作要点, 制定整改措施及整改方案, 确保自查工作落到实处 3. 明确任务 坚持 以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设 的方针, 结合自查及评建工作要点, 结合自身工作实际, 制定切实可行的建设目标和建设规划 4. 注重实效 根据学校评建工作方案的总体安排, 认真研究, 精心组织, 真抓实

2.1 数量与结构 教师队伍的数量与结构 教师队伍建设规划及发展态势 (12) 学校的生师比如何? 学校专任教师的数量及结构如何 ( 职称结构 年龄结构 学缘结构 学历结构等 )? 能否满足教学要求? 发展态势如何? (13) 学校各专业主讲教师队伍的数量及结构如何 ( 职称

附件 : 重庆工商大学本科教学工作审核评估 审核项目 1.1 办学定位 1.1.1 学校办学方向 办学定位及确定依据 1.1.2 办学定位在学校发展规划中的体现 (1) 学校的办学定位 办学理念 发展目标是什么? 依据为何? (2) 学校教师 学生及校友对学校办学定位 办学理念 发展目标的认可度如何? (3) 学校在办学定位 办学理念 发展目标的确定及其落实方面存在什么问题? 1. 定位与目标 (

2.1.1 各学院专任教师名册和实验技术人员名册 学院各专业主讲教师队伍的数量 结构 ( 年龄 职 人员名册所包含的信息项和格 2.1 数量与结构 8. 教师队伍的数量与结构 9. 教师队伍建设规划及发展态势 称 学历 学缘 ) 及满足教学要求情况分析材料及近三年外聘教师承担本科教学情况

附件 内蒙古民族大学各教学单位审核评估工作主要材料目录 项目组审核要素审核要点材料目录说明 1. 学校办学方向 办学定位及确定 1.1.1 学院的办学定位文字精确表述及确定依据材料 1.1 依据 1.1.2 学院 十三五 发展规划 ( 包括师资队伍建设 专 总规划要求 6000 字左右, 各种 办学定位 2. 办学定位在学校发展规划中的 业建设 学科建设 课程建设和教材建设等专项规划 ) 专项规划要求

关于审核范围的补充说明

南开大学 本科教学工作审核评估 ( 自评 ) 专家手册 审核学院 : 专家姓名 : 2014 年月日 目录 一 现场考察前 1. 关于教育部本科教学工作审核评估的情况说明 2. 对学院 自评报告 审读意见表 ( 表 1)( 附 : 引导性参考问题 ) 3. 专家现场考察活动计划表 ( 表 2) 二 现场考察 1. 现场考察活动计划安排 2. 现场考察后综合审核评估意见表 ( 表 3) 3. 口头反馈意见提纲

本科教学审核评估 《状态数据分析报告》解读

本科教学审核评估 教学状态数据分析报告 解读 教育部评估中心 2016-03 信息处 提纲 一 审核评估与数据分析报告 二 状态数据分析报告 解读 提纲 一 审核评估与数据分析报告 ( 一 ) 为什么做? ( 二 ) 怎么做? ( 三 ) 干什么用? ( 一 ) 为什么做? 根据审核评估文件, 研制 数据分析报告 参评院校 填报教学基本状态数据 第 11 条 评估中心 第 9 条 二次分析形成 数据分析报告

目 录 一 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 二 普通高等学校本科教学工作审核评估范围 2

附件 普通高等学校本科教学工作审核评估方案 教育部 二 一三年十二月 目 录 一 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 二 普通高等学校本科教学工作审核评估范围 2 一 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 为贯彻落实党的十八大和 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 2020 年) 精神 提高本科教育教学质量 根据 教育部关 于普通高等学校本科教学评估工作的意见 教高 2011 9

关于审核范围的补充说明

附件 普通高等学校本科教学工作审核评估方案 教育部 二 一三年十二月 目 录 一 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 二 普通高等学校本科教学工作审核评估范围 2 一 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 为贯彻落实党的十八大和 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 2020 年 ) 精神, 提高本科教育教学质量, 根据 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011

等学校基本办学条件指标 ( 试行 ) ( 教发 号 ) 规定的合格标准 ; 公办普通本科高校生均拨款须达到 财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见 ( 财教 号 ) 规定的相应标准 ( 三 ) 审核评估范围及重点 5. 审核评估范围 审核评估范围主要包

教高 2013 10 号 一 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 为贯彻落实党的十八大和 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 2020 年 ) 精神, 提高本科教育教学质量, 根据 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011 9 号 ), 现制定普通高等学校本科教学工作审核评估 ( 以下简称审核评估 ) 实施办法 ( 一 ) 审核评估指导思想及总体要求 1. 审核评估指导思想

版格式要求与上述 其他文字材料排版要求 相同, 详见 附件 4 模板 第五, 纸质档案盒外竖立标签排版格式详见 附件 5 模板 各部门 ( 单位 ) 的审核评估材料严格按照上述模板格式排版 各项目组档案盒及盒外竖立标签由评建办统一制作完成, 项目组使用时到评建办领取 附件 : 1. 审核评估自评报告

辽东学院评建办 [2018]7 号 关于统一审核评估材料排版格式的通知 各部门 ( 单位 ): 为了统一全校审核评估材料排版格式, 相关要求通知如下 : 第一, 审核评估自评报告排版格式按照 附件 1 模板要求排版 第二, 学校文件 部门文件 已装订成册材料以原格式为准, 其他文字材料排版要求如下, 具体样式详见 附件 2 模板 1. 纸型 :A4 2. 页边距 : 上 2.5 下 2.5 左 2.9

闽教职成〔2013〕33号

福建省示范性现代职业院校建设工程 项目建设规划 (2016-2020) 主管部门 学校名称 福建省教育厅 福建省邮电学校 联系人冯力 联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期 修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日 一 建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...

质量的若干意见 精神, 优化专业结构, 加强内涵建设, 不断深化课程体系和教学内容改革, 积极推进教学手段 教学方法改革, 规范教学管理, 建立健全教学质量保障体系, 不断提高人才培养质量 2017 年教育部对我校进行本科教学工作审核评估, 是对我校各项工作的全面检查, 也是对我校本科教学的阶段性检验 对学校来说, 这既是挑战, 更是一次全面总结和展示学校教育教学改革成果的机遇 开展审核评估, 有利于我校进一步全面落实人才培养中心地位,

创新创业教育工作

2016 年本科教学工作审核评估 2016 年 4 月 26 日 一 本科教学工作审核评估的背景 提纲 二 本科教学工作审核评估的范围 三 如何做好本科教学工作审核评估 一 本科教学工作审核评估的背景 1. 提高高等教育质量, 建设高等教育强国 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 指出中国高等教育进入以全面提高质量为核心的内涵发展新阶段 强大的高等教育是国家强盛的象征 2. 当前高等教育的战略仸务

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2015 届毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三 毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员 学生干部 少数民族学生 特困生

时间

山西农业大学 关于下达学校本科教学工作审核评估具体任务的通知 各部门 : 根据 山西农业大学本科教学工作审核评估评建工作方案 工作要求, 为进一步推进评建工作, 学校评建工作办公室制定了各职能部门 的具体工作任务, 以确保各项审核评估任务按时保质保量完成, 现将相关事项通知如下 一 学校评建具体工作计划 阶段时间内容负责部门协助部门 2017 年 12 月筹备召开本科教学工作审核评估工作动员大会 校办

