3 2013级新能源人才培养方案.FIT)

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1 示 范 性 高 职 院 校 建 设 项 目 成 果 新 能 源 应 用 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准 New Resources Application Techniques Professional Students Training Schemes and Curriculum standard ( 标 准 编 码 :DYJB/JY/XNY ) 山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 二 一 三 年 九 月

2 山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 文 件 晋 电 职 院 号 山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 关 于 审 议 通 过 2013 级 发 电 厂 及 电 力 系 统 等 十 二 个 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准 的 决 议 学 院 各 部 门 : 经 学 院 教 学 指 导 委 员 会 2013 年 7 月 8 日 会 议 审 议, 认 为 各 有 关 系 部 修 订 的 2013 级 发 电 厂 及 电 力 系 统 电 厂 热 能 动 力 装 置 建 筑 工 程 技 术 等 十 二 个 专 业 ( 见 附 表 ) 的 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准, 符 合 高 职 高 专 教 育 规 律, 能 主 动 适 应 行 业 和 山 西 经 济 发 展 的 需 要 ; 经 行 业 内 外 专 家 论 证, 培 养 目 标 定 位 准 确, 与 企 业 岗 位 任 职 要 求 相 符 ; 课 程 体 系 按 照 企 业 岗 位 技 术 标 准 设 置, 结 构 合 理, 体 现 了 校 企 合 作 的 原 则 和 特 点 ; 教 学 内 容 以 真 实 工 作 任 务 及 其 工 作 工 程 为 依 据 进 行 了 整 合 序 化, 基 于 工 作 过 程 进 行 课 程 开 发 和 设 计, 形 成

3 了 理 实 一 体 化 的 课 程 体 系, 强 化 了 学 生 职 业 能 力 培 养 和 综 合 素 质 提 高 ; 构 建 了 以 工 作 过 程 为 导 向 岗 位 技 能 为 核 心 的 工 学 结 合 的 仿 真 与 生 产 性 实 训 课 程 体 系, 贯 彻 了 产 学 结 合 工 学 结 合 思 想 ; 在 人 才 培 养 过 程 中 融 入 了 先 进 的 企 业 文 化 人 才 培 养 模 式 创 新, 培 养 特 色 鲜 明, 充 分 体 现 了 高 职 院 校 专 业 建 设 的 五 个 对 接 课 程 标 准 准 确 贯 彻 了 人 才 培 养 方 案 所 体 现 的 教 育 思 想 和 培 养 目 标, 服 从 人 才 培 养 方 案 的 整 体 要 求, 体 现 了 改 革 和 创 新 精 神 专 业 核 心 课 程 引 入 行 业 企 业 技 术 标 准 管 理 标 准 工 作 标 准, 按 照 教 学 做 合 一 课 岗 证 融 通 理 念, 采 用 任 务 驱 动 项 目 导 向 的 教 学 模 式 双 师 结 构 教 师 队 伍 和 校 企 合 作 的 实 训 基 地 为 课 程 的 实 施 提 供 了 有 力 保 障 课 程 标 准 进 一 步 深 化 了 工 学 结 合, 实 现 了 与 技 术 标 准 融 合 学 院 教 学 指 导 委 员 会 审 议 并 一 致 通 过 发 电 厂 及 电 力 系 统 等 十 二 个 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准, 同 意 在 2013 级 新 生 中 实 施 附 件 :2013 级 新 修 订 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准 ( 此 件 发 至 学 院 各 部 门 ) 山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 2013 年 9 月 26 日

4 附 件 : 2013 级 新 修 订 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准 序 号 专 业 名 称 修 订 时 间 1 发 电 厂 及 电 力 系 统 2013 年 7 月 2 供 用 电 技 术 2013 年 7 月 3 电 力 系 统 继 电 保 护 与 自 动 化 2013 年 7 月 4 电 厂 热 能 动 力 装 置 2013 年 7 月 5 火 电 厂 集 控 运 行 2013 年 7 月 6 新 能 源 应 用 技 术 2013 年 7 月 7 计 算 机 信 息 管 理 2013 年 7 月 8 网 络 系 统 管 理 2013 年 7 月 9 市 场 营 销 2013 年 7 月 10 经 济 信 息 管 理 2013 年 7 月 11 建 筑 工 程 技 术 2013 年 7 月 12 工 程 造 价 2013 年 7 月

5 电 力 职 业 技 术 学 院 综 合 管 理 部 2013 年 9 月 27 日 印 发

6 目 录 关 于 制 订 2013 级 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准 原 则 意 见 1 人 才 培 养 方 案 11 一 新 能 源 应 用 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案 说 明 13 ( 一 ) 专 业 名 称 与 代 码 13 ( 二 ) 教 育 类 型 与 学 历 层 次 13 ( 三 ) 入 学 要 求 与 学 习 年 限 13 ( 四 ) 人 才 培 养 目 标 与 规 格 13 ( 五 ) 职 业 范 围 14 ( 六 ) 毕 业 条 件 15 ( 七 ) 工 作 过 程 系 统 化 课 程 体 系 设 计 15 二 教 学 安 排 20 ( 一 ) 教 育 教 学 时 间 分 配 表 20 ( 二 ) 教 育 教 学 安 排 表 21 ( 三 ) 选 修 课 安 排 表 22 ( 四 ) 素 质 拓 展 课 程 教 育 课 程 安 排 表 22 三 课 程 简 介 23 ( 一 ) 公 共 学 习 领 域 课 程 简 介 23 ( 二 ) 专 业 基 本 技 能 学 习 领 域 课 程 简 介 36 ( 三 ) 专 业 技 能 学 习 领 域 课 程 简 介 46 ( 四 ) 专 业 生 产 学 习 领 域 课 程 简 介 52 ( 五 ) 专 业 拓 展 学 习 领 域 课 程 简 介 57 四 考 核 方 法 与 标 准 61 五 教 学 实 施 保 障 62 ( 一 ) 人 才 培 养 方 案 管 理 与 实 施 保 障 62 ( 二 ) 双 师 结 构 教 学 团 队 建 设 的 保 障 62 ( 三 ) 校 企 合 作, 共 建 校 内 外 实 验 实 训 基 地 措 施 63 ( 四 ) 教 学 监 督 与 评 价 机 制 保 障 63 六 编 制 说 明 65 ( 一 ) 编 制 依 据 65 ( 二 ) 编 制 原 则 65 ( 三 ) 开 发 流 程 65 课 程 标 准 67 入 学 教 育 69

7 军 事 教 育 74 专 业 教 育 81 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 85 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 90 形 势 与 政 策 98 体 育 与 健 康 102 大 学 生 心 理 健 康 109 大 学 语 文 115 公 共 英 语 121 大 学 数 学 128 计 算 机 公 共 基 础 133 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 138 公 益 劳 动 143 工 程 制 图 与 CAD 146 实 用 电 工 技 术 152 实 用 电 子 技 术 159 机 械 应 用 163 电 力 电 子 技 术 169 认 识 实 习 173 常 用 仪 器 仪 表 及 工 具 使 用 176 钳 工 实 训 180 专 业 英 语 186 PLC 控 制 系 统 设 计 与 维 护 191 锅 炉 设 备 运 行 204 风 力 发 电 机 组 运 行 维 护 211 热 力 系 统 分 析 及 运 行 217 汽 轮 机 设 备 运 行 225 风 电 机 组 监 视 与 控 制 232 电 厂 生 产 组 织 管 理 与 沟 通 239 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 设 计 安 装 与 调 试 242 风 力 发 电 综 合 实 训 247 电 厂 运 行 仿 真 实 训 252 顶 岗 实 习 258 毕 业 设 计 262 蒸 汽 燃 气 联 合 循 环 装 置 及 运 行 266 电 力 安 全 知 识 270 核 能 发 电 281 电 气 设 备 及 运 行 285

8 关 于 制 订 2013 级 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准 原 则 意 见 专 业 人 才 培 养 方 案 是 人 才 培 养 目 标 规 格 及 培 养 过 程 方 式 的 总 体 设 计, 是 组 织 教 学 过 程 安 排 教 学 任 务 确 定 教 师 编 制 的 基 本 依 据 为 了 加 强 对 2013 级 专 业 人 才 培 养 方 案 及 课 程 标 准 制 订 工 作 的 宏 观 指 导, 根 据 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 教 育 部 教 高 号 教 育 部 关 于 全 面 提 高 高 等 教 育 质 量 的 若 干 意 见 教 育 部 教 高 [2010]8 号 教 育 部 财 政 部 关 于 进 一 步 推 进 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 实 施 工 作 的 通 知 教 职 成 号 教 育 部 关 于 推 进 高 等 职 业 教 育 改 革 创 新 引 领 职 业 教 育 科 学 发 展 的 若 干 意 见 教 育 部, 教 高 [2000]2 号 关 于 加 强 高 职 高 专 人 才 培 养 工 作 的 意 见 教 高 [2006]16 号 关 于 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的 若 干 意 见 教 高 [2006]14 号 关 于 实 施 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 意 见 和 省 教 育 厅 有 关 文 件 精 神, 结 合 我 院 实 际, 特 提 出 如 下 意 见 一 指 导 思 想 和 基 本 原 则 1. 从 调 查 研 究 入 手, 以 充 分 满 足 社 会 需 求 为 出 发 点, 认 真 调 研 分 析 社 会 所 需 的 人 才 类 型 和 对 应 职 业 岗 位 所 需 的 知 识 能 力 素 质 要 求, 进 一 步 确 定 各 专 业 的 职 业 核 心 能 力 核 心 课 程 及 应 取 得 的 职 业 资 格, 以 培 养 能 够 应 用 高 等 技 术 的 高 素 质 的 技 能 型 专 门 人 才 为 根 本 任 务, 推 进 全 面 素 质 教 育 2. 以 培 养 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点, 优 化 以 学 校 企 业 双 主 体 的 素 质 拓 展 课 程 体 系 理 实 一 体 化 课 程 体 系 仿 真 及 生 产 性 实 训 体 系 顶 岗 实 习 体 系 及 顶 岗 实 习 与 就 业 接 轨 的 四 体 系 一 接 轨 人 才 培 养 模 式, 重 点 突 出 综 合 职 业 能 力 的 培 养, 充 分 体 现 专 业 发 展 的 新 方 向 和 新 特 色, 不 断 进 行 教 学 内 容 更 新 教 学 手 段 改 革 3. 坚 持 服 务 山 西 经 济 转 型 跨 越 发 展 服 务 电 力 行 业 和 谐 幸 福 发 展 服 务 学 生 健 康 全 面 可 持 续 发 展 的 原 则, 主 动 适 应 地 方 经 济 电 力 行 业 发 展 的 要 求, 以 职 业 能 力 培 养 和 职 业 素 质 养 成 为 主 线, 以 应 用 为 主 旨 和 特 征, 突 出 职 业 性 针 对 性 实 用 性 的 原 则 理 论 与 实 践 结 合 教 学 做 结 合 产 学 结 合 工 学 结 合 人 文 教 育 与 专 业 技 术 教 育 结 合 的 原 则 以 及 改 革 和 创 新 的 原 则 4. 要 以 社 会 需 求 为 导 向, 广 泛 进 行 社 会 调 查, 认 真 听 取 用 人 ( 顶 岗 实 习 ) 单 位 的 意 见, 充 分 发 挥 校 外 实 训 基 地 校 企 合 作 工 作 站 和 学 院 专 业 指 导 委 员 会 专 业 建 设 工 作 组 的 作 用, 做 好 行 业 现 状 调 查 人 才 需 求 预 测 毕 业 生 就 业 岗 位 分 析 专 家 论 证 等 基 础 工 作 5. 要 设 计 出 符 合 培 养 目 标 和 人 才 规 格 要 求 适 应 全 面 推 进 素 质 教 育 需 求 的 知 识 能 力 素 质 结 构, 在 大 力 加 强 学 生 获 得 知 识 提 出 问 题 分 析 问 题 和 解 决 问 题 能 力 的 培 养 上 下 工 夫 6. 在 设 置 课 程 和 构 建 课 程 体 系 方 面, 理 论 知 识 符 合 必 需 够 用 的 原 则, 要 从 实 际 实 用 实 践 的 原 则 出 发, 不 强 调 学 科 理 论 的 系 统 性 严 密 性 完 整 性, 突 出 课 程 的 应 用 性 实 践 性, 努 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见 - 1 -

