云南农业大学本专科实践教学工作暂行规定校政发号第一条实践教学对提高学生的实践能力与综合素质, 培养创新精神有着理论教学不可替代的特殊作用, 是高等院校实现人才培养目标的重要保证为加强实践教学体系建设, 使实践教学的管理更加科学化规范化, 考核制度化, 依据教育部有关文件精神

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1 五实践教学建设管理 1. 云南农业大学本专科实践教学工作暂行规定 1 2. 云南农业大学关于修订本科专业实践教学大纲的意见 4 3. 云南农业大学实验教学管理办法 8 4. 云南农业大学实验教学中心 ( 实验室 ) 安全管理条例云南农业大学实验教学中心 ( 实验室 ) 学生守则云南农业大学实验教学中心 ( 实验室 ) 技术资料管理办法云南农业大学实践教学基地建设与管理办法云南农业大学建工学院实训基地管理制度建工学院实训基地器材设备管理制度云南农业大学建工学院实训基地消防安全管理制度云南农业大学建筑工程学院实验室管理制度 22 0

2 云南农业大学本专科实践教学工作暂行规定校政发号第一条实践教学对提高学生的实践能力与综合素质, 培养创新精神有着理论教学不可替代的特殊作用, 是高等院校实现人才培养目标的重要保证为加强实践教学体系建设, 使实践教学的管理更加科学化规范化, 考核制度化, 依据教育部有关文件精神, 特制定本规定第二条实践教学是学生在教师指导下, 以实际操作为主, 获得感性认识和基本技能, 提高综合素质和科学素养的实践性教学活动, 是实现人才培养目标的重要环节之一, 与理论教学紧密联系实践教学包括公益劳动生产劳动专业劳动实验课课程实习 ( 设计 ) 教学实习生产实习科研训练毕业实习毕业论文 ( 设计 ) 以及社会实践活动等环节第三条实践教学组织管理 ( 一 ) 在主管副校长的领导下, 由教务处和各院 ( 系 ) 专业相互配合, 分工协作 ( 二 ) 教学指导委员会对各院 ( 系 ) 实践教学计划实践教学大纲和制定指导性工作文件进行审定, 对实践教学工作进行检查总结考核和评估 ( 三 ) 教务处负责实践教学计划的协调实施情况的检查评估, 有关规章制度的制定, 全校性实践教学环节的组织安排及实习经费的分配, 校级实验教学中心实践教学基地的建设, 协助各院 ( 系 ) 进行实验教学中心实验室实践教学基地建设等工作 ( 四 ) 各院系专业负责专业实践教学体系的建立, 实施方案实践环节教学 ( 实习 ) 计划大纲考核标准的制定, 指导教师的安排实习基地的确定实习效果的检查和考核等工作并根据本规定, 制定本部门实践教学工作细则, 依据细则开展工作 ( 五 ) 各职能部门和后勤保障部门要大力支持和提供方便, 以保证实践教学工作的顺利进行 ( 六 ) 指导教师负责具体方案的制定落实日常管理, 指导学生解决学习中遇到的问题, 对学生的实践活动进行考核等 1

