云 南 大 学 卓 越 计 划软件工程专业工作方案

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1 云 南 大 学 专 业 本 科 卓 越 计 划 工 作 方 案 云 南 大 学 二 〇 一 二 年 五 月 十 八 日

2 目 录 一 指 导 思 想... 2 二 工 作 目 标... 3 三 培 养 对 象... 3 ( 一 ) 学 生 来 源 和 规 模... 3 ( 二 ) 选 拔 机 制 选 拔 原 则 : 学 业 和 综 合 素 质 情 况 优 秀 具 有 实 践 潜 力 的 学 生 优 先 进 入 软 件 卓 越 班 选 拔 时 间 : 大 一 学 年 结 束 后, 大 二 学 年 开 始 前 进 行 选 拔 程 序 : 由 学 生 提 出 申 请, 并 提 交 大 学 一 年 级 学 业 成 绩 与 相 关 材 料, 由 软 件 学 院 确 定 具 体 录 取 的 程 序 选 拔 条 件 : 专 业 课 程 平 均 成 绩 在 75 分 以 上, 无 补 考 及 不 及 格 课 程... 4 ( 三 ) 学 籍 管 理... 4 四 模 式 改 革... 4 ( 一 ) 教 学 体 系 基 础 学 习 课 程 实 验 专 业 实 践 实 训 毕 业... 7 ( 二 ) 校 企 合 作... 7 ( 三 ) 质 量 监 控 与 保 障 体 系... 7 ( 四 ) 评 价 方 式 具 体 考 核 方 法 学 生 毕 业 条 件 五 保 障 措 施 ( 一 ) 组 织 实 施 机 构 ( 二 ) 师 资 队 伍 采 取 柔 性 引 进 或 智 力 引 进 的 方 式 加 强 教 师 实 践 能 力 的 锻 炼 改 善 教 师 知 识 结 构 ( 三 ) 实 验 条 件 实 验 室 实 训 基 地 ( 四 ) 资 金 投 入

3 云 南 大 学 专 业 本 科 卓 越 计 划 工 作 方 案 本 科 专 业 是 云 南 大 学 国 家 示 范 性 学 院 2002 年 建 院 时 设 立 的 专 业, 经 过 10 年 的 建 设, 在 教 学 改 革 专 业 建 设 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 条 件 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 等 方 面 取 得 一 批 成 果 2007 年 专 业 被 评 为 省 级 重 点 专 业 ;2008 年 获 准 承 担 了 教 育 部 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 项 目 ( 基 于 CDIO 的 国 际 化 化 软 件 人 才 培 养 创 新 实 验 区 );2009 年 专 任 教 师 获 准 云 南 省 教 学 团 队 ( CDIO 人 才 培 养 教 学 团 队 );2011 年 获 准 云 南 大 学 拔 尖 人 才 培 养 试 点 专 业 目 前 与 专 业 相 关 的 品 牌 有 : 国 家 人 才 国 际 实 训 基 地, 国 家 Linux 技 术 培 训 与 推 广 中 心, 云 南 省 实 验 教 学 示 范 中 心, 省 级 重 点 实 验 室 ; 国 家 级 精 品 课 程 1 门, 教 育 部 IBM 精 品 课 程 2 门, 教 育 部 Intel 精 品 课 程 1 门, 省 级 精 品 课 程 2 门, 省 级 双 语 示 范 课 程 1 门 ; 国 际 一 流 Springer 出 版 社 出 版 英 文 教 材 1 本, 科 学 出 版 社 出 版 教 材 7 本, 清 华 大 学 出 版 社 出 版 教 材 2 本 专 业 现 有 专 任 教 师 24 人, 其 中 高 级 职 称 15 人, 省 级 教 学 名 师 1 人 一 指 导 思 想 认 真 贯 彻 落 实 教 育 部 实 施 卓 越 师 培 养 计 划 有 关 精 神, 树 立 面 向 工 业 界 面 向 未 来 面 向 世 界 的 教 育 理 念, 强 化 主 动 服 务 国 家 产 业 发 展 需 求 主 动 服 务 云 南 省 面 向 两 亚 桥 头 堡 战 略 需 求 主 动 2

4 服 务 行 业 企 业 需 求 的 意 识, 以 满 足 社 会 需 求 为 导 向 以 培 养 拔 尖 人 才 为 目 标 以 实 施 项 目 为 主 线, 培 养 企 业 真 正 需 要 的 具 有 创 新 意 识 和 国 际 化 视 野 的 师 二 工 作 目 标 以 培 养 拔 尖 人 才 为 目 标, 改 革 教 育 人 才 培 养 模 式, 创 新 软 件 人 才 培 养 机 制, 以 实 际 为 背 景, 着 力 培 养 学 生 的 意 识, 提 升 学 生 的 实 践 能 力 创 新 能 力 和 国 际 竞 争 力 通 过 构 建 以 专 业 能 力 为 导 向 的 模 块 化 教 学 体 系, 围 绕 项 目 开 展 实 践 教 学, 与 企 业 进 行 联 合 教 学, 编 著 特 色 系 列 教 材, 建 立 多 元 化 的 师 资 队 伍, 加 强 校 企 产 学 研 合 作, 完 善 质 量 监 控 与 保 障 体 系, 保 证 卓 越 工 程 师 人 才 培 养 目 标 的 实 现 三 培 养 对 象 ( 一 ) 学 生 来 源 和 规 模 云 南 大 学 专 业 卓 越 师 培 养 计 划 实 施 对 象 是 从 学 院 网 络 信 息 安 全 数 字 媒 体 技 术 专 业 的 大 二 学 生 中 择 优 选 拔 计 划 每 年 选 拔 40 名 学 生, 进 入 云 南 大 学 专 业 卓 越 师 培 养 计 划 3

