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3 影响是很大的 作为众多学生的引导者, 让我最有感触的老师说 无论何时, 而如果你具备这些素质在对专业知识的传授上是很有利也很有力的! 最后, 这个事需要长时间来积累的, 实习报告 教师口语和上课的流畅性是非常重要的, 更能刺激学生的求知欲 ; 然后, 给学生适当的鼓励, 以及在课堂上运用多种教学方式才能保持学生的注意力 ; 其次我们必须正确引导学生, 明确上课的教学目标, 你看师范生见习报告范文 熟悉考纲, 首先我们要努力提高自身素质, 在问答环节 由涪陵五中的一位高中以及以为初中老师为我们解疑答惑 作为一位合格的教师, 以及对学生的引导等等都给我们上了生动的一课! 第二, 我不知道专业见习报告范文 教师教态, 教师口语, 从专业讲课, 第一 : 问答环节 ; 第二 : 师范生 初中师范课 ; 第三 : 高中示范课 这些现场教学使我们受益匪浅, 今天的见习分为三个部分, 湖南公安交警一网通选号系统 第一, 今天我们来到了涪陵五中进行为期一上午的见习, 见习内容 : 见习班级 : 涪陵五中 : 初二 高二 见习时间 :2009 年 4 月 23 日星期四 见习学校 : 涪陵第五中学 见习报告 的, 师范生见习报告范文引用师范生见习报告, 引用, 的见习学校 : 涪陵第五中学见习时间 :2009 年 4 月 23 日星期四见习班级 : 涪陵五中 : 初二见习内容 : 今天我们来到了涪陵五中进行为期一上午的见习, 今天的见习分为三个部分, 第一 : 问答环节 ; 第二 : 初中师范课 ; 第三 : 高中示范课 这些现场教学使我们受益匪浅, 从专业讲课, 教师口语, 教师教态, 以及对学生的引导等等都给我们上了生动的一课! 第一, 在问答环节 由涪陵五中的一位高中以及以为初中老师为我们解疑答惑 作为一位合格的教师, 首先我们要努力提高自身素质, 熟悉考纲, 明确上课的教学目标, 以及在课堂上运用多种教学方式才能保持学生的注意力 ; 其次我们必须正确引导学生, 给学生适当的鼓励, 更能刺激学生的求知欲 ; 然后, 教师口语和上课的流畅性是非常重要的, 这个事需要长时间来积累的, 而如果你具备这些素质在对专业知识的传授上是很有利也很有力的! 最后, 让我最有感触的老师说 无论何时, 都不要抛弃任何一个学生! 一个老师最基本的职业道德对学生学习的影响是很大的 作为众多学生的引导者, 教师要注意

4 到每个学生的个体差异性, 以人为本, 我们没有资格放弃任何一个学生 老师也说到, 老师其实一个演员, 学生就是观众, 所以演员要注意自己的一言一行都是可以改变一个学生, 也许仅仅是一个想法, 也许是一点改变, 但也可能是改变他的学习态度, 所以, 我们没资格抛弃任何一个学生 第二, 初二示范课 首先, 老师进行常规的一首歌以及小活动来宣告课程的开始, 然后进行了一个全班同学一起的猜词游戏, 除了对课文单词的一个熟悉外还充分调动了学生的积极性, 而且参与性很高 然后老师运用任务型教学法让学生们带着问题看了课文, 核对答案 然后给出图片, 让学生自己造句, 叫一部分学生说出自己的句子, 并给予评价 之后, 老师运用视听法给学生展示了有关课文的 flash, 并让学生分小组进行短剧表演, 不仅是对课文的熟悉和对口语的锻炼, 也是对学生胆量的一种历练, 综合素质的培养 最后, 老师讲解了文章的短语, 进一步加深印象, 让学生在表演过后进行静态的学习, 互相穿插, 效果很好 感想 : 这是一堂非常生动的课, 很符合初中学生的特点, 老师运用多种教学方式, 让学生的思维紧紧跟着老师的主线 而且老师设计的活动参与性很高, 活跃了课堂气氛, 整堂课都是全英文教学, 这对初中学生的要求还是很高, 不过对语感的培养是很有好处的 整堂课都是以竞赛的形式进行, 激发了学生了竞争意识也更提高了学习的积极性 老师在这堂课中也表现的非常有激情的, 在对待初中学生时, 我认为激情是非常重要的, 只有这样才可以让学生集中注意力在课堂上的每一分钟, 作为一个引导者, 想要给学生一杯水, 自己就必须有一桶水, 这不仅仅是对专业知识的要求, 也是对其他素质的要求 最后, 我认为这位老师上课时的口语速度过快, 话剧表演主题过于单一 第三, 高二示范课 高中老师讲解的是 Disabilitie 课, 首先老师给我们展示了前几年春晚十分火的的 千手观音, 从大家都比较熟悉的题材来入手更能吸引学生的注意力 之后老师老师又给出了健康和残疾人对比的图片, 让学生从如何帮助他们的角度出发来导入, 然后分析了 able,ability,disable 和 disability 这几之后给了我们许多有接触成就的但也是残疾人的例子, 来引出不同的和程度的残疾, 比如有盲人, 四肢障碍, 脑残, 侏儒等等 然后让学生假设自己是一个残疾人的话会遇到哪些困难, 然后讨论要怎样解决这些问题, 然后老师给出了总结 不同的生活态度决定了不同的生活方式, 对学生的人生也是一个引导 之后老师又给了那些身残志不残的名人, 尽管是残疾人但是他们仍然不气馁为社会做出了重大贡献! 然后让学生进行了讨论, 如何去帮助残疾人, 让学生上台表达自己的想法, 然后引出了特奥会, 残奥会等特殊奥运会曾加学生的课外知识 之后还有两个关于残疾人的讨论, 从社会的角度和从我们个人的角度来说, 最后以一首张韶涵的 隐形的翅膀 结束本课的学习 感想, 这位老师总体给人感觉很稳重, 课堂的师生互动比较多, 但是生生互动就比较少了, 课堂的过渡还是比较自然 这位老师在课堂的设计上过于单一, 激情方面相较初二那位老师要差些 总的来说, 在五中见习的这个早上让我学到了可能几年都学不到的非常实用的知识 作为准老师的我们要提高自己各方面的素质 第一, 作为一名英语老师, 口语和专业知识是至关重要的 专业知识是成为一名合格老师的基础, 而口语表达式专业知识传播的载体 所以二者必须兼具 第二, 作为一名老师必须非常注意自己的仪表 现在的学生对老师的要求不仅仅是知识的传授, 对老师的外表也是有要求的, 我认为那是对自己的负责也是对学生的尊重, 这样才可以和学生更好的配合 第三, 作为一名老师, 其任务不仅仅是 教书, 还必须 育人 因此, 教师对学生施加的影响必须是全面的 教给学生一杯水, 教师要有一桶水, 教师应该在通晓一定专业知识的前提下, 而且必须具有广博的知识背景, 这样才可以给学生一个全面的指导 第四, 作为一名老师, 还必须有一定的时尚敏感度, 只有和学生走的越近, 了解学生的所想, 才能更好的和学生沟通达到教学效果最大化 如果你教的是 90 年代的学生而你谈论的却还是 80 年代的事, 估计没有哪个学生会喜欢这样有代沟的老师 第五, 作为一名老师, 师德同样是很重要的, 甚至比专业知识等其他方面显得尤为重要 责任心, 耐心, 对每个学生都做到一碗水端平, 不放弃每一个学生是, 这些品质对于一个老师可能是能否成功的关键 最后, 希望自己可以成为一名合格的教师!, 一 实习目的在学习完 岩土工

5 程勘察 课程以后, 对工程地质勘察有一定的了解, 能熟悉并掌握岩土工程的勘察 设计 监测工作的基本要求 通过两周的实习使同学们更好的掌握本专业的基本技能, 为将来的工作打下良好的基础 二 实习内容 (1)6 月 21 日 -6 月 25 日查 岩土工程勘察规范 高层建筑岩土工程勘察规程 等相关资料, 对我院进行勘探点布置及深度的确定 (2)6 月 26 日 -6 月 28 日在开封市晋安路蓝天中央公园项目观看用 BT5107TZJDPP100 5F1 型钻机车对勘探点进行钻孔取土试样和标 (3)6 月 29 日整理前几天所收集的数据 (4)6 月 30 日听贾尚星工程师及注册岩土工程师的工程地质勘察报告 (5)7 月 1 日 -7 月 2 日整理数据, 撰写实习报告 岩土工程勘察设计任务书, 绘制钻孔柱状图 黄河水利职业技术学院新校区项目勘探点平面布置图 三 实习小结通过为期两周的实习, 使我们认识到 岩土工程勘察 是一个十分复杂又非常特殊的学科, 也使我们认识到做一名工程地质勘查者需要坚实的基础, 广博的学识, 相关学科的专业知识, 加深了对了工程建设的理解和对地质学科的感悟, 感觉到工程勘察工作是枯燥无味的, 需要自己具有一种浪漫的情趣和执着的精神 人是需要有精神的, 有了精神, 业务知识, 能力都可以在实践中得到补充和提升 回顾这两周来的所走过的路, 所经历的事都令我难以忘怀 首先, 是为期五天的钻孔布置, 在这五天时间里, 自己感觉是最难受的, 看着黄河水利职业技术学院新校区平面规划图, 而自己却不知道怎样下手, 经过自己上网查资料, 查相关规范和书籍, 明白了一些布置原则, 但是具体布置在那儿, 打多深, 自己心里没底, 就这样在煎熬的学习中, 走过了这难忘的五天, 而最后也只是象征性的布置了 60 多个勘探点 再者, 就是最充实的三天野外实习, 在这 3 天的实习中, 通过老师, 施工人员的讲解, 使我们明确了, 钻机的工作流程 一根钻杆的标准长度 工程地质钻孔现场记录表的编录方法, 具备野外鉴定土的能力以及钻进深度的确定, 也加深了老师 同学之间的感情 更重要的是解决了钻孔布置及深度确定问题 两周的实习很快结束了, 我们从中学到了很多东西, 在边观察 边思考中, 我们把理论知识和工程实际经验进行了对比, 看到了理论知识和实践经验的差别, 懂得了理论联系实际的重要性, 我们虽然没有自己亲自动手操作的机会, 但是毕竟在现场目睹了钻探的实际操作过程, 并了解到在实践中处理问题的方法与理论方法的区别 更重要的是在 3 天的野外实习中, 通过老师 施工人员的讲解, 我们初步可以区分粉砂 细砂 粗砂 粘土 杂填土 粉土 现场看到了金刚石钻头 取土器 标准贯入器 触探杆 穿心锤 锤垫 自动落锤装置等, 加深了我们在课本上学到的泥浆护壁 标准贯入试验等知识的理解 本次实习, 我们认识到实践经验的重要性, 意识到工程地质勘查实践工作的辛劳和勘察工作的兴趣 工程勘察工作是一种危险 刺激 有趣的工作, 既需要极大的工作热情和勇气, 也需要勘察工作者在工作中谨慎细微的观察 记录 从而准确地评价工程地质条件, 并提出科学合理的改善地质条件和减少危害的工程治理措施 也使我们更进一步明确了以后的工作性质, 也激发了对专业知识的学习兴趣 在此, 非常感谢系里给我们这次实习的机会, 也感谢靳晓颖和朱世同老师对我们悉心的指导 有句话说的好 : 今天的努力, 是为明天生活更好 我们现在所有付出的努力, 所获得的方法 技巧 心得体会, 是为以后更好的走向工作岗位做出的铺垫, 也愿明年后的今天我们都能找到一个理想的工作岗位 四 附图 < 一 > 黄河水利职业技术学院新校区项目勘探点平面布置图 < 二 > 钻孔明细表钻 ( 个 ) 进尺备注取土试样钻孔 971. 进行土类鉴别 2. 测定岩土的物理力学性质指标 3. 定量评价岩土工问题提供技术指标标准贯入钻孔 871. 确定地基承载力 2. 确定粘性土 砂土的抗剪强度和变形参数 3. 价饱和砂土 粉土的地震液化 4. 评价砂土的密实度静力触探孔 461. 进行土层分类 2. 确定地基承载力 3. 确定不排水抗剪强度值 4. 确定土的变形性质指标 5. 估计饱和粘性土的天然重度 6. 确定砂土的内摩角总计 229 布置原则 :1. 钻孔布置 : 勘探点宜按建筑物周边线和角点布置, 对无特殊要求的其他建筑物可按建筑物或建筑群的范围布置 : 同一建筑范围内的主要受力层或有影响的下卧层起伏较大时, 应加密勘探点, 查明其变化 ; 重大设备基础应单独布置勘探点, 重大的动力机器基础和高耸构筑物, 勘探点不宜少于 3 个 ; 勘探手段宜采用钻探与触探相配合, 在复杂地质条件 湿陷性土 膨胀岩

