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1 卷 首 语 教 育 部 尧 贵 州 省 签 署 深 化 贵 州 教 育 综 合 改 革 战 略 合 作 协 议 8 月 2 日 袁 教 育 部 尧 贵 州 省 深 化 贵 州 教 育 综 合 改 革 战 略 合 作 协 议 签 字 仪 式 在 贵 阳 举 行 遥 教 育 部 部 长 袁 贵 仁 袁 贵 州 省 委 书 记 尧 省 长 陈 敏 尔 代 表 双 方 签 署 协 议 并 讲 话 遥 袁 贵 仁 指 出 袁 前 不 久 袁 习 近 平 总 书 记 来 贵 州 调 研 袁 充 分 肯 定 了 贵 州 经 济 社 会 发 展 以 及 教 育 工 作 取 得 的 成 绩 袁 对 做 好 扶 贫 开 发 尧 谋 划 好 野 十 三 五 冶 时 期 经 济 社 会 发 展 提 出 了 明 确 要 求 袁 为 我 们 深 化 教 育 综 合 改 革 尧 加 快 推 进 教 育 现 代 化 指 明 了 方 向 遥 贵 州 省 委 省 政 府 坚 持 把 教 育 摆 在 优 先 发 展 战 略 地 位 袁 全 面 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 规 划 纲 要 袁 贵 州 各 级 各 类 教 育 迅 速 发 展 袁 教 育 改 革 创 新 扎 实 推 进 袁 教 育 质 量 基 础 更 为 坚 实 袁 依 法 治 教 治 校 深 入 推 进 袁 教 育 各 项 工 作 成 效 显 著 遥 他 希 望 袁 贵 州 认 真 谋 划 做 好 野 十 三 五 冶 教 育 工 作 袁 要 落 实 立 德 树 人 袁 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 ; 促 进 教 育 公 平 袁 提 升 人 民 群 众 的 获 得 感 ; 优 化 教 育 结 构 袁 提 高 教 育 对 经 济 社 会 发 展 的 适 应 性 和 贡 献 度 ; 深 化 体 制 机 制 改 革 袁 激 发 教 育 事 业 发 展 的 动 力 和 活 力 ; 强 化 条 件 保 障 袁 进 一 步 夯 实 教 育 改 革 发 展 的 良 好 基 础 袁 为 贵 州 实 施 野 两 加 一 推 冶 战 略 尧 促 进 经 济 社 会 发 展 提 供 有 力 支 撑 和 人 才 保 障 遥 陈 敏 尔 指 出 袁 近 年 来 袁 贵 州 认 真 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 对 贵 州 工 作 的 系 列 重 要 指 示 袁 在 加 快 改 善 交 通 基 础 设 施 的 同 时 袁 坚 持 再 穷 不 能 穷 教 育 尧 再 苦 不 能 苦 孩 子 的 理 念 袁 不 断 加 大 教 育 投 入 袁 举 全 省 之 力 推 进 各 级 各 类 教 育 发 展 袁 努 力 让 每 个 人 都 有 人 生 出 彩 的 机 会 遥 长 期 以 来 袁 教 育 部 十 分 关 心 贵 州 教 育 事 业 袁 给 予 了 很 多 实 实 在 在 的 帮 助 和 支 持 遥 本 次 双 方 签 署 的 战 略 合 作 协 议 袁 含 金 量 高 尧 指 导 性 强 袁 进 一 步 体 现 了 教 育 部 对 贵 州 的 信 任 与 支 持 袁 也 是 贵 州 教 育 加 快 发 展 的 机 遇 与 责 任 遥 贵 州 将 解 放 思 想 袁 大 力 推 进 教 育 综 合 改 革 试 点 袁 推 动 协 议 落 地 生 根 尧 开 花 结 果 遥 希 望 教 育 部 一 如 既 往 地 关 心 支 持 贵 州 教 育 改 革 发 展 袁 助 推 贵 州 守 底 线 尧 走 新 路 尧 奔 小 康 遥 双 方 签 署 战 略 合 作 协 议 袁 旨 在 共 同 推 进 落 实 叶 贵 州 省 教 育 综 合 改 革 方 案 曳 袁 着 力 完 善 省 级 政 府 统 筹 教 育 发 展 机 制 尧 全 面 推 进 各 级 各 类 教 育 协 调 发 展 尧 进 一 步 完 善 教 师 专 业 化 建 设 体 制 机 制 尧 支 持 鼓 励 社 会 力 量 兴 办 教 育 尧 深 化 考 试 招 生 制 度 综 合 改 革 尧 强 化 国 际 化 与 信 息 化 保 障 支 撑 尧 推 进 中 国 特 色 现 代 学 校 制 度 建 设 袁 以 改 革 推 动 贵 州 教 育 实 现 新 的 发 展 袁 探 索 西 部 地 区 加 快 实 现 教 育 现 代 化 的 经 验 遥

2 目 录 Directory 卷 首 语 教 育 部 尧 贵 州 省 签 署 深 化 贵 州 教 育 综 合 改 革 战 略 合 作 协 议 主 管 院 北 京 市 教 育 局 主 办 院 首 都 师 范 大 学 顾 问 院 周 济 白 月 桥 魏 书 生 总 编 院 郭 海 燕 张 丽 本 期 编 委 院 代 传 洪 侯 尚 学 王 娟 高 治 益 陈 光 斌 责 任 编 辑 院 韦 风 发 行 部 主 任 院 任 红 军 广 告 部 主 任 院 红 聚 业 国 内 统 一 刊 号 院 悦 晕 员 员 原 圆 远 猿 圆 辕 郧 源 国 际 标 准 刊 号 院 陨 杂 杂 晕 员 园 园 圆 原 圆 愿 圆 员 国 内 总 发 行 院 天 津 市 邮 政 报 刊 发 行 局 国 外 总 发 行 院 中 国 国 际 图 书 贸 易 总 公 司 通 联 院 北 京 愿 园 源 信 箱 传 真 院 园 员 园 原 愿 园 怨 员 远 圆 圆 员 印 刷 院 北 京 市 欣 航 测 绘 院 印 刷 厂 邮 发 代 号 院 愿 圆 原 源 远 员 定 价 院 员 园 援 园 园 元 本 刊 声 明 员 尧 本 刊 实 行 无 纸 化 办 公 袁 投 稿 尧 荐 稿 渊 注 明 出 处 冤 袁 请 以 word 文 档 尧 记 事 本 格 式 袁 宰 孕 杂 文 档 等 电 子 格 式 发 送 至 或 圆 尧 本 刊 发 表 的 所 有 文 章 不 代 表 本 刊 观 点 袁 因 文 章 引 发 的 纠 纷 及 法 律 责 任 袁 由 文 章 作 者 自 行 承 担 遥 猿 尧 未 经 许 可 袁 不 得 以 任 何 方 式 转 载 本 刊 之 部 分 或 全 部 内 容 遥 语 言 文 学 10 浅 析 初 中 英 语 教 学 中 的 分 化 现 象 及 解 决 措 施 / 蔡 泽 刚 11 探 讨 小 学 英 语 儿 歌 教 学 / 曾 丽 12 试 析 初 中 英 语 教 学 中 的 支 架 式 教 学 策 略 / 曾 霞 15 探 究 初 中 英 语 课 堂 教 学 中 学 生 注 意 力 的 调 控 / 王 成 华 17 探 析 初 中 语 文 阅 读 教 学 中 的 野 阅 读 期 待 冶 / 熊 华 18 探 讨 高 中 语 文 教 学 要 重 视 语 言 积 累 / 陆 文 君 20 论 安 全 教 育 在 小 学 英 语 课 堂 中 的 渗 透 / 陈 静 22 如 何 让 小 学 语 文 阅 读 教 学 变 得 简 单 而 丰 盈 / 陈 永 志 23 让 幽 默 来 活 化 小 学 语 文 课 堂 / 代 林 27 探 讨 小 学 语 文 家 庭 作 业 如 何 创 新 / 方 梅 28 探 讨 如 何 有 效 提 升 初 中 英 语 写 作 教 学 / 郭 萍 38 如 何 在 小 学 语 文 作 文 教 学 中 培 养 学 生 的 审 美 能 力 / 吴 红 44 小 学 语 文 复 习 课 如 何 走 向 轻 负 高 质 / 李 佳 45 探 讨 小 学 语 文 教 学 中 如 何 提 高 阅 读 教 学 效 率 / 李 娇 47 浅 论 小 学 语 文 有 效 阅 读 教 学 / 李 莉 萍 51 分 析 初 中 语 文 教 学 中 运 用 多 媒 体 的 必 要 性 与 有 效 性 / 林 梅 58 论 小 学 语 文 教 学 中 的 野 期 待 视 野 冶 / 毛 登 前 59 论 小 学 语 文 教 学 中 如 何 对 学 生 的 阅 读 读 书 评 价 / 蒙 进 秀 61 论 高 中 语 文 素 质 教 育 中 的 读 书 教 学 / 陆 文 君 62 初 中 英 语 课 堂 需 要 巧 妙 组 织 / 王 成 华 67 探 析 背 诵 在 小 学 语 文 教 学 中 的 作 用 / 钱 福 坤 68 感 悟 初 中 语 文 名 著 阅 读 教 学 / 孙 艳 70 语 文 课 堂 中 如 何 提 高 学 生 阅 读 兴 趣 浅 谈 / 徐 莉 75 关 于 初 中 语 文 教 学 中 学 生 情 感 的 激 发 / 王 琴 76 如 何 让 学 生 在 小 学 语 文 课 堂 的 沃 土 里 成 长 / 王 艳 80 愿 初 中 英 语 诵 读 书 声 在 校 园 常 在 / 蔡 泽 刚 87 关 于 野 首 因 效 应 冶 在 初 中 语 文 教 学 中 的 应 用 / 熊 华 90 小 组 合 作 学 习 激 发 学 生 学 习 语 文 兴 趣 浅 谈 / 周 钱 学 92 探 索 初 中 语 文 课 堂 提 问 艺 术 / 熊 礼 梅 94 探 究 多 媒 体 在 小 学 语 文 教 学 中 使 用 的 好 处 / 徐 开 来 95 如 何 提 升 小 学 语 文 课 堂 的 活 力 / 徐 燕 德 98 构 建 创 新 课 堂 模 式 袁 促 进 小 学 语 文 教 学 / 杨 娟 99 如 何 在 小 学 语 文 教 学 中 有 效 地 引 导 学 生 提 出 问 题 / 杨 倩 100 新 课 程 理 念 下 高 中 语 文 教 师 如 何 指 导 学 生 学 习 / 陆 文 君 101 探 讨 初 中 英 语 听 力 教 学 / 王 成 华 103 探 究 小 学 语 文 朗 读 教 学 中 的 支 点 教 育 / 姚 远 108 探 究 初 中 英 语 口 语 教 学 存 在 的 问 题 及 策 略 / 张 履 江 116 如 何 教 学 小 学 语 文 课 中 的 寓 言 / 周 训 娟

3 Directory 理 科 平 台 04 在 小 学 数 学 教 学 中 怎 样 关 注 学 生 的 差 异 / 安 琴 英 06 探 讨 小 学 数 学 教 学 中 的 野 三 算 冶 有 机 结 / 白 帆 07 如 何 提 高 初 中 化 学 基 础 实 验 教 学 水 平 / 班 正 国 09 探 究 初 中 化 学 复 习 中 的 化 学 语 言 / 蔡 尚 林 19 如 何 指 导 学 生 巧 用 初 中 数 学 应 用 例 题 / 杨 艺 21 在 小 学 数 学 教 学 中 要 注 重 科 学 方 法 的 运 用 / 陈 琴 25 探 讨 小 学 数 学 教 材 中 的 情 境 图 运 用 / 樊 娟 26 探 索 初 中 数 学 如 何 迎 接 新 课 改 / 樊 凌 波 30 探 讨 初 中 学 生 数 学 独 立 思 维 的 培 养 / 何 勃 31 关 于 对 小 学 数 学 课 堂 教 学 现 象 的 思 考 / 何 平 32 如 何 使 初 中 生 物 课 更 有 效 尧 更 高 效 / 何 雄 33 小 学 数 学 教 学 中 怎 样 提 高 学 生 解 答 应 用 题 的 能 力 / 洪 强 祥 34 探 究 初 中 物 理 中 的 导 学 策 略 / 黄 秋 月 35 试 论 小 学 数 学 野 取 之 生 活 袁 用 之 生 活 冶 / 金 星 碧 36 探 析 数 学 游 戏 在 初 中 数 学 课 堂 教 学 的 作 用 / 贾 明 敬 37 重 视 小 学 数 学 学 法 指 导, 培 养 学 生 自 学 能 力 / 黄 启 会 39 论 初 中 物 理 教 材 中 的 野 插 图 冶 教 学 / 冷 金 星 40 如 何 点 燃 初 中 学 困 生 学 习 物 理 的 兴 趣 火 花 / 柯 于 剑 42 试 析 初 中 化 学 教 学 中 实 验 的 作 用 / 李 昌 华 46 在 小 学 数 学 教 学 中 如 何 培 养 学 生 学 习 意 志 / 李 军 宏 48 探 究 小 学 数 学 图 形 教 学 / 李 兴 利 50 浅 论 小 学 数 学 运 算 中 的 野 算 理 冶 教 学 / 李 忠 乘 53 探 讨 小 学 数 学 教 学 中 培 养 学 生 良 好 个 性 品 质 的 有 效 路 径 / 刘 婷 54 初 中 数 学 教 学 中 如 何 引 导 学 生 开 展 课 题 学 习 / 刘 永 峰 56 探 究 小 学 数 学 教 学 与 实 际 生 活 的 结 合 / 马 华 先 63 数 学 教 学 中 如 何 提 高 学 生 的 解 题 能 力 浅 谈 / 刘 益 达 64 感 悟 初 中 数 学 联 想 式 教 学 方 法 / 杨 艺 73 探 究 初 中 数 学 中 的 综 合 教 学 方 法 / 王 成 凤 74 探 究 小 学 数 学 家 庭 作 业 的 设 计 / 王 加 利 77 探 析 小 学 数 学 教 与 学 方 式 的 多 样 化 / 文 街 祥 78 让 数 学 之 花 在 小 学 课 堂 尽 情 绽 放 / 吴 艳 梅 79 探 究 学 生 综 合 素 质 在 初 中 数 学 教 学 中 的 培 养 / 夏 忠 芬 81 如 何 在 小 学 数 学 教 学 中 实 施 有 计 划 的 思 维 训 练 / 曾 丽 84 探 究 小 学 数 学 打 草 稿 习 惯 养 成 策 略 / 肖 坤 85 探 讨 小 学 数 学 如 何 培 养 学 生 的 创 新 思 维 / 肖 英 88 探 究 小 学 数 学 高 效 化 家 庭 作 业 / 肖 祖 伦 89 如 何 在 小 学 数 学 课 堂 中 上 出 野 数 学 味 冶 / 谢 敏 91 初 中 生 物 教 学 中 如 何 使 学 生 养 成 创 新 思 维 的 习 惯 / 熊 光 宇 96 如 何 让 小 学 数 学 充 满 浓 浓 生 活 气 息 / 鄢 胜 冬 102 探 讨 初 中 数 学 教 学 中 的 规 划 教 学 / 姚 文 博 104 探 究 小 学 数 学 教 学 中 的 课 程 设 计 / 袁 丽 沙 105 探 究 初 中 数 学 课 前 预 习 策 略 / 杨 艺 106 探 讨 初 中 数 学 教 学 应 发 展 学 生 综 合 能 力 / 詹 奎 107 关 于 小 学 数 学 草 稿 本 使 用 的 探 讨 / 詹 瑞 林 112 小 学 数 学 教 学 要 使 每 个 学 生 得 到 充 分 而 全 面 的 发 展 / 赵 涛 113 小 学 数 学 教 师 在 教 学 时 应 勇 于 创 新 / 郑 忠 杰 117 如 何 培 养 小 学 生 在 数 学 课 上 的 主 体 地 位 / 周 怡 118 让 数 学 与 生 活 联 系 使 小 学 数 学 简 单 易 学 / 朱 红 文 史 天 地 08 探 究 初 中 地 理 歌 诀 教 学 法 / 蔡 丽 霞 14 论 初 中 思 想 政 治 教 学 的 三 步 教 学 法 / 李 勇 43 探 讨 新 理 念 下 的 初 中 政 治 教 学 模 式 / 李 芳 52 探 讨 提 高 初 中 政 治 教 学 实 效 性 的 几 点 意 见 / 林 永 立 57 探 讨 初 中 地 理 教 学 中 环 境 教 育 的 渗 透 / 马 进 60 浅 论 乡 土 内 容 与 初 中 地 理 教 学 的 有 效 结 合 / 孟 旭 66 论 初 中 思 想 品 德 教 学 中 的 优 化 策 略 / 代 贵 71 浅 论 初 中 地 理 循 环 学 习 法 / 汪 尔 宇 83 初 中 思 想 政 治 教 学 中 如 何 构 建 学 生 主 体 地 位 / 李 勇 115 初 中 地 理 教 学 需 要 发 展 地 图 思 维 / 周 昊 经 验 交 流 05 探 讨 小 学 班 主 任 班 级 管 理 的 创 新 / 敖 维 13 探 究 中 职 电 子 技 术 的 教 学 创 新 / 李 波 16 探 讨 校 医 院 的 人 性 化 护 理 / 李 莉 24 浅 议 小 学 班 主 任 的 班 级 管 理 工 作 / 杜 浪 29 探 究 小 学 体 育 教 学 中 的 野 教 冶 野 玩 冶 结 合 / 郭 晓 伟 41 研 究 性 学 习 在 小 学 体 育 课 堂 教 学 中 的 开 展 / 雷 文 才 49 探 讨 幼 儿 教 育 中 的 环 保 教 育 / 李 秀 梅 55 如 何 上 好 一 堂 小 学 美 术 课 / 龙 军 港 65 小 学 班 主 任 如 何 建 立 一 个 良 好 的 班 集 体 / 潘 静 69 探 析 实 现 初 中 信 息 技 术 高 效 课 堂 的 途 径 / 孙 志 国 72 浅 论 幼 儿 园 班 级 管 理 / 汪 义 82 探 索 电 子 技 术 实 验 教 学 / 李 波 86 探 究 当 代 护 士 如 何 提 高 自 身 素 质 修 养 / 李 莉 93 试 析 数 控 技 术 的 特 点 及 应 用 / 徐 凤 桃 97 论 中 学 音 乐 教 学 中 多 元 音 乐 文 化 的 融 入 / 徐 慧 109 探 讨 教 学 乐 器 在 小 学 音 乐 中 的 应 用 / 张 婷 110 探 讨 小 学 音 乐 教 学 中 的 三 种 境 界 / 张 运 敏 111 探 究 林 业 生 态 环 境 保 护 与 可 持 续 发 展 / 赵 禄 莎 114 探 究 小 学 体 育 教 学 中 认 同 效 应 的 运 用 / 周 德 俊

4 2015 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 在 小 学 数 学 教 学 中 怎 样 关 注 学 生 的 差 异 安 琴 英 渊 思 南 县 板 桥 乡 中 心 小 学 袁 贵 州 思 南 冤 俗 话 说 野 三 百 六 十 行 袁 行 行 出 状 元 遥 冶 教 师 的 技 巧 在 于 觉 察 学 完 这 段 路? 冶 让 学 生 思 考 后 开 始 作 这 道 题 遥 找 三 个 同 学 来 黑 板 上 面 生 的 天 赋 袁 扑 捉 足 以 使 他 们 施 展 智 力 和 创 造 力 的 领 域 袁 对 自 己 学 做 袁 这 道 题 正 常 解 法 是 院 X5=144( 千 米 ) 遥 一 位 学 习 成 绩 差 的 生 的 差 异 准 确 分 辨 袁 做 发 现 学 生 差 异 的 有 心 人 遥 后 进 生 在 黑 板 上 刚 写 出 324 衣 36 遥 在 下 面 做 题 的 同 学 就 是 开 始 举 小 学 同 班 的 学 生 虽 说 年 龄 相 仿 袁 学 习 内 容 一 样 袁 但 由 于 学 生 手 说 做 错 了 不 是 这 样 的 袁 有 胆 子 大 一 点 的 学 生 在 下 面 议 论 说 院 野 这 的 能 力 尧 知 识 及 个 性 特 点 等 都 存 在 差 异 袁 对 知 识 理 解 接 受 的 快 慢 么 简 单 都 不 会 做 袁 真 笨 冶 出 错 的 那 位 同 学 站 在 那 满 脸 通 红 地 低 着 程 度 不 一 样 袁 学 习 上 产 生 不 同 程 度 的 差 异 遥 因 此 袁 我 们 要 做 到 野 差 冶 头 遥 在 这 场 面 下 遥 我 笑 着 对 台 下 的 同 学 说 院 野 你 们 都 认 为 他 做 错 了 野 异 冶 共 同 进 步 袁 正 确 认 识 并 对 待 这 种 差 异 袁 教 学 中 因 材 施 教 遥 根 据 吗? 台 下 同 学 大 声 说 是 遥 我 说 院 我 认 为 她 没 有 做 错 袁 是 你 们 没 看 他 学 生 的 不 同 情 况 袁 关 注 学 生 的 差 异 和 不 同 的 学 习 需 求 袁 对 学 生 差 做 完 遥 冶 我 这 样 一 说 袁 学 生 们 都 不 吭 声 但 是 满 脸 疑 惑 遥 突 然 有 个 同 异 教 学 我 有 以 下 理 解 院 学 说 院 野 老 师 袁 我 知 道 你 为 什 么 说 没 有 错 了 遥 他 现 在 算 的 是 跑 完 全 一 尧 承 认 学 生 的 差 异 袁 制 定 差 异 教 学 计 划 袁 实 现 教 学 程 需 要 的 总 时 间 袁 他 已 经 跑 了 5 个 小 时 袁 再 有 9-5=4( 时 ) 就 可 以 跑 目 标 完 全 程 袁 再 用 36X4=144( 千 米 ) 就 是 剩 下 没 跑 完 的 路 程 遥 冶 野 是 不 是 学 生 由 于 环 境 尧 生 活 经 验 尧 知 识 背 景 的 不 同 袁 在 数 学 学 习 过 程 这 样? 冶 过 了 片 刻 学 生 都 表 示 赞 同 遥 接 着 我 让 之 前 出 错 的 这 位 同 学 中 必 然 存 在 着 野 差 异 冶 袁 学 生 个 体 之 问 的 差 异 是 客 观 存 在 的 遥 作 为 继 续 把 题 做 完 遥 他 很 快 的 完 成 这 道 题 带 着 成 功 的 喜 悦 高 兴 的 回 到 小 学 高 年 级 的 数 学 执 教 者 袁 我 认 为 学 生 的 差 异 首 先 表 现 为 学 习 能 了 座 位 遥 由 此 尝 试 可 看 出 教 师 面 对 有 差 异 的 学 生 时 袁 不 能 一 下 就 力 的 差 异 袁 有 的 学 生 思 维 灵 活 尧 掌 握 知 识 快 曰 有 的 学 生 思 维 局 限 尧 表 示 否 定 遥 用 巧 妙 的 点 拨 来 扭 转 学 生 的 原 有 观 念 袁 有 时 反 而 会 得 易 受 无 关 因 素 的 影 响 袁 掌 握 知 识 慢 遥 这 些 差 异 的 客 观 存 在 袁 必 定 导 出 另 一 种 解 法 遥 这 位 同 学 其 实 不 会 做 这 道 题 袁 是 碰 巧 算 对 了 一 步 遥 致 我 们 教 学 过 程 中 部 分 学 生 因 野 吃 不 了 冶 而 破 罐 破 摔 丧 信 心 曰 部 分 我 认 为 作 为 老 师 应 具 有 照 顾 学 生 差 异 尧 善 待 学 生 错 误 尧 保 护 学 生 学 生 因 野 不 够 吃 冶 而 骄 傲 自 大 失 去 兴 趣 遥 自 尊 心 的 理 念 曰 还 要 为 学 生 着 想 袁 合 理 利 用 学 生 的 错 误 资 源 来 增 我 在 承 认 学 生 学 习 能 力 差 异 客 观 存 在 的 基 础 上 袁 依 据 学 生 的 进 教 学 效 果 遥 能 力 袁 制 定 符 合 不 同 层 次 学 生 的 差 异 教 学 院 作 业 自 选 袁 布 置 学 生 作 三 尧 关 注 学 生 的 差 异 袁 鼓 励 不 同 的 学 习 历 程 袁 实 现 共 业 时 袁 分 类 布 置 题 型 袁 适 合 全 班 学 生 做 的 基 础 题 曰 适 合 中 上 等 生 做 同 进 步 的 提 高 性 试 题 曰 综 合 性 强 的 适 合 学 优 生 做 遥 允 许 学 生 根 据 自 己 的 古 人 云 院 野 学 贵 有 疑 袁 小 疑 则 小 进 袁 大 疑 则 大 进 冶 遥 教 师 要 鼓 励 意 愿 和 学 习 需 要 自 由 选 择 当 天 作 业 袁 学 生 自 己 选 的 作 业 就 会 主 动 学 生 根 据 教 学 内 容 提 出 自 己 认 为 有 价 值 的 问 题 袁 通 过 这 些 问 题 关 完 成 袁 学 习 的 主 动 性 会 增 强 袁 作 业 的 质 量 也 会 增 高 遥 其 次 是 延 迟 评 注 学 生 学 习 过 程 中 存 在 的 智 力 尧 能 力 等 不 同 方 面 的 差 异 袁 探 索 不 价 袁 不 要 结 果 就 对 学 生 的 学 习 作 出 评 价 袁 尤 其 是 学 习 差 的 学 生 袁 推 同 学 生 在 学 习 过 程 中 存 在 的 差 异 袁 教 学 中 坚 持 面 向 全 体 学 生 袁 关 迟 对 他 们 的 评 价 袁 给 他 的 学 习 增 强 信 心 遥 再 次 就 是 组 织 互 助 小 组 袁 注 野 两 头 冶 实 施 分 层 次 教 学 袁 鼓 励 不 同 的 学 习 方 式 袁 让 每 一 位 学 生 把 能 力 强 和 能 力 弱 的 掺 和 着 分 组 袁 让 他 们 互 帮 互 助 袁 共 同 学 习 袁 共 在 不 同 的 学 习 历 程 中 获 得 成 功 袁 避 免 两 极 分 化 遥 同 提 高 遥 例 如 我 在 教 野 整 数 除 以 小 数 冶 时 袁 先 让 学 生 填 空 袁 想 一 想 袁 根 据 实 施 差 异 教 学 计 划 能 引 导 教 师 树 立 面 向 全 体 学 生 的 观 念 袁 关 是 什 么?( 如 板 书 院 25 衣 5=() 衣 ()=() 衣 ()=() 衣 ()= 噎 噎 遥 ) 然 后 讨 论 今 天 要 学 注 不 同 层 次 学 生 的 发 展 袁 强 化 了 的 学 习 的 积 极 尧 主 动 性 遥 依 据 学 生 的 内 容 2.5 衣 0.5 袁 观 察 题 目 发 现 这 是 一 道 小 数 除 以 小 数 题 袁 那 么 咱 的 差 异 组 织 学 习 计 划 尧 评 价 学 习 效 果 遥 让 学 生 从 不 同 的 层 次 感 受 们 该 怎 么 做 这 道 题 呢? 引 导 学 生 思 考 发 现 袁 除 数 是 整 数 的 小 数 除 到 学 习 的 成 功 遥 法 尧 商 不 变 性 质 与 新 知 识 有 关 系 遥 然 后 让 会 的 学 生 尝 试 先 算 袁 我 和 二 尧 照 顾 学 生 的 差 异 袁 用 好 学 生 的 差 异 资 源 袁 增 进 教 还 不 会 算 的 学 生 一 起 继 续 研 究 遥 我 结 合 实 际 院 橡 皮 1 块 5 角 袁 2 元 学 效 果 5 角 能 买 几 块?(5 块 ) 让 学 生 列 出 25 衣 5=5(2 元 5 角 =25 角 ) 引 导 学 古 人 云 院 野 三 人 行 必 有 我 师 也 冶 每 个 学 生 都 有 自 己 的 优 点 和 缺 生 观 察 2.5 衣 0.5=5 发 现 2.5 衣 0.5=25 衣 5 让 学 生 指 出 他 们 为 什 么 是 点 袁 有 自 己 独 特 学 习 方 式 遥 学 生 的 差 异 性 是 客 观 存 在 的 袁 随 处 可 相 等 的 遥 启 发 学 生 认 真 观 察 得 出 院 右 边 是 已 学 过 的 知 识 袁 左 边 是 今 见 遥 数 学 课 堂 学 习 中 表 现 最 明 显 袁 探 索 一 个 数 学 现 象 时 不 同 的 过 天 要 学 知 识 遥 根 据 商 不 变 性 质 把 除 数 是 小 数 转 化 成 除 数 是 整 数 就 程 曰 不 同 的 人 有 不 同 的 感 受 和 理 解 袁 思 考 问 题 也 有 高 低 尧 深 浅 之 行 了 袁 这 样 学 习 困 难 的 学 生 也 会 做 了 遥 不 同 的 学 习 历 程 袁 相 同 的 结 分 曰 有 时 一 道 题 就 有 好 几 种 解 题 方 法 袁 或 者 有 正 误 之 分 遥 作 为 教 师 果 袁 关 注 差 异 袁 鼓 励 不 同 的 学 习 历 程 袁 关 注 每 个 学 生 的 发 展 袁 体 现 应 积 极 面 对 学 生 间 的 差 异 袁 照 顾 这 些 差 异 袁 理 性 地 看 待 学 生 的 一 野 不 同 的 人 在 数 学 上 得 到 不 同 的 发 展 冶 遥 切 袁 包 括 错 误 袁 使 差 异 教 学 随 处 可 行 遥 教 师 要 善 于 捕 捉 学 生 学 习 过 野 一 千 个 人 眼 中 就 有 一 千 个 哈 姆 雷 特 冶! 学 生 的 差 异 是 客 观 存 程 中 错 误 背 后 的 教 学 资 源 遥 在 的 袁 教 师 在 教 学 过 程 中 必 须 承 认 学 生 的 客 观 差 异 袁 允 许 这 些 差 把 学 生 的 错 误 作 为 一 种 教 学 资 源 袁 我 在 讲 加 减 乘 除 混 合 运 算 异 的 存 在 袁 利 用 这 些 差 异 鼓 励 不 同 的 学 生 都 能 展 现 自 我 袁 施 展 自 时 袁 有 这 样 一 道 题 野 一 辆 汽 车 要 行 驶 324 千 米 的 路 程 袁 这 辆 骑 车 每 己 独 有 的 才 华 遥 小 时 可 行 使 36 千 米 袁 已 经 行 驶 了 5 天 袁 还 要 行 驶 多 少 千 米 才 能 走 04

