基 础 实 室 4 计 算 机 网 络 唐 爱 红 专 业 机 房 PROTEL 联 想 同 方 电 脑 180 台 唐 爱 红 MATLAB 计 算 机 网 络 电 工 电 子 技 能 训 练 室 电 子 基 本 技 能 示 波 器 毫 伏 表 雕 刻 机 图 示 仪 电 子 实 训 台 电 工

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1 2014 年 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 教 学 质 量 年 度 报 告 1 专 业 发 展 概 况 ( 包 括 专 业 发 展 历 程 专 业 办 学 的 经 费 投 入 图 书 资 料 实 室 等 基 本 教 学 条 件 在 校 学 生 数 生 师 比 一 志 愿 录 取 率 新 生 报 到 率 学 生 转 入 和 转 出 人 数 ) 上 海 师 范 大 学 信 息 与 机 电 工 程 学 院 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 的 前 身 是 成 立 于 1984 年 的 上 海 技 术 师 范 学 院 物 理 系 的 电 气 自 动 化 专 科, 于 1997 年 升 格 为 电 气 工 程 及 其 自 动 化 本 科 专 业,1999 年 机 械 系 与 物 理 系 合 并 成 立 上 海 师 范 大 学 机 械 与 电 子 工 程 学 院,2008 年 计 算 机 专 业 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 电 子 信 息 工 程 专 业 通 信 工 程 专 业 机 械 制 造 自 动 化 专 业 汽 车 服 务 工 程 专 业 合 并 成 立 信 息 与 机 电 工 程 学 院, 学 院 共 有 三 个 系, 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 归 属 电 气 信 息 系 专 业 教 学 经 费 来 源 主 要 有 两 类 :1 学 校 常 规 性 教 育 经 费 投 入 ;2 学 校 专 项 经 费 ( 进 行 专 业 建 设 ), 主 要 指 向 学 校 申 请 的 购 买 学 生 实 设 备 的 专 业 建 设 经 费 其 它 来 源 为 学 院 结 余 资 金 用 于 贴 补 的 费 用 业 务 费 支 出 标 准 为 : 生 均 日 常 教 学 经 费 350 元 / 生 / 年, 生 均 实 习 经 费 100 元 / 生 / 年, 生 均 实 教 学 维 持 费 100 元 / 生 / 年 ; 生 均 专 项 教 学 经 费 100 元 / 生 / 年 ; 实 室 本 科 教 学 仪 器 采 购 大 约 60 万 ; 图 书 资 料 的 购 买 由 学 校 图 书 馆 统 一 采 购 目 前, 学 院 教 学 教 育 经 费 得 到 一 定 保 障, 基 本 上 能 满 足 教 育 教 学 环 节 所 需 ( 学 校 拨 款 不 是 按 专 业 下 拨, 因 此, 上 述 数 据 对 全 院 六 个 专 业 测 算 后 得 出 的 ) 我 专 业 一 直 以 来 致 力 于 专 业 实 室 硬 件 的 建 设 实 室 采 用 电 子 监 控 辅 助 教 学 系 统, 是 在 传 统 教 学 的 基 础 上 融 合 现 代 多 媒 体 计 算 机 新 技 术 作 为 辅 助 教 学 手 段 的 实 体 系 实 室 的 使 用, 能 够 实 现 理 论 与 实 际 的 结 合, 是 培 养 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 工 程 技 术 人 才 的 重 要 条 件 实 室 有 专 门 的 实 管 理 人 员, 保 证 实 教 学 达 到 教 学 要 求 实 室 管 理 人 员 配 置 情 况 如 下 : 表 1-1 实 室 及 人 员 配 置 情 况 表 实 室 名 称 开 设 课 程 主 要 设 备 管 理 人 员 电 工 技 术 实 室 电 路 分 析 GDDS-2C 型 电 工 电 路 实 台 30 台 褚 玉 明 电 子 技 术 实 室 数 字 电 路 模 拟 ETL-1 电 子 综 合 实 台 45 台 朱 品 昌 电 路 配 信 号 发 生 器 示 波 器

2 基 础 实 室 4 计 算 机 网 络 唐 爱 红 专 业 机 房 PROTEL 联 想 同 方 电 脑 180 台 唐 爱 红 MATLAB 计 算 机 网 络 电 工 电 子 技 能 训 练 室 电 子 基 本 技 能 示 波 器 毫 伏 表 雕 刻 机 图 示 仪 电 子 实 训 台 电 工 实 训 台 等 王 大 安 单 片 机 实 室 单 片 机 原 理 及 应 单 片 机 开 发 板 50 套 MSP430 开 发 板 100 套 热 倪 继 锋 王 用 敏 电 阻 模 块 光 敏 电 阻 模 块 编 码 器 模 块 应 变 义 庆 桥 模 块 交 通 灯 模 块 等 各 20 套 过 程 控 制 实 室 过 程 控 制 工 程 THSA-1 型 过 程 控 制 实 台 2 套 马 成 武 自 动 控 系 统 实 室 电 机 拖 动 基 础 电 力 电 子 技 术 综 合 实 MCL-13 型 综 合 实 台 10 套 ;EPE-II 型 电 力 电 子 实 箱 10 套 马 成 武 传 感 器 实 室 检 测 技 术 CSY-998 传 感 器 实 仪 15 套 示 波 器 15 台 王 芳 嵌 入 式 系 统 实 室 嵌 入 式 系 统 EDA 技 术 DE2-70 型 FPGA 实 系 统 36 套 ; 计 算 机 36 台 ; UP-NETARM2410-S 型 ARM36 套 郑 振 东 PLC 实 室 PLC 课 程 设 计 TVT-90A2 型 PLC 实 台 25 套 ; 计 算 机 25 台 马 成 武 自 控 / 计 控 实 室 自 动 控 制 原 理 微 机 控 制 技 术 THKKL-5 自 控 理 论 实 箱 25 套 马 成 武 创 新 实 室 创 新 活 动 工 业 机 器 人 系 统 1 套 ; 柔 性 控 制 系 统 1 套 Pioneer3 轮 式 机 器 人 1 套 ; 数 据 采 集 系 统 3 套 等 等 倪 继 锋 郑 振 东 2014 年, 本 专 业 申 报 了 电 力 供 配 电 系 统 新 建 实 室 项 目 获 得 了 批 准 60 万 经 费, 正 在 进 行 相 关 的 设 备 采 购 和 建 设 工 作 本 专 业 现 有 在 校 生 221 名, 生 师 比 12:1, 第 一 志 愿 录 取 率 100%, 新 生 报 到 率 98%, 学 生 转 出 4 人, 学 生 转 入 1 人 2 专 业 定 位 培 养 目 标 与 培 养 方 案 ( 包 括 专 业 定 位 培 养 目 标 课 程 体 系 结 构 理 论 课 实 践 课 选 修 课 的 学 时 学 分 分 配 ) 2.1 专 业 定 位

3 电 气 工 程 及 其 自 动 化 涉 及 电 力 电 子 技 术 计 算 机 技 术 电 机 电 器 技 术 信 息 与 网 络 控 制 技 术 机 电 一 体 化 技 术 等 诸 多 领 域, 是 一 门 综 合 性 较 强 的 学 科, 其 主 要 特 点 是 强 弱 电 结 合 机 电 结 合 软 硬 件 结 合 电 力 是 发 展 生 产 和 提 高 人 类 生 活 水 平 的 重 要 物 质 基 础, 电 力 的 应 用 在 不 断 深 化 和 发 展, 电 气 工 程 及 其 自 动 化 是 国 民 经 济 和 人 民 生 活 现 代 化 的 重 要 标 志 就 目 前 国 际 国 内 水 平 而 言, 在 今 后 相 当 长 的 时 期 内, 电 力 的 需 求 将 不 断 增 长, 社 会 对 电 气 工 程 及 其 自 动 化 技 术 人 才 的 需 求 量 呈 上 升 态 势 随 着 我 国 经 济 的 快 速 发 展, 现 代 化 电 气 设 备 的 广 泛 应 用, 工 业 生 产 的 自 动 化 程 度 越 来 越 高, 人 工 智 能 的 发 展, 特 别 是 电 力 电 子 技 术 和 微 机 控 制 技 术 向 着 智 能 化 方 向 发 展, 因 此, 企 事 业 部 门 急 需 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 的 技 术 人 才 进 入 二 十 一 世 纪, 工 业 电 气 自 动 化 已 成 为 现 代 工 业 发 展 的 基 础 和 主 导 社 会 对 该 专 业 人 才 特 别 是 应 用 型 人 才 有 着 极 大 的 需 求 量 目 前 我 国 设 置 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 的 高 校 有 300 余 所 仅 在 上 海 地 区, 开 设 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 的 高 校 就 有 14 所 : 上 海 交 通 大 学 复 旦 大 学 同 济 大 学 华 东 理 工 大 学 东 华 大 学 上 海 大 学 上 海 理 工 大 学 上 海 海 事 大 学 上 海 海 洋 大 学 上 海 师 范 大 学 上 海 电 力 大 学 上 海 应 用 技 术 学 院 上 海 工 程 技 术 大 学 上 海 电 机 学 院 前 几 所 大 学 属 研 究 型 大 学, 培 养 研 究 型 高 级 人 才, 后 面 几 所 大 学 都 以 培 养 应 用 型 人 才 为 主, 大 多 高 校 都 有 行 业 背 景 和 培 养 特 色, 如 工 程 技 术 大 学 突 出 建 筑 电 气 人 才 培 养, 上 海 电 机 学 院 突 出 电 机 设 计 控 制 和 应 用 方 面 的 人 才 培 养 从 本 专 业 是 从 工 业 自 动 化 专 业 发 展 而 来 的, 师 资 专 业 方 向 主 要 集 中 在 供 配 电 和 自 动 控 制 方 向 根 据 自 身 特 点, 发 挥 优 势, 找 出 特 色, 形 成 错 位 竞 争, 在 充 分 讨 论 的 基 础 上, 本 专 业 开 设 电 气 工 程 和 自 动 控 制 两 个 专 业 方 向 电 气 工 程 方 向 以 强 电 为 主, 主 要 培 养 工 厂 供 配 电 建 筑 电 气 方 面 的 工 程 技 术 人 才, 以 供 配 电 中 的 计 算 机 控 制 为 特 色 自 动 控 制 方 向 以 弱 电 控 制 为 主, 继 承 原 有 的 专 业 优 势, 可 通 过 选 修 强 电 类 的 课 程, 以 强 电 系 统 中 的 控 制 为 特 色 2.2 培 养 目 标 本 专 业 培 养 具 备 电 工 电 子 技 术 自 动 控 制 理 论 计 算 机 控 制 技 术 电 力 电 子

