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且莫
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1 ( 内部资料请勿外传 ) 6+1 网络教学综合平台 (M 版 ) 教师用户操作手册清华大学教育技术研究所 2014 年 6 月

6+1 网络教学综合平台简介网络教学综合平台基于认知规律和教学规律, 统筹考虑多种模式课程 ( 包括 MOOCs) 建设日常教学支持资源建设与共享对外展示评审等多方面要求, 根据不同的教学模式, 不同教育对象的特点, 为开展网络辅助教学混合式教学全网络教学提供灵活的开放的适合于多层面多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台 1.

2 6+1 网络教学综合平台简介网络教学综合平台基于认知规律和教学规律, 统筹考虑多种模式课程 ( 包括 MOOCs) 建设日常教学支持资源建设与共享对外展示评审等多方面要求, 根据不同的教学模式, 不同教育对象的特点, 为开展网络辅助教学混合式教学全网络教学提供灵活的开放的适合于多层面多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台 1. 网络教学平台网络教学平台以课程教学为核心, 支持按照知识单元长期滚动建设课程, 支持教学资源的组织积累与共享, 支持教学过程跟踪统计, 教学过程与评价展示相结合同时, 为满足学校课程资源建设和混合教学改革, 支持教师开展多模式教学 : 支持 MOOCs/ 微视频课程学习单元式教学, 支持自主学习探究学习合作学习等研究型教学等为教师提供了强大的在线备课工具和施教环境, 及充分的师生互动功能, 极大拓宽了课程教学空间 2. 精品课程建设与评审平台根据国家对精品课程建设要求, 通过提供课程建设模板和网站自动生成工具, 教师可在最短时间内以最为快捷方便的方式创建课程网站, 可随时维护和更新课程网站内容 3. 数字化教学资源中心以资源共建共享为基础, 为广大教师提供文本图形图像音频视频动画试题试卷课件网络课程等各种教学资源

3 清华大学教育技术研究所 6+1 网络教学综合平台 6+1 网络教学综合平台 (M 版 ) 教师用户简明操作指南第一部分 : 网络课程... 3 第一步 : 登录系统... 3 第二步 : 修改密码... 4 第三步 : 课程教学空间... 4 第四步 : 编辑课程基本信息... 5 第五步 : 管理课程元数据... 6 第六步 : 设置课程模板... 7 第七步 : 填充教学资源... 7 第八步 : 教学活动设计第九步 : 研究型教学第十步 : 课程栏目设计与内容建设第十一步 : 选课学生管理第二部分 : 精品资源共享课 / 视频公开课程进入精品资源共享课 / 视频公开课程建设空间精品课程建设第一步 : 确定课程展示模版第二步 : 设置申报栏目第三步 : 编辑申报内容第三部分 : 教学资源中心如何检索需要的资源? 如何上传本地资源到资源中心 II

4 6+1 网络教学综合平台教师用户简明操作指南第一部分 : 网络课程第一步 : 登录系统直接在 IE 浏览器地址栏输入网址 : 输入用户名和密码, 点击登录按钮, 教师登录教学平台的用户名和密码与登录教务系统的信息完全一致图平台登录首页 ( 输入用户名密码, 与教务系统一致 ) 继续点击进入按钮, 进入教学平台内部空间, 如下图所示页面图平台进入首页 3

5 图进入系统之后的教师首页第二步 : 修改密码教师登陆网络教学综合平台, 进入个人首页页面在最左侧点击按钮, 进入新页面图个人首页页面输入旧密码新密码确认新密码, 点击按钮, 完成修改密码操作图修改密码页面第三步 : 课程教学空间在页面上方列出了八个导航栏, 分别是 : 个人首页我的课程研究型教学精品课程教学播客课程联盟资源中心和学习社区其中教师的网络课程建设和教学主要在我的课程模块中进行点击首页导航栏按钮, 进入新页面图选择我的课程页面 4

6 在页面中浏览您主讲和助教的全部课程图个人任课信息列表点击其中一门课程的名称, 我们就进入了该课程教学空间第四步 : 编辑课程基本信息图课程教学空间点击, 进入某一门课程的建设空间, 点击上方导航栏中的栏目, 左侧会出现全部课程管理相关栏目, 单击左侧课程介绍教学大纲教学日历和教师信息进入相应栏目进行修改即可 5

