就业质量年度报告撰写大纲

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卞韶
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1 张家口学院 2017 届毕业生就业质量年度报告张家口学院招生就业处编制二〇一七年十二月

2 引言... 3 第一部分毕业生基本情况... 5 一毕业生性别分布情况... 5 二按学科门类专业类分布情况... 6 三毕业生生源分布... 7 四毕业生分学科门类专业大类生源分布表... 9 五特殊身份 ( 学生党员少数民族学生特困生 ) 毕业生分布第二部分就业基本情况一毕业生就业基本情况二毕业生就业去向分析三毕业生就业率分析四毕业生就业流向分析五毕业生就业单位情况分析第三部分就业主要特点一整体就业率略有下降, 就业质量稳步提升二就业形式多样化, 其他录用形式和升学为主要去向三就业地集中在省内地区, 外省市就业数量较少四参与自主创业学生较少第四部分就业相关分析一毕业生就业质量调查问卷基本情况二专业培养及就业创业服务三就业结果四创业情况第五部分就业对教育教学的反馈一加强教学改革, 适应市场发展方向, 提升就业质量二加强就业市场开拓, 构建实习就业一站式服务体系三做好就业指导和创新创业教育, 加强课程建设四整合多方资源, 加强创业支持与服务工作... 56

3 引言张家口学院是 2013 年 4 月经教育部批准设立的一所以教育学医学和管理学为主干学科, 文学理学艺术学等多学科相互支撑协调发展的教学应用型本科院校现为国家中小学教师培训基地河北省中小学骨干教师培训基地学校校园占地 656 亩, 规划占地近 1000 亩, 现有校舍总面积 22 万平方米学校现有教学科研仪器设备总值 5407 万元, 建有 10 个实验中心, 校内实验实训室总数达 157 个 ; 拥有附属小学附属幼儿园各 1 所, 附属医院 2 所, 实训基地 120 个 ; 图书馆纸质藏书 91 万册, 电子图书 304 万册学校现有教育学院经济与管理学院护理学院医学院文法学院理学院外语学院体育学院冰雪学院美术学院音乐学院 11 个二级学院, 设有思想政治理论课教研部医学基础部教师技能训练中心 3 个教学部 ( 中心 ) 学校本科专业 23 个, 专科专业 41 个, 主要涉及以培养师资为主的教育类专业以培养医护人员为主的医学类专业和以培养财会人员为主的管理类及相关专业现有全日制在校学生近万人学校现有专任教师 499 人, 其中高级职称教师 217 人, 教授 70 人, 硕博士学位教师 253 人学校积极参与国际校际交流与合作, 与美国莱特州立大学新西兰瑞金特国际教育集团建有良好合作关系学校秉承历史传统, 主动融入 2022 冬奥会京津冀协同发

4 展可再生能源示范区三大历史机遇, 坚持走内涵发展质量发展特色发展道路, 为实现建设独具特色的区域知名大学而不懈努力!

5 第一部分毕业生基本情况我校 2017 届毕业生总数为 2142 人, 其中本科生 567 人 ( 含专接本学生 97 人, 占本科生总数 17.11%), 占毕业生总数的 26.47%; 专科生 1575 人 ( 含五年制学生 222 人, 占专科生总数的 14.10%), 占毕业生总数的 73.53% 一毕业生性别分布情况 2017 届毕业生中共有男生 409 人, 占毕业生总数的 19.09%, 其中本科生 123 人, 占本科毕业生总数的 21.69%; 女生 1733 人, 占毕业生总数的 80.91%, 其中本科生 444 人, 占本科毕业生总数的 78.31% 2017 届毕业生中女生人数占比高序号学历层次表 1.1 分学历层次分专业性别统计表专业男女总计 1 本科财务管理本科护理学本科体育教育本科小学教育本科学前教育本科小计专科初等教育专科地理教育专科地理信息系统与地图制图技术专科电子信息工程技术专科广告设计与制作专科护理专科会计电算化

6 序号学历层次专业男女总计 13 专科计算机教育专科计算机网络技术专科计算机应用技术专科酒店管理专科口腔医学技术专科历史教育专科临床医学专科旅游管理专科美术教育专科人力资源管理专科生物教育专科数学教育专科体育教育专科文秘专科物联网应用技术专科物流管理专科心理咨询与心理健康教育专科学前教育专科医学影像技术专科音乐教育专科英语教育专科语文教育专科助产专科装潢艺术设计专科小计总计二按学科门类专业类分布情况 2017 届本科毕业生涵盖三个学科门类 : 教育学管理学医学, 涵盖 4 个专业类 : 教育学类体育学类工商管理类护理学类

表 1.2 本科生分学科门类专业类统计表专业类工商管理类护理学类教育学类体育学类学科门类总计管理学 187 187 教育学 211 66 277 医学 103 103 总计 187 103 211 66 567 2017 届本科毕业生涵盖 8 个专业大类 : 文化教育大类医药卫生大类财经大类艺术设计传媒大类电子信息大类公共事业大类旅游大类资源开发与测绘大类,