5 2015 年 7 月 第 一 期 渊 总 第 215 期 冤 探 讨 小 学 班 主 任 班 级 管 理 的 创 新 敖 维 渊 黔 西 县 协 和 镇 仡 仲 小 学, 贵 州 黔 西 冤 随 着 教 育 事 业 的 不 断 发 展 袁 社 会 大 众 将 对 于 教 育 教 学 活 动 的 帮 老 师 倒 杯 水 袁 好 累 呀 遥 冶 几 个 男 孩 子 一 个 比 一 个 快 的 要 给 老 师 拿 关 注 转 移 到 班 主 任 身 上 遥 班 主 任 是 班 级 工 作 的 组 织 者 袁 也 是 学 生 水 遥 这 时 袁 班 主 任 野 毫 不 客 气 冶 地 从 最 淘 气 的 男 生 手 中 接 过 水 袁 并 喝 学 习 活 动 的 引 导 者 遥 对 于 小 学 生 来 讲 袁 班 主 任 胜 似 家 长 袁 是 他 们 在 了 几 口 袁 对 他 们 说 院 野 以 后 你 们 长 大 了 袁 可 不 能 不 管 老 师 呀 袁 以 后 少 学 校 学 习 生 活 当 中 的 依 靠 遥 班 主 任 作 为 班 级 一 切 活 动 的 组 织 者 与 惹 点 儿 祸 袁 少 让 老 师 操 心 袁 老 师 都 没 有 力 气 管 你 们 了 袁 成 吗 钥 冶 这 几 管 理 者 袁 能 否 采 取 有 效 的 管 理 措 施 袁 不 仅 关 系 着 班 级 的 整 体 管 理 个 学 生 看 到 教 师 这 么 器 重 他 们 袁 一 改 常 态 袁 不 仅 认 真 学 习 袁 同 时 还 质 量 袁 同 时 关 系 着 小 学 生 的 学 习 与 发 展 遥 班 级 管 理 应 结 合 小 学 生 帮 助 教 师 处 理 班 级 上 的 其 他 事 情 遥 由 此 可 见 袁 班 主 任 在 创 新 班 级 的 性 格 特 点 及 教 育 制 度 的 相 关 要 求 袁 对 其 进 行 灵 活 的 指 导 与 管 管 理 的 过 程 中 袁 可 以 通 过 激 发 学 生 的 责 任 感 来 提 高 班 级 管 理 的 质 理 袁 需 要 班 主 任 能 够 随 着 学 生 的 性 格 特 点 积 极 创 新 遥 班 主 任 是 一 量 遥 个 班 级 的 责 任 人 袁 是 学 生 学 习 生 活 中 的 组 织 者 与 引 导 者 袁 更 是 对 三 尧 关 心 学 生 袁 爱 护 学 生 学 生 进 行 思 想 道 德 教 育 的 关 键 性 人 物 遥 班 主 任 的 日 常 管 理 工 作 质 班 主 任 在 管 理 班 级 的 过 程 中 袁 要 结 合 学 生 的 实 际 状 况 袁 从 学 量 对 于 学 生 思 想 与 道 德 的 发 展 具 有 重 要 作 用 遥 教 师 是 学 校 与 学 生 生 的 角 度 出 发 遥 当 前 的 小 学 生 多 数 为 独 生 子 女 袁 生 活 自 理 能 力 差 袁 之 间 的 重 要 纽 带 袁 班 主 任 的 纽 带 作 用 更 为 明 显 遥 加 强 小 学 班 主 任 认 识 不 到 劳 动 的 重 要 性 袁 这 时 教 师 若 一 味 地 让 学 生 参 加 劳 动 袁 不 管 理 工 作 的 创 新 袁 是 新 课 程 标 准 对 于 当 代 教 育 教 学 工 作 人 员 的 新 仅 达 不 到 目 的 袁 同 时 还 会 引 起 学 生 的 反 感 遥 而 一 些 教 师 怕 耽 误 学 要 求 遥 在 进 行 小 学 班 级 管 理 工 作 之 时 袁 教 师 要 融 入 真 实 的 情 感 袁 与 生 的 学 习 袁 学 生 在 校 期 间 袁 无 论 大 小 事 情 袁 全 都 包 办 袁 在 剥 夺 学 生 学 生 进 行 深 入 地 沟 通 袁 向 学 生 传 递 正 确 的 世 界 观 与 价 值 观 袁 从 而 劳 动 能 力 的 同 时 袁 还 对 学 生 的 认 识 观 造 成 极 大 的 影 响 遥 班 主 任 在 培 养 出 社 会 所 需 人 才 遥 解 决 这 方 面 问 题 时 袁 可 以 通 过 相 应 的 劳 动 活 动 来 改 善 这 类 状 况 遥 随 着 我 国 教 育 制 度 的 不 断 完 善 袁 小 学 班 主 任 在 进 行 班 级 管 理 例 如 袁 在 班 级 举 行 大 扫 除 的 过 程 中 袁 班 主 任 可 以 组 织 学 生 一 起 动 时 袁 传 统 的 管 理 方 式 已 无 法 适 应 小 学 生 的 发 展 需 求 袁 在 影 响 学 生 手 袁 一 些 学 生 负 责 打 水 袁 一 些 学 生 负 责 扫 地 袁 一 些 学 生 负 责 擦 玻 日 常 学 习 的 同 时 袁 还 会 影 响 学 生 今 后 的 成 长 遥 由 此 就 需 要 班 主 任 璃 遥 这 时 袁 教 师 应 积 极 地 参 与 到 班 级 活 动 中 袁 与 学 生 一 起 劳 动 袁 使 能 够 在 原 有 的 基 础 上 进 行 创 新 遥 在 此 袁 笔 者 从 诚 信 待 人 尧 激 发 学 生 学 生 在 劳 动 的 过 程 中 能 够 与 教 师 成 为 一 体 遥 责 任 感 尧 关 心 爱 护 学 生 以 及 联 系 当 前 社 会 等 4 个 方 面 出 发 袁 针 对 班 主 任 在 日 常 班 级 管 理 中 袁 不 能 只 注 重 班 级 内 部 发 生 的 事 当 前 小 学 班 主 任 班 级 管 理 的 创 新 与 实 践 展 开 探 讨 遥 情 袁 还 要 关 注 学 生 的 日 常 生 活 遥 一 些 学 生 在 学 校 表 现 好 袁 一 回 到 家 一 尧 面 对 学 生 袁 班 主 任 应 以 诚 待 人 就 开 始 耍 脾 气 尧 闹 个 性 遥 针 对 这 种 现 象 袁 要 求 班 主 任 能 够 结 合 学 生 在 小 学 班 主 任 班 级 管 理 中 袁 针 对 刚 入 学 的 学 生 而 言 袁 教 师 的 家 长 进 行 及 时 的 教 导 袁 避 免 学 生 从 小 养 成 任 性 尧 自 私 的 性 格 袁 在 影 威 严 是 最 具 权 威 的 遥 教 师 如 果 这 时 能 够 较 好 地 把 握 住 机 会 袁 则 以 响 自 身 学 习 的 同 时 袁 还 对 今 后 的 成 长 产 生 不 好 的 影 响 遥 后 的 管 理 工 作 就 会 开 展 得 十 分 顺 利 遥 对 此 袁 班 主 任 在 进 行 班 级 管 四 尧 在 管 理 时 应 联 系 到 当 前 社 会 发 展 趋 势 理 的 过 程 中 袁 可 以 通 过 一 定 的 激 励 制 度 来 激 发 学 生 学 习 的 积 极 随 着 当 前 社 会 竞 争 氛 围 的 不 断 激 烈 袁 社 会 的 各 个 角 落 都 会 充 性 袁 使 其 努 力 学 习 的 同 时 袁 还 能 积 极 投 入 到 班 级 的 各 项 活 动 中 遥 教 满 竞 争 袁 面 对 当 前 的 竞 争 局 面 袁 通 常 是 野 适 者 生 存 冶 遥 为 了 让 小 学 生 师 则 在 各 个 活 动 中 设 置 一 定 的 奖 励 袁 并 通 过 履 行 自 己 的 承 诺 来 树 能 够 更 好 地 适 应 社 会 发 展 袁 要 求 班 主 任 必 须 从 小 培 养 起 公 平 竞 争 立 自 己 的 威 信 遥 只 有 这 样 才 会 得 到 学 生 的 尊 重 袁 才 能 获 取 学 生 的 的 心 态 遥 而 班 主 任 在 培 养 的 过 程 中 袁 可 以 结 合 班 干 部 的 任 用 制 度 遥 信 任 遥 例 如 袁 小 学 三 年 级 在 选 班 干 部 时 袁 教 师 可 以 在 开 学 初 积 极 动 员 大 例 如 袁 在 六 一 儿 童 节 前 袁 班 主 任 曾 答 应 他 们 会 送 一 件 礼 物 给 家 报 名 袁 每 人 适 用 一 天 袁 让 班 里 同 学 对 候 选 人 的 各 个 方 面 进 行 综 他 们 遥 在 六 一 儿 童 节 那 天 袁 教 师 将 事 先 准 备 好 的 礼 物 发 给 学 生 袁 并 合 考 察 遥 在 两 周 结 束 后 袁 由 候 选 人 自 己 进 行 竞 争 演 讲 袁 学 生 则 进 行 附 上 贺 卡 袁 上 面 写 着 野 宝 贝 袁 你 是 最 棒 的 袁 加 油 冶 等 期 待 性 尧 鼓 励 性 公 开 投 票 遥 这 样 的 竞 选 方 法 避 免 了 学 生 家 长 走 野 人 情 门 冶 的 现 象 发 话 语 袁 使 学 生 在 感 受 到 教 师 关 心 的 同 时 袁 还 能 加 深 学 生 与 教 师 间 生 遥 班 干 部 在 上 岗 后 袁 班 主 任 应 对 其 给 予 相 应 的 支 持 与 指 导 袁 若 在 的 感 情 遥 工 作 的 过 程 中 发 现 班 干 部 不 能 以 身 作 则 袁 应 及 时 地 与 其 沟 通 联 二 尧 在 管 理 班 级 时 应 激 发 学 生 的 责 任 感 系 袁 帮 助 其 改 正 错 误 遥 在 本 学 期 结 束 后 袁 班 主 任 应 积 极 组 织 大 家 对 在 整 个 小 学 班 级 管 理 中 袁 最 让 班 主 任 头 疼 的 莫 过 于 小 学 生 的 班 干 部 的 工 作 进 行 评 价 袁 若 是 评 价 很 好 的 话 袁 下 学 期 可 以 继 续 留 蛮 横 脾 气 遥 这 些 学 生 不 怕 教 师 的 威 严 袁 对 教 师 的 耐 心 说 教 也 丝 毫 任 曰 若 评 价 不 好 袁 下 学 期 则 以 同 样 的 方 式 进 行 选 拔 遥 不 感 兴 趣 袁 在 学 习 的 过 程 中 经 常 表 现 出 漠 不 关 心 的 样 子 遥 针 对 这 综 上 所 述 袁 小 学 班 主 任 作 为 班 级 活 动 的 管 理 者 与 组 织 者 袁 能 类 学 生 袁 班 主 任 不 能 与 其 野 硬 对 硬 冶 袁 而 是 要 在 管 理 的 过 程 中 放 下 否 使 用 完 善 的 管 理 模 式 袁 不 仅 关 系 着 学 生 今 后 的 成 长 袁 同 时 还 关 架 子 袁 与 学 生 面 对 面 尧 心 贴 心 地 交 流 袁 使 学 生 感 受 到 班 主 任 的 关 心 系 着 班 级 学 习 氛 围 及 学 生 学 习 积 极 性 的 培 养 遥 面 对 当 前 教 育 制 度 与 期 望 袁 然 后 在 教 师 的 指 导 下 改 正 自 己 的 错 误 遥 这 种 方 法 对 于 那 的 不 断 完 善 袁 传 统 的 管 理 模 式 已 经 无 法 适 应 班 级 的 管 理 需 要 袁 由 些 野 讲 义 气 冶 的 孩 子 最 为 奏 效 遥 此 就 需 要 班 主 任 在 原 有 的 基 础 上 袁 结 合 我 国 教 育 制 度 的 相 关 规 定 例 如 袁 在 课 余 活 动 中 袁 几 个 男 生 非 常 淘 气 袁 在 班 级 里 踢 球 遥 这 及 学 生 的 实 际 发 展 状 况 袁 对 班 级 管 理 进 行 创 新 袁 在 提 高 班 级 管 理 时 袁 班 主 任 直 接 坐 在 椅 子 上 喘 着 气 对 他 们 说 院 野 朋 友 们 袁 谁 能 过 来 质 量 的 同 时 袁 还 能 为 学 生 今 后 的 发 展 奠 定 坚 实 的 基 础 遥 05

6 探 讨 小 学 数 学 教 学 中 的 野 三 算 冶 有 机 结 合 白 帆 渊 黔 西 县 第 九 小 学 袁 贵 州 黔 西 冤 2015 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 三 算 结 合 教 学 就 是 指 在 小 学 数 学 教 学 时 把 珠 算 尧 笔 算 尧 口 算 比 普 通 班 多 了 这 个 阶 段 袁 使 学 生 从 台 下 看 演 示 转 变 为 自 己 动 手 操 有 机 地 结 合 起 来 尧 相 互 促 进 的 教 学 方 法 遥 三 算 结 合 教 学 在 提 高 儿 作 袁 从 而 使 智 力 活 动 有 了 源 泉 袁 提 高 了 课 堂 教 学 效 率 遥 童 学 习 数 学 的 兴 趣 和 计 算 能 力 尧 理 解 抽 象 概 念 以 及 开 发 儿 童 智 力 2. 增 加 了 练 习 密 度 遥 练 习 是 培 养 学 生 能 力 的 主 要 手 段 袁 " 三 算 " 方 面 有 显 著 的 效 果 遥 在 三 算 结 合 教 学 中 袁 物 尧 珠 尧 数 结 合 袁 手 尧 口 尧 脑 结 合 的 练 习 课 袁 通 过 巩 固 尧 深 化 尧 综 合 三 个 层 次 进 行 袁 形 成 了 教 学 并 用 袁 使 儿 童 从 看 算 珠 尧 认 数 尧 拨 珠 尧 念 数 尧 写 数 过 程 中 袁 完 成 了 从 过 程 的 系 统 性 和 教 学 层 次 的 网 络 性 遥 " 三 算 " 强 调 课 堂 实 践 袁 提 倡 讨 感 性 思 维 到 理 性 思 维 的 过 渡 袁 从 而 促 进 了 儿 童 思 维 的 发 展 袁 提 高 论 研 究 袁 反 馈 及 时 袁 所 以 绝 大 多 数 习 题 可 在 课 内 完 成 袁 课 后 作 业 大 了 教 学 效 果 遥 大 减 少 袁 极 有 利 于 减 轻 学 生 负 担 遥 以 教 师 为 主 导 袁 以 学 生 为 主 体 袁 以 三 算 结 合 教 学 各 展 其 长 袁 交 替 运 用 袁 互 相 促 进 的 教 学 方 式 遥 它 练 习 为 主 线 的 教 学 原 则 在 " 三 算 " 课 堂 教 学 中 充 分 体 现 了 出 来 遥 的 方 式 多 样 尧 灵 活 袁 学 生 动 口 尧 动 手 尧 动 脑 袁 课 堂 上 有 较 多 的 思 考 和 3. 训 练 学 生 正 确 尧 迅 速 的 演 算 技 能 袁 笔 算 是 主 要 方 法 遥 笔 算 的 活 动 机 会 遥 特 别 是 算 盘 作 为 一 种 学 具 引 入 教 学 袁 使 学 生 通 过 眼 看 尧 中 间 过 程 均 留 在 书 面 上 袁 无 需 瞬 间 记 忆 曰 计 算 过 程 保 存 完 整 袁 便 于 耳 听 尧 口 念 尧 手 拨 等 多 种 形 式 的 活 动 袁 生 动 地 学 习 遥 这 就 形 成 了 " 三 检 查 尧 复 核 尧 分 析 遥 而 珠 算 不 保 存 中 间 计 算 过 程 袁 指 拨 目 睹 袁 珠 动 数 算 " 结 合 特 有 的 课 堂 教 学 结 构 遥 在 这 样 的 教 学 结 构 中 袁 新 知 识 教 学 出 袁 从 高 位 算 起 和 读 数 顺 序 一 致 袁 计 算 速 度 之 快 袁 尤 其 是 珠 算 在 加 通 过 迁 移 尧 反 馈 尧 回 授 三 个 层 次 进 行 袁 增 强 了 教 与 学 的 自 觉 性 袁 学 减 计 算 中 的 优 越 性 袁 是 包 括 计 算 机 在 内 的 任 何 计 算 工 具 都 无 法 相 生 学 习 的 内 在 动 力 袁 从 而 促 进 了 学 生 创 造 性 的 学 习 遥 下 面 就 结 合 比 的 遥 本 人 在 " 三 算 " 结 合 数 学 教 学 中 的 实 践 谈 点 浅 见 四 尧 三 算 结 合 袁 易 教 易 学 一 尧 三 算 结 合 提 升 学 生 素 质 三 算 学 从 一 年 级 开 始 就 引 入 了 算 盘 袁 算 盘 既 是 教 具 尧 学 具 袁 又 1. 多 种 感 官 的 参 与 袁 不 仅 能 调 动 学 生 的 积 极 性 和 主 动 性 袁 又 是 玩 具 遥 它 给 刚 刚 入 学 的 孩 子 带 来 了 无 限 乐 趣 袁 激 发 了 他 们 的 求 能 培 养 他 们 独 立 自 学 的 能 力 和 熟 练 的 运 算 技 巧 袁 使 其 学 会 学 习 遥 知 欲 望 遥 2. 方 法 的 多 样 性 和 学 习 的 趣 味 性 袁 促 使 学 生 乐 于 学 习 遥 1. 在 游 戏 中 激 发 兴 趣 遥 3. 学 生 逐 步 形 成 了 良 好 的 学 习 习 惯 袁 学 数 学 的 兴 趣 也 随 之 增 算 珠 在 算 盘 上 布 列 整 齐 袁 有 一 种 和 谐 的 美 感 袁 这 对 差 生 提 高 强 遥 这 是 他 们 认 识 尧 明 确 学 习 数 学 的 意 义 并 逐 步 深 化 的 真 实 表 现 遥 有 益 处 遥 例 如 袁 全 盘 练 习 各 档 拨 入 1 袁 各 档 加 上 2 袁 盘 面 上 整 齐 地 排 4. 个 性 品 质 是 表 现 在 人 的 态 度 和 行 为 方 面 的 较 稳 定 的 心 理 特 列 出 一 个 图 形 渊 长 方 形 冤 遥 再 加 上 5555 袁 减 1234 袁 得 到 的 又 是 一 个 征 遥 如 对 待 学 习 尧 工 作 尧 劳 动 的 态 度 和 行 为 袁 对 待 自 己 尧 别 人 的 态 度 图 形 渊 梯 形 冤 遥 这 些 都 给 儿 童 带 来 了 兴 趣 遥 更 重 要 的 是 这 些 练 习 学 和 行 为 遥 个 性 品 质 是 在 各 种 学 习 和 社 会 实 践 活 动 中 逐 渐 形 成 的 遥 优 生 百 练 不 厌 袁 因 为 计 算 是 否 正 确 袁 他 自 己 知 道 遥 打 错 了 袁 会 激 发 其 良 的 个 性 品 质 十 分 重 要 袁 它 是 一 个 人 获 得 成 功 的 重 要 条 件 袁 也 是 事 重 打 曰 打 对 了 袁 感 到 快 乐 袁 有 再 试 一 试 的 愿 望 遥 同 时 袁 每 练 一 次 就 提 业 成 功 的 保 证 遥 三 算 结 合 对 激 发 学 生 民 族 自 豪 感 尧 培 养 自 信 心 尧 责 高 一 次 速 度 及 熟 练 程 度 袁 学 生 会 为 自 己 的 进 步 感 到 高 兴 遥 学 生 好 任 感 和 锻 炼 学 生 的 毅 力 等 优 良 的 个 性 品 质 有 明 显 的 积 极 作 用 遥 胜 心 理 极 为 强 烈 袁 珠 算 练 习 又 常 带 有 竞 赛 游 戏 的 因 素 袁 所 以 在 课 二 尧 三 算 有 机 结 合 袁 激 发 学 生 学 习 数 学 的 兴 趣 堂 上 袁 不 论 是 做 基 本 练 习 袁 还 是 一 般 题 目 袁 当 老 师 或 同 学 领 拨 尧 取 同 堂 异 教 袁 生 动 有 趣 遥 根 据 需 要 在 课 堂 教 学 中 既 安 排 数 学 知 盘 尧 清 盘 尧 预 备 尧 开 始 时 袁 学 生 都 精 神 抖 擞 地 投 入 比 赛 袁 一 打 立 即 举 识 的 教 学 袁 又 安 排 珠 心 算 训 练 遥 在 传 授 数 学 知 识 时 袁 不 时 渗 入 珠 心 手 袁 并 感 到 自 豪 遥 这 无 疑 是 学 生 学 习 兴 趣 增 强 的 表 现 遥 算 训 练 袁 在 珠 心 算 训 练 过 程 中 袁 渗 透 数 学 知 识 遥 这 样 避 免 了 单 一 的 2. 在 游 戏 中 探 索 新 知 识 遥 教 学 模 式 给 学 生 带 来 枯 燥 无 味 而 产 生 的 疲 劳 遥 这 种 方 法 袁 丰 富 了 由 于 学 生 人 人 手 中 都 有 一 把 算 盘 袁 教 师 在 演 示 算 盘 上 拨 珠 计 课 堂 教 学 袁 使 得 课 堂 更 加 生 动 尧 有 趣 袁 调 动 了 学 生 的 积 极 性 袁 使 其 算 袁 也 让 他 们 跟 着 在 自 己 的 算 盘 上 拨 珠 计 算 袁 满 足 了 他 们 那 种 " 让 积 极 地 投 入 到 教 学 活 动 中 袁 让 他 们 " 以 学 为 乐 " 尧 " 以 乐 促 学 " 遥 把 珠 我 来 袁 我 也 会 " 的 心 理 袁 使 他 们 心 情 舒 畅 袁 从 不 会 到 会 从 慢 到 快 袁 从 心 算 教 学 渗 透 到 课 堂 教 学 中 后 袁 同 一 教 学 内 容 袁 学 生 通 过 不 同 的 紧 张 到 轻 松 地 参 与 学 习 过 程 遥 如 果 拨 珠 计 算 正 确 袁 学 生 受 到 老 师 学 习 方 式 尧 不 同 的 思 维 过 程 展 示 了 学 生 思 维 的 多 样 化 袁 使 课 堂 气 表 扬 袁 心 情 就 更 加 愉 快 遥 高 兴 的 情 绪 带 来 了 热 爱 的 感 情 袁 促 进 了 身 氛 非 常 和 谐 尧 民 主 尧 宽 松 尧 活 跃 袁 算 珠 的 撞 击 声 袁 学 生 的 报 数 声 袁 与 心 健 康 发 展 遥 所 以 说 袁 使 学 生 轻 松 愉 快 地 学 习 是 " 三 算 " 结 合 教 学 心 算 时 的 安 静 交 相 辉 映 袁 动 静 结 合 袁 学 生 们 沉 浸 于 数 学 的 美 妙 与 的 一 个 特 点 遥 " 三 算 " 结 舍 的 另 一 大 特 点 是 使 学 生 在 游 戏 中 学 习 遥 珠 算 的 魅 力 之 中 遥 如 我 在 教 学 两 位 数 减 一 位 数 "12-9" 时 袁 首 先 出 示 1 元 2 角 钱 袁 让 三 尧 三 算 结 合 提 高 了 课 堂 教 学 效 率 学 生 思 考 院 买 本 子 用 去 9 角 袁 还 剩 几 角 袁 你 拿 这 1 元 2 角 钱 怎 样 去 三 算 结 合 教 学 改 进 了 课 堂 教 学 结 构 袁 发 挥 学 生 的 主 动 性 袁 从 买 钥 然 后 组 织 学 生 做 这 个 游 戏 遥 请 两 名 同 学 分 别 做 顾 客 和 售 货 员 袁 而 提 高 了 课 堂 教 学 效 率 遥 其 他 同 学 认 真 观 察 遥 游 戏 过 后 教 师 可 及 时 引 导 学 生 院 为 什 么 这 个 1. 发 挥 了 学 生 学 习 的 主 动 性 遥 学 生 拿 1 元 钱 去 买 本 子 呢 钥 售 货 员 找 回 多 少 钱 钥 找 回 的 钱 和 1 元 计 算 能 力 是 一 种 技 能 袁 小 学 数 学 计 算 技 能 培 养 袁 在 普 通 班 一 钱 是 什 么 关 系 渊 补 数 冤 钥 然 后 在 算 盘 上 计 算 袁 并 概 括 出 " 个 位 不 够 般 教 学 过 程 是 院 渊 1 冤 教 师 用 小 棒 尧 木 块 等 实 物 或 图 片 在 前 面 演 示 袁 减 袁 从 十 位 退 一 袁 个 位 加 补 " 遥 接 着 让 学 生 在 自 己 的 算 盘 上 拨 珠 计 讲 清 算 理 尧 算 法 曰 渊 2 冤 叫 个 别 学 生 上 台 仿 做 一 遍 袁 并 口 述 算 法 曰 渊 3 冤 算 袁 并 说 出 计 算 过 程 遥 最 后 按 照 珠 算 方 法 进 行 口 算 遥 像 这 样 袁 学 生 全 体 学 生 做 练 习 袁 由 半 独 立 作 业 到 独 立 作 业 遥 " 三 算 " 的 教 学 过 程 在 轻 松 愉 快 游 戏 中 学 习 了 新 知 识 遥 是 院 渊 1 冤 教 师 用 实 物 和 算 盘 在 台 上 演 示 袁 讲 清 算 理 算 法 曰 渊 2 冤 叫 个 别 总 之 袁 三 算 结 合 教 学 大 大 优 化 了 课 堂 教 学 结 构 袁 使 学 生 各 种 学 生 上 台 仿 做 曰 渊 3 冤 全 体 学 生 自 己 在 算 盘 上 拨 珠 计 算 袁 并 口 述 算 能 力 得 到 了 提 高 袁 智 力 得 到 了 开 发 遥 我 们 看 到 它 符 合 九 年 义 务 教 法 曰 渊 4 冤 全 体 学 生 练 习 袁 由 半 独 立 作 业 到 独 立 作 业 遥 这 样 袁 " 三 算 " 班 育 数 学 教 学 大 纲 的 要 求 袁 是 小 学 数 学 教 改 的 一 条 成 功 之 路 遥 06