9 力 构 建 工 作 过 程 为 导 向 任 务 为 载 体 的 工 学 结 合 课 程 体 系, 实 现 专 业 与 产 业 对 接 课 程 内 容 与 职 业 标 准 对 接 教 学 过 程 与 生 产 过 程 对 接 学 历 证 书 与 职 业 资 格 证 书 对 接 职 业 教 育 与 终 身 学 习 对 接 7. 重 组 课 程 内 容 要 注 意 吸 纳 新 知 识 新 理 论 新 成 果, 采 用 新 思 维 新 方 法 新 体 系, 并 作 好 课 程 内 容 的 整 合 与 序 化 ; 注 意 突 出 课 程 内 容 的 应 用 性 针 对 性 实 践 性 ; 注 意 课 程 内 容 与 职 业 岗 位 的 知 识 技 能 的 对 应 和 衔 接 ; 注 意 人 文 科 学 与 技 术 教 育 相 结 合, 强 化 素 质 教 育 ; 注 意 课 程 内 容 改 革 与 教 学 方 法 教 学 手 段 相 结 合, 积 极 利 用 计 算 机 技 术 多 媒 体 技 术 仿 真 技 术 和 教 育 信 息 网 络 等 多 样 化 方 法 和 手 段, 提 高 教 学 质 量 8. 要 继 续 探 索 建 立 相 对 独 立 的 实 践 教 学 体 系, 形 成 基 本 实 践 能 力 与 操 作 技 能, 专 业 技 术 应 用 能 力 与 专 业 技 能, 综 合 实 践 能 力 与 综 合 操 作 技 能 有 机 结 合 的 实 践 教 学 体 系 9. 要 继 续 推 行 校 内 基 地 生 产 化 校 外 基 地 教 学 化 ; 在 专 业 教 学 中, 继 续 优 化 校 内 教 学 与 校 外 顶 岗 实 习 的 教 学 安 排 和 时 间 分 配, 以 培 养 学 生 的 实 践 动 手 能 力 职 业 能 力 和 就 业 能 力 10. 在 教 育 教 学 进 程 表 中, 明 确 区 分 素 质 拓 展 课 程 理 实 一 体 化 课 程 仿 真 与 生 产 性 实 训 课 程 和 顶 岗 实 习 课 程 四 种 课 程 设 置 类 别 二 培 养 目 标 依 据 教 育 部 关 于 高 等 职 业 教 育 的 培 养 目 标 的 要 求, 学 院 对 高 职 教 育 的 培 养 目 标 定 位 是 : 以 服 务 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向, 培 养 适 应 电 力 生 产 建 设 管 理 服 务 第 一 线 需 要, 德 智 体 美 等 方 面 全 面 发 展 的 能 够 应 用 高 等 技 术 的 高 素 质 的 技 能 型 专 门 人 才 对 毕 业 生 的 基 本 要 求 是 : 热 爱 社 会 主 义 祖 国, 拥 护 党 的 基 本 路 线, 懂 得 马 克 思 列 宁 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 基 本 原 理 和 三 个 代 表 重 要 思 想, 具 有 爱 国 主 义 集 体 主 义 社 会 主 义 思 想 和 良 好 的 思 想 品 德 ; 在 具 有 必 备 的 基 础 理 论 知 识 和 专 门 知 识 的 基 础 上, 重 点 掌 握 从 事 本 专 业 领 域 实 际 工 作 的 基 本 能 力 和 基 本 技 能 ; 具 备 较 快 适 应 电 力 生 产 建 设 管 理 服 务 第 一 线 岗 位 需 要 的 实 际 工 作 能 力 ; 具 有 创 业 精 神 良 好 的 职 业 道 德 和 健 全 的 体 魄 各 专 业 培 养 目 标 表 述 为 : 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线, 适 应 社 会 主 义 市 场 需 要, 德 智 体 美 劳 全 面 发 展, 面 向 生 产 管 理 服 务 第 一 线, 牢 固 掌 握 岗 位 所 需 的 基 础 理 论 知 识 和 职 业 技 能, 具 有 良 好 的 职 业 道 德 和 敬 业 精 神, 适 应 工 作 的 能 够 应 用 高 等 技 术 的 高 素 质 的 技 能 型 专 门 人 才 三 工 作 程 序 1. 要 组 织 相 关 人 员 认 真 学 习 国 家 教 育 法 令 法 规 和 高 职 教 育 理 论, 特 别 是 学 习 和 领 会 国 务 院 教 育 部 制 定 和 下 发 的 各 种 指 导 性 文 件, 不 断 统 一 思 想, 进 一 步 转 变 观 念 ; 2. 要 广 泛 进 行 市 场 调 研, 结 合 行 业 需 求 以 及 岗 位 群 要 求, 充 分 听 取 现 场 一 线 专 家 用 人 ( 顶 岗 实 习 ) 单 位 的 意 见 和 建 议, 做 好 行 业 现 状 调 查 人 才 需 求 预 测 毕 业 生 就 业 岗 位 分 析 和 典 型 任 务 的 凝 练 课 程 体 系 的 构 建 和 学 习 情 境 的 设 计 等 工 作 ; 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见

10 3. 各 系 部 中 心 要 充 分 沟 通 交 流 和 合 作 ; 各 开 课 系 部 中 心 要 根 据 不 同 专 业 的 要 求, 结 合 所 属 课 程 的 特 点, 编 制 出 不 同 专 业 的 课 程 介 绍 和 课 程 标 准 四 包 含 内 容 1. 专 业 门 名 称 代 码 2. 教 育 类 型 及 学 历 层 次 3. 入 学 要 求 及 学 习 年 限 4. 人 才 培 养 目 标 及 规 格 ( 思 想 政 治 文 化 专 业 身 体 和 心 理 规 格 ) 和 知 识 能 力 素 质 结 构 5. 就 业 范 围 ( 就 业 面 向 就 业 核 心 岗 位 辐 射 岗 位 职 业 资 格 证 书 ) 6. 毕 业 条 件 7. 工 程 过 程 系 统 化 课 程 体 系 设 计 ( 课 程 体 系 设 计 思 路 典 型 工 作 任 务 与 职 业 能 力 分 析 职 业 行 动 领 域 与 学 习 领 域 关 系 课 程 体 系 结 构 ) 1. 教 育 教 学 时 间 分 配 表 2. 教 育 教 学 安 排 表 3. 选 修 课 安 排 表 4. 素 质 拓 展 课 程 教 育 课 程 安 排 表 1. 人 才 培 养 方 案 管 理 与 实 施 保 障 2. 双 师 结 构 教 学 团 队 建 设 的 保 障 3. 校 企 合 作, 共 建 校 内 外 实 验 实 训 基 地 措 施 4. 教 学 监 督 与 评 价 机 制 保 障 1. 编 制 依 据 2. 编 制 原 则 3. 开 发 流 程 五 具 体 规 定 1. 每 学 年 52 周, 教 学 教 育 周 数 为 40 周, 暑 假 8 周, 寒 假 4 周 2. 每 学 年 按 两 学 期 安 排 教 育 教 学 活 动, 每 个 学 期 为 20 周 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见 - 3 -

11 其 中 : 理 实 一 体 化 教 学 12~16 周 实 习 实 训 2~5 周 机 动 ( 法 定 假 期 运 动 会 等 ) 1 周 复 习 考 试 1 周 公 益 劳 动 1 周 入 学 教 育 0.5 周 军 事 教 育 1.5 周 专 业 教 育 1 周 顶 岗 实 习 与 毕 业 实 习 34 周 毕 业 设 计 与 答 辩 6 周 3. 实 行 每 周 五 天 工 作 制, 周 学 时 一 般 为 26~28 4. 教 学 活 动 总 学 时 一 般 为 3000~3300 左 右, 课 内 教 学 总 学 时 一 般 为 1600~1800, 实 践 教 学 为 教 学 活 动 总 学 时 的 50% 以 上 1. 教 育 教 学 活 动 分 为 两 大 类 : 一 类 为 课 堂 教 学 活 动, 一 类 为 素 质 教 育 活 动 ; 课 程 体 系 由 素 质 拓 展 课 程 理 实 一 体 课 程 仿 真 与 生 产 性 实 训 课 程 和 顶 岗 实 习 课 程 四 种 组 成 : 具 体 包 括 课 堂 讲 授 课 堂 讨 论 习 题 课 等 教 学 环 节 ; 实 验 课 实 习 课 实 训 课 课 程 设 计 毕 业 设 计 等 教 学 环 节 ; 积 极 推 进 基 于 工 作 过 程 和 现 场 工 作 任 务 融 理 论 和 实 践 教 学 为 一 体 的 一 体 化 课 程 开 发 2. 思 想 政 治 课 程 实 践 教 学 纳 入 教 学 计 划, 实 践 教 学 1 学 分, 形 势 与 政 策 第 1~4 学 期 后 2 周 开 设 3. 大 学 生 心 理 健 康 安 排 在 第 一 二 学 期, 双 周 一 下 午 开 设 : 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 课 程 安 排 在 第 四 学 期, 双 周 一 下 午 开 设 4. 素 质 教 育 活 动 主 要 包 括 思 想 道 德 素 质 教 育 人 文 与 科 学 素 质 教 育 身 心 素 质 教 育 职 业 ( 专 业 ) 素 质 教 育 四 个 方 面 各 专 业 学 生 综 合 素 质 活 动 进 程 表 由 教 务 处 统 一 修 改 和 调 整 1. 核 心 课 程 应 作 为 考 试 课, 每 学 期 考 试 课 程 原 则 上 3~4 门 2. 在 2013 级 学 生 中 试 行 学 分 制, 每 门 课 程 学 分 以 该 门 课 程 在 教 学 计 划 中 安 排 的 学 时 数 为 主 要 依 据, 学 生 学 分 大 致 分 为 两 类 : 一 类 是 教 育 教 学 进 程 表 中 必 修 课 和 选 修 课 ( 任 选 课 ) 的 学 分 ; 第 二 类 是 新 修 订 的 学 生 综 合 素 质 活 动 进 程 表 中 人 文 与 科 学 素 质 身 心 素 质 活 动 中 所 得 学 分 编 制 学 分 制 人 才 培 养 教 育 教 学 方 案, 以 学 时 计 算 的 教 学 活 动, 原 则 上 每 16~18 个 学 时 计 1 学 分, 以 周 实 践 ( 训 ) 的 教 学 活 动, 每 周 考 核 合 格 计 1 学 分, 参 加 各 类 素 质 教 育 活 动, 以 学 期 周 次 数 计, 如 考 核 优 异 分 别 奖 励 0.5 或 1 学 分 ; 贯 穿 多 学 期 的 课 程 应 切 割 学 分 ( 每 学 期 要 给 予 考 核 成 绩 ); 各 专 业 同 名 并 学 时 相 近 的 课 程, 内 容 或 针 对 性 可 有 所 不 同, 但 学 分 要 统 一 ; 各 专 业 总 学 分 一 般 在 160~180 左 右 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见

12 3. 继 续 实 施 学 生 专 业 技 能 培 训 证 制 度, 记 录 学 生 在 校 期 间 ( 包 括 顶 岗 实 习 和 毕 业 设 计 与 答 辩 ) 全 部 专 业 技 能 教 学 与 培 训 的 考 核 项 目 与 成 绩, 也 包 括 在 校 期 间 参 加 以 提 高 实 践 创 新 能 力 为 目 的 的 各 类 技 能 活 动 或 培 训 的 考 核 项 目 与 成 绩, 供 学 生 应 聘 上 岗 和 用 人 单 位 招 聘 参 考 六 关 于 制 定 课 程 标 准 的 指 导 性 意 见 课 程 标 准 是 专 业 人 才 培 养 方 案 的 具 体 化, 是 任 课 教 师 组 织 教 学 和 选 编 教 材 的 依 据, 是 学 生 学 习 的 指 南, 是 评 估 教 师 教 育 教 学 质 量 考 核 学 生 学 习 效 果 督 导 教 学 过 程 和 进 行 教 学 管 理 的 重 要 标 准 之 一 1. 要 准 确 地 贯 彻 人 才 培 养 方 案 所 体 现 的 教 育 思 想 和 培 养 目 标, 各 门 课 程 的 课 程 标 准 都 要 服 从 课 程 结 构 与 人 才 培 养 方 案 的 整 体 要 求, 相 同 课 程 在 不 同 专 业 的 人 才 培 养 方 案 中 要 按 各 自 课 程 结 构 的 要 求 有 所 区 别 ; 2. 要 有 现 场 专 家 参 与 制 定 和 审 核, 要 体 现 行 业 特 征 和 行 业 标 准, 要 摒 弃 按 学 科 知 识 系 统 编 制 的 做 法 ; 3. 新 开 发 的 课 程, 原 则 上 要 先 制 定 课 程 标 准, 而 后 编 写 讲 义 或 确 定 教 材 ; 4. 要 体 现 改 革 精 神, 不 能 服 从 于 某 本 教 材 或 某 一 时 期 的 特 定 体 例 ; 要 努 力 做 到 纸 介 教 材 电 子 教 材 多 媒 体 课 件 网 络 教 材 等 立 体 化 教 材 的 编 写 和 选 用 ; 5. 课 程 标 准 的 内 容 应 包 括 本 课 程 的 适 用 范 围 课 程 性 质 和 作 用 课 程 设 计 过 程 课 程 目 标 课 程 内 容 及 教 学 活 动 设 计 教 学 实 施 建 议 ; 6. 课 程 标 准 由 系 部 组 织 具 有 高 级 职 称 的 专 业 带 头 人 和 现 场 / 行 业 专 家 依 据 上 述 原 则 编 写 审 核, 经 系 院 有 关 领 导 审 核 批 准 后 施 行 每 门 课 程 均 应 有 课 程 标 准, 每 位 教 师 在 教 学 过 程 中 都 必 须 严 格 执 行 课 程 标 准 的 要 求 1. 基 本 内 容 与 要 求 课 程 标 准 由 名 称 编 码 和 正 文 三 部 分 组 成 ; 课 程 标 准 正 文 包 括 四 部 分 :(1) 课 程 的 适 用 范 围 ; (2) 制 定 依 据 ; (3) 课 程 性 质 作 用 ; (4) 课 程 设 计 过 程 ; (5) 课 程 目 标 ; (6) 课 程 教 学 活 动 设 计 及 课 程 内 容 ; (7) 教 学 实 施 建 议 ; (8) 附 加 说 明 1) 应 根 据 课 程 在 人 才 培 养 方 案 中 地 位 和 作 用 确 定 其 性 质, 制 订 知 识 目 标 能 力 目 标 和 素 质 目 标 2) 应 根 据 在 人 才 培 养 方 案 中 的 地 位 作 用 和 性 质 以 及 承 接 后 续, 确 定 本 课 程 目 标 及 教 学 内 容, 课 程 教 学 活 动 要 以 工 作 过 程 为 导 向 以 任 务 为 载 体, 教 学 过 程 要 采 用 资 讯 策 划 计 划 实 施 检 查 评 价 的 方 法, 实 施 教 学 做 为 一 体 的 教 学 模 式, 努 力 实 现 教 学 方 法 与 手 段 的 多 样 化 3) 特 别 是 要 制 定 符 合 学 生 实 际 或 适 合 学 情 的 学 习 方 法 供 学 生 参 考 ; 要 体 现 学 生 在 教 学 过 程 中 的 主 导 地 位, 加 强 个 性 化 学 习 方 法 的 指 导 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见 - 5 -

13 4) 鼓 励 采 用 多 种 形 式 进 行 学 业 考 核, 根 据 学 情 和 高 职 教 学 特 点 制 订 不 同 对 象 不 同 时 间 不 同 内 容 的 考 核 形 式 ; 不 宜 采 用 完 全 统 一 的 笔 试 形 式 和 截 然 区 分 的 理 论 或 实 践 考 试, 努 力 实 现 课 程 教 学 与 课 程 评 价 的 多 元 化, 要 注 重 过 程 考 核 学 生 的 职 业 素 养 的 考 核 5) 成 绩 评 定 要 区 分 平 时 和 期 末 考 核, 一 般 比 例 为 30% 70% 6) 应 尽 量 选 用 近 三 年 出 版 的 高 职 高 专 规 划 教 材, 优 先 选 用 获 奖 教 材, 同 时 也 鼓 励 使 用 本 院 教 师 编 写 的 教 材 及 实 训 教 材 ; 列 出 教 材 和 教 参 的 名 称 出 版 社 作 者 等 必 要 信 息 7) 课 程 标 准 作 为 我 院 职 业 教 育 技 术 标 准 之 一, 作 为 我 院 专 业 人 才 培 养 方 案 的 组 成 部 分 之 一, 其 发 布 与 实 施 应 以 学 院 教 学 工 作 指 导 委 员 会 通 过 的 决 议 和 日 期 为 准 2. 基 本 结 构 与 格 式 课 程 标 准 标 准 编 码 : 本 标 准 适 用 于 山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 专 业 学 时 : 学 时, 学 分 : 学 分 2.1 教 育 部 教 高 号 : 教 育 部 关 于 全 面 提 高 高 等 教 育 质 量 的 若 干 意 见 2.2 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 2.3 国 家 ( 课 指 委 ) 关 于 ( 课 程 ) 的 规 定 2.4 教 育 部 教 高 [2010]8 号 教 育 部? 财 政 部 关 于 进 一 步 推 进 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 实 施 工 作 的 通 知 2.5 教 职 成 号 教 育 部 关 于 推 进 高 等 职 业 教 育 改 革 创 新 引 领 职 业 教 育 科 学 发 展 的 若 干 意 见 2.6 教 育 部 教 高 [2006] 16 号 : 关 于 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的 若 干 意 见 2.7 山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 专 业 人 才 培 养 方 案 2.8 山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 教 学 管 理 条 例 2.9 国 家 标 准 和 行 业 标 准 : 2.10 职 业 技 能 鉴 定 相 关 标 准 : 中 华 人 民 共 和 国 职 业 技 能 鉴 定 规 范? 4.1 课 程 设 计 依 据 4.2 教 学 内 容 选 择 5.1 知 识 目 标 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见

