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- 析簧 祝
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1 灾 难 之 后 : 父 母 指 南 - 与 儿 童 谈 论 死 亡 该 文 由 美 国 国 立 校 园 危 机 与 丧 亡 中 心 医 学 博 士 David J. Schonfeld 写 于 2008 年 8 月 21 日 近 期 的 地 震 在 不 同 程 度 上 以 不 同 的 方 式 触 动 了 我 们 所 有 的 人, 无 论 是 成 年 人 还 是 孩 子 孩 子 怀 带 着 各 种 恐 惧, 困 惑 以 及 难 过 的 情 绪, 不 断 挣 扎 着 面 对 这 样 事 件 带 来 的 创 痛 以 及 事 件 所 造 成 的 毁 灭 一 些 孩 子 的 亲 人 失 去 了 生 命, 失 踪 或 已 确 信 死 亡, 他 们 也 一 定 在 个 人 的 损 失 中 挣 扎 许 多 其 他 的 孩 子 们, 虽 然 不 直 接 认 识 在 灾 难 中 丧 生 的 某 个 人, 现 在 可 能 会 变 得 更 关 心 死 亡, 会 提 出 难 以 回 答 的 问 题 本 指 南 将 从 以 下 几 方 面 论 述 儿 童 对 死 亡 的 理 解 以 及 父 母 怎 样 可 以 帮 助 他 们 更 好 地 理 解, 并 开 始 应 对 自 己 的 损 失 : 儿 童 对 死 亡 的 理 解 与 成 年 人 的 理 解 有 着 怎 样 的 不 同 儿 童 对 死 亡 需 要 有 怎 样 的 认 识 才 能 应 对 个 人 的 损 失 我 们 怎 样 才 能 尽 可 能 好 地 向 儿 童 解 释 死 亡 来 帮 助 他 们 理 解 并 应 对 怎 样 应 对 儿 童 对 个 人 损 失 的 普 遍 反 应, 包 括 负 罪 感, 羞 愧 感 以 及 回 避 针 对 儿 童 参 加 葬 礼 或 纪 念 活 动 的 建 议 儿 童 如 何 在 不 同 的 时 间 段 里 应 对 死 亡 以 及 成 年 人 可 以 怎 样 帮 助 他 们 父 母 在 何 时 应 寻 求 外 界 帮 助 以 及 在 何 处 能 得 到 这 样 的 帮 助 本 指 南 包 括 了 很 多 信 息, 其 中 一 些 不 一 定 适 合 于 你 的 孩 子 或 你 具 体 的 情 况 你 可 能 不 一 定 想 一 下 读 完 全 部 的 内 容 可 以 先 阅 读 那 些 最 重 要 的 部 分, 然 后 当 你 和 孩 子 开 始 面 对 近 来 的 损 失 时, 或 许 你 将 希 望 读 其 他 的 内 容 当 我 们 自 己 也 沉 浸 在 悲 痛 中 的 时 候, 与 孩 子 谈 论 死 亡 可 能 是 很 困 难 的 如 果 你 自 己 也 在 挣 扎 着 处 理 损 失 的 同 时, 与 孩 子 谈 论 近 期 的 死 亡 事 件 是 很 困 难 的 比 方 说, 当 孩 子 问 是 否 1
2 这 意 味 着 从 此 他 将 不 能 再 见 到 自 己 的 爸 爸 或 妈 妈 时, 或 是 求 我 们 解 释 为 什 么 这 么 不 公 平 的 事 会 发 生, 我 们 自 己 也 很 容 易 觉 得 沉 重 这 个 时 候 孩 子 们 问 到 的 问 题 可 能 是 很 尖 锐 的 他 们 常 会 问 些 我 们 自 己 也 会 害 怕 问 的 或 是 害 怕 回 答 的 问 题 如 果 你 觉 得 这 个 时 候 自 己 与 孩 子 谈 论 死 亡 的 问 题 太 沉 重, 你 可 以 考 虑 让 其 他 人 来 开 始 与 孩 子 进 行 讨 论 如 果 考 虑 给 这 个 人 看 本 指 南, 应 是 在 你 本 人 已 准 备 好 阅 读 之 后 才 这 样 做 儿 童 对 死 亡 的 理 解 与 成 年 人 的 理 解 不 同 不 同 年 龄 阶 段 的 儿 童 可 能 会 看 到 或 听 到 成 年 人 做 某 件 事, 但 却 会 对 其 含 义 有 非 常 不 同 的 理 解 如 果 要 像 成 年 人 一 样 地 理 解 死 亡, 儿 童 需 要 的 不 仅 仅 是 一 系 列 的 新 概 念 或 更 多 的 词 汇, 他 们 需 要 得 到 帮 助 来 理 解 一 些 新 的 概 念 父 母, 老 师, 和 其 他 关 心 孩 子 的 成 年 人 可 以 帮 助 孩 子 理 解 死 亡 意 味 着 什 么, 这 样 他 们 可 以 更 好 地 面 对 一 个 亲 人 或 朋 友 的 死 亡, 无 论 是 现 在 还 是 将 来 但 成 年 人 应 首 先 理 解 不 同 年 龄 阶 段 的 儿 童 对 死 亡 所 可 能 存 在 的 看 法, 对 他 们 来 说 有 哪 些 因 素 对 于 理 解 死 亡 是 重 要 的, 以 及 我 们 可 以 做 些 什 么 来 帮 助 他 们 更 好 地 理 解 虽 然 成 年 人 为 孩 子 提 供 一 些 有 关 死 后 的 事 实 是 有 帮 助 的, 但 很 重 要 的 是 要 认 识 到 孩 子 们 需 要 的 不 仅 仅 是 事 实, 而 且 是 能 够 解 释 这 些 事 实 的 概 念 比 如, 年 幼 的 孩 子 应 被 告 知 人 在 死 后, 尸 体 常 常 是 被 埋 葬 到 墓 地 或 是 焚 化 成 灰 再 埋 葬 或 是 撒 开 但 我 们 也 要 确 保 他 们 理 解 一 个 概 念, 就 是 在 死 亡 的 基 础 上, 所 有 的 生 命 功 能 都 完 全 终 止, 尸 体 将 不 再 能 够 移 动, 但 同 时 也 不 会 再 感 觉 到 痛 或 饥 饿, 正 因 为 这 样, 尸 体 才 可 以 埋 葬 或 焚 化 有 四 个 基 本 概 念 是 孩 子 们 需 要 理 解 的 大 多 数 儿 童 是 在 5-7 岁 的 年 龄 阶 段 才 理 解 这 些 概 念 但 在 相 同 年 龄 的 群 体 里, 也 可 能 存 在 巨 大 的 差 异, 这 是 由 他 们 之 前 的 经 历 或 教 养 造 成 的 当 面 对 个 人 的 损 失 时, 五 岁 以 下 较 年 幼 的 孩 子 在 给 予 恰 当 的 解 释 时, 也 能 理 解 这 些 概 念 因 此, 最 好 的 是 不 要 根 据 孩 子 的 年 龄 来 假 设 他 们 对 死 亡 的 理 解 相 反, 要 请 他 们 说 出 自 己 的 理 解 当 他 们 解 释 自 己 已 经 理 解 的 内 容 时, 你 可 以 找 出 他 们 误 解 的 地 方 以 及 他 们 还 需 要 学 习 的 地 方 1. 