这里的 信 指引着两个方向 : 一是 向 前, 一是 向上 向前 就是盼望上 帝应许之事, 将目光聚焦于人生的终 极目标 ; 这样的盼望使人在面对现实困难时能够勇敢 坚韧 向上 就是对肉眼所不能见之事的笃信, 是对超越一切的万主之主 万王之王的信托 ; 这样的笃信和信托让人有力量迎接人生各样的挑战

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1 学习目的 信心帮助我们拥有持守信仰的力量 圣经金句 [ 约翰福音 ]1 章 1-5 节 节 4 第一单元上帝的计划 太初有道, 道与神同在, 道就是神 这道太初与神同在 万物是借着他造的 ; 凡被造的, 没有一样不是借着他造的 生命在他里头, 这生命就是人的光 光照在黑暗里, 黑暗却不接受光 他到自己的地方来, 自己的人倒不接待他 凡接待他的, 就是信他名的人, 他就赐他们权柄, 作上帝的儿女 圣经主题 信靠上帝的前辈们, 以他们的信心生活帮助我们明白 义人 的真理 教师默想 世界上很多宗教信仰都崇拜各自的偶像 圣物, 要求遵循各样清规教条, 并且认为只有拜这些偶像圣物 遵守这些规条才能使神明喜悦, 得到神明的护佑 耶和华上帝拣选亚伯拉罕时, 只因亚伯拉罕 信耶和华, 耶和华就以此为他的义 ([ 创世记 ]15 章 6 节 ) 后来, 信奉上帝成为以色列人沿袭的传承, 加之异教风俗的影响, 以色列人也开始热衷于形式化的敬拜和规条 但是, 耶稣基督带领人们冲出桎梏, 回归到 义人必 ([ 希伯来书 ]10 章 38 节 ) 的伟大救赎计划之中 信就是所望之事的实地, 是未见之事的确据 ([ 希伯来书 ]11 章 1 节 ) 这不仅阐述了 信 的表层含意, 而且深刻揭示了信而行的动机和力量 信 是连接现实与未来 可见与不可见之间的唯一桥梁 ; 是信仰的原动力 它就像一架望远镜, 帮助我们看见 : 属灵真理不是什么神秘的幻想, 也不是那些说不清 理还乱的思辨, 而是真实 触手可及的人生历程, 因为这些真理就是建基在亘古不变的上帝话语之上 32

2 这里的 信 指引着两个方向 : 一是 向 前, 一是 向上 向前 就是盼望上 帝应许之事, 将目光聚焦于人生的终 极目标 ; 这样的盼望使人在面对现实困难时能够勇敢 坚韧 向上 就是对肉眼所不能见之事的笃信, 是对超越一切的万主之主 万王之王的信托 ; 这样的笃信和信托让人有力量迎接人生各样的挑战 我们每个信徒在生命中都有各种不同的角色 无论是哪一种角色, 我们都会面对困难和挑战, 而 信 就是我们迎接和承受苦难的原动力, 是我们永远不可离弃的磐石根基 愿我们因着信与古人同得那天上的赏赐 ; 愿我们的孩子都能站立在这样的人生根基上 教学点滴 作为带领孩子的主日学老师, 您如何体现对耶稣的信靠是非常关键的 大多数学生都经历过或正在经历 怀疑 和 困惑 如果您能和孩子们分享您在信仰历程中的 怀疑 和 困惑, 以及上帝怎样亲自帮助您更加信靠他时, 孩子们就会从这种分享中得到极大的帮助和安慰, 因为他们知道眼前的 怀疑 和 困惑 并不是最终的结局 您分享时要尽量简单明了, 同时注意观察学生的回应, 在适当的时候停下来请学生提问或说出他们自己的感受 33

3 课堂前奏 过程 : 您向学生介绍下面关于 望远镜 的资料 我 目标 : 认识 : 信是人与真理 之间的桥梁 们仰望晴朗的夜空时, 会看到许多星星 人的肉眼能看到大约 6000 颗星星, 我们肉眼能看见的这些星星大多数离我们很近 如果我们用望远镜看, 会发现什么呢? 对, 我们会看见更多的星星 你还知道哪些关于望远镜的小知识? 自由发言 望远镜能帮助我们看到很远的地方, 看到用肉眼看不见的事物 我们对主耶稣的 信心 也具有和望远镜类似的功能 你能说说 信心 和望远镜有哪些类似之处吗? 自由发言 信心能够帮助我们认识肉眼看不见的上帝, 信心能够帮助我们相信那没有看见的未来, 就是上帝应许给我们的新天新地 今天我们一起看看, 圣经中记载的先辈们是如何在信心中度过他们的人生, 最终得到上帝为他们预备的赏赐 参考资料望远镜是能将景物拉近 放大, 使之更清晰的一种光学仪器 望远镜使我们能看清楚远方的景物, 实现了古人所谓 千里眼 的理想 使用一只眼睛观察的望远镜, 叫单筒望远镜 ; 使用两只眼睛观察的望远镜, 叫双筒望远镜 望远镜通常由物镜 转象棱镜和目镜构成 在市场销售的通常是供地面观察的棱镜式双筒望远镜, 它是由物镜和目镜组成 34

