西安工业大学北方信息工程学院本科教学质量报告 ( 学年 ) 二 O 一八年十二月

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1 西安工业大学北方信息工程学院本科教学质量报告 ( 学年 ) 二 O 一八年十二月

2 目录一本科教育基本情况... 3 ( 一 ) 人才培养目标... 3 ( 二 ) 学科专业设置情况... 3 ( 三 ) 在校生规模... 4 ( 四 ) 本科生生源质量... 4 二师资与教学条件... 6 ( 一 ) 师资队伍... 6 ( 二 ) 本科主讲教师情况... 8 ( 三 ) 教学经费投入情况... 9 ( 四 ) 教学设施应用情况教学用房教学科研仪器设备与教学实验室图书馆及图书资源信息资源三教学建设与改革 ( 一 ) 专业建设 ( 二 ) 课程建设 ( 三 ) 教材建设 ( 四 ) 实践教学实验教学本科生毕业设计 ( 论文 ) 实习与教学实践基地 ( 五 ) 创新创业教育 ( 六 ) 教学改革四质量保障体系 ( 一 ) 校领导情况 ( 二 ) 教学管理与服务 ( 三 ) 学生管理与服务 ( 四 ) 质量监控五学生学习效果 ( 一 ) 毕业情况 ( 二 ) 就业情况 ( 三 ) 转专业与辅修情况六特色发展七存在问题及改进计划附件本科教学质量报告支撑数据

学校概况西安工业大学北方信息工程学院地处陕西省西安市高陵区, 是综合院校, 举办者为民办, 于 2004 年开办本科学院有本科专业 30 个, 其中 1 个为新办专业招生批次为, 第三批次招生 A 学校 2018 年 4 月底引入新的投资方北京北方投资集团加入到北方国际大学联盟, 确定了以高端化国际化个性化的发展战略, 将满足学生个性化发展作为办学的目标之一学校全日制在校生

3 学校概况西安工业大学北方信息工程学院地处陕西省西安市高陵区, 是综合院校, 举办者为民办, 于 2004 年开办本科学院有本科专业 30 个, 其中 1 个为新办专业招生批次为, 第三批次招生 A 学校 2018 年 4 月底引入新的投资方北京北方投资集团加入到北方国际大学联盟, 确定了以高端化国际化个性化的发展战略, 将满足学生个性化发展作为办学的目标之一学校全日制在校生 6,911 人, 折合在校生 6,911 人全校教职工 484 人, 其中专任教师 350 人学校共有 2 个校区, 其中 2 个为本地校区学校有党政单位 14 个, 教学科研单位 4 个在各地校友会数量 4 个一本科教育基本情况 ( 一 ) 人才培养目标学校的定位与发展目标是西安工业大学北方信息工程学院是以西安工业大学优质的教学科研和管理资源为基础, 依托西安地区兵工企事业单位研究院所, 经教育部 2004 年 5 月批准设立的普通高等本科独立学院 ( 教发函 [2004]72 号 ), 以培养本科应用型创新人才为目标的高等学校 ( 二 ) 学科专业设置情况学校本科专业总数达 30 个, 涵盖 4 个学科门类, 目前本科专业布局结构为 : 工学专业 14 个占 46.67% 文学专业 3 个占 10% 经济学专业 1 个占 3.33% 管理学专业 7 个占 23.33% 学校按照 22 个专业进行招生图 1 各学科专业占比情况 3

4 ( 三 ) 在校生规模学年本科在校生 7,208 人 ( 一年级 1,475 人, 二年级 1,825 人, 三年级 1,966 人, 四年级 1,921 人, 其他 21 人 ) 目前学校全日制在校生总规模为 6,911 人, 本科生数占全日制在校生总数的比例为 100% 各类在校生的人数情况如表 1 所示 ( 按时点统计 ) 表 1 各类学生人数一览表普通本科生数普通高职 ( 含专科 ) 生数硕士研究生数非全全日日制制博士研究生数非全全日日制制留学生数普通预科生数进修生数成人脱产学生数夜大 ( 业余 ) 学生数函授学生数网络学生数自考学生数 6, ( 四 ) 本科生生源质量 2018 年, 学校计划招生 1,596 人, 实际录取考生 1,596 人, 实际报到 1,492 人实际录取率为 100%, 实际报到率为 93.48% 自主招生 0 人, 招收特长生 0 人, 招收本省学生 946 人学校面向全国 23 个省招生, 其中理科招生省份 22 个, 文科招生省份 21 个生源情况详见下表省份北京市天津市河北省山西省内蒙古自治区辽宁省批次第二批次招生 B 第二批次招生 B 第二批次招生 B 表 2 生源情况录取数批次最低控制线当年录取平均分与批次最低控制线 ( 分 ) 的差值 ( 分 ) 文理不分文理不分科科文理科科文理文科理科不分文理黑龙江省第三批次

