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2 海 南 大 学 年 鉴 海 南 大 学 年 鉴 编 辑 部 编

3 海 南 大 学 年 鉴 ( 2014) 编 委 会 主 任 : 刘 康 德 李 建 保 副 主 任 : 周 兆 德 委 员 : 陈 封 椿 刁 晓 平 何 忠 平 傅 国 华 曹 阳 胡 新 文 陈 险 峰 王 崇 敏 梁 谋 龙 腾 谭 勇 郑 再 喜 房 云 昆 林 洪 冰 刘 湘 洪 欧 阳 克 毅 章 程 辉 符 成 彦 张 银 东 黄 东 益 刘 雯 华 世 佳 林 强 盛 屈 凯 军 周 文 山 卢 江 海 范 明 海 南 大 学 年 鉴 ( 2014) 编 辑 部 主 编 : 李 建 保 胡 新 文 副 主 编 : 范 明 编 辑 : 彭 荟 吉

4 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 撰 稿 单 位 审 稿 人 撰 稿 人 一 览 表 撰 稿 单 位 审 稿 人 撰 稿 人 撰 稿 单 位 审 稿 人 撰 稿 人 校 党 委 办 公 室 龙 腾 王 红 英 外 事 侨 务 处 华 世 佳 曾 影 校 党 委 宣 传 部 校 党 委 组 织 部 张 继 友 谭 勇 刘 显 郑 再 喜 王 群 生 李 佳 宾 单 文 启 丁 菁 华 武 丹 李 宏 李 劲 松 许 美 丹 招 生 办 公 室 林 强 盛 于 文 霞 胡 静 林 华 李 布 明 黄 伟 离 退 休 人 员 工 作 处 陈 行 远 龙 诚 果 统 战 部 林 少 敏 罗 荫 渠 计 划 财 务 处 屈 凯 军 许 能 锐 校 纪 委 办 公 室 ( 监 察 处 审 计 处 ) 房 云 昆 陈 琛 邱 华 祥 冯 翔 国 有 资 产 管 理 处 周 文 山 戴 建 华 寇 周 明 汤 继 红 龙 自 梅 曲 军 远 校 工 会 林 方 汉 戴 文 基 建 处 卢 江 海 林 诗 海 校 团 委 陈 广 锐 王 远 露 后 勤 管 理 处 邢 谷 川 董 一 萱 校 长 办 公 室 李 锋 张 平 恒 国 际 文 化 交 流 学 院 杨 云 升 曾 影 理 事 会 秘 书 处 刘 湘 洪 闫 治 继 续 教 育 学 院 段 书 臣 曲 凯 教 育 基 金 会 秘 书 处 刘 湘 洪 闫 治 海 南 省 南 海 法 律 研 究 中 心 王 崇 敏 王 秀 卫 教 务 处 欧 阳 克 毅 胡 先 文 海 南 国 际 旅 游 岛 发 展 研 究 院 樊 燕 樊 燕 科 研 处 章 程 辉 杨 德 禧 学 生 工 作 处 孙 婧 甘 奇 符 成 彦 韩 力 光 孙 婧 林 勇 欧 建 猛 吴 九 君 海 南 低 碳 经 济 政 策 与 产 业 技 术 研 究 院 廖 双 泉 葛 成 军 王 媛 媛 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 黄 玉 端 谢 辉 凡 研 究 生 处 崔 昌 华 曾 德 虎 档 案 馆 范 明 彭 荟 吉 重 点 项 目 办 公 室 ( 211 工 程 建 设 办 公 室 ) 邹 文 涛 邹 文 涛 杨 婕 林 华 黄 雯 君 农 伟 强 学 报 编 辑 部 孙 绍 先 石 耀 华 罗 启 香 林 尤 刚 人 事 处 刘 雯 黄 福 伟

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23 目 录 1 目 录 特 载... 1 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神 不 断 开 创 内 涵 发 展 新 局 面 (2013 年 1 月 18 日 )... 校 党 委 书 记 刘 康 德 1 在 海 南 大 学 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 动 员 大 会 上 的 讲 话 (2013 年 7 月 10 日 )... 校 党 委 书 记 刘 康 德 9 抢 抓 机 遇 追 求 梦 想 为 建 设 全 国 百 强 高 校 而 努 力 奋 斗 (2013 年 3 月 31 日 )... 校 长 李 建 保 16 落 实 十 八 大 精 神 推 动 内 涵 式 发 展 为 实 现 全 国 百 强 高 校 的 目 标 而 努 力 奋 斗 (2013 年 7 月 15 日 )... 校 长 李 建 保 21 学 校 概 况...27 学 校 机 构 设 置 与 领 导 名 录...28 中 共 海 南 大 学 委 员 会 委 员 名 录...28 中 共 海 南 大 学 纪 律 检 查 委 员 会 委 员 名 录...28 海 南 大 学 行 政 领 导 名 录...28 海 南 大 学 党 群 系 统 机 构 设 置 和 领 导 名 录...28 海 南 大 学 行 政 系 统 机 构 设 置 和 领 导 名 录...31 海 南 大 学 2013 年 新 增 各 类 委 员 会 领 导 小 组 及 其 成 员 名 录...37 海 南 大 学 各 民 主 党 派 负 责 人 名 录...40 海 南 大 学 归 国 华 侨 联 合 会 负 责 人 名 录...40 各 类 统 计 数 据...41 学 校 基 本 数 据...41 学 生 基 本 情 况...41 教 职 工 基 本 情 况 工 程 建 设...59 招 生 工 作...61 本 科 招 生...61 研 究 生 招 生...71 研 究 生 招 生 考 试...75 博 士 研 究 生 招 生 考 试...75 硕 士 研 究 生 招 生 考 试...76 艺 术 类 招 生 专 业 考 试...76

24 2 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 教 学 工 作...78 研 究 生 教 育...78 本 科 教 学...80 留 学 生 教 育...83 继 续 教 育...84 教 学 成 果 年 度 省 级 特 色 专 业 建 设 点 一 览 表 年 度 省 级 教 学 团 队 一 览 表 年 获 省 校 精 品 课 程 一 览 表...85 中 西 部 高 校 提 升 综 合 实 力 工 程 子 项 目 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 教 学 创 新 团 队 建 设 项 目 资 助 项 目 一 览 表...86 中 西 部 高 校 提 升 综 合 实 力 工 程 子 项 目 教 学 实 验 平 台 建 设 项 目 资 助 项 目 一 览 表 年 度 校 级 教 育 教 学 研 究 课 题 立 项 一 览 表...88 学 生 工 作...91 海 南 大 学 学 生 会 研 究 生 会 与 社 团 组 织...95 各 类 奖 助 学 金 毕 业 生 就 业 工 作 科 学 研 究 与 社 会 服 务 科 学 研 究 科 研 机 构 科 研 项 目 科 研 成 果 转 化 与 奖 励 社 会 服 务 海 南 省 南 海 法 律 研 究 中 心 海 南 国 际 旅 游 岛 发 展 研 究 院 海 南 低 碳 经 济 政 策 与 产 业 技 术 研 究 院 学 报 编 辑 党 建 与 思 想 政 治 工 作 纪 检 监 察 与 审 计 工 作 组 织 工 作 宣 传 工 作 统 战 工 作 工 会 共 青 团 工 作 行 政 管 理 人 事 工 作 国 际 合 作 与 交 流 及 侨 务 侨 联 港 澳 台 工 作...155

25 目 录 3 外 宾 来 访 活 动 情 况 统 计 表 教 师 因 公 出 国 出 境 统 计 表 对 外 学 术 交 流 活 动 一 览 表 离 退 休 人 员 工 作 计 划 财 务 工 作 国 有 资 产 管 理 工 作 基 建 工 作 后 勤 管 理 工 作 理 事 会 和 教 育 基 金 会 工 作 理 事 会 工 作 教 育 基 金 会 工 作 年 大 事 记 年 重 要 文 件 上 级 重 要 文 件 学 校 重 要 发 文 目 录 上 级 重 要 来 文 索 引 表 彰 与 奖 励 教 职 工 表 彰 与 奖 励 省 级 及 以 上 表 彰 与 奖 励 校 级 表 彰 与 奖 励 学 生 表 彰 与 奖 励 省 级 以 上 表 彰 与 奖 励 ( 集 体 ) 省 级 以 上 表 彰 与 奖 励 ( 个 人 ) 校 级 表 彰 与 奖 励 ( 集 体 ) 校 级 表 彰 与 奖 励 ( 个 人 ) 海 大 学 人 中 国 科 学 院 百 人 计 划 入 选 人 员 名 录 国 家 有 突 出 贡 献 专 家 名 单 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 百 千 万 人 才 工 程 国 家 级 人 选 新 世 纪 百 千 万 人 才 工 程 国 家 级 人 选 国 家 级 教 学 名 师 全 国 优 秀 教 师 全 国 模 范 教 师 全 国 优 秀 教 师 全 国 高 校 优 秀 辅 导 员 全 国 杰 出 专 业 技 术 人 才...206

26 4 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 第 八 届 中 国 十 大 杰 出 青 年 双 聘 院 士 享 受 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴 人 员 名 单 部 级 突 出 贡 献 专 家 名 录 教 育 部 长 江 学 者 和 创 新 团 队 发 展 计 划 创 新 团 队 入 选 名 录 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 入 选 者 名 单 省 级 优 秀 专 家 名 单 宝 钢 优 秀 教 师 奖 国 家 重 点 学 科 责 任 教 授 省 委 省 政 府 直 接 联 系 重 点 专 家 名 单 海 南 省 重 点 学 科 责 任 教 授 名 录 海 南 省 515 人 才 工 程 人 员 名 单 海 南 省 普 通 高 等 学 校 教 学 名 师 名 录 海 南 省 高 层 次 创 新 创 业 人 才 名 录 海 南 省 有 突 出 贡 献 中 青 年 专 家 名 录 海 南 省 高 等 学 校 优 秀 中 青 年 骨 干 教 师 名 录 正 高 专 业 技 术 职 务 人 员 名 录 年 在 校 工 作 的 外 籍 教 师 和 外 国 专 家 名 单 媒 体 看 海 大 编 后 语...235

27 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 1 特 载 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神 不 断 开 创 内 涵 发 展 新 局 面 在 中 共 海 南 大 学 委 员 会 一 届 5 次 全 体 ( 扩 大 ) 会 议 上 的 报 告 校 党 委 书 记 刘 康 德 (2013 年 1 月 18 日 ) 同 志 们 : 根 据 大 会 议 程 安 排, 我 代 表 校 党 委 常 委 会 向 大 会 做 报 告 本 次 大 会, 是 在 我 校 合 并 融 合 全 面 完 成 211 工 程 建 设 进 入 新 阶 段, 学 校 发 展 站 在 新 起 点 迈 向 新 征 程 时 候 召 开 的 一 次 非 常 重 要 的 会 议 大 会 的 主 题 是 : 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 为 指 导, 继 往 开 来, 解 放 思 想, 开 拓 创 新, 团 结 奋 进, 全 力 开 创 学 校 内 涵 发 展 新 局 面, 为 建 设 有 特 色 高 水 平 的 全 国 百 强 高 校 而 奋 斗 一 2012 年 工 作 回 顾 和 过 去 五 年 基 本 总 结 2012 年, 在 海 南 省 委 省 政 府 的 正 确 领 导 下, 校 党 委 常 委 会 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观, 团 结 带 领 广 大 师 生 员 工, 奋 力 推 进 学 校 教 育 质 量 和 办 学 水 平 迈 上 新 台 阶 211 工 程 建 设 取 得 重 要 阶 段 性 成 果 较 好 完 成 了 学 校 第 一 期 ( 也 是 国 家 第 三 期 ) 211 工 程 建 设 的 目 标 任 务, 顺 利 通 过 了 国 家 验 收 211 工 程 建 设 对 学 校 事 业 整 体 快 速 发 展 的 带 动 效 应 不 断 扩 大 教 育 教 学 质 量 得 到 新 提 高 入 选 全 国 首 批 60 个 卓 越 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 之 一 大 学 英 语 课 程 设 置 试 点 改 革 和 思 想 政 治 类 课 程 教 学 改 革 初 见 成 效 实 践 育 人 专 项 活 动 开 展 有 声 有 色 十 佳 励 志 大 学 生 评 选 活 动 对 广 大 学 生 起 到 积 极 示 范 作 用 在 校 生 在 挑 战 杯 等 各 类 科 技 文 化 竞 赛 中 获 得 国 家 级 奖 25 项 省 级 奖 59 项 的 良 好 成 绩 本 科 生 推 免 接 收 情 况 创 历 史 最 好 水 平 学 校 被 教 育 部 评 为 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 科 研 创 新 呈 现 新 亮 点 有 效 实 施 了 科 研 绩 效 津 贴 与 科 研 业 绩 奖 励 改 革 试 点 启 动 了 10 个 方 向 明 确 特 色 鲜 明 的 科 研 团 队 建 设 组 建 了 3 个 协 同 创 新 中 心 2012 年 到 账 科 研 经 费 达 9100 多 万 元, 比 2011 年 增 加 了 近 50% 获 863 计 划 和 国 家 科 技 支 撑 计 划 等 重 大 课 题 数 大 幅 增 加 在 国 际 自 然 科 学 顶 级 杂 志 Nature 上 合 作 发 表 论 文 1 篇, 开 创 我 校 教 师 在 该 杂 志 发 表 论 文 的 先 河 获 海 南 省 科 技 进 步 一 等 奖 2 项, 二 等 2 项 ; 海 南 省 科 技 成 果 转 化 一 等 奖 1 项, 二 等 奖 1 项 社 会 服 务 做 出 新 贡 献 一 院 一 县 ( 市 ) 服 务 计 划 实 施 工 作 逐 步 铺 开, 与 昌 江 县 的 合 作 已 取 得 良 好 成 果 面 向 本 省 各 级 政 府 干 部 和 企 业 高 管 举 办 的 犹 他 班 EMBA 总 裁 班 等 获 得 了 广 泛 赞 誉 海 南 国 际 旅 游 岛 发 展 研 究 院 和 海 南 低 碳 经 济 政 策 与 产 业 技 术 研 究 院 面 向 海 南 国 际 旅 游 岛 建 设 和 绿 色 崛 起 开 展 了 一 批 战 略 研 究 和 咨 询 服 务 项 目 队 伍 建 设 取 得 新 进 展 共 引 进 人 才 69 人, 其 中 博 士 45 人,D 类 高 层 次 人 才 7 人 聘 请 2 位 千