3 第四条实践教学工作任务 ( 一 ) 各专业根据培养目标的要求, 在整体优化和构建相对独立的实践教学体系的原则指导下, 按照由浅入深由单项到综合循序渐进的认识规律, 精选若干环节, 建立符合人才培养目标和本专业特点贯穿全学程的实践教学体系 ( 二 ) 各教学单位根据人才培养方案规定的各实践教学环节, 制定科学规范的实践教学计划大纲指导书及考核标准 ( 三 ) 学校根据各实践教学环节的需要, 进行实践教学管理, 加强实践教学条件建设, 完善实践教学条件, 满足实践教学需要第五条实践教学条件建设 ( 一 ) 实践教学条件建设主要包括师资队伍教学文件 ( 实践教学计划教学大纲指导书等 ) 实验教学中心( 实验室 ) 实践教学基地等 ( 二 ) 教师对保证实践教学任务的完成起着至关重要的作用, 各院系专业应根据实践教学任务的需要, 聘任一批实践经验丰富知识面宽年富力强的教师从事实践教学工作根据学校师资队伍建设规划, 制定实践教学教师队伍建设方案, 加强教师队伍建设, 稳定实践教学教师队伍 ( 三 ) 实践环节教学 ( 实习 ) 计划教学大纲指导书考核标准等教学文件, 是开展实践教学的主要依据和质量保障, 各院系专业应根据学科特点, 结合学科进展, 认真制定适时修订, 持续保障基本概念基础理论基本技能与学科新进展紧密结合的实践教学活动 ( 四 ) 实验教学中心 ( 实验室 ) 是课程实习 ( 设计 ) 教学实习科研训练毕业论文 ( 设计 ) 等实践教学环节的重要场所, 各院系专业应根据学科特点和发展需要, 制定科学可行的建设方案, 持续建设 ( 五 ) 实践教学基地是实践教学的必备条件, 建立长期稳定的校内外实践教学基地对加强实践教学具有重要作用各院系专业应拓宽建设思路, 不断建设, 并充分发挥校内外基地的作用第六条实践教学运行管理 ( 一 ) 列入人才培养方案的各类实践环节, 必须按计划执行, 认真落实未列 2

4 入教学计划的实践教学活动, 又确需开展的, 必须经学校教学指导委员会审批后, 方可实施 ( 二 ) 每学期下达下一学期的实践教学任务书课程实习随课程教学任务书填写, 独立的实践环节必须单独填写 ( 三 ) 各实践环节在执行前, 需将具体实施方案报送教务处备案实施方案包括实习专业人数内容地点时间指导教师等内容 ( 四 ) 学生必须参加相应专业要求的各实践教学环节, 因故不能按时参加者, 由学生提出补修申请, 学院审批, 报教务处备案 ( 五 ) 教务处根据各专业的特点, 按时合理划拨经费各院系对所划拨的经费必须专款专用, 保证用于实践教学 ( 六 ) 各实践教学环节都应按照考核办法进行考核根据考核结果评定学生成绩 ( 七 ) 学校根据各环节考核标准, 对各学院实践教学工作进行考核和评估第七条本规定自发布之日起施行, 由教务处负责解释 3

5 云南农业大学关于修订本科专业实践教学大纲的意见校政发号各院部处室馆 : 根据教育部有关文件精神, 为进一步加强实践教学管理, 完善本科专业实践教学体系, 不断提高实践教学管理质量, 经学校研究, 决定由教务处组织各学院对现有本科专业实践教学大纲 ( 以下简称教学大纲 ) 作进一步修订现就修订工作提出如下意见 : 一指导思想按照专业培养方案的要求, 以提高学生综合素质培养学生的创新精神和实践能力为目标, 增强专业技能培养的目的性针对性和系统性, 优化实践教学内容体系, 注重实验教学内容的更新, 突出综合性设计性创新性实验实习, 加强课程生产及毕业实习毕业论文 ( 设计 ) 及社会实践环节, 促进实践教学管理更进一步的规范化和科学化, 不断提高实践教学整体质量二基本原则 ( 一 ) 符合人才培养目标和课程教学的基本要求教学大纲要明确实践教学各环节在人才培养方案中的地位作用和任务, 明确各环节的内容要求, 注重基本技能和能力的培养 ( 二 ) 具有科学性和系统性教学大纲要体现学科的科学体系和教学规律, 要在调查研究的基础上, 根据本专业的特点和实际, 认真组织有关人员进行论证, 力求使大纲更科学合理可行, 并能反映学科的新成就 ( 三 ) 注重课程体系的整体优化和组合各专业相关课程的实验教学大纲要注意教学内容的更新以及与各实践教学环节的相互联系和衔接每门实验课都须增加综合性实验, 培养学生的综合技能 ( 四 ) 重视学生创新意识的培养在内容选择和教学方法确定上要为培养学生的创新能力提供良好的环境, 给学生更多的机会去自己思考, 一般都应增设学 4