7 表 1.2 本科生分学科门类专业类统计表专业类工商管理类护理学类教育学类体育学类学科门类总计管理学教育学医学总计届本科毕业生涵盖 8 个专业大类 : 文化教育大类医药卫生大类财经大类艺术设计传媒大类电子信息大类公共事业大类旅游大类资源开发与测绘大类, 其中文化教育大类人数最多, 666 人, 占专科毕业生总人数的 42.29%, 其次是医药卫生大类,561 人, 占专科毕业生总人数的 35.62% 图 1.1 专科生分专业大类统计图三毕业生生源分布 2017 年, 我校第一届本科生毕业, 由于第一年招生只面向河北省, 所以没有外地市生源,5 个外地市生源属于专接本升入我校学习毕业生中张家口市生源 118 人, 占比 20.81, 人数最多, 具体生源分

8 布见图 1.2 所示图 1.2 本科生生源地分布统计图 2017 届专科毕业生中, 有外省市毕业生 203 人, 占比 12.89%; 河北省内生源中, 张家口生源 667 人, 占比 42.35%, 人数最多具体如图 1.3 所示 : 图 1.3 专科生本省生源地分布统计图在外省市生源中, 山西省 35 人, 占外省市生源的 17.24%, 比我

9 省沧州市衡水市人数还要多具体情况见图 1.4 所示 : 图 1.4 专科生外省市生源地分布统计图四毕业生分学科门类专业大类生源分布表本科生按学科门类生源地统计表如表 1.3 所示 : 表 1.3 本科生生源地分学科门类统计表生源地学科门类管理学教育学医学总计张家口市唐山市石家庄市保定市邢台市邯郸市沧州市衡水市廊坊市承德市秦皇岛市外地市总计专科生按专业大类生源地统计表如表 1.4 所示 :

10 表 1.4 专科生生源地分专业大类统计表专业大类生源地财经大类电子信息大类公共事业大类旅游大类文化教育大类医药卫生大类艺术设计传媒大类资源开发与测绘大类总计张家口市保定市邯郸市唐山市石家庄市邢台市承德市廊坊市秦皇岛市山西省沧州市衡水市黑龙江省甘肃省河南省陕西省云南省安徽省重庆市吉林省贵州省四川省广西湖南省 7 7 内蒙古 1 1 湖北省 1 1 北京市 1 1 总计

11 五特殊身份 ( 学生党员少数民族学生特困生 ) 毕业生分布在特殊身份学生中, 本科生党员的占比要比专科生高, 困难学生专科生比本科生占比要多出一倍, 具体情况如表 1.5 所示 : 表 1.5 不同学历层次特殊身份学生统计表不同学历本科专科特殊身份人数占比人数占比中共党员 % % 中共预备党员 % % 少数民族 % % 困难学生 % %

12 第二部分就业基本情况一毕业生就业基本情况我校 2017 届毕业生总数为 2142 人, 其中本科生 567 人 ( 含专接本学生 97 人, 占本科生总数 17.11%), 占毕业生总数的 26.47%; 专科生 1575 人 ( 含五年制学生 222 人, 占专科生总数的 14.10%), 占毕业生总数的 73.53% 本科生就业率为 95.41%, 专科生就业率为 84.19%, 我校 2017 年的总体就业率为 87.16% 表 2.1 整体就业构成和就业率本科生专科生合计毕业人数就业人数未就业就业率 95.41% 84.19% 87.16% 二毕业生就业去向分析我校 2017 届毕业生的总体去向, 签订劳动合同就业和就业协议形式就业的 734 人, 占毕业生总数的 34.27%; 升学的 189 人, 占毕业生总数的 8.82%; 其他录用形式就业即灵活就业的 942 人, 占毕业生总数的 43.98%, 占比最高 ; 待就业人数 275 人, 占毕业生总数的 12.84%, 比例较大具体分析如下 :

13 表 2.2 毕业生总体毕业去向毕业去向人数占比签劳动合同形式就业 % 签就业协议形式就业 % 升学 % 其他录用形式就业 % 地方基层项目 % 应征义务兵 % 待就业 % 总计 % ( 一 ) 按学历分析 2017 届的毕业生中, 签订合同就业和协议就业的占三分之一, 其中本科生 220 人, 占本科毕业生总数的 38.80%, 专科生 514 人, 占专科毕业生总数的 32.63%; 其他录用形式就业占比仍然最高, 本科生 292 人, 占本科毕业生总数 51.50%, 专科生 650 人, 占专科毕业生总数的 41.27%; 我校首届本科毕业生的硕士研究生考取人数为 29 人, 占比 5.11%, 相对较低, 专科毕业接本人数 160 人, 占比 10.16% 表 2.3 不同学历毕业生去向毕业去向本科生毕业生专科生毕业生总体情况人数占比人数占比人数占比签劳动合同形式就业 % % % 签就业协议形式就业 % % % 升学 % % % 其他录用形式就业 % % % 地方基层项目 % % % 应征义务兵 % % % 待就业 % % % 总计 % % %

