104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 財 團 法 人 基 督 教 宇 宙 光 全 人 關 懷 機 構 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 服 務 成 果 項 目 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 教 學 營 隊 服 務 成 果 知 識 營

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1 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 主 辦 單 位 : 財 團 法 人 基 督 教 宇 宙 光 全 人 關 懷 機 構 募 款 文 號 : 衛 部 救 字 第 號 執 行 期 間 : 一 〇 四 年 元 月 一 日 ~ 一 〇 四 年 十 二 月 卅 一 日 主 管 機 關 : 衛 生 福 利 部

2 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 財 團 法 人 基 督 教 宇 宙 光 全 人 關 懷 機 構 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 服 務 成 果 項 目 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 教 學 營 隊 服 務 成 果 知 識 營 隊 2121 人 次 品 格 營 隊 2819 人 次 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 戶 外 活 動 6/6 知 識 成 長 營 ( 貓 頭 鷹 生 態 ) 7/18 歡 樂 親 子 營 ( 北 埔 麥 克 田 園 ) 10/17 傳 統 文 化 體 驗 營 ( 茶 山 房 肥 皂 文 化 ) 10/24 藝 術 欣 賞 營 ( 劇 團 ) 11/14 品 牌 文 化 體 驗 營 ( 幾 分 甜 ) 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 1 月 份 製 作 1000 片 陽 光 故 事 CD 2 月 份 製 作 1600 片 3 月 份 製 作 3460 片 4 月 份 製 作 3480 片 5 月 份 製 作 3500 片 6 月 份 製 作 3500 片 7 月 份 製 作 3500 片 8 月 份 製 作 3500 片 9 月 份 製 作 3500 片 10 月 份 製 作 3480 片 11 月 份 製 作 3480 片 12 月 份 製 作 3480 片 共 製 作 37,480 片 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 婦 幼 節 專 案 贈 送 蘇 老 師 愛 讀 書, 我 不 贈 送 兒 童 優 良 書 籍 愛 3,100 本 我 愛 閱 讀 書 籍 贈 送 參 孫 打 敗 大 獅 子 優 良 讀 物 贈 送 1,500 本 特 別 專 案 贈 送 小 耶 穌 誕 生 了 5,520 本 1

3 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 104 年 宇 宙 光 送 炭 愛 心 關 懷 計 畫 服 務 記 錄 2

4 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 目 錄 向 陽 計 畫 簡 介 4 心 靈 輔 導 工 程 5~15 知 識 成 長 工 程 17~38 品 格 塑 造 工 程 40~58 優 良 讀 物 贈 送 59 3

5 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 計畫簡介 使命 以基督之愛 透過全人關懷 經由心靈輔導 知識成長 品格塑造三大工程 幫助弱勢兒童成為身 心 靈健壯的向陽 兒童 特色與功能 前線 大後方 是向陽計畫的特色與功能 前線 是提供多元優質的教學營隊與戶外活動 幫助孩子開闊眼界與知識 培 養良好品格 大後方 是結合宇宙光的關懷輔導專業 文字出版專業 影音出版專業 免費 贈送全新書籍 故事CD與提供專業的心輔服務 幫助孩子重建自信 得到更多 的資源與關懷 因為走入前線 所以了解孩子的需要 因為看見需要 所以大後方的支援到位 4

6 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 前線與大後方不會單獨存在 而是相輔相成 這不僅是向陽計畫的特色 也是向 陽計畫的深度與廣度所在 心靈輔導工程 威信型親子遊戲輔導團體 兒童輔導研習班 9~10 傳愛家族雙月刊 11 關懷輔導中心網站 12~13 個別心理諮商輔導 14~15 5 6~8

7 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 威信型親子遊戲輔導團體 父母輕鬆 孩子快樂 文/林佩慧 甘地曾說 我怎麼可能在同理別人時 卻沒有同理自己呢 因此 幫助教養者能夠自我覺察 學習同理自己和孩子 建立看孩子的新眼光和有 效的互動方式 是我們在親子遊戲團體中 希望可以幫助學員去練習和操作 的 學員們透過十週訓練式的課程 每週一次 一次 2 小時 教導威信型教 養的模式 以上帝的愛為核心理念 高情感和高監督為主軸 透過同理 鼓 勵 設限 選擇 鷹架及正向訓練等操作架構 以及實際在生活中設立親子 遊戲時間 也因著 向陽兒童愛提昇計劃 的補助 也讓其中三位來自機構 的教保員 及一位來自世展的寄養媽媽參與其中 以下摘錄一些學員們的回 饋 小玲老師 1. 先覺察自己 如果我當時的狀態不好 寧願先不處理 除非危及孩子 或我自己的安全 給自己機會經驗同理 不直接評價 先從理解每個人的真實不一樣開 始 有了這樣的想法 我的和眼光比較寬廣 自己的正向想法也跟著 變多了 製造你好我也好的局面 雖不能面面俱到 但我可以透過調整 理解 孩子所想的去接納 同理 讓孩子經驗到自己的意見和想法也很重要 雖然有限制 但至少不會覺得老師都不聽 而我自己也漸漸嘗到孩子 願意與我交心的甜蜜 操練信任 有幾次的成功經驗之後 我享受雙贏的果實 孩子會願意 主動跟我分享 也更能獨立作業 而我也在放手當中 看到自己的掌 心 然後孩子把更多的她的手 進入到我的手中 小美媽媽: 稱這次課程為 尋寶之旅 一點也不為過 我們的課程確實以自然界寶物 珍珠開啟 珍珠與砂粒 珍珠即砂粒 砂粒即珍珠 不論珍珠或砂粒 我覺得 它們都像極了幸福的眼淚 我瞭解這三個多月 每週一堂的課程並非萬靈丹 教 養之路是漫長的 沒有捷徑 需要堅定 耐心 等待 而每次課程的回家作業 包括教養目標設定 實行親職日記 練習單等 都能讓我將上課的課程 重覆思 6

8 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 考 整 理 努 力 執 行 自 己 所 訂 的 教 養 目 標, 及 練 習 單 上 的 項 目, 有 時 覺 得 自 己 做 得 還 不 錯, 有 時 卻 覺 得 自 己 根 本 無 法 做 到, 時 而 興 奮, 時 而 沮 喪, 還 好 如 天 使 般 的 老 師 都 盡 量 針 對 學 員 的 優 點, 同 理 鼓 勵 我 們, 學 員 們 才 能 慢 慢 得 到 鼓 舞, 修 正 自 己, 跟 上 課 程 透 過 團 體 不 斷 的 回 饋 分 享, 往 往 帶 給 我 一 些 自 我 察 覺 與 省 思, 透 過 省 思, 調 整 自 己 的 想 法, 給 這 些 想 法 注 入 新 的 養 份, 提 升 教 養 自 信, 減 少 教 養 焦 慮, 堅 強 的 面 對 挫 敗, 畢 竟 唯 有 內 在 盈 滿, 才 能 喜 悅 給 予 從 學 員 們 的 身 上, 我 看 到 了 他 們 開 始 享 受 教 養 的 甜 美 果 實, 我 們 衷 心 盼 望, 每 位 教 養 者, 都 能 夠 逐 漸 享 受 每 一 天 的 親 子 互 動, 雙 方 都 能 感 覺 到 幸 福 和 滋 潤 7

9 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 威 信 型 親 子 遊 戲 輔 導 團 體 遊 戲 是 兒 童 的 言 語 遊 戲 是 兒 童 的 言 語, 玩 具 是 兒 童 的 字 句 文 / 趙 芸 芸 對 於 語 言 及 情 緒 發 展 都 還 未 成 熟 的 兒 童 來 說, 玩 具 有 相 當 重 要 且 多 元 的 功 能, 兒 童 透 過 自 發 性 的 遊 戲, 可 以 精 熟 還 未 純 熟 的 技 巧 表 達 情 緒 及 內 心 的 想 法 宣 洩 壓 抑 的 情 緒 培 養 問 題 解 決 的 能 力 學 習 適 當 的 人 際 互 動 技 巧 由 於 兒 童 的 語 言 能 力 還 在 發 展, 無 法 透 過 語 言 充 分 表 達 內 在 的 感 受 與 思 考, 對 於 他 人 語 言 表 達 的 理 解 能 力 也 在 還 在 建 立 中, 因 此 與 兒 童 溝 通 時, 語 言 並 不 是 一 個 優 質 的 媒 介 然 而 透 過 兒 童 遊 戲 的 過 程, 成 人 能 夠 了 解 兒 童 所 經 驗 的, 他 對 這 個 經 驗 的 反 應 感 覺, 兒 童 的 需 求 及 期 待 兒 童 的 自 我 概 念 等 遊 戲 可 以 說 是 了 解 兒 童 的 最 佳 管 道 要 如 何 回 應 兒 童 的 遊 戲, 以 致 遊 戲 的 過 程 能 發 揮 上 述 各 項 重 要 功 能, 成 人 需 要 具 備 相 當 的 發 展 心 理 學 知 識 及 專 業 能 力 在 威 信 型 遊 戲 輔 導 中, 遊 戲 治 療 師 以 同 理 追 隨 的 態 度 為 基 調 來 陪 伴 兒 童, 孕 育 一 個 接 納 及 安 全 的 環 境, 兒 童 在 這 樣 的 氛 圍 中 自 發 的 透 過 遊 戲 及 玩 具 表 達 出 內 心 世 界 所 關 注 的 議 題 及 人 事 物 透 過 鼓 勵 兒 童 的 能 力 特 質 努 力 正 向 改 變, 逐 步 建 立 兒 童 的 自 信 心 在 同 理 鼓 勵 的 高 情 感 操 作 中, 兒 童 被 了 解 並 了 解 自 己, 也 感 受 自 己 獨 特 的 價 值, 內 在 的 創 傷 經 驗 可 以 得 到 修 復, 並 長 出 面 對 問 題 的 能 力 以 系 統 觀 點 來 看, 兒 童 問 題 行 為 的 改 善, 除 了 兒 童 本 身 的 改 變 之 外, 更 需 要 其 主 要 照 顧 者 的 投 入 宇 宙 光 關 輔 中 心 在 兒 童 輔 導 工 作 上, 長 期 以 來 的 目 標 便 是 與 家 長 合 作, 在 這 樣 的 概 念 下 發 展 出 來 的 親 職 諮 詢 時 間, 落 實 我 們 與 兒 童 個 案 家 長 合 作 的 工 作 模 式 無 論 是 面 談 或 透 過 電 話, 遊 戲 治 療 師 與 家 長 定 期 聯 絡, 一 起 探 尋 兒 童 正 向 的 改 變 正 在 增 長 的 能 力, 以 強 補 弱 來 提 昇 兒 童 面 對 問 題 的 能 力 及 自 信 心, 並 以 同 樣 的 概 念 賦 能 家 長, 增 強 其 親 職 自 信 與 親 職 能 力 透 過 宇 宙 光 送 炭 - 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 劃 補 助,2015 年 關 輔 中 心 以 這 樣 的 模 式 完 成 39 小 時 的 一 對 一 兒 童 遊 戲 治 療, 以 及 20.6 小 時 的 親 職 諮 詢, 以 超 過 2:1 的 比 例 朝 向 賦 能 兒 童 家 庭 系 統 的 目 標 前 進, 以 實 踐 基 督 信 仰 走 第 二 哩 路 的 精 神, 而 看 見 親 子 一 起 成 長 的 美 好 果 效 8