5 ( 二 ) 选 拔 机 制 1 选 拔 原 则 : 学 业 和 综 合 素 质 情 况 优 秀 具 有 实 践 潜 力 的 学 生 优 先 进 入 卓 越 班 2 选 拔 时 间 : 大 一 学 年 结 束 后, 大 二 学 年 开 始 前 进 行 3 选 拔 程 序 : 由 学 生 提 出 申 请, 并 提 交 大 学 一 年 级 学 业 成 绩 与 相 关 材 料, 由 学 院 确 定 具 体 录 取 的 程 序 4 选 拔 条 件 : 专 业 课 程 平 均 成 绩 在 75 分 以 上, 无 补 考 及 不 及 格 课 程 ( 三 ) 学 籍 管 理 云 南 大 学 专 业 卓 越 师 培 养 计 划 实 施 对 象 为 学 院 本 科 生, 其 学 籍 由 学 院 管 理 四 模 式 改 革 ( 一 ) 教 学 体 系 通 过 学 习 和 借 鉴 国 际 国 内 CDIO 教 育 的 成 功 经 验, 构 建 以 能 力 为 导 向 的 模 块 化 教 学 体 系 和 以 对 象 为 轴 心 的 实 践 教 学 体 系, 培 养 学 生 设 计 能 力 项 目 实 现 能 力 及 创 新 能 力 在 此 基 础 上 制 定 满 足 云 南 省 的 地 理 特 性, 又 符 合 企 业 需 求 的 特 色 人 才 培 养 方 案 在 教 学 的 过 程 中, 根 据 产 业 发 展 实 际 状 况, 每 年 和 企 业 对 人 才 培 养 方 案 进 行 审 核 和 修 订 按 照 国 际 化 型 应 用 型 人 才 培 养 目 标, 在 总 结 前 几 年 软 件 学 院 教 学 经 验 的 基 础 上, 我 们 对 09 版 教 学 计 划 进 行 调 整, 将 工 程 卓 越 班 学 生 培 养 分 为 : 基 础 培 养 课 程 实 验 专 业 实 践 实 训 毕 业 五 个 阶 段 4

6 1 基 础 学 习 基 础 学 习 阶 段 侧 重 厚 基 础 宽 口 径, 针 对 1,2 年 级 的 学 生, 主 要 开 设 了 一 些 基 础 理 论 课 程, 培 养 学 生 的 人 文 社 会 等 综 合 素 质 掌 握 基 础 知 识, 为 进 一 步 深 化 培 养 打 下 坚 实 的 基 础 其 中, 一 年 级 的 学 习 在 原 所 在 专 业 完 成 2 课 程 实 验 课 程 实 验 强 调 对 基 础 理 论 和 实 现 方 法 的 验 证, 通 过 开 设 有 独 立 学 分 或 者 是 和 基 础 课 程 相 适 应 的 实 验 课, 使 得 学 生 能 够 进 一 步 验 证 理 论 方 法, 加 深 对 课 程 内 容 的 理 解 和 掌 握, 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣, 巩 固 学 习 效 果 3 专 业 实 践 专 业 实 践 结 合 本 专 业 培 养 方 向 设 立 了 5 门 独 立 学 分 的 实 践 课 程, 包 括 综 合 技 能 实 践 (1) (2) 专 业 实 训 (1) (2) 和 创 新 设 计 其 中, 综 合 技 能 实 践 完 成 技 能 训 练 和 软 硬 件 系 统 环 境 搭 建 ; 专 业 实 训 (1) (2) 完 成 一 个 与 所 修 专 业 密 切 相 关 的 完 整 研 发 项 目 ; 创 新 设 计 完 成 一 个 有 一 定 创 新 性 的 项 目 研 发 在 实 施 方 法 上, 专 业 实 训 (1) (2) 创 新 设 计 都 采 用 项 目 制, 3-5 个 学 生 组 成 一 个 项 目 组, 设 项 目 组 长 一 人, 项 目 组 在 教 师 指 导 下 查 找 资 料 消 化 吸 收 之 后 提 出 要 完 成 的 开 发 项 目, 也 可 在 教 师 的 研 发 项 目 中 承 担 安 排 的 研 发 工 作, 并 在 教 师 的 指 导 下 完 成 项 目 的 研 发 和 文 档 撰 写 同 时, 制 定 了 专 业 实 践 课 程 的 考 核 指 标 体 系, 按 照 8 个 一 级 指 标 13 个 二 级 指 标 进 行 成 绩 考 核 详 见 表 1 5