4 互动查经 第四课 目标 : 明白 : 义人必 是上帝救赎计划的要素之一, 信心是基督徒信仰的根基和力量源泉 经文 :[ 希伯来书 ]11 章,12 章 1-3 节材料 : 圣经 引言 随着科技的发展, 我们今天的世界和过去相比, 已经发生了很大的改变 我们的生活条件不同了, 我们周围的环境也不一样了 但是, 千百年来无论外界怎样变化, 唯一不变的就是人的内心 世上的人都犯了罪, 在上帝面前都是不完全的 ; 每一个人都需要救主, 需要从罪中被拯救出来, 而得救的办法只有一个 : 信耶稣 信 是一个简单的字, 但不是一件简单的事 今天我们就一起来了解 信 的含义 查考 学生分成四组, 每组学生查考一组圣经人物 : 挪亚 ([ 创世记 ]7 章 5-10 节,8 章 节 ;[ 希伯来书 ]11 章 7 节 ); 亚伯拉罕 ([ 创世记 ]12 章 1-4 节,22 章 1-3 节 9-18 节 ;[ 希伯来书 ]11 章 8-10 节 节 ); 摩西 ([ 出埃及记 ]14 章 9 节 节 节 ;[ 希伯来书 ]11 章 节 ); 沙得拉 米煞 亚伯尼歌 ([ 但以理书 ]3 章 8-13 节 节 节 ;[ 希伯来书 ]11 章 节 ) 各组学生查考完后, 一起列出有关该人物的重要信息, 然后向其他组分享这些故事 最后, 您将下面关于 [ 希伯来书 ]11 章的四组问题发给各组, 请他们讨论后回答 35

5 一 [ 希伯来书 ]11 章 1-3 节 7 节 问题 : 第 1 节说 信 是什么? 古人 指的是哪些人? 挪亚因为相信上帝而做了什么事情? 什么事情虽然还没有发生, 但挪亚相信这件事一定会发生? 挪亚信心忍耐的结果是什么? 经文解读 : 信 就是对看不见的上帝和上帝的应许坚定不移的心 第 3 节给了我们一个很好的例子 : 起初神创造天地, 圣经告诉我们天地万物都是靠上帝的话语创造的, 信的人就对这话坚信不移 ; 没有信的人心中就充满怀疑 那些得了美好证据的古人就是指在耶稣十字架的救恩成就以前, 敬畏上帝 等待上帝救恩的人 即使他们从未见过上帝, 他们却相信上帝的存在, 并且坚信上帝信守承诺, 必使他们 即使在挪亚居住的地方, 人们根本就无法想象洪水是什么样的, 但是挪亚依然相信上帝的话, 并且遵行上帝的安排 挪亚因着信就忍耐到底, 后来, 他的全家都在洪水中得救 二 [ 希伯来书 ]11 章 8-10 节 节 问题 : 亚伯拉罕因为相信上帝做了什么事情? 为什么离开自己祖祖辈辈居住的地方很困难? 亚伯拉罕的信心经历了怎样最严酷的考验? 你认为我们为什么称亚伯拉罕为 信心之父? 36

6 经文解读 : 亚伯拉罕因着信离开故乡, 到陌生的地方寄居, 忍耐了许多困难的日子 即使他完全不知道要去的是什么地方, 甚至在那个陌生的地方他将过一种什么样的生活, 但是亚伯拉罕仍然决定顺服上帝的安排, 离开了自己的家 多年后, 当上帝要求亚伯拉罕献上他心爱的儿子以撒时, 亚伯拉罕就将以撒献上, 因为他相信上帝的应许 : 从以撒生的才要称为你的后裔 他虽然不知道上帝会怎样让以撒有很多后裔, 但是他坚信上帝一定会实现应许 三 [ 希伯来书 ]11 章 节 问题 : 28 节描述的是什么事? 为什么说摩西因着信这样做? 30 节描述的是什么事? 为什么说以色列人因着信这样做? 你认为摩西和以色列人的勇气是从哪里来的? 经文解读 : 摩西带领以色列人离开埃及的过程展示了上帝令人敬畏的大能, 摩西对上帝的信靠带给他勇气面对法老和埃及的军兵 ; 以色列人绕耶利哥城七日, 按照上帝的吩咐呼喊使城墙倒塌, 他们的勇气也是来自对上帝的信心 信心的行为很多, 希伯来书的作者只记录下了其中的一部分 四 [ 希伯来书 ]11 章 节,12 章 1-2 节 问题 : 34 节说古人因着信做了什么样的事情? 请说说沙得拉 米煞 亚伯尼歌三个人的信心给他们带来了什么样的力量? 希伯来书的作者用什么生动的比喻描述我们在基督里的人生? 37

