中國民國第54屆中小學科學展覽會
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- 案院 皮
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1 中 華 民 國 第 54 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 國 小 組 物 理 科 封 面 聲 音 的 形 狀 - 國 小 英 語 與 國 語 發 音 教 學 的 探 討 學 校 名 稱 : 宜 蘭 縣 羅 東 鎮 北 成 國 民 小 學 作 者 : 指 導 老 師 : 小 五 鄭 泰 然 鄭 炎 煒 小 五 林 首 辰 小 五 蘇 孝 允 小 五 林 子 立 小 五 丁 翊 中 小 五 王 詳 衡 關 鍵 詞 : 聲 波 KK 音 標 注 音 符 號
2 摘 要 : 本 研 究 利 用 電 腦 程 式, 紀 錄 分 析 聲 音 在 時 間 領 域 的 形 狀, 探 討 英 語 音 標 和 國 語 注 音 相 似 音 的 差 異, 並 分 析 聲 音 在 頻 率 領 域 的 形 狀, 並 瞭 解 受 測 學 生 和 老 師 在 英 語 句 子 和 國 語 成 語 的 差 異, 作 為 發 音 教 學 評 估 的 指 標 壹 研 究 動 機 聲 音 是 日 常 生 活 中 每 天 都 要 聽 到 的 東 西, 從 自 然 課 中, 我 們 知 道 聲 音 是 一 種 波, 透 過 空 氣 為 介 質 來 傳 送, 但 聲 音 是 看 不 見 的, 我 們 希 望 能 夠 看 見 聲 音 形 狀, 來 幫 助 我 們 學 習 國 語 英 語 的 發 音 由 於 聲 音 在 空 氣 中 的 傳 播 是 屬 於 縱 波, 也 就 是 波 前 進 的 方 向 與 介 質 振 動 的 方 向 平 行, 我 們 要 利 用 聲 波 描 述 聲 音 : 以 振 動 的 幅 度 ( 振 福 ) 大 或 小, 來 代 表 音 量 ; 以 振 動 的 次 數 ( 頻 率 ) 多 或 少, 人 的 聲 音 在 Hz, 來 代 表 音 調 的 高 低 ; 以 波 的 形 狀 ( 波 形 ), 代 表 音 色 貳 研 究 目 的 一 記 錄 英 語 KK 音 標 發 音 的 形 狀, 了 解 相 似 音 在 時 間 領 域 和 頻 率 領 域 的 差 異 二 紀 錄 英 語 句 子 發 音 的 形 狀, 比 較 教 師 和 學 生 的 差 異, 用 來 修 正 錯 誤 的 發 音 三 記 錄 國 語 注 音 符 號 發 音 的 形 狀, 了 解 相 似 音 在 時 間 領 域 和 頻 率 領 域 的 差 異 四 記 錄 國 語 成 語 發 音 的 形 狀, 比 較 教 師 和 學 生 的 差 異, 用 來 修 正 錯 誤 的 發 音 參 研 究 設 備 及 器 材 一 個 人 電 腦 一 部 二 印 表 機 一 台 三 麥 克 風 及 延 長 線 一 組, 連 結 至 電 腦 聲 音 輸 入 孔 ( 粉 紅 色 ) 四 喇 叭 一 組 1
3 五 錄 音 程 式 一 套 (AudacityPortable): 將 語 音 輸 入 選 擇 為 麥 克 風, 按 下 紅 色 錄 製 鍵 即 可 錄 製 聲 音, 橫 座 標 為 時 間, 單 位 為 秒, 縱 座 標 為 聲 音 的 振 福 ; 選 擇 視 圖 放 大 或 按 Ctrl 1 可 將 橫 坐 標 時 間 放 大, 得 到 更 清 楚 的 波 形 圖 ; 選 擇 分 析 繪 製 頻 譜 圖 即 可 分 析 頻 譜, 橫 座 標 為 頻 率, 單 位 為 Hz, 縱 座 標 為 聲 音 的 能 量, 單 位 為 分 貝 值 db; 按 導 出, 即 可 將 頻 譜 的 數 值 儲 存 為.txt 檔 六 螢 幕 截 圖 程 式 一 套 (FastStone Capture v5.3): 可 以 擷 取 電 腦 螢 幕 上 任 何 圖 形 七 KK 音 標 發 音 光 碟 ( 康 軒 文 化 ): 所 有 KK 音 標 的 正 確 發 音, 由 外 籍 教 師 示 範 八 注 音 符 號 發 音 網 站 ( 國 語 日 報 ): 所 有 注 音 符 號 發 音 發 音 示 範 九 Matlab R2006b 程 式 一 套 : 計 算 學 生 與 老 師 頻 譜 數 據 差 異 的 指 標 數 值 在 頻 率 領 域 的 比 較, 因 為 頻 譜 的 數 據 是 從 86Hz 到 21964Hz 中 取 256 個 頻 率 的 2
4 分 貝 值 db, 先 以 Matlab 程 式 分 別 將 老 師 與 學 生 的 頻 譜 數 值 檔 s1.txt 和 t1.txt 讀 入, 但 因 為 學 生 和 老 師 聲 音 大 小 不 同, 需 先 將 兩 者 的 能 量 調 整 至 相 同, 再 取 兩 者 差 的 均 方 根 ( root mean square ) 作 為 評 估 指 標 m, 了 解 學 生 發 音 與 老 師 發 音 的 差 距 以 數 學 式 表 示 如 下 : 255 ( S i T i ) i 1 m S: 學 生 T: 老 師 Matlab 的 程 式 碼 如 下 : clear all close all % 讀 取 頻 譜 圖 的 數 值 開 始 [a1,a2]=textread('s1.txt','%f%f','headerlines',1); a=[a1,a2]; [b1,b2]=textread('t1.txt','%f%f','headerlines',1); b=[b1,b2]; % 讀 取 頻 譜 圖 的 數 值 結 束 % 調 整 頻 譜 的 能 量 開 始 c=0; d=0; for i=1:255 c=c+10^(a(i,2)/10); end for i=1:255 d=d+10^(b(i,2)/10); end n=10*log10(d/c); a=a+n; % 調 整 頻 譜 的 能 量 結 束 % 計 算 指 標 均 方 根 開 始 sum=0; for i=1:255 sum=(a(i,2)-b(i,2))^2+sum; end m=sqrt(sum/255); 計 算 指 標 均 方 根 結 束 3
