中石大东发〔2008〕31号

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1 石工院发 号 关于印发 石油工程学院教师岗位设置与聘任实施办法 的通知 院属各单位 : 石油工程学院教师岗位设置与聘任实施办法 经学院党政 联席会议讨论通过, 现印发给你们, 望认真遵照执行 石油工程学院 2015 年 1 月 17 日 附件 1: 教授三级岗位业绩条件 附件 2: 教授四级岗位业绩条件 附件 3: 副教授一级岗位业绩条件

2 附件 4: 副教授二级岗位业绩条件附件 5: 副教授三级岗位业绩条件附件 6: 讲师一级岗位业绩条件附件 7: 讲师二级岗位业绩条件附件 8: 讲师三级岗位业绩条件 报 : 人事处 石油工程学院办公室 2015 年 1 月 17 日印发

3 石油工程学院教师岗位设置与聘任实施办法 根据 中国石油大学 ( 华东 ) 教师岗位设置与聘任实施办法 ( 中石大东发 [2014]95 号 ) 的文件精神, 为做好教师岗位设置与聘任工作, 结合我院实际, 制定本实施办法 一 基本原则 1 坚持总量控制 优化结构 持续发展的原则, 构建人尽其才 才尽其用 责权对等 优劳优酬的教师岗位设置与聘用制度, 提高教师队伍的整体素质和创新能力, 促进学院协调 可持续发展 2 坚持按需设岗 竞争择优 合同管理 依约考核的原则, 推动教师由身份管理向岗位管理的转变, 形成 能上能下 优胜劣汰 合理流动 的竞争激励机制 3 坚持教学科研与学科建设相结合 重点扶持和统筹兼顾相结合的原则, 岗位设置体现按学科设岗 按发展调岗和按比例控岗的思想 4 坚持分类指导 分类管理的原则, 完善分类分级体系, 推行分类分级设置与聘用, 构建有利于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系, 充分调动各类教师的积极性和创造性 二 岗位设置教师岗位指具有教育教学 科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位 ( 一 ) 岗位类别专任教师岗位 ( 教授一级 二级岗位除外 ) 分为教学为主型 教学科研型 科研为主型和专职科研型 4 类 其中讲师及以下岗位分为专任教师型和专职科研型 2 类, 专职科研型岗位面向专职科研人员设置 ( 二 ) 岗位等级 1

4 专任教师岗位包括教授一至四级 副教授一至三级 讲师一至三级和助教一级 二级岗位, 分别对应专业技术一至十二级岗位 其中, 教授 副教授为高级岗位, 讲师为中级岗位, 助教为初级岗位 ( 三 ) 岗位数量 1 教授二级岗位由学校统一设置, 公开竞聘 2 教授三级 四级和副教授一级 二级 三级岗位由学校核算到学院, 讲师一级及以下岗位由学院根据情况自行设置 3 具有正高级专业技术职务聘用至副教授岗位的, 不占学院副教授岗位数 ; 具有副高级专业技术职务聘用至讲师岗位的, 不占学院讲师岗位数 ; 具有中级专业技术职务聘用至助教岗位的, 不占学院助教岗位数 三 岗位聘用条件 ( 一 ) 基本条件 1 遵守国家法律 法规和学校规章制度, 具有良好的职业道德 敬业精神和团结 协作精神, 关心学校 学院的发展和建设, 服从学校 学院的工作安排, 积极承担各项工作任务 2 热爱高等教育事业, 具有高等学校教师资格 3 具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力, 承担人才培养与科学研究等任务 ( 二 ) 业绩条件 1 教授一级岗位 教授二级岗位按照 中国石油大学 ( 华东 ) 教师岗位设置与聘用实施办法 ( 中石大东发 号 ) 规定执行 2 教授三级岗位任正高级专业技术职务满 4 年, 符合 教授三级岗位业绩条件 ( 附件 1) 的, 可申请聘用 2

5 3 教授四级岗位具有正高级专业技术职务, 符合 教授四级岗位业绩条件 ( 附件 2) 的, 可申请聘用 4 副教授一级岗位 (1) 具有正高级专业技术职务, 未聘用在教授岗位的, 可直接聘用 (2) 任副高级专业技术职务满 4 年, 符合 副教授一级岗位业绩条件 ( 附件 3) 的, 可申请聘用 5 副教授二级岗位任副高级专业技术职务满 4 年, 符合 副教授二级岗位业绩条件 ( 附件 4) 的, 可申请聘用 6 副教授三级岗位具有副高级专业技术职务, 符合 副教授三级岗位业绩条件 ( 附件 5) 的, 可申请聘用 7 讲师一级岗位 (1) 具有副高级专业技术职务, 未聘用在副教授岗位的, 可直接聘用 (2) 任中级专业技术职务满 4 年, 符合 讲师一级岗位业绩条件 ( 附件 6) 的, 可申请聘用 8 讲师二级岗位任中级专业技术职务满 4 年, 符合 讲师二级岗位业绩条件 ( 附件 7) 的, 可申请聘用 9 讲师三级岗位具有中级专业技术职务, 符合 讲师三级岗位业绩条件 ( 附件 8) 的, 可申请聘用 3

