教师资格证要考什么? 科目一科目二科目三面试 综合素质教育知识与能力学科知识与教育能力教育教学实践能力

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1 预习课程 主讲人 :Family 家族中意

2 教师资格证要考什么? 科目一科目二科目三面试 综合素质教育知识与能力学科知识与教育能力教育教学实践能力

3 综合素质考什么? 职业理念 素质教育从小抓起 教育法律法规 执法懂法的教师 职业道德规范 培养教师道德意识 文化素养 历史 文学 科学 艺术等 基本能力 为师的基本能力

4 题型分布 单项选择题 职业理念 法律法规 职业道德 文化素养 基本能力 材料分析题 职业理念 职业道德 基本能力 ( 阅读理解能力 ) 写作 基本能力 ( 写作能力 )

5 考情分析 题型题量每题分值总分合计 单项选择题材料分析题 写作题

6 分值比例 模块 比例 题型 职业理念 15% 教育法律法规 10% 单项选择题 教师职业道德规范 15% 材料分析题 文化素养 12% 单项选择题 基本能力 48% 材料分析题 写作题 合计 100% 单项选择题 : 约占 39% 非单项选择题 : 约 61%

7 写作题 时间主题考试形式 2015 年上半年做真实的自己自定主题, 自拟题目 2015 年下半年适者生存 2016 年上半年寻找属于自己的幸福 角度自选, 立意自定, 标题自拟 议论文, 自定立意, 自拟题目

8 第一模块职业理念 选择题题号 1-4 题 职业理念 材料分析题为第 1 题 合计 8+14=22 分 教育观学生观教师观

9 命题特点 考题比较灵活, 多为提供具体情境, 让学生依据教育知识进行判断 例如 : 期末考试要到了, 数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数 学课, 吴老师欣然同意 他们的做法 A. 合理 体现了教师双方的意愿 B. 不合理 不利于学生的全面发展 B C. 合理 有利于提高学生的成绩 D. 不合理 违背了团结协作的要求

10 初中生小虎平时纪律松散 经常迟到, 上课还总与邻座讲话 班主任让小虎把桌 椅搬到教室后面的角落一个人坐 下列选项中, 对该班主任行为评价正确的是 ( ) A. 激励了学生的学习积极性 C B. 没有发挥学生的主体性 C. 没有尊重学生的人格 D. 维护了教师的权威

11 材料 : 星期二的早上, 天上下起了鹅毛大雪 王老师走进教室, 笑容满面地对同学们说 : 大家看, 外面的雪景多漂亮! 今天这节语文课让我们一起走进雪的世界, 好好玩一下吧! 学生们欢呼雀跃, 奔向门外 他们有的堆雪人, 有的打雪仗, 有的讨论雪花的形状 特点, 王老师也和学生一起观雪 玩雪, 即兴吟诗作对 下课时间快要到了, 王老师召集大家说 : 下午作文课的任务是写一篇记叙文, 我相信大家能够出色地完成任务 后来, 学生们根据自己的感受, 写出了一篇篇精彩的作文 正确 (1) 课程内容 问题 : 请从教育观的角度, 评析王老师的教学行为 (2) 教学方式 (3) 师生关系 (4) 面向全体

12 第二模块教育法律法规 教育法律 法规 一般选择题题号 5-12 题 合计 16 分 有关教育 的法律法 规 教师的权 利和义务 学生权利 保护

13 第一章有关教育的法律法规 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 学生伤害事故处理办法 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 )

14 第二章教师权利和义务 第三章学生权利保护

15 学生李某因在上课时嬉戏打闹, 被班主任罚打手心 30 下 班主任的这种做 法 ( ). A. 正确, 有利于维护课堂教学秩序 B. 错误, 不能对学生实施体罚或变相体罚 C. 正确, 这是教师惩戒学生的权利 B D. 错误, 对学生的体罚应当适度

16 某教师积极参加学校工会活动, 并对学校的改革发展建言献策 该教师行 使的权利是 A. 教育教学权 B. 控告检举权 C. 民主管理权 D. 培训进修权 C

17 范跑跑 事件

18 最美老师张丽莉 2012 年 5 月 8 日, 张丽莉在失控的汽车冲向学生时, 先是把后面的两个学生挡住, 又一把推开了几个学生, 自己却被车轮碾轧, 造成全身多处骨折, 双腿高位截肢

19 第三模块教师职业道德规范 教师职业道德规范 教师的职业道德 教师的职业行为

20 命题特点 1 题型分为选择题和材料分析题 选择题题号 题 材料分析题为第 2 题 合计 8+14=22 分 2 考题比较灵活, 多为提供具体情境, 让学生依据教育知识进行判断 3 考点与现实生活热点问题联系密切, 例如如何处理与学生家长关系等等