4 技 术 电 气 传 动 控 制 电 气 设 计 与 自 动 化 等 方 面 的 工 程 技 术 基 础 和 一 定 的 专 业 知 识, 在 电 气 工 程 领 域 具 有 较 强 的 实 践 动 手 能 力 的 宽 口 径 复 合 型 工 程 技 术 人 才, 能 从 事 自 动 控 制 系 统 供 配 电 系 统 楼 宇 自 动 化 等 方 面 的 开 发 设 计 运 行 监 控 工 程 应 用 生 产 管 理 等 工 作, 或 继 续 深 造, 在 国 内 外 攻 读 硕 士 学 位 本 专 业 的 人 才 培 养 规 格 如 下 : (1) 掌 握 较 扎 实 的 本 专 业 所 需 的 数 学 和 物 理 等 自 然 科 学 基 础 知 识, 具 有 较 好 的 人 文 社 科 和 管 理 科 学 基 础 知 识, 并 具 有 较 强 的 外 语 综 合 应 用 能 力 (2) 系 统 地 掌 握 本 专 业 领 域 必 需 的 电 工 理 论 电 子 技 术 信 息 处 理 控 制 理 论 计 算 机 软 硬 件 基 本 原 理 与 应 用 等 较 宽 的 技 术 基 础 理 论 知 识, 以 及 以 电 能 生 产 传 输 和 利 用 为 核 心 的 相 关 专 业 知 识 (3) 获 得 较 好 的 工 程 实 践 训 练, 掌 握 电 气 工 程 及 其 自 动 化 等 方 面 分 析 设 计 实 的 基 本 方 法 和 技 能, 具 有 在 电 气 工 程 及 其 控 制 系 统 / 装 置 以 及 管 理 系 统 中 综 合 应 用 计 算 机 的 能 力 (4) 具 有 一 定 的 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力, 具 有 创 新 精 神 和 较 强 的 自 学 能 力 实 践 动 手 能 力 和 协 作 能 力, 能 适 应 本 专 业 技 术 不 断 发 展 的 需 要, 了 解 本 专 业 学 科 前 沿 发 展 趋 势 (5) 具 有 较 强 的 工 作 适 应 能 力, 在 电 气 工 程 及 自 动 化 工 程 中 具 备 一 定 的 科 学 研 究 科 技 开 发 和 组 织 管 理 的 实 际 工 作 能 力, 具 有 应 用 新 技 术 的 能 力 2.3 课 程 体 系 本 专 业 总 学 时 数 为 2424, 总 学 分 数 为 167, 其 中 专 业 必 修 课 中 的 学 位 课 程 为 40 学 分 本 专 业 面 向 市 场 面 向 行 业 面 向 地 方 经 济 建 设 的 需 求, 遵 循 知 识 素 质 能 力 相 融 合 的 人 才 培 养 理 念, 深 化 宽 口 径 复 合 型 工 程 技 术 的 培 养 模 式 改 革 与 创 新, 打 造 符 合 社 会 需 要 的 人 才 培 养 路 径 本 专 业 以 工 程 教 育 为 主 线, 以 能 力 培 养 为 目 标, 将 基 本 素 质 和 工 程 技 术 应 用 能 力 培 养 相 结 合 理 论 与 实 践 相 结 合 基 础 课 程 强 调 学 生 的 素 质 培 养 和 基 础 知 识 学 习, 专 业 课 程 注 重 实 用 性 和 针 对 性, 突 出 强 电 与 弱 电 相 结 合 电 工 技 术 与 电 子 技 术 相 结 合 软 件 与 硬 件 相 结 合 器 件 与 系 统 结 合 的 特 色 核 心 课 程 为 电 路

5 电 子 技 术 电 机 学 电 力 电 子 技 术 自 动 控 制 理 论 电 力 系 统 基 础 微 机 原 理 与 应 用 电 气 控 制 与 PLC 单 片 机 原 理 及 应 用 过 程 控 制 工 程 等 I 课 程 结 构 特 点 (1) 加 强 基 础 拓 宽 专 业 扩 大 方 向 增 强 适 应 性 和 培 养 复 合 型 人 才, 按 照 厚 基 础 宽 口 径 的 要 求, 基 础 课 程 教 学 中 公 共 基 础 课 和 专 业 基 础 课 所 占 比 例 较 大, 为 学 生 以 后 的 专 业 发 展 奠 定 坚 实 的 知 识 基 础 (2) 本 专 业 分 为 电 气 工 程 自 动 控 制 两 个 专 业 方 向 ( 系 列 ), 学 生 可 选 定 其 中 一 个 专 业 方 向, 并 从 该 专 业 方 向 规 定 的 限 定 选 修 课 程 ( 表 三 ) 中 选 满 20 学 分 其 中, 每 个 专 业 方 向 的 学 生 必 须 在 本 专 业 培 养 方 案 ( 表 四 ) 中 至 少 选 修 8 学 分 的 任 意 选 修 课 程 (3) 课 程 设 置 尽 量 考 虑 四 个 不 断 线 原 则 即 : 外 语 学 习 与 应 用 不 断 线 计 算 机 应 用 不 断 线 工 程 设 计 训 练 不 断 线 实 践 训 练 不 断 线, 其 中 以 工 程 意 识 训 练 为 核 心 (4) 本 专 业 的 主 干 学 科 为 电 气 工 程 控 制 科 学 与 工 程 (5) 课 程 设 置 中 加 强 了 课 程 设 计 和 综 合 实 力 度, 加 强 和 突 出 了 工 程 设 计 实 践 动 手 能 力 和 创 新 能 力 的 培 养, 为 学 生 通 过 高 等 学 校 电 气 类 职 业 技 能 资 格 鉴 定 创 造 条 件 (6) 开 设 了 专 业 前 沿 专 题 讲 座 等 内 容, 以 开 拓 学 生 视 野, 充 分 利 用 课 内 外 两 个 课 堂, 提 高 学 生 的 认 识 能 力 实 践 能 力 以 及 在 知 识 领 域 开 拓 创 新 的 能 力 II. 实 践 教 学 环 节 本 专 业 实 践 环 节 教 学 重 点 培 养 学 生 的 独 立 思 考 分 解 问 题 解 决 问 题 的 能 力, 加 大 综 合 性 和 课 程 设 计 的 比 例, 开 设 创 新 实 践 课 程, 使 学 生 变 被 动 为 主 动, 利 用 创 新 实 室 平 台 结 合 学 过 的 理 论 知 识 设 计 实 方 案, 完 成 实 步 骤, 调 动 学 习 的 积 极 性, 促 进 学 生 的 工 程 实 践 意 识 本 专 业 重 视 实 习 基 地 建 设, 具 有 一 批 与 专 业 紧 密 相 关 的 实 习 基 地, 如 上 海 申 能 星 火 热 电 有 限 责 任 公 司 上 海 龙 创 节 能 系 统 股 份 有 限 公 司 上 海 航 星 通 用 电 器 有 限 公 司 上 海 电 机 厂 上 海 任 氏 电 子 有 限 公 司 等, 不 仅 能 为 本 专 业 学 生 提 供 见 习 实 习 和 专 业 实 习 的 机 会, 还 能 为 毕 业 生 提 供 就 业 岗 位 聘 请 多 名 实 践 经 丰 富 的 实 习 基 地 总 工 程 师 技 术 总 监 为 兼 职 教 授, 他 们 是 学 校 与 社 会 之 间 最 好 的 桥 梁

6 和 纽 带, 充 实 师 资 队 伍, 有 助 于 在 专 业 教 育 和 社 会 需 求 之 间 实 现 更 加 紧 密 有 效 的 对 接 一 方 面, 兼 职 教 授 教 学 模 式 专 业 规 划 学 生 实 习 等 方 面 提 出 意 见 和 建 议 另 一 方 面, 兼 职 教 授 定 期 为 学 生 开 展 专 题 讲 座, 并 指 导 部 分 学 生 完 成 毕 业 实 习 和 毕 业 论 文 课 程 体 系 结 构 和 学 分 学 时 分 配 本 专 业 总 学 分 数 为 167, 各 种 课 程 的 学 时 和 学 分 分 布 如 表 2-1 所 示 表 2-1 各 类 课 程 学 分 数 和 学 时 数 学 分 数 % 学 时 数 % 公 共 必 修 课 ( 学 位 课 ) 公 共 必 修 课 ( 非 学 位 课 ) 专 业 必 修 课 ( 学 位 课 ) 专 业 必 修 课 ( 非 学 位 课 ) 限 定 选 修 课 任 意 选 修 课 实 践 性 环 节 总 计 课 程 构 成 如 下 表 所 示 : I. 公 共 必 修 课 (46 学 分 ) 课 程 编 号 课 程 名 称 考 核 方 式 学 分 学 时 开 课 学 期 马 克 思 主 义 基 本 原 理 考 查 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 考 查 中 国 近 现 代 史 纲 要 考 查 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 一 ) 考 试 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ( 二 ) 考 查 大 学 英 语 考 试 大 学 英 语 口 语 体 育 考 查 2 72 考 查