28 2 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 人 计 划 国 家 特 聘 专 家 和 1 位 长 江 学 者 特 聘 教 授 为 兼 职 教 授 选 派 进 修 学 习 挂 职 锻 炼 人 员 200 多 人 次, 其 中 在 职 攻 读 博 士 学 位 23 人 新 增 教 育 部 创 新 团 队 1 个 入 选 第 二 批 海 南 省 高 层 次 创 新 创 业 人 才 1 人 教 育 合 作 开 拓 新 领 域 与 天 津 大 学 的 对 口 支 援 合 作 在 科 研 合 作 联 合 培 养 本 科 生 等 方 面 取 得 了 重 要 进 展 新 增 境 外 友 好 合 作 院 校 7 所 获 准 成 为 海 南 省 首 家 接 收 中 国 政 府 奖 学 金 来 华 留 学 生 资 格 的 高 校 双 百 计 划 超 额 完 成, 共 选 派 117 名 学 生 赴 海 外 高 校 插 班 学 习 106 名 学 生 赴 境 外 实 习 和 高 技 能 培 训 重 要 项 目 建 设 取 得 新 成 效 获 准 进 入 中 西 部 高 校 基 础 能 力 建 设 综 合 能 力 提 升 两 个 国 家 重 要 计 划 实 施 的 行 列 按 期 竣 工 交 付 基 建 项 目 22 个, 新 增 建 筑 面 积 万 平 方 米, 完 成 投 资 6.25 亿 元 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 3300 万 元 实 现 校 园 网 核 心 万 兆 升 级 青 春 记 忆 广 场 等 一 批 景 观 建 设 与 基 础 设 施 改 造 项 目 的 完 成 使 校 园 面 貌 大 为 改 观 师 生 福 祉 得 到 新 改 善 桥 西 教 工 住 宅 区 1000 余 套 住 房 全 部 交 付, 目 前 已 有 逾 半 数 教 职 工 喜 迁 新 居 全 校 教 职 工 人 均 绩 效 工 资 标 准 比 上 年 增 长 10% 年 度 奖 助 学 金 额 达 6000 多 万 元, 确 保 没 有 一 名 学 生 因 经 济 困 难 而 辍 学 平 安 校 园 建 设 取 得 积 极 成 效, 实 现 了 本 年 度 校 园 重 大 安 全 事 故 零 发 生 党 建 工 作 迈 出 新 步 伐 制 定 实 施 贯 彻 执 行 党 委 领 导 下 的 校 长 负 责 制 实 施 细 则, 促 进 党 委 领 导 下 校 长 负 责 制 更 加 健 康 有 序 的 运 行 推 行 高 学 历 高 职 称 中 层 后 备 干 部 实 岗 挂 职 培 养, 加 大 中 层 干 部 交 流 轮 岗 和 培 训 锻 炼 力 度, 有 效 提 高 了 干 部 队 伍 整 体 素 质 创 先 争 优 活 动 不 断 深 入, 基 层 组 织 建 设 年 活 动 全 面 展 开, 取 得 了 预 期 效 果, 涌 现 出 一 批 先 进 典 型 2012 年 所 取 得 的 积 极 成 绩, 是 合 并 五 年 来 学 校 走 过 非 凡 历 程 取 得 辉 煌 成 绩 的 一 个 缩 影 过 去 的 五 年, 是 直 面 挑 战 攻 坚 克 难 的 五 年 五 年 来, 我 们 面 临 艰 难 复 杂 的 工 作 局 面, 一 边 在 办 学 传 承 差 别 和 校 区 间 距 较 大 的 情 况 下 落 实 合 并 融 合, 一 边 在 基 础 薄 弱 的 条 件 下 推 进 211 工 程 建 设 ; 一 边 进 行 大 规 模 人 财 物 等 调 整, 一 边 维 持 正 常 办 学 秩 序 和 发 展 环 境 ; 一 边 全 力 化 解 各 种 办 学 矛 盾 关 系, 一 边 应 付 霍 乱 等 多 次 重 大 突 发 事 件 ; 一 边 拼 力 向 前 发 展, 一 边 妥 善 解 决 旅 游 学 院 回 归 巨 额 欠 债 等 历 史 遗 留 难 题 依 靠 全 校 师 生 员 工 的 艰 苦 奋 斗 和 不 懈 努 力, 我 们 很 好 地 克 服 了 前 进 过 程 中 一 个 又 一 个 的 困 难, 顺 利 完 成 了 实 质 性 合 并 融 合, 没 有 发 生 其 他 合 并 高 校 通 常 出 现 的 矛 盾 现 象, 原 两 校 办 学 特 色 不 仅 没 有 削 弱, 而 且 在 优 势 互 补 整 合 发 展 中 得 到 了 大 幅 增 强, 211 工 程 建 设 也 得 以 扎 实 推 进, 顺 利 实 现 了 阶 段 性 目 标 任 务 过 去 的 五 年, 是 抓 住 机 遇 创 新 进 取 的 五 年 五 年 来, 我 们 牢 牢 抓 住 了 211 工 程 建 设 和 海 南 国 际 旅 游 岛 建 设 两 大 机 遇, 争 取 到 中 央 和 地 方 政 府 以 及 社 会 各 界 更 大 力 度 的 支 持, 学 校 年 度 经 费 比 五 年 前 增 加 了 一 倍 多, 突 破 10 亿 元, 发 展 能 力 明 显 增 强, 发 展 环 境 大 幅 改 善, 发 展 空 间 不 断 拓 展 在 此 过 程 中, 我 们 以 建 设 有 特 色 高 水 平 211 工 程 大 学 为 目 标, 积 极 在 教 学 科 研 管 理 等 方 面 推 行 了 一 系 列 改 革 创 新 举 措, 不 断 激 发 办 学 活 力, 从 而 将 政 府 的 扶 持 政 策 和 社 会 的 热 情 支 持, 扎 扎 实 实 转 化 为 对 全 面 夯 实 办 学 基 础 的 有 效 促 进, 转 化 为 对 学 科 建 设 的 有 效 促 进, 转 化 为 对 提 升 教 学 质 量 科 研 水 平 和 社 会 服 务 能 力 的 有 效 促 进, 不 断 开 创 了 学 校 发 展 的 新 局 面 过 去 的 五 年, 是 奋 发 有 为 大 步 跨 越 的 五 年 五 年 来, 我 们 通 过 积 极 努 力, 在 办 学 条 件 得 到 根 本 改 善 的 同 时, 实 现 了 学 校 内 涵 提 升 的 大 步 跨 越 学 科 建 设 取 得 了 重 大 突 破, 特 别 是 新 增 国 家 重 点 ( 培 育 ) 学 科 2 个 国 家 重 点 实 验 室 培 育 基 地 1 个 一 级 学 科 博 士 学 位 授 权 点 4 个 一 级 学 科 硕 士 学 位 授 权 点 21 个 人 才 培 养 质 量 得 到 了 显 著 提 高, 特 别 是 新 增 教 学 质 量 工 程 国 家 级 项 目 15 个, 生 源 质 量 大 幅 攀 升, 一 批 批 有 竞 争 力 的 优 秀 学 生

29 特 载 3 不 断 涌 现, 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量 稳 步 提 高 科 研 创 新 和 社 会 服 务 能 力 得 到 了 显 著 增 强, 特 别 是 承 担 国 家 级 科 研 项 目 成 倍 增 加, 科 研 到 账 经 费 增 长 了 10 倍, 面 向 地 方 政 府 企 业 开 展 合 作 服 务 的 领 域 不 断 拓 宽 师 资 队 伍 水 平 得 到 了 显 著 提 升, 特 别 是 引 进 了 包 括 中 科 院 百 人 计 划 人 选 国 家 科 技 进 步 一 等 奖 第 一 完 成 人 等 在 内 的 一 批 高 层 次 人 才, 多 个 富 有 特 色 的 创 新 团 队 逐 渐 崭 露 头 角 学 校 的 核 心 竞 争 力 与 五 年 前 相 比 大 步 迈 上 了 新 的 台 阶 过 去 五 年 学 校 取 得 的 辉 煌 成 绩, 为 建 设 有 特 色 高 水 平 大 学 打 下 了 坚 实 的 基 础 这 些 成 绩 的 取 得, 得 益 于 海 南 省 委 省 政 府 的 英 明 决 策 和 正 确 领 导 ; 得 益 于 教 育 部 等 中 央 部 委 的 宝 贵 指 导 和 大 力 支 持 ; 得 益 于 海 内 外 各 界 的 热 情 关 心 和 鼎 力 相 助, 得 益 于 学 校 党 政 班 子 的 科 学 谋 划 和 引 领 推 动 ; 得 益 于 全 校 各 部 门 各 单 位 的 精 心 组 织 和 狠 抓 落 实 ; 得 益 于 广 大 师 生 员 工 的 团 结 进 取 和 艰 苦 奋 斗 在 这 里, 我 谨 代 表 校 党 委 常 委 会, 向 关 心 支 持 我 校 办 学 的 各 级 领 导 和 各 界 朋 友, 向 为 学 校 发 展 付 出 积 极 努 力 做 出 重 要 贡 献 的 全 校 师 生 员 工, 表 示 衷 心 的 感 谢! 在 总 结 成 绩 的 同 时, 我 们 也 清 醒 地 看 到, 学 校 工 作 还 存 在 不 少 差 距, 最 主 要 的 有 四 个 方 面 : 一 是 师 资 队 伍 水 平 与 建 设 有 特 色 高 水 平 大 学 的 要 求 相 比 差 距 较 大, 特 别 是 国 家 级 学 术 领 军 型 人 才 和 高 水 平 创 新 团 队 缺 乏 ; 二 是 教 育 模 式 与 培 养 高 质 量 人 才 的 要 求 相 比 差 距 较 大, 特 别 是 课 程 体 系 和 培 养 模 式 与 经 济 社 会 发 展 现 实 需 求 对 接 不 紧 ; 三 是 学 科 实 力 和 科 研 创 新 水 平 与 服 务 国 际 旅 游 岛 建 设 的 要 求 相 比 差 距 较 大, 特 别 是 国 家 级 平 台 国 家 级 项 目 国 家 级 成 果 高 显 示 度 的 成 果 转 化 严 重 匮 乏 ; 四 是 教 职 工 队 伍 的 精 神 面 貌 与 推 进 学 校 更 好 更 快 发 展 的 要 求 相 比 差 距 较 大, 特 别 是 相 当 一 部 分 人 员 责 任 意 识 工 作 积 极 性 和 执 行 力 不 强 这 些 差 距, 需 要 我 们 严 肃 面 对 并 努 力 加 以 克 服 二 把 握 形 势, 增 强 历 史 使 命 感 当 前, 学 校 正 站 在 新 的 历 史 起 点 上, 面 临 着 新 的 发 展 形 势 学 习 贯 彻 十 八 大 精 神 的 新 任 务, 对 我 校 办 学 提 出 了 新 的 更 高 要 求 党 的 十 八 大 做 出 了 努 力 办 好 人 民 满 意 的 教 育 的 重 要 部 署, 在 重 申 坚 持 教 育 优 先 发 展 基 本 国 策 的 同 时, 指 出 要 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 坚 持 教 育 为 社 会 主 义 现 代 化 建 设 服 务 为 人 民 服 务, 把 立 德 树 人 作 为 教 育 的 根 本 任 务, 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人, 进 一 步 强 调 了 教 育 的 根 本 宗 旨 ; 指 出 要 全 面 实 施 素 质 教 育, 深 化 教 育 领 域 综 合 改 革, 着 力 提 高 教 育 质 量, 培 养 学 生 社 会 责 任 感 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 进 一 步 强 调 了 教 育 发 展 的 战 略 重 点 ; 指 出 要 推 动 高 等 教 育 内 涵 式 发 展, 进 一 步 强 调 了 新 的 历 史 时 期 高 等 教 育 的 发 展 方 向 ; 指 出 要 加 强 教 师 队 伍 建 设, 提 高 师 德 水 平 和 业 务 能 力, 增 强 教 师 教 书 育 人 的 荣 誉 感 和 责 任 感, 进 一 步 强 调 了 教 师 队 伍 建 设 的 基 本 要 求 学 习 好 贯 彻 好 党 的 十 八 大 精 神, 以 十 八 大 精 神 指 导 推 动 学 校 各 项 事 业 更 好 更 快 发 展, 既 是 当 前 和 今 后 一 个 时 期 学 校 首 要 的 政 治 任 务, 也 是 对 我 们 办 学 治 校 能 力 的 全 面 检 验 适 应 国 家 高 等 教 育 发 展 的 新 趋 势, 对 我 校 办 学 提 出 了 新 的 更 高 要 求 国 家 不 断 加 大 优 先 发 展 教 育 的 力 度, 在 高 等 教 育 领 域 的 扶 持 重 点, 已 转 为 支 持 中 西 部 建 成 一 批 有 特 色 高 水 平 的 大 学, 并 推 出 中 西 部 高 校 基 础 能 力 建 设 综 合 能 力 提 升 等 一 系 列 重 点 项 目 计 划 及 相 关 政 策 举 措, 为 我 校 更 好 更 快 发 展 提 供 了 重 大 机 遇 另 一 方 面, 全 国 高 等 教 育 由 于 入 学 适 龄 人 口 减 少 教 育 国 际 化 等 趋 势, 正 逐 渐 步 入 竞 争 激 烈 优 胜 劣 汰 的 历 史 新 阶 段, 我 们 面 临 着 全 国 高 校 百 舸 争 流 不 进 则 退 慢 进 也 是 退 的 竞 争 压 力 同 时, 高 等 教 育 发 展 已 进 入 以 提 高 教 育 质 量 为 核 心 任 务 的 新 时 期, 教 育 质 量 国 家 标 准 的 即 将 推 出, 学 科 评 估 教 学 质 量 评 价 的 指 标 化 公 开 化 和 中 介 化, 对 我 校 办 学 提 出 了 新 的 考 验

