Microsoft Word UVA- in-Shanghai_Teacher Recruit with Q&A_1.docx
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- 缝 姜
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1 美 国 弗 吉 尼 亚 大 学 2016 年 暑 期 汉 语 密 集 培 训 项 目 诚 征 汉 语 教 师 一 项 目 简 介 美 国 弗 吉 尼 亚 大 学 (The University of Virginia) 暑 期 汉 语 密 集 培 训 项 目(UVA-in-Shanghai Chinese Language Program) 自 2002 年 暑 期 首 次 开 办 以 来, 至 今 已 进 入 第 〸十 四 个 年 头 今 年, 本 项 目 将 于 6 月 20 日 正 式 开 课, 至 8 月 12 日 结 束 我 们 的 项 目 开 设 二 年 级 汉 语 (Intermediate Chinese 初 中 级 水 平 ) 三 年 级 汉 语 (Readings in Modern Chinese 中 级 水 平 ) 和 四 年 级 汉 语 (Advanced Readings in Modern Chinese 中 高 级 水 平 ) 同 时, 我 们 的 项 目 与 TEANS(The Education Abroad Network) 及 复 旦 大 学 历 史 系 合 作, 为 师 生 提 供 合 作 互 动 的 学 习 环 境 我 们 的 项 目 极 具 特 色: 对 师 生 都 是 沉 浸 式 的 训 练 就 来 自 美 国 的 学 生 而 言, 是 沉 浸 在 中 国 语 言 文 化 社 会 里 两 个 月 的 生 活 与 学 习 ; 就 参 加 项 目 工 作 的 教 师 而 言, 则 是 沉 浸 在 教 学 和 行 政 任 务 中 辛 苦 而 快 乐 地 忙 碌 着 一 直 以 来, 我 们 的 项 目 秉 持 着 对 学 习 教 学 充 满 好 奇 和 信 心, 对 教 学 充 满 热 情 和 激 情, 传 承 和 发 展 并 存 的 理 念, 为 学 生 教 师 (intern teachers) 这 一 股 汉 语 国 际 教 育 的 新 兴 力 量 提 供 了 共 同 奋 斗 成 长 挖 掘 个 人 潜 力 密 集 教 学 实 践 的 平 台 因 此, 纵 使 你 教 学 经 验 不 多, 通 过 在 弗 大 项 目 九 个 星 期 的 锻 炼, 你 也 能 在 大 家 不 断 地 尝 试 不 断 地 讨 论 不 断 地 鼓 励 不 断 地 提 意 见 不 断 地 分 享 的 过 程 中 成 长 起 来 1
2 二 综 合 条 件 弗 大 暑 期 项 目 的 八 周 教 学 将 涵 盖 弗 大 本 部 项 目 一 年 所 学 内 容, 故 课 程 密 集, 对 教 师 在 备 课 教 学 技 巧 课 外 参 与 各 方 面 的 要 求 也 较 高 每 位 教 师 除 了 教 课 之 外, 还 需 分 担 项 目 中 各 种 其 他 教 学 行 政 任 务 教 师 必 须 具 备 以 下 资 格 : 有 志 于 未 来 以 从 事 对 外 汉 语 教 学 工 作 为 事 业 者 优 先 考 虑 认 真 负 责 吃 苦 耐 劳 乐 观 进 取 积 极 主 动 抗 压 力 强, 具 有 极 佳 的 团 队 精 神, 愿 意 全 心 投 入, 并 积 极 配 合 项 目 需 要, 与 同 事 同 学 融 洽 相 处 项 目 工 作 期 间, 愿 意 认 同 弗 大 汉 语 项 目 的 教 学 目 标 原 则 和 教 学 方 式 必 须 能 全 程 参 加 6 月 11 日 12 日 两 天 的 职 前 交 流 会 普 通 话 发 音 标 准, 口 齿 清 晰 ; 英 语 流 利 专 业 为 对 外 汉 语 教 学 及 其 他 相 关 专 业 的 三 年 制 或 两 年 制 研 究 生 优 先 考 虑 愿 意 与 弗 大 项 目 的 师 生 进 行 课 外 时 间 的 交 流 具 有 其 他 才 艺 技 能 更 佳 三 申 请 程 序 请 即 日 起 将 (1) 贴 有 照 片 的 履 历 表, (2) 500 字 的 中 英 文 个 人 陈 述 各 一 份,(3) 一 个 15 分 钟 的 课 堂 教 学 计 划 ( 课 型 和 程 度 自 选, 尽 量 避 免 发 来 零 起 点 的 教 学 计 划 ) 直 接 发 给 弗 大 梁 新 欣 教 授 liang_hsinhsin@126.com 收 到 申 请 材 料 后, 可 能 进 一 步 安 排 Skype 面 试 申 请 截 止 日 期 :5 月 31 日 美 国 东 部 时 间 晚 上 11 点 初 步 面 试 :6 月 9 日 地 点 :TBD 试 教 :6 月 10 日 地 点 :TBD 初 步 录 用 名 单 公 布 :6 月 10 日 晚 2
3 职 前 交 流 会 :6 月 11 日(9:00am-4:00pm) 及 12 日(9:00am-4:00pm) 地 点 :TBD ( 注 : 职 前 交 流 会 属 项 目 内 部 作 业, 初 步 录 取 同 学 务 必 参 加 不 接 受 旁 听 ) 公 布 最 后 录 用 名 单 : 最 迟 6 月 13 日 如 有 关 于 申 请 该 职 位 的 问 题, 请 先 阅 读 下 页 开 始 的 FAQ 如 若 还 有 问 题, 请 写 邮 件 至: 弗 大 梁 新 欣 教 授 liang_hsinhsin@126.com 版 权 声 明 本 项 目 没 有 委 托 或 授 权 任 何 汉 语 培 训 机 构 负 责 招 聘 老 师, 招 聘 工 作 由 弗 吉 尼 亚 大 学 梁 新 欣 教 授 直 接 负 责 通 过 面 试 有 资 格 参 加 培 训 的 老 师 不 需 要 缴 纳 培 训 费 用 本 招 聘 启 事, 如 需 转 发, 请 全 文 转 载 ( 包 括 本 声 明 ) 未 经 本 项 目 许 可, 不 得 修 改 所 发 布 的 内 容, 否 则 将 追 究 法 律 责 任 3