14 ( 二 ) 按专业分析 1. 本科专业毕业去向分析 2017 届毕业生, 本科有 5 个专业, 专科有 36 个专业, 分专业毕业去向统计如下 : 表 2.4 本科不同专业毕业生去向签就业协议形式就业签劳动合同形式就业升学其他录用形式就业待就业总计财务管理护理学体育教育小学教育学前教育总计专科专业毕业去向分析表 2.5 专科不同专业毕业生去向签就业协议形式就业签劳动合同形式就业升学应征义务兵地方基层项目其他录用形式就业其他暂不就业初等教育地理教育地理信息系统与地图制图技术电子信息工程技术 8 8 广告设计与制作护理会计电算化计算机教育计算机网络技术计算机应用技术 7 7 待就业总计

15 签就业协议形式就业签劳动合同形式就业升学应征义务兵地方基层项目其他录用形式就业其他暂不就业酒店管理口腔医学技术历史教育临床医学旅游管理美术教育人力资源管理生物教育数学教育体育教育文秘物联网应用技术物流管理心理咨询与心理健康教育学前教育医学影像技术音乐教育英语教育语文教育助产装潢艺术设计总计三毕业生就业率分析 ( 一 ) 各专业就业率分析 1. 本科专业就业率分析我校 2017 届毕业生总体就业率为 87.16%, 本科生就业率为 95.41%, 专科生就业率为 84.19% 分专业就业率分析如下 : 表 2.6 本科专业就业率分析待就业总计

16 毕业生总数就业人数就业率财务管理 % 体育教育 % 学前教育 % 小学教育 % 护理学 % 总计 % 本科 5 个专业中, 财务管理和体育教育的就业率为 100%, 护理学专业就业率低于本科专业平均就业率 2. 专科专业就业率分析专业表 2.7 专科专业就业率分析毕业生总人数就业人数就业率地理教育 % 电子信息工程技术 % 计算机应用技术 % 酒店管理 % 历史教育 % 旅游管理 % 美术教育 % 生物教育 % 物联网应用技术 % 物流管理 % 音乐教育 % 英语教育 % 装潢艺术设计 % 临床医学 % 学前教育 % 会计电算化 % 医学影像技术 % 初等教育 % 口腔医学技术 %

17 专业毕业生总人数就业人数就业率人力资源管理 % 总计 % 数学教育 % 地理信息系统与地图制图技术 % 语文教育 % 广告设计与制作 % 计算机网络技术 % 心理咨询与心理健康教育 % 文秘 % 计算机教育 % 护理 % 体育教育 % 助产 % 36 个专科专业中, 有 13 个专业的就业率为 100%, 有 11 个专业就业率低于专科 84.19% 的平均就业率 ( 二 ) 各学院就业率分析表 2.8 各学院就业率分析本科生专科生总人数就业人数就业率总人数就业人数就业率教育学院 % % 经管学院 % % 护理学院 % % 医学院 % 文法学院 % 理学院 % 外语学院 % 体育学院 % % 美术学院 % 音乐学院 % 总计 % %

18 专业四毕业生就业流向分析 ( 一 ) 本科生就业地域流向分析本科生就业地域选择选择张家口的 132 人, 占比 25.78%, 选择北京的有 64 人, 占就业学生的 12.50%, 主要集中在学前教育和财务管理 2 个专业, 护理学和小学教育没有在北京就业张家口市石家庄市表 2.9 本科生分专业就业地域流向分析北京市邯郸市唐山市沧州市财务管理护理学体育教育小学教育学前教育总计邢台市 ( 二 ) 专科生就业地域流向分析保定市廊坊市衡水市承德市其他省市秦皇岛市天津市总计

19 专业表 2.10 专科生分专业省内各市地域流向分析保定市沧州市承德市邯郸市衡水市秦皇石家唐山邢台张家廊坊岛市庄市市市口市市初等教育地理教育地理信息系统与地图制图技术电子信息工程技术广告设计与制作护理会计电算化计算机教育 1 1 计算机网络技术计算机应用技术酒店管理 4 4 口腔医学技术历史教育临床医学旅游管理 1 1 美术教育人力资源管理生物教育数学教育体育教育文秘 3 3 物联网应用技术物流管理心理咨询与心理健康教育学前教育医学影像技术音乐教育英语教育语文教育助产装潢艺术设计总计

20 总计表 2.11 专科生分专业省外各市地域流向分析专业北京市山西省陕西省黑龙河南吉林安徽甘肃天津其他总计江省省省省省市省市初等教育地理教育地理信息系统与地图制图技术 0 电子信息工程技术广告设计与制作护理会计电算化计算机教育 1 1 计算机网络技术计算机应用技术 1 1 酒店管理 1 1 口腔医学技术历史教育 0 临床医学旅游管理 1 1 美术教育人力资源管理 0 生物教育数学教育 0 体育教育 1 1 文秘 0 物联网应用技术物流管理心理咨询与心理健康教育 1 1 学前教育医学影像技术音乐教育 0 英语教育 4 4 语文教育助产 0

