高校概况石家庄工程职业学院 2017 就业质量报告石家庄工程职业学院创建于 1996 年, 是经河北省政府批准教育部备案, 纳入国家统招计划, 面向全国招生的全日制普通高等专科院校办学二十余年来, 学院先后多次被各级教育部门评为管理示范院校高职教育先进单位河北省依法诚信办学单位, 新华社

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丹贺
5 years ago
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1 石家庄工程职业学院二〇一七年就业质量年度报告 I

2 高校概况石家庄工程职业学院 2017 就业质量报告石家庄工程职业学院创建于 1996 年, 是经河北省政府批准教育部备案, 纳入国家统招计划, 面向全国招生的全日制普通高等专科院校办学二十余年来, 学院先后多次被各级教育部门评为管理示范院校高职教育先进单位河北省依法诚信办学单位, 新华社人民日报均对学院进行过专题采访, 中国教育报河北日报北京日报等十余家媒体也多次对学院办学情况进行报道一注重基础建设, 打造现代校园学院建有南北两个校区, 总占地面积 1083 亩, 校舍面积万平方米现已建成多栋教学楼工程教育实践中心科研楼图书馆行政楼航空航天馆大学生创业孵化实践基地 10 栋学生公寓及体育馆游泳馆篮球场运动场等完备的标准化基础设施信息化数字化校园建设同步进行, 一卡通免费 WIFI 全覆盖无盲点电子监控公寓门禁数字化系统及热泵热水系统等应用提高了校园的现代化水平二找准市场定位, 明确专业特色学院始终遵循强基础创特色求质量谋发展的办学方针, 在产业结构转型升级的进程中紧跟市场需求调整发展和优化专业体系, 现有航空工程系装备制造系建筑工程系信息工程系财经系艺术设计系和医学系 7 个系, 开设了 49 个热门专业, 逐步形成了以工科为主, 经管医等协调发展的学科专业格局依据河北省高校专业结构的布局和京津冀区域经济的发展, 在充分论证的基础上, 增设了飞机机电设备维修飞机电子设备维修飞行器制造技术无人机应用技术定翼机驾驶技术直升机驾驶技术等服务于航空产业的专业群, 错位发展补充短板, 形成了鲜明的航空工程专业特色三突出技能实践, 创新人才培养学院紧紧围绕行业企业对人才的需求, 主动适应京津冀区域经济发展, 结合产业结构转型升级需要, 开展校企深度融合, 推进工学结合人才培养模式改革, II

3 把以工作过程为导向, 以工作任务为载体的课程教学模式应用于教学实践中, 制定了以综合工作任务体系为标志的教学大纲, 注重技能培养, 真正建立起实训随课堂, 实战随任务, 实习随就业的实践教学体系, 创新性地开展教学活动, 使毕业生真正具备实践能力就业能力和创业能力四优化师资结构, 提升教学实力学院现有专任教师 351 人, 兼任教师 84 人, 生师比 17.83:1, 其中, 副高级以上职称在专职教师中占比 32.19%, 硕士以上学位占比 37.89% 多年来, 学院除大力引进高精尖人才外, 还积极开展双师型教师自培计划, 在专业技能实践教学信息技术应用和教学研究能力方面不断提升, 打造了一批教练型工匠型教学名师和专业带头人, 并吸引企业专业技术人员和高技能人才充实到兼职教师队伍中, 从而打造出一支专兼结合, 职称与学历结构合理的高水平师资队伍在全国高等院校建筑软件技能认证大赛全国多媒体课件大赛河北省电子信息职业技能大赛等国家及省级各类赛事中均取得了骄人成绩五开辟实践基地, 推动科研创新为加强实践教学, 学院与 127 家企业开展跟岗实训顶岗实习合作, 与 17 家企业或单位合作开展订单式培养, 建有校外实训基地 50 多家, 校企共建校内生产性实训基地 7 个, 校内实验实训室 90 余个自建通用航空机场一座, 在运营飞机 7 架, 其中 4 架运 5B 2 架塞斯纳架罗宾逊 R44 近 5 年来, 我院积极承担地方科研任务, 依托于河北蓝天航空技术研究开发中心河北吉远通用航空有限公司石家庄亚光速科技有限公司河北育杰电子科技有限公司等校内生产性实训基地开展的工业级无人直升机以及无人机在各种情境下的应用等科技项目进入转化阶段, 通断时间面积法热计量系统汽车防亏电保护器智能电瓶隔离器等专利实施了产业化我院还开展了军民融合的科研项目, 直升机飞行员头盔战斗机战时应急降落灯光系统等的创新研发进入实质性阶段近五年来, 教师承担省教育厅教改课题项目 3 项, 在省级以上学术刊物发表论文 130 余篇, 出版专著教材 15 部, 建设校级精品课程 6 门六加强交流合作, 践行服务社会 III