21 第一章教师的职业道德 第二章教师的职业行为 爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习

22 练练手 张丽莉老师在 2012 年 5 月 8 日的一次交通事故中, 为救学生而受重伤, 致使 双腿截肢 张丽莉的行为体现了她 ( ) A. 关爱学生, 行为世范 A B. 终身学习, 爱国守法 C. 因材施教, 为人师表 D. 作风正派, 关心集体

23 范跑跑 事件被称为 范跑跑 的人名叫范美忠, 他是四川都江堰光亚学校的一名教师, 汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命, 是最先逃出教室的 而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论, 说 : 我从来不是一个勇于献身的人, 只关心自己的生命 在这种情况下, 我不会考虑学生是否危险 只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我, 其他的人, 哪怕是我的母亲, 在这种情况下我也不会管的 并在事后博客中为自己行为 辩解, 认为自己并没有过错 从教师职业道德的角度, 分析材料中教师行为存在的问题 不正确 (1) 关爱学生 (2) 为人师表 (3) 爱岗敬业

24 第四模块文化素养 一般选择题题号 题, 合计 18 分 单击添加 单击添加 单击添加 单击添加

25 了解中外历史上的重大事件 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就 了解一定的科学常识, 熟悉常见的科普读物, 具有一定的科学素养 了解重要的中国传统文化知识 了解中外文学史上重要的作家作品 了解一定的艺术鉴赏知识 了解艺术鉴赏的一般规律, 并能有效地运用于教育教学活动

26 例如 : 下列名医中, 与 刮骨疗伤 这一故事有关的是 A. 张仲景 B. 李时珍 C. 华佗 D. 扁鹊 C 微积分学的创立, 极大地推动了数学的发展, 过去很多初等数学束手无策 的问题, 运用微积分, 往往能迎刃而解 下列科学家中, 与微积分理论创 立和发展没有重大关系的是 A. 牛顿 B. 坷西 C. 爱因斯坦 D. 莱布尼茨 C

27 模块五基本能力 一般选择题题号 题, 材料分析题为第 3 题 作文题 合计 72 分 阅读理解能力 逻辑信息能力 以材料分析题的形式考查, 主要是对 重要概念 重要句子 的理解 信息处理能力 模块五 基本能力 重点 : 判断和推理 难点 : 演绎推理 写作能力 重点关注 office 常用软件的基本功 能和操作 (word Excel Powerpoint) 备考中积极进行写作训练, 运用心 理学 教育学等的专业知识, 理解 材料, 解读材料

28 只有有梦想的人, 才会成就大的事业 如果以上断定为真, 下面哪种情况不可能发生? ( ) A 小孙没有梦想, 但是却成就了大的事业 B 小钱有梦想, 但是没有成就大的事业 C 小赵没有梦想, 也没有成就大的事业 D 小李有梦想, 也成就了大的事业 A 在 Word 中, 如果双击某行文字左端的空白处, 被选中的区域是 A. 该行 B. 全文 C. 该段 D. 该页 C

29 议论文的写法 事实论据道理论据 陈述句, 表明你的态度概括材料 提出观点 论点 论据 论证 例证法对比论证

30 现在可以着手准备 1. 中国历史 2. 外国历史 3. 多阅读 4. 收集名人名言及常见事例

31 教师资格证要考什么? 科目一科目二科目三面试 综合素质教育知识与能力学科知识与教育能力教育教学实践能力

32 考试大纲 中学 教育知识与能力 考试目标 模块一 模块二 模块三 理解并掌握教育学和心理学的基础知识 基本理 论, 能运用这些知识和理论分析 解决中学教育教学和 中学生身心发展的实际问题

33 考试大纲 中学 教育知识与能力 考试目标 模块四 模块五 模块六 掌握中学生学习心理发展的特点和规律, 能指导学生进行有效的学习 理解中学生生理 心理的特性和差异性, 掌握心理辅导的基本方法

34 考试大纲 中学 教育知识与能力 考试目标 模块七 理解中学生思想品德发展的规律, 掌握德育原则和德育方法, 具有针对性地开展思想品德教育活动的能力 模块八 掌握班级日常管理的一般方法, 了解学习环境 课外活动的组织和管理知识, 具有设计一般课外活动的能力 掌握教师心理, 促进教师成长

