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1 基慧小學 ( 馬灣 ) 二零一一至二零一二年度學校報告 地址 : 馬灣珀林路 12 號電話 : 網址..

2 目錄 辦學宗旨 P.1 3 學校資料 ( 一 ) 學校簡介 P.4 ( 二 ) 校舍設施 P.4 ( 三 ) 班級編制 P.5 ( 四 ) 學校管理 P.5 學生資料 ( 一 ) 班級組織 P.6 ( 二 ) 居住地區 P.6 教職員資料 ( 一 ) 教師編制 P.7 ( 二 ) 教師學歷 P.7 ( 三 ) 教學經驗 P.8 ( 四 ) 教師專業發展 P.9 學校與家長的聯繫 P 我們的學與教 P 學生成長的支援 P 學生表現 ( 一 ) 中學學位分配 P.19 ( 二 ) 各學科 / 小組活動一覽表 P ( 三 ) 校際活動獲得的獎項 P ( 四 ) 社會服務 P.53 ( 五 ) 課外活動的參與 P.54 各主要關注事項取得的成就和反思 P 回饋與跟進 P.60 學校來年發展計劃的關注事項 P.60 附件.. 申請額外助理小學學位教席 計劃檢討報告 P.61 附件.. 學校發展津貼 計劃檢討報告 P 附件.. 新資助模式 檢討報告 P 附件.. 提升小學英語水平津貼之校本計劃 檢討報告 P 附件..財政報告 P.76-77

3 中華基督教會香港區會 辦學願景 使命宣言 核心價值 願景 並肩培育豐盛生命, 攜手見證基督大愛 使命宣言我們願以基督愛心為動力, 以人為本的信念, 積極進取的態度 ; 提供優質教育, 啟發學生潛能, 分享整全福音 ; 培育學生成為良好公民 回饋社會 貢獻國家 核心價值 傳道服務 愛心關懷 有教無類 全人教育 積極進取 勇於承擔 -1-

4 中華基督教會香港區會 辦學精神 中華基督教會香港區會相信培育下一代是上帝交託給我們的使命, 也是回應社會的實際需要 本會的辦學目的是 透過學校 傳道服務, 以結合事奉上帝 見證主道 服侍人群 造福社會 貢獻國家的信念去履行教育的神聖任務 又以基督教訓, 有教無類, 以人為本的教育原則, 提供多元化的教育服務, 使不同學習程度的青少年都能享有平等機會接受優質教育 本會奉行的教育哲學是 全人教育, 肯定教育的真正意義在於生命的造就及人格的建立 除培養青少年有優良品德 高雅情操與豐富學識外, 亦致力啟發他們不同的潛能及興趣, 更期望青少年有健康的人生態度, 正確的價值觀, 及強烈的社會意識 ; 效法基督, 嚮往公義, 追求真理, 得著豐盛的生命 本會同意教育是一個不斷演變的過程, 願意各屬校以積極進 取的態度, 盡力自我提升, 追求卓越, 尋求革新, 致力民主 開放, 為這時代培養出勇於承擔 樂於服務 甘於委身的良好公民 -2-

5 辦學宗旨 服務 本校乃中華基督教會直屬小學 一向秉承區會辦學目標 透過學校, 傳道 為貫徹上述目標, 本校積極營造和諧氣氛, 使全校教職員工發揮團隊精神, 全心全力為學童提供優質教育, 務使彼等在愉快學習環境下, 發揮潛能, 養成自信 自律和自學精神, 從而建立健全人格 積極人生觀 良好公民意識及辨別是非能力, 配合區會 全人教育 辦學理想 榮神益人 深切盼望藉聖經教訓, 造就學生成為一個愛主 愛己 愛人的上帝兒女, -3-

6 學校資料 ( 一 ) 學校簡介校 : 中華基督教會基慧小學 ( 馬灣 ) 校址 : 荃灣馬灣珀林路 12 號 本校於一九八四年開辦, 創校至今已有二十七年, 乃中華基督教會直屬 小學之一 於 2003 年 9 月 1 日遷往馬灣新校, 為一所全日制資助小學 本校致 力於課程設計與改革, 及積極推行四個關鍵項目, 為本校學生設計及剪裁合適 課程 於一 二年級設計英文科拼音課程及中文科識字教學 為提升學生研習 能力, 於常識科進行專題研習, 音樂科在二至六年級進行專題設計和一至六年 級進行班本音樂會 ; 一至六年級視覺藝術科進行主題式專題設計 中文科於本 年度參與教育局語文教育支援組的 合作學習的策略 計劃, 支援二至五年級 科任進行有關合作學習的備課 觀課和評課 ; 同時, 部份一至三年級班別推行 普通話教中文, 有助提升兩文三語的能力 本年度一至六年級以 放眼世界迎 奧運 為主題, 進行課程統整, 整合不同科目的特質及元素, 藉著多元化的學 習活動, 讓學生從不同的角度認識及探索有關奧運的種種 今年更透過全方位 學習, 善用地區資源作互動式的學習, 奠定終身學習, 學會學習的基礎 此外, 透過中 英文早讀課 閱讀課及中 英文親子廣泛閱讀獎勵計劃, 積極培養閱 讀的風氣 公民及德育教育方面, 推行 一人一職 和校本輔導計劃 - 生命亮 晶燈, 藉以提高學生的服務精神和積極性 提高學生的積極行為 透過 校園 電視台 製作多元化的節目, 為學生營造兩文三語的學習環境及機會, 建構靈 活的教學空間 為了加強家長與學校合作, 共同教育下一代, 本校於 1995 年成立了家 長教師會 此外, 本校於 年成立法團校董會, 委員包括辦學團體成員 獨立人士 老師及家長代表, 讓家長參與校政, 朝著優質教育目標而努力 校 友會亦於 年度正式成立 ( 二 ) 校舍設施本校設施完備, 為一所最新型的千禧校舍 校舍樓高七層, 除有 30 個 標準課室外, 另設有禮堂及多個特別室, 包括中央圖書館 常識室 視藝室 兩間音樂室 多用途活動室 電腦室 語言室 遠程教室 英文室 功輔室 舞蹈室 溫室 會客室 教師休息室及多用途活動場地 學校亦設有籃球場 有蓋操場 文化廣場及小賣部, 五樓設校園電視台和可再生能源展廊 本年度 更於地下增設風力發電系統及魚池, 以豐富及美化學校的學習環境 全校課室均設有電腦網絡, 中央視像及資訊廣播系統 此外, 全校共有 -4-

7 150 台電腦, 38 部投射機, 分佈於一至六年級課室 音樂室 視藝室 常識室 中央圖書館 教員室等 而每個課室亦設有一塊磁性黑板 投射幕 實物投映器等器材 本校亦在禮堂 多用途活動廣場 有蓋操場及教員室設置無線網絡 本校亦是全港第一所小學裝設了太陽能發電板, 為配合太陽能發電板的設置, 增設可再生能源展廊 ( 三 ) 班級編制本校一至六年級各開設五班, 共三十班 一至六年級採用活動教學 開辦的核心科目, 包括中文 普通話 英文 數學 常識 視覺藝術 音樂 宗教 / 倫理及體育 一至六年級均設有電腦課和圖書課 ( 四 ) 學校管理我校於 1998 年推行校本管理, 而於 2006 年正式成立法團校董會 法團校董會架構 成員 辦學團體 ( 校監和校董 ) 校長家長教師和主任校友獨立人士 09/10 8 人 1 人 2 人 2 人 0 人 1 人 10/11 8 人 1 人 2 人 2 人 0 人 1 人 11/12 8 人 1 人 2 人 2 人 0 人 1 人 -5-

8 學生資料 ( 一 ) 班級組織 ( 根據 9 月份資料計算 ) 級別 一年級二年級 三年級 四年級五年級六年級總數 班數 男生人數 女生人數 學生總數 ( 二 ) 居住地區人數分佈圖 葵青 198 人 45 人其他, 4.7% 198 人葵青, 20.9% 荃灣市區中心 174 人 馬灣 296 人 西約, 6.2% 59 人 深井 102 人 荃景圍 73 人 73 人荃景圍, 7.7% 102 人深井, 10.8% 174 人荃灣市區中心, 18.4% 西約 59 人 其他 45 人 296 人馬灣, 31.3% -6-

9 職員資料 ( 一 ) 教師編制 職級 編制實際人數 校長主任教師 NET 學生輔導主任 圖書館老師 書記校工事務員 TSS 資訊科技支援人員 小學課程統籌主任 (PSMCD) (SPSM) 1(PSM) 6(AM) 25(CM) 11(APSM) ( 二 ) 教師學歷只計算核準老師 ( 計算至 2012 年 8 月 31 日 ): 100% 80% 60% 40% 20% 0% 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 碩士學位或以上學士學位大專 ( 非學位 ) 中六 / 中七中五或以下 年度 -7-

10 ( 三 ) 教學經驗 只計算核準老師 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 年 3-5 年度 6-10 年 11 年或以上 -8-

11 ( 四 ) 教師專業發展 1. 本年度舉辦的校本教師專業培訓活動 : 類別主題機構參與老師 學與教 禁毒教育 教師培訓課程 社區药物教育輔導會 全體老師 學與教 合作學習的策略 工作坊 教育局 語文教學支援組 全體老師 學與教 I.T. 工作坊 ( 電子白板 ) 億圖系統有限公司 全體老師 學與教 正音講座 本校言語治療師鄭潔雯小姐 全體老師 學與教 荃灣區聯校教師發展日 荃灣區小學校長會 全體老師 學與教 第二輪外評的準備 講座 黄嫣梨校長 全體老師 學與教 新詩工作坊 潘明珠小姐 中文科 學與教 EEG Workshop Smart Education 英文科 學與教 小學生在算術運算的創意策 略 講座 曾健華先生 ( 現代教育出版社 ) 數學科 其他 工作的使命 講座 袁海柏先生 全體老師 其他 人格素描與溝通技巧 工作坊 翁傳鏗牧師 全體老師 其他 法律責任和保險 講座 陳德恆先生 全體老師 其他 教師理財 工作坊 漢斯企業人才培訓中心 全體老師 -9-

12 學校與家長聯繫 1. 本年度舉辦了兩次全校家長會, 於當天派發成績表 2. 另外舉行了 : a. 小一家長會 b. 小五家長會 c. 小六家長座談會 d. 小六選校座談會 e. 小一新生訓練日 f. 中一家長分享會 g. 小一家長校園共享日 3. 本年度共舉行了四次家長教師會 ( 家教會 ) 執行委員會會議, 討論 籌備及安排各活動, 同時反映家長意見, 校方積極回應, 簡報會議紀錄, 年內出版快訊, 家長亦有透過電郵向學校提出改善之意見, 由家教會轉達, 校方積極回應 處理 4. 本年度家教會主辦 / 協辦的主要活動如下 : 2011 年 10 月至 2012 年 6 月 興趣小組 a. 足球訓練班 b. 乒乓球訓練班 c. 羽毛球訓練班 d. 小型網球訓練班 e. 劍擊班 年度 監察小組 跟進校車 午膳及校服 2011 年 10 月 25 日 有機園圃種植計劃 家長工作坊 38 家長參與 2011 年 12 月 4 日 大自然親子樂悠遊 親子旅行 約 318 人參與 2011 年 11 月 出版第四十五期會訊 2011 年 12 月 學校聖景佈置 2012 年 2 月 3 日 元宵嘉年華 全校學生於上午 11 時至下午 3 時參與慶元宵活動 2012 年 5 月 26 日 家多一點愛 親子工作坊 30 個家庭參與 2012 年 5 月 28 日 家長義工聯誼活動 裹糭 30 家長參與 2012 年 6 月 出版第四十六期會訊 2012 年 7 月 3 日 家長也敬師 一家兩葉敬師樹 2012 年 7 月 7 日 小一新生訓練日宣傳及義工感謝狀頒授及聯歡會 2012 年 7 月 14 日 學校開放日攤位活動 2012 年 7 月 日及 8 月 31 日 暑期參觀活動 2012 年 8 月 11 日 香港愛護動物協會 親子賣旗活動 60 個家庭參與 -10-

13 4. 輔導組舉辦多項家長輔導工作 :( 見後頁 ) 日期 活動稱 出席情況 10/9 小一家長如何協助子女適應校園生活 講座 約 250 人 ( 出席 ) 8/10 智有財能 教育工作坊 區內活動推介 ( 明愛向晴軒 ) 14/10 及早識別和處理兒童及青少年的焦慮或抑鬱情緒 家長工作坊 180 人 ( 報 ) 85 人 ( 出席 ) 10 月 如何提升學生的讀寫能力 家長講座 約 40 人 ( 出席 ) 16/9 及 23/9 你想知 Dセ 小一學生家長座談會 150 人 ( 報 ) 約 60 人 ( 出席 ) 26/10 學好英文從 Phonics 開始 家長工作坊 160 人 ( 報 ) 83 人 ( 出席 ) 及 23/11 親子伴讀 家長工作坊- 共三堂 約 75 人 ( 報 ) 50 人 ( 出席 ) 11 月至 1 月 有您在旁 - 朋輩家長輔導員訓練計劃 區外活動推介 ( 救世軍 ) 1/12 家長義工遊戲日 約 100 人 ( 出席 ) 6/12 親子精神健康 家長講座 區外活動推介 ( 信義會 ) 6/12 及 16/12 兒童及少年性教育 親職講座 小四至小六家長 ( 派門票 ) 區內活動推介 ( 明日藝術教育機構 ) 14/12 港爸港媽大作戰 家長講座 185 人 ( 報 ) 75 人 ( 出席 ) 2-3 月 從童詩學始: 提高子女中文寫作動機 35 人 ( 平均出席 ) 家長工作坊 ( 每期四堂 ) 2-3 月 沿路有你- 共創健康快樂家庭 家長講座 區外活動推介 ( 卓越生命成長服務中心 ) 16/2 携手突破 怪獸家長 研討會 區內活動推介 ( 荃灣安全健康社區督導委員會 ) 10/3 懼 可擋 怕 可停- 處理子女的焦慮 95 人 ( 報 ) 聯校家長講座 3 月 社交溝通能力的培養 家長工作坊 140 人 ( 報 ) 約 80 人 ( 出席 ) 4 月 正向管教課程 區內活動推介 ( 明愛荃灣 ) 21/4 親子情緒面觀 聯校家長講座 128 人 ( 報 ) 5-8 月 SMILE-5Q 成長計劃 區內活動推介 ( 明愛荃灣 ) 20/5 認識青少年情緒健康及處理方法 區內活動推介 ( 社署 : 荃灣及葵青 ) 25/5 不做 直升機父母 社區講座 區內活動推介 ( 香港家庭教育學院 ) 26/5 家多一點愛 親子活動( 與家教會合作 ) 83 人 ( 出席 ) -11-

