中国教育报：把大学课堂延伸至企业，让学生走向卓越
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- 炭抽 庾
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1 中 国 教 育 报 : 把 大 学 课 堂 延 伸 至 企 业, 让 学 生 走 向 卓 越 北 京 石 油 化 工 学 院 创 新 校 企 合 作 培 养 人 才 模 式 ( 转 载 自 中 国 教 育 报 2011 年 9 月 23 日 08 版 ) 今 年 秋 季 新 学 期, 对 北 京 石 油 化 工 学 院 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 试 点 的 学 生 来 说, 是 个 新 的 开 始 因 为 计 算 机 过 程 控 制 工 程 过 程 控 制 系 统 运 行 与 维 护 DCS/PLC/FCS 原 理 与 应 用 等 5 门 课 不 再 单 单 是 教 师 执 鞭, 而 是 和 企 业 人 员 共 同 讲 授, 也 是 说, 有 的 课 是 传 统 意 义 上 的 大 学 课 堂, 有 的 课 是 要 在 企 业 车 间 厂 房 里 进 行 实 践 教 学 是 目 前 高 校 人 才 培 养 过 程 中 最 薄 弱 的 环 节 之 一, 在 高 校 发 展 中 的 短 板 效 应 日 渐 突 出, 加 强 实 践 教 学 工 作 已 经 成 为 提 高 人 才 培 养 质 量 亟 待 解 决 的 重 大 课 题 学 校 与 企 业 合 作 培 养 人 才, 必 须 完 成 三 个 方 面 的 转 变, 即 由 政 府 统 一 组 织 直 接 协 调 向 学 校 主 动 开 放 办 学, 适 应 企 业 运 行 规 律, 校 企 有 效 互 动 转 变 ; 由 企 业 为 教 育 作 贡 献 向 学 校 主 动 为 企 业 服 务, 互 利 共 赢 全 面 合 作 转 变 ; 由 学 校 单 一 的 人 才 培 养 向 校 企 联 合, 共 同 培 养 人 才 转 变 北 京 石 油 化 工 学 院 院 长 郭 文 莉 说, 高 校 要 同 企 业 开 展 深 度 合 作, 产 学 研 紧 密 融 合, 资 源 共 享, 强 化 实 践 教 学, 加 强 学 生 的 实 践 能 力 培 养, 首 先 要 转 变 教 育 思 想 观 念, 高 度 重 视 实 践 教 学 工 作 的 重 要 性 在 三 个 转 变 总 体 思 路 的 导 引 下, 一 场 创 新 校 企 合 作 共 同 培 养 人 才 的 改 革 在 悄 悄 进 行 改 变 校 企 合 作 中 剃 头 挑 子 一 头 热 : 创 新 体 制 机 制 充 分 发 挥 企 业 的 积 极 性 很 多 高 校 在 校 企 合 作 共 同 培 养 人 才 的 过 程 中, 碰 到 的 最 大 的 问 题 是 企 业 不 感 兴 趣, 剃 头 挑 子 一 头 热, 甚 至 有 企 业 老 板 说, 即 使 给 企 业 减 税 等 优 惠 政 策, 也 不 愿 意 接 受 大 学 生 实 习, 不 愿 意 办 成 实 习 厂 高 校 在 埋 怨 企 业 没 有 积 极 性 时, 要 考 虑 到 一 个 现 实, 就 是 中 国 的 很 多 企 业 尚 处 在 原 始 的 资 本 积 累 期, 这 个 发 展 阶 段 导 致 企 业 在 校 企 合 作 中 缺 乏 积 极 性, 要 突 破 这 一 困 境, 就 要 找 到 学 校 与 企 业 的 利 益 共 同 点, 让 双 方 都 受 益 才 能 长 久 合 作 北 京 石 油 化 工 学 院 教 务 处 处 长 刘 红 琳 这 样 认 为 就 拿 燕 山 石 化 来 说, 它 隶 属 于 中 国 石 油 化 工 集 团 公 司, 是 我 国 建 厂 最 早 规 模 最 大 的 现 代 石 油 化 工 联 合 企 业 之 一 北 京 石 油 化 工 学 院 的 建 校 初 期 校 址 就 是 在 燕 山 石 化 的 厂 区 内 因 为 这 层 历 史 上 的 血 脉 关 系, 可 以 说 双 方 的 合 作 有 了 先 天 的 好 基 础