30 4 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 服 务 海 南 经 济 社 会 发 展 的 新 目 标, 对 我 校 办 学 提 出 了 新 的 更 高 要 求 绿 色 崛 起 已 成 为 全 省 上 下 共 同 奋 斗 的 目 标, 国 际 旅 游 岛 建 设 已 进 入 攻 坚 阶 段, 科 教 兴 省 战 略 人 才 强 省 战 略 海 洋 强 省 战 略 以 及 大 企 业 进 入, 大 项 目 带 动, 高 科 技 支 撑 产 业 发 展 战 略 正 深 入 实 施, 迫 切 需 要 一 所 高 水 平 大 学 提 供 高 层 次 的 人 才 与 智 力 支 持, 从 而 为 我 校 更 好 更 快 发 展 提 供 了 有 利 契 机 和 广 阔 空 间 另 一 方 面, 解 答 国 际 旅 游 岛 建 设 和 绿 色 崛 起 大 量 理 论 与 现 实 问 题 的 急 迫 需 求, 海 南 政 府 和 社 会 对 建 成 高 水 平 大 学 的 热 切 期 待, 以 及 对 学 校 大 量 投 入 与 贡 献 产 出 关 系 比 的 敏 感 关 注, 都 对 我 校 办 学 提 出 了 更 高 标 准 和 更 严 要 求 争 取 学 校 发 展 局 面 的 新 突 破, 对 我 校 办 学 提 出 了 新 的 更 高 要 求 当 前, 我 校 还 处 于 教 学 研 究 型 大 学 的 相 对 不 成 熟 阶 段, 存 在 着 发 展 迅 速 而 短 板 明 显 的 阶 段 性 特 征 : 学 科 建 设 取 得 重 要 突 破, 但 同 时 学 科 核 心 竞 争 力 仍 然 偏 弱 ; 教 学 质 量 科 研 水 平 和 社 会 服 务 能 力 迅 速 提 高, 但 同 时 高 质 量 人 才 培 养 能 力 有 待 进 一 步 增 强, 科 研 创 新 及 社 会 服 务 仍 属 弱 项 ; 管 理 体 系 已 构 建 成 型, 但 同 时 制 约 发 展 的 体 制 机 制 障 碍 仍 然 存 在, 管 理 规 范 化 精 细 化 和 科 学 化 水 平 亟 待 提 高 ; 原 两 校 传 统 和 师 生 员 工 思 想 感 情 已 较 好 融 合, 但 同 时 新 的 大 学 文 化 和 大 学 精 神 尚 未 凝 聚 形 成, 校 风 教 风 学 风 有 待 进 一 步 改 进 与 国 内 同 类 高 校 相 比, 我 们 特 色 不 突 出, 优 势 不 明 显, 没 有 叫 得 响 的 学 科 品 牌, 办 学 综 合 水 平 尚 未 真 正 达 到 211 工 程 高 校 的 基 本 要 求, 即 使 与 其 他 新 增 211 工 程 高 校 相 比 也 位 居 后 列 在 省 内, 我 校 不 少 学 科 领 域 相 对 海 师 海 医 等 高 校 没 有 优 势 ; 在 充 当 政 府 决 策 智 库 方 面 远 逊 于 中 改 院 和 南 海 研 究 院 ; 在 农 业 水 产 等 科 技 成 果 转 化 方 面 明 显 落 后 于 热 科 院 海 南 农 科 院 和 海 南 水 产 研 究 所 ; 在 工 科 方 面 全 省 工 业 企 业 发 展 所 需 的 核 心 技 术 极 少 出 自 我 校 这 与 我 校 作 为 全 省 唯 一 211 工 程 大 学 的 地 位 严 重 不 符, 与 政 府 和 社 会 的 期 待 严 重 不 符 尽 快 扭 转 这 一 局 面, 实 现 学 校 核 心 竞 争 力 的 更 快 提 升 和 更 大 突 破, 是 我 们 必 须 肩 负 好 完 成 好 的 历 史 重 任 总 之, 随 着 合 并 融 合 的 全 面 落 实 首 期 211 工 程 建 设 的 顺 利 完 成 以 及 办 学 基 础 的 全 面 夯 实, 学 校 发 展 迎 来 新 的 历 史 阶 段 下 一 个 五 年, 将 是 学 校 发 展 的 重 要 转 型 期, 也 是 学 校 加 快 提 升 的 重 要 机 遇 期 全 校 各 级 领 导 干 部 和 广 大 师 生 员 工, 要 认 清 形 势, 乘 势 而 上, 把 握 机 遇, 迎 接 挑 战 在 过 去 五 年 工 作 的 基 础 上, 以 更 加 强 烈 的 历 史 使 命 感 和 责 任 感, 以 更 加 奋 发 有 为 和 改 革 创 新 的 精 神, 以 更 高 的 要 求 和 更 大 的 决 心, 奋 力 推 进 学 校 发 展 迈 向 新 的 阶 段, 再 创 新 的 辉 煌 三 继 往 开 来, 推 进 学 校 内 涵 发 展 面 对 新 的 发 展 形 势, 我 们 要 积 极 主 动 地 谋 划 推 动 学 校 发 展 的 战 略 转 型, 认 真 贯 彻 党 的 十 八 大 关 于 高 等 教 育 内 涵 式 发 展 的 要 求, 大 力 推 进 学 校 内 涵 发 展 推 进 学 校 内 涵 发 展, 加 快 办 学 转 型 是 基 本 要 求 进 一 步 发 展 为 成 熟 的 高 水 平 教 学 研 究 型 大 学, 奠 定 向 研 究 型 大 学 转 型 的 基 础, 以 此 推 动 办 学 层 次 和 办 学 水 平 不 断 提 升, 是 学 校 推 进 内 涵 发 展 的 基 本 要 求 今 后 五 年, 要 着 力 强 化 教 学 研 究 型 大 学 的 基 本 特 征 : 具 有 较 高 水 准 的 优 势 特 色 学 科 显 著 增 多, 对 学 校 教 学 科 研 体 系 的 覆 盖 面 和 支 撑 力 明 显 扩 大 ; 研 究 生 占 比 大 幅 提 高 ; 在 实 现 一 流 教 学 质 量 的 同 时, 科 研 创 新 和 社 会 服 务 活 动 显 著 活 跃, 主 持 承 担 科 研 项 目 和 参 与 科 研 团 队 的 教 师 占 比 教 师 人 均 科 研 项 目 数 及 经 费 额 度 大 幅 提 高, 承 担 国 家 级 项 目 获 得 省 部 级 以 上 科 研 奖 的 学 科 覆 盖 面 显 著 扩 大, 科 研 对 教 师 教 学 水 平 提 升 对 本 科 生 实 践 能 力 和 研 究 生 创 新 能 力 培 养 的 促 进 作 用 明 显 增 强 ; 初 具 研 究 型 特 征 和 具 有 明 显 教 学 研 究 型 特 征 的 学 院 逐 步 占 到 多 数 推 进 学 校 内 涵 发 展, 提 高 质 量 是 根 本 学 校 今 后 的 工 作 重 心 和 关 注 点 要 全 面 转 移 到 提 高 质 量 上 来, 坚 持 以 提 高 质 量 作 为 学 校 的 生 命 线, 作 为 学 校 改 革 发 展 最 核 心 最 紧 迫 的 任 务 提 高 质 量 要 以 人 才 培 养 质 量 特 别 是 本 科 教 学 质 量 为 核 心, 更 加 牢 固 地 确 立 人 才 培 养 在 学 校 工 作 中 的 中 心 地

31 特 载 5 位, 一 切 工 作 都 要 服 从 和 服 务 于 学 生 的 成 长 成 才, 学 校 办 学 资 源 和 管 理 精 力 要 更 多 地 向 教 学 科 研 第 一 线 倾 斜, 更 多 地 用 在 学 生 和 一 线 教 师 身 上, 用 在 改 善 实 践 实 习 和 教 学 科 研 基 本 条 件 上, 用 在 加 强 学 生 社 会 责 任 感 创 新 精 神 和 实 践 能 力 培 养 上 要 把 促 进 人 的 全 面 发 展 和 适 应 社 会 需 要 作 为 衡 量 质 量 的 根 本 标 准, 着 力 形 成 以 人 才 培 养 为 核 心, 四 大 功 能 相 互 支 撑 协 调 推 进, 办 学 质 量 整 体 提 升 的 良 好 格 局 要 以 更 高 的 质 量 要 求 衡 量 办 学 的 各 个 方 面, 全 面 实 施 质 量 标 准, 构 建 符 合 高 水 平 大 学 要 求 具 有 本 校 特 色 的 办 学 质 量 标 准 体 系 评 价 体 系 和 保 障 体 系, 促 进 人 才 培 养 质 量 及 其 他 各 项 办 学 质 量 不 断 提 高 推 进 学 校 内 涵 发 展, 增 创 特 色 是 关 键 特 色 是 竞 争 力, 特 色 是 发 展 力 特 色 形 成 的 关 键 是 正 确 的 方 向 和 持 之 以 恒 的 追 求 要 坚 定 不 移 地 以 服 务 海 南 作 为 学 校 特 色 之 源, 在 服 务 中 促 提 高, 在 贡 献 中 创 特 色, 抢 占 人 才 智 力 服 务 国 际 旅 游 岛 建 设 的 制 高 点, 在 发 挥 海 南 经 济 社 会 发 展 不 可 替 代 作 用 中 不 断 强 化 优 势 特 色 要 紧 紧 围 绕 海 南 经 济 社 会 发 展 的 重 大 战 略 需 求, 依 托 海 南 区 位 与 资 源 优 势, 以 更 高 的 视 野 选 准 定 位 凝 练 方 向 明 确 主 攻, 以 更 大 的 魄 力 集 成 资 源 锲 而 不 舍 重 点 突 破, 努 力 在 学 科 建 设 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 和 文 化 传 承 创 新 方 面 创 特 色 立 品 牌, 不 断 增 强 学 校 核 心 竞 争 力 推 进 学 校 内 涵 发 展, 学 科 建 设 是 总 抓 手 学 科 实 力 代 表 学 校 水 平, 学 科 影 响 决 定 学 校 地 位 要 把 每 个 学 科 的 内 涵 发 展 每 个 学 科 的 实 力 提 升, 作 为 推 进 学 校 内 涵 发 展 和 整 体 水 平 提 升 的 最 重 要 基 石, 确 立 以 学 科 发 展 引 领 学 校 发 展 学 科 建 设 带 动 其 他 建 设 的 工 作 原 则 今 后 五 年, 要 着 力 克 服 学 科 建 设 重 资 源 投 入 轻 过 程 管 理, 重 数 量 指 标 轻 内 涵 环 节 的 不 良 倾 向, 把 加 强 学 科 内 涵 建 设 作 为 重 中 之 重 的 任 务 来 抓 学 科 的 内 涵 建 设 充 分 体 现 在 教 育 部 学 科 评 估 指 标 体 系 之 中, 其 中 一 级 指 标 包 括 学 术 队 伍 科 学 研 究 人 才 培 养 和 学 术 声 誉, 二 级 指 标 则 包 括 教 师 情 况 ( 专 职 教 学 科 研 人 员 数 博 士 人 员 占 比 ), 专 家 情 况 ( 院 士 长 江 学 者 国 家 杰 青 百 千 万 人 才 工 程 人 选 等 ), 科 研 基 础 ( 国 家 级 省 部 级 重 点 学 科 重 点 实 验 室 工 程 中 心 人 文 社 科 基 地 ), 获 奖 专 利 ( 国 家 和 省 级 三 大 奖 发 明 专 利 ) 论 文 专 著 ( 各 大 检 索 收 录 论 文 学 术 专 著 ), 科 研 项 目 ( 国 家 级 项 目 境 外 际 合 作 项 目 的 数 量 及 经 费 人 均 科 研 经 费 ), 获 奖 情 况 ( 国 家 优 秀 教 学 成 果 全 国 优 秀 博 士 论 文 ), 学 生 情 况 ( 授 予 博 士 硕 士 学 位 数 及 攻 读 博 士 硕 士 留 学 生 数 ) 等 要 通 过 完 善 建 设 机 制, 做 到 学 科 建 设 有 责 任 主 体 有 目 标 任 务 有 实 施 项 目 有 评 估 考 核 有 激 励 约 束, 确 保 建 设 成 效 真 正 落 实 到 上 述 各 项 内 涵 环 节 上 来 推 进 学 校 内 涵 发 展, 人 才 队 伍 建 设 是 突 破 口 缺 少 人 才 特 别 是 缺 少 高 层 次 人 才 及 高 水 平 团 队, 是 现 阶 段 制 约 我 校 内 涵 发 展 的 最 大 瓶 颈, 必 须 不 惜 代 价, 利 用 一 切 可 以 利 用 的 资 源, 力 争 实 现 高 层 次 人 才 队 伍 和 高 水 平 团 队 建 设 的 大 步 跨 越 要 把 人 才 建 设 作 为 一 把 手 工 程, 全 面 加 大 引 进 和 培 养 力 度, 加 快 扩 大 高 层 次 人 才 总 量, 不 断 优 化 人 才 结 构 要 确 立 学 科 发 展 为 引 领, 团 队 建 设 为 主 线 的 人 才 建 设 思 路, 根 据 学 科 发 展 的 需 要 确 定 团 队 建 设 的 目 标, 围 绕 团 队 建 设 的 目 标 引 进 和 培 养 人 才, 切 实 将 团 队 建 设 的 要 求 贯 穿 于 人 才 建 设 的 全 过 程 要 尽 力 为 有 潜 力 有 干 劲 有 规 划 有 项 目 的 人 才 搭 建 良 好 的 事 业 平 台, 积 极 构 建 贤 能 者 上 平 庸 者 下 人 尽 其 才 才 尽 其 用 的 人 才 选 用 评 价 与 激 励 机 制, 在 实 现 各 类 人 才 事 业 良 性 发 展 中 不 断 推 动 学 校 的 内 涵 发 展 推 进 学 校 内 涵 发 展, 管 理 创 新 和 文 化 建 设 是 重 要 保 障 管 理 水 平 不 高, 校 园 文 化 导 向 与 激 励 功 能 不 强, 是 制 约 学 校 内 涵 发 展 的 严 重 问 题 要 大 力 推 进 管 理 规 范 化 精 细 化 科 学 化, 以 严 格 精 细 的 管 理 求 质 量 促 效 益 要 以 更 大 力 度 的 改 革 创 新, 破 除 制 约 学 校 内 涵 发 展 的 各 项 体 制 机 制 障 碍, 重 点 解 决 职 能 责 权 不 清 管 理 关 系 不 顺, 指 令 传 递 不 畅 学 校 决 策 贯 彻 不 到 基 层 一 线, 人