7 经文解读 : 因着信面对困难和挑战的人很多 [ 希伯来书 ]11 章 节用最简练的方式描述了他们的作为 上帝曾经帮助沙得拉 米煞 亚伯尼歌, 躲避了火焰的焚烧 他们三个明白 : 为了信而死是值得的, 因此, 他们把生命托付给了上帝 最终因着上帝的保守, 他们在炉火中安然无恙 上帝的救赎计划是通过他的独生子耶稣成就的, 但是这些古人都没有看见上帝计划的实现 但是他们依然相信上帝必会实践诺言, 赐下一位救主 我们也许会问 : 了解这些古人的故事对我们有什么意义呢?[ 希伯来书 ]12 章 1 节告诉了我们答案 我们的人生就像一次长跑, 如果没有信心, 在遇到困难时我们可能会跌倒, 甚至放弃 ; 在遇到挑战时, 我们可能会没有勇气 没有力量坚持到底 这些过去的信心英雄们, 就像那些已经成功跑完赛程的运动员, 上帝的大能在他们信心上的回应就是给我们最好的明证 总结 : 也许我们遇到的困难和挑战, 与 [ 希伯来书 ] 中的古人所遇到的不同, 但是我们每个人都会面临困难和挑战 在这样的时候, 没有其他的办法可以帮助我们勇敢面对并有勇气战胜, 只有 信, 就像那些古代英雄一样依靠 信 的力量坚持 忍耐到底 信心让我们看到上帝应许给我们的未来, 凭着信我们能够依靠救主耶稣的大能 祈愿上帝保守我们能够忍耐 有勇气地面对每一天 和学生一起祷告 38

8 讨论天地 过程 : 和学生一起讨论怎么把本课学习到的圣经真理应用到生活当中 使用下面的讨论问题启发学生 第四课 目标 : 了解信心和行动的关系 问题 : [ 约翰福音 ]1 章 1-3 节,[ 希伯来书 ]11 章 3 节讲到了一个相同的道理, 这个道理是什么? 当你相信世界万物都是上帝的创造后, 你会用怎样的态度和方式对待你周围的人和事物? 你认识的基督徒有怎样的信心? 他们的信心是怎样通过他们的行动表明出来的? 你对上帝有怎样的信心? 这样的信心对你的行动有什么影响? 当你对周围的人事物有疑问, 或遇到困难时, 你可以通过祷告寻求上帝的帮助, 也可以询问其他基督徒的意见 不要忘记这正是你信心得到坚固和增长的好机会 生活应用挑战 : 想想今天那些圣经人物的信心故事对你有什么启发? 自由发言 带领学生祷 告, 祈求上帝在下周的生活中帮助孩子们活出对耶稣的信心 邀请教会的成年人或年龄较大的学生, 与您的学生分 享 : 信心怎样帮助他们面对生活中的困难和挑战 鼓励学生 对来人提出问题 39

9 游戏时光 : 成功组合 材料 : 卡片准备 : 在卡片上分别写 1-5 这些数字, 这样做几套 过程 : 学生四人一组 每组发四套卡片 学生以下面的方式进行卡片游戏 : 学生轮流摸卡, 每人拿五张 ; 然后, 一位游戏者先和右边的人交换一张卡片, 接着志愿者右手边的人继续与其右手边的人交换一张卡片, 这样继续游戏, 直到有一个人先拿齐 1-5 这几个数字, 集齐一套卡片 先集齐卡片的人有机会回答下面的一个问题 ( 您可以根据课程内容编写更多的问题 ) 如果时间允许, 可以重复游戏 问题 : 请说出挪亚对上帝有信心的一种表现 亚伯拉罕以什么行动表明他对上帝的信心? 亚伯拉罕的什么行动表明他对上帝有一颗成熟的信心? 摩西的父母以什么行动表明他们对上帝的信心? 摩西年轻时因着信心怎样在法老和上帝之间作出了选择? 三个有信心的以色列年青人怎样面对巴比伦王的审问? 上帝怎样回应了三个以色列年青人的信心? 40

10 手工制作 : 信心的望远镜 材料 : 卷筒纸芯 ( 每人两个 ) 各色蜡光纸 剪刀 胶水或双面胶 卡纸或废旧包装 盒 准备 : 按照下面的步骤做一只望远镜的样品 过程 : 1. 向学生展示望远镜样品 2. 每人发一些手工材料 学生先根据纸芯的大小剪出两张颜色相同的蜡光纸 ( 注意各留出一些边以便粘贴 ) 3. 在纸芯上涂一层胶水, 将剪好的蜡光纸贴在纸芯上, 并将留出的边剪开几个口小, 贴在纸芯的内壁上 4. 将卡纸折成四方形, 在上面写一些关于 信心 的词语或画一些表现 信心 的图画进行装饰 5. 将卡纸与两个镜筒粘贴 ( 粘贴前要将四方形的两个面挝成弧形, 这样粘时才会牢固美观 ) 41

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