目录学校概况...II 报告说明...V 第一篇 : 毕业生就业基本情况...1 一毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 毕业生的总体规模...1 ( 二 ) 毕业生的结构分布...2 二就业率及毕业去向... 6 ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向...6 ( 二 ) 各院系 / 专

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壕朗葛
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1 重庆第二师范学院 2016 届毕业生就业质量年度报告重庆第二师范学院编

2 目录学校概况...II 报告说明...V 第一篇 : 毕业生就业基本情况...1 一毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 毕业生的总体规模...1 ( 二 ) 毕业生的结构分布...2 二就业率及毕业去向... 6 ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向...6 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业率... 8 ( 三 ) 师范生 / 非师范生的就业率及毕业去向...11 ( 四 ) 未就业分析...13 三就业流向 ( 一 ) 就业地区分布...13 ( 二 ) 就业单位分布...15 ( 三 ) 就业行业分布...16 ( 四 ) 就业职业分布...19 四继续深造 ( 一 ) 国内升学...20 ( 二 ) 出国 ( 境 )...21 五自主创业第二篇 : 毕业生就业相关分析...25 一毕业生就业发展趋势分析 ( 一 ) 毕业生规模增加, 初次就业率稳中有升... 25

3 ( 二 ) 毕业生继续深造意愿强, 比例呈上升趋势 ( 三 ) 以重庆市内就业为主, 服务地区教育事业和经济发展二毕业生就业效果分析 ( 一 ) 毕业生对学校人才培养的满意度...28 ( 二 ) 用人单位对毕业生的满意度...30 ( 三 ) 用人单位对学校就业服务的满意度...31 第三篇 : 就创业工作举措...32 一强化三大保障, 健全就业工作长效机制 ( 一 ) 注重组织建设, 落实队伍保障...32 ( 二 ) 优化考评办法, 落实制度保障...32 ( 三 ) 加大工作投入, 落实硬件保障...32 二加强教育引导, 增强学生就业创业能力 ( 一 ) 加强思想政治教育, 引导毕业生树立正确职业观...33 ( 二 ) 加强职业与就业指导, 提高毕业生就业竞争能力...33 ( 三 ) 加强创新创业指导, 提升毕业生创新创业素养...34 三提升服务质量, 助推学生充分优质就业 ( 一 ) 加强建设, 拓宽毕业生就业市场...34 ( 二 ) 完善机制, 做实毕业生就业帮扶...35 ( 三 ) 强调规范, 确保毕业生真实就业...35 ( 四 ) 注重反馈, 推进毕业生工作联动...35

4 学校概况重庆第二师范学院是一所教育部批准成立由重庆市教委主管的公办普通本科高等学校办学历史追溯到 1954 年 3 月成立的重庆市中学教师业余进修学校,1973 年 10 月更名为重庆市教师进修学院 1984 年 7 月, 在重庆市教师进修学院基础上, 并入原重庆第一师范学校高等教育师范专科班重庆第二师范学校重庆第三师范学校, 组建为重庆教育学院 2012 年 3 月经教育部批准, 改建为重庆第二师范学院学校在长期的办学实践中, 为重庆地方经济社会发展培养了大量人才, 是重庆市首批转型试点高校, 也是入选数据中国百校工程产教融合创新项目的首批试点院校学校主要面向现代服务业, 以应用型为办学定位, 遵循锲而不舍止于至善的校训和负重自强创新求真的校风, 以围绕服务 0-12 岁儿童成长发展, 构建人才培养科技创新和社会服务一体化机制为特色发展方向, 以学科专业建设为基础, 大力促进师范与非师范相互融通多学科协调发展, 产学研紧密结合, 现设有 12 个二级教学单位 : 教师教育学院 ( 教师教学发展中心 ) 学前教育学院( 重庆学前教育学院 ) 继续教育学院国际学院中兴通讯信息学院文学与传媒系外国语言文学系数学与信息工程系生物与化学工程系经济与工商管理系旅游与服务管理系美术系, 开设有 22 个本科专业 (29 个专业方向 ), 涵盖教育学文学理学工学管理学经济学艺术学等 7 个学科门类已有市级本科特色专业 3 个, 有国家级精品课程精品资源共享课程 2 门, 市级精品课程 13 门, 市级精品视频公开课精品资源共享课 9 门, 市级教学改革项目 113 项, 是重庆市高校第一批质量工程项目与教学改革先进单位学校高度重视科学研究与科技开发, 积极促进产学研紧密结合, 努力推动科技成果转化, 已建有重庆市人文社科重点研究基地重庆市统筹城乡教师教育研究中心重庆市教师教育创新实验区重庆市学前教育发展中心重庆市功能性食品协同创新中心重庆市启智众创空间重庆市工程技术研究中心等市级科研平 II