14 日期 活動稱 出席情況 5-7 月 網上有機 基金申請活動 區內活動推介 ( 路德會海濱花園 ) 7/7 家長如何協助子女適應小一生活 約 300 人 ( 出席 ) 全年 踢開 兒 慮, 樂對明天 區內活動推介 ( 小童群益會 ) 5-8 月 暑假活動推介 區內活動推介 ( 小童群益會 : 荃灣及葵青 ) 為有特殊教育需要的學童家長發展特殊教育圖書借閱服務 -12-

15 我們的學與教 ( 一 ) 特色 1. 為提升學與教的效能, 並提高老師的專業知識和給予老師專業培訓, 本年度除舉辦各種 學術講座和工作坊外, 學校更邀請教育局 語文教學支援組 到校支援中文科, 於二至 五年級進行有關合作學習的備課 觀課和評課, 參與的科任老師均認為此計劃有助他們 更靈活地設計具合作學習元素的活動, 以照顧不同的學習需要 本校亦會把中文科試行 合作學習的經驗向全校分享及推廣, 以應用於其他科目 2. 本年度, 課程組把握時機, 以 放眼世界迎奧運 為課程統整主題, 整合不同科目的特質及元素, 藉著多元化的學習活動, 讓學生從不同的角度認識及探索有關奧運的種種 我們亦透過全方位學習, 善用地區資源作互動式的學習, 為學生奠定終身學習, 學會學習的基礎 為配合課程統整主題, 各年級的同學就不同學習領域的課程內容以不同子題進行專題研習及全方位學習, 老師更帶領及指導各級同學進行參觀 探訪 訪問 搜集資料 分析和歸納, 並透過不同形式的匯報, 與同學分享學習成果 此外, 由於過去兩年本校帶領五年級同學進行新加坡境外交流學習活動, 提供機會讓學生於一個實際環境中運用兩文三語, 結果反應熱烈, 同學們亦取得美滿的學習成果, 故本校今年亦繼續舉辦新加坡境外交流學習活動, 並與本年度課程統整主題互相配合, 同學們除了探討新加坡的衣 食 住 行及教育問題外, 亦藉此行深入認識新加坡於 2010 年主辦之 青年奧林匹克運動會, 以連結課程統整的學習 3. 中文科於本年度參與教育局語文教育支援組的 合作學習的策略 計劃, 支援二至五年級科任進行有關合作學習的備課 觀課和評課 科任認為利用合作學習策略能提升學生的學習興趣, 並有效促進學生的協作 溝通 創造力等 科任在教育局導師的支援下, 在課堂上更靈活應用多元的合作學習策略, 並學會設計或調適課程, 以進一步切合學生學習上的需要 此外, 科組於本年度邀請了潘明珠導師舉辦了一次童詩 新詩教學工作坊, 藉以加強科任掌握詩歌的創作及教學技巧 來年為使科任更能掌握教授詩歌創作的技巧, 故計劃繼續邀請專家到校分享 在培訓優才學生方面, 中文科科任帶領數經選拔的小六學生, 參與教育局資優教育組主辦的 中國語文菁英計畫 (2011/12), 藉以展現他們在中國語文方面的優秀才能, 並為他們提供在課堂內外有系統的初步培訓, 擴闊他們的視野 4. 英文科成功申請語常會撥款, 於本年度開始推行英文網上學習平台, 除了學生能使用網上平台進行自學外, 英文老師亦運用網上學習平台的資源支援教學, 提升學生的學習興趣 此外, 本科於各級的閱讀課滲入了不同的語文藝術元素, 藉以提升學生的創意思維和他們的英語讀寫聽說能力 英文科本年亦於二年級的多元智能課及四年級的英文閱讀課分別進行了全班式的創意 -13-

16 寫作訓練, 學生在課堂上均表現積極, 成效不俗 在培訓優才學生方面, 英文老師在本年度挑選了近 100 在英文口語及寫作能力較強的學生, 在訓練後推薦他們參加不同的比賽,進一步提升他們運用英語的信心 而 Home Reading Scheme 能讓學生閱讀適合自己程度的圖書, 全校學生在本學年均能提升最少一個級別, 成效顯著 5. 數學科本年度推行全班式解難課, 老師引導學生運用不同策略, 如表列 繪圖等, 以解決問題 老師亦鼓勵學生運用不同的方法來解決問題, 從而提升學生的思考能力和解難能力 學生表現積極, 對解難課亦甚感興趣 為了讓學生能走出課室, 本年度於各級舉行分級活動和數學遊踪活動, 透過不同的實作, 加深學生對課題的認識, 亦令數學科學習更有趣味 老師亦積極提供機會讓學生參與校外不同類型的數學比賽, 例如 : 奧數比賽 RUMMIKUB 比賽 網上數學比賽 創意遊戲設計比賽等 本年度更獲得由香港學校網絡和香港中文大學舉辦的 年度全港小學網上數學比賽學校總成績優異獎, 實屬難能可貴 6. 常識科為了讓學生從體驗中學習, 各級進行不同的全方位學習活動, 提升學生的學習興趣, 另外, 於試後活動期間舉行 科學日, 提升學生科學探究的能力, 同時, 課程統整以常識科為骨幹進行專題研習, 藉以提升學生的多元能力如溝通 協作 解難及批判性思考能力 在思維訓練方面, 各級均運用 思維訓練工作紙 發展學生的高階思維能力 為了提升學生的領導能力及自信心, 成立了 常識小特工 小組, 經培訓後, 學生曾負責籌劃及推行活動日, 同時, 他們亦協助科學日 拍攝校園電視節目及開放日常識攤位等活動 7. 音樂科於二至六年級進行專題設計, 一至六年級於班內進行音樂分享會, 藉此培養學生創 意 欣賞和評鑑能力, 更嘗試透過不同的課堂活動 ( 如創意舞台 ) 及工具 ( 如作曲百寶箱 ) 提升學生不同潛能 ( 如創造力 ), 效果不俗 8. 視藝科本年度一至六年級以 現代水墨畫創作 為主題進行學習, 讓學生能認識中國水墨 畫之餘, 亦學會多元化的技巧, 並發揮創造力 在美化校園方面, 一至六年級學生跟老師 合力創作油畫, 完成的作品懸掛在各班課室外牆, 為校園添上色彩 -14-

17 9. 優才教育方面, 中文 英文 數學 常識均以全班式課程進行創意寫作 解難 思維等能力培訓 小組繼續引入國際聯校學科評估及比賽供四至六年級同學參與 各科組亦按不同年級 範疇 人才庫等資料, 推薦 挑選學生參與校內外抽離式優才培訓課程或比賽, 如中國語文菁英計畫 明日領袖獎 計畫 小學生普通話水平試 未來發明家培訓計劃等, 讓學生無論於學術 領袖 創意等才能均能得以展現及肯定, 有助提升其競爭力 10. 本校以中央課程為基礎, 切合學生的不同能力需要, 發展校本課程 中文科方面, 包括一 二年級識字教學及一至六年級創意寫作教學 ; 英文科則有一 二年級拼音課程及一至六年級閱讀課 ; 而數學科的解難課亦擴展至各級, 發展漸趨成熟 透過發展上列校本課程, 為學生設計及剪裁更合適的課程 11. 為培養學生於課餘時間學習, 加強學生自學能力, 學校提供不同的教育網上平台, 內容設有中文科 英文科 數學科 常識科 音樂科 電腦科 普通話科及多種有趣的練習, 另外亦設有 BCA 研習室 互動英語等, 讓學生能擴闊其知識領域 此外, 透過內聯網, 教師適時上載教學簡報和延伸課堂活動, 讓學生能在家中重溫或完成活動 -15-

18 學生成長的支援 1. 校本輔導計劃為發展學生社交溝通能力, 校本輔導活動舉行 生命亮晶燈計劃, 為期三個月, 參與率達 78.78%, 獲獎人次超過七百 2. 學生成長課程學生成長課程分別利用星期三中文早讀 星期五英文早讀讀 導修堂 部分週會或非週會時段進行, 並以校園電視節目 : 讓生命發光, 作為宣傳生命亮晶燈計劃之一, 並介紹一些社交溝通技巧, 供同學認識 而各級已進行超過 12 課節的成長課, 內容涵蓋四個範疇, 為配合健康校園政策, 加强禁毒教育, 成長課已加入 16.5 小時禁毒元素於課程內容, 並發展成長課觀課, 找出教師教授時的難點, 以便提供支援, 促進成長課對學生的助益 此外, 校方已制訂校本欺凌政策及指引, 以便協助處理欺凌問題, 提升教師的認知和敏感度, 達致和諧校園 本年度舉辦多個小組 工作坊 講座及生活營, 例如 : 青春期的轉變與適應講座 小一預防性侵犯講座 少女內衣講座 生命的由來 講座 升中生活適應 講座 認識兒童焦慮問題 講座 並設展板介紹 : 受創傷的孩子 ; 不快樂的孩子 ; 驚青 緊張的孩子 小一至小六各級的歷奇小組 升中情緒支援小組 突破成長路社交小組 個別化教學計劃 小五教育營 各展所長日營等, 加強學生在情緒管理 溝通合作和個人成長適應方面的能力 此外, 為經濟有困難的學童, 安排賽馬會全方位活動津貼 為支援具特殊教育需要的學童, 學校以 新資助模式 聘請了兩位全職教學助理和兩位半職教學助理, 進行課堂內外的支援, 包括課前 課後功課輔導 默書 中文作文抽離支援 數學協作及功課調適 數學 Fun 數 Go Go Go 小組等, 學校亦為他們提供測考調適, 並透過駐校教育心理服務, 進行及早識別程序及個案檢討, 識別有特殊教育需要的學生, 定期進行學生支援小組會議, 擬定個別調適安排及檢討跟進 優才教育方面, 小組與各科組按不同年級 範疇 人才庫等資料, 推薦 挑選學生參與校內外抽離式優才培訓課程或比賽, 如中國語文菁英計畫 明日領袖獎 計畫 小學生普通話水平試 未來發明家培訓計劃等, 讓學生無論於學術 領袖 創意等才能均能得以展現及肯定, 有助提升其競爭力 優才小組除繼續舉辦 誰是綁匪 創意批判思維培訓課程及 誰是領袖 培訓課程外, 引入國際聯校學科評估及比賽供四至六年級同學參與, 不單讓學生的英 數及科學才能得以肯定, 亦讓小組以此作依據推薦其報讀中大或教育局之資優課程, 以外界資源及渠道作出一步之培育 -16-

19 學校亦申請加强言語治療津貼, 購買言語治療服務, 言語治療師已為懷疑有語障的學生評估, 及為學生提供個別及小組治療服務, 並舉辦學生活動包括 P.1 聯課活動 社交溝通有辦法 P.6 聯課活動 升中面試秘笈 P.1-3 周會 聲沙廣播員 P.1-6 攤位活動 誰是靚聲皇 言語治療師舉辦 如何於家中提升學童的溝通能力 家長講座, 並與已評估的學生家長面談和進行觀課 而教師方面, 舉辦 把正音帶進課室 講座, 與教師進行課堂協作及備課, 以及舉行個案諮商會議 3. 家長教育為輔助家長教育子女, 校方已舉辦多次校內外的支援家長講座 工作坊等, 多方面照顧不同需要, 如升學適應 ( 小一及升中 ) 子女管教 發展親子關係 協助子女培育社交溝通能力 輔導子女有關學習支援等, 內容包括 小一家長如何協助子女適應校園生活 及早識別和處理兒童及青少年的焦慮或抑鬱情緒 你想知 Dセ 小一學生家長座談會 學好英文從 Phonics 開始 親子伴讀 家長義工遊戲日 港爸港媽大作戰 智有財能 有您在旁 - 朋輩家長輔導員訓練 兒童及少年性教育 親子精神健康 從童詩學始 : 提高子女中文寫作動機 懼 可擋 怕 可停 - 處理子女的焦慮 社交溝通能力的培養 親子情緒面觀 家多一點愛 親子活動 携手突破 怪獸家長 研究會 沿路有你 - 共創健康快樂家庭 正向管教課程 SMILE-5Q 成長計劃 認識青少年情緒健康及處理方法 不做 直升機父母 社區講座 踢開 兒 慮, 樂對明天等 學校引入外間資源舉辦多元化家長教育活動, 如小童群益會 社會福利處 醫管局 荃灣明愛 基督女青年會 區會學生輔導教師工作小組 區會教育心理服務組等 此外, 為家長提供輔導子女資訊, 其中包括 給爸媽的備忘錄 預防性侵犯 - 如何對待陌生人 教育壓力煲家長點算好 慌失失快消失 - 說謊行為的分析及處理 及 愛要讓人感動, 社交溝通的發展與培育 聆聽與表達的藝術 愛 燃 希望, 信 現 曙光 及 父親節有感 合共九篇 4. 升中支援 i) 提高家長了解升中派位機制及選校方法 本校於五年級及六年級分別舉行升中講座及選校講座, 並通知家長有關 跨網派位 自行分配學位 申請辦法, 介紹 統一派位 制度, 於家長日提供選校諮詢, 並邀請歷屆畢業生或其家長到校與家長分享選校心得 本校在學校網頁設有升中資訊, 為學生及家長介紹各類中學, 各區中學資料及網址 在本校的升中講座上, 利用電子簡報, 展示中學資料, 提高家長 學生對本區中學的認識 本校安排參觀中學, 派發收到的中學資料及申請單張, 提供意見給家長, 以了解選擇 中學及填選校表注意事項 -17-

20 ii) 提高學生面試技巧 鼓勵學生自行投考中學, 提供模擬面試及小組討論的機會, 並在中 英兩科提供口語訓練, 加強學生面試能力, 從而提高學生報考心儀中學的成功率 派發面試模擬題目, 提高學生面試能力 iii) 協助家長選擇適合其子女報讀的學校 本校教師會分析學生能力, 向家長提供適合其子女報讀的學校單 iv) 協助學生適應中學生活 本校亦會邀請歷屆畢業生回校, 向學生分享中學的學習心得, 如何適應初中生活, 及怎樣應付中一入學前學科測驗等 5. 學生福音工作為了傳揚福音及建立學生的信仰生活, 本校的學生團契, 透過恆常的聚會, 使學生在團契中一起學習神的話語 學生團契每年也會舉辦福音營 旅行等活動, 邀請團契以外的學生參加, 讓他們有機會認識團契生活, 認識福音 6. 教師福音工作教師除了參加區會一年一度舉辦的教育主日外, 還於簡報會及全體教師會議加入基督徒老師分享時間, 此外全年安排數次教師團契活動, 讓全體老師在當中一起體會基督的愛, 互相扶持及彼此關懷, 也為着學校的發展及學生的成長, 一起禱告天父, 以增加本校的宗教氣氛 -18-

21 學生表現 ( 一 ) 年度中學學位分配 第四志願 5% 第五志願 2% 第五志願以後 3% 獲派志願一覽表 第一志願 第三志願 4% 第二志願 第三志願 第二志願 6% 第四志願 第五志願 第一志願 80% 第五志願以後 -19-

