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- 满鞠 伯
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1 必修 - 自然領域 - 基礎化學課程綱要 普通高級中學必修科目 基礎化學 課程綱要 壹 課程目標一 本課綱延續九年一貫課程的精神, 掌握普通高中的教育目標, 以中小學一貫課程體系參考指引為依據, 兼顧人文 社會與自然領域學生的科學學習目標 二 教材內容著重在基礎的化學原理及應用與實驗活動學習, 認識並瞭解物質的組成 結構 性質及其中的能量變化, 並藉認識科學發展史學習科學知識的產生及發展 三 教材應能加強科學基本素養, 培養化學興趣, 認識科學方法, 增進個人解決問題 自我學習 推理思考 表達溝通之能力, 俾養成為具有科學素養的國民 貳 核心能力一 化學是基礎科學的核心學科, 最重要的是建立科學思考的基本方法與態度 對論證 思辨 理解 批判 解析 創新 發現及解決問題等智能之培養, 應為學習之核心 二 化學與物理學同為物質科學的兩大柱石, 包含理論 現象與應用面向的學習 學科能力應注重概念的理解與應用, 數據圖表的轉化與解讀, 並能就生活中與科學相關的事件或現象尋求證據導向及理性判斷的思考與觀點 參 時間分配高中基礎化學屬於必修課程, 基礎化學 ( 一 ) 為一學期兩學分, 基礎化學 ( 二 ) ( 三 ) 為兩學期課程, 每學期至少二學分, 基礎化學內含化學實驗 學生可選擇性修習, 以滿足規定之自然領域的必修學分 上述課程, 學生依興趣與專長之需要, 至少修習二學分 肆 教材綱要本教材綱要分主題 主題內容 應修內容 說明 備註 參考節數等六部分, 以為教材編撰之綱要 221
2 普通高級中學課程綱要 高級中學基礎化學 ( 一 ) 主題主題內容應修內容說明備註 物質基本組成 物質基本構造 物質變化 一 物質的 1. 物質的分類 純物質與混合物組成 元素與化合物 物質的分離與純化 2. 原子與分子 定比定律及倍比定律 道耳頓原子說 分子的概念 二 原子構造與元素週期表 3. 原子量與分子 原子質量單位 原子量量 分子量 莫耳與亞佛加厥數 莫耳質量 4. 溶液 溶液的組成 溶解度 濃度的概念 重量百分濃度 體積莫耳濃度 百萬分點濃度 1. 原子結構 拉塞福原子模型 原子與原子核的相對大小 原子核的組成與原子序 能階的概念僅以軌道模 2. 原子中電子的 原子序 1~18 元素之型說明主殼排列原子的電子排列 價層能階, 不殼層及價電子涉及量子 3. 元素性質的規 原子的價電子與元素數 副殼層律性性質規律性的關係及軌域概念 4. 元素週期表 元素週期表 元素的分類三 化學反 1. 化學式 化學式的意義應 實驗式 分子式 示性式 結構式 分子模型 2. 化學反應式與 化學反應表示法平衡 觀察法與代數法平衡化學反應式 3. 化學計量 化學反應中質量的關係 限量試劑的概念 4. 化學反應中 放熱反應與吸熱反的能量變化應 化學反應熱 參考節數
3 必修 - 自然領域 - 基礎化學課程綱要 高級中學基礎化學 ( 一 ) 主題主題內容應修內容說明備註 物質變化 熱化學反應式 赫斯定律及能量守恆 四 常見的 1. 結合反應與分 結合反應 沉澱反應 化學反應 解反應 2. 酸鹼反應 分解反應 電解質與非電解質 水的解離與 ph 值 阿瑞尼斯酸鹼定義 強酸與強鹼的中和反應 酸鹼指示劑 3. 氧化還原反應 氧化還原的概念 常見的氧化劑與還原劑及其應用 本主題內容旨在介紹常見的化學反應型態, 尤其是大氣或水溶液中的 主要反應 參考節數 高級中學基礎化學 ( 二 ) 主題 主題內容 應修內容 說明 備註 參考節數 一 物質的 1. 八隅體與路易 八隅體規則 構造與特性 斯結構 以電子點表示分子結構 2. 離子鍵與離子 以八隅體規則說明離不涉及晶格 晶體子鍵的形成形狀及晶格 10 離子晶體的特性能物質構造 3. 共價鍵與分子 以八隅體規則說明共 化合物 價鍵的形成 分子化合物的特性 4. 網狀固體 網狀固體的特性 5. 金屬固體 金屬固體的特性及電不涉及晶格 子海模型 堆積 二 有機化 1. 烷 烯 炔與 烷 烯 炔 環烷與不超過六個 合物 環烷 其結構 碳, 環烷取代基以甲基為限且不超 過兩個含碳元素 2. 異構物 結構異構物的物質 幾何異構物 3. 有機化合物的命名 簡易系統命名法 中文命名依據國立編譯館 化學命名原則 ; 英
4 普通高級中學課程綱要 高級中學基礎化學 ( 二 ) 主題 主題內容 應修內容 說明 備註 參考節數 文命名法則 依據 國際 純化學暨應 用化學聯合 會 (IUPAC) 之命名法 4. 芳香族化合物 苯 甲苯 萘 介紹基本物 5. 官能基與常見 醇 醚 醛 酮 酸 性 組成或 含碳元素二 有機化的物質合物 化學能源 化學應用 的有機化合物 酯 胺與醯胺的官能以最簡單的 基 化合物為範 常見有機化合物的基例, 使用模 本性質與用途 6. 生物體中的有 單醣 雙醣 多醣 型或 3D 立體結構作為 機物質 : 醣 胺基酸及其結構 蛋建立圖像之 類 蛋白質 白質 輔助工具, 脂肪 核苷酸 脂肪酸 三酸甘油酯以認識分子 核苷酸及核酸 結構, 不涉 及製備與反 應, 生物物 質不涉及結 構細節 三 化學與 1. 化石燃料 煤 石油 天然氣能源 石油分餾及其主要產物 烴的燃燒與汽油辛烷值 2. 電池 化學電池原理 常見的電池 : 乾電池 鉛蓄電池 鋰電池 燃料電池 3. 能源 化學能的轉換 常用能源及替代能源, 包括簡介臺灣的再生能源及附近海域能源的蘊藏與開發四 化學與 1. 生活中的化學 簡介化學 化工與日化工常生活的關係 2. 化學與永續發 簡介化學 化工對環展境永續發展的重要 3. 化學與先進科技 簡介化學 化工對先進科技發展的重要
5 必修 - 自然領域 - 基礎化學課程綱要 高級中學基礎化學 ( 三 ) 主題主題內容應修內容說明備註 一 氣體 1. 氣體性質 大氣 氣體的通性 氣體粒子的運動與溫度 2. 氣體的定律 波以耳定律 查理定 律 亞佛加厥定律 物質狀態 絕對溫度 3. 理想氣體 理想氣體 理想氣體不涉及氣體 方程式及其應用 動力論 4. 分壓 莫耳分率 道耳頓分 壓定律 二 化學反 1. 反應速率定律 反應速率 反應速率定 應 速 律 反應速率常數 率 一級 二級反應 半生期的意義與應用 2. 碰撞學說 化學反應的碰撞理論 活化能 活化複合體 反應能量圖 3. 影響反應速率 濃度 壓力 接觸面 的因素 積 溫度對反應速率 的影響 物質變化 催化反應與催化劑 三 化學平衡 1. 化學平衡 可逆反應及動態平衡 2. 平衡常數 平衡常數表示式 平衡常數 反應商與反應進行的方向 3. 影響平衡的 溫度 濃度 壓力對因素平衡的影響 勒沙特列原理 4. 溶解平衡 溶度積 同離子效應 參考節數
