重 點 書 摘 業 創 資?/ 啟 動 學 習 革 命 / 不 怕 失 敗, 就 不 必 擔 心 不 成 功 / 熙 鳳 姐, 看 戲 去 囉! 定 型 不 可 變 ; 又 因 為 醫 藥 的 發 達 使 人 的 壽 命 從 1950 年 代 的 平 均 49 歲 延 長 到 現 在 男 性 73
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- 孜滹华 卞
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1 適 用 單 元 學 習 機 制 書 籍 名 稱 洪 蘭 曾 志 朗 著, 見 人 見 智 : 大 腦 與 心 智 的 行 動 交 響 曲, 臺 北 : 天 下 遠 見,2009 年 書 籍 介 紹 見 仁 見 智 意 指 對 同 一 事 情, 每 個 人 看 法 各 異 ; 洪 蘭 與 曾 志 朗 的 見 人 見 智, 除 了 看 法 各 異 外, 人 與 智 更 是 代 表 著 兩 種 不 同 寫 作 面 向 曾 志 朗 的 見 人 思 維, 對 高 等 教 育 閱 讀 創 意 等 提 出 他 的 認 知 體 驗 ; 洪 蘭 的 見 智 思 考, 則 是 透 過 各 種 對 大 腦 的 科 學 實 驗, 解 釋 生 活 裡 的 種 種 人 性 科 學 夫 妻 以 輕 鬆 理 性 的 筆 調, 共 譜 一 部 大 腦 與 心 智 的 行 動 交 響 曲 電 子 檔 下 載 書 籍 封 面 章 節 一 位 是 科 學 頑 童, 作 過 大 學 校 長 教 育 部 長, 一 位 是 大 學 教 授 親 子 教 養 專 欄 作 家, 曾 志 朗 與 洪 蘭 首 度 共 同 出 書, 道 出 人 與 智 的 兩 條 思 維 路 線 : 從 科 學 的 理 性 思 考, 到 人 文 的 感 性 抒 發, 他 們 對 這 個 社 會 的 關 懷 是 殊 途 同 歸 無 曲 目 一 : 遇 見 洪 蘭 的 智 慧 第 1 樂 章 : 啟 發 心 智 相 信 我, 你 沒 有!/ 找 回 讀 書 人 的 風 骨 / 美 本 身 是 一 個 力 量 / 精 英 的 時 間 / 懂 得 看 才 看 得 見 / 危 險 是 人 生 的 一 部 分 / 創 造 力 的 根 本 在 閱 讀 / 學 習 不 一 定 在 教 室 中 發 生 / 物 生 自 天, 工 開 於 人 / 背 字 典 還 是 讀 小 說?/ 有 意 義 的 快 樂 帶 來 心 靈 的 滿 足 / 打 破 標 準 答 案 / 有 多 少 孩 子 因 為 我 們 的 無 知, 黯 淡 一 生 第 2 樂 章 : 探 究 大 腦 習 得 的 無 助 / 若 隱 若 現 的 愉 悅 / 當 精 子 和 卵 子 結 合 / 黑 白 的 滋 味 / 大 腦 裡 的 鏡 子 神 經 元 / 喜 歡 編 故 事 的 大 腦 / 運 動 與 閱 讀 / 神 經 迴 路 的 奧 妙 / 口 是 心 非 / 喜 新 厭 舊 與 安 於 現 狀 / 雄 魚 的 權 力 遊 戲 / 有 趣 的 大 腦 / 騙 子 的 大 腦 / 基 因 與 神 經 迴 路 / 信 念 與 大 腦 分 泌 的 嗎 啡 / 奇 蹟 式 甦 醒 第 3 樂 章 : 透 視 社 會 免 於 戰 爭 的 恐 懼 / 叢 林 法 則 與 標 準 作 業 程 序 / 骰 子 的 命 運 / 與 老 校 長 的 一 席 話 / 請 把 妞 妞 還 給 老 人 / 嫉 妒 如 毒 蛇 / 無 動 於 衷 的 冷 漠 / 關 心 可 以 抵 抗 憂 鬱 症 / 給 別 人 留 點 餘 地 / 只 想 開 咖 啡 館 / 如 何 得 到 幸 福?/ 鞋 盒 裡 的 東 西 / 禮 是 維 繫 社 會 制 度 的 綱 繩 / 子 代 的 成 功 才 是 成 功 / 文 化 是 控 制 機 制 / 來 自 不 丹 的 幸 福 啟 示 / 利 看 得 遠 就 是 義 / 人 腦 商 機 / 泰 勞 受 虐, 政 府 必 須 懲 治 幕 後 黑 手 / 公 投 羅 生 門 / 內 省 是 做 人 的 責 任 / 執 法 者 不 可 鄉 愿 曲 目 二 : 遇 見 曾 志 朗 的 智 慧 第 1 樂 章 : 閱 讀 的 力 量 閱 讀 的 境 界 / 伴 我 入 夢 : 談 夜 夜 閱 讀 之 樂 / 字 裡 行 間 的 智 慧 與 喜 悅 / 在 北 風 料 峭 中 聽 見 良 知 的 呼 嘯 第 2 樂 章 : 教 育 的 使 命 早 安! 王 校 長 / 教 育 是 為 了 設 計 美 好 的 未 來 / 期 待 新 學 習 理 論 的 湧 現 / 教 師 的 專 業 成 長 與 新 使 命 / 教 改 不 能 遺 漏 的 一 環 / 大 學 生 要 實 踐 生 命 的 本 義 / 卓 越 的 不 卓 越 表 現 / 期 待 陽 明 大 學 / 面 對 公 與 義 / 政 府 欠 我 們 一 個 有 次 序 的 生 活 環 境 第 3 樂 章 : 智 慧 的 見 證 讀 出 創 意 / 快 樂 學 習, 學 習 快 樂 / 沒 有 學 術 尊 嚴, 何 來 卓 越 之 夢?/ 大 學 之 道 : 創 新 創 投 創
2 重 點 書 摘 業 創 資?/ 啟 動 學 習 革 命 / 不 怕 失 敗, 就 不 必 擔 心 不 成 功 / 熙 鳳 姐, 看 戲 去 囉! 定 型 不 可 變 ; 又 因 為 醫 藥 的 發 達 使 人 的 壽 命 從 1950 年 代 的 平 均 49 歲 延 長 到 現 在 男 性 73 歲, 女 性 78 歲, 老 年 的 慢 性 疾 病 成 為 各 國 財 政 的 沉 重 負 擔 因 此, 近 幾 年 來 科 學 家 與 國 家 單 位 特 別 關 心 老 年 人 大 腦 萎 縮 與 注 意 力 記 憶 力 的 關 係, 希 望 找 到 防 止 大 腦 老 化 的 方 法 目 前 被 認 為 有 效 的 方 法, 是 最 平 凡 不 引 人 注 意 的 兩 項 活 動 運 動 與 閱 讀 因 為 運 動 增 加 大 腦 血 流 量, 使 神 經 細 胞 得 到 所 需 的 氧 與 養 分, 規 律 性 的 運 動 可 以 抑 制 杏 仁 核 的 活 化, 防 止 負 面 情 緒 的 出 現, 減 少 憂 鬱 症 發 現 的 可 能, 運 動 同 時 活 化 大 腦 的 回 饋 系 統, 增 加 多 巴 胺 系 的 活 化, 帶 出 正 面 的 情 緒, 而 正 向 的 情 緒 可 以 增 加 身 體 的 免 疫 系 統 活 力 而 閱 讀 更 是 從 以 前 就 道 它 可 以 增 加 神 經 連 接 的 密 度, 加 強 神 經 迴 路 的 活 化, 增 加 聯 想 力 及 創 造 力 人 類 之 所 以 能 夠 終 身 學 習 的 神 經 機 制, 是 因 為 大 腦 終 其 一 生 不 停 的 因 應 環 境 的 需 求 而 改 變 內 在 功 能 的 分 