目录 目录... I 学校概况... III 报告说明... IV 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 结构分布... 1 二 就业率及毕业去向... 4 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 4 ( 二 ) 各学

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1 上海对外经贸大学 2016 届毕业生就业质量年度报告 上海对外经贸大学编 I

2 目录 目录... I 学校概况... III 报告说明... IV 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 结构分布... 1 二 就业率及毕业去向... 4 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 4 ( 二 ) 各学院就业率及签约率... 5 ( 三 ) 待就业分析... 6 三 就业流向... 8 ( 一 ) 就业地区分布... 8 ( 二 ) 就业单位分布... 9 ( 三 ) 就业行业分布 ( 四 ) 就业职业分布 ( 五 ) 主要流向企业及世界 500 强企业就业情况 四 继续深造情况 ( 一 ) 国内升学 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 留学 第二篇 : 就创业工作举措 一 毕业生就业工作举措 二 学校创新创业工作举措 第三篇 : 就业质量相关分析 一 薪酬水平 ( 一 ) 月均收入及薪酬区间分布 I

3 ( 二 ) 主要就业单位月薪 ( 三 ) 主要就业行业月薪 二 专业对口度 三 工作满意度 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 毕业生规模总体增加, 初次就业率稳中有升 二 签三方协议就业成为主流, 继续深造比例呈上升趋势 三 月薪水平呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 四 毕业生服务于上海地方经济发展优势明显 第五篇 : 就业对教育教学的反馈 一 对人才培养评价 二 对就创业服务工作的评价 后记 II

4 学校概况 上海对外经贸大学是国家财经类大学之一, 主校区坐落于上海历史文化发祥地松江区 学校创办于 1960 年,56 年来学校的发展始终与国家对外开放 对外贸易发展休戚与共, 学校秉持 诚信 宽容 博学 务实 的校训, 坚持特色发展道路, 始终致力于发展为成为一所高水平 国际化 特色鲜明的应用研究型大学 学校坚持 以学生为本 以学术为魂 的办学理念, 现有经济学 管理学 文学 法学 理学 5 大学科门类, 设有国际经贸学院 国际商务外语学院 金融管理学院 法学院 工商管理学院 会计学院 会展与旅游学院 统计与信息学院 马克思主义学院 国际交流学院 国际与继续教育学院 WTO 研究教育学院等学院 目前学校共有 30 个本科专业,4 个一级学科硕士点,35 个二级硕士学位授予点 学校建有国家级实验教学示范中心 国家级人才培养模式创新实验区 国家级本科大学生创业教育基地 国际经济与贸易 英语 金融学 物流管理 工商管理为教育部特色专业建设点, 财务管理和国际贸易实务为国家级精品课程, 市场营销学 证券投资分析和商业物流学为国家级双语教学示范课程 工商管理系列课程教学团队为国家级教学团队多门国家级精品课程和国家级双语教学示范课程 学校现有教职工 1000 余名, 高级职务教师 400 余名, 研究生 本科学生 余名, 各类留学生 2000 余名 学校是我国对外经贸人才的摇篮, 注重培养学生 知识 能力 素质 协调发展, 提升学生国际交往能力与专业实践能力, 就业能力与创业能力, 职业素养与社会责任意识, 形成特色鲜明的国际经贸应用型人才培养模式 建校以来, 学校为国家培养的国际经贸专业人才中, 许多人已成为我国对外经贸企业界的领袖人物 跨国公司或涉外企业的精英骨干, 在世界经贸舞台发挥才干 为了进一步提高人才培养质量, 加强高校教育质量信息公开力度, 现向社会发布 上海对外经贸大学 2016 届毕业生就业质量报告 III

5 报告说明 为全面反映毕业生的就业状况, 建立起就业与人才培养良性互动的长效机制, 学校根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函 [2013]25 号 文件要求, 编制和正式发布 上海对外经贸大学 2016 届毕业生就业质量年度报告 本报告数据来源于两个方面 : 1. 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 数据统计截止日期为 2016 年 8 月 25 日 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业率 毕业去向 就业流向等 2. 第三方数据调查公司调研数据 调研面向全校 2016 届毕业生, 有效问卷回收率为 40.76% 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 IV

6 第一篇 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 总体规模 上海对外经贸大学 2016 届毕业生共 2689 人, 其中本科毕业生 2095 人, 占毕 业生总人数的 77.91%; 硕士毕业生 594 人, 占毕业生总人数的 22.09% 本科毕业生硕士毕业生总体 图 届毕业生总体规模 ( 单位 : 人 ) 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) ( 二 ) 结构分布 1. 学院结构 学校 2016 届本科毕业生分布在 8 个学院, 其中金融管理学院 国际经贸学院 毕业生人数最多, 占比分别为 25.25% 24.01% 表 届本科毕业生的学院分布 序号 学院 人数 比例 1 金融管理学院 % 2 国际经贸学院 % 3 国际商务外语学院 % 4 会计学院 % 5 工商管理学院 % 6 法学院 % 7 会展与旅游学院 % 8 统计与信息学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 1

7 学校 2016 届硕士毕业生分布在 9 个学院, 其中国际商务外语学院 法学院毕 业生人数最多, 占比分别为 27.44% 23.57% 表 届硕士毕业生的学院分布 序号 学院 人数 比例 1 国际商务外语学院 % 2 法学院 % 3 国际经贸学院 % 4 金融管理学院 % 5 工商管理学院 % 6 会计学院 % 7 统计与信息学院 % 8 马克思主义学院 % 9 会展与旅游学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 2. 性别结构 学校 2016 届毕业生中, 男生 795 人, 女生 1894 人, 女生人数较多, 男女性别 比为 0.42:1; 从各学历层次来看, 女生人数均多于男生 表 届毕业生的性别分布 学历 男女性别比人数比例人数比例 ( 男 : 女 ) 本科毕业生 % % 0.40:1 硕士毕业生 % % 0.48:1 总体 % % 0.42:1 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 3. 生源结构 学校 2016 届毕业生来自全国 30 个省 ( 市 / 自治区 )( 包括港澳台等地区 ) 国内生源以上海市生源为主, 所占比例为 36.00%; 省外生源主要来自江苏省 (8.96%) 安徽省 (8.93%) 浙江省(8.44%) 等周边省份 2

8 表 届毕业生生源地结构 生源地 本科毕业生 硕士毕业生 总体 人数 比例 人数 比例 人数 比例 上海市 % % % 江苏省 % % % 安徽省 % % % 浙江省 % % % 河南省 % % % 江西省 % % % 山东省 % % % 四川省 % % % 辽宁省 % % % 福建省 % % % 山西省 % % % 湖北省 % % % 湖南省 % % % 甘肃省 % % % 贵州省 % % % 河北省 % % % 天津市 % % % 广西壮族自治区 % % % 内蒙古自治区 % % % 重庆市 % % % 云南省 % % % 新疆维吾尔自治区 % % % 北京市 % % % 广东省 % % % 黑龙江省 % % % 陕西省 % % % 吉林省 % % % 港澳台地区 % % % 海南省 % % % 西藏自治区 % % % 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 3