6 四 岗位职责 ( 一 ) 教授二级岗位按照 中国石油大学 ( 华东 ) 教师岗位设置与聘用实施办法 ( 中石大东发 号 ) 规定执行 ( 二 ) 教授三级岗位 1 教学为主型 (1) 学科建设 : 负责或参与本专业学科建设或学位点建设, 或承担省部级及以上教学团队建设项目, 负责或参与组织教学方面相关的评估 规划并通过评估或验收, 或作为牵头人或主要骨干积极组织申报国家级学科 专业 平台或团队等 ; 培育教学团队, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生 研究生课程的讲课任务, 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 128 计划学时, 且教学效果良好, 负责或参与专业 课程 教材等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新等 (3) 教学与科研项目 : 聘期内至少以第一负责人承担 1 项省部级及以上教学 科研项目, 或省部级及以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或省部级精品课程第一负责人, 或省级及以上品牌 特色专业第一负责人 (4) 教学与科研成果 : 作为骨干申报国家级教学成果奖, 或牵头获得省部级教学成果奖励 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 ( 其中 SCI 或 EI 至少 1 篇 ) 以上, 并发表至少 1 篇核心期刊教学论文 ( 或以第一主编出版国家级规划教材或专著 ) 4

7 (5) 学术交流 : 参加国内外学术交流 2 次 2 教学科研型 (1) 学科建设 : 负责或参与本专业学科建设或学位点建设, 或承担省部级及以上重点实验室建设和省部级及以上教学科研团队建设, 负责或参与组织教学科研相关的评估 规划并通过评估或验收 ; 或作为牵头人或主要骨干积极组织申报国家级学科 专业 平台或团队等 ; 培育教学和科研团队, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生 研究生课程的讲课任务, 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 64 计划学时, 且教学效果良好, 负责或参与专业 课程 教材等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新, 为大学生开设新技术讲座等 (3) 教学与科研项目 : 聘期内至少以第一负责人承担 1 项省部级教学, 或省部级及以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或省部级精品课程第一负责人, 或省级及以上品牌 特色专业第一负责人 ; 或作为项目负责人承担国家级项目 ( 含课题 ), 或作为项目负责人承担重大校企合作项目 ( 单项合同经费 600 万元以上 ), 或国际合作项目 (100 万美元以上 ), 或聘期内累计到位科研经费 1000 万元 (4) 教学与科研成果 : 作为骨干申报国家科学技术奖或国家级教学成果奖, 或牵头获得省部级教学科研成果奖励 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 5 篇以上, 并发表至少 1 篇核心期刊教学论文 ( 或以第一主编出版国家级规划教材或专著 ); 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 3 项, 并有明显的社会经济效益 5

8 (5) 学术交流 : 举办或协助举办全国或国际学术会议, 至少参加国内外学术交流 2 次 3 科研为主型( 专职科研型 ) (1) 学科建设 : 承担省部级及以上重点实验室建设和省部级及以上科研团队建设, 或作为牵头人或主要骨干积极组织申报国家级学科和平台等 ; 负责或参与组织科研方面相关的评估 规划并通过评估或验收 ; 培育科研团队, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生 研究生课程 ( 专职科研人员除外 ) 的讲课任务, 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好, 负责或参与专业 课程 教材等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新, 为大学生开设新技术讲座等 (3) 教学与科研项目 : 作为项目负责人承担国家级项目 ( 含课题 ), 或作为项目负责人承担重大校企合作项目 ( 单项合同经费 600 万元以上 ), 或国际合作项目 (100 万美元以上 ), 或聘期内累计到位科研经费 1200 万元 (4) 教学与科研成果 : 牵头获得省部级及以上科研成果奖励, 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 6 篇以上 ; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 4 项, 并有明显的社会经济效益 ; 或指导的研究生获得省级优秀硕士 博士学位论文 (5) 学术交流 : 举办或协助举办全国或国际学术会议, 至少参加国内外学术交流 2 次 6

9 ( 三 ) 教授四级岗位 1 教学为主型 (1) 学科建设 : 负责或参与本专业学科建设或学位点建设, 负责或参与省部级及以上教学团队建设, 参与组织教学方面相关的评估 规划并通过评估或验收 ; 或作为参加人积极组织申报国家级学科 专业 平台或团队等 ; 培育教学团队, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生 研究生课程的讲课任务, 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 128 计划学时, 且教学效果良好, 积极参与实践教学, 负责或参与专业 课程 教材等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新等 (3) 教学与科研项目 : 聘期内承担 1 项省部级教学项目, 或省部级以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或承担 1 项省部级及以上科研项目, 或省部级精品课程第一负责人, 或参与省级及以上品牌 特色专业建设, 或作为负责人承担校级重点教改项目 (4) 教学与科研成果 : 作为参与者申报国家教学成果奖, 或获得省部级教学成果奖励 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 ( 其中 SCI 或 EI 至少 1 篇 ) 以上, 并发表核心期刊教学论文 1 篇 ( 或以第一主编出版国家级规划教材或专著 ); 或指导的研究生获得省级优秀硕士 博士学位论文 (5) 学术交流 : 积极参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 2 教学科研型 7

10 (1) 学科建设 : 负责或参与本专业学科建设或学位点建设, 负责或参与校级以上重点实验室建设和省部级及以上教学科研团队建设, 参与组织教学科研方面相关的评估 规划并通过评估或验收 ; 或作为参加人积极组织申报国家级学科 专业 平台或团队等 ; 或培育教学和科研团队, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生 研究生课程的讲课任务, 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 64 计划学时, 且教学效果良好, 积极参与实践教学, 负责或参与专业 课程 教材等教学建设工作 ; 指导大学生进行科技创新, 为大学生开设新技术讲座等 (3) 教学与科研项目 : 聘期内承担 1 项省部级教学 科研项目, 或省部级及以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或省部级精品课程第一负责人, 或参与省级及以上品牌 特色专业建设 ; 或作为项目负责人或骨干承担国家级项目 ( 含课题 ), 或牵头承担 2 项省部级科研项目, 或作为项目负责人承担重大校企合作项目 ( 单项合同经费 500 万元以上 ), 或国际合作项目 (75 万美元以上 ), 或聘期内累计到位科研经费 700 万元 (4) 教学与科研成果 : 作为参与者申报国家科学技术奖或国家级教学成果奖, 或获得省部级教学科研成果奖励 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇以上, 并发表至少 1 篇核心期刊教学论文 ( 或以第一主编出版国家级规划教材或专著 ); 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项, 并取得明显的社会经济效益 ; 或指导的研究生获得省级优秀硕士 博士学位论文 8