2 但 光 凭 感 情 历 史 渊 源, 不 足 以 建 立 牢 固 长 效 的 合 作 关 系, 还 是 要 靠 创 新 体 制 和 机 制, 形 成 你 中 有 我 我 中 有 你, 双 方 受 益 的 产 学 研 融 合 共 同 培 养 人 才 的 牢 固 关 系 刘 红 琳 说 大 企 业 要 对 社 会 履 行 大 责 任, 企 业 积 极 参 与 高 校 的 人 才 培 养 既 是 应 承 担 的 社 会 责 任, 同 时 对 合 作 双 方 来 讲 也 是 互 利 共 赢 的 燕 山 石 化 公 司 董 事 长 王 永 健 从 战 略 的 高 度 表 达 了 自 己 的 观 点 李 刚 副 总 经 理 说 : 企 业 作 为 最 终 的 用 人 单 位, 燕 山 石 化 始 终 认 为, 工 程 人 才 培 养 决 不 仅 仅 是 高 校 的 责 任, 企 业 也 应 当 主 动 参 与 积 极 参 与 企 业 高 层 领 导 的 观 念 跟 学 校 一 拍 即 合 一 方 面, 企 业 可 以 利 用 高 校 专 业 师 资 和 教 学 科 研 等 学 术 资 源, 突 破 企 业 职 工 培 训 和 人 才 培 养 的 瓶 颈 ; 另 一 方 面, 高 校 可 以 利 用 企 业 工 程 培 训 理 念 与 实 际 生 产 现 场 资 源, 提 高 学 生 实 习 效 果 和 就 业 能 力, 提 高 人 才 培 养 质 量, 为 企 业 发 展 提 供 更 多 优 秀 人 才 企 校 双 方 互 把 对 方 作 为 事 业 发 展 不 可 或 缺 的 战 略 合 作 伙 伴, 创 造 了 将 学 校 的 实 习 校 区 建 设 纳 入 燕 山 石 化 公 司 的 整 体 建 设 与 发 展 规 划 之 中 的 合 作 规 划 模 式, 形 成 了 产 权 清 晰 权 责 对 等 共 同 投 入 资 源 共 享 的 合 作 共 建 模 式, 实 行 了 双 主 体 领 导 基 层 组 织 融 合 的 合 作 管 理 模 式, 不 断 丰 富 了 企 校 合 作 内 容, 使 企 业 新 产 品 开 发 员 工 培 训 与 学 校 的 科 研 学 生 实 习 就 业 和 师 资 培 训 有 机 结 合 的 合 作 共 赢 模 式 创 新 体 制 机 制 让 双 方 找 到 了 合 作 的 利 益 点, 双 方 坚 持 互 利 共 赢 共 建 共 管 资 源 共 享 共 同 规 划 共 同 发 展, 激 发 出 一 系 列 硕 果 : 从 学 校 来 说, 近 3 年 来, 学 校 有 100 余 人 次 青 年 教 师 在 燕 山 石 化 完 成 工 程 教 育 培 训, 教 师 的 工 程 实 践 教 学 能 力 明 显 提 高 ;2008 年 至 2010 年, 每 年 在 仿 真 训 练 装 置 上 实 习 的 高 校 学 生 就 达 2200 余 人, 极 大 地 提 高 了 学 生 实 践 教 学 的 效 果 从 企 业 来 说, 高 校 的 教 授 走 进 企 业, 对 企 业 的 专 业 技 术 人 员 开 展 基 本 理 论 和 专 题 技 术 讲 座, 企 业 职 工 培 训 质 量 和 人 才 队 伍 建 设 得 以 加 速 据 统 计,2007 年, 北 京 石 油 化 工 学 院 选 派 优 秀 师 资 参 与 燕 山 石 化 的 流 程 模 拟 电 气 工 程 仪 表 自 动 化 化 工 基 础 等 15 门 次 课 程 授 课, 为 企 业 培 训 特 殊 技 能 人 员 200 人, 连 年 在 集 团 公 司 的 职 业 技 能 比 赛 中 取 得 好 成 绩 燕 山 石 化 与 北 京 石 油 化 工 学 院 的 合 作 教 育 成 果, 于 2009 年 获 得 了 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 不 再 是 浅 层 次 地 送 学 生 到 企 业 实 习 : 与 企 业 共 同 培 养 人 才 做 到 精 细 化 在 燕 山 石 化 公 司 里, 有 一 个 占 地 面 积 2 万 多 平 米, 总 建 筑 面 积 近 1 万 平 米 的 校 区 这 里 有 食 堂 教 师 宿 舍 学 生 宿 舍 和 学 习 场 所, 功 能 齐 全 设 施 先 进 生 活 区 与 教 学 区 相 对 独 立, 这 是 学 校 与 燕 山 石 化 投 入 了 近 两 千 万 元, 并 将 公 司 的 教 育 培 训 中 心 西 校 区 ( 仿 真 中 心 ) 与 学 校 校 区 功 能 统 筹 规 划, 新 建 和 改 建 而 成 的 燕 山 校 区