22 二 ) 各學科 / 小組活動一覽表 : 科目中文英文 1. 中文親子廣泛閱讀獎勵計劃 2. 校園電視語文台 ( 中文科 ) 3. 校內中文科創意寫作比賽 活動稱 4. 第十六屆全港中小學中文硬筆書法比賽 5. 校際朗誦節 6. 中國語文菁英計劃 全港中國語文菁英競賽 ( 小學組 ) 及創意寫 作比賽 7. 公主王子要成長 計劃 : 聯校徵文比賽 第二屆中秋節念親恩中文作文比賽 9. 第二十一屆香港 金口獎 比賽 10. 全球華人慶祝香港回歸祖國十五週年紀念 個人暨校際比賽 : 書法比賽 11. ATV2012 感動香港年度人物評選 徵文比賽 12. 愛讀不愛毒 計劃 2012 聯校徵文比賽 13. 第六屆 善言巧論 全港學生口語溝通大賽 14. 紀念辛亥革命百周年活動之硬筆書法比賽 全港小學故事續寫比賽 正字大行動 17. 香港學界書法比賽 劃破界限愛共融 全港原子筆中文書法比賽 19. 廉政公署親子德育文集 ( 家長及學生文章徵集 ) 20. 綠得開心 - 報料大行動短文比賽 21. 中一入學前模擬學科測驗中文科狀元大比併 22. 全港青年學藝比賽 - 中文書法比賽 1. 英文親子廣泛閱讀獎勵計劃 2. 英文硬筆書法比賽 ( 教協 ) 3. 校際朗誦比賽 ( 英文集誦及獨誦 ) 4. 英文創意寫作 Writers Corner 5. 校園電視語文台 ( 英文科 ) 6. P1-P6 專題研習 7. Shared Reading Sections in English Room 8. Morning announcements 9. Primary 6 Interview Training Session 10. English Camp 11. PolyEd Cup Reading Aloud Competition (Primary Section) 12. AEL Writing Contest 13. Daily Readers Read Out Loud Competition 14. Hong Kong Budding Poets (English Award) -20-

23 數學常識 1. P.1 6 數學遊踪 2. P1-6 試後活動 --- 合 南方杯 國際數學競賽 4. 荃葵青小學數學競賽 全港十八區 ( 荃灣區 ) 小學數學比賽 6. 第十九屆香港小學數學奧林匹克比賽 (P.5-6) 7. 校內創意遊戲設計大賽 8. 教協創意遊戲設計大賽 9. 華夏盃 全國數學奧林匹克邀請賽 2012( 香港賽區 ) 10. 華夏盃 全國數學奧林匹克晉級賽 ( 華南賽區 ) 11. 華夏盃 全國數學奧林匹克總決賽 ( 華南賽區 ) 12. 港澳盃 數學奧林匹克公開賽 ( 香港賽區 ) 13. 第八屆 Rummikub 世界大賽香港區選拔賽 14. P.1 6 數學科配合課程統整 放眼世界迎奧運 的設計 14. P.1 6 上 下學期之分級活動 15. P.1 5 香港教育專業人員協會主辦的第二十二屆全港小學數學比賽 校內賽 1. P.1--- 參觀香港動植物公園 2. P.2--- 參觀香港公園 3. P.2--- 參觀馬灣消防局 4. P.3--- 參觀濕地公園 5. P.4--- 參觀香港歷史博物館 6. P.5--- 參觀科學館 7. P.6--- 參加國民教育中心日營 8. P.1 P.6 參加 常識網上激答 9. P.4 P. 5 部分學生參觀香港花卉展 10. P.4 - P.5 部分學生參觀創新科技園 11. P. 4 P. 5 部分學生參與 常識小特工 小組 12. P.4 - P.6 部分學生參加 2012 全港學界太陽能挑戰盃 13. P.4 - P.6 部分學生參加 匡智香港賽馬會中小學社區有機農耕比賽 14. 全校學生參加 一人一花 15. 全校學生參加 基本法 及國民常識網上問答比賽 16. 全校學生參與基本法與國情探究計畫 基本法網上問答比賽 17. P.4 學生進行 香港歷史考古訓練 18. 推薦學生參加教育局資優教育組網上學習課程 ( 地球科學 ) 19. 奧運資料展覽及攤位遊戲 : 奧運多面體 20. 校內環保展覽及攤位遊戲 : 美好環境新紀元 -21-

24 視覺藝術音樂 1. 全港小學生 金寶湯 分享溫暖滋味 心意卡設計比賽 ( 金寶湯 ) 國際森林年美術設計創作比賽 ( 保良局 ) 3. 區會畢業刊封面設計比賽 ( 中華基督教會香港區會小學校長會 ) 年度和平海報設計比賽 ( 國際獅子總會 ) 5. 教師培訓 ( 油畫畫創作 ) ( 中華基督教會基慧小學 ( 馬灣 )) 6. 學生作品成果展 --- 現代水墨畫創作 ( 中華基督教會基慧小學 ( 馬灣 )) 7. 全球華人慶祝香港回歸祖國十五週年紀念 個人暨校際比賽 : 全球華人 心意咭設計比賽 ( 公眾組 )( 國民教育中心 ) 8. 親子校友會會徽設計比賽 ( 中華基督教會基慧小學 ( 馬灣 )) 9. 高鐵地盤美化活動暨繪畫比賽 ( 港鐵公司 ) 10. 雀巢笨 Nana 滋味分享繒畫比賽 ( 雀巢牛奶公司 ) 11. 專題設計 (P.4-6)----- 認識藝術家 12. 十周年會慶徽號設計比賽 ( 荃灣區家長教師會聯會 ) 13. 校園藝術大使 ( 香港藝術發展局 ) 14. 第十一屆星星河全國少年兒童美術書法攝影大賽 ( 中國青少年研究會 ) 第三屆兩岸四地中國青少年兒童書畫大賽 ( 國際青年文化交流中心 ) 16. 全港小學生 愛職安 愛家庭 電腦動畫故事創作比賽 ( 職業安全健康局 ) 17. 紀念辛亥革命百周年活動之填色比賽 ( 中華基督教會香港區會小學校長會 ) 18. 辛亥革命百週年紀念系列 創意繪畫比賽 ( 國民教育中心 ) 19. 理想家園繪畫比賽 ( 品質保證局 ) 20. 放駕一天 海報設計比賽 ( 綠色力量 ) 21. 世界閱讀日心意卡設計比賽 ( 香港公共圖書館 ) 22. 親子運動會封面設計比賽 ( 中華基督教會基慧小學 ( 馬灣 )) 23. 慶祝中華人民共和國成立六十三周年 : 國慶彩旗設計比賽 ( 國民教育中心 ) 24. 英文親子閱讀册封面設計比賽 ( 中華基督教會基慧小學 ( 馬灣 )) 1. 校際音樂節中年級合唱團外文歌曲組 ( 新界西 ) 2. 校際音樂節高年級合唱團外文歌曲組 ( 新界西 ) 3. 校際音樂節高年級合唱團中文聖詩組 ( 新界西 ) 4. 校際音樂節鋼琴獨奏 5. 校際音樂節小提琴獨奏 6. 校際音樂節大提琴獨奏 7. 校際音樂節直笛二重奏 8. 校際音樂節女聲獨唱 9. 校際音樂節結他獨奏 10. 校際音樂節薩克管獨奏 11. 校際音樂節琵琶獨奏 12. 校際音樂節節奏樂組 13. 校際音樂節管樂小組 14. 校際音樂節管樂團 香港青年音樂匯演 弦樂團比賽 弦樂團 -22-

25 體 育 16. 珀麗灣貝殼廣場舉行之 關愛馬灣分享日 弦樂團 17. 校園舞台管樂團表演 18. 校園舞台弦樂團表演 19. 校園舞台非洲鼓表演 20. 高年級合唱團區會詩班節獻唱 21. 1/6 音樂成果分享會管樂團表演 22. 1/6 音樂成果分享會弦樂團表演 23. 1/6 音樂成果分享會木管小組表演 24. 1/6 音樂成果分享會銅管小組表演 25. 1/6 音樂成果分享會節奏樂表演 26. 1/6 音樂成果分享會非洲鼓組表演 27. 1/6 音樂成果分享會中年級合唱團獻唱 28. 1/6 音樂成果分享會高年級合唱團獻唱 29. 1/6 音樂成果分享會直笛隊表演 30. 1/6 音樂成果分享會中 高年級合唱團獻唱 31. 聖誕節崇拜中年級合唱團獻唱 32. 聖誕節崇拜高年級合唱團獻唱 33. 聖誕節崇拜直笛隊獻奏 /6 音樂日營 35. 6/7 中年級合唱團參與 迪士尼演藝工作坊 36. 開放日管樂團表演 37. 開放日弦樂團表演 38. 開放日非洲鼓表演 39. 六年級感恩崇拜詩班獻唱 40. 5/7 管弦樂示範音樂會 1. 學界荃灣區小學校際田徑錦標賽 2. 學界全港小學區際田徑比賽 3. 區會陸運會 4. 學界荃灣區小學校際乒乓球比賽 5. 學界新界區地域小學區際乒乓球比賽 6. 乒乓球恆生盃比賽 7. 林大輝全港小學乒乓球邀請賽 8. 學界荃灣區小學校際羽毛球比賽 9. 學界精英羽毛球比賽 10. 學界全港小學區際羽毛球比賽 11. 羽毛球友誼賽 ( 深水埗官立小學 ) 12. 羽毛球友誼賽 ( 培僑小學 ) 13. 中銀香港全港學界羽毛球團體錦標賽 14. 全港小學校際劍擊比賽 ( 新界區 ) -23-

26 倫宗普通話 15. 全港小學校際劍擊比賽 ( 全港賽 ) 16. 保良局田家炳千禧小學劍擊邀請賽 17. 仁愛堂田家炳中學聯校劍擊邀請賽 18. 全港校際分齡劍擊錦標賽 19. 林大輝中學全港小學劍擊邀請賽 20. 學界荃灣區小學校際足球比賽 21. 足球友誼賽 ( 聯校足球賽 ) 22. 足球友誼賽 ( 試後活動 ) 23. 學界荃灣區小學校際游泳比賽 年度新界地域小學區際游泳比賽 25. 區會水運會 26. 全港傑出學生運動員 選舉( 屈臣氏集團舉辦 ) 運動攀登挑戰賽 ( 香港攀山總會 ) 28. 學界全港小學壁球比賽 29. 學界全港小學網球比賽 30. 明日精英大檢閱暨慈善愛心跑 活動 31. 親子運動會 32. 遊戲區 小息活動( 跳繩 藤圈 ) 33. 班際體適能比賽 ( 一年級 二年級 ) 34. 小學體適能獎勵計劃 ( 三年級至六年級 ) 35. 班際跳繩比賽 ( 三年級 四年級 ) 36. 班際競技遊戲 ( 一年級 二年級 ) 37. 劍擊示範表演 ( 一年級至三年級 ) 38. 乒乓球體驗日 ( 二年級至五年級 ) 39. 小型網球示範表演 ( 一年級 二年級 ) 1. 聖誕節崇拜 2. 復活節崇拜 3. 與馬灣基慧堂聯合舉行教育主日 4. 馬灣基慧堂與學生團契於開放日負責攤位 5. 馬灣基慧堂為學生進行小組栽培 6. 學生團契協助堂會舉辦攤位遊戲 7. 學生團契於週會中帶領敬拜讚美會 8. 設立代禱板 9. 代禱勇士於早禱中帶領祈禱 10. 聖經問答比賽 1. 校際朗誦比賽 2. 中普活動 ( 唸唐詩 繞口令 粵普對譯 ) 3. 新春嘉年華普通話攤位遊戲 4. 普通話點唱站 -24-

27 資訊科技德育 5. 校園電視台普通話節目 6. 唱普通話版謝飯歌 7. 一年級普通話才藝表演 8. 香港電台 菲常學堂 校園小主播 9. 第三屆香港金紫荊盃普通話比賽 10. 全港青年普通話朗誦比賽 第十四屆全港中小學普通話演講比賽 全港小學普通話才藝比賽 13. 第十二屆全港學界普通話傳藝比賽 1. 小息及午間活動時段開放電腦室及語言實驗室 2. 優秀網站選舉 多元智能課 ( 我的網誌 My Blog) 4. 多元智能課 ( 動畫大師 ) 5. IT 小領袖 6. IT 大使 7. 現代傳說之旅網上激答 --- 個人決賽 校際決賽及親子決賽 8. 暑期數理常識挑戰計劃 第十二屆 基本法 及國民常識網上問答比賽 10. 學界親親上網大行動 --- 和諧共融 e 世代網上問答比賽 11. 基本法與國情探究計劃 --- 基本法網上問答比賽 年度班號構圖設計比賽 13. 英文輸入法挑戰賽 ( 三至六年級 ) 14. 中文輸入法挑戰賽 ( 四至六年級 ) 15. 遠程教室 : 兒童財商教育基礎課程 1. 秩序比賽 2. 傑出風紀選舉 3. P4 誰是領袖? 優才抽離課程( 風紀 ) 4. 清潔比賽 ( 上 / 下學期各一次 ) 5. 交齊功課獎勵計劃 6. 一人一職 活動安排 7. 校園電視 : 生命亮晶燈 ( 社交溝通能力 ) 8. 滅罪講座 9. 性教育講座 ( 青春期的轉變與適應 生命的由來 ) 10. 少女內衣講座 11. 預防性侵犯講座 12. 領袖訓練日營 13. 嘉言雋語滿校園計劃 14. 教育營 15. 升旗活動 -25-

28 資 優 16. 德育教材演員招募計劃 17. 廉政公署親子德育文集 ( 學生及家長文章徵集 ) 18. 公主王子要成長 計劃: 聯校徵文比賽 19. 第二十一屆香港 金口獎 比賽, 主題 : 做個講 德 好公民, 溝通共融 你我行 20. 衣食住行, 做個好公民生活點子 徵文比賽 21. ATV2012 感動香港年度人物評選 徵文比賽 22. 愛讀不愛毒 計劃-2012 聯校徵文比賽 第二屆中秋節念親恩中文作文比賽 1. P1-P6 中文創意寫作全班課程 (P1-2: 童詩 P3-6: 故事 ) 2. 中文創意寫作比賽 3. 中國語文菁英計畫 港澳地區中小學普通話水平考試 5. 香港理工大學小學普通話水平試 6. 英文拔尖班 7. PolyEd Reading Aloud Competition(P1-3) 8. Hong Kong Budding Poets (English) Award(P4-6) 9. Hong Kong Inter-Primary Schools English Speech Competition (HKMA David Li Kwok Po Collage) 10. P1-P6 數學解難能力全班課程 11. 數學拔尖班 12. 全港十八區 ( 荃灣區 ) 小學數學比賽 13. 全國數學奧林匹克總決賽 ( 華南賽區 ) 14. 港澳盃 2012 港澳數學奧林匹克公開賽 15. 數學科創意遊戲設計大賽 16. P1-P6 常識思維訓練 探究學習 科學探究全班課程 全港學界太陽能挑戰盃 匡智香港賽馬會香港中小學生社區有機農耕比賽 19. 常識小特工 20. 未來發明家培訓計劃 21. 藝術大使 國際森林年美術設計創作比賽 第三屆穗港青少年鋼琴公開賽 24. 國際聯校音樂大賽 香港青年音樂滙演 -- 弦樂團比賽 26. P5 誰是綁匪? 思維訓練課程 27. P4 誰是領袖? 領袖訓練課程 28. 國際聯校學科評估及比賽 29. P4 機械人班 -26-