死 亡 是 不 可 逆 转 的 与 动 画 或 电 视 人 物 不 同 的 是, 死 去 的 人 是 不 会 康 复 的, 也 没 有 回 转 对 此 不 完 全 理 解 的 孩 子 们 可 能 会 把 死 亡 看 做 是 暂 时 的 分 开, 他 们 可 能 会 认 为 死 去 的 人 与 他 们 远 离 了 或 是 去 长 途 旅 行 了, 会 因 此 生 他 们 的 气, 因 为 他 们 不 打 电 话 或 是 回 来 参 加 重 要 的 场 合 更 重 要 的 是, 如 果 他 们 不 把 死 亡 看 成 是 永 远 的, 就 很 少 有 理 由 来 开 始 哀 悼 哀 悼 过 程 的 最 初 一 个 步 奏 就 是 要 理 解, 并 在 某 种 程 度 上 接 受 事 实, 知 道 损 失 是 永 久 性 的, 之 后 才 能 开 始 调 整 你 与 死 去 之 人 关 系 的 痛 苦 过 程 2
3 这 个 概 念 对 于 许 多 有 亲 人 失 丧 的 儿 童 来 说 是 尤 其 困 难 的 如 果 没 有 实 际 的 残 留 物 或 确 凿 的 死 亡 证 据, 即 使 对 成 年 人 来 说 也 是 难 以 相 信 的, 更 不 用 说 去 接 受 某 个 人 确 实 永 远 消 亡 的 事 实 但 儿 童 需 要 得 到 帮 助 来 理 解 的 是, 要 找 到 某 个 失 踪 人 的 希 望 已 经 不 再 现 实, 或 是 已 到 了 要 认 定 某 人 已 死 亡 的 时 候 这 样 的 时 候 对 每 个 家 庭 来 说 会 在 不 同 的 时 刻 出 现, 也 会 对 同 一 家 庭 中 的 不 同 成 员 在 不 同 的 时 刻 出 现 2. 所 有 的 生 命 功 能 在 死 亡 时 完 全 终 止 极 年 幼 的 孩 子 最 初 会 认 为 所 有 的 事 物 都 是 有 生 命 的 在 日 常 的 对 话 中, 我 们 可 能 会 以 某 种 方 式 增 添 他 们 的 这 种 困 惑, 比 如 谈 到 他 们 的 玩 具 娃 娃 饿 了 或 是 说 因 为 车 死 了, 所 以 我 们 回 家 晚 了 这 并 不 是 说 这 种 想 象 式 的 游 戏 是 有 害 的 或 不 合 适 的 但 在 假 想 娃 娃 饿 了 和 真 地 相 信 娃 娃 饿 了 之 间 是 有 区 别 的 这 个 区 别 对 于 一 个 非 常 年 幼 的 孩 子 来 说 可 能 是 不 明 确 的 相 似 的 是, 在 一 个 年 幼 孩 子 的 妈 妈 已 经 死 去 以 后, 如 果 我 们 还 鼓 励 孩 子 去 和 她 谈 话, 想 象 即 使 她 已 经 死 了, 但 仍 能 听 到 他 们 说 话, 这 时 我 们 必 须 很 谨 慎, 因 为 这 是 多 么 令 人 困 惑, 对 有 些 孩 子 来 说, 甚 至 是 可 怕 只 有 当 孩 子 能 够 正 确 地 区 别 什 么 是 有 生 命 的 功 能 ( 比 如, 只 有 活 着 的 东 西 才 能 想 到 或 感 觉 到 痛 ), 他 们 才 能 认 识 到 这 些 生 命 功 能 在 死 亡 时 会 完 全 终 止 儿 童 可 能 会 知 道 人 在 死 后 是 不 会 动 的, 但 可 能 觉 得 那 是 因 为 棺 木 太 小 ; 或 是 知 道 死 人 是 看 不 见 的, 但 却 觉 得 那 是 因 为 地 下 太 黑 这 些 孩 子 可 能 会 沉 浸 在 逝 者 的 身 体 痛 苦 上 试 想 一 下 那 些 恐 怖 电 影 中 的 吸 血 鬼, 或 其 他 死 去 的 东 西 但 却 还 具 有 某 种 生 命 功 能, 注 定 在 永 恒 中 继 续 受 苦 这 些 故 事 对 于 孩 子 即 使 是 一 些 成 人 来 说 都 是 那 么 可 怕, 因 为 他 们 所 触 摸 到 的 正 是 这 个 关 于 死 亡 最 基 本 的 概 念 3. 所 有 活 着 的 生 命 最 终 都 会 死 亡 对 这 一 概 念 存 有 不 完 整 理 解 的 儿 童 可 能 会 相 信 他 们 以 及 和 他 们 很 近 的 人 永 远 都 不 会 死 你 可 能 曾 像 很 多 其 他 家 长 一 样, 在 过 去 安 慰 你 的 孩 子 说 你 会 一 直 活 着 照 料 他 们 以 及 他 们 永 远 不 用 担 心 自 己 有 一 天 会 死 这 种 要 保 护 孩 子 不 觉 察 到 他 们 的 亲 人 可 能 会 死 的 心 情 是 可 以 理 解 的, 但 当 死 亡 直 接 影 响 到 他 们 的 时 候, 这 种 现 实 就 无 法 再 隐 藏 了 不 幸 的 是, 当 一 个 重 要 亲 人 的 死 亡 已 经 发 生 了, 儿 童 通 常 会 觉 得 其 他 亲 近 的 人, 如 果 不 是 所 有 人 的 话, 也 都 会 死 亡 这 可 能 是 要 面 对 每 个 人 最 终 都 会 死 亡 这 一 概 念 的 最 艰 难 时 候 你 应 该 让 孩 子 放 心, 你 目 前 是 很 健 康 的, 并 正 在 尽 所 有 努 力 来 保 持 健 康, 你 希 望 并 期 待 着 要 活 很 长 时 间, 直 到 他 们 长 大 成 人 这 与 告 诉 他 们 你 或 者 他 们 永 远 不 会 死 是 有 区 别 的 3