7 军 事 计 算 机 形 势 与 政 策 就 业 指 导 考 查 1 18 考 查 考 查 2 考 查 II. 专 业 必 修 课 (62.5 学 分 ) (1) 学 科 基 础 课 课 程 编 号 课 程 名 称 考 核 方 式 学 分 学 时 学 时 分 配 授 课 实 上 机 开 课 学 期 专 业 导 论 考 查 * 高 等 数 学 考 试 大 学 物 理 考 试 大 学 物 理 实 考 查 线 性 代 数 考 试 *C 语 言 程 序 设 计 考 试 * 电 路 分 析 基 础 I 考 试 复 变 函 数 考 试 概 率 与 数 理 统 计 考 试 合 计 30.5 (2) 专 业 基 础 课 课 程 编 号 课 程 名 称 考 核 方 式 学 分 学 时 学 时 分 配 授 课 实 上 机 开 课 学 期 * 电 路 分 析 基 础 II 考 试 * 模 拟 电 子 技 术 考 试 * 数 字 电 子 技 术 考 试 电 磁 场 考 试 信 号 与 系 统 考 试 * 电 机 学 考 试 合 计 19

8 (3) 专 业 课 课 程 编 号 课 程 名 称 考 核 方 式 学 分 学 时 学 时 分 配 授 课 实 上 机 开 课 学 期 * 电 力 电 子 技 术 考 试 * 自 动 控 制 理 论 考 试 * 微 机 原 理 及 应 用 考 试 * 电 力 系 统 基 础 考 试 合 计 13 III. 限 定 选 修 课 (25 学 分 ) (1) 综 合 素 质 类 课 程 (6 学 分 ) 课 程 编 号 课 程 名 称 考 核 方 式 学 分 学 时 开 课 学 期 综 合 素 质 类 课 程 考 查 ,8 (2) 专 业 选 修 课 (20 学 分 ) 系 列 课 程 代 码 课 程 名 称 总 学 时 学 分 专 业 基 础 选 修 课 电 气 工 程 方 向 选 修 课 工 程 制 图 及 AutoCAD(3) 专 业 英 语 (5) 数 据 结 构 与 数 据 库 技 术 (5) Matlab 仿 真 技 术 (3) 单 片 机 原 理 及 应 用 (5) 现 代 控 制 理 论 (6) 电 气 检 测 技 术 (5) 电 气 控 制 与 PLC(6) 工 厂 供 电 (6) 电 力 系 统 计 算 机 控 制 (6) 电 力 拖 动 控 制 系 统 (7) 电 力 系 统 自 动 化 装 置 (6) 电 力 系 统 继 电 保 护 (7) 32 2 课 修 选 向 方 制 控 动 自 检 测 技 术 与 仪 表 (5) 32 2

9 电 气 控 制 与 PLC(6) 工 业 控 制 网 络 (6) # 过 程 控 制 系 统 (6) 微 机 控 制 技 术 (6) 智 能 控 制 技 术 (7) 楼 宇 自 动 化 (7) 32 2 说 明 : 学 生 根 据 专 业 方 向 选 修 相 应 课 程, 至 少 选 满 20 学 分 # 表 示 双 语 课 程 IV. 任 意 选 修 课 (8 学 分 ) 系 列 课 程 代 码 课 程 名 称 总 学 时 学 分 AutoCAD( 机 械 ) C++ 程 序 设 计 ( 电 气 电 子 通 信 ) 32 2 全 院 平 台 DSP 技 术 ( 电 子 通 信 ) EDA 技 术 及 应 用 ( 电 气 通 信 ) JAVA( 电 气 电 子 通 信 ) Labview( 电 气 电 子 通 信 ) MATLAB( 电 子 ) 三 维 造 型 (UG)( 机 械 ) 编 译 原 理 ( 计 算 机 ) 电 子 商 务 概 论 ( 计 算 机 ) 电 子 线 路 CAD( 电 气 电 子 ) 高 数 强 化 机 器 人 技 术 ( 机 械 电 气 ) 机 械 CAD/CAM( 机 械 ) 机 械 控 制 工 程 基 础 ( 机 械 ) 机 械 原 理 ( 电 气 ) 计 算 方 法 ( 计 算 机 ) 计 算 机 网 络 ( 电 子 通 信 电 气 ) 模 式 识 别 ( 计 算 机 ) 汽 车 概 论 ( 汽 服 ) 嵌 入 式 系 统 与 应 用 ( 电 气 电 子 ) 嵌 入 式 操 作 系 统 ( 电 子 ) 人 工 智 能 ( 计 算 机 ) 数 字 系 统 的 FPGA 设 计 ( 电 子 ) 微 型 计 算 机 技 术 ( 计 算 机 ) 先 进 制 造 技 术 ( 机 械 ) 计 算 机 辅 助 设 计 技 术 ( 汽 服 ) Python 数 据 分 析 ( 电 子 ) 物 流 管 理 ( 汽 服 ) 业 务 谈 判 ( 汽 服 ) 科 技 写 作 32 2

10 AVR 单 片 机 C 语 言 程 序 设 计 ( 电 气 ) 32 2 系 内 平 台 项 目 管 理 数 字 图 像 处 理 基 础 ( 通 信 ) 智 能 信 息 处 理 ( 通 信 ) 信 息 论 基 础 ( 通 信 ) 物 联 网 技 术 ( 通 信 ) 智 能 移 动 终 端 应 用 开 发 ( 通 信 ) 面 向 对 象 的 程 序 设 计 ( 通 信 ) 专 业 外 语 ( 电 气 通 信 ) 传 感 器 技 术 ( 通 信 ) 32 2 V. 实 践 性 环 节 (25.5 学 分 ) (1) 实 践 环 节 (23.5 学 分 ) 课 程 代 码 课 程 名 称 课 程 类 别 独 立 设 置 的 实 践 性 课 程 学 时 学 分 备 注 大 学 物 理 实 专 业 必 修 课 电 路 分 析 基 础 实 专 业 必 修 课 电 子 技 术 实 专 业 必 修 课 创 新 实 践 实 践 性 环 节 金 工 实 习 实 践 性 环 节 运 动 控 制 综 合 实 实 践 性 环 节 32 1 至 少 选 修 电 力 电 子 课 程 设 计 实 践 性 环 节 32 1 项 电 子 技 术 课 程 设 计 实 践 性 环 节 电 气 控 制 与 PLC 课 程 设 计 实 践 性 环 节 单 片 机 系 统 应 用 综 合 设 计 实 践 性 环 节 专 业 实 习 实 践 性 环 节 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 实 践 性 环 节 (2) 创 新 实 践 (2 学 分 ) 课 余 科 研 创 新 活 动 创 新 实 践 活 动 校 内 外 竞 赛 活 动 开 放 实 室 完 成 创 新 项 目 发 表 论 文, 申 请 专 利 2 学 分 分 散 进 行 小 计 2

11 3 教 师 队 伍 (1) 教 师 数 量 与 结 构 ( 包 括 专 任 教 师 和 外 聘 教 师 ); 我 专 业 是 信 息 机 电 学 院 电 气 信 息 系 的 三 个 专 业 之 一, 目 前 有 16 名 专 任 教 师 ( 男 女 比 为 9:7) 教 师 结 构 分 析 如 表 3-1 所 示, 职 称 结 构 是 教 授 2 名 ( 博 导 1 名 ), 副 教 授 7 名, 讲 师 及 实 师 等 7 名 其 中, 教 授 副 教 授 占 56%, 高 级 职 称 中 青 年 教 师 占 78% 学 历 分 布 为 6 人 具 有 博 士 学 位,7 人 硕 士 学 位,2 人 学 士 学 位 从 年 龄 结 构 来 看,50 岁 以 上 岁 及 35 岁 以 下 教 师 结 构 比 例 为 2: 11:3, 中 年 教 师 为 主, 青 年 教 师 相 对 偏 少 鉴 于 此, 根 据 师 资 队 伍 规 划,2015 和 2016 年 拟 从 国 内 外 的 著 名 大 学 引 进 2 名 优 秀 的 博 士 或 博 士 后 从 学 缘 分 布 来 看,82% 为 海 内 外 其 他 著 名 高 校 的 毕 业 生, 其 中 有 海 外 ( 英 加 日 美 ) 留 学 1 年 以 上 经 历 的 教 师 为 6 人 表 3-1 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 专 任 教 师 的 结 构 分 析 表 单 位 : 人 (%) 教 师 总 数 ( 人 ) 16 其 中 : 属 本 专 业 专 职 : 16 ( 人 ) 其 他 : 0 ( 人 ) 属 本 专 业 专 职 ( 人 ) 其 他 ( 人 ) 本 专 业 教 师 结 构 分 布 人 数 35 岁 及 以 下 36 至 50 岁 51 至 60 岁 61 岁 及 以 上 本 校 外 校 教 学 人 员 岗 位 结 构 科 研 人 员 管 理 人 员 实 室 技 术 人 员 职 称 结 构 学 历 教 授 ( 或 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ) 副 教 授 ( 或 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ) 讲 师 ( 或 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ) 助 教 及 其 他 ( 或 相 当 专 业 技 术 职 务 者 ) 具 有 博 士 学 位 人 员