35 题型分析 题型 数量 分值 比例 选择题 21* % 辨析题 4* % 简答题 4* % 分析题 2* % 理解的基础上识记

36 辨析题 正确型 错误型 辨析三步走 答题思路 1. 判断对错 ; 2. 对题干里涉及的概念进行原文阐述 ; 3. 阐述原文与题干的区别, 找中心点

37 例 : 只要升学率提高了, 学校就实现了素质教育目标 答案解析 1. 错误 ( 判断对错 ) 2. 素质教育是以提高国民的素质为根本宗旨 ; 面向全体学生, 促进学生在 德智体美诸方面全面和谐的发展 素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 要贯穿教育的全过程并渗透于教育的方方面面 ( 概念 ) 3. 升学教育以升学为唯一目标, 以牺牲学生的发展为代价, 违背素质教育的理念 ( 指出错误, 总结 )

38 简答题 1. 知识点全面 2. 条理清楚 字迹工整, 用序号标明 3. 控制时间

39 材料分析题 表明态度 分点列明 主要知识点 结合实际 / 题例

40 模块一教育基础知识和基本原理 1 教育的产生和发展 2 教育与社会的发展 3 教育与个人的发展 4 教育目的 5 学校教育制度 6 教育研究的基本方法 国内外著名教育家的教育思想 7

41 真题 : 确立我国教育目的的理论基础是 : A. 素质教育理论 B. 马克思关于人的全面发展理论 C. 创新教育理论 D. 生活教育理论 B

42 模块二中学课程 中学课程 课程流派 与课程开 发 课程类型 与特征 我国当前 基础课程 的改革

43 ; 真题 : 校风 教风和学风是学校文化的重要构成部分 就课 程类型而言, 它们属于 A. 学科课程 C. 显性课程 B. 活动课程 D. 隐性课程 D

44 模块三中学教学 中学教学 意义和本质 教学过程和基本特征 基本环节和组织形式 教学方法

45 ; 真题 : 在教学过程中, 张老师经常运用语言的形象描述, 引导学生形成所学事物 过程的清晰表象, 丰富他们的感性认识, 从而使他们正确理解知识和提高认识能力, 张老师遵循的教学原则是 ( ) A. 循序渐进原则 B. 直观性原则 C. 因材施教原则 D. 启发性原则 B

46 第四模块中学生学习心理 记忆 学习迁移 注意 感觉与知觉 感觉知觉 无意注意 有意注意 注意各类心理现象所表现的规律!!

47 真题 : 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法, 力求 题多解 小红的思维方式属于 () A. 聚合思维 B. 发散思维 C. 常规思维 D. 具体思维 B

48 认知发展 模块五中学生发展心理学 中学生发展心理 情绪发展 人格发展 本节知识在历年考试中以单项选择题和材料分 析题的形式进行考查 身心发展 影响人格发展的因素 情绪的分类是本章考察 的重点, 并理解中学生的情绪特点, 分析学生 常见的情绪问题

49 真题 : 中学生随着身心的迅速发展, 开始积极尝试脱离父母的保护和 管理, 渴望自己的行为像成人, 不愿意被当做孩子看待 这提供这说 明中学生心理发展具有 A. 平衡性 B. 独立性 C. 闭锁性 D. 动荡性 B

50 模块六中学生心理辅导 中学生心理辅导 心理健康辅导本节知识在历年考试中以单项选择题的形式进行考查 心理健康教育 中学生常见的心理问题的分类是本章考察的重点, 掌握中学生的强迫症 抑郁症 焦虑症

51 真题 : 小燕近期非常苦闷, 一提到学习就心烦意乱, 焦躁不安, 对老师有抵触情绪, 成绩也明显下降, 小燕存在的心理问题是 () A. 焦虑症 B. 神经衰弱症 C. 强迫症 D. 抑郁症 A

52 模块七中学德育 中学德育 品德发展 德育内容和基本规则 德育的原则 德育专题教育

53 真题 : 班主任李老师接手一个新班后, 针对该班纪律散漫 学风懈怠的情况, 首先运用板报 墙壁等媒介同时以真诚的爱感化学生, 促使学生积极进取 一个学期下来, 该班班风 学风焕然一新 李老师运用的主要德育方法是 () A. 个人修养法 B. 榜样示范法 C. 实践锻炼法 D. 情感陶冶法 D

54 模块八班级管理与教师心理教师心理 班级管理与教师心理 班集体与班主任 课堂管理 课外活动 教师心理

55 真题 : 中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛. 组成了航模小组 他们为了在大赛中表现出色, 达成了共识 : 牺牲各自的一些课余休息时间, 放弃各自的一些爱好, 以规范自己的参赛行为 这种情况, 小组成员遵循的纪律属于 A. 教师促成 B. 群体促成 C. 任务促成 D. 自我促成 C

56 做一份复习计划推进表 01 熟悉把握两份资料 学习法 02 真题考试大纲 利用四种资源 04 老师 辅导员 教材 题库 03 坚持三部曲 预习 学习 复习

57 THANKS 谢谢聆听

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