10 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 兒 童 輔 導 研 習 班 上 課 心 得 李 佳 容 / 小 兒 科 醫 師 身 為 一 個 小 兒 科 醫 師, 工 作 場 所 在 醫 院 接 觸 很 多 的 小 孩, 但 在 小 兒 科 醫 師 的 養 成 教 育 之 中, 一 直 強 調 的 是 疾 病 的 診 斷 與 治 療, 鮮 少 提 到 兒 童 心 理 與 家 庭 環 境 的 影 響, 這 兩 年 從 台 北 市 來 到 新 北 市 工 作, 陪 伴 了 一 些 早 產 兒 成 長, 那 是 一 群 特 殊 的 小 孩, 有 較 高 的 比 例 有 情 緒 行 為 及 教 養 不 一 致 的 問 題, 此 外 在 門 診 也 感 受 到 在 這 個 世 代 家 庭 功 能 普 遍 不 佳, 雙 薪 家 庭 外 配 家 庭 隔 代 教 養 婚 暴 家 暴 的 問 題, 許 多 心 理 影 響 生 理 的 疾 病 產 生, 尤 其 是 較 大 的 兒 童 及 青 少 年, 也 常 遇 到 青 少 年 懷 孕 或 情 緒 疾 患 的 孩 子, 一 直 對 這 些 孩 子 有 著 無 奈 和 無 力 的 感 覺, 這 樣 子 的 一 份 工 作 能 不 能 做 的 更 多, 不 僅 僅 只 是 在 疾 病 的 治 療 上 面, 甚 至 在 全 人 家 庭 的 工 作 上 面 也 盡 一 份 心 力, 這 是 當 初 在 教 會 看 到 兒 童 輔 導 的 訊 息 時, 神 放 在 我 心 中 的 感 動 兒 童 輔 導 研 習 班 一 系 列 完 整 的 課 程, 從 全 人 教 養 的 觀 念 切 入, 孩 子 的 養 成 與 周 遭 的 環 境 息 息 相 關, 深 切 地 感 受 到 成 為 一 個 心 理 成 熟 的 大 人, 真 的 是 孩 子 教 養 的 關 鍵, 處 理 孩 子 情 緒, 不 論 是 生 氣 焦 慮 或 是 害 怕 的 同 時, 重 要 的 是 要 意 識 到 大 人 本 身 的 情 緒 處 理, 如 何 拿 捏 界 線, 我 們 處 理 情 緒 的 模 式 也 同 時 在 教 導 著 孩 子, 情 緒 要 優 先 被 意 識 優 先 被 處 理, 方 能 進 入 行 為 的 處 理 莫 說 整 個 家 庭 有 一 致 性 的 教 養 原 則, 是 不 容 易 的 事 情, 同 一 個 大 人 的 原 則 要 前 後 一 致 就 需 要 被 提 醒, 大 人 也 要 學 習 著 去 了 解 每 個 個 體 的 獨 特 了 解 孩 子 眼 光 中 看 到 的 世 界, 才 能 給 予 合 理 於 發 展 年 紀 的 期 待 面 對 社 會 中 行 為 偏 差 的 孩 子, 了 解 偏 差 行 為 的 背 後 隱 含 了 怎 樣 的 情 感 需 求 或 是 偏 差 的 想 法, 滿 足 了 需 求 或 是 改 變 了 觀 念 或 許 才 能 真 正 矯 正 行 為, 每 個 孩 子 都 是 耶 和 華 賞 賜 的 產 業, 要 挽 回 一 個 孩 子 需 要 多 大 的 耐 心 和 從 神 而 來 的 愛, 從 家 庭 介 入, 改 變 影 響 父 母 的 教 養 態 度 學 校 老 師 的 支 持 與 幫 助 社 9

11 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 福 團 體 系 統 的 支 助 資 源 的 整 合 不 浪 費, 我 們 要 打 的 是 一 場 面 面 俱 到 的 爭 戰, 僅 一 個 點 的 切 入 帶 來 不 能 持 續 的 愛 和 間 斷 的 關 懷 反 倒 造 成 了 孩 子 心 理 另 一 道 傷 痕, 禱 告 神 興 起 更 多 做 工 的 手, 支 撐 這 世 代 孩 子 的 心 謝 謝 宇 宙 光 關 輔 中 心 10

12 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 傳 愛 家 族 雙 月 刊 徐 麗 慧 / 宇 宙 光 關 輔 中 心 傳 愛 家 族 從 2005 年 復 刊 到 今 年 剛 好 滿 十 週 年, 十 年 來 排 除 萬 難, 籌 措 經 費, 邀 請 各 界 的 專 家 學 者 執 筆, 針 對 兩 性 婚 姻 親 子 家 庭 等 問 題 有 許 多 探 討 目 前 除 了 教 會 及 社 會 人 士 學 校 的 訂 閱 外, 並 有 民 間 讀 書 會 大 量 訂 閱, 將 其 列 為 固 定 讀 物, 例 如 : 花 蓮 門 諾 醫 院 50 份 遠 東 劇 院 教 會 50 份 台 北 YMCA70 份 高 雄 岡 山 教 會 30 份, 屏 東 東 港 海 專 35 份 特 別 是 宇 宙 光 每 期 都 透 過 學 校 教 會 等 機 構 提 供 超 過 三 千 份 來 幫 助 對 弱 勢 族 群, 幫 助 他 們 從 根 紮 起, 教 養 健 康 的 兒 童 並 成 為 健 康 的 父 母, 使 我 們 的 社 會 更 均 衡 美 好 傳 愛 家 族 內 容 包 括 : 親 職 教 養 家 庭 婚 姻 勵 志 及 關 輔 中 心 事 工 介 紹, 作 者 群 都 是 學 有 專 精 的 專 家 學 者, 也 是 人 生 閱 歷 豐 富 充 滿 人 生 睿 智 的 作 家, 感 謝 他 們 長 期 奉 獻 在 這 份 刊 物 上, 例 如 : 陸 汝 斌 醫 師 在 精 神 醫 學 的 專 業 ; 還 有 簡 春 安 教 授 葉 高 芳 會 長 的 婚 姻 家 庭 的 分 析 指 導 等, 這 些 都 是 非 常 精 采 的 好 文 章 還 有 丁 介 陶 老 師 徐 泰 國 老 師 沈 美 華 老 師 關 於 兒 童 親 職 青 少 年 問 題 等 充 實 內 容 另 外, 這 一 年 來, 傳 愛 家 族 一 直 在 推 廣 大 手 牽 小 手 威 信 型 教 養 觀, 威 信 型 教 養 專 欄 由 佩 慧 芸 芸 繼 續 耕 耘, 威 信 型 遊 戲 治 療 是 使 用 玩 具 作 為 媒 介, 融 合 兒 童 中 心 式 遊 戲 治 療 與 威 信 型 教 養, 以 及 焦 點 解 決 教 牧 諮 商 理 論, 專 業 的 輔 導 員 以 高 情 感 與 高 監 督 並 重 的 原 則 與 技 巧, 提 供 一 個 安 全 接 納 的 環 境, 與 兒 童 建 立 良 好 的 關 係, 幫 助 兒 童 呈 現 真 實 的 自 己, 協 助 其 紓 解 負 向 情 緒, 進 而 發 揮 內 在 潛 能, 得 以 面 對 及 解 決 生 命 歷 程 中 困 難 和 問 題, 並 且 從 中 獲 得 自 信 心 成 就 感 及 增 進 情 緒 管 理, 以 及 人 際 互 動 能 力 過 程 中 並 提 供 家 長 親 職 諮 詢, 以 提 昇 家 長 的 親 職 教 養 能 力 傳 愛 家 族 希 望 以 愛 專 業 信 仰 為 原 則, 邀 請 更 多 好 作 者, 使 刊 物 內 容 能 更 好 更 吸 引 讀 者 11

13 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 關懷輔導中心網站 徐麗慧/宇宙光關輔中心 今年關輔中心網站隨著實際需要增加很多項目 例如 關輔中心的位置圖 心理諮商與教牧輔導的區隔 威信型遊戲輔導的介紹等 親職兒童問題當然是當 中很重要的議題 很多父母教養觀念錯誤 如此便很難教出很健康的小孩 關輔 中心網站找了很多教養方面的專家學者執筆 有許多精采又實用的文章 不只提 供遊戲治療與親職教育相關的重要概念 以及各種教養親職資訊 並定期以深入 報導的專題方式 將時下親子關係中主要的問題作完整詳盡的介紹 文章作者皆 為兒童親職專業的學者教授 醫師及專業輔導人員 林口長庚醫院張家銘醫師就針對網路成癮說 網路是人類世界新興的溝通媒介 造成了很多便利 但也產生了新的問題 很多 青少年學子沉迷於網咖 而荒廢了自己原來的課業成績 其實可能已經得到了所 謂的 網路上癮症 Internet Addiction 也就是說 這樣的上網行為 已經成 癮而無法自拔 國外的 研究發現 上網的時間 越久 現實生活中的社 交關係越疏離 在心理學上 人之所以 會重複去做某種行為 不外乎兩個原因 一是 這樣的行為會得到某種 好處 譬如 得到財富 交到朋友 伴隨刺激或 快感 甚至自我肯定 另外是這樣的行為可降 宇宙光關輔中心關心兒童 青少年正確使用網路 低一些不舒服 譬如 減除不安 煩悶 得到發洩的機會 甚至可以麻痺 逃避 現實的不快樂 而所謂的上癮 是形容一種重複的習慣模式 當事人所耗費的時 間精力愈來愈多 不去作則不舒服 影響了正常的功能 正所謂的 欲罷不能 要戒掉這個行為 正如戒酒 戒菸一樣 第一是要有動機與決心 自己要有意願 去控制改變 才能有效 其次 目標要具體而合乎現實 上網不是壞事 問題在 12

14 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 過 量 與 失 控 目 標 在 減 量 到 自 己 可 以 控 制 管 理, 而 非 完 全 不 碰 網 路 另 外, 自 己 若 能 培 養 其 他 良 好 的 休 閒 習 慣 與 交 友 能 力, 一 消 一 長 之 下, 效 果 則 更 加 理 想 13