5 台, 同时, 学校还承担有重庆市教委设立的重庆市中小学教师继续教育中心等五中心四基地的相关工作学校注重教师以科研促教学近五年来 ( 年 ), 学校教师独着主编专着教材共 96 部 ; 公开发表学术论文 2541 篇, 其中以第一作者被 SCI EI CPCI 三大检索系统收录 222 篇 ; 学校教师主持国家社科基金 3 项国家自科基金 2 项, 省 ( 部 ) 级科研项目 264 项 ; 重庆市自然科学奖 1 项重庆市科技进步奖 1 项重庆市社科优秀成果奖 2 项学校注重人才队伍建设, 通过实施南山人才工程特聘教授计划双师教师成长计划青年教师成长计划辅导员能力提升计划等, 建立起一支素质优良结构合理学历层次和学术水平较高的教师队伍学校现有教职工 743 人 ( 其中专任教师 567 人 ), 内含高级专业技术职称 311 人 ( 其中正高 62 人, 副高 249 人 ), 具有研究生学历的 363 人 ( 其中博士研究生 45 人 ) 专任教师中, 有享受国务院政府特殊津贴专家 1 人, 二级专业技术人员 4 人, 全国优秀教师 1 人, 全国高等师范院校优秀教师 1 人, 重庆市劳动模范 1 人, 重庆市先进工作者 2 人, 重庆市优秀教师 1 人, 重庆市教学名师 1 人, 重庆市学术技术带头人 2 人, 重庆市有突出贡献中青年专家 1 人学校紧密结合区域经济社会发展需要, 不断增强社会服务能力, 以立德树人为根本, 着力培养专业基础扎实具有良好的职业道德和人文素养具有较强的创新精神和实践能力的应用型技术技能人才, 是全国大学生文化素质教育基地以及首批重庆市服务外包人才培训基地现有本科专科和高职全日制在校学生余人, 近五年, 学生参加全国大学生艺术展演创新创业类文化素质类竞赛共获国家级市级 304 项, 其中国家级 21 项, 其中一等奖 1 项, 二等奖 5 项, 学校大学生暑期三下乡社会实践活动连续 8 年被评全国先进集体毕业生普遍受到用人单位欢迎和好评, 学校被重庆市教委授予重庆市普通高校毕业生就业示范中心称号学校坚持开放办学, 努力开拓国际化办学平台现与美国英国澳大利亚丹麦韩国和香港台湾等国家和地区 52 个教育机构和院校开展了交流合作与 III