配 我 們 常 說 凡 走 過 必 留 下 痕 跡, 關 於 這 句 話, 從 大 腦 看 來 是 對 的, 我 們 的 經 驗 會 改 變 我 們 的 神 經 連 接, 而 神 經 連 接 所 造 成 的 迴 路 其 實 就 是 我 們 的 記 憶 和 思 想 因 此 在 學 習 階 段, 與 其 死 記 強 背, 不 如 多 花 一 點 時 間 咀 嚼 思 考, 因 為 大 腦 的 神 經 迴 路 是 只 有 主 動 思 考 才 會 形 成 連 接 也 唯 有 如 此, 才 不 會 今 天 背 明 天 忘 有 一 個 實 驗 給 蜜 蜂 兩 種 顏 色 的 花 做 選 擇, 黃 色 的 花 裡 有 二 微 毫 升 的 花 蜜, 藍 色 的 花 裡 有 六 微 毫 升 的 蜜, 但 黃 色 的 花 每 一 朵 中 都 有 蜜, 而 只 有 三 分 之 一 的 藍 花 中 有 蜜, 其 他 三 分 之 二 的 藍 花 是 空 的 所 以, 整 個 來 說, 蜜 蜂 從 這 兩 種 花 所 採 得 的 蜜 量 是 相 同 的, 但 做 的 工 不 同, 結 果 發 現 蜜 蜂 會 捨 藍 色 而 取 黃 色 的 花 蜜 蜂 的 腦 只 有 針 頭 那 麼 大, 但 它 卻 會 選 擇 穩 定, 不 願 去 賭 機 率 實 驗 發 現 人 也 是 如 此, 寧 可 要 錢 少 的 鐵 飯 碗, 而 不 要 高 薪 但 不 穩 定 的 工 作 這 也 難 怪 歷 史 上 冒 險 犯 難 開 疆 闢 土 的 人 如 鳳 毛 麟 角, 原 來 安 分 守 己 是 生 物 本 性, 故 步 自 封 是 人 的 常 態 一 件 事 只 要 變 成 慣 例, 就 有 人 誓 死 維 護, 不 問 是 否 有 其 價 值 然 而 假 如 人 這 麼 不 喜 歡 變 動, 文 明 又 為 什 麼 會 進 步? 最 近 科 學 家 在 大 腦 的 紋 狀 體 的 中 找 到 一 個 滿 意 的 神 經 機 制, 受 試 者 完 成 一 項 工 作 覺 得 滿 意 快 樂 時, 大 腦 這 個 地 方 會 活 化 起 來, 進 一 步 研 究 發 現 這 個 神 經 核 跟 新 奇 有 關, 當 新 奇 的 東 西 出 現 時, 這 個 腦 區 立 刻 活 化 一 個 東 西 如 果 可 以 預 測, 就 沒 有 吸 引 力 有 些 人 的 這 個 部 位 需 要 更 多 的 刺 激 才 能 得 到 同 樣 的 滿 足, 有 人 認 為 美 國 甘 迺 迪 家 族 就 有 這 種 不 易 滿 足 的 特 性, 所 以 他 們 傾 向 冒 險 想 不 到 人 的 喜 新 厭 舊 竟 然 有 大 腦 的 關 係, 難 怪 古 人 要 我 們 苟 日 新, 又 日 新, 日 日 新 三 日 不 讀 書 就 面 目 可 憎, 沒 有 每 天 學 新 的 東 西, 別 人 會 對 你 失 去 新 奇 感 ; 沒 有 新 奇 感, 大 腦 滿 意 中 心 就 不 會 活 化 起 來, 也 就 不 會 有 快 樂 出 現 所 以 說, 大 自 然 是 平 衡 的, 它 先 使 人 安 於 現 狀, 如 果 這 裡 有 得 吃 活 得 下 去, 就 不 浪 費 力 氣 去 別 的 地 方 看 有 沒 有 更 省 力 的 謀 生 方 式 但 是 這 時 候, 它 又 賦 予 大 腦 一 個 從 新 由 變 化 中 得 到 滿 足 的 機 制, 促 使 你 尋 找 新 的 刺 激 兩 者 如 果 是 制 衡, 人 類 就 能 在 穩 定 中 求 進 步, 如 果 大 腦 中 的 紋 狀 體 太 過 活 躍, 求 新 求 變 的 人 太 多, 社 會 就 會 不 穩 定, 像 法 國 大 革 命 ; 如 果 保 守 勢 力 太 強, 就 會 像 中 古 黑 暗 世 紀, 八 百 年 沒 有 進 步
3 有 一 對 雙 胞 胎, 兩 人 擁 有 有 同 樣 的 基 因 在 同 樣 的 環 境 長 大, 但 是 兩 個 人 個 性 截 然 不 同, 老 大 順 利 考 上 台 大, 老 二 卻 整 天 逃 學 這 位 雙 胞 胎 的 母 親 說, 老 二 若 不 是 她 自 己 在 家 裡 生 的, 她 一 定 懷 疑 是 在 醫 院 中 抱 錯 了 才 會 有 這 麼 大 的 差 別, 她 一 直 檢 討 自 己 在 教 養 上 是 否 出 了 什 麼 問 題, 才 會 得 出 這 兩 個 這 麼 不 同 的 孩 子 我 聽 了 很 感 歎, 生 物 科 技 這 麼 進 步, 我 們 對 基 因 與 環 境 的 關 係 的 觀 念 仍 然 不 是 很 清 楚, 我 們 雖 然 在 嘴 巴 上 接 受 個 別 差 異, 承 認 每 個 人 是 不 同 的, 在 心 中, 仍 然 認 為 兄 弟 姐 妹 都 要 一 樣 研 究 上 已 看 到 即 使 是 同 卵 雙 胞 胎, 兩 個 人 在 做 同 一 件 事 情 的 時 候, 大 腦 活 化 的 神 經 迴 路 也 是 不 一 樣 同 卵 雙 胞 胎 基 因 相 同, 大 腦 的 結 構 相 同, 但 後 天 的 經 驗 不 同, 所 以 形 成 的 神 經 迴 路 不 同, 而 神 經 迴 路 連 接 的 不 同, 就 形 成 雙 方 觀 念 的 不 同, 所 以 同 一 個 家 庭 會 出 現 哥 哥 是 國 民 黨, 弟 弟 是 民 進 黨 的 有 趣 現 象 英 國 精 神 醫 學 期 刊 有 一 篇 文 章 發 現, 騙 子 的 腦 跟 正 常 人 不 太 一 樣, 他 們 前 額 葉 的 白 質 ( 神 經 纖 維 ) 比 較 多, 灰 質 ( 神 經 細 胞 ) 比 較 少 ; 且 這 些 騙 子 在 智 力 測 驗 中 的 語 文 能 力, 都 比 他 們 的 空 間 能 力 分 數 高, 這 也 難 怪 騙 子 都 是 能 言 善 道 舌 燦 蓮 花 者 俄 亥 俄 州 立 大 學 的 研 究 者 發 現, 壓 力 會 降 低 免 疫 力, 所 以 一 般 來 說 學 生 在 考 試 期 間 容 易 傷 風 感 冒 此 外, 長 期 的 壓 力 也 會 加 速 細 胞 內 染 色 體 尖 端 的 委 縮, 縮 短 細 胞 生 命 周 期, 加 速 老 化 因 此 可 以 說 壓 力 催 人 老 但 是, 壓 力 的 定 義 因 人 而 異, 有 些 情 境 對 甲 是 壓 力, 但 對 乙 則 是 挑 戰 而 已, 因 此 我 們 可 以 藉 由 增 加 自 信 心 的 方 式, 學 著 把 壓 力 看 作 挑 戰 而 目 前 研 究 指 出, 人 的 最 大 壓 力 來 源 是 人 際 關 係 的 不 合 諧, 如 夫 妻 吵 架 父 子 反 目 與 同 事 相 處 不 來 等, 這 種 情 緒 壓 力 對 身 體 的 傷 害 遠 大 於 工 作 壓 力 荷 馬 壓 力 量 表 顯 示, 配 偶 死 亡 的 壓 力 指 數 是 100, 離 婚 是 73, 被 老 闆 開 除 是 47 人 心 的 冷 漠 其 實 是 一 個 相 當 嚴 重 的 問 題, 為 什 麼 我 們 的 年 輕 人 缺 乏 做 人 的 熱 情 與 對 事 物 的 感 動? 