6 普通高級中學課程綱要 高中基礎化學實驗 實驗名稱 ( 建議節數 ) 說明 技能 試藥 1. 示範實 利用 ph 值及控制酸觀察 提問 討鹽酸 氫氧化鈉 驗 : 常 鹼度與指示劑, 使至論 論述 報酚酞 溴瑞香草酚 見化學反應的 少七個杯子顯出不同告 資料檢索的顏色 藍 酚紅 硝酸鉛 碘化鉀 型態 ( 一 硝酸鉛與碘化鉀的反 節 ) 應 2. 物質的分 學習基本分離技術 : 傾析 過濾 濾 離 ( 一節 ) 如傾析 過濾 濾紙紙層析 集氣 層析 集氣法 或蒸法 蒸餾 ( 集氣 基礎化學 ( 一 ) 餾的條件與技能 及蒸餾可採現場或影片示範 ) 3. 硝酸鉀的 測量硝酸鉀之溶解度溶解度的測硝酸鉀 溶解與結 與溫度的關係 定 圖形與數 晶 ( 一 ~ 固態物質的結晶 據 結晶 二節 ) 4. 化學反應 測量強酸 強鹼中和反應熱的測量 熱 ( 一節 ) 反應的反應熱 ( 不考慮系統熱容量概念 ) 硝酸鉀溶於水的熱量變化 氫氧化鈉溶液 鹽酸 硝酸鉀固體 ( 反應容器可用保麗龍杯 ) 5. 示範實以電腦軟體或模型製作觀察 提問 討驗 : 分子簡單分子的三度空間模論 論述 報在三度型 ( 以簡單的化合物為告 資料檢索空間的範例, 使用模型或 3D 模型 ( 一立體結構作為建立圖像節 ) 之輔助工具以認識分子結構 ) 可參考的分子: 二氧化碳 水 氨 甲烷 乙烷 乙烯 乙炔 基礎化學順或反式丁烯二酸 ( 二 ) 苯 甲醇 乙醚 丙酮 甲醛 乙酸及基本生物物質等 6. 有機物質 葡萄糖 碘 硫酸銅在滴管的使用 葡萄糖 碘 ( 微量 ) 的一般物性 ( 一節 ) 一般有機溶劑中的溶解度 一般有機溶劑的互溶性 有機化合物的揮發性及氣味 溶液配製 硫酸銅 甲苯 乙醇 乙醚 丙酮 己烷 乙酸 乙酸乙酯 ( 上述溶劑可選擇使用 ) 紅色石蕊試紙 226
7 必修 - 自然領域 - 基礎化學課程綱要 基礎化學 ( 三 ) 高中基礎化學實驗 實驗名稱 ( 建議節數 ) 說明 技能 試藥 7. 化學電池 簡易化學電池組 三用電表的使硫酸鋅 硫酸銅 硫 ( 一節 ) 用 酸鎳 硝酸銀 鋅片 銅片 鎳片 碳棒 硝酸鉀 ( 鹽橋 ) 8. 界面活性 界面活性劑幫助油溶溶解 萃取 油溶性染劑 十二 劑的效應 性染劑溶入水中 烷基磺酸鈉 C12~ C16 ( 一節 ) 鎂離子可破壞脂肪酸界面活性劑的效應 脂肪酸鈉 ( 肥皂 ) 可溶性鈣或鎂鹽 9. 秒錶反應 碘酸鉀與亞硫酸氫鈉秒錶的使用 化碘酸鉀溶液 焦亞 ( 一節 ) 的反應速率 學反應速率的硫酸鈉溶液 可溶 測量 性澱粉 硫酸溶液 10. 平衡常 平衡常數的測量 : 比溶液濃度的稀硫氰化鉀溶液 酸 數與勒 色法求硫氰化鐵 (2+) 釋法 分度吸量化的硝酸鐵溶液 沙特列 離子 (FeSCN 2+ ) 生成 管與安全吸球二氧化氮 原理 反應的平衡常數 的使用 利用 ( 一 ~ Fe3++SCN FeSCN2+ 比色法求物質 二節 ) 勒沙特列原理 : 二氧的濃度 化氮雙聚反應的平衡 的影響 ( 現場或影片示 範 ) 11. 溶度積 測定 MgC2O4 的溶度精密秤量 ( 或可選 MgC2O4( 硫酸 測定 積 擇滴定分析法 ) 過錳酸鉀 ) ( 一節 ) 伍 實施要點 一 教材編選之要領 ( 一 ) 教材之編選, 應根據 普通高級中學必修科基礎化學課程綱要, 教材編輯時, 可統整教材內容自定篇 章 節等順序或名稱 ( 二 ) 教材之設計, 除應與國民中學自然與生活科技領域銜接之外, 亦應與其他相關學科相互配合 ( 三 ) 本階段為化學的基礎教育, 應以學生舊經驗為基礎, 繼續九年一貫課程的自然與生活科技學習領域, 掌握普通高中的教育目標, 以中小學一貫課程體系參考指引為本, 組成可誘導學生興趣並發揮其潛能之化學教材 ( 四 ) 課本內有關原理之推演 闡釋應循序漸進, 層次分明 定義宜清晰明確, 公式宜詳加說明 並多使用範例來說明原理之適用性, 期能活學活用 ( 五 ) 基礎化學 ( 一 ) ( 二 ) 宜注重基本概念之建立, 而不涉及複雜的演算 分子結構應強調分子中原子的排列有三度空間的特徵, 但不強調記憶複雜的構造 教材份量應與教學節數相配合, 並應求前後呼應 ( 六 ) 編寫教材時, 除應注重新興科學與科技的發展, 亦應配合本土特性與最新資訊, 臺灣附近海域能 資源的蘊藏與開發應求適度納入, 適時修正 227
8 普通高級中學課程綱要 ( 七 ) 本教材綱要所列述的實驗為必須實施之實驗, 實驗教材的設計, 雖然與課綱相輔相成, 卻非完全侷限於課綱的內容, 其教材不需延伸至更深入的原理或概念, 應著重操作型的學習, 強化實驗過程中獲得過程技能外, 並能培養其歸納推理, 發現 解決問題 及自我學習的能力 ( 八 ) 為配合教材及增進教學效果, 適時加入示範實驗, 以提高學生的學習興趣 ( 九 ) 文字敘述, 力求精簡準確, 易讀易懂, 學生可自行閱讀或自學, 得在每章列出學習重點或摘要, 版面應作美工專業設計, 以誘導學生喜愛閱讀, 激發其學習興趣為宗旨 ( 十 ) 教科書各單元教材, 應編列例題及家庭作業, 提供思考性習題 ( 十一 ) 教材中的專有名詞及翻譯名稱, 應採用教育部公布之規定, 遇有未規定者, 則參照目前國內刊物及習慣用語, 妥為譯訂, 惟各冊必須一致, 並於書後列印中英名詞索引 ( 十二 ) 教師手冊宜審慎編輯, 除明列教學單元目標 教學節數外, 應提供教學必要的補充資料與參考書目, 實驗活動與實驗藥品特性和處理方法的詳盡說明 二 教學方法 ( 一 ) 教師在學期開始前, 應根據教師手冊 教科書與實際教學節數等, 編寫教學進度與教學計畫 教學的內容得依地方特性酌予增加鄉土教材 ( 二 ) 教師教學時, 應以學生既有的知識或經驗為基礎, 多舉生活上的實例以引起學習的動機, 並盡量以相關之媒體輔導學生觀察現象 發現問題, 適時提供學生進行提出假設 設計實驗步驟等探究的機會 在實驗活動中, 應多讓學生親手操作, 增加學習化學興趣, 並培養基本操作技能 即使是示範實驗也可選同學操作, 其他同學則可學習觀察 提問 討論 論述 報告 資料檢索等 ( 三 ) 教師教學時, 除知識的傳授外, 應注重科學方法的運用和科學態度的培養 ( 四 ) 教師教學時, 應本因材施教之原則, 重視個別輔導 : 注重班級經營, 活用教學技術, 以提高學生學習興趣 ; 善用發問的技巧與小組討論的方式, 以激發學生之思考 ( 五 ) 教師宜配合課程需要, 利用校外教學或其他適當的時機, 帶領學生參觀與化學有關的工廠或研究機構等社會資源 並於教學中適時補充與化學有關之最新資訊, 指導學生蒐集整理資料 相互研討, 培養學生從事專題討論及研究的能力 ( 六 ) 教師應運用各種評量方法, 適時評量教學過程與結果, 並據以輔導學生學習及改進教學 三 教具及有關教學設備 ( 一 ) 學校應依照教育部頒布之 普通高級中學設備標準, 設置化學實驗室 化學實驗準備室 藥品儲藏室 器材供應室 ( 含備妥急救沖洗及防火器材 ) 教師研究室等設施 實驗室及活動場所, 應審慎規劃, 並注意安全措施 ( 二 ) 實驗活動所需藥品及器材應獲得充分的供應, 並得配置管理人員 ( 三 ) 除設備標準中規定必備之視聽教學媒體 ( 包括電腦 光碟 錄影帶 影片 幻燈片 投影片 掛圖 模型等 ) 外, 分子三度空間概念的學習尤須強化 228