9 二 就业率及毕业去向 就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的 教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 = ( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% ( 一 ) 总体就业率及毕业去向 截止到 2016 年 8 月 25 日, 学校 2016 届毕业生就业率为 96.76%; 其中本科毕业生就业率为 96.90%; 硕士毕业生就业率为 96.30% 签约率就业率 96.90% 96.30% 96.76% 72.94% 67.68% 71.77% 本科毕业生 硕士毕业生 总体 图 届毕业生签约率和就业率分布 注 : 已就业包括 : 签三方协议就业 升学 ( 考研 考博 专升本 ) 出国( 境 ) 国家地方项目 灵活就业 合同就业 ; 签约率 =[( 签三方协议就业 + 升学 ( 考研 考博 专升本 )+ 出国 ( 境 )+ 国家地方项目 )/( 总人数 - 取消 - 延迟毕业 )]*100.00%, 就业率 =[ 已就业人数 /( 总人数 - 取消 - 延迟毕业 )]*100.00% 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 学校 2016 届毕业生以 签三方协议就业 为主 (53.92%), 合同就业 ( 15.36%) 和 出国 ( 境 ) (12.24%) 次之 ; 分学历层次来看, 签三方协议就业 (50.98%) 为本科毕业生主要毕业去向 ; 签三方协议就业 ( 64.31%) 和 合同就业 (22.39%) 为硕士毕业生主要去向 表 届毕业生毕业去向分布 毕业去向 本科毕业生硕士毕业生总体人数比例人数比例人数比例 签三方协议就业 % % % 合同就业 % % % 出国 ( 境 ) % % % 4

10 毕业去向 本科毕业生 硕士毕业生 总体 灵活就业 % % % 升学 ( 考研 考博 专升本 ) % % % 国家地方项目 % % % 待就业 % % % 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) ( 二 ) 各学院就业率及签约率 1. 各学院就业率及签约率本科毕业生 : 学校 2016 届本科毕业生分布在 8 个学院, 其中会计学院和统计与信息学院的毕业生均实现了完全就业, 就业率达 % 从签约率来看, 统计与信息学院签约率最高, 为 83.33% 统计与信息学院 就业率 签约率 83.33% % 会计学院 80.36% % 国际商务外语学院 59.65% 99.71% 工商管理学院 81.33% 98.19% 金融管理学院 81.66% 97.92% 国际经贸学院 71.37% 97.22% 会展与旅游学院 63.64% 89.90% 法学院 57.43% 82.43% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图 届本科毕业生的学院就业率及签约率分布数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 硕士毕业生 : 学校 2016 届硕士毕业生分布在 9 个学院, 其中金融管理学院 工商管理学院 会计学院和会展与旅游学院毕业生就业率均为 %, 实现了完全就业 从签约率来看, 金融管理学院签约率最高, 为 94.44% 5

11 金融管理学院 就业率 签约率 % 94.44% 会展与旅游学院 会计学院 60.00% % % 92.11% 工商管理学院 29.23% % 国际商务外语学院国际经贸学院法学院统计与信息学院 61.35% 65.00% 64.29% 98.16% 94.25% 85.06% 92.86% 85.71% 马克思主义学院 30.00% 80.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图 届硕士毕业生的学院就业率及签约率分布 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) ( 三 ) 待就业分析 学校 2016 届待就业毕业生共计 87 人 ( 占比 3.24%), 其中本科毕业生 65 人, 硕士毕业生 22 人 ; 对待就业毕业生进一步调研显示 1 : 没找到满意的工作 (28.43%) 和 在准备国内公务员或其他考试 (26.47%) 为本科毕业生目前待就业的主要原因 ; 没找到满意的工作 (35.29%) 和 转换工作中 ( 如跳槽 ) (23.53%) 为硕士毕业生目前待就业的主要原因 1 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 6

12 没找到满意的工作 28.43% 35.29% 在准备国内公务员或其他考试 11.76% 26.47% 自愿选择暂不就业 13.73% 11.76% 转换工作中 ( 如跳槽 ) 12.75% 23.53% 本科毕业生 在准备职业资格考试 9.80% 5.88% 硕士毕业生 找不到工作 在准备出国 4.90% 3.92% 11.76% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 图 届毕业生待就业原因分析 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 7

13 2 三 就业流向 ( 一 ) 就业地区分布 就业区域分布 : 学校 2016 届毕业生就业地区以上海市内为主, 占比为 87.12%; 省外就业人数较多的地区为浙江省 江苏省和北京市, 占比分别为 2.36% 1.99% 和 1.56% 表 届毕业生就业地区分布 就业区域 本科毕业生 硕士毕业生 总体 上海市 88.95% 82.33% 87.12% 浙江省 2.52% 1.94% 2.36% 江苏省 1.41% 3.50% 1.99% 北京市 1.19% 2.52% 1.56% 广东省 0.82% 1.36% 0.97% 天津市 0.96% 0.39% 0.81% 江西省 0.22% 1.75% 0.64% 山东省 0.22% 1.75% 0.64% 福建省 0.67% 0.19% 0.54% 河南省 0.45% 0.78% 0.54% 内蒙古自治区 0.52% 0.58% 0.54% 安徽省 0.22% 1.17% 0.48% 广西壮族自治区 0.37% 0.19% 0.32% 四川省 0.37% 0.19% 0.32% 贵州省 0.37% 0.00% 0.27% 甘肃省 0.15% 0.19% 0.16% 河北省 0.15% 0.19% 0.16% 新疆维吾尔自治区 0.22% 0.00% 0.16% 重庆市 0.07% 0.39% 0.16% 湖南省 0.00% 0.39% 0.11% 湖北省 0.07% 0.00% 0.05% 辽宁省 0.07% 0.00% 0.05% 山西省 0.00% 0.19% 0.05% 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 2 针对毕业去向为 : 签三方协议就业 合同就业的毕业生进一步统计分析其就业地区 就业单位 就业行业及 就业职业分布 8