7 2015 年 7 月 第 一 期 渊 总 第 215 期 冤 如 何 提 高 初 中 化 学 基 础 实 验 教 学 水 平 班 正 国 渊 黔 西 县 协 和 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 揖 摘 要 铱 著 名 化 学 家 戴 安 邦 说 院 野 化 学 实 验 教 学 是 实 施 全 面 化 学 的 一 种 最 有 效 的 形 式 遥 众 所 周 知 袁 化 学 是 一 门 以 实 验 为 基 础 的 科 学 袁 这 就 决 定 了 化 学 实 验 及 其 教 学 在 化 学 教 学 中 的 分 量 遥 为 了 突 显 化 学 学 科 的 特 点 袁 且 按 照 化 学 新 课 程 改 革 的 要 求 袁 就 必 须 对 中 学 化 学 实 验 及 其 教 学 进 行 全 面 改 革 要 在 实 验 内 容 上 进 行 一 些 创 新 和 改 进 袁 在 教 学 上 探 讨 实 验 教 学 方 式 遥 验 课 是 培 养 学 生 良 好 实 验 习 惯 的 关 键 袁 要 下 大 力 气 抓 好 实 验 课 堂 纪 律 袁 规 范 实 验 习 惯 曰 每 个 实 验 完 毕 后 要 总 结 实 验 中 的 问 题 和 原 因 曰 要 培 养 好 实 验 助 手 和 实 验 小 组 长 袁 让 他 们 在 试 验 中 协 助 教 师 指 导 本 组 的 其 他 同 学 袁 使 老 师 能 集 中 精 力 辅 助 差 生 遥 实 践 证 明 袁 让 学 生 主 动 参 与 实 验 教 学 比 教 师 唱 野 独 角 戏 冶 要 好 得 多 遥 2. 改 进 实 验 装 置 和 实 验 方 法 揖 关 键 词 铱 初 中 化 学 新 课 程 实 验 教 学 传 统 的 教 学 方 法 不 仅 造 就 了 大 批 缺 乏 创 新 意 识 的 学 生 袁 也 使 化 学 实 验 教 学 是 实 施 全 面 化 学 的 一 种 最 有 效 的 形 式 遥 对 于 基 本 操 作 部 分 的 教 学 袁 在 进 行 课 堂 演 示 时 袁 努 力 做 到 操 作 规 范 袁 速 度 适 中 袁 便 于 观 察 遥 为 避 免 学 生 只 是 看 实 验 袁 觉 得 好 奇 袁 好 玩 而 忽 视 学 习 袁 要 求 每 次 观 察 实 验 都 要 有 明 确 具 体 的 观 察 提 纲 和 真 实 详 细 的 实 验 记 录 袁 逐 步 培 养 观 察 能 力 遥 并 且 化 学 实 验 是 化 学 学 科 的 一 个 知 识 升 华 袁 只 有 在 掌 握 好 基 础 知 识 等 各 方 面 能 力 后 才 会 有 所 提 高 进 步 袁 学 生 必 须 从 课 本 的 基 础 知 识 上 下 功 夫 袁 才 会 将 化 学 各 方 教 师 惰 于 创 造 遥 因 此 袁 我 在 教 学 中 从 自 我 做 起 袁 潜 心 挖 掘 教 材 袁 对 教 材 中 实 验 存 在 的 缺 憾 大 胆 改 进 遥 如 白 磷 燃 烧 前 后 质 量 的 测 定 实 验 袁 白 磷 属 于 剧 毒 品 袁 取 用 时 不 太 方 便 袁 有 时 将 白 磷 置 于 锥 形 瓶 内 袁 还 未 称 量 好 整 个 装 置 的 质 量 袁 白 磷 就 自 燃 了 遥 因 此 袁 我 进 行 了 这 样 的 改 进 院 取 一 小 粒 火 柴 头 渊 将 火 柴 折 断 后 得 到 冤 置 于 试 管 内 袁 用 橡 皮 塞 塞 紧 袁 并 用 试 管 夹 夹 住 袁 一 同 置 于 天 平 上 称 量 袁 然 后 加 热 试 管 袁 让 火 柴 头 燃 烧 完 再 称 量 袁 可 以 观 察 到 天 平 仍 平 衡 袁 同 时 还 能 面 的 知 识 驾 驭 于 化 学 实 验 中 遥 叶 全 日 制 义 务 教 育 课 程 标 准 曳 渊 以 清 晰 地 看 到 试 管 内 生 成 的 白 烟 且 白 烟 不 断 下 沉 袁 进 一 步 说 明 五 氧 下 简 称 叶 新 课 标 曳 冤 与 原 教 学 大 纲 相 比 袁 加 强 了 实 验 教 学 遥 由 于 受 各 种 条 件 的 限 制 袁 特 别 是 化 学 实 验 教 学 理 论 研 究 的 滞 后 袁 中 学 化 学 实 验 教 学 一 直 都 是 中 学 化 学 教 学 中 的 一 个 薄 弱 环 节 遥 叶 新 课 标 曳 下 袁 实 验 时 应 尽 量 去 除 传 统 实 验 内 容 中 不 利 于 学 生 发 展 的 部 分 袁 多 引 进 一 些 贴 近 学 生 生 活 尧 社 会 的 实 验 袁 达 到 学 以 致 用 曰 提 倡 采 用 探 究 式 教 学 袁 让 学 生 在 教 师 的 引 导 下 袁 主 动 参 与 实 验 探 究 活 动 袁 在 探 究 过 程 中 亲 自 建 构 新 的 认 知 结 构 和 模 式 遥 一 尧 新 课 程 标 准 对 化 学 实 验 教 学 的 要 求 新 课 程 把 以 前 很 多 的 演 示 实 验 改 为 野 活 动 探 究 冶 袁 并 增 添 了 许 多 家 庭 小 实 验 袁 其 目 的 是 为 了 突 出 学 生 的 实 践 活 动 袁 充 分 发 挥 学 生 学 习 的 主 体 性 曰 要 求 学 生 能 结 合 日 常 现 象 和 化 学 学 习 提 出 问 题 尧 做 出 猜 想 和 假 设 袁 自 主 设 计 实 验 或 有 关 的 活 动 方 案 袁 寻 求 解 决 问 题 的 依 据 袁 处 理 有 关 的 信 息 和 资 料 袁 善 于 与 他 人 合 作 袁 从 中 体 验 活 动 的 乐 趣 和 积 极 的 情 感 袁 培 养 学 生 科 学 的 态 度 和 价 值 观 遥 1. 注 重 常 规 教 学 模 式 化 学 实 验 教 学 中 袁 教 师 也 应 该 作 好 有 关 实 验 的 教 学 常 规 袁 以 避 免 学 生 和 教 师 的 盲 目 性 袁 提 高 实 验 的 成 功 率 遥 主 要 应 作 好 如 下 几 个 环 节 院 化 二 磷 密 度 比 空 气 大 遥 通 过 实 验 改 进 袁 不 仅 激 发 了 学 生 探 求 科 学 知 识 的 兴 趣 袁 而 且 在 潜 移 默 化 中 启 迪 了 学 生 的 智 慧 袁 活 化 了 学 生 的 创 新 思 维 遥 3. 运 用 现 代 多 媒 体 技 术 辅 助 实 验 教 学 传 统 的 实 验 教 学 袁 遇 到 一 些 要 求 高 尧 难 尧 设 备 贵 重 的 实 验 袁 往 往 难 以 开 出 袁 多 媒 体 正 好 可 弥 补 这 一 缺 陷 遥 (1) 物 质 条 件 受 限 制 的 化 学 实 验 曰 (2) 爆 炸 尧 毒 性 较 大 且 不 易 控 制 的 一 些 危 险 实 验 曰 (3) 易 出 错 误 的 实 验 袁 多 媒 体 模 拟 一 些 错 误 的 实 验 袁 可 使 学 生 亲 眼 感 受 错 误 操 作 的 危 险 性 袁 从 而 避 免 错 误 的 发 生 曰 (4) 微 观 物 质 结 构 及 其 运 动 的 实 验 袁 有 时 通 过 语 言 描 述 比 较 困 难 袁 结 构 模 型 的 使 用 又 不 方 便 袁 而 借 助 多 媒 体 三 维 图 形 功 能 则 可 以 有 利 于 学 生 对 微 观 世 界 的 理 解 袁 有 利 于 空 间 想 像 能 力 的 培 养 遥 二 尧 交 流 实 验 袁 互 相 提 高 每 个 人 的 学 习 方 式 都 是 其 独 特 个 性 的 表 现 遥 在 实 验 探 究 活 动 中 袁 每 个 学 生 都 是 以 自 己 的 方 式 袁 基 于 已 有 的 知 识 经 验 来 做 实 验 袁 他 们 对 同 一 个 问 题 的 探 究 就 存 在 着 差 异 袁 及 时 通 过 交 流 实 验 袁 可 以 拓 宽 学 生 的 视 野 袁 补 充 教 师 的 教 学 遥 教 师 往 往 会 忽 略 家 庭 小 实 验 的 交 流 袁 常 以 自 己 的 意 志 强 加 给 学 生 遥 如 果 教 师 能 注 意 到 这 一 一 要 有 明 确 的 实 验 教 学 目 标 遥 教 师 在 实 验 教 学 中 都 有 体 点 袁 常 会 有 意 想 不 到 的 收 获 遥 如 在 学 习 第 一 章 时 袁 我 要 求 学 生 在 家 会 院 许 多 学 生 表 现 出 对 实 验 的 兴 趣 袁 往 往 是 处 于 野 好 玩 冶 尧 野 有 趣 冶 遥 因 此 让 学 生 知 道 实 验 目 的 和 要 求 袁 是 实 验 教 学 中 的 重 点 遥 只 有 这 样 才 能 使 学 生 产 生 积 极 的 学 习 动 机 袁 思 维 才 会 有 方 向 袁 操 作 才 会 认 真 遥 二 要 充 分 做 好 实 验 教 学 的 准 备 工 作 遥 包 括 实 验 器 材 和 药 品 尧 实 验 教 学 程 序 的 设 计 以 及 积 极 探 索 影 响 实 验 成 败 关 键 的 因 素 等 遥 教 师 实 验 操 作 的 基 本 过 程 如 何 袁 直 接 影 响 到 实 验 教 学 的 效 果 袁 因 此 每 个 实 验 教 学 前 袁 教 师 应 按 课 本 中 的 实 验 要 求 袁 认 真 做 几 遍 袁 使 自 己 的 实 验 操 作 规 范 尧 熟 练 遥 三 要 加 强 实 验 教 学 的 课 堂 组 织 管 理 遥 由 于 九 年 级 的 前 几 节 实 里 完 成 野 鸡 蛋 壳 与 食 醋 反 应 冶 的 实 验 袁 并 做 好 记 录 袁 第 二 天 交 流 遥 结 果 学 生 记 录 的 内 容 五 花 八 门 袁 令 我 耳 目 一 新 遥 如 院 蛋 壳 表 面 有 大 量 渊 少 量 冤 气 泡 尧 蛋 壳 变 软 尧 蛋 壳 发 黄 尧 蛋 壳 表 面 过 很 长 时 间 才 有 气 泡 尧 先 有 气 泡 尧 蛋 壳 悬 浮 于 醋 中 尧 蛋 壳 在 醋 中 旋 转 尧 蛋 壳 里 面 成 分 变 硬 尧 最 后 我 吃 了 鸡 蛋 噎 噎 总 之 袁 我 们 要 认 真 学 习 新 课 程 标 准 袁 体 会 新 课 改 的 精 神 实 质 遥 在 实 验 教 学 中 渗 透 新 课 程 理 念 袁 不 仅 要 培 养 学 生 的 基 本 实 验 技 能 袁 更 要 培 养 他 们 的 探 索 精 神 尧 创 新 能 力 和 科 学 素 质 袁 使 实 验 教 学 真 正 成 为 培 养 学 生 科 学 素 养 的 重 要 环 节 袁 最 终 完 成 对 所 做 实 验 的 完 整 建 构 袁 使 学 生 的 探 究 能 力 得 到 进 一 步 的 完 善 和 提 高 遥 07

8 2015 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 探 究 初 中 地 理 歌 诀 教 学 法 蔡 丽 霞 渊 黔 西 县 沙 井 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 揖 摘 要 铱 初 中 地 理 教 学 比 较 枯 燥 且 复 杂 袁 在 学 习 时 学 生 很 容 易 歌 诀 教 学 法 可 以 活 跃 丰 富 中 学 生 的 文 化 生 活 遥 地 理 既 属 于 自 把 知 识 点 弄 混 袁 所 以 这 时 就 需 要 一 种 好 的 方 式 来 让 学 生 学 起 来 轻 然 科 学 袁 也 属 于 人 文 科 学 袁 它 是 文 理 兼 顾 的 袁 在 地 理 教 学 中 适 当 引 松 易 记 遥 笔 者 认 为 学 生 乐 学 必 无 负 担 袁 乐 学 效 率 就 高 袁 减 负 提 效 应 用 文 学 作 品 袁 不 仅 能 揭 示 出 地 理 现 象 和 特 征 袁 还 有 陶 冶 性 情 的 艺 落 脚 于 乐 学 之 上 遥 为 此 袁 笔 者 尝 试 过 并 取 得 初 步 效 果 的 让 学 生 乐 术 感 染 效 果 遥 如 院 以 野 金 沙 水 拍 云 崖 暖 袁 大 渡 桥 横 铁 索 寒 冶 的 诗 句 解 学 的 教 学 方 法 歌 诀 教 学 法 袁 谈 一 些 肤 浅 认 识 院 歌 诀 教 学 法 是 符 释 长 江 在 横 断 山 区 野 两 岸 高 山 耸 立 的 峡 谷 冶 特 色 曰 用 野 两 岸 猿 声 啼 合 心 理 学 原 理 的 曰 歌 诀 教 学 法 可 以 活 跃 丰 富 中 学 生 的 文 化 生 活 曰 不 住 袁 轻 舟 已 过 万 重 山 冶 的 诗 句 描 述 长 江 在 川 鄂 交 界 地 区 峡 谷 地 歌 诀 教 学 法 还 能 发 展 学 生 的 智 力 曰 要 发 挥 地 理 歌 诀 教 学 法 的 作 段 山 高 峡 窄 袁 水 深 流 急 的 特 征 曰 用 野 孤 帆 远 影 碧 空 尽 袁 唯 见 长 江 天 用 袁 必 须 注 意 潜 心 积 累 袁 适 时 运 用 曰 运 用 地 理 歌 诀 要 注 意 从 实 际 出 际 流 冶 描 述 长 江 下 游 野 江 阔 水 深 袁 江 海 相 连 冶 的 特 征 遥 其 次 它 可 增 强 发 袁 结 合 学 生 的 年 龄 特 征 尧 知 识 水 平 和 思 想 实 际 遥 学 生 的 学 习 兴 趣 遥 歌 诀 概 括 性 强 袁 韵 律 悠 长 和 简 单 易 记 的 特 点 与 揖 关 键 词 铱 歌 诀 教 学 法 曰 理 解 曰 记 忆 曰 自 然 科 学 曰 人 文 科 学 中 学 生 好 奇 心 强 袁 以 机 械 记 忆 为 主 的 特 征 结 合 起 来 袁 决 定 了 歌 诀 当 中 国 发 现 我 们 的 孩 子 闷 在 教 室 里 头 袁 锁 在 家 里 透 过 厚 厚 的 教 学 法 能 激 发 中 学 生 浓 厚 的 学 习 兴 趣 遥 例 院 如 果 讲 海 南 岛 尧 气 压 带 镜 片 忙 着 做 小 山 一 样 的 作 业 时 袁 美 国 的 孩 子 则 踏 着 山 地 车 袁 成 群 和 风 带 等 知 识 袁 滔 滔 不 绝 地 大 谈 特 讲 地 理 事 物 的 形 成 原 因 及 其 分 结 队 地 去 郊 游 的 时 候 袁 减 负 提 效 的 课 题 摆 在 了 每 个 教 师 面 前 遥 笔 布 规 律 袁 会 使 学 生 觉 得 枯 燥 无 味 袁 而 采 用 朗 诵 叶 黎 族 民 谣 曳 和 叶 气 压 者 认 为 学 生 乐 学 必 无 负 担 袁 乐 学 效 率 就 高 袁 减 负 提 效 应 落 脚 于 乐 带 和 风 带 曳 的 歌 诀 进 行 教 学 袁 效 果 要 好 得 多 遥 譬 如 院 学 之 上 遥 为 此 袁 笔 者 尝 试 过 并 取 得 初 步 效 果 的 让 学 生 乐 学 的 教 学 渊 1 冤 黎 族 民 谣 叶 海 南 岛 曳 方 法 歌 诀 教 学 法 袁 谈 一 些 肤 浅 认 识 遥 五 指 山 下 五 条 河 袁 田 园 肥 美 物 产 多 遥 何 谓 歌 诀 教 学 法 钥 从 狭 义 上 讲 袁 歌 诀 就 是 简 单 易 记 的 句 子 遥 这 牛 羊 不 愁 青 草 养 袁 山 蓝 瓜 果 满 山 峡 遥 里 说 的 是 广 义 的 袁 包 括 民 谣 尧 谚 语 尧 古 诗 词 尧 新 诗 渊 科 学 诗 冤 尧 对 联 尧 渊 2 冤 叶 气 压 带 和 风 带 曳 顺 口 溜 尧 打 油 诗 在 内 的 知 识 性 强 尧 趣 味 性 浓 尧 概 况 性 强 同 时 简 单 易 纬 度 基 本 袁 带 状 分 布 遥 0369 袁 三 低 四 高 遥 记 的 句 子 遥 而 所 谓 地 理 歌 诀 教 学 法 就 是 教 师 充 分 运 用 各 种 语 言 袁 高 向 低 流 袁 形 成 风 带 遥 东 西 东 南 袁 信 风 不 同 遥 形 象 地 概 括 各 种 地 理 现 象 尧 地 理 数 据 尧 地 理 特 征 尧 地 理 规 律 袁 以 达 40 耀 60 度 袁 盛 行 西 风 遥 极 地 东 风 袁 常 年 吹 送 遥 到 教 学 效 果 最 优 化 的 教 学 方 法 遥 歌 诀 教 学 法 能 充 分 发 挥 学 生 的 主 信 风 西 风 袁 十 分 重 要 袁 气 压 风 带 袁 南 北 移 动 遥 体 作 用 袁 能 使 较 多 的 学 生 在 较 短 的 时 间 内 获 得 较 多 的 知 识 遥 地 理 歌 诀 教 学 法 还 能 发 展 学 生 的 智 力 遥 野 教 是 为 了 不 教 冶 袁 野 授 之 以 歌 诀 有 形 象 性 尧 概 括 性 尧 韵 律 性 等 特 征 遥 例 如 我 们 可 把 欧 洲 概 述 部 鱼 袁 不 如 授 之 以 渔 冶 教 师 的 任 务 就 是 教 会 学 生 学 习 袁 使 学 生 能 够 掌 分 的 知 识 点 概 括 成 如 下 歌 诀 院 握 学 习 的 主 动 权 袁 做 知 识 的 主 人 遥 地 理 教 师 用 歌 诀 教 学 法 进 行 教 欧 洲 小 袁 欧 洲 小 遥 它 象 欧 亚 大 陆 向 西 伸 出 的 大 半 岛 学 袁 同 时 要 求 学 生 自 己 动 手 编 写 口 诀 遥 写 歌 诀 必 须 在 熟 悉 教 材 袁 并 海 岸 曲 折 袁 港 湾 多 而 好 遥 北 部 平 原 广 南 部 山 地 也 不 少 进 行 相 互 联 系 和 归 纳 总 结 之 后 才 能 进 行 遥 这 就 在 培 养 学 生 的 能 大 部 位 于 北 温 带 袁 温 和 湿 润 人 皆 晓 力 袁 发 展 他 们 的 智 力 遥 东 欧 伸 入 大 陆 内 袁 冬 冷 夏 热 雨 量 少 要 发 挥 地 理 歌 诀 教 学 法 的 作 用 袁 必 须 注 意 潜 心 积 累 袁 适 时 运 南 欧 地 中 海 气 候 正 相 反 袁 冬 季 温 湿 夏 热 燥 用 遥 平 时 按 照 自 然 地 理 尧 人 文 地 理 尧 中 国 地 理 尧 世 界 地 理 进 行 分 类 北 欧 极 地 气 候 范 围 小 遥 河 流 水 量 大 袁 航 运 好 归 档 袁 建 立 目 录 尧 索 引 袁 便 于 备 课 时 运 用 遥 地 理 歌 诀 运 用 的 时 机 安 大 河 伏 尔 加 袁 国 际 河 流 是 多 瑙 排 要 恰 当 袁 在 与 教 学 内 容 紧 密 结 合 前 提 下 袁 一 般 可 安 排 开 课 时 尧 课 林 矿 渔 产 资 源 都 不 少 袁 工 业 发 达 技 术 高 中 尧 结 课 前 三 次 遥 开 课 时 要 把 学 生 带 入 野 地 理 意 境 冶 曰 课 中 当 学 生 刚 人 口 八 亿 多 袁 国 家 四 十 三 要 松 懈 有 意 注 意 时 袁 要 重 新 绷 紧 他 们 的 神 经 曰 结 课 前 要 给 学 生 留 歌 诀 教 学 法 是 符 合 心 理 学 原 理 的 遥 它 符 合 中 学 生 的 记 忆 特 下 丰 富 的 回 味 余 地 以 强 化 他 们 的 学 习 兴 趣 遥 例 院 上 叶 我 国 的 邻 国 曳 征 袁 即 以 机 械 记 忆 为 主 尧 理 解 记 忆 为 辅 的 特 征 遥 中 学 生 的 记 忆 不 能 这 一 节 时 袁 就 可 以 安 排 三 次 歌 诀 遥 开 课 时 用 野 朝 俄 蒙 尧 哈 吉 塔 尧 阿 巴 过 量 遥 而 歌 诀 教 学 法 就 是 把 广 泛 而 芜 杂 的 教 学 内 容 进 行 系 统 化 尧 印 尧 尼 不 丹 尧 缅 老 越 冶 引 起 兴 趣 袁 然 后 循 序 渐 进 地 讲 解 袁 在 课 中 时 用 条 理 化 尧 概 括 化 尧 列 出 要 点 尧 重 点 尧 难 点 袁 把 需 要 掌 握 的 知 识 集 中 起 野 正 北 是 蒙 古 袁 东 有 朝 鲜 袁 中 俄 边 界 长 又 长 袁 西 北 哈 尧 吉 尧 塔 袁 西 接 阿 来 进 行 教 学 的 袁 其 目 的 是 便 于 学 生 机 械 记 忆 遥 例 如 院 对 于 野 巴 拿 马 运 富 汗 袁 再 接 巴 基 斯 坦 袁 中 印 边 界 分 东 西 袁 中 间 夹 着 尼 泊 尔 和 不 丹 遥 河 冶 的 重 要 性 袁 教 师 很 难 一 下 子 说 清 楚 袁 而 利 用 野 世 界 的 桥 梁 尧 海 运 陆 上 邻 国 十 四 个 袁 还 有 缅 甸 尧 老 挝 和 越 南 冶 遥 在 课 尾 总 结 时 袁 则 运 用 的 心 脏 遥 连 接 南 北 美 袁 沟 通 两 大 洋 冶 的 歌 诀 教 学 袁 则 一 目 了 然 遥 歌 诀 第 三 个 歌 诀 院 北 接 蒙 古 俄 罗 斯 袁 东 边 相 邻 是 朝 鲜 曰 西 北 哈 萨 克 袁 还 教 学 法 也 符 合 中 学 生 的 注 意 规 律 袁 中 学 生 的 注 意 稳 定 度 大 约 25 有 吉 尔 塔 吉 尔 曰 南 是 缅 老 和 越 南 袁 西 有 印 尼 和 不 丹 曰 还 有 两 国 也 毗 30 分 钟 袁 超 过 这 个 限 度 袁 中 学 生 注 意 力 就 易 转 移 袁 即 开 小 差 遥 上 课 是 连 袁 巴 基 斯 坦 阿 富 汗 曰 东 南 隔 海 有 四 邻 袁 日 尧 马 尧 印 尼 尧 菲 律 宾 遥 教 师 传 授 知 识 的 关 键 遥 因 此 袁 四 十 五 分 钟 是 极 其 宝 贵 的 袁 教 师 总 是 运 用 地 理 歌 诀 要 注 意 从 实 际 出 发 袁 结 合 学 生 的 年 龄 特 征 尧 知 希 望 学 生 保 持 有 意 注 意 袁 以 提 高 教 学 效 率 袁 这 就 在 教 师 与 学 生 之 间 识 水 平 和 思 想 实 际 遥 一 般 来 说 袁 初 中 学 生 以 形 象 思 维 为 主 袁 可 以 用 形 成 了 矛 盾 遥 解 决 这 个 矛 盾 的 途 径 之 一 就 是 教 学 法 问 题 袁 铿 锵 有 具 体 感 性 的 歌 诀 进 行 教 学 袁 而 对 于 中 学 生 袁 则 可 以 用 抽 象 的 概 括 力 袁 生 动 感 人 袁 韵 味 悠 长 的 语 言 袁 往 往 能 使 学 生 排 除 外 界 刺 激 物 的 性 极 强 的 歌 诀 进 行 教 学 袁 歌 诀 教 学 法 的 运 用 必 须 适 可 而 止 袁 不 可 影 响 而 集 中 注 意 力 袁 并 形 成 深 刻 的 印 象 袁 产 生 强 烈 的 感 情 袁 从 而 达 只 重 兴 趣 袁 到 处 滥 用 袁 而 削 弱 基 本 知 识 和 基 本 技 能 的 教 学 和 内 容 到 了 既 活 跃 课 堂 气 氛 袁 又 消 除 学 生 脑 尧 眼 紧 张 感 的 效 果 袁 是 一 种 可 的 思 想 性 遥 因 为 歌 诀 教 学 法 仅 仅 是 生 动 语 言 的 组 成 部 分 袁 一 堂 优 行 的 教 学 方 法 遥 例 院 讲 述 中 国 铁 矿 资 源 时 袁 在 课 堂 中 间 就 可 以 高 声 质 课 袁 还 要 注 意 其 他 教 学 原 则 的 贯 彻 和 教 学 方 法 的 运 用 遥 地 吟 诵 顺 口 溜 院 中 国 铁 矿 院 辽 宁 本 溪 和 鞍 山 袁 河 北 迁 安 和 磁 山 曰 湖 北 参 考 文 献 院 大 治 粤 海 南 袁 安 徽 庐 山 马 鞍 山 曰 白 云 鄂 博 在 内 蒙 袁 攀 枝 花 矿 在 四 川 遥 咱 1 暂 叶 中 学 地 理 教 学 参 考 曳 山 西 教 育 出 版 社 08