15 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 個 別 心 理 諮 商 輔 導 鄭 勝 玲 / 宇 宙 光 關 輔 中 心 多 年 來, 關 輔 中 心 透 過 宇 宙 光 送 炭 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 的 補 助, 我 們 運 用 諮 商 專 業 的 知 識 與 基 督 信 仰 的 資 源, 來 協 助 受 輔 者 在 面 臨 困 難 以 及 問 題 時, 能 夠 看 到 自 己 的 能 力 和 上 帝 在 他 身 上 的 恩 典 並 提 供 在 兒 童 親 職 教 養 上 有 需 要 的 家 長 以 及 第 一 線 兒 童 工 作 人 員 的 個 別 輔 導, 希 望 能 夠 提 昇 他 們 在 照 顧 陪 伴 教 養 這 些 有 需 要 的 孩 子 時, 能 更 有 能 力 與 方 向, 進 而 讓 孩 子 因 著 他 們 的 正 向 改 變, 也 促 成 孩 子 們 的 生 命 得 到 潛 移 默 化 的 影 響 今 年 1 月 至 12 月, 我 們 統 計 有 近 50 人 次 的 兒 童 家 長 及 第 一 線 兒 童 工 作 人 員 接 受 到 諮 商 輔 導 的 服 務 因 著 這 份 補 助, 我 們 服 務 的 對 象 中, 有 些 在 經 濟 上 無 法 負 擔 全 額 的 家 長 或 弱 勢 兒 童 育 幼 機 構 的 保 育 人 員, 就 能 透 過 個 別 的 輔 導 得 著 直 接 的 幫 助 例 如, 一 位 受 輔 的 家 長, 在 協 談 中 面 對 自 己 的 創 傷 恢 復, 連 帶 子 女 遊 戲 輔 導 後, 可 以 從 更 正 向 的 角 度, 來 思 考 所 遇 到 的 生 命 重 大 挫 折, 運 用 新 的 想 法 與 方 式, 突 破 舊 有 的 模 式, 進 而 紓 解 內 心 的 恐 懼 壓 力 和 困 境 再 從 更 多 了 解 自 己 和 接 納 自 己, 找 出 情 緒 困 擾 的 原 因, 進 而 增 進 人 際 關 係 的 和 諧 和 工 作 的 效 能 她 說, 回 想 事 件 發 生 當 下, 我 內 心 那 種 苦 痛 焦 慮 和 恐 懼, 以 及 孩 子 的 惶 恐 不 安 就 像 被 切 掉 了 電 源, 不 知 道 自 己 下 一 步 該 怎 麼 做? 不 知 道 明 天 但 是, 因 為 深 愛 孩 子 而 來 的 勇 氣, 因 為 神 的 支 持, 我 決 定 按 下 113 接 下 來 的 種 種 社 工 會 面 醫 院 驗 傷 警 局 備 案 而 孩 子 已 經 因 極 度 沒 有 安 全 感, 引 發 厭 食 夢 遊 情 緒 不 穩 定, 晚 上 驚 恐 無 法 睡 眠 的 症 狀 隨 後 經 過 社 工 的 安 排, 來 到 宇 宙 光 接 受 向 陽 計 畫 的 補 助, 為 我 和 孩 子 安 排 每 週 一 次 的 心 理 諮 商 和 兒 童 遊 戲 輔 導 規 律 的 與 老 師 會 面, 對 孩 子 與 我 來 說, 是 一 種 安 全 感 的 建 立, 同 時 領 受 療 癒 的 恩 典 轉 眼 四 年, 我 從 不 斷 的 懷 疑 自 己 是 否 做 錯, 到 每 當 這 樣 想 的 時 候, 輔 導 過 程 就 會 被 提 醒, 孩 子 是 很 棒 的, 而 我 是 對 的 終 於, 我 們 找 回 了 自 我 認 同 的 寶 貴 價 值 ; 終 於, 我 可 以 對 於 這 段 劫 難 劃 下 句 點, 然 後 邁 向 我 們 未 來 全 人 健 康 的 人 生 目 標, 繼 續 前 行 14

16 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 愛, 就 是 在 別 人 的 需 要 上 看 到 自 己 的 責 任, 這 也 是 宇 宙 光 送 炭 的 基 本 精 神 感 謝 歷 年 許 多 捐 款 者 支 持 宇 宙 光 送 炭 給 向 陽 兒 童 的 計 畫, 我 們 的 責 任 就 是 讓 這 些 愛 心 匯 集, 讓 個 別 心 理 諮 商 輔 導, 也 能 切 實 地 參 與 照 顧 向 陽 兒 童 的 需 要 15

17 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 知 識 成 長 工 程 多 元 智 能 創 意 魔 術 17 兒 童 鋼 琴 才 藝 課 18~19 兒 童 陶 笛 才 藝 課 20~21 兒 童 快 樂 美 語 22~23 聖 經 英 語 課 程 24~25 數 學 益 智 遊 戲 26~27 藝 術 創 作 課 程 28~29 知 識 成 長 營 30~31 傳 統 文 化 體 驗 營 32~33 品 牌 文 化 體 驗 營 34~35 我 愛 閱 讀 書 籍 贈 送 36 特 別 專 案 贈 送 37~38 16

18 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 多元智能創意魔術 文/向陽師資團隊 哇!哇! 驚嘆聲此起彼落 小孩各個看得目不轉睛 教我 教我 魔術 課讓孩子們的學習動力大大提升 我好像太慢了 會被別人發現 怎麼辦? 你很棒 再多練幾次!! 孩子 們專注的看 用心的聽 反覆的多方練習 盼望能熟練一切技巧 上台表演的時間到了 好緊張喔!!萬一穿幫了怎麼辦?既期待又害怕上台表演 的心 真得好刺激喔!! 耶!!我會了 耶!!我敢上台了 看著孩子們突破自 我的恐懼 直覺得孩子們真的好優秀!! 魔術老師說 學習魔術的過程中 同時也會訓練語言表達能力 邏輯能力 透過學習魔術 更可以培養自信 進而讓自己的人際關係更加圓融 除了魔術教學以外 老師也偏重在開發兒童心智 利用魔術的引導 增加兒 童的邏輯概念 刺激大腦許多未開發地帶 短短的幾堂課下來 讓每位小朋友都更加有自信心 視野也更加開闊了 17

19 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 兒 童 鋼 琴 才 藝 課 活 出 愛 / 詞 曲 盛 曉 玫 向 陽 老 師 團 隊 分 享 / 家 珍 整 理 有 一 份 愛, 從 天 而 來, 比 山 高, 比 海 深, 測 不 透, 摸 不 著, 卻 看 得 見 因 為 有 你, 因 為 有 我, 甘 心 給, 用 心 愛, 把 心 中 這 一 份 愛, 活 出 來 透 過 音 符 遊 戲 認 識 音 階 孩 子 們 有 一 次 聽 到 活 出 愛 這 首 歌, 內 心 很 感 動, 正 想 著 如 果 可 以 用 琴 來 彈, 該 有 多 好! 沒 想 到, 向 陽 老 師 隨 即 開 口 說, 將 採 用 這 首 歌 來 教 學 由 於 孩 子 們 喜 愛, 學 起 來 就 更 認 真, 程 度 較 好 彈 得 順 暢 的, 帶 著 學 習 較 慢 的, 大 家 互 相 幫 助 的 美 好 品 格 就 在 其 中 對 美 的 事 務, 如 果 能 用 文 字 音 樂 或 繪 畫 等 不 同 的 形 式 表 達, 是 一 件 很 棒 的 事! 看 著 孩 子 們 學 琴 時 的 專 注 與 認 真, 著 實 令 人 開 心 因 團 體 式 的 學 習, 漸 漸 地, 出 現 程 度 不 同 的 學 生, 相 對 的, 老 師 在 教 學 及 管 理 上 比 較 困 難 一 些, 音 感 訓 練 也 受 到 影 響 於 是 逐 次 調 整, 盼 達 到 最 佳 的 學 習 效 果, 考 量 後 便 將 鋼 琴 分 成 二 個 不 同 程 度 的 班 來 教 學 每 次 讓 學 生 先 行 上 台 演 奏, 了 解 其 學 習 態 度 及 程 度, 再 針 對 個 別 的 差 異, 施 以 不 同 教 學 方 法, 也 進 而 了 解 學 生 在 學 習 上 的 挫 折, 一 次 次 的 陪 伴 懇 談 教 學, 教 學 時 間 確 實 有 許 多 不 足, 因 此 鼓 勵 學 生 禮 拜 天 來 教 會, 耶 穌 是 最 好 的 幫 助 者, 18

20 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 禱 告 求 耶 穌 加 力 量, 也 找 時 間 多 多 練 習, 老 師 們 也 願 意 再 個 別 指 導 加 強, 因 學 生 家 中 大 多 沒 琴 可 練, 教 會 就 像 孩 子 的 家 一 樣, 感 動 的 是 ~ 孩 子 們 願 意 勤 練! 品 格 的 養 成 是 日 積 月 累 的 還 記 得 有 一 次, 因 為 有 事 耽 擱, 請 班 導 讓 大 家 先 自 習, 沒 想 到, 我 到 達 的 時 候, 大 家 已 經 自 動 自 發 的 分 組 練 習 了, 孩 子 們 的 秩 序 真 的 很 好 有 回, 班 導 陪 伴 她 們 練 習 曲 子, 著 實 開 心 這 個 特 別 的 經 驗, 讓 老 師 很 驚 訝 的 是, 孩 子 們 學 習 的 很 好, 能 夠 彈 整 個 曲 子 和 她 們 喜 歡 的 詩 歌, 實 在 太 棒 了! 相 信 孩 子 們 自 己 也 很 有 成 就 感, 感 謝 主! 感 恩 的 心 帶 來 更 多 的 祝 福 教 導 孩 子 們 感 恩 的 好 品 格, 一 直 是 老 師 們 致 力 的 目 標 記 得 有 一 次, 孩 子 們 下 課 時, 沒 有 齊 聲 說 謝 謝 老 師, 老 師 也 耐 心 的 教 導, 要 感 恩 要 有 禮 貌 孩 子 們 也 都 聽 話, 笑 說, 啊! 謝 謝 老 師, 對 不 起, 我 們 忘 了 箴 13:4 懶 惰 人 羡 慕, 卻 無 所 得, 殷 勤 人 必 得 豐 裕 看 見 孩 子 們 學 習 認 真, 比 以 前 進 步, 真 得 蠻 感 動 的, 實 在 太 棒 了! 課 程 裡 也 藉 由 四 手 聯 彈 使 學 生 彼 此 學 習 互 補 調 整 孩 子 們 兩 個 兩 個 一 起 練 習, 秩 序 仍 舊 很 好 感 謝 主 對 這 群 孩 子 們 的 愛, 在 人 看 為 不 可 能 時, 能 如 此 的 學 習 音 樂 願 每 個 音 符 的 流 動, 都 成 為 孩 子 們 生 命 裡 的 歡 樂 時 光!! 19

