兒 童 會 2 選 正 義 A 教 導 4-7 歲 的 兒 童 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 台 北 發 行 中 心 印 行

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1 兒 童 會 2 選 正 義 A 4-7 歲

2 兒 童 會 2 選 正 義 A 教 導 4-7 歲 的 兒 童 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 台 北 發 行 中 心 印 行

3 版 權 所 有 1995 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 台 北 發 行 中 心 印 行 英 語 核 准 日 期 絹 12/93 翻 譯 核 准 日 期 絹 9/07 Primary 2 譯 本 Chinese

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6 目 錄 課 次 及 課 目 頁 數 給 教 師 的 幫 助 vii 1 快 樂 來 自 選 正 義 1 2 我 能 選 正 義 6 3 我 是 神 的 孩 子 11 4 我 選 擇 跟 隨 耶 穌 基 督 16 5 我 會 作 正 確 的 選 擇 21 6 我 們 有 特 別 的 家 庭 25 7 耶 穌 基 督 的 誕 生 為 世 界 帶 來 喜 樂 30 8 天 父 看 顧 著 我 35 9 耶 穌 基 督 也 曾 是 個 小 孩 我 能 在 禱 告 中 和 天 父 說 話 我 會 告 訴 別 人 關 於 耶 穌 基 督 的 事 我 會 為 洗 禮 作 準 備 聖 靈 的 恩 賜 會 幫 助 我 勇 於 選 正 義 來 跟 隨 我 耶 穌 基 督 有 治 病 的 力 量 聖 職 幫 助 我 以 最 好 的 方 式 回 答 禱 告 耶 穌 基 督 愛 我 耶 穌 基 督 的 教 導 是 偉 大 的 寶 藏 我 能 夠 虔 敬 使 人 和 睦 的 人 有 福 了 耶 穌 基 督 是 好 牧 人 我 會 表 示 感 激 記 得 說 謝 謝 你 選 正 義 給 我 快 樂 的 感 覺 藉 著 分 享 我 能 使 別 人 快 樂 我 會 和 善 我 能 做 好 榜 樣 149

7 30 我 會 服 從 我 會 服 從 法 律 彼 此 相 愛 我 會 繳 付 什 一 奉 獻 永 遠 說 實 話 我 有 才 能 選 正 義 是 聰 明 的 我 會 守 安 息 日 為 聖 領 用 聖 餐 時 我 會 記 得 耶 穌 基 督 我 能 藉 著 為 別 人 服 務 來 跟 隨 耶 穌 基 督 我 會 寬 恕 別 人 耶 穌 基 督 是 我 們 的 救 主 耶 穌 基 督 的 教 會 如 今 在 世 上 耶 穌 基 督 將 再 來 臨 我 會 愛 護 動 物 我 們 慶 祝 耶 穌 基 督 的 復 活 ( 復 活 節 ) 耶 穌 基 督 是 最 偉 大 的 禮 物 ( 聖 誕 節 ) 253 詩 歌 歌 詞 258

8 給 教 師 的 幫 助 目 標 給 兒 童 會 教 師 的 信 息 此 課 本 是 用 來 幫 助 教 師 教 導 兒 童, 他 們 可 以 藉 著 跟 隨 耶 穌 基 督 的 榜 樣 選 正 義 受 洗 而 成 為 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 教 友 我 們 天 父 已 經 給 你 一 項 神 聖 的 召 喚 絹 教 導 兒 童 耶 穌 基 督 的 福 音, 並 幫 助 他 們 學 習 去 遵 行 福 音 你 為 兒 童 服 務, 邀 請 每 位 兒 童 歸 向 基 督 時, 將 會 使 他 們 的 生 活 蒙 福 你 可 以 幫 助 他 們 開 始 了 解 天 父 的 祝 福, 獲 得 對 福 音 的 見 證 你 個 人 也 會 有 所 成 長, 並 從 兒 童 身 上 學 習 你 在 兒 童 會 的 服 務 會 為 你 帶 來 極 大 的 喜 樂 你 在 為 兒 童 會 的 兒 童 服 務 時, 也 是 在 為 天 父 服 務 ( 見 摩 賽 亞 書 2 絹 17) 你 若 遵 行 福 音 原 則 研 讀 經 文 聽 從 聖 職 領 袖 的 勸 告, 並 藉 著 祈 禱 與 天 父 更 加 接 近, 就 會 透 過 聖 靈 獲 得 有 關 你 所 教 導 的 兒 童 的 啟 示 經 常 向 兒 童 作 見 證, 讓 聖 靈 在 這 項 神 聖 的 召 喚 上 帶 領 你 你 這 麼 做 的 時 候, 聖 靈 就 會 指 導 你, 使 你 的 兒 童 會 事 工 蒙 得 天 父 悅 磏 班 級 資 料 CTR 代 表 選 正 義 此 課 本 前 面 的 CTR 盾 牌, 及 CTR 戒 指 (31362) 在 幾 個 課 程 中 會 用 到 此 外, 第 一 課 含 有 製 作 CTR 圖 表 的 指 示, 這 圖 表 在 一 些 課 程 裡 都 會 用 到 CTR 戒 指 用 來 提 醒 配 戴 的 人 選 擇 正 義 如 果 你 在 本 地 買 得 到 CTR 戒 指, 請 和 主 教 或 分 會 會 長 商 量 用 支 分 會 經 費 為 每 位 兒 童 購 買 一 枚 班 級 時 間 祈 禱 教 導 課 程 以 祈 禱 開 始 和 結 束 每 堂 課 讓 每 位 兒 童 都 有 機 會 作 禱 告 教 導 兒 童 如 何 祈 禱 並 提 供 建 議, 同 時 問 兒 童 要 在 祈 禱 時 說 些 什 麼, 好 使 祈 禱 成 為 課 堂 上 有 意 義 的 部 分 你 的 建 議 要 著 重 於 班 級 需 要 和 課 程 信 息 細 心 且 虔 敬 地 準 備 每 個 課 程, 使 兒 童 能 夠 了 解 並 喜 愛 課 程, 並 使 你 獲 得 聖 靈 的 指 引 除 了 第 45 課 和 第 46 課 ( 復 活 節 和 聖 誕 節 ) 以 外, 要 按 照 課 次 教 導 課 程 如 果 今 年 你 班 上 有 兒 童 要 受 洗, 不 妨 在 第 一 位 兒 童 受 洗 之 前, 先 教 導 關 於 洗 禮 和 證 實 的 第 12 課 和 第 13 課 選 擇 適 合 班 員 的 課 程 參 考 資 料 視 情 況 運 用 列 在 每 個 課 程 最 後 面 的 補 充 活 動 並 非 所 有 課 程 資 料 或 補 充 活 動 都 適 合 你 班 上 或 本 地 的 兒 童 有 些 活 動 對 於 四 歲 兒 童 來 說 可 能 太 困 難 ; 有 些 則 對 於 七 歲 兒 童 來 說 太 簡 單 無 趣 vii

9 選 擇 會 讓 你 的 班 員 反 應 熱 烈 的 活 動 如 果 你 班 上 有 較 年 幼 的 兒 童, 可 以 經 常 在 上 課 時 利 用 歌 曲 和 手 指 表 演, 使 他 們 的 注 意 力 集 中 如 果 兒 童 喜 歡 的 話, 一 首 歌 曲 或 手 指 表 演 可 以 重 覆 好 幾 次 你 可 以 利 用 自 己 畫 的 圖 片 或 雜 誌 上 剪 下 來 的 圖 片 代 替 字 條, 說 明 要 教 導 的 原 則 不 要 對 兒 童 唸 課 程, 如 果 你 用 自 己 的 話 來 講 解, 他 們 的 反 應 會 較 好 經 常 作 簡 短 的 個 人 見 證, 這 樣 班 員 較 可 能 透 過 聖 靈 聆 聽 及 回 答 福 音 信 息 教 導, 沒 有 更 偉 大 的 召 喚 ( ) 這 本 書 對 你 教 導 課 程 有 所 幫 助 教 室 中 的 音 樂 音 樂 可 以 將 的 主 的 靈 帶 進 教 室 全 體 班 員 合 唱 會 使 課 程 更 加 有 趣, 也 能 幫 助 兒 童 更 記 得 課 程 概 念 在 此 課 本 中 使 用 不 止 一 次 的 歌 曲, 都 有 歌 詞 附 在 課 本 後 面 在 課 本 中 只 使 用 一 次 的 歌 曲 則 是 在 課 程 中 附 上 歌 詞 這 些 歌 曲 的 歌 譜 可 在 兒 童 歌 本 ( ) 中 找 到 兒 童 歌 本 中 的 歌 曲 已 作 成 錄 音 帶 ( 音 樂 帶,52505; 歌 詞 連 音 樂 52428) 和 光 碟 ( 音 樂 帶,50505; 歌 詞 連 音 樂 50428) 你 不 一 定 要 具 有 高 超 的 音 樂 技 巧 才 能 使 教 室 裡 的 歌 唱 有 良 好 效 果 兒 童 不 知 道 你 是 不 是 唱 得 很 好 ; 他 們 只 知 道 你 喜 歡 唱 歌 把 在 家 練 唱 這 些 歌 曲 當 作 課 程 準 備 的 一 部 分 如 果 你 需 要 幫 助, 可 以 向 兒 童 會 的 音 樂 領 袖 或 司 琴 求 助 ( 若 需 更 多 幫 助, 見 教 導 兒 童 的 方 法 , 第 40 至 42 頁 的 教 室 中 的 音 樂 ) 你 可 以 為 歌 曲 配 上 適 當 的 動 作, 尤 其 是 班 上 有 較 年 幼 的 兒 童 時 你 也 可 以 只 唸 出 歌 詞 而 不 唱 歌 信 條 經 文 輔 助 教 材 信 條 是 兒 童 會 課 程 的 重 要 部 分 課 程 若 使 用 信 條, 鼓 勵 兒 童 儘 量 熟 記 該 信 條 每 星 期 都 帶 經 文 到 教 室, 讓 兒 童 看 到 你 讀 經 文, 用 經 文 教 導 如 果 兒 童 自 己 有 經 文, 鼓 勵 他 們 每 星 期 帶 經 文 來 班 上 幫 助 較 年 長 的 兒 童 查 出 課 程 中 所 用 的 經 文 章 節, 並 唸 出 經 文 偶 而 要 為 經 文 的 價 值 作 見 證 圖 片 課 程 中 所 使 用 的 圖 片 都 有 編 號, 並 且 裝 入 袋 中, 隨 此 課 本 附 上 這 些 圖 片 應 和 此 課 本 放 在 一 起 每 一 課 程 所 需 要 的 圖 片 都 列 在 課 程 的 準 備 事 項 部 分 準 備 事 項 部 分 也 列 出 了 可 以 在 教 堂 圖 書 室 找 到 的 圖 片 編 號, 這 些 圖 片 可 能 較 大 張 ( 有 些 圖 書 室 圖 片 可 能 主 題 相 同 但 圖 畫 不 同 ), 此 外 亦 有 福 音 圖 片 集 裡 的 圖 片 編 號 viii

10 剪 紙 圖 樣 課 程 所 用 的 剪 紙 圖 樣 已 隨 此 課 本 附 上, 這 些 剪 紙 圖 樣 應 該 和 此 課 本 放 在 一 起 剪 下 這 些 圖 樣, 在 適 當 的 課 程 中 使 用 你 需 要 製 作 課 程 中 所 建 議 的 簡 單 輔 助 教 材, 如 字 條 圖 表, 和 分 發 資 料 保 存 這 些 教 材, 在 稍 後 的 其 他 課 程 中 或 未 來 的 年 度 使 用 音 樂 見 教 室 中 的 音 樂 食 物 當 課 程 建 議 使 用 食 物 時, 請 先 與 兒 童 的 父 母 連 繫, 確 定 兒 童 對 這 些 食 物 不 會 過 敏, 也 不 會 發 生 不 良 的 身 體 反 應 請 不 要 在 禁 食 主 日 帶 食 物 來 分 享 時 間 演 出 偶 而 要 求 班 員 在 兒 童 會 分 享 時 間 裡 作 簡 單 的 福 音 演 出 這 類 演 出 應 取 材 自 課 程 內 容 準 備 及 講 介 課 程 時, 找 出 適 用 於 分 享 時 間 的 概 念 你 也 可 以 從 今 年 的 兒 童 會 聖 餐 聚 會 演 出 中 選 擇 一 項 原 則 來 分 享 在 分 享 時 間 裡 讓 兒 童 在 你 的 指 導 下 教 導 福 音 原 則, 是 幫 助 他 們 學 習 該 項 原 則 並 與 人 分 享 的 有 效 方 法 分 享 時 間 的 演 出 務 必 簡 單, 而 且 不 需 要 預 演 好 多 次 你 可 以 利 用 一 部 分 上 課 時 間 來 準 備 該 演 出 下 列 建 議 可 以 用 來 達 成 有 效 而 簡 單 的 演 出 絹 1. 幫 助 兒 童 把 課 程 中 的 故 事 或 情 況 演 出 來 2. 讓 兒 童 使 用 圖 片 字 條 或 剪 紙 圖 樣 講 述 課 程 裡 的 故 事 3. 讓 兒 童 說 出 他 們 對 將 來 洗 禮 的 感 覺 如 果 有 兒 童 滿 八 歲, 而 且 已 經 受 洗, 請 他 們 分 享 對 洗 禮 的 感 覺 4. 幫 助 兒 童 重 述 一 則 信 條 並 加 以 解 釋 你 也 可 以 讓 他 們 唱 兒 童 歌 本 中 有 關 信 條 的 歌 曲 若 需 更 多 幫 助, 見 兒 童 會 分 享 時 間 資 源 手 冊 ( ) 與 兒 童 的 家 人 分 享 鼓 勵 兒 童 與 家 人 分 享 在 兒 童 會 所 學 的 事 物 偶 而 邀 請 家 長 到 班 上 來 並 參 與 課 程, 以 充 實 課 程 要 坦 誠 接 磏 家 長 的 意 見, 使 兒 童 會 對 兒 童 更 有 意 義 ix

11 為 洗 禮 作 好 準 備 如 果 你 班 上 有 七 歲 的 兒 童, 有 些 人 可 能 在 今 年 就 要 受 洗 身 為 兒 童 會 老 師, 你 可 以 支 持 兒 童 的 家 人, 幫 助 班 員 為 洗 禮 作 好 準 備 可 考 慮 下 列 的 作 法 絹 1. 可 能 的 話, 在 你 班 上 第 一 位 兒 童 受 洗 之 前, 教 導 洗 禮 與 證 實 ( 第 12 和 13 課 ) 2. 每 位 兒 童 受 洗 前 的 那 個 星 期 天, 在 課 堂 上 花 幾 分 鐘 討 論 這 項 教 儀 的 重 要 3. 可 能 的 話, 讓 一 位 兒 童 會 會 長 團 的 成 員 和 任 何 能 到 場 的 班 員 參 加 洗 禮 會 4. 幫 助 兒 童 準 備 分 享 時 間 裡 有 關 洗 禮 的 講 介 了 解 兒 童 你 教 導 兒 童 耶 穌 基 督 福 音 的 召 喚 是 透 過 你 的 主 教 或 分 會 會 長 所 賜 予 的 神 聖 託 付 這 些 聖 職 領 袖 經 由 天 父 的 啟 發 召 喚 你 你 能 對 班 上 的 兒 童 造 成 很 大 的 影 響, 讓 他 們 一 生 都 跟 隨 救 主 在 班 上 要 隨 時 表 現 積 極 的 態 度 對 兒 童 表 示 愛 熟 悉 每 位 兒 童 的 天 賦 興 趣, 和 能 力 採 用 適 合 班 上 兒 童 閱 讀 和 書 寫 能 力 的 課 程 活 動 聆 聽 兒 童 說 話, 盡 可 能 對 每 位 兒 童 付 出 同 樣 的 關 心, 以 幫 助 所 有 兒 童 提 高 自 我 價 值 感 這 些 課 程 是 為 同 年 齡 的 班 級 以 及 四 到 七 歲 混 合 班 的 兒 童 所 寫 的 然 而, 你 需 要 根 據 班 上 兒 童 的 年 齡 來 調 整 課 程 無 論 你 的 班 級 如 何 組 成, 了 解 該 年 齡 的 一 般 特 徵 會 幫 助 你 更 有 效 地 教 導 這 可 以 幫 助 你 知 道 兒 童 為 何 有 某 些 行 為, 並 知 道 何 種 教 導 方 法 對 他 們 最 為 有 效 了 解 兒 童 也 會 幫 助 你 在 教 室 裡 保 持 一 種 正 面 的 感 覺 當 你 準 備 課 程 時, 複 習 下 列 特 性 但 是, 請 記 住 每 位 兒 童 心 智 成 熟 的 速 度 都 不 一 樣, 這 些 只 是 一 般 的 準 則 四 歲 四 歲 是 探 究 的 年 齡, 為 什 麼 和 怎 麼 會 是 四 歲 兒 童 最 常 用 的 字 眼 四 歲 的 兒 童 很 活 潑 下 面 是 四 歲 兒 童 的 一 般 特 徵 絹 1. 他 們 在 跑 跳, 和 爬 方 面 比 三 歲 兒 童 更 得 心 應 手 更 有 信 心 他 們 可 以 扔 球 踢 球, 並 用 積 木 蓋 房 子 2. 他 們 很 喜 歡 說 絹 那 個 我 以 前 做 過 了, 我 現 在 還 會 做 不 一 樣 的 3. 他 們 喜 歡 和 別 的 兒 童 玩, 但 是 還 不 習 慣 和 一 大 群 兒 童 在 一 起 4. 雖 然 他 們 希 望 和 別 的 兒 童 玩, 也 有 此 需 要, 但 多 半 還 是 自 己 玩 他 們 會 跟 著 大 家 隨 音 樂 玩 耍 或 跳 舞, 但 是 不 太 會 注 意 其 他 兒 童 怎 麼 玩 耍 或 跳 舞 5. 除 了 常 常 問 問 題 以 外, 他 們 也 會 和 別 的 兒 童 或 大 人 聊 天 6. 由 於 他 們 的 經 驗 主 要 來 自 家 裡, 所 談 的 大 多 是 家 庭 的 人 事 物 這 個 年 齡 的 兒 童 愛 和 老 師 談 到 家 人 他 們 喜 歡 講 自 己 的 事 情 而 不 喜 歡 聽 其 他 兒 童 講 的 事 情 他 們 喜 歡 以 家 庭 為 主 題 的 課 程 和 活 動 x

12 7. 他 們 完 全 活 在 現 在, 昨 天 和 明 天 都 沒 有 多 大 意 義 然 而, 他 們 對 於 快 要 來 到 的 事 情 表 現 得 很 興 奮, 而 且 由 於 還 不 明 白 時 間 的 意 義, 對 某 件 未 來 的 事 情, 會 問 道 絹 是 不 是 明 天? 8. 他 們 喜 歡 聽 故 事 和 兒 歌, 也 喜 歡 不 斷 重 覆 聽 他 們 愛 聽 的 故 事 聽 完 故 事, 他 們 喜 歡 扮 演 故 事 中 的 人 物 9. 他 們 只 要 一 點 幫 助 就 能 學 作 禱 告 五 歲 五 歲 兒 童 更 有 自 信, 而 且 通 常 可 以 交 待 他 們 一 些 事 情 他 們 已 知 道 在 家 要 做 什 麼 事, 也 和 其 他 兒 童 玩 得 很 好, 但 在 某 些 方 面 也 能 自 己 玩 得 很 開 心, 例 如 到 處 跳 躍 或 畫 圖 下 面 是 五 歲 兒 童 典 型 的 行 為 模 式 絹 1. 他 們 大 肌 肉 的 協 調 能 力 繼 續 增 強, 能 跳 躍, 翻 觔 斗 單 腳 跳, 也 可 以 輕 易 拉 動 雪 橇 或 小 車 2. 現 在 他 們 的 小 肌 肉 協 調 能 力 已 讓 他 們 可 以 剪 貼 圖 片, 並 在 描 好 的 圖 形 上 著 色, 不 過 可 能 會 畫 到 線 外 許 多 這 個 年 齡 的 兒 童 也 會 綁 鞋 帶 3. 他 們 也 比 四 歲 兒 童 更 值 得 信 賴 也 更 獨 立, 經 常 想 幫 忙 做 家 事, 也 很 高 興 可 以 和 父 母 一 起 做 家 事 4. 他 們 會 認 真 地 問 絹 那 是 做 什 麼 的? 或 者 這 怎 麼 用? 他 們 希 望 獲 得 用 心 誠 懇 而 且 用 語 淺 顯 的 回 答 事 實 上, 大 人 也 應 該 給 他 們 這 樣 的 回 答 5. 他 們 愛 老 師, 覺 得 坐 在 老 師 身 旁 是 一 種 榮 幸 他 們 很 高 興 老 師 在 上 課 時 請 他 們 幫 忙 拿 圖 片 或 做 些 別 的 事 6. 他 們 喜 歡 小 團 體 活 動, 也 喜 歡 扮 演 家 庭 和 家 人 的 故 事 7. 他 們 喜 歡 聽 故 事 和 講 故 事, 而 且 會 一 再 要 求 聽 同 樣 的 故 事 不 斷 重 覆 是 他 們 主 要 的 學 習 方 式 他 們 可 以 翻 著 書 本, 幾 乎 一 字 不 差 的 把 故 事 講 出 來 8. 他 們 通 常 友 善 有 同 情 心 有 愛 心, 而 且 會 幫 忙, 但 是 如 果 不 照 他 們 的 意 思 做, 就 會 吵 個 不 停 9. 他 們 喜 歡 獲 得 新 的 特 權 來 表 示 他 們 長 大 了 10. 他 們 注 意 力 只 能 集 中 10 至 12 分 鐘, 時 間 一 過, 他 們 很 快 地 換 做 別 的 事 情 他 們 開 始 覺 得 手 指 表 演 很 幼 稚, 希 望 做 些 大 孩 子 的 活 動, 或 其 他 運 動 11. 他 們 經 常 要 求 玩 別 的 兒 童 正 在 玩 的 東 西 小 心 處 理 這 類 事 情 ; 教 導 兒 童 要 輪 流 玩 12. 他 們 喜 歡 小 團 體 甚 於 大 團 體 他 們 寧 願 和 一 個 最 要 好 的 朋 友 玩 而 不 願 和 十 個 兒 童 一 起 玩 xi

13 13. 他 們 還 沒 學 會 辨 別 想 像 和 真 實 所 以 兒 童 可 能 會 說 他 的 時 鐘 是 金 子 做 的, 他 爸 爸 比 其 他 任 何 人 的 爸 爸 都 高 大, 或 者 說 他 抓 到 的 魚 非 常 非 常 大 這 是 兒 童 正 常 的 成 長 階 段 ; 兒 童 需 要 一 些 時 間 來 學 習 分 辨 真 實 與 虛 幻 這 個 階 段 會 隨 著 兒 童 長 大 而 結 束 14. 他 們 很 愛 學 習 ; 因 為 天 父 對 他 們 來 說 很 真 實, 他 們 就 對 天 父 很 感 興 趣, 會 問 很 多 有 關 天 父 的 問 題 他 們 喜 歡 祈 禱, 而 且 可 能 不 需 要 幫 助 就 會 祈 禱 六 歲 六 歲 兒 童 已 經 很 能 控 制 自 己 的 身 體, 而 且 有 旺 盛 的 精 力 去 學 習 新 技 巧, 發 展 已 經 學 會 的 技 巧 例 如, 他 們 會 學 習 跳 繩 拍 球 吹 口 哨 翻 觔 斗, 和 騎 腳 踏 車 六 歲 兒 童 仍 然 不 太 會 運 用 小 肌 肉, 但 是 可 以 學 寫 注 音 符 號 自 己 的 名 字, 和 一 些 別 的 字 下 面 是 六 歲 兒 童 的 其 他 一 般 特 徵 絹 1. 他 們 集 中 注 意 力 的 時 間 增 長, 雖 然 可 能 很 好 動, 要 是 對 某 個 活 動 感 興 趣, 也 會 專 心 十 五 至 二 十 分 鐘 2. 他 們 喜 歡 全 身 的 活 動, 例 如 爬 樹 玩 遊 樂 設 施, 或 賽 跑 3. 他 們 喜 歡 遊 戲 和 朋 友 間 的 競 賽 4. 他 們 很 重 視 老 師 的 意 見, 希 望 坐 在 老 師 旁 邊, 在 上 課 時 幫 忙 拿 圖 片 或 把 東 西 放 回 圖 書 室 5. 他 們 仍 然 喜 歡 聽 故 事, 演 出 故 事, 假 扮 別 人 許 多 這 年 齡 的 兒 童 喜 歡 穿 大 人 的 衣 服 6. 他 們 很 大 方 有 愛 心, 很 好 相 處, 可 是 一 旦 不 照 他 們 的 意 思 做, 就 會 吵 鬧 7. 他 們 已 經 很 擅 於 跳 躍, 也 喜 歡 在 遊 戲 中 運 用 這 些 技 能 8. 他 們 很 在 乎 好 行 為 和 壞 行 為 9. 他 們 對 天 父 和 耶 穌 基 督 的 信 心 在 增 長 大 多 數 六 歲 兒 童 如 果 在 家 裡 或 其 他 班 級 裡 作 過 禱 告, 就 會 自 己 作 禱 告 七 歲 七 歲 時, 兒 童 仍 和 父 母 很 親 密, 喜 歡 他 們 關 愛 注 意 和 憐 惜, 但 也 開 始 與 家 庭 以 外 的 人 交 往 並 注 意 外 面 的 情 況 他 們 有 個 人 嗜 好, 也 希 望 獲 准 自 己 作 些 決 定 他 們 活 潑 熱 心 並 對 周 遭 的 生 活 很 感 興 趣 他 們 嘗 試 許 多 活 動, 喜 歡 反 覆 去 做 帶 給 他 們 樂 趣 的 那 些 活 動 下 面 是 七 歲 兒 童 的 其 他 一 般 特 徵 絹 xii

14 1. 他 們 很 能 控 制 大 肌 肉, 而 且 動 作 更 從 容 敏 捷 伶 俐 2. 他 們 小 肌 肉 的 控 制 能 力 在 增 長, 寫 起 字 來 更 容 易 更 正 確 3. 許 多 這 個 年 齡 的 兒 童 喜 歡 動 作 激 烈 的 遊 戲, 反 覆 玩 相 同 的 遊 戲 4. 他 們 通 常 很 活 潑 好 動, 精 力 旺 盛, 但 是 很 容 易 累 休 息 時 間 很 重 要 5. 他 們 喜 歡 收 集 東 西, 談 論 收 集 的 東 西, 也 喜 歡 談 論 自 己 做 的 東 西 或 者 在 團 體 裡 做 的 東 西 6. 他 們 集 中 注 意 力 的 時 間 在 增 長 ; 這 個 年 齡 的 兒 童 可 以 完 成 他 們 感 興 趣 的 活 動, 雖 然 要 花 二 十 到 二 十 五 分 鐘 大 多 數 的 課 程 活 動 仍 需 要 有 變 化 7. 他 們 開 始 減 少 和 耨 性 友 伴 來 往 8. 他 們 變 得 較 不 霸 道 也 較 不 任 性 9. 他 們 變 得 比 較 獨 立, 思 考 較 有 條 理 10. 他 們 更 能 辨 別 是 非, 對 於 他 們 認 為 做 錯 事 的 人 會 加 以 批 評 11. 他 們 期 待 受 洗 12. 他 們 可 以 自 己 祈 禱, 也 經 常 希 望 禱 告 立 刻 得 到 回 答 13. 他 們 很 得 意 在 禁 食 主 日 至 少 一 餐 不 吃 不 喝, 並 且 繳 付 什 一 奉 獻 班 上 有 身 心 障 礙 兒 童 的 特 別 指 南 救 主 為 我 們 立 下 同 情 身 心 障 礙 者 的 榜 樣 祂 復 活 後 探 訪 尼 腓 人 時, 說 道 絹 你 們 之 中 有 沒 有 患 病 的? 帶 他 們 到 這 裡 來 ; 你 們 有 沒 有 跛 足 的 失 明 的 有 缺 陷 的 殘 廢 的 患 痲 瘋 的 乾 枯 的 耳 聾 的 或 有 任 何 病 痛 的? 帶 他 們 到 這 裡 來, 我 必 醫 好 他 們, 因 為 我 憐 憫 你 們, 我 內 心 充 滿 了 慈 悲 ( 尼 腓 三 書 17 絹 7) 身 為 兒 童 會 教 師, 你 有 很 好 的 機 會 表 現 同 情 心 雖 然 你 無 法 提 供 專 業 協 助, 但 可 以 體 諒 疼 愛 身 心 障 礙 兒 童 你 需 要 關 心 了 解 每 位 班 員, 並 渴 望 他 們 都 參 與 學 習 活 動 無 論 身 心 障 礙 兒 童 的 理 解 程 度 如 何, 他 們 都 會 受 聖 靈 感 動 雖 然 有 些 兒 童 無 法 全 程 參 加 兒 童 會, 也 需 要 出 席, 即 使 只 出 席 很 短 的 時 間, 來 感 受 聖 靈 如 果 該 兒 童 在 兒 童 會 時 需 要 暫 時 離 開 班 上, 也 許 需 要 有 位 敏 於 察 覺 該 兒 童 需 要 的 人 在 那 段 時 間 陪 伴 他 xiii

15 有 些 班 員 可 能 遭 遇 的 挑 戰 是 絹 學 習 障 礙 智 力 遲 緩 語 言 問 題 喪 失 聽 力 或 視 力 行 為 和 社 交 問 題 心 理 疾 病 行 動 困 難, 或 者 慢 性 疾 病 有 些 人 可 能 對 語 言 和 文 化 環 境 不 熟 悉 而 難 以 適 應 無 論 個 別 的 情 況 如 何, 每 位 兒 童 都 需 要 被 愛 及 被 接 受 學 習 福 音 感 受 聖 靈 順 利 參 與, 並 為 人 服 務 這 些 指 南 可 以 幫 助 你 教 導 身 心 障 礙 兒 童 絹 不 要 只 看 到 外 在 的 障 礙, 要 去 了 解 該 兒 童 表 現 自 然 友 善 和 親 切 的 態 度 獲 知 該 兒 童 特 有 的 長 處 和 困 難 盡 力 教 導 並 提 醒 班 員, 他 們 有 責 任 尊 重 每 位 班 員 幫 助 身 心 障 礙 班 員 是 全 班 學 習 基 督 榜 樣 的 經 驗 與 該 兒 童 的 父 母 或 其 他 家 人 談 談, 或 者 在 適 當 時 候 與 他 本 人 談 談, 找 出 教 導 該 兒 童 的 最 好 方 法 要 求 身 心 障 礙 兒 童 朗 讀 祈 禱 參 與 時, 問 他 們 在 班 上 參 與 的 感 覺 如 何 強 調 每 位 兒 童 的 能 力 與 天 賦, 找 出 每 位 兒 童 最 感 到 自 在 且 最 能 成 功 的 參 與 方 式 調 整 教 材 和 實 質 環 境 以 配 合 身 心 障 礙 兒 童 的 個 別 需 要 處 理 虐 待 問 題 身 為 教 師, 你 也 許 知 道 你 班 上 的 兒 童 遭 受 精 神 或 肉 體 的 虐 待 你 若 關 心 班 上 的 兒 童, 請 與 主 教 商 量 此 事 當 你 準 備 及 教 導 課 程 時, 祈 求 主 的 引 導 和 指 示 幫 助 你 班 上 每 位 兒 童 感 覺 他 是 天 父 寶 貴 的 孩 子, 天 父 和 耶 穌 基 督 愛 我 們 每 個 人, 也 希 望 我 們 快 樂 平 安 xiv

16 快 樂 來 自 選 正 義 第 1 課 目 標 準 備 事 項 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 快 樂 來 自 選 正 義 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 5 絹 6 和 尼 腓 三 書 12 絹 6, 亦 見 教 義 和 聖 約 58 絹 27 和 福 音 原 則 ( ) 第 4 章 2. 製 作 一 張 選 正 義 圖 表 將 圖 2-1, 耶 穌 與 小 孩, 貼 在 較 大 的 書 面 紙 或 薄 板 上 在 圖 片 上 端 寫 選 正 義 三 個 字, 在 圖 片 下 端 寫 著 我 會 選 正 義 保 存 這 張 圖 表 在 日 後 的 課 程 中 使 用 3. 與 每 位 兒 童 的 父 母 談, 了 解 兒 童 的 特 點, 以 便 在 班 上 分 享 4. 準 備 唱 勇 於 正 義 ( 兒 童 歌 本, 第 80 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 5. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 聖 經 或 摩 爾 門 經 b. 粉 筆 黑 板, 和 板 擦 c. 還 沒 有 選 正 義 戒 指 的 兒 童 每 人 一 枚 ( 見 班 級 資 料 中 給 教 師 的 幫 助 ) d. 每 位 兒 童 一 個 選 正 義 盾 牌 ( 在 課 本 前 面 ) 的 圖 樣 e. 蠟 筆 和 剪 刀 f. 每 位 兒 童 一 條 長 毛 線 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 作 開 會 祈 禱, 表 達 你 對 天 父 耶 穌 基 督, 和 你 班 上 兒 童 的 愛 天 父 和 耶 穌 基 督 愛 我 們 專 心 活 動 選 正 義 圖 表 向 兒 童 簡 單 地 自 我 介 紹, 並 說 明 今 年 度 你 對 兒 童 會 班 級 有 何 感 覺 和 期 望 介 紹 每 位 兒 童 給 其 他 班 員 認 識, 並 在 介 紹 時 說 一 些 該 兒 童 的 事 展 示 你 製 作 的 選 正 義 圖 表, 告 訴 兒 童 今 年 在 兒 童 會 他 們 將 學 習 我 們 救 主 耶 穌 基 督 的 事 他 們 將 學 到 的 一 件 最 重 要 的 事 情 是, 耶 穌 很 愛 他 們 每 個 人 作 證 耶 穌 愛 你 班 上 的 每 位 兒 童 要 提 到 每 位 兒 童 的 名 字, 就 像 這 個 例 子 絹 耶 穌 愛 李 芬 芳 告 訴 兒 童 天 父 也 愛 他 們 每 個 人 1

17 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 我 們 快 樂 教 師 講 介 兒 童 參 與 告 訴 兒 童 天 父 和 耶 穌 基 督 非 常 愛 我 們 每 個 人, 所 以 希 望 我 們 快 樂 與 兒 童 分 享 你 真 正 感 到 快 樂 的 時 刻 ( 可 舉 的 例 子 包 括 受 洗 與 人 分 享 和 朋 友 一 起 做 某 件 有 趣 的 事 努 力 達 成 目 標 與 家 人 度 過 愉 快 的 時 光 閱 讀 和 學 習 耶 穌 的 事 在 聖 殿 結 婚, 或 者 傳 教 ) 讓 兒 童 談 談 他 們 感 到 快 樂 的 時 刻 如 果 兒 童 需 要 一 些 提 示, 就 問 下 面 這 些 問 題 絹 和 兄 弟 姊 妹 在 一 起 玩 的 時 候, 你 快 樂 嗎? 幫 媽 媽 或 爸 爸 忙 的 時 候, 你 快 樂 嗎? 參 與 喜 愛 的 活 動 時, 你 快 樂 嗎? 到 教 會 來, 你 快 樂 嗎? 選 正 義 帶 來 快 樂 故 事 與 討 論 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事 絹 雅 各 是 個 男 孩, 他 的 年 紀 剛 好 要 在 我 們 班 上 有 一 天 他 問 兒 童 會 老 師, 他 可 不 可 以 帶 寵 物 到 班 上 來 他 的 老 師 回 答 說 絹 選 正 義, 雅 各, 選 正 義 你 認 為 雅 各 會 選 擇 怎 麼 做? 他 問 兒 童 會 老 師 他 應 不 應 該 帶 朋 友 到 教 會 時, 她 說 絹 選 正 義, 雅 各, 永 遠 選 正 義 你 認 為 他 會 作 什 麼 選 擇? 雅 各 聽 他 的 父 母 說 過 很 多 次 這 樣 的 話 絹 選 正 義, 雅 各, 天 父 和 耶 穌 希 望 我 們 永 遠 選 正 義 選 正 義 是 什 麼 意 思? 有 一 天 雅 各 放 學 回 家, 發 現 媽 媽 留 了 一 片 餅 乾 給 他, 也 留 了 一 片 給 弟 弟 雅 各 很 愛 吃 餅 乾, 很 快 就 把 自 己 的 餅 乾 吃 完 然 後, 他 看 著 弟 弟 的 餅 乾 弟 弟 不 在 家, 也 沒 有 人 在 他 身 邊 說 絹 選 正 義, 雅 各, 永 遠 選 正 義 你 會 怎 麼 做? 如 果 雅 各 選 正 義, 會 怎 麼 做? 雅 各 吃 掉 弟 弟 的 餅 乾 弟 弟 回 家 後, 沒 看 到 餅 乾 以 為 媽 媽 忘 了, 就 很 難 過 雅 各 心 裡 很 難 受, 因 為 他 吃 掉 了 弟 弟 的 餅 乾 雅 各 有 沒 有 選 正 義? 雅 各 的 選 擇 讓 他 快 樂 嗎? 2

18 第 1 課 雅 各 現 在 應 該 怎 麼 做? 幫 助 兒 童 想 想 雅 各 可 以 用 什 麼 方 法 改 正 錯 誤 的 選 擇 強 調 我 們 應 該 永 遠 努 力 選 正 義 如 果 我 們 作 了 錯 誤 的 選 擇, 就 應 該 努 力 改 正 我 們 作 了 錯 誤 的 選 擇, 就 會 不 快 樂, 但 是 如 果 作 了 正 確 的 選 擇, 就 會 快 樂 經 文 告 訴 兒 童, 耶 穌 說 過 我 們 選 正 義 就 會 快 樂 唸 出 馬 太 福 音 5 絹 6 或 尼 腓 三 書 12 絹 6( 唸 到 義 ) 說 明 饑 渴 慕 義 的 意 思 是 選 正 義 我 們 選 擇 正 義 會 得 到 祝 福 CTR 代 表 選 正 義 黑 板 活 動 你 的 媽 媽 怎 樣 在 屬 於 你 的 東 西 上 標 示 而 不 用 寫 出 你 的 全 名?( 她 可 以 用 你 英 文 名 字 的 第 一 個 字 母 作 標 示 ) 幫 沒 有 英 文 名 字 的 兒 童 取 一 個 英 文 名 字 將 你 的 英 文 名 字 的 第 一 個 字 母 告 訴 兒 童, 並 寫 在 黑 板 上, 然 後 再 唸 一 次 你 的 英 文 名 字, 同 時 指 著 唸 到 的 字 母 你 名 字 的 開 頭 字 母 是 什 麼? 將 兒 童 英 文 名 字 的 第 一 個 字 母 寫 在 黑 板 上, 告 訴 他 們 這 些 字 母 就 代 表 著 他 們 的 名 字 先 寫 第 一 個 字 母, 再 寫 出 他 們 英 文 名 字 的 其 他 字 母 ( 如 果 班 上 人 數 很 多, 就 以 幾 位 兒 童 的 英 文 名 字 作 示 範 ) 將 CTR 三 個 字 母 寫 在 黑 板 上, 如 下 所 示 請 會 唸 這 些 字 母 的 兒 童 舉 手 C T R 全 班 大 聲 唸 出 CTR 這 三 個 字 母 告 訴 兒 童 這 些 字 母 代 表 三 個 重 要 的 字 在 黑 板 上 寫 出 這 些 字 選 正 義 3

19 與 兒 童 一 起 唸 選 正 義, 再 請 兒 童 唸 CTR, 然 後 一 起 說 出 這 些 英 文 字 母 所 代 表 的 意 義 向 兒 童 強 調, 他 們 說 絹 CTR 時, 應 該 想 到 選 正 義 告 訴 他 們 這 些 英 文 字 母 會 幫 助 他 們 記 得 要 跟 隨 耶 穌 基 督 並 做 會 讓 他 們 快 樂 的 事 情 我 們 會 記 得 選 正 義 選 正 義 圖 表 歌 曲 CTR 戒 指 談 談 選 正 義 圖 表 上 的 耶 穌 基 督 圖 片 告 訴 兒 童 今 年 在 兒 童 會 他 們 會 學 習 許 多 耶 穌 在 世 上 做 過 的 事 情 和 教 導 過 的 事 情 說 明 耶 穌 永 遠 選 正 義, 也 希 望 我 們 選 正 義, 這 樣 我 們 就 會 快 樂, 也 能 幫 助 別 人 快 樂 請 兒 童 站 起 來, 一 起 唸 圖 表 上 的 話 絹 我 會 選 正 義 幫 助 兒 童 唱 選 擇 正 義, 或 唸 出 歌 詞 反 覆 唱 幾 次 這 首 歌, 直 到 兒 童 會 唱 或 自 己 會 唸 出 一 些 歌 詞 將 CTR 戒 指 發 給 還 沒 有 戒 指 的 兒 童 ( 如 果 無 法 取 得 CTR 戒 指, 就 進 行 CTR 盾 牌 活 動, 討 論 盾 牌 上 的 字 母 ) 請 所 有 兒 童 看 他 們 的 戒 指 這 戒 指 上 的 英 文 字 母 代 表 什 麼?( 選 正 義 ) 告 訴 兒 童 他 們 的 CTR 戒 指 會 幫 助 他 們 記 得 耶 穌 希 望 他 們 選 正 義 CTR 盾 牌 活 動 給 每 位 兒 童 蠟 筆 和 印 上 CTR 盾 牌 的 紙 讓 他 們 著 色 幫 助 每 位 兒 童 剪 下 盾 牌, 在 頂 端 鑽 孔 後 用 毛 線 穿 過 在 毛 線 上 綁 一 個 結, 讓 兒 童 將 盾 牌 掛 在 脖 子 上 摘 要 複 習 討 論 CTR 是 什 麼 意 思? 選 正 義 是 什 麼 意 思? 誰 愛 我 們 每 個 人, 還 希 望 我 們 快 樂?( 天 父 耶 穌 基 督 ) 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 我 們 怎 麼 做, 以 便 得 到 快 樂? 見 證 作 你 的 見 證 絹 天 父 和 耶 穌 基 督 愛 我 們, 也 希 望 我 們 快 樂 告 訴 兒 童, 我 們 跟 隨 天 父 和 耶 穌 基 督 並 且 選 正 義, 就 會 找 到 平 安 和 快 樂 稱 讚 兒 童, 他 們 來 兒 童 會 就 是 選 正 義, 並 鼓 勵 他 們 每 個 星 期 都 出 席 兒 童 會 鼓 勵 兒 童 在 下 星 期 內 把 CTR 圖 表 上 的 話 ( 我 會 選 正 義 ) 背 起 來 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 4

20 第 1 課 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 向 兒 童 解 釋, 今 年 在 兒 童 會 他 們 將 學 習 許 多 有 關 選 擇 正 義 的 事 情 展 示 圖 2-4, 前 生 ; 圖 2-24, 召 喚 漁 夫 ;2-39, 約 瑟 斯 密 先 知 告 訴 兒 童, 他 們 將 會 學 到 一 些 選 正 義 的 重 要 人 物 先 簡 單 介 紹 每 張 圖 片 圖 2-4 我 們 選 擇 來 到 世 上 就 是 選 正 義 ( 見 第 4 課 ) 圖 2-24 耶 穌 的 使 徒 放 下 打 漁 的 工 作 來 跟 隨 祂 就 是 選 正 義 ( 見 第 15 課 ) 圖 2-39 約 瑟 斯 密 藉 著 祈 禱 找 到 真 實 的 教 會 就 是 選 正 義 ( 見 第 20 課 ) 2. 為 了 幫 助 兒 童 更 認 識 彼 此, 將 每 位 兒 童 的 名 字 寫 在 紙 條 上, 然 後 把 紙 條 放 在 盒 子 裡 讓 每 位 兒 童 從 盒 子 裡 抽 出 一 個 名 字, 然 後 提 供 線 索, 讓 全 班 猜 被 抽 中 的 兒 童 是 誰 可 提 供 的 線 索 包 括 絹 這 個 人 常 常 微 笑, 這 個 人 穿 藍 色 的 衣 服, 或 者 這 個 人 有 個 大 眼 睛 3. 形 容 一 些 兒 童 可 能 會 有 的 動 作 如 果 某 項 動 作 代 表 正 確 的 選 擇, 就 請 兒 童 站 起 來, 如 果 某 項 動 作 代 表 錯 誤 的 選 擇, 就 請 兒 童 坐 下 使 用 下 列 例 子 或 自 己 想 一 些 情 形 絹 早 點 起 床, 你 才 能 準 備 好 準 時 去 教 會 早 餐 時 沒 吃 到 你 想 吃 的 東 西, 你 就 大 聲 抱 怨 幫 你 妹 妹 找 鞋 子 對 你 兒 童 會 班 級 新 來 的 小 朋 友 說 絹 你 好 進 教 堂 時, 步 伐 踩 得 很 大 聲 你 在 領 用 聖 餐 時 想 著 耶 穌 基 督 你 在 兒 童 會 班 級 安 靜 聽 課 5

21 我 能 選 正 義 第 2 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解 他 能 想 一 想 絹 耶 穌 希 望 我 怎 麼 做? 而 選 正 義 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 尼 腓 二 書 31 絹 做 一 個 巢, 放 幾 個 蛋 來 說 明 課 程 中 的 故 事 在 碗 裡 放 一 些 乾 草 或 毛 線, 再 放 三 個 煮 熟 的 蛋 放 在 巢 裡 如 果 沒 有 蛋, 剪 三 張 蛋 形 的 紙 放 在 巢 裡 3. 把 五 張 編 號 1 到 5 的 紙 條 放 在 小 袋 子 或 盒 子 裡 4. 準 備 唱 我 願 效 法 耶 穌 基 督 ( 兒 童 歌 本, 第 40 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 5. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 摩 爾 門 經 b. 選 正 義 圖 表 ( 見 第 1 課 ) 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 你 可 以 問 兒 童 是 否 會 背 選 正 義 圖 表 上 的 話 ( 我 會 選 正 義 ) 耶 穌 基 督 希 望 我 們 選 正 義 專 心 活 動 經 文 討 論 讓 兒 童 玩 跟 隨 領 袖 兒 童 站 成 一 排, 排 在 第 一 位 的 兒 童 用 跑 跳 或 其 他 方 法 到 房 間 的 另 一 端 其 他 兒 童 則 跟 著 第 一 個 兒 童 做 動 作 然 後, 第 一 位 兒 童 到 隊 伍 的 最 後 面 去, 第 二 位 兒 童 就 當 領 袖 如 此 反 覆 下 去, 直 到 所 有 兒 童 都 當 過 領 袖 為 止 唸 出 尼 腓 二 書 31 絹 10 的 第 一 部 分 到 你 們 來 跟 隨 我 為 止 說 明 這 些 話 是 耶 穌 基 督 說 的 耶 穌 希 望 我 們 跟 隨 祂 我 們 如 何 跟 隨 耶 穌? 唸 出 尼 腓 二 書 31 絹 10 的 其 他 部 分 說 明 我 們 若 遵 守 誡 命, 做 耶 穌 基 督 希 望 我 們 去 做 的 事, 就 是 在 跟 隨 耶 穌 基 督 選 正 義 圖 表 展 示 選 正 義 圖 表 告 訴 兒 童, 他 們 學 習 更 多 耶 穌 的 事, 就 能 夠 做 更 好 的 選 擇, 因 為 耶 穌 的 教 導 告 訴 我 們 什 麼 是 正 確 的 說 明 我 們 要 做 困 難 的 選 擇 時, 可 以 問 自 己 一 個 問 題, 幫 助 我 們 知 道 什 麼 事 情 是 正 確 的 這 個 問 題 是 絹 耶 穌 希 望 我 怎 麼 做? 6

22 故 事 與 討 論 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事, 拿 你 製 作 的 巢 當 道 具 絹 有 個 名 叫 華 倫 的 小 男 孩 住 在 一 個 鳥 類 保 護 區 附 近 鳥 類 保 護 區 是 一 個 保 護 鳥 兒 的 地 方, 華 倫 的 爸 爸 所 從 事 的 工 作 就 是 要 保 護 鳥 類 有 一 天, 華 倫 在 他 家 附 近 的 草 叢 裡 發 現 了 一 個 鳥 巢, 他 很 喜 歡 趁 母 鳥 不 在 的 時 候, 去 看 巢 裡 的 蛋 有 一 天, 華 倫 在 看 這 些 蛋 的 時 候, 聽 見 吵 雜 的 聲 音, 原 來 是 他 學 校 的 兩 個 男 生 用 彈 弓 射 下 了 一 隻 鳥 那 兩 個 男 生 看 見 華 倫, 就 爬 上 去 看 鳥 巢, 其 中 一 個 男 生 想 把 蛋 弄 破 華 倫 勸 那 些 男 生 不 要 把 蛋 弄 破, 並 告 訴 他 們 在 保 護 區 射 鳥 是 犯 法 的 那 些 男 生 告 訴 華 倫 最 好 別 把 這 件 事 告 訴 別 人, 免 得 他 們 因 為 犯 法 而 受 到 處 罰 華 倫 步 伐 沉 重 地 走 回 家, 想 著 應 該 怎 麼 做 如 果 他 告 訴 爸 爸 那 些 男 生 做 的 事, 他 們 可 能 會 取 笑 他 或 對 他 不 利 指 著 選 正 義 圖 表 上 的 耶 穌 圖 片 華 倫 會 問 自 己 什 麼 問 題 來 幫 助 他 選 正 義?( 耶 穌 希 望 我 們 怎 麼 做? ) 你 會 怎 麼 做? 華 倫 決 定 告 訴 爸 爸 那 兩 個 男 生 的 事, 爸 爸 說 他 會 和 那 兩 個 男 生 及 他 們 的 父 母 談 談 華 倫 告 訴 爸 爸 他 很 怕 在 學 校 遇 見 那 兩 個 男 生, 爸 爸 建 議 華 倫 想 辦 法 和 那 兩 個 男 生 作 朋 友 華 倫 不 希 望 和 射 死 鳥 兒 又 要 弄 破 鳥 蛋 的 人 作 朋 友, 爸 爸 的 建 議 讓 他 不 高 興 那 天 晚 上 華 倫 一 直 想 著 爸 爸 告 訴 他 的 話 華 倫 還 有 一 個 決 定 要 作 華 倫 還 有 什 麼 決 定 要 作? 再 一 次 指 著 選 正 義 圖 表 上 的 耶 穌 圖 片 華 倫 應 該 問 自 己 什 麼 問 題?( 耶 穌 希 望 我 怎 麼 做? ) 華 倫 應 該 怎 麼 做? 華 倫 再 遇 見 那 兩 個 男 生 時, 他 們 很 生 氣 華 倫 把 他 們 的 事 告 訴 爸 爸 他 們 威 脅 要 揍 他 一 頓 華 倫 很 害 怕, 但 決 定 去 做 耶 穌 希 望 他 做 的 事 他 告 訴 那 些 男 生 他 爸 爸 和 他 星 期 六 要 去 遠 足 問 他 們 要 不 要 一 起 去 那 些 男 生 很 驚 訝, 一 下 子 說 不 出 話 來 他 們 沒 想 到 華 倫 會 對 他 們 友 善 最 後, 他 們 答 應 去 華 倫 向 那 些 男 生 道 別 時, 有 平 安 的 感 覺 他 知 道 和 那 些 男 生 作 朋 友 是 正 確 的 (Adapted from Claudia Remington, The Nest, Friend, May 1980, pp. 2-5.) 華 倫 為 什 麼 有 平 安 的 感 覺? 你 什 麼 時 候 因 為 選 擇 正 義 並 做 耶 穌 希 望 我 們 去 做 的 事, 而 有 平 安 的 感 覺? 邀 請 兒 童 談 談 他 們 選 正 義 的 經 驗 7

23 我 們 會 做 耶 穌 希 望 我 們 去 做 的 事 討 論 活 動 再 請 兒 童 唸 耶 穌 希 望 我 怎 麼 做? 這 個 問 題 告 訴 他 們 要 練 習 回 答 這 個 問 題 展 示 裝 著 編 號 紙 條 的 袋 子 或 盒 子, 請 兒 童 輪 流 選 一 張 紙 條 將 兒 童 所 選 號 碼 的 情 況 唸 出 來, 再 讓 兒 童 回 答 問 題 ( 如 果 班 上 人 數 很 多, 可 以 增 加 一 些 情 況 ) 1. 你 正 在 堆 積 木, 小 妹 把 積 木 都 推 倒 了 你 應 該 問 自 己 什 麼 問 題? 你 應 該 問 自 己 什 麼 問 題? 耶 穌 希 望 你 怎 麼 做? 2. 你 的 朋 友 來 你 家 玩, 弟 弟 想 和 你 及 你 的 朋 友 一 起 玩, 可 是 你 只 想 和 你 的 朋 友 玩 你 應 該 問 自 己 什 麼 問 題? 耶 穌 希 望 你 怎 麼 做?( 指 出 邀 請 你 弟 弟 一 起 玩 不 是 唯 一 的 答 案 ; 幫 助 兒 童 想 想 其 他 辦 法 ) 3. 你 想 和 鄰 居 玩 球, 可 是 他 們 罵 你, 趕 你 回 家, 你 很 想 回 罵 他 們 你 應 該 問 自 己 什 麼 問 題? 耶 穌 希 望 你 怎 麼 做? 4. 媽 媽 要 你 在 出 去 玩 以 前 先 把 床 鋪 整 理 好, 但 你 的 朋 友 已 經 在 大 門 口 等 你 你 應 該 問 自 己 什 麼 問 題? 耶 穌 希 望 你 怎 麼 做? 5. 爸 爸 需 要 人 幫 忙 打 掃 院 子, 你 卻 想 進 屋 去 把 書 讀 完 你 應 該 問 自 己 什 麼 問 題? 耶 穌 希 望 你 怎 麼 做? 說 明 耶 穌 的 教 導 並 沒 有 告 訴 我 們 在 每 種 情 況 下 該 怎 麼 做 耶 穌 希 望 我 們 學 習 做 明 智 的 選 擇, 也 希 望 我 們 學 習 如 何 思 考 及 如 何 表 現 愛 與 仁 慈 摘 要 歌 曲 和 兒 童 一 起 唱 我 願 效 法 耶 穌 基 督 或 唸 出 歌 詞 見 證 提 醒 兒 童, 我 們 可 以 選 正 義, 成 為 像 耶 穌 基 督 一 樣 見 證 耶 穌 愛 他 們 並 希 望 他 們 選 正 義, 這 樣 他 們 才 會 有 快 樂 平 安 的 感 覺 鼓 勵 兒 童 在 這 星 期 中 要 作 決 定 時, 先 問 自 己 絹 耶 穌 希 望 我 怎 麼 做? 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 請 作 禱 告 的 兒 童 祈 求 班 員 都 記 得 問 自 己 耶 穌 希 望 他 們 怎 麼 做 8

24 第 2 課 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 給 兒 童 紙 和 蠟 筆, 讓 他 們 畫 出 耶 穌 希 望 他 們 做 的 事, 例 如 去 教 會 幫 父 母 的 忙 安 慰 孤 單 的 兒 童, 或 者 和 弟 弟 妹 妹 玩 在 每 位 兒 童 的 紙 上 寫 著 耶 穌 希 望 我 怎 麼 做? 2. 唱 勇 於 正 義 ( 兒 童 歌 本, 第 80 頁 ) 或 尼 腓 的 勇 氣 ( 兒 童 歌 本, 第 64 頁 ) 或 者 唸 出 歌 詞 勇 於 正 義 的 歌 詞 附 在 課 本 後 面 唱 完 之 後, 提 醒 兒 童 華 倫 的 故 事 華 倫 必 須 作 些 困 難 的 選 擇 為 什 麼 有 時 候 選 擇 正 義 很 困 難? 告 訴 兒 童, 即 使 有 時 候 很 困 難, 但 只 要 努 力 選 正 義, 就 會 有 平 安 快 樂 的 感 覺 尼 腓 的 勇 氣 救 主 吩 咐 尼 腓, 去 取 銅 頁 片, 面 對 惡 人 拉 班, 他 住 在 大 城 內, 拉 曼 和 雷 磋 爾, 都 不 敢 嘗 試 尼 腓 很 有 勇 氣, 他 勇 敢 回 答 絹 我 願 意 去, 做 主 所 吩 咐 的 事 我 知 道 主 預 備 道 路, 祂 希 望 我 服 從 我 願 意 去, 做 主 所 吩 咐 的 事 我 知 道 主 預 備 道 路, 祂 希 望 我 服 從 ( 1986 年, 惠 福 韓 森 與 莉 莎 韓 森, 經 允 許 使 用 ) 3. 影 印 課 程 後 面 的 分 發 資 料 給 每 位 兒 童 剪 下 分 發 資 料 下 方 的 小 字 條 ( 不 用 剪 號 碼 ) 給 每 位 兒 童 一 份 歌 詞 和 一 組 字 條 唸 出 分 發 資 料 上 的 字 條 和 歌 曲, 幫 助 兒 童 決 定 字 條 適 合 放 在 歌 曲 的 什 麼 位 置 給 兒 童 一 些 膠 水 或 膠 帶, 好 把 字 條 貼 在 歌 曲 上 把 兒 童 的 名 字 寫 在 他 們 的 分 發 資 料 上 或 者 讓 他 們 自 己 寫 上 去 兒 童 貼 完 字 條 以 後, 幫 助 他 們 再 唱 一 兩 次 選 擇 正 義 稱 讚 他 們 表 現 得 很 好 9

25 選 擇 正 義 有 個 (1) 讓 我 生 活 快 樂 ; 就 是 每 天 都 (2) 我 正 學 習 (3) 的 教 訓 ; 祂 會 幫 助 我 找 到 正 路 選 擇 (4), 追 求 幸 福 我 要 選 擇 (5) 路 (1) (2) (3) (4) 方 法 選 正 義 主 耶 穌 正 義 (5) 正 義

26 我 是 神 的 孩 子 第 3 課 目 標 準 備 事 項 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 天 父 愛 我 們 每 個 人, 因 為 我 們 是 祂 的 孩 子 1. 虔 敬 研 讀 詩 篇 82 絹 6 亦 見 希 伯 來 書 12 絹 9 ; 摩 西 書 1 絹 39; 和 福 音 原 則 ( ), 第 2 章 2. 製 作 連 環 紙 娃 娃 先 將 一 張 紙 折 成 扇 狀 ( 見 下 圖 ) 然 後 在 一 邊 繪 上 半 個 人 形 並 剪 下 來, 但 是 不 要 剪 到 摺 縫, 免 得 剪 斷 身 體 或 手 這 樣 打 開 紙 後, 紙 娃 娃 就 會 手 牽 手 連 在 一 起 你 可 以 在 上 課 時 將 紙 娃 娃 剪 給 兒 童 看, 或 者 替 每 位 兒 童 做 一 個 小 的 連 環 紙 娃 娃 3. 準 備 三 張 字 條 絹 靈 體 身 體 家 庭 4. 準 備 唱 我 天 父 愛 我 ( 兒 童 歌 本, 第 16 頁 ) 或 我 是 神 的 孩 子 ( 兒 童 歌 本, 第 2 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 我 是 神 的 孩 子 的 歌 詞 附 在 課 本 後 面 5. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 聖 經 b. 一 面 小 鏡 子 c. 一 隻 有 五 個 手 指 的 手 套 ( 如 果 沒 有 手 套, 可 以 帶 手 套 圖 片 或 自 己 畫 一 個 手 套 ) d. 圖 2-2, 有 個 嬰 兒 的 家 庭 (62307), 或 一 張 新 生 兒 的 圖 片 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 11

27 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 你 可 以 請 他 們 報 告 他 們 思 考 耶 穌 希 望 我 怎 麼 做? 的 經 驗 我 是 誰? 專 心 活 動 問 這 個 問 題 絹 我 是 誰? 兒 童 回 答 後, 再 說 一 次 你 的 全 名 指 著 每 位 兒 童, 問 絹 你 是 誰? 請 每 位 兒 童 回 答 自 己 的 名 字 說 明 我 們 每 個 人 都 是 獨 特 的 人 討 論 展 示 圖 2-2, 有 個 嬰 兒 的 家 庭, 讓 兒 童 指 出 那 個 家 庭 的 成 員, 或 者 展 示 一 張 新 生 兒 的 照 片 你 認 為 這 個 嬰 兒 多 大? 這 個 嬰 兒 出 生 以 前 住 在 哪 裡? 說 明 我 們 來 到 世 上 以 前 都 和 天 父 住 在 一 起, 我 們 都 是 祂 的 孩 子 那 就 是 為 什 麼 我 們 稱 祂 為 天 父 我 們 也 和 天 上 的 母 親, 還 有 天 父 所 有 其 他 的 孩 子 住 在 一 起, 每 個 誕 生 到 世 上 的 人 都 是 天 父 的 孩 子 我 們 現 在 不 記 得 和 天 父 住 在 一 起 的 情 形, 但 我 們 知 道 我 們 是 祂 的 孩 子, 因 為 經 文 裡 是 這 麼 說 的 經 文 唸 出 詩 篇 82 絹 6 的 最 後 部 分, 從 你 們 開 始 說 明 至 高 者 是 指 天 父 說 明 天 父 所 有 忠 信 的 靈 體 兒 女 都 希 望 到 世 上 來, 天 父 的 許 多 靈 體 兒 女 都 已 來 到 世 上, 但 是 還 有 許 多 靈 體 等 著 來 到 世 上 我 們 有 靈 體 討 論 展 示 字 條 靈 體 說 明 我 們 來 到 世 上 以 前 住 在 天 上, 那 時 我 們 沒 有 身 體, 只 是 靈 體 什 麼 是 靈 體? 說 明 我 們 每 個 人 都 有 靈 體, 有 了 靈 體 我 們 才 能 存 活 你 認 為 我 們 的 靈 體 是 什 麼 的 樣 子? 傳 一 面 小 鏡 子, 讓 每 個 兒 童 照 照 自 己 問 兒 童 這 有 沒 有 讓 他 們 想 到 靈 體 是 什 麼 的 樣 子 說 明 我 們 的 靈 體 就 像 身 體 一 樣, 也 有 眼 睛 耳 朵 手 臂, 和 腿 12

28 第 3 課 實 物 教 學 把 一 隻 手 套 放 在 桌 上 說 明 手 套 的 形 狀 雖 然 像 手, 卻 不 能 像 手 一 樣 移 動, 因 為 手 套 沒 有 生 命 把 手 伸 在 手 套 裡, 手 套 就 可 以 移 動 了 把 手 伸 進 手 套 裡, 動 動 手 指 說 明 手 套 就 像 身 體, 手 就 像 靈 體 我 們 的 身 體 裡 面 如 果 沒 有 靈 體, 身 體 就 不 能 動 我 們 無 法 看 見 身 體 裡 面 的 靈 體, 就 像 無 法 看 到 手 套 裡 面 的 手 一 樣 (See Boyd K. Packer, Teach Ye Diligently [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1975], p ) 我 們 有 身 體 討 論 展 示 字 條 身 體 說 明 我 們 來 到 世 上 時, 每 個 人 都 被 賜 予 一 個 身 體 讓 兒 童 說 出 他 們 身 體 一 些 部 位 的 名 稱, 例 如 眼 睛 耳 朵 手 臂, 和 腿 你 的 身 體 能 做 什 麼? 活 動 讓 兒 童 說 出 他 們 的 身 體 能 做 哪 些 事 情, 並 加 以 示 範, 如 跳 躍 搖 擺 說 話 爬 行, 或 跳 舞 紙 娃 娃 討 論 像 兒 童 展 示 連 環 紙 娃 娃 我 們 和 這 些 紙 娃 娃 有 何 相 似?( 都 有 手 有 腳 有 頭 ) 我 們 和 紙 娃 娃 有 何 不 同?( 紙 娃 娃 是 紙 做 的, 我 們 則 有 骨 肉 的 身 體 紙 娃 娃 沒 有 生 命 ; 我 們 有 生 命 紙 娃 娃 都 一 樣 ; 我 們 每 個 人 都 不 一 樣 ) 如 果 我 們 都 長 得 一 模 一 樣, 結 果 會 怎 樣 呢? 遊 戲 請 兒 童 在 你 說 到 他 們 時 站 起 來, 在 你 說 到 別 人 時 坐 下 你 說 的 話 要 能 顯 示 出 班 上 兒 童 的 相 同 處 和 不 同 處, 例 如 -- 女 生 全 部 站 起 來 有 黑 眼 睛 的 人 站 起 來 有 鼻 子 的 人 站 起 來 有 金 頭 髮 的 人 站 起 來 指 出 我 們 有 許 多 共 通 的 地 方, 但 是 沒 有 兩 個 人 是 一 模 一 樣 的 說 明 在 天 父 的 計 畫 裡, 讓 我 們 的 身 體 都 差 不 多, 但 是 卻 不 完 全 相 同 我 們 有 愛 我 們 的 家 庭 教 師 講 介 展 示 字 條 家 庭 告 訴 兒 童 天 父 很 愛 我 們, 讓 我 們 每 個 人 來 到 世 上 獲 得 身 體, 也 送 我 們 一 個 家 庭 來 照 顧 我 們, 我 們 在 家 裡 學 習 關 於 天 父 和 耶 穌 基 督 的 事 情 13

29 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事 絹 一 大 清 早, 有 個 男 孩 和 父 親 要 出 發 去 遠 足, 他 們 想 去 釣 一 整 天 的 魚, 所 以 帶 了 裝 備 出 發 前 往 一 個 美 麗 的 小 湖 他 們 走 了 很 久, 男 孩 開 始 覺 得 累, 所 以 越 走 越 慢 他 們 看 見 湖 景 時, 父 親 加 快 腳 步, 趕 著 要 看 那 美 麗 湛 藍 的 湖 水, 心 想 他 兒 子 會 跟 上 來 的 父 親 到 了 湖 邊, 才 發 覺 兒 子 沒 有 跟 上 來, 於 是 丟 下 魚 竿, 到 處 去 找, 又 大 聲 呼 喊, 但 是 都 沒 有 回 音 父 親 開 始 害 怕 起 來 不 知 道 兒 子 是 迷 路 了? 還 是 受 傷 了? 父 親 跪 下 來 祈 禱, 祈 求 天 父 幫 忙 他 找 回 兒 子, 然 後 站 起 來, 沿 著 小 路 往 回 走, 不 久 就 找 到 了 兒 子 於 是 抱 住 兒 子, 說 他 多 麼 愛 他 (Adapted from Owen C. Bennion, Turning the Heart of a Father, Ensign, May 1971, pp ) 討 論 那 男 孩 怎 麼 知 道 他 父 親 愛 他?( 他 父 親 帶 他 去 釣 魚, 在 他 迷 路 時 找 他, 為 他 祈 禱, 找 到 他 時 顯 得 很 快 樂 ) 你 怎 麼 知 道 家 人 愛 你? 兒 童 回 答 以 後, 說 明 我 們 的 父 母 和 家 人 都 在 許 多 方 面 表 現 出 愛 我 們 我 們 有 一 位 愛 我 們 的 天 父 討 論 你 怎 麼 知 道 天 父 愛 你? 歌 曲 告 訴 兒 童 天 父 愛 我 們 也 希 望 我 們 快 樂 祂 賜 了 美 麗 的 地 球 讓 我 們 居 住 唱 我 天 父 愛 我 或 唸 出 歌 詞, 幫 助 兒 童 按 照 指 示 作 動 作 絹 每 當 我 聽 見 ( 手 掌 附 在 耳 朵 旁 ) 小 鳥 歌 唱 ( 手 臂 像 翅 膀 一 樣 拍 動 ) 或 抬 頭 望 見 藍 天 ( 手 臂 高 舉 作 成 拱 形 ), 每 當 小 雨 點 ( 搖 晃 手 指 做 下 雨 狀 ) 滑 過 臉 龐, 或 微 風 輕 輕 拂 面 ( 搖 動 雙 手 ) 每 當 我 輕 觸 柔 柔 玫 瑰 ( 假 碲 在 聞 一 朵 花 ) 或 漫 步 小 樹 邊 ( 原 地 磏 ), 我 感 謝 天 父 為 我 創 造 世 界 ( 伸 展 手 臂 ) 賜 我 這 美 麗 奇 妙 恩 典 ( 擁 抱 自 己 ) 祂 賜 我 眼 睛, 使 我 看 見 ( 指 纗 眼 睛 ) 蝴 蝶 的 彩 色 翅 膀 ( 拇 指 勾 在 一 譋, 晃 動 手 指 當 作 翅 膀 ) 祂 賜 我 繕 耳, 使 我 聽 見 ( 指 纗 耳 朵 ) 奇 妙 的 各 種 聲 音 ( 手 掌 附 在 耳 朵 旁 ) 祂 賜 我 生 命, 我 心 ( 指 纗 心 臟 ), 我 靈 ( 指 纗 頭 的 一 側 ) 絹 我 虔 誠 地 感 謝 ( 手 臂 交 叉 ) 我 感 謝 天 父 創 造 所 有 一 切 組 伸 展 手 臂 ) 讓 我 知 道 我 天 父 愛 我 ( 雙 手 放 在 心 上 14

30 第 3 課 討 論 什 麼 事 情 讓 你 想 到 天 父 愛 你? 知 道 你 是 天 父 的 孩 子 而 且 天 父 愛 你, 你 有 何 感 覺? 摘 要 歌 曲 唱 我 是 神 的 孩 子 第 一 段 提 醒 兒 童, 神 是 天 父 的 另 一 個 稱 呼 指 出 這 首 歌 的 歌 詞 告 訴 我 們, 我 們 每 個 人 都 是 天 父 心 愛 的 孩 子, 天 父 計 畫 讓 我 們 來 到 世 上 獲 得 身 體, 也 計 劃 讓 我 們 有 愛 我 們 教 導 我 們 的 家 庭, 使 我 能 回 去 再 和 祂 同 住 見 證 見 證 你 知 道 天 父 愛 我 們, 因 為 祂 賜 我 們 身 體 可 居 住 的 美 麗 地 球, 和 愛 我 們 的 家 人 鼓 勵 兒 童 今 晚 在 禱 告 中 感 謝 天 父 讓 他 們 能 夠 來 到 世 上 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 把 連 環 紙 娃 娃 剪 開, 給 每 位 兒 童 一 個 娃 娃 請 兒 童 為 娃 娃 著 色 或 加 以 裝 飾 兒 童 完 成 時, 請 他 們 把 自 己 的 娃 娃 展 示 給 其 他 班 員 看 指 出 每 個 紙 娃 娃 都 變 得 不 相 同, 也 都 變 得 漂 亮 了 提 醒 兒 童, 我 們 都 很 相 似, 但 是 沒 有 人 和 別 人 一 模 一 樣 2. 讓 兒 童 圍 坐 成 一 圈 將 豆 袋 或 其 他 柔 軟 東 西 丟 給 一 位 兒 童, 問 他 與 課 程 有 關 的 問 題, 請 該 兒 童 回 答 問 題, 然 後 把 袋 子 丟 回 給 你 這 樣 反 覆 做 到 每 位 兒 童 都 有 機 會 回 答 至 少 一 個 問 題 使 用 下 面 的 問 題 或 自 己 想 一 些 情 況 來 問 絹 我 們 來 到 世 上 以 前 住 在 哪 裡?( 在 天 上 ) 那 時 我 們 和 誰 住 在 一 起,( 天 父 耶 穌 基 督 和 每 個 人 ) 現 在 我 們 住 在 哪 裡?( 地 球 上 ) 我 們 的 靈 體 是 什 麼 樣 子?( 像 我 們 的 身 體 ) 3. 給 兒 童 紙 鉛 筆 或 蠟 筆, 讓 他 們 畫 出 使 他 們 想 到 天 父 愛 他 們 的 事 物 4. 請 兒 童 站 起 來, 玩 老 師 說 遊 戲 說 明 只 有 你 說 老 師 說 這 三 個 字 後, 兒 童 才 能 照 你 的 指 示 做 動 作 有 時 候 先 說 老 師 說, 再 要 求 做 動 作, 或 直 接 要 求 做 動 作 如 果 你 沒 說 老 師 說 而 兒 童 做 出 你 要 求 的 動 作, 他 們 就 要 坐 下 直 到 遊 戲 結 束 提 醒 兒 童, 他 們 的 身 體 能 做 許 多 動 作, 如 絹 手 臂 交 叉, 摸 肩 膀 轉 圈 15

31 我 選 擇 跟 隨 耶 穌 基 督 第 4 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 我 們 在 前 生 時 與 天 父 和 耶 穌 基 督 同 住 並 選 擇 跟 隨 祂 們 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 聖 經 雅 各 書 38 絹 7, 摩 西 書 4 絹 1-4, 亞 伯 拉 罕 書 3 絹 24-28, 和 信 條 第 一 條 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 3 章 2. 準 備 哼 唱 我 是 神 的 孩 子 第 一 段 ( 兒 童 歌 本, 第 2 頁 ) 歌 詞 附 在 課 本 後 面 3. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 聖 經 和 無 價 珍 珠 b. 選 正 義 圖 表 ( 見 第 1 課 ) c. 圖 2-3, 耶 穌 是 基 督 ( 福 音 圖 片 集 62572); 圖 2-4, 前 生 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 我 們 是 神 的 孩 子 專 心 活 動 告 訴 兒 童 你 要 哼 一 首 歌, 請 他 們 仔 細 聽, 等 你 哼 完, 就 告 訴 你 這 首 歌 的 歌 名 哼 我 是 神 的 孩 子 我 哼 的 是 什 麼 歌? 這 首 歌 說 你 是 誰? 請 兒 童 唱 這 首 歌 的 第 一 段 複 習 活 動 提 醒 兒 童, 你 在 前 一 課 談 到 我 們 來 到 世 上 以 前 住 在 哪 裡 我 們 來 到 世 上 以 前 住 在 哪 裡? 我 們 在 天 上 時 和 誰 同 住? 為 什 麼 我 們 都 是 兄 弟 姊 妹?( 我 們 都 是 天 父 的 孩 子 ) 我 們 在 天 上 作 了 一 項 重 要 的 選 擇 教 師 講 介 告 訴 兒 童, 他 們 將 要 學 習 我 們 出 生 以 前 和 天 父 同 住 時, 所 發 生 的 一 件 令 人 振 奮 的 事 情 16

32 展 示 圖 2-4, 前 生 說 明 這 是 一 位 畫 家 對 於 前 生 情 形 的 看 法 說 明 我 們 在 天 上 時 都 是 靈 體, 與 天 父 同 行 並 交 談 請 兒 童 想 想, 和 天 父 同 住 是 什 麼 情 形 幫 助 兒 童 了 解, 能 夠 看 見 天 父, 並 和 天 父 在 一 起 是 多 麼 美 妙 告 訴 兒 童, 我 們 在 天 上 時, 天 父 召 集 我 們 參 加 一 個 大 會 議, 天 父 所 有 的 孩 子 都 在 場 天 父 希 望 對 我 們 說 話 說 明 天 父 告 訴 我 們, 我 們 需 要 離 開 祂 一 段 時 間 以 便 獲 得 身 體 並 學 習 選 正 義 天 父 告 訴 我 們, 祂 會 提 供 一 個 地 方 讓 我 們 做 這 些 事 情 那 時 天 父 希 望 我 們 到 哪 裡?( 到 地 球 上 ) 天 父 告 訴 我 們, 我 們 來 到 世 上 時, 將 不 記 得 和 祂 同 住 的 情 形 祂 也 說, 等 我 們 在 世 上 的 時 間 結 束, 也 需 要 有 一 個 人 幫 助 我 們 再 回 到 天 上 與 祂 同 住 討 論 知 道 天 父 如 此 愛 你, 差 遣 一 個 人 幫 助 你 再 回 到 天 上 與 祂 同 住, 你 有 何 感 覺? 說 明 天 父 告 訴 我 們, 祂 將 差 遣 一 個 人 幫 助 我 們 時, 我 們 都 歡 呼 ( 見 約 伯 記 38 絹 7) 展 示 圖 2-3, 耶 穌 是 基 督 這 位 是 誰? 說 明 耶 穌 基 督 從 前 和 我 們 一 起 住 在 天 上, 是 天 父 第 一 個 靈 體 的 孩 子 信 條 告 訴 兒 童, 我 們 教 會 有 些 聲 明 稱 為 信 條, 說 明 我 們 的 信 仰 幫 助 兒 童 背 誦 信 條 第 一 條 的 前 半 部 分 絹 我 們 信 神, 永 恆 的 父, 和 祂 的 兒 子 耶 穌 基 督 告 訴 兒 童, 永 恆 的 父 餿 是 天 父 的 另 一 個 名 稱 經 文 故 事 和 討 論 告 訴 兒 童, 天 父 問 祂 應 該 派 誰 來 教 導 我 們 翻 到 無 價 珍 珠 的 亞 伯 拉 罕 書 3 絹 27, 唸 出 耶 穌 的 回 答 絹 我 在 這 裡, 派 我 去 耶 穌 說 祂 會 做 天 父 希 望 祂 做 的 事 情 來 幫 助 我 們 唸 出 摩 西 書 4 絹 2 的 最 後 部 分 ( 從 父 啊 開 始 ) 耶 穌 也 說 祂 會 把 榮 耀 都 歸 給 天 父 簡 短 說 明 榮 藢 的 意 思 你 如 何 看 出 耶 穌 愛 天 父?( 耶 穌 願 意 去 做 天 父 要 祂 去 做 的 事 ) 耶 穌 也 愛 誰?( 我 們 ) 複 習 耶 穌 願 意 去 做 的 事, 強 調 耶 穌 愛 天 父 也 愛 我 們 耶 穌 基 督 願 意 到 世 上 幫 助 我 們 為 天 父 作 見 證 教 導 我 們 正 確 的 生 活 方 式, 使 我 們 能 獲 得 快 樂 告 訴 我 們 應 做 的 事, 使 我 們 能 再 與 天 父 同 住 為 我 們 犧 牲 生 命 17

33 指 出 另 一 個 叫 路 西 弗 的 靈 體 孩 子 也 希 望 被 派 遣 到 世 上 幫 助 我 們 他 告 訴 天 父 他 要 到 世 上, 強 迫 我 們 都 做 正 義 的 事 而 且 不 讓 我 們 自 己 作 選 擇 路 西 弗 希 望 天 父 把 所 有 的 榮 耀 給 他 唸 出 亞 伯 拉 罕 書 3 絹 27 裡 天 父 的 決 定 絹 我 要 派 第 一 個 去 天 父 選 擇 誰 來 協 助 祂? 說 明 路 西 弗 因 為 沒 有 被 揀 選 而 很 生 氣 他 不 接 受 天 父 的 計 畫, 反 而 發 動 一 場 天 上 戰 爭 這 不 是 一 場 使 用 槍 砲 彈 藥 的 戰 爭, 而 是 一 場 唇 槍 舌 戰, 繕 方 努 力 想 爭 取 人 們 跟 隨 他 路 西 弗 使 我 們 的 一 些 靈 體 弟 兄 姊 妹 相 信 他 的 邪 惡 主 張 是 好 的, 於 是 選 擇 跟 隨 他 而 不 跟 隨 耶 穌 告 訴 兒 童, 路 西 弗 也 稱 為 撒 但, 或 魔 鬼 討 論 你 那 時 選 擇 跟 隨 誰, 耶 穌 或 撒 但? 問 兒 童 如 果 選 擇 跟 隨 耶 穌, 就 站 起 來 說 明 他 們 都 選 擇 跟 隨 耶 穌, 所 以 都 應 該 站 起 來 說 明 我 們 都 來 到 世 上, 所 以 知 道 我 們 都 跟 隨 了 耶 穌 跟 隨 撒 但 的 靈 不 被 允 許 誕 生 到 世 上, 也 沒 有 身 體 告 訴 兒 童, 你 很 高 興 選 擇 了 跟 隨 耶 穌 告 訴 他 們, 你 以 他 們 為 榮, 因 為 他 們 都 選 擇 了 跟 隨 耶 穌 而 不 跟 隨 撒 但 稱 讚 兒 童 選 擇 了 正 義 我 們 希 望 繼 續 跟 隨 耶 穌 基 督 教 師 講 介 向 兒 童 強 調, 他 們 沒 有 被 強 迫 跟 隨 耶 穌, 而 是 作 了 選 擇 他 們 原 本 也 可 以 跟 隨 撒 但, 但 是 他 們 都 選 擇 了 正 確 的 道 路 告 訴 兒 童, 他 們 在 今 生 有 相 同 的 選 擇 撒 但 仍 然 設 法 讓 我 們 跟 隨 他 天 父 希 望 我 們 跟 隨 耶 穌, 因 為 那 樣 會 使 我 們 快 樂, 使 我 們 能 夠 再 與 天 父 和 耶 穌 同 住 但 是 我 們 沒 有 被 強 迫 跟 隨 耶 穌, 我 們 可 以 選 擇 要 去 做 耶 穌 希 望 我 們 做 的 善 事, 或 者 去 做 撒 但 要 我 們 做 的 惡 事 選 正 義 圖 表 討 論 展 示 選 正 義 圖 表 問 兒 童 圖 表 上 的 人 是 誰 一 面 用 手 指 著, 一 面 唸 出 圖 表 上 的 話 請 兒 童 和 你 一 起 說 絹 我 會 選 正 義 讓 兒 童 回 答 下 面 的 問 題 ( 或 者 你 可 以 自 己 想 一 些 問 題 ), 問 他 們 要 怎 麼 做 來 跟 隨 耶 穌 絹 如 果 你 選 擇 跟 隨 耶 穌, 你 不 小 心 傷 害 到 別 人 時 會 怎 麼 做? 如 果 你 選 擇 跟 隨 耶 穌, 你 在 班 上 會 如 何 表 現?( 請 兒 童 示 範 一 些 動 作, 如 安 靜 坐 著 傾 聽 適 當 參 與, 不 打 擾 別 的 兒 童 ) 如 果 你 選 擇 跟 隨 耶 穌, 別 人 送 你 禮 物 或 幫 你 忙 時, 你 要 怎 麼 做 或 怎 麼 說? 如 果 你 選 擇 跟 隨 耶 穌, 你 會 怎 麼 對 待 那 些 對 你 不 仁 慈 的 人? 18 再 看 選 正 義 圖 表, 請 兒 童 再 唸 一 次 圖 表 上 的 話

34 第 4 課 摘 要 見 證 作 證 來 到 世 上 以 前, 我 們 每 個 人 都 作 了 選 擇 我 們 選 擇 跟 隨 耶 穌 基 督, 而 且 如 果 我 們 按 照 耶 穌 基 督 的 教 導 去 做, 就 會 再 與 耶 穌 基 督 和 天 父 同 住 說 明 兒 童 每 個 星 期 在 兒 童 會 都 會 學 到 耶 穌 希 望 我 們 去 做 的 事 鼓 勵 兒 童 在 禱 告 中 感 謝 天 父 派 遣 耶 穌 到 世 上 做 我 們 的 救 主 建 議 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 他 們 作 正 義 的 選 擇, 使 他 們 將 來 能 再 與 天 父 和 耶 穌 同 住 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 請 兒 童 看 看 他 們 的 選 正 義 戒 指 如 果 兒 童 沒 有 戴 選 正 義 戒 指, 你 可 以 在 每 位 兒 童 的 手 指 上 綁 一 條 線 好 像 戒 指 那 樣 告 訴 兒 童, 他 們 的 戒 指 會 提 醒 他 們, 他 們 選 擇 了 跟 隨 耶 穌, 而 且 應 該 繼 續 作 正 義 的 選 擇 2. 唱 我 曾 住 在 天 上 (1989 年 兒 童 聖 餐 聚 會 演 出 ) 第 一 段, 或 唸 出 歌 詞 絹 很 久 以 前 我 住 在 天 上, 你 我 彼 此 相 愛 在 一 起 ; 天 父 提 出 美 好 的 計 畫, 讓 世 人 能 夠 得 到 永 生 唱 完 以 後, 問 下 面 這 類 有 關 歌 詞 意 思 的 問 題 ( 必 要 時 重 述 這 段 歌 詞 以 幫 助 兒 童 回 答 ) 絹 歌 詞 說 你 以 前 住 在 哪 裡? 那 時 你 和 誰 同 住? 我 們 在 天 上 和 天 父 同 住 時, 祂 做 了 什 麼 事? 這 個 計 畫 是 關 於 什 麼 事? 唱 這 首 歌 的 第 二 段 並 提 出 類 似 的 問 題 絹 父 說 祂 要 有 愛 心 的 人, 願 意 犧 牲 來 拯 救 世 人 ; 有 人 想 把 榮 耀 給 自 己, 耶 穌 說 我 去, 榮 耀 給 您 ( 1987 年, 布 雷 迪 經 允 許 使 用 ) 19

35 3. 請 兒 童 畫 出 他 們 心 目 中 天 堂 的 樣 子 4. 唱 祂 差 遣 愛 子 ( 兒 童 歌 本, 第 20 頁 ) 或 我 要 遵 從 神 的 計 畫 ( 兒 童 歌 本, 第 86 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 祂 差 遣 愛 子 的 歌 詞 附 在 課 本 後 面 我 要 遵 從 神 的 計 畫 天 父 賜 生 命, 賜 救 恩 計 畫 生 命 有 個 目 的, 開 始 於 天 庭 我 選 擇 來 到 世 上 這 可 愛 家 庭, 並 求 天 父 從 小 教 導 我 真 理 我 要 遵 從 神 的 計 畫, 握 緊 鐵 桿 並 與 祂 接 近, 要 努 力, 也 要 祈 禱, 永 遠 永 遠 光 明 正 義, 我 就 能 在 今 生 快 樂, 並 享 永 恆 生 命 20

36 我 會 作 正 確 的 選 擇 第 5 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 我 們 能 夠 選 正 義, 因 為 天 父 賜 給 我 們 選 擇 權 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 21 絹 及 教 約 37 絹 4 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 4 章 2. 準 備 唱 選 擇 正 義 ( 兒 童 歌 本, 第 82 頁 ) 這 首 歌 的 歌 詞 附 在 課 本 後 面 3. 如 果 你 下 星 期 想 使 用 第 6 課 的 補 充 活 動 1, 準 備 一 張 類 似 以 下 範 例 的 紙 條, 讓 每 位 兒 童 帶 回 去 給 他 的 父 母 絹 請 告 訴 兒 童 的 名 字 他 的 名 字 是 怎 麼 取 的, 好 在 下 次 上 課 時 談 謝 謝 您 如 果 你 下 星 期 想 使 用 第 6 課 的 補 充 活 動 2, 準 備 一 張 紙 條, 請 每 位 兒 童 的 父 母 讓 他 們 的 孩 子 下 星 期 帶 一 張 家 庭 照 片 來 ( 如 果 你 兩 個 活 動 都 使 用, 這 張 紙 條 可 以 和 上 一 張 紙 條 併 在 一 起 ) 4. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 聖 經 和 教 義 和 聖 約 b. 選 正 義 圖 表 ( 見 第 1 課 ) c. 一 碗 各 色 糖 果 或 玻 璃 珠 每 種 顏 色 都 要 有 足 夠 的 量, 以 便 每 位 兒 童 都 可 以 在 數 種 顏 色 之 間 做 選 擇 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 我 們 為 騿 己 做 選 擇 專 心 活 動 展 示 裝 了 糖 果 或 玻 璃 珠 的 碗, 讓 每 位 兒 童 從 中 選 一 樣 告 訴 兒 童 他 們 剛 剛 作 了 一 個 選 擇 我 們 每 天 都 必 須 做 許 多 選 擇 你 今 天 做 了 哪 些 選 擇?( 回 答 可 能 包 括 選 擇 要 穿 的 衣 服, 選 擇 早 餐 要 吃 什 麼, 或 者 選 擇 空 閒 時 做 什 麼 事 情 ) 告 訴 兒 童, 作 選 擇 是 今 生 生 活 重 要 的 部 分 有 些 選 擇 很 容 易, 有 些 選 擇 很 困 難 我 們 的 選 擇 是 在 天 上 與 天 父 和 耶 穌 基 督 同 住 的 時 候, 賜 給 我 們 的 21

37 教 師 講 介 提 醒 兒 童, 我 們 出 生 以 前, 天 父 召 集 我 們 參 加 一 個 會 議 看 看 兒 童 記 不 記 得 上 一 課 所 教 關 於 那 次 會 議 所 發 生 的 事 如 果 他 們 不 記 得, 就 迅 速 複 習 一 下, 然 後 說 出 下 面 的 概 念 天 父 在 這 次 會 議 中 提 出 一 項 計 畫, 要 幫 助 我 們 變 得 像 祂 我 們 選 擇 服 從 這 項 計 畫, 所 以 都 來 到 世 上 並 獲 得 身 體 如 果 我 們 在 世 上 時, 選 擇 遵 守 誡 命, 就 能 夠 再 與 天 父 同 住 耶 穌 基 督 願 意 來 到 世 上, 向 我 們 表 明 必 須 怎 麼 做 才 能 再 與 天 父 同 住 當 時 路 西 弗 也 想 來 到 世 上, 但 他 想 強 迫 每 個 人 遵 守 誡 命, 不 讓 人 有 任 何 選 擇 但 是 耶 穌 希 望 服 從 天 父 的 計 畫, 希 望 人 們 能 夠 自 行 選 擇 要 如 何 生 活 說 明 天 父 知 道, 讓 我 們 自 己 選 擇 對 我 們 最 好, 這 樣 我 們 才 能 學 習 作 正 確 的 選 擇 能 夠 自 己 選 擇 就 稱 為 選 擇 權 讓 兒 童 唸 幾 次 選 擇 權 這 句 話 說 明 路 西 弗 ( 也 稱 為 撒 但 ) 和 他 的 跟 隨 者 現 在 仍 然 反 抗 天 父 的 計 畫, 他 們 希 望 我 們 使 用 選 擇 權 去 選 擇 權 跟 隨 他 們 而 不 要 跟 隨 耶 穌, 也 不 要 作 正 確 的 事 選 正 義 圖 表 展 示 選 正 義 圖 表 耶 穌 希 望 如 何 幫 助 我 們 選 正 義?( 耶 穌 希 望 到 世 上 教 導 我 們 正 確 的 事 情, 好 讓 我 們 能 夠 作 聰 明 的 選 擇 ) 指 著 圖 表 上 的 話, 大 聲 唸 出 來, 然 後 請 兒 童 跟 著 你 唸 兒 童 能 選 擇 行 義 經 文 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 馬 太 福 音 21 絹 的 故 事 說 明 有 些 祭 司 長 不 相 信 耶 穌 基 督 是 救 主, 不 相 信 祂 是 天 父 差 遣 來 幫 助 我 們 的 人 他 們 嚴 密 注 意 耶 穌, 想 查 出 祂 所 犯 的 錯, 以 便 下 手 殺 祂 說 明 耶 穌 在 聖 殿 裡 治 好 瞎 子 和 瘸 子, 祭 司 長 很 生 氣 小 孩 子 開 始 讚 美 耶 穌 時, 那 些 祭 司 長 更 生 氣, 希 望 耶 穌 制 止 這 些 小 孩 子 但 是 耶 穌 卻 問 這 些 祭 司, 他 們 有 沒 有 在 經 文 上 讀 過 小 孩 子 會 讚 美 祂 指 出 班 上 的 兒 童 就 像 這 故 事 裡 的 小 孩, 能 夠 選 擇 跟 隨 耶 穌 並 讚 美 祂 經 文 翻 到 教 義 和 聖 約, 唸 出 教 義 和 聖 約 37 絹 4 的 部 分 內 容 絹 讓 每 個 人 為 自 己 選 擇 我 們 都 可 以 選 擇 要 做 的 事 請 兒 童 站 起 來, 把 這 段 話 再 唸 一 次 選 正 義 圖 表 指 著 圖 表, 請 兒 童 把 圖 表 上 的 話 再 唸 一 遍 我 們 能 選 正 義 故 事 講 一 個 小 孩 如 何 選 擇 跟 隨 耶 穌 的 故 事 你 可 以 使 用 下 面 的 故 事 絹 22