4 学院秉承以国际视野培养创业型人才的大格局, 应时顺势, 开门办学, 先后与美国加拿大新西兰格鲁吉亚波黑印度泰国新加坡等国家和台湾地区的高等院校建立合作关系, 在高层互访教学教研教师进修专业建设学生培养等方面广泛合作, 借力发展提升学院竞争力在京津冀协同发展的大背景下, 学院在校校合作校企合作方面发力, 与国家图书馆的握手与中国民航大学的联姻与首都机场首航未来北京安控科技北京欣天鹅航空装备科技天津博翰等的深度交流, 均促进了双方的共赢共享协调发展建校 20 年来, 我院在文化传承与创新社会培训继续教育智力支持等方面积极为社会贡献力量, 培养了 1.6 万余名合格毕业生, 为区域教育和经济社会事业发展提供了有力的人才支撑七繁荣校园文化, 搭建育人平台学院着力打造重责任敢创新的文化精神, 营造以人为本, 健康向上的文化氛围一年一度的科技文化艺术节迎新晚会运动会红歌赛辩论赛及篮球赛等活动持续开展学生社团异彩纷呈, 先后成立了志愿者协会创业协会无人机俱乐部电子竞技协会动漫社等 30 多个社团, 不仅丰富了校园文化生活, 而且为广大学生开展自我教育自我管理自我服务提供了平台我院学子也是各级各类赛事的常客, 中国国际飞行器设计挑战赛河北省高校制图与构型能力大赛三维设计大赛全国大学生体育影像摄影大赛等均取得了优异成绩学院还依托育卓众创空间广泛开展大学生创新创业活动, 创业大讲堂双创大赛项目路演和各级各类形式多样的讲座, 提升了学生的创新意识和就业创业能力, 成为学院人才培养的新载体石家庄工程职业学院 2017 届毕业生就业质量报告描述了毕业生就业基本情况, 科学分析了就业质量状况, 我院毕业生初次就业率多年保持在 80% 以上 IV

5 目录高校概况...II 第一章毕业生基本情况毕业生规模性别分布学科分布专业分布毕业生分专业性别分布毕业生生源地分布届毕业生政治面貌类别分布情况届毕业生民族分布情况毕业生毕业去向毕业生毕业去向分布毕业生分学科门类升学分布毕业生分专业就业人数统计表... 8 第二章就业质量相关分析毕业生就业单位情况分析届毕业生就业单位性质分布届毕业生就业区域分布届毕业生就业行业分布届毕业生就业工作岗位抽样调查的 2017 届毕业生的就业情况抽样调查的 2017 届毕业生基本情况抽样调查的 2017 届毕业生的生源情况抽样调查的 2017 届毕业生的专业分布抽样调查的 2017 届毕业生的毕业去向第三章就业工作举措促进毕业生就业的相关举措加强队伍建设, 促进就业指导与服务工作专业化策划举办多场专题招聘会, 引导树立正确的就业择业观重点帮扶特殊群体毕业生, 解决学生求职过程实际困难...16 V