3 深 度 企 业 里 还 建 有 校 区? 这 在 高 校 里 确 实 很 少 见, 这 也 正 好 佐 证 了 双 方 共 同 培 养 人 才 的 力 度 和 校 企 合 作 的 最 原 始 的 方 式 是 学 校 组 织 学 生 到 企 业 进 行 生 产 实 习 或 专 业 实 习, 但 实 施 过 程 中 存 在 的 主 要 问 题 是 : 学 生 仅 限 于 对 生 产 技 术 的 参 观 了 解, 达 不 到 学 生 在 生 产 一 线 深 入 系 统 地 学 习 专 业 技 术 知 识, 培 养 专 业 技 术 能 力 的 目 的 郭 文 莉 说, 学 校 在 多 年 来 积 极 探 索 校 企 合 作 教 育 的 基 础 上, 进 一 步 深 化 了 合 作 育 人 模 式, 初 步 形 成 了 校 企 联 合 培 养 人 才 的 新 机 制 学 校 通 过 共 建 实 习 基 地 共 建 师 资 队 伍 共 建 实 验 室 等 这 几 个 强 有 力 的 纽 带, 真 正 做 到 了 与 企 业 的 联 合 育 人 共 同 培 养 人 才 的 精 细 化 : 校 企 共 建 实 习 基 地 多 年 来, 燕 山 石 化 公 司 与 北 京 石 油 化 工 学 院 积 极 探 索 新 形 势 下 实 习 实 践 基 地 的 建 设, 先 后 形 成 了 : (1) 实 习 基 地 共 建 机 制 以 产 权 清 晰 权 责 对 等 为 前 提, 建 设 了 二 甲 苯 临 氢 异 构 单 元 大 型 仿 真 训 练 装 置 机 泵 检 维 修 实 训 车 间 大 型 机 组 生 产 实 习 车 间 PLC 技 术 培 训 实 验 室 安 全 实 训 基 地 等, 面 向 高 校 学 生 和 企 业 员 工, 开 展 面 向 工 程 一 线 实 际 的 实 践 教 学 与 培 训, 取 得 了 显 著 效 果 (2) 实 习 计 划 对 接 与 研 讨 机 制 燕 山 石 化 将 学 生 实 习 纳 入 到 公 司 培 训 计 划, 由 人 力 资 源 部 统 筹 安 排, 形 成 了 有 一 套 工 作 制 度 有 一 支 工 作 队 伍 有 一 个 工 作 班 子 的 对 接 与 研 讨 机 制 近 年 来, 燕 山 石 化 各 生 产 装 置 不 仅 接 待 北 京 石 油 化 工 学 院 学 生 的 实 习, 每 年 还 接 待 清 华 大 学 等 20 多 所 高 校 学 生 近 万 人 次 实 习 (3) 一 体 化 合 作 共 建 与 共 管 机 制 企 校 双 方 共 同 投 入 人 力 物 力 和 财 力, 围 绕 共 建 实 习 基 地, 实 施 一 体 化 合 作 共 建 : 共 同 建 设 教 学 及 后 勤 保 障 设 施 共 同 组 建 教 师 队 伍 共 同 制 定 培 训 计 划 共 同 开 发 培 训 课 程 和 培 训 项 目 共 同 研 究 工 程 教 育 改 革 共 同 编 写 培 训 教 材 共 同 监 控 培 训 质 量 通 过 建 立 管 理 委 员 会, 形 成 双 主 体 领 导 基 层 组 织 融 合 的 合 作 管 理 模 式 校 企 共 建 师 资 队 伍 通 过 校 企 共 建, 打 造 一 支 新 型 的 双 师 型 师 资 队 伍 学 校 已 聘 请 燕 山 石 化 38 位 企 业 高 级 技 术 人 员 和 工 程 管 理 人 员, 作 为 学 校 的 兼 职 教 师, 直 接 参 与 了 试 点 专 业 的 建 设 与 改 革, 并 承 担 相 应 的 课 程 教 学 实 习 和 毕 业 设 计 指 导 工 作 对 于 一 些 实 践 性 较 强 的 课 程, 由 从 企 业 聘 请 的 具 有 丰 富 实 践 经 验 的 兼 职 教 师 定 期 给 学 生 授 课, 把 来 自 生 产 管 理 一 线 的 最 新 技 术 传 授 给 学 生 把 学 