4 FAQs: 2016 UVa-in-Shanghai Summer Language Program 一. 申 请 条 件 和 甄 选 流 程 1. 非 外 汉 专 业 硕 士 生 是 否 有 申 请 资 格? 招 聘 启 事 中 列 出 的 首 要 条 件 是 : 有 志 于 从 事 对 外 汉 语 事 业, 所 以 主 要 先 看 申 请 人 是 否 对 从 事 在 北 美 大 学 环 境 中 将 中 文 作 为 外 语 的 教 学 感 兴 趣, 愿 意 接 受 弗 大 密 集 式 教 学 的 教 学 法 等 此 外, 对 外 汉 语 本 身 就 是 一 个 交 叉 学 科, 我 们 欢 迎 各 种 专 业 的 同 学 报 名 2. 大 四 应 届 毕 业 生 是 否 有 申 请 资 格? 我 们 优 先 考 虑 硕 士 在 读 的 申 请 人 但 是 优 秀 的 大 四 应 届 毕 业 生, 学 习 过 一 些 教 学 法 理 论 的 大 四 毕 业 生, 我 们 也 会 考 虑 给 予 面 试 机 会 3. 从 来 没 有 正 式 的 对 外 汉 语 教 学 经 历, 可 以 报 名 吗? 教 学 经 验 的 有 无 并 非 是 我 们 最 为 在 乎 的 品 质, 相 反, 我 们 非 常 欢 迎 教 学 经 验 为 零, 然 而 却 对 外 汉 教 学 抱 有 极 高 热 情, 具 有 相 关 学 科 背 景 的 申 请 者 4. 今 夏 项 目 需 要 几 名 教 师? 项 目 今 年 学 生 一 共 19 位 我 们 将 根 据 面 试 情 况 录 取 12 位 新 老 师 项 目 老 老 师 一 共 有 三 位 自 2014 年 起, 老 师 们 来 自 五 湖 四 海, 互 相 交 流, 共 同 成 长, 这 会 是 一 份 难 得 的 人 生 经 历 5. 如 果 我 通 过 Skype 面 试, 可 是 人 不 在 上 海, 如 何 参 加 面 谈 和 试 教? 请 skype 面 试 的 时 候 及 时 告 诉 我 们, 我 们 会 协 商 沟 通 后 决 定 相 关 事 宜 一 般 来 说, 面 试 和 试 教 都 是 本 招 聘 流 程 中 我 们 双 方 互 相 了 解 的 过 程, 是 招 聘 流 程 中 重 要 的 环 节, 如 果 申 请 人 通 过 skype 面 试, 那 么 只 需 要 参 加 试 教 即 可 6. 申 请 者 何 时 可 以 知 道 是 否 进 入 下 一 轮 面 试 ( 或 试 教 )? 申 请 截 至 后 我 们 会 用 邮 件 第 一 时 间 通 知 录 取 结 果 请 在 截 止 日 期 前 完 成 申 请 7. 如 果 我 在 六 月 初 还 要 在 校 上 课 或 者 有 兼 职, 不 能 参 加 全 程 的 项 目, 是 否 还 可 以 报 名? 由 于 项 目 是 沉 浸 式 密 集 项 目, 新 手 教 师 需 要 在 投 入 大 量 时 间 和 精 力 的 前 提 下 逐 渐 熟 悉 项 目 流 程, 在 项 目 内 的 教 学 周 内 另 外 兼 职 是 不 可 能 的 4
5 二. 工 作 内 容 和 安 排 1. 今 夏 项 目 的 上 课 地 点 在 哪 里? 上 海 复 旦 大 学 邯 郸 路 校 区 2. 具 体 的 时 间 安 排 是 什 么? 6 月 10 日 面 试 和 试 教 后, 会 公 布 参 加 密 集 培 训 的 教 师 名 单 6 月 11 日 和 6 月 12 日 密 集 培 训 后, 会 公 布 录 用 教 师 名 单 6 月 14 日 开 始 开 各 个 年 级 的 集 体 备 课 会 6 月 17 日 师 生 召 开 第 一 次 项 目 大 会 教 学 安 排 : 第 一 学 期 :6 月 19 日 -7 月 8 日 语 言 实 践 :7 月 9 日 -7 月 17 日, 老 师 可 以 稍 事 休 息 第 二 学 期 :7 月 18 日 -8 月 12 日 3. 每 天 和 每 周 要 工 作 多 少 小 时? 由 于 是 密 集 型 项 目, 对 学 生 和 老 师 而 言 都 是 一 次 高 强 度 的 学 习 过 程 教 学 周 期 间 周 一 到 周 五 每 天 上 午 各 年 级 教 学 时 间 为 8 点 -11 点 ( 虽 课 型 不 同 但 上 午 都 为 大 班 教 学 ), 周 一 到 周 四 下 午 每 天 安 排 有 一 对 一 的 单 班 课 周 五 上 午 是 考 试, 下 午 是 老 师 集 体 批 改 卷 子 密 集 型 项 目 中 老 师 的 一 天 和 一 周 作 息 大 致 如 下 : 早 上 观 摩 老 老 师 和 其 他 老 师 的 教 学 或 自 己 上 课 ; 下 午 先 是 上 1-2 个 小 时 的 单 班 课, 然 后 负 责 课 外 活 动 的 老 师 上 课 外 活 动 课, 以 及 开 年 级 集 体 备 课 会 练 课 除 此 之 外, 一 周 还 可 能 担 任 一 个 晚 上 的 两 小 时 办 公 室 时 间 ; 每 周 日 集 体 练 课, 试 教, 出 试 卷 或 者 出 下 一 周 上 课 的 学 习 材 料 每 周 安 排 有 一 次 中 文 桌 子 因 此, 与 其 将 其 一 概 而 论 为 工 作 时 间, 不 如 细 致 称 其 为 观 摩 工 作 + 准 备 工 作 + 实 践 工 作 的 时 间 教 师 基 本 上 是 全 身 心 沉 浸 在 项 目 工 作 上, 对 时 间 要 求 是 比 较 多 有 老 师 笑 称, 是 新 手 教 师 密 集 型 培 训 的 集 中 营, 也 有 老 师 说 是 新 手 老 师 的 两 个 月 催 熟 之 旅 4. 今 夏 的 项 目 有 几 个 班 级, 是 什 么 水 平? 学 生 的 汉 语 水 平 怎 么 样? 一 共 三 个 班 级, 分 别 是 弗 吉 尼 亚 大 学 本 部 的 中 文 ( 中 文 二 年 级 ), ( 中 文 三 年 级 ), ( 中 文 四 年 级 ) 的 课 程 难 度 无 论 哪 个 年 级, 学 生 开 完 第 一 次 项 目 大 会 之 后, 全 体 项 目 师 生 都 要 遵 守 语 言 誓 约, 项 目 期 间 只 能 说 中 文, 不 能 说 英 文 由 于 学 生 在 项 目 中 所 取 得 的 成 绩 是 算 入 弗 大 学 分 的, 所 以 学 生 学 得 努 力, 进 步 非 常 明 显, 老 师 也 教 得 很 有 成 就 感 这 里 是 2015 年 项 目 的 学 生 特 刊, 可 以 由 此 了 解 项 目 中 学 生 学 习 和 生 活 的 方 方 面 面 : 5