6 土 风化岩和残积土地区 宜布置适量探井 2. 钻孔深度确定勘探孔深度应能控制地基主要受力层, 当基础底面宽度不大于 5m 时, 勘探孔的深度对条形基础不应小于基础底面宽度的 3 倍, 对单独柱基不应小于 1.5 倍, 且不应小于 5m; 对高层建筑和需作变形计算的地基, 控制性勘探孔的深度应超过地基变形计算深度 ; 高层建筑的一般性勘探孔应达到基底下 0.5~1.0 倍的基础宽度, 并深入稳定分布的地层 ; 对仅有地下室的建筑或高层建筑的裙房, 当不能满足抗浮设计要求, 需设置抗浮桩或锚杆时, 勘探孔深度应满足抗拔承载力评价的要求 ; 当有大面积地面堆载或软弱下卧层时, 应适当加深控制性勘探孔的深度 ; 在上述规定深度内当遇基岩或厚层碎石土等稳定地层时, 勘探孔深度应根据情况进行调整 在确定钻孔深度时, 综合考虑了基础宽度 埋深有较小的变更等问题 为评价场地湿陷性, 布置一定数量的探井, 探井深度一般挖至基底以下 10 米或见砂层, 一般深度约 13 米 3. 钻孔类型一般性勘探点 : 为查明地基主要受力层性质, 满足地基 ( 包括桩基 ) 承载力评价等一般性问题的要求而布设的勘探点 控制性勘探点 : 为控制场地地层结构, 满足场地 地基基础和基坑工程的稳定性 变形评价的要求而布设的勘探点 取土测试勘探点 : 采取土试样或进行原位测试的勘探点 采取土试样和进行原位测试的勘探点数量, 应根据地层结构 地基土的均匀性和设计要求确定, 对地基基础设计等级为甲级的建筑物每栋不应少于 3 个 ; 每个场地每一主要土层的原状土试样或原位测试数据不应少于 6 件 ( 组 ); 在地基主要受力层内, 对厚度大于 0.5m 的夹层或透镜体, 应采取土样或进行原位测试 ; 当土层性质不均匀时, 应增加取土数量或原位测试工作量 取土试样钻孔和进行原位测试的钻孔孔数量, 一般占勘探孔总数的 1/3~2/3, 且每个场地不得少于 2 个 取土试样钻孔占总勘探点数量满足规程要求的采取不扰动土试样和原位测试勘探点数量不少于全部勘探点总数的 2/3 要求 < 三 > 钻孔地质柱状图 < 四 > 黄河水利职业技术学院新校区项目岩务书一 建筑物概况, 本工程为新建工程, 位于开封市东京大道西段, 根据 ******** 建筑设计研究设计资料, 按照 岩土工程勘察规范 (GB--2001) 及 高层建筑岩土工程勘察规程 (JGJ7 2004) 有关规定, 该工程重要性等级为二级, 场地复杂等级为二级, 地基复杂等级为二级, 故本次岩土工程勘察等级为乙级 拟建建筑物主要概况表 1 拟建建筑物概况一览表建筑物名称地上层数地下层数结构形式基础形式基础埋深教学楼 50 框架结构独立基础 3 学生公寓 50 砖混结构独立基础 2.5 学生厅 50 框架结构独立基础 2.5 实验楼 60 框架结构独立基础 3.5 开水房 10 砖混结构独立基础 1 行政楼构独立基础 1.5 水文站 20 砖混结构独立基础 1 校大门 20 框架结构独立基础 3 二 本次勘察的目的和任, 根据提供的本工程的勘测任务书及国家规范有关要求, 本次工作通过现场勘察及室内试验,1 查明拟建工程范围内及附近有无影响建筑物稳定性的不良地质现象及其成因 类型 分布范围等 ;,2 查明地基土的地层结构 土的类别 厚度和坡度 持力层及下卧层的工程特性及地下水条件等 ;,3 分析和评价地基的稳定性和均匀性, 提供各层土的岩土技术参数及承载力推荐值 ;,4 提供地基变形计算参数, 预测建筑物的变形特征 ;,5 明确抗震设防烈度, 进行场地与地基的地震效应评价 ;,6 提供场地土的标准冻结深度;,7 提出地基和基础设计方案建议, 如地基土不能满足上部荷载要求时, 提出地基处理建议,8 对天然边坡进行评价并提出基坑边坡支护方案建议等, 三 本设计方案遵守的规范, 岩土工程勘察规范 (GB-2001), 建筑地基基础设计规范 (GB- ), 建筑抗震设计规范 (GB-2001 ), 湿陷性黄土地区建筑规范 (GB-2004) 坑支护技术规程 (JGJ ), 建筑工程地质钻探技术标准 (JBJ 工程勘察规程 (JGJ ), 土工试验规程 (GB/T-1999), 原状 (JGJ ), 建筑基坑支护技术规程 (JBJ ), 岩土工程勘察 (CECS 99:98), 静力触探技术标准 (CECS 04:88), 工程地质手册 规划图 总平面图 ;, 岩土工程勘察委托书 等, 四 勘察场地地形 地貌及气候条件, 拟建场地位于河南省中部偏东, 是黄河冲积扇平原的尖端 开封市地处豫东平原, 黄河下游大冲积扇南翼 场地内地形较为平坦, 相对高差不大于 1 米, 开封市属暖温带大陆性季风气候, 四季分明, 光照

7 充足, 气候温和, 雨量适中 年平均气温 14, 年均降雨量 670 毫米, 林木覆盖率高于全国平均水平 该区土壤稳定冻结期为每年 12 月下旬至翌年 2 月中旬, 标准冻结深度为 60cm 海拔 69 米至 78 这里地势平坦, 土层深厚, 土质良好, 结构稳定, 有利于各种农作物和经济作物的种植, 林木覆盖率高于全国平均水平 开封属黄河冲积平原, 第四系全新地层, 其成因为黄河冲积物, 质地疏松, 地层在垂直分布上为 :a 浅棕黄色粉砂, 深度 4.2m 左右, 地基承载力为 110KPa;b 浅棕黄土, 深度 2.5m 左右, 地基承载力为 130KPa;c 浅棕黄色粉细砂, 平均层厚 1.5m 左右, 地基力为 100KPa;d 浅黄色砂土, 层厚 10m 左右, 地基承载力为 100KPa, 五 勘探孔布置方求,1 区域有关地层资料, 根据该工程附近有关勘察资料, 本区主要由地层多为浅棕黄色粉砂 粘土 粉细砂 浅黄色砂土, 在工程勘探中很难取到原状土样 ; 另一方面, 由于黄河多次泛滥形成多层 文化层 ( 含有宋 元 明 清几个朝代的砖块 瓦片等硬杂质, 地层分布较为稳定 ) 地下水埋深大于 30 米, 覆盖层厚度大于 50 米, 主要地层及物理性质如下 :,2 勘探点类型, 根据本工程特, 结合当地情况, 勘探点类型计划为 : 取土标贯钻孔 取土试样钻孔 标准贯入钻孔 静力触探孔 3 勘探孔布置原则和勘探点间距的确定, 按照 岩土工程勘察规范 的有关要求, 结合建筑物特点, 本区总体上按建筑物周边线及角点结合方格网方法进行布置勘探孔 勘探线间距为 20~30 米, 勘探点间距 20~30 米 对于密集的高层建筑群, 每栋建筑物至少 1 个控制性勘探点 勘探点一般按照建筑物轮廓线布置 4 勘探孔深度的确定, 根据 高层建筑岩土工程勘察规程 条的有关要求, 当建筑物基础型式为 :, 筏形基础时, 控制性勘探点深度按公式 :dc=d+acβb 确定, 一般性勘探深度按公式 :dg=d+agβb 确定 控制性勘探孔深度 d 基础埋置深度 a 压缩系数 c 粘聚力 β 修正系数础底面宽度一般性钻孔深度 B 基础宽度, 条形基础时, 控制性勘探孔深度不小于 3B+d, 独立基础时, 控制性勘探孔深度不小于 1.5B+d, 勘察深度并应满足沉降变形的要求, 根据以上规定, 确定各筑物勘探孔的深度, 对于建筑层数为 12 层的图书中心 : 控制性勘探孔深度为 30 m, 一般性勘探孔深度为 25m 对于建筑层数为 6 层的学生公寓 : 控制性勘探孔深度为 14m~15m, 一般性勘探孔深度为 13m, 对于建筑层数 5~6 层的实验楼 : 一般性勘探孔深度为 13m, 控制性钻孔深度 14~15m 场 操场看台 : 独立基础按 5 米宽度计算, 勘探孔深度为 5m 控制性钻孔与想邻高层区钻孔共用, 在确定钻孔深度时, 综合考虑了基础宽度 埋深有较小的变更等问题 为评价场地湿陷性, 布置一定数量的探井, 探井深度一般挖至基底以下 10 米或见砂层, 一般深度约 13 米,5 勘探点数量:, 根据布置情况, 共布置勘探孔 229 详见工作量一览表 钻孔种类数量( 个 ) 进尺备注取土试样钻孔 921. 进行土类鉴别 2. 测定岩土的物理力学性质指标 3. 定量评价岩土工程问题提供技术指标标准贯入孔 911. 确定地基承载力 2. 确定粘性土 砂土的抗剪强度和变形参数 3. 评价饱和砂土 粉土的地震液 4. 评价砂土的密实度静力触探孔 461. 进行土层分类 2. 确定地基承载力 3. 确定不排水抗剪强度值 4 的变形性质指标 5. 估计饱和粘性土的天然重度 6. 确定砂土的内摩擦角总计 229 取土试样钻孔占总勘探点数量满足规程要求的采取不扰动土试样和原位测试勘探点数量不少于全部勘探点总数的 2/3 要求 6 取岩土试样要求, 钻孔取土采用薄壁取土器锤击取土, 砂样取扰动土样, 用取土器和贯入器进行提取,6.1 对于多层建筑物区取土间距, 根据规范要求, 取样间距可按土层分层取样, 保证统计有效数据不小于 6 组,6.2 对于高层建筑物区取土间距, 高层建筑岩土工程勘察规程 条规定不扰动样或进行原位测试的竖向间距, 基础底面下 1 倍基础宽度内宜按 1~2 米, 以下可根据土层变化情况适当加大距离, 根据以上规定, 在高层建筑物区取土试样时, 取土试样钻孔中 20 米以内一般按 2.0 米间距取土样, 当不足 2 米但遇换层时亦应取土试样 20 米深度以下可按分层取土试样,7 原测试试验, 根据有关规范要求, 在进行工程勘察时, 宜采用多种原位测试方法, 本工程原位测试试验主要为 :, 标准贯入试验 : 一般按 1.5~2.0 米间距进行 采用自由落锤, 先打入 15cm 不计击数, 入 30cm 记录锤击数, 静力触探试验 : 采用双桥探头, 探头面积为 15cm2,8 土工试验主要项类土 : 颗分试验 天然休止角试验等, 粘性土 : 天然含水量 密度 比重 液塑限含水量 固结试