21 装潢艺术设计总计五毕业生就业单位情况分析 ( 一 ) 毕业生就业单位性质分析 1. 本科生就业单位性质分析专业图 2.1 本科生就业单位性质分析图 2. 本科生分专业就业单位性质分析中初教育单位其他企业医疗卫生单位其他国有企业机关财务管理护理学体育教育小学教育学前教育总计其他事业单位高等教育单位三资企业部队农村建制村城镇社区总计

22 3. 专科生就业单位性质分析图 2.2 专科生就业单位性质分析图 4. 专科生分专业就业单位性质分析专业中初教育单位医疗卫生单位其他其他企业其他事业单位机关国有企业初等教育 41 1 地理教育 9 3 地理信息系统与地图制图技术 1 电子信息工程技术 6 广告设计与制作 6 护理会计电算化计算机教育 1 1 计算机网络技术 4 计算机应用技术酒店管理 2 口腔医学技术 10 历史教育临床医学旅游管理 2 美术教育部队城镇社区高等教育单位

23 专业中初教育单位医疗卫生单位其他其他企业其他事业单位机关国有企业部队城镇社区高等教育单位人力资源管理 4 生物教育 2 2 数学教育 9 体育教育文秘 2 物联网应用技术 1 物流管理 4 心理咨询与心理健康教育 3 学前教育医学影像技术音乐教育英语教育 9 4 语文教育助产 1 装潢艺术设计 11 总计 ( 二 ) 毕业生就业单位行业分析 1. 本科生就业单位行业分析

24 专业 2. 本科生分专业就业单位分析教育卫生和社会工作金融业制造业租赁和商务服务业建筑业公共管理社会保障和社会组织居民服务修理和其他服务业批发和零售业财务管理护理学体育教育小学教育 80 1 学前教育总计专科生就业单位行业分析 4. 专科生分专业就业单位行业分析专业教育卫生和社会工作其他企业医疗卫生单位批发和零售业信息传输软件和信息技术服务业制造业其他初等教育 42 地理教育 10

25 专业地理信息系统与地图制图技术教育卫生和社会工作其他企业医疗卫生单位批发和零售业信息传输软件和信息技术服务业制造业其他电子信息工程技术广告设计与制作护理会计电算化计算机教育 2 计算机网络技术计算机应用技术酒店管理 3 口腔医学技术历史教育 2 临床医学旅游管理美术教育 8 人力资源管理 4 2 生物教育 3 数学教育 9 体育教育 3 1 文秘 1 1 物联网应用技术 6 1 物流管理 13 心理咨询与心理健康教育 3 学前教育 236 医学影像技术音乐教育 8 英语教育 13 语文教育助产装潢艺术设计 27 2 总计

26 ( 三 ) 毕业生就业工作职位类别分析 1. 本科生就业工作职位类别分析专业 2. 本科生分专业就业职位类别分析教学人员办事人员和有关人员经济业务人员卫生专业技术人员其他人员金融业务人员其他专业技术人员总计财务管理护理学体育教育小学教育学前教育总计专科生就业工作职位类别分析

27 专业 4. 专科生分专业就业职位类别分析教学人员办事人员和有关人员卫生专业技术人员经济业务人员其他人员其他专业技术人员工程技术人员商业和服务业人员初等教育地理教育地理信息系统与地图制图技术 2 2 电子信息工程技术 8 8 广告设计与制作总计护理会计电算化计算机教育 2 2 计算机网络技术 6 6 计算机应用技术酒店管理口腔医学技术历史教育临床医学

28 专业教学人员办事人员和有关人员卫生专业技术人员经济业务人员其他人员其他专业技术人员工程技术人员商业和服务业人员旅游管理 2 2 美术教育人力资源管理生物教育 4 4 数学教育 9 9 体育教育文秘 3 3 物联网应用技术 7 7 物流管理心理咨询与心理健康教育 3 3 总计学前教育医学影像技术音乐教育 8 8 英语教育语文教育助产装潢艺术设计总计

29 第三部分就业主要特点学校始终注重人才培养质量, 秉承自强拼搏求实创新的校训精神, 坚持党和国家的教育方针, 坚持人才培养为重, 服务区域发展, 面向基层需要的办学宗旨, 坚持立足张家口, 面向京津冀, 辐射周边, 服务基层的办学定位, 以立德树人为根本, 多年来, 培养了一大批服务于基层教育基层医疗卫生等基本公共服务领域和中小微企业的高素质应用型人才, 毕业生以实践能力强上手快能吃苦下得去干得好深受用人单位青睐一整体就业率略有下降, 就业质量稳步提升我校始终认真贯彻执行国家和省厅关于毕业生就业工作的各项方针政策, 从无到有, 逐步形成了推荐服务就业管理就业创业教育和创业服务四位一体的工作职能通过这些年的努力, 与多个单位建立了实习就业合作关系, 基本满足了我校毕业生的就业需求, 毕业生就业率 2015 年为 98.12%;2016 年为 98.30%,2017 年为 87.16% 从就业率上来看, 就业百分比有所下滑, 但从就业类型上看, 签劳动合同形式就业占 27.82%, 签就业协议形式就业占 6.44%, 比往年大大提升, 而在统计方面, 没有提供组织机构代码的就业信息并没有统计在内从我校第一届本科生就业率来看, 目前已达到 95.41%, 就业率在较高水平二就业形式多样化, 其他录用形式和升学为主要去向我校毕业生以其他录用形式为主, 其次签劳动合同形式就业和升学也占了较大比重部分毕业生签就业协议形式就业和地方基层项目

