创刊词

Size: px

Start display at page:

Download "创刊词"

竣汤
5 years ago
Views:

2 简介网络教学综合平台是应用计算机网络技术, 根据不同的教学模式, 不同教育对象的特点, 为开展网络辅助教学提供灵活的开放的适合于多层面多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台 1. 网络教学平台网络教学平台以课程教学为核心, 支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享支持教学过程跟踪统计, 教学过程与评价展示相结合为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境, 及充分的师生互动功能, 极大的拓宽了课程教学空间 2. 精品课程建设与评审平台根据国家对精品课程建设要求, 通过提供课程建设模板和网站自动生成工具, 教师可在最短时间内以最为快捷方便的方式创建课程网站, 可随时维护和更新课程网站内容 3. 教学资源库以资源共建共享为基础, 为广大教师提供文本图形图像音频视频动画试题试卷课件网络课程等各种教学资源 II

3 网络教学综合平台教师用户简明操作指南第一部分 : 网络课程... 1 第一步 : 登录系统... 1 第二步 : 修改密码... 2 第三步 : 课程教学空间... 2 第四步 : 课程基本信息编辑... 3 第五步 : 提供教学资料... 4 第六步 : 答疑讨论... 6 第七步 : 布置作业... 7 第八步 : 研究型教学... 9 第九步 : 选课学生管理第二部分 : 精品课程精品课程建设第一步 : 确定课程展示模版第二步 : 设置申报栏目第三步 : 编辑申报内容第三部分优秀网络课程案例网络课程案例精品课程案例 III

4 教师用户简明操作指南第一部分 : 网络课程第一步 : 登录系统直接在 IE 浏览器地址栏输入网址 : 输入用户名和密码, 点击登录按钮图平台登录首页继续点击进入按钮, 进入教学平台内部空间图平台登录首页, 点击进入按钮 1

5 图进入系统之后的教师首页第二步 : 修改密码进入平台之后, 您可以修改自己的密码 : 图 1 修改密码页面图 1 修改密码页面第三步 : 课程教学空间在页面上方列出了四个导航栏, 分别是 : 个人首页课程教学研究型教学和资源中心其中教师的网络课程建设和教学主要在课程教学模块中进行 2

6 图教学空间首页点击课程教学导航栏, 进入课程教学空间课程教学空间左侧列出了网络教学的各个栏目 : 课程基本信息教学资料编辑师生交流互动作业与考试课程管理研究型教学第四步 : 课程基本信息编辑点击页面上方导航栏中的课程教学, 进入课程教学空间点击左侧栏目课程介绍, 弹出编辑课程介绍子栏目点击编辑课程介绍子栏目, 可以对课程介绍进行编辑教学大纲教学日历和教师信息的编辑方式与课程介绍相同 3

提供教学资料点击页面上方导航栏中的课程教学, 进入课程教学空间点击左侧栏目教学材料, 会在其下方显示

7 图编辑器操作页面注意 : 1 在拷贝图文混排的文字时, 请用上传图片按钮, 单独上传图片 2 当遇到文字格式混乱, 或者拷贝网页上的文本时, 请先在记事本中过滤一下格式, 再粘贴到编辑器第五步 : 提供教学资料点击页面上方导航栏中的课程教学, 进入课程教学空间点击左侧栏目教学材料, 会在其下方显示教学材料维护和教学材料权限两个子栏目图教学材料查看页面其中, 教学材料维护提供在线编辑上传文件以及添加 URL 三种建设材料的方式 4

图教学材料编辑页面其中在线编辑方式参见第四步 : 课程基本信息编辑 ; 上传文件和添加 URL 举例说明如下 : (1)

点击页面上方的上传文件按钮, 您可以将本地的材料 ( 比如教学课件习题集等 ) 上传到教学平台图上传文件 (3)