高等学校本科教学工作审核评估范围 ( 试行 ), 认真做好审核评估自评自建各项工作, 让师生员工广泛参与审核评估, 切实把 以评促建 以评促改 以评促管 评建结合, 重在建设 真正落到实处 二 审核评估自评自建分阶段安排第一阶段 (6 月上旬 ): 审核评估全面启动 成立校院二级审核评估工作机构,

附件一 : 浙江工业大学本科教学工作审核评估 评建工作方案 根据 浙江省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 浙教高教 [2015]33 号 ) 要求和 浙江省教育评估院关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估计划安排的通知 ( 浙教评院 [2015]7 号 ), 我校将于 2015 年底接受省教育厅委托省教育评估院的本科教学工作审核评估 为认真做好各项审核评估工作, 制定评建计划,

2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践

一 我国部分研究型大学 大学生创新性实验计划 实施的现状 莙政基 莙政基金 外 在学生中有

高等教育研究 乔 连 全 厦门大学教育研究院 福建厦门 从调研情况来看 教育部 大学生创新性实验计划 的实施已取得一定的成效 但 也存在一些问题和不足 结合与国外类似项目的比较 各参与高校应从提高思想认识 创新管理模式 构建课程体系 拓展项目类型 加强项目评价 建立交流平台 落实激励措施等方面进 一步改进和完善 以更好地推动高校人才培养模式改革 培养高素质的创新型人才 研究型大学 创新型人才 本科生科研

校属各单位：

长安大学文件 长大教 2017 42 号 关于印发 长安大学本科教学工作审核评估实施方案 的通知 校属各单位 : 长安大学本科教学工作审核评估实施方案 经校务会 2017 年 3 月 3 日审议通过, 现予印发 请各单位认真学习, 积极动员, 精心组织, 协同配合, 全力做好本科教学工作审核评估迎评促建工作, 确保以优异成绩通过本科教学工作审核评估 长安大学 2017 年 3 月 8 日 - 1 -

普通高等学校本科教学工作审核评估方案一 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法为贯彻落实党的十八大和 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 精神, 提高本科教育教学质量, 根据 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 号 ), 现制定普通高等

教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 [2013]10 号 ) 各省 自治区 直辖市教育厅 ( 教委 ), 有关部门 ( 单位 ) 教育司 ( 局 ), 部属各高等学校 : 为贯彻党的十八大和十八届三中全会精神, 落实教育规划纲要, 切实推进高等教育内涵式发展, 提高本科教学水平和人才培养质量, 根据 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011 9 号

教学质量管理体系的适宜性 充分性和有效性进行审查与评价的过程 适宜性是指 : 教学质量管理体系与学校所处的客观情况的适应程度 ; 充分性是指 : 教学质量管理体系对学校全部质量活动过程覆盖和控制的程度 ; 有效性是指 : 学校通过教学质量管理体系的运行, 完成体系所需的过程或者活动而达到所设定的教学

大海大评建发 2015 2 号 各评建工作组 各教学单位 : 为全面贯彻落实 大连海洋大学本科教学工作审核评估评建工作方案 ( 大海大党发 2014 76 号 ) 精神, 帮助各评建工作组 各教学单位理解审核评估的内涵, 把握审核评估工作的核心与实质, 并有针对性地开展相关工作, 现将教育部本科教学工作审核评估方案相关内容说明如下 : 一 相关概念审核评估是由评估机构组织的, 对参评普通高等学校的本科

充分发挥第三方评估的作用, 先行试点, 逐步推开, 有计划有步骤地组织实施高 等学校的审核评估工作 在审核评估过程中要实行信息公开制度, 严肃评估纪律, 开展 阳光评估, 确保评估工作有序 觃范 公平 公正 教育部设立丼报电话和信箱 ( , 北京市西城区大木仓胡同 37 号教育

教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 教高 2013 10 号 各省 自治区 直辖市教育厅 ( 教委 ), 有关部门 ( 单位 ) 教育司 ( 局 ), 部属 各高等学校 : 为贯彻党的十八大和十八届三中全会精神, 落实教育觃划纲要, 切实推进高等教育内涵式发展, 提高本科教学水平和人才培养质量, 根据 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011 9 号 ) 要求,

从美国 加拿大 英国 澳大利亚 韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手 介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组 教学目标与教学方法 专业设置与课程体系 师资队伍与学生情况 入学资格与毕业条件 进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见 图书馆学 情报学 研究生 教育 作者简介 葛敬民 男 年生 教授 硕士生导师 刘荣华 女 年生 硕士生 王林 男 年生 硕士生

天津农学院本科教学工作审核评估审核要素释义 审核项目 1-- 定位目标包含 3 个审核要素,7 个审核要点 要素 办学定位包含 2 个要点 : 办学定位及确定依据 ; 办学定位在学院发展规划中的体现 办学定位体现了学校的办学指导思想, 治院理念与策略, 是学校发展的顶层设计 二级学院的办

天津农学院评建办公室文件 农院评建 2017 4 号 关于下发 天津农学院本科教学工作审核评估审核要素释义 的通知 各教学单位 职能处室 : 评建工作办公室根据 天津市普通高等学校本科教学工作审核评估范围 中的 6+1 个项目,24 个要素,64+4 个要点 ( 其中的 4 为天津市自定要点 ), 整理出了各审核要素释义, 现发给你们, 请参照执行 评建工作办公室 2017 年 11 月 16 日

第二节

审核项目及要素释义 本释义是针对审核项目和要素的解释, 其相应要点的内涵要 求已含在项目和要素的解释之中 一 定位与目标 此项目含三个要素 : 办学定位 ; 培养目标 ; 人才培养中心地位 学校的办学定位与目标是学校的顶层设计, 主要是指发展目标定位 层次类型定位 服务面向定位 人才类型定位等 学校的办学定位直接引领和统率学校各方面工作, 对学校的建设和发展有着十分重要的意义 要素 1: 办学定位

宋守信 教授 杨书宏 教授级高工 傅 贵 教授 许开立 教授 高等工程教育专业认证委员会安全工程专业试点工作组 北京交通大学经济管理学院 北京 中国职业安全健康协会培训部 北京 中国矿业大学 北京 资源与安全工程学院 北京 东北大学资源与土木工程学院 沈阳 简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法 详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点

培养目标反映了学校对人才培养质量的预期与追求 培养目标包括学校人才培养总目标和专业培养目标两个层面 学校人才培养总目标是人才培养的总纲, 在学校人才培养工作中起统领作用 学校应根据人才培养总目标, 对所拥有的每一个专业 ( 如果按专业大类培养, 即指专业大类, 下同 ) 制定专业培养目标 某一专业的

本科教学工作审核评估审核项目及要素释义 本释义是针对审核项目和要素的解释, 其相应要点的内涵要求已含在项目和要素的解释之中 一 定位与目标此项目含三个要素 : 办学定位 ; 培养目标 ; 人才培养中心地位 学校的办学定位与目标是学校的顶层设计, 主要指发展目标定位 层次类型定位 服务面向定位 人才类型定位等 学校的办学定位直接引领和统率学校各方面工作, 对学校的建设和发展有着十分重要的意义 要素 1:

据人才培养总目标, 对所拥有的每一个专业 ( 如果按专业大类培养, 即指专业大类, 下同 ) 制定专业培养目标 某一专业的培养目标是该专业人才培养的总纲, 是该专业构建知识结构 形成课程体系和开展教学活动的基本依据 专业培养目标要与学校办学定位及人才培养定位相符合, 要与国家 社会及学生的要求与期望