9 必修 - 自然領域 - 基礎化學課程綱要 電子視覺媒體及模型, 各校之教學研究會, 應鼓勵教師使用或製作教學媒體, 並推廣之, 擴大其教學效能 ( 四 ) 學校除需供應教學上必備之教師手冊 工具書及參考書外, 並訂購相關期刊 雜誌供全校師生借閱, 作為教學與研究之參考 四 各科教材或單元間的聯繫與配合基礎化學與數學 基礎物理 基礎地球科學 基礎生物等學科共屬自然領域, 任課教師應熟悉相關各科教科書之內容, 並透過教學研究會方式, 集合各相關科目任課老師, 共同研討教學配合方案, 以求科際間橫向之聯繫 五 教學評量 ( 一 ) 為瞭解學生之學習狀況與成就, 教師在教學過程中, 應適時進行形成性評量 動態性評量 診斷性評量 另類評量 多元評量與總結性評量工作, 以診斷教學的成效, 並適才適性地評估學生的學習成就, 加以改進與補救, 以達成預期的教學目標 ( 二 ) 評量之內容, 應以學習目標為導向, 在認知方面, 則按記憶 理解 應用 分析 綜合 評鑑等不同層次, 製作評量試題, 而題型宜生動活潑, 從生活中取材, 並求難易適中 ; 在技能方面, 則考評學生實驗操作技巧 科學過程技能 設計實驗及綜合判斷之能力 ; 在情意方面, 則特重科學精神和求真 求實之科學態度的含蘊, 及求知與參與之熱忱 ( 三 ) 平時考查項目之評量方式除紙筆測驗外, 亦可以課堂問答 閱讀報告 專題評論 習題作業 趣味遊戲 自製模型 設計實驗之報告 活動紀錄之內涵等方式為之, 依其思考之週延性 邏輯推理之嚴謹性 反應之靈敏性及創意之精緻性等各項表現, 加以考評 229
10 普通高級中學課程綱要 230
11 選修 - 自然領域 - 化學課程綱要 普通高級中學選修科目 化學 課程綱要 壹 課程目標繼續 高中必修科基礎化學 的基礎化學教育, 加強化學原理與知識的培養, 及實驗能力與操作技巧的養成, 增進學生對物質科學的認知, 冀能銜接大學或進階課程, 確立博學 審問 慎思 明辨 篤行的基本治學方針 貳 核心能力一 化學是基礎科學的核心學科, 最重要的是建立科學思考的方法與態度 對論證 思辨 理解 批判 解析 創新 發現及解決問題等智能之培養, 應為學習之核心 二 化學與物理學同為物質科學的兩大柱石, 包含理論 現象與應用的學習 學科能力培養應注意熟稔專業語言 建構重要概念 認識量化分析及化學資訊解析 操演實驗技巧及思考法則 建立實用及生活中的化學知識 參 時間分配高中選修化學為兩學期之課程, 每學期三學分 高中選修化學實驗為兩學期之課程, 每學期一學分 肆 教材綱要本教材綱要分主題 主題內容 應修內容 說明 備註 參考節數等六部分, 以為教材編撰之綱要 六學分高中選修化學課程綱要 主題主題內容應修內容說明備註 物質構造 一 原子構 1. 氫原子光譜 電磁波與能量 造 氫原子放射光譜與芮 得柏方程式 2. 波耳氫原子模 波耳氫原子模型 型 氫原子能階 3. 原子軌域 量子數與原子軌域 不涉及量子 力學 4. 電子組態 遞建原理 洪德法 則 包立不相容原理 多電子原子的電子組 態 5. 原子性質的趨勢 元素的原子半徑 游離能 電負度的週期性 參考節數
12 普通高級中學課程綱要 主題 主題內容 應修內容 說明 備註 參考節數 二 化學鍵 1. 化學鍵的種類 離子鍵 共價鍵 金 結 屬鍵 鍵極性 鍵偶極與極不涉及鍵偶 性分子 極矩的計算 分子極性與分子形狀 2. 價鍵理論 σ 鍵 π 鍵 物質構造 共振結構 混成軌域 價殼層電子對互斥理以第二週期 12 論與分子形狀 元素的化合 物為例, 不 涉及含 d 軌 域的混成軌 域 3. 分子間作用力 氫鍵與凡得瓦力 物質性質 三 有機化合物 1. 有機化合物的 元素分析與有機化合組成物的組成 2. 碳氫化合物 以通性簡介其結構 有機化合物有機鹵化物 特性 重要反應以代表各官醇 酚 醛 烯 : 加成反應如氫能基之最簡有機酸 酯 化 鹵化 ( 檢驗 ) 單化合物為油脂 胺 醯 HX 與 H2O, 聚合反例 減少記胺應, 僅以乙烯 氯乙誦的化學反烯 苯乙烯為例應與反應 炔 : 電石製備乙炔, 式 烯加成加成反應, 氧化與鹵反應僅以乙化烯為例, 不 苯 : 磺化 芳香族與涉位向選擇烯類 (C=C) 的差異 ( 不與 Br2 作用 ) 醇 : 發酵製備 ( 介紹其用途, 未來能源 ) 及工業製備 ( 水煤氣 ), 甲 乙醇氧化成醛 ; 醇氧化成醛 酮 酸 醛 : 氧化反應 銀鏡 ( 與葡萄糖, 還原醣單元連結 ) 酸與酯 : 酯化 皂化 胺 : 酸鹼反應
13 選修 - 自然領域 - 化學課程綱要 主題 主題內容 應修內容 說明 備註 參考節數 四 水溶液 1. 布 洛酸鹼理論 布 洛酸鹼定義 水溶 中酸 鹼 鹽的平衡 液中質子轉移的概念 共軛酸鹼對 2. 酸鹼度 酸鹼強度 酸鹼滴 物質性質 定 滴定曲線圖 弱酸 弱鹼水溶液的平衡 弱酸 弱鹼的解離常數 (K a K b ) 雙質子酸 緩衝溶液 緩衝溶液的形成與應 用 4. 鹽 鹽的種類與簡易命名不涉及鹽在 水溶液中的 酸鹼平衡計 算 五 氧化還 1. 氧化數 氧化數的定義 原反應 反應式的平衡 2. 氧化還原滴定 氧化還原滴定與計量 物質性質 物質狀態 六 液態與溶液 3. 電池電動勢 電池半反應式 標準還原電位與電池電壓 4. 電解 法拉第電解定律 電解 電鍍及其應用 1. 水的相變化 粒子的運動模型與物質狀態變化 水的相變與相圖 相態變化的能量關係 2. 汽化與蒸氣壓 汽化 蒸氣壓 沸點 熔點 相對溼度 3. 溶液的性質 重量莫耳濃度 溶液依數性質 拉午耳定律 亨利定律 溶液的沸點上升與凝固點下降 滲透 逆滲透 滲透壓 膠體溶液
