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1 社会主义核心价值体系 : 大学生素质教育的灵魂 1 马建军, 周玉 ( 成都医学院思想政治理论教学部, 四川成都,610083) 摘要 : 作为我国的兴国之魂, 社会主义核心价值体系不仅是大学生素质教育的重要内容, 而且在大学生素质教育中居于灵魂的地位, 它集中体现了我国大学素质教育的社会主义性质, 为解决大学素质教育的核心问题培养什么人怎样培养人进一步明确了方向和目标, 是落实大学生素质教育根本任务的行动指南全面推进大学生素质教育, 应突出社会主义核心价值体系教育的灵魂地位关键词 : 社会主义核心价值体系 ; 大学生 ; 素质教育 ; 灵魂中图分类号 :D64;G641 文献标识码 :A 坚持以人为本全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题, 其核心是解决好培养什么人怎样培养人的重大问题社会主义核心价值体系作为我国的兴国之魂, 在国家中长期教育改革和发展规划纲要( 年 ) ( 以下简称规划纲要 ) 中, 被明确作为素质教育的重要内容并被突出强调, 这为解决大学生素质教育的核心问题培养什么人怎样培养人进一步明确了目标, 指明了方向, 是大学生素质教育的灵魂全面推进大学生素质教育, 应突出社会主义核心价值体系教育的灵魂地位一素质教育视域下大学生素质教育的构成要求素质教育, 即是促进人的素质全面发展的教育中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ( 以下简称决定 ) 曾对其内涵作了明确的界定 : 实施素质教育, 就是全面贯彻党的教育方针, 以提高国民素质为根本宗旨, 以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 造就有理想有道德有文化有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人 [1] 全面实施素质教育, 是我国教育改革发展的战略主题, 其核心是解决好培养什么人怎样培养人的重大问题大学教育应培养什么人大学生应具备什么样的素质, 规划纲要在坚持面向全体学生促进学生全面发展的前提下强调 : 一是着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力 ; 二是提高学生综合素质, 使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 ; 三是牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位, 着力培养信念执著品德优良知识丰富本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才 [2] 党的十八大报告也强调指出: 全面实施素质教育, 深化教育领域综合改革, 着力提高教育质量, 培养学生社会责任感创新精神实践能力 [3]35 在这些表述中, 涉及到大学生素质的关键词有 : 社会责任感创新精神实 1 教育部人文社会科学研究青年项目阶段性成果: 社会主义核心价值体系融入大学生素质教育的价值困境及对策研究 (11YJC710037), 项目负责人 : 马建军 - 1 -

2 践能力德智体美全面发展社会主义建设者和接班人信念执著品德优良知识丰富本领过硬等综合规划纲要中涉及到的关于学生素质的关键词决定对素质教育的界定, 以及党的十八大报告的相关表述, 笔者认为, 素质教育视域下的大学生素质教育主要包含如下方面 : 1. 思想政治素质教育规划纲要中强调的服务国家服务人民的社会责任感德智体美中的德社会主义建设者和接班人信念执著品德优良, 以及决定四有中的有理想有道德有纪律等表述, 都是对思想政治素质的明确要求大学生的思想政治素质, 主要包括三个方面 : 一是思想素质, 主要体现为科学的世界观人生观和价值观, 对马克思主义的坚定信仰和对中国特色社会主义共同理想的坚定信念服务国家服务人民的社会责任感 ; 二是政治素质, 即具有正确的政治立场和政治方向, 对中国特色社会主义具有坚定的道路自信理论自信制度自信, 具有较强的政治辨别力和政治敏感性 ; 三是道德素质, 主要表现为具有正确的荣辱观崇高的道德品质无私的奉献精神等尤其是服务国家服务人民的社会责任感, 这是规划纲要和党的十八大报告特别强调的一个素质要求决定强调素质教育的重点是两个 : 创新精神和实践能力规划纲要和党的十八大报告在这两个素质要求的基础上增加了社会责任感, 并将其放在创新精神和实践能力之前由此可见, 社会责任感是大学生必备的重要素质, 体现了社会发展对人才素质的时代要求 2. 科学文化素质和实践能力教育规划纲要中强调的德智体美中的智知识丰富本领过硬, 以及决定四有中的有文化等词语, 都是对大学生科学文化素质的要求大学生不仅应具有扎实的专业素质和合理的知识结构, 同时还应具有运用所学知识分析问题和解决问题的实践能力实践能力在决定规划纲要和党的十八大报告中都得到了一以贯之的强调规划纲要还明确提出坚持能力为重的要求, 强调要优化知识结构, 丰富社会实践, 强化能力培养, 着力提高学生三种能力, 即学习能力实践能力创新能力 ; 教育学生四个学会, 即学会知识技能, 学会动手动脑, 学会生存生活, 学会做人做事, 以达到促进学生主动适应社会, 开创美好未来的目的 [2] 3. 创新精神教育创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力 [4] 237 培养创新人才是建设人力资源强国必须确立的教育价值创新精神在决定规划纲要和党的十八大报告中也得到始终如一的重视在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的讲话中, 胡锦涛也对大学生树立创新精神提出了殷切期望, 希望大学生们要做到勤于学习善于思考勇于探索敏于创新, 激发求知欲和好奇心, 在打好知识根基的前提下, 提高创新思维能力, 不断认识和掌握真理 [5] 创造性是人的本质属性的最高表现, 创新素质在人的各种素质中, 属于尖端的素质, 是个体综合素质在高水平上的反映 [6] 因此, 大学 - 2 -