29 30. 香港機械人運動會 /12 年度學生環境保護大使計劃 第三屆優秀小學生獎勵計劃 33. 明日領袖獎 圖 書 1. 各班口述閱讀報告 2. 班際閱讀龍虎榜比賽 3. 小讀者狀元比賽 4. 暑期廣泛閱讀計劃 5. 一生二咭 6. 每月好書或專題推介 7. 世界閱讀日活動 8. 地下書車閱讀計劃 9. 故事姨姨講故事活動 10. 中文每日一篇 英文 8 寶箱 網上閱讀計劃 -27-

30 環保教育 1. 環保大使校內回收廢物計劃 2. 環保大使基礎環保章工作坊 3. 一人一花 種植活動 4. 親子愛心種植比賽 5. 回收舊衣活動 ( 上 下學期各一次 ) 6. 小園丁 小花王參觀 2011 香港花卉展 7. 全港中小學社區有機農耕比賽 8. 港燈清新能源基金 9. 全港太陽能模型車比賽 10. 智 惜 用電計劃 2012 之 綠得開心學校 標誌 計劃 : 綠得開心大使 工作坊 11. 智 惜 用電計劃 2012 之 綠得開心學校 標誌 計劃 : 低碳主題活動日 12. 智 惜 用電計劃 2012 之 綠得開心學校 標誌 計劃 : 綠得開心 報料大行動 短文比賽 13. 馬灣千樹誌計劃 : 電子樹木冊 14. 無外賣日 15. 校內環保展覽及攤位遊戲 : 美好環境新紀元 16. 地球一小時 香港無冷氣夜 聰明用水 沖沖五分鐘 計劃 : 慳水達人大激鬥 19. 綠色聖誕學校 室內空氣話你知 模型示範及專題講座 21. 校內講座 : 關愛生命 尊重生命 生態保育推廣計劃 22. 校園綠化計劃 23. 放駕一天 海報設計比賽 -28-

31 國民教育 公 益 少 年 團 幼童軍 1. 國民教育領袖培訓課程 2. 慶祝中華人民共和國成立六十三周年 : 國慶彩旗設計比賽 3. 基本法與國情探究計劃 : 基本法網上問答比賽 4. 全球華人慶祝香港回歸祖國十五週年紀念 個人暨校際比賽: 書法比賽 5. 全球華人慶祝香港回歸祖國十五週年紀念 個人暨校際比賽: 心意咭設計比賽 ( 公眾組 ) 6. 全球華人慶祝香港回歸祖國十五週年紀念 個人暨校際比賽: 頒獎禮 7. 紀念辛亥革命百周年活動之硬筆書法比賽 8. 紀念辛亥革命百周年活動之填色比賽 9. 校內講座 : 辛亥革命在香港 10. 辛亥革命展覽及有獎問答比賽 11. 辛亥革命一百周年紀念 : 新詩創作比賽 12. 軍體拳研習班 13. 制服團體日 軍體拳精英訓練班及表演 1. 探訪浸會愛羣社會服務處青衣長者鄰舍中心 2. 環保為公益 慈善清潔活動 3. 環保為公益 書簽設計比賽 4. 公益少年團荃灣區周年頒獎典禮 1. 國慶升旗活動 2. 回歸紀念日升旗活動 3. 童軍獎券銷售服務 4. 體適能章 5. 宗教章 6. 藝術章 7. 烹飪章 8. 園藝章 9. 營火會 10. 金氏遊戲 11. 幼童軍及小童軍宣誓禮 12. 家長日當值 13. 開放日當值 -29-

32 女童軍小童軍少年警訊舞蹈 1. 小女童軍宣誓禮 2. 興趣章考核 3. 慶祝國慶升旗活動 4. 回歸紀念日升旗活動 5. 女童軍獎券籌款活動 6. 家長日當值 7. 開放日當值 1. 幼童軍及小童軍宣誓禮 2. 小童軍獎券籌款活動 3. 集體遊戲 4. 生日慶祝會 5. 復活節活動 1. 參觀青衣警署 2. 葵青區少年警訊校支會計劃 3. 禁毒滅罪書簽設計比賽 4. 參觀大欖水警基地 1. 新編大型兒童舞劇 夢西遊 舞蹈推廣計劃 ( 荃灣大會堂演奏廳 )( 與香港舞蹈團合作演出 ) 2. 英華女校周年運動會 ( 灣仔運動場 ) 演出 All For One 3. 荃灣區中學暨制服團體升旗禮暨親子同樂嘉年華 ( 荃灣雅麗珊社區中心會堂 ) 演出 西班牙舞曲 珀麗灣聖誕嘉年華會 ( 珀麗灣貝殼廣場 ) 演出 天使的祈禱 聖誕鈴聲 5. Citywalk 荃新天地慶祝聖誕 ( 荃新天地二期 ) 演出 快樂的搖鼓舞 聖誕鈴聲 6. 第四十八屆學校舞蹈節優勝者表演暨頒獎典禮 演出 意大利搖鼓舞 Toys 荃灣區稚童舞蹈匯演 ( 荃灣大會堂演奏廳 ) 演出 Toys 8. 荃灣區家長也敬師嘉許禮暨才藝表演 ( 荃灣大會堂演奏廳 ) 演出 齊耍花棍慶歡騰 9. 公益少年團探訪長者 ( 浸會愛群社會服務處青衣長者鄰舍中心 ) 演出 西班牙舞曲 功夫扇 10. 荃灣區舞蹈大賽 2011/12( 銀獎 ) 參賽舞蹈 All For One 11. 第四十八屆香港學校舞蹈節 ( 優等獎及編舞獎 ) 參賽舞蹈 意大利搖鼓舞 12. 第四十八屆香港學校舞蹈節 ( 優等獎及編舞獎 ) 參賽舞蹈 Toys 13. 第四十八屆香港學校舞蹈節 ( 甲等獎 ) 參賽舞蹈 快樂的搖鼓舞 ( 意大利 ) ( 三人舞 ) 14. 第四十八屆香港學校舞蹈節 ( 甲等獎 ) 參賽舞蹈 齊耍花棍慶歡騰 ( 漢族 ) 15. 第四十屆全港公開舞蹈比賽 ( 銀獎 ) 參賽舞蹈 功夫扇 16. 第四十屆全港公開舞蹈比賽 ( 銀獎 ) 參賽舞蹈 淘氣小仙子 17. 荃灣區舞蹈藝術推廣計劃之舞蹈大賽 ( 甲等獎 ) 參賽舞蹈 西班牙舞曲 18. 英國皇家芭蕾舞考試日 -30-

33 ( 三 ) 校際活動獲得的獎項 類 別 比賽稱 組織稱 獎項 / 獎品詳情 09 / 中華基督教會畢業刊封 中華基督教會 優異獎.. 1 面設計比賽 香港區會 入圍獎.. 2 香港青少年科技創新大 香港新一代文化協 科學幻想畫優異 賽 會科學創意中心 獎.. 1 兩岸四地中國青少年兒 國際青年文化交流 本校有 2 位學 童書畫大賽 中心 ( 香港 ) 生獲獎 第十一屆星星河全國少 中國青少年研究會 本校有 125 位 年兒童美術書法攝影大 學生獲獎 賽 第四屆全港愛心學校填 宏施慈善基金社會 優異獎.. 3 色比賽 服務處 金寶湯心意卡設計 小海白創作室及金 優異獎.. 4 比賽 寶湯亞洲有限公司 紀念辛亥革命百周年活 中華基督教會香港 校內獎項.. 視覺藝術 動之填色比賽全港小學生 愛職安 愛家庭 電腦動畫故事 區會小學校長會職業安全健康局 冠.. 1 亞.. 1 季.. 1 優異獎.. 3 創作比賽 高鐵地盤美化活動暨繪 港鐵公司 優異獎.. 1 畫比賽 全球華人慶祝香港回歸祖國十五週年紀念 個人暨校際比賽 : 全球華人心意咭設計比賽 ( 公眾組 ) 2011 國際森林年美術設計創作比賽徐悲鴻盃青少年兒童美術比賽 國民教育中心 優異獎.. 5 保良局 校內優異.. 5 中國人民大學徐悲 初小組優異獎.. 鴻藝術研究院與香 1 港金聲藝術協會 畫出未來的我. 親子繪畫大賽 家庭學習協會 優異獎

34 我愛綠楊 填色比賽 親子運動會場刊封面設計比賽 香港中華基督青年會荃灣會所 中華基督教會基慧小學 ( 馬灣 ) 初小組季軍.. 1 初小組傑出獎.. 1 高小組季軍.. 1 冠軍.. 1 亞軍.. 1 季軍.. 1 殿軍.. 1 優異.. 16 中文科親子閱讀冊封面設計比賽 中華基督教會基慧小學 ( 馬灣 ) 冠軍.. 4 優異.. 6 全港小學及幼稚園牛奶盒創作及填色比賽 香港十字牌牛奶 入圍.. 3 優異獎.. 1 和平海報設計比賽國際獅子總會優異.. 4 香港有格漫畫創作比賽香港匯豐銀行 亞軍.. 1 同心保育. 學愛地球 學界攝影及海報設計比賽 優異 年國際天文年美術設計創作比賽 保良局教育事務部 香港賽二等獎.. 1 香港賽三等獎.. 1 校內優異.. 5 金寶湯 最愛. 真口味 BBG 親子閱刊 高級組季軍.. 1 全港幼稚園及小學生 Disney 維尼繽 FUN 填色比賽 亞軍.. 1 十周年會慶徽號設計比賽 優異獎 年國際生物多樣性年美術設計創作比賽 校內優異

35 區會小學聯校視覺藝術創作比賽之共賀廣州亞運 初級組亞軍.. 1 我們愛英語 愛地球親子美術獎勵計劃 繪畫比賽 高級組優異獎.. 1 香港學界書法比賽 2011 冠軍.. 3 亞軍.. 3 季軍.. 2 第三屆兩岸四地中國青少年兒童書畫大賽 優異獎.. 2 第十一屆芳草杯少兒書畫大賽 優異獎.. 7 香港學校音樂及朗誦協會 高年級合唱團 ( 外文歌曲組 ): 高年級合唱團 ( 中文聖詩組 ): 高年級合唱團 ( 外文歌曲組 ): 冠軍 ( 新界西 ) 新界區最佳小學外文歌曲合唱隊新界區最傑出小學合唱隊 冠軍 ( 中文歌曲組 ) 亞軍中年級合唱團 冠軍 ( 中文聖詩組 ): 亞軍中年級合唱團 音 樂校際音樂節 高年級合唱團 ( 中文聖詩組 ): 亞軍 中年級合唱團 ( 外文歌曲組 ): 冠軍 節奏樂組 : 良好獎狀 管樂團 : 良好獎狀 管樂小組合奏 : 良好獎狀 直笛二重奏 : 亞軍 鋼琴獨奏 ( 二級 ) 冠 軍 鋼琴獨奏 ( 三級 ) 冠 軍 鋼琴獨奏 ( 二級 ) 亞 軍 鋼琴獨奏 ( 三級 ) 亞 -33- ( 外文歌曲組 ): 季軍節奏樂組 : 優良獎狀管樂小組 : 優良獎狀 (2 組 ) 直笛二重奏 : 季軍優良獎狀 (2 組 ) 鋼琴獨奏 ( 一級 ) 冠軍鋼琴獨奏 ( 二級 ) 冠軍 2 鋼琴獨奏 ( 三級 ) 冠軍 2 鋼琴獨奏 ( 四級 ) 冠軍小提琴 ( 一級 ) 冠軍鋼琴獨奏 ( 三級 ) 亞軍 2 ( 外文歌曲組 ): 亞軍節奏樂組 : 優良獎狀管樂團 : 優良獎狀管樂小組 : 良好獎狀 (2 組 ) 直笛二重奏 : 優良獎狀 (2 組 ) 良好獎狀 (1 組 ) 鋼琴獨奏 ( 一級 ) 冠軍鋼琴獨奏 ( 三級 ) 冠軍 2 小提琴獨奏 ( 二

36 軍 鋼琴獨奏 ( 六級 ) 亞 軍 鋼琴獨奏 ( 二級 ) 亞 軍 鋼琴獨奏 ( 三級 ) 季 軍 鋼琴獨奏 ( 五級 ) 季 軍 薩克管 ( 初級組 ) 季 軍 鋼琴獨奏 ( 二級 ) 榮 譽獎狀 鋼琴獨奏 ( 五級 ) 榮 譽獎狀 優良奬狀 44 人 良好奬狀 34 人 2010 青少年鋼琴大賽 金獎証書 銀獎証書 荃灣中分區少年及兒童歌唱比賽 初小組亞軍 全港中小學普通話歌唱比賽流行曲 初級組獨唱優異獎 鋼琴獨奏 ( 五級 ) 亞軍鋼琴獨奏 ( 二級 ) 季軍鋼琴獨奏 ( 三級 ) 季軍榮譽獎狀 2 人優良獎狀 68 人良好獎狀 45 人第十五屆聖西西利亞國際音樂大賽 2010 優良成績決賽資格第十六屆香港 -- 亞洲鋼琴公開比賽第二 2011 第二屆穗港青少年鋼琴公開賽流行曲組優異獎 2011 第二屆穗港青少年鋼琴公開賽 ( 二級 ) 第三 級 ) 冠軍鋼琴獨奏 ( 二級 ) 亞軍鋼琴獨奏 ( 三級 ) 亞軍鋼琴獨奏 ( 四級 ) 亞軍鋼琴獨奏 ( 中國作曲家 ) 亞軍鋼琴獨奏 ( 一級 ) 季軍 2 鋼琴獨奏 ( 二級 ) 季軍 3 鋼琴獨奏 ( 三級 ) 季軍鋼琴獨奏 ( 四級 ) 季軍 2 鋼琴獨奏 ( 六級 ) 季軍小提琴獨奏 ( 三級 ) 季軍榮譽獎狀 5 人優良獎狀 111 人良好獎狀 16 人 國際聯校音樂大賽 2011 小提琴二級組季軍 -34-