6 生自主设计的实验实习内容 ( 五 ) 坚持理论联系实际的原则实践教学大纲要在保证教学内容科学性系统性的前提下, 与生产实际紧密结合, 培养学生运用所学知识和所掌握的技能独立分析和解决生产实际社会生活中有关问题的能力三内容安排实践教学大纲按照专业实践教学体系的各环节修订, 包括前言和各实践教学环节教学大纲两部分前言内容包括 : 说明本专业实践教学体系的基本框架及包含的实践教学环节 ; 各实践教学环节的构成和目的 ; 各实践教学环节的安排学期周数学时学分分配等实践教学环节教学大纲内容包括 : 课程实验课程实习课程设计 ( 论文 ) 生产实习毕业实习社会调查毕业论文 ( 设计 ) 七个部分的教学大纲具体内容包括 : ( 一 ) 课程实验教学大纲 1 课程名称 2 课程性质和任务 3 教学内容和方法 4 教学目的要求 5 考核方式及办法 6 配套实验教材或指导书 7 实验目录 ( 二 ) 课程实习教学大纲 1 课程名称 2 实习的性质地位及目的 3 实习方式及基本要求 4 实习内容及时间安排 5 组织管理 6 考核方法 ( 三 ) 课程论文 ( 设计 ) 教学大纲 5

7 1 目的要求 2 内容及时间安排 3 组织管理 4 成绩评定 ( 四 ) 生产实习教学大纲 1 目的要求 2 实习内容及时间安排 3 组织管理 4 成绩考核与评定 ( 五 ) 毕业实习教学大纲 1 专业名称 2 实习的性质地位及具体要求 3 实习形式与时间安排 4 实习内容及要求 5 组织管理 6 考核方法 ( 六 ) 社会调查教学大纲 1 目的要求 2 调查内容 3 调查形式与时间安排 4 组织管理 5 调查报告的撰写与成绩评定 ( 七 ) 毕业论文 ( 设计 ) 教学大纲 1 目的要求 2 内容及时间安排 3 组织管理 4 答辩要求 5 成绩评定及标准四具体要求 ( 一 ) 各专业要根据新修订的人才培养方案的要求, 编写出实践教学大纲, 6

8 如各专业实践教学环节的安排学期周数学时学分分配等, 应严格按专业教学计划规定的要求进行修订 ( 二 ) 实践教学大纲中各环节的内容不能写成目录形式, 要有具体说明和详细内容具体格式请按提供的参考样式统一编排 ( 三 ) 实践教学大纲要求文字清楚, 名词术语规范, 定义准确, 格式统一 ( 四 ) 实验课程教学大纲的编写要做到 :1 突出综合性设计性实验要在准确地体现本学科基本内容和基础知识的前提下, 取消陈旧内容, 更新实验项目, 减少验证性实验, 增加综合性设计性实验的内容综合性实验是实验内容涉及本课程的综合知识或相关课程知识的实验, 设计性实验是给定实验目的要求和实验条件, 由学生自己设计实验方案自己操作的实验 2 教学大纲在内容方法等方面, 要做到循序渐进 3 教学大纲中的实验目录主要包括实验名称实验内容实验类别主要仪器设备及材料 ; 实验类别应明确是属于验证性实验综合性实验还是设计性实验 ( 五 ) 课程实习及毕业实习教学大纲的考核方法应包含实习鉴定个人总结实习报告或论文等内容 ( 六 ) 各学院要进一步加强对毕业论文 ( 设计 ) 的管理工作, 紧紧围绕选题指导评阅答辩等环节, 修订完善有关的管理规范和标准 ( 七 ) 由于不同专业不同课程具有不同的性质和特点, 各实践教学大纲在内容安排上可作适当调整 ( 八 ) 各专业开设的基础课专业基础课的实践教学大纲, 由开课学院负责编写修订, 专业所属学院负责汇总 ( 九 ) 各学院完成实践教学大纲修订编写的初稿后, 首先由学院组织相关教师讨论修改审核, 然后报学校教学指导委员会审定执行 ( 十 ) 各学院务必加强对实践教学大纲修订工作的组织领导, 教学大纲的修订工作由院长负总责, 并安排专人负责落实, 组织成立各教学大纲的编写小组, 明确教学大纲的执笔人审定人 ( 在大纲中注明 ), 确保专业实践教学大纲的编写质量和顺利执行 7