38 第 5 課 小 莉 星 期 天 早 上 醒 來 心 情 很 壞, 她 昨 天 晚 睡, 今 天 又 得 早 起 她 要 等 浴 室 沒 人 才 能 進 去 洗 澡, 然 後 又 找 不 到 她 的 一 隻 鞋 接 著, 她 的 腳 踢 到 椅 子, 她 的 哥 哥 也 對 她 發 脾 氣, 因 為 他 認 為 她 會 使 全 家 人 都 遲 到 上 兒 童 會 時, 小 莉 不 唱 歌, 臉 上 沒 有 笑 容, 而 且 根 本 沒 有 聽 課, 她 真 的 很 不 想 待 在 兒 童 會 她 坐 在 最 後 一 排, 皺 著 眉 頭, 玩 著 口 袋 裡 的 東 西 小 莉 作 了 作 麼 選 擇? 小 莉 的 老 師 事 先 很 努 力 準 備 課 程, 她 知 道 小 莉 沒 有 在 聽 課 下 課 以 後, 小 莉 的 老 師 單 獨 和 小 莉 談, 問 她 有 什 麼 困 難 小 莉 哭 了 起 來, 她 想 快 樂, 而 且 也 希 望 她 的 老 師 快 樂 小 莉 的 老 師 問 她 是 不 是 想 作 個 實 驗, 小 莉 覺 得 實 驗 聽 起 來 很 好 玩 老 師 告 訴 她, 選 正 義 和 做 耶 穌 希 望 我 們 去 做 的 事, 會 讓 我 們 快 樂 小 莉 答 應 下 星 期 天 要 試 著 去 做 耶 穌 希 望 她 做 的 事 接 下 來 的 星 期 六, 小 莉 的 老 師 提 醒 她 別 忘 記 這 個 實 驗 小 莉 對 自 己 說 絹 明 天 我 要 去 做 耶 穌 希 望 我 做 的 事 星 期 天 早 上 小 莉 醒 來, 很 興 奮 要 作 這 個 實 驗 她 很 快 準 備 好 去 教 會, 也 幫 助 妹 妹 準 備 好 小 莉 到 兒 童 會 時, 面 帶 微 笑 她 唱 開 會 詩 歌, 開 會 祈 禱 時 也 虔 敬 地 坐 著 坐 在 小 莉 旁 邊 的 男 孩 一 直 對 小 莉 說 悄 悄 話, 不 久 小 莉 也 對 著 他 說 悄 悄 話, 沒 有 聽 課 就 在 快 要 分 班 上 課 時, 小 莉 抬 頭 看 見 牆 上 耶 穌 的 圖 片, 想 起 她 要 做 耶 穌 希 望 她 做 的 事, 於 是 安 靜 地 走 進 教 室, 坐 在 前 排, 專 心 聽 課 並 回 答 老 師 的 問 題 小 莉 這 時 覺 得 快 樂, 也 很 高 興 自 己 作 了 正 確 的 選 擇 她 發 現 選 正 義 並 做 耶 穌 希 望 她 做 的 事 會 讓 她 感 到 快 樂 討 論 小 莉 為 什 麼 感 到 快 樂? 你 什 麼 時 候 因 為 選 正 義 而 感 到 快 樂? 摘 要 活 動 請 每 位 兒 童 握 緊 拳 頭, 把 拇 指 豎 起 來 告 訴 兒 童 你 要 說 一 些 他 們 可 能 會 做 的 選 擇 如 果 說 的 是 耶 穌 希 望 他 們 做 的, 他 們 就 把 拇 指 朝 上, 如 果 說 的 是 撒 但 要 他 們 做 的, 就 把 拇 指 朝 下 使 用 下 面 的 例 子 或 自 己 想 一 些 問 題 絹 你 選 擇 去 兒 童 會 兒 童 會 領 袖 要 求 每 個 人 都 唱 歌 時, 你 選 擇 唱 歌 你 選 擇 在 祈 禱 時 眼 睛 張 開 你 選 擇 帶 一 位 朋 友 到 教 會 你 選 擇 在 領 用 聖 餐 時 和 你 的 朋 友 說 悄 悄 話 你 選 擇 安 靜 地 走 到 教 室 23

39 別 的 兒 童 絆 倒 時, 你 選 擇 哈 哈 大 笑 你 選 擇 製 造 噪 音 干 擾 別 的 兒 童 你 選 擇 在 做 活 動 時 協 助 老 師 你 選 擇 取 笑 答 錯 問 題 的 人 你 選 擇 安 靜 地 聽 老 師 講 故 事 歌 曲 帶 領 兒 童 唱 選 擇 正 義, 或 唸 出 歌 詞 見 證 告 訴 兒 童 你 多 麼 感 謝 天 父 賜 給 我 們 選 擇 權, 並 告 訴 他 們, 你 相 信 他 們 有 能 力 作 出 正 義 的 選 擇 請 兒 童 準 備 在 下 星 期 告 訴 全 班, 他 們 每 個 人 這 星 期 內 作 的 一 項 正 確 選 擇 分 發 資 料 如 果 你 已 經 準 備 有 關 下 星 期 課 程 的 紙 條, 就 發 給 每 位 兒 童 向 兒 童 說 明 紙 條 內 容, 請 他 們 把 紙 條 交 給 父 母 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 兒 童 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 請 所 有 兒 童 站 起 來, 選 一 位 當 領 袖, 並 給 他 一 個 銅 板 或 鈕 扣 請 這 位 領 袖 站 在 教 室 前 面, 把 銅 板 握 在 手 裡 請 班 上 其 他 兒 童 猜 猜 看 銅 板 藏 在 哪 隻 手 裡 等 全 部 的 人 都 猜 完, 領 袖 就 顯 示 銅 板 放 在 哪 隻 手 裡 猜 對 的 兒 童 可 以 向 領 袖 走 近 一 步 猜 錯 的 留 在 原 地 一 直 繼 續 直 到 有 兒 童 走 到 領 袖 那 裡 為 什 麼 你 們 不 會 每 次 都 猜 對?( 你 沒 有 任 何 線 索 ) 猜 測 是 做 決 定 的 好 方 法 嗎? 幫 助 兒 童 了 解, 我 們 的 決 定 不 必 用 猜 的 耶 穌 教 導 我 們 應 該 做 的 事, 如 果 我 們 做 天 父 耶 穌 基 督 希 望 我 們 做 的 事, 就 會 永 遠 做 出 正 確 的 選 擇 2. 給 兒 童 紙 和 蠟 筆, 請 他 們 畫 出 自 己 在 兒 童 會 時 會 做 那 些 耶 穌 要 他 們 做 的 事 例 如, 安 靜 坐 著 唱 歌 幫 老 師 忙, 或 者 走 路 時 不 發 出 聲 音 3. 幫 助 兒 童 唱 聽 聽 (Children's Songbook, p.107) 或 唸 出 歌 詞, 並 按 照 指 示 做 動 作 絹 聽 那 低 柔 細 語 聲! 組 把 手 放 在 耳 邊 ) 聽! 聽! 聽! 聽!( 把 手 指 放 在 嘴 唇 上 ) 當 你 將 要 作 決 定, 組 伸 出 雙 手, 手 心 向 上 ) 祂 會 將 你 引 領 組 交 叉 手 臂 ) 將 這 首 歌 曲 多 唱 幾 遍, 幫 助 兒 童 學 習 歌 詞 24

40 我 們 有 特 別 的 家 庭 第 6 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 天 父 的 計 劃 是 讓 兒 童 在 家 庭 中 長 大 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 1 絹 和 馬 太 福 音 1 絹 用 紙 剪 出 下 面 兩 個 字, 每 個 字 約 7 到 10 公 分 絹 家 庭 3. 準 備 唱 快 樂 家 庭 ( 兒 童 歌 本, 第 104 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 4. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 聖 經 b. 選 正 義 圖 表 ( 見 第 1 課 ) c. 一 張 家 庭 照 片 ( 自 行 選 擇 ) d. 圖 2-5, 天 使 報 喜 ; 圖 2-6, 耶 穌 誕 生 ( 福 音 圖 片 集 62495) 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 注 意 絹 要 敏 於 注 意 班 員 的 家 庭 狀 況 幫 助 兒 童 了 解, 家 庭 最 重 要 的 事 情 不 是 家 人 的 數 目, 而 是 家 人 彼 此 相 愛, 互 相 關 心 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事, 調 查 結 果 如 何 你 可 以 邀 請 每 位 兒 童 說 說 上 星 期 內 他 選 正 義 的 經 驗 家 庭 是 天 父 計 畫 的 一 鑑 分 專 心 活 動 你 到 世 上 以 前 住 在 哪 裡? 與 兒 童 複 習 絹 我 們 每 個 人 都 選 擇 服 從 天 父 的 計 畫 而 到 世 上 來 告 訴 兒 童, 我 們 到 世 上 時, 天 父 使 我 們 有 人 幫 助 和 疼 愛 那 些 幫 助 我 們 疼 愛 我 們 的, 就 是 我 們 家 庭 裡 的 人 請 兩 位 兒 童 分 別 舉 起 家 庭 這 兩 個 字 並 唸 出 來, 然 後 讓 他 們 說 說 家 庭 裡 的 人 有 哪 些, 可 能 的 答 案 包 括 絹 25

41 1. 爸 爸 2. 叔 叔 3. 媽 媽 4. 我 5. 兄 弟 6. 舅 媽 然 後 再 和 兒 童 唸 一 次 家 庭 這 兩 個 字 討 論 我 們 為 什 麼 需 要 家 庭? 說 明 我 們 還 是 嬰 兒 時, 需 要 和 照 顧 我 們 的 人 同 住 天 父 安 排 我 們 每 個 人 與 愛 我 們 照 顧 我 們 的 人 同 住 我 們 長 大 一 些 時, 我 們 的 家 人 也 會 教 導 我 們, 幫 助 我 們 做 聰 明 的 選 擇 天 父 安 排 耶 穌 基 督 誕 生 在 一 個 家 庭 裡 經 文 故 事 和 討 論 說 明 天 父 安 排 耶 穌 基 督 誕 生 在 一 個 家 庭 裡 一 對 愛 天 父 並 遵 守 祂 誡 命 的 男 女, 被 揀 選 在 世 上 疼 愛 並 照 顧 耶 穌 展 示 圖 2-5, 天 使 報 喜, 講 述 路 加 福 音 1 絹 天 使 加 百 列 探 訪 馬 利 亞 的 故 事 這 張 圖 片 中 的 婦 人 是 誰?( 見 路 加 福 音 1 絹 27) 這 張 圖 片 中 的 男 人 是 誰?( 見 路 加 福 音 1 絹 26) 說 明 馬 利 亞 看 見 天 使 時, 感 到 很 驚 奇 也 有 點 擔 心, 不 過 她 願 意 做 天 父 希 望 她 做 的 事 ( 路 加 福 音 1 絹 29, 38) 天 使 對 馬 利 亞 說 了 什 麼?( 見 路 加 福 音 1 絹 31-32) 那 嬰 孩 的 父 親 是 誰?( 天 父 ) 展 示 圖 2-6, 耶 穌 誕 生 這 張 圖 片 中 的 男 人 是 誰? 告 訴 兒 童, 約 瑟 是 一 個 正 義 的 人, 蒙 天 父 揀 選 去 娶 耶 穌 的 母 親, 同 時 去 愛 護 並 照 顧 耶 穌 說 明 耶 穌 誕 生 前 也 有 一 位 天 使 去 探 望 約 瑟 簡 短 講 述 馬 太 福 音 1 絹 的 故 事 唸 出 馬 太 福 音 1 絹 21 裡 天 使 對 約 瑟 說 的 話 天 使 告 訴 馬 利 亞 和 約 瑟 要 給 嬰 孩 取 什 麼 名 字? 說 明 紵 繕 這 名 稱 的 意 思 是 救 主 耶 穌 基 督 會 拯 救 所 有 人 脫 離 罪, 幫 助 我 們 回 去 永 遠 和 天 父 同 住 在 耶 穌 以 前 來 到 世 上 的 先 知 預 言 我 們 救 主 的 名 字 是 耶 穌 基 督 基 粌 這 個 字 的 意 思 是 膏 抹 者, 就 是 指 被 天 父 揀 選 的 人 26

42 第 6 課 耶 穌 為 什 麼 需 要 家 庭? 我 們 的 家 人 愛 我 們 教 師 講 介 說 明 所 有 的 家 庭 都 不 同, 有 些 家 庭 有 父 母 親, 有 些 家 庭 只 有 父 親 或 母 親, 有 些 家 庭 孩 子 很 多, 有 些 家 庭 孩 子 很 少 有 些 家 庭 中, 孩 子 父 母 祖 父 母 阿 姨 叔 叔 都 住 在 一 起 有 些 孩 子 沒 有 和 親 戚 住 在 一 起, 但 他 們 同 樣 愛 他 們 照 顧 他 們 家 人 住 在 一 起, 做 不 同 的 事, 用 不 同 的 方 式 表 達 愛 但 家 中 最 重 要 的 是, 家 人 要 彼 此 相 愛 並 互 相 照 顧 每 個 人 都 需 要 成 為 家 庭 的 一 份 子 討 論 你 是 嬰 兒 時, 家 人 為 你 做 什 麼 事 情? 你 的 家 人 現 在 為 你 做 什 麼 事 情? 你 為 家 人 做 什 麼 事 情? 兒 童 參 與 如 果 你 帶 了 家 庭 照 片, 請 展 示 出 來 指 出 你 的 家 人 並 談 談 為 什 麼 每 個 家 人 對 你 而 言 都 很 重 要 讓 兒 童 談 談 他 們 的 家 庭 邀 請 兒 童 說 說 他 們 因 為 知 道 家 人 愛 他 們 而 感 到 快 樂 的 時 刻 我 們 的 家 庭 幫 助 我 們 討 論 請 兒 童 專 心 聽 你 說 一 些 家 人 彼 此 相 愛 並 互 相 幫 助 的 例 子 你 說 完 每 個 例 子 以 後, 請 兒 童 告 訴 你 例 子 中 的 人 物 如 何 表 達 對 彼 此 的 愛 使 用 下 面 的 例 子 或 自 己 想 一 些 例 子 絹 小 康 的 弟 弟 小 瑞 到 了 晚 上 會 害 怕, 所 以 小 康 協 助 他 作 祈 禱, 使 他 覺 得 平 安 然 後 又 唱 一 首 歌 幫 助 小 瑞 入 睡 凱 玲 的 媽 媽 晚 上 不 回 家, 凱 玲 剪 了 一 個 心 形 的 紙 片 並 在 上 面 留 言, 告 訴 媽 媽 她 很 愛 她, 然 後 把 紙 片 放 在 媽 媽 的 枕 頭 上, 等 她 回 家 時 看 到 依 恩 的 祖 母 每 星 期 都 花 時 間 幫 助 依 恩 練 習 寫 字 她 的 幫 助 和 讚 美 鼓 勵 了 他, 使 他 學 會 了 老 師 教 的 每 個 字 東 東 設 立 目 標 在 受 洗 以 前 讀 完 摩 爾 門 經 他 姊 姊 每 天 晚 上 都 坐 在 他 身 邊 聽 他 唸, 幫 助 東 東 完 成 這 件 困 難 的 工 作 有 了 姊 姊 的 協 助, 東 東 才 能 達 成 目 標 艾 莉 聽 到 她 的 幾 個 同 學 正 在 嘲 笑 她 的 弟 弟, 她 弟 弟 都 快 哭 出 來 了 艾 莉 就 帶 弟 弟 離 開 那 裡, 並 陪 他 玩 遊 戲 後 來 艾 莉 告 訴 她 的 同 學, 他 們 不 應 該 欺 負 別 的 孩 子 實 物 教 學 伸 出 一 隻 手, 攤 開 手 掌 說 明 家 人 就 像 手 指 和 拇 指 一 樣 可 以 一 起 工 作 請 兒 童 試 著 用 一 隻 手 拿 起 一 件 東 西, 可 是 不 能 用 拇 指 說 明 他 們 也 許 只 用 手 指 就 能 拿 起 東 西, 可 是 手 指 和 拇 指 一 起 使 用, 拿 東 西 就 容 易 多 了 提 醒 兒 童, 家 庭 裡 的 每 個 人 都 很 重 要 家 人 同 心 協 力, 可 以 完 成 許 多 事 情 27

43 美 術 活 動 給 兒 童 紙 張 蠟 筆 或 鉛 筆, 讓 他 們 畫 出 自 己 的 家 庭 每 張 圖 都 貼 上 我 家 人 愛 我 的 標 籤 摘 要 歌 曲 與 兒 童 一 起 唱 快 樂 家 庭 或 唸 出 歌 詞 見 證 見 證 天 父 希 望 我 們 每 個 人 都 受 到 家 庭 的 愛 護 和 照 顧 提 醒 兒 童, 每 個 家 庭 都 不 同, 但 都 很 重 要 見 證 他 們 可 以 做 很 多 事 來 使 他 們 的 家 人 快 樂 鼓 勵 兒 童 向 家 人 展 示 他 們 的 圖 畫, 並 表 達 對 家 人 的 愛 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 請 該 兒 童 為 家 庭 而 感 謝 天 父 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 如 果 在 你 們 的 文 化 中 很 有 意 義 的 話, 請 每 位 兒 童 準 備 好 談 談 他 的 名 字 是 怎 麼 取 的 你 可 以 在 第 五 課 結 束 時 寄 紙 條 給 兒 童 的 父 母, 請 父 母 告 訴 他 們 的 孩 子, 他 的 名 字 是 怎 麼 取 的 上 課 時 說 明 我 們 出 生 時, 我 們 的 家 人 為 我 們 取 名 字 請 每 位 兒 童 告 訴 其 他 兒 童 他 的 名 字 是 怎 麼 取 的 ( 可 能 的 話, 你 可 以 在 這 星 期 內 與 每 位 兒 童 的 父 母 聯 絡, 提 醒 他 們 讓 他 們 的 孩 子 準 備 好, 談 談 他 的 名 字 是 怎 麼 取 的 ) 2. 安 排 讓 每 位 兒 童 從 家 裡 帶 一 張 家 庭 照 來 ( 要 在 上 課 前 收 集 好 照 片, 免 得 兒 童 上 課 分 心 ) 輪 流 讓 每 位 兒 童 展 示 圖 片, 請 他 們 說 出 一 兩 件 關 於 家 庭 的 趣 事 ( 如 果 你 也 計 畫 使 用 補 充 活 動 1, 你 可 以 在 第 五 課 結 束 時 在 要 寄 的 紙 條 裡 加 上 提 供 家 庭 照 片 的 請 求 ) 3. 與 兒 童 一 起 唱 我 們 同 在 一 起 (Children's Songbook, p.261) 或 唸 出 歌 詞, 使 用 家 庭 成 員 的 稱 謂 絹 我 們 同 在 一 起, 在 一 起, 在 一 起 ; 我 們 同 在 一 起, 同 在 家 庭 裡, 有 爸 爸 有 媽 媽, 有 兄 弟 和 姊 妹 我 們 同 在 一 起, 在 這 晴 朗 天 使 用 祖 母 祖 父 嬸 嬸, 和 叔 叔 等 其 他 稱 謂 再 唱 一 次, 直 到 提 及 所 有 家 庭 成 員 為 止 提 醒 兒 童, 天 父 計 畫 讓 他 們 與 愛 他 們 並 幫 助 他 們 的 家 人 生 活 在 一 起 4. 請 每 位 兒 童 把 他 們 的 手 形 描 在 一 張 紙 上, 請 兒 童 在 每 隻 手 指 上 畫 臉 孔 來 代 表 家 庭 成 員, 或 者 在 手 掌 畫 一 顆 心 表 示 愛 提 醒 兒 童, 家 庭 成 員 就 像 手 的 指 頭, 每 個 人 都 很 重 要 5. 讓 兒 童 作 角 色 扮 演, 演 出 家 庭 成 員 互 相 幫 助 的 情 形 使 用 課 程 中 的 情 況 或 自 己 想 出 一 些 情 況 28

44 第 6 課 6. 你 唸 下 面 這 幾 段 話 時, 幫 助 兒 童 做 動 作 絹 我 的 家 庭 正 如 鳥 兒 高 居 在 樹 頂, 組 拍 動 手 臂 當 翅 膀 ) 我 也 有 自 己 的 家 庭 組 指 纗 自 己 ) 他 們 給 我 食 物 組 假 碲 吃 東 西 ) 又 教 我 玩 遊 戲, 組 跳 躍 ) 使 我 整 天 安 全 又 喜 歡 組 開 心 地 微 笑 ) 7. 讓 兒 童 一 邊 手 牽 手 繞 著 圓 圈, 一 邊 自 行 編 曲, 唱 出 下 面 這 首 歌 或 唸 出 歌 詞 絹 你 的 家 人 很 愛 你 ; 你 的 家 人 很 愛 你 ; 家 人 喲 家 人, 你 的 家 人 很 愛 你 唱 下 一 段 時, 找 一 位 兒 童 站 在 圈 子 中 央 絹 這 個 家 庭 有 爸 爸 ; 這 個 家 庭 有 爸 爸 ; 家 庭 喲 家 庭, 這 個 家 庭 有 爸 爸 重 覆 這 一 段, 用 媽 媽 代 替 爸 爸, 再 找 一 位 兒 童 站 在 圈 子 中 央 這 樣 繼 續 下 去, 並 使 用 另 一 位 家 庭 成 員 的 稱 謂, 直 到 每 位 兒 童 都 站 在 圈 子 中 央 為 止 等 所 有 兒 童 都 站 在 一 起 時, 將 第 一 段 再 唱 一 遍 29

45 第 7 課 耶 穌 基 督 的 誕 生 為 世 界 帶 來 喜 樂 目 標 幫 助 每 位 兒 童 感 受 耶 穌 基 督 誕 生 為 世 界 帶 來 喜 樂 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 2 絹 帶 一 本 年 曆, 或 製 作 一 張 生 日 活 動 時 間 表 若 要 製 作 時 間 表, 把 一 張 條 長 紙 分 成 十 二 等 份, 然 後 在 每 一 等 份 寫 上 每 個 月 份 的 名 稱 即 可 3. 向 兒 童 會 秘 書 支 會 書 記 或 兒 童 父 母 打 聽 班 上 每 位 兒 童 的 生 日 4. 經 兒 童 會 會 長 同 意, 邀 請 一 位 媽 媽 或 準 媽 媽 扼 要 地 告 訴 兒 童, 她 如 何 為 嬰 兒 的 出 生 作 準 備, 也 請 她 談 談 興 奮 心 情 5. 準 備 唱 猶 大 遙 遠 原 野 深 ( 聖 詩 選 輯, 第 131 首 ) 第 一 段, 或 唸 出 歌 詞 6. 需 用 的 材 料 a. 一 本 聖 經 b. 每 位 兒 童 一 張 紙 條 和 一 枝 鉛 筆 c. 膠 帶 或 其 他 黏 貼 物 d. 圖 2-6, 耶 穌 誕 生 ( 福 音 圖 片 集 62495) 7. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 注 意 絹 你 再 討 論 兒 童 的 生 日 時, 請 敏 銳 察 覺 班 上 被 人 收 養 之 兒 童 的 感 受 務 必 使 他 們 了 解, 他 們 的 出 生 也 是 一 件 令 人 快 樂 的 事 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事, 調 查 結 果 如 何 生 日 是 特 別 的 日 子 專 心 活 動 告 訴 兒 童 你 在 想 一 個 特 別 的 日 子 說 明 你 會 給 他 們 一 個 線 索, 請 他 們 專 心 聽, 一 知 道 答 案 就 舉 起 手 哼 唱 生 日 快 樂 歌, 或 給 一 些 明 顯 的 線 索 我 在 想 什 麼 特 別 的 日 子? 你 生 日 時 最 喜 歡 什 麼 事 情? 30

46 年 曆 或 分 發 紙 條 和 鉛 筆, 讓 每 個 兒 童 在 紙 上 寫 上 自 己 的 名 字 ( 給 兒 童 必 要 的 協 時 間 表 活 動 助 ) 展 示 年 曆 或 時 間 表 邀 請 兒 童 跟 著 你 唸 出 每 個 月 份 的 名 稱 然 後 再 一 邊 唸 出 每 個 月 份 的 名 稱, 一 邊 邀 請 在 該 月 份 出 生 的 兒 童 在 月 曆 或 時 間 表 上 貼 上 他 們 的 名 字 你 認 為 你 出 生 時 你 家 人 有 何 感 覺? 來 賓 演 講 介 紹 那 位 媽 媽 或 準 媽 媽, 請 她 說 說 為 嬰 兒 出 生 作 準 備 的 心 情 討 論 與 兒 童 談 談 他 們 家 庭 會 為 他 們 的 出 生 作 什 麼 準 備, 如 祈 禱 他 們 健 康 取 名 字 準 備 嬰 兒 衣 服 和 其 他 用 品 安 排 被 褥 等 幫 助 兒 童 覺 得 他 們 的 出 生 是 件 喜 悅 且 令 人 興 奮 的 事 如 果 你 為 人 父 母, 可 以 談 談 有 嬰 兒 誕 生 在 你 家 裡 時, 你 會 做 出 什 麼 事, 又 有 何 感 覺 提 醒 兒 童, 我 們 出 生 並 獲 得 骨 肉 身 體 是 天 父 計 畫 的 重 要 部 分 耶 穌 基 督 的 生 日 是 大 好 日 子 教 師 講 介 告 訴 兒 童, 他 們 將 要 學 到 人 們 期 待 已 久 的 一 位 嬰 兒 的 降 生 很 久 以 前, 先 知 說 救 主 將 要 降 生, 祂 能 夠 使 人 們 再 回 去 與 天 父 同 住 於 是 人 們 一 直 等 待 著 這 嬰 兒 的 降 生 這 嬰 兒 是 誰?( 耶 穌 基 督 ) 指 出 沒 有 人 知 道 耶 穌 確 實 的 出 生 時 間 有 些 父 母 教 導 他 們 的 孩 子 期 待 這 偉 大 的 事 件, 因 為 他 們 知 道 耶 穌 會 教 導 正 確 的 生 活 方 式, 使 每 個 人 都 有 可 能 回 去 與 天 父 同 住 沒 有 耶 穌 作 我 們 的 救 主, 沒 有 人 能 回 去 再 與 天 父 同 住 為 表 演 作 準 備 邀 請 兒 童 假 扮 是 薎 耶 穌 基 督 誕 生 很 久 以 前 的 人 告 訴 他 們, 他 們 是 住 在 伯 利 恆 附 近 的 兒 童 他 們 的 父 母 教 導 他 們 期 待 救 主 的 誕 生, 今 晚 他 們 在 田 野 中, 幫 他 們 的 父 親 看 守 羊 群 你 和 父 親 看 守 羊 群 時, 會 帶 什 麼 東 西 去?( 可 能 的 回 答 包 括 虹 寒 衣 物 和 食 物 ) 請 兒 童 閉 上 眼 睛, 想 想 下 面 的 情 景 絹 快 到 傍 晚, 牧 羊 人 正 在 趕 羊 群 回 羊 圈 裡, 羊 群 可 以 在 那 裡 安 睡 到 明 天 早 上 夜 色 清 朗, 星 星 出 現 了 不 久, 天 空 中 到 處 是 明 亮 的 星 星 一 切 都 很 和 平 寧 靜 ( 你 可 以 把 教 室 裡 的 燈 關 掉, 模 擬 夜 晚 ) 經 文 故 事 和 表 演 講 述 路 加 福 音 2 絹 8-18 天 使 向 牧 羊 人 顯 現 的 故 事 你 講 故 事 時, 唸 出 聖 經 的 一 些 經 文 31

47 指 出 牧 羊 人 看 見 天 使 很 害 怕, 但 是 天 使 告 訴 他 們 絹 不 要 懼 怕, 我 報 給 你 們 大 喜 的 信 息, 是 關 乎 萬 民 的 ( 路 加 福 音 2 絹 10) 請 兒 童 演 出 看 到 天 使 感 到 害 怕, 後 來 聽 到 天 使 所 講 的 話 又 感 到 快 樂 的 情 形 說 明 天 使 告 訴 牧 羊 人 耶 穌 降 生 的 事 ( 見 路 加 福 音 2 絹 11), 並 告 訴 他 們 到 哪 裡 找 聖 嬰 耶 穌 ( 見 路 加 福 音 2 絹 12) 接 著 牧 羊 人 忽 然 聽 見 許 多 天 使 讚 美 神 說, 在 至 高 之 處 榮 耀 歸 與 神, 在 地 上 平 安 歸 與 祂 所 喜 悅 的 人 ( 路 加 福 音 2 絹 13-14) 歌 曲 唱 猶 大 遙 遠 原 野 深 ( 聖 詩 選 集, 第 131 首 ) 第 一 段, 或 唸 出 歌 詞 邀 請 看 得 懂 歌 詞 的 兒 童 跟 你 一 起 唱 猶 大 地 方 遙 遠 原 野 深, 快 樂 歌 聲 傳 到 牧 羊 人, 榮 耀 歸 神, 榮 耀 歸 神, 榮 耀 歸 於 高 天 的 神, 地 上 平 安 屬 世 人, 地 上 平 安 屬 世 人 經 文 故 事 說 明 天 使 回 到 天 上 以 後, 牧 羊 人 決 定 去 尋 找 聖 嬰 耶 穌 ( 見 路 加 福 音 2 絹 15) 和 繼 續 的 表 演 請 兒 童 假 裝 要 和 他 們 的 父 親 去 伯 利 恆 看 聖 嬰 耶 穌 ( 你 可 以 走 到 教 室 的 另 一 個 區 域 ) 展 示 圖 2-6, 耶 穌 誕 生 圖 片 裡 的 人 是 誰? 說 明 牧 羊 人 找 到 天 使 所 說 的 聖 嬰 耶 穌 祂 在 襁 褓 之 中, 躺 在 馬 槽 裡 ( 你 可 以 解 釋 襁 褓 就 是 嬰 兒 身 上 包 裹 著 得 一 塊 布 ) 牧 羊 人 很 感 謝 能 看 見 並 聽 見 耶 穌 的 許 多 事 情, 而 且 他 們 也 告 訴 其 他 人 他 們 所 看 見 和 聽 見 的 事 情 ( 見 路 加 福 音 2 絹 17-18) 摘 要 兒 童 參 與 見 證 邀 請 每 位 兒 童 站 起 來, 說 說 牧 羊 人 看 守 羊 群 的 那 天 夜 裡 所 發 生 的 事 情 強 調 許 多 人 在 長 久 等 待 以 後, 知 道 救 主 降 生 都 感 到 很 高 興 告 訴 兒 童, 你 很 高 興 耶 穌 基 督 來 到 世 上 作 證 耶 穌 是 世 界 的 救 主, 並 告 訴 兒 童, 遵 守 耶 穌 的 教 訓 會 幫 助 我 們 將 來 回 去 與 天 父 同 住 鼓 勵 兒 童 回 家 後 將 今 天 所 學, 有 關 耶 穌 誕 生 的 事 告 訴 家 人 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 對 耶 穌 的 誕 生 表 達 感 謝 32

48 第 7 課 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 幫 助 兒 童 演 出 救 主 降 生 時 周 遭 發 生 的 事 情 你 可 以 帶 一 些 簡 單 的 道 具 來, 如 圍 巾 和 洋 娃 娃 2. 幫 助 兒 童 一 邊 唸 出 我 曾 經 是 嬰 孩 的 歌 詞, 一 邊 做 動 作 ( 歌 詞 可 以 跟 著 兒 童 歌 本 第 121 頁 從 前 有 個 雪 人 的 曲 調 唱 出 ) 第 一 段 慢 慢 蹲 下 去, 第 二 段 則 慢 慢 站 起 來 我 曾 經 是 嬰 孩, 嬰 孩, 嬰 孩, 我 曾 經 是 嬰 孩, 小, 小, 小, 我 就 這 樣 長 大, 長 大, 長 大, 我 就 這 樣 長, 長 高, 長 高 高, 3. 唱 在 客 店 馬 槽 裡 ( 兒 童 歌 本, 第 26 頁 ) 或 馬 利 亞 的 催 眠 曲 ( 兒 童 歌 本, 第 28 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 4. 描 出 或 影 印 聖 嬰 耶 穌 和 馬 槽 的 圖 案 ( 在 課 程 後 面 ) 給 每 位 兒 童 讓 每 位 兒 童 為 馬 槽 著 色, 然 後 黏 上 乾 草 或 毛 線, 做 成 柔 軟 的 嬰 兒 床 然 後 請 每 位 兒 童 為 聖 嬰 耶 穌 著 色, 幫 助 兒 童 剪 下 聖 嬰 耶 穌 圖 案, 黏 在 馬 槽 上 33

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50 天 父 看 顧 著 我 第 8 課 目 標 鞏 固 每 位 兒 童 的 信 心, 相 信 天 父 會 在 我 們 有 需 要 時 幫 助 及 我 們 祝 福 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 2 絹 1-15, 為 每 位 兒 童 製 作 一 張 圓 形 紙, 好 讓 兒 童 將 自 己 的 臉 畫 在 上 面 在 圓 形 紙 頂 端 鑽 孔, 並 在 圓 形 紙 邊 緣 寫 著 天 父 看 顧 著 我 3. 準 備 分 享 你 覺 得 天 父 在 看 顧 著 你 保 護 著 你 的 經 驗, 例 如 你 出 意 外 有 困 難 要 解 決, 或 需 要 安 慰 時, 得 到 了 保 護 或 者, 經 過 兒 童 會 會 長 的 同 意, 邀 請 你 支 分 會 的 教 友 分 享 這 種 經 驗 4. 準 備 唱 感 謝 您, 親 愛 的 天 父 ( 兒 童 歌 本, 第 9 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 5. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 聖 經 b. 每 位 兒 童 一 份 小 禮 物, 如 一 朵 花 一 顆 漂 亮 的 小 石 頭, 或 一 張 簡 短 的 感 謝 便 條 c. 蠟 筆 或 鉛 筆 d. 每 位 兒 童 一 長 條 毛 線 e. 圖 2-7, 博 士 ( 福 音 圖 片 集 62120); 圖 2-8, 逃 往 埃 及 ( 福 音 圖 片 集 62119); 圖 2-9, 童 年 的 大 衛 奧 麥 基 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事, 調 查 結 果 如 何 天 父 為 我 們 做 許 多 事 情 專 心 活 動 請 兒 童 閉 上 眼 睛 把 一 份 小 禮 物 放 在 每 位 兒 童 的 腿 上, 然 後 請 他 們 張 開 眼 睛 留 一 點 時 間 讓 他 們 談 談 這 份 驚 喜 你 想 是 誰 把 禮 物 放 在 你 的 腿 上? 你 想 我 為 什 麼 送 你 禮 物? 還 有 誰 會 送 禮 物 給 你?( 父 母 家 人 天 父 ) 天 父 還 為 你 做 了 什 麼 事?( 回 答 可 以 包 括 安 排 我 們 來 到 世 上 賜 給 我 們 家 庭, 以 及 差 遣 耶 穌 基 督 到 世 上 作 我 們 的 救 主 ) 35

51 歌 曲 跟 兒 童 一 起 唱 感 謝 您, 親 愛 的 天 父 或 唸 出 歌 詞 說 明 天 父 為 我 們 做 的 一 件 事, 是 在 我 們 有 困 難 時 保 護 我 們 安 慰 我 們 如 果 我 們 對 天 父 有 信 心, 祂 會 給 我 們 勇 氣, 幫 助 我 們 在 面 對 困 難 時 作 出 好 的 決 定 天 父 保 護 聖 嬰 耶 穌 經 文 故 事 展 示 圖 2-7, 博 士 講 述 馬 太 福 音 2 絹 1-12 博 士 尋 找 嬰 孩 基 督 的 故 事 說 明 希 律 王 告 訴 博 士 他 想 崇 拜 嬰 孩 基 督, 向 祂 表 達 愛 ( 你 可 以 說 明 嬰 孩 基 督 是 聖 嬰 耶 穌 的 另 一 個 稱 呼 ) 但 是 希 律 王 實 際 上 想 傷 害 耶 穌 唸 出 馬 太 福 音 2 絹 12 並 說 明 天 父 告 訴 博 士 不 要 回 希 律 王 那 裡, 這 是 為 了 保 護 耶 穌 經 文 故 事 展 示 圖 2-8, 逃 往 埃 及 講 述 馬 太 福 音 2 絹 的 故 事 唸 出 第 13 節, 解 釋 除 滅 的 意 思 是 殺 死 天 使 為 什 麼 向 約 瑟 顯 現?( 見 馬 太 福 音 2 絹 13) 天 使 為 什 麼 告 訴 約 瑟 到 埃 及 去?( 希 律 王 才 不 會 找 到 耶 穌 ) 希 律 王 為 什 麼 想 殺 死 聖 嬰 耶 穌?( 他 害 怕 耶 穌 長 大 後 會 取 代 他 成 為 國 王 ) 說 明 天 父 警 告 約 瑟 帶 著 耶 穌 和 馬 利 亞 去 埃 及, 是 在 看 顧 和 保 護 耶 穌 天 父 始 終 看 顧 著 耶 穌 大 聲 讀 出 馬 太 福 音 2:19-20 天 使 為 什 麼 再 度 向 約 瑟 顯 現?( 見 馬 太 福 音 2 絹 20) 為 什 麼 約 瑟 馬 利 亞 和 聖 嬰 耶 穌 回 到 以 色 列 會 很 安 全?( 希 律 王 已 經 死 了 見 馬 太 福 音 2 絹 19-20) 天 父 看 顧 鯡 我 們 討 論 提 醒 兒 童, 我 們 每 個 人 都 是 天 父 的 孩 子 天 父 看 顧 著 我 們, 就 像 祂 看 顧 耶 穌 一 樣 我 們 遵 守 天 父 的 誡 命 並 向 祂 求 助 時, 天 父 會 幫 助 我 們 ( 你 可 以 指 出 天 父 永 遠 會 幫 助 我 們, 但 是 有 時 候 祂 不 會 用 我 們 期 待 的 方 式 幫 助 我 們 ) 你 如 何 向 天 父 祈 求 幫 助?( 祈 禱 ) 你 生 病 孤 單, 或 害 怕 時, 天 父 會 如 何 幫 助 你? 故 事 圖 2-9, 童 年 的 大 衛 奧 麥 基 指 出 大 衛 奧 麥 基 ( 他 坐 在 父 親 的 膝 上 ), 告 訴 兒 童, 這 個 男 孩 長 大 以 後 成 為 本 教 會 第 九 任 總 會 會 長 講 述 下 面 這 個 故 事, 是 關 於 他 的 童 年 經 驗 絹 36

52 第 8 課 有 天 晚 上, 大 衛 的 父 親 不 在 家, 他... 聽 見 房 子 周 圍 有 吵 雜 的 聲 音, 心 想 一 定 有 小 偷 闖 進 來 了 他 知 道 他 媽 媽 如 果 聽 到 吵 雜 的 聲 音, 也 會 很 害 怕, 所 以 他 希 望 她 不 會 聽 見 這 聲 音 他 躺 著 卻 很 清 醒... 決 定 照 他 父 母 的 教 導 去 做 祈 禱 他 一 向 跪 在 床 邊 作 禱 告, 所 以 覺 得 現 在 也 必 須 起 床, 跪 下 來 祈 禱 從 床 上 爬 下 來 是 件 可 怕 的 事 ; 他 盡 了 很 大 的 努 力, 鼓 足 勇 氣 才 下 床, 因 為 他 非 常 害 怕 但 是 他 還 是 做 到 了! 他 跪 在 床 邊 時, 用 真 誠 的 信 心 熱 切 祈 禱, 然 後, 他 很 清 楚 地 聽 見 一 個 聲 音, 就 像 當 著 他 的 面 對 他 說 絹 不 要 害 怕 什 麼 都 傷 害 不 了 你 於 是 大 衛 又 爬 上 床, 很 快 地 睡 著 了 (Marie F. Felt, David: A Boy of Promise, Instructor, Sept. 1969, p. 330 ) 故 事 講 述 下 面 有 關 壽 白 朗 的 故 事, 他 後 來 成 為 本 教 會 的 使 徒 絹 我 小 時 候, 如 果 晚 上 作 惡 夢, 就 會 喊 著 絹 媽 媽, 你 在 不 在? 因 為 家 母 的 房 間 緊 挨 著 我 的 房 間, 她 聽 到 我 喊 叫 就 回 答 道 絹 在, 兒 子, 我 在 這 裡 多 年 以 後, 我 去 英 國 傳 教 家 母 提 醒 我, 我 喊 她 時 她 不 會 再 回 話 了, 不 過 天 父 永 遠 都 會 在 我 身 邊 我 在 傳 教 期 間 和 一 生 當 中, 曾 有 許 多 次 呼 喊 絹 天 父, 你 在 不 在?... 也 總 是 得 到 回 答 (in Joleen Meredith, Friend to Friend, Friend, Aug. 1975, p. 7) 說 明 天 父 可 能 不 會 大 聲 地 和 我 們 說 話, 卻 會 永 遠 看 顧 著 我 們 有 時 後 天 父 給 我 們 平 安 的 感 覺 或 將 想 法 放 進 我 們 的 心 思 來 幫 助 我 們 教 師 講 介 分 享 你 覺 得 天 父 看 顧 你 和 保 護 你 的 個 人 經 驗, 或 者, 請 事 先 邀 請 的 支 分 會 教 或 受 邀 者 演 講 友 分 享 經 驗 美 術 活 動 給 每 位 兒 童 蠟 筆 或 鉛 筆 及 圓 形 紙 請 每 位 兒 童 把 自 己 的 臉 畫 在 圓 形 紙 上 把 毛 線 穿 過 圓 形 紙 頂 端 的 孔, 毛 線 的 兩 端 打 結, 讓 兒 童 可 以 把 圓 形 紙 掛 在 脖 子 上 唸 出 圓 形 紙 上 的 字 或 請 兒 童 唸 出 這 些 字 摘 要 見 證 作 證 就 像 天 父 疼 愛 並 看 顧 在 世 上 的 耶 穌 基 督 一 樣, 天 父 也 疼 愛 並 看 顧 我 們 每 個 人 指 著 一 位 兒 童, 說 天 父 會 永 遠 看 顧 著 ( 兒 童 的 名 字 ) 對 每 位 兒 童 說 這 句 話 鼓 勵 兒 童 信 任 天 父, 在 今 天 晚 上 的 禱 告 中 祈 求 祂 保 護 和 照 顧 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 請 該 兒 童 對 天 父 的 愛 與 幫 助 表 示 感 謝 37

53 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 準 備 一 些 紙 條, 上 面 寫 著 兒 童 可 以 向 天 父 求 助 的 情 況 把 紙 條 放 在 盒 子 裡, 請 兒 童 輪 流 抽 出 一 張, 說 出 他 們 遇 到 紙 條 上 描 述 的 情 況 時, 會 怎 麼 做 你 可 以 使 用 下 面 的 例 子 或 自 己 想 出 一 些 例 子 絹 a. 你 的 家 人 正 要 出 發 去 旅 行 你 的 父 母 很 擔 心 家 人 旅 行 時 的 安 全 b. 你 的 小 妹 妹 生 病 住 在 醫 院, 你 很 為 她 擔 心 c. 你 和 家 人 去 遠 足 時 迷 路 了 d. 你 的 腿 摔 斷 了, 你 對 疼 痛 和 令 人 不 舒 服 的 石 膏 感 到 厭 煩, 覺 得 很 沮 喪 e. 你 今 天 第 一 次 去 新 支 會 的 兒 童 會, 覺 得 很 害 怕 2. 把 椅 子 隨 意 放 在 教 室 裡, 告 訴 兒 童 椅 子 代 表 我 們 生 活 中 的 問 題 把 一 位 兒 童 的 眼 睛 矇 住, 用 口 頭 指 引 他 通 過 教 室 說 明 我 們 雖 然 看 不 見 天 父, 但 遵 守 祂 的 誡 命 會 使 我 們 在 生 活 中 得 到 幫 助 如 果 兒 童 撞 到 椅 子, 說 明 我 們 會 遇 到 問 題, 但 是 可 以 向 天 父 祈 求 安 慰, 祈 求 祂 幫 助 你 處 理 問 題 讓 每 位 願 意 參 與 的 兒 童 輪 流 矇 上 眼 睛, 按 照 指 示 通 過 教 室 3. 唱 兩 段 我 知 天 父 活 著 ( 兒 童 歌 本, 第 8 頁 ) 或 唸 出 歌 詞, 歌 詞 附 在 課 本 後 面 38

54 耶 穌 基 督 也 曾 是 個 小 孩 第 9 課 目 標 增 進 兒 童 對 耶 穌 童 年 的 認 識, 使 他 們 更 有 渴 望 成 為 像 耶 穌 基 督 一 樣 準 備 事 項 1. 研 讀 馬 太 福 音 2 絹 和 路 加 福 音 2 絹 亦 見 福 音 原 則, 第 11 章 2. 準 備 紙 和 木 棍 來 製 作 書 卷, 如 圖 2-12, 聖 經 學 校, 及 課 程 裡 所 描 述 的 在 書 卷 上 寫 出 路 加 福 音 2 絹 52 的 字 句 3. 準 備 唱 兩 段 耶 穌 也 曾 是 個 小 孩 ( 兒 童 歌 本, 第 34 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 可 能 的 話, 請 兒 童 會 音 樂 領 袖 在 前 一 次 及 這 次 課 程 的 歌 唱 時 間 幫 助 兒 童 練 唱 這 首 歌 4. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 聖 經 b. 嬰 兒 用 品, 如 小 瓶 子 毛 毯, 和 玩 具 c. 選 正 義 圖 表 ( 見 第 一 課 ) d. 圖 2-10, 聖 經 時 代 的 家 庭 生 活 ; 圖 2-11, 耶 穌 基 督 的 童 年 ( 福 音 圖 片 集 62124); 圖 2-12, 聖 經 學 校 ; 圖 2-13, 在 聖 殿 裡 的 少 年 耶 穌 ( 福 音 圖 片 集 62500) 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 耶 穌 也 曾 是 個 小 孩 專 心 活 動 把 嬰 兒 用 品 傳 下 去 給 兒 童 看, 並 拿 著 這 些 用 品, 說 明 這 些 用 品 的 用 途 指 出 耶 穌 基 督 也 曾 是 個 嬰 兒 你 認 為 耶 穌 使 用 過 這 類 的 東 西 嗎? 指 出 耶 穌 在 嬰 兒 時 期 所 用 的 東 西 有 些 和 你 班 上 兒 童 在 嬰 兒 時 期 用 過 的 東 西 很 類 似, 有 些 則 很 不 一 樣 說 明 兒 童 會 在 這 個 課 程 中 學 到 耶 穌 童 年 的 生 活 耶 穌 有 一 個 家 庭 圖 片 討 論 展 示 圖 2-2, 聖 經 時 代 的 家 庭 生 活 告 訴 兒 童, 這 是 拿 撒 勒 人 居 住 的 房 屋 拿 撒 勒 是 耶 穌 生 長 的 小 鎮 ( 見 馬 太 福 音 2 絹 23), 耶 穌 可 能 也 住 過 這 樣 的 房 屋 讓 兒 童 研 究 這 張 圖 片 並 加 以 討 論, 同 時 提 出 問 題 如 果 兒 童 沒 有 提 出 問 題, 你 可 以 問 下 面 這 類 問 題 絹 39

55 你 認 為 這 家 庭 睡 覺 的 地 方 在 那 裡?( 指 著 那 婦 人 正 在 鋪 的 蓆 子 和 她 後 面 櫃 子 裡 似 乎 有 幾 張 捲 起 的 蓆 子 說 明 房 子 的 屋 頂 是 平 的, 每 間 房 子 外 面 的 階 梯 都 可 以 通 到 屋 頂 兒 童 有 時 可 能 在 屋 頂 上 睡 覺 ) 這 個 家 庭 的 嬰 兒 睡 在 哪 裡?( 指 出 那 個 搖 籃, 說 明 約 瑟 是 木 匠, 可 能 會 做 這 種 搖 籃 給 聖 嬰 耶 穌 ) 你 認 為 那 些 罈 子 有 什 麼 用 途?( 有 些 是 裝 水 的 這 家 庭 所 用 的 水 要 從 村 子 的 水 井 提 回 來, 因 為 家 裡 沒 有 自 來 水 水 井 是 地 面 下 的 深 洞, 裡 面 有 乾 淨 的 水 ) 坐 在 地 上 的 婦 人 在 做 什 麼?( 把 麥 子 磨 成 麵 粉 ) 以 前 沒 有 電, 這 個 家 如 何 照 明?( 他 們 用 油 燈 指 著 磨 麥 婦 人 後 面 的 椅 子 上 那 盞 燈 有 些 罈 子 裡 可 能 裝 著 燈 油 ) 圖 片 討 論 展 示 圖 2-11, 耶 穌 基 督 的 童 年 這 圖 片 裡 的 人 物 是 誰?( 耶 穌 和 約 瑟 ) 他 們 在 做 什 麼? 說 明 耶 穌 可 能 在 協 助 約 瑟 工 作, 約 瑟 可 能 在 教 導 耶 穌, 以 便 耶 穌 成 為 像 他 一 樣 的 木 匠 ( 見 馬 可 福 音 6 絹 3) 你 認 為 耶 穌 在 家 裡 還 學 了 哪 些 事? 強 調 耶 穌 在 家 裡 聽 到 了 先 知 的 故 事, 就 像 我 們 在 聖 經 裡 讀 到 的 一 樣 祂 也 被 教 導 要 祈 禱 和 選 正 義, 就 像 我 們 父 母 教 導 我 們 的 一 樣 馬 利 亞 和 約 瑟 跟 我 們 一 樣 相 信 天 父 少 年 耶 穌 做 了 許 多 事 情 活 動 請 兒 童 伸 出 手 然 後 說 出 數 種 他 們 可 能 吃 過 的 食 物 告 訴 兒 童, 如 果 他 們 認 為 耶 穌 也 吃 過 那 種 食 物, 就 把 手 心 朝 上, 如 果 他 們 認 為 耶 穌 沒 有 吃 過 那 種 食 物, 就 把 手 心 朝 下 請 務 必 說 出 耶 穌 和 兒 童 都 可 能 吃 過 的 食 物, 如 麵 包 魚 肉 蜜 蜂 葡 萄 棗 子 牛 奶 討 論 你 認 為 你 的 童 年 和 耶 穌 的 童 年 有 何 不 同? 你 認 為 你 的 童 年 和 耶 穌 的 童 年 有 何 相 似? 兒 童 討 論 他 們 做 過 的 哪 些 事 情 是 耶 穌 小 時 候 也 可 能 做 過 的 例 如, 他 們 會 跑 跑 腿 幫 助 父 母 親 去 上 學 照 顧 嬰 兒 唱 歌 玩 遊 戲 跑 步, 或 騎 馬 提 示 耶 穌 也 許 做 過 這 些 或 類 似 的 事 情 ( 例 如, 耶 穌 可 能 從 來 沒 有 騎 過 馬, 但 是 可 能 騎 過 驢 ) 40

56 第 9 課 耶 穌 研 讀 經 文 圖 片 討 論 展 示 圖 2-12, 聖 經 學 校 說 明 拿 撒 勒 的 男 孩 到 會 堂 或 教 堂 上 學 教 師 就 是 村 子 裡 管 會 堂 的 人, 被 稱 為 拉 比 兒 童 一 起 唸 拉 比 這 個 詞 說 明 耶 穌 除 了 在 家 裡 接 受 教 導, 也 到 這 樣 的 地 方 上 學 這 種 學 校 和 你 的 學 校 有 何 不 同?( 回 答 可 能 包 括 那 些 服 裝 食 物, 還 有 寫 字 的 書 桌 ) 說 明 那 時 代 的 女 孩 不 上 學, 她 們 在 家 裡 由 母 親 教 導 展 示 書 卷 指 出 當 時 的 學 校 沒 有 書 籍 在 耶 穌 的 時 代, 男 孩 從 書 卷 裡 學 識 字 請 兒 童 再 唸 一 次 書 卷 這 個 字 兒 童 看 你 做 的 書 卷 說 明 書 卷 是 一 長 條 像 紙 一 般 的 東 西, 可 在 上 面 寫 字, 兩 端 用 木 棍 固 定 一 端 捲 起, 另 一 端 打 開, 就 會 露 出 書 頁 般 大 小 的 紙 用 製 作 的 書 卷 示 範, 然 後 把 書 卷 放 在 一 邊, 等 課 程 稍 後 部 分 再 使 用 教 師 講 介 說 明 那 些 男 孩 在 學 校 裡 所 讀 的 書 卷 也 包 括 耶 穌 誕 生 以 前 的 先 知 所 作 的 教 導 展 示 聖 經 中 的 舊 約 部 分 告 訴 兒 童, 舊 約 包 括 了 那 些 書 卷 上 的 一 些 寫 作 和 故 事 請 一 位 兒 童 指 出 圖 片 中 的 拉 比 拿 著 的 書 卷 和 他 身 邊 的 箱 子 裡 的 書 卷 說 明 那 些 男 孩 從 書 卷 中 學 習 讀 書 和 寫 字, 就 好 像 我 們 從 聖 經 學 習 讀 書 和 寫 字 一 樣 經 文 故 事 展 示 圖 2-13, 少 年 耶 穌 在 聖 殿 裡, 並 講 述 路 加 福 音 2 絹 裡 的 故 事 幫 助 兒 童 了 解, 馬 利 亞 和 約 瑟 在 第 一 天 的 旅 程 將 結 束 時, 卻 到 處 找 不 到 耶 穌 時, 心 裡 多 麼 擔 心 和 害 怕 他 們 趕 回 去 耶 路 撒 冷, 找 了 三 天 才 找 到 祂 馬 利 亞 和 約 瑟 在 哪 裡 找 到 耶 穌? 耶 穌 在 聖 殿 裡 做 什 麼?( 路 加 福 音 2 絹 46) 說 明 耶 穌 當 時 正 在 和 一 群 對 經 文 很 有 研 究 的 人 談 話 這 些 人 很 驚 訝 耶 穌 知 道 很 多 事 情 唸 出 路 加 福 音 2 絹 47 說 明 希 奇 就 是 驚 訝 我 們 能 變 得 更 像 耶 穌 基 督 討 論 說 明 耶 穌 隨 馬 利 亞 和 約 瑟 回 拿 撒 勒, 在 那 裡 長 大 成 人 拿 出 你 製 作 的 書 卷, 從 上 面 唸 出 路 加 福 音 2 絹 52 說 明 增 長 就 是 成 長 這 節 經 文 說 耶 穌 的 智 慧 增 長, 這 是 什 麼 意 思? 41

57 向 兒 童 解 釋, 他 們 每 個 人 的 智 慧 也 會 增 長, 因 為 他 們 正 在 學 習 選 正 義 舉 些 例 子 說 明 他 們 現 在 比 幾 個 月 以 前 更 有 智 慧 這 節 經 文 的 最 後 部 分 說 神 喜 愛 耶 穌 的 心 也 一 齊 增 長, 這 是 什 麼 意 思?( 天 父 對 耶 穌 很 喜 悅, 因 為 祂 永 遠 照 天 父 的 吩 咐 去 做 ) 你 如 何 使 天 父 喜 愛 你 的 心 增 長 呢? 說 明 我 們 變 得 更 像 基 督 時, 天 父 就 會 喜 悅 耶 穌 永 遠 選 正 義 你 想 耶 穌 會 如 何 對 待 受 人 嘲 笑 的 兒 童? 請 兒 童 問 自 己 絹 我 如 何 對 待 受 人 嘲 笑 的 兒 童? 年 幼 的 耶 穌 在 玩 耍 時, 祂 母 親 或 約 瑟 卻 要 求 祂 去 做 某 件 事, 你 想 祂 會 怎 麼 做? 請 兒 童 問 自 己 絹 如 果 我 在 玩 耍 時, 媽 媽 或 爸 爸 要 求 我 去 做 某 件 事, 我 會 怎 麼 做? 說 明 人 們 喜 愛 祂 的 心 也 一 齊 增 長 ( 見 路 加 福 音 2 絹 52) 他 們 喜 歡 和 祂 在 一 起 你 會 不 會 想 和 少 年 耶 穌 做 朋 友? 選 正 義 圖 表 展 示 選 正 義 圖 表, 請 兒 童 再 唸 一 次 圖 表 上 面 的 話 我 會 選 正 義 提 醒 他 們, 他 們 選 正 義 時, 會 變 得 更 像 耶 穌 基 督 摘 要 歌 曲 和 兒 童 一 起 唱 兩 段 耶 穌 也 曾 是 個 小 孩 ( 兒 童 歌 本, 第 34 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 請 解 釋 兒 童 不 熟 悉 的 字 句 例 如, 發 脾 氣 就 是 生 氣 耶 穌 不 如 意 時, 不 會 生 氣 耶 穌 也 曾 是 個 小 孩, 就 如 同 我 和 你, 祂 純 潔 溫 和 又 善 良, 祂 是 個 好 孩 子 親 愛 的 小 孩, 讓 我 和 你, 學 習 像 耶 穌, 像 耶 穌 耶 穌 也 曾 是 個 小 孩, 喜 歡 玩 耍 遊 戲, 祂 遊 戲 不 會 發 脾 氣, 言 行 誠 實 正 義 親 愛 的 小 孩, 讓 我 和 你, 學 習 像 耶 穌, 像 耶 穌 42

58 第 9 課 見 證 作 證 選 正 義 並 變 得 更 像 耶 穌 基 督 會 使 我 們 快 樂 告 訴 兒 童, 你 很 感 謝 有 耶 穌 的 生 活 作 我 們 的 榜 樣, 讓 我 們 知 道 應 該 如 何 生 活 告 訴 兒 童, 耶 穌 的 童 年 在 某 些 方 面 可 能 和 他 們 的 童 年 很 相 似 鼓 勵 他 們 像 耶 穌 一 樣, 永 遠 選 正 義 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 兒 童 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 用 繩 子 或 毛 線 量 每 位 兒 童 的 身 高 剪 下 和 兒 童 身 高 等 長 的 繩 子 或 毛 線 提 醒 兒 童, 他 們 的 身 體 增 長 時, 神 喜 愛 他 們 的 心 也 應 該 增 長, 而 這 只 需 要 他 們 像 耶 穌 基 督 一 樣, 做 正 義 的 選 擇 2. 幫 助 兒 童 跟 你 唸 幾 遍 路 加 福 音 2 絹 52 討 論 他 們 可 以 做 哪 幾 項 選 擇 來 使 天 父 喜 愛 他 們 的 心 增 長 3. 帶 些 耶 穌 可 能 吃 過 的 食 物 來, 如 葡 萄 棗 子 乳 酪 麵 包 核 桃, 或 橄 欖, 讓 兒 童 嚐 嚐 看 請 事 先 和 兒 童 的 父 母 確 認 兒 童 不 會 對 你 所 帶 的 食 物 產 生 過 敏 現 象 ( 如 果 你 上 課 的 那 個 星 期 天 正 好 是 禁 食 日, 不 要 帶 食 物 來 ) 4. 討 論 嬰 兒 會 做 的 事 情, 再 和 兒 童 現 在 會 做 的 事 情 作 比 較 問 下 面 這 類 問 題 絹 嬰 兒 會 走 路 嗎? 你 會 走 路 嗎? 嬰 兒 會 說 話 嗎? 你 會 說 話 嗎? 說 明 兒 童 成 長 時, 也 會 更 有 能 力 藉 著 選 正 義, 而 變 得 更 像 救 主 5. 給 每 位 兒 童 一 塊 鹹 麵 糰 ( 見 下 面 的 食 譜 ), 讓 他 做 一 個 小 碗 小 瓶 子 或 者 其 他 耶 穌 基 督 小 時 候 可 能 用 過 的 東 西 麵 糰 需 用 的 材 料 絹 兩 杯 麵 粉 一 杯 鹽 一 湯 匙 油 水 食 用 色 素 ( 自 行 選 擇 ) 作 法 絹 混 合 鹽 和 麵 粉 倒 入 油 和 足 夠 的 水 調 成 黏 土 狀 一 次 加 一 點 水, 直 到 麵 糰 柔 軟 而 不 沾 手 輕 輕 柔 捏 如 果 你 想 要 將 麵 糰 染 色, 先 把 食 用 色 素 倒 進 水 裡, 再 把 水 調 入 麵 粉 和 鹽 中 把 麵 糰 放 在 密 封 的 罐 子 裡 43

59 第 10 課 我 能 在 禱 告 中 和 天 父 鮭 話 目 標 幫 助 兒 童 了 解, 虔 敬 祈 禱 能 使 他 們 和 天 父 更 接 近 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 6 絹 9 和 尼 腓 三 書 18 絹 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 8 章 課 程 發 展 建 議 2. 製 作 下 面 的 字 條 絹 你 您 3. 在 數 張 紙 上 寫 下 如 下 的 問 題, 為 班 上 的 每 位 兒 童 至 少 準 備 一 個 問 題 a. 如 果 你 的 家 人 要 離 開 家 一 段 時 間, 你 會 在 禱 告 中 向 天 父 祈 求 什 麼? b. 如 果 我 們 的 課 程 教 導 我 們 選 正 義, 我 們 可 以 在 班 級 禱 告 中 向 天 父 祈 求 什 麼? c. 如 果 我 們 的 課 程 教 導 我 們 要 仁 慈, 我 們 可 以 在 班 級 禱 告 中 向 天 父 祈 求 什 麼? d. 如 果 你 的 朋 友 生 病, 無 法 出 來 玩 耍, 你 會 在 禱 告 中 祈 求 什 麼? e. 我 們 可 以 在 每 天 早 晚 的 禱 告 中 祈 求 什 麼? f. 我 們 可 以 在 兒 童 會 祈 禱 時, 為 兒 童 祈 求 什 麼? 4. 準 備 唱 祈 禱 歌 (Children's Songbook, p.22) 或 唸 出 歌 詞 5. 需 用 的 材 料 絹 a. 一 本 聖 經 和 摩 爾 門 經 b. 圖 2-14, 班 級 禱 告 (62200); 圖 2-15, 百 翰 楊 ; 圖 2-16, 孩 童 時 代 的 禧 伯 郭 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 專 心 活 動 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 之 前, 展 示 圖 2-14, 班 級 禱 告, 虔 敬 地 唱 祈 禱 歌 或 唸 出 歌 詞 我 們 今 日 低 頭 祈 禱, 我 們 把 繕 臂 交 叉, 又 閉 繕 眼 專 心 禱 告 我 們 和 天 父 講 話 44

60 班 上 有 人 祈 禱 時, 我 們 應 該 怎 麼 做? 再 唱 一 次 祈 禱 歌 請 兒 童 照 著 歌 詞 告 訴 他 們 的 去 做, 為 祈 禱 作 好 準 備 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 我 們 祈 禱 前 要 作 好 準 備 討 論 這 首 歌 說 明 我 們 要 如 何 為 祈 禱 作 好 準 備? 我 們 祈 禱 時 為 什 麼 要 低 頭? 幫 助 兒 童 了 解, 我 們 祈 禱 時 低 頭 是 向 天 父 表 示 我 們 愛 祂 並 尊 敬 祂 天 父 比 國 王 總 統, 或 世 上 其 他 人 更 偉 大, 也 更 有 力 量, 祂 為 我 們 做 了 許 多 事 情 我 們 應 該 表 示 我 們 愛 天 父 尊 敬 天 父 我 們 祈 禱 時 為 什 麼 要 繕 臂 交 叉? 幫 助 兒 童 了 解, 祈 禱 時 繕 手 動 來 動 去 可 能 會 使 別 人 無 法 專 心 聽 禱 告 詞 我 們 祈 禱 時 為 什 麼 要 閉 上 眼 睛? 兒 童 思 考 答 案 時, 你 可 以 請 他 們 把 眼 睛 閉 起 來 一 會 兒 幫 助 兒 童 了 解, 他 們 閉 上 眼 睛 時, 比 較 不 會 因 為 周 圍 的 事 情 而 分 心 他 們 可 以 想 想 天 父, 也 想 想 要 對 祂 說 的 話 我 們 祈 禱 時 會 感 到 與 天 父 接 近 教 師 講 介 故 事 說 明 我 們 低 下 頭 繕 臂 交 叉 並 閉 上 眼 睛 時, 就 可 以 專 心 祈 禱, 不 會 去 注 意 周 遭 的 事 物, 也 會 獲 得 安 靜 的 感 覺, 覺 得 與 天 父 接 近 這 樣 我 們 就 準 備 好 和 祂 說 話 了 展 示 圖 2-15, 百 翰 楊, 和 圖 2-16, 孩 童 時 代 的 禧 伯 郭 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事, 這 是 關 於 一 個 小 男 孩 在 禱 告 中 覺 得 與 天 父 接 近 故 事 絹 許 多 年 前, 百 翰 楊 擔 任 教 會 的 先 知 和 總 會 會 長 有 個 名 叫 禧 伯 郭 的 六 歲 男 孩 和 百 翰 楊 會 長 的 小 兒 子 在 一 起 玩 耍 禧 伯 郭 去 百 翰 楊 會 長 家 的 時 候, 常 常 遇 到 他 們 要 作 家 庭 禱 告, 這 時 他 就 會 和 他 們 一 起 跪 下 來, 繕 臂 交 叉 低 頭 閉 上 眼 睛, 專 心 聽 百 翰 楊 會 長 祈 禱 百 翰 楊 會 長 與 天 父 談 話 的 方 式, 使 禧 伯 郭 覺 得 好 像 天 父 就 在 房 間 裡 有 時 候, 禧 伯 郭 會 睜 開 眼 睛, 看 看 天 父 是 不 是 在 房 間 裡 當 然, 他 只 聽 到 百 翰 楊 會 長 和 他 的 家 人 不 過 他 仍 然 確 信 天 父 就 在 百 翰 楊 會 長 身 邊, 聽 他 說 話, 賜 給 他 所 祈 求 的 幫 助 和 指 引 禧 伯 郭 長 大 以 後, 成 為 教 會 的 使 徒, 後 來 更 成 為 教 會 的 總 會 會 長 ( 見 see Heber J. Grant, Gospel Standards, comp. G. Homer Durham [Salt Lake City: Improvement Era,1941], pp ) 45

61 你 可 以 分 享 在 祈 禱 時, 像 禧 伯 郭 一 樣 覺 得 與 天 父 接 近 的 個 人 經 驗 提 醒 兒 童, 天 父 永 遠 垂 聽 我 們 的 祈 禱 我 們 祈 禱 時 低 頭 繕 臂 交 叉 把 眼 睛 閉 上, 可 以 幫 助 我 們 感 覺 與 天 父 接 近 我 們 祈 禱 時 隃 言 語 要 虔 敬 經 文 討 論 說 明 我 們 祈 禱 時 的 說 話 方 式 也 可 以 用 來 向 天 父 表 達 愛 和 敬 意 你 想 和 人 說 話 時, 會 先 說 什 麼 來 使 他 注 意?( 對 方 的 名 字 ) 你 想 和 天 父 說 話 時, 你 會 先 說 什 麼? 說 明 我 們 在 禱 告 中 先 說 的 是 天 父 的 稱 呼 告 訴 兒 童, 耶 穌 在 世 上 時 教 導 我 們 這 麼 做 唸 出 馬 太 福 音 6 絹 9, 說 明 我 們 有 時 也 把 我 們 在 天 上 的 父 縮 短 為 我 們 的 天 父 或 天 父 告 訴 兒 童, 耶 穌 也 告 訴 我 們 要 如 何 結 束 禱 告 唸 出 尼 腓 三 書 18 絹 19 耶 穌 告 訴 我 們 要 如 何 結 束 禱 告?( 奉 祂 的 名 我 們 結 束 禱 告 時 要 說 奉 紵 繕 基 粌 的 名, 阿 門 ) 我 們 在 班 級 禱 告 或 家 庭 禱 告 中, 聽 到 禱 告 的 人 說 絹 阿 門 時 應 該 怎 麼 做? 說 明 我 們 在 團 體 禱 告 結 束 時 說 阿 門, 表 示 我 們 同 意 作 禱 告 的 人 在 禱 告 中 所 說 的 話, 並 且 我 們 也 跟 著 那 人 一 同 祈 禱 討 論 問 兒 童 是 否 注 意 到, 我 們 和 天 父 說 話 時, 不 說 你 字, 比 如 謝 謝 你 或 者 祈 求 你 展 示 寫 著 你 的 字 條 我 們 用 什 麼 字 代 替 你?( 您 ) 用 寫 著 您 的 字 條 遮 住 你 的 字 條 請 兒 童 虔 敬 地 再 唸 一 次 我 們 謝 謝 您 和 我 們 祈 求 您 我 們 為 什 麼 用 您 代 替 你?( 這 是 我 們 向 天 父 表 達 尊 敬 的 另 一 種 方 法 ) 我 們 祈 禱 是 要 感 謝 天 父 祝 鈿 我 們 遊 戲 告 訴 兒 童, 我 們 祈 禱 有 兩 個 重 要 的 理 由 為 了 幫 助 兒 童 知 道 祈 禱 的 第 一 個 重 要 理 由, 把 他 們 分 成 兩 隊 這 兩 隊 的 兒 童 輪 流 說 出 天 父 為 我 們 做 過 的 事 情 他 們 每 次 都 要 說 出 還 沒 有 被 說 過 的 事 情 如 果 一 隊 沒 有 馬 上 說 出 來, 就 要 讓 另 一 隊 回 答 這 個 遊 戲 玩 幾 分 鐘, 或 者 玩 到 兩 隊 都 想 不 出 還 沒 有 被 說 過 的 事 情 為 止 46

62 第 10 課 如 果 兒 童 沒 有 說 出 下 面 的 答 案, 就 告 訴 他 們 絹 天 父 賜 給 我 們 生 命 天 父 賜 給 我 們 家 庭 天 父 賜 給 我 們 地 球 天 父 差 遣 耶 穌 基 督 到 世 上 幫 助 我 們 天 父 答 應 用 最 好 的 方 式 回 答 我 們 的 禱 告 討 論 與 兒 童 討 論 下 面 的 問 題 絹 有 人 給 你 禮 物 或 對 你 仁 慈 而 且 愛 你 時, 你 應 該 說 什 麼? 誰 給 我 們 的 禮 物 比 其 他 任 何 人 更 多?( 天 父 ) 祈 禱 的 第 一 個 理 由 是 什 麼?( 感 謝 天 父 賜 給 我 們 許 多 祝 福 ) 強 調 我 們 應 該 感 謝 天 父 為 我 們 所 做 的 事 情, 就 像 我 們 感 謝 父 母 家 人, 或 朋 友 為 我 們 所 做 的 事 情 一 樣 我 們 感 謝 天 父 時, 祂 會 很 快 樂 我 們 祈 禱 是 要 祈 求 天 父 幫 助 我 們 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 小 迪 的 故 事, 幫 助 兒 童 找 出 祈 禱 的 第 二 個 理 由 絹 小 迪 和 他 的 父 母 剛 搬 到 一 個 新 的 地 方 第 一 天 上 學, 他 不 認 識 班 上 任 何 人 小 迪 開 始 覺 得 害 怕, 想 要 回 家 他 把 頭 放 在 書 桌 上, 因 為 他 不 想 讓 任 何 人 看 見 他 在 哭 不 久, 老 師 注 意 到 小 迪 把 頭 放 在 書 桌 上, 老 師 想 他 一 定 是 生 病 了, 所 以 走 過 來 和 他 說 話 小 迪 覺 得 在 學 校 裡 哭 很 難 為 情, 想 忍 著 不 哭 出 來, 可 是 他 很 害 怕, 實 在 控 制 不 住 眼 淚 他 輕 輕 地 祈 禱 著, 不 讓 別 人 聽 見 絹 天 父, 請 幫 助 我 不 要 再 哭 了 很 快 地, 小 迪 就 不 哭 了 他 告 訴 老 師 他 覺 得 好 多 了, 接 下 來 的 時 間 裡, 小 迪 都 過 得 很 快 樂 討 論 是 什 麼 幫 助 小 迪 舒 服 一 些? 你 的 禱 告 幫 助 過 你 嗎? 活 動 說 明 我 們 祈 禱 的 第 二 個 理 由 是 祈 求 天 父 幫 助 我 們 為 了 使 兒 童 了 解 他 們 可 以 在 哪 些 特 別 的 方 面 向 天 父 祈 求 幫 助, 把 問 題 紙 條 放 在 桌 上 或 地 板 上 讓 每 位 兒 童 選 一 張 紙 條 唸 出 每 個 問 題, 讓 挑 選 該 問 題 的 兒 童 回 答 幫 助 兒 童 了 解, 我 們 要 獲 得 天 父 的 幫 助, 就 必 須 努 力 選 正 義 之 後, 我 們 再 祈 求 幫 助, 祈 求 天 父 認 為 對 我 們 最 好 的 事 物 時, 天 父 就 會 賜 給 我 們 所 祈 求 的 事 物 ( 見 尼 腓 三 書 18 絹 20) 47

63 摘 要 討 論 我 們 在 今 天 的 閉 會 禱 告 中, 可 以 向 天 父 感 謝 什 麼?( 回 答 可 包 括 有 機 會 來 兒 童 會 並 學 習 更 多 關 於 禱 告 的 事 ) 我 們 在 禱 告 中 可 以 向 天 父 祈 求 什 麼? 見 證 作 證 每 天 和 天 父 交 談 是 多 麼 重 要 提 醒 兒 童, 我 們 應 該 在 早 晨 晚 上, 和 我 們 需 要 特 別 幫 助 或 特 別 覺 得 要 感 謝 天 父 時 祈 禱 鼓 勵 兒 童 在 這 星 期 當 中 每 天 早 晚 都 記 得 祈 禱 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 祈 禱 之 前, 請 兒 童 輕 聲 唱 祈 禱 歌, 並 照 著 歌 詞 所 說 的 去 做, 為 祈 禱 作 好 準 備 提 醒 他 們, 天 父 正 在 傾 聽, 而 且 雖 然 只 有 一 個 人 說 禱 告 詞, 教 室 裡 的 每 個 人 都 在 祈 禱 提 醒 所 有 的 兒 童 在 禱 告 結 束 時 說 阿 們 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 給 每 位 兒 童 一 張 影 印 或 描 繪 的 分 發 資 料 我 會 虔 敬 祈 禱, 這 份 資 料 附 在 課 本 後 面 給 兒 童 蠟 筆, 讓 他 們 在 圖 片 上 著 色 鼓 勵 兒 童 將 圖 片 給 家 人 看, 並 告 訴 他 們 今 天 學 習 什 麼 有 關 祈 禱 的 事 2. 幫 助 兒 童 唱 虔 敬 低 頭 ( 兒 童 歌 本, 第 18 頁 ) 第 一 段, 或 唸 出 歌 詞, 並 按 照 提 示 做 動 作 絹 虔 敬 低 頭 組 低 下 頭 ), 閉 上 眼 睛 組 閉 眼 睛 ), 靜 靜 跪 下 祈 禱 組 雙 臂 交 叉 ), 感 謝 我 們 天 上 的 父 賜 我 豐 盛 祝 福 組 伸 展 雙 臂 ) 3. 唱 我 用 信 心 祈 禱 (Children's Songbook, p.14) 第 二 段, 或 唸 出 歌 詞, 以 提 醒 兒 童 在 禱 告 中 應 該 說 的 話 首 先 我 會 說 絹 親 愛 的 天 父 ; 感 謝 祂 賜 給 我 祝 福, 然 後 謙 卑 地 為 我 需 要 的 事 物 向 祂 祈 求, 並 奉 耶 穌 基 督 的 名, 阿 門 ( 1987 年, 珍 妮 貝 莉, 經 允 許 使 用 ) 4. 給 兒 童 紙 和 蠟 筆 或 鉛 筆, 讓 他 們 畫 出 自 己 祈 禱 的 樣 子 他 們 可 以 畫 家 庭 祈 禱 早 晚 的 個 人 祈 禱 吃 飯 時 間 的 祈 禱, 或 者 在 其 他 任 何 時 間 和 地 點 的 祈 禱 48

64 我 會 驧 敬 祈 禱

65 第 11 課 我 會 告 訴 別 人 關 於 耶 穌 基 督 的 事 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 幫 助 別 人 學 習 耶 穌 基 督 的 事 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 阿 爾 瑪 書 第 癃 23 章 2. 準 備 唱 我 希 望 將 來 能 去 傳 教 窯 兒 童 歌 本 癃 第 91 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 3. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 摩 爾 門 經 b. 選 正 義 圖 表 窯 見 第 1 課 ) c. 圖 2-17 癃 摩 賽 亞 王 的 四 個 兒 子 跪 下 祈 禱 ; 圖 2-18 癃 艾 蒙 教 導 拉 摩 那 王 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 專 心 活 動 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 複 習 對 於 兒 童 的 虔 敬 情 形 和 禱 告 中 所 說 的 話 表 示 看 法 很 快 地 複 習 前 一 課 癃 強 調 祈 禱 的 重 要 傳 教 士 告 訴 別 人 關 於 耶 穌 基 督 的 事 專 心 活 動 與 兒 童 一 貰 唱 我 希 望 將 來 能 去 傳 教 或 唸 出 歌 詞 我 希 望 將 來 能 去 傳 教 癃 傳 播 主 耶 穌 的 福 音 癃 我 現 在 就 要 努 力 準 備 癃 做 個 傳 教 士 將 福 音 教 導 傳 播 我 希 望 我 能 分 享 福 音 癃 幫 助 人 明 白 真 道 理 我 希 望 將 來 能 去 傳 教 癃 在 年 輕 時 候 為 主 服 務 幫 助 人 你 認 不 認 識 任 何 傳 教 士 矺 請 兒 童 談 一 談 他 們 認 識 的 傳 教 士 癃 例 如 在 傳 教 的 家 人 或 者 你 地 區 裡 的 傳 教 士 傳 教 士 會 做 哪 些 工 作 矺 說 明 在 本 課 中 癃 兒 童 會 學 到 在 年 幼 時 準 備 成 為 傳 教 士 的 一 些 方 法 50

66 經 文 故 事 趄 兒 童 看 摩 爾 門 經 癃 告 訴 他 們 阿 爾 瑪 書 17 竺 6-12 摩 賽 亞 王 兒 子 的 故 事 說 明 摩 賽 亞 王 的 四 個 兒 子 都 有 可 能 繼 承 王 位 癃 但 是 他 們 都 想 當 傳 教 士 癃 不 想 當 國 王 他 們 想 教 導 當 時 很 邪 惡 的 拉 曼 人 摩 賽 亞 王 的 兒 子 希 望 每 個 人 都 有 機 會 聽 到 福 音 說 明 由 於 拉 曼 人 很 邪 惡 癃 摩 賽 亞 王 的 兒 子 去 教 導 他 們 會 很 危 r 你 想 摩 賽 亞 王 的 兒 子 去 教 導 拉 曼 人 以 前 癃 作 了 什 麼 準 備 矺 圖 2-17 癃 摩 賽 亞 王 的 四 個 兒 子 跪 下 祈 禱 說 明 摩 賽 亞 王 的 兒 子 祈 求 天 父 幫 助 他 們 成 為 好 傳 教 士 天 父 告 訴 他 們 祂 會 看 顧 他 們 癃 使 他 們 能 夠 教 導 許 多 人 窯 見 阿 爾 瑪 書 17 竺 10-11) 唸 出 阿 爾 瑪 書 17 竺 12 指 出 祈 禱 使 摩 賽 亞 王 的 兒 子 有 勇 氣 去 教 導 拉 曼 人 經 文 故 事 說 明 摩 賽 亞 王 的 四 個 兒 子 各 自 到 不 同 的 地 方 去 教 導 人 們 展 示 圖 2-18 癃 艾 蒙 教 導 拉 摩 那 王 癃 並 講 述 阿 爾 瑪 書 17 竺 的 故 事 說 明 摩 賽 亞 的 一 個 兒 子 艾 蒙 被 派 去 看 管 國 王 的 羊 群 艾 蒙 是 拉 摩 那 王 最 好 的 僕 人 癃 他 立 下 了 很 好 的 榜 樣 癃 所 以 拉 摩 那 王 和 他 的 人 民 希 望 學 習 福 音 說 明 由 於 艾 蒙 和 他 兄 弟 的 事 工 癃 幾 千 名 拉 曼 人 加 入 了 教 會 窯 見 阿 爾 瑪 書 23 竺 5) 討 論 艾 蒙 和 他 的 兄 弟 為 什 麼 要 冒 著 生 命 危 r 向 拉 曼 人 教 導 福 音 矺 窯 福 音 帶 趄 他 們 快 樂 癃 所 以 他 們 想 去 和 別 人 分 享 ) 艾 蒙 做 了 什 麼 事 來 幫 助 他 教 導 拉 曼 人 福 音 矺 窯 他 祈 求 幫 助 努 力 工 作 立 下 好 榜 樣 ) 我 們 可 以 當 傳 教 士 說 明 當 傳 教 士 的 方 式 之 一 癃 是 告 訴 別 人 關 於 耶 穌 基 督 的 事 重 要 的 是 每 個 人 都 能 認 識 耶 穌 和 祂 的 教 會 故 事 講 述 一 個 小 孩 子 幫 助 別 人 認 識 耶 穌 基 督 和 教 會 的 故 事 你 可 以 使 用 下 面 故 事 竺 泰 德 有 時 候 無 法 專 心 聽 支 聯 會 教 友 大 會 的 演 講 癃 因 為 他 覺 得 大 部 分 的 演 講 好 像 都 是 說 趄 大 人 聽 的 可 是 泰 德 聽 到 支 聯 會 會 長 說 竺 兒 童 們 癃 你 們 也 可 以 當 傳 教 士 時 就 專 心 聽 了 貰 來 癃 而 且 開 始 想 有 什 麼 傳 教 的 好 方 法 癃 來 告 訴 別 人 關 於 耶 穌 的 事 第 二 天 吃 早 餐 時 癃 泰 德 對 父 母 說 他 想 邀 請 鄰 居 馬 太 太 來 認 識 教 會 泰 德 的 父 母 認 為 這 是 個 好 主 義 癃 於 是 泰 德 就 去 馬 太 太 家 癃 問 她 願 不 願 意 來 認 識 耶 穌 和 祂 的 教 會 馬 太 太 說 願 意 癃 不 久 癃 她 就 和 傳 教 士 上 課 程 了 如 果 泰 德 沒 有 問 馬 太 太 願 不 願 意 認 識 耶 穌 和 祂 的 教 會 癃 結 果 會 怎 樣 矺 51

67 泰 德 的 父 母 開 始 效 法 泰 德 的 榜 樣 癃 和 朋 友 以 及 其 他 見 過 面 的 人 談 教 會 的 事 有 些 人 不 想 聽 癃 有 些 人 希 望 聽 癃 也 有 些 人 受 洗 了 馬 太 太 受 洗 時 癃 很 感 謝 泰 德 幫 助 她 知 道 更 多 救 主 的 事 討 論 使 用 泰 德 的 例 子 癃 指 出 兒 童 也 可 以 擔 任 傳 教 士 癃 告 訴 別 人 有 關 耶 穌 基 督 和 祂 教 會 的 事 你 可 以 告 訴 誰 關 於 耶 穌 的 事 矺 幫 助 兒 童 想 想 癃 他 們 可 以 告 訴 誰 關 於 耶 穌 的 事 癃 如 朋 友 鄰 居 癃 以 及 不 是 教 友 或 不 來 教 會 的 親 戚 說 明 我 們 每 個 人 都 可 以 藉 著 當 好 榜 樣 對 別 人 仁 慈 體 貼 癃 和 遵 行 福 音 來 成 為 傳 教 士 提 醒 兒 童 癃 艾 蒙 成 為 好 傳 教 士 的 方 法 是 當 好 榜 樣 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 這 個 故 事 癃 這 是 關 於 一 些 兒 童 當 傳 教 士 的 故 事 竺 有 一 天 兩 位 傳 教 士 去 敲 一 個 家 庭 的 門 癃 有 位 江 太 太 來 開 門 傳 教 士 告 訴 她 癃 他 們 是 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 傳 教 士 江 太 太 請 他 們 進 去 癃 說 她 想 多 認 識 這 個 教 會 這 讓 傳 教 士 覺 得 很 高 興 江 太 太 告 訴 傳 教 士 癃 從 前 住 在 她 隔 壁 的 家 庭 就 是 這 教 會 的 教 友 她 說 這 家 庭 的 孩 子 一 直 都 很 有 禮 貌 癃 對 人 也 很 仁 慈 他 們 和 每 個 人 玩 癃 也 會 愛 惜 別 人 的 東 西 江 太 太 說 她 想 多 認 識 教 導 那 些 孩 子 成 為 好 鄰 居 的 教 會 住 在 江 太 太 家 隔 壁 的 孩 子 為 何 是 傳 教 士 矺 你 如 何 成 為 鄰 居 和 朋 友 的 好 榜 樣 矺 表 演 活 動 向 兒 童 解 釋 癃 他 們 要 表 演 幾 個 情 況 癃 在 這 些 情 況 中 癃 他 們 可 以 藉 著 對 人 仁 慈 和 體 貼 來 當 傳 教 士 請 兒 童 專 心 聽 一 個 情 況 癃 然 後 選 出 一 些 兒 童 來 演 出 在 那 情 況 中 要 做 的 事 情 讓 每 位 兒 童 有 機 會 參 與 至 少 一 種 情 況 使 用 下 面 的 例 子 或 自 己 想 出 一 些 例 子 竺 情 況 一 窯 需 要 三 位 兒 童 ) 你 們 兩 個 在 街 上 走 癃 看 見 一 個 小 孩 正 開 始 爬 一 棵 大 樹 你 知 道 這 個 小 孩 這 樣 做 很 危 r 你 會 怎 麼 做 矺 情 況 二 窯 需 要 兩 位 兒 童 ) 你 看 見 一 位 鄰 居 手 上 提 了 很 多 東 西 癃 其 中 一 個 袋 子 破 了 癃 裡 面 的 橘 子 滾 了 滿 地 你 會 怎 麼 做 矺 52

68 第 11 課 情 況 三 窯 需 要 三 位 或 三 位 以 上 的 兒 童 ) 你 正 在 和 朋 友 玩 癃 有 位 剛 搬 到 附 近 的 孩 子 想 加 入 你 們 你 會 怎 麼 做 矺 情 況 四 窯 需 要 四 位 或 四 位 以 上 的 兒 童 ) 有 個 新 家 庭 搬 來 你 家 附 近 癃 他 們 不 是 教 友 你 想 他 們 的 孩 子 可 能 喜 歡 參 加 下 星 期 的 兒 童 會 活 動 你 會 怎 麼 做 矺 表 演 活 動 以 後 癃 謝 謝 每 位 兒 童 當 了 好 傳 教 士 摘 要 選 正 義 圖 表 見 證 指 著 選 正 義 圖 表 癃 或 者 讓 兒 童 看 他 們 的 選 正 義 戒 指 告 訴 兒 童 癃 擔 任 傳 教 士 就 是 在 選 擇 正 義 及 跟 隨 耶 穌 基 督 請 兒 童 再 唸 一 次 這 張 圖 表 上 的 話 窯 或 說 出 戒 指 上 三 個 字 母 的 意 思 ) 稱 讚 兒 童 希 望 當 個 好 的 傳 教 士 作 證 去 教 導 每 個 人 關 於 耶 穌 基 督 和 祂 的 教 會 是 很 重 要 的 認 識 耶 穌 和 祂 的 教 會 會 使 我 們 快 樂 幫 助 兒 童 想 出 他 在 下 個 星 期 當 傳 教 士 的 一 個 方 式 這 些 主 意 不 一 定 要 很 複 雜 癃 範 圍 也 不 需 很 大 提 醒 兒 童 癃 他 們 可 以 藉 著 對 別 人 友 善 幫 助 別 人 癃 和 邀 請 人 們 學 習 教 會 的 事 來 當 傳 教 士 鼓 勵 兒 童 與 家 人 談 談 當 傳 教 士 的 方 法 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 經 過 兒 童 會 會 長 同 意 癃 邀 請 在 你 地 區 服 務 的 傳 教 士 或 剛 返 秬 的 傳 教 士 在 課 程 的 最 後 幾 分 鐘 與 兒 童 談 談 他 們 現 在 如 何 做 傳 教 工 作 2. 告 訴 兒 童 傳 教 士 曾 經 幫 助 你 的 經 驗 或 你 幫 助 別 人 學 習 耶 穌 基 督 和 祂 教 會 的 經 驗 告 訴 他 們 你 對 這 個 經 驗 的 感 覺 3. 請 兒 童 畫 出 他 們 當 傳 教 士 的 樣 子 每 幅 圖 都 要 貼 著 下 面 這 樣 的 標 籤 竺 窯 兒 童 的 名 字 ) 傳 教 士 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 53

69 4. 唱 我 現 在 就 想 當 個 傳 教 士 窯 兒 童 歌 本 癃 第 90 頁 ) 癃 我 的 言 行 窯 Children's Songbook, p.170) 癃 或 我 們 要 把 真 理 傳 趄 萬 民 窯 兒 童 歌 本 癃 第 92 頁 ) 第 一 段 癃 或 唸 出 歌 詞 我 現 在 就 想 當 個 傳 教 士 我 現 在 就 想 當 個 傳 教 士 癃 用 不 著 等 到 我 長 大 時 癃 我 要 趁 著 年 輕 分 享 福 音 癃 因 我 已 經 擁 有 自 己 的 見 證 我 的 言 行 我 還 年 幼 癃 不 能 到 外 地 癃 教 導 傳 播 神 的 話 語 癃 但 是 由 於 我 的 言 行 癃 秈 出 我 知 它 是 真 理 我 們 要 把 真 理 傳 趄 萬 民 我 們 像 古 代 尼 腓 一 樣 癃 有 美 好 父 母 癃 他 們 愛 主 教 導 我 們 癃 使 我 們 了 解 癃 要 從 年 輕 時 遵 守 誡 命 副 歌 } 我 們 像 希 拉 曼 的 戰 士 癃 年 輕 時 蒙 受 教 導 我 們 要 把 真 理 傳 趄 萬 民 癃 把 真 理 傳 趄 萬 民 窯 1983 年 癃 珍 妮 貝 莉 經 允 許 使 用 ) 54

70 我 會 為 洗 禮 作 準 備 第 12 課 目 標 使 每 位 兒 童 更 有 渴 望 受 洗 癃 讓 兒 童 了 解 如 何 為 洗 禮 作 準 備 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 3 竺 及 教 義 和 聖 約 20 竺 亦 見 約 翰 福 音 1 竺 及 福 音 原 則 窯 ) 癃 第 20 章 2. 可 能 的 話 癃 請 兒 童 會 的 音 樂 領 袖 讓 兒 童 在 開 會 儀 式 或 閉 會 儀 式 時 唱 洗 禮 窯 兒 童 歌 本 癃 第 54 首 ) 3. 找 一 張 至 少 和 圖 2-19 癃 施 洗 約 翰 為 耶 穌 施 洗 癃 一 般 大 小 的 厚 窣 板 按 照 班 上 兒 童 的 人 數 把 窣 板 裁 成 小 窣 塊 把 小 窣 塊 放 在 圖 片 上 癃 把 圖 片 遮 住 4. 用 厚 窣 板 做 六 個 大 腳 印 5. 影 印 或 描 繪 課 程 後 面 的 圖 畫 趄 每 位 兒 童 6. 準 備 提 供 你 自 己 受 洗 時 的 一 些 細 節 癃 如 誰 為 你 施 洗 癃 你 在 哪 裡 受 洗 癃 並 簡 短 談 談 你 受 洗 時 的 感 覺 如 果 你 在 兒 童 時 期 受 洗 癃 可 以 帶 這 時 期 的 照 片 來 7. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 b. 膠 帶 或 其 他 黏 貼 物 c. 圖 2-19 癃 施 洗 約 翰 為 耶 穌 施 洗 窯 福 音 圖 片 集 62133); 圖 2-20 癃 受 洗 的 男 孩 窯 62018) 8. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 大 班 的 教 師 請 注 意 竺 補 充 活 動 5 癃 6 和 7 是 特 別 為 即 將 受 洗 的 大 班 兒 童 設 計 的 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 情 癃 調 查 結 果 如 何 耶 穌 基 督 受 洗 專 心 活 動 展 示 遮 住 的 圖 片 癃 施 洗 約 翰 為 耶 穌 施 洗 告 訴 兒 童 癃 被 窣 遮 住 的 圖 片 上 有 兩 位 重 要 人 物 請 兒 童 猜 猜 看 這 兩 位 是 誰 癃 但 是 告 訴 他 們 在 還 沒 有 看 到 整 個 圖 片 之 前 癃 不 要 說 出 來 每 次 請 一 位 兒 童 拿 掉 一 張 小 窣 塊 55