30 就业这与我校的立足张家口, 面向京津冀, 辐射周边, 服务基层的办学定位人才培养目标基本相符三就业地集中在省内地区, 外省市就业数量较少从就业地域来看, 我校毕业生大部分集中在河北省北京天津, 这与我校地区和生源所在地多以河北为主有关并且我校的 120 个校外实习实训教学基地多集中在河北省内四参与自主创业学生较少在国家大力支持大学生创业的大环境下, 我校为了让学生了解创业, 参与创业, 实现创业, 选拔和发现大学生创业人才, 激发学生的创业热情, 积极开展了相关的大学生创新创业教育活动, 并每年定期组织主题性的大学生创业大赛但从就业类型来看, 自主创业的人数未有太大变化

31 第四部分就业相关分析为了了解 2017 届毕业生就业状况, 我们对 2017 届本专科生毕业生就业状况进行了抽样调查, 抽样比例为 30%, 基本覆盖了我校本专科层次和各个相关学科, 问卷全部采用网上调查方式进行具体情况如下 : 一毕业生就业质量调查问卷基本情况参与此次调查的有效样本量为 823 人 ( 一 ) 样本构成情况分析 1. 性别分析参与调查的 823 人中, 其中男生 139 人, 占 16.89%; 女生 684 人, 占 83.11% 图 4.1 毕业生性别分布图 2. 民族分析参与调查的毕业生中, 汉族 790 人, 占 95.99%; 少数民族 33 人, 占 4.01%

32 图 4.2 毕业生民族分布图 3. 生源地区分析从参与调查的毕业生生源地来看, 其中省内生源 784 人, 占 95.26%; 省外生源 39 人, 占 4.74% 4. 学历层次分析图 4.3 毕业生生源地区分布图受访毕业生中, 专科占 64.40%; 本科占 35.60% 5. 毕业生隶属学院分析图 4.4 毕业生学历层次分布图

33 调查显示, 受访毕业生人数最多的前三个院系为护理学院 (343 份 ) 财经学院(190 份 ) 音乐与学前教育系(80 份 ), 共占到有效样本总数的 74.49% ( 注 : 因为问卷调查从上半年开始, 所以毕业生所隶属学院仍然是未调整前的院系名称 ) 图 4.5 毕业生隶属学院分析图 6. 毕业生所在专业分析受访毕业生人数最多的前三个专业为护理 (251 份 ) 学前教育 (96 份 ) 财务管理(94 份 ), 共占到有效样本总数的 53.58% 图 4.6 毕业生所在专业分析图

34 ( 二 ) 样本就业情况分析从毕业去向来看,59.53% 的毕业生已落实就业, 其中 12.64% 的毕业生签署了三方协议,23.33% 签订劳动合同,11.66% 单位开具用人证明,3.65% 选择了自由职业,0.36% 当志愿者,0.36% 参军入伍,1.58% 选择了自主创业,5.71% 选择了国内升学,0.24% 选择了出国留学 ; 同时还有 40.47% 的毕业生尚未落实就业, 其中,36.82% 正在求职中, 2.07% 拟升学, 不就业,1.58% 暂不就业图 4.8 毕业生毕业去向分布图二专业培养及就业创业服务 ( 一 ) 选择专业的方式从受访毕业生选择专业的方式上看,58.93% 的毕业生是自主选择,27.10% 的人是听从父母意见,7.17% 是他人推荐的, 6.20% 通过调剂就读现在专业,0.61% 通过其他方式

35 图 4.9 毕业生选择本专业的方式 ( 二 ) 对待本专业的态度从受访毕业生对待专业的态度上看,17.86% 的毕业生表示很喜欢本专业,53.22% 表示喜欢本专业, 认为不好说的有 24.42%, 3.77% 的毕业生不喜欢本专业,0.73% 的人表示很不喜欢本专业图 4.10 毕业生对待本专业的态度 ( 三 ) 从事与本专业相关工作的意愿当问及毕业生是否愿意从事与专业相关的工作时,21.14% 的毕业

36 生表示很愿意,60.27% 表示愿意, 认为不好说的有 15.19%, 3.04% 表示不愿意,0.36% 表示很不愿意图 4.11 毕业生从事与本专业相关工作的意愿 ( 四 ) 对本专业课程设置的满意程度在对专业课程设置的满意度上,17.13% 的毕业生表示很满意, 67.19% 表示满意, 认为不好说的有 12.52%,3.16% 表示不满意图 4.12 毕业生对本专业课程设置的满意度 ( 五 ) 对专业课教师授课水平的满意程度在对专业课教师授课水平的满意程度上,24.18% 的毕业生表示

