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- 活 林
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1 劉 宏 鈺 吳 明 儒 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 劉 宏 鈺 吳 明 儒 隨 著 社 會 結 構 與 型 態 的 急 遽 改 變, 大 眾 對 傳 統 性 別 角 色 地 位 的 期 望 與 要 求 也 隨 之 移 轉 早 期 以 農 業 為 主 的 經 濟 體 系, 男 耕 女 織, 以 及 男 主 外, 女 主 內 的 兩 性 分 工 社 會 制 度 下, 重 男 輕 女, 婦 女 似 乎 只 是 男 性 的 附 屬 品 ; 社 會 對 女 性 的 期 望, 僅 止 於 作 賢 妻 良 母, 相 夫 教 子, 孝 順 公 婆 的 角 色 然 而, 時 勢 所 趨, 婦 女 受 教 育 機 會 大 增, 女 性 意 識 逐 漸 抬 頭, 加 上 兩 性 平 權 觀 念 影 響 及 家 庭 經 濟 因 素, 婦 女 開 始 朝 向 多 元 化 角 色 發 展, 由 傳 統 家 庭 角 色, 擴 展 到 同 時 擁 有 社 會 角 色, 甚 至 個 人 角 色 一 般 相 信, 教 育 可 以 發 展 人 的 潛 能, 提 升 社 會 與 經 濟 地 位, 有 助 社 會 整 體 創 新 與 發 展 婦 女 教 育 之 所 以 受 到 重 視, 主 要 是 認 為, 教 育 可 以 提 升 和 解 決 婦 女 地 位 低 落 和 婦 女 問 題 而 婦 女 地 位 的 低 落, 主 要 來 自 於 兩 性 不 平 等 的 社 會 體 制 所 引 發 傳 統 社 會 認 定 女 人 不 過 是 男 人 的 附 屬 品, 向 來 只 能 忍 辱 負 重 站 在 男 人 背 後 性 別 角 色 刻 板 印 象 與 社 會 現 實 因 而 也 交 織 成 女 性 教 育 與 成 就 抱 負 的 重 重 阻 礙, 女 性 為 家 庭 主 要 照 顧 者 的 角 色, 使 得 女 性 獲 得 經 濟 獨 立 和 社 會 資 源 的 機 會 受 到 剝 削 與 限 制 ; 女 人 依 男 人 而 生, 為 男 人 而 活 的 生 命 形 式, 使 其 社 會 地 位 緊 依 附 著 家 中 男 性, 也 阻 斷 了 女 性 對 社 會 的 直 接 影 響 力 在 男 性 主 導 的 父 權 價 值 體 系 下, 身 為 女 人 成 了 一 種 原 罪 男 性 中 心 的 思 想 與 男 性 宰 制 的 實 踐, 使 女 人 只 能 居 於 附 屬 屈 從 的 角 色 社 會 禮 俗 教 化 出 女 性 犧 牲 奉 獻 的 利 他 人 格 特 質, 女 性 往 往 不 瞭 解 自 己, 漠 視 自 我 的 需 求, 和 自 我 最 真 切 踏 實 的 感 覺 邱 天 助 (1992) 指 出, 在 女 性 主 義 運 動 中, 教 育 是 一 種 啟 蒙 的 過 程, 目 的 在 開 啟 女 性 批 判 的 智 慧, 掙 脫 宿 命 論 的 束 縛 在 一 般 成 人 學 習 活 動 中, 女 性 成 人 占 參 與 人 口 的 60% 至 70% 左 右 ( 林 美 和,1995) 馮 燕 (1992) 調 查 我 國 婦 女 學 習 需 求 結 果 發 現,95% 的 婦 女 認 為 女 性 離 開 學 校 後 有 再 學 習 的 必 要, 也 有 78.8% 的 婦 女 願 意 參 加 政 府 舉 辦 的 婦 女 成 長 教 育 活 動 顯 見 婦 女 參 與 學 習 活 動 意 願 強 烈, 且 為 因 應 勞 動 市 場 之 需 求, 推 動 婦 女 教 育 確 有 必 要 邁 入 21 世 紀, 全 球 化 國 際 化 的 新 趨 勢, 帶 動 知 識 為 本 的 新 經 濟 潮 流 社 區 發 展 季 刊 109 期 459 中 華 民 國 94 年 3 月
2 一 般 論 著 資 訊 化 網 路 化 的 社 會, 擁 有 知 識 科 技 才 能 擁 有 競 爭 力 ; 知 識 的 獲 得 靠 學 習, 終 身 學 習 成 了 因 應 未 來 的 基 本 能 力 人 因 夢 想 而 偉 大, 也 因 學 習 而 完 美 不 論 是 在 職 進 修 的 被 動, 或 是 終 身 學 習 的 主 動, 學 習 的 發 生 隨 時 隨 地, 而 這 一 切 的 決 定, 就 在 於 個 人 的 自 覺 與 自 主 學 習 不 應 停 留 在 最 後 一 張 文 憑 上, 終 身 學 習 才 是 不 斷 提 升 自 我 生 命 附 加 價 值 的 最 好 方 式 動 機 來 自 於 需 求, 成 年 婦 女 所 處 的 生 命 階 段 和 生 活 形 態, 以 及 所 接 受 的 社 會 價 值 觀 念, 往 往 影 響 她 們 的 學 習 需 求 國 內 有 關 女 性 學 習 需 求 研 究 結 果 指 出, 不 論 是 家 庭 主 婦 或 職 業 婦 女 在 學 習 需 求 上 均 以 子 女 教 養 家 庭 生 活 與 管 理 等 為 最 高 ( 蘇 秀 玉,1988; 林 美 和,1990; 馮 燕, 1992; 邢 小 萍 ;1994; 陳 幸 玉,1994; 俞 玫 玟,1997), 顯 示 已 婚 女 性 學 習 需 求 仍 以 家 庭 為 主, 母 性 意 識 大 於 女 性 意 識 我 國 婦 女 的 學 習 深 受 傳 統 角 色 模 式 所 左 右, 女 性 自 覺 與 社 會 參 與 方 面 並 未 受 到 太 多 重 視 蔡 秀 美 (1999) 指 出, 大 多 數 在 男 性 文 化 主 導 下 的 學 習 活 動, 女 性 傾 向 較 情 感 性 直 覺 性 個 人 化 的 思 考 方 式 受 到 忽 視 和 貶 抑 過 去 學 習 活 動 的 安 排 設 計, 多 未 能 整 體 了 解 女 性 生 命 歷 程 與 學 習 意 涵 ; 對 女 性 的 性 格 想 像 與 學 習 需 求, 建 立 在 男 性 觀 點 的 詮 釋 與 註 解 上, 祇 反 映 出 世 俗 的 刻 板 印 象 與 男 性 價 值 觀 本 文 擬 就 女 性 觀 點 切 入, 從 女 性 過 去 現 在 與 未 來 的 生 命 向 度 中 探 討 女 性 生 命 歷 程 的 真 實 風 貌 與 學 習 意 涵, 輔 以 研 究 者 為 嘉 義 縣 政 府 所 規 劃 的 女 人 四 季 系 列 課 程 的 實 務 經 驗 印 證 並 提 出 建 議, 以 助 日 後 相 關 實 務 工 作 之 推 展 學 習 對 每 個 人 來 說, 其 所 面 對 的 處 境 並 非 都 是 順 利 而 且 容 易 的 由 於 社 會 化 的 過 程 中, 女 性 被 賦 予 照 顧 家 庭 與 撫 育 子 女 的 責 任, 因 而 對 於 想 要 繼 續 個 人 成 長 的 女 性 而 言, 此 一 議 題 若 不 多 加 關 注, 將 會 抹 煞 了 她 們 的 學 習 動 機 和 受 教 意 願 一 家 庭 生 命 週 期 一 個 女 人 的 一 生, 在 生 理 上 需 要 面 對 青 春 期 妊 娠 生 產 更 年 期 衰 老 死 亡 等 不 同 人 生 階 段 ; 在 角 色 發 展 任 務 上, 更 要 扮 演 為 人 女 為 人 妻 為 人 母 為 人 媳 等 角 色 ( 楊 碧 雲,1991) 從 生 命 週 期 來 看, 婦 女 有 其 階 段 性 的 發 展 任 務 典 型 婦 女 生 命 週 期 的 最 大 特 色 是 不 連 續 性 配 合 性 與 特 殊 性 (Rice,1989) 不 連 續 性 是 指 婦 女 由 於 結 婚 生 子, 影 響 其 在 教 育 上 及 就 業 上 之 連 結 性 ; 配 合 性 是 指 婦 女 總 是 被 期 望 去 配 合 別 人 的 需 求, 因 而 經 常 改 變 自 己 的 生 涯 計 畫 ; 特 殊 性 是 指 婦 女 需 要 特 別 的 課 程 應 付 不 同 發 展 階 段 的 任 務 與 不 連 續 現 象, 以 調 整 自 己 的 生 活 問 題 ( 林 美 和, 1997) 時 代 的 巨 輪 不 停 的 轉 動, 今 日 的 婦 女 較 之 以 往 擁 有 更 多 的 自 我 空 間, 卻 也 在 追 求 自 我 的 同 時, 擔 負 更 多 的 責 任 和 掙 扎 呂 玉 瑕 (1982) 指 出, 第 一 個 孩 子 出 生 至 最 小 孩 子 三 歲 前, 一 般 婦 女 無 論 教 育 程 度 的 高 低, 皆 一 致 以 家 庭 角 色 為 主, 認 為 暫 社 區 發 展 季 刊 109 期 460 中 華 民 國 94 年 3 月
3 劉 宏 鈺 吳 明 儒 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 時 停 止 就 業 或 部 分 時 間 就 業 較 為 理 想 Coats(1994) 認 為, 社 會 對 女 性 某 些 行 為 模 式 有 所 期 待, 且 在 婚 姻 家 庭 和 家 務 分 工 上 分 派 其 特 定 的 角 色 任 務 母 親 的 角 色 對 女 性 來 說 是 必 要 的, 而 且 向 來 被 視 為 是 女 性 發 展 生 命 意 義 的 主 要 目 標 母 職 天 生 的 想 法, 一 直 是 社 會 難 以 撼 動 的 優 勢 論 述 ( 簡 文 吟,2002), 生 兒 育 女 仍 被 視 為 是 女 性 的 重 責 大 任, 且 成 為 女 性 存 在 價 值 的 判 斷 歸 準 可 見 過 去 社 會 加 諸 女 性 的 刻 板 印 象 與 傳 統 角 色 期 待 的 許 多 規 範 依 舊 殘 留 著 誠 如 Kristen(1987) 所 指, 傳 統 認 定 生 兒 育 女 是 女 性 極 自 然 且 被 期 待 的 宿 命, 照 顧 關 係 是 女 人 的 生 活 重 心 為 了 陪 孩 子 一 起 長 大, 女 性 寧 可 延 後 自 己 的 生 涯 發 展 對 男 性 而 言, 家 庭 生 命 週 期 對 於 工 作 時 間 與 個 人 休 閒 時 間 均 未 發 生 影 響, 而 已 婚 女 性 除 家 務 時 間 外, 工 作 與 休 閒 時 間 的 分 配 均 受 到 家 庭 生 命 週 期 的 影 響 這 種 時 間 的 剝 奪 以 及 精 力 的 消 耗, 尤 其 是 在 有 了 孩 子 之 後 傳 統 父 權 制 觀 念 的 社 會, 女 性 的 家 庭 責 任 與 自 己 生 涯 發 展 會 有 所 衝 突, 也 對 女 性 繼 續 學 習 構 成 限 制 雖 然 婚 姻 不 再 是 女 性 職 業 生 涯 的 絕 對 阻 礙, 但 依 然 多 有 影 響 誠 如 馮 燕 (1992) 所 言, 現 代 婦 女 普 遍 面 臨 最 大 的 困 擾, 就 是 不 知 如 何 能 夠 同 時 擁 有 婚 姻 家 庭 和 事 業 自 我 許 多 研 究 也 指 出 : 婦 女 生 涯 發 展 所 遭 遇 最 大 的 困 難 就 在 於 婚 姻 及 為 人 母 之 準 備 (Osipow, 1983) 角 色 的 改 變, 使 得 女 性 生 涯 發 展 歷 程 增 加 更 多 的 彈 性 與 不 確 定 性 即 使 是 現 代 新 女 性, 有 了 傲 人 的 學 歷 與 職 業, 家 庭 仍 是 自 我 與 世 俗 認 定 女 性 最 該 努 力 經 營 的 成 就 場 域, 在 自 我 與 家 庭 的 角 力 當 中, 家 庭 往 往 是 女 性 最 理 所 當 然 的 抉 擇 二 性 別 意 識 形 態 性 別 角 色 是 文 化 價 值 觀 念 下, 男 女 在 社 會 化 過 程 中 習 得 應 表 現 的 行 為 模 式 與 心 理 特 徵 性 別 觀 念 的 建 立 與 性 別 角 色 行 為 的 分 歧, 後 天 的 養 育 方 式 比 先 天 的 生 理 因 素 更 具 決 定 性 的 影 響 力 角 色 態 度 反 映 著 職 業 婦 女 對 於 家 庭 和 工 作 角 色 的 取 捨 在 家 庭 中, 設 定 男 性 扮 演 工 具 性 的 角 色, 女 性 則 是 情 感 性 的 跨 越 傳 統 到 現 代, 女 性 意 識 逐 漸 覺 醒, 卻 也 不 斷 衝 擊 著 女 性 傳 統 的 角 色 和 定 位, 人 我 界 線 與 進 退 之 間 的 取 捨, 依 舊 深 深 困 擾 著 臺 灣 女 性 我 我 我 我 我 我 長 久 以 來, 家 庭 的 經 濟 權 力 皆 以 男 性 為 主 體 傳 統 社 會 規 範 女 性 必 須 壓 抑 自 己 的 企 圖 心, 一 切 以 家 庭 為 重 ; 女 性 如 若 鋒 芒 太 露, 甚 至 凌 駕 丈 夫 之 上, 恐 或 惹 來 牝 雞 司 晨 之 譏 因 此, 倘 若 職 業 婦 女 具 備 較 傳 統 的 性 別 角 色 態 度, 那 麼 這 種 來 自 於 傳 統 的 角 色 束 縛 可 能 使 她 在 自 我 實 現 上 裹 足 不 前 一 般 而 言, 女 性 若 想 在 傳 統 男 性 化 的 工 作 場 域 內 成 功, 必 須 展 現 果 斷 剛 強 精 明 等 男 性 化 的 特 質, 而 這 正 與 傳 統 期 待 的 女 性 形 象 有 所 衝 突, 可 能 衝 撞 了 世 俗 的 性 別 角 色 認 定, 威 脅 到 丈 夫 的 角 色 地 位 和 尊 嚴 女 性 難 免 會 因 而 心 生 成 功 恐 懼 而 降 低 自 己 的 表 現 水 準 ( 莊 淑 芳 陳 彰 儀, 1994) Steil(1997) 認 為, 現 代 夫 妻 抱 持 社 區 發 展 季 刊 109 期 461 中 華 民 國 94 年 3 月
