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止浦
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1 2015 届毕业就业质量报告江西工程学院就业处地址 : 新余市仙来西大道 859 号 2015 年 12 月 25 日

2 第一篇 : 学校概况目录第一章高校毕业就业创业基本情况... 4 一高校毕业生规模与结构毕业生人数毕业生性别比例毕业生生源地毕业生专业分类二高校毕业生就业率毕业生男女生就业率各学院毕业生就业率三高校毕业生去向及地域流向毕业生总体去向分布毕业生就业行业分布情况毕业生就业地域流向情况四高校毕业生自主创业第二章高校毕业生就业情况相关调查与分析一毕业生薪酬待遇二毕业生专业对口度三毕业生离职率四毕业生对就业现状的满意度及评价五用人单位对毕业生的满意度及评价六对毕业生就业状况的数据分析结论第三章毕业生就业创业工作主要特点一促进毕业生就业创业的政策措施健全就业工作机制拓展就业渠道... 30

3 3. 加强大学生创新创业工作二就业工作指导服务就业指导就业调查创业教育就业激励就业帮扶三提供个性化就业服务就业信息服务就业岗位推荐专人辅导政策帮扶经济援助就业实习 / 实践三特色创新与实施重视校友会建设, 以校友带动就业落实三小理念深度校企合作, 建立四大实习基地坚持编印毕业生就业信息与指南服务学生就业第四章毕业生对教育教学的反馈一毕业生就业对招生的影响二毕业生就业对专业设置的影响三毕业生自身评估对人才培养的反馈四毕业生对所学专业的满意度及评价五毕业生对教学质量的满意度及评价六学校需要改进的方面有哪些... 39

4 第一篇学校概况江西工程学院始创于 1983 年学校沐浴改革开放的春风, 从职业技术培训起步,1988 年成立新余市电子技术学校,1992 年成立江西渝州电子工业学院,1997 年列为江西省首批高等教育国家学历文凭考试试点院校 2001 年经江西省人民政府批准国家教育部备案, 成立江西渝州科技职业学院, 纳入国家计划招生的普通高校 2014 年经教育部批准, 升格为本科层次的江西工程学院 32 年来, 学院创造了教育领域的新余现象, 江工效应学校坐落在唯一的国家新能源科技城江西省新余市新余东靠上海, 南接广东, 西通长沙, 北至武汉, 沪昆高铁浙赣铁路横贯全境, 京九铁路傍市而过, 赣粤沪瑞武吉三条高速交汇于此, 地理位置优越, 是江西城镇化水平生活水准最高的城市 2015 年 3 月, 国家发改委和日本环境省主办的绿色城镇化国际研讨会发布中国绿色城镇化指标排名, 指标涵盖中国 289 个城市, 北京上海深圳综合排名居前三位, 新余环境排名居第 15 位新余人杰地灵, 物华天宝, 是国画大师傅抱石的故乡和仙女下凡神话的发源地, 是人才辈出的圣地 300 多年前, 著名科学家宋应星在新余潜心研究, 完成了蜚声世界的科技巨著天工开物今天, 秉承科技传统, 载物格物开物, 江西工程学院是有志青年读书求学问成就理想的好地方一顶层设计办学理念先进, 办学定位准确学校坚持三个面向培养人才, 即面向国家战略性新兴产业培养人才, 面向中国制造 2025 智能制造培养人才, 面向互联网 + 行动计划培养人才, 形成实基础适口径重应用强素能的育人格局, 致力于工程科技新技术的推广应用与创新, 把学院建成适应产业转型升级具有电子信息技术特色的多科性技术型应用型创新型本科院校大力创新培养模式, 成立了创新学院, 开设了创新工程师实验班创业实验班研究生预科班依托名校资源优势, 建设了北京大学管理智慧课题组人才实践基地形成了国家学历教育和社会学历教育成人教育中职教育等多层次与多形式的人才培养教育体系, 为初中高中毕业

5 生设计和构建了一个升专达本, 订单就业, 攻读研究生或出国留学的互通教育平台二校园环境演绎生态人文校园新景观学校校园占地面积 2060 亩, 建筑面积 45 万平方米校产达 9 亿元教学科研仪器设备总值 1.01 亿元建有实验实训中心 8 个, 可开设各类实验实训项目 1054 项已建立长期校企合作单位 500 余家, 建有稳定的校外实习实训基地 150 余个拥有教育部指定建设的江西省内规模最大的数控实训基地机器人及智能加工实训室全省首屈一指中国高等教育产学研示范区仙女湖科技园区处于江西职教园区核心地带, 占地 750 亩, 投资 2 亿元其它体育文娱医疗购物等设施一应俱全校园呈生态园林水域式布局, 绿化面积占 50%, 水域面积占 15%, 构建了一幅青山迢递, 绿水逶迤美丽的校园风光, 与国家级旅游胜地仙女湖遥相呼应, 享有江南高校生态人文校园新景观之美称三教学科研取得一批产学研重大转化与创新成果学校实施专家治校名师治教师资力量雄厚, 现有教职工 1000 多名, 专职教师 765 名, 其中教授 68 名副教授 132 名, 博士硕士双师型教师 376 名, 外籍教师 3 名,65% 以上具有中高级职称基本实现了中年教师硕士化青年教师本科化双师型教师培训化学校成立了互联网 + 产业研究所互联网金融研究所环境与能源研究所创新方法研究所智能机械研究所机器人研究所建筑科学研究所等研究机构以仙女湖科技园 ( 已申报省级大学科技园 ) 为依托, 学校取得了产学研重大转化与创新成果自主研制的高空高清视频实时传输航拍无人机对学校进行全景式航拍, 画面精美, 场面震撼, 在校内外引起巨大轰动成功中标江西省移动公司营业大厅迎宾机器人项目通过江西省科技厅及江西省教育厅认证, 参加深圳高新技术交流会, 参展项目会跳舞的机器人迎宾机器人等科技含量高, 给江西展台带来了巨大的人气学校通过省工信委与教育厅的严格筛选, 参展第四届中国智能博览会, 展出了智能停车场等全部拥有自主知识产权的多个智能产品, 成为最受欢迎的展位之一近 5 年获得省级以上教学和科研奖励 576 项, 学校生产力促进中心

