第一单元信仰基石 教师默想 上帝按着自己的形像造人, 将生命的气息吹进人的鼻孔, 使人成为有灵的活人 在伊甸园中, 上帝为人设立了上帝与人之间的秩序 : 一切的果子都可以吃, 唯独生命树和分别善恶树上的果子不能吃, 这是人顺服上帝的界线 ; 也设立了人与人之间的秩序 : 让男人看守修理园子, 让女人

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1 第二课 救赎计划 天使对她说 : 马利亚, 不要怕! 你在神面前已经蒙恩了 你要怀孕生子, 可以给他起名叫耶稣 他要为大, 称为至高者的儿子, 主神要把他祖大卫的位给 他 他要作雅各家的王, 直到永远, 他的国也没有穷尽 [ 路加福音 ]1:30-33 参考经文 [ 创世记 ]3,6:5-8,9:8-16, 22:16-18;[ 撒母耳记下 ]7:8-16; [ 路加福音 ]1:31-33,3:23-38;[ 使徒行传 ] 2:30-32;[ 罗马书 ]6:23, 10:9;[ 加拉太书 ]3: ,13:22-23 课程要点 在本课中, 学生可以 : 1. 了解人犯罪堕落的情形 ; 2. 明白上帝与挪亚 亚伯拉罕 大卫立约, 保守和坚立自己的应许 ; 3. 思考上帝伟大的救赎计划与我们的关系 中心主题 上帝信实地赐下耶稣基督作世人 的救主

2 第一单元信仰基石 教师默想 上帝按着自己的形像造人, 将生命的气息吹进人的鼻孔, 使人成为有灵的活人 在伊甸园中, 上帝为人设立了上帝与人之间的秩序 : 一切的果子都可以吃, 唯独生命树和分别善恶树上的果子不能吃, 这是人顺服上帝的界线 ; 也设立了人与人之间的秩序 : 让男人看守修理园子, 让女人作男人的帮助者 然而, 始祖被诱惑, 不仅打破了人与人之间的秩序, 更打破了上帝与人美好相交的关系, 从此人与上帝隔绝, 陷入了灵性死亡的状态 人违背上帝的诫命, 使罪进入世界 人不再以上帝为至高的主宰, 不敬畏他, 不听从他, 不感谢他, 也不将荣耀和颂赞归给他, 而这一切就是因为人陷在罪中的缘故 上帝爱人, 他不愿意看见人永远在罪中沉沦和死亡, 从创世之初他就为世人预备了一个奇妙的救赎计划 始祖犯罪后, 上帝应许女人的后裔要击败魔鬼撒但的权势, 女人的后裔要伤你的头 ([ 创世记 ]3:15) 许多年之后, 预言中的这位 女人的后裔 降生在了以色列小镇伯利恒, 就是救主耶稣基督, 他 特要借着死败坏那掌死权的, 就是魔鬼, 并要释放那些一生因怕死而为奴仆的人 ([ 希伯来书 ]2:14-15) 救主降生之前, 上帝曾不断与人立约, 并在约中一次次应许和保守救主的来临 在挪亚生活的时代, 人在地上的罪恶很大, 终日所思想的尽都是恶 ([ 创世记 ]6:5) 上帝决定用洪水审判世界, 除灭所造的人和地上一切的活物 唯有挪亚在上帝眼前蒙恩, 因为他是个义人, 挪亚按照上帝吩咐造了一座大方舟, 在大洪水中拯救了一家人的性命 洪水过后, 上帝与挪亚立约 : 凡有血肉的, 不再被洪水灭绝, 也不再有洪水毁坏地了 ([ 创世记 ]9:11) 因着上帝与挪亚所立的约, 人类得以存留, 应许的救主得以降生人世 上帝呼召亚伯拉罕, 并与他立约, 应许那位拯救世人的将要从亚伯拉罕而出 : 地上的万国都必因你的后裔得福 ([ 创世记 ]22:18) 后来, 上帝与大卫立约, 应许大卫的国将没有穷尽, 他的后裔将接替他作王直到永远, 我

3 必使你的后裔接续你的位, 我必坚立他的国位, 直到永远 ([ 撒母耳记下 ]7:12-13) 一千年后, 天使向马利亚报告弥赛亚的消息, 他要为大, 称为至高者的儿子, 主神要把他祖大卫的位给他 他要作雅各家的王, 直到永远, 他的国也没有穷尽 ([ 路加福音 ]1:32-33) 上帝应许的救主终于降生了!