14 生源地与就业地域交叉分析 : 本市生源毕业生中有 98.79% 选择留在上海市工 作 ;79.41% 的省外生源也优先考虑在上海市就业,14.17% 的省外生源回生源地就业 省外就业 1.21% 其他省份就业, 6.42 % 回生源地就业, % 省内 生源 省外生源 上海就业 98.79% 上海就业, % 图 1-6 省内生源毕业生就业地区分布图 1-7 省外生源毕业生就业地区分布 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) ( 二 ) 就业单位分布 2016 届本科毕业生主要流向 国有企业 (35.76%) 三资企业 (31.97%) 和 中小企业 (29.38%); 硕士毕业生主要流向 中小企业 (46.60%) 和 国 有企业 (25.83%) 表 届毕业生就业单位性质分布 单位性质 本科毕业生 硕士毕业生 总体 中小企业 29.38% 46.60% 34.14% 国有企业 35.76% 25.83% 33.01% 三资企业 31.97% 18.25% 28.18% 教育 0.67% 6.21% 2.20% 机关 1.26% 2.14% 1.50% 其他 0.96% 0.97% 0.97% 注 : 三资企业包括中外合资经营企业 中外合作经营企业 外商独资经营企业 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 9

15 ( 三 ) 就业行业分布 2016 届毕业生就业行业主要集中在 商务服务业 和 货币金融服务 行业 ; 其中, 本科毕业生和硕士毕业生均在 商务服务业 行业就业的比例最高, 分别为 32.94% 和 25.88% 这一行业流向与我校专业设置及办学定位相符合 商务服务业 30.99% 货币金融服务 24.92% 其他金融业资本市场服务教育软件和信息技术服务业互联网和相关服务零售业国家机构保险业 5.32% 3.60% 3.54% 3.49% 2.90% 2.47% 1.93% 1.66% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 图 届毕业生就业量最大的前十位行业分布 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 商务服务业货币金融服务软件和信息技术服务业互联网和相关服务资本市场服务零售业其他金融业保险业教育国家机构 3.78% 3.26% 3.04% 2.89% 2.52% 2.08% 1.93% 1.85% 27.52% 32.94% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 图 届本科毕业生就业量最大的前十位行业分布 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 10

16 商务服务业货币金融服务其他金融业教育资本市场服务软件和信息技术服务业汽车制造业房地产业国家机构专业技术服务业互联网和相关服务 7.78% 5.06% 2.72% 2.14% 2.14% 2.14% 1.95% 1.95% 12.65% 18.09% 25.88% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 图 届硕士毕业生就业量最大的前十位行业分布 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) ( 四 ) 就业职业分布 2016 届毕业生所从事的职业主要为 金融业务人员 (33.87%) 商业和服 务业人员 (20.40%) 和 经济业务人员 (14.06%) 具体分布如下表所示 表 届毕业生就业职业分布 职业名称 本科毕业生 硕士毕业生 总体 金融业务人员 34.05% 33.40% 33.87% 商业和服务业人员 25.59% 6.80% 20.40% 经济业务人员 17.88% 4.08% 14.06% 办事人员和有关人员 12.39% 12.62% 12.45% 其他专业技术人员 3.93% 6.60% 4.67% 法律专业人员 0.59% 13.01% 4.03% 其他人员 0.52% 11.26% 3.49% 教学人员 1.56% 6.60% 2.95% 公务员 1.56% 2.72% 1.88% 工程技术人员 0.67% 1.36% 0.86% 新闻出版和文化工作人员 0.89% 0.58% 0.81% 军人 0.30% 0.19% 0.27% 科学研究人员 0.07% 0.19% 0.11% 文学艺术工作人员 % 0.11% 卫生专业技术人员 % 0.05% 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 11

17 ( 五 ) 主要流向企业及世界 500 强企业就业情况 主要流向企业 : 金融机构 会计师事务所和咨询机构是毕业生较为青睐的企业 类型, 这也从侧面彰显了我校财经类院校的办学理念和特色 ; 本校 2016 届毕业生 主要就业单位分布如下表所示 表 届毕业生主要就业单位分布 单位名称 单位名称 中国工商银行股份有限公司上海市分行 宁波银行股份有限公司上海分行 安永华明会计师事务所 ( 特殊普通合伙 ) 上海分所 兴业银行股份有限公司上海分行 中国银行股份有限公司上海市分行 上海农村商业银行股份有限公司 毕马威华振会计师事务所 ( 特殊普通合伙 ) 上海分所 上海市对外服务有限公司 普华永道中天会计师事务所 ( 特殊普通合伙 ) 致同会计师事务所 ( 特殊普通合伙 ) 上海分所 招商银行股份有限公司上海分行 毕马威企业咨询 ( 中国 ) 有限公司 普华永道咨询 ( 深圳 ) 有限公司上海分公 交通银行股份有限公司上海市分行 司 德勤华永会计师事务所 ( 特殊普通合伙 ) 江苏银行股份有限公司上海分行 上海浦东发展银行上海分行 上海东浩人力资源有限公司 立信会计师事务所 ( 特殊普通合伙 ) 纽海信息技术 ( 上海 ) 有限公司 中国建设银行股份有限公司上海市分行 普华永道商务咨询 ( 上海 ) 有限公司 安永 ( 中国 ) 企业咨询有限公司 上海东洲资产评估有限公司 天职国际会计师事务所 ( 特殊普通合伙 ) 中国农业银行股份有限公司上海市分行 上海分所 上海银行股份有限公司 通用电气 ( 中国 ) 有限公司 兴业银行股份有限公司信用卡中心 中智上海经济技术合作公司 注 :1. 仅列举毕业生就业人数排名前 30 的单位 ; 2. 主要就业单位根据就业人数降序排列 ; 而就业人数相同的单位, 则采用音序排列 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 进入世界 500 强企业就业情况 : 我校 2016 届毕业生中, 共有 397 人进入了世 3 界 500 强企业, 占 2016 届毕业生就业人数的 21.31% 3 此处就业人数指签三方协议就业和合同就业的毕业生人数 12

18 表 届毕业生主要就业单位 单位名称 单位名称 单位名称 中国银行 上海汽车集团股份有限公司 可口可乐公司 中国工商银行 中国电信集团公司 联合利华 招商银行 宝洁公司 美的集团股份有限公司 交通银行 花旗集团 米其林公司 上海浦东发展银行股份有限公司 欧莱雅 耐克公司 兴业银行 雀巢公司 强生 中国农业银行 西门子 三菱电机股份有限公司 中国建设银行 新华人寿保险股份有限公司 三菱日联金融集团 汇丰银行控股公司 中国华润总公司 沃尔玛 通用电气公司 中国移动通信集团公司 渣打银行 中国平安保险 百威英博 中国航空工业集团公司 中国邮政集团公司 拜耳集团 中国民生银行 日立 达能 中国人民保险集团股份有限公司 中国光大集团 国际商业机器公司 印度国家银行 埃森哲 霍尼韦尔国际公司 中国人寿保险 博世公司 家乐福 - 注 : 世界 500 强的排名来源于 2016 年 财富 杂志 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 13