6 3.1.4 加强市场建设, 不断开拓新的就业创业渠道第四章 2017 届毕业生的满意度分析抽样调查的 2017 届毕业生对教学的满意度对本专业课程设置的满意程度对专业课教师授课水平的满意程度所学专业知识满足工作需要的程度所学专业技能满足工作需要的程度所学专业技能满足工作需要的程度抽样调查的 2017 届毕业生对就业教育及服务的满意度就业教育及服务的参与情况和满意程度创业教育及服务的参与情况和满意程度第五章 2017 届毕业生的就业结果分析抽样调查的 2017 届毕业生落实的就业情况已落实的就业单位地点已落实的就业单位行业已落实的就业单位类型所学专业与落实工作的相关程度抽样调查的毕业生的待遇的情况在工作落实单位的发展空间已落实工作的整体满意度第六章用人单位的评价与反馈用人单位基本信息问卷总体情况分析问卷调查对毕业生工作的启示用人单位对我校未来人才培养的意见和建议用人单位对我校毕业生工作的建议 VI

7 第一章毕业生基本情况就业质量报告依据的毕业生就业数据统计截止时间为 2017 年 9 月 1 日基本情况包括毕业生规模毕业去向就业流向等方面 1.1 毕业生规模石家庄工程职业学院 2017 届毕业生共计 2199 人, 均为专科学历性别分布毕业生中男生 1500 人, 占 68.21% ; 女生 699 人, 占 31.79% 图 1 性别分布学科分布毕业生分布在航空系装备制造系信息工程系建筑工程系财经系艺术设计医学系系七个门类, 建工系财经系艺术系等人员比较多 1

8 图 2 各系毕业人数图 3 各系毕业人数比例专业分布从学院专业分布图看, 工程造价专业的人数最多, 有 293 人, 会计电算化占第二位有 153 人, 建筑工程技术 147 人占第三位 2

9 图 4 专业分布毕业生分专业性别分布从学院分专业性别分布图看, 建筑工程类和航空工程类专业男生占比较大, 而财经类和护理类专业女生占比比较大 3

10 图 5 各专业男女分布 4

11 1.1.5 毕业生生源地分布学校 2017 届毕业生生源分布广泛, 本省生源人数最多其中毕业生省内生源占比 91.18%; 省外生源排名前三位的省份分别是 : 山西省黑龙江省内蒙古和青海省表 1 毕业生生源分布生源地人数百分比省内生源 % 省外生源 % 贵州省 % 海南省 % 河南省 % 黑龙江省 % 内蒙古 % 青海省 % 山西省 % 新疆自治区 % 总计 % 届毕业生政治面貌类别分布情况从政治面貌来看, 学校 2017 届毕业生中, 共青团员 1815 人 (82.54%) 中共党员 1 人 (0.05%) 中共预备党员 1 人 (0.05%) 群众 382 人 (17.37%) 表 2 毕业生政治面貌情况政治面貌人数百分比共青团员 % 群众 % 中共党员 % 中共预备党员 % 5

12 总计 % 届毕业生民族分布情况从民族分布来看, 学校 2017 届毕业生汉族 2038 人, 少数民族 161 人图 6 毕业生民族分布情况 1.2 毕业生毕业去向毕业生毕业去向分布截止 2017 年 9 月 1 日,2017 届毕业生初次总就业率占 83.08%, 职业类院校中成绩较好详细的就业情况在本报告后面会一一分析 6

13 图 7 毕业生毕业去向毕业生分学科门类升学分布学院 2017 届毕业生中升学的共 18 人详细分布如表表 3 毕业生分学科门类升学分布学科学校财经系建工系信工系艺术设计系装备制造系航空工程系合计保定学院 1 1 邯郸学院 1 1 河北地质大学 2 2 河北建筑工程学院 1 1 河北科技师范学院 1 1 河北科技学院 1 1 河北民族师范学院河北外国语学院 1 1 衡水学院华北理工大学 1 1 石家庄铁道大学 1 1 石家庄学院 1 1 唐山师范学院 1 1 邢台学院合计

14 表 4 各专业就业率系别升学自由职业待就业总计就业率财经总计 % 航空工程总计 % 建筑工程总计 % 信息工程总计 % 医学石家庄工程职业学院 2017 就业质量报告毕业生分专业就业人数统计表专业签就业协议形式就业签劳动合同形式就业金融与证券 % 工商企业管理 % 会计电算化 % 会计与审计 % 市场开发与营销 % 物流管理 % 飞机制造技术 % 航空服务 % 系航空机电设备维修 % 系建筑设计技术 % 道路桥梁工程技术 % 工程监理 % 工程造价 % 建筑工程管理 % 建筑工程技术 % 铁道工程技术 % 园林工程技术 % 系软件技术 % 电子商务 % 计算机网络技术 % 计算机应用技术 % 移动通信技术 % 畜牧 % 畜牧兽医 % 系护理 % 总计 % 计设电脑艺术设计 % 8