9 2015 年 7 月 第 一 期 渊 总 第 215 期 冤 探 究 初 中 化 学 复 习 中 的 化 学 语 言 蔡 尚 林 渊 黔 西 县 钟 山 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 无 论 社 会 怎 么 进 步, 教 学 方 式 怎 样 更 改, 教 学 手 段 如 何 现 代 化, 教 学 的 主 渠 道 仍 然 是 课 堂 遥 只 要 上 课, 必 然 离 不 开 语 言 遥 前 苏 联 著 名 教 育 家 苏 霍 姆 林 斯 基 曾 鲜 明 而 深 刻 的 指 出 : 野 教 师 的 语 言 修 养 在 极 大 程 度 上 决 定 着 学 生 在 课 堂 上 脑 力 劳 动 的 效 率 遥 冶 教 师 在 课 堂 上 要 阐 明 教 材 尧 传 授 知 识 尧 组 织 练 习, 不 断 激 发 学 生 的 学 习 热 情, 在 这 一 过 程 中 所 运 用 的 语 言, 就 是 教 学 语 言 遥 恰 切 使 用 课 堂 教 学 语 言 实 为 开 发 学 生 野 非 智 力 因 素 冶 的 关 键 遥 跟 数 学 语 言 尧 物 理 语 言 尧 计 算 机 语 言 类 似 袁 化 学 也 有 自 己 的 语 言 遥 化 学 语 言 是 研 究 化 学 的 工 具 袁 对 于 初 中 化 学 来 说 袁 它 贯 穿 整 个 初 中 化 学 教 材 的 始 终 袁 与 化 学 的 基 本 概 念 尧 基 本 理 论 尧 元 素 化 合 物 尧 化 学 实 验 尧 化 学 计 算 有 着 密 切 的 联 系 袁 是 初 中 化 学 的 基 础 知 识 和 重 要 技 能 遥 掌 握 好 化 学 语 言 就 能 收 到 事 半 功 倍 的 效 果 遥 化 学 语 言 是 解 释 自 然 界 化 学 现 象 袁 揭 示 化 学 变 化 的 本 质 袁 概 括 化 学 变 化 规 律 的 袁 其 它 语 言 所 不 能 替 代 的 特 有 的 语 言 袁 掌 握 了 化 学 语 言 也 就 掌 握 了 学 习 化 学 的 金 钥 匙 遥 那 么 初 中 生 该 掌 握 的 化 学 语 言 有 几 何 钥 教 材 叶 初 中 化 学 渊 人 教 版 冤 曳 中 的 化 学 语 言 袁 总 共 有 五 类 246 种 渊 个 冤 袁 具 体 是 院 元 素 符 号 渊 33 种 冤 与 离 子 符 号 渊 5 种 冤 袁 原 子 结 构 示 意 图 渊 22 种 冤 离 子 结 构 示 意 图 渊 5 种 冤 袁 化 学 式 渊 108 种 冤 袁 化 学 方 程 式 渊 62 个 冤 袁 电 离 方 程 式 渊 11 个 冤 遥 与 原 教 材 相 比 袁 新 教 材 不 仅 删 去 了 电 子 式 袁 减 少 了 元 素 符 号 袁 降 低 了 对 原 子 渊 或 离 子 冤 结 构 示 意 图 的 要 求 袁 对 单 质 尧 氧 化 物 尧 酸 尧 碱 尧 盐 之 间 相 互 联 系 与 相 互 转 变 反 应 规 律 的 要 求 也 有 所 降 低 袁 而 且 对 章 节 编 排 做 了 改 进 袁 分 散 了 难 点 袁 选 择 了 合 理 的 知 识 梯 度 遥 一 尧 利 用 化 学 语 言 的 特 点 激 发 学 习 兴 趣 作 为 化 学 领 域 的 语 言 袁 它 具 有 其 它 语 言 不 能 代 替 的 独 特 性 和 简 洁 性 遥 充 分 利 用 化 学 语 言 的 特 点 袁 结 合 教 材 的 内 容 袁 有 计 划 地 分 散 难 点 袁 让 学 生 轻 松 地 学 习 袁 特 别 是 复 习 阶 段 袁 有 利 于 提 高 学 生 学 习 化 学 的 兴 趣 遥 元 素 符 号 尧 化 学 式 尧 化 学 方 程 式 在 总 复 习 阶 段 可 以 相 互 比 较 尧 相 互 渗 透 尧 融 汇 贯 通 袁 加 上 适 量 的 集 中 练 习 使 学 生 由 生 变 熟 袁 熟 能 生 巧 遥 要 让 学 生 在 复 习 过 程 中 体 会 到 院 学 习 化 学 其 实 并 不 难 袁 只 要 掌 握 了 化 学 语 言 袁 其 它 的 问 题 也 就 都 迎 刃 而 解 了 遥 在 学 懂 学 会 中 不 断 强 化 兴 趣 袁 在 复 习 练 习 中 巩 固 元 素 符 号 袁 进 而 熟 练 化 学 式 袁 化 学 方 程 式 袁 逐 渐 达 到 熟 练 地 做 题 尧 熟 练 地 分 析 解 决 实 际 能 力 题 的 程 度 遥 为 提 高 化 学 语 言 的 学 习 兴 趣 袁 可 以 适 时 地 向 学 生 介 绍 科 学 发 现 的 过 程 和 方 法 袁 使 学 生 潜 移 默 化 地 了 解 或 掌 握 一 些 科 学 发 现 方 法 与 规 律 袁 这 才 是 我 们 教 育 的 目 的 和 根 本 遥 可 以 讲 述 门 捷 列 夫 发 现 元 素 周 期 律 的 故 事 袁 以 提 高 兴 趣 加 深 印 象 遥 还 可 将 元 素 符 号 尧 化 合 价 尧 金 属 活 动 顺 序 表 等 内 容 编 成 人 人 喜 爱 的 顺 口 溜 袁 增 强 记 忆 效 果 遥 二 尧 结 合 教 材 知 识 结 构 化 学 语 言 教 学 三 步 曲 教 师 在 分 析 教 材 的 知 识 结 构 袁 分 解 化 学 语 言 在 全 册 书 中 的 地 位 袁 按 照 教 材 编 排 的 层 次 和 顺 序 袁 把 握 教 材 的 深 广 度 袁 将 化 学 语 言 养 成 规 范 化 的 好 习 惯 遥 09 的 教 学 大 致 分 为 三 个 阶 段 进 行 遥 特 别 是 复 习 阶 段 由 于 学 生 已 经 有 了 良 好 的 基 础 袁 所 以 效 果 更 佳 遥 1 尧 化 学 语 言 的 识 记 阶 段 从 野 绪 言 冶 到 第 二 章 第 三 节 是 元 素 符 号 尧 化 学 式 属 于 化 学 语 言 的 识 记 阶 段 遥 让 学 生 回 忆 总 结 已 经 学 过 的 元 素 符 号 遥 到 元 素 尧 元 素 符 号 这 一 节 袁 学 生 都 能 够 熟 练 地 读 尧 写 24 种 元 素 符 号 遥 对 于 化 学 式 袁 从 野 绪 言 冶 课 接 触 物 质 开 始 总 结 袁 把 常 见 物 质 的 化 学 式 袁 一 一 总 结 在 黑 板 上 袁 让 学 生 一 目 了 然 袁 同 时 教 给 了 学 生 一 种 学 习 与 总 结 的 方 法 遥 在 学 生 第 一 遍 学 习 的 基 础 上 再 一 次 实 现 了 从 具 体 到 抽 象 尧 从 感 性 到 理 性 的 飞 跃 遥 2 尧 化 学 语 言 的 理 解 阶 段 化 学 语 言 的 精 妙 之 处 袁 简 洁 之 处 袁 无 可 替 代 的 特 点 就 从 这 一 阶 段 开 始 体 现 遥 从 第 二 章 第 三 节 到 第 四 章 第 二 节 是 元 素 符 号 尧 化 学 式 尧 化 学 方 程 式 的 理 解 阶 段 遥 让 学 生 理 解 元 素 符 号 尧 化 学 式 尧 化 学 方 程 式 的 意 义 遥 掌 握 用 元 素 符 号 写 化 学 式 袁 用 化 学 式 写 化 学 方 程 式 的 初 步 规 律 遥 化 学 方 程 式 是 化 学 语 言 教 学 的 重 点 袁 掌 握 好 化 学 式 与 化 学 反 应 的 文 字 表 达 式 袁 可 使 学 生 形 成 化 学 方 程 式 的 雏 形 遥 书 写 化 学 方 程 式 袁 配 平 是 难 点 袁 除 了 讲 清 最 小 公 倍 数 法 袁 可 通 过 实 例 简 单 介 绍 野 奇 数 配 偶 法 冶 遥 对 于 这 些 化 学 语 言 袁 要 求 学 生 达 到 熟 练 默 写 的 程 度 袁 因 为 这 是 学 习 化 学 的 基 础 与 重 点 遥 3 尧 化 学 语 言 的 应 用 阶 段 从 第 四 章 第 三 节 到 第 八 章 袁 着 重 巩 固 尧 扩 大 和 应 用 化 学 语 言 遥 这 是 解 决 分 析 应 用 案 例 题 目 的 基 础 遥 用 化 学 方 程 式 来 表 示 酸 碱 盐 的 性 质 与 单 质 尧 氧 化 物 的 简 单 关 系 袁 对 初 中 生 来 说 是 化 学 语 言 的 高 级 阶 段 遥 要 应 用 必 须 强 调 理 解 尧 熟 练 袁 举 一 反 三 遥 三 尧 多 练 多 用 提 高 化 学 语 言 的 书 写 能 力 化 学 语 言 和 化 学 教 材 的 各 部 分 知 识 紧 密 地 联 系 在 一 起 遥 化 学 语 言 的 特 点 是 学 生 容 易 遗 忘 袁 根 据 野 艾 宾 浩 斯 的 遗 忘 曲 线 冶 规 律 袁 对 于 初 中 阶 段 的 化 学 语 言 袁 学 生 应 多 练 多 用 多 默 写 袁 最 长 间 隔 不 超 过 三 天 重 温 一 次 遥 贯 穿 于 整 个 学 习 与 复 习 阶 段 袁 并 让 学 生 养 成 使 用 化 学 语 言 解 答 化 学 问 题 的 良 好 习 惯 遥 能 用 化 学 语 言 解 答 的 问 题 袁 如 物 质 及 其 性 质 尧 用 途 尧 制 取 现 象 的 解 释 尧 实 验 结 论 等 袁 必 须 用 化 学 语 言 来 解 答 袁 经 常 练 习 袁 达 到 会 读 尧 会 写 尧 会 用 袁 逐 步 熟 练 遥 这 样 坚 持 一 个 学 期 袁 化 学 语 言 及 其 本 质 就 会 烂 熟 于 心 遥 四 尧 严 格 要 求 达 到 化 学 语 言 读 写 规 范 化 标 准 纠 正 化 学 语 言 读 尧 写 中 的 错 误 习 惯 袁 比 学 习 新 知 识 更 困 难 袁 因 此 在 复 习 阶 段 袁 教 师 的 教 学 及 板 书 示 范 必 须 做 到 一 丝 不 苟 遥 元 素 符 号 尧 化 学 式 的 读 尧 写 袁 化 学 方 程 式 的 配 平 及 其 它 条 件 尧 符 号 的 表 示 袁 必 须 强 调 规 范 化 袁 对 作 业 书 写 的 公 正 尧 方 法 步 骤 袁 考 试 的 卷 面 整 洁 尧 步 骤 的 完 善 袁 必 须 严 格 要 求 袁 严 格 训 练 袁 要 及 时 发 现 尧 纠 正 错 误 袁 避 免 扩 大 或 养 成 不 良 习 惯 遥 同 时 让 学 生 了 解 评 分 的 标 准 袁 以 便 在 平 时 做 练 习 的 时 候 就 有 针 对 性 地 按 考 试 评 分 的 标 准 去 练 习 袁 以

10 2015 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 浅 析 初 中 英 语 教 学 中 的 分 化 现 象 及 解 决 措 施 蔡 泽 刚 渊 黔 西 县 锦 星 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 素 质 教 育 要 求 面 向 全 体 学 生 袁 全 面 提 高 学 生 素 质 袁 但 是 教 学 刻 袁 这 就 是 语 感 心 理 成 熟 的 程 度 差 异 造 成 的 遥 因 此 袁 我 们 的 英 语 教 中 笔 者 发 现 袁 学 生 们 在 学 习 英 语 过 程 中 袁 两 极 分 化 的 现 象 相 当 严 学 要 走 出 野 纯 语 法 冶 的 教 学 误 区 袁 在 阅 读 能 力 和 语 感 心 理 方 面 加 大 重 遥 初 中 英 语 教 学 中 的 野 两 极 分 化 冶 现 象 袁 一 直 是 热 门 话 题 遥 时 至 今 教 学 力 度 袁 这 是 提 高 中 小 学 生 英 语 学 习 质 量 的 一 条 素 质 教 育 改 革 日 袁 在 我 身 边 袁 野 两 极 分 化 冶 不 但 未 见 减 缓 收 敛 袁 反 呈 愈 演 愈 烈 之 之 路 遥 势 遥 在 初 中 阶 段 的 英 语 教 学 中 袁 八 年 级 的 分 化 现 象 往 往 十 分 突 出 袁 2. 活 跃 课 堂 气 氛 遥 激 起 兴 趣 直 接 影 响 着 学 生 在 整 个 中 学 阶 段 的 英 语 成 绩 袁 同 时 也 阻 碍 了 初 中 在 活 动 内 容 上 袁 注 意 阶 段 性 和 综 合 性 的 结 合 遥 有 些 活 动 不 必 英 语 教 学 质 量 的 提 高 遥 这 种 问 题 在 农 村 中 学 显 得 尤 为 突 出 遥 因 此 袁 局 限 于 新 授 内 容 袁 而 应 注 意 新 旧 结 合 袁 这 样 有 利 于 新 语 言 技 能 的 如 何 防 止 分 化 袁 大 面 积 提 高 教 学 质 量 袁 使 农 村 中 学 学 生 在 初 中 阶 形 成 袁 又 有 利 于 对 已 学 知 识 尧 技 能 的 巩 固 尧 提 高 ; 在 活 动 要 求 上 袁 注 段 取 得 较 好 的 成 绩 袁 是 值 得 我 们 农 村 中 学 英 语 教 师 研 究 讨 论 并 必 意 主 体 和 客 体 的 结 合 遥 在 活 动 中 要 考 虑 学 生 的 年 龄 特 征 尧 基 础 袁 又 须 着 手 解 决 的 问 题 遥 要 考 虑 教 学 内 容 与 目 标 要 求 尧 教 学 条 件 等 因 素 袁 要 使 活 动 的 实 施 一 尧 中 学 英 语 教 学 中 存 在 的 现 象 与 学 生 英 语 学 习 的 兴 趣 激 发 尧 习 惯 和 学 习 能 力 培 养 相 结 合 袁 还 要 初 中 英 语 的 教 学 重 点 是 基 础 知 识 和 基 本 技 能 袁 因 此 教 学 应 面 体 现 学 生 的 野 最 近 发 展 区 冶 ; 在 活 动 形 式 上 袁 注 意 继 承 和 创 新 的 结 向 全 体 学 生 袁 争 取 做 到 人 人 基 本 达 标 遥 在 教 学 过 程 中 学 生 学 习 出 合 遥 随 着 新 教 材 的 使 用 和 教 学 研 究 的 深 入 袁 推 出 了 一 些 行 之 有 效 现 差 距 是 不 可 避 免 的 遥 一 旦 出 现 差 距 袁 就 应 该 及 时 找 学 生 谈 袁 分 析 的 课 堂 活 动 形 式 袁 但 根 本 的 是 要 结 合 当 地 农 村 初 中 生 的 特 点 尧 学 他 们 掉 队 的 原 因 袁 动 之 以 情 尧 晓 之 以 理 袁 使 学 生 从 思 想 上 认 识 到 学 校 条 件 等 袁 依 靠 教 师 创 造 性 的 工 作 袁 加 以 调 整 尧 改 进 尧 创 新 袁 使 形 式 习 外 语 的 重 要 性 遥 同 时 给 予 学 习 方 法 的 指 导 袁 耐 心 帮 助 他 们 补 习 真 正 为 内 容 服 务 遥 功 课 遥 对 于 一 些 有 可 能 掉 队 的 学 生 袁 及 早 指 出 袁 说 明 掉 队 的 严 重 后 克 鲁 姆 指 出 : 野 成 功 的 外 语 课 堂 教 学 应 在 课 内 创 造 更 多 的 情 果 袁 做 到 防 患 于 未 然 遥 景 袁 让 学 生 有 机 会 运 用 自 己 学 到 的 语 言 材 料 遥 冶 后 进 生 上 课 时 注 意 二 尧 抑 制 分 化 尧 促 进 发 展 的 措 施 力 往 往 不 够 集 中 袁 教 师 应 将 教 材 化 难 为 易 袁 化 多 为 少 袁 精 选 多 练 袁 现 代 教 育 理 论 认 为 袁 开 展 课 堂 活 动 是 优 化 英 语 教 学 过 程 尧 实 用 最 短 时 间 达 到 最 佳 效 果 袁 课 堂 上 尽 量 创 造 愉 快 的 氛 围 遥 后 进 生 现 课 堂 交 际 化 和 了 解 课 堂 信 息 反 馈 的 有 效 策 略 遥 因 此 在 课 堂 教 学 由 于 羞 怯 心 理 往 往 怕 开 口 袁 教 师 应 尽 量 用 难 易 适 度 的 问 题 去 问 他 中 教 师 要 根 据 教 材 的 语 言 材 料 尧 学 生 的 实 际 水 平 和 农 村 初 中 的 教 们 袁 叫 他 们 到 黑 板 上 写 有 把 握 的 句 子 袁 朗 读 事 先 已 读 过 多 遍 的 课 学 条 件 袁 在 不 同 的 教 学 环 节 袁 组 织 有 效 的 课 堂 教 学 活 动 袁 给 学 生 提 文 遥 当 后 进 生 回 答 正 确 时 袁 我 总 是 面 带 笑 容 地 说 : 野 Very good 冶 这 样 供 足 够 的 语 言 实 践 机 会 袁 培 养 和 发 展 学 生 的 语 言 能 力 遥 可 以 使 后 进 生 开 口 的 习 惯 慢 慢 地 养 成 遥 一 学 期 下 来 袁 后 进 生 的 参 外 语 教 学 和 其 他 学 科 教 学 一 样 袁 有 严 谨 的 系 统 性 和 连 贯 性 遥 与 意 识 大 大 地 加 强 袁 消 除 了 畏 惧 心 理 遥 为 了 延 长 后 进 生 上 课 专 注 学 生 在 七 年 级 所 获 得 的 语 言 技 能 能 否 在 八 年 级 得 到 继 续 发 展 是 的 时 间 袁 我 常 结 合 课 文 做 些 游 戏 袁 教 点 歌 曲 袁 听 听 录 音 袁 讲 些 有 趣 防 止 分 化 的 又 一 个 问 题 遥 这 就 给 教 师 提 出 了 更 高 的 要 求 袁 即 力 求 的 小 故 事 等 遥 课 堂 上 将 程 度 不 同 的 学 生 搭 配 起 来 袁 采 取 集 体 尧 小 把 教 学 搞 野 实 冶 尧 搞 野 活 冶 遥 所 谓 野 实 冶 袁 就 是 讲 究 实 际 效 果 袁 把 教 学 大 组 尧 双 人 尧 个 别 活 动 训 练 袁 凝 聚 学 生 的 注 意 力 袁 调 节 他 们 的 情 绪 袁 让 纲 化 为 具 体 的 要 求 袁 落 实 到 教 和 学 上 袁 对 每 课 时 的 教 学 计 划 逐 项 后 进 生 在 和 谐 轻 松 的 气 氛 中 学 习 遥 落 实 遥 课 堂 上 袁 少 讲 空 话 袁 多 做 实 事 袁 精 讲 多 练 袁 以 学 生 为 主 ; 对 每 3. 帮 助 制 定 目 标 袁 野 笨 鸟 先 飞 冶 个 单 元 进 行 考 查 尧 总 结 袁 分 析 存 在 问 题. 及 时 补 遗 袁 帮 助 学 生 过 关 遥 英 语 是 一 门 交 际 工 具 袁 是 一 门 实 践 应 用 性 很 强 的 课 程 袁 要 求 平 时 作 业 或 测 验 得 到 好 成 绩 或 有 进 步 的 袁 一 定 在 班 上 进 行 表 扬 袁 学 生 大 量 尧 反 复 地 模 仿 袁 训 练 运 用 遥 这 就 是 英 语 的 特 点 遥 而 大 多 数 给 予 肯 定 ; 对 作 业 错 漏 较 多 的 袁 当 面 批 改 袁 及 时 订 正 遥 所 谓 野 活 冶 袁 就 后 进 生 学 习 不 主 动 袁 怕 吃 苦 袁 所 以 他 们 往 往 是 野 笨 鸟 后 飞 冶 袁 甚 至 于 是 侧 重 听 说 训 练 袁 把 外 语 课 由 野 讲 演 课 冶 变 成 野 实 践 课 冶 遥 采 用 展 示 野 笨 鸟 不 飞 冶 袁 教 师 就 只 好 常 带 着 他 们 先 飞 遥 我 利 用 辅 导 课 帮 助 后 性 的 直 观 教 学 方 法 袁 使 学 生 一 上 课 就 置 身 于 一 个 讲 英 语 的 环 境 进 生 预 习 尧 翻 译 等 遥 和 后 进 生 一 起 预 习 实 际 上 是 教 给 他 们 学 英 语 中 袁 在 既 紧 张 又 活 泼 的 气 氛 中 学 习 英 语 遥 的 正 确 方 法 袁 野 教 是 为 了 不 教 冶 袁 培 养 他 们 自 学 的 能 力 遥 一 定 的 学 习 1. 培 养 语 感 袁 提 高 语 感 心 理 目 标 是 学 生 获 得 学 习 动 力 的 源 泉 袁 后 进 生 之 所 以 后 进 袁 没 有 奋 斗 有 人 认 为 袁 在 中 小 学 阶 段 袁 还 谈 不 上 培 养 语 感 袁 其 实 不 然 遥 因 目 标 是 一 重 要 原 因 袁 我 在 对 每 位 后 进 生 全 面 了 解 的 基 础 上 袁 给 他 为 语 感 本 身 就 属 于 阅 读 能 力 所 包 含 的 诸 因 素 的 一 种 袁 只 要 教 学 大 们 制 定 了 短 期 学 习 目 标 和 长 期 学 习 目 标 ( 一 学 期 ) 袁 而 且 经 常 检 查 纲 有 要 求 阅 读 能 力 的 教 学 目 的. 就 要 遇 到 语 感 问 题 袁 因 为 语 感 是 这 些 目 标 袁 及 时 修 改 袁 一 旦 发 现 目 标 订 得 过 高 或 过 低 袁 就 逐 一 帮 助 阅 读 能 力 的 根 本 和 实 质 袁 就 是 说 阅 读 能 力 的 高 低 袁 实 质 上 是 语 感 他 们 修 正 袁 激 发 他 们 学 习 的 动 力 遥 的 强 弱 遥 语 感 就 是 对 语 言 的 一 种 直 觉 袁 因 此 袁 培 养 中 小 学 生 的 良 好 4. 开 展 课 外 阅 读 袁 奠 定 基 础 语 感 袁 从 而 提 高 他 们 的 阅 读 能 力 袁 是 当 前 英 语 素 质 教 育 在 学 科 教 首 先 要 让 他 们 觉 得 课 外 阅 读 并 不 是 高 不 可 攀 的 袁 然 后 选 择 一 学 中 的 当 务 之 急 遥 些 生 词 少 尧 通 俗 易 懂 尧 故 事 性 强 又 有 趣 的 文 章 袁 教 会 他 们 查 词 典 袁 比 如 袁 看 到 句 子 野 We saw abear dancing on the stage 冶 有 的 学 生 当 后 进 生 用 自 己 所 学 的 英 语 知 识 看 懂 一 两 篇 文 章 时 袁 他 们 尝 到 了 可 以 马 上 在 脑 海 里 出 现 一 幅 有 趣 的 图 画 袁 一 只 熊 在 舞 台 上 扭 来 扭 学 习 的 甜 头 袁 而 这 些 点 滴 微 小 的 成 功 会 促 使 他 们 继 续 去 阅 读 遥 一 去 地 跳 舞 袁 从 而 通 过 图 画 铭 记 这 个 句 子 袁 而 有 的 学 生 则 要 老 师 讲 篇 篇 阅 读 增 强 了 他 们 学 外 语 的 兴 趣 袁 扩 大 了 他 们 对 外 语 的 接 触 解 一 番 野 see sb doing sth 冶 的 语 法 分 析 才 能 明 白 袁 并 且 记 忆 也 不 深 面 袁 提 高 了 单 词 的 复 现 率 袁 为 他 们 奠 定 了 较 好 的 外 语 基 础 遥 10

11 2015 年 7 月 第 一 期 渊 总 第 215 期 冤 探 讨 小 学 英 语 儿 歌 教 学 曾 丽 渊 黔 西 县 第 七 小 学 袁 贵 州 黔 西 冤 对 于 小 学 生 来 说 袁 英 语 学 习 比 较 难 读 袁 比 较 难 理 解 袁 所 以 我 们 儿 歌 中 情 与 境 的 结 合 恰 好 使 儿 童 处 于 一 种 宽 松 尧 自 由 且 贴 近 儿 童 需 要 利 用 一 些 好 玩 的 尧 轻 松 的 教 学 方 式 来 促 进 小 学 英 语 教 学 遥 我 生 活 的 氛 围 中 遥 它 的 主 要 特 点 是 新 的 英 语 儿 歌 通 过 情 境 进 行 教 学 们 经 常 看 到, 小 学 英 语 课 堂 上 总 是 避 免 不 了 向 学 生 灌 输 知 识, 学 生 和 操 作, 能 够 使 学 生 在 情 境 中 兴 趣 高 尧 理 解 快 尧 记 得 牢 遥 那 么, 如 何 在 这 个 过 程 中 总 是 处 于 消 极 尧 被 动 的 学 习 地 位, 没 有 什 么 轻 松 愉 创 设 这 种 轻 松 愉 快 的 情 境 呢? 教 师 可 以 从 以 下 两 方 面 入 手 遥 快 可 言 遥 因 此 课 堂 就 不 会 活 跃, 学 生 的 学 习 效 果 也 可 想 而 知 遥 那 么 首 先 是 利 用 自 然 环 境, 创 设 游 戏 情 境 遥 丰 富 多 彩 的 自 然 界 是 如 何 让 英 语 课 堂 变 得 轻 松 愉 快 呢? 实 践 中 我 们 发 现 如 果 在 英 语 教 儿 童 学 习 英 语 儿 歌 的 活 的 野 教 材 冶 遥 自 然 界 中 的 花 草 树 木 尧 游 鱼 爬 学 中 加 入 音 乐 和 活 动, 学 生 就 会 比 较 感 兴 趣, 而 把 这 两 点 结 合 在 一 虫 尧 高 山 流 水 尧 日 出 日 落 等 美 丽 景 色, 都 能 让 学 生 身 临 其 境, 让 学 生 起 的 就 是 英 语 儿 歌 遥 英 语 儿 歌 能 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 使 学 生 能 在 观 察 的 过 程 中 利 用 自 然 界 中 的 素 材 学 习 英 语 儿 歌 遥 例 如 儿 歌 愉 快 地 学 习 遥 笔 者 在 此 就 小 学 英 语 的 儿 歌 教 学 阐 述 一 下 观 点 遥 野 They Are Cute 冶 : 一 尧 教 师 要 会 说 一 定 数 量 的 儿 歌 Panda,panda,black and white,you are lovely,you are quiet. 小 学 生 学 习 的 内 容 虽 然 单 一, 但 却 丰 富 多 彩 遥 叶 英 语 课 程 标 Zebra,zebra,black and white,you are nice and fast. 准 曳 在 对 于 小 学 英 语 教 师 的 语 言 技 能 目 标 的 要 求 中 明 确 规 定, 教 Monkey,monkey,brown and grey,you are clever,you are funny. 师 要 能 表 演 歌 谣 或 简 单 的 诗 歌 首 遥 那 么 教 师 为 了 能 更 好 Tiger,tiger,yellow and black.you are cute and great. 地 教 学 生 学 习 英 语, 自 身 必 须 要 会 唱 一 定 数 量 的 英 语 儿 歌, 而 且 要 教 授 这 首 儿 歌 时, 教 师 可 出 示 图 片 或 利 用 多 媒 体 课 件 制 作 一 是 各 类 儿 歌 遥 例 如, 在 教 儿 童 数 字 时, 可 以 教 授 数 字 歌 遥 数 字 歌 是 着 个 动 物 园, 先 让 学 生 观 察 动 物 的 颜 色, 然 后 可 以 让 学 生 把 自 己 对 着 眼 于 培 养 儿 童 数 字 概 念 的 儿 歌, 它 把 初 学 的 数 字 概 念 和 具 体 可 感 些 动 物 的 观 察 都 描 绘 出 来, 最 好 再 由 教 师 总 结, 这 样 能 使 学 生 较 快 的 形 象 结 合 在 一 起, 能 激 发 儿 童 积 极 的 思 维, 有 效 培 养 儿 童 对 英 语 地 记 住 各 个 动 物 的 特 点 遥 及 数 字 的 认 识 遥 教 师 在 教 授 儿 童 认 识 数 字 时 可 用 儿 歌 野 Little In 鄄 其 次 是 利 用 角 色 扮 演, 创 造 模 拟 情 境, 在 教 师 创 设 的 模 拟 情 境 dians 冶 : 中, 儿 童 扮 演 儿 歌 中 的 角 色, 通 过 表 情 尧 动 作, 理 解 和 表 达 所 学 的 内 One little,two little,three little Indians. 容 遥 例 如 儿 歌 野 Traffic Lights 冶 : Four little,five little,six little Indians. Traffic lights,are at the crossroads, Seven little,eight little,nine little Indians. tell us when to stop,and when to go. Ten little Indian boys. yellow means 野 wait 冶 ; 同 时 教 师 作 为 一 个 引 导 者 应 该 以 积 极 的 情 感 鼓 舞 感 染 学 生 遥 red means 野 stop 冶 ; 小 学 英 语 教 学 中 的 活 动 比 较 多, 尤 其 是 儿 歌 中 大 多 含 有 活 动, 如 果 green means 野 go 冶, 在 唱 英 语 儿 歌 时, 教 师 神 情 漠 然 地 站 在 一 边, 那 么 即 使 歌 曲 轻 松 愉 and we should keep the rules. 快, 儿 童 也 不 会 有 欢 快 之 感 遥 如 果 教 师 和 学 生 一 起 尽 情 欢 唱, 并 能 在 学 习 这 首 儿 歌 之 前, 教 师 可 先 让 学 生 观 察 生 活 中 红 绿 灯 的 自 然 地 运 用 身 体 语 言 配 合 教 学, 通 过 手 势 尧 肢 体 动 作 尧 面 部 表 情 吸 变 化 规 律, 学 习 了 儿 歌 以 后, 学 生 可 以 根 据 儿 歌 内 容 扮 演 交 通 警 察 引 学 生, 带 领 学 生 一 起 做 遥 则 学 生 的 情 绪 很 快 就 能 被 调 动 起 来, 并 和 汽 车 司 机, 以 满 足 模 仿 的 乐 趣 遥 且 加 深 了 学 生 的 记 忆, 也 活 跃 了 课 堂 气 氛 遥 2. 英 语 韵 律 操 二 尧 教 师 应 会 自 己 创 作 英 语 儿 歌 韵 律 操 人 人 都 喜 欢 做, 人 人 都 会 做, 选 定 一 定 的 旋 律, 将 英 语 儿 歌 的 歌 曲 固 然 很 多, 可 是 也 有 些 歌 曲 的 情 景 与 内 容 并 不 完 单 词 短 语 填 成 歌 词, 让 学 生 在 教 师 的 指 导 下 边 唱 边 跳, 这 样 的 效 果 全 适 合 课 堂 教 学 内 容, 有 些 歌 曲 的 节 奏 较 为 复 杂, 学 生 无 法 在 课 堂 非 常 好 遥 首 先, 人 人 都 要 动 起 来 尧 参 与 进 来 ; 其 次 要 将 难 记 的 短 语 尧 上 掌 握 遥 这 时, 就 需 要 教 师 进 行 改 编 遥 改 变 所 选 的 歌 曲 大 多 应 该 是 句 型 都 记 住, 要 能 够 达 到 熟 能 生 巧 遥 最 重 要 的 是 这 种 韵 律 操 启 动 学 生 熟 悉 的 童 谣 的 音 乐, 可 以 是 过 去 的 老 歌 谣, 并 且 编 写 时 还 要 注 了 各 种 学 习 的 器 官, 可 以 说 达 到 了 多 元 智 教 学 的 要 求, 这 里 主 要 介 重 节 奏 感, 即 歌 词 读 上 去 要 朗 朗 上 口 ; 歌 曲 也 要 配 合 手 指 和 肢 体 动 绍 多 通 道 活 动 法 遥 作, 这 能 增 加 趣 味 性, 同 时 也 符 合 儿 童 好 动 及 爱 玩 的 心 理, 更 重 要 学 生 运 用 多 种 感 觉 器 官 参 与 活 动 叫 做 多 通 道 活 动 法 遥 它 表 现 的 是 肢 体 动 作 可 以 帮 助 学 生 记 忆 和 理 解, 对 于 英 语 学 习 有 事 半 功 在 用 耳 听, 用 眼 睛, 用 鼻 子 闻, 用 手 摸, 这 让 学 生 在 玩 的 过 程 中 学 习 倍 的 效 果 遥 英 语 儿 歌 遥 在 教 学 过 程 中 教 师 可 以 为 学 生 提 供 多 种 刺 激, 让 学 生 三 尧 儿 歌 教 学 方 式 多 样 化 能 从 不 同 角 度 多 方 位 地 感 知 理 解, 让 学 生 在 各 种 不 同 的 外 景 刺 激 下 学 习 1. 情 境 教 学 法, 如 儿 歌 野 ILove You 冶 :Apple round,apple red,apple juicy,ap 鄄 情 境 教 学 法 是 近 年 来 比 较 成 熟 的 一 种 教 学 法 遥 情 境 的 核 心 是 ple sweet.apple apple,i love you.apple sweet Ilike to eat. 这 样 的 设 计 能 充 分 调 动 学 生 的 感 官 参 与 活 动 把 学 习 的 语 言 内 容 通 过 不 同 的 情 景 呈 现 出 来, 将 语 言 教 学 从 单 词, 这 是 一 种 综 合 运 用 视 尧 听 尧 讲 的 文 字 描 述 中 解 放 出 来, 使 学 生 在 特 定 的 情 景 中 学 习 和 运 用 语 言 尧 做 的 方 法 遥, 11

