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圣稳黄
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1 2017 年吉林省教师招聘考试模拟卷二教育基础知识一单项选择题 ( 本大题共 60 题, 每题 1 分, 共 60 分 ) 1. 学生在教师指导下应用知识完成一定的操作, 并形成一定的技能技巧的方法, 称为 ( ) A. 练习法 B. 演示法 C. 讨论法 D. 实验法 2. 体现教师追求真理探索真理捍卫真理的科学精神的优秀品质是 ( ) A. 团结协作 B. 爱岗敬业 C. 为人师表 D. 严谨治学 3. 随着时代的进步, 新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成, 但随着孩子的自我意识逐渐增强, 很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风, 家长感到家庭教育力不从心教师应该 ( ) A. 放弃对家长配合自己工作的期望 B. 督促家长, 让家长成为自己的助教 C. 尊重家长, 树立家长的威信, 从而一起做好教育工作 D. 对其家长进行批评 4. 教育学作为一门独立的学科萌芽于 ( ) A. 学记 B. 普通教育学 C. 大教学论 D. 教育论 5. 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道 : 给我一打健康的婴儿, 一个由我支配的特殊环境, 让我在这个环境里养育他们, 我可担保, 任意选择一个, 不论他父母才干偏向爱好如何, 他父母的职业及种族如何, 我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物, 医生律师艺术家大商人, 甚至乞丐或者强盗, 这是 ( ) A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C. 家庭决定论的观点 D. 教育决定论的观点 6. 校园文化的核心是学校的 ( ) 文化 A. 精神文化 B. 物质文化 C. 组织文化 D. 制度文化 7. 因材施教是指教育要符合人身心发展的 ( ) A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 互补性 D. 个别差异性 8. 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注 ( ) A. 教材 B. 学生 C. 情境 D. 生存 9. 美育的基本任务不包括 ( ) A. 培养学生正确的审美观点, 使他们具有感受美理解美以及鉴赏美的知识和能力 B. 培养学生艺术活动的技能, 发展他们体现美和创造美的能力 C. 培养学生美好的心灵和行为, 使他们在生活中体现内在美的与外在美的统一 D. 培养和发展学生的智力才能, 增强学生各方面能力 10. 教学过程中, 教师给学生足够的关注和期望, 学生在得到激励和赏识后常常表现出积极的学习行 1

2 为, 这种心理效应被称为 ( ) A. 南风效应 B. 皮格马利翁效应 C. 巴纳姆效应 D. 瓦拉赫效应 11. 我国第一次规定男女同校, 废除读经, 并把学堂改为学校的学制是 ( ) A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬戌学制 D. 壬子癸丑学制 12. 教学从本质上说, 是一种 ( ) A. 认识活动 B. 课堂活动 C. 学习活动 D. 教师教的活动 13. 学生的向师性和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有 ( ) A. 引导性 B. 复杂性 C. 主体性 D. 示范性 14. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能 ( 如数学物理化学计算语法等 ), 如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能, 则宜采用 ( ) A. 以教师为中心的讲授策略 B. 师生互动策略 C. 以学生为中心的发展学习 D. 合作学习策略 15. 人的躯体发展是自上而下, 即头部颈部躯干下肢 ; 大脑皮层是先枕叶而后是颞叶顶叶额叶 ; 肌肉的发展是先大肌肉群, 后小肌肉群心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维, 由机械记忆到意义记忆, 由无意注意到有意注意, 这些体现了人身心发展的 ( ) A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 个别差异性 16. 苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负, 于是将东东暴打一顿此时苗苗的情绪状态是 ( ) A. 愤恨 B. 心境 C. 应激 D. 激情 17. 小刚进入到青春期以后, 变得不听话了, 妈妈让他穿这件衣服上学, 他偏要穿那件衣服上学, 爸爸晚上要检查他的作业, 他坚持说自己能做好, 不需要爸爸检查小刚的表现是进入了 ( ) A. 最近发展区 B. 生长高峰期 C. 心理断乳期 D. 发展关键期 18. 李老师发现自己班中的沫沫有如下特点 : 情感和行为动作进行得都相当缓慢, 柔弱 ; 情感容易产生, 而且体验相当深刻, 隐晦而不外露, 多愁善感 ; 往往富于想象, 聪明且观察力敏锐, 善于观察他人观察不到的细微事物, 敏感性高, 思维深刻 ; 在意志方面常表现出胆小怕事优柔寡断, 受到挫折后常心神不安, 但对力所能及的工作表现出坚忍的精神 ; 不善交往, 较为孤僻, 具有明显的内倾性那么, 沫沫的气质类型属于 ( ) A. 多血质 B. 胆汁质 C. 黏液质 D. 抑郁质 19. 小学开始我们学北京天安门我爱北京天安门, 一下包含了词汇语法句子思想感情等方面的学习这使教材中的关键信息得以重复出现, 逐步扩展这种教材编写的方式属于 ( ) A. 直线式教科书结构 B. 螺旋式教科书结构 C. 按活动要求编制 D. 按学生心理规律编制 20. 认为好的教学必须能够唤起儿童的思维的教育家是 ( ) A. 杜威 B. 夸美纽斯 C. 福禄贝尔 D. 赫尔巴特 21. 教育是与种族需要种族生活相适应的天性的而不是获得的表现形式, 教育既无需周密的 2