12 结 构 具 有 硕 士 学 位 人 员 具 有 学 士 学 位 或 其 他 学 位 人 员 有 企 业 ( 行 业 ) 背 景 教 师 人 数 ( 人 ) 7 有 海 外 背 景 教 师 人 数 ( 人 ) 6 其 中 : 外 教 ( 人 ) 0 表 3-2 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 教 师 情 况 简 表 序 号 姓 名 性 别 出 身 年 月 学 历 学 位 毕 业 学 校 毕 业 专 业 职 称 开 设 课 程 1 陈 海 雄 男 研 生 业 究 毕 硕 士 浙 江 大 学 电 气 工 程 及 其 自 动 化 讲 师 电 路 分 析 工 厂 供 电 概 率 统 计 陈 女 1986 研 究 东 华 大 控 制 理 论 与 控 讲 师 2 佳.03 生 毕 博 士 学 制 工 程 信 号 与 系 统 先 进 控 制 技 术 佳 业 3 董 瑞 丽 女 研 生 业 究 毕 博 士 上 海 交 通 大 学 控 制 理 论 与 控 制 工 程 副 授 教 模 拟 电 子 技 术 控 制 系 统 数 字 仿 真 与 CAD 何 女 1973 研 究 华 东 理 控 制 理 论 与 控 副 教 4 宏.01 生 毕 博 士 工 大 学 制 工 程 授 微 机 控 制 技 术 专 业 英 语 业 5 李 传 江 男 研 生 业 究 毕 博 士 上 海 大 学 控 制 理 论 与 控 制 工 程 副 授 教 自 动 控 制 理 论 计 算 机 网 络 现 代 控 制 理 论 6 茅 红 伟 男 研 生 业 究 毕 硕 士 上 海 理 工 大 学 制 冷 与 低 温 技 术 ( 制 冷 装 置 自 动 化 ) 副 授 教 电 机 与 拖 动 电 力 拖 动 控 制 系 统 信 号 与 系 统 检 测 技 术 谭 男 1958 研 究 根 特 大 自 动 控 制 教 授 7 永.07 生 毕 博 士 学 过 程 控 制 工 程 智 能 控 制 红 业 8 王 爱 华 女 大 毕 业 学 学 士 上 海 工 业 大 学 工 业 电 气 自 动 化 讲 师 电 力 电 子 技 术 C 语 言 程 序 设 计 单 片 机 程 序 设 计 9 张 自 强 男 研 生 业 究 毕 硕 士 南 京 理 工 大 学 自 动 控 制 教 授 单 片 机 原 理 及 其 应 用 电 气 控 制 与 PLC 10 周 鸣 男 研 生 业 究 毕 硕 士 淮 南 工 业 学 院 工 业 电 气 自 动 化 副 授 教 微 机 原 理 与 应 用 电 子 线 路 CAD 综 合 实 蔡 女 1970 研 究 上 海 大 控 制 理 论 与 控 副 教 11 文.11 生 毕 博 士 学 制 工 程 授 数 字 电 子 技 术 EDA 技 术 业 12 郝 女 1961 大 学 南 昌 大 机 械 工 程 及 自 副 教 工 程 制 图 与 CAD

13 霆.10 毕 业 硕 士 学 动 化 授 13 马 成 武 男 大 毕 业 学 上 海 师 范 大 学 电 气 工 程 及 其 自 动 化 助 工 师 理 程 楼 宇 自 动 化 现 代 电 气 控 制 综 合 实 倪 男 1975 大 学 上 海 师 电 子 工 程 实 14 继.08 本 科 硕 士 范 大 学 师 单 片 机 原 理 及 应 用 实 锋 褚 男 1964 中 专 上 海 师 电 气 工 程 自 动 助 理 15 玉.10 毕 业 学 士 范 大 学 化 实 电 路 分 析 实 明 师 16 王 芳 女 大 学 本 科 硕 士 上 海 交 通 大 学 信 息 与 电 子 科 学 类 其 他 专 业 实 师 电 子 技 术 实 检 测 技 术 实 本 专 业 与 研 究 所 和 相 关 专 业 的 企 业 建 立 了 校 企 合 作, 开 展 本 专 业 的 见 习 实 习 和 专 业 实 习 工 作, 聘 请 具 有 实 践 经 的 专 业 技 术 人 员 开 设 讲 座 并 指 导 毕 业 论 文 1) 葛 永 胜 ( 兼 职 教 授 ) 上 海 龙 创 节 能 系 统 股 份 有 限 公 司 节 能 事 业 部 及 服 务 部 总 监 1983 年 毕 业 于 同 济 大 学 暖 通 专 业,30 年 暖 通 空 调 及 自 动 控 制 专 业 经, 有 担 任 设 计 院 暖 通 专 业 主 任 工 程 师 外 资 空 调 公 司 工 程 部 经 理 等 经 历, 现 任 上 海 市 制 冷 协 会 杨 浦 区 分 会 副 理 事 长 先 后 组 织 完 成 大 中 型 项 目 十 余 项, 如 : 德 国 扬 子 纺 纱 空 调 自 控 节 能 改 造 ; 南 京 理 工 大 学 化 学 楼 通 风 控 制 ; 南 京 先 声 药 业 实 研 究 大 楼 空 调 通 风 控 制 工 程 等 2) 徐 旭 ( 兼 职 教 授 ) 华 电 国 际 安 徽 分 公 司 总 经 理 高 级 工 程 师 作 为 华 电 国 际 安 徽 公 司 的 总 经 理 ( 正 局 级 干 部 ), 不 但 有 着 丰 富 的 管 理 经, 并 且 在 专 业 技 术 领 域 有 着 很 深 的 造 诣 他 从 生 产 一 线 干 起, 刻 苦 钻 研 勤 于 实 践 乐 于 思 考, 很 快 成 为 本 专 业 的 行 家 里 手 随 着 岗 位 的 提 升, 汽 机 专 业 出 身 的 他 又 钻 研 了 电 气 锅 炉 等 专 业 的 技 术, 成 为 了 一 个 全 面 掌 握 发 电 厂 生 产 系 统 技 术 和 理 论 的 专 家 型 人 才 他 参 加 过 多 次 设 备 安 装 调 试 和 技 术 改 造, 取 得 了 骄 人 的 成 绩 : 循 泵 出 口 液 控 蝶 阀 改 造 工 程 获 华 东 网 局 QC 成 果 一 等 奖 电 力 部 优 秀 奖 ; 汽 轮 机 组 逆 流 快 速 冷 却 工 程 获 安 徽 省 电 力 局 技 改 三 等 奖 ; 锅 炉 风 烟 系 统 改 造 项 目 设 计 获 安 徽 省 电 力 公 司 科 技 进 步 二 等 奖 3) 吴 普 华 ( 兼 职 教 授 ) 上 海 衡 华 机 电 科 技 有 限 公 司 总 经 理 高 级 工 程 师 吴 老 师 曾 任 上 海 申 克 平 衡 机 有 限 公 司 生 产 厂 长, 后 创 立 衡 华 机 电 有 限 公 司 和 欧 承 平 衡 机 有 限 公 司, 具 有 丰 富 的 动 平 衡 检 测 方 面 的 经 和 企 业 管 理 经 2011 年 开 始 任 我 校 兼 职 教 授, 多 次 为 我 专 业 学 生 指 导 毕 业 论 文

14 (2) 师 资 队 伍 建 设 规 划 ( 包 括 教 师 的 培 养 培 训 ); 本 专 业 师 资 队 伍 建 设 规 划 如 下 : (a) 对 本 专 业 现 有 教 学 人 员, 根 据 其 年 龄 学 历 特 长 合 理 安 排 进 修, 除 了 在 职 学 习 以 外, 还 要 安 排 一 定 的 脱 产 进 修, 包 括 在 企 业 参 加 实 践 锻 炼, 以 及 到 国 内 外 知 名 院 校 研 修 (b) 根 据 现 有 师 资 队 伍 与 本 专 业 规 模 需 求 的 差 距, 将 继 续 引 进 具 有 博 士 学 位 且 有 较 强 实 践 能 力 的 青 年 教 师 (c) 逐 步 形 成 结 构 合 理 的 教 学 团 队, 保 证 核 心 课 程 建 设 取 得 成 果 (d) 鼓 励 教 师 参 加 各 种 学 术 交 流 与 教 学 研 讨, 选 派 中 青 年 教 师 参 加 新 技 术 新 领 域 的 短 期 培 训, 使 本 专 业 教 师 知 识 水 平 和 教 学 能 力 不 断 提 高 (e) 鼓 励 教 师 参 与 科 研 项 目, 激 励 教 师 申 报 研 究 课 题, 研 究 课 题 应 为 与 本 专 业 知 识 体 系 相 结 合 的 自 然 科 学 基 金 课 题, 以 及 与 电 气 自 动 化 领 域 实 际 需 求 相 结 合 的 应 用 性 课 题 根 据 本 专 业 培 养 高 级 工 程 应 用 型 技 术 人 才 的 特 点, 教 师 的 职 业 发 展 要 求 注 重 选 派 教 师 到 国 内 外 研 究 机 构 的 研 修 和 到 企 业 进 行 工 程 实 践 锻 炼 特 别 是 根 据 学 校 的 教 师 产 学 研 践 习 计 划 实 施 办 法 的 有 关 规 定, 为 了 完 善 中 青 年 教 师 的 知 识 结 构, 提 高 实 践 工 作 能 力 动 手 能 力 和 创 新 能 力, 加 快 科 研 成 果 转 化, 鼓 励 其 到 知 识 服 务 平 台 单 位 进 行 实 践 锻 炼 本 年 度 的 进 修 和 实 践 锻 炼 情 况 如 表 3-3 所 示 表 年 度 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 教 师 进 修 情 况 姓 名 进 修 性 质 进 修 单 位 进 修 时 间 张 自 强 国 外 访 学 新 西 兰 奥 塔 哥 理 院 董 瑞 丽 国 外 访 学 德 国 德 累 斯 顿 工 业 大 学 何 宏 国 外 访 学 英 国 爱 丁 堡 大 学 周 鸣 产 学 研 践 习 宏 润 建 设 集 团 股 份 有 限 公 司 建 筑 设 计 院 陈 海 雄 产 学 研 践 习