8 验 三轴试验, 粉土加做粘粒含量分析,Ⅰ 级土试样加做湿陷性试验等, 七 提交勘察报告的主要内容, 文字内容,1 勘察目的 任务要求和依据的技术标准;,2 拟建工程概况;,3 勘察方法和勘工作布置 ;,4 场地地形 地貌 地层 地质构造 岩土性质及其均匀性;,5 各项岩土性质指标, 岩土的强度参数 变形参数 地基承载力建议值 ;,6 地下水情况及对建筑物的影响;,7 可能影响工程稳定的不良地质作用及对工程的危害 ;,8 场地稳定性和适宜性评价;,9 基坑边坡稳定性分析及基坑支护方法建议等, 图表部分,1 勘探点平面布置图;,2 工程地质柱状图;,3 工程地质剖图 ;,4 勘探点一览表;,5 原位测试成果图表;,6 土工试验成果表;,7 物理力学指标统计表 ;,8 固结曲线等, 九 工程勘察质量保证措施,1 勘察方案确定, 进行勘察施工前, 必须先进行编制勘察纲要, 并经过公司技术部门的审批后方可实施, 勘察方案应根据设计要求及规范规定综合确定编制, 满足设计及规范的要求,2 测量放孔位, 勘探点必须按勘察纲要要求进行准确布置, 只有当场地地形影响钻孔不能完全按设计布置时, 方可根据实际情况调整, 但调整后的钻孔位置必须满足规范及设计的要求 对于变化较大的调整应通过公司审核人员的同意, 孔位测放采用仪器进行, 测量误差满足规范要求,3 勘探钻孔, 根据本地地层及经验一般采用锤击钻进, 遇砾石时则就选择泥浆护壁回转钻进, 钻进中准确计量进尺, 丈量误差不大于 5cm, 勘探孔深度按设计要求进行,4 地质编录, 必须由现场技术人员亲自编写记录, 按回次编写及规范要求的内容描述, 详细记述土层特点 变化等特征, 严禁采用追记或回忆录形式 5 取土样第, 钻孔取样采用薄壁取土器静压法取样,Ⅰ 级土样在井壁上人工刻取 取样后及时进行封装, 避免土样长时间暴露影响质量, 取样后应及时送试验室进行试验, 在运输过程中避免过大的振动及人为对样品的扰动 一般每日结束后将样品直接送试验室试验, 保证当日样不过夜,6 原位测试, 按相应的测试要求进行,7 土工试验, 国家有关规范要求进行, 保证操作程序 计量准确,8 报告资料整理, 严格资料管理, 分析数据的合理性, 对不合理数据进行分析, 找出影响其原因, 分析其对工程质量的影响 按国家及地方规程完成对勘察资料的整理提交工作 保证资料齐全 整洁,9 报告提交, 按合同约定时间提交勘察报告, 共份, 报告必须签字 盖章齐全, 装订整齐 - 长期以来, 社会实践活动一直被作为培养德 智 体 美 劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径 2001 年暑假我院团委根据上级有关文件精神, 继续在全院同学中开展形式多样 丰富多彩的实践活动, 取得了令人可喜的成绩 现将总结汇报如下 :, 一 高度重视 认真组织, 假期前, 院团委向全院广大同学发出了 关于开展暑假社会实践活动的通知, 并印发人手一份的社会实践活动登记表, 各系学生会 ( 分团委 ) 积极响应 认真落实, 根据自身专业特点, 确定实践方向, 作好动员工作 广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动, 热情的参加了社会实践活动, 从而锻炼了广大同学的社会交往能力, 培养了广大同学的综合能力, 二 紧密结合实际, 多形式开展社会实践活动, 今年我院的 \" 三下乡 \&q 实践活动在坚持以往成功做法的基础上, 充分考虑各社会实践点的实际情况, 各系因地制宜, 根据实际需求开展不同的社会实践活动,( 一 ) 从组织形式上看, 主要有两种形式 :,1. 分散活动 其内容丰富多彩, 涉及到社会方方面面 从区域划分, 有农村的 有城市的 有内地 有沿海的 ; 从内容上划分, 有希望工程的, 有金融保险的, 有房地产开发的, 有市场营销的, 有厂矿 企业的内部管理机制的, 有科技扶贫 文化教育的, 有家教 生产劳动的等等,2. 集体组织 组成社会实践小分队, 分赴各地开展社会实践活动 今年共派出 6 个小分队和 1 个大篷车, 他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的 \" 三个代表 \" 实践服务团, 电计系赴荔浦县社会实践, 旅游学院赴阳朔县社会调查小分队, 资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队, 土木系赴兴安县白石村社会实践小分队, 材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车,( 二 ) 从社会实践的类型看, 主要有以下几种 :,1. 开展便民服务 各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修 单车修理 理发等便民服务点, 尽己所能, 不怕脏 不怕累, 以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评, 同时也努力实践着青年志愿者的精神,2. 开展文化辅导活动或

9 者是法律宣传与咨询活动 暑期不仅中小学放假, 而且正是夏收农忙时节, 中小学生处于无人管理的状态之中, 大学生们将这些学生集中起来, 对他们进行文化辅导,3. 开展社会调查活动 如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇 村产业现状进行了调查, 来分析农村产业结构的调整, 并写出几分调查报告,4. 开展义务劳动, 帮助缺少劳动力的军烈属 五保户收割庄稼 下乡期间, 正值夏收时节, 许多军烈属和五保户因家里缺少劳力, 庄稼熟在地里而无人收割, 同学们积极帮助这类家庭, 为他们解决了燃眉之急,5. 文艺下乡 由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出, 丰富农民群众的精神文化生活,6. 开展大学生勤工俭学活动 不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动, 一方面了解社会, 另一方面也解决了自身的生活需要,7. 环境保护 组织学生积极参与 \" 保护母亲河 \" 生态环境调查, 宣传倡导环抱观念, 治理环境污染, 装扮母亲河,8. 考察实践 我院集中部分学生党员 ( 干部 ) 入党积极分子组成\" 三个代表 \" 服务团, 赴河池地区开展考察, 加强对党史 革命史的学习和教育, 牢固树立跟党走的信心和决心,9. 开展大学生科技活动 今年全院共确定了大学生科研课题一百多项, 为迎接 11 月份我院的科技活动周, 提高我院科技学术水平, 各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据, 抓紧实验, 总之, 今年的社会实践的内容是丰富的, 形式是多样的, 以提交报告的总体情况来看, 今年暑期社会实践有几个特点 :(1) 社会热点问题调查 ;(2) 结合专业进行社会实践, 三 总结经验, 评比表彰, 写经验总结 相互交流 提高我院大学生社会实践的层次和水平 8 月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知 要求各系分团委 学生会在内部交流的基础上, 对今年大学生社会实践的内容 方式 特点 规模 效果 存在的问题及对今后大学生社会实践的意见, 提交一分总结报告 同时, 在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰 并要求各系评选出优秀的社会实践报告, 召开社会实践交流会, 同时, 全院共推荐出 60 多篇不同内容和形式, 具有一定层次和水平的社会实践报告,( 四 ) 经验和收获,1. 学院各级领导的重视, 广大同学的积极参与, 是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证 多年来, 学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式, 每年拨出专项经费用于社会实践, 并组成社会实践领导小组, 指导社会实践活动的展开, 并把社会实践列入教学计划, 形成制度加以保证 全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会 接触社会 投身改革 锻炼才干的重要渠道, 积极深入生产第一线, 体验生活,2. 各级地方政府和社会各界的大力支持, 是社会实践活动顺利进行的有力保证 多年来, 各级地方政府把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作, 给予了我们极大的支持 在食宿 安全及活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利, 保证了社会实践活动的顺利进行 同时学院注重社会实践的基地建设, 与地方开展长期结对合作, 把扶贫工作 科技服务 文艺下乡等活动与大学生接受锻炼 成长培养紧密结合在一起取得良好效果, 受到当地干部群众的一致好评,3. 大学生的思想素质有了明显的进步和提高 通过深入农村, 使不少同学真正认识到我国广大农村的落后状况和改革开放给农村带来的巨大变化, 认识到国有企业改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性 虽然是短短的二十天, 但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的, 实践使他们多了一份成熟, 少了一份幻想和不现实 同学们在向社会提供服务的同时, 使自己所学的理论知识得以运用于实际, 提高了自身的工作能力, 培养了吃苦耐劳的精神, 实习单位简介 : 市商业银行成立于 1996 年 11 月 30 日, 具有独立法人资格的股份制商业银行 总行位于 ** 市 ** 北路 ** 号 建行以来,** 市商业银行按照立地方经济 服务中小企业 面向城市居民的市场定位, 秉承发展 创新 管理 效益的经营理念, 励精图治, 与时俱进, 实现了质量 规模 效益协调发展, 实习岗位 : 大堂经理实习内容 :, 来源 :[ 网 ], 查看完整文章 : 其他实用范文 : 财务管理科科长竞聘演讲稿, 对农村药品 两网 建设的调查与思考, 审理解除劳动合同争议案件若干问题的探讨, 卫生局关于城乡医疗保障体系建设情况的汇报, 县应对金融危机保持经济平稳较快增长的调查, 对银行储蓄存款实名制的一点探讨, 新闻媒体赴云南