21 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 兒 童 陶 笛 才 藝 課 向 陽 兒 童 樂 陶 陶 兒 童 陶 笛 成 果 發 表 會 分 享 文 / 簡 如 姬 6/21( 日 ) 這 一 天, 對 北 投 士 林 靈 糧 福 音 中 心 的 向 陽 孩 子 們 來 說, 是 一 個 期 待 已 久 的 日 子 原 來 經 過 短 短 三 個 多 月 的 學 習, 孩 子 們 就 要 在 當 天 上 台 表 演 吹 奏 陶 笛, 他 們 的 心 情 無 不 既 緊 張 又 興 奮! 這 群 孩 子 們 從 三 月 初 開 始, 從 完 全 沒 看 過 也 沒 吹 過 陶 笛 更 不 知 道 如 何 拿 陶 笛, 到 六 月 下 旬 舉 辦 成 果 發 表 會, 短 短 的 時 間 內 學 會 吹 三 首 不 是 太 簡 單 的 曲 子, 真 的 很 不 容 易 然 而, 當 我 向 孩 子 們 提 出 於 學 期 結 束 前 要 進 行 成 果 驗 收 發 表 時, 剛 開 始 孩 子 們 一 陣 躁 動 大 叫 : 蛤!, 沒 多 久 恢 復 安 靜 後, 卻 有 多 位 孩 子 搶 著 報 名 上 台 獨 奏, 但 是 由 於 發 表 的 時 間 有 限, 沒 辦 法 讓 每 位 報 名 獨 奏 的 孩 子 都 上 台 表 演, 不 過, 我 真 的 要 說 : 孩 子 們, 你 們 真 的 很 棒, 老 師 以 你 們 為 榮 這 段 期 間 每 週 三 下 午 從 台 北 市 區 到 新 北 投 上 課, 我 總 會 刻 意 提 早 半 小 時 前 到 達, 然 後 將 車 子 停 在 離 教 會 門 口 不 遠 處, 在 車 上 聆 聽 孩 子 們 在 騎 樓 或 坐 或 站 用 心 地 練 習 陶 笛 雖 然 總 是 聽 到 他 們 吹 得 不 熟 或 音 不 準, 但 認 真 的 態 度 卻 讓 我 感 到 欣 慰 發 表 會 當 天 孩 子 們 的 家 長 幾 乎 都 來 了, 當 中 有 一 位 從 孫 子 出 生 就 拉 拔 他 到 現 在 要 升 小 六 的 阿 嬤 這 位 阿 嬤 的 孫 子 在 其 他 的 課 堂 上 總 是 拉 長 著 臉 上 課, 也 喜 歡 跟 老 師 唱 反 調, 然 而 奇 妙 的 是, 在 陶 笛 課 的 課 堂 上 他 卻 是 一 反 常 態 地 從 頭 笑 到 尾, 而 且 很 認 真 上 課 阿 嬤 看 完 孫 子 在 台 上 表 演 後, 淚 水 盈 眶 的 看 著 我 說 : 沒 看 過 這 孩 子 這 麼 認 真 學 習 一 樣 東 西, 昨 天 就 說 要 我 一 定 得 來 聽 他 上 台 吹 陶 笛, 他 真 的 進 步 很 多 很 多, 謝 謝 老 師 耐 心 的 指 導, 謝 謝 老 師! 這 位 阿 嬤 邊 說 邊 猛 點 頭 還 鞠 躬, 我 只 得 攙 扶 她 的 手 阻 止 她 一 直 鞠 躬 當 我 進 一 步 與 孩 子 的 阿 嬤 深 談 後, 才 知 道 這 個 喜 歡 與 家 人 師 長 唱 反 調 且 叛 逆 的 孩 子 背 後, 有 個 令 人 動 容 的 辛 酸 故 事, 讓 人 很 心 疼 這 個 孩 子 我 要 說 : 主 耶 穌, 謝 謝 祢, 讓 我 可 以 來 到 這 裡 用 音 樂 陪 伴 這 群 孩 子, 謝 謝 祢, 讓 我 有 能 力 可 以 愛 這 群 孩 子, 當 祢 關 上 一 扇 門 的 同 時 也 另 啟 一 扇 窗 感 謝 讚 美 祢, 一 切 榮 耀 歸 於 神! 孩 子 們 精 彩 的 表 演 博 得 滿 堂 彩, 台 下 觀 眾 的 掌 聲 如 雷, 久 久 不 歇, 看 著 孩 子 們 臉 上 掩 不 住 的 笑 意, 相 信 他 們 這 段 時 間 的 用 心 及 努 力 得 到 了 肯 定 與 鼓 勵 在 此 特 別 感 謝 石 先 生 愛 心 做 公 益, 提 供 孩 子 們 有 樂 器 ( 陶 笛 ) 可 用, 也 感 謝 我 的 陶 笛 老 師 劉 永 泰 先 生, 謝 謝 劉 老 師 編 著 好 教 材 陶 笛 高 手, 讓 孩 子 們 使 用 起 來 十 分 得 心 應 手, 也 謝 謝 劉 老 師 在 陶 笛 上 的 指 導, 方 能 將 所 學 與 孩 子 們 分 享, 還 有 翰 軒 文 化 出 版 社 的 季 俊 彥 總 經 理, 熱 心 提 供 孩 子 們 陶 笛 高 手 教 材 使 用 在 這 個 社 會 中 有 愛 心 願 意 反 饋 社 會 的 人 士 真 的 不 少, 非 常 謝 謝 您 們 對 孩 子 的 不 吝 給 予, 若 不 是 您 們 在 後 方 支 持 我 們 在 前 線 的 工 作, 向 陽 兒 童 才 藝 陶 笛 班 怎 能 順 利 進 20

22 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 行! 成 果 發 表 會 雖 然 已 落 幕, 然 盼 望 這 段 美 好 的 回 憶 能 繼 續 成 為 孩 子 們 生 命 的 喜 樂 與 學 習 的 動 力, 他 們 的 人 生 樂 章 能 夠 與 他 們 所 吹 奏 的 悅 耳 樂 音 一 般 美 好 且 悠 揚 ( 原 文 出 自 六 月 號 送 炭 到 向 陽 電 子 報 ) 21

23 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 兒童快樂美語 向陽老師團隊分享 歡樂英文 Edelweiss Edelweiss, Edelweiss Every morning you greet me Small and white Clean and bright You look so happy to meet me Blossom of snow May you bloom and grow Bloom and grow forever Edelweiss, Edelweiss Bless my home land forever Bless my home land forever more [中譯] 小白花 小白花 小白花 每個清晨你都向我問候 嬌小而潔白 清新而明亮 你似乎很高興遇見我 你是雪中之花 願你能恣意綻放成長 永遠的綻放與成長 小白花 小白花 永遠賜福我的家園 永遠賜福我的家園更多更多 Edelweiss 是德文 也有人翻成 火絨草 是奧地利的國花 學名是薄雪草 生長在阿爾卑斯山的懸崖邊 22

24 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 對孩子來說 語文的學習愈早開始愈好 若能加上歌曲的元素 更是容易朗 朗上口的 在歡樂美語的課程裡 向陽老師針對較小的孩子 結合遊戲 發獎勵 品鼓勵等方式 讓原本怯於開口的孩子 漸漸地打開心 放膽開口唱 寓教於樂 每個都可以歡唱英文 老師邊彈琴邊帶孩子玩遊戲 孩子們很專注聽著老師唱的英文歌曲的單字 很快找到老師唱的英文歌曲的圖案 也學習團隊是一體的 看著別人上台時 拍 手鼓勵 前幾堂課裡 剛開始有些小朋友本來不敢上台表演 尤其大的小朋友上台比 較容易不好意思 雖然剛開始請她們上台表演她們比較不好意思 但是後來還是 慢慢有勇氣上台唱歌 他們都唱得很棒 小婷雖然年紀很小 可是她非常喜歡唱歌 上課也很認真 老師彈琴她都開 口跟著唱 小樂上了幾次美語課後 越來越有自信心 也越來越進步 本來唱歌 有時候會不好意思表演 幾次練習鼓勵後 漸漸地勇於表現自己 臺風也越來越 穩 有對小兄弟令老師們感動 老師問有誰要上台唱歌 小杰都踴躍舉手上台 唱歌 當小杰的弟弟上台表演 小杰也在台下幫弟弟加油打氣 看著孩子們從怯於開口到朗朗上口 教室裡時笑聲連連 老師及孩子同樂 於課堂 學英文真開心!!(平翎樺老師口述/家珍整理) 23

25 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 聖經英文課程 文 胡善慧 4 月底參與了一堂 聖經英文課程 的教學 雖已時過近一個月 但課堂上 的每一個景象仍然歷歷在目 鮮明地映在我的腦海中 每次回想起那堂課 總覺 得似乎毛孔都打開了那樣地舒暢 究竟是為什麼呢 那是這一期 聖經英文課程 的最後一堂課 教學的小芸老師和世祺老師貼 心地為每個孩子預備了一張小卡片 上面寫著他們給孩子的話 老師覺得小慧 化名 是一個很有個性 卻也非常講理的女孩 上帝給了 小慧一個理路清晰的頭腦和一顆良善的心 讓妳不論在求學或交友的過程中 都 不會太辛苦 小慧 要記得常常對家人懷著感謝的心 當妳碰到困難或壓力時 別忘了妳是老師心中的好女孩 更是上帝的寶貝 p.s.字要寫整齊些 看到最後一句時 我笑了出來 再看下一張 剛剛認識阿強 化名 的時候 老師一直希望多和你說說話 現在老師覺 得我們是很好的朋友了 老師看過你哥哥 覺得你們兩個的個性都很溫和開朗 真棒!老師也知道你頭腦很清楚 在班上一定功課不錯吧 比較讓老師驚訝的是 你的社會科也很強 電腦知識也豐富 嗯!上帝給了你一包大禮物 You are really talented! 阿強 要上國中了 老師祝福你永遠樂觀 常常有主同在 還有 宏宏 化名 的常識很豐富 每次老師說起一個話題 宏宏總是能發表很多很 不錯的見解 上帝給了你一個很棒的禮物 就是一顆會思考的腦袋 老師知道你 很樂於分享 學起東西來也很快 有很多令別的小朋友羨慕的恩賜 請記得善用 你的恩賜 常常無私地幫助別人 還有 有時你比較忙著表達意見 就難免忽略 了別人的感覺 請多多使用你的耳朵 注意觀察和聆聽別人的反應 你就更棒了 看著看著 我突然有種想哭的衝動 當然不是難過 而是感動 向陽老師一 個禮拜僅跟孩子相處一個小時 三個月也只不過相處了 12 小時 但從字裡行間 我卻能夠深刻感受到 向陽老師是如何關心並關愛著每個孩子 讚美鼓勵之外 也有建議提醒 而不論是讚美鼓勵還是建議提醒 都不是表面文章而已 孩子的 特質只要用心就能發掘 24

26 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 兩位老師一邊發著卡片 一邊擁抱孩子 尤其是有些孩子就要上國中了 未 來也許不會再有見面的機會 因此彼此的擁抱更為珍貴 其中一位孩子 還拿了 一塊抹茶餅乾送給小芸老師 也送一塊糖給世祺老師 最後 孩子們帶著羞赧的微笑 步向台前 一隻隻小手高高地將康乃馨舉起 將花送給驚喜的向陽老師 課後老師在教學心得中寫道 生平第一次收到孩子們送的花 還有那麼飽含情意的餅乾 孩子們的 隆 情厚誼 我們要如何還報呢 我們會常常禱告 求主一路保守他們 健康平安 快樂 我想 這也是所有愛孩子的向陽老師們共同的祈求與禱告 (原文出自五月 號送炭到向陽電子報) 25

27 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 數學益智課程 向陽老師團隊分享 如果有人問你 你最喜歡什麼課?你的回答會是什麼呢? 體育 音樂 國語 社會 自然 印象中 似乎回答 數學 的總是少數 為了幫助孩子們喜愛數學 向陽教學營隊結合數學益智課程 包含數獨 算 獨 邏輯與策略桌遊等 引導孩子們在團隊合作中解題 正因為平日對數學學習 的恐懼 這堂課上起來 顯得困難些 幸好有老師耐心的教導 漸漸地 孩子們 從不會到會 由觀望 進入 開始解題 意見不同而吵架 到拼命排列組合 爭 取得較高的積分換禮物 一路走來 真是辛苦 但看見孩子們從吵架到同心解題 也算是大開眼界了 桌遊系列 大格鬥基本遊戲組 產品特色 大格鬥 又被稱作德國圍棋 是玩法簡 單但深具思考的抽象策略遊戲 看起來雖像俄羅斯方塊 但實際上是像 圍棋般的把地圈起來 遊戲者必須利用手中 的方塊擴張自己的領地 阻止對方的侵入 並慢慢將手中的方塊出完 26

28 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 常 被 作 為 益 智 教 具 之 用 算 獨 算 獨 的 大 小 從 3 3 至 9 9 3X3 簡 單 的 算 獨 範 例, 包 括 123 三 個 數 字 相 同 數 字 不 可 重 複 在 同 一 行 或 列 中 粗 線 算 組 內 的 數 字 必 須 符 合 數 學 運 算 的 提 示 ( 題 目 出 自 網 路 ) 數 獨 數 獨 是 一 種 邏 輯 性 的 數 字 填 充 遊 戲, 玩 的 人 必 須 以 數 字 填 進 每 一 格 遊 戲 設 計 者 會 提 供 一 部 份 的 數 字, 使 謎 題 只 有 一 個 答 案 27

