浙江省教育厅关于印发《浙江省高等职业教育创新发展行动计划（年）

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滢尉堰菅
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1 浙江省教育厅办公室文件浙教办高教号浙江省教育厅办公室关于印发浙江省高等职业教育创新发展行动计划 ( 年 ) 实施方案的通知各高职院校 : 为贯彻落实我省高等教育工作会议和职业教育工作会议精神, 全面实施浙江省人民政府关于推进我省高等教育新一轮提升发展的若干意见 ( 浙政发号 ) 和浙江省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见 ( 浙政发号 ), 按照教育部关于印发高等职业教育创新发展行动计划 ( 年 ) 的通知 ( 教职成号 ) 要求, 推动我省高等职业教育创新发展, 结合我省教育事业十三五相关规划编制工作, 现制订并印发浙江省高等职业教育创新发 - 1 -

2 展行动计划 ( 年 ) 实施方案 ( 以下简称实施方案 ), 请认真贯彻执行实施方案对今后三年我省高职教育改革和发展做了重点部署方案所列的 45 项创新发展任务 13 个创新发展项目, 是高职教育创新发展的有效载体, 望各校立足实际, 积极申报参与承担相关发展任务和发展项目有关申报参与办法另行通知浙江省教育厅办公室 2016 年 9 月 3 日 - 2 -

3 浙江省高等职业教育创新发展行动计划 ( 年 ) 实施方案为贯彻落实教育部高等职业教育创新发展行动计划 ( 年 ), 推动高等职业教育创新发展, 加快浙江现代职业教育体系建设, 现制定如下实施意见一指导思想以邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观为指导, 深入贯彻落实习近平同志系列重要讲话和党的十八届五中全会及省委十三届七次全会精神, 从适应需求服务发展促进就业出发, 深化改革, 扩大开放, 扎实建设, 增强活力, 坚持产教融合校企合作工学结合, 全面提升人才培养质量, 全面提升学校发展水平, 全面提升服务经济社会发展能力二主要目标实施三名工程, 即名校名师名专业建设工程, 通过三年建设, 推动高职教育结构体系进一步优化, 培养质量持续提高, 整体实力进一步增强, 服务经济社会发展水平显著提升, 现代职业教育体系日趋完善结构体系更加合理人才培养的层次规模与经济社会发展更加匹配, 布局结构专业设置与全省产业发展实现更紧密结合 - 3 -

4 发展质量持续提升推进重大项目建设, 优质高职教育资源总量持续扩大 ; 多方参与和多元评价的高职教育质量保证机制进一步建立 ; 人文素养职业精神和职业技能紧密结合的育人文化初步形成发展机制日益完善完善公办高职院校生均拨款制度, 生均拨款水平居全国前列 ; 深化高职院校章程建设, 学校治理能力明显改善 ; 畅通升学渠道, 高职院校毕业生升学和就业选择权进一步得到确保能力水平继续增强人才培养质量得到提升, 应用技术研发能力得到有效改善, 教育信息化水平明显提高 ; 服务经济社会发展的能力显著增强, 浙江高职教育总体水平领先地位进一步巩固和提升, 争取有部分院校在国际上产生影响三重点任务与主要举措 ( 一 ) 实施高职教育质量工程建设一批优质高职院校, 建设一批优势特色专业, 提升要素质量, 创新发展形式, 全面提高高职教育办学水平优质院校建设加强高职院校内涵建设, 支持一批办学基础好服务能力强与地方发展需要契合度高行业优势明显的高职院校把重点放在育人模式创新加强优势特色专业和高素质人才队伍建设上, 大幅度提升高职教育办学水平和综合服务能力并在此基础上, 选择若干所办学基础扎实优势特色鲜明 - 4 -