6 美国纽约州立大学新帕尔兹分校合作举办学前教育专业 3+1 本科教育项目, 与英国卡迪夫城市大学开展学生联合培养项目, 与韩国草堂大学台南大学香港职训局开展的学生交换学习项目, 以及学生出国境实习项目游学项目等加强校地校企校校间的互动交流, 先后与綦江县人民政府大足县人民政府签署合作协议, 开展合作共建项目学校现有学府大道校区和南山校区 2 个校区, 总占地面积亩, 建筑面积万平方米, 教学仪器设备总值万元, 各类实验实训室 102 个, 纸质图书 95.6 万册, 数字图书 54.5 万种, 有先进的图书网络自动检索借阅系统, 开通了中国知识资源总库 (CNKI) 万方数据知识资源维普中文科技期刊数据库等网络资源校园网承载有多种数字化教学科研管理服务信息系统和数字资源在全市幼儿园中小学建立稳定的教育实习基地 135 个, 在企事业单位建立稳定的实训基地 155 个, 其中市级大学生校外实践基地 2 个历经六十余年办学积淀, 几易校址, 求是拓新, 在继承与发展中逐渐形成了特色鲜明的人文价值追求, 积淀了殷实厚重的文化底蕴, 凝练了锲而不舍止于至善的校训, 形成了负重自强创新求真的校风精神十三五期间, 学校将紧紧抓住转型发展的良好契机, 积极实施三步走战略, 按照四个全面的战略布局要求和五位一体的建设思路, 紧紧围绕区域经济社会发展战略目标, 以提升人才培养质量为核心, 努力将学校建设成为特色鲜明的应用型普通本科学校 IV

7 报告说明为全面反映毕业生的就业状况, 建立起就业与人才培养良性互动的长效机制, 学校根据教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 文件要求, 编制和正式发布重庆第二师范学院 2016 届毕业生就业质量年度报告本报告数据来源于两个方面 : 1. 全国高校毕业生就业信息管理与监测系统数据统计截止日期为 2016 年 8 月 31 日使用数据主要涉及毕业生的规模和结构就业率毕业去向就业流向等 2. 第三方数据调查公司 ( 新锦成 ) 调研数据调研面向全校 2016 届毕业生, 有效问卷回收率为 50.93% 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分用人单位调研数据, 面向本校毕业生所在用人单位 ; 使用数据涉及用人单位对毕业生满意度及能力评价用人单位对学校就创业服务工作评价等部分 V

8 第一篇 : 毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生的总体规模重庆第二师范学院 2016 届毕业生共 3196 人, 其中本科毕业生 2276 人, 占毕业生总人数的 71.21%; 专科毕业生 920 人, 占毕业生总人数的 28.79% 图届毕业生总体规模 ( 单位 : 人 ) 图届专科毕业生规模 ( 单位 : 人 ) 1

9 ( 二 ) 毕业生的结构分布 1. 院系结构本科毕业生 : 学校 2016 届本科毕业生分布在 6 个院系, 其中文学与传媒系数学与信息工程系毕业生人数最多, 占比分别为 22.63% 和 20.91% 表届本科毕业生的院系分布序号院系人数比例 1 文学与传媒系 % 2 数学与信息工程系 % 3 外国语言文学系 % 4 美术系 % 5 学前教育学院 % 6 旅游与服务管理系 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差专科毕业生 : 学校 2016 届专科毕业生分布在 7 个院系, 其中学前教育学院和经济与工商管理系毕业生人数最多, 占比分别为 29.67% 和 23.04% 表届专科毕业生的院系分布序号院系人数比例 1 学前教育学院 % 2 经济与工商管理系 % 3 教师教育学院 % 4 生物与化学工程系 % 5 文学与传媒系 % 6 旅游与服务管理系 % 7 外国语言文学系 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差两年制专科毕业生 : 学校 2016 届两年制专科毕业生分布在 2 个院系, 其中学前教育学院毕业生人数较多, 占比为 59.36% 2

10 表届两年制专科毕业生的院系分布序号院系人数比例 1 学前教育学院 % 2 教师教育学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差三年制专科毕业生 : 学校 2016 届三年制专科毕业生分布在 7 个院系, 其中经济与工商管理系和学前教育学院毕业生人数最多, 占比分别为 30.24% 和 20.40% 表届三年制专科毕业生的院系分布序号院系人数比例 1 经济与工商管理系 % 2 学前教育学院 % 3 生物与化学工程系 % 4 文学与传媒系 % 5 旅游与服务管理系 % 6 外国语言文学系 % 7 教师教育学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 2. 性别结构学校 2016 届毕业生中, 男生 422 人, 女生 2774 人, 女生人数较多, 男女性别比为 0.15:1; 从各学历层来看, 女生人数均多于男生表届毕业生的性别分布学历男女性别比 ( 男 : 女 ) 人数比例人数比例本科毕业生 % % 0.15:1 专科毕业生 % % 0.15:1 总体 % % 0.15:1 3