生 送 到 企 业 或 者 工 厂 里, 并 不 就 是 万 事 大 吉 了 刘 红 琳 说, 学 校 为 了 保 证 学 生 在 企 业 的 学 习 质 量, 连 学 生 的 毕 业 设 计 选 题 都 必 须 来 自 企 业, 是 否 过 关 由 企 业 的 教 师 来 把 关 校 企 共 建 实 验 室 在 与 北 京 雪 花 电 器 集 团 共 建 校 外 人 才 培 养 基 地 的 工 作 中, 企 业 将 校 外 人 才 培 养 基 地 建 设 纳 入 了 企 业 的 十 二 五 发 展 规 划, 目 前 正 在 积 极 合 作 共 建 高 分 子 材 料 实 践 教 学
4 基 地 新 材 料 及 新 产 品 研 发 基 地 国 家 级 企 业 技 术 中 心, 以 深 入 推 动 相 关 专 业 开 展 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 试 点 改 革 打 破 传 统 学 科 知 识 体 系 的 牢 笼 : 以 能 力 为 风 向 标 培 养 工 程 人 才 高 校 所 有 的 教 育 教 学 改 革 理 念, 特 别 是 培 养 目 标 的 实 现, 最 终 要 落 实 到 每 一 个 教 育 教 学 环 节 上 如 果 只 是 理 念 改 革, 最 后 不 落 实 在 课 程 体 系 教 学 内 容 与 方 法 教 学 资 源 建 设 上 等, 所 有 的 改 革 不 过 是 无 本 之 木 无 源 之 水 2009 年 底, 国 家 决 定 实 施 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划, 北 京 石 油 化 工 学 院 成 为 全 国 第 一 批 61 所 试 点 院 校 之 一, 该 计 划 已 经 在 学 校 化 学 工 程 与 工 艺 机 械 工 程 及 自 动 化 自 动 化 等 专 业 试 点 实 施 能 否 培 养 出 符 合 社 会 需 要 的 高 水 平 应 用 型 人 才, 是 学 校 面 临 的 重 大 机 遇 和 挑 战! 目 前 我 国 高 校 的 专 业 培 养 方 案 主 要 是 按 学 科 知 识 体 系 构 建 的, 进 而 按 相 应 的 知 识 点 构 建 课 程 体 系, 注 重 知 识 体 系 的 完 整 性, 弱 化 了 学 生 能 力 和 素 质 的 培 养, 导 致 现 行 的 专 业 培 养 方 案 在 培 养 目 标 过 程 内 容 方 式 等 方 面 与 社 会 需 求 之 间 出 现 了 较 大 的 偏 差 我 们 要 打 破 这 种 传 统 的 牢 笼, 以 工 程 能 力 和 素 质 为 主 线 确 定 培 养 目 标 制 定 培 养 方 案 重 构 课 程 体 系 建 设 校 内 外 实 践 教 学 平 台 检 验 培 养 质 量 不 断 调 整 各 培 养 环 节, 对 现 行 工 程 教 育 模 式 进 行 系 统 改 革 北 京 石 油 化 工 学 院 信 息 工 程 学 院 院 长 戴 波 介 绍 说 根 据 工 程 能 力 素 质 培 养 的 主 线, 围 绕 实 际 生 产 装 置 或 实 际 工 程 项 目, 学 院 对 自 动 化 专 业 的 核 心 课 程 进 行 了 大 幅 度 的 调 整, 将 原 来 的 多 门 课 程 整 合 成 工 程 教 育 系 列 课 程 授 课 方 式 由 学 校 和 企 业 教 师 交 叉 教 学, 新 课 程 形 式 有 : 系 列 讲 座 + 校 内 授 课 ; 企 业 参 观 + 校 内 授 课 ; 实 验 室 授 课 ; 课 程 A( 校 内 理 论 教 学 )+ 课 程 B( 企 业 实 践 教 学 ); 企 业 工 程 师 校 内 授 课 等 课 程 体 系 围 绕 实 际 生 产 装 置 或 工 程 项 目 进 行 设 计, 对 学 生 实 施 工 程 系 统 设 计 产 品 集 成 工 程 安 装 系 统 调 试 装 置 投 运 维 护 等 全 生 命 周 期 的 过 程 培 养 课 程 体 系 的 整 合 专 业 培 养 方 案 和 教 学 计 划 的 制 定, 都 是 学 校 组 织 教 授 和 企 业 的 专 家 反 复 沟 通 修 订 而 