11 (5) 学术交流 : 积极组织和参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 3 科研为主型( 专职科研型 ) (1) 学科建设 : 负责或参与校级以上重点实验室建设和省部级及以上科研团队建设, 参与组织科研方面相关的实验室和平台评估 规划并通过评估或验收 ; 或作为参加人积极组织申报国家级学科 平台或团队等 ; 或培育科研团队, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生 研究生课程 ( 专职科研人员除外 ) 的讲课任务, 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好, 积极参与实践教学, 负责或参与专业 课程 教材等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新, 为大学生开设新技术讲座等 (3) 教学与科研项目 : 作为项目负责人或骨干承担国家级项目 ( 含课题 ), 或牵头承担 3 项省部级科研项目, 或作为项目负责人承担重大校企合作项目 ( 单项合同经费 500 万元以上 ), 或国际合作项目 (75 万美元元以上 ), 或聘期内累计到位科研经费 1000 万元 (4) 教学与科研成果 : 作为参与者申报国家科学技术奖, 或获得省部级科研成果奖励, 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 5 篇以上 ; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 3 项, 并取得明显的社会经济效益 ; 或指导的研究生获得省级优秀硕士 博士学位论文 (5) 学术交流 : 积极组织和参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 9

12 ( 四 ) 副教授一级岗位 1 教学为主型 (1) 学科建设 : 参与本专业学科建设或学位点建设, 参与教学方面相关的评估 规划建设 ; 或参加组织申报国家级学科 专业 平台和团队等, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生的讲课任务, 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 128 计划学时, 且教学效果良好, 积极参与实践教学, 并参与专业 课程 教材 实验室等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新 (3) 教学与科研项目 : 聘期内作为骨干参与 2 项省部级教学 科研项目, 或省部级及以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或主持校级教改项目, 或参与省级及以上品牌 特色专业建设 (4) 教学与科研成果 : 作为参与者申报省部级教学成果奖, 或为校级及以上精品课程的主要贡献者 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 ( 其中 SCI 或 EI 至少 1 篇 ), 并发表至少 1 篇核心期刊教学论文 ( 或以第一主编出版校级规划教材或专著 ); 或指导的研究生获得省级优秀硕士学位论文 (5) 学术交流 : 积极组织和参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 2 教学科研型 (1) 学科建设 : 参与本专业学科建设或学位点建设, 参与教学科研方面相关的评估 规划建设 ; 或参加组织申报国家级学科 专业 平台等 ; 10

13 负责或参与校级以上重点实验室建设和省部级及以上科研团队建设, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生的讲课任务, 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 64 计划学时, 且教学效果良好, 积极参与实践教学, 参与专业 课程 教材 实验室等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新, 为大学生开设新技术讲座 (3) 教学与科研项目 : 聘期内主持省级科研项目, 或参与省级及以上品牌 特色专业建设, 或作为骨干承担国家级项目 ( 含课题 ); 或牵头承担 1 项省部级科研项目, 或作为项目负责人承担重大校企合作项目 ( 单项合同经费 200 万元以上 ), 或国际合作项目 (35 万美元以上 ), 或聘期内累计到位科研经费 400 万元 (4) 教学与科研成果 : 作为参与者申报省部级科学技术奖或教学成果奖, 或获得校 ( 厅局 ) 级教学科研成果一等奖, 或为校级及以上精品课程的主要贡献者 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 5 篇, 并发表至少 1 篇核心期刊教学论文 ( 或以第一主编出版校级规划教材或专著 ); 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项 ; 或指导的研究生获得省级优秀硕士学位论文 (5) 学术交流 : 积极组织和参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 3 科研为主型( 专职科研型 ) (1) 学科建设 : 参与本专业学科建设或学位点建设, 参与科研方面相关的评估 规划建设等 ; 负责或参与校级以上重点实验室建设和省部级 11

14 及以上科研团队建设, 指导培养年轻教师 (2) 教学工作 : 承担本科生的讲课任务 ( 专职科研人员除外 ), 每年至少为本科生开设一门课程, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好, 积极参与实践教学, 并参与专业 课程 教材 实验室等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新, 为大学生开设新技术讲座 (3) 教学与科研项目 : 参与省级及以上品牌 特色专业建设 ; 或作为骨干承担国家级项目 ( 含课题 ); 或牵头承担 2 项省部级科研项目 ; 或作为项目负责人承担重大校企合作项目 ( 单项合同经费 300 万元以上 ); 或国际合作项目 (50 万美元以上 ); 或聘期内累计到位科研经费 600 万元 (4) 教学与科研成果 : 作为参与者申报省部级科学技术奖, 或获得校 ( 厅局 ) 级教学科研成果一等奖 ; 或为校级及以上精品课程的主要贡献者 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 6 篇 ; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 3 项 ; 或指导的研究生获得省级优秀硕士学位论文 (5) 学术交流 : 积极组织和参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 ( 四 ) 副教授二级岗位 1 教学为主型 (1) 学科建设 : 参与本专业学科建设或学位点建设, 参与教学方面相关的评估 规划建设 ; 或参加组织申报国家级学科 专业 平台或团队等 (2) 教学工作 : 每年承担本科生的讲课任务, 年均教学工作量不少 12