6 三. 薪 资 待 遇 1. 项 目 工 资 和 待 遇 如 何? 关 于 费 用 和 报 酬, 教 师 工 资 是 按 照 基 本 的 课 时 费 ( 包 括 上 午 的 大 课, 下 午 的 一 对 一, 老 师 开 课 外 活 动 班 自 行 收 取 的 费 用 ) 以 外, 根 据 学 生 的 教 学 评 估, 主 任 教 师 的 教 学 评 估 定 级 打 分, 所 以 老 师 工 资 因 人 而 异, 但 具 有 市 场 竞 争 力 2. 是 否 解 决 住 宿? 交 通 和 其 他 生 活 费 用? 弗 大 项 目 不 解 决 教 师 的 住 宿 交 通 生 活 费 用 问 题 然 而, 去 夏 我 们 项 目 有 数 位 老 师 是 一 起 合 租 了 一 套 酒 店 式 公 寓 的, 自 行 承 担 费 用 四. 教 师 的 个 人 成 长 1. 项 目 结 束 后, 我 可 以 期 待 成 为 什 么 样 儿 的 老 师? 这 里 和 大 家 分 享 两 个 链 接 : 一 个 是 2015 年 项 目 老 师 的 教 学 录 像, 另 一 个 是 2015 年 项 目 的 教 师 特 刊 这 些 都 记 录 了 项 目 里 老 师 们 的 成 长, 也 方 便 申 请 人 对 项 目 中 生 活 学 习 教 学 有 更 加 全 面 的 了 解 教 学 录 像 : 教 师 特 刊 : 2. 项 目 如 此 辛 苦, 那 么 新 老 师 是 如 何 在 项 目 中 逐 渐 成 长 起 来 的? 弗 大 项 目 也 是 一 个 培 养 新 手 教 师 成 为 专 业 外 汉 教 师 ( 不 止 于 教 书 匠 ) 的 教 师 培 训 项 目 上 午 的 课 程 分 为 综 合 课, 操 练 课 和 活 动 课 一 般 来 说, 新 老 师 接 受 培 训 后 从 单 班 课 教 起, 然 后 是 教 活 动 课, 操 练 课 以 及 综 合 课 ( 依 教 师 的 成 长 速 度 及 表 现 而 定 ) 综 合 课 等 会 先 由 已 经 熟 悉 弗 吉 尼 亚 大 学 教 学 法 的 教 师, 以 及 往 届 项 目 的 老 老 师 做 教 学 示 范, 新 老 师 一 开 始 先 看 课, 随 着 培 训 的 深 入, 根 据 每 位 新 老 师 成 长 情 况, 会 有 机 会 教 授 不 同 的 课 型 此 外, 项 目 采 取 微 格 教 学, 为 新 手 教 师 录 教 学 录 像, 新 老 师 通 过 看 自 己 的 教 学 录 像, 反 思 问 题, 总 结 经 验 随 后, 在 每 周 五 的 教 师 大 会 上, 分 享 经 验 总 结 问 题 找 出 下 一 步 的 改 进 方 向 除 了 课 堂 教 学 的 培 训, 弗 大 项 目 也 从 多 方 面 为 新 手 教 师 提 供 锻 炼 机 会 : 包 括 教 学 评 估 ( 出 考 题, 改 考 题, 给 反 馈 ) 组 织 学 生 活 动 ( 课 外 兴 趣 班 语 言 实 践 ) 项 目 行 政 管 理 能 力 等 弗 大 暑 期 项 目 的 定 位 并 非 单 纯 对 老 师 进 行 教 学 上 的 培 训 以 及 锻 炼, 本 项 目 也 非 常 关 注 教 师 的 全 方 位 发 展, 诸 如 行 政 管 理, 组 织 测 试 及 考 卷 设 计, 团 队 协 作 及 抗 压 等 综 合 能 力 及 素 质 的 提 升 因 此 每 一 位 参 与 其 中 的 教 师 都 有 充 分 的 机 会 获 得 除 教 学 之 外 的 多 种 实 践 机 会 在 项 目 两 个 月 的 密 集 式 培 训 下, 教 师 会 迅 速 成 长 为 一 名 能 独 当 一 面 的 较 为 成 熟 的 多 面 手 3. 参 加 过 弗 大 项 目 的 老 师 们 现 在 都 在 做 什 么? 6
7 往 届 很 多 参 加 过 弗 大 暑 期 项 目 的 老 师 有 不 少 现 在 在 北 美 各 大 学 任 教, 如 威 斯 康 辛 大 学 印 第 安 纳 大 学 西 北 大 学 加 州 大 学 - 戴 维 斯 分 校 密 西 西 比 大 学 汉 密 尔 顿 大 学 华 李 大 学 北 卡 大 学 哈 佛 大 学 布 朗 大 学 在 国 内 的 老 师 有 的 任 教 于 纽 约 大 学 上 海 校 区 的 中 文 项 目 多 所 国 际 学 校 等 还 有 不 少 老 师 在 参 加 项 目 后 选 择 去 美 国 大 学 深 造 也 有 不 少 老 师 项 目 结 束 后 参 加 汉 办 的 志 愿 者 项 目 总 之, 我 们 的 项 目 为 新 手 教 师 提 供 一 个 在 做 中 学 的 契 机, 也 促 使 新 手 教 师 不 断 对 自 己 和 自 己 的 人 生 规 划 有 更 加 清 晰 的 认 识 由 于 我 们 的 项 目 老 师 们 朝 夕 相 处, 互 相 学 习, 大 家 有 着 战 友 般 的 感 情 这 不 仅 是 一 次 难 能 可 贵 的 实 习 机 会, 更 会 是 一 段 共 同 成 长 的 青 春 记 忆! 7
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日 治 時 代 臺 灣 女 性 的 故 事 真 實 與 虛 構 的 交 錯 臺 灣 大 學 臺 灣 文 學 研 究 所 黃 美 娥 2009.6.30 14:30-15:45 講 者 簡 介 黃 美 娥, 現 任 臺 灣 大 學 臺 灣 文 學 研 究 所 教 授, 多 年 來 從 事 臺 灣 文 學 研 究 與 教 學, 著 有 重 層 現 代 性 鏡 像 : 日 治 時 代 臺 灣 傳 統 文
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第 二 章 幼 兒 教 育 現 任 教 育 部 部 長 杜 正 勝,93 年 5 月 26 日 在 立 法 院 教 育 及 文 化 委 員 會 第 五 屆 第 五 會 期 報 告 我 國 教 育 政 策 之 現 況 與 未 來 發 展 中, 提 出 與 幼 兒 教 育 有 關 的 教 育 施 政 重 點 及 發 展 方 向, 有 下 列 三 項 :(1) 推 動 國 民 教 育 幼 兒 班, 國 教
(2) ( ) 1. (1) (2) ; 2. : (1) 2. : (1) ; ( ) 57
2012 17 Chinese Vocational and Technical Education ( 100000) : : ; ; :G714 :B :1004-9290(2012)0017-0056-05 1 ( ) 1. 56 (2) ( ) 1. (1) (2) ; 2. : (1) 2. : (1) ; ( ) 57 (2) (2) ; (3) ( ) 1. (4) : ( 2) :
武 汉 大 本 科 人 才 培 养 方 案 系 统 规 范 地 进 行 体 格 及 精 神 检 查, 能 规 范 书 写 并 口 头 汇 报 病 史 运 用 基 本 的 诊 断 和 技 术 规, 对 所 获 得 的 检 查 结 果 进 行 析 和 解 释 能 判 读 基 本 的 辅 助 检 查 结