32 6 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 员 责 任 意 识 不 强 执 行 力 较 弱 开 拓 精 神 欠 缺, 专 业 课 程 设 置 及 重 要 项 目 立 项 缺 乏 科 学 论 证 随 意 性 较 大, 资 源 配 置 不 合 理 效 益 低 下 浪 费 严 重 以 及 管 理 过 程 不 规 范 质 量 监 控 不 到 位 等 突 出 问 题, 切 实 提 高 学 校 管 理 的 科 学 化 水 平 要 大 力 发 展 以 人 文 关 怀 崇 尚 学 术 倡 导 创 新 严 谨 求 实 开 放 包 容 厚 德 弘 毅 爱 校 敬 业 等 为 精 神 内 核 的 校 园 文 化, 加 快 培 育 对 广 大 师 生 员 工 起 到 良 好 导 向 与 凝 聚 作 用 的 新 海 大 精 神, 为 学 校 内 涵 发 展 提 供 源 源 不 断 的 强 大 动 力 四 励 精 图 治, 建 设 全 国 百 强 高 校 根 据 学 校 内 涵 发 展 的 要 求, 今 后 五 年, 学 校 工 作 的 指 导 思 想 : 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 以 推 进 内 涵 发 展 加 快 转 型 升 级 为 主 线, 以 质 量 立 校 特 色 兴 校 人 才 强 校 为 战 略 基 石, 以 学 科 内 涵 建 设 为 总 抓 手, 以 管 理 创 新 和 先 进 文 化 建 设 为 重 要 保 障, 励 精 图 治, 奋 发 有 为, 以 更 大 的 改 革 与 建 设 力 度 奋 力 推 进 学 校 各 项 事 业, 努 力 实 现 学 校 发 展 的 更 大 跨 越 学 校 发 展 的 总 体 目 标 是 : 力 争 经 过 五 年 努 力, 大 幅 提 升 学 校 学 科 整 体 实 力 人 才 培 养 质 量 科 研 创 新 能 力 社 会 服 务 水 平 文 化 传 承 创 新 能 力 以 及 管 理 水 平, 成 为 促 进 海 南 经 济 社 会 发 展 和 国 际 旅 游 岛 建 设 的 智 库 中 心 决 策 咨 询 服 务 中 心 科 技 创 新 中 心 和 高 层 次 人 才 培 养 基 地, 建 成 有 特 色 高 水 平 的 全 国 百 强 高 校 重 点 要 力 争 实 现 四 大 突 破 力 争 在 创 建 一 流 学 科 强 化 优 势 特 色 上 实 现 大 的 突 破 全 面 调 整 优 化 学 科 结 构 与 布 局, 构 建 与 经 济 社 会 发 展 需 求 紧 密 衔 接, 以 特 色 优 势 学 科 群 为 主 干, 学 科 间 相 互 渗 透 相 互 支 撑 协 调 发 展 的 综 合 学 科 体 系 分 层 次 推 进 学 科 建 设, 着 眼 于 冲 击 全 国 一 流 水 平, 集 中 力 量 建 设 2-3 个 强 势 特 色 学 科 ; 着 眼 于 服 务 海 南 重 大 战 略 需 求, 重 点 建 设 一 批 优 势 特 色 学 科 ; 着 眼 于 学 科 协 调 可 持 续 发 展, 扶 持 建 设 一 批 新 兴 交 叉 学 科 和 相 对 薄 弱 学 科 建 立 健 全 责 权 明 确 而 又 有 利 于 交 叉 融 合 资 源 共 享 集 成 发 展 的 学 科 建 设 机 制, 切 实 提 高 学 科 内 涵 建 设 的 质 量 到 2017 年, 力 争 学 校 有 1-2 个 学 科 进 入 全 国 学 科 排 名 前 20,3-5 个 学 科 进 入 全 国 学 科 排 名 前 50,7-9 个 学 科 进 入 全 国 学 科 排 名 前 100 新 增 2-3 个 国 家 重 点 ( 培 育 ) 学 科 2-4 个 一 级 学 科 博 士 学 位 授 权 点 建 成 2-3 个 达 到 全 国 同 类 高 校 领 先 水 平 的 优 势 学 科 创 新 平 台 5-6 个 与 国 家 区 域 战 略 性 新 兴 产 业 良 好 对 接 的 高 水 平 学 科 群, 涌 现 一 批 对 海 南 大 战 略 研 究 大 企 业 发 展 大 项 目 建 设 形 成 重 要 支 撑 的 特 色 优 势 学 科 力 争 在 引 进 培 养 高 层 次 人 才 打 造 一 流 师 资 队 伍 上 实 现 大 的 突 破 大 力 引 进 和 培 养 学 术 领 军 人 才 和 高 层 次 专 家, 争 取 院 士 长 江 学 者 等 人 才 引 进 取 得 突 破, 实 现 百 千 万 人 才 工 程 国 家 级 入 选 者 教 育 部 跨 世 纪 人 才 新 世 纪 人 才 等 高 层 次 专 家 数 量 明 显 增 加 加 快 扩 大 具 有 博 士 学 位 高 级 职 称 和 海 外 研 学 经 历 的 人 才 总 量, 优 化 人 才 队 伍 结 构 柔 性 引 进 一 批 国 内 乃 至 国 际 上 有 重 大 影 响 力 的 专 家 有 计 划 大 规 模 实 施 中 青 年 骨 干 教 师 国 内 外 培 训 提 升 计 划 出 台 中 青 年 学 术 骨 干 事 业 平 台 扶 持 措 施, 促 进 优 秀 中 青 年 人 才 脱 颖 而 出 出 台 团 队 建 设 倾 斜 政 策, 促 进 更 多 教 师 参 与 团 队 建 设 推 动 团 队 建 设 到 2017 年, 争 取 全 校 院 士 千 人 计 划 长 江 学 者 国 家 杰 青 等 高 端 人 才 达 到 3-5 人, 百 千 万 人 才 工 程 国 家 级 入 选 者 教 育 部 跨 世 纪 人 才 新 世 纪 人 才 等 层 面 的 人 才 达 20 人 左 右,863 等 重 大 项 目 首 席 科 学 家 国 家 级 科 研 项 目 主 持 人 境 外 合 作 科 研 项 目 中 方 主 持 人 等 达 100 人 左 右 新 引 进 博 士 人 员 200 人 以 上, 具 有 博 士 学 位 的 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 提 高 到 35% 以 上 新 增 高 级 职 称 和 海 外 学 习 进 修 经 历 的 人 员 300 人 以 上 外 籍 教 师 30 人 以 上 新 增 国 家 教 学 科 研 团 队 3 个 以 上, 省 级 教 学 科 研 团 队 10 个 以 上 二 级 学 院 平 均 新 增 D 类 以 上 人 才 2 人 博 士 15 人 左 右, 每 个 学 院 应 形 成 2 个 以 上 特 色 鲜 明 水 平 较 高 的 科 研 团 队, 参 与 科 研 团 队 的 教 师 占 全 院 专 任 教 师 的 一 半 以 上

33 特 载 7 力 争 在 深 化 教 育 教 学 改 革 培 养 高 质 量 人 才 上 实 现 大 的 突 破 全 面 调 整 优 化 本 科 专 业 结 构 和 课 程 体 系, 切 实 把 不 符 合 社 会 需 要 就 业 率 低 的 专 业 和 不 适 应 专 业 发 展 要 求 质 量 不 合 格 的 课 程 淘 汰 出 局 建 立 健 全 专 业 课 程 建 设 质 量 标 准 及 教 学 全 过 程 质 量 标 准 体 系 改 进 人 才 培 养 方 案 及 模 式, 增 加 实 践 教 学 和 学 生 自 主 研 究 探 索 的 环 节, 丰 富 实 践 育 人 文 化 育 人 有 效 途 径, 创 新 校 校 校 企 中 外 等 合 作 培 养 模 式, 切 实 加 强 学 生 创 新 创 业 就 业 能 力 及 社 会 责 任 感 的 培 养 实 施 学 院 ( 部 ) 教 学 质 量 报 告 发 布 制 度 及 相 应 奖 惩 机 制 完 善 教 师 教 学 质 量 评 价 方 法, 建 立 优 秀 教 师 奖 励 和 不 合 格 教 师 退 出 机 制 加 强 教 育 教 学 研 究, 培 育 优 秀 教 学 成 果 推 进 研 究 生 教 育 教 学 规 范 化, 建 立 符 合 学 校 发 展 要 求 和 社 会 需 要 的 研 究 生 创 新 型 人 才 培 养 新 模 式 积 极 拓 展 国 际 教 育 合 作 的 广 度 和 深 度, 大 力 发 展 专 业 学 历 留 学 生 教 育, 不 断 提 升 教 育 国 际 化 水 平 到 2017 年, 在 基 本 保 持 本 科 生 现 有 规 模 的 同 时, 全 校 研 究 生 教 育 规 模 增 至 6500 人 以 上, 学 术 学 位 与 专 业 学 位 的 研 究 生 之 比 达 到 1 1, 留 学 生 规 模 增 加 到 700 人 左 右 一 半 以 上 的 二 级 学 院 本 科 生 与 研 究 生 之 比 达 到 3 1,1-2 个 学 院 本 科 生 与 研 究 生 之 比 接 近 或 达 到 1 1 力 争 新 增 本 科 教 学 质 量 工 程 卓 越 人 才 培 养 计 划 等 国 家 项 目 项 新 增 国 家 级 特 色 专 业 8-10 个 新 增 国 家 级 精 品 课 程 3-5 门 新 增 与 行 业 企 业 联 合 培 养 人 才 项 目 8-10 个 获 国 家 级 优 秀 教 学 成 果 奖 1-2 项 全 日 制 本 科 生 和 研 究 生 在 校 期 间 具 有 境 外 学 习 交 流 或 技 能 培 训 经 历 的 人 数 比 例 达 到 6% 培 育 出 1-2 篇 全 国 优 博 ( 提 名 ) 论 文 力 争 在 创 造 一 流 成 果 服 务 国 际 旅 游 岛 建 设 上 实 现 大 的 突 破 建 立 健 全 以 质 量 创 新 和 服 务 特 色 为 导 向 的 科 研 评 价 与 激 励 机 制, 广 泛 调 动 教 师 面 向 地 方 需 求 开 展 科 研 创 新 和 产 学 研 合 作 的 积 极 性 围 绕 海 南 重 大 战 略 需 求, 积 极 组 合 大 团 队 建 设 大 平 台 开 展 大 项 目 培 育 大 成 果 大 力 推 进 协 同 创 新, 探 索 建 立 校 校 校 所 校 企 校 地 国 际 合 作 等 多 种 协 同 创 新 模 式 广 泛 开 展 国 际 科 研 合 作, 紧 跟 国 际 学 术 前 沿 强 化 教 师 教 学 科 研 互 动 的 理 念, 自 觉 将 科 研 工 作 与 教 书 育 人 有 机 结 合 相 互 促 进 积 极 以 成 果 转 化 发 展 咨 询 科 技 信 息 服 务 人 才 继 续 教 育 与 培 训 提 高 为 重 点, 以 产 学 研 用 相 结 合 为 渠 道, 坚 定 不 移 地 推 进 一 院 一 县 ( 市 ) 一 师 一 点 服 务 计 划, 全 面 拓 展 服 务 海 南 国 际 旅 游 岛 建 设 的 广 度 和 深 度 到 2017 年, 力 争 年 度 科 研 到 账 经 费 达 到 2 亿 元 以 上, 横 向 科 研 经 费 比 例 超 过 35%, 专 任 教 师 人 均 科 研 到 账 经 费 10 万 元 以 上, 理 工 农 科 类 二 级 学 院 专 任 教 师 人 均 科 研 到 账 经 费 16 万 元 左 右, 人 文 社 科 二 级 学 院 专 任 教 师 人 均 科 研 到 账 经 费 2 万 元 左 右 培 育 出 特 色 鲜 明 在 国 内 相 关 领 域 有 积 极 影 响 的 科 研 创 新 团 队 10 个 建 成 国 家 级 协 同 创 新 中 心 1-2 个 新 增 国 家 重 点 实 验 室 1-2 个 获 得 国 家 三 大 奖 1-2 项 教 育 部 人 文 社 科 奖 1-2 项 推 出 一 批 高 显 示 度 科 技 成 果 转 化 产 品, 成 果 转 化 直 接 经 济 效 益 15 亿 元 以 上 以 学 校 为 主 导 建 立 产 学 研 用 一 体 化 基 地 3-4 个, 其 中 1-2 个 成 为 海 南 省 级 产 学 研 用 联 合 体 在 发 展 咨 询 科 技 惠 农 科 技 兴 海 等 领 域 建 成 影 响 广 泛 的 科 技 信 息 服 务 平 台 5-6 个 每 个 二 级 学 院 至 少 有 1 个 稳 定 的 市 县 或 大 型 企 业 服 务 对 象 1 个 高 质 量 的 服 务 基 地 1 个 有 影 响 的 专 家 服 务 团 队 1 个 品 牌 服 务 项 目, 每 个 二 三 级 教 授 至 少 有 1 个 稳 定 的 政 府 部 门 或 企 事 业 单 位 服 务 点 学 校 年 度 培 训 海 南 各 类 科 技 人 员 和 管 理 干 部 5000 人 次 以 上, 成 为 海 南 省 继 续 教 育 和 人 才 培 训 中 心 五 汇 聚 合 力, 为 实 现 百 强 目 标 提 供 坚 实 保 证 抓 好 党 建 关 键 环 节, 提 高 内 涵 发 展 领 导 能 力 在 继 续 推 进 党 的 建 设 系 统 工 程, 全 面 提 高 党 建 工 作 科 学 化 水 平 的 同 时, 着 力 抓 好 三 个 关 键 环 节 一 是 抓 好 思 想 引 领 校 党 政 领 导 班 子 各 部 门 各 单 位 党 政 班 子 和 全 体 领 导 干 部, 要 积 极 主 动 适 应 国 家 海 南 发 展 的 新 形 势 和 学 校 发 展 的 新 要 求, 更 加 重 视 学 习 与 时 俱 进, 以 思 想 上 大 的 解 放

34 8 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 观 念 上 大 的 更 新, 引 领 推 动 学 校 发 展 实 现 大 的 突 破 要 加 强 对 学 校 和 本 单 位 内 涵 发 展 的 战 略 研 究, 不 断 谋 划 新 思 路 推 出 新 举 措 开 创 新 局 面 要 多 走 出 去 虚 心 向 先 进 院 校 取 经, 学 人 之 长, 为 己 所 用, 不 要 坐 井 观 天 故 步 自 封 学 校 将 分 批 组 织 部 门 单 位 负 责 人 到 先 进 高 校 进 行 专 题 学 习 调 研, 各 部 门 各 单 位 也 要 积 极 组 织 骨 干 人 员 对 口 交 流 学 习 在 新 的 形 势 面 前, 没 有 新 思 路 新 作 为 的 领 导 干 部 是 不 合 格 的, 注 定 是 要 被 淘 汰 的 二 是 抓 好 作 风 建 设 要 着 力 加 强 调 查 研 究 之 风, 密 切 联 系 基 层 联 系 教 学 科 研 一 线 联 系 广 大 师 生, 凝 聚 各 方 智 慧 和 力 量 共 同 办 好 学 校 要 深 入 治 理 庸 懒 散 贪, 树 立 敬 业 奋 进 严 谨 求 实 廉 洁 奉 献 的 作 风, 引 导 广 大 师 生 员 工 为 实 现 百 强 高 校 建 设 目 标 而 扎 实 工 作 不 懈 努 力 三 是 抓 好 干 部 队 伍 目 标 任 务 确 定 后, 干 部 就 是 决 定 性 因 素 要 积 极 改 革 干 部 任 用 考 核 与 管 理 制 度, 全 面 推 行 干 部 竞 争 上 岗 和 轮 岗 制 任 期 制, 注 重 配 备 有 思 路 有 冲 劲 有 担 当 有 作 为 和 具 备 科 学 发 展 能 力 的 干 部, 让 不 思 进 取 缺 少 作 为 的 干 部 靠 边 站, 全 面 增 强 学 校 干 部 队 伍 的 执 行 力 创 造 力 推 进 重 点 领 域 改 革, 激 发 内 涵 发 展 内 在 活 力 适 时 调 整 精 简 管 理 机 构, 增 强 管 理 效 能 建 立 二 级 学 院 发 展 目 标 责 任 制 和 绩 效 考 核 制, 逐 年 确 定 各 二 级 学 院 年 度 量 化 发 展 指 标 及 相 应 责 任, 并 强 化 执 行 考 核 与 奖 惩 机 制 逐 步 建 立 全 员 聘 任 合 同 管 理 严 格 考 核 能 上 能 下 能 进 能 出 的 人 事 制 度 体 系 改 革 校 内 津 贴 分 配 制 度, 建 立 适 应 教 学 研 究 型 大 学 发 展 需 要, 有 利 于 教 学 科 研 和 社 会 服 务 工 作 协 调 推 进, 突 出 业 绩 贡 献 实 现 优 劳 优 酬 的 津 贴 分 配 机 制 健 全 建 设 项 目 预 备 机 制, 以 学 科 发 展 和 专 业 标 准 化 建 设 为 依 据 提 前 规 划 论 证 和 有 序 贮 备 重 要 建 设 项 目, 确 保 学 校 项 目 建 设 的 计 划 性 和 科 学 性 建 立 健 全 项 目 过 程 监 督 评 估 验 收 与 绩 效 考 核 制 度, 提 高 各 类 项 目 建 设 的 质 量 推 行 资 源 配 置 与 管 理 机 制 创 新, 建 立 教 学 科 研 一 线 优 先 积 极 作 为 和 使 用 效 益 高 的 单 位 优 先 的 办 学 资 源 分 配 机 制, 建 立 统 筹 安 排 有 偿 使 用 充 分 共 享 的 学 校 资 产 管 理 机 制, 促 进 各 类 办 学 资 源 优 化 配 置 和 高 质 量 使 用 高 效 益 运 行 发 展 先 进 校 园 文 化, 凝 聚 内 涵 发 展 持 久 动 力 积 极 凝 练 广 大 师 生 认 同 的 办 学 理 念, 确 立 校 训 校 歌 等 基 础 文 化 元 素, 发 掘 塑 造 海 大 精 神 建 设 校 园 标 识 系 统, 增 强 师 生 的 认 同 感 和 归 属 感, 提 升 社 会 对 学 校 的 形 象 认 知 大 力 培 育 优 秀 文 化 品 牌, 打 造 高 水 准 文 艺 团 体 高 层 次 学 术 文 化 平 台 和 高 显 示 度 文 化 活 动 项 目 品 牌, 为 提 升 大 学 生 文 化 艺 术 素 质 繁 荣 海 南 区 域 文 化 提 供 良 好 支 撑 兴 建 校 史 馆 海 南 历 史 文 化 博 物 馆 等 重 要 文 化 场 馆, 建 设 一 批 与 校 园 环 境 相 融 合 彰 显 大 学 精 神 与 办 学 理 念 的 环 境 艺 术 作 品, 重 新 设 计 和 改 造 学 校 建 筑 外 观 风 貌, 着 力 打 造 高 层 次 高 品 位 精 美 化 的 热 带 滨 海 校 园 生 态 景 观 和 特 色 校 园 文 化 景 观 持 续 深 入 地 开 展 优 良 校 风 教 风 学 风 建 设, 着 力 营 造 浓 郁 的 学 术 氛 围, 形 成 崇 尚 学 术 风 清 气 正 健 康 高 雅 催 人 奋 进 的 校 园 文 化 生 态 同 志 们, 建 设 全 国 百 强 高 校, 是 我 们 这 一 代 海 大 人 必 须 担 当 的 历 史 重 任 让 我 们 在 党 的 十 八 大 精 神 指 引 下, 振 奋 精 神, 坚 定 信 心, 团 结 奋 进, 扎 实 苦 干, 为 加 快 推 进 学 校 内 涵 发 展, 为 实 现 百 强 高 校 建 设 目 标 而 不 懈 努 力