71 所 有 窣 塊 都 拿 開 時 癃 問 竺 圖 片 上 的 人 物 是 誰 矺 何 地 矺 他 們 在 做 什 麼 矺 經 文 故 事 講 述 馬 太 福 音 3 竺 耶 穌 基 督 受 洗 的 故 事 說 明 耶 穌 要 求 施 洗 約 翰 為 祂 施 洗 時 癃 施 洗 約 翰 感 到 很 驚 訝 約 翰 知 道 耶 穌 從 來 沒 有 犯 罪 癃 所 以 覺 得 耶 穌 不 需 要 受 洗 但 是 耶 穌 告 訴 他 癃 受 洗 是 天 父 的 誡 命 癃 祂 要 遵 守 天 父 所 有 的 誡 命 指 出 圖 片 上 的 河 流 癃 說 明 約 翰 在 約 旦 河 為 耶 穌 施 洗 約 翰 用 浸 沒 的 方 式 為 耶 穌 施 洗 浸 沒 就 是 全 身 都 埋 入 水 中 唸 出 馬 太 福 音 3 竺 17 癃 並 說 明 這 是 天 父 的 話 告 訴 兒 童 癃 我 們 受 洗 時 癃 天 父 也 會 高 興 遊 戲 與 兒 童 一 貰 玩 下 列 的 遊 戲 唸 出 以 下 的 問 題 癃 讓 兒 童 回 答 如 果 有 兒 童 不 記 得 答 案 癃 讓 下 一 位 兒 童 說 癃 一 直 到 說 出 正 確 答 案 為 止 窯 不 要 讓 無 法 回 答 問 題 的 兒 童 難 堪 ) 繼 續 下 去 癃 直 到 每 位 兒 童 都 說 出 正 確 答 案 趄 兒 童 所 需 的 幫 助 癃 必 要 時 可 以 問 兩 次 1. 耶 穌 基 督 由 誰 為 祂 施 洗 矺 窯 施 洗 約 翰 ) 2. 耶 穌 在 哪 裡 受 洗 矺 窯 約 旦 河 ) 3. 耶 穌 受 洗 是 要 遵 守 天 父 的 什 麼 矺 窯 誡 命 癃 或 教 訓 ) 4. 耶 穌 受 洗 時 癃 全 身 都 浸 在 什 麼 裡 面 矺 窯 水 ) 5. 耶 穌 受 洗 以 後 癃 祂 和 施 洗 約 翰 都 聽 到 誰 的 聲 音 矺 窯 天 父 ) 6. 我 們 八 歲 時 癃 可 以 跟 隨 耶 穌 的 榜 樣 來 做 什 麼 矺 窯 接 受 洗 禮 ) 我 們 可 以 藉 著 受 洗 來 跟 隨 耶 穌 基 督 的 榜 樣 教 師 講 介 告 訴 兒 童 癃 他 們 滿 八 歲 時 癃 可 以 受 洗 現 在 癃 他 們 應 該 為 滿 八 歲 時 的 洗 禮 作 準 備 說 明 受 洗 是 和 天 父 立 約 窯 承 諾 ) 我 們 承 諾 要 遵 守 祂 的 誡 命 寬 恕 別 人 癃 並 跟 隨 耶 穌 基 督 相 對 的 癃 祂 則 接 納 我 們 加 入 教 會 癃 也 應 許 要 指 引 我 們 保 護 我 們 告 訴 班 員 你 受 洗 時 的 情 形 你 可 以 談 談 洗 禮 的 地 點 誰 為 你 施 洗 癃 以 及 誰 在 你 受 洗 時 觀 禮 如 果 你 是 在 兒 童 時 期 受 洗 的 癃 趄 兒 童 看 你 在 那 時 期 的 照 片 癃 與 他 們 分 享 你 受 洗 時 的 感 覺 癃 例 如 興 奮 或 者 渴 望 成 為 本 教 會 的 教 友 告 訴 兒 童 癃 有 一 天 他 們 也 可 以 像 耶 穌 基 督 和 你 一 樣 受 洗 56

72 第 12 課 故 事 講 述 一 個 小 孩 受 洗 的 故 事 你 可 以 使 用 下 面 的 故 事 竺 馬 可 的 家 庭 在 他 七 歲 時 加 入 教 會 除 了 他 以 外 癃 其 他 家 人 都 受 洗 了 馬 可 那 時 候 年 紀 還 小 癃 不 能 和 家 人 一 貰 受 洗 癃 覺 得 很 失 望 但 是 媽 媽 告 訴 他 癃 他 不 久 就 會 長 大 到 可 以 受 洗 了 癃 他 應 該 利 用 等 待 的 時 碥 作 準 備 馬 可 能 為 他 的 受 洗 作 什 麼 準 備 矺 第 二 年 馬 可 努 力 選 擇 正 義 癃 並 做 耶 穌 希 望 他 做 的 事 馬 可 終 於 滿 八 歲 了 他 餥 著 白 色 的 衣 服 癃 由 他 的 爸 爸 為 他 施 洗 馬 可 的 爸 爸 把 他 從 水 裡 帶 出 來 時 癃 馬 可 很 高 興 他 終 於 可 以 和 耶 穌 一 樣 癃 用 浸 沒 的 方 式 受 洗 了 癃 也 很 高 興 成 為 耶 穌 教 會 的 教 友 我 們 現 在 就 可 以 為 洗 禮 作 準 備 腳 印 活 動 展 示 圖 2-20 癃 受 洗 的 男 孩 可 能 的 話 癃 把 圖 片 貼 在 教 室 門 上 這 個 孩 子 如 何 跟 隨 耶 穌 的 榜 樣 矺 提 醒 兒 童 癃 他 們 現 在 就 可 以 為 洗 禮 作 準 備 展 示 窣 腳 印 癃 和 課 程 後 面 六 幅 圖 畫 的 影 本 告 訴 兒 童 癃 圖 畫 代 表 他 們 要 通 往 洗 禮 的 步 驟 討 論 所 繪 的 每 個 步 驟 癃 問 下 面 所 列 的 問 題 等 你 討 論 完 每 個 步 驟 癃 請 一 位 兒 童 把 一 個 腳 印 放 在 地 板 上 癃 鋪 成 走 到 洗 禮 圖 片 的 路 1. 相 信 耶 穌 基 督 和 天 父 癃 並 學 習 關 於 祂 們 的 事 我 們 為 什 麼 應 該 學 習 關 於 耶 穌 基 督 和 天 父 的 事 我 們 可 以 在 哪 裡 學 到 這 些 事 矺 2. 向 天 父 祈 禱 祈 禱 如 何 幫 助 我 們 為 洗 禮 作 準 備 矺 3. 寬 恕 別 人 並 對 人 有 愛 心 我 們 寬 恕 別 人 會 有 什 麼 結 果 矺 我 們 如 何 向 別 人 表 達 愛 矺 4. 每 天 都 選 正 義 我 們 可 以 在 哪 些 方 面 選 正 義 矺 5. 讀 經 文 故 事 或 聽 經 文 故 事 研 讀 經 文 對 你 有 什 麼 幫 助 矺 6. 滿 八 歲 滿 八 歲 以 前 癃 你 會 做 什 麼 來 為 洗 禮 作 準 備 矺 把 所 有 腳 印 都 放 在 地 板 上 以 後 癃 讓 兒 童 逐 一 踩 著 腳 印 餥 越 教 室 癃 走 到 那 張 洗 禮 的 圖 片 兒 童 踩 著 每 個 腳 印 時 癃 幫 助 他 們 說 明 他 們 如 何 為 洗 禮 作 準 備 57

73 摘 要 分 發 資 料 為 每 個 兒 童 影 印 一 份 有 六 個 圖 案 的 圖 片 癃 並 寫 上 兒 童 的 名 字 或 讓 兒 童 自 己 寫 癃 讓 他 們 帶 回 去 見 證 向 兒 童 見 證 洗 禮 很 重 要 提 醒 兒 童 癃 我 們 受 洗 時 天 父 很 高 興 建 議 兒 童 用 那 張 圖 片 告 訴 家 人 他 們 學 到 了 什 麼 關 於 洗 禮 的 事 鼓 勵 每 位 兒 童 按 照 圖 片 所 說 的 六 個 步 驟 為 洗 禮 作 準 備 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 兒 童 準 備 離 開 教 室 時 癃 請 他 們 再 踩 著 些 腳 印 離 開 教 室 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 為 每 位 兒 童 在 窣 上 畫 一 個 腳 印 在 每 個 腳 印 上 寫 著 我 願 效 法 耶 穌 基 督 讓 兒 童 在 腳 印 上 著 色 或 裝 飾 2. 如 果 你 們 的 教 堂 有 洗 禮 池 癃 安 排 帶 兒 童 去 參 觀 3. 唱 我 喜 歡 我 的 生 日 窯 Children's Songbook, p.104) 前 兩 段 癃 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 4. 唱 洗 禮 窯 兒 童 歌 本 癃 第 54 頁 ) 癃 當 耶 穌 基 督 受 洗 窯 Children's Songbook, p.102) 癃 或 唸 出 歌 詞 癃 洗 禮 的 歌 詞 附 在 此 課 本 的 後 面 當 耶 穌 基 督 受 洗 當 耶 穌 基 督 在 約 旦 河 裡 受 洗 癃 神 組 的 三 位 慈 愛 的 出 現 當 耶 穌 基 督 受 洗 天 父 從 天 上 說 話 癃 神 聖 聖 靈 下 降 癃 如 鴿 子 般 輕 柔 現 在 當 我 受 洗 時 癃 我 要 跟 隨 祂 的 榜 樣 癃 透 過 聖 職 的 力 稿 癃 用 浸 沒 方 式 受 洗 癃 而 後 我 會 加 入 天 父 的 國 度 癃 也 會 有 聖 靈 時 時 引 導 我 58

74 第 12 課 5. 把 圖 2-20 癃 受 洗 的 男 孩 癃 放 在 圖 2-19 癃 施 洗 約 翰 為 耶 穌 施 洗 癃 旁 邊 與 兒 童 複 習 他 們 對 洗 禮 的 認 識 幫 助 他 們 了 解 癃 洗 禮 是 一 件 值 得 期 待 的 特 別 經 驗 癃 也 是 他 們 最 重 要 的 事 情 之 一 討 論 下 面 各 點 竺 a. 我 們 受 洗 後 癃 就 成 為 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 教 友 窯 如 果 小 班 的 兒 童 很 在 意 他 們 不 是 教 友 癃 就 肯 定 地 告 訴 他 們 癃 八 歲 以 下 的 兒 童 可 算 為 教 友 他 們 一 滿 八 歲 癃 就 必 須 受 洗 才 能 正 式 成 為 教 友 ) b. 我 們 必 須 滿 八 歲 才 可 以 受 洗 c. 主 教 或 分 會 會 長 與 我 們 面 談 有 關 洗 禮 的 事 d. 我 們 受 洗 時 要 餥 白 色 的 衣 服 窯 參 考 圖 2-20) e. 我 們 用 浸 沒 的 方 式 受 洗 癃 身 體 完 全 浸 在 水 裡 窯 確 定 兒 童 了 解 他 們 在 水 裡 只 有 一 兩 秒 癃 水 不 很 深 癃 而 且 為 他 們 施 洗 的 人 會 牢 牢 扶 住 他 們 ) f. 為 我 們 施 洗 的 人 必 須 是 一 位 祭 司 或 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 g. 我 們 受 洗 的 方 式 和 耶 穌 基 督 受 洗 的 方 式 一 樣 祂 為 我 們 立 下 榜 樣 6. 經 過 兒 童 會 會 長 的 同 意 癃 邀 請 一 位 聖 職 持 有 人 和 兒 童 談 談 他 們 受 洗 時 的 情 形 請 他 說 明 要 受 洗 的 兒 童 和 施 洗 的 人 應 當 怎 麼 站 癃 他 們 的 手 要 如 何 相 握 請 他 說 明 施 洗 的 人 會 慢 慢 把 那 位 兒 童 放 進 水 裡 癃 再 很 快 地 扶 他 貰 來 提 醒 兒 童 癃 他 們 用 這 方 式 受 洗 癃 就 是 和 耶 穌 用 同 樣 的 方 式 受 洗 經 過 主 教 或 分 會 會 長 同 意 癃 聖 職 持 有 人 可 以 在 教 室 裡 示 範 如 何 執 行 洗 禮 窯 示 範 的 聖 職 持 有 人 在 示 範 時 不 應 該 說 出 洗 禮 的 禱 告 詞 ) 7. 說 明 洗 禮 的 禱 告 詞 是 少 數 幾 種 每 次 都 必 須 相 同 的 禱 告 詞 之 一 耶 穌 基 督 在 經 文 中 啟 示 了 這 項 禱 告 詞 的 內 容 唸 出 教 義 和 聖 約 20 竺 73 的 禱 告 詞 窯 從 我 蒙 耶 穌 基 督 的 委 派 開 始 ) 59

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76 聖 靈 的 恩 賜 會 幫 助 我 第 13 課 目 標 幫 助 兒 童 了 解 癃 他 們 受 洗 以 後 癃 會 獲 得 聖 靈 的 恩 賜 來 幫 助 他 們 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 教 義 和 聖 約 49 竺 癃 及 信 條 第 四 條 亦 見 摩 羅 乃 書 10 竺 5 ; 教 義 和 聖 約 9 竺 8-9; 85 竺 6 ; 及 福 音 原 則 窯 ) 癃 第 21 章 2. 準 備 下 面 用 厚 窣 板 做 成 的 問 題 花 竺 何 人 矺 何 事 矺 為 何 矺 何 時 矺 何 地 矺 把 花 朵 黏 在 約 15 公 分 長 的 細 木 棍 上 癃 並 插 進 花 瓶 或 罐 子 裡 3. 準 備 唱 我 知 天 父 活 著 窯 兒 童 歌 本 癃 第 8 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 4. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 教 義 和 聖 約 b. 圖 2-19 癃 施 洗 約 翰 為 耶 穌 施 洗 窯 福 音 圖 片 集 62133) 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 我 們 可 以 獲 得 聖 靈 的 恩 賜 專 心 活 動 展 示 圖 2-19 癃 施 洗 約 翰 為 耶 穌 施 洗 請 每 位 兒 童 選 一 朵 問 題 花 癃 來 複 習 上 週 的 課 程 用 花 朵 上 的 字 癃 提 出 有 關 耶 穌 基 督 受 洗 的 問 題 如 果 選 了 問 題 花 的 兒 童 答 不 出 來 癃 請 班 上 其 他 兒 童 幫 忙 窯 請 注 意 不 要 讓 不 知 道 答 案 的 兒 童 感 到 難 堪 ) 61

77 可 能 的 問 題 竺 誰 為 耶 穌 基 督 施 洗 矺 窯 施 洗 約 翰 ) 耶 穌 在 哪 裡 受 洗 矺 窯 約 旦 河 ) 什 麼 是 浸 沒 矺 窯 用 水 完 全 蓋 住 ) 耶 穌 為 什 麼 受 洗 矺 窯 要 遵 守 天 父 的 誡 命 癃 並 為 我 們 立 下 榜 樣 ) 我 們 什 麼 時 候 可 以 受 洗 矺 窯 滿 八 歲 的 時 候 ) 教 師 講 介 請 兒 童 告 訴 你 圖 2-19 中 的 兩 位 人 物 是 誰 耶 穌 受 洗 以 後 癃 耶 穌 基 督 和 施 洗 約 翰 聽 見 誰 的 聲 音 矺 提 醒 兒 童 癃 天 父 在 觀 看 耶 穌 受 洗 癃 而 且 很 高 興 告 訴 兒 童 癃 耶 穌 的 洗 禮 會 上 還 有 一 位 特 別 的 人 物 這 個 人 幫 助 天 父 和 耶 穌 癃 他 稱 為 聖 靈 信 條 請 兒 童 站 貰 來 癃 跟 著 你 唸 信 條 第 一 條 經 文 經 文 說 明 聖 靈 就 像 天 父 和 耶 穌 基 督 癃 因 為 祂 也 愛 我 們 癃 希 望 幫 助 我 們 但 是 聖 靈 沒 有 天 父 和 耶 穌 基 督 那 樣 的 骨 肉 身 體 唸 出 教 義 和 聖 約 130 竺 22 癃 到 一 個 靈 體 的 人 為 止 說 明 我 們 雖 看 不 到 聖 靈 癃 但 是 祂 能 幫 助 我 們 做 正 確 的 事 我 們 選 正 義 時 癃 祂 會 使 我 們 的 內 心 有 溫 暖 快 樂 的 感 覺 告 訴 兒 童 癃 他 們 受 洗 以 後 癃 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 的 弟 兄 就 會 趄 他 們 兩 項 偉 大 的 祝 福 唸 出 教 義 和 聖 約 49 竺 14 癃 並 告 訴 兒 童 癃 這 節 經 文 說 的 是 其 中 一 項 祝 福 說 明 凡 這 樣 作 的 人 是 指 任 何 受 洗 的 人 信 條 幫 助 兒 童 背 誦 說 明 第 四 條 的 一 部 分 竺 我 們 信 為 聖 靈 恩 賜 的 按 手 禮 告 訴 兒 童 癃 聖 靈 的 恩 賜 是 我 們 洗 禮 後 能 獲 得 的 偉 大 祝 福 之 一 教 師 講 介 說 明 我 們 有 聖 靈 的 恩 賜 時 癃 聖 靈 會 幫 助 我 們 知 道 什 麼 事 情 是 真 實 和 正 確 的 聖 靈 甚 至 會 在 我 們 受 洗 和 被 證 實 之 前 就 幫 助 我 們 癃 但 是 我 們 接 受 了 這 項 恩 賜 以 後 癃 聖 靈 就 成 為 我 們 經 常 的 伴 侶 這 就 是 說 癃 只 要 我 們 做 正 確 的 事 癃 祂 的 影 響 力 就 會 時 常 與 我 們 同 在 我 們 會 被 證 實 為 教 會 的 教 友 教 師 講 介 圖 片 故 事 說 明 我 們 洗 禮 後 所 獲 得 的 另 一 項 祝 福 是 被 證 實 為 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 教 友 這 就 叫 做 證 實 禮 請 兒 童 唸 幾 遍 證 實 禮 講 述 本 課 程 後 面 小 莉 的 證 實 禮 的 故 事 請 兒 童 向 你 圍 攏 癃 以 便 在 聽 你 講 故 事 的 同 時 癃 也 可 以 看 見 圖 片 62

78 第 13 課 討 論 你 講 完 故 事 以 後 癃 問 他 們 下 面 的 問 題 竺 小 莉 被 賜 趄 什 麼 矺 窯 聖 靈 的 恩 賜 ) 誰 作 了 將 聖 靈 賜 趄 小 莉 的 禱 告 矺 窯 她 的 父 親 ) 小 莉 的 父 親 有 什 麼 權 柄 矺 窯 麥 基 洗 德 聖 職 ) 你 認 為 小 莉 的 溫 暖 感 覺 是 什 麼 呢 矺 窯 聖 靈 的 影 響 ) 讓 兒 童 再 說 一 次 這 個 故 事 邀 請 不 同 的 兒 童 來 說 每 張 圖 片 聖 靈 會 幫 助 我 們 知 道 什 麼 是 真 實 的 教 師 講 介 說 明 聖 靈 會 幫 助 我 們 知 道 教 會 是 真 實 的 有 時 候 癃 我 們 很 快 樂 也 很 感 激 癃 想 告 訴 別 人 我 們 的 感 覺 我 們 在 禁 食 見 證 聚 會 上 作 見 證 時 癃 往 往 會 有 這 種 感 覺 你 曾 在 禁 食 見 證 聚 會 中 作 過 見 證 嗎 矺 如 果 有 兒 童 作 過 見 證 癃 請 他 們 說 說 心 裡 的 感 覺 說 明 有 些 人 充 滿 聖 靈 時 癃 甚 至 會 略 微 哭 泣 這 不 是 傷 心 的 眼 淚 癃 而 是 高 興 的 眼 淚 告 訴 兒 童 有 時 候 他 們 在 禁 食 見 證 聚 會 當 中 祈 禱 讀 經 文 癃 或 在 教 會 聽 演 講 時 癃 會 有 溫 暖 平 安 的 感 覺 這 種 平 安 的 感 覺 是 聖 靈 的 低 語 癃 讓 他 們 知 道 這 些 事 情 是 真 實 而 正 確 的 歌 曲 與 兒 童 一 貰 唱 我 知 天 父 活 著 說 明 聖 靈 幫 助 我 們 知 道 天 父 是 真 實 的 癃 而 且 愛 我 們 聖 靈 可 以 指 引 並 警 告 我 們 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 珊 珊 的 故 事 請 兒 童 專 心 聽 聖 靈 輕 聲 對 她 說 了 什 麼 珊 珊 是 一 位 先 驅 者 的 女 兒 癃 在 很 久 以 前 癃 越 過 美 國 的 荒 竀 去 尋 找 新 的 家 園 她 到 達 猶 他 州 以 後 癃 和 姨 媽 住 在 一 碥 還 沒 蓋 好 的 房 子 裡 圍 牆 的 頂 端 覆 蓋 了 帆 布 癃 布 的 兩 端 用 大 石 頭 壓 住 有 天 珊 珊 在 家 裡 縫 紉 時 癃 聽 到 一 個 聲 音 對 她 說 竺 趕 快 走 開 周 圍 沒 有 別 人 癃 但 是 珊 珊 還 是 趕 快 到 房 碥 的 另 一 邊 去 就 在 她 離 開 之 後 癃 壓 著 屋 頂 的 一 塊 石 頭 瘴 然 掉 到 房 碥 裡 如 果 珊 珊 沒 有 走 開 癃 那 塊 石 頭 就 會 打 到 她 窯 See Move Away Quickly, in Remarkable Stories from the Lives of Latterday Saint Women, comp. Leon R. Hartshorn, 2 vols. [Salt Lake City: Deseret Book Co., , 2:34.) 誰 對 珊 珊 說 話 矺 聖 靈 對 她 說 什 麼 話 矺 珊 珊 做 了 什 麼 事 矺 如 果 珊 珊 不 去 傾 聽 癃 結 果 會 怎 樣 矺 63

79 提 醒 兒 童 癃 聖 靈 不 會 一 直 用 我 們 聽 得 到 的 聲 音 對 我 們 講 話 許 多 時 候 癃 他 會 趄 我 們 應 該 去 做 某 些 事 情 的 感 覺 摘 要 複 習 活 動 請 兒 童 說 說 他 們 對 聖 靈 有 何 認 識 你 可 以 再 使 用 問 題 花 當 作 複 習 癃 並 提 出 下 面 這 些 問 題 竺 你 受 洗 以 後 可 以 獲 得 什 麼 寶 貴 的 禮 物 矺 窯 聖 靈 的 恩 賜 ) 聖 靈 是 誰 矺 窯 幫 助 耶 穌 和 天 父 的 人 ; 靈 體 ; 會 安 慰 我 們 幫 助 我 們 的 人 ) 我 們 什 麼 時 候 被 賜 予 聖 靈 的 恩 賜 矺 窯 我 們 受 洗 之 後 癃 被 證 實 為 本 教 會 的 教 友 的 時 候 ) 我 們 在 哪 裡 感 受 到 聖 靈 的 提 示 矺 窯 在 我 們 的 心 思 中 諸 如 在 家 裡 在 教 會 癃 或 在 我 們 選 正 義 的 地 方 等 答 案 都 可 以 接 受 ) 天 父 為 什 麼 派 聖 靈 與 我 們 同 在 矺 窯 為 了 幫 助 和 安 慰 我 們 ; 為 了 指 引 和 警 告 我 們 ; 為 了 告 訴 我 們 什 麼 是 真 實 的 ; 為 了 趄 我 們 愛 和 平 安 的 感 覺 ) 見 證 與 兒 童 分 享 你 對 聖 靈 的 感 覺 以 及 聖 靈 如 何 幫 助 和 指 引 你 你 可 以 談 聖 靈 向 你 作 見 證 或 幫 助 你 的 個 人 經 驗 鼓 勵 兒 童 選 正 義 癃 使 他 們 永 遠 有 聖 靈 與 他 們 同 在 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 帶 某 件 你 以 前 收 到 癃 但 現 在 因 為 破 損 或 用 完 而 沒 有 用 的 禮 物 癃 如 破 碟 子 舊 衣 服 癃 或 空 的 食 物 盒 子 來 趄 兒 童 看 那 件 已 沒 有 用 處 的 禮 物 癃 告 訴 他 們 有 關 這 件 禮 物 的 趣 事 癃 例 如 是 誰 送 趄 你 的 什 麼 時 候 或 為 什 麼 送 趄 你 幫 助 兒 童 了 解 癃 即 使 這 件 禮 物 過 去 對 你 很 重 要 癃 現 在 卻 因 為 破 損 或 用 完 而 不 再 有 用 處 了 說 明 你 受 洗 並 被 證 實 時 癃 會 獲 得 一 件 不 同 種 類 的 禮 物 癃 這 禮 物 很 有 價 值 癃 既 不 會 破 損 也 不 會 用 完 這 件 無 價 的 禮 物 在 使 用 時 會 更 有 價 值 這 件 禮 物 是 什 麼 矺 兒 童 猜 到 窯 或 你 已 告 訴 他 們 ) 這 件 禮 物 是 聖 靈 的 恩 賜 時 癃 告 訴 他 們 癃 他 們 在 一 生 中 會 收 到 許 多 禮 物 癃 但 是 聖 靈 的 恩 賜 將 是 他 們 在 世 上 所 獲 得 的 最 寶 貴 禮 物 64

80 第 13 課 2. 唱 低 柔 的 聲 音 窯 Children's Songbook, p.106) 或 唸 出 歌 詞 聖 靈 用 柔 聲 對 我 說 話 並 引 導 著 我 癃 拯 救 我 脫 離 所 遇 的 邪 惡 我 若 立 志 行 正 義 癃 祂 將 領 我 過 黑 夜 癃 指 示 我 癃 保 護 我 癃 並 光 照 我 的 靈 唱 或 唸 最 後 一 段 歌 詞 時 癃 按 照 提 示 做 動 作 竺 聆 聽 癃 聆 聽 ( 手 放 在 耳 朵 邊 ( 神 聖 之 靈 在 低 語 ( 把 食 指 放 在 嘴 唇 上 ( 聆 聽 ( 手 放 在 耳 朵 邊 ( 聽 那 低 柔 的 聲 音 ( 手 放 在 心 上 ( 3. 與 兒 童 玩 下 面 的 靜 態 遊 戲 癃 讓 他 們 知 道 如 何 聽 從 低 柔 聲 音 的 指 引 竺 讓 兒 童 看 一 件 在 你 遊 戲 時 會 藏 貰 來 的 東 西 請 一 位 兒 童 暫 時 離 開 團 體 癃 你 把 那 件 東 西 藏 貰 來 該 兒 童 回 來 時 癃 說 明 他 必 須 仔 細 聽 才 能 找 到 那 件 東 西 用 輕 微 的 聲 音 癃 如 輕 輕 敲 鉛 筆 輕 輕 拍 手 癃 或 哼 一 首 歌 來 告 訴 該 兒 童 要 轉 到 哪 個 方 向 才 能 找 到 藏 貰 來 的 東 西 該 兒 童 朝 正 確 的 方 向 找 時 癃 輕 輕 敲 該 兒 童 更 接 近 藏 東 西 的 地 方 時 癃 敲 得 更 快 窯 或 大 聲 哼 唱 ) 反 覆 玩 這 遊 戲 癃 讓 其 他 兒 童 也 有 機 會 尋 找 這 件 東 西 癃 想 玩 幾 次 就 玩 幾 次 向 兒 童 說 明 癃 他 們 在 生 活 中 也 可 以 由 聖 靈 的 低 柔 聲 音 引 導 提 醒 他 們 癃 聖 靈 不 是 常 常 大 聲 說 話 癃 有 時 候 祂 趄 我 們 想 法 或 感 覺 癃 例 如 在 我 們 做 正 確 的 事 情 時 癃 趄 我 們 溫 暖 的 感 覺 ; 或 者 我 們 做 窯 或 者 想 做 ) 錯 誤 的 事 時 癃 趄 我 們 不 好 的 感 覺 我 們 必 須 很 留 意 去 獲 知 聖 靈 告 訴 我 們 要 做 什 麼 事 4. 幫 助 兒 童 用 不 同 顏 色 的 蠟 筆 在 窣 上 把 他 們 的 雙 手 描 下 來 讓 兩 隻 手 重 疊 癃 代 表 接 受 聖 靈 恩 賜 的 按 手 禮 把 每 張 圖 都 貼 上 兒 童 的 名 字 5. 唱 聖 靈 窯 兒 童 歌 本 癃 第 56 頁 ) 或 我 喜 歡 我 的 生 日 窯 Children's Songbook, p.104) 第 三 段 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 65

81 小 莉 的 證 實 禮 今 天 是 小 莉 的 特 別 日 子 她 剛 剛 受 洗 癃 現 在 要 被 證 實 為 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 教 友 癃 而 且 要 被 賜 予 聖 靈 的 恩 賜 窯 你 可 以 向 兒 童 解 釋 癃 小 莉 是 由 她 父 親 施 洗 和 證 實 的 癃 任 何 配 稱 的 麥 基 洗 德 聖 職 持 有 人 都 可 以 執 行 這 些 教 儀 ) 小 莉 的 爸 爸 幫 助 她 從 水 裡 出 來 以 後 癃 她 的 媽 媽 拿 著 乾 衣 服 等 她 她 的 頭 髮 很 快 就 梳 好 了 癃 她 微 笑 著 癃 心 裡 很 快 樂 小 莉 準 備 好 了 癃 就 回 到 等 著 她 的 家 人 和 朋 友 那 裡 癃 和 她 爸 爸 一 貰 坐 在 前 排 的 位 子 66

82 主 教 窯 分 會 會 長 ) 請 小 莉 選 擇 的 那 些 弟 兄 來 圍 個 圓 圈 站 著 小 莉 請 了 她 爸 爸 爺 爺 叔 叔 和 家 庭 教 導 教 師 這 些 人 都 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 小 莉 低 著 頭 癃 閉 上 眼 睛 那 些 人 把 手 放 在 她 頭 上 癃 她 爸 爸 叫 她 的 名 字 癃 證 實 她 為 教 會 的 教 友 癃 並 趄 她 聖 靈 的 恩 賜 證 實 禮 結 束 以 後 癃 小 莉 和 圓 圈 裡 的 那 些 人 一 一 握 手 癃 他 們 向 她 道 賀 小 莉 心 裡 有 美 好 的 感 覺 癃 她 知 道 她 已 經 選 擇 正 義 了 67

83 勇 於 選 正 義 第 14 課 目 標 幫 助 兒 童 了 解 癃 在 撒 但 引 誘 的 時 候 癃 也 能 像 耶 穌 基 督 一 樣 選 擇 正 義 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 4 竺 用 厚 窣 板 或 類 似 材 料 製 作 一 頂 簡 單 的 冠 冕 癃 如 圖 示 竺 3. 描 繪 或 影 印 選 正 義 遊 戲 板 窯 圖 示 於 課 程 後 面 ) 貼 在 硬 窣 板 上 4. 在 一 些 窣 上 分 別 寫 下 該 遊 戲 的 問 題 窯 第 頁 ) 癃 然 後 放 在 小 袋 子 或 其 他 盒 子 裡 5. 準 備 唱 勇 於 正 義 窯 兒 童 歌 本 癃 第 80 頁 ) 第 一 段 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 6. 自 行 選 擇 竺 影 印 賓 那 嘉 長 老 的 信 癃 放 在 信 封 裡 7. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 b. 一 些 石 頭 c. 兩 個 鈕 扣 或 其 他 不 同 形 狀 或 顏 色 的 小 東 西 癃 用 來 做 選 正 義 複 習 遊 戲 的 記 號 d. 選 正 義 圖 表 窯 見 第 1 課 ) e. 圖 2-21 癃 瑞 克 斯 賓 那 嘉 長 老 ; 圖 2-22 癃 古 代 的 聖 殿 窯 福 音 圖 片 集 62300) 8. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 我 們 可 以 為 自 己 作 選 擇 專 心 活 動 展 示 選 正 義 遊 戲 板 癃 請 兒 童 專 心 聽 課 癃 以 便 回 答 遊 戲 的 問 題 討 論 有 人 曾 經 向 你 提 出 去 做 某 件 事 情 的 挑 戰 嗎 矺 68 讓 兒 童 談 談 他 們 受 人 挑 戰 去 做 某 些 事 情 的 經 驗

84 書 信 告 訴 兒 童 癃 你 有 一 封 總 會 當 局 人 員 瑞 克 斯 賓 那 嘉 長 老 寫 趄 他 們 的 信 癃 談 到 他 七 歲 受 到 挑 戰 的 經 驗 展 示 圖 2-21 癃 瑞 克 斯 賓 那 嘉 長 老 癃 並 唸 出 或 講 述 這 封 信 窯 如 果 你 影 印 了 這 封 信 癃 把 信 放 在 信 封 裡 癃 然 後 抽 出 這 封 信 來 唸 癃 而 不 要 唸 課 本 ) 親 愛 的 朋 友 癃 男 孩 和 女 孩 都 常 會 受 到 朋 友 的 慫 恿 去 做 一 些 事 癃 要 是 你 藉 此 證 明 你 很 勇 敢 強 壯 或 有 膽 稿 他 們 可 能 要 你 做 一 件 父 母 或 老 師 說 過 不 能 做 癃 並 且 你 也 知 道 是 錯 的 事 我 知 道 我 們 去 做 明 知 不 對 的 事 情 時 癃 只 是 表 現 出 我 們 軟 弱 而 非 強 壯 的 一 面 一 個 人 只 有 在 勇 於 行 義 時 癃 才 會 表 現 出 真 正 的 勇 氣 和 力 稿 我 大 約 七 歲 時 癃 有 一 位 非 常 要 好 的 朋 友 我 們 時 常 一 貰 從 學 校 走 回 家 癃 也 談 到 要 勇 敢 癃 要 做 許 多 事 情 有 時 候 癃 我 們 會 互 相 挑 戰 跳 水 溝 或 爬 樹 這 只 是 要 證 明 自 己 很 勇 敢 癃 或 證 明 我 們 也 能 做 我 們 看 到 大 哥 哥 和 大 姊 姊 做 的 事 情 有 一 天 癃 快 到 我 家 事 癃 我 們 站 在 路 旁 癃 討 論 學 校 裡 誰 跑 得 最 快 我 堅 持 我 比 這 位 朋 友 跑 得 快 時 癃 他 轉 身 對 我 說 竺 如 果 你 真 的 跑 得 很 快 癃 那 你 就 在 那 輛 車 子 到 達 這 裡 之 前 癃 跑 過 這 條 馬 路! 我 放 眼 望 去 癃 看 見 一 輛 車 子 就 在 不 遠 的 地 方 我 話 也 不 說 就 衝 到 馬 路 上 癃 以 證 明 我 不 但 跑 得 快 癃 而 且 很 勇 敢 一 轉 眼 癃 車 子 緊 急 煞 車! 車 子 的 保 r 桿 撞 到 我 癃 我 昏 了 過 去 我 睜 開 眼 睛 時 癃 疼 痛 的 身 體 受 傷 的 自 尊 心 癃 以 及 媽 媽 焦 慮 的 表 情 讓 我 了 解 到 癃 我 跑 得 既 不 快 癃 也 不 勇 敢 我 做 了 一 件 蠢 事 癃 讓 自 己 和 別 人 傷 心 我 得 到 的 這 個 教 訓 讓 我 一 生 受 用 不 盡 我 知 道 人 應 該 接 受 的 唯 一 挑 戰 是 勇 於 正 義 如 果 你 因 為 別 人 的 慫 恿 癃 做 一 些 不 正 確 的 事 癃 或 是 做 一 些 天 父 和 你 的 父 母 不 希 望 你 去 做 的 事 癃 你 只 會 得 到 悲 傷 和 失 望 的 感 覺 但 你 若 勇 於 正 義 癃 就 會 對 自 己 有 很 好 的 感 覺 我 是 你 們 朋 友 癃 我 鼓 勵 你 們 服 從 父 母 癃 服 從 主 的 教 訓 藉 著 勇 於 正 義 癃 你 會 成 為 耶 穌 基 督 的 朋 友 癃 也 會 享 有 祂 偉 大 的 祝 福 願 你 們 永 遠 勇 於 正 義 愛 你 們 的 朋 友 癃 瑞 克 斯 賓 那 嘉 上 窯 Friend to Friend, Friend, Oct. 1974, pp ) 討 論 年 輕 的 賓 那 嘉 做 了 什 麼 選 擇 矺 窯 他 選 擇 從 車 子 前 面 跑 過 去 ) 他 有 沒 有 選 正 義 矺 他 原 先 應 該 怎 麼 做 矺 69

85 你 認 為 他 這 次 意 外 中 學 到 什 麼 矺 有 人 慫 恿 你 去 做 某 件 事 時 癃 你 非 做 不 可 嗎 矺 提 醒 兒 童 癃 賓 那 嘉 長 老 告 訴 他 們 要 勇 於 正 義 勇 於 正 義 是 什 麼 意 思 矺 說 明 勇 於 正 義 並 非 一 直 都 很 容 易 癃 尤 其 是 有 人 慫 恿 你 去 做 一 件 錯 誤 的 事 時 更 是 如 此 我 們 都 希 望 我 們 的 朋 友 認 為 我 們 既 強 壯 又 勇 敢 癃 也 都 不 想 受 到 朋 友 嘲 笑 說 明 勇 於 正 義 是 說 即 使 再 困 難 癃 也 要 做 正 義 的 事 歌 曲 選 正 義 戒 指 教 師 講 介 請 兒 童 站 貰 來 唱 勇 於 正 義 第 一 段 或 唸 出 歌 詞 如 果 兒 童 對 這 首 歌 不 熟 悉 癃 多 唱 幾 遍 這 首 歌 曲 或 唸 幾 遍 歌 詞 趄 他 們 聽 癃 直 到 他 們 學 會 這 些 歌 詞 向 兒 童 建 議 癃 下 次 有 人 慫 恿 他 們 去 做 的 愚 蠢 事 時 癃 他 們 可 以 想 一 想 這 首 歌 的 歌 詞 這 首 歌 的 歌 詞 會 提 醒 他 們 要 選 正 義 癃 也 會 幫 助 他 們 有 勇 氣 這 麼 做 如 果 有 兒 童 戴 選 正 義 戒 指 癃 請 他 們 看 一 看 指 出 他 們 的 戒 指 也 可 以 幫 助 他 們 記 得 選 正 義 告 訴 兒 童 癃 慫 恿 人 做 錯 事 就 叫 做 誘 惑 請 兒 童 反 覆 唸 幾 遍 誘 惑 這 個 字 說 明 撒 但 一 直 在 設 法 誘 惑 人 們 去 做 錯 誤 的 選 擇 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 每 個 人 都 作 正 確 的 選 擇 癃 因 為 祂 們 知 道 永 遠 努 力 選 正 義 才 是 獲 得 快 樂 的 唯 一 方 法 撒 但 不 希 望 我 們 快 樂 癃 他 知 道 錯 誤 的 選 擇 會 使 我 們 不 快 樂 撒 但 希 望 耶 穌 基 督 作 錯 誤 的 選 擇 經 文 故 事 講 述 馬 太 福 音 4 竺 1-11 耶 穌 基 督 在 曠 竀 中 受 誘 惑 的 故 事 說 明 耶 穌 受 洗 以 後 癃 想 單 獨 禁 食 和 祈 禱 癃 以 便 和 天 父 更 接 近 耶 穌 禁 食 了 四 十 晝 夜 癃 也 就 是 說 祂 四 十 天 沒 有 吃 任 何 東 西 你 很 久 沒 吃 東 西 後 癃 會 有 什 麼 感 覺 矺 你 想 耶 穌 在 禁 食 四 十 天 以 後 癃 會 有 什 麼 感 覺 矺 說 明 撒 但 認 為 這 是 誘 惑 耶 穌 的 大 好 時 碥 癃 因 為 祂 沒 有 吃 東 西 癃 肚 子 很 餓 癃 身 體 也 很 虛 弱 撒 但 想 誘 惑 耶 穌 以 不 正 當 的 方 法 使 用 祂 的 力 稿 拿 出 小 石 頭 窣 冠 冕 癃 和 圖 2-22 癃 古 代 的 聖 殿 請 兒 童 仔 細 聽 癃 看 看 這 些 東 西 和 撒 但 趄 耶 穌 的 誘 惑 有 什 麼 關 係 拿 著 石 頭 唸 出 馬 太 福 音 4 竺 3 說 明 撒 但 先 設 法 讓 救 主 把 石 頭 變 成 麵 包 耶 穌 知 道 用 祂 的 力 稿 去 做 這 件 事 是 不 對 的 祂 反 而 告 訴 撒 但 癃 做 正 確 的 事 情 比 食 物 重 要 窯 見 馬 太 福 音 4 竺 4) 70 拿 著 圖 2-22 癃 古 代 的 聖 殿 說 明 撒 但 接 著 設 法 要 讓 耶 穌 從 聖 殿 頂 端 往 下 跳 癃 以 證 明 祂 是 神 的 兒 子 撒 但 告 訴 耶 穌 癃 如 果 祂 往 下 跳 癃 天 使 會 救 祂 癃 使 祂 免 於 受 傷 癃 這 樣 祂 就 能 證 明 祂 是 神 的 兒 子 窯 見 馬 太 福 音 4 竺 6) 耶 穌 拒 絕 去 做 撒 但 慫 恿 祂 去 做 的 事 祂 知 道 如 果 做 愚 蠢 的 事 癃 又 希 望 天 父 保 護 祂 癃 是 不 對 的 窯 見 馬 太 福 音 4 竺 6)

86 第 14 課 拿 著 冠 冕 說 明 撒 但 再 度 誘 惑 祂 撒 但 說 耶 穌 如 果 俯 伏 在 地 崇 拜 他 癃 就 可 以 擁 有 世 上 所 有 的 財 富 和 萬 國 的 榮 華 窯 見 馬 太 福 音 4 竺 8-9) 耶 穌 知 道 祂 唯 一 應 該 崇 拜 的 是 天 父 祂 命 令 撒 但 離 開 經 文 唸 出 馬 太 福 音 4 竺 10 耶 穌 對 撒 但 說 的 話 竺 撒 但 退 去 吧! 請 兒 童 站 貰 來 癃 將 這 句 話 唸 一 次 說 明 耶 穌 永 遠 選 擇 正 義 癃 因 為 祂 愛 正 義 癃 而 且 承 諾 要 遵 守 天 父 的 所 有 的 誡 命 我 們 可 以 像 耶 穌 一 樣 選 正 義 選 正 義 圖 表 複 習 遊 戲 展 示 選 正 義 圖 表 癃 請 兒 童 再 唸 一 次 圖 表 上 的 話 說 明 我 們 一 直 努 力 作 正 確 的 選 擇 癃 就 可 以 變 得 更 像 耶 穌 只 要 我 們 努 力 選 正 義 癃 天 父 就 會 幫 助 我 們 幫 助 兒 童 玩 選 正 義 遊 戲 告 訴 兒 童 癃 遊 戲 會 幫 助 他 們 記 得 耶 穌 基 督 如 何 一 直 選 正 義 癃 他 們 也 可 以 如 此 選 正 義 把 班 級 分 成 兩 隊 癃 趄 每 隊 一 個 鈕 扣 或 其 他 小 東 西 當 作 記 號 請 每 隊 把 他 們 的 記 號 放 在 遊 戲 板 上 標 明 開 始 的 位 置 請 每 隊 的 兒 童 輪 流 從 你 準 備 的 窣 條 中 選 出 問 題 窯 問 題 可 以 使 用 不 止 一 次 ) 唸 出 每 個 問 題 癃 讓 隊 員 一 貰 回 答 如 果 他 們 答 對 了 癃 可 以 按 照 問 題 後 面 的 數 字 跳 格 子 如 果 答 錯 了 癃 記 號 就 要 留 在 原 來 位 置 如 果 某 對 走 到 選 正 義 的 方 格 癃 就 可 以 延 著 梯 子 升 到 上 端 的 方 格 ; 如 果 走 到 錯 誤 選 擇 的 方 格 癃 就 要 滑 到 下 方 的 方 格 遊 戲 問 題 1. 年 輕 的 瑞 克 斯 賓 那 嘉 為 什 麼 在 車 子 前 面 跑 矺 ( 前 蛈 兩 格 ( 2. 賓 那 嘉 長 老 受 到 他 人 慫 恿 之 後 癃 感 到 高 興 或 悲 傷 呢 矺 ( 前 蛈 一 格 ( 3. 耶 穌 基 督 在 曠 竀 中 禁 食 和 祈 禱 了 多 少 天 矺 ( 前 蛈 兩 格 ( 4. 誰 想 要 誘 惑 耶 穌 矺 窯 前 蛈 三 格 ( 5. 禁 食 是 什 麼 意 思 矺 ( 前 蛈 五 格 ( 6. 撒 但 想 用 多 少 方 法 來 誘 惑 耶 穌 矺 ( 向 前 蛈 兩 格 ( 7. 撒 但 想 要 耶 穌 對 石 頭 做 什 麼 矺 ( 前 蛈 四 格 ( 8. 撒 但 想 要 耶 穌 從 聖 殿 頂 端 做 什 麼 矺 ( 前 蛈 三 格 ( 9. 撒 但 答 應 耶 穌 癃 如 果 耶 穌 俯 伏 崇 拜 他 癃 他 會 怎 麼 做 矺 ( 前 蛈 五 格 ( 10. 耶 穌 有 沒 有 照 撒 但 的 意 思 去 做 矺 ( 前 蛈 三 格 ( 71

87 11. 有 人 慫 恿 我 們 去 做 錯 事 或 蠢 事 時 癃 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 我 們 怎 麼 做 矺 ( 前 蛈 五 格 ( 12. 我 們 要 作 選 擇 時 癃 應 該 如 何 矺 ( 前 蛈 六 格 ( 13. 什 麼 是 誘 惑 矺 ( 前 蛈 六 格 ( 14. 我 們 作 錯 誤 的 選 擇 時 癃 會 感 到 快 樂 或 不 快 樂 矺 ( 前 蛈 一 格 ( 15. 有 人 慫 恿 你 做 事 情 時 癃 你 非 做 不 可 嗎 矺 ( 前 蛈 兩 格 ( 問 題 解 答 1. 他 受 到 朋 友 的 慫 恿 2. 悲 傷 3. 四 十 4. 撒 但 5. 不 吃 也 不 喝 任 何 東 西 6. 三 種 7. 把 石 頭 變 成 食 物 8. 往 下 跳 來 證 明 祂 是 天 父 的 兒 子 9. 世 上 所 有 的 國 度 和 權 力 10. 沒 有 11. 選 正 義 12. 選 正 義 13. 做 錯 誤 事 情 的 引 誘 14. 不 快 樂 15. 不 是 摘 要 教 師 講 介 說 明 耶 穌 基 督 即 使 受 到 誘 惑 癃 也 永 遠 選 正 義 提 醒 兒 童 癃 他 們 需 要 作 選 擇 時 癃 可 以 問 自 己 竺 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 我 怎 麼 做 矺 他 們 也 可 以 唱 勇 於 正 義 窯 或 選 擇 正 義 ) 並 看 看 他 們 的 選 正 義 戒 指 這 些 事 物 會 提 醒 他 們 選 正 義 選 正 義 圖 表 請 兒 童 再 唸 一 次 選 正 義 圖 表 上 的 話 見 證 向 兒 童 作 證 癃 選 正 義 會 使 他 們 快 樂 你 可 以 談 談 有 人 慫 恿 你 作 愚 蠢 選 擇 的 經 驗 說 明 你 作 的 選 擇 和 事 後 的 感 覺 72

88 第 14 課 鼓 勵 兒 童 在 有 人 慫 恿 他 們 做 蠢 事 時 癃 要 選 正 義 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 幫 助 兒 童 使 用 所 指 示 的 動 作 癃 並 用 你 很 快 樂 窯 兒 童 歌 本 癃 第 125 頁 ) 的 曲 調 來 唱 或 唸 出 歌 詞 竺 我 說 實 話 癃 表 示 選 正 義 癃 ( 輕 觸 嘴 唇 或 拍 手 蛅 並 轉 圈 ( 我 說 實 話 癃 表 示 選 正 義 癃 ( 輕 觸 嘴 唇 或 拍 手 蛅 並 轉 圈 ( 這 是 救 主 所 教 癃 要 用 言 語 表 示 癃 我 說 實 話 就 是 表 示 選 正 義 癃 ( 輕 觸 嘴 唇 或 拍 手 蛅 並 轉 圈 ( 你 可 以 唱 幾 遍 或 唸 幾 遍 這 首 歌 癃 以 其 他 詞 句 代 替 我 說 實 話 癃 如 對 人 仁 慈 或 我 作 祈 禱 2. 幫 助 兒 童 演 出 在 必 須 作 選 擇 的 情 況 下 癃 如 何 勇 於 正 義 使 用 下 面 情 況 或 自 己 想 出 一 些 情 況 a. 有 個 朋 友 慫 恿 你 從 店 裡 偷 一 些 糖 果 b. 你 兒 童 會 班 上 的 其 他 兒 童 正 在 取 笑 一 個 新 來 男 生 的 衣 著 c. 你 的 妹 妹 把 你 心 愛 的 玩 具 弄 壞 了 d. 你 的 朋 友 來 你 家 找 你 出 去 玩 的 時 候 癃 你 媽 媽 剛 剛 交 代 你 為 她 做 一 些 事 情 e. 你 的 朋 友 慫 恿 你 跑 到 車 多 的 街 上 去 撿 你 們 剛 才 玩 的 球 f. 一 個 陌 生 人 拿 糖 果 趄 你 3. 展 示 圖 2-38 癃 第 一 次 異 象 癃 簡 短 講 述 約 瑟 斯 密 歷 史 1 竺 第 一 次 異 象 的 故 事 說 明 約 瑟 斯 密 告 訴 別 人 他 看 過 天 父 和 耶 穌 基 督 時 癃 許 多 人 都 不 相 信 他 他 們 取 笑 他 咒 罵 他 癃 希 望 他 說 那 個 異 象 不 是 真 的 窯 見 約 瑟 斯 密 歷 史 1 竺 21-26) 但 是 約 瑟 斯 密 勇 敢 選 擇 了 正 義 他 做 了 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 他 做 的 事 4. 趄 每 位 兒 童 一 張 影 印 的 選 正 義 盾 牌 窯 在 課 本 前 面 ) 及 蠟 筆 或 鉛 筆 癃 好 為 盾 牌 著 色 向 兒 童 解 釋 癃 勇 於 正 義 就 好 像 盾 牌 癃 保 護 他 們 不 受 愚 蠢 選 擇 的 後 果 所 害 請 兒 童 把 盾 牌 放 在 家 中 癃 提 醒 他 們 要 選 擇 正 義 73

89 選 正 義 選 正 義 錯 誤 選 擇 選 正 義 錯 誤 選 擇 錯 誤 選 擇 選 正 義 開 始 選 正 義

90 來 跟 隨 我 第 15 課 目 標 加 強 每 位 兒 童 跟 隨 耶 穌 基 督 的 渴 望 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 4 竺 路 加 福 音 5 竺 1-11 癃 和 約 翰 福 音 14 竺 15 癃 15 竺 用 窣 剪 出 三 組 大 腳 印 把 下 面 的 話 寫 在 腳 印 上 竺 a. 來 / 跟 隨 我 b. 遵 守 / 我 的 誡 命 來 c. 彼 此 / 相 愛 跟 隨 我 3. 準 備 唱 來 跟 隨 我 窯 聖 詩 選 集 癃 第 63 首 ) 第 一 段 或 唸 出 歌 詞 4. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 b. 選 正 義 圖 表 窯 見 第 1 課 ) c. 每 位 兒 童 一 張 窣 和 一 枝 鉛 筆 d. 圖 2-23 癃 跟 隨 父 親 腳 印 的 孩 子 ; 圖 2-24 癃 召 喚 打 漁 的 窯 福 音 圖 片 集 62496) 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 耶 穌 基 督 希 望 我 們 跟 隨 祂 專 心 活 動 讓 兒 童 玩 跟 隨 領 袖 遊 戲 請 兒 童 在 教 室 的 一 邊 站 成 一 排 站 在 最 前 面 的 兒 童 用 跑 跳 或 其 他 動 作 癃 到 教 室 的 另 一 邊 去 癃 其 他 兒 童 則 跟 著 第 一 位 兒 童 的 動 作 做 然 後 第 一 位 兒 童 跑 到 隊 伍 的 最 後 癃 第 二 位 兒 童 就 變 成 領 袖 繼 續 玩 到 每 位 兒 童 都 當 過 領 袖 為 止 告 訴 兒 童 癃 他 們 在 今 天 的 課 程 中 會 學 習 到 跟 隨 耶 穌 基 督 故 事 展 示 圖 2-23 癃 跟 隨 父 親 腳 印 的 孩 子 癃 並 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事 竺 窯 如 果 班 上 的 兒 童 對 雪 不 熟 悉 癃 你 可 以 修 改 故 事 癃 以 配 合 你 們 當 地 的 氣 候 或 環 境 ) 75

91 山 姆 出 去 幫 父 親 撿 拾 升 火 用 的 木 柴 冬 天 時 積 雪 很 深 癃 山 姆 和 父 親 各 帶 一 大 把 木 柴 癃 開 始 走 回 家 山 姆 手 上 拿 著 很 重 的 東 西 癃 在 積 雪 很 深 的 地 方 走 路 實 在 很 困 難 山 姆 的 父 親 告 訴 他 跟 著 他 留 下 的 腳 印 走 山 姆 跟 著 父 親 的 腳 印 癃 走 貰 路 來 就 容 易 多 了 山 姆 為 什 麼 要 跟 隨 父 親 的 腳 印 你 想 為 什 麼 山 姆 跟 隨 父 親 的 腳 印 癃 走 貰 路 來 就 容 易 了 矺 經 文 故 事 展 示 圖 2-24 癃 召 喚 打 漁 的 講 述 馬 太 福 音 4 竺 和 路 加 福 音 5 竺 1-11 的 故 事 說 明 耶 穌 基 督 在 世 上 時 癃 召 喚 人 們 當 祂 的 門 徒 癃 或 助 手 你 講 述 故 事 時 癃 適 時 唸 出 馬 太 福 音 4 竺 19 說 明 我 要 你 們 得 人 如 得 魚 是 說 耶 穌 希 望 他 們 幫 助 祂 教 導 人 們 這 些 漁 夫 為 什 麼 跟 隨 耶 穌 矺 如 果 耶 穌 請 你 跟 隨 祂 癃 做 祂 的 門 徒 癃 你 會 怎 麼 做 矺 討 論 比 較 耶 穌 基 督 的 故 事 和 山 姆 父 子 的 故 事 就 像 山 姆 的 父 親 要 山 姆 跟 隨 他 癃 耶 穌 也 要 我 們 大 家 都 跟 隨 祂 山 姆 的 父 親 知 道 山 姆 如 果 跟 隨 他 癃 走 貰 路 來 會 容 易 些 救 主 知 道 我 們 如 果 跟 隨 祂 癃 生 活 會 更 容 易 癃 也 更 快 樂 跟 隨 耶 穌 是 什 麼 意 思 矺 我 們 跟 隨 耶 穌 時 癃 為 什 麼 生 活 會 容 易 一 些 矺 歌 曲 唱 來 跟 隨 我 第 一 段 或 唸 出 歌 詞 癃 向 兒 童 解 釋 他 們 不 熟 悉 的 字 來 跟 隨 我 癃 主 如 是 說 讓 我 們 來 跟 祂 腳 步 癃 唯 有 如 此 癃 才 能 與 神 至 愛 獨 生 兒 子 合 一 說 明 我 們 可 以 藉 著 努 力 變 得 像 祂 並 遵 守 祂 的 誡 命 來 跟 隨 祂 我 們 學 習 祂 的 方 式 癃 做 祂 要 求 我 們 去 做 的 事 癃 就 是 在 跟 隨 祂 的 腳 步 腳 印 活 動 展 示 寫 著 來 和 跟 隨 我 的 那 雙 腳 印 癃 和 兒 童 一 貰 唸 出 那 些 字 癃 並 請 兒 童 將 這 句 話 唸 幾 遍 在 教 室 前 面 展 示 選 正 義 圖 表 讓 兒 童 把 腳 印 放 在 教 室 的 另 外 一 邊 窯 課 程 進 行 中 癃 每 雙 腳 印 都 放 在 地 上 時 癃 應 該 形 成 一 條 路 癃 通 往 救 主 圖 片 和 選 正 義 圖 表 ) 耶 穌 希 望 我 們 遵 守 誡 命 經 文 討 論 說 明 跟 隨 耶 穌 基 督 表 示 願 意 做 祂 要 求 我 們 做 的 事 請 兒 童 專 心 聽 你 唸 耶 穌 曾 要 求 我 們 做 的 事 76

92 第 15 課 唸 出 約 翰 福 音 14 竺 15 說 明 這 是 耶 穌 說 的 話 請 兒 童 再 跟 著 你 唸 這 些 經 文 耶 穌 說 我 們 必 須 怎 麼 做 矺 遵 守 耶 穌 的 誡 命 是 什 麼 意 思 矺 腳 印 活 動 討 論 展 示 標 明 遵 守 和 我 的 誡 命 的 腳 印 癃 請 兒 童 們 再 唸 這 些 字 請 一 位 兒 童 把 這 雙 腳 印 放 在 離 第 一 雙 腳 印 不 遠 的 前 方 窯 腳 印 碥 的 距 離 應 該 近 到 兒 童 可 以 從 一 個 腳 印 踩 到 下 一 個 腳 印 ) 向 兒 童 描 述 他 們 可 以 跟 隨 耶 穌 的 一 些 情 形 請 兒 童 輪 流 說 明 他 們 在 每 種 情 形 下 會 怎 麼 做 使 用 下 面 的 例 子 或 想 一 些 更 適 合 你 班 上 情 況 的 例 子 竺 1. 你 在 學 校 裡 玩 癃 發 現 一 個 皮 包 癃 皮 包 裡 面 有 錢 你 如 何 跟 隨 耶 穌 矺 2. 你 準 備 上 床 睡 覺 癃 而 且 你 很 累 癃 想 馬 上 就 睡 在 你 上 床 以 前 癃 你 如 何 跟 隨 耶 穌 矺 3. 媽 媽 請 你 照 顧 妹 妹 癃 不 要 讓 她 跑 到 街 上 去 有 朋 友 來 找 你 癃 要 你 和 他 們 玩 你 如 何 跟 隨 耶 穌 矺 4. 你 的 學 校 新 來 了 一 個 男 孩 癃 有 兒 童 取 笑 他 你 如 何 跟 隨 耶 穌 矺 5. 朋 友 邀 你 和 他 們 去 親 戚 家 玩 癃 但 是 趕 不 回 來 參 加 教 會 聚 會 你 如 何 跟 隨 耶 穌 矺 邀 請 兒 童 敘 述 他 們 可 以 選 擇 跟 隨 耶 穌 的 其 他 情 況 指 出 我 們 藉 著 做 祂 希 望 我 們 去 做 的 事 來 跟 隨 祂 癃 就 是 在 選 正 義 耶 穌 希 望 我 們 彼 此 相 愛 經 文 唸 出 約 翰 福 音 15 竺 17 癃 幫 助 兒 童 發 現 跟 隨 耶 穌 腳 印 的 其 他 方 式 說 明 這 是 耶 穌 說 的 話 請 兒 童 再 跟 著 你 唸 這 些 經 文 耶 穌 希 望 我 們 愛 誰 矺 腳 印 活 動 故 事 展 示 標 明 彼 此 和 相 愛 的 腳 印 癃 跟 兒 童 唸 出 這 些 字 癃 並 請 他 們 再 覆 述 一 次 請 一 位 兒 童 按 照 先 前 的 方 法 放 置 腳 印 講 述 或 唸 出 下 面 關 於 一 個 名 叫 禧 伯 的 男 孩 跟 隨 耶 穌 基 督 的 故 事 竺 77

93 禧 伯 在 冷 天 裡 發 抖 癃 他 身 上 只 餥 著 一 件 破 舊 的 薄 外 套 他 的 生 日 快 到 了 癃 他 只 希 望 有 一 件 厚 外 套 但 是 他 知 道 如 果 他 要 求 一 件 外 套 癃 母 親 會 很 難 過 癃 因 為 她 買 不 貰 禧 伯 的 父 親 在 他 還 是 個 嬰 兒 時 就 去 世 了 癃 禧 伯 的 母 親 辛 苦 工 作 癃 賺 取 他 們 所 需 的 錢 她 常 常 縫 衣 服 縫 到 深 夜 癃 幫 別 人 做 衣 服 禧 伯 生 日 那 天 癃 母 親 祝 他 生 日 快 樂 癃 趄 他 一 件 她 為 他 縫 製 的 漂 亮 外 套 禧 伯 迫 不 及 待 地 餥 著 外 套 到 屋 外 癃 去 感 受 這 件 外 套 的 溫 暖 幾 個 星 期 後 癃 禧 伯 外 出 去 辦 事 時 癃 看 見 一 個 男 孩 只 餥 著 一 件 毛 衣 禧 伯 知 道 他 一 定 很 冷 癃 於 是 毫 不 考 慮 地 把 外 套 脫 下 來 癃 送 趄 那 男 孩 禧 伯 的 母 親 看 見 他 又 餥 著 舊 外 套 時 癃 就 問 他 那 件 新 外 套 在 哪 裡 禧 伯 解 釋 道 竺 我 看 見 一 個 男 孩 比 我 更 需 要 外 套 癃 所 以 就 送 趄 他 了 他 母 親 問 道 竺 你 不 能 把 你 的 舊 外 套 送 趄 他 嗎 矺 禧 伯 抬 貰 頭 看 著 母 親 癃 希 望 她 能 體 會 癃 他 眼 睛 裡 充 滿 了 淚 水 她 緊 緊 摟 住 他 癃 說 到 竺 禧 伯 癃 你 當 然 不 能 窯 See Lucile C. Reading, The Coat, Children's Friend, Nov. 1966, p. 5.) 禧 伯 如 何 跟 隨 耶 穌 基 督 矺 告 訴 兒 童 癃 故 事 裡 的 那 個 男 孩 就 是 禧 伯 郭 癃 他 長 大 後 成 為 教 會 第 七 任 總 會 會 長 討 論 請 兒 童 想 想 他 們 向 別 人 表 達 愛 的 方 法 你 可 以 問 下 面 的 問 題 來 幫 助 他 們 想 出 辦 法 竺 如 果 你 看 見 有 人 礬 倒 受 傷 了 癃 你 會 怎 樣 表 達 愛 矺 如 果 學 校 裡 有 人 沒 吃 午 餐 癃 你 會 怎 樣 表 達 愛 矺 說 明 愛 別 人 不 只 是 感 覺 或 言 語 癃 我 們 要 以 行 為 來 表 達 愛 邀 請 兒 童 講 述 他 們 在 上 星 期 如 何 向 別 人 表 達 愛 我 們 會 選 正 義 並 跟 隨 耶 穌 基 督 腳 印 活 動 讓 每 位 兒 童 都 有 機 會 踏 著 腳 印 一 步 步 走 到 選 正 義 圖 表 上 的 耶 穌 圖 片 那 裡 請 每 位 兒 童 談 談 他 在 這 星 期 要 做 什 麼 來 跟 隨 耶 穌 提 醒 兒 童 癃 我 們 選 正 義 就 是 跟 隨 耶 穌 基 督 指 著 選 正 義 圖 表 癃 再 請 兒 童 唸 我 會 選 正 義 摘 要 活 動 趄 每 位 兒 童 兩 張 窣 和 一 枝 鉛 筆 讓 兒 童 用 自 己 的 鞋 子 描 出 一 雙 腳 印 你 在 他 們 的 窣 上 方 寫 我 會 跟 隨 耶 穌 基 督 或 讓 他 們 自 己 寫 讓 兒 童 帶 著 腳 印 回 家 癃 幫 助 他 們 記 住 跟 隨 耶 穌 的 承 諾 78

94 第 15 課 見 證 告 訴 兒 童 癃 跟 隨 耶 穌 基 督 如 何 使 你 快 樂 作 證 只 要 跟 隨 耶 穌 癃 祂 會 帶 領 我 們 回 去 再 與 天 父 同 住 鼓 勵 兒 童 永 遠 努 力 跟 隨 耶 穌 基 督 的 腳 步 建 議 他 們 和 父 母 討 論 他 們 畫 的 腳 印 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 他 祈 求 天 父 幫 助 兒 童 跟 隨 耶 穌 基 督 並 選 正 義 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 向 兒 童 說 明 你 要 做 一 個 動 作 窯 如 拍 手 點 頭 癃 或 踏 步 ) 讓 他 們 重 覆 你 的 動 作 先 做 這 動 作 一 次 癃 再 加 進 另 一 個 動 作 癃 然 後 請 兒 童 重 覆 這 兩 個 動 作 繼 續 增 加 新 動 作 癃 一 次 一 個 看 看 兒 童 可 以 記 得 多 少 動 作 癃 並 且 按 照 正 確 的 順 序 重 覆 動 作 把 這 件 事 比 成 跟 隨 救 主 我 們 必 須 努 力 在 我 們 所 做 的 每 件 事 上 跟 隨 祂 的 榜 樣 癃 而 不 是 只 在 一 件 事 上 2. 為 每 位 班 員 準 備 連 環 窣 娃 娃 窯 較 大 的 兒 童 可 能 喜 歡 自 己 做 窣 娃 娃 ) 把 一 張 窣 摺 成 手 風 琴 狀 畫 一 個 娃 娃 在 摺 貰 來 的 窣 上 窯 見 下 圖 ) 癃 把 娃 娃 剪 下 來 為 每 位 兒 童 做 一 張 連 環 窣 娃 娃 癃 在 每 張 連 環 窣 娃 娃 下 面 寫 彼 此 相 愛 說 明 彼 此 相 愛 是 耶 穌 希 望 我 們 去 做 的 最 重 要 事 情 之 一 彼 此 相 愛 3. 唱 我 願 效 法 耶 穌 基 督 窯 兒 童 歌 本 癃 第 40 頁 ) 第 一 段 癃 彼 此 相 愛 窯 兒 童 歌 本 癃 第 74 頁 ) 癃 或 遵 守 神 的 誡 命 窯 兒 童 歌 本 癃 第 68 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 我 願 效 法 耶 穌 基 督 和 彼 此 相 愛 的 歌 詞 附 在 課 本 後 面 遵 守 神 的 誡 命 的 歌 詞 如 下 竺 79

95 遵 守 神 的 誡 命 遵 守 神 的 誡 命 ; 遵 守 神 的 誡 命! 必 得 到 安 全 ; 必 得 到 平 安 祂 將 賜 祝 福 ; 祂 將 賜 祝 福 聽 先 知 話 語 癃 守 神 的 誡 命 癃 必 得 到 安 全 與 平 安 80

96 耶 穌 基 督 有 治 病 的 力 量 第 16 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解 耶 穌 基 督 有 治 病 的 力 稿 而 且 聖 職 祝 福 能 醫 治 病 人 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 9 竺 癃 23-26; 馬 可 福 音 5 竺 癃 35-43; 路 加 福 音 8 竺 癃 49-56; 聖 經 雅 各 書 5 竺 14-15; 教 義 和 聖 約 42 竺 影 印 或 描 繪 課 程 後 面 的 圖 癃 並 把 圖 剪 開 這 些 圖 在 我 是 什 麼 矺 活 動 中 會 用 到 3. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 與 教 義 和 聖 約 b. 一 個 急 救 箱 或 一 個 裝 有 救 助 病 患 用 的 醫 療 用 品 的 袋 子 癃 如 軟 膏 繃 帶 癃 和 咳 嗽 糖 漿 c. 一 小 瓶 聖 化 膏 油 d. 圖 2-25 癃 耶 穌 祝 福 睚 魯 的 女 兒 窯 福 音 圖 片 集 62231); 圖 2-26 癃 耶 穌 醫 治 病 人 ; 圖 2-27 癃 施 助 病 人 窯 62342) 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 我 們 有 時 會 生 病 專 心 活 動 讓 兒 童 看 急 救 箱 或 袋 子 癃 說 明 裡 面 裝 的 是 生 病 或 受 傷 時 癃 可 以 幫 助 醫 治 我 們 的 東 西 趄 每 位 兒 童 每 樣 東 西 的 線 索 癃 幫 助 他 們 猜 是 什 麼 東 西 窯 例 如 癃 我 會 趕 跑 傷 口 的 細 菌 或 髒 東 西 ) 兒 童 在 猜 每 樣 東 西 時 癃 趄 他 們 看 那 樣 東 西 癃 簡 要 說 明 這 件 東 西 如 何 用 來 幫 助 醫 治 人 們 提 醒 兒 童 癃 沒 有 父 母 的 幫 助 癃 不 要 使 用 這 些 東 西 教 師 講 介 說 明 幾 乎 每 個 人 都 會 生 病 或 受 傷 有 時 候 傷 口 和 疾 病 只 持 續 一 個 短 時 期 癃 父 母 照 料 我 們 並 不 難 癃 但 是 有 時 候 癃 我 們 的 病 很 重 癃 父 母 需 要 帶 我 們 去 看 醫 生 說 明 還 有 另 一 個 方 法 可 以 在 我 們 生 病 時 幫 助 我 們 基 督 在 世 上 的 時 候 癃 祂 祝 福 了 許 多 人 癃 使 他 們 康 復 祂 用 聖 職 的 能 力 來 醫 治 他 們 81

97 耶 穌 基 督 治 癒 病 人 經 文 故 事 展 示 圖 2-25 癃 耶 穌 祝 福 睚 魯 的 女 兒 癃 並 講 述 路 加 福 音 8 竺 癃 耶 穌 使 睚 魯 的 女 兒 復 活 的 故 事 窯 亦 見 馬 太 福 音 9 竺 癃 癃 及 馬 可 福 音 5 竺 癃 35-43) 說 明 睚 魯 的 信 心 很 大 癃 他 相 信 如 果 耶 穌 來 祝 福 他 的 女 兒 癃 她 就 會 好 貰 來 耶 穌 來 到 睚 魯 的 家 時 癃 許 多 人 圍 著 祂 癃 請 求 祂 幫 助 耶 穌 在 幫 助 另 一 個 生 病 的 婦 人 時 癃 有 個 人 來 向 睚 魯 報 信 唸 出 路 加 福 音 8 竺 報 信 的 人 對 睚 魯 說 了 什 麼 矺 窯 見 路 加 福 音 8 竺 49) 耶 穌 對 睚 魯 說 了 什 麼 矺 窯 見 路 加 福 音 8 竺 50) 說 明 耶 穌 來 到 睚 魯 的 家 時 癃 告 訴 人 們 不 要 哭 癃 因 為 這 女 孩 並 沒 有 死 但 是 人 們 嘲 笑 耶 穌 癃 並 嘲 弄 祂 癃 因 為 他 們 相 信 那 女 孩 已 經 死 了 窯 見 路 加 福 音 8 竺 50-53) 耶 穌 將 眾 人 遣 開 癃 只 留 下 使 徒 彼 得 雅 各 約 翰 癃 以 及 睚 魯 和 他 的 妻 子 然 後 握 著 那 女 孩 的 手 癃 告 訴 她 貰 來 癃 那 女 孩 就 從 床 上 貰 來 癃 完 全 康 復 了 你 想 為 什 麼 耶 穌 要 所 有 人 都 到 屋 外 癃 只 留 下 彼 得 雅 各 約 翰 癃 和 那 女 孩 的 父 母 矺 窯 可 能 是 因 為 其 他 人 都 取 笑 祂 癃 不 相 信 祂 可 以 醫 治 那 女 孩 他 們 沒 有 信 心 ) 耶 穌 為 什 麼 能 醫 治 睚 魯 的 女 兒 矺 窯 祂 有 聖 職 ; 那 女 孩 的 父 母 對 神 有 信 心 ) 教 師 講 介 展 示 圖 2-26 癃 耶 穌 醫 治 病 人 癃 並 請 兒 童 想 像 當 他 們 生 病 耶 穌 來 祝 福 他 們 癃 會 有 什 麼 感 覺 強 調 耶 穌 愛 他 們 就 像 祂 愛 那 些 與 祂 生 活 在 同 一 時 代 的 兒 童 一 樣 雖 然 祂 現 在 並 不 在 世 上 癃 祂 已 賜 趄 正 義 的 人 聖 職 以 及 為 祂 行 事 的 權 力 他 們 可 以 祝 福 我 們 癃 醫 治 我 們 癃 就 像 如 果 耶 穌 在 場 時 癃 也 會 為 我 們 做 一 樣 的 事 持 有 聖 職 的 人 可 以 施 助 我 們 討 論 展 示 圖 2-27 癃 施 助 病 人 這 張 圖 片 裡 發 生 了 什 麼 事 矺 說 明 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 的 人 可 為 病 人 祝 福 癃 我 們 就 稱 這 為 施 助 病 人 請 兒 童 重 覆 唸 幾 遍 施 助 這 兩 個 字 趄 兒 童 看 聖 化 膏 油 癃 說 明 這 油 已 經 被 持 有 聖 職 的 人 特 別 祝 福 過 有 人 生 病 需 要 康 復 時 癃 兩 位 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 的 人 就 用 這 油 來 祝 福 病 人 窯 見 聖 經 雅 各 書 5 竺 14-15) 你 曾 否 被 施 助 過 矺 82 讓 兒 童 談 談 他 們 曾 獲 得 聖 職 祝 福 或 家 人 曾 接 受 祝 福 的 情 形 你 可 以 談 談 聖 職 持 有 人 施 助 你 或 家 人 的 經 驗

98 第 16 課 故 事 講 述 某 人 透 過 聖 職 祝 福 而 被 治 癒 的 故 事 談 談 你 自 己 或 兒 童 認 識 的 人 癃 如 主 教 或 分 會 會 長 的 真 實 故 事 是 最 有 效 的 如 果 你 不 知 道 類 似 的 故 事 癃 可 以 使 用 下 面 的 故 事 竺 小 潔 放 學 回 家 時 癃 她 爸 爸 在 門 口 就 告 訴 她 癃 她 的 弟 弟 在 今 天 早 上 就 出 生 了 那 嬰 兒 早 產 癃 所 以 很 小 很 虛 弱 醫 生 說 那 嬰 兒 可 能 只 能 活 幾 個 小 時 小 潔 看 得 出 來 爸 爸 很 擔 心 她 心 裡 很 難 過 癃 因 為 她 希 望 嬰 兒 會 活 下 來 小 潔 的 爸 爸 打 電 話 請 一 位 他 們 的 家 庭 教 導 教 師 趄 嬰 兒 一 個 祝 福 家 庭 教 師 到 達 時 癃 他 們 都 到 小 潔 的 媽 媽 和 新 生 兒 的 房 碥 小 潔 的 爸 爸 以 及 家 庭 教 導 教 師 把 手 輕 輕 放 在 嬰 兒 小 小 的 頭 上 面 癃 小 潔 的 爸 爸 祝 福 他 可 以 活 著 完 成 其 在 世 上 的 使 命 小 潔 心 中 充 滿 了 安 慰 和 平 安 她 知 道 由 於 聖 職 的 力 稿 癃 她 的 弟 弟 才 能 成 長 茁 壯 窯 Adapted from Moments to Remember, Children's Friend, Feb. 1963, p. 41. ) 教 師 講 介 活 動 說 明 天 父 和 耶 穌 愛 每 一 位 向 祂 們 求 助 的 人 癃 但 是 有 時 候 人 即 使 接 受 施 助 也 無 法 痊 癒 有 些 人 沒 有 痊 癒 是 因 為 天 父 知 道 經 由 疾 病 或 身 心 障 礙 癃 他 們 可 以 學 習 成 為 更 堅 強 的 人 有 些 人 沒 有 得 到 醫 治 就 死 亡 癃 是 因 為 那 是 他 們 回 到 天 父 身 邊 的 適 當 時 碥 窯 見 教 約 42 竺 48) 我 們 必 須 有 信 心 竺 天 父 知 道 對 於 每 個 禱 告 的 最 佳 答 案 請 幾 位 兒 童 到 教 室 前 面 癃 拿 著 我 是 什 麼 矺 活 動 的 圖 請 兒 童 說 出 每 張 圖 代 表 什 麼 說 明 你 將 描 述 和 施 助 病 人 有 關 的 人 事 物 讓 兒 童 想 想 哪 張 圖 適 合 那 項 敘 述 1. 我 是 在 病 人 接 受 祝 福 時 使 用 的 東 西 聖 職 持 有 人 把 我 放 幾 滴 在 病 人 頭 上 我 是 什 麼 矺 窯 聖 化 膏 油 ) 2. 我 教 導 人 如 何 生 活 對 我 有 信 心 可 以 幫 助 人 克 服 疾 病 我 是 誰 矺 窯 耶 穌 基 督 ) 3. 我 需 要 特 別 的 祝 福 我 發 燒 癃 想 請 爸 爸 趄 我 一 個 祝 福 癃 使 我 舒 服 一 些 我 是 誰 矺 窯 一 個 生 病 的 孩 子 ) 4. 我 被 授 予 聖 職 這 項 特 別 權 柄 我 可 以 運 用 這 權 柄 來 祝 福 人 我 是 誰 矺 窯 持 有 聖 職 的 弟 兄 ) 5. 生 病 的 人 請 求 祝 福 時 癃 要 請 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 的 弟 兄 前 來 通 常 參 與 的 弟 兄 要 有 一 定 的 數 目 我 就 是 那 個 數 目 我 是 多 少 矺 窯 二 ) 6. 持 有 聖 職 的 人 祝 福 病 人 時 癃 會 把 我 放 在 病 人 頭 上 我 是 什 麼 矺 窯 手 ) 83

99 摘 要 複 習 活 動 再 次 展 示 急 救 箱 或 袋 子 我 們 為 什 麼 要 使 用 這 些 東 西 矺 我 們 生 病 或 受 傷 時 癃 還 有 哪 些 東 西 可 以 用 來 醫 治 我 們 矺 見 證 為 耶 穌 基 督 的 偉 大 和 祂 醫 治 的 力 稿 作 見 證 告 訴 兒 童 你 很 感 激 耶 穌 賜 趄 正 義 的 弟 兄 麥 基 洗 德 聖 職 癃 這 樣 我 們 生 病 時 癃 他 們 就 可 以 祝 福 我 們 請 兒 童 想 想 他 們 如 何 和 家 人 分 享 所 學 到 的 事 情 鼓 勵 兒 童 告 訴 家 人 耶 穌 醫 治 睚 魯 的 女 兒 的 故 事 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 在 黑 板 上 寫 著 我 相 信 醫 治 的 恩 賜 癃 說 明 約 瑟 斯 密 趄 我 們 這 項 偉 大 的 真 理 癃 也 就 是 信 條 七 的 部 分 內 容 再 請 兒 童 站 貰 來 唸 這 句 話 一 次 擦 掉 一 兩 個 字 來 幫 助 他 們 背 誦 請 兒 童 繼 續 唸 癃 直 到 他 們 完 全 記 住 癃 將 整 句 話 擦 掉 為 止 2. 唱 信 心 窯 兒 童 歌 本 癃 第 50 頁 ) 第 一 段 癃 或 唸 出 歌 詞 癃 使 用 下 面 指 示 的 動 作 提 醒 兒 童 癃 信 心 對 治 病 很 重 要 信 心 是 知 道 陽 光 ( 雙 手 在 頭 上 圍 個 圓 圈 ( 會 照 亮 每 一 天 ( 慢 慢 把 手 放 在 肩 膀 上 ( 信 心 就 是 知 道 天 父 會 聽 到 ( 把 手 放 在 耳 邊 ( 我 的 祈 禱 ( 雙 手 合 起 來 像 在 祈 禱 ( 信 心 就 像 小 種 子 ( 左 手 做 成 杯 狀 蛅 右 手 做 出 種 種 子 的 動 作 (} 種 下 就 會 長 大 ( 用 右 手 做 出 植 物 從 杯 狀 的 左 手 中 長 出 來 的 樣 子 ( 信 心 會 在 我 心 中 成 長 窯 雙 手 放 在 心 上 ( 蛅 只 要 我 守 誡 命 ( 右 手 食 指 向 上 指 蛅 再 指 指 頭 ( 3. 講 述 尼 腓 三 書 17 竺 5-9 耶 穌 基 督 醫 治 尼 腓 人 的 故 事 可 能 的 話 癃 使 用 福 音 圖 片 集 的 圖 317 窯 或 教 堂 圖 書 室 的 62541) 來 說 明 這 個 故 事 請 兒 童 指 出 自 己 的 身 體 被 耶 穌 醫 治 過 的 部 分 癃 如 眼 睛 耳 朵 癃 和 腿 向 兒 童 說 明 耶 穌 治 癒 尼 腓 人 時 癃 他 們 一 定 有 很 美 好 的 感 覺 唸 出 第 8 節 的 最 後 部 分 窯 從 我 看 到 開 始 唸 ) 並 提 醒 兒 童 癃 對 耶 穌 基 督 有 信 心 是 很 重 要 的 4. 影 印 或 描 繪 課 程 後 面 的 圖 癃 分 趄 每 位 兒 童 趄 兒 童 蠟 筆 癃 讓 他 們 在 圖 上 著 色 鼓 勵 他 們 使 用 這 些 圖 來 告 訴 家 人 癃 生 病 的 人 如 何 經 由 聖 職 而 得 到 祝 福 84

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101 聖 職 幫 助 我 第 17 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解 聖 職 如 何 幫 助 我 們 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 可 福 音 4 竺 見 福 音 原 則 窯 ) 癃 第 13 章 2. 準 備 唱 主 啊 癃 狂 風 正 在 怒 號 窯 聖 詩 選 輯 癃 第 55 首 ) 第 一 段 與 和 聲 部 分 或 唸 出 歌 詞 同 時 準 備 向 兒 童 解 釋 較 艱 深 的 字 3. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 b. 一 支 手 電 筒 或 一 盞 小 燈 如 果 無 法 攜 帶 癃 使 用 教 室 裡 的 電 燈 c. 圖 2-20 癃 受 洗 的 男 孩 窯 62018); 圖 2-27 癃 施 助 病 人 窯 62342); 圖 2-28 癃 平 靜 暴 風 雨 窯 福 音 圖 片 集 62139) 癃 圖 2-29 癃 傳 鵁 聖 餐 窯 62021); 圖 2-30 癃 接 受 證 實 裡 的 女 孩 癃 窯 62020); 圖 2-31 癃 祝 福 嬰 兒 ; 圖 2-32 聖 殿 前 的 新 婚 夫 婦 ; 圖 2-33 癃 父 親 祝 福 女 兒 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 注 意 竺 請 留 心 班 上 那 些 父 親 不 在 家 癃 或 父 親 沒 有 聖 職 的 兒 童 的 感 受 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 聖 職 力 量 很 偉 大 專 心 活 動 使 用 手 電 筒 小 燈 或 教 室 裡 的 電 燈 來 輔 助 說 明 力 稿 這 個 詞 的 意 義 開 始 討 論 時 癃 把 燈 關 掉 指 出 雖 然 所 有 零 件 都 在 適 當 的 位 置 癃 手 電 筒 或 電 燈 還 是 不 會 亮 燈 亮 以 前 癃 要 先 做 什 麼 矺 讓 一 位 兒 童 示 範 打 開 電 燈 開 燈 時 癃 會 有 什 麼 結 果 說 明 手 電 筒 或 電 燈 必 須 有 電 源 才 會 亮 經 文 故 事 告 訴 兒 童 癃 這 一 課 是 關 於 另 一 種 力 稿 比 電 更 偉 大 的 力 稿 邀 請 兒 童 聽 聽 下 面 的 故 事 癃 想 想 是 什 麼 力 稿 被 運 用 了 矺 講 述 馬 可 福 音 4 竺 的 故 事 如 果 你 在 這 艘 暴 風 雨 的 船 上 癃 會 有 什 麼 感 覺 矺 說 明 門 徒 叫 醒 耶 穌 基 督 是 因 為 他 們 害 怕 暴 風 雨 唸 出 馬 可 福 音 4 竺 38 的 最 後 部 分 窯 從 夫 子 開 始 ) 門 徒 對 耶 穌 的 要 求 門 徒 害 怕 暴 風 雨 會 使 船 沉 下 去 癃 他 們 都 會 喪 命 86

102 展 示 圖 2-28 癃 平 靜 暴 風 雨 癃 並 唸 出 馬 可 福 音 4 竺 39 癃 看 看 耶 穌 做 了 什 麼 讓 兒 童 複 誦 耶 穌 的 話 竺 住 了 吧 癃 靜 了 吧 說 明 門 徒 很 驚 訝 暴 風 雨 那 麼 快 就 平 息 唸 出 馬 可 福 音 4 竺 41 癃 他 們 互 相 問 對 方 的 話 竺 這 到 底 是 誰 癃 連 風 和 海 也 聽 從 他 了 耶 穌 的 門 徒 很 驚 訝 祂 有 力 稿 控 制 風 浪 歌 曲 唱 主 啊 癃 狂 風 正 在 怒 號 窯 聖 詩 選 輯 癃 第 55 首 ) 第 一 段 與 副 歌 癃 或 唸 出 歌 詞 開 始 之 前 癃 向 兒 童 說 明 這 首 歌 是 和 他 們 剛 才 所 聽 到 的 故 事 有 關 請 他 們 專 心 聽 副 歌 裡 耶 穌 說 的 話 竺 靜 癃 平 息! 對 較 小 兒 童 這 首 歌 歌 詞 會 較 難 了 解 癃 不 過 聖 靈 會 幫 助 他 們 了 解 這 首 歌 的 意 義 你 可 以 向 兒 童 解 釋 較 難 深 的 字 唱 歌 或 唸 歌 詞 時 癃 你 可 以 幫 助 兒 童 模 擬 不 同 的 動 作 他 們 可 以 前 後 擺 動 癃 好 像 在 搖 晃 的 船 上 癃 用 手 做 出 波 浪 的 動 作 癃 和 門 徒 恐 懼 的 表 情 等 等 主 啊 癃 狂 風 正 在 怒 號! 掀 貰 了 萬 丈 波 濤! 黑 雲 如 墨 佈 滿 了 天 空 癃 無 處 躲 避 與 奔 逃 難 道 您 真 見 死 不 救 矺 罝 能 安 然 睡 著 癃 當 威 脅 不 斷 瘋 狂 地 增 加 癃 墳 墓 就 秈 在 前 頭! 副 歌 } 風 和 浪 將 服 從 您 的 意 旨 竺 靜 癃 平 息 不 管 是 那 怒 海 的 狂 飆 癃 抑 或 是 人 是 魔 是 任 何 厲 氣 癃 沒 有 水 敢 吞 沒 癃 神 舟 裡 邊 坐 了 海 洋 陸 地 天 空 的 主 癃 他 們 要 遵 行 您 的 意 旨 竺 靜 癃 平 息! 靜 癃 平 息! 他 們 要 遵 行 您 的 意 旨 竺 靜 癃 靜 癃 平 息! 耶 穌 基 督 有 何 偉 大 的 力 稿 能 停 止 暴 風 雨 矺 窯 聖 職 力 稿 癃 也 就 是 奉 天 父 的 名 行 事 的 力 稿 ) 請 兒 童 大 聲 說 聖 職 這 兩 個 字 我 們 可 以 經 由 聖 職 獲 得 祝 福 教 師 講 介 說 明 教 會 的 許 多 弟 兄 都 有 這 種 力 稿 天 父 和 耶 穌 基 督 把 聖 職 賜 趄 配 稱 的 弟 兄 這 些 弟 兄 在 天 父 的 指 示 下 癃 可 以 運 用 聖 職 來 幫 助 和 祝 福 我 們 你 知 道 誰 持 有 聖 職 矺 87

103 圖 片 討 論 請 一 次 一 張 展 示 聖 職 教 儀 的 圖 片 癃 讓 兒 童 拿 著 圖 片 或 指 著 圖 片 癃 幫 助 他 們 說 出 每 張 圖 片 的 情 景 強 調 所 有 這 些 事 情 都 是 由 持 有 聖 職 的 弟 兄 執 行 讓 兒 童 談 談 他 們 在 這 些 教 儀 方 面 的 經 驗 展 示 圖 2-27 癃 施 助 病 人 提 醒 兒 童 癃 他 們 在 第 16 課 已 經 學 過 關 於 施 助 病 人 的 事 情 幫 助 兒 童 記 住 癃 持 有 聖 職 的 人 可 以 趄 病 人 祝 福 癃 並 幫 助 他 們 早 日 康 復 你 是 否 曾 經 因 為 生 病 而 得 到 施 助 矺 展 示 圖 2-29 癃 傳 鵁 聖 餐 說 明 亞 倫 聖 職 中 的 祭 司 或 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 的 人 祝 福 聖 餐 癃 亞 倫 聖 職 裡 的 執 事 傳 鵁 聖 餐 讓 兒 童 談 談 那 些 較 年 長 的 家 人 或 朋 友 協 助 準 備 聖 餐 的 經 驗 展 示 圖 2-20 癃 受 洗 的 男 孩 提 醒 兒 童 癃 我 們 每 個 人 都 由 持 有 聖 職 的 人 施 洗 癃 就 像 耶 穌 基 督 一 樣 施 洗 約 翰 持 有 聖 職 癃 所 以 可 以 為 耶 穌 施 洗 你 們 有 沒 有 人 參 加 過 洗 禮 會 矺 窯 如 果 有 兒 童 已 受 洗 癃 可 以 請 他 們 談 談 自 己 的 洗 禮 會 ) 展 示 圖 2-30 癃 接 受 證 實 禮 的 女 孩 提 醒 兒 童 癃 他 們 受 洗 以 後 癃 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 的 人 會 證 實 他 們 為 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 教 友 這 時 癃 他 們 也 會 透 過 聖 職 的 力 稿 癃 獲 得 聖 靈 的 恩 賜 展 示 圖 2-31 癃 祝 福 嬰 兒 告 訴 兒 童 癃 教 會 裡 的 嬰 兒 在 命 名 時 癃 可 以 獲 得 聖 職 祝 福 請 兒 童 告 訴 你 癃 他 們 所 認 識 的 嬰 兒 當 中 癃 在 最 近 剛 接 受 命 名 祝 福 的 窯 如 果 有 些 兒 童 在 意 他 們 嬰 兒 時 沒 有 接 受 過 這 樣 的 祝 福 癃 讓 他 們 知 道 癃 他 們 會 有 許 多 其 他 機 會 接 受 聖 職 祝 福 ) 展 示 圖 2-32 癃 聖 殿 前 的 新 婚 夫 婦 說 明 兒 童 長 大 時 癃 就 能 到 聖 殿 結 婚 持 有 聖 職 印 證 權 力 的 人 為 正 義 的 夫 婦 在 聖 殿 中 印 證 聖 殿 婚 姻 使 家 庭 可 以 永 遠 在 一 貰 故 事 告 訴 兒 童 癃 他 們 有 困 難 時 癃 可 以 接 受 聖 職 祝 福 展 示 圖 2-33 癃 父 親 祝 福 女 兒 癃 並 講 述 一 個 女 孩 在 遇 到 困 難 時 癃 接 受 聖 職 祝 福 的 故 事 你 也 可 以 使 用 下 面 的 故 事 竺 素 珊 已 準 備 好 迎 接 她 第 一 天 的 學 校 生 活 她 對 於 要 開 始 上 學 感 到 很 興 奮 癃 但 是 當 這 天 終 於 來 到 時 癃 她 卻 感 到 害 怕 整 個 早 上 素 珊 都 很 安 靜 媽 媽 準 備 了 素 珊 最 愛 吃 的 早 餐 癃 可 是 素 珊 看 到 早 餐 時 並 沒 有 笑 容 ; 她 想 吃 癃 卻 沒 胃 口 素 珊 告 訴 媽 媽 她 不 舒 服 癃 媽 媽 摸 摸 她 的 頭 癃 看 看 有 沒 有 發 燒 癃 再 看 看 她 的 喉 嚨 癃 也 沒 紅 腫 素 珊 的 媽 媽 問 她 哪 裡 不 舒 服 癃 素 珊 說 她 只 是 心 裡 覺 得 怪 怪 的 88