6 转化科研成果 186 项 35 家公司入驻大学生创业孵化基地率先与全城电商进行战略合作, 打造了学生创业新平台自 1998 年起,13 次蝉联江西省大学生大专组电子赛和电脑赛两项团体总分第一名在全国机器人大赛全国电子大赛全国大学生数学建模等大赛中屡屡摘金揽银抱铜 2005 年以来参加全国大学生数学建模大赛获全国一等奖 21 个二等奖 93 个三等奖 187 个, 在同类高校中名列前茅近 5 年参加各类大赛获得全国一等奖 202 个二等奖 469 个三等奖 738 个, 不少比赛创造了与名牌大学同场竞技同台领奖的优异成绩四学科专业为中国 2025 高端智能制造互联网 + 培养人才并提供强大智力支撑学院目前设置 41 个专科专业,8 个本科专业应用电子技术专业为省级示范专业, 电子商务专业为省级特色专业, 省级精品课程 5 门以电子技术专业为龙头, 以工科类专业为强项, 带动文经管艺等多学科专业协调发展, 形成了涵盖应用电子通讯电子机械电子新能源电子数字化电子智能电子等在内的全新的大电子专业体系这里有最具影响力最具品牌效应的专业 : 电子信息工程技术计算机应用技术应用电子技术微电子技术 (LED 方向 ) 通信技术; 这里有最热门最走俏的专业 : 自动化技术 ( 机器人方向 ) 数控技术机电一体化技术 ( 楼宇智能化方向 ) 汽车检测与维修技术模具设计与制造工程造价建筑工程技术等 ; 这里有最前沿最具发展前景的专业 : 计算机云技术物联网金融新能源汽车工程技术光伏材料加工与应用技术材料工程技术影视动画动漫制作视觉传达设计等 ; 这里有最实用最具特色的专业 : 电子商务工商企业管理市场营销会计商务英语国际经济与贸易等五办学特色六个合五个一的办学模式受到教育部专家好评学校形成了以六个一五个合为内核的教研学做一体化人才培养模式六个一即开设一个专业, 对接一个产业, 创办一所研究机构, 举办一个企业实体, 参加一项全国竞赛, 创建一批校企合作基地 ; 五个

7 合即专业与产业融合, 课程与前沿契合, 教学与科研汇合, 学院与企业联合, 教师教学与学生参赛结合 2014 年 12 月, 教育部专家莅临学校, 对学校办学特色给予了高度评价六办学成效校友荣登 2015 福布斯全球富豪榜学院坚持个性化素质教育, 强调承认个性差异, 珍重个性特点, 张扬个性优势, 强化个性素质学院为社会培养了 16 余万名优秀技能型应用性人才, 造就了数十几位亿万富翁及一大批拥有千万元资产的企业家, 涌现了孙清焕李国平蓝国贤卜发林刘志勇刘东华杜芳圣黄帅民 8 位产业巨头, 其中孙清焕李国平荣登 2012 江西创富榜, 孙清焕荣登 2015 福布斯全球富豪榜孙清焕刘东华邹如飞程广京李潇李国平桂传寿 7 位优秀校友受到党和国家领导人的亲切接见, 人数之多, 规格之高, 在同类院校中独占鳌头富有成效的人才培养工作, 促成了因人施教的升华, 以人为本的到位, 全面素质教育的创举, 人人成才的奇迹, 为学院赢得了工程师的摇篮, 企业家的孵化器的美誉七国际交流全力推动跨国教育合作, 培养具有全球视野人才学校成立了国际交流中心, 致力推进教育国际化先后与美国英国韩国泰国澳大利亚等国大学签订了 2+1 或 3+1 的联合办学协议, 实施高中起点本硕连读专科起点本硕连读本科攻读硕士硕士攻读博士项目有 80 多名学生获美国伊氏教育基金奖引进国外先进教育模式和课程体系聘请了一批外籍专家教授来校任教, 有计划选派教师到国外进修和参加国际学术交流, 国际化办学特色日益明显八品牌效应受到党和政府及各级领导社会各界高度认可与赞誉学院先后荣获全国十大应用型高校全省职业教育工作先进单位最具综合实力高校全国十大品牌高校等称号创办人杨名权荣获全国职业教育先进个人江西省职业教育先进个人首届江西十大杰出校长等称号中共中央政治局委员中央政法委书记孟建柱担任江西省委书记期间, 于 2001 年 2004 年 2007 年三次来校指导工作 2005 年, 中央电视台走遍中国栏目以民校奇迹为题, 拍摄报道了学院办学事迹 2006 年, 中国第一报人民日报两次介绍学院办学情况 2005 年, 全国中职教育会议在学院召

8 开, 教育部部长周济莅临学院视察, 对学院的各项事业进行了充分肯定会议结束后, 前来参观学习指导的单位和领导络绎不绝, 几年来共接待各类教育考察团体 216 个,4826 人次这充分体现了学院强大的亲和力和突出的品牌效应, 充分体现了社会各界对学院办学水平的高度认可

9 第一章高校毕业就业创业基本情况一高校毕业生规模与结构 1. 毕业生人数江西工程学院 2015 届专科毕业生总人数为 2936 人其中环境与能源工程学院毕业生 302 人, 占毕业生总人数的 10.29%; 土木工程学院毕业生 397 人, 占毕业生总人数的 13.52%; 建设与管理工程学院毕业生 292 人, 占毕业生总人数的 9.95%; 机电工程学院毕业生 209 人, 占毕业生总人数的 7.12%; 物联网工程学院毕业生 351 人, 占毕业生总人数的 11.96%; 电子信息工程学院毕业生 245 人, 占毕业生总人数的 8.34%; 会计与金融工程学院毕业生 294 人, 占毕业生总人数的 10.01%; 工商管理学院毕业生 389 人, 占毕业生总人数的 13.25%; 商学院毕业生 205 人, 占毕业生总人数的 6.98%; 外国语学院毕业生 45 人, 占毕业生总人数的 1.53%; 抱石艺术学院毕业生 207 人, 占毕业生总人数的 7.05% 2015 届不同学院毕业生人数如下图 1-1 所示抱石艺术学院 207 外国语学院 45 商学院 205 工商管理学院 389 会计与金融工程学院 294 电子信息工程学院 245 物联网工程学院 351 机电工程学院 209 建设与管理工程学院 292 土木工程学院 397 环境与能源工程学院人数图届不同学院毕业生人数分布

10 2. 毕业生性别比例我校 2015 届毕业生中, 男生 1934 人, 占毕业生总人数的 65.87%; 女生 1002 人, 占毕业生总人数的 34.13%, 总体男女比率为 1.93:1 分学院来看, 环境与能源工程学院土木工程学院建设与管理工程学院机电工程学院物联网工程学院电子信息工程学院抱石艺术学院的毕业生都是男生多于女生, 其中土木工程学院的男女比例相差最大, 为 17.9:1 会计与金融工程学院工商管理学院商学院外国语学院的毕业生是女生多于男生, 其中外国语学院的男女比例相差最大, 为 1: 届不同学院毕业生的性别分布如图 1-2 所示男女图届不同学院毕业生的性别分布 3. 毕业生生源地 2015 届毕业生中, 有 445 名毕业生的生源所在地为江西省, 占比为 15.16%, 其他 2491 名毕业生的生源所在地为江西省外的其他省市, 占比为 84.84% 从不同学院的毕业生生源地分布情况来看, 各学院的省外比例都高于省内比例其中电子信息工程学院毕业生中省内外人数比例最高, 为 0.4:1, 环境与能源工程学