审核评估项目及要素释义 本释义是针对审核项目和要素的解释, 其相应要点的内涵要求已含在项目和要素的解释之中 一 定位与目标此项目含三个要素 : 办学定位 ; 培养目标 ; 人才培养中心地位 学校的办学定位与目标是学校的顶层设计, 主要指发展目标定位 层次类型定位 服务面向定位 人才类型定位等 学校的办学定位直接引领和统率学校各方面工作, 对学校的建设和发展有着十分重要的意义 要素 1: 办学定位办学定位含两个要点

审核项目及要素释义

审核项目及要素释义 主要内容 : 一 审核评估基本要求 ( 一 ) 审核评估指导思想 ( 二 ) 审核评估总体要求 ( 三 ) 审核评估评估范围 ( 四 ) 审核评估评估重点二 审核项目及要素释义 ( 一 ) 定位与目标 ( 二 ) 教师队伍 ( 三 ) 教学资源 ( 四 ) 培养过程 ( 五 ) 学生发展 ( 六 ) 质量保障 ( 七 ) 自选特色项目 0 一 审核评估基本要求 ( 一 ) 审核评估指导思想以党的十八大和十八届三中

北京交通大学本科教学审核评估工作方案 按照 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 号 ) 精神, 经教育部高等教育教学评估中心安排, 确定我校将参加 2018 年本科教学审核评估 ( 以下简称审核评估 ), 并于 2018 年 5 月 15 日 18 日专家

校发 2017 45 号 关于印发 北京交通大学本科教学 审核评估工作方案 的通知 校内各单位 : 北京交通大学本科教学审核评估工作方案 已经学校十届党委常委会第一百三十次会议审议通过, 现予印发 请各单位认真学习, 积极动员, 精心组织, 协同配合, 全力做好本科教学工作审核评估迎评促建工作 北京交通大学 2017 年 7 月 24 日 1 北京交通大学本科教学审核评估工作方案 按照 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知

嘉应学院文件

嘉应学院文件 嘉院 2016 172 号 嘉应学院关于印发本科教学工作审核评估校内自评工作实施细则的通知 各院 部, 各部门 : 现将 嘉应学院本科教学工作审核评估校内自评工作实施细 则 印发给你们, 请组织学习, 贯彻执行 嘉应学院 2016 年 12 月 14 日 校长办公室 2016 年 12 月 16 日印发 1 嘉应学院本科教学工作审核评估校内自评工作实施细则 为迎接教育部本科教学工作审核评估,

(1) 收集整理保证教学中心地位的制度和措施, 今后两年拟采取哪些新的措施和形成新的制度? (2) 整理学校领导班子成员对本科教学重视情况的材料 院办 (3) 学校相关职能部门服务教学的情况, 今后两年计划采取哪些措施和形成哪些制度? 汇总相关制度及落实情况材料 ( 校友联谊总 (4) 学校在保证教

湖北民族学院本科教学审核评估 评建工作领导小组办公室 文件 鄂民院评建办 2015 1 号 关于分解本科教学审核评估评建工作任务的通知 校属各单位 : 根据 普通高等学校本科教学工作审核评估方案 ( 教高 2013 10 号 ) 和 湖北民族学院本科教学审核评估评建工作方案 ( 鄂民院发 2015 16 号 ) 等文件精神, 现对本科教学审核评估评建工作任务进行了分解并落实到相关单位, 请各责任单位认真组织学习并对照评建工作任务,

高职教育资讯

高职教育资讯 目录... 1 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平... 1 高职进入内涵式发展阶段 全国百余名高职校长透视职教发展... 2... 4 高职院校 三能 师资队伍建设的思考与实践... 4... 12 很不错 的老师... 12... 14 山东经贸职业学院践行 学做一体 真事真做 真岗真干 三阶实践教学模式改革... 14 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平 全国教育发展规划工作会议召开

惠 州 学 院 文 件

惠院发 2015 84 号 各部门 : 惠州学院本科教学工作审核评估工作方案 已经第 302 次 院长办公会审议通过, 现予印发, 请遵照执行 惠州学院 2015 年 6 月 30 日 1 根据 教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 ( 教高 2012 4 号 ) 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011 9 号 ) 等文件精神, 按照 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知

延安大学审核评估调研提纲

本科教学工作审核评估任务分解 按照 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 陕西省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 陕教高办 2016 32 号 ) 和 陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 的要求, 陕西省教育厅将组织专家于 2017 年上半年对我校开展审核评估工作 为确保审核评估工作顺利进行, 现将审核评估工作的任务进行分解,

1 负责做好教学经费投入和保障工作, 做好教学经费分配方式和使用效益分析总结工作 ; 2 3 负责教学设施 ( 包括实验实训场所等 ) 建设和教学 科研设施开放和利用工作, 负责教学信息化条件及资源建设 ; 负责专业设置与培养方案工作, 主要包括专业建设规划 设置和调整, 优势专业与新专业建设, 人

1 负责做好教学经费投入和保障工作, 做好教学经费分配方式和使用效益分析总结工作 ; 2 3 负责教学设施 ( 包括实验实训场所等 ) 建设和教学 科研设施开放和利用工作, 负责教学信息化条件及资源建设 ; 负责专业设置与培养方案工作, 主要包括专业建设规划 设置和调整, 优势专业与新专业建设, 人才培养方案的制定 执行和调整 ; 4 负责课程资源建设工作, 主要包括课程建设规划与执行, 课程的数量

旅游科学

旅 游 科 学 王春雷 会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计 因而需要进行系统性的构建 但目前这方面的研究成果不多 更缺乏实证性的研究 本 文基于文献综述的发现和会展专业的特点 从理论上构建了一个项目驱动型会展 专业人才培养模式的基本框架 进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例 侧重从教育理念 培养目标 培养过程 培养制度和培养评价等方面进行了实证研究 项目驱动型 会展专业 人才培养模式

目录中列出的材料, 名称和实物需吻合, 能根据目录找到实物 支撑材料中的文件不但要确保对自评报告内容的佐证性, 还要确保材料本身文题相符, 内容完整 郑重提醒 : 各系部本科教学档案要保持其原始性, 按照档案目录要求和档案存放规则放在制度规定的地方, 无需按照评估指标体系的要点重新建档 现提供 自评

新艺自评报告支撑材料目录编制指南 自评报告二稿修订的同时, 各项目组 系部需要同时编制支撑材料目录 支撑材料是用来支撑 自评报告 的, 是报告中写到的内容的证明材料, 既要客观 真实, 还要体现 少而精 和 时效性, 不仅能证明成绩, 还要能反映报告中提出的问题 支撑材料形式可以丰富多样, 既可以是文件 会议纪要, 也可以是图片 图表 目录以附件方式放到自评报告后, 呈现方式如下 : 1 定位与目标

目录 1. 评估文件 教育部普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 教育部普通高等学校本科教学工作审核评估范围 浙江省普通高等学校本科教学工作审核评估方案 ( 试行 ) 浙江省普通高等学校本科教学工作审核评估范围 ( 试行 )

本科教学工作审核评估 资料汇编 教务处二〇一八年一月 目录 1. 评估文件... 1 1.1 教育部普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法... 1 1.2 教育部普通高等学校本科教学工作审核评估范围... 4 1.3 浙江省普通高等学校本科教学工作审核评估方案 ( 试行 )... 6 1.4 浙江省普通高等学校本科教学工作审核评估范围 ( 试行 )... 9 1.5 杭州师范大学本科教学工作审核评估工作方案...