37 很满意,64.64% 表示满意, 认为不好说的有 8.99%,1.94% 表示不满意,0.24% 表示很不满意图 4.13 毕业生对本专业教师授课水平的满意度 ( 六 ) 所学专业知识满足工作需要的程度若从事与专业相关的工作,26.85% 的毕业生认为所学专业知识很多都是满足工作需要的,43.99% 认为所学专业知识多是满足工作需要的,17.86% 表示不好说,10.57% 认为所学专业知识少部分满足工作需要,0.73% 认为所学专业知识很少满足工作需要图 4.14 毕业生所学专业知识满足工作需要的程度

38 ( 七 ) 所学专业技能满足工作需要的程度若从事与专业相关的工作,26.61% 的毕业生认为所学专业技能很多都是满足工作需要的,44.35% 认为所学专业技能多是满足工作需要的,19.56% 表示不好说,8.26% 认为所学专业技能少部分满足工作需要,1.22% 认为所学专业技能很少满足工作需要图 4.15 毕业生所学专业技能满足工作需要的程度 ( 八 ) 所学专业的社会需求程度从所学专业的社会需求程度上看,30.74% 的毕业生认为所学专业有很高的社会需求,50.06% 认为所学专业的社会需求程度高,16.77% 表示不好说,2.43% 认为所学专业的社会需求程度低

39 图 4.16 毕业生所学专业的社会需求程度 ( 九 ) 能力训练满足实际工作的程度从能力训练满足实际工作的程度来看, 毕业生反馈最能满足实际工作要求的五种能力训练分别是 : 自我管理能力执行能力学习能力职业适应能力沟通与表达能力图 4.17 毕业生能力训练满足实际工作的程度

表 4.1 毕业生能力训练满足实际工作的程度 N 满足程度 (%) 均标准完全能能够不好不能完全不值差够满足满足说满足能满足通识性知识与技能 823 3.95 0.85 23.57 56.26 12.64 6.20 1.34 专业性知识与技能 823 3.99 0.85 25.76 56.01 11.18 5.71 1.34 学习能力 823 4.08 0.78 27.58 58.20 9.

40 表 4.1 毕业生能力训练满足实际工作的程度 N 满足程度 (%) 均标准完全能能够不好不能完全不值差够满足满足说满足能满足通识性知识与技能专业性知识与技能学习能力创新能力沟通与表达能力组织与管理能力执行能力自我管理能力职业适应能力职业规划能力 ( 十 ) 就业教育及服务的参与情况和满意程度从学校提供的就业教育及服务的参与情况来看, 毕业生参与比例最高的前三项就业服务依次为 : 就业实习 / 实践 (91.37%), 就业指导课程 (80.07%), 就业指导讲座工作坊与活动 (75.09%) 从毕业生对参与就业教育及服务的满意度评价看, 满意度最高的前三项依次为 : 困难帮扶, 个体职业辅导, 团体职业辅导图 4.18 毕业生就业教育及服务的参与情况和满意程度

表 4.2 毕业生就业教育及服务的参与情况和满意程度 N 参与情况 (%) 满意程度 (%) 均标准参加未参 N 很满不好不满很不值差满意过加过意说意满意校园招聘会 / 宣讲会 823 69.62 30.38 572 4.08 0.82 31.12 51.57 12.24 4.37 0.70 就业信息服务 823 73.51 26.49 603 4.13 0.71 29.19 57.55 10.

41 表 4.2 毕业生就业教育及服务的参与情况和满意程度 N 参与情况 (%) 满意程度 (%) 均标准参加未参 N 很满不好不满很不值差满意过加过意说意满意校园招聘会 / 宣讲会就业信息服务职业测评就业指导课程就业指导讲座工作坊与活动团体职业辅导个体职业辅导困难帮扶学校就业推荐学院就业推荐就业实习 / 实践就业相关政策咨询 ( 十一 ) 创业教育及服务的参与情况和满意程度从毕业生参与学校提供的创业教育及服务情况来看, 参与度最高的前三项依次为 : 创业相关讲座 (70.60%), 创业课程 (64.64%), 创业类学生社团活动 (48.72%) 从满意度看, 参观创业企业参与创业企业的实习项目与创业者交流是毕业生满意度较高的前三项图 4.19 毕业生创业教育及服务的参与情况和满意程度

表 4.3 毕业生创业教育及服务的参与情况和满意程度 N 参与情况 (%) 满意程度 (%) 均标准参加未参 N 很满不好不满很不值差满意过加过意说意满意创业课程 823 64.64 35.36 530 4.18 0.72 33.21 53.96 10.19 2.45 0.19 创业相关讲座 823 70.60 29.40 580 4.14 0.74 31.55 54.31 11.21 2.