3 考虑使它产生, 也无需科学予以指导, 它是扎根于本能的不可避免的行为这种教育起源说属于 ( ) A. 神话起源说 B. 生物起源说 C. 心理起源说 D. 劳动起源说 22. 当其他同学向杨颖求助时, 即使她再忙, 也不会拒绝她认为, 能够帮助别人满足他人愿望的人才是好人, 否则就不是一个善良的人杨颖道德发展处于 ( ) A. 相对功利取向 B. 惩罚服从取向 C. 寻求认可取向 D. 遵守法规取向 23. 小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评处罚, 而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱久而久之, 他也变成了一个乐意助人不欺负弱小的学生这种学习属于 ( ) A. 亲历学习 B. 观察学习 C. 迁移学习 D. 试误学习 24. 周末, 小萌看到大家都去敬老院打扫卫生, 想自己也没有事情做, 就跟着大家一起去, 其品德发展处于 ( ) A. 从众阶段 B. 服从阶段 C. 认同阶段 D. 内化阶段 25. 王老师对小明抱有很高的期望, 一个学期过后, 小明的成绩确实有了一定程度的提高, 这种现象, 可能符合的效应是 ( ) A. 从众效应 B. 罗森塔尔效应 C. 马太效应 D. 晕轮效应 26. 下列教学方法属于变式的是 ( ) A. 张老师在讲解海洋动物的概念时, 列举了金枪鱼海虾海星等海洋动物的例子 B. 王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时. 通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异 C. 李老师通过反证法证明了勾股定理 D. 于老师在讲解圆的概念时, 用红色粉笔将概念的关键词圈出来 27. 教师是知识传播者学习发动者组织者和评定者, 这属于教师的 ( ) A. 教学者角色 B. 管理者角色 C. 社会活动家角色 D. 朋友角色 28. 梦是一种特殊形式, 它属于 ( ) A. 再造想象 B. 无意想象 C. 幻想 D. 创造想象 29. 小红又想吃零食又不想变胖, 属于 ( ) A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 30. 小明待人直率热情, 但脾气急躁, 容易冲动, 由此可判断他的气质类型较符合 ( ) A. 粘液质 B. 胆汁质 C. 多血质 D. 抑郁质 31. 在思想观点上与他人的思想观点一致, 将自己所认同的思想和自己原有的观点信念融合为一体, 构成一个完整的价值体系称之为 ( ) A. 模仿 B. 从众 C. 认同 D. 内化 32. 对于操作技能和心智技能的区别, 表述不正确的是 ( ) A. 操作技能的对象是具体的物质实体, 心智技能的对象是观念性的 ; B. 操作技能的执行过程是外显的, 心智技能的执行是内潜性的 C. 操作技能的动作可以合并, 心智技能的动作则不能合并 D. 操作技能的动作不能合并, 必须切实执行, 心智技能的动作可以合并 3