11 院毕业生中男女比例最低, 为 0.075:1; 在 445 名本省学生中, 土木工程学院的本省人数最多, 为 72 人, 占本省总人数的 16.18%, 外国语学院的本省人数最少, 只有 9 人, 仅占本省总人数的 2.02% 各学院省内外具体情况如下图 1-3 所示学院省内人数省外人数环境与能源工程学院土木工程学院建设与管理工程学院机电工程学院物联网工程学院电子信息工程学院会计与金融工程学院工商管理学院商学院外国语学院 9 36 抱石艺术学院表届不同学院毕业生的生源地分布 7% 2% 11% 7% 2% 5% 5% 8% 16% 13% 14% 12% 7% 11% 7% 10% 10% 11% 16% 7% 7% 12% 环境与能源工程学院土木工程学院建设与管理工程学院机电工程学院物联网工程学院电子信息工程学院会计与金融工程学院工商管理学院商学院外国语学院抱石艺术学院图届不同学院毕业生的生源地分布

12 4. 毕业生专业分类江西工程学院 2015 届毕业就业质量报告我校 2015 届共开设 34 个专业, 分布在 11 个学院中其中环境与能源工程学院涉及到 2 个专业, 土木工程学院涉及到 4 个专业, 建设与管理工程学院涉及到 1 个专业, 机电工程学院涉及到 6 个专业, 物联网工程学院涉及到 4 个专业, 电子信息工程学院涉及到 3 个专业, 会计与金融工程学院涉及到 2 个专业, 工商管理学院涉及到 3 个专业, 商学院涉及到 1 个专业, 外国语学院涉及到 1 个专业, 抱石艺术学院涉及到 7 个专业具体不同学历各专业的人数及比例分布如表 1-2 表届不同学院毕业生的专业分布院系专业总人数比例环境与能源工程学院光伏材料加工与应用技术 % 光伏发电技术及应用 % 道路桥梁工程技术 % 工程监理 % 土木工程学院建筑工程技术 % 建筑装饰工程技术 % 建设与管理工程学院工程造价 % 机电一体化技术 % 模具设计与制造 % 机电工程学院汽车电子技术 % 汽车技术服务与营销 % 汽车检测与维修技术 % 数控技术 % 计算机网络技术 % 物联网工程学院计算机应用技术 % 软件技术 % 物联网应用技术 % 电子信息工程学院电子信息工程技术 %

13 院系专业总人数比例通信技术 % 应用电子技术 % 会计与金融工程学院会计 % 会计电算化 % 工商企业管理 % 工商管理学院市场营销 % 物流管理 % 商学院电子商务 % 外国语学院商务英语 % 电脑艺术设计 % 广告设计与制作 % 抱石艺术学院环境艺术设计 % 视觉传达艺术设计 % 音乐表演 % 影视动画 % 装潢艺术设计 % 二高校毕业生就业率就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% 根据关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知 [ 教学司函号 ], 毕业生总人数 =( 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 )+( 待就业 + 不就业拟升学 + 其他暂不就业 )

已就业毕业生人数 = 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 1. 毕业生男女生就业率通过调查发现, 男女毕业生的就业率相差不大, 分别为 83.89% 和 82.34%, 高于江西省毕业生的平均就业率 100.00% 90.00% 80.

14 已就业毕业生人数 = 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 1. 毕业生男女生就业率通过调查发现, 男女毕业生的就业率相差不大, 分别为 83.89% 和 82.34%, 高于江西省毕业生的平均就业率 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 83.89% 82.34% 男女就业率图届男女毕业生的就业率情况 2. 各学院毕业生就业率从各学院的就业率可以看出, 各学院的就业率差距并不是很大, 就业率最高的学院是电子信息工程学院, 达到 91.42%, 其次是机电工程学院, 就业率为 88.99%, 相比而言, 抱石艺术学院的就业率较低, 仅有 72.95% 学院就业率环境与能源工程学院 82.78% 土木工程学院 83.37% 建设与管理工程学院 81.51% 机电工程学院 88.99% 物联网工程学院 82.62%

15 电子信息工程学院 91.42% 会计与金融工程学院 87.41% 工商管理学院 82.26% 商学院 75.12% 外国语学院 88.89% 抱石艺术学院 72.95% 表届各学院的就业情况 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 图届各学院的就业情况 ( 一 ) 各专业就业率院系各专业就业率环境与能源工程学院光伏材料加工与应用技术光伏发电技术及应用土木工程学院道路桥梁工程技术工程监理 100 建筑工程技术 82.3 建筑装饰工程技术建设与管理工程学院工程造价 81.5 机电工程学院机电一体化技术模具设计与制造 84 汽车电子技术 100 汽车技术服务与营销 91.67

16 汽车检测与维修技术 82.6 数控技术 100 物联网工程学院计算机网络技术 50 计算机应用技术 100 软件技术物联网应用技术电子信息工程学院电子信息工程技术通信技术应用电子技术会计与金融工程学院会计会计电算化工商管理学院工商企业管理市场营销物流管理商学院电子商务外国语学院商务英语抱石艺术学院电脑艺术设计广告设计与制作 40 环境艺术设计视觉传达艺术设计音乐表演影视动画 75 装潢艺术设计三高校毕业生去向及地域流向 1. 毕业生总体去向分布表届各专业的就业情况我校 2015 届毕业生共计 2936 名, 其中已就业的毕业生为 2855 名, 整体就业率达到了 97.24%, 说明本校的就业情况良好而就业的单位性质覆盖了党政机关高等教育单位中初教育单位医疗卫生单位其他事业单位国有企业三资企业部队以及其他企业, 具体情况如下表 3.1 所示, 其中, 其他企业是毕业生主要的流向, 所占百分比为 97.51%, 主要是我校电子及工科类专业相关的企业除其他企业外, 占比最高的是三资企业, 百分比为 1.02%, 占比最低为党政机关, 仅为 0.04% 表 1-5 毕业生就业单位性质汇总表