进入某一门课程的建设空间, 点击上方导航栏下的子栏目, 右侧操作区显示课程元数据管理页面课程的章节课次和知识点的添加

7 图编辑课程基本信息图编辑器操作页面注意 : 1 在拷贝图文混排的文字时, 请用上传图片按钮, 单独上传图片 2 当遇到文字格式混乱, 或者拷贝网页上的文本时, 请先在记事本中过滤一下格式, 再粘贴到编辑器第五步 : 管理课程元数据点击, 进入某一门课程的建设空间, 点击上方导航栏下的子栏目, 右侧操作区显示课程元数据管理页面课程的章节课次和知识点的添加删除和修改操作方式一样, 现以章节管理为例在章节列表下方的添加章节栏, 选择上级章节, 输入章节名称, 点击按钮即可添加新的章节 6

8 图添加章节第六步 : 设置课程模板点击, 进入某一门课程的建设空间, 点击上方导航栏下的子栏目, 页面右侧显示课程样式选择页面勾选所要选择的模板, 点击按钮即可图样式设置第七步 : 填充教学资源 1 教学资源建设点击, 进入某一门课程的建设空间点击上方导航栏, 进入教学资源建设空间 7

9 图教学资源页面教师可以通过三种方式添加材料, 分别是在线编辑上传文件和添加 URL 另外, 教师还可以通过导入资源来导入个人资源精品课程教学播客及资源推送中的资源图教学资源编辑其中在线编辑方式参见第四步 : 课程基本信息编辑 ; 上传文件和添加 URL 举例说明如下 : (1) 建立课程的教学资源结构点击页面上方的新建目录按钮, 建立教学资源目录 8

图教学资源目录添加页面 (2) 点击教学资源目录, 进入该目录点击页面上方的上传文件按钮,

需要特别注意的是, 只有处于发布状态的目录和资源才能被选课学生所看到对于处于未发布

10 图教学资源目录添加页面 (2) 点击教学资源目录, 进入该目录点击页面上方的上传文件按钮, 您可以将本地的材料 ( 比如教学课件习题集等 ) 上传到教学平台图上传文件 (3) 点击教学资源所对应的操作一列中的编辑图标, 您可以对该课件的名称等属性进行修改 (4) 点击页面上方的添加 URL 功能键, 您可以填写 URL 网址作为教学内容 (5) 发布状态需要特别注意的是, 只有处于发布状态的目录和资源才能被选课学生所看到对于处于未发布状态的目录和资源, 只有教师可以看到, 而选课学生则无法看到的点击目录或资源所对应的状态一列中的发布或未 9

11 发布按钮, 可以将相应的目录或资源设置为发布或未发布状态图设置状态特别注意 : 教学资源有空间限制, 请合理利用材料空间 ; 如果因空间不足无法添加资源, 请联系学校管理员 2 教学资源权限设置点击上方导航栏中的栏目, 点击文件目录后的权限设置按钮图权限设置位置教师可以根据用户角色的不同设置不同的权限, 勾选权限选项前的复选框, 点击即可图设置目录权限页面 10

第八步 : 教学活动设计 1 答疑讨论答疑讨论栏目为教师和学生, 以及学生和学生之间提供了答疑讨论和交流的功能该栏目包括课程讨论区

进入教学活动设计界面点击左侧栏目栏目, 弹出二级栏目课程论坛常见问题自动答疑和邮件答疑点击二级栏目课程论坛,

个人答疑和问题分类管理三部分组成在问题列表中, 教师可以查看常见问题的基本信息, 并对常见问题进行编辑和删除等操作在个人答疑

12 第八步 : 教学活动设计 1 答疑讨论答疑讨论栏目为教师和学生, 以及学生和学生之间提供了答疑讨论和交流的功能该栏目包括课程讨论区常见问题自动答疑和邮件答疑以教师身份登录系统后, 点击页面上方导航栏中的, 进入某一门课程的建设空间点击上方导航栏中的, 进入教学活动设计界面点击左侧栏目栏目, 弹出二级栏目课程论坛常见问题自动答疑和邮件答疑点击二级栏目课程论坛, 进入课程讨论区, 此讨论区与 Internet 上的 BBS 使用方法相同点击二级栏目常见问题, 进入常见问题页面常见问题由问题列表个人答疑和问题分类管理三部分组成在问题列表中, 教师可以查看常见问题的基本信息, 并对常见问题进行编辑和删除等操作在个人答疑中, 教师可以对学生提交的答疑问题进行回复, 并可以将某一个学生提出的具有典型意义的问题作为常见问题推荐给全体学生您可以灵活的将几个栏目结合起来运用, 提高师生互动的效率和质量 11