4 在 熟 识 的 人 死 去 之 后, 儿 童 会 和 成 年 人 一 样 挣 扎 着 去 理 解 事 情 发 生 的 原 因 如 果 他 们 没 认 识 到 死 亡 是 不 可 避 免 的, 以 及 每 个 人 最 终 都 会 死, 那 么 他 们 就 会 试 图 弄 清 楚 他 们 关 心 的 人 为 什 么 会 死 儿 童 可 能 会 假 想 他 们 做 了 或 是 想 了 一 些 可 怕 的 事 情, 以 导 致 他 们 所 关 心 的 人 失 去 生 命, 而 这 是 对 自 己 的 惩 罚, 于 是 就 生 出 负 罪 感 儿 童 也 可 能 会 假 想 死 去 的 人 做 了 可 怕 的 事, 作 为 惩 罚 才 导 致 他 们 死 去, 于 是 就 生 出 羞 愧 感 这 些 负 罪 感 和 羞 愧 感 不 仅 仅 会 影 响 到 应 对 损 失 的 努 力, 而 且 会 使 孩 子 对 死 亡 保 持 沉 默, 不 敢 向 其 他 人 显 示 自 己 的 负 罪 感 或 羞 愧 感 4. 儿 童 必 须 理 解 人 会 死 的 真 实 原 因 如 果 儿 童 不 理 解 某 个 人 死 的 真 实 原 因, 他 们 更 可 能 会 产 生 对 死 亡 的 负 罪 感 和 羞 愧 感 我 们 的 目 标 是 要 帮 助 儿 童 感 到 他 们 理 解 了 已 发 生 的 事, 而 不 是 要 告 诉 他 们 你 所 知 道 或 听 到 的 所 有 事 各 种 图 像 化 细 节 是 不 必 要 也 是 应 该 避 免 的, 特 别 是 当 死 亡 的 过 程 很 惨 烈 我 们 要 做 的 是, 给 孩 子 一 个 简 明 的 解 释, 运 用 简 单 直 接 的 词 句, 从 孩 子 本 身 得 到 启 发, 允 许 他 们 要 求 进 一 步 的 解 释 当 你 给 出 这 些 解 释 时, 要 预 想 它 们 可 能 会 怎 样 引 起 相 关 的 惧 怕, 并 要 在 任 何 可 能 的 时 候 给 予 恰 当 的 安 抚 儿 童 可 能 会 对 我 们 所 给 出 的 解 释 感 到 困 惑 当 我 们 试 图 向 孩 子 解 释 死 亡 的 意 义 时, 应 采 用 简 单 和 直 接 的 词 句 成 年 人 可 能 会 用 他 们 认 为 更 柔 和 的 词 语 或 解 释, 显 得 不 那 么 直 白, 或 是 避 免 用 到 诸 如 死 了 等 词, 但 儿 童 可 能 不 明 白 这 些 委 婉 语 的 含 义, 反 而 会 变 得 更 加 困 惑 如 果 年 幼 的 孩 子 被 告 知 死 去 的 人 正 在 永 远 地 沉 睡, 他 们 就 可 能 会 对 睡 觉 产 生 恐 惧 这 样 的 解 释 对 于 让 孩 子 明 白 睡 觉 和 死 亡 之 间 的 区 别 是 几 乎 没 有 帮 助 的 即 使 我 们 能 给 出 很 棒 的 解 释, 而 且 能 解 释 得 适 合 孩 子 的 发 展 阶 段, 他 们 仍 可 能 对 我 们 所 说 的 话 进 行 错 误 的 解 读 比 如, 一 些 被 告 知 尸 体 被 放 进 棺 盒 的 孩 子 可 能 会 担 心 尸 体 的 头 被 放 到 了 什 么 地 方 在 我 们 尽 力 向 孩 子 解 释 死 亡 之 后, 要 再 次 问 他 们 对 讨 论 的 内 容 有 着 怎 样 的 理 解 这 是 一 个 可 以 辨 别 误 解 的 方 法 儿 童 可 能 会 对 这 些 谈 话 不 安 应 该 要 记 得 的 是 使 他 们 感 到 不 安 的 不 是 你 的 谈 话, 而 是 他 们 所 在 意 的 人 的 死 亡 你 只 是 在 提 供 一 个 机 会 让 他 们 可 以 向 你 展 示 自 己 情 绪, 这 样 你 才 能 帮 他 们 更 有 效 地 面 对 你 不 是 在 让 他 们 感 到 不 安 你 可 以 随 时 暂 停 谈 话 以 便 提 供 支 援 或 安 慰, 并 表 明 可 另 找 时 间 继 续 谈 但 要 让 孩 子 们 确 实 知 道 表 露 自 己 的 感 情 是 可 以 的, 否 则 他 们 就 可 能 会 隐 藏 自 己 的 感 情, 而 不 得 不 独 自 面 对 一 个 让 孩 子 们 表 达 感 情 的 较 好 方 法 是 向 他 们 表 达 你 自 己 的 感 情, 并 展 示 你 是 怎 样 有 效 地 应 对 4
5 儿 童 可 能 并 不 想 谈 到 近 来 的 损 失 事 件 如 果 成 年 人 自 己 无 法 谈 论 死 亡 时, 儿 童 们 其 实 可 以 不 断 地 从 成 年 人 那 里 找 到 各 种 线 索 对 于 悲 痛 中 的 成 年 人 来 说 谈 到 死 亡 是 困 难 的, 而 且 围 绕 着 近 期 危 机 事 件 的 各 种 情 绪 也 是 不 安 的 和 沉 痛 的 儿 童 可 能 会 误 解 成 人 的 不 安, 虽 然 在 表 现 上 他 们 所 提 出 的 问 题 或 表 达 的 情 绪 是 不 恰 当 的, 并 以 为 最 好 不 要 再 提 出 这 样 的 问 题 或 再 表 达 这 样 的 情 绪 这 种 沉 默 不 是 说 儿 童 太 小 还 不 能 知 道 或 明 白 死 亡 的 含 义, 也 不 是 说 他 们 已 经 能 应 对 了 想 反 它 可 能 恰 恰 说 明 儿 童 感 到 要 与 他 们 的 亲 人 讨 论 问 题 和 顾 虑 是 不 安 全 的 他 们 可 能 会 等 上 几 个 星 期 或 几 个 月, 直 到 他 们 感 觉 能 安 全 地 讨 论 了, 或 是 转 而 去 找 生 活 中 的 其 他 成 年 人, 比 如 老 师, 或 朋 友 较 大 一 点 的 孩 子 以 及 青 少 年 一 般 会 更 倾 向 于 找 同 伴 而 不 是 成 年 人 来 讨 论 对 他 们 来 说 重 要 的 问 题, 他 们 在 这 个 时 候 一 开 始 可 能 会 告 诉 亲 近 的 成 年 人 说 他 们 不 想 也 不 需 要 讨 论 近 期 的 死 亡 事 件 一 般 来 说 要 强 迫 他 们 讨 论 这 个 话 题 是 不 好 的 可 以 在 不 同 场 合 邀 请 他 们 来 谈, 然 后 等 着 他 们 接 受 邀 请 可 以 帮 助 他 们 找 到 他 们 生 活 中 能 够 与 他 们 谈 的 其 他 成 年 人, 特 别 是 不 太 直 接 受 事 件 影 响 的 人, 比 如 他 们 的 老 师 或 学 校 的 顾 问 无 论 你 的 孩 子 是 否 到 了 可 以 谈 论 死 亡 的 阶 段, 这 都 是 一 个 需 要 给 予 客 观 和 情 感 上 支 持 的 时 候 虽 然 大 一 点 的 孩 子 和 青 少 年 会 理 解 死 亡 的 基 本 概 念, 一 般 也 会 更 独 立, 比 幼 儿 较 少 