9 云南农业大学实验教学管理办法校政发号第一章总则第一条实验教学是高等学校教学过程中的重要环节, 与课堂教学具有同等重要的意义在验证基本理论, 加强学生动手能力和分析问题解决问题能力的培养, 启发学生创造性思维方面起着重要作用为保证实验教学质量, 提高教学水平, 特制定本办法第二条实验教学由教务处协调管理教务处负责实验教学大纲实验教学计划的执行管理实验教学的考核与评估实验教师和实验技术人员的培训等管理工作实验教学中心 ( 实验室 ) 负责实验教学条件实验室教学示范中心的建设与管理实验技术队伍管理以及实验教学过程中的具体工作第三条实验教学要严格按照教学大纲和教学计划进行实验教学中心 ( 实验室 ) 主任要根据每学期的实验教学任务, 认真安排组织, 保证实验教学顺利实施第四条实验课应严格按照教学计划所编排的实验项目进行每学期的实验课无特殊理由不得随意增减, 如需调整变动, 须经教务处批准第二章实验教学文件第五条实验教学应有实验教学大纲实验讲义 ( 或实验指导书 ) 等教学文件, 可由实验教师和实验技术人员共同编写, 经实验教学中心 ( 实验室 ) 审定后报教务处批准执行, 并作为检查评估实验教学质量和实验教学中心 ( 实验室 ) 建设的依据第六条实验教学大纲的编写要根据教学计划的要求进行, 既能保证人才培养质量, 又要切实可行大纲的内容应包括本课程地位的评述实验要达到的目的实验的主要内容和学时数及学分大纲中还应指明综合性设计性实验的要求一般情况下, 基础课应有综合性实验, 专业课应有设计性实验第七条实验指导书按学校教材管理的有关规定印发给学生, 人手一册实验指导书内容应包括实验项目名称目的要求具体内容实验仪器设备和工具主要消耗材料操作步骤和方法注意事项等对设计性实验的指导书, 可仅提 8

10 出实验的目的要求和注意事项, 其余内容可由学生自行制定和设计, 指导教师审定同意后, 开展实验第三章实验教学的组织第八条实验教师和实验技术人员应做好实验前的各项准备工作主要包括 : 备课检修实验仪器设备准备实验材料或配制溶液试剂, 预做实验等第九条实验指导教师应由具有中级以上技术职务的教师和实验技术人员担任凡首次上岗指导实验的教师和实验技术人员, 应认真备课做好预做实验笔记, 并经试讲试做, 合格后方可上岗指导实验首次开设的实验项目, 课前应进行预做, 确认实验无误后方可向学生开出第十条学生在实验前应进行预习, 并写出预习报告, 上实验课时指导教师应检查学生预习情况不预习或预习不合格者, 不允许参加本次实验, 待预习合格后再安排补做第十一条每门课的首次实验, 由指导教师宣讲实验教学中心 ( 实验室 ) 学生守则和实验教学中心 ( 实验室 ) 安全管理条例, 进行实验与安全纪律方面的教育实验中不遵守实验室规定, 违反操作规程或不听从指导的学生, 实验教师或实验人员有权停止其实验第十二条实验课的讲授要贯彻少而精的原则, 实验中应让学生自己动手, 独立操作要注意引导学生仔细观察实验现象或测量数据的变化规律, 启发学生运用理论知识对所观察到的现象做出理性分析, 达到培养学生分析解决问题能力的目的第十三条学生做完实验, 教师应对实验数据仔细审查, 并对使用的仪器药品及卫生情况进行检查, 确认合格后, 方可允许学生离开实验室第十四条学生要按时完成实验报告教师对报告应认真批阅, 并做好考核记录凡实验或实验报告不合格者, 应予重做实验或重写报告第四章实验教学的考核与考试第十五条实验教学的考核主要是检查实验教学质量和学生实验能力主要包括 : 实验态度动手能力数据处理能力操作技巧技能实验结果的准确度等同时也考察预习实验报告的完成质量第十六条学生实验教学考核不合格或缺做实验数量超过三分之一以上者, 9

11 不准参加该课程理论考试第十七条学生实验成绩的考核分平时和期末两部分独立设课的实验课程除平时进行考核外, 还应进行考试其具体考核考试办法由实验室制定其它实验课程的考核成绩要纳入该门课程总成绩中第五章附则第十八条本办法自发布之日起施行, 由教务处负责解释 10