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陸 請 領 退 休 金 作 業 勞 工 退 休 金 係 為 保 障 勞 工 年 老 退 休 生 活, 不 宜 太 早 提 領, 爰 規 定 請 領 年 齡 為 60 歲 勞 工 年 滿 60 歲, 不 管 是 否 仍 在 職, 皆 可 請 領 退 休 金 工 作 年 資 未 滿 15 年 者, 應 請 領 一 次 退 休 金 ; 工 作 年 資 逾 15 年 者, 應 請 領 月 退 休 金, 又
【中国近现代史纲要】
中 国 近 现 代 史 纲 要 The Outline of Chinese Modern History 一 基 本 信 息 课 程 代 码 : 2110011 课 程 学 分 : 2 面 向 专 业 : 全 校 所 有 本 科 专 业 课 程 性 质 : 通 识 教 育 必 修 课 开 课 院 系 : 思 想 政 治 理 论 教 学 部 使 用 教 材 : 主 教 材 中 国 近 现 代 史 纲
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中 A4観音折ﾊﾟﾝﾌﾚｯﾄ_裏(内)cs6
Create Your Global Dreams with ISI Japanese Language Education Division University Administration Division College Education Division Study Abroad Division Shojiro Ogino Masaaki Ogino www.isi-education.com
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北 京 第 二 外 国 语 院 本 科 生 培 养 方 案 英 语 院 英 语 语 言 文 本 科 生 培 养 方 案 一 定 位 本 是 北 京 第 二 外 国 语 院 历 史 最 长 教 科 研 等 综 合 实 力 领 先 的 外 语, 也 是 北 京 市 属 市 管 院 校 中 英 语 综 合 实 力 位 居 前 茅 的 本 注 重 培 养 生 获 取 和 运 用 独 立 思 考 和 解 决
玉田國小100學年度上學期品德教育月主題
月 份 核 心 概 念 玉 田 國 小 100 學 年 度 上 學 期 品 德 教 育 月 主 題 學 校 願 景 : 健 康 關 懷 卓 越 適 性 學 習 目 標 9 月 勤 學 10 月 互 助 11 月 整 潔 12 月 守 禮 1 月 寬 容 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級
逾越節三日慶典
1 26 ephphetha 2 12:42 12:35-37 1. 2. 3. 4. Office of Readings 3 A W 1. 2. 4 3. A 4. W 5. 6. 7. 8. A A 2 0 1 5 W 2015 1 4 2 5 3 1. 2. 3. 4. 5. 5 56 58-64 57 6 1:1-2:2 7 8 1:1,26-31 104:1-2, 5-6, 10,12,
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Chinese THE ABSOLUTE 62-1230M 威 廉 瑪 利 安 伯 蘭 罕 第 七 位 天 使 發 聲 啟 示 錄 10:7 絕 對 美 國, 印 第 安 那 州, 傑 弗 遜 維 爾 1962 年 12 月 30 日 星 期 日 早 上 介 紹 威 廉 伯 蘭 罕 弟 兄 傳 奇 般 的 事 工 應 驗 了 聖 靈 在 瑪 拉 基 書 4:5,6, 路 加 福 音 17:30 和
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8 9 10 11 公 文 時 效 仍 須 檢 討, 對 逾 期 及 延 誤 之 責 任 應 予 追 究 ( 各 處 室 ) 5 月 25 日 高 中 優 質 化 專 家 諮 詢 訪 視 應 確 實 做 好 準 備 ( 圖 各 處 室 ) 仍 有 高 中 學 生 騎 乘 機 車 上 下 學, 請 學
基 隆 市 立 暖 暖 高 級 中 學 104 學 年 度 第 二 學 期 第 8 次 主 任 會 議 紀 錄 一 時 間 :105 年 5 月 30 日 上 午 10 時 分 正 二 地 點 :4 樓 圖 書 館 閱 覽 區 三 主 持 人 : 鄭 校 長 裕 成 五 出 到 席 人 員 : 如 簽 到 單 六 主 持 人 致 詞 : 略 七 上 次 會 議 案 決 議 案 執 行 情 形 報 告
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1 2009.09.21~2009.11.21 ( 1466-1560) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( Skype ) 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5-8 ( 1 ) 5-6 1 ( ) ( ) U 3-4 2 3 ( ) ( ) ( ) ( ) (20-25 ) ( ) 2 ( ) ( ) 3 ( ) ( ) ( ) 25 20 10-15 2 ( ) (1-2
國 立 新 營 高 級 工 業 職 業 學 校 校 務 章 則 中 華 民 國 101 年 9 月 壹 教 務 處 目 一 國 立 新 營 高 級 工 業 職 業 學 校 教 務 處 分 層 負 責 明 細 表 2 二 國 立 新 營 高 級 工 業 職 業 學 校 教 科 書 選 用 暨 採 購 辦 法 7 三 國 立 新 營 高 級 工 業 職 業 學 校 排 配 課 實 施 要 點 10 四
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作 文 私 塾 第 一 堂 : 改 寫 與 擴 寫 日 期 :970917 時 間 :12:15 地 點 : 成 功 高 中 圖 書 館 壹 十 六 種 作 文 題 型 依 照 大 考 中 心 的 應 考 方 向, 作 文 題 型 約 可 區 分 十 六 個 類 別 : 續 寫 型 擴 寫 型 仿 寫 型 縮 寫 型 改 寫 型 故 事 型 引 導 型 看 圖 型 應 用 型 廣 告 型 論 辨 型
2. 通 识 教 育 类 课 程 要 求 分 类 修 读, 毕 业 审 核 施 分 类 审 核 常 州 大 通 识 教 育 类 课 程 分 为 六 类 : 人 文 素 养 类 艺 术 素 养 类 科 素 养 类 安 全 与 法 律 法 规 类 创 新 创 业 类 跨 文 化 与 国 际 视 野 类