42 表 4.3 毕业生创业教育及服务的参与情况和满意程度 N 参与情况 (%) 满意程度 (%) 均标准参加未参 N 很满不好不满很不值差满意过加过意说意满意创业课程创业相关讲座创业类学生社团活动创业计划大赛参观创业企业与创业者交流参与创业企业的实习项目 ( 十二 ) 创业计划从创业计划来看,40.37% 的毕业生上学期间未创业毕业后也不打算创业,4.02% 上学期间未创业毕业后打算马上创业,52.20% 上学期间未创业毕业后打算工作几年再创业,1.46% 上学期间创业了毕业后打算继续创业,1.95% 上学期间创业了毕业后打算暂停创业图 4.20 毕业生的创业计划情况 ( 十三 ) 接受了学校的创业教育后的最大收获从学校的创业教育效果上看,41.31% 的受访毕业生在接受了学校的创业教育后了解了什么是大学生创业,14.70% 创业意识受到了启

43 发,9.96% 激发了创业热情,6.08% 明确了创业计划,22.84% 了解了相关创业政策, 但也有 5.10% 表示没有任何收获图 4.21 毕业生接受创业教育后取得的最大收获三就业结果 ( 一 ) 已落实的就业单位地点就毕业生最终落实的就业所在地而言,72.90% 的毕业生落实在省内就业,22.66% 落实在东部地区就业,2.80% 落实在中部地区就业, 1.64% 落实在西部地区就业图 4.22 毕业生最终落实就业地区

44 从毕业生最终落实就业地情况看,75.23% 的毕业生落实就业地为城市,21.03% 为城郊或乡镇,3.74% 为农村图 4.23 毕业生最终落实就业地的情况 ( 二 ) 落实工作所用时间及录用邀请数 1. 求职周期调查显示, 毕业生从开始求职到最终落实工作所用时间平均为 2.87 个月 (N=417) 表 4.4 毕业生求职所用时间 N 中值均值标准差录用通知调查显示, 毕业生从开始求职到最终落实工作所收到的录用通知平均为 3.32 个 (N=396) 表 4.5 毕业生收到录取通知数量情况 N 中值均值标准差拿到第一个录用通知的时间

45 调查显示, 毕业生拿到第一个录用通知的时间平均为毕业前 4.63 个月 (N=395) 表 4.6 毕业生拿到第一个录用通知的情况 N 中值均值标准差 ( 三 ) 所学专业与落实工作的相关程度从所学专业与落实工作的相关程度上看,38.32% 的毕业生认为所学专业与落实工作很相关,47.43% 认为相关, 认为不好说的有 8.41%,4.21% 认为不相关,1.64% 认为很不相关图 4.24 毕业生所学专业与落实工作的相关程度 ( 四 ) 学历层次与落实工作的岗位要求的匹配情况从学历与落实工作的匹配程度上看,11.21% 的毕业生认为自己的学历层次低于岗位要求,72.43% 认为自己的学历层次恰好满足岗位要求,16.36% 认为自己的学历层次高于岗位要求

46 图 4.25 毕业生学历层次与落实工作的匹配程度 ( 五 ) 享受五险一金待遇的情况 1. 五险从五险待遇看,49.07% 的毕业生在工作落实单位有五险,17.99% 的毕业生五险不全,32.94% 的毕业生在落实单位未缴纳五险图 1 图 4.26 毕业生享受五险情况 2. 公积金从公积金待遇看,37.62% 的受访毕业生在工作落实单位有公积金,62.38% 的毕业生没有公积金

图 4.27 毕业生享受公积金情况 ( 六 ) 转正后税前年薪 ( 包括各类奖金与现金奖励 ) 调查显示, 从年薪收入上看, 毕业生转正后的税前平均年薪为 4.45 万元 (N=422) 表 4.7 毕业生税前年薪情况 N 中值均值标准差 422 4.00 4.45 3.

47 图 4.27 毕业生享受公积金情况 ( 六 ) 转正后税前年薪 ( 包括各类奖金与现金奖励 ) 调查显示, 从年薪收入上看, 毕业生转正后的税前平均年薪为 4.45 万元 (N=422) 表 4.7 毕业生税前年薪情况 N 中值均值标准差 ( 七 ) 在工作落实单位的发展空间从发展空间上看,19.39% 的毕业生认为在工作落实单位有很大的发展空间,28.97% 认为发展空间大,40.65% 表示不好说,9.35% 认为发展空间小,1.64% 认为发展空间很小图 4.28 毕业生在工作落实单位的发展空间

48 ( 八 ) 在工作落实单位的发展路径从发展路径来看,15.19% 的毕业生认为在工作落实单位有很清晰的发展路径,45.56% 认为发展路径清晰,33.18% 认为不好说,5.37% 认为发展路径不清晰,0.70% 认为发展路径很不清晰图 4.29 毕业生对未来在工作落实单位的发展的认识 ( 九 ) 已落实工作的整体满意度毕业生对于已落实工作的满意度,16.12% 的毕业生表示很满意,52.80% 表示满意,22.66% 认为不好说,7.71% 表示不满意,0.70% 表示很不满意图 4.30 毕业生对已落实工作的整体满意度

49 ( 十 ) 预期在工作落实单位工作的时间从毕业生工作的稳定性上看,38.08% 的毕业生计划在落实单位工作 1 年以内,42.06% 计划工作 1~3 年,8.18% 计划工作 3~5 年,11.68% 计划工作 5 年及以上图 4.31 毕业生工作稳定性 ( 十一 ) 目前落实的工作是否与期望相符从落实工作与期望工作的相符程度上看,13.08% 的毕业生落实的工作与期望很相符,55.61% 落实的工作与期望相符,20.56% 认为不好说,9.58% 表示不相符,1.17% 表示很不相符图 4.32 毕业生落实工作与期望的相符程度