3 素质教育应重视培养学生勇于探索的创新精神 4. 身心健康素质教育健康的身心素质是大学生综合素质发展的基础, 也是大学生全面发展的必备条件, 因而是素质教育视域下大学生应当具备的重要素质规划纲要强调, 要牢固树立健康第一的思想, 提高体育教学质量, 加强心理健康教育, 促进学生身心健康体魄强健意志坚强 [2], 这是对大学生身心健康素质教育的明确要求二社会主义核心价值体系是大学生素质教育的重要内容社会主义核心价值体系是我国的兴国之魂, 是社会主义先进文化的精髓, 决定着中国特色社会主义发展方向其内容包含四个方面: 一是处于灵魂地位的马克思主义指导思想 ; 二是作为主题的中国特色社会主义共同理想 ; 三是精髓即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 ; 四是处于基础地位的社会主义荣辱观作为兴国之魂, 作为社会主义先进文化的精髓, 社会主义核心价值体系不仅为全国人民团结奋斗提供了共同的思想道德基础和价值追求, 而且也是大学生素质教育的重要内容 ( 一 ) 社会主义核心价值体系在规划纲要中被明确强调为素质教育的重要内容规划纲要在第二章战略目标和战略主题的战略主题部分, 将社会主义核心价值体系明确纳入素质教育之中, 并对其内容进行了浓墨重彩的强调该部分明确提出我国教育改革发展的战略主题即是坚持以人为本全面实施素质教育关于如何实施素质教育, 规划纲要指出要坚持德育为先, 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程, 并对社会主义核心价值体系内容的四个方面分别予以了强调 [2] ( 二 ) 社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的引领旗帜大学生素质教育即是促进大学生综合素质全面发展的教育, 包含思想政治素质教育科学文化素质和实践能力教育创新精神教育身心健康素质教育等其中, 思想政治素质教育是一个重要的方面, 是大学生素质教育的重要内容而社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的核心内容和引领旗帜 [7], 在大学生素质教育中担负着培养大学生思想政治素质的重任, 因而必然是大学生素质教育的题中要义根据中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见, 我国大学生思想政治教育肩负着四个主要任务 : 一是以理想信念教育为核心, 深入进行正确的世界观人生观和价值观教育, 使大学生正确认识社会发展规律, 认识国家的前途命运, 认识自己的社会责任, 确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路, 实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念, 使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想, 确立马克思主义的坚定信念 ; 二是以爱国主义为重点, 深入进行弘扬和培育民族精神教育 ; 三是以基本道德规范为基础, 深入进行公民道德教育 ; 四是以大学生全面发展为目标, 深入进行素质教育, 促进大学生思想道德素质科学文化素质和健康素质协调发展, 引导大学生勤于学习善于创造甘于奉献, 成为有理想有道德有文化有纪律的社会主 - 3 -