<4D F736F F D B9D8D3DAD3A1B7A2C9BDB6ABCAA1C6D5CDA8B8DFB5C8D1A7D0A3B1BEBFC6BDCCD1A7B9A4D7F7C9F3BACBC6C0B9C0CAB5CAA9B7BDB0B8B5C4CDA8D6AAA3A8C2B3BDCCB8DFD7D6A1B A1B33231BAC5A3A92E646F63>

各省属普通本科高校 : 鲁教高字 2014 21 号 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估 的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 规定, 审核评估实行中央和省级政 府分级负责 按照 普通高等学校本科教学工作审核评估方案 的规定和要求, 结合我省高等教育发展需要, 我厅制定了 山东 省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案, 现印发给你 们, 请遵照执行 山东省教育厅 2014

为迎接本科教学工作审核评估, 确保我校评估工作目标的实现, 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 号 ) 和 广东省教育厅关于做好本科教学工作审核评估准备工作的通知 ( 粤教高函 号 ) 等文件精神, 结合我校实际, 制定本方案 一 指

华师 2015 46 号 各学院 各部处 各单位 : 经校长办公会议审定, 现将 华南师范大学本科教学工作审 核评估工作方案 印发给你们, 请遵照执行 华南师范大学 2015 年 4 月 14 日 1 为迎接本科教学工作审核评估, 确保我校评估工作目标的实现, 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 和 广东省教育厅关于做好本科教学工作审核评估准备工作的通知

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谋共识携手同盼交流关注热点1 行 本科教学审核评估 范围释义 林萍华 2 评估概要 3 审核评估目标及其要点 总目标 : 促进高校建立与完善本科培养质量保障体系 四 句 话 强化内涵建设 引导特色发展 突出学校主体 注重长效机制 4 审核评估重点 作判断 : 学校人才培养目标与培养效果的实现状况 ( 达成度 ) 目标适应度 办学定位 人才培养目标是否与国家和区域经济社会发展需求一致? 与学校实际情况一致?

附件

附件 1 贵州省普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 教育厅 二 一四年八月 - 3 - 普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 为贯彻落实党的十八大和 贵州省中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 2020 年 ) 精神, 提高贵州省本科教育教学质量, 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 [2013]10 号 ) 的要求, 现制定普通高等学校本科教学工作审核评估

论高校薪酬制度改革与人才强校战略 三 实施薪酬制度改革的效果 分配制度的改革就是在提高广大职工收入水平的基础上 重点要提高拔 尖人才的工资性收入及各种福利待遇 自从实施薪酬制度改革以来 我校职 工的工资性收入普遍有了大幅度的提高 薪酬改革方案得到了广大教师的支 持和欢迎 根据我们的调查 自 １９９９ 年薪酬制度改革以来我校职工的工资性 收入增长了近 ３畅 ５ 倍 具体增长情况见下图 １ 图 １ １９９９

中北大学朔州校区本科教学审核评估 工作实施方案 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 号 ) 精神, 按照学校的统一安排, 校区将于 2017 年 10 月 16 日 20 日接受教育部普通高等学校本科教学工作审核评估 为了配合好学校整体审核评估工作,

中北大学朔州校区文件 中 ( 朔 ) 教 2017 2 号 签发人 : 李大赵 关于印发 中北大学朔州校区本科教学 审核评估工作实施方案 的通知 校区各单位 : 中北大学朔州校区本科教学审核评估工作实施方案 经审核通过, 现印发给你们, 请遵照执行 中北大学朔州校区 2017 年 4 月 19 日 - 1 - 中北大学朔州校区本科教学审核评估 工作实施方案 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知

惠院发[2003]60号

惠院发 2016 192 号 各单位 : 惠州学院 2015-2016 学年本科教学自我评估方案 已经第 334 次校长办公会审议通过, 现予印发, 请遵照执行 惠州学院 2016 年 11 月 3 日 1 根据 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011 9 号 ) 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 和 广东省教育厅关于做好本科教学工作审核评估准备工作的通知

集美大学文件

集美大学文件 集大教 2015 34 号 集美大学关于开展校内 ( 学院 教学部 ) 本科教学审核评估的通知 各学院 ( 教学部 ): 2016 年 6 月, 我校将接受本科教学工作审核评估 为贯彻 以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设 的评估方针, 切实做好迎接审核评估的各项工作, 根据 集美大学关于做好迎接本科教学工作审核评估工作的通知 ( 集大教 2015 9 号 ) 文件安排,

大海大评建发 号 各单位 各部门 : 根据本科教学工作审核评估要求, 学校启动审核评估自评报告撰写工作 现将有关事项通知如下 : 一 职责分工学校自评报告由八个分报告组成, 分别由八个审核评估专项工作组分项撰写 具体任务分工如下 : 1. 定位与目标分报告 ( 审核项目 1) 分管校领

大海大评建发 2018 2 号 各单位 各部门 : 根据本科教学工作审核评估要求, 学校启动审核评估自评报告撰写工作 现将有关事项通知如下 : 一 职责分工学校自评报告由八个分报告组成, 分别由八个审核评估专项工作组分项撰写 具体任务分工如下 : 1. 定位与目标分报告 ( 审核项目 1) 分管校领导 : 董亲学姚杰负责工作组 : 定位与目标工作组 1 牵头部门 : 学校办公室责任部门 : 组织人事部

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- 1 - 学习 决定 应把握的十大看点和亮点 - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - 开县新型城镇化建设的途径与对策初探 - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - 上接第 23 页 加快发展 推动 发展 - 19 - - 20 - - 21 - - 22 -

嘉应学院本科教学工作审核评估校内自评 ( 全面评估 ) 实施方案 根据 嘉应学院本科教学工作审核评估工作方案 ( 嘉院 号 ) 和 嘉应学院本科教学工作审核评估校内自评工作实施细则 ( 嘉院 号 ) 要求, 学校将于 2017 年 3 月 27 日至 4 月 28

嘉应学院文件 嘉院教 2017 6 号 嘉应学院关于印发本科教学工作审核评估校内自评 ( 全面评估 ) 实施方案的通知 各院 部, 各部门 : 现将 嘉应学院本科教学工作审核评估校内自评 ( 全面评估 ) 实施方案 印发给你们, 请组织学习, 贯彻执行 嘉应学院 2017 年 3 月 28 日 校长办公室 2017 年 3 月 29 日印发 1 嘉应学院本科教学工作审核评估校内自评 ( 全面评估 )

高教育教学质量的中心工作和转型发展 内涵发展 特色发展 争创一流的重要基础工作, 摆到首要位置 学校要成立或明确评估工作机构, 落实人员和经费, 积极推进审核评估工作 四 综合考虑各高校办学情况 上一轮接受本科教学水平评估时间等因素, 在征求各校意见的基础上, 我厅制定了 湖南省普通高校审核评估时间

湖南省教育厅 湘教通 2016 102 号 关于启动湖南省普通高等学校 本科教学工作审核评估的通知 省属普通本科高校 : 根据 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011 9 号 ) 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 等文件要求, 为做好我省普通高等学校本科教学工作审核评估相关工作, 现就有关事项通知如下 : 一 根据教育部有关文件,

根据 广东省教育厅关于公布普通高等学校本科教学工作审核评估时间安排的通知 ( 粤教高函 号 ), 我校预计于 2018 年 5-6 月份接受审核评估 为做好审核评估工作, 促进学校教育教学改革和发展, 进一步提高本科人才培养质量, 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评