50 四创业情况 1. 自主创业的主要原因从创业动机来看,38.46% 的毕业生选择自主创业主要是因为有好的创业点子想实现,38.46% 是因为个人理想就是想成为创业者, 23.08% 是因为期待有较高收入图 4.33 毕业生选择创业的主要原因 ( 二 ) 创业项目投资额及经营利润 1. 创业项目投资额本校毕业生从创业初始至今, 其创业项目的投资总额平均为万元 (N=8) 表 4.8 毕业生的创业项目投资总额 N 中值均值标准差实现的总利润额本校毕业生参与的创业项目的利润总额平均为 8.13 万元 (N=8)

表 4.9 毕业生创业项目所实现的利润总额 N 中值均值标准差 8 5.00 8.13 9.19 3. 所在的创业团队 ( 企业 ) 已经营时间本校毕业生所在创业团队经营时间平均为 8.75 个月 (N=8) 表 4.10 毕业生所在的创业团队经营时间 N 中值均值标准差 8 4.50 8.75 9.62 4.

51 表 4.9 毕业生创业项目所实现的利润总额 N 中值均值标准差所在的创业团队 ( 企业 ) 已经营时间本校毕业生所在创业团队经营时间平均为 8.75 个月 (N=8) 表 4.10 毕业生所在的创业团队经营时间 N 中值均值标准差创业团队 ( 企业 ) 人数本校毕业生所在创业团队的成员人数平均为 4.50 名 (N=10) 表 4.11 毕业生所在的创业团队人员规模 N 中值均值标准差 ( 三 ) 创业地区从创业地区上看,84.62% 的毕业生在省内创业,15.38% 在东部地区创业图 4.34 毕业生创业地区

52 ( 四 ) 创业行业从创业行业看, 本校毕业生创业行业主要集中在其他 (3 份 ), 住宿和餐饮业 (2 份 ), 教育 (2 份 ) 图 4.35 毕业生创业行业 ( 五 ) 从事的创业工作与所学专业的相关程度从创业工作与专业的相关程度上看,15.38% 认为很相关, 46.15% 认为相关,38.46% 认为不相关图 4.36 毕业生创业工作与所学专业的相关程度 ( 六 ) 创业项目的筹资途径本题为多选题, 调查显示, 从项目的筹资途径来看,92.31% 的毕

53 业生选择自筹资金,7.69% 选择技术融资,7.69% 选择政府扶持,7.69% 选择高校支持,15.38% 选择银行贷款图 4.37 毕业生创业项目的筹资途径表 4.12 毕业生创业项目的筹资途径响应 N % 个案 % 自筹资金技术融资政府扶持高校支持银行贷款 ( 七 ) 创业过程中遇到最难以解决的问题从创业中遇到的最难问题上看,7.69% 认为是撰写商业计划书, 53.85% 认为是寻找资金支持,15.38% 认为是寻找公司注册地点,7.69% 认为是工商注册手续办理,15.38% 认为是创业团队组建及管理

54 图 4.38 毕业生创业过程中遇到的最难问题

55 第五部分就业对教育教学的反馈一加强教学改革, 适应市场发展方向, 提升就业质量以就业为导向以市场为导向以社会需求为导向, 强化教学改革, 加强学风建设, 提高毕业生综合素质和就业能力, 以适应社会发展需要根据就业市场需求经济社会发展需求和行业发展需求, 学校要积极推行教育教学改革, 及时对培养方案进行调整, 根据学生的职业需求和专业学习状况尝试实施模块教学, 将培养方案模块化, 让学生进行选择比如目前在小学教育专业中, 实施的美术模块音乐模块选择, 在学前教育专业中实施的艺术模块双语模块等二加强就业市场开拓, 构建实习就业一站式服务体系通过积极拓展省内外就业市场, 充分利用网上市场, 努力为毕业生提供充足就业信息, 促进毕业生就业发挥校园招聘活动在毕业生就业中的主渠道作用利用各种信息, 拓宽就业渠道, 尽可能多的给学生提供招聘信息, 有效地促进学生就业三做好就业指导和创新创业教育, 加强课程建设加强就业创业指导和教育, 努力转变毕业生就业观念尤为重要, 帮助毕业生认清就业形势, 转变就业观念, 提高签约率就业与创业指导与职业生涯规划列为我校的公共必修课程, 从 2016 年由 36 学时增加到 41 学时, 共计 2.5 学分旨在加强对全校学生分年级进行职业生涯规划和就业指导教育

56 四整合多方资源, 加强创业支持与服务工作创业已成为带动毕业生就业的重要措施, 但创业需要有企业支持, 需要与市场接轨我校学生的创新思维活跃, 创业意愿强烈, 但缺乏专业技术支持, 缺少合适的创业项目应注重与企业建立密切而广泛的合作关系, 寻求适合学生的创业项目, 与企业协同帮扶学生创业, 企业提供专业技术支持, 让学生通过具体项目获得创业经验

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生