4 义新人 [8] 从上述四点可以看出, 社会主义核心价值体系内含于大学生思想政治教育的主要任务之中, 是大学生思想政治教育的核心内容, 并在大学生思想政治教育中居于灵魂的地位其中, 社会主义核心价值体系的灵魂和主题, 即马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想, 是大学生思想政治教育第一个任务的主要内容 ; 社会主义核心价值体系的精髓, 即民族精神和时代精神内含于第二个任务之中 ; 社会主义核心价值体系的基础, 即社会主义荣辱观教育集中体现在大学生思想政治教育的第三个任务中第四个任务进一步体现了大学生社会主义核心价值体系教育与大学生素质教育的内在联系 [9] 由于思想政治教育是大学生素质教育的重要方面, 社会主义核心价值体系又是大学生思想政治教育的核心内容和引领旗帜, 所以社会主义核心价值体系必然是大学生素质教育的重要内容三社会主义核心价值体系教育在大学生素质教育中处于灵魂地位 ( 一 ) 社会主义核心价值体系教育集中体现了大学生素质教育的社会主义性质教育属于社会上层建筑现象, 具有社会上层建筑的属性一定的教育, 都要为一定社会的政治经济培养合乎要求的社会成员, 通过培养人来维护一定社会的政治经济利益 [10] 我国大学教育的社会主义本质规定着其为社会主义服务为人民服务 [3]35 的政治功能, 规定着其培养的大学生应是社会主义的建设者和接班人党的十八大报告指出 : 中国特色社会主义事业是面向未来的事业, 需要一代又一代有志青年接续奋斗 [3]56 大学生是青年的重要组成部分, 是青年中的佼佼者高校全面实施大学生素质教育, 就是要把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 确保中国特色社会主义事业得到接续奋斗培养社会主义建设者和接班人, 这是党的教育方针一以贯之的要求党的十八大报告也明确指出 : 全面贯彻党的教育方针, 坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务, 把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 [3] 35 社会主义建设者和接班人中的社会主义, 是一个定性词, 强调的是建设者和接班人的质的规定性, 是对建设者和接班人在社会主义理想信仰政治取向等核心价值观方面的要求而社会主义核心价值体系正是这种核心价值观的集中概括, 是社会主义建设者和接班人所应树立的核心价值观体系该体系从根本上决定了大学生素质教育及其培养的人才为社会主义服务为人民服务的价值取向, 是大学生素质教育社会主义性质的集中体现 ( 二 ) 社会主义核心价值体系进一步明确了大学生素质教育培养什么人怎样培养人的方向和目标培养什么人怎样培养人, 是全面实施大学生素质教育要解决的核心问题我国大学生素质教育的根本方向和总体目标是培养社会主义建设者和接班人作为兴国之魂的社会主义核心价值体系, 其蕴含的统一指导思想共同理想信念强大精神力量基本道德规范, 不 - 4 -

5 仅决定着中国特色社会主义发展方向, 而且在我国大学素质教育根本方向和总体目标的基础上, 进一步明确了大学生素质教育培养什么人怎样培养人的具体方向和基本内容, 即大学生素质教育要坚持德育为先, 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程 : 一是加强马克思主义中国化最新成果教育, 引导学生形成正确的世界观人生观价值观 ; 二是加强理想信念教育和道德教育, 坚定学生对中国共产党领导社会主义制度的信念和信心 ; 三是加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育 ; 四是加强社会主义荣辱观教育, 培养学生团结互助诚实守信遵纪守法艰苦奋斗的良好品质 [2] ( 三 ) 社会主义核心价值体系是落实大学生素质教育根本任务的行动指南立德树人是素质教育的根本任务, 也是大学生素质教育的根本任务德, 即思想政治和道德伦理素质, 在大学生的综合素质中, 决定着其他素质发挥作用的方向, 对其他素质作用的发挥具有根本的价值导向作用, 是大学生综合素质的灵魂和核心大学生的科学文化素质实践能力创新精神等, 最终会对其本人对社会发挥什么性质的作用, 产生何种性质的影响, 是由其思想政治和道德伦理素质中的价值取向决定的大学生所掌握的精深的专业知识, 如果没有正确的价值导向, 其对社会构成的潜在威胁比起无知来说将会更加难以估量爱因斯坦就曾说过这样一段话 : 科学是一种强有力的工具怎样用它, 究竟是给人带来幸福, 还是灾难, 全取决于人自己, 而不取决于工具刀子在人类生活中是有用的, 但它也能用来杀人爱因斯坦所说的科学究竟是给人带来幸福还是灾难全取决于人自己, 也就是取决于人自己的价值观取决于人自己的思想道德素质社会主义核心价值体系是对社会主义思想道德体系的系统表达, 旗帜鲜明地提出了应当坚持和提倡什么, 应当反对和抵制什么, 为全体社会成员判断行为得失作出道德选择提供了价值标准, 是高校落实大学生素质教育立德树人根本任务的行动指南四突出社会主义核心价值体系的灵魂地位是大学生素质教育的必然选择社会主义核心价值体系教育是灵魂的教育, 也是教育的灵魂全面推进大学生素质教育, 应突出社会主义核心价值体系教育的灵魂地位国家之所以矢志不移地推进素质教育, 并把素质教育作为教育改革发展的战略主题, 目的不只是为了让学生掌握更多的科学知识和专业技能, 更重要的是要把他们培养成德才兼备的栋梁之才在德与才中, 德是灵魂, 是统帅, 它为才的作用的发挥提供方向和目标没有德的正确价值导向, 才的作用的发挥就会迷失方向, 甚至会对社会对人类带来灾难然而, 在我国部分大学中, 还存在着严重的重才轻德的现象 : 片面强调专业知识职业技能等级证书等方面的教育教学, 漠视对大学生思想道德素质和价值观的教育, 忽视对大学教育培养什么人的反思 ; 一些教师只教书不育人, 只管学生的学习, 不抓学生的思想, 甚至存在着严重违背社会主义核心价值体系的现象 ; 不少学生的价值目标趋向功利化世俗化, 把追求金钱权力爱情 - 5 -