根据 广东省教育厅关于公布普通高等学校本科教学工作审核评估时间安排的通知 ( 粤教高函 2015 123 号 ), 我校预计于 2018 年 5-6 月份接受审核评估 为做好审核评估工作, 促进学校教育教学改革和发展, 进一步提高本科人才培养质量, 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 和 广东省教育厅关于做好本科教学工作审核评估准备工作的通知

四川省教育厅

附件 1 四川省普通高等学校本科专业评估通用指标体系 ( 试行 ) 说明 : 1. 通用指标体系主要确定专业评估的框架 基本指标和主要观测点 在具体实施某类 ( 种 ) 专业评估时, 将由相关专业教学指导委员会在通用指标体系的基础上, 充分考虑不同专业的特点, 分别研究制定分专业 分类的评估指标体系, 实行分类 分专业评估 2. 本通用指标体系共设置 7 个一级指标 20 个二级指标 58 个观测点,

<4D F736F F D20B9FAB1EACEAFD7DBBACF3739BAC5A3A8B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B1EAD7BCBBAFCAC2D2B5B7A2D5B9A1B0CAAEB6FECEE5A1B1B9E6BBAEA1B7B5C4CDA8D6AAA3A9>

标准化事业发展 十二五 规划 〇 目 录 一 发展环境 1 2 二 指导思想和发展目标 ( 一 ) 指导思想 3 ( 二 ) 发展目标 4 三 推进现代农业标准化进程 5 6 四 提升制造业标准化水平 7 五 拓展服务业标准化领域 8 ( 一 ) 生产性服务业 9 10 ( 二 ) 生活性服务业 六 加强能源资源环境标准化工作 ( 一 ) 能源生产与利用 11 ( 二 ) 资源开发与综合利用 ( 三

审核评估工作月报 第 3 期 大连海洋大学评建办公室编 2017 年 9 月 27 日 本期导读 审核评估内涵解析及自评自建工作要点 大连理工大学副校长朱泓 主要内容 五位一体教学评估制度 审核评估及其实施方案 审核范围整体框架 审核项目及要素释义 自评自建工作要点 评估月报 1 一 五位一体的教学评估制度 第一轮评估 2003 到 2008 年在全国高校开展 2008 年以后具体的方案研制是 2009

2006 2006 2006 3800 2005 300 8.6% 2005 268 289 5-1 2000 1000 2006 1600 2000 40.0% 2006 42.1% 19991300 2003 1570 2006 R&D 150.2 2005 13.7 10.1% R&D 122

77 2006 2006 2006 3800 2005 300 8.6% 2005 268 289 5-1 2000 1000 2006 1600 2000 40.0% 2006 42.1% 19991300 2003 1570 2006 R&D 150.2 2005 13.7 10.1% R&D 122.4 9.4 %2000 2006 R&D R&D 62.9%R&D 76.1% 80% 5-2

校教字〔2004〕号

哈尔滨工程大学文件 哈工程校发 2016 69 号 哈尔滨工程大学本科教学工作 审核评估评建工作方案 各有关单位 : 根据 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011 9 号 ) 和 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 要求, 学校拟于 2017 年下半年接受教育部普通高等学校本科教学工作审核评估 ( 以下简称审核评估 ) 为做好审核评估评建工作,

2. 认真整理 各单位 部门要认真分析研究 目录, 按照目录编号整理报送现有材料 3. 加强管理 各单位 部门在日常工作中应加强对本科教学材料的搜集和管理, 及时将新增材料补充到 目录 当中 4. 密切合作 涉及多个单位 部门的材料, 在报送时应加强合作, 及时沟通, 避免遗漏或重复报送 三 材料报

大海大评建发 2016 3 号 关于报送本科教学工作审核评估支撑材料的通知 各有关单位 部门 : 为确保我校本科教学工作审核评估的顺利开展, 根据工作需要, 学校现筹建评建工作资料室, 请各有关单位 部门做好审核评估支撑材料的收集 整理及报送工作, 现将有关事宜通知如下 : 一 报送内容 普通高等学校本科教学工作审核评估范围 所列审核 审核要素 审核要点涉及的各类本科教学工作材料 ( 详见附件 1)

关于迎接教育部审核评估学校自评自建工作的情况报告

中国矿业大学迎接教育部本科教学审核评估工作报告 (2017 年 2 月 22 日 ) 根据教育部安排部署, 我校将于 2017 年 10 月 30 日 -11 月 2 日接受教育部普通高等学校本科教学工作审核评估 ( 以下简称 审核评估 ) 专家进校考察 这既是对我校教育教学改革 建设和发展成就的一次系统总结, 又是对我校办学水平和人才培养质量的一次全面检验和综合考察 现将我校本科教学工作基本情况,

广东医学院 2013 年度本科教学质量年度报告 前言 2012-2013 一 本科教育基本情况 23 4 2 1 3 3 5 8 3 5 1 6 1 5 1 4 表 1 2012-2013 学年度获得省级质量工程项目情况一览表 项目级别 项目类别 数量 省级 教学改革与研究项目 17 项 省级 教学成果奖 2 项 省级 专业综合改革试点 2 个 省级 精品开放课程 5 门 省级 实验教学示范中心 1

目 录 一 什么是审核评估... 1 二 审核评估的指导思想... 1 三 审核评估的基本原则... 1 四 审核评估的考察重点... 2 五 普通高等学校本科教学工作审核评估范围...2 六 普通高校本科教学工作审核评估引导性问题 定位与目标 师资队伍 教

安徽工业大学 本科教学工作审核评估 知识手册 2017 年 5 月 目 录 一 什么是审核评估... 1 二 审核评估的指导思想... 1 三 审核评估的基本原则... 1 四 审核评估的考察重点... 2 五 普通高等学校本科教学工作审核评估范围...2 六 普通高校本科教学工作审核评估引导性问题...4 1. 定位与目标...4 2. 师资队伍...5 3. 教学资源...6 4. 培养过程...7

山东交通学院

山东交通学院本科教学工作审核评估引导性问题解答 一 定位与目标 1. 学校的办学定位 办学理念 发展目标是什么? 依据为何? 办学方向 : 坚持社会主义办学方向, 全面贯彻党的教育方针, 以民族振兴和社会进步为己任 ; 坚持立德树人, 继承和弘扬 交院人 精神, 培养具有爱国主义精神 国际化视野, 富有创新意识和实干能力的交通事业一线有成长力的工程师与管理者 学校发展战略目标 : 坚持立足山东, 服务交通,

幻灯片 1

本科教学工作 审核评估内容释义 东南大学林萍华 1/57 习总明示 2/57 参与分享 手段策略技巧 质量在提升 理念价值情怀 部分无意识 心量格局境界 集体无意识 竞争合作人脉 还要再创新 正派明白积极 重实践体验 认识方法实践 懂科学思维 3/57 评估框架 4/57 审核评估啥意思 总目标 : 促进高校建立与完善本科培养质量保障体系 问题引领 自定标尺 机遇进退 持续保障 5/57 办学评价五个度

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苏州大学本科教学工作审核评估医学部宣传动员手册 苏州大学医学部二零一七年四月 目录 普通高等学校本科教学工作审核评估方案... 1 江苏省普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法 ( 试行 )... 6 江苏省普通高等学校本科教学工作审核评估范围 ( 试行 )... 11 江苏省普通高等学校本科教学工作审核评估操作规程 ( 试行 )... 13 普通高等学校本科教学工作审核评估指标内涵解读... 21