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32 6 Vol. 32 No. 6 2012 12 Journal of Yancheng Teachers University Humanities & Social Sciences Dec. 2012 1 曹 艳 红 511450 I207. 4 A 1003-6873 2012 05-0049 - 06 1 P 5 2 3 4 1 2012-09 - 25 1977 0 5 32 6 19
204 戲劇學刊 第一幕 場景 縹緲村中 樵夫上 整理著一個大竹簍 另一個村民甲路過 村民甲 又要上山啊 樵 夫 是啊 拿些蔬菜水果給山裡來了的那個婆婆 婆婆挺有意思的 會說許多的妖怪 故事 今兒個不知又會說些什麼 村民甲 真有意思的 改天也給我說說 樵 夫 那有什麼問題 只怕我說得不好 整理好竹簍
新編京劇 狐仙故事 Fox Tales 趙雪君* Chao, Hsueh-Chun 戲劇學刊 第十四期 頁203-245 民國一 年 臺北 國立臺北藝術大學戲劇學院 TAIPEI THEATRE JOURNAL 14 2011 : 203-245 School of Theatre, Taipei National University of the Arts 收稿日期 2011.3.13 通過日期
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公 共 修 :, 占.% 五 心 应 用 特 色 主 要 发 展 向 心 : 管 理 原 理 经 济 原 理 基 础 会 计 中 级 财 务 会 计 高 级 财 务 会 计 成 本 会 计 管 理 会 计 审 计 财 务 管 理 和 经 济 法 等 应 用 : 会 计 电 算 化 会 计 训 注 册
会 计 本 科 人 才 培 养 案 一 培 养 目 标 本 培 养 适 应 现 代 市 场 经 济 需 要, 具 备 人 文 精 神 科 素 养 和 诚 信 品 质, 具 备 经 济 管 理 法 律 及 会 计 等 面 的 知 识 和 能 力, 熟 悉 会 计 基 本 理 论 和 务 操 作, 能 在 经 济 管 理 领 域 从 事 会 计 审 计 和 管 理 咨 询 等 工 作 的, 具 有 较
(g) 本 公 司 或 其 任 何 聯 屬 公 司 或 彼 等 各 自 之 顧 問 概 無 於 任 何 司 法 權 區 透 過 刊 登 本 網 上 預 覽 資 料 集 而 發 售 任 何 證 券 或 招 攬 購 買 任 何 證 券 之 要 約 ; (h) 本 公 司 未 曾 亦 將 不 會 將 本
香 港 聯 合 交 易 所 有 限 公 司 及 證 券 及 期 貨 事 務 監 察 委 員 會 對 本 網 上 預 覽 資 料 集 之 內 容 概 不 負 責, 對 其 準 確 性 或 完 整 性 亦 不 發 表 任 何 聲 明, 並 明 確 表 示 概 不 就 因 本 網 上 預 覽 資 料 集 全 部 或 任 何 部 分 內 容 而 產 生 或 因 倚 賴 該 等 內 容 而 引 致 之 任 何
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变与不变
法 学 实 践 教 学 : 国 际 的 经 验 和 中 国 的 反 应 Practice in Legal Education: International Experience and Chinese Response 孔 庆 江 摘 要 : 本 文 详 细 考 察 了 法 学 教 育 有 代 表 性 的 国 家 进 行 法 学 实 践 教 育 的 制 度 和 机 制, 指 出 了 目 前 世 界
育 为 主 体 以 3+3 中 高 职 衔 接 3+4 专 接 本 5+ 2 专 转 本 为 延 伸 的 职 业 教 育 新 学 制 试 点 工 作, 同 时 保 留 一 定 规 模 的 3 年 制 中 职 教 育, 且 绝 大 多 数 学 生 在 校 期 间 可 以 通 过 参 加 对 口 单 招
2015年第32期 中国职业技术教育 教 学 Chinese Vocational and Technical Education 现代职业教育 现代职教体系下的名师内涵研究及启示 章 宏 程道明 南京市职教教研室 江苏 南京 210018 摘 要 现代职教体系对职教名师提出跨界思维 更高层次的实践教学和学术能力要求 建构简约的职教名师 内涵和特征的阐释系统 有助于职教名师的评选 培养和自身发展 构建简约的评价体系
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Economics of Education Research (Beida) Institute of Economics of Education, Peking University 2 3 4 2004 9 2 3 4 Economics of Education Research (Beida) 2004 9 2 2 3 4 Economics of Education Research
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Canadian TCSL Association 加 拿 大 中 文 教 学 学 会 The 6 th Canada-China TCSL Conference Collection of Papers 崔 永 华 教 授, 中 国 北 京 语 言 大 学 出 版 社 15. 汉 语 学 习 辅 助 物 编 写 理 论 与 实 践 汉 摘 语 要 学 : 习 本 Theory 辅 文 助 拟 读
* 孔 廟 大 門 * 孔 廟 * 坐 落 於 孔 廟 對 面 的 府 中 商 圈 * 有 許 多 隱 藏 在 小 巷 弄 裡 的 文 創 商 店 * 擁 有 百 年 歷 史 的 台 灣 文 學 館 逛 完 了 古 蹟 想 必 肚 子 也 餓 了, 午 餐 就 來 吃 台 南 最 出 名 的 棺 材
美 食 隱 藏 版 推 薦 行 程 - 窮 學 生 台 南 古 蹟 巡 禮 二 日 遊 路 線 : 第 一 天 : 清 祺 早 點 ( 早 餐 ) 東 菜 市 孔 廟 府 中 商 圈 台 灣 文 學 館 赤 崁 棺 材 板 正 興 街 海 安 路 阿 明 豬 心 花 園 夜 市 怪 獸 茶 舖 第 二 天 : 大 勇 街 鹹 粥 祿 記 水 晶 餃 國 華 街 安 平 古 蹟 安 平 老 街 觀 夕
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A Research of Teaching Chinese Literature in Management Business Department of the tow-year Program e x e x Janus Fang, Dept. Of General Education Center, Far East College ABSTRACT This paper is devoted