14 普通高級中學課程綱要 主題 主題內容 應修內容 說明 備註 參考節數 七 無機化 1. 非金屬元素 氫 碳 氮 氧 矽 重要化合物 合物 氯及其在生活及環境的內容應著 物質性質 中常見的重要化合物重生活中常 2. 主族金屬元素 第三週期金屬及其在見的範例, 生活中常見的重要化使用模型或合物 3D 立體結 3. 過渡金屬元素 過渡金屬的性質 配構作為建立 8 位化合物 圖像之輔助 工具以認識 結構配位化 合物不涉及 鍵結理論 八 化學的 1. 聚合物 聚合物的性質 應用與發展 加成與縮合聚合反應 常見的加成聚合物與 縮合聚合物 橡膠 澱粉與纖維素 化學應用 2. 生物體中的大 醯胺基 肽鍵與蛋白 6 分子 質 酵素 核酸 物質的測量 一 物質的測量 二 測量的準確性 3. 先進材料 先進材料如半導體 液晶 導電聚乙炔 奈米尺度 1. 長度 體積 長度 體積 質量的 本單元僅質量的測量測量與單位須附於課本 2. 溫度的測量 華氏溫度 攝氏溫附錄度 絕對溫度 3. 誤差的產生 儀器誤差 人為誤差 4. 準確度與精密 準確度與精密度的意度的意義義 5. 有效數字 科學符號 有效數字的表示法與計算 234
15 選修 - 自然領域 - 化學課程綱要 1 烴類化合物的性質 高中選修化學實驗 實驗名稱說明技能試藥烴的性質 : 裝置反應設電石 過錳酸鉀溶 乙炔的製備 ( 可視備 簡易氣體測液 溴水 己烷 環實驗室通風設備選漏 熔點測定擇現場或影片示範 ) 2 酸鹼滴定 3 區別飽和烴與不飽和烴順反異構物的鑑定 : 由熔點測定及昇華現象分辨順反丁烯二酸異構物 電解法電鍍電解電鍍 無電 銀鏡反應鍍銀 4 氧化還原滴定 凝固點下降的測定 示範實驗 : 錯合物的形成 奈米硫粒的合成 標定標準鹼液標定 滴定 測定未知濃度酸液的濃度 利用草酸鈉測定過錳酸鉀的濃度 利用過錳酸鉀分析物質中亞鐵離子的含量 電解 滴定 有效數字 精確度及準確度的檢驗 己烯 甲苯 酒精順丁烯二酸 反丁烯二酸 橙 IV 指示劑 鎂帶 矽油或沙拉油 酚酞溶液 標準氫氧化鈉溶液 標準鄰苯二甲酸氫鉀溶液 氫氧化鈉溶液 鹽酸 酚酞溶液 未知酸或鹼溶液銅片 鋅片 酒精 丙酮 硫酸鋅 硫酸銅 硝酸銀 葡萄糖 濃氨水過錳酸鉀溶液 硫酸 草酸鈉溶液 硫酸亞鐵溶液 水的凝固點凝固點的測定尿素 食鹽 冰塊 ( 冷 尿素水溶液的凝固劑 ) 點 釩 (V) 的橙紅色觀察 提問 討五氧化二釩 硫酸 硫酸溶液被氫還原論 論述 報鹽酸 鋅粉 硫酸鎳成各種顏色的釩告 資料檢索或氯化鎳 乙二胺 (IV) 釩(III) 釩 (II) 離子溶液 綠色鎳 (II) 離子水溶液與乙二胺結合成藍 靛 紫色 用硫代硫酸鈉與鹽酸反應製造奈米硫粒 以廷得耳效應檢驗奈米硫粒的生成 硫代硫酸鈉 鹽酸 清潔劑 235
16 普通高級中學課程綱要 8 9 硬水的檢測軟化法 高中選修化學實驗 實驗名稱說明技能試藥 軟水與硬水的檢驗硬水的定性檢硫酸鈣 硫酸鎂 飽 暫時硬水與永久硬測 離子交換法和碳酸鈉溶液 陽離水的區別 利用離子交換法軟化硬水 子交換樹脂 ( 如安柏銳 IR120,50~100 篩目 ) 大理石碎塊 稀鹽酸 石灰 蒸餾水 肥皂水 醇 醛 酮在水中定性有機分析甲醇 甲醛 丙醛 溶解度的比較醇 醛 酮的性 醇 醛 酮與斐林 技術 丙酮 1- 丙醇 2- 丙醇 丁酮 硝酸銀溶 質 試液的反應 以銀鏡反應區別一級醇和二級醇 液 過錳酸鉀溶液 斐林試液 硫酸 濃氨水 二鉻酸鉀 鈉 10 化學合成 以柳酸與乙酐反應製備阿司匹靈 耐綸的製備 簡單合成技丙酮 柳酸 乙酐 術 產物鑑定與濃硫酸 飽和碳酸氫產率 鈉溶液 濾紙 濃鹽酸 酒精 氯化鐵溶液 己二胺的氫氧化鈉溶液 己二醯氯的正己烷溶液 伍 實施要點 一 教材編選之要領 ( 一 ) 教材之編選, 應根據 普通高級中學選修科化學課程綱要 編選之, 教材編輯時, 可統整教材內容自定篇 章 節等順序或名稱 ( 二 ) 本階段為進深的化學科內容, 應以基礎化學 ( 一 ) ( 二 ) ( 三 ) 為先備知識範圍, 組成可誘導學生興趣並發揮其潛能之化學教材 ( 三 ) 課本內有關原理之推演 闡釋應循序漸進, 層次分明 定義宜清晰明確, 公式宜詳加說明 並多使用範例來說明原理之適用性, 期能活學活用 ( 四 ) 教材份量應與教學節數相配合, 並應求前後呼應, 重要概念延續高一及高二所學, 做較詳盡之介紹 ( 五 ) 實驗教材之編緝, 應另成一冊, 實驗教材的設計, 雖然與課綱相輔相成, 卻非完全侷限於課綱的內容, 其教材不需延伸至更深入的原理或概念, 應著重操作型的學習, 強化實驗過程中獲得過程技能外, 並能培養其歸納推理, 發現 解決問題 及自我學習的能力 ( 六 ) 為配合教材及增進教學效果, 適時加入示範實驗, 以提高學生的學習興趣 ( 七 ) 教材之設計, 除應與高中基礎化學銜接之外, 亦應與其他相關學科相互配合 ( 八 ) 編寫教材時, 除應注重新興科學與科技的發展, 亦應配合本土特性與最新資訊, 適時修正 236
17 選修 - 自然領域 - 化學課程綱要 ( 九 ) 文字敘述, 力求簡潔易讀, 淺顯易懂, 可供學生自行閱讀或自學, 版面應作美工專業設計, 多附精美的圖表與彩色照片, 以求生動活潑, 俾誘導學生喜愛閱讀. 激發其學習的興趣 得在每章之前列出學習的重點, 於每章之後列出摘要整理 ( 十 ) 教科書各單元教材之後, 應編列家庭作業提供思考性習題 配合教材內容所需之學生實驗活動, 應另編成冊 ( 十一 ) 教材中的專有名詞及翻譯名稱, 應採用教育部公布之規定, 遇有未規定者. 則參照目前國內刊物及習慣用語, 妥為譯訂, 惟各冊必須一致, 並於課文中出處出現時加註原文, 並於書後列印中英名詞索引 ( 十二 ) 教師手冊宜審慎編輯, 除明列教學單元目標 教學節數外, 應提供教學必要的補充資料與參考書目, 實驗活動與實驗藥品特性和處理方法的詳盡說明 二 教學方法 ( 一 ) 教師在學期開始前, 應根據教師手冊 教科書 與實際教學節數等, 編寫教學進度與教學計畫 教學的內容得依地方特性酌予增加鄉土教材 ( 二 ) 教師教學時, 應以學生既有的知識或經驗為基礎, 多舉生活上的實例以引起學習的動機, 並盡量以相關之媒體輔導學生觀察現象 發現問題, 適時提供學生進行提出假設 設計實驗步驟等探究的機會 在實驗活動中, 應多讓學生親手操作, 增加學習化學興趣, 並培養基本操作技能 即使是示範實驗也可選同學操作, 其他同學則可學習觀察 提問 討論 論述 報告 資料檢索等 ( 三 ) 教師教學時, 除知識的傳授外, 應注重科學方法的運用和科學態度的培養 ( 四 ) 教師教學時, 應本因材施教之原則, 重視個別輔導 ; 注重班級經營, 活用教學技術, 以提高學生學習興趣 ; 善用發問的技巧與小組討論的方式, 以激發學生之思考 ( 五 ) 教師宜配合課程需要, 利用校外教學或其他適當的時機, 