17 单位性质人数百分比部队 % 高等教育单位 % 国有企业 % 党政机关 % 其他事业单位 % 三资企业 % 医疗卫生单位 % 中初教育单位 % 其他企业 % 合计 % 2. 毕业生就业行业分布情况按毕业生就业行业的性质分成 19 个类别, 具体情况如表 3.2 和图 3.1 所示, 总体来看,2015 届毕业生就业行业中排名前六名的分别为居民服务修理和其他服务业建筑业制造业金融业租赁和商务服务业信息传输软件和信息技术服务业, 排名前六的行业, 累计所占百分比达到了 75.1% 而在所有就业行业中, 占比最高为居民服务修理和其他服务业, 占比为占比最低为公共管理社会保障和社会组织, 占比仅为 0.28% 我校是以电子技术专业为龙头, 以工科类专业为强项, 带动文经管艺等多学科专业协调发展, 因此就业行业分布符合我校的专业主导和分布性质表 1-6 毕业生就业行业分类汇总表就业行业分类人数百分比农林牧渔业 % 采矿业 % 制造业 % 电力热力生产及供应业 % 建筑业 % 批发和零售业 % 交通运输仓储和邮政业 %

18 住宿和餐饮业 % 信息传输软件和信息技术服务业 % 金融业 % 房地产业 % 租赁和商务服务业 % 科学研究和技术服务业 % 水利环境和公共设施管理业 % 居民服务修理和其他服务业 % 教育 % 卫生和社会工作 % 文化体育和娱乐业 % 公共管理社会保障和社会组织 % 居民服务修理和其他服务业建筑业 20.88% 制造业毕业金融业 6.90% 生就业排 14.68% 租赁和商务服务业 8.16% 10.51% 13.98% 信息传输软件和信息技术服务业电力热力生产及供应业批发和零售业图 1-6 就业前六行业环形分布图

3. 毕业生就业地域流向情况江西工程学院 2015 届毕业就业质量报告将毕业生的就业地域划分为我校所在地 ( 江西省 ) 和外地, 其中就业所在地为江西省的毕业生所占百分比为 52.75%, 就业地不在江西省内的毕业生占比为 47.25%, 总体来说毕业生选择在江西省内就业较多 47.

19 3. 毕业生就业地域流向情况江西工程学院 2015 届毕业就业质量报告将毕业生的就业地域划分为我校所在地 ( 江西省 ) 和外地, 其中就业所在地为江西省的毕业生所占百分比为 52.75%, 就业地不在江西省内的毕业生占比为 47.25%, 总体来说毕业生选择在江西省内就业较多 47.25% 52.75% 江西非江西图 1-7 就业地域分布饼图 2015 年我校毕业生就业分布在全国的 29 个省份, 图 3.3 是选取的主要 13 个在外地就业省份的分布图, 累计 13 个省份的毕业生达到了 85.77%, 相比较而言, 在外地就业的毕业生主要集中于广东省江苏河南浙江这些省份

20 广东省江苏河南浙江贵州上海安徽宁夏四川北京山西湖北陕西 8.97% 8.01% 7.71% 6.30% 4.97% 4.37% 3.78% 3.41% 2.74% 2.59% 2.45% 14.31% 20.16% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 图 1-8 外地就业主要省份分布图四高校毕业生自主创业我校创业的毕业生有 124 人, 根据公式毕业生创业率 =( 毕业生创业的人数毕业生总人数 ) 100%, 计算得出我校 2015 届毕业生创业率为 4.22% 对调查中反馈毕业去向为自主创业的毕业生了解自主创业的行业原因创业过程中遇到的困难和创业的影响因素其中, 有 15 名毕业生反馈了这些信息详细信息如下 : 对于创业原因, 这 3 名毕业生的反馈结果显示 : 排在首位的原因是对创业充满兴趣激情和希望通过创业实现个人理想对于创业中遇到的困难, 毕业生反馈遇到的主要困难是产品服务的营销推广 ; 其次是办公场所设备等软硬件环境的准备和资金筹备了解毕业生认为对自己创业起到关键影响的因素, 毕业生反馈显示 : 首要的影响原因是经验和资金

21 第二章高校毕业生就业情况相关调查与分析为了更加全面地分析研究 2015 届毕业生就业情况, 学校对 2015 届毕业生的就业状况进行了调查通过采取分层抽样的方法, 对毕业生进行了问卷调查调查内容主要包括 : 毕业生就业状况和对母校教育教学的评价等模块调查从 2015 年 11 月 6 日开始, 持续到 12 月 10 日结束, 历时 35 天, 共发放调查问卷 500 份, 收到有效问卷 489 份, 问卷有效回收率高达 97.8%, 适合进行进一步的相关就业情况分析以下分别从 2015 届毕业生的薪酬情况专业对口度离职情况和就业满意度等方面展开调查, 运用专业的统计分析软件进行深入分析, 分析结果如下 : 一毕业生薪酬待遇薪酬水平是反映毕业生就业状况的关键指标之一通过对收集回来的原始数据进行处理, 筛选出那些已经落实工作的毕业生, 分析他们实习转正后的平均月收入情况, 分析结果如下图所示可以看出, 平均月收入位于元的毕业生最多, 几乎占到了调查总人数的一半, 比例为 49.25%, 代表了江西工程学院 2015 届毕业生的平均的薪酬待遇情况 ; 其次是元这个收入区间的毕业生较多, 比例为 21.89%; 而低收入水平的毕业生 ( 即平均月收入在 1500 元以下 ) 很少, 几乎没有, 比例仅为 0.12%; 相反高收入水平的毕业生却占到了一定的比例, 比例为 15.86% 以上数据说明, 江西工程学院 2015 届毕业生从薪酬待遇角度来看, 就业状况不错

22 15.86% 0.12% 12.88% 21.89% 49.25% 1500 元以下元元元 6000 元以上图 2-1 毕业生薪酬待遇情况二毕业生专业对口度毕业生的专业对口度, 即专业与工作的关联度也是衡量一个毕业生就业质量的重要指标, 高的专业与工作关联度代表毕业生驾驭工作时更加轻松与自信, 继而影响到毕业生的工作满意度以及就业质量下图显示, 大多数毕业生认为自己的专业与工作对口, 占到调查总人数 62%, 剩下一小半毕业生则表示专业不对口显然, 江西工程大学 2015 届毕业生在这一方面的就业情况是非常不错的, 反映了学校在专业设置方面还是非常科学的, 学生掌握的知识技能也能很好的满足社会上的岗位需求不对口的比例 38% 对口的比例 62%