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模 具 教 具 和 图 片 技 巧 武 俊 青 上 海 市 计 划 生 育 科 学 研 究 所 (200032) 在 前 面 的 五 讲 中, 重 点 介 绍 了 提 问 倾 听 释 义 语 言 与 非 语 言 技 巧, 本 节 将 重 点 介 绍 在 性 与 生 殖 健 康 综 合 咨 询 中 的 最 后 一 个 技 巧, 即 模 具 教 具 和 图 谱 图 片 技 巧, 这 样 我 们 就 比
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明道大學○○○○學系（所）教育目標與核心能力（範例）
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2015~2016 台 灣 傅 爾 布 萊 特 各 項 獎 助 學 金 申 請 要 項 學 術 交 流 基 金 會 10043 台 北 市 中 正 區 延 平 南 路 45 號 2 樓 Tel: 02-2388-2100 Fax: 02-2388-2855 www.fulbright.org.tw Email: fse@fulbright.org.tw 目 錄 使 用 說 明... 3 I. 學 術
athematics Education 数学教育 陈木法院士在南方科技大学作 数学的进步 演讲 子里 脱离社会 所以很多事情都不懂 我的家人给我的评价是 不食人间烟火 所 以我面对这么多优秀的中学生 心里头有点负担 我怕我讲的东西对你们一点用处都 没有 有五百个学生在这里 我讲一个钟头的话 就相当
谈 谈 数 学 素 质 的 培 养 在 福 州 一 中 的 演 讲 陈 木 法 今 天 很 高 兴 很 高 兴 到 我 们 福 州 一 中 的 新 校 区 一 方 面 羡 慕 你 们, 另 一 方 面 也 很 嫉 妒 你 们, 因 为 你 们 能 上 这 么 好 的 中 学 我 是 惠 安 一 中 毕 业, 惠 安 一 中 也 是 一 所 很 好 的 中 学, 但 跟 福 州 一 中 不 能 比,
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GUIDE BOOK 2016 拓 殖 大 学 留 学 生 別 科 欢 迎 前 来 拓 殖 大 学 留 学 生 别 科! 留 学 生 别 科 校 舍 春 季 拓 殖 大 学 文 京 校 区 演 讲 比 赛 授 课 班 级 同 学 希 望 在 日 本 学 习, 将 来 活 跃 于 祖 国 和 日 本 世 界 的 充 满 热 情 的 各 位 学 生, 拓 殖 大 学 留 学 生 别 科 开 设 于 1972
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1 关 注 微 信 公 众 平 台 本 期 主 题 : 认 识 新 生 AT&T 与 麦 可 思 编 辑 互 动 看 最 火 热 高 教 资 讯 读 麦 可 思 精 选 文 章 享 个 性 化 阅 读 体 验 本 期 导 航 点 击 标 题 即 可 选 读 教 师 节 特 别 策 划 拿 什 么 留 住 倦 怠 教 师? 海 外 职 称 评 定 引 发 的 血 案 总 策 划 : 谌 超 责 任 编
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華 語 文 能 力 測 驗 Test of Chinese as a Foreign Language (TOCFL) 2016 年 定 期 正 式 考 試 報 考 簡 章 聽 力 測 驗 / 閱 讀 測 驗 / 口 語 測 驗 / 寫 作 測 驗 TOCFL Guidelines for 2016 Listening/Reading/Speaking/Writing 中 文 版 教 育 部 國 家
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N 2016 Since 1994 international college beijing 2 international college beijing 3 Contents 目 录 02 学 院 概 况 WELCOME 04 中 国 农 业 大 学 - 美 国 科 罗 拉 多 大 学 ( 丹 佛 ) 合 作 办 学 项 目 UNIVERSITY OF COLORADO DENVER PROGRAM
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Southwest Associated University and Middle School Teacher Training in Yunnan Wen Liming National 8 1938 1939 OF Abstract: As the largest university in China during the war with Japan, the National Southwest
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(Van 张 光 道 中 * 几 展 十 尤 美 年 为 国 美 神 的 国 速 汉 开 语 设 教 汉 学 一 语 发 直 的 展 以 学 比 大 校 较 学 以 慢 的 及 汉 学 语 习 教 汉 年 学 语 以 为 人 后 主 数 发 都, 展 已 在 的 有 大 速 一 幅 百 度 变 多 地 快 年 增, 的 长 最 历 近 本 史 几 文 年 旨 最 的 在 初 发 回 的 顾 未 这
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Tiananmen Archives: Chinese Language Newspaper Articles Box 9 of Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China
Box 9. Chinese Language Newspaper Clippings Newspaper Title Date Article Title China 5/9/1989 - etc. 5/26/1989 etc. 5/30/1989 etc. 6/2/1989 Etc. 5/15/1989 etc. 5/18/1989 etc. 5/20/1989 etc. 5/25/1989 etc.