需 要 成 年 人 的 帮 助, 但 在 他 们 试 着 面 对 新 近 的 死 亡 事 件 时, 仍 然 需 要 你 的 支 持 和 协 助 儿 童 除 了 讨 论 以 外, 还 有 其 他 方 式 来 表 达 他 们 的 悲 痛 儿 童 可 能 会 通 过 玩 耍 或 创 意 活 动, 比 如 写 作 或 绘 画, 作 为 一 种 方 式 来 表 达 他 们 的 悲 痛 并 从 中 度 过 虽 然 他 们 的 玩 耍 或 创 意 活 动 可 能 会 给 我 们 一 些 关 于 他 们 烦 恼 的 重 要 线 索, 我 们 仍 应 小 心 地 不 要 错 解 这 些 线 索, 也 不 要 随 意 下 结 论 在 灾 难 之 后 画 出 的 充 满 快 乐 的 画 作 可 能 恰 恰 意 味 着 孩 子 还 没 有 准 备 好 进 入 到 悲 痛 的 过 程, 而 不 一 定 代 表 着 他 们 没 有 受 到 影 响 有 些 时 候 在 重 灾 过 后 的 重 复 性 游 戏 可 能 正 意 味 着 儿 童 还 处 在 情 感 堵 塞 的 状 态, 不 能 够 应 对 损 失 儿 童 往 往 会 在 出 现 死 亡 事 件 后 有 负 罪 感 年 幼 儿 童 对 很 多 事 为 什 么 会 在 他 们 的 生 活 中 发 生 的 理 解 是 有 限 的 这 是 因 为 他 们 一 般 是 以 自 己 为 中 心 的, 而 且 他 们 也 需 要 试 着 形 成 一 种 看 法 关 于 为 什 么 损 失 会 在 他 们 身 上 发 生 他 们 常 常 形 成 一 种 幻 想 思 考, 从 而 相 信 他 们 的 思 想 和 愿 望 会 使 事 情 在 现 实 世 界 里 真 实 发 生 我 们 可 能 会 通 过 鼓 励 他 们 幻 想 自 己 想 要 的 东 西 来 强 化 这 种 思 考 模 式 他 们 可 能 会 相 信, 比 如 说, 如 果 某 天 晚 上 他 们 吃 青 菜 的 话, 那 么 在 一 个 月 以 后 他 们 就 有 可 能 从 圣 诞 老 人 那 里 收 到 一 件 他 们 想 要 的 礼 物 幻 想 思 考 能 够 让 儿 童 感 觉 到 凡 事 在 掌 握 中 以 及 更 有 力 量 但 是 幻 想 思 考 也 有 负 面 的 作 用 当 一 些 可 怕 的 事 情 发 生 了, 比 如 说 孩 子 所 认 识 的 人 死 去 了, 他 们 会 相 信 这 是 由 于 自 己 说 了, 做 了, 或 仅 仅 是 5
6 想 了 或 希 望 了 某 件 事, 从 而 在 某 种 程 度 上 应 对 它 负 责 即 使 是 较 大 一 点 的 孩 子, 青 少 年, 甚 至 是 成 年 人 都 会 想 象 自 己 在 当 时 可 以 或 者 应 该 做 了 些 什 么 来 避 免 死 亡 的 发 生, 或 许 只 要 他 们 那 天 让 父 母 和 自 己 待 在 家 里 或 是 让 他 们 到 学 校 里 来 看 自 己, 那 么 父 母 就 可 以 幸 免 于 难 在 和 儿 童 ( 同 样 话 题 也 适 用 与 成 年 人 ) 讨 论 死 亡 问 题 的 时 候, 较 理 想 的 做 法 是 假 设 他 们 总 会 有 那 么 一 点 关 于 死 亡 事 件 潜 在 的 负 罪 感, 即 使 逻 辑 上 他 们 根 本 没 有 理 由 去 觉 得 要 负 责 任 即 使 他 们 没 有 直 接 问 你, 也 可 以 考 虑 安 抚 儿 童 说 他 们 根 本 不 可 能 对 死 亡 负 责 任 当 遇 到 死 亡 问 题 时, 儿 童 可 能 会 显 得 只 考 虑 他 们 自 己 儿 童 通 常 会 非 常 关 注 对 他 们 有 直 接 影 响 的 事 在 痛 苦 的 时 刻, 比 如 说 在 他 们 关 心 的 人 死 去 之 后, 他 们 可 能 会 显 得 更 加 以 自 我 为 中 心 我 们 常 常 会 期 望 儿 童 在 悲 痛 时 刻 表 现 得 成 熟 一 些, 与 场 合 相 适 宜, 行 为 举 止 像 长 大 的 样 子 但 是 儿 童 毕 竟 不 是 成 年 人 虽 然 确 实 会 有 儿 童 能 成 功 应 对 灾 难 事 件, 因 着 经 历 而 逐 步 走 向 成 熟, 但 大 多 数 的 儿 童 ( 包 括 成 年 人 ) 在 开 始 的 反 应 是 倒 退 的, 比 如 说 表 现 得 更 加 不 成 熟 这 就 是 为 什 么 刚 掌 握 了 如 厕 技 巧 的 儿 童 可 能 会 开 始 出 现 大 小 便 的 意 外, 或 者 为 什 么 一 向 独 立 的 儿 童 可 能 会 开 始 对 分 离 感 到 焦 虑 而 且 儿 童 在 压 力 之 下 也 会 出 现 社 交 技 能 的 退 步 他 们 可 能 会 变 得 更 加 缠 人, 更 自 私, 或 更 难 与 同 伴 或 家 人 分 享 和 相 处 他 们 可 能 会 问 家 庭 成 员 的 丧 失 会 怎 样 影 响 到 自 己 这 会 显 得 自 私, 这 是 不 是 意 味 着 这 个 周 末 我 不 能 开 生 日 会 了? 这 是 不 是 意 味 着 我 不 能 上 早 已 计 划 要 上 的 大 学 了? 这 些 问 题 通 常 预 示 着 儿 童 正 处 于 压 力 之 中, 难 以 面 对 现 实 这 个 时 候 要 责 备 他 们 自 私 或 不 管 其 他 事 是 不 恰 当 的, 这 反 而 是 成 年 人 应 给 予 他 们 更 多 的 关 爱 的 时 候 所 以 要 做 好 准 备 看 到 儿 童 在 悲 痛 的 时 候 更 多 地 想 到 自 己, 至 少 在 刚 开 始 的 时 候 会 这 样 一 旦 他 们 感 到 自 己 的 需 要 得 到 了 满 足, 就 能 够 更 多 地 去 想 别 人 的 需 要 即 使 是 很 小 的 孩 子 也 能 够 悲 痛, 而 且 常 常 是 深 切 的 和 长 期 的, 但 他 们 不 一 定 表 现 出 来 没 有 孩 子 会 因 为 年 纪 太 小 而 不 会 受 到 亲 人 丧 失 的 影 响 即 使 是 婴 儿 也 能 够 对 他 人 的 死 亡 做 成 反 应, 即 便 他 们 并 不 真 正 理 解 所 发 生 的 事 他 们 仍 能 够 感 