4 一 般 論 著 著 有 意 識 的 轉 換 期 望 (consciously altered expectations), 例 如 個 人 對 於 性 別 角 色 工 作 家 庭 及 婚 姻 帶 有 不 同 於 傳 統 規 範 的 期 望 時, 往 往 卻 因 社 會 化 而 壓 抑, 即 使 關 係 中 的 伴 侶 有 最 好 的 努 力, 也 很 難 保 持 不 受 龐 大 社 會 價 值 觀 的 影 響 父 權 體 制 下 的 女 性 通 常 被 賦 予 了 宜 室 宜 家 的 角 色 期 待, 一 般 人 對 所 謂 女 強 人 的 稱 許 背 後, 可 能 聯 想 到 的 是 女 性 可 能 欠 缺 家 庭 照 顧 的 角 色 行 為 不 少 事 業 有 成 的 女 性 就 對 女 強 人 的 稱 號 敬 謝 不 敏 為 了 符 合 社 會 認 可 的 女 性 特 質 和 形 象, 女 性 習 慣 掩 飾 真 實 的 自 我, 甘 心 委 曲 求 全 很 多 時 候, 女 性 內 化 了 社 會 期 望, 成 為 心 中 的 障 礙, 限 制 自 己 對 個 人 與 世 界 的 看 法, 也 侷 限 自 己 可 能 有 的 成 就 即 使 是 身 兼 多 重 角 色 任 務, 頂 著 女 強 人 光 環 的 高 成 就 女 性, 也 不 免 感 受 強 固 的 傳 統 束 縛, 以 及 撼 搖 著 制 約 或 遵 循 其 道 的 焦 惶 依 依 我 依 依 依 依 依 依 Mark Kotkin(1983) 針 對 賓 州 大 學 研 究 生 伴 侶 所 做 的 追 蹤 調 查 中 發 現 : 已 婚 職 業 婦 女 的 社 會 地 位 來 自 丈 夫 的 地 位, 並 由 其 社 經 水 準 所 決 定, 在 許 多 場 合 中 她 的 身 分 仍 然 是 某 夫 人 ( 引 自 危 芷 芬 陳 瑞 雲 譯, 1996) 世 俗 觀 念 認 定, 養 兒 育 女 相 夫 教 子 是 女 人 一 生 的 職 志 對 大 部 分 的 已 婚 婦 女 而 言, 妻 因 夫 貴 設 定 了 女 人 的 成 就 範 圍, 生 命 的 榮 枯 繫 於 丈 夫 的 成 敗 禍 福 倘 若 丈 夫 飛 黃 騰 達, 妻 子 也 不 過 享 受 成 功 男 人 背 後 的 偉 大 女 人 的 恭 維 女 人 似 乎 只 能 隱 匿 在 男 人 的 身 後, 陪 襯 著 男 人 隨 著 女 性 自 我 意 識 抬 頭, 一 般 女 性 雖 然 肯 定 自 我 才 能 發 揮 的 重 要 性, 然 而 許 多 國 內 研 究 ( 呂 玉 瑕 1982; 伊 慶 春 高 淑 貴,1986; 陳 皎 眉,1989) 仍 是 一 致 指 出, 傳 統 的 性 別 角 色 態 度 依 舊 繼 續 被 維 持 著, 面 臨 家 庭 與 事 業 自 我 之 抉 擇 時, 家 庭 角 色 多 是 會 被 優 先 考 慮 的 ( 引 自 謝 秀 芬,1998) 家 家 家 家 當 前 女 性 所 處 的 客 觀 環 境 已 經 大 有 進 境, 多 數 的 女 性 還 是 習 慣 依 循 舊 有 的 軌 跡 而 行 並 且 甘 之 如 飴 習 慣 成 自 然, 當 套 用 傳 統 行 為 模 式 時, 一 切 都 來 得 更 為 心 安 理 得, 既 可 免 除 自 我 內 在 譴 責 的 聲 音, 更 不 會 遭 萬 夫 所 指 基 本 上, 女 性 仍 被 期 待 擔 負 照 顧 家 和 孩 子 的 主 要 責 任, 好 讓 丈 夫 後 顧 無 憂 地 追 求 事 業 的 成 功 一 個 就 業 婦 女 應 盡 量 妥 善 安 排, 使 工 作 不 影 響 家 庭 角 色, 為 了 承 擔 家 務 角 色 而 減 少 工 作 角 色 的 時 間 或 心 力 是 被 允 許 的 ( 謝 秀 芬,1998) 在 既 有 的 婚 姻 模 式 中, 女 性 被 期 待 奉 獻 自 己 或 放 棄 自 己 ( 如 姓 氏 子 女 角 色 和 興 趣 ) 來 滿 足 以 丈 夫 子 女 為 主 要 架 構 所 形 成 的 家 庭 需 求 呂 玉 瑕 (1996) 認 為, 由 於 以 家 庭 角 色 為 主 要 考 慮, 多 數 婦 女 傾 向 從 事 間 斷 性 的 工 作 多 於 終 身 發 展 性 的 事 業, 因 為 間 斷 性 的 工 作 可 以 配 合 家 庭 責 任 即 使 是 現 代 新 女 性, 有 了 傲 人 的 學 歷 與 職 業, 家 庭 仍 是 自 我 與 世 俗 認 定 女 性 最 該 努 力 經 營 的 成 就 場 域, 在 自 我 與 家 庭 的 角 力 當 中, 家 庭 往 往 是 女 性 最 理 所 當 然 的 抉 擇 事 實 上, 家 務 育 兒 工 作 之 所 以 成 為 束 縛, 主 要 是 因 為 女 性 本 身 放 不 下 不 少 女 性 都 認 為, 只 要 孩 子 長 大, 自 社 區 發 展 季 刊 109 期 462 中 華 民 國 94 年 3 月
5 劉 宏 鈺 吳 明 儒 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 己 才 能 無 牽 無 掛 放 心 追 求 自 我 的 學 習 空 間, 否 則 會 產 生 罪 惡 感 現 實 生 活 中, 婦 女 家 庭 地 位 有 了 變 化, 並 且 朝 向 平 權 正 向 發 展, 然 而, 不 容 否 認 地, 傳 統 三 從 四 德 的 觀 念, 對 於 女 性 仍 是 具 有 相 當 的 影 響 力 一 方 面 女 性 積 極 追 求 自 我 事 業 的 發 展, 另 一 方 面 又 對 自 己 家 庭 角 色 的 扮 演 有 所 期 許, 顯 示 女 性 角 色 態 度 的 矛 盾 性 與 選 擇 性 換 言 之, 女 性 的 性 別 角 色 態 度, 依 然 在 現 代 與 傳 統 間 擺 盪 步 入 婚 姻 後, 女 性 自 然 回 歸 到 傳 統 的 女 性 角 色, 有 孩 子 的 女 性 更 認 為, 孩 子 才 是 她 們 所 最 為 關 心 的 ; 她 們 同 時 認 為 男 性 應 該 努 力 在 外 工 作 養 家, 教 養 子 女 的 重 責 大 任 還 是 在 於 母 親 永 永 依 永 永 母 職 限 制 了 女 性 的 活 動 自 由, 母 親 是 責 無 旁 貸 的 角 色 即 便 是, 家 務 料 理 與 子 女 照 顧 的 工 作 仍 然 歸 諸 於 女 性 的 主 要 職 責, 難 以 跳 脫 不 容 否 認, 世 俗 觀 念 仍 然 認 為 教 養 孩 子 的 責 任 還 是 要 以 媽 媽 為 主 在 家 庭 中, 母 親 必 須 擔 負 子 女 生 活 起 居 的 實 質 照 顧, 父 親 則 是 以 帶 領 者 或 教 育 者 的 方 式 來 照 顧 子 女 從 成 為 父 母 的 那 一 刻 起, 父 母 對 子 女 就 有 永 遠 操 不 完 的 心 在 父 母 心 中, 孩 子 永 遠 是 孩 子, 是 甜 蜜 的 負 擔, 也 是 永 遠 的 牽 掛 Eagel 等 人 (1998) 認 為, 孩 子 的 出 生 為 父 母 帶 來 的 是 時 間 的 壓 力 及 家 庭 對 工 作 的 衝 突 增 加 基 本 養 成 教 育 之 後 的 持 續 學 習, 對 於 結 婚 後 的 女 性 而 言 並 不 容 易 尤 其 是 一 個 女 人, 在 成 為 母 親 之 後, 如 果 想 在 孩 子 與 自 我 之 間 尋 求 平 衡, 追 求 自 我 的 成 長, 通 常 更 是 不 容 易 做 到 的 Btez 等 人 (1987) 指 出 單 身 比 已 婚 的 專 業 女 性 更 具 工 作 生 產 力 也 更 成 功, 而 母 職 會 減 少 專 業 女 性 在 生 涯 上 成 功 的 機 會, 干 擾 其 生 涯 發 展 事 實 上, 不 少 女 性 在 追 求 自 我 實 現 的 同 時, 最 後 選 擇 放 棄 家 庭 角 色, 以 成 就 個 人 的 社 會 角 色 對 已 婚 女 性 來 說, 繼 續 學 習 不 僅 是 知 識 的 汲 取, 更 具 有 拓 展 個 人 能 力 的 意 義 而 在 傳 統 觀 念 以 家 庭 為 重 的 認 知 下, 母 親 的 身 分 恐 怕 依 舊 是 現 代 女 性 最 大 的 角 色 衝 突 與 掙 扎 顧 家 依 我 我 20 世 紀 後 四 分 之 一 的 時 間, 女 性 大 幅 提 昇 勞 動 參 與, 使 得 工 作 家 庭 與 勞 動 市 場 出 現 巨 大 的 轉 變 (Castell, 1996; 引 自 施 堯 啟,2001) 已 婚 婦 女 大 量 投 入 就 業 市 場, 勢 必 使 得 原 有 家 庭 型 態 產 生 變 化, 家 庭 內 的 兩 性 分 工 可 能 是 其 中 最 受 影 響 的 ( 呂 玉 瑕,1996) 在 歷 史 建 構 中, 父 權 體 制 將 男 主 外, 女 主 內 的 性 別 分 工 視 為 理 所 當 然 即 使 今 日 女 性 投 入 就 業 市 場 成 為 職 業 婦 女 的 比 率 大 幅 增 加, 男 女 一 起 主 外 的 情 況 日 趨 普 遍, 性 別 分 工 仍 然 是 女 主 內 在 一 項 雙 工 作 家 庭 家 事 分 工 的 質 化 研 究 中, 受 訪 者 大 多 呈 現 女 為 主, 男 為 輔 的 現 象, 承 認 自 己 完 全 不 做 家 事 的 男 性 很 少, 但 在 觀 念 上 依 然 存 有 幫 太 太 做 家 事 的 想 法, 甚 至, 女 性 的 經 濟 遠 超 過 男 性 時, 依 舊 無 法 擺 脫 家 務 責 任 ( 尤 詒 君,1996) 傳 統 封 建 思 想 下, 女 人 從 小 就 被 教 育 成 順 從 溫 馴 的 照 顧 者, 任 勞 任 怨, 為 家 庭 犧 牲 奉 獻, 沒 有 自 己 的 聲 音, 甚 至 沒 有 自 己 典 型 的 賢 妻 良 母 以 相 夫 教 子 為 職 志, 社 區 發 展 季 刊 109 期 463 中 華 民 國 94 年 3 月
6 一 般 論 著 從 一 家 大 小 對 她 的 依 賴 中 獲 得 自 我 滿 足 與 安 全 感 ; 時 時 以 夫 子 為 念, 藉 由 服 侍 他 人 肯 定 自 我 存 在 的 價 值 在 傳 統 社 會 規 範 內 化 後 價 值 觀 的 影 響 下, 現 代 女 性 對 自 身 的 角 色 看 法 產 生 了 矛 盾 與 分 歧 因 應 經 濟 變 遷 與 社 會 需 求, 女 性 即 使 投 入 勞 動 市 場 從 事 薪 資 工 作, 也 常 被 認 為 只 是 家 務 勞 動 的 一 種 延 伸, 不 過 是 女 性 生 活 的 次 要 活 動 ; 工 作 是 為 了 貼 補 家 用, 可 有 可 無, 隨 時 都 可 回 歸 家 庭 劉 秀 娟 (1998) 認 為, 兩 性 不 平 等 的 事 實 明 顯 呈 現 出 性 別 角 色 的 刻 板 印 象, 早 在 教 化 中 建 構 了 我 們 的 社 會 價 值 觀, 主 導 所 有 的 制 度 與 政 策, 包 括 婚 姻 關 係 和 家 庭 關 係 不 論 婚 姻 類 型 為 何, 女 性 的 工 作 ( 或 生 涯 規 劃 ), 相 較 於 她 丈 夫 的 工 作 或 她 的 主 要 參 與 地 - 家 庭 而 言, 都 不 過 是 次 要 的, 而 且 女 性 也 比 男 性 需 要 負 擔 更 多 更 瑣 碎 的 家 務 工 作 ( 劉 秀 娟,1998) 事 實 上, 家 務 工 作 與 女 性 早 已 劃 上 等 號, 已 婚 兩 性 若 同 樣 就 業, 妻 子 也 無 法 擺 脫 或 轉 移 操 持 家 務 工 作 的 責 任 ( 唐 先 梅,1998) 三 沒 時 間 在 工 作 與 家 庭 領 域 裡, 社 會 規 範 支 持 的 是 男 人 的 工 作 角 色 與 女 人 的 家 庭 角 色 因 而 男 性 擁 有 工 作 之 餘 的 時 間 可 以 自 由 享 用, 女 性 卻 得 受 家 務 責 任 所 牽 絆 家 庭 角 色 是 一 個 複 雜 多 元 的 角 色, 意 謂 沒 完 沒 了 的 全 天 候 責 任, 以 致 對 於 女 人, 她 沒 有 自 己 的 時 間 有 學 者 (O Driscoll, Ilgen & Hildreth, 1992) 研 究 發 現, 雙 薪 家 庭 因 為 必 須 同 時 兼 顧 工 作 與 家 庭, 所 以 經 常 感 受 到 時 間 的 緊 迫 外 溢 理 論 (spill-over theory) 認 為, 工 作 地 點 工 作 量 工 作 的 時 間 都 會 影 響 家 庭 生 活 就 雙 生 涯 家 庭 夫 妻 而 言, 既 要 為 工 作 付 出, 又 不 能 放 棄 家 庭, 因 此 造 成 工 作 與 家 庭 外 溢 的 情 況 個 體 在 家 庭 與 工 作 角 色 的 選 擇 上, 無 論 是 選 擇 對 家 庭 角 色 或 是 工 作 角 色 的 投 入 更 多, 都 會 連 帶 影 響 到 另 一 個 角 色 和 生 活 對 工 作 相 當 投 入 的 人, 會 將 工 作 帶 回 家 中 繼 續 做, 也 就 是 將 工 作 外 溢 至 家 庭 生 活 之 中 雙 薪 家 庭 中 丈 夫 與 妻 子 通 常 存 在 著 一 種 有 趣 的 互 助 模 式, 亦 即 在 週 末 需 要 工 作 的 丈 夫 會 減 少 其 在 做 家 務 和 照 顧 小 孩 的 時 間, 而 妻 子 方 面 卻 無 此 現 象 (Voydanoff, 1987) 這 種 差 異 可 能 源 自 妻 子 應 負 責 家 務 和 照 顧 小 孩 的 認 知 與 社 會 期 待 在 傳 統 社 會 上, 男 人 是 一 個 生 產 者, 一 個 獨 立 而 完 整 的 個 體, 他 的 存 在 因 工 作 而 名 正 言 順 ; 反 觀 女 人 只 能 侷 限 在 生 育 和 理 家 的 範 疇, 婚 姻 是 她 融 入 社 會 的 唯 一 憑 藉 因 應 生 活 形 態 和 家 庭 角 色 協 調 的 需 要, 女 性 經 常 必 須 和 時 間 賽 跑 ; 在 雙 薪 家 庭 中, 先 生 事 情 做 不 完, 可 以 利 用 晚 上 把 工 作 帶 回 家 加 班 ; 同 樣 的 情 況, 妻 子 則 必 須 隨 時 放 下 手 邊 的 工 作, 處 理 家 中 突 發 的 大 小 事 務 狀 況 即 使 狠 下 心 置 工 作 以 外 的 事 務 不 顧, 也 得 承 擔 遭 受 批 評 指 責 的 風 險, 或 是 自 我 內 心 的 掙 扎 諸 多 的 研 究 顯 示, 不 僅 男 性 對 家 庭 中 女 性 角 色 的 要 求 與 刻 板 印 象 明 顯, 女 性 本 身 對 自 己 的 家 庭 也 抱 持 著 相 當 高 的 期 望 在 工 作 態 度 上 女 性 表 現 較 現 代 化 ( 偏 工 具 性 特 質 ); 而 在 家 務 分 工 態 度 上 則 較 為 傳 統 社 區 發 展 季 刊 109 期 464 中 華 民 國 94 年 3 月