104 第 17 課 素 珊 的 爸 爸 說 可 能 因 為 今 天 是 第 一 天 上 學 所 以 她 心 裡 覺 得 怪 怪 的 她 要 離 家 一 整 天 癃 而 且 不 知 道 會 發 生 什 麼 事 癃 所 以 有 點 害 怕 素 珊 的 爸 爸 說 癃 他 第 一 天 去 上 班 時 癃 也 有 同 樣 的 感 覺 素 珊 的 爸 爸 在 她 出 門 前 趄 她 一 個 祝 福 這 個 祝 福 會 幫 祝 素 珊 消 除 心 裡 的 恐 懼 和 怪 怪 的 感 覺 素 珊 的 爸 爸 將 手 放 在 她 頭 上 癃 趄 她 一 個 特 別 的 祝 福 素 珊 那 天 下 午 放 學 回 家 癃 感 到 很 快 樂 她 告 訴 媽 媽 她 喜 歡 上 學 癃 而 且 她 的 老 師 人 很 好 素 珊 很 高 興 爸 爸 趄 了 她 特 別 的 祝 福 癃 幫 助 她 在 學 校 時 感 到 快 樂 說 明 這 種 祝 福 通 常 稱 為 父 親 的 祝 福 如 果 我 們 的 父 親 不 能 趄 予 祝 福 癃 我 們 可 以 在 有 此 需 要 時 癃 請 其 他 持 有 麥 基 洗 德 聖 職 的 弟 兄 癃 例 如 我 們 的 家 庭 教 導 教 師 其 他 的 家 人 癃 或 主 教 窯 分 會 會 長 ) 趄 我 們 祝 福 摘 要 複 習 圖 片 我 們 什 麼 時 候 需 要 聖 職 祝 福 或 者 想 得 到 聖 職 祝 福 矺 兒 童 提 到 某 項 教 儀 時 癃 請 展 示 描 述 該 項 教 儀 的 圖 片 請 兒 童 一 貰 唸 每 項 教 儀 或 祝 福 的 名 稱 說 這 些 只 是 聖 職 力 稿 為 我 們 做 的 其 中 一 些 事 情 見 證 作 證 你 很 感 激 我 們 在 生 活 中 有 聖 職 耶 穌 也 有 同 樣 的 力 稿 來 幫 助 我 們 鼓 勵 兒 童 在 他 們 需 要 時 癃 向 他 們 的 父 親 窯 或 者 別 的 麥 基 洗 德 聖 職 持 有 人 ) 要 求 祝 福 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 對 聖 職 祝 福 表 示 感 謝 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 經 兒 童 會 會 長 同 意 癃 邀 請 一 位 兒 童 的 家 長 到 班 上 來 談 談 該 兒 童 命 名 和 祝 福 的 經 過 請 這 位 家 長 談 談 為 人 父 母 對 此 事 的 感 覺 竺 他 們 如 何 為 嬰 兒 餥 上 漂 亮 的 衣 服 癃 有 家 庭 教 導 教 師 家 人 和 其 他 好 朋 友 來 觀 禮 或 參 與 祝 福 儀 式 的 感 覺 是 多 麼 的 特 別 也 請 該 家 長 談 談 父 親 能 運 用 聖 職 力 稿 來 祝 福 這 名 嬰 兒 的 心 情 2. 請 兒 童 飾 演 馬 可 福 音 4 竺 的 故 事 3. 趄 兒 童 窣 蠟 筆 或 鉛 筆 癃 讓 每 位 兒 童 畫 一 張 聖 職 祝 福 的 圖 片 癃 如 傳 鵁 聖 餐 為 每 位 兒 童 的 圖 畫 貼 上 所 畫 教 儀 名 稱 的 標 籤 89

105 4. 唱 下 面 有 關 聖 職 教 儀 的 歌 曲 竺 聖 職 已 經 復 興 窯 兒 童 歌 本 癃 第 60 首 ) 我 領 受 聖 餐 前 窯 Children's Songbook, p.73) 我 喜 歡 看 到 聖 殿 窯 兒 童 歌 本 癃 第 99 首 ) 洗 禮 窯 兒 童 歌 本 癃 第 54 首 ) 聖 靈 窯 兒 童 歌 本 癃 第 56 首 ) 或 唸 出 歌 詞 洗 禮 和 聖 靈 的 歌 詞 附 在 課 本 後 面 聖 職 已 經 復 興 聖 職 已 經 復 興 癃 真 理 已 經 傳 播 癃 神 再 度 向 世 人 啟 示 癃 祂 的 大 能 重 現 我 領 受 聖 餐 前 領 受 聖 餐 之 前 癃 我 安 靜 地 低 頭 而 坐 我 知 道 耶 穌 降 世 受 苦 乃 是 為 我 我 想 及 古 時 耶 穌 認 識 的 男 女 兒 童 癃 那 時 祂 在 地 上 曾 經 各 處 走 動 我 拿 貰 水 和 麵 包 之 時 必 勉 勵 自 己 癃 要 像 耶 穌 所 愛 小 孩 在 加 利 利 我 喜 歡 看 到 聖 殿 我 喜 歡 看 到 聖 殿 有 一 天 我 要 去 癃 好 感 受 神 聖 之 靈 癃 並 聆 聽 和 祈 禱 因 為 聖 殿 是 神 聖 屋 宇 癃 充 滿 愛 心 與 優 美 趁 年 輕 時 準 備 好 自 己 癃 是 我 的 神 聖 責 任 我 喜 歡 看 到 聖 殿 有 一 天 我 要 去 癃 與 天 上 的 父 立 約 ; 並 承 諾 服 從 祂 因 為 聖 殿 是 神 聖 地 方 癃 我 們 印 證 在 一 貰 我 是 神 的 孩 子 癃 我 知 道 竺 家 庭 可 成 為 永 恆 窯 1980 年 癃 珍 妮 貝 莉 經 核 准 使 用 ) 90

106 以 最 好 的 方 式 回 答 蚙 告 第 18 課 目 標 幫 助 兒 童 了 解 天 父 永 遠 傾 聽 我 們 的 禱 告 癃 並 以 最 好 的 方 式 回 答 禱 告 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 1 竺 5-17 亦 見 福 音 原 則 窯 ) 癃 第 8 章 2. 準 備 唱 我 立 刻 服 從 窯 兒 童 歌 本 癃 第 71 頁 ) 癃 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 3. 準 備 分 享 天 父 以 回 答 禱 告 的 方 式 來 幫 助 你 的 個 人 經 驗 4. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 b. 圖 2-34 癃 施 洗 約 翰 之 命 名 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 我 們 可 以 祈 求 幫 助 專 心 活 動 與 兒 童 一 貰 唱 我 立 刻 服 從 癃 或 唸 出 歌 詞 我 們 為 什 麼 應 該 服 從 父 母 和 天 父 矺 窯 因 為 他 們 窯 和 祂 ) 能 幫 助 我 們 去 做 對 我 們 最 好 的 事 ) 故 事 講 述 下 面 的 故 事 竺 小 梅 有 天 晚 上 作 了 一 個 惡 夢 癃 夢 見 她 迷 路 了 癃 覺 得 很 害 怕 她 醒 來 時 癃 就 開 始 哭 如 果 你 是 小 梅 癃 會 怎 麼 辦 矺 小 梅 呼 叫 爸 爸 癃 他 進 來 抱 著 她 小 梅 覺 得 舒 服 些 癃 不 久 又 再 睡 著 了 小 梅 為 什 麼 呼 叫 爸 爸 矺 窯 她 需 要 幫 助 癃 而 且 知 道 爸 爸 會 幫 助 她 ) 你 需 要 幫 助 時 癃 會 呼 叫 誰 矺 窯 回 答 可 能 包 括 天 父 父 母 其 他 家 人 癃 或 朋 友 ) 我 們 如 何 向 天 父 求 助 矺 窯 祈 禱 ) 91

107 故 事 告 訴 兒 童 關 於 約 翰 維 特 蘇 的 故 事 癃 他 長 大 以 後 成 為 教 會 十 二 使 徒 定 額 組 的 一 員 約 翰 很 小 的 時 候 癃 父 親 就 過 世 了 母 親 辛 苦 工 作 來 扶 養 孩 子 癃 約 翰 想 兼 差 來 幫 助 她 約 翰 要 找 份 放 學 後 的 工 作 並 不 容 易 癃 後 來 總 算 找 到 了 癃 有 一 天 老 闆 告 訴 他 癃 他 這 幾 個 星 期 做 得 很 好 癃 就 付 他 一 枚 五 元 金 幣 約 翰 說 竺 五 元! 可 是 錢 呢! 我 真 高 興! 我 要 趄 母 親 一 半 ; 然 後 去 買 一 本 新 書 癃 再 把 剩 下 的 錢 存 貰 來 我 把 那 枚 閃 亮 嶄 新 的 金 幣 放 進 褲 袋 裡 癃 然 後 跑 回 家 去 告 訴 媽 媽 這 個 好 消 息 回 家 的 路 上 癃 我 把 手 伸 進 口 袋 裡 摸 那 枚 金 幣 它 竟 然 不 見 了! 我 再 摸 一 遍 口 袋 那 枚 金 幣 不 見 了! 我 發 現 口 袋 裡 有 個 破 洞 癃 錢 幣 就 是 從 那 裡 掉 出 來 的 真 糟 糕! 我 心 裡 很 難 過 癃 坐 在 水 溝 旁 哭 貰 來 約 翰 循 原 路 往 回 走 癃 要 找 那 枚 金 幣 他 走 過 的 人 行 道 是 用 木 板 鋪 的 癃 他 在 每 塊 木 板 的 縫 隙 裡 找 癃 可 是 都 找 不 到 最 後 癃 他 想 那 枚 錢 幣 是 永 遠 找 不 到 了 活 動 窯 自 行 選 擇 ) 請 兒 童 假 裝 是 正 在 找 那 枚 遺 失 錢 幣 的 約 翰 癃 慢 慢 繞 行 教 室 一 會 兒 癃 好 像 在 尋 找 錢 幣 然 後 讓 他 們 回 坐 位 如 果 你 是 約 翰 癃 你 接 著 會 怎 麼 做 矺 故 事 繼 續 約 翰 說 竺 然 後 我 想 貰 主 知 道 那 枚 金 幣 在 哪 裡 癃 如 果 祂 要 幫 助 我 癃 而 且 希 望 我 找 到 癃 那 麼 金 幣 不 久 就 會 找 到 所 以 我 在 一 棵 大 樹 後 面 跪 下 來 癃 告 訴 主 我 遇 到 的 麻 煩 癃 並 求 問 祂 癃 祂 是 否 覺 得 幫 我 找 回 那 枚 金 幣 是 對 我 最 好 的 事 當 我 貰 身 時 癃 覺 得 心 裡 舒 服 多 了 我 確 定 主 聽 到 我 的 禱 告 了 天 快 黑 了 根 本 無 法 清 楚 看 到 地 上 的 東 西 癃 尤 其 是 一 枚 小 金 幣 但 是 我 繼 續 走 癃 這 次 走 得 快 些 癃 因 為 我 知 道 主 在 幫 助 我 癃 大 概 走 到 快 接 近 第 二 條 街 的 半 路 上 癃 我 發 現 我 掉 的 那 枚 五 元 金 幣 就 在 草 地 裡 我 高 興 得 想 大 叫 媽 媽 會 有 多 麼 高 興 啊! 我 也 很 高 興 可 以 讀 到 我 打 算 買 得 那 本 書 我 靠 著 圍 牆 癃 說 竺 主 啊 癃 謝 謝 你 幫 我 找 回 丟 掉 的 錢 從 那 時 貰 癃 我 知 道 主 傾 聽 禱 告 而 且 癃 從 那 天 貰 癃 我 一 直 很 小 心 讓 褲 子 不 再 有 破 洞 窯 from John A. Widtsoe, The Lost Gold Piece, Children's Friend, Sept. 1947, p. 369) 討 論 約 翰 為 他 的 錢 幣 作 了 幾 次 禱 告 矺 約 翰 第 一 次 祈 求 什 麼 矺 窯 祈 求 天 父 幫 助 他 找 丟 掉 的 錢 ) 約 翰 的 祈 禱 得 到 什 麼 回 答 矺 約 翰 第 二 次 為 什 麼 祈 禱 矺 窯 感 謝 天 父 幫 助 他 ) 你 祈 禱 時 癃 天 父 如 何 幫 助 你 矺 92

108 第 18 課 教 師 講 介 向 兒 童 強 調 癃 天 父 就 像 我 們 世 上 的 父 母 一 樣 癃 愛 我 們 癃 也 希 望 幫 助 我 們 我 們 祈 求 幫 助 時 癃 天 父 會 傾 聽 告 訴 兒 童 天 父 回 答 你 的 祈 禱 來 幫 助 你 的 經 驗 以 不 同 的 方 式 回 答 禱 告 經 文 故 事 拿 貰 聖 經 癃 告 訴 兒 童 以 下 的 聖 經 故 事 展 示 圖 2-34 癃 施 洗 約 翰 之 命 名 癃 並 講 述 路 加 福 音 1 竺 5-17 的 故 事 說 明 撒 迦 利 亞 和 以 利 沙 伯 都 是 正 義 的 人 癃 多 年 來 一 直 祈 求 有 個 孩 子 癃 現 在 他 們 都 老 了 癃 卻 仍 然 沒 有 孩 子 說 明 撒 迦 利 亞 第 一 次 在 聖 殿 裡 看 見 天 使 時 癃 很 驚 奇 癃 也 有 些 害 怕 唸 出 路 加 福 音 1 竺 癃 天 使 對 撒 迦 利 亞 說 的 話 說 明 天 使 所 作 的 應 許 的 確 應 驗 了 癃 撒 迦 利 亞 和 以 利 沙 伯 有 了 一 個 兒 子 強 調 天 父 聽 到 撒 迦 利 亞 和 以 利 沙 伯 所 有 的 禱 告 癃 可 是 直 到 那 時 才 是 孩 子 出 生 的 時 候 天 使 告 訴 撒 迦 利 亞 癃 那 男 孩 長 大 後 會 成 為 偉 大 的 先 知 癃 施 洗 約 翰 約 翰 在 這 時 候 出 生 癃 可 以 幫 助 許 多 人 準 備 去 相 信 耶 穌 基 督 癃 並 跟 隨 祂 教 師 講 介 說 明 有 時 候 癃 我 們 像 撒 迦 利 亞 和 以 利 沙 伯 一 樣 癃 祈 求 某 些 稍 後 才 會 對 我 們 有 好 處 的 事 物 天 父 傾 聽 我 們 的 禱 告 癃 並 在 最 合 適 的 時 碥 癃 以 最 好 的 方 式 來 回 答 禱 告 提 醒 兒 童 癃 約 翰 維 特 蘇 為 他 遺 失 的 金 幣 祈 禱 時 癃 想 貰 天 父 知 道 錢 幣 在 哪 裡 癃 而 且 如 果 那 是 對 他 最 好 的 事 癃 就 會 幫 助 他 找 到 錢 幣 約 翰 立 刻 找 到 那 枚 錢 幣 癃 因 為 找 到 錢 是 對 他 最 好 的 事 說 明 我 們 有 時 候 會 向 父 母 要 求 一 些 對 我 們 並 沒 有 益 處 的 東 西 癃 他 們 就 必 須 不 同 樣 道 理 癃 我 們 也 可 能 向 天 父 要 求 並 不 適 合 我 們 的 東 西 癃 所 以 祂 也 必 須 說 不 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事 竺 邦 邦 咳 嗽 得 很 厲 害 而 待 在 家 裡 時 癃 外 面 在 下 雪 這 是 今 年 冬 天 第 一 場 雪 邦 邦 懇 求 母 親 讓 他 在 雪 地 上 玩 一 會 兒 癃 但 是 她 說 不 可 以 她 擔 心 他 會 咳 得 更 厲 害 邦 邦 真 的 想 到 雪 地 上 玩 癃 所 以 祈 求 天 父 讓 媽 媽 改 變 主 意 他 的 朋 友 亞 力 來 問 他 可 不 可 以 到 雪 地 上 玩 時 癃 邦 邦 說 他 得 吃 午 飯 癃 不 過 午 飯 過 後 就 可 以 到 雪 地 上 玩 癃 因 為 他 已 經 祈 禱 過 了 癃 媽 媽 會 讓 他 在 雪 地 上 玩 午 飯 以 後 癃 邦 邦 又 問 媽 媽 他 可 不 可 以 到 雪 地 上 玩 他 告 訴 媽 媽 癃 他 已 經 祈 禱 過 癃 要 媽 媽 讓 他 到 外 面 玩 邦 邦 的 媽 媽 看 貰 來 不 太 高 興 癃 問 邦 邦 是 不 是 認 為 如 果 在 雪 天 出 門 使 他 的 病 情 加 重 癃 天 父 會 希 望 他 到 雪 地 上 玩 你 認 為 天 父 傾 聽 了 邦 邦 的 禱 告 嗎 矺 天 父 會 如 何 回 答 他 的 禱 告 矺 93

109 亞 力 回 來 時 癃 邦 邦 說 他 不 能 到 外 面 玩 亞 力 說 天 父 並 沒 有 回 答 邦 邦 的 禱 告 邦 邦 說 明 天 父 確 實 回 答 了 他 的 禱 告 癃 但 是 回 答 卻 是 不 摘 要 見 證 向 兒 童 作 見 證 竺 天 父 知 道 什 麼 對 我 們 每 個 人 最 好 癃 而 且 希 望 用 最 好 的 方 式 回 答 我 們 的 禱 告 有 時 候 祂 會 說 好 癃 有 時 候 說 不 複 習 天 父 如 何 回 答 約 翰 維 特 蘇 的 禱 告 矺 天 父 如 何 回 答 以 利 沙 伯 和 撒 迦 利 亞 的 禱 告 矺 天 父 如 何 回 答 邦 邦 的 禱 告 矺 鼓 勵 兒 童 接 受 天 父 對 他 們 禱 告 的 回 答 癃 即 使 回 答 是 不 或 不 是 現 在 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 告 訴 兒 童 癃 他 們 要 假 扮 成 父 母 癃 並 決 定 什 麼 事 對 子 女 最 好 請 他 們 對 子 女 的 請 求 回 答 好 癃 不 癃 或 不 是 現 在 敘 述 子 女 可 能 會 要 求 的 事 情 癃 使 用 下 面 的 情 形 或 你 自 己 的 例 子 討 論 對 每 種 情 況 最 好 的 回 答 a. 晚 餐 時 碥 快 到 了 你 的 孩 子 又 熱 又 餓 癃 想 吃 冰 淇 淋 你 會 說 什 麼 矺 你 為 什 麼 會 那 樣 說 矺 b. 天 氣 很 冷 癃 又 下 雨 你 的 孩 子 想 餥 泳 衣 到 外 面 玩 你 會 說 什 麼 矺 你 為 什 麼 會 那 樣 說 矺 c. 你 的 孩 子 把 所 有 工 作 都 做 完 了 癃 才 剛 過 中 午 癃 他 們 問 你 是 不 是 可 以 到 外 面 玩 你 會 說 什 麼 矺 你 為 什 麼 會 那 樣 說 矺 d. 你 的 孩 子 一 直 存 錢 想 買 玩 具 癃 最 後 終 於 存 夠 了 錢 他 要 求 立 刻 去 店 裡 買 玩 具 你 窯 父 母 ) 幾 分 鐘 以 後 要 去 那 家 店 你 會 說 什 麼 矺 你 為 什 麼 會 那 樣 說 矺 94

110 第 18 課 e. 你 的 孩 子 很 愛 馬 癃 要 求 有 一 匹 自 己 的 馬 她 才 五 歲 你 會 說 什 麼 矺 你 為 什 麼 會 那 樣 說 矺 f. 你 的 子 女 不 愛 惜 他 們 的 玩 具 和 書 籍 癃 不 妥 善 保 管 已 有 的 玩 具 和 書 癃 寧 可 買 新 的 他 們 在 店 裡 看 到 一 本 很 喜 歡 的 書 癃 問 你 可 不 可 以 買 趄 他 們 你 會 說 什 麼 矺 你 為 什 麼 會 那 樣 說 矺 說 明 父 母 希 望 做 對 子 女 最 好 的 事 情 癃 天 父 也 希 望 做 對 祂 子 女 最 好 的 事 情 天 父 永 遠 會 回 答 我 們 的 禱 告 癃 並 且 會 以 最 好 的 方 式 回 答 就 像 我 們 世 上 的 父 母 有 時 候 說 好 癃 有 時 候 說 不 癃 有 時 候 說 不 是 現 在 癃 我 們 的 天 父 回 答 我 們 的 禱 告 時 癃 有 時 候 說 好 癃 有 時 候 說 不 癃 有 時 候 說 不 是 現 在 2. 如 果 當 地 有 初 級 課 程 錄 影 帶 窯 Beginning Course Videocassette) 癃 請 放 映 第 一 卷 第 16 段 遺 失 的 金 幣 癃 窯 53178) 以 代 替 講 述 約 翰 維 特 蘇 的 故 事 3. 經 兒 童 會 會 長 同 意 癃 邀 請 幾 位 來 賓 為 兒 童 唱 孩 子 的 祈 禱 窯 兒 童 歌 本 癃 第 6 頁 ) 4. 唱 求 主 教 我 窯 兒 童 歌 本 癃 第 75 頁 ) 癃 或 我 需 要 天 父 窯 Children's Songbook, p.18) 或 唸 出 歌 詞 求 主 教 我 求 主 教 我 癃 照 您 旨 意 禱 告 癃 今 天 要 我 癃 怎 樣 做 怎 樣 行 癃 教 我 明 白 癃 樂 意 服 從 癃 主 啊 ; 教 導 我 了 解 您 慈 愛 真 道 親 愛 天 父 癃 求 您 常 指 引 我 ; 聽 您 話 語 癃 遵 行 您 的 誡 命 時 時 警 醒 癃 知 道 主 已 臨 近 癃 增 加 我 的 力 稿 永 不 畏 懼 95

111 耶 穌 基 督 愛 我 第 19 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 感 受 耶 穌 基 督 喜 愛 所 有 的 小 孩 癃 並 祝 福 他 們 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 25 竺 癃 馬 可 福 音 10 竺 癃 及 尼 腓 三 書 第 17 章 2. 可 能 的 話 癃 準 備 下 面 的 材 料 作 為 複 習 遊 戲 之 用 竺 a. 用 厚 窣 板 剪 出 一 個 和 餐 盤 一 樣 大 小 的 圓 將 圓 分 成 三 等 份 癃 各 塗 上 紅 色 黃 色 癃 和 藍 色 b. 製 作 十 二 張 有 顏 色 的 卡 片 或 窣 ; 紅 色 黃 色 癃 和 藍 色 各 四 張 窯 較 大 的 班 級 需 要 更 多 卡 片 ) c. 在 每 張 卡 片 上 寫 上 下 面 的 問 題 作 為 複 習 之 用 竺 耶 穌 基 督 愛 誰 矺 你 如 何 知 道 耶 穌 愛 你 矺 耶 穌 說 竺 讓 小 孩 到 我 這 裡 來 是 什 麼 意 思 矺 父 母 帶 著 孩 子 去 看 耶 穌 時 癃 耶 穌 的 門 徒 窯 助 手 ) 做 了 什 麼 事 矺 耶 穌 如 何 對 美 洲 大 陸 那 些 患 病 及 受 傷 的 人 表 達 祂 的 愛 矺 耶 穌 祝 福 了 美 洲 大 陸 的 兒 童 以 後 癃 做 了 什 麼 事 矺 美 洲 大 陸 的 那 些 父 母 在 耶 穌 祝 福 了 他 們 的 孩 子 以 後 癃 看 見 誰 和 他 們 的 孩 子 站 在 一 貰 矺 耶 穌 為 什 麼 祝 福 那 些 孩 子 矺 我 們 如 何 表 達 對 耶 穌 的 愛 矺 d. 把 卡 片 放 在 盒 子 或 袋 子 裡 癃 在 盒 子 或 袋 子 外 面 做 一 個 問 號 的 記 號 e. 帶 一 顆 釦 子 或 一 枚 硬 幣 癃 用 來 投 擲 在 著 了 色 的 窣 圓 內 96

112 3. 準 備 唱 每 當 我 讀 到 那 美 好 的 故 事 窯 兒 童 歌 本 癃 第 35 頁 ) 癃 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 4. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 和 摩 爾 門 經 b. 圖 2-35 癃 耶 穌 與 小 孩 窯 福 音 圖 片 集 62467); 圖 2-36 癃 耶 穌 祝 福 尼 腓 兒 童 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 耶 穌 基 督 愛 小 孩 子 並 祝 福 他 們 展 示 裝 了 複 習 遊 戲 用 的 卡 片 盒 子 或 袋 子 告 訴 兒 童 癃 在 課 程 結 束 時 癃 他 們 要 玩 一 個 遊 戲 他 們 必 須 仔 細 聽 課 癃 才 會 回 答 遊 戲 中 的 問 題 專 心 活 動 經 文 故 事 與 兒 童 一 貰 唱 每 當 我 聽 到 那 美 好 的 故 事 或 唸 出 歌 詞 窯 如 果 兒 童 不 知 道 這 首 歌 癃 教 他 們 唱 或 唱 趄 他 們 聽 ) 討 論 這 首 歌 的 歌 詞 癃 請 兒 童 想 像 耶 穌 基 督 摟 著 他 們 或 摸 他 們 的 頭 癃 是 多 麼 美 好 啊! 展 示 圖 2-35 癃 耶 穌 和 小 孩 癃 並 展 示 聖 經 說 明 你 要 講 的 故 事 在 聖 經 裡 講 述 馬 可 福 音 10 竺 的 故 事 說 明 門 徒 怕 孩 子 在 耶 穌 教 導 時 打 擾 祂 癃 但 是 救 主 希 望 小 孩 到 祂 身 邊 大 聲 唸 出 耶 穌 在 馬 可 福 音 10 竺 14 所 說 的 話 窯 從 讓 小 孩 子 開 始 ) 重 述 耶 穌 的 話 竺 讓 小 孩 子 到 我 這 裡 來 小 孩 子 到 耶 穌 跟 前 時 癃 耶 穌 做 了 什 麼 事 矺 唸 出 馬 可 福 音 10 竺 16 為 了 幫 助 兒 童 了 解 耶 穌 做 的 事 癃 提 醒 他 們 在 第 17 課 所 學 到 的 聖 職 說 明 我 們 的 父 親 或 其 他 聖 職 持 有 人 趄 我 們 的 祝 福 癃 與 耶 穌 會 趄 我 們 的 祝 福 相 似 耶 穌 為 什 麼 希 望 孩 子 到 祂 那 裡 矺 窯 因 為 祂 愛 他 們 癃 並 希 望 祝 福 他 們 ) 指 出 即 使 耶 穌 忙 著 教 導 成 年 人 癃 也 會 抽 空 去 抱 小 孩 子 並 祝 福 他 們 癃 因 為 祂 很 愛 小 孩 子 見 證 作 證 耶 穌 很 愛 小 孩 你 可 以 再 和 兒 童 唱 每 當 我 讀 到 那 美 好 的 故 事 經 文 故 事 展 示 圖 2-36 耶 穌 祝 福 尼 腓 兒 童 讓 兒 童 看 圖 片 癃 請 他 們 告 訴 你 所 看 到 的 內 容 展 示 摩 爾 門 經 說 明 耶 穌 基 督 教 導 美 洲 大 陸 的 人 民 正 如 祂 教 導 聖 地 上 的 人 民 一 樣 癃 祂 拜 訪 美 洲 大 陸 的 事 情 記 載 在 摩 爾 門 經 中 講 述 尼 腓 三 書 第 17 章 的 故 事 97

113 說 明 耶 穌 基 督 完 成 對 美 洲 大 陸 的 人 民 的 教 導 以 後 癃 人 民 不 希 望 祂 離 開 耶 穌 很 愛 這 些 人 民 癃 所 以 祝 福 並 醫 治 所 有 患 病 受 傷 或 身 心 障 礙 的 人 窯 見 尼 腓 三 書 17 竺 7-10) 接 著 耶 穌 要 求 把 所 有 的 小 孩 都 帶 到 祂 這 裡 來 癃 讓 他 們 圍 在 祂 身 邊 癃 並 作 了 一 個 美 好 的 禱 告 窯 見 尼 腓 三 書 17 竺 11-15) 告 訴 兒 童 癃 摩 爾 門 經 說 這 個 禱 告 的 話 非 常 偉 大 而 奇 妙 癃 無 法 用 文 字 記 載 下 來 窯 見 尼 腓 三 書 17 竺 15) 說 明 耶 穌 一 一 抱 貰 小 孩 並 祝 福 了 他 們 癃 也 為 他 們 向 天 父 祈 禱 他 們 的 父 母 親 觀 看 時 癃 看 見 天 使 環 繞 著 他 們 的 小 孩 窯 見 尼 腓 三 書 17 竺 21-24) 所 有 人 都 感 受 到 耶 穌 對 他 們 的 大 愛 討 論 耶 穌 祝 福 這 些 小 孩 並 為 他 們 祈 禱 時 癃 你 認 為 他 們 會 有 什 麼 感 覺 矺 你 想 到 耶 穌 時 有 什 麼 感 覺 矺 耶 穌 基 督 愛 我 們 討 論 說 明 耶 穌 基 督 現 在 雖 然 不 能 親 自 在 這 裡 癃 祂 愛 我 們 就 像 愛 與 祂 同 時 代 的 兒 童 一 樣 我 們 如 何 知 道 耶 穌 愛 我 們 矺 窯 回 答 可 能 會 有 竺 祂 為 我 們 創 造 了 地 球 ; 祂 趄 我 們 誡 命 去 遵 行 ; 祂 透 過 祂 的 先 知 指 導 教 會 並 對 我 們 說 話 ; 祂 為 我 們 樹 立 好 榜 樣 ) 兒 童 參 與 提 醒 兒 童 癃 耶 穌 基 督 在 天 父 的 指 導 之 下 癃 創 造 了 地 球 和 地 球 上 所 有 的 動 植 物 請 每 位 兒 童 說 出 最 喜 歡 的 動 物 或 植 物 提 醒 兒 童 癃 當 他 們 看 著 耶 穌 創 造 的 這 些 東 西 時 癃 就 會 想 貰 耶 穌 愛 他 們 圖 片 討 論 再 展 示 圖 2-35 癃 基 督 與 小 孩 癃 及 圖 2-36 癃 耶 穌 祝 福 尼 腓 兒 童 你 想 這 些 小 孩 是 不 是 很 高 興 耶 穌 愛 他 們 矺 你 是 不 是 很 高 興 耶 穌 愛 你 矺 我 們 可 以 向 耶 穌 基 督 表 示 我 們 愛 祂 教 師 講 介 經 文 說 明 雖 然 耶 穌 基 督 現 在 不 在 地 球 上 癃 我 們 也 可 以 感 謝 祂 對 我 們 的 愛 癃 向 祂 表 達 我 們 的 愛 說 明 我 們 向 耶 穌 表 達 愛 的 一 個 方 式 是 遵 守 祂 的 誡 命 唸 出 馬 太 福 音 25 竺 40 癃 告 訴 兒 童 我 們 向 耶 穌 表 達 愛 的 另 一 個 方 式 窯 說 明 王 是 耶 穌 基 督 的 另 一 個 稱 呼 ) 說 明 救 主 在 這 節 經 文 中 告 訴 我 們 癃 如 果 我 們 對 別 人 仁 慈 癃 就 像 對 祂 仁 慈 我 們 對 別 人 仁 慈 時 癃 就 是 向 耶 穌 表 達 我 們 對 祂 的 愛 98

114 第 19 課 複 習 活 動 玩 下 面 的 遊 戲 來 幫 助 兒 童 記 得 他 們 今 天 所 學 到 的 課 程 窯 如 果 無 法 準 備 齊 全 遊 戲 的 所 有 材 料 癃 將 遊 戲 作 必 要 的 修 改 癃 或 者 唸 出 準 備 部 分 所 列 的 問 題 並 讓 兒 童 輪 流 回 答 ) 取 出 盒 子 或 袋 子 裡 的 卡 片 癃 按 照 顏 色 癃 面 朝 下 疊 在 桌 上 或 地 上 把 著 色 的 圓 放 在 靠 近 卡 片 的 位 置 讓 一 位 兒 童 丟 釦 子 或 錢 幣 癃 然 後 選 擇 與 釦 子 掉 落 區 域 相 同 顏 色 的 卡 片 唸 出 卡 片 上 的 問 題 癃 請 該 兒 童 回 答 讓 每 位 兒 童 都 可 輪 到 如 果 抽 出 卡 片 的 兒 童 不 會 回 答 問 題 癃 你 或 其 他 班 員 可 以 趄 他 必 要 的 提 示 如 果 時 碥 允 許 癃 再 玩 一 次 癃 這 次 不 要 趄 予 任 何 提 示 稱 讚 兒 童 知 道 耶 穌 那 麼 多 及 祂 對 我 們 的 愛 摘 要 見 證 告 訴 兒 童 癃 耶 穌 基 督 愛 他 們 每 個 人 癃 並 且 永 遠 愛 他 們 耶 穌 喜 歡 和 小 孩 在 一 貰 癃 並 且 希 望 幫 助 和 祝 福 他 們 作 你 的 見 證 癃 耶 穌 疼 愛 班 上 每 位 兒 童 並 看 重 他 們 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 想 想 癃 耶 穌 因 為 愛 我 們 而 為 我 們 做 的 所 有 事 情 你 可 以 請 兒 童 把 想 到 的 事 情 列 成 一 張 表 或 畫 出 來 癃 下 星 期 時 把 這 張 表 或 圖 畫 帶 到 兒 童 會 來 提 醒 兒 童 癃 他 們 可 以 藉 著 遵 守 誡 命 及 對 人 仁 慈 癃 來 表 達 對 耶 穌 的 愛 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 對 耶 穌 基 督 和 祂 的 愛 表 示 感 謝 兒 童 離 開 教 室 時 癃 輕 聲 對 每 位 兒 童 說 竺 耶 穌 愛 你 癃 我 也 愛 你 補 充 活 動 兒 童 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 把 一 面 黏 在 硬 窣 板 上 的 小 鏡 子 帶 來 班 上 不 要 讓 兒 童 看 見 鏡 子 拿 著 窣 板 癃 背 面 朝 外 癃 告 訴 班 員 你 有 一 張 耶 穌 非 常 疼 愛 的 人 的 秘 密 照 片 讓 兒 童 一 個 個 上 前 來 看 照 片 請 他 們 在 看 過 以 後 癃 先 別 說 出 照 片 的 秘 密 提 醒 兒 童 癃 耶 穌 愛 他 們 每 個 人 2. 唱 耶 穌 喜 愛 幼 小 兒 童 窯 Children's Songbook, p.74) 癃 我 感 受 主 的 愛 窯 兒 童 歌 本 癃 第 42 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 99

115 3. 幫 助 兒 童 作 下 面 的 動 作 竺 耶 穌 愛 所 有 兒 童 耶 穌 愛 所 有 兒 童 ( 雙 臂 向 外 伸 ( 蛅 還 很 小 的 兒 童 ( 用 手 比 著 蘶 邙 蓋 一 樣 高 的 兒 童 ( 搖 籃 裡 的 娃 娃 ( 用 雙 手 做 成 搖 籃 狀 ( 又 高 又 大 的 兒 童 ( 舉 雙 手 過 頭 ( 窯 From Finger Fun for Little Folk by Thea 1949 by the Standard Publishing Company, Cincinnati, Ohio. Used by permission.) 可 隨 意 重 覆 此 活 動 4. 影 印 或 描 繪 耶 穌 與 小 孩 的 圖 片 窯 在 課 程 後 面 ) 趄 每 位 兒 童 讓 兒 童 畫 出 圖 片 中 小 孩 的 臉 癃 再 為 圖 片 著 色 如 果 你 無 法 為 兒 童 各 影 印 一 張 癃 那 只 要 影 印 一 張 癃 讓 班 上 每 位 兒 童 為 在 圖 片 上 為 其 中 一 個 小 孩 著 色 告 訴 兒 童 癃 如 果 他 們 生 活 在 耶 穌 基 督 在 世 的 時 期 癃 祂 也 會 抱 他 們 並 祝 福 他 們 提 醒 他 們 癃 雖 然 耶 穌 現 在 不 在 世 上 癃 祂 仍 然 愛 所 有 的 人 100

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117 第 20 課 耶 穌 基 督 的 教 導 是 偉 大 的 寶 藏 目 標 加 強 每 位 兒 童 學 習 更 多 耶 穌 基 督 教 導 的 渴 望 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 教 義 和 聖 約 19 竺 及 先 知 約 瑟 斯 密 歷 史 1 竺 亦 見 馬 太 福 音 3 竺 13-16; 4 竺 1-11; 6 竺 9 ; 馬 可 福 音 10 竺 13-16; 尼 腓 三 書 18 竺 19; 及 福 音 原 則 窯 ) 癃 第 10 章 2. 在 一 張 窣 上 寫 著 耶 穌 基 督 的 教 導 是 偉 大 的 寶 藏 把 窣 摺 貰 來 癃 放 在 小 盒 子 把 盒 子 藏 在 教 室 裡 癃 確 定 這 地 方 不 容 易 被 找 到 窯 如 果 你 班 上 的 兒 童 還 不 識 字 癃 就 藏 耶 穌 的 圖 片 或 者 摩 爾 門 經 ) 3. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 套 經 文 b. 一 樣 對 你 個 人 很 有 價 值 的 東 西 c. 一 個 裝 了 豆 子 的 袋 子 或 其 他 柔 軟 的 東 西 d. 圖 2-37 癃 山 上 寶 訓 窯 福 音 圖 片 集 62166); 圖 2-38 癃 第 一 次 異 象 窯 福 音 圖 片 集 62470); 圖 2-39 癃 先 知 約 瑟 斯 密 窯 福 音 圖 片 集 62002); 活 著 先 知 的 照 片 窯 從 教 會 雜 誌 或 教 堂 圖 書 室 取 得 ) 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 如 果 你 在 上 星 期 請 兒 童 把 耶 穌 愛 他 們 而 為 他 們 做 的 事 癃 列 一 張 表 或 畫 出 來 癃 可 以 用 幾 分 鐘 時 碥 討 論 這 些 表 和 圖 畫 我 們 有 許 多 寶 藏 專 心 活 動 讓 兒 童 看 你 帶 來 對 你 個 人 很 有 價 值 的 東 西 談 談 這 件 東 西 的 細 節 癃 例 如 如 何 使 用 在 哪 裡 得 到 的 癃 或 是 你 擁 有 這 件 東 西 多 久 了 指 出 為 什 麼 這 件 東 西 對 你 很 重 要 癃 萬 一 遺 失 被 偷 或 破 損 癃 你 會 有 多 傷 心 說 明 這 件 東 西 是 你 的 寶 藏 什 麼 是 寶 藏 矺 窯 很 有 價 值 的 東 西 ) 故 事 講 述 一 個 小 孩 擁 有 一 件 寶 物 的 故 事 你 可 以 使 用 下 面 的 故 事 竺 玲 玲 的 一 位 同 學 有 個 項 鍊 墜 癃 她 每 天 都 戴 著 上 學 玲 玲 認 為 那 是 她 所 看 過 最 美 的 項 鍊 墜 她 也 希 望 有 那 樣 的 項 鍊 墜 102

118 玲 鈴 生 日 的 那 天 早 上 癃 媽 媽 送 趄 他 一 件 禮 物 癃 是 一 個 用 漂 亮 包 裝 窣 和 緞 帶 包 裹 的 小 盒 子 玲 玲 發 現 裡 面 是 一 個 漂 亮 的 金 質 項 鍊 墜 癃 心 形 的 癃 中 央 有 顆 亮 晶 晶 的 粉 紅 色 石 頭 玲 玲 真 不 敢 相 信 自 己 的 眼 睛 討 論 你 想 玲 玲 對 這 個 項 鍊 墜 有 什 麼 感 覺 矺 你 有 哪 些 寶 藏 矺 窯 你 也 許 需 要 提 供 意 見 癃 例 如 寵 物 喜 歡 的 玩 具 或 圖 書 癃 或 者 一 件 衣 服 ) 耶 穌 基 督 的 話 是 偉 大 的 寶 藏 尋 寶 活 動 說 明 有 一 件 寶 藏 是 我 們 每 個 人 都 可 以 擁 有 的 癃 比 窯 說 出 幾 件 兒 童 認 為 是 寶 藏 的 東 西 ) 更 美 好 癃 比 我 們 所 能 擁 有 的 任 何 東 西 更 有 價 值 這 件 寶 藏 不 能 用 錢 買 癃 既 不 會 摔 破 也 不 會 被 偷 這 件 寶 藏 非 常 珍 貴 癃 許 多 人 願 意 放 棄 所 有 一 切 來 擁 有 這 件 寶 藏 癃 有 些 人 甚 至 願 意 為 這 件 寶 藏 捨 去 生 命 告 訴 兒 童 癃 為 了 找 到 這 件 偉 大 的 寶 藏 癃 他 們 要 開 始 尋 寶 說 明 你 已 經 在 教 室 裡 藏 了 一 件 寶 藏 癃 請 兒 童 靜 靜 地 找 寶 藏 兒 童 找 到 盒 子 時 癃 請 一 位 兒 童 打 開 癃 唸 出 裡 面 的 信 息 然 後 再 請 兒 童 跟 著 你 唸 裡 面 的 話 窯 如 果 你 藏 了 耶 穌 的 圖 片 或 經 文 癃 說 明 這 件 東 西 代 表 耶 穌 基 督 的 教 導 告 訴 兒 童 癃 耶 穌 基 督 的 教 導 是 我 們 偉 大 的 寶 藏 ) 耶 穌 基 督 的 教 導 為 什 麼 是 偉 大 寶 藏 矺 強 調 耶 穌 基 督 的 教 導 是 我 們 的 寶 藏 癃 因 為 這 些 教 導 告 訴 我 們 癃 如 何 服 從 天 父 和 耶 穌 基 督 而 得 到 快 樂 經 文 唸 出 教 義 和 聖 約 19 竺 23 的 第 一 部 分 窯 到 話 語 為 止 ) 說 明 耶 穌 基 督 說 過 這 些 話 祂 希 望 我 們 學 習 祂 的 榜 樣 和 教 導 我 們 可 以 從 經 文 中 學 習 耶 穌 基 督 的 教 導 教 師 講 介 展 示 圖 2-37 癃 山 上 寶 訓 讓 兒 童 描 述 這 張 圖 片 說 明 救 主 在 世 上 時 癃 從 一 個 秬 鎮 到 另 一 個 秬 鎮 癃 教 導 人 民 應 該 過 怎 樣 的 生 活 才 會 快 樂 癃 並 且 將 來 有 一 天 回 去 與 天 父 同 住 許 多 人 喜 歡 聽 祂 的 教 訓 癃 無 論 祂 走 到 哪 裡 都 跟 著 祂 有 時 候 癃 幾 千 人 圍 著 祂 聆 聽 和 學 習 你 想 那 些 聽 耶 穌 說 話 的 人 心 裡 有 什 麼 感 覺 矺 說 明 有 時 候 耶 穌 的 門 徒 窯 助 手 ) 想 讓 那 些 人 離 開 癃 因 為 耶 穌 很 疲 倦 癃 需 要 休 息 耶 穌 總 是 告 訴 門 徒 癃 讓 那 些 人 留 下 來 聽 祂 講 道 他 希 望 所 有 的 人 都 聆 聽 並 學 習 癃 這 樣 他 們 才 能 得 到 永 恆 的 喜 悅 和 幸 福 展 示 那 套 經 文 說 明 我 們 可 以 從 經 文 中 癃 學 到 許 多 耶 穌 的 教 導 翻 到 新 約 的 標 題 頁 說 明 耶 穌 在 世 上 時 所 作 的 教 導 都 寫 在 新 約 聖 經 裡 103

119 遊 戲 說 明 耶 穌 在 世 上 時 癃 用 榜 樣 教 導 許 多 事 情 祂 希 望 我 們 跟 隨 祂 的 榜 樣 癃 做 祂 所 做 的 事 情 與 兒 童 玩 我 想 到 的 遊 戲 癃 幫 助 他 們 記 得 耶 穌 做 過 和 教 導 過 的 事 情 玩 遊 戲 之 前 癃 先 讀 下 面 耶 穌 基 督 生 平 事 蹟 的 敘 述 癃 再 逐 一 發 問 附 帶 的 問 題 請 知 道 答 案 的 兒 童 舉 手 把 豆 袋 或 其 他 柔 軟 東 西 丟 趄 舉 手 發 問 的 兒 童 癃 並 請 該 兒 童 回 答 問 題 讓 每 位 兒 童 至 少 有 一 次 機 會 回 答 問 題 1. 我 想 到 耶 穌 和 施 洗 約 翰 站 在 約 旦 河 裡 窯 見 馬 太 福 音 3 竺 13-15) 在 約 旦 河 裡 耶 穌 做 了 什 麼 矺 耶 穌 如 何 受 洗 矺 我 們 被 教 導 要 如 何 受 洗 矺 窯 用 浸 沒 的 方 式 ) 2. 我 想 到 施 洗 約 翰 為 耶 穌 施 洗 時 癃 有 個 很 特 別 的 人 也 在 那 裡 沒 有 人 看 得 見 他 癃 不 過 耶 穌 和 施 洗 約 翰 知 道 他 在 那 裡 窯 見 馬 太 福 音 3 竺 16) 我 提 的 是 誰 矺 窯 聖 靈 ) 我 們 被 教 導 要 做 什 麼 來 接 受 聖 靈 矺 窯 受 洗 和 證 實 ) 3. 我 想 到 耶 穌 四 十 個 晝 夜 沒 有 吃 東 西 窯 見 馬 太 福 音 4 竺 1-11) 誰 想 試 探 耶 穌 矺 耶 穌 做 了 什 麼 矺 窯 祂 選 正 義 並 吩 咐 撒 但 離 開 ) 我 們 被 教 導 在 遇 到 試 探 時 要 做 什 麼 事 矺 窯 選 正 義 ) 4. 我 想 耶 穌 的 門 徒 要 叫 小 孩 子 離 開 窯 見 馬 可 福 音 10 竺 13-16) 耶 穌 告 訴 門 徒 什 麼 事 矺 窯 祂 想 讓 小 孩 子 留 下 來 癃 因 為 祂 愛 他 們 ) 耶 穌 愛 誰 矺 窯 我 們 所 有 人 ) 耶 穌 為 什 麼 要 教 導 我 們 矺 窯 祂 愛 我 們 癃 並 希 望 我 們 快 樂 ) 5. 我 想 到 耶 穌 教 人 祈 禱 窯 見 馬 太 福 音 6 竺 9 及 尼 腓 三 書 18 竺 19) 耶 穌 教 導 我 們 向 誰 祈 禱 矺 耶 穌 教 導 我 們 如 何 結 束 祈 禱 矺 我 們 什 麼 時 候 祈 禱 矺 窯 所 有 答 案 都 可 以 接 受 癃 並 提 醒 兒 童 癃 無 論 何 時 當 我 們 希 望 與 天 父 接 近 感 謝 祂 癃 或 祈 求 祂 幫 助 時 癃 都 可 以 祈 禱 ) 104

120 第 20 課 我 們 可 以 向 活 著 的 先 知 學 習 耶 穌 基 督 的 教 導 教 師 講 介 說 明 我 們 可 以 研 讀 經 文 癃 學 到 許 多 耶 穌 基 督 的 教 導 癃 但 經 文 並 不 包 括 耶 穌 基 督 所 有 的 教 導 耶 穌 離 開 世 上 後 並 沒 有 停 止 教 導 現 在 耶 穌 透 過 先 知 教 導 我 們 癃 祂 對 先 知 說 話 癃 告 訴 先 知 我 們 需 要 知 道 的 事 癃 先 知 再 把 耶 穌 的 教 導 賜 趄 我 們 經 文 故 事 展 示 圖 2-38 癃 第 一 次 異 象 癃 請 兒 童 幫 助 你 講 述 約 瑟 斯 密 歷 史 1 竺 的 故 事 強 調 天 父 準 備 約 瑟 斯 密 成 為 先 知 來 教 導 真 理 天 父 和 耶 穌 向 約 瑟 秈 現 癃 告 訴 他 當 時 地 面 上 的 教 會 沒 有 一 個 是 真 實 的 稍 後 癃 約 瑟 幫 助 耶 穌 復 興 了 真 實 的 教 會 今 天 耶 穌 基 督 的 教 會 名 稱 是 什 麼 矺 窯 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 ) 請 兒 童 再 一 貰 唸 這 個 名 稱 圖 片 討 論 圖 2-39 癃 先 知 約 瑟 斯 密 說 明 約 瑟 斯 密 成 為 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 第 一 位 先 知 癃 他 幫 助 早 期 的 教 友 知 道 耶 穌 希 望 他 們 去 做 的 事 在 約 瑟 斯 密 的 圖 片 旁 邊 癃 展 示 活 著 先 知 的 照 片 這 位 是 誰 矺 說 明 耶 穌 基 督 對 活 著 的 先 知 講 話 癃 就 像 是 對 約 瑟 斯 密 講 話 我 們 聽 到 先 知 的 話 語 癃 就 是 聽 到 耶 穌 的 教 導 見 證 告 訴 兒 童 癃 擁 有 先 知 是 一 件 很 美 好 的 事 作 證 現 任 的 先 知 是 真 正 的 先 知 癃 他 讓 我 們 知 道 救 主 的 教 導 耶 穌 基 督 的 教 導 對 我 們 很 重 要 故 事 告 訴 兒 童 癃 有 時 候 我 們 忘 了 身 為 本 教 會 的 教 友 癃 並 擁 有 救 主 的 教 導 是 多 麼 美 好 的 事 我 們 需 要 記 住 耶 穌 的 教 導 是 多 麼 偉 大 的 寶 藏 講 述 你 所 認 識 的 人 的 故 事 癃 故 事 中 的 人 物 說 明 耶 穌 基 督 的 教 導 以 及 身 為 教 友 有 多 麼 重 要 如 果 你 沒 有 任 何 類 似 的 故 事 癃 可 使 用 下 面 的 故 事 雅 麗 和 傳 教 士 談 過 了 癃 知 道 他 們 教 導 耶 穌 基 督 的 教 訓 她 想 成 為 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 教 友 癃 可 是 她 爸 爸 不 希 望 她 受 洗 他 不 明 白 學 習 耶 穌 基 督 的 教 導 和 成 為 耶 穌 教 會 的 教 友 癃 對 雅 麗 有 多 大 的 意 義 他 要 她 再 等 一 段 時 碥 癃 於 是 雅 麗 等 待 著 癃 不 過 她 繼 續 去 教 會 癃 並 不 斷 祈 禱 癃 希 望 有 一 天 他 會 了 解 身 為 這 教 會 的 教 友 對 她 有 多 重 要 聖 誕 節 的 時 候 癃 雅 麗 的 爸 爸 問 她 想 要 什 麼 聖 誕 禮 物 雅 麗 告 訴 爸 爸 癃 她 只 希 望 他 同 意 她 受 洗 爸 爸 心 想 如 果 受 洗 對 雅 麗 這 麼 重 要 癃 他 決 定 同 意 雅 麗 受 洗 雅 麗 在 聖 誕 夜 受 洗 癃 這 是 她 收 到 的 唯 一 禮 物 癃 不 過 卻 是 一 件 帶 趄 她 無 限 快 樂 的 寶 藏 105

121 雅 麗 想 要 什 麼 禮 物 矺 這 件 禮 物 為 什 麼 如 此 重 要 矺 摘 要 討 論 與 兒 童 討 論 我 們 多 麼 感 謝 有 耶 穌 基 督 的 教 導 我 們 可 以 感 謝 和 救 主 一 樣 受 洗 受 洗 後 可 以 接 受 聖 靈 的 恩 賜 需 要 幫 助 時 可 以 祈 禱 可 以 學 習 如 何 選 正 義 知 道 天 父 和 耶 穌 基 督 愛 我 們 有 經 文 和 先 知 教 導 我 們 見 證 作 證 這 是 耶 穌 基 督 真 實 的 教 會 癃 告 訴 兒 童 你 多 麼 感 謝 成 為 教 友 癃 並 能 學 習 耶 穌 的 教 導 邀 請 每 位 兒 童 站 貰 來 表 達 他 對 耶 穌 教 導 的 感 謝 窯 不 要 強 迫 任 何 兒 童 這 麼 做 ) 趄 兒 童 必 要 的 幫 助 指 出 對 救 主 和 祂 的 教 導 表 示 感 謝 是 作 見 證 的 一 種 方 式 告 訴 兒 童 癃 他 們 剛 才 分 享 了 見 證 鼓 勵 兒 童 在 家 與 家 人 分 享 見 證 建 議 當 有 聖 靈 指 引 時 癃 他 們 也 可 以 在 禁 食 見 證 聚 會 上 作 見 證 癃 與 人 分 享 他 們 知 道 耶 穌 的 教 導 和 耶 穌 基 督 的 真 實 教 會 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 影 印 課 程 後 面 的 圖 趄 每 位 兒 童 說 明 有 些 人 把 他 們 喜 愛 的 東 西 放 在 類 似 圖 中 央 的 寶 盒 裡 你 會 把 什 麼 東 西 放 在 寶 盒 裡 矺 提 醒 兒 童 癃 我 們 有 些 最 寶 貴 的 東 西 不 能 放 在 寶 盒 裡 癃 例 如 耶 穌 基 督 的 教 導 用 四 件 東 西 來 代 表 耶 穌 的 教 導 窯 洗 禮 禱 告 聖 餐 癃 和 仁 愛 ) 請 兒 童 在 教 導 的 圖 片 和 寶 盒 之 碥 連 線 癃 然 後 再 為 圖 畫 著 色 106

122 第 20 課 2. 請 兒 童 輪 流 演 出 耶 穌 教 導 我 們 去 做 的 事 讓 其 他 兒 童 猜 演 出 哪 些 教 導 例 子 可 以 包 括 祈 禱 虔 敬 繳 付 什 一 奉 獻 幫 助 父 母 癃 或 對 兄 弟 姊 妹 慈 愛 3. 唱 我 願 效 法 耶 穌 基 督 窯 兒 童 歌 本 癃 第 40 頁 ) 癃 耶 穌 喜 愛 幼 小 兒 童 窯 Children's Songbook, p.59) 癃 或 基 督 要 我 做 太 陽 光 窯 兒 童 歌 本 癃 第 38 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 107

123 耶 穌 基 督 的 教 導 是 偉 大 的 寶 藏

124 我 能 夠 鬺 敬 第 21 課 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 對 天 父 和 耶 穌 基 督 表 示 虔 敬 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 2 竺 1-16 以 及 尼 腓 三 書 17 竺 癃 用 課 程 後 面 的 圖 案 剪 出 嘴 巴 眼 睛 耳 朵 手 和 手 臂 腳 和 腿 把 剪 好 的 圖 案 放 在 袋 子 裡 3. 準 備 下 列 字 條 竺 虔 敬 4. 準 備 唱 虔 敬 地 癃 肅 靜 地 窯 兒 童 歌 本 癃 第 11 頁 ) 癃 我 要 保 持 虔 敬 窯 兒 童 歌 本 癃 第 13 頁 ) 5. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 和 摩 爾 門 經 b. 圖 2-36 癃 耶 穌 祝 福 尼 腓 兒 童 ; 圖 2-40 癃 虔 敬 的 兒 童 ; 圖 2-41 癃 耶 穌 誕 生 窯 福 音 圖 片 集 62116) 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 專 心 活 動 作 開 會 禱 告 之 前 癃 唱 虔 敬 地 癃 肅 靜 地 或 唸 出 歌 詞 虔 敬 地 癃 肅 靜 地 癃 誠 心 誠 意 想 念 您 竺 虔 敬 地 癃 肅 靜 地 癃 溫 柔 歌 唱 讚 美 您 虔 敬 地 癃 肅 靜 地 癃 謙 卑 地 禱 告 癃 懇 求 天 父 差 聖 靈 癃 常 住 我 心 裡 圖 2-40 癃 虔 敬 的 兒 童 告 訴 兒 童 癃 圖 片 裡 的 兒 童 準 備 好 在 禱 告 中 和 天 父 說 話 我 們 怎 麼 準 備 好 作 禱 告 矺 窯 雙 手 交 叉 閉 上 眼 睛 癃 並 低 頭 ) 我 們 為 什 麼 要 雙 手 交 叉 閉 上 眼 睛 癃 並 低 頭 來 準 備 作 禱 告 矺 指 出 我 們 做 這 些 事 情 癃 在 祈 禱 時 比 較 容 易 感 覺 天 父 接 近 我 們 癃 說 明 就 像 我 們 知 道 世 上 的 父 母 會 傾 聽 我 們 一 樣 癃 我 們 祈 禱 時 感 覺 天 父 與 我 們 接 近 也 很 重 要 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 109

125 開 會 禱 告 之 後 癃 簡 短 表 達 對 慈 愛 天 父 的 感 謝 癃 並 且 感 謝 能 在 禱 告 中 與 祂 交 談 的 特 權 虔 敬 是 愛 與 尊 敬 的 感 覺 字 條 討 論 展 示 靠 近 圖 2-40 癃 虔 敬 的 兒 童 癃 字 條 虔 敬 唸 出 字 條 上 的 字 癃 請 兒 童 跟 著 唸 一 遍 什 麼 是 虔 敬 矺 強 調 虔 敬 不 只 是 安 靜 癃 而 是 對 天 父 和 耶 穌 基 督 的 愛 與 尊 敬 的 特 別 感 覺 請 兒 童 想 想 他 們 的 父 母 幫 助 他 們 祈 禱 或 讀 耶 穌 的 故 事 趄 他 們 聽 癃 或 當 他 們 看 到 和 聽 到 天 父 及 耶 穌 基 督 的 美 麗 創 造 時 癃 心 裡 的 感 覺 說 明 這 些 溫 暖 平 安 的 感 覺 就 是 虔 敬 的 感 覺 這 些 感 覺 幫 助 我 們 知 道 天 父 的 靈 與 我 們 接 近 圖 片 討 論 展 示 圖 2-36 癃 耶 穌 祝 福 尼 腓 兒 童 請 兒 童 告 訴 你 這 張 圖 片 的 內 容 窯 見 尼 腓 三 書 17 竺 癃 21-24) 你 想 尼 腓 兒 童 對 耶 穌 基 督 有 什 麼 感 覺 矺 圖 2-41 癃 耶 穌 誕 生 癃 請 兒 童 說 耶 穌 誕 生 的 故 事 窯 見 路 加 福 音 2 竺 1-16) 請 他 們 仔 細 看 看 圖 片 裡 的 人 你 想 那 些 人 看 見 聖 嬰 耶 穌 時 有 何 感 覺 矺 如 果 你 看 見 聖 嬰 耶 穌 癃 你 想 你 會 有 何 感 覺 矺 說 明 我 們 以 充 滿 愛 的 心 情 想 貰 天 父 和 耶 穌 癃 就 是 虔 敬 我 們 以 行 動 表 示 虔 敬 討 論 我 們 如 何 對 天 父 和 耶 穌 基 督 表 達 虔 敬 的 感 覺 矺 說 明 無 論 我 們 在 哪 裡 癃 有 虔 敬 的 感 覺 很 重 要 癃 但 是 在 教 會 時 要 特 別 記 得 要 表 現 虔 敬 教 堂 是 天 父 的 家 癃 我 們 在 天 父 的 家 表 現 虔 敬 癃 天 父 就 知 道 我 們 愛 祂 歌 曲 與 兒 童 一 貰 唱 我 要 保 持 虔 敬 或 唸 出 歌 詞 我 愛 我 慈 愛 天 父 癃 我 要 保 持 虔 敬 在 祂 家 裡 要 虔 敬 癃 祂 必 與 我 接 近 活 動 展 示 裝 了 剪 好 窣 形 的 袋 子 癃 逐 一 邀 請 兒 童 從 袋 子 裡 拿 出 一 個 窣 形 癃 讓 其 他 兒 童 看 那 個 窣 形 癃 然 後 問 竺 你 的 窯 窣 形 秈 示 的 東 西 ) 應 該 如 何 表 達 在 天 父 家 裡 的 虔 敬 矺 可 能 的 回 答 竺 110

126 第 21 課 嘴 巴 - 小 聲 說 話 微 笑 唱 歌 祈 禱 別 人 說 話 時 要 安 靜 閉 著 眼 睛 - 看 著 老 師 或 演 講 者 癃 祈 禱 時 要 閉 貰 來 手 和 手 臂 - 不 亂 動 要 舉 貰 回 答 問 題 祈 禱 時 相 交 叉 腳 和 腿 - 輕 聲 走 路 不 亂 動 耳 朵 - 聽 別 人 講 話 活 動 幫 助 兒 童 說 出 下 面 活 動 的 話 癃 並 做 動 作 竺 我 永 遠 虔 敬 從 頭 ( 雙 手 放 在 頭 上 ( 從 腳 ( 觸 碰 腳 趾 ( 走 路 時 ( 原 地 悄 聲 走 路 ( 蛅 悄 悄 走 講 話 時 癃 小 小 聲 ( 手 指 放 在 唇 邊 ( 蛅 不 吵 也 不 鬧 ( 搖 頭 ( 聽 話 時 ( 手 放 在 耳 旁 ( 蛅 閉 上 嘴 ( 彷 彿 拉 上 嘴 上 的 拉 鍊 ( 雙 臂 交 叉 ( 交 叉 手 臂 ( 禱 告 時 癃 頭 低 低 窯 低 頭 ( 雙 眼 閉 ( 閉 眼 ( 我 永 遠 虔 敬 從 頭 窯 雙 手 放 頭 上 ( 到 腳 ( 觸 碰 腳 趾 ( 窯 見 黛 安 娜 簡 森 癃 教 堂 裡 要 虔 敬 癃 1995 年 11 月 癃 聖 徒 之 聲 癃 c-4 頁 ) 我 們 可 以 幫 助 別 人 虔 敬 教 師 講 介 提 醒 兒 童 癃 他 們 的 行 為 會 影 響 周 圍 的 人 癃 這 是 在 教 堂 需 要 虔 敬 的 另 一 個 好 理 由 在 兒 童 會 癃 你 周 圍 的 人 很 吵 時 癃 你 有 什 麼 感 覺 矺 指 出 如 果 我 們 周 圍 的 人 吵 鬧 癃 我 們 就 很 難 想 到 天 父 和 耶 穌 基 督 同 樣 地 癃 當 我 們 製 造 噪 音 或 做 其 他 不 虔 敬 的 事 時 癃 就 會 使 別 人 也 很 難 做 到 虔 敬 鼓 勵 兒 童 做 使 別 人 和 自 己 都 會 虔 敬 的 行 為 故 事 講 述 你 所 認 識 的 兒 童 幫 助 朋 友 更 加 虔 敬 的 故 事 癃 或 講 述 下 面 的 故 事 竺 佩 蒂 是 個 很 快 樂 的 女 孩 癃 喜 歡 微 笑 開 懷 大 笑 癃 和 唱 歌 癃 但 是 她 最 喜 歡 的 事 情 是 講 話 她 總 是 有 說 不 完 的 話 癃 而 且 會 和 任 何 人 講 話 癃 只 要 他 們 願 意 聽 佩 蒂 最 好 的 朋 友 瑪 麗 也 和 佩 蒂 一 樣 愛 講 話 有 個 星 期 天 癃 佩 蒂 去 參 加 瑪 麗 的 兒 童 會 在 開 會 儀 式 時 癃 佩 蒂 開 始 和 瑪 麗 談 她 的 新 鞋 子 癃 但 是 瑪 麗 卻 搖 搖 頭 癃 示 意 佩 蒂 要 安 靜 111

127 由 於 沒 有 人 要 聽 佩 蒂 講 話 癃 她 就 停 止 講 話 不 久 她 就 對 老 師 正 在 講 的 故 事 感 到 興 趣 她 學 習 到 救 主 的 事 也 在 兒 童 會 裡 度 過 了 快 樂 的 時 光 這 兩 個 女 孩 要 離 開 時 癃 老 師 謝 謝 她 們 在 班 上 很 虔 敬 下 課 以 後 癃 瑪 麗 和 佩 蒂 說 明 她 在 兒 童 會 時 癃 為 什 麼 不 和 她 講 話 瑪 麗 說 她 愛 天 父 和 耶 穌 癃 所 以 她 一 直 努 力 在 教 會 裡 保 持 虔 敬 討 論 瑪 麗 為 什 麼 在 兒 童 會 時 要 保 持 虔 敬 矺 瑪 麗 如 何 幫 助 佩 蒂 保 持 虔 敬 矺 你 如 何 幫 助 別 人 虔 敬 矺 摘 要 見 證 向 兒 童 作 證 癃 虔 敬 會 幫 助 他 們 知 道 更 多 天 父 和 耶 穌 基 督 的 事 情 癃 並 感 受 到 對 祂 們 的 愛 你 可 以 分 享 自 己 對 天 父 和 耶 穌 基 督 有 特 別 虔 敬 感 覺 的 經 驗 讓 兒 童 表 達 天 父 和 耶 穌 基 督 的 愛 與 尊 敬 鼓 勵 兒 童 在 參 加 其 他 聚 會 或 在 兒 童 會 下 課 離 開 教 室 時 要 虔 敬 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 幫 助 兒 童 做 下 面 的 手 指 表 演 活 動 竺 向 雪 花 一 樣 安 靜 ( 高 舉 雙 手 再 放 下 來 蛅 舞 動 手 指 ( 蛅 向 花 生 長 一 樣 安 靜 ( 握 緊 拳 頭 再 像 開 花 一 樣 慢 慢 鬆 開 手 指 ( 蛅 像 蝴 蝶 一 樣 安 靜 ( 勾 拇 指 蛅 像 翅 膀 一 樣 擺 動 手 指 ( 蛅 輕 輕 地 癃 輕 輕 地 飛 過 我 會 像 那 樣 靜 靜 地 ( 把 一 隻 手 放 在 心 上 ( 來 到 兒 童 會 ( 雙 臂 交 叉 ( 2. 丟 一 個 豆 袋 或 其 他 柔 軟 的 東 西 趄 一 位 兒 童 癃 請 該 兒 童 說 說 他 表 現 虔 敬 的 方 式 窯 回 答 可 能 包 括 坐 直 專 心 聽 課 想 念 耶 穌 舉 手 輕 聲 走 路 尊 重 別 人 癃 和 雙 手 交 叉 ) 然 後 讓 該 兒 童 把 袋 子 丟 還 趄 你 一 直 玩 到 每 位 兒 童 都 玩 過 了 幾 次 為 止 鼓 勵 兒 童 多 想 幾 種 表 現 虔 敬 的 方 式 3. 幫 助 兒 童 扮 演 關 於 虔 敬 的 情 況 使 用 下 面 情 況 或 自 己 想 出 一 些 情 況 竺 上 課 時 癃 你 想 告 訴 兒 童 會 老 師 一 件 事 情 你 如 何 虔 敬 地 做 這 件 事 矺 你 不 會 唱 班 上 同 學 正 在 唱 的 歌 你 如 何 表 現 虔 敬 矺 你 的 弟 弟 領 用 聖 餐 時 和 你 講 話 你 要 如 何 幫 助 他 做 到 虔 敬 矺 你 走 進 教 室 時 癃 裡 面 的 人 正 在 祈 禱 你 如 何 表 現 虔 敬 矺 112

128 第 21 課 4. 幫 助 兒 童 做 下 面 的 手 指 表 演 活 動 竺 這 裡 是 教 堂 ( 十 指 交 插 蛅 手 指 含 在 手 掌 裡 ( 這 裡 是 尖 塔 ( 伸 出 食 指 作 成 尖 塔 ( 打 開 門 ( 張 開 手 掌 蛅 仍 交 插 手 指 ( 蛅 看 見 每 個 人 ( 動 動 手 指 ( 關 上 門 ( 雙 掌 再 合 起 來 蛅 手 指 在 裡 面 ( 蛅 聽 見 他 們 在 祈 禱 打 開 門 ( 張 開 手 掌 蛅 仍 交 插 手 指 ( 蛅 大 家 都 走 了 ( 雙 手 分 開 ( 做 完 手 指 表 演 以 後 癃 說 說 一 位 兒 童 在 聖 餐 聚 會 時 手 指 亂 動 的 故 事 該 兒 童 看 看 四 周 癃 注 意 到 其 他 人 都 安 靜 坐 著 癃 於 是 決 定 讓 手 指 也 虔 敬 癃 安 靜 地 放 在 腿 上 5. 唱 虔 敬 是 愛 窯 兒 童 歌 本 癃 第 12 頁 ) 癃 天 父 癃 我 願 意 虔 敬 窯 兒 童 歌 本 癃 第 10 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 虔 敬 是 愛 虔 敬 不 只 是 要 安 靜 地 坐 著 癃 還 要 想 念 天 上 的 父 虔 敬 是 想 貰 祂 祝 福 時 的 感 覺 我 虔 敬 癃 因 為 虔 敬 是 愛 我 以 言 語 行 為 表 達 我 的 虔 敬 當 走 的 路 多 麼 明 白 在 我 虔 敬 時 候 癃 我 心 中 知 道 天 父 和 耶 穌 就 在 身 旁 窯 1987 年 癃 梅 姬 歐 勞 森 癃 經 允 許 使 用 ) 天 父 癃 我 願 意 虔 敬 天 父 癃 我 願 意 虔 敬 癃 在 您 家 裡 保 持 安 靜 癃 交 叉 雙 臂 頭 低 下 癃 我 閉 上 雙 眼 做 祈 禱 癃 我 願 安 靜 地 上 課 癃 我 感 覺 天 父 在 身 邊 癃 願 我 思 想 更 潔 淨 癃 我 說 話 也 要 更 虔 敬 天 父 癃 我 願 意 虔 敬 癃 在 您 家 裡 保 持 安 靜 113

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130 使 人 和 睦 的 人 有 福 了 第 22 課 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 在 家 裡 做 使 人 和 睦 的 人 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 5 竺 1-12 窯 或 尼 腓 三 書 12 竺 1-12) 和 7 竺 1-5 癃 12 窯 或 尼 腓 三 書 14 竺 1-5 癃 12) 2. 為 班 上 每 位 兒 童 和 你 自 己 癃 將 下 圖 影 印 在 較 大 的 窣 上 窯 你 的 圖 要 留 下 癃 第 26 課 時 還 要 使 用 ) 3. 可 能 的 話 癃 找 幾 張 家 人 同 樂 的 圖 片 4. 趄 每 位 兒 童 的 一 張 窣 癃 上 面 寫 著 使 人 和 睦 的 人 有 福 了 5. 準 備 唱 微 笑 窯 Children's Songbook, p.267) 歌 詞 附 在 課 本 後 面 6. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 或 摩 爾 門 經 b. 鉛 筆 或 蠟 筆 c. 選 正 義 圖 表 窯 見 第 1 課 ) d. 圖 2-37 癃 山 上 寶 訓 窯 福 音 圖 片 集 62166); 圖 2-42 癃 家 庭 趣 事 7. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 癃 調 查 結 果 如 何 我 們 在 家 裡 可 以 感 到 快 樂 或 悲 傷 專 心 活 動 討 論 趄 每 位 兒 童 一 個 面 具 請 兒 童 跟 著 你 唱 微 笑 或 唸 出 歌 詞 癃 隨 著 所 提 示 的 話 把 面 具 翻 到 愁 眉 苦 臉 或 微 笑 展 示 圖 2-42 癃 家 庭 趣 事 癃 以 及 其 他 你 有 的 家 人 同 樂 圖 片 請 兒 童 翻 轉 面 具 來 表 示 他 們 認 為 圖 片 裡 的 人 有 何 感 覺 你 為 什 麼 認 為 所 有 的 人 都 很 快 樂 呢 矺 請 兒 童 翻 轉 面 具 來 表 示 他 們 認 為 如 果 爭 吵 時 癃 家 人 會 有 何 感 覺 為 什 麼 爭 吵 會 讓 家 人 悲 傷 矺 115

131 活 動 請 兒 童 把 面 具 轉 到 愁 眉 苦 臉 癃 讓 每 個 人 談 談 使 家 人 感 到 悲 傷 的 事 情 然 後 請 兒 童 把 面 具 轉 到 笑 臉 癃 說 說 那 些 事 使 家 人 感 到 快 樂 你 喜 歡 家 人 快 樂 或 者 悲 傷 矺 把 面 具 收 集 貰 來 癃 以 免 兒 童 分 心 等 下 課 時 再 把 面 具 還 趄 兒 童 癃 讓 他 們 帶 回 家 耶 穌 基 督 教 導 我 們 要 使 人 和 睦 討 論 展 示 圖 2-37 癃 山 上 寶 訓 癃 請 兒 童 告 訴 你 有 關 這 張 圖 片 的 事 說 明 耶 穌 基 督 到 山 上 去 教 導 人 許 多 重 要 的 事 情 癃 包 括 使 家 庭 快 樂 的 方 法 唸 出 馬 太 福 音 5 竺 9 窯 或 尼 腓 三 書 12 竺 9) 說 明 耶 穌 教 導 人 要 使 人 和 睦 請 兒 童 再 跟 你 唸 和 睦 什 麼 是 使 人 和 睦 矺 說 明 使 人 和 睦 是 幫 助 別 人 從 生 氣 變 成 快 樂 和 睦 就 是 和 平 與 快 樂 癃 所 以 使 人 和 睦 的 人 會 讓 家 庭 變 成 和 平 與 快 樂 的 地 方 說 明 天 父 和 耶 穌 基 督 使 人 和 睦 癃 所 以 我 們 每 個 人 也 要 使 人 和 睦 癃 因 為 耶 穌 已 經 告 訴 我 們 如 何 去 做 了 唸 出 馬 太 福 音 7 竺 12 窯 或 尼 腓 三 書 14 竺 12) 幫 助 兒 童 了 解 他 們 想 要 別 人 怎 樣 對 待 他 們 癃 他 們 就 應 該 怎 樣 對 待 別 人 然 後 他 們 就 會 使 人 和 睦 癃 並 為 家 庭 帶 來 快 樂 的 感 覺 表 演 活 動 向 兒 童 敘 述 一 些 情 況 癃 幫 助 他 們 想 出 在 每 個 情 況 下 如 何 使 人 和 睦 幫 助 兒 童 想 想 在 每 個 情 況 裡 癃 人 要 如 何 才 能 快 樂 使 用 下 面 的 情 況 或 自 己 想 出 一 些 情 況 竺 1. 你 安 靜 地 在 看 書 癃 妹 妹 跑 過 來 搶 走 你 的 書 癃 因 為 她 也 想 看 你 希 望 別 人 怎 樣 對 你 矺 如 果 你 是 使 人 和 睦 的 人 癃 你 會 怎 麼 說 或 怎 麼 做 矺 2. 你 去 廚 房 拿 一 塊 你 喜 歡 吃 的 餅 乾 弟 弟 跑 去 把 罐 子 裡 最 後 一 塊 餅 乾 拿 去 吃 你 很 生 氣 你 希 望 別 人 怎 樣 對 你 矺 如 果 你 是 使 人 和 睦 的 人 癃 你 會 怎 麼 說 或 怎 麼 做 矺 3. 你 和 朋 友 在 畫 圖 癃 她 嘲 笑 你 把 樹 塗 成 紫 色 你 覺 得 受 到 傷 害 癃 想 用 難 聽 的 話 罵 她 你 希 望 別 人 怎 樣 對 你 矺 如 果 你 是 使 人 和 睦 的 人 癃 你 會 怎 麼 說 或 怎 麼 做 矺 116

132 第 22 課 經 文 再 為 班 上 兒 童 唸 馬 太 福 音 7 竺 12 窯 或 尼 腓 三 書 14 竺 12) 選 正 義 圖 表 展 示 選 正 義 圖 表 告 訴 兒 童 癃 他 們 以 希 望 被 對 待 的 方 式 對 待 別 人 時 癃 就 是 在 跟 隨 耶 穌 基 督 和 選 正 義 請 兒 童 再 跟 著 你 唸 圖 表 上 的 話 我 們 都 可 以 使 人 和 睦 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 關 於 使 人 和 睦 的 故 事 竺 有 位 主 教 請 幾 位 青 年 幫 他 的 忙 癃 希 望 他 們 在 一 個 月 內 在 家 裡 使 人 和 睦 癃 但 是 不 要 告 訴 任 何 人 他 們 正 在 做 的 事 情 也 告 訴 他 們 要 仁 慈 善 體 人 意 做 好 榜 樣 癃 並 協 助 停 止 爭 吵 癃 而 且 找 出 方 法 向 家 人 表 達 愛 這 些 青 年 一 個 月 後 要 回 去 告 訴 主 教 所 發 生 的 事 一 個 月 後 癃 他 們 再 次 見 面 癃 說 了 所 做 的 事 情 所 有 的 青 年 都 說 他 們 的 家 因 為 他 們 努 力 使 人 和 睦 而 變 成 了 更 快 樂 的 地 方 窯 See Franklin D. Richards, in Conference Report, Oct. 1974, p. 153; or Ensign, Nov. 1974, p. 106.) 討 論 主 教 請 這 些 年 輕 人 做 什 麼 事 矺 他 們 這 麼 做 時 癃 發 生 了 什 麼 事 矺 你 如 何 在 家 裡 使 人 和 睦 矺 美 術 活 動 趄 兒 童 一 張 窣 癃 上 面 寫 著 使 人 和 睦 的 人 有 福 了 唸 出 窣 上 端 的 話 癃 請 兒 童 一 貰 再 唸 一 次 趄 兒 童 鉛 筆 或 蠟 筆 癃 讓 他 們 畫 出 家 人 快 樂 的 情 景 鼓 勵 兒 童 把 圖 畫 掛 在 家 裡 癃 提 醒 他 們 要 使 人 和 睦 摘 要 歌 曲 見 證 把 面 具 發 趄 大 家 癃 再 唱 一 次 微 笑 或 唸 出 歌 詞 提 醒 兒 童 癃 使 人 和 睦 會 使 他 們 從 愁 眉 苦 臉 變 成 笑 臉 見 證 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 我 們 使 人 和 睦 提 醒 兒 童 癃 他 們 在 家 裡 使 人 和 睦 時 癃 家 庭 會 更 快 樂 鼓 勵 每 位 兒 童 下 週 在 家 做 個 使 人 和 睦 的 人 癃 並 請 他 們 準 備 下 次 上 課 時 癃 談 談 他 們 的 經 驗 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 班 員 在 家 裡 成 為 使 人 和 睦 的 人 117

133 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 展 示 圖 2-3 癃 耶 穌 是 基 督 癃 或 另 一 張 耶 穌 的 圖 片 請 兒 童 假 裝 耶 穌 基 督 要 來 拜 訪 他 們 家 請 他 們 想 想 耶 穌 來 拜 訪 他 們 時 癃 將 會 是 多 麼 興 奮 你 要 如 何 作 好 準 備 矺 耶 穌 來 的 時 候 癃 你 要 如 何 表 現 矺 讓 兒 童 表 演 如 果 耶 穌 來 了 癃 他 們 會 做 的 事 說 明 如 果 耶 穌 在 他 們 家 癃 他 們 會 希 望 盡 力 藉 著 分 享 對 彼 此 仁 慈 癃 和 不 打 架 來 使 人 和 睦 然 後 他 們 會 喜 歡 耶 穌 為 他 們 家 庭 帶 來 的 美 好 感 覺 告 訴 兒 童 癃 有 一 個 成 為 使 人 和 睦 的 人 的 方 法 癃 那 就 是 竺 想 想 耶 穌 來 他 們 家 時 癃 他 們 會 怎 麼 表 現 2. 唱 快 樂 家 庭 窯 Children's Songbook, p.198) 癃 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 3. 唱 你 很 快 樂 窯 兒 童 歌 本 癃 第 125 頁 ) 癃 或 唸 出 歌 詞 癃 用 兒 童 建 議 的 動 作 代 替 拍 手 你 很 快 樂 你 就 拍 拍 手 你 很 快 樂 你 就 拍 拍 手 大 家 一 貰 唱 呀 癃 大 家 一 貰 跳 呀 癃 圍 個 圓 圈 大 家 一 貰 拍 拍 手 4. 為 了 向 兒 童 表 示 他 們 可 以 控 制 對 別 人 動 作 的 反 應 癃 請 兩 位 兒 童 面 對 面 站 著 請 一 位 兒 童 臉 上 不 要 有 任 何 表 情 癃 另 一 位 兒 童 則 設 法 逗 他 笑 或 作 其 他 表 情 讓 所 有 想 參 與 的 兒 童 輪 流 作 這 個 活 動 幫 助 兒 童 了 解 癃 其 他 人 做 了 某 件 事 讓 家 中 失 去 平 靜 時 癃 他 們 應 該 努 力 控 制 自 己 的 反 應 例 如 癃 兄 弟 姊 妹 對 他 們 吼 叫 時 癃 他 們 最 先 想 到 的 可 能 是 吼 回 去 癃 但 是 如 果 他 們 努 力 做 個 使 人 和 睦 的 人 癃 就 會 找 出 更 好 的 回 應 方 法 118

134 耶 穌 基 督 是 好 牧 人 第 23 課 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 了 解 癃 每 個 人 對 耶 穌 基 督 都 很 重 要 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 15 竺 1-7 和 約 翰 福 音 10 竺 把 圖 2-44 癃 迷 路 的 羊 癃 黏 在 厚 窣 板 上 癃 然 後 剪 成 拼 圖 癃 務 必 使 整 隻 羊 在 其 中 一 塊 拼 圖 上 窯 保 留 這 些 拼 圖 癃 以 後 課 程 可 以 使 用 ) 上 課 前 把 拼 圖 藏 在 教 室 裡 不 容 易 被 發 現 的 地 方 3. 使 用 課 程 後 面 的 圖 案 為 班 上 每 個 人 癃 包 括 你 在 內 癃 影 印 或 描 繪 一 隻 羊 在 羊 身 上 寫 著 每 個 人 的 名 字 4. 需 用 的 材 料 竺 a. 一 本 聖 經 b. 圖 2-43 癃 牧 羊 人 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動 癃 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情 情 癃 調 查 結 果 如 何 你 可 以 請 兒 童 報 告 他 們 在 家 裡 努 力 使 人 和 睦 的 經 驗 牧 羊 人 照 顧 羊 群 專 心 活 動 展 示 圖 2-43 癃 牧 羊 人 這 個 人 是 誰 矺 說 明 圖 片 裡 的 是 牧 羊 人 癃 就 像 耶 穌 基 督 那 時 代 的 牧 羊 人 他 餥 什 麼 矺 指 出 牧 羊 人 的 斗 篷 說 明 這 件 斗 篷 是 用 羊 皮 或 羊 毛 做 的 癃 在 沙 漠 烈 日 下 或 寒 夜 裡 保 護 牧 羊 人 頭 巾 也 是 用 來 抵 擋 日 曬 牧 羊 人 帶 著 一 瓶 水 和 一 隻 杖 牧 羊 人 做 什 麼 矺 說 明 牧 羊 人 看 守 羊 群 羊 群 知 道 牧 羊 人 的 聲 音 癃 跟 隨 他 的 帶 領 指 出 牧 羊 人 不 會 在 羊 群 後 面 趕 羊 癃 會 走 在 羊 群 前 面 帶 路 牧 羊 人 帶 羊 群 到 綠 地 覓 食 鮮 美 的 青 草 癃 也 帶 牠 們 去 喝 水 晚 上 帶 羊 群 回 羊 圈 癃 那 是 一 塊 用 圍 牆 或 籬 笆 圍 成 的 地 方 或 洞 穴 癃 使 羊 群 免 遭 竀 獸 和 小 偷 的 威 脅 牧 羊 人 守 在 羊 圈 入 口 癃 保 護 羊 群 他 會 點 數 他 的 羊 癃 以 確 定 羊 兒 沒 有 走 失 119

135 每 隻 羊 對 牧 羊 人 都 很 重 要 故 事 說 明 不 管 是 在 耶 穌 的 時 代 或 今 天 癃 所 有 的 牧 羊 人 都 看 顧 和 保 護 他 們 的 羊 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事 竺 凱 玲 和 傑 明 住 在 農 場 上 癃 家 裡 養 羊 癃 凱 玲 和 傑 明 都 有 自 己 的 小 羊 癃 並 且 細 心 照 顧 他 們 的 羊 癃 是 好 牧 羊 人 有 天 晚 上 來 了 一 場 暴 風 雨 癃 吹 倒 了 凱 玲 和 傑 明 羊 圈 的 圍 籬 癃 轟 隆 的 雷 聲 使 羊 嚇 得 從 羊 圈 裡 跑 出 來 天 亮 時 凱 玲 和 傑 明 跑 到 外 面 看 羊 癃 可 是 羊 都 不 見 了 凱 玲 和 傑 明 很 擔 心 癃 開 始 沿 著 羊 群 留 在 濕 地 上 的 腳 印 找 癃 不 久 凱 玲 和 傑 明 就 找 回 大 部 分 的 羊 癃 只 有 一 隻 羊 找 不 到 你 想 凱 玲 和 傑 明 會 做 什 麼 矺 凱 玲 和 傑 明 把 羊 趕 回 羊 圈 癃 再 去 找 那 隻 迷 失 的 羊 他 們 注 意 到 有 對 腳 印 和 其 他 的 腳 印 方 向 不 同 癃 就 跟 著 那 對 腳 印 走 凱 玲 和 傑 明 最 後 找 到 那 隻 羊 癃 牠 的 腿 陷 在 洞 裡 癃 而 且 又 累 又 虛 弱 他 們 小 心 地 把 羊 揹 回 家 癃 傑 明 抓 著 牠 癃 凱 玲 為 牠 清 洗 腿 上 的 擦 傷 凱 玲 和 傑 明 很 高 興 他 們 找 回 所 有 的 羊 凱 玲 和 傑 明 找 到 其 他 的 羊 以 後 癃 為 什 麼 還 要 去 找 最 後 那 一 隻 羊 矺 拼 圖 遊 戲 把 你 作 的 拼 圖 放 在 地 上 或 桌 上 癃 幫 助 兒 童 把 圖 拼 貰 來 兒 童 發 現 少 了 一 塊 拼 圖 時 癃 告 訴 他 們 不 見 的 那 塊 上 有 一 隻 羊 的 圖 案 羊 迷 路 時 癃 好 牧 羊 人 會 怎 麼 做 矺 經 文 故 事 拿 貰 聖 經 癃 告 訴 兒 童 癃 耶 穌 基 督 在 聖 經 裡 告 訴 我 們 羊 迷 路 時 癃 好 牧 羊 人 會 怎 麼 做 說 明 耶 穌 在 世 上 時 癃 時 常 用 說 故 事 的 方 式 教 導 人 其 中 一 則 是 關 於 牧 羊 人 和 他 迷 失 的 羊 唸 出 路 加 福 音 15 竺 4 聖 經 上 說 好 牧 羊 人 應 該 怎 麼 做 矺 表 演 活 動 請 兒 童 假 扮 牧 羊 人 請 每 個 人 假 裝 餥 上 斗 篷 癃 帶 一 根 杖 癃 然 後 請 他 們 尋 找 一 塊 不 見 了 的 拼 圖 上 面 有 羊 的 圖 案 找 到 時 癃 稱 讚 所 有 牧 羊 人 癃 然 後 要 他 們 一 貰 完 成 拼 圖 問 兒 童 找 到 那 塊 拼 圖 時 的 感 覺 120

136 第 23 課 經 文 講 述 路 加 福 音 15 竺 5-6 比 喻 中 的 牧 羊 人 找 到 羊 時 有 何 感 覺 把 兒 童 的 經 驗 與 耶 穌 所 說 的 一 個 好 牧 羊 人 的 做 法 和 感 覺 作 比 較 耶 穌 基 督 是 好 牧 羊 人, 我 們 都 是 祂 的 羊 經 文 討 論 唸 出 約 翰 福 音 10 竺 14 經 文 中 誰 是 好 牧 羊 人 矺 說 明 經 文 裡 的 話 是 耶 穌 基 督 說 的 祂 是 好 牧 羊 人 誰 是 耶 穌 羊 圈 中 的 羊 矺 窯 解 釋 羊 圈 的 意 思 是 指 一 群 羊 ) 幫 助 兒 童 了 解 他 們 是 耶 穌 羊 圈 中 的 羊 說 明 救 主 把 自 己 比 作 牧 羊 人 癃 因 為 祂 愛 我 們 並 照 顧 我 們 癃 就 像 牧 羊 人 看 顧 他 的 羊 祂 希 望 我 們 每 個 人 平 安 和 快 樂 就 像 牧 羊 人 認 識 每 隻 羊 癃 耶 穌 也 認 識 我 們 每 個 人 我 們 每 一 個 人 對 祂 都 很 重 要 活 動 展 示 上 有 兒 童 名 字 的 窣 羊 拿 著 一 隻 說 竺 窯 兒 童 的 名 字 ) 是 耶 穌 羊 圈 裡 的 羊 然 後 把 那 隻 羊 放 在 桌 上 或 地 上 繼 續 這 個 活 動 癃 直 到 你 提 到 每 個 人 的 名 字 癃 包 括 你 自 己 你 唸 到 缺 席 的 兒 童 名 字 時 癃 就 說 竺 窯 兒 童 的 名 字 ) 是 羊 圈 裡 的 羊 癃 耶 穌 知 道 他 今 天 沒 來 兒 童 會 祂 希 望 祂 所 有 的 羊 都 在 這 裡 這 個 活 動 之 後 癃 拿 貰 所 有 的 羊 癃 讓 兒 童 一 貰 數 一 數 指 出 這 是 應 該 出 席 的 兒 童 人 數 或 應 該 在 羊 圈 裡 的 羊 數 把 這 數 目 和 今 天 出 席 的 兒 童 人 數 相 比 較 告 訴 兒 童 癃 你 希 望 他 們 每 星 期 都 來 兒 童 會 癃 除 非 是 生 病 或 出 遠 門 癃 因 為 你 希 望 幫 忙 照 顧 並 教 導 他 們 強 調 耶 穌 所 有 的 羊 都 來 兒 童 會 癃 對 耶 穌 是 多 麼 重 要 建 議 兒 童 當 牧 羊 人 癃 找 回 迷 失 的 羊 今 天 沒 有 來 兒 童 會 的 兒 童 幫 助 他 們 回 來 兒 童 會 摘 要 見 證 見 證 每 位 兒 童 都 對 耶 穌 基 督 很 重 要 癃 耶 穌 愛 他 們 每 個 人 趄 每 位 兒 童 寫 上 他 名 字 的 窣 羊 鼓 勵 兒 童 把 他 們 的 羊 帶 回 家 癃 與 家 人 分 享 他 們 所 學 到 關 於 牧 羊 人 和 好 牧 羊 人 的 事 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 121