黃 春 明 說 得 很 好 : 藝 術 最 重 要 是 感 動, 沒 有 感 動, 再 多 的 理 論 都 是 空 的 現 在 很 多 東 西 都 形 式 化 了, 音 樂 講 究 樂 理 繪 畫 講 究 分 析 小 說 講 究 人 物 剖 面 不 是 說 形 式 不 重 要, 但 是 形 式 再 完 整, 如 果 打 動 不 了 人 心 也 是 枉 然 過 去 的 台 灣 教 育 只 偏 重 智 育, 忽 略 了 智 育 以 外 的 東 西 偏 偏 美 育 跟 我 們 人 生 的 豐 富 充 實 與 否 有 很 大 的 關 係, 缺 了 對 美 的 欣 賞, 我 們 立 刻 降 到 跟 動 物 一 般 美 育 其 實 不 難, 它 原 本 就 存 在 於 我 們 血 液 當 中, 音 樂 是 最 原 始 的 語 言, 歌 聲 帶 給 人 的 感 動 是 無 可 比 擬 的, 即 使 兩 個 語 言 不 通 的 人 也 能 透 過 音 樂 來 談 情 說 愛 一 個 好 的 藝 術 品 令 人 感 動 良 久, 達 文 西 的 話 經 過 幾 百 年 仍 然 一 樣 感 動 著 我 們 ; 至 於 小 說, 那 更 是 不 得 了 筆 桿 子 比 槍 桿 子 更 厲 害, 槍 桿 子 無 法 征 服 的, 筆 桿 子 可 以 使 人 雙 手 捧 上 : 因 為 前 者 是 使 人 感 動, 心 悅 誠 服 的 改 變, 後 者 只 會 使 人 敢 怒 不 敢 言, 陽 奉 而 陰 違 一 個 孩 子 問 我, 為 什 麼 偉 人 傳 記 都 是 小 時 候 受 苦 長 大 成 為 偉 人, 而 報 紙 上 看 到 的 卻 是 父 親 生 意 失 敗 攜 子 投 水 自 殺 ; 為 什 麼 有 人 碰 到 挫 折 就 倒 下, 有 人 卻 可 以 愈 挫 愈 勇? 耶 魯 大 學 針 對 受 虐 兒 做 研 究, 發 現 如 果 有 來 自 社 會 的 關 心, 即 使 基 因 有 缺 陷, 這 群 受 虐 兒 也 不 會 得 到 憂 鬱 症 ; 如 果 基 因 本 身 就 有 缺 陷, 又 沒 人 關 心 的 話, 憂 鬱 的 傾 向 就 會 立 刻 升 高 關 心 別 人 並 不 難, 只 要 平 時 多 注 意 別 人 的 情 緒 給 他 笑 臉 給 他 肯 定, 這 個 世 界 就 可 以 減 少 很 多 憂 鬱 的 人 閱 讀 的 五 個 境 界 : 在 我 的 研 究 工 作 中, 常 常 會 遇 到 一 個 問 題 : 常 讀 書 的 人 和 不 讀 書 的 人,
4 到 底 有 什 麼 差 別? 愈 來 愈 多 的 研 究 證 據 顯 示, 經 常 閱 讀 不 停 思 考 的 人, 他 的 境 界 會 跟 別 人 不 一 樣, 會 有 不 一 樣 的 觀 點, 而 我 把 這 種 差 異 分 為 五 個 層 次 : 第 一 個 境 界, 是 到 一 個 新 的 環 境 裡, 知 道 如 何 去 活 動 去 學 習 去 閱 讀 第 二 個 境 界, 是 知 道 閱 讀 有 很 多 不 同 層 次 和 種 類 比 如 說 是 在 做 區 分 做 整 合, 或 是 可 以 抽 出 原 則 做 延 伸, 或 是 告 訴 我 們 如 何 運 用 第 三 個 境 界, 是 閱 讀 多 了 以 後, 慢 慢 可 以 在 書 中 發 現 許 多 機 會 因 為 書 裡 有 太 多 各 式 各 樣 的 經 驗, 可 以 讓 你 去 嘗 試, 這 條 路 走 不 通, 換 一 條 就 是 了, 你 可 以 保 持 樂 觀 的 心, 不 容 易 感 到 挫 折 第 四 個 境 界, 是 知 道 知 識 如 何 靈 活 運 用 在 不 同 的 地 方, 不 一 定 跟 著 別 人 的 腳 步 走, 不 會 變 成 死 讀 書 第 五 個 境 界, 是 我 認 為 最 重 要 的, 也 就 是 讀 書 不 為 任 何 功 利 的 目 的, 不 為 考 試, 也 不 為 工 作, 純 粹 為 興 趣 到 了 這 個 境 界 的 閱 讀, 當 你 發 現 手 上 的 書 只 剩 薄 薄 幾 頁, 你 會 開 始 擔 心, 接 下 來 要 看 什 麼 這 時 候 你 會 想 要 做 閱 讀 計 劃, 會 去 逛 書 店 上 圖 書 館 上 亞 馬 遜 網 站, 閱 讀 開 始 有 了 動 機 以 上 這 五 個 不 同 境 界 的 閱 讀, 可 以 帶 給 我 們 兩 個 最 大 的 好 處 第 一, 是 準 確 性, 書 讀 多 了 以 後, 可 以 讓 我 們 知 道 在 什 麼 地 方 該 做 什 麼 事 該 說 什 麼 話, 都 非 常 準 確 第 二, 是 批 判 性, 你 不 會 輕 易 相 信 某 些 報 導, 你 會 有 自 己 的 思 考, 知 道 真 相 會 有 其 他 的 可 能 性 所 以, 閱 讀 除 了 提 升 境 界 之 外, 還 能 讓 我 們 的 思 維 準 確 而 且 尖 銳, 這 是 非 常 重 要 的 在 教 導 學 生 撰 寫 論 文 的 過 程 中, 我 發 現 我 們 的 學 生 對 於 如 何 清 楚 的 界 定 一 個 題 目 其 實 很 茫 然, 而 作 科 學 研 究, 最 重 要 的 是 如 何 界 定 一 個 題 目 我 認 為 這 應 該 可 以 透 過 閱 讀 訓 練, 於 是 我 把 自 己 從 讀 者 變 成 作 者 的 身 分, 我 希 望 告 訴 學 生 : 你 應 該 知 道 的 是 什 麼? 那 跟 我 在 看 偵 探 小 說 時 找 答 案 的 情 況, 本 質 完 全 相 同, 也 就 是 界 定 問 題, 才 能 找 到 答 案 閱 讀 可 以 活 化 我 們 的 腦 : 六 十 年 前, 在 歐 洲 某 個 修 道 院 服 務 的 一 群 修 女, 在 修 道 院 時 都 被 要 求 寫 下 自 傳 和 日 記, 其 中 一 些 人 記 錄 得 相 當 仔 細, 另 一 些 則 隨 便 記 錄 六 十 年 後, 經 過 觀 察 發 現, 寫 得 比 較 豐 富 大 量 閱 讀 的 修 女 們, 得 到 阿 茲 海 默 症 的 比 例 相 對 較 小 這 個 數 據 最 近 被 另 一 個 研 究 證 實, 閱 讀 確 定 可 以 增 加 腦 的 活 動! 