语言的地位与外地来沪白领青年的语言选择
第 2 卷 第 1 期 中 国 城 市 研 究 ( 电 子 期 刊 ) Vol.2 No.1 2007 年 03 月 E-JOURNAL OF CHINA URBAN STUDIES Mar., 2007 语 言 的 社 会 地 位 与 外 地 来 沪 白 领 青 年 的 语 言 选 择 张 晶 晶 ( 华 东 师 范 大 学 中 国 现 代 城 市 研 究 中 心, 上 海 200062; 华 东
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活動編號及名稱
社 會 服 務 活 動 撥 款 申 請 詳 細 摘 要 二 零 一 六 至 二 零 一 七 年 度 第 一 季 文 委 會 文 件 2016/ 第 4 號 ( 於 15.3.2016 會 議 討 論 ) 活 動 編 號 及 名 稱 社 1: 蟬 鳴 荔 香 機 構 資 料 活 動 目 的 及 內 容 舉 辦 日 期 及 地 點 參 加 者 資 料 活 動 對 象 : 區 內 所 有 殘 障 元 朗
170 雕塑研究 第七期 2012.03 司 儀 各位來賓請起立 一同以熱烈的掌聲歡迎朱銘博士進場 司 儀 首先有請香港中文大學 以下簡稱中大 校長沈祖堯教授致 朱銘香港中文大學講座演說 171 們榮譽博士的贈與 這是我們莫大的榮譽 1999 年朱銘老師創立美術館 該美術館也是他最大的作品 其中 歡
168 雕 塑 研 究 第 七 期 (2012.03) 朱 銘 香 港 中 文 大 學 講 座 演 說 Ju Ming's Lecture at The Chinese University of Hong Kong 朱 佩 儀 整 理 Organized by Pei-Yi Chu 雕 塑 研 究 No.07.indd 168-169 2012/4/2 下 午 1:33 170 雕塑研究 第七期
在 美 國 學 習 中 文 有 二 種 情 況, 一 種 是 把 中 文 當 作 一 門 外 國 語 言 來 學 (Chinese as a Foreign Language, CFL); 一 種 是 把 中 文 當 作 第 二 語 言 來 學 (Chinese as Second Language
北 美 地 區 中 文 教 學 簡 介 撰 稿 劉 渼 全 美 地 區 目 前 約 有 170 所 大 專 院 校 開 設 中 文 課 程, 有 200 多 所 中 小 學 有 中 文 課 而 根 據 美 國 大 學 理 事 會 (college board) 在 2004 年 的 調 查, 全 美 有 2400 所 高 中 表 示 願 意 開 設 AP 中 文 先 修 課 程 在 修 習 中 文
致遠管理學院法規提案單
台 灣 首 府 大 學 101 學 年 度 第 2 學 期 第 1 次 行 政 會 議 會 議 議 程 會 議 資 料 請 先 行 參 閱 為 方 便 討 論, 請 於 開 會 當 日 攜 帶 與 會, 謝 謝 您 的 合 作 若 不 克 與 會, 請 於 事 前 告 知 承 辦 人 ( 分 機 215 詹 琬 渝 ) 會 議 時 間 : 民 國 102 年 2 月 6 日 ( 星 期 三 ) 下
目 录 第 一 章 就 业 协 议 书... 3 1.1 高 校 毕 业 生 就 业 协 议 书 有 什 么 作 用... 3 1.2 高 校 毕 业 生 就 业 协 议 书 与 劳 动 合 同 的 区 别... 3 1.3 教 育 部 关 于 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 协
就 业 协 议 书 签 约 违 约 新 劳 动 合 同 法 篇 应 届 生 论 坛 就 业 协 议 书 签 约 违 约 新 劳 动 合 同 法 版 : http://bbs.yingjiesheng.com/forum-433-1.html 应 届 生 求 职 大 礼 包 2015 版 - 其 他 行 业 及 知 名 企 业 资 料 下 载 区 : http://bbs.yingjiesheng.com/forum-436-1.html
目 录 说 明...1 一 通 识 教 育 课 程...1 二 通 识 教 育 课 程 分 类...1 三 通 识 教 育 课 程 学 分 要 求...2 四 通 识 教 育 课 程 选 课...4 通 识 教 育 课 程 介 绍...8 一 通 识 教 育 核 心 课 程...8 人 文 科 学
2013-2014 学 年 度 第 一 学 期 通 识 教 育 课 程 选 课 手 册 教 务 处 通 识 教 育 中 心 二 一 三 年 八 月 目 录 说 明...1 一 通 识 教 育 课 程...1 二 通 识 教 育 课 程 分 类...1 三 通 识 教 育 课 程 学 分 要 求...2 四 通 识 教 育 课 程 选 课...4 通 识 教 育 课 程 介 绍...8 一 通 识 教
上海外国语大学阿拉伯语语言文学专业
上 海 外 国 语 大 学 阿 拉 伯 语 语 言 文 学 专 业 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :050208) 所 属 学 科 门 类 : 文 学 所 属 一 级 学 科 : 外 国 语 言 文 学 所 属 院 系 部 所 : 东 方 语 学 院 方 案 适 用 对 象 :2015 级 上 海 外 国 语 大 学 阿 拉 伯 语 语 言 文 学 专 业 开 设 于 1960