关于我校迎接教育部审核评估

目 录 1. 贵州财经大学迎接教育部本科教学工作审核评估工作方案...(1) 2. 附件 1: 教育部普通高等学校本科教学工作审核评估范围...(12) 3. 附件 2: 本科教学工作审核评估指标体系和工作任务分解一览表...(19) 4. 附件 3: 贵州财经大学迎接审核评估工作日程表...(45) 贵州财经大学迎接教育部本科教学工作审核评估工作方案 根据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知

福建省示范性现代职业院校建设工程

福建省示范性现代职业院校建设工程 项目建设规划 主管部门 惠安县教育局 填报学校福建省惠安开成职业中专学校 ( 盖章 ) 负责人王灿彬 联系电话 13305970936 填报日期 2016 年 3 月 22 日 1 填写要求 一 填写文字内容 ( 含文字表格 ) 的字体为仿宋 _GB2312, 字号为四号, 行距为固定值 26 磅 ; 数字表格的字体为仿宋 _GB2312, 字号为五号, 行距为固定值

前言 开展本科教学工作审核评估, 不仅是对学校人才培养质量的一次综合检阅, 也是对学校办学治校 事业发展的全方位 立体式诊断 2018 年 5 月, 教育部专家组将正式进校开展审核评估, 重点对学校定位与目标 师资队伍 教学资源 培养过程 学生发展 质量保障以及学校自选特色项目进行全面审核 能否以良

XINJIANG AGRICULTURAL UNIVERSITY 本科教学工作审核评估 应知应会手册 ( 第一期 ) 2017 年 10 月 前言 开展本科教学工作审核评估, 不仅是对学校人才培养质量的一次综合检阅, 也是对学校办学治校 事业发展的全方位 立体式诊断 2018 年 5 月, 教育部专家组将正式进校开展审核评估, 重点对学校定位与目标 师资队伍 教学资源 培养过程 学生发展 质量保障以及学校自选特色项目进行全面审核

内农大党发[2014] 号

内农大校发 2017 6 号 关于印发 内蒙古农业大学本科教学工作审核评估工作方案 的通知 职业技术学院, 各处级单位 : 内蒙古农业大学本科教学工作审核评估工作方案 经学校研究通过, 现印发你们, 请认真学习, 遵照执行 附件 : 内蒙古农业大学本科教学工作审核评估工作方案特此通知 内蒙古农业大学 2017 年 4 月 24 日 抄送 : 校领导, 职业技术学院党委书记 院长, 校长助理 内蒙古农业大学党政办公室

目 第一部分审核评估知识 党在新时期的教育方针是什么? 什么是高等学校的生命线? 高校教学的 三个地位 指的是什么? 高校的 四项职能 指的是什么? 什么是审核评估? 什么是 五位一体 本科教学评估制度?

本科教学工作审核评估 知识手册 ( 第一册 知识篇 ) 评建办公室 2017 年 10 月 1 目 第一部分审核评估知识... 3 1. 党在新时期的教育方针是什么?... 3 2. 什么是高等学校的生命线?... 3 3. 高校教学的 三个地位 指的是什么?... 3 4. 高校的 四项职能 指的是什么?... 3 5. 什么是审核评估?... 3 6. 什么是 五位一体 本科教学评估制度?...

2007 29 2007 一 考试目的 二 考试范围 三 考试内容 1 1 2 四 考试权限 五 考试时间 2 3 8 六 考试经费 七 工作要求 主题词 : 2007 4 16 120 3 2007 40 2007 209 2006 30 2006 30 2006 2221 一 及时做好教师资格考试收费立项工作 1 二 切实做好教师资格认定有关工作经费的预算工作 2006 30 三 严格经费管理

发展规划中的体现 2. 学校 发展规划纲要 ( 附湖南商学院 十二五 和 十三五 发展规划及子规划 ) 发展规划处 3. 本科专业设置情况及专业介绍教务处 4. 学校专业总体布局与结构情况介绍 ( 与重点学科相匹配的优秀与特色专业总结文字材料 ) 教务处 5. 学校学科点建设规划

附件 : 湖南商学院本科教学工作审核评估支撑材料任务分解表 项目要素要点支撑材料项目清单项目清单责任单位 1. 学校办学方向 办学定位及确定依据 ( 符合经济和社会发展需要 符合学校自身发展实际的情况 ) 及论证过程 2. 学校办学方向 办学定位 满足社会国家和区域经济社会发展需求的凝练 重要讲话及其支撑佐证材料 党政办 发展规划处 党政办 发展规划处 3. 学校近三年教代会报告工会 4. 近三年来上级部门领导对学校办学定位

一 什么是审核评估 一 什么是审核评估 教育部于 2011 年 10 月颁布 关于普通高等学校本科教学评估工作的意见, 提出 五位一体 本科教学评估 2013 年 12 月教育部又颁布 关于开展普通高等学校本科教学审核评估工作的通知, 决定对参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得 合格 及以上结论

目 录 一 什么是审核评估... 1 二 审核评估的指导思想... 3 三 审核评估的基本原则... 4 四 审核评估的考察重点... 5 五 江苏省普通高等学校本科教学工作审核评估范围.. 6 六 学校需做的工作与提供的材料... 9 七 专家进校考察的内容与形式... 10 八 职能部门的主要工作... 11 九 学院 ( 部 ) 的主要工作... 12 十 审核评估部分引导性问题与参考答案...

浙江工业大学文件 浙工大教评 2015 1 号 浙江工业大学关于印发本科教学工作审核评估评建工作方案的通知 学校行政机关各部门 各直属单位 : 根据浙江省教育厅安排, 我校将于 2015 年底接受浙江省教育评估院普通高等学校本科教学工作审核评估 现将 浙江工业大学本科教学工作审核评估评建工作方案 印发给你们, 请遵照执行 附件 :1 浙江工业大学本科教学工作审核评估评建工作方案 2 CEEAA 工程教育认证标准

东北农业大学人文地理与城乡规划专业课程体系建设 ( 一 ) 课程体系构成

2013 4 110 * 1 赵映慧 1 袁兆华 2 王杜春 闫雷 1** ( 1. 东北农业大学资源与环境学院, 黑龙江哈尔滨 150030; 2. 东北农业大学教务处, 黑龙江哈尔滨 150030) 根据 2012 年教育部颁布新的 普通高等学校本科专业目录 ( 2012 年 ) 普通高等学 校本科专业设置管理规定 和 普通高等学校本科专业介绍, 地理科学类下的资源环境与城乡规划 管理专业撤销,

中国素质体育机器人运动教师级别与评级条件

中国机器人运动教师级别与评级标准 为加强中国机器人运动教师人才队伍的建设, 充分发挥教师的积极性和创造性, 提高教育教学水平和科研能力, 特制订本级别与评价标准 全体教师基本职责是完成中国机器人运动所需要的理论教学和实践教学, 承担教书育人, 培养机器人运动竞赛项目专业人才, 提高运动技术水平 ; 全面关心学员的成长, 承担面向学生的各项教育管理服务工作 竞赛指导和组织工作 班组主任工作等 ; 参加规定的学习

