河南工业大学材料成型及控制工程 7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道 方式和评价情况 7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道 方式和评价情况 河南工业大学教学质量保障与监控体系实施条例 ( 附件 7.5-1) 第四章 第二十三条明确要求 : 实行毕业生跟踪调查制度 学生

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1 河南工业大学教学质量保障与监控体系实施条例 ( 附件 7.5-1) 第四章 第二十三条明确要求 : 实行毕业生跟踪调查制度 学生处负责协调和安排, 各院 ( 部 ) 组织完成 各学院对本院毕业生进行跟踪调查, 采取普遍调查 抽样调查等多种形式 抽样调查每学年进行一次, 规模性的调查每 4 5 年开展一次 在学校跟踪及反馈机制的基础上, 学院总结多年的实施经验后又制定相应的工作规范 ( 附件 7.5-2), 细化和完善该机制的实施 建立就业及毕业生培养质量和专业质量跟踪调查及反馈机制, 十分有助于客观 全面地评价毕业生培养质量和专业建设质量 通过对调查结果和反馈信息进行分析 归纳和总结, 并用以指导教学工作, 可以有效地促进专业教学质量的改进和提高 我校材料成型及控制工程专业建立了比较完善的社会成员对毕业生的评价机制 以下分别从社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道 方式和评价情况等三方面进行说明 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道 社会成员对毕业生的培养质量和专业质量做出评价的渠道主要包括 : (1) 第三方评价学校委托麦可思数据有限公司对毕业生培养质量和专业质量进行调查并出具相关报告 ( 附件 附件 7.5-5) (2) 毕业生实习单位和聘用单位评价每学年学生毕业实习结束, 学院将会积极与实习单位联系, 组织相关人员对本专业毕业生培养质量和专业质量进行评价, 收集反馈意见 毕业生聘用单位的有关人员评价 每学年学生参加工作半年后, 学院与聘用单位联系, 对本专业毕业生培养质量和专业质量进行评价 ( 附件 附件 实习基地协议 ) (3) 毕业生就业信息反馈与校友跟踪反馈评价学院有关部门每年就应届毕业生就业率 就业单位 就业单位类型 岗位类型和就业质量等相关指标进行归纳 总结 ; 对已毕业的校友, 学院通过电话 邮件 校友返校等方式, 了解其对本专业培养质量的评价 ( 附件 附件 ) 1

2 7.5.2 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的方式 为全面掌握专业培养目标达成情况, 学院长期依据学校的毕业生跟踪调查要求 ( 附件 ) 开展毕业生反馈信息的采集工作 2013 年, 学校委托麦可思数据有限公司对本专业的社会需求与培养质量进行了调查并出具了相关报告 麦可思是中国首家提供高等教育管理数据与解决方案的专业公司, 也是高校 社会大众 用人单位和政府公认的第三方权威数据机构, 每年编著出版 中国大学生就业报告 ( 就业蓝皮书 ), 且长期为国内多所高等院校提供年度数据跟踪与解决方案服务 2014 年, 学院总结经验, 又制定了 机电工程学院毕业生跟踪反馈与社会评价办法 ( 附件 7.5-2), 进一步明确和细化该项工作 毕业生跟踪反馈和社会评价调查工作由学院负责学生工作的副书记负责, 日常工作由学工办负责, 学院可固定调查组成员也可每年临时组织调查组成员 学工办根据学校 学院整体发展需要确定调查时间 内容 方式等具体事宜, 汇总 分析应届毕业生问卷调查 往届毕业生跟踪反馈和社会评价调查情况, 编写毕业生跟踪反馈和社会评价调查报告, 提交主管学生工作的副书记和主管教学的副院长, 为学院人才培养目标 教育教学改革提供建议和意见 调查要求覆盖面大, 调查内容详细 时间具体 负责调查的人员要在调查表上签字确保调查内容详细 真实 以下就第三方评价 毕业生实习单位和聘用单位评价以及毕业生就业信息反馈与校友跟踪反馈等三种方式分别展开说明 (1) 第三方评价方式 2013 年, 学校委托麦可思数据有限公司对本专业的社会需求与培养质量进行了调查并出具相关报告 ( 附件 附件 7.5-5) 该报告对本专业毕业生读研分析 就业竞争力 就业特色 校友评价 核心知识等指标数据进行分析 经该报告提出并准备采纳的建议包括 : 加强学生职业发展规划指导, 引导学生对专业合理的职业期待, 增强毕业生对职场文化认同感, 提高就业质量 ; 从提高 专业实习 等实习实践环节 课程设置等方面入手, 加强教学培养, 提高教学满意度 ; 指导学生深入了解本专业就业实际工作需求, 采取有效措施, 鼓励学生学习期间加强与教师沟通交流 (2) 毕业生实习单位和聘用单位评价方式学院每年不定期到毕业生实习单位和毕业生就业较为集中的企业调研, 由学院领导带队, 教师 学生辅导员参加 主要形式为企业参观 交流座谈, 听取企业和部门负责人对本专业毕业生的评价 对学生培养的建议 下一年招聘的主要方向, 以及企业 2