15 于 128 计划学时, 且教学效果良好, 积极参与实践教学, 参与专业 课程 教材 实验室等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新 (3) 教学与科研项目 : 聘期内至少主持 1 项校级教学项目, 或作为骨干承担省部级及以上教学 科研项目 ( 含课题 ), 或参与省级及以上品牌 特色专业建设 (4) 教学与科研成果 : 作为参与者申报省部级及以上教学成果奖, 或获得校 ( 厅局 ) 级教学成果二等奖, 或为校级及以上精品课程的主要贡献者 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 ( 其中 SCI 或 EI 至少 1 篇 ), 并发表教学论文 1 篇 (5) 学术交流 : 积极参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 2 教学科研型 (1) 学科建设 : 参与本专业学科建设或学位点建设, 参与教学科研方面相关的评估 规划建设 ; 或参加组织申报国家级学科 专业 平台或团队等 (2) 教学工作 : 每年承担本科生的讲课任务, 积极参与实践教学, 年均教学工作量不少于 64 计划学时, 且教学效果良好, 参与专业 课程 教材 实验室等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新 (3) 教学与科研项目 : 聘期内至少主持 1 项校级教学项目, 或作为负责人承担省部级及以上项目 ( 含课题 ), 或聘期内累计到位科研经费 260 万元 (4) 教学与科研成果 : 作为参与者申报省部级及以上科学技术奖或 13

16 教学成果奖, 或获得校 ( 厅局 ) 级教学科研成果二等奖, 或为校级及以上精品课程的主要贡献者 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇, 并发表教学论文 1 篇 ; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项 ; 或指导的研究生获得校级优秀硕士学位论文 (5) 学术交流 : 积极参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 3 科研为主型( 专职科研型 ) (1) 学科建设 : 参与本专业学科建设或学位点建设, 参与科研方面相关的评估 规划建设 ; 或参加组织申报国家级学科 专业 平台或团队等 (2) 教学工作 : 每年承担本科生 ( 专职科研人员除外 ) 的讲课任务, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好, 积极参与实践教学, 并参与专业 课程 教材 实验室等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新 (3) 教学与科研项目 : 聘期内至少主持 1 项校级科研项目, 或作为骨干承担省部级及以上项目 ( 含课题 ), 或聘期内累计到位科研经费 400 万元 (4) 教学与科研成果 : 获得校 ( 厅局 ) 级科研成果二等奖, 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 5 篇, 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项, 或指导的研究生获得校级优秀硕士学位论文 (5) 学术交流 : 积极参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交 14

17 流 2 次 ( 五 ) 副教授三级岗位 1 学科建设: 参与本专业学科建设或学位点建设, 参与教学科研方面相关的评估 规划建设 ; 或参加组织申报国家级学科 专业 平台或团队等 2 教学工作: 每年承担学院安排的本科生的讲课任务, 积极参与实践教学, 并参与专业 课程 教材 实验室等教学建设工作, 指导大学生进行科技创新 3 教学与科研项目: 聘期内参与 1 项校级及以上教学项目, 或参与承担省部级及以上项目 ( 含课题 ), 或聘期内累计到位科研经费 160 万元 ( 教学为主型不做要求 ) 4 教学与科研成果: 参与申报校 ( 厅局 ) 级以上教学科研成果奖, 或参加各类教学比赛, 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 5 篇, 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 1 项 ( 教学为主型不做要求 ), 或指导的研究生获得校级优秀硕士学位论文 5 学术交流: 积极参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 ( 六 ) 讲师岗位 1 学科建设: 参与本专业学科专业建设, 参与教学科研方面相关的评估等 2 教学工作: 每年至少承担一门本科课程的教学任务 ( 专职科研人员除外 ), 积极参与实践教学, 并参与专业 课程 实验室等教学建设工 15

18 作 3 教学与科研项目: 聘期内至少主持 1 项院级教学项目, 或作为参加人承担省部级及以上项目 ( 含课题 ), 或作为项目参与人承担校企合作项目或国际合作项目 4 教学与科研成果: 作为参与者获得校 ( 厅局 ) 级教学科研成果奖, 或以第一作者发表论文 5 学术交流: 积极参加国内外学术交流, 至少参加国内外学术交流 2 次 五 新增教师的岗位聘用规定 ( 一 ) 引进人才学校引进的高层次人才, 根据专业技术经历, 综合考察其学术成就 学术影响 学术资历等因素, 由学校根据同行专家的学术评价确定其聘任的岗位等级 ( 二 ) 其他教师 1 博士后研究人员工作期满出站, 可聘任在讲师一级岗位 2 获得博士学位后新参加工作的人员, 初期工资执行期满, 确定专业技术职务时可聘任到讲师二级岗位 3 新参加工作获得硕士学位的人员, 初期工资执行期满, 确定专业技术职务时可聘任到助教一级岗位 六 其他规定 ( 其中 1-5 条为学校规定 ) 1 教师岗位的聘期为 4 年 2 对于距法定退休年龄不满 1 个聘期且申请聘用原岗位的教师, 可 16

19 根据个人申请和工作需要聘用, 并报学校审批 3 对于基本符合相应专业技术职务最低级别岗位业绩条件且对学科 专业和学校发展有实际贡献的教师, 可根据个人申请和工作需要聘用在相应专业技术职务最低级别岗位, 并报学校审批 2 年后单独对其进行中期考核, 考核合格的, 继续聘用 ; 不合格的, 予以低聘 4 聘期内专业技术职务晋升的, 可按晋升类别聘用在相应专业技术职务最低级别岗位 ; 专业技术职务降低的, 按学校有关规定重新聘岗, 并按新聘岗位执行相应的工资待遇 5 有关工作业绩的说明执行中石大东发 [2014]95 号文件中的规定, 主要说明如下 : (1) 关于教学工作量 教学效果 项目 奖励 专利 论文 ( 著 ) 等方面的工作业绩为应聘前 4 年取得 (2) 教师在本校工作期间发表 ( 出版 ) 的论文 ( 著 ), 应以我校为第一作者单位 ; 在校外在职攻读博士学位的教师, 在培养单位规定的基准学制内取得的业绩, 第一作者单位可不作要求 ; 与国 ( 境 ) 外大学或研究机构合作并以通讯作者发表的论文, 第一作者单位可不作要求 (3) 论文应在正刊公开发表 ; 教材 ( 专著 ) 应公开出版并有明确的工作量 ( 字数 ) 记载方视为有效 (4) 聘用教学为主型教授 副教授所要求发表与所属专业研究方向相关的论文是指被 SCI EI CSSCI 来源期刊 ( 不含扩展版 ) SSCI A&HCI 全文收录以及在中国科技论文统计源期刊 中文核心期刊要目总览 核心期刊表中所列刊物上发表的论文, 不包含被收录的会议论文 17