23 图 1-8 外地就业主要省份分布图对表示专业不对口那一部分毕业生进一步调查发现, 绝大多数同学都表示本专业对应的工作收入较低导致求职时专业不对口的主要原因, 比例高达 65%, 说明毕业生们求职还是很看重薪酬水平这一因素接下来的原因依次是本专业的就业机会少本专业对应的工作不符合兴趣本专业对应的工作环境不好本专业对应的工作要求较高和其他原因, 比例分别为 54%,34%,32%,18% 和 23% 学校可以针对这些原因, 可以吸引更多的与专业相关且收入水平高, 发展潜力好的企业来校招聘优秀学子 70% 65% 60% 50% 54% 40% 30% 20% 34% 32% 18% 23% 10% 0% 图 2-3 工作专业不对口原因分析三毕业生离职率毕业生的离职率也是衡量毕业生就业情况的一个很好的指标, 它是从另一个角度反映了毕业生的就业质量本次调查的离职情况, 是截止到 11 月 1 日之前的离职情况毕业生反馈的离职情况如下图所示 :61% 的毕业生没有换过工作 ; 换过一次工作的毕业生占 23%; 离职两次的毕业生为 11%; 另有 5% 的毕业生换过 3 次及 3 次以上的工作此结果说明, 我校大部分毕业生的工作稳定, 未发生大规模的离职现象

没有离职过离职 1 次离职 2 次离职 3 次及 3 次以上 11% 5% 23% 61% 图 2-3 毕业生的离职率情况对离职人群进一步分析可知, 导致毕业生更换工作的主要原因是薪酬水平, 比例为 56.13%, 其次是发展前景, 占到调查总数的 48.76%, 原因中占比较低是工作环境和其他因素其他 12.19% 工作兴趣企业制度或文化工作环境 25.47% 32.14% 36.

24 没有离职过离职 1 次离职 2 次离职 3 次及 3 次以上 11% 5% 23% 61% 图 2-3 毕业生的离职率情况对离职人群进一步分析可知, 导致毕业生更换工作的主要原因是薪酬水平, 比例为 56.13%, 其次是发展前景, 占到调查总数的 48.76%, 原因中占比较低是工作环境和其他因素其他 12.19% 工作兴趣企业制度或文化工作环境 25.47% 32.14% 36.75% 发展前景薪酬水平 48.76% 56.13% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 2-4 离职率原因分析四毕业生对就业现状的满意度及评价就业状况满意度是可以直接反映大学毕业生就业质量的一个重要指标, 也是大学生对自身状况综合评价的一个主要的主观指标就业满意度可以用一个等式来表现 : 满意 = 期望 - 实际感受大学生根据对往届毕业生就业状况的了解和自身

对于未来职业的理解, 形成自己对未来职业的期望, 如收入福利是否符合自己的兴趣爱好等, 毕业生在自己求职的过程中以及实习的过程中, 通过实际感受与期望相比较, 形成自己对就业的满意度因此, 毕业生就业满意度水平是衡量毕业生就业质量的重要指标之一对调查时就业状况为签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业其他国家基层项目其他地方基层项目的毕业生进行调查,

25 对于未来职业的理解, 形成自己对未来职业的期望, 如收入福利是否符合自己的兴趣爱好等, 毕业生在自己求职的过程中以及实习的过程中, 通过实际感受与期望相比较, 形成自己对就业的满意度因此, 毕业生就业满意度水平是衡量毕业生就业质量的重要指标之一对调查时就业状况为签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业其他国家基层项目其他地方基层项目的毕业生进行调查, 调查了其对目前工作地点工作环境工作发展前景薪酬水平工作内容以及对工作整体的满意度将毕业生对目前工作的满意度评价 : 很不满意比较不满意一般比较满意很满意, 并分别赋予 1-5 的分值, 求出每个指标的平均值, 如下图所示满意度均值基本集中在 3-4 分的区间内 ; 其中对薪酬水平的满意度最高, 达到了 3.78 分, 而对工作地点的满意度最低, 得分仅有 3.13, 从总体来看, 毕业生对目前工作的整体满意度为 3.45 分, 偏向于比较满意, 表明毕业生对目前的就业状况比较满意, 说明学校的就业工作开展的很有效果图 2-5 毕业生就业满意度评价五用人单位对毕业生的满意度及评价根据毕业生所去单位的单位性质采取分层抽样, 对 80 家用人单位进行电话

26 调查, 回收 65 个有效样本被调研的 32 家用人单位分布于 10 个行业, 其中 9 家用人单位来自于建筑行业, 占比最多 ; 被调研单位的单位性质较多的是民营企业和国有企业, 这与毕业生的行业分布单位性质分布大体符合调查用人单位对毕业生的满意度, 结果显示, 用人单位对江西工程学院 2015 届毕业生总体满意度很高具体满意度情况见下图 : 其中对我校毕业生毕业生表示很满意比重最大, 占总数的 46%, 比较满意的占比为 25.00%, 两者共占到总数的 71%, 而表示不太满意和不满意的比例较低, 仅为 5% 和 3%, 说明用人单位对江西工程学院 15 届毕业生评价很高, 深受用人单位的喜爱 5% 3% 21% 46% 很满意比较满意一般不太满意不满意 25% 图 2-6 用人单位对我校学生的满意度用人单位普遍认为我校毕业生的综合素质较高在十项素质能力调查中, 54.24% 的用人单位认为 15 届毕业生的团队合作能力最优秀 ;47.35% 的用人单位认为我校毕业生的专业水平和技能较强

23% 和 45.24% 可见, 用人单位对我校毕业生在这两个方面有更高的期待, 学校应在平常的教学时更加重视对学生在动手实践能力和创新能力方面的培养, 满足用人单位的需要, 以进一步提高就业水平与质量 60.00% 56.23% 50.