15 (3) 教 师 的 教 学 工 作 ( 包 括 师 德 修 养 教 学 水 平 学 生 评 教 结 果 视 导 员 听 课 意 见 教 师 指 导 学 生 学 业 成 长 的 案 例 各 级 精 品 课 程 重 点 课 程 建 设 全 英 语 课 程 教 学 成 果 优 秀 教 材 及 质 量 工 程 项 目 各 级 表 彰 奖 励 ); 师 德 修 养 本 专 业 教 师 能 认 真 履 行 岗 位 职 责, 遵 守 学 术 道 德, 教 书 育 人, 为 人 师 表, 热 心 与 学 生 交 流, 指 导 学 生 学 业 成 长 例 如 : 谭 永 红 教 授 : 专 业 知 识 扎 实, 科 研 能 力 极 强, 带 领 的 科 研 团 队 在 控 制 和 系 统 工 程 研 究 等 方 向 上 达 到 了 世 界 领 先 水 平 谭 教 授 近 几 年 主 持 国 家 自 然 基 金 项 目 3 项, 省 部 级 项 目 10 余 项, 发 表 论 文 百 余 篇, 被 SCI 收 录 10 余 篇,EI 收 录 30 余 篇 担 任 国 家 自 然 科 学 基 金 委 员 会 重 点 项 目 检 查 收 专 家 国 家 自 然 科 学 基 金 委 员 会 联 合 基 金 重 点 \ 面 上 项 目 会 评 专 家 国 家 留 学 基 金 委 评 审 专 家 国 家 科 学 技 术 奖 评 审 专 家 科 技 部 国 际 科 技 合 作 项 目 评 审 专 家 浙 江 自 然 科 学 基 金 委 评 审 专 家, 以 及 上 海 市 自 然 基 金 和 科 技 进 步 奖 等 评 审 专 家 谭 教 授 在 教 书 育 人 方 面 的 成 果 也 显 著, 一 直 承 担 本 科 生 过 程 控 制 工 程 双 语 课 程 和 智 能 控 制 技 术 等 课 程 的 教 学 工 作, 教 学 效 果 好, 深 得 学 生 的 好 评 积 极 参 与 毕 业 设 计 的 指 导 工 作, 指 导 的 毕 业 论 文 多 次 获 得 校 优 秀 论 文 张 自 强 教 授 : 在 本 单 位 工 作 十 几 年 来, 兢 兢 业 业, 任 劳 任 怨, 在 学 习 业 务 知 识 的 同 时, 还 长 期 坚 持 学 习 党 的 教 育 方 针 和 政 策, 作 风 正 派, 言 行 端 正 他 大 部 分 时 间 住 的 奉 贤 校 区 的 宿 舍 中, 晚 上 都 在 办 公 室 办 公, 批 改 作 业, 为 学 生 答 疑 或 解 决 学 生 学 习 生 活 中 的 其 它 问 题, 指 导 多 名 学 生 参 加 科 研 项 目, 利 用 自 身 对 国 外 大 学 和 生 活 深 入 了 解 的 优 势, 为 学 生 出 国 深 造 做 指 导, 近 几 年 推 荐 了 四 五 名 学 生 到 国 外 读 研 他 担 任 的 课 程 已 经 有 了 二 十 多 年 的 教 学 经, 但 每 次 上 课 前 还 要 认 真 备 课, 将 新 技 术 的 发 展 引 入 课 堂, 深 得 学 生 的 好 评 王 爱 华 老 师 : 从 教 二 十 多 年, 一 直 承 担 单 片 机 原 理 及 应 用 和 电 力 电 子 技 术 课 程 的 教 学, 工 作 非 常 负 责, 认 真 准 备 每 一 节 课, 利 用 课 余 时 间 为 学 生 提 供 大 量 答 疑 关 心 学 生 的 成 长, 善 于 与 学 生 交 流, 了 解 学 生 学 习 生 活 和 心 理 问 题 她 关 心 学 生 的 实 践 能 力 培 养, 每 届 大 学 生 电 子 竞 赛 中, 她 都 花 大 量 时 间 指 导 学 生 备 战, 多 次 指 导 学 生 获 得 全 国 大 学 生 电 子 竞 赛 奖 项 教 学 水 平

16 学 院 系 和 专 业 每 学 期 都 会 组 织 听 课 活 动, 通 过 听 课 了 解 到, 本 专 业 教 师 绝 大 部 分 都 能 认 真 备 课, 课 堂 组 织 良 好, 按 照 教 学 计 划 开 展 教 学 活 动, 教 学 效 果 好 学 院 每 学 期 都 会 组 织 检 查 教 学 文 档, 本 专 业 教 师 大 部 分 都 能 按 时 提 交 教 学 文 档, 作 业 批 改 认 真 在 要 求 优 秀 教 师 进 入 课 堂 的 同 时, 强 调 教 授 每 年 必 须 为 本 科 生 授 课 在 每 年 新 生 入 学 学 期, 本 专 业 教 授 参 与 专 业 导 论 课 程, 指 导 新 生 适 应 新 的 环 境, 规 划 大 学 生 活, 提 高 专 业 认 同 度 等 本 专 业 教 授 共 为 本 科 生 开 设 4 门 课 程, 分 别 是 : 过 程 控 制 工 程 智 能 控 制 可 编 程 控 制 器 及 应 用 单 片 机 原 理 及 应 用 7 名 副 教 授 共 为 本 科 生 开 设 15 门 课 程, 包 括 自 动 控 制 原 理 微 机 控 制 技 术 微 机 原 理 及 应 用 电 机 与 拖 动 基 础 信 号 与 系 统 模 拟 电 子 技 术 专 业 英 语 计 算 机 网 络 现 代 控 制 理 论 等 等 本 专 业 每 名 教 授 副 教 授 平 均 担 任 本 科 生 2~3 门 左 右 的 专 业 课 程 教 学, 本 科 生 教 学 工 作 量 平 均 为 8 课 时 / 周, 每 人 每 年 指 导 8 位 毕 业 生 的 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 学 生 评 教 结 果 本 专 业 2013~2014 学 年 第 2 学 期 的 评 教 的 平 均 分 为 4.68, 略 高 于 全 院 的 平 均 水 平, 绝 大 部 分 教 师 都 达 到 优 秀 水 平 具 体 评 教 结 果 如 表 3-4 所 示 表 年 度 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 学 生 评 教 结 果 课 程 教 师 课 程 类 别 参 评 率 总 得 分 概 率 论 与 数 理 统 计 陈 海 雄 专 必 94.36% 4.85 电 路 分 析 基 础 陈 海 雄 专 必 97.46% 4.45 信 号 与 系 统 陈 佳 佳 专 必 100.0% 4.63 现 代 控 制 理 论 李 传 江 限 选 81.81% 4.69 计 算 机 网 络 李 传 江 限 选 94.28% 4.84 信 号 与 系 统 茅 红 伟 专 必 88.88% 4.93 电 机 及 拖 动 基 础 茅 红 伟 专 必 94.36% 4.83 过 程 控 制 自 控 系 统 谭 永 红 限 选 82.14% 4.62 单 片 机 C 语 言 程 序 设 计 王 爱 华 任 选 84.81% 4.68 数 字 电 子 技 术 周 鸣 专 必 91.66% 4.91

17 电 子 线 路 CAD 周 鸣 任 选 89.09% 4.79 可 编 程 序 控 制 器 原 理 及 应 用 周 鸣 限 选 81.81% 4.88 视 导 员 听 课 评 价 好, 具 体 评 价 如 表 3-5 所 示 表 年 度 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 视 导 员 听 课 结 果 课 程 教 师 学 期 评 价 结 果 自 动 控 制 理 论 李 传 江 2013~2014(1) 优 秀 现 场 总 线 技 术 及 应 用 李 传 江 2013~2014(1) 良 上 教 师 指 导 学 生 学 业 成 长 的 案 例 培 养 大 学 生 的 实 践 能 力 和 创 新 精 神 是 当 今 社 会 的 迫 切 需 要 本 专 业 李 传 江 老 师 在 培 养 学 生 实 践 创 新 能 力 方 面 研 究 颇 多, 每 届 学 生 都 挑 选 两 三 组 学 生 重 点 指 导 2014 届 毕 业 生 中 赵 京 辉 曹 伟 和 尹 美 浪 三 位 同 学 从 大 二 开 始 在 李 传 江 老 师 的 指 导 下 开 展 实 践 活 动, 于 大 二 下 期 获 得 上 海 市 大 学 生 项 目 资 助, 做 智 能 电 动 窗 帘 方 面 的 研 制 项 目, 通 过 参 与 项 目, 三 位 同 学 对 单 片 机 电 子 技 术 等 课 程 兴 趣 大 大 提 高, 能 够 将 理 论 与 实 践 很 好 的 结 合 起 来 经 过 两 年 的 指 导, 该 组 同 学 不 仅 制 作 出 了 性 能 优 良 的 智 能 窗 帘 样 机, 还 在 电 子 制 作 期 刊 发 表 论 文 1 篇, 并 获 得 实 用 新 型 专 利 授 权 1 项, 其 中 赵 京 辉 同 学 的 毕 业 论 文 还 获 得 了 校 级 优 秀 论 文 更 为 可 喜 的 是, 三 位 同 学 在 实 践 动 手 能 力 大 大 提 高 的 同 时, 对 理 论 课 的 学 习 也 更 有 兴 趣, 三 位 同 学 都 参 加 了 研 究 生 入 学 考 试, 其 中 赵 京 辉 和 曹 伟 都 考 取 了 上 海 大 学 的 研 究 生 获 奖 情 况 本 专 业 教 师 获 得 教 学 相 关 的 奖 项 如 表 3-6 所 示 表 年 度 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 教 师 获 得 教 学 相 关 的 奖 项 项 目 名 称 获 奖 人 级 别 ( 国 家 省 市 校 级 ) 获 奖 等 级 获 奖 时 间 王 乐 三 奖 教 金 李 传 江 市 级 2014 上 海 师 范 大 学 优 秀 毕 业 论 文 李 传 江 校 级 优 秀 奖 2014 上 海 师 范 大 学 优 秀 毕 业 论 文 董 瑞 丽 校 级 优 秀 奖 2014