7 劉 宏 鈺 吳 明 儒 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 ( 偏 表 達 性 和 養 育 性 特 質 ) Majoy(1987) 及 Hochschild(1989) 皆 發 現 兩 性 在 婚 姻 關 係 中 的 比 較 參 考 點 是 不 同 的, 女 性 在 家 務 工 作 上 常 與 其 他 的 女 性 相 比 較 而 非 男 性, 因 此 較 不 會 感 到 自 己 在 家 事 超 過 男 性 是 不 公 平 的, 因 為 大 多 數 女 性 同 樣 都 擔 負 了 主 要 家 事 的 責 任 不 論 男 女 皆 能 接 受 女 性 比 男 性 有 更 多 的 時 間 能 力 及 意 願 來 做 家 事 的 觀 念 (Komter, 1989), 認 為 性 別 分 工 是 責 無 旁 貸 的 在 愛 與 責 任 下, 女 性 自 然 地 被 限 制 在 家 事 育 兒 的 範 疇 中 任 勞 任 怨 家 務 育 兒 是 相 當 耗 時 費 力 的 工 作 陳 皎 眉 (1992) 的 研 究 發 現, 不 管 是 職 業 婦 女 還 是 家 庭 主 婦, 她 們 都 是 家 務 工 作 的 主 要 負 擔 者, 家 人 ( 包 括 先 生 子 女 同 住 親 友 ) 給 予 的 支 援 不 到 十 分 之 一 女 人 在 家 庭 中 的 服 務, 部 分 是 為 了 維 持 家 庭 的 生 活 品 質, 部 分 則 是 為 了 照 顧 家 庭 的 其 他 成 員 ( 包 括 丈 夫 孩 子 或 其 他 眷 屬 ) 女 人 通 常 負 責 那 些 必 要 的 重 複 的, 並 且 得 經 常 做 的 家 事 ( 如 煮 飯 洗 衣 清 理 家 中 環 境 等 ), 男 人 卻 做 比 較 具 創 造 性 趣 味 性, 可 以 在 方 便 時 候 才 做 的 家 事 ( 如 倒 垃 圾 替 孩 子 洗 澡 等 )(Abbott & Wallace, 1990) 換 句 話 說, 丈 夫 分 擔 的 是 有 限 的 特 殊 家 務, 女 人 自 己 則 需 負 責 處 理 那 些 無 休 止 也 未 明 確 劃 分 的 瑣 事 根 據 1990 年 國 民 時 間 運 用 調 查 顯 示, 已 婚 職 業 婦 女 全 年 平 均 每 週 花 在 職 場 工 作 與 家 務 育 兒 的 時 間, 高 達 65 小 時 ( 其 中 工 作 占 44 時 12 分, 家 務 育 兒 達 21 時 6 分 ), 超 過 勞 基 法 所 規 定 之 最 高 工 時, 而 已 婚 男 性 則 僅 有 50 小 時 ( 工 作 47 時 54 分, 家 務 育 兒 2 時 19 分 ) 可 見 女 性 家 務 育 兒 的 負 擔 是 男 性 的 8 倍 ( 蘇 芊 玲,1998) 2000 年 臺 灣 地 區 社 會 發 展 趨 勢 調 查 統 計 結 果 指 出, 在 家 事 參 與 率 方 面, 女 性 維 持 在 七 成 二 以 上, 男 性 則 在 三 成 左 右 相 較 於 10 年 前, 男 性 參 與 家 務 時 間 逐 漸 增 加, 惟 有 3 歲 以 下 嬰 幼 兒 之 女 性 每 日 所 需 家 事 時 間 仍 長 達 4 小 時 24 分, 遠 高 於 男 性 之 1 小 時 43 分 ( 行 政 院 主 計 處,2001), 顯 示 女 性 家 事 育 兒 工 作 負 擔 仍 然 相 對 偏 重 女 性 想 要 兼 顧 家 庭 工 作 和 學 習, 確 是 一 件 很 不 容 易 的 事 要 一 位 妻 子 或 母 親 既 外 出 工 作, 又 擔 負 和 全 職 家 庭 主 婦 同 等 質 量 的 家 務 工 作 更 不 啻 是 一 種 苛 求 婚 後, 尤 其 是 已 為 人 母 的 女 性, 時 間 明 顯 受 到 壓 縮 與 切 割, 她 們 必 須 盡 量 保 持 自 己 的 時 間 彈 性, 以 配 合 家 人 作 息 在 以 不 影 響 家 庭 生 活 為 前 提 之 下, 自 己 則 只 好 利 用 工 作 時 間 或 一 些 零 星 時 間 參 與 短 期 非 正 規 非 正 式 的 學 習, 選 擇 離 家 近 的 地 點, 參 加 提 升 個 人 專 業 訓 練 的 的 學 習 活 動, 諸 如 演 講 座 談 會 在 職 進 修 教 育 等, 將 學 習 當 成 是 一 種 求 知 的 習 慣 和 生 活 態 度 2004 年 5 月 開 始 到 11 月 間, 嘉 義 縣 政 府 與 合 作, 陸 續 在 中 正 大 學 開 辦 一 系 列 以 女 性 生 命 歷 程 為 主 題 的 女 人 四 季 課 程, 將 婦 女 學 習 與 社 會 福 利 結 合, 強 調 女 性 特 殊 生 命 週 期 與 生 活 需 求, 以 做 為 活 動 規 劃 依 據 以 下 茲 就 嘉 義 縣 女 人 四 季 女 性 系 列 課 程 的 實 務 經 驗 社 區 發 展 季 刊 109 期 465 中 華 民 國 94 年 3 月
8 一 般 論 著 提 供 案 例 分 享 一 計 畫 理 念 做 人 難, 做 女 人 更 難 傳 統 家 庭 意 識 型 態 中, 女 性 與 家 庭 自 然 存 在 著 一 條 緊 密 的 臍 帶 關 係, 女 性 是 屬 於 家 庭 的, 同 時 賦 予 著 母 職 家 務 工 作 與 照 顧 者 的 傳 統 性 別 角 色 橫 跨 傳 統 與 現 代 之 際, 為 人 女 為 人 妻 為 人 母 角 色 間 的 轉 換, 在 現 實 生 活 中 必 須 要 有 更 多 的 掙 扎 調 適 如 何 善 加 利 用 資 源, 為 自 己 保 留 一 點 時 間, 讓 自 己 有 思 考 沉 澱 的 機 會, 是 所 有 現 代 女 性 應 有 的 態 度 在 教 養 孩 子 經 營 家 庭 的 時 候, 女 性 不 必 要 全 然 活 在 應 該 的 清 單 中, 在 履 行 責 任 與 義 務 的 同 時, 女 性 可 以 同 時 扮 演 自 己, 讓 真 正 的 自 己 也 活 在 這 些 被 賦 予 的 社 會 性 角 色 中, 而 不 是 讓 社 會 角 色 掌 控 真 實 的 自 我 跳 脫 傳 統 根 深 蒂 固 的 性 別 窠 臼, 女 性 勢 必 要 走 出 一 條 不 同 以 往 的 新 道 路, 重 新 認 識 自 己 開 發 自 我 的 潛 能 勇 敢 活 出 自 我 學 習 就 是 改 變, 改 變 才 能 創 新 本 計 畫 旨 在 喚 醒 女 性 的 自 覺 與 潛 能, 在 生 命 各 階 段 歷 程 中, 不 斷 地 接 受 淬 鍊 調 整, 在 羽 化 成 熟 中 重 新 感 悟 自 我 存 在 的 價 值, 也 在 過 程 中 有 了 成 長 蛻 變 更 富 自 信 二 主 要 目 的 增 進 女 性 自 我 的 瞭 解, 包 括 生 命 週 期 身 體 心 理 與 情 緒 之 轉 變 促 使 女 性 悅 納 自 己 的 角 色, 進 而 尊 重 他 人, 增 進 人 際 互 動 幫 助 女 性 肯 定 自 我 建 立 自 信, 生 命 更 加 智 慧 圓 熟 三 進 行 方 式 取 春 夏 秋 冬 四 季 流 轉 之 意 象, 象 徵 各 時 期 女 性 的 生 命 週 期 與 角 色 任 務, 配 合 女 性 的 學 習 特 性, 透 過 專 題 演 講 座 談 會 分 組 討 論 影 片 欣 賞 與 經 驗 分 享 之 方 式 進 行 春 春 春 春 春 : 吾 家 有 女 初 長 成, 主 要 探 討 女 性 成 長 歷 程 及 自 信 心 的 建 立 在 課 程 安 排 上, 主 要 教 授 自 我 認 識 兩 性 交 往 生 涯 規 劃 等 方 面 之 知 識 與 方 法 夏 春 夏 春 春 : 你 儂 我 儂, 主 要 探 討 婚 姻 生 活 中 的 經 營 與 調 適, 包 括 人 際 關 係 夫 妻 相 處 財 務 規 劃 與 相 關 之 法 律 常 識 秋 春 秋 春 春 : 歡 喜 作 父 母, 主 要 討 論 親 子 溝 通 家 庭 休 閒 旅 遊 規 劃 與 女 性 為 人 妻 為 人 母 為 人 女 ( 媳 ) 與 生 涯 發 展 多 重 角 色 的 平 衡 等 處 理 技 巧 冬 春 冬 春 春 : 風 華 再 現, 主 要 討 論 女 性 對 更 年 期 的 認 識 與 調 適 空 巢 期 的 生 活 規 劃 與 對 未 來 深 厚 之 安 排 與 期 望 此 一 系 列 課 程 完 整 呈 現 出 女 人 一 生 所 面 對 的 生 命 故 事, 包 括 現 在 過 去 與 未 來, 透 過 本 課 程 之 訓 練 與 規 劃, 期 使 女 性 更 能 從 容 且 樂 觀 面 對 自 己 的 生 命 課 題, 活 出 自 我 的 光 彩 四 參 加 對 象 嘉 義 地 區 樂 於 學 習 之 女 性 及 願 意 陪 同 伴 侶 成 長 之 男 性 五 女 人 四 季 - 現 代 女 性 成 長 主 題 工 作 坊 課 程 表 : 社 區 發 展 季 刊 109 期 466 中 華 民 國 94 年 3 月
9 劉 宏 鈺 吳 明 儒 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 春 ( 逐 夢 )- 含 苞 待 放 的 青 春 期 : 吾 家 有 女 初 長 成 女 人 四 季 - 春 課 程 表 時 間 主 題 主 講 人 主 持 人 地 點 5/8( 六 ) 和 自 己 作 朋 友 暢 銷 書 作 家 嘉 義 縣 政 府 8:30~12:00 - 認 識 你 自 己 戴 晨 志 博 士 廖 素 惠 縣 長 夫 人 法 學 院 大 法 庭 5/15( 六 ) 情 字 這 條 路 - 談 感 情 處 理 技 巧 國 立 嘉 義 大 學 家 庭 教 育 研 究 所 廖 永 靜 教 授 嘉 義 地 檢 署 陳 英 明 主 任 觀 護 人 5/22( 六 ) 我 的 未 來 不 是 夢 - 談 女 性 生 涯 規 劃 國 立 成 功 大 學 教 育 研 究 所 饒 夢 霞 教 授 嘉 義 縣 政 府 社 會 局 湯 宏 忠 局 長 5/29( 六 ) 明 天 會 更 好 影 片 欣 賞 (BJ 單 身 日 記 ) 國 立 嘉 義 大 學 教 育 研 究 所 陳 芳 玲 教 授 夏 ( 築 夢 )- 鮮 豔 欲 滴 的 婚 姻 期 : 你 儂 我 儂 女 人 四 季 - 夏 課 程 表 時 間 主 題 主 講 人 主 持 人 地 點 7/10( 六 ) 8:30~12:00 婚 姻 加 油 站 : 當 X 碰 到 Y - 談 夫 妻 相 處 的 藝 術 廣 播 名 主 持 人 蔡 詩 萍 博 士 嘉 義 縣 社 會 局 湯 宏 忠 局 長 法 學 院 大 法 庭 7/17( 六 ) 理 財 有 方 - 談 家 庭 財 務 規 劃 財 務 金 融 學 系 王 元 章 教 授 嘉 義 縣 生 命 線 協 會 林 文 揆 理 事 長 7/24( 六 ) 別 讓 你 的 權 益 睡 著 了 - A+ 聯 合 法 律 事 務 所 嘉 義 地 方 法 院 談 婚 姻 中 的 情 理 法 唐 淑 民 律 師 許 兆 慶 法 官 7/31( 六 ) 寬 廣 的 愛 影 片 欣 賞 (KISS 情 人 ) 嘉 基 早 期 療 育 中 心 姚 淑 芬 主 任 秋 ( 圓 夢 )- 好 花 正 開 的 育 兒 期 : 歡 喜 作 父 母 女 人 四 季 - 秋 課 程 表 時 間 主 題 主 講 人 主 持 人 地 點 9/4( 六 ) 8:30~12:00 其 實 你 不 懂 我 的 心 - 談 家 庭 中 的 人 際 關 係 國 立 成 功 大 學 教 育 研 究 所 饒 夢 霞 教 授 嘉 義 縣 政 府 吳 容 輝 主 任 秘 書 法 學 院 大 法 庭 社 區 發 展 季 刊 109 期 467 中 華 民 國 94 年 3 月