帶領學生參觀與化學有關的工廠或研究機構等社會資源 並於教學中適時補充與化學有關之最新資訊, 指導學生蒐集整理資料 相互研討, 培養學生從事專題討論及研究的能力 ( 六 ) 教師應運用各種評量方法, 適時評量教學過程與結果, 並據以輔導學生學習及改進教學 ( 七 ) 本課綱除掌握普通高中的教育目標之外, 更顧及菁英教育的目標, 針對本課綱未涵蓋之化學範疇, 學校可自行設計進階深化教材授課 三 教具及有關教學設備 ( 一 ) 學校應依照教育部頒布之 普通高級中學設備標準, 設置化學實驗室 化學實驗準備室 藥品儲藏室 器材供應室 ( 含備妥急救沖洗及防火器材 ) 教師研究室等設施 實驗室及活動場所, 應審慎規劃, 並注意安全措施 ( 二 ) 實驗活動所需藥品及器材應獲得充分的供應, 並得配置管理人員 ( 三 ) 除設備標準中規定必備之視聽教學媒體 ( 包括電腦 光碟 錄影帶 影片 幻燈片 投影片 掛圖 模型等 ) 外, 分子三度空間概念的建立尤須藉由 237
18 普通高級中學課程綱要 電子視覺媒體及模型幫助學生學習, 各校之教學研究會, 應鼓勵教師使用或製作教學媒體, 並推廣之, 擴大其教學效能 ( 四 ) 學校除需供應教學上必備之教師手冊 工具書及參考書外, 並訂購相關期刊 雜誌供全校師生借閱, 作為教學與研究之參考 四 各科教材或單元間的聯繫與配合化學與數學 物理 地球科學 生物等學科關係較密切, 任課教師應熟悉相關各科教科書之內容, 並透過教學研究會方式, 集合各相關科目任課老師, 共同研討教學配合方案, 以求科際間橫向之聯繫 五 教學評量 ( 一 ) 為瞭解學生之學習狀況與成就, 教師在教學過程中, 應適時進行形成性評量 動態性評量 診斷性評量 另類評量 多元評量與總結性評量工作, 以診斷教學的成效, 並適才適性地評估學生的學習成就, 加以改進與補救, 以達成預期的教學目標 ( 二 ) 評量之內容, 應以學習目標為導向, 在認知方面, 則按記憶 理解 應用 分析 綜合 評鑑等不同層次, 製作評量試題, 而題型宜生動活潑, 從生活中取材, 並求難易適中 ; 在技能方面, 則考評學生實驗操作技巧 科學過程技能 設計實驗及綜合判斷之能力 ; 在情意方面, 則特重科學精神和求真 求實之科學態度的含蘊, 及求知與參與之熱忱 ( 三 ) 平時考查項目之評量方式除紙筆測驗外, 亦可以課堂問答 閱讀報告 專題評論 習題作業 趣味遊戲 自製模型 設計實驗之報告 活動記錄之內涵等方式為之, 依其思考之週延性 邏輯推理之嚴謹性 反應之靈敏性及創意之精緻性等各項表現, 加以考評 238
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大學入學考試中心 指定科目考試 考試說明 ( 適用於 99 課綱 ) 中華民國 100 年 9 月 版權所有 指定科目考試化學考試說明 目 錄 壹 測驗目標... 1 貳 測驗內容... 參 試題舉例... 附件一 指定科目考試測驗內容... 13 附件二 化學科 99 課綱與 95 暫綱的差異... 4 指定科目考試考試說明 民國 10 年開始, 指定科目考試 將依據 99 學年度實施之 普通高級中學課程綱要
<4D F736F F D D313036ABFCA6D2A4C6BEC7A6D2B8D5BBA1A9FA28ADD7AD71292DBDD2BAF5B74CBDD528B1C6AAA9BD5A292D A457BAF4A5CE2
大學入學考試中心 指定科目考試 考試說明 ( 適用於 99 課綱微調 ) 中華民國 104 年 9 月 版權所有 指定科目考試化學考試說明 ( 適用於 99 課綱微調 ) 目 錄 壹 測驗目標... 1 貳 測驗內容... 參 試題舉例... 附件一 指定科目考試測驗內容... 14 指定科目考試考試化學考試說明 ( 適用於 99 課綱微調 ) 民國 106 年開始, 指定科目考試 將依據 103
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重點 第 18 節 日 常 使 用 的 化 學 電 池 不同種類的化學電池 如何選擇適合的化學電池 使用化學電池對環境造成的影響 第 19 節 簡 單 化 學 電 池 簡單化學電池內的反應 金屬的電化序 簡單化學電池內的鹽橋 丹聶爾電池 第 20 節 氧 化 作 用 和 還 原 作 用 氧化作用和還原作用的定義 常見的氧化劑和還原劑 物種的氧化能力和還原能力 氧化數 第 21 節 化 學 電 池 內
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
化工群 專業科目 ( 一 ) 普通化學 普通化學實驗 分析化學 分析化學實驗 普通化學 單元教材綱要 1. 緒論 1. 化學簡史 2. 化學對人類文明的貢獻 3. 物質的種類與性質 4. 物質的狀態與變化 5. 物質的分離 6. 有效數字 2. 計量化學 1. 原子量與分子量 2. 莫耳 3. 化學
化工群 專業科目 ( 一 ) 普通化學 普通化學實驗 分析化學 分析化學實驗 普通化學 單元教材綱要 1. 緒論 1. 化學簡史 2. 化學對人類文明的貢獻 3. 物質的種類與性質 4. 物質的狀態與變化 5. 物質的分離 6. 有效數字 2. 計量化學 1. 原子量與分子量 2. 莫耳 3. 化學式 4. 化合物的百分組成 5. 定比定律與倍比定律 6. 反應的種類 7. 化學反應式的意義與平衡
中國的煤
課內活動及課後練習的建議答案 課內活動 討論區 ( 3 頁 ) 1 2 網上追蹤 ( 5 頁 ) 2008 年末世界各地煤的蘊藏量地區 蘊藏量 ( 百萬公噸 ) 佔全球的百分比 097 29.8% 15 00 1.8% 272 33.0% 1 38 0.2% 32 013 3.9% 259 253 114 500 31.4% 13.9% 82 001 100.0% 272.2.1 15.0 32.0
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
一、
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040715 微在蛋隙 探討蛋殼奈米孔隙的通透性質 國立新竹女子高級中學 作者姓名 : 高二鄭涵 高二陳可萱 高二朱婉君 指導老師 : 張淳琤 何家齊 H2OCO2O2 1 O2 CO2 DDT O2CO2 H2O SO2 CO2 NO2 () () H2O 1. H2O 2. H2O 3. H2O () CO2 1.