15 总计 % 装备制造石家庄工程职业学院 2017 就业质量报告动漫设计与制作 % 工业设计 % 广告设计与制作 % 环境艺术设计 % 室内设计技术 % 园林技术 % 系汽车技术服务与营销 % 电气自动化技术 % 供用电技术 % 机电一体化技术 % 机械制造与自动化 % 汽车检测与维修技术 % 新闻采编与制作 % 总计 % 总计 % 9

16 第二章就业质量相关分析就业是民生之本推动实现更高质量的就业, 必须做好以高校毕业生为重点的青年就业工作, 明确了高校毕业生就业在我国社会经济建设中的重要地位, 是维护社会和谐稳定的关键因素做好高校毕业生就业工作的前提是能够提供详实准确科学的毕业生生源基础信息, 从根本上为毕业生就业工作奠定坚实的数据支撑, 从而建立科学高效化的毕业生就业管理机制, 更加合理化地整合专业课程设置, 正确引导毕业生教育培养方向, 提高用人单位与毕业生之间的契合度, 保障供求信息流动的畅通性, 最终实现提升高校毕业生的质量 2.1 毕业生就业单位情况分析届毕业生就业单位性质分布在 2017 届 2199 名毕业生中, 抽样调查了 1340 名毕业生,68.96% 的毕业生在私营企业工作, 排名第二是国家机关, 占 13.43%, 比往年有所增长, 但是毕业生还尚未取得正式编制, 工作的取得与毕业生家里背景有相当的关系, 因此这部分学生也没有正式的签约 ; 排名相对靠后的是科研设计单位和医疗卫生单位, 各占 3.73% 和 2.99%, 说明毕业生的学历还不符合科研设计单位的需求, 这符合高职学生特点表 5 单位性质单位性质人数百分比国家机关 % 科研设计单位 % 高等教育单位 % 医疗卫生单位 % 其他事业单位 % 国有企业 % 三资企业 % 10

17 私营企业 % 乡镇企业 % 本题有效填写人次届毕业生就业区域分布 2017 届毕业生就业区域选择的首选是河北省省内城市, 这与在毕业生就业意愿调研中的数据吻合, 反映出毕业生及毕业生家长对毕业生寻求工作时的心态, 同时也与我省生源毕业生较多的原因有关图 8 区域分布届毕业生就业行业分布在抽查的 1340 名毕业生中, 有 14.93% 的毕业生就业行业性质为其它, 说明毕业生对就业行业概念不清晰, 缺乏对用人单位基本的认识, 应加强毕业生在求职前相关知识的学习其次为金融业和建筑业比较多, 这与参与调查的毕业生中会计专业和工程类人数最多其它行业均有涉及 11

18 图 9 行业分布届毕业生就业工作岗位在 2017 届毕业生中, 排名前三位是的专业技术人员办事人员和有关人员商业和服务人员, 这与我院专业培养方向是相吻合的 12

19 图 10 工作岗位 2.2 抽样调查的 2017 届毕业生的就业情况抽样调查的 2017 届毕业生基本情况根据教育厅要求, 为真正掌握学生就业的质量, 抽样调查了 2017 届毕业生, 详细调查了他们的就业状况本院参与此次调查的有效样本量为 562 人, 其中男生 358 人, 占 63.70%; 女生 204 人, 占 36.30% 调查显示, 受访毕业生平均年龄岁 (N=562) 参与调查的毕业生中, 汉族 507 人, 占 90.21%; 少数民族 55 人, 占 9.79% 调查样本中,0.18% 的毕业生政治面貌为中共党员或预备党员 ;88.97% 为共青团员 ;10.85% 为群众抽样调查的 2017 届毕业生的生源情况从参与调查的毕业生生源地来看, 其中省内生源 504 人, 占 89.68%; 省外生源 58 人, 占 10.32% 13