根 據 研 究, 每 個 人 出 生 大 約 有 一 百 兆 個 腦 神 經, 不 太 閱 讀 的 人, 神 經 與 神 經 之 間 的 連 結 相 當 稀 鬆, 假 如 其 中 一 個 地 方 壞 掉 了, 因 為 沒 有 其 他 神 經 給 它 消 息 與 刺 激, 有 如 疏 離 的 個 人, 沒 能 有 同 儕 的 對 話 與 慰 問, 很 快 便 會 萎 縮 而 後 死 亡 ; 相 反 的, 愈 常 使 用, 它 的 連 結 就 會 愈 多, 每 天 接 收 很 多 訊 息, 便 會 一 直 保 持 活 躍 的 狀 態 研 究 也 發 現, 小 孩 子 的 腦 部 發 展, 尤 其 是 零 至 三 歲, 要 靠 其 他 人 跟 他 們 交 互 作 用, 經 常 聽 父 母 親 閱 讀 說 故 事 的 小 孩 腦 部 造 影 顯 得 豐 富 多 了 美 國 前 第 一 夫 人 希 拉 蕊 便 非 常 重 視 兒 童 閱 讀, 甚 至 提 出 了 一 個 零 到 三 歲 計 畫, 鼓 吹 小 兒 神 經 科 醫 生 開 出 媽 媽 閱 讀 給 小 孩 子 聽 的 處 方, 因 為 從 閱 讀 裡 可 以 想 像 很 多 東 西, 那 些 想 像 力 將 會 不 停 運 動 刺 激 我 們 的 腦 神 經 你 想 像 聽 力, 它 會 和 聽 力 連 結 ; 你 想 像 視 覺, 它 會 和 視 覺 連 結, 也 就 是 你 可 以 自 我 激 發 活 化 這 些 神 經 從 閱 讀 中 也 可 以 建 立 邏 輯 思 考 的 能 力 : 我 們 知 道, 世 界 各 地 的 人 類 社 群 一 定 都 有 故 事 流 傳, 所 有 故 事 的 形 態 也 都 很 相 似 : 從 前 點 出 時 間 ; 有 一 個 點 出 主 角 人 物 ; 在 點 出 了 地 點, 然 後 一 定 會 發 生 一 件 很 困 難 的 事, 也 一 定 有 英 雄 出 現 解 決 問 題, 最 後 happy together 人 們 藉 由 說 故 事 的 方 式, 把 文 化 一 代 一 代 傳 承 下 去, 同 時 也
5 教 給 孩 子 們 時 間 空 間 的 邏 輯, 各 種 因 果 關 係 和 解 決 方 式 文 字 出 現 後, 透 過 閱 讀, 我 們 有 更 便 捷 的 途 徑 接 觸 更 豐 富 的 知 識 和 故 事 在 以 前 的 農 業 社 會, 及 後 來 漸 漸 轉 型 的 工 業 社 會, 人 的 定 位 是 以 勞 力 作 為 衡 量 的 準 則, 在 那 樣 的 社 會 組 織 裡, 大 學 生 掌 控 知 識, 得 以 脫 離 勞 力 的 苦 處, 變 成 為 勞 心 的 白 領 階 級 如 今 在 以 知 識 掛 帥 的 經 濟 體 系 中, 大 學 生 的 定 位, 就 變 成 要 用 知 識 來 為 勞 力 加 值 的 創 造 者 一 個 社 會 的 成 就, 就 看 全 體 民 眾 共 同 創 意 加 值 的 總 和, 以 及 人 民 生 活 品 質 確 能 繼 續 向 上 提 升 在 這 樣 的 概 念 下, 大 學 生 必 須 有 廣 泛 閱 讀 的 習 慣, 以 及 對 生 命 的 多 元 及 文 化 的 多 樣 有 所 體 認 他 隨 時 有 上 網 路 搜 尋 資 訊 並 加 以 整 合 的 能 耐, 更 要 有 除 舊 布 新 的 創 意 思 維 ; 在 生 活 上, 他 體 現 出 品 味 與 格 調, 對 藝 術 有 熱 情, 對 社 會 的 公 正 性 有 所 堅 持 現 代 的 大 學 生, 必 須 有 提 升 自 己 生 命 本 質 的 看 法 與 作 為 當 然, 他 生 活 在 世 界 村 裡, 他 必 須 有 全 球 性 的 視 野 與 永 續 發 展 的 歷 史 觀 作 為 懵 懵 懂 懂 的 大 學 生 很 容 易, 只 要 跟 著 別 人 跑, 就 混 過 去 了 ; 但 做 一 個 願 意 為 自 己 的 生 命 負 責 的 大 學 生, 確 實 是 要 一 些 努 力 的 雖 然 我 們 無 法 界 定 何 為 創 意? 但 對 於 什 麼 是 沒 有 創 意, 卻 好 像 是 相 當 有 共 識, 像 新 瓶 裝 舊 酒 換 湯 不 換 藥, 雖 然 有 變 化, 但 大 家 似 乎 都 承 認, 這 種 變 化 少 有 創 意 ; 又 如, 見 賢 思 齊 若 僅 止 於 模 仿, 而 不 能 在 本 質 上 有 所 改 變, 也 只 會 惹 來 東 施 效 顰 的 譏 笑 所 以, 創 意 就 是 能 見 人 之 所 未 見, 並 能 有 效 解 決 當 前 問 題 的 新 意 創 意 有 兩 個 先 決 條 件 : 一 個 是 把 問 題 界 定 得 清 清 楚 楚 的 能 力, 另 一 個 則 是 對 問 題 的 反 應 不 會 擇 舊 固 執 前 者 指 的 是 分 析 問 題 的 能 力, 且 把 問 題 的 表 達 轉 換 成 為 一 個 可 以 有 解 的 問 題 ; 後 者 指 的 是 思 維 的 彈 性, 也 就 是 說, 不 會 只 遵 循 標 準 答 案 的 認 知 特 質 當 問 題 一 出 現 就 認 識 它, 雖 然 當 下 還 不 知 道 解 答, 但 只 要 解 答 一 浮 現, 直 覺 上 也 就 知 道 那 就 是 解 答, 所 以 正 確 界 定 問 題, 需 要 強 的 分 析 能 力 ; 把 問 題 講 清 楚, 需 要 訓 練 好 的 表 達 能 力 ; 而 有 能 力 有 意 願 去 尋 找 另 類 意 見 的 態 度, 需 要 的 是 豐 富 的 常 識 以 及 廣 泛 的 閱 歷, 也 就 是 要 有 讀 萬 卷 書, 行 萬 里 路 的 探 索 與 冒 險 的 精 神 學 習 是 為 了 使 自 己 不 要 重 複 學 習, 但 是 學 會 一 件 事 物 並 習 以 為 常 後, 卻 往 往 當 局 者 迷, 不 容 易 走 出 框 架, 而 一 旦 環 境 劇 烈 變 遷 產 生 危 機 時, 若 是 固 執 原 來 模 式, 不 是 被 淘 汰 就 是 滅 亡, 這 時, 就 需 要 有 走 出 舊 有 藩 籬 的 能 力 人 類 從 非 洲 出 走 前 往 新 大 陸, 從 狩 獵 畜 牧 到 農 耕, 從 語 言 洞 穴 圖 畫 到 文 字 出 現, 從 電 腦 的 發 明 到 e 化 時 代 的 來 臨, 從 演 化 上 來 看, 創 意 就 存 在 於 我 們 的 基 因 裡! 它 其 實 也 是 演 化 得 來 的 一 種 機 制 一 種 天 性 所 謂 亞 洲 人 沒 創 意 其 實 大 都 是 文 化 制 約 造 成 的 因 為 我 們 多 數 的 教 育 措 施 都 在 扼 殺 學 生 的 思 維 彈 性, 重 視 標 準 答 案 的 測 試 方 式 更 使 學 生 只 會 背 答 案, 而 不 是 理 解 這 個 多 元 多 變 的 社 會 我 認 為 唯 有 養 成 學 生 閱 讀 課 外 讀 物 的 習 慣 才 能 解 決 這 個 問 題 在 一 個 以 人 為 本 的 理 想 社 會 裡, 公 與 義 的 核 心 價 值 概 念 為 何? 