課綱實驗與綠色化學
104 年綠色化學教育種子教師培訓課程研習營 課綱實驗與綠色化學 國立臺灣師範大學 葉名倉教授 2015 年 9 月 24 日 三 物質的構造與功能 1. 物質的分離與鑑定 CCa-Ⅴc-1 混合物的分離過程與純化方法, 包括蒸餾 萃取 色層分析 硬水軟化 海水純化等 CCa- Ⅴ c-2 化合物特性的鑑定 1.1 墨水蒸餾可分離墨水中的色素與水 1.2 以丙酮可以萃取花或葉中的色素 1.3 以色層分析分離花或葉萃取液中的色
1
-4 化學計量 一 原子量與分子量 ( 複習 ). 原子量定義 : () 原子質量太小, 無法直接測量, 因此必須建立相對原子量標準 (2) 原子量標準 : a. 最早期 : 以 H 為原子量標準 b. 905 年, 國際原子量委員會決定採用自然界存在的氧, 將其原子量定為 6 c. 96 年, 國際純粹及應用化學聯合會 (IUPAC) 決定以 2 C2 為原子量標準 範例 若原子質量單位以氟為標準定為,
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
Microsoft PowerPoint - ch04
第四章 化學反應的型態與溶液的計量化學 (Solution Stoichiometry) 水 生命之必需是一種常用的溶劑 (solvent) 形成水溶液 (aqueous solution) 常以 (aq) 的下標表示例如 : Na + (aq) 結構 H δ H δ + δ + 105 o 高度極化的 H 鍵 氫帶部分正電荷 δ 帶部分負電荷 δ + 帶部分正電荷 整體而言 : 為一極性分子 (polar
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生活與應用科學科 佳作 030827 Easy Come,Easy Go! 臺北縣立正德國民中學 作者姓名 : 國二柯宗敏 國二劉文琴 國二郭佳玟國二張俐婷 指導老師 : 陳玲 45 說 EASY COMEEASY GO! .... 參...... 陸 論.. 論.. 參 料.. 1 EASY COMEEASY GO 利 不 來 裡 女 不 不 狀
注意 : 考試開始鈴 ( 鐘 鼓 ) 響或燈亮前, 不可以翻閱試題本 102 學年度身心障礙學生升學大專校院甄試試題本 甄試類 ( 群 ) 組別 : 四技二專組 化工群 考試科目 ( 編號 ): 普通化學 普通化學實驗 分析化學 分析化學實驗 (C2114) 作答注意事項 1. 考試時間 :90 分
注意 : 考試開始鈴 ( 鐘 鼓 ) 響或燈亮前, 不可以翻閱試題本 102 學年度身心障礙學生升學大專校院甄試試題本 甄試類 ( 群 ) 組別 : 四技二專組 化工群 考試科目 ( 編號 ): 普通化學 普通化學實驗 分析化學 分析化學實驗 (C2114) 作答注意事項 1. 考試時間 :90 分鐘 2. 答案卷每人一張, 不得要求增補 3. 請核對報考甄試類 ( 群 ) 組別與考試科目是否相符
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中華民國第四十八屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第三名最佳 ( 鄉土 ) 教材獎 091406 黑妞狂癢曲 - 防蚊植物果真防蚊? 學校名稱 : 國立旗山高級農工職業學校 作者 : 指導老師 : 職二黃冠林 蔡黃敏 職二江仲民 職二鄭玉英 職二莊雅慈 關鍵詞 : 防蚊植物 香草精油 白腹叢蚊 了 類 料 年 利 立 陸 烈 利 不 年 殺 類 理 殺 亮 了 理論 類 了不 類
Microsoft Word _E15電位測定法網頁.doc
電位測量法之應用 酸鹼滴定 國立臺灣大學化學系, 大學普通化學實驗, 第十二版, 國立臺灣大學出版中心 : 台北, 民國九十七年 版權所有, 若需轉載請先徵得同意 ; 疏漏之處, 敬請指正 臺大化學系普化教學組羅聲晴助教 (2007.03.08) 林哲仁助教 (20107.28) 一 目的 : 學習配製及標定二級標準鹼溶液, 並利用電位測量法決定食醋的及酸解離常數 二 實驗技能 : 學習藥品稱量與配製
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
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2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
食 品 添 加 物 規 格 檢 驗 方 法 清 單 編 號 品 名 公 告 日 期 第 ( 八 ) 類 營 養 添 加 劑 08001 食 品 添 加 物 規 格 檢 驗 方 法 - 維 生 素 A 粉 末 80 年 9 月 10 日 衛 署 食 字 第 971766 號 08002 食 品 添 加
附 表 防 疫 物 資 安 全 儲 備 品 項 表 分 類 防 疫 藥 品 防 疫 器 材 防 護 裝 備 品 項 一 藥 品 : ( 一 ) 用 於 預 防 性 投 藥 之 抗 生 素 ( 二 ) 流 感 抗 病 毒 藥 物 二 病 媒 防 治 用 藥 : 行 政 院 環 境 保 護 署 許 可 輸 入 製 造 之 環 境 用 藥 殺 蟲 劑 昆 蟲 生 長 調 節 劑 及 微 生 物 製 劑 三
指定科目考試考試說明 目 錄 壹測驗目標...1 貳測驗內容... 參試題舉例... 附錄一高中化學新舊課程綱要的比較...1 附錄二之測驗內容...13 附錄三 88 年與 95 年實驗課程的比較...
大學入學考試中心 指定科目考試 考試說明 中華民國九十六年九月 版權所有 指定科目考試考試說明 目 錄 壹測驗目標...1 貳測驗內容... 參試題舉例... 附錄一高中化學新舊課程綱要的比較...1 附錄二之測驗內容...13 附錄三 88 年與 95 年實驗課程的比較... 指定科目考試 考試說明 本次指定科目考試的考試說明, 主要是為因應民國九十五年正式實施的 普通高級中學課程暫行綱要 ( 民國九十三年八月三十一日發布
1-1 人住在地球上和活在宇宙中
附錄四 1 σ 鍵 (σ bond) 58,69,75,76,102,104 π 鍵 (π bond) 58,75,76,79,102,104 八隅體規則 (octect rule) 58 三相點 (triple point) 123,124,154 凡得瓦 (J. D. van der Waals) 58,90,101 凡得瓦力 (van der Waals force) 58,90,95~97,101,102,104,127
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![Microsoft PowerPoint - senior2-7 [相容模式]](/thumbs/89/99173712.jpg "Microsoft PowerPoint - senior2-7 [相容模式]")
第七章酸與鹼 單元內容 7-1 酸和鹼的定義與命名 7-2 水的解離 水的離子積常數與水的離子積常數與 ph 值 7-3 酸鹼中和 7-4 酸鹼滴定與常用的酸鹼指示計 鹼鹼的實驗定義 酸 1 水溶液有酸性水溶液有澀味 2 水溶液能使藍色石蕊試劑變為紅色水溶液有滑膩性 3 水溶液能導電 4 水溶液能與 Zn,Mg 等活性金屬作用生成 H 2(g) 2(g) 5 可與適量鹼反應而失去其酸性 6 H 2
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
中市93學年度第45屆國民中小學科學展覽會
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組自然科 081526 多吃蔬果多健康?! 臺中市西區忠信國民小學 作者姓名 : 小六陳亭伃小六張競元 小六廖珮邑小六翁子庭 小六洪詩堯 小六卓東村 指導老師 : 張珮鳳 闕維正 說 利 易 便 理 葉 類 類 類 類 類 葉 類 降 不 說 聯 不 念不 勵 說 降 度 老 行 參 了 了 度 識 葉 類 類 類 類 類 數 六 1 1. 料 14.
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
2817.00.10.00.7 氧 化 鋅 2820.90.00.00.5-A 氧 化 亞 錳 2820.90.00.00.5-Y 其 他 氧 化 錳 ( 食 品 添 加 物 ) 2821.10.11.00.8-A 氧 化 鐵 2 / 23 2821.10.11.00.8-Y 氧 化 鐵, 三 氧
1301.90.40.00.7 蟲 膠 1302.39.10.00.6 鹿 角 菜 膠 1515.30.00.00.0-A 蓖 麻 油 1515.30.00.00.0-Y 篦 麻 油 及 其 餾 分 物 ( 食 品 添 加 物 ) 1521.10.00.00.6-A 米 糠 蠟 1521.10.00.00.6-Y 植 物 蠟, 不 論 已 否 精 製 或 著 色 ( 食 品 添 加 物 ) 2102.30.00.00.7
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33 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TTGASS 21162 Spurney Ln. Huntington Beach CA 92646 Chang Irene 2275 Huntington #160 Dr. Sanmarino Ca. 91108 (H) 626-446-8876 FAX:626-446-8876 13 14 15 16 17 18 19 台中女中校友會 33期
一、 單選 四十分
國立臺灣師大附中九十七學年度第一學期高三數理班化學科第二次段考試題 P4-1 一 單選題 ( 每小題 1.5 分, 共 0 分, 不倒扣 ) **** 本次試題共 4 頁, 答題時間 :70 分鐘 ***** 1. 欲測某固體之凝固點, 若此固體之熔化與凝固曲線如附圖所示, 圖中各虛線之間距相等, 則此固體的凝固點應記為下列何者? (A).00 (B) 1.95 (C) 1.85 (D) 1.80.