5 改革意愿强烈且有明显成效的高职院校, 打造具有较大国内外影响力的高职教育名校专栏 1: [ 优质高职院校暨名校建设计划 ]: 按照育强扶特动态调整的要求, 参照上一轮省示范校建设数量, 重点建设 20 所优质高职院校并在此基础上, 遴选 5 所院校, 打造在国内外具有较大影响力的高职教育名校优势特色专业建设加强高职院校专业建设, 凝练专业方向改善实训条件深化教学改革, 支持一批面向浙江重点发展产业, 尤其是七大万亿产业, 校企深度合作社会认可度高的优势特色专业建设, 提高专业的技术协同创新能力, 加快培养复合型应用型高素质人才和社会紧缺急需人才, 促进区域产业结构调整和新兴产业发展专栏 2: [ 高职优势特色专业暨名专业建设计划 ]: 围绕我省转型升级需要, 重点建设 150 个优势专业 200 个特色专业, 改善专业办学条件, 完善课程体系和人才培养模式, 提升专业办学水平, 培育新的专业竞争优势, 使其中的姣姣者成为国内外较大影响力的名专业应用型本科高校建设坚持试点引领示范推动, 推动更多本科高校加强应用型建设, 把办学思路真正转到服务地方经济社 - 5 -

6 会发展上来, 转到产教融合校企合作上来, 转到培养应用型技术技能型人才上来, 转到增强学生创新创业能力上来, 全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力到 2020 年, 一批本科院校应用型建设走在全国同类院校前列专栏 3: [ 应用型本科高校建设计划 ]: 按照应用型专业占学校专业总数的 70% 以上, 在应用型专业中就读的学生占在校生数的 80% 以上, 前 8 位应用型专业就读学生占在校生数的 30% 以上的标准, 鼓励本科院校进行应用型本科高校建设, 其中第一批遴选建设 10 所示范性应用型本科院校开展四年制职业教育人才培养试点按照依托高职优质资源联合本科举办高职院校办学发放本科文凭的思路, 推动已列入试点高职院校与合作招生本科院校深入研究, 会相关行业企业, 认真制订四年制高等职业教育人才培养方案, 准确定位人才培养目标和培养标准, 科学设置理论课程体系和技术技能实践训练体系, 加强日常教学管理, 认真开展四年制高等职业教育人才培养实践探索专栏 4: [ 四年制高职教育人才培养计划 ]: 按照依托高职优质资源联合本科举办高职院校办学发放本科文凭的思路, 遴选部分高职院校优势专业联合本科 - 6 -

7 院校开展四年制高等职业教育人才培养试点继 2015 年选择 6 个专业,2016 年再选择 10 个专业进行试点切实办好试点专业, 探索提升职业人才培养水平的新路子推进高职教育国际化支持高职院校学习和引进国际先进成熟适用的职业标准专业课程教材体系和数字化教育资源 ; 选择类型相同专业相近的国 ( 境 ) 外高水平院校联合开发课程, 共建专业实验室或实训基地, 建立教师交流学生交换学分互认等合作关系 ; 申办聘请外国专家 ( 文教类 ) 许可举办高水平中外合作办学项目和机构同时, 配合国家一带一路战略, 助力优质产能走出去, 扩大与一带一路沿线国家的职业教育合作主动发掘和服务走出去企业的需求, 培养具有国际视野通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才专栏 5: [ 高职教育国际化发展计划 ]: 筛选 5 所国际化程度较高的高职院校, 以国际化课程打造国际化师资培养为重点, 开展国际化特色高职院校建设同时, 以国家公派方式, 每年选派一批中青年优秀教师进行 6 至 12 个月的出国访学, 提高我省高职院校教师运用外语的执教能力, 开设高等教育教学方法境外高级研修班, 每年选送一批教师进行为期 3 至 6 个月的教学方法培训 - 7 -