如 果 我 們 從 教 育 的 觀 點, 思 考 這 個 核 心 概 念 有 什 麼 樣 的 社 會 表 現 時, 答 案 很 顯 然 是 : 在 這 個 社 會 裡 出 生 的 每 一 個 嬰 兒, 不 論 其 種 族 或 家 庭 的 社 會 及 文 化 背 景, 都 應 該 享 有 相 等 的 機 會, 去 接 受 國 家 以 及 民 間 社 會 所 能 提 供 的 教 育 資 源 因 此, 若 有 一 位 小 孩, 因 父 母 的 出 身 背 景, 或 家 居 偏 遠 地 區, 或 屬 於 某 一 特 定 的 文 化 族 群, 而 被 有 意 或 無 意 的 排 除 了 他 應 有 也 確 實 可 以 有 的 受 教 機 會, 我 們 都 可 以 說, 這 個 社 會 仍 然 還 沒 有 達 到 公 與 義 的 理 想 境 界 我 們 的 社 會 號 稱 非 常 民 主, 但 很 多 的 民 主 運 作 方 式 卻 多 建 立 在 民 粹 的 行 為 上 ; 我 們 的 媒 體 也 是 號 稱 非 常 自 由, 但 媒 體 的 言 行 卻 常 常 以 干 擾 他 人 的 自 由 及 否 定 他 人 的 隱 私 為 必 要 的 賣 點 ; 我 們 的 法 治 制 度 也 號 稱 非 常 的 完 備, 但 違 規 可 以 被 容 忍, 守 法 的 觀 念 卻 淪 為 八 股
6 我 們 常 常 因 為 聽 到 大 家 說 南 部 的 紅 綠 燈 是 參 考 用 的 而 笑 成 一 團 時, 我 們 其 實 是 在 容 忍 不 法 ; 當 我 們 聽 到 數 位 落 差 而 不 以 為 意 時, 我 們 其 實 是 在 容 忍 不 公 ; 當 我 們 把 慰 安 婦 悲 哀 事 件 歸 因 為 戰 爭 的 必 要 之 惡 時, 我 們 是 在 容 忍 不 義 除 了 保 證 教 育 機 會 均 等 及 建 立 社 會 互 信 的 當 要 之 務 外, 我 們 的 社 會 還 要 能 對 不 公 不 義 的 事 物 發 出 自 發 性 的 警 覺, 並 能 堅 持 去 伸 張 矯 正 這 需 要 個 人 追 求 完 美 意 志 力 的 培 養, 也 就 是 說, 我 們 還 需 要 去 營 造 一 種 美 的 氣 氛, 這 裡 的 美 指 的 是 社 會 行 為 之 美, 也 就 是 說, 在 合 法 合 理 的 訴 求 之 外, 更 要 有 合 宜 的 規 範 合 宜 就 是 不 媚 俗, 是 品 味 的 提 升, 也 是 格 調 的 保 證 它 的 塑 造 有 賴 於 對 藝 術 欣 賞 力 的 培 養, 也 要 借 助 於 體 貼 他 人 之 心 的 展 現 前 者 使 我 們 眼 界 提 高, 脫 離 庸 俗 ; 後 者 使 我 們 謙 卑 憫 人, 聞 不 平 而 動 心 很 多 人 以 為 藝 術 教 育 只 是 培 養 抽 象 的 鑑 賞 力 而 已, 其 實 不 然, 它 也 是 情 意 與 動 機 能 量 的 堅 固 力 道, 它 讓 人 們 發 出 熱 情, 不 怕 失 敗, 也 無 懼 權 威 在 一 個 公 與 義 都 不 理 想 的 社 會, 隨 時 都 會 有 破 壞 和 諧 之 美 的 事 物 出 現, 有 藝 術 涵 養 的 人 就 會 不 平 則 鳴, 才 會 鍥 而 不 捨 的 去 追 求 平 反 之 道 我 認 為 藝 術 教 育 對 個 人 情 操 的 涵 蘊, 才 可 能 扭 轉 社 會 的 風 氣, 這 是 當 務 之 急!
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饿 命 改 命 学 ( 李 居 明 著 ) 周 易 术 数 2008-01-13 02:37 这 个 世 界 原 来 真 有 治 疗 贫 穷 的 食 物. 此 书 含 : 餓 金 命 篇 餓 水 命 篇 餓 木 命 篇 餓 火 命 篇 通 过 万 千 真 实 个 案 和 实 验, 八 字 神 数 大 师 李 居 明 先 生 成 功 将 中 国 国 粹 子 平 命 理 推 前 一 大 步, 运 用 西
A. 学 校 保 护 B. 家 庭 保 护 C. 社 会 保 护 D. 司 法 保 护 解 析 : 本 题 考 查 的 是 四 大 保 护 区 分 四 大 保 护 最 基 本 的 方 法 是 看 实 施 对 未 成 年 人 保 护 的 主 体 从 漫 画 中 本 校 网 站 提 醒 您 : 游 戏
2015 年 江 苏 省 淮 安 市 中 考 真 题 政 治 一 单 项 选 择 题 ( 本 大 题 共 12 小 题, 每 小 题 2 分, 共 计 24 分 在 每 题 给 出 的 四 个 选 项 中, 只 有 一 个 选 项 是 最 符 合 题 意 的 ) 1.2014 年 10 月, 中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 四 次 全 体 会 议 在 北 京 举 行, 会
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第 十 九 屆 維 他 露 兒 童 美 術 獎 畫 出 大 地 的 愛 全 國 兒 童 繪 畫 比 賽 北 區 國 中 入 選 名 單 舞 動 生 命 陳 馥 蕓 板 橋 宇 帆 畫 室 許 國 華 深 情 之 歌 陳 郁 霖 板 橋 宇 帆 畫 室 許 國 華 守 護 呂 芷 妤 板 橋 宇 帆 畫 室 許 國 華 快 樂 之 舞 陳 釋 開 板 橋 宇 帆 畫 室 許 國 華 美 麗 淡 水 吳
第 二 場 場 景 : 路 上 舞 台 道 具 : 兩 個 書 包 角 色 1: 小 清 角 色 2: 橘 子 旁 白 : 隔 天, 在 去 學 校 的 路 上, 橘 子 遇 到 了 小 清 橘 子 : 小 清 早 安! 小 清 :( 眼 神 渙 散, 不 理 會 ) 橘 子 :( 走 近 拍 拍
國 立 彰 化 師 範 大 學 紫 錐 花 反 毒 創 意 話 劇 劇 本 劇 本 作 品 ( 編 號 2) 劇 名 : 我 們 這 一 家 -- 反 毒 有 我 一 簡 述 本 劇 與 紫 錐 花 反 毒 主 題 之 關 聯 性 : 本 劇 首 先 介 紹 了 吸 毒 者 易 有 的 心 理 問 題 ( 比 如 幻 想 ) 接 著 提 到 現 今 毒 品 常 被 包 裝 成 糖 果, 以 此 欺
耶 穌 來 到 地 上, 祂 復 活! 借 著 祂 從 死 裡 的 復 活, 祂 走 出 墳 墓 的 時 候, 祂 釋 放 出 復 活 的 大 能 這 個 復 活 的 大 能 大 到 一 個 地 步, 進 到 那 一 些 已 睡 的 聖 徒, 他 們 醒 了, 進 到 他 們 的 裡 面, 他 們
一 十 字 架 與 復 活 的 意 義 復 活 的 真 兒 子 -- 真 兒 子 自 由 的 榮 耀 根 據 江 秀 琴 牧 師 2016 年 3 月 27 日 的 主 日 信 息 整 理 論 到 他 兒 子 我 主 耶 穌 基 督, 按 肉 體 說, 是 從 大 衛 後 裔 生 的 ; 按 聖 善 的 靈 說, 因 從 死 裡 復 活, 以 大 能 顯 明 是 神 的 兒 子 ( 羅 馬 書 1:3-4)