7 表 1 专 业 实 践 课 程 考 核 指 标 体 系 指 标 内 容 分 值 指 标 内 涵 及 评 估 标 准 得 分 选 题 的 意 义 5 意 义 重 大 意 义 较 大 意 义 一 般, 属 没 有 什 么 意 于 简 单 的 开 发 义 解 决 的 关 键 选 的 准, 范 围 合 只 抓 住 了 部 分 没 有 抓 住 关 5 基 本 上 选 准 技 术 问 题 适, 重 点 突 出 关 键 问 题 键 问 题 技 术 路 线 的 合 理 可 行, 具 体 合 理 可 行, 具 不 够 合 理 或 10 基 本 合 理 可 行 可 行 程 度 且 有 创 新 体 不 够 具 体 小 组 成 员 的 工 作 量 ( 每 高 出 平 均 要 求 工 高 出 平 均 要 求 达 到 平 均 要 求 低 于 平 均 要 15 个 人 分 别 打 作 量 的 15% 以 上 工 作 量 工 作 量 求 的 工 作 量 分 ) 项 目 完 成 的 难 度 很 大, 超 出 难 度 较 大, 达 难 度 一 般, 达 难 度 小, 很 容 技 术 水 平 15 一 般 本 科 生 要 求 到 本 科 毕 业 论 到 普 通 课 程 要 易 实 现 ( 个 人 ) 水 平 文 水 平 求 水 平 达 到 预 期 目 标 的 程 度 10 完 全 达 到 基 本 达 到 无 法 预 见 未 能 达 到 团 队 合 作 精 很 强 的 团 队 合 作 合 作 不 好, 各 10 合 作 情 况 良 好 合 作 情 况 一 般 神 精 神 自 为 政 5 报 告 非 常 完 整 报 告 比 较 完 整 完 整 程 度 一 般 报 告 不 完 整 5 逻 辑 结 构 清 晰 逻 辑 组 织 较 好 逻 辑 组 织 一 般 逻 辑 不 清 5 内 容 非 常 丰 富 内 容 较 丰 富 内 容 一 般 内 容 欠 缺 报 告 撰 写 质 文 字 表 达 差, 量 5 文 字 表 达 非 常 好 文 字 表 达 较 好 文 字 表 达 一 般 意 思 不 明 了 (30 分 ) 图 表 制 作 非 常 专 图 件 制 作 效 5 图 件 制 作 良 好 图 件 制 作 一 般 业 化 果 差 5 整 体 效 果 很 好 整 体 效 果 良 好 整 体 效 果 一 般 整 体 效 果 差 评 语 : 6

8 4 实 训 实 训 是 毕 业 之 前, 引 入 中 软 国 际 四 川 华 迪 等 有 实 训 经 验 和 能 力 的 企 业 在 校 内 或 校 外 实 训 基 地 进 行 的 一 个 实 践 环 节, 实 训 内 容 包 括 企 业 文 化 交 流 沟 通 以 实 际 项 目 为 实 例 进 行 开 发, 为 学 生 进 入 企 业 做 好 技 术 方 面 和 非 技 术 方 面 的 准 备 实 训 时 间 1-3 个 月, 安 排 在 第 七 学 期 进 行 5 毕 业 毕 业 从 第 七 学 期 开 始, 到 第 八 学 期 毕 业 论 文 答 辩 前 结 束,2/3 的 学 生 在 校 外 基 地 进 行, 学 生 从 进 入 企 业 开 始, 就 按 照 企 业 的 安 排 进 入 相 关 项 目 的 研 发 或 项 目 的 实 施, 并 结 合 完 成 毕 业 设 计, 不 再 按 学 校 的 学 期 安 排 放 寒 假 ( 二 ) 校 企 合 作 以 产 业 需 求 为 导 向, 在 人 才 培 养 方 案 制 定 模 块 化 教 学 体 系 构 建 教 师 配 备 项 目 实 训 企 业 实 训 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 教 学 过 程 监 控 以 及 学 生 考 核 评 价 等 方 面 与 企 业 进 行 积 极 的 沟 通 与 互 动 同 时 和 企 业 联 合 建 立 产 学 研 实 训 基 地, 为 企 业 解 决 实 际 技 术 难 题, 与 企 业 建 立 稳 固 的 合 作 关 系, 切 实 将 人 才 培 养 科 研 与 生 产 实 际 紧 密 结 合 起 来 ( 三 ) 质 量 监 控 与 保 障 体 系 为 了 确 保 培 养 卓 越 师 人 才 质 量, 根 据 卓 越 师 人 才 教 育 的 特 点, 制 定 了 教 学 质 量 保 障 的 规 定, 形 成 了 较 为 完 整 的 教 学 质 量 保 障 体 系 教 学 质 量 保 障 体 系 的 总 体 结 构 包 括 模 块 化 体 系 和 模 块 质 量 保 7

9 障 系 统 学 生 学 习 管 理 保 障 系 统 实 践 教 学 保 障 系 统 和 学 生 创 新 能 力 保 障 系 统 四 个 组 成 部 分 从 而 规 范 人 才 的 教 学 工 作, 提 高 教 学 水 平, 保 障 人 才 培 养 质 量 ( 如 图 1 所 示 ) 图 1 教 学 质 量 保 证 体 系 结 构 图 此 外, 每 年 还 对 基 地 进 行 评 级 认 定 对 评 价 较 好 的 基 地 进 行 进 一 步 的 合 作, 对 评 价 不 好 的 基 地 进 行 淘 汰, 并 不 断 发 展 新 的 实 习 基 地 基 地 考 核 指 标 体 系 见 表 2 8