29 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 藝 術 創 作 課 程 向 陽 師 資 團 隊 藝 術 家 在 創 作 時, 有 人 反 映 當 時 的 時 代 背 景, 有 人 表 現 內 心 的 情 感, 每 個 創 作 的 呈 現, 都 像 是 會 說 話 的 藝 術 品, 向 人 抒 發 內 心 的 情 感 孩 子 們 的 心 是 單 純 可 愛 的, 在 不 同 素 材 的 藝 術 創 作 中, 每 每 發 現 令 人 驚 嘆 的 作 品 ; 而 在 引 導 的 過 程 中, 看 見 向 陽 老 師 的 用 心, 藉 著 介 紹 不 同 藝 術 創 作 者 完 成 作 品 時 的 動 機 情 感, 激 發 孩 子 無 限 的 想 像 力 例 如 : 透 過 孩 子 的 眼 光, 畫 出 來 的 人 物, 有 趣 極 了! 許 多 時 候, 人 們 害 怕 畫 人 物, 尤 其 孩 子 們 第 一 個 想 到 的 是, 我 不 會 畫! 或 老 師, 我 畫 得 不 像! 只 見 老 師 細 細 引 導, 放 膽 說 請 畫 老 師 可 以 用 鉛 筆 喔, 給 孩 子 們 一 個 畫 人 物 的 機 會, 藉 以 觀 察 孩 子 們 畫 人 的 表 現 ; 二 來 挑 戰 他 們 要 從 人 物 的 腳 開 始 往 上 畫, 打 破 需 要 馬 上 畫 臉 部, 唯 恐 畫 得 不 像 的 恐 懼 ; 三 來 就 是 老 師 的 智 慧 與 愛 了, 想 看 看 孩 子 們 眼 裡 和 心 中 的 老 師 形 象 是 如 何 用 鉛 筆 來 畫 我 孩 子 們 畫 出 來 的 美 術 老 師, 除 少 數 幾 個 喜 愛 搞 怪 以 外, 大 部 分 的 孩 子 用 鉛 筆 畫 出 來 的 人 物 線 條, 都 很 生 動 讓 兒 童 學 習 畫 觀 察 中 的 人 物, 畫 得 像 不 像 並 不 是 重 點, 而 是 在 過 程 中, 是 否 畫 出 許 多 的 細 節, 以 及 情 感 不 自 覺 地 流 露, 才 是 創 作 的 體 驗 重 點 感 恩 老 師 們 的 用 心, 更 替 孩 子 們 開 心 原 來, 勇 敢 表 達, 其 實 很 簡 單! 多 少 時 候, 因 著 他 人 的 眼 光 或 話 語, 孩 子 們 愈 來 愈 怯 於 表 達 而 老 師 的 愛 心 教 學, 一 個 簡 單 勇 敢 的 邀 約, 不 怕 孩 子 把 自 己 畫 醜 了, 使 每 個 人 都 打 開 心 放 膽 畫 ; 甚 至 注 入 情 感, 老 師 很 漂 亮 喔 上 帝 看 一 切 所 造 的 都 甚 好, 向 陽 老 師 表 示, 希 望 這 些 孩 子 們 也 能 看 見 自 己 是 甚 好 的 每 個 人 都 是 美 好, 因 此 也 當 彼 此 珍 惜, 跟 自 己 或 他 人, 都 有 美 好 互 動 團 體 創 作 個 人 創 作 可 以 隨 心 所 欲, 兩 個 人 以 上 共 同 完 成, 就 需 要 討 論 與 分 工 了 真 心 佩 服 老 師 們 的 創 意, 在 另 個 分 點 中, 只 見 學 生 通 力 合 作, 希 望 完 成 後 教 室 星 光 閃 閃 孩 子 們 認 真 的 討 論 大 小 顏 色 數 量, 如 何 下 手 才 不 會 干 擾 對 方, 所 有 團 隊 合 作 的 美 好 互 動 盡 在 其 中 偶 有 談 不 攏 的, 老 師 也 都 能 適 時 引 導 孩 子 28

30 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 29

31 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 知識成長營 貓頭鷹生態之旅 外展部/葉珉玉 活動日期 2015 年 6 月 6 日 活動時間 : 活動地點 咕咕魯博士貓頭鷹之家 參與單位 萬隆基督的教會培力班 士林靈糧堂 北投福音中心 參與人數 : 27 人 向陽兒童愛提昇計劃 一年一度的生態營又來了 這次安排小朋友前往苗栗 活動人數 41 人 獅潭觀察貓頭鷹生態 6 月 6 日上午 10 點 興隆基督的教會培力班 士林靈糧堂 北投福音中心的老 師和小朋友 乘坐兩台中型巴士 順利地來到獅潭鄉 此地擁有豐富的自然生態 其中最獨特的生態文化就是 貓頭鷹 提到貓頭鷹 不能不提兼具推廣保育 生態教育 地方文化傳承的生態園地 此行的目的地 貓頭鷹之家 在這裡小朋友將近距離觀察貓頭鷹生態 接收自然 保育觀念 透過趣味活動 野外攀繩 貓頭鷹領扣 DIY 彩繪(環保) 鄉土環保再 生紙 他們將看到傳承與自然共生的鄉土文化 首先 導覽老師以影片詳細解說貓頭鷹種類 習性 特質 保育和保護措施 然後出發前往貓頭鷹野放區 隨著導覽老師的腳步 小朋友們踏著以回收輪胎製成 的森林步道 一步步登高 沿途看到毛毛蟲 叩頭蟲 還欣賞了整片的桂竹林 認識食蛇龜的生態與特性 當然 最令小朋友期待的 莫過於親眼見到 近距離 接觸貓頭鷹 當導覽老師小心翼翼地拉開手中的布袋 取出台灣特有種 領角鴞時 小朋 友的眼睛為之一亮 立時蜂湧而上 將老師團團圍住 興奮地直呼 好可愛喔 眼睛好大喲 哇 牠真的會拋媚眼耶 驚喜與好奇的情緒溢於言 表 接下來的野外攀繩 是一項極富挑戰的活動 在蜿蜒陡斜的山坡路上 小朋 友緊抓著繩索 一個挨著一個 隨著導覽老師吃力地一步一步往上爬 氣喘吁吁 滿頭是汗 由於路滑難行 他們邊走邊喊 好累喔 走不動了 好刺激喲 好可怕 一路心驚膽戰 對孩子而言 實在是個難忘的體驗 下午的活動除了貓頭鷹彩繪之外 環保再生紙的製作 也是一項極具趣味的體 驗 在導覽老師指導下 小朋友將回收發票和香茅草打成紙漿 再用方型篩網把水 瀝乾 倒扣在木板上 以熨斗燙乾 每一個步驟 都小心翼翼的進行 認真製作一 30

32 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 張屬於自己的手工再生紙 最後 在紙上打印貓頭鷹圖案即告完成 拿著自己的 作品 他們開心地笑了 在他們臉上 我看到了純真和美善 我的心尤其感恩 感謝農場主人的用心 耕耘 孩子們才有機會體驗如此豐富的生態 認識鄉土文化 把環境保育的概念 和愛一併帶回家 31

33 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 傳統文化體驗營 走進肥皂文化體驗館 外展部/葉珉玉 活動日期 2015 年 10 月 17 日 活動時間 : 活動地點 新北市三峽區茶山房肥皂文化體驗館 參與單位 萬隆基督的教會培力班 八里小太陽 參與人數 : 18 人 提到肥皂 談論的不外是品牌 成分 味道 使用後的效果 活動人數 41 人 對於服事弱勢兒童的我們 關心根源探尋 希望孩子認識肥皂歷史來源 物 料 製作原理 發展過程 了解並學習清潔用品對土地環境的重要性 同時體驗 製皂 的樂趣 於是我們帶著 向陽兒童愛提昇計畫 的孩子們前往三峽 參訪當地一家擁 有相當歷史的肥皂文化館 活動雖然只有半天 但內容豐富 緊湊有趣 毫無冷場 導覽姊姊解說起肥 皂起源與肥皂業的發展 真是活靈活現 趣味十足 小朋友們聽得津津有味 她 還帶我們去生產線參觀 從清潔用品的文物展示區開始介紹 到製作肥皂的器具 鍋爐 流程步驟等等 在她詳細解說下 我們對製作肥皂的工序有了深刻的了解 尤其佩服前人的智慧與堅持 值得一提的是 為了保持鍋爐的溫度 他們竟然想 到好方法 就是幫鍋爐蓋棉被 真是令我們大開眼界 DIY 活動是小朋友們的最愛 當我們走進 DIY 教室時 映入眼簾的是幾張大 桌子 桌面上有著各 種物料 工具與模型 一一擺放 井然有 序 在大哥哥的講 解和指導下 小朋友 們開始動手做 他們 選好自己喜歡的香 料 顏色與圖案 或 專注或隨意 或切割 或打印 或壓模 最後 一塊塊迷你 32

34 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 有著各種造型的手工皂 巧妙地呈現眼前 它們的外表並不精緻 有點粗糙 然 而個個都獨特可愛 有著淡淡的香氣 又有滋潤與清潔的功能 著實令人賞心悅 目 走筆至此 我不禁想起那些孩子 他們的生命景況在我們眼中 或許並不美 麗 但他們所擁有的單純與美善 卻是最美 他們的內在 蘊含著無可限量的潛 能與活力 尤需我們用心發掘 以愛培養 引領他們朝向光明燦爛的未來 邀請 你一起來關心 宇宙光向陽愛提升計畫 帶小朋友們去茶山房肥皂文化體驗館 讓孩子們了 解美盛堂的發展歷史以及傳統肥皂的歷史演變 也透過台灣豐富的肥皂歷史文化 能學習清潔用品對土地環境的重要性 為環境盡上一份心力 茶山房肥皂文化體驗館位於新北市三峽區 坐落於山林綠水中 環境清幽 貼近 大自然 首度公開廠內神祕的熱煮製皂法與嚴選物料 將 200 坪左右的廠房 開 闢成上下雙層樓 包含趣味導覽 肥皂業歷史介紹 清潔用品文物展示 生產線 參觀 與寓教於樂的手製肥皂 DIY 課程 多元雅緻的空間 蘊含著無窮盡的趣味 與歷史價值 33

35 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 品牌文化體驗營 探索幾分甜幸福城堡 外展部/蔡依玲 活動日期 2015 年 11 月 14 日 活動時間 : 活動地點 新北市幾分甜幸福城堡 參與單位 萬隆基督的教會培力班 淡水毘努伊勒靈糧堂 參與人數 : 32 人 活動人數 41 人 這次 向陽兒童愛提昇計畫 在 11 月 14 日第二個週六展開 與淡水毘努伊 勒靈糧堂一同前往體驗不同的 DIY 行程與認識其品牌創立發展歷史 當天的天 氣與路況都相當地好 讓整個行程有個美好的開始 走入貝瑞克熊家 貝瑞克熊是幾分甜的吉祥物 幾分甜把幸福城堡路線規劃的很清楚 並且整 個城堡佈置得很精緻 到處都可以看到貝瑞克熊出沒 當孩子們一到達 大夥就 開始興奮的指著城堡和佈置要拍照 在開場結束等待 DIY 準備的時間時 有一 組的老師帶著整隊的孩子們去到貝瑞克熊家族的旁邊 集體拍照 大夥玩的不亦 樂乎 也留下珍貴的照片 動手體驗新鮮事 當十點半一到 幾分甜的 DIY 教學就要開始了 幾分甜的大姐姐做個簡單 的開場後 接著把大夥帶到了 DIY 歡樂園地去做土鳳梨酥 一進到 DIY 教室 桌面上有著各種原料 工具與模型 一一擺放 井然有序 大姐姐用活潑的方式教導大家 先做鳳梨酥餅皮再到鳳梨餡包入 最後再放 入模型當中 大家按著大姐姐所說的一步一步的製作 又搓又捏 乒乒乓乓的敲 打聲起此彼落 每個人都邊做邊笑 看得出來大家都做得很開心 因為孩子們的年齡層有所不同 DIY 對於年紀小的孩子會有些許困難 但那 天單位的老師事先就把孩子們做了些安排 使老師可以特別幫助年紀小的孩子 很棒的是年紀較大的孩子們也主動幫助年紀小或製作上有困難的孩子們 大家互 相幫助的畫面 是當天最美的畫面 品牌文化樂趣多 當半成品的鳳梨酥被送進烤箱 大姐姐帶著大家一起去認識幾分甜的品牌文 化 大姐姐用有趣的解說 製作產品的影片欣賞 最後有獎徵答方式 讓孩子們 34