19 四 继续深造情况 ( 一 ) 国内升学 升学率 : 学校 2016 届本科毕业生中, 共有 148 人选择国内升学深造, 升学率为 5.50%; 硕士毕业生中, 共有 11 人选择继续在国内深造, 升学率为 1.85% 升学院校层次分布 : 本科毕业生升学院校主要集中在本校 211 高校 985 高校, 占比分别为 31.39% 29.20% 和 28.47%; 硕士毕业生升学院校主要集中在 985 高校, 占比为 54.55% 其他本科高校 10.95% 本校 31.39% 211 高校 18.18% 985 高校 54.55% 本科 毕业生 硕士 毕业生 985 高校 28.47% 211 高校 29.20% 其他本科高校 27.27% 图 1-11 本科毕业生升学院校层次图 1-12 硕士毕业生升学院校层次 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 高校流向 : 本校 2016 届毕业生有 87 人升学院校流向了 高校, 占升学人数的 58.78% 其中流向华东师范大学 上海财经大学和复 旦大学的毕业生人数相对较多 表 届毕业生主要 高校流向 院校名称 华东师范大学 中国政法大学 北京外国语大学 四川大学 上海财经大学 北京大学 对外经济贸易大学 苏州大学 复旦大学 北京交通大学 贵州大学 西南财经大学 上海外国语大学 东南大学 南京大学 中国农业大学 中国人民大学 湖南大学 上海大学 中南财经政法大学 同济大学 华东理工大学 中央财经大学 上海交通大学 14

20 注 : 升学院校根据升学人数降序排列 ; 而升学人数相同的院校, 则采用音序排列 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 升学原因 : 学校 2016 届本科毕业生选择继续深造的主要原因是 增加择业资本 站在更高的求职点 (46.30%) 和 提升综合能力 (35.19%) 增加择业资本 站在更高的求职点提升综合能力对专业感兴趣 深入学习延缓面对就业的困难其他 3.70% 1.85% 12.96% 35.19% 46.30% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 1-13 本科毕业生升学原因分布数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 升学满意度 : 针对国内升学的本科毕业生进一步调查其升学满意度,98.15% 的升学毕业生对升学情况的满意程度在一般及以上水平 一般, 18.52% 比较不满意, 1.85% 非常满意, 31.48% 比较满意, 48.15% 图 届本科毕业生升学满意度分布 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 留学 学校 2016 届毕业生中, 共有 329 人选择出国 ( 境 ); 其中本科毕业生共 320 人 ( 占出国出境总人数的 97.26%), 硕士毕业生共 9 人 ( 占出国出境总人数的 2.74%) 根据 2016 年最新版 QS 世界大学排名榜单, 我校 2016 届出国 ( 境 ) 毕业生中有 127 人进入约翰霍普金斯大学 爱丁堡大学等世界排名前 100 名的院校, 占毕业生出国 ( 境 ) 全部人数的 38.60% 15

21 表 届毕业生被录取 QS 世界排名前 100 高校名单 排名 国家 院校 排名 国家 院校 17 美国 约翰霍普金斯大学 52 英国 华威大学 19 英国 爱丁堡大学 55 中国 香港城市大学 20 美国 哥伦比亚大学 58 美国 卡耐基梅隆大学 22 澳大利亚 澳大利亚国立大学 64 英国 格拉斯哥大学 25 美国 杜克大学 65 澳大利亚 莫纳什大学 27 中国 香港大学 66 美国 伊利诺伊大学香槟分校 29 英国 曼彻斯特大学 73 瑞典 隆德大学 32 加拿大 多伦多大学 75 日本 东北大学 41 英国 布里斯托大学 76 英国 诺丁汉大学 42 澳大利亚 墨尔本大学 77 英国 圣安德鲁斯大学 44 中国 香港中文大学 80 瑞士 苏黎世大学 46 澳大利亚 悉尼大学 81 新西兰 奥克兰大学 47 美国 纽约大学 82 英国 伯明翰大学 49 澳大利亚 新南威尔士大学 84 英国 谢菲尔德大学 51 澳大利亚 昆士兰大学 93 英国 利兹大学 注 :1. 排名来自 2016 年最新版 QS 世界大学排名榜单 ; 2. 主要流向院校根据世界排名降序排列 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 16

22 第二篇 : 就创业工作举措 一 毕业生就业工作举措 上海对外经贸大学高度重视毕业生就业工作, 将就业工作作为人才培养的重要环节纳入学校教育质量提升工程, 强化思想共识, 整合有效资源, 打造工作品牌, 构建长效机制, 完善工作体系, 有效提升就业指导服务工作的专业化水平, 举全校之力促进毕业生高质量 充分就业 ( 一 ) 夯实基础, 提供高质量就业市场服务 1. 多渠道开拓就业市场, 搭建就业双向选择平台为了给毕业生提供更多的就业机会, 提升毕业生的就业质量, 学校将就业市场开拓作为常规工作和重点工作来抓, 立足学校特色, 突出重点领域, 以人才合作 校企推介会 毕业生招聘 就业实习等多种形式全方位开拓就业市场 一是根据教育部 省教育厅有关毕业生就业工作的文件精神, 通过举办大型毕业生供需洽谈会 小型专场招聘会 用人单位宣讲会等为用人单位和毕业生提供就业双向选择平台 通过招聘会和校园宣讲会, 共有 1256 家企业为 2016 届毕业生提供 余个岗位, 促进了我校毕业生就业观念的转变, 搭建了就业指导人员与用人单位沟通的良好渠道, 拉近了用人单位与学校的距离, 提高了学校的知名度及社会声誉 二是 走出去 与 请进来 相结合, 一方面积极组织毕业生参与各种招聘活动, 另一方面就业指导中心工作人员联合各学院及学生社团组织 ( 大学生事业发展促进会 ) 的力量, 定期走访用人单位, 并通过网络 电话 信件等方式加强与用人单位的沟通与联系, 及时了解相关用人单位的招聘意向 宣讲会举办意向以及校企联络形象大使招募意向, 向相关用人单位介绍我校毕业生情况, 为加强我校与各大用人单位的长期合作打下了坚实的基础, 推进了毕业生的实习与就业 目前我校学生就业实习基地单位共有 136 家, 涉及外贸 金融 物流 咨询 会展等各社会所需行业, 主要单位有 : 招商银行 上海银行 北京银行 上海市对外经济贸易委员会 东方国际有限公司 静安区人民法院等, 为学生走出校园 进入职场起到了推进作用 三是学校积极引导毕业生树立正确的就业观, 鼓励到基层, 到祖国最需要的地方建功立业 学校积极响应国家和地方实施的 西部计划 三支一扶 预征入伍 等基层项目, 认真宣讲政策, 鼓励毕业生到基层建功立业, 截止至