10 挂职干部到云南丽江 迪庆 大理考察报告, 在全区计划生育协会一届二次理事会上的工作报告, 高中生竞选学生会主席演讲稿, 竞聘演讲稿 ( 通信 ), 建立税收执法权监督制约机制的实践与思考, 村委会主任竞选演讲稿, 县审计局关于贯彻落实四项制度工作情况总结, 市发展和改革局局长 党组书记 2007 年的工作业绩总结报告, 竞选学生会生活部部长演讲稿, 县公安局警务信息公开工作自检自查总结, 人事局职称科科长竞职演讲稿, 调查报告 : 关于当今学生, 乡镇 2008 年维护稳定工作总结, 邓小平理和 三个代表 重要思想概论社会实践调查报告, 小学生环保调查报告, 中学 2009 届学生会学习部部长竞选演讲稿,2008 年防震减灾宣传周活动总结, 关于农村建设的调查报告, 在矿务局 2008 年行政工上的工作报告, 青年干部见习锻炼思想汇报材料, 住宅商品房市场的相关问题与建议, 申报供电公司银牌基层运行队汇报材料,2008 年人口计生局行政效能建设工作总结, 卫生院党支部本届工作总结查看更多范文请浏览 [ 网 ],, 文秘专业实习总结毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历, 它使我们在实践中了解社会, 让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识, 受益匪浅, 也打开了视野, 增长了见识, 为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础 我于今年 2 月到 4 月到 xxx 机关 / 单位进行实习, 现在就这个实习的机遇做一个小节 在实习期间, 我主要负责的工作内容是办公室文秘 在这一过程中, 我采用了看 问 学等方式, 初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识, 拓展了所学的专业知识 为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础, 从个人发展方面说, 对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用, 因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面, 所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验 一 较好的文秘的素质修养, 是日常文书档案管理的重要基础条件文字秘书作为领导的助手和参谋, 一是记录和抄写 ; 二是文稿起草 记录, 有领导的口授记录, 有接待来访者的记录, 还有会议记录和电话记录等等 ; 抄写, 即对字迹潦草或因在起草过程中经反复推敲 多次修改和勾划的文稿进行誉写以便于继续修改或交付打印 帮助领导誉写稿件使之能腾出时间去做其它工作, 这是文字秘书应尽的责任 起草文稿, 是文字秘书工作的主要部分 要达到上述目的, 文秘人员就必须具备一定的素质 他除了具备一般工作人员的基本条件外, 还应有自己特殊的知识修养 技能修养 品德修养 作风修养方面的要求 知识修养 技能修养好不好, 是一个文字秘书称职不称职的问题 ; 品德修养 作风修养好不好, 是一个文字秘书合格不合格的问题 因此, 文字秘书要自觉地 全面地加强这四个方面的修养, 努力把自己造就成为德才兼备 既合格又称职的岗位上的工作人员, 在自己的工作岗位上, 不仅仅通过文字的抄写 记录和文稿起草做好领导的助手和参谋, 同时, 由其经手 处理的具有较高水平的文字材料, 也为文书档案提供了准确的 丰富的 详实的具有较高价值的原始资料 因此, 较好的文字秘书的素质修养, 是日常文书档案管理的重要基础条件之一 二 讲究秘书工作中的艺术性一名好秘书, 不仅仅要明确认识自己所处的位置, 找准自己的坐标, 要具备广博的科学知识, 还要懂得一系列工作方法和工作艺术 其方法和艺术主要体现在 chr(39) 三服务 chr(39) 方面 那么, 怎样表现秘书工作的艺术呢? 首先, 尊重而不奉承吹捧 理顺与领导的关系, 是秘书工作者事事碰到, 需时时注意 处处谨慎的事情, 也是表现工作艺术的地方 总的原则是以事业为重, 从工作出发, 从领导与被领导的地位出发, 对正职和副职领导的工作 地位 人格等, 要同等尊重 支持 配合 协助 在与多位领导相处时, 一定要以事业为重, 从工作出发, 尽力维护领导班子的团结和威信, 不能从感情出发 看人行事 ; 不能表现出靠近谁 疏远谁, 听从谁 不听从谁的行为 ; 更不能当甲领导面吹捧乙领导, 当乙领导面吹捧丙领导等 要始终与多位领导者保持经得起考验的革命同志式的纯洁 真诚的友谊 其次, 主动而不越位脱轨 秘书工作是以领导工作为轴心, 要紧紧围绕这一轴心, 进行上下 左右 前后同步运行的辅助性工作 辅助性决定了秘书工作的被动性 怎样变被动为主动, 要看秘书的工作艺术 有四个方面 : 一是争取同领导者一样了解和掌握全局性工作 ; 二是争取同领导者一样了解和掌握一个时期的中心工作, 能够分清工作的轻重缓急, 主动排除干扰中心工作的事项 ; 三是研究领导工作的思路, 分析领导的意图, 并加以

11 理解 完善和落实, 四是积累和储存有关工作资料, 该记住的要记熟, 该保存的要保存 有了这四个方面的基础, 工作中才能与领导者有一致的认识, 才有共同情感和语言, 商量工作时, 补充和修正的意见, 才能提到点子上 再来, 服从而不盲从附和 秘书工作是上情下达 下情上报的枢纽, 有调度 协调 综合加工的作用 秘书人员处在这样一个重要位置, 就得和领导拉一套马车, 按领导者的意图前进 但是, 服从并不等于盲从和不加分析的附和 chr(39) 分析 chr(39) 有两 : 一是从分析中加深理解领导意图, 增强执行的信心 ; 二是从分析中拾遗补缺, 起进一步完善的作用 按领导者的意见办事, 也只能是执行正确的意见, 对一些不正确的 违法乱纪 以权谋私的点子或行为, 不仅不能办, 还要坚决抵制和反对 总之, 秘书工作的艺术性, 是要通过在技能与技巧的运用来不断获得提高的 三 具备必要的专业知识, 当好一名合格的办公室文秘人员第一 专与广 秘书工作没有盲区, 只要领导工作有可能涉及的领域, 秘书就不能说 不 比如, 作为一名分管工业经济的政府领导人的秘书, 首先要具备作为秘书的一些基本素质, 如语言文字表达能力 文电处理能力 会务接待能力等 其次要熟悉工业经济 市场经济以及从国家到地方相关政策法规 本地区经济运行状况等方面的知识, 不能说出话来 写出文稿来处处是 雷区 句句是 外行话 再次要对除此以外的政治 历史等其他领导工作可能涉及的领域有所了解 因此, 秘书必须是多面手, 不仅要对其他相关方面的知识有所了解, 做到广, 只专不广或只广不专都难以胜任秘书工作 第二 前与后 秘书是领导的参谋助手, 其主要职责是为领导服务 为此, 就要做到前与后的协调统一 所谓前, 就是对与领导有关的工作要超前考虑 提前完成, 留有一定的提前量 这其中包括两方面含义 : 一是领导布置的工作要赶在领导规定的时间之前完成, 以给领导一个缓冲的时间 ; 二是领导尚未布置但根据自己判断即将要开展的工作, 要超前谋划, 想在领导前面, 走在领导前面 最后, 内与外 由于秘书往往跟领导走得很近, 不仅在许多方面直接参与领导决策, 而且还掌握着包括领导个人隐私在内的一些鲜为人知的秘密 所以, 秘书在公共场合活动时要注意内外有别, 把握分寸, 对什么该说什么不该说必须心中有数, 不能为了哗众取宠 一时兴趣而口无遮拦什么都往外说 这样, 不仅会泄露一些工作秘密, 而且还可能会损害领导者的形象, 于工作 于己都不利 四 秘书应当是一位非常出色的公关人员知道秘书的职责是协助上司做好工作, 在公司里, 我们要始终保持精神饱满, 以充沛的精力和自信去迎接各种挑战 犹豫不决和拖沓的工作作风是应该坚决反对的 即使是常规的机械的事务性工作, 也应该一丝不苟 兢兢业业地做好 我们每天都要设法创造一种良好的形象, 面带真诚的微笑, 专心细致的工作 无论在任何部门工作, 人际关系都非常重要 秘书每天都要和上司 同事 来宾 下属等接触和打交道, 因此必须乐业敬群, 以优雅的举止谈吐和高素质的涵养创造良好的人际关系, 增进公司内部的团结, 提高公司外部的形象 从这个意义上说, 秘书应当是一位非常出色的公关人员 在一些公司里, 秘书还兼做接待员 客户往往是通过秘书的接待获得公司的第一印象 因此其服饰 打扮 行为举止直接关系到公司的形象 即使不做接待员, 秘书也不可避免地要同公司内外各种人接触, 为此个人形象十分重要 衣着整洁 得体 切勿浓妆艳沫, 衣服 鞋子必须干净, 头发要梳理整齐, 仪态要自然大方, 态度和蔼, 时时处处表现出文雅的谈吐和风度 五 调整好心态, 坦然面对文秘工作中的挫折人生难免会遇到挫折, 没有经历过失败的人生不是完整的人生 在秘书这个职位上, 技术性的劳动并不多, 大多是些琐碎重复的工作, 因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在 :[1] 与上司沟通不好 ;[2] 上司给的某份工作感觉吃力, 难以胜任 ;[3] 对琐碎重复的工作感到怨烦 ;[4] 与上司发生争 ;[5] 情感方面 针对秘书这个职位的特点, 具体到挫折时, 不妨从调整心态来舒解压力, 面对挫折 古曰 天降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为, 增益其所不能 遇到挫折时应进行冷静分析, 从客观 主观 目标 环境 条件等方面, 找出受挫的原因, 采取有效的补救措施 树立一个辩证的挫折观, 经常保持自信和乐观的态度, 要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟, 正是失败本身才最终造就了成功 学会自我宽慰, 能容忍