12 云南农业大学实验教学中心 ( 实验室 ) 安全管理条例校政发号为认真做好实验室安全保卫工作, 保障国家财产和师生员工的安全, 保证仪器设备安全正常运行, 保障教学科研和全校各项工作的顺利进行, 特制定本安全条例一各院要切实抓好实验室安全工作, 认真执行安全条例, 制定安全公约和重要仪器设备的安全操作规程实验室主任要把安全工作列为一项重要的经常性的工作, 抓好安全教育, 安全检查, 解决不安全隐患和处理安全事故, 确保实验室安全运行二实验室工作人员必须遵守安全条例, 确保进行实验的师生人身安全及设备安全, 对无视安全规定, 可能导致危害人身安全和财产的行为要及时劝阻, 对不听劝阻者, 有权停止其实验, 并向实验室主任及有关部门报告处理三实验室要保持整洁的工作环境和良好的工作秩序, 不得打闹嬉戏, 不准闲杂人员随意出入, 外来参观人员须经实验室主任或上级有关部门批准, 由专人陪同, 参观时不得妨碍实验室工作的正常进行四实验室要根据本室仪器的性能要求, 确定实验室 ( 或使用场所 ) 的建设与改建, 做好水电供应, 并根据仪器设备的不同情况分别做好防火防潮防热防冻防磁防腐蚀防辐射等技术措施五各级领导要重视实验室的安全和防护工作, 保障实验室的安全, 根据仪器设备的性质配备必需的消防设备与器材, 实验室工作人员均应学会正确使用六仪器设备的安全措施要纳入操作规程, 使用仪器设备的人员经考核方可独立使用, 一般情况下仪器设备在使用中要有人值班, 防止各类事故的发生 11

13 七要注意精密仪器设备的水电保护, 防止因电压波动和突然停电停水造成仪器设备的损坏八大量使用易燃易爆等危险物品的实验室, 应专门制定相应的安全条例九实验室工作人员应熟悉本室的水电供应管道及附属设施情况, 做到分工负责, 妥善管理, 下班时必须切断电源水源火源关好门窗, 做好防火防盗工作十实验室钥匙必须妥善保管, 不准私借和转配十一如发生事故须及时如实上报积极补救, 保护好现场, 配合保卫处及上级机关部门查明原因, 吸取教训, 阻塞漏洞十二对违反上述规定造成事故的视情节轻重, 对肇事者和单位负责人, 给予批评教育, 经济处罚直至行政处分 12

14 云南农业大学实验教学中心 ( 实验室 ) 学生守则校政发号一严格遵守各项规定个人物品存放在实验室指定位置, 实验室内不得饮水进食二严格按照操作规程使用仪器设备不得在实验台面上拖拉重物, 禁止将灼热物品直接放在台面上注意勿将化学试剂及溶液溅洒在身上墙面地面或仪器设备上, 一旦发生溅洒应立即妥善处理三使用后的公用仪器和试剂瓶应复原损坏仪器须按实验室仪器管理及赔偿办法进行赔偿四实验前必须认真阅读实验课教材, 撰写预习报告, 未做预习报告者取消当次实验资格五严格执行操作规程, 认真观察实验现象并及时做好实验记录, 原始记录要完整真实准确清楚 ; 实验完毕应将实验记录交指导教师审阅签字后方可离开实验室六按时提交实验报告, 内容应真实反映实验者对实验原理过程现象和结论的理解, 不得有伪造数据和任何抄袭行为七爱护实验仪器和各种公共设施实验课全部结束后, 应将个人保管使用的玻璃仪器洗净, 并清点数量, 如有缺失应及时补齐八学生必须提前 5 分钟到达实验室实验过程中应保持安静, 不得使用音响设备手机, 不得做与实验无关的事情九保持实验环境整洁个人实验区域的卫生由学生本人负责, 公共区域的清洁卫生由值日生负责 13