4 第一单元信仰基石 时空连线 学生分组, 各组阅读 [ 创世记 ]3 章的经文, 并根据经文排演 始祖犯罪 的短剧 请各组轮流表演短剧 表演过后, 您带领学生讨论下面的问题 : 1. 为什么亚当和夏娃吃了不可吃的果子就是犯罪? 2. 你认为什么是 罪? 3. 你认为 罪 的结果是什么?( 参阅 [ 罗马书 ] 6:23) 4. 虽然人犯了罪, 但是上帝还是让人拥有得救的盼望 读 [ 创世记 ]3:15 上帝赐给人一个怎样的应许?( 女人的后裔 预表救主耶稣 ) 5. 你认为上帝是怎样的一位神?( 上帝是公义的, 人因为犯罪就必须受到罪的刑罚 ; 上帝是慈爱的, 为人预备了一条得救的路 ) 始祖吃了上帝吩咐不可吃的果子, 违背了上帝的命令, 犯了罪 从此, 罪进入了世界 罪破坏了上帝与人美好的亲密的关系, 使人与上帝隔绝, 且陷在罪中不可自拔 上帝爱世人, 怜悯人陷在罪中, 被罪捆绑, 因此, 上帝应许赐下一位救主, 打破魔鬼撒但罪的权势, 将人从罪恶中拯救出来 穿越时空 请学生打开圣经, 翻到 [ 路加福音 ]3:23-38, 每人一句朗读经文 然后, 请学生说说他们对其中提到的哪些人物比较熟悉 我们刚才读的这段经文, 是耶稣基督的家谱, 从耶稣肉身的父亲约瑟开始一直到人类始祖亚当 在这里面, 我们会看到亚当 挪亚 亚伯拉罕 大卫这几个熟悉的名字 始祖亚当和夏娃犯罪后, 上帝就应许 女人的后裔 要来打破魔鬼撒但的权势 ; 上帝与挪亚立约, 不再用洪水除灭地上的活物, 使人类得以存留, 保守 女人的后裔 得以降生 ; 上帝与亚伯拉罕立约, 应许 地上的万国都要因你的后裔 10

5 得福 ; 上帝与大卫立约, 应许大卫的子孙将接续他作王, 并且大卫家的国位永远没有穷尽 上帝透过这一次次的立约, 向我们显明了他的救赎计划, 并最终以救主耶稣死在十字架上, 完成了伟大的救赎大工 上帝与挪亚立下彩虹之约阅读 [ 创世记 ]6:5-8,9:8-16, 并回答下面的问题 1. 上帝为什么要除灭地上的活物? 2. 上帝为什么要存留挪亚一家? 3. 上帝与谁立约? 4. 约的内容是什么? 5. 立约的记号是什么? 6. 你认为这个约与上帝的整个救赎计划有什么关系? 挪亚生活的时代, 地上满了败坏, 人每天所思想的尽都是恶, 唯有挪亚是义人, 在上帝面前蒙恩 上帝决定用洪水审判世界, 除灭地上的活物, 却要存留挪亚一家和他们所挑选的活物 大洪水过后, 挪亚带领家人和动物走出方舟, 为上帝筑坛献祭 上帝与挪亚立约 : 凡有血肉的, 不再被洪水灭绝, 也不再有洪水毁坏地了 ([ 创世记 ]9:11) 上帝将虹作为立约的记号, 记念他与地上有血肉的活物所立的约 上帝应许不再毁灭全地, 使人类得以存留, 也使上帝应许的救主得以降生人世 上帝与亚伯拉罕立约阅读 [ 创世记 ]22:16-18, 并回答下面的问题 7. 上帝与谁立约? 8. 上帝应许亚伯拉罕什么? 11