20 (5) 聘用教学科研型教授 副教授和科研为主型教授 副教授所要求发表与所属专业研究方向相关的论文是指被 SCI EI CSSCI 来源期刊 ( 不含扩展版 ) SSCI A&HCI 全文收录的论文, 不包含被收录的会议论文 (6) 聘用教授 副教授所要求发表的核心期刊教学论文是指在 中文核心期刊要目总览 核心期刊表中所列刊物上发表的论文 (7) 中国石油大学学报( 社会科学版 ) 正刊上发表的论文, 可视为核心期刊论文 ( 仅限 1 篇 ) (8) 以第二作者 ( 第一作者是其指导的研究生 ) 发表的论文, 可视为有效论文 ( 仅限 1 篇 ); 以通讯作者发表的论文, 可视为有效论文 上述两类论文的总有效篇数不超过业绩条件要求论文数的 50%, 且同一篇论文不能被不同作者重复计算 (9) 以第一主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的规划教材可视为 1 篇核心期刊教学论文 ( 仅限 1 篇 ) (10) 教学科研奖励以获奖证书为准, 同一项成果在不同级别 不同部门获得奖励时, 以奖励级别最高的计算一次, 不重复计算 ; 同一项奖励 项目在岗位聘用时只计算一次 (11) 应聘前 4 年, 作为第一指导教师指导的研究生学位论文被评为山东省及以上优秀博士 硕士学位论文, 或指导的学生在全国大学生 挑战杯 竞赛中获全国二等奖及以上奖励, 或指导的学生在全国 ( 由教育部等中央部委组织 ) 各类竞赛 ( 电子设计 数学建模 英语竞赛等 ) 中获全国一等奖及以上奖励, 聘用教授岗位时视同满足一项 ( 科研 ) 业绩条件 ( 仅限一条 ) 作为第一指导教师指导的研究生学位论文被评为校级及以上优秀博士 硕士学位论文, 或指导的学生在全国大学生 挑战杯 竞赛中获全国 18

21 三等奖及以上奖励, 或指导的学生在全国 ( 由教育部等中央部委组织 ) 各 类竞赛 ( 电子设计 数学建模 英语竞赛等 ) 中获全国二等奖及以上奖励, 聘用副教授岗位时视同满足一项 ( 科研 ) 业绩条件 ( 仅限一条 ) (12) 教学项目应有上级主管部门正式立项的通知或拨付的资金到 校, 且认定时间为项目的起止时间 科研项目应有上级主管部门拨付的资 金到校, 且认定时间为项目的起止时间 (13) 作为项目负责人主持单项合同经费 750 万元以上的校企合作项 目或单项合同经费 100 万美元以上的国际合作项目, 聘用教授岗位时视同 满足一项 ( 科研 ) 业绩条件 作为项目负责人主持单项合同经费 300 万元 以上的校企合作项目或单项合同经费 40 万美元以上的国际合作项目, 聘 用副教授岗位时视同满足一项 ( 科研 ) 业绩条件 6 教学科研成果奖励要求 教授 副教授各级岗位基本业绩条件中未列出具体名次的, 奖励人员 的位次按下列要求执行 : (1) 教学为主型 教学科研型 级别等级教授三级教授四级 国家级 副教授一级 副教授二级 副教授三级 讲师 特等奖有证书有证书有证书有证书有证书有证书 一等奖有证书有证书有证书有证书有证书有证书 二等奖有证书有证书有证书有证书有证书有证书 省部级 厅局级 一等奖 前 3 名 前 6 名 前 9 名 有证书 有证书 有证书 二等奖 前 2 名 前 4 名 前 6 名 前 7 名 有证书 有证书 三等奖 第 1 名 前 2 名 前 3 名 前 5 名 有证书 有证书 一等奖 / 第 1 名 前 3 名 前 4 名 前 5 名 有证书 二等奖 / / 前 1 名 前 2 名 前 3 名 有证书 三等奖 / / / / / 有证书 19

22 (2) 科研为主型 ( 专职科研型 ) 级别等级教授三级教授四级 国家级 副教授一级 副教授二级 副教授三级 讲师 特等奖有证书有证书有证书有证书有证书有证书 一等奖有证书有证书有证书有证书有证书有证书 二等奖有证书有证书有证书有证书有证书有证书 省部级 厅局级 一等奖 前 2 名 前 3 名 前 6 名 前 7 名 有证书 有证书 二等奖 第 1 名 前 2 名 前 4 名 前 5 名 前 7 名 有证书 三等奖 / 第 1 名 前 2 名 前 3 名 前 5 名 有证书 一等奖 / / 前 1 名 前 2 名 前 4 名 有证书 二等奖 / / / 前 1 名 前 2 名 有证书 三等奖 / / / / / 有证书 7 副教授一级及以下岗位设置与聘任实施办法中未明确 骨干 名 次的, 按下列要求执行 : (1) 教学为主型 教学科研型 级别 副教授一级 副教授二级 副教授三级 讲师岗位 国家级 前 6 名 前 7 名 前 8 名 前 9 名 省部级 前 4 名 前 5 名 前 6 名 前 7 名 厅局级 前 2 名 前 3 名 前 4 名 前 5 名 (2) 科研为主型 ( 专职科研型 ) 级别 副教授一级 副教授二级 副教授三级 讲师岗位 国家级 前 5 名 前 6 名 前 7 名 前 8 名 省部级 前 3 名 前 4 名 前 5 名 前 6 名 厅局级 第 1 名 第 2 名 第 3 名 前 4 名 8 教师教学比赛获奖视为同级别教学成果奖 9 承担有影响的企业合作重大项目是指单项合同经费 500 万元以上 20