最高学位 博士 % % 硕士 % % 学士 % % 其他 % 2 2% 年龄 35 岁及以下 % % 岁 % %

附件.2016 年本科教学质量报告支撑数据 1. 本科生占全日制在校生的比例 表 1 2015 年 10 月全日制在校学生人数 类别 人数 折合数 比例 ( 按人数计 ) 比例 ( 按折合数计 ) 本科 37,820 37,820 89.68% 81.31% 研究生 硕士 3,399 5,098.5 8.06% 10.96% 博士 862 1,724 2.04% 3.71% 留学生 89 267 0.21%

本科教学工作审核评估百问百知宣传手2 册构 年龄结构 学缘结构等 )? 能否满足教学要求? 发展态势 10. 学校各职能部门是如何服务教学的? 学校在保证教学中心地位方面还存在什么问题? 如何 改进? 5 审核项目二 : 教师队伍 学校的生师比如何? 学校专任教师的数量及结构

审核项目一 : 定位与目标 1 1. 学校的办学定位 办学理念 发展目标是什么? 依据为何? 1 2. 学校教师 学生及校友对学校办学定位 办学理念 发展目标的认可度如何? 2 3. 学校在办学定位 办学理念 发展目标的确定及其落 实方面存在什么问题? 2 4. 学校人才培养总目标是什么? 是如何形成的? 与学校办学定位的契合度如何? 3 5. 学校各专业人才培养目标是如何确定的? 与学校人才培养总目标的关系如何?

南京师范大学硕士学位论文高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略 基于 A 大学的个案研究姓名 : 赵志鲲申请学位级别 : 硕士专业 : 教育经济与管理指导教师 : 张新平 20040401 高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略 基于 A 大学的个案研究 作者 : 赵志鲲

Innovation-based Entrepreneurship IBE I

浙江大学 Innovation-based Entrepreneurship IBE 201 54 1111 I ... 4... 4... 5... 22... 22... 22... 23... 24... 27... 27... 31... 33... 35... 37... 37... 38... 40... 43... 43 II ... 46... 48... 50... 50... 50...

表 1-2 师资队伍概况 单位 :( 人 教师 总计 598 其中 : 女 性 323 双师型 101 具有行业背景 89 其中 : 教 授 81 副 教 授 98 讲师 299 助教 114 无 6 博士 29 硕士 316 学士 246 无 7 35 岁及以下 ~45 岁 215 4

http://www.x 师资队伍 表 1-1 校领导基本信息 校领导基本信息 编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业 学习和工作简 历 ( 链接 1 叶孟理党委书记 1953/05 男教授大学 纪委 党政办 公室 组织部 哲学 edu.cn/news_.php?sort_id &nav=2 人事处 财务 http://www.x 2 唐俊琪 院长 党委副书记 1955/12 男教授研究生

校办学自主权, 突出学校自身特色 4. 发展性原则 注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立, 关注内涵的提升和质量的持续提高 5. 实证性原则 注重依据事实作出审核判断, 以数据为依据 以事实来证明 ( 三 ) 总体要求 1. 认真评估本科教学及其相关工作, 全面梳理 总结本科教学经验

甘肃政法学院本科教学工作审核评估工作方案 根据教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见 ( 教高 2011 9 号 ) 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 精神, 甘肃省教育厅关于省属高校本科教学工作审核评估安排部署, 我校将于 2018 年 4-5 月接受教育部本科教学工作审核评估 为切实做好本科教学工作审核评估的各项工作, 根据教育部和省教育厅相关文件要求,

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张海峰 姚先国 张俊森 借鉴 的有效教育概念 本文利用 年间的中国省级面板数据估计了平均教育年限 教育数量 和平均师生比率 教育质量 对地区 劳动生产率的影响 本文的实证分析结果表明 以师生比率衡量的教育质量对劳动生产 率有显著且稳健的正效应 在均值处师生比率每上升一个标准差 有助于提高地区劳动生产率约 教育数量对劳动生产率的影响大小部分取决于教育质量的高低 教育质量越高教育数量对劳动生产率的促进效应越大

以上原则贯穿于审核评估方案的内容中, 贯穿于评估专家组的评审过程中, 也贯穿于学校的自评自建过程中 三 审核评估的重点是什么? 审核评估涵盖了高等学校人才培养过程的各个环节, 要对学校人才培养目标与培养效果的实现情况进行评价, 重点是对学校教学工作的 五个度 进行审核 一是学校人才培养效果与培养目标

大连交通大学评估建设办公室编 审核评估应知应会 ( 一 ) 一 什么是审核评估? 审核评估是依据被评估院校自身设定的人才培养目标, 来评价其人才培养目标与效果的实现情况 审核评估不同于水平评估, 水平评估属于选优模式评估, 主要是看被评估院校处于什么水平, 重点是选 优 审核评估主要看被评估院校是否达到了自身设定的目标, 国家不设统一评估标准, 是用自己的尺子量自己, 审核结论不分等级, 只形成写实性审核报告

示学校风貌和办学特色 宣传办学理念和教学成果的重要途径 按照教育部和河南省教育厅有关文件要求, 普通高等学校必须编制发布学年本科教学质量报告, 并作为普通高等学校本科教学工作审核评估专家进校考察的重要依据 二 工作分工与要求 1. 教学质量评价中心负责报告的方案设计 任务分解 数据汇总 材料整合 文

河财政教 2017 51 号 学校各部门 : 为贯彻教育部和河南省教育厅有关文件精神, 根据学校 2017 年度教学工作计划安排和学校本科教学工作审核工作方案要求, 学校决定启动 2016-2017 学年本科教学质量报告 编制发布工作 现就做好该项工作有关事项通知如下 : 一 编制发布本科教学质量报告的意义编制并发布本科教学质量报告是学校开展自我评估 建立健全高等教育质量保障体系 完善学校信息公开制度的重要手段,

2016-2017 学年本科教学质量报告 二〇一七年十一月 目 录 一 本科教学基本情况... 1 ( 一 ) 本科人才培养目标... 1 ( 二 ) 本科专业设置... 1 ( 四 ) 招生规模及生源结构... 1 二 师资队伍建设... 2 ( 一 ) 建设措施... 2 1. 实施高层次人才引进计划... 2 2. 完善教师培训项目... 2 3. 搭建教师发展平台... 2 4. 完善教师激励机制...

(2) 专业生师比 : 专业本科生人数 / 专业教师总数 在考察师生比时, 不仅应看学校总体比例, 更应分析各专业的满足度, 尤其是新办专业教师数量和结构是否满足人才培养要求 6. 教师数 (1) 教师总数 : 专任教师数 + 聘请校外教师数 *0.5 (2) 专业教师总数 : 各专业专任教师数 +

本科教学工作审核评估部分概念和范围的解释和界定 1. 办学定位与目标, 是学校的顶层设计, 主要指发展目标定位 层次类型定位 服务面向定位 人才类型定位等 学校的办学定位直接引领和统率学校各方面工作, 对学校的建设和发展有着十分重要的意义 2. 培养目标, 反映了学校对人才培养质量的预期与追求 培养目标包括学校人才培养总目标和专业培养目标两个层面 (1) 学校人才培养总目标是人才培养的总纲, 在学校人才培养工作中起统领作用

杭州师范大学本科专业评估实施方案 为贯彻落实 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 号 ) 和 浙江省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 浙教高教 号 ) 等文件精神, 进一步完善学校专业评估制度, 加强学校本科教学质量

杭师大教 2017 32 号 杭州师范大学关于印发本科专业评估 实施方案的通知 各学院 部门 : 现将 杭州师范大学本科专业评估实施方案 印发给你们, 请认真遵照执行 杭州师范大学 2017 年 9 月 18 日 1 杭州师范大学本科专业评估实施方案 为贯彻落实 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10 号 ) 和 浙江省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知