18 (4) 教 师 的 科 研 情 况 ( 包 括 教 师 出 版 的 教 材 和 专 著 发 表 的 论 文 获 得 的 各 级 科 研 项 目 课 题 和 科 研 奖 励 等 ) 本 专 业 教 师 一 直 致 力 于 科 研 学 术 研 究, 取 得 了 显 著 成 绩 2014 年 度 本 专 业 教 师 发 表 论 文 12 余 篇, 其 中 SCI 论 文 1 篇,EI 论 文 5 篇 ; 申 请 发 明 专 利 4 项, 已 授 权 2 项, 获 得 实 用 新 型 专 利 授 权 2 项, 软 件 著 作 权 登 记 2 项 ; 获 得 各 类 项 目 4 项, 总 经 费 94.5 万 元 表 年 本 专 业 教 师 发 表 论 文 作 者 论 文 名 称 刊 物 发 表 时 间 谭 永 红 A Simple Model of Hysteresis for Smart Actuators Modeling the dynamic sandwich system with hysteresis using NARMAX model Model Based Hysteresis Compensation for IPMC Sensors 一 种 IPM C 传 感 器 实 平 台 设 计 Proceedings of the 33rd Chinese Control Conference Mathematics and Computers in Simulation Proc. of 2014 UKACC International Conference on Control 传 感 器 与 微 系 统 张 自 强 基 于 混 沌 理 论 的 天 然 气 管 道 泄 漏 检 测 试 实 室 研 究 与 探 索 何 宏 基 于 遗 传 优 化 函 数 曲 线 的 小 波 阈 值 法 心 电 信 号 除 噪 计 算 机 应 用 Study on pattern recognition of hand motion Communications in Computer modes based on wavelet packet and SVM and Information Science 0 李 传 江 基 于 ARM 的 肌 电 假 肢 手 控 制 器 基 于 GPS/GPRS 的 客 车 远 程 监 控 系 统 设 计 与 实 现 上 海 大 学 学 报. 自 然 科 学 版 计 算 机 测 量 与 控 制 一 种 家 居 遥 控 一 体 化 系 统 电 子 制 作 董 瑞 丽 Inverse Hysteresis Modeling and Nonlinear Proceeding of the 11th World Compensation of Ionic Polymer Metal Congress on Intelligent Composite Sensors Control and Automation Proceedins of the 19th An On-Line Identification Method of International Federation of Precision Positioning Stage Automatic Control World Congress 表 年 度 本 专 业 教 师 获 得 的 科 研 项 目

19 姓 名 项 目 名 称 项 目 类 型 经 费 谭 永 红 采 用 智 能 材 料 补 偿 器 的 数 控 机 床 切 削 颤 振 鲁 棒 控 制 上 海 市 政 府 间 国 际 科 技 合 作 项 目 50 万 李 传 江 肌 电 假 肢 控 制 器 研 制 企 业 委 托, 联 盟 计 划 30 万 医 用 模 拟 人 控 制 软 件 开 发 企 业 委 托 10.5 万 何 宏 具 有 迟 滞 特 征 的 穴 位 心 电 时 序 信 息 的 特 征 提 取 与 模 式 挖 掘 上 海 市 自 然 科 学 基 金 10 万 4 专 业 教 学 (1) 专 业 课 程 教 学 情 况 ( 包 括 专 业 课 程 开 设 情 况 新 开 课 程 门 数 教 材 选 用 教 学 资 源 建 设 在 校 生 主 干 专 业 课 程 教 学 大 纲 建 设 与 修 订 情 况 ); 2014 年 上 半 年 开 设 专 业 课 程 15 门, 下 半 年 开 设 专 业 课 程 22 门, 无 新 开 课 程 教 材 选 用 以 全 国 本 科 生 规 划 类 教 材 为 主, 各 门 课 程 的 教 材 选 用 情 况 如 表 4-1 所 示 在 校 生 主 干 课 程 的 教 学 大 纲 全 部 按 照 教 务 处 要 求 做 了 重 新 修 订 表 4-1 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 2014 年 教 材 选 用 统 计 表 课 程 名 教 材 书 名 ( 版 别 ) 作 者 姓 名 出 版 社 名 称 学 生 班 级 电 机 与 拖 动 基 础 电 机 与 拖 动 唐 介 高 等 教 育 出 版 社 12 电 气 电 气 控 制 与 PLC 电 气 控 制 PLC 与 技 术 董 燕 电 子 工 业 出 版 社 11 电 气 本 数 字 电 子 技 术 电 子 技 术 基 础 数 字 部 分 ( 第 5 版 ) 康 华 光 高 等 教 育 出 版 社 12 电 气 信 号 与 系 统 信 号 与 系 统 陈 生 潭 西 安 电 子 科 技 大 学 出 版 社 12 电 气 现 代 电 气 控 制 技 术 工 厂 电 气 控 制 技 术 方 承 远 机 械 工 业 出 版 社 11 电 气 概 率 与 数 理 统 计 概 率 论 与 数 理 统 计 吴 赣 昌 中 国 人 民 大 学 出 版 社 12 电 气 专 业 英 语 电 气 信 息 类 科 技 英 语 教 程 何 宏 机 械 工 业 出 版 社 11 电 气 现 代 控 制 理 论 现 代 控 制 理 论 基 础 第 2 版 梁 慧 冰 机 械 工 业 出 版 社 11 电 气 计 算 机 网 络 计 算 机 网 络 谢 希 仁 人 民 邮 电 出 版 社 11 电 气 过 程 控 制 工 程 过 程 控 制 ( 英 文 版 ) 乙 韦 恩 世 界 图 书 出 版 公 司 11 电 气

20 微 机 控 制 技 术 计 算 机 控 制 系 统 李 正 军 机 械 工 业 出 版 社 11 电 气 先 进 控 制 技 术 工 业 过 程 先 进 控 制 技 术 俞 金 寿 华 东 理 工 大 学 出 版 社 11 电 气 工 厂 供 电 工 厂 供 电 ( 第 2 版 ) 刘 介 才 机 械 工 业 出 版 社 11 电 气 控 制 系 统 数 字 仿 真 现 场 总 线 技 术 及 应 用 计 算 机 仿 真 技 术 与 CAD 基 于 MATLAB 的 控 制 系 统 ( 第 3 版 ) 李 国 勇 电 子 工 业 出 版 社 11 电 气 现 场 总 线 技 术 第 2 版 刘 泽 祥 机 械 工 业 出 版 社 11 电 气 自 动 控 制 理 论 自 动 控 制 原 理 及 应 用 黄 坚 高 等 教 育 出 版 社 12 电 气 电 力 拖 动 控 制 系 统 电 力 拖 动 自 动 控 制 系 统 - 运 动 控 制 系 统 陈 伯 时 机 械 工 业 出 版 社 11 电 气 检 测 技 术 传 感 器 与 检 测 技 术 宋 文 绪 高 等 教 育 出 版 社 12 电 气 电 力 电 子 技 术 电 力 电 子 技 术 ( 第 5 版 ) 王 兆 安 机 械 工 业 出 版 社 12 电 气 单 片 机 原 理 及 应 用 单 片 计 算 机 及 其 应 用 第 2 版 白 驹 珩 高 等 教 育 出 版 社 12 电 气 楼 宇 自 动 化 技 术 智 能 楼 宇 技 术 王 用 伦 人 民 邮 电 出 版 社 11 电 气 微 机 原 理 及 应 用 微 型 计 算 机 系 统 原 理 与 应 用 周 明 德 清 华 大 学 出 版 社 12 电 气 (2) 实 践 教 学 环 节 ( 包 括 实 室 建 设 和 利 用 实 课 程 开 设 实 课 程 教 学 大 纲 建 设 与 修 订 情 况 实 习 基 地 建 设 和 利 用 学 生 国 际 交 流 情 况 ); 本 年 度 申 报 了 电 力 系 统 与 供 配 电 实 室 建 设 项 目, 并 获 得 了 学 校 的 批 准, 获 得 了 60 万 元 的 新 建 实 室 经 费, 将 于 2015 年 完 成 实 建 设, 为 新 开 的 电 力 系 统 基 础 电 力 系 统 与 自 动 化 装 置 等 课 程 提 供 实 条 件 充 分 利 用 现 有 实 室 资 源, 完 成 了 课 内 实 和 综 合 实 课 程 具 体 实 课 程 开 设 如 表 4-2 所 示 表 4-2 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 2014 年 实 课 程 开 设 情 况 实 名 称 主 要 内 容 对 象 学 时 或 周 数 单 片 机 C 语 言 AVR 单 片 机 的 设 计 与 应 用 11 电 气 6 PLC PLC 控 制 器 设 计 与 实 现 11 电 气 14 金 工 实 习 学 分 课 内 实 课 内 实 车 工 钳 工 铣 工 刨 工 磨 工 11 电 气 1 班 1 周 1 焊 工

21 计 算 机 网 络 计 算 机 网 络 实 12 电 气 8 课 内 实 电 子 技 术 实 ( 数 电 ) 数 字 电 路 实 12 电 气 控 制 系 统 数 字 仿 真 基 于 matlab 的 控 制 系 统 仿 真 实 课 内 实 11 电 气 24 电 力 与 拖 动 控 制 电 机 控 制 实 11 电 气 5 课 内 实 微 机 控 制 微 机 控 制 实 11 电 气 5 课 内 实 EDA 技 术 及 应 用 基 于 altera 的 FPGA 设 计 12 电 气 11 课 内 实 单 片 机 原 理 及 应 用 基 于 MCS51 的 单 片 机 设 计 与 实 现 12 电 气 27 课 内 实 电 力 电 子 电 力 电 子 技 术 实 12 电 气 9 课 内 实 工 程 检 测 技 术 工 程 检 测 实 12 电 气 7 课 内 实 微 机 原 理 实 基 于 x86 的 微 处 理 器 实 12 电 气 7 课 内 实 自 动 控 制 理 论 自 动 控 制 实 12 电 气 7 课 内 实 电 路 分 析 实 电 路 设 计 实 13 电 气 16 课 内 实 电 子 技 术 实 ( 模 电 ) 模 拟 电 路 基 础 实 13 电 气 过 程 控 制 综 合 实 温 度 压 力 液 位 控 制 11 电 气 1 周 1 运 动 控 制 综 合 实 电 机 调 速 与 控 制 11 电 气 1 周 1 PLC 综 合 设 计 PLC 课 程 综 合 设 计 11 电 气 1 周 1 单 片 机 应 用 综 合 设 计 单 片 机 课 程 综 合 设 计 11 电 气 2 周 2 目 前, 已 经 建 立 的 实 习 基 地 有 : 上 海 龙 创 节 能 系 统 有 限 公 司 上 海 任 氏 电 子 有 限 公 司 上 海 神 昊 自 动 化 系 统 有 限 公 司 上 海 衡 华 机 电 科 技 有 限 公 司 上 海 星 火 热 电 厂 上 海 新 航 星 电 器 有 限 公 司 上 海 电 机 厂 上 海 师 明 机 械 厂 等 本 专 业 的 学 生 在 这 些 实 习 基 地 进 行 见 习 实 习 和 专 业 实 习, 实 习 基 地 由 具 有 实 践 经 和 较 高 理 论 水 平 的 技 术 人 员 给 本 专 业 的 学 生 开 设 讲 座 并 指 导 学 生 的 毕 业 论 文 2014 年 度 新 建 实 习 基 地 为 上 海 龙 创 节 能 系 统 有 限 公 司, 共 有 6 位 同 学 在 该 公 司 完 成 实 习, 其 中 3 位 同 学 与 该 实 习 基 地 就 业 此 外, 实 习 基 地 的 葛 永 胜 高 工 为 我 专 业 学 生 做 了 学 术 报 告, 并 参 与 指 导 毕 业 设 计