12 试 析 初 中 英 语 教 学 中 的 支 架 式 教 学 策 略 揖 摘 要 铱 所 谓 支 架 式 教 学 策 略 袁 简 单 来 说 袁 就 是 把 复 杂 问 题 进 行 简 化 分 解 袁 最 终 达 到 深 入 了 解 相 关 问 题 的 目 的 遥 初 中 英 语 教 学 是 学 生 迈 向 高 等 英 语 学 习 的 基 础 袁 让 学 生 掌 握 高 效 的 学 习 方 法 袁 对 学 生 在 今 后 学 习 具 有 非 凡 意 义 遥 在 支 架 式 教 学 中 袁 学 生 被 看 作 是 一 座 建 筑 袁 学 生 的 学 习 过 程 就 笨 看 作 是 一 个 不 断 地 从 基 础 向 高 层 不 断 构 建 的 过 程 袁 在 支 架 式 教 学 中 袁 教 师 的 野 教 冶 则 如 野 脚 手 架 冶 一 样 来 辅 助 学 生 的 知 识 构 建 遥 文 章 就 结 合 支 架 式 教 学 理 论 袁 就 其 在 初 中 英 语 课 堂 教 学 中 的 英 语 做 简 单 探 究 遥 揖 关 键 词 铱 支 架 式 教 学 初 中 英 语 支 架 式 教 学 走 的 是 野 不 断 构 建 冶 的 路 线 袁 即 围 绕 学 生 的 最 近 发 展 区 袁 引 导 学 生 由 低 一 级 的 知 识 基 础 向 高 一 级 的 知 识 构 建 发 展 遥 在 这 个 过 程 中 袁 学 生 应 始 终 处 于 主 体 地 位 袁 其 间 也 更 注 重 教 师 的 指 导 作 用 和 学 生 合 作 中 解 决 问 题 能 力 的 培 养 遥 从 英 语 学 习 特 点 来 看 袁 语 言 技 能 的 掌 握 不 能 靠 被 动 地 灌 输 而 获 得 袁 相 反 必 须 是 主 体 在 自 主 的 学 习 中 进 行 构 建 遥 因 此 袁 在 英 语 课 堂 教 学 中 袁 以 英 语 支 架 式 教 学 模 式 进 行 教 学 袁 不 仅 有 利 于 学 生 语 言 知 识 的 掌 握 袁 对 促 进 学 生 语 言 技 能 的 形 成 也 有 积 极 意 义 遥 一 尧 支 架 式 教 学 策 略 在 初 中 英 语 学 中 的 意 义 支 架 式 教 学 策 略 主 要 功 能 就 是 简 化 教 学 难 题 尧 提 高 相 关 对 象 对 相 关 问 题 理 解 度 的 作 用 遥 初 中 英 语 以 承 上 启 下 为 主 袁 但 在 相 关 的 教 学 过 程 中 袁 依 然 存 在 很 多 难 点 知 识 袁 例 如 袁 院 what 尧 how 之 间 的 使 用 区 别 尧 动 词 过 去 式 转 变 方 式 等 袁 这 些 问 题 难 度 高 袁 相 似 性 高 袁 学 生 在 学 习 中 容 易 混 淆 概 念 遥 在 初 中 英 语 中 袁 动 词 过 去 式 转 换 是 学 生 学 习 的 难 点 袁 例 如 叶 Go For It 曳 八 年 级 渊 上 冤 册 书 中 袁 有 一 篇 文 章 提 到 院 According to arecent survey 袁 four million people die each year from diseases linked to smoking 袁 在 这 句 话 中 袁 涉 及 到 die 一 词 袁 学 生 不 清 楚 各 个 词 语 之 间 具 体 含 义 袁 很 容 易 混 淆 野 die 冶 与 野 died 尧 death 尧 dead 冶 之 间 的 意 思 遥 支 架 式 教 学 策 略 能 帮 助 学 生 明 确 知 识 点 中 的 各 个 结 构 袁 帮 助 学 生 快 速 理 解 记 忆 遥 同 样 以 野 die 冶 一 词 为 例 袁 教 师 在 讲 解 野 die 冶 过 程 中 袁 可 以 把 野 die 冶 一 词 放 在 顶 端 袁 通 过 方 向 键 指 引 袁 逐 步 引 入 野 die 冶 的 名 词 形 式 尧 形 容 词 形 式 尧 过 去 式 形 式 袁 将 整 个 野 die 冶 的 所 有 模 式 展 现 在 黑 板 上 袁 将 野 die 冶 的 各 种 形 式 分 开 讲 解 袁 依 靠 书 本 或 参 考 文 献 中 的 例 子 袁 让 同 学 逐 一 明 确 各 个 单 词 的 使 用 方 法 袁 针 对 同 学 中 出 现 任 意 单 词 了 解 不 清 晰 的 情 况 袁 老 师 也 不 必 重 头 讲 解 袁 节 省 了 教 师 时 间 袁 提 高 学 生 学 习 效 率 遥 二 尧 如 何 实 施 支 架 式 教 学 策 略 1 尧 搭 建 支 架 袁 明 确 目 标 遥 在 传 统 教 学 中 袁 教 学 过 程 被 看 作 是 教 师 完 成 教 学 任 务 的 过 程 袁 因 此 袁 教 学 目 标 更 多 的 是 由 教 师 掌 控 袁 而 学 生 只 能 是 在 教 师 野 指 令 冶 下 行 事 袁 学 习 目 的 性 不 强 遥 而 支 架 式 教 学 则 突 出 目 标 的 重 要 性 袁 强 调 在 教 学 之 处 要 让 学 生 明 确 学 习 目 标 遥 的 确 袁 野 有 志 者 事 竟 成 冶 袁 只 有 在 明 确 的 目 标 指 引 下 袁 学 习 效 果 才 会 更 佳 遥 在 支 架 式 教 学 中 袁 教 学 目 标 并 不 是 由 教 师 单 独 制 定 袁 而 是 在 教 学 前 由 教 师 和 学 生 一 起 商 量 制 定 袁 教 师 起 主 导 作 用 袁 学 生 则 在 自 己 的 基 础 知 识 上 制 定 出 学 习 目 标 遥 以 7A Unit 2My Day 教 学 为 例 袁 首 先 是 对 单 词 的 掌 握 袁 设 定 了 词 语 和 短 语 学 习 目 标 袁 词 语 如 because 尧 buy 尧 whole 尧 day 尧 other 尧 spend 尧 Tuesday 尧 volleyball... 短 语 如 more than 尧 lots of 尧 spend... do 鄄 ing... 语 言 目 标 如 Ilove my new school. we always talk to each oth 鄄 曾 霞 渊 黔 西 县 白 泥 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 er at lunchtime. 基 本 技 能 是 要 在 阅 读 中 能 识 记 并 理 解 新 单 词 曰 能 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 根 据 文 本 意 思 而 解 决 相 应 问 题 曰 能 根 据 学 校 生 活 写 简 单 日 记 或 邮 件 遥 上 述 目 标 是 教 师 和 学 生 在 学 习 前 共 同 商 量 制 定 袁 教 师 要 根 据 教 学 内 容 给 学 生 提 示 袁 而 学 生 则 要 根 据 自 己 的 基 础 进 行 目 标 确 定 遥 2 尧 进 入 情 境 袁 模 拟 语 境 英 语 是 外 语 袁 它 脱 离 了 母 语 学 习 的 语 境 袁 学 习 中 困 难 较 大 遥 而 且 我 国 的 初 中 学 生 在 小 学 阶 段 掌 握 的 英 语 词 汇 量 和 英 语 用 语 较 少 袁 在 初 中 阶 段 要 一 下 子 进 如 到 语 法 和 大 量 的 英 语 理 论 学 习 中 是 较 为 困 难 的 遥 而 情 境 创 设 的 优 点 就 在 于 能 将 学 生 引 入 到 具 体 的 语 言 环 境 中 袁 为 学 生 的 语 感 提 供 外 部 条 件 袁 从 而 促 进 学 生 对 语 言 的 学 习 遥 以 7A Unit 2Things around us 的 Food and drink 的 教 学 为 例 袁 教 学 中 how much 的 使 用 袁 abottle of 袁 apacket of 等 不 可 数 名 词 前 加 容 器 表 示 量 的 大 小 的 短 语 是 重 点 袁 为 让 学 生 能 在 情 境 中 掌 握 这 些 重 点 袁 教 师 以 班 级 学 生 为 对 象 袁 进 行 模 拟 购 物 操 作 训 练 袁 将 自 己 的 书 尧 笔 尧 笔 记 本 等 当 做 野 商 品 冶 袁 再 以 纸 做 的 野 人 民 币 冶 来 进 行 购 物 训 练 遥 经 过 情 境 训 练 发 现 袁 学 生 在 语 境 中 利 用 英 语 沟 通 的 效 率 会 更 好 袁 更 多 的 学 生 在 使 用 中 能 提 出 问 题 袁 而 对 不 会 用 的 英 语 或 句 子 也 能 主 动 询 问 其 他 同 学 或 教 师 请 教 遥 而 教 师 只 需 负 责 组 织 学 生 袁 并 帮 助 学 生 解 决 遇 到 的 问 题 袁 对 重 点 部 分 进 行 总 结 即 可 遥 3 尧 独 立 探 索 袁 自 主 探 究 学 习 既 然 是 一 个 构 建 过 程 袁 那 么 袁 更 多 的 知 识 获 得 是 需 个 体 进 行 自 主 探 究 后 获 得 的 遥 而 支 架 式 教 学 正 是 利 用 这 一 点 袁 在 教 学 中 提 倡 学 生 在 目 标 指 引 下 进 行 自 主 探 究 袁 在 探 究 中 一 方 面 进 行 知 识 构 建 袁 另 一 方 面 提 出 探 究 中 所 遇 到 的 问 题 遥 例 如 院 对 How much is /are... 钥 噎 噎 多 少 钱 钥 的 学 习 袁 如 果 教 师 只 是 告 诉 学 生 How much 后 的 连 系 动 词 用 is 还 是 are 依 后 面 主 语 的 单 复 数 而 定 袁 而 学 生 没 有 经 过 实 际 的 训 练 操 作 袁 理 论 终 究 是 徒 然 遥 相 反 袁 如 果 学 生 能 在 使 用 中 体 会 两 者 的 区 别 袁 也 就 加 深 了 印 象 袁 再 次 遇 到 也 会 更 加 熟 悉 遥 4 尧 合 作 学 习 袁 共 同 提 高 支 架 式 教 学 中 的 合 作 是 基 于 独 立 探 究 后 的 合 作 袁 合 作 的 目 的 一 方 面 是 对 独 立 探 究 中 学 生 个 体 掌 握 的 知 识 进 行 延 伸 和 展 示 袁 另 一 方 面 则 是 将 独 立 探 究 中 遇 到 的 问 题 放 到 小 组 中 讨 论 袁 此 外 则 是 在 探 究 中 对 某 一 个 问 题 或 某 一 个 话 题 进 行 多 角 度 的 思 考 遥 例 如 对 Here you are 渊 给 你 冤 的 合 作 探 究 中 袁 有 的 学 生 从 购 物 或 借 东 西 时 的 意 思 说 起 袁 有 的 从 给 对 方 物 品 时 说 起 袁 也 有 的 从 帮 人 寻 物 时 发 现 时 说 起 遥 合 作 学 习 的 优 点 就 在 于 能 集 思 广 益 袁 让 知 识 不 断 深 化 袁 拓 宽 个 体 的 视 野 和 知 识 面 袁 为 问 题 的 解 读 提 供 多 种 预 设 方 案 遥 5 尧 效 果 评 价 袁 反 馈 提 供 经 过 上 述 步 骤 后 袁 学 生 在 目 标 指 导 下 对 学 习 内 容 有 了 大 致 把 握 袁 接 下 来 就 应 该 对 学 生 的 学 习 效 果 进 行 评 价 遥 当 然 袁 评 价 不 是 一 种 硬 性 的 批 评 或 是 单 纯 地 总 结 袁 而 是 要 让 学 生 对 整 个 学 习 过 程 进 行 反 思 袁 包 括 学 习 态 度 尧 学 习 积 极 性 等 袁 而 不 单 是 知 识 学 习 一 方 面 遥 凡 事 预 则 立 袁 支 架 式 教 学 所 遵 循 的 正 是 在 目 标 指 引 下 的 以 学 生 为 主 体 袁 以 教 师 为 主 导 袁 在 结 合 自 我 学 习 的 基 础 上 进 行 合 作 学 习 的 新 型 教 学 模 式 遥 参 考 文 献 院 [1] 彭 阳 华 尧 周 平. 支 架 式 教 学 在 高 职 英 语 教 学 中 的 应 用 研 究 [J]. 外 国 语 文 袁 2011 渊 S1 冤.

13 2015 年 7 月 第 一 期 渊 总 第 215 期 冤 探 究 中 职 电 子 技 术 的 教 学 创 新 李 波 渊 思 南 县 中 等 职 业 学 校 袁 贵 州 思 南 冤 揖 摘 要 铱 针 对 中 职 学 校 学 生 的 现 状 袁 本 文 就 如 何 实 施 叶 电 子 技 术 曳 课 程 的 教 学 创 新 提 出 自 己 的 见 解 遥 根 据 笔 者 的 教 学 经 验 和 实 验 结 果 表 明 袁 采 用 多 媒 体 教 学 和 EWB 软 件 进 行 实 验 仿 真 教 学 袁 不 仅 能 满 足 学 生 的 需 求 袁 同 时 还 可 以 提 高 教 师 应 用 现 代 技 术 的 能 力 遥 揖 关 键 词 铱 中 职 曰 电 子 技 术 曰 教 学 创 新 曰 多 媒 体 曰 中 等 职 业 教 育 应 以 就 业 为 导 向 袁 以 服 务 为 宗 旨 袁 主 动 适 应 经 济 社 会 的 发 展 需 要 袁 面 向 市 场 办 学 遥 职 业 教 育 服 务 于 解 决 大 多 数 人 的 就 业 和 民 生 问 题 遥 中 职 学 生 文 化 课 成 绩 均 不 理 想 袁 到 校 的 目 的 是 为 了 学 到 一 技 之 长 遥 然 而 袁 目 前 一 方 面 我 省 大 多 数 中 职 学 校 仍 采 用 普 高 的 教 学 模 式 进 行 教 学 袁 课 堂 纪 律 差 袁 学 生 厌 学 尧 没 有 目 标 曰 另 一 方 面 我 省 经 济 发 展 相 对 落 后 袁 当 我 们 仍 在 考 虑 学 生 的 就 业 率 问 题 时 袁 经 济 发 达 的 地 区 已 经 在 考 虑 学 生 的 就 业 质 量 问 题 了 遥 这 样 导 致 我 们 的 毕 业 生 要 想 在 竞 争 中 不 被 淘 汰 袁 必 须 要 掌 握 较 强 的 专 业 技 术 遥 传 统 的 教 学 内 容 一 方 面 逻 辑 性 强 袁 不 利 于 学 生 学 习 曰 另 一 方 面 要 求 高 袁 学 生 很 难 达 到 要 求 遥 通 过 改 变 学 生 是 不 现 实 的 袁 必 须 找 到 符 合 目 前 中 职 学 生 现 状 的 教 学 方 法 遥 叶 电 子 技 术 曳 是 中 职 学 校 应 用 电 子 专 业 尧 维 修 电 工 专 业 尧 机 电 一 体 化 专 业 必 修 的 专 业 基 础 课 袁 该 课 程 理 论 性 强 袁 专 业 术 语 多 袁 内 容 比 较 抽 象 袁 并 且 与 学 生 过 去 所 学 的 知 识 联 系 不 大 袁 学 生 感 到 理 解 和 接 受 十 分 困 难 遥 教 师 如 果 采 用 一 支 粉 笔 袁 一 本 书 袁 一 讲 到 底 野 满 堂 灌 冶 的 野 填 鸭 式 冶 教 学 方 法 袁 学 生 学 起 来 枯 燥 无 味 袁 还 会 扼 杀 学 生 的 求 知 欲 遥 如 何 帮 助 学 生 克 服 厌 学 心 理 袁 使 学 生 对 学 习 产 生 心 里 愉 悦 感 袁 提 高 学 生 的 积 极 性 袁 强 化 学 生 的 内 因 袁 挖 掘 学 生 的 潜 能 袁 逐 步 解 决 学 生 野 愿 学 尧 想 学 尧 乐 学 尧 爱 学 尧 会 学 尧 能 学 冶 的 问 题 一 直 是 任 课 教 师 在 教 学 实 践 中 不 断 探 索 的 课 题 遥 一 尧 教 师 要 鼓 励 学 生 质 疑 问 难 爱 因 斯 坦 说 过 院 野 提 出 一 个 问 题 往 往 比 解 决 一 个 问 题 更 重 要 袁 因 为 解 决 问 题 也 许 仅 是 一 个 数 学 或 实 验 上 的 技 能 而 已 袁 而 提 出 新 的 问 题 袁 却 需 要 有 创 造 性 的 想 象 力 袁 而 且 标 志 着 科 学 的 真 正 进 步 遥 冶 教 师 让 学 生 自 己 发 现 并 提 出 问 题 袁 可 以 改 变 学 生 等 待 教 师 传 授 知 识 的 思 维 定 势 袁 消 除 学 生 学 习 上 的 依 赖 心 理 袁 使 学 生 由 被 动 的 接 受 者 变 为 主 动 的 探 索 者 袁 充 分 挖 掘 学 习 的 潜 力 和 动 力 遥 教 师 应 当 将 学 生 的 野 疑 冶 写 入 到 自 己 的 教 学 目 标 之 中 袁 并 对 事 先 准 备 的 教 案 进 行 必 要 的 调 整 和 补 充 袁 而 不 是 照 本 宣 科 遥 教 师 由 野 疑 冶 开 始 袁 直 奔 要 点 袁 抓 住 学 生 的 认 知 冲 突 袁 从 而 达 到 教 学 目 的 遥 这 种 教 学 方 法 还 可 以 解 决 中 职 学 校 教 师 缺 乏 成 就 感 和 幸 福 感 的 问 题 遥 二 尧 教 师 要 创 新 过 程 性 评 价 中 职 学 校 的 学 生 大 多 数 从 小 学 到 初 中 在 学 习 上 都 不 是 成 功 者 袁 长 期 以 来 较 多 地 是 受 到 责 备 和 批 评 遥 他 们 爱 做 小 动 作 袁 但 不 动 脑 曰 爱 聊 天 袁 但 不 爱 发 言 曰 自 卑 自 傲 尧 但 缺 乏 自 信 曰 对 成 就 感 默 然 曰 遇 到 困 难 容 易 放 弃 遥 面 对 这 些 的 现 状 袁 中 职 教 师 首 先 要 自 我 突 破 袁 然 后 观 念 突 破 袁 进 而 评 价 突 破 遥 过 程 性 评 价 有 表 现 性 评 价 尧 合 作 性 评 价 尧 参 与 性 评 价 和 作 业 评 价 四 种 方 式 袁 在 实 施 的 过 程 中 袁 一 要 把 握 评 价 的 层 次 性 和 侧 重 点 曰 二 要 关 注 后 进 生 曰 三 要 公 正 曰 四 要 不 断 改 变 评 价 遥 在 组 织 教 学 时 要 面 向 全 体 学 生 袁 鼓 励 每 一 位 学 生 积 极 地 尧 主 动 地 投 入 到 学 习 活 动 中 去 遥 13 三 尧 教 师 应 用 多 媒 体 进 行 教 学 利 用 PowerPoint 或 flash 的 强 大 功 能 袁 将 原 先 叶 电 子 技 术 曳 课 中 的 板 书 尧 作 图 尧 推 导 过 程 等 袁 制 作 成 课 件 遥 不 仅 可 以 在 文 稿 中 写 字 尧 画 图 袁 还 可 以 设 置 动 画 尧 插 入 图 片 尧 视 频 袁 引 入 其 它 应 用 程 序 等 遥 这 样 的 板 书 可 以 设 置 不 同 的 背 景 袁 配 上 不 同 的 声 音 袁 使 原 本 枯 燥 的 理 论 讲 解 变 得 生 动 直 观 尧 活 泼 有 趣 袁 能 强 烈 地 吸 引 学 生 的 注 意 力 袁 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 遥 笔 者 在 讲 解 叶 电 子 技 术 曳 中 的 集 成 运 算 放 大 器 时 袁 画 集 成 运 放 的 应 用 电 路 可 以 设 置 的 像 在 黑 板 上 一 样 一 根 一 根 地 画 出 来 袁 一 个 一 个 地 引 入 元 件 袁 再 用 导 线 连 接 起 来 遥 由 于 现 在 的 中 职 学 生 主 动 性 尧 积 极 性 普 遍 不 高 袁 但 他 们 喜 欢 新 尧 奇 尧 快 的 东 西 袁 教 师 运 用 多 媒 体 课 件 进 行 教 学 可 以 满 足 学 生 的 需 求 袁 同 时 也 可 以 提 高 教 师 应 用 现 代 技 术 的 能 力 遥 四 尧 教 师 应 用 EWB 软 件 进 行 实 验 仿 真 教 学 EWB 具 有 界 面 形 象 袁 操 作 方 便 袁 且 使 用 的 各 种 电 子 器 件 尧 测 试 仪 器 仪 表 其 外 形 和 操 作 方 法 与 实 际 电 子 器 件 尧 仪 器 仪 表 很 相 似 袁 因 此 非 常 适 合 电 工 电 子 类 课 程 的 实 验 教 学 遥 目 前 大 多 数 中 职 学 校 存 在 硬 件 设 施 不 齐 全 袁 很 多 实 验 没 有 办 法 在 实 验 室 完 成 的 问 题 遥 EWB 不 仅 可 以 弥 补 实 验 仪 器 仪 表 及 元 器 件 缺 乏 带 来 的 不 足 袁 还 可 以 排 除 元 件 损 耗 和 仪 器 仪 表 损 坏 等 因 素 袁 帮 助 学 生 更 快 尧 更 好 地 掌 握 学 习 的 内 容 袁 加 深 对 概 念 尧 原 理 的 理 解 遥 笔 者 在 讲 解 叶 电 子 技 术 曳 中 的 直 流 稳 压 电 源 时 袁 首 先 通 过 一 些 充 电 器 的 图 片 和 实 物 举 例 分 析 袁 引 入 直 流 稳 压 电 源 的 组 成 渊 包 括 电 源 变 压 器 尧 整 流 电 路 尧 滤 波 电 路 和 稳 压 电 路 四 部 分 冤 袁 然 后 在 EWB 工 作 区 中 选 择 适 当 的 电 子 元 器 件 并 设 置 参 数 袁 将 其 连 接 成 电 路 袁 接 着 在 每 个 组 成 部 分 的 输 出 设 置 一 个 测 试 点 袁 并 分 别 接 示 波 器 袁 最 后 单 击 界 面 上 的 开 关 即 可 进 行 仿 真 袁 学 生 可 以 清 楚 地 看 到 各 测 试 点 的 波 形 袁 即 对 应 电 路 部 分 的 输 出 波 形 遥 从 而 可 以 直 观 的 理 解 为 什 么 直 流 稳 压 电 源 由 四 部 分 组 成 遥 在 叶 电 子 技 术 曳 教 学 中 袁 经 常 还 会 假 设 某 个 元 器 件 发 生 短 路 尧 断 路 尧 漏 电 等 故 障 袁 而 这 些 假 设 却 存 在 不 安 全 因 素 袁 不 容 易 做 实 验 袁 教 师 如 果 通 过 纯 理 论 分 析 来 讲 授 袁 学 生 很 难 理 解 遥 利 用 EWB 仿 真 教 学 袁 不 仅 可 以 非 常 容 易 地 解 决 这 个 难 题 袁 而 且 还 有 助 于 培 养 学 生 发 现 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 遥 通 过 电 路 仿 真 袁 学 生 可 以 熟 悉 常 用 电 子 仪 器 仪 表 的 测 量 方 法 袁 进 一 步 培 养 综 合 分 析 能 力 尧 排 除 故 障 能 力 尧 创 新 能 力 遥 传 统 的 教 学 片 面 的 强 调 学 科 体 系 和 知 识 灌 输 袁 教 学 方 法 陈 旧 袁 实 践 和 专 业 技 能 训 练 比 较 薄 弱 袁 难 以 使 学 生 形 成 熟 练 的 职 业 技 能 和 适 应 职 业 变 化 的 能 力 遥 在 竞 争 越 来 越 激 烈 的 现 代 社 会 袁 叶 电 子 技 术 曳 课 程 必 须 不 断 地 创 新 教 学 方 法 袁 把 学 生 的 不 利 因 素 转 换 为 有 利 因 素 袁 培 养 出 野 会 做 尧 善 说 尧 能 写 冶 的 中 职 毕 业 生 袁 以 适 应 当 今 社 会 的 需 要 遥 参 考 文 献 院 [1] 张 龙 兴. 电 子 技 术 基 础 [M]. 北 京 院 高 等 教 育 出 版 社 袁 [2] 汪 丹. 数 字 电 子 技 术 课 程 时 间 教 学 初 探 [J]. 信 息 职 业 技 术 教 育 袁 2009 袁 渊 3 冤