觉 到 父 母 的 情 绪, 或 对 喂 食 和 照 料 方 面 的 变 化 做 出 反 应 父 母 可 能 会 对 某 个 家 庭 成 员 的 丧 失 感 到 极 其 沉 重, 以 至 于 他 们 疑 惑 自 己 是 否 有 足 够 的 能 力 来 照 料 孩 子 的 客 观 需 要, 更 不 用 说 情 绪 上 的 需 要 他 们 常 会 希 望 把 孩 子 送 去 让 别 人 看 顾, 直 到 他 们 感 到 自 己 已 经 更 好 地 适 用 了 现 实 其 他 的 成 年 人 在 这 个 时 候 对 丧 事 家 庭 中 的 成 年 人 给 予 支 持 是 很 重 要 的, 这 样 这 些 父 母 才 能 尽 可 能 地 支 持 他 们 的 孩 子 当 父 母 能 够 在 家 人 丧 失 之 后 有 效 地 应 对 自 己 的 情 绪 了, 孩 子 就 也 能 更 好 地 处 理 调 整 的 过 程 了 6
7 对 于 儿 童 来 说, 长 期 地 保 持 强 烈 感 情 是 困 难 的 他 们 可 能 会 简 单 地 关 注 一 下 自 己 注 意 的 事, 但 在 让 自 己 变 得 不 堪 重 负 之 前 会 转 向 玩 耍 或 做 学 校 给 的 功 课 他 们 也 可 能 会 通 过 玩 耍 或 改 变 行 为 模 式 来 间 接 地 表 达 自 己 的 感 情 这 可 能 会 导 致 成 年 人 低 估 他 们 对 死 亡 的 理 解 和 反 应 儿 童 应 被 允 许 参 加 葬 礼 或 其 他 纪 念 活 动 当 一 个 亲 人 过 世 了, 只 要 可 能, 就 应 告 知 儿 童 他 们 可 以 参 加 葬 礼 不 被 允 许 参 加 葬 礼 的 儿 童 常 会 把 在 这 些 仪 式 上 发 生 的 事 幻 想 得 比 现 实 更 可 怕 他 们 可 能 会 对 我 的 爸 爸 或 妈 妈 做 些 什 么 可 怕 的 事 情 以 至 于 不 让 我 看? 他 们 会 感 到 很 受 伤 害 不 让 他 们 参 加 一 个 重 大 的 家 庭 活 动, 还 可 能 会 对 信 仰 和 社 区 支 持 在 这 个 时 候 所 能 起 到 的 安 慰 作 用 产 生 动 摇 你 应 用 简 单 的 词 汇 向 孩 子 解 释 他 们 在 葬 礼 上 将 可 能 会 遇 到 的 场 景 如 果 你 知 道 的 话, 可 以 告 诉 他 们 棺 盒 是 否 会 是 打 开 的, 或 者 是 否 会 在 墓 地 举 行 葬 礼 鼓 励 孩 子 提 出 问 题, 试 着 简 练 并 诚 实 地 回 答 这 些 问 题 如 果 孩 子 选 择 与 家 人 一 起 参 加 葬 礼, 那 么 就 安 排 一 个 成 年 人 来 陪 伴 孩 子, 这 个 成 年 人 要 和 孩 子 相 互 熟 悉, 受 孩 子 喜 爱, 但 最 好 是 本 人 没 有 直 接 受 到 丧 葬 事 件 的 影 响, 比 如 一 个 邻 居 或 远 亲 这 将 对 孩 子 尤 其 重 要, 这 个 成 年 人 将 关 注 孩 子 的 反 应, 并 在 需 要 的 时 候 回 答 任 何 问 题 如 果 孩 子 感 到 恐 惧 或 不 安 的 话, 他 们 不 应 被 强 迫 参 加 或 参 与 任 何 部 分 的 仪 式 应 告 诉 他 们 在 任 何 时 候 他 们 都 能 选 择 离 开, 或 是 走 出 现 场, 或 是 出 去 走 走 直 到 他 们 觉 得 想 再 回 来 在 葬 礼 举 行 的 时 候, 儿 童 即 使 是 只 在 走 廊 里 安 静 地 玩 耍, 也 仍 可 能 会 比 强 迫 待 在 家 里 或 与 在 邻 居 或 亲 戚 处 等 待 要 有 参 与 感 还 可 以 让 儿 童 们 在 葬 礼 上 完 成 一 项 小 任 务, 比 如 在 走 廊 里 为 来 宾 发 放 卡 片 或 是 选 择 墓 地 上 要 摆 放 的 鲜 花 这 样 的 任 务 应 该 是 象 征 性 的, 而 不 是 对 于 孩 子 来 说 很 沉 重 的 悲 痛 可 能 会 持 续 一 生 但 却 不 应 该 耗 尽 一 生 你 可 能 会 想 知 道 儿 童 多 久 才 能 从 重 大 丧 亡 事 件 的 悲 痛 中 走 出 儿 童 的 悲 痛 是 分 阶 段 的, 也 是 持 续 很 多 年 的 在 生 命 中 的 每 一 个 新 阶 段, 他 们 会 运 用 自 己 新 的 认 知 和 情 感 知 识 去 为 一 个 重 大 死 亡 事 件 的 原 因 找 到 更 满 意 的 解 释, 并 去 理 解 事 件 对 他 们 自 身 生 活 的 影 响 这 种 为 死 亡 寻 找 意 义 的 努 力 在 一 定 成 度 上 永 远 都 不 会 结 束 但 随 着 时 间 的 推 移, 这 种 努 力 变 得 不 那 么 艰 难 了, 也 不 需 要 那 么 多 精 力 了 开 始 的 时 候 它 可 能 像 一 份 全 职 的 工 作, 但 之 后 会 成 为 一 种 兼 职 的 工 作, 使 得 其 他 有 意 义 的 工 作 能 够 继 续 你 也 可 能 会 想 知 道 什 么 时 候 比 较 适 合 鼓 励 孩 子 要 继 续 下 一 步 的 生 活 在 丧 亡 事 件 之 后 不 久, 很 多 孩 子 会 想 并 且 能 够 重 新 开 始 他 们 多 数 的 日 常 生 活 他 们 可 能 会 通 过 回 学 校 上 学, 与 朋 友 相 处, 或 从 事 之 前 做 过 的 活 动 得 到 安 慰 和 支 持 有 些 儿 童 则 需 要 更 长 的 时 间 来 7