成 的 戴 波 说, 学 校 和 燕 山 石 化 为 此 成 立 了 校 企 合 作 工 程 教 育 指 导 委 员 会, 负 责 领 导 培 养 目 标 研 究 培 养 标 准 制 定 组 织 模 式 和 运 行 机 制 改 革 等 方 面 的 工 作 ; 明 确 了 企 业 兼 职 教 师 到 学 校 任 教 的 课 程 在 企 业 开 设 的 专 业 课 程 在 整 合 课 程 的 同 时, 也 配 合 教 学 方 法 的 改 革, 着 力 推 动 探 究 式 学 习 基 于 问 题 的 学 习 基 于 项 目 的 学 习 案 例 教 学 法 等 多 种 教 学 方 式, 提 高 学 生 发 现 分 析 和 解 决 实 际 工 程 问 题 的 能 力, 重 点 培 养 学 生 的 创 新 能 力 工 程 实 践 能 力 和 工 程 素 质
5 以 能 力 和 素 质 为 主 线 的 高 水 平 应 用 型 人 才 培 养 模 式 在 学 校 试 点 专 业 中 已 实 施, 并 取 得 了 明 显 的 效 果, 培 养 方 案 课 程 大 纲 已 制 订 完 成, 教 学 过 程 已 进 入 校 企 合 作 专 业 教 育 阶 段, 校 企 合 作 进 展 顺 利, 学 生 在 能 力 素 质 学 风 等 方 面 有 明 显 提 高
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
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2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
深圳市新亚电子制程股份有限公司
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全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
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¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
# 抗 日 战 争 研 究 年 第 期, 胊 县 多, # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
抗 战 时 期 根 据 地 的 疫 病 流 行 与 群 众 医 疗 卫 生 工 作 的 展 开 王 元 周 抗 日 战 争 期 间 日 本 帝 国 主 义 的 侵 略 引 起 和 加 剧 了 各 种 传 染 病 在 中 国 各 地 的 流 行 造 成 大 量 人 员 死 亡 和 生 产 力 下 降 人 多 是 中 国 坚 持 长 期 抗 战 的 基 础 而 病 灾 成 为 这 个 基 础 的 严 重
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
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张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
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收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
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应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
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在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
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附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为