本科教学工作审核评估 应知应会手册 ( 教工版 ) 本科教学审核评估工作办公室 二〇一八年十月 目 录 第一部分评估常识... 1 1. 什么是本科教学工作审核评估?...1 2. 我校何时接受本科教学工作审核评估?...1 3. 审核评估的理念是什么?...1 4. 专业认证的理念是什么?...2 5. 党和国家对高等教育改革的要求有哪些?...3 6. 审核评估为什么是全校性的工作?...4

2. 认真整理 各单位 部门要认真分析研究 反馈表 中提出的问题, 按照目录编号整理报送材料 3. 密切合作 涉及多个单位 部门的材料, 在报送时应加强合作, 及时沟通, 避免遗漏或重复报送 4. 及时报送 各单位 部门要明确材料整理 报送责任人, 及时报送, 确保学校评建工作的有序推进 三 材料报

大海大评建发 2017 1 号 关于进一步完善本科教学工作审核评估支撑材料的通知各有关单位 部门 : 为确保我校本科教学工作审核评估的顺利开展, 学校在上一轮审核评估支撑材料收集 整理的基础上将进一步完善有关材料, 现将有关事宜通知如下 : 一 报送内容 1. 大连海洋大学本科教学工作审核评估支撑材料整理情况反馈表 ( 附件 1) 中未按要求完成的 2014 年度 2015 年度材料 ; 2. 对照

目录 学校概况 定位与目标 办学定位 目标定位 目标定位依据 发展规划 培养目标 人才培养总体目标 培养目标设置依据

本科教学工作审核评估 自评报告 二〇一七年七月 目录 学校概况... 1 1 定位与目标... 2 1.1 办学定位... 2 1.1.1 目标定位... 2 1.1.2 目标定位依据... 2 1.1.3 发展规划... 3 1.2 培养目标... 3 1.2.1 人才培养总体目标... 4 1.2.2 培养目标设置依据... 4 1.2.3 专业培养目标... 4 1.3 人才培养中心地位...

安 阳 学 院

本科教学质量报告 2016-2017 学年 安阳学院 二 一七年十二月 目录 学校概况... 1 第一部分本科教育基本情况... 1 一 本科人才培养目标及服务面向... 1 二 本科专业设置情况... 1 三 在校生基本情况... 3 四 本科生源质量... 4 第二部分师资与教学条件... 5 一 师资队伍数量及结构... 5 二 本科生主讲教师情况... 6 三 教授承担本科课程情况... 6

本科教学工作审核评估

附件 2 蚌埠医学院本科教学工作审核评估材料目录 审核项目 1. 定位与目标 审核要素审核要点支撑材料目录 1.1 办学定位 1.2 培养目标 (1) 学校办学方向 办学定位及确定依 据 (2) 办学定位在学校发展规划中的体现 (1) 学校人才培养总目标及确定依据 (2) 专业培养目标 标准及确定依据 1.1.1 蚌埠医学院章程 ( 校办 ) 1.1.2 蚌埠医学院 十三五 教育事业发展规划 ( 校办

附件 : 本科教学工作自评自建重点整改项目建设计划表 序号 规章制度 目标定位 管理制度 专项规划 工作方案 学校定位目标特色 学院定位目标特色 修订 完善 汇编行政工作规章制度 党群工作规章制度 教学工作规章制度 学生工作规章制度 补充 修订 十二五 专项规划 : 如专业 课程 教

江西财经大学审核评估办公室文件 评建办 [2016]01 号 签发人 : 邓辉 关于推进本科教学工作自评自建重点整改项目建设的通知 各项目组 ( 含职能部门 ) 各学院( 实验中心 ) 评建工作组 : 根据 关于印发 < 江西财经大学本科教学工作审核评估实施方案 > 的通知 ( 江财教务 2016 5 号 ) 文件精神和学校实际情况, 经研究, 决定在全面推进自评自建的基础上, 加强以重点整改项目建设推动各项工作有序开展

中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术

06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0

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Cascia Hall Preparatory School 卡西亚霍尔高中 美国中部优质高中 AP 课程成绩优秀 身心灵全面发展 100%升学率 学校概况 成立时间 1926 年 学校网址 www.casciahall.org 学校认证 俄克拉荷马州教育部 适 合学 生 适 合 追 求身 心 灵 全 面 发 展 并在 AP 课程上有高要求的学生 美国中北部院校联合会 俄克拉荷马州私立学校认证委员会

目录 学校概况... 1 一 本科教育基本情况... 2 ( 一 ) 人才培养目标... 2 ( 二 ) 学科专业设置情况... 2 ( 三 ) 在校生规模... 3 ( 四 ) 本科生生源质量... 3 二 师资与教学条件... 7 ( 一 ) 师资队伍... 7 ( 二 ) 本科主讲教师情况..

上海工程技术大学 2016-2017 学年 本科教学基本状态数据报告 二 0 一七年十二月 目录 学校概况... 1 一 本科教育基本情况... 2 ( 一 ) 人才培养目标... 2 ( 二 ) 学科专业设置情况... 2 ( 三 ) 在校生规模... 3 ( 四 ) 本科生生源质量... 3 二 师资与教学条件... 7 ( 一 ) 师资队伍... 7 ( 二 ) 本科主讲教师情况... 10

Microsoft Word - 关于印发《大连海洋大学本科教学工作审核评估工作方案》的通知.doc

大海大党发 2018 20 号 关于印发 大连海洋大学本科教学工作 审核评估工作方案 的通知 各党总支 直属党支部 应用技术学院党委 : 现将 大连海洋大学本科教学工作审核评估工作方案 印发 给你们, 请遵照执行 中共大连海洋大学委员会 2018 年 4 月 18 日 1 大连海洋大学本科教学工作 审核评估工作方案 依据 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 ( 教高 2013 10

置 教学质量目标系统包括办学定位和办学思路 质量目标 专业设 ( 一 ) 办学定位和办学思路 内容 : 学校定位与规划 教育思想观念 教学中心地位 总体要求 : 明确学校定位和教育思想观念 ; 确立教学中心地位 ; 学校发展规划体现学校定位 ; 采取有效措施落实学校定位 责任人和执行人 : 校长 任

兰州工业学院教学质量监控与保证体系纲要 为不断提高教学管理水平, 探索和形成保证教学质量的长效机制, 促进学校教学质量的稳步提高, 特制定本条例 一 总则 ( 一 ) 教学质量监控与保证体系是在学校办学思想指导下, 由教 学质量标准 程序 过程 资源和组织机构等构成, 用以保证并提升 教学质量的管理体系 ( 二 ) 建立学校教学质量监控与保证体系的指导性文件是教育部 普通高等学校基本办学条件指标(

目录 学校概况 定位与目标 办学定位 目标定位 目标定位依据 发展规划 培养目标 人才培养总体目标 培养目标设置依据

本科教学工作审核评估 自评报告 二〇一七年六月 目录 学校概况... 1 1 定位与目标... 2 1.1 办学定位... 2 1.1.1 目标定位... 2 1.1.2 目标定位依据... 3 1.1.3 发展规划... 3 1.2 培养目标... 4 1.2.1 人才培养总体目标... 4 1.2.2 培养目标设置依据... 4 1.2.3 专业培养目标... 5 1.3 人才培养中心地位...