天 津 大 学 就 业 是 民 生 之 本, 大 学 生 就 业 关 系 到 毕 业 生 和 千 家 万 户 的 切 身 利 益, 关 系 到 社 会 安 全 稳 定 2013 年, 天 津 大 学 严 格 落 实 党 和 国 家 有 关 促 进 大 学 生 就 业 的 各 项 政 策 和 要 求,
天 津 大 学 党 委 办 公 室 校 长 办 公 室 GAZETTE OF TIANJIN UNIVERSITY 2014 年 第 3 号 总 第 82 号 2014 年 2 月 目 录 天 津 大 学 1 天 津 大 学 就 业 是 民 生 之 本, 大 学 生 就 业 关 系 到 毕 业 生 和 千 家 万 户 的 切 身 利 益, 关 系 到 社 会 安 全 稳 定 2013 年, 天 津
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上午好，各位学术界的前辈以及学术界的朋友，今天我很荣幸的能够来到交通大学的联盟学校，因为我们知道交大在大陆有四个学校，在台湾有一个，五校的联谊呢一直每年都有活动
从 通 识 教 育 谈 大 学 教 育 的 育 人 与 育 才 詹 海 云 ( 根 据 现 场 录 音 整 理 ) 各 位 学 术 界 的 前 辈 及 学 术 界 的 朋 友 : 下 午 好! 今 天 我 很 荣 幸 能 够 来 到 交 通 大 学 的 联 盟 学 校, 因 为 我 们 知 道 交 大 在 大 陆 有 四 个 学 校, 在 台 湾 有 一 个, 五 校 的 联 谊 一 直 每 年 都
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國 立 高 雄 師 範 大 學 104 學 年 度 第 2 次 行 政 主 管 會 報 會 議 紀 錄 時 間 :104 年 10 月 7 日 ( 星 期 三 ) 下 午 二 時 地 點 : 燕 巢 校 區 致 理 大 樓 2 樓 202 會 議 室 主 席 : 吳 校 長 連 賞 記 錄 : 陳 瓊 惠 出 席 : 王 副 校 長 惠 亮 王 副 校 長 政 彥 廖 教 務 長 本 煌 李 學 務
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慈 大 華 語 通 訊 CLS Newsletter No.10 第 十 期 二 九 年 十 二 月 Center for Language Studies Tzu Chi University 慈 濟 大 學 語 言 教 學 中 心 www.language.tcu.edu.tw 目 次 一 活 動 預 告... 第 02 頁 二 重 要 記 事... 第 03 頁 三 海 外 華 文 教 育
開展國際交流，進入進入世界舞台
通 過 訪 視 考 驗 邁 向 元 培 科 技 大 學 改 名 科 大 - 全 校 師 生 一 致 的 期 望 秘 書 室 本 校 6 系 去 年 12 月 30 日 接 受 教 育 部 專 案 評 鑑, 獲 5 系 1 等 的 佳 績, 在 通 過 專 案 評 鑑 考 驗 的 同 時, 本 校 亦 已 符 合 改 名 科 技 大 學 的 資 格, 本 校 於 今 年 2 月 向 教 育 部 提 出
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( 相 关 改 革 动 态 ) 目 录 本 科 教 育 教 学 改 革 的 国 际 趋 势 美 国 : 重 塑 公 立 院 校 本 科 教 育 的 红 气 球 项 目...1 英 国 : 构 建 以 学 生 为 中 心 的 高 等 教 育 系 统...7 日 本 : 推 进 通 识 教 育 和 专 业 教 育 融 合 的 本 科 教 育 改 革...9 本 科 教 育 教 学 改 革 的 院 校 动
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中 國 文 學 研 究 第 三 十 九 期 2015 年 01 月 頁 223~258 臺 灣 大 學 中 國 文 學 研 究 所 由 心 到 腦 從 腦 的 語 義 脈 絡 論 晚 清 民 初 的 文 化 轉 型 * 徐 瑞 鴻 提 要 傳 統 的 中 醫 理 論 以 心 為 神 明 之 主, 掌 管 思 維 記 憶 與 情 感, 此 一 觀 點 在 近 現 代 受 到 西 方 解 剖 學 的 巨
私 人 收 与 美 国 的 艺 术 史 研 究 谦 慎 1991 年 春 由 方 宇 先 生 和 业 师 班 宗 华 教 授 策 划 的 荷 园 主 人 八 大 人 的 生 平 和 艺 术 展 在 美 国 耶 鲁 大 学 美 术 馆 举 行 方 宇 先 生 亲 临 开 幕 式 自 不 待 言 著 名
古 代 作 品 CHINESE PAINTING & CALLIGRAPHY 中 国 古 代 绘 画 20 世 纪 中 国 古 代 绘 画 出 现 了 不 曾 有 过 的 深 刻 变 化 新 文 化 运 动 的 发 展 西 方 绘 画 日 益 猛 烈 的 冲 击 以 及 战 乱 和 动 荡 都 降 低 了 古 代 绘 画 的 地 位 50 年 代 以 后 由 于 战 后 经 济 文 化 的 全 面