8 恢 复 他 们 的 日 常 秩 序 他 们 可 能 会 希 望 留 在 家 里 不 去 上 学, 一 部 分 原 因 是 因 为 害 怕 如 果 他 们 不 在 家 的 话 那 么 可 能 会 再 次 失 去 其 他 亲 人, 也 可 能 有 原 因 是 想 要 留 下 来 照 顾 一 个 幸 免 于 难 的 家 人 他 们 需 要 的 是 鼓 励, 需 要 知 道 你 是 没 有 问 题 的, 而 且 你 希 望 他 们 能 够 回 到 学 校 和 正 常 的 生 活 当 中 他 们 可 能 会 在 一 段 时 间 里 需 要 支 持 和 许 可, 比 如 额 外 的 帮 助 来 做 作 业, 因 为 他 们 难 以 集 中 注 意 力 来 学 习, 但 你 应 帮 助 他 们 恢 复 自 己 的 生 活 重 新 回 到 学 校 和 做 自 己 日 常 的 活 动 会 是 很 有 效 的 如 果 他 们 在 几 周 之 后 还 不 能 重 新 恢 复 常 规, 则 应 考 虑 寻 求 外 界 指 导 和 帮 助 新 近 的 死 亡 事 件 可 能 会 让 儿 童, 包 括 我 们, 想 起 其 他 的 丧 失 任 何 性 质 的 灾 难 都 常 会 唤 醒 与 从 前 灾 难 或 损 失 相 关 的 感 情, 而 这 些 感 情 是 还 没 有 完 全 理 顺 的 特 别 对 于 还 没 有 为 新 近 的 惨 痛 经 历 挣 扎 的 儿 童 来 说, 他 们 可 能 正 关 注 着 一 个 过 去 的 事 件 你 可 能 会 不 明 白 为 什 么 孩 子 可 能 会 对 一 个 并 没 有 直 接 影 响 他 们 的 死 亡 事 件 关 注 不 已 你 也 可 能 会 感 到 困 扰 为 什 么 孩 子 好 像 对 自 己 的 损 失 或 过 去 的 损 失 更 耿 耿 于 怀, 而 对 一 个 影 响 了 所 有 人 的 全 国 性 悲 剧 却 不 那 么 感 兴 趣 在 有 压 力 的 情 况 下, 或 是 有 合 适 的 机 会, 儿 童 就 会 开 始 告 诉 成 年 人 他 们 一 系 列 的 问 题 如 果 你 不 知 道 这 可 能 会 发 生, 你 到 时 候 就 有 可 能 会 束 手 无 策 你 也 可 能 会 感 到 沉 重 不 堪, 因 为 近 来 的 经 历 已 让 你 力 不 从 心 家 长 们 是 能 够 找 到 帮 助 的 在 像 这 样 的 时 候, 家 长 们 不 应 试 着 单 独 解 决 孩 子 或 自 己 的 问 题 当 出 现 一 个 惨 烈 或 重 大 的 死 亡 时, 比 如 家 庭 成 员 或 孩 子 好 友 的 死 亡, 悲 痛 中 的 家 长 可 以 请 其 他 人 来 与 自 己 的 孩 子 谈 话 你 可 以 向 孩 子 的 老 师, 学 校 的 指 导 员, 儿 科 专 家, 精 神 健 康 顾 问 寻 求 指 引 他 们 有 可 能 可 以 与 你 的 孩 子 谈 话, 看 孩 子 的 状 态 怎 么 样, 或 是 建 议 以 后 可 以 去 找 更 多 信 息 的 地 方, 或 者 帮 你 找 到 当 地 的 儿 童 丧 亡 支 援 团 队 或 顾 问 请 记 住 你 不 应 等 到 你 觉 得 孩 子 需 要 辅 导 的 时 候 才 行 动, 而 应 当 有 效 地 利 用 辅 导 和 支 援, 为 了 你 的 孩 子, 也 为 了 你 自 己, 只 要 你 觉 得 有 帮 助 8
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Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
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立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
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简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
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3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
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证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
教师上报成绩流程图
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春 天 来 了 静 悄 悄 的 没 有 鸟 语 没 有 花 香 到 处 死 一 样 的 沉 寂 雷 切 尔 卡 森
陈 小 红 加 里 斯 奈 德 被 深 层 生 态 学 家 视 为 他 们 的 桂 冠 诗 人 他 为 全 球 生 态 运 动 作 出 了 巨 大 的 贡 献 本 文 旨 在 研 究 其 诗 歌 中 所 体 现 出 的 独 特 的 生 态 观 主 要 从 四 方 面 来 阐 明 斯 奈 德 对 荒 野 的 热 爱 对 文 明 的 反 思 对 印 第 安 人 生 活 的 向 往 以 及 对 理 想 的
刘 继 业 在 严 歌 苓 的 小 说 创 作 中 经 常 将 个 人 的 人 生 体 验 改 头 换 面 融 入 不 同 作 品 心 理 医 生 在 吗 是 其 中 一 部 最 为 重 要 的 长 篇 小 说 它 处 理 的 是 少 女 成 长 之 中 最 为 隐 秘 的 经 验 以 往 的 解 读 偏 重 于 对 作 品 进 行 一 般 的 精 神 分 析 本 文 认 为 这 部 小 说 里 的
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个
2. 本 次 修 改 后, 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 要 求 市 值 计 算 规 则 及 证 券 账 户 使 用 的 相 关 规 定 是 否 发 生 了 变 化? 答 : 未 发 生 变 化 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 是 指, 以 投 资 者 为 单 位
新 股 网 上 网 下 发 行 实 施 细 则 问 答 上 交 所 2016-01-05 一 网 上 发 行 业 务 问 答 1. 本 次 修 改 的 主 要 内 容 是 什 么? 答 : 本 次 修 改 的 主 要 内 容 包 括 : 一 是 取 消 了 投 资 者 在 申 购 委 托 时 应 全 额 缴 纳 申 购 资 金 的 规 定, 明 确 了 投 资 者 应 根 据 最 终 确 定 的 发