13 图常见问题查看页面图个人答疑问题察看页面图个人答疑问题回复页面 2. 布置作业课程作业是教师布置作业批阅作业, 统计分析作业使用情况和学生完成情况的空间在线布置和管理课程作业的基本流程如下 : 12

按题型等不同方式对相关作业进行整理编制, 形成不同的作业模板在作业管理栏目中, 教师可以通过浏览修改布置批阅下载等功能对作业进行管理在

14 以教师身份登录系统后, 点击页面上方导航栏中的我的课程, 进入某一门课程的建设空间点击上方导航栏中的, 进入教学活动设计界面点击左侧栏目, 进入课程作业页面中包含作业模板管理作业管理统计分析二级栏目在作业模板管理栏目中, 教师可以依据本门课程的教学经验, 按章节按知识点按题型等不同方式对相关作业进行整理编制, 形成不同的作业模板在作业管理栏目中, 教师可以通过浏览修改布置批阅下载等功能对作业进行管理在统计分析栏目中, 教师可以根据教学评价和考核要求, 对学生作业的成绩进行统计分析并导出结果图课程作业页面点击的作业模板管理, 添加一个新作业模板图课程作业模板管理页面 13

15 布置图作业模板编辑页面点击作业管理, 选用刚刚添加的作业模板, 填写标有必填的项目, 完成作业的图课程作业发布页面特别注意 : 教师布置的课程作业只有在发布以后, 学生才能看到否则学生无法看到课程作业 14

16 图课程作业发布列表 3. 添加微视频 / 播课单元在网络课程中, 我们可以将一些视频作为若干个播课模块, 嵌入到网络学习中但是在我们的播课学习中, 视频本身的点播将成为学生学习的主体, 其他一些类似课程介绍案例解析拓展资源以及各色各样的教学活动都将作为学习工具, 辅助播课学习一个播课课程, 我们可以添加多个播课单元同样, 一个播课单元里面, 我们也可以添加多个音视频资源图添加播课单元点击按钮, 进入播课单元添加页面 15

17 图播课单元内容编辑按照栏目名称填写对应内容, 点击即完成一个播课单元的添加选择一个播课单元, 点击管理按钮, 我们就进入了资源管理页面图播课资源管理一个播课单元中我们可以添加多个播课资源如添加音视频资源添加在线编辑资源添加在线测试以添加音视频资源为例, 点击, 进入到视频添加页面按照栏目名称填写对应内容, 点击确定按钮一个音视频资源就添加完毕如下图 : 图添加音视频资源视频添加成功后, 视频状态变为转换中, 无需任何操作, 后台自动完成转换工作 16

图视频转换中图视频转换完成视频添加成功后, 我们可以修改视频信息, 为视频增加字幕以及添加幻灯片注意 :

对转换后的视频分辨率不满意的话, 可以点击转换完成后的重新转换按钮, 再次转换第九步 :

开展自由讨论, 由学生自主发现问题提出问题, 共同协作完成某一项任务, 从而培养学生协作学习的能力

18 图视频转换中图视频转换完成视频添加成功后, 我们可以修改视频信息, 为视频增加字幕以及添加幻灯片注意 : 图播课单元修改 1. 视频转换的时间视视频大小和是分辨率而定, 转换过程后台自动完成, 请耐心等待 2. 对转换后的视频分辨率不满意的话, 可以点击转换完成后的重新转换按钮, 再次转换第九步 : 研究型教学研究型教学是一种新型教学模式, 这种模式是以学生为中心, 教师设置好问题情境, 引导学生以小组为单位, 开展自由讨论, 由学生自主发现问题提出问题, 共同协作完成某一项任务, 从而培养学生协作学习的能力教师开展研究型教学的基本步骤 : 第一步 : 创建探究主题第二步 : 建立学生小组第三步 : 学生按小组协作完成任务第四步 : 对探究成果进行评价 17

教师可以进行探究主题的创建编辑发布栏目权限重置删除以及小组管理等操作图研究型教学管理

19 图使用流程图第一步 :( 教师 ) 创建探究主题, 设置探究主题的基本信息教师进入课程教学空间, 进入教学活动模块, 点击左侧研究型教学的二级栏目研究型教学管理, 进入研究型教学管理页面, 教师可以进行探究主题的创建编辑发布栏目权限重置删除以及小组管理等操作图研究型教学管理创建新主题图创建主题名称点击主题信息设置标签, 进入主题信息设置页面, 输入栏目名称栏目说明, 点击即可添加栏目 18