國立臺灣科技大學
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興華高級中學100學年度高中評鑑改善執行表
嘉 義 市 私 立 興 華 高 級 中 學 100 學 年 度 高 中 評 鑑 待 改 進 事 項 及 改 進 策 略 校 務 評 鑑 項 目 改 善 意 見 執 行 單 位 改 進 措 施 改 進 期 程 備 註 一 校 長 領 導 1. 各 項 重 要 計 畫 建 議 宜 以 提 案 的 方 式 在 相 關 會 議 討 論 通 過, 且 於 文 件 上 載 明 文 書 組 1 各 行 政 處 室
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偿 付 能 力 季 度 报 告 摘 要 2016 年 第 1 季 度 幸 福 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 HAPPY LIFE INSURANCE CO.,LTD 目 录 一 基 本 信 息... 1 二 主 要 指 标... 14 三 实 际 资 本... 14 四 最 低 资 本... 15 五 风 险 综 合 评 级... 15 六 风 险 管 理 状 况... 15 七 流 动
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公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別 赴 大 陸 出 國 類 別 : 其 他 活 動 ) 赴 大 陸 參 加 2012 年 動 向 杯 廣 州 名 將 青 少 年 足 球 錦 標 賽 服 務 機 關 : 臺 北 市 文 山 區 小 姓 名 職 稱 : 陳 顯 榮 校 長 黃 雯 琳 教 師 兼 組 長 陳 美 秀 教 師 派 赴 國 家 : 中 國 大 陸 出
澎湖縣白沙鄉鳥嶼國民小學親師通訊
澎 湖 縣 白 沙 鄉 鳥 嶼 國 民 小 學 親 師 通 訊 文 章 欣 賞 發 行 人 : 校 長 翁 清 課 中 華 民 國 104 年 1 月 27 日 親 愛 的 家 長 您 好! 時 序 已 進 入 104 年 1 月,103 學 年 第 一 學 期 也 即 將 接 近 尾 聲 回 顧 這 學 期 的 校 務 運 作 與 教 學 活 動, 有 辛 苦 有 快 樂, 有 讓 人 欣 喜 雀
第 一 部 分 : 馬 場 先 難 友 紀 念 碑 實 地 考 察 1.1 考 察 路 線 位 於 掃 桿 埔 香 港 大 球 場 東 邊 山 麓 有 一 座 公 墓, 名 為 馬 場 先 難 友 紀 念 碑 請 參 考 以 下 指 示 到 達 該 墓 進 行 實 地 考 察 A) 在 香 港 大
初 中 中 國 歷 史 科 香 港 史 / 文 化 史 活 動 馬 棚 火 災 及 東 華 醫 院 的 角 色 災 難 背 後 : 中 國 文 化 的 探 討 教 師 參 考 版 註 : 1. 特 別 鳴 謝 東 華 三 院 文 物 館 提 供 當 時 會 議 記 錄 文 獻 作 參 考 ; 2. 本 教 材 的 相 片 均 由 李 維 儉 老 師 拍 攝, 歡 迎 老 師 用 於 教 學 用 途
序 中國是一個詩的國度 我在預科時唸過 詩 大序 詩者 志之所之也 在心為志 發言為詩 知道古人 以詩言志 人是富感情的動物 要抒發情感 就要寫詩 詠詩 美學家朱光潛說 人生來就有情感 情感天然需 要表現 而表現情感最適當的方式是詩歌 到了執教鞭 的時候 更認識到詩歌的語文教學意義 詩歌是語言的藝 術 通過詩歌的閱讀和創作 可以引導學生感受到語言文 學之美 培養語文學習的興趣 至於詩歌的美學本質 更
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桃 園 市 政 府 人 事 處 104 年 度 第 20 次 處 務 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 10 月 21 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 時 地 點 : 本 府 13 樓 1301 會 議 室 主 席 : 郭 處 長 修 發 出 席 人 員 : 蕭 鈺 徐 秋 菊 鄭 明 耀 游 建 盛 陳 苑 芳 孫 怡 君 戴 沁 瀅 林 佳 瑩 柳 正 信 劉 雅 玲 楊 維 華 邱 君
7 月 16 日 周 二 19:30 * 儿 童 园 地 明 日 之 星 周 广 仁 钢 琴 艺 术 新 人 奖 得 主 钢 琴 名 曲 赏 析 音 乐 会 钢 琴 : 潘 雨 萌 王 一 诺 李 悦 萌 张 瑞 雪 讲 解 : 陈 达 曲 目 : 肖 邦 : 波 兰 舞 曲 海 顿 : 奏 鸣 曲
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聯 華 神 通 集 團 的 苗 豐 強, 嘉 新 水 泥 的 張 安 平, 也 都 有 說 不 完 的 年 輕 時 被 父 親 要 求 在 海 外 打 工 的 故 事 世 新 大 學 創 辦 人 成 舍 我, 在 女 兒 成 露 茜 的 畢 業 紀 念 冊 上, 更 是 寫 下 吃 苦 努 力, 一
放 手, 給 孩 子 一 個 公 平 的 機 會 唐 尚 智 校 長 手 持 風 箏, 仰 望 藍 天 一 陣 風 起, 手, 仍 緊 緊 纏 著 風 箏 線, 不 願 也 不 捨 輕 放 ; 風 箏, 沒 有 了 墜 地 的 危 險, 卻 也 失 去 了 遨 遊 天 際 的 機 會 擔 心 的, 是 人 ; 失 去 機 會 的, 卻 是 風 箏 ; 公 平 嗎? 我 們 的 孩 子 又 何 嘗 不
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目 錄 Contents 06 08 10 18 26 30 32 34 1 2 3 4 5 6 7 8. 資 訊 萬 事 通 梧 棲 區 各 項 旅 遊 諮 詢 & 各 機 關 服 務 資 訊. 港 區 玩 樂 頌 入 港 趴 趴 走. 美 食 好 味 饗 來 漁 市, 啖 海 味 佳 餚 報 馬 仔 街 市 小 吃 相 串 連 百 年 飄 香 鹹 蛋 糕. 品 味 文 化 行 懷 舊 梧 棲 老
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CIP ISBN G CIP ISBN G 2004 1 ( 28 ), (1 22, 1 ; 23 25, 2 28 ) 1. 2004 A., C.,, B., D., 2. 2004,, A. C. B. D. 3.,,, A. B. C. D. 4. 2003 11 15, 17 A. B. C. D. 5. 2004 2 25 28, A. C. B. D. 6. 2003 A. C.