![1 m S: 學 生 T: 老 師 255 2 Matlab 的 程 式 碼 如 下 : clear all close all % 讀 取 頻 譜 圖 的 數 值 開 始 [a1,a2]=textread('s1.txt','%f%f','headerlines',1); a=[a1,a2]; [b1,b2]=textread('t1.](/docs-images/42/22822207/images/page_4.jpg "txt','%f%f','headerlines',1); b=[b1,b2]; % 讀 取 頻 譜 圖 的 數 值 結 束 % 調 整 頻 譜 的 能 量 開 始 c=0; d=0; for i=1:255 c=c+10^(a(i,2)/10); end for i=1:255 d=d+10^(b(i,2)/10); end n=10*log10(d/c);")
5 肆 研 究 過 程 或 方 法 一 英 語 教 學 中, 同 學 對 於 以 下 音 標 的 發 音 常 會 混 淆 : ( 一 ) 母 音 :1. [æ ] [ɛ] [e] 2. [ɑ] [ʌ] [ə] 3. [o] [ɔ] 4. [i] [ɪ] 5. [u] [ʊ] 6. [ɚ] [ɝ] ( 二 ) 子 音 :1. [b] [p] 2. [d] [t] 3. [z] [s] [ð] [θ] 4. [g] [k] 5. [v] [f] 6. [ʒ] [dʒ] [ʃ] [tʃ] 7. [m] [n] [ŋ] 8. [l] [r] ( 三 ) 先 經 由 教 學 光 碟 中, 外 國 老 師 的 正 確 發 音, 使 用 AudacityPortable 紀 錄 並 分 析 聲 音 的 形 狀, 在 時 間 領 域 和 頻 率 領 域 做 比 較, 了 解 易 混 淆 音 有 何 差 異 ( 四 ) 挑 選 五 位 志 願 受 測 的 學 生 說 出 以 下 的 句 子, 紀 錄 並 分 析 聲 音 的 形 狀, 並 和 老 師 的 發 音 在 時 間 領 域 和 頻 率 領 域 做 比 較 1. What s your name? 2. Thank you very much. 3. Lock the door. 4. Good morning. 5. Five apples. 二 國 語 教 學 中, 同 學 對 於 以 下 的 發 音 的 發 法 常 會 發 法 常 會 混 淆 : ( 一 ) 聲 母 :1.ㄓ ㄗ 2.ㄔ ㄘ 3.ㄕ ㄙ 4.ㄖ ㄌ ( 二 ) 韻 母 :1.ㄣ ㄥ 2.ㄢ ㄤ ( 三 ) 先 經 由 教 學 網 站 中 老 師 的 正 確 發 音, 紀 錄 並 分 析 聲 音 的 形 狀, 在 時 間 領 域 和 頻 率 領 域 做 比 較, 了 解 易 混 淆 音 有 何 差 異 ( 四 ) 挑 選 五 位 志 願 受 測 的 學 生 說 出 以 下 的 句 子, 紀 錄 並 分 析 聲 音 的 形 狀, 並 和 老 師 的 發 音 在 時 間 領 域 和 頻 率 領 域 做 比 較 1. 平 安 喜 樂 2. 天 氣 悶 熱 3. 老 師 您 好 4. 癡 人 說 夢 5. 畫 蛇 添 足 4
![[l] [r] ( 三 ) 先 經 由 教 學 光 碟 中, 外 國 老 師 的 正 確 發 音, 使 用 AudacityPortable 紀 錄 並 分 析 聲 音 的 形 狀, 在 時 間 領 域 和 頻 率 領 域 做 比 較, 了 解 易 混 淆 音 有 何 差 異 ( 四 ) 挑 選 五 位 志 願 受 測 的 學 生 說 出 以 下 的 句 子, 紀 錄 並 分 析 聲 音 的 形](/docs-images/42/22822207/images/page_5.jpg "狀, 並 和 老 師 的 發 音 在 時 間 領 域 和 頻 率 領 域 做 比 較 1. What s your name? 2. Thank you very much. 3. Lock the door. 4. Good morning. 5. Five apples.")
6 伍 研 究 結 果 一 英 語 發 音 ( 一 ) 母 音 1. (1) [æ ] (2) [ɛ] (3) [e] 2. (1) [ɑ] (2) [ʌ] 5
![(1) [æ ] (2) [ɛ]](/docs-images/42/22822207/images/page_6.jpg "(3) [e] 2.")
![(3)[ə] 3. (1) [o] (2)[ɔ] 4.](/docs-images/42/22822207/images/7-0.png "(1) [i] (2) [ɪ] 5.")
7 (3)[ə] 3. (1) [o] (2)[ɔ] 4. (1) [i] (2) [ɪ] 5. (1) [u] 6
![(2)[ɔ] 4.](/docs-images/42/22822207/images/page_7.jpg "(1) [i] (2)")
![(2) [ʊ] 6.](/docs-images/42/22822207/images/8-0.png "(1) [ɚ] (2) [ɝ] ( 二 ) 子 音 1.")
8 (2) [ʊ] 6. (1) [ɚ] (2) [ɝ] ( 二 ) 子 音 1. (1) [b] (2) [p] 2. (1) [d] 7
![(2) [t] 3.](/docs-images/42/22822207/images/9-0.png "(1) [z] (2) [s] (3) [ð] (4)")
9 (2) [t] 3. (1) [z] (2) [s] (3) [ð] (4) [θ] 4. (1) [g] 8
![[s] (3) [ð]](/docs-images/42/22822207/images/page_9.jpg "(4) [θ] 4.")