20 图编辑主题信息选择主题信息样式点击选择主题信息样式图标, 点击需要选择的主题信息样式所对应的单选按钮, 则该样式将被选中选择完毕, 点击页面下方的保存图标, 保存结果图选择主题信息样式 19

21 第二步 : 建立学生小组进入研究型教学管理页面, 点击某主题所对应的小组管理图标, 进入探究小组管理页面, 点击小组管理按钮, 创建学生探究小组, 选定组员并指定小组组长如下图所示 : 图小组管理图探究小组列表图新建小组 20

22 图小组成员维护第三步 : 学生按小组协作完成任务在创建好主题设置好学生分组之后, 学生可以进入到自己的小组空间, 查看探究计划, 共享资源等, 遇到问题时可以在小组成员之间开展讨论, 最终完成任务, 并将小组探究的成果放在成果展示栏目中图小组成员的研究型教学页面 ( 学生用户页面 ) 任务完成后, 教师可以在成果展示页面查看学生小组的探究成果 : 21

课程栏目设计教师可以通过栏目设置对现有栏目进行更改, 例如, 添加删除某些栏目调整栏目的顺序等另外,

23 图小组探究成果展示第四步 : 对学生的探究成果进行评价小组评价有小组评价个人评价两种方式, 小组成员可以根据评价的标准进行打分, 并填写评语图小组评价页面第十步 : 课程栏目设计与内容建设 1 课程栏目设计教师可以通过栏目设置对现有栏目进行更改, 例如, 添加删除某些栏目调整栏目的顺序等另外, 还可以通过引用的方式为栏目添加内容进入该网络课程的建设空间, 点击左侧导航栏的栏目设置进入栏目设置页面, 页面展示了课程已经设置的栏目 22

栏目内容直接以文章内容形式显示列表型 : 栏目中可以包含多篇文章, 栏目内容以文章标题列表形式显示目录型 : 栏目本身不包含任何内容, 只用作一级栏目,

24 图栏目设置页面点击添加栏目按钮或, 在弹出的添加栏目窗口选择上一级栏目设置栏目的名称类型, 点击确定按钮, 即可添加成功图添加栏目注意 : 栏目类型是指栏目内容的展示形式, 可分为单篇文章型列表型目录型教学活动型单篇文章型 : 栏目只能包含一篇文章, 栏目内容直接以文章内容形式显示列表型 : 栏目中可以包含多篇文章, 栏目内容以文章标题列表形式显示目录型 : 栏目本身不包含任何内容, 只用作一级栏目, 其所包含的子栏目可以为单篇文章型或列表型教学活动型 : 可快速引用讨论区常见问题作业调查问卷在线测试研究型教学课程通知等师生互动栏目中的内容 2 栏目内容添加 23

25 方式一 : 引用教学资源中的文件如果在教学资源中已经添加内容, 可以通过内容设置功能, 引用网络课程教学材料中的内容, 作为课程栏目内容此操作适用于单篇文章型栏目和列表型栏目图引用教学资源中的文件方式二 : 采用内容编辑进行内容添加点击课程建设左侧导航栏目进入课程各个栏目的内容编辑页面 24

26 图内容编辑栏目 3 教学活动引用栏目类型为教学活动型的栏目, 可以引用讨论区常见问题作业调查问卷在线测试研究型教学课程通知等师生互动栏目中的内容以引用研究型教学模块为例在栏目设置页面, 点击左上角按钮, 新建一个栏目类型为教学活动型的栏目, 栏目名称暂命名为合作学习图添加教学活动型栏目教师可以点击栏目名称后的内容编辑图标, 进入选择栏目引用的页面 25

参与到教学活动中来, 必须将学生加入课程下面介绍最常用的一种方法进入我的课程内部空间, 点击上方导航栏,

27 图选择栏目引用的模块 4 预览建设效果点击上方导航栏的课程预览, 在进入页面点击进入课程, 即可看到工程力学的建设效果图课程预览第十一步 : 选课学生管理要使学生能够看到教师提供的教学资料参与到教学活动中来, 必须将学生加入课程下面介绍最常用的一种方法进入我的课程内部空间, 点击上方导航栏, 单击左侧导航栏下的选课管理, 右侧操作区显示选课学生管理页面系统提供三种添加学生的方式 : 手工添加批量导入按班级添加学生 26