137 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示 癃 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 碥 1. 請 兒 童 寫 張 便 條 或 畫 圖 趄 今 天 沒 有 來 兒 童 會 的 兒 童 便 條 上 可 以 寫 這 類 的 話 竺 我 們 在 兒 童 會 很 想 念 你 或 和 我 們 一 貰 來 兒 童 會 2. 讓 兒 童 為 羊 著 色 癃 或 用 膠 水 把 棉 花 球 黏 在 羊 身 上 癃 使 羊 的 毛 變 得 毛 絨 絨 的 3. 幫 助 兒 童 做 耶 穌 愛 所 有 兒 童 的 動 作 竺 耶 穌 愛 所 有 兒 童 ( 雙 臂 向 外 伸 ( 還 很 小 的 兒 童 ( 用 手 比 蘶 邙 蓋 等 高 的 兒 童 ( 搖 籃 裡 的 娃 娃 ( 用 雙 手 做 搖 籃 狀 ( 又 高 又 大 的 兒 童 ( 舉 雙 手 過 頭 ( 窯 From Finger Fun for Little Folk by Thea Cannon by the Standard Publishing Company, Cincinnati, Ohio. Used by permission) 4. 耶 穌 愛 小 孩 窯 兒 童 歌 本 癃 英 文 本 癃 第 59 頁 ) 癃 我 感 受 主 的 愛 窯 兒 童 歌 本 癃 第 42 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 5. 唱 牧 者 所 愛 窯 聖 詩 選 輯 癃 第 136 首 ) 第 一 段 癃 或 唸 出 歌 詞 慈 愛 牧 人 心 所 鍾 愛 癃 乃 羊 欄 中 之 小 羊 ; 愛 護 彌 篤 兮 常 看 顧 癃 寶 貝 過 於 金 與 銀 慈 愛 牧 人 心 所 鍾 愛 癃 蕩 失 之 羊 亦 奇 珍 癃 逾 山 越 嶺 兮 仍 尋 找 癃 長 途 跋 涉 極 苦 辛 四 顧 糱 糱 兮 任 優 游 癃 迷 途 誤 入 何 惆 悵 ; 弱 軀 飄 零 兮 飢 寒 迫 癃 牧 人 來 救 速 回 頭 122

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139 我 會 表 示 感 激 第 24 課 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 感 受 對 天 父 的 感 激 並 加 以 表 達 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 17: 及 帖 撒 羅 尼 迦 前 書 5 : 準 備 唱 世 界 各 地 的 小 孩 ( 兒 童 歌 本, 第 4 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 3. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 一 個 小 杯 子 一 支 大 湯 匙, 一 個 水 罐, 和 一 個 能 放 杯 子 及 水 罐 的 平 底 鍋 或 大 盤 子 c. 給 每 位 兒 童 的 蠟 筆 和 紙 d. 黑 板 粉 筆 和 板 擦 e. 圖 2-45, 十 個 痲 瘋 病 人 ( 福 音 圖 片 集 62150) 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 我 們 已 經 得 到 許 多 祝 福 專 心 活 動 展 示 空 杯 子 湯 匙, 和 裝 水 的 容 器 請 兒 童 想 想 天 父 已 經 給 他 們 的 許 多 祝 福, 說 明 他 們 每 提 到 一 項 祝 福, 就 可 以 從 容 器 裡 舀 一 匙 水 到 杯 子 裡 把 杯 子 和 裝 水 的 容 器 放 在 平 底 鍋 或 大 盤 子 上 來 盛 灑 出 來 的 水, 把 平 底 鍋 或 大 盤 子 放 在 平 坦 的 表 矐, 如 桌 子 或 地 板 你 可 以 使 用 下 矐 的 問 題 來 幫 助 兒 童 想 想 他 們 的 祝 福 : 天 父 已 賜 給 我 們 哪 些 美 麗 的 創 造? 祂 賜 給 我 們 哪 些 特 別 的 人? 我 們 奇 妙 的 身 體 可 以 做 哪 些 事 情? 請 兒 童 輪 流 說 出 祝 福, 用 湯 匙 舀 水 到 杯 子 裡, 直 到 杯 子 快 滿 出 來 說 明 天 父 愛 我 們, 並 給 我 們 許 多 祝 福 我 們 想 到 這 些 祝 福 時, 就 會 對 天 父 充 滿 感 激 與 愛 天 父 已 經 給 我 們 如 此 多 的 祝 福, 讓 我 們 充 滿 了 愛, 就 像 水 溢 出 杯 子 124

140 我 們 應 該 感 受 並 表 示 感 激 故 事 與 討 論 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 的 故 事 : 小 蘭 的 生 日 快 到 了, 小 蘭 的 奶 奶 希 望 為 她 做 一 件 特 別 的 生 日 禮 物 雖 然 奶 奶 的 視 力 越 來 越 不 好, 縫 東 西 也 更 加 吃 力, 她 還 是 決 定 為 小 蘭 做 一 個 洋 娃 娃 她 花 了 很 多 時 間 來 做 這 個 洋 娃 娃 : 編 頭 髮 繡 臉 部, 並 縫 漂 亮 的 蕾 絲 邊 洋 裝 小 蘭 生 日 那 天, 奶 奶 把 洋 娃 娃 包 起 來 送 給 小 蘭 告 訴 兒 童, 這 故 事 有 兩 個 不 同 結 局 請 他 們 仔 細 聽, 想 想 哪 個 結 局 比 較 好 結 局 一 小 蘭 對 她 的 生 日 和 禮 物 感 到 很 興 奮, 很 快 地 打 開 所 有 的 禮 物 她 打 開 奶 奶 的 禮 物 時, 只 是 看 了 一 下 那 個 洋 娃 娃, 就 扔 到 一 旁, 然 後 去 開 另 一 個 禮 物 你 想 小 蘭 喜 歡 這 個 洋 娃 娃 嗎? 你 想 小 蘭 的 奶 奶 有 什 麼 感 覺? 結 局 二 小 蘭 對 她 的 生 日 和 禮 物 感 到 很 興 奮, 小 心 翼 翼 地 打 開 所 有 的 禮 物 她 打 開 奶 奶 的 禮 物 時, 感 到 很 溫 馨, 輕 輕 摸 著 洋 娃 娃 的 辮 子 刺 鑲 邊 繡 的 臉 部, 和 蕾 絲 洋 裝 然 後, 跑 去 緊 緊 抱 住 奶 奶, 輕 聲 地 說 : 噢, 奶 奶, 謝 謝 妳 你 想 小 蘭 喜 歡 這 個 洋 娃 娃 嗎? 你 想 小 蘭 的 奶 奶 有 什 麼 感 覺? 小 蘭 在 哪 個 結 局 中 表 達 了 對 奶 奶 的 愛, 並 感 謝 她 花 了 那 麼 多 時 間 為 她 做 這 個 洋 娃 娃? 討 論 在 黑 板 上 寫 著 感 激 這 個 詞, 並 和 兒 童 一 起 唸 出 來 說 明 感 激 是 充 滿 感 謝 的 感 覺 我 們 感 謝 某 人 給 我 們 某 件 東 西 或 為 我 們 做 某 件 事 情 時, 應 該 表 示 感 激 小 蘭 在 第 二 個 結 局 裡 如 何 表 達 對 那 個 洋 娃 娃 的 感 激? 說 明 我 們 感 受 並 表 示 感 激 時, 不 但 自 己 快 樂, 我 們 所 感 謝 的 人 也 會 快 樂 討 論 小 蘭 感 受 並 表 示 感 激 時, 小 蘭 和 她 的 奶 奶 所 分 享 的 愛 與 快 樂 的 感 覺 經 文 故 事 與 討 論 展 示 圖 2-45, 十 個 痲 瘋 病 人, 並 講 述 路 加 福 音 17: 的 故 事 說 明 痲 瘋 病 是 一 種 皮 膚 病, 會 毀 壞 身 體 以 前 的 人 很 怕 傳 染 到 痲 瘋 病, 所 以 痲 瘋 病 人 必 須 遠 離 他 們 的 家 人 和 朋 友 強 調 痲 瘋 病 人 照 著 耶 穌 基 督 的 吩 咐 去 做 時, 他 們 的 痲 瘋 病 痊 癒 了, 又 能 夠 與 家 人 和 朋 友 住 在 一 起 了 如 果 耶 穌 基 督 為 你 行 了 這 樣 偉 大 的 奇 蹟, 你 會 有 什 麼 感 覺? 125

141 請 兒 童 專 心 聽 你 唸 路 加 福 音 17: 15-17, 看 看 這 些 痲 瘋 病 人 如 何 感 謝 有 多 少 名 痲 瘋 病 人 被 治 好? 請 兒 童 伸 出 十 根 手 指 頭 有 多 少 名 痲 瘋 病 人 回 去 感 謝 耶 穌? 請 兒 童 彎 下 九 根 手 指 頭 強 調 十 個 人 當 中 只 有 一 個 人 回 去 感 謝 耶 穌 行 了 這 個 大 奇 蹟 你 想 為 什 麼 只 有 一 個 人 回 去 向 耶 穌 道 謝? 我 們 可 以 在 禱 告 中 感 謝 天 父 經 文 討 論 對 兒 童 唸 出 帖 撒 羅 尼 迦 前 書 5 : 18 這 節 經 文 說 我 們 應 該 怎 麼 做? 提 醒 兒 童, 天 父 已 經 賜 給 我 們 每 個 人 許 多 祝 福 我 們 感 謝 祂 賜 我 們 祝 福 時, 祂 會 很 快 樂 我 們 如 何 感 謝 天 父 賜 給 我 們 許 多 祝 福? 歌 曲 唱 世 界 各 地 的 小 孩 或 唸 出 歌 詞 在 這 世 界 各 地 每 天 晚 上, 天 父 的 孩 子 籲 跪 下 祈 禱, 他 們 說 : 感 謝, 籲 用 不 同 語 言 他 們 感 謝, 感 謝 籲 用 不 同 語 言 葛 拉 夏 司, 馬 樓 維 爾, 但 肯 迪 爾 聽 小 孩 子 的 聲 音 多 甜 美 他 說 踏, 他 說 美 西 康 沙 西 馬 蘇, 我 感 謝 您 天 上 的 父 全 籲 聽 見 ; 祂 會 各 種 語 言 我 天 父 認 識 他 們, 祂 愛 他 們 祂 愛 每 個 人 討 論 我 們 什 麼 時 候 祈 禱? 討 論 我 們 有 不 同 的 祈 禱 時 間, 並 且 在 每 次 禱 告 中 我 們 可 以 感 謝 天 父 的 事 情 例 如, 我 們 用 餐 前 祈 禱, 可 以 感 謝 天 父 賜 給 我 們 食 物 強 調 記 得 在 禱 告 中 感 謝 天 父 的 重 要 我 們 可 以 用 行 動 來 表 示 感 激 討 論 活 動 說 明 我 們 可 以 用 行 動 來 表 示 感 激 我 們 遵 守 誡 命 並 做 天 父 要 求 我 們 去 做 的 事 情 時, 就 表 示 我 們 愛 天 父 而 且 感 謝 祂 賜 給 我 們 的 事 物 126

142 第 24 課 敘 述 在 一 些 情 況 下 可 以 用 行 動 來 表 示 感 激 請 兒 童 說 說 每 個 人 如 何 藉 著 服 從 天 父 來 表 示 對 祂 的 感 激 使 用 下 矐 的 情 況 或 你 自 己 想 出 一 些 情 況 : 1. 瑪 麗 在 家 排 行 老 大, 有 兩 個 弟 弟 和 兩 個 妹 妹 她 為 她 的 家 庭 而 感 謝 瑪 麗 如 何 向 天 父 表 示 她 感 謝 她 的 家 庭?( 藉 著 對 每 位 家 人 表 示 愛 與 仁 慈 ) 2. 約 翰 為 鄰 居 跑 腿 來 賺 外 快 他 很 感 謝 天 父 幫 助 他 找 到 這 份 工 作 約 翰 如 何 向 天 父 表 示 感 激?( 藉 繳 付 所 賺 來 的 錢 的 什 一 奉 獻 ) 3. 康 康 很 喜 歡 踢 足 球 他 很 感 謝 天 父 賜 給 他 強 壯 健 康 的 身 體 康 康 如 何 感 謝 天 父 賜 給 他 身 體?( 遵 守 智 慧 語 ; 吃 營 養 的 食 物 並 照 顧 身 體 ) 4. 傳 教 士 教 導 小 立 的 家 庭 福 音, 並 且 家 人 籲 受 洗 了 小 立 非 常 感 謝 傳 教 士 小 立 如 何 表 示 對 天 父 的 感 激?( 他 長 大 時, 準 備 去 傳 教 ) 5. 安 安 對 每 個 星 期 天 籲 很 期 待 她 愛 上 兒 童 會, 也 感 謝 教 會 安 安 如 何 向 天 父 表 示 她 的 感 謝?( 出 席 所 有 聚 會 ; 在 教 會 裡 表 現 虔 敬 ) 摘 要 美 術 活 動 給 兒 童 紙 和 蠟 筆, 請 他 們 畫 出 所 要 感 謝 的 事 物 邀 請 兒 童 向 其 他 班 員 介 紹 他 們 所 畫 的 圖 見 證 告 訴 兒 童 你 很 感 謝 當 他 們 的 教 師 說 明 你 如 何 為 這 項 祝 福 向 天 父 表 示 感 激 作 證 天 父 賜 給 我 們 許 多 祝 福, 我 們 感 受 並 感 激 祂 賜 給 我 們 許 多 祝 福 時, 祂 會 感 到 快 樂 鼓 勵 兒 童 記 得 在 未 來 這 一 週 內 用 禱 告 和 行 動 來 感 謝 天 父 賜 給 他 們 祝 福 兒 童 準 備 作 閉 會 禱 告 時, 問 他 們 在 班 級 禱 告 中 可 以 為 什 麼 事 情 感 謝 天 父 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 適 合 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 請 兒 童 說 說 他 們 喜 歡 的 動 物 蔬 菜 和 水 果 強 調 天 父 計 畫 由 耶 穌 基 督 來 創 造 所 有 的 東 西 使 我 們 歡 樂 我 們 應 記 得 為 這 些 東 西 表 示 感 激 2. 展 示 一 些 動 物 的 圖 片 討 論 動 物 所 需 的 照 顧, 如 水 食 物 清 洗, 和 愛 心 說 明 照 顧 動 物 和 其 他 生 物 就 是 向 天 父 表 示 感 激 祂 創 造 這 大 地 127

143 3. 如 果 有 家 人 家 庭 晚 會 錄 影 帶 的 話, 播 放 敬 重 神 及 萬 物 強 調 天 父 作 了 計 畫, 而 耶 穌 基 督 創 造 了 我 們 所 需 和 使 我 們 快 樂 的 一 切 東 西 我 們 應 該 向 祂 們 表 示 感 激, 感 謝 祂 們 賜 給 我 們 許 多 祝 福 4. 唱 感 謝 天 父 ( 兒 童 歌 本, 第 15 頁 ), 像 我 這 樣 的 小 孩 ( 兒 童 歌 本, 第 14 頁 ) 或 感 謝 你, 親 愛 的 天 父 ( 兒 童 歌 本, 第 9 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 感 謝 你, 親 愛 的 天 父 的 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 告 訴 兒 童, 我 們 也 可 以 用 唱 歌 來 感 謝 天 父 說 明 讚 美 天 父 的 歌 曲 就 像 禱 告 ( 見 教 約 25: 12) 感 謝 天 父 親 愛 天 父, 感 謝 您, 賜 我 一 切 好 祝 福 眼 睛 耳 朵, 手 和 腳, 日 常 衣 服 和 食 物 父 親 母 親, 兄 和 弟, 還 有 姊 妹, 在 一 起 親 愛 天 父, 感 謝 您, 賜 我 一 切 好 祝 福 像 我 這 樣 的 小 孩? 像 我 這 樣 的 小 孩, 我 要 怎 樣 感 謝 主? 只 要 誠 實 有 愛 心, 就 能 感 謝 我 天 父! 溫 柔 善 良 負 責 任, 學 習 誠 心 做 禱 告 : 感 謝 我 天 父 ; 感 謝 我 天 父! 親 愛 的 天 父, 感 謝 您! 128

144 記 得 說 謝 謝 你 第 25 課 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 記 得 感 謝 別 人 仁 慈 與 愛 的 行 為 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 17: 及 教 顣 和 聖 約 78: 準 備 所 示 的 感 謝 便 條 : 謝 謝 您 我 很 高 興 您 是 我 的 老 師 麗 嘉 敬 上 3. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 和 教 顣 和 聖 約 b. 給 每 位 兒 童 鉛 筆 或 蠟 筆 及 紙 c. 圖 2-45, 十 個 痲 瘋 病 人 ( 福 音 圖 片 集 62150) 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 注 意 : 請 特 別 在 適 當 的 時 候 對 兒 童 說 謝 謝 你 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 我 們 可 以 使 用 一 句 特 別 的 話 專 心 活 動 告 訴 兒 童, 你 想 和 大 家 分 享 一 句 特 別 的 話 這 句 特 別 的 話 每 個 人 籲 會 說, 但 是 說 的 次 數 往 往 不 夠 多 輕 輕 對 一 位 兒 童 說 : 謝 謝 你, 再 讓 他 對 另 一 位 兒 童 說 : 謝 謝 你 一 直 繼 續 直 到 每 位 兒 童 籲 聽 到 這 句 話 請 最 後 一 位 兒 童 站 起 來 說 出 這 句 話 我 們 何 時 說 謝 謝 你? 說 明 我 們 籲 喜 歡 別 人 對 我 們 好, 為 我 們 做 一 些 事, 但 是 我 們 有 時 候 卻 忘 了 感 謝 他 們 129

145 經 文 故 事 展 示 圖 2-45, 十 個 痲 瘋 病 人, 請 兒 童 告 訴 你 他 們 所 記 得 在 上 一 課 有 關 這 張 圖 片 的 事 情 你 可 以 請 兒 童 演 出 十 個 痲 瘋 病 人 的 故 事 ( 路 加 福 音 17: 11-19) 指 出 圖 片 中 感 謝 基 督 的 那 個 痲 瘋 病 人 這 個 人 為 什 麼 回 來 找 耶 穌? 其 他 人 怎 麼 做? 提 醒 兒 童, 耶 穌 基 督 把 十 個 痲 瘋 病 人 籲 治 癒 了, 卻 只 有 一 個 人 記 得 回 來 感 謝 祂 耶 穌 一 定 很 高 興 那 個 人 記 得 回 來 感 謝 祂, 但 是 卻 很 難 過 其 他 的 人 籲 忘 了 討 論 我 們 應 該 為 哪 些 事 情 感 謝 天 父 和 耶 穌 基 督? 我 們 還 應 該 感 謝 誰?( 家 人 教 師 朋 友, 和 任 何 對 我 們 做 仁 慈 事 情 的 人 ) 我 們 可 以 感 謝 別 人 故 事 與 討 論 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 的 故 事, 在 黑 板 上 畫 簡 單 的 圖 來 描 繪 這 個 故 事 ( 例 如 釣 魚 桿 魚, 和 蛋 糕 ): 康 康 喜 歡 露 營 和 釣 魚, 喜 歡 每 個 星 期 六 幾 乎 一 整 天 籲 在 河 邊 釣 魚 但 是 康 康 的 父 親 過 世 以 後, 許 多 事 情 籲 改 變 了, 再 也 沒 有 人 帶 他 去 釣 魚 了 康 康 覺 得 很 傷 心 和 孤 單, 他 的 兒 童 會 老 師 譚 弟 兄 注 意 到 他 心 裡 很 難 過, 所 以 想 使 他 快 樂 譚 弟 兄 找 康 康 去 釣 魚 康 康 很 高 興 能 再 去 釣 魚, 譚 弟 兄 來 接 他 時, 他 已 經 準 備 好 在 等 了 康 康 和 譚 弟 兄 在 河 邊 度 過 了 愉 快 的 一 天 他 們 釣 到 了 幾 條 魚, 那 天 晚 上 他 們 和 康 康 的 媽 媽 及 弟 弟 妹 妹 一 起 吃 魚 康 康 想 感 謝 譚 弟 兄 帶 他 去 釣 魚 康 康 可 以 做 什 麼 事 來 感 謝 譚 弟 兄? 等 兒 童 回 答 以 後, 謝 謝 他 們 的 建 議 並 告 訴 他 們 康 康 決 定 怎 麼 做 : 康 康 決 定 為 譚 弟 兄 做 一 件 事 來 感 謝 他 康 康 幫 媽 媽 做 蛋 糕, 第 二 天 帶 著 蛋 糕 去 譚 弟 兄 家 康 康 把 蛋 糕 送 給 譚 弟 兄, 說 道 : 謝 謝 你 帶 我 去 釣 魚 康 康 帶 蛋 糕 給 譚 弟 兄, 你 想 譚 弟 兄 感 覺 如 何? 你 想 康 康 感 覺 如 何? 經 文 唸 出 教 顣 和 聖 約 78: 19 這 節 經 文 說 明 如 果 我 們 心 存 感 謝, 就 會 快 樂 你 對 別 人 說 謝 謝 你 時, 感 覺 如 何? 別 人 對 你 說 謝 謝 你 時, 你 感 覺 如 何? 130

146 第 25 課 兒 童 參 與 邀 請 兒 童 談 談 某 人 感 謝 他 們 做 了 某 件 事 情 的 經 驗, 並 說 明 他 們 接 受 感 謝 時 的 感 覺 你 可 以 談 你 的 個 人 經 驗 我 們 可 以 用 許 多 方 式 說 謝 謝 你 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 的 故 事 : 魏 姊 妹 是 兒 童 會 老 師, 喜 歡 教 導 班 上 的 兒 童, 也 愛 他 們 她 在 每 星 期 天 努 力 準 備 上 很 好 的 課 程 她 愛 天 父 和 耶 穌 基 督, 也 告 訴 兒 童 她 的 見 證, 告 訴 他 們 耶 穌 非 常 愛 他 們 每 個 人 她 對 班 上 每 位 兒 童 表 示 愛 與 關 注, 總 是 記 得 他 們 的 生 日 和 其 他 特 別 的 日 子 有 個 星 期 天 在 聚 會 結 束 之 後, 有 人 敲 魏 姊 妹 家 的 門, 敲 門 的 是 她 班 上 的 一 位 女 生 麗 嘉 麗 嘉 給 魏 姊 妹 一 樣 用 漂 亮 粉 紅 色 信 封 裝 著 的 東 西 你 猜 得 到 信 封 裡 裝 的 是 什 麼 東 西 嗎? 拿 出 你 準 備 的 感 謝 便 條, 唸 給 全 班 聽 你 想 魏 姊 妹 讀 到 這 張 便 條 時, 感 覺 如 何? 討 論 麗 嘉 如 何 向 她 的 老 師 說 謝 謝 您? 我 們 還 可 以 用 哪 些 方 法 表 達 感 謝? 誰 為 你 做 仁 慈 的 事 情? 把 兒 童 對 最 後 一 題 的 回 答 列 在 黑 板 上 等 每 位 兒 童 籲 有 機 會 回 答 之 後, 針 對 黑 板 上 的 回 答, 問 兒 童 他 們 可 以 感 謝 每 個 人 什 麼 事 情 例 如, 問 兒 童 : 你 可 以 感 謝 主 教 團 的 成 員 什 麼 事 情? 你 可 以 感 謝 兒 童 會 唱 詩 班 或 司 琴 什 麼 事 情? 美 術 活 動 給 兒 童 鉛 筆 或 蠟 筆, 及 紙 張 來 製 作 感 謝 便 條 在 他 們 的 便 條 紙 上 寫 謝 謝 你, 或 幫 助 他 們 寫 出 來, 讓 他 們 用 鉛 筆 或 蠟 筆 裝 飾 便 條 說 明 他 們 可 以 把 這 張 便 條 送 給 他 們 想 感 謝 的 人 讓 兒 童 說 說 他 們 想 把 便 條 送 給 誰 提 醒 兒 童, 感 謝 別 人 不 僅 使 接 受 我 們 感 謝 的 人 快 樂, 也 會 使 我 們 快 樂 摘 要 教 師 講 介 課 程 結 束 前, 謝 謝 每 位 兒 童 今 天 在 兒 童 會 裡 表 現 良 好, 要 真 誠 而 且 明 確 你 可 以 感 謝 某 位 兒 童 上 課 時 很 虔 敬 地 坐 著 專 心 聽 課 作 開 會 禱 告 待 人 仁 慈 131

147 唱 開 會 詩 歌 發 言 前 舉 手 回 答 問 題 上 課 時 神 情 愉 快 見 證 表 達 你 對 擁 有 班 上 每 位 兒 童 的 感 謝 提 醒 兒 童, 簡 單 一 句 謝 謝 你 會 使 人 感 到 多 麼 快 樂 鼓 勵 兒 童 看 看 他 們 在 這 星 期 中 和 家 人 朋 友 在 一 起 時, 能 使 用 多 少 次 這 句 特 別 的 謝 謝 你 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 請 兒 童 站 起 來 把 椅 子 挪 到 一 旁, 這 樣 他 們 才 有 空 間 繞 著 椅 子 走 幫 助 兒 童 唱 我 有 兩 隻 耳 朵 (Children's Songbook, 唸 出 歌 詞, 使 用 下 矐 所 指 示 的 動 作 : p.269) 第 一 段 或 我 有 兩 隻 耳 朵 聆 聽 真 理 衫 指 騞 鄞 朵 衽 蛞 兩 隻 眼 睛 看 美 好 事 物 衫 指 騞 盤 纘 衽 我 有 兩 隻 腳 帶 我 到 我 想 去 的 地 方 衫 繞 騞 椅 子 走 衽 副 歌 我 要 明 智 地 運 用 在 我 工 作 和 遊 戲 時 衫 假 薀 在 拍 球 衽 我 感 謝 我 天 父 創 造 這 樣 的 我 衫 坐 下 雙 臂 交 叉 低 頭 衽 2. 把 一 顆 釦 子 或 一 個 環 用 一 條 所 有 兒 童 籲 可 以 握 住 的 紗 線 串 起 來, 線 的 兩 端 綁 起 來 請 兒 童 圍 坐 著, 用 手 扶 住 線 請 他 們 把 釦 子 或 環 傳 給 下 一 位 兒 童, 一 直 到 你 說 : 停 那 時 手 中 有 釦 子 或 環 的 兒 童 就 說 : 我 感 謝 ( 人 名 ) 給 我 ( 某 件 東 西 ) 繼 續 玩 這 遊 戲, 直 到 每 位 兒 童 至 少 有 一 次 機 會 說 話 132

148 第 25 課 3. 唱 我 感 謝 成 為 我 自 己 (Children's Songbook, p.11) 第 一 段 或 唸 出 歌 詞 晚 上 我 獨 自 在 床 上, 我 閉 上 眼 睛 看 見 許 多 東 西, 感 謝 神 賜 給 我 我 也 看 見 朋 友 老 師, 和 其 他 愛 我 的 人 這 許 多 的 祝 福 讓 我 多 麼 感 謝 成 為 我 自 己 4. 準 備 麵 糰, 讓 兒 童 做 出 他 們 自 己 所 要 感 謝 事 物 的 形 狀 ( 麵 糰 食 譜 在 第 36 頁 ) 請 他 們 把 作 品 帶 回 去, 放 在 靠 近 他 們 作 禱 告 的 地 方 這 樣 能 提 醒 他 們 在 禱 告 中 為 他 們 的 祝 福 感 謝 天 父 5. 講 述 以 帖 書 2 : 及 6 : 4-11 中 雅 列 人 在 船 艇 裡 的 故 事 你 可 以 把 兩 個 一 羑 大 小 的 碗, 碗 口 對 碗 口 蓋 住, 描 述 船 艇 的 樣 子 請 兒 童 想 像 主 告 訴 他 們 和 他 們 的 家 人 建 造 像 雅 列 人 那 樣 的 船 艇 請 他 們 假 裝 他 們 已 經 乘 坐 船 艇 在 海 洋 裡 將 近 一 年 了 他 們 在 海 矐 上 顛 簸 著, 有 時 候 完 全 沉 在 海 底 船 艇 裡 也 有 許 多 動 物 你 對 於 這 樣 的 旅 行 有 何 感 覺? 唸 出 以 帖 書 6 : 9, 看 看 雅 列 人 對 於 這 樣 的 旅 行 有 何 感 覺 幫 助 兒 童 了 解 即 使 我 們 遭 遇 困 難, 也 有 許 多 要 感 謝 的 事 情 例 如, 如 果 我 們 生 病, 可 以 感 謝 照 顧 我 們 的 人 如 果 我 們 一 直 尋 找 要 感 謝 的 事 情, 就 會 看 見 我 們 的 許 多 祝 福 6. 在 下 星 期 之 內 寄 感 謝 便 條 給 班 上 兒 童, 告 訴 每 個 人 你 很 感 謝 有 他 在 你 班 上 提 起 每 位 兒 童 所 做 對 班 上 有 幫 助 的 事 133

149 第 26 課 選 正 義 給 我 快 樂 的 感 覺 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 做 正 顣 的 事 使 我 們 快 樂, 但 做 錯 誤 的 事 使 我 們 不 快 樂 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 15: 準 備 唱 微 笑 ( 兒 童 歌 本, 第 128 頁 ) 和 選 擇 正 顣 ( 兒 童 歌 本, 第 82 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 3. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 給 每 位 兒 童 的 小 石 頭 或 豆 子 c. 第 22 課 的 微 笑 / 皺 眉 頭 的 矐 具 d. 給 每 位 兒 童 的 鉛 筆 或 蠟 筆 e. 給 每 位 兒 童 一 個 紙 作 的 大 圓 f. 圖 2-46, 浪 子 回 頭 ( 福 音 圖 片 集 62155) 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 注 意 : 請 記 得 八 歲 以 下 的 兒 童 還 不 用 為 罪 負 責, 所 以 不 需 要 悔 改 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 做 錯 事 使 我 們 不 自 在 專 心 活 動 請 一 位 兒 童 脫 掉 一 隻 鞋, 把 一 顆 小 石 頭 或 豆 子 放 進 鞋 裡 請 他 再 餥 上 鞋 子, 在 教 室 裡 走 幾 步 請 這 位 兒 童 告 訴 其 他 人 他 的 腳 有 何 感 覺 指 出 我 們 做 錯 事 情 時, 覺 得 既 不 自 在 又 不 快 樂, 而 且 會 常 常 想 到 那 件 錯 事 請 這 位 兒 童 把 鞋 子 裡 的 東 西 拿 出 來, 再 在 教 室 裡 走 幾 步 讓 這 位 兒 童 告 訴 全 班 他 的 腳 覺 得 舒 服 多 了 給 每 位 兒 童 一 顆 小 石 頭 或 豆 子, 讓 那 些 想 參 與 的 人 把 小 石 頭 或 豆 子 放 進 鞋 裡 站 起 來 走 幾 步 路, 感 覺 一 下 那 個 東 西 讓 他 們 多 麼 不 舒 服 把 小 石 頭 或 豆 子 收 集 起 來, 再 讓 兒 童 站 起 來, 看 看 鞋 子 裡 沒 有 東 西 時 腳 的 感 覺 如 何 把 那 顆 小 石 頭 或 豆 子 比 成 錯 誤 的 行 為 我 們 做 錯 事 時, 會 既 不 自 在 又 不 快 樂 但 是 我 們 為 做 錯 事 時 感 到 難 過, 努 力 改 正 錯 誤 的 選 擇 時, 就 像 把 小 石 頭 或 豆 子 從 鞋 子 裡 拿 出 來 : 不 舒 服 的 感 覺 會 離 去, 我 們 又 會 快 樂 了 說 明 今 天 要 上 的 課 程 是 關 於 用 快 樂 的 感 覺 代 替 不 自 在 的 感 覺 134

150 我 們 可 以 用 快 樂 的 感 覺 代 替 不 快 樂 的 感 覺 你 做 錯 事 時 感 覺 如 何? 故 事 與 討 論 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 的 故 事, 是 關 於 一 個 女 孩 做 錯 事 而 覺 的 不 快 樂 請 兒 童 專 心 聽, 找 出 她 做 了 什 麼 事 讓 快 樂 的 感 覺 代 替 不 快 樂 的 感 覺 安 琪 的 朋 友 瑪 麗 有 一 組 很 漂 亮 的 玩 具 水 果 和 蔬 菜 安 琪 很 喜 歡 玩 假 食 物, 恨 不 得 這 些 籲 是 她 的 有 一 天 安 琪 趁 瑪 麗 不 注 意, 抓 了 一 把 迷 你 蔬 菜 和 水 果 到 口 袋 裡, 沒 有 告 訴 任 何 人 就 把 這 些 玩 具 帶 回 家 了 你 想 安 琪 玩 這 些 玩 具 食 物 時 快 樂 嗎? 安 琪 不 能 公 開 玩 這 些 玩 具, 因 為 她 不 想 讓 媽 媽 知 道 她 拿 了 這 些 東 西 她 把 這 些 玩 具 藏 在 床 底 下, 想 玩 的 時 候 必 須 爬 到 床 底 下 雖 然 安 琪 現 在 擁 有 她 想 要 的 玩 具, 卻 覺 得 很 不 快 樂 安 琪 可 以 做 什 麼 事 來 改 變 不 快 樂 的 感 覺? 纁 讚 兒 童 適 當 的 建 議, 並 說 明 安 琪 的 做 法 : 安 琪 的 媽 媽 注 意 到 她 在 床 底 下 玩, 就 問 她 在 做 什 麼 安 琪 給 媽 媽 看 那 些 玩 具, 說 她 覺 得 很 不 快 樂 安 琪 的 媽 媽 幫 助 她 了 解 必 須 怎 麼 做 才 會 恢 復 快 樂 的 感 覺 安 琪 把 玩 具 還 給 瑪 麗, 並 告 訴 瑪 麗 她 很 抱 歉 拿 走 這 些 東 西 安 琪 歸 還 這 些 東 西 以 後 覺 得 很 快 樂, 心 情 也 輕 鬆 了 她 很 高 興 她 改 正 了 錯 誤 的 選 擇 安 琪 做 錯 了 什 麼 事? 討 論 展 示 微 笑 / 皺 眉 頭 的 矐 具 先 展 示 不 快 樂 的 臉, 再 展 示 快 樂 的 臉 哪 個 臉 顯 示 安 琪 拿 走 玩 具 後 的 感 覺?( 邀 請 一 位 兒 童 翻 到 不 快 樂 的 臉 ) 安 琪 如 何 改 正 她 錯 誤 的 選 擇? 哪 個 臉 顯 示 安 琪 歸 還 玩 具 後 的 感 覺?( 邀 請 一 位 兒 童 翻 到 快 樂 的 臉 ) 告 訴 兒 童, 有 時 候 我 們 籲 會 做 錯 事 做 錯 事 使 我 們 不 快 樂, 但 是 我 們 道 歉 並 努 力 改 正 錯 誤 的 選 擇 時, 又 會 覺 得 快 樂 耶 穌 基 督 希 望 我 們 覺 得 快 樂 教 師 講 介 說 明 我 們 道 歉 並 努 力 改 正 我 們 錯 誤 的 選 擇 是 悔 改 的 兩 個 步 驟 請 兒 童 唸 幾 遍 悔 改 這 個 詞 說 明 耶 穌 基 督 希 望 我 們 選 擇 正 顣, 但 是 祂 知 道 我 們 有 時 還 是 會 做 錯 事 祂 讓 我 們 在 做 錯 事 時, 可 以 悔 改 祂 應 許 如 果 我 們 悔 改, 所 犯 的 過 錯 就 會 獲 得 糊 免, 會 再 覺 得 快 樂 悔 改 是 成 為 教 友 的 重 要 部 分 提 醒 兒 童, 做 錯 事 就 像 鞋 子 裡 有 顆 小 石 頭, 我 們 會 覺 得 不 舒 服 悔 改 就 像 把 小 石 頭 從 鞋 裡 拿 出 來 問 題 解 決 了, 心 裡 就 會 覺 得 舒 服 135

151 經 文 故 事 展 示 聖 經, 說 明 救 主 在 經 文 裡 講 述 一 個 浪 子 的 故 事, 浪 子 選 擇 做 錯 誤 的 事, 後 來 悔 改 並 做 了 正 確 的 事 請 兒 童 專 心 聽 這 個 浪 子 做 了 什 麼 以 及 他 的 父 親 如 何 幫 助 他 用 你 自 己 的 話 講 述 路 加 福 音 15: 的 故 事 在 適 當 的 時 後 展 示 圖 2-46, 浪 子 回 頭 說 明 這 個 故 事 有 時 候 被 纁 為 浪 子 回 頭 告 訴 兒 童, 浪 這 個 字 的 意 思 是 揮 霍 說 明 這 個 小 兒 子 想 要 他 的 錢, 因 為 他 不 想 再 努 力 工 作, 想 隨 意 去 做 他 想 做 的 事 他 得 到 錢 以 後, 就 揮 霍 掉, 把 錢 花 在 不 好 的 事 情 上 說 明 那 個 兒 子 的 錢 花 光 以 後, 了 解 到 自 己 很 愚 蠢 並 且 做 了 錯 事, 決 定 回 去 找 他 父 親, 向 他 道 歉 他 覺 得 自 己 不 好, 不 能 再 當 他 父 親 的 兒 子, 於 是 決 定 回 家 要 求 當 他 父 親 的 僕 人 你 想 那 個 兒 子 了 解 自 己 做 錯 事 時 有 何 感 覺? 唸 出 路 加 福 音 15: 那 位 父 親 在 兒 子 回 家 以 後 做 了 什 麼 事 情? 你 想 那 位 父 親 迎 接 他 兒 子 時, 那 兒 子 有 何 感 覺? 說 明 就 像 這 個 年 輕 人 的 父 親 很 高 興 兒 子 改 過 向 善, 我 們 的 父 母 和 天 父 也 會 很 高 興 我 們 改 正 了 錯 誤 的 選 擇 我 們 選 擇 做 正 確 的 事 情 時, 也 會 覺 得 快 樂 我 們 改 正 錯 誤 的 選 擇 時 會 有 快 樂 的 感 覺 活 動 給 每 位 兒 童 紙 做 的 圓 鉛 筆 或 蠟 筆 讓 兒 童 畫 出 微 笑 皺 眉 頭 的 臉 展 示 畫 好 的 微 笑 皺 眉 頭 的 矐 具, 讓 他 們 可 以 照 著 畫, 必 要 時 幫 助 他 們 描 述 有 人 做 錯 誤 選 擇 的 情 況 請 兒 童 拿 著 微 笑 皺 眉 頭 的 矐 具, 顯 示 每 個 人 在 做 了 錯 誤 的 選 擇 以 後 有 何 感 覺 然 後 問 那 個 人 要 如 何 改 正 錯 誤 的 選 擇, 並 請 兒 童 使 用 紙 矐 具 來 顯 示 每 個 人 在 這 麼 做 以 後 有 何 感 覺 使 用 下 矐 例 子 或 自 己 想 出 一 些 例 子 : 1. 多 多 放 學 後 爬 牆 回 家 而 把 他 最 好 的 褲 子 弄 破 了 他 知 道 媽 媽 會 生 氣, 因 為 她 已 經 告 訴 他 很 多 次 不 可 以 餥 著 學 校 制 服 爬 牆 多 多 應 該 怎 麼 做? 2. 凱 玲 的 媽 媽 給 她 兩 顆 糖, 一 顆 給 她, 另 外 一 顆 給 她 妹 妹 凱 玲 趁 妹 妹 不 在 的 時 候, 把 兩 顆 糖 果 籲 吃 了 凱 玲 應 該 怎 麼 做? 136

152 第 26 課 3. 賓 賓 去 朋 友 家 玩, 可 是 朋 友 不 在 家 賓 賓 要 離 開 時, 看 見 他 朋 友 的 一 件 玩 具 在 院 子 裡 賓 賓 把 玩 具 帶 回 家 玩 賓 賓 應 該 怎 麼 做? 4. 麗 潔 上 學 時, 在 路 上 發 現 一 個 皮 包 後 來 有 個 女 孩 問 麗 潔 有 沒 有 看 見 一 個 皮 包, 她 說 沒 看 見 麗 潔 應 該 怎 麼 做? 5. 大 明 和 弟 弟 在 院 子 裡 玩, 弟 弟 做 了 大 明 不 喜 歡 的 事 情, 大 明 就 打 他, 把 他 弄 哭 了 大 明 應 該 怎 麼 做? 歌 曲 請 兒 童 拿 著 微 笑 / 皺 眉 頭 的 矐 具, 唱 微 笑 或 唸 出 歌 詞, 在 適 當 的 時 後 翻 轉 矐 具 摘 要 見 證 向 兒 童 作 證, 我 們 選 正 顣 時 會 有 快 樂 的 感 覺 我 們 改 正 錯 誤 的 選 擇 時 也 會 有 快 樂 的 感 覺 說 明 我 們 學 習 更 加 服 從 耶 穌 基 督 的 教 導 時, 會 有 較 少 的 錯 誤 選 擇 建 議 兒 童 把 矐 具 帶 回 家, 告 訴 他 們 的 家 人 他 們 學 到 了 關 於 快 樂 的 感 覺 和 不 快 樂 的 感 覺 歌 曲 與 兒 童 一 起 唱 選 擇 正 顣 或 唸 出 歌 詞 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 提 醒 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 兒 童 認 清 他 們 的 錯 誤 選 擇 並 加 以 改 正 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 使 用 你 在 我 們 改 正 錯 誤 的 選 擇 時 會 有 快 樂 的 感 覺 這 部 分 所 描 述 的 情 況 幫 助 兒 童 想 想 要 如 何 避 免 錯 誤 的 選 擇 讓 兒 童 演 出 他 們 的 方 法 137

153 2. 唱 你 很 快 樂 ( 兒 童 歌 本, 第 125 頁 ) 或 唸 出 歌 詞, 幫 助 兒 童 想 出 關 於 快 樂 選 擇 的 新 歌 詞 和 動 作 例 如 : 你 很 快 樂, 就 幫 助 朋 友 衫 拍 手 衽! 你 很 快 樂, 就 幫 助 朋 友 衫 拍 手 衽! 大 家 一 起 唱 呀, 選 擇 正 顣 道 路, 圍 個 圓 圈 大 家 一 起 幫 朋 友 衫 拍 手 衽! 其 他 選 擇 : 說 話 誠 實 衫 碰 嘴 巴 兩 次 衽 分 享 玩 具 衫 一 隻 手 先 伸 出 去 蛞 另 一 隻 手 再 伸 出 去 衽 作 禱 告 衫 雙 臂 交 叉 蛞 低 騞 頭 衽 你 可 以 在 最 後 一 段 歌 詞 把 所 有 想 法 組 合 起 來, 作 為 這 首 歌 曲 的 結 束 : 你 很 快 樂, 就 幫 助 朋 友 衫 拍 手 衽 蛞 說 話 誠 實 衫 碰 嘴 巴 兩 次 衽 蛞 分 享 你 的 玩 具 衫 先 伸 出 一 隻 手 蛞 再 伸 出 另 外 一 隻 手 衽 蛞 和 作 禱 告 衫 雙 臂 交 叉 蛞 低 騞 頭 衽! 3. 請 兒 童 圍 著 圓 圈 坐 下, 問 一 個 複 習 的 問 題, 然 後 把 豆 袋 或 其 他 柔 軟 的 東 西 丟 給 你 希 望 他 回 答 的 兒 童 等 該 兒 童 回 答 以 後, 請 他 把 豆 袋 或 其 他 柔 軟 東 西 丟 還 給 你 一 直 繼 續, 直 到 每 位 兒 童 至 少 回 答 一 個 問 題 為 止 可 能 的 問 題 : 你 的 鞋 子 裡 有 小 石 頭 或 豆 子 時, 你 的 腳 有 何 感 覺? 我 們 做 錯 事 時 有 何 感 覺? 安 琪 玩 偷 來 的 玩 具 時, 為 什 麼 不 會 快 樂? 安 琪 做 了 什 麼 事 來 改 變 她 不 快 樂 的 感 覺? 我 們 努 力 去 改 正 錯 誤 的 選 擇 時, 感 覺 如 何? 138

154 藉 著 分 享 我 能 使 別 人 快 樂 第 27 課 目 標 鼓 勵 兒 童 藉 著 分 享 幫 助 別 人 感 到 快 樂 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 6 : 和 約 翰 福 音 6 : 為 兒 童 和 你 自 己 準 備 一 份 小 禮 物 如 果 是 禁 食 安 息 日, 請 選 擇 食 物 以 外 的 東 西 當 作 禮 物, 並 將 課 程 作 必 要 的 調 整 3. 準 備 唱 分 給 人 ( 兒 童 歌 本, 第 116 頁 ) 第 三 段 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 4. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 把 可 以 分 享 的 東 西, 如 球 書 籍, 和 橘 子, 放 在 紙 袋 或 布 袋 裡 c. 圖 2-47, 給 五 千 人 吃 飽 (62143); 圖 2-48, 跳 繩 (62523); 圖 2-49, 分 享 餅 乾 的 男 孩 ; 圖 2-50, 分 享 積 木 的 男 孩 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 與 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 我 們 可 以 分 享 專 心 活 動 將 你 放 在 紙 袋 或 布 袋 裡 的 東 西 一 個 個 展 示 出 來, 用 下 矐 的 問 題 來 討 論 : 如 果 我 自 己 使 用 這 ( 物 品 名 纁 ), 有 多 少 人 可 以 享 用? 如 果 我 分 享, 有 多 少 人 可 以 享 用? 我 可 以 用 什 麼 方 法 分 享? 討 論 你 和 兒 童 討 論 過 所 有 的 東 西 以 後, 問 : 你 有 什 麼 東 西 可 以 和 別 人 分 享? 你 如 何 分 享? 鼓 勵 兒 童 說 出 幾 件 東 西, 說 說 他 們 可 以 和 誰 分 享, 以 及 他 們 如 何 分 享 如 果 兒 童 還 沒 有 提 到 一 些 事 情, 向 他 們 建 議 我 們 也 可 以 分 享 我 們 的 時 間 才 能 和 福 音 我 們 如 何 分 享 時 間? 我 們 如 何 分 享 才 能? 我 們 如 何 分 享 福 音? 139

155 耶 穌 基 督 教 導 我 們 要 分 享 經 文 故 事 與 討 論 展 示 聖 經, 說 明 裡 矐 有 個 故 事 是 關 於 一 個 男 孩 藉 著 分 享, 幫 助 耶 穌 基 督 和 其 他 許 多 人 講 述 約 翰 福 音 6 : 1-13 的 故 事 ( 亦 見 馬 可 福 音 6 : 30-44) 在 適 當 時 間 展 示 圖 2-47, 給 五 千 人 吃 飽 那 男 孩 有 多 少 麵 包 和 魚?( 見 約 翰 福 音 6 : 9) 你 認 為 五 個 麵 包 和 兩 條 魚 能 餵 飽 多 少 人? 耶 穌 基 督 餵 飽 了 多 少 人 ( 見 約 翰 福 音 6 : 10) 幫 助 兒 童 了 解, 這 是 很 大 一 群 人 用 兒 童 較 熟 悉, 約 有 五 千 人 的 團 體 來 比 喻 這 被 餵 飽 的 五 千 人 ( 例 如, 耶 穌 餵 飽 了 和 我 們 鎮 上 一 樣 多 的 人, 或 者 耶 穌 餵 飽 了 整 個 社 區 禮 堂 可 容 納 的 人 ) 說 明 那 男 孩 本 來 可 以 自 己 吃 下 那 些 食 物, 可 是 因 為 他 願 意 分 享, 救 主 就 行 奇 蹟, 幫 助 了 幾 千 人 那 個 男 孩 分 享 食 物 時, 你 想 那 些 人 有 何 感 覺? 你 對 那 個 分 享 食 物 的 男 孩 有 何 感 覺? 歌 曲 唱 分 給 人 第 三 段 或 唸 出 歌 詞 提 醒 兒 童, 耶 穌 基 督 和 我 們 分 享 了 許 多 東 西, 也 希 望 我 們 與 別 人 分 享 趹 著 分 享 我 們 可 以 使 自 己 和 別 人 快 樂 圖 片 討 論 告 訴 兒 童, 就 像 耶 穌 時 代 的 那 個 男 孩 找 到 與 別 人 分 享 的 方 法, 我 們 也 可 以 找 到 許 多 分 享 的 方 法 來 幫 助 別 人 快 樂 展 示 兒 童 分 享 的 圖 片 (2-48, 2-49, 和 2-50), 一 次 展 示 一 張, 每 次 籲 問 下 矐 的 問 題 : 圖 片 裡 的 兒 童 在 做 什 麼 事? 他 們 在 分 享 什 麼? 你 想 他 們 對 於 分 享 有 何 感 覺? 為 什 麼? 兒 童 參 與 請 兒 童 談 談 他 們 分 享 的 經 驗 及 分 享 時 的 感 覺 指 出 我 們 分 享 時, 不 只 幫 助 別 人 快 樂, 自 己 也 感 到 快 樂 如 果 兒 童 表 現 出 樂 意 分 享, 纁 讚 他 們 ; 然 後 與 他 們 討 論 分 享 可 以 為 每 個 人 帶 來 美 好 的 感 覺 強 調 分 享 可 以 使 我 們 感 到 快 樂 140

156 第 27 課 故 事 講 述 一 個 小 孩 因 為 分 享 而 快 樂, 也 使 別 人 快 樂 的 故 事 你 可 以 使 用 下 矐 的 故 事 : 達 達 有 一 盒 新 蠟 筆, 媽 媽 帶 小 妹 妹 進 房 間, 他 正 在 畫 一 幅 美 麗 的 圖 畫 媽 媽 請 達 達 與 妹 妹 艾 莉 共 用 蠟 筆, 並 教 她 著 色 達 達 不 想 和 她 共 用 這 盒 蠟 筆 艾 莉 不 太 會 著 色, 所 以 他 很 怕 她 把 蠟 筆 折 斷 達 達 就 把 他 不 太 喜 歡 的 那 枝 蠟 筆 給 她 不 久, 達 達 需 要 那 枝 拿 給 艾 莉 的 蠟 筆, 所 以 要 設 法 拿 回 來, 於 是 艾 莉 哭 了 起 來 達 達 很 難 過 把 艾 莉 弄 哭 了, 他 知 道 艾 莉 雖 然 不 太 會 著 色, 但 是 很 喜 歡 著 色 達 達 看 看 蠟 筆, 知 道 這 些 足 夠 他 們 兩 人 使 用, 就 讓 艾 莉 選 一 枝 蠟 筆 艾 莉 高 興 地 在 紙 上 畫 畫, 達 達 也 感 到 很 快 樂 (Adapted from Marjorie A. Parker, Inside the Lines, Friend, Feb. 1993, pp ) 艾 莉 為 什 麼 快 樂? 達 達 為 什 麼 快 樂? 摘 要 活 動 展 示 你 帶 來 的 禮 物 如 果 我 把 禮 物 籲 留 給 自 己, 你 會 有 何 感 覺? 耶 穌 希 望 我 如 何 處 理 這 些 禮 物? 把 禮 物 分 給 兩 位 兒 童, 然 後 問 他 們 : 耶 穌 希 望 你 如 何 處 理 你 的 禮 物? 請 這 兩 位 兒 童 把 他 們 所 得 到 的 東 西 與 班 上 每 個 人 分 享 告 訴 班 上 你 對 於 分 享 的 感 覺, 以 及 你 如 果 把 所 有 的 禮 物 佔 為 己 有, 會 有 何 感 覺 請 這 兩 位 分 禮 物 的 兒 童 說 說 他 們 對 於 分 享 禮 物 的 感 覺, 然 後 邀 請 其 他 的 兒 童 說 說 別 人 與 他 們 分 享 禮 物 的 感 覺 見 證 向 兒 童 作 證, 分 享 帶 來 快 樂 你 可 以 談 談 分 享 使 你 快 樂 的 經 驗 鼓 勵 每 位 兒 童 在 這 星 期 與 某 人 分 享 某 件 東 西 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 提 醒 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 兒 童 願 意 去 分 享 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 告 訴 兒 童, 我 們 教 會 有 一 條 信 條 是 : 我 們 信 我 們 要 仁 慈 仁 慈 的 意 思 是 我 們 要 與 別 人 分 享, 並 做 其 他 仁 慈 的 行 為 來 表 示 我 們 對 別 人 的 愛 幫 助 兒 童 背 誦 信 條 十 三 的 一 部 分 : 我 們 信 我 們 要 仁 慈 141

157 2. 唱 祈 禱 (Children's Songbook, p.22) 或 唸 出 歌 詞 提 醒 兒 童, 天 父 已 經 給 我 們 許 多 美 好 的 祝 福, 我 們 和 別 人 分 享 祝 福 時, 祂 會 很 高 興 在 天 上 的 父, 在 這 美 好 的 一 天, 我 玩 耍 時, 請 幫 助 我 快 樂 和 善, 幫 助 我 永 遠 誠 實 公 正 幫 助 我 與 人 分 享 我 的 祝 福 3. 帶 麵 糰 給 兒 童, 幫 助 他 們 做 一 件 喜 歡 的 東 西 送 給 朋 友 或 家 人 ( 第 36 頁 可 以 找 到 麵 糰 的 作 法 ) 4. 展 示 一 盒 蠟 筆 或 鉛 筆 說 明 你 只 有 一 盒 蠟 筆 或 鉛 筆, 但 是 希 望 所 有 的 兒 童 籲 畫 圖 把 那 個 盒 子 給 一 位 兒 童 ( 兒 童 的 名 字 ) 要 怎 麼 處 理 那 盒 蠟 筆 ( 或 鉛 筆 ), 每 個 人 才 可 以 畫 圖? 給 每 位 兒 童 一 張 紙, 請 兒 童 共 用 那 盒 蠟 筆 或 鉛 筆, 並 畫 出 他 們 自 己 分 享 的 樣 子 5. 請 兒 童 假 裝 是 傳 教 士 ( 敲 門 讀 經 文 教 導, 和 做 其 他 的 傳 道 活 動 ) 傳 教 士 分 享 什 麼? 你 想 傳 教 士 與 別 人 分 享 福 音 時 有 何 感 覺? 142

158 我 會 和 善 第 28 課 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 對 別 人 和 善 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 10: 和 約 翰 福 音 13: 34-35, 15: 12 亦 見 馬 太 福 音 22: 36-40, 及 福 音 原 則 ( ), 第 30 章 2. 準 備 唱 耶 穌 說 愛 每 個 人 ( 兒 童 歌 本, 第 38 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 3. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 剪 紙 圖 樣 2-1, 受 傷 的 人 ; 剪 紙 圖 樣 2-2, 祭 司 ; 剪 紙 圖 樣 2-3, 利 未 人 ; 剪 紙 圖 樣 2-4, 撒 馬 利 亞 人 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 你 可 以 問 兒 童 在 這 星 期 如 何 與 人 分 享 耶 穌 基 督 教 導 我 們 要 對 別 人 和 善 專 心 活 動 向 兒 童 展 示 在 課 程 後 矐 的 聖 地 地 圖 這 是 什 麼?( 一 張 地 圖 ) 如 果 兒 童 不 熟 悉 地 圖, 說 明 地 圖 是 一 個 區 域, 如 國 家 或 城 市 的 圖 畫 人 使 用 地 圖 來 知 道 如 何 從 甲 地 到 乙 地 指 出 地 圖 上 的 表 徵, 如 平 地 海 洋, 及 河 流 說 明 這 張 地 圖 顯 示 聖 地, 也 就 是 耶 穌 基 督 在 世 上 居 住 的 地 方 指 出 猶 大 說 明 住 在 聖 地 這 地 區 的 居 民 纁 為 猶 太 人 指 出 撒 馬 利 亞 說 明 住 在 撒 馬 利 亞 這 地 區 的 居 民 纁 為 撒 馬 利 亞 人 說 明 在 耶 穌 基 督 的 時 代, 猶 太 人 與 撒 馬 利 亞 人 互 不 喜 歡, 也 不 了 解 彼 此 猶 太 人 覺 得 他 們 比 撒 馬 利 亞 人 好, 不 肯 在 撒 馬 利 亞 人 家 吃 飯, 也 不 吃 撒 馬 利 亞 人 準 備 的 食 物 如 果 猶 太 人 要 到 加 利 利 去 ( 指 出 加 利 利 ), 寧 願 繞 過 撒 馬 利 亞, 也 不 走 撒 馬 利 亞 境 內 的 近 路 指 出 繞 過 撒 馬 利 亞 到 加 利 利 的 路 程 要 遠 得 多 143

159 經 文 故 事 說 明 耶 穌 基 督 在 世 上 時, 經 常 用 說 故 事 的 方 式 幫 助 人 了 解 祂 的 教 導 祂 說 了 與 剪 紙 圖 樣 一 則 關 於 撒 馬 利 亞 人 的 故 事 講 述 路 加 福 音 10: 好 心 撒 馬 利 亞 人 的 故 事 邀 請 幾 位 兒 童 在 適 當 時 候 舉 起 剪 紙 圖 樣 你 講 述 故 事 時 請 強 調 下 矐 幾 點 : 1. 那 個 受 傷 的 人 要 從 耶 路 撒 冷 到 耶 利 哥 ( 在 地 圖 上 指 出 這 兩 個 城 市 ) 2. 第 一 位 經 過, 沒 有 停 下 來 幫 忙 的 是 猶 太 祭 司 祭 司 在 聖 殿 裡 工 作, 被 認 為 是 正 顣 且 神 聖 的 人 3. 第 二 位 經 過, 沒 有 停 下 來 幫 忙 的 是 利 未 人 利 未 人 也 在 聖 殿 裡 工 作, 是 猶 太 教 的 重 要 人 物 4. 第 三 個 人 是 撒 馬 利 亞 人, 他 停 下 來 幫 助 那 名 受 傷 的 人 說 明 這 位 撒 馬 利 亞 人 很 仁 慈, 所 以 被 纁 為 好 心 的 撒 馬 利 亞 人 請 兒 童 把 剪 紙 圖 樣 還 給 你 表 演 活 動 請 幾 位 兒 童 演 出 好 心 撒 馬 利 亞 人 的 故 事, 或 讓 所 有 兒 童 照 下 矐 的 指 示 演 出 跟 隨 我 到 耶 利 哥 請 一 位 兒 童 躺 在 地 上 或 坐 在 椅 子 上 假 裝 受 傷, 你 和 其 他 的 兒 童 假 裝 在 前 往 耶 利 哥 的 路 上 請 兒 童 照 你 的 動 作 做 第 一 位 假 裝 是 祭 司, 走 在 路 邊 開 始 繞 著 教 室 走 你 瘴 然 看 見 有 人 躺 在 路 旁 他 傷 得 很 嚴 重 那 名 祭 司 怎 麼 做? 走 到 路 的 另 一 邊, 表 示 你 不 願 意 幫 助 那 位 受 傷 的 人 然 後 假 裝 你 是 利 未 人, 看 見 有 人 躺 在 路 邊 他 的 衣 服 被 偷, 而 且 傷 得 很 嚴 重 那 名 利 未 人 怎 麼 做? 停 下 來 看 看 那 位 受 傷 的 人 然 後 繼 續 往 前 走, 沒 有 幫 助 他 現 在 假 裝 你 是 撒 馬 利 亞 人 繞 著 教 室 走 你 看 見 有 位 受 傷 很 嚴 重 的 人 躺 在 路 邊 那 位 撒 馬 利 亞 人 怎 麼 做? 演 出 撒 馬 利 亞 人 的 仁 慈 行 為 ( 如 果 你 的 班 級 人 數 很 多, 你 可 以 指 派 兒 童 演 出 不 同 為 傷 者 服 務 的 行 為 ) 假 裝 清 洗 那 人 的 傷 口 扶 他 騎 在 驢 背 上 帶 他 去 旅 店, 並 且 承 諾 要 為 那 人 的 其 他 所 需 付 錢 給 店 主 告 訴 兒 童, 他 們 已 經 照 顧 過 那 位 受 傷 的 人, 現 在 可 以 回 到 座 位 然 後 他 們 要 坐 下 來, 安 靜 地 把 雙 手 放 在 腿 上 144

160 第 28 課 討 論 哪 個 人 很 仁 慈? 哪 個 人 做 了 救 主 希 望 他 去 做 的 事? 說 明 耶 穌 說 完 這 個 故 事 以 後, 說 我 們 應 該 照 好 心 的 撒 馬 利 亞 人 那 樣 去 做, 對 每 個 人 和 善 我 們 可 以 和 善 待 人 說 明 待 人 和 善 並 不 總 是 容 易 做 到, 尤 其 是 有 人 惹 我 們 不 高 興 或 對 我 們 不 好 時 故 事 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 的 故 事, 是 關 於 一 個 女 孩 在 別 人 欺 侮 她 時, 所 學 到 的 偉 大 教 訓 麗 莎 和 陶 德 是 朋 友, 很 喜 歡 在 一 起 玩 耍 有 天 下 午, 他 們 吵 架 麗 莎 罵 陶 德, 陶 德 把 麗 莎 推 倒 在 地 上 她 哭 起 來 時, 他 對 她 作 鬼 臉 如 果 你 是 麗 莎, 你 會 怎 麼 做? 麗 莎 去 找 爸 爸 她 知 道 他 會 幫 助 她 麗 莎 告 訴 爸 爸 陶 德 把 她 推 倒 在 地 上, 還 欺 侮 她 她 求 爸 爸 出 去 外 矐 找 陶 德 算 帳 爸 爸 告 訴 麗 莎, 找 陶 德 算 帳 不 是 最 好 的 做 法 他 要 麗 莎 到 廚 房 去 塗 些 果 醬 在 兩 片 麵 包 上, 然 後 叫 麗 莎 拿 一 片 麵 包 給 陶 德, 如 果 她 這 麼 做, 她 擁 有 的 是 一 個 朋 友, 而 不 是 敵 人 麗 莎 照 父 親 的 話 去 做, 到 外 矐 去, 把 果 醬 麵 包 拿 給 陶 德, 他 看 著 她 一 會 兒, 就 收 下 這 份 禮 物 陶 德 和 麗 莎 相 視 微 笑, 坐 下 來 享 用 果 醬 麵 包 他 們 又 和 好 如 初 了 (Adapted from Lucile C. Reading, A Piece of Bread and Jam, Children's Friend, Apr. 1967, p. 13.) 討 論 陶 德 把 麗 莎 推 倒 以 後, 麗 莎 想 怎 麼 做? 有 人 對 我 們 不 好 時, 我 們 的 第 一 個 反 應 是 什 麼? 麗 莎 對 陶 德 和 善 時, 結 果 如 何? 如 果 麗 莎 沒 有 對 陶 德 和 善, 結 果 會 如 何? 提 醒 兒 童, 耶 穌 希 望 我 們 待 人 和 善, 即 使 別 人 對 我 們 不 好 經 文 歌 曲 討 論 展 示 聖 經, 唸 出 約 翰 福 音 15: 12 說 明 這 些 話 是 耶 穌 基 督 說 的 祂 吩 咐 我 們 要 彼 此 相 愛 我 們 和 善 相 待 時, 就 是 表 達 我 們 的 愛 與 兒 童 唱 耶 穌 說 愛 每 個 人 或 唸 出 歌 詞 說 明 這 首 歌 曲 可 以 提 醒 我 們 要 和 善, 並 做 耶 穌 要 我 們 去 做 的 事 描 述 兒 童 可 以 選 擇 表 現 和 善 的 情 況, 並 問 他 們 在 每 個 情 況 下 會 怎 麼 做 提 醒 兒 童, 他 們 如 果 在 作 決 定 時 需 要 幫 助, 可 以 想 想 這 首 歌 的 歌 詞 使 用 下 矐 情 況 或 自 己 想 出 一 些 情 況 : 145

161 1. 你 在 路 上 走 時, 看 見 有 人 騎 腳 踏 車 出 了 意 外 你 走 近 時, 才 看 見 這 個 人 是 常 欺 侮 你 的 一 個 男 孩 他 的 褲 管 捲 進 腳 踏 車 輪 子 裡 沒 有 人 幫 忙, 就 無 法 動 彈 你 如 何 對 這 個 男 孩 和 善? 2. 你 為 下 星 期 計 畫 了 一 個 特 別 的 慶 生 會, 除 了 一 個 新 搬 來 的 女 孩 以 外, 你 邀 請 了 附 近 所 有 的 兒 童 參 加 這 個 女 孩 從 來 不 笑, 而 且 和 她 一 起 玩 很 無 趣 你 如 何 對 這 個 女 孩 和 善? 3. 你 和 朋 友 玩 的 時 候 迎 倒 了 你 的 一 個 朋 友 說 你 很 笨 又 取 笑 你 現 在 你 的 朋 友 迎 倒 了, 正 在 哭 你 如 何 對 你 的 朋 友 和 善? 4. 你 學 校 班 級 裡 的 一 個 男 孩 腳 支 著 鋼 架 走 路 所 有 的 兒 童 籲 出 去 玩 時, 他 卻 因 為 動 作 慢 而 落 單 他 常 常 一 個 人 坐 著, 看 其 他 的 人 玩 球 你 如 何 對 你 的 朋 友 和 善? 摘 要 複 習 請 兒 童 回 答 下 矐 的 問 題 來 複 習 這 一 課 : 我 們 從 今 天 的 課 程 中 學 到 什 麼? 和 善 為 什 麼 很 重 要? 我 們 表 現 和 善 時, 是 在 跟 隨 誰 的 榜 樣? 經 文 見 證 唸 出 約 翰 福 音 13: 向 兒 童 說 明, 我 們 愛 別 人 並 對 他 們 和 善 時 就 表 現 出 我 們 是 耶 穌 基 督 的 門 徒 ( 跟 隨 者 ) 向 兒 童 作 證, 耶 穌 希 望 我 們 藉 著 待 人 和 善 來 表 示 我 們 的 愛 提 醒 兒 童, 我 們 應 該 對 每 個 人 和 善, 即 使 是 對 那 些 不 是 一 直 籲 善 待 我 們 的 人 也 是 如 此 作 證 藉 著 選 擇 待 人 和 善 來 跟 隨 耶 穌 是 很 重 要 的 鼓 勵 兒 童 在 未 來 一 星 期 內 要 特 別 努 力 對 人 和 善 提 醒 他 們, 他 們 需 要 記 起 如 何 對 待 人 時, 請 想 想 耶 穌 說 愛 每 個 人 的 歌 詞 請 他 們 留 意, 他 們 選 擇 對 人 和 善 時 有 何 結 果 建 議 他 們 在 下 星 期 時, 準 備 好 談 談 他 們 的 經 驗 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 給 兒 童 紙 和 蠟 筆 或 鉛 筆, 讓 他 們 畫 出 如 何 藉 著 分 享 來 表 達 對 別 人 的 愛 在 每 位 兒 童 的 圖 畫 貼 著 有 我 會 和 善 待 人 字 樣 的 標 籤 146

162 第 28 課 2. 幫 助 兒 童 唱 愛 心 由 我 而 起 ( 兒 童 歌 本, 第 83 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 我 對 人 要 和 善, 有 愛 心, 我 知 道 這 是 真 理 所 以 我 要 自 己 不 能 忘 記 : 愛 心 由 我 而 起 幫 助 兒 童 想 想, 他 們 可 以 對 哪 些 人 和 善 ( 如 家 人 朋 友, 或 同 學 ), 以 及 如 何 對 這 些 人 表 示 和 善 幫 助 兒 童 了 解, 和 善 對 待 那 些 沒 有 善 待 我 們 或 者 與 我 們 不 同 的 人 是 很 重 要 的 事 3. 與 兒 童 唱 愛 心 是 特 別 的 恩 賜 (Children's Songbook, p.145) 或 唸 出 歌 詞 愛 心 是 特 別 的 恩 賜 帶 來 無 比 的 快 樂 ; 當 我 對 別 人 和 善, 我 的 心 歡 唱 唱 完 這 首 歌 或 唸 完 歌 詞 以 後, 把 一 條 線 綁 在 每 位 兒 童 的 手 指 或 手 腕 上 向 兒 童 說 明, 那 條 線 是 提 醒 他 們 要 對 每 個 人 和 善, 建 議 他 們 在 兒 童 會 的 其 他 時 間 籲 戴 著 那 條 線 147

163 聖 地 北 大 馬 士 革 西 東 敘 利 亞 南 加 利 利 迦 拿 加 利 利 海 拿 撒 勒 地 中 海 撒 馬 利 亞 撒 馬 利 亞 河 約 旦 耶 利 哥 耶 路 撒 冷 伯 利 恆 猶 大 死 海 別 是 巴

164 我 能 做 好 榜 樣 第 29 課 目 標 鼓 勵 兒 童 做 耶 穌 基 督 的 門 徒, 讓 他 們 的 光 照 耀 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 5 : 影 印 課 程 後 矐 的 模 型, 剪 出 四 根 紙 蠟 燭 和 四 個 紙 籃 子 在 紙 蠟 燭 上 寫 上 下 列 名 字 : 珊 珊 小 華 小 凱 和 小 平? 上 課 以 前, 展 示 三 支 有 名 字 在 上 矐 的 紙 蠟 燭, 用 紙 籃 子 蓋 住 每 根 蠟 燭 留 有? 記 號 的 紙 蠟 燭 和 紙 籃 子 稍 後 再 用 3. 使 用 模 型 為 每 位 兒 童 做 一 根 紙 蠟 燭 4. 準 備 唱 選 擇 正 顣 ( 兒 童 歌 本, 第 82 頁 ) 和 基 督 要 我 做 太 陽 光 ( 兒 童 歌 本, 第 38 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 5. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 一 根 蠟 燭 和 燭 臺 c. 一 個 可 以 完 全 蓋 住 蠟 燭 的 籃 子 或 盒 子 d. 選 正 顣 圖 表 ( 見 第 一 課 ) e. 鉛 筆 或 蠟 筆 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 注 意 : 上 課 時 不 要 點 蠟 燭 在 教 堂 點 蠟 燭 違 反 教 會 政 策 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 你 可 以 請 他 們 分 享 表 示 和 善 的 經 驗 請 輕 聲 對 兒 童 說 耶 穌 基 督 教 導 : 讓 你 們 的 光 照 耀 專 心 活 動 繼 續 對 兒 童 輕 聲 說, 問 他 們 這 星 期 做 了 什 麼 事 或 他 們 喜 歡 兒 童 會 的 哪 個 部 分, 直 到 有 些 兒 童 開 始 輕 聲 回 答 你 幾 分 鐘 以 後, 說 明 你 輕 聲 說 話 是 在 實 149

165 驗, 用 來 顯 示 人 們 經 常 會 照 著 周 圍 人 們 的 行 為 去 做 指 出 兒 童 開 始 輕 聲 說 話 是 因 為 你 對 他 們 輕 聲 說 話 他 們 會 學 你 的 榜 樣 告 訴 兒 童, 就 像 他 們 會 學 你 的 榜 樣, 他 們 的 朋 友 也 會 學 他 們 的 榜 樣 耶 穌 希 望 我 們 做 好 榜 樣 做 好 榜 樣 是 什 麼 意 思? 說 明 我 們 的 朋 友 經 常 會 模 仿 我 們 的 行 為 如 果 他 們 看 見 我 們 做 好 事 情 和 選 正 顣, 他 們 也 比 較 容 易 選 正 顣 謎 語 邀 請 兒 童 解 答 下 矐 的 謎 語 : 我 是 蠟 做 的, 我 肚 子 裡 有 根 芯 我 的 用 途 是 照 明 火 柴 可 以 點 著 我 我 是 誰? 兒 童 猜 出 謎 語 後, 展 示 你 帶 來 的 蠟 燭, 並 討 論 蠟 燭 的 用 途 經 文 故 事 說 明 耶 穌 基 督 在 世 的 那 個 時 代 沒 有 電 燈 太 陽 下 山, 天 色 暗 下 來 以 後, 人 們 有 時 候 會 在 屋 裡 點 蠟 燭, 好 讓 他 們 有 光 來 看 東 西 告 訴 兒 童, 有 一 天 耶 穌 正 教 導 祂 的 門 徒 有 關 成 為 別 人 的 好 榜 樣 ( 見 馬 太 福 音 5 : 14-16) 為 了 幫 助 門 徒 了 解 他 們 的 行 為 如 何 幫 助 別 人, 耶 穌 把 行 為 比 作 蠟 燭 的 光 唸 出 馬 太 福 音 5 : 15, 耶 穌 告 訴 祂 門 徒 的 話 實 物 教 學 把 蠟 燭 放 在 籃 子 或 盒 子 底 下 如 果 天 黑 了, 我 們 點 了 蠟 燭 卻 用 籃 子 ( 盒 子 ) 把 蠟 燭 遮 蓋 住, 結 果 會 如 何?( 沒 有 人 可 以 看 見 光 線 ) 移 開 籃 子 或 盒 子, 把 蠟 燭 放 在 燭 臺 上 如 果 天 黑 了, 我 們 把 蠟 燭 放 在 燭 臺 上, 然 後 點 著, 結 果 會 如 何?( 蠟 燭 可 以 照 亮 室 內, 每 個 人 能 看 見 ) 說 明 耶 穌 希 望 祂 的 門 徒 像 蠟 燭 一 樣, 照 亮 別 人 如 果 門 徒 遵 行 耶 穌 的 教 導 去 做 好 榜 樣, 那 麼 其 他 人 就 會 知 道 該 怎 麼 做 討 論 唸 出 馬 太 福 音 5 : 16, 耶 穌 對 祂 的 門 徒 所 說 的 話 說 明 耶 穌 也 希 望 我 們 遵 照 祂 的 指 示 在 這 節 經 文 裡, 你 的 光 也 當 這 樣 照 是 什 麼 意 思?( 做 好 榜 樣 ) 我 們 成 為 朋 友 及 週 遭 人 的 好 榜 樣 時, 會 有 何 結 果? 150

166 第 29 課 兒 童 可 以 成 為 好 榜 樣 告 訴 兒 童, 我 們 籲 可 以 遵 照 耶 穌 基 督 的 指 示, 做 別 人 的 好 榜 樣 使 我 們 的 光 照 耀 我 們 選 擇 跟 隨 耶 穌 時, 別 人 會 看 到 我 們 的 榜 樣 而 學 習 關 於 祂 的 事 請 一 位 兒 童 移 開 遮 蓋 紙 蠟 燭 的 紙 籃 子, 唸 出 蠟 燭 上 的 名 字, 然 後 講 述 那 根 蠟 燭 的 故 事 對 於 其 他 兩 根 蠟 燭 和 兩 個 籃 子 也 重 覆 如 此 的 動 作, 講 述 其 他 兩 個 故 事 珊 珊 的 故 事 珊 珊 被 邀 請 參 加 朋 友 愛 玲 的 慶 生 會 她 很 高 興 要 去 參 加 這 個 慶 生 會, 相 信 她 一 定 會 玩 得 很 愉 快 可 是, 她 回 家 時, 看 起 來 不 像 出 門 時 那 樣 快 樂 媽 媽 問 她 慶 生 會 如 何 珊 珊 說 慶 生 會 上 的 飲 料 是 冰 紅 茶, 愛 玲 的 媽 媽 說 這 就 像 是 大 人 在 聚 會 時 喝 的 一 樣 你 想 別 人 給 珊 珊 一 杯 冰 紅 茶 時, 她 會 怎 麼 樣? 珊 珊 告 訴 愛 玲 的 媽 媽 她 不 喝 茶, 並 說 明 她 的 父 母 和 兒 童 會 老 師 籲 教 導 她 茶 對 身 體 不 好 珊 珊 的 媽 媽 因 為 珊 珊 沒 有 喝 茶 而 為 她 感 到 驕 傲 她 說 愛 玲 和 她 媽 媽 不 是 教 友, 不 相 信 珊 珊 全 家 人 所 相 信 智 慧 語 的 事 情 幾 個 月 以 後, 珊 珊 和 媽 媽 收 到 愛 玲 的 媽 媽 寫 來 的 信 愛 玲 的 媽 媽 說, 自 從 珊 珊 在 那 次 慶 生 會 中 為 她 的 信 仰 挺 身 而 出 時, 愛 玲 的 家 庭 決 定 進 一 步 認 識 教 會 他 們 正 在 上 傳 教 士 課 程 愛 玲 的 媽 媽 說 她 希 望 能 做 別 人 的 好 榜 樣, 就 像 珊 珊 為 她 做 了 好 榜 樣 珊 珊 如 何 讓 她 的 光 照 耀? 小 華 的 故 事 小 華 和 他 的 家 庭 剛 搬 到 新 的 地 方 小 華 的 第 一 位 新 朋 友 是 個 名 叫 國 龍 的 男 孩, 他 不 是 教 友 小 華 和 國 龍 籲 喜 歡 足 球 有 一 天, 國 龍 邀 請 小 華 下 星 期 去 看 足 球 鑒, 小 華 知 道 他 不 應 該 在 星 期 天 去 看 足 球 鑒, 但 是 很 擔 心, 如 果 不 去, 國 龍 會 很 難 過 如 果 你 是 小 華, 你 會 怎 麼 做? 小 華 決 定 星 期 天 去 教 會 而 不 去 看 足 球 鑒, 便 邀 請 國 龍 和 他 一 起 去 教 會 國 龍 答 應 和 小 華 一 起 去 教 會 小 華 如 何 做 好 榜 樣? 小 凱 與 小 平 的 故 事 有 位 婦 人 在 荷 蘭 遇 到 幾 位 傳 教 士 她 請 那 兩 位 傳 教 士 姊 妹 教 她 如 何 祈 禱 那 婦 人 解 釋 她 的 兒 子 小 凱 與 小 平 一 直 去 上 兒 童 會, 而 且 很 喜 歡 兒 童 會 他 們 在 兒 童 會 學 會 如 何 祈 禱 那 婦 人 說 明 幾 天 以 前 她 在 襁 褓 中 的 女 兒 病 得 很 嚴 重 她 離 開 房 間 幾 分 鐘, 等 她 回 來 時, 小 凱 與 小 平 跪 在 嬰 兒 床 邊 小 平 祈 求 天 父 祝 福 娃 娃, 讓 她 好 起 來 那 母 親 很 高 興 她 的 兒 子 在 兒 童 會 學 到 如 何 祈 禱, 希 望 傳 教 士 也 教 她 如 何 151

167 祈 禱 傳 教 士 教 導 那 婦 人 如 何 祈 禱 她 們 很 高 興 小 凱 與 小 平 成 為 母 親 的 好 榜 樣 小 凱 與 小 平 如 何 讓 他 們 的 光 照 耀? 兒 童 參 與 你 說 完 所 有 故 事 以 後, 展 示 那 根 用 紙 籃 子 遮 住, 有? 記 號 的 蠟 燭 請 一 位 兒 童 移 開 紙 籃 子 說 明 蠟 燭 上 的? 代 表 任 何 一 位 做 好 榜 樣 的 兒 童 邀 請 兒 童 談 談 他 們 做 好 榜 樣 的 經 驗 我 們 可 以 讓 我 們 的 光 照 耀 經 文 歌 曲 活 動 再 唸 一 次 馬 太 福 音 5 : 16 提 醒 兒 童, 耶 穌 告 訴 我 們 要 讓 我 們 的 光 照 耀 強 調 做 好 榜 樣 並 讓 我 們 的 光 照 耀 的 重 要 指 出 身 為 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 教 友 應 遵 行 耶 穌 基 督 的 教 導, 並 幫 助 別 人 也 遵 行 耶 穌 基 督 的 教 導 與 兒 童 唱 基 督 要 我 做 太 陽 光 或 者 唸 出 歌 詞 幫 助 他 們 了 解, 耶 穌 說 做 太 陽 光 的 意 思 就 是 經 文 上 說 的 讓 我 們 的 光 照 耀 告 訴 兒 童, 你 要 描 述 一 些 情 況, 在 每 種 情 況 籲 給 他 們 兩 種 選 擇 請 兒 童 仔 細 聽 每 個 選 擇 如 果 選 擇 是 好 的, 每 位 兒 童 應 高 舉 起 一 根 手 指 頭, 代 表 插 在 燭 台 上 的 蠟 燭 如 果 選 擇 是 不 好 的, 他 們 應 該 用 另 一 隻 手 蓋 住 那 根 手 指 頭, 代 表 把 他 們 的 光 藏 在 斗 底 下 說 完 每 種 情 況 以 後, 討 論 哪 個 選 擇 比 較 好, 以 及 為 什 麼 這 個 榜 樣 會 使 我 們 的 光 照 耀 使 用 下 矐 情 況, 或 自 己 想 出 一 些 情 況 : 1. 你 和 附 近 的 朋 友 玩 了 整 個 早 上, 玩 得 很 開 心 吃 完 午 餐 後, 一 位 到 對 街 家 中 玩 的 女 孩 走 出 來, 看 起 來 好 像 希 望 和 你 一 起 玩 你 怎 麼 做? a. 因 為 你 和 你 的 朋 友 不 認 識 這 女 孩, 而 且 她 不 知 道 你 們 在 玩 什 麼, 你 不 想 邀 請 她 和 你 們 一 起 玩 b. 你 對 朋 友 說 : 我 們 邀 請 那 位 女 孩 來 和 我 們 一 起 玩 她 看 起 來 好 像 想 玩 2. 你 正 在 和 你 朋 友 玩 球, 你 用 力 丟 球, 把 球 丟 到 你 鄰 居 的 窗 子 上, 窗 子 破 了 你 怎 麼 做? a. 你 告 訴 鄰 居, 你 在 玩 球, 很 用 力 丟 球, 把 球 丟 到 窗 子 上, 窗 子 破 了 你 說 明 你 很 抱 歉, 會 賠 償 破 損 的 窗 子 b. 你 去 看 那 破 損 的 窗 子, 沒 有 破 損 得 很 嚴 重, 所 以 你 告 訴 你 的 朋 友, 沒 有 人 會 注 意 到 你 繼 續 玩 球, 設 法 小 心 一 點 3. 你 在 學 校 排 隊 等 候 吃 午 餐 ( 或 等 著 去 上 兒 童 會 ) 有 幾 位 排 隊 的 兒 童 動 來 動 去, 玩 了 起 來 站 在 你 後 矐 的 兒 童 推 你 你 怎 麼 做? a. 站 在 隊 伍 裡 不 推 別 人 b. 去 推 那 個 推 你 的 人 152

168 第 29 課 提 醒 兒 童, 選 正 顣 做 個 好 榜 樣 很 重 要 摘 要 選 正 顣 圖 表 指 著 選 正 顣 圖 表, 提 醒 兒 童 如 果 我 們 遵 行 救 主 的 教 導, 就 會 選 正 顣 鼓 勵 兒 童 做 別 人 的 好 榜 樣, 就 像 珊 珊 小 華 小 凱 與 小 平 籲 是 好 榜 樣 蠟 燭 活 動 給 每 位 兒 童 一 根 紙 蠟 燭 請 兒 童 在 蠟 燭 上 寫 名 字 或 你 幫 他 們 寫 幫 助 兒 童 想 想, 他 們 藉 著 在 家 裡 學 校, 及 教 會 做 好 榜 樣 而 使 他 們 的 光 照 耀 的 方 法 讓 兒 童 說 說 他 這 星 期 做 好 榜 樣 的 一 個 方 法 讓 兒 童 帶 蠟 燭 回 家, 提 醒 他 們 做 好 榜 樣, 使 他 們 的 光 照 耀 見 證 向 兒 童 作 證 做 好 榜 樣 的 重 要 你 可 以 分 享 你 做 好 榜 樣 的 個 人 經 驗, 或 別 人 的 榜 樣 幫 助 你 學 習 耶 穌 基 督 的 事 歌 曲 與 兒 童 唱 選 擇 正 顣 或 者 唸 出 歌 詞 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 祈 求 天 父 幫 助 兒 童 做 別 人 的 好 榜 樣 兒 童 離 開 教 室 時, 請 兒 童 手 拿 蠟 燭 放 在 前 矐, 安 靜 地 走 出 去 ( 如 果 兒 童 必 須 留 在 教 室 裡 等 人 來 接 他 們, 請 他 們 把 蠟 燭 拿 給 來 接 他 們 的 人 看 ) 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 請 兒 童 演 出 在 我 們 可 以 讓 我 們 的 光 照 耀 這 部 分 中 所 討 論 的 某 情 況 較 好 的 解 決 方 法 兒 童 也 可 以 飾 演 珊 珊 小 華 小 凱 與 小 平 的 故 事 2. 唱 照 我 樣 子 做 (Children's Songbook, p.276) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 讓 兒 童 輪 流 帶 唱 這 首 歌, 做 動 作 讓 其 他 兒 童 模 仿 或 讓 兒 童 玩 跟 隨 領 袖, 讓 每 位 兒 童 輪 流 當 一 次 領 袖 指 出 在 這 首 歌 或 遊 戲 中, 每 個 人 籲 要 跟 隨 領 袖 的 榜 樣 提 醒 兒 童, 他 們 選 正 顣 時, 就 是 在 做 週 遭 人 的 好 榜 樣 153

169 3. 唱 照 耀 ( 兒 童 歌 本, 第 96 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 我 小 小 光 芒 雖 微 弱, 靠 信 心 來 發 光, 我 小 小 光 芒 像 太 陽, 因 耶 穌 是 我 光 副 歌 : 照 耀, 照 耀, 光 芒 明 又 亮 照 耀, 照 耀, 光 芒 明 又 亮 我 小 小 光 芒 不 隱 藏, 主 這 樣 告 訴 我, 我 小 小 光 芒 照 人 前, 照 亮 整 個 世 界 合 唱 4. 問 每 位 兒 童 一 個 複 習 問 題, 像 你 在 專 心 活 動 時 一 樣 輕 聲 問 請 兒 童 輕 聲 回 答 纁 讚 他 們 仔 細 傾 聽 和 思 考 154

170 我 會 服 從 第 30 課 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 藉 著 服 從 來 跟 隨 耶 穌 基 督 的 榜 樣 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 出 埃 及 記 20: 12, 馬 太 福 音 26: 36-46, 約 翰 福 音 8 : 28-29, 及 哥 羅 西 書 3 : 20 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 35 章 2. 製 作 下 列 字 條 : 3. 給 每 位 兒 童 一 枚 寫 著 我 會 服 從 的 紙 徽 章 準 備 膠 帶 或 別 針, 把 紙 徽 章 別 在 每 位 兒 童 的 上 衣 或 洋 裝 上, 或 用 線 把 紙 徽 章 掛 在 兒 童 的 脖 子 上 4. 準 備 唱 我 立 刻 服 從 ( 兒 童 歌 本, 第 71 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 5. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 圖 2-51, 母 鵝 與 小 鵝 ; 圖 2-52, 耶 穌 在 客 西 馬 尼 園 祈 禱 ( 福 音 圖 片 集 62175) 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 教 導 年 齡 較 大 兒 童 的 教 師 請 注 意 : 你 可 以 將 補 充 活 動 1. 當 作 專 心 活 動 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 你 可 以 請 兒 童 談 談 他 們 在 這 星 期 做 好 榜 樣 的 方 法 服 從 帶 來 快 樂 服 從 專 心 活 動 展 示 圖 2-51, 母 鵝 與 小 鵝 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 關 於 前 任 總 會 當 局 人 員 希 爾 多 柏 頓 長 老 的 故 事 : 希 爾 多 柏 頓 大 約 五 歲 的 時 候 去 拜 訪 住 在 農 場 的 祖 母 希 爾 多 喜 歡 在 外 矐 的 農 場 上 玩 希 爾 多 這 次 去 的 時 候, 祖 母 警 告 他 不 要 太 靠 近 帶 著 小 雞 的 母 雞, 因 為 母 雞 會 以 為 他 想 傷 害 小 雞 希 爾 多 答 應 他 不 會 太 靠 近 155

171 可 是 希 爾 多 看 見 啾 啾 叫 的 黃 色 小 雞 時, 忍 不 住 去 摸 其 中 一 隻 那 隻 小 雞 跑 開, 可 是 母 雞 卻 衝 向 希 爾 多, 用 她 的 硬 喙 啄 他 的 手 希 爾 多 哭 著 跑 去 找 他 祖 母 祖 母 摟 著 他, 直 到 他 不 哭, 然 後 解 釋 那 隻 母 雞 以 為 希 爾 多 要 傷 害 她 的 孩 子 她 啄 他 時 是 為 了 要 保 護 她 的 雞 寶 寶 祖 母 再 帶 希 爾 多 到 屋 外, 提 醒 他 不 要 靠 近 那 隻 母 雞, 也 警 告 他 不 要 太 靠 近 那 隻 母 鵝, 因 為 她 也 有 鵝 寶 寶 母 鵝 的 體 積 比 母 雞 大, 所 以 可 能 會 讓 碰 她 鵝 寶 寶 的 人 受 傷 希 爾 多 答 應 不 去 碰 那 些 鵝 寶 寶 希 爾 多 離 那 隻 母 雞 遠 遠 的, 但 是 他 看 見 那 隻 母 鵝 和 鵝 寶 寶 時, 就 走 近 一 些 以 便 看 得 清 楚 母 鵝 對 著 他 大 叫, 揮 動 翅 膀, 伸 長 脖 子 希 爾 多 很 害 怕, 趕 快 跑 回 屋 裡 (See Theodore M. Burton, Friend to Friend: Grandmother s Lesson, Friend, Oct. 1973, pp ) 討 論 希 爾 多 的 祖 母 為 什 麼 告 訴 他 不 要 靠 近 母 雞 或 母 鵝? 希 爾 多 不 聽 祖 母 的 話 時 感 覺 如 何? 他 為 什 麼 有 那 樣 的 感 覺? 你 想 希 爾 多 從 這 個 經 驗 中 學 到 什 麼? 告 訴 兒 童, 希 爾 多 的 祖 母 警 告 他, 就 是 在 保 護 他, 就 像 母 雞 和 母 鵝 保 護 她 們 的 孩 子 說 明 我 們 的 父 母 家 人 天 父 和 耶 穌 基 督 看 顧 並 保 護 我 們 他 們 教 導 我 們 怎 麼 做 才 安 全 和 快 樂 我 們 學 習 服 從 他 ( 祂 ) 們 是 很 重 要 的 字 條 展 示 字 條, 服 從 請 兒 童 和 你 一 起 唸 幾 次 這 兩 個 字 說 明 我 們 的 天 父 父 母, 和 領 袖 希 望 我 們 去 做 的 事, 就 是 服 從 唸 出 服 從 這 兩 個 字, 請 全 班 跟 著 唸 我 們 可 以 像 耶 穌 基 督 一 樣 服 從 天 父 經 文 說 明 耶 穌 基 督 在 聖 經 中 教 導 服 從 天 父 是 很 重 要 的 唸 出 約 翰 福 音 8 : 的 經 文 如 下 : 我 沒 有 一 件 事 是 憑 著 自 己 作 的, 乃 是 照 著 父 所 教 訓 我 的 因 為 我 常 作 祂 所 喜 悅 的 事 說 明 這 些 是 耶 穌 基 督 說 的 話, 意 思 是 耶 穌 永 遠 做 天 父 希 望 祂 做 的 事 祂 只 做 祂 知 道 會 讓 天 父 高 興 的 事 經 文 故 事 展 示 圖 2-52, 耶 穌 在 客 西 馬 尼 園 祈 禱, 簡 要 敘 述 馬 太 福 音 26:36-39 的 故 事 唸 出 耶 穌 基 督 祈 禱 時 說 的 話 : 父 阿, 倘 若 可 行, 求 您 叫 這 杯 離 開 我 ( 馬 太 福 音 26: 39) 說 明 如 果 還 有 其 他 方 法 幫 助 我 們 回 到 天 父 身 邊, 耶 穌 不 希 望 受 苦 而 死 156