![(2) [k] 5.](/docs-images/42/22822207/images/10-0.png "(1) [v] (2) [f] 6.")
10 (2) [k] 5. (1) [v] (2) [f] 6. (1) [ʒ] (2) [dʒ] (3) [ʃ] 9
![[f] 6.](/docs-images/42/22822207/images/page_10.jpg "(1) [ʒ] (2)")
11 (4) [tʃ] 7. (1) [m] (2) [n] (3) [ŋ] 8. (1) [l] (2) [r] 10
![[n] (3) [ŋ] 8.](/docs-images/42/22822207/images/page_11.jpg "(1) [l] (2)")
12 ( 三 ) 英 文 句 子 1. What s your name? (1) 學 生 甲 (2) 學 生 乙 (3) 學 生 丙 (4) 學 生 丁 (5) 學 生 戊 11
13 (6) 學 生 己 (7) 教 師 2. Thank you very much. (1) 學 生 甲 (2) 學 生 乙 (3) 學 生 丙 (4) 學 生 丁 12
14 (5) 學 生 戊 (6) 學 生 己 (7) 教 師 3. Lock the door. (1) 學 生 甲 (2) 學 生 乙 (3) 學 生 丙 13
15 (4) 學 生 丁 (5) 學 生 戊 (6) 學 生 己 (7) 教 師 4. Good morning. (1) 學 生 甲 (2) 學 生 乙 14
16 (3) 學 生 丙 (4) 學 生 丁 (5) 學 生 戊 (6) 學 生 己 (7) 教 師 5. Five apples (1) 學 生 甲 15
17 (2) 學 生 乙 (3) 學 生 丙 (4) 學 生 丁 (5) 學 生 戊 (6) 學 生 己 (7) 教 師 16
18 6. 學 生 與 教 師 頻 譜 圖 數 值 差 的 均 方 根 (root mean square) 表 英 文 句 子 學 生 甲 學 生 乙 學 生 丙 學 生 丁 學 生 戊 學 生 己 平 均 值 標 準 差 句 子 句 子 句 子 句 子 句 子 平 均 值 標 準 差 學 生 與 教 師 頻 譜 圖 數 值 差 的 均 方 根 (root mean square) 圖 甲 乙 丙 丁 戊 己 句 子 1 句 子 2 句 子 3 句 子 4 句 子 5 8. 六 位 學 生 的 五 個 英 語 句 子 指 標 m 的 平 均 值 與 標 準 差 圖 平 均 值 0 甲 乙 丙 丁 戊 己 17
19 9. 五 個 英 語 句 子 的 六 位 學 生 指 標 m 的 平 均 值 與 標 準 差 圖 平 均 值 0 句 子 1 句 子 2 句 子 3 句 子 4 句 子 5 二 國 語 教 學 ( 一 ) 聲 母 1. (1)ㄓ (2) ㄗ 2. (1) ㄔ (2) ㄘ 18
20 3. (1) ㄕ (2) ㄙ 4. (1) ㄖ (2) ㄌ ( 二 ) 韻 母 1. (1) ㄣ (2) ㄥ 19
21 2. (1) ㄢ (2) ㄤ ( 三 ) 國 語 句 子 1. 平 安 喜 樂 (1) 學 生 甲 (2) 學 生 乙 (3) 學 生 丙 (4) 學 生 丁 20
22 (5) 學 生 戊 (6) 學 生 己 (7) 教 師 2. 天 氣 悶 熱 (1) 學 生 甲 (2) 學 生 乙 (3) 學 生 丙 21
23 (4) 學 生 丁 (5) 學 生 戊 (6) 學 生 己 (7) 教 師 3. 老 師 您 好 (1) 學 生 甲 (2) 學 生 乙 22
24 (3) 學 生 丙 (4) 學 生 丁 (5) 學 生 戊 (6) 學 生 己 (7) 教 師 4. 癡 人 說 夢 (1) 學 生 甲 23
25 (2) 學 生 乙 (3) 學 生 丙 (4) 學 生 丁 (5) 學 生 戊 (6) 學 生 己 (7) 教 師 24
26 5. 畫 蛇 添 足 (1) 學 生 甲 (2) 學 生 乙 (3) 學 生 丙 (4) 學 生 丁 (5) 學 生 戊 25
27 (6) 學 生 己 (7) 教 師 6. 學 生 與 教 師 頻 譜 圖 數 值 差 的 均 方 根 (root mean square) 表 成 語 學 生 甲 學 生 乙 學 生 丙 學 生 丁 學 生 戊 學 生 己 平 均 值 標 準 差 1. 平 安 喜 樂 天 氣 悶 熱 老 師 您 好 癡 人 說 夢 畫 蛇 添 足 平 均 值 標 準 差 學 生 與 教 師 頻 譜 圖 數 值 差 的 均 方 根 (root mean square) 圖 26
28 甲 乙 丙 丁 戊 己 成 語 1 成 語 2 成 語 3 成 語 4 成 語 5 8. 六 位 學 生 的 成 語 指 標 m 的 平 均 值 與 標 準 差 圖 平 均 值 0 甲 乙 丙 丁 戊 己 9. 五 句 成 語 的 學 生 指 標 m 的 平 均 值 與 標 準 差 圖 平 均 值 0 成 語 1 成 語 2 成 語 3 成 語 4 成 語 5 陸 討 論 一 長 母 音 [e] [i] [o] [u] 較 短 母 音 [æ ] [ɪ] [ɔ] [ʊ] 在 相 同 時 間 內 的 波 數 較 少, 與 長 母 音 發 音 時 間 較 長, 前 半 段 口 腔 繃 緊, 但 後 半 段 口 腔 放 鬆, 而 短 母 音 發 音 時 間 較 短, 口 腔 一 直 保 直 繃 緊 有 關 由 此 可 得 知 長 母 音 的 頻 率 較 低, 短 母 音 的 頻 率 較 高 但 在 頻 譜 圖 27