4 33. 知道三角形的内角和等于 180 度属于 ( ) A. 策略性知识 B. 陈述性知识 C. 条件性知识 D. 程序性知识 34. 人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为 ( ) A. 绘画技能 B. 创造技能 C. 心智技能 D. 操作技能 35. 根据新课程改革要求, 以下能体现今后考试改革方向的是 ( ) 1 突出考试的诊断选拔和发展功能 2 考试的内容要以课程标准为依据, 体现新的人才观和教育观 3 改进考试的方式, 倡导灵活多样多次机会双向选择的原则 4 考试要考虑学生的年龄特点和个别差异 A.123 B.134 C.1234 D 曹老师教学圆的周长时, 讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献同学们感到很自豪曹老师遵循的教学原则是 ( ) A. 启发性原则 B. 巩固性原则 C. 因材施教原则 D. 科学性与思想性相统一原则 37. 陈老师在教小池塘的时候问学生 : 寒冷的冬天, 北风呼呼地刮着, 小池塘是怎样的? 学生答 : 小池塘结了厚厚的一层冰老师又问 : 如今, 已是春天了, 小池塘又成了什么样呢? 学生答 : 冰雪融化, 小池塘的水又开始流淌了该老师运用的教学方法是 ( ) A. 实验法 B. 讨论法 C. 谈话法 D. 欣赏教学法 38. 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文拉丁文逻辑文法和数学等学科发展学生的智力, 至于学科内容的实用意义则是无关紧要的这种理论是 ( ) A. 形式教育论 B. 实质教育论 C. 传统教育论 D. 现代教育论 39. 在进行德育活动时, 教师要关心学生相信学生理解学生, 同时又要指出他们在发展中的不足, 绝不降低要求, 通过爱与民主感染学生教育学生这体现了德育的 ( ) 原则 A. 知行统一 B. 严格要求与尊重学生相结合 C. 疏导性 D. 导向性 40. 学生在公共社交场合讲话, 总是出现发抖脸红声音发颤口吃不敢抬头不敢正视对方眼睛的现象, 这种心理症状是 ( ) A. 抑郁症 B. 强迫症 C. 焦虑症 D. 恐惧症 41. 小芳在对待周围事物的态度时, 总是要先看同学老师们怎么看, 她才怎么看, 其知觉方式属于 ( ) A. 沉思型 B. 场依存型 C. 冲动型 D. 场独立型 42. 下列教学案例中符合最近发展区规律的是 ( ) A. 学生已经学会了加法运算, 付老师进一步引导学生, 帮助学生发现减法的运算规律 B. 学生刚刚接触几何学, 理解了点线面的概念, 周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积 C. 秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母 4

5 D. 薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能, 陈老师让其学习英文字母的读写 43. 小江学习刻苦认真, 虽然基础并不好, 但当他遇到困难时总能勇往直前, 不达目的不罢休, 因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅这体现了小江性格的 ( ) 特征 A. 态度 B. 理智 C. 意志 D. 情绪 44. 学生学习完动物的概念, 再去学习两栖动物哺乳动物爬行动物海洋动物等概念这种学习迁移属于 ( ) A. 水平迁移 B. 横向迁移 C. 纵向迁移 D. 逆向迁移 45.( ) 学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程, 学生是信息意义的主动建构者 A. 建构主义 B. 认知 - 结构 C. 信息加工 D. 尝试 - 错误 46. 学会写木石口, 有助于学习写森磊品, 这是一种 ( ) A. 顺向迁移 B. 水平迁移 C. 一般迁移 D. 具体迁移 47. 一个坏的教师奉送真理, 一个好的教师则教人发现真理, 这体现了教学的 ( ) A. 直观性原则 B. 系统性原则 C. 启发性原则 D. 巩固性原则 48. 德育过程的基本矛盾是 ( ) A. 知与行的矛盾 B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D. 学生的上进心与情性之间的矛盾 49. 利用良好的班风和校风来教育学生, 这属于 ( ) A. 榜样示范 B. 说服教育 C. 陶冶教育法 D. 实际锻炼法 50. 学期结束时, 班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评析, 这项工作属于 ( ) A. 建立学生档案 B. 班主任工作总结 C. 班主任工作计划 D. 操行评定 51. 义务教育法规定, 教育教学工作应当注意培养学生的 ( ), 促进学生的全面发展 A. 辩证分析问题的能力, 创新能力和实践能力 B. 团队合作的能力, 创新能力和实践能力 C. 沟通能力, 创新能力和实践能力 D. 独立思考能力, 创新能力和实践能力 52. 教师法规定, 教师的平均工资水平应当 ( ) 国家公务员的平均水平 A. 相当于 B. 不低于 C. 略高于 D. 不低于或高于 53. 我国义务教育法规定义务教育的各个阶段, 学校教育必须做到 ( ) A 全面普及义务教育, 全面扫除文盲 B 全面进行教育改革, 全面发展职业教育 C 全面贯彻党的教育方针, 全面提高教育质量 D. 全面发展, 面向全体 54. 地方人民政府对违反教师法规定, 拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益应该 ( ) 5