27 其他创新能力适应能力学习能力抗压能力敬业精神沟通能力动手实践能力团队合作能力专业水平 15.02% 14.37% 23.12% 23.56% 25.67% 40.26% 35.45% 34.23% 54.24% 47.35% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 2-7 用人单位对 2015 届毕业生优势能力评价用人单位认为我校毕业生需要加强的素质能力, 排在前两位的是创新能力和实践能力, 分别占比 56.23% 和 45.24% 可见, 用人单位对我校毕业生在这两个方面有更高的期待, 学校应在平常的教学时更加重视对学生在动手实践能力和创新能力方面的培养, 满足用人单位的需要, 以进一步提高就业水平与质量 60.00% 56.23% 50.00% 45.24% 40.00% 30.00% 20.00% 23.14% 18.17% 34.29% 35.18% 29.07% 24.15% 16.87% 24.56% 10.00% 0.00% 图 2-8 用人单位认为 2015 届毕业生需要加强的能力

28 六对毕业生就业状况的数据分析结论从薪酬水平专业对口度离职情况就业满意度和用人单位对我校毕业生的评价这几个方面来综合分析毕业生的就业质量在薪酬方面, 毕业生税前的平均月收入为元 ; 在专业对口度方面, 认为目前就职岗位与专业对口的毕业生达到 62%; 在离职情况方面, 有 61% 的毕业生没有换过工作, 说明大部分毕业生的工作都十分稳定 ; 在就业满意度方面, 就业满意度总体得分达到了 3.45 分, 偏向比较满意 ; 在用人单位评价方面, 用人单位对我校毕业生的工作表现均表示满意, 且认为毕业生的团队合作能力和专业水平很优秀由此可见, 江西工程学院 2015 届毕业生的总体就业质量较高, 毕业生的工作情况比较理想对于毕业生的就业质量的调查也反映出一些问题如一些专业对口度低的毕业生反映, 本专业对应的工作收入水平低就业机会少不符合兴趣 ; 一些有离职情况的毕业生反映, 因为之前的工作薪酬水平低和没有发展前景等情况选择了更换工作 ; 用人单位表示, 希望我校毕业生应加强动手实践能力和创新能力的培养针对这些就业需求没有得到满足的毕业生, 以及用人单位提出的建议, 学校将在以后的教育培养和就业工作中, 有针对性的取长补短, 力求让更多的毕业生找到自己理想的工作

29 第三章毕业生就业创业工作主要特点学校高度重视毕业生就业创业工作, 将大学生就业创业作为人才培养的重要环节, 纳入学校教育质量提升工程全校上下各部门强化思想共识, 整合有效资源, 打造工作品牌, 构建长效机制, 完善工作体系, 有效提升就业指导服务工作的专业化水平, 举全校之力促进毕业生高质量高水平的就业与创业一促进毕业生就业创业的政策措施 1. 健全就业工作机制学校成立毕业生就业工作领导小组, 实施一把手工程, 统筹协调做好毕业生就业工作毕业生就业办公室是学院毕业生就业工作的职能部门, 分院院长和主管学生工作的书记负责本分院的毕业生就业工作我校在就业工作机制健全的过程中主要从以下三个方面进行 : 1 制度建设: 根据 2009 年 1 月 19 日国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知 ( 国办发 [2009]3 号 ) 文件精神, 结合我院毕业生就业工作实际, 制定了江西工程学院毕业生就业工作暂行规定, 江西工程学院毕业生质量跟踪调查制度和江西工程学院困难毕业生就业帮扶实施计划等规章制度 2 队伍建设: 学校一贯重视就业指导师资队伍的建设, 学校就业处现有工作人员 5 名, 其中管理人员 3 名, 职工 2 人, 获得高级职业指导师资格 2 人, 具有高校教师资格 5 人创业指导师资队伍 15 人, 其中有 6 人获得创业指导师证书经常召开就业创业工作研讨会, 打造了一支爱岗敬业作风优良求真务实团结协作拼搏进取勇于创新的就业工作队伍 3 就业市场建设: 学校率先在深圳东莞昆山南京宁波等地设立就业创业联络办公室, 购置房产, 并配备专职工作人员多次组织人员到企业考察, 已与 500 多家企业建立长期合作关系如厦门宸鸿科技深圳前海野牛数码科技有限公司和昆山仁宝网络通讯公司深圳富士康华为集团华硕集团等开展校企合作产教融合, 广泛开拓毕业生就业市场另外, 学校出台了一系列就业工作管理规定, 把就业工作成效作为二级学院

30 年度考核的重要指标, 建立了一整套的就业指标评价体系在每年召开的毕业生就业工作会议上, 学校党政一把手分别与各二级学院党政负责人签订就业工作目标责任书, 坚持以服务为宗旨, 以就业为导向的方针, 实行一把手工程, 就业处和二级学院各司其职各负其责, 并且通力协作经过全校上下共同努力, 顺利完成当年就业创业工作目标任务 2. 拓展就业渠道积极开拓就业市场, 广泛开辟新的就业渠道我们在稳定原有就业市场基础上实施走出去战略, 开拓我国西南地区西北地区华北地区的就业市场, 开辟毕业生到战略性新兴产业先进制造业高新技术产业智力密集型产业和现代服务业等领域就业新渠道我处广泛与企业联系, 努力推介我校 2015 届毕业生专业技能和就业优势, 如广西南宁鼎信投资有限公司安徽省滁州安信达电子有限公司江西协讯电子有限公司安庆市百基机电有限公司宁夏意圆物业服务有限公司银川多彩印业有限公司北京东方汇艺广告有限公司北京壹品麒麟装饰设计有限公司 3. 加强大学生创新创业工作根据教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见 ( 教办 [2010]3 号 ) 和省人社厅关于印发 < 江西省大学生创业引领计划实施方案 > 的通知 ( 赣人社字 [2014]364 号文件精神, 为全面推进我校大学生创新创业工作, 不断增强大学生创新意识激发创新思维提升创业能力, 培养创新创业型人才, 加强大学生创新创业工作, 要以转变教育思想更新教育观念为先导, 以改革人才培养模式和教育教学模式为重点, 坚持课内和课外相结合校内和校外相结合普及和提高相结合训练和竞赛相结合创业和就业相结合的原则, 构建我校大学生创新创业工作平台, 把创新创业教育融入学校人才培养全过程, 全面提升学生的创新精神创业意识和创新创业能力从 2013 年 9 月份开始, 学校成立了江西工程学院创业孵化基地, 占地面积 8728 平方米, 现已孵化企业 100 余家, 并建立了 5 家校外孵化基地校领导高度重视大学生创新创业工作, 积极探索新的模式计划从 2016 年开始利用校友会孵化毕业生创业, 初步