8 ( 二 ) 深化教育教学改革深化高职教育改革, 推进多元办学人才招录和培养模式改革, 增强高职教育办学活力, 提高高职院校适应能力和自主发展能力深化分类招生考试以推进国家高考招生制度综合改革试点为契机, 建立完善学生多次选择高校依法招生政府宏观管理社会参与监督分类考试综合评价和多元录取的高校考试招生制度深入实施统一高考招生高职提前招生单独考试招生和三位一体招生, 改进完善 3+2 五年一贯制招生, 落实技能优秀中职毕业生免试升学政策, 逐步扩大学校招生自主权, 提高技能人才选拔培养水平和质量推进教学改革和课堂创新深入推进高校课堂创新行动计划, 重点强化课堂教学创新的政策导向, 促进教师更加重视课堂教学, 充分发挥学生在学习中的主观能动作用优化课程体系和教学内容, 深化教学方式方法改革, 努力构建优质高效课堂, 不断增强课堂育人的时代性针对性和实效性继续推进普通高校学生转专业工作, 引导高职院校有序扩大学生专业选择权和学习选择权专栏 6: [ 高职教育教学改革和课堂创新计划 ]: 新立项实施 600 项省级教改项目, 引导高职院校统筹开展教学改革, 推进课堂课程人才培养模式研究, 提升教 - 8 -

9 师课堂教学和学校综合育人能力深入实施课堂创新计划, 到 2018 年高职院校小班化授课比例超过 45%, 选修课学分占总学分比例实施分层分类教学课程的比例均超过 30% 推动产教融合校企合作支持行业加强对本系统本行业高职院校的规划与指导, 办好行业举办的高职院校支持高职院校建好职教集团, 拓展校企合作企业, 聘请高技能兼职教师, 共同开发专业课程, 建立校外实习基地支持高职院校与地方行业和企业联合开展现代学徒制培养试点, 落实六共同育人机制, 努力实现人才培养和人才使用的有效对接支持高职院校和企业协同实施双元制成人教育, 帮助企业员工在工作岗位上接受成人教育, 为企业培养职业技能人才加强创新创业教育把深化创新创业教育改革作为推进高职教育综合改革, 提高育人质量的突破口, 树立先进的创新创业教育理念, 面向全体分类施教结合专业强化实践, 促进学生全面发展发掘树立创新创业教育典型, 营造浓厚的创新创业教育文化氛围积极推进高职院校建设创业学院, 创新办学体制机制, 围绕特色小镇产业集聚区发展, 协同地方政府行业企业充分利用各类资源建设更多的创业基地创客中心创新工场等众创空间支持民办教育发展探索混合所有制办学鼓励社会力量以资本知识技术管理等要素参与公办高职院校改革, 尤其要大力鼓励企业和公办高职院校合作举办具有混合所有制特征的 - 9 -

10 二级学院探索以政府规划社会贡献和办学质量为依据, 政府通过以奖代补购买服务等方式支持民办高职教育发展和鼓励社会力量参与高职教育办学支持高职院校发挥场地设施师资教学实训设备网络及教育资源优势, 开展社区教育, 并为构建设终身教育体系提供有效服务落实办学自主权深化高职院校章程建设, 建立健全学校内部治理结构明确高职院校的办学权利和义务, 更好落实学校办学主体地位推进简政放权, 减少行政审批和行政许可事项, 核减检查考核评估表彰事项, 扩大和落实学校办学自主权 ( 三 ) 加强教师队伍建设加强骨干教师培养, 强化双师型队伍, 推进教师管理改革, 加强师德师风建设, 进一步提高教师队伍水平加强骨干教师培养加大培养和引进力度, 加强骨干教师队伍建设, 优化师资队伍结构加强专业带头人选拔培养注重结合优势特色专业等重大项目建设, 培养一批管理能力强教学水平高的专业带头人和中青年教学骨干, 形成一批综合水平高育人作风优良的优秀教学团队强化双师型队伍支持学校与大中型企业共建双师型教师培养培训基地, 探索教育 + 实训的培养办法落实专业教师到企业挂职和定期见习制度, 推进教师行业企业访问工程师培养, 切实加强双师型队伍建设大力提升教师专业技能