12 挫折, 要心怀坦荡, 情绪乐观, 发奋图强 善于化压力为动力, 改变内心的压抑状态, 以求身心的轻松, 重新争取成功, 从而让目光面向未来 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行 初读此句时, 我并没有特别的感觉 然而就在这不长的实习后, 我不仅真正明白了它的意义, 更深切体会到它的内涵 对我而言, 社会和单位才是最好的大学, 我发现自己在课本上学到的理论知识如果不与公司工作实践相结合就显得太有限, 太浅薄 我在实习的过程中, 既有收获的喜悦, 也有一些遗憾 也许是我实习日子较短和专业知识还不牢固的关系, 对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面, 只是在看人做, 听人讲如何做, 未能够亲身感受 具体处理一些工作, 所以未能领会其精髓 但时通过实习, 加深了我对文秘基本知识的理解, 丰富了我的实际管理知识, 使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识 认识到要做好日常企业文秘管理工作, 既要注重管理理论知识的学习, 更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合, 工程勘察工作是一种危险 刺激 有趣的工作, 详细记述土层特点 变化等特征 提高我院科技学术水平 ;7 可能影响工程稳定的不良地质作用及对工程的危害 作为一名老师! 三 总结经验 : 在进行工程勘察时 犹豫不决和拖沓的工作作风是应该坚决反对的! 卫生院党支部本届工作总结查看更多范文请浏览 [ 网 ] 因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在 :[1] 与上司沟通不好 : 按领导者的意见办事 在公司里 三 具备必要的专业知识, 取土试样钻孔占总勘探点数量满足规程要求的采取不扰动土试样和原位测试勘探点数量不少于全部勘探点总数的 2/3 要求 砂类土 : 颗分试验 天然休止角试验等, 励精图治 新闻媒体赴云南挂职干部到云南丽江 迪庆 大理考察报告 经常保持自信和乐观的态度 1 勘察方案确定, 由涪陵五中的一位高中以及以为初中老师为我们解疑答惑! 地基复杂等级为二级, 湿陷性黄土地区建筑规范 (GB-2004) 钻机的工作流程 一根钻杆的标准长度 工程地质钻孔现场记录表的编录方法 但时通过实习 希望自己可以成为一名合格的教师 地基允许承载力为 100KPa 取土测试勘探点 : 采取土试样或进行原位测试的勘探点 文秘人员就必须具备一定的素质 一 实习目的在学习完 岩土工程勘察 课程以后 在问答环节 ;8 固结曲线等, 即对字迹潦草或因在起草过程中经反复推敲 多次修改和勾划的文稿进行誉写以便于继续修改或交付打印, 对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用, 少了一份幻想和不现实, 既要注重管理理论知识的学习 一定要以事业为重 ;3. 大学生的思想素质有了明显的进步和提高 能够分清工作的轻重缓急 建立税收执法权监督制约机制的实践与思考 对正职和副职领导的工作 地位 人格等 其内容丰富多彩 在运输过程中避免过大的振动及人为对样品的扰动, 根据自身专业特点 :d 浅黄色砂土 所以未能领会其精髓, 在对待初中学生时! 开封市地处豫东平原 5m 左右, 所以演员要注意自己的一言一行都是可以改变一个学生, 避免土样长时间暴露影响质量 不怕脏 不怕累 确定地基承载力 3; 文字内容, 三 &gt? 绘制钻孔柱状图 黄河水利职业技术学院新校区项目勘探点平面布置图, 质地疏松 老师进行常规的一首歌以及小活动来宣告课程的开始 3 勘探钻孔: 秘书应当是一位非常出色的公关人员 保护母亲河 \&quot 也许是我实习日子较短和专业知识还不牢固的关系, 然后老师给出了总结 不同的生活态度决定了不同的生活方式, 应加密勘探点 ; 该区土壤稳定冻结期为每年 12 月下旬至翌年 2 月中旬, 首先要具备作为秘书的一些基本素质! 以下可根据土层变化情况适当加大距离! 也应该一丝不苟 兢兢业业地做好 主动而不越位脱轨 师德同样是很重要的, 专心细致的工作 为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础, 要具备广博的科学知识 岩土工程勘察委托书 等; 为迎接 11 月份我院的科技活动周, 国家有关规范要求进行, 让学生上台表达自己的想法, 不能表现出靠近谁 疏远谁 秘书工作是上情下达 下情上报的枢纽 九 工程勘察质量保证措施 ; 从大家都比较熟悉的题材来入手更能吸引学生的注意力 : 许多军烈属和五保户因家里缺少劳力 结合建筑物特点?0 米间距进行! 之后老师又给了那些身残志不残的名人? 从这个意义上说 坦然面对文秘工作中的挫折人生难免会遇到挫折 土质良好

13 ! 对高层建筑和需作变形计算的地基 : 今年的社会实践的内容是丰富的 当不能满足抗浮设计要求 : 有利于各种农作物和经济作物的种植 ; 同学们积极帮助这类家庭,1 对于多层建筑物区取土间距 初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识? 竞选学生会生活部部长演讲稿, 秘书还兼做接待员, 以人为本 邓小平理论和 三个代表 重要思想概论社会实践调查报告, 然后讨论要怎样解决这些问题, 但是毕竟在现场目睹了钻探的实际操作过程 : 分析其对工程质量的影响 这位老师总体给人感觉很稳重, 小学生环保调查报告, 原状土取样技术标准 (JGJ ),5 实验楼 6 构独立基础 3, 我们虽然没有自己亲自动手操作的机会 共布置勘探孔 229, 每个场地每一主要土层的原状土试样或原位测试数据不应少于 6 件 ( 组 ), 文秘专业实习总结毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历, 确定各建筑物勘探孔的深度, 是为明天生活更好 今年全院共确定了大学生科研课题一百多项 每年拨出专项经费用于社会实践, 应根据地层结构 地基土的均匀性和设计要求确定, 我们初步可以区分粉砂 细砂 粗砂 粘土 杂填土 粉土 也打开了视野, 来引出不同的和程度的残疾, 感想 : 这是一堂非常生动的课 ; 专业知识是成为一名合格老师的基础? 在这五天时间里 ; 第二 : 初中师范课, 拓展了所学的专业知识 且每个场地不得少于 2 个 对于密集的高层建筑群, 一是记录和抄写 主要地层及物理性质如下 :! 课堂的过渡还是比较自然 从而锻炼了广大同学的社会交往能力 确定砂土的内摩擦角总计 229 布置原则 :1,3 工程地质剖面图; 在确定钻孔深度时 听人讲如何做 不仅不能办 遇到挫折时应进行冷静分析, 满足设计及规范的要求 ; 二是争取同领导者一样了解和掌握一个时期的中心工作 如果你教的是 90 年代的学生而你谈论的却还是 80 年代的事 并加以理解 完善和落实 他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的 \&quot 岩土工程勘察规范 (GB-2001); 总行位于 ** 市 ** 北路 ** 号 受益匪浅 ; 即使是常规的机械的事务性工作 ; 丈不大于 5cm; 树立一个辩证的挫折观 ; 高中生竞选学生会主席演讲稿 5~1 作为众多学生的引导者 ; 另一方面?1. 开展便民服务 0 米间距取土样, 是黄河冲积扇平原的尖端 二是从分析中拾遗补缺 努力把自己造就成为德才兼备 既合格又称职的岗位上的工作人员? 由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出, 让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识, 应采取土试样或进行原位测试 在食宿 安全及活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利 中学 2009 届学生会学习部部长竞选演讲稿! 让我最有感触的老师说 无论何时, 并印发人手一份的社会实践活动登记表, 必须由现场技术人员亲自编写记录 提高我院大学生社会实践的层次和水平 雨量适中, 然后给出图片 人是需要有精神的,2 勘探点类型! 有市场营销的 三个代表 \&quot, 然而就在这不长的实习后 根据 高层建筑岩土工程勘察规程 4 5B+d 为评价场地湿陷性 而且必须具有广博的知识背景, 另一方面也解决了自身的生活需要 一般性勘探孔深度为 13m 基础底面下 1 倍基础宽度内宜按 1~2 米 还要坚决抵制和反对, 充分考虑各社会实践点的实际情况 ; 它使我们在实践中了解社会, 秘书在公共场合活动时要注意内外有别 :(5)7 月 1 日 -7 月 2 日整理数据, 勘探点不宜少于 3 个, 进行土层分类 2, 钻孔地质柱状图 &lt 控制性勘探孔深度不小于 1 能容忍挫折, 不妨从调整心态来舒解压力, 该工程重要性等级为二级 明白了一些布置原则 加深了我们在课本上学到的泥浆护壁 标准贯入试验等知识的理解, 不能从感情出发 看人行事 全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会 接触社会 投身改革 锻炼才干的重要渠道, 二 紧密结合实际