31 计划 1000 家校友企业对接孵化, 每家企业安排 2-3 名毕业生二就业工作指导服务学校从就业指导就业调研职业辅导创业教育困难帮扶及手续办理等方面开展全面的就业指导工作, 始终把学生利益放在首位, 从细节中为学生做好服务, 力争让每一名学生找到满意的工作学校主要在以下几方面开展就业创业指导服务 : 1. 就业指导学校的就业指导工作主要体现在以下三个方面 :(1) 成立了就业指导教研室, 组建一支高质量的专业教师队伍, 定期开展集体备课, 大大提高了就业指导课的教学效果 ;(2) 开展了就业指导课教案检查教师讲课比赛, 引入资料分析法案例引导法及模拟招聘会等灵活多样地教学活动, 激发了大学生学习积极性主动性和参与性 ;(3) 建立了分专业就业创业导师制, 即邀请成功校友知名人士担任相应专业毕业生的就业创业导师, 不定期来校为毕业生举办就业创业指导讲座, 并开展一对一职业生涯个性化辅导和团体辅导活动 2. 就业调查近年来, 学校实施了毕业生质量跟踪调查制度毕业生就业跟踪调查由我院毕业生就业工作领导小组统一领导毕业生质量检查跟踪调查, 是毕业生就业办公室的常规工作 ; 各二级学院要设专人负责毕业生质量检查跟踪调查工作, 与就业办公室通力合作做好此项工作 2015 年发放 3000 份毕业生跟踪调查表, 已回收 2765 份 3. 创业教育加强大学生创新创业工作, 系统构建我校创新创业教育工作体系, 全面提升大学生创新意识和创业能力, 建立创新班 11 个, 参加国家级竞赛获奖每年增加 5 项以上参加省级竞赛获奖每年增加 10 项以上 2015 年我校选派了 30 余人, 组织了 6 支参赛队伍, 参加首届江西省互联网 + 大赛, 分别获得 : 金奖 1 项,

32 银奖 2 项, 铜奖 3 项, 取得优异成绩力争到 2017 年创新创业导师达到 100 名以上, 引领自主创业学生 500 名以上 4. 就业激励我校建立了校内就业评估考核及评先评优制度, 开展了校内就业评估工作每年年底根据评估考核结果, 表彰一批毕业生就业工作先进集体和优秀个人, 大大激发了全员参与就业工作的积极性 5. 就业帮扶按照重点关注重点推荐重点服务的原则加强领导, 周密部署, 统筹安排对就业困难毕业生家庭经济困难毕业生残疾人毕业生等群体开展就业帮扶工作, 实施一对一就业帮扶, 尽快帮助他们实现就业招就处和各二级学院要对困难毕业生分类建立档案, 设立联络员, 建立信息统计报送制度, 实行动态管理, 及时掌握困难毕业生的就业情况进一步加强对困难毕业生的就业指导教育, 根据困难毕业生的不同原因不同特点, 大力开展一对一的就业指导和分类指导工作, 通过个别谈心个别咨询等方式, 有针对性地为困难毕业生提供职业生涯规划就业形势就业政策和就业技巧等方面的指导, 帮助他们了解自己探究职场关注就业形势掌握就业政策更新就业观念调整就业期望提升就业能力和整体素质积极开展多种职业技能培训, 帮助困难毕业生制定个性化的培训计划, 加强对困难毕业生的就业能力辅导, 帮助他们取得相应的职业技能资格证书, 实现就业能力的全面提升积极鼓励引导困难毕业生参加创业意识和创业能力培训以及大学生创业大赛等各种活动, 提高困难毕业生的创业意识和创业能力, 启发他们拓展思维开阔视野, 创造更加丰富的就业渠道三提供个性化就业服务 1. 就业信息服务通过校园广播宣传栏板报短信电话电子邮件 QQ 群微信群等

33 多种方式, 有针对性地为困难毕业生及时提供信息, 加大就业信息服务力度 2. 就业岗位推荐充分利用社会和学院资源, 多方寻找就业单位, 通过组织专场招聘优先推荐个别推荐等措施, 积极为困难毕业生提供就业机会 ; 主动与当地人事工信教育征兵等部门联系, 在中央和地方基层项目中聘用毕业生服务外包企业吸纳毕业生毕业生入伍预征等有关项目中优先推荐适当倾斜 3. 专人辅导安排专人负责毕业生就业辅导工作, 采取心理咨询, 心理辅导, 就业辅导, 电话咨询等形式, 帮助困难毕业生分析就业困难的原因, 引导其树立良好的就业心态, 克服恐慌, 焦虑的心理, 制定切实可行的求职措施 4. 政策帮扶积极帮助困难毕业生利用国家和省市有关优惠政策, 为其提供政策引导和利用好政策 2015 年已帮助 13 名困难毕业生联系各地工会妇联残联等部门, 落实困难职工家庭高校毕业生阳光就业行动女大学生创业就业行动残疾人毕业生就业援助计划等专项帮扶计划并帮助申请领取一次性求职补贴 1000 元 / 人对离校后未就业的困难毕业生, 要主动关心, 配合相关部门做好衔接工作, 使他们离校后能享受到国家和地方的有关优惠政策 5. 经济援助积极筹措资金设立江西工程学院困难毕业生帮扶基金, 通过辅助补贴部分同学外出求职的交通费住宿费考试费等途径, 减轻其经济压力, 促成其顺利就业 2015 年先后为 20 余名毕业生垫付 5000 余元交通费 6. 就业实习 / 实践就业实习 / 实践是应用型人才培养的重要环节, 是实现人才知识能力素质协调发展的重要途径和手段, 也是我校毕业生社会实践活动的重要举措 2015 年学校领导先后前往厦门福州深圳宁波苏州上海武汉北京联系考

34 察学生就业实习单位为广大毕业生提供优质的实习就业环境, 谋划搭建高质量就业平台 2015 年已安排 3170 余人参加各类企业就业实习, 占总毕业生人数 94% 三特色创新与实施学校坚持以学生为中心的教育理念, 转变工作作风, 增强服务意识, 不断探索就业工作新思路, 新方法和新举措凝聚的工作特色和亮点工作主要有以下几点 : 1. 重视校友会建设, 打好校友企业带动就业创业牌学校高度重视校友会的联络与发展, 先后在珠三角长三角举行了多场大型校友会, 到目前为止有 1000 余家校友企业与学校建立了长期校企合作关系, 为广大毕业生就业创业提供强有力的保障到目前为止已与校友企业 : 木林森鸿利光电富士康集团等企业开设数十个订单班并且还邀请了创业成功的校友回母校对学生进行就业创业指导 2. 强化毕业生就业指导, 开展三小理念教育针对 90 后毕业生家庭条件比较好, 好高骛远, 缺少吃苦耐劳精神, 一时很难适应社会学校多方面对毕业生开展三小理念教育, 要求他们走向社会要有把小事情做好, 把小钱赚好, 把小人物做好的心态引导毕业生树立正确人生观, 价值观及择业观毕业生从中学到了许多做人做事的道理, 这种理念带到了自己的工作岗位上, 在较短的时间内, 毕业生们都能适应社会及单位工作环境 3. 加强校企深度合作, 建立五大实习实训实践基地根据按照江西省教育厅年职业教育发展行动纲领, 学校强化校企深度合作, 丰富合作内涵初步建立了五大实习实训实践基地即 : 宸鸿科技集团, 华硕集团, 鸿利光电和永康集团, 木林森股份有限公司以上基地多为上市