10 表 2 云 南 大 学 学 院 校 外 基 地 建 设 评 估 指 标 体 系 ( 试 行 ) 评 估 内 容 评 估 因 素 评 估 项 目 分 值 评 估 等 级 标 准 A B C 评 分 值 基 地 建 立 与 管 理 26 基 地 的 建 立 10 建 设 与 管 理 建 立 时 间 2. 稳 定 性 3. 建 设 规 划 4. 管 理 基 地 建 立 并 开 展 实 习 工 作 三 年 以 上 与 基 地 签 订 协 议 并 挂 牌 1. 有 基 地 建 设 计 划, 并 付 诸 实 施 2. 基 地 建 设 经 费 投 入 有 保 障 1. 学 院 ( 专 业 ) 有 专 ( 兼 ) 职 基 地 联 系 人 员 2. 学 院 有 管 理 相 关 规 章 制 度, 并 严 格 执 行 基 地 建 立 并 开 展 工 作 1 2 年 与 基 地 签 订 协 议 或 挂 牌 1 项 不 符 合 A 级 要 求 1 项 不 符 合 A 级 要 求 达 不 到 B 级 要 求 无 协 议, 未 挂 牌 2 项 达 不 到 A 级 要 求 2 项 达 不 到 A 级 要 求 场 地 4 5. 实 习 场 地 4 工 作 场 地 满 足 教 学 要 求, 一 次 能 安 排 学 生 人 工 作 场 地 基 本 满 足 教 学 要 求, 一 次 能 安 排 学 生 10 人 及 以 上 达 不 到 B 级 要 求 条 件 24 师 资 条 件 8 环 境 与 安 全 实 习 指 导 教 师 10. 工 作 环 境 11. 安 全 状 况 指 导 教 师 满 足 教 学 需 要 2. 长 期 聘 任 基 地 所 在 单 位 中 实 践 经 验 丰 富 能 够 胜 任 指 导 学 生 的 兼 职 指 导 教 师 场 地 工 作 条 件 和 环 境 完 全 满 足 需 要 基 地 重 视 安 全 工 作, 有 相 应 的 安 全 措 施 与 安 全 管 理 规 定, 基 地 使 用 以 来 未 发 生 过 任 何 安 全 事 故 1. 指 导 教 师 基 本 满 足 教 学 需 要 2. 聘 任 基 地 所 在 单 位 中 能 够 胜 任 指 导 学 生 的 兼 职 指 导 教 师 场 地 工 作 条 件 和 环 境 基 本 满 足 需 要 基 地 有 相 应 的 安 全 措 施 与 管 理 规 定, 基 地 使 用 以 来 未 发 生 过 较 大 的 安 全 事 故 1 项 达 不 到 B 级 场 地 工 作 条 件 和 环 境 不 满 足 需 要 基 地 使 用 以 来 发 生 过 较 大 的 安 全 事 故 9

11 条 件 24 环 境 与 安 全 安 全 状 况 4 学 院 有 的 安 全 保 障 制 度, 并 严 格 执 行 学 院 有 的 安 全 保 障 制 度, 但 未 严 格 执 行 学 院 没 有 的 安 全 保 障 制 度 基 地 教 学 工 作 与 效 益 50 教 学 文 件 20 教 学 工 作 大 纲 与 实 习 指 导 书 13. 计 划 14. 安 排 15. 理 论 与 实 践 相 结 合 有 规 范 的 教 学 大 纲, 有 明 确 的 教 学 目 的 及 内 容 2. 有 指 导 书 1. 有 与 基 地 实 际 情 况 相 符 的 计 划, 计 划 中 学 生 工 作 内 容 详 实 师 生 安 全 保 障 措 施 得 力 2. 计 划 执 行 情 况 良 好, 有 工 作 总 结 能 依 据 培 养 方 案, 适 时 安 排 学 生, 保 证 质 量 1. 内 容 能 很 好 地 结 合 专 业 特 点, 基 地 提 供 的 岗 位 对 学 生 锻 炼 很 大 2. 基 地 有 因 地 制 宜 能 开 发 学 生 潜 能 的 项 目, 并 取 得 较 好 的 效 果 1 项 未 达 到 A 级 要 求 有 与 基 地 实 际 情 况 相 符 的 计 划, 计 划 中 学 生 工 作 内 容 不 够 具 体, 有 师 生 安 全 保 障 措 施, 但 执 行 情 况 一 般 ; 有 实 习 工 作 总 结 能 安 排 学 生, 基 本 能 保 证 质 量 内 容 能 结 合 专 业 特 点, 基 地 提 供 的 岗 位 对 学 生 锻 炼 较 大 2 项 均 达 不 到 A 级 要 求 计 划 及 总 结 内 容 不 详 实 达 不 到 B 级 达 不 到 B 级 教 学 效 果 教 学 效 果 及 成 果 15 学 生 达 到 专 业 教 学 要 求, 整 体 效 果 良 好, 有 成 果 ( 成 果 具 体 内 容 见 备 注 2) 学 生 基 本 达 到 专 业 教 学 要 求, 整 体 实 习 效 果 一 般 学 生 整 体 效 果 较 差 总 评 10

12 ( 四 ) 评 价 方 式 积 极 探 索 评 价 方 法 的 改 革, 构 建 合 理 的 评 价 体 系 以 客 观 公 正 合 理 的 定 性 与 定 量 相 结 合 的 方 式 为 原 则, 对 学 生 的 专 业 知 识 素 质 实 践 和 应 用 创 新 能 力 进 行 多 方 位 的 评 价 采 用 过 程 评 价 与 结 果 评 价 相 结 合, 笔 试 口 试 报 告 答 辩 论 文 和 项 目 成 果 相 结 合, 第 一 课 堂 考 核 与 第 二 课 堂 考 核 相 结 合, 校 内 老 师 评 价 与 企 业 导 师 评 价 相 结 合 等 评 价 方 式 1 具 体 考 核 方 法 (1) 理 论 教 学 成 绩 : 由 课 堂 笔 记 实 验 阶 段 性 测 验 小 论 文 作 业 期 末 考 试 等 几 部 分 成 绩 组 成 (2) 实 践 环 节 成 绩 : 设 计 和 项 目 实 训 : 对 学 生 进 行 现 场 答 辩 并 验 收 项 目 成 果 及 实 训 ( 设 计 ) 报 告, 教 师 根 据 其 实 训 ( 设 计 ) 过 程 表 现 答 辩 表 现 和 实 训 ( 设 计 ) 报 告 综 合 评 定 实 训 ( 设 计 ) 成 绩 素 质 和 实 践 能 力 : 学 生 在 企 业 实 训 和 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 期 间, 指 导 老 师 和 企 业 技 术 人 员 共 同 对 学 生 完 成 的 阶 段 性 任 务 质 量 综 合 表 现 具 备 的 能 力 撰 写 的 项 目 文 档 进 行 过 程 考 核 最 后, 由 校 内 老 师 和 企 业 技 术 人 员 组 成 答 辩 委 员 会 对 学 生 提 交 的 项 目 成 果 进 行 评 阅 答 辩, 答 辩 委 员 会 根 据 答 辩 表 现 过 程 考 核 成 绩 项 目 文 档 规 范 以 及 项 目 的 系 统 性 科 学 性 合 理 性 实 用 性 等 方 面 进 行 考 评 并 给 出 成 绩 (3) 创 新 能 力 成 绩 : 按 照 学 院 第 二 课 堂 实 施 办 法 评 定 2 学 生 毕 业 条 件 (1) 要 求 完 成 148 学 分 ; 11