11 实践教学信息技术应用和教学研究能力, 提高双师双能专业教师比例推进教师管理改革加强教师发展中心建设, 建立体现产业与专业特色的教师分类培养与管理制度完善契合高职教育类型特征的教师专业技术职务 ( 职称 ) 评聘办法探索和落实教师全员培训新招聘教师入职培养青年教师助讲和教师定期实践等制度, 积极组织教师参加国培省培项目, 多渠道多形式开展师资赴国 ( 境 ) 外培训探索建立生师比与编制员额岗位总量相结合的动态调整机制, 完善流动转岗和退出机制, 优化各类人员结构比例加强师德师风建设树立师德为先理念, 建立健全教师师德教育宣传考核监督相结合的长效工作机制健全师德考核评价制度, 建立和完善重师德重能力重业绩重贡献的教师考核评价机制, 对教师考核实行师德表现一票否决制健全师德表彰激励制度, 表彰师德模范和师德先进个人, 弘扬高尚的师德师风专栏 7: [ 高职名师培育计划 ]: 加强高职专业带头人和骨干教师队伍建设, 遴选培育 300 名在国内同专业领域有较大影响力的高职名师 ; 带动建设一批优秀教学团队, 进一步提高全省高职教育教学工作和人才培养的师资保障水平

12 ( 四 ) 加强教育质量保障积极推进高职办学主体责任落实, 强化院校依法治校, 逐步形成办学主体依法履职院校自主保证社会广泛参与, 内部保证与外部评价协调配套的现代职业教育质量保障机制提高经费保障水平全面落实公办高职生均拨款政策, 建立多渠道筹资机制, 提高经费保障水平完善以改革和绩效为导向的高职院校生均拨款制度, 保证学校正常运转, 促进学校提升内涵水平, 支撑学校开展综合改革引导和督促其他非公有制高职院校主办单位, 参照所在地公办院校生均拨款标准, 建立完善所属高职院校生均拨款制度 2017 年, 所有公办高职院校年生均财政拨款平均水平不低于元推进信息化建设建成浙江教育资源网和职业教育资源网, 面向全省师生开设专业资源网络课程网络教研仿真实训网络空间特级教师工作室等专题栏目引进国家资源建设特色资源, 动态汇聚和实时共享优质资源, 促进优质资源的有效共享发挥浙江高校数字图书馆 (ZADL) 数字图书资源共建共享优势, 进一步改善高职院校的数字图书资源建设利用水平建设智慧校园推进应用信息技术改造传统教学, 促进泛在移动个性化学习方式的形成积极参加全国职业院校信息化教学大赛完善质量年报制度继续实施好高职教育质量年度报告制

13 度, 指导各高职院校编写年度质量报告, 组织编写全省高职院校质量报告进一步提高年度质量报告的量化程度可比性和可读性谋划委托独立第三方撰写发布全省高职教育质量年度报告方式途径强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理推进高职院校人才培养工作状态数据管理系统的建设部署与应用, 逐步加强状态数据在宏观管理行政决策院校治理教学改革年度报告中的基础性作用开展教学巡查诊断在开展高校教学巡查诊断工作基础上, 落实好高职院校教学诊断和改进工作按照教育部高职院校教学工作诊改指导方案要求, 加强分类指导, 把握高职院校不同发展阶段诊改重点, 保证新建高职院校基本办学质量, 推动高职院校全面建立内部质量保证体系, 支持优质高职院校实现更高水平发展支持对用人单位影响力大的行业组织开展专业层面的教学诊改试点, 以行业企业用人标准为依据, 通过结果评价结论排名建议反馈的形式, 倒逼职业院校的专业建设和人才培养加强德育工作加强以职业道德培养和职业素质养成为重要内容的职业教育学生思想政治教育工作, 大力倡导和培养工匠精神, 更多地培养既掌握熟练技术, 又坚守职业精神的技术技能人才加强文化素质教育, 贯彻落实高校体育工作基本标准, 促进学生身心健康发挥校园文化对职业精神养成的独特作用,