14 论 初 中 思 想 政 治 教 学 的 三 步 教 学 法 李 勇 渊 黔 西 县 铁 石 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 2015 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 随 着 教 学 改 革 的 实 施 袁 结 合 初 中 学 生 的 特 点 袁 针 对 教 师 如 何 考 虑 的 则 是 如 何 教 的 方 法 遥 达 尔 文 曾 说 过 院 野 最 有 价 值 的 知 识 是 关 教 和 学 生 如 何 学 的 双 边 关 系 袁 本 文 在 初 中 思 想 政 治 教 学 实 践 中 总 于 方 法 的 知 识 遥 冶 方 法 问 题 如 此 重 要 袁 我 们 教 师 怎 能 置 之 不 理 呢 遥 结 出 了 野 阅 读 尧 新 授 尧 讨 论 冶 的 三 步 教 学 法 袁 并 使 其 更 好 地 服 务 于 学 就 如 何 选 择 教 学 方 法 的 问 题 上 教 师 应 该 进 行 斟 酌 遥 生 袁 提 高 课 堂 教 学 效 率 遥 如 院 新 授 识 记 的 概 念 尧 原 理 袁 最 好 用 野 读 书 指 导 法 冶 和 野 讲 解 一 尧 阅 读 法 冶 袁 对 培 养 学 生 自 学 的 能 力 和 养 成 良 好 的 读 书 习 惯 有 重 要 作 用 遥 阅 读 就 是 通 过 眼 睛 这 个 感 官 接 受 信 息 遥 在 现 实 生 活 中 袁 约 有 3. 突 破 难 点 遥 主 要 之 处 详 讲 袁 重 点 所 在 精 讲 袁 次 要 部 分 少 讲 袁 三 分 之 一 的 信 息 是 通 过 眼 睛 看 这 条 渠 道 进 入 人 的 大 脑 的 遥 这 条 渠 跟 教 学 无 关 的 不 讲 遥 以 学 生 为 中 心 袁 新 授 自 己 预 先 确 定 的 袁 与 本 节 道 是 否 通 畅 袁 直 接 关 系 着 学 生 的 发 展 遥 可 见 袁 阅 读 在 学 生 的 成 长 中 教 学 目 标 紧 密 联 系 的 重 点 知 识 袁 解 答 学 生 渴 望 解 答 的 疑 难 之 处 遥 起 着 十 分 重 要 的 作 用 遥 初 中 思 想 政 治 属 文 科 类 袁 具 有 很 强 的 可 读 尽 量 做 到 张 驰 相 济 袁 有 的 放 矢 袁 重 点 突 出 袁 难 点 突 破 遥 性 袁 且 教 材 内 容 并 不 深 奥 袁 许 多 概 念 尧 原 理 等 学 生 读 后 一 般 都 能 理 三 尧 讨 论 解 遥 一 旦 不 读 袁 那 效 果 就 完 全 不 同 遥 真 是 野 书 读 百 遍 袁 其 义 自 见 冶 遥 讨 论 袁 也 称 课 堂 讨 论 遥 讨 论 也 就 是 学 生 根 据 教 师 所 提 问 的 问 新 教 材 可 读 性 强 袁 认 真 指 导 学 生 阅 读 袁 是 教 师 必 须 重 视 的 遥 教 题 或 学 生 自 己 提 的 问 题 袁 交 流 意 见 袁 相 互 启 发 补 充 袁 弄 清 问 题 的 一 材 引 用 的 材 料 丰 富 尧 行 动 尧 文 字 较 为 活 泼 袁 所 讲 的 内 容 通 俗 易 懂 袁 种 教 学 方 法 遥 学 生 在 前 面 的 野 阅 读 冶 和 野 新 授 冶 中 遥 对 本 节 课 的 知 识 有 利 于 学 生 阅 读 袁 但 如 何 使 学 生 读 懂 尧 理 解 教 学 内 容 袁 需 发 挥 教 师 已 经 有 了 野 知 冶 袁 但 还 缺 乏 野 行 冶 遥 课 堂 讨 论 是 野 知 冶 过 渡 到 野 行 冶 袁 从 的 主 导 作 用 袁 积 极 的 引 导 遥 教 师 指 导 得 法 袁 是 师 生 通 过 读 书 有 所 收 野 理 论 冶 上 升 到 野 实 践 冶 必 不 可 少 的 一 个 过 程 袁 讨 论 诚 如 一 位 大 师 所 获 的 关 键 袁 否 则 将 读 书 变 成 例 行 公 事 袁 既 耽 误 了 时 间 袁 又 使 学 生 厌 言 院 野 你 有 一 个 苹 果 袁 我 有 一 个 苹 果 袁 相 互 交 换 袁 每 个 人 还 是 一 个 苹 烦 袁 教 师 应 把 指 导 学 生 读 书 作 为 备 课 的 主 要 环 节 袁 切 忌 随 心 所 欲 袁 果 袁 但 如 果 你 有 一 种 思 想 袁 我 也 有 一 种 思 想 袁 相 互 交 换 袁 每 个 人 就 马 虎 从 事 袁 一 定 要 从 教 材 的 内 容 袁 课 程 的 特 点 出 发 袁 有 针 对 性 地 缜 会 有 两 种 思 想 冶 遥 讨 论 也 需 要 一 定 的 时 间 和 有 效 的 训 练 遥 密 地 提 出 读 书 要 求 遥 1. 以 学 生 为 主 体 遥 活 泼 好 动 的 青 少 年 -- 初 中 学 生 袁 求 知 欲 较 1. 自 然 归 纳 法 遥 教 材 遵 循 从 具 体 到 抽 象 的 原 则 袁 从 具 体 的 尧 典 强 袁 善 于 表 现 自 己 袁 学 生 是 天 生 的 学 习 活 动 的 承 担 者 袁 是 知 识 的 主 型 的 尧 基 本 的 事 实 出 发 袁 逐 步 引 出 需 要 说 明 的 道 理 遥 因 此 袁 在 野 导 人 袁 是 认 知 的 主 体 袁 还 是 讨 论 者 袁 他 们 个 个 喜 爱 讨 论 袁 也 能 够 讨 论 袁 读 冶 最 易 行 的 办 法 是 顺 着 教 材 的 脉 络 自 然 而 然 地 运 用 准 确 的 语 从 这 一 实 际 出 发 袁 讨 论 真 是 课 堂 教 学 中 不 可 少 的 一 曲 遥 教 师 在 组 言 袁 言 简 意 赅 地 指 出 各 段 内 容 的 中 心 袁 让 学 生 明 白 后 再 阅 读 袁 归 纳 织 的 每 一 次 讨 论 袁 都 力 图 使 每 个 学 生 能 参 与 袁 都 让 学 生 尽 兴 发 挥 曰 出 所 要 明 白 的 观 点 道 理 遥 在 学 生 讨 论 过 程 中 袁 教 师 是 学 生 讨 论 的 组 织 者 尧 引 导 者 和 学 生 讨 2. 纵 深 引 导 法 遥 在 学 生 阅 读 教 材 中 袁 教 师 提 出 若 干 问 题 袁 由 此 论 积 极 性 的 激 发 者 遥 这 种 课 堂 讨 论 既 回 归 了 讨 论 本 身 的 真 实 -- 人 及 彼 尧 由 表 及 里 地 引 导 深 挖 深 掘 袁 三 言 两 语 把 问 题 表 达 的 简 明 而 人 参 与 讨 论 袁 也 回 归 了 教 育 体 系 的 基 本 理 论 -- 一 切 从 学 生 出 发 袁 深 透 袁 使 学 生 对 一 些 问 题 的 理 解 能 豁 然 开 朗 袁 从 而 掌 握 所 学 的 内 一 切 为 了 学 生 袁 回 归 到 了 教 育 的 主 体 -- 学 生 身 上 袁 因 而 使 讨 论 这 容 遥 种 交 往 形 式 成 为 真 正 发 挥 学 生 主 体 性 的 教 学 机 制 遥 3. 逆 思 跳 跃 法 遥 在 指 导 学 生 阅 读 过 程 中 袁 先 把 学 生 的 注 意 力 2. 做 到 有 始 有 终 遥 野 不 打 无 准 备 之 战 冶 袁 在 讨 论 前 袁 教 师 应 提 出 引 到 教 材 的 小 结 部 分 袁 从 新 的 角 度 或 逆 向 思 路 来 阅 读 教 材 袁 从 而 讨 论 问 题 和 讨 论 的 具 体 要 求 袁 实 施 办 法 等 等 袁 指 导 学 生 搜 集 有 关 把 握 教 材 所 阐 述 的 内 容 遥 如 学 习 叶 地 主 对 农 民 的 残 酷 剥 削 曳 时 先 要 资 料 袁 认 真 准 备 意 见 袁 不 但 老 师 做 到 胸 有 成 竹 袁 而 且 学 生 也 应 该 做 阅 读 后 面 的 封 建 社 会 生 产 关 系 的 三 个 主 要 特 点 袁 然 后 再 阅 读 叶 地 主 到 胸 有 成 竹 遥 准 备 充 分 才 会 取 得 成 功 遥 当 然 在 讨 论 完 成 后 袁 教 师 应 剥 削 农 民 的 基 础 曳 与 叶 残 酷 的 封 建 剥 削 曳 两 用 人 才 框 的 内 容 袁 由 于 观 指 出 发 言 的 正 确 意 见 和 错 误 之 处 袁 肯 定 其 优 点 袁 否 定 其 不 足 袁 分 析 点 明 确 袁 教 材 中 又 有 野 农 民 头 上 三 把 刀 袁 租 重 税 重 利 率 高 冶 和 喜 儿 变 具 有 代 表 性 的 观 点 袁 并 作 必 要 的 补 充 尧 说 明 袁 给 学 生 感 到 有 始 有 终 袁 成 白 女 的 具 体 尧 行 动 的 事 例 叙 述 袁 学 生 的 阅 读 兴 趣 特 别 浓 厚 遥 且 清 楚 明 白 遥 讨 论 小 结 可 稍 长 一 些 袁 也 可 三 言 两 语 袁 但 不 能 不 有 遥 二 尧 新 授 3. 让 讨 论 有 话 可 说 遥 教 师 准 备 的 课 堂 讨 论 问 题 袁 往 往 是 教 材 新 授 就 是 教 师 把 新 知 识 系 统 地 讲 解 传 授 给 学 生 的 过 程 遥 教 师 中 的 重 点 尧 难 点 袁 因 而 袁 学 生 应 在 认 真 阅 读 和 领 会 教 材 的 相 关 内 容 的 新 授 是 否 清 楚 尧 科 学 尧 合 理 袁 主 要 来 自 课 前 的 准 备 工 作 遥 课 备 得 之 后 袁 再 展 开 讨 论 袁 这 是 提 高 讨 论 质 量 的 一 个 重 要 方 面 遥 同 时 袁 课 好 尧 准 备 充 分 袁 授 课 效 率 就 高 袁 反 之 亦 然 遥 教 师 的 讲 授 要 注 意 几 个 堂 讨 论 的 问 题 又 往 往 是 联 系 生 活 紧 密 的 热 点 问 题 袁 因 而 袁 要 养 成 环 节 院 理 论 联 系 实 际 的 良 好 习 惯 袁 积 极 运 用 所 学 知 识 袁 去 认 识 尧 分 析 现 实 1. 时 间 把 握 遥 不 少 文 献 资 料 都 提 出 袁 课 堂 教 学 要 以 教 师 为 主 生 活 中 的 问 题 袁 这 样 袁 学 生 在 讨 论 时 才 会 有 话 可 说 袁 课 堂 讨 论 时 不 导 袁 学 生 为 主 体 袁 训 练 为 主 线 遥 说 归 说 袁 真 正 落 实 还 是 不 容 易 遥 课 前 要 人 云 亦 云 袁 要 善 于 独 立 思 考 袁 求 异 创 新 遥 准 备 不 充 分 的 教 师 袁 往 往 把 一 节 课 时 间 大 都 花 在 对 教 材 的 烦 琐 讲 教 师 应 积 极 尝 试 运 用 发 散 思 维 尧 求 异 思 维 尧 逆 向 思 维 等 思 维 解 上 遥 笔 者 认 为 院 正 确 的 新 授 课 时 限 应 是 本 节 课 的 五 分 之 二 左 右 遥 方 式 尧 能 够 从 多 角 度 尧 多 层 次 提 出 问 题 尧 分 析 问 题 和 解 决 问 题 遥 这 人 的 大 脑 其 实 就 是 一 部 活 的 机 器 袁 也 有 疲 惫 的 时 候 袁 因 此 袁 把 握 效 样 做 课 堂 讨 论 能 达 到 野 仁 者 见 仁 尧 智 者 见 智 冶 袁 集 思 广 益 的 目 的 遥 率 最 佳 的 一 至 二 十 分 钟 时 间 进 行 新 授 袁 远 比 一 节 课 四 十 分 钟 的 啰 从 上 所 述 不 难 看 出 袁 课 堂 讨 论 是 思 想 政 治 的 重 要 一 环 袁 积 极 嗦 讲 解 袁 学 习 效 率 要 好 遥 有 效 地 参 与 课 堂 讨 论 袁 既 有 助 于 学 生 加 深 对 所 学 知 识 的 理 解 袁 又 2. 方 法 得 当 遥 教 师 在 备 课 时 袁 教 什 么 内 容 已 是 心 中 有 数 袁 需 要 能 培 养 锻 炼 学 生 独 立 思 考 的 良 好 习 惯 和 创 新 思 维 能 力 遥 14

15 2015 年 7 月 第 一 期 渊 总 第 215 期 冤 探 究 初 中 英 语 课 堂 教 学 中 学 生 注 意 力 的 调 控 王 成 华 渊 黔 西 县 协 和 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 注 意 作 为 外 部 输 入 与 内 部 学 习 的 关 口 袁 是 影 响 课 堂 教 学 效 果 的 决 定 性 因 素 之 一 遥 初 中 英 语 教 学 的 实 践 经 验 使 我 认 识 到 院 在 英 语 课 堂 教 学 中 袁 教 师 所 传 递 的 各 种 信 息 袁 只 有 受 到 学 生 的 注 意 后 才 能 进 入 他 们 的 瞬 时 记 忆 或 短 时 记 忆 袁 然 后 在 课 后 的 复 习 巩 固 中 达 到 长 时 记 忆 遥 那 些 学 习 困 难 的 学 生 多 数 是 因 为 课 堂 注 意 力 不 集 中 袁 缺 乏 知 识 输 入 过 程 造 成 的 遥 英 语 教 育 思 想 家 洛 克 在 其 著 作 叶 教 育 漫 话 曳 中 指 出 院 野 教 员 的 巨 大 技 巧 在 于 集 中 学 生 的 注 意 力 并 且 保 持 他 的 注 意 遥 冶 教 师 在 教 学 过 程 中 袁 善 于 组 织 学 生 注 意 袁 培 养 学 生 的 注 意 力 袁 是 使 教 学 取 得 良 好 效 果 的 重 要 条 件 遥 野 集 中 冶 并 野 保 持 冶 学 生 的 注 意 力 是 保 证 英 语 课 堂 教 学 成 功 的 关 键 遥 在 日 常 的 英 语 课 堂 教 学 中 袁 学 生 的 注 意 力 是 不 能 长 时 间 的 保 持 固 定 不 变 袁 而 是 不 断 变 化 转 移 的 遥 在 不 同 的 阶 段 野 注 意 冶 有 不 同 的 特 点 遥 一 般 来 说 袁 一 节 课 40 分 钟 袁 学 生 的 认 识 积 极 性 呈 现 一 个 波 形 遥 最 初 的 1 至 5 分 钟 注 意 不 稳 定 袁 学 生 心 理 处 于 上 节 课 或 课 间 活 动 兴 奋 的 影 响 之 中 遥 其 后 15 至 25 分 钟 学 生 进 入 注 意 力 最 佳 状 态 遥 下 课 前 7 至 10 分 钟 袁 注 意 力 又 开 始 逐 渐 趋 于 衰 退 遥 心 理 学 上 根 据 注 意 的 目 的 性 和 意 志 努 力 的 程 度 袁 把 注 意 力 分 为 有 意 注 意 和 无 意 注 意 遥 有 意 注 意 是 自 觉 而 有 预 定 目 的 袁 必 要 时 还 需 作 一 定 意 志 努 力 的 注 意 遥 无 意 注 意 指 事 先 没 有 预 定 目 的 袁 也 不 需 要 作 任 何 意 志 努 力 就 能 实 现 的 注 意 遥 在 学 习 过 程 中 袁 如 果 只 凭 无 意 注 意 去 完 成 袁 就 会 显 得 杂 乱 无 章 袁 一 遇 困 难 或 干 扰 袁 注 意 就 分 散 遥 相 反 袁 如 果 只 凭 有 意 注 意 去 完 成 袁 也 会 感 到 难 于 持 久 袁 因 为 长 时 间 紧 张 的 意 志 努 力 袁 注 意 也 容 易 分 散 遥 因 此 袁 根 据 初 中 生 在 课 堂 上 注 意 力 分 阶 段 的 特 点 袁 结 合 心 理 学 中 注 意 力 的 规 律 袁 教 师 可 以 利 用 有 意 注 意 和 无 意 注 意 交 替 教 学 的 方 式 袁 精 心 地 设 计 教 学 结 构 袁 有 效 地 调 控 学 生 的 注 意 力 遥 一 尧 巧 妙 导 入 新 课 袁 吸 引 学 生 的 无 意 注 意 授 课 伊 始 袁 学 生 的 兴 奋 点 有 时 还 停 留 在 上 节 课 的 内 容 或 课 间 所 从 事 的 活 动 中 遥 这 时 袁 教 师 不 宜 立 即 进 入 实 质 性 的 教 学 内 容 袁 而 应 注 意 诱 发 袁 唤 起 学 生 的 注 意 力 袁 把 学 生 由 野 课 下 冶 导 入 野 课 上 冶 袁 使 他 们 全 身 心 地 投 入 到 英 语 学 科 的 学 习 中 去 遥 为 了 让 学 生 的 注 意 力 迅 速 从 课 外 移 至 课 内 袁 将 学 生 分 散 的 注 意 力 吸 引 到 特 定 的 教 学 任 务 和 活 动 之 中 袁 使 学 生 的 思 维 尽 快 达 到 最 佳 水 平 袁 教 师 可 以 充 分 结 合 初 中 生 的 各 种 性 格 特 点 袁 重 视 课 堂 导 入 环 节 袁 吸 引 学 生 的 无 意 注 意 遥 1 尧 多 媒 体 课 件 导 入 法 遥 心 理 学 的 研 究 证 明 院 人 从 视 觉 获 得 的 信 息 只 能 记 住 25% 袁 从 听 觉 获 得 的 信 息 只 能 记 住 15% 袁 而 将 视 觉 和 听 觉 结 合 起 来 能 记 住 65% 遥 在 英 语 课 堂 教 学 中 袁 教 师 应 恰 当 地 运 用 现 代 化 的 多 媒 体 直 观 形 象 教 学 手 段 袁 调 动 学 生 的 各 种 感 官 协 同 参 与 袁 在 学 生 的 无 意 注 意 中 导 入 新 课 题 遥 多 媒 体 课 件 是 一 种 能 够 将 声 音 和 图 象 有 机 结 合 运 用 到 课 堂 教 学 中 的 有 效 手 段 遥 尤 其 是 在 课 堂 导 入 环 节 中 袁 利 用 视 听 结 合 的 多 媒 体 能 起 到 先 声 夺 人 尧 快 速 吸 引 学 生 无 意 注 意 的 效 果 遥 2 尧 情 境 导 入 法 遥 语 言 是 交 际 的 工 具 袁 而 交 际 过 程 是 借 助 情 境 来 实 现 的 遥 野 情 境 冶 不 仅 指 实 际 生 活 情 景 袁 还 包 括 模 拟 交 际 情 景 尧 想 象 情 景 尧 表 演 情 景 等 遥 初 中 生 性 格 活 泼 尧 好 奇 心 强 袁 情 境 导 入 法 正 好 可 角 色 袁 积 极 主 动 地 参 与 课 堂 活 动 袁 收 到 了 意 想 不 到 的 效 果 遥 二 尧 利 用 有 意 注 意 袁 培 养 学 生 持 续 注 意 力 上 课 后 的 15 至 25 分 钟 是 课 堂 教 学 的 野 黄 金 时 段 冶 袁 学 生 的 注 意 力 集 中 尧 稳 定 袁 进 入 注 意 力 的 最 佳 状 态 遥 这 一 阶 段 要 环 环 相 扣 袁 解 决 教 学 的 重 点 袁 突 破 教 学 的 难 点 遥 研 究 证 实 袁 初 中 生 的 集 中 注 意 力 最 长 是 25 分 钟 左 右 袁 之 后 大 脑 就 会 出 现 阶 段 性 疲 劳 遥 如 果 课 堂 教 学 只 是 单 调 的 教 师 讲 尧 学 生 听 的 过 程 袁 学 生 的 学 习 兴 趣 自 然 不 会 高 袁 课 堂 上 表 现 为 无 精 打 采 尧 注 意 力 分 散 遥 据 此 袁 教 师 在 教 学 过 程 中 要 利 用 学 生 的 有 意 注 意 袁 采 用 灵 活 多 样 的 教 学 方 法 袁 适 时 地 变 换 教 学 形 式 袁 培 养 学 生 的 持 续 注 意 力 遥 1 尧 采 用 游 戏 尧 比 赛 等 教 学 活 动 集 中 学 生 注 意 力 遥 在 英 语 课 堂 教 学 中 袁 游 戏 和 比 赛 简 单 易 行 袁 是 调 节 学 生 情 绪 尧 增 强 注 意 力 的 有 效 方 法 遥 在 游 戏 尧 比 赛 中 袁 学 生 的 注 意 力 往 往 高 度 集 中 袁 此 时 他 们 处 于 主 动 学 习 状 态 袁 能 轻 松 接 受 知 识 遥 课 堂 上 的 单 词 教 学 是 我 最 为 头 疼 的 环 节 袁 为 了 避 免 一 贯 的 教 师 讲 尧 学 生 抄 的 教 学 惯 例 袁 我 大 胆 地 尝 试 采 用 比 赛 来 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 遥 我 将 班 级 同 学 分 为 6 组 袁 每 4-6 人 一 组 遥 每 组 回 答 正 确 一 个 问 题 加 一 分 遥 回 答 错 误 不 扣 分 遥 这 些 问 题 由 易 到 难 袁 基 本 上 围 绕 单 词 的 读 法 尧 拼 法 尧 译 法 及 用 法 上 来 提 问 的 遥 最 后 根 据 分 数 以 决 胜 负 遥 初 一 学 生 的 集 体 荣 誉 感 和 好 胜 心 极 强 袁 每 个 组 的 成 员 都 能 调 动 自 己 的 有 意 注 意 袁 主 动 参 与 到 比 赛 中 去 袁 就 连 平 时 英 语 成 绩 不 理 想 的 学 生 也 积 极 努 力 地 向 别 的 组 员 请 教 袁 生 怕 因 为 自 己 影 响 全 组 的 成 绩 遥 通 过 这 样 的 竞 争 袁 学 生 的 注 意 力 就 特 别 集 中 袁 而 且 学 习 自 主 性 和 积 极 性 也 大 大 提 高 袁 收 得 了 良 好 的 教 学 效 果 遥 2 尧 控 制 课 堂 教 学 节 奏 袁 适 时 调 节 学 生 的 情 绪 遥 英 语 课 堂 教 学 要 取 得 良 好 的 效 果 袁 教 师 还 一 定 要 关 注 学 生 的 听 课 情 绪 的 变 化 袁 随 时 调 控 教 学 节 奏 袁 适 时 变 换 教 学 形 式 和 方 法 袁 创 设 良 好 的 课 堂 气 氛 遥 当 发 现 多 数 学 生 已 掌 握 教 学 内 容 袁 表 现 出 注 意 力 涣 散 尧 漫 不 经 心 时 袁 我 会 加 快 教 学 节 奏 尧 增 加 密 度 或 进 行 表 演 比 赛 袁 来 达 到 促 进 学 生 集 中 注 意 力 的 效 果 曰 当 发 现 学 生 因 长 时 间 从 事 一 个 活 动 而 发 生 倦 怠 时 袁 我 会 变 换 教 学 形 式 袁 增 加 教 学 活 动 袁 使 学 生 有 紧 有 松 袁 有 张 有 弛 袁 努 力 克 服 单 调 模 式 化 教 学 给 学 生 注 意 力 带 来 的 消 极 影 响 袁 促 使 学 生 保 持 有 意 注 意 力 袁 最 大 限 度 地 延 长 学 生 的 课 堂 有 效 学 习 时 间 遥 成 功 的 英 语 课 堂 教 学 是 师 生 在 轻 松 愉 快 的 氛 围 中 袁 达 到 师 生 教 学 相 长 的 效 果 遥 三 尧 作 好 课 堂 总 结 袁 凝 聚 学 生 的 注 意 力 临 近 下 课 袁 学 生 的 注 意 力 进 入 分 散 期 遥 这 时 袁 教 师 应 及 时 变 换 课 堂 的 活 动 方 式 袁 作 好 课 堂 总 结 遥 英 语 课 堂 总 结 是 对 一 节 英 语 课 所 学 知 识 的 提 炼 尧 概 括 和 升 华 袁 是 野 压 台 戏 冶 遥 由 于 一 节 课 结 束 前 袁 学 生 的 思 维 一 般 比 较 疲 劳 袁 注 意 力 容 易 分 散 袁 所 以 我 在 进 行 英 语 课 堂 总 结 时 袁 会 力 求 做 到 院 内 容 概 括 袁 不 泛 泛 而 论 曰 语 言 简 练 袁 不 拉 杂 重 复 曰 重 点 突 出 袁 不 面 面 俱 到 遥 实 施 素 质 教 育 的 主 渠 道 是 课 堂 教 学 袁 而 教 学 既 是 一 门 科 学 袁 也 是 一 门 艺 术 遥 所 以 袁 教 师 要 充 分 发 挥 主 导 作 用 袁 根 据 学 生 的 心 理 特 点 和 认 知 规 律 袁 运 用 有 意 注 意 和 无 意 注 意 交 替 的 教 学 方 式 袁 讲 究 教 学 的 艺 术 性 袁 促 使 学 生 对 英 语 学 习 产 生 兴 趣 遥 如 果 学 生 有 兴 以 投 其 所 好 袁 使 教 学 妙 趣 横 生 遥 将 课 堂 导 入 环 节 自 然 地 设 置 在 一 趣 袁 就 会 长 时 间 地 集 中 注 意 力 袁 进 而 有 效 地 继 续 学 习 袁 注 意 力 就 会 定 的 情 境 中 袁 可 以 唤 起 学 生 的 无 意 注 意 袁 使 学 生 在 不 知 不 觉 中 进 入 最 大 限 度 地 尧 持 久 有 效 地 发 挥 作 用 遥 15

16 2015 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 探 讨 校 医 院 的 人 性 化 护 理 李 莉 渊 贵 州 财 经 大 学 校 医 院, 贵 州 贵 阳 冤 揖 摘 要 铱 校 医 院 面 对 的 主 要 服 务 对 象 是 正 在 接 受 教 育 的 学 生, 结 构, 提 高 医 护 人 员 修 养 遥 让 病 人 在 医 护 人 员 语 言 美 尧 仪 表 美 尧 行 他 们 知 识 面 宽, 自 尊 心 强 遥 随 着 学 校 的 不 断 发 展 遥 医 院 原 有 的 医 护 为 美 中 感 到 医 院 的 和 谐 与 温 馨, 塑 造 白 衣 天 使 的 美 好 形 象 遥 方 式 已 不 能 满 足 人 们 日 益 增 长 的 健 康 保 障 需 求, 必 须 进 行 医 护 工 二 尧 改 革 与 创 新 作 改 革 遥 我 们 在 护 理 实 践 中 通 过 确 立 野 以 人 为 本, 诚 信 服 务 冶 为 宗 1. 完 善 服 务 流 程, 方 便 病 人 就 医 旨 的 人 性 化 护 理 服 务 理 念, 增 强 服 务 意 识, 加 强 自 身 修 养, 虚 心 听 为 了 使 医 护 人 员 能 更 多 尧 更 直 接 地 服 务 于 病 人, 纠 正 就 医 环 取 意 见, 并 建 立 相 关 制 度, 改 进 服 务 流 程 遥 从 而 提 高 了 病 人 满 意 度 遥 节 中 服 务 不 到 位 的 现 象, 在 门 诊 建 立 导 医 与 咨 询 台, 为 病 人 解 答 就 减 少 了 医 护 投 诉 遥 降 低 了 住 院 患 者 医 院 感 染 率, 促 进 了 患 者 康 复 遥 医 过 程 中 遇 到 的 各 种 问 题, 指 导 病 人 选 择 就 诊 科 室 ; 协 助 有 困 难 的 揖 关 键 词 铱 人 性 化 护 理 ; 医 护 管 理 ; 高 校 医 院 病 人 办 理 各 种 手 续, 介 绍 就 诊 注 意 事 项 ; 引 导 或 护 送 病 人 前 往 急 诊 以 人 为 本, 以 患 者 为 中 心, 全 方 位 为 患 者 服 务 是 新 型 医 疗 模 式 科 ; 协 助 门 诊 病 人 查 找 化 验 单 等 遥 咨 询 台 的 建 立, 为 病 人 提 供 了 许 的 核 心, 作 为 护 士 要 充 分 认 识 当 前 的 医 疗 形 势 和 时 代 赋 予 我 们 的 多 便 捷 的 服 务 措 施, 减 少 了 病 人 就 医 等 候 时 间, 方 便 病 人 就 医 遥 使 命, 切 实 转 变 观 念, 培 养 良 好 的 医 德 和 敬 业 精 神 遥 牢 固 树 立 以 人 2. 创 新 医 护 模 式, 提 高 护 理 质 量 为 本 的 服 务 理 念, 以 高 度 的 责 任 感 和 同 情 心 关 爱 患 者, 从 细 微 入 手 改 变 传 统 的 医 护 模 式, 实 行 分 组 式 护 理, 每 组 指 定 负 责 人, 相 多 为 患 者 服 务 遥 对 固 定, 负 责 本 组 病 人 的 治 疗 与 护 理 措 施, 针 对 不 同 病 种 进 行 康 复 校 医 院, 面 对 的 主 要 服 务 对 象 是 正 在 接 受 教 育 的 学 生 遥 随 着 指 导 和 健 康 教 育 遥 同 时 加 强 住 院 病 人 管 理, 指 导 病 人 进 行 有 效 的 社 会 的 不 断 发 展, 校 医 院 除 了 配 备 相 适 宜 的 医 疗 设 施 和 具 有 一 定 消 毒 与 隔 离 防 护, 减 少 医 院 感 染 的 发 生 遥 新 的 医 护 模 式 增 进 了 医 水 准 的 医 疗 技 术 外, 其 临 床 医 护 工 作 同 样 担 负 着 极 为 重 要 的 作 用, 护 人 员 与 患 者 有 效 沟 通, 是 医 护 人 员 及 时 了 解 患 者 病 情 及 心 理 需 原 有 的 医 护 方 式 已 不 能 满 足 人 们 日 益 增 长 的 健 康 保 障 需 求, 护 理 求, 适 时 给 予 心 理 护 理, 做 到 24 小 时 全 程 优 质 服 务, 使 医 护 人 员 自 质 量 对 病 人 的 身 心 及 康 复 产 生 着 直 接 影 响 遥 觉 运 用 护 理 程 序, 有 目 的 尧 有 计 划 尧 有 预 见 地 从 事 医 护 工 作, 实 现 由 一 尧 学 习 与 培 训 被 动 式 服 务 向 主 动 式 服 务 的 转 变, 实 实 在 在 为 病 人 解 决 护 理 问 1. 加 强 职 业 道 德 培 训, 以 病 患 为 本 题 遥 促 进 和 保 障 师 生 员 工 健 康 服 务, 为 创 世 界 一 流 学 校 提 供 健 康 3. 改 进 医 护 排 班 方 式, 确 保 全 程 护 理 质 量 病 区 在 三 班 制 为 主 保 障 是 校 医 院 的 主 要 职 责 遥 由 于 部 分 工 作 人 员 存 在 着 工 作 不 够 主 的 基 础 上, 实 行 辅 助 弹 性 排 班 制 遥 针 对 医 院 病 区 上 午 治 疗 护 理 集 动 尧 服 务 意 识 不 强 等 消 极 态 度 遥 为 此, 医 院 组 织 全 体 医 护 人 员 广 泛 中 尧 小 夜 班 仍 有 部 分 治 疗 护 理, 增 加 野 两 头 班 冶 人 员, 确 保 为 病 人 服 地 学 习 讨 论 尧 座 谈 交 流, 认 清 形 势, 转 变 观 念, 把 野 以 人 为 本, 诚 信 服 务 在 人 力 尧 时 间 和 工 作 上 的 有 效 性 尧 连 续 性, 适 应 了 医 护 工 作 新 形 务 冶 作 为 自 己 的 服 务 理 念 和 行 为 准 则 遥 势 下 的 新 需 求 遥 2. 拓 展 知 识 结 构, 提 高 医 护 服 务 技 能 4. 修 订 医 护 质 量 评 价 标 准, 对 住 院 病 人 医 护 质 量 实 行 全 方 位 由 于 教 学 与 科 研 任 务 繁 重, 竞 争 压 力 大, 不 良 的 生 活 习 惯 等 致 考 评 使 教 工 中 高 血 压 尧 高 血 脂 的 患 病 率 较 高 遥 医 院 要 利 用 学 校 的 优 势, 实 行 护 理 等 级 公 示 制 度, 让 病 人 及 时 了 解 自 己 的 护 理 等 级 和 聘 请 知 名 的 心 理 学 专 家 给 医 护 人 员 们 传 授 相 关 知 识, 探 讨 教 师 的 相 应 的 护 理 内 容, 体 现 了 监 督 与 服 务 相 结 合, 使 医 护 人 员 责 任 意 识 职 业 特 点 尧 心 理 特 性 尧 常 见 疾 病 成 病 原 因 尧 治 疗 和 护 理 措 施 等, 使 增 强, 工 作 更 深 入 尧 细 致, 提 高 了 护 理 服 务 质 量, 密 切 了 护 患 关 系 遥 医 护 人 员 在 熟 练 掌 握 操 作 技 术 和 丰 富 的 医 学 知 识 的 基 础 上, 了 解 树 立 野 以 人 为 本, 诚 信 服 务 冶 为 宗 旨 的 人 性 化 护 理 服 务 理 念, 增 知 识 分 子 患 病 规 律 和 心 理 特 点, 掌 握 一 定 的 人 文 科 学 和 心 理 学 知 强 服 务 意 识, 塑 造 良 好 的 医 护 人 员 形 象 是 提 高 病 人 满 意 度 尧 减 少 识, 为 病 人 实 施 全 方 位 护 理 做 好 知 识 储 备 遥 医 护 投 诉 尧 提 高 护 理 质 量 的 重 要 前 提 ; 良 好 的 护 理 技 术 尧 丰 富 的 医 3. 内 练 修 养, 外 塑 形 象 学 和 人 文 社 会 学 知 识 是 提 高 病 人 满 意 度, 减 少 医 护 投 诉, 做 好 医 护 医 院 医 护 人 员 的 形 象 是 艺 术 尧 科 学 和 爱 心 的 结 合, 基 本 上 代 工 作 的 基 础 ; 建 立 相 关 制 度, 优 化 医 护 服 务 流 程, 提 供 更 有 效 的 护 表 了 医 院 的 整 体 形 象 遥 护 理 文 化 更 是 职 业 美 德 尧 文 化 尧 艺 术 尧 职 业 理 服 务 时 间 是 提 高 病 人 满 意 度, 减 少 护 理 投 诉, 提 高 护 理 服 务 内 在 综 合 形 象 及 服 务 理 念 内 涵 的 外 在 体 现 遥 为 此 我 们 对 全 院 医 护 人 员 质 量 的 根 本 保 证 遥 进 行 礼 仪 培 训, 提 出 护 理 服 务 要 向 航 空 公 司 服 务 或 星 级 酒 店 式 服 参 考 文 献 院 务 靠 拢, 由 被 动 式 服 务 向 主 动 式 服 务 模 式 转 变 遥 从 野 看 尧 听 尧 说 尧 坐 尧 [1] 王 凌 园, 叶 文 琴, 张 玲 娟, 等. 人 性 化 护 理 的 实 践 与 思 考 [J]. 中 行 冶 开 始 培 训, 体 现 医 护 人 员 仪 态 端 庄 大 方 尧 态 度 诚 恳 尧 语 言 和 蔼 尧 国 护 理 管 理,2003,3(3):49. 健 康 敏 捷 尧 清 洁 整 齐 尧 秀 外 慧 中 的 优 秀 品 质 ; 学 会 与 病 人 有 效 沟 通, [2] 王 春 生. 护 理 管 理 者 要 重 视 发 展 护 理 文 化 [J]. 护 理 管 理 杂 建 立 起 和 谐 的 护 患 关 系 ; 从 人 文 社 会 学 角 度 完 善 医 护 人 员 的 知 识 志,2003,3(1):