5 省份批次文科录取数理科不分文理批次最低控制线 ( 分 ) 文理不分科科文理当年录取平均分与批次最低控制线的差值 ( 分 ) 文科理科不分文理招生 A 江苏省浙江省福建省江西省山东省河南省湖北省湖南省广东省海南省重庆市四川省陕西省甘肃省宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区无批次招生无批次招生第三批次招生 A 第二批次招生 B 第三批次招生 A 第三批次招生 A 第三批次招生 A

6 二师资与教学条件 ( 一 ) 师资队伍学校现有专任教师 350 人外聘教师 34 人, 折合教师总数为 367 人, 外聘教师与专任教师人数之比为 0.1:1 按折合学生数 6,911 计算, 生师比为专任教师中, 双师型教师 12 人, 占专任教师的比例为 3.43%; 具有高级职称的专任教师 115 人, 占专任教师的比例为 32.86%; 具有研究生学位 ( 硕士和博士 ) 的专任教师 302 人, 占专任教师的比例为 86.29% 近两学年教师总数详见表 3 表 3 近两学年教师总数专任教师数外聘教师数折合教师总数生师比本学年上学年教师队伍职称学位年龄的结构详见表 4 表 4 教师队伍职称学位年龄结构项目专任教师外聘教师数量比例 (%) 数量比例 (%) 总计 350 / 34 / 正高级其中教授副高级其中副教授职称中级其中讲师初级其中助教未评级博士最高学位硕士学士无学位年龄 35 岁及以下

7 项目专任教师外聘教师数量比例 (%) 数量比例 (%) 岁岁岁及以上近两学年教师职称学位年龄情况见图 2 图 3 图 4 图 2 近两学年专任教师学位情况图 3 近两学年专任教师职称情况 7

8 图 4 近两学年专任教师年龄结构 ( 二 ) 本科主讲教师情况为进一步贯彻落实教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见关于全面提高高等教育质量的若干意见关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见等文件精神, 提高本科教学水平和人才培养质量, 进一步落实名师教授讲授本科课程的要求, 结合学校实际, 学校鼓励教授为本科生上课, 出台有专门的工作量计算办法, 在课程酬金方面进行倾斜各教学单位在安排教学任务时, 应优先保证教授副教授的本科教学任务, 要采取措施, 保证优秀教师工作在教学第一线本学年高级职称教师承担的课程门数为 130, 占总课程门数的 20.8%; 课程门次数为 317, 占开课总门次的 16.98% 正高级职称教师承担的课程门数为 45, 占总课程门数的 7.2%; 课程门次数为 68, 占开课总门次的 3.64% 其中教授职称教师承担的课程门数为 44, 占总课程门数的 7.04%; 课程门次数为 66, 占开课总门次的 3.54% 副高级职称教师承担的课程门数为 100, 占总课程门数的 16%; 课程门次数为 249, 占开课总门次的 13.34% 其中副教授职称教师承担的课程门数为 64, 占总课程门数的 10.24%; 课程门次数为 163, 占开课总门次的 8.73% 承担本科教学的具有教授职称的教师有 17 人, 以我校具有教授职称教师 26 人计, 主讲本科课程的教授比例为 65.38% 8

9 图 5 各职称类别教师承担课程门数占比图 6 近两学年教授为本科生上课情况我校有国家级省级教学名师 2 人, 本学年主讲本科课程的国家级省级教学名师 1 人, 占比为 50% 本学年主讲本科专业核心课程的教授 15 人, 占授课教授总人数比例的 68.18% 高级职称教师承担的本科专业核心课程 48 门, 占所开设本科专业核心课程的比例为 24.49% ( 三 ) 教学经费投入情况 2017 年教学日常运行支出为 3, 万元, 本科实验经费支出为 70.6 万元, 9