22 (3) 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 情 况 ( 包 括 学 生 毕 业 论 文 选 题 和 指 导 等 ) 2014 届 共 有 86 名 毕 业 生 参 加 毕 业 设 计, 选 题 以 设 计 性 题 目 为 主, 四 分 之 一 以 上 的 毕 业 生 在 实 习 单 位 完 成 选 题, 课 题 大 多 来 自 生 产 实 际, 部 分 学 生 的 选 题 来 自 指 导 老 师 的 研 究 课 题, 也 有 几 个 学 生 的 选 题 来 自 大 学 生 创 新 项 目, 具 有 较 强 的 实 用 性 有 四 分 之 一 左 右 的 学 生 在 实 习 单 位 有 指 导 老 师 协 助 完 成 论 文 指 导, 校 内 指 导 老 师 负 责 审 核 课 题 是 否 符 合 要 求, 并 把 握 论 文 的 进 度, 但 由 于 操 作 的 方 便, 校 外 指 导 老 师 并 没 有 在 论 文 指 导 记 录 表 表 上 签 名, 只 在 论 文 封 面 上 写 上 了 校 外 指 导 老 师 姓 名 本 次 毕 业 设 计 共 有 7 名 学 生 设 计 出 可 演 示 的 作 品, 大 多 是 基 于 单 片 机 的 应 用 系 统 设 计 如 智 能 窗 帘 控 制 智 能 小 车 控 制 等 毕 业 论 文 成 绩 分 布 正 常, 优 良 比 例 在 规 定 的 范 围 内, 具 体 成 绩 分 布 如 表 4-3 所 示 表 4-3 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 2014 届 毕 业 设 计 成 绩 分 布 情 况 成 绩 数 量 比 率 优 7 8.1% 良 % 中 37 43% 及 格 % 不 及 格 教 学 管 理 ( 教 学 管 理 制 度 的 执 行 教 学 文 档 保 存 教 学 质 量 监 控 学 生 的 学 业 指 导 就 业 指 导 等 ) 学 院 的 教 学 管 理 工 作, 由 学 校 教 务 处 领 导, 学 院 教 学 院 长 负 责 执 行, 下 设 教 务 办 公 室, 有 教 务 主 管 负 责 教 学 组 织 由 教 学 院 长 系 主 任 专 业 负 责 人 教 务 主 管 教 务 分 工 协 调 学 生 思 想 生 活 方 面 由 学 工 口 负 责 除 了 遵 照 全 校 统 一 的 教 学 规 章 制 度 外, 学 院 制 定 的 各 专 业 必 须 遵 守 的 规 章 制 度 有 : 全 日 制 本 科 教 学 工 作 指 导 意 见 全 日 制 本 科 教 学 工 作 行 为 规 范 简 则 实 指 导 教 师 教 学 规 范 守 则 听 课 制 度 关 于 评 选 本 科 优 秀 毕 业 设 计 的 实 施 办 法 关 于 为 低 年 级 行 政 班 配 备 班 导 师 的 暂 行 规 定 双 语 教 学 实 施 办

23 法 的 暂 行 规 定 专 业 建 设 与 教 学 指 导 委 员 会 章 程 学 生 科 技 活 动 指 导 教 师 奖 励 办 法 推 荐 免 试 研 究 生 工 作 规 则 和 促 进 学 生 就 业 工 作 实 施 意 见 等 针 对 实 室 管 理 的 规 章 制 度 有 : 关 于 加 强 实 室 建 设 的 意 见 实 室 建 设 工 作 条 例 实 室 教 学 人 员 管 理 守 则 实 指 导 教 学 人 员 守 则 实 室 管 理 守 则 学 生 实 守 则 实 仪 器 设 备 及 耗 材 的 管 理 规 定 设 备 管 理 制 度 和 实 指 导 教 师 教 学 规 范 守 则 等 学 生 进 入 上 海 师 范 大 学 后, 每 个 学 生 会 拿 到 上 海 师 范 大 学 学 生 学 习 指 南, 该 指 南 是 学 生 顺 利 度 过 大 学 生 活 的 重 要 指 导 手 册, 包 含 了 与 学 生 学 习 息 息 相 关 的 学 校 规 定 和 管 理 办 法 上 海 师 范 大 学 实 施 的 是 学 分 制 教 学 管 理, 标 准 学 制 四 年 学 校 制 订 的 实 施 学 分 制 学 生 学 籍 管 理 办 法, 详 细 地 说 明 了 学 生 入 学 注 册 考 勤 选 课 考 核 重 修 休 学 退 学 毕 业 等 涉 及 学 生 学 习 的 重 要 事 项 的 相 关 管 理 办 法 这 些 规 则 在 新 生 家 长 会 及 新 生 中 反 复 宣 传 教 学 文 档 由 负 责 本 专 业 的 教 务 员 负 责 收 集, 每 学 期 结 束 后 归 档 到 学 院 档 案 室, 然 后 由 档 案 室 管 理 老 师 负 责 管 理 专 业 的 教 学 质 量 监 督 是 在 校 院 两 级 体 系 下 运 行 的 上 海 师 范 大 学 的 质 量 体 系 为 :(a) 对 教 学 信 息 进 行 监 控 采 取 的 途 径 包 括 教 学 检 查, 开 展 学 生 座 谈 会, 干 部 教 师 听 课 制 度, 教 学 基 本 资 料 和 文 档 的 检 查 制 度, 学 生 评 教 制 度, 学 生 教 学 信 息 员 制 度 等 (b) 教 学 督 导 监 控 建 立 教 学 指 导 委 员 会, 督 导 委 员 会, 对 教 学 工 作 的 各 个 环 节 上 的 重 大 问 题 进 行 讨 论 和 制 定 建 议, 对 教 师 进 行 听 课, 对 各 学 院 教 学 工 作 进 行 不 定 期 一 般 性 检 查 和 专 项 检 查 (c) 教 学 管 理 监 控 包 括 强 化 教 学 质 量 管 理, 每 年 开 展 专 题 教 学 质 量 月 活 动, 建 立 和 完 善 各 项 管 理 规 章 制 度, 建 设 高 素 质 的 教 学 管 理 队 伍, 专 业 负 责 人 的 校 聘 制 度 等 上 师 大 的 质 量 监 控 体 系, 建 立 了 从 校 长 - 分 管 教 学 副 校 长 - 教 务 处 - 学 院 - 系 部 - 师 生 全 方 位 的 信 息 反 馈 和 指 导 调 控 网 络 专 业 所 在 的 信 息 与 机 电 工 程 学 院 的 教 学 监 控 与 保 障 体 系 还 包 括 :(a) 学 院 领 导 教 学 巡 视 制 度 每 天 都 有 学 院 领 导 进 行 教 学 巡 视 的 分 工 检 查 工 作, 对 日 常 教 学 的 各 个 环 节 进 行 不 定 期 的 巡 视 和 检 查, 如 发 现 问 题 及 时 反 馈 和 处 理 (b) 期 中 教 学 检 查 制 度 学 院 的 期 中 教 学 检 查 每 学 期 都 有 不 同 的 针 对 性, 听 课 队 伍 由 院 教 学 指 导 委 员 会 院 务 委 员 会 系 主 任 和 本 科 专 业 负 责 人 组 成 另 外, 还 会 组

24 织 教 师 间 的 听 课 活 动 教 师 们 通 过 互 相 听 课, 取 长 补 短, 受 益 匪 浅 (c) 教 师 听 课 制 度 要 求 每 位 专 业 负 责 人 每 学 期 完 成 至 少 三 位 教 师 的 听 课 任 务 ; 提 倡 教 师 互 听, 要 求 每 位 教 师 每 年 完 成 至 少 两 位 教 师 的 听 课 任 务 (d) 教 学 文 档 检 查 制 度 每 学 期 对 教 师 的 教 学 基 本 文 档 进 行 检 查, 对 上 学 期 试 卷 课 程 设 计 实 习 报 告 等 归 档 材 料 进 行 抽 查 等 (e) 院 长 / 系 主 任 学 生 座 谈 会 制 度 通 过 座 谈 会, 及 时 发 现 问 题, 交 流 沟 通, 及 时 解 决 和 预 警 低 年 级 学 生 配 有 班 导 师, 主 要 负 责 学 生 学 业 指 导, 班 导 师 除 定 期 召 开 班 级 会 议 外, 还 会 与 辅 导 员 和 班 干 部 保 持 沟 通 联 系, 掌 握 本 班 学 习 的 情 况 三 年 级 学 生 开 有 就 业 指 导 课, 四 年 级 的 专 业 实 习 指 导 老 师 和 毕 业 设 计 指 导 老 师 担 任 其 就 业 指 导 老 师, 有 针 对 性 地 指 导 学 生 就 业 6 教 学 效 果 ( 学 生 成 绩 绩 点 分 布 补 考 和 重 修 情 况, 英 语 四 六 级 通 过 率 各 级 大 学 生 创 新 活 动 项 目 学 生 正 式 发 表 论 文 情 况 参 加 各 类 学 科 竞 赛 情 况 以 及 各 类 获 奖 等 毕 业 率 学 位 授 予 率 应 届 毕 业 生 签 约 率 就 业 率 就 业 去 向 和 就 业 单 位 优 秀 毕 业 生 代 表 等 ) 大 二 和 大 三 学 生 的 绩 点 超 过 半 数 在 1.9 以 下 ; 大 四 学 生 的 绩 点 多 数 在 2.0~ 3.0 之 间 ; 具 体 绩 点 分 布 如 表 6-1 所 示 补 考 和 重 修 情 况 如 表 6-2 所 示 年 级 一 表 6-1 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 学 年 第 1 学 期 平 均 绩 点 分 布 成 绩 累 计 平 均 绩 点 分 布 [3.5,4.0] 3.0,3.4] [2.5,2.9] [2.0,2.4] [0,1.9] 学 生 数 占 比 学 生 数 占 比 学 生 数 占 比 学 生 数 占 比 学 生 数 占 比 二 2/2.7% 6/8% 7/%9.3 20/26.7% 40/53.3% 三 1/1.39% 7/9.7% 5/7% 14/19.5% 45/62.5% 四 2/2.5% 7/9% 14/18.2% 38/49.4% 16/21% 表 6-2 电 气 工 程 及 其 自 动 化 专 业 2014 年 度 补 考 和 重 修 情 况 序 号 学 期 补 考 人 数 补 考 人 次 重 修 人 数 重 修 人 次 学 年 第 2 学 期 学 年 第 1 学 期 年 度, 二 年 级 英 语 四 级 通 过 率 为 67%; 四 年 级 英 语 四 级 通 过 率 为 97%,