15 云南农业大学实验教学中心 ( 实验室 ) 技术资料管理暂行办法校政发号实验教学中心 ( 实验室 ) 技术资料是科技资料的一个重要组成部分, 应按档案制度立卷归档, 集中统一管理, 不得私自收藏, 为确保实验教学中心 ( 实验室 ) 技术资料为教学科研服务, 特制定本办法第一条实验室技术资料是国家的宝贵财富, 是实验室工作者进行实验和科学实验活动的真实记录是反映教学和科研成果的完整资料凡我校在完成教学科研中所形成的具有一定价值的原始记录 ( 包括照片录音录相 ) 技术资料技术文件等, 均应按档案制度分别由所属单位或实验室归档管理第二条各实验教学中心 ( 实验室 ) 主任和资料管理人员应重视技术资料管理工作, 认真做好实验室科技文件和资料的积累保管整理和立卷等具体工作第三条实验教学中心 ( 实验室 ) 建设规划和年度计划的归档范围编制规划和年度计划的依据 ; 规划的定稿本及复制本 ; 规划的讨论记录 ; 规划的审查意见及批准文件 ; 规划执行情况的年度检查结果 ; 年中和年终执行年度检查结果 ; 总结报告及其依据 ; 有关统计资料和报表等第四条实验教学项目技术资料归档范围教学任务书 ; 实验日程安排 ; 重要的实验分析试剂测试原始记录 ; 实验 ( 试验 ) 报告以及在完成整个实验教学过程中的情况记录, 如仪器设备使用情况记录等第五条其它技术资料的归档范围 ( 一 ) 凡由我校或有关院 ( 部 ) 召开的实验室工作会议计划日程安排记录决议总结报告论文等资料, 由具体经办单位立卷保存备考 ( 二 ) 国际国内学术会议交流的实验技术资料, 以及在各种学术刊物 14

16 发表的论文报告, 也应由作者所在单位保存相应样本 ( 三 ) 实验中心 ( 实验室 ) 自行设计制造的新产品任务书方案论证书设计图纸制造和实验程序工艺流程测试报告鉴定文件等应由实验室保存第六条仪器设备的使用说明书验收单, 大型精密仪器设备验收调试时的记录大型精密贵重仪器设备的使用情况记录, 维修情况记录等第七条技术资料管理要求 ( 一 ) 归档材料必须字迹清楚, 文字简明 ( 二 ) 技术资料应按其自然形成的规律, 保持其内在有机联系的原则, 进行系统排列根据材料多少和材料本身内在的联系, 组成一个或者若干个案卷, 并填写项目 ( 课题 ) 名称日期内容简介及卷内目录, 标题确切反映案卷内容第八条本办法自发布之日起施行, 原相关办法同时废止第九条本办法由教务处负责解释 15

17 云南农业大学实践教学基地建设与管理办法校政发号第一条实践教学基地是高等学校学生参加校内外实习和社会实践的重要场所, 是学生了解社会接触生产实践的桥梁, 是高等学校实现人才培养目标的重要保证实践教学基地的建设直接关系实践教学的质量, 对高素质人才实践能力创新和创业能力的培养有着十分重要的作用为进一步加强和规范实践教学基地的建设和管理, 特制定本办法第二条实践教学基地的类型实践教学基地分为校内和校外两类 ( 一 ) 校内实践教学基地由学校按学科专业发展规划批准建立的实践教学基地, 如学校实习农场, 各学院的实验室及实训中心等 ( 二 ) 校外实践教学基地由学院按照人才培养要求与有关政府部门企事业单位科研机构等外部单位协商, 共同建立的为学生进行相关专业的生产实习毕业实习毕业设计 ( 论文 ) 等实践教学环节而提供的教学基地第三条实践教学基地建立的原则 ( 一 ) 校内实践教学基地建立的原则校内实践教学基地的建设要统一纳入学校学科建设规划中, 避免重复建设校内实践教学基地的建设以系统集成搭建跨学科和交叉学科的平台为重点, 充分体现基础性多功能性和共享性, 能在保证高起点高标准高水平地培养创新人才和为科研项目服务等方面实现资源共享 ( 二 ) 校外实践教学基地建立的原则 1. 校外实践教学基地的建立以培养和提高学生的实际操作技能为根本原则, 突出实用性规范性先进性, 能满足学校教学需要 2. 具备劳动保护和卫生等方面的条件, 能保证学生的基本生活学习要求 3. 学院在满足实践环节教学要求的前提下, 本着合理分布逐步发展互惠互利勤俭节约的原则, 就地就近因地制宜地选择建立实践教学基地 16