10 一 般 論 著 9/11( 六 ) 海 闊 天 空 任 我 行 - 談 家 庭 休 閒 旅 遊 運 動 與 休 閒 教 育 研 究 所 李 淑 芳 教 授 社 會 福 利 系 吳 明 儒 教 授 9/18( 六 ) 三 頭 六 臂 的 女 人 - 談 女 性 多 重 角 色 的 調 適 成 人 及 繼 續 教 育 系 魏 惠 娟 教 授 嘉 義 縣 政 府 社 會 局 侯 月 梅 副 局 長 9/25( 六 ) 走 自 己 的 路 影 片 欣 賞 ( 小 孩 不 笨 ) 民 雄 國 中 輔 導 室 張 文 堯 主 任 冬 ( 原 夢 )- 紅 顏 遲 暮 的 空 巢 期 : 風 華 再 現 女 人 四 季 - 冬 課 程 表 時 間 主 題 主 講 人 與 談 人 地 點 11/6( 六 ) 愈 成 熟 愈 美 麗 華 人 頂 尖 演 說 家 嘉 義 縣 政 府 8:30~12:00 - 談 更 年 期 的 保 健 與 適 應 吳 娟 瑜 老 師 黃 癸 楠 副 縣 長 法 學 院 大 法 庭 11/13( 六 ) 少 年 夫 妻 老 來 伴 - 談 空 巢 期 的 生 活 規 劃 國 立 嘉 義 大 學 教 育 學 系 陳 芳 玲 教 授 國 立 嘉 義 大 學 輔 導 學 系 林 清 財 教 授 11/20( 六 ) 夕 陽 無 限 好 - 談 面 對 人 生 的 終 點 站 社 會 福 利 系 鄭 讚 源 教 授 協 志 高 中 郭 秋 時 副 校 長 11/27( 六 ) 晚 霞 滿 漁 船 - 影 片 欣 賞 ( 愛 你 在 心 眼 難 開 ) 女 人 四 季 課 程 總 策 劃 劉 宏 鈺 老 師 經 驗 的 分 享 可 以 不 斷 促 進 女 人 對 自 身 處 境 的 理 解, 尋 求 問 題 的 解 決 這 次 活 動 主 要 是 以 小 團 體 方 式 進 行, 學 員 年 齡 主 要 分 布 在 30 歲 至 50 歲 之 間, 高 中 職 以 上 學 歷, 大 多 已 婚, 以 家 庭 主 婦 居 多, 公 教 人 員 次 之 從 女 性 生 命 經 驗 出 發, 以 女 性 觀 點 理 解 關 懷 女 性 生 活 相 關 議 題, 經 由 人 際 接 觸, 透 過 討 論 過 程, 女 性 的 生 活 經 歷 和 體 驗, 順 勢 在 課 堂 中 分 享 開 展, 連 結 合 作 思 考 的 文 化 和 價 值 觀, 也 提 供 了 多 面 向 的 新 視 野 一 從 女 性 觀 點 出 發 的 知 識 生 產 成 人 發 展 是 一 個 持 續 的 歷 程, 在 這 個 發 展 歷 程 中, 成 人 面 臨 許 多 的 角 色 轉 換 與 一 些 亟 待 解 決 突 破 的 問 題 (Davey, 1995) 依 據 Mezirow 觀 點 (1991), 他 一 再 強 調 以 一 種 多 元 角 度 的 眼 光 檢 視 並 理 解 成 人 學 習 內 在 心 理 歷 程 與 化 為 實 際 行 動 的 過 程 ; 他 深 信, 成 人 唯 有 透 過 不 斷 的 批 判 反 思 社 區 發 展 季 刊 109 期 468 中 華 民 國 94 年 3 月
11 劉 宏 鈺 吳 明 儒 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 公 平 對 話 與 反 省, 才 能 真 正 覺 醒, 建 立 新 的 觀 點 與 行 動 方 式, 獲 致 生 活 世 界 中 最 佳 的 適 應 我 國 婦 女 的 學 習 一 向 受 傳 統 角 色 模 式 所 左 右, 以 家 庭 優 先, 女 性 自 覺 與 社 會 參 與 方 面 一 般 並 未 受 到 太 多 的 重 視 在 現 實 生 活 世 界 中, 發 言 權 由 男 性 掌 控, 女 性 學 習 或 表 達 意 見 的 機 會 往 往 被 忽 略, 女 性 的 聲 音 不 被 聽 見 和 注 意 傳 統 社 會 的 性 別 期 待 往 往 阻 礙 了 女 性 取 得 掌 控 生 命 的 權 利 在 我 們 的 文 化 中, 女 性 發 展 僅 被 圈 限 於 生 理 層 次, 諸 多 情 況 下, 除 了 愛 或 需 求 的 滿 足 外, 並 未 發 覺 較 高 的 需 求, 甚 至 自 尊 自 重 及 受 人 尊 重 的 需 求 尚 未 清 楚 地 被 女 性 認 識 到 ( 李 令 儀 譯,1995) 就 女 性 發 展 特 質,Hayes(1989) 認 為 : 女 性 偏 好 連 結 性 學 習 ( connected learning) 亦 即 在 學 習 過 程 中, 女 性 較 重 視 個 人 經 驗 與 新 的 理 念, 及 自 己 和 其 他 參 與 者 間 的 連 結 相 關 實 證 研 究 證 明, 女 性 較 男 性 偏 好 參 與 的 合 作 的 依 賴 的 人 群 的 學 習 型 態 (Brainard & Ommen, 1977; Dorsey & Pierson, 1984; Wilson, 1994) 早 期 Brainard & Ommen(1977) 針 對 美 國 中 西 部 社 區 學 院 男 女 學 生 的 學 習 型 態 偏 好 研 究 上 即 指 出, 女 性 較 男 性 偏 好 聽 覺 性 的 感 官 學 習 依 據 Tarule(1996) 的 說 法, 聲 音 是 整 合 思 考 過 程 的 一 個 元 素, 不 管 聲 音 大 小, 甚 至 沈 默, 聲 音 活 化 思 考, 促 使 思 考 產 生 再 加 以 擴 展 對 話 活 化 空 間 中 的 聲 音 與 傾 聽, 協 助 創 造 與 鞏 固 思 考 對 話 是 一 種 溝 通 交 換 的 再 現, 透 過 對 話, 對 世 界 自 己 與 他 人 將 更 有 較 為 完 整 的 理 解 ( 引 自 葉 秀 琴,1999) 從 教 育 學 的 觀 點, 經 驗 分 享 是 成 人 學 習 一 個 重 要 的 方 法 教 育 程 度 的 提 升, 使 得 婦 女 在 思 考 問 題 解 決 問 題 的 能 力 增 強, 更 善 於 生 活 環 境 中 利 用 各 項 主 客 觀 之 資 源, 協 助 自 己 解 決 工 作 與 家 庭 所 產 生 的 衝 突 回 顧 生 命 歷 程 的 本 身 就 是 一 種 深 刻 的 學 習 經 驗 對 話 產 生 思 考 共 振, 傾 聽 彼 此 真 實 的 生 活 感 受 及 詮 釋 邏 輯, 自 然 顯 露 女 性 群 體 的 多 元 生 活 智 慧, 更 突 顯 若 干 社 會 盲 點 與 文 化 包 袱 對 女 性 的 負 擔, 情 感 的 釋 放 理 解 正 可 重 新 賦 予 生 命 意 義 與 能 量 透 過 教 育 與 學 習 的 歷 程, 女 性 逐 漸 體 現 自 我 原 有 的 真 實 樣 貌, 開 始 建 構 屬 於 自 己 的 風 格 與 知 能 繼 續 學 習 應 是 一 種 必 備 的 生 活 技 能, 也 是 生 命 中 的 一 種 習 慣, 讓 女 性 看 見 自 己, 更 勇 於 追 求 自 我 成 長 與 能 力 表 現 學 習, 增 強 了 女 性 扮 演 多 重 角 色 的 能 力, 開 啟 生 活 的 另 一 扇 窗, 對 女 性 的 成 長 與 適 應 確 實 具 有 相 當 重 要 的 意 義 二 學 習 讓 女 性 有 更 多 的 看 見 羅 寶 鳳 (1992) 認 為, 婦 女 在 發 展 過 程 中, 和 男 性 最 大 的 不 同 在 於 社 會 價 值 規 範 及 其 扮 演 角 色 的 差 異, 因 此 可 從 三 個 面 向 來 看 影 響 婦 女 發 展 之 因 素 : 一 是 婦 女 扮 演 的 多 重 角 色, 如 妻 子 母 親 工 作 者 等 ; 二 是 在 此 多 重 角 色 中, 婦 女 的 因 應 模 式 與 支 持 系 統 ; 三 是 生 活 中 的 重 大 事 件, 如 生 理 健 康 家 庭 週 期 工 作 生 涯 更 重 要 的 是 女 性 對 事 件 的 解 釋, 不 同 的 解 釋 帶 來 不 同 的 結 果 女 性 的 人 格 特 質 及 對 自 我 的 概 念, 往 往 影 響 其 學 習 活 動 的 繼 續 與 否 和 學 習 取 向 ; 個 人 對 教 育 的 態 度 價 值 觀 自 重 感 與 自 信 心 等, 可 能 影 響 其 學 習 參 與 ; 社 會 中 的 角 色 期 待 和 個 人 的 性 別 意 識 社 區 發 展 季 刊 109 期 469 中 華 民 國 94 年 3 月
12 一 般 論 著 型 態, 也 可 能 會 阻 礙 女 性 繼 續 參 與 學 習 的 意 願 和 型 態 許 多 實 證 研 究 指 出, 性 別 是 影 響 學 習 參 與 障 礙 的 重 要 變 項 之 一, 此 間 之 差 異 和 男 女 所 扮 演 的 社 會 角 色 有 關 為 了 因 應 多 重 角 色, 女 性 必 須 隨 著 發 展 階 段 而 不 斷 調 整 其 角 色 特 質 與 投 入 的 時 間 程 度 ( 井 敏 珠,1993) 檢 視 自 己 的 內 化 期 望 是 自 我 解 放 的 開 始, 重 新 發 現 自 己, 才 能 打 開 無 限 的 視 野 社 會 傳 統 觀 念 認 定, 女 性 的 成 就 場 域 在 家 庭, 生 兒 育 女 仍 被 視 為 女 性 的 重 責 大 任 即 使 今 日 女 性 就 業 日 漸 成 為 一 種 常 態, 社 會 普 遍 仍 對 女 性 有 著 雙 重 期 待, 一 方 面 鼓 勵 女 性 投 入 勞 動 市 場, 一 方 面 又 要 求 女 性 要 維 持 家 庭 既 有 的 基 本 運 作 與 功 能 家 庭 生 命 週 期 反 映 家 庭 不 同 階 段 對 於 女 性 家 庭 角 色 的 需 求, 透 過 課 程 的 安 排, 站 在 不 同 女 性 的 位 置 上 看 待 女 性 的 成 長 與 適 應 歷 程, 讓 女 性 彼 此 學 會 真 實 看 待 自 己 的 想 望 及 和 世 界 互 動 的 方 式 在 追 求 自 我 成 長 的 觀 念 愈 發 成 熟 之 際, 女 性 不 再 要 求 倚 靠 男 性 來 成 就 彰 顯 自 己, 女 性 有 著 自 己 的 見 解 和 看 法, 要 求 給 予 同 樣 的 機 會, 而 非 男 性 的 保 護 或 成 就 ( 黃 怡 謹,2000) 家 庭 中 傳 統 的 兩 性 角 色 期 待 逐 漸 在 改 變, 跳 出 傳 統 社 會 對 其 性 別 加 諸 的 種 種 約 束 和 限 制, 現 代 女 性 不 再 以 夫 為 恃, 不 再 將 自 己 侷 限 在 廚 房 裡 她 們 不 但 要 求 擁 有 丈 夫 子 女, 同 時 也 要 求 平 等 的 權 力 和 機 會 三 提 供 更 具 行 動 力 的 婦 女 福 利 單 一 男 性 史 觀 假 設 女 性 天 生 就 適 合 家 務 與 看 護 工 作, 即 使 是 工 作 教 育 的 解 放, 她 們 仍 然 應 該 單 獨 負 責 或 主 要 負 責 照 護 與 家 務 的 工 作 諸 多 研 究 也 顯 示, 不 僅 男 性 對 家 庭 中 女 性 角 色 的 要 求 與 刻 板 印 象 明 顯, 女 性 本 身 對 自 己 的 家 庭 也 抱 持 相 當 高 的 期 望 很 多 女 性 不 願 承 認 自 己 已 非 弱 者 的 事 實, 不 時 不 自 覺 地 落 入 傳 統 性 別 角 色 的 迷 思, 認 為 家 庭 才 是 自 己 的 成 就 領 域 生 養 子 女 的 責 任 內 化 成 已 婚 女 性 生 涯 的 一 部 分, 同 時 還 得 擔 負 生 男 嗣 的 心 理 壓 力 ( 黃 怡 瑾,2000) 誠 如 Kristen(1987) 所 指, 傳 統 認 定 生 兒 育 女 是 女 性 極 自 然 且 被 期 待 的 宿 命, 照 顧 關 係 是 女 人 的 生 活 重 心 就 整 體 社 會 經 濟 生 產 角 度 而 言, 家 庭 照 顧 是 維 持 社 會 生 產 勞 動 力 再 生 產 的 基 礎, 其 成 本 理 應 由 社 會 及 家 庭 負 擔, 而 不 該 犧 牲 婦 女 權 益 由 家 庭 概 括 承 受 很 多 教 育 訓 練 課 程 都 缺 乏 附 帶 托 兒 照 護 措 施, 使 得 需 要 就 業 進 修 的 女 性, 常 因 心 生 牽 掛 而 有 行 不 得 也 之 嘆 從 女 性 觀 點 看, 照 護 的 場 域 應 該 擴 及 整 個 公 領 域, 畢 竟 家 庭 照 顧 兒 童 教 養 直 接 影 響 國 民 福 祉 及 社 會 安 定, 育 嬰 托 兒 老 人 照 顧 殘 病 照 顧 都 應 設 置 妥 善 的 公 部 門 軟 硬 體 設 施 傅 立 葉 (1995) 指 出, 女 性 是 福 利 國 家 的 主 要 生 產 者 與 消 費 者 家 庭 中 女 性 的 權 益 常 被 犧 牲, 以 增 加 男 性 的 資 源 與 生 活 福 祉 一 方 面 女 性 常 成 為 福 利 國 家 的 主 要 救 助 對 象, 另 一 方 面 女 性 提 供 了 廉 價 照 顧 勞 務 的 資 源 家 庭 內 的 不 公 平 的 待 遇, 使 得 上 一 代 的 女 性 失 去 諸 多 教 育 的 機 會, 年 輕 職 業 女 性 囿 於 公 共 托 兒 服 務 支 援 的 缺 乏, 基 於 方 便 性 和 經 濟 效 益, 轉 而 求 助 家 庭 支 持 系 社 區 發 展 季 刊 109 期 470 中 華 民 國 94 年 3 月