23 年 8 月 31 日, 我校有 2 位毕业生进入 三支一扶 项目,5 位毕业生进入 预征入伍 项目 2. 加强就业信息化建设, 提高服务能力和水平一是根据教育厅 各高校要努力提升毕业生就业指导和服务水平, 加强就业市场和信息化建设, 建立健全统一 规范的信息标准, 开通就业信息网络, 推进毕业生信息和行业 用人单位需求信息及时共享 的工作要求, 建设了 上海对外经贸大学就业服务网 工作平台 上海对外经贸大学就业服务网 由就业指导部门 用人单位 毕业生三个子系统组成, 使学校准确掌握毕业生个人情况 求职意向以及用人单位情况 招聘需求等信息, 从而实现用人单位招聘与毕业生求职在学校的管理与调配之中实现高度互动 二是开展多样化的信息服务, 利用新媒体技术, 结合学生喜爱的信息传播载体, 拓展建设微信 微博 QQ 群 贴吧等就业信息传递渠道, 打造 就业信息直通车, 提高就业政策宣传和招聘信息传递的时效性, 让学生能在第一时间了解掌握就业岗位信息, 力争实现 指尖上的就业 2015 年 9 月至 2016 年 7 月期间, 就业指导中心通过线上平台发布就业岗位 5013 个 ( 二 ) 整合资源, 完善生涯发展教育体系 1. 构建生涯教育课程体系, 提升学生生涯发展能力水平学校将全程化生涯教育课程贯穿到大学四年的教育中, 并建立一支以专任教师为核心 企业和社会人士为补充的多层次 专业化教师梯队, 在学生生涯发展教育中发挥着重要作用 目前开设有 生涯发展能力与就业市场探索 大学生 KAB 创业基础 的公共选修课程, 以及 70 余门次的学位后讲座课程, 课程教学效果在学生中反响热烈 学校既通过第一课堂开展生涯理论授课 案例分析 团队活动 小组讨论 人物专访等教学活动, 也通过第二课堂的专家带教 社会实践 专题训练等形式, 并结合大学生职业生涯规划系统, 使生涯课程体系成为提升学生能力的综合成长课程 2. 个性化生涯伴随, 提供专业的生涯问题解决方案学校建立生涯发展个体咨询服务机制, 由 13 位具备美国职业生涯发展协会认证资质的生涯咨询师为在校生提供个性化的生涯咨询服务 ; 针对不同群体需求特点, 18

24 以工作坊的形式开展 简历工作坊 面试工作坊 自我探索工作坊 自我管理工作坊 行业探索工作坊 等团体辅导活动 ; 依托生涯教育网络平台, 学生可根据需要自行开展学习并进行专业测评等 通过开展互动体验式的第一课堂职业生涯教育教学 第二课堂精品团体辅导 个性化生涯咨询服务 7 24 小时的在线生涯伴随资源, 普及职业生涯规划理论知识, 培养并提升大学生的职业素养与职业能力 3. 打造品牌, 创新活动推进生涯发展教育体系建设学校立足 生涯发展活动月, 营造氛围 促进就业工作取得实效 今年, 学校在总结以往经验和不足的基础上, 将 就业指导宣传月 更名为 生涯发展活动月, 并根据学院和学生的建议对活动内容进行了重新设计, 形成八大模块的活动版块, 即精彩赛事 生涯讲堂 走近职场 求职工作坊 留学沙龙 考研沙龙 朋辈传道和私人订制 本届活动月中, 通过就业指导中心举办活动及各学院完成指定活动和申报特色活动的形式, 共分工协作开展 46 场不同主题的生涯发展活动, 参与学生人次达 2000 余人次, 对学生进行宣传 教育 引导和训练, 提高学生的就业能力, 使学生树立主动就业的理念, 在全校范围内营造人人关心与关注就业的氛围, 促进我校就业工作取得实效 4. 依托生涯发展工作室, 带动生涯发展教育新发展学校在成功申报上海市高校学生职业 ( 生涯 ) 发展工作室的契机下, 积极整合校内资源, 形成工作合力, 目前已形成 3 个市级生涯发展工作室 +1 个市级辅导员工作室 ( 生涯教育方向 )+1 个教育部精品项目工作室 的工作格局 生涯工作室的建设分为以下两大板块 : 一是实训课程开发, 主要思路是依托 大学生事业发展促进会 JPC 俱乐部 等学生组织为实施载体, 利用优质校友资源和企业资源, 开发案例教学 团体辅导课程, 旨在打造四通商务人才 提升学生的职场适应能力 提升学生的创新意识和创业能力 ; 二是师资队伍建设, 一方面继续专业化培养校内生涯教研团队, 共同开发课程 开展生涯教育或咨询实践, 另一方面挑选有意愿为大学生培养付出公益行动的优质企业的 HR 高级经理或优质校友, 从企业用人角度指导实训课程的建设 19

25 二 学校创新创业工作举措 学校以 创新创业人才培养和创新创业文化塑造 为切入点, 依托学校创业学院, 通过国际合作 区校共建 校企合作, 突出创新创业人才培养的教育性 实践性 社会性 开放性, 构建集 协同式 创新创业教育教学 开放式 创新创业实践实战 六阶式 创新创业项目孵化 一站式 创新创业服务保障 四位一体 的创新创业育人生态系统, 着力培养德才兼备 具有 创新创业意识 创新创业技能 创新创业能力 创新创业素养 的国际化商科创新创业人才 ( 一 ) 构建 协同式 大学生创新创业教育教学体系 我校通过整合学科 专业 课程等多方资源, 在课堂教学培养 实践能力培养和综合素质培养等方面, 推进人才培养模式的不断创新, 构建了 协同式 创新创业教育教学体系 在课堂教学上, 将把创业精神和创业能力的培养列入教学计划, 调整学科 专业的课程设置结构, 编写相应教材, 将创业精神和创业能力的培养内容融入到各学科 各专业的课程中 在实践能力培养上, 将实验教学作为整个教学的有机组成部分, 完善相应实验教学管理体制和办法, 投入必要的场地资源和经费, 积极组建各种有助于创业教育的实验室, 力求形成创业人才培养的实验教学模式 在综合素质培养上, 与课堂教学和实践能力培养相适应, 进一步拓展职业素养培育项目 社团经营项目 创业体验项目 创业孵化项目, 提升学生的创业意识和创业能力 ( 二 ) 搭建 开放式 创新创业实践实战体系 1. 创新创业文化养成平台我校积极开展创业沙龙 创业论坛 创业训练营 创业企业参观访问等活动, 依托 创享 杂志对创业者和创业企业进行宣传报道, 引导同学创办创新创业类社团, 开展师生国际交流 创业教育师资培训和创业教育研究等, 启蒙创新创业意识, 激发创新创业动力, 激发营造创新创业浓厚氛围, 促进创新创业文化养成 2. 创新创业实训实践平台 20