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
健美操技能指导书
技 能 名 称 : 健 美 操 的 运 动 及 价 值 索 引 号 :2R 健 美 操 技 能 指 导 书 健 美 操 是 一 项 融 体 操 舞 蹈 音 乐 为 一 体, 以 有 氧 练 习 为 基 础, 以 健 力 美 为 特 征 的 体 育 运 动 项 目 健 美 操 的 英 文 名 称 是 aerobics, 意 为 有 氧 体 操 或 有 氧 舞 蹈, 是 有 氧 运 动 的 一 种 美
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
认 为 被 告 省 社 保 局 核 发 依 据 的 文 件 错 误 导 致 少 发 放 77,148.00 元 原 告 于 2014 年 8 月 8 日 向 吉 林 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 ( 以 下 简 称 省 人 社 厅 ) 申 请 行 政 复 议, 该 机 关 于 9 月
号 长 春 市 朝 阳 区 人 民 法 院 行 政 判 决 书 原 告 王 贵 江, 男, 现 住 吉 林 省 乾 安 县 委 托 代 理 人 杨 艳, 吉 林 志 强 律 师 事 务 所 律 师 (2014) 朝 行 初 字 第 50 号 被 告 吉 林 省 社 会 保 险 事 业 管 理 局, 住 所 地 : 吉 林 省 长 春 市 西 民 主 大 街 959 法 定 代 表 人 蒋 延 辉,
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国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
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第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
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Togisu XueD Persolized Eduio Developme Ceer 高 考 中 不 等 式 问 题 的 解 决 方 法 通 润 达 久 王 力 前 言 : 近 年 来 不 等 式 问 题 正 越 来 越 多 的 出 现 在 调 研 题 和 高 考 试 题 中 而 且 大 多 出 现 在 江 苏 高 考 的 填 空 压 轴 题 中 是 高 考 考 察 的 重 点 和 难 点 由 于
用节点法和网孔法进行电路分析
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以
2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
徐天宏：《基因天堂》.doc
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21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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Microsoft Word - rules_ch.doc
限 量 分 发 联 合 国 教 育 科 学 及 文 化 组 织 促 使 文 化 财 产 送 回 原 有 国 或 归 还 非 法 占 有 的 文 化 财 产 政 府 间 委 员 会 议 事 规 则 第 1 条 -- 委 员 1.1 促 使 文 化 财 产 送 回 原 有 国 或 归 还 非 法 占 有 的 文 化 财 产 政 府 间 委 员 会, 以 下 简 称 为 委 员 会, 由 大 会 例 会
小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 公 告 2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 现 予 公 布 请 进 入 体 检 程 序 的 考 生, 携 带 本 人 身 份 证 和 毕 业 生 双 向 选 择 就 业 推 荐 表 原 件, 按 规 定 日 期 到 苏 州 市 吴 中 人 民 医 院 二 号 楼 四 楼 体
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工 程 硕 士 数 学 考 试 大 纲 与 要 求 ( 包 括 高 等 数 学 和 线 性 代 数 ) 一 函 数 极 限 与 连 续 第 一 部 分 : 高 等 数 学 考 试 内 容 函 数 的 概 念 及 表 示 法 函 数 的 有 界 性 单 调 性 周 期 性 和 奇 偶 性 复 合 函 数 反 函 数 分 段 函 数 和 隐 函 数 基 本 初 等 函 数 的 性 质 及 其 图 形 初
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
海 外 中 国 电 影 研 究 的 东 方 主 义 话 语 方 式 以 海 外 谢 晋 电 影 研 究 的 文 献 学 分 析 为 例 杨 俊 蕾 复 旦 大 学 中 文 系 上 海 长 期 以 来 海 外 学 者 围 绕 中 国 电 影 的 研 究 存 在 着 东 方 主 义 惯 性 思 维 理 解 这 个 问 题 的 前 奏 可 以 联 系 到 海 外 电 影 关 于 中 国 华 人 形 象 塑
试 制 度 的 科 学 性 及 合 理 性 问 题 的 调 查 上 具 有 较 强 的 代 表 性 一 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 调 查 分 析 为 了 解 被 调 查 者 对 我 国 目 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 评