29 上, 因 為 母 音 都 在 低 頻 的 範 圍, 因 此 不 易 看 出 長 母 音 和 短 母 音 頻 率 分 佈 的 差 別 二 有 聲 子 音 [b] [d] [z] [ð] [g] [v] [dʒ] [tʃ] 較 無 聲 子 音 [p] [t] [s] [θ] [k] [f] [ʒ] [ʃ] 在 相 同 時 間 內 的 波 數 較 少, 與 有 聲 音 以 聲 帶 發 音, 而 無 聲 子 音 以 氣 發 音, 無 聲 帶 震 動 有 關 由 此 可 知 有 聲 子 音 的 頻 率 較 低, 無 聲 子 音 的 頻 率 較 高 在 頻 譜 圖 上, 可 明 顯 看 出 有 聲 子 音 和 有 聲 子 音 頻 率 分 佈 的 差 別, 有 聲 子 音 在 低 頻 的 分 配 較 多, 而 在 高 頻 的 分 配 較 少 ; 無 聲 子 音 在 低 頻 的 分 配 較 少, 而 在 高 頻 的 分 配 較 多 三 5 個 英 語 句 子 發 音 的 指 標 m 中, 以 甲 同 學 的 平 均 值 最 小, 代 表 和 老 師 的 發 音 相 差 最 少, 以 丁 同 學 的 平 均 值 最 大, 代 表 老 師 的 發 音 相 差 最 多 6 位 同 學 的 發 音 中, 以 What s your name? 這 句 的 平 均 值 最 小, 代 表 和 老 師 的 發 音 相 差 最 少, 以 Good morning. 這 句 的 平 均 值 最 大, 代 表 和 老 師 的 發 音 相 差 最 多 四 捲 舌 聲 母 ㄓ ㄔ ㄕ 較 不 捲 舌 聲 母 ㄗ ㄘ ㄙ, 在 同 樣 的 波 型 中 有 高 頻 的 小 波, 顯 示 捲 舌 音 在 高 頻 的 部 分 較 強, 不 捲 舌 音 在 高 頻 的 部 分 較 弱, 與 捲 舌 音 共 振 的 口 腔 空 間 較 小, 不 捲 舌 音 共 振 的 口 腔 空 間 較 大 有 關 在 頻 譜 圖 中 亦 可 以 發 現, 捲 舌 捲 舌 聲 母 ㄓ ㄔ ㄕ 較 不 捲 舌 聲 母 ㄗ ㄘ ㄙ, 在 20000Hz 左 右 有 較 高 的 分 貝 值 五 5 句 成 語 的 發 音 中, 以 甲 同 學 的 平 均 值 最 小, 代 表 和 老 師 的 發 音 相 差 最 少, 以 丁 同 學 的 平 均 值 最 大, 代 表 和 老 師 的 發 音 相 差 最 多 ;6 位 同 學 的 發 音 中, 以 天 氣 悶 熱 這 句 的 平 均 值 最 小, 代 表 和 老 師 的 發 音 相 差 最 少, 以 老 師 您 好 這 句 的 平 均 值 最 大, 代 表 和 老 師 的 發 音 相 差 最 多 柒 結 論 一 英 語 音 標 中 長 母 音 的 頻 率 較 低, 短 母 音 的 頻 率 較 高 二 英 語 音 標 中 有 聲 子 音 的 頻 率 較 低, 無 聲 子 音 的 頻 率 較 高 三 5 個 英 語 句 子 的 發 音 中, 以 甲 同 學 和 老 師 的 發 音 相 差 最 少, 以 丁 同 學 和 老 師 的 發 音 相 差 最 多 ;6 位 同 學 的 發 音 中, 以 What s your name? 這 句 和 老 師 的 發 音 相 差 最 少, 以 Good moring. 這 句 和 老 師 的 發 音 相 差 最 多 四 國 語 注 音 中 聲 符 捲 舌 音 在 高 頻 的 部 分 較 強, 不 捲 舌 音 在 高 頻 的 部 分 較 弱 28
30 五 5 句 成 語 的 發 音 中, 以 甲 同 學 和 老 師 的 發 音 相 差 最 少, 以 丁 同 學 和 老 師 的 發 音 相 差 最 多 ;6 位 同 學 的 發 音 中, 以 天 氣 悶 熱 這 句 和 老 師 的 發 音 相 差 最 少, 以 老 師 您 好 這 句 和 老 師 的 發 音 相 差 最 多 捌 參 考 資 料 及 其 他 一 光 碟 資 料 1. 公 共 電 視, 科 學 玩 很 大 ( 日 本 製 作 ) 節 目, 聲 音 的 形 狀 單 元 2. 康 軒 出 版 社, 英 語 教 學 電 子 書,Hello Darbie,KK 音 標 發 音 示 範 二 書 面 資 料 1. 小 天 下 雜 誌 社, 未 來 少 年,2014 年 3 月 份,24-36 頁, 聲 音 的 奧 秘 2. 中 華 民 國 第 53 屆 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書, 國 小 組 生 活 與 應 用 科 學,Eureka!!! 我 分 辨 出 來 了!~ 招 出 假 東 西 的 新 方 法 ~ 三 網 路 資 料 1. 國 語 日 報 社 網 站,ㄅㄆㄇ 發 音 練 習, 2. 錄 音 程 式 Audacity 官 方 網 站, 3. 截 圖 程 式 (FastStone Capture ) 官 方 網 站, 29
31 評 語 較 無 有 效 利 用 軟 體 結 果 分 析 說 明 發 音 方 式, 且 比 較 基 準 點 不 夠 客 觀 明 確 評 語
1 Good morning a a a 22 17 
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2015 年 水 利 建 设 市 场 主 体 信 用 评 价 结 果 一 勘 察 单 位 ( 共 92 家 ) AAA 级 (48 家 ) 1 中 国 电 建 集 团 北 京 勘 测 设 计 研 究 院 有 限 公 司 2 北 京 市 水 利 规 划 设 计 研 究 院 3 中 水 北 方 勘 测 设 计 研 究 有 限 责 任 公 司 4 天 津 市 水 利 勘 测 设 计 院 5 河 北 省 水
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硕士论文正文
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百 岳 : 丹 大 山 內 嶺 爾 山 義 西 請 馬 至 山 東 郡 大 山 東 巒 大 山 無 雙 山 郡 大 山 H3340m H3270m H3245m H3619m H3468m H3185m H3250m 一 日 期 : 2004/11/3-13 九 夜 九 天 網 址 :http://www.symtake.com.tw/mountain/ 二 主 辨 單 位 : 哇 哈 山 友 屋