14 支持优秀产业文化进教育企业文化进校园职业文化进课堂, 将生态环保绿色节能循环经济等理念融入职业教育过程四加强领导和组织加强统筹协调省教育厅将按照分工职责, 加强领导协调, 充分发挥统筹规划宏观管理作用各地各校要根据本实施意见内容, 结合实际制定配套实施方案, 并按项目任务层级要求, 做好申报建设和实施工作, 确保各项目任务落地实施强化管理督查省教育厅将充分发挥业务指导作用, 会同相关部门加强对工作指导检查与跟踪, 及时总结经验发现问题, 根据实际需要不断完善工作要求各校承担任务及项目的完成情况能列入教学业绩考核的, 都将作为指标内容列入考核体系, 并作为年度财政奖励资金分配要素和衡量学校总体工作的重要内容营造良好环境各高职院校应通过校园网络等各种媒介, 将行动计划精神宣传到位, 将实施意见项目任务传达到位, 动员广大师生参与到行动中来在此基础上, 组织好年度职业教育活动周宣传教育活动, 广泛宣传高职教育方针政策高职院校先进经验和技术技能人才成果贡献, 引导全社会重视高职教育, 支持办好高职教育

15 附件浙江省参与 ( 承担 ) 的高等职业教育创新发展行动计划任务 ( 项目 ) 一览表任务一览表序号工作任务参与单位时间进度 RW-1 RW-2 RW-3 RW-4 RW-5 RW-6 RW-7 RW-8 RW-9 一扩大优质教育资源加强与信誉良好的国际组织跨国企业以及职业教育发达国家开展交流与合作学习和引进国际先进成熟适用的职业标准专业课程教材体系和数字化教育资源选择类型相同专业相近的国 ( 境 ) 外高水平院校联合开发课程, 共建专业实验室或实训基地, 建立教师交流学生交换学分互认等合作关系支持高等职业院校申办聘请外国专家 ( 文教类 ) 许可举办高水平中外合作办学项目和机构完善以老带新的青年教师培养机制 ; 建立教师轮训制度 ; 专业教师每五年企业实践时间累计不少于 6 个月高等职业院校专业骨干教师国家级省级培训计划加强职业技术师范院校建设支持专科高等职业院校按照有关规定自主聘请兼职教师 ; 加强兼职教师的职业教育教学规律与教学方法培训 ; 支持兼职教师或合作企业牵头申报教学研究项目组织实施教学改革 ; 把指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职省教育厅 ( 外事处 ) 高职院校省教育厅 ( 外事处高教处 ) 高职院校省教育厅 ( 外事处高教处 ) 高职院校省教育厅 ( 外事处 ) 相关高职院校省教育厅 ( 外事处 ) 高职院校省教育厅 ( 高科处高教处 ) 高职院校省教育厅 ( 高科处 ) 相关高职院校省教育厅 ( 计财处师范处 ) 高职院校省教育厅 ( 高科处高教处 ) 高职院校

16 序号工作任务参与单位时间进度 RW-11 RW-12 RW-14 RW-18 RW-19 RW-21 RW-24 教师管理范围核算教师总数时, 兼职教师数按每学年授课 160 学时为 1 名教师计算推动落实职业院校数字校园建设规范, 建设高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据发布实施关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见 ; 探索本科层次职业教育实现形式和培养模式按照新修订高等职业院校专业目录和高等职业院校专业设置管理办法规范专业设置落实教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见, 研制示范性职业教育集团建设方案与管理办法二增强院校办学活力规范落实教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见 ; 研究制订职业院校学生进入高层次学校学习的办法 ;2016 年通过分类考试录取的学生占高等职业院校招生总数的一半左右,2017 年成为主渠道 ; 逐步提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例和本科高等学校招收职业院校毕业生的比例开展建设混合所有制高等职业院校的理论与实践课题研究省教育厅 ( 技术中心高教处 ) 高职院校省教育厅 ( 高科处 ) 高职院校省教育厅 ( 高教处 ) 相关本科院校高职院校省教育厅 ( 高教处计财处 ) 高职院校省教育厅 ( 考试院计财处 ) 相关高职院校本科院校省教育厅 ( 高教处计财处 ) 高职院校 2016 年底前出台措施 2016 年底前完成 2018 年底前完成 RW-28 落实教育部人力资源社会保障部关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见