14 5.2. 能 力 目 标 5.3 素 质 目 标 6.1 课 程 内 容 及 教 学 活 动 设 计 样 式 一 序 号 项 目 任 务 教 学 活 动 设 计 学 时 1 项 目 一 任 务 1: 任 务 2: 教 学 场 地 : 教 学 材 料 与 设 备 : 危 险 点 分 析 及 安 全 措 施 : 教 学 方 法 建 议 : 教 学 组 织 过 程 : 合 计 样 式 二 模 块 项 目 任 务 教 学 活 动 设 计 学 时 模 块 一 项 目 一 项 目 一 任 务 1: 任 务 2: 任 务 3: 任 务 4: 教 学 场 地 : 教 学 材 料 与 设 备 : 危 险 点 分 析 及 安 全 措 施 : 教 学 方 法 建 议 : 教 学 组 织 过 程 : 教 学 场 地 : 教 学 材 料 与 设 备 : 危 险 点 分 析 及 安 全 措 施 : 教 学 方 法 建 议 : 教 学 组 织 过 程 : 合 计 关 于 课 程 内 容 及 教 学 活 动 设 计 说 明 1. 名 称 说 明 模 块 项 目 任 务 三 者 之 间 是 选 择 关 系, 课 程 内 容 有 三 个 层 次, 选 样 式 二 ; 只 有 两 个 层 次, 选 样 式 一 2. 用 词 说 明 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见 - 7 -

15 一 般 来 说, 模 块 和 项 目 的 用 词 应 当 用 名 词 或 名 词 词 组 / 结 构 ; 任 务 的 用 词 应 当 用 动 词 或 动 词 词 组 / 动 宾 结 构 6.2. 学 习 内 容 与 要 求 样 式 一 项 目 一 项 目 名 称 项 目 描 述 简 要 对 本 学 习 情 境 ( 项 目 ) 的 内 容 和 目 标 进 行 总 体 描 述 教 学 目 标 包 括 知 识 目 标 能 力 目 标 素 质 目 标 教 学 环 境 包 括 场 所 设 备 教 学 资 源 的 最 低 要 求 任 务 一 任 务 名 称 教 学 目 标 依 据 课 程 标 准, 阐 述 清 楚 学 生 通 过 完 成 本 任 务 的 学 习 应 该 达 到 的 知 识 能 力 态 度 三 个 方 面 具 体 的 目 标 目 标 必 须 是 明 确 的 可 考 核 的 任 务 描 述 包 括 任 务 简 介 任 务 导 入 任 务 分 析 成 果 要 求 给 出 具 体 任 务, 分 析 任 务 来 源, 说 明 做 什 么, 做 到 什 么 程 度 任 务 准 备 设 计 引 导 问 题, 促 使 学 生 自 主 学 习, 依 据 任 务 实 施 过 程, 以 问 答 形 式 描 述 学 生 需 学 习 掌 握 的 关 键 知 识 点 技 能 点 及 实 际 生 产 过 程 中 的 相 关 数 据 分 析 等 任 务 实 施 给 出 实 施 步 骤 及 对 应 建 议, 可 以 采 用 工 作 策 略 工 作 规 范 劳 动 组 织 参 考 案 例 总 结 提 炼 等 引 导 文 方 式, 指 导 学 生 完 成 工 作 任 务, 实 现 教 学 目 标 相 关 知 识 完 成 任 务 需 要 的 一 些 背 景 知 识 知 识 的 编 排 应 以 任 务 实 施 为 主 线 来 组 织, 为 实 施 任 务 做 理 论 铺 垫 相 关 知 识 包 括 理 论 知 识 ( 概 念 定 义 原 理 设 备 结 构 等 ) 和 实 践 知 识 ( 工 作 过 程 或 流 程 工 艺 标 准 工 器 具 的 使 用 数 据 的 分 析 及 处 理 实 施 方 案 的 制 订 等 ) 两 部 分 任 务 二 任 务 名 称 任 务 X: 任 务 名 称 教 学 目 标 任 务 描 述 任 务 准 备 任 务 实 施 相 关 知 识 项 目 总 结 复 习 思 考 本 项 目 学 习 后 学 生 课 外 练 习 与 思 考 样 式 二 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见

16 序 号 项 目 名 称 工 作 任 务 学 习 目 标 教 学 活 动 设 计 学 时 分 配 1 项 目 一 : 任 务 1: 任 务 1: 知 识 目 标 : 能 力 目 标 : 素 质 目 标 : 知 识 目 标 : 能 力 目 标 : 素 质 目 标 : 教 学 场 地 : 教 学 材 料 与 设 备 : 危 险 点 分 析 及 安 全 措 施 : 教 学 方 法 : 教 学 组 织 过 程 : 1. 任 务 描 述 2. 知 识 导 航 3. 任 务 实 施 4. 任 务 验 收 教 学 场 地 : 教 学 材 料 与 设 备 : 危 险 点 分 析 及 安 全 措 施 : 教 学 方 法 : 教 学 组 织 过 程 : 1. 任 务 描 述 2. 知 识 导 航 3. 任 务 实 施 4. 任 务 验 收 2 项 目 二 : 7.1 教 师 要 求 7.2 教 学 环 境 要 求 7.3 教 学 方 法 建 议 7.4 教 材 选 用 7.5 教 学 资 源 7.6 考 核 与 评 价 8.1 本 标 准 由 山 西 电 力 职 业 技 术 学 院 教 研 室 制 定 并 解 释 ; 8.2 本 标 准 制 定 人 :( 两 人 或 以 上 ) ( 注 明 现 场 / 行 业 专 家 单 位 ) 8.3 本 标 准 审 核 人 :( 两 人 或 以 上 ) ( 注 明 现 场 / 行 业 专 家 单 位 ) 8.5 本 标 准 于 2013 年 9 月 1 日 发 布 并 执 行 ( 三 ) 制 定 课 程 标 准 的 步 骤 与 要 求 1. 各 系 部 要 组 织 编 写 人 员 认 真 学 习 教 育 行 政 部 门 和 行 业 企 业 主 管 部 门 ( 包 括 省 级 课 程 教 学 指 导 委 员 会 和 行 业 协 会 ) 的 有 关 规 定 标 准 和 指 导 性 意 见, 结 合 我 院 实 际, 按 照 教 务 处 制 定 的 统 一 格 式 和 体 例 编 写 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见 - 9 -

17 2. ( 交 叉 ) 承 担 教 学 任 务 的 各 部 门 要 严 格 按 照 专 业 人 才 培 养 方 案 的 规 定 要 求, 按 照 培 养 目 标 和 课 程 在 专 业 教 学 课 程 体 系 中 地 位 与 作 用 来 编 写 本 部 门 承 担 的 课 程 标 准, 要 与 专 业 系 及 时 交 流 沟 通, 服 从 并 服 务 于 专 业 教 学 课 程 体 系 安 排 3. 各 课 程 应 根 据 专 业 培 养 目 标 和 教 学 基 本 要 求 确 定 课 程 的 任 务, 并 安 排 教 学 内 容, 切 忌 照 搬 某 本 教 材 的 章 节 ; 要 突 出 基 于 工 作 过 程 的 课 程 模 块 项 目 或 任 务, 重 组 和 整 合 教 学 内 容 4. 在 表 述 上 要 充 分 吸 取 和 贯 彻 教 育 部 教 高 号 文 和 教 高 [2010]8 号 文 教 职 成 号 教 高 [2006] 16 号 文 的 核 心 内 涵 5. 要 构 建 素 质 拓 展 课 程 理 实 一 体 课 程 仿 真 与 生 产 性 实 训 课 程 和 顶 岗 实 习 课 程 四 种 课 程 设 置 的 课 程 体 系, 要 体 现 专 业 岗 位 群 所 需 知 识 技 能 与 素 养, 将 理 论 教 学 与 实 践 训 练 融 为 一 体 6. 要 开 发 基 于 工 作 过 程 的 工 学 结 合 课 程, 充 分 利 用 计 算 机 技 术 多 媒 体 技 术 仿 真 技 术 和 教 育 信 息 网 络 等 手 段, 开 发 纸 介 教 材 电 子 教 材 多 媒 体 PPT 课 件 网 络 教 材 等 立 体 化 教 材 和 丰 富 的 网 络 资 源, 采 用 多 种 教 学 方 法, 完 善 由 学 校 行 业 社 会 评 价 以 及 学 生 教 师 领 导 评 价 等 形 式 的 多 元 化 教 学 与 评 价 体 系 7. 格 式 上 和 表 述 上 要 努 力 形 成 在 规 范 化 基 础 上 不 同 专 业 课 程 各 具 特 色, 能 用 表 格 说 明 问 题 尽 量 使 用 表 格, 能 用 图 形 符 号 说 明 逻 辑 关 系 尽 量 使 用 图 形 符 号 ; 能 采 用 流 程 化 语 言 符 号 描 述 的 前 后 承 接 逻 辑 关 系 尽 量 用 流 程 化 语 言 符 号 ; 基 于 工 作 过 程 的 工 学 结 合 课 程, 其 任 务 层 次 上 的 表 述 要 具 体 化 动 词 化, 要 充 分 反 映 工 作 过 程 实 际 8. 执 笔 人 和 审 核 人 应 各 为 两 人, 也 可 是 多 人 ; 原 则 上, 专 业 课 程 ( 含 专 业 基 础 ) 课 程 标 准 的 制 定 和 审 核 应 有 现 场 或 行 业 专 家 参 与 并 签 字, 基 础 文 化 类 课 程 标 准 的 制 定 和 审 核 应 有 所 属 专 业 系 专 业 带 头 人 或 现 场 / 行 业 专 家 参 与 并 签 字 ; 执 笔 人 和 审 核 人 不 宜 由 同 一 人 担 任 9. 各 系 部 组 织 审 核 后, 将 文 档 版 和 电 子 版 统 一 交 教 务 处 汇 总, 经 有 关 院 领 导 审 核 批 准 后 施 行 ( 四 ) 课 程 标 准 的 管 理 与 执 行 1. 课 程 标 准 应 由 课 程 所 属 教 学 系 部 中 心 组 织 制 定 并 审 核 2. 各 专 业 开 设 课 程 均 应 有 课 程 标 准, 全 部 课 程 均 应 在 开 课 前 按 学 院 教 学 管 理 条 例 制 定 和 编 写 课 程 标 准, 经 审 核 批 准 后 实 施 3. 课 程 标 准 是 组 织 课 程 课 堂 教 学 的 依 据, 为 了 保 证 课 堂 教 学 的 连 续 性 稳 定 性, 课 程 标 准 一 经 批 准 后 必 须 严 格 执 行, 不 得 随 意 改 动 4. 在 课 程 标 准 执 行 过 程 中, 各 教 研 室 拟 对 课 程 标 准 内 容 进 行 增 删 和 适 当 调 整 时, 需 向 所 属 系 部 中 心 提 出 申 请, 同 时 上 报 新 修 订 的 课 程 标 准, 经 系 部 中 心 组 织 审 核 教 务 处 备 案 分 管 副 院 长 批 准 后 执 行 新 的 课 程 标 准 5. 课 程 标 准 属 学 院 基 本 教 学 文 件, 由 学 院 统 一 管 理 和 印 发 教 务 处 二 一 三 年 六 月 二 十 八 日 人 才 培 养 方 专 案 业 及 课 程 标 准 原 则 意 见

18 新 能 源 应 用 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案

19 一 新 能 源 应 用 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 一 ) 专 业 名 称 与 代 码 新 能 源 应 用 技 术 专 业 ( 二 ) 教 育 类 型 与 学 历 层 次 高 等 职 业 教 育 大 专 ( 三 ) 入 学 要 求 与 学 习 年 限 普 通 高 中 毕 业 生 或 具 有 同 等 学 历 毕 业 生 三 年 ( 四 ) 人 才 培 养 目 标 与 规 格 培 养 适 应 新 能 源 产 业 发 展 需 要, 熟 悉 光 伏 发 电 风 力 发 电 和 垃 圾 发 电 生 产 技 术, 具 备 光 伏 电 站 风 力 发 电 机 组 垃 圾 发 电 机 组 的 运 行 安 装 调 试 与 维 护 以 及 光 伏 应 用 系 统 的 设 计 开 发 能 力, 具 有 良 好 职 业 道 德 较 强 专 业 技 能 和 创 新 精 神 以 及 可 持 续 发 展 的 学 习 与 适 应 能 力 的 高 端 技 能 型 专 门 人 才 1 具 有 本 专 业 所 需 的 数 学 英 语 计 算 机 英 语 和 语 言 艺 术 的 一 般 知 识 ; 2 掌 握 能 满 足 专 业 需 要 的 实 用 电 工 技 术 实 用 电 子 技 术 电 力 电 子 技 术 等 专 业 基 础 知 识 ; 3 掌 握 风 力 发 电 设 备 的 结 构 原 理 和 系 统 等 专 业 知 识 ; 4 掌 握 太 阳 能 光 伏 发 电 设 备 的 结 构 原 理 和 系 统 等 专 业 知 识 ; 5 掌 握 垃 圾 发 电 热 力 设 备 结 构 原 理 和 系 统 等 专 业 知 识 ; 6 熟 悉 生 产 管 理 及 安 全 保 护 等 知 识 1 能 进 行 风 力 发 电 机 组 启 停 及 并 网 运 行 及 投 切 控 制 操 作 ; 2 能 对 风 力 发 电 机 组 设 备 进 行 运 行 监 视 及 维 护 ; 3 能 对 风 力 发 电 机 组 异 常 故 障 进 行 处 理 ; 4 能 对 风 力 发 电 机 组 进 行 安 装 调 试 验 收 ; 5 能 进 行 风 机 零 部 件 的 拆 装 与 维 修 ; 6 能 对 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 进 行 整 体 设 计 ; 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