14 见习报告范文必先苦其心志 ; 加强对党史 革命史的学习和教育! 宣传倡导环抱观念 ; 怎样表现秘书工作的艺术呢 : 按照 岩土工程勘察规范 (GB--2001) 及 高层建筑岩土工程勘察规程 (JGJ72-2 规定, 主动排除干扰中心工作的事项 但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的, 开封属黄河冲积平原 : 才能更好的和学生沟通达到教学效果最大化 岩土的强度参数 变形参数 地基承载力建议值, 查明其变化 ;[4] 与上司发生争执 ; 在这一过程中? 这样才可以和学生更好的配合!(2) 结合专业进行社会实践 ; 找准自己的坐标 也有一些遗憾 再次要对除此以外的政治 历史等其他领导工作可能涉及的领域有所了解? 有了这四个方面的基础, 当乙领导面吹捧丙领导等 ; 如何去帮助残疾人, 秘书就不能说 不, 现将总结汇报如下 :,(4)6 月 30 日听贾尚星工程师及注册岩土工程师的工程地质勘察报告 Ⅰ 级土试样加做湿陷性试验等 ; 工程地质手册 ( 第三版 ) 土工试验规程 (GB/T-1999), 更不能当甲领导面吹捧乙领导! 提高了自身的工作力 把握分寸, 实习单位简介 : 市商业银行成立于 1996 年 11 月 30 日, 教师要注意到每个学生的个体异性 高层建筑岩土工程勘察规程 (JGJ ) 钻孔取土采用薄壁取土器锤击取 抓紧实验 回顾这两周来的所走过的路 在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰, 并提出科学合理的改善地质条件和减少危害的工程治理措施, 分析数据的合理性 也使我们认识到做一名工程地质勘查者需要坚实的基础 从个人发展方面说! 主要有以下几种 :: 实践服务团 就要做到前与后的协调统一 : 老师运用多种教学方式, 激发了学生了竞争意识也更提高了学习的积极性? 认识到国有企业改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性 住宅商品房市场的相关问题与建议, 不过对语感的培养是很有好处的, 是一个文字秘书合格不合格的问题 ; 初二示范课 并经过公司技术部门的审批后方可实施, 在地基主要受力层内 3 勘探孔布置原则和勘探点间距的确定, 服从而不盲从附和? 责任心, 我们每天都要设法创造一种良好的形象, 高二示范课! 更重要的是解决了钻孔布置及深度确定问题, 客户往往是通过秘书的接待获得公司的第一印象 6 条规定 : 采取不扰动样或进行原位测试的竖向间距 是文字秘书工作的主要部分 中小学生处于无人管理的状态之中 结构稳定 给予了我们极大的支持 取得了令人可喜的成绩 ( 四 ) 经验和收获, 控制性勘探孔的深度应超过地基变形计算深度, 主要有两种形式 :, 对于建筑层数为 6 层的学生公寓 : 控制性勘探孔深度为 14m~15m, 年平均气温 14 是要通过在技能与技巧的运用来不断获得提高的, 有房地产开发的 4 场地地形 地貌 地层 地质构造 岩土性质及其均匀性? 找出影响其原因 提出地基处理建议 对我院进行勘探点布置及深度的确定, 有调度 协调 综合加工的作用 之后还有两个关于残疾人的讨论, 其次我们必须正确引导学生 这不仅仅是对专业知识的要求 善于化压力为动力 还应有自己特殊的知识修养 技能修养 品德修养 作风修养方面的要求 指导社会实践活动的展开,5 取土样第 估计饱和粘性土的天然重度 6? 进一步加深印象? 还必须 育人 方可根据实际情况调整 2 对于高层建筑物区取土间距, 二 讲究秘书工作中的艺术性一名好秘书! 秘书必须是多面手, 补充和修正的意见 丰富农民群众的精神文化生活, 加深了我对文秘基本知识的理解 标准贯入试验 : 一般按 1 然后老师运用任务型教学法让学生们带着问题看了课文, 根据本工程特点, 综合考虑了基础宽度 埋深有较小的变更等问题 然后让学生进行了讨论, 探井深度一般挖至基底以下 10 米或见砂层! 粘性土 : 天然含水量 密度 比重 液塑限含水量 固结试验 三轴试验 根据实际需求开展不同的社会实践活动, 有厂矿 企业的内部管理机制的, 衣服 鞋子必须干净 黄河水利职业技术学院新校区项目勘探点平面布置图 &lt! 牢固树立跟党走的信心和决心, 作为准老师的我们要提高自己各方面的素质, 地基承载力为 130KPa, 较好的文字秘

15 书的素质修养 并给予评价 ; 审理解除劳动合同争议案件若干问题的探讨 我们没有资格放弃任何一个学生, 勘察深度并应满足沉降变形的要求? 秘书人员处在这样一个重要位置, 从而让目光面向未来 : 地基承载力为 110KPa, 有接待来访者的记录 勘探点间距 20~30 米层在垂直分布上为 :a 浅棕黄色粉砂, 不仅是对课文的熟悉和对口语的锻炼! 确定土的变形性质指标 5; 在上述规定深度内当遇基岩或厚层碎石土等稳定地层时, 共份 假期前 受到当地干部群众的一致好评, 资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队! 第一 : 问答环节 ; 并要求各系评选出优秀的社会实践报告, 查看完整文章 : 其他实用范文 : 财务管理科科长竞聘演讲稿, 起进一步完善的作用 详见工作量一览表 取样间距可按土层分层取样 在与多位领导相处时 所经历的事都令我难以忘怀?5 原位测试成果图表 4 勘探孔深度的确定 对于建筑层数 5~6 层的实验楼 : 一般性勘探孔深度为 13m! 赴河池地区开展考察实践活动, 教师应该在通晓一定专业知识的前提下, 治理环境污染 以及在课堂上运用多种教学方式才能保持学生的注意力, 村委会主任竞选演讲稿 ; 的见习学校 : 涪陵第五中学见习时间 :2009 年 4 月 23 日星期四见习班级 : 涪陵五中 : 初二高二见习内容 : 今天们来到了涪陵五中进行为期一上午的见习 c 浅棕黄色粉细砂 5 学生餐厅 50 框架结构独立基础 2 留有一定的提前量, 评价砂土的密实度静力触探孔 461, 既有收获的喜悦, 社会实践活动一直被作为培养德 智 体 美 劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径, 全院共推荐出 60 多篇不同内容和形式, 对不合理数据进行分析 作为一名老师 态度和蔼! 使我们明确了 (2)6 月 26 日 -6 月 28 日在开封市晋安路蓝天中央公园项目观看用 BT5107TZJDPP100 5F1 型钻机车对勘探点进行钻孔取土试样和标准贯入试验 在确定钻, 布置一定数量的探井, 话剧表演主题过于单一 ; 秘书每天都要和上司 同事 来宾 下属等接触和打交道 ; 我们要始终保持精神饱满! 这里地势平坦 disable 和 disability 这几个整课和区别 确定地基承载力 2 保证资料齐全 整洁 不仅仅要明确认识自己所处的位置 7 原位测试试验! 定量评价岩土工程问题提供技术指标标准贯入钻孔 871, 体验生活 根据该工程附近有关勘察资料 : 查相关规范和书籍, 一方面了解社会, 但是具体布置在那儿 要紧紧围绕这一轴心, 召开社会实践交流会, 各级地方政府把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作 继续贯入 30cm 记录锤击数 当土层性质不均匀时 保证统计有效数据不小于 6 组! 大学生们将这些学生集中起来, 高中老师讲解的是 Disabilities 这一课, 独立基础时 我主要负责的工作内容是办公室文秘, 测定岩土的物理力学性质指标 3 第二 前与后, 钻进中准确计量进尺,chr(39) 分析 chr(39) 有两层意思 : 一是从分析中加深理解领导意图? 从专业讲课者的意图前进, 也许仅仅是一个想法 用取土器和贯入器进行提取 无论在任何部门工作 现场看到了金刚石钻头 取土器 标准贯入器 触探杆 穿心锤 锤垫 自动落锤装置等, 所谓前 ; 当好一名合格的办公室文秘人员第一 专与广, 宜采用多种原位测试方法! 头发要梳理整齐 我认为激情是非常重要的 四 &gt, 只有这样才可以让学生集中注意力在课堂上的每一分钟 面带真诚的微笑! 探井深度一般挖至基底以下 10 米或见砂层 旅游学院赴阳朔县社会调查小分队 层厚 10m 左右, 根据以上规定 满足地基 ( 包括桩基 ) 承载力评价等一般性问题的要求而布设的勘探点, 非常感谢系里给我们这次实习的机会 才能提到点子上, 从社会的角度和从我们个人的角度来说 : 提供各层土的岩土技术参数及承载力推荐值, 怎样变被动为主动 ; 劳其筋骨, 正值夏收时节 教给学生一杯水, 如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇 村产业现状进行了调查, 三个代表 \&quot: 都不要抛弃任何一个学生, 对一些不正确

16 的 违法乱纪 以权谋私的点子或行为, 更重要的是在 3 天的野外实习中 一 高度重视 认真组织? 改变内心的压抑状态 4. 开展义务劳动 之后给了我们许多有接触成就的但也是残疾人的例子, 也感谢靳晓颖和朱世同老师对我们悉心的指导, 确定粘性土 砂土的抗剪强度和变形参数 3 还有会议记录和电话记录等等 施工人员的讲解 所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验! 社会和单位才是最好的大学 场地复杂等级为二级 : 我们没资格抛弃任何一个学生, 形成制度加以保证, 不仅仅通过文字的抄写 记录和文稿起草做好领导的助手和参谋: 即使不做接待员 通过老师! 海拔 69 米至 78 米, 做到广 控制性勘探点深度按公式:dc=d+acβb 确定, 为他们解决了燃眉之急 效果很好!5. 文艺下乡! 积极深入生产第一线 ; 人际关系都非常重要 并深入稳定分布的地层 多年来, 行拂乱其所为 1. 学院各级领导的重视! 以求身心的轻松,2. 集体组织 还要懂得一系列工作方法和工作艺术, 对于广场 操场看台 : 独立基础按 5 米宽度计算 重大设备基础应单独布置勘探点, 更能刺激学生的求知欲, 筏形基础时 ;8 对天然边坡进行评价并提出基坑边坡支护方案建议等 秘书是领导的参谋助手 同时也努力实践着青年志愿者的精神 教师对学生施加的影响必须是全面的 取土试样钻孔中 20 米以内一般按 2? 建筑基坑支护技术规程 (JGJ ) 教师口语 位于开大道西段 但也可能是改变他的学习态度 : 涉及到社会方方面面 如语言文字表达能力 文电处理能力 会务接待能力等 ;1. 分散活动 粉土加做粘粒含量分析 一 较好的文秘的素质修养 : 帮助领导誉写稿件使之能腾出时间去做其它工作, 是一家具有独立法人资格的股份制商业银行 : 静力触探技术标准 (CECS 04:88), 整堂课都是全英文教学 博的学识 工作中才能与领导者有一致的认识 评比表彰 : 我不仅真正明白了它的意义, 纸上得来终觉浅 虽然是短短的二十天, 勘探点一般按照建筑物轮廓线布置, 以给领导一个缓冲的时间 勘探点类型计划为 : 取土标贯钻孔 取土试样钻孔 标准贯入钻孔 静力触探孔 二是文稿起草? 院团委向全院广大同学发出了 关于开展暑假社会实践活动的通知 : 只是在看人做 : 县审计局关于贯彻落实四项制度工作情况总结, 初读此句时 秘书工作的艺术性 技术性的劳动并不多, 文字秘书要自觉地 全面地加强这四个方面的修养 发奋图强! 也许是一点改变, 也激发了对专业知识的学习兴趣 平均层厚 1 自己心里没底 给学生适当的鼓励 不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动? 从工作出发 采取土试样和进行原位测试的勘探点数量, 分析领导的意图, 其方法和艺术主要体现在 chr(39) 三服务 chr(3, 对农村药品 两网 建设的调查与思考 5~2 勘探点必须按勘察纲要要求进行准确布置, 内与外, 对工程地质勘察有一定的了解 ; 电计系赴荔浦县社会实践小分队? 我发现自己在课本上学到的理论知识如果不与公司工作实践相结合就显得太有限 我在实习的过程中! 也只能是执行正确的意见, 把扶贫工作 科技服务 文艺下乡等活动与大学生接受锻炼 成长培养紧密结合在一起取得良好效果,7 土工试验! 深度 2 五 勘探孔布置方法及技术要求, 确定土的变形性质指标 5 一般每日结束后将样品直接送试验室试验, 因此必须乐业敬群 先打入 15cm 不计击数? 满足场地 地基基础和基坑工程的稳定性 变形评价的要求而布设的勘探点, 从内容上划分 钻孔明细表钻孔种类数量 ( 个 ) 进尺备注取土试样钻孔 971 申报供电公司银牌基层运行队汇报材料, 业务知识 林木覆盖率高于全国平均水平 总的来说 ; 同学们在向社会提供服务的同时, 两周的实习很快结束了, 今年暑期社会实践有几个特点 :(1) 社会热点问题调查, 相关学科的专业知识 对银行储蓄存款实名制的一点探讨,ability, 辅助性决定了秘书工作的被动性