17 序号工作任务参与单位时间进度 RW-31 RW-32 贯彻落实国家教育体制改革领导小组办公室关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的意见, 落实和扩大专科高等职业院校办学自主权, 支持学校自主确定教学科研行政等内部组织机构的设置和人员配备, 支持高校面向社会依法依规自主公开招聘教学科研行政管理等各类人员自主选聘教职工自主确定内部收入分配落实教育财税土地金融等支持政策, 鼓励各类办学主体通过独资合资合作等形式举办民办高等职业教育, 稳步扩大优质民办职业教育资源省教育厅 ( 法规处 ) 高职院校省教育厅 ( 计财处 ) 高职院校 RW-33 以政府规划社会贡献和办学质量为依据, 探索政府通过以奖代补购买服务等方式支持民办高等职业教育发展和鼓励社会力量参与高等职业教育办学的办法省教育厅 ( 计财处 ) RW-35 专科高等职业院校积极开展社区教育老年教育活动 ; 建立专科高等职业院校和社区教育机构联席会议制度三提升服务水平 RW-36 优化院校布局调整专业结构省教育厅 ( 计财处高教处 ) 职业院校 RW-37 建立产业结构调整驱动专业设置与改革产业技术进步驱动课程改革的机制 RW-38 重点服务中国制造 2025, 主动适应数字化网络化智能化制造需要, 围绕强化工业基础提升产品质量发展制造业相关的生产性服务业调整专业培养人才

18 序号工作任务参与单位时间进度 RW-39 优先保证新一代信息技术产业高档数控机床和机器人航空航天装备海洋工程装备及高技术船舶先进轨道交通装备节能与新能源汽车电力装备农机装备新材料生物医药及高性能医疗器械产业相关专业的布局与发展 RW-40 加强现代服务业亟需人才培养, 加快满足社会建设和社会管理人才需求 RW-41 RW-42 RW-43 RW-44 扩大与一带一路沿线国家的职业教育合作 ; 服务走出去企业需求, 培养具有国际视野通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才 ; 配合走出去企业面向当地员工开展技术技能培训和学历职业教育 ; 支持专科高等职业院校国 ( 境 ) 外办学, 为周边国家培养熟悉中华传统文化当地经济发展亟需的技术技能人才促进专业教育与创新创业教育有机融合 ; 利用各种资源建设大学科技园大学生创业园创业孵化基地和小微企业创业基地, 作为创业教育实践平台探索将学生完成的创新实验论文发表专利获取自主创业等成果折算为学分, 将学生参与课题研究项目实验等活动认定为课堂学习 ; 优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习 ; 实施弹性学制, 放宽学生修业年限, 允许调整学业进程保留学籍休学创新创业地区有关部门整合发展财政和社会资金, 支持高校学生创新创业活动高等职业院校优化经费支出结构, 多渠道统筹安排资金, 支持创新创业教育教学, 资助学生创新创业项目省教育厅 ( 外事处高教处 ) 高职院校省教育厅 ( 高教处高科处 ) 高职院校省教育厅 ( 高教处学生处 ) 高职院校省教育厅 ( 计财处高教处 ) 高职院校

19 序号工作任务参与单位时间进度 RW-46 RW-48 加强文化创意影视制作出版发行等重点文化产业技术技能人才的培养 ; 提升民族地区的高等职业院校支持当地特色优势产业基本公共服务社会管理的能力鼓励示范性和沿边地区高等职业院校利用学校品牌和专业优势, 积极吸引境外学生来华学习省教育厅 ( 外事处 ) 高职院校四完善质量保障机制 RW-49 落实高等职业院校生均拨款政策, 引导激励地市级政府 ( 单位 ) 建立高职生均经费制度到 2017 年所有公办高职院校年生均财政拨款平均水平不低于元省教育厅 ( 计财处 ) 2017 年达到标准 RW-50 RW-51 RW-52 RW-53 RW-55 RW-56 完成高等职业院校章程制定修订工作推动高等职业院校参照高等学校学术委员会规程设立学术委员会 ; 一批 ( 不少于 20%) 专科高等职业院校参照普通高等学校理事会规程 ( 试行 ) 设立理事会或董事会机构巩固学校省和国家三级高等职业教育质量年度报告制度, 进一步提高年度质量报告的量化程度可比性和可读性 ; 强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理加强分类指导, 以人才培养工作状态数据为基础, 开展高职院校教学诊断和改进工作一批国家示范 ( 骨干 ) 高等职业院校制定执行反映自身发展水平不低于国家规定标准的双师型教师标准推动教师分类管理分类评价的人事管理制度改革 ; 全面推行按岗聘用竞聘上岗省教育厅 ( 法规处 ) 高职院校省教育厅 ( 法规处 ) 高职院校相关高职院校省教育厅 ( 高科处 ) 高职院校 2016 年完成 2016 年底前出台措施 2016 年启动 2018 年底前完成 2018 年底前出台措施