20 7 能 对 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 进 行 安 装 与 调 试 ; 8 会 进 行 光 伏 电 池 参 数 的 测 试 ; 9 会 识 读 垃 圾 发 电 热 力 系 统 图 ; 10 能 对 垃 圾 发 电 机 组 进 行 启 动 停 操 作 ; 机 组 正 常 运 行 控 制 和 调 整 ; 常 见 故 障 分 析 判 断 及 处 理 ; 輥 輯 訛 会 使 用 常 用 工 具 ; 輥 輰 訛 能 进 行 技 术 管 理 组 织 管 理 和 安 全 管 理 1 政 治 素 质 : 热 爱 祖 国, 拥 护 共 产 党 的 领 导 ; 有 正 确 世 界 观 人 生 观 价 值 观 ; 遵 纪 守 法, 具 有 以 明 礼 诚 信 为 核 心 的 道 德 品 质, 爱 岗 敬 业, 有 良 好 的 职 业 道 德 2 科 学 文 化 素 质 : 具 有 良 好 的 文 化 修 养 和 审 美 能 力 ; 具 有 专 业 必 需 的 基 础 知 识 ; 具 有 良 好 的 语 言 和 书 面 表 达 能 力 ; 具 有 较 强 的 学 习 能 力 3 职 业 素 质 : 具 有 够 用 的 基 础 理 论 知 识, 扎 实 的 专 业 技 能 ; 具 有 学 习 新 技 术, 推 广 和 应 用 新 技 术 和 新 方 法 的 能 力 ; 具 备 安 全 意 识 环 保 意 识 ; 具 有 良 好 团 队 合 作 精 神 和 沟 通 能 力 ; 具 有 严 谨 扎 实 的 工 作 作 风 4 身 心 素 质 : 能 科 学 地 锻 炼 身 体, 具 备 适 应 电 厂 工 作 需 要 的 健 康 体 魄, 具 有 良 好 的 个 性 心 理 品 质, 具 备 较 强 的 心 理 调 控 应 急 反 应 能 力 ( 五 ) 职 业 范 围 主 要 面 向 风 力 发 电 厂 太 阳 能 发 电 生 物 质 垃 圾 发 电 厂 等 企 业, 从 事 设 备 的 运 行 检 修 安 装 调 试 等 工 作 本 专 业 毕 业 学 生 就 业 岗 位 : 核 心 岗 位 : 风 力 发 电 机 组 设 备 安 装 运 行 检 修 岗 位 ; 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 安 装 与 调 试 岗 位 ; 垃 圾 发 电 动 力 设 备 运 行 岗 位 等 与 本 专 业 相 关 的 职 业 资 格 证 书 如 表 1 所 示 表 1 岗 位 职 业 资 格 证 书 职 业 资 格 名 称 颁 证 单 位 等 级 风 力 发 电 运 行 检 修 员 国 家 劳 动 和 社 会 保 障 部 中 级 光 伏 操 作 工 国 家 劳 动 和 社 会 保 障 部 中 级 锅 炉 运 行 值 班 员 国 家 劳 动 和 社 会 保 障 部 中 级 汽 轮 机 运 行 值 班 员 国 家 劳 动 和 社 会 保 障 部 中 级 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

21 ( 六 ) 毕 业 条 件 1. 本 专 业 学 生 在 修 业 年 限 内, 修 完 本 方 案 所 规 定 的 所 有 课 程 环 节 并 成 绩 合 格, 学 分 达 到 学 院 学 籍 管 理 规 定 中 的 相 关 要 求 2. 计 算 机 能 力 : 通 过 CEAC 认 证 3. 职 业 资 格 : 根 据 职 业 岗 位 的 要 求, 本 专 业 学 生 应 至 少 获 得 一 个 与 职 业 相 关 的 技 能 证 书 ( 七 ) 工 作 过 程 系 统 化 课 程 体 系 设 计 以 就 业 为 导 向, 通 过 行 业 企 业 调 研, 由 行 业 专 家 和 专 业 教 师 共 同 参 与, 认 真 分 析 新 能 源 应 用 技 术 行 业 企 业 发 展 现 状 及 人 才 需 求, 剖 析 本 专 业 职 业 岗 位 和 职 业 能 力, 依 据 本 专 业 职 业 岗 位 素 质 和 能 力 要 求, 构 建 工 作 过 程 为 导 向 工 作 项 目 为 载 体 的 课 程 体 系 实 现 专 业 与 产 业 对 接 课 程 内 容 与 职 业 标 准 对 接 教 学 过 程 与 生 产 过 程 对 接 学 历 证 书 与 职 业 资 格 证 书 对 接 职 业 教 育 与 终 身 学 习 对 接 本 专 业 课 程 的 开 发 按 下 图 所 示 的 流 程 进 行 典 型 工 作 任 务 行 动 领 域 学 习 领 域 的 归 纳 和 重 构, 根 据 本 专 业 职 业 能 力 的 需 求, 确 定 本 专 业 的 核 心 课 程 内 容 同 时, 教 学 内 容 前 后 联 系 相 互 交 叉 循 环 递 进, 在 职 业 能 力 训 练 过 程 中, 培 养 学 生 的 职 业 素 质 职 业 岗 位 新 能 源 应 用 技 术 专 业 培 养 目 标 典 型 工 作 任 务 专 业 行 动 领 域 学 习 领 域 课 程 课 程 体 系 构 建 基 本 思 路 本 专 业 毕 业 生 主 要 面 向 风 力 发 电 厂 太 阳 能 发 电 垃 圾 发 电 厂 等 企 业, 从 事 设 备 的 运 行 检 修 安 装 调 试 等 工 作, 具 体 岗 位 及 职 业 能 力 要 求 如 表 所 示 表 2 职 业 能 力 分 析 表 风 力 发 电 机 组 设 备 安 装 运 行 检 修 岗 位 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 安 装 与 调 试 岗 位 垃 圾 发 电 动 力 设 备 运 行 岗 位 1. 计 算 机 应 用 能 力 ;2. 图 纸 识 别 能 力 ;3 风 气 机 组 启 停 及 并 网 运 行 及 投 切 控 制 操 作 能 力 ;4. 风 力 发 电 机 组 设 备 运 行 监 视 及 维 护 能 力 ;5. 风 力 发 电 机 组 异 常 故 障 处 理 能 力 ;6. 风 力 发 电 机 组 安 装 调 试 验 收 能 力 ;7. 检 修 安 装 仪 器 仪 表 选 用 和 使 用 能 力 ;8. 风 机 零 部 件 拆 装 与 维 修 能 力 ;9. 技 术 管 理 组 织 管 理 和 安 全 管 理 的 能 力 1. 系 统 整 体 设 计 能 力 ;2. 各 组 件 单 元 选 择 与 参 数 配 置 能 力 ;3. 系 统 安 装 与 调 试 能 力 ;4. 光 伏 电 池 参 数 的 测 试 能 力 ; 5. 常 用 工 具 使 用 能 力 ;6. 测 量 仪 器 仪 表 的 使 用 ;6 计 算 机 控 制 应 用 能 力 ;7. 技 术 管 理 组 织 管 理 和 安 全 管 理 的 能 力 1. 计 算 机 应 用 能 力 ;2. 热 力 系 统 读 图 能 力 ;3 锅 炉 汽 轮 机 的 运 行 操 作 ;4. 机 组 各 种 启 停 方 式 的 操 作 能 力 ;5. 机 组 正 常 运 行 控 制 和 调 整 的 能 力 ;6. 常 见 故 障 分 析 判 断 及 处 理 能 力 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

22 本 专 业 职 业 核 心 能 力 如 表 3 所 示 表 3 新 能 源 应 用 技 术 专 业 职 业 核 心 能 力 表 自 我 学 习 能 力 信 息 处 理 能 力 数 字 应 用 能 力 与 人 交 流 能 力 与 人 合 作 能 力 解 决 问 题 能 力 工 程 计 算 分 析 能 力 设 备 识 图 绘 图 能 力 电 工 工 具 及 仪 表 应 用 能 力 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 运 安 装 调 试 能 力 风 力 发 电 机 组 运 行 检 修 安 装 与 管 理 能 力 垃 圾 发 电 机 组 运 行 能 力 企 业 运 营 管 理 的 基 本 能 力 典 型 工 作 任 务 分 析 见 表 4 表 4 新 能 源 应 用 技 术 专 业 典 型 工 作 任 务 分 析 表 风 力 发 电 机 组 的 安 装 调 试 工 风 力 发 电 运 行 检 修 员 1. 风 力 发 电 机 组 的 安 装 ; 2. 风 力 发 电 机 的 试 运 行 与 验 收 1. 风 电 机 组 的 启 动 ; 2. 风 电 厂 运 行 监 视 ; 3. 风 电 场 的 定 期 巡 视 ; 4. 风 电 机 组 的 停 机 ; 5. 风 电 场 设 备 异 常 运 行 与 故 障 处 理 ; 6. 风 电 场 设 备 定 期 维 护 ; 7. 填 写 运 行 日 志 1. 风 机 图 样 的 识 读 与 零 件 测 绘 ; 2. 风 机 零 部 件 的 分 析 与 拆 装 ; 3. 风 机 设 备 液 压 与 气 动 系 统 的 控 制 ; 4. 发 电 机 维 护 ; 5. 小 型 风 力 发 电 系 统 的 蓄 电 池 的 维 护 ; 6. 风 力 发 电 机 组 的 试 运 行 与 验 收 ; 7. 偏 航 系 统 的 维 护 ; 8. 齿 轮 箱 的 维 护 ; 9. 塔 架 叶 片 的 维 护 ; 10. 风 力 发 电 机 组 的 启 动 和 停 机 ; 11. 监 视 风 电 机 组 运 行 参 数, 检 查 分 析 各 项 参 数 变 化 情 况 ; 12. 风 电 设 备 常 见 故 障 判 断 与 处 理 ; 13. 风 力 发 电 场 的 技 术 管 理 太 阳 能 光 伏 发 电 设 计 安 装 调 试 工 1. 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 设 计 ; 2. 太 阳 能 电 小 型 电 站 的 安 装 调 试 ; 3. 太 阳 能 电 小 型 电 站 的 维 护 1. 系 统 整 体 设 计 ; 2. 各 组 件 单 元 选 择 与 参 数 配 置 ; 3. 光 源 模 拟 跟 踪 装 置 及 控 制 系 统 安 装 与 调 试 ; 4. 能 量 转 换 控 制 存 储 系 统 的 安 装 与 调 试 ; 5. 离 网 逆 变 负 载 系 统 的 安 装 与 调 试 ; 6. 监 控 系 统 安 装 与 调 试 ; 7. 各 组 件 日 常 维 护 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

23 垃 圾 发 电 锅 炉 运 行 值 班 员 垃 圾 发 电 汽 轮 机 运 行 值 班 员 1. 启 动 锅 炉 设 备 ; 2. 调 节 控 制 燃 料 量 和 风 量 ; 3. 监 控 锅 炉 汽 温 汽 压 水 位 烟 气 温 度 等 参 数 ; 4. 进 行 锅 炉 设 备 的 日 常 维 护 保 养 ; 5. 巡 回 检 查 锅 炉 设 备, 处 理 设 备 隐 患 和 故 障 ; 6. 停 止 锅 炉 设 备 ; 7. 实 施 锅 炉 设 备 检 修 的 安 全 措 施, 参 与 验 收 工 作 ; 8. 填 写 运 行 日 志 与 锅 炉 运 行 技 术 记 录 1. 启 动 汽 轮 机 ; 2. 控 制 蒸 汽 温 度 压 力 流 量 和 汽 轮 机 胀 差 真 空 金 属 温 度 等 ; 3. 进 行 设 备 日 常 维 护 保 养 和 例 行 试 验 ; 4. 进 行 汽 轮 机 巡 回 检 查, 处 理 设 备 隐 患 和 故 障 ; 5. 停 止 汽 轮 机 及 附 属 设 备 ; 6. 实 施 汽 轮 机 设 备 检 修 的 安 全 措 施, 参 与 验 收 工 作 ; 7. 填 写 运 行 日 志 与 汽 轮 机 运 行 技 术 记 录 1. 启 动 锅 炉 汽 轮 机 及 其 附 属 设 备 ; 2. 调 整 与 控 制 设 备 运 行, 调 节 燃 料 量 和 风 量 水 位 3. 烟 气 温 度 蒸 汽 温 度 压 力 流 量 和 汽 轮 机 胀 差 真 空 金 属 温 度 等 ; 4. 巡 回 检 查 设 备, 处 理 设 备 隐 患 和 故 障 ; 5. 设 备 日 常 维 护 保 养 定 期 切 换 试 验 等 ; 6. 停 止 设 备 运 行 在 分 析 本 专 业 对 应 的 职 业 岗 位 职 业 能 力 工 作 任 务 后, 整 合 典 型 工 作 任 务, 形 成 普 适 性 的 行 动 领 域, 然 后 将 行 动 领 域 转 化 成 学 习 领 域, 构 建 出 基 于 工 作 过 程 系 统 化 课 程 体 系 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