10 本科实习经费支出为万元生均教学日常运行支出为元, 生均本科实验经费为元, 生均实习经费为元近两年生均教学日常运行支出生均实验经费生均实习经费详见图 7 图 7 近两年生均教学日常运行支出生均实验经费生均实习经费 ( 四 ) 教学设施应用情况 1. 教学用房根据 2,018 年统计, 学校总占地面积 500,894.02m2, 产权占地面积为 500,894.02m2, 绿化用地面积为 181,024m2, 学校总建筑面积为 263,888.54m2 学校现有教学行政用房面积 ( 教学科研及辅助用房 + 行政办公用房 ) 共 155,290.39m2, 其中教室面积 59,111.43m2, 实验室及实习场所面积 25,783.26m2 拥有学生食堂面积为 8,876m2, 学生宿舍面积为 89,181m2, 体育馆面积 6,352m2 拥有运动场 8 个, 面积达到 54,514.2m2 按全日制在校生 6,911 算, 生均学校占地面积为 72.48(m2/ 生 ), 生均建筑面积为 38.18(m2/ 生 ), 生均绿化面积为 26.19(m2/ 生 ), 生均教学行政用房面积为 22.47(m2/ 生 ), 生均实验实习场所面积 3.73(m2/ 生 ), 生均宿舍面积 12.9(m2/ 生 ), 生均体育馆面积 0.92(m2/ 生 ), 生均运动场面积 7.89(m2/ 生 ) 表 5 各生均面积详细情况类别总面积 ( 平方米 ) 生均面积 ( 平方米 ) 占地面积 500, 建筑面积 263, 绿化面积 181,

11 类别总面积 ( 平方米 ) 生均面积 ( 平方米 ) 教学行政用房面积 155, 实验实习场所面积 25, 宿舍面积 89, 体育馆面积 6, 运动场面积 54, 教学科研仪器设备与教学实验室学校现有教学科研仪器设备资产总值 3, 万元, 生均教学科研仪器设备值 0.55 万元当年新增教学科研仪器设备值万元, 新增值达到教学科研仪器设备总值的 3.42% 本科教学实验仪器设备 723 台 ( 套 ), 合计总值万元, 其中单价 10 万元以上的实验仪器设备 19 台 ( 套 ), 总值万元, 按本科在校生 6,911 人计算, 本科生均实验仪器设备值元 3. 图书馆及图书资源截至 2017 年底, 学校拥有图书馆 1 个, 图书馆总面积达到 28,131m2, 阅览室座位数 1,812 个图书馆拥有纸质图书 566,450 册, 当年新增 22,481 册, 生均纸质图书册图书馆还拥电子图书 143,000 册, 数据库 5 个 2017 年图书流通量达到 14,452 本册, 电子资源访问量 138,242 次 4. 信息资源学校校园网主干带宽达到 1,000Mbps 校园网出口带宽 4,500Mbps 网络接入信息点数量 5,000 个电子邮件系统用户数 30 个管理信息系统数据总量 300GB 信息化工作人员 3 人三教学建设与改革 ( 一 ) 专业建设我校现有 1 个省部级优势专业, 在专业建设, 师资引进, 教学改革, 实践教学资源等方面均进行了政策和经费支持, 确保优势专业的各项发展通过优势专业带动其他相近专业的发展, 形成专业集群, 辐射到交叉学科通过专业发展, 辐射到人才培养质量的提升方面当年学校招生的本科专业 22 个, 停招的校内专业分别是 : 金属材料工程, 市场营销, 日语我校专业带头人总人数为 15 人 2018 级本科培养方案中, 各学科培养方案学分统计如下表 6 所示 11