13 劉 宏 鈺 吳 明 儒 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 統, 又 使 侍 上 扶 下 照 顧 老 小 一 輩 子 的 責 任 強 制 附 加 於 老 少 女 性 的 身 上 以 國 內 人 口 特 質 快 速 老 化 的 步 調 來 看, 繼 續 無 償 的 家 庭 照 護 政 策, 祇 會 造 成 婦 女 人 力 更 大 的 浪 費 和 經 濟 發 展 更 大 的 損 失 臺 灣 女 性 長 期 被 動 地 忍 受 生 命 變 動 下 的 無 奈 與 悲 情, 政 府 與 家 庭 口 頭 歌 頌 著 其 犧 牲 奉 獻 的 偉 大, 卻 在 諸 多 制 度 與 責 任 中 令 其 惶 惶 無 所 依 ( 胡 幼 慧 周 雅 容,1997) 無 論 是 育 兒 照 顧 或 是 家 務 勞 動, 政 府 制 度 性 的 福 利 政 策 應 該 對 女 性 的 處 境 與 權 益 給 予 更 多 面 向 的 關 懷 與 著 力, 顧 念 女 性 特 殊 生 命 角 色 與 生 活 經 驗 社 區 應 是 女 性 自 求 多 福 的 起 始 點, 學 習 就 是 女 性 權 益 的 立 足 點 在 此 變 動 的 社 會 中, 任 何 階 段 的 女 性 都 需 要 讓 自 己 有 發 聲 的 機 會, 集 結 眾 人 的 智 慧 參 與 更 多 的 社 區 成 長 課 程, 讓 自 己 不 斷 學 習 成 長, 活 出 自 信 和 尊 嚴 因 應 女 性 特 殊 學 習 需 求 與 角 色 任 務, 在 社 區 中 提 供 婦 女 便 利 多 元 的 學 習 機 會, 以 提 升 女 性 自 覺 並 增 權 賦 能, 在 日 後 婦 女 學 習 議 題 上 應 是 未 來 值 得 思 考 的 方 向 近 年 來, 國 內 大 力 推 動 終 生 學 習 與 學 習 社 會 的 概 念, 意 在 創 造 充 滿 學 習 的 環 境, 使 各 種 有 意 義 有 價 值 的 活 動 遍 及 社 會 各 層 面, 而 不 僅 限 於 正 規 教 育 所 提 供 的 學 習 機 會 ( 吳 明 烈,1997) 繼 續 學 習 是 個 人 開 展 視 野 保 持 卓 越 競 爭 力 的 關 鍵 針 對 社 區 女 性 繼 續 教 育 的 實 施, 研 究 者 建 議 未 來 的 課 程 規 劃 應 該 : 一 激 發 女 性 生 活 營 造 之 信 心 與 學 習 動 力 二 提 供 個 人 在 社 區 實 踐 終 生 學 習 之 機 會 三 喚 醒 女 性 社 區 關 懷 意 識 與 問 題 察 覺 能 力 四 增 強 女 性 社 區 關 懷 意 識 與 解 決 問 題 之 行 動 能 力 五 廣 泛 使 用 網 際 網 路, 提 供 創 新 彈 性 可 選 擇 的 課 程 內 容 六 重 視 女 性 特 殊 生 涯 規 劃, 提 供 必 要 性 的 支 持 服 務 措 施 傳 統 父 系 社 會 習 慣 以 男 性 觀 點 詮 釋 所 有 現 象, 未 能 深 刻 體 認 女 性 特 質 與 其 生 命 脈 絡 未 來, 女 性 特 殊 生 命 週 期 應 受 重 視 和 體 諒, 將 女 性 回 歸 到 人 的 主 體, 資 源 公 平 分 配, 相 互 尊 重, 給 予 自 我 發 展 與 實 現 的 相 同 機 會 自 由 競 爭 當 女 性 對 自 我 存 在 的 價 值 與 意 義 有 所 覺 醒 之 際, 才 有 可 能 開 始 擺 脫 傳 統 與 世 俗 的 束 縛 實 現 自 我 所 有 為 女 性 需 求 提 供 的 教 育 訓 練 機 會, 必 須 認 可 婦 女 生 命 週 期 之 轉 變 型 態, 跳 脫 採 取 單 一 生 涯 中 斷 的 方 式, 用 更 富 彈 性 的 方 式 來 加 以 回 應 符 應 婦 女 實 際 教 育 需 求, 因 時 因 地 制 宜 規 劃 規 劃 課 程, 將 教 育 送 上 門, 營 造 處 處 是 教 室, 時 時 可 學 習 之 學 習 氛 圍, 舉 凡 定 期 講 座 夜 間 課 程 假 日 學 院 函 授 學 習 研 習 班 隔 空 教 學 等 多 種 學 習 資 源 結 合 之 學 習 方 式 都 可 運 用 在 社 區 實 施 地 點 多 樣 化 時 間 彈 性 化 方 法 科 技 化, 未 來 社 區 婦 女 學 習 不 僅 要 有 量 的 擴 充, 更 是 有 質 的 改 變 因 應 婦 女 特 殊 之 生 命 週 期 與 思 考 邏 輯, 注 入 兩 性 平 等 新 觀 點, 以 人 為 本, 提 供 婦 女 機 會 均 等 自 由 競 爭 相 互 尊 重 之 課 程 與 內 容, 在 終 身 教 社 區 發 展 季 刊 109 期 471 中 華 民 國 94 年 3 月
14 一 般 論 著 育 體 系 下 讓 男 女 都 能 自 我 成 長 與 實 現 鼓 勵 婦 女 社 會 參 與 並 給 予 婦 女 再 教 育 的 機 會, 匡 正 不 良 的 性 別 文 化, 建 立 新 時 代 兩 性 和 諧 平 等 互 動 的 終 身 學 習 社 會, 將 是 男 女 兩 性 未 來 共 同 的 願 景 ( 本 文 作 者 : 劉 宏 鈺 為 成 人 及 繼 續 教 育 研 究 所 碩 士 暨 嘉 義 大 學 兼 任 講 師 ; 吳 明 儒 為 社 會 福 利 學 系 暨 研 究 所 副 教 授 ) 參 考 文 獻 內 政 部 (1998) 中 華 民 國 87 年 臺 灣 地 區 婦 女 生 活 狀 況 調 查 提 要 報 告, v.tw/stat/survey/survey13.doc 井 敏 珠 (1992) 已 婚 職 業 婦 女 生 活 壓 力 因 應 策 略 社 會 支 持 與 生 活 滿 意 之 關 係, 國 立 政 治 大 學 教 育 研 究 所 博 士 論 文 尤 詒 君 (1996) 雙 工 作 家 庭 的 家 務 事 分 工 一 個 質 化 的 分 析 觀 點, 臺 灣 大 學 社 會 學 研 究 所 碩 士 論 文 行 政 院 主 計 處 (2001)2000 年 臺 灣 地 區 社 會 發 展 趨 勢 調 查, as03/bs2/gender/lifetrend2.htm 危 芷 芬 陳 瑞 雲 譯 (B.Lott 著 )(1996) 女 性 心 理 學, 臺 北 : 五 南 李 令 儀 譯 (1995) 女 性 迷 思 - 女 性 自 覺 大 躍 進, 臺 北 : 月 旦 出 版 社 吳 明 烈 (2002) 終 身 學 習 與 知 識 管 理,2002 人 力 資 源 論 文 與 案 例 發 表 會, 中 華 人 力 資 源 發 展 學 會 主 辦, 臺 北,91 年 7 月 6 日 -7 日 呂 玉 瑕 (1982) 現 代 婦 女 之 角 色 態 度 的 價 值 延 伸 現 象, 思 與 言,20:2, 呂 玉 瑕 (1996) 兩 性 的 角 色 分 工 與 家 庭 發 展, 基 督 書 院 學 報,3, 邢 小 萍 (1994) 成 年 婦 女 參 與 繼 續 教 育 活 動 及 其 家 庭 相 關 因 素 之 研 究, 師 範 大 學 社 會 教 育 研 究 所 碩 士 論 文 周 玟 琪 (1994) 影 響 臺 灣 地 區 家 庭 家 務 分 工 因 素 之 探 討, 國 立 臺 灣 大 學 社 會 學 研 究 所 碩 士 論 文 林 美 和 (1990) 我 國 成 人 學 習 需 求 研 究 報 告, 社 教 雙 月 刊,38,46-49 林 美 和 (1997) 女 性 觀 點 的 成 人 婦 女 教 育 課 程, 成 人 教 育 雙 月 刊,37,9-15 邱 天 助 (1992) 女 性 主 義 教 育 學 與 Mezirow 觀 點 轉 換 學 習, 中 華 民 國 成 人 教 育 學 會 主 編, 婦 女 教 育, , 臺 北 : 師 大 書 苑 胡 幼 慧 周 雅 容 (1997) 婆 婆 媽 媽 經 : 她 們 的 語 言, 她 們 的 權 益, 臺 北 : 鼎 言 傳 播 俞 玫 妏 (1997) 影 響 青 壯 期 婦 女 學 習 需 求 因 素 之 研 究 - 以 嘉 義 市 成 年 婦 女 為 例, 國 立 中 興 大 學 農 業 推 廣 教 育 研 究 所 碩 士 論 文 俞 智 敏 陳 光 達 陳 素 梅 張 君 玫 譯 (2003) 女 性 主 義 觀 點 的 社 會 學, 臺 北 : 巨 流 出 版 社 社 區 發 展 季 刊 109 期 472 中 華 民 國 94 年 3 月
15 劉 宏 鈺 吳 明 儒 女 性 觀 點 的 社 區 婦 女 學 習 - 以 嘉 義 縣 女 人 四 季 系 列 講 座 為 例 陳 皎 眉 (1992) 女 性 的 心 理 特 質 與 婦 女 教 育, 載 於 中 華 民 國 成 人 教 育 學 會 編, 婦 女 教 育 臺 北 : 師 大 書 苑 陳 幸 玉 (1994) 雙 生 涯 夫 妻 性 別 角 色 特 質 家 庭 職 業 角 色 與 學 習 需 求 之 研 究, 國 立 臺 灣 大 學 社 會 教 育 研 究 所 碩 士 論 文 馮 燕 (1992) 我 國 婦 女 成 人 教 育 的 學 習 需 求, 載 於 婦 女 教 育, 臺 北 : 師 大 書 苑 莊 淑 芳 陳 彰 儀 (1994) 已 婚 職 業 婦 女 知 覺 之 夫 妻 性 別 角 色 及 成 就 差 異 性 與 其 成 功 恐 懼 的 關 係, 教 育 與 心 理 研 究,17, 莊 安 祺 譯 (2000) 第 一 性 女 人 的 天 賦 正 在 改 變 世 界, 臺 北 : 先 覺 出 版 社 葉 秀 琴 (1999) 已 婚 女 性 持 續 參 與 讀 書 會 學 習 之 原 因 與 成 效 之 研 究, 高 雄 師 範 大 學 成 人 教 育 研 究 所 碩 士 論 文 黃 怡 瑾 (2000) 父 母 性 別 角 色 態 度 的 形 成 比 較 與 改 變, 載 於 謝 臥 龍 主 編, 性 別 平 等 教 育 - 探 究 與 實 踐, 臺 北 : 五 南 書 局 謝 秀 芬 (1998) 臺 灣 女 性 的 家 庭 角 色 觀 與 工 作 觀 之 研 究, 東 吳 大 學 社 會 工 作 學 報,4,1-34 楊 碧 雲 (1991) 今 日 婦 女 教 育 的 目 標 及 推 展 策 略, 成 人 教 育,8,20-24 蔡 秀 美 (1999) 邁 向 兩 性 平 等 社 會 的 婦 女 教 育 : 反 思 與 前 瞻, 成 人 教 育 雙 月 刊,57,22-29 劉 秀 娟 (1998) 兩 性 關 係 與 教 育, 臺 北 : 揚 智 文 化 魏 惠 娟 (1999) 近 年 來 我 國 婦 女 教 育 研 究 之 省 思, 載 於 成 人 教 育,52,2-13 蘇 芊 玲 (1998) 家 庭 - 兩 性 平 等 教 育 的 基 石, 兩 性 平 等 教 育 季 刊,2, 蘇 芊 玲 (2004) 未 曾 遺 忘 彭 婉 如, 中 國 時 報,93 年 11 月 30 日, 第 15 版 蘇 秀 玉 (1988) 臺 北 市 成 年 婦 女 學 習 需 求 及 其 相 關 因 素 之 研 究, 國 立 臺 灣 師 範 大 學 社 會 教 育 研 究 所 碩 士 論 文 簡 文 吟 (2002) 母 職 天 生 的 反 省, 聯 合 報,91 年 9 月 8 日, 第 15 版 謝 小 苓 (1995) 教 育 : 從 父 權 的 複 製 到 女 性 的 解 放, 臺 灣 婦 女 處 境 白 皮 書 :1995 年, 臺 北 : 時 報 出 版 羅 勒 譯 (1997)(Gloria Steinem 著 ) 內 在 革 命, 臺 北 : 正 中 書 局 Abbott, P. & Wallace, C. (1990) An Introduction to Sociology: Feminist Perspectives. London: Routledge. Barnett, R. (1996) Home-to-work Spillover Revisited: A Study of Full-time Employed Women in Dual-earner Couples. Journal of Marriage and the Family, 56, Brainard, S. R., & Ommen, J. L. (1977) Men, Women, and Learning Styles. Community College Frontiers, 5(3): Betz, N.E& Fitzgerald, L.F. (1987) The Career Psychology Women. Orlando, FL: Academic 社 區 發 展 季 刊 109 期 473 中 華 民 國 94 年 3 月