36 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 爭先恐後的回答問題 更加深了孩子們對幾分甜的認識 之後頒發有獎徵答的禮 物 是幾分甜的蛋糕 孩子們拿到後非常開心 幸福感恩齊分享 最後要離開前 單位主責老師與我們分享和感謝 單位老師說 這些孩子們 很少有機會可以參加這樣的活動 因此 很多的孩子們都很期待 當天也玩得非 常的開心 而事後單位老師更傳來孩子們的篇篇心得 句句寫著對這天的感謝 這些的孩子們擁有互相幫助 常常感謝的心 也充滿活潑可愛 讓這天的活 動畫下最美好的句點 35

37 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 我愛閱讀贈書專案 各地贈送本數 地區 贈送數量(本) 台北市 155 新北市 405 宜蘭縣 10 台中市 105 彰化縣 83 彰化市 40 南投市 30 雲林縣 30 嘉義市 12 台南市 50 高雄市 514 花蓮縣 36 屏東縣 30 總計 1500 文/凱琳 馬肯茲 Carine MacKenzie 圖/弗列德 艾伯斯 Fred Apps 譯/徐潔 定價 250 元 參孫是個力大無窮的大力士 他曾經徒手擊殺雄獅 還曾經用一塊驢腮骨 打敗一千個敵人 為什麼參孫有這麼大的力氣? 原來 參孫是在上帝的應許中出 生 在上帝的眷顧下成長 他擁有上帝所賜超人的力氣 他用這力量去攻擊以色 列的外敵非利士人 使他成為以色列的大英雄 可惜這位英雄個性頑強 不接受旁人的提醒及勸勉 隨意放縱肉體的情慾 以為自己可以一面享受肉慾 一面保有力量 最後因不能抵擋女色的誘惑和纒累 洩露了超人力氣的來源和祕密 讓敵人有機可乘 他被非利士人挖掉雙眼 囚在 監裡 受盡羞辱 失去力量的參孫心中非常懊悔 卻也無計可施 一天 非利士人在他們的神 廟裡舉行盛大宴會 他們想藉機羞辱參孫 於是把參孫從牢裡帶出來 這時參孫 向上帝悔改 呼求 求上帝再次賜給他力量 上帝原諒了他 他一到廟廳 就移 動到兩根主要支柱中間 使盡全身力氣往左往右推 結果柱子及神廟瞬間倒塌 壓死了在廟中的敵人 自己也犧牲了 願意改過自新 就有路可以前進 願人人都遠離錯誤 走對的道路喔!! 36

38 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 特別贈送專案贈書 宇宙光送炭--向陽兒童愛提昇計畫 為服務弱勢家庭兒童的計畫 每年贈送 數千本最新製作出版的童書或繪本 透過各個服務單位送達孩子們手上 期盼能 幫助有需要的孩子獲得知識 增加智慧 培養良好的閱讀習慣 家長或老師亦可 透過親子共讀的方式 帶領孩子進入豐富的想像世界 2015 年的特別專案贈送內容為 小耶穌誕生了 繪本作者凱琳 馬肯茲是 個說故事高手 她所寫的書多達一百五十本 銷售數量超過三百萬冊 本書以生 動趣味的筆觸寫成 加上娜塔莎 烏利安諾所繪豐富的彩色插圖 將小耶穌誕生 的過程 以及上帝偉大的計劃 都詳實地呈現出來 這是一本幫助孩子了解耶穌 誕生意義的絕佳好書 非常適合國小的孩童閱讀! 特別專案各縣市贈書數量 地區 數量(本) 基隆 43 台北市 1310 新北市 658 新竹 303 苗栗 40 宜蘭縣 28 台中市 764 彰化縣 340 南投市 80 雲林縣 40 嘉義市 260 台南市 3 高雄市 680 台東 139 馬利亞是個年輕女子 有一天 天使對她說話 花蓮縣 677 原來她即將生下世界上最偉大的嬰孩 取名為 屏東縣 85 耶穌 快要生產的時候 正好她與丈夫返鄉 澎湖 50 沒想到途中突然要生了 而所有的旅館都已客 金門 20 滿 他們只能安頓在一個馬房裡 總計 5520 馬利亞是否能順利生下耶穌呢 為什麼有三位東方的博士要來朝拜耶穌 這本別具意義的兒童繪本十分適合八歲以上的孩子自行閱讀 或父母師長與四歲 37

39 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 至 七 歲 的 孩 子 共 讀, 亦 很 適 合 陪 讀 班 共 同 閱 讀 38

40 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 品 格 塑 造 工 程 向 陽 小 詩 班 40~41 品 格 教 育 讀 書 會 42~43 音 樂 品 格 課 程 44~45 體 驗 活 動 課 程 46~47 藝 術 治 療 課 程 48 手 作 皮 件 課 程 49~50 歡 樂 親 子 營 51~52 戲 劇 欣 賞 營 53~54 陽 光 故 事 CD 贈 送 55~56 婦 幼 節 專 案 贈 送 57~58 39

41 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 向陽小詩班 向陽師資團隊 美好的音樂能洗滌人心 能夠學音樂的孩子 是蒙福的!! 向陽小詩班是由美意老師及寶珠老師協同教學 一教一彈 合作無間 學期 中常會面對許多孩子們的狀況 像小柏是個很單純的孩子 他本性並不壞 但喜 歡欺侮人 是因為在家中 他是最小的孩子 常被哥哥欺侮 更常被媽媽沒理由 的打 只因為媽媽心情不好 他並沒有機會 學習如何好好的與人相處 所以不經意的好 動 多半是想發洩自己的情緒 真的讓人非 常心疼 小生也在下課時間 主動跟老師說話 他說自己已經不會表達情緒 對於家中的事 他只想漠然以對 弟弟妹妹哭 他也只有冷 眼旁觀 真的很讓人心疼 蕙雯老師建議孩 子 回家給媽媽 愛的抱抱 但內向壓抑的 小生拒絕了這個建議 因此美意老師在小詩 班最後 10 分鐘時 讓所有小朋友輪流擁抱每 一個老師 大部分的孩子都非常大方擁抱每 一個老師 小生也在大家的示範中 主動來 抱五個老師 真的讓人很感動 這些孩子也 許大部分的時間 並沒有機會被擁抱過 但 40

42 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 孩 子 的 心 是 非 常 柔 軟 細 膩 的, 當 我 們 給 予 他 們 足 夠 的 愛, 他 們 也 會 不 吝 於 表 達 自 己 的 感 情, 他 們 要 的 真 的 不 多, 一 點 關 心 與 注 意, 就 讓 她 們 很 開 心, 這 些 孩 子 們 真 的 很 讓 人 心 疼 與 感 動, 求 主 保 守 與 看 顧 他 們, 能 平 安, 健 康, 快 樂 的 長 大, 感 謝 主! 41

43 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 品格教育讀書會 文 王家珍 人與人之間有美好的關係 是非常快樂的一件事 在愛的關係裡面成長的孩 子 有自信 有安全感 向陽兒童愛提昇計畫裡 老師帶領孩子們有知識的學習 品格的陶塑 藉各 樣的課程 擴展視野 也在真實的互動中 建造美好的德行 課程焦點不單只在 於人 也包含對上帝所創造萬物的愛 課程影片裡 海岸邊的垃圾 一條條的死魚 環境的污染一幕幕浮現眼前 老師問孩子們 寄居蟹沒有貝殼當家了 反而要用樂高玩具來當家 該怎麼辦呢? 孩子們童言童語的回答說 這樣的房子更堅固 不是很好嗎?彷彿大地對人類污 染環境的怒吼 不按常理出牌的天氣 很難讓他們體會明白 感謝主 看著影片 向陽老師詳細的引導解說 孩子們知道環境的污染 對 人類生活的影響 其實很深 上帝創造的地球極其美好 我們應當好好珍惜這美 好的大地 不單是我們與神的關係 人與人的關係 人與萬物的關係 也被恢復 看著孩子們 再次感謝造物主以恩典為年歲的冠冕 路徑都滴下脂油 甚願 每個栽種在孩子們心中的課程 都建造培育健康的下一代 成為國家社會極大的 祝福 生命的建造 是全人的關懷 造物主的愛 使我們愛神 愛人 也愛主所創造的一切 (原文出自十二月號送炭到向陽電子報/我愛大地) 42

44 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 43

45 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 音樂品格課程 再痛 我也願意 宇宙光外展部 王家珍 玩出好品格 綿綿細雨中 爬上小小斜坡 才轉身 映入眼簾的 是色彩繽紛的校園 哇! 好美麗的地方 像是孩子們的大花園 噹噹噹 上課囉! 孩子們魚貫地進入教室 興奮期待 老師 今天玩什麼遊戲呢? 同心協力喔!每個人拿一張紙 大家報數 分成兩排 我們來比賽 看誰 先用紙 把球傳到前面桶子裡的 就算得分 老師 掉了! 最後一個要往前 接上去喔!這樣球才不會掉 耶!贏了!! 緊張 急切 歡呼聲中 美妙的音樂品格課展開囉!! 小朋友 遊戲中學到什麼呢? 好緊張 要接上去 要快一點 對 要專心看 球傳到那兒了 接好才不會掉 小朋友上課也要專心 看 老師彈喔! 老師藉遊戲開場 引導孩子們專注的好品格 熱誠的人不怕困難 烏克麗麗是很可愛的樂器 很容易學;孩子們拿著樂器 充滿期待又怕受傷 害 因為 弦若按久了會痛 而撥弦的指法錯了 手也會痛 正像娃娃兵在操練 會痛會痛 的聲音此起彼落 只見向陽的老師及助教們 細心地一個個指導著 孩子 不時傳來鼓勵的話 手指按得真好 位置很正確 彈得好好聽 你很專心學 你真的很認真 彈得真好 可以當小老師耶! 學習中 孩子由完全不懂 到能彈出簡單的歌 即使再痛也願意 甚至起來 教旁邊比較不會的同學 讓人不由得豎起大拇指 讚嘆孩子間彼此相助的愛 老 師們每周開車來 搬器材 整理器材 看見成長 所有辛勞都算不得什麼了 而每周的音樂家故事卡通 也深深吸引孩子的注意力 巴哈是音樂之父 他 寫好多的作品 如果每天聽一首 超過一年也聽不完喔!他曾經為了趕場聽鮑克 斯泰伍德的風琴演奏會而離家幾百哩路 花了好幾個月的時間 也不怕苦 熱誠好品格:熱誠而非冷淡 竭盡全力展現樂業的態度 44

46 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 巴哈很愛他的老婆 當他的太太說想要學鋼琴 他就寫了兩冊鋼琴小曲集送 給他 他也很愛自己的小孩 有個女兒喜歡喝咖啡 他還寫了一首咖啡清唱劇 告誡孩子喝咖啡過量 會有礙健康 課程將近尾聲 回應時 孩子們說 願學習像巴哈堅持 路很遠也沒有關係 要愛家人 老師說 巴哈是有熱誠的人 很愛音樂 學習的過程也許會很辛苦 但有熱誠的會一直堅持下去喔! 我要認真學烏克麗麗! 謝謝老師! 為神的光榮而行 巴哈曾說 為神的光榮而奉獻才是音樂的目的 細雨中 我看見用心的老 師 認真專心的孩子 對向陽孩子來說 不容易有機會學樂器 但因著有願意為 主擺上的向陽老師 使不可能化為可能 這是為神的光榮而奉獻的人 是真正的 音樂人 45