20 图 11 生源情况抽样调查的 2017 届毕业生的专业分布受访毕业生人数最多的前三个专业为工程造价 (94 份 ) 建筑工程技术 (62 份 ) 会计与审计 (54 份 ), 共占到有效样本总数的 37.37% 图 12 专业分布 14

21 2.2.4 抽样调查的 2017 届毕业生的毕业去向从毕业去向来看,76.33% 的毕业生已落实就业, 其中 7.47% 的毕业生签署了三方协议,33.63% 签订劳动合同,18.33% 单位开具用人证明,8.54% 选择了自由职业,1.42% 参军入伍,5.34% 选择了自主创业,1.42% 选择了国内升学,0.18% 选择了出国留学 ; 同时还有 23.67% 的毕业生尚未落实就业, 其中,20.82% 正在求职中,1.07% 拟升学, 不就业,1.78% 暂不就业图 13 毕业去向 15

22 第三章就业工作举措 3.1 促进毕业生就业的相关举措加强队伍建设, 促进就业指导与服务工作专业化切实提高职业指导与服务工作人员的服务意识, 认真学习政策文件精神, 并指导各系就业相关老师开展工作本学年度, 在课程组织毕业生数据库填报协议书发放报到证打印教育部就业信息库上传预征兵工作就业困难援助招聘会组织就业信息发布市场建设开拓等几项重要工作中, 均做到无一例错误发生, 很好地完成了指导服务工作策划举办多场专题招聘会, 引导树立正确的就业择业观本年度就业创业指导中心组织了一场大型的校园招聘会, 共容纳 273 家用人单位, 提供工作岗位近 8000 个 ; 此外, 邀请国内外与我院专业对口的大型用人企业到校举办企业宣讲会和专场招聘会 34 场, 例如春秋航空公司亚洲航空公司南方航空公司等国内外知名航空公司到我校进行乘务人员招聘, 有效促进了毕业生的顺利就业重点帮扶特殊群体毕业生, 解决学生求职过程实际困难根据石家庄市人力资源和社会保障局关于做好 2017 年高校毕业生求职补贴发放工作的通知文件精神, 组织符合条件的 2017 届城乡低保家庭毕业生申报求职补贴通过文件解读, 下发通知, 组织初审公示, 共有 34 名学生获得每人 2000 元的求职补贴各系根据申请学生实际情况开展了一对一的就业帮扶指导, 为学生建立了就业帮扶档案今后我们仍将对未能顺利就业的学生提供就业指导与服务, 帮助其尽快就业 16

23 3.1.4 加强市场建设, 不断开拓新的就业创业渠道本学年, 就业创业指导中心充分发挥各个系的工作积极性, 调动各系在就业方面的工作积极性, 发动各方力量, 整合各种资源, 不断开拓新的就业市场和就业渠道, 为学生就业创业提供全力支持和帮助 17

24 第四章 2017 届毕业生的满意度分析 4.1 抽样调查的 2017 届毕业生对教学的满意度对本专业课程设置的满意程度在对专业课程设置的满意度上,16.01% 的毕业生表示很满意,61.92% 表示满意, 认为不好说的有 15.12%,6.23% 表示不满意,0.71% 表示很不满意图 14 毕业生对本专业课程设置的满意度对专业课教师授课水平的满意程度在对专业课教师授课水平的满意程度上,25.98% 的毕业生表示很满意, 58.19% 表示满意, 认为不好说的有 10.68%,4.80% 表示不满意,0.36% 表示很不满意图 15 毕业生对本专业教师授课水平的满意度 18

91% 认为所学专业知识很少满足工作需要图 16 毕业生所学专业知识满足工作需要的程度 4.1.3 所学专业技能满足工作需要的程度若从事与专业相关的工作,17.