13 (2) 具 有 良 好 外 语 沟 通 能 力 和 文 档 读 写 能 力 ; (3) 独 立 完 成 一 个 系 统, 系 统 具 备 可 运 行 性 可 维 护 性 用 户 友 好 性, 文 档 齐 备 ; (4) 获 得 国 家 师 或 系 统 分 析 师 证 书 五 保 障 措 施 ( 一 ) 组 织 实 施 机 构 在 学 校 统 一 领 导 下, 成 立 云 南 大 学 卓 越 人 才 培 养 计 划 领 导 小 组 和 云 南 大 学 卓 越 师 教 育 培 养 计 划 工 作 小 组 云 南 大 学 卓 越 人 才 培 养 计 划 领 导 小 组 主 要 负 责 制 定 卓 越 人 才 培 养 的 政 策 规 划 和 建 设 方 案 ; 云 南 大 学 卓 越 师 教 育 培 养 计 划 工 作 小 组 负 责 全 面 落 实 实 施 卓 越 师 人 才 培 养 工 作 1 云 南 大 学 卓 越 人 才 培 养 计 划 领 导 小 组 组 长 : 分 管 教 学 副 校 长 副 组 长 : 教 务 处 处 长 成 员 : 教 务 处 分 管 人 才 培 养 的 副 处 长 教 务 处 分 管 实 践 教 学 的 副 处 长 财 务 处 副 处 长 各 相 关 学 院 院 长 2 云 南 大 学 卓 越 师 教 育 培 养 计 划 工 作 小 组 组 长 : 李 彤 ( 学 院 院 长 ) 副 组 长 : 柳 青 ( 学 院 副 院 长 ) 成 员 : 康 雁 ( 系 副 主 任 ) 陆 歌 皓 ( 系 主 任 助 理 ) 张 德 海 ( 学 院 教 务 办 主 任 ) 王 炜 ( 学 院 教 学 秘 书 ) 12

14 ( 二 ) 师 资 队 伍 专 业 目 前 有 专 任 教 师 24 人, 其 中 高 级 职 称 教 师 15 人, 讲 师 8 人, 助 教 1 人 ; 所 有 教 师 全 部 具 有 硕 士 以 上 学 位, 其 中 14 人 获 得 学 位,3 人 正 在 攻 读 学 位 ;13 名 教 师 有 过 在 美 英 等 国 留 学 或 进 修 的 经 历 统 计 表 见 表 3-4 表 3 师 资 情 况 统 计 表 教 中 级 初 级 具 有 硕 师 高 级 职 称 具 有 具 有 项 职 称 职 称 士 学 位 人 人 数 学 位 人 数 目 经 验 人 数 人 数 人 数 人 数 数 24 15(62.5%) (58.3%) 为 了 建 设 一 支 素 质 优 良 结 构 优 化 既 具 有 教 学 理 论 知 识 又 具 有 工 程 实 践 能 力 的 双 师 型 师 资 队 伍, 具 体 措 施 如 下 : 1 采 取 柔 性 引 进 或 智 力 引 进 的 方 式 从 社 会 上 和 产 业 部 门 中 聘 任 有 专 长 实 践 经 验 丰 富 的 专 家 学 者 和 工 程 技 术 人 员 作 为 兼 职 教 授 或 兼 职 讲 师 兼 职 教 授 / 讲 师 以 兼 课 或 讲 座 报 告 会 等 形 式 成 为 师 资 的 组 成 部 分, 把 实 例 意 识 文 化 和 精 神 带 到 校 园 带 进 课 堂 传 授 给 教 师, 并 与 专 业 教 师 深 层 次 合 作, 结 合 理 论 模 块 进 行 相 关 实 训 ; 2 加 强 教 师 实 践 能 力 的 锻 炼 选 派 青 年 教 师 深 入 本 地 优 秀 骨 干 IT 企 业 进 行 学 习 和 工 作, 获 取 工 程 技 术 经 验, 构 建 双 师 型 保 障 系 统 教 师 每 3 年 必 须 有 6 个 月 到 企 业 挂 职, 了 解 企 业 发 展 的 最 新 状 况, 参 与 企 业 项 目 的 开 发, 并 由 企 业 13