47 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 體驗教育課程 向陽師資團隊 如果每天上課像玩遊戲一樣 那該有多好啊!!體驗教育課程 滿足了孩子的 心願 課程中 一個又一個的遊戲 老師帶領孩子們玩得既緊張又刺激 末了大 家坐下來反思回饋分享 所有的學習 是學生在互動中真實的體會認知 不是經 由老師口頭的教導 乃是自己親身體驗而學會 驚嘆孩子們的分享~ 夾夾樂 玩夾夾樂要趁別人不注意 趕緊夾在對方身上 所以要觀察別人的動向 夾夾樂要把身上的夾子夾在別人身上 還蠻困難 同學跑來跑去不好夾 在這 個遊戲當中可以學習到如何克服困難 比手畫腳 比手畫腳可以互相幫忙 互相討論要表演什麼 讓別隊比較猜不到 小廷有一個優點 他會觀察同學的喜好 一下子就猜出台上表演的是警察騎重 機追小偷 小廷自己說 我的夢想 是想當賽車選手 變電箱 小致玩變電箱很有領隊的風範 他依照每個隊友的能力 讓他們能幫自己隊上 贏得勝利 他跑那麼快 又要追我 小宇說 在遊戲當中 讓我學會去想 怎樣才能不被 追到 在玩變電箱遊戲時 我看到小文很棒的地方 他會一直往前衝 幫助隊友 掩 護隊友 捉到別隊的隊員 萬丈高樓平地起 蓋大樓 要先把地基穩固 用膠帶把報紙黏起來 然後再把報紙捲起來 底下 要寬 一層一層疊上去 這樣才不會倒 蓋大樓要小心一層一層往上蓋 底下要先固定好 再慢慢的把報紙疊上去 大 家一起分工合作才能完成 蓋大樓大家要先討論要怎樣蓋才不會倒 有的人要負責黏 有的人要設計報紙 怎樣比較不會倒塌 當疊得愈來愈高的時候 還要有人扶著 蓋大樓可以學習團 隊精神 共同完成一件事情 桃樂絲 桃樂絲故事裡 獅子希望有勇氣 能夠變勇敢 在玩變電箱遊戲時 也需要有 勇氣 勇往直前向前衝 才會得分 鐵樵夫想要得到一顆愛心 跟人類一樣有感覺 在故事當中可以學習到 我要 有愛心和善良的心 動物大搬家 動物大搬家要注意聽老師的指令 才不會跑錯地方 這讓我學會反應力和專心 46

48 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 聽 講 動 物 大 搬 家 反 應 要 快, 記 憶 力 要 好, 有 些 人 會 忘 記 自 己 到 底 是 雞, 狗, 還 是 鶴, 常 常 跑 錯 地 方 許 多 時 候, 師 長 的 千 萬 叮 嚀, 比 不 上 遊 戲 互 動 後 的 體 驗 認 知 看 著 孩 子 們 一 次 比 一 次 熱 愛 上 課, 真 實 的 生 命 改 變, 真 開 心 孩 子 們 能 在 遊 戲 中 歡 樂 學 習!! 47

49 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 藝術治療課程 向陽師資團隊 外表的美只能取悅於人的眼睛 而內在的美卻能感染人的靈魂 小紅帽的故事大家都耳熟能詳 最常見的版本是大野狼想吃掉小紅帽 後來 好心的獵人拯救了小紅帽 但是 如果故事的發展不是這樣的話?! 改編後的小紅帽 大大的顛覆了所有既定的情節 獵人變成搶走食物的大壞 蛋 生病時被祖母救起的大野狼 反倒協助祖母與小紅帽 吃掉獵人 並說明自 己只吃壞人 課程中 不僅帶入保護安全等相關的議題 還引導孩子看事情的角度 外表 所見的不見得真實 重要的是一個人的內心 老師先說完整個故事 引導孩子們 討論角色 場景 危機事件 解決方法 而當整個故事 請孩子們分組演出時 各種版本的故事發展 創意無限 學習單中提到 我有沒有過因為外表被別人誤會的經驗呢 我覺 得很 被誤會的時候我可以 許多時候 我們習慣憑外貌判斷人 大胖子 我們不要跟你玩 都妳啦 害我們被老師處罰 藉著戲劇引入反思 再加上實際演出 體驗的效果十 足 帶出來的美好結果 是孩子們自然而然地對不同的人的尊重喔 48

50 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 手作皮件課程 向陽師資團隊 你喜歡自己嗎?每個人都是上帝獨一無二的創造 即使是雙胞胎 兩個人長 得再相像 仍可找出自己獨特的地方 手作第一堂課 老師帶著孩子們製作自己的名牌 方塊經過孩子們的小手 轉眼間 好多不同的色彩出現了 連寫名字上去 都充滿創意 直的 橫的 還 有的連綽號都寫上 五花八門 驚艷連連 只聽到老師們讚聲不已 就好像造物 主創造我們一樣 每個都獨特 何必與人比較 心中不由得想起這首歌 你(我)很特別 管人怎樣看著你的臉 你(我)很特別 神愛世人沒有分別 你(我)很特別 自信花朵開滿心裡面 只要相信 神造我們 就是很特別 49

51 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 老 師, 我 想 要 染 藍 色, 但 這 個 像 綠 色 綠 色 也 很 漂 亮 啊! 你 做 得 真 好! 我 覺 得 你 做 得 很 認 真 來 粘 上 夾 子 囉! 只 見 孩 子 們 各 個 拿 著 作 品, 愛 不 釋 手, 這 是 專 屬 自 己 獨 一 無 二 的 名 牌, 而 造 物 主 就 是 這 樣 看 著 我 們 你 喜 歡 自 己 嗎? 創 造 萬 物 的 主 非 常 愛 你 也 許, 你 有 自 己 想 要 的 樣 子, 但 造 物 主 就 是 喜 歡 你 本 來 的 樣 子, 當 你 喜 愛 自 己 學 習 接 納, 也 知 道 別 人 都 很 寶 貝 時, 就 能 珍 惜 週 遭 的 每 個 人 喔 50

52 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 歡樂親子營 麥克田園親子營 活動報導 文/溫閔絜(暑期實習生) 活動日期 2015 年 7 月 18 日 活動時間 : 活動地點 北埔麥克田園 參與單位 淡水毘努伊勒靈糧堂 參與人數 : 43 人 活動人數 41 人 7 月 18 日 在這風和日麗的一天 宇宙光為 向陽兒童愛提昇計畫 的舉 辦了親子營 這一次的活動地點 我們選擇北埔的麥克田園 麥克田園擁有良好 規劃 裡頭的擺設及造景皆由園長以及其他工作人員一同努力建構而成的 讓遊 客們可以盡情享受客家田園風情 這次參與的是淡水毘努伊勒教會的孩子以及家 長們 總共 43 人 大家都十分期待這次的行程 誰是堆窯達人 經過導覽人員 珠珠姐姐親切地替大家介紹園區的規劃後 我們就進行 第一項活動囉 首先各位大朋友小朋友觀看焢窯的過程 但焢窯時的溫度太高 為了安全起見 體驗活動的部分只讓小朋友練習堆窯 分組後 互相競賽誰堆的 窯最好 每個孩子都十分踴躍嘗試 珠珠姐姐還告訴我們一個小知識: 為什麼 焢窯時要在窯旁邊鋪上一圈的紅土 原因是紅土不容易流失熱度 所以可以維持 窯的溫度 裡面的東西才能夠完全悶熟哦 體驗古早味鐵牛車 接下來的活動是體驗坐牛車 過去曾經因為人數過多 牛隻無法負荷 所以 現在改成鐵牛車的體驗 坐在鐵牛車上搖搖晃晃的 真讓人有種回到古時候的感 覺 挺有趣的 另外 鐵牛車行經的周圍是可愛動物區 有牛 羊 孔雀 鴿子 公雞 等等 孩子們看到後都驚喜不已 坐完鐵牛車後都紛紛跑去看動物 最 開心的是 珠珠姐姐特別在附近順手拔了一些動物吃的草 分給小朋友們體驗餵 羊的樂趣 大家都爭先恐後的拿草給羊兒吃 之後 導覽姐姐介紹古早石磨 那是早期農村用來磨米漿 豆漿之類的器具 她還特別問了小朋友一個問題 石磨是誰發明的 就在大家都不知怎麼回答 當兒 小翔突然說出了答案 魯班 真是太厲害了 大家都替他歡呼 接著 每個人輪流操作石磨 有些孩子很快就上手 推的速度極快 有些則花好一些功 夫才推動石磨 當中也有親子倆一起體驗推石磨的樂趣 在這個項目裡 大家可 玩得十分盡興呢 51

53 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 混 水 摸 魚 樂 開 懷 活 動 至 近 午 時 分, 孩 子 們 已 汗 流 浹 背, 因 此 接 下 來 的 混 水 摸 魚 活 動, 最 令 孩 子 們 喜 愛, 個 個 迫 不 急 待, 在 老 師 的 一 聲 令 下, 紛 紛 脫 掉 鞋 襪 躍 進 水 中, 才 一 會 功 夫, 已 全 身 濕 透, 也 毫 不 在 意 的 盡 情 玩 樂 看 到 每 個 孩 子 開 心 的 模 樣, 發 現 快 樂 其 實 是 很 單 純 的, 我 們 都 應 該 要 擁 有 因 為 簡 單 事 物 而 內 心 喜 悅 的 能 力 手 作 活 動 一 起 來 吃 過 烘 窯 食 物 及 客 家 粄 條 之 後, 下 午 的 活 動 隨 即 登 場! 除 了 折 粄 條 和 搓 湯 圓 之 外, 最 吸 引 人 的 就 是 擂 茶 DIY, 方 式 是 將 花 生 芝 麻 葵 花 子 等, 以 粗 大 的 棍 棒 研 磨 成 粉, 於 是 大 人 小 孩 或 坐 或 站 圍 著 陶 盆 磨 啊 磨, 大 家 齊 心 努 力 下, 香 氣 四 溢 樸 鼻 而 來, 令 人 期 待, 真 想 趕 快 喝 到 美 味 的 擂 茶, 除 了 擂 茶, 珠 珠 姊 姊 還 預 備 了 可 口 的 餅 乾 和 點 心, 讓 我 們 搭 配 享 用, 實 在 是 個 愉 快 的 下 午 茶 時 間 呢! 古 農 具 介 紹 是 最 後 一 個 活 動 項 目, 雖 然 大 部 分 的 古 農 具, 如 今 已 經 被 一 些 機 械 取 代, 但 那 些 農 具 都 是 古 農 民 們 的 智 慧, 值 得 我 們 保 存 下 來 而 透 過 對 那 些 古 農 具 的 認 識, 讓 我 們 了 解 到 以 前 傳 統 農 業 的 辛 苦, 並 從 中 獲 得 許 多 農 業 的 新 知 識 平 平 安 安 回 家 去 經 過 了 一 整 天 豐 富 的 活 動 之 後, 有 幾 位 家 長 和 小 孩 分 享 他 們 的 心 得, 其 中 小 樂 媽 媽 說 : 今 天 來 這 邊 跟 孩 子 一 起 體 驗 客 家 文 化, 我 非 常 喜 歡, 活 動 內 容 很 豐 富, 還 學 習 到 新 的 東 西 尤 其 是 平 常 沒 什 麼 時 間 陪 孩 子, 在 這 個 活 動 裡 能 增 加 許 多 親 子 間 的 互 動! 真 的 很 開 心! 一 整 天 的 活 動 下 來, 大 多 數 的 孩 子 對 於 混 水 摸 的 印 象 最 為 深 刻, 此 外, 小 翔 還 分 享 說 : 我 印 象 最 深 刻 的 是 摸 動 物, 像 是 摸 牛 角, 還 有 看 到 孔 雀 開 屏, 很 漂 亮! 小 偉 則 說 : 搓 湯 圓 的 時 候 我 比 較 慢, 所 以 其 他 人 來 幫 我 一 起 搓, 我 覺 得 被 幫 忙 的 感 覺 很 好! 大 家 對 於 今 天 的 活 動 都 有 很 不 一 樣 的 感 想, 最 後 全 部 的 人 在 麥 克 田 園 的 大 門 口 合 照 留 念, 希 望 可 以 將 這 份 愉 悅 的 心 情 和 寶 貴 的 回 憶 永 遠 記 下 來, 並 帶 著 一 顆 滿 足 的 心 準 備 回 到 溫 暖 的 家! 52