16 一 般 論 著 Press. Byrne, E. M. (1978) Women and Education. Great Britain: The Richard Clay ( The Chaucer Press) Ltd Bungay, Suffolk. Coats, M. (1994) Women s Education. Buckingham, England: The Society for Research into Higher Education & Open University Press. Davey, B. (ed.)(1995) Birth to old age: Health in transition. England: The Open University Press. Dorsey, O.L., and Pierson, M. J. (1984) A Descriptive Study of Adult Learning Styles in a Nontraditional Education Program. Lifelong Learning, 7 (8): Eagel, B.W., Icenogle, M.L., Maes, J.D., & Miles, E.W. (1998) The Importance of Employee Demographic Profiles for Underatanding Experiences of Work-family Interrole Conflicts. The Journal of Social Psychology. 138(6), Friedan, B (1982) The Second Stage. USA: Curtis Brown Ltd. Hayes, E. (1989) Insights from Women s Experiences for Teaching and Learning. New Directions for Continuing Education, 43, Hochschild, Arlie. (1989) The Second Shift. New York: Viking. Komter (1989) Hidden Power in Marriage. Gender& Society, 3, Kristen M. Swanson-Kauffman. (1987) Women s Work, Families, and Health. U.S.A.: A Health Care for Women International Publication. Hemisphere Publishing Corporation. Majoy, B. (1987) Gender, Justice, and Thee Psychology of Entitlement. In P. Shaver and C. Hendrick (Eds.), Sex and Gender.pp Newbury Park, CA: Sage. Mezirow, J. (1991) Transformative dimensions of adult learning. San Francisco: Jossey-Bass. O Driscoll, M. P., Ilgen, D. R., & Hildreth, K. (1992) Time Devoted to Job and Off-job Activities, Inter Role Conflict, and Affective Experiences. Journal of Applied Psychology, 77(3), Osipow, S. H. & Fitzgerald, L. F. (1996) Theories of Career Development. Needham Heights, MA: Simon and Schuster. Rice, T.K. & Meyer, S. (1989) Continuing Education for Women. In S.B. Merriam & P. M. Cunningham (Eds.) Handbook of Adult and Continuing Education. San Francisco: Jossey-Bass. Steil, J. M. (1997) Marital equality: its relationship to the well-being of husbands and wives. Thousand Oaks, CA: Sage. Voydanoff, P. (1987) Work and Family Life. London: Sage Publications, Inc. 社 區 發 展 季 刊 109 期 474 中 華 民 國 94 年 3 月
Microsoft Word - 21生涯規劃
普 通 高 級 中 學 課 程 生 涯 規 劃 學 科 中 心 104 年 度 工 作 計 畫 主 持 人 : 高 瑞 賢 校 長 指 導 單 位 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 執 行 單 位 高 雄 市 立 中 正 高 級 中 學 執 行 期 間 104 年 1 月 1 日 至 104 年 12 月 31 日 中 華 民 國 104 年 2 月 25 日 目 錄 第 一 章 前 言
1-0導讀與學習目標
4-0 導 讀 與 學 習 目 標 導 讀 少 年 夫 妻, 老 來 伴, 從 子 女 離 家, 家 庭 進 入 空 巢 期 的 階 段, 伴 隨 著 退 休, 會 有 更 多 時 間 和 空 間 與 配 偶 的 相 處, 因 此 在 婚 姻 生 活 方 面 也 需 要 調 適, 包 含 : 1. 夫 妻 兩 人 再 度 更 親 密 的 相 處 2. 家 務 的 共 同 分 擔 3. 退 休 生 活
Microsoft Word - wck.doc
親 密 關 係 中 的 暴 力 為 什 麼 我 們 不 願 意 尊 重 親 人 : : 傳 統 價 值 與 空 間 分 配 的 社 會 心 理 分 析 王 叢 桂 根 據 社 會 新 聞 報 導 改 寫 案 例 一 : 丙 女 嫁 給 學 識 經 濟 地 位 及 社 會 聲 望 皆 相 當 高 的 丁 男 ; 婚 後 傳 出 丁 男 會 對 妻 子 施 暴, 丙 女 並 一 度 離 家 出 走 日
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區 照 顧 與 女 性 照 顧 者 劉 珠 利 中 文 摘 要 本 文 的 主 旨 在 於 探 討 : 社 區 照 顧 措 施 是 否 分 擔 了 女 性 照 顧 者 的 負 擔? 受 雇 或 是 提 供 社 區 照 顧 的 女 性, 是 否 被 公 平 對 待? 照 顧 是 女 性 一 生 中 很 重 要, 也 是 影 響 女 性 一 生 很 重 要 的 角 色 社 區 照 顧 是 眾 多 照 顧
性與性別社會學9.DOC
(sex) (gender) \ 1 1950 1960 \ 2 \ 3 (the personal is political) \ 4 1 1999 38 \ 5 \ 6 (gender stratification) 3 1989 \ 7 (ahistorical) (social categories) 23 22 ( 2000) (sexuality) (homosexuality) (bi-sexuality)
001柯正峰.PDF
1 (259) Henry, 1996, p. 186 educational partnership MacBeath, 2000, p. 50 (260) 2 community Hoy and 83 90 3 (261) 7 (262) 4 5 (263) 86 (264) 6 48 89 47 89 89 78 7 (265) 8 7 74 87 86 --- --- p. 7 91 (266)
國立中山大學學位論文典藏.PDF
1987 ... 1 1.1... 1 1.2... 3 1.3... 7 1.4... 8 1.5... 9 1.6... 10... 11 2.1... 11 2.2... 12 2.2.1... 12 2.2.2... 15 2.2.3... 18 2.2.4... 20 2.3... 22 2.3.1... 22 2.3.2... 27 2.3.3... 29... 30 3.1... 31
160 1997 80/1997 Carver & Mottier, 1998; Richardson & Seidman, 2002 Plummer 1992 Modern Homosexualities 1995 2001 2006 84 2001 2000 2000 2005 2000 200
2011 159-182 159 * T T T T T T Cheshire Calhoun * ** 116 e-mail [email protected] 07-7172930 2012 160 1997 80/1997 Carver & Mottier, 1998; Richardson & Seidman, 2002 Plummer 1992 Modern Homosexualities
CV
叶 华 叶 华, 男, 广 东 龙 川 人 现 为 中 山 大 学 社 会 学 与 社 会 工 作 系 副 教 授, 研 究 兴 趣 为 社 会 分 层 与 社 会 流 动, 教 育 社 会 学, 转 型 期 中 国 劳 动 力 市 场, 社 会 人 口 学 2001 年 考 入 中 山 大 学 社 会 学 系, 同 时 修 读 英 语 专 业 双 学 位, 于 2005 年 7 月 同 时 获 得
西方心理輔導理論與實踐的臺灣本土化研究
2005.11.1812.17 20 80 19982004 2004 Triandis, 1995 Hsu, 1985 Yang, 1992 Ho, 1993; Hwang, 1997 Yeh,1997;, 1992 1996 2002 Moghaddam,1993; Sinha & Tripathi,1994 Yang, 1981; Yang, 1988 1 1996 2003 2003 2000
研 究 的 信 念, 這 種 信 念 會 影 響 個 人 對 活 動 的 選 擇 繼 續 努 力 與 動 機 的 堅 持 度, 以 及 精 熟 的 表 現 水 準, 換 言 之, 影 響 為 出 現 的 因 素, 不 只 是 增 強 作 用 造 成 的, 還 包 括 個 人 的 自 我 知 覺 及
02-1 如 何 激 發 生 的 習 動 機 增 進 的 效 果, 師 應 深 入 瞭 解 如 何 激 勵 生 習 動 機, 並 採 取 有 效 的 為 激 勵 策 略, 正 面 影 響 生 的 習 動 機, 使 其 更 加 投 入 於 習 活 動 ( H o f e r, 2 0 0 6 ), 因 此, 激 勵 生 習 動 機 是 師 進 的 重 要 工 作 之 一 習 動 機 (motivation
Journal of Curriculum Studies September, 2013, Vol. 8, No. 2, pp. 53-75 From the Development Trend of University to Study High School Curriculum Refor
主 題 論 文 課 程 研 究 8 卷 2 期 2013 年 9 月 頁 53-75 從 大 學 的 發 展 趨 勢 探 析 十 二 年 國 民 基 本 教 育 普 通 高 中 階 段 的 課 程 改 革 李 文 富 摘 要 大 學 階 段 的 人 才 培 育 是 教 育 的 重 要 課 題, 而 它 與 普 通 高 中 教 育 有 著 密 不 可 分 的 連 動 關 係 隨 著 大 學 數 量 的
2011 12 397-414 * Reforming Long Term Care through the Movement of Family Caregivers by Frank T. Y. WANG * 11605 64 E-mail: [email protected] 398 2011 12 399 Ungerson, 2000 2010 2011 5 Nancy Fraser
59 1 MSLQ 2. MSLQ 2. 1 被 试 196 107 20. 9 Kuhl 1987 Corno & Kanfer 1993 D rnyei 2001 31 10 % 111 commitment control strategies 37% 65 21% 112 37% metac
58 * 英 语 词 汇 习 得 自 我 调 节 能 力 与 四 级 英 语 成 绩 的 关 系 石 运 章 本 研 究 以 D rnyei 自 我 调 节 策 略 系 统 为 理 论 指 导, 对 通 过 整 群 随 机 抽 样 得 到 的 8 个 专 业 300 名 非 英 语 专 业 二 年 级 大 学 生 词 汇 学 习 自 我 调 节 能 力 与 四 级 英 语 成 绩 的 关 系 进 行
家 庭 福 利 服 務 中 心 工 作 指 引 手 冊 衛 生 福 利 部 社 會 及 家 庭 署 編 印 實 踐 大 學 承 辦 彭 淑 華 趙 善 如 總 校 閱 總 校 閱 彭 淑 華 學 歷 : 美 國 凱 斯 西 儲 大 學 社 會 福 利 博 士 現 職 : 實 踐 大 學 社 會 工 作 學 系 教 授 趙 善 如 學 歷 : 東 海 大 學 社 會 工 作 所 博 士 現 職 :
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女 演 員 銀 幕 前 後 的 性 別 身 份 建 構 過 程 : 解 讀 惠 英 紅 胡 淑 茵 鳴 謝 首 先, 我 必 須 向 在 百 忙 中 仍 然 樂 意 抽 空 接 受 電 話 訪 問 的 惠 英 紅 小 姐 深 表 謝 意 她 在 訪 問 中 分 享 了 許 多 寶 貴 的 個 人 經 驗 和 看 法, 對 是 次 研 究 有 重 大 的 幫 助 一 前 言 功 夫 片 的 熱 潮,
政府再造的基本精神:小而美或小而能?