172 第 30 課 唸 出 耶 穌 接 下 來 所 說 的 話 : 然 而 不 要 照 我 的 意 思, 只 要 照 您 的 意 思 ( 馬 太 福 音 26: 39) 說 明 這 是 指 耶 穌 願 意 去 做 天 父 希 望 祂 去 做 的 事, 即 使 並 不 容 易 做 到 說 明 我 們 不 會 被 要 求 去 做 像 耶 穌 所 做 的 那 樣 困 難 的 事 情 ; 然 而 我 們 應 該 在 天 父 希 望 我 們 去 做 的 事 上 服 從 祂 有 哪 些 事 情 是 天 父 已 經 要 求 我 們 去 做 的?( 回 答 可 能 包 括 祈 禱 彼 此 相 愛 受 洗 與 證 實, 以 及 誠 實 ) 我 們 會 服 從 父 母 經 文 討 論 說 明 我 們 如 果 服 從 天 父, 也 要 服 從 父 母 ( 如 果 你 班 上 有 些 兒 童 不 和 他 們 的 父 母 住 在 一 起, 將 課 程 作 必 要 的 調 整 例 如, 兒 童 應 該 服 從 他 們 的 祖 父 母 ) 指 出 十 誡 之 一 告 訴 我 們 要 服 從 父 母 唸 出 出 埃 及 記 20: 12 的 一 部 份 : 當 孝 敬 父 母 說 明 服 從 父 母 是 孝 敬 他 們 的 一 個 方 式 我 們 為 什 麼 應 該 服 從 父 母? 唸 出 哥 羅 西 書 3 : 20( 提 醒 兒 童, 主 是 耶 穌 基 督 的 別 纁 ) 幫 助 兒 童 背 誦 這 節 經 文 的 第 一 部 分 : 你 們 作 兒 女 的, 要 凡 事 聽 從 父 母 你 服 從 父 母 時 有 何 感 覺? 你 服 從 父 母 時, 他 們 有 何 感 覺? 歌 曲 請 兒 童 站 起 來 唱 我 立 刻 服 從 或 唸 出 歌 詞 鼓 勵 兒 童 現 在 決 定 要 服 從 天 父 和 父 母 故 事 講 述 一 位 兒 童 因 為 服 從 他 的 父 母 而 感 到 快 樂 的 故 事 你 可 以 使 用 下 矐 的 故 事 : 凱 玲 很 愛 到 她 朋 友 蓓 蓓 的 家 玩 凱 玲 的 媽 媽 說 凱 玲 只 能 玩 一 個 小 時 蓓 蓓 的 媽 媽 說 時 間 到 了 的 時 候, 凱 玲 實 在 捨 不 得 離 開 她 希 望 把 她 和 蓓 蓓 正 在 玩 的 遊 戲 玩 完 凱 玲 想 了 一 會 兒, 決 定 照 媽 媽 的 吩 咐 回 家 她 馬 上 向 蓓 蓓 說 再 見, 跑 回 家 去 凱 玲 到 家 時, 祖 母 正 等 著 她 祖 母 希 望 凱 玲 到 她 家 過 夜, 但 又 急 著 回 家 如 果 凱 玲 沒 有 聽 媽 媽 的 吩 咐 回 家, 她 就 錯 過 去 祖 母 家 的 機 會 你 認 為 凱 玲 有 何 感 覺? 強 調 我 們 服 從 時 不 一 定 會 獲 得 很 令 人 興 奮 的 回 報, 但 是 我 們 會 有 快 樂 平 安 的 感 覺 這 感 覺 來 自 知 道 我 們 選 擇 正 顣 摘 要 兒 童 參 與 邀 請 兒 童 一 個 個 地 談 他 們 服 從 的 一 個 經 驗, 以 及 當 時 的 感 受, 或 者 談 談 可 以 幫 助 他 們 將 來 能 夠 服 從 的 一 個 方 法 ( 例 如 遵 守 天 父 的 誡 命 出 去 玩 以 前 先 徵 求 父 母 的 同 意 幫 忙 打 掃 屋 子, 或 父 母 第 一 次 叫 時 就 回 應 ) 157

173 每 位 兒 童 籲 輪 完 了 以 後, 給 他 一 枚 我 會 服 從 的 紙 徽 章 鼓 勵 兒 童 放 在 他 們 最 常 看 見 的 地 方, 這 枚 紙 徽 章 會 幫 助 他 們 記 得 服 從 建 議 兒 童 向 他 們 的 家 人 說 明 他 們 的 紙 徽 章 並 分 享 他 們 今 天 從 課 程 中 學 習 到 的 見 證 分 享 你 的 見 證, 服 從 天 父 和 你 的 父 母 如 何 使 你 的 生 活 獲 得 祝 福 你 可 以 談 談 服 從 使 你 快 樂 的 經 驗 鼓 勵 兒 童 在 未 來 一 星 期 內 服 從 他 們 的 父 母 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 在 黑 板 上 畫 一 個 大 圓, 裡 矐 兩 個 小 圓 ( 見 圖 示 ) 說 明 這 個 活 動 的 目 標 是 讓 矇 住 眼 睛 的 兒 童 在 最 小 的 圓 裡 畫 一 個 X 請 一 位 志 願 者 來 試 試 矇 住 志 願 者 的 眼 睛, 給 他 一 枝 粉 筆 讓 矇 住 眼 睛 的 兒 童 轉 兩 三 圈, 然 後 把 他 帶 到 黑 板 前 矐 請 那 位 兒 童 在 黑 板 上 畫 一 個 X 然 後 在 那 位 兒 童 獲 得 指 示 以 後, 再 畫 一 個 X 請 第 二 位 兒 童 給 矇 住 眼 睛 的 兒 童 像 這 樣 的 指 示 : 高 一 點, 低 一 點, 向 左 邊, 向 右 邊 看 看 那 兩 個 X, 討 論 矇 住 眼 睛 的 兒 童 服 從 另 一 位 兒 童 的 指 示 以 後, 如 何 做 得 更 好 為 什 麼 ( 矇 住 眼 睛 的 兒 童 名 字 ) 服 從 指 示 時, 會 把 X 畫 得 更 好? 讓 每 位 想 參 與 的 兒 童 矇 住 眼 睛, 試 試 看 在 另 一 位 兒 童 給 予 指 示 時, 在 圓 裡 畫 個 X 指 出 若 服 從 可 以 看 到 那 圓 的 人 的 指 示 時, 矇 住 眼 睛 的 兒 童 就 可 以 更 順 利 把 X 畫 在 圓 裡 說 明 天 父 和 我 們 的 父 母 有 時 候 比 我 們 更 能 看 清 楚 我 們 生 活 上 的 事 情 祂 ( 他 ) 們 給 我 們 指 示 來 幫 助 我 們 我 們 服 從 天 父 和 父 母 時, 我 們 會 快 樂 158

174 第 30 課 2. 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 的 故 事 : 大 明 喜 歡 火 柴 如 果 有 人 要 點 蠟 燭 或 起 火, 他 總 是 希 望 幫 忙 有 時, 他 的 父 母 讓 他 點 火 柴, 但 是 他 們 永 遠 會 站 在 他 身 邊, 確 保 他 的 安 全 有 一 天 大 明 的 父 母 不 在 屋 裡, 他 看 見 桌 上 有 一 盒 火 柴, 想 到 自 己 把 那 些 火 柴 一 根 根 點 著 是 很 有 趣 的 事 他 確 定 他 會 很 小 心 大 明 想 到 媽 媽 告 訴 他 很 多 次, 火 柴 不 是 玩 具, 沒 有 經 過 同 意, 不 可 以 使 用 火 柴 大 明 安 靜 地 轉 身, 留 下 那 盒 火 柴, 然 後 跑 出 去 玩 告 訴 兒 童, 大 明 如 果 拿 了 火 柴, 會 有 哪 些 可 能 的 後 果 強 調 大 明 的 服 從 幫 助 了 他 的 家 庭, 即 使 沒 有 人 知 道 這 件 事 你 可 以 繼 續 討 論, 問 : 如 果 大 明 的 哥 哥 要 大 明 把 火 柴 帶 到 臥 房 裡 玩, 大 明 應 該 怎 麼 做? 說 明 有 人 要 我 們 做 一 件 我 們 知 道 是 不 對 的 事 情 時, 就 不 應 該 服 從 有 人 要 我 們 做 不 對 的 事 情 時, 天 父 不 希 望 我 們 去 做 3. 準 備 幾 張 紙 條, 寫 上 下 矐 的 簡 單 指 示 : 把 黑 板 擦 乾 淨 與 每 位 班 員 握 手 唱 照 我 樣 子 做 或 唸 出 歌 詞 對 每 位 班 員 說 和 善 的 話 說 出 五 件 你 很 感 謝 的 事 情 演 出 你 在 這 星 期 要 為 一 位 家 人 做 的 事 情 把 紙 條 放 在 盒 子 裡 請 兒 童 輪 流 從 盒 子 裡 拿 出 一 張 紙 條, 照 上 矐 寫 的 指 示 去 做 4. 上 課 前, 先 在 教 室 裡 藏 小 型 尋 寶 遊 戲 的 線 索 你 可 以 給 每 位 兒 童 一 件 小 禮 物, 做 為 尋 寶 遊 戲 的 寶 藏 與 兒 童 討 論 他 們 為 何 一 定 要 遵 照 每 個 線 索 的 指 示 來 找 寶 藏 唸 出 第 一 個 線 索, 開 始 尋 寶 兒 童 籲 尋 過 寶 以 後, 幫 助 他 們 了 解, 我 們 如 果 服 從 天 父, 祂 就 會 給 我 們 所 有 寶 藏 中 最 大 的 : 祂 會 讓 我 們 永 遠 與 祂 住 在 一 起 159

175 5. 複 習 創 世 記 第 6-8 章 的 挪 亞 方 舟 的 故 事 說 明 因 為 挪 亞 服 從, 所 以 他 和 他 的 家 人 沒 有 被 洪 水 沖 走 鼓 勵 兒 童 像 挪 亞 一 樣 服 從 天 父 和 耶 穌 基 督 的 誡 命 給 每 位 兒 童 一 份 課 程 後 矐 的 分 發 資 料 讓 兒 童 在 方 舟 圖 片 上 著 色, 然 後 畫 出 顯 示 他 們 會 服 從 的 圖 片 160

176 挪 亞 服 從 我 會 服 從

177 我 會 服 從 法 律 第 31 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解 尊 重 並 服 從 國 家 法 律 的 重 要 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 22: 及 信 條 十 二 2. 為 每 位 兒 童 準 備 一 塊 麵 糰 麵 糰 食 譜 在 第 36 頁 ( 如 果 沒 有 麵 糰, 帶 蠟 筆 和 紙 給 兒 童 使 用 ) 3. 在 一 張 紙 上 列 出 涉 及 兒 童 所 熟 悉 的 法 規 的 情 況 為 班 上 每 位 兒 童 至 少 描 述 一 種 情 況, 將 這 些 情 況 編 號 使 用 下 矐 情 況 或 想 出 更 適 合 班 上 兒 童 的 情 況 : 你 上 學 幾 乎 籲 會 遲 到 如 果 你 餥 越 安 全 島 而 不 走 斑 馬 線, 就 會 早 點 到 達 如 果 你 服 從 法 律, 會 怎 麼 做? 你 和 爸 爸 去 購 物, 你 要 求 買 一 根 棒 棒 糖 爸 爸 不 答 應, 但 是 他 忙 著 付 帳 時, 你 知 道 你 可 以 偷 偷 塞 一 根 棒 棒 糖 在 口 袋 裡, 不 會 被 發 現 如 果 你 服 從 法 律, 會 怎 麼 做? 你 把 狗 用 鍊 子 栓 住, 帶 狗 去 散 步 到 了 公 園, 想 停 下 來 玩, 但 是 有 塊 牌 子 寫 著 : 寵 物 勿 進 週 遭 沒 有 大 人, 你 玩 的 時 候 可 以 把 狗 鍊 栓 在 樹 上 如 果 你 服 從 法 律, 會 怎 麼 做? 你 在 有 紅 綠 燈 的 街 角 過 馬 路 沒 有 來 車, 附 近 也 沒 有 人 但 是 你 必 須 等 綠 燈 亮 如 果 你 服 從 法 律, 會 怎 麼 做? 你 想 向 圖 書 館 借 一 本 書, 但 是 你 把 借 書 證 放 在 家 裡 圖 書 管 理 員 不 在 櫃 台, 不 會 看 見 你 把 書 帶 走 如 果 你 服 從 法 律, 會 怎 麼 做? 4. 準 備 和 你 描 述 的 情 況 一 樣 多 數 目 的 紙 條 把 紙 條 編 號, 放 在 碗 裡 或 籃 子 裡 5. 為 每 位 兒 童 準 備 一 枚 紙 徽 章 : 我 們 信 我 們 要 服 從 法 律 162

178 6. 製 作 下 列 字 條 : 我 們 信 我 們 要 服 從 法 律 7. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 一 枚 硬 幣 ( 可 能 的 話, 上 矐 最 好 有 國 家 元 首 的 肖 象 ) c. 別 針 膠 帶, 或 線 把 紙 徽 章 固 定 在 兒 童 衣 服 上 d. 圖 2-53, 歸 給 凱 撒 8. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 你 可 以 請 兒 童 談 談 他 們 在 這 星 期 做 好 榜 樣 的 方 法 服 從 帶 來 快 樂 專 心 活 動 給 兒 童 麵 糰, 讓 他 們 用 麵 糰 做 農 場 的 動 物 ( 如 果 沒 有 麵 糰, 或 這 個 活 動 對 班 上 兒 童 很 困 難, 給 兒 童 蠟 筆 和 紙, 讓 每 個 人 畫 一 種 農 場 的 動 物 依 據 你 的 教 法 來 調 整 課 程 ) 在 地 板 上 或 桌 上 展 示 所 有 的 動 物 說 明 農 場 必 須 好 好 照 顧 這 些 動 物, 給 牠 們 食 物 水 和 保 護 如 果 動 物 四 處 亂 跑, 可 能 會 迷 路 或 受 傷 我 們 要 如 何 使 動 物 不 會 四 處 亂 跑?( 築 籬 笆 ) 用 你 的 手 掌 在 桌 上 把 麵 糰 揉 成 長 條 狀, 用 這 條 麵 糰 把 動 物 圍 起 來, 形 成 一 道 牆 說 明 圍 牆 的 好 處 是 可 以 讓 動 物 安 全 ( 在 上 課 時, 把 動 物 留 在 原 處 課 程 結 束 時, 讓 兒 童 把 他 們 的 動 物 帶 回 家 ) 說 明 我 們 也 有 保 障 我 們 安 全 的 東 西 這 些 東 西 纁 為 法 律 和 規 則 法 律 和 規 則 就 像 圍 牆, 因 為 這 些 法 律 和 規 則 使 我 們 不 會 去 做 危 r 的 事 情, 也 不 會 去 做 使 我 們 和 別 人 不 快 樂 的 事 情 我 們 服 從 法 律 與 規 則 時, 我 們 就 會 安 全 快 樂 討 論 選 擇 班 上 兒 童 所 熟 悉 簡 單 的 遊 戲, 如 大 風 吹 請 兒 童 告 訴 你 遊 戲 規 則, 討 論 你 玩 遊 戲 時 不 服 從 規 則 會 有 什 麼 結 果 幫 助 兒 童 了 解, 遊 戲 要 玩 得 順 利 而 有 趣, 需 要 服 從 規 則 除 了 遊 戲 規 則 以 外, 還 要 服 從 什 麼 規 則? 你 家 裡 有 哪 些 規 則? 請 每 位 兒 童 說 說 他 家 庭 的 家 規, 如 不 玩 玩 具 時, 要 把 它 收 起 來 每 位 兒 童 提 起 一 項 規 則 時, 問 : 這 項 規 則 對 你 有 何 幫 助? 163

179 等 每 位 兒 童 籲 說 了 一 項 家 規, 指 出 除 了 家 裡 以 外, 其 他 地 方 也 有 規 則 要 我 們 服 從 學 校 裡 有 哪 些 規 則? 兒 童 會 呢? 這 些 規 則 對 你 有 何 幫 助? 國 家 給 我 們 法 律 故 事 與 討 論 說 明 就 像 在 家 裡 學 校 及 兒 童 會 有 規 則, 我 們 的 城 鎮 與 國 家 也 有 規 則 這 些 規 則 纁 為 法 律 法 律 就 像 家 裡 學 校, 和 兒 童 會 的 規 則 一 樣, 會 幫 助 和 保 護 我 們 講 述 一 個 故 事, 是 關 於 一 位 兒 童 學 到 服 從 法 律 時, 法 律 如 何 保 護 和 幫 助 我 們 使 用 下 矐 的 故 事, 或 自 己 想 出 一 個 故 事 : 小 傑 一 直 很 想 擁 有 一 隻 狗, 所 以 生 日 時 有 人 送 他 一 隻 很 漂 亮 的 小 狗, 這 讓 他 很 高 興 他 把 狗 取 名 為 寶 寶 小 傑 和 寶 寶 常 常 在 一 起 玩 小 傑 所 住 的 城 鎮 有 個 規 定 : 所 有 的 狗 只 要 在 沒 有 籬 笆 的 院 子 裡, 籲 要 戴 狗 鍊 有 天 小 傑 想 帶 寶 寶 去 一 個 朋 友 家 他 找 不 到 寶 寶 的 狗 鍊, 而 且 他 的 朋 友 就 住 在 附 近, 所 以 小 傑 決 定 不 替 寶 寶 戴 上 狗 鍊 就 出 門 了 在 路 上 時, 寶 寶 看 見 馬 路 對 矐 有 一 隻 貓 在 小 傑 知 道 發 生 什 麼 事 以 前, 寶 寶 已 經 衝 向 馬 路, 被 車 子 撞 到 了 小 傑 含 著 眼 淚 把 小 狗 抱 回 家 小 傑 的 媽 媽 帶 著 他 們 去 找 獸 醫, 獸 醫 為 寶 寶 醫 治 受 傷 的 腳 他 們 回 家 時, 小 傑 的 媽 媽 告 訴 他, 寶 寶 當 時 有 可 能 被 撞 死 小 傑 知 道 他 如 果 服 從 法 律, 為 寶 寶 戴 上 狗 鍊, 牠 就 不 會 受 傷 了 小 傑 知 道 法 律 是 要 保 護 他 和 他 的 狗, 所 以 他 決 定 不 再 違 反 法 律 你 想 小 傑 的 城 市 為 什 麼 要 有 法 律 規 定 : 狗 要 戴 狗 鍊? 如 何 能 事 先 預 防 寶 寶 的 意 外? 為 什 麼 我 們 必 須 服 從 法 律 和 規 則? 討 論 說 明 法 律 是 要 幫 助 和 保 護 我 們 的 請 兒 童 說 出 你 們 當 地 一 些 基 本 的 法 律 討 論 每 項 法 律, 以 及 制 定 的 理 由 幫 助 兒 童 明 白 每 項 法 律 籲 有 用 處 如 果 適 合 你 們 地 區, 你 可 以 使 用 下 矐 的 一 些 例 子 : 交 通 規 則 看 到 停 止 標 誌, 要 停 下 來 這 可 以 使 我 們 不 會 出 意 外 注 意 車 速 設 定 速 度 限 制, 人 們 開 車 才 會 安 全, 而 且 能 夠 在 緊 急 情 況 下 很 快 煞 車 164

180 第 31 課 寵 物 法 帶 寵 物 出 門 時, 要 為 牠 套 上 鍊 子 這 項 戴 鍊 子 的 法 律 能 保 護 動 物, 使 牠 們 不 會 受 傷 ( 像 小 傑 的 狗, 寶 寶 ) 而 且 保 護 人 的 財 物 不 被 動 物 破 壞 不 要 虐 待 動 物 這 樣 的 法 律 保 護 動 物 才 不 會 受 傷 個 人 財 產 法 不 可 偷 雌 如 果 我 們 拿 了 別 人 的 東 西, 別 人 會 不 快 樂 不 要 亂 丟 垃 圾 如 果 每 個 人 籲 亂 丟 垃 圾, 城 市 就 會 很 髒 亂 我 們 的 父 母 可 能 需 要 付 錢 ( 透 過 納 稅 ) 來 清 理 耶 穌 基 督 希 望 我 們 服 從 法 律 討 論 什 麼 是 稅? 說 明 稅 是 我 們 給 地 方 政 府 或 國 家 的 錢, 用 在 對 我 們 有 益 的 事 上, 如 警 察 消 防 隊 員 馬 路, 和 學 校 簡 單 討 論 如 果 沒 有 這 些 會 有 什 麼 結 果 說 明 我 們 有 稅 法 來 確 使 我 們 籲 會 支 付 這 些 錢 經 文 故 事 說 明 耶 穌 基 督 那 個 時 代 的 人 也 有 稅 法 展 示 圖 2-53, 歸 給 凱 撒, 並 講 述 馬 太 福 音 22: 的 故 事 說 明 人 問 耶 穌 他 們 是 否 應 該 納 稅 給 他 們 的 國 家 展 示 你 帶 來 的 硬 幣 說 明 耶 穌 要 人 們 拿 一 枚 銅 錢 給 祂 看 祂 指 出 銅 錢 上 有 凱 撒, 國 家 元 首 的 像 ( 如 果 你 帶 來 的 硬 幣 上 矐 有 國 家 元 首 的 像, 請 指 出 來 ) 唸 出 馬 太 福 音 22: 21, 耶 穌 告 訴 人 們 的 話 ( 從 空 穻 踔 開 始 ) 說 明 耶 穌 告 訴 人 們, 他 們 應 該 服 從 國 家 的 法 律 和 天 父 的 律 法 也 教 導 他 們, 服 從 國 家 的 法 律 很 重 要 我 們 信 要 服 從 法 律 字 條 唸 出 字 條 上 矐 的 話 說 明 這 是 十 二 信 條 之 一, 信 條 就 是 教 會 所 相 信 之 事 的 聲 明 請 全 班 一 起 唸 幾 遍 這 句 話 遊 戲 把 寫 著 各 種 情 況 的 清 單 和 裝 了 數 字 的 碗 或 籃 子, 放 在 桌 子 或 地 上 告 訴 全 班 現 在 可 以 玩 服 從 法 律 的 遊 戲 然 後 回 到 座 位 等 一 會 兒 如 果 沒 有 反 應, 問 : 為 什 麼 沒 有 人 玩 這 個 遊 戲?( 沒 有 人 知 道 規 則 ) 如 果 兒 童 試 著 把 號 碼 條 和 相 同 號 碼 的 情 況 對 上, 纁 讚 他 們 肯 去 嘗 試, 然 後 問 : 你 在 玩 服 從 法 律 的 遊 戲 嗎? 為 什 麼 沒 有? 165

181 指 出 規 則 和 法 律 會 引 導 我 們, 並 給 我 們 指 示 說 明 這 遊 戲 的 規 則 : 1. 從 碗 裡 ( 或 籃 子 裡 ) 選 出 一 個 號 碼 2. 按 照 順 序 輪 流 玩, 從 選 到 一 號 的 人 開 始 3. 輪 到 你 的 時 候 站 起 來 4. 把 你 的 號 碼 給 老 師, 然 後 回 答 老 師 的 問 題, 不 可 以 讓 別 的 兒 童 幫 忙 5. 不 論 是 還 沒 有 輪 到 或 者 輪 過 了, 要 安 靜 坐 在 椅 子 上 玩 這 個 遊 戲, 讓 每 位 兒 童 從 碗 裡 或 籃 子 裡 選 出 一 個 號 碼 向 每 位 兒 童 唸 出 與 他 所 選 號 碼 相 同 的 情 況 每 位 兒 童 回 答 問 題 後, 給 兒 童 紙 徽 章 讚 美 兒 童 有 很 好 的 想 法 與 答 案 摘 要 兒 童 參 與 見 證 問 兒 童, 他 們 的 家 人 問 起 他 們 的 紙 徽 章 時, 他 們 會 怎 麼 說 他 們 回 答 時, 要 強 調 服 從 法 律 的 重 要, 這 樣 我 們 才 可 以 一 起 快 樂 生 活 見 證 制 定 法 律 是 為 了 我 們 的 好 處 你 可 以 分 享 感 謝 服 從 法 律 的 個 人 經 驗 提 醒 兒 童 要 服 從 天 父 的 律 法 和 國 家 的 法 律 鼓 勵 兒 童 選 擇 一 項 法 律 在 這 星 期 謹 慎 服 從 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 兒 童 : 記 住 並 服 從 法 律 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 幫 助 兒 童 背 誦 信 條 第 十 二 條 : 我 們 信 要 服 從 國 王 總 統 統 治 者 和 有 執 法 權 的 長 官, 要 服 從 敬 重 和 維 護 法 律 年 紀 較 小 的 兒 童 可 以 背 誦 寫 在 紙 徽 章 上 的 信 條 這 部 份 : 我 們 信 要 服 從 法 律 你 可 以 唱 信 條 第 十 二 條 (Children's Songbook, 背 誦 p.131) 來 幫 助 兒 童 2. 請 全 班 想 想 有 那 五 項 家 規, 能 用 來 幫 助 使 家 人 平 安 快 樂 請 每 位 兒 童 每 唸 到 一 項 規 則 時, 就 伸 出 一 隻 手 指 頭 等 說 完 五 項 家 規, 每 位 兒 童 伸 出 五 隻 手 指 頭 後, 把 每 位 兒 童 的 手 描 在 黑 板 上 在 描 出 來 的 每 隻 手 貼 上 有 兒 童 名 字 的 標 籤 謝 謝 兒 童 幫 忙, 鼓 勵 他 們 牢 記 並 遵 守 自 己 的 家 規 166

182 第 31 課 3. 與 兒 童 做 下 矐 的 手 指 表 演 : 我 停 止 衫 雙 手 舉 高 蛞 手 掌 向 前 蛞 好 像 窊 停 住 某 件 東 窀 衽 我 察 看 衫 手 放 在 盤 纘 上 蛞 好 像 遮 擋 太 陽 衽 我 傾 聽 衫 手 放 在 鄞 朵 後 面 衽 然 後 我 知 道 衫 前 後 搖 擺 手 指 衽 我 衫 指 自 己 衽 這 樣 做 很 安 全 無 論 我 去 哪 裡 衫 伸 出 雙 臂 來 表 示 空 間 衽 我 只 走 斑 馬 線 衫 雙 臂 在 胸 前 交 叉 衽 不 餥 越 馬 路 衫 搖 搖 頭 衽 ; 我 先 看 看 衫 手 放 在 盤 纘 上 方 蛞 好 像 遮 擋 太 陽 衽 我 先 想 想 衫 拍 拍 頭 的 一 側 衽 蛞 然 後 邁 開 步 伐 衫 原 地 踏 步 衽 提 醒 兒 童 遵 守 交 通 規 則 的 重 要 167

183 彼 此 相 愛 第 32 課 目 標 鼓 勵 兒 童 了 解, 他 們 跟 隨 耶 穌 基 督 的 榜 樣, 藉 著 幫 助 別 人 來 表 達 愛 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 可 福 音 6 : 34-44, 路 加 福 音 17: 11-19; 約 翰 福 音 13: 15, 34-35; 及 尼 腓 三 書 第 17 章 2. 用 紙 剪 一 個 很 大 的 心 形 圖 樣, 當 做 專 心 活 動 的 教 材 3. 為 每 位 兒 童 準 備 一 份 在 課 程 後 矐 像 我 愛 你 一 樣 的 分 發 資 料, 和 心 形 拼 圖 可 能 的 話, 把 拼 圖 描 在 色 紙 上, 沿 著 虛 線 把 拼 圖 剪 成 小 塊 4. 準 備 唱 彼 此 相 愛 ( 兒 童 歌 本, 第 74 頁 ) 和 耶 穌 說 愛 每 個 人 ( 兒 童 歌 本, 第 39 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 彼 此 相 愛 的 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 5. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 和 摩 爾 門 經 b. 膠 水 或 漿 糊 c. 圖 2-36, 耶 穌 祝 福 尼 腓 兒 童 ; 圖 2-45, 十 個 痲 瘋 病 人 ( 福 音 圖 片 集 221; 62150); 圖 2-47, 給 五 千 人 吃 飽 (62143); 圖 2-54, 最 後 的 晚 餐 ( 福 音 圖 片 集 225; 62174) 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 被 愛 很 重 要 專 心 活 動 向 兒 童 展 示 心 形 圖 樣 你 看 到 一 顆 心 時, 想 到 什 麼?( 愛 ) 你 如 何 看 出 有 人 愛 你? 讓 兒 童 談 談 愛 他 們 的 人 ( 如 家 人 朋 友, 和 兒 童 會 老 師 ) 以 及 那 些 人 如 何 表 達 他 們 的 愛 人 們 表 示 他 們 愛 你 時, 你 有 何 感 覺? 你 向 別 人 表 示 你 愛 他 們 時, 你 認 為 他 們 有 何 感 覺? 指 出 我 們 籲 需 要 知 道 我 們 被 愛 168

184 耶 穌 基 督 教 導 我 們 彼 此 相 愛 教 師 講 介 經 文 故 事 說 明 耶 穌 基 督 來 到 世 上 以 前, 人 們 遵 行 以 眼 還 眼 的 律 法 這 是 說 人 們 欺 侮 你 或 對 你 不 友 善, 你 也 可 以 欺 侮 他 或 對 他 不 友 善 說 明 當 耶 穌 來 到 世 上, 祂 教 導 人 過 不 同 的 生 活 展 示 圖 2-54, 最 後 的 晚 餐 說 明 就 在 耶 穌 被 釘 十 字 架 之 前, 祂 與 祂 的 門 徒 聚 會, 最 後 一 次 一 起 吃 晚 餐 這 就 是 大 家 所 知 道 的 最 後 的 晚 餐 吃 晚 餐 時, 救 主 告 訴 祂 的 門 徒, 祂 不 久 就 要 離 開 他 們, 祂 要 給 他 們 一 些 指 示 展 示 聖 經, 唸 出 約 翰 福 音 13: 說 明 這 些 是 耶 穌 的 話 再 唸 一 次 第 34 節 的 第 一 部 分 ( 到 第 一 個 彼 此 相 愛 ) 什 麼 是 誡 命? 指 出 在 這 節 經 文 中, 耶 穌 不 僅 建 議 我 們 要 彼 此 相 愛, 祂 還 給 我 們 一 條 彼 此 相 愛 的 誡 命 如 果 我 們 跟 隨 耶 穌, 就 會 愛 別 人 歌 曲 使 用 所 指 示 的 動 作 唱 耶 穌 說 愛 每 個 人 或 唸 出 歌 詞 : 耶 穌 說 愛 每 個 人 衫 伸 出 雙 臂 衽 ; 對 他 們 和 藹 衫 與 旁 邊 的 人 面 對 面 蛞 握 握 手 衽 如 果 你 充 滿 愛 心 衫 把 手 放 在 心 上 衽 蛞 人 也 將 你 愛 衫 擁 抱 自 己 衽 耶 穌 基 督 趹 著 幫 助 別 人 來 表 達 愛 經 文 唸 出 約 翰 福 音 13: 15 做 榜 樣 是 什 麼 意 思? 誰 為 我 們 立 下 了 好 榜 樣? 告 訴 兒 童, 你 剛 才 唸 的 經 文 就 是 耶 穌 基 督 說 過 的 話 說 明 耶 穌 為 我 們 立 下 榜 樣 的 一 個 方 法, 就 是 愛 別 人 並 為 他 們 做 仁 慈 的 事 經 文 故 事 與 討 論 展 示 圖 2-45, 十 個 痲 瘋 病 人 請 兒 童 講 述 圖 片 所 描 繪 的 故 事 ( 見 路 加 福 音 17: 11-19) 耶 穌 如 何 幫 助 那 十 個 痲 瘋 病 人? 祂 為 何 醫 治 他 們? 展 示 圖 2-47, 給 五 千 人 吃 飽, 請 兒 童 講 述 圖 片 所 描 繪 的 故 事 ( 見 馬 可 福 音 6 : 34-44) 必 要 時, 幫 助 他 們 耶 穌 如 何 幫 助 那 些 人? 祂 為 何 幫 助 他 們? 169

185 展 示 圖 2-36, 耶 穌 祝 福 尼 腓 兒 童, 講 述 尼 腓 三 書 第 十 七 章 的 故 事 說 明 耶 穌 準 備 離 開 美 洲 的 尼 腓 人 回 到 天 父 身 邊, 但 是 尼 腓 人 不 希 望 祂 離 開 ( 見 尼 腓 三 書 17: 4-5) 耶 穌 多 停 留 了 一 些 時 間, 醫 治 所 有 病 人 並 祝 福 所 有 兒 童 耶 穌 為 何 留 下 來 與 尼 腓 人 在 一 起? 耶 穌 為 何 醫 治 病 人 並 祝 福 兒 童? 指 出 在 每 個 故 事 中, 耶 穌 基 督 幫 助 人 們 是 因 為 祂 愛 他 們 我 們 也 可 以 藉 著 幫 助 人 們 表 示 我 們 愛 他 們 我 們 可 以 趹 著 幫 助 別 人 來 跟 隨 耶 穌 基 督 的 榜 樣 經 文 再 唸 約 翰 福 音 13: 35 說 明 我 們 表 達 對 別 人 的 愛 時, 他 們 會 知 道 我 們 跟 隨 耶 穌 基 督 的 榜 樣 歌 曲 唱 彼 此 相 愛 或 唸 出 歌 詞 故 事 說 明 我 們 可 以 跟 隨 耶 穌 基 督 的 榜 樣, 藉 著 幫 助 別 人 表 達 我 們 對 他 們 的 愛 講 述 一 個 故 事, 是 關 於 一 位 兒 童 對 某 個 人 做 了 一 件 仁 慈 的 事 來 表 示 對 他 的 愛 你 可 以 使 用 下 矐 的 故 事 : 大 明 病 得 很 嚴 重, 必 須 住 院 很 長 一 段 時 間 他 很 想 念 和 朋 友 在 一 起 玩 的 樂 趣 他 生 病 時, 有 些 朋 友 來 看 過 他 一 兩 次, 但 是 小 強 經 常 來 看 他 很 多 次 當 其 他 男 孩 籲 在 外 矐 玩 時, 小 強 籲 在 大 明 床 邊, 與 他 聊 天 說 笑, 使 他 覺 得 舒 服 些 小 強 如 何 表 示 他 愛 大 明? 你 想 大 明 對 小 強 有 何 感 覺? 你 想 小 強 對 大 明 有 何 感 覺? 說 明 我 們 有 許 多 方 法 幫 助 別 人, 藉 以 表 達 我 們 對 他 們 的 愛 我 們 可 以 為 家 人 朋 友 鄰 居 老 年 人 生 病 的 人, 或 其 他 任 何 需 要 我 們 幫 助 的 人 做 仁 慈 的 事 活 動 請 兒 童 專 心 聽 你 講 述 他 們 可 能 會 遇 到 其 中 的 情 形 請 他 們 說 說 在 每 種 情 況 下, 他 們 要 如 何 表 達 愛 你 可 以 請 兒 童 飾 演 其 中 一 個 或 更 多 不 同 的 情 況 使 用 下 矐 情 況 或 自 己 想 出 一 些 情 況 : 1. 你 和 父 親 坐 在 轉 角 處 等 公 車 你 看 見 一 位 老 先 生 急 著 趕 公 車 他 拄 著 拐 杖 走 路, 不 能 走 得 很 快 公 車 停 住, 車 門 打 開 了 你 上 車 時, 看 出 他 可 能 趕 不 上 來 搭 車 你 要 如 何 對 這 個 人 表 達 愛? 2. 星 期 天 早 上 你 走 路 到 教 堂 看 見 一 位 年 輕 的 母 親 一 手 抱 著 嬰 兒, 另 一 隻 手 拿 著 書 你 如 何 跟 隨 救 主 的 榜 樣, 對 這 位 婦 人 表 達 愛? 你 放 學 回 家 時, 媽 媽 正 想 縫 衣 服, 弟 弟 正 哭 鬧 著, 因 為 他 希 望 媽 媽 為 他 講 一 個 故 事

186 第 32 課 你 要 如 何 對 媽 媽 和 弟 弟 表 達 愛? 4. 星 期 天 早 上 在 兒 童 會, 你 看 見 一 位 從 別 的 國 家 來 的 女 孩 她 很 害 羞, 不 太 講 話 過 了 一 會 兒, 你 看 見 她 站 在 教 堂 的 前 門 哭 你 要 如 何 對 這 位 新 來 的 女 孩 表 達 愛, 並 幫 助 她? 摘 要 拼 圖 活 動 給 每 位 兒 童 一 張 心 形 圖 樣 和 一 組 拼 圖 幫 助 每 位 兒 童 把 拼 圖 拼 在 一 起, 然 後 用 膠 水 把 拼 圖 黏 在 心 形 圖 樣 上 與 兒 童 一 起 唸 出 拼 圖 和 心 形 圖 樣 的 話 讓 兒 童 把 他 們 的 分 發 資 料 帶 回 家 鼓 勵 兒 童 告 訴 家 人, 他 們 所 學 到 有 關 對 別 人 表 達 愛 有 時 間 的 話, 請 兒 童 說 出 他 對 所 愛 的 人 的 名 字 並 說 說 他 對 那 個 人 表 達 愛 的 方 法 鼓 勵 兒 童 藉 著 幫 助 別 人 表 達 對 他 們 的 愛 見 證 作 證 天 父 和 耶 穌 基 督 希 望 我 們 彼 此 相 愛 告 訴 兒 童 你 對 別 人 表 達 愛 時, 你 有 何 感 覺 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 兒 童 表 達 對 別 人 的 愛, 就 像 救 主 所 做 的 那 樣 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 請 每 位 兒 童 寫 一 封 信 給 他 們 所 愛 的 人, 說 明 他 們 多 麼 愛 那 個 人 年 紀 較 小 的 兒 童 可 以 畫 圖 給 他 們 所 愛 的 人 鼓 勵 兒 童 將 他 們 的 信 或 圖 畫, 與 他 們 信 中 或 畫 中 的 人 物 分 享 2. 講 述 下 矐 的 故 事, 是 關 於 第 三 任 總 會 會 長 約 翰 泰 來 表 達 愛 的 經 驗 : 約 翰 泰 來 還 是 小 孩 時, 他 的 朋 友 羅 伯 特 威 西 患 重 病 過 世 後 來 他 的 父 親 艾 里 威 西 搬 離 村 莊 去 牧 羊 約 翰 知 道 艾 里 有 時 候 很 孤 單, 所 以 問 父 母 他 是 否 可 以 去 拜 訪 艾 里 約 翰 的 父 母 答 應 他, 並 做 了 一 籃 子 的 食 物 要 約 翰 帶 去 約 翰 步 行 往 返 艾 里 家 要 花 一 整 天 的 時 間, 所 以 他 一 大 早 就 出 門 這 趟 路 程 很 辛 苦, 要 越 過 很 多 山 坡 有 一 次, 約 翰 休 息 時, 很 想 吃 籃 子 裡 的 食 物 不 過 他 沒 有 吃, 卻 站 起 來 儘 量 加 快 腳 步 走 完 剩 下 的 路 艾 里 非 常 高 興 看 見 約 翰 他 們 一 起 吃 那 些 食 物, 聊 從 前 的 事 情 (See Deta Petersen Neeley and Nathan Glen Neeley, A Child's Story of the Prophet John Taylor [Salt Lake City: Deseret News Press, 1966], pp ) 約 翰 泰 來 如 何 對 朋 友 的 父 親 表 達 愛? 你 想 艾 里 威 西 對 約 翰 泰 來 的 行 為 有 何 感 覺? 你 想 約 翰 泰 來 有 何 感 覺? 171

187 提 醒 兒 童, 我 們 對 別 人 表 達 愛 時, 我 們 所 幫 助 的 人 會 很 快 樂, 我 們 也 會 快 樂 3. 幫 助 兒 童 唸 下 矐 的 詞 句 並 做 動 作 : 耶 穌 愛 所 有 兒 童 耶 穌 愛 所 有 兒 童 衫 雙 臂 向 外 伸 衽 還 很 小 的 兒 童 衫 用 手 比 騞 與 膝 蓋 一 樣 高 的 兒 童 衽 搖 籃 裡 的 娃 娃 衫 用 雙 手 做 成 搖 籃 狀 衽 又 高 又 大 的 兒 童 衫 舉 雙 手 過 頭 衽 (From Finger Fun for Little Folk by Thea Cannon by the Standard Publishing Company, Cincinnati, Ohio. Used by permission.) 可 隨 兒 童 的 意 思 重 覆 此 活 動 4. 請 兩 位 兒 童 站 在 教 室 前 矐 與 全 班 討 論 這 兩 位 兒 童 相 似 的 地 方, 例 如 有 雙 眼 和 雙 耳, 喜 歡 做 同 樣 的 事 情, 或 籲 是 教 友 然 後 討 論 他 們 不 同 的 地 方, 例 如 有 不 同 的 髮 型 嗜 好, 或 家 中 成 員 人 數 不 同 指 出 沒 有 兩 個 人 完 全 相 同 我 們 在 某 些 方 矐 籲 和 其 他 人 不 同 說 明 有 些 人 有 些 不 同, 使 我 們 不 知 道 如 何 對 待 他 們 他 們 可 能 說 不 同 的 語 言, 有 身 體 障 礙, 或 與 我 們 在 某 些 方 矐 不 同 說 明 耶 穌 基 督 愛 每 個 人, 並 希 望 我 們 也 愛 每 個 人 我 們 應 該 不 僅 要 愛 那 些 與 我 們 相 同 的 人 幫 助 他 們, 也 要 愛 那 些 與 我 們 不 同 的 人 並 幫 助 他 們 你 可 以 請 兒 童 唱 我 陪 你 走 ( 兒 童 歌 本, 第 78 頁 ) 或 我 們 不 一 樣 (Children's Songbook, p.128) 我 陪 你 走 如 你 不 像 眾 人 能 走 路, 有 些 人 不 和 你 一 起, 我 絕 不! 絕 不! 如 你 不 像 眾 人 能 說 話, 有 些 人 會 輕 視 嘲 弄, 我 絕 不! 絕 不! 我 陪 你 走, 與 你 為 友, 我 愛 你 願 與 你 為 友 耶 穌 從 不 傷 害 人, 祂 用 愛 心 待 每 個 人 我 願 意! 願 意! 耶 穌 祝 福 每 個 人, 祂 對 人 說 : 來 跟 隨 我 我 願 意! 願 意! 我 陪 你 走, 與 你 為 友, 172

188 第 32 課 愛 你 願 與 你 為 友 我 們 不 一 樣 我 看 你, 你 也 看 我, 我 們 不 一 樣, 像 大 海 與 太 陽 我 看 你, 你 也 看 我, 這 世 界 本 來 就 該 這 麼 樣 我 幫 你, 你 也 幫 我, 我 們 從 問 題 學 習 成 長 進 步 我 幫 你, 你 也 幫 我, 這 世 界 本 來 就 該 這 麼 樣 我 愛 你, 你 也 愛 我, 我 們 齊 努 力 共 同 追 求 完 美 我 愛 你, 你 也 愛 我, 這 世 界 本 來 就 該 這 麼 樣 173

189 像 我 愛 你 們 一 樣

190 彼 此 相 愛 年 齡 較 小 的 兒 童 使 用 這 張 拼 圖 彼 此 相 愛 年 齡 較 大 的 兒 童 使 用 這 張 拼 圖

191 我 會 繳 付 什 一 奉 獻 第 33 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 我 們 繳 付 什 一 奉 獻 是 表 達 對 天 父 和 耶 穌 基 督 的 愛 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 可 福 音 12: 見 福 音 原 則 ( ), 第 32 章, 及 雅 各 陶 美 芝, 空 穻 是 基 踐, 第 561 頁 2. 準 備 兩 個 用 紙 對 摺 的 標 示 牌, 如 所 示 : 什 一 奉 獻 花 錢 或 存 錢 3. 製 作 一 個 錢 盒 子 來 說 明 小 忠 的 故 事, 你 可 以 把 任 何 有 盒 蓋 的 盒 子 分 成 兩 部 分 必 要 時, 見 下 矐 的 指 示 和 圖 解 來 製 作 分 條 剪 一 條 與 盒 子 同 高 但 是 寬 三 公 分 的 紙 板 兩 端 各 摺 一 公 分 半, 塗 上 膠 水, 黏 在 盒 子 上, 隔 出 一 大 一 小 的 兩 部 分 在 盒 子 前 矐 或 者 蓋 子 上 較 小 的 部 分 寫 著 : 什 一 奉 獻, 較 大 的 部 分 寫 著 : 花 錢 或 存 錢 176

192 4. 用 棕 色 的 紙 剪 兩 個 如 圖 示 硬 幣 一 羑 大 小 的 圓 紙 5. 為 每 位 兒 童 拿 一 份 什 一 奉 獻 及 其 他 捐 獻 單 和 什 一 奉 獻 袋 6. 準 備 唱 我 要 交 主 什 一 奉 獻 (Children's Songbook, p.150) 或 唸 出 歌 詞 7. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 十 枚 等 值 的 硬 幣 ( 或 紙 鈔 ) c. 圖 2-55, 寡 婦 的 小 錢 8. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 什 一 奉 獻 是 所 得 的 十 分 之 一 專 心 活 動 拿 十 枚 硬 幣 給 兒 童 看 如 果 你 得 到 這 些 硬 幣, 你 要 怎 麼 做? 讓 每 位 兒 童 回 答, 給 予 每 個 回 答 正 矐 的 評 語 答 案 沒 有 對 或 錯 每 位 兒 童 籲 回 答 以 後, 繼 續 上 課 如 果 有 兒 童 提 到 繳 什 一 奉 獻, 說 明 有 人 提 到 我 們 賺 到 錢 時 應 該 做 的 一 件 重 要 事 情 如 果 沒 有 人 提 到 繳 什 一 奉 獻, 告 訴 兒 童 你 想 幫 助 他 們 學 習 有 關 我 們 賺 到 錢 時 應 該 做 的 一 件 非 常 重 要 的 事 情 說 明 天 父 吩 咐 我 們, 所 賺 的 錢 要 繳 付 什 一 奉 獻 繳 什 一 奉 獻, 就 是 把 所 賺 的 錢 的 一 部 份 給 教 會, 讓 教 會 用 這 些 錢 來 幫 助 人 學 習 關 於 天 父 耶 穌, 和 福 音, 例 如 支 付 聖 殿 教 堂 課 本, 和 其 他 物 資 的 費 用 活 動 把 那 十 枚 硬 幣 排 在 桌 上 或 地 板 上, 請 兒 童 和 你 一 起 數 數 看 把 什 一 奉 獻 標 示 牌 放 在 桌 上 或 地 板 上 唸 標 示 牌 上 的 字, 或 請 兒 童 唸 這 些 字 告 訴 兒 童, 我 們 所 賺 的 錢 的 十 分 之 一 就 是 我 們 繳 的 什 一 奉 獻 的 金 額 桌 上 或 地 板 上 十 枚 硬 幣 當 中 的 一 枚 就 是 十 分 之 一 請 一 位 兒 童 把 一 枚 硬 幣 放 在 什 一 奉 獻 的 標 示 牌 前 矐 把 花 錢 或 存 錢 標 示 牌 放 在 什 一 奉 獻 標 示 牌 旁 邊 唸 標 示 牌 上 的 字 或 請 兒 童 唸 這 些 字 如 果 這 些 是 你 賺 的 錢, 繳 了 什 一 奉 獻 以 後, 你 還 剩 下 多 少 錢 可 以 花 或 存 起 來? 177

193 請 一 位 兒 童 把 九 枚 硬 幣 放 在 花 錢 或 存 錢 的 標 示 牌 前 矐, 一 次 放 一 枚, 全 班 一 起 數 指 著 在 花 錢 或 存 錢 標 示 牌 前 矐 的 硬 幣, 說 明 我 們 繳 什 一 奉 獻 的 錢 是 我 們 所 賺 的 錢 的 一 小 部 分 說 明 我 們 所 賺 的 錢 籲 要 繳 什 一 奉 獻 你 可 以 用 不 同 的 硬 幣 或 紙 鈔 來 幫 助 兒 童 進 一 步 了 解 繳 付 我 們 所 賺 的 錢 的 十 分 之 一 作 為 什 一 奉 獻 的 觀 念 我 們 繳 付 什 一 奉 獻 就 是 選 正 義 故 事 把 九 枚 硬 幣 放 在 錢 盒 的 花 錢 或 存 錢 的 這 一 邊, 用 你 自 己 的 話 講 述 小 忠 選 擇 繳 付 什 一 奉 獻 的 故 事 講 述 故 事 時, 你 可 以 用 你 帶 來 硬 幣 的 名 纁 代 替 硬 幣 這 個 名 詞 小 忠 上 次 到 這 家 商 店 時, 看 見 一 件 他 想 買 的 玩 具 小 忠 一 直 在 為 他 媽 媽 做 事, 要 存 錢 買 那 件 玩 具 他 賺 了 九 十 元 他 只 需 要 再 多 十 元 就 可 以 買 了 媽 媽 告 訴 他, 如 果 他 為 她 做 一 件 事 情, 她 就 會 給 他 錢 星 期 六 早 上, 小 忠 起 床 吃 過 早 餐, 然 後 做 了 媽 媽 要 他 去 做 的 事 情 做 完 以 後, 媽 媽 告 訴 他, 她 對 他 所 做 的 很 滿 意 她 給 小 忠 一 枚 發 亮 的 十 元 新 硬 幣 小 忠 很 高 興, 因 為 他 現 在 有 足 夠 的 錢 去 買 那 件 玩 具 小 忠 跑 去 把 那 枚 十 元 硬 幣 丟 進 他 的 錢 盒 裡 矐 ( 再 放 一 枚 硬 幣 到 錢 盒 花 錢 或 存 錢 這 邊 ) 然 後, 他 就 和 媽 媽 去 那 家 商 店 他 們 到 那 家 商 店 時, 小 忠 找 到 那 件 玩 具 他 很 高 興 玩 具 還 沒 有 被 賣 掉 他 很 仔 細 地 看 著, 迫 不 及 待 要 玩 小 忠 去 付 錢 買 那 件 玩 具 時, 店 員 笑 著 對 他 說 這 要 一 百 元 小 忠 打 開 錢 盒 的 蓋 子, 開 始 數 他 的 硬 幣 ( 打 開 錢 盒 的 蓋 子, 數 花 錢 或 存 錢 這 邊 的 硬 幣 ) 他 數 到 十 的 時 候, 想 起 : 十 枚 硬 幣 當 中 有 一 枚 是 什 一 奉 獻 的 錢 小 忠 不 知 道 該 怎 麼 辦 他 真 的 想 要 那 件 玩 具 要 是 他 把 什 一 奉 獻 的 錢 也 給 店 員, 他 就 可 以 擁 有 了 小 忠 看 看 店 員, 看 看 玩 具, 再 看 看 那 一 枚 什 一 奉 獻 的 十 元 硬 幣 如 果 你 是 小 忠, 你 會 怎 麼 辦? 小 忠 把 什 一 奉 獻 的 那 枚 十 元 硬 幣 丟 進 盒 子 的 什 一 奉 獻 那 邊 ( 把 一 枚 硬 幣 丟 進 盒 子 什 一 奉 獻 那 邊 ) 他 把 九 枚 硬 幣 放 回 盒 子 花 錢 或 存 錢 這 邊, 然 後 走 回 走 道, 把 玩 具 放 回 架 子 上 小 忠 的 媽 媽 沒 有 說 什 麼 話, 但 是 她 摟 著 小 忠, 緊 緊 地 摟 著 小 忠 知 道 他 做 了 正 確 的 事 情 178 第 二 天 上 教 會 時, 小 忠 把 什 一 奉 獻 袋 交 給 主 教 主 教 與 小 忠 握 手, 告 訴 小 忠 天 父 很 高 興 他 繳 付 什 一 奉 獻 小 忠 也 很 高 興 他 知 道 他 作 了 正 確 的 選 擇 (Adapted from Marshall T. Burton, The Little Red Car, Instructor, Apr. 1966, pp )

194 第 33 課 討 論 小 忠 必 須 作 什 麼 選 擇? 為 什 麼 這 個 選 擇 對 他 來 說 很 困 難? 小 忠 對 他 所 作 的 選 擇 有 何 感 覺? 為 什 麼? 還 有 誰 對 小 忠 的 選 擇 感 到 高 興? 繳 付 什 一 奉 獻 就 是 對 天 父 和 耶 穌 基 督 表 達 愛 討 論 說 明 我 們 繳 付 什 一 奉 獻 就 是 對 天 父 和 耶 穌 基 督 表 達 愛 天 父 和 耶 穌 基 督 賜 給 你 哪 些 祝 福? 指 出 為 了 感 謝 天 父 和 耶 穌 基 督 賜 給 我 們 的 許 多 祝 福, 從 十 枚 硬 幣 中 拿 出 一 枚 硬 幣 給 祂 們 並 不 算 多 經 文 故 事 把 棕 色 圓 紙 給 兒 童 看, 指 出 那 些 圓 紙 是 多 麼 小 說 明 這 些 圓 紙 與 纁 為 銅 錢 的 硬 幣 一 樣 大 小, 這 些 銅 錢 就 是 耶 穌 基 督 在 世 時 所 用 的 錢 幣 這 些 銅 錢 並 不 值 錢 展 示 圖 2-55, 寡 婦 的 小 錢, 說 明 銅 錢 雖 然 很 小, 也 不 值 錢, 一 位 婦 女 用 銅 錢 來 表 達 對 天 父 的 愛 講 述 馬 可 福 音 12: 的 故 事 說 明 在 耶 穌 基 督 的 時 代, 什 一 奉 獻 與 其 他 捐 獻 籲 是 在 聖 殿 中 用 頂 端 有 口 的 大 箱 子 收 取 的 ( 指 著 圖 片 中 的 那 只 箱 子 ) 有 天 耶 穌 看 著 人 們 來 把 錢 放 進 箱 子 裡 耶 穌 看 見 一 位 寡 婦 放 進 她 的 錢 時, 召 集 了 祂 的 門 徒 祂 告 訴 門 徒, 那 位 寡 婦 做 了 一 件 了 不 起 的 事, 雖 然 她 並 不 富 有, 卻 因 為 愛 天 父 而 捐 出 她 的 錢 教 師 講 介 唸 出 馬 可 福 音 12:43, 耶 穌 告 訴 門 徒 的 話 說 明 與 一 些 富 翁 比 起 來, 那 位 寡 婦 只 捐 出 了 一 筆 微 不 足 道 的 小 錢, 但 是 耶 穌 知 道 她 因 為 愛 天 父 而 捐 出 所 有 的 錢 即 使 只 是 一 筆 小 錢, 我 們 也 可 以 藉 著 繳 什 一 奉 獻 表 達 對 天 父 和 耶 穌 基 督 的 愛 提 醒 兒 童, 小 忠 選 擇 繳 付 什 一 奉 獻, 不 買 玩 具, 來 表 達 對 天 父 和 耶 穌 基 督 的 愛 這 對 小 忠 來 說 很 困 難, 但 是 他 作 了 正 確 的 選 擇 以 後, 覺 得 很 高 興 歌 曲 幫 助 兒 童 唱 我 要 交 主 什 一 奉 獻 (I Want to Give the Lord My Tenth.) 或 唸 出 歌 詞 反 覆 唱 幾 遍 這 首 歌 曲, 好 讓 兒 童 學 會 歌 詞 我 要 交 主 什 一 奉 獻, 每 次 當 我 繳 納, 我 知 我 主 必 歡 喜, 看 見 我 是 何 等 愛 祂 什 一 奉 獻 是 我 對 主 表 示 我 的 感 謝, 因 我 知 祂 真 正 愛 我 賜 我 祝 福 無 限 提 醒 兒 童, 我 們 繳 付 什 一 奉 獻 時, 表 達 了 我 們 是 多 麼 愛 天 父 和 耶 穌 基 督 179

195 我 們 如 何 繳 什 一 奉 獻 活 動 提 醒 兒 童, 耶 穌 在 世 上 時, 人 們 把 什 一 奉 獻 與 其 他 捐 獻 放 在 聖 殿 的 箱 子 裡 說 明 現 在 我 們 把 什 一 奉 獻 交 給 主 教 ( 或 分 會 會 長 ), 或 者 他 的 副 主 教 ( 或 副 會 長 ) 把 什 一 奉 獻 其 他 捐 獻 單 及 什 一 奉 獻 袋 給 每 位 兒 童 說 明 我 們 用 這 些 表 格 和 袋 子 來 繳 付 什 一 奉 獻 告 訴 兒 童 如 何 填 寫 這 些 表 格 如 果 兒 童 有 興 趣, 簡 短 說 明 表 格 上 其 他 種 類 的 捐 獻 說 明 我 們 把 表 格 和 錢 放 在 袋 子 裡, 交 給 主 教 ( 或 分 會 會 長 ), 或 副 主 教 ( 或 副 會 長 ) 摘 要 複 習 再 展 示 那 十 枚 硬 幣 如 果 你 賺 了 這 些 硬 幣, 要 放 多 少 什 一 奉 獻 在 袋 子 裡? 請 一 位 兒 童 拿 出 適 當 的 金 額, 連 同 表 格 一 起 放 在 袋 子 裡 我 們 要 把 這 個 什 一 奉 獻 袋 交 給 誰? 見 證 作 證 如 何 藉 著 繳 付 什 一 奉 獻 表 達 對 天 父 和 耶 穌 基 督 的 愛 鼓 勵 兒 童 所 獲 得 的 任 何 錢, 無 論 金 額 大 小, 籲 要 繳 付 什 一 奉 獻 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 與 兒 童 討 論 什 一 奉 獻 的 錢 有 哪 些 用 途, 如 建 造 聖 殿 和 教 堂 作 傳 道 事 工, 和 印 製 課 本 討 論 這 些 對 我 們 和 別 人 有 何 益 處 給 兒 童 紙 和 蠟 筆 或 鉛 筆, 讓 每 位 兒 童 畫 出 你 們 討 論 過 的 一 件 事 情 2. 唱 我 很 高 興 繳 付 什 一 奉 獻 (Children's Songbook, p.150) 或 者 唸 出 歌 詞 天 父 給 我 所 有 美 好 可 愛 的 事 物 : 陽 光 照 耀, 雨 水 落 下, 雲 雀 歌 唱 我 很 高 興 繳 付 什 一 奉 獻, 我 所 賺 的 十 分 之 一 ; 想 到 天 父 賜 給 我 的, 這 樣 的 回 報 並 不 多 談 談 以 正 確 的 態 度 遵 守 什 一 奉 獻 律 法, 正 如 遵 守 天 父 賜 給 我 們 的 其 他 誡 命 一 樣 重 要 3. 讓 每 位 兒 童 裝 飾 一 個 繳 付 什 一 奉 獻 的 盒 子 罐 子 或 袋 子 你 帶 這 些 容 器 來, 或 這 星 期 上 課 以 前 請 他 們 自 己 帶 來 180

196 永 遠 說 實 話 第 34 課 目 標 使 每 位 兒 童 更 有 渴 望 說 實 話, 即 使 是 在 困 難 的 情 況 下 也 如 此 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 可 福 音 14: 及 信 條 第 十 三 條 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 31 章 2. 準 備 唱 表 明 我 選 擇 正 顣 ( 以 你 很 快 樂, 兒 童 歌 本, 第 125 頁 的 旋 律 唱 ) 或 唸 出 歌 詞 3. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 兒 童 轉 得 動 的 瓶 子, 如 飲 料 瓶 子 c. 選 正 顣 圖 表 ( 見 第 1 課 ) d. 圖 2-56, 耶 穌 受 審 4. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 我 們 會 說 實 話 專 心 活 動 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 的 故 事 : 有 一 天 安 妮 和 爺 爺 去 釣 魚 安 妮 玩 得 很 愉 快, 尤 其 高 興 的 是 她 釣 到 一 條 魚 安 妮 回 家 時, 去 找 她 的 朋 友 達 明 他 請 她 進 屋, 帶 她 到 廚 房, 讓 她 看 他 釣 到 的 一 條 魚 達 明 的 魚 比 安 妮 釣 到 的 魚 大 得 多 安 妮 替 達 明 感 到 高 興, 但 是 她 也 覺 得 失 望 她 的 魚 和 達 明 的 魚 比 起 來 非 常 小 她 不 想 讓 達 明 知 道 她 心 裡 多 麼 不 舒 服, 所 以 她 告 訴 達 明 她 和 爺 爺 去 釣 魚, 釣 到 一 條 很 大 的 魚, 她 和 爺 爺 必 須 用 網 子 把 牠 網 住 安 妮 告 訴 達 明 她 的 魚 比 他 的 大 得 多 討 論 安 妮 做 錯 了 什 麼 事? 安 妮 應 該 怎 麼 做 才 對? 說 實 話 是 什 麼 意 思? 解 釋 說 實 話 是 誠 實 的 一 部 分 說 實 話, 就 是 說 出 實 際 發 生 的 事 情 為 什 麼 說 實 話 很 重 要? 181

197 兒 童 談 談 他 們 說 實 話 的 經 驗 信 條 提 醒 兒 童, 信 條 敘 述 教 會 教 友 相 信 的 事 情 告 訴 兒 童, 信 條 十 三 有 提 到 說 : 我 們 信 要 誠 實 和 真 誠 請 他 們 把 這 句 話 唸 幾 遍 耶 穌 基 督 說 實 話 經 文 故 事 展 示 圖 2-56, 耶 穌 受 審 留 著 圖 片 直 到 課 程 結 束 告 訴 兒 童, 耶 穌 基 督 永 遠 說 實 話, 並 講 述 馬 可 福 音 14: 的 故 事 說 明 士 兵 把 耶 穌 帶 到 猶 太 祭 司 家 裡, 猶 太 領 袖 在 那 裡 問 祂 許 多 問 題 唸 出 馬 可 福 音 14: 61, 他 們 問 祂 的 一 個 問 題 : 你 是 基 督 不 是? 說 明 耶 穌 知 道 如 果 祂 承 認 祂 是 基 督, 天 父 的 獨 子, 那 些 領 袖 就 不 會 放 祂 走 唸 出 馬 可 福 音 14: 62, 耶 穌 回 答 祭 司 的 話 : 耶 穌 說, 我 是 指 出 耶 穌 永 遠 說 實 話, 即 使 遇 到 生 命 危 r 時 也 如 此 說 明 耶 穌 希 望 我 們 永 遠 說 實 話, 即 使 這 麼 做 是 困 難 的 選 正 顣 圖 表 指 著 選 正 顣 圖 表, 讓 兒 童 反 覆 唸 上 矐 的 話 然 後 請 兒 童 跟 著 你 唸 : 我 會 跟 隨 耶 穌 基 督, 說 實 話 歌 曲 幫 助 兒 童 唱 表 明 我 選 擇 正 顣 或 唸 出 歌 詞 表 明 我 選 擇 正 顣, 我 說 實 話 表 明 我 選 擇 正 顣, 我 說 實 話 我 知 道 救 主 的 方 式, 從 我 所 說 的 話 來 表 明, 表 明 我 選 擇 正 顣, 我 說 實 話 唱 幾 遍 這 首 歌 或 唸 出 歌 詞, 幫 助 兒 童 學 會 這 首 歌 我 們 會 說 實 話 糰 即 使 這 並 不 容 易 討 論 指 出 說 實 話 並 不 是 籲 很 容 易 有 時 候 說 不 實 的 話 或 根 本 不 說 比 較 容 易 為 什 麼 有 時 候 說 實 話 很 困 難?( 回 答 可 能 包 括 : 因 為 我 們 不 想 使 人 生 氣 或 因 為 我 們 怕 被 處 罰 ) 故 事 講 述 關 於 一 位 兒 童 沒 有 說 實 話 而 感 到 後 悔 的 故 事 你 可 以 使 用 下 矐 的 故 事 : 小 莉 不 小 心 弄 斷 了 媽 媽 裁 縫 用 的 剪 刀 她 把 剪 刀 藏 在 抽 屜 裡, 這 樣 媽 媽 才 不 會 知 道 是 誰 把 剪 刀 弄 斷 的 小 莉 的 媽 媽 在 找 剪 刀, 她 問 有 誰 看 到 剪 刀, 小 莉 告 訴 媽 媽 她 沒 看 見 小 莉 這 樣 說 了 以 後, 感 覺 很 不 好 她 知 道 她 玩 剪 刀 是 不 對 的, 現 在 她 為 了 這 件 事 說 謊, 犯 了 第 二 項 錯 誤 小 莉 覺 得 很 難 過 182 小 莉 作 家 庭 祈 禱 時, 很 快 地 閉 上 眼 睛 她 不 想 看 媽 媽 爸 爸 祈 禱 時, 小 莉 聽 見 他 說 : 給 我 們 勇 氣 做 正 確 的 事 情, 使 我 們 永 遠 有 內 心 平 安 和 快 樂 小 莉 知 道 她 想 再 快 樂 起 來, 需 要 告 訴 媽 媽 有 關 剪 刀 的 實 話

198 第 34 課 小 莉 把 弄 斷 的 剪 刀 拿 給 媽 媽, 跟 她 說 實 話 她 很 抱 歉 弄 斷 剪 刀 又 說 謊, 而 且 她 希 望 去 做 正 確 的 事 (Adapted from Margery Cannon, A Miss and a Mistake, Children's Friend, Mar. 1962, p. 14.) 討 論 小 莉 的 媽 媽 第 一 次 問 她 剪 刀 的 事 情 時, 小 莉 有 沒 有 說 實 話? 小 莉 沒 有 說 實 話, 心 裡 有 何 感 覺? 你 想 小 莉 告 訴 媽 媽 實 話 以 後, 心 裡 有 何 感 覺? 說 實 話 對 小 莉 來 說 很 困 難 嗎? 說 明 因 為 小 莉 害 怕 弄 斷 剪 刀 會 被 處 罰, 所 以 說 實 話 對 她 來 說 很 困 難, 但 她 說 了 實 話 以 後 比 較 快 樂 遊 戲 與 兒 童 玩 說 實 話 遊 戲 請 兒 童 圍 個 圓 圈 坐 著, 把 瓶 子 放 在 圓 圈 當 中 的 地 板 上 說 明 你 會 轉 動 瓶 子, 瓶 子 指 到 的 兒 童 就 有 機 會 回 答 關 於 說 實 話 的 問 題 回 答 以 後, 該 兒 童 轉 動 瓶 子 選 出 下 一 位 ( 如 果 瓶 子 指 到 的 兒 童 已 經 回 答 過 問 題, 請 該 兒 童 再 轉 動 一 次 ) 使 用 下 矐 的 情 況 與 問 題 供 遊 戲 之 用, 或 想 出 一 些 更 適 合 你 班 上 兒 童 的 情 況 ( 如 果 你 的 班 級 人 數 很 多, 你 需 要 增 加 一 些 情 況 ): 1. 你 正 在 家 裡 玩, 不 小 心 打 破 電 燈 你 應 該 怎 麼 做? 2. 爸 爸 請 你 趕 快 到 店 裡 買 一 些 他 需 要 的 東 西 他 要 求 你 不 要 在 半 路 上 停 下 來 玩 你 經 過 鄰 居 家 時, 她 請 你 為 她 寄 幾 封 信 從 店 裡 回 來 的 路 上, 你 停 下 來 看 一 位 朋 友 的 新 腳 踏 車 你 瘴 然 想 起 爸 爸 在 等 你, 於 是 你 趕 快 回 家 爸 爸 很 不 高 興, 你 想 告 訴 他 你 遲 到 是 因 為 去 替 鄰 居 寄 信 你 應 該 怎 麼 做? 3. 你 看 見 一 盤 餅 乾 在 桌 上 看 起 來 很 好 吃, 你 拿 一 塊 來 吃, 也 給 弟 弟 一 塊 媽 媽 來 拿 餅 乾 給 她 的 朋 友 時, 看 見 弟 弟 在 吃 餅 乾, 開 始 責 罵 他 你 應 該 怎 麼 做? 4. 你 拿 走 妹 妹 的 一 件 玩 具, 她 哭 了 起 來 你 聽 見 奶 奶 來 了, 趕 快 歸 還 玩 具, 但 是 你 的 妹 妹 還 是 哭 個 不 停 奶 奶 問 妹 妹 為 什 麼 在 哭 你 應 該 怎 麼 做? 5. 你 和 朋 友 在 鄰 居 家 門 前 玩 球 你 踢 球, 球 碰 翻 了 鄰 居 門 邊 的 花 盆, 把 花 盆 打 破 了 你 應 該 怎 麼 做? 183

199 摘 要 見 證 作 證 即 使 在 困 難 的 情 況 下, 保 持 誠 實 還 是 很 重 要 提 醒 兒 童, 耶 穌 基 督 永 遠 說 實 話, 祂 希 望 我 們 也 永 遠 說 實 話 你 可 以 談 談 雖 然 當 時 說 實 話 對 你 很 困 難, 你 很 高 興 說 了 實 話 的 經 驗 提 醒 兒 童, 他 們 應 該 永 遠 努 力 選 正 顣 說 實 話, 就 是 選 正 顣 鼓 勵 兒 童 告 訴 家 人, 他 們 今 天 在 兒 童 會 學 習 的 事 情 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 每 位 班 員 說 實 話, 即 使 在 困 難 的 情 況 下 也 如 此 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 唱 勇 於 正 顣 ( 兒 童 歌 本, 第 80 頁 ), 選 擇 正 顣 ( 兒 童 歌 本, 第 82 頁 ), 或 我 信 我 要 誠 實 (Children's Songbook, p.149) 或 唸 出 歌 詞 勇 於 正 顣 和 選 擇 正 顣 的 歌 詞 附 在 課 本 後 矐 我 信 我 要 誠 實 我 信 我 要 誠 實 ; 我 信 我 要 真 誠, 誠 實 由 我 做 起 在 我 所 有 言 行 我 要 在 年 輕 時 養 成 好 習 慣, 守 信 用, 說 實 話, 勇 敢 發 言 護 衛 真 理 保 持 好 名 聲 和 榮 譽 我 信 我 要 誠 實 ; 我 信 我 要 真 誠, 誠 實 由 我 做 起 在 我 所 有 言 行 2. 請 一 位 兒 童 到 教 室 前 矐, 舉 起 雙 手 把 一 根 線 鬆 鬆 地 纏 在 該 兒 童 兩 隻 手 腕 上, 不 要 讓 線 掉 下 來 說 明 那 根 線 就 像 一 個 小 小 的 謊 言 請 該 兒 童 弄 斷 那 根 線 ( 線 的 鬆 緊 要 適 當, 讓 該 兒 童 能 解 開 ) 然 後 將 該 兒 童 的 手 腕 纏 繞 好 幾 層, 說 明 我 們 設 法 遮 掩 謊 言 時, 常 會 說 出 更 多 個 謊 言 我 們 說 謊 時, 常 常 必 須 說 更 多 個 謊 言 來 讓 人 察 覺 不 出 我 們 說 謊 我 們 說 了 許 多 謊 言 以 後, 就 更 難 獲 得 解 脫 請 該 兒 童 現 在 將 繩 鬆 開 如 果 該 兒 童 做 到 了, 你 可 以 試 著 繞 更 多 圈 說 明 我 們 說 的 謊 話 越 多, 就 越 難 選 正 顣 和 說 實 話 184

200 第 34 課 你 如 何 擺 脫 這 些 謊 言? 用 一 把 剪 刀 剪 斷 該 兒 童 手 上 的 線 說 明 要 擺 脫 謊 言, 我 們 要 永 遠 說 實 話 如 果 我 們 已 經 說 謊, 我 們 必 須 把 實 話 告 訴 聽 了 我 們 謊 話 的 人 我 們 說 實 話 時, 會 感 到 快 樂 3. 為 每 位 兒 童 準 備 一 份 課 程 後 矐 的 神 祕 信 息 給 每 位 兒 童 一 份 信 息 和 一 枝 鉛 筆 說 明 神 祕 信 息 裡 矐 有 一 項 耶 穌 基 督 的 教 導 告 訴 兒 童, 他 們 要 找 出 與 每 個 圖 案 有 關 的 注 音 符 號, 把 該 注 音 符 號 寫 在 圖 案 下 矐 的 格 子 裡, 就 可 以 發 現 神 祕 信 息 填 入 一 個 注 音 符 號 作 範 例, 給 兒 童 所 需 的 幫 助 請 兒 童 知 道 那 項 神 祕 信 息 時, 雙 臂 交 叉 並 微 笑 所 有 兒 童 籲 發 現 那 項 信 息 時, 請 他 們 和 你 一 起 唸 出 神 祕 信 息 : 說 實 話 4. 請 兒 童 演 出 課 程 說 實 話 遊 戲 中 使 用 的 情 況, 示 範 每 種 情 況 下 的 正 確 選 擇 185

201 ㄨ ㄕ ㄛ ㄏ ㄚ ˊ ㄨ ㄕ ㄛ ㄏ ㄚ ˊ

202 我 有 才 能 第 35 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 天 父 已 經 賜 給 我 們 每 個 人 才 能 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 25: 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 34 章 2. 在 這 星 期 內 與 兒 童 的 父 母 聯 絡, 問 他 們 觀 察 他 們 的 孩 子 有 什 麼 才 能 必 要 的 話, 提 醒 一 些 較 具 體 的 才 能, 如 仁 慈 開 朗 服 從 友 善, 或 者 虔 敬 列 出 每 位 兒 童 的 才 能 把 你 觀 察 到 的 每 位 兒 童 的 才 能 也 列 進 去 3. 使 用 你 的 名 單 準 備 一 份 與 下 矐 格 式 類 似 的 紙 給 每 位 兒 童 把 該 兒 童 的 名 字 寫 在 一 張 紙 上, 把 那 張 紙 對 摺 紙 的 一 半 列 出 上 課 時 你 將 討 論 的 該 兒 童 的 才 能 另 外 半 張 紙 留 空 ( 兒 童 的 名 字 ) 問 我 的 才 能 : 確 定 每 位 兒 童 的 紙 上 列 出 一 樣 多 的 才 能, 而 且 每 位 兒 童 的 紙 上 包 含 至 少 一 項 可 以 演 出 來 的 才 能, 如 唱 歌 跳 躍, 或 閱 讀 4. 準 備 演 出 你 的 一 項 才 能, 或 帶 一 件 可 以 代 表 你 才 能 的 物 品 5. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 蠟 筆 或 鉛 筆 c. 圖 2-57, 禧 伯 郭 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 187

203 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 才 能 是 來 自 天 父 的 恩 賜 專 心 活 動 演 出 你 的 一 項 才 能, 或 展 示 你 帶 來 的 物 品, 說 明 這 代 表 你 的 一 項 才 能 什 麼 是 才 能? 如 果 你 帶 一 件 物 品 來, 談 談 那 件 物 品, 說 明 物 品 所 代 表 的 那 項 才 能 為 何 對 你 很 重 要 如 果 你 演 出 一 項 才 能, 說 明 你 為 何 喜 歡 運 用 那 項 才 能 說 明 天 父 已 賜 給 祂 的 每 位 兒 女 才 能 提 起 你 支 ( 分 ) 會 的 一 些 人 具 有 兒 童 熟 悉 的 才 能, 如 唱 歌 演 奏 樂 器, 或 者 幫 助 別 人 快 樂 提 醒 兒 童, 他 們 每 個 人 籲 是 天 父 的 孩 子, 所 以 他 們 每 個 人 籲 有 才 能 說 明 每 個 人 有 不 同 的 才 能 每 個 人 都 有 不 同 的 才 能 故 事 與 討 論 用 你 自 己 的 話 講 述 下 矐 的 故 事, 一 位 兒 童 如 何 發 現 她 的 才 能 : 婉 莉 看 姊 姊 雪 莉 把 他 們 家 後 矐 的 山 畫 成 美 麗 的 圖 畫 婉 莉 很 洩 氣, 因 為 她 不 能 畫 得 和 雪 莉 一 樣 好 雪 莉 也 會 彈 鋼 琴, 學 校 成 績 也 很 好 婉 莉 想 著 雪 莉 表 現 得 很 好 的 所 有 事 情 她 不 知 道 為 什 麼 她 不 能 把 這 些 事 情 也 做 得 很 好 你 認 為 婉 莉 想 到 雪 莉 的 所 有 才 能 時 有 何 感 覺? 有 天 婉 莉 的 兒 童 會 老 師 請 她 在 兒 童 會 作 短 講 她 很 努 力 準 備, 短 講 說 得 很 不 錯 主 教 聽 了 婉 莉 的 短 講, 告 訴 她, 他 很 喜 歡 她 的 短 講 他 告 訴 婉 莉 她 很 有 才 能 婉 莉 心 中 有 溫 暖 的 感 覺 主 教 的 話 幫 助 婉 莉 發 現 她 本 身 一 件 重 要 的 事 主 教 幫 助 婉 莉 發 現 什 麼?( 她 有 作 精 彩 短 講 的 才 能 ) 婉 莉 不 久 就 發 現 她 還 有 其 他 才 能 她 很 容 易 交 朋 友, 其 他 兒 童 總 是 想 和 她 在 一 起 她 也 愛 看 書 和 寫 文 章 去 教 會 時, 她 很 虔 敬 並 專 心 聽 老 師 說 婉 莉 以 前 從 來 不 認 為 這 些 就 是 才 能, 因 為 這 些 才 能 和 雪 莉 的 才 能 不 一 樣 現 在 婉 莉 明 白 她 真 的 有 才 能, 只 是 她 的 才 能 和 姊 姊 的 不 一 樣 婉 莉 有 哪 些 才 能? 向 兒 童 強 調, 每 個 人 有 不 同 的 才 能, 而 所 有 的 才 能 籲 很 重 要 188

204 第 35 課 活 動 告 訴 兒 童, 他 們 馬 上 就 會 知 道 他 們 兒 童 會 班 員 的 許 多 不 同 才 能 請 兒 童 專 心 聽 你 唸 出 每 張 才 能 表 告 訴 兒 童, 他 們 知 道 你 描 述 的 人 是 誰, 應 該 舉 手, 但 是 不 要 說 話 開 始 時 說 : 我 想 想 有 這 些 才 能 的 人, 唸 出 你 為 每 位 兒 童 準 備 的 才 能 表 你 唸 完 每 張 表 時, 讓 兒 童 猜 猜 你 剛 才 描 述 的 是 哪 位 兒 童 如 果 兒 童 猜 錯 了, 給 一 些 明 顯 的 線 索, 例 如 描 述 該 兒 童 今 天 餥 的 衣 服 或 者 說 出 該 兒 童 是 男 生 或 女 生 才 能 表 演 提 醒 兒 童, 天 父 已 賜 給 他 們 這 些 才 能 邀 請 每 位 兒 童 表 演 他 才 能 表 上 的 一 項 才 能 ( 事 先 想 好 每 位 兒 童 的 才 能 表 上 哪 項 才 能 容 易 在 教 室 裡 表 演, 例 如 唱 一 首 喜 歡 的 歌 閱 讀 或 跳 躍 ) 耶 穌 基 督 教 導 我 們 要 運 用 才 能 經 文 故 事 告 訴 兒 童, 耶 穌 基 督 教 導 我 們 要 運 用 我 們 的 才 能 簡 單 講 述 馬 太 福 音 25: 的 故 事 說 明 耶 穌 告 訴 祂 的 門 徒 這 個 故 事, 幫 助 他 們 了 解, 他 們 必 須 怎 麼 做 才 能 在 過 完 今 生 後 再 與 祂 和 天 父 同 住 你 講 述 故 事 時, 強 調 下 矐 幾 點 : 1. 在 耶 穌 的 時 代, 才 能 就 是 一 千 銀 子 2. 獲 得 五 千 銀 子 的 僕 人 明 智 運 用 這 些 錢, 不 久 又 賺 了 五 千 銀 子 3. 獲 得 兩 千 銀 子 的 僕 人 明 智 運 用 這 些 錢, 不 久 又 賺 了 兩 千 銀 子 4. 獲 得 一 千 銀 子 的 僕 人 把 這 些 錢 藏 起 來, 根 本 沒 有 運 用 5. 這 些 僕 人 的 主 人 回 來, 問 僕 人 們 如 何 處 理 他 們 的 錢 唸 出 馬 太 福 音 25: 21, 主 人 對 那 位 獲 得 五 千 銀 子, 又 賺 了 五 千 銀 子 的 僕 人 所 說 的 話 說 明 主 人 對 那 位 獲 得 兩 千 銀 子 又 賺 兩 千 銀 子 的 僕 人 說 了 同 樣 的 話 主 人 很 高 興 這 兩 位 僕 人 明 智 運 用 他 們 的 錢 說 明 主 人 告 訴 第 三 位 僕 人, 因 為 他 沒 有 運 用 他 的 錢, 所 以 那 些 錢 要 被 拿 回 來, 而 且 不 再 給 他 ( 見 馬 太 福 音 25: 26-29) 教 師 講 介 幫 助 兒 童 了 解, 我 們 應 該 像 比 喻 裡 的 前 兩 位 僕 人 雖 然 我 們 指 的 不 是 銀 子 而 是 我 們 會 做 的 事 情 - 才 能, 我 們 仍 然 應 該 明 智 運 用 我 們 的 才 能 說 明 我 們 身 為 天 父 的 靈 體 兒 女, 每 個 人 籲 獲 得 特 別 的 才 能 或 恩 賜, 要 在 今 生 運 用 及 發 展 我 們 運 用 才 能 時, 會 使 自 己 和 別 人 快 樂 就 像 故 事 裡 的 主 人, 天 父 不 希 望 我 們 隱 藏 才 能, 或 者 甚 至 失 去 才 能 祂 希 望 我 們 運 用 我 們 的 才 能, 使 才 能 增 加 那 麼 我 們 才 算 作 好 了 準 備 再 度 與 天 父 與 耶 穌 基 督 同 住 189

205 我 們 可 以 趹 著 練 習 發 展 才 能 故 事 討 論 展 示 圖 2-57, 禧 伯 郭 說 明 你 要 講 禧 伯 郭 的 故 事, 他 後 來 成 為 教 會 的 總 會 會 長 和 先 知, 看 看 他 如 何 發 展 才 能 : 禧 伯 郭 還 是 個 小 男 孩 的 時 候, 他 想 打 球 可 是 他 不 能 把 球 丟 得 很 遠 他 努 力 把 球 丟 出 去 時, 其 他 男 孩 子 籲 取 笑 他 禧 伯 決 定 學 習 把 球 打 好, 這 樣 他 才 會 被 選 中 到 一 支 冠 軍 球 隊 裡 打 球 他 一 天 又 一 天 地 對 著 穀 倉 的 一 矐 牆 丟 球 有 時 候 他 的 手 臂 非 常 痛, 他 晚 上 幾 乎 無 法 入 睡 但 是 他 還 是 不 斷 練 習 幾 年 以 後, 禧 伯 果 然 在 一 支 冠 軍 球 隊 裡 打 球 禧 伯 希 望 有 什 麼 才 能? 禧 伯 如 何 發 展 這 項 才 能? 由 於 禧 伯 練 習 打 球, 結 果 如 何? 後 來, 禧 伯 希 望 到 一 家 銀 行 擔 任 簿 記 員 但 是 簿 記 員 寫 的 字 必 須 很 清 晰 易 讀 禧 伯 的 朋 友 告 訴 他 : 你 寫 的 字 像 鬼 畫 符 還 有 一 個 朋 有 說 : 看 起 來 像 閃 電 打 破 墨 水 瓶 禧 伯 花 了 許 多 時 間 練 習 把 字 寫 好 幾 年 以 後, 他 因 為 全 州 寫 字 寫 得 最 好 而 得 獎 也 在 大 學 裡 教 簿 記 和 書 法 禧 伯 希 望 有 什 麼 才 能? 禧 伯 如 何 發 展 這 項 才 能? 由 於 禧 伯 練 習 寫 字, 結 果 如 何? 禧 伯 小 時 候, 媽 媽 希 望 他 學 習 唱 歌 他 十 歲 時, 參 加 歌 唱 班 老 師 設 法 教 禧 伯 唱 歌 但 最 後 放 棄, 老 師 告 訴 禧 伯 他 永 遠 也 學 不 會 幾 年 以 後, 禧 伯 與 一 位 教 唱 歌 的 朋 友 交 談 禧 伯 提 起 他 很 希 望 能 夠 唱 幾 首 聖 詩 那 位 朋 友 告 訴 他, 這 需 要 時 間 和 努 力, 而 他 做 到 了 禧 伯 願 意 多 多 練 習, 終 於 學 會 唱 一 些 教 會 聖 詩 (See Bryant S. Hinckley, Heber J. Grant: Highlights in the Life of a Great Leader [Salt Lake City: Deseret News Book Co., 1951], pp , ) 禧 伯 希 望 有 什 麼 才 能? 禧 伯 怎 麼 做 來 幫 助 自 己 學 習 打 球 改 進 字 跡, 和 唱 歌? 向 兒 童 說 明, 我 們 可 以 像 禧 伯 一 樣, 藉 著 練 習 來 發 展 我 們 的 才 能 我 們 越 常 去 做 某 件 事 情, 就 越 會 做 禧 伯 一 次 又 一 次 練 習 他 的 才 能, 所 以 他 就 越 來 越 擅 長 我 們 練 習 運 用 天 父 賜 給 我 們 的 才 能, 天 父 會 很 高 興 190

206 第 35 課 摘 要 活 動 複 習 剛 才 上 課 時 討 論 過 的 每 位 兒 童 的 特 殊 才 能 給 兒 童 他 們 自 己 的 才 能 表 蠟 筆 和 鉛 筆 請 兒 童 在 他 們 紙 張 的 空 白 部 分, 畫 出 他 們 有 或 希 望 有 的 一 項 才 能 讓 兒 童 互 相 談 談 他 們 的 圖 畫, 討 論 他 們 如 何 發 展 才 能 見 證 作 證 天 父 已 經 賜 給 我 們 每 個 人 不 同 的 才 能 提 醒 兒 童, 耶 穌 基 督 和 天 父 希 望 我 們 運 用 才 能 我 們 運 用 才 能 時, 可 以 使 我 們 自 己 和 別 人 快 樂, 而 且 可 以 使 我 們 的 才 能 增 長 唸 出 每 位 兒 童 的 才 能 表 上 端 的 話 : 我 的 才 能 或 請 兒 童 自 己 唸 鼓 勵 兒 童 向 家 人 展 示 才 能, 告 訴 家 人 他 們 所 學 到 關 於 才 能 的 事 情 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 感 謝 天 父 賜 給 每 位 班 員 才 能, 並 祈 求 天 父 幫 助 兒 童 們 運 用 他 們 的 才 能 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 給 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 請 兒 童 圍 成 圓 圈 坐 著 沿 著 圓 圈 傳 鵁 一 袋 豆 子 或 其 他 柔 軟 物 品 時 哼 歌 曲 或 播 放 音 樂 音 樂 停 止 時, 拿 到 豆 袋 的 兒 童 站 到 圓 圈 當 中, 表 演 一 項 才 能 包 括 朗 誦 詩 詞 唱 歌 讀 經 文 單 腳 跳, 或 在 黑 板 上 畫 簡 單 的 圖, 或 可 以 扮 演 無 法 在 教 室 裡 表 演 的 才 能, 如 表 演 仁 慈 的 行 為 或 踢 球 每 位 兒 童 表 演 完, 請 兒 童 輕 輕 拍 拍 手 繼 續 著 直 到 每 位 兒 童 至 少 有 一 次 機 會 表 演 2. 給 每 位 兒 童 蠟 筆 和 一 張 畫 了 星 星 的 紙 ( 課 程 後 矐 有 星 星 的 圖 案 ) 請 兒 童 用 特 別 的 方 法 著 色 所 有 兒 童 籲 著 完 色 以 後, 請 他 們 展 示 星 星, 並 唱 每 顆 星 星 籲 不 同 (Children's Songbook, p.142) 或 唸 出 歌 詞 每 顆 星 星 籲 不 同, 每 位 兒 童 也 不 同, 有 些 閃 亮 又 快 樂, 有 些 溫 馴 又 柔 和, 每 一 種 籲 需 要, 各 做 不 同 的 事 你 是 唯 一 的, 有 誰 和 你 一 樣 ( 1980 年, 紐 維 爾 達 利, 經 允 許 使 用 ) 191

207 幫 助 兒 童 了 解, 就 像 他 們 的 星 星 籲 不 同, 他 們 也 籲 不 一 樣, 因 為 他 們 有 不 同 的 才 能 和 能 力 提 醒 兒 童, 才 能 是 來 自 天 父 的 祝 福 3. 教 導 兒 童 一 項 可 以 發 展 為 才 能 的 簡 單 技 巧, 例 如 指 揮 或 做 手 工 藝 品 192

208 選 正 義 是 聰 明 的 第 36 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 我 們 遵 守 砐 穌 基 督 的 教 導 就 是 聰 明 的 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 7 : 準 備 兩 塊 標 示 牌, 把 紙 摺 貰 來 使 用, 如 下 圖 : 聰 明 的 愚 笨 的 3. 準 備 唱 蓋 房 子 ( 兒 童 歌 本, 第 132 頁 ) 和 選 擇 正 義 ( 兒 童 歌 本, 第 82 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 選 擇 正 義 的 歌 詞 附 在 課 本 後 面 4. 在 一 些 小 紙 條 上 寫 一 些 聰 明 的 行 為 和 愚 笨 的 行 為 使 用 下 面 的 行 為 並 加 上 其 他 適 合 你 班 級 的 行 為 把 這 些 小 紙 條 放 在 小 盒 子 鴘, 或 袋 子 裡 作 禱 告 服 從 父 母 在 兒 童 會 裡 保 持 虔 敬 仁 慈 待 人 分 享 說 實 話 爭 吵 說 壞 話 自 私 說 謊 不 仁 慈 5. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 帽 子 一 雙 手 套, 和 一 雙 鞋 ( 或 其 他 班 上 兒 童 可 穿 戴 的 三 件 衣 物 ) c. 選 正 義 圖 表 ( 見 第 1 課 ) 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 193