您可以填写 URL 网址作为教学内容 (5) 发布状态需要特别注意的是, 只有处于发布状态的目录和资源才能被选课学生所看到对于处于

8 图教学材料编辑页面其中在线编辑方式参见第四步 : 课程基本信息编辑 ; 上传文件和添加 URL 举例说明如下 : (1) 建立教学课件目录结构点击页面上方的新建目录按钮, 建立教学课件目录图教学材料添加目录页面 (2) 点击教学课件目录, 进入该目录点击页面上方的上传文件按钮, 您可以将本地的材料 ( 比如教学课件习题集等 ) 上传到教学平台图上传文件 (3) 点击教学课件所对应的操作一列中的编辑图标, 您可以对该课件的名称等属性进行修改 (4) 点击页面上方的添加 URL 功能键, 您可以填写 URL 网址作为教学内容 (5) 发布状态需要特别注意的是, 只有处于发布状态的目录和资源才能被选课学生所看到对于处于未发布状态的目录和资源, 只有教师可以看到, 而选课学生则无法看到的点击目录或资源所对应的操作一列中的发布或未发布按钮, 可以将相应的目录或资源设置为发布或未发布状态 5

图设置状态特别注意 : 教学材料有空间限制, 请合理利用材料空间 ; 如果因空间不足无法添加材料, 请联系学校管理员在教学材料权限子栏目中, 可以对教学材料的权限做进一步设置您可以灵活控制每个目录的教学材料对登录用户和访客开放的权限比如说, 您将授课教案该目录所在行登录用户浏览权限

点击页面上方导航栏中的课程教学, 进入课程教学空间点击左侧栏目答疑讨论栏目, 弹出二级栏目课程论坛常见问题自动答疑和邮件答疑点击二级栏目课程论坛, 进入课程讨论区, 此讨论区与 Internet 上的 BBS 使用方法相同点击二级栏目常见问题, 进入常见问题页面常见问题由

9 图设置状态特别注意 : 教学材料有空间限制, 请合理利用材料空间 ; 如果因空间不足无法添加材料, 请联系学校管理员在教学材料权限子栏目中, 可以对教学材料的权限做进一步设置您可以灵活控制每个目录的教学材料对登录用户和访客开放的权限比如说, 您将授课教案该目录所在行登录用户浏览权限列的复选框选中, 访客浏览权限列的复选框不选, 那么就只有平台的注册用户登录之后才能看到授课教案下的内容, 没有账号的访客就无法看到授课教案的内容图教学材料权限管理页面第六步 : 答疑讨论答疑讨论包括课程论坛常见问题自动答疑和邮件答疑四个组成部分以教师身份登录系统后, 点击页面上方导航栏中的课程教学, 进入课程教学空间点击左侧栏目答疑讨论栏目, 弹出二级栏目课程论坛常见问题自动答疑和邮件答疑点击二级栏目课程论坛, 进入课程讨论区, 此讨论区与 Internet 上的 BBS 使用方法相同点击二级栏目常见问题, 进入常见问题页面常见问题由问题列表个人答疑和问题分类管理三部分组成在问题列表中, 教师可以查看常见问题的基本信息, 并对常见问题进行编辑和删除等操作在个人答疑中, 教师可以对学生提交的答疑问题进行回复, 并可以将某一个学生提出的具有典型意义的问题作为常见问题推荐给全体学生您可以灵活的将几个栏目结合起来运用, 提高师生互动的效率和质量 6

10 图常见问题查看页面图个人答疑问题察看页面图个人答疑问题回复页面第七步 : 布置作业点击左侧栏目课程作业, 进入课程作业页面课程作业中包含作业模板管理作业管理统计分析二级栏目 7

11 图课程作业模板管理页面点击的作业模板管理, 添加一个新作业模板图作业模板编辑页面点击作业管理, 选用刚刚添加的作业模板, 填写标有必填的项目, 完成作业的布置图课程作业发布页面特别注意 : 教师布置的课程作业只有在发布以后, 学生才能看到否则学生无法看到课程作业 8

: 学生按小组协作完成任务第四步 : 对探究成果进行评价第一步 :( 教师 ) 创建探究主题, 设置探究主题的基本信息点击页面左侧的研究型教学, 弹出研究型教学管理