25 4.1.2 所学专业知识满足工作需要的程度若从事与专业相关的工作,18.33% 的毕业生认为所学专业知识很多都是满足工作需要的,34.70% 认为所学专业知识多是满足工作需要的,23.31% 表示不好说, 19.75% 认为所学专业知识少部分满足工作需要,3.91% 认为所学专业知识很少满足工作需要图 16 毕业生所学专业知识满足工作需要的程度所学专业技能满足工作需要的程度若从事与专业相关的工作,17.97% 的毕业生认为所学专业技能很多都是满足工作需要的,33.10% 认为所学专业技能多是满足工作需要的,23.49% 表示不好说, 21.35% 认为所学专业技能少部分满足工作需要,4.09% 认为所学专业技能很少满足工作需要图 17 工作需要程度 19

26 4.1.4 所学专业技能满足工作需要的程度表 6 毕业生能力训练满足实际工作的程度满足程度 (%) N 均值标准差完全能够满足能够满足不好说不能满足完全不能满足通识性知识与技能专业性知识与技能学习能力创新能力沟通与表达能力组织与管理能力执行能力自我管理能力职业适应能力职业规划能力抽样调查的 2017 届毕业生对就业教育及服务的满意度就业教育及服务的参与情况和满意程度从学校提供的就业教育及服务的参与情况来看, 毕业生参与比例最高的前三项就业服务依次为 : 校园招聘会 / 宣讲会 (86.65%), 就业指导课程 (80.96%), 就业实习 / 实践 (78.29%) 从毕业生对参与就业教育及服务的满意度评价看, 满意度最高的前三项依次为 : 困难帮扶, 个体职业辅导, 团体职业辅导表 7 毕业生就业教育及服务的参与情况和满意程度参与情况 (%) 满意程度 (%) N 未参加均值很不满参加过很满意满意不好说不满意过意校园招聘会 / 宣讲会就业信息服务职业测评就业指导课程就业指导讲座工作坊与活动团体职业辅导个体职业辅导

27 困难帮扶学校就业推荐学院就业推荐就业实习 / 实践就业相关政策咨询创业教育及服务的参与情况和满意程度从毕业生参与学校提供的创业教育及服务情况来看, 参与度最高的前三项依次为 : 创业相关讲座 (59.43%), 创业课程 (57.30%), 创业类学生社团活动 (49.47%) 从满意度看, 创业计划大赛参与创业企业的实习项目参观创业企业是毕业生满意度较高的前三项表 8 毕业生创业教育及服务的参与情况和满意程度参与情况 (%) 满意程度 (%) N 未参加 N 很不满参加过很满意满意不好说不满意过意创业课程创业相关讲座创业类学生社团活动创业计划大赛参观创业企业与创业者交流参与创业企业

第五章 2017 届毕业生的就业结果分析 5.1 抽样调查的 2017 届毕业生落实的就业情况 5.1.1 已落实的就业单位地点就毕业生最终落实的就业所在地而言,68.97% 的毕业生落实在省内就业, 23.59% 落实在东部地区就业,5.

28 第五章 2017 届毕业生的就业结果分析 5.1 抽样调查的 2017 届毕业生落实的就业情况已落实的就业单位地点就毕业生最终落实的就业所在地而言,68.97% 的毕业生落实在省内就业, 23.59% 落实在东部地区就业,5.64% 落实在中部地区就业,1.79% 落实在西部地区就业图 18 毕业生最终落实就业地区从毕业生最终落实就业地情况看,79.23% 的毕业生落实就业地为城市, 19.49% 为城郊或乡镇,1.28% 为农村图 19 毕业生最终落实就业地的情况 22

29 5.1.2 已落实的就业单位行业就毕业生最终落实的就业行业来看, 排名前三的行业是 : 建筑业 (93 份 ), 其他 (49 份 ), 金融业 (37 份 ), 共占到有效样本总数的 45.90% 图 20 毕业生最终落实就业行业 23

30 5.1.3 已落实的就业单位类型就毕业生最终落实的就业单位类型来看, 排在前三的首选单位类型是 : 其他企业 (230 份 ) 国有企业 (49 份 ) 其他事业单位 (38 份 ), 共占到有效样本总数的 81.27% 图 21 毕业生最终落实就业单位类型所学专业与落实工作的相关程度从所学专业与落实工作的相关程度上看,12.56% 的毕业生认为所学专业与落实工作很相关,28.97% 认为相关, 认为不好说的有 17.69%,28.46% 认为不相关,12.31% 认为很不相关 24

图 22 毕业生所学专业与落实工作的相关程度 5.1.5 抽样调查的毕业生的待遇的情况从五险待遇看,40.51% 的毕业生在工作落实单位有五险,19.74% 的毕业生五险不全,39.74% 的毕业生在落实单位未缴纳五险从公积金待遇看,27.44% 的受访毕业生在工作落实单位有公积金,72.56% 的毕业生没有公积金调查显示, 从年薪收入上看, 毕业生转正后的税前平均年薪为 4.