17 2015 年 7 月 第 一 期 渊 总 第 215 期 冤 探 析 初 中 语 文 阅 读 教 学 中 的 野 阅 读 期 待 冶 熊 华 渊 黔 西 县 铁 石 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 揖 摘 要 铱 野 阅 读 期 待 冶 是 一 种 迫 切 求 知 的 心 理 状 态 袁 是 通 过 悬 念 的 制 造 袁 情 境 的 创 设 袁 激 起 学 生 体 验 的 欲 望 和 探 究 的 欲 望 遥 阅 读 是 搜 集 尧 筛 选 尧 发 现 信 息 的 过 程 曰 阅 读 是 期 待 产 生 袁 期 待 实 现 袁 同 时 又 产 生 新 的 期 待 这 样 一 个 不 断 推 进 的 心 理 矛 盾 运 动 过 程 遥 询 问 尧 猜 测 尧 期 待 袁 成 为 阅 读 活 动 得 以 自 主 尧 自 由 进 行 的 内 驱 力 遥 自 然 袁 读 者 从 接 受 的 信 息 中 产 生 的 内 驱 力 强 弱 尧 有 无 袁 对 其 内 在 阅 读 兴 趣 和 积 极 性 的 有 无 或 强 弱 起 关 键 作 用 袁 对 其 阅 读 行 为 是 否 进 行 和 怎 样 进 行 产 生 重 要 影 响 遥 那 么 袁 如 何 在 阅 读 教 学 中 运 用 野 阅 读 期 待 冶 来 提 高 阅 读 质 量 呢 钥 揖 关 键 词 铱 阅 读 期 待 曰 阅 读 教 学 曰 中 学 语 文 野 阅 读 期 待 冶 是 一 种 迫 切 求 知 的 心 理 状 态 袁 是 通 过 悬 念 的 制 造 尧 情 境 的 创 设 激 起 学 生 一 种 体 验 尧 探 求 未 知 的 欲 望 袁 反 映 读 者 的 知 识 层 次 尧 个 人 爱 好 和 阅 读 能 力 袁 构 成 一 种 综 合 的 阅 读 要 求 和 欣 赏 水 平 遥 一 尧 制 造 悬 念 袁 让 学 生 想 读 悬 念 袁 在 我 国 古 典 小 说 里 叫 野 扣 子 冶 袁 往 往 是 在 情 节 发 展 到 高 潮 时 停 下 来 袁 让 我 们 迫 不 及 待 地 想 知 道 野 后 事 如 何 冶 袁 以 引 发 我 们 的 阅 读 或 听 讲 的 兴 趣 遥 引 发 学 生 的 阅 读 期 待 袁 就 是 要 巧 妙 地 设 置 一 个 野 扣 子 冶 袁 以 激 发 学 生 的 阅 读 兴 趣 遥 如 在 教 学 叶 你 必 须 把 这 条 鱼 放 掉 浴 曳 时 袁 一 开 始 袁 我 以 讲 故 事 的 形 式 讲 了 汤 姆 好 不 容 易 钓 到 了 一 条 很 大 的 鲈 鱼 袁 这 时 耳 边 却 传 来 了 爸 爸 低 沉 的 声 音 院 野 孩 子 袁 你 必 须 把 这 条 鱼 放 掉 浴 冶 说 到 这 儿 袁 我 便 设 置 了 一 个 野 扣 子 冶 袁 不 再 往 下 讲 了 袁 只 见 同 学 们 个 个 都 睁 大 眼 睛 看 着 我 袁 希 望 我 接 着 讲 下 去 遥 我 说 院 野 想 知 道 爸 爸 为 什 么 要 让 汤 姆 把 大 鲈 鱼 放 掉 吗 钥 冶 野 想 知 道 遥 冶 同 学 们 异 口 同 声 地 答 道 遥 野 想 知 道 就 请 把 课 本 翻 到 108 页 接 着 读 下 去 遥 冶 同 学 们 便 迅 速 地 翻 开 书 袁 认 真 地 读 了 起 来 遥 这 样 袁 不 仅 引 发 了 学 生 的 阅 读 期 待 袁 更 抓 住 了 课 文 的 重 点 与 难 点 遥 学 生 喜 欢 情 节 袁 喜 欢 形 象 袁 预 习 了 课 文 袁 他 们 就 知 道 了 课 文 大 概 情 节 袁 野 阅 读 期 待 冶 得 到 了 满 足 袁 这 时 袁 老 师 如 果 不 能 及 时 调 整 学 生 的 阅 读 期 待 袁 学 生 对 进 一 步 的 学 习 就 会 失 去 兴 趣 遥 因 此 袁 阅 读 时 要 拓 展 学 生 的 阅 读 视 野 袁 那 就 是 让 学 生 尝 试 阅 读 评 论 遥 二 尧 创 设 情 境 袁 让 学 生 乐 读 创 设 情 境 袁 即 带 领 学 生 进 入 一 种 教 者 设 置 的 与 阅 读 内 容 有 关 的 教 学 情 境 中 遥 这 种 情 境 是 教 师 创 设 的 袁 因 而 它 体 现 了 教 师 的 野 引 冶 的 目 的 遥 而 情 境 的 创 设 袁 当 然 可 凭 借 一 些 手 段 袁 或 用 一 些 形 色 具 备 的 课 件 尧 图 画 尧 幻 灯 尧 音 乐 尧 歌 曲 袁 或 利 用 师 生 之 间 的 表 演 等 遥 白 居 易 说 院 野 感 人 心 者 袁 莫 先 乎 情 遥 冶 作 者 流 眼 泪 袁 读 者 才 会 受 感 动 曰 教 师 有 热 情 袁 学 生 才 会 被 感 动 遥 阅 读 的 过 程 就 是 审 美 的 过 程 袁 这 个 过 程 若 缺 乏 审 美 热 情 袁 阅 读 就 会 变 得 索 然 无 味 遥 教 师 适 当 的 煽 情 能 激 发 学 生 的 审 美 热 情 袁 增 强 学 生 学 习 的 欲 望 袁 引 发 学 生 深 层 次 的 思 考 袁 让 他 们 带 着 积 极 主 动 的 情 感 进 行 学 习 遥 例 如 袁 教 学 叶 梳 羊 角 辩 的 小 姑 娘 曳 时 袁 我 带 着 一 脸 的 神 秘 说 院 野 这 是 篇 写 人 的 记 叙 文 袁 老 师 特 别 喜 欢 遥 它 与 过 去 学 过 的 课 文 在 写 法 上 有 许 多 不 同 袁 你 能 找 出 多 少 点 不 同 钥 当 然 越 多 越 好 遥 冶 学 生 兴 趣 盎 然 袁 很 快 就 投 入 到 课 文 的 阅 读 中 去 遥 结 果 有 发 现 课 文 主 要 通 过 对 话 的 袁 有 发 现 三 件 事 是 连 贯 的 袁 有 发 现 三 件 事 可 以 组 成 一 件 事 袁 有 发 现 用 词 很 讲 究 袁 有 发 现 结 尾 意 味 深 长 的 等 等 袁 学 生 的 审 美 阅 读 就 此 开 始 遥 三 尧 灵 活 调 控 袁 调 整 阅 读 期 待 野 课 前 预 习 冶 为 精 讲 课 文 奠 定 了 基 础 遥 但 是 我 们 不 难 发 现 袁 学 生 预 习 课 文 比 精 读 课 文 有 趣 袁 精 讲 课 文 时 袁 又 会 发 现 一 些 学 生 精 17 神 不 集 中 袁 有 的 还 在 偷 偷 地 翻 阅 后 面 的 课 文 遥 反 思 我 们 的 教 学 袁 原 来 是 学 生 的 阅 读 期 待 没 有 及 时 调 控 袁 丧 失 了 阅 读 兴 趣 袁 也 就 出 现 了 走 神 袁 看 其 它 书 籍 的 现 象 遥 我 有 幸 聆 听 了 叶 掌 声 曳 一 课 两 种 不 同 的 引 入 袁 感 受 不 同 遥 其 一 院 师 院 同 学 们 袁 你 们 知 道 掌 声 会 在 什 么 时 候 想 起 吗 钥 生 甲 院 得 奖 时 曰 生 乙 院 领 导 讲 话 时 曰 生 丙 院 我 答 对 问 题 时 噎 噎 师 院 我 们 要 学 的 这 篇 课 文 是 因 为 什 么 事 而 响 起 掌 声 的 呢 钥 让 我 们 读 书 来 寻 找 答 案 吧 浴 这 种 引 入 袁 如 果 在 学 生 没 有 预 习 的 情 况 下 袁 固 然 能 唤 起 学 生 的 阅 读 期 待 袁 然 而 学 生 都 能 把 课 文 背 下 来 了 袁 他 的 野 阅 读 期 待 冶 得 到 了 满 足 袁 他 还 愿 意 再 读 吗 钥 即 使 在 读 书 袁 也 是 为 了 迎 合 老 师 袁 消 磨 时 光 遥 其 二 院 师 院 同 学 们 都 预 习 课 文 了 袁 老 师 也 读 了 好 几 遍 袁 你 们 知 道 老 师 是 一 种 什 么 心 情 吗 钥 读 后 你 会 和 老 师 有 同 感 的 袁 不 信 袁 你 试 试 钥 这 个 导 入 袁 虽 然 没 有 第 一 个 热 闹 袁 但 是 它 抓 住 了 学 生 争 强 好 胜 的 心 里 袁 及 时 调 整 了 学 生 的 野 阅 读 期 待 冶 袁 学 生 很 想 知 道 老 师 的 心 情 袁 自 然 读 起 来 就 专 心 致 志 了 遥 所 以 灵 活 调 控 袁 会 使 学 生 的 阅 读 期 待 重 新 燃 起 来 遥 四 尧 张 扬 个 性 袁 保 持 阅 读 期 待 语 文 教 学 大 纲 指 出 院 要 注 重 学 生 个 体 差 异 袁 满 足 不 同 程 度 学 生 对 语 文 学 习 的 需 要 袁 开 发 它 们 的 潜 能 袁 发 展 个 性 遥 课 堂 上 袁 教 师 要 尊 重 学 生 的 个 性 差 异 袁 理 解 野 阅 读 期 待 冶 的 千 差 万 别 袁 不 能 把 学 生 的 阅 读 期 待 统 一 定 势 遥 同 一 篇 课 文 袁 不 同 的 学 生 在 同 一 教 师 的 指 导 下 也 会 产 生 不 同 的 感 悟 袁 甚 至 同 一 学 生 在 不 同 的 时 间 和 环 境 里 袁 对 同 一 篇 课 文 的 感 悟 也 会 有 差 异 遥 因 此 我 们 在 教 学 中 要 注 重 张 扬 学 生 的 个 性 袁 才 能 保 持 良 好 的 阅 读 期 待 遥 五 尧 积 累 拓 展 袁 延 续 阅 读 期 待 叶 语 文 课 程 标 准 曳 提 出 袁 要 培 养 学 生 广 泛 的 阅 读 兴 趣 袁 鼓 励 学 生 自 主 选 择 阅 读 材 料 遥 因 此 阅 读 期 待 不 能 停 留 在 课 堂 上 袁 要 延 伸 到 课 外 遥 1. 丰 富 文 化 积 累 和 语 言 积 遥 要 引 导 和 鼓 励 学 生 多 积 累 古 今 中 外 优 秀 文 化 和 优 美 的 语 言 袁 文 化 积 淀 越 丰 厚 袁 语 言 积 累 越 丰 富 袁 越 能 在 野 阅 读 期 待 冶 中 向 往 吸 收 文 化 的 乐 趣 袁 感 悟 尧 积 累 和 运 用 语 言 的 乐 趣 遥 2. 培 养 学 生 阅 读 习 惯 袁 体 验 欣 赏 之 乐 遥 在 学 生 尚 不 具 备 自 主 阅 读 习 惯 时 袁 教 师 应 推 荐 一 些 文 质 兼 美 的 适 合 学 生 阅 读 水 平 的 文 章 让 学 生 读 美 文 袁 体 验 欣 赏 之 乐 袁 努 力 培 养 学 生 养 成 自 主 阅 读 的 习 惯 遥 3. 让 学 生 学 以 致 用 袁 体 验 结 果 之 乐 遥 课 内 教 师 可 适 当 引 导 学 生 联 系 课 外 积 累 来 解 读 文 本 内 容 遥 习 作 时 鼓 励 学 生 巧 妙 运 用 课 外 积 累 的 语 言 或 写 法 进 行 表 达 袁 学 生 在 一 次 次 运 用 的 过 程 中 袁 饱 尝 了 读 书 的 甜 头 袁 自 然 会 延 续 阅 读 期 待 遥 总 之 袁 激 发 学 生 的 阅 读 期 待 的 途 径 很 多 袁 只 有 让 学 生 真 正 产 生 强 烈 的 野 阅 读 期 待 冶 袁 阅 读 教 学 才 能 真 正 达 到 学 生 尧 老 师 尧 文 本 之 间 的 对 话 袁 才 能 真 正 变 野 天 堑 冶 为 野 通 途 冶 实 现 野 要 我 学 冶 为 野 我 要 学 冶 遥 阅 读 教 学 应 该 更 加 开 放 和 更 加 具 有 活 力 袁 野 海 阔 凭 鱼 跃 袁 天 高 任 鸟 飞 冶 袁 这 支 撑 宽 阔 海 洋 尧 高 广 天 空 的 责 任 则 需 我 们 教 师 来 承 担 遥 在 阅 读 教 学 中 利 用 野 阅 读 期 待 冶 来 提 高 阅 读 质 量 的 仅 仅 是 开 始 袁 它 能 否 在 阅 读 教 学 中 焕 发 更 大 的 生 命 力 袁 还 须 通 过 不 懈 的 探 索 和 实 践 遥

18 2015 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 探 讨 高 中 语 文 教 学 要 重 视 语 言 积 累 陆 文 君 渊 黔 南 州 惠 水 民 族 中 学 袁 贵 州 惠 水 冤 揖 摘 要 铱 积 累 语 言 看 起 来 是 一 件 较 容 易 的 事 儿 袁 多 听 尧 多 看 尧 多 读 尧 多 写 不 就 完 了 吗? 但 真 要 做 起 来 袁 而 且 还 要 行 之 有 效 袁 那 可 是 一 项 复 杂 而 巨 大 的 工 程 遥 况 且 袁 重 视 语 言 的 积 累 袁 既 是 学 习 语 文 的 重 要 方 法 袁 又 是 提 高 读 写 能 力 的 有 效 手 段 袁 应 该 引 起 重 视 遥 揖 关 键 词 铱 语 言 修 养 积 累 语 言 语 言 实 践 我 们 面 临 的 大 部 分 学 生 平 时 说 起 话 来 可 谓 滔 滔 不 绝 袁 机 灵 诡 辩 袁 可 为 什 么 到 写 作 文 的 时 候 就 寥 寥 数 语 袁 干 巴 巴 的 袁 一 点 也 不 生 动 呢? 一 个 主 要 的 原 因 是 学 生 语 言 贫 乏 袁 有 话 道 不 出 来 遥 这 可 能 是 学 生 普 遍 存 在 的 一 个 通 病 遥 面 临 这 样 的 学 生 袁 作 为 教 师 袁 特 别 是 作 为 一 名 语 文 教 师 袁 就 更 应 该 注 重 学 生 的 语 言 积 累 了 遥 当 然 了 袁 积 累 语 言 看 起 来 是 一 件 较 容 易 的 事 儿 袁 多 听 尧 多 看 尧 多 读 尧 多 写 不 就 完 了 吗? 但 真 要 做 起 来 袁 而 且 还 要 行 之 有 效 袁 那 可 是 一 项 复 杂 而 巨 大 的 工 程 遥 况 且 袁 重 视 语 言 的 积 累 袁 既 是 学 习 语 文 的 重 要 方 法 袁 又 是 提 高 读 写 能 力 的 有 效 手 段 袁 应 该 引 起 重 视 遥 那 么 袁 在 教 学 实 践 中 袁 我 们 该 如 何 引 导 学 生 去 积 累 语 言 呢? 下 面 就 笔 者 在 实 践 中 的 体 会 粗 浅 地 谈 几 点 遥 一 尧 教 师 首 先 要 加 强 自 己 的 语 言 修 养 从 而 潜 移 默 化 地 影 响 学 生 要 学 生 积 累 语 言 袁 首 先 得 要 他 感 兴 趣 袁 要 引 起 学 生 的 兴 趣 袁 先 得 有 教 师 优 美 尧 动 听 尧 幽 默 尧 流 利 而 丰 富 的 语 言 遥 教 师 是 学 生 的 榜 样 袁 教 师 的 语 言 对 学 生 具 有 很 大 的 影 响 力 遥 如 果 教 师 的 语 言 规 范 尧 准 确 尧 鲜 明 尧 生 动 尧 流 利 袁 精 炼 传 神 袁 能 体 现 轻 重 缓 急 袁 抑 扬 顿 挫 袁 笑 而 生 乐 袁 乐 而 不 俗 曰 怒 而 激 昂 袁 有 节 有 制 曰 伤 而 低 回 袁 沉 而 足 气 曰 朗 读 课 文 时 袁 声 音 能 外 化 成 和 煦 的 春 风 袁 炎 热 的 夏 日 袁 绵 绵 的 秋 雨 袁 酷 寒 的 冬 雪 曰 能 外 化 成 制 作 小 桔 灯 的 小 姑 娘 袁 野 变 色 龙 冶 般 的 奥 楚 蔑 洛 夫 袁 朴 实 善 良 的 阿 长 袁 把 人 逼 成 野 鬼 冶 的 黄 世 仁?? 总 之 袁 教 师 的 语 言 让 学 生 听 起 来 觉 得 像 音 乐 袁 像 甘 泉 缓 缓 浸 入 他 们 的 心 扉 袁 能 够 激 发 他 们 心 中 的 爱 恨 情 愁 袁 他 们 当 然 就 乐 意 去 享 受 尧 去 感 受 这 种 艺 术 美 了 遥 久 而 久 之 袁 他 们 也 就 受 到 潜 移 默 化 的 影 响 袁 语 言 也 会 逐 渐 的 丰 富 起 来 袁 优 美 起 来 遥 反 之 袁 如 果 教 师 的 语 言 呆 板 尧 贫 乏 尧 不 规 范 袁 学 生 听 起 来 枯 燥 无 味 袁 像 催 眠 曲 袁 巴 不 得 老 师 的 课 快 点 完 袁 好 逃 离 这 堂 野 是 非 之 课 冶 袁 时 间 一 长 袁 学 生 自 然 就 会 厌 倦 你 这 一 科 袁 更 谈 不 上 学 到 更 多 的 知 识 了 遥 因 此 袁 要 学 生 积 累 好 语 言 袁 首 先 教 师 得 有 优 美 的 语 言 做 表 率 袁 这 就 要 求 教 师 广 闻 博 识 袁 加 强 自 己 的 语 言 修 养 袁 增 强 教 师 语 言 的 魅 力 袁 力 求 自 己 的 课 堂 生 动 有 趣 袁 使 学 生 学 而 不 厌 袁 学 有 所 得 袁 学 有 所 感 袁 在 学 习 中 享 受 到 快 乐 遥 这 样 袁 既 激 发 了 学 生 学 习 语 文 的 热 情 袁 又 培 养 了 学 生 积 极 的 语 文 学 习 心 态 袁 从 而 实 现 了 师 生 在 教 学 中 的 快 乐 情 感 的 交 流 与 共 享 遥 二 尧 引 导 学 生 在 课 内 和 课 外 阅 读 中 积 累 语 言 古 人 认 为 袁 为 学 之 道 在 厚 积 而 薄 发 袁 学 习 语 文 的 野 积 冶 袁 就 是 对 祖 国 语 言 文 字 的 积 累 和 吸 收 袁 主 要 途 径 是 读 曰 而 野 发 冶 则 是 对 语 言 文 字 的 倾 吐 和 表 达 袁 其 形 式 是 野 说 冶 和 野 写 冶 袁 出 口 成 章 袁 下 笔 成 文 袁 只 有 野 厚 积 冶 才 能 野 薄 发 冶 遥 现 行 教 材 中 的 课 文 袁 大 多 是 语 言 生 动 形 象 尧 文 笔 优 美 且 贴 近 现 实 生 活 的 文 章 袁 大 纲 要 求 要 多 读 袁 以 读 宋 代 替 繁 琐 的 分 析 和 理 解 遥 朗 读 是 语 感 形 成 的 基 础 袁 是 分 析 尧 研 讨 语 言 的 前 提 袁 是 积 累 语 18 言 尧 培 养 语 言 能 力 的 重 要 手 段 遥 它 不 仅 能 训 练 学 生 说 话 发 音 正 确 袁 句 读 分 明 袁 语 气 连 贯 袁 养 成 良 好 的 语 言 习 惯 袁 还 能 帮 助 学 生 理 解 作 品 的 思 想 内 容 袁 丰 富 学 生 的 想 象 袁 激 发 学 生 的 爱 憎 情 感 遥 朗 读 的 时 候 袁 方 式 要 力 求 多 样 化 袁 比 如 范 读 尧 自 由 读 尧 默 读 尧 分 角 色 读 尧 带 着 问 题 读 尧 听 别 人 读 尧 赏 读 等 遥 广 观 当 前 的 学 生 袁 他 们 上 课 必 须 两 耳 只 听 野 一 人 说 冶 袁 一 心 仅 读 野 一 本 书 冶 袁 而 课 外 读 物 袁 几 乎 是 清 一 色 的 作 文 书 籍 遥 这 类 书 籍 无 论 怎 样 的 野 优 秀 冶 野 经 典 冶 袁 也 无 法 摆 脱 学 生 生 活 阅 历 尧 文 学 素 养 等 各 方 面 的 限 制 遥 所 以 袁 作 为 语 文 教 师 就 应 该 引 导 学 生 在 会 听 野 一 人 说 冶 尧 仅 读 野 一 本 书 冶 的 基 础 上 袁 走 出 课 堂 袁 走 向 生 活 袁 博 览 群 书 遥 首 先 要 教 给 学 生 课 外 阅 读 的 方 法 袁 可 以 启 发 他 们 运 用 野 圈 点 评 注 法 冶 尧 野 一 页 读 书 法 冶 尧 野 逆 向 思 维 法 冶 尧 野 换 位 思 考 法 冶 等 袁 去 独 立 思 考 袁 大 胆 质 疑 袁 使 读 书 学 习 的 过 程 成 为 不 断 思 考 与 解 决 认 识 上 的 某 些 矛 盾 要 要 怀 疑 进 而 获 得 的 真 知 的 过 程 遥 还 可 以 给 他 们 规 定 课 外 阅 读 和 背 诵 文 章 的 数 量 袁 指 导 学 生 选 择 适 合 自 己 的 读 物 遥 其 次 袁 要 培 养 学 生 养 成 良 好 的 课 外 阅 读 的 习 惯 遥 一 要 广 读 袁 广 泛 涉 猎 袁 多 方 吸 纳 袁 不 要 只 限 于 某 一 类 读 物 曰 二 要 多 思 袁 如 想 一 想 文 章 写 了 些 什 么? 怎 么 写 的? 为 什 么 这 么 写 等 等 曰 三 要 勤 记 袁 养 成 不 动 笔 墨 不 读 书 的 习 惯 袁 把 课 外 阅 读 中 名 家 名 篇 的 精 美 语 言 尧 优 美 词 句 和 精 彩 语 段 分 类 摘 抄 下 来 曰 四 要 善 用 袁 除 了 汲 取 精 神 营 养 外 袁 在 写 作 与 表 达 中 注 重 知 识 的 迁 移 袁 将 新 学 的 知 识 运 用 于 各 项 语 文 活 动 和 其 他 活 动 之 中 遥 三 尧 加 强 语 言 实 践 袁 增 强 学 生 语 言 表 达 的 能 力 学 生 在 阅 读 教 学 中 要 把 理 解 了 的 语 言 化 为 自 己 的 语 言 袁 需 要 个 过 程 袁 在 这 个 过 程 中 袁 教 师 要 引 导 学 生 进 行 语 言 实 践 袁 在 语 言 实 践 中 加 深 理 解 袁 这 样 才 能 形 成 语 言 能 力 遥 在 充 分 积 累 语 言 的 的 基 础 上 要 让 学 生 野 发 冶 袁 也 就 是 把 自 己 积 累 的 知 识 用 自 己 的 语 言 表 达 出 来 遥 比 如 院 上 课 前 可 以 拿 3 原 5 分 钟 让 学 生 说 话 袁 范 围 和 形 式 不 限 袁 想 说 什 么 就 说 什 么 袁 时 间 长 了 袁 学 生 的 胆 量 培 养 出 来 了 袁 看 的 知 识 内 容 也 多 了 袁 当 然 说 起 话 来 也 就 流 畅 多 了 遥 在 这 个 说 话 的 过 程 中 袁 无 论 是 说 者 还 是 听 者 都 会 受 益 匪 浅 曰 讲 课 中 袁 遇 到 文 中 优 美 的 词 语 袁 特 别 是 实 用 性 强 的 词 语 袁 可 以 让 学 生 在 理 解 的 基 础 上 进 行 说 话 训 练 袁 一 个 词 可 以 说 几 个 不 同 的 句 子 曰 遇 到 富 含 哲 理 或 对 学 生 很 有 教 育 启 发 性 的 文 章 袁 就 给 学 生 充 分 的 时 间 和 空 间 袁 让 他 们 自 由 畅 谈 自 己 的 感 受 曰 遇 到 故 事 情 节 较 强 的 文 章 袁 不 仅 要 分 角 色 朗 读 袁 而 且 还 可 以 让 几 个 学 生 去 表 演 袁 表 演 中 允 许 他 们 加 入 自 己 的 尧 且 符 合 故 事 情 节 的 语 言 袁 这 样 袁 既 培 养 了 学 生 的 表 演 才 能 袁 又 培 养 了 他 们 的 想 象 力 遥 除 此 外 袁 还 可 以 适 当 地 举 行 讲 故 事 比 赛 尧 诗 歌 朗 诵 赛 尧 辩 论 赛 尧 演 讲 赛 等 袁 让 学 生 在 听 说 中 理 解 袁 在 听 说 中 运 用 袁 在 听 说 过 程 中 积 累 遥 当 然 袁 教 师 也 可 带 领 或 鼓 励 学 生 走 出 校 园 袁 参 加 社 会 实 践 活 动 袁 参 加 家 务 劳 动 袁 在 实 践 中 参 与 语 言 交 流 袁 从 而 积 累 口 头 语 言 袁 增 强 学 生 的 语 言 表 达 能 力 遥 常 言 道 院 野 冰 冻 三 尺 非 一 日 之 寒 冶 袁 语 文 素 养 的 锻 炼 提 高 并 非 一 朝 一 日 所 能 遥 只 要 所 有 的 教 师 和 学 生 能 够 持 之 以 恒 坚 持 下 去 袁 不 但 让 自 己 各 方 面 的 能 力 得 到 提 高 袁 而 且 还 能 让 自 己 立 于 教 与 学 的 不 败 之 地 遥