23 的校企合作项目, 或单项合同经费 75 万美元以上的国际合作项目, 或通过省部级鉴定的项目 10 单项业绩特别突出 综合业绩受限的, 由个人申请 教授委员会评议 学院审核后, 可以适当放宽其他考核条件 七 附则 1 本办法自公布之日起实施, 石油工程学院教职工岗位考核办法 ( 石工院发 [2012] 年 3 号 ) 文件同时废止 2 本办法解释权归石油工程学院 21

24 附件 1 教授三级岗位业绩条件任正高级专业技术职务满 4 年, 符合以下岗位业绩条件的, 可申请聘用 一 教学为主型符合以下条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 主讲本科生 研究生课程, 年均教学工作量不少于 128 计划学时 ( 其中年均本科教学工作量不低于 32 计划学时 ), 且教学效果良好 2 省部级及以上教学名师 模范教师或优秀教师等获得者, 或省部级及以上教学基地 教学团队 实验教学示范中心 品牌专业 特色专业或精品课程等负责人 3 主持省部级及以上教学改革项目, 或主持省部级及以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目 ( 不含上述第 2 条条件已列内容 ) 4 获得省部级及以上教学成果奖励 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 ( 其中 SCI 或 EI 论文至少 1 篇 ) 及与本人教学工作相关的核心期刊教学论文 1 篇 ; 或以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 2 篇 ( 其中 SCI 或 EI 论文至少 1 篇 ), 并主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的国家级规划教材 二 教学科研型符合以下条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 主讲本科生 研究生课程, 年均教学工作量不少于 64 计划学时 ( 其中年均本科教学工作量不低于 32 计划学时 ), 且教学效果良好 22

25 2 省部级及以上教学名师 模范教师或优秀教师等获得者, 或省部级及以上教学基地 教学团队 实验教学示范中心 品牌专业 特色专业或精品课程等负责人 ; 或主持省部级及以上教学改革项目, 或主持省部级及以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目 ; 或获得省部级及以上教学成果奖励 3 省部级及以上高层次创新人才计划入选者, 或省部级及以上重点实验室或工程研究中心主任, 或省部级及以上重点学科负责人, 或省部级及以上创新团队负责人 ; 或主持国家自然科学基金 ( 面上 ) 及以上级别项目, 或主持其他国家级项目, 或主持单项合同经费 600 万元以上的校企合作项目, 或单项合同经费 100 万美元以上的国际合作项目 ; 或获得省部级及以上科研成果奖励 ; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 3 项, 其中有 1 项实施或转让 4 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇, 并与本人教学工作相关的教学论文 1 篇 ( 或主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的国家级规划教材 ) 三 科研为主型符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生课程, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好 ; 2 省部级及以上高层次创新人才计划入选者, 或省部级及以上重点实验室或工程研究中心主任, 或省部级及以上重点学科负责人, 或省部级及以上创新团队负责人 23

26 3 主持国家自然科学基金( 面上 ) 及以上级别项目, 或主持其他国家级科研项目, 或主持单项合同经费 600 万元以上的校企合作项目, 或单项合同经费 100 万美元以上的国际合作项目 4 获得省部级及以上科研成果奖励; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 4 项, 其中有 1 项实施或转让 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 5 篇, 其中被 SCI 一区 二区收录 1 篇或三区 四区收录 2 篇 四 专职科研型上述三中第 1 条不作要求, 符合第 2-5 条中的 2 条 24

27 附件 2 教授四级岗位业绩条件 ( 本条件为学校规定 ) 具有正高级专业技术职务, 符合以下岗位业绩条件的, 可申请聘用 一 教学为主型符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 主讲本科生课程, 年均教学工作量不少于 128 计划学时, 且教学效果良好 2 省部级及以上教学名师 模范教师或优秀教师等获得者, 或省部级及以上教学基地 教学团队 实验教学示范中心 品牌专业 特色专业或精品课程等负责人 3 主持省部级及以上教学改革项目或校( 厅局 ) 级重点教学改革项目, 或主持省部级及以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目 ( 不含上述第 2 条条件已列内容 ) 4 获得省部级及以上教学成果奖励, 或以第 1 名获得校 ( 厅局 ) 级教学成果一等奖 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇及与本人教学工作相关的核心期刊教学论文 1 篇 ; 或主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的国家级规划教材 二 教学科研型符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 主讲本科生课程, 年均教学工作量不少于 64 计划学时, 且教学效果良好 25

28 2 省部级及以上教学名师 模范教师或优秀教师等获得者, 或省部级及以上教学基地 教学团队 实验教学示范中心 品牌专业 特色专业或精品课程等负责人 ; 或主持省部级及以上教学改革项目或校 ( 厅局 ) 级重点教学改革项目, 或主持省部级及以上 高等学校本科教学质量与教学改革工程 建设项目 ; 或获得省部级及以上教学成果奖励, 或以第 1 名获得校 ( 厅局 ) 级教学成果一等奖 3 省部级及以上高层次创新人才计划入选者, 或省部级及以上重点实验室或工程研究中心主任, 或省部级及以上重点学科负责人, 或省部级及以上创新团队负责人 ; 或主持国家自然科学基金 ( 面上 青年 ) 项目, 或主持其他国家级项目, 或主持单项合同经费 500 万元以上的校企合作项目或单项合同经费 75 万美元以上的国际合作项目 ; 或获得省部级及以上科研成果奖励 ; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项, 其中有 1 项实施或转让 4 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇及与本人教学工作相关的教学论文 1 篇 三 科研为主型符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生课程, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好 2 省部级及以上高层次创新人才计划入选者, 或省部级及以上重点实验室或工程研究中心主任, 或省部级及以上重点学科负责人, 或省部级及以上创新团队负责人 26