35 特 载 9 在 海 南 大 学 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 动 员 大 会 上 的 讲 话 校 党 委 书 记 刘 康 德 (2013 年 7 月 10 日 ) 同 志 们 : 在 全 党 深 入 开 展 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 要 内 容 的 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 是 党 的 十 八 大 做 出 的 一 项 重 大 部 署 2013 年 5 月 9 日, 中 共 中 央 下 发 了 关 于 在 全 党 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 意 见, 明 确 了 这 次 活 动 的 目 标 任 务 基 本 要 求 和 工 作 步 骤 6 月 18 日, 习 近 平 总 书 记 就 全 党 开 展 这 次 教 育 实 践 活 动 做 了 总 部 署 7 月 4 日, 中 共 海 南 省 委 下 发 了 关 于 在 全 省 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 实 施 意 见 7 月 5 日 下 午, 海 南 省 召 开 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 动 员 大 会, 罗 保 铭 书 记 对 我 省 开 展 教 育 实 践 活 动 做 了 动 员 部 署, 第 一 批 教 育 实 践 活 动 就 此 正 式 启 动 我 校 是 第 一 批 教 育 实 践 活 动 的 单 位, 校 党 委 对 开 展 这 次 活 动 高 度 重 视 6 月 25 日 上 午, 党 委 中 心 组 传 达 学 习 了 中 共 中 央 关 于 在 全 党 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 意 见 和 习 近 平 总 书 记 在 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 工 作 会 议 上 的 重 要 讲 话 精 神, 对 学 校 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 进 行 了 研 究 部 署 7 月 8 日 上 午, 校 党 委 常 委 会 专 题 学 习 贯 彻 全 省 教 育 实 践 活 动 动 员 大 会 精 神 和 罗 保 铭 书 记 李 宪 生 副 书 记 讲 话 精 神, 研 究 制 订 活 动 实 施 方 案, 就 我 校 开 展 教 育 实 践 活 动 进 行 了 具 体 安 排, 并 成 立 相 应 的 领 导 机 构 和 工 作 机 构 今 天, 我 们 在 这 里 召 开 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 动 员 大 会, 全 面 启 动 我 校 教 育 实 践 活 动 省 委 对 我 校 开 展 教 育 实 践 活 动 给 予 高 度 重 视 和 大 力 支 持, 专 门 派 出 了 以 徐 远 航 同 志 为 组 长 的 第 十 督 导 组, 指 导 和 帮 助 我 们 搞 好 活 动 让 我 们 用 热 烈 的 掌 声 对 督 导 组 各 位 同 志 表 示 热 烈 的 欢 迎 和 衷 心 的 感 谢! 今 天 会 议 的 主 要 任 务 是 对 我 校 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 进 行 动 员 部 署 下 面, 我 谈 几 点 意 见 一 深 刻 认 识 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 重 大 意 义, 切 实 增 强 开 展 教 育 实 践 活 动 的 紧 迫 性 和 责 任 感 十 八 大 报 告 强 调 : 党 坚 强 有 力, 党 同 人 民 保 持 血 肉 联 系, 国 家 就 繁 荣 稳 定, 人 民 就 幸 福 安 康 ; 全 党 必 须 牢 记, 只 有 植 根 于 人 民 造 福 人 民, 党 才 能 始 终 立 于 不 败 之 地 历 史 和 现 实 都 告 诉 我 们, 密 切 联 系 群 众, 是 党 的 性 质 和 宗 旨 的 根 本 体 现, 是 中 国 共 产 党 区 别 于 其 他 政 党 的 显 著 标 志, 也 是 党 发 展 壮 大 的 重 要 原 因 习 近 平 总 书 记 强 调, 党 的 根 基 在 人 民 血 脉 在 人 民 力 量 在 人 民 失 去 了 人 民 的 拥 护 和 支 持, 党 的 事 业 和 工 作 就 无 从 谈 起 为 此, 我 们 必 须 牢 固 树 立 宗 旨 观 念, 始 终 站 在 人 民 群 众 的 立 场 上, 时 刻 做 到 权 为 民 所 用, 情 为 民 所 系, 利 为 民 所 谋 在 全 党 深 入 开 展 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 要 内 容 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 是 党 中 央 坚 持 从 严 治 党 加 强 党 的 建 设 的 重 大 决 策, 是 顺 应 群 众 期 盼 加 强 学 习 型 服 务 型 创 新 型 马 克 思 主 义 执 政 党 建 设 的 重 大 部 署, 是 推 进 中 国 特 色 社 会 主 义 的 重 大 举 措 我 们 要 从 讲 党 性 的 高 度, 充 分 认 识 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 重 大 意 义 第 一, 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 是 实 现 党 的 十 八 大 确 定 的 奋 斗 目 标 的 必 然 要 求 党

36 10 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 的 十 八 大 为 我 们 描 绘 了 一 幅 关 系 国 家 长 远 发 展, 关 系 全 国 人 民 幸 福 安 康 的 宏 伟 蓝 图, 提 出 了 两 个 百 年 的 奋 斗 目 标 : 即 建 党 100 周 年 时 全 面 建 成 小 康 社 会, 新 中 国 成 立 100 周 年 时 建 成 富 强 民 主 文 明 和 谐 的 社 会 主 义 现 代 化 国 家 十 八 大 之 后, 党 中 央 又 提 出 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 两 个 百 年 目 标 和 中 国 梦, 承 载 着 中 国 13 亿 人 民 群 众 对 未 来 幸 福 生 活 的 向 往 和 期 待, 凝 聚 了 几 代 中 国 人 的 夙 愿, 体 现 了 中 华 民 族 和 中 国 人 民 的 整 体 利 益, 是 每 一 个 中 华 儿 女 的 共 同 期 盼 要 实 现 好 这 些 宏 伟 目 标, 需 要 全 国 各 级 党 组 织 和 广 大 党 员 以 优 良 的 作 风, 带 动 广 大 人 民 群 众 为 之 共 同 奋 斗 当 前 我 们 的 党 员 干 部 在 贯 彻 落 实 党 的 群 众 路 线 方 面 总 体 情 况 是 好 的, 在 联 系 服 务 人 民 群 众 方 面 做 了 大 量 富 有 成 效 的 工 作, 但 同 时 也 存 在 不 符 合 为 民 务 实 清 廉 要 求 的 问 题 在 全 党 深 入 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 对 于 教 育 引 导 党 员 干 部 牢 固 树 立 宗 旨 意 识 和 马 克 思 主 义 群 众 观 点, 贯 彻 党 的 群 众 路 线, 切 实 改 进 工 作 作 风, 始 终 赢 得 人 民 群 众 的 信 任 和 拥 护, 进 一 步 夯 实 党 的 执 政 基 础, 巩 固 党 的 执 政 地 位, 具 有 十 分 重 大 而 深 远 的 意 义 同 时, 这 也 是 全 面 建 成 小 康 社 会, 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 的 迫 切 需 要 开 展 教 育 实 践 活 动, 对 于 海 南 来 说, 同 时 又 是 争 创 中 国 特 色 社 会 主 义 实 践 范 例, 谱 写 美 丽 中 国 海 南 篇 章, 加 快 海 南 科 学 发 展 绿 色 崛 起 的 迫 切 需 要 正 如 罗 保 铭 书 记 强 调 的, 作 风 正 民 心 顺 海 南 兴 实 现 海 南 科 学 发 展 绿 色 崛 起, 谱 写 美 丽 中 国 的 海 南 篇 章, 关 键 在 各 级 党 组 织 的 坚 强 领 导, 关 键 靠 更 加 过 硬 的 作 风 做 保 障 只 有 各 级 党 员 干 部 真 正 发 扬 理 论 联 系 实 际 密 切 联 系 群 众 批 评 与 自 我 批 评 以 及 求 真 务 实 艰 苦 实 干 等 作 风, 海 南 才 能 发 挥 后 发 优 势, 凝 聚 起 跨 越 发 展 的 正 能 量, 为 实 现 中 国 梦 肩 负 起 海 南 担 当 第 二, 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 对 于 推 动 我 校 科 学 发 展 具 有 十 分 重 要 的 现 实 意 义 高 校 作 为 巩 固 马 克 思 主 义 在 意 识 形 态 领 域 的 地 位 发 展 社 会 主 义 先 进 文 化 的 重 要 阵 地, 作 为 培 养 人 才 的 重 要 基 地 和 汇 集 人 才 的 高 地, 肩 负 着 培 养 和 造 就 社 会 主 义 合 格 建 设 者 和 接 班 人 的 历 史 使 命, 承 担 着 推 进 科 教 兴 国 人 才 强 国 战 略 的 重 大 责 任 要 承 担 好 这 样 的 历 史 使 命 和 重 大 责 任, 必 须 抓 好 学 校 党 的 建 设 尤 其 是 干 部 队 伍 建 设, 用 优 良 的 作 风 加 以 保 证, 用 优 秀 的 干 部 队 伍 作 为 后 盾 海 南 大 学 自 2007 年 合 并 组 建 以 来, 在 教 育 部 和 海 南 省 委 省 政 府 的 正 确 领 导 下, 在 各 级 政 府 部 门 和 社 会 各 界 的 大 力 支 持 下, 经 过 全 校 师 生 员 工 的 不 懈 努 力, 各 项 事 业 取 得 了 重 大 的 进 展 特 别 是 顺 利 推 进 并 实 现 了 首 期 211 工 程 建 设 目 标 任 务, 实 现 了 包 括 学 科 实 力 师 资 水 平 人 才 培 养 质 量 科 研 创 新 和 社 会 服 务 能 力 等 在 内 的 学 校 核 心 竞 争 力 的 重 要 突 破, 同 时 办 学 基 础 得 到 了 极 大 夯 实, 历 史 遗 留 问 题 得 到 了 有 效 解 决, 师 生 员 工 的 学 习 工 作 生 活 的 条 件 和 环 境 得 到 了 明 显 改 善, 等 等 这 些 成 绩 来 之 不 易 成 绩 的 背 后, 是 广 大 师 生 员 工 以 事 业 为 重 顾 全 大 局 甘 于 奉 献 ; 是 广 大 师 生 员 工 顽 强 拼 搏 攻 坚 克 难 艰 苦 奋 斗 ; 是 广 大 师 生 员 工 与 时 俱 进 抢 抓 机 遇 开 拓 进 取 ; 是 广 大 师 生 员 工 爱 岗 敬 业 求 真 务 实 扎 实 苦 干 ; 是 广 大 师 生 员 工 凝 心 聚 力 团 结 协 作 众 志 成 城 什 么 是 党 的 群 众 路 线? 从 根 本 上 讲 就 是 : 一 切 相 信 群 众, 一 切 依 靠 群 众, 一 切 为 了 群 众 经 验 充 分 告 诉 我 们 : 只 有 始 终 坚 持 走 群 众 路 线, 密 切 联 系 师 生, 充 分 调 动 和 发 挥 师 生 的 聪 明 才 智, 齐 心 协 力 为 学 校 发 展 而 努 力 奋 斗, 学 校 的 教 育 事 业 才 能 蒸 蒸 日 上, 才 能 从 一 个 胜 利 走 向 另 一 个 更 大 的 胜 利 这 是 我 们 学 校 合 并 以 来 实 现 跨 越 式 发 展 的 一 条 宝 贵 经 验 当 前, 学 校 正 处 于 推 进 内 涵 发 展, 扎 实 向 有 特 色 高 水 平 211 工 程 大 学 和 全 国 百 强 高 校 目 标 迈 进 的 关 键 阶 段 要 实 现 这 个 目 标, 我 们 必 须 紧 紧 依 靠 并 充 分 调 动 全 校 师 生 员 工 的 积 极 性 主 动 性 创 造 性, 必 须 使 学 校 各 级 领 导 班 子 和 领 导 干 部 牢 记 并 恪 守 全 心 全 意 为 师 生 服 务 的 理 念, 凝 心 聚 力, 团 结 奋 进