26 我校充分利用国际商务实验中心和各类专业实验室 ( 如 ERP 金融模拟 电子商务与物流 国际贸易 国际商务决策等 ) 的实验教学资源, 积极参与并创造性地开展嵌入式创新创业教育教学和实践指导工作 3. 创新创业模拟实战平台通过大学生创业中心 古北 620 大学生创业孵化基地, 为在校学生进行创新创业项目模拟 创业体验 创办虚拟企业提供平台和空间支持, 增强学生市场意识 职业素养和创新实践能力 ( 三 ) 建设 六阶式 创新创业项目孵化体系 根据大学生成才规律和大学期间不同阶段的发展特点, 以学生的创业意识和创业能力培养为目标, 努力建设和完善 六阶式 创新创业项目孵化体系 第一阶, 创新社团培养 集兴趣 创新 创业为一体的新型学生社团是创业孵化的基础平台 在机制上充分发挥学生的主体作用, 充分开发学生的潜能 对于运作比较成熟且有创业意向的社团, 鼓励进入创业实践基地进行创业实践 第二阶, 学生自励中心 学生创业动力激发的核心平台和重要环节, 通过设计开展互动交流 专题辩论 名家讲坛 自荐讲述 自励之旅 感悟实践等活动, 不断增强学生成才动力和创业激情 第三阶, 创业实践中心 学校为在校大学生营造的自主进行创业实践的平台 坚持 学校搭台 学生唱戏 孵化公司 孵化能力 的宗旨, 通过 虚实 结合, 以虚拟为主 实体为辅和体验为主 实战为辅的方式, 鼓励学生在校期间通过举办公司, 获得创业体验和感受 第四阶, 学位后培训基地 学位后培训基地提供的职业规划与发展培训在促进我校学生就业能力的基础上, 提高学生创业的积极性 第五阶, 创业孵化中心 学校从学生实体公司中遴选出有一定实力或有较大发展前景的学生公司进驻古北校区创业孵化中心, 出台扶植大学生创业的相关制度 规范和政策措施, 为入驻的学生公司提供租金 税收 物业 培训等各项优惠 第六阶, 大学生创业国际合作基地 在上海市教委 上海市大学生科技创业基金会和上海市高校毕业生就业工作促进会的大力支持下, 我校创建了大学生创业国 21

27 际合作基地, 充分开展中外创业教育的交流与合作 如定期组织创业国际交流 国际创业论坛等 ( 四 ) 完善 一站式 创新创业服务保障体系 1. 构建完善的大学生创业组织管理体系学校成立由学校主要领导人负责, 各行政部门的主要负责人组成的创新创业教育工作领导小组统筹决策 管理 协调创业教育工作 同时成立创业学院负责具体实施 创业学院设有顾问指导委员会 创业学院教育教学指导委员会 创业学院创新创业项目指导委员会组成, 对创业学院的建设 运营 管理和发展提供咨询 指导和支持 同时, 创业学院下设 三个中心, 即创新创业教育教学研究中心 创新创业实践发展中心 创新创业孵化运营中心 2. 建立全息学生创业一站式服务平台学校通过强化创业教育实效 完善创业咨询内容 推进创业模拟体验 丰富创业见习实践 提高项目孵化成效 集合政府社会资源, 积极构建为大学生提供全方位 立体化 个性化的创新创业一站式服务平台, 有效服务和扶持大学生创业整个环节 3. 进一步细化创新创业教育学分制管理办法对学生接受创业教育 参与与创新创业相关的实践活动和职业素养培训列入教学计划和培养方案, 给予学分保证, 鼓励学生有更多时间和精力参与培养创业意识和能力的各项教学和实践活动 4. 设立创业专项基金和专项预算目前, 学校与上海市科技创业基金会 长宁区政府共计投入 1000 万作为创业基金, 扶持大学生创业项目 同时, 学校经费预算中列入用于支持学生创业活动的专项经费, 把与学生创业活动有关的经费支出作为学校日常办学经费的组成部分, 包括用于购买学生公司服务 补贴古北校区大学生创业孵化中心开办运营经费以及与大学生创业活动有关的其他活动 22

28 第三篇 : 就业质量相关分析 从毕业生视角评价高校毕业生的就业质量, 可以较全面的了解毕业生当前的就业现状及其竞争优劣势 其中, 毕业生对自身就业质量评价指标包括薪酬情况 目前工作与所学专业的相关情况和对目前工作的满意度 相关统计分析结果如下所示 一 薪酬水平 ( 一 ) 月均收入及薪酬区间分布 月均收入 :2016 届毕业生薪酬水平为 元 / 月 ; 其中本科毕业生薪酬水平 为 元 / 月, 硕士毕业生薪酬水平为 元 / 月 本科毕业生硕士毕业生总体 图 届毕业生税前月均收入分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 薪酬区间 :2016 届本科毕业生月薪区间主要集中在 元 (35.22%), 硕士毕业生月薪区间主要集中在 元 (34.25%) 23

29 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 本科毕业生 35.22% 34.25% 30.27% 硕士毕业生 33.61% 总体 26.58% 27.40% 21.66% 17.81% 10.80% 12.33% 18.41% 9.85% 6.16% 6.61% 1.69% 2.05% 3.72% 1.59% 4000 元及以下 元 元 元 元 元以上 注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 图 届毕业生薪酬分布 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 主要就业单位月薪 本科毕业生 : 在 国有企业 和 三资企业 就业的毕业生薪酬水平相对较高, 月均收入分别为 元和 元 国有企业三资企业其他企业平均薪酬民营企业 图 届本科毕业生主要就业单位薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 :1. 列举答题人数 15 人的就业单位 2. 其他企业指除国有企业 民营企业和三资企业之外的所有企业 ; 三资企业包括中外合资经营企业 中外合作经营企业 外商独资经营企业 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 硕士毕业生 : 在 国有企业 就业的硕士毕业生月均收入水平相对较高 ( 元 / 月 ), 三资企业 次之 ( 元 / 月 ) 24

30 国有企业三资企业平均薪酬民营企业 图 届硕士毕业生主要就业单位薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 :1. 列举答题人数 15 人的就业单位 2. 其他企业指除国有企业 民营企业和三资企业之外的所有企业 ; 三资企业包括中外合资经营企业 中外合作经营企业 外商独资经营企业 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 ( 三 ) 主要就业行业月薪 本科毕业生 :2016 届本科毕业生在 商务服务业 和 金融业 就业的毕业生 薪酬水平相对较高, 月均收入分别为 元和 元 商务服务业 金融业 平均薪酬 批发和零售业 信息传输 软件和信息技术服务业 文化 体育和娱乐业 制造业 交通运输 仓储和邮政业 图 届本科毕业生主要就业行业薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 列举答题人数 15 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 25

