前提和基础, 也是整个学习实践活动定调 定位 定特色的关键阶段 要按照 实施方案, 扎实有序地完成好第一阶段的各项工作, 确保整个学习实践活动开好局 起好步 要求通过学习理论, 全校党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵 精神实质和根本要求, 充分认识开展学习实践活动的必要性 紧迫性, 进一

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1 常熟理工学院深入学习实践科学发展观活动 简 报 第 8 期 校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室编 2009 年 3 月 2 日 常熟理工学院开展深入学习实践科学发展观活动 第一阶段工作安排 我校开展深入学习实践科学发展观活动的第一阶段工作是学习调研, 为做好这一阶段的工作, 根据学校 实施方案, 提出以下工作安排 一 主要任务与要求我校学习调研阶段的主要任务是组织党员干部学好理论 提高认识 统一思想 转变观念, 联系学校 院系单位实际, 深入开展调查研究, 广泛征求群众意见, 围绕落实定位 科学发展的主题进行解放思想大讨论 这是学习实践活动取得成效的 1

2 前提和基础, 也是整个学习实践活动定调 定位 定特色的关键阶段 要按照 实施方案, 扎实有序地完成好第一阶段的各项工作, 确保整个学习实践活动开好局 起好步 要求通过学习理论, 全校党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵 精神实质和根本要求, 充分认识开展学习实践活动的必要性 紧迫性, 进一步坚定信心 振奋精神, 积极参与到学习实践活动中 通过深入调研, 学校按照科学发展观切实地解决好学校定位 发展目标 战略举措 办学特色 工作思路和行动计划等重大课题, 院系深化发展思路并切实地解决好均衡发展 特色发展 互动发展 协调发展等重大课题, 找准影响落实办学定位 科学发展的突出问题, 从而形成有情况 有分析 有对策 有特色的高质量调研报告 通过组织讨论, 引导全校党员干部进一步加深对科学发展观的理解, 进一步转变不适应 不符合科学发展要求的思想观念, 形成落实办学定位 科学发展的共识, 为学习实践活动奠定坚实的思想基础 要求把开展学习调研活动与做好中心工作紧密结合, 做到两不误, 两促进, 推动学校 院系单位科学发展 特色发展和快速发展 学习调研阶段时间从 2009 年 3 月初开始, 至 4 月上旬, 约 40 天左右 二 具体方法与步骤学习调研阶段, 在动员部署 思想发动的基础上, 重点抓好学习调研 开展解放思想大讨论两个环节的工作, 使高校广大党员干部真正把科学发展观学懂 学深 学透, 坚持学以致用 用以促学, 自觉用科学发展观武装头脑 指导实践 推动工作 在思想发动阶段学校召开全校动员大会 (3 月 5 日 ), 由校党委书记许霆作动员报告, 讲述开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义 目标要求 主要原则 省委的决策部署以及学校学习实践活动的具体安排, 通过动员部署有针对性地解决思想认识问题, 调动党员干部参加学习实践活动的积极性 各总支也要召开全体党员大会, 讲清楚院系 单位部门要达到的目标, 并进一步安排落实, 调动党员参加学习实践的积极性 与此同时, 加强舆论宣传, 充分运用校园网 校报 广播 橱窗等宣传媒体, 大力宣传开展学习实践活动的情况, 反映活动取得的成果, 为学习实践活动营造良 2

3 好的舆论氛围 领导小组办公室认真办好 简报, 以指导督促活动更好地开展 学校 院系单位组织撰写文章, 以展示我校开展学习实践活动的理论成果 ( 一 ) 学习调研环节 1. 学习调研要求 : 1 制定学习计划, 达到校党委中心组集中学习不少于 3 次 党员集中学习不少于 20 学时的要求, 明确学习时间 学习内容 学习形式, 对不同类型的人员提出不同的学习要求, 保证理论学习 全覆盖 要求学校中层以上党员干部带头学好理论 解放思想 转变观念, 树立正确的群众观和政绩观, 不断提高解决实际问题 领导科学发展的能力, 推动学校 院系事业发展上水平 ; 在职教职工党员立足岗位, 深化对科学发展观的理解, 提高思想认识, 加强自我教育, 在科学发展实践中发挥先锋模范作用 ; 学生党员要贴近思想 学习 生活实际, 开展主题鲜明的教育实践活动, 树立科学发展理念, 提高自身综合素质, 积极投身社会实践 ; 离退休党员根据个人思想 身体等实际情况, 适当开展学习调研讨论活动, 原则上以自学为主, 重在提高对科学发展观的认识 同时, 各党总支组织流动党员参加学习培训 2 学校 院系单位领导班子成员在前期调研的基础上, 结合个人分工, 围绕 落实办学定位, 创建品牌大学 和 院系特色发展 均衡发展 的主题和师生员工反映强烈的突出问题, 深入教学一线 深入师生员工开展调研 通过深入调研促进深入思考, 进一步落实办学定位和科学发展的思路 学校 院系领导班子的调研报告在班子成员个人调研报告基础上形成 通过专题调研以及召开座谈会 个别访谈 问卷调查 网上调查等形式, 广泛听取师生员工对学习实践科学发展观活动和落实办学定位和学校事业科学发展的意见建议 对征集到的意见建议认真进行梳理汇总, 找准影响落实办学定位和学校 院系单位事业科学发展的突出问题和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题, 为分析检查阶段奠定基础 2. 学习调研环节时间 :3 月初 -3 月下旬 3. 学习内容 : 主要是 毛泽东邓小平江泽民论科学发展 科学发展观重要论述摘编 胡锦涛总书记 在纪念党的十一届三中全会召开 30 周年大会上的讲话 等和中央领导同志近期一系列重要讲话 中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见 ( 中发 [2008]14 号 ) 省委部署精神和高校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室 全省高等学校开展深入学习实践科学发展观活动实 3