31 图 22 毕业生所学专业与落实工作的相关程度抽样调查的毕业生的待遇的情况从五险待遇看,40.51% 的毕业生在工作落实单位有五险,19.74% 的毕业生五险不全,39.74% 的毕业生在落实单位未缴纳五险从公积金待遇看,27.44% 的受访毕业生在工作落实单位有公积金,72.56% 的毕业生没有公积金调查显示, 从年薪收入上看, 毕业生转正后的税前平均年薪为 4.58 万元在工作落实单位的发展空间从发展空间上看,22.56% 的毕业生认为在工作落实单位有很大的发展空间, 28.97% 认为发展空间大,37.69% 表示不好说,6.92% 认为发展空间小,3.85% 认为发展空间很小图 23 毕业生在工作落实单位的发展空间已落实工作的整体满意度毕业生对于已落实工作的满意度,20.26% 的毕业生表示很满意,49.74% 表示满意,19.74% 认为不好说,9.23% 表示不满意,1.03% 表示很不满意 25

32 图 24 毕业生对已落实工作的整体满意度 26

33 第六章用人单位的评价与反馈为充分了解 2017 届毕业生就业基本情况, 学院对主要用人单位发放问卷进行了调查通过对回收的问卷数据进行整理分析, 我们了解到用人单位的基本信息及用人单位对我院 2017 届毕业生反馈情况此次问卷调查所反馈的信息不仅为我校能更好地推进教学改革提高毕业生质量提供了很好的借鉴, 同时也促进了我校毕业生就业指导与服务工作的不断改进 6.1 用人单位基本信息根据调研反馈, 在用人单位行业分布来看, 民营企业所占比例最大, 其次是其他事业单位 ; 在用人单位规模分布来看, 主要以中小型用人单位为主 ; 在用人单位地域分布来看, 毕业生主要集中在省内 ( 河北省 ) 就业, 周边地区也有部分分布, 例如北京市山西省等省市 6.2 问卷总体情况分析从用人单位反馈的信息来看, 用人单位对我校 2017 届毕业生的总体评价较好主要表现在以下四个方面 : 专业知识储备比较充足岗位适应速度较快专业培养目标与用人单位符合度较高综合素质评价较高同时, 用人单位对我校就业指导工作的满意度评价也较高详情如下 : (1) 专业知识储备充足专业知识储备充足度, 不仅反映学校的人才培养质量, 而且也是毕业生在求职以及未来的工作中赖以生存的资本根据用人单位的反馈, 我校毕业生的专业知识储备充足度均达到了 80.00% 以上的水平由此可以看出, 我院十分重视毕业生专业知识的学习及掌握情况, 为更好的适应社会工作的发展奠定了坚实的基础 (2) 岗位适应速度较快 27