18 4. 重点专业必须建立一个产学研合作的实践教学基地 ; 其它专业应选择技术和设备先进, 能够满足实践教学环节大纲要求, 有较高管理水平且生产科研任务比较饱满的企事业单位作为实践教学基地第四条实践教学基地的建设与管理 ( 一 ) 校内实践教学基地的管理 1. 校内实践教学基地的建设, 采用申请立项的形式进行学院根据学科专业的发展规划及实践教学需求, 填报云南农业大学实践教学基地申请表, 同时将实践教学基地建设规划及相关的经费预算配套项目建设资料报教务处, 由教学指导委员会审定后, 报学校分管领导批准建设经费投入实施实践教学基地要严格按立项内容进行建设, 如需要变更内容, 须向教务处提交相应的申请报告和论证材料, 变更项目的建设资金必须控制在专项经费范围内, 并由主管校领导批准 2. 校内实践教学基地管理采用学校和院 ( 系 ) 两级管理模式, 所承担的任务纳入整个教学计划中实习指导教师必须坚守岗位, 按相应的安全规章制度进行管理 ( 二 ) 校外实践教学基地的管理 1. 校外实践教学基地的建设, 优先考虑经过多次实习符合每年能接纳两个或两个以上专业多批次学生实习要求的单位对具有代表性先进性且有较强能力承担实习教学任务的单位, 一般由学院根据不同专业学科实践教学的要求, 在认真考察的基础上选择确定, 在达成初步意见后报教务处审核, 经分管领导审批后, 方可与实践教学基地共建单位签约, 合作协议一式三份, 学院共建单位教务处各执一份合作协议签订后, 共建单位可挂云南农业大学实践教学基地标牌 2. 校外实践教学基地确立后, 各相关学院与实践教学基地共建单位协商制订管理模式, 建立长期稳定的合作关系校外实践教学基地的管理主体为实践教学基地共建单位, 学院专人负责与之联系配合学院应对每学年的实践教学合作等情况做出总结, 由实践教学基地共建单位签署意见后, 由学院存档第五条实践教学基地的检查与评估 1. 学院要加强与校外实践教学基地的联系与管理每年初制定实践教学基地 17

19 工作计划, 年末要对校外实践教学基地工作情况进行总结并将计划和校外实践教学基地满足实践教学情况总结报教务处备案 2. 学校每两年组织一次对实践教学基地建设和管理情况的评估检查, 作为学院教学评估的重要条件对不能满足实践教学要求的, 应会同实践教学基地共建单位及时整改或调整第六条本办法自公布之日起施行, 由教务处负责解释 18

20 云南农业大学建工学院实训基地管理制度院政发号一教师方面 ( 一 ) 理解和贯彻安全作业方针, 做好安全教育工作 ( 二 ) 熟悉业务, 了解安全生产法律法规, 掌握新技术和新标准, 不断提高教学水平 ( 三 ) 严格按照相应的实训考核大纲的要求完成教学任务, 针对实训对象的具体情况编制合理符合实际的实训计划 ( 四 ) 负责实际操作的教师, 要提前准备和检查实训设备材料完全情况, 保证学生实际操作时的顺畅 ( 五 ) 实训教师要注重教学的总结与经验积累, 确保良好的实训效果 ( 六 ) 实训完毕, 实训教师应做好学生实训成绩的考核及管理二学生方面 ( 一 ) 必须严格遵守实训时间安排, 不迟到早退逃课, 原则上不能请假, 情节严重者须重修实训课 ( 二 ) 学生在实训期间尊重教师, 听从指挥, 服从管理, 严格遵守基地现场的各项规章制度和安全措施, 爱护现场的各种设施, 严禁打闹嬉戏, 自觉维护基地现场秩序和保持实训基地的清洁卫生 ( 三 ) 学生在实训期间应加强安全意识, 严格按教师指令使用工器具, 并注意遵守有关安全操作规定, 防止发生意外伤害事件 ( 四 ) 学生应爱护和保管好实训用的设备及工器具, 借用前要登记, 使用完毕应如数归还, 对人为丢失和损坏的设备及工器具应赔偿 ( 五 ) 加强集体观念, 小组成员应相互协调配合, 团结友爱 19