31 硕士毕业生 : 硕士毕业生主要就业于 金融业 和 商务服务业, 月均收入 分别为 元和 元 金融业 商务服务业 平均薪酬 图 届硕士毕业生主要就业行业薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 列举答题人数 15 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 二 专业对口度 学校 2016 届毕业生目前就职岗位与所学专业的对口度为 83.61%, 其中本科毕 业生目前就职岗位与所学专业的对口度为 80.99%, 硕士毕业生专业对口度为 93.42% 可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高, 能够学以致用 表 届毕业生专业对口度分布 学历 很对口 比较对口 一般 比较不对口 很不对口 对口度 本科毕业生 20.60% 36.62% 23.77% 10.39% 8.63% 80.99% 硕士毕业生 28.95% 44.74% 19.74% 5.92% 0.66% 93.42% 总体 22.36% 38.33% 22.92% 9.44% 6.94% 83.61% 注 : 对口度 = 很对口 占比 + 比较对口 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 从事低专业对口度工作的原因 :2016 届本科毕业生从事低专业对口度工作的主 要原因为 对口工作不符合兴趣 (56.07%) 和 对口工作就业机会少 (19.63%) 硕士毕业生主要原因为 对口工作不符合兴趣 (50.00%) 26

32 对口工作不符合兴趣 56.07% 50.00% 对口工作就业机会少 19.63% 30.00% 对口工作收入待遇较低 9.35% 其他 5.61% 20.00% 本科毕业生 硕士毕业生 对口工作环境不好 4.67% 对口工作的要求过高 4.67% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 届毕业生从事低专业对口度工作的原因 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 三 工作满意度 学校 2016 届毕业生对目前工作的各方面满意度均在 92.00% 以上 ; 其中本科毕业生和硕士毕业生均对 工作环境 的满意度最高, 分别为 96.80% 和 98.00% 具体分布如下所示 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 工作环境 工作地点 职业发展前景 工作内容 薪酬 本科毕业生 96.80% 96.79% 96.26% 95.74% 92.05% 硕士毕业生 98.00% 95.97% 94.59% 93.96% 93.33% 总体 97.05% 96.62% 95.92% 95.37% 92.32% 图 届本科毕业生对工作各方面的满意度 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 27

33 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 毕业生规模总体增加, 初次就业率稳中有升 学校历来重视毕业生的就业工作, 将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心 如下图所示,2016 届毕业生总体规模相比 2015 届有所增长 ; 初次就业率稳中有升, 始终保持在 96.00% 以上, 就业状况良好 ; 其中 2016 届本科毕业生初次就业率较 2015 届同期上涨 0.05 个百分点, 硕士毕业生初次就业率较 2015 届同期上涨 1.49 个百分点 2015 届 2016 届 本科毕业生硕士毕业生总体图 届毕业生规模 本科毕业生 硕士毕业生 图 届毕业生就业率 总体 2015 届 96.85% 94.81% 96.51% 2016 届 96.90% 96.30% 96.76% 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 二 签三方协议就业成为主流, 继续深造比例呈上升趋势 签三方协议就业 为学校 2015 届和 2016 届毕业生的主要去向选择, 其中本科毕业生 签三方协议就业 占比均在 50.00% 以上, 硕士毕业生 签三方协议就业 占比均处于 61.00% 以上 此外, 本科毕业生选择继续深造 ( 升学 出国 ( 境 ) 留学 ) 的毕业生人数较多, 近两届本科毕业生深造比例维持在 20.00% 左右, 且呈现稳中有升态势 ; 硕士毕业生选择 合同就业 的比例较高,2016 届比例相比 2015 届有所下降 28

34 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 签三方协议就业 合同就业出国 ( 境 ) 灵活就业升学 国家地方项目 待就业 2015 届 51.86% 14.24% 12.63% 10.92% 7.21% 0.00% 3.15% 2016 届 50.98% 13.37% 15.27% 10.60% 6.54% 0.14% 3.10% 注 : 升学包括考研 考博 专升本 图 届本科毕业生毕业去向分布 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 签三方协议就业 合同就业出国 ( 境 ) 灵活就业 升学 ( 考研 考博 专升本 ) 待就业 2015 届 61.38% 28.82% 1.73% 2.02% 0.86% 5.19% 2016 届 64.31% 22.39% 1.52% 6.23% 1.85% 3.70% 图 届硕士毕业生毕业去向分布注 : 升学包括考研 考博 专升本 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 三 月薪水平呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 依托上海市的经济发展和学校人才培养质量的逐步提高, 学校 2016 届毕业生月均收入相比 2015 届有显著提升 ; 与 2015 届相比,2016 届本科毕业生的月均收入上涨 元, 薪酬水平上浮 4.90 个百分点 ;2016 届硕士毕业生的月均收入上涨 元, 薪酬水平上浮 个百分点 29

35 本科毕业生硕士毕业生 2015 届 届 图 届各学历毕业生薪酬水平 ( 单位 : 元 / 月 ) 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 四 毕业生服务于上海地方经济发展优势明显 2016 届本科毕业生在上海市就业的比例为 88.95%, 较 2015 届比例降低了 0.18 个百分点 ;2016 届硕士毕业生在上海市就业的比例为 82.33%, 较 2015 届增加了 9.17 个百分点 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 上海市 浙江省 江苏省 其他 2015 届 89.13% 3.84% 1.66% 5.37% 2016 届 88.95% 2.52% 1.41% 7.12% 图 届本科毕业生主要就业地区分布 数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 30

36 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 上海市江苏省浙江省其他 2015 届 73.16% 6.39% 3.19% 17.26% 2016 届 82.33% 3.50% 1.94% 12.23% 图 届硕士毕业生主要就业地区分布数据来源 : 数据库 毕业去向凭证 ( 三方协议 劳动合同 录取通知书等 ) 31

37 第五篇 : 就业对教育教学的反馈 上海对外经贸大学高度重视就业对人才培养 招生及专业设置 就创业服务的影响与反馈, 为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制, 学校向应届毕业生发放调查问卷, 了解他们对母校培养和服务各方面的评价 这些调查将为学校有关部门在教育教学改革 人才培养等方面提供数据支持 具体内容如下所示 一 对人才培养评价 母校的满意度 :97.68% 的毕业生对母校感到满意, 总体满意度较高 其中, 本 科毕业生对母校的满意度达到 97.57%, 硕士毕业生对母校的满意度达到 98.22% 97.57% 98.22% 97.68% 本科毕业生硕士毕业生总体 图 届毕业生对母校的满意度 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 母校的推荐度 :65.65% 的 2016 届毕业生愿意向他人推荐自己的母校 ;28.41% 的毕业生不确定是否向他人推荐母校 ; 仅有 5.94% 的毕业生不愿意向他人推荐母校 其中, 本科毕业生对母校的推荐度为 64.21%, 硕士毕业生对母校的推荐度为 73.37% 32