24 典 型 工 作 任 务 职 业 行 动 领 域 学 习 领 域 识 读 与 绘 制 设 备 及 系 统 图 设 备 系 统 图 识 绘 工 程 制 图 与 CAD 常 用 仪 表 使 用 机 械 构 件 工 程 计 算 风 机 零 部 件 的 分 析 与 拆 装 分 机 设 备 液 压 与 气 动 系 统 的 控 制 发 电 机 维 护 常 用 仪 表 使 用 工 程 安 全 计 算 常 用 机 械 构 件 风 力 发 电 机 组 安 装 实 用 电 工 技 术 实 用 电 工 技 术 电 力 电 子 技 术 机 械 应 用 风 力 发 电 机 组 的 试 动 行 齿 轮 箱 塔 架 叶 片 蓄 电 池 偏 航 系 统 的 维 护 风 力 发 电 机 组 启 动 和 停 机 风 力 发 电 设 备 调 试 风 力 发 电 机 组 运 行 风 力 发 电 机 组 运 行 维 护 风 电 机 组 监 视 与 控 制 监 视 风 电 机 组 运 行 参 数, 检 查 分 析 各 项 参 数 变 化 风 电 设 备 常 见 故 障 判 断 与 处 理 风 力 机 组 控 制 PIC 控 制 系 统 设 计 与 维 护 光 伏 发 电 系 统 整 体 设 计 各 组 件 单 元 选 择 与 参 数 配 置 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 设 计 和 设 备 选 择 光 源 模 拟 跟 踪 装 置 及 控 制 系 统 安 装 与 调 试 能 量 转 换 控 制 存 储 系 统 的 安 装 与 调 试 离 网 逆 变 负 载 系 统 的 安 装 与 调 试 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 安 装 与 调 试 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 监 控 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 设 计 安 装 与 调 试 监 控 系 统 安 装 与 调 试 各 组 件 日 常 维 护 启 动 锅 炉 汽 轮 机 及 其 附 属 设 备 调 整 与 控 制 锅 炉 汽 轮 机 设 备 系 统 运 行 巡 回 检 查 设 备, 处 理 设 备 隐 患 和 故 障 停 止 锅 炉 汽 轮 机 设 备 运 行 垃 圾 发 电 锅 炉 运 行 垃 圾 发 电 汽 轮 机 运 行 辅 助 设 备 及 系 统 运 行 锅 炉 设 备 运 行 汽 轮 机 设 备 运 行 热 力 系 统 分 析 及 运 行 专 业 核 心 课 程 为 风 力 发 电 机 组 运 行 维 护 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 设 计 安 装 与 调 试 垃 圾 锅 炉 运 行 汽 轮 机 运 行 热 力 系 统 分 析 及 运 行 等 5 门 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

25 课 程 类 别 公 共 学 习 领 域 专 业 基 本 技 能 学 习 领 域 专 业 技 能 学 习 领 域 素 质 拓 展 课 程 理 实 一 体 课 程 课 程 名 称 入 学 教 育 军 事 教 育 专 业 教 育 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 形 式 与 政 策 体 育 与 健 康 大 学 生 心 理 健 康 大 学 语 文 公 共 英 语 大 学 数 学 计 算 机 公 共 基 础 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 工 程 制 图 与 CAD 实 用 电 工 技 术 实 用 电 子 技 术 机 械 应 用 电 力 电 子 技 术 专 业 英 语 钳 工 实 训 认 识 实 习 常 用 仪 器 仪 表 及 工 具 使 用 PLC 控 制 系 统 设 计 与 维 护 设 备 锅 炉 运 行 风 力 发 电 机 组 运 行 维 护 热 力 系 统 分 析 及 运 行 汽 轮 机 设 备 运 行 风 电 机 组 监 视 与 控 制 电 厂 生 产 组 织 管 理 与 沟 通 专 业 拓 展 学 习 领 域 专 业 生 产 学 习 领 域 仿 真 与 生 产 性 实 训 课 程 顶 岗 实 习 课 程 蒸 汽 燃 气 联 合 循 环 装 置 及 运 行 电 力 安 全 知 识 核 能 发 电 电 气 设 备 及 运 行 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 设 计 安 装 与 调 试 风 力 发 电 综 合 实 训 电 厂 运 行 仿 真 实 训 顶 岗 实 习 毕 业 设 计 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

26 二 教 学 安 排 ( 一 ) 教 育 教 学 时 间 分 配 表 内 容 第 一 学 年 第 二 学 年 第 三 学 年 合 计 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 周 数 理 实 一 体 化 教 学 理 实 一 体 化 教 学 复 习 考 试 小 计 专 业 教 育 1 1 认 识 实 习 1 2 常 用 仪 器 仪 表 及 工 具 使 用 1 1 实 训 实 习 环 节 钳 工 实 训 1 2 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 设 计 安 装 与 调 试 4 1 风 力 发 电 综 合 实 训 2 2 电 厂 运 行 仿 真 实 训 2 3 顶 岗 实 习 毕 业 设 计 6 6 小 计 入 学 教 育 军 事 教 育 其 他 公 益 劳 动 机 动 小 计 总 计 注 : 表 内 的 数 字 为 教 学 周 数 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

27 教 学 时 数 按 学 年 及 学 期 分 配 ( 每 周 学 时 数 ) 类 别 序 号 课 程 学 分 内 容 理 论 实 践 总 计 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 一 二 三 四 五 六 课 时 课 时 公 共 学 习 领 域 专 业 基 本 技 能 学 习 领 域 专 业 技 能 学 习 领 域 专 业 拓 展 学 习 领 域 专 业 生 产 学 习 领 域 素 质 拓 展 课 程 理 实 一 体 课 程 仿 真 与 生 产 性 实 训 课 程 顶 岗 实 习 课 程 1 入 学 教 育 w 2 军 事 教 育 w 3 专 业 教 育 w 4 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 形 势 与 政 策 ) (2) (2) (2) (2) 7 体 育 与 健 康 大 学 生 心 理 健 康 (2) (2) 9 大 学 语 文 公 共 英 语 * 4* 11 大 学 数 学 * 4 12 计 算 机 公 共 基 础 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 (2) 14 公 益 劳 动 w 1w 工 程 制 图 与 CAD 实 用 电 工 技 术 实 用 电 子 技 术 机 械 应 用 电 力 电 子 技 术 认 识 实 习 常 用 仪 器 仪 表 及 工 具 使 用 钳 工 实 训 专 业 英 语 PLC 控 制 系 统 设 计 与 维 护 设 备 锅 炉 运 行 风 力 发 电 机 组 运 行 维 护 * 90 6* w 30 1w 30 1w * 72 6* 27 热 力 系 统 分 析 及 运 行 * 28 汽 轮 机 设 备 运 行 * 29 风 电 机 组 监 视 与 控 制 * 30 电 厂 生 产 组 织 管 理 与 沟 通 专 业 选 修 课 一 专 业 选 修 课 二 太 阳 能 光 伏 发 电 系 统 设 计 安 装 与 调 试 w 34 风 力 发 电 综 合 实 训 w 35 电 厂 运 行 仿 真 实 训 w 36 形 势 与 政 策 (2) (2) 37 顶 岗 实 习 w 14w 38 毕 业 设 计 w 合 计 注 :1 带 * 的 课 程 为 考 试 课, w 表 示 为 周 ;2 实 习 设 计 按 每 周 30 学 时 计 算 ; 3 形 势 与 政 策 课 程 在 第 1~4 学 期 后 两 周 开 设 及 包 括 收 听 收 看 每 天 早 晚 的 中 央 广 播 电 视 新 闻 联 播 节 目 ;4 大 学 生 心 理 健 康 课 程 在 第 1 2 学 期 双 周 一 下 午 开 设 ; 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 课 程 第 4 学 期 双 周 一 下 午 开 设 ;5 理 论 课 时 与 实 践 课 时 比 例 分 别 占 46.01% 和 53.99% 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

28 序 号 课 程 名 称 学 分 类 别 学 期 学 时 1 蒸 汽 燃 气 联 合 循 环 装 置 及 运 行 ( 二 选 一 ) 2 电 力 安 全 知 识 ( 二 选 一 ) 3 核 能 发 电 ( 二 选 一 ) 4 电 气 设 备 及 运 行 ( 二 选 一 ) 3 专 业 拓 展 专 业 拓 展 4 56 内 容 项 目 时 间 次 数 学 期 分 配 思 政 课 教 育 教 学 2 年 在 校 期 间 形 势 与 政 策 教 育 教 学 2 年 各 学 期 后 2 周 在 校 期 间 思 想 道 德 素 质 教 育 人 文 与 科 学 素 质 教 育 身 心 素 质 教 育 职 业 ( 专 业 ) 素 质 教 育 收 听 收 看 广 播 电 视 新 闻 联 播 每 天 早 晚 2 次 在 校 期 间 形 势 与 政 策 报 告 会 2 小 时 每 学 期 1 次 在 校 期 间 法 制 教 育 讲 座 2 小 时 每 学 期 1 次 在 校 期 间 安 全 教 育 月 3 月 9 月 每 学 期 第 一 月 在 校 期 间 各 门 课 程 德 育 渗 透 2 年 在 校 期 间 暑 期 专 题 社 会 实 践 2 个 月 1 次 在 校 期 间 各 类 学 生 社 团 活 动 2 小 时 每 两 周 1 次 在 校 期 间 文 学 讲 座 2 小 时 2~3 次 二 三 四 音 美 讲 座 2 小 时 2~3 次 二 三 四 英 语 计 算 机 讲 座 2 小 时 2~3 次 二 三 四 校 园 文 化 节 1 个 月 1 次 二 各 门 课 程 人 文 与 科 学 素 质 教 育 2 年 在 校 期 间 大 学 生 心 理 健 康 讲 座 ( 含 在 同 名 课 程 中 ) 2~4 小 时 1 次 ( 双 周 一 下 午 ) 一 二 心 理 健 康 测 查 2 小 时 1 次 一 卫 生 健 康 教 育 讲 座 2 小 时 每 学 期 一 次 在 校 期 间 大 学 生 体 质 健 康 测 试 16 天 每 年 1 次 一 三 业 余 体 育 项 目 训 练 1 小 时 每 天 早 上 1 次 在 校 期 间 体 育 比 赛 2 小 时 每 两 月 1 次 在 校 期 间 夏 季 田 径 运 动 会 冬 季 越 野 赛 3 天 /1 天 2 次 二 四 军 事 教 育 1.5 周 1 次 一 公 益 劳 动 1 周 2 次 在 校 期 间 各 门 课 程 身 心 素 质 教 育 2 年 在 校 期 间 专 业 课 程 教 学 2 年 在 校 期 间 入 学 教 育 0.5 周 1 次 一 专 业 教 育 1 周 1 次 一 大 学 生 就 业 指 导 讲 座 ( 含 在 同 名 课 程 中 ) 2~4 小 时 1 次 ( 双 周 一 下 午 ) 四 各 门 课 程 职 业 素 质 教 育 2 年 在 校 期 间 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

29 三 课 程 简 介 ( 一 ) 公 共 学 习 领 域 课 程 简 介 学 习 领 域 入 学 教 育 学 期 第 1 学 期 参 考 学 时 14 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 了 解 职 业 教 育 和 电 力 发 展 的 形 势 任 务 ; 2. 了 解 学 校 的 校 史 校 情 ; 3. 学 习 学 校 各 项 规 章 制 度 ; 4. 了 解 专 业 人 才 培 养 方 案 ; 5. 明 确 学 校 安 全 管 理 教 育 的 要 求 及 责 任 ; 6. 了 解 有 关 心 理 健 康 知 识 能 力 目 标 : 1. 能 树 立 坚 定 正 确 的 政 治 理 想 和 信 念 ; 2. 了 解 学 校 的 发 展 历 史 和 现 状 ; 3. 掌 握 学 校 的 各 项 管 理 制 度 ; 4. 理 解 并 懂 得 所 学 专 业 的 培 养 目 标 和 教 学 要 求 ; 5. 明 确 学 校 安 全 管 理 教 育 等 相 关 规 定 ; 6. 学 会 自 我 心 理 调 试 素 质 目 标 : 1. 塑 造 崭 新 的 大 学 生 形 象 ; 2. 培 养 高 尚 的 道 德 品 质 和 尊 师 守 纪 的 行 为 习 惯 ; 3. 培 养 努 力 学 习 刻 苦 专 研 勤 学 善 练 的 精 神 ; 4. 恪 守 公 民 基 本 道 德 规 范, 遵 守 学 院 各 项 规 章 制 度 ; 5. 培 养 学 生 自 我 调 节 适 应 新 环 境 的 能 力 学 习 内 容 : 1. 校 史 校 情 教 育 2. 校 规 校 纪 教 育 3. 学 生 安 全 教 育 与 管 理 4. 理 想 信 念 及 社 团 工 作 教 育 5. 培 养 目 标 与 教 学 管 理 6. 新 环 境 适 应 及 心 理 调 试 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

30 学 习 领 域 军 事 教 育 学 期 第 1 学 期 参 考 学 时 84 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 学 习 了 解 基 本 军 事 理 论, 增 强 学 生 的 国 防 意 识 和 国 防 观 念 ; 2. 学 习 掌 握 基 本 军 事 技 能, 提 高 军 事 素 质, 培 养 国 防 后 备 力 量 ; 3. 学 习 了 解 现 代 高 技 术 信 息, 增 强 危 机 意 识 和 学 习 动 力 ; 4. 学 习 人 民 解 放 军 的 优 良 传 统 和 军 事 作 风 能 力 目 标 : 1. 培 养 团 结 协 作 吃 苦 耐 劳 战 胜 困 难 的 能 力 ; 2. 培 养 的 基 本 军 事 技 能 和 能 力, 以 及 解 放 军 的 光 荣 传 统 和 军 事 作 风 ; 3. 培 养 严 格 要 求 不 甘 落 后 的 自 律 能 力 ; 4. 培 养 的 适 应 新 环 境 的 能 力, 学 会 自 立 自 理 能 力 以 及 自 我 调 试 ; 5. 能 够 具 有 乐 于 助 人 甘 愿 奉 献 的 高 尚 品 德 和 强 烈 的 社 会 责 任 感 素 质 目 标 : 1. 以 军 人 为 楷 模, 树 立 正 确 的 人 生 观 世 界 观 价 值 观, 塑 造 大 学 生 的 崭 新 形 象 ; 2. 学 习 军 事 理 论, 提 高 学 生 的 国 防 素 质, 增 强 爱 国 责 任 感 使 命 感 ; 3. 掌 握 军 事 技 能, 提 高 学 生 军 事 素 质 ; 4. 参 加 军 事 训 练, 提 高 学 生 的 身 体 素 质 和 心 理 素 质 ; 5. 培 养 学 生 的 组 织 纪 律 观 念 和 吃 苦 耐 劳 勇 于 奉 献 精 神 学 习 内 容 : 1. 条 令 教 育 2. 队 列 3. 内 务 练 习 4. 军 事 思 想 5. 中 国 国 防 教 育 6. 战 术 原 则 7. 战 术 基 础 动 作 8. 战 争 理 论 9. 军 体 拳 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

31 学 习 领 域 专 业 教 育 学 期 第 1 学 期 参 考 学 时 30 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 知 道 电 力 安 全 生 产 的 基 本 知 识 ; 2. 初 识 新 能 源 电 厂 生 产 的 工 艺 过 程 ; 3. 初 步 认 识 新 能 源 电 厂 主 要 设 备 的 基 本 结 构 和 工 作 原 理 能 力 目 标 : 1. 能 说 出 风 能 太 阳 能 垃 圾 发 电 的 电 厂 生 产 过 程 ; 2. 知 道 电 厂 的 生 产 组 织 和 管 理 ; 3. 具 备 一 定 安 全 防 范 的 能 力 素 质 目 标 : 1. 具 有 团 队 意 识 和 合 作 能 力 ; 2. 加 强 职 业 道 德 意 识, 培 养 敬 业 爱 岗 的 精 神 ; 3. 具 有 理 论 联 系 实 际 的 学 习 方 法 和 对 客 观 事 物 的 观 察 方 法 及 分 析 能 力 学 习 内 容 : 1. 新 能 源 电 力 发 展 2. 新 能 源 发 电 原 理 和 设 备 组 成 3. 专 业 培 养 目 标 和 人 才 规 格 4. 专 业 职 业 面 向 5. 触 电 急 救 6. 参 观 实 训 室 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