37 特 载 11 第 三, 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 是 解 决 师 生 反 映 强 烈 的 突 出 问 题 的 重 要 举 措 这 几 年, 我 校 党 建 工 作 水 平 不 断 提 高, 党 员 干 部 的 作 风 有 了 明 显 好 转, 为 学 校 营 造 了 风 清 气 正 的 发 展 环 境 这 与 省 委 省 政 府 近 年 来 狠 抓 作 风 建 设 是 分 不 开 的, 同 时 也 是 我 校 持 续 深 入 开 展 校 风 建 设 年 活 动 的 结 果 特 别 是 从 去 年 7 月 开 始 到 今 年 4 月, 我 校 根 据 省 委 部 署, 开 展 了 集 中 整 治 庸 懒 散 贪 问 题 专 项 工 作, 今 年 又 较 好 结 合 贯 彻 落 实 中 央 八 项 规 定 省 委 省 政 府 二 十 条 规 定 和 中 纪 委 省 纪 委 部 署 清 理 会 员 卡 等 工 作, 进 一 步 加 强 作 风 建 设, 取 得 了 阶 段 性 成 效 但 我 们 也 清 醒 地 看 到, 习 总 书 记 指 出 的 四 风 问 题, 以 及 省 委 大 力 整 治 的 庸 懒 散 贪 问 题, 在 我 校 各 级 领 导 班 子 和 领 导 干 部 以 及 其 他 党 员 干 部 中 仍 有 不 同 程 度 的 存 在 校 党 委 常 委 会 对 照 中 央 和 省 委 的 要 求, 结 合 去 年 省 委 巡 视 组 对 我 校 的 巡 视 意 见 和 近 年 来 学 校 教 代 会 提 出 的 意 见, 初 步 查 摆 了 师 生 员 工 反 映 强 烈 的 突 出 问 题, 概 括 起 来 主 要 有 三 大 方 面 一 是 深 入 基 层 深 入 师 生 不 足, 联 系 基 层 联 系 师 生 不 够 密 切, 在 一 切 依 靠 师 生 上 做 得 不 够 我 们 的 领 导 班 子 和 领 导 干 部 做 决 策 前, 到 基 层 到 师 生 中 开 展 调 研 征 求 意 见 和 组 织 科 学 论 证 做 得 不 扎 实 不 深 入, 导 致 决 策 不 细 不 准 不 专 业, 决 策 的 时 效 性 前 瞻 性 可 操 作 性 不 高, 拖 延 决 策 和 决 策 反 复 的 情 况 时 有 发 生 比 如, 我 们 三 个 校 区 的 定 位 迟 迟 未 能 明 确 ; 学 校 人 才 培 养 方 案 明 显 落 后 却 未 能 及 时 调 整 优 化 ; 院 士 长 江 学 者 等 国 家 级 高 端 人 才 引 进 至 今 没 有 取 得 突 破 ; 干 部 轮 岗 制 任 期 制 改 革 是 学 校 内 涵 发 展 大 势 所 趋, 却 一 直 没 能 出 台 ; 校 内 津 贴 分 配 制 度 已 不 适 应 教 学 科 研 发 展 需 要, 但 没 有 及 时 进 行 合 理 调 整 ; 社 科 楼 农 学 楼 理 工 楼 等 使 用 分 配 方 案 几 度 变 更 ; 中 日 友 好 交 流 中 心 项 目 启 动 近 8 年 还 未 完 成 ; 等 等 这 些 问 题, 要 么 是 由 于 我 们 深 入 基 层 深 入 师 生 了 解 实 情 不 细 致 不 全 面 所 致 ; 要 么 是 由 于 我 们 征 求 师 生 意 见 不 广 泛, 发 动 师 生 集 体 智 慧 与 力 量 不 充 分 造 成 的 从 中 凸 显 出 我 们 领 导 班 子 和 领 导 干 部 在 一 切 相 信 师 生 一 切 依 靠 师 生 共 同 办 好 海 大 的 思 想 观 念 和 工 作 作 风 上 是 有 明 显 不 足 的 二 是 宗 旨 观 念 不 强, 服 务 师 生 的 意 识 态 度 和 成 效 存 在 不 足, 在 一 切 为 了 师 生 上 做 得 不 够 应 该 说, 我 们 的 领 导 班 子 和 领 导 干 部 平 时 还 是 比 较 重 视 以 人 为 本 努 力 改 善 民 生 的 但 从 总 体 上, 服 务 师 生 的 积 极 性 主 动 性 和 时 效 性 离 广 大 师 生 的 期 待 有 着 不 小 的 差 距 比 如, 桥 西 一 期 集 资 建 房 后 剩 下 的 教 工 无 房 户 如 何 解 决 住 房 问 题 尚 未 研 究 提 出 可 行 办 法 ; 先 期 进 行 的 教 工 集 资 建 房 房 产 证 办 理 一 直 得 不 到 落 实 ; 事 关 师 生 生 活 质 量 和 身 体 健 康 的 供 水 管 网 排 污 系 统 电 力 系 统 维 修 改 造 进 度 过 慢 ; 教 师 工 作 条 件 的 改 善 还 不 尽 人 意 ; 管 理 人 员 的 职 务 晋 升 通 道 一 直 无 法 有 效 拓 宽 ; 学 生 几 年 前 反 映 的 热 水 洗 澡 问 题 还 没 有 全 面 解 决 ; 校 园 脏 乱 差 现 象 仍 然 存 在 ; 校 园 周 边 包 括 校 门 口 治 安 乱 象 没 能 有 效 制 止 ; 等 等 这 些 问 题 的 存 在 虽 然 有 一 定 的 客 观 因 素, 但 更 主 要 的 是 由 于 我 们 领 导 班 子 和 领 导 干 部 主 观 上 为 师 生 谋 利 益 求 福 祉 的 主 动 性 不 足, 积 极 作 为 不 够 需 要 特 别 指 出 的 是, 我 们 一 些 机 关 部 门 和 干 部, 服 务 教 学 科 研 第 一 线 服 务 师 生 的 意 识 不 强, 存 在 门 难 进 脸 难 看 人 难 找 事 难 办 的 现 象, 一 些 基 层 和 师 生 的 呼 声 得 不 到 及 时 有 效 的 回 应 和 处 理, 比 如 教 师 多 年 反 映 科 研 报 账 难 的 问 题 一 直 没 能 真 正 解 决, 甚 至 教 学 一 线 提 出 的 风 扇 维 修 等 小 事 情 也 经 常 久 拖 不 办, 等 等 这 凸 显 出 我 们 的 领 导 班 子 和 领 导 干 部 在 一 切 为 了 师 生 全 心 全 意 为 师 生 服 务 的 思 想 观 念 和 工 作 作 风 上 是 有 明 显 不 足 的 三 是 实 干 精 神 欠 缺, 庸 懒 散 现 象 普 遍, 在 凝 心 聚 力 推 动 学 校 内 涵 发 展 上 做 得 不 够 我 们 的 一 些 领 导 干 部 在 工 作 中 存 在 一 般 号 召 和 议 论 多 拿 出 切 合 实 际 的 举 措 和 办 法 少, 开 会 发 文 多 贯 彻 落 实 少, 浮 在 面 上 应 付 多 深 入 基 层 排 忧 解 难 少, 没 有 把 功 夫 真 正 下 到 察 实 情 办 实 事 出 实 招 求 实 效 上 我 们 的 一 些 中 层 干 部, 对 本 部 门 本 单 位 的 工 作 不 上 心, 部 门 单 位 工 作 死 水 一 潭

38 12 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 缺 乏 起 色 而 放 任 自 流, 甚 至 对 学 校 的 决 策 精 神 特 别 是 事 关 本 单 位 教 学 科 研 发 展 大 计 的 决 定, 经 常 是 不 传 达 不 贯 彻 不 落 实, 马 虎 应 付 敷 衍 了 事 我 们 的 一 些 干 部 职 工 党 员, 贪 图 安 逸 不 思 进 取 精 神 懈 怠, 责 任 心 差 不 敢 担 当 纪 律 松 弛 办 事 拖 沓 推 诿 扯 皮 效 率 低 下, 缺 乏 奉 献 精 神, 只 享 受 岗 位 职 务 带 来 的 好 处, 而 不 愿 意 为 学 校 为 单 位 负 更 多 责 任 作 更 多 付 出, 一 提 加 班 就 要 报 酬 我 们 的 一 些 教 师 党 员, 爱 岗 敬 业 精 神 不 足, 业 务 多 年 没 长 进, 坐 吃 老 本, 一 本 教 案 用 到 老 ; 重 教 书 轻 育 人, 上 课 不 负 责 任 胡 侃, 下 课 拍 屁 股 走 人, 不 关 心 学 生 成 长, 不 注 重 为 人 师 表, 不 讲 师 德 师 风, 等 等 这 些 不 良 倾 向, 破 坏 了 学 校 党 群 干 群 关 系, 削 弱 了 学 校 各 级 党 组 织 的 凝 聚 力 战 斗 力, 妨 碍 了 学 校 优 良 校 风 的 形 成, 影 响 了 学 校 的 良 好 事 业 氛 围, 制 约 了 学 校 为 推 进 内 涵 发 展 实 现 百 强 目 标 所 作 的 努 力 当 然, 上 述 这 些 问 题 还 仅 仅 是 初 步 查 摆 出 来 的, 随 着 教 育 实 践 活 动 的 深 入, 四 风 问 题 在 我 校 的 具 体 表 现 还 会 进 一 步 深 挖 出 来 我 们 必 须 通 过 这 次 教 育 实 践 活 动, 对 学 校 各 级 领 导 班 子 和 领 导 干 部 以 及 党 员 干 部 中 存 在 的 作 风 之 弊 行 为 之 垢 来 一 次 大 排 查 大 检 修 大 扫 除, 坚 持 什 么 问 题 突 出 就 着 重 解 决 什 么 问 题, 什 么 问 题 紧 迫 就 抓 紧 解 决 什 么 问 题, 以 实 际 行 动 密 切 党 群 干 群 关 系, 取 得 师 生 满 意 的 成 效, 使 学 校 党 的 建 设 和 各 项 事 业 加 快 发 展 具 有 更 广 泛 深 厚 和 可 靠 的 群 众 基 础 二 紧 扣 目 标 要 求, 结 合 学 校 实 际, 扎 实 把 教 育 实 践 活 动 推 向 深 入 我 校 开 展 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 指 导 思 想 和 总 体 目 标 是 : 严 格 按 照 中 央 和 海 南 省 委 要 求, 紧 紧 围 绕 保 持 党 的 先 进 性 和 纯 洁 性, 以 为 民 务 实 清 廉 为 主 要 内 容, 以 学 校 处 级 以 上 领 导 班 子 和 领 导 干 部 为 重 点, 切 实 加 强 马 克 思 主 义 群 众 观 点 和 党 的 群 众 路 线 教 育, 把 贯 彻 落 实 中 央 八 项 规 定 省 委 省 政 府 二 十 条 规 定 作 为 切 入 点, 进 一 步 加 强 作 风 建 设, 集 中 治 理 形 式 主 义 官 僚 主 义 享 乐 主 义 和 奢 靡 之 风, 着 力 解 决 师 生 员 工 反 映 强 烈 的 突 出 问 题, 保 持 党 同 人 民 群 众 的 血 肉 联 系, 努 力 提 高 新 形 势 下 贯 彻 执 行 党 的 群 众 路 线 的 能 力, 团 结 带 领 全 校 师 生 为 建 设 有 特 色 高 水 平 的 211 工 程 大 学, 为 促 进 海 南 科 学 发 展 和 绿 色 崛 起, 提 供 强 有 力 的 作 风 保 证 教 育 实 践 活 动 从 今 年 7 月 初 开 始, 至 11 月 下 旬 基 本 完 成, 集 中 教 育 时 间 不 少 于 3 个 月 活 动 不 分 阶 段, 不 搞 转 段, 重 点 抓 好 三 个 环 节 九 个 步 骤 第 一 环 节 是 学 习 教 育 听 取 意 见, 主 要 内 容 是 动 员 部 署 学 习 教 育 和 广 泛 征 求 意 见 要 求 学 校 和 各 二 级 单 位 党 委 理 论 中 心 组 集 中 学 习 时 间 不 少 于 3 天, 各 党 支 部 组 织 党 员 集 中 学 习 不 少 于 20 个 学 时 要 采 取 召 开 座 谈 会 专 题 调 研 基 层 访 谈 发 放 征 求 意 见 表 开 设 意 见 箱 邮 箱 和 热 线 等 多 种 形 式 征 求 广 大 师 生 员 工 的 意 见 和 建 议 第 二 环 节 是 查 摆 问 题 开 展 批 评, 主 要 内 容 是 在 查 摆 问 题 的 基 础 上 撰 写 对 照 检 查 材 料 召 开 专 题 民 主 生 活 会 或 专 题 组 织 生 活 会 每 个 领 导 班 子 每 位 党 员 干 部 都 要 认 真 撰 写 对 照 检 查 材 料 领 导 班 子 民 主 生 活 会 要 做 到 红 红 脸 出 出 汗 排 排 毒, 不 走 过 场 第 三 环 节 是 整 改 落 实 建 章 立 制, 主 要 内 容 是 制 订 落 实 整 改 方 案 强 化 正 风 肃 纪 加 强 制 度 建 设 要 求 每 个 领 导 班 子 和 党 员 干 部 针 对 四 风 方 面 存 在 的 突 出 问 题, 制 定 整 改 方 案 并 认 真 落 实 学 校 要 把 中 央 和 省 委 要 求 实 际 需 要 和 活 动 成 果 结 合 起 来, 完 善 各 项 制 度 建 设 省 委 督 导 组 将 在 深 入 征 求 和 充 分 沟 通 意 见 的 基 础 上, 提 出 进 一 步 加 强 班 子 建 设 和 严 格 干 部 教 育 管 理 的 意 见 和 建 议 11 月 中 旬 至 12 月 中 旬, 学 校 和 各 二 级 单 位 用 一 个 月 时 间 开 展 教 育 实 践 活 动 回 头 看 工 作, 全 面 查 漏 补 短, 继 续 完 善 制 度, 加 大 整 改 力 度, 巩 固 活 动 成 果 12 月 中 下 旬 对 活 动 进 行 全 面 总 结 具 体 的 活 动 安 排, 学 校 已 印 发 实 施 方 案, 待 会 周 兆 德 副 书 记 还 将 做 进 一 步 的 部 署 为 了 确 保 教 育 实 践 活 动 不 虚 不 空 不 偏 不 走 过 场, 我 们 务 必 要 在 活 动 全 过 程 正 确 把 握 好 以 下 六 个 关 键 环 节