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膳 食 計 畫 與 製 作 教 案 設 計 一 教 學 設 計 依 據 () 根 據 99 新 課 綱 十 大 主 題 之 膳 食 計 畫 與 製 作 主 題 設 定 教 學 內 容 (2) 考 量 目 前 高 中 課 程 開 課 現 況, 將 教 學 時 間 設 定 為 每 學 期 兩 學 分, 並 依 此 時 間 安 排 進 行 教 學 設 計 (3) 創 意 的 發 想 : 以 賓 果 遊 戲
一、耳疾病防治1
1. 耳 屎 有 什 么 危 害? 答 : 医 学 上 把 我 们 平 常 说 的 耳 屎 称 为 耵 聍, 它 是 外 耳 道 软 骨 部 皮 肤 耵 聍 腺 的 分 泌 物, 有 杀 菌 抑 制 真 菌 生 长 及 保 护 外 耳 道 皮 肤 和 粘 附 灰 尘 小 虫 的 作 用 通 常, 耵 聍 的 碎 屑 或 薄 片 会 随 着 咀 嚼 说 话 等 不 断 脱 落 排 出 但 如 果 耵
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延伸園地 7 中 華 基 督 教 會 望 覺 堂 啟 愛 學 校 學 校 網 址 h t t p : / / w w w. c c c m k c k o s. e d u. h k / 出版日期 2006年04月 朱迪 (日期 19.01.2006) 今天是學校校慶開放日 並在基督教大樓舉行開幕 禮 大概約11時59分結束 了 我們吃三文治及飲了 雪碧啊 下午非常熱鬧 的 很多老師和同學都買文具
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813 2018 6 30 1. 2018 723.2 60.3% 2017271 2018 451 66.5% 2. 2018 6 305,162 2018 773 3. 18.8% 425.71 2017 358.22 14.7%18.98 4. 2017 29.6% 31.0%24.7% 132.07 2017105.91 5. 20.2%44.01 2017 36.61 201713.4%
壹、業界師資之教師資料表
壹 業 界 師 資 之 教 師 資 料 表 開 課 系 所 : 授 課 課 程 名 稱 : 生 化 科 技 導 讀 授 課 教 師 姓 名 : 江 晃 榮 擴 大 業 界 師 資 教 師 資 料 姓 名 公 司 ( 學 校 ) 名 稱 現 職 職 稱 游 本 鏗 台 灣 生 物 科 技 開 發 基 金 會 台 灣 生 物 科 技 開 發 基 金 會 技 術 組 召 集 人 台 灣 自 然 醫 學 研
记 忆 154 期 北 京 师 范 大 学 文 革 研 究 专 辑 ( 二 ) 目 录 专 稿 丛 立 新 文 革 时 期 北 京 师 范 大 学 的 非 正 常 死 亡 评 论 安 希 孟 董 连 猛 其 人 其 事 其 诗 述 往 岳 瑞 民 1967 年 夏 天 揪 军 内 一 小 撮 林 贤
记 忆 154 期 北 京 师 范 大 学 文 革 研 究 专 辑 ( 二 ) 目 录 专 稿 丛 立 新 文 革 时 期 北 京 师 范 大 学 的 非 正 常 死 亡 评 论 安 希 孟 董 连 猛 其 人 其 事 其 诗 述 往 岳 瑞 民 1967 年 夏 天 揪 军 内 一 小 撮 林 贤 光 我 参 与 了 北 师 大 的 九 七 事 件 赵 惠 中 夜 访 金 永 龄 文 摘 张 海
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优 化 组 织 架 构, 提 升 管 控 效 率 ; 总 行 参 与 贷 款 调 查, 控 制 信 贷 风 险 2015 年 底, 紫 金 农 商 银 行 为 适 应 经 营 发 展 需 要, 对 组 织 架 构 和 内 设 机 构 进 行 了 部 分 调 整, 新 设 立 了 金 融 同 业 部 和 七 个 部 门 内 设 中 心, 分 别 为 : 个 人 存 款 管 理 中 心 和 零 售 业
29 0. 0.1 0.2 0.3 1. 30 1840 1930 1932 1926 35 51 55 214 1 31 1988 3 2. 2.1 3 2000 2.2 79 1 52 32 56 57 57 2 2.3. 2 10 4 40 16 4 64 2.4 3. 3.0 3.1 1 Hz 33 193ms 176 174 169 167 165 163 162 160 159 (T )
___证券投资基金招募说明书1
圆 信 永 丰 强 化 收 益 债 券 型 证 券 投 资 基 金 基 金 合 同 摘 要 一 基 金 管 理 人 基 金 托 管 人 和 基 金 份 额 持 有 人 的 权 利 义 务 ( 一 ) 基 金 管 理 人 的 权 利 与 义 务 1 根 据 基 金 法 运 作 办 法 及 其 他 有 关 规 定, 基 金 管 理 人 的 权 利 包 括 但 不 限 于 : (1) 依 法 募 集 资
PROLOGUE 不 要 害 怕 化 粧, 請 大 膽 嘗 試 thank you very much 002
2 MY WANNABE MAKE UP PROLOGUE 不 要 害 怕 化 粧, 請 大 膽 嘗 試 thank you very much 002 003 BB 004 005 006 ^^ 007 PROLOGUE 002 part 1 014 4 022 028 039 044 048 051 053 056 059 part 2 66 74 82 88 94 97 104 107 110
开眼看世界
感 想 1: 开 眼 看 世 界 二 〇 一 四 欧 洲 旅 行 感 悟 时 隔 一 年, 我 又 一 次 出 国 虽 只 隔 一 年, 我 却 是 怀 着 两 种 心 情 去 旅 行, 人 都 会 在 看 似 无 情 却 有 情 的 岁 月 里 成 长, 二 〇 一 四, 我 感 悟 颇 多 去 年 去 美 国, 我 还 是 一 个 少 不 更 事 的 顽 童, 但 今 年 去 欧 洲, 我 认
XX組99年人力規劃