12 表 6 全校各学科 2018 级培养方案本科专业培养方案学分统计表必修课学选修课学实践教学必修课学选修课学分实践教学学科学科分比例分比例学分比例分比例比例学分比例经济学工学文学管理学 ( 二 ) 课程建设我校已建设 SPOC 课程 44 门本学年, 学校共开设本科生公共必修课公共选修课专业课共 625 门 1,867 门次近两学年班额统计情况详见表 7 班额 30 人及以下人人 90 人以上表 7 近两学年班额统计情况学年公共必修课 (%) 公共选修课 (%) 专业课 ( %) 本学年上学年本学年上学年本学年上学年本学年上学年 ( 三 ) 教材建设 2017 年, 共出版教材 4 种 ( 本校教师作为第一主编 ) ( 四 ) 实践教学 1. 实验教学本学年本科生开设实验的专业课程共计 196 门, 其中独立设置的专业实验课程 116 门学校有实验技术人员 10 人, 具有高级职称 1 人, 所占比例为 10.00%, 具有硕士及以上学位 3 人, 所占比例为 30.00% 2. 本科生毕业设计 ( 论文 ) 本学年共提供了 1,966 选题供学生选做毕业设计 ( 论文 ) 我校共有 195 名教师参与了本科生毕业设计 ( 论文 ) 的指导工作, 指导教师具有副高级以上职称的人数比例约占 37.44%, 学校还聘请了 0 位外聘教师担任指导老师平均每位 12

13 教师指导学生人数为 9.11 人 3. 实习与教学实践基地学校现有校外实习实训基地 32 个, 本学年共接纳学生 2,814 人次 ( 五 ) 创新创业教育学校未开设创新创业学院, 开展创业培训项目 8 项, 开展创新创业讲座 5 次拥有创新创业教育专职教师 6 人, 就业指导专职教师 8 人, 创新创业教育兼职导师 9 人, 组织教师创新创业专项培训 5 场次, 至今有 261 人次参加了创新创业专项培训设立创新创业教育实践基地 ( 平台 )1 个, 其中创业示范基地 0 个, 高校实践育人创新创业基地 1 个, 招才引智工作站 1 个开设创新创业教育课程 2 门, 开设职业生涯规划及就业指导课程 3 门本学年学校共立项建设省部级大学生创新创业训练项目 7 个 ( 其中创新 2 个, 创业 5 个 ) ( 六 ) 教学改革我校累计获省部级教学成果奖 2 项本学年我校教师主持建设省部级教学研究与改革项目 7 项, 建设经费达万元, 其中国家级 0.00 万元, 省部级万元表年我校教师主持省级及以上本科教学工程 ( 质量工程 ) 项目情况项目类型国家级项目数省级项目数总数示范专业精品资源共享课综合改革试点专业四质量保障体系学校领导高度重视本科教学工作, 牢固树立教学中心地位不动摇, 坚持把提高教学质量作为中心任务来抓, 把人才培养质量作为学校的生命线, 形成了党政领导重视教学, 政策制度激励教学, 经费投入优先教学, 科学研究促进教学, 职能部门服务教学的良好工作氛围校党委常委会和校长办公会定期讨论本科教育教学工作, 研究学科专业建设师资队伍建设教学条件建设教学管理改革学生思想教育等有关教学工作的重大问题 ; 定期召开本科教育教学工作专题 13

14 会议, 推进本科教学的管理和改革工作学校建立了校长负责制作为本科教学质量第一责任人制度, 形成了学校领导联系二级学院教学质量检查考核等一系列制度学校坚持干部听课制度, 学校领导和其他部门党政领导深入课堂一线听课, 参加教学检查考场巡视等教学质量监控工作 ( 一 ) 校领导情况我校现有校领导 7 名其中具有正高级职称 2 名, 所占比例为 28.57% ( 二 ) 教学管理与服务校级教学管理人员 15 人, 其中高级职称 3 人, 所占比例为 20.00%; 硕士及以上学位 5 人, 所占比例为 33.33% 院级教学管理人员 7 人, 其中高级职称 2 人, 所占比例为 28.57%; 硕士及以上学位 5 人, 所占比例为 71.43% 教学管理人员获得省部级教学成果奖 2 项 ( 三 ) 学生管理与服务学校有专职学生辅导员 34 人, 其中本科生辅导员 34 人, 按本科生数 6,911 计算, 学生与本科生辅导员的比例为 203:1 学生辅导员中, 具有高级职称的 0 人, 所占比例为 0.00%, 具有中级职称的 0 人, 所占比例为 0.00% 学生辅导员中, 具有研究生学历的 27 人, 所占比例为 79.41%, 具有大学本科学历的 7 人, 所占比例为 20.59% 学校配备专职的心理咨询工作人员 2 名, 学生与心理咨询工作人员之比为 :1 ( 四 ) 质量监控学校有专职教学质量监控人员 3 人具有高级职称的 2 人, 所占比例为 66.67%, 具有硕士及以上学位的 3 人, 所占比例为 % 学生评教覆盖面为 100%, 其中评价结果为良好以上的占 62.26% 同行督导评教覆盖面为 80%, 其中评价结果为良好以上的占 78.95% 领导评教覆盖面为 100%, 其中评价结果为良好及以上的占 67.7% 如下图所示 14