32 学 习 领 域 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 学 期 第 1 2 学 期 参 考 学 时 52 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 了 解 当 代 大 学 生 历 史 使 命, 社 会 公 德 的 基 本 要 求 和 公 共 生 活 中 的 相 关 法 律 规 范, 当 前 我 国 的 就 业 形 势, 我 国 法 律 体 系 的 基 本 框 架 ; 熟 悉 理 想 信 念 在 成 长 成 才 中 的 重 要 意 义, 正 确 认 识 个 人 理 想 与 社 会 理 想 的 关 系 理 想 与 实 践 的 关 系, 爱 国 主 义 这 一 民 族 优 良 传 统 在 历 史 发 展 过 程 中 的 重 要 作 用 ; 较 为 系 统 地 掌 握 人 生 观 价 值 观 理 论, 成 才 目 标, 社 会 主 义 法 律 的 精 神, 公 民 在 法 律 关 系 中 的 权 利 与 义 务 ; 熟 练 掌 握 实 现 理 想 的 基 本 条 件 及 道 德 在 社 会 生 活 中 的 重 要 作 用 能 力 目 标 : 能 够 树 立 明 确 的 成 才 目 标, 将 远 大 的 理 想 与 对 祖 国 的 高 度 责 任 感 使 命 感 结 合 起 来, 领 悟 人 生 真 谛 树 立 正 确 的 人 生 观 ; 能 够 自 觉 继 承 中 华 民 族 优 良 道 德 传 统 和 人 类 道 德 文 明 的 优 秀 成 果, 在 公 共 生 活 中 自 觉 遵 守 社 会 公 德 和 法 律 规 范 ; 能 够 树 立 正 确 的 择 业 观 创 业 观 和 恋 爱 婚 姻 观, 自 觉 维 护 社 会 主 义 法 律 权 威, 会 正 确 处 理 生 活 中 常 见 的 法 律 问 题, 运 用 法 律 武 器 维 护 自 己 的 合 法 权 益 素 质 目 标 : 塑 造 大 学 生 的 崭 新 形 象, 具 备 良 好 的 心 理 素 质 与 较 高 的 审 美 素 质 ; 树 立 科 学 的 理 想 信 念, 做 新 时 期 忠 诚 的 爱 国 者, 积 极 投 身 人 生 实 践, 创 造 有 价 值 的 人 生, 具 备 较 高 的 思 想 道 德 素 质 和 创 新 素 质 ; 恪 守 公 民 基 本 道 德 规 范, 树 立 在 公 共 生 活 中 自 觉 遵 守 社 会 公 德 和 法 律 规 范 的 意 识 ; 具 备 职 业 道 德 和 职 业 法 律 素 质 学 习 内 容 : 1. 珍 惜 大 学 生 活 开 拓 新 的 境 界 2. 追 求 远 大 理 想 坚 定 崇 高 信 念 3. 继 承 爱 国 传 统 弘 扬 中 国 精 神 4. 领 悟 人 生 真 谛 创 造 人 生 价 值 5. 学 习 道 德 理 论 注 重 道 德 实 践 6. 领 会 法 律 精 神 理 解 法 律 体 系 7. 树 立 法 治 理 念 维 护 法 律 权 威 8. 遵 守 行 为 规 范 锤 炼 高 尚 品 格 9. 立 志 做 社 会 主 义 四 有 新 人 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

33 学 习 领 域 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 学 期 第 3 4 学 期 参 考 学 时 44 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 了 解 马 克 思 主 义 中 国 化 的 历 程 及 其 理 论 成 果, 新 民 主 主 义 革 命 理 论, 一 国 两 制 与 祖 国 的 完 全 统 一, 当 代 中 国 国 际 战 略 和 外 交 方 针 ; 2. 熟 悉 社 会 主 义 改 造 理 论, 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 构 建, 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的 依 靠 力 量, 中 国 特 色 社 会 主 义 的 领 导 力 量 和 中 国 共 产 党 的 建 设 ; 3. 掌 握 社 会 主 义 初 级 阶 段 理 论, 中 国 共 产 党 思 想 路 线 和 根 本 的 领 导 方 法 与 政 治 原 则, 中 国 特 色 社 会 主 义 经 济 政 治 和 文 化 ; 4. 熟 练 掌 握 马 克 思 主 义 中 国 化 的 历 史 必 然 性, 社 会 主 义 本 质 和 根 本 任 务 能 力 目 标 : 1. 通 过 理 解 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 是 马 克 思 主 义 同 中 国 实 际 相 结 合 的 产 物, 是 马 克 思 主 义 同 中 国 当 代 实 际 和 时 代 特 征 相 结 合 的 产 物, 是 中 国 化 的 马 克 思 主 义, 能 准 确 认 识 马 克 思 主 义 中 国 化 理 论 成 果 之 间 的 内 在 关 系 2. 能 运 用 所 学 理 论 分 析 认 识 党 和 国 家 的 各 项 方 针 路 线 政 策, 正 确 对 待 社 会 主 义 建 设 中 出 现 的 各 种 问 题 3. 树 立 建 设 有 中 国 特 色 社 会 主 义 的 坚 定 信 念, 增 强 执 行 党 的 基 本 路 线 和 基 本 纲 领 的 自 觉 性 和 坚 定 性 4. 培 养 学 生 的 基 本 能 力, 包 括 调 查 研 究 能 力 分 析 判 断 能 力 逻 辑 思 维 能 力 沟 通 与 交 流 能 力 人 际 交 往 能 力 语 言 表 达 能 力 文 字 运 用 能 力 自 我 认 识 能 力 承 受 挫 折 能 力 提 高 学 生 的 实 践 能 力 创 造 能 力 就 业 能 力 和 创 业 能 力 素 质 目 标 : 通 过 以 中 国 化 的 马 克 思 主 义 为 主 题, 以 马 克 思 主 义 中 国 化 为 主 线, 以 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 为 重 点 的 教 育, 培 养 学 生 思 想 政 治 理 论 素 质 创 新 素 质, 增 强 建 设 有 中 国 特 色 社 会 主 义 的 坚 定 信 念 学 习 内 容 : 1. 马 克 思 主 义 中 国 化 的 历 史 进 程 和 理 论 成 果 2. 马 克 思 主 义 中 国 化 理 论 成 果 的 精 髓 3. 新 民 主 主 义 革 命 理 论 4. 社 会 主 义 改 造 理 论 5. 社 会 主 义 的 本 质 和 根 本 任 务 6. 社 会 主 义 初 级 阶 段 理 论 7. 社 会 主 义 改 革 和 对 外 开 放 8. 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 经 济 9. 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 政 治 10. 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 11. 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 12. 祖 国 完 全 统 一 的 构 想 13. 国 际 战 略 和 外 交 政 策 14. 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的 依 靠 力 量 15. 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的 领 导 核 心 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

34 学 习 领 域 形 势 与 政 策 学 期 第 1-4 学 期 参 考 学 时 16 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 了 解 当 代 国 内 与 国 际 形 势 了 解 国 家 的 路 线 方 针 政 策 能 力 目 标 : 培 养 学 生 发 现 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力, 使 学 生 能 够 自 觉 关 注 分 析 把 握 国 际 国 内 形 势, 并 能 正 确 理 解 党 的 各 项 方 针 路 线 政 策 素 质 目 标 : 提 高 学 生 的 思 想 政 治 理 论 素 质 创 新 素 质 学 习 内 容 : 1. 国 内 形 势 与 政 策 2. 国 际 形 势 与 我 国 的 对 外 政 策 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

35 学 习 领 域 体 育 与 健 康 学 期 第 1-4 学 期 参 考 学 时 112 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 了 解 体 育 运 动 的 基 本 知 识 运 动 特 点 和 锻 炼 价 值, 树 立 正 确 的 健 康 观 ; 2. 了 解 常 见 运 动 竞 赛 规 则 与 裁 判 竞 赛 组 织 方 法 ; 理 解 运 动 技 术 战 术 及 实 际 运 用 的 方 法 ; 3. 知 晓 发 展 身 体 素 质 的 手 段 ; 4. 了 解 与 运 动 有 关 的 损 伤 产 生 原 因 及 保 健 知 识 ; 5. 了 解 本 专 业 相 对 应 的 职 业 岗 位 群 的 身 体 生 理 心 理 负 荷 特 征 ; 6. 了 解 常 见 职 业 性 疾 病 的 成 因 与 预 防 知 识 ; 7. 了 解 增 进 职 业 体 能 和 职 业 素 质 素 养 的 锻 炼 方 法 和 途 径 ; 8. 了 解 体 育 文 化 与 职 业 素 质 提 升 的 关 系 能 力 目 标 : 1. 熟 练 掌 握 2 项 及 以 上 运 动 基 本 技 术 技 能, 能 在 运 动 实 践 中 运 用, 并 形 成 自 觉 锻 炼 的 习 惯 与 能 力 ; 2. 掌 握 发 展 专 项 素 质 的 手 段 与 运 用 ; 能 根 据 掌 握 的 基 本 知 识, 利 用 体 育 锻 炼 调 节 与 改 善 自 身 心 理 状 态, 具 备 对 运 动 损 伤 能 进 行 简 单 临 场 处 理 及 制 订 简 便 的 运 动 处 方 能 力 ; 3. 熟 悉 1-2 项 运 动 规 则 与 裁 判 方 法, 并 具 有 在 校 园 体 育 竞 赛 中 临 场 执 法 与 组 织 简 单 基 层 比 赛 的 能 力 ; 4. 能 正 确 理 解 岗 位 体 能 要 求, 学 会 利 用 体 育 锻 炼 的 方 法 来 预 防 与 纠 正 职 业 性 疾 病 的 方 法 ; 5. 掌 握 提 高 应 对 本 专 业 相 对 应 的 岗 位 群 所 需 关 键 身 体 素 质 体 能 的 体 育 锻 炼 方 法 ; 6. 掌 握 1-2 项 与 职 业 岗 位 相 关 度 高 的 实 用 体 育 技 能 ; 借 鉴 体 育 文 化 特 征, 改 善 身 体 形 姿 心 理 素 质 和 团 队 协 同 能 力, 提 升 自 身 职 业 素 养, 具 有 一 定 的 体 育 欣 赏 能 力, 提 高 个 人 生 活 品 质 素 质 目 标 : 结 合 高 职 教 育 特 征 与 各 专 业 人 才 培 养 目 标, 针 对 职 业 岗 位 标 准, 依 据 必 需, 够 用 的 原 则, 利 用 体 育 的 手 段, 来 提 升 学 生 的 身 体 素 质 与 体 能 水 平, 提 升 职 业 素 养, 达 到 发 展 学 生 职 业 能 力 与 职 业 素 养 的 目 的 学 习 内 容 : 1. 体 育 基 本 理 论 2. 身 体 素 质 练 习 3. 田 径 4. 体 操 5. 足 球 篮 球 排 球 等 球 类 6. 拓 展 项 目 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

36 学 习 领 域 大 学 生 心 理 健 康 学 期 第 1 2 学 期 参 考 学 时 32 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 说 出 心 理 健 康 的 标 准 及 人 的 健 康 的 整 体 性 2. 能 区 别 正 常 行 为 和 异 常 行 为 3. 说 出 自 我 认 知 的 重 要 意 义 4. 掌 握 健 全 情 绪 的 重 要 性 及 其 培 养 方 法, 同 时 说 出 乐 观 态 度 的 作 用 5. 掌 握 正 确 的 挫 折 观, 掌 握 应 对 挫 折 的 方 法 6. 说 出 良 好 人 际 交 往 的 重 要 性, 掌 握 人 际 交 往 的 基 本 原 则 及 途 径 7. 说 出 代 沟 形 成 的 原 因, 学 会 对 待 代 沟 的 正 确 态 度, 同 时 理 解 沟 通 在 解 决 代 沟 问 题 中 的 重 要 性 及 正 确 的 沟 通 方 式 8. 说 出 工 作 与 心 理 健 康 的 关 系 ; 业 余 爱 好 和 心 理 健 康 的 关 系 9. 说 出 爱 情 与 婚 姻 的 关 系 能 树 立 正 确 的 性 态 度, 性 观 念 掌 握 正 确 的 性 知 识 能 力 目 标 : 通 过 本 课 程 的 学 习, 使 学 生 树 立 心 理 健 康 意 识, 能 够 预 防 和 缓 解 心 理 问 题, 增 强 心 理 调 适 能 力 和 社 会 生 活 的 适 应 能 力 ; 树 立 积 极 的 交 往 态 度, 掌 握 人 际 沟 通 的 方 法, 学 会 用 正 确 的 方 式 处 理 人 际 关 系 ; 培 养 坚 忍 不 拔 的 意 志 品 质, 提 高 承 受 和 应 对 挫 折 的 能 力 和 情 绪 调 节 能 力 素 质 目 标 : 提 高 心 理 素 质, 保 持 良 好 心 态, 形 成 良 好 的 个 性 品 质, 促 进 人 格 健 全 发 展 促 进 心 理 素 质 与 思 想 道 德 素 质 科 学 文 化 素 质 和 身 体 素 质 的 全 面 协 调 发 展 更 好 的 应 对 学 习 工 作 和 生 活 中 的 心 理 压 力 学 习 内 容 : 1. 树 立 心 理 健 康 观 念 2. 认 识 和 培 养 正 常 行 为 3. 大 学 生 的 自 我 认 知 4. 健 全 的 情 绪 生 活 5. 正 确 应 对 挫 折 6. 建 立 良 好 的 人 际 关 系 7. 心 理 健 康 与 自 我 调 适 8. 爱 情 与 婚 姻 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