34 在讲求速度与效率的现代社会, 能否快速投入一个行业, 胜任全新的职位, 直接考验到毕业生的学习以及适应能力根据用人单位的反馈, 我院 2017 届毕业生对岗位的适应能力较强, 约有 80.00% 以上的用人单位认为我校毕业生能够较快的适应目前的工作岗位 (3) 培养目标与用人单位契合度高学院的培养目标以及专业设置与用人单位的用人标准和企业文化的契合度高, 不仅能够促进学校的就业水平, 还能促进学生在工作中学以致用, 发挥专业知识的特长, 创造更有价值的社会资源, 同时实现自身的社会价值据用人单位反馈, 我校培养目标与用人单位的契合度普遍较高 (4) 综合素质水平较高综合素质主要体现在用人单位对我院 2017 届毕业生智力知识方面的综合评价人格素质方面的综合评价以及综合能力方面的评价, 综合素质反映我校毕业生在人才市场所具备的竞争力, 学校应该发挥优势能力, 同时对一般能力进行提升根据用人单位反馈, 我校 2017 届毕业生在智力知识和人格素质各方面的水平均较高, 除外语能力和计算机操作能力稍有偏低外, 其他各方面均受到了用人单位的一致好评根据用人单位反馈, 我校 2017 届毕业生能够胜任工作的主要能力包括 : 对企业的忠诚适应环境的能力敬业精神和职业素质自我调控能力沟通能力和亲和力较好 ; 但用人单位对于我校毕业生在表现能力操作实施能力创新能力和组织能力方面的评价不高 6.3 问卷调查对毕业生工作的启示用人单位对我校未来人才培养的意见和建议参与调研的用人单位对我校的人才培养做出了较好的反馈, 在未来的人才培养目标上提出了很好的建议, 具体意见和建议如下 : 28

35 (1) 拓宽知识面, 加强对毕业生基础知识和专业知识的学习和训练 (2) 将实习实践环节更多的融入到教学当中, 加强毕业生实践操作能力的培养, 促进毕业生从校园到工作岗位的转变 (3) 提升毕业生的沟通协调能力 (4) 挖掘毕业生自身的潜力, 加强对毕业生创新意识与开拓精神的培养 (5) 对知识传授教学方法进行创新, 做到与时俱进 (6) 基本技能 ( 包括计算机应用能力外语能力 ) 有待加强用人单位对我校毕业生工作的建议针对调查报告中用人单位对我校毕业生工作的反馈, 特提出以下几点改进建议 : (1) 强化就业服务意识, 建立完善的就业服务体系强化全校教职工的就业服务意识, 真正地把就业工作列入我校重要工作日程中, 形成学院就业指导中心各学院毕业生四级就业服务体系, 使就业工作常规化制度化运作, 构建一个全员共同参与上下齐抓共管的就业服务体系 (2) 加强专职就业队伍建设, 指导和帮助毕业生就业培养本校所有院系辅导员的业务水平, 争取让每个人成为就业方面的专家, 注重工作中的创新, 对学生进行专业的指导组织学生参加各种招聘会, 帮助其完善求职材料, 加强对学生双向选择签订协议书毕业派遣改派档案报到等相应环节的指导, 同时要对学生进行必要的诚信教育及解决好学生的毁约等问题, 确保与用人单位的长期稳定合作做好应往届毕业生的就业咨询和相关服务工作, 帮助他们解决在就业过程中遇到的困难, 健全毕业生档案, 做好毕业实习毕业设计及毕业生的安全离校工作, 确保服务质量和水平 (3) 加强毕业生心理素质建设, 引导树立正确择业观 29

36 在学校开设心理咨询室, 利用学校就业指导课程以及举办讲座等, 及时对毕业生的心理问题进行疏导, 学校要有针对性的做好就业辅导工作, 引导毕业生更新就业观念, 把握就业机遇, 帮助他们走出误区, 改变一次就业定终身的职业观念, 把握先就业再择业的原则引导毕业生调整就业心态, 教育毕业生适当降低就业期望值, 克服从众攀比依赖的心理, 在求职中抓住机遇, 树立正确的择业观 (4) 与已就业的用人单位保持联系与合作, 并开辟新的就业途径与已就业的单位继续保持深度的合作和交流, 通过往届毕业生的示范效应, 带动现阶段毕业生就业, 并适时的推荐我校毕业生, 争取他们的更大支持, 为毕业生就业在校学生的实习基地的建设等做好相关准备工作 (5) 鼓励毕业生多渠道就业, 加强毕业生就业创业教育鼓励毕业生多渠道就业, 加强对学生报考村官研究生和公务员的指导, 教育毕业生辩证地看待就业环境这一问题, 发达地区, 条件优越, 但人才过剩, 而欠发达地区, 条件虽差, 但人才缺乏, 个人发展机会较多, 从而引导毕业生转变观念调整预期加大学生就业教育创业的指导力度, 鼓励学生学以致用, 把个人理想和现实结合起来, 开辟新的就业天地, 有效缓解当前的就业压力 30

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生