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目錄
目 錄 展 愛 隊 歌 3 第 三 十 二 屆 隊 慶 流 程 表 4 優 良 志 工 / 資 深 志 工 5 32 年 華 再 展 情 愛 周 大 堯 主 任 7 32 展 愛, 愛 心 滿 載 張 景 暉 老 師 1 2 范 范 老 師 的 祝 福 1 5 來 自 兒 保 組 的 祝 福 1 7 1 來 自 寄 養 組 的 祝 福 2 0 來 自 三 重 的 祝 福 2 4 來 自 新 店 的
第45屆世界兒童畫展國內佳作獎得獎名單
台 北 市 妙 兔 才 藝 班 施 羿 豪 騎 鴕 鳥 比 賽 小 企 鵝 美 術 陶 藝 幼 兒 園 潘 怡 均 熊 貓 好 可 愛 小 企 鵝 美 術 陶 藝 幼 兒 園 姜 心 雅 我 愛 游 泳 中 正 幼 兒 園 江 雅 庭 臺 灣 的 街 道 中 正 幼 兒 園 干 子 庭 恐 龍 王 國 小 企 鵝 美 術 陶 藝 幼 兒 園 邱 霈 云 大 家 來 吃 冰 永 樂 國 小 附 設 幼
瘋 狂 搞 笑 屋 目 次 班 級 大 事... 1 小 品 文 章... 3 閩 南 語 話 劇 表 演 心 得... 8 童 詩... 13 生 活 記 趣... 14 創 意 造 句... 16 班 級 組 呼... 17 我 是 大 明 星... 19 謎 語 設 計... 21 看 圖 猜
發 行 單 位 : 嘉 義 縣 大 同 國 小 六 年 六 班 發 行 人 : 王 春 庭 可 愛 學 生 : I 瘋 狂 搞 笑 屋 目 次 班 級 大 事... 1 小 品 文 章... 3 閩 南 語 話 劇 表 演 心 得... 8 童 詩... 13 生 活 記 趣... 14 創 意 造 句... 16 班 級 組 呼... 17 我 是 大 明 星... 19 謎 語 設 計... 21
第 二 版 多 麼 希 望 在 這 個 世 間 少 了 那 一 些 將 公 寓 頂 樓 或 地 下 室 當 成 繁 殖 場 的 人, 他 們 將 所 生 的 小 狗 當 商 品 賣 給 狗 商 店, 四 五 年 後 公 母 犬 不 再 適 合 繁 殖, 便 將 牠 們 拋 棄, 在 路 上 可 以
第 一 版 台 北 縣 立 碧 華 國 民 中 學 發 行 人 : 楊 逸 源 總 編 輯 : 蕭 榮 裕 主 編 : 李 安 琪 編 輯 : 柳 珮 如 出 版 者 : 台 北 縣 立 碧 華 國 民 中 學 圖 書 室 http://163.20.132.55/t007/ 95 年 6 月 8 日 第 六 期 李 安 琪 老 師 又 逢 戊 戌 狗 年, 過 去 幾 年 以 狗 為 主 題 的
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99 5 27 99 6 7 () 0990094059 23143 112 (02)2219-1131 5713 5716 (02)2219-2721 http://www.ctcn.edu.tw 1 2 2 4 7 7 8 8 9 9 9 10 10 10 11 11 12 13 13 14 15 17 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 08:00~22:00 7
办理上海户口.9、拥有有上海认可的中级职称、或者等同于这样的资
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大 卫 爱 登 堡 植 物 私 生 活 作 者 : 燕 园 草 木 志 发 布 时 间 :[2006-02-05 19:30:22] 浏 览 数 :43 次 植 物 私 生 活 (The Private Life of Plants) 是 英 国 BBC 于 1995 年 出 品 的 系 列 科 普 片, 由 BBC 著 名 主 持 电 视 节 目 制 作 人 大 卫 爱 登 堡 (David F.
Microsoft Word - 萬鴉飛過廢田
第 七 課 萬 鴉 飛 過 廢 田 港 都 夜 雨 洪 素 麗 吳 聲 誠 老 師 編 輯 一 作 者 補 註 : 1 江 兆 申 : 字 椒 原,1925 年 出 生 於 安 徽 歙 縣 的 書 香 世 家 自 幼 習 染 翰 墨, 厚 植 傳 統 文 人 素 養, 孕 育 了 日 後 藝 術 創 作 的 基 礎 1949 年 間, 渡 海 來 台 後 從 溥 心 畬 先 生 研 習 詩 文 先
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, 20 21 20 , 21 32 16 21 Fans Fans OK F1 F1 F1 NO.1 4 4 16 20 16 16 7 4 NO.1 3 27 18 Oh, My God! 16 16 60 60 OK VCD DVD OK 4 7 7 4 15 OK OK happy OK 16 678 Sex 7 217 10 50 50 50 10
许 宝 騄 先 生 的 大 姐 许 宝 驯 ( 俞 平 伯 夫 人, 俞 润 民 之 母 ) 于 1973 年 所 写 的 纪 念 文 字 闲 若 指 许 先 生 许 宝 騄 先 生 年 青 时 抄 写 著 名 学 者 俞 平 伯 的 著 作 古 槐 书 屋 词 许 先 生 的 大 姐 许 宝 驯
许 宝 騄 先 生 家 世 及 轶 闻 陈 大 岳 编 者 注 : 去 年 是 我 国 概 率 统 计 事 业 的 奠 基 人 许 宝 騄 先 生 诞 辰 一 百 周 年, 北 京 大 学 举 办 了 一 系 列 活 动, 出 版 了 纪 念 文 集 道 德 文 章 垂 范 人 间 一 书 本 文 作 者 细 读 此 书, 搜 集 整 理, 从 不 同 侧 面 勾 勒 出 一 代 宗 师 鲜 为 人
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2016 彰 化 縣 全 民 科 學 研 習 坊 議 程 表 時 間 活 動 內 容 主 講 者 09:00-09:20 報 到 彰 化 師 範 大 學 黃 聖 棋 小 姐 09:20-09:30 開 幕 式 09:30-09:40 Q&A 時 間 ( 活 動 及 報 帳 說 明 ) 09:40-10:40 第 一 梯 - 科 學 闖 關 活 動 10:50-11:50 第 二 梯 - 科 學 闖
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2011 Dental News 1. 蘋 果 汁 : 牙 醫 不 恰 當 治 療 遭 譴 責 [ 蘋 果 日 報 ] 2011-12-30 A16 港 聞 2. 早 晚 刷 牙 減 肺 炎 風 險 [ 都 市 日 報 ] 2011-12-30 P36 life style 習 慣 3. 醫 療 新 知 不 刷 牙 煙 民 易 中 風 [ 蘋 果 日 報 ] 2011-12-30 A14 健 康 與
壹 金 玉 良 言 相 逢 自 是 有 緣! 本 的 教 育 目 標 在 於 培 育 社 會 工 作 實 務 專 業 人 才, 我 們 的 願 景 是 為 社 會 祥 和 與 進 步 貢 獻 心 智 及 力 量, 成 為 優 質 的 知 名 社 工 教 育 學 府 ; 本 多 年 來 專 任 教 師
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序 在 早 期 的 農 業 社 會 時 期, 交 通 十 分 不 便, 岡 山 一 直 都 扮 演 交 通 樞 紐 的 角 色, 不 但 是 兩 大 城 市 ( 高 雄 台 南 ) 重 要 的 中 繼 站, 更 是 周 邊 幾 個 鄉 鎮 的 轉 運 中 心, 因 此 ; 逐 漸 聚 集 人 口 而
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聖 士 提 反 堂 中 學 周 年 報 告 二 零 一 三 至 二 零 一 四 年 度 周 年 報 告 第 13-14 1 頁 一. 辦 學 宗 旨 提 供 基 督 化 全 人 教 育, 著 重 學 生 德 智 體 群 美 和 靈 性 六 方 面 的 培 育 ; 並 幫 助 學 生 了 解 自 己 的 天 賦 與 能 力, 以 提 升 其 個 人 素 質, 俾 能 發 揮 所 長, 服 務 社 群,
目 次 壹 課 程 計 畫... 3 一 依 據... 3 二 目 的... 3 三 學 校 基 本 資 料 與 SWOT 分 析... 3 貳 學 校 願 景 與 學 校 教 育 目 標... 8 一 學 校 願 景 : 科 技 人 文 活 力... 8 二 學 校 教 育 目 標... 8 三
桃 園 市 同 安 國 民 小 學 04 學 年 度 學 校 課 程 計 畫 踏 著 堅 毅 的 步 伐 同 安 將 走 過 無 數 的 歲 月 中 華 民 國 04 年 6 月 目 次 壹 課 程 計 畫... 3 一 依 據... 3 二 目 的... 3 三 學 校 基 本 資 料 與 SWOT 分 析... 3 貳 學 校 願 景 與 學 校 教 育 目 標... 8 一 學 校 願 景 :
法 律 新 聞 雜 誌 第 154 期 2015 年 09 月 貳 命 題 趨 勢 分 析 與 展 望 一 專 利 法 部 分 相 較 於 商 標 法 以 及 著 作 權 法 而 言, 近 年 來, 我 國 國 家 公 職 人 員 考 試 就 專 利 法 部 分 之 題 型 分 布 較 為 平 均
時 事 借 鏡 News Current Event 考 點 分 析 撰 文 / 施 律 師 學 經 歷 / 律 師 高 考 及 格 101 年 至 104 年 智 慧 財 產 國 家 公 職 考 試 命 題 剖 析 與 展 望 壹 前 言 104 年 起, 我 國 律 師 高 考 又 將 進 入 嶄 新 的 一 頁, 律 師 高 考 第 二 試 筆 試, 考 選 部 為 因 應 律 師 專 業 領
憂鬱-p61-76.pdf
Part 4 YOKI TEST 201020 A B C C D 1. A B C D 2. A B C D 3. A A B C D 4. A B C D 5. A B C D 6. A B C D 7. A B C D 8. A A B C D 9. A A B C D 10. A B C D 11. A B C D 12. A B C D 13. A B C D 14. A B C D 15.