25 英 语 六 级 通 过 率 为 35% 本 年 度, 获 得 上 海 市 大 学 生 创 新 项 目 4 项, 参 加 院 级 创 新 项 目 10 余 项 ; 本 科 生 正 式 刊 物 发 表 论 文 1 篇, 获 得 实 用 新 型 专 利 授 权 1 项 2014 届 毕 业 生 的 毕 业 率 为 95%, 学 位 授 予 率 为 86%, 应 届 毕 业 生 签 约 率 为 63%, 就 业 率 为 98% 81 名 毕 业 生 中 出 国 读 研 3 名, 分 别 为 波 斯 顿 大 学 加 利 福 尼 亚 大 学 史 蒂 文 斯 技 术 学 院 ; 考 取 国 内 研 究 生 6 名, 其 中 华 东 理 工 大 学 1 名, 上 海 大 学 3 名, 本 校 2 名 ; 签 订 就 业 协 议 的 42 人, 签 订 劳 动 合 同 的 1 人 签 约 单 位 主 要 包 括 如 下 四 类 : 一 是 电 子 电 气 方 面 的 公 司, 如 倚 天 泰 克 电 子 ( 上 海 ) 有 限 公 司 玛 尔 科 自 控 设 备 ( 上 海 ) 有 限 公 司 上 海 法 雷 奥 汽 车 电 器 系 统 有 限 公 司 上 海 松 川 精 密 电 子 有 限 公 司 偶 陆 检 测 技 术 服 务 ( 上 海 ) 有 限 公 司 上 海 索 广 电 子 有 限 公 司 ; 二 是 大 型 国 企, 如 中 国 核 工 业 华 兴 建 设 有 限 公 司 中 国 石 油 集 团 东 北 炼 化 工 程 有 限 公 司 国 网 江 西 宜 丰 县 供 电 有 限 责 任 公 司 复 旦 大 学 附 属 华 山 医 院 ; 三 是 各 级 学 校 任 教, 如 上 海 思 博 职 业 技 术 学 校 上 海 市 奉 贤 区 胡 桥 学 校 上 海 市 吴 淞 实 学 校 等 ; 四 是 其 他 行 业 从 事 电 子 电 气 或 计 算 机 相 关 工 作, 如 中 国 平 安 财 产 保 险 股 份 有 限 公 司 上 海 分 公 司 渣 打 银 行 ( 中 国 ) 有 限 公 司 上 海 分 行 广 州 永 和 市 政 建 设 有 限 公 司 携 程 旅 游 网 络 技 术 ( 上 海 ) 有 限 公 司 北 京 华 通 明 略 信 息 咨 询 有 限 公 司 上 海 分 公 司 上 海 华 特 汽 车 配 件 有 限 公 司 等 2014 届 毕 业 生 中 优 秀 学 生 较 多, 如 赵 京 辉 同 学, 在 校 期 间 获 得 上 海 市 大 学 生 创 新 项 目 1 项, 在 公 开 刊 物 发 表 论 文 1 篇, 获 得 实 用 新 型 专 利 授 权 1 项, 并 考 取 上 海 大 学 研 究 生 7 专 业 办 学 特 色 和 优 势 结 合 专 业 发 展 历 史 和 特 点, 借 助 地 方 经 济 区 位 优 势, 以 供 配 电 楼 宇 自 动 化 工 业 自 动 化 等 领 域 的 从 业 人 员 专 业 知 识 专 业 技 能 和 职 业 素 养 为 具 体 要 求, 确 定 培 养 面 向 电 气 工 程 领 域 的 应 用 型 专 业 人 才 培 养 目 标 通 过 开 设 综 合 设 计 创 新 实 践 等 课 程, 以 及 参 与 工 业 自 动 化 等 各 类 大 学 生 竞 赛 项 目, 培 养 的 专 业 人 才 符 合 电 气 工 程 自 动 化 行 业 要 求, 缩 短 了 毕 业 生 与 生 产 现 场 的 距 离 我 们 培 养 的 学 生 在 单 片 机 设 计 开 发 能 力 PLC 系 统 应 用 设 计 能 力 方 面 有 较 大 优 势, 很 多 毕 业 生 在 单 位 从 事 这 方 面 的 开 发 工 作

26 8 专 业 发 展 中 存 在 的 问 题 与 改 进 措 施 本 专 业 由 于 自 身 具 有 专 业 实 践 性 专 业 方 向 多 样 性 和 社 会 密 切 性 等 特 点, 虽 然 在 多 年 的 建 设 和 发 展 中 取 得 了 一 定 的 成 绩, 但 在 很 多 方 面 还 不 能 完 全 适 应 社 会 需 求 和 相 关 产 业 快 速 发 展 的 要 求, 与 专 业 提 出 的 专 业 建 设 要 求 也 还 存 在 差 距 主 要 表 现 在 : (1) 学 科 基 础 不 强 本 专 业 虽 有 谭 教 授 带 领 的 团 队 在 科 研 方 面 取 得 很 多 成 果, 在 国 内 外 也 有 较 大 影 响, 但 教 师 整 体 科 研 能 力 仍 不 够 强, 尤 其 缺 少 电 气 工 程 或 控 制 科 学 与 工 程 专 业 硕 士 点, 这 在 一 定 程 度 上 也 影 响 了 本 科 生 源 质 量 (2) 人 才 培 养 模 式 专 业 教 学 改 革 与 应 用 型 工 程 技 术 人 才 的 要 求 还 有 较 为 明 显 的 差 距 (3) 校 企 合 作 的 体 制 机 制 还 不 能 很 好 适 应 育 人 需 要, 应 进 一 步 加 强 与 企 业 的 合 作, 提 高 应 用 型 工 程 技 术 人 才 培 养 的 质 量 人 才 培 养 质 量 保 障 体 系 还 有 待 进 一 步 健 全 针 对 以 上 问 题 的 改 进 措 施 如 下 : (1) 鼓 励 教 师 参 与 科 研 项 目, 激 励 教 师 申 报 与 本 专 业 知 识 体 系 相 结 合 的 基 础 研 究 和 应 用 基 础 研 究 性 课 题, 鼓 励 教 师 争 取 电 气 自 动 化 领 域 企 业 委 托 的 工 程 应 用 项 目 积 极 申 报 控 制 工 程 或 电 气 工 程 专 业 的 专 业 学 位 硕 士 点, 提 升 学 科 水 平, 从 而 增 加 本 专 业 对 高 考 生 源 的 吸 引 力, 提 高 生 源 质 量 (2) 结 合 教 指 委 的 专 业 规 范 和 本 专 业 的 培 养 目 标, 借 鉴 国 际 工 程 教 育 改 革 CDIO 的 理 念, 对 课 程 设 置 学 分 计 划 学 时 分 配 内 容 选 取, 实 项 目 和 实 践 创 新 等 进 行 多 方 位 分 析, 优 化 课 程 体 系, 制 定 面 向 电 气 工 程 自 动 化 领 域 的 应 用 型 工 程 技 术 人 才 培 养 方 案 加 强 教 学 过 程 的 课 程 连 贯 性, 注 重 课 程 衔 接, 增 加 基 础 理 论 课 程 中 的 专 业 应 用 举 例, 提 高 学 生 的 学 习 积 极 性 注 重 设 计 类 课 程 的 教 学 效 果, 通 过 选 题 审 查 小 组 指 导 等 举 措, 切 实 提 高 学 生 的 设 计 能 力 和 解 决 实 际 问 题 能 力 逐 步 增 加 以 产 品 和 项 目 为 核 心 的 实 践 教 学 内 容, 使 学 生 在 工 程 基 础 知 识 个 人 能 力 人 际 团 队 能 力 和 工 程 系 统 能 力 各 方 面 得 到 综 合 提 高 积 极 鼓 励 并 大 力 支 持 学 生 参 加 各 种 学 科 竞 赛 和 教 师 的 科 研 项 目, 建 立 一 定 的 激 励 教 师 指 导 和 学 生

27 参 加 的 措 施 (3) 深 化 校 企 合 作 融 合 度, 更 新 教 学 理 念, 依 托 企 业 行 业 优 势, 充 分 利 用 各 种 教 学 资 源, 建 立 校 企 深 度 合 作 紧 密 结 合 优 势 互 补 共 同 发 展 的 合 作 机 制, 达 到 双 赢 的 目 的 建 成 几 个 深 入 合 作 的 实 习 基 地, 不 仅 能 为 学 生 见 习 和 专 业 实 习 提 供 条 件, 还 能 将 企 业 的 资 源 用 于 其 他 实 践 环 节 的 教 学 中, 充 分 利 用 企 业 技 术 人 员 为 我 专 业 学 生 提 供 技 术 指 导 ; 同 时, 发 挥 我 专 业 教 师 在 技 术 创 新 方 面 的 优 势, 通 过 产 学 研 合 作 项 目 为 企 业 解 决 技 术 难 题