37 國際聯校音樂大賽 2011 五級鋼琴獨奏冠軍 2011 香港青年音樂匯演 弦樂團比賽優異獎 2012 全港青少年鋼琴大賽金獎 1 銀獎 1 銅獎 6 荃灣區小學校際田徑錦 香港學界體育聯會 1. 女子乙組跳遠亞 1. 男子甲組跳遠 1. 男子甲組跳 標賽 軍 殿軍 遠亞軍 2. 男子乙組擲壘球 2. 男子甲組推鉛 2. 男子乙組擲 季軍 球殿軍 壘球殿軍 3. 女子丙組擲壘球 3. 男子甲組擲壘 3. 女子甲組擲 殿軍 球季軍 壘球季軍 4. 男子甲組 200 米 4. 女子甲組擲壘 4. 女子乙組擲 短跑季軍 球殿軍 壘球季軍 5. 女子乙組 100 米 5. 女子乙組擲壘 5. 女子丙組擲 短跑季軍 球殿軍 壘球冠軍 6. 女子丙組 4x 男子甲組 200 ( 破大會紀錄 ) 米短跑接力冠 米短跑亞軍 6. 男子丙組 軍 7. 男子甲組 米短跑 體 育 7. 女子丙組團體季軍 8. 男子丙組 4x100 米短跑亞軍 8. 男子乙組 200 米短跑殿軍 季軍 7. 女子乙組 100 米短跑 米短跑接力亞 9. 女子丙組 100 殿軍 軍 米短跑殿軍 8. 女子乙組 9. 男子丙組 10. 女子丙組 米短跑 團體殿軍 米短跑亞軍 冠軍 11. 女子丙組 9. 女子乙組 4x100 米短跑 4x100 米短 接力季軍 跑接力殿軍 12. 女子丙組 10. 女子丙組 團體殿軍 4x100 米短 跑接力亞軍 11. 男子丙組 4x100 米短 跑接力冠軍 12. 女子丙組 -35-

38 團體殿軍 13. 女子乙組 團體殿軍 14. 男子丙組 團體季軍 中華基督教會香港區會 1. 女子丙組跳遠季軍 1. 女子甲組跳遠殿軍 1. 男子甲組跳遠亞軍 2. 男子乙組跳遠亞 2. 女子甲組 男子乙組跳 軍 米短跑亞軍 高殿軍 3. 男子乙組擲木球 3. 女子乙組擲木 3. 女子甲組擲 季軍 球冠軍 壘球季軍 4. 女子甲組擲壘球 4. 女子甲組擲壘 4. 女子乙組擲 亞軍 球冠軍 木球冠軍 5. 男子甲組跳高亞 5. 女子乙組跳高 5. 女子丙組擲 軍 季軍 木球冠軍 6. 男子甲組 200 米 6. 男子甲組 200 ( 破大會紀錄 ) 短跑殿軍 米短跑冠軍 6. 男子丙組 7. 女子甲組 60 米 7. 女子乙組跳遠 60 米短跑 短跑殿軍 殿軍 季軍 8. 女子乙組 100 米 8. 男子乙組 女子乙組 短跑季軍 米短跑殿軍 60 米短跑 9. 女子丙組 60 米 9. 男子乙組 60 亞軍 短跑冠軍 米短跑殿軍 8. 女子丙組 區會陸運會 10. 女子丙組 4x100 米短跑 10. 女子丙組 60 米短跑冠軍 100 米短跑殿軍 接力冠軍 11. 男子乙組 9. 男子丙組 11. 女子丙組 4x100 米短跑 100 米短跑 團體冠軍 接力季軍 季軍 12. 女子乙組 10. 男子乙組 4x100 米短跑 100 米短跑 接力亞軍 殿軍 13. 女子丙組 11. 女子乙組 4x100 米短跑 100 米短跑 接力冠軍 亞軍 14. 女子丙組 12. 融合活動 團體冠軍 4x100 米混 15. 女子乙組 合接力季軍 團體冠軍 13. 女子乙組 16. 女子甲組 4x100 米短 團體季軍 跑接力亞軍 17. 男子乙組 14. 女子丙組 團體季軍 4x100 米短 跑接冠軍 -36-

39 15. 男子丙組 4x100 米短 跑接力殿軍 16. 女子丙組 團體冠軍 17. 女子乙組 團體亞軍 18. 男子丙組 團體季軍 保良局田家炳千禧小學 劍擊邀請賽 保良局田家炳千禧小學 1. 男子初級組花劍冠軍 2. 女子初級組花劍 優異獎 1. 女子乙組個人花劍冠軍 仁愛堂田家炳中學聯校 小學劍擊邀請賽全港校際分齡劍擊錦標賽 香港劍擊學校幼苗劍擊賽 仁愛堂田家炳中學 聯校小學 香港劍擊總會 香港劍擊學校 1. 男子初級組 亞軍 1.1 st -runner up 亞軍 1. 男子個人花劍 初級組亞軍 1. 男子組分齡賽 8 歲或以下組冠軍 1. 十歲以下女子組花劍亞軍 學界荃灣區小學校際羽 香港學界體育聯會 1. 男子團體亞軍 1. 男子團體季軍 1. 男子團體 毛球比賽 2. 女子團體殿軍 2. 女子團體殿軍 季軍 3. 男子單打殿軍 4. 女子單打殿軍 體 育 荃灣區青少年暑期活動學界羽毛球公開賽荃灣區青少年暑期活動學界足球球公開賽學界荃灣區小學足球比賽學界荃灣區小學乒乓球比賽區會水運會 康樂及文化事務署 1. 女子組亞軍 2. 女子組殿軍 3. 女子組優異獎 4. 男子組殿軍 5. 女子組優異獎 康樂及文化事務署 男子團體 : 殿軍 香港學界體育聯會 男子團體 : 殿軍 男子團體 : 亞軍 男子團體 : 亞軍 香港學界體育聯會 1. 男子單打殿軍 1. 女子單打 2. 女子單打季軍 冠軍 2. 女子團體 亞軍 1. 男高 100 米自 1. 女高 100 米 1. 女高 50 米 由泳亞軍自由泳冠軍胸泳季軍中華基督教會香港 2. 男高 100 米胸 2. 女高 50 米背 2. 女初 50 米區會泳冠軍泳冠軍背泳亞軍 3. 男高 50 米背泳 3. 女高 50 米自 3. 女初 50 米 -37-

40 亞軍 由泳季軍 胸泳殿軍 4. 男高 50 米胸泳 4. 女高 4 50 米 4. 女初 4 50 殿軍 自由泳接力亞 米自由泳接 5. 男高 50 米蝶泳 軍 力亞軍 殿軍 5. 女高團體季 5. 男初 50 米 6. 男高 50 米自由 軍 胸泳季軍 泳殿軍 6. 女初 50 米背 6. 男初 男高 4 50 米自 泳季軍 米自由泳接 由泳接力亞軍 7. 女初 50 米胸 力殿軍 8. 男高團體冠軍 泳亞軍 7. 男高 50 米 9. 男初 50 米胸泳 8. 男初 50 米背 背泳亞軍 亞軍 泳冠軍 8. 男高 100 米 10. 男初 4 50 米自 9. 男初 4 50 米 自由泳殿軍 由泳接力殿軍 自由泳接力殿 9. 男高 50 米 11. 男初團體殿軍 軍 蝶泳冠軍 12. 女高 50 米背泳 10. 男初團體殿 10. 男高 50 米 亞軍 軍 自由泳殿軍 13. 女初 50 米背泳 11. 男高 50 米 11. 男高 4 50 冠軍 背泳季軍 米自由泳接 14. 女初 50 米胸泳 12. 男高 50 米 力冠軍 亞軍 胸泳冠軍 12. 女初團體 15. 女初 50 米自由 13. 男高 50 米 亞軍 泳殿軍 胸泳亞軍 13. 男高團體 16. 女初 4 50 米自 14. 男高 50 米 冠軍 體 由泳接力亞軍 蝶泳冠軍 育 17. 女初團體亞軍 15. 男高 4 50 米自由泳接力 冠軍 16. 男高團體冠 軍 1. 女乙 100 米自 1. 女甲 100 米 1. 女甲 100 米 由泳冠軍 自由泳冠軍 自由泳季軍 2. 女乙 100 米自由 2. 女甲 100 米 2. 女甲 50 米 泳亞軍 胸泳季軍 胸泳亞軍 3. 女乙 50 米自由 3. 女甲 50 米自 3. 女甲 50 米 泳季軍 由泳冠軍 背泳季軍 4. 女乙 50 米自由 4. 女甲 50 米胸 4. 女甲 50 米 泳殿軍 泳殿軍 蝶泳季軍 5. 女乙 50 米胸泳 5. 女甲 50 米背 5. 女甲 4 50 亞軍 泳冠軍 米自由泳接 6. 女乙 50 米背泳 6. 女甲 50 米背 力亞軍 學界荃灣區小學游泳比 香港學界體育聯會 冠軍 泳亞軍 6. 女乙 50 米 賽 7. 女乙 50 米背泳 7. 女甲 4 50 米 胸泳季軍 -38- 亞軍 自由泳接力 7. 女乙 50 米

41 8. 女乙 4 50 米自由泳接力冠軍 ( 破大會紀錄 ) 9. 女乙團體冠軍 10. 女丙 50 米自由泳季軍 11. 女丙 50 米胸泳亞軍 12. 女丙 50 米胸泳殿軍 13. 女丙 4 50 米自由泳接力冠軍 14. 女丙團體亞軍 15. 男甲 100 米自由泳季軍 16. 男甲 100 米胸泳亞軍 17. 男甲 50 米胸泳亞軍 18. 男甲 50 米胸泳殿軍 19. 男甲 50 米背泳亞軍 20. 男甲 50 米蝶泳季軍 21. 男甲 50 米蝶泳殿軍 22. 男甲 4 50 米自由泳接力亞軍 23. 男甲團體亞軍 24. 男乙 100 米胸泳冠軍 25. 男乙 100 米胸泳殿軍 26. 男乙 50 米自由泳殿軍 27. 男乙 50 米背泳亞軍 28. 男乙 50 米蝶泳殿軍 29. 男乙 4 50 米自由泳接力亞軍 30. 男乙團體亞軍 -39- 冠軍 8. 女甲團體冠軍 9. 女乙 50 米自由泳亞軍 10. 女乙 50 米胸泳季軍 11. 女乙 50 米胸泳殿軍 12. 女乙 100 米胸泳殿軍 13. 女乙 50 米背泳冠軍 14. 女乙 50 米蝶泳季軍 15. 女乙 4 50 米自由泳接力亞軍 16. 女乙團體冠軍 17. 女丙 50 米胸泳殿軍 18. 女丙 50 米背泳冠軍 19. 女丙 4 50 米自由泳接力冠軍 20. 女丙團體冠軍 21. 男甲 100 米自由泳冠軍 22. 男甲 100 米胸泳亞軍 23. 男甲 50 米胸泳季軍 24. 男甲 50 米背泳殿軍 25. 男甲 50 米蝶泳亞軍 26. 男甲 4 50 米自由泳接力冠軍 27. 男甲團體冠軍 28. 男乙 50 米 蝶泳殿軍 8. 女乙 4 50 米自由泳接力亞軍 9. 女丙 50 米自由泳亞軍 10. 女丙 50 米胸泳冠軍 11. 女丙 50 米背泳亞軍 12. 女丙 4 50 米自由泳接力冠軍 13. 男甲 50 米自由泳季軍 14. 男甲 50 米蝶泳亞軍 15. 男甲 4 50 米自由泳接力冠軍 16. 男乙 100 米自由泳殿軍 17. 男乙 50 米自由泳冠軍 18. 男乙 50 米胸泳殿軍 19. 男乙 4 50 米自由泳接力殿軍 20. 男丙 50 米自由泳季軍 21. 男丙 50 米胸泳冠軍 22. 男丙 50 米胸泳季軍 23. 男乙 4 50 米自由泳接力亞軍 24. 女甲團體季軍 25. 女乙團體亞軍 26. 女丙團體

42 自由泳季軍 29. 男乙 50 米背泳季軍 30. 男乙 50 米蝶泳亞軍 31. 男乙 4 50 米自由泳接力冠軍 32. 男乙團體冠軍 冠軍 27. 男甲團體冠軍 28. 男乙團體季軍 29. 男丙團體亞軍 -40-

43 全港小學校際劍擊比賽 ( 新界區 ) 香港學界體育聯會 1. 男子甲組團體 : 亞軍 2. 男子乙組團體 : 冠軍 3. 男子甲組個人 : 季軍 4. 男子乙組個人 : 冠軍 5. 男子乙組個人 : 季軍 1. 男子乙組全港小學校際劍擊比賽香港學界體育聯會個人季軍 ( 全港賽 ) 林大輝中學劍擊邀請賽林大輝中學 男子初級組團體亞軍 1. 男子乙組團體 : 冠軍 2. 男子乙組個人 : 冠軍 3. 男子乙組個人 : 亞軍 4. 女子乙組團體 : 冠軍 5. 女子乙組個人 : 冠軍 6. 女子乙組個人 : 季軍 1. 男子乙組個人冠軍 ( 全港排第一 ) 2. 傑出運動員獎 1. 男子甲組團體冠軍 2. 男子乙組團體冠軍 3. 女子乙組團體殿軍 4. 男子甲組個人冠軍 5. 男子甲組個人季軍 6. 男子乙組個人冠軍 1. 男子甲組個人季軍 1. 男子高級組團體亞軍 2. 女子初級組團體殿軍 體育 荃灣區小學非撞式欖球邀請賽 香港學界體育聯會 1. 男子乙組亞軍 2 男子乙組優異獎 3. 女子甲組 A 組 季軍 4. 女子甲組 B 組 優異獎 全港小學區際田徑比賽香港學界體育聯會 1. 男子甲組 全港傑出學生運動 員 獎 米接力冠軍 2. 男子甲組 200 米短跑殿軍 3. 男子甲組團體 冠軍 屈臣氏集團 新界地域小學區際游 泳比賽 香港學界體育聯會 1. 男乙 4 50 米自 由泳接力季軍 荃灣區小學校際全年體 育比賽總錦標賽 香港學界體育聯會男子組銀獎男子組金獎 女子組金獎 男子組金獎 女子組銀獎 -41-