按钮即可完成图学生列表温馨小提示 : 学生列表中, 学生所对应的复选框有灰色不可选和正常可选两种情况,

28 方式一 : 手工添加点击添加学生栏的按钮进入学生列表页面图手工添加学生按姓名院系等条件查找所要添加的学生, 勾选学生, 或点击全选, 选择本页面的所有学生, 再点击页面下方的按钮即可完成图学生列表温馨小提示 : 学生列表中, 学生所对应的复选框有灰色不可选和正常可选两种情况, 灰色不可选表示此学生已经为该课程的选课学生, 避免重复添加另 : 在学生申请选课的情况下点击, 进入申请选课学生列表 27

29 图选课申请管理列表勾选学生对应的复选框, 点击即批准学生加入该课程, 点击即学生加入该课程图批准删除选课申请方式二 : 批量导入在添加学生栏, 点击下载样例, 下载样例表图批量导入学生严格按照样例表的要求填好学生信息, 填好后保存到本地机注意 : 在 Excel 表格中填写的选课学生用户名, 必须是已经在系统中注册的学生用户点击按钮, 选择保存好的 EXCEL 表, 点击按钮即可方式三 : 按班级添加学生在添加学生栏中的按班级加入学生, 选择好院系和年级, 点击按钮, 进入该院系该年级的班级列表图按班级添加学生 28

30 图班级列表勾选相应班级的复选框, 然后点击按钮即可图选择班级添加 29

导航栏, 进入精品资源共享课 / 视频公开课程页面此时默认的首页面即会罗列出您当前申报的精品资源共享课 / 视频公开课程列表点击某一门精品课程所在行的课程属性图标,

31 第二部分 : 精品资源共享课 / 视频公开课程进入精品资源共享课 / 视频公开课程建设空间在页面上方列出了八个导航栏, 分别是 : 个人首页我的课程研究型教学精品课程教学播客课程联盟资源中心和学习社区其中教师的精品资源共享课 / 视频公开课程建设主要在精品课程模块中进行图精品课程首页面精品课程建设点击精品课程导航栏, 进入精品资源共享课 / 视频公开课程页面此时默认的首页面即会罗列出您当前申报的精品资源共享课 / 视频公开课程列表点击某一门精品课程所在行的课程属性图标, 进入课程基本信息页面, 您可以修改这门课程的基本属性信息图设置课程属性点击某一门精品资源共享课 / 视频公开课所在行课程建设列的编辑按钮, 您可以进入到该课程的建设空间 30

32 图精品课程建设空间在正式建设精品课程之前, 您同样可以修改课程的基本信息, 可以关联网络课程以及添加课程组成员 ( 即您的助手, 以便协助您进行精品课程的建设 ) 点击上导航栏的课程设置, 您可以进入到课程设置页面图课程设置页面点击左侧的课程属性, 您可以进入到课程基本信息修改页面点击页面右下方的编辑按钮, 即可修改内容图修改课程属性 31

点击左侧的网络课程, 您可以将您主讲的网络课程关联到精品资源共享课 / 视频公开课程里来

33 点击左侧的网络课程, 您可以将您主讲的网络课程关联到精品资源共享课 / 视频公开课程里来既可以避免教师重复建设, 又可以向专家展示课程教学情况需要说明的话, 您一旦将网络课程关联到网络课程中, 专家就可以浏览到所关联的网络课程的开放栏目建设和教学的内容点击添加课程按钮, 您可以在罗列出的您所主讲的网络课程列表中选择您将加入的课程图参与课程管理页面点击左侧的助手管理, 您可以将您课程组的成员添加进来, 协助您建设该精品资源共享课 / 视频公开课程点击添加按钮, 您可以在平台所有注册的教师用户列表中选择您将添加的教师图管理助手列表页面 32

第一, 模板选择, 确定课程的界面显示风格 ; 第二, 栏目设置, 设计课程网站的栏目结构 ; 第三, 编辑内容, 为各个栏目中添加内容图精品资源共享课 / 视频公开课建设流程图第一步