21 云南农业大学建筑工程学院实验室管理制度院政发号一保持实验室的严肃安静, 不得在实验室内大声喧哗嬉闹, 不准携带任何食品饮料在实验室内进食二进入实验室人员, 必须严格遵守实验室的安全防火卫生制度, 严禁烟火, 不准在实验室内吸烟, 不准随地吐痰乱扔垃圾三试验指导教师应根据试验教学计划, 认真做好各项试验的准备工作, 保证试验教学顺利展开四实验前应充分预习实验指导书, 明确实验目的原理方法和步骤五机器设备操作使用时要严格遵守操作使用规程, 严禁违章作业学生必须以实事求是的科学态度进行试验, 严格遵守操作规程, 未经实验教师允许不得擅自开关实验设备学生实验过程中, 不得私自拆装或损坏设备六实验室内所有设备仪器等物品要妥善保管, 不得将实验室内器具工具等带出实验室, 一经发现严肃处理向外借 ( 带 ) 设备及物品, 需有主管领导的批示或经实验室工作负责人批准登记, 方可借出实验室七收集和整理实验室教学工作中的各种资料, 建设实验室工作档案八提高警惕, 防火防爆防触电人员离开时要做到关灯断电停水锁门九做好实验室的安全卫生工作, 保持实验室整洁 20

22 云南农业大学建工学院实训基地消防安全管理制度院政发号一消防安全教育培训制度 1. 每年以创办消防知识宣传栏开展消防知识竞赛等多种形式, 提高全体员工的消防安全意识 2. 对消防设施定期维护保养, 对使用人员应进行实地演练和培训二防火巡查检查制度 1. 落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制, 落实巡查检查制度 2. 在检查中发现存在火灾隐患, 应及时整改三安全疏散设施管理制度 1. 实训基地应保持疏散通道安全出口畅通, 严禁占用疏散通道, 禁止在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物 2. 应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标示和应急照明设施四用火用电安全管理制度 1. 用电安全管理 : (1) 严禁随意拉设电线, 严禁超负荷用电 (2) 禁止私用电炉电烤火器等大功率电器 (3) 每天下班后, 该关闭的电源应予以关闭 2. 用火安全管理 (1) 严格执行动火审批制度, 确需动火作业时, 应按规定向消防工作归口管理部门申请 (2) 动火作业前应清除动火点附近 5 米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离, 并准备各类灭火器材随时备用五发现火警应立即关闭所有电闸, 组织疏散学生并向学校有关部门及时汇报或拨打 119 火警电话, 保证学生的人身安全 21

23 云南农业大学建工学院实训基地器材设备管理制度院政发号为加强实训基地实践操作所需设备工器具的管理提高设备的使用率和完好率符合实训使用要求满足实训使用需要, 特制定本制度一建立设备工器具档案和记录, 及时做好分类台账及使用记录, 确保帐物一致二设备工器具维护保养对设备工器具定期维护, 做好维护记录及时排除故障, 确保设备处于良好状态, 保证设备使用率三设备监督检查定期检查, 及时发现问题, 消除隐患四设备的使用设备在使用过程中应及时检查, 严禁带病工作, 严格遵守设备使用流程五对设备工器具的借出和归还应办理相关手续六因责任事故造成器材设备损坏丢失的, 原则上应令其赔偿处理赔偿时, 可根据具体情节本人的认识和损坏价值的大小, 区别对待, 经批准后, 责令赔偿损失价值的全部部分七常规的器材设备损坏丢失的责任事故及处理结果, 由院领导签署意见, 报学校审批后处理 22

旅游科学

旅游科学旅游科学王春雷会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计因而需要进行系统性的构建但目前这方面的研究成果不多更缺乏实证性的研究本文基于文献综述的发现和会展专业的特点从理论上构建了一个项目驱动型会展专业人才培养模式的基本框架进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例侧重从教育理念培养目标培养过程培养制度和培养评价等方面进行了实证研究项目驱动型会展专业人才培养模式