38 6.28% 4.14% 5.94% 29.52% 22.49% 28.41% 64.21% 73.37% 65.65% 本科毕业生硕士毕业生总计 愿意不确定不愿意 图 届毕业生对母校的推荐度注 : 推荐度 = 愿意 占比 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 专业课的重要性 :85.89% 的毕业生认为专业课对实际工作的价值处于一般及以上水平 其中, 本科毕业生对专业课的重要性评价为 86.01%, 硕士毕业生对专业课的重要性评价为 85.21% 86.01% 85.21% 85.89% 本科毕业生硕士毕业生总体 图 届毕业生对专业课的重要性评价注 : 重要性 = 很大 占比 + 比较大 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 专业知识的掌握度 :96.29% 的毕业生的专业知识的掌握度处于一般及以上水平 其中, 本科毕业生对专业知识的掌握度为 95.70%, 硕士毕业生对专业知识的掌握度为 99.41% 33

39 95.70% 99.41% 96.29% 本科毕业生硕士毕业生总体图 届毕业生对专业知识的掌握度注 : 掌握度 = 很好 占比 + 比较好 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 实践教学环节有效性 :2016 届毕业生对实践教学环节评价较高,93.13% 的毕业生认为母校实践教学环节的效果处于一般及以上水平 ; 其中本科毕业生对母校实践教学环节的有效性评价为 94.05%, 硕士毕业生对母校实践教学环节的有效性评价为 88.17% 94.05% 88.17% 93.13% 本科毕业生硕士毕业生总体 图 届毕业生对实践教学环节的评价注 : 有效性 = 很好 占比 + 比较好 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 对母校任课教师的满意度评价 : 毕业生对任课教师各方面的认可度均在 90.00% 以上, 其中对任课教师教学态度认真负责的认可度为 98.86%, 对任课教师教学内容与时俱进的认可度为 97.71%, 对任课教师教学生动注重互动的认可度为 95.77%, 对任课教师注重课外沟通交流的认可度为 91.15% 34

40 100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 教学态度认真负责教学内容与时俱进教学生动注重互动注重课外沟通交流 本科毕业生 99.10% 97.96% 95.67% 90.63% 毕业研究生 97.59% 96.39% 96.32% 93.90% 总体 98.86% 97.71% 95.77% 91.15% 图 届不同学历毕业生对任课教师各方面的满意度评价 注 : 认可度 = 很符合 占比 + 比较符合 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生能力的评价 : 本科毕业生中, 从重要度来看, 本科毕业生认为对工作较为重要的能力包括 团队协作能力 问题解决能力 和 人际沟通能力 ; 从能力水平来看, 团队协作能力 的水平评价较高, 得分为 7.76 分 ( 十分制 ) 硕士毕业生中, 从重要度来看, 毕业生研究认为对工作较为重要的能力包括 自学能力 实干与执行能力 和 问题解决能力 ; 从能力水平来看, 团队协作能力 自学能力 实干与执行能力 的水平评价最高, 均在 7.50 分以上 团队协作能力 7.76 问题解决能力人际沟通能力实干与执行能力自学能力分析能力外语能力情绪管理能力口头表达能力信息收集能力 高 重要度 低 图 届本科毕业生自身能力的重要度和能力水平 注 :1. 只呈现重要度排名前 10 位的能力 2. 就各项能力让毕业生分别给其重要性和自身能力水平打分,1-10 级打分,1 级代表最不重要 / 水平最低, 10 级代表最重要 / 水平最高 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 35

41 自学能力实干与执行能力问题解决能力人际沟通能力分析能力团队协作能力口头表达能力信息收集能力组织与协调能力情绪管理能力 高 重要度 低 图 届硕士毕业生自身能力的重要度和能力水平注 :1. 只呈现重要度排名前 10 位的能力 2. 就各项能力让毕业生分别给其重要性和自身能力水平打分,1-10 级打分,1 级代表最不重要 / 水平最低, 10 级代表最重要 / 水平最高 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 二 对就创业服务工作的评价 毕业生对学校就业指导服务的满意度 : 学校 2016 届毕业生对学校各项就业指导服务的满意度均在 85.00% 以上 ; 其中满意度最高的三方面是 招聘信息发布 就业指导课 和 就业实习 / 实践 一方面表明学校就业指导服务工作得到了毕业生的认可 ; 另一方面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业 高质量就业中所发挥的重要作用 36

42 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 招聘信息发布 就业指导课 就业实习 / 实践 就业帮扶与推介 职业咨询与辅导 校园招聘会 就业手续办理 本科毕业生 95.90% 95.95% 95.15% 94.83% 94.62% 94.68% 94.03% 硕士毕业生 91.84% 88.89% 91.30% 87.90% 88.33% 86.03% 85.91% 总体 95.26% 95.02% 94.60% 93.76% 93.70% 93.33% 92.69% 本科毕业生硕士毕业生总体 图 届毕业生对学校就业指导服务的评价 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生对学校创业指导服务的满意度 :2016 届毕业生对母校各项创业教育 / 指 导服务的满意度均在 83.00% 以上, 其中满意度最高的是 创新创业大赛 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 创新创业大赛 创业项目孵化 创业实训与模拟 创业相关课程 创业协会 本科毕业生 94.57% 93.87% 93.33% 93.24% 92.02% 毕业研究生 88.89% 86.96% 87.78% 83.96% 87.76% 总体 93.75% 92.83% 92.56% 92.06% 91.41% 本科毕业生毕业研究生总体 图 届毕业生对创业指导服务的满意度 数据来源 : 第三方机构 2016 届毕业生就业与培养质量调查 37

43 后记 学校编制 2016 年毕业生就业质量年度报告, 希望能客观反映我校毕业生就业工作情况, 为学校人才培养提供参考依据, 也及时回应社会关切, 主动接受社会监督 至此,2016 年毕业生就业质量年度报告的编写工作告一段落, 在此特别感谢第三方机构北京新锦城数据科技有限公司的支持, 感谢学校各学院和各单位做出的努力, 本报告虽经多次修改, 但疏漏或错误之处仍在所难免, 敬请读者对本报告的编写工作提出宝贵意见, 我们将不断完善提高 38

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