臺 灣 發 展 綠 能 產 業 之 成 功 經 驗 報 告 人 : 李 欣 哲 工 業 技 術 研 究 院 綠 能 與 環 境 研 究 所 103 年 3 月 26 日 Copyright 2014 ITRI 工 業 技 術 研 究 院 簡 報 大 綱 臺 灣 綠 色 能 源 產 業 發 展 成 果 補 助 屏 東 縣 莫 拉 克 風 災 區 設 置 太 陽 光 電 試 辦 計 畫 成 果 其 他
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Untitiled
目 立人1 2011 录 目 录 专家视点 权利与责任 班主任批评权的有效运用 齐学红 3 德育园地 立 沿着鲁迅爷爷的足迹 主题队活动案例 郑海娟 4 播下一颗美丽的种子 沿着鲁迅爷爷的足迹 中队活动反思 郑海娟 5 赠人玫瑰 手有余香 关于培养小学生服务意识的一些尝试和思考 孙 勤 6 人 教海纵横 2011 年第 1 期 总第 9 期 主办单位 绍兴市鲁迅小学教育集团 顾 问 编委会主任 编
M E M O 內 部 通 讯
前 锋 宝 库 前 锋 工 作 室 [2016-03-04] 前 锋 宝 库 主 要 包 括 : 首 席 视 点 盘 面 点 评 超 级 临 界 股 票 池 ( 短 线 和 核 心 临 界 不 超 过 3 只 ) 核 心 中 线 股 票 池 ( 价 值 型 3 只 成 长 型 3 只 壁 垒 型 3 只 ) 购 并 重 组 涅 槃 股 票 池 (3 只 ) 等 内 容 请 阅 读 最 后 一 页 免
M E M O 內 部 通 讯
前 锋 宝 库 前 锋 工 作 室 [2016-03-07] 前 锋 宝 库 主 要 包 括 : 首 席 视 点 盘 面 点 评 超 级 临 界 股 票 池 ( 短 线 和 核 心 临 界 不 超 过 3 只 ) 核 心 中 线 股 票 池 ( 价 值 型 3 只 成 长 型 3 只 壁 垒 型 3 只 ) 购 并 重 组 涅 槃 股 票 池 (3 只 ) 等 内 容 请 阅 读 最 后 一 页 免
机关团体 ３１ 的步子迈得更实更好 报告 审议通过 中国共产党如皋市 落实到党的建设各个方面 以良好作风保障经济社会又好 十一届代表第四次会议决议 经济技术开发区 城北街 又快发展 省委督导组副组长汪以力到会指导 南通市委 道 如皋工业园区 如城街道 白蒲镇 搬经镇 市发改 督导组组长葛维先出席会议
３０ 如皋年鉴 ２０１５ 机 关 团 体 基地退出机制 村 庄 土 地 整 理 稳 步 推 进 全 市 累 计 退 出 中共如皋市委员会 综 述 概况 ２０１４年 市委以党的群众路线教育实践活动为 １０７６户 复垦建设用地５９ ２公顷 有序实施土地增值收 益分配机制 扎实开展农村土地承包经营权确权登记颁证 工作 市农村产权交易服务中心建成运行 党的建设 ２０１４ 年 市委始终坚持党要管党 从严治 契机
赣运驾培字〔2016〕1号
赣 运 驾 培 字 2016 1 号 江 西 省 公 路 运 输 管 理 局 关 于 认 真 做 好 2015 年 度 全 省 驾 培 机 构 质 量 信 誉 考 核 工 作 的 通 知 各 设 区 市 运 管 处 ( 局 ), 省 直 管 县 ( 市 ) 运 管 所 ( 局 ): 根 据 机 动 车 驾 驶 员 培 训 管 理 规 定 ( 交 通 部 令 2006 年 第 2 号 ) 关 于 印
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English for Study in Australia 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 Lesson 3: Make yourself at home 第 三 课 : 宾 至 如 归 L1 Male: 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 节 目, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female: 各 位
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散 文 单 元 散 文 的 美, 在 于 作 者 的 人 格 与 心 灵 的 坦 白, 使 人 得 以 自 由 出 入, 聆 听 他 倾 诉 衷 肠 ; 散 文 的 美, 在 于 文 字 的 高 度 净 化, 透 过 表 面 的 自 然 朴 素 浑 然 天 成, 总 能 发 现 作 者 苦 心 经 营 的 妙 笔 如 果 说, 读 小 说, 好 比 置 身 于 人 事 纷 争 的 生 活 图 画,
教授：
2013 高 教 社 杯 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 获 奖 名 单 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 组 委 会 2013 年 11 月 29 日 本 科 组 高 教 社 杯 获 得 者 : 刘 世 尧 王 钰 聪 李 文 然 ( 厦 门 大 学 ) 专 科 组 高 教 社 杯 获 得 者 : 肖 渝 琳 刘 新 燕 黄 龙 ( 成 都 工 业 学 院 ) 本 科 组 MATLAB
新北考區105年國中教育會考簡章
新 北 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 新 北 市 政 府 教 育 局 104 年 12 月 22 日 新 北 教 中 字 第 1042404516 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 新 北 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 新 北 市 立 新 莊 高 級 中 學 地 址 :24217
學務評鑑與精進方案
社 會 關 懷 與 服 務 學 習 價 值 與 態 度 之 培 育 - 服 務 學 習 應 有 的 作 為 學 務 評 鑑 與 精 進 方 案 報 告 人 : 朱 朝 煌 大 學 的 目 的 在 教 學 研 究 及 服 務 大 學 不 應 只 是 狹 隘 的 服 務 企 業 與 創 新 知 識 而 已, 更 應 該 善 盡 服 務 社 會 的 功 能, 養 成 大 學 生 服 務 社 會 的 觀 念