15 颁 发 经 历 认 证 证 书, 做 为 企 业 经 验 的 认 证 3 改 善 教 师 知 识 结 构 有 计 划 地 安 排 教 师 进 行 在 职 学 习 在 岗 进 修 脱 产 进 修, 到 国 内 外 高 校 知 名 IT 公 司 进 行 研 究 学 习 和 实 践, 提 高 教 学 和 能 力 表 4 校 内 教 师 一 览 表 序 号 姓 名 职 称 最 高 学 位 主 讲 的 专 业 模 块 专 业 方 向 主 持 或 参 与 项 目 经 历 操 作 系 统 原 主 持 和 参 加 教 学 科 研 项 目 10 余 项, 其 中 省 部 1 柳 青 教 授 硕 士 理 数 据 结 构 编 译 技 级 以 上 项 目 8 项, 发 表 论 文 50 余 篇 ; 近 5 年 来 获 得 过 云 南 省 教 学 成 果 一 等 奖 1 项 云 南 省 科 技 术 进 步 二 等 奖 1 项 教 育 部 ( ) 专 业 教 学 指 导 2 李 彤 教 授 过 程 委 员 会 委 员, 云 南 省 重 点 实 验 室 主 任, 主 持 国 家 级 省 级 项 目 10 余 项, 发 表 论 文 100 余 篇 ; 近 5 年 来 获 得 过 云 南 省 教 学 成 果 一 等 奖 1 项 云 南 省 科 技 进 步 二 等 奖 1 项 3 周 华 研 究 员 办 公 自 动 化 系 统 企 业 应 用 集 成 EAI 系 统 分 析 与 集 成 在 程 序 自 动 化 技 术 面 向 对 象 程 序 设 计 技 术 智 能 化 事 务 处 理 机 制 系 统 分 析 与 集 成 方 法 学 娱 乐 计 算 和 信 息 安 全 等 方 面 具 有 相 当 的 造 诣 并 积 累 了 丰 富 的 经 验 两 次 获 云 南 省 科 技 进 步 二 等 奖 4 梁 志 宏 研 究 员 业 务 流 程 建 模 网 络 软 件 自 动 化 体 系 结 构 系 统 分 析 与 集 成 2007 年 被 授 予 云 南 省 技 术 创 新 人 才 称 号, 获 省 部 级 科 技 进 步 二 等 奖 1 项, 获 省 部 级 科 技 进 步 三 等 奖 5 项, 地 厅 级 科 技 进 步 特 等 奖 2 项, 其 他 奖 励 2 项 研 究 成 果 取 得 著 作 权 登 记 2 项, 软 件 产 品 登 记 证 书 1 项 5 王 仲 民 教 授 多 媒 体 数 据 库 计 算 机 图 形 学 专 业 英 语 写 作 数 据 库 与 多 媒 体 技 术 曾 在 美 国 恩 斯 科 公 司 (ENSCO,Inc.) 任 高 级 师 负 责 为 美 国 科 宁 公 司 (Corning Incorporated) 的 光 导 纤 维 自 动 分 析 测 试 系 统 开 发 多 功 能 测 控 与 分 析 ; 以 及 为 美 国 通 用 电 气 公 司 动 力 系 统 部 (GE Power Systems) 开 发 大 型 涡 轮 14

16 机 叶 片 超 声 波 无 损 检 测 及 分 析 专 用 系 统 6 廖 鸿 志 教 授 硕 士 算 法 设 计 与 分 析 配 置 管 理 系 统 分 析 与 集 成 主 持 过 20 多 项 省 部 级 科 研 课 题, 获 省 部 级 科 技 进 步 奖 10 项 目 前 主 要 从 事 管 理 信 息 系 统 的 研 究 与 开 发 高 主 持 化 工 工 艺 计 算 机 模 拟 及 开 发 应 7 梁 宇 级 工 程 硕 士 计 算 机 网 络 原 理 网 络 用 化 工 系 统 业 务 信 息 应 用 的 开 发 云 南 石 化 集 团 管 理 信 息 网 络 系 统 完 成 了 云 南 南 药 集 团 省 轻 纺 设 计 院 省 水 电 设 计 院 等 十 多 项 师 计 算 机 网 络 的 设 计 安 装 调 试 工 作 8 康 雁 副 教 授 高 级 语 言 程 序 设 计 系 统 建 模 与 设 计 与 理 论 曾 参 与 普 洱 市 综 治 维 稳 管 理 创 新 信 息 平 台 建 设 项 目 上 市 公 司 云 南 绿 大 地 企 业 集 团 电 子 商 务 平 台 建 设 开 发 云 南 省 科 学 技 术 协 会 在 线 教 育 服 务 平 台 建 设 曾 主 持 云 南 省 自 然 科 学 基 金 项 目 基 于 本 体 的 企 9 张 德 海 副 教 授 操 作 系 统 原 理 数 据 结 构 创 新 设 计 业 知 识 管 理 平 台 旅 团 思 想 政 治 教 育 质 量 评 估 系 统 云 南 师 范 大 学 后 勤 集 团 人 力 资 源 管 理 系 统 云 南 师 范 大 学 后 勤 集 团 学 生 公 寓 管 理 系 统 云 南 省 交 通 事 故 现 场 堪 察 系 统 等 多 个 项 目 的 设 计 与 开 发 曾 参 与 云 南 省 烟 草 公 司 项 目, 假 冒 伪 劣 卷 烟 鉴 10 段 清 副 研 究 员 构 件 技 术 体 系 结 构 体 系 结 构 别 检 验 管 理 信 息 系 统 云 南 省 重 点 信 息 技 术 开 发 专 项, 基 于 体 系 结 构 的 开 发 方 法 及 其 支 撑 环 境 云 南 大 学 十 五 211 建 设 项 目, 协 同 URP 平 台 的 研 究 与 开 发 基 于 工 作 流 的 分 布 式 文 档 一 体 化 系 统 ( 云 科 鉴 字 [2005]091 号 ) 11 沈 勇 副 研 究 员 硕 士 嵌 入 式 LinuxC 编 程 分 析 与 设 计 曾 参 与 一 种 基 于 XML 的 可 适 应 事 件 驱 动 集 成 框 架 的 研 究 (2009CD009) ; 公 安 交 通 管 理 综 合 业 务 应 用 集 成 系 统 ; 省 重 点 信 息 技 术 开 发 专 项 基 于 体 系 结 构 的 开 发 方 法 及 其 支 撑 环 境 (2003IT07); 云 南 省 信 息 专 项 电 子 政 务 模 15