39 特 载 13 第 一, 正 确 把 握 目 标 任 务 这 次 教 育 实 践 活 动 的 主 要 任 务 就 是 教 育 引 导 校 级 院 处 级 领 导 班 子 和 领 导 干 部 牢 固 树 立 群 众 观 点, 弘 扬 优 良 作 风, 解 决 四 风 方 面 的 突 出 问 题, 保 持 清 廉 本 色, 真 正 达 到 四 个 进 一 步 的 目 标, 即 : 全 校 党 员 干 部 思 想 认 识 进 一 步 提 高 作 风 进 一 步 转 变, 党 群 干 群 师 生 关 系 进 一 步 密 切, 为 民 务 实 清 廉 形 象 进 一 步 树 立 第 二, 认 真 贯 彻 总 要 求 这 次 教 育 实 践 活 动 明 确 提 出 照 镜 子 正 衣 冠 洗 洗 澡 治 治 病 的 总 要 求 这 四 句 话 十 二 个 字, 朴 实 明 了, 内 涵 丰 富 照 镜 子, 就 是 以 党 章 为 镜, 以 改 进 作 风 要 求 为 镜, 以 师 生 期 盼 为 镜, 在 宗 旨 意 识 工 作 作 风 廉 洁 自 律 上 摆 问 题 找 差 距 ; 正 衣 冠, 就 是 在 照 镜 子 的 基 础 上, 按 照 为 民 务 实 清 廉 的 要 求, 勇 于 正 视 问 题 和 不 足, 敢 于 触 及 思 想, 自 觉 把 党 性 修 养 正 一 正, 把 党 员 义 务 理 一 理, 把 党 纪 国 法 紧 一 紧, 树 立 和 维 护 党 员 个 人 党 组 织 的 良 好 形 象 ; 洗 洗 澡, 就 是 要 深 入 分 析 出 现 的 形 式 主 义 官 僚 主 义 享 乐 主 义 和 奢 靡 之 风 的 原 因, 坚 持 自 我 净 化 自 我 完 善 自 我 革 新 自 我 提 高, 既 要 解 决 实 际 问 题, 更 要 解 决 思 想 问 题 ; 治 治 病, 就 是 坚 持 惩 前 毖 后, 治 病 救 人 的 方 针, 区 别 情 况, 对 症 下 药, 对 有 作 风 问 题 的 党 员 干 部 进 行 教 育 提 醒, 对 问 题 严 重 的 进 行 查 处, 对 与 民 争 利 损 害 群 众 利 益 的 不 正 之 风 和 突 出 问 题 进 行 专 项 治 理 全 体 党 员 特 别 是 院 处 级 以 上 领 导 班 子 和 领 导 干 部, 都 要 按 照 这 个 总 要 求, 认 真 查 找 自 身 存 在 的 问 题, 尤 其 是 师 生 员 工 反 映 强 烈 的 突 出 问 题, 深 入 剖 析 问 题 根 源, 认 真 加 以 整 改, 使 贯 彻 党 的 群 众 路 线 真 正 成 为 全 校 党 员 干 部 和 师 生 员 工 长 期 自 觉 的 行 动 第 三, 坚 持 以 整 风 精 神 开 展 好 批 评 与 自 我 批 评 在 教 育 实 践 活 动 中, 要 正 确 运 用 批 评 与 自 我 批 评 这 个 有 力 武 器, 把 自 我 教 育 与 开 门 搞 教 育 结 合 起 来 勇 于 抛 开 面 子 揭 短 亮 丑, 动 真 碰 硬 触 动 灵 魂, 增 强 自 我 提 高 自 我 完 善 和 解 决 自 身 问 题 的 内 在 动 力 和 能 力 要 开 好 专 题 民 主 生 活 会, 围 绕 践 行 党 的 群 众 路 线 主 题, 既 深 刻 剖 析 和 检 查 自 己, 又 开 展 诚 恳 的 相 互 批 评, 触 及 思 想 和 灵 魂 ; 既 红 红 脸 出 出 汗, 又 明 确 整 改 方 向 和 整 改 措 施, 排 排 毒 健 健 身 我 们 要 采 取 多 种 方 式 畅 通 师 生 反 映 问 题 的 渠 道, 主 动 邀 请 师 生 进 行 评 议, 真 正 做 到 听 取 民 意 找 问 题 顺 应 民 意 抓 改 进 依 据 民 意 看 效 果 第 四, 坚 持 领 导 带 头, 率 先 垂 范 党 员 领 导 干 部 带 头 是 推 进 活 动 的 有 力 手 段 在 这 次 活 动 中, 所 有 校 领 导 和 院 处 级 领 导 干 部, 都 要 以 普 通 党 员 身 份 把 自 己 摆 进 去, 力 争 认 识 高 一 层, 学 习 深 一 步 实 践 上 先 一 着, 剖 析 解 决 突 出 问 题 好 一 筹 校 级 领 导 班 子 尤 其 要 率 先 垂 范, 不 讳 疾 忌 医, 不 观 望 等 待, 找 问 题, 挖 根 子, 下 大 决 心, 切 实 整 改, 力 求 实 效 要 坚 持 领 导 垂 范 与 全 员 参 与 相 结 合, 推 动 党 的 群 众 路 线 全 覆 盖, 形 成 领 导 带 头 上 下 联 动 榜 样 示 范 全 员 参 与 的 良 好 格 局, 通 过 领 导 作 风 转 变 带 动 教 风 学 风 转 变, 努 力 形 成 对 师 生 有 凝 聚 作 用 对 社 会 有 示 范 影 响 的 良 好 校 风 第 五, 坚 持 突 出 实 践 特 色 开 展 教 育 实 践 活 动 要 突 出 五 个 结 合 : 把 开 展 教 育 实 践 活 动 与 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 视 察 海 南 重 要 讲 话 精 神 创 建 百 强 高 校 目 标 任 务 结 合 起 来, 与 深 入 整 治 庸 懒 散 奢 贪 和 校 风 建 设 专 项 工 作 结 合 起 来, 与 为 师 生 办 实 事 办 好 事 结 合 起 来, 与 反 对 腐 败 和 源 头 治 理 结 合 起 来, 与 加 强 基 层 学 习 型 创 新 型 服 务 型 党 组 织 建 设 结 合 起 来, 做 到 规 定 动 作 抓 到 位, 自 选 动 作 有 成 效 第 六, 务 求 实 效 通 过 教 育 实 践 活 动, 做 好 突 出 问 题 的 整 改 落 实, 帮 助 督 促 校 级 和 院 处 级 领 导 干 部 克 服 官 本 位 思 想, 牢 固 树 立 甘 当 人 梯 全 心 全 意 为 师 生 服 务 为 学 校 工 作 大 局 服 务 的 理 念, 把 主 要 精 力 用 在 管 理 工 作 上, 用 在 服 务 师 生 上, 用 在 谋 划 发 展 上 学 校 将 进 一 步 加 强 领 导 班 子 建 设, 严 格 教 育 管 理 干 部, 对 庸 懒 散 奢 贪 的 班 子 进 行 整 顿 ; 对 存 在 一 般 性 作 风 问 题 的 干 部, 立 足 于 教 育 提 高, 促 其 改 进 ; 对 群 众 意

40 14 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 见 大 不 能 认 真 查 摆 问 题 没 有 明 显 改 进 的 干 部, 要 进 行 组 织 调 整 对 于 在 活 动 中 发 现 重 大 违 纪 违 法 问 题, 将 提 请 纪 检 监 察 部 门 严 肃 查 处 在 活 动 中, 既 要 立 足 当 前 切 实 解 决 群 众 反 映 强 烈 的 突 出 问 题, 坚 持 边 学 边 改 边 查 边 改 边 整 边 改, 将 解 决 突 出 问 题 贯 穿 始 终 ; 又 要 着 眼 长 远 建 立 健 全 具 有 我 校 特 色 的 促 进 党 员 干 部 坚 持 为 民 务 实 清 廉 的 长 效 机 制, 把 在 教 育 实 践 活 动 中 创 造 的 成 功 做 法 和 经 验, 以 制 度 的 形 式 固 定 下 来 坚 持 下 去, 保 证 教 育 实 践 的 常 态 化 长 效 化 同 时, 要 抓 好 贯 彻 党 的 群 众 路 线 的 各 项 制 度 和 整 改 任 务 的 落 实, 真 正 达 到 思 想 观 念 有 所 触 动 进 取 奉 献 精 神 有 所 增 强 创 新 执 行 能 力 大 幅 提 升 学 校 风 清 气 正 昂 扬 向 上 的 良 好 效 果 三 加 强 领 导, 确 保 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 取 得 明 显 成 效 这 次 教 育 实 践 活 动 时 间 紧 任 务 重 要 求 高, 全 校 各 级 党 组 织 要 增 强 责 任 感 和 紧 迫 感, 精 心 组 织, 周 密 安 排, 把 开 展 好 教 育 实 践 活 动 作 为 一 项 重 大 政 治 任 务 抓 紧 抓 好 抓 实, 抓 出 成 效 第 一, 加 强 组 织 领 导, 落 实 责 任 制 为 确 保 教 育 活 动 扎 实 开 展 取 得 实 效, 我 们 要 严 格 实 行 几 项 制 度 一 是 严 格 执 行 领 导 责 任 制 我 作 为 校 党 委 书 记, 是 学 校 教 育 实 践 活 动 的 第 一 责 任 人, 各 基 层 党 组 织 主 要 负 责 同 志 为 直 接 责 任 人, 要 切 实 负 责, 一 级 抓 一 级, 一 级 带 一 级, 层 层 抓 落 实 各 二 级 单 位 党 委 党 总 支 在 今 天 会 后, 要 尽 快 召 开 全 体 党 员 参 加 的 动 员 会, 认 真 布 置 好 相 关 工 作, 将 责 任 落 实 到 人, 把 工 作 做 细 做 实 二 是 严 格 执 行 领 导 干 部 联 系 点 制 度 每 位 校 领 导 根 据 分 工 和 联 系 要 求, 深 入 调 查 研 究, 指 导 分 管 部 门 和 联 系 单 位 开 展 教 育 实 践 活 动 ; 每 位 院 处 级 党 员 干 部 要 联 系 一 到 两 个 基 层 党 支 部 三 是 严 格 执 行 督 查 制 度 学 校 活 动 领 导 小 组 要 对 各 部 门 各 单 位 教 育 实 践 活 动 加 强 督 导 检 查, 及 时 发 现 问 题, 总 结 经 验 四 是 严 格 执 行 群 众 监 督 评 议 制 度, 按 照 要 求 开 展 群 众 评 议, 充 分 听 取 意 见 建 议, 保 证 活 动 扎 实 开 展, 取 得 实 效 第 二, 细 化 环 节 安 排, 精 心 推 进 实 施 全 校 各 级 党 组 织 要 按 照 校 党 委 的 部 署 和 要 求, 结 合 本 部 门 本 单 位 实 际 情 况, 认 真 开 展 调 研, 充 分 掌 握 本 部 门 本 单 位 党 员 思 想 状 况, 掌 握 党 员 师 生 对 活 动 的 要 求 和 期 望, 在 此 基 础 上 认 真 研 究 制 定 活 动 方 案, 有 针 对 性 地 开 展 工 作 要 建 立 健 全 组 织 工 作 机 构 和 责 任 体 系, 确 保 教 育 实 践 活 动 高 标 准 高 质 量 地 开 展 希 望 各 二 级 单 位 党 委 党 总 支 在 教 育 实 践 活 动 中 放 开 手 脚, 大 胆 探 索, 勇 于 创 新, 既 按 照 校 党 委 的 部 署, 不 变 通 不 走 样, 又 要 从 实 际 出 发, 积 极 探 索, 创 造 行 之 有 效 的 活 动 方 式 和 载 体, 丰 富 活 动 内 容 要 结 合 工 作 分 类 指 导, 把 教 育 实 践 活 动 与 全 校 各 单 位 的 中 心 任 务 与 每 一 名 党 员 的 岗 位 工 作 有 机 结 合 起 来, 既 不 能 脱 离 教 学 科 研 工 作 孤 立 地 搞 教 育 实 践 活 动, 也 不 能 因 为 工 作 忙 而 不 投 入 精 力 参 加 活 动, 影 响 质 量 要 把 活 动 成 效 体 现 到 促 进 各 项 工 作 解 决 突 出 问 题 上, 用 推 动 工 作 的 实 际 成 果, 衡 量 和 检 查 教 育 实 践 活 动 成 效 第 三, 坚 持 从 严 要 求, 确 保 全 员 覆 盖 这 次 活 动 以 院 处 级 以 上 领 导 班 子 和 领 导 干 部 为 重 点, 同 时 覆 盖 全 校 所 有 的 二 级 单 位 党 委 党 总 支 党 支 部 和 党 员, 每 位 党 员 都 要 以 高 度 的 政 治 责 任 感, 积 极 主 动 严 肃 认 真 地 投 入 到 教 育 实 践 活 动 中 去 要 认 真 学 习 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 重 要 学 习 资 料, 积 极 参 加 为 了 谁 依 靠 谁 我 是 谁 强 化 群 众 观 念 大 讨 论, 进 一 步 加 深 对 党 的 群 众 路 线 的 思 想 内 涵 和 精 神 实 质 的 理 解, 不 断 增 强 密 切 联 系 师 生 全 心 全 意 服 务 师 生 的 自 觉 性 和 坚 定 性 特 别 是 院 处 级 以 上 党 员 领 导 干 部, 都 要 认 真 参 加 所 在 党 支 部 党 小 组 的 学 习 活 动, 坚 持 上 党 课, 参 加 民 主 评 议, 积 极 查 找 存 在 问 题, 落 实 整 改 措 施 第 四, 加 强 宣 传 引 导, 努 力 营 造 良 好 氛 围 要 针 对 我 校 基 层 党 组 织 和 党 员 的 特 点, 充 分 运 用 校 内 广 播 报 刊 互 联 网 等 媒 体, 大 力 宣 传 开 展 教 育 实 践 活 动 的 重 要 精 神 和 决 策 部 署, 宣 传 教 育 实 践 活 动 的 工 作 进 展 和 实 际 成 效, 宣 传 各 部 门 各

41 特 载 15 单 位 在 活 动 中 的 好 经 验 好 做 法 同 时, 要 发 挥 典 型 的 示 范 作 用, 发 现 挖 掘 一 批 叫 得 响 立 得 住 群 众 公 认 的 为 民 务 实 清 廉 的 先 进 典 型 和 先 进 事 迹, 坚 持 舆 论 导 向, 创 新 宣 传 方 式, 加 大 宣 传 力 度, 努 力 营 造 良 好 的 舆 论 氛 围 需 要 特 别 强 调 的 是, 在 整 个 教 育 实 践 活 动 过 程 中, 我 们 都 要 认 真 接 受 省 委 督 导 组 对 学 校 教 育 实 践 活 动 的 指 导 和 监 督, 全 力 支 持 和 配 合 督 导 组 的 工 作, 加 强 与 督 导 组 沟 通, 及 时 汇 报 活 动 进 展 情 况, 听 取 意 见 建 议, 保 证 把 中 央 和 省 委 的 要 求 落 实 到 教 育 实 践 活 动 的 各 个 环 节 同 志 们, 搞 好 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 意 义 重 大, 影 响 深 远 我 们 一 定 要 按 照 中 央 和 省 委 的 部 署 要 求, 以 高 度 的 政 治 责 任 感, 奋 发 有 为 的 精 神 状 态, 求 真 务 实 的 工 作 作 风, 立 即 行 动 起 来, 扎 实 深 入 推 进, 确 保 圆 满 完 成 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 各 项 任 务, 为 我 校 内 涵 式 跨 越 式 发 展 提 供 源 源 不 断 的 动 力 和 政 治 组 织 保 障, 为 建 成 有 特 色 高 水 平 211 工 程 大 学 和 全 国 百 强 高 校 做 出 积 极 贡 献!

42 16 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 抢 抓 机 遇 追 求 梦 想 为 建 设 全 国 百 强 高 校 而 努 力 奋 斗 在 海 南 大 学 第 一 届 教 职 工 代 表 大 会 暨 工 会 会 员 代 表 大 会 第 六 次 全 体 会 议 上 的 报 告 校 长 李 建 保 (2013 年 3 月 31 日 ) 各 位 代 表 同 志 们 : 大 家 好! 现 在, 我 代 表 学 校 向 大 会 做 工 作 报 告, 并 对 今 年 工 作 提 出 建 议, 请 各 位 代 表 审 议, 请 特 邀 代 表 和 列 席 代 表 提 出 意 见 过 去 五 年, 是 我 校 发 展 进 程 中 具 有 特 殊 意 义 的 五 年 五 年 来, 我 们 顺 利 地 将 一 万 多 儋 州 校 区 师 生, 全 部 搬 迁 到 了 海 甸 主 校 区, 实 现 了 合 并 之 初 的 计 划 目 标 我 们 短 短 5 年 就 建 设 了 超 过 50 万 平 方 米 的 校 舍, 解 决 了 3 万 多 学 生 上 课 和 住 宿 的 问 题 我 们 还 建 了 1000 多 套 风 景 优 美 的 集 资 房, 教 职 工 收 入 也 大 幅 增 长! 最 为 重 要 的 是, 我 们 顺 利 通 过 了 211 工 程 的 国 家 验 收, 许 多 指 标 接 近 或 达 到 国 家 重 点 大 学 水 平 无 论 是 在 学 科 和 师 资 水 平 等 软 实 力 上, 还 是 在 教 室 和 实 验 室 条 件 等 硬 实 力 上, 都 取 得 了 长 足 进 步 学 校 的 影 响 力 和 社 会 声 誉 明 显 提 高, 海 南 大 学 的 发 展 站 到 了 一 个 新 的 更 高 起 点 上 一 2012 年 工 作 回 顾 2012 年 是 学 校 发 展 史 上 的 一 个 重 要 节 点, 是 合 并 五 年 来 学 校 辉 煌 成 绩 的 一 个 缩 影 这 一 年, 我 们 在 学 生 培 养 重 点 学 科 科 研 创 新 队 伍 建 设 条 件 建 设 对 外 交 流 文 化 建 设 等 方 面 均 取 得 了 新 的 重 要 突 破, 师 生 员 工 对 学 校 的 向 心 力 荣 誉 感 和 归 属 感 不 断 增 强 学 校 2012 年 的 工 作 可 以 归 纳 为 六 大 亮 点 : ( 一 ) 通 过 211 工 程 建 设 的 国 家 验 收 2012 年 3 月 通 过 了 211 工 程 建 设 的 省 内 验 收, 年 底 顺 利 通 过 国 家 验 收 211 工 程 建 设 对 学 校 整 体 发 展 起 到 了 巨 大 的 带 动 作 用, 这 种 效 应 已 经 影 响, 并 且 还 将 深 远 影 响 海 南 大 学 未 来 的 发 展 今 年, 我 校 还 成 为 国 家 中 西 部 高 校 基 础 能 力 工 程 和 中 西 部 高 校 综 合 实 力 提 升 计 划 支 持 的 高 校, 同 时 获 得 这 两 个 项 目 的 高 校 是 比 较 少 的 未 来 5 年 中 央 财 政 支 持 预 计 将 达 到 5 个 亿 以 上, 这 种 中 央 财 政 的 支 持 力 度 是 历 史 性 的 跨 越, 将 对 海 大 的 内 涵 发 展 和 条 件 建 设 起 到 重 要 支 撑 作 用 ( 二 ) 人 才 培 养 取 得 标 志 性 成 果 首 届 文 理 科 实 验 班 顺 利 毕 业, 其 中 85% 的 学 生 都 录 取 为 硕 士 研 究 生, 累 计 获 各 类 学 科 竞 赛 国 家 级 奖 项 83 人 次, 有 学 生 作 为 第 一 作 者 在 国 际 核 心 期 刊 发 表 论 文 ( 被 SCI 收 录 ) 文 理 科 实 验 班 一 流 的 学 风 和 教 风 将 成 为 一 个 标 杆, 影 响 和 激 励 更 多 的 学 生 奋 发 成 才 人 才 培 养 质 量 不 断 提 高, 就 业 工 作 被 教 育 部 评 为 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 继 成 为 教 育 部 卓 越 工 程 师 培 养 高 校 后, 又 入 选 全 国 首 批 卓 越 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 成 为 海 南 首 家 具 有 接 受 中 国 政 府 奖 学 金 来 华 留 学 生 资 格 的 高 校 学 生 在 各 类 学 科 竞 赛 中 获 国 家 和 省 级 奖 76 人 次 2012 年 共 选 派 117 名 学 生 赴 境 外 高 校 插 班 学 习,110 名 学 生 赴 国 外 实 习 参 加 高 技 能 培 训