四、研究問題
編號 :A 組別 : 國小組科別 : 生活與應用科學科類別 : 作品名稱 : 能源危機下的新選擇作者 : 鍾羽柔 毛昱潔 郭祖伶 湯婕 陳姿卉 杜采玲指導老師 : 張聰陽 林瑞玉作者學校 : 桃園縣楊梅鎮楊光國民中小學 類 例 了 來 來 來 來 來 行 量 量 來 了 來 裡 了 不 不 車 來 來 不 不 便 來 了 綠 念來 料 料 來 行 量 見 度 度 六 不 量 不 量 度 量不 類 量不
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11 Properties of solutions oncentration Molarity (M; 體積莫耳濃度 ) mol/l (mol of solute/volume of solution) Mole fraction ( 莫耳分率 ) mole fraction of = n /n T = X (n :mole of ; n T :mole of total) Molality (m;
壹、
瑩 來 來 理 不 行冷 度 度 冷 麗龍 來 度 不 不 度 來 度 麗龍 行 來 度 了 來 來 了 狀 異 來 度不 來 度 不 來 老 了 旅 了 度 不 殺 理 了 度 度來 度 冷 度 度 參 1 數量 數量 600ml 250c 600ml 10 600ml 10 來 600ml 10 600ml 30ml 量 60 600ml 600ml 數 600ml 理 600ml 4 600ml
Microsoft Word _E19.2碘鐘實驗網頁.doc
碘鐘實驗 (II)- 反應級數與活化能之測定 國立臺灣大學化學系, 大學普通化學實驗, 第十二版, 國立臺灣大學出版中心 : 台北, 民國九十七年 版權所有, 若需轉載請先徵得同意 ; 疏漏之處, 敬請指正 臺大化學系普化教學組梁瑜玲助教 (2008.07.5) 林哲仁助教 (20.07.28) 一 目的 : 利用定量的硫代硫酸根 (S 2 O 3 ) 與碘分子 (I 2 ) 的氧化還原反應當測量工具,
B4橫書單欄
師大附中九十七學年度上學期第二次期中考高一基礎化學 壹 單一選擇題 :50% 1. 原子量為 1 的氫原子含有哪些基本粒子? (A) 電子 中子 (B) 質子 中子 (C) 質 子 電子 (D) 質子 中子 電子 2. 有甲 乙 丙三瓶不同的液體, 要知道各瓶中的液體為何種藥劑, 而從事下列實驗 :(1) 各取一部分液體, 分別倒入試管然後加等量的水稀釋, 並各滴加氯化鋇溶液時, 只有甲液的試管生成白色沉澱
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從道德主體的興發論孔子的文學批評理論
19997 197-210 從道德主體的興發論孔子的文學批評理論 197 從道德主體的興發論孔子的文學批評理論一 問題與方法 1 ---- ---- 2 3 1 2 3 ---- 198 ---- ---- 4 二 內聖人格的形成與文學理想之建構 ( 一 ) 道德主體的確立 ( 仁 ) 與文學理想之根據 ( 質 ) 4 199 5 ---- 6 ( 二 ) 道德主體的落實 ( 禮 ) 與文學質素之要求
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國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
Chapter 1 091
5 090 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 091 092 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 1 093 2 094 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 3 4 095 5 6 7 096 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 2011 Myself _ _ http://www.
3-3 蒸氣壓 103 飽和蒸氣壓之計算 nc 時 ca B 兩種液體之蒸氣壓分別為 48.0 及 80.0 mmhgc 今於一內容積為 10 升之密閉容器中 c 充入 0.02 莫耳 A 氣體及 0.05 莫耳 B 氣體 c 溫度仍維持 27 ncc 當物系達平衡時 c 容器內氣體之
102 互動式教學講義 選修化學 ( 上 ) 3-3 蒸氣壓 一 液體的蒸氣壓 ( 配合翰版課本 P.100 ~ P.102) 1 c c c. 1 吸熱 c. 2 c 放熱. 2 1 c c c c. c. 課 P.100 2 備 P.185 1 c 一定 c 無關. 2 溫度升高時 c 液體分子的平均動能增加 c 造成液體的飽和蒸氣壓也漸增. 3 沸點較高的液體 c 分子間的引力較大 c 在同
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
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法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 專業科目專欄 非訟事件法重要考點分析 編目 : 非訟事件法 非訟事件流程圖 易 兩 立 女 不 列 Q 7 理 切 17 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 理 理 論 度 力 理 理 理 理 理 理 理 不 理 論 75 年 24 說 念 考點提醒 留 理 理 兩 理 留 18 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 壹 非訟裁定之圖解與考點解析 相關考點回顧 複習
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氧化還原滴定教學 013,4 化學科劉獻文師 1 大綱 氧化還原反應與方程式平衡 氧化還原滴定實驗操作 氧化還原滴定的電位計算 常見的氧化還原滴定法 : 高錳酸鉀法 二鉻酸鉀法 碘量法 氧化還原反應 氧化還原反應 : 當物質相遇時, 電子從甲物質傳遞至乙物質的現象或反應 氧化 : 物質失去電子的反應 還原 : 物質得到電子的反應 還原劑 : 氧化還原反應中提供 ( 或失去 ) 電子者 氧化劑 : 氧化還原反應中得到
(Microsoft PowerPoint - Chapter 12 [\254\333\256e\274\322\246\241])
![(Microsoft PowerPoint - Chapter 12 [\254\333\256e\274\322\246\241])](/thumbs/77/75538188.jpg "(Microsoft PowerPoint - Chapter 12 [\254\333\256e\274\322\246\241])")
Chapter 12 Physical Properties of solutions Chemistry English 99-2 Semester 12.1 Type of Solutions 溶液的形態 Vocabulary and Phrase 字與詞 Saturated solutions Unsaturated solution Supersaturated solutions Crystallization
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中 国 环 境 现 状 与 政 策 评 论 第 一 章 水 污 染 中 国 当 前 的 总 体 水 污 染 状 况 是 相 当 严 重 的, 尽 管 城 市 工 业 水 污 染 的 发 展 势 头 得 到 了 一 定 的 控 制, 但 以 生 活 污 水 和 农 村 化 学 品 流 失 为 主 要 内 容 的 面 源 污 染 又 呈 现 迅 速 上 升 的 欠 势, 而 且 更 加 难 以 控 制
實驗方法
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中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生物及地球科學科 031713 請螺入甕 學校名稱 : 臺中縣立北勢國民中學 作者 : 國一陳柏興 指導老師 : 吳淑滿 國一陳澤毅 國一王勛緯 關鍵詞 : 福壽螺 樣區法 陷阱器 螺 螺 來 螺 不 螺 數量 良 螺 北 螺 串 便 量 螺 便 螺 更 省 省力 省 見 了 來了 螺 便 老 老 說 來 螺類 螺 北 螺 螺 便 了 來 參 螺
绿化养殖
...1...13...15...20...23...38...62...64...67...68...70...72...74...76...77...78...80...82... 101... 107... 108 II ... 109... 113... 116... 119... 123... 130... 132... 136... 137... 139... 144... 148...