29 3 主持国家自然科学基金( 面上 青年 ) 项目, 或主持其他国家级科研项目, 或主持单项合同经费 500 万元以上的校企合作项目, 或单项合同经费 75 万美元以上的国际合作项目 4 获得省部级及以上科研成果奖励; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 3 项, 其中有 1 项实施或转让 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 其中, 被 SCI 一区 二区收录 1 篇或三区 四区收录 2 篇 四 专职科研型上述三中第 1 条不作要求, 符合第 2-5 条中的 2 条 27

30 附件 3 副教授一级岗位业绩条件具有正高级专业技术职务, 未聘用在教授岗位的, 可直接聘用 ; 任副高级专业技术职务满 4 年, 符合以下岗位业绩条件的, 可申请聘用 一 教学为主型副教授任职 8 年以上符合下列条件中的 2 条 ( 限于应聘当前岗位 ),8 年及以内符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生 研究生课程, 年均教学工作量不少于 128 计划学时, 且教学效果良好 2 作为骨干承担校( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或校级 本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或获得省部级及以上基金资助 3 校级及以上教学基地 教学团队 实验教学示范中心 品牌专业 特色专业或精品课程等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上教学成果奖, 或指导大学生获得省部级二等奖及以上科技学术竞赛奖励, 或聘用前四年学生评教结果均居同职称教师前 30% 者 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇 ( 其中 SCI 或 EI 论文至少 1 篇 ), 并与本人教学工作相关的核心期刊教学论文 1 篇 ( 或主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的校级及以上规划教材 ) 二 教学科研型副教授任职 8 年以上符合下列条件中的 2 条 ( 限于应聘当前岗位 ),8 年及以内符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 28

31 1 讲授本科生 研究生课程, 年均教学工作量不少于 64 计划学时, 且教学效果良好 2 作为骨干承担校( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或校级 本科教学质量与教学改革工程 建设项目 ; 或作为负责人获得省部级及以上基金资助, 或作为骨干参与国家级科研项目, 或作为骨干承担有影响的企业合作重大项目 3 校级及以上实验教学示范中心 品牌专业 特色专业 精品课程教学或教学科研创新基地 平台 团队等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上教学科研成果奖, 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项, 或指导大学生获得省部级二等奖及以上科技学术竞赛奖励 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇, 并与本人教学工作相关的教学论文 1 篇 ( 或主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的校级及以上规划教材 ) 三 科研为主型符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生课程, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好 2 作为负责人获得 2 项省部级及以上基金资助 ( 作为骨干参与国家级科研项目, 作为骨干承担校 ( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或校级 本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 可视作一项省部级基金 ), 或作 29

32 为骨干承担有影响的企业合作重大项目 3 校级及以上教学科研创新基地 平台 团队等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上科研成果奖, 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项以上, 或指导大学生获得省部级二等奖及以上科技学术竞赛奖励 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 四 专职科研型上述三中第 1 条不作要求, 符合第 2-5 条中的 2 条 30

33 附件 4 副教授二级岗位业绩条件 任副高级专业技术职务满 4 年, 符合以下岗位业绩条件的, 可申请聘用 一 教学为主型副教授任职 8 年以上符合下列条件中的 2 条 ( 限于应聘当前岗位 ),8 年及以内符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生 研究生课程, 年均教学工作量不少于 128 计划学时, 且教学效果良好 2 作为骨干承担校( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或校级 本科教学质量与教学改革工程 建设项目 ; 或以前 2 名获得省部级及以上基金资助 3 校级及以上教学基地 教学团队 实验教学示范中心 品牌专业 特色专业或精品课程等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上教学成果奖, 或指导大学生获得省部级及以上科技学术竞赛奖励, 或聘用前四年学生评教结果均居同职称教师前 50% 者 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇 ( 其中 SCI 或 EI 论文至少 1 篇 ), 并与本人教学工作相关的核心期刊教学论文 1 篇 ( 或主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的校级及以上规划教材 ) 二 教学科研型副教授任职 8 年以上符合下列条件中的 2 条 ( 限于应聘当前岗位 ), 31

34 8 年及以内符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生 研究生课程, 年均教学工作量不少于 64 计划学时, 且教学效果良好 2 作为骨干承担校( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或校级 本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或作为负责人获得省部级及以上基金资助 ; 或作为骨干参与国家级科研项目, 或作为前 3 名骨干承担有影响的企业合作重大项目 3 校级及以上实验教学示范中心 品牌专业 特色专业 精品课程教学或教学科研创新基地 平台 团队等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上教学科研成果奖 ; 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 1 项, 或指导大学生获得省部级及以上科技学术竞赛奖励 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇, 并与本人教学工作相关的教学论文 1 篇 ( 或主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的校级及以上规划教材 ) 三 科研为主型符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生课程, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好 2 作为负责人获得省部级及以上基金资助, 或作为骨干参与国家级科研项目, 或作为前 3 名骨干承担有影响的企业合作重大项目 32

35 3 校级及以上教学科研创新团队 基地 平台等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上教学科研成果奖, 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项, 或指导大学生获得省部级及以上科技学术竞赛奖励 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 四 专职科研型上述三中第 1 条不作要求, 符合第 2-5 条中的 2 条 33