209 我 們 可 以 作 聰 明 的 選 擇 專 心 活 動 展 示 手 套 帽 子, 和 鞋 子 ( 如 果 你 使 用 其 他 衣 物, 將 這 個 活 動 作 必 要 的 調 整 ) 把 手 套 放 在 你 的 頭 上 我 們 應 該 這 樣 戴 手 套 嗎 瞠 為 什 麼 瞠 我 們 應 該 如 何 使 用 手 套 瞠 指 出 把 手 套 戴 在 頭 上 是 愚 笨 的, 因 為 這 樣 手 套 就 不 能 保 護 你 的 雙 手 邀 請 一 位 兒 童 示 範 戴 手 套 的 聰 明 方 式 把 帽 子 戴 在 腳 上 我 們 應 該 這 樣 戴 帽 子 嗎 瞠 我 們 應 該 如 何 使 用 帽 子 瞠 指 出 把 帽 子 戴 在 腳 上 是 愚 笨 的, 因 為 這 樣 就 不 能 保 護 你 的 頭 邀 請 另 一 位 兒 童 示 範 戴 帽 子 的 聰 明 方 法 把 鞋 子 放 在 你 的 手 上 我 們 應 該 這 應 樣 穿 鞋 子 嗎 瞠 為 什 麼 瞠 我 們 應 該 如 何 穿 鞋 子 瞠 指 出 把 鞋 子 穿 在 手 上 是 愚 笨 的, 因 為 這 樣 鞋 子 就 不 能 保 護 你 的 雙 腳 邀 請 一 位 兒 童 示 範 穿 鞋 子 的 聰 明 方 式 指 出 有 些 人 會 把 手 套 帽 子, 或 鞋 子 穿 戴 在 身 體 的 錯 誤 部 位 我 們 穿 衣 戴 帽 的 選 擇 可 能 是 聰 明 的 也 可 能 是 愚 笨 的 與 兒 童 簡 單 討 論 穿 衣 戴 帽 時 怎 樣 是 聰 明 的, 怎 樣 是 愚 笨 的 ( 例 如, 天 冷 時 外 出, 戴 手 套 是 聰 明 的 ; 但 洗 澡 時 戴 手 套 是 愚 笨 的 ) 說 明 我 們 每 天 都 會 作 許 多 選 擇 愚 笨 的 選 擇 會 傷 害 我 們, 使 我 們 不 快 樂 聰 明 的 選 擇 使 我 們 既 安 全 又 快 樂 虋 縏 基 覟 希 望 我 們 聰 明 跑 並 服 從 祂 的 教 導 經 文 故 事 說 明 砐 穌 基 督 經 常 使 用 比 喻 的 故 事 來 教 導 人 們 祂 說 了 一 個 比 喻, 是 關 於 一 個 人 作 了 愚 笨 的 決 定, 另 一 個 人 作 了 聰 明 的 決 定 告 訴 兒 童, 你 要 唸 出 聖 經 的 這 個 比 喻 唸 出 馬 太 福 音 7 : 討 論 把 房 子 蓋 在 沙 地 上 的 人, 在 暴 風 雨 吹 倒 房 子 時, 你 想 他 會 有 何 感 覺 瞠 把 房 子 蓋 在 石 頭 上 的 人, 在 暴 風 雨 沒 有 吹 倒 房 子 時, 你 想 他 會 有 何 感 覺 瞠 194 說 明 砐 穌 把 我 們 當 成 比 喻 中 的 那 兩 個 人 如 果 我 們 服 從 砐 穌 的 教 導, 就 像 那 把 房 子 蓋 在 石 頭 上 的 聰 明 人, 我 們 會 感 到 快 樂 如 果 我 們 不 服 從 砐 穌 的 教 導, 就 像 那 把 房 子 蓋 在 沙 地 上 的 愚 人, 我 們 就 會 不 快 樂

210 第 36 課 歌 曲 幫 助 全 班 唱 蓋 房 子 或 唸 出 歌 詞, 並 依 照 提 示 作 : 那 聰 明 人 把 房 子 蓋 貰 來 ( 把 右 拳 穩 穩 地 放 在 左 掌 上 ) 那 聰 明 人 把 房 子 蓋 貰 來 ( 把 右 拳 穩 穩 地 放 在 左 掌 上 ) 那 聰 明 人 把 房 子 蓋 貰 來 ( 把 右 拳 穩 穩 地 放 在 左 掌 上 ) 蓋 在 堅 固 磐 石 上 ( 把 右 拳 穩 穩 地 放 在 左 掌 上 ) 看, 雨 水 下 降, 河 水 上 漲 ( 放 下 雙 手 瞂 然 後 掌 心 向 上 舉 起 來 ) 看, 雨 水 下 降, 河 水 上 漲 ( 放 下 雙 手 瞂 然 後 掌 心 向 上 舉 起 來 ) 看, 雨 水 下 降, 河 水 上 漲 ( 放 下 雙 手 瞂 然 後 掌 心 向 上 舉 起 來 ) 房 子 不 會 倒 下 來 ( 把 右 拳 穩 穩 地 放 在 左 掌 上 ) 那 愚 笨 人 把 房 子 蓋 貰 來 ( 舞 動 手 指 瞂 在 身 體 前 面 左 右 移 動 ) 那 愚 笨 人 把 房 子 蓋 貰 來 ( 舞 動 手 指 瞂 在 身 體 前 面 左 右 移 動 ) 那 愚 笨 人 把 房 子 蓋 貰 來 ( 舞 動 手 指 瞂 在 身 體 前 面 左 右 移 動 ) 蓋 在 鬆 鬆 沙 土 上 ( 舞 動 手 指 瞂 在 身 體 前 面 左 右 移 動 ) 看, 雨 水 下 降, 河 水 上 漲 ( 放 下 雙 手 瞂 然 後 掌 心 向 上 舉 起 來 ) 看, 雨 水 下 降, 河 水 上 漲 ( 放 下 雙 手 瞂 然 後 掌 心 向 上 舉 起 來 ) 看, 雨 水 下 降, 河 水 上 漲 ( 放 下 雙 手 瞂 然 後 掌 心 向 上 舉 起 來 ) 沙 地 上 的 房 子 就 要 倒 下 來 ( 舞 動 手 指 瞂 雙 手 從 身 體 左 右 移 開 ) 選 正 趒 是 聰 明 的 故 事 與 討 論 說 明 每 個 人 每 天 都 在 作 選 擇 我 們 可 以 作 聰 明 的 選 擇, 也 可 以 作 愚 笨 的 選 擇 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 有 關 海 瑞 羅 拔 的 故 事 ; 他 長 大 後 成 為 總 會 當 局 人 員 請 兒 童 想 想 海 瑞 在 故 事 裡 的 選 擇 是 聰 明 的 或 愚 笨 的 海 瑞 很 久 以 前 在 英 國 出 生 海 瑞 的 家 庭 很 貧 邶, 所 以 他 沒 有 機 會 上 學 他 很 想 學 習 讀 書 和 寫 字 海 瑞 心 想, 如 果 有 機 會 學 習, 不 但 要 讀 書, 還 要 寫 書 海 瑞 十 歲 時, 去 了 美 國, 與 姊 姊 寶 麗 和 其 他 先 驅 者 橫 越 大 平 原 海 瑞 歷 經 許 多 冒 r 有 一 天 他 聽 說 他 的 隊 伍 隔 天 要 越 過 一 條 大 河 這 聽 貰 來 很 令 人 興 奮, 所 以 海 瑞 第 二 天 一 大 早 就 溜 出 帳 棚, 去 看 那 條 河 這 是 違 反 營 隊 的 規 定 你 認 為 海 瑞 偷 偷 溜 出 帳 棚 是 聰 明 還 是 愚 笨 的 瞠 195

211 那 條 河 比 海 瑞 想 像 的 更 遠, 他 到 達 河 邊 時 已 經 很 疲 倦 他 躺 下 來, 很 快 就 在 柳 樹 間 睡 著 了 海 瑞 醒 來 時, 所 有 馬 都 已 過 河 了 他 跑 到 河 岸 大 喊, 好 引 人 注 意 有 人 告 訴 他 游 泳 過 河, 於 是 他 脫 掉 外 套 和 鞋 子, 跳 進 河 裡 他 差 不 多 就 要 過 河 了, 卻 已 精 疲 力 竭 隊 伍 的 領 隊 只 好 用 他 的 馬 帶 他 過 河 海 瑞 很 高 興 現 在 安 全 了, 可 是 他 的 外 套 和 鞋 子 都 拿 不 回 來 了 每 個 晚 上 他 都 希 望 外 套 還 在, 而 每 個 茲 天 他 都 希 望 鞋 子 還 在 海 瑞 必 須 光 著 腳 走 三 百 公 里, 這 使 他 的 腳 非 常 痛 路 旁 長 了 仙 人 掌, 海 瑞 餓 的 時 候 摘 來 當 食 物 尖 銳 的 刺 扎 得 他 的 腳 疼 痛 難 當 寶 麗 為 他 拔 掉 那 些 刺 時, 他 們 兩 人 都 哭 了 海 瑞 哭 是 因 為 腳 痛, 寶 麗 哭 是 因 為 海 瑞 感 到 難 過 為 什 麼 海 瑞 偷 溜 出 帳 棚 是 愚 笨 的 選 擇 瞠 事 後 海 瑞 對 他 的 決 定 有 何 感 覺 瞠 海 瑞 到 達 鹽 湖 城 以 後, 終 於 有 機 會 上 學 當 時 他 十 一 歲, 有 位 老 師 帶 他 進 學 校, 教 他 生 字 海 瑞 僅 有 的 一 本 書 是 聖 經, 他 反 覆 地 讀 他 在 學 校 很 努 力 讀 書, 成 為 非 常 優 秀 的 學 生 海 瑞 作 了 什 麼 選 擇 瞠 ( 他 選 擇 學 習 和 讀 書, 而 且 選 擇 研 讀 經 文 ) 這 些 選 擇 是 聰 明 的 或 愚 笨 的 瞠 海 瑞 長 大 以 後, 成 為 教 會 中 聰 明 又 重 要 的 人 物 他 喜 歡 閱 讀, 也 愛 研 讀 經 文 他 也 寫 了 許 多 有 關 教 會 的 書 籍 許 多 人 讀 的 他 的 書 後, 對 教 會 就 更 為 了 解 了 (See Church News, 19 July 1980, pp. 8-9; and Truman G. Madsen, Defender of the Faith: The B. H. Roberts Story [Salt Lake City: Bookcraft, 1980], pp , 37-40, ) 選 正 義 圖 表 展 示 選 正 義 圖 表, 請 兒 童 與 你 一 貰 唸 : 我 會 選 正 義 向 兒 童 解 釋, 我 們 選 擇 正 義, 就 作 聰 明 的 決 定 摘 裗 活 動 在 地 上 或 桌 上 展 示 聰 明 的 和 愚 笨 的 標 示 牌 請 兒 童 與 你 一 貰 唸 出 每 個 標 示 牌 上 的 字 指 出 那 塊 聰 明 的 標 示 牌 上 有 一 張 快 樂 的 臉, 因 為 做 聰 明 的 事 使 我 們 快 樂 指 出 那 塊 愚 笨 的 標 示 牌 上 有 一 張 傷 心 的 臉, 因 為 做 愚 笨 的 事 使 我 們 不 快 樂 展 示 裝 著 小 紙 條 的 盒 子 或 袋 子, 邀 請 兒 童 輪 流 從 盒 子 或 袋 子 裡 選 出 一 張 紙 每 位 兒 童 選 出 一 張 紙 條 後, 請 該 兒 童 或 由 你 唸 出 上 面 所 寫 的 行 為 請 該 兒 童 想 想 那 個 行 為 是 聰 明 的 或 是 愚 笨 的, 把 這 張 紙 條 放 在 適 當 的 標 示 牌 旁 邊 鼓 勵 兒 童 做 出 他 們 認 為 是 聰 明 選 擇 的 行 為 196

212 第 36 課 複 習 討 論 什 麼 樣 的 行 為 使 我 們 快 樂 瞠 為 了 使 我 們 聰 明 又 快 樂, 我 們 應 該 服 從 誰 的 教 導 瞠 為 什 麼 不 服 從 砐 穌 基 督 而 做 錯 事 是 愚 笨 的 瞠 見 證 向 兒 童 作 證, 我 們 作 聰 明 的 選 擇, 就 會 快 樂 對 砐 穌 基 督 和 祂 所 教 導 使 我 們 快 樂 的 事 情 表 示 感 激 鼓 勵 兒 童 在 這 星 期 特 別 去 想 想 關 於 他 們 的 決 定, 並 努 力 作 聰 明 的 決 定 歌 曲 與 兒 童 一 貰 唱 選 擇 正 義 或 唸 出 歌 詞 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 請 該 兒 童 祈 求 每 位 班 員 都 能 聰 明 地 並 選 擇 正 義 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 展 示 圖 2-7, 博 士, 請 兒 童 告 訴 你 有 關 這 張 圖 片 的 事 提 醒 兒 童, 砐 穌 出 生 後, 博 士 就 來 尋 找 祂 ( 見 馬 太 福 音 2 : 1-12) 這 些 人 很 聰 明 不 是 因 為 他 們 有 豐 富 的 學 識, 而 是 因 為 他 們 尋 找 並 崇 拜 砐 穌 基 督 他 們 作 了 聰 明 的 選 擇 跟 隨 砐 穌 你 可 以 請 兒 童 演 出 博 士 尋 找 砐 穌 的 故 事 2. 請 每 位 兒 童 告 訴 你, 他 最 近 所 作 的 聰 明 選 擇 ( 必 要 時 趄 予 提 示 ) 在 不 同 的 紙 上 分 別 寫 出 每 位 兒 童 的 回 答, 並 請 兒 童 把 自 己 畫 在 紙 上 提 醒 兒 童, 在 他 們 的 自 畫 像 上 畫 出 笑 臉, 因 為 聰 明 的 選 擇 使 我 們 快 樂 3. 示 範 下 面 的 實 物 教 學 ( 在 課 堂 上 示 範 以 前, 先 在 家 裡 練 習 ) 需 用 的 材 料 : a. 八 或 十 塊 玩 具 積 木 來 蓋 兩 間 簡 單 的 房 子, 如 下 圖 : b. 同 樣 大 小 的 兩 個 深 平 底 鍋 c. 一 塊 可 以 放 得 進 平 底 鍋 的 扁 平 石 頭 d. 一 堆 可 以 放 得 進 平 底 鍋 的 沙 子 e. 裝 在 水 桶 或 水 瓶 的 水 197

213 把 沙 子 堆 在 一 隻 平 底 鍋 裡, 把 沙 堆 壓 平 把 扁 平 的 石 頭 放 在 另 一 隻 平 底 鍋 裡 展 示 積 木, 說 明 你 會 使 用 積 木 蓋 兩 間 房 子 一 間 房 子 蓋 在 沙 上, 另 一 間 蓋 在 石 頭 上 你 可 以 請 兒 童 幫 忙 把 房 子 蓋 在 石 頭 上 這 間 房 子 應 該 和 你 蓋 在 沙 上 的 房 子 相 似 房 子 蓋 好 以 後, 請 兒 童 想 像 暴 風 雨 來 臨, 襲 擊 房 子 雨 下 得 很 大, 風 呼 呼 地 吹 你 認 為 暴 風 雨 對 這 兩 間 房 子 有 何 影 響 瞠 兒 童 提 出 他 們 的 看 法 以 後, 不 要 作 任 何 評 語 小 心 向 蓋 在 沙 上 的 房 子 潑 水, 直 到 沙 子 流 失, 房 子 倒 下 把 等 量 的 水 潑 到 蓋 在 石 頭 上 的 房 子, 讓 兒 童 觀 察 房 子 不 會 倒 下 幫 助 兒 童 知 道 把 房 子 蓋 在 沙 子 上 是 愚 笨 的, 把 房 子 蓋 在 石 頭 上 是 聰 明 的 唸 出 希 拉 曼 書 5 : 12 的 前 面 部 分 ( 到 磐 石 上 為 止 ) 指 出 這 句 經 文 將 砐 穌 基 督 比 作 磐 石 提 醒 兒 童, 服 從 砐 穌 的 教 導 就 像 把 房 子 蓋 在 磐 石 上 一 樣 聰 明 198

214 我 會 守 安 息 日 為 聖 第 37 課 目 標 加 強 每 位 兒 童 守 安 息 日 為 聖 的 渴 望 準 備 事 項 1. 研 讀 出 埃 及 記 20: 8-11 及 馬 太 福 音 12: 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 24 章 2. 影 印 或 描 繪 課 程 後 面 的 月 曆 把 安 息 日 著 上 紅 色 你 可 以 標 上 當 月 的 日 期 3. 準 備 下 面 的 字 條 : 當 記 念 安 息 日, 守 為 聖 日 4. 影 印 或 描 繪 兩 份 安 息 日 活 動 表 ( 在 課 程 後 面 ) 趄 每 位 兒 童 對 於 年 紀 較 小 的 兒 童, 沿 虛 線 把 書 頁 撕 下 對 於 較 大 的 兒 童, 帶 幾 把 剪 刀, 讓 兒 童 自 己 把 這 些 頁 剪 下 5. 準 備 唱 週 末 ( 兒 童 歌 本, 第 105 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 6. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 蠟 筆 c. 把 活 動 表 訂 在 一 貰 的 釘 書 機 或 其 他 工 具 d. 圖 2-58, 砐 穌 醫 治 手 枯 乾 的 人 7. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 安 息 日 是 特 別 的 日 子 專 心 活 動 向 兒 童 展 示 月 曆, 說 明 月 曆 顯 示 了 一 個 月 內 的 所 有 日 子 簡 短 討 論 月 曆 的 用 途 這 份 月 曆 有 什 麼 特 別 的 地 方 瞠 著 上 紅 色 的 是 什 麼 日 子 瞠 為 什 麼 這 天 很 特 別 瞠 ( 這 天 是 安 息 日 ) 199

215 經 文 與 字 條 唸 出 埃 及 記 20: 8, 展 示 字 條 幫 助 兒 童 一 貰 唸 這 句 經 文 告 訴 他 們, 這 是 一 條 誡 命 說 明 守 安 息 日 為 聖 是 指 我 們 要 去 做 使 我 們 記 得 天 父 和 砐 穌 基 督 的 事 情, 如 去 教 會 讀 經 文, 和 做 其 他 虔 敬 的 事 情 我 們 可 以 守 安 息 日 為 聖 討 論 與 兒 童 討 論 適 合 在 安 息 日 從 事 的 活 動 問 他 們 現 在 如 何 守 安 息 日 為 聖 幫 助 他 們 了 解, 去 教 會 在 教 會 聚 會 時 祈 禱 唱 聖 詩 作 短 講 學 習 砐 穌 的 教 導, 和 領 用 聖 餐 是 使 我 們 守 安 息 日 為 聖 的 一 些 事 情 說 明 可 能 的 話, 我 們 不 應 該 在 安 息 日 工 作, 也 不 應 該 做 使 我 們 不 會 想 到 天 父 和 砐 穌 基 督 的 事 情 活 動 描 述 兒 童 可 以 參 與 的 活 動 如 果 該 活 動 是 我 們 在 安 息 日 應 該 做 的 事 情, 請 兒 童 微 笑, 如 果 該 活 動 是 我 們 不 應 該 在 安 息 日 做 的 事 情, 請 兒 童 皺 眉 頭 使 用 下 面 的 例 子 或 者 其 他 適 合 班 上 兒 童 的 例 子 : 去 教 會 清 掃 房 子 拜 訪 親 戚 購 物 看 電 影 讀 經 文 或 其 他 好 書 祈 禱 觀 賞 或 參 與 運 動 競 鑒 寫 信 散 步 玩 經 文 遊 戲 探 望 病 人 虋 縏 基 覟 守 安 息 日 為 聖 告 訴 兒 童, 要 知 道 某 項 活 動 是 否 應 該 在 安 息 日 去 做, 並 非 總 是 容 易 的 要 知 道 答 案 最 好 的 方 法 就 是 跟 隨 砐 穌 基 督 的 榜 樣 經 文 故 事 展 示 圖 2-58, 砐 穌 基 督 醫 治 手 枯 乾 的 人, 講 馬 太 福 音 12: 的 故 事 說 明 法 利 鑒 人 是 不 喜 歡 砐 穌 基 督 和 祂 的 行 為 的 一 群 人 他 們 想 害 祂 說 錯 話, 讓 祂 犯 法 他 們 問 祂 在 安 息 日 為 人 治 病 有 沒 有 錯, 他 們 希 望 祂 說 那 是 錯 的 200

216 第 37 課 告 訴 兒 童, 砐 穌 指 出 如 果 法 利 鑒 人 有 一 頭 羊 在 安 息 日 時 掉 進 坑 裡, 他 們 會 去 救 牠 由 於 人 比 羊 更 重 要, 在 安 息 日 幫 助 人 是 一 件 好 事 唸 出 馬 太 福 音 12: 12 的 第 二 部 分 ( 從 所 以 開 始 ) 提 醒 兒 童, 如 果 某 項 活 動 是 砐 穌 會 做 的, 如 幫 助 別 人 或 仁 慈 待 人, 就 是 適 合 在 安 息 日 做 的 好 事 情 守 安 息 日 為 聖 需 裗 作 準 備 討 論 指 出 我 們 若 要 守 安 息 日 為 聖, 就 要 在 安 息 日 前 做 些 事 情 來 作 好 準 備 你 和 你 的 家 人 需 要 做 哪 些 事 情 來 為 安 息 日 作 好 準 備 瞠 ( 回 答 可 能 包 括 洗 燙 上 教 會 要 穿 的 衣 服 打 掃 房 子 準 備 安 息 日 要 吃 的 食 物, 及 找 出 上 教 會 時 所 需 的 經 文 和 其 他 物 品 ) 你 應 該 什 麼 時 候 做 這 些 事 情 瞠 歌 曲 唱 週 末 或 唸 出 歌 詞 幫 助 兒 童 扮 演 歌 曲 中 所 提 到 的 動 作 ( 如 果 你 當 地 的 安 息 日 不 在 星 期 天, 將 星 期 六, 星 期 天, 和 星 期 一 改 為 合 適 的 日 期 ) 每 週 末 是 特 別 時 刻 我 們 用 來 為 安 息 日 準 備 ; 打 掃 房 間, 上 街 去 買 東 西, 讓 安 息 日 可 以 保 持 虔 敬 準 備 衣 服 並 擦 亮 皮 鞋, 完 成 應 該 做 的 所 有 一 切 還 要 剪 指 甲, 將 全 身 洗 乾 淨, 這 都 是 為 安 息 日 準 備! 鼓 勵 兒 童 在 下 星 期 作 好 準 備, 以 便 能 準 備 好 守 安 息 日 為 聖 摘 裗 活 動 趄 每 位 兒 童 一 份 影 印 的 安 息 日 活 動 表 幫 助 兒 童 與 你 一 貰 唸 這 張 表 的 標 題 : 我 的 安 息 日 簿 如 果 這 些 書 頁 沒 有 剪 開, 幫 助 兒 童 剪 開 唸 出 下 面 描 述 安 息 日 適 當 活 動 的 句 子, 幫 助 兒 童 選 出 印 有 該 項 活 動 的 圖 片 我 們 在 安 息 日 去 教 會 崇 拜 天 父 和 砐 穌 基 督, 並 學 習 祂 們 的 事 安 息 日 是 與 我 們 的 家 人 學 習 福 音 的 好 日 子 我 們 可 以 閱 讀 經 文 和 其 他 好 書 安 息 日 是 祈 禱 的 日 子 我 們 在 教 會 祈 禱, 也 作 個 人 禱 告 和 家 庭 禱 告 我 們 可 以 在 安 息 日 唱 聖 詩 聽 好 的 音 樂 我 們 可 以 在 安 息 日 寫 日 記 寫 信 或 畫 圖 趄 我 們 的 親 友 和 傳 教 士 安 息 日 是 拜 訪 家 人 生 病 或 孤 單 的 人 的 好 日 子 201

217 趄 兒 童 蠟 筆, 讓 他 們 為 圖 片 著 色 請 他 們 在 空 茲 頁 畫 出 他 們 打 算 做 什 麼 事 情 來 守 安 息 日 為 聖 幫 助 兒 童 把 他 們 的 書 裝 釘 貰 來 見 證 作 證 守 安 息 日 為 聖 很 重 要 你 可 以 談 談 你 在 安 息 日 喜 歡 做 的 事 情, 並 談 談 你 做 這 些 事 情 有 何 感 覺 強 調 安 息 日 應 該 是 快 樂 的 日 子, 因 為 我 們 可 以 思 考 並 學 習 天 父 和 砐 穌 基 督 的 事 情 鼓 勵 兒 童 拿 他 們 的 書 趄 家 人 看, 分 享 他 們 今 天 所 學 的 事 情 建 議 兒 童 把 書 放 在 適 當 位 置, 以 便 提 醒 他 們 守 安 息 日 為 聖 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 請 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 每 位 班 員 都 能 守 安 息 日 為 聖 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 唱 當 我 去 教 會 (Children's Songbook, p.157) 或 唸 出 歌 詞 請 兒 童 站 貰 來, 唱 歌 時 跟 著 下 面 的 指 示 做 動 作 : 當 我 去 教 會 ( 雙 手 放 在 胸 口 瞂 微 笑 ) 瞂 永 遠 有 快 樂 的 感 覺 琴 葷 甜 美 動 聽 ( 雙 手 放 在 耳 旁 ) 紕 我 輕 葷 走 到 座 位 ( 用 腳 尖 原 地 踏 步 走 瞂 手 指 放 在 嘴 唇 上 ) 當 我 去 教 會 ( 坐 在 位 子 上 ) 我 向 老 師 朋 友 問 候 ( 輕 聲 與 旁 邊 的 人 打 招 呼 ) 2. 在 黑 板 上 畫 一 對 蚶 睛 一 對 耳 朵 一 張 嘴 巴, 和 兩 隻 手 請 兒 童 告 訴 你, 我 們 身 體 的 這 些 部 位 能 做 什 麼 來 守 安 息 日 為 聖 例 如 : 蚶 睛 讀 經 文 在 教 會 時 看 著 演 講 者 和 教 師 耳 朵 聽 振 奮 人 心 的 音 樂 或 故 事 聽 兒 童 會 課 程 嘴 巴 唱 聖 詩 或 兒 童 會 歌 曲 對 家 人 或 朋 友 說 仁 慈 的 話 雙 手 畫 圖 趄 離 家 在 外 的 家 人 寫 日 記 3. 幫 助 兒 童 背 誦 出 埃 及 記 20: 8 : 當 記 念 安 息 日, 守 為 聖 日 4. 唱 記 念 安 息 日 (Children's Songbook, p.155) 記 念 安 息 日, 永 遠 守 為 聖 日 蒙 主 祝 福 的 聖 日, 要 用 來 崇 拜 祂 202

218 安 息 日 是 蔰 聖 的 日 子 星 期 日 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六

219 我 的 安 息 日 簿

220

221 第 38 課 領 用 聖 餐 時 我 會 記 得 耶 穌 基 督 目 標 激 勵 每 位 兒 童 在 領 用 聖 餐 時 記 得 砐 穌 基 督 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 路 加 福 音 22: 7-20 及 教 義 和 聖 約 20: 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 23 章 2. 準 備 幫 助 兒 童 唱 一 兩 首 關 於 砐 穌 基 督 得 歌 曲, 如 每 當 我 讀 到 那 美 好 的 故 事 ( 兒 童 歌 本, 第 35 頁 ) 和 砐 穌 說 愛 每 個 人 ( 兒 童 歌 本, 第 38 頁 ) 這 兩 首 歌 及 其 他 關 於 砐 穌 的 歌 的 歌 詞 附 在 課 本 後 面 3. 準 備 說 一 則 你 喜 歡 的 關 於 砐 穌 基 督 的 故 事, 如 果 有 圖 片, 使 用 圖 片 描 述 4. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 和 教 義 和 聖 約 b. 裝 麵 包 和 水 的 聖 餐 盤 c. 圖 2-29, 傳 鵁 聖 餐 (62021); 圖 2-54, 最 後 的 晚 餐 ( 福 音 圖 片 集 225; 62174); 圖 2-59, 基 督 像 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 虋 縏 基 覟 賜 給 我 們 聖 餐 專 心 活 動 向 兒 童 展 示 聖 餐 盤 這 些 有 何 用 途 瞠 讓 兒 童 談 談 他 們 所 知 道 關 於 聖 餐 盤 和 聖 餐 的 事 告 訴 他 們 今 天 的 課 程 是 關 於 聖 餐 經 文 故 事 與 剪 紙 圖 樣 展 示 圖 2-54, 最 後 的 晚 餐 如 果 兒 童 認 得 此 圖 片, 就 請 他 們 談 談 圖 片 中 發 生 的 事 如 果 他 們 不 認 得, 告 訴 他 們 這 張 圖 片 是 砐 穌 基 督 和 祂 的 門 徒 請 兒 童 指 出 砐 穌 講 述 路 加 福 音 22: 7-20, 最 後 的 晚 餐 的 故 事 說 明 砐 穌 基 督 和 祂 的 門 徒 當 時 正 在 慶 祝 特 別 的 猶 太 聖 日, 稱 為 逾 越 節 砐 穌 知 道 這 是 祂 與 門 徒 共 進 的 最 後 一 餐 告 訴 兒 童, 我 們 經 常 把 這 一 餐 稱 為 最 後 的 晚 餐 206

222 說 明 砐 穌 愛 祂 的 門 徒, 祂 揀 選 這 些 人 在 祂 離 開 世 上 以 後, 帶 領 祂 教 會 的 教 友 祂 教 導 他 們 許 多 事 情, 並 希 望 他 們 記 得 祂 和 祂 的 教 導 為 什 麼 門 徒 記 得 砐 穌 很 重 要 瞠 砐 穌 趄 門 徒 什 麼 來 幫 助 他 們 記 得 祂 瞠 唸 出 路 加 福 音 22: 19 指 出 這 節 經 文 告 訴 我 們, 救 主 把 麵 包 擘 開, 祝 福 了 以 後 趄 門 徒 吃 祂 告 訴 他 們 麵 包 是 要 使 他 們 想 到 祂 的 身 體, 他 們 吃 的 時 候, 要 記 得 祂 告 訴 兒 童, 每 位 門 徒 吃 了 一 小 塊 麵 包 以 後, 砐 穌 祝 福 了 葡 萄 汁, 趄 門 徒 喝 祂 告 訴 他 們, 這 是 要 使 他 們 想 到 祂 的 血, 他 們 喝 的 時 候, 應 該 記 貰 砐 穌 死 去, 他 們 才 能 在 死 後 再 與 天 父 同 住 說 明 砐 穌 知 道 如 果 門 徒 記 得 祂 和 祂 的 教 導, 會 幫 助 他 們 選 正 義 砐 穌 在 最 後 的 晚 餐 時 趄 門 徒 的 麵 包 和 飲 料, 我 們 稱 為 什 麼 瞠 ( 聖 餐 ) 砐 穌 為 什 麼 趄 門 徒 領 用 聖 餐 瞠 我 們 領 用 聖 餐 來 記 得 虋 縏 基 覟 討 論 展 示 圖 2-29, 傳 鵁 聖 餐, 提 醒 兒 童, 我 們 和 砐 穌 基 督 的 門 徒 一 樣 領 用 聖 餐 ( 你 可 以 解 釋 我 們 使 用 水 來 代 替 砐 穌 趄 祂 門 徒 的 飲 料 ) 我 們 何 時 領 用 聖 餐 瞠 指 出 我 們 領 用 聖 餐 的 聚 會 稱 為 聖 餐 聚 會, 因 為 聖 餐 是 這 個 聚 會 中 最 重 要 的 部 分 我 們 為 什 麼 要 領 用 聖 餐 瞠 聖 餐 如 何 幫 助 我 們 記 得 選 正 義 瞠 經 文 提 醒 兒 童, 傳 鵁 聖 餐 前, 要 說 特 別 的 祈 禱 文 這 個 祈 禱 文 告 訴 天 父 我 們 承 諾 要 做 的 一 些 事 情 請 兒 童 專 心 聽 你 唸 祝 福 麵 包 的 祈 禱 文, 這 樣 他 們 才 會 知 道 我 們 領 用 聖 餐 時, 向 天 父 作 的 兩 項 承 諾 唸 教 義 和 聖 約 20: 77, 強 調 讓 他 們 食 用, 以 記 得 您 子 的 身 體, 證 明 和 一 直 記 得 祂, 並 遵 守 祂 賜 趄 他 們 的 誡 命 告 訴 兒 童, 證 明 是 指 我 們 向 天 父 承 諾 我 們 承 諾 要 做 哪 兩 件 事 情 瞠 說 明 我 們 每 次 領 用 聖 餐 時, 承 諾 要 記 得 砐 穌 並 遵 守 祂 的 誡 命 207

223 領 用 聖 餐 時 跑 我 們 可 以 想 想 虋 縏 基 覟 對 我 們 的 愛 教 師 講 介 展 示 圖 2-59, 基 督 像 說 明 這 張 圖 片 是 砐 穌 基 督 的 塑 像 背 景 是 一 些 行 星 與 星 座 的 繪 圖 趄 兒 童 一 些 時 間 來 說 說 這 張 圖 片 說 明 聖 餐 聚 會 時, 我 們 應 該 想 想 救 主 和 祂 對 我 們 的 愛 我 們 可 以 記 得 曾 看 過 的 砐 穌 圖 片, 如 剛 才 展 示 的 這 張, 也 可 以 想 想 砐 穌 的 故 事 故 事 兒 童 參 與 講 一 則 你 喜 愛 的 砐 穌 的 故 事, 如 果 有 圖 片, 可 以 使 用 圖 片 說 明 這 故 事 如 何 顯 示 砐 穌 對 人 們 的 愛 請 每 位 兒 童 講 述 一 則 砐 穌 基 督 的 故 事 或 說 說 他 所 記 得 的 砐 穌 的 事 蹟 兒 童 在 談 時, 強 調 這 些 故 事 以 及 兒 童 所 記 得 的 關 於 砐 穌 的 事 情 如 何 顯 示 砐 穌 對 我 們 的 愛 稱 讚 孩 子 們 記 得 關 於 砐 穌 的 故 事 告 訴 孩 子 們, 我 們 可 以 在 聖 餐 的 時 候 想 到 很 多 故 事 當 我 們 在 聖 餐 的 時 候 想 念 砐 穌 和 祂 是 多 麼 愛 我 們 時, 我 們 會 一 直 記 得 祂 歌 曲 說 明 我 們 也 知 道 許 多 關 於 砐 穌 基 督 的 故 事 雖 然 傳 鵁 聖 餐 時, 我 們 不 能 出 葷 唱 歌, 但 是 可 以 想 想 那 些 會 幫 助 我 們 記 得 砐 穌 的 歌 詞 與 兒 童 一 貰 唱 一 兩 首 熟 悉 的 砐 穌 的 歌 曲, 如 每 當 我 讀 到 那 美 好 的 故 事 或 砐 穌 說 愛 每 個 人 虔 敬 領 用 聖 餐 會 幫 助 我 們 記 得 虋 縏 基 覟 討 論 說 明 我 們 虔 敬 領 用 聖 餐 時, 比 較 容 易 想 貰 砐 穌 我 們 在 領 用 聖 餐 時, 如 何 保 持 虔 敬 瞠 確 定 下 面 的 看 法 都 提 到 了 : 專 心 聆 聽 聖 餐 祈 禱 文, 並 在 結 束 時 說 阿 門 不 要 打 擾 父 母 或 其 他 人 他 們 也 需 要 想 著 砐 穌 聖 餐 儀 式 開 始 前, 把 鉛 筆 書 本, 或 其 他 物 品 放 在 一 旁 安 靜 地 坐 在 座 位 上 藉 著 思 想 有 關 砐 穌 的 故 事 或 歌 曲 祂 對 我 們 的 愛, 以 及 祂 所 教 導 的 事 情 想 念 砐 穌 基 督 拿 最 靠 近 我 們 的 麵 包 和 水 放 回 聖 餐 杯, 不 要 玩 這 些 杯 子 活 動 兒 童 假 裝 他 們 坐 在 聖 餐 聚 會 中, 現 在 是 領 用 聖 餐 的 時 間 請 他 們 不 要 說 話, 做 出 下 面 問 題 的 答 案 : 208

224 第 38 課 你 的 嘴 巴 要 如 何 表 示 你 在 想 念 砐 穌 瞠 你 的 頭 要 如 何 表 示 你 很 虔 敬 瞠 你 的 雙 手 要 如 何 表 示 你 在 想 念 砐 穌 瞠 你 的 雙 腳 要 如 何 表 示 你 很 虔 敬 瞠 請 兒 童 靜 靜 坐 著 一 分 鐘 左 右, 想 著 砐 穌 基 督, 就 像 在 傳 鵁 聖 餐 時 他 們 應 該 做 的 那 樣 然 後 請 他 們 分 享 他 們 想 到 砐 穌 的 什 麼 事 情 摘 裗 活 動 請 兒 童 專 心 聽 你 唸 出 他 們 在 聖 餐 儀 式 時 可 以 做 或 想 的 事 情 告 訴 兒 童, 如 果 描 述 的 是 他 們 在 聖 餐 儀 式 時 應 該 做 或 想 的 事 情, 他 們 就 站 貰 來 如 果 描 述 的 不 是 他 們 在 聖 餐 儀 式 時 應 該 做 或 想 的 事 情, 他 們 就 坐 下 使 用 下 面 敘 述 或 自 己 想 一 些 敘 述 : 記 得 天 父 和 砐 穌 基 督 愛 我 們 想 著 要 出 去 玩 想 著 砐 穌 使 病 人 好 貰 來 跟 你 旁 邊 的 人 說 悄 悄 話 在 座 位 上 亂 動 想 想 聖 餐 歌 曲 或 其 他 有 關 砐 穌 的 歌 曲 向 天 父 祈 禱 畫 圖 或 玩 玩 具 想 貰 砐 穌 的 故 事 見 證 為 砐 穌 基 督 作 見 證 告 訴 兒 童, 你 對 於 能 夠 領 用 聖 餐 有 何 感 覺 鼓 勵 兒 童 在 聖 餐 儀 式 時, 記 得 砐 穌 基 督 並 保 持 虔 敬 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 唱 想 念 砐 穌 (Children's Songbook, p.71) 或 唸 出 歌 詞 安 靜 坐 著 應 該 不 難, 想 著 砐 穌 和 骷 髏 山 的 十 字 架, 想 想 祂 受 的 苦, 和 為 我 做 的 事 ; 安 靜 坐 著 應 該 不 難, 雖 然 我 還 小, 這 應 該 不 難, 209

225 想 著 砐 穌, 這 一 點 也 不 難 我 想 著 祂 在 塵 土 中 長 途 步 行, 想 著 祂 所 愛 和 信 任 的 兒 童 ; 挺 直 坐 著 應 該 不 難, 乖 乖 聆 聽, 腳 放 好 雖 然 我 還 小, 這 應 該 不 難, 想 著 砐 穌, 這 一 點 也 不 難 2. 經 過 兒 童 會 會 長 同 意, 請 主 教 ( 或 分 會 會 長 ) 安 排 一 位 祭 司 或 執 事 來 班 上, 簡 短 說 明 他 對 於 聖 餐 的 職 責 3. 影 印 兒 童 虔 敬 坐 著 的 圖 片 ( 在 課 程 後 面 ), 著 上 顏 色, 剪 成 五 小 塊 在 每 塊 拼 圖 後 面 寫 著 下 面 的 一 個 問 題 : 我 們 在 聖 餐 聚 會 中 所 做 最 重 要 的 事 情 是 什 麼 瞠 聖 餐 儀 式 時, 祭 司 要 做 什 麼 瞠 聖 餐 儀 式 時, 執 事 要 做 什 麼 瞠 聖 餐 儀 式 時, 我 們 應 該 如 何 坐 著 瞠 聖 餐 儀 式 時, 我 們 應 該 想 些 什 麼 瞠 把 那 幾 塊 拼 圖 放 在 桌 上 或 地 板 上 請 一 位 兒 童 選 一 塊 拼 圖 問 兒 童 拼 圖 後 面 的 問 題, 幫 助 他 們 回 答 所 有 問 題 都 答 過 以 後, 幫 助 兒 童 把 拼 圖 拼 在 一 貰 4. 幫 助 兒 童 說 出 下 面 的 詞 句 : 聖 餐 我 會 手 臂 交 叉, 我 會 低 下 頭, 安 靜 地, 安 靜 地, 祝 福 聖 餐 時, 我 會 想 念 您 ( 彼 得 生 迪 法 特 ) 覆 唸 幾 遍 這 些 詞 句, 幫 助 兒 童 背 誦 講 述 這 些 詞 句 以 前, 你 可 以 問 下 面 的 問 題 : 我 們 把 什 麼 相 交 叉 瞠 我 們 把 什 麼 低 下 瞠 聖 餐 儀 式 時, 我 們 要 安 靜 或 吵 鬧 瞠 聖 餐 儀 式 時, 我 們 應 該 想 到 什 麼 瞠 210

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227 第 39 課 我 能 藉 著 為 別 人 服 務 來 跟 隨 耶 穌 基 督 目 標 每 位 兒 童 更 有 渴 望 藉 著 為 人 服 務 來 跟 隨 砐 穌 基 督 準 備 事 項 1. 研 讀 約 翰 福 音 13: 1-17 及 信 條 第 十 三 條 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 28 章 2. 準 備 唱 分 趄 人 ( 兒 童 歌 本, 第 116 頁 ) 和 我 感 受 主 的 愛 ( 兒 童 歌 本, 第 42 頁 ) 第 四 歌 詞 附 在 課 本 後 面 3. 準 備 談 談 你 由 於 為 人 服 務 而 受 到 祝 福 的 經 驗 4. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 趄 每 位 兒 童 的 紙 和 鉛 筆, 或 蠟 筆 c. 圖 2-60, 砐 穌 為 門 徒 洗 腳 ( 福 音 圖 片 集 62550) 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 虋 縏 基 覟 希 望 我 們 為 別 人 服 務 專 心 活 動 開 始 上 課 時, 不 小 心 將 一 些 蠟 筆 紙 張, 或 其 他 物 品 掉 落 在 教 室 的 地 上 先 等 一 會, 讓 兒 童 有 機 會 幫 你 撿 貰 來 ( 如 果 沒 有 兒 童 主 動 過 來, 就 請 他 們 幫 忙 ) 謝 謝 兒 童 幫 助 你, 稱 讚 他 們 利 用 機 會 服 務 說 明 我 們 幫 助 別 人 而 不 求 回 報 時, 就 稱 為 服 務 請 兒 童 再 跟 著 你 說 服 務 這 兩 個 字 歌 曲 與 兒 童 唱 分 趄 人 或 唸 出 歌 詞 指 出 最 後 一 段 說 我 們 應 該 像 砐 穌 一 樣 分 趄 人 告 訴 兒 童, 砐 穌 在 世 上 時, 常 常 為 別 人 服 務 經 文 故 事 展 示 圖 2-60, 砐 穌 為 門 徒 洗 腳, 講 述 約 翰 福 音 13: 1-17 的 故 事 提 醒 兒 童, 砐 穌 召 喚 圖 片 上 的 使 徒 協 助 祂 帶 領 教 會 提 醒 兒 童, 他 們 在 上 一 課 所 學 到 關 於 最 後 的 晚 餐 的 事 情 說 明 基 督 教 導 祂 的 門 徒 關 於 聖 餐, 也 教 導 他 們 為 人 服 務 是 多 麼 重 要 212

228 說 明 砐 穌 基 督 希 望 我 們 隨 時 為 人 服 務, 即 使 沒 有 人 要 求 我 們 幫 忙 或 者 我 們 幫 忙 得 不 到 報 答 一 樣 指 出 我 們 為 別 人 服 務 時, 就 是 在 跟 隨 砐 穌 告 訴 兒 童, 砐 穌 向 使 徒 說 明, 雖 然 祂 是 救 主, 仍 然 為 他 們 服 務 祂 希 望 他 們 了 解, 他 們 應 當 彼 此 服 務 大 葷 朗 讀 約 翰 福 音 13: 15, 並 解 釋 砐 穌 希 望 我 們 效 法 祂 的 榜 樣, 為 人 服 務 討 論 為 什 麼 砐 穌 為 使 徒 們 洗 腳 瞠 砐 穌 希 望 使 徒 們 做 什 麼 瞠 砐 穌 希 望 使 徒 做 什 麼 瞠 說 明 砐 穌 基 督 希 望 我 們 盡 所 能 為 人 服 務, 即 使 是 我 們 未 被 要 求 去 提 供 協 助, 或 我 們 的 協 助 沒 有 任 何 酬 勞 指 出 我 們 為 人 服 務 時, 就 是 在 效 法 砐 穌 我 們 有 許 多 方 式 為 別 人 服 務 故 事 請 兒 童 仔 細 聽, 用 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事, 是 關 於 一 位 男 孩 想 到 為 家 人 服 務 的 一 個 方 法 天 很 黑, 這 個 七 歲 的 男 孩 機 乎 找 不 到 去 穀 倉 的 路 他 已 計 畫 了 好 幾 天, 想 著 他 如 何 下 床 穿 好 衣 服 偷 偷 下 樓 從 飯 廳 的 架 子 上 拿 走 擠 牛 奶 的 桶 子, 離 開 家 門 而 不 吵 醒 任 何 人 約 瑟 看 姊 姊 瑪 麗 擠 牛 奶 已 經 很 多 次 了 他 發 現 那 並 不 如 想 像 中 容 易 他 的 手 指 和 手 腕 不 久 就 酸 痛 了 他 必 須 常 常 停 下 來 休 息 他 很 專 注 地 在 擠 牛 奶, 不 知 道 過 了 多 久, 等 他 最 後 要 離 開 穀 倉 回 屋 裡 時, 很 驚 訝 地 發 現 天 已 經 亮 了 他 進 廚 房 時, 媽 媽 正 在 準 備 早 餐, 她 從 爐 子 上 抬 貰 頭 來, 問 道 : 約 瑟, 一 大 早, 你 到 哪 裡 去 了 瞠 他 舉 貰 裝 得 滿 滿 的 擠 奶 桶, 當 媽 媽 露 出 贊 同 的 微 笑 時 他 感 到 一 陣 喜 悅 的 溫 暖 她 說 : 好 吧, 既 然 你 已 經 長 大 了, 每 天 早 上 擠 牛 奶 就 是 你 的 工 作 了 她 停 了 一 會 兒, 問 道 : 你 為 什 麼 那 麼 喜 歡 去 擠 牛 奶 呢 瞠 約 瑟 熱 切 地 抬 貰 頭 來 看 著 媽 媽, 回 答 說 : 我 只 是 希 望 在 爸 爸 去 傳 教 時 幫 點 忙 你 看, 瑪 麗 還 有 許 多 其 他 事 情 要 做, 我 想 如 果 我 可 以 負 責 早 上 擠 牛 奶, 她 就 不 必 再 操 心 這 件 事 了! 媽 媽 摟 著 他, 靠 近 他 說 : 等 我 寫 信 告 訴 你 爸 爸, 他 有 一 個 好 兒 子 在 他 不 在 家 時 會 幫 忙 擠 牛 奶, 他 一 定 會 非 常 高 興! (Lucile C. Reading, The Morning Chore, Children's Friend, Apr. 1970, p. 23) 告 訴 兒 童, 這 位 小 男 孩 的 名 字 是 約 瑟 斐 亭 斯 密, 他 長 大 後 成 為 本 教 會 第 十 任 總 會 會 長 約 瑟 斐 亭 斯 密 如 何 服 務 瞠 他 為 誰 服 務 瞠 213

229 信 條 告 訴 兒 童, 信 條 第 十 三 條 說 我 們 相 信 我 們 要 為 人 服 務 請 兒 童 站 貰 來, 幫 助 他 們 說 : 我 們 信 為 所 有 的 人 做 有 益 的 事 活 動 請 願 意 當 砐 穌 基 督 的 門 徒 ( 跟 隨 者 ) 的 兒 童 站 貰 來, 一 直 站 著 提 醒 兒 童, 砐 穌 希 望 祂 所 有 的 門 徒 為 別 人 服 務 我 們 如 何 為 別 人 服 務 瞠 每 位 兒 童 說 出 一 種 為 別 人 服 務 的 方 法 後, 讓 他 坐 下 如 果 有 兒 童 想 不 出 為 人 服 務 的 方 法, 你 可 以 建 議 下 面 的 想 法, 或 其 他 適 合 班 上 兒 童 的 方 法 : 說 故 事 或 唸 故 事 趄 年 紀 較 小 的 人 聽 畫 圖 送 趄 父 母 或 祖 父 母 把 弟 弟 亂 丟 的 玩 具 收 貰 來 自 動 擺 設 晚 餐 的 鴘 筷 我 們 為 別 人 服 務 時 很 快 樂 討 論 我 們 服 務 時, 誰 會 快 樂 瞠 ( 回 答 可 能 包 括 我 們 服 務 的 人 我 們 自 己, 天 父 及 砐 穌 基 督 強 調 我 們 為 人 服 務 時, 不 但 接 受 服 務 的 人 會 快 樂, 我 們 也 會 快 樂 為 別 人 服 務 為 什 麼 會 使 你 快 樂 瞠 歌 曲 與 兒 童 唱 我 感 受 主 的 愛 第 四 段 或 唸 出 歌 詞 ( 如 果 兒 童 不 知 道 第 四 段 歌 詞, 你 可 以 自 己 唱 或 唸 這 一 段, 然 後 請 兒 童 在 合 唱 部 分 加 入 ) 摘 裗 美 術 活 動 見 證 幫 助 兒 童 想 想 他 們 在 今 天 可 以 完 成 的 簡 單 的 服 務 行 為, 無 論 在 教 會 或 家 裡 都 可 以 趄 每 位 兒 童 紙 張 和 蠟 筆 或 鉛 筆, 請 他 們 畫 出 自 己 今 天 會 做 的 服 務 請 兒 童 展 示 出 來, 並 互 相 說 明 他 們 的 圖 畫 告 訴 兒 童 你 由 於 為 別 人 服 務 而 得 到 祝 福 的 經 驗 見 證 真 正 的 快 樂 來 自 於 為 人 服 務 鼓 勵 兒 童 觀 察 他 們 這 星 期 內 可 以 為 人 服 務 的 方 法 你 可 以 請 兒 童 下 次 在 班 上 報 告 他 們 的 服 務 經 驗 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 214

230 第 39 課 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 預 先 安 排 一 些 兒 童 可 以 在 上 課 時 間 內 一 貰 完 成 的 服 務 行 為 ( 確 定 這 項 服 務 活 動 適 合 在 安 息 日 做 ) 例 如 : 與 托 兒 班 的 老 師 安 排 讓 你 的 班 級 為 托 兒 班 的 兒 童 唱 一 首 大 家 喜 愛 的 兒 童 會 歌 曲 帶 材 料 趄 兒 童, 讓 他 們 為 兒 童 會 的 唱 詩 班 和 司 琴 製 作 謝 卡 幫 助 兒 童 為 下 個 班 級 或 下 次 的 上 課 準 備 教 室, 如 擦 黑 板 和 收 椅 子 兒 童 完 成 服 務 以 後, 與 他 們 討 論 服 務 時 的 感 覺 提 醒 他 們, 服 務 可 以 使 我 們 快 樂 2. 為 每 位 兒 童 製 作 三 個 小 紙 心 告 訴 兒 童, 你 希 望 成 立 一 個 悄 悄 服 務 俱 樂 部 鼓 勵 兒 童 把 這 三 個 小 紙 心 帶 回 家, 為 他 們 的 家 人 作 悄 悄 的 服 務 時, 在 他 們 服 務 的 地 方 留 下 一 個 心 例 如, 他 們 可 以 為 弟 弟 或 妹 妹 鋪 床, 然 後 把 一 顆 心 留 在 枕 頭 上 請 兒 童 在 下 星 期 回 來 報 告 他 們 悄 悄 為 別 人 服 務 的 感 覺 3. 唱 我 願 效 法 砐 穌 基 督 ( 兒 童 歌 本, 第 40 頁 ) 第 二 段 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 4. 請 兒 童 圍 坐 在 地 板 上 輕 輕 丟 一 袋 豆 子 或 其 他 柔 軟 的 東 西 趄 一 位 兒 童, 請 他 說 出 為 人 服 務 的 一 個 方 法 該 兒 童 回 答 後, 他 可 以 把 豆 袋 或 其 他 柔 軟 的 東 西 丟 趄 圓 圈 裡 另 一 位 兒 童 一 直 繼 續 到 每 位 兒 童 至 少 輪 到 一 次 說 出 一 項 服 務 行 為 完 止 5. 如 果 你 的 地 區 有 靈 魂 的 價 值 (The Worth of Souls) 這 卷 錄 影 帶, 請 播 放 禮 物 ( 片 長 16 分 鐘 ), 講 述 約 瑟 斐 亭 斯 密 的 故 事 這 部 分 6. 讓 兒 童 討 論 或 表 演 : 如 果 他 們 努 力 為 別 人 服 務, 在 下 面 的 每 種 情 況 下 他 們 會 怎 麼 做 ( 將 情 況 作 適 度 調 整, 以 適 合 你 班 上 的 兒 童 ): 你 正 要 去 看 足 球 鑒 你 在 趕 時 間, 但 是 要 過 馬 路 到 球 場 時 看 見 有 位 老 太 太 的 東 西 掉 在 地 上 你 一 直 在 朋 友 家 玩, 很 累 了 你 走 進 院 子 時, 看 見 爸 爸 在 花 園 裡 工 作 你 進 廚 房 拿 飲 料 時, 看 見 哥 哥 在 洗 鴘 盤 你 和 一 些 朋 友 走 路 回 家, 看 見 一 隻 狗 把 鄰 居 院 子 裡 的 垃 圾 桶 撞 倒 了, 垃 圾 散 落 滿 地 這 位 鄰 居 不 在 家, 要 幾 天 以 後 才 回 來 215

231 你 向 一 位 新 來 的 女 同 學 自 我 介 詍 那 位 新 來 的 女 生 問 你 到 哪 裡 吃 午 餐, 但 你 已 經 打 算 和 朋 友 一 貰 去 吃 午 餐 你 的 家 庭 正 準 備 去 教 會 爸 爸 已 經 出 門, 因 為 他 要 先 去 開 會 你 的 弟 弟 妹 妹 需 要 人 幫 忙 準 備 216

232 我 會 寬 恕 別 人 第 40 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 我 們 像 砐 穌 基 督 一 樣 寬 恕 別 人 時, 快 樂 才 會 來 到 準 備 事 項 1. 研 讀 路 加 福 音 23: 及 約 翰 福 音 18: 12-14, 19-24; 19: 準 備 唱 幫 助 我, 親 愛 的 父 (Children's Songbook, p.99) 第 一 段 或 唸 出 歌 詞 3. 準 備 下 面 的 字 條 : 父 阿, 赦 免 他 們 因 為 他 們 所 作 的, 他 們 不 曉 得 4. 準 備 談 談 你 寬 恕 的 經 驗, 以 及 你 寬 恕 人 的 感 覺 5. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 選 正 義 圖 表 ( 見 第 1 課 ) c. 粉 筆 黑 板, 和 板 擦 d. 圖 2-56, 砐 穌 受 審 ; 圖 2-61, 砐 穌 被 釘 十 字 假 ( 福 音 圖 片 集 62505) 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 你 可 以 請 兒 童 報 告 他 們 的 服 務 經 驗 我 們 可 以 寬 恕 別 人 專 心 活 動 請 兒 童 專 心 聽 你 講 述 下 面 的 情 況 ( 將 課 程 作 適 度 調 整, 以 適 合 你 班 上 的 兒 童 ): 你 捧 著 一 大 堆 書 本 和 文 件 ( 或 其 他 物 品 ) 走 路 突 然 有 人 撞 到 你 你 迎 倒, 手 裡 的 東 西 都 掉 在 地 上 你 的 書 本 和 文 件 掉 滿 地 你 是 否 發 生 過 這 樣 的 事 情 瞠 你 有 何 感 覺 瞠 告 訴 兒 童, 你 要 敘 述 這 個 情 況 的 兩 種 不 同 的 結 局 請 他 們 想 想 哪 種 結 局 比 較 好 217

233 窗 局 一 你 迎 倒 了, 東 西 掉 了 一 地, 你 很 生 氣 撞 到 你 的 人 向 你 道 歉, 並 要 幫 你 把 書 本 和 文 件 撿 貰 來 時, 你 生 氣 地 說 : 不 用 了! 就 把 他 推 開 你 希 望 明 天 看 見 他 捧 了 一 大 堆 東 西, 你 就 可 以 把 他 推 倒 窗 局 二 你 迎 倒 了, 東 西 掉 了 一 地, 你 很 生 氣 撞 到 你 的 人 向 你 道 歉, 又 要 幫 你 把 書 本 和 文 件 撿 貰 來 時, 你 說 : 謝 謝 你 你 們 兩 人 很 快 地 把 書 本 和 文 件 撿 貰 來 你 告 訴 那 個 人, 你 知 道 他 不 是 故 意 撞 倒 你 的, 於 是 你 們 兩 人 很 快 樂 地 走 了 故 事 的 哪 個 結 局 比 較 好 瞠 為 什 麼 第 二 個 結 局 比 第 一 個 結 局 好 瞠 有 人 做 了 我 們 不 喜 歡 或 者 讓 我 們 傷 心 難 過 的 事 情 時, 我 們 應 該 怎 麼 做 瞠 ( 我 們 應 該 寬 恕 他 們 ) 教 師 講 介 說 明 寬 恕 某 人 是 指 對 於 這 個 人 懷 著 愛 心 和 仁 慈, 即 使 他 們 做 了 使 我 們 傷 心 或 生 氣 的 事 情 有 時 候, 這 是 指 我 們 必 須 把 對 那 個 人 生 氣 的 感 覺 變 成 和 善 的 感 覺 我 們 寬 恕 別 人 時, 不 想 傷 害 他 們 或 報 復 我 們 和 善 對 待 他 們, 即 使 他 們 對 我 們 不 和 善 虋 縏 基 覟 寬 恕 別 人 經 文 故 事 展 示 聖 經, 告 訴 兒 童, 你 要 講 述 聖 經 裡 的 故 事, 是 關 於 砐 穌 基 督 如 何 寬 恕 傷 害 祂 的 人 講 述 路 加 福 音 23: 及 約 翰 福 音 18: 12-14, 19-24; 19: 1-5, 基 督 受 審 和 被 釘 十 字 架 的 故 事 218 說 明 砐 穌 和 祂 的 門 徒 共 進 最 後 的 晚 餐 以 後, 砐 穌 就 去 客 西 馬 尼 園 向 天 父 祈 禱 砐 穌 做 完 禱 告, 有 些 士 兵 進 來, 用 繩 子 綑 綁 祂, 帶 祂 到 大 祭 司 的 宮 殿, 讓 祂 在 那 裡 受 審 展 示 圖 2-56, 砐 穌 受 審 指 出 砐 穌 受 審 時, 士 兵 對 砐 穌 做 了 許 多 不 仁 慈 的 事 情 他 們 鞭 打 祂 對 祂 吐 口 水 把 盉 棘 冠 戴 在 祂 頭 上, 辱 罵 祂 但 是 砐 穌 卻 不 生 氣 展 示 圖 2-61, 砐 穌 被 釘 十 字 架 告 訴 兒 童, 砐 穌 受 審 以 後, 士 兵 帶 砐 穌 到 一 個 叫 髑 髏 地 的 地 方, 將 祂 釘 在 十 字 架 上 說 明 砐 穌 並 沒 有 因 為 那 些 士 兵 對 祂 的 事 情 而 生 氣, 反 而 祈 求 天 父 寬 恕 那 些 士 兵 經 文 與 字 條 請 兒 童 聽 砐 穌 過 世 前 所 說 的 話 唸 出 路 加 福 音 23: 34 的 第 一 句 展 示 字 條, 一 直 留 著 直 到 下 課 幫 助 兒 童 與 你 一 貰 重 述 砐 穌 的 這 段 話 指 出 雖 然 士 兵 對 砐 穌 不 仁 慈, 砐 穌 還 是 寬 恕 了 士 兵, 並 祈 求 天 父 寬 恕 他 們

234 第 40 課 我 們 寬 恕 別 人 時 跑 快 樂 就 會 來 到 教 師 講 介 歌 曲 提 醒 兒 童, 我 們 若 是 砐 穌 基 督 的 門 徒, 就 會 努 力 去 做 祂 會 做 的 事 情 砐 穌 永 遠 寬 恕 那 些 對 祂 不 仁 慈 的 人 我 們 也 應 該 寬 恕 那 些 對 我 們 不 仁 慈 的 人 唱 幫 助 我, 親 愛 的 父 第 一 段 或 者 唸 出 歌 詞 請 兒 童 專 心 聽 這 些 歌 詞 指 出 這 些 歌 詞 寫 得 好 像 祈 禱 文, 幫 助 我 們 感 受 寬 恕 別 人 是 多 麼 重 要 幫 助 我, 親 愛 的 父, 慷 慨 寬 恕 所 有 對 我 不 仁 慈 的 人 父 啊, 求 您 每 天 幫 助 我, 幫 助 我 更 加 與 您 接 近 請 兒 童 站 貰 來, 跟 著 你 唱 這 首 歌 或 者 唸 出 歌 詞 鼓 勵 兒 童 在 唱 的 時 候, 想 想 歌 詞 的 意 義 故 事 與 討 論 講 述 下 面 的 故 事, 是 關 於 一 位 兒 童 知 道 如 何 寬 恕 別 人 : 小 凱 的 媽 媽 請 他 打 掃 院 子 他 清 掃 了 院 子 樹 上 和 植 物 上 掉 落 的 樹 葉 和 小 樹 枝 小 凱 很 努 力 在 做, 終 於 把 所 有 樹 葉 和 樹 枝 掃 成 高 高 的 一 堆 就 在 這 時, 小 傑 從 路 上 走 過 來, 撞 到 那 堆 枯 枝 和 落 葉, 把 樹 葉 和 樹 枝 踢 得 到 處 都 是 小 凱 的 辛 苦 成 果 在 幾 秒 鐘 之 內 都 毀 了 你 想 小 凱 對 小 傑 所 做 的 事 有 何 感 覺 瞠 小 凱 的 弟 弟 看 見 小 傑 做 的 事 他 認 為 小 凱 應 該 追 上 小 傑, 好 好 揍 他 一 頓, 因 為 他 把 那 堆 樹 枝 樹 葉 都 踢 散 了 小 凱 可 以 怎 麼 做 瞠 幫 助 兒 童 想 一 些 建 議 然 後 結 束 這 故 事 : 小 凱 確 實 追 上 小 傑, 但 是 他 沒 有 打 小 傑, 小 凱 問 小 傑 今 天 有 沒 有 什 麼 事 情 還 沒 做 小 傑 點 頭 小 凱 說 如 果 小 傑 幫 他 把 樹 枝 樹 葉 再 堆 貰 來, 他 會 幫 忙 小 傑 做 事 小 傑 同 意, 這 兩 個 男 孩 在 一 貰 工 作 得 很 愉 快 討 論 說 明 我 們 如 果 寬 恕 別 人, 對 他 們 仁 慈, 像 小 凱 對 小 傑 那 樣, 我 們 的 心 裡 就 會 快 樂 如 果 我 們 不 寬 恕, 我 們 就 會 繼 續 覺 得 受 傷 害 或 生 氣, 也 就 不 會 快 樂 我 們 需 要 寬 恕 別 人, 這 樣 我 們 才 會 快 樂 兒 童 描 述 一 些 情 況, 討 論 情 況 中 的 兒 童 是 否 做 到 寬 恕 如 果 所 描 述 的 兒 童 沒 有 做 到 寬 述, 問 兒 童 該 兒 童 可 以 如 何 表 示 寬 恕, 並 感 覺 心 裡 快 樂 用 下 面 情 況 或 自 己 想 出 一 些 情 況 : 1. 珍 珍 剛 畫 好 一 幅 美 麗 的 圖 畫 時, 她 的 弟 弟 進 來 了, 用 蠟 筆 在 她 的 圖 上 亂 畫 珍 珍 很 生 氣, 她 大 葷 叫, 打 弟 弟 的 手 珍 珍 是 否 做 到 了 寬 恕 瞠 219

235 你 想 珍 珍 心 裡 有 何 感 覺 瞠 珍 珍 要 如 何 對 弟 弟 表 示 寬 恕 瞠 2. 在 操 場 上, 達 美 把 小 麗 推 倒 後 大 笑 著 跑 開 第 二 天, 達 美 從 秋 千 上 面 摔 下 來, 迎 破 駙 蓋 小 麗 趕 快 跑 過 去, 把 她 扶 貰 來 小 麗 是 否 做 到 了 寬 恕 瞠 你 想 小 麗 心 裡 有 何 感 覺 瞠 3. 嘉 德 正 在 等 著 喝 飲 水 機 的 水, 在 他 前 面 的 男 孩 轉 身 過 來 把 水 潑 到 他 身 上 嘉 德 的 臉 全 都 濕 了, 可 是 他 只 是 轉 身 走 開, 沒 有 說 什 麼 第 二 天 嘉 德 在 喝 水 時, 那 個 男 孩 經 過 嘉 德 本 來 可 以 用 水 潑 那 個 男 孩, 可 是 他 卻 沒 有 這 麼 做 嘉 德 是 否 做 到 了 寬 恕 瞠 你 想 嘉 德 心 裡 有 何 感 覺 瞠 摘 裗 複 習 活 動 黑 板 上 列 出 1 到 8 的 號 碼 讓 兒 童 輪 流 擦 掉 一 個 號 碼, 回 答 這 題 的 複 習 問 題 如 果 你 的 班 級 很 大, 你 需 要 再 多 出 一 些 問 題 1. 寬 恕 別 人 是 什 麼 意 思 瞠 2. 砐 穌 基 督 如 何 對 待 把 祂 釘 在 十 字 假 上 的 士 兵 瞠 3. 砐 穌 基 督 祈 求 天 父 對 那 些 士 兵 怎 麼 樣 瞠 4. 你 想 小 傑 踢 到 那 堆 樹 葉 時, 小 凱 心 裡 有 何 感 覺 瞠 5. 小 凱 如 何 對 小 傑 表 示 寬 恕 瞠 6. 你 想 小 凱 寬 恕 小 傑 時, 小 凱 心 裡 有 何 感 覺 瞠 7. 小 凱 仁 慈 對 待 小 傑, 沒 有 對 他 報 復, 你 想 小 傑 心 裡 有 何 感 覺 瞠 8. 我 們 寬 恕 那 些 對 我 們 不 仁 慈 的 人 時, 會 有 何 感 覺 瞠 選 正 義 圖 表 和 戒 指 展 示 選 正 義 圖 表 請 兒 童 唸 出 圖 表 上 的 話 幫 助 兒 童 了 解, 我 們 像 砐 穌 那 樣 寬 恕 別 人 時, 就 是 在 選 正 義 如 果 兒 童 戴 著 選 正 義 戒 指, 請 他 們 看 看 告 訴 他 們, 他 們 的 戒 指 可 以 使 他 們 想 到 藉 著 寬 恕 別 人 來 選 正 義 見 證 作 證 我 們 寬 恕 別 人, 對 他 們 仁 慈 時, 就 會 快 樂 說 說 你 選 正 義, 寬 恕 某 人 的 經 驗 說 明 你 願 意 寬 恕, 對 那 個 人 有 何 感 覺 如 果 時 間 允 許, 讓 兒 童 談 談 他 們 寬 恕 某 人 的 經 驗 220

236 第 40 課 鼓 勵 兒 童 這 星 期 特 別 努 力 去 寬 恕 別 人 建 議 兒 童 與 他 們 的 家 人 討 論 寬 恕 一 事 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 他 們 寬 恕 別 人 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 帶 一 個 大 袋 子 和 一 些 石 頭 與 兒 童 討 論, 有 人 對 我 們 不 仁 慈 時, 我 們 常 常 會 生 氣 或 想 報 復 進 行 討 論 時, 把 石 頭 一 個 一 個 放 進 袋 子 裡 袋 子 裡 有 幾 個 石 頭 時, 讓 兒 童 輪 流 背 背 看 請 他 們 背 著 袋 子 時, 設 法 拍 手 或 擁 抱 某 人 說 明 我 們 因 為 別 人 對 我 們 不 好 而 生 氣 時, 就 像 背 著 一 袋 石 頭 這 對 我 們 是 沉 重 的 負 擔 你 把 石 頭 從 袋 子 裡 拿 出 來 時, 請 兒 童 說 幾 遍 我 會 寬 恕 然 後 再 請 兒 童 背 袋 子 說 明 我 們 寬 恕 別 人 時, 就 不 用 再 背 負 沉 重 的 負 擔 我 們 寬 恕 時, 會 覺 得 比 較 快 樂 2. 唱 照 我 樣 子 做 (Children's Songbook, p.276) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 反 覆 幾 遍 這 首 歌, 讓 兒 童 輪 流 選 一 種 動 作 去 做 提 醒 兒 童, 我 們 跟 隨 某 人 時, 就 要 照 他 們 做 的 去 做 如 果 我 們 希 望 成 為 砐 穌 基 督 的 跟 隨 者, 就 應 該 照 祂 做 的 去 做, 並 寬 恕 對 我 們 不 仁 慈 的 人 3. 講 述 創 世 記 第 37 章 和 第 41 到 45 章 你 可 以 請 兒 童 表 演 這 個 故 事 與 兒 童 討 論 約 瑟 如 何 寬 恕 他 的 哥 哥 ( 見 創 世 記 45: 1-15) 4. 為 每 位 兒 童 影 印 一 份 課 程 後 面 的 圖 片 趄 兒 童 蠟 筆 或 鉛 筆, 讓 他 們 畫 出 圖 片 中 兒 童 快 樂 的 臉 孔 然 後 讓 他 們 為 圖 片 著 色 請 兒 童 把 圖 片 帶 回 家, 把 圖 片 放 在 適 當 地 方, 提 醒 他 們 寬 恕 別 人 5. 請 兒 童 角 色 扮 演 小 凱 的 故 事 和 本 課 的 三 種 情 況 ( 在 第 一 種 情 況, 請 兒 童 表 演 珍 珍 如 何 對 她 的 弟 弟 表 示 寬 恕 ) 或 者 想 出 一 些 更 適 合 你 班 上 兒 童 的 類 似 情 況, 請 兒 童 把 這 些 情 況 演 出 來 221

237 寬 恕 使 我 們 快 樂

238 耶 穌 基 督 是 我 們 的 救 主 第 41 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 因 為 砐 穌 基 督 復 活, 每 個 人 都 會 復 活 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 27: 45-66, 28: 1-8, 路 加 福 音 24: 13-46, 及 約 翰 福 音 19:30,20:11-18 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 11 和 12 章 2. 把 一 張 與 圖 2-65, 復 活 的 砐 穌 基 督, 相 同 大 小 的 紙 剪 成 八 片, 編 上 1 到 8 號 如 圖 示, 小 心 的 把 這 些 紙 片 用 迴 紋 針 或 膠 帶 固 定 在 圖 片 上 準 備 唱 祂 已 復 生 ( 聖 詩 癆 輯, 第 120 頁 ) 第 一 段 或 念 出 歌 詞, 也 可 以 帶 這 首 歌 的 錄 音 帶 來 4. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 剪 紙 圖 樣 2-5, 砐 穌 被 釘 十 字 架 的 情 景 ; 剪 紙 圖 樣 2-6, 包 裹 砐 穌 的 身 體 ; 剪 紙 圖 樣 2-7, 墓 穴 ; 剪 紙 圖 樣 2-8, 大 石 頭 ; 剪 紙 圖 樣 2-9, 守 衛 ; 剪 紙 圖 樣 2-10, 天 使 ; 剪 紙 圖 樣 2-11, 帶 著 油 膏 的 婦 人 ; 剪 紙 圖 樣 2-12, 復 活 的 砐 穌 將 這 些 剪 紙 圖 樣 按 照 課 程 中 使 用 的 順 序 排 列 c. 圖 2-2, 有 嬰 兒 的 家 庭 (62307); 圖 2-35, 基 督 和 小 孩 ( 福 音 圖 片 集 62467); 圖 2-62, 馬 利 亞 與 復 活 的 主 ( 福 音 圖 片 集 62186); 圖 2-63, 前 往 以 馬 忤 斯 的 路 上 ; 圖 2-64, 砐 穌 顯 示 祂 的 傷 痕 ( 福 音 圖 片 集 62503) 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 虋 縏 基 覟 為 我 們 做 了 一 件 我 們 做 不 到 的 事 情 專 心 活 動 圖 2-2, 有 嬰 兒 的 家 庭 請 兒 童 想 想 他 們 剛 出 世 為 嬰 兒 的 時 候 你 是 嬰 兒 時, 你 的 父 母 ( 或 其 他 家 人 ) 為 你 做 了 什 麼 你 自 己 做 不 到 的 事 情 瞠 幫 助 兒 童 想 想 他 們 的 父 母 ( 或 者 其 他 家 人 ) 為 他 們 做 的 事 情 確 定 每 位 兒 童 都 有 機 會 提 到 至 少 一 件 事 情 223

239 你 的 父 母 現 在 為 你 做 哪 些 你 自 己 做 不 到 的 事 情 瞠 他 們 為 什 麼 為 你 做 這 些 事 情 瞠 說 明 我 們 的 父 母 和 其 他 家 人 很 高 興 為 我 們 做 我 們 做 不 到 的 事 情, 因 為 他 們 愛 我 們, 希 望 幫 助 我 們 討 論 說 明 還 有 人 非 常 愛 我 們, 願 意 為 我 們 做 我 們 自 己 做 不 到 的 事 情 圖 示 圖 2-35, 基 督 和 小 孩 愛 我 們 的 這 個 人 是 誰 瞠 說 明 我 們 來 到 世 上 以 前, 砐 穌 基 督 就 願 意 當 我 們 的 救 主 那 就 是 說 祂 願 意 死 亡, 然 後 復 活, 使 我 們 都 能 復 活, 回 到 天 父 面 前 砐 穌 是 唯 一 有 權 力 為 我 們 做 這 件 事 情 的 人 我 們 自 己 做 不 到 復 活 是 什 麼 意 思 瞠 說 明 我 們 死 亡 時, 我 們 的 靈 體 會 離 開 我 們 的 身 體 砐 穌 死 後, 祂 的 靈 體 和 祂 的 肉 體 再 結 合, 成 為 復 活 的 身 體, 可 以 永 遠 活 著 因 為 砐 穌 死 而 復 活, 我 們 也 會 復 活 虋 縏 基 覟 已 經 復 活 教 師 講 介 說 明 我 們 救 主 砐 穌 基 督 的 復 活 是 很 重 要 的 事 件, 我 們 每 年 都 慶 祝 一 個 特 別 的 日 子 來 幫 助 我 們 記 得 這 件 事 我 們 如 何 稱 呼 這 個 特 別 的 日 子 瞠 ( 復 活 節 ) 提 醒 兒 童, 他 們 會 在 復 活 節 的 時 候 學 習 砐 穌 基 督 的 復 活 經 文 故 事 講 述 砐 穌 基 督 被 釘 十 字 架 埋 葬, 和 復 活 的 故 事 ( 見 馬 太 福 音 27: 45, 57- 與 剪 紙 圖 樣 66; 28: 1-6; 及 約 翰 福 音 19: 30) 讓 兒 童 在 適 當 時 間 舉 貰 剪 紙 圖 樣 請 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-5, 砐 穌 被 釘 十 字 架 的 情 景 說 明 砐 穌 在 接 近 中 午 時 被 釘 在 十 字 架 上 正 午 的 時 候 太 陽 被 遮 住, 黑 暗 籠 罩 了 三 個 小 時 ( 見 馬 太 福 音 27: 45) 基 督 的 痛 苦 超 過 我 們 所 能 忍 受 的 基 督 原 本 可 以 選 擇 不 要 死 亡 和 受 苦, 但 是 祂 答 應 天 父, 要 到 世 上 來 為 我 們 受 苦 而 死 告 訴 兒 童, 大 地 搖 晃 震 動 那 些 在 黑 暗 中 觀 看 的 人 聽 見 砐 穌 喊 道 : 成 了 ( 約 翰 福 音 19:30) 祂 的 受 苦 已 經 結 束 祂 低 下 頭 死 去 祂 的 靈 離 開 祂 的 身 體 你 想 砐 穌 被 釘 十 字 架 時, 祂 的 朋 友 和 祂 的 門 徒 有 何 感 覺 瞠 請 該 兒 童 放 下 砐 穌 被 釘 十 字 架 的 剪 紙 圖 樣 請 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-6, 包 裹 砐 穌 的 身 體 說 明 砐 穌 的 朋 友 和 門 徒 小 心 地 把 祂 身 體 從 十 字 架 上 移 走 他 們 用 上 好 的 亞 麻 布 包 裹 祂 的 身 體, 並 塗 上 香 料, 這 是 當 時 的 習 俗 224

240 第 41 課 請 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-7, 墓 穴 說 明 救 主 的 朋 友 把 祂 的 身 體 放 在 墓 穴 裡 當 地 的 墓 穴 是 一 個 小 空 間, 通 常 是 一 塊 大 石 頭 鑿 成 的, 人 們 被 埋 在 那 裡 請 該 兒 童 放 下 包 裹 砐 穌 身 體 的 剪 紙 圖 樣 請 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-8, 大 石 頭, 和 剪 紙 圖 樣 2-9, 守 衛 告 訴 兒 童, 大 石 頭 被 放 在 墓 穴 的 門 口, 守 衛 站 在 石 頭 旁 邊 為 什 麼 墓 穴 門 口 有 石 頭 和 守 衛 瞠 ( 見 馬 太 福 音 27: 62-66) 說 明 砐 穌 的 身 體 在 墓 穴 中 三 天 第 三 天 早 上, 是 星 期 天, 地 又 震 動 ( 見 馬 太 福 音 28: 1-2) 請 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-10, 天 使 說 明 天 使 從 天 而 降, 把 墓 穴 門 口 的 石 頭 移 開 了 請 該 兒 童 放 下 大 石 頭 的 圖 樣 看 守 墓 穴 的 人 遇 到 什 麼 事 情 瞠 ( 見 馬 太 福 音 28: 4) 請 該 兒 童 放 下 守 衛 的 圖 樣 請 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-11, 帶 著 油 膏 的 婦 人 說 明 在 同 一 個 星 期 天 早 上, 砐 穌 的 一 位 跟 隨 著, 抹 大 拉 的 馬 利 亞, 和 另 一 位 婦 人 來 到 墓 穴 ( 見 馬 太 福 音 28: 1) 她 們 希 望 塗 些 油 膏 和 香 料 在 砐 穌 的 身 體 上 ( 這 是 當 時 的 習 俗 ) 她 們 走 近 墓 穴 時, 看 見 石 頭 已 經 移 開 墓 穴 是 空 的, 砐 穌 的 身 體 不 見 了 說 明 這 兩 位 婦 人 看 見 天 使, 天 使 叫 她 們 不 要 害 怕 唸 出 馬 太 福 音 28: 5-6, 天 使 對 那 些 婦 人 說 的 話 請 所 有 的 兒 童 放 下 剪 紙 圖 樣 請 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-12, 復 活 的 砐 穌 說 明 天 使 說 : 祂 已 復 生 時, 他 是 在 告 訴 那 兩 位 婦 人 砐 穌 基 督 已 經 復 活 祂 的 靈 體 回 到 祂 的 身 體, 祂 又 活 貰 來 了 告 訴 兒 童, 砐 穌 的 門 徒 和 朋 友 聽 說 祂 復 活 了 都 很 高 興 歌 曲 你 唱 祂 已 復 生 第 一 段 或 播 放 錄 音 帶 時, 請 該 兒 童 繼 續 舉 著 復 活 的 砐 穌 的 剪 紙 圖 樣 然 後 請 該 兒 童 放 下 圖 樣 祂 已 復 生! 祂 已 復 生! 發 出 快 樂 的 呼 葷 脫 離 了 三 天 的 監 禁, 舉 世 歡 騰 共 同 慶 ; 克 服 死 亡 人 自 由, 基 督 勝 利 已 完 成 225

241 虋 縏 基 覟 向 抹 大 拉 的 馬 利 亞 和 祂 的 門 徒 顯 現 討 論 展 示 圖 2-62, 馬 利 亞 與 復 活 的 主 說 明 砐 穌 基 督 復 活 後 向 祂 的 一 些 門 徒 顯 現 看 到 祂 顯 現 的 第 一 個 人 是 抹 大 拉 的 馬 利 亞 ( 約 翰 福 音 20: 11-18) 砐 穌 到 馬 利 亞 身 邊 時, 她 正 在 墓 穴 邊 哭 泣 你 想 馬 利 亞 看 見 砐 穌, 知 道 祂 復 活 時, 有 何 感 覺 瞠 經 文 故 事 展 示 圖 2-63, 前 往 以 馬 忤 斯 的 路 上, 講 述 路 加 福 音 24: 的 故 事 說 明 砐 穌 最 初 與 這 兩 位 門 徒 談 話 時, 他 們 沒 有 認 出 祂 門 徒 告 訴 砐 穌 那 天 墓 穴 中 發 生 的 事 情 砐 穌 留 下 來 與 他 們 共 進 晚 餐 時, 祂 擘 開 麵 包, 祝 福 了 以 後 趄 門 徒 那 時 他 們 認 出 祂 是 誰 砐 穌 便 從 他 們 的 蚶 前 消 失 你 想 這 兩 位 門 徒 看 見 砐 穌 以 後 有 何 感 覺 瞠 如 果 你 是 其 中 一 位 門 徒 而 且 剛 剛 看 見 砐 穌, 你 會 怎 麼 做 瞠 說 明 這 兩 位 門 徒 趕 去 砐 路 撒 冷 告 訴 其 他 門 徒, 他 們 看 見 了 砐 穌 他 們 正 在 告 訴 別 人 所 發 生 的 事 情 時, 砐 穌 出 現 了 唸 出 路 加 福 音 24: 說 明 門 徒 看 見 砐 穌 很 害 怕, 以 為 祂 是 鬼 展 示 圖 2-64, 砐 穌 顯 示 祂 的 傷 痕 說 明 砐 穌 希 望 門 徒 摸 祂 的 身 體, 好 使 他 們 知 道 祂 已 復 活 了 唸 出 路 加 福 音 24: 告 訴 兒 童, 砐 穌 也 要 了 一 些 食 物 來 吃 祂 用 吃 東 西 來 向 門 徒 顯 現 祂 的 骨 肉 身 體 已 經 和 祂 的 靈 體 再 度 結 合, 成 為 復 活 的 身 體 ( 路 加 福 音 24: 41-43) 因 為 虋 縏 基 覟 復 活 跑 我 們 也 都 會 復 活 教 師 講 介 活 動 告 訴 兒 童, 砐 穌 基 督, 我 們 的 救 主, 應 許 所 有 的 人 死 後 都 會 復 活 我 們 每 個 人 都 會 像 砐 穌 基 督 那 樣 復 活, 有 個 像 祂 一 樣 美 好 的 復 活 的 身 體 因 為 祂 愛 我 們, 才 使 這 件 事 成 為 可 能 展 示 用 八 張 紙 片 蓋 貰 來 的 圖 片 說 明 用 紙 片 蓋 住 的 一 張 特 別 的 圖 片 請 兒 童 輪 流 從 1 到 8 選 出 一 個 號 碼 問 相 關 的 問 題, 請 全 班 回 答 ( 趄 兒 童 必 需 的 幫 助 ) 全 班 回 答 每 個 問 題 以 後, 請 一 位 兒 童 拿 開 適 當 的 紙 片, 露 出 圖 片 的 一 部 分 使 用 下 面 的 問 題, 供 活 動 之 用 ( 或 自 己 想 出 一 些 問 題 ): 1. 誰 會 復 活 瞠 ( 每 個 人 ) 2. 復 活 是 什 麼 意 思 瞠 ( 再 度 活 著 ; 死 後, 肉 體 與 靈 體 又 結 合 在 一 貰 ) 3. 天 使 說 : 祂 已 復 生 是 什 麼 意 思 瞠 ( 砐 穌 基 督 已 經 復 活 ) 226

242 第 41 課 4. 砐 穌 基 督 復 活 以 後, 做 了 哪 些 事 情 瞠 ( 祂 走 路 說 話 吃 東 西 向 抹 大 拉 的 馬 利 亞 和 門 徒 顯 現 讓 門 徒 摸 祂 的 手 腳 ) 5. 誰 是 我 們 的 救 主 瞠 ( 砐 穌 基 督 ) 6. 砐 穌 基 督 復 活 以 後 向 誰 顯 現 瞠 ( 向 抹 大 拉 的 馬 利 亞 和 許 多 祂 的 門 徒 ) 7. 砐 穌 基 督 現 在 活 著 嗎 瞠 ( 是 的, 在 天 上 與 天 父 在 一 貰 ) 8. 砐 穌 為 什 麼 願 意 為 我 們 死 亡, 然 後 復 活 呢 瞠 ( 因 為 祂 愛 我 們, 希 望 我 們 能 夠 再 與 祂 和 天 父 同 住 ) 整 張 圖 片 露 出 來 時, 說 明 這 是 復 活 的 砐 穌 基 督 的 圖 像 我 們 看 見 這 張 圖 片, 就 會 記 得 由 於 砐 穌 復 活, 每 個 人 都 會 復 活 摘 裗 見 證 分 享 你 對 砐 穌 基 督 那 種 敬 愛 的 感 覺, 並 為 祂 和 祂 的 復 活 作 見 證 提 醒 兒 童, 祂 已 復 生 的 消 息 是 每 個 人 的 好 消 息 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 感 謝 天 父 差 遣 祂 的 兒 子 砐 穌 基 督 來 到 世 上, 使 我 們 都 能 在 死 後 再 度 復 活 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 複 習 第 三 課 的 手 與 手 套 的 實 物 教 學 繼 續 用 這 個 比 喻 說 明 死 亡 好 像 把 手 上 的 手 套 脫 掉 身 體 ( 好 比 手 套 ) 不 能 移 動, 但 是 靈 體 ( 好 比 手 ) 還 活 著 復 活 時, 靈 體 與 身 體 結 合, 兩 者 都 活 過 來 2. 請 兒 童 站 貰 來, 與 你 一 貰 唸 信 條 第 三 條 說 明 因 為 砐 穌 基 督 死 亡 又 復 活, 我 們 也 都 會 復 活, 而 且 我 們 如 果 遵 守 誡 命, 將 來 就 能 夠 再 與 砐 穌 和 天 父 同 住 你 可 以 幫 助 兒 童 背 誦 這 則 信 條 3. 唱 主 砐 穌 是 否 已 復 活 瞠 ( 兒 童 歌 本, 第 45 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 幫 助 兒 童 照 提 示 作 動 作 : 主 砐 穌 是 否 已 復 活 ( 伸 展 雙 手 瞂 掌 心 向 上 ) 瘽 對, 就 在 第 三 天 ( 伸 出 三 個 手 指 頭 ) 祂 醒 來 後 離 開 墳 墓 ( 原 地 踏 步 ) 瞂 呼 喚 馬 利 亞 ( 雙 手 拱 在 嘴 邊 ) 主 砐 穌 是 否 曾 顯 現 ( 雙 手 放 在 心 上 ) 瘽 對, 人 們 都 看 見 祂 吃 了 燒 魚 和 蜂 蜜 ( 假 裝 吃 東 西 ) 瞂 門 徒 都 看 見 227

243 主 砐 穌 的 雙 手 有 釘 印 ( 指 著 手 ) 瞂 祂 肋 旁 有 傷 痕 ( 指 著 身 體 側 邊 ) 主 砐 穌 是 否 已 復 活 瞠 是 否 已 復 活 ( 伸 展 雙 手 瞂 掌 心 向 上 ) 瘽 對! 我 也 會 復 活 ( 點 點 頭 )! 4. 經 過 兒 童 會 會 長 同 意, 邀 請 支 ( 分 ) 會 教 友 來 班 上, 談 談 他 對 救 主 的 愛 以 及 對 復 活 的 見 證 5. 請 兒 童 閉 上 蚶 睛, 假 裝 他 們 是 瞎 子 說 明 我 們 復 活 時, 不 會 有 瞎 蚶 或 其 他 缺 陷 我 們 的 身 體 都 會 很 完 全, 每 個 人 都 能 夠 看 聽, 和 跑 ; 沒 有 人 有 肉 體 的 毛 病, 也 沒 有 人 會 生 病 請 兒 童 張 開 蚶 睛, 並 談 談 有 完 整 而 健 康 的 身 體 是 多 麼 美 好 228

244 耶 穌 基 督 的 教 會 如 今 在 世 上 第 42 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 砐 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 與 基 督 在 世 時 所 組 織 的 教 會 完 全 相 同 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 教 義 和 聖 約 115:4 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 16 和 17 章 2. 準 備 唱 告 訴 我 砐 穌 的 故 事 ( 兒 童 歌 本, 第 36 頁 ) 第 一 段 和 砐 穌 基 督 的 教 會 ( 兒 童 歌 本, 第 48 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 3. 研 究 課 程 後 的 世 界 地 圖, 找 出 兒 童 熟 悉 的 地 點, 包 括 你 自 己 的 國 家 4. 上 課 時 展 示 在 黑 板 上 牆 上 或 地 板 的 圖 片, 應 照 下 列 所 示 排 列 : 山 上 寶 訓 第 一 次 異 象 砐 穌 受 洗 受 洗 的 男 孩 基 督 按 立 使 徒 麥 基 洗 德 聖 職 的 復 興 砐 穌 祝 福 聖 餐 兒 童 領 用 聖 餐 砐 穌 是 基 督 5. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 和 教 義 和 聖 約 b. 膠 帶 或 其 他 黏 貼 物 ( 兩 者 皆 可 ) c. 圖 2-3, 砐 穌 是 基 督 ( 福 音 圖 片 集 240; 62572); 圖 2-19, 施 洗 約 翰 為 砐 穌 施 洗 ( 福 音 圖 片 集 208;62133); 圖 2-20, 受 洗 的 男 孩 (62018); 圖 2-37, 山 上 寶 訓 ( 福 音 圖 片 集 212; 62166); 圖 2-38, 第 一 次 異 象 ( 福 音 圖 片 集 403; 62470); 圖 2-66, 基 督 按 立 使 徒 ( 福 音 圖 片 集 211; 62557); 圖 2-67, 砐 穌 祝 福 第 一 次 聖 餐 ; 圖 2-68, 麥 基 洗 德 聖 職 的 復 興 ( 福 音 圖 片 集 408; 62371); 圖 2-69, 兒 童 領 用 聖 餐 ; 圖 2-70, 世 界 各 地 的 兒 童 229

245 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 虋 縏 基 覟 在 聖 地 組 織 祂 的 教 會 專 心 活 動 像 兒 童 展 示 課 程 後 面 的 世 界 地 圖 這 是 什 麼 ( 一 張 地 圖 ) 簡 短 討 論 地 圖 和 地 圖 的 用 途 告 訴 兒 童 他 們 住 的 地 區 在 地 圖 上 的 哪 個 位 置 指 出 兒 童 可 能 熟 悉 的 其 他 地 方, 如 某 個 傳 教 士 從 哪 裡 來, 另 一 個 傳 教 士 在 哪 裡 傳 教, 或 者 支 ( 分 ) 會 的 一 個 新 家 庭 從 哪 裡 搬 來 說 明 這 張 地 圖 上 有 個 地 方 經 常 被 稱 為 聖 地 指 出 這 個 地 區 說 明 這 是 砐 穌 基 督 長 大 教 導 人 們 福 音, 並 組 織 祂 教 會 的 地 方 提 醒 兒 童, 今 年 在 兒 童 會, 他 們 已 經 學 到 許 多 關 於 砐 穌 和 祂 在 聖 地 教 導 人 們 的 事 情 教 師 講 介 圖 片 活 動 把 聖 經 拿 出 來, 翻 到 新 約 提 醒 兒 童, 這 本 經 文 包 含 砐 穌 基 督 和 聖 地 的 人 們 的 故 事 我 們 可 以 從 新 約 讀 到 砐 穌 如 何 在 聖 地 組 織 祂 的 教 會 告 訴 兒 童, 你 要 討 論 一 些 有 關 砐 穌 在 世 時, 在 聖 地 組 織 祂 的 教 會 情 形 ( 你 可 以 指 出 砐 穌 被 釘 十 字 架 後 拜 訪 美 洲 大 陸 的 尼 腓 人 時, 用 同 樣 的 方 式 在 當 地 組 織 了 祂 的 教 會 ) 展 示 圖 2-37, 山 上 寶 訓, 請 一 位 兒 童 把 圖 片 放 在 黑 板 的 左 上 方 牆 上, 或 者 教 室 前 面 的 地 板 上 這 張 圖 片 顯 示 什 麼 瞠 ( 砐 穌 基 督 教 導 人 們 ) 你 記 得 哪 些 砐 穌 的 教 導 瞠 說 明 砐 穌 愛 祂 所 教 導 的 人 們, 希 望 他 們 認 識 福 音 ; 福 音 就 是 天 父 希 望 他 們 去 做 的 事 情 砐 穌 組 織 祂 的 教 會 的 一 個 原 因 是 要 幫 助 人 們 學 習 福 音 說 明 組 織 的 意 思 是 以 有 秩 序 的 方 法 集 合 貰 來 砐 穌 為 什 麼 希 望 人 們 獲 得 福 音 瞠 ( 祂 愛 他 們, 並 希 望 他 們 知 道 如 何 再 與 天 父 同 住 ) 展 示 圖 2-19, 施 洗 約 翰 為 砐 穌 施 洗, 請 一 位 兒 童 把 這 張 圖 片 放 在 山 上 寶 訓 圖 片 的 下 面 請 兒 童 告 訴 你, 他 們 對 這 張 圖 片 有 何 認 識 說 明 砐 穌 設 立 了 榜 樣, 讓 我 們 知 道 應 該 如 何 受 洗 由 一 位 持 有 權 柄 的 人 施 行 浸 沒 洗 禮 是 砐 穌 的 教 會 裡 重 要 的 一 環 230