中 新 公 用 成 员 企 业 本 刊 支 持 单 位 Editorial 01 Current Planning 02 Group News 08 Let Low-carbon Be Lifestyle Cultural Tour 50 Industry Information 20 Conven
中 新 公 用 成 员 企 业 本 刊 支 持 单 位 Editorial 01 Current Planning 02 Group News 08 Let Low-carbon Be Lifestyle Cultural Tour 50 Industry Information 20 Convenience To Business Enterprise And Public 26 Corporate
本 次 新 增 獎 助 學 金 公 告 如 下 編 號 獎 助 學 金 名 稱 申 請 資 格 本 組 收 件 對 象 學 操 體 截 止 期 限 業 行 育 ( 請 繳 至 課 指 組 ) 主 辦 單 位 收 件 期 限 ( 可 自 行 繳 件 時 提 供 ) 70 宜 蘭 草 湖 玉 尊 宮 家
國 立 屏 東 科 技 大 學 104 學 年 度 第 2 學 期 校 外 ( 政 府 民 間 ) 獎 助 學 金 公 告 03 月 -10 製 表 單 位 : 學 生 事 務 處 課 外 活 動 指 導 組 製 表 日 期 :105.03.23 備 註 1. 本 表 僅 供 參 考, 各 項 獎 助 學 金 之 申 請 仍 依 各 來 文 單 位 公 告 通 知 為 主 2. 請 同 學 注 意
流離所愛(完結篇)
作 者 Catabell 筆 名 琉 璃, 有 著 ㆒ 切 兒 矛 盾 的 特 質 : 任 性 好 奇 懶 惰 聰 穎 驕 恣 ; 感 情 細 膩 甚 略 嫌 豐 富 倔 強 但 易 受 傷 害 喜 歡 孤 獨 卻 害 怕 寂 寞 我 行 我 素 但 依 賴 溫 柔 卻 又 剛 強 於 香 港 文 大 學 主 修 英 文,2000 畢 業, 現 職 編 輯, 但 決 以 談 戀 愛 為 終 身 職
品 味 中 投 保 TASTE I&G 002 期 2013.12 特 刊 Company Magazine 2013.12 002 期 文 : 董 事 长 刘 新 来 时 间 过 得 真 快, 二 十 年 一 晃 而 过 创 办 公 司 时, 我 风 华 正 茂, 正 当 不 惑 之 年 一 转 眼, 我 已 年 过 花 甲, 开 始 步 入 老 年 序 列 人 生 有 几 个 二 十 年 呐?!
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~ 奈 米 科 技 融 入 校 本 課 程 ~ 壹 緣 起 1 貳 活 動 計 畫 2 參 相 關 教 學 課 程 10 一 年 級 活 動 課 程 14 二 年 級 活 動 課 程 24 三 年 級 活 動 課 程 32 四 年 級 活 動 課 程 46 五 年 級 活 動 課 程 58 六 年 級 活 動 課 程 72 附 錄 一 NM 開 門 ~NM 魔 力 屋 NM 魔 法 秘 笈 88 附
2013 年 9 月 感 動 服 務 努 力 前 進 ---- DNA 徐 雪 芳 3 來 自 遠 東 百 貨 第 一 線 團 隊 的 服 務 臉 譜 ~~ 4 劉 麗 玉 5 目 錄 A 創 意 服 務... 9 B 關 心 體 貼... 15 C 誠 心 誠 意... 65 D 熱 忱 積 極... 103 創 意 服 務 8 A 創 意 服 務 創 意 服 務 9 創 意 服 務 10 一雙獨一無二的涼鞋
Microsoft PowerPoint - 自我探索與職涯發展-中華科大-講義 [相容模式]
![Microsoft PowerPoint - 自我探索與職涯發展-中華科大-講義 [相容模式]](/thumbs/43/23107949.jpg "Microsoft PowerPoint - 自我探索與職涯發展-中華科大-講義 [相容模式]")
自 我 探 索 與 職 涯 發 展 講 師 : 張 智 勇 博 士 行 政 院 青 輔 會 產 業 與 職 涯 校 園 講 座 講 師 英 國 倫 敦 城 市 技 能 專 業 學 會 (City&Guilds) 台 灣 地 區 發 展 中 心 評 鑑 委 員 暨 品 質 指 導 員 行 政 院 勞 工 委 員 會 創 業 諮 詢 輔 導 創 業 顧 問 師 勞 委 會 企 訓 聯 絡 網 人 力 資
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關於我們 因響應 全球華人媒體宣教 的異象 我們在美國成立 GOOD TV USA Ministries 為使GOOD TV 優質影音產品更能被發揮及 應用於教會的事工中 我們研發輔助性資訊教材 以期成為眾教會傳揚福音及牧養的利器 牽手情小組討論手冊 是我們所推出的第一套教材 懇請不吝指教 使此教材成為眾人的祝福 歡迎索取手冊 憑愛心自由奉獻 奉獻抬頭請寫 GOOD TV USA Ministries
(Microsoft Word - 102-2\275\322\265{\255p\265e\(\255\327\245\277\252\251\))
102 學年第二學期 課程計畫 新竹市香山區茄苳國民小學 0 新 竹 市 香 山 區 茄 苳 國 民 小 學 102 學 年 度 第 二 學 期 學 校 課 程 計 畫 目 次 壹 依 據 --------------------------------------------- 貳 目 的 --------------------------------------------- 參 學 校 背
( ) ( ) 2happy2.com SPA Bang & Olufsen ( ) ( )14:00~16:30 ( ) B1 ( ) ( )
- 2003 4 20 ( ) ( ) 2happy2.com SPA Bang & Olufsen ( ) 2003 4 20 ( )14:00~16:30 ( ) B1 ( ) ( ) 2003 1. 10 2003 2. 3. 84 4. 2003 4 20 4 26 2003 4 27 5 10 2003 5 10 NT$20,000 ( ) 2003 5 ~7 20% ( ) 25~35
交通部派任公民營事業董事監察人遴選、管理及考核要點
政 府 捐 助 之 財 團 法 人 103 年 度 原 住 民 族 委 員 會 行 政 監 督 報 告 第 一 章 政 府 捐 助 之 財 團 法 人 基 本 資 料 本 會 監 督 政 府 捐 助 之 財 團 法 人 家 數 基 金 規 模 狀 況 業 務 類 別 政 府 捐 助 情 形 ( 政 府 捐 助 比 率 接 受 政 府 補 助 及 委 辦 等 ) 移 出 入 狀 況 等 基 本 資 料
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