44 中文朗誦 香港學校音樂及朗 獨誦 : 獨誦 : 獨誦 : 誦協會 亞軍 :6 亞軍 :3 冠軍 :3 季軍 :2 季軍 :5 亞軍 :2 優良 :40 優良 :46 季軍 :2 良好 :5 良好 :5 優良 :48 良好 :5 英文朗誦 英文校際朗誦比賽集誦 ( 低年級組 ) 中國語文菁英計劃 全港中國語文菁英競賽 ( 小學組 ) 香港學校音樂及朗 誦協會 香港學校音樂及朗 誦協會中國語文教育研究學會 獨誦 : 冠軍 :2 亞軍 :3 季軍 :1 優良 :15 獨誦 : 亞軍 :1 季軍 :1 優良 :22 獨誦 : 優良獎狀冠軍亞軍 優良 :15 良好 :1 銀獎 :1 銅獎 :1 中國語文菁英計劃 創意寫作比賽 中國語文教育研究學會 季軍 :1 學 術 2011 全港小學故事續寫比賽 善言巧論 : 全港學生 口語溝通大賽 芥子園出版社有限公司 香港教育學院 初小備稿説故事 ( 普通話 ) 總冠軍 1 初小備稿説故事 ( 普通話 ) 小組優異獎 1 初小備稿説故事小組優異獎 1 高小看圖説故事小組優異獎 2 初小組備稿說故事 ( 粵語 ) 優異獎 :1 初小組備稿說故事 ( 普通話 ) 優異獎 :1 初小組備稿說故事 ( 粵語 ) 表現良好獎狀 :1 高小組備稿說故事 ( 粵語 ) 表現良好獎狀 :1 初級組季軍 : 1 備稿説故事 ( 普通 話 ) 表現優異獎 :1 備稿説故事 ( 普通 話 ) 表現良好獎 :1 初小備稿説故事 ( 粵語 ) 表現良好 獎 :4 初小備稿説故事 ( 粵語 ): 表現積極 獎 :1 木棉樹小小詩人成就獎木棉樹兒童文學月 刊 小小詩人成就獎 1 桂華山攝影文學比賽 中華基督教會桂華 優異獎 1 小學組攝影新詩 山中學 冠軍 : 1 小學組攝影新詩 -42- 優異 : 3

45 2009 全港正字大行動香港教育工作者聯 最佳表現獎 1 會及香港中學語文 教育研究會 2010 全港正字大行動香港教育工作者聯 會及香港中學語文 最佳表現獎 : 1 教育研究會 2011 全港正字大行動香港教育工作者聯會 最佳表現獎 : 中秋節念親恩中 達文西基金會 優異獎 : 2 文作文比賽 良好獎 : 5 第四屆全港小學生徵文 香港藝術及語言發 優異獎 : 3 比賽 愛讀不愛毒 計劃 聯校徵文比賽 展中華基督教會香港區會 六年級優異獎 :2 五年級優異獎 :1 紀念辛亥革命百周年聯校硬筆書法比賽 中華基督教會香港區會 金獎 : 全港小學生徵文 比賽 香港藝術及語言發 展及中國藝術家協 會香港秘書處 優異獎 1 全港原子筆中文書法比賽慶祝中國人民共和國成立六十周年學生徵文比賽 華夏盃 粵港朗誦藝術人才大賽香港區選拔賽 香港仔街坊福利會社會服務中心新界校長會華廈語言藝術研究學會 入圍獎 2 優異獎 1 小學組親子 / 小組 ( 粵語 ) 季軍 2 全港青年學藝比賽 - 中文書法比賽 民政事務總署 優良獎 : 1 紀念辛亥革命百周年活動之硬筆書法比賽 中華基督教會香港區會小學校長會 冠軍 :2 亞軍 :2 季軍 :2 師恩難忘 中文作文 達文西基金會 高小組良好獎 1 比賽第二屆中秋節念親恩中文作文比賽 達芬奇文化 高小組良好獎 :7 香港學界毛筆書法比賽 2012 香港教育專業人員協會 -43- 冠軍 :3 亞軍 :3 季軍 :3

46 入圍獎 :1 學 全港學界普通話傳藝比 普通話教師學會初小組優良獎 : 中小組殿軍 : 中小組第五 : 術 賽 中小組優良獎 :2 中小組優良獎 :1 初小組優良獎 :1 初小組優良獎 :1 第三屆香港金紫荊盃普 香港金紫荊音樂基 詩歌組良好獎 :1 通話比賽 金會 繞口令組第五 :1 全港小學來說普通話比 教育出版社中小組優異獎 : 中小組冠軍 : 賽 初小組優異獎 : 初小組優異獎 :1 1 全港中小學普通話演講 新市鎮文化教育協 初小組優異星獎 :1 初小組金獎 :1 初小組優異星獎 :1 比賽 會 初小組優異星 中小組優異星獎 :1 獎 :1 中小組良好獎 :2 中小組優異星 中小組優異獎 : 獎 :1 1 初小組良好獎 :2 初小組良好獎 : 2 中小組良好獎 : 中小組良好獎 :1 2 高小組良好獎 : 年全港小學生普 新愉媒體有限公司 榮譽獎 :3 通話唐詩朗誦比賽 優良獎 :15 第四屆全港學生公開朗 朗誦及音樂推廣協 優良獎 :1 誦比賽 ( 古詩 ) 會 GAPSK 普通話散文朗誦 港澳地區中小學普 卓越獎 :1 比賽 通話水平考試委員 會 第 5 屆全港小學普通話 講故事比賽 香港普通話研習社 小一組二等獎 1 小二組二等獎 1-44-

47 學 術 2010 全港中小學普通話歌唱比賽 2012 全港小學普通話才藝比賽普藝盃全港朗誦才藝大賽 香港教育專業人員初級組流行歌曲組協會別季軍 :1 初級組流行歌曲組別第五 : 1 香港教育專業人員協會香港普及藝術協會初小組季軍 : 1 高小組優良獎 : 1 高級組獨誦金獎 : 1 高級組獨唱銀獎 : 1 初級組獨誦銀獎 : 2 初級組獨誦銅獎 : 1 Hong Kong Budding Poets (English) Award Hong Kong Budding Poets (English) Award Gifted Education Section, Curriculum Development Institute, Education Bureau Gifted Education Section, Curriculum Development Institute, Education Bureau Poet of the School (Primary Section) : 1 Poet of the School (Primary Section) : 1 creative writing competition 2010 CECES Second runner-up 1 PolyEd Reading Aloud Competition PolyEd Reading Aloud Competition PolyEd International PolyEd International Second runner-up:1 Finalist: 1 Merit: 15 Finalist: 4 最積極參與學校大 獎 -45-

48 The 6 th Daily Readers Read Out Loud Competition Hong Kong Inter-Primary Schools English Speech Competition 華夏盃全國數學奧林匹克晉級賽 ( 華南賽區 ) Smart Education Merit Award : 1 Finalist Award: : 2 HKMA David Li Kwok 小組冠軍證書: 1 Po College 小組亞軍證書: 1 小組季軍證書: 1 香港數學奧林匹克一等獎 :1 協會二等獎 :11 三等獎 :9 華夏盃全國數學奧林匹 香港數學奧林匹克 二等獎 :1 克總決賽 ( 華南賽區 ) 協會 三等獎 :2 香港小學數學精英選拔 保良局主辦 計算競賽三等獎 :3 計算競賽三等 賽 民政事務總署 獎 :1 全港青少年學藝比 數學競賽三等獎 :1 計算競賽三等 賽協辦 獎 :1 總成績三等獎 : 總成績三等獎 :1 4 香港小學數學奧林匹克 香港數學奧林匹克 銀獎 :1 比賽 學校主辦 銅獎 :1 第十二屆 華夏盃 奧 香港數學奧林匹克 三等獎 : 2 二等獎 : 1 學 數之星創新思維決賽 協會 三等獎 : 1 術 荃葵青小學數學競賽樂善堂顧超文中學成績優良獎 : 成績優良獎 : 成績優良獎 : 華夏盃全國數學奧林匹 香港數學奧林匹克 1. 一年級個人賽 1. 一年級個人 1. 一年級個人賽 克邀請賽 ( 香港賽區 ) 協會 二等獎 :4 賽一等獎 :1 一等獎 :3 2. 一年級個人賽 2. 一年級個人賽 三等獎 :7 2. 一年級個人 二等獎 :4 3. 二年級個人賽 賽二等獎 :1 3. 一年級個人賽 一等獎 :1 三等獎 :2 4. 二年級個人賽 3. 一年級個人 4. 二年級個人賽 二等獎 :6 賽三等獎 :2 一等獎 :1 5. 二年級個人賽 5. 二年級個人賽 三等獎 :8 4. 二年級個人 二等獎 :5 6. 三年級個人賽 賽一等獎 :1 6. 二年級個人賽 特等獎 :1 三等獎 :4 7. 三年級個人賽 5. 二年級個人 7. 三年級個人賽 一等獎 :3-46- 賽二等獎 :3 一等獎 :1

49 8. 三年級個人賽 8. 三年級個人賽 二等獎 :5 6. 二年級個人 二等獎 :6 9. 三年級個人賽 賽三等獎 :7 9. 三年級個人賽 三等獎 :5 三等獎 :8 10. 四年級個人賽 7. 三年級個人 10. 四年級個人賽 一等獎 :5 賽一等獎 :2 一等獎 :2 11. 四年級個人賽 11. 四年級個人賽 二等獎 :5 8. 三年級個人 二等獎 :6 12. 四年級個人賽 賽二等獎 :4 12. 四年級個人賽 三等獎 :9 三等獎 :3 13. 五年級個人賽 9. 三年級個人 13. 五年級個人賽 一等獎 :6 賽三等獎 :6 一等獎 :3 14. 五年級個人賽 14. 五年級個人賽 二等獎 :5 10. 四年級個人 二等獎 :7 15. 五年級個人賽 賽一等獎 :1 15. 五年級個人賽 三等獎 :5 三等獎 :6 學 16. 六年級個人賽 11. 四年級個人 16. 六年級個人賽 術 一等獎 :4 賽二等獎 :4 一等獎 :1 17. 六年級個人賽 17. 六年級個人賽 二等獎 :4 12. 四年級個人 二等獎 :4 18. 六年級個人賽 賽三等獎 :3 18. 六年級個人賽 三等獎 :4 三等獎 :4 13. 五年級個人 賽一等獎 :2 14. 五年級個人 賽二等獎 :6 15. 五年級個人 賽三等獎 :7 16. 六年級個人 賽一等獎 :3 17. 六年級個人 賽二等獎 :2 18. 六年級個人 賽三等獎 :3 加深認識基本法有獎問 荃灣區公民教育委 1 位同學獲季軍 答比賽 員會 -47-

50 慶祝國慶 60 周年問答 比賽 荃灣區公民教育委 員會 獲獎學生 : 13 全港學界太陽能挑戰盃香港科學園最佳設計一等獎 :3 殿軍 :3 優異獎 :3 優異獎 3 殿軍 基本法 及國民常識 中山大學法律系香 優異獎 20 優異獎 20 網上問答比賽 港同學會 資 現代傳說之旅網上激 現代教育研究社有 1. 荃灣區學校激 1. 最佳英文科成 1. 個人賽季軍 ( 小 訊 答 --- 個人決賽 校 限公司 答王 績獎 ( 季軍 ) 三何美曦 ) 科 際決賽及親子決賽 2. 最佳常識科成 2. 荃灣區學校激 技 績獎 ( 季軍 ) 答王 3. 荃灣區學校激 3. 電腦科冠軍 答王 4. 一月份學生激 4. 香港寬頻親子 答王 賽冠軍 - 何 5. 每月積極參與 美曦, 陳碧瑾 獎 5. 校際賽最佳參 與獎 6. 一月份學生激 答王 ( 小二 ) - 何美曦 Net 人叻行動 選 香港青少年服務處 最積極參與獎 舉 聖 經 聯校兒童財商教育基礎 課程 聖經科獎勵計劃 教育局資訊科技教 聯校問答比賽冠軍 育組視像會議專項工作小組聖文德書院 漢語聖經協會 獲獎學生 :6 獲獎學生 :5 獎 區會模範生選舉 中華基督教會香港 獲獎學生 : 獲獎學生 : 獲獎學生 : 勵 區會 計 劃 -48-

51 隊伍優秀女童軍選舉 女童軍總會 服 務 健康飲食大使 智能大使章 國民教育章 本校小女童軍 本校小女童軍 本校小女童軍 電腦章 本校小女童軍 烹飪章 本校小女童軍 針織章 本校小女童軍 針織章合格證書.. 24 針黹章 本校小女童軍 針黹章合格證書.. 20 交通安全章 本校小女童軍 交通安全章合格證書.. 32 寫作章 本校小女童軍 寫作章合格證書.. 27 娛賓章 本校小女童軍 娛賓章合格證書.. 21 節日章 本校小女童軍 節日章合格證書.. 24 電腦章 本校小女童軍 電腦章合格證書.. 25 隊伍優秀女童軍選舉 本校小女童軍 1 會員章 本校幼童軍 會員章合格 :12 會員章合格 :9 會員章合格 :13 進度性獎章 本校幼童軍 進度性獎章合格 :38 進度性獎章合格 :35 進度性獎章合格 :30 童軍家庭章考核 本校幼童軍 童軍家庭章考核合格 :38 童軍家庭章考核合格 :35 童軍家庭章考核合格 :30 繩結章 本校幼童軍 繩結章合格 :38 定向章考核 本校幼童軍 定向章考核合格 :29 科學章考核 本校幼童軍 科學章考核合格 :28 歷史章考核 本校幼童軍 藝術章考核 本校幼童軍 藝術章考核合格 :29 烹飪章考核 本校幼童軍 烹飪章考核合格 :26-49-

52 體適能章考核 本校幼童軍 體適能章考核合格 :4 宗教章考核 本校幼童軍 宗教章考核合格 :28 園藝章考核 本校幼童軍 園藝章考核合格 :28 C Y C 環保大使 公益少年團基本章公益少年團基本章 38 基本章 44 基本章 28 環保為公益 慈善清 潔活動 基礎環保章 荃灣區公益少年團 環境保護運動委 員會 荃灣區籌款 優異獎 個人籌款優異獎 1 荃灣區籌款 優異獎 個人籌款優異獎 1 荃灣區籌款 季軍 個人籌款優異獎 2 取章學生 11 取章學生 21 取章學生 21 傑出學生環境保護 大使金獎 :3 學生環境保護大使 優異獎 :18 戲 香港學校戲劇節香港學校戲劇節傑出女演員獎 傑出女演員獎 傑出女演員獎 劇 傑出合作獎 傑出合作獎傑出舞台效果 傑出男演員獎傑出舞台效果 獎傑出整體演出 獎 獎 傑出合作獎傑出整體演出 獎 香港學校舞蹈節香港學界舞蹈協會兒童舞優等獎 編 低年級中國舞 高年級中國舞 舞獎 甲等獎 甲等獎 高年級中國舞 高年級中國舞 高年級西方舞 ( 獨舞 ) 優等獎 甲等獎 ( 三人舞 ) 甲等獎 舞 蹈 高年級中國舞 高年級中國舞 低年級兒童舞 甲級獎 ( 獨舞 ) 優等獎 優等獎 編舞獎 高年級西方舞 高年級西方舞 高年級西方舞 甲級獎 優等獎 編舞獎 優等獎 編舞獎 高年級西方舞 ( 三人舞 ) 甲級獎 荃灣區舞蹈大賽 康樂及文化 西方舞少年組 西方舞少年組 西方舞少年組 -50-