19 2015 年 7 月 第 一 期 渊 总 第 215 期 冤 如 何 指 导 学 生 巧 用 初 中 数 学 应 用 例 题 近 年 来 袁 数 学 教 研 的 工 作 重 点 已 转 到 野 优 化 课 堂 教 学 冶 上 来 遥 注 重 例 题 的 教 学 袁 优 化 教 材 例 题 教 学 袁 充 分 发 挥 例 题 的 桥 梁 作 用 袁 这 是 每 位 数 学 教 师 需 要 深 入 研 讨 的 重 要 课 题 遥 在 解 题 中 袁 不 断 改 变 解 题 方 向 袁 从 不 同 角 度 袁 不 同 的 侧 面 去 探 讨 问 题 的 解 法 袁 寻 求 最 佳 方 法 袁 将 复 杂 问 题 转 化 为 简 单 问 题 袁 将 抽 象 化 为 具 体 袁 化 难 为 易 袁 化 整 为 零 袁 从 而 提 高 学 生 的 解 题 能 力 和 探 究 推 理 能 力 袁 使 教 学 达 到 野 事 半 功 倍 冶 的 效 果 遥 著 名 数 学 家 波 利 亚 说 院 野 一 个 专 心 钻 研 教 材 的 老 师 能 够 拿 出 一 个 有 意 义 的 但 又 不 太 复 杂 的 题 目 袁 去 帮 助 学 生 发 掘 问 题 的 各 个 方 面 袁 使 得 通 过 这 道 题 袁 就 好 像 通 过 一 道 门 户 袁 把 学 生 引 入 一 个 完 整 的 理 论 领 域 遥 冶 这 番 话 告 诉 我 们 袁 在 课 堂 教 学 中 选 择 合 适 的 例 题 讲 解 袁 就 好 像 领 着 学 生 跨 过 一 道 门 槛 袁 因 此 例 题 的 选 择 在 平 时 的 教 学 中 有 着 举 足 轻 重 的 意 义 遥 例 题 教 学 是 数 学 教 学 的 重 要 环 节 袁 是 把 知 识 与 技 能 和 数 学 思 想 方 法 联 系 起 来 的 纽 带 遥 好 的 例 题 能 引 导 学 生 在 应 用 新 知 的 过 程 中 加 深 对 所 学 知 识 的 理 解 袁 搭 建 起 新 知 与 旧 知 的 桥 梁 袁 从 而 完 善 学 生 的 知 识 系 统 袁 扩 大 知 识 网 络 遥 通 过 例 题 教 学 不 仅 能 培 养 学 生 数 学 学 习 的 能 力 和 思 维 能 力 袁 而 且 能 以 点 带 面 袁 提 升 学 生 的 感 性 认 识 袁 帮 助 学 生 领 悟 数 学 思 想 方 法 袁 探 寻 并 掌 握 学 习 的 野 捷 径 冶 袁 大 大 提 高 教 与 学 的 效 率 遥 一 尧 结 合 实 际 袁 精 选 例 题 选 择 恰 当 的 例 题 袁 不 仅 是 一 种 能 力 袁 更 是 一 种 教 学 智 慧 遥 教 材 中 的 例 题 是 专 家 与 学 者 精 心 设 计 后 设 置 的 袁 具 有 很 强 的 示 范 性 和 典 型 性 袁 我 们 应 重 视 课 本 例 题 的 使 用 遥 同 时 袁 我 们 要 清 醒 的 认 识 到 课 本 的 例 题 并 不 是 我 们 野 唯 一 冶 和 野 必 须 冶 的 选 择 袁 学 生 的 学 习 水 平 和 现 实 生 活 经 验 是 我 们 选 择 和 设 置 例 题 的 根 本 出 发 点 袁 如 果 例 题 并 不 适 合 你 所 教 学 生 的 能 力 水 平 或 脱 离 学 生 的 生 活 实 际 袁 我 们 就 要 补 充 合 适 的 例 题 尧 或 调 换 例 题 袁 甚 至 放 弃 原 有 的 例 题 遥 要 选 择 恰 当 的 例 题 就 要 求 教 师 充 分 地 了 解 你 的 学 生 袁 对 学 生 的 实 际 情 况 做 到 心 中 有 数 遥 另 外 袁 也 要 求 教 师 具 有 丰 富 的 教 学 经 验 和 较 高 的 专 业 水 平 袁 能 够 大 胆 而 又 创 造 性 地 使 用 教 材 袁 能 够 在 茫 茫 题 海 中 野 慧 眼 识 珠 冶 袁 甄 选 出 师 生 所 需 要 的 例 题 遥 二 尧 注 重 变 式 袁 培 养 能 力 2.1 注 重 例 题 的 一 题 多 解 渊 证 冤 遥 一 题 多 解 是 数 学 教 学 中 常 见 的 变 式 训 练 遥 对 同 一 个 问 题 袁 我 们 要 引 导 学 生 尽 可 能 多 的 提 出 不 同 的 解 题 方 法 袁 从 而 培 养 学 生 的 发 散 思 维 能 力 和 创 新 意 识 袁 同 时 通 过 不 同 方 法 的 比 较 袁 达 到 优 化 思 维 品 质 的 目 的 遥 课 堂 上 对 学 生 的 各 种 解 法 袁 我 都 给 予 了 鼓 励 和 表 扬 遥 通 过 不 同 解 法 的 比 较 袁 引 导 学 生 感 受 解 法 的 灵 活 性 袁 使 他 们 能 跳 出 自 己 的 小 圈 子 袁 走 进 更 广 阔 的 天 地 遥 2.2 注 重 例 题 的 一 题 多 变 遥 在 讲 解 例 题 时 袁 我 们 要 对 其 进 行 深 度 的 挖 掘 袁 注 重 例 题 的 变 化 袁 加 大 知 识 的 扩 展 与 延 伸 遥 对 例 题 的 变 式 可 通 过 改 变 条 件 和 结 论 袁 图 形 变 式 袁 类 比 和 拓 展 等 多 种 途 径 袁 引 导 学 生 进 行 多 角 度 的 探 讨 袁 把 一 个 题 变 成 一 类 题 袁 从 而 促 进 知 识 的 迁 移 和 延 伸 袁 达 到 使 学 生 解 一 题 袁 会 一 类 的 目 的 遥 三 尧 注 重 规 律 的 总 结 袁 探 寻 学 习 的 野 捷 径 冶 数 学 题 海 浩 瀚 无 边 袁 很 多 学 生 深 陷 其 中 袁 焦 头 烂 额 袁 疲 惫 不 堪 遥 为 解 决 学 生 的 困 境 袁 我 们 要 为 学 生 开 辟 野 捷 径 冶 要 总 结 规 律 遥 杨 艺 渊 黔 西 县 新 仁 中 学 袁 贵 州 黔 西 冤 例 题 具 有 很 强 的 典 型 性 袁 是 各 种 习 题 的 野 原 型 冶 袁 通 过 例 题 中 规 律 19 的 总 结 袁 使 学 生 熟 知 并 掌 握 了 某 类 题 的 解 题 规 律 袁 就 会 在 解 题 时 领 先 一 步 遥 例 院 渊 用 一 元 二 次 方 程 解 决 实 际 问 题 要 要 增 长 率 问 题 冤 因 为 教 材 正 文 中 引 例 的 计 算 不 简 便 袁 不 利 于 整 个 解 题 过 程 的 操 作 与 展 示 袁 我 把 课 后 的 练 习 题 设 置 为 例 题 遥 例 院 某 饮 料 厂 1 月 份 生 产 饮 料 的 产 量 为 500 吨 袁 3 月 份 上 升 到 720 吨 袁 求 这 个 饮 料 厂 2 月 份 和 3 月 份 产 量 的 平 均 增 长 率 遥 分 析 院 设 平 均 增 长 率 为 x 袁 1 月 份 产 量 为 500 吨 袁 2 月 份 产 量 为 500 渊 1+x 冤 吨 袁 3 月 份 产 量 为 500 渊 1+x 冤 袁 渊 1+x 冤 即 500 渊 1+x 冤 2 吨 袁 列 方 程 500 渊 1+x 冤 2=720 遥 解 题 之 后 袁 延 伸 分 析 院 如 果 1 月 份 产 量 为 a 吨 袁 3 月 份 产 量 为 b 吨 袁 则 2 月 份 产 量 为 a 渊 1+x 冤 吨 袁 3 月 份 产 量 为 a 渊 1+x 冤 袁 渊 1+x 冤 即 a 渊 1+x 冤 2 吨 袁 列 方 程 a 渊 1+x 冤 2=b 遥 总 结 平 均 增 长 率 问 题 规 律 院 a 渊 1+x 冤 n=b 袁 其 中 a 为 增 长 的 初 始 数 据 袁 n 为 增 长 的 次 数 袁 b 为 增 长 后 的 最 终 数 据 袁 如 果 是 降 低 百 分 率 问 题 袁 只 需 将 加 号 变 为 减 号 即 可 遥 有 了 这 个 公 式 袁 学 生 再 遇 到 此 类 问 题 就 可 野 迎 刃 而 解 冶 遥 四 尧 注 重 例 题 的 讲 评 袁 讲 究 技 巧 4.1 提 高 教 师 素 养 袁 激 发 探 索 热 情 遥 在 讲 解 例 题 时 袁 教 师 的 情 绪 对 学 生 很 重 要 袁 单 一 的 语 调 尧 无 表 情 的 面 孔 尧 慢 吞 吞 的 举 止 无 异 于 野 催 眠 曲 冶 袁 很 难 激 起 学 生 的 好 奇 心 和 求 知 欲 遥 因 此 教 师 的 语 调 要 抑 扬 顿 挫 袁 形 体 语 言 要 丰 富 得 体 袁 讲 解 要 饱 含 激 情 袁 同 时 要 运 用 适 当 的 野 留 白 冶 袁 由 衷 的 野 赞 赏 冶 袁 巧 妙 的 野 设 疑 冶 和 迭 起 的 野 悬 念 冶 袁 引 起 学 生 的 共 鸣 和 心 底 深 处 的 震 撼 遥 4.2 借 助 例 题 培 养 学 生 的 读 题 和 审 题 能 力 遥 正 确 读 题 和 理 解 题 意 是 成 功 解 题 的 关 键 遥 在 例 题 教 学 中 袁 我 们 要 让 学 生 有 充 分 的 时 间 读 题 袁 同 时 引 导 学 生 从 情 境 中 正 确 地 提 取 数 学 信 息 袁 将 实 际 问 题 转 化 为 数 学 问 题 袁 尤 其 是 几 何 题 要 引 导 学 生 将 数 与 形 结 合 起 来 袁 理 清 题 意 袁 找 准 信 息 遥 4.3 重 视 解 题 过 程 袁 及 时 总 结 归 纳 遥 例 题 的 讲 解 要 注 重 过 程 袁 充 分 展 示 出 审 题 尧 搜 集 数 学 信 息 尧 寻 求 突 破 口 尧 理 顺 解 题 思 路 的 整 个 思 维 流 程 袁 使 学 生 对 解 题 过 程 有 一 个 完 整 的 感 知 袁 从 中 领 悟 解 题 方 法 袁 积 累 经 验 遥 另 外 袁 我 们 要 通 过 例 题 规 范 学 生 的 解 题 步 骤 袁 解 题 之 后 要 及 时 引 导 学 生 总 结 归 纳 袁 从 而 完 善 知 识 体 系 袁 掌 握 方 法 袁 开 启 智 力 思 维 遥 4.4 讲 究 野 讲 冶 的 技 巧 遥 在 例 题 教 学 中 袁 教 师 要 抓 准 野 讲 冶 的 时 机 袁 讲 究 野 讲 冶 的 技 巧 遥 我 们 鼓 励 学 生 的 自 主 探 究 袁 尽 量 少 讲 袁 但 并 不 是 不 讲 遥 在 学 生 遇 到 困 难 时 袁 教 师 要 当 讲 则 讲 袁 针 对 学 生 感 到 疑 惑 的 地 方 和 思 维 的 关 口 进 行 适 时 的 点 拨 和 精 要 的 讲 解 遥 在 讲 解 时 要 力 求 句 句 讲 到 点 子 上 袁 字 字 落 到 能 力 上 袁 点 点 说 到 心 里 去 遥 当 然 袁 我 们 不 能 用 教 师 的 讲 解 野 包 办 冶 学 生 的 探 究 袁 要 给 学 生 思 考 和 交 流 的 时 间 袁 并 及 时 的 发 动 学 生 共 同 交 流 袁 使 师 生 达 成 共 识 遥 可 以 说 袁 对 例 题 的 讲 解 既 需 要 教 师 野 点 冶 的 适 当 袁 又 需 要 教 师 野 讲 冶 的 精 彩 遥 数 学 的 例 题 是 知 识 由 产 生 到 应 用 的 要 害 一 步 袁 在 数 学 教 学 过 程 中 袁 若 能 精 选 例 题 袁 定 能 提 高 初 中 数 学 教 学 的 有 效 性 遥 教 师 充 分 利 用 例 题 教 学 袁 能 帮 助 学 生 理 解 和 掌 握 基 础 知 识 袁 进 一 步 巩 固 并 熟 练 运 用 所 学 的 知 识 袁 形 成 数 学 基 本 技 能 袁 培 养 学 生 推 理 能 力 以 及 良 好 的 思 维 习 惯 遥

20 论 安 全 教 育 在 小 学 英 语 课 堂 中 的 渗 透 陈 静 渊 黔 西 县 中 建 乡 中 建 小 学 袁 贵 州 黔 西 冤 2015 年 7 月 第 二 期 渊 总 第 215 期 冤 揖 摘 要 铱 每 个 孩 子 尧 每 个 学 生 都 是 未 来 社 会 的 栋 梁 袁 小 学 生 的 好 的 安 全 意 识 袁 必 须 通 过 制 定 一 些 安 全 条 例 来 提 高 他 们 的 安 全 意 安 全 教 育 已 成 为 全 社 会 关 注 的 问 题 袁 在 英 语 课 堂 中 教 师 通 过 角 色 识 遥 如 果 教 师 直 接 将 这 些 条 例 张 贴 在 教 室 中 袁 学 生 只 会 一 看 了 之 袁 转 变 尧 合 作 学 习 尧 生 活 体 验 尧 多 元 参 与 等 方 式 渗 透 安 全 教 育 袁 将 安 并 不 能 真 正 记 住 袁 并 化 为 实 际 行 动 遥 我 根 据 上 海 版 牛 津 小 学 英 语 全 教 育 形 式 多 样 化 尧 趣 味 化 尧 生 活 化 展 现 给 学 生 袁 以 引 导 学 生 远 离 四 年 级 教 材 中 的 相 关 内 容 袁 让 学 生 在 课 堂 上 学 习 野 rules 冶 后 袁 在 课 安 全 事 故 遥 后 以 小 组 的 形 式 袁 设 计 一 下 教 室 中 的 野 signs 冶 遥 学 生 在 合 作 学 习 中 揖 关 键 词 铱 英 语 课 堂 安 全 教 育 去 发 现 一 些 不 文 明 行 为 袁 如 爬 窗 尧 打 闹 噎 噎 意 识 到 这 样 做 的 危 险 少 年 儿 童 正 值 生 机 勃 勃 的 花 期 袁 在 每 个 孩 子 身 上 都 承 载 着 几 性 袁 并 画 出 相 应 的 野 标 志 冶 袁 贴 在 教 室 醒 目 的 位 置 袁 以 此 来 调 动 他 们 代 人 的 希 望 以 及 家 庭 对 他 美 好 未 来 的 憧 憬 遥 可 是 袁 生 命 是 如 此 美 内 心 渴 望 展 示 自 己 智 慧 的 一 面 遥 如 果 教 师 只 是 一 味 的 反 复 叮 嘱 或 好 袁 却 又 如 此 脆 弱 遥 我 们 经 常 听 到 一 些 意 外 伤 害 事 故 袁 看 到 一 些 触 说 教 袁 而 没 有 真 正 让 学 生 去 体 验 和 感 受 袁 学 生 并 不 能 真 正 掌 握 遥 而 目 惊 心 尧 惨 不 忍 睹 的 灾 难 就 发 生 在 我 们 身 边 袁 夺 走 了 孩 子 快 乐 的 现 在 袁 学 生 每 天 看 到 自 己 设 计 的 标 志 袁 真 正 体 验 过 袁 他 们 会 自 觉 约 童 年 袁 给 家 庭 带 来 沉 重 的 打 击 袁 甚 至 有 可 能 是 致 命 的 摧 毁 遥 据 叶 中 束 自 己 的 行 为 袁 真 正 让 安 全 教 育 深 入 学 生 的 心 中 袁 并 转 化 成 学 生 国 儿 童 意 外 伤 害 现 状 分 析 报 告 曳 统 计 袁 在 中 国 每 年 有 超 过 20 万 的 自 觉 行 为 遥 学 生 在 心 理 上 重 视 安 全 教 育 袁 在 实 践 中 激 发 他 们 的 0 耀 14 岁 的 儿 童 因 意 外 伤 害 而 死 亡 ( 死 亡 率 为 67.13/10 万 ) 袁 即 每 三 自 主 学 习 袁 安 全 意 识 得 到 不 断 巩 固 和 强 化 遥 位 死 亡 的 儿 童 中 就 有 一 位 是 意 外 伤 害 所 导 致 遥 因 此 袁 对 少 年 儿 童 2.3 学 以 致 用 袁 学 会 感 悟 进 行 安 全 教 育 的 形 势 相 当 紧 迫 遥 我 们 可 以 将 安 全 教 育 内 容 从 课 本 材 料 拓 展 到 生 活 中 去 袁 让 学 一 尧 在 英 语 课 堂 中 渗 透 安 全 教 育 的 必 要 性 生 学 以 致 用 袁 创 新 模 式 遥 许 多 事 故 的 发 生 往 往 与 安 全 意 识 薄 弱 有 安 全 是 人 们 生 存 的 基 本 保 证 袁 小 学 生 的 安 全 教 育 是 一 个 全 社 关 袁 小 学 生 更 是 事 故 易 发 阶 段 遥 如 袁 在 学 习 野 bicycle 冶 时 袁 我 询 问 学 会 关 注 的 问 题 袁 小 学 生 安 全 教 育 工 作 的 好 坏 袁 关 系 到 孩 子 是 否 能 生 野 Who has abicycle? 冶 结 果 很 多 学 生 举 起 了 小 手 袁 接 着 我 用 问 健 康 成 长 和 千 千 万 万 个 家 庭 的 和 谐 遥 对 学 校 来 说 袁 抓 好 安 全 工 作 野 Can you ride abicycle 钥 冶 大 多 数 的 学 生 都 表 示 会 袁 当 我 问 野 Can 是 维 护 学 校 正 常 秩 序 袁 提 高 教 育 质 量 的 基 础 遥 对 教 师 来 说 袁 安 全 教 you ride abicycle in the street? 冶 时 袁 竟 然 部 分 学 生 表 示 同 意 袁 为 了 育 人 人 有 责 遥 作 为 一 名 小 学 英 语 教 师 袁 我 不 忍 心 幼 小 的 生 命 因 安 提 高 他 们 的 安 全 意 识 袁 我 马 上 又 问 野 How old are you 钥 冶 学 生 在 我 的 全 意 外 而 离 去 袁 很 想 为 儿 童 安 全 教 育 贡 献 一 份 力 量 遥 因 此 袁 在 英 语 逐 步 询 问 下 袁 渐 渐 明 白 不 满 12 周 岁 的 孩 子 不 能 骑 车 上 街 袁 这 是 很 课 堂 中 渗 透 安 全 教 育 很 有 必 要 遥 我 充 分 利 用 教 学 的 主 阵 地 要 课 危 险 的 行 为 遥 并 鼓 励 他 们 放 学 后 用 同 样 的 方 式 询 问 一 下 家 附 近 的 堂 袁 在 课 堂 上 我 不 仅 对 学 生 传 授 英 语 知 识 袁 还 适 时 对 学 生 进 行 安 小 朋 友 袁 有 没 有 这 种 错 误 举 动 袁 并 帮 助 他 们 改 正 错 误 遥 学 生 非 常 乐 全 教 育 遥 但 是 袁 教 师 目 前 的 安 全 教 育 手 段 往 往 以 说 教 为 主 袁 缺 乏 新 意 去 完 成 袁 在 帮 别 人 改 正 错 误 的 同 时 增 强 了 自 豪 感 遥 学 生 在 活 动 意 和 趣 味 性 袁 学 生 会 逐 渐 有 些 厌 烦 袁 很 难 达 到 预 期 效 果 遥 而 在 英 语 中 袁 逐 步 认 识 到 安 全 的 重 要 性 袁 不 但 要 自 己 重 视 袁 还 要 帮 助 和 督 促 课 堂 中 渗 透 安 全 教 育 袁 如 果 我 们 能 想 办 法 将 安 全 教 育 形 式 多 样 周 围 所 有 人 注 意 安 全 遥 学 生 在 理 解 感 悟 中 袁 安 全 知 识 不 断 丰 富 和 化 尧 趣 味 化 尧 生 活 化 袁 那 么 就 可 以 在 潜 移 默 化 中 感 染 教 育 学 生 袁 做 深 化 遥 到 野 润 物 细 无 声 冶 袁 引 导 学 生 远 离 安 全 事 故 遥 2.4 多 元 参 与 袁 培 养 能 力 二 尧 在 英 语 课 堂 中 渗 透 安 全 教 育 的 尝 试 安 全 教 育 的 主 体 可 以 多 元 化 袁 从 学 生 一 个 人 增 加 为 多 人 袁 并 2.1 角 色 转 变 袁 激 发 兴 趣 鼓 励 学 生 和 家 长 共 同 参 与 多 元 化 父 母 参 加 的 亲 子 活 动 袁 父 母 和 孩 如 果 在 教 育 学 生 的 时 候 袁 带 着 强 迫 性 袁 野 你 们 一 定 要 怎 样 冶 尧 子 一 起 袁 野 小 手 牵 大 手 冶 袁 共 同 提 高 安 全 意 识 和 自 我 保 护 能 力 遥 到 了 野 千 万 不 要 怎 样 冶 袁 学 生 会 产 生 逆 反 情 绪 袁 形 式 缺 乏 趣 味 性 袁 学 生 也 暑 假 袁 不 少 学 生 会 和 家 长 去 游 泳 遥 在 五 年 级 野 swimming pool 冶 一 课 不 会 用 心 投 入 遥 我 们 可 以 调 整 心 态 袁 让 学 生 进 行 角 色 扮 演 遥 如 在 教 中 就 有 相 关 内 容 袁 我 请 学 生 给 家 长 写 一 封 信 袁 用 句 型 野 Don 爷 t. 冶 授 野 sharp 冶 这 个 单 词 时 袁 我 让 学 生 扮 演 野 小 纠 察 冶 袁 找 找 教 室 里 尖 的 表 达 袁 如 不 要 在 游 泳 池 内 吃 东 西 袁 喝 饮 料 等 袁 它 们 有 一 定 的 危 险 东 西 袁 充 分 调 动 学 生 的 新 奇 感 袁 当 学 生 找 到 野 Sharp pencil 尧 Sharp 性 袁 让 学 生 指 导 家 长 袁 家 长 可 用 汉 语 描 述 袁 杜 绝 此 类 事 件 的 发 生 袁 knife 冶 等 东 西 后 袁 可 适 时 告 诉 他 们 袁 这 些 物 品 都 很 尖 袁 一 定 要 注 意 学 生 有 一 种 成 就 感 遥 这 样 的 教 育 形 式 更 贴 合 孩 子 的 年 龄 特 点 袁 全 安 全 遥 在 教 授 野 firefighter 冶 时 袁 当 学 生 听 到 要 来 扮 演 一 下 消 防 员 时 袁 家 参 与 袁 学 生 的 安 全 本 领 得 到 不 断 增 强 遥 都 非 常 兴 奋 袁 认 为 是 一 项 神 圣 而 高 难 度 的 任 务 袁 并 伴 有 一 种 自 豪 三 尧 在 英 语 课 堂 中 渗 透 安 全 教 育 的 收 效 感 袁 神 气 地 教 育 其 他 同 学 野 Don 爷 tplay with fire. 冶 根 据 小 学 生 的 年 在 平 时 的 英 语 教 学 中 袁 其 中 不 少 是 进 行 安 全 教 育 的 好 材 料 袁 龄 特 点 袁 他 们 模 仿 性 强 袁 学 生 在 角 色 扮 演 中 会 身 临 其 境 袁 把 任 务 变 这 需 要 教 师 做 一 个 有 心 人 袁 擅 于 发 现 和 挖 掘 袁 学 生 很 容 易 接 受 教 成 是 一 项 展 示 自 我 能 力 的 事 业 袁 学 生 很 愿 尝 试 袁 教 育 形 式 变 得 更 育 遥 经 过 不 断 地 尝 试 和 改 进 袁 集 知 识 性 尧 趣 味 性 于 一 体 的 多 样 化 安 有 趣 袁 效 果 也 更 好 遥 如 何 让 学 生 在 角 色 扮 演 中 受 到 安 全 教 育 呢? 必 全 教 育 在 英 语 课 堂 中 适 时 渗 透 袁 学 生 乐 学 尧 爱 学 袁 安 全 意 识 有 了 大 须 从 教 材 中 充 分 挖 掘 安 全 教 育 的 素 材 遥 如 在 教 授 野 traffic light 冶 时 袁 幅 度 的 提 高 袁 教 育 效 果 远 胜 于 在 课 堂 上 苦 口 婆 心 的 规 劝 遥 但 是 安 可 让 学 生 扮 演 野 警 察 冶 袁 抓 住 不 遵 守 交 通 规 则 的 人 袁 通 过 这 一 次 次 全 教 育 需 要 一 个 长 期 巩 固 的 过 程 袁 需 要 经 常 尧 反 复 尧 不 断 地 进 行 巩 的 角 色 扮 演 袁 学 生 不 仅 学 会 了 英 语 知 识 袁 还 逐 步 培 养 了 安 全 意 识 袁 固 尧 充 实 和 提 高 袁 决 不 可 能 一 蹴 而 就 袁 否 则 学 生 难 免 会 放 松 安 全 问 养 成 遵 守 纪 律 的 意 识 和 习 惯 袁 对 于 他 们 有 重 要 的 意 义 遥 题 遥 因 此 袁 必 须 要 长 期 坚 持 不 懈 地 上 好 这 种 安 全 教 育 渗 透 型 的 英 2.2 合 作 学 习 袁 注 重 体 验 语 课 袁 确 保 每 个 学 生 的 健 康 成 长 袁 对 他 们 的 未 来 一 定 会 有 重 要 的 没 有 规 矩 不 成 方 圆 袁 要 安 全 袁 就 要 立 规 矩 遥 为 了 让 他 们 形 成 良 影 响 遥 20

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