105 年 國 中 教 育 會 考 重 要 日 期 項 目 日 期 及 時 間 報 名 1. 集 體 報 名 :105 年 3 月 10 日 ( 星 期 四 ) 至 3 月 12 日 ( 星 期 六 ) 每 日 8:00~12:00 13:30~17:00 2. 個 別 報 名 : 於 上 網 填
屏 東 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 屏 東 縣 政 府 104 年 12 月 30 日 屏 府 教 學 字 第 10480599200 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 屏 東 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 屏 北 高 級 中 學 地 址 : 屏 東 縣 鹽 埔 鄉 彭 厝
國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄
澎 湖 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 澎 湖 縣 政 府 104 年 12 月 15 日 府 教 學 字 第 1040072602 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 澎 湖 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 馬 公 高 級 中 學 地 址 : 澎 湖 縣 馬 公 市 中 華 路 369
〇〇考區105年國中教育會考簡章
高 雄 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 高 雄 市 政 府 教 育 局 104 年 12 月 28 日 高 市 教 高 字 字 第 10438650500 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 高 雄 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 岡 山 高 級 中 學 地 址 :82041 高 雄
哺 餵 母 乳 - 對 媽 咪 的 好 處 1. 藉 由 寶 寶 吸 吮 乳 房, 可 刺 激 媽 咪 子 宮 收 縮 預 防 產 後 出 血 及 幫 助 子 宮 的 恢 復 2. 幫 助 媽 咪 儘 快 恢 復 窈 窕 好 身 材 3. 母 乳 餵 越 久 者, 停 經 前 乳 癌 機 會 越 少
今 日 主 題 (1) 母 乳 哺 育 : 增 加 奶 水 之 10 大 祕 訣 及 常 見 Q&A (2) 相 關 輔 助 用 具 介 紹 1 哺 餵 母 乳 - 對 媽 咪 的 好 處 1. 藉 由 寶 寶 吸 吮 乳 房, 可 刺 激 媽 咪 子 宮 收 縮 預 防 產 後 出 血 及 幫 助 子 宮 的 恢 復 2. 幫 助 媽 咪 儘 快 恢 復 窈 窕 好 身 材 3. 母 乳 餵 越
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南 通 国 有 资 产 投 资 控 股 有 限 公 司 主 体 长 期 信 用 评 级 报 告 评 级 结 果 : 主 体 长 期 信 用 等 级 :AA + 评 级 展 望 : 稳 定 评 级 时 间 :2012 年 9 月 19 日 财 务 数 据 : 项 目 2009 年 2010 年 2011 年 资 产 总 额 ( 亿 元 ) 183.15 191.34 251.82 所 有 者 权 益
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2014 年 公 司 债 券 2016 年 跟 踪 信 用 评 级 报 告 充 了 公 司 的 盈 利 能 力 公 司 以 房 屋 建 筑 物 及 土 地 使 用 权 为 本 期 债 券 提 供 抵 押 担 保 本 期 债 券 抵 押 房 屋 建 筑 物 及 土 地 使 用 权 评 估 价 值 合 计 152,849.30 万 元, 为 本 期 债 券 本 金 的 1.27 倍 关 注 : 阜
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2016 年 公 司 债 券 2016 年 跟 踪 信 用 评 级 报 告 温 州 交 投 经 营 状 况 平 稳, 其 提 供 的 全 额 无 条 件 不 可 撤 销 的 连 带 责 任 保 证 担 保 仍 可 提 升 本 期 债 券 的 安 全 性 关 注 : 公 司 主 要 在 建 项 目 资 金 需 求 量 较 大, 面 临 较 大 的 资 金 压 力 截 至 2015 年 末, 公 司
目 錄 壹 目 的... 1 一 計 畫 背 景... 1 二 計 畫 目 的... 1 三 預 期 效 應... 2 貳 過 程... 3 一 計 畫 期 程... 3 二 學 生 活 動 安 排 時 程... 3 三 活 動 檢 核 表... 4 四 組 織 與 分 工... 5 五 活 動 行
高 雄 市 政 府 公 務 出 國 報 告 書 出 國 類 別 : 參 觀 訪 問 高 雄 市 立 瑞 祥 高 級 中 學 214 秋 季 日 本 長 野 國 際 教 育 旅 行 出 國 報 告 書 服 務 機 關 : 高 雄 市 立 瑞 祥 高 級 中 學 姓 名 職 稱 : 校 長 林 香 吟 校 長 教 師 兼 訓 育 組 長 顏 孜 恩 出 國 地 區 : 日 本 東 京 長 野 出 國 期
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小 一 班 专 题 活 动 生 日 蛋 糕 生 日 蛋 糕 是 孩 子 们 最 喜 欢 的 食 物, 他 们 期 盼 着 每 次 生 日 的 到 来 吹 蜡 烛 许 心 愿 吃 蛋 糕, 经 常 出 现 在 孩 子 们 的 区 域 游 戏 中, 因 此, 我 们 确 定 了 本 次 专 题 研 习 的 方 向 生 日 蛋 糕 结 合 专 题 探 究 的 需 要,11 月 10 日 我 们 同 孩 子