53 事務處 金獎 優秀舞蹈編 ( 三人舞 ) 銀獎銀獎 排獎 全港公開舞蹈大賽 觀塘區文娛康樂促 爵士舞少年組 爵士舞少年組 東方舞少年組 進會 銅獎 金獎 銀獎 西方舞少年組 金獎 荃城迎東亞舞蹈大賽 荃灣區議會 民族舞優異獎 荃灣文藝康樂協進 會有限公司 荃灣區舞蹈藝術推廣計 荃灣區議會文娛康 小學組西方舞優 小學組西方舞甲級 劃之舞蹈大賽 樂及體育委員會文 異獎 獎 藝康體發展小組 少年 2011 匯豐少年警訊獎勵計劃 葵青區少年警訊 入圍獎 4 警訊 少年警訊最佳小學校支會獎 葵青區少年警訊 小學組亞軍 思 2010 香港中小學生創 香港教育工作者聯 高小組銀獎 維 意作品比賽 會 訓 練 課 程 優 國際聯校學科評估及比 澳洲新南爾斯大學 1. 英文優異等 才 賽 澳洲教育評估中心 英文優異等級 44 級 35, 榮, 榮譽等級 1 譽等級 1 2. 數學優異等 2. 數學優異等級 47 級 45, 榮, 榮譽等級 28 譽等級 15, 高級榮譽等, 高級榮譽 級 4 等級 4 3. 科學優異等級 科學優異等, 榮譽等級 16 級 34, 榮, 高級榮譽等 譽等級 13 級 9, 高級榮譽 等級 1

54 優秀小學生獎勵計劃香島教育機構優秀小學生獎 1 明日領袖獎 計劃 教育局 傑出青年協 會 明日領袖獎 1 校際廣播劇比賽 香港言聽中心 1. 金獎 2. 最佳合作團隊 3. 最佳台前演繹團隊 優異獎 -52-

55 ( 四 ) 社會服務 團體稱 社會服務性質 服務日期參加人數 服務日期參加數服務日期 參加人數 環保為公益 11/2/ /1/ /1/12 44 ( 清潔大棠渡假村 ) CYC 探訪浸會愛羣社會 服務處青衣長者鄰舍中心 26/6/ /6/ /6/12 20 協助回收廢物活動 10/09-10/10-10/ /10 5/11 5/12 21 協助回收舊衣活動 8/12/09 8/12/10 8/12/ /6/10 8/6/11 8/6/12 6 環保大使 小女童軍 (314NT PackB) 小童軍 協助溫室愛心種植活動協助低碳主題活動日協助環保教育展覽及攤位遊戲 售賣獎券 ( 女童軍總會 ) 10/09-5/10 18/1/09-7/3/09 童軍獎券銷售服務 24/1/10-13/3/10 幼童軍童軍獎券銷售服務 24/1/10-13/3/ /10-5/11 20/1/10-8/3/10 30/1/11-19/3/11 30/1/11-19/3/ /11-5/ /5/ /5/ 12 20/1/11-10/3/11 15/1/12-3/3/12 15/1/12-3/3/

56 ( 五 ) 課外活動的參與 多元智能課 本校根據美國哈佛大學教授迦納 (Howard Gardner) 所提倡的 多元智慧理論 作為課程架構, 為全校學生提供著重不同智能的活動共四十多項 多元智能課以循環組的形式進行, 透過有系統的學習經驗, 讓每一位同學得到全面發展 語文智慧 Fun Writing Fun Cooking 普通話園地我是故事王 Scrabble 日本語 數理邏輯 初階摩力橋 Rummikub 智樂遊戲 棋 趣樂 砌砌樂 視覺空間 奇趣紙藝得意印畫百變紙張創藝坊電腦動畫油畫摺紙藝術圖形拼貼樂趣味玩意 音樂節奏 童唱兒歌 小小舞蹈家 健康操 肢體動覺 乒乓球 羽毛球 排球入門 足球 自然觀察校園小幹探小小科學家馬 機 農莊急救先鋒小小魔術師我的網誌校園大使紙牌樂人際關係中國及國際象棋開心美味 Cook 個人內省歷奇世界齊唱新歌聖經園地國家小偵探歷奇天地 校隊及興趣班 音樂 舞蹈及戲劇 體育 中年級合唱團高年級合唱團管樂班管樂團弦樂班弦樂團非洲鼓班節奏樂隊直笛隊唱遊組戲劇校隊芭蕾舞班 芭蕾舞考試班芭蕾舞團 兒童舞隊 西方舞隊中國舞隊 ( 男女子組 ) 簡易羽毛球班羽毛球精英隊 羽毛球班 田徑校隊 游泳校隊 游泳班 乒乓球校隊 乒乓球班 足球校隊 足球班 跆拳道班 劍擊班 小型網球班 視覺藝術水墨畫書法 社會服務公益少年團少年警訊學生團契小童軍幼童軍小女童軍英文拔尖班數學拔尖班奧數班英詩集誦領袖訓練傑青新丁其他機械人製作班 -54-

57 11-12 校務計劃書 各關注事項取得的成就和反思關注事項 1: 優化學與教 1.1 進一步提升教師的教學技巧, 優化學生的學習 為優化學與教, 並回應 年度外評報告, 本校於 年度開始以 有效分組 及 提問技巧 為觀課重點, 老師著意在共同備課及考績觀課中聚焦這兩部份的設計和組織, 至今已發展至第三年, 成效顯注 從學生問卷的結果反映, 逾九成半學生認為各科分組活動能提升他們的共通能力 ; 逾九成學生認同課堂上老師的提問具挑戰性 綜觀本年考績觀課, 評課小組發現大部份老師均能因應教學目標, 設計出適切 具挑戰性及趣味性的課堂活動, 而 探究式 或 發現式 的教學設計, 出現的頻次比去年增加了不少 老師亦能就不同的活動採用適切的分組模式, 其中包括二人小組 三人小組 四人小組 六人小組等, 除了以 異質分組 外, 開始嘗試於課堂採 同質分組 模式的老師較去年為多 老師們在透過不同的分組模式及分程度工作紙設計以照顧個別學習差異的表現, 比去年更突出 本年度, 更多教師在分組中, 滲入合作學習元素, 例如 互相核對 專家小組 數字頭 三人留, 一人走 等, 本年度透過教育局 語文教學支援組 的帶領, 部分中文科老師更把合作學習的策略推展至作文教學及說話教學中, 使教學更有成效 此外, 逾九成老師皆能在課堂上利用不同層次的提問來考查或鞏固學生所學, 表現比去年佳 大部份老師於課堂上利用高階思維問題, 訓練學生的分析 綜合 評鑑 創意及解難能力, 並能進一步掌握運用轉問 迅速提示 轉引 反問等技巧, 以提升教學質素 值得一提的是, 學生於滙報時所表現的自信心較去年提升不少 中文科於本年度參與教育局語文教學支援組的 合作學習的策略 計劃, 支援二至五年級科任進行有關合作學習的備課 觀課和評課 科任認為利用合作學習策略能提升學生的學習興趣, 並有效促進學生提昇共通能力, 如 : 協作能力 溝通能力 創造力 批判思維等 ; 此外, 科任在教育局導師的支援下, 在課堂上更靈活應用多元的合作學習策略, 並學會設計或調適課程, 以進一步切合學生學習上的需要 在交流及同儕觀課中, 課堂由一連串的提問 引導 思考 討論 回應交織而成, 互動氣氛濃厚 科任能利用不同層次的提問來引導學生循序漸進地學習, 大部分科任能進一步提問評鑒 創新等較高層次的問題, 從而提升學生的學習效能 在分組活動方面, 科任能運用多元化的活動及合作學習策略來誘發學生的學習興趣, 以及安排較多變化的分組模式, 如 : 二人一組 四人一組 專家組等 英文科成功申請語常會撥款, 於本年度開始推行英文網上學習平台, 除了學生能使用網上平台進行自學外, 英文老師亦能善用網上學習平台的資源支援教學, 提升學生的學習興趣 課堂上, 英文科老師均能採用不同類型的學習活動及不同程度的提問方式來引發學生的學習動機, 提升學生的創意及批判性思考能力 在課堂活動的設計方面, 全部老師均能採用適切及多元化的分組模式, -55-

58 以提升學生的學習效能, 除了老師已成熟掌握的二人小組, 四人小組等分組模式外, 部份老師亦嘗試採用合作學習的形式, 例如 二人走, 二人留, 進一步提升學生的學習興趣 部份老師嘗試採用同質分組模式, 安排不同程度的教學活動, 以照顧學生的不同學習需要 數學科在本年度邀請了現代出版社的曾健華先生到校進行 小學生在算術運算的創意策略 的工作坊 大部份老師認為此工作坊能加深其對算術運算技巧的了解, 且會運用工作坊學習到的策略於課堂上 老師教學逐漸成熟, 講解數學概念清晰, 亦著重訓練學生運用數學語言 大部份老師能利用不同層次的提問來釐清學生的概念, 大部份老師進一步運用迅速提示 轉問或反問等提問技巧來了解學生對課題的掌握程度 在分組活動方面, 老師能運用多元化的活動來讓學生認識或鞏固數學的概念和運算技巧 老師開始嘗試用同質分組或在分組中滲入合作學習的元素 在交流觀課和同儕觀課中, 部分老師嘗試進行探究式學習, 讓學生透過動手做, 自行找出答案, 有助提升學生解難的能力 本年度 P.1-P.6 推行全班式解難課, 老師引導學生運用不同策略, 如表列 繪圖等, 以解決問題 老師亦鼓勵學生運用不同的方法來解決問題 學生表現積極, 對解難課亦甚感興趣 為進一步優化學生的學習, 常識科教師透過共同備課商討不同的教學策略, 藉以優化學生的學習 就交流及同儕觀課所見, 大部份教師均能在課堂中利用不同層次的提問, 如 : 反問 轉問 評鑑等, 引導學生思考, 鞏固學生所學 此外, 大部份教師能在課堂中以多元化的活動設計, 如 : 情景分析 專題匯報及思維訓練活動等, 引發學生高層次思考, 藉以增強學生的創意和批判性思考能力 1.2 認識小班教學為幫助老師進一步認識合作學習的策略, 並應用於課堂活動中, 本校於本年度邀請教育局 語文教學支援組 到校支援, 該組於九月曾舉辦為 合作學習的策略的 教師工作坊供全體老師參與, 並於中文科支援二至五年級進行有關合作學習的備課 觀課和評課, 參與的科任老師均認為此計劃有助他們更靈活地設計具合作學習元素的活動, 以照顧不同的學習需要 1.3 發展專業社羣本校於 年度曾與中華基督教會五間學校組成 聯校學習圈, 舉辦了一次大型的教師發展日, 內容包括嘉賓講座 學校分享 觀課及評課等, 對促進老師的專業發展大有裨益 去年開始, 該活動由 中華基督教會聯校教師發展日 代替, -56-

59 以多個不同形式的講座及工作坊, 提升老師的專業知識 1.4 強化中層領導本年度有五成中層老師修讀與其工作有關之中層訓練及相關課程 其中副校長 課程統籌主任 中文科科主任 英文科科主任 數學科科主任及常識科科主任更參與了由中華基督教會主辦, 為期兩天的中層培訓課程, 藉以學習 學校發展規劃及課堂規劃 知識管理 及 促進學習的評估 等課題 ; 而課程統籌主任亦參加了教育局舉辦之學習社群, 藉此擴闊視野, 提升領導能力 1.5 豐富學生的學習經歷為善用馬灣資源以促進學習, 本年度視覺藝術科安排四年級同學於馬灣公園進行寫生活動 ; 常識科安排了二年級同學參觀馬灣消防局, 而音樂科亦帶領同學於馬灣公園進行歷奇活動, 務求善用區內資源, 以豐富學生的學習經歷 為開展服務學習工作, 校方引入外間支援, 邀請深井小童群益會於二至四月進行 親子義工培訓及體驗計劃, 可惜只有四對親子小組報參加, 經多次邀請, 家長仍未能抽空出席, 故未能達到是次活動的開組最低要求, 後經校方及小童群益會商討, 決定取消舉辦 -57-

60 11-12 校務計劃書 各關注事項取得的成就和反思 關注事項 2: 優才培訓及發展學生的不同才能 2.1 識別及培訓優才學生 本年度小組繼續為學生提供有系統及計劃的抽離課程, 以培育學生的創意思維 批判性思考 領導才能, 當中約 88% 參與課程的學生認為自己與該課程相關之能力較前提升 各科組合共提供超過 1 0 個抽離式優才培訓課程提升學生在特定領域的才能 此外, 中文 英文 數學及常識科繼續為學生提供全班式優才教育 中文科邀請了潘明珠導師舉辦了一次 童詩 新詩教學工作坊, 指導科任優化進行全班式創意寫作教學活動, 一 二年級進行童詩創作, 三至六年級進行新詩創作, 藉以提升學生的創意思維能力及對寫作的興趣 英文科於小二及小四加入全班式創意寫作課程, 以啟發學生創意思維 數學科於小一至小六推行全班式解難課, 老師引導學生運用不同策略, 如表列 繪圖等, 以解決問題 常識科於小一至小六利用 思維訓練系列工作紙, 進一步發展學生不同的思考能力 學生在活動中表現積極, 甚感興趣 小組引入之國際聯校學科評估及比賽供四至六年級同學參與, 是年合共 449 人次參與, 當中 45 人獲取榮譽等級,13 人獲取高級榮譽等級, 成績較去年分別躍升約 55% 及 160% 各科組於本年度均能鼓勵或推薦具潛質的學生參加最少 3 個相關的課程 比賽或評核, 如 中國語文菁英計畫 明日領袖獎計畫 小學生普通話水平試 未來發明家培訓計劃 等, 讓學生無論於學術 領袖 創意等才能均能得以展現及肯定 2.2 展現學生的不同才能為展現學生的不同才能, 學校各科提供不同的平台及機會, 讓學生各展所長 校內活動方面, 舉辦了 中文詩歌創作比賽 英文大使工作坊 數學遊踪 數學創意遊戲設計比賽 分級活動 常識小特工 科學日 英文親子閱讀册封面設計比賽 親子運動會場封面設計比賽 此外, 音樂組所有校隊 ( 中年級合唱團 高年級合唱團 節奏樂組 管樂團 弦樂團 直笛組 ) 均於學年尾經試音挑選, 識別於音樂不同範疇有潛能的學生並加以培訓 體育科的羽毛球 足球 乒乓球校隊已於學年終的導修課, 為低年級學生提供自由參加時段, 給有興趣參與球類校隊活動, 老師亦已從中發掘部份有潛能的學生 學校亦積極鼓勵學生參與校外比賽, 如中文科參加了 中國語文菁英計劃 2011/12 及 第六屆善言巧論全港學生口語溝通大賽 英文科參與了 保育盃 英文朗讀比賽 Daily Readers Read Out Loud 英文朗讀比賽 由教育局資優教育組舉辦的 Hong Kong Budding Poets (English) Award 數學科本年度參加了多個比賽, 如 港澳盃 2012 港澳數學奧林匹克公開賽 及 數學科創意遊戲設計大賽 常識科參與了 基本法與國情計劃 - 基本法網上問答比 -58-