37 学 习 领 域 大 学 语 文 学 期 第 1 2 学 期 参 考 学 时 60 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 掌 握 口 语 交 际 的 知 识 规 律 原 则 技 巧, 懂 得 一 定 的 社 交 礼 仪 知 识 ; 2. 掌 握 记 叙 说 明 议 论 文 文 体 的 读 写 知 识 3. 掌 握 一 定 的 诗 歌 小 说 散 文 戏 剧 等 文 学 作 品 的 基 础 知 识 ; 4. 掌 握 实 用 文 体 的 格 式 要 求 和 写 作 流 程 ; 5. 掌 握 必 要 的 语 法 修 辞 逻 辑 知 识, 积 累 扩 大 词 汇 量, 进 一 步 巩 固 字 词 句 篇 语 修 逻 文 等 语 文 基 础 知 识, 提 高 驾 驭 祖 国 语 言 文 字 的 能 力 能 力 目 标 : 侧 重 于 三 项 能 力 的 培 养, 即 读 写 听 说 能 力 对 语 言 文 字 的 审 美 能 力 处 理 语 言 文 字 信 息 的 能 力 具 有 较 好 的 口 头 和 书 面 表 达 交 流 能 力, 具 有 写 作 今 后 求 职 就 业 时 必 需 的 各 种 应 用 文 的 能 力, 具 有 较 强 的 把 握 主 题 辨 析 文 路 感 受 形 象 的 能 力, 具 有 分 析 评 价 和 鉴 赏 文 学 作 品 的 初 步 能 力, 为 提 高 全 面 素 质 养 成 综 合 职 业 能 力 和 适 应 职 业 变 化 的 能 力 奠 定 基 础 素 质 目 标 : 激 发 学 生 热 爱 祖 国 语 言 的 感 情, 培 养 中 华 民 族 的 人 文 精 神 和 社 会 主 义 思 想 道 德 品 质, 努 力 开 拓 学 生 的 视 野, 注 重 培 养 创 新 精 提 高 文 化 品 位 和 审 美 情 趣, 具 有 严 谨 细 致 一 丝 不 苟 的 职 业 素 质, 培 养 富 有 条 理 精 密 敏 捷 的 思 维 能 力, 发 展 想 象 力 创 造 力, 提 升 文 化 层 次 和 人 生 观 价 值 观 为 学 好 其 他 课 程 和 为 社 会 实 际 工 作 需 要 奠 定 坚 实 的 基 础, 完 善 学 生 的 文 化 修 养 和 现 代 人 格, 促 进 学 生 的 可 持 续 发 展 学 习 内 容 : 1. 口 语 交 际 2. 阅 读 欣 赏 3. 实 用 写 作 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

38 学 习 领 域 公 共 英 语 学 期 第 1 2 学 期 参 考 学 时 120 学 习 内 容 : 1. 对 涉 及 日 常 交 际 的 结 构 简 单 发 音 清 楚 的 英 语 简 短 对 话 和 短 文 进 行 听 力 练 习, 并 回 答 相 关 问 题 2. 用 英 语 进 行 对 话 练 习 在 模 拟 情 景 中 进 行 小 组 或 班 级 形 式 的 听 说 活 动 3. 阅 读 中 等 难 度 的 一 般 题 材 的 英 语 资 料, 并 做 配 套 练 习, 包 含 词 汇 语 法 翻 译 写 作 阅 读 技 能 完 形 填 空 等 项 4. 运 用 所 学 词 汇 和 语 法 写 出 简 单 的 短 文, 用 英 语 填 写 表 格 套 写 便 函 简 历 等 要 求 词 句 基 本 正 确, 无 重 大 语 法 错 误, 格 式 基 本 恰 当, 表 达 清 楚 5. 借 助 于 词 典 将 中 等 偏 下 难 度 的 一 般 题 材 的 文 字 材 料 译 成 汉 语 理 解 正 确, 译 文 达 意, 格 式 恰 当 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

39 学 习 领 域 计 算 机 公 共 基 础 学 期 第 1 2 学 期 参 考 学 时 90 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 通 过 教 学 做 一 体 化 教 学 及 自 学 上 机 操 作 练 习 等, 使 学 生 了 解 计 算 机 的 基 本 组 成 工 作 特 点 和 分 类 ; 2. 了 解 计 算 机 的 一 般 应 用 ; 3. 掌 握 Windows 中 文 操 作 系 统 的 组 成 基 本 功 能, 重 点 掌 握 Windows 的 基 本 使 用 方 法 ; 4. 重 点 掌 握 Word 中 文 文 字 处 理 软 件 和 Excel 中 文 电 子 表 格 软 件 的 使 用 方 法 ; 5. 掌 握 Power point 中 文 演 示 文 稿 软 件 计 算 机 网 络 及 安 全 基 础 知 识 和 常 用 工 具 软 件 的 使 用 方 法 ; 6. 掌 握 CDT 无 代 码 数 据 库 开 发 方 法 及 技 能 等 能 力 目 标 : 1. 培 养 学 生 使 用 常 用 办 公 软 件 的 能 力 ; 2. 培 养 学 生 使 用 CDT 开 代 码 数 据 库 开 发 系 统 开 发 软 件 的 能 力 素 质 目 标 : 1. 培 养 学 生 的 科 学 精 神 和 创 新 精 神 ; 2. 培 养 学 生 科 学 的 逻 辑 思 维 能 力 和 一 丝 不 苟 精 益 求 精 的 工 作 态 度 ; 3. 培 养 学 生 实 事 求 是 认 真 负 责 的 工 作 习 惯 及 理 论 联 系 实 际 的 良 好 学 风 学 习 内 容 : 1. 计 算 机 基 础 知 识 2. Windows 中 文 操 作 系 统 使 用 3. 中 文 Word 的 基 本 操 作 4. 中 文 Excel 的 基 本 操 作 5. 中 文 PowerPoint 的 基 本 操 作 6. CDT 无 代 码 数 据 库 开 发 7. 因 特 网 基 本 知 识 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

40 学 习 领 域 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 学 期 第 4 学 期 参 考 学 时 24 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 了 解 当 前 我 国 的 就 业 形 势 及 有 关 就 业 制 度 与 就 业 政 策 2. 掌 握 人 生 观 价 值 观 理 论, 成 才 目 标 在 就 业 中 的 重 要 作 用 3. 熟 悉 高 校 毕 业 生 就 业 程 序 4. 掌 握 国 家 关 于 大 学 生 创 业 的 有 关 政 策 法 规 能 力 目 标 : 1. 能 够 树 立 明 确 的 成 才 目 标, 将 个 人 的 理 想 和 国 家 的 需 要 结 合 起 来, 领 悟 人 生 真 谛 树 立 正 确 的 人 生 观 就 业 观 ; 2. 能 以 良 好 的 心 理 准 备 资 料 准 备 参 加 就 业 面 试 ; 3. 能 正 确 处 理 就 业 过 程 中 常 见 的 法 律 问 题, 并 能 运 用 法 律 武 器 维 护 自 己 的 合 法 就 业 权 益 素 质 目 标 : 1. 塑 造 大 学 生 的 崭 新 形 象, 具 备 良 好 的 择 业 就 业 心 理 素 质 ; 2. 树 立 科 学 的 创 业 理 念, 创 新 思 维 ; 3. 恪 守 公 民 基 本 道 德 规 范, 树 立 在 就 业 创 业 中 自 觉 遵 守 社 会 公 德 和 法 律 规 范 的 意 识 ; 具 备 职 业 道 德 和 职 业 法 律 素 质 学 习 内 容 : 1. 了 解 就 业 形 势 规 划 职 业 生 涯 2. 熟 悉 就 业 政 策 求 职 择 业 准 备 3. 掌 握 就 业 程 序 选 择 就 业 市 场 4. 收 集 就 业 信 息 从 容 面 对 应 聘 5. 创 新 思 维 训 练 自 主 创 业 发 展 6. 加 强 就 业 保 护 成 功 走 向 社 会 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

41 学 习 领 域 公 益 劳 动 学 期 第 2 3 学 期 参 考 学 时 60 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 了 解 全 院 行 政 区 域 和 校 园 布 局 ; 2. 学 习 掌 握 使 用 工 具 的 相 关 知 识 ; 3. 学 习 掌 握 学 院 相 关 规 章 制 度 ; 4. 学 习 掌 握 完 成 任 务 的 必 备 知 识 能 力 目 标 : 1. 熟 悉 学 院 环 境 和 布 局 ; 2. 会 借 助 工 具 完 成 劳 动 任 务 和 服 务 ; 3. 具 有 熟 练 的 劳 动 技 能 和 技 巧 ; 4. 能 够 独 立 或 协 作 完 成 劳 动 任 务 素 质 目 标 : 1. 促 进 学 生 德 智 体 美 劳, 全 面 发 展 ; 2. 全 面 推 进 劳 动 与 教 育, 促 进 学 生 思 想 道 德 与 劳 动 和 健 康 素 质 协 调 发 展 ; 3. 引 导 学 生 勤 于 劳 动 技 能 训 练 善 于 创 造 甘 于 奉 献 ; 4. 努 力 成 为 有 理 想 有 道 德 有 文 化, 全 面 发 展 的 社 会 主 义 新 人 学 习 内 容 : 1. 安 全 知 识 2. 技 能 与 根 据 3. 校 园 绿 化 4. 校 园 美 化 5. 公 益 服 务 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

42 ( 二 ) 专 业 基 本 技 能 学 习 领 域 课 程 简 介 学 习 领 域 工 程 制 图 与 CAD 学 期 第 1 学 期 参 考 学 时 60 学 习 目 标 : 知 识 目 标 1. 掌 握 工 程 制 图 的 国 家 标 准 规 定 内 容 ; 2. 掌 握 三 视 图 剖 视 图 机 械 零 件 及 装 配 的 国 家 标 准 ; 3. 掌 握 三 视 图 及 其 它 工 程 图 样 的 尺 寸 标 注 方 法 ; 4. 掌 握 机 械 图 热 力 系 统 图 的 识 读 方 法 ; 掌 握 AutoCAD 的 图 层 设 置 与 管 理 绘 图 修 改 及 各 种 辅 助 命 令 ; 5. 通 过 教 学 做 教 学 方 法 的 改 革, 建 立 学 生 运 行 及 检 修 的 实 用 知 识 能 力 目 标 正 确 识 读 机 械 图 热 力 系 统 图, 熟 练 运 用 AutoCAD 绘 图 软 件 绘 制 工 程 图 素 质 目 标 1. 具 有 创 新 意 识 创 新 精 神 ; 2. 有 敬 业 爱 岗 无 私 奉 献 的 精 神 ; 3. 具 备 安 全 意 识 国 标 意 识 耐 心 细 致 风 格 ; 4. 具 备 较 强 的 心 理 调 控 能 力 应 急 反 应 能 力 规 章 制 度 执 行 能 力 ; 5. 正 确 理 解 和 应 用 运 行 规 程 电 力 安 全 生 产 规 程 岗 位 责 任 制 等 文 件 ; 6. 快 速 检 索 推 广 和 应 用 新 技 术 和 新 方 法 学 习 内 容 : 1. 制 图 国 家 标 准 及 基 本 技 能 2. 图 样 画 法 3.CAD 绘 图 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

43 学 习 领 域 实 用 电 工 技 术 学 期 第 1 学 期 参 考 学 时 60 学 习 目 标 : 知 识 目 标 1. 熟 悉 电 路 的 基 本 概 念 基 本 定 律 和 定 理, 掌 握 电 路 的 组 成 及 特 性 2. 具 有 识 读 电 路 图, 分 析 计 算 交 直 流 电 路 基 本 物 理 量 的 能 力 3. 熟 悉 变 压 器 的 基 本 原 理 和 常 用 电 动 机 的 工 作 过 程 能 力 目 标 1. 能 阅 读 和 应 用 常 用 电 工 电 路 2. 能 熟 练 使 用 常 用 电 工 仪 表 仪 器 3. 能 测 试 常 用 电 路 功 能 和 排 除 其 发 生 的 故 障 4. 能 独 立 分 析 问 题 解 决 问 题 素 质 目 标 1. 有 热 爱 科 学 实 事 求 是 的 学 风 和 理 论 联 系 实 际 用 于 开 拓 创 新 的 精 神 2. 培 养 学 生 的 敬 业 精 神, 具 有 良 好 的 职 业 道 德 具 有 严 谨 细 致 的 工 作 作 风 和 创 新 精 神 3. 了 解 与 本 课 程 有 关 的 技 术 规 范, 树 立 工 程 意 识 学 习 内 容 : 1. 学 习 安 全 用 电 常 识 2. 学 习 电 路 基 本 概 念 和 基 本 定 律 3. 分 析 电 阻 电 路 4. 分 析 正 弦 交 流 电 路 5. 认 识 变 压 器 和 电 动 机 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

44 学 习 领 域 实 用 电 子 技 术 学 期 第 2 学 期 参 考 学 时 90 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 掌 握 二 极 管 三 极 管 的 特 性 及 应 用 2. 理 解 放 大 电 路 的 组 成 和 原 理, 掌 握 基 本 放 大 电 路 分 析 与 设 计 方 法 3. 能 够 熟 练 进 行 集 成 运 算 放 大 电 路 分 析 与 应 用, 了 解 负 反 馈 放 大 电 路 和 基 本 运 算 电 路 的 基 本 知 识 等 4. 能 够 熟 练 运 用 稳 压 电 源 电 路 解 决 问 题 5. 熟 练 掌 握 数 制 及 常 见 数 码, 会 运 用 逻 辑 代 数 规 则 进 行 运 算 6. 熟 悉 各 类 门 电 路, 掌 握 组 合 逻 辑 电 路 的 分 析 与 设 计 方 法 7. 认 识 触 发 器 和 计 数 器, 能 够 分 析 时 序 逻 辑 电 路 8. 认 识 555 电 路 能 力 目 标 : 1. 能 够 进 行 电 子 元 器 件 的 焊 接 测 量 和 调 试 ; 2. 能 够 正 确 使 用 示 波 器, 并 调 整 波 形 以 及 对 波 形 进 行 分 析 ; 3. 能 够 正 确 使 用 万 用 表, 准 确 测 量 电 压 电 流 以 及 元 器 件 的 阻 值 ; 4. 能 够 焊 接 测 量 分 析 常 用 基 本 单 元 电 路 ; 5. 能 够 设 计 和 制 作 信 号 放 大 电 路 ; 6. 能 够 设 计 和 制 作 直 流 稳 压 电 源 ; 7. 能 够 设 计 和 制 作 表 决 器 数 码 显 示 器 抢 答 器 ; 8. 能 够 设 计 和 制 作 简 易 电 子 门 铃 素 质 目 标 : 1. 培 养 获 取 领 会 和 理 解 外 界 信 息 的 能 力 ; 2. 培 养 语 言 表 达 以 及 对 事 物 分 析 和 判 断 的 能 力 ; 3. 培 养 自 我 发 展 能 力 学 习 能 力 ; 4. 培 养 交 流 沟 通 和 团 队 协 作 能 力 ; 5. 培 养 诚 实 守 信 敬 业 爱 岗 的 良 好 职 业 道 德 ; 6. 培 养 主 动 地 思 考 问 题 独 立 地 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 学 习 内 容 : 1. 模 拟 电 子 技 术 中 的 半 导 体 器 件 2. 基 本 放 大 电 路 3. 集 成 运 算 放 大 电 路 及 其 应 用 4. 直 流 稳 压 电 源 5. 数 字 电 子 技 术 中 的 数 字 电 路 基 础 6. 集 成 逻 辑 门 与 组 合 逻 辑 电 路 7. 触 发 器 与 时 序 逻 辑 电 路 电 路 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