图 8 本学年评教情况五学生学习效果 ( 一 ) 毕业情况 2018 届共有本科毕业生 2,041 人, 实际毕业人数 2,041 人, 毕业率为 100%, 学位授予率为 98.6% ( 二 ) 就业情况截至 2018 年 8 月 31 日, 学校应届本科毕业生总体就业率达 81.58% 毕业生最主要的毕业去向是企业, 占 91.62% 升学 68 人, 占 3.

15 图 8 本学年评教情况五学生学习效果 ( 一 ) 毕业情况 2018 届共有本科毕业生 2,041 人, 实际毕业人数 2,041 人, 毕业率为 100%, 学位授予率为 98.6% ( 二 ) 就业情况截至 2018 年 8 月 31 日, 学校应届本科毕业生总体就业率达 81.58% 毕业生最主要的毕业去向是企业, 占 91.62% 升学 68 人, 占 3.33%, 其中出国 ( 境 ) 留学 4 人, 占 0.20% ( 三 ) 转专业与辅修情况本学年, 转专业学生 8 名, 占全日制在校本科生数比例为 0.12% 六特色发展突出个性化育人的发展战略, 鼓励学生积极进行第二课堂学习, 制订西安工业大学北方信息工程学院第二课堂学分置换办法, 通过政策引导, 对于学生在自我兴趣发面学习获得成绩进行认可强化过程管理, 在课程成绩的构成中, 明确提出了过程考核的占比要求, 弱化期末一次考试成绩过程性评价, 可以使考核更客观教师, 根据学生学习能力不同, 设置不同的评价体系 ; 评价内容要做到客观, 详实能够真正反应学生的学习情况教师根据评价结果, 及时调整教学方法和教学内容学生的学业成绩 15

16 由过程评价和最终考试共同构成每门课程每学期最少考试五次 ; 考试内容根据课程特点不同, 可以是专项知识点, 也可以是前几次课程知识点的汇总 ; 考试方式有任课教师提出, 经教研室集体讨论通过, 报系 ( 院 ) 部领导批准, 教务处备案丰富教学信息手段运用, 采用线上和线下相结合的教学手段 ; 常规采集和专项采集相补充 ; 尝试大数据分析助力教学管理及决策, 及时分析累积数据, 提高决策效率 ; 增加信息服务渠道, 做到教师学生管理人员全覆盖蓝墨云班, 由过去的 1% 教师在使用, 提升到 60% 以上的教师在使用 ; 名华在线选课人数 2147 人, 修读课程 15 门强化顶层设计, 构建创新创业教育体系建成泾野科创园众创空间, 于 2018 年 11 月 15 日举行了隆重的启动仪式众创空间的建成对于落实创新创业教育, 人才培养等方面有比较重要的促进作用教师队伍建设成果突出, 聘请希腊前总理乔治帕潘德里欧著名国画大师娄述泽北京工商大学嘉华学院副校长沈钧博士加拿大皇家大学校长艾伦卡洪博士教育部本科教学水平评估组专家陈忠利教授等受聘为学校客座教授, 引进海归教师 3 名, 使学校的师资队伍得到的很大的发展七存在问题及改进计划随着新工科发展, 青年教师对新工科的认识不够深入, 有工程背景的的人员比较少, 缺乏机会进行工程背景的训练加强政策引导, 强化实践能力培养通过校企合作平台, 鼓励教师深入企业进行实践能力的提升引进企业工程师到学校进行专题培训, 让青年教师有机会了解学科发展中, 企业的实际需求出台系列政策, 鼓励青年教师提升工程实践能力, 规范和指导青年教师参与工程实践, 支持和鼓励青年教师积极从事与教学科研有关的产品孵化成果转化创业实践等合理安排青年教师教学任务, 加强青年教师承担生产实习专业实习课程设计毕业设计等实践教学环节工作, 逐步提升实践教学能力 16