20 序号工作任务参与单位时间进度 RW-58 加强高等职业教育研究机构和队伍建设, 加大投入支持相关研究工作 ; 有条件的高等职业院校建立专门教育研究机构, 开展教学研究五提升思想政治教育质量省教育厅 ( 高教处高科处 ) 高职院校 2016 年底前出台措施 RW-60 RW-62 RW-63 RW-64 RW-65 健全学生思想政治教育长效机制 ; 高职院校按师生比 1:200 配备辅导员 ; 心理健康教育全覆盖创建平安校园和谐校园落实高等学校体育工作基本标准加强文化素质教育 ; 加强校园文化建设 ; 支持学生社团活动促进职业技能培养与职业精神养成相融合省教育厅 ( 宣教处 ) 高职院校省教育厅 ( 校安处 ) 高职院校省教育厅 ( 体卫处 ) 高职院校省教育厅 ( 宣教处 ) 高职院校省教育厅 ( 高教处 ) 高职院校 2018 年底前完成注 :1. 序号按教育部编定的原序号, 有断续, 下表同 ; 2. 时间进度若无标注, 则为持续实施

21 项目一览表序号工作任务负责单位时间进度拟遴选数量一扩大优质教育资源 XM-1 骨干专业建设 2016 年启动优势专业 150 个, 特色专业 200 个 XM-2 XM-3 XM-4 XM-6 XM-7 XM-8 校企共建的生产性实训基地建设优质专科高等职业院校建设双师型教师培养培训基地建设立项建设省级高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程建成一批职业能力培养虚拟仿真实训中心建设一批骨干职业教育集团省教育厅 ( 高科处高教处 ) 高职院校行业教指委省教育厅 ( 高教处 ) 高职院校行业教指委省教育厅 ( 高教处计财处 ), 高职院校行业教指委 2016 年启动 2016 年启动 2018 年底前完成 2018 年完成 2018 年底前完成 2018 年底前完成 100 个左右优质高职校 20 所左右, 其中重点建设 5 所 20 个精品在线课程 200 门 30 个 10 个二提升服务水平 XM-15 开展现代学徒制试点, 校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院 2018 年底前完成 20 个试点校 XM-16 以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心省教育厅 ( 高科处 ) 高职院校 2016 年出台措施 10 个 XM-17 与技艺大师非物质文化遗产传承人等合作建立技能大师工作室行业教指委 2016 年出台措施 10 个左右

22 序号工作任务负责单位时间进度拟遴选数量 XM-18 开发建设一批创新创业教育专门课程 ( 群 ) 省教育厅 ( 高教处学生处 ) 高职院校 2018 年底前完成 60 门左右 XM-19 新组建一批农业职教集团 ; 省部共建一批国家涉农职业教育改革试验区省教育厅 ( 高教处计财处 ) 有关行业 2018 年底前完成 3 个左右 XM-20 建设一批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点 2018 年底前完成 5 个左右一制定学校实施方案二申报省级任务和项目三明确项目负责制

23 抄送 : 教育部职成司有关高职院校主办单位浙江省教育厅办公室 2016 年 9 月 8 日印发

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闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...

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