12 图课程作业发布列表第八步 : 研究型教学研究型教学是一种新型教学模式, 这种模式是以学生为中心, 教师设置好问题情境, 引导学生以小组为单位, 开展自由讨论, 由学生自主发现问题提出问题, 共同协作完成某一项任务, 从而培养学生协作学习的能力教师开展研究型教学的基本步骤 : 第一步 : 创建探究主题第二步 : 学生分组第三步 : 学生按小组协作完成任务第四步 : 对探究成果进行评价第一步 :( 教师 ) 创建探究主题, 设置探究主题的基本信息点击页面左侧的研究型教学, 弹出研究型教学管理子栏目, 点击该栏目, 点击页面右侧的创建新主题按钮, 填写主题名称主题信息评价指标成果展示模板等信息给学生介绍这次探究主题的目标内容以及评价标准图创建新主题 9

13 第二步 : 学生分组图编辑主题信息点击小组管理按钮, 创建学生探究小组, 选定组员并指定小组组长图创建学生探究小组第三步 : 学生按小组协作完成任务在创建好主题设置好学生分组之后, 学生可以进入到自己的小组空间, 查看探究计划, 共享资源等, 遇到问题时可以在小组成员之间开展讨论, 最终完成任务, 并将小组探究的成果放在成果展示栏目中 10

14 图小组成员的研究型教学页面 ( 学生用户页面 ) 任务完成后, 教师可以在成果展示页面查看学生小组的探究成果 : 图小组探究成果展示第四步 : 对学生的探究成果进行评价小组评价有小组评价个人评价两种方式, 小组成员可以根据评价的标准进行打分, 并填写评语 11

15 图小组评价页面第九步 : 选课学生管理要使学生能够看到教师提供的教学资料参与到教学活动中来, 必须将学生加入课程下面介绍最常用的一种方法点击课程管理中的选课学生管理, 如下图 1) 手动添加学生的步骤选择手工添加 : 图选课学生管理页面图选择手工添加 12

将选课名单中的学号复制粘贴到 imp_stutolesson_demo 文件中的 username 一列下并保存, 注意不要有空行 ; c.

16 图手工添加学生的步骤 2) 批量导入学生的步骤 :( 导入 Excel 文件 ): a. 点击下载样例 Excel 文件, 保存至本机, 默认文件名为 imp_stutolesson_demo ; b. 将选课名单中的学号复制粘贴到 imp_stutolesson_demo 文件中的 username 一列下并保存, 注意不要有空行 ; c. 点击选课学生管理页面中的浏览, 选中添加过学号的 imp_stutolesson_demo 文件, 确认后即可将选课名单导入至对应的网络教学课程中图 Excel 样表 3) 按班级导入学生的步骤 : a. 选择院系及年级 ; b. 在按班级添加学生页面, 选择需要加入的班级, 点击确定即可将选中班级的学生导入至对应的网络教学课程中图按班级添加学生选择院系年级 13

17 图按班级添加学生选择添加班级 14

第二部分 : 精品课程在页面上方列出了四个导航栏, 分别是 : 个人首页课程教学

18 第二部分 : 精品课程在页面上方列出了四个导航栏, 分别是 : 个人首页课程教学研究性教学精品课程和资源中心其中教师的精品课程建设主要在精品课程模块中进行图精品课程模块精品课程建设点击精品课程导航栏, 进入精品课程页面此时默认的首页面即会罗列出您当前申报的精品课程列表点击某一门精品课所在行课程属性列的编辑图标, 您可以修改这门课程的基本属性信息图修改课程基本信息点击某一门精品课所在行课程建设列的编辑按钮, 您可以进入到该课程的建设空间图精品课程建设空间 15