17 附件本科教学质量报告支撑数据 1. 本科生占全日制在校生总数的比例 100% 2. 教师数量及结构职称结构最高学位结构年龄结构项目 3. 专业设置情况本科专业当年本科招生总数专业总数专任教师外聘教师数量比例 (%) 数量比例 (%) 总计 350 / 34 / 正高级其中教授副高级其中副教授中级其中讲师初级其中助教未评级博士硕士学士无学位岁及以下岁岁岁及以上新专业名单当年停招专业名单机械电子工程金属材料工程, 市场营销, 日语 4. 生师比生均教学科研仪器设备值 ( 元 )

18 6. 当年新增教学科研仪器设备值 ( 万元 ) 生均图书 ( 册 ) 电子图书 ( 册 ) 生均教学行政用房 ( 平方米 )22.47, 生均实验室面积 ( 平方米 ) 生均本科教学日常运行支出 ( 元 ) 本科专项教学经费 ( 自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额 )( 万元 ) 生均本科实验经费 ( 自然年度内学校用于实验教学运行维护经费生均值 ) ( 元 ) 生均本科实习经费 ( 自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值 )( 元 ) 全校开设课程总门数主讲本科课程的教授占教授总数的比例 ( 不含讲座 )65.38% 16. 教授讲授本科课程占课程总门次数的比例 3.54% 17. 应届本科生毕业率 100% 18. 应届本科毕业生学位授予率 99.07% 19. 应届本科毕业生初次就业率 81.58% 20. 体质测试达标率 86% 21. 学生学习满意度 ( 调查方法与结果 ) 学校不断完善政策制度, 改善学生学习和生活条件, 积极营造良好的学习文化氛围, 利用现代化手段不断提升服务能力, 为学生提供良好的环境学校利用学生座谈会发放调查问卷电话回访等形式了解毕业生学习满意度调查结果统计表明, 毕业生对学校教育教学水平表示认可整理满意率在 84% 22. 用人单位对毕业生满意度 ( 调查方法与结果 ) 为进一步提升毕业生质量, 更好满足社会需求, 学校利用毕业生生源信息发布会校园招聘会座谈电话回访定期走访和调研等多种方式了解用人单位对毕业生的满意度调查结果表明, 用人单位对学校教育教学水平表示认可, 对学校人才培养质量满意对学生胜任工作能力满意率在 91% 23. 其它与本科教学质量相关数据无 18

目录学校概况... 1 一本科教育基本情况... 2 ( 一 ) 人才培养目标... 2 ( 二 ) 学科专业设置情况... 2 ( 三 ) 在校生规模... 3 ( 四 ) 本科生生源质量... 3 二师资与教学条件... 7 ( 一 ) 师资队伍... 7 ( 二 ) 本科主讲教师情况..

目录学校概况... 1 一本科教育基本情况... 2 ( 一 ) 人才培养目标... 2 ( 二 ) 学科专业设置情况... 2 ( 三 ) 在校生规模... 3 ( 四 ) 本科生生源质量... 3 二师资与教学条件... 7 ( 一 ) 师资队伍... 7 ( 二 ) 本科主讲教师情况.. 上海工程技术大学 2016-2017 学年本科教学基本状态数据报告二 0 一七年十二月目录学校概况... 1 一本科教育基本情况... 2 ( 一 ) 人才培养目标... 2 ( 二 ) 学科专业设置情况... 2 ( 三 ) 在校生规模... 3 ( 四 ) 本科生生源质量... 3 二师资与教学条件... 7 ( 一 ) 师资队伍... 7 ( 二 ) 本科主讲教师情况... 10

西安工业大学北方信息工程学院 本科教学质量报告 ( 学年 ) 二 O 一八年十二月

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