区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游
日 常 生 活 本 月 我 们 日 常 生 活 活 动 的 重 点 :1. 让 孩 子 养 成 良 好 的 生 活 习 惯, 注 重 生 活 细 节 如 : 在 换 好 鞋 子 后 能 将 鞋 子 整 齐 的 摆 放 进 鞋 架 坐 在 椅 子 上 换 鞋 正 确 的 收 放 椅 子 等 2 让 孩 子 有 自 我 照 顾 的 意 识 如, 让 孩 子 感 受 自 己 的 冷 热 并 告 知 老 师,
經濟部（單位別） （發文文別）稿
P1 ± P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 1 2.5±0.3cm 1cm 2.5 0.3cm 1.5 0.3cm P11 2.5 0.3cm 2 P12 3 25 0.5cm 9.5cm 7.5cm 34 1 cm 7.5cm 5cm P13 3 3 [ ] P14 2.5 0.3cm 2.5 0.3cm 2.5 0.3cm 4 1cm 1.5 0.3cm 5 2.5 0.3cm
Microsoft Word - 1--《材料力学基本训练》-2011（中学时内部使用版）---第1章 绪 论.doc
--------------------------------------- 内 容 简 介 本 书 是 根 据 教 育 部 高 等 学 校 工 科 本 科 课 程 教 学 基 本 要 求 和 教 育 部 工 科 力 学 教 学 指 导 委 员 会 有 关 工 科 力 学 课 程 教 学 改 革 的 基 本 要 求 编 写 而 成 的 全 书 共 十 二 章 10 个 单 元, 每 章 的 前 面
2017ÅàÑø·½°¸
1 2 3, 4. 5. 150 37 91 22 1 37 (1) 14 10610183 10610193 10610204 4 10610224 4 312 (2) 4 1-4 (1)-(4) 1 5-8 5-6 7-8 1-4 2017 (3) 8+2 6 8 2 1 2 8 2 3 4 8 2 4 4 6 4 8 8 8 STEM STEM 5 12090043 2 91 1 18 6 3
一 行 业 信 用 质 量 分 析 信 息 技 术 行 业 细 分 子 行 业 较 多, 部 分 子 行 业 受 到 宏 观 经 济 的 影 响 呈 现 较 明 显 的 周 期 性, 如 电 脑 与 外 围 设 备 办 公 电 子 设 备 等 传 统 智 能 硬 件 行 业, 但 以 技 术 进 步
信 息 技 术 行 业 2016 年 上 半 年 信 用 质 量 及 市 场 表 现 分 析 报 告 工 商 企 业 评 级 部 陈 思 阳 王 科 柯 信 息 技 术 行 业 细 分 子 行 业 较 多, 部 分 子 行 业 受 到 宏 观 经 济 的 影 响 呈 现 较 明 显 的 周 期 性, 如 电 脑 与 外 围 设 备 办 公 电 子 设 备 等 传 统 智 能 硬 件 行 业, 但 以
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國 語 文 教 育 --- 文 學 小 博 士 ( 古 典 詩 詞 ) 日 期 三 年 級 送 友 人 之 京 上 學 期 詩 詞 題 目 孟 浩 然 君 登 青 雲 去, 予 望 青 山 歸 雲 山 從 此 別, 淚 濕 薜 蘿 衣 題 灞 池 王 昌 齡 開 門 望 長 川, 薄 暮 見 漁 者 ; 借 問 白 頭 翁 : 垂 綸 幾 年 也? 秋 浦 歌 李 白 白 髮 三 千 丈, 緣 愁
攝 心 為 戒, 因 戒 而 生 定, 由 定 而 生 慧
攝 心 為 戒, 因 戒 而 生 定, 由 定 而 生 慧 序 言 談 佛 教 戒 律 論 修 行 念 佛 多 如 牛 毛 往 生 極 樂 少 如 牛 角 戒 律 者, 如 同 國 之 法 律, 民 不 守 之, 則 社 稷 亂 矣, 而 修 行 者, 不 守 戒, 則 道 不 成, 宗 教 崩 廢 不 堪 矣 國 法 乃 依 行 而 論 處, 戒 律 者, 乃 心 行 皆 論, 較 之 嚴 謹 今
前言
111 Sam Sam ( ) Sam Sam Sam Sam Sam Sam Sam 112 Sam Sam Sam baby Sam Sam 113 Sam Sam Kai Kai Sam Kai Sam Sam 114 Sam Sam Sam Sam 4 4 Sam Kai Danny Sam 115 Sam Sam Sam 116 800 Sam Sam 3 Thank you Sam Sam
低 GI 飲食減重 不可不知的新 纖 事 吳得束營養師 1
低 GI 飲食減重 不可不知的新 纖 事 吳得束營養師 1 減重要少吃澱粉類食物? 2 GI 是什麼? 是以白麵包或葡萄糖為參考食物 分別 比較含醣類 (50 公克 ) 食物的血糖反應 升醣指數 = 受試食物血糖面積 參考食物血糖面積 血 糖 濃 度 高 GI 食物 低 GI 食物 時間 / 小時 GI(glycemic index) 升醣指數 就是食物中 的等量的醣類轉化為血 中葡萄糖的速度 3
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第 三 章 债 券 的 发 行 与 承 销 本 章 以 债 券 市 场 为 主 线, 核 心 内 容 包 括 : 债 券 市 场 的 分 类 及 主 要 功 能 ; 国 债 的 品 种 及 国 债 发 行 的 有 关 方 面, 包 括 发 行 条 件 发 行 方 式 认 购 主 体 等 ; 金 融 债 券 的 发 行 资 格 发 行 审 核 发 行 承 销 等 ; 企 业 债 券 发 行 的 条 件
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