在正式建设精品课程之前, 您可以修改课程的基本信息, 关联网络课程以及添加课程组成员 ( 即您的助手,

点击左侧的课程属性, 您可以进入到课程基本信息修改页面点击页面右下方的编辑按钮, 即可修改内容

您可以将您已经建设好的网络课程中的材料直接引用到精品课程中来, 也可以向专家展示您的课程教学这一部分的情况

点击添加课程按钮, 您可以在罗列出的您所主讲的网络课程列表中选择您将加入的课程图关联网络课程点击左侧的

19 在正式建设精品课程之前, 您可以修改课程的基本信息, 关联网络课程以及添加课程组成员 ( 即您的助手, 以便协助您进行精品课程的建设 ) 点击上导航栏的课程设置, 您可以进入到课程设置页面图课程设置页面点击左侧的课程属性, 您可以进入到课程基本信息修改页面点击页面右下方的编辑按钮, 即可修改内容图修改课程基本信息点击左侧的网络课程, 您可以将您主讲的网络课程关联到精品课程里来这样做的好处是, 您可以将您已经建设好的网络课程中的材料直接引用到精品课程中来, 也可以向专家展示您的课程教学这一部分的情况需要说明的话, 您一旦将网络课程关联到网络课程中, 专家就可以浏览到所关联的网络课程的开放栏目建设和教学的内容点击添加课程按钮, 您可以在罗列出的您所主讲的网络课程列表中选择您将加入的课程图关联网络课程点击左侧的助手管理, 您可以将您课程组的成员添加进来, 协助您建设该精品课程点击添加按钮, 您可以在平台所有注册的教师用户列表中选择您将添加的教师图添加助手 16

20 好, 那么准备工作已就绪, 接下来我们就正式进入到精品课程的建设中来我们建议的建设一门精品课程的流程如下, 您可以按照这个流程来建设您的精品课程当然您也可以按照自己的习惯来建设您的精品课程课程负责人课程助手建设团队一选择模版二设置申报栏目三编辑内容您可以随时切换到预览状态查看建设情况图建议流程第一步 : 确定课程展示模版点击上导航栏的模板选择, 您可以选择您喜欢的页面风格图确定课程展示模版首先选中某模板上方的单选框, 如果您需要应用进入页的话, 您再选中该模板下方的应用进入页 ; 然后点击右上角的确定按钮即可 17

21 第二步 : 设置申报栏目点击上导航栏的栏目设置, 您可以根据您课程的特点来选择栏目模板, 并且进行进一步的调整图设置申报栏目您可以进行查看栏目模板应用其他模板 ; 添加新栏目调整已有的栏目 ; 调整栏目状态等等操作第三步 : 编辑申报内容点击上导航栏的内容编辑, 您可以进入到每一个具体的栏目里面, 调整编辑各栏目的内容 18

22 图编辑栏目内容您编辑的所有内容都会自动生成一个备份保存到材料准备库中也就是说您不用担心由于您的删除栏目等误操作, 导致材料丢失点击申报预览按钮, 您即可浏览建设完成后的课程效果了图课程首页面图课程内容 19

23 第三部分优秀网络课程案例为便于教师使用, 我们特从兄弟院校课程建设案例中, 向您推荐一些优秀课程案例, 请您参考其中包括网络课程建设中的个人资源教学材料课程通知课程论坛课程作业 ; 以及精品课程建设的优秀案例网络课程案例个人资源 -- 文学概论教学材料 -- 保险学 20

24 课程通知 -- 质量保证导论课程论坛 -- 大学语文 21

25 课程作业 -- 数据库与面向对象程序设计课程作业教师批改作业 -- 大学英语 22

26 精品课程案例 23

27 24

池州学院网络教学综合平台简版操作手册

池州学院网络教学综合平台简版操作手册简版操作手册清华大学教育技术研究所简介网络教学综合平台是应用计算机网络技术, 根据不同的教学模式, 不同教育对象的特点, 为开展网络辅助教学提供灵活的开放的适合于多层面多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台 1. 网络教学平台网络教学平台以课程教学为核心, 支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享支持教学过程跟踪统计, 教学过程与评价展示相结合为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境,

创 刊 词

创刊词