6 第一单元信仰基石 9. 哪一节经文与上帝的救赎计划有关? 10. 第 18 节中 你的后裔 指的是谁?( 参阅 [ 加拉太书 ]3:16) 11. 这个约与上帝的救赎计划有什么关系?( 参阅 [ 罗马书 ]10:9;[ 加拉太书 ]3: ) 亚伯拉罕甘愿将自己的独生儿子以撒献为燔祭, 上帝就再次坚定与亚伯拉罕的约, 应许亚伯拉罕的后裔将使万国得福, 因为亚伯拉罕听从了上帝的话 上帝应许的后裔就是耶稣基督, 他是世人的救主, 他使地上的万国得福, 使每一个相信他的人脱离罪的捆绑和死亡的权势, 成为上帝的儿女 亚伯拉罕的后裔 上帝与大卫立君王之约阅读 [ 撒母耳记下 ]7:8-16, 并回答下面的问题 12. 上帝与谁立约? 13. 关于大卫的家和大卫的国位, 上帝赐给大卫什么应许? 1 4. 这个应许和天使耶稣降生的预言有什么关系? ( 参阅 [ 路加福音 ]1:31-33) 1 5. 你认为这个约与上帝的救赎计划有什么关系? ( 参阅 [ 使徒行传 ] 2:30-32,13:22-23) 上帝与大卫立约, 应许将要有一位君王从大卫而出, 并且大卫的家和大卫的国位将必永远坚立 上帝应许的大卫后裔要作世人的主和永远的王 天使向马利亚宣告耶稣基督的降生, 表明亚伯拉罕之约 大卫之约将最终实现 ; 耶稣降生, 又为世人的罪被钉十字架, 将人从罪中拯救出来 ; 耶稣三天后从死里复活, 打破了死亡的权势, 释放了一切因怕死而作奴仆的人 ; 耶稣升上高天, 坐在上帝的右边, 永远作王掌权了! 上帝与人立约, 将救赎的计划一步一步地显明出来 上帝是信实 慈爱的, 他没有离弃我们这些罪人, 他记念所立的约将救主赐给我们 ; 上帝是公义的, 为了拯救我们脱离罪恶, 上帝献出独生的爱子, 为我们的罪付上了赎价, 使无罪的 12

7 代替了有罪的, 使我们借着耶稣基督得称为义 今天, 我们都生活在上帝的恩约 之下, 都从亚伯拉罕的后裔 耶稣得享救赎的大恩 空中对接 上帝关于救主的应许贯穿了整个旧约时代, 直到耶稣降生来到世上, 为我们的罪死在十字架上, 三天后从死里复活, 并升上高天坐在全能上帝的右边, 永远作王掌权为止 耶稣基督献上自己, 成就了上帝伟大的救赎计划, 将每一个罪人从罪中拯救出来, 使我们不至永远沉沦在罪和死亡中 当我们接受耶稣为生命的救主后, 耶稣的宝血就洗净了我们的罪, 使我们罪到赦免, 与上帝和好 你若口里认耶稣为主, 心里信神叫他从死里复活, 就必得救 ( 参阅 [ 罗马书 ]10:9) 今天, 这个美好的救恩依然是赐给我们每一个人的 让我们感谢上帝美妙的救赎计划, 感谢上帝与列祖立约, 并信实地赐下应许的救主 您带领学生做一个游戏, 帮助学生回顾今天的课程内容 : 您准备与学生人数相同数量的小纸条, 在其中三张纸条上分别写出今天的三个约, 在其他的小纸条上写 感谢上帝的应许 然后将这些小纸条揉成纸团 请学生围成一圈, 您将纸团抛给学生 哪些学生拿到写有应许的纸团, 就请他们分别读出纸条上的内容, 并说说这个约的大致内容, 然后指定一两位学生说说 : 这个约与今天的我们有什么关系 最后, 其他的学生一起说 感谢上帝的应许 时间允许, 您可以带领学生重复游戏, 并请回答过的学生抛纸团 13

蔡 序

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