6 A. 责令其限期改正 B. 给予行政处分 C. 依法追究刑事责任 D. 对其处以罚款并责令改正 55. 特殊教育学校 ( 班 ) 学生人均公用经费标准应当 ( ) 普通学校学生人均公用经费标 A. 高于 B. 低于 C. 等于 D. 不低于 56. 下列不是教师申诉环节的是 ( ) A. 提出 B. 受理 C. 审理 D. 处理 57. 教育申诉制度的性质是属于 ( ) A. 民事性的 B. 行政性的 C. 刑事性的 D. 强制性的 58. 国家中长期教育改革和发展规划纲要( ) 中指出, 把促进公平作为国家教育基本教育政策, 教育公平的关键是 ( ) A. 机会公平 B. 过程公平 C. 结果公平 D. 资源公平年颁布的 ( ) 在法律上第一次确认了教师的专业地位 A. 中华人民共和国教师法 B. 中华人民共和国民法 C. 中华人民共和国劳动保护法 D. 中华人民共和国教育法 60. 取得高中教师资格应当具备 ( ) 学历或者其他大学本科毕业及其以上学历 A. 中等师范学校 B. 高等师范专科学校 C. 高等师范院校本科 D. 幼儿师范学校二多项选择题 ( 本大题共 20 题, 每题 1.5 分, 共 30 分 ) 1. 下列关于素质教育的说法中, 错误的有 ( ) A. 素质教育重视人的思想道德素质能力培养个性的发展身体健康和心理健康教育 B. 素质教育的基础就是成人教育, 及成年人的教育 C. 素质教育是克服应试教育的弊端, 深化教育改革的必然趋势 D. 素质教育提倡促进人的全面发展, 就是要求每一个学生都平均发展 2. 对教师爱岗敬业的具体要求包括 ( ) A 忠诚于人民教育事业, 志存高远, 勤恳敬业 B 甘为人梯, 乐于奉献 C 对工作高度负责, 认真备课上课, 认真批改作业, 认真辅导学生 D 不敷衍塞责 3. 我国确立教育目的的依据包括 ( ) A. 特定的社会政治经济文化背景 B. 受教育者的身心发展规律 C. 人们的教育思想 D. 马克思关于人的全面发展学说 4. 对学生进行思想品德教育的途径包括 ( ) A. 班主任工作 B. 课外活动 C. 思想政治课教学 D. 其他学科教学 5. 生产力对教育的制约作用体现在 ( ) 6

7 A. 决定教育发展的规模 B. 制约教育的结构 C. 制约教育的内容 D. 决定教育发展的速度 6. 学生在课堂中违反课堂规则, 妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时, 教师可采取的措施有 ( ) A. 运用积极的言语调控 B. 合理运用惩罚 C. 运用非言语手段调控 D. 对学生进行心理辅导 7. 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有 ( ) A. 教学过程的四个阶段论 B. 实科教育思想 C. 教育性教学 D. 自然主义教育 8. 根据皮亚杰认知发展论, 属于前运算阶段儿童思维发展特点的是 ( ) A. 自我中心性 B. 不可逆性 C. 抽象性 D. 刻板性 9. 班杜拉认为, 观察学习包含的过程有 ( ) A. 动机过程 B. 注意过程 C. 动作再现过程 D. 保持过程 10. 根据思维的逻辑性, 我们将思维分为 ( ) A. 抽象思维 B. 直觉思维 C. 分析思维 D. 逻辑思维 11. 张军在校运动会男子百米比赛中取得了第一名, 他将此归因为下列四项, 其中 ( ) 属于不可控的维度 A. 平时经常训练, 努力程度高 B. 今天天气非常合适短跑 C. 运气比较好, 一个强劲的对手起跑慢了 D. 今天身心状态良好 12. 问题解决过程中常用的启发式策略有 ( ) A. 手段 - 目的分析法 B. 爬山法 C. 算法 D. 逆向搜索法 13. 有关教育心理学研究成果搭配恰当的是 ( ) A. 桑代克试误说 B. 苛勒完型 - 顿悟说 C. 奥苏泊尔意义接受理论 D. 布鲁纳认知发现说 14. 为使每一个学生体验到成就感, 在实际教学中, 你认为下列哪些说法是正确的 ( ) A. 学生的成败感与他们的自我标准有关, 教师应注意个别差异, 使每个学生都体验到成功 B. 教学内容的难度适当, 要让学生经过努力可以完成, 否则, 学生会丧失信心, 产生失败感 C. 教学内容应由易到难呈现, 使学生不断获得成就感 D. 学生在学习难度较大的知识时, 为保证学生获得成就感, 可以放弃该教学内容 15. 中华人民共和国教师法规定, 教师应当履行的义务有 ( ) A. 遵守宪法法律和职业道德为人师表 B. 关心爱护全体学生 C. 尊重学生人格 D. 促进学生在品德智力体质等方面全面发展 7