资 产 评 估 行 业 发 展 研 究 报 告 ( 第 19 期 ) 编 号 :2200932008-1 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的 调 查 分 析 及 政 策 建 议 1 郭 庆 尉 京 红 郑 晓 芳 河 北 农 业 大 学 内 容 摘 要 为 了 解 我 国 评 估 行 业 相 关 人 员 对 当 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的
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证 券 代 码 :000420 证 券 简 称 : 吉 林 化 纤 公 告 编 号 :2010-20 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 提 名 人 声 明 提 名 人 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 董 事 会 现 提 名 徐 铁 君 先 生 为 本 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人, 并 发 表 公 开 声 明, 被
际 联 考 的 非 美 术 类 本 科, 提 前 批 本 科 体 育 类 第 一 批 第 二 批 第 三 批 的 理 工 类 和 文 史 类 本 科 平 行 志 愿, 考 生 可 以 填 报 6 所 院 校 志 愿 符 合 贫 困 地 区 专 项 计 划 和 农 村 考 生 专 项 计 划 报 考
第 四 部 分 平 行 志 愿 57. 什 么 是 平 行 志 愿?/ 32 58. 我 省 在 哪 个 批 次 实 行 平 行 志 愿? 考 生 最 多 可 以 填 报 几 所 院 校 志 愿?/ 32 59. 第 一 二 三 批 本 科 平 行 志 愿 如 何 投 档?/ 32 60. 艺 术 本 科 ( 二 ) 艺 术 本 科 ( 三 ) 和 体 育 本 科 的 平 行 志 愿 如 何 投 档?/
第2章 数据类型、常量与变量
第 2 章 数 据 类 型 常 量 与 变 量 在 计 算 机 程 序 中 都 是 通 过 值 (value) 来 进 行 运 算 的, 能 够 表 示 并 操 作 值 的 类 型 为 数 据 类 型 在 本 章 里 将 会 介 绍 JavaScript 中 的 常 量 (literal) 变 量 (variable) 和 数 据 类 型 (data type) 2.1 基 本 数 据 类 型 JavaScript
第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
王 日 根 厦 门 大 学 历 史 研 究 所 福 建 厦 门 徐 士 林 任 职 汀 漳 道 期 间 留 下 了 一 些 断 案 记 录 这 些 断 案 记 录 体 现 了 如 下 追 求 士 子 应 成 为 社 会 的 仪 型 地 方 上 的 健 讼 风 气 必 须 得 到 抑 制 对 于 社 会 发 展 中 的 纠 纷 的 解 决 务 求 公 正 以 确 立 正 确 的 社 会 价 值 导 向
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中 美 两 国 中 学 生 数 学 观 的 调 查 分 析 王 林 全 C.A.Mcgehe ( 中 国, 华 南 师 范 大 学 ) ( 美 国, 伊 利 诺 州 大 学 ) 1. 调 查 目 的 1 数 学 观 是 世 界 观 的 一 部 分 培 养 学 生 正 确 的 数 学 观 是 数 学 教 学 的 主 要 目 标 之 一, 而 学 生 数 学 观 的 形 成 与 数 学 课 程 教 材
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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国 债 期 货 的 定 价 机 制 与 基 差 交 易 研 究 永 安 研 究 院 金 融 期 货 部 赵 晶 在 前 述 文 章 中, 我 们 探 讨 了 转 换 因 子 及 CTD 券 等 国 债 期 货 的 基 础 概 念, 本 文 将 重 点 梳 理 如 何 对 国 债 期 货 定 价 以 及 基 差 交 易 的 相 应 理 论 及 策 略 与 大 多 数 商 品 期 货 类 似, 国 债
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
Microsoft Word - 第3章.doc
52 5 天 通 过 职 称 计 算 机 考 试 ( 考 点 视 频 串 讲 + 全 真 模 拟 ) Word 2003 中 文 字 处 理 ( 第 2 版 ) 第 3 章 3 字 符 格 式 需 要 掌 握 的 考 点 字 体 字 形 和 字 号 的 设 置 ; 上 标 下 标 空 心 字 等 字 体 效 果 的 使 用 ; 字 符 间 距 的 调 整 ; 改 变 字 符 颜 色 底 纹 添 加
上证指数
上 证 与 修 正 方 法 一 ( 一 ) 计 算 公 式 1. 上 证 指 数 系 列 均 采 用 派 许 加 权 综 合 价 格 指 数 公 式 计 算 2. 上 证 180 指 数 上 证 50 指 数 等 以 成 份 股 的 调 整 股 本 数 为 权 数 进 行 加 权 计 算, 计 算 公 式 为 : 报 告 期 指 数 =( 报 告 期 样 本 股 的 调 整 市 值 / 基 期 )
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
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中 国 中 煤 能 源 股 份 有 限 公 司 2014 年 度 股 东 周 年 大 会 会 议 资 料 二 O 一 五 年 六 月 目 录 会 议 须 知... 2 会 议 议 程... 4 会 议 通 知... 6 议 案 一 关 于 公 司 2014 年 度 董 事 会 报 告 的 议 案... 19 议 案 二 关 于 公 司 2014 年 度 监 事 会 报 告 的 议 案... 21 议
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计