17 拟 环 境 及 其 支 撑 开 发 等 项 目 主 持 2009 年 电 子 信 息 产 业 发 展 基 金 项 目 基 于 12 陆 歌 皓 副 教 授 J2EE 技 术 设 计 模 式 专 业 英 语 阅 读 与 交 流 规 则 引 擎 的 功 能 可 可 配 置 即 服 务 (SaaS) 物 流 综 合 平 台, 昆 明 市 科 技 计 划 项 目 基 于 SOA 的 物 流 saas 综 合 服 务 平 台, 云 南 电 信 集 团 大 客 户 管 理 信 息 系 统 研 发, 云 南 省 交 通 厅 路 政 执 法 管 理 系 统 研 发, 云 南 省 建 设 厅 质 监 安 监 信 息 管 理 系 统 研 发 13 李 劲 副 教 授 硕 士 离 散 数 学 面 向 对 象 程 序 设 计 曾 参 与 云 南 省 纺 织 品 进 出 口 公 司 进 销 存 系 统 中 国 国 际 旅 行 社 云 南 分 社 数 据 自 动 备 份 系 统 云 南 省 火 电 建 设 公 司 数 据 自 动 备 份 系 统 的 设 计 与 开 发 14 王 炜 副 教 授 用 户 界 面 设 计 曾 参 与 昆 明 市 科 技 厅 的 在 线 考 试 系 统 昆 明 市 金 公 司 的 办 公 自 动 化 系 统 的 设 计 与 开 发 15 康 洪 炜 副 研 究 员.Net 应 用 开 发 构 件 技 术 系 统 分 析 与 集 成 曾 参 与 基 于 工 作 流 的 分 布 式 文 档 一 体 化 系 统 基 于 WEB 架 构 的 办 公 资 源 系 统 集 成 化 网 络 办 公 及 信 息 系 统 构 造 等 项 目 16 孙 兴 平 讲 师 项 目 案 例 分 析 与 设 计 系 统 建 模 与 设 计 系 统 分 析 与 集 成 曾 主 持 电 子 政 务 模 拟 环 境 及 其 支 撑 开 发 基 于 工 作 流 的 分 布 式 文 档 一 体 化 系 统 协 同 URP 平 台 的 研 究 与 开 发 基 于 WEB 架 构 的 办 公 资 源 系 统 假 冒 伪 劣 卷 烟 鉴 别 检 验 管 理 信 息 系 统 基 于 体 系 结 构 的 开 发 方 法 及 其 支 撑 环 境 等 项 目 17 李 震 雄 讲 师 硕 士 多 媒 体 数 据 库 系 统 设 计 嵌 入 式 应 用 开 发 嵌 入 式 系 统 工 程 曾 独 立 主 持 开 发 云 南 省 高 校 专 家 信 息 管 理 系 统 云 南 大 学 职 改 办 信 息 管 理 系 统 云 南 大 学 工 会 会 员 信 息 管 理 系 统 云 南 大 学 研 究 生 招 生 办 公 室 信 息 管 理 系 统 等 系 统 18 何 婧 讲 师 硕 士 数 据 库 系 统 设 计 算 法 设 计 与 分 析 拥 有 数 据 库 应 用 师 Oracle 数 据 库 应 用 师 高 级 项 目 管 理 师 等 认 证 曾 参 与 功 能 可 配 置 的 现 代 物 流 SAAS 平 台 的 开 发 16

18 曾 参 与 院 省 校 合 作 项 目 Linux 应 用 开 发 技 19 胡 盛 讲 师 硕 士 离 散 数 学 实 用 开 发 技 术 术 研 究 及 其 产 业 化, 负 责 1 项 子 项 目 的 研 发, 参 与 金 锋 公 司 ( 昆 明 ) 项 目 SEE(Software Engineering Environment) 和 JLC(JReport Live Collaboration) 的 研 发, 参 与 仓 储 管 理 系 统 和 教 育 培 训 系 统 两 个 项 目 的 研 发 20 张 一 凡 讲 师 硕 士 数 学 离 散 数 学 曾 参 与 多 媒 体 网 络 资 源 管 理 系 统 的 开 发 曾 主 持 云 南 省 计 生 委 奖 优 免 补 资 源 管 理 平 台 云 南 大 学 资 产 管 理 系 统 的 设 计 与 开 发, 参 与 一 种 21 刘 俊 晖 讲 师 UML 建 模, 游 戏 开 发 系 统 分 析 与 集 成 基 于 XML 的 可 适 应 事 件 驱 动 集 成 框 架 的 研 究 (2009CD009) ; 公 安 交 通 管 理 综 合 业 务 应 用 集 成 系 统 ; 省 重 点 信 息 技 术 开 发 专 项 基 于 体 系 结 构 的 开 发 方 法 及 其 支 撑 环 境 (2003IT07); 云 南 省 信 息 专 项 电 子 政 务 模 拟 环 境 及 其 支 撑 开 发 等 项 目 的 开 发 参 与 中 国 气 象 局 气 象 信 息 综 合 分 析 处 理 系 统 22 赵 娜 讲 师 测 试 与 质 量 保 证 (Micaps3.0) 云 南 省 玉 溪 市 气 象 局 人 影 作 业 指 挥 系 统 项 目 ( 该 项 目 获 2008 年 度 云 南 省 科 学 技 术 进 步 三 等 奖 ) 23 秦 江 龙 助 教 硕 士 专 业 实 训 模 拟 与 数 字 电 路 主 持 学 院 本 科 教 学 办 公 自 动 化 系 统, 并 获 得 著 作 权 登 记 证 一 项 ; 东 航 传 媒 自 动 化 关 系 管 理 系 统, 并 获 得 著 作 权 登 记 证 一 项 主 持 昆 明 市 科 技 厅 的 在 线 考 试 系 统 ; 主 持 昆 明 市 24 代 飞 讲 师 测 试 需 求 金 公 司 的 办 公 自 动 化 系 统 ; 支 持 演 化 过 程 模 i 型 验 证 的 工 具 ; 主 持 开 发 过 程 集 成 环 境 EPSEE ( 三 ) 实 验 条 件 1 实 验 室 实 验 教 学 设 有 实 验 室 组 成 原 理 实 验 室 微 机 原 理 与 接 口 技 术 17