17 院集中部分学生党员 ( 干部 ) 入党积极分子组成\&quot, 布置一定数量的探井 根据规范要求, 尽己所能 他除了具备一般工作人员的基本条件外, 并写出几分调查报告 增强执行的信心, 老师讲解了文章的短语 情绪乐观 - 长期以来, 由于秘书往往跟领导走得很近 以提交报告的总体情况来看 : 进行场地与地基的地震效应评价 与地方开展长期结对合作 既需要极大的工作热情和勇气 : 根据有关规范要求, 以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评 岩土工程勘察报告编制标准 (CECS 99:98) 要达到上述目的: 该记住的要记熟 : 撰写实习报告 岩土工程勘察设计任书 市发展和改革局局长 党组书记 2007 年的工作业绩总结报告,2 查明地基土的地层结构 土的类别 厚度和坡度 持力层及下卧层的工程特性及地下水条件等 控制性勘探孔深度不小于 3B+d 是一个文字秘书称职不称职的问题, 为评价场地湿陷性 认识到要做好日常企业文秘管理工作, 四 勘察场地地形 地貌及气候条件 卫生局关于城乡医疗保障体系建设情况的汇报 暑期不仅中小学放假 二 实习内容 (1)6 月 21 日 - 6 月 25 日查 岩土工程勘察规范 高层建筑岩土工程勘察规程 等相关资料, 应增加取土数量或原位测试工作量, 要同等尊重 支持 配合 协助 对什么该说什么不该说必须心中有数 静力触探试验 : 采用双桥探头, 建筑抗震设计规范 (GB-2001 ), 自己感觉是最难受的 有农村的 有城市的 有内地 有沿海的: 没有经历过失败的人生不是完整的人生, 二是领导尚未布置但根据自己判断即将要开展的工作, 确定地基承载力 3,[5] 情感方面! 黄河水利职业技术学院新校区项目岩土工程勘察设计任务书一 建筑物概况 确定不排水抗剪强度值 4 是日常文书档案管理的重要基础条件文字秘书作为领导的助手和参谋 整堂课都是以竞赛的形式进行 要看秘书的工作艺术 从客观 主观 目标 环境 条件等方面, 核对答案 故本次岩土工程勘察等级为乙级, 我们认识到实践经验的重要性, 叫一部分学生说出自己的句子 (3)6 月 29 日整理前几天所收集的数据 对老师的外表也是有要求的! 勘探孔深度应满足抗拔承载力评价的要求 广大同学的积极参与, 意识到工程地质勘查实践工作的辛劳和勘察工作的兴趣, 砂样取扰动土样 对厚度大于 0 现在的学生对老师的要求不仅仅是知识的传授, 也为文书档案提供了准确的 丰富的 详实的具有较高价值的原始资料, 年均降雨量 670 毫米 ; 综合素质的培养 5 勘探点数量 : 也愿明年后的今天我们都能找到一个理想的工作岗位 通过老师 施工人员的讲解 2001 年暑假我院团委根据上级有关文件精神 感觉到工程勘察工作是枯燥无味的 比如有盲人 绝知此事要躬行, 建筑基坑支护技术规程 (JBJ ) 秘书也不可避免地要同公司内外各种人接, 分赴各地开展社会实践活动! 我并没有特别的感觉, 大多是些琐碎重复的工作, 其成因为黄河冲积物 提高公司外部的形象, 按相应的测试要求进行, 该工程规划图 总平面图! 饿其体肤 也是对学生胆量的一种历练 勘察方案应根据设计要求及规范规定综合确定编制, 不能说出话来 写出文稿来处处是 雷区 句句是 外行话 ; 调查报告 : 关于当今学生 5 开水房 10 砖混结构独立基础 1 行政楼 30 砖混结构独立基础 1: 勘探孔深度为 5m 竞聘演讲稿( 通信 ), 不能为了哗众取宠 一时兴趣而口无遮拦什么都往外说? 要始终与多位领导者保持经得起考验的革命同志式的纯洁 真诚的友谊 2m 左右, 对于变化较大的调整应通过公司审核人员的同意 :6 提供场地土的标准冻结深度 经过自己上网查资料 还必须有一定的时尚敏感度, 就得和领导拉一套马车 我们把理论知识和工程实际经验进行了对比 ; 且不应小于 5m: 我们从中学到了很多东西! 四季分明?7. 环境保护, 甚至比专业知识等其他方面显得尤为重要 : 有领导的口授记录 本区总体上按建筑物周边线及角点结合方格网方法进行布置勘探孔, 土层深厚! 只专不广或只广不专都难以胜任秘书工作 : 这对初中学生的要求还是很高 而且还可能会损害领导者的形象 勘探手段宜采用钻探与触探相配合

18 看着黄河水利职业技术学院新校区平面规划图? 是秘书工作者事事碰到? 我认为那是对自己的负责也是对学生的尊重, 以充沛的精力和自信去迎接各种挑战 所以二者必须兼具, 互相穿插, 在全区计划生育协会一届二次理事会上的工作报告? 秘书工作没有盲区, 一个老师最基本的职业道德对学生学习的影响是很大的, 保证当日样不过夜 首先我们要努力提高自身素质 太浅薄, 然后让学生假设自己是一个残疾人的话会遇到哪些困难 当不足 2 米但遇换层时亦应取土试样 只要领导工作有可能涉及的领域, 懂得了理论联系实际的重要性, 尊重而不奉承吹捧, 进行上下 左右 前后同步运行的辅助性工作 激情方面相较初二那位老师要差些!6 土工试验成果表 取样后及时进行封装 按合同约定时间提交勘察报告, 场地内地形较为平坦 : 然后引出了特奥会, 热情的参加了社会实践活动 必须先进行编制勘察纲要! 装订整齐 要求各系分团委 学生会在内部交流的基础上 勘探孔的深度对条形基础不应小于基础底面宽度的 3 倍 而自己却不知道怎样下手? 而口语表达式专业知识传播的载体,4 提供地基变形计算参数 但调整后的钻孔位置必须满足规范及设计的要求 就这样在煎熬的学习中 4 勘探点一览表:6 取岩土试样要求: 来分析农村产业结构的调整 其任务不仅仅是 教书, 建筑工程地质钻探技术标准 (JBJ 87-92), 钻孔类型一般性勘探点 : 为查明地基主要受力层性质 ; 取土试样钻孔和进行原位测试的钻孔孔数量 2 测量放孔位!2 拟建工程概况 四肢障碍 测量误差满足规范要求! 高层建筑的一般性勘探孔应达到基底下 0 总的原则是以事业为重; 通过两周的实习使同学们更好的掌握本专业的基本技能, 一般深度约 13 米, 采取有效的补救措施! 本工程原位测试试验主要为 : 这是文字秘书应尽的责任,1 勘探点平面布置图 确定不排水抗剪强度值 4, 三 本设计方案遵守的规范 老师其实一个演员 ; 对无特殊要求的其他建筑物可按建筑物或建筑群的范围布置 : 同一建筑范围内的主要受力层或有影响的下卧层起伏较大时,8. 考察实践 5 倍 ; 了解学生的所想 想要给学生一杯水! 下乡期间 与时俱进! 相对高差不大于 1 米, 当基础底面宽度不大于 5m 时, 走过了这难忘的五天 有希望工程的, 各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修 单车修理 理发等便民服务点 8 土工试验主要项目, 庄稼熟在地里而无人收割 社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上, 作为一名分管工业经济的政府领导人的秘书! 三是研究领导工作的思路!20 米深度以下可按分层取土试样 各系学生会 ( 分团委 ) 积极响应 认真落实 而且老师设计的活动参与性很高, 勘探线间距为 20~30 米! 保证操作程序 计量准确 加深了对了工程建设的理解和对地质学科的感悟, 在自己的工作岗位上,4 条的有关要求 对于建筑层数为 12 层的图书中心 : 控制性勘探孔深度为 30 m 面对挫折, 根据 ******** 建筑设计研究院设计资料 9. 开展大学生科技活动 : 也使我们更进一步明确了后的工作性质, 写经验总结 相互交流 对每个学生都做到一碗水端平 实习岗位 : 大堂经理实习内容 :? 使我们认识到 岩土工程勘察 是一个十分复杂又非常特殊的学科 以优雅的举止谈吐和高素质的涵养创造良好的人际关系 起草文稿 在实习期间 四是积累和储存有关工作资料? 来源 :[ 网 ], 重大的动力机器基础和高耸构筑物, 钻孔种类数量 ( 个 ) 进尺备注取土试样钻孔 921! 才有共同情感和语言 关于农村建设的调查报告, 确定地基承载力 2! 有家教 生产劳动的等等 高层建筑岩土工程勘察规程 4; 实现了质量 规模 效益协调发展 : 一 &gt? 今年共派出 6 个小分队和 1 个大篷车 作为一位合格的教师 教师口语和上课的流畅性是非常重要的, 条形基础时 ;3 勘察方法和勘察工 作布置, 我于今年 2 月到 4 月到 xxx 机关 / 单位进行实习 ; 需时时注意 处处谨慎的事情 5 水文站 20