34 图添加管理助手列表页面好, 那么准备工作已就绪, 接下来我们就正式进入到精品课程的建设中来我们建议的建设一门精品课程的流程如下, 您可以按照这个流程来建设您的精品资源共享课 / 视频公开课程当然您也可以按照自己的习惯来建设您的精品资源共享课 / 视频公开课程教师通过精品课程建设与评审平台制作精品课程精品资源共享课或视频公开课, 整个过程可以分为三步 : 第一, 模板选择, 确定课程的界面显示风格 ; 第二, 栏目设置, 设计课程网站的栏目结构 ; 第三, 编辑内容, 为各个栏目中添加内容图精品资源共享课 / 视频公开课建设流程图第一步 : 确定课程展示模版模板确定了教师学生专家浏览到的课程展示页面的样式和颜色系统提供了多套精美的精品资源共享课以及视频公开课展示模板, 点击上导航栏的模板选择, 您可以选择您喜欢的页面风格 33

35 图确定课程展示模版首先选择您希望建设的精品资源共享课 / 视频公开课类型, 进入相应类型课程的模板选择区, 之后选中某模板上方的单选框, 如果您需要应用进入页的话, 您再选中该模板下方的应用进入页 ; 然后点击右上角的确定按钮即可第二步 : 设置申报栏目点击上导航栏的栏目设置, 您可以根据您课程的特点来选择栏目模板, 并且进行进一步的调整 34

36 图设置申报栏目您可以进行查看栏目模板应用其他模板 ; 添加新栏目调整已有的栏目 ; 调整栏目状态等等操作第三步 : 编辑申报内容点击上导航栏的内容编辑, 您可以进入到每一个具体的栏目里面, 调整编辑各栏目的内容 35

37 图编辑栏目内容您编辑的所有内容都会自动生成一个备份保存到材料准备库中也就是说您不用担心由于您的删除栏目等误操作, 导致材料丢失点击申报预览按钮, 您即可浏览建设完成后的课程效果了 36

38 图精品资源共享课 37

39 图精品视频公开课 38

40 第三部分 : 教学资源中心资源中心预置资源包括国家级精品课程省级精品课程清华精品课程全球开放课程公开视频课程和 MOOC 课程等图预置资源如何检索需要的资源? 系统提供了多种方式检索资源 : 1 快速检索用户在资源中心首页面, 可使用右上端的检索框快速检索资源中心的所有资源图快速检索区 2 分库浏览及检索 (1) 清华与国家精品课程子库清华与国家精品课程子库的检索区位于该栏目主页面中部, 如图 : 39

41 图清华与国家精品课程检索区 (2) 全球开放课程子库单击全球开放课程栏目, 主页面如下图 : 图全球开放课程检索区 (3) 公开视频课程子库点击公开视频课程栏目, 主页面如下 : 40

42 图公开视频课程检索区 (4) mooc 大全子库点击 mooc 大全栏目, 主页面如下 : 图 mooc 课程检索区如何上传本地资源到资源中心本地资源可通过两种方式上传和编目 : 一是上传文件而后编目, 此种方式可批量上传文件和批量编目 ; 二是直接编目上传文件两种方式上传本地资源效果相同 1 第一种方式: 上传文件而后编目 41

PPT 至英语专题库, 步骤如下 : 第一步 : 如下图所示操作, 将 PPT 上传至资源中心图上传资源第二步 : 对此 PPT

43 在资源上传栏目主页面点击, 弹出上传资源页面 ; 点击, 出现选择文件对话框 ; 选择要上传的文件, 单击打开, 对话框自动关闭 ; 点击, 完成上传上传的资源将出现在待编目文件列表中, 点击该条资源对应的, 进行编目例 : 上传一个 PPT 至英语专题库, 步骤如下 : 第一步 : 如下图所示操作, 将 PPT 上传至资源中心图上传资源第二步 : 对此 PPT 资源进行编目, 编目完成后, 提交即可编目时所属专题库资源分类标题关键词适用对象为必填项, 其它项由编目者根据情况填写图资源编目 42

44 2 第二种方式: 直接编目上传文件在资源上传 / 上传本地资源页面点击直接编目上传文件按钮, 即可进入直接编目上传文件页面, 填写方法与上传文件后编目类似, 只是多了本地文件上传项例 : 上传一个广告类的网络课程至资源中心, 如下图所示操作本地文件项选择此网络课程的 ZIP 压缩包, 首页路径在压缩包的根目录下, 因此直接填写首页文件名称 index.html, 其它项依次填写, 提交即可图直接编目上传文件 43

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创刊词简介网络教学综合平台是应用计算机网络技术, 根据不同的教学模式, 不同教育对象的特点, 为开展网络辅助教学提供灵活的开放的适合于多层面多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台 1. 网络教学平台网络教学平台以课程教学为核心, 支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享支持教学过程跟踪统计, 教学过程与评价展示相结合为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境, 及充分的师生互动功能,

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