45 学 习 领 域 机 械 应 用 学 期 第 2 学 期 参 考 学 时 60 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 掌 握 静 力 学 的 基 本 原 理 ; 2. 熟 悉 材 料 的 基 本 属 性, 掌 握 材 料 的 受 力 特 点 受 力 方 式 及 强 度 计 算 ; 3. 掌 握 电 厂 常 用 的 金 属 材 料 的 特 性 和 热 处 理 的 基 本 知 识 ; 4. 了 解 工 程 中 常 用 的 机 构 及 常 用 的 零 件, 熟 悉 其 工 作 原 理 能 力 目 标 : 1. 能 绘 制 一 般 结 构 的 受 力 计 算 简 图 ; 2. 具 有 检 验 材 料 性 能 选 用 材 料 的 能 力, 具 有 分 析 材 料 安 全 性 和 结 构 稳 定 性 的 能 力 ; 3. 能 正 确 选 用 电 厂 金 属 材 料 并 进 行 热 处 理 ; 4. 能 正 确 使 用 常 用 机 构 和 常 用 零 件 素 质 目 标 1. 培 养 一 丝 不 苟 的 学 习 态 度, 吃 苦 耐 劳 敢 于 负 责 的 工 作 作 风 ; 2. 具 有 敬 业 爱 岗 无 私 奉 献 的 精 神 ; 3. 具 有 良 好 的 职 业 道 德 和 探 索 开 拓 的 创 新 精 神 ; 4. 具 备 较 强 的 心 理 调 控 能 力 应 急 反 应 能 力 规 章 制 度 执 行 能 力 消 防 与 紧 急 救 护 能 力 ; 5. 快 速 检 索 学 习 和 应 用 发 电 行 业 新 技 术 新 方 法 和 新 工 艺 学 习 内 容 : 1. 静 力 学 基 础 2. 材 料 力 学 基 础 3. 金 属 材 料 基 础 4. 常 用 机 构 和 零 件 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

46 学 习 领 域 电 力 电 子 技 术 学 期 第 3 学 期 参 考 学 时 48 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 掌 握 晶 闸 管 的 工 作 原 理 特 性 及 主 要 参 数, 能 正 确 选 用 晶 闸 管 ; 了 解 其 它 电 力 电 子 器 件 的 基 本 特 性 2. 掌 握 常 用 单 相 可 控 整 流 电 路 的 工 作 原 理 和 基 本 的 数 量 关 系, 掌 握 简 易 触 发 电 路 的 工 作 原 理 和 实 现 移 相 同 步 的 基 本 方 法 3. 掌 握 常 用 三 相 可 控 整 流 电 路 的 工 作 原 理 和 基 本 的 数 量 关 系 4. 掌 握 整 流 与 逆 变 时 能 量 的 流 转 关 系, 掌 握 三 相 有 源 逆 变 电 路 的 工 作 原 理 和 基 本 的 数 量 关 系, 掌 握 晶 体 管 触 发 电 路 的 工 作 原 理 和 实 现 移 相 同 步 的 基 本 方 法 掌 握 逆 变 失 败 的 原 因 及 防 止 的 方 法 5. 了 解 斩 波 电 路 的 基 本 原 理 掌 握 斩 波 电 路 的 计 算 方 法 6. 了 解 交 流 调 压 电 路 的 基 本 原 理 7. 了 解 换 流 方 式 及 无 源 逆 变 概 念 和 分 类 掌 握 电 压 型 逆 变 电 路 工 作 原 理 能 力 目 标 : 1. 会 使 用 各 种 全 控 型 器 件 半 控 型 器 件 主 要 参 数 选 择 依 据 2. 会 使 用 全 控 型 器 件 半 控 型 器 件 安 装 调 试 整 流 电 路 3. 会 使 用 全 控 型 器 件 半 控 型 器 件 安 装 调 试 斩 波 电 路 4. 会 使 用 全 控 型 器 件 半 控 型 器 件 安 装 调 试 逆 变 电 路 5. 会 使 用 全 控 型 器 件 半 控 型 器 件 安 装 调 试 变 频 电 路 素 质 目 标 : 1. 培 养 获 取 领 会 和 理 解 外 界 信 息 的 能 力 ; 2. 培 养 语 言 表 达 以 及 对 事 物 分 析 和 判 断 的 能 力 ; 3. 培 养 自 我 发 展 能 力 学 习 能 力 ; 4. 培 养 交 流 沟 通 和 团 队 协 作 能 力 ; 5. 培 养 诚 实 守 信 敬 业 爱 岗 的 良 好 职 业 道 德 ; 6. 培 养 主 动 地 思 考 问 题 独 立 地 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 学 习 内 容 : 1. 可 控 整 流 技 术 ( 单 三 相, 半 控 与 全 控, 半 波 与 全 波 ) 2. 电 力 电 子 器 件 及 参 数 3. 有 源 逆 变 技 术 4. 触 发 电 路 5. 交 流 调 压 6. 无 源 逆 变 技 术 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

47 学 习 领 域 认 识 实 习 学 期 第 2 学 期 参 考 学 时 30 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 知 道 电 力 安 全 生 产 的 基 本 知 识 2. 初 识 新 能 源 电 厂 生 产 的 工 艺 过 程 3. 初 步 认 识 新 能 源 电 厂 主 要 设 备 的 基 本 结 构 和 工 作 原 理 能 力 目 标 : 1. 能 说 出 风 能 太 阳 能 垃 圾 发 电 的 电 厂 生 产 过 程 2. 知 道 电 厂 的 生 产 组 织 和 管 理 3. 具 备 一 定 安 全 防 范 的 能 力 素 质 目 标 : 1. 具 有 团 队 意 识 和 合 作 能 力 2. 加 强 职 业 道 德 意 识, 培 养 敬 业 爱 岗 的 精 神 3. 具 有 理 论 联 系 实 际 的 学 习 方 法 和 对 客 观 事 物 的 观 察 方 法 及 分 析 能 力 学 习 内 容 : 1. 电 业 安 全 规 定 2. 垃 圾 电 厂 生 产 过 程 3. 太 阳 能 发 电 设 备 及 系 统 4. 风 能 发 电 设 备 及 系 统 5. 参 观 电 厂 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

48 学 习 领 域 常 用 仪 器 仪 表 及 工 具 使 用 学 期 第 2 学 期 参 考 学 时 30 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 熟 悉 常 用 的 电 工 仪 器 仪 表 的 结 构 和 工 作 原 理 ; 2. 熟 悉 常 用 的 电 工 工 具 的 使 用 方 法 ; 3. 具 备 本 专 业 工 作 必 备 的 仪 表 和 工 具 知 识 能 力 目 标 : 1. 能 熟 练 使 用 电 工 工 具 ; 2. 能 熟 练 使 用 常 用 电 工 仪 器 仪 表 进 行 测 量 ; 3. 能 测 试 常 用 电 路 功 能 和 排 除 其 发 生 的 故 障 ; 4. 具 备 本 专 业 工 作 必 备 的 电 工 基 本 技 能 素 质 目 标 : 1. 树 立 工 程 意 识, 具 备 严 谨 的 治 学 态 度 工 作 作 风 和 创 新 精 神, 培 养 学 生 的 敬 业 精 神 ; 2. 具 备 一 定 的 辩 证 思 维 能 力 ; 3. 养 成 良 好 的 职 业 道 德 学 习 内 容 : 1 常 用 电 工 工 具 2. 常 用 电 工 仪 表 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

49 学 习 领 域 钳 工 实 训 学 期 第 3 学 期 参 考 学 时 30 学 习 目 标 : 知 识 目 标 : 1. 了 解 金 工 工 艺 基 本 操 作 及 安 全 知 识 2. 了 解 钳 工 操 作 的 内 容, 一 般 工 件 的 加 工 步 骤 方 法 及 其 所 需 的 计 算, 铸 铁 和 碳 钢 的 识 别 及 其 加 工 性 能 3. 常 用 钳 工 工 具 的 淬 火 方 法, 虎 钳 钻 床 砂 轮 机 等 设 备 的 安 全 操 作 和 维 护 保 养 知 识 机 床 焊 接 加 工 的 基 本 操 作 和 维 护 保 养 知 识 能 力 目 标 : 1. 能 进 行 钳 工 工 艺 的 基 本 技 能 操 作, 会 简 单 零 件 加 工 与 装 配 ; 2. 能 正 确 使 用 钳 工 工 具 量 具 夹 具 以 及 虎 钳 钻 床 砂 轮 机 等 设 备 并 懂 得 维 护 保 养 知 识 ; 3. 掌 握 划 针 样 冲 錾 子 钻 头 等 工 具 的 修 磨 ; 4. 能 完 成 平 面 划 线 简 单 工 件 的 立 体 划 线 素 质 目 标 : 1. 具 有 创 新 意 识 创 新 精 神 ; 2. 有 敬 业 爱 岗 无 私 奉 献 的 精 神 ; 3. 具 备 安 全 意 识 环 保 意 识 团 队 意 识 ; 4. 具 备 较 强 的 心 理 调 控 能 力 应 急 反 应 能 力 规 章 制 度 执 行 能 力 消 防 与 紧 急 救 护 能 力 ; 5. 掌 握 钳 工 工 艺 必 要 的 安 全 知 识 ; 养 成 良 好 的 工 艺 作 风 和 安 全 文 明 生 产 习 惯 学 习 内 容 : 1. 安 全 教 育 2. 钳 工 知 识 3. 测 量 划 线 4. 锯 削 5 锉 削 6. 钻 孔 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准

50 学 习 领 域 专 业 英 语 学 期 第 4 学 期 参 考 学 时 28 学 习 目 标 知 识 目 标 : 1. 词 汇 知 识 : 认 知 与 专 业 有 关 的 词 以 及 由 这 些 词 组 成 的 常 用 词 组, 对 其 中 与 热 动 专 业 有 关 的 单 词 和 术 语 能 正 确 拼 写, 英 汉 互 译 ; 2. 语 法 知 识 : 掌 握 基 本 的 英 语 语 法 规 则, 在 听 说 读 写 译 中 能 正 确 运 用 所 学 语 法 知 识 能 力 目 标 : 1. 听 力 能 力 : 能 听 懂 涉 及 日 常 交 际 的 结 构 简 单 发 音 清 楚 语 速 较 慢 ( 每 分 钟 90 个 词 左 右 ) 的 英 语 简 短 对 话 和 陈 述, 内 容 涉 及 专 业 术 语 和 专 业 知 识, 理 解 基 本 正 确 ; 2. 口 语 能 力 : 掌 握 一 般 的 交 流 用 语, 并 能 在 日 常 涉 外 活 动 中, 进 行 简 短 的 本 专 业 内 容 的 交 流 ; 3. 阅 读 能 力 : 能 阅 读 中 等 难 度 的 热 动 专 业 的 基 础 题 材 的 简 短 的 英 文 资 料, 理 解 正 确 在 阅 读 生 词 不 超 过 总 词 数 的 英 文 资 料 时, 阅 读 速 度 每 分 钟 不 低 于 80 词, 能 读 懂 带 专 业 基 础 知 识 的 简 短 实 用 文 字 材 料, 如 信 函 产 品 说 明 等, 理 解 基 本 正 确 ; 4. 写 作 能 力 : 能 运 用 所 学 词 汇 和 语 法, 写 出 简 单 的 短 文 ; 能 用 英 语 填 写 表 格, 套 写 便 函 简 历 等, 词 句 基 本 正 确, 语 法 无 重 大 错 误, 格 式 基 本 恰 当, 表 达 清 楚 ; 5. 翻 译 能 力 :( 英 译 汉 ) 能 借 助 词 典, 将 中 等 偏 下 难 度 的 一 般 题 材 的 专 业 的 文 字 资 料 译 成 汉 语 理 解 正 确, 译 文 达 意 素 质 目 标 : 1. 培 养 学 生 良 好 的 学 习 品 质 和 习 惯, 树 立 正 确 的 学 习 态 度 和 学 风 ; 2. 培 养 学 生 学 好 语 言 传 承 文 化 掌 握 英 语 洋 为 中 用 的 兴 趣 和 志 向 ; 3. 培 养 学 生 科 学 的 思 维 方 式 学 习 方 法 和 刻 苦 钻 研 的 敬 业 精 神 职 业 道 德 观 ; 4. 培 养 学 生 善 于 合 作 实 践 的 团 队 精 神 和 勇 于 探 索 交 际 的 独 特 个 性 ; 5. 培 养 学 生 爱 祖 国 爱 世 界 爱 人 类 的 博 爱 精 神 和 远 大 志 向 ; 6. 培 养 学 生 认 知 专 业 知 识, 有 效 地 准 确 地 进 行 专 业 文 章 的 阅 读 ; 7. 培 养 学 生 的 记 忆 思 维 想 象 能 力 合 作 精 神 和 创 新 精 神 ; 8. 培 养 学 生 自 主 学 习 的 能 力, 提 高 对 专 业 英 语 课 程 的 兴 趣 学 习 内 容 : 1. 对 涉 及 专 业 知 识 的 英 语 对 话 和 陈 述 进 行 听 力 练 习, 并 回 答 相 关 问 题 2. 进 行 简 短 的 与 本 专 业 内 容 相 关 的 对 话 交 流, 在 模 拟 情 景 中 进 行 小 组 或 班 级 形 式 的 听 说 活 动 3. 阅 读 中 等 难 度 的 与 专 业 相 关 的 基 础 题 材 的 英 文 资 料, 并 做 配 套 练 习, 包 含 词 汇 语 法 翻 译 写 作 阅 读 技 能 完 形 填 空 等 项 4. 运 用 所 学 词 汇 和 语 法 写 出 简 单 的 科 技 短 文, 用 英 语 填 写 表 格 套 写 便 函 简 历 等 要 求 词 句 基 本 正 确, 无 重 大 语 法 错 误, 格 式 基 本 恰 当, 表 达 清 楚 5. 借 助 于 词 典 将 与 专 业 相 关 的 文 字 材 料 译 成 汉 语 理 解 正 确, 译 文 达 意, 格 式 恰 当 人 专 才 业 培 课 养 程 方 标 案 准