54 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 藝術欣賞營 如果劇團 流浪狗之歌 2 你知道我在等你嗎 外展部/蔡依玲 活動日期 2015 年 10 月 24 日 活動時間 : 活動地點 台北市社教館城市舞台 參與單位 接觸點社區關懷協會 參與人數 : 23 人 活動人數 41 人 如果兒童劇團成立於 2000 年 1 月 24 日 由趙自強領軍創團 每年都有四到 五部的兒童戲劇演出 帶給孩子們各種不同的歡笑與感動 今年十月 流浪狗之 歌 2 你知道我在等你嗎 於社教館的城市舞台展開 從北到南的巡迴演出 10 月 24 日與接觸點社區關懷協會的孩子與老師們來到台北市社教館的城市 舞台 當天的天氣很好 孩子們也期待今天的戲劇 說明完注意事項後 大家開 始排隊入場 入場後大家按著票券上的座位 破不及待地等待開場 流浪狗之歌 2 你知道我在等你嗎 主要傳遞的人與狗之間 那股神奇的 力量 溫暖的羈絆 由三隻不同狀況的流浪狗與主人們串連成戲 台上的主角與 配角們藉由歌曲 樂器 劇情 吸引著每個觀眾的目光 也把每一個人牽引進入 到劇情中 另外 台上的主角邀請或互動問話時 現場的觀眾也報以熱情回應 讓整個劇情更加畫龍點睛 53

55 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 會 後, 孩 子 們 紛 紛 在 問 卷 中 寫 下 的 心 得, 戲 很 好 看 希 望 還 有 機 會 再 來 很 開 心, 尤 其 從 狗 狗 的 角 度 去 看 事 情 和 不 希 望 狗 狗 被 丟 掉 是 讓 孩 子 們 愛 惜 動 物 並 且 不 拋 棄, 這 次 的 藝 術 欣 賞 營 的 目 的 圓 滿 達 成 孩 子 們 與 其 家 長 不 易 參 與 購 票 的 戲 劇, 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 有 榮 幸 服 務 孩 子 們 參 加, 相 信 這 會 開 啟 孩 子 們 品 格 和 愛 惜 的 心, 也 必 在 心 中 留 下 深 刻 的 印 象 希 望 他 們 在 成 長 的 過 程 中 不 間 斷 地 發 現 生 命 的 美 好, 並 且 愛 護 周 遭 的 事 物 54

56 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 陽光故事 CD 令人期待的有聲故事 宇宙光送炭 向陽兒童愛提昇計畫 為服務台灣的 弱勢兒童 每月精心錄製一輯 陽光故事 CD 由數度入圍小金鐘最佳兒童節 目主持人的糖果姐姐主述 配搭活潑生動的音樂 音效以及角色扮演 以深入淺 出的方式講述具意義的故事 幫助孩子建立良好品格及生活習慣 是孩子們獲得 生命智慧的最佳良伴 不論孩子身處於什麼樣的家庭環境 我們期待透過 陽光故事 CD 中發人 深省的寓言創作故事 讓正面積極的價值觀深植童心 支持著他們勇敢地在人生 道路上邁步前進 新慧 很高興可以聽大鼻子小矮人 的故事 我也要像雅各一樣 不在 乎別人外表 要有禮貌的對待別 人 這樣人家才會有禮貌對自己 所以我要認真學習和讀書 成為像 雅各這樣優秀 以下是孩子們的回應與分享 政瑜 謝謝您給我 CD 讓我每天 都可以聽故事睡覺 育玲媽媽 非常開心收到陽光故 事 CD 感謝您讓我們家能聽到這 麼好聽的故事 謝謝您的愛心 祝您身體健康!! 陽光故事 CD 特色 1. 透過動人的故事內容 以深入淺出 的方式傳遞充滿愛與智慧的生命價 值 2. 生動活潑 豐富有趣的主述 配音 與角色扮演 有聲故事中深具畫面與臨 場感 得以啟發孩子的想像力 讓孩子 專心聆聽並從中得益 快樂學習 3. 故事之後有糖果姐姐的 甜蜜的叮 嚀 溫馨親切的口吻 引導孩子領略 故事內容中所蘊含的真理 55

57 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 申 請 資 格 : 1 月 份 1000 片 1. 誠 摯 歡 迎 凡 是 服 務 弱 勢 兒 童 的 單 位 機 構 團 2 月 份 1600 片 體 等 進 行 申 請 3 月 份 3460 片 2. 因 資 格 認 定 不 易, 恕 不 接 受 個 人 申 請 4 月 份 3480 片 5 月 份 3500 片 試 聽 方 式 : 1. 上 網 試 聽 2. 來 信 wanglove@cosmiccare.org 申 請 試 聽 CD 6 月 份 7 月 份 8 月 份 9 月 份 10 月 份 11 月 份 3500 片 3500 片 3500 片 3500 片 3480 片 3480 片 申 請 方 式 : 上 網 12 月 份 總 計 3480 片 片 下 載 並 填 寫 2016 年 度 陽 光 故 事 CD 申 請 單, 後, 以 或 傳 真 方 式 回 傳 申 請 單 連 繫 資 訊 : 1. wanglove@cosmiccare.org 2. 傳 真 : 洽 詢 電 話 : 分 機

58 104年宇宙光向陽兒童愛提昇計畫 全記錄 婦幼節專案贈送 愛與祝福之流 文 胡善慧 弱勢家庭兒童的物質需要 向來為傳播媒體和社會大眾所關注 然而孩子們 知識的成長與品格的塑造 我們相信同樣的不可或缺 宇宙光送炭 向陽兒 童愛提昇計畫 有鑒於此 每年贈送數千本精心製作 最新出版的童書或繪本 透過各服務機構贈送給弱勢家庭的孩童 期盼能幫助有需要的孩子獲得知識 增 加智慧 家長或老師亦可透過親子共讀的方式 帶領孩子進入豐富的想像世界 培養良好的閱讀習慣 婦幼節專案贈送 活動於每年的三月中左右舉行 今年所製作贈送的書籍 為繪本 蘇老師愛讀書 我不愛 這是一本鼓勵孩子多看書 並建議大人如何 引導孩子享受閱讀樂趣的有趣繪本 曾榮登紐約時報銷售排行榜冠軍 並獲得比 爾 馬丁獎(Bill Martin Jr. Award)殊榮 作者 Barbara Bottner 本身就是一位愛書狂 而且特別愛看童書 她曾經整日泡在兒童圖書館 沉浸在美麗繽紛的繪本世界中 最後也投入創作行列 她陸續出版了許多得獎名作 作品翻譯成多國語言 同時 被改編成動畫 受到極大歡迎 本書敘述一位蘇老師是學校圖書館的館 員 但她可不只會安安靜靜坐在角落裡 相反 的 她超級愛讀書 也愛說故事給孩子們聽 她會穿著可愛造型的衣服穿梭在孩子們中間 熱心地推薦好看的故事書 但是這些看在不愛 看書的 Missy 眼裡 簡直煩透了 我們可以 搬家嗎 Missy 為了躲避這個煩人的蘇老師 甚至跟媽媽提出這樣的要求 可是 Missy 並不 是真的不愛看書 只是覺得所有的書都沒什麼 意思 有些故事太蠢 有些太無聊 Missy 始 終沒有找到自己最喜歡的一本書 此時 煩人的蘇老師又出了新招 這次她宣布將舉辦愛書週活動 在這一週 內 所有小朋友都要與大家分享最有趣的一本書 代誌大條了 Missy 翻遍全圖 書館 也找不到一本喜歡的書 最後幸好有媽媽的幫助 Missy 選中一本小怪獸 57

59 104 年 宇 宙 光 向 陽 兒 童 愛 提 昇 計 畫 全 記 錄 的 故 事 書, 高 興 地 與 大 家 分 享 在 分 享 的 喜 悅 中,Missy 終 於 體 驗 到 讀 書 的 樂 趣! 此 波 贈 書 活 動 總 共 贈 出 了 3100 本 的 蘇 老 師 愛 讀 書! 我 不 愛, 包 括 各 地 教 會 的 弱 勢 兒 童 課 輔 班 醫 院 病 童 監 獄 受 刑 人 子 女 家 扶 基 金 會 所 服 務 的 孩 童 與 家 庭 等, 均 為 受 贈 對 象 繪 本 贈 出 後, 我 們 收 到 了 以 下 回 應 : 各 地 贈 送 本 數 基 隆 台 北 市 新 北 市 桃 園 新 竹 感 謝 宇 宙 光 寄 來 2 本 蘇 老 師 愛 讀 書! 我 不 愛, 很 巧 妙 的 幫 助 不 愛 讀 書 的 小 朋 友, 不 知 不 覺 地 對 讀 書 發 生 了 興 趣, 我 們 教 會 有 作 兒 童 課 後 輔 導, 對 老 師 來 說 也 是 一 項 很 好 的 啟 發 ( 舒 姐 妹 ) 台 中 226 感 謝 宇 宙 光 全 人 關 懷 機 構 贈 送 這 麼 精 美 的 兒 童 故 事 彰 化 44 繪 本 我 相 信 收 到 繪 本 的 小 朋 友 一 定 會 非 常 的 喜 歡, 南 投 80 並 且 好 好 愛 惜 的, 因 為 這 都 是 上 帝 透 過 宇 宙 光 所 分 送 雲 林 150 最 好 的 兒 童 節 禮 物 願 上 帝 賜 福 宇 宙 光, 並 記 念 宇 宙 嘉 義 240 光, 做 在 小 弟 兄 小 姐 妹 身 上 的 一 切, 阿 們! ( 林 弟 台 南 83 高 雄 屏 東 兄 ) 宜 蘭 花 蓮 臺 東 感 謝 主, 藉 著 貴 機 構 的 贈 送, 讓 我 們 單 親 家 庭 及 弱 勢 家 庭 的 媽 媽 及 孩 子 們 受 到 無 價 的 關 愛, 願 主 親 自 紀 念 您 們 的 擺 上, 阿 們! ( 張 姐 妹 ) 總 計 3100 看 到 這 些 回 應, 深 刻 地 感 受 到 聖 經 上 所 說 的 : 施 比 受 更 為 有 福, 因 為 當 我 們 給 予 時, 便 充 滿 喜 樂 ; 而 當 我 們 看 見 給 予 的 行 動 所 帶 出 的 祝 福 時, 心 中 的 喜 樂 就 更 大 了, 這 樣 一 個 載 滿 著 愛 與 祝 福 的 流, 就 在 我 們 彼 此 之 間 循 環 不 已 甚 願 上 帝 繼 續 供 應 並 使 用 向 陽 計 畫, 成 為 這 世 代 當 中 愛 的 導 管, 為 著 成 千 上 萬 的 向 陽 兒 童 們 帶 下 溫 暖 和 祝 福 ( 文 出 自 向 陽 電 子 報 三 月 號 ) 58

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