4 施方案 校党委书记许霆同志在全校动员大会上的报告及学校的 实施方案 关于 实施方案 的说明 等学习资料 处级以上党员领导干部还要重点精读 深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编 4. 学习组织形式 : 党总支为单位组织全面系统的学习培训, 通过集中学习 个人自学 心得交流 辅导报告 观看录像 参观活动 主题实践 研讨培训 专题征文 网上交流等多种形式, 切实增强学习效果 5. 学习活动内容 : 1 领导小组办公室组织全体中层以上干部培训, 党委书记许霆许霆结合学校实际解读科学发展观, 傅大友院长作如何落实学校定位的学习辅导 2 组织学校 院系两级理论学习中心组集中进行学习讨论 3 领导小组办公室组织专题报告, 邀请常熟市委书记王翔同志为参加学习实践活动相关人员作专题辅导报告 4 结合活动及领导辅导报告, 各党总支围绕学校中心工作召开交流会进行学习交流 5 各党总支以 我为落实学校定位献计策 为主题组织党日主题实践活动 5. 调研活动主要内容 : 1 制定内容 : 分层次拟订调研题目及内容, 包括学校 院系单位领导班子形成班子调研题目及内容 中层以上领导干部形成个人调研题目及内容 2 基层调研 : 校领导到联系点开展调研, 院系 部门领导在所在单位通过座谈会等形式进行调研 3 外出调研 : 校领导及部分中层干部到兄弟高校尤其是同类高校学习调研 4 形成报告 : 围绕学习实践活动, 结合调研题目及内容, 学校 院系领导班子形成班子调研报告, 中层以上领导干部形成个人调研报告 7. 重点调研课题 : 我校目前发展中的重大课题是 : 实现学校转型, 落实学校定位 ; 加强内涵建设, 提升综合实力 ; 构建学校特色, 创建品牌大学 核心主题是 落实办学定位, 创建品牌大学, 其着力点是 落实办学定位, 指向点是 创建品牌大学 要根据定位着重就应用性 互动性 质量意识 特色构建等问题进行调研 通过深入调研, 力求在学校层面 院系层面 党员干部个人层面切实解决好思想观念的问题, 解决好发展思路的问题, 解决好体制机制的问题, 解决好群众关心的问 4

5 题, 解决好党建创新的问题, 推动学校更好地融入地方发展中, 从而使学习调研达到推动学校发展的目标 ( 二 ) 开展解放思想大讨论环节 1 围绕科学发展进行解放思想大讨论(3 月下旬 -4 月初 ) 围绕 落实办学定位, 创建品牌大学 和 院系特色发展 均衡发展 的主题, 深入开展解放思想大讨论 按照科学发展观的新要求, 自觉解除不合时宜的思想观念, 破除束缚科学发展的错误思想, 在解放思想中统一思想, 在深化学习中形成落实定位 科学发展的共识 要求中层以上党员领导干部发挥表率作用, 引导全校师生员工积极参与, 形成全校上下思想解放大讨论的生动局面, 引导广大党员领导干部为学校 院系落实办学定位和科学发展献计献策, 并通过新闻媒体等渠道, 大力宣传近年来广大党员 追求卓越, 反对平庸 和 创业 创新 创优 发展的先进典型, 把各方面的积极性 创造性引导和凝聚到落实办学定位和科学发展上来 学校 院系单位认真及时梳理汇总大讨论成果, 提炼总结思想解放的新观点新认识以及科学发展的好思路 好建议 2. 开展解放思想大讨论时间 :3 月下旬 -4 月初 3. 主要活动内容 : 1 学习讨论 : 分层次组织学习讨论, 包括学校理论学习中心组学习讨论调研报告学校 以支部为单位对本单位调研报告开展讨论 2 学习交流 : 组织学校 院系部门两级班子成员作专题发言, 交流成果 三 组织领导与措施 1. 加强组织领导, 党委成立学习实践科学发展观活动领导小组, 领导小组下设办公室, 负责日常工作 办公室下设秘书组 组织组 宣传组 指导检查组, 各组工作结合有关职能部门具体工作实施 各党总支成立相应的工作机构, 结合院系 部门单位实际制定具体实施意见, 实施意见应贯彻学校整体工作方案并有所创新, 注意解决院系 部门单位发展中的突出问题, 形成院系 部门发展的创新思路, 推动院系 部门单位发展的特色形成 2. 强化领导责任, 学校 院系部门党政主要负责同志切实履行好第一责任人的职责, 班子成员发挥表率作用, 带动和促进广大党员积极参与到学习调研工作中去 统筹安排好学习实践活动和日常教学科研工作, 做到两不误 两促进 5

6 3. 注重分类指导, 突出重点, 着力抓好学校 院系部门两级领导班子和中层以上党员领导干部的学习实践活动, 同时, 组织广大党员认真学习 解放思想 积极实践 4. 搞好舆论引导, 加大宣传力度, 营造浓厚氛围 5. 加强督查工作, 确保学习调研要求落到实处 6. 认真做好总结, 学校 院系部门 4 月 10 日左右认真做好阶段总结, 阶段工作总结包括 : 学校院系部门开展学习实践活动的基本情况 主要做法 ( 尤其是特色做法 ) 主要成效( 经验 ) 存在问题及意见建议 审稿 : 曹培根编辑 : 孔爱峰 报 : 省委学习实践活动领导小组办公室 省委教育工委 发 : 全体校领导 各党总支 党群职能部门 校党委宣传部制发 6

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