19 实 验 室 嵌 入 式 系 统 实 验 室 网 络 实 验 室 网 络 协 议 分 析 实 验 室 单 片 机 实 验 室 和 创 新 实 验 室 2 实 训 基 地 通 过 加 强 与 企 业 合 作, 促 进 基 地 建 设, 聘 请 企 业 师 为 学 生 作 相 关 知 识 讲 座, 组 织 学 生 参 观 参 与 企 业 的 项 目 研 发, 使 学 生 及 时 了 解 掌 握 专 业 发 展 动 态 坚 持 服 务 于 社 会 服 务 于 安 徽 和 合 肥 经 济 建 设 的 宗 旨, 密 切 联 系 企 业, 建 立 稳 定 的 校 外 实 训 基 地 实 训 基 地 硬 件 建 设 情 况 良 好, 企 业 文 化 优 秀, 管 理 制 度 全 面, 管 理 人 员 负 责, 硬 件 设 施 精 良, 使 用 情 况 良 好, 每 年 能 安 排 200 多 名 的 学 生 实 训 校 外 企 业 详 见 表 5 18

20 表 5 校 外 企 业 及 企 业 指 导 教 师 一 览 表 企 业 指 导 教 师 基 地 名 称 基 地 地 址 姓 名 联 系 电 话 日 本 五 岳 技 研 公 司 日 本 黄 泽 民 日 本 奥 普 迪 公 司 日 本 李 涛 中 关 村 园 培 训 中 心 北 京 邓 延 嵘 北 京 出 口 中 心 ( 北 航 园 培 训 中 心 ) 北 京 科 海 股 份 有 限 公 司 中 软 国 际 公 司 计 算 机 培 训 中 心 复 旦 大 学 学 院 基 地 云 南 玉 溪 人 通 计 算 机 网 络 有 限 公 司 北 京 陈 金 刚 北 京 夏 菲 彼 北 京 李 明 纲 上 海 高 峰 昆 明 杨 建 波 云 南 金 峰 有 限 公 司 昆 明 晋 正 宇 北 京 中 软 国 际 信 息 技 术 有 限 公 司 北 京 成 焕 北 京 先 进 数 通 公 司 北 京 王 馨 蓓 北 京 科 海 电 子 出 版 社 北 京 成 洁 上 海 汉 得 信 息 技 术 有 限 公 司 上 海 张 礼 军 上 海 微 创 公 司 上 海 唐 狄 清

21 深 圳 达 内 科 技 有 限 公 司 深 圳 李 晓 光 云 南 电 力 技 术 有 限 责 任 公 司 分 公 司 昆 明 陈 曦 云 南 云 电 同 方 科 技 有 限 公 司 昆 明 周 寒 中 联 绿 盟 信 息 技 术 ( 北 京 ) 有 限 公 司 昆 明 分 公 司 昆 明 张 敏 云 电 信 息 通 信 股 份 公 司 昆 明 史 鹏 云 南 天 洋 开 发 有 限 公 司 昆 明 黄 筱 瑜 昆 明 科 瑞 迪 电 网 科 技 开 发 有 限 公 司 昆 明 曾 俊 中 软 国 际 ( 昆 明 ) 信 息 技 术 有 限 公 司 昆 明 张 欣 广 州 市 科 进 计 算 机 技 术 有 限 公 司 广 州 刘 丹 四 川 银 海 天 怡 信 息 技 术 有 限 公 司 四 川 蒋 梅 昆 明 能 讯 科 技 有 限 责 任 公 司 昆 明 陈 曦 云 南 省 金 沙 江 中 游 水 电 开 发 有 限 公 司 昆 明 张 娟 南 天 电 子 信 息 产 业 股 份 有 限 公 司 昆 明 李 金 霖 ( 四 ) 资 金 投 入 对 获 准 云 南 省 本 科 卓 越 师 培 养 计 划 的 专 业, 学 校 按 上 级 教 育 行 政 主 管 部 门 对 本 项 目 的 支 持 给 予 1:1 的 配 套 建 设 经 费 20

22 经 费 由 学 校 财 务 统 一 管 理, 单 列 专 项, 实 行 专 款 专 用, 由 承 担 培 养 任 务 的 专 业 使 用 21