第 1 頁, 共 22 頁 文 官 之 同 理 心 與 培 訓 李 選 / 張 婷 壹 前 言 文 官 是 國 家 政 策 的 制 定 與 推 動 者, 其 能 力 良 窳 攸 關 國 家 競 爭 力 的 展 現, 因 此 強 化 文 官 於 任 公 職 時 考 用 間 之 契 合 度, 是 國 家 培 訓 機 構 的 職 責 馬 總 統 於 考 試 院 八 十 週 年 慶 祝 會 中, 曾 以 不
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[email protected] 1. 2. 55 56 5 12 1 2 3 5 12 5 12 5 12 2008 5 1143 11 183 949 57 empowerment Perkins & Zimmerman, 1995 (Pinderhuges, 1993) (Chesler, 1991; Gartner & Riessman, 1998; Mok, 2001;, 2005)
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1 2 3 * # * * * * * * * # 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 8 9 59 60 61 62
Microsoft Word - 146專題-12 陳振盛.李麗雲.doc
青 少 年 偏 差 行 為 與 家 庭 陳 振 盛. 李 麗 雲 壹 前 言 家 庭 是 兒 童 和 青 少 年 非 常 重 要 的 生 活 世 界 家 庭 因 素, 如 何 影 響 青 少 年 偏 差 行 為? 過 去 的 研 究 通 常 分 為 分 二 部 分 討 論, 其 一 稱 之 為 家 庭 結 構 因 素, 其 二 稱 之 為 互 動 因 素 家 庭 結 構 通 常 指 的 是 父 母
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1 2 3 4 5 6 7 O1 O2 O3... On G1 G2 G3... Gn A1 A2 A3... An 8 9 1. 2. 5. 3. 4. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 1 1 1 1 1 1
234 Y Keyboard
10 234 Y Keyboard 2003 12 17 10 235 2009 236 10-1 10-1 3C Rosabeth Kanter 2008/1977 Kanter 10 237 Kanter token tokenism Kanter tokenism Kanter spillover effects of sex role 238 Patricia Roos Barbara Reskin
标题
中国传媒投资风险评估 15 中国传媒投资风险评估 任小静 侯 昉 摘 要 关键词 2014 年 传媒行业上市公司的并购交易仍然保持了较快速度 的增长 一方面 传媒类上市公司继续在国内开展并购活 动 有的公司甚至开始进入海外市场开展国际并购 另一方 面 非传媒类的上市公司纷纷通过跨行业并购进军传媒领 域 但是 在这些上市公司并购交易背后 我们可以清晰地 看到法律风险的存在 传媒行业 上市公司并购 法律风险
Microsoft Word - 05 吳奇浩3校稿0813.doc
臺 灣 史 研 究 第 19 卷 第 3 期, 頁 201-236 民 國 101 年 年 9 月 中 央 研 究 院 臺 灣 史 研 究 所 喜 新 戀 舊 : 從 日 記 材 料 看 日 治 前 期 臺 灣 仕 紳 之 服 裝 文 化 吳 奇 浩 摘 要 本 文 以 日 記 性 質 的 史 料 為 中 心, 觀 察 日 治 前 期 臺 灣 仕 紳 階 層 的 服 裝 文 化 許 多 關 於 日
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推 廣 從 閱 讀 中 學 習 的 教 育 行 動 研 究 黃 晶 榕 博 士 ( 主 要 研 究 員 ) 岑 嘉 慧 金 卓 麟 李 韻 儀 李 麗 彩 蔡 麗 如 黃 思 慧 ( 其 他 研 究 員 ) 勞 工 子 弟 中 學 摘 要 本 行 動 研 究 旨 在 從 三 個 不 同 的 層 面, 包 括 : 第 一 課 堂 課 程 與 教 學 層 面 第 二 課 堂 校 內 環 境 與 活 動
引言
1 2 Szelenyi Kostello (1996) Gordon (2000) (Alcock, 1997, pp92-96; Burden, 2000; Duffy, 1998; Gordon et al, 2000; Jordan, 1996; Saraceno, 1997; SEU, 2001) (Bauman, 1998 Silverman & Yanowitch, 1997) 1979
第一章
國 立 台 北 師 範 學 院 學 報, 第 十 四 期 ( 九 十 年 九 月 )573~614 國 立 台 北 師 範 學 院 573 國 小 學 生 的 動 物 生 殖 觀 熊 召 弟 陳 業 勇 林 益 興 楊 婷 喬 摘 要 本 研 究 的 目 的 是 探 究 國 小 學 生 對 於 動 物 生 殖 的 想 法 這 些 概 念 知 識 主 要 包 括 五 方 面 :( 一 ) 生 殖 的
Microsoft Word - 6-3
以 社 會 學 習 理 論 提 升 幼 兒 脾 氣 控 制 技 巧 之 個 案 研 究 : 一 位 教 保 員 使 用 繪 本 之 歷 程 汪 佳 玲 * 張 嘉 紓 ** *** 汪 欣 怡 摘 要 本 研 究 是 以 行 動 研 究 方 式 探 討 輔 導 幼 兒 情 緒 控 制 的 歷 程, 研 究 者 在 八 個 月 的 研 究 期 間 以 社 會 學 習 理 論 來 改 善 幼 兒 發 脾
課展齊.PDF
2762 0174 2877 7954 [email protected] http://cd.ed.gov.hk/sbp ( ) ( 1998) ( 1991) Rosenholtz (1989) ( 1998) 1. ( 1999) ( 1999) Bezzina (1991) ( 1999) ( 1994 1998) 2. Schwatz & Davis (1981) ( 1994) ( 1994)
van Dijk 1 2 3 1. representation 2-2
- - van Dijk 2003 Foucault 2003 2-1 van Dijk 1 2 3 1. representation 2-2 media image 1994 1. 2. 3. 1993 1996 1998 1998 1. 2. 3. 2000 1. 2. 3. 1998 1. 2. 3. 4. 2. 19982000 2-3 Stuart Hall1995 Campbell1995
------------------------------------------------------1 -----------------------------------------------------------1 --------------------------------------------6 -----------------------------------------------------------7
1
2003 iii v 1 2 3 4 6 12 52 54 56 60 iii v 1. 2001 8 28 1 143,400 2 489,800 633,200 9.5% 1,152,200 55% Deegan and Brooks, 1985; Fine and Asch, 1988; Morris, 1989, 1991; Lonsdale, 1990; Begum, 1992; Ling,
03.我國原住民學生升學優待政策的發展與現況-印刷版.doc
( 參 ) 我 國 原 住 民 學 生 升 學 優 待 政 策 的 發 展 與 現 況 作 者 - 周 惠 民 ( 中 央 研 究 院 民 族 學 研 究 所 助 研 究 員 ) 摘 要 1980 年 代, 國 際 上 掀 起 了 多 元 文 化 教 育 (Multicultural education) 的 風 潮, 主 張 透 過 教 育, 讓 學 生 除 了 瞭 解 自 己 的 文 化 外,
博物館與休閒規劃:閒暇時間與自由感
51 52 1996 95 (rational recreation) 2004 105 Cross, 1990: 97 53 (leisure) (recreation)(play) (context centred) (outcome centred) 1997 1 2001 Falk & Dierking, 2000 (Shivers, 1981: 103~128) (leisure as recreation)
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嘉 南 藥 理 科 技 大 學 師 資 培 育 暨 實 習 輔 導 通 訊 第 21 22 期 合 刊 中 華 民 國 九 十 五 年 四 月 ( 及 七 月 ) 一 日 出 版 發 行 人 : 王 昭 雄 主 編 : 林 達 森 施 宏 彥 編 輯 小 組 : 吳 鐵 雄 許 美 華 陳 昇 飛 黃 月 美 目 錄 教 育 論 壇 學 習 心 得 實 習 心 得 見 習 心 得 編 者 序 本 中
Microsoft Word - Dr. Guo Xiajuan's Chinese Working Paper.doc
参 与 并 非 领 导 : 公 共 组 织 中 女 性 地 位 的 三 低 循 环 及 其 成 因 郭 夏 娟 东 亚 论 文 第 98 期 ISSN 0219-1415 ISBN 978-981-07-8754-7 版 权 所 有 未 经 同 意 不 得 转 载 出 版 日 期 :2013 年 11 月 28 日 参 与 并 非 领 导 : 公 共 组 织 中 女 性 地 位 的 三 低 循 环
北京大学申报市级教学成果奖
教 学 成 果 应 用 及 支 撑 材 料 目 录 1 北 京 大 学 社 会 学 系 社 会 学 专 业 人 才 培 养 方 案... 2 2 获 奖 证 明... 8 附 件 一 (1): 北 京 大 学 社 会 学 创 新 人 才 培 养 与 实 践 教 学 30 年... 8 附 件 一 (2): 荣 获 北 京 市 社 会 学 理 论 与 应 用 优 秀 教 学 团 队... 9 附 件
1-3
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Suggested readings: 1. Zunker, V. G.(1994). Career Counselling, Applied Concepts of Life Planning (4th ed). California: Wadsworth Inc. 2. Herr, E. L. and Cramer,
1988 Demo & Acock 1988 Demo & Acock Richard & Cynthia % 1996 Feigelman
(Madonna) (Nicole Kidman) (Meg Ryan) (Angelina Jolie) 25 30 2006 2006 1 1988 Demo & Acock 1988 Demo & Acock Richard & Cynthia 1993 1. 2. 3. 4. 5. 1995 60 33% 1996 Feigelman 2001 2 Fergusson, Lynskey, &
pc2-28目錄.doc
1 (241) Key Words Teacher Profession, In-service Education, Educational Policy (242) 2 Carr-Saunders (1933) 1933, P3-4 Carr-Saunders Greenwood (1957) 1. 2. 3. 4. 5. Kornhauser (1962) Corwin (1970) (1970,
一 教 師 職 業 發 展 與 學 校 改 良 的 文 獻 回 顧 對 於 教 師 職 業 發 展 的 研 究 集 中 於 三 個 領 域 : 一 是 心 理 學 職 業 發 展 領 域 的 職 業 調 適 研 究, 其 主 要 關 注 個 體 入 職 後 的 各 種 職 業 心 理 表 現 ; 二
科 層 制 背 景 下 的 教 師 職 業 發 展 路 徑 與 學 校 改 良 以 廣 州 市 D 中 學 的 民 族 志 研 究 為 例 劉 錄 護 華 南 師 範 大 學 教 育 科 學 學 院 研 究 借 鑒 部 分 學 科 將 職 業 發 展 界 定 為 職 業 獲 取 資 源 能 力 變 化 的 概 念, 採 用 民 族 志 的 研 究 方 法, 以 科 層 制 理 論 為 解 釋 性 框
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Hong Kong Teachers Centre Journal Vol. 3 Hong Kong Teachers Centre 2004 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 X imagery = 60.98, X non-imagery = 50.61, p=0.000 138 Albertson, L. R. & Billingsley, F.