36 附件 5 副教授三级岗位业绩条件 具有副高级专业技术职务, 符合以下岗位业绩条件的, 可申请聘用 一 教学为主型副教授任职 8 年以上符合下列条件中的 2 条 ( 限于应聘当前岗位 ),8 年及以内符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生 研究生课程, 年均教学工作量不少于 128 计划学时, 且教学效果良好 2 作为骨干承担校( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或校级 本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或以前 2 名获得省部级及以上基金资助 3 校级及以上教学基地 教学团队 实验教学示范中心 品牌专业 特色专业或精品课程等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上教学成果奖, 或指导大学生获得校级及以上科技学术竞赛奖励 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇, 并与本人教学工作相关的核心期刊教学论文 1 篇 ( 或主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的校级及以上规划教材 ) 二 教学科研型副教授任职 8 年以上符合下列条件中的 2 条 ( 限于应聘当前岗位 ),8 年及以内符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生 研究生课程, 年均教学工作量不少于 64 计划学时, 34

37 且教学效果良好 2 作为骨干承担校( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或校级 本科教学质量与教学改革工程 建设项目, 或作为负责人获得省部级及以上基金资助, 或作为骨干参与国家级科研项目, 或作为前 3 名骨干承担有影响的企业合作重大项目 3 校级及以上实验教学示范中心 品牌专业 特色专业 精品课程教学或教学科研创新基地 平台 团队等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上教学科研成果奖, 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 1 项, 或指导大学生获得校级及以上科技学术竞赛奖励 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇, 并与本人教学工作相关的教学论文 1 篇 ( 或主编出版且本人执笔不少于总字数 1/2 的校级及以上规划教材 ) 三 科研为主型符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 讲授本科生和研究生课程, 年均教学工作量不少于 32 计划学时, 且教学效果良好 2 作为负责人获得省部级及以上基金资助, 或作为骨干参与国家级科研项目, 或作为骨干承担有影响的企业合作项目 ; 或作为骨干承担校 ( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或校级 本科教学质量与教学改革工程 建设项目 35

38 3 校级及以上教学科研创新基地 平台 团队等骨干成员, 或被评为校级及以上骨干教师 4 获得校( 厅局 ) 级及以上教学科研成果奖, 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 2 项, 或指导大学生获得校级及以上科技学术竞赛奖励 5 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 4 篇 四 专职科研型上述三中第 1 条不作要求, 符合第 2-5 条中的 2 条 36

39 附件 6 讲师一级岗位业绩条件 具有副高级专业技术职务, 未聘用在副教授岗位的, 可直接聘用 ; 任中级专业技术职务满 4 年, 符合以下岗位业绩条件的, 可申请聘用 讲师任职 8 年以上符合下列条件中的 2 条 ( 限于应聘当前岗位 ),8 年及以内符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 主讲本科生课程或承担一门本科生教学任务( 含实践教学 ), 且效果良好 2 作为骨干承担院级及以上教学改革项目, 或主持自主创新青年项目, 或作为骨干积极参与校 ( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或作为骨干参与实验室 学科 课程与专业建设, 或作为骨干参与省部级及以上基金项目, 或作为科研团队主要成员参与省部级以上科研项目 3 作为骨干获得校( 厅局 ) 级及以上教学科研成果奖励, 或参与校级以上精品课程建设, 或以第一发明人获得与本专业相关的职务发明专利 1 项, 或在校级及以上教学比赛获奖 4 以第一作者发表与所属专业教学和科研方向相关的论文 4 篇 专职科研人员聘用在专职科研型岗位, 上述第 1 条不作要求, 符合第 2-4 条中的 2 条 37

40 附件 7 讲师二级岗位业绩条件 具有中级专业技术职务, 符合以下岗位业绩条件的, 可申请聘用 讲师任职 8 年以上符合下列条件中的 2 条 ( 限于应聘当前岗位 ),8 年及以内符合下列条件中的 3 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 主讲本科生课程或承担一门本科生教学任务( 含实践教学 ), 且效果良好 2 作为成员承担院级及以上教学改革项目, 或主持自主创新青年项目, 作为成员积极参与校 ( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或作为成员参与实验室 学科 课程与专业建设, 或参与省部级及以上基金项目, 或作为科研团队成员参与省部级以上科研项目 3 作为成员获得校( 厅局 ) 级及以上教学科研成果奖励, 或参与校级以上精品课程建设, 或以前 2 位发明人获得与本专业相关的职务发明专利 1 项, 或讲课比赛获奖 4 以第一作者发表与所属专业教学和科研方向相关的论文 4 篇 专职科研人员聘用在专职科研型岗位, 上述第 1 条不作要求, 符合第 2-4 条中的 2 条 38

41 附件 8 讲师三级岗位业绩条件 具有中级专业技术职务, 符合以下岗位业绩条件的, 可申请聘用 讲师任职 4 年以上符合下列条件中的 1 条,4 年及以内符合下列条件中的 2 条, 其中第 1 条为必备条件 : 1 主讲本科生课程或承担一门本科生教学任务( 含实践教学 ), 且效果良好 2 参与校( 厅局 ) 级及以上教学改革项目, 或参与实验室 学科 课程与专业建设, 或参与省部级及以上基金项目, 或作为科研团队成员参与省部级以上科研项目 3 作为成员获得校( 厅局 ) 级及以上教学科研成果奖励, 或参与校级以上精品课程建设, 或以前 3 位发明人获得与本专业相关的职务发明专利 1 项 4 以第一作者发表与所属专业研究方向相关的论文 3 篇 专职科研人员聘用在专职科研型岗位, 上述第 1 条不作要求, 符合第 2-4 条中的 2 条 39