35 公司, 满足了广大毕业生实习实训实践的同时, 既解决了学校设备投入不足, 又促进地方经济及企业的发展 4. 编印毕业生就业信息与指南, 服务学生就业近三年来, 我校每年为每位毕业生编印免费发放了毕业生就业信息与指南, 累计达近万册为广大毕业生及时了解用人单位的相关信息, 把握国家有关毕业生的就业政策起到了重要作用受到广大毕业生的热情欢迎和有关兄弟院校的充分肯定

36 第四章毕业生对教育教学的反馈为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制, 我校向 15 届毕业生发放调查问卷, 了解他们对自身能力的评价对学校教育教学评价以这些调查为参考, 为学校有关部门在教育教学改革人才培养等方面提供数据支持一毕业生就业对招生的影响毕业生的就业状况将作为我校招生计划安排学科专业调整教育教学改革等方面的重要参考, 健全专业预警退出和动态调整机制, 使我校的学科专业设置与社会需求相匹配, 增强我校毕业生就业创业能力具体来讲, 对于就业率远低于全校平均水平的专业, 学校将逐步减少该专业的招生人数 ; 对于就业率处于学校前几名的专业, 将进行扩招 ; 对于就业率与全校平均水平相差不多的专业, 继续保持其招生规模二毕业生就业对专业设置的影响一方面, 通过就业率对专业的招生规模做出调整, 另一方面, 从就业质量上, 对专业的教学内容和人才培养计划做出改革比如对专业对口度低的专业, 加强其教学内容的应用性和实践性, 与当前社会需求的就业市场相对接偏向研究性的专业, 加深其学术研究的广度和深度, 鼓励更多学生升学和出国深造三毕业生自身评估对人才培养的反馈毕业生对自身就业能力的评估, 是评价学校人才培养质量的重要因素为了对学校人才培养质量进行评估, 此次调查中让毕业生对自身各项能力进行自我评估, 评估方式采取打分制, 分为 0-10 分这 11 个等级, 分数越高, 则表示该项能力越强,0 分则表示完全没有该项能力从毕业生对各项能力的自我评估中可以看出,18 项能力的总体均值得分无较大差异, 集中在 8-10 分这个范围, 具体数据详见下表根据得分均值进行排序, 排在前面的分别是时间管理能力实干与执行能力专业能力动手能力和计算机应用能力 ; 排在最后的是书面表达能力该结果说明, 整体而言, 我校毕业生职业能力自我评估良好, 各项能力均值都较高 ; 而与其他能力相比, 书面表

37 达能力有待提高江西工程学院 2015 届毕业就业质量报告这说明, 学校在学生就业能力的培养上比较合理, 使大部分学生锻炼出了优秀的就业素质结合学校以市场需求为导向的培养模式, 在学生的能力培养方面, 学校应当更加重视和加强学生的书面表达能力情绪管理能力外语能力口头表达能力等能力的培养, 从而帮助学生就业后更好地适应职场, 胜任工作要求表届毕业生的就业能力就业能力分数就业能力分数团队协作能力 9.27 时间管理能力 9.96 实干与执行能力 9.95 组织与协调能力 9.11 自学能力 8.75 口头表达能力 8.97 动手能力 9.92 信息收集能力 9.32 人际沟通能力 9.12 专业能力 9.78 情绪管理能力 8.15 领导能力 9.01 书面表达能力 8.12 创新能力 9.81 问题解决能力 9.03 计算机应用能力 9.37 分析能力 9.01 外语能力 8.32 四毕业生对所学专业的满意度及评价学生作为人才培养效果的评价主体之一, 毕业生对学校教育教学各方面的评价对于学校专业结构的优化, 培养方案的完善, 课程设置的改进等方面具有重要价值毕业生对所学专业课程的满意度从以下几个方面评价 : 分别考察专业基础课专业提高课和就业指导课在课程安排实用性综合性课程内容前沿性和理论与实践结合性方面的满意情况毕业生的具体评价见下表对于专业基础课, 毕业生认为课程实用性 (4.97 分 ) 最佳, 其次是课程综合

38 性 (4.95 分 ), 而对专业基础课的课程内容前沿性满意度最低毕业生对专业提高课五个方面的评价均值在之间, 最高的是专业提高课程理论与实践结合性 (4.93 分 ), 满意度最低的也是课程内容前沿性 (4.46 分 ) 母校课程总体的设置得到了与专业基础课和专业课类似的评价, 毕业生对课程实用性 (4.93 分 ) 最满意, 而对课程内容前沿性 (4.65 分 ) 最不满意表届毕业生对课程的评价评价的方面课程安排合理性实用性综合性课程内容前沿性理论与实践结合性专业基础课专业提高课母校课程总体设置五毕业生对教学质量的满意度及评价毕业生对教学质量的满意度和评价从以下几个方面来考察 : 母校教师的教学态度的满意度母校教师的教学方式的满意度教学内容的满意度教师与学生之间的沟通交流的满意度和母校教师整体的满意度并将毕业生对母校教育教学的满意度评价 : 很不满意比较不满意一般比较满意很满意分别赋予 1-5 的分值求出每个指标的平均值, 如下图所示满意度均值基本集中在分的区间内, 总体来说, 毕业生对母校的教育教学偏向比较满意其中对母校教师与学生之间的沟通交流的满意度的满意度最高, 达到了 4.88 分 ; 相比较而言, 对母校母校教师的教学方式的满意度稍低, 但也达到了 4.50 分以上

39 教师整体的满意度 4.76 与学生沟通交流的满意度 4.88 教学内容的满意度 4.67 教学方式的满意度 4.54 教学态度的满意度图届毕业生对母校教育教学的满意度六学校需要改进的方面有哪些综上所述, 我校 2015 届毕业生就业质量状况充分体现了我校人才培养和教育教学总体设计的合理性和运行管理过程中的规范性然而, 面对经济形势新社会变化新常态学生的 : 外语表达能力计算机操作能力社会适应能力等的方面还需要进一步加强为以后更好地适应社会, 胜任岗位要求办好人民满意的高等学校

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

第一篇 : 学校概况 目录 第一章高校毕业就业创业基本情况... 4 一 高校毕业生规模与结构 毕业生人数 毕业生性别比例 毕业生生源地 毕业生专业分类 二 高校毕业生就业率 毕业生男 女生就业率...

第一篇 : 学校概况目录第一章高校毕业就业创业基本情况... 4 一高校毕业生规模与结构毕业生人数毕业生性别比例毕业生生源地毕业生专业分类二高校毕业生就业率毕业生男女生就业率...