3 未来对人才需求的升级转型情况 通过企业反馈的信息, 了解用人单位对专业人才培养的反馈意见, 通过反馈意见不断调整和修订本专业的培养方案和实施计划, 用于改进教学质量, 以适应社会对人才的需求 同时, 了解社会所需人才情况, 用于指导毕业生就业 ( 附件 ) (3) 毕业生就业信息反馈与校友跟踪反馈评价方式学院规定每年定期由学生工作办公室具体实施, 采用调查问卷 座谈会 走访等联系和调查方式进行反馈信息的采集 ; 覆盖范围不仅限于学院内部进行, 还广泛听取学生实习 就业单位的评价反馈, 就应届毕业生就业率 就业单位 就业单位类型 岗位类型和就业质量等相关指标进行归纳 总结, 反馈给学院本科教学指导委员会 主管教学副院长, 用于直接评估应届毕业生的社会认可情况 学院学工办通过走访 企业调研等途径, 采用座谈 调查问卷 校友的形式, 开展不定期的毕业生跟踪调查, 收集对专业人才培养和教学质量的评价及反馈意见 毕业学生也可以随时通过面谈 邮件 电话等方式和教师或学院领导就教学 管理 培养等过程中存在的问题和看法进行反馈 本专业借此来了解学生对教学目标 课程要求的认识, 以及学生学习收获和意见建议等 通过整理分析, 提出并制定相应的整改措施提交学院 ( 附件 ) 利用校庆 校友返校聚会和走访校友的机会 ( 附件 ), 以讲座 访谈或座谈等形式进行交流, 了解校友的工作情况, 跟踪校友的工作业绩和个人发展情况, 对专业人才培养质量进行评价 ; 同时把专业发展动态和专业建设的成果介绍给校友, 使校友更加关注本专业的发展, 通过与校友间的相互交流和相互关注, 形成持续改进的良性循环, 促进人才培养工作的不断改进和人才培养质量的不断提高 近 4 年社会成员对毕业生培养质量和专业质量的评价情况 (1) 基于第三方的评价分析针对河南工业大学 2013 届至 2016 届毕业生 (2017 届毕业生报告待出 ), 第三方调查机构麦可斯公司给出了 河南工业大学社会需求与培养质量年度报告 ( 附件 附件 7.5-5) 中的相关数据间接反映了材料成型及控制工程专业毕业要求达成的相应情况 基于以上报告数据, 学院做如下汇总 ( 数据为三年度平均 ): 1) 材料成型及控制工程专业毕业生毕业半年后月收入平均为 4214 元, 职业期待吻合度为 62%, 与专业的相关度为 73%, 说明专业的培养目标已经较好地达成, 得到毕 3

4 业生 社会和用人单位的认可 2) 材料成型及控制工程专业的读研比例约为 25%, 达到这个专业 较好掌握工科公共基础知识, 系统掌握计算机科学技术的基础理论 专业核心知识和基本技能 ; 基本具备分析和解决信息技术领域复杂工程问题的能力 ; 具有较强的工程实践能力 组织管理能力和团队合作能力 ; 能够从事计算机技术研究与应用 计算机软硬件系统设计与开发等工作的应用型工程技术人才 的培养目标 3) 材料成型及控制工程专业的毕业生对其工作与专业的现状满意度为 73%, 校友满意度为 95%, 校友推荐度为 78%, 毕业生企业单位去向为 90% 说明本专业的社会信誉比较好, 基本能够达到相关企事业单位的用人需求 从这个结果来看, 满足本专业的培养目标 具有前瞻性 较宽的国际视野和竞争意识 具有一定的工程实践能力, 能够成为从事材料成型与控制工程领域工作的应用型工程技术人才 满足民营企业 中外合资企业和国有大型企事业单位的紧急需求 (2) 毕业生实习单位和聘用单位以及毕业生就业信息反馈和校友跟踪反馈评价分析按照工程教育认证的理念, 培养目标的评价需要定期评价, 评价目标与需求的吻合程度, 以相关用人单位和毕业生的认同度来评价 2015 年底和 2016 年初, 学院委托院学工办针对所制定的新的材料成型及控制工程专业培养目标面向用人单位和毕业生进行了问卷调查 从调查结果显示, 当前的培养目标基本合理 就培养目标而言, 用人单位和毕业生对于 5 条培养目标的认同度基本一致 ; 说明培养目标基本反映了当前产业和工程技术发展的需求, 并在一定程度上与专业建设的定位相契合 调查结果还反映出用人单位和毕业生在学生培养的终身学习意识和能力 基础知识和解决复杂工程能力方面对本专业培养提出了更高的要求 尤其是 具有终身学习能力, 能够通过适当途径拓展自己的知识和能力 和 具有分析 解决复杂工程问题的能力和较强的工程实践能力 培养方面应成为本专业培养环节着重强调的两个方面 从这些结果可以看出, 本专业的培养目标 培养方案和教学环节的效果基本达到, 满足社会需求 针对报告给出的有待改进之处, 如 实习和实践环节不够 教师与学生课下交流不足 等, 学院专门做出部署, 教师开展以电邮 QQ 及微信等多种交流工具拓展与学生的交流渠道 ; 另外, 针对实践环节不足的反馈, 目前已增加了实习基地的数量 ; 并正在考虑进一步修订大纲, 增加实践环节的相关课程, 以增强学生实践动手能力 支撑材料清单 4

5 附件 河南工业大学教学质量保障与监控体系实施条例附件 机电工程学院毕业生跟踪反馈与社会评价办法附件 河南工业大学社会需求与培养质量年度报告 (2015 年 ) 附件 河南工业大学社会需求与培养质量年度报告 (2014 年 ) 附件 河南工业大学社会需求与培养质量年度报告 (2013 年 ) 附件 中国一拖集团 - 河南工业大学合作协议附件 郑州东工实业有限公司 河南工业大学合作协议附件 宇通重工有限公司 河南工业大学合作协议附件 天海集团 河南工业大学合作协议附件 亿和精密控股有限公司 河南工业大学合作协议附件 郑州润源重工有限公司 河南工业大学合作协议附件 河南工业大学机电工程学院毕业生跟踪调查问卷 - 用人单位附件 专家对人才培养的建议附件 河南工业大学机电工程学院毕业生跟踪调查问卷 - 毕业生 5

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