2010, spring, v12, n1
2010, spring, v12, n1 Confronting the Baby Blues: A Social Constructivist Reflects on Time Spent in a Behaviorist Infant Classroom 正 视 婴 儿 的 沮 丧 : 一 个 社 会 建 构 主 义 者 对 行 为 主 义 婴 儿 课 堂 的 反 思 Mary Benson
論文最新版_061020_.doc
2003 7 10,830,493 2005 7 12,378,985 ( 2006) 1 1 ( 2006) 90% ( 2001 2001) 12 ~ 30 88 15 ~20 96.1% 20.8 96 2002 2006 (2004 2003) ( 2005 2003) Snyder agency thoughts pathway thoughts Snyder Snyder (Hope)
(Microsoft Word - 10\275s\261\306\252\251_\275\261\260\362\265\323\241^OK.doc)
通 識 教 育 教 學 及 研 究 方 法 學 術 研 討 會 論 文 集 摩 梭 母 系 社 會 性 別 角 色 之 論 述 蔣 基 萍 中 央 警 察 大 學 行 政 警 察 學 系 副 教 授 摘 要 : 根 據 學 者 周 華 山 等 人 之 民 族 誌 研 究, 探 究 摩 梭 母 系 社 會 之 兩 性 關 係, 進 而 比 較 分 析 摩 梭 母 系 社 會 與 一 般 父 系 社 會
Tribune of Political Science and Law Vol. 34 No. 4 July P /
34 4 2016 07 Tribune of Political Science and Law Vol. 34 No. 4 July. 2016 1 P. 814-815 1 1 1999 556 2 1 1959 147-148 3 26 1966 3 /2 3000 1994 4 2016 / 2 poly - erotic 1 2 2 P. 93 164 3 3 1 P. 814 4 1
中華管理評論國際學報‧第 卷‧第 期 1
2010 年 5 月 第 十 三 卷 二 期 Vol. 13, No. 2, May 2010 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之 分 析 方 崇 雄 康 雅 菁 陳 冠 利 魏 鸞 瑩 http://cmr.ba.ouhk.edu.hk 中 華 管 理 評 論 國 際 學 報 第 十 三 卷 第 二 期 1 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之
1
Hong Kong Teachers Centre JournalVol. 8 Hong Kong Teachers Centre 2009! "#$%&'()*+=! A case study on students ability to express emotion in his Chinese composition Abstract This article is a longitudinal
other ABSTRACT Traditionally, men s perspective dominates human activities through power mechanism. Women s self-awareness challenged the existent epi
Examining Gender Issues in Education Hui-Ling Pan 41 1-15 1998.7 1 other ABSTRACT Traditionally, men s perspective dominates human activities through power mechanism. Women s self-awareness challenged
小組工作定義 (Lee, 1999)
跨 越 理 論 與 實 踐 的 鴻 溝 : 怎 樣 應 用 理 論 知 識 於 小 組 工 作 中? 李 德 仁 香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 副 教 授 從 事 社 會 工 作 教 育 以 來, 一 直 教 授 小 組 工 作 方 法, 發 現 同 學 們 常 以 學 習 此 方 法 為 苦 原 因 是 從 事 小 組 工 作 要 求 廣 的 知 識 基 礎, 大 體 上 有
03 第 一 章 前 言 現 時 澳 門 百 業 興 旺 經 濟 好 轉 市 民 收 入 大 幅 度 地 提 升 消 費 能 力 也 正 在 增 強 市 道 好 轉, 大 家 都 希 望 賺 取 更 高 的 收 入, 期 望 生 活 得 更 美 好 及 富 裕 根 據 統 計 暨 普 查 局 資 料 顯 示, 澳 門 就 業 中 位 數 由 二 零 零 六 年 的 六 千 四 百 五 十 九, 升
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十 二 年 國 民 基 本 教 育 免 試 入 學 超 額 比 序 公 平 性 之 論 述 : 以 中 投 區 模 擬 作 業 為 例 摘 要 我 國 自 2011 年 將 開 始 啟 動 十 二 年 國 民 基 本 教 育,2014 年 全 面 推 動, 這 是 國 家 教 育 政 策 重 大 改 變 的 轉 捩 點, 也 是 提 昇 國 民 教 育 水 平, 培 養 國 家 潛 力 的 重 要
鞏固婚姻夫妻資源指南
鞏 固 婚 姻 夫 妻 資 源 指 南 鞏 固 婚 姻 夫 妻 資 源 指 南 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 猶 他 州 鹽 湖 城 出 版 主 已 應 許 訂 立 和 遵 守 聖 殿 婚 姻 聖 約 的 人 享 有 永 恆 的 家 庭 關 係 目 錄 家 庭 : 致 全 世 界 文 告 iv 導 言 v 1. 應 用 福 音 原 則 1 2. 用 愛 溝 通 7 3. 培 養 婚 姻
作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self-
网 络 环 境 中 英 语 学 习 者 自 我 调 控 的 个 体 特 征 研 究 A Qualitative Study of Chinese EFL Learners Online Self-regulation * 1,2 郑 春 萍, 穆 婕 2, 章 僖 格 2, 苑 仁 庆 2, 李 芒 1 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 2 北 京 邮 电 大 学 人 文 学 院 * [email protected]
2762 0174 2877 7954
2762 0174 2877 7954 [email protected] http://cd.ed.gov.hk/sbp Copyright 2002, Education Department, HKSAR 1 1. 2 2. 3 2.1 3 2.2 3 4 2.3 4 3. 3.1 3.2 3.3 5 5 9 10 4. 12 4.1 12 4.2 12 13 4.3 13 4.3.1 14 4.3.2
95 12 10~19 20~29 30~39 40~49 50~59 Count 785230 8420 233 Row % 98.9 1.1.0 Column % 29.7.2.1 Count 1370264 499191 11818 1666 Row % 72.8 26.5.6.1 Colum
99~114 95 12 Journal of Kun Shan University, Vol.3, pp.99~114 Dec, 2006 1 * ** * ** ( ) 99 95 12 10~19 20~29 30~39 40~49 50~59 Count 785230 8420 233 Row % 98.9 1.1.0 Column % 29.7.2.1 Count 1370264 499191
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行 政 第 十 九 卷, 總 第 七 十 二 期, 2006 No.2, 557 584 557 1 探 析 澳 門 特 區 非 高 等 教 育 的 未 來 發 展 楊 子 秋 * 前 言 今 天, 以 人 為 本 的 全 球 化 (Humanizing Globalization) 思 潮 已 席 捲 國 際 社 會 就 教 育 而 言, 新 世 紀 的 教 育 改 革 都 朝 著 人 性 化 方
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HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER S DEGREE DISSERTATION 女 性 主 义 视 角 下 女 大 学 生 就 业 性 别 歧 视 现 状 研 究 以 华 中 农 业 大 学 为 例 RESEARCH ON THE STATUS OF GENDER DISCRIMINATION IN EMPLOYMENT FOR FEMALE
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國 家 社 群 與 個 人 : 馬 來 西 亞 檳 城 與 吉 隆 坡 的 潮 客 會 館 分 合 之 研 究 利 亮 時 林 開 忠 ( 初 稿, 請 勿 引 用 ) 一, 前 言 吳 龍 雲 在 遭 遇 幫 群 : 檳 城 華 人 社 會 的 跨 幫 組 織 研 究 (2009) 一 書 中 ( 以 下 簡 稱 遭 遇 ), 以 平 章 會 館 及 中 華 總 商 會 來 探 討 於 1903-1920
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報 告 呈 交 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 教 育 暨 青 年 局 二 零 一 四 年 十 二 月 目 錄 內 容 頁 數 1. 引 言 3 2. 研 究 背 景 及 目 的 4 3. 研 究 方 針 5 4. 研 究 分 析 結 果 8 5. 總 結 30 6. 未 來 澳 門 青 年 研 究 的 方 向 及 建 議.. 35 7. 研 究 限 制 40 8. 參 考 書 目 41 9.
我們的家庭沒有病:原住民「家庭功能」的另類思考
尋 找 原 住 民 族 之 文 化 與 正 義 : 從 法 律 扶 助 案 件 談 原 住 民 族 所 面 臨 之 問 題 會 議 論 文 草 稿, 未 經 許 可 請 勿 擅 自 引 用 我 們 的 家 庭 沒 有 病 : 原 住 民 家 庭 功 能 的 另 類 思 考 高 雄 醫 學 大 學 性 別 研 究 所 助 理 教 授 林 津 如 在 這 篇 文 章 裡, 我 以 法 扶 基 金 會 對
(mass media) Sturken & Cartwright (Sturken & Cartwright, 2001, pp.81-82) 1 (Barnard, 1998) Stuart Hall(1993) Jewels of the Art World 56 57
Why Shall We Need to Teach the Visual Culture? Yu-Chun CHEN John Berger(1974) (Ways of seeing) (signifier) (signified) (Hall, 1973) (mass media) Sturken & Cartwright (Sturken & Cartwright, 2001, pp.81-82)
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外 籍 配 偶 家 庭 服 務 翁 毓 秀 壹 前 言 近 年 來 外 籍 新 娘 的 事 件 常 見 諸 於 報 論, 報 導 普 遍 包 括 了 外 籍 新 娘 的 逃 婚 離 婚 遭 受 家 庭 暴 力 攜 子 自 殺 等 等 家 庭 問 題, 給 人 的 印 象 是 外 籍 新 娘 來 到 臺 灣 成 了 社 會 問 題 的 製 造 者 外 籍 新 娘 中 以 東 南 亞 國 籍 者 為 多,
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淡 江 人 文 社 會 學 刊 第 二 十 九 期 壹 緒 論 聊 齋 誌 異 中 涉 及 人 神 仙 的 婚 戀 故 事, 約 有 十 六 篇 (1) 十 六 篇 中, 有 關 於 性 幻 想 將 愛 慾 投 射 在 異 類 女 子 身 上 之 篇, 如 嫦 娥 ( 卷 八 ) 和 霍 女 ( 卷 八 ) 亦 有 以 神 婚 補 償 生 活 上 欠 缺 之 作 如 羅 剎 海 市 ( 卷 四 )
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Improving Students' English Learning In The Institute of Technical & Vocational Education By The Strategies of TQM A Case Study of South Taiwan University of Technology NSC 93-2516-S-218-003 930801 950731
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捌 聯 合 分 發 之 及 系 組 招 生 規 定 --- 第 一 類 組 一 欲 查 詢 表 列 105 學 年 度 公 私 立 大 學 個 人 申 請 制 名 額 ( 適 用 期 間 : 西 元 2015 年 11 月 至 西 元 2016 年 8 月 ), 請 至 海 外 聯 招 會 網 頁 (http://www.overseas.ncnu.edu.tw/query.aspx) 查 詢 至
语篇中指代词的分布规律与心理机制*
2005132227~238 Advances in Psychological Science 1 2 1 430079 2 430081 3 PLS B849:C93 1 [1] 45~65 Hofstede [2] Chemers Hofstede [4,5] Chemers idiographic approach [6] nomothetic approach HouseWright [3]
教 育 科 學 期 刊
彰 化 縣 偏 遠 地 區 國 中 學 生 數 學 學 習 態 度 及 其 影 響 因 素 之 研 究 * 吳 怡 儒 ** 蔡 文 榮 *** 李 林 滄 * 彰 化 縣 立 原 斗 國 民 中 學 數 學 教 師 ** 國 立 中 興 大 學 教 師 專 業 發 展 研 究 所 副 教 授 *** 國 立 中 興 大 學 應 用 數 學 研 究 所 教 授 摘 要 本 研 究 主 要 目 的 在
必 修 环 节 5 学 分, 学 科 专 业 课 程 学 分 不 少 于 11 学 分 自 学 课 程 学 分 另 计 课 程 设 置 参 见 第 九 部 分 2 直 读 博 士 生 攻 读 博 士 学 位 期 间, 需 获 得 学 位 课 程 总 学 分 不 少 于 36 学 分 其 中 公 共
社 会 科 学 学 院 科 学 技 术 哲 学 一 适 用 学 科 哲 学 ( 一 级 科 学, 哲 学 门 类 ) 本 方 案 适 用 于 科 学 技 术 哲 学 (Philosophy of Science and Technology) 二 级 学 科, 学 科 代 码 : 010108 二 培 养 目 标 培 养 科 技 哲 学 科 技 与 社 会 科 技 政 策 与 管 理 等 方 面 的
S.M.Shirokogorroff Robert Park Alfred R. Radcliffe-Brown LSE LSE Raymond Firth Bronislaw Malinowski
00-5558 208 03-0089- 207 3 7 C92.4 E 20 90 2 5 8 949 208-05-0 / 0087 Fei Xiaotong The Wiley Blackwell Encyclopedia of Social Theory edited by Brian H. Turner published by John Wiley & Sons Ltd. 207. DOI
阶层化:居住空间、生活方式、
GSS2003 4 4 2003 GSS2003 Blau & Duncan1967FeathermanJones & Hauser1975 Erikson & Goldthorpe19921 1997/1976 247-251 Class Formation Wright19859-10 Giddens1973109 2003 GSS 1 4 4 4 19 40 1998 199112 1998
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多 元 智 慧 與 多 元 感 官 教 學 在 表 演 藝 術 教 學 之 應 用 壹 前 言 隨 著 解 嚴 之 後 社 會 政 治 文 化 環 境 的 改 變, 表 演 藝 術 終 於 被 納 入 九 年 一 貫 課 程, 成 為 台 灣 中 小 學 藝 術 教 育 的 一 環 類 屬 藝 術 與 人 文 領 域, 表 演 藝 術 在 新 課 程 中 超 越 過 往 劇 場 專 業 教 育 的
捨 得 愛 心 意 行 動 器 官 捐 贈 推 廣 運 動 教 材 套 ( 小 學 適 用 ) 關 於 心 意 行 動 計 劃 心 意 行 動 是 香 港 聖 公 會 教 省 支 持 的 社 會 關 懷 計 劃, 為 有 生 活 困 難 的 個 人 和 家 庭 服 務, 內 容 包 括 熱 線 輔
捨 得 愛 心 意 行 動 器 官 捐 贈 推 廣 運 動 教 材 套 ( 小 學 適 用 ) 關 於 心 意 行 動 計 劃 心 意 行 動 是 香 港 聖 公 會 教 省 支 持 的 社 會 關 懷 計 劃, 為 有 生 活 困 難 的 個 人 和 家 庭 服 務, 內 容 包 括 熱 線 輔 導 就 業 轉 介 資 訊 講 座 及 關 懷 訓 練 等, 目 標 在 於 鼓 勵 聖 公 會 群
1 Hargreaves(1994: 178-9) Bourdieu et al.(1999: 64-5) Denzin, N.K. and Lincoln, Y.S. (eds) (2005) The Sage Handbook of Qualitative Research (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. Fielding, N. (ed.)
在 中 国 的 需 求 分 析 考 察 了 教 师 培 训 者 发 展 教 师 培 训 和 职 业 院 校 教 师 培 训 中 的 教 师 需 求 近 期 对 于 全 英 文 授 课 (EMI) 的 教 师 需 求 有 了 更 多 的 关 注 普 遍 性 的 需 求 ; 教 师 培 训 者 技 能
英 中 双 方 发 言 人 和 发 言 英 方 发 言 人 和 Sam Ayton 英 国 大 使 馆 文 化 教 育 处 一 等 秘 书 兼 英 语 发 展 部 中 国 区 主 任 Sam Ayton 在 国 际 英 语 语 言 教 学 和 评 估 领 域 有 15 年 以 上 的 工 作 经 验 2014 年 以 来, 她 就 任 英 国 大 使 馆 文 化 教 育 处 英 语 发 展 部 中
人 的 角 度 作 起 點, 然 後 逐 步 擴 闊 視 野 故 此 下 文 會 採 取 這 個 分 析 次 序 : 先 從 案 主 特 質 與 社 群 文 化 入 手, 然 後 討 論 有 關 的 教 會 傳 統 與 真 理 教 導, 最 後 在 處 理 方 案 上 作 出 一 些 具 體 的 建
中 國 神 學 研 究 院 2011 2012 年 度 下 學 期 : 教 牧 神 學 與 堂 會 領 導 統 籌 老 師 : 張 略 博 士 功 課 類 別 : 個 案 研 究 個 案 研 究 黃 牧 師 的 請 辭 陳 季 明 鄒 玉 蘭 黃 文 鴻 胡 俊 鑾 岑 光 照 ( 一 ) 個 案 引 介 黃 牧 師 一 家 四 口, 在 教 會 中 事 奉 多 年 黃 師 母 是 一 位 全 職