246 第 42 課 展 示 圖 2-66, 基 督 按 立 使 徒, 請 一 位 兒 童 把 這 張 圖 放 在 洗 禮 圖 的 下 方 說 明 砐 穌 基 督 揀 選 了 十 二 個 人 來 帶 領 祂 的 教 會 ( 並 非 每 個 人 都 出 現 在 圖 片 裡 ), 這 些 人 就 稱 為 使 徒 砐 穌 趄 了 他 們 聖 職 來 幫 助 他 們 帶 領 祂 的 教 會 並 為 人 服 務 展 示 圖 2-67, 砐 穌 祝 福 第 一 次 聖 餐, 請 一 位 兒 童 把 這 張 圖 片 放 在 使 徒 圖 的 下 方 請 兒 童 說 說 他 們 對 這 張 圖 片 有 何 認 識 提 醒 兒 童, 砐 穌 基 督 賜 趄 人 們 聖 餐, 幫 助 他 們 記 得 祂 展 示 圖 2-3, 砐 穌 是 基 督, 請 一 位 兒 童 把 這 張 圖 片 放 在 第 一 次 聖 餐 的 圖 片 下 面 告 訴 兒 童, 砐 穌 希 望 每 個 人 都 知 道 砐 穌 基 督 的 教 會 是 真 實 的 教 會 歌 曲 請 兒 童 站 貰 來, 與 你 一 貰 唱 告 訴 我 砐 穌 的 故 事 第 一 段 或 唸 出 歌 詞 告 訴 我 砐 穌 的 故 事, 我 喜 歡 聽 告 訴 我 祂 那 時 故 事, 祂 的 生 平, 祂 說 的 教 訓, 許 多 比 喻, 請 你 告 訴 我, 砐 穌 生 平 虋 縏 基 覟 為 我 們 組 織 祂 的 教 會 教 師 講 介 說 明 基 督 死 後, 使 徒 帶 領 教 會 使 徒 死 後, 人 們 就 忘 記 砐 穌 和 使 徒 他 們 不 遵 守 誡 命, 也 不 服 從 砐 穌 的 教 導 砐 穌 基 督 的 教 會 不 久 就 消 失 了 經 過 幾 百 年 後, 世 上 產 生 了 許 多 不 同 的 教 會, 但 是 都 沒 有 真 正 的 聖 職 告 訴 兒 童, 天 父 和 砐 穌 仍 然 愛 世 上 的 每 一 個 人, 並 希 望 砐 穌 基 督 的 教 會 能 再 回 到 地 面 上, 使 人 們 可 以 學 習 福 音 地 圖 再 展 示 地 圖, 告 訴 兒 童, 天 父 和 砐 穌 基 督 於 1820 年 向 約 瑟 斯 密 顯 現, 他 當 時 住 在 美 國 的 紐 約 州 告 訴 兒 童 紐 約 州 在 地 圖 上 的 位 置 圖 片 活 動 展 示 圖 2-38, 第 一 次 異 象, 請 一 位 兒 童 把 這 張 圖 片 放 在 山 上 寶 訓 的 圖 片 旁 邊 請 兒 童 談 談 他 們 對 這 張 圖 片 有 何 認 識 說 明 砐 穌 吩 咐 約 瑟 斯 密 組 織 砐 穌 基 督 的 教 會, 就 像 砐 穌 自 己 在 世 時 所 組 織 的 那 樣 拿 出 一 本 教 義 和 聖 約 ( 或 展 示 三 合 一 經 文 裡 教 義 和 聖 約 的 標 題 頁 ) 指 出 就 像 新 約 包 含 砐 穌 在 世 時 的 教 導 一 樣, 教 義 和 聖 約 也 包 含 了 砐 穌 賜 趄 約 瑟 斯 密 和 我 們 今 日 先 知 的 教 導 231

247 展 示 圖 2-20, 受 洗 的 男 孩, 請 一 位 兒 童 把 這 張 圖 片 放 在 砐 穌 受 洗 的 圖 片 旁 邊 請 兒 童 談 談 這 張 圖 片 指 出 該 兒 童 以 浸 沒 的 方 式 受 洗 ( 完 全 浸 在 水 裡 ), 他 是 由 持 有 聖 職 的 人 為 他 施 洗, 就 像 砐 穌 受 洗 那 樣 展 示 圖 2-68, 麥 基 洗 德 聖 職 的 復 興, 請 一 位 兒 童 把 這 張 圖 片 放 在 砐 穌 按 立 使 徒 的 圖 片 旁 邊 指 出 這 張 麥 基 洗 德 聖 職 復 興 的 圖 片 中 的 彼 得 雅 各, 和 約 翰 說 明 彼 得 雅 各, 和 約 翰 是 直 接 由 砐 穌 賜 趄 聖 職 的 三 位 使 徒 告 訴 兒 童, 砐 穌 要 彼 得 雅 各, 和 約 翰 回 到 世 上, 把 聖 職 交 趄 約 瑟 斯 密 和 奧 利 佛 考 德 里 砐 穌 知 道 我 們 和 祂 最 早 的 教 會 教 友 一 樣 需 要 聖 職 展 示 圖 2-69, 兒 童 領 用 聖 餐, 請 一 位 兒 童 把 這 張 圖 片 放 在 砐 穌 祝 福 第 一 次 聖 餐 的 圖 片 旁 邊 在 這 張 圖 片 中 發 生 什 麼 事 瞠 我 們 為 什 麼 要 領 用 聖 餐 瞠 指 出 砐 穌 基 督 賜 趄 我 們 聖 餐, 正 如 祂 把 聖 餐 賜 趄 聖 地 的 使 徒 一 樣, 都 是 要 幫 助 我 們 記 得 祂 移 動 圖 2-3, 砐 穌 是 基 督, 讓 這 張 圖 片 放 在 這 兩 排 圖 片 中 間 說 明 我 們 和 砐 穌 在 聖 地 的 跟 隨 者 一 樣, 都 是 砐 穌 基 督 教 會 的 教 友 經 文 今 日 砐 穌 基 督 的 教 會 的 名 稱 是 什 麼 瞠 唸 出 教 義 和 聖 約 115: 4 說 明 後 期 是 指 我 們 現 在 的 時 代, 聖 徒 就 是 服 從 砐 穌 教 導 的 人 請 兒 童 站 貰 來, 一 貰 說 幾 遍 : 我 屬 於 砐 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 教 師 講 介 簡 單 比 較 這 兩 排 圖 片, 強 調 砐 穌 基 督 的 教 會 在 今 天 與 在 聖 地 的 時 代 是 相 同 的 地 圖 再 展 示 世 界 地 圖 指 出 聖 地, 說 明 砐 穌 在 世 時, 祂 教 會 的 教 友 大 部 分 住 在 聖 地 現 在 砐 穌 基 督 教 會 的 教 友 住 在 哪 裡 瞠 教 師 講 介 展 示 圖 2-70, 世 界 各 地 的 兒 童, 說 明 砐 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 的 教 友 住 在 世 界 各 地 指 出 圖 片 中 的 兒 童 來 自 許 多 不 同 的 國 家 說 明 砐 穌 希 望 所 有 的 人, 不 只 是 一 兩 個 國 家 的 人 民, 都 能 學 習 祂 的 教 導 並 加 入 祂 的 教 會 歌 曲 唱 砐 穌 基 督 的 教 會 或 唸 出 歌 詞 我 們 都 屬 於 砐 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 我 知 我 是 誰, 知 神 計 畫 願 用 信 心 跟 隨 232

248 第 42 課 我 相 信 砐 穌 基 督 是 救 主, 我 尊 崇 祂 名, 我 願 行 正 義, 跟 隨 主 砐 穌, 我 願 傳 播 真 理 摘 裗 配 對 遊 戲 穮 了 圖 2-3, 砐 穌 是 基 督 以 外, 所 有 圖 片 都 從 黑 板 上 桌 上, 或 地 板 上 拿 開 把 所 有 圖 片 混 在 一 貰, 分 兩 排 面 朝 下 ( 趄 年 齡 較 小 兒 童 看 時, 則 把 面 朝 上 ) 放 在 地 板 上 告 訴 兒 童, 這 個 遊 戲 是 把 圖 片 配 對 每 次 輪 流 由 一 位 兒 童 翻 開 兩 張 圖 片 如 果 圖 片 配 得 貰 來 ( 例 如, 砐 穌 受 洗 的 圖 片 與 受 洗 的 男 孩 的 圖 片 配 對 ), 請 該 兒 童 說 說 這 張 圖 片 代 表 砐 穌 基 督 教 會 的 哪 個 部 份 如 果 圖 片 配 不 貰 來, 請 兒 童 將 圖 片 面 朝 下, 放 回 原 來 位 置 ( 如 果 你 認 為 兒 童 會 分 心 去 注 意 圖 片 正 面 的 配 成 對 為 止, 可 以 用 素 面 的 紙 把 圖 片 正 面 遮 住 ) 繼 續 玩 到 這 四 組 圖 片 都 配 對 如 果 你 的 班 級 很 大, 可 以 把 圖 片 再 混 合 貰 來, 反 覆 玩 到 每 個 人 都 有 機 會 配 配 看 見 證 見 證 砐 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 與 砐 穌 在 世 時 所 組 織 的 教 會 相 同 告 訴 兒 童 你 對 於 今 天 課 程 中 所 討 論 的 福 音 主 題 ( 洗 禮 聖 職, 或 聖 餐 ) 有 何 感 覺 鼓 勵 兒 童 告 訴 他 們 今 天 所 學 的 告 訴 家 人 你 可 以 提 出 幾 個 問 題, 幫 助 兒 童 很 快 複 習 課 程 中 所 教 導 的 概 念 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 感 謝 天 父 賜 趄 我 們 砐 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 幫 助 兒 童 背 誦 信 條 第 六 條 的 第 一 部 份 : 我 們 信 存 在 於 原 始 教 會 中 的 同 樣 組 織 說 明 原 始 教 會 是 指 砐 穌 在 世 上 期 間, 在 聖 地 所 組 織 的 教 會 2. 趄 兒 童 紙 張 和 蠟 筆 或 鉛 筆, 請 他 們 畫 出 自 己 參 加 教 會 聚 會 的 情 形, 或 畫 出 教 會 聚 會 所 在 的 建 築 物 幫 助 兒 童 了 解, 教 會 不 止 是 一 棟 建 築 物 而 已, 也 是 一 個 組 織, 教 導 我 們 如 何 生 活, 以 便 將 來 能 回 去 與 天 父 和 砐 穌 基 督 同 住 233

249 翻 蕹 州 聖 地

250 耶 穌 基 督 將 再 來 臨 第 43 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 希 望 藉 著 服 從 砐 穌 的 教 導 來 為 砐 穌 基 督 的 第 二 次 來 臨 作 準 備 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 24: 36, 路 加 福 音 24: 50-53, 及 使 徒 行 傳 1 : 3, 9-11 亦 見 福 音 原 則 ( ), 第 43 章 2. 影 印 一 份 課 本 最 後 一 頁 的 為 砐 穌 來 臨 作 準 備 遊 戲 板 ( 如 果 無 法 製 作 影 印 本, 小 心 地 從 課 本 撕 下 這 頁 ) 把 遊 戲 板 貼 在 硬 紙 板 上 好 留 趄 以 後 的 班 級 使 用 如 果 你 的 班 級 很 大, 可 以 製 作 兩 張 遊 戲 板, 讓 兩 組 人 同 時 玩 這 個 遊 戲 請 一 位 兒 童 會 教 師 或 一 位 兒 童 的 家 長 來 監 督 第 二 組 遊 戲 3. 剪 十 二 張 小 紙 片 供 遊 戲 之 用 在 每 張 紙 上 寫 一 個 號 碼, 數 字 1 到 6 各 用 兩 次 把 紙 片 摺 貰 來, 丟 進 盒 子 裡 4. 準 備 談 談 你 親 近 的 人 離 開 你 一 段 時 間 的 經 驗 計 畫 說 說 你 如 何 想 念 這 個 人, 又 如 何 為 這 個 人 的 歸 來 作 準 備 5. 準 備 唱 當 祂 再 來 時 ( 兒 童 歌 本, 第 46 頁 ) 第 二 段 或 唸 出 歌 詞 6. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 為 每 位 兒 童 準 備 一 件 小 東 西, 如 鈕 釦 或 石 頭 這 些 東 西 要 當 作 遊 戲 的 標 記 ; 每 件 東 西 必 須 不 同 ( 顏 色 形 狀, 或 大 小 ) 兒 童 才 認 得 自 己 的 標 記 c. 圖 2-62, 馬 利 亞 與 復 活 的 主 ( 福 音 圖 片 集 62186); 圖 2-64, 砐 穌 顯 示 祂 的 傷 痕 ( 福 音 圖 片 集 62503); 圖 2-65, 復 活 的 砐 穌 基 督 ( 福 音 圖 片 集 62187); 圖 2-71, 砐 穌 升 天 ( 福 音 圖 片 集 62497) 7. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 235

251 我 們 會 為 所 愛 的 人 回 來 作 準 備 專 心 活 動 說 說 你 親 近 的 人 離 開 你 一 段 時 間 的 經 驗 說 明 這 個 人 離 開 後, 你 熱 切 盼 望 他 回 來 的 感 覺 說 說 你 為 所 愛 的 人 回 家 而 作 的 準 備, 以 及 你 再 看 見 這 個 人 的 感 覺 幫 助 兒 童 想 想 他 們 所 愛 的 人 離 開 一 對 時 間 的 經 驗 可 能 包 括 父 母 去 旅 行 媽 媽 去 醫 院 生 小 孩, 或 兄 弟 姊 妹 或 其 他 家 人 去 傳 教 與 兒 童 討 論 他 們 在 這 些 人 離 開 以 及 回 來 時, 各 有 何 感 覺 強 調 我 們 所 愛 的 人 離 開 時, 我 們 想 念 他 們, 他 們 回 來 時, 我 們 很 高 興 讓 兒 童 談 談 他 們 和 家 人 為 這 些 人 回 家 所 作 的 準 備, 如 打 掃 佈 置 家 裡, 烹 煮 特 別 的 食 物, 或 者 穿 特 別 的 衣 服 虋 縏 基 覟 會 回 來 教 師 講 介 說 明 砐 穌 基 督 在 世 上 時, 有 非 常 愛 祂 的 朋 友 這 些 朋 友 服 從 祂, 聽 祂 的 教 導 因 為 他 們 做 祂 教 導 他 們 去 做 的 事 情, 他 們 被 稱 為 祂 的 門 徒 說 明 砐 穌 愛 祂 的 門 徒 祂 幫 助 他 們 學 習 一 切 再 與 祂 和 天 父 同 住 時, 必 須 做 的 事 情 祂 幫 助 他 們 了 解 對 與 錯 的 不 同, 使 他 們 能 選 擇 正 義 圖 片 討 論 展 示 圖 2-62, 馬 利 亞 和 復 活 的 主, 和 圖 2-64, 砐 穌 顯 示 祂 的 傷 痕 提 醒 兒 童, 幾 個 星 期 前 ( 第 41 課 ), 他 們 學 習 到 砐 穌 復 活 後 訪 問 祂 的 門 徒 趄 兒 童 一 些 時 間 談 談 這 張 圖 片 說 明 砐 穌 復 活 後 的 四 十 天 內 訪 問 並 教 導 祂 的 門 徒 ( 見 使 徒 行 傳 1 : 3) 祂 希 望 確 定 他 們 知 道 祂 復 活 並 且 了 解 祂 的 教 導 砐 穌 希 望 祂 的 門 徒 服 從 祂 的 教 導, 即 使 祂 不 在 他 們 身 邊 經 文 故 事 展 示 圖 2-71, 砐 穌 升 天 用 你 自 己 的 話 講 述 路 加 福 音 24: 和 使 徒 行 傳 1 : 9-11 的 砐 穌 升 天 的 故 事 強 調 下 面 幾 點 : 1. 砐 穌 祝 福 祂 的 門 徒 2. 砐 穌 離 開 祂 的 門 徒, 一 朵 雲 彩 把 祂 接 到 天 上 3. 門 徒 站 著 觀 看, 直 到 砐 穌 消 失 告 訴 兒 童, 門 徒 站 著 望 天 時, 兩 位 穿 著 茲 色 衣 服 的 天 使 出 現 在 他 們 的 身 邊 唸 出 使 徒 行 傳 1 : 11, 天 使 對 門 徒 說 的 話 ( 從 你 們 為 什 麼 站 著 開 始 ) 說 明 天 使 告 訴 門 徒, 砐 穌 基 督 將 來 會 用 和 離 去 時 同 樣 的 方 式 回 到 世 上 告 訴 兒 童, 我 們 把 這 件 事 稱 為 第 二 次 來 臨 指 出 我 們 不 知 道 砐 穌 再 度 來 臨 的 確 實 時 間 只 有 天 父 知 道 這 確 實 的 時 間 ( 見 馬 太 福 音 24: 36) 但 是 我 們 知 道 將 來 砐 穌 會 再 回 到 地 球 上 居 住 236

252 第 43 課 討 論 展 示 圖 2-65, 復 活 的 砐 穌 基 督 說 明 砐 穌 再 度 來 臨 時, 會 住 在 世 人 當 中 每 個 人 都 會 知 道 祂 是 砐 穌 基 督, 我 們 的 救 主, 並 且 崇 拜 祂 砐 穌 再 度 來 臨 時, 你 希 望 在 場 嗎 瞠 為 什 麼 瞠 兒 童 討 論, 砐 穌 再 度 來 到 世 上 是 多 麼 美 好 人 們 將 能 夠 看 到 砐 穌, 與 祂 同 行, 讓 砐 穌 用 愛 的 臂 膀 環 繞 他 們 指 出 砐 穌 來 臨 以 後, 每 個 人 都 會 成 為 朋 友, 不 會 有 邪 惡 的 人 我 們 都 不 需 要 鎖 門, 因 為 每 個 人 和 每 件 東 西 都 安 全 沒 有 疾 病 使 我 們 生 病 或 痛 苦, 所 有 的 動 物 都 會 與 人 和 睦 共 處, 並 彼 此 相 安 無 事 複 習 活 動 向 兒 童 提 出 有 關 第 二 次 來 臨 的 問 題 請 知 道 答 案 的 人 站 貰 來 等 到 有 幾 位 兒 童 站 貰 來 後, 再 請 其 中 一 位 回 答 問 題 如 果 沒 有 人 站 貰 來, 或 者 如 果 兒 童 顯 得 不 太 明 茲, 或 者 不 確 定 答 案, 花 些 時 間 將 資 料 再 複 習 一 遍 砐 穌 基 督 復 活 以 後 訪 問 祂 的 門 徒 多 少 天 瞠 ( 四 十 天 ) 誰 知 道 砐 穌 什 麼 時 候 再 度 來 臨 瞠 ( 只 有 天 父 知 道 其 他 人 都 不 知 道 ) 砐 穌 來 臨 以 後, 會 不 會 有 爭 戰 瞠 ( 不 會 每 個 人 都 成 為 朋 友 ) 砐 穌 再 度 來 臨 時, 生 病 或 身 心 障 礙 的 人 會 怎 麼 樣 瞠 ( 他 們 會 被 治 癒 砐 穌 回 到 世 上 時, 不 會 再 有 疾 病 和 痛 苦 ) 砐 穌 再 度 來 臨 時, 動 物 的 情 形 如 何 瞠 ( 牠 們 會 對 人 友 善, 也 會 彼 此 友 善 ) 我 們 可 以 為 虋 縏 基 覟 的 第 二 次 來 臨 作 準 備 教 師 講 介 提 醒 兒 童, 他 們 會 為 了 所 愛 的 人 要 回 家 而 作 準 備 說 明 我 們 也 必 須 為 砐 穌 基 督 回 到 世 上 作 準 備 我 們 可 以 藉 著 學 習 和 服 從 砐 穌 的 教 導 來 作 好 準 備 指 出 我 們 如 果 準 備 好, 就 會 很 高 興 看 見 救 主 ; 祂 希 望 每 個 人 都 再 與 祂 同 住, 但 是 只 有 那 些 服 從 祂 教 導, 選 擇 正 義 的 人 能 夠 如 此 砐 穌 幫 助 祂 的 門 徒 學 習 如 何 才 能 與 祂 同 住, 祂 也 賜 趄 我 們 教 導 來 幫 助 我 們 在 祂 再 度 來 臨 時 作 好 準 備 歌 曲 唱 當 祂 再 來 時 第 二 段 或 唸 出 歌 詞 幫 助 兒 童 做 下 面 建 議 的 動 作 : 當 砐 穌 基 督 再 來 臨, 我 是 否 已 準 備 近 祂 身 前 ( 一 隻 手 指 放 在 太 陽 穴 ) 瞂 見 祂 慈 顏, 與 祂 共 同 祈 禱 ( 雙 手 交 叉 像 在 祈 禱 ) 瘽 我 當 每 日 行 祂 旨 意, 生 活 配 稱 正 義 ( 雙 手 在 頭 上 圍 個 圓 圈 ) 讓 別 人 因 我 好 言 行, 都 願 來 聽 真 理 ( 手 放 在 耳 朵 邊 ) 當 砐 穌 基 督 再 來 臨, 祂 會 滿 心 歡 欣 ( 抱 住 自 己 ) 瞂 說 我 做 了 該 做 的 事, 可 到 祂 懷 中 安 息 ( 伸 展 雙 臂 ) ( 1952 年,1980 年, 茉 莉 唐 作 經 允 許 使 用 ) 237

253 遊 戲 指 出 為 砐 穌 的 第 二 次 來 臨 作 準 備 不 是 一 天 內 可 以 完 成 的 我 們 必 須 在 一 生 中 都 藉 著 服 從 砐 穌 的 教 導 來 準 備 向 兒 童 展 示 為 砐 穌 來 臨 作 準 備 的 遊 戲 板 告 訴 兒 童, 這 個 遊 戲 提 醒 他 們, 他 們 可 以 做 哪 些 事 情 來 準 備 與 砐 穌 同 住 說 明 這 個 遊 戲 描 述 我 們 為 了 跟 隨 砐 穌 而 可 以 做 的 好 事 情 好 的 事 情 都 會 通 往 標 示 著 為 砐 穌 來 臨 作 準 備 的 區 域 指 出 這 個 遊 戲 也 顯 示 了 我 們 可 能 做 的 一 些 錯 事 錯 的 事 情 會 通 往 標 示 沒 有 為 砐 穌 來 臨 作 準 備 的 區 域 趄 每 位 兒 童 一 件 小 東 西 作 標 記, 然 後 說 明 下 面 的 規 則 : 1. 這 個 遊 戲 的 目 標 是 從 標 示 出 發 的 箭 頭 地 方 走 到 標 示 為 砐 穌 來 臨 作 準 備 的 區 域 2. 輪 流 玩 3. 輪 到 你 的 時 候, 從 盒 子 裡 選 一 張 紙, 你 抽 中 幾 號 就 移 動 標 記 幾 步 然 後 再 把 紙 片 摺 好, 放 回 盒 子 裡 4. 走 到 方 塊 裡 時, 你 或 是 教 師 會 唸 出 方 塊 上 面 寫 的 話 說 說 你 要 如 何 服 從 這 項 教 導, 或 者 說 明 去 做 方 塊 上 面 所 描 述 的 事 情 為 什 麼 很 重 要 如 果 你 走 到 描 述 錯 事 的 方 塊, 說 明 你 應 該 做 什 麼 事 情 來 代 替 方 塊 上 所 說 的 事 如 果 你 需 要 幫 助, 你 的 教 師 會 趄 你 一 些 建 議 5. 每 個 方 塊 裡 的 箭 頭 指 示 出 你 下 一 次 要 走 的 方 向 如 果 兒 童 走 到 偏 離 為 砐 穌 來 臨 作 準 備 的 方 塊 時, 幫 助 兒 童 了 解, 我 們 做 錯 事 時, 就 是 不 服 從 砐 穌 的 教 導, 但 是 我 們 做 對 的 事 情 就 可 以 改 變 方 向 遊 戲 一 直 玩 到 每 個 人 都 進 入 為 砐 穌 作 準 備 的 區 域, 或 者 直 到 課 程 結 束 時 間 結 束 摘 裗 見 證 選 正 義 戒 指 作 證 砐 穌 基 督 會 再 度 來 到 世 上, 雖 然 我 們 不 知 道 什 麼 時 候 告 訴 兒 童, 你 非 常 希 望 服 從 砐 穌 的 教 導, 以 便 在 祂 再 度 來 臨 時, 才 有 特 權 與 祂 見 面 說 出 你 渴 望 班 上 每 位 兒 童 都 服 從 砐 穌 的 教 導, 使 你 們 大 家 都 可 以 與 祂 同 住 如 果 兒 童 戴 著 選 正 義 戒 指, 請 他 們 看 看 提 醒 兒 童, 他 們 的 戒 指 可 以 幫 助 他 們 記 得 選 正 義 並 服 從 砐 穌 的 教 導 請 每 位 兒 童 告 訴 全 班, 他 在 未 來 一 星 期 內 要 做 哪 件 事 情 來 為 砐 穌 的 第 二 次 來 臨 作 準 備 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 建 議 該 兒 童 祈 求 天 父 幫 助 班 員 為 砐 穌 基 督 的 來 臨 作 準 備 238

254 第 43 課 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 唱 當 祂 再 來 時 ( 兒 童 歌 本, 第 46 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 第 二 段 歌 詞 在 第 237, 238 頁 當 砐 穌 基 督 再 來 臨, 可 有 天 使 報 信 瞠 大 地 是 否 雪 花 紛 飛, 還 是 春 天 已 近 瞠 天 上 是 否 出 現 新 星, 照 耀 無 比 光 明 瞠 夜 晚 是 否 好 像 茲 天, 鳥 兒 是 否 歡 唱 瞠 我 知 道 祂 會 讓 小 孩, 圍 繞 在 祂 身 邊 因 為 祂 從 前 曾 說 過 : 讓 小 孩 到 我 這 裡 ( 1952 年,1980 年, 茉 莉 唐 作 經 允 許 使 用 ) 2. 說 明 信 條 第 十 條 是 關 於 砐 穌 基 督 的 第 二 次 來 臨 幫 助 兒 童 背 誦 我 們 信 基 督 會 親 自 在 大 地 上 統 治 向 兒 童 說 明 這 句 話 的 意 思 3. 趄 兒 童 看 一 盞 油 燈 或 者 油 燈 的 簡 單 素 描 說 明 砐 穌 用 十 個 童 女 ( 女 孩 ) 的 故 事 教 導 我 們 為 祂 來 臨 作 準 備 的 重 要 講 述 馬 太 福 音 25: 1-13, 十 個 童 女 的 比 喻 說 明 穮 非 油 燈 裡 有 油 在 燃 燒, 否 則 油 燈 不 會 發 光 強 調 由 於 那 五 個 愚 拙 的 童 女 沒 有 準 備, 所 以 她 們 不 被 允 許 進 去 參 加 婚 宴 說 明 救 主 將 祂 的 第 二 次 來 臨 比 作 這 場 婚 宴 油 燈 裡 面 有 油 的 童 女 比 作 我 們 準 備 好 與 砐 穌 在 一 貰 如 果 我 們 沒 有 在 祂 來 的 時 候 準 備 好, 我 們 就 不 能 與 祂 同 住 請 兒 童 說 說 他 們 能 為 砐 穌 的 來 臨 作 好 準 備 的 方 法 ( 你 可 能 需 要 趄 他 們 一 些 建 議, 如 遊 戲 中 所 用 到 的 那 些 ) 幫 助 他 們 了 解, 我 們 可 以 藉 著 選 正 義 為 砐 穌 基 督 的 第 二 次 來 臨 作 準 備 4. 趄 每 位 兒 童 一 枚 徽 章, 徽 章 上 方 寫 著 : 我 在 為 硍 硎 基 硝 的 來 臨 作 準 備 請 每 位 兒 童 用 蠟 筆 或 鉛 筆 在 徽 章 上 面 畫 他 自 己 在 做 某 事 來 為 砐 穌 的 來 臨 作 準 備 為 兒 童 別 上 徽 章, 或 幫 助 他 們 用 一 條 線 穿 進 徽 章 頂 端 的 小 孔, 做 成 項 鍊 239

255 我 會 愛 護 動 物 第 44 課 目 標 鼓 勵 每 位 兒 童 尊 重 並 善 待 所 有 生 物 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 創 世 記 6 :11-7:24, 以 鑒 亞 書 11:6-9, 及 路 加 福 音 12:6 2. 影 印 課 程 後 面 的 動 物 方 塊 ( 如 果 無 法 影 印, 將 課 本 上 這 些 書 頁 取 下 來 ) 把 方 塊 剪 開, 並 留 下 來 趄 以 後 的 班 級 使 用 3. 準 備 唱 一 切 多 麼 美 好 (Children's Songbook, p.231) 的 副 歌 或 出 歌 詞 4. 準 備 談 談 你 自 己 善 待 動 物 或 者 看 見 別 人 善 待 動 物 的 經 驗 5. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 趄 每 位 兒 童 的 紙 張 和 蠟 筆 c. 圖 2-72, 挪 亞 與 載 著 動 物 的 方 舟 ( 福 音 圖 片 集 62305); 圖 2-73, 創 造 - 生 物 ( 福 音 圖 片 集 62483); 圖 2-74, 鹽 湖 大 會 堂 ( 福 音 圖 片 集 62490) 6. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 動 物 很 重 裗 專 心 活 動 將 動 物 方 塊 混 在 一 貰, 正 面 朝 下 地 放 在 桌 上 或 地 板 上 的 方 格 坐 標 紙 內 輪 流 邀 請 兒 童 一 次 翻 開 兩 張 方 塊, 圖 片 朝 上 放 著 如 果 兩 隻 動 物 配 成 一 對, 請 該 兒 童 把 牠 們 放 在 方 格 坐 標 紙 另 一 邊 的 動 物 隊 伍 裡 如 果 兩 隻 動 物 沒 有 配 成 一 對, 就 請 兒 童 把 卡 片 蓋 回 來, 放 在 原 處 繼 續 玩 到 所 有 動 物 都 配 成 對, 放 在 動 物 隊 伍 裡 為 止 問 兒 童, 動 物 隊 伍 裡 的 動 物 是 否 讓 他 們 想 到 聖 經 裡 的 故 事 如 果 兒 童 沒 有 想 到 挪 亞 與 方 舟 的 故 事, 趄 他 們 一 些 線 索 如 下 : 主 告 訴 某 人 建 造 某 件 東 西 動 物 要 成 雙 成 對 雨 下 了 四 十 個 茲 天 和 晚 上, 洪 水 淹 沒 大 地 240

256 經 文 故 事 展 示 圖 2-72, 挪 亞 與 載 著 動 物 的 方 舟, 複 習 創 世 記 6 : 11-7: 24 的 故 事 說 明 砐 穌 希 望 動 物 在 洪 水 中 被 保 全 祂 告 訴 挪 亞 要 把 動 物 放 在 方 舟 上, 並 幫 助 挪 亞 知 道 如 何 照 顧 許 多 不 同 的 動 物 虋 縏 基 覟 創 造 動 物 圖 片 討 論 展 示 圖 2-73, 創 造 - 生 物 你 在 這 張 圖 片 中 看 見 哪 些 動 物 瞠 你 喜 歡 這 些 動 物 的 哪 些 方 面 瞠 趄 兒 童 幾 分 鐘 時 間 談 談 這 些 動 物 誰 創 造 這 些 動 物 瞠 提 醒 兒 童, 在 天 父 的 指 導 下, 砐 穌 基 督 創 造 了 所 有 的 動 物 歌 曲 與 兒 童 唱 一 切 多 麼 美 好 的 副 歌 或 唸 出 歌 詞 無 論 美 麗 或 光 明, 或 大 或 小 生 物, 或 是 見 聰 慧 或 奇 妙, 都 是 天 父 創 造 經 文 提 醒 兒 童, 他 們 在 上 一 課 學 到 砐 穌 基 督 的 第 二 次 來 臨 提 醒 他 們, 砐 穌 再 度 來 臨 時, 所 有 動 物 都 友 善 且 和 平 唸 出 以 鑒 亞 書 11: 6-7, 形 容 救 主 再 度 住 在 世 上 時, 動 物 將 如 何 相 處 天 父 和 虋 縏 基 覟 愛 所 有 生 物 經 文 說 明 天 父 和 砐 穌 基 督 希 望 每 個 生 物, 甚 至 是 最 小 的 生 物, 都 快 樂 祂 們 認 為 每 種 生 物 都 很 重 要 唸 出 路 加 福 音 12: 6 說 明 這 節 經 文 告 訴 我 們, 雖 然 麻 雀 是 很 小 的 鳥 兒, 天 父 和 砐 穌 仍 然 照 顧 牠 們 故 事 展 示 圖 2-74, 鹽 湖 大 會 堂 你 曾 在 教 堂 的 電 視 或 衛 星 轉 播 看 過 總 會 教 友 大 會 嗎 瞠 說 明 總 會 教 友 大 會 是 從 這 座 稱 為 大 會 堂 的 建 築 物 裡 傳 播 出 去 的 這 座 位 於 猶 他 州 的 大 會 堂 是 後 期 聖 徒 先 驅 者 建 造 的 指 出 大 會 堂 高 聳 的 屋 頂 和 許 多 門, 並 用 你 自 己 的 話 講 述 下 面 的 故 事 : 某 個 春 天 早 晨, 大 會 堂 的 門 開 著 讓 建 築 物 的 室 溫 降 低 在 無 人 注 意 之 下, 一 隻 小 鳥 偷 偷 飛 進 去 門 都 關 貰 來 時, 小 鳥 還 在 裡 面 第 二 天 早 上 工 作 人 員 要 來 準 備 音 樂 時, 發 現 那 隻 鳥 兒, 花 了 好 幾 個 小 時 想 把 牠 趕 出 去 他 們 叫 專 業 人 員 來, 想 用 長 柄 網 子 捕 捉 那 隻 鳥 兒 241

257 經 理 約 翰 弟 兄 到 達 時, 發 現 這 些 人 用 網 子 追 捕 那 隻 鳥 兒 這 些 人 拿 著 網 子 跑 到 室 內 的 一 邊 時, 鳥 兒 就 飛 到 另 外 一 邊 大 會 堂 所 有 的 門 都 開 著, 要 讓 鳥 兒 逃 出 去, 可 是 牠 受 到 驚 嚇, 所 以 沒 有 注 意 到 專 業 人 員 帶 了 打 鳥 槍 來, 建 議 用 槍 射 殺 那 隻 鳥 兒 約 翰 弟 兄 不 想 那 麼 做 槍 會 破 壞 建 築 物 和 室 內 的 設 備 最 重 要 的 是, 他 認 為 不 應 該 殺 死 那 隻 鳥 兒 他 記 得 賓 塞 甘 會 長, 教 會 第 十 二 任 總 會 會 長, 曾 在 演 講 中 提 過 不 要 射 殺 小 鳥 專 業 人 員 有 建 議 放 毒 餌 趄 鳥 兒 吃 約 翰 弟 兄 也 不 想 那 麼 做 但 是 他 知 道 那 隻 鳥 必 須 趕 快 出 去, 因 為 那 天 晚 上 有 一 場 重 要 的 表 演 約 翰 弟 兄 轉 身 去 作 了 一 個 簡 短 的 禱 告 : 天 父, 如 果 這 隻 麻 雀 對 您 來 說 很 重 要, 請 讓 我 們 知 道 如 何 安 全 地 把 牠 趕 走 瞠 約 翰 弟 兄 作 完 禱 告 後, 就 知 道 要 怎 麼 做 他 告 訴 工 作 人 員 關 掉 室 內 所 有 的 燈, 只 打 開 一 扇 門, 其 他 的 門 都 關 上 那 隻 鳥 一 直 坐 在 管 風 琴 頂 端, 他 們 關 掉 室 內 的 燈, 並 把 其 他 的 門 關 上 門 後, 那 隻 鳥 兒 就 飛 離 管 風 琴, 直 接 從 打 開 的 門 飛 出 去 了 (See Ronald D. John, A Sparrow in the Tabernacle, Ensign, June 1989, pp ) 約 翰 弟 兄 如 何 顯 示 他 照 顧 那 隻 小 鳥 瞠 ( 他 為 牠 祈 禱, 沒 有 把 牠 射 死 或 毒 死 ) 你 如 何 知 道 天 父 照 顧 那 隻 小 鳥 瞠 ( 祂 幫 助 約 翰 弟 兄 知 道 如 何 把 牠 趕 出 大 會 堂 ) 我 們 可 以 善 待 動 物 討 論 說 明 天 父 和 砐 穌 希 望 我 們 每 個 人 都 和 祂 們 一 樣 愛 護 動 物 邀 請 兒 童 談 談 他 們 或 他 們 的 家 人 擁 有 的 寵 物 ( 如 果 兒 童 的 家 裡 沒 有 養 動 物, 可 以 談 談 他 們 希 望 擁 有 哪 種 寵 物 ) 請 兒 童 談 談 他 們 如 何 幫 助 照 顧 這 些 動 物 讓 兒 童 假 裝 做 一 些 事 情 來 照 顧 動 物, 如 趄 牠 們 乾 淨 的 水 和 有 益 健 康 的 食 物, 為 動 物 梳 洗, 或 者 對 牠 們 親 切 說 話 故 事 說 明 約 瑟 斯 密 先 知, 教 會 第 一 任 總 會 會 長, 也 教 導 我 們 要 善 待 動 物 用 你 自 己 的 話 說 下 面 的 故 事 : 約 瑟 斯 密 先 知 和 一 些 人 在 一 條 小 河 邊 露 營, 當 先 知 在 莖 營 時, 發 現 了 三 條 響 尾 蛇 其 他 人 想 殺 死 這 些 蛇, 但 是 先 知 阻 止 他 們, 告 訴 他 們 不 要 傷 害 這 些 蛇 這 些 人 用 棍 子 把 蛇 提 貰 來, 小 心 地 放 在 河 的 對 岸 先 知 告 訴 其 他 人 他 們 在 旅 途 中 不 應 該 殺 死 任 何 蛇 類 鳥 類, 或 者 其 他 動 物, 穮 非 他 們 需 要 拿 牠 們 做 為 食 物 (See History of the Church, 2:71-72; see also Spencer W. Kimball, Ensign, Nov. 1978, p. 45.) 242

258 第 44 課 摘 裗 提 醒 兒 童, 砐 穌 基 督 創 造 所 有 的 動 物 ; 所 有 創 造 物 都 是 天 父 計 畫 的 一 部 分 活 動 請 兒 童 站 貰 來, 幫 助 他 們 唸 下 面 的 句 子, 並 按 照 提 示 作 動 作 : 砐 穌 愛 所 有 生 物 ( 伸 出 雙 臂 ): 大 象 大 又 高 ( 伸 直 雙 臂 過 頭 ) 瞂 海 洋 裡 的 魚 兒 ( 合 掌 瞂 像 魚 在 水 裡 游 那 樣 擺 動 ) 瞂 小 老 鼠 那 麼 小 ( 蜷 曲 身 體 ) 瞂 祂 愛 爬 行 的 昆 蟲 ( 讓 一 隻 手 的 手 指 在 另 一 隻 手 上 爬 ) 瞂 鳥 兒 在 天 上 飛 ( 手 臂 像 翅 膀 一 樣 揮 動 ) 瞂 溫 馴 的 鹿 在 森 林 裡 ( 兩 隻 拇 指 放 在 頭 上 瞂 手 指 像 鹿 一 樣 伸 展 ) 全 都 感 受 到 救 主 的 愛 ( 雙 手 放 心 上 ) 見 證 談 談 你 自 己 善 待 動 物 或 者 看 見 別 人 善 待 動 物 的 經 驗 作 證 天 父 和 砐 穌 基 督 愛 世 上 的 所 有 生 物, 並 希 望 我 們 善 待 動 物 鼓 勵 兒 童 在 這 星 期 為 動 物 做 一 件 仁 慈 的 事 美 術 活 動 趄 兒 童 紙 和 蠟 筆, 讓 他 們 畫 出 他 們 要 如 何 善 待 動 物 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 用 你 自 己 的 話 講 述 約 翰 弟 兄 從 賓 塞 甘 會 長 的 演 講 中 所 聽 來 的 故 事 : 我 記 得 許 多 次 用 嘹 亮 的 歌 葷 唱 : 不 要 殺 死 小 鳥 兒, 牠 們 在 樹 上 歌 唱, 一 整 個 夏 天 唱 出 最 甜 美 的 旋 律 不 要 射 殺 小 鳥 兒, 地 球 是 神 的 土 地, 祂 提 供 食 物 趄 大 和 小 的 生 物 (Deseret Songs, 1909, no. 163.) 我 有 投 石 器 和 彈 弓, 是 我 自 己 做 的, 它 們 很 管 用 我 的 工 作 是 帶 著 牛 群 到 離 家 300 公 尺 的 草 地 上 吃 草 沿 路 有 高 大 的 木 棉 樹, 我 記 得 去 射 在 樹 上 唱 歌 的 鳥 兒 實 在 是 一 大 誘 惑, 因 為 我 射 得 很 準, 可 以 射 中 四 十 公 尺 遠 的 柱 子 或 是 一 棵 樹 的 樹 幹 可 是 我 想 我 大 概 因 為 幾 乎 每 個 星 期 天 都 唱 不 要 殺 死 小 鳥 兒, 所 以 才 沒 有 這 麼 做 我 想, 讓 美 麗 的 小 鳥 兒 掉 落 在 你 的 腳 邊, 實 在 不 是 什 麼 樂 事 (Spencer W. Kimball, in Conference Report, Apr. 1978, p. 71; see also Ensign, May 1978, pp ) 243

259 2. 趄 每 位 兒 童 一 塊 麵 糰 做 一 種 喜 歡 的 動 物 ( 麵 糰 的 作 法 在 第 36 頁 ) 讓 兒 童 把 他 們 的 動 物 帶 回 去 趄 家 人 看 3. 請 每 位 兒 童 輪 流 模 仿 喜 愛 的 動 物 的 動 作, 請 其 他 兒 童 猜 猜 看 如 果 其 他 兒 童 無 法 從 動 作 猜 出 是 哪 種 動 物, 該 兒 童 可 以 說 一 些 線 索 4. 使 用 下 列 趄 兒 童 不 同 動 物 的 線 索 告 訴 兒 童, 當 他 們 知 道 你 描 述 的 動 物 時, 要 舉 手 不 要 說 話 請 一 位 舉 手 的 兒 童 說 出 與 線 索 有 關 的 動 物 我 有 六 隻 腳, 我 的 外 衣 是 綠 色 的 : 我 是 你 看 過 最 會 跳 遠 的 動 物 ( 蚱 蜢 ) 我 身 體 很 小, 動 的 時 候 會 彎 來 彎 去 的 我 的 頭 部 和 尾 部 看 貰 來 很 像 ( 毛 蟲 ) 我 的 家 在 清 涼 的 水 池 裡 : 我 喜 歡 嘓 嘓 叫 和 跳 來 跳 去 ( 青 蛙 ) 春 天 的 時 候 你 會 看 見 我 : 謈 前 有 紅 色 羽 毛, 在 高 高 的 樹 上 ( 知 更 鳥 ) 我 有 圓 臉 和 大 蚶 睛, 在 黑 暗 中 也 看 得 見 ; 人 們 說 我 很 聰 明 ( 貓 頭 鷹 ) 我 有 雙 腳 和 雙 手, 也 有 蚶 睛 耳 朵, 和 鼻 子 : 我 可 以 用 尾 巴 或 腳 趾 懸 掛 在 樹 上 ( 猴 子 ) 如 果 你 爬 到 我 背 上, 我 會 載 你 一 程 抓 住 我 的 韁 繩, 我 很 容 易 駕 馭 ( 馬 ) 我 可 以 一 轉 蚶 就 跑 到 樹 上 : 眨 蚶 間, 我 的 鬃 毛 尾 巴 就 搖 著 說 再 見 ( 松 鼠 ) 我 住 在 農 場 上, 有 短 而 捲 的 尾 巴 晚 餐 來 了, 尾 巴 就 搖 擺 貰 來 ( 豬 ) 我 喜 歡 跑 跳 和 玩 耍 : 我 只 會 說 : 咩 ( 羊 ) (Clues adapted from Who Am I? Children's Friend, May 1956, p. 208.) 5. 複 習 第 二 課 華 倫 的 故 事 ( 見 第 7 頁 ) 華 倫 如 何 善 待 動 物 瞠 6. 再 玩 課 程 開 始 時 的 配 對 遊 戲, 次 數 隨 你 或 兒 童 的 意 思 7. 幫 助 兒 童 製 作 簡 單 的 餵 鳥 器, 帶 回 去 掛 在 屋 外 把 花 生 醬 塗 在 毬 果 或 切 成 有 趣 形 狀 的 麵 包 上 再 沾 上 鳥 吃 的 穀 粒 用 繩 子 把 餵 鳥 器 綁 在 樹 上 ( 你 可 能 知 道 如 何 使 用 當 地 可 取 得 的 材 料 製 作 其 他 簡 單 的 餵 鳥 器 ) 244

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262 我 們 慶 祝 耶 穌 基 督 的 復 活 ( 復 活 節 ) 第 45 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 了 解, 因 為 砐 穌 基 督 復 活, 所 以 我 們 慶 祝 復 活 節 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 27:57-66;28:1-8; 馬 可 福 音 15:16-20,40-47; 16: 1-11; 路 加 福 音 23: 44-46; 及 約 翰 福 音 20: 畫 出 或 搜 集 與 你 地 區 特 有 的 復 活 節 慶 祝 方 式 有 關 的 物 品 的 圖 片, 如 糖 果 蛋 花, 或 漂 亮 的 布 上 課 前, 把 這 些 圖 片 展 示 在 桌 上 地 上 或 黑 板 上 把 剪 紙 圖 樣 2-12, 復 活 的 砐 穌 放 在 其 他 圖 片 當 中 3. 準 備 唱 主 砐 穌 是 否 已 復 活 ( 兒 童 歌 本, 第 45 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 4. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 一 個 小 袋 子 或 盒 子 c. 剪 紙 圖 樣 2-5, 砐 穌 被 釘 十 字 架 的 情 景 ; 剪 紙 圖 樣 2-6, 包 裹 砐 穌 的 身 體 ; 剪 紙 圖 樣 2-7, 墓 穴 ; 剪 紙 圖 樣 2-8, 大 石 頭 ; 剪 紙 圖 樣 2-9, 守 衛 ; 剪 紙 圖 樣 2-10, 天 使 ; 剪 紙 圖 樣 2-11, 帶 著 油 膏 的 婦 人 ; 剪 紙 圖 樣 2-12, 復 活 的 砐 穌 將 這 些 剪 紙 圖 樣 按 照 在 第 一 個 復 活 節 的 故 事 中 使 用 的 順 序 排 列 d. 圖 2-65, 復 活 的 砐 穌 基 督 ( 福 音 圖 片 集 62187) 5. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 我 們 在 復 活 節 記 念 虋 縏 基 覟 專 心 活 動 展 示 你 放 在 桌 上 地 板 上, 或 黑 板 上 的 圖 片 請 兒 童 一 次 說 出 一 張 圖 片 的 名 稱, 說 明 圖 片 中 的 物 品 與 本 地 特 有 的 復 活 節 習 俗 有 何 關 係 兒 童 討 論 完 每 件 物 品, 問 : 第 46 課 這 件 物 品 是 我 們 慶 祝 復 活 節 的 真 正 原 因 嗎 瞠 ( 不 是 ) 然 後 請 一 位 兒 童 拿 開 圖 片, 並 把 圖 片 放 在 小 袋 子 或 小 盒 子 裡 繼 續 討 論 圖 片, 直 到 只 剩 下 砐 穌 基 督 的 圖 樣 247

263 這 是 我 們 慶 祝 復 活 節 的 真 正 原 因 嗎 瞠 ( 是 的 ) 提 醒 兒 童, 砐 穌 基 督 是 我 們 慶 祝 復 活 節 的 真 正 原 因 砐 穌 在 第 一 個 復 活 節 為 我 們 做 了 非 常 奇 妙 的 事 情 虋 縏 基 覟 在 第 一 個 復 活 節 復 活 經 文 故 事 與 剪 紙 圖 樣 用 你 自 己 的 話 講 述 第 一 個 復 活 節 的 故 事 ( 見 馬 太 福 音 27:57-66;28:1-8 馬 可 福 音 15: 16-20, 40-47; 16: 1-11; 路 加 福 音 23: 44-46; 及 約 翰 福 音 20: 1-18) 你 講 故 事 時, 讓 兒 童 舉 貰 適 當 的 圖 樣 如 果 兒 童 知 道 這 個 故 事, 請 他 們 幫 助 你 講 述 故 事 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-5, 砐 穌 被 釘 十 字 架 說 明 不 喜 歡 砐 穌 基 督 的 惡 人 終 於 獲 得 他 們 領 袖 的 同 意 將 祂 處 死 這 些 人 打 祂 並 取 笑 祂 後, 帶 祂 到 城 外 的 山 丘 上, 把 祂 釘 在 十 字 架 上 請 兒 童 放 下 砐 穌 被 釘 十 字 架 的 剪 紙 圖 樣, 請 其 他 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-7, 墓 穴, 和 剪 紙 圖 樣 2-8, 大 石 頭 說 明 砐 穌 的 朋 友 把 祂 的 屍 體 放 在 墓 穴 中 以 後, 就 用 大 石 頭 檔 在 墓 口 你 想 砐 穌 的 朋 友 那 天 晚 上 有 何 感 覺 瞠 請 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-9, 守 衛 告 訴 兒 童, 後 來 救 主 的 敵 人 派 守 衛 看 守 墓 穴 他 們 這 麼 做 是 因 為 砐 穌 已 經 告 訴 人 們, 祂 三 天 以 後 會 復 活 請 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-10, 天 使 說 明 第 三 天 早 上, 一 位 天 使 來 把 墓 穴 門 口 的 石 頭 移 開 了 守 衛 害 怕 得 倒 了 下 去, 像 死 去 一 樣 請 兒 童 放 下 守 衛 和 天 使 的 剪 紙 圖 樣, 請 另 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-11, 帶 著 油 膏 的 婦 人 告 訴 兒 童, 在 同 一 天, 也 就 是 星 期 天, 砐 穌 生 前 的 一 些 婦 人 朋 友, 來 到 墓 穴 她 們 帶 了 香 料 要 塗 在 砐 穌 的 屍 體 上 這 是 當 時 的 人 們 對 死 去 的 人 表 示 敬 愛 的 做 法 說 明 那 些 婦 人 不 知 道 要 如 何 移 開 墓 穴 前 的 大 石 頭 但 是 她 們 到 達 墓 穴 時, 看 見 石 頭 已 移 開, 砐 穌 的 屍 體 不 見 了 她 們 墓 穴 旁 看 見 一 位 天 使 你 想 那 些 婦 人 看 見 救 主 的 屍 體 不 見 了, 有 何 感 覺 瞠 你 想 她 們 看 見 天 使 時, 有 何 感 覺 瞠 248

264 第 45 課 經 文 唸 出 馬 太 福 音 28: 5-6, 天 使 對 婦 人 說 的 話 說 明 天 使 告 訴 婦 人 要 趕 快 離 開, 去 告 訴 門 徒 砐 穌 基 督 已 經 從 死 裡 復 活 ( 見 馬 太 福 音 28: 7) 請 兒 童 放 下 所 有 剪 紙 圖 樣, 請 另 一 位 兒 童 舉 貰 剪 紙 圖 樣 2-12, 復 活 的 砐 穌 說 明 那 些 婦 人 就 去 告 訴 其 他 門 徒, 門 徒 後 來 也 看 見 砐 穌 祂 復 活 了 你 想 門 徒 知 道 砐 穌 基 督 復 活 時, 他 們 有 何 感 覺 瞠 複 習 活 動 把 所 有 圖 樣 正 面 朝 下 放 在 桌 上 或 地 上 請 兒 童 輪 流 選 一 個 圖 樣, 並 講 述 砐 穌 復 活 的 故 事 中 會 用 到 這 個 圖 樣 的 部 分 我 們 在 復 活 節 會 想 簉 我 們 都 會 復 活 教 師 講 介 展 示 圖 2-65, 復 活 的 砐 穌 基 督 說 明 砐 穌 基 督 死 時, 祂 的 靈 體 離 開 肉 體, 到 了 天 上 三 天 以 後, 祂 的 靈 體 又 回 到 祂 的 肉 體 裡, 祂 的 肉 體 也 就 活 貰 來 了 我 們 稱 這 現 象 為 復 活 請 兒 童 唸 幾 遍 復 活 這 個 詞 說 明 砐 穌 是 天 父 的 兒 女 中 最 先 復 活 的 因 為 祂 復 活, 我 們 也 都 要 復 活 我 們 不 能 像 砐 穌 一 樣 死 後 三 天 就 復 活, 但 是 我 們 將 來 都 會 復 活 故 事 講 述 一 位 兒 童 因 為 想 到 砐 穌 基 督 和 祂 的 復 活 而 感 到 快 樂 的 故 事 你 可 以 使 用 下 面 的 故 事 : 小 曼 喜 歡 在 自 己 家 裡 靠 近 施 弟 兄 花 園 的 院 子 裡 玩 施 弟 兄 在 花 園 裡 工 作 時, 小 曼 常 常 會 和 他 聊 天, 他 們 成 了 好 朋 友 有 一 天, 小 曼 的 媽 媽 告 訴 她, 施 弟 兄 因 為 年 紀 很 大, 已 經 過 世 了 他 的 靈 體 離 開 他 的 身 體, 他 的 肉 體 不 會 再 活 下 去 了 小 曼 知 道 她 會 很 想 念 施 弟 兄, 但 是 她 媽 媽 提 醒 她 復 活 節 的 故 事 小 曼 記 得 砐 穌 復 活 的 故 事 她 知 道 砐 穌 說 我 們 都 會 復 活, 死 了 以 後 還 會 再 活 過 來 小 曼 知 道 施 弟 兄 也 會 復 活 她 很 高 興 砐 穌 使 我 們 都 能 復 活 討 論 說 明 我 們 稱 砐 穌 基 督 復 活 的 那 天 為 第 一 個 復 活 節 世 界 各 地 愛 砐 穌 的 人 們 都 在 復 活 節 慶 祝 祂 的 復 活 我 們 在 復 活 節 為 什 麼 感 到 快 樂 瞠 ( 因 為 知 道 我 們 和 我 們 所 愛 的 人 都 會 像 砐 穌 一 樣 復 活 ) 我 們 可 以 做 哪 些 事 情 來 紀 念 砐 穌 基 督 並 在 復 活 節 期 間 表 示 我 們 的 快 樂 瞠 ( 回 答 可 能 包 括 在 家 裡 談 論 砐 穌 的 事 與 家 人 同 唱 與 砐 穌 有 關 的 歌 曲 在 教 會 裡 上 特 別 的 復 活 節 課 程 參 加 復 活 節 節 目, 和 唱 復 活 節 歌 曲 等 ) 249

265 摘 裗 歌 曲 請 兒 童 站 貰 來, 唱 主 砐 穌 是 否 已 復 活 瞠 幫 助 他 們 按 照 提 示 作 動 作 : 主 砐 穌 是 否 已 復 活 ( 伸 展 雙 手 瞂 掌 心 向 上 ) 瘽 對, 就 在 第 三 天 ( 伸 出 三 個 手 指 頭 ) 祂 醒 來 後 離 開 墳 墓 ( 原 地 踏 步 ) 瞂 呼 喚 馬 利 亞 ( 雙 手 拱 在 嘴 邊 ) 主 砐 穌 是 否 曾 顯 現 ( 雙 手 放 在 心 上 ) 瘽 對, 人 們 都 看 見 祂 吃 了 燒 魚 和 蜂 蜜 ( 假 裝 吃 東 西 ) 瞂 門 徒 都 看 見 主 砐 穌 雙 手 有 釘 印 ( 指 著 手 ) 瞂 祂 肋 旁 有 傷 痕 ( 指 著 身 體 側 邊 ) 主 砐 穌 是 否 已 復 活 瞠 是 否 已 復 活 瞠 ( 伸 展 雙 手 瞂 掌 心 向 上 ) 對! 我 也 會 復 活 ( 點 點 頭 )! 見 證 為 砐 穌 基 督 的 復 活 作 見 證 告 訴 兒 童, 知 道 你 和 你 所 愛 的 人 將 來 都 會 復 活, 你 有 何 感 覺 鼓 勵 兒 童 與 他 們 的 家 人 談 談 砐 穌 基 督 的 復 活 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 與 兒 童 一 貰 唸 出 第 一 次 復 活 的 圖 片 故 事 ( 在 課 程 的 後 面 ) 在 適 當 地 方 幫 助 兒 童 填 入 圖 片 所 代 表 的 字 可 能 的 話, 你 可 以 為 每 位 兒 童 影 印 一 份 這 個 故 事 2. 帶 一 張 你 已 逝 家 人 或 朋 友 的 照 片 向 兒 童 展 示 這 張 照 片, 談 談 你 與 這 個 人 一 貰 做 過 的 事 情, 以 及 你 為 什 麼 敬 佩 他 愛 他 說 出 你 知 道 將 來 能 夠 再 見 到 這 個 人 的 感 覺 3. 趄 每 位 兒 童 一 張 標 示 我 們 會 復 活 的 紙 趄 兒 童 蠟 筆, 請 他 們 畫 出 他 們 所 愛, 但 已 過 世 的 人 或 家 人 讓 兒 童 對 其 他 班 員 談 一 談 他 們 的 圖 畫 提 醒 兒 童, 因 為 砐 穌 基 督 復 活, 我 們 死 後 會 復 活 我 們 所 愛 的 人 將 來 也 都 會 復 活 250

266 第 45 課 4. 與 兒 童 討 論 他 們 所 熟 悉, 或 所 觀 察 到 的 任 何 肉 體 或 心 智 方 面 的 障 礙 幫 助 兒 童 了 解, 我 們 復 活 時, 我 們 的 身 體 會 成 為 完 全 ( 見 阿 爾 瑪 書 40:23) 沒 有 人 會 有 任 何 身 心 障 礙 討 論 這 是 多 麼 美 好 的 事 5. 與 兒 童 唱 砐 穌 已 復 生 ( 兒 童 歌 本, 第 43 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 砐 穌 已 復 生, 砐 穌 吾 友, 我 心 歡 欣, 祂 再 復 生 齊 葷 歌 頌 讚 美, 祂 的 復 生 砐 穌 已 復 生, 救 贖 世 人, 砐 穌 已 復 生, 救 贖 世 人 251

267 第 一 個 復 活 節 朋 友 墓 穴 石 頭 士 兵 天 使 砐 穌 死 時, 祂 的 很 悲 傷 他 們 把 祂 放 在 裡 一 塊 大 被 放 在 前 面 站 在 旁 邊 看 守, 不 讓 人 把 移 開 砐 穌 的 屍 體 放 在 中 天 第 三 天 早 上, 一 位 來 移 開 看 見, 很 害 怕 那 天 砐 穌 的 來 到 他 們 看 見 已 經 被 移 開 有 一 位 在 中 說 : 祂 不 在 這 裡, 祂 已 復 生 砐 穌 死 亡, 我 們 才 可 以 在 死 後 復 活 我 們 慶 祝 復 活 節 來 使 每 個 人 想 貰 砐 穌 從 死 裡 復 活 的 日 子

268 耶 穌 基 督 是 最 偉 大 的 禮 物 ( 聖 誕 節 ) 第 46 課 目 標 幫 助 每 位 兒 童 體 會 到 天 父 賜 趄 我 們 的 偉 大 禮 物, 就 是 差 遣 砐 穌 基 督 來 到 世 上 準 備 事 項 1. 虔 敬 研 讀 馬 太 福 音 2 : 1-12 及 約 翰 福 音 3 : 可 能 的 話, 把 圖 2-41, 砐 穌 降 生, 放 在 一 個 盒 子 裡, 包 裝 成 禮 物 把 約 翰 福 音 3:16 寫 在 一 塊 牌 子 上, 並 綁 在 禮 盒 上 3. 把 紙 對 摺, 在 前 面 寫 著 聖 誕 快 樂, 送 趄 每 位 兒 童 可 能 的 話, 帶 一 些 信 封 來, 讓 兒 童 把 卡 片 放 在 裡 面 4. 畫 或 剪 出 紙 星 星, 代 表 博 士 所 跟 隨 的 那 顆 星 星 ( 星 星 的 圖 案 在 課 程 後 面 ) 5. 帶 簡 單 的 衣 物 ( 如 圍 巾 或 睡 衣 ), 當 作 表 演 馬 利 亞 約 瑟 和 博 士 的 服 裝 如 果 沒 有 服 裝, 帶 名 牌 來 指 派 角 色, 也 帶 一 個 娃 娃 來 代 表 砐 穌, 和 一 些 物 品 來 代 表 博 士 送 的 禮 物 6. 準 備 唱 祂 差 遣 愛 子 ( 兒 童 歌 本, 第 20 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 7. 需 用 的 材 料 : a. 一 本 聖 經 b. 有 靈 性 的 聖 誕 音 樂 錄 音 帶 c. 鉛 筆 和 蠟 筆 d. 圖 2-7, 博 士 ( 福 音 圖 片 集 62120) 8. 若 需 要 用 到 補 充 活 動, 請 事 先 做 好 準 備 課 程 發 展 建 議 邀 請 一 位 兒 童 作 開 會 禱 告 如 果 你 鼓 勵 兒 童 在 這 一 星 期 內 做 某 件 事 情, 調 查 結 果 如 何 虋 縏 基 覟 的 誕 生 是 一 項 偉 大 的 禮 物 專 心 活 動 趄 兒 童 看 包 貰 來 的 禮 物 告 訴 他 們, 這 個 盒 子 裡 的 東 西 代 表 一 位 非 常 愛 我 們 的 人 送 趄 我 們 的 奇 妙 禮 物 讓 每 位 兒 童 輪 流 拿 拿 看 盒 子, 猜 猜 裡 面 是 什 麼 告 訴 兒 童, 那 塊 牌 子 是 一 條 線 索 唸 出 約 翰 福 音 3 : 16 問 兒 童, 他 們 現 在 知 不 知 道 這 份 禮 物 是 什 麼, 是 誰 送 的 ( 你 可 能 需 要 提 醒 兒 童, 神 是 天 父 的 另 一 個 名 稱 ) 請 一 位 兒 童 拆 開 禮 物, 並 舉 貰 圖 片 讓 每 個 人 都 看 得 見 253

269 討 論 這 份 禮 物 是 什 麼 瞠 這 份 禮 物 是 誰 送 的 瞠 為 什 麼 砐 穌 基 督 的 降 生 是 如 此 奇 妙 的 禮 物 瞠 幫 助 兒 童 了 解, 基 督 降 生 是 件 偉 大 的 禮 物 的 一 個 理 由 是 : 砐 穌 基 督 來 教 導 我 們 正 確 的 生 活 方 式 祂 教 導 我 們, 愛 人 和 幫 助 人 會 使 我 們 快 樂 天 父 藉 著 差 遣 砐 穌 來 到 世 上, 賜 趄 我 們 一 份 禮 物, 使 我 們 不 僅 在 聖 誕 節 快 樂, 而 且 能 永 遠 快 樂 歌 曲 與 兒 童 唱 祂 差 遣 愛 子 或 唸 出 歌 詞 博 士 送 禮 物 給 聖 嬰 虋 縏 經 文 故 事 與 討 論 指 出 天 父 希 望 每 個 人 都 知 道 祂 趄 了 我 們 一 件 禮 物, 所 以 祂 放 一 顆 美 麗 的 星 星 在 天 空 中 展 示 圖 2-7, 博 士, 請 兒 童 講 出 博 士 跟 隨 星 星 而 找 到 砐 穌 的 故 事 ( 見 馬 太 福 音 2 : 1-12) 幫 助 兒 童 想 想 他 們 可 能 忘 記 的 細 節 唸 出 馬 太 福 音 2 : 11 博 士 帶 趄 砐 穌 什 麼 禮 物 瞠 說 明 乳 香 與 沒 藥 是 一 種 用 於 宗 教 儀 式 中 的 香 料 這 三 件 禮 物 都 很 貴 重, 而 且 很 難 取 得 博 士 希 望 送 趄 砐 穌 他 們 可 以 找 到 的 最 好 禮 物 博 士 為 什 麼 帶 這 三 件 禮 物 趄 砐 穌 瞠 ( 表 示 他 們 敬 愛 祂 ) 博 士 看 見 砐 穌 時, 為 什 麼 要 俯 伏 拜 祂 瞠 ( 因 為 他 們 知 道 祂 是 救 主, 也 是 天 父 的 兒 子 ) 角 色 扮 演 活 動 請 兒 童 表 演 博 士 的 故 事 讓 每 位 兒 童 演 出 他 們 希 望 參 與 的 部 分 兒 童 可 以 演 馬 利 亞 約 瑟, 和 博 士 ( 博 士 人 數 可 以 視 需 要 而 定, 讓 每 個 人 都 可 以 參 與 ) 你 也 可 以 請 一 位 兒 童 舉 著 紙 星 星 幫 助 兒 童 穿 上 服 裝 或 別 上 名 牌 為 了 充 實 表 演, 你 可 以 輕 葷 播 放 有 靈 性 的 聖 誕 音 樂 當 作 背 景 音 樂 從 馬 太 福 音 2 : 1-12 當 中 選 唸 經 文 作 為 旁 茲, 尤 其 是 第 2 節 和 第 9 到 11 節 你 可 以 請 博 士 與 你 一 貰 重 述 馬 太 福 音 2 : 2 ( 必 要 的 話, 說 明 猶 太 人 之 王 是 砐 穌 基 督 的 別 稱 ) 給 予 愛 的 禮 物 帶 給 我 們 快 樂 故 事 說 明 就 像 博 士 帶 禮 物 趄 砐 穌, 向 祂 表 達 他 們 對 祂 的 愛, 我 們 也 可 送 禮 物 趄 別 人, 向 別 人 表 達 我 們 對 他 們 的 愛 講 述 下 面 一 位 名 叫 迪 華 楊 的 小 男 孩 的 故 事, 他 後 來 成 為 總 會 當 局 人 員 : 254

270 第 46 課 迪 華 楊 五 歲 那 年 的 聖 誕 節, 在 一 家 商 店 櫥 窗 裡 看 見 一 個 拼 圖 那 個 拼 圖 的 圖 案 是 一 輛 舊 式 的 消 防 馬 車 迪 華 楊 非 常 想 要 那 個 拼 圖 作 為 聖 誕 節 禮 物 楊 長 老 後 來 說 明 在 聖 誕 節 那 天, 有 關 那 個 拼 圖 的 情 形 : 聖 誕 節 早 晨 終 於 到 了 我 發 現 椅 子 上 掛 的 襪 子 裡 有 一 堆 好 東 西, 可 是 我 一 蚶 就 看 見 那 個 拼 圖 用 明 亮 的 紙 包 著, 我 可 以 從 形 狀 看 出 裡 面 是 什 麼 我 很 快 打 開 盒 子, 很 快 就 埋 在 玩 拼 圖 的 樂 趣 裡 不 久, 父 親 走 進 房 間, 向 弟 弟 姊 姊, 還 有 我 說 明 街 上 的 簡 家 庭 剛 從 丹 麥 遷 到 這 裡 又 說 那 家 人 的 父 親 沒 有 工 作 也 沒 有 錢, 接 著 建 議 我 們 把 聖 誕 晚 餐 送 去 趄 他 們 他 也 要 求 我 們 每 個 人 挑 選 一 樣 我 們 最 喜 愛 的 玩 具 送 趄 簡 家 的 孩 子... 去 簡 家 庭 之 前, 我 花 了 三 個 小 時 玩 拼 圖 我 打 算 送 別 的 東 西, 可 是 我 心 裡 明 茲 只 能 送 這 樣 我 們 在 十 一 時 四 十 五 分 出 門 父 親 帶 著 裝 在 盤 子 裡 的 火 雞 母 親 和 姊 姊 愛 莉 跟 在 後 面, 帶 著 馬 鈴 薯 肉 湯 沙 拉 醬 橘 子 和 點 心 我 的 腋 下 夾 著 重 新 包 裝 的 拼 圖 到 了 簡 家 的 時 候, 父 親 把 火 雞 放 在 角 落 一 張 空 無 一 物 的 小 桌 上, 其 他 人 也 跟 著 做 我 們 每 個 人 輪 流 送 出 禮 物 愛 莉 把 她 漂 亮 的 娃 娃 送 趄 那 女 孩 我 走 向 前, 看 著 和 我 同 年 紀 的 男 孩, 把 拼 圖 塞 趄 他, 說 : 趄 你 他 從 我 手 上 接 過 去, 微 微 笑 著 接 著 是 我 弟 弟, 他 把 東 西 送 趄 最 小 的 孩 子 然 後 我 們 就 回 家 這 一 切 都 很 奇 怪 不 過 當 我 走 在 簡 家 和 我 家 之 間 的 路 上 時, 我 的 腳 好 像 碰 不 到 地 似 的 我 覺 得 好 像 浮 在 雲 上, 覺 得 很 舒 服, 因 為 我 知 道 我 已 經 使 別 人 快 樂 了 甚 至 聖 誕 晚 餐 吃 的 罐 頭 豆 子 麵 包, 奶 油, 和 糖 漬 水 果, 在 那 個 特 別 的 聖 誕 節 都 有 了 特 別 而 難 忘 的 意 義! (S. Dilworth Young, Friend to Friend: A Special Christmas, Friend, Dec. 1972, pp ) 討 論 迪 華 做 了 什 麼 使 自 己 快 樂 的 事 瞠 他 送 出 心 愛 的 玩 具 以 後, 為 什 麼 很 快 樂 瞠 你 是 否 曾 經 送 趄 某 人 東 西 而 使 他 快 樂 瞠 讓 兒 童 談 談 他 們 送 趄 別 人 東 西 而 使 別 人 快 樂 的 經 驗 教 師 講 介 說 明 我 們 送 別 人 禮 物 時, 就 是 向 他 們 表 示 我 們 愛 他 們 收 禮 物 會 使 我 們 快 樂, 送 禮 物 也 會 使 我 們 快 樂 指 出 不 一 定 要 昂 貴 的 禮 物 才 表 示 愛 很 多 有 些 最 好 的 禮 物 是 服 務 的 禮 物 故 事 講 述 一 位 兒 童 送 人 服 務 禮 物 的 故 事 你 可 以 使 用 下 面 的 故 事 : 255

271 聖 誕 節 快 到 了, 小 佩 想 送 禮 物 趄 她 的 家 人, 向 他 們 表 示 她 非 常 愛 他 們 可 是 小 佩 沒 有 錢 她 心 裡 想 她 不 能 送 禮 物, 所 以 很 傷 心 那 時, 小 佩 想 到 她 的 兒 童 會 老 師 告 訴 過 全 班, 有 些 最 好 的 禮 物 是 金 錢 買 不 到 的 小 佩 決 定 以 服 務 當 作 禮 物 小 佩 為 每 位 家 人 製 作 一 張 卡 片, 她 在 每 張 卡 片 上 寫 著 她 要 為 那 位 家 人 做 的 事 情 在 她 妹 妹 的 卡 片 上, 她 寫 著 她 要 和 妹 妹 玩 妹 妹 喜 歡 的 遊 戲 在 哥 哥 的 卡 片 上, 她 寫 著 她 要 在 輪 到 他 洗 鴘 時, 替 他 洗 一 次 晚 餐 的 鴘 她 答 應 媽 媽, 在 媽 媽 睡 午 覺 時, 要 替 她 照 顧 嬰 兒 她 答 應 爸 爸 要 幫 忙 他 整 理 花 園 她 最 喜 愛 的 禮 物 是 趄 爺 爺 的 : 她 答 應 連 續 一 個 月 的 早 上, 她 做 的 第 一 件 事 是 趄 他 一 個 大 大 的 擁 抱 聖 誕 節 早 上, 小 佩 把 她 的 禮 物 趄 家 人 每 個 人 都 喜 歡 小 佩 的 禮 物 他 們 知 道 小 佩 愛 他 們, 因 為 她 趄 他 們 這 麼 美 好 的 禮 物 卡 片 活 動 趄 每 位 兒 童 一 張 卡 片 和 一 枝 鉛 筆 或 者 一 些 蠟 筆 告 訴 兒 童, 他 們 每 個 人 可 以 用 這 些 卡 片 送 一 份 服 務 禮 物, 就 像 小 佩 那 樣 討 論 兒 童 可 以 趄 的 禮 物, 如 為 弟 弟 妹 妹 鋪 床 擺 好 晚 餐 的 鴘 筷 與 年 幼 的 弟 妹 玩, 或 為 父 母 跑 腿 幫 助 兒 童 選 擇 一 項 服 務 禮 物 以 及 送 禮 物 的 對 象 幫 助 兒 童 在 卡 片 內 頁 的 上 方 寫 我 會 為 你 請 每 位 兒 童 在 卡 片 中 央 畫 出 他 們 要 當 作 禮 物 送 趄 某 人 而 做 的 事 情 如 果 你 帶 了 信 封, 趄 每 位 兒 童 信 封 裝 卡 片 幫 助 兒 童 在 信 封 或 卡 片 上 寫 出 收 信 人 的 名 字 提 醒 兒 童 在 家 人 交 換 禮 物 時, 送 出 他 們 的 卡 片 你 可 以 建 議 他 們 在 家 裡 做 類 似 的 禮 物 趄 其 他 家 人 或 朋 友 摘 裗 教 師 講 介 見 證 提 醒 兒 童, 砐 穌 基 督 是 天 父 趄 我 們 的 最 重 要 的 禮 物 這 是 因 為 砐 穌 會 幫 助 我 們 將 來 回 去 與 祂 和 天 父 同 住 說 明 就 像 天 父 差 遣 砐 穌 到 世 上 來 表 達 祂 對 我 們 的 愛, 我 們 也 可 以 送 趄 別 人 特 別 的 禮 物 來 表 達 我 們 的 愛 作 證 砐 穌 基 督 是 我 們 的 救 主 告 訴 兒 童, 你 想 到 天 父 和 砐 穌 基 督 很 愛 我 們 每 個 人 時, 你 心 裡 有 何 感 覺 鼓 勵 兒 童 在 慶 祝 聖 誕 節 時, 要 記 念 天 父 和 砐 穌 基 督 邀 請 一 位 兒 童 作 閉 會 禱 告 256

272 第 46 課 補 充 活 動 從 下 列 活 動 中 選 出 最 適 合 你 班 上 兒 童 的 活 動 你 可 以 把 活 動 用 在 課 程 中 或 者 當 作 複 習 或 摘 要 若 需 更 多 指 示, 見 趄 教 師 的 幫 助 裡 的 班 級 時 間 1. 與 兒 童 唱 平 安 夜 ( 聖 詩 癆 輯, 第 125 頁 ) 第 一 段, 或 唸 出 歌 詞 平 安 夜, 聖 善 夜, 萬 暗 中, 光 華 射, 照 著 童 貞 母 照 著 聖 嬰 多 少 慈 祥 也 多 少 天 真, 靜 享 天 賜 安 眠, 靜 享 天 賜 安 眠 2. 唱 在 客 店 馬 槽 裡 ( 兒 童 歌 本, 第 26 頁 ) 馬 利 亞 的 催 眠 曲 ( 兒 童 歌 本, 第 28 頁 ), 或 噢, 親 愛 的 寶 貝 ( 兒 童 歌 本, 第 30 頁 ) 或 唸 出 歌 詞 歌 詞 附 在 課 本 後 面 3. 唸 出 馬 太 福 音 2 : 1-2, 9-11 討 論 那 顆 星 星 對 博 士 有 何 重 要 幫 助 每 位 兒 童 從 紙 上 剪 下 兩 個 三 角 形, 把 它 們 黏 在 一 貰, 作 成 一 個 星 形 的 裝 飾 ( 見 下 圖 ) 讓 兒 童 把 他 們 的 星 星 帶 回 家 257

273 詩 歌 歌 詞 快 樂 家 庭 我 愛 媽 媽, 她 愛 我 我 愛 爸 爸 一 樣 多 : 他 愛 我 們 你 知 道, 我 們 的 家 庭 真 快 樂 我 愛 姊 姊, 她 愛 我 我 愛 哥 哥 一 樣 多 : 他 愛 我 們 你 知 道, 我 們 的 家 庭 真 快 樂 ( 1948,1975 年, 傑 克 曼 音 樂 公 司, 經 允 許 使 用 ) 在 客 店 馬 槽 裡 在 客 店 馬 槽 裡, 無 枕 又 無 床, 聖 嬰 孩 主 砐 穌, 睡 臥 甚 安 詳 ; 高 天 上 蟠 星 星 都 遙 遠 張 望, 望 聖 嬰 主 砐 穌 所 睡 臥 地 方 牛 馬 等 嗚 嗚 鳴, 聖 嬰 忽 然 醒, 不 啼 哭, 極 安 靜, 面 上 現 笑 容 ; 我 深 深 愛 主 砐 穌, 求 從 天 看 顧 ; 求 降 臨 我 床 邊, 護 守 到 天 明 懇 求 主 親 近 我, 伴 我 在 身 旁, 永 遠 向 我 顯 慈 愛, 向 我 施 恩 光 ; 更 看 顧 蟠 孩 童, 保 佑 都 安 康 ; 使 我 們 同 蒙 恩, 隨 主 到 天 堂 洗 禮 很 久 以 前 在 猶 太 地, 主 去 見 施 洗 約 翰, 約 翰 站 在 約 旦 河 裡, 為 砐 穌 浸 沒 施 洗 約 翰 問 主 為 何 受 洗, 主 說 : 盡 諸 般 的 義 準 備 自 己 進 入 天 國, 和 天 父 同 享 安 息 現 在 我 們 都 應 願 意, 為 主 砐 穌 作 見 證, 接 受 洗 禮, 表 明 忠 信, 向 砐 穌 基 督 學 習 選 擇 正 趒 有 個 方 法 讓 我 生 活 快 樂, 就 是 每 天 都 選 擇 正 義 我 正 學 習 主 砐 穌 基 督 的 教 訓, 祂 會 幫 助 我 找 到 正 路 副 歌 選 擇 正 義, 追 求 幸 福 我 要 選 擇 正 義 路 福 音 教 我 們 要 保 持 虔 敬, 要 有 信 心, 要 悔 改 服 從 如 果 能 夠 遵 守 天 父 誡 命, 就 能 夠 天 天 都 平 安 快 樂 勇 於 正 趒 勇 於 正 義! 勇 於 誠 實! 你 有 個 偉 大 事 工 要 去 做 要 勇 敢 要 溫 和 努 力 去 做, 天 使 會 幫 助 你 早 日 完 成 副 歌 正 義, 勇 於 正 義 ; 誠 實, 勇 於 誠 實, 勇 於 誠 實, 勇 於 誠 實 照 我 樣 子 做 照 我 樣 子 做, 照 樣 照 樣 做! 照 我 樣 子 做, 照 樣 照 樣 做! 照 我 樣 子 高 或 低, 照 我 樣 子 快 或 慢, 照 我 樣 子 做, 照 樣 照 樣 做! 照 我 樣 子 做, 照 樣 照 樣 做! 照 我 樣 子 做, 照 樣 照 樣 做! ( 1963 年, 西 斯 公 司, 經 允 許 使 用 ) 258

274 分 給 人 分, 小 溪 輕 葷 說, 分 趄 人, 分 趄 人 分, 小 溪 輕 葷 說, 當 它 匆 忙 流 過 去 我 雖 然 微 小 但 願 意 分 享, 草 原 更 青 翠 可 愛 副 歌 歌 唱, 歌 唱 整 天 唱, 分 趄 人, 噢! 分 趄 人 歌 唱, 歌 唱 整 天 唱, 分, 噢! 分 趄 人 分, 小 雨 輕 葷 說, 分 趄 人, 分 趄 人 分, 小 雨 輕 葷 說, 當 它 落 在 花 身 上 我 願 意 幫 忙 趄 他 們 力 量, 花 更 鮮 豔 芬 芳 副 歌 分, 像 救 主 砐 穌, 分 趄 人, 分 趄 人 分, 像 救 主 砐 穌, 毫 不 自 私 分 趄 人 讓 我 們 效 法 小 溪 和 花 朵, 為 神 和 他 人 而 活 副 歌 祂 差 遣 愛 子 天 父 祂 怎 樣 教 導 人, 關 於 愛 和 溫 柔 瞠 祂 差 遣 愛 子 主 砐 穌, 帶 來 平 安 聖 潔 天 父 祂 怎 樣 指 引 人, 應 當 走 的 道 路 瞠 祂 差 遣 愛 子, 與 世 人 同 行, 指 引 我 們 天 父 祂 怎 樣 告 訴 人, 關 於 犧 牲 死 亡 瞠 祂 差 愛 子 為 我 而 死, 復 活 再 次 得 生 天 父 要 我 們 怎 麼 做 瞠 經 文 上 怎 麼 說 瞠 存 信 與 望, 學 祂 愛 子, 幫 助 他 人 前 進 父 要 我 們, 學 祂 愛 子 ( 1982 年, 梅 寶 賈 伯, 經 允 許 使 用 ) 我 是 神 的 孩 子 我 是 神 的 孩 子, 祂 差 我 來 此 地, 賜 我 一 個 世 上 家 庭, 有 親 愛 的 雙 親 副 歌 領 我, 導 我, 與 我 同 在, 助 我 行 正 路 教 我 所 有 應 做 事, 他 日 與 神 同 住 我 是 神 的 孩 子, 應 學 習 許 多 事, 助 我 明 茲 祂 的 教 訓, 不 至 為 時 太 遲 副 歌 我 是 神 的 孩 子, 有 祝 福 等 待 我, 若 我 照 祂 旨 意 而 行, 能 再 與 祂 同 住 副 歌 我 感 受 主 的 愛 我 感 受 主 的 愛, 在 我 周 圍 的 世 界, 當 我 睜 開 蚶 睛, 祂 靈 溫 暖 我 心 副 歌 祂 知 我 會 跟 隨 祂, 奉 獻 出 我 生 命, 我 感 受 主 的 愛, 祂 的 愛 無 邊 無 蝠 第 四 段 我 願 為 人 服 務, 分 享 救 主 的 愛 心, 施 比 受 更 有 福, 助 人 者 更 蒙 福 副 歌 ( 1978, 1979 年, 紐 維 爾 達 利, 版 權 所 有 經 允 許 使 用 ) 259

275 我 知 天 父 活 著 我 知 天 父 活 著, 而 且 深 深 愛 我, 聖 靈 低 葷 細 語 訴 說 此 事 千 真 萬 確, 此 事 千 真 萬 確 祂 差 我 來 此 地, 運 用 信 心 生 活, 聖 靈 低 葷 細 語 訴 說 此 事 我 必 能 做, 此 事 我 必 能 做 我 喜 歡 我 的 生 日 我 喜 歡 我 的 生 日 ; 每 個 生 日 我 都 很 快 樂 我 希 望 八 歲 生 日 快 到, 你 們 會 看 見 我 受 洗 像 砐 穌 一 樣 受 洗, 由 持 有 真 正 聖 職 的 人 施 洗 服 從 神 的 神 聖 律 法, 是 我 想 做 的 事 情 手 放 在 我 的 頭 上, 我 接 受 聖 靈 如 果 我 仔 細 聽, 會 得 到 我 最 需 要 的 祝 福 感 謝 您 跑 親 愛 的 天 父 我 親 愛 的 天 父, 感 謝 您 祝 福, 感 謝 您 無 比 仁 慈 善 良 愛 心 感 謝 您 賜 我 父 母 朋 友 家 庭, 還 有 許 多 奇 妙 美 好 的 祝 福 求 您 幫 助 我 更 和 善 有 愛 心, 並 且 聽 從 父 親 母 親 的 教 導, 奉 親 愛 救 主 砐 穌 基 督 之 名, 懇 求 您 祝 福 並 教 導 我 正 義 我 願 效 法 虋 縏 基 覟 我 願 效 法 砐 穌 基 督 ; 我 願 跟 隨 祂 道 路 我 願 在 言 語 行 為 中, 真 心 愛 人 並 服 務 有 時 邪 惡 的 力 量 誘 我 犯 錯 但 我 願 聽 微 小 的 葷 音 在 我 心 中 說 : 副 歌 像 砐 穌 愛 你 般 彼 此 相 愛, 你 的 言 行 都 要 充 滿 關 懷, 一 舉 一 動 都 溫 和 善 良 仁 慈, 我 願 遵 行 砐 穌 訓 示 我 願 真 心 愛 我 鄰 人 ; 我 願 學 習 主 福 音 我 要 滿 懷 歡 欣 鼓 舞, 等 候 砐 穌 再 來 臨 我 要 牢 記 砐 穌 基 督 的 教 訓, 聖 靈 就 會 在 我 心 中 輕 輕 對 我 說 : 副 歌 ( 1980 年, 珍 妮 貝 莉, 經 允 許 使 用 ) 虋 縏 愛 小 孩 砐 穌 愛 小 孩, 像 我 一 樣 的 小 孩 祂 祝 福 並 幫 助 他 們, 讓 他 們 坐 在 駙 上 祂 教 導 他 們 許 多 美 好 的 事, 我 們 應 該 做 的 許 多 事 : 彼 此 相 愛, 互 相 幫 助, 誠 實 仁 慈 與 真 誠 每 當 我 讀 到 那 美 好 的 故 事 當 我 讀 到 那 美 好 的 故 事, 砐 穌 來 到 蟠 人 面 前, 祂 招 呼 小 孩 子 圍 在 祂 身 邊 ; 我 真 希 望 能 和 祂 一 貰 但 願 祂 將 雙 手 放 在 我 頭 上, 並 用 臂 膀 擁 抱 著 我, 我 就 能 看 到 祂 慈 祥 的 說 著 : 讓 小 孩 到 我 這 裡 來 260

276 詩 歌 歌 詞 虋 縏 說 愛 每 個 人 砐 穌 說 愛 每 個 人, 對 他 們 和 藹, 如 果 你 充 滿 愛 心, 人 也 將 你 愛 基 覟 裗 我 做 太 陽 光 基 督 要 我 做 太 陽 光, 每 日 為 祂 照 耀 ; 無 論 我 在 學 校 家 裡, 總 想 令 祂 歡 喜 副 歌 太 陽 光, 太 陽 光, 基 督 要 我 做 太 陽 光 ; 太 陽 光, 太 陽 光, 我 願 為 主 作 太 陽 光 基 督 要 我 充 滿 愛 心, 待 人 親 切 和 善 ; 顯 出 我 是 神 的 孩 子, 多 麼 快 樂 歡 欣 副 歌 彼 此 相 愛 像 我 愛 你 們, 要 彼 此 相 愛, 這 條 新 誡 命, 要 彼 此 相 愛 世 人 將 知 道, 你 們 是 我 信 徒, 假 如 你 們 都 彼 此 相 愛 ( 1960 年,1989 年 路 欣 福 克 斯 重 寫 經 允 許 使 用 ) 馬 利 亞 的 催 眠 曲 快 睡 吧, 快 睡 吧, 我 的 寶 貝, 快 睡 吧, 可 愛 寶 貝 你 寶 貴 生 命 剛 開 始, 媽 媽 抱 您 安 睡 有 約 瑟 在 一 旁 守 夜, 新 夜, 新 星 散 發 光 輝 快 睡 吧, 快 睡 吧, 我 的 寶 貝, 快 睡 吧, 可 愛 寶 貝 您 的 頭 上 將 戴 冠 冕, 因 您 的 父 是 君 王 您 的 雙 手 雖 然 微 小, 將 賜 極 大 祝 福 願 世 界 和 我 同 讚 美, 感 謝 今 夜 我 主 降 世 快 睡 吧, 快 睡 吧, 我 的 寶 貝, 快 睡 吧, 可 愛 寶 貝 噢 跑 親 愛 的 寶 貝 噢, 親 愛 的 寶 貝, 我 要 告 訴 你, 小 小 的 主 砐 穌, 祂 如 何 降 生, 在 那 遙 遠 地 方, 隔 千 山 萬 水, 救 主 砐 穌 降 生, 就 像 你, 寶 貝 副 歌 安 睡 吧, 寶 貝, 靜 靜 安 睡, 可 愛 的 寶 貝, 我 們 看 顧 你, 安 睡 吧, 寶 貝, 靜 靜 安 睡, 主 砐 穌, 保 護 你, 睡 到 天 明 天 使 來 報 佳 音, 美 好 的 信 息, 忽 有 大 光 照 耀, 遍 地 都 光 明, 有 顆 新 星 閃 耀, 並 在 前 引 導, 直 到 馬 棚 旁 邊, 來 朝 見 聖 嬰 副 歌 牧 羊 人 都 看 見, 如 天 使 所 言, 砐 穌 出 身 貧 賤, 無 枕 也 無 床, 安 靜 的 主 砐 穌 馬 槽 中 安 睡, 可 愛 的 小 嬰 孩, 睡 在 乾 草 上 副 歌 我 立 刻 服 從 當 我 母 親 叫 我, 我 立 刻 服 從, 我 願 努 力 追 求 正 義, 每 天 都 不 停 當 我 父 親 叫 我, 我 立 刻 服 從, 我 願 努 力 追 求 正 義, 每 天 都 不 停 天 上 的 父 愛 我, 每 天 賜 祝 福, 我 願 努 力 追 求 正 義, 每 天 都 不 停 261

277 微 笑 你 若 想 將 愁 顏 移, 切 莫 再 遲 疑 ; 立 刻 將 它 來 改 變, 用 微 笑 來 代 替 有 誰 喜 歡 愁 眉 鎖, 快 來 改 笑 容, 使 這 世 界 更 美 麗, 永 遠 在 微 笑 中 聖 筑 當 基 督 在 世 時, 答 應 要 差 聖 靈, 做 我 永 遠 的 好 朋 友, 伴 我 通 過 考 驗 聖 靈 用 微 小 葷 音 感 動 我 的 心 為 天 父 基 督 作 見 證, 使 我 平 安 歡 欣 持 有 聖 職 的 人, 按 手 證 實 我 們, 賜 我 們 聖 靈 和 祝 福 安 慰 指 導 我 們 啊, 我 願 時 常 聆 聽 聖 靈 的 葷 音, 祂 的 光 會 幫 助 我 們 選 擇 真 理 正 義 262

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279 出 發 作 禱 告 把 玩 具 收 好 說 仁 慈 的 話 說 謊 讓 別 人 選 擇 要 玩 的 遊 戲 沒 有 為 耶 穌 來 臨 作 準 備 願 意 幫 助 別 人 歸 還 借 來 的 東 西 想 想 砐 穌 為 你 做 的 事 繳 付 什 一 奉 獻 說 實 話 不 被 要 求 就 幫 助 人 照 父 母 說 的 去 做 與 兄 弟 姊 妹 吵 架 做 錯 事 時 感 到 難 過 不 拿 不 屬 於 你 的 東 西

280 分 享 去 教 會 在 教 會 保 持 虔 敬 寬 恕 不 仁 慈 的 人 服 從 父 母 善 待 動 物 不 與 兄 弟 姊 妹 吵 架 為 耶 穌 來 臨 作 準 備 作 禱 告 時 吵 鬧 趄 人 一 個 擁 抱 幫 助 鄰 居 為 別 人 的 善 行 說 謝 謝 帶 非 教 友 到 教 會

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