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
最新执法工作手册（九十八）
..................... I ...................................... II ............................... III ' ' 24 9 11 [2000]25 12 2001 1 20 ?br>
綜合社會保障援助指引
綜 合 社 會 保 障 援 助 指 引 ( 網 上 版 ) 社 會 福 利 署 ( 2016 年 2 月 ) 綜 合 社 會 保 障 援 助 指 引 目 錄 章 節 頁 碼 1. 前 言 1 2. 綜 合 社 會 保 障 援 助 計 劃 的 目 的 2 3. 申 請 資 格 3-6 4. 自 力 更 生 支 援 計 劃 7-8 5. 申 請 程 序 9-10 6. 通 知 申 請 結 果 及 發 放
員林高中 陳品誌老師化學考科 壹前言 自高中教科書 88 年開放一綱多本以來, 歷經 88 課綱 95 暫綱 99 課綱與 99 微調課綱等四個變革, 經過僅 17 年而已, 改變算是多了些 因應課綱的改變與調整, 為協助同學準備 105 年的指考化學考科, 以下先就化學考科的測驗目標 試卷內容及歷
化學考科 / / 105 / / 7 0 2 4 8 76 / / 7 0 2 5 2 8-1 / / 06 2619621 #311 / E-mail / periodical @ hanlin.com.tw / http://www.worldone.com.tw http://www.worldone.com.tw NO.00847 ZXCV 員林高中 陳品誌老師化學考科 壹前言 自高中教科書
南華大學數位論文
南 華 大 學 哲 學 與 生 命 教 育 學 系 碩 士 論 文 呂 氏 春 秋 音 樂 思 想 研 究 研 究 生 : 何 貞 宜 指 導 教 授 : 陳 章 錫 博 士 中 華 民 國 一 百 零 一 年 六 月 六 日 誌 謝 論 文 得 以 完 成, 最 重 要 的, 是 要 感 謝 我 的 指 導 教 授 陳 章 錫 博 士, 老 師 總 是 不 辭 辛 勞 仔 細 閱 讀 我 的 拙
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光 明 英 來 學 校 ( 中 國 文 學 之 旅 --- 散 文 小 說 教 學 ) 一 年 級 : 成 語 ( 主 題 : 勤 學 ) 節 數 : 六 教 節 ( 每 課 題 一 教 節 ) 課 題 : 守 株 待 兔 半 途 而 廢 愚 公 移 山 鐵 杵 磨 針 孟 母 三 遷 教 學 目 的 : 1. 透 過 活 動, 學 生 能 說 出 成 語 背 後 的 含 意 2. 學 生 能 指
第３２回独立行政法人評価委員会日本貿易保険部会 資料1-1 平成22年度財務諸表等
1 12,403 2,892 264,553 19,517 238,008 10,132 989 36 9,869 2,218 250 122 ( 126 108 1,563 278 159 260 478 35,563 1,073 74 190,283 104,352 140,658 20,349 16,733 21,607 (21,607) 58,689 303,699 339,262 339,262
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建 築 物 無 障 礙 設 施 設 計 規 範 內 政 部 97 年 4 年 10 日 台 內 營 字 第 0970802190 號 令 訂 定, 自 97 年 7 月 1 日 生 效 內 政 部 97 年 12 年 19 日 台 內 營 字 第 0970809360 號 令 修 正 內 政 部 101 年 11 年 16 日 台 內 營 字 第 1010810415 號 令 修 正 目 錄 第 一
概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
I 概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项
鱼类丰产养殖技术（二）.doc
...1...1...4...15...18...19...24...26...31...35...39...48...57...60...62...66...68...72 I ...73...88...91...92... 100... 104... 144... 146... 146... 147... 148... 148... 148... 149... 149... 150... 151...
疾病诊治实务（一）
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名人养生.doc
I...1...3...4...6... 11...14...18...22...26...29...31...38...45...49...56...57...59...61...67 ...72...73...75...77...80...83...85...91...92...93...95...96...97... 103... 107... 109... 110... 112... 118...
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嘉 義 地 區 客 家 禮 俗 研 究 第 一 章 前 言 嘉 義 地 區 的 客 家 族 群 約 略 可 分 為 福 佬 客 詔 安 客 與 北 部 客 等 三 種 類 別, 其 分 佈 區 域 以 海 線 地 區 平 原 地 形 沿 山 地 區 為 主 有 相 當 多 的 北 部 客 家 人, 是 二 次 大 戰 末 期 和 戰 後 初 期 才 移 民 嘉 義, 是 什 麼 因 素 令 許 多
05301930
國 立 中 正 大 學 法 學 系 碩 士 論 文 河 川 砂 石 法 規 範 之 探 討 - 以 採 取 土 石 及 挖 掘 河 川 認 定 基 準 為 主 指 導 教 授 : 盧 映 潔 博 士 研 究 生 : 王 瑞 德 中 華 民 國 一 百 零 一 年 五 月 目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 動 機... 1 第 二 節 研 究 目 的... 3 第 三 節 研
中老年保健必读（十）.doc
...1...2...3...4...5...6...8...9... 11 - -...13...15...17...18...20...22...23...25...26...28 I II...30...32...34...35...38...40...42...44...46...47...48...50...52...53 X...55...56...57...58...60...61...63...65
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4, 197823 2916.3%29 335, 23 29.5% 23 29 16.3% 14 35 33,535 14 135 13 125 1,292 1,3 1,38 1,314 1,321 1,328 1,335 3 25 2 15 1 5 1. 1.1 13,582 15,988 1.4 18,322 11.6 11.9 21,192 24,953 3,67 9. 8.7 12 1 8
海淀区、房山区（四）
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2005 10 1 1 1 2 2 3 5 4 6 2 7 3 11 4 1 13 2 13 3 14 4 14 5 15 6 16 7 16 8 17 9 18 10 18 2005 10 1 1. 1.1 2 1.2 / / 1.3 69(2) 70(2) 1.4 1.5 1.6 2005 10 1 2. 2.1 2.2 485 20(8) (a) (i) (ii) (iii) (iv) 571
北京理工大学.doc
( )...1...6...8...10...20...22...24...28...30...32...40 I ...53...55...61 ( )...62...71...74 ( )...77...81...84...86...88...89...91...92...96...99... 110...111... 112 II ... 113... 114... 115... 116...
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东城区（下）
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果树高产栽培技术（一）.doc
( ) ...1...1...3...10... 11...12...15...17...18...19...20...22...23...24...26...27...28...30...31...32 I ...36...38...40...41...42...44...45...47...48...49...50...51...52...53...55...58...59...60...61...62...66...67
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I...1...3...6...8 --... 11 --...12 --...13 --...15 --...16 --...18 --...19 --...20 --...22 --...24 --...25 --...26 --...28 --...30 --...32 --...34 --...35 --...37 --...38...40 II...41...44...46...47...48...49...51...52...55...58
第一節 研究動機與目的
中 國 文 化 大 學 中 國 文 學 研 究 所 碩 士 論 文 華 嚴 一 真 法 界 思 想 研 究 指 導 教 授 : 王 俊 彥 研 究 生 : 許 瑞 菁 中 華 民 國 98 年 12 月 自 序 在 佛 教 經 典 中 最 初 接 觸 的 是 佛 說 無 量 壽 經, 此 經 乃 大 方 廣 佛 華 嚴 經 的 精 華 版 綱 要 版 為 了 瞭 解 經 義, 深 知 宇 宙 運
水力发电（九）
...1...17...20...26...27...30...33...34...36...37...44...47...49...58...77...79...90...96...107 I ...114...115...132...134...137...138...139...140...142...142...144...146...146...146...148...148...149...149...150...151...151...152
中国古代文学家（八）.doc
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景观植物（一）
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教 学 管 理 文 件 汇 编 目 录 教 育 法 规 和 指 导 性 文 件 1. 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 1 2. 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 8 3. 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 12 4. 高 等 学 校 学 生 行 为 准 则 18 5. 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 19 6. 高 等 学 校 教 学 管 理 要 点
园林植物卷（三）.doc
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厨房小知识_一_
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中南财经大学（七）.doc
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赵飞燕外传、四美艳史演义
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厨房小知识（五）
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最新监察执法全书（十八）.doc
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园林植物卷（十二）.doc
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华东师范大学.doc
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國立中山大學學位論文典藏
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乳业竞争_一_
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最新执法工作手册（十）.doc
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最新执法工作手册（十六）
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中国政法大学（六）.doc
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