61 賽 及 未來發明家培訓計劃 普通話科推薦學生參加不同的校外比賽, 包括講故事 唱歌 朗誦散文 詩歌 弟子規及繞口令等六個校際比賽 音樂科推薦多位學生參加 國際聯校音樂大賽 2011 第十七屆聖西西利亞國際音樂大賽 2012 及 2012 全港青少年鋼琴大賽 等, 而高年級合唱團獲外文歌曲組冠軍及中文聖詩組亞軍, 中年級合唱團獲外文歌曲組亞軍 視藝科亦參加了多個公開比賽, 如 金寶湯心意卡設計比賽 國際森林年美術設計比賽 體育科本年度在荃灣區小學校際全年體育比賽總錦標賽方面榮獲男子組金獎和女子組金獎殊榮 本校戲劇組亦參加了 香港學校戲劇節, 共獲五個獎項, 其中包括:傑出舞台效果獎 傑出合作獎 傑出整體演出獎 傑出男演員獎及傑出女演員獎 舞蹈方面, 本校共獲七個區際及校際舞蹈比賽團體獎項, 其中包括:金獎 優等獎及編舞獎 學校善用校園舞台, 全年共進行六次表演, 包括:管樂團 弦樂團 非洲鼓 功夫扇及常識小特工活動推廣, 學生反應不俗 學校舉辦多元化活動, 提供不同的平台及機會, 讓學生各展所長 全校學生參與親子運動會及課程統整聯課活動日 開放日能讓學生在不同的範疇展現才能, 如:學術 體育 藝術 宗教及服務等 近八成學生表示曾參與學校舉辦的活動, 並能展現其才能 -59-

62 回饋與跟進 優化學與教 仍是來年校務計劃的主要關注事項, 本校教師對於在課堂中 應用提問技巧及有效分組, 已見顯注的進步, 惟進一步優化教師的教學策 略, 以照顧學生的學習差異, 仍是必要的 透過推行全方位學習活動, 可以 豐富學生的學習經歷 ; 而提供不同的學習平台, 進一步培養學生的自主學習 能力, 可以為學生奠定終身學習的基礎, 使其終生受用 此外, 來年本校亦 會檢視現行校本評估模式及工具, 以促進學生的學習 優才培訓 經過三年的發展, 學校已提供不同的平台及機會讓學生各展所 長 ; 各科組亦積極鼓勵學生參與校內外比賽, 成績優異 此外, 優才小組亦 引入 國際聯校學科評估 供四至六年級學生參與, 成績亦按年躍升 以上 活動已定為學校恆常發展活動, 並融入來年 優化學與教 的項目中 為針對社會上大部份學生均及受到網絡及價值取向的衝擊, 本校以 生命塑 造, 邁向健康人生 為來年校務計劃的另一個主要關注事項 來年會加強教 師對禁毒教育的認知及交流, 並於學校的課程及活動中, 滲入及加強相關的 價值元素, 以培育學生的抗惑力 在健康校園政策方面, 本校已於本年度成立 健康校園政策小組, 初步擬 定校本健康校園政策, 並將於來年完成 健康校園校本政策及指引, 於校 網發放供持份者參閱 學校來年 ( ) 校務計劃的關注事項 : 1. 優化學與教 2. 生命塑造, 邁向健康人生 -60-

63 ( 一 ) 深化小組學習的模式 ( 有效分組 ), 強化中 英 數 常各科的學與教, 提高學生課堂學習的效能, 透過小組學習, 照顧學生能力差異 2011/2012 年度申請額外助理小學學位教師教席進行校本措施提升教學效能計劃檢討報告 策略 / 工作時間表成功準則評估方法評估成效全年進行 各科老師均能透過 課堂觀察有效分組, 提升學 分析同儕觀課及學生的學習效能 生的學習結果 老師能透過適切的分組模式, 提升學生的學習效能 約 95% 學生認同分組活動能提升他們的共通能力 ( 二 ) 協助課程發展小組進行課程規劃 / 調適及加強跨學科學習元素, 發展本年度課程統整工作 2.1 設計跨學科課程統整 2.2 進行專題研習 2.3 進行境外交流, 擴闊學生視野, 提升學生以專題研習方式進行學習之能力 2.4 舉辦分享會, 讓學生親自展示 匯報及分享學習成果, 加強學生共通能力, 例如溝通 協作 解難及批判性思維能力 全年進行 三月至四月 五月 學生能完成專題研習..各級以其中一科為骨幹, 其他各科配合, 讓學生能整合跨科學習元素 學生透過聯課活動進行小組匯報 分享, 展示學習成果 80% 學生認同課程統整能提升學習效能及興趣 參與境外交流的學生能以小組協作形式搜集 整理及分析資料, 並製作專題報告 問卷 課業設計資料 觀察學生表現, 例如 : 匯報 分享 表演等 本年度以 放眼世界迎奧運 為課程統整主題, 一如以往, 各級因應學生能力及興趣設不同子題, 並透過聯課活動 開放日及特刊展示學習成果 95% 學生認同課程統整能提升他們的學習效能及興趣, 並喜歡聯課活動的安排 本年度抽選 48 五年級學生參加新加坡境外交流活動, 為提升學生運用英語的能力, 本年度的團刊及特刊均以英文印製, 學生須以英語紀錄行程及感受 所有參與此活動之學生均於分享會匯報學習成果, 並於開放日及出版特刊展示學習成果 所有參與境外交流之學生均於分享會中匯報學習成果 -61-

64 2010/2011 年度 學校發展津貼 計劃檢討報告 項 目 重點工作 實施策略 實施成效 評估機制成效或建議 提升全校學生英語閱讀 聘請一位合約外籍英文老 設計 Reading 透過觀察, 訪談, 問卷 能力, 促進學生英語水 師與原任英文教師進行協 Workshop 學習課 等評估, 頗具成效 平 作教學 程及教學課業, 提 升學生英文閱讀能 力 課程發展 減輕老師非教學工作, 專注課堂教學 學生及老師參與對外交流 聘請一 IT 種子 聘請一資訊科技助理 津助學生境外交流活動 能協助課堂錄影工作, 每年有多次分科教學分享, 提升老師教學效能 協助老師打印備課表 閱讀紀錄冊 工作紙等非教學工作減少 學生專題報告冊及家長晚會匯報活動均反映學生獲得境外學習體驗 -62-

65 2010/2011 年度 學校發展津貼 計劃檢討報告 項 目 重點工作 實施策略 實施成效 評估機制成效或建議 提升能力稍高的學 外聘導師, 津助學生培訓費 透過問卷 回應表 訪 生 用 談, 頗具成效 照顧學生不同的學習需要 啟發學生在體藝 話劇等不同範疇的潛能 英文拔尖班參加人數達 120 人, 數學拔尖班參加人數達 80 人 約 95% 參與英文及數學拔尖班的學生很同意 / 同意課程能有助學習 參加各小組比賽的同學成績甚佳, 獲多個獎項, 增強同學的自信心, 形象及成就感 -63-

66 年度 全校參與 照顧學生的不同學習需要 新資助模式 計劃檢討報告 項目重點工作實施策略實施成效評估機制成效及建議 新資助模式 照顧有不同學習需要的學生, 為經過評估而得到撥款的學生, 設計有需要的個別學習計劃及小組教學 策劃及安排新資助模式的資源分配及推行 協助駐校心理學家評估及支援 SEN 學生的需要 協助及安排外購服務, 為 SEN 學生開設合適的小組 安排 SEN 學生的抽離測考及 TSA 的評估進行 推行家長教育, 協助家長教導有特殊需要的兒童 聘請兩位教學助理及兩位半職的輔導教學助理 為 新資助模式 的學童設計及安排教學內容, 並提供不同的輔導服務 由四位支援老師負責課前及課後輔導 數學協作 教學 抽離中英文默書及作文, 為學生補底 功課支援 抽離測考 個別化學習 (IEP) 計劃 協助原任老師, 為新資助模式的 SEN 學生作深入和個別度身的教學, 以提升他們的學習興趣及自信 與深井青少年綜合服務中心合辦社交小組 學習智多 fun 歷奇小組及歷奇日營 與救世軍合辦 同聲同氣 整個行政編排妥善, 故運作流暢, 課程及場地都安排恰當 需要照顧的學生頗樂意參加小組, 被標籤的效應低, 在成績及自信上均有躍進 家長支持及認同此服務模式的運作有助 SEN 的學生, 部份更有明顯的進步 與小童群益會合作多年, 經運作多年後, 已將以往的不足, 如時間的編排, 經改善後成效相當有效 唯校內 抽離中 英文默書及中文作文有良好的效果, 有助提高學生的自信及學習興趣, 來年亦依據此方針編排 數學協作有良好效果, 能幫助學生, 宜增加協作的課堂數目 活動類型多元化, 能照顧大部份 NFM 之學生 部份活動場地不足, 可考慮把小組合併或取消, 建議校方增加場地, 如組合屋或貨櫃等 -64-

67 Yo Yo Yo 溝通小組 安排 SEN 的測考抽離及 LAMK 評估考試 由駐校實習教育心理學家為學生舉辦 Fun 數 Go Go Go 數學小組 場地不足, 宜另行安排時間地點 -65-

68 English Enhancement Grant Scheme for Primary Schools Final Report School Name: The Church of Christ in China Kei Wai Primary School (Ma Wan) File number: A048 A Implementation Progress Tasks should be completed after 1 year of implementation 1. Co-plan, co-develop and co-teach school-based phonics, reading & writing, and e-learning curriculum with the help of the ELTA hired 2. Design and develop a school-based English e-learning platform for P1. to P.6 students Completed as scheduled (Please tick ) Yes No Reasons for not completing the tasks as scheduled Follow-up actions for completing the tasks as stated in the approved school plan -66-

69 B Benefits Obtained Evaluation Focus Enhancing students performance in English language Areas with improvement found speaking - through the e-learning, students can learn the pronunciation through the e-learning platform - students are more interested in participating in English activities Grade level P.1-6 Supporting evidence 1 - teachers observed that students are confident to speak in English inside and outside the classrooms, especially speak more to the teachers and classmates - more students participate in English activities in English Room during recess and lunch break - parents observed that students were more willing to speak during home. Some of the students will share the e-storybooks with their family members. Have the effects of the measures met the school s expectation? (Please tick ) Yes Partly No If the effects of the measures have not/ partly achieved the expected outcomes, what further actions would the school take? reading & writing - through the - a high participation ratio is found on the e-learning platform - students are willing Findings obtained from surveys/ questionnaires, analysis of students work, observation of their daily performance and review of their performance in formal assessments etc. -67-

70 Evaluation Focus Areas with improvement found e-storybooks, students have more opportunities to read more and learn how to write stories. grammar & vocabulary building - through the interactive games on the e-learning platform, students can consolidate their knowledge on the key structures and the target vocabulary items. confidence & motivation - enhance students speaking skills Grade level Supporting evidence 1 to read e-storybooks and do the interactive exercises online - the results of the e-learning assignments show that the students develop better vocabulary, grammar, reading and writing skills - a high participation ratio is found on the e-learning platform - more students participate in Have the effects of the measures met the school s expectation? (Please tick ) Yes Partly No If the effects of the measures have not/ partly achieved the expected outcomes, what further actions would the school take? -68-

71 Evaluation Focus Areas with improvement found through phonics and reading & writing through the e-learning materials. They have more confidence about using English Grade level Supporting evidence 1 English activities in English Room during recess and lunch break Have the effects of the measures met the school s expectation? (Please tick ) Yes Partly No If the effects of the measures have not/ partly achieved the expected outcomes, what further actions would the school take? Professional development of teachers curriculum planning and development - Co-plan, co-develop and co-teach school-based phonics, reading & writing, and e-learning curriculum - teachers are able to incorporate teaching of phonics into reading lessons in a structural way. - Professional Development Workshop (How to amend the contents on the e-learning - video-taped for future training. New teachers can also learn the programme. -69-

72 Evaluation Focus Areas with improvement found Grade level Supporting evidence 1 platform) - Learning and Have the effects of the measures met the school s expectation? (Please tick ) Yes Partly No If the effects of the measures have not/ partly achieved the expected outcomes, what further actions would the school take? teaching materials and school-based curriculum will be kept by the English Department, and will be systematically evaluated, adapted, extended to other levels and used in succeeding years to benefit more students -70-

73 Evaluation Focus Creating an English-rich language environment Areas with improvement found opportunities to speak and listen to English inside and outside classroom - through the use of the e-learning platform, students can listen and speak during the lesson or outside classroom. Grade level P.1-6 Supporting evidence 1 - most teachers and parents mentioned that students will listen more through the e-learning platform, especially the e-storybooks - some students even share the e-storybooks with their families. Students can enjoy language-rich environment at school or even at home. Have the effects of the measures met the school s expectation? (Please tick ) Yes Partly No If the effects of the measures have not/ partly achieved the expected outcomes, what further actions would the school take? - opportunities/ motivation for - teachers observed that students are more willing to speak -71-

74 Evaluation Focus Areas with improvement found students to read in English Grade level Supporting evidence 1 English inside and outside classrooms. Have the effects of the measures met the school s expectation? (Please tick ) Yes Partly No If the effects of the measures have not/ partly achieved the expected outcomes, what further actions would the school take? - regular visits of the e-learning platform reflected that students are motivated to read the e-storybooks. -72-

75 C Self-evaluation on the Implementation of the Measures 1. What are the focuses of the enhancement measures? (You may tick more than 1 option) Enhancing teachers professional development Refining or developing a school based English curriculum Catering for learner diversity Strengthening the learning and teaching of English for SEN/ NAC/ NCS students Creating a rich English language environment -73-

76 2. Please consider whether the following statement is true: (Please explain if the rating is 1 or 2 ) Yes No The measures are appropriate to achieve the school-based objectives 2. The school-based English curriculum developed could cater for learner diversity (if applicable) 3. All the English teachers have acquired the required strategies and pedagogies (if applicable) 4. Curriculum leader(s) is/are developed (if applicable) 5. The deliverables produced could further help the learning and teaching of English 6. The overall implementation of the measures has built up the capacity of the school for raising students English proficiency Explanation: -74-

77 D Dissemination of Good Practices 1. Would you like to share the good practices with other schools? Yes No (Please tick) 2. Please give a brief account of the good practice(s) you would like to share with other schools: Outputs & deliverables produced Examples: 1. Teaching and learning resources 2. Lesson and curriculum plans 3. New teaching strategies to cater for learner diversity Successful experience Examples: 1. Tailoring of the writing tasks to cater for learners diversity 2. Promoting self-directed learning among students -75-