8 16. 操作技能形成的阶段包括 ( ) A. 操作定向 B. 操作模仿 C. 操作整合 D. 操作熟练 17. 义务教育法第五十七条规定, 学校有下列情形之一的, 由县级人民政府教育行政部门责令限期改正 ; 情节严重的, 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分, 其中包括 ( ) A. 选用未经审定的教科书的 B. 分设重点班和非重点班的 C. 违反规定给学生补课 D. 违反本法规定开除学生的 18. 遗传决定论的代表人物有 ( ) A. 华生 B. 洛克 C. 高尔登 D. 霍尔 19. 备课专为上课作 ( ) 等几方面的准备 A. 设计教学过程 B. 钻研教材 C. 学习课程标准 D. 了解学生 20. 教育培养学生的主体性措施有 ( ) A. 建立民主和谐的师生关系, 重视学生自学能力培养 B. 重视学生主体参与课堂, 获得经验 C. 尊重学生的个性差异, 进行针对性教育 D. 教育目标要反映社会发展三判断题 ( 本大题共 20 题, 每题 0.5 分, 共 10 分 ) 1. 师生关系就是一种授受关系 ( ) 2. 循序渐进原则就是指教学需按照学生发展的顺序去进行 ( ) 3. 德育应当普遍存于一切教学活动之中 ( ) 4. 综合实践活动课程是新课标理念的集中体现 ( ) 5. 美国教育学家心理学家布卢姆将教学目标分为认知情感和动作技能三大领域 ( ) 6. 教学是教师有目的有计划地促进学生掌握知识和技能的过程 ( ) 7. 学校实现德育内容达到德育目标的基本手段是各种教学活动 ( ) 8. 知觉的恒常性是指任何对象的知觉映象永远不变 ( ) 9. 当一个人不能达到预期的目标而受挫时, 可以用另一种目标代替或通过另一种活动来弥补 ( ) 10. 经典条件的反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异 ( ) 11. 学习直角三角形是一种特殊的三角形, 这种学习属于命题学习 ( ) 12. 吹拉弹唱的音乐技能属于心智技能 ( ) 13. 瑞士著名心理学家科尔伯格提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程 ( ) 14. 短时记忆的信息在得不到复述的情况下会很快遗忘, 导致遗忘的主要原因是其它无关信息的干扰 ( ) 15. 错觉是一种错误的感觉, 生活中无利用价值 ( ) 16. 人们常说的动之以情是情绪的适应功能的体现 ( ) 17. 负强化与惩罚其实质是相同的, 目的都在于降低行为发生的频率 ( ) 8

9 18. 教师中心说的代表人物是洛克 ( ) 19. 政治经济制度决定着社会成员的受教育权利 ( ) 20. 研究性学习作为一种学习方式, 渗透于学生的所有学习活动之中 ( ) 9

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2017年吉林省教师招聘考试教育基础知识模拟卷.docx 2017 年吉林省教师招聘考试模拟卷教育基础知识一单项选择题 1. 我国最早将教与育连在一起使用的著作是 ( ) A. 孟子 B. 大学 C. 论语 D. 学记 2. 体现教师追求真理探索真理捍卫真理的科学精神的优秀品质是 ( ) A. 团结协作 B. 爱岗敬业 C. 为人师表 D. 严谨治学 3. 随着时代的进步, 新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成, 但随着孩子的自我意识逐