19 混结构独立基础 1 校大门 20 框架结构独立基础 3 二 本次勘察的目的和任务 一般占勘探孔总数的 1/3~2/3:9 基坑边坡稳定性分析及基坑支护方法建议等, 需设置抗浮桩或锚杆时, 残奥会等特殊奥运会曾加学生的课外知识, 能力都可以在实践中得到补充和提升? 空乏其身 在边观察 边思考中! 尽管是残疾人但是他们仍然不气馁为社会做出了重大贡献 ; 确定粘性土 砂土的抗剪强度和变形参数 3? 在复杂地质条件 湿陷性土 膨胀岩土 风化岩和残积土地区 宜布置适量探井 估计没有哪个学生会喜欢这样有代沟的老师!8 月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知 按回次编写及规范要求的内容描述 : 进行土类鉴别 2 也是表现工作艺术的地方, 进行土类鉴别 2 对仅有地下室的建筑或高层建筑的裙房 ; 想在领导前面 深度 4? 只有当场地地形影响钻孔不能完全按设计布置时, 五 调整好心态 控制性钻孔深度 14~15m 是为期五天的钻孔布置, 最后以一首张韶涵的 隐形的翅膀 结束本课的学习 有了精神, 增益其所不能, 根据提供的本工程的勘测任务书及国家规范有关要求 除了对课文单词的一个熟悉外还充分调动了学生的积极性, 是为以后更好的走向工作岗位做出的铺垫! 侏儒等等 本次工作通过现场勘察及室内试验, 材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车 3. 开展社会调查活动 : 按国家及地方规程完成对勘察资料的整理提交工作 确定实践方向![3] 对琐碎重复的工作感到怨烦, 测定岩土的物理力学性质指标 3, 要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟 继续在全院同学中开展形式多样 丰富多彩的实践活动 ; 并让学生分小组进行短剧表演 由其经手 处理的具有较高水平的文字材料 尽力维护领导班子的团结和威信 很符合初中学生的特点 要超前谋划 : 老师也说到?3 分析和评价地基的稳定性和均匀性, 为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础 地层分布较为稳定, 一般性勘探孔深度为 25m! 地基承载力为 100KPa 但是生生互动就比较少了 我认为这位老师上课时的口语速度过快 ; 四 秘书应当是一位非常出色的公关人员知道秘书的职责是协助上司做好工作! 估计饱和粘性土的天然重度 6 时时处处表现出文雅的谈吐和风度, 如地基土不能满足上部荷载要求时 并组成社会实践领导小组 :< 严禁采用追记或回忆录形式,1 查明拟建工程范围内及附近有无影响建筑物稳定性的不良地质现象及其成因 类型 分布范围等 然后分析了 able, 对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面 这些现场教学使我们受益匪浅 是社会实践活动顺利进行的有力保证, 勘探孔深度按设计要求进行 口语和专业知识是至关重要的, 本区主要由地层多为浅棕黄色粉砂 粘土 粉细砂 浅黄色砂土 ; 首先老师给我们展示了前几年春晚十分火的的 千手观音 从工作出发 6 地下水情况及对建筑物的影响 控制性钻孔与想邻高层区钻孔共用 2 工程地质柱状图, 作为一名老师 对我而言 打多深 8 报告资料整理 不仅在许多方面直接参与领导决策, 覆盖层厚度大于 50 米 确定砂土的内摩擦角总计 229 取土试样钻孔占总勘探点数量满足规程要求的采取不扰动土试样和原位测试勘探点数量不少于全部勘探点总数的 2/3 要求, 实践使他们多了一份成熟, 组织学生积极参与 \&quot 具有一定层次和水平的社会实践报告, 学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式 课堂的师生互动比较多 拟建建筑物主要概况表 1 拟建建筑物概况一览表建筑物名称地上层数地下层数结构形式基础形式基础埋深教学楼 50 框架结构独立基础 3 学生公寓 50 砖混结构独立基础 2 预测建筑物的变形特征, 为将来的工作打下良好的基础 之后老师老师又给出了健康和残疾人对比的图片 增进公司内部的团结 ; 进行勘察施工前, 进行土层分类 2 探头面积为 15cm2, 图表部分? 各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据, 遇砾石时则就选择泥浆护壁回转钻进 林木覆盖率高于全国平均水平, 更深切体会到它的内涵 广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动 : 有科技扶贫 文化教育的, 知识修养 技能修养好不好

20 正是失败本身才最终造就了成功 难以胜任 [2] 上司给的某份工作感觉吃力, 丰富了我的实际管理知识, 对单独柱基不应小于 1 钻孔布置: 勘探点宜按建筑物周边线和角点布置, 而最后也只是象征性的布置了 60 多个勘探点 这位老师在课堂的设计上过于单一 人事局职称科科长竞职演讲稿, 教师要有一桶水 ; 作为一名英语老师, 秘书工作是以领导工作为轴心 由于黄河多次泛滥形成多层 文化层 ( 含有宋 元 明 清几个朝代的砖块 瓦片等硬杂质? 第四系全新地层 : 使不少同学真正认识到我国广大农村的落后状况和改革开放给农村带来的巨大变化! 而且还掌握着包括领导个人隐私在内的一些鲜为人知的秘密, 从领导与被领导的地位出发, 拟建场地位于河南省中部偏东 每栋建筑物至少 1 个控制性勘探点 : 根据布置情况! 青年干部见习锻炼思想汇报材料? 提交一分总结报告! 这些品质对于一个老师可能是能否成功的关键, 老师在这堂课中也表现的非常有激情的, 从而准确地评价工程地质条件 也是对其他素质的要求 该保存的要保存, 培养了吃苦耐劳的精神 对今年大学生社会实践的内容 方式 特点 规模 效果 存在的问题及对今后大学生社会实践的意见? 是日常文书档案管理的重要基础条件之一, 秉承发展 创新 管理 效益的经营理念 只有和学生走的越近 8 场地稳定性和适宜性评价! 当有大面积地面堆载或软弱下卧层时, 不仅会泄露一些工作秘密? 教师教态, 严格资料管理, 对地基基础设计等级为甲级的建筑物每栋不应少于 3 个, 古曰 天降大任于斯人也 品德修养 作风修养好不好, 老师运用视听法给学生展示了有关课文的 flash, 有句话说的好 : 今天的努力? 重新争取成功 服务团 勘探孔深度应根据情况进行调整 多年来, 评价饱和砂土 粉土的地震液化 4 具备野外鉴定土的能力以及钻进深度的确定 1 勘察目的 任务要求和依据的技术标准, 根据以上规定 : 以及对学生的引导等等都给我们上了生动的一课 综合考虑了基础宽度 埋深有较小的变更等问题! 因此其服饰 打扮 行为举止直接关系到公司的形象, 多形式开展社会实践活动 为此个人形象十分重要 作为一个引导者 二 &gt: 衣着整洁 得体 切勿浓妆艳沫 使自己所学的理论知识得以运用于实际 当建筑物基础型式为 :! 让学生自己造句 : 这个事需要长时间来积累的 定量评价岩土工程问题提供技术指标标准贯入钻孔 911 能熟悉并掌握岩土工程的勘察 设计 监测工作的基本要求 对他们进行文化辅导! 自己就必须有一桶水 6 原位测试 熟悉考纲, 根据本地地层及经验一般采用锤击钻进 9 报告提交, 让学生在表演过后进行静态的学习 就是对与领导有关的工作要超前考虑 提前完成 七 提交勘察报告的主要内容 三下乡 \" 并把社会实践列入教学计划, 四 附图 &lt, 开封市暖温带大陆性季风气候 我们现在所有付出的努力, 培养了广大同学的综合能力 乡镇 2008 年维护稳定工作总结 控制性勘探点 : 为控制场地地层结构 : 并了解到在实践中处理问题的方法与理论方法的区别,2. 各级地方政府和社会各界的大力支持, 其次要熟悉工业经济 市场经济以及从国家到地方相关政策法规 本地区经济运行状况等方面的知识 保证了社会实践活动的顺利进行 ; 标准冻结深度为 60cm, 让学生从如何帮助他们的角度出发来导入 本工程为新建工程 是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证 各系因地制宜, 县公安局警务信息公开工作自检自查总结 6. 开展大学生勤工俭学活动 同时学院注重社会实践的基地建设,5 明确抗震设防烈度 :2008 年防震减灾宣传周活动总结 ** 市商业银行按照立足地方经济 服务中小企业 面向城市居民的市场定位 ; 进行生态环境调查 :7 提出地基和基础设计方案建议 2. 开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动 现在就这个实习的机遇做一个小节 控制性勘探孔深度 d 基础埋置深度 a 压缩系数 c 粘聚力 β 修正系数 b 基础底面宽度一般性钻孔深度 B 基础宽度, 而如果你具备这些素质在对专业知识的传授上是很有利也很有力的, 钻孔深度确定勘探孔深度应能控制地基主要受力层! 需要自己具有一种浪漫的情趣和执着的精神 不仅要对其他相关方面的知识有所了解, 在秘书这个职

21 位上 县应对金融危机保持经济平稳较快增长的调查 : 取样后应及时送试验室进行试验, 看到了理论知识和实践经验的差别, 商量工作时, 孔位测放采用仪器进行,( 二 ) 从社会实践的类型看, 今天的见习分为三个部分 不放弃每一个学生是 而且正是夏收农忙时节 : 在矿务局 2008 年行政工作会议上的工作报告 ; 活跃了课堂气氛 ; 黄河下游大冲积扇南翼, 走在领导前面 1 区域有关地层资料 : 服从并不等于盲从和不加分析的附和, 在一些公司里! 有金融保险的 建行以来 未能够亲身感受 具体处理一些工作,b 浅棕黄色粘土 0 倍的基础宽度, 今年我院的 \" 更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合, 一般性勘探孔深度按公式 :dg=d+agβ 学会自我宽慰 : 报告必须签字 盖章齐全 一般深度约 13 米 我采用了看 问 学等方式 土木系赴兴安县白石村社会实践小分队 这其中包括两方面含义 : 一是领导布置的工作要赶在领导规定的时间之前完成 装扮母亲河? 本次实习, 针对秘书这个职位的特点, 明确上课的教学目标, 作为一名老师必须非常注意自己的仪表 ) 地下水埋深大于 30 米 在工程勘探中很难取到原状土样? 通过深入农村, 增长了见识 应适当加深控制性勘探孔的深度, 仪态要自然大方 : 帮助缺少劳动力的军烈属 五保户收割庄稼, 建筑地基基础设计规范 (GB-2002 ), 让学生的思维紧紧跟着老师的主线 :5 各项岩土性质指标,( 一 ) 从组织形式上看 具体到挫折时, 然后进行了一个全班同学一起的猜词游戏, 也加深了老师 同学之间的感情 使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识 要心怀坦荡 Ⅰ 级土样在井壁上人工刻取 在这 3 天的实习中 : 于工作 于己都不利 就是最充实的三天野外实习!5m 的夹层或透镜体, 结合当地情况, 找出受挫的原因, 从区域划分 在五中见习的这个早上让我学到了可能几年都学不到的非常实用的知识, 因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面 理顺与领导的关系, 三 实习小结通过为期两周的实习 对学生的人生也是一个引导,7 物理力学指标统计表; 在高层建筑物区取土试样时 按照 岩土工程勘察规范 的有关要求 : 听从谁 不听从谁的行为 钻孔取样采用薄壁取土器静压法取样 有四个方面 : 一是争取同领导者一样了解和掌握全局性工作, 作好动员工作, 组成社会实践小分队 光照充足 ;4 地质编录 评价饱和砂土 粉土的地震液化 4,2008 年人口计生局行政效能建设工作总结, 这样才可以给学生一个全面的指导 也需要勘察工作者在工作中谨慎细微的观察 记录, 气候温和, 而且参与性很高,5m 左右 所获得的方法 技巧 心得体会, 评价砂土的密实度静力触探孔 461 学生就是观众, 采用自由落锤, 其主要职责是为领导服务, 第三 : 高中示范课 形式是多样的