43 特 载 17 和 暑 期 海 外 研 修, 超 额 完 成 了 双 百 计 划 还 选 送 了 35 名 本 科 生 赴 天 津 大 学 等 高 校 插 班 学 习 本 科 生 推 免 数 量 和 质 量 再 创 新 高, 向 校 外 推 免 的 接 收 单 位 基 本 上 都 是 高 校 和 中 科 院 这 些 表 明 我 们 的 教 育 教 学 质 量 又 有 了 明 显 提 升, 这 是 全 校 教 职 工 对 学 生 高 度 负 责 的 体 现, 是 广 大 教 师 辛 勤 汗 水 的 结 晶 在 此, 我 代 表 学 校 党 政 和 广 大 学 生, 对 辛 勤 工 作 在 教 书 育 人 第 一 线 的 老 师 们, 致 以 衷 心 的 感 谢! ( 三 ) 科 研 创 新 再 获 突 破 2012 年 学 校 到 账 科 研 经 费 9100 多 万, 比 2011 年 增 加 了 近 50% 获 863 计 划 和 国 家 科 技 支 撑 计 划 等 重 大 课 题 数 大 幅 增 加 在 国 际 自 然 科 学 顶 级 杂 志 Nature 上 合 作 发 表 论 文 1 篇, 创 我 校 先 河 培 育 出 海 南 第 一 个 水 产 新 品 种 马 氏 珠 母 贝 海 优 1 号 获 海 南 省 科 技 进 步 一 等 奖 2 项, 二 等 奖 2 项 ; 海 南 省 科 技 成 果 转 化 一 等 奖 1 项 二 等 奖 1 项 遴 选 并 启 动 了 10 个 方 向 明 确 特 色 鲜 明 的 科 研 团 队 建 设 开 始 组 建 3 个 省 级 协 同 创 新 中 心 研 究 生 对 学 校 科 研 成 果 的 贡 献 率 也 在 继 续 提 高, 逐 渐 成 为 科 研 工 作 的 重 要 力 量 一 院 一 县 ( 市 ) 服 务 计 划 进 展 顺 利, 与 昌 江 县 的 合 作 取 得 实 质 性 成 果 EMBA 总 裁 班 等 继 续 教 育 培 训 项 目 获 广 泛 欢 迎 海 南 国 际 旅 游 岛 发 展 研 究 院 和 海 南 低 碳 经 济 政 策 与 产 业 技 术 研 究 院 围 绕 海 南 国 际 旅 游 岛 建 设 和 绿 色 崛 起 战 略, 开 展 了 一 批 重 要 的 研 究 和 咨 询 项 目 学 校 教 师 以 咨 询 专 家 等 身 份, 广 泛 参 与 社 会 发 展 的 各 个 领 域, 积 极 活 跃 于 海 南 经 济 社 会 发 展 的 第 一 线 ( 四 ) 队 伍 建 设 取 得 重 要 进 展 岗 位 设 置 聘 任 和 高 级 职 称 评 审, 是 高 校 师 资 队 伍 建 设 的 两 项 核 心 工 程 2012 年 我 们 顺 利 完 成 了 首 次 岗 位 设 置 聘 任 工 作, 成 功 组 织 了 教 师 系 列 高 级 职 称 评 审 工 作, 为 继 续 深 化 人 事 制 度 改 革 奠 定 了 基 础 2012 年 引 进 博 士 及 以 上 高 层 次 人 才 33 人 罗 素 兰 教 授 领 衔 的 科 研 团 队 入 选 教 育 部 长 江 学 者 和 创 新 团 队 奖 励 支 持 计 划 周 永 灿 教 授 及 其 团 队 入 选 农 业 部 农 业 科 研 杰 出 人 才 及 其 创 新 团 队 1 人 入 选 海 南 省 高 层 次 创 新 创 业 人 才 举 办 了 新 入 职 人 员 培 训 班, 及 骨 干 教 师 英 语 日 语 培 训 班 等 选 派 外 出 进 修 学 习 挂 职 锻 炼 200 多 人 次, 其 中 在 职 攻 读 博 士 学 位 23 人 ( 五 ) 办 学 条 件 显 著 改 善 2008 年 至 今, 累 计 建 设 了 50 多 万 平 方 米 的 校 舍, 这 也 是 我 校 基 建 任 务 最 重 最 艰 苦 的 几 年 2012 年 基 建 项 目 大 规 模 交 付 使 用, 全 年 竣 工 交 付 项 目 22 个, 新 增 建 筑 面 积 22.5 万 平 方 米 全 年 新 增 3300 万 元 的 仪 器 设 备 实 现 了 校 园 网 核 心 万 兆 升 级, 新 建 了 一 批 校 园 无 线 网 络 原 拘 留 所 土 地 整 合 纳 入 学 校, 拓 展 了 办 学 空 间, 为 建 设 新 的 紫 荆 办 公 区 提 供 了 条 件 海 甸 校 区 农 科 基 地 基 本 建 成 青 春 记 忆 广 场 东 坡 湖 南 侧 道 路 等 景 观 和 基 础 设 施 项 目 顺 利 完 成, 校 园 面 貌 明 显 改 观 ( 六 ) 师 生 福 祉 继 续 改 善 桥 西 1000 余 套 集 资 房 已 全 部 交 付, 目 前 已 有 逾 半 住 户 喜 迁 新 居 海 甸 校 区 南 区 历 史 遗 留 的 房 产 办 证 问 题 取 得 进 展 全 校 教 职 工 人 均 绩 效 工 资 比 上 年 增 长 了 10% 年 度 学 生 奖 助 学 金 达 6000 多 万 元, 确 保 没 有 一 名 学 生 因 经 济 困 难 而 辍 学 平 安 校 园 建 设 取 得 积 极 成 效, 本 年 度 没 有 发 生 校 园 重 大 安 全 事 故 2012 年 我 校 新 生 生 源 质 量 继 续 提 高, 新 增 境 外 友 好 合 作 院 校 7 所, 木 球 和 垒 球 运 动 得 到 国 家 体 育 总 局 认 可, 学 生 军 训 征 兵 工 作 圆 满 完 成, 学 报 影 响 力 不 断 扩 大, 中 外 电 子 文 献 不 断 丰 富, 校 史 馆 建 设 进 展 顺 利, 后 勤 服 务 的 质 量 管 理 也 得 到 加 强 学 校 各 部 门 各 单 位 的 工 作 都 有 改 进 和 改 善 各 位 代 表 同 志 们!2012 年 是 丰 收 的 一 年, 喜 悦 的 一 年, 这 一 年 我 们 攻 坚 克 难 奋 勇 前 进, 取 得 了 可 喜 的 成 绩 这 是 省 委 省 政 府 和 教 育 部 正 确 领 导 的 结 果, 是 社 会 各 界 大 力 支 持 的 结 果, 是 全 体 师 生 齐 心 协 力 艰 苦 奋 斗 的 结 果 在 此, 我 代 表 学 校, 向 全 体 师 生 员 工, 向 关 心 和 帮 助 海 南 大 学 发 展 的 社 会 各 界 人 士, 表 示 衷 心 的 感 谢!

44 18 海 南 大 学 年 鉴 (2014) 同 志 们, 成 绩 固 然 令 人 鼓 舞, 但 我 们 也 必 须 清 醒 地 认 识 到 学 校 发 展 中 存 在 的 一 些 问 题 和 不 足 关 键 性 的 不 足 在 于 : 一 是 科 研 水 平 和 服 务 地 方 的 显 示 度 离 社 会 的 期 望 还 有 较 大 距 离 科 研 服 务 地 方 的 显 示 度 与 全 省 唯 一 211 工 程 大 学 的 地 位 不 相 称 二 是 部 分 课 程 和 专 业 设 置 重 复, 部 分 课 程 质 量 不 高 三 是 师 资 队 伍 整 体 水 平 还 需 加 快 提 高, 国 家 级 人 才 和 团 队 数 量 偏 少 四 是 部 分 教 职 工 责 任 心 不 强, 部 分 老 师 和 干 部 跟 不 上 学 校 快 速 发 展 的 新 形 势 这 些 问 题, 有 些 是 需 要 长 期 努 力 在 发 展 中 才 能 解 决 的, 有 些 是 采 取 有 力 措 施 很 快 就 能 见 到 成 效 的 学 校 愿 意 与 大 家 一 道, 努 力 改 善 不 足, 合 力 推 动 海 南 大 学 再 创 辉 煌 二 2013 年 工 作 重 点 经 过 5 年 的 努 力, 海 南 大 学 已 经 从 同 类 院 校 的 中 下 水 平 提 高 到 了 中 上 水 平, 学 校 综 合 实 力 明 显 提 升 2013 年 是 学 校 发 展 中 的 一 个 重 要 转 折 年 : 学 校 将 由 稳 定 过 渡 期 全 面 转 向 内 涵 提 升 期 学 校 政 策 也 将 逐 渐 由 平 衡 性 政 策 向 倾 斜 性 政 策 转 变 内 涵 发 展 重 点 倾 斜 突 出 特 色 提 高 质 量, 这 既 是 学 校 发 展 到 当 前 阶 段 的 必 然 选 择, 也 是 我 国 高 等 教 育 发 展 的 大 势 所 趋 2013 年 学 校 工 作 的 总 体 要 求 是 : 认 真 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 抢 抓 机 遇, 求 实 奋 进, 以 提 高 质 量 为 核 心, 全 力 将 学 校 事 业 推 向 内 涵 发 展 新 阶 段, 向 建 设 有 特 色 高 水 平 的 全 国 百 强 高 校 奋 勇 前 进 ( 一 ) 全 面 提 高 师 资 队 伍 总 体 水 平, 支 撑 学 校 内 涵 建 设 人 才 是 学 校 一 切 事 业 发 展 的 基 础 2013 年, 我 们 还 要 继 续 加 大 人 才 引 进 力 度, 创 新 人 才 引 进 机 制, 打 破 常 规 引 进 高 端 人 才 进 一 步 拓 宽 人 才 引 进 渠 道, 力 争 引 进 博 士 及 以 上 人 才 超 过 50 名 2013 年, 学 校 将 启 动 大 规 模 的 教 职 工 培 训 计 划, 设 立 资 助 骨 干 教 师 国 内 外 学 习 及 校 内 培 训 的 专 项 基 金, 采 取 走 出 去 和 请 进 来 的 方 式, 大 批 量 地 培 训 骨 干 教 师 和 有 潜 力 的 管 理 干 部 学 校 将 出 资 支 持 教 师 到 高 水 平 大 学 科 研 机 构 和 企 业 等 社 会 发 展 第 一 线, 寻 求 合 作 伙 伴, 提 升 教 学 科 研 能 力, 宣 传 海 大 教 师 的 学 术 水 平 与 社 会 贡 献 我 们 还 要 把 优 秀 的 老 师 送 出 去, 大 力 支 持 骨 干 教 师 国 内 外 学 术 巡 讲, 传 播 学 术 观 点, 扩 大 影 响 力 学 校 将 努 力 为 大 家 的 事 业 搭 台 为 大 家 的 进 步 建 桥 为 大 家 的 成 长 铺 路! ( 二 ) 优 化 课 程 体 系 建 设, 推 动 人 才 培 养 模 式 创 新 2013 年 学 校 将 研 究 并 实 施 课 程 调 整 计 划, 整 合 多 学 院 重 复 开 设 的 课 程, 建 立 课 程 淘 汰 机 制 适 当 减 少 课 堂 教 学, 增 加 实 践 教 学, 加 强 学 生 课 外 自 我 教 育 环 节 进 一 步 完 善 本 科 生 培 养 方 案 选 派 教 师 外 出 学 习 并 引 进 国 家 精 品 课 程 试 点 打 通 各 学 院 之 间 的 选 修 课, 扩 展 学 生 知 识 面 完 善 辅 修 和 修 读 第 二 专 业 制 度 探 讨 大 口 径 进 小 口 径 出, 低 年 级 修 读 通 识 课 程 高 年 级 再 选 专 业 的 培 养 模 式 改 革 同 时, 学 校 还 将 进 一 步 加 强 学 生 创 新 精 神 实 践 能 力 和 社 会 责 任 感 的 培 养 抓 紧 抓 好 国 家 教 育 体 制 改 革 试 点 项 目, 认 真 实 施 教 育 部 卓 越 工 程 师 和 法 律 人 才 教 育 培 养 计 划 修 订 完 善 博 士 硕 士 研 究 生 培 养 方 案, 健 全 研 究 生 教 学 督 导 机 制 推 进 德 育 工 作 创 新, 加 强 大 学 生 心 理 健 康 教 育, 落 实 学 生 工 作 重 心 下 移, 发 挥 学 院 在 学 生 工 作 中 的 主 体 作 用, 完 成 好 高 校 立 德 树 人 的 根 本 任 务 ( 三 ) 深 化 科 研 激 励 机 制 改 革, 提 升 科 研 创 新 能 力 和 服 务 水 平 抓 好 三 个 省 级 协 同 创 新 中 心 的 建 设, 继 续 积 极 申 报 国 家 级 协 同 创 新 中 心 加 快 建 设 一 批 具 有 鲜 明 特 色 和 较 强 竞 争 力 的 科 研 团 队, 小 鱼 成 群 小 树 成 林, 整 合 力 量 团 队 作 战, 尽 快 提 高 整 体 科 研 水 平 指 导 各 单 位 完 善 科 研 评 价 及 奖 励 办 法, 试 点 教 学 和 科 研 业 绩 统 筹 考 核 机 制, 进 一 步 激 发 科 研 工 作 活 力 力 争 2013 年 国 家 级 科 研 项 目 立 项 数 有