6 个人美好生活作为人生的理想, 缺乏服务国家服务人民的历史使命感和社会责任感我国当前大学教育的现状以及大学生思想政治和道德素质的现状, 既不符合我国素质教育的要求, 也与大学生全面发展不相适应, 既不利于大学生的健康成才, 也不利于国家的长远发展正是在这种境遇下, 突出社会主义核心价值体系教育在大学生素质教育中的灵魂地位, 把社会主义核心价值体系融入大学生素质教育的全过程, 已是大学生素质教育的当务之急, 刻不容缓参考文献 [1] 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 [EB/OL].[ ]. he htm [2] 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) [EB/OL].[ ]. [3] 胡锦涛. 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告 [M]. 北京 : 人民出版社,2012. [4] 江泽民文选 : 第 2 卷 [M]. 北京 : 人民出版社,2006. [5] 胡锦涛. 在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的讲话 [EB/OL].[ /24]. [6] 展利民. 大学生素质教育的逻辑起点与路径探讨 [J]. 中国校外教育 : 下旬刊,2008(11). [7] 马建军周玉. 社会主义核心价值体系 : 大学生思想政治教育的核心内容和引领旗帜 [J]. 扬州大学学报 : 教育科学版,2010(3). [8] 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 [N]. 中国教育报, (1). [9] 马建军, 周玉. 四位一体 : 社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育的路径选择 [J]. 广西社会科学, 2010(8). [10] 杨兆山, 轩颖, 王守纪. 再论教育的社会属性兼对教育非上层建筑说的质疑 [J]. 东北师大学报 : 哲学社会科学版,2002(4). The Core Value System of Socialism:The Soul of the Quality Education of College Students MA Jian-jun,ZHOU Yu (Department of Ideological and Political Theory Teaching,Chengdu Medical College,Chengdu , China) - 6 -

7 Abstract:As our country s soul,the socialist core value system is not only an important part in the college Students quality education,but also in the position of its soul.it embodies the socialist nature of quality education in our university,and further clarifies the direction and goals of the core problem of the quality education,which is what and how to cultivate people. Comprehensive promotion of quality education of college students should highlight the soul position of the core value system of socialism. Key words: the core value system of socialism; college students; quality education; soul 作者简介 : 马建军 (1975 ), 男 ( 苗族 ), 重庆人, 法学硕士讲师, 研究方向 : 思想政治教育 ; 周玉 (1975 ), 女 ( 苗族 ), 重庆人, 法学博士, 教授, 研究方向 : 马克思主义中国化 - 7 -

马建军, 等 : 社会主义核心价值体系 : 大学生素质教育的灵魂 61 关键词, 决定对素质教育的界定, 以及党的十八大报告的相关表述, 笔者认为, 素质教育视域下的大学生素质教育主要包含如下方面 : 1. 思想政治素质教育规划纲要中强调的服务国家服务人民的社会责任感德智体美中的德社

马建军, 等 : 社会主义核心价值体系 : 大学生素质教育的灵魂 61 关键词, 决定对素质教育的界定, 以及党的十八大报告的相关表述, 笔者认为, 素质教育视域下的大学生素质教育主要包含如下方面 : 1. 思想政治素质教育规划纲要中强调的服务国家服务人民的社会责任感德智体美中的德社政治哲学重庆理工大学学报 ( 社会科学 ) 2013 年第 27 卷第 6 期 JournalofChongqingUniversityofTechnology(SocialScience)Vol.27No.62013 doi:10.3969/j.isn.1674-8425(s).2013.06.013 社会主义核心价值体系 : 大学生素质教育的灵魂马建军, 周玉 ( 成都医学院思想政治理论教学部,