11 表届专科毕业生的性别分布学历男女性别比 ( 男 : 女 ) 人数比例人数比例两年制专科 % % 0.16:1 三年制专科 % % 0.14:1 3. 生源结构学校 2016 届毕业生来自全国 21 个省 ( 市 / 自治区 ) 以重庆市生源为主, 所占比例为 91.18%; 重庆市外生源主要来自四川 (6.26%) 甘肃 (0.63%) 云南 (0.31%) 等省份 ( 市 / 自治区 ) 表届毕业生生源地结构生源地本科毕业生专科毕业生总体人数比例人数比例人数比例重庆市 % % % 四川省 % % % 甘肃省 % % % 云南省 % % % 海南省 % % % 西藏自治区 % % % 湖北省 % % % 河北省 % % % 河南省 % % % 广东省 % % % 江苏省 % % % 山东省 % % % 浙江省 % % % 福建省 % % % 广西壮族自治区 % % % 辽宁省 % % % 宁夏回族自治区 % % % 青海省 % % % 山西省 % % % 上海市 % % % 新疆维吾尔自治区 % % % 表届专科毕业生生源地结构 4

12 生源地两年制专科三年制专科总体人数比例人数比例人数比例重庆市 % % % 四川省 % % % 广东省 % % % 河北省 % % % 河南省 % % % 4. 师范生结构学校 2016 届毕业生中, 普通师范生 1061 人, 非师范生 2135 人本科毕业生和专科毕业生中, 普通师范生人数占比分别为 29.00% 和 43.59% 两年制专科毕业生和三年制专科毕业生中, 普通师范生人数占比分别为 % 和 25.96% 表届毕业生师范生 / 非师范生结构学历普通师范生非师范生人数比例人数比例本科毕业生 % % 专科毕业生 % % 总体 % % 表届毕业生师范生 / 非师范生结构学历普通师范生非师范生人数比例人数比例两年制专科 % % 三年制专科 % % 5

13 二就业率及毕业去向就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向截止到 2016 年 8 月 31 日, 学校 2016 届毕业生就业率为 94.34%; 其中本科毕业生就业率为 92.88%; 专科毕业生就业率为 97.93% 两年制专科毕业生就业率为 98.63%; 三年制专科毕业生就业率为 97.72% 截止到 2016 年 12 月 31 日, 学校 2016 届毕业生最终就业率为 95.49%, 学校 2016 届毕业生就业质量分析是按 8 月 31 日的初次就业统计数据为基准进行相关分析图届毕业生就业率分布图届专科毕业生就业率分布 6

14 注 : 就业率 =( 签就业协议形式就业人数 + 签劳动合同形式就业人数 + 其他录用形式就业人数 + 基层项目人数 + 升学人数 + 出国 ( 境 ) 人数 + 自主创业人数 ) 毕业生总人数 100% 学校 2016 届毕业生以签就业协议形式就业为主 (62.58%), 其他录用形式就业 (19.12%) 和升学 (10.04%) 次之 ; 分学历层次来看, 签就业协议形式就业 (60.37%) 其他录用形式就业 (26.23%) 和升学 (2.90%) 为本科毕业生主要毕业去向 ; 签就业协议形式就业 (68.04%) 为专科毕业生主要去向签就业协议形式就业为两年制专科毕业生和三年制专科毕业生主要毕业去向, 占比分别为 96.35% 和 59.20%; 升学在三年制专科毕业生中占比也较多, 为 36.09% 表届毕业生毕业去向分布毕业去向本科毕业生专科毕业生总体人数比例人数比例人数比例签就业协议形式就业 % % % 其他录用形式就业 % % % 升学 % % % 签劳动合同形式就业 % % % 出国出境 % % % 国家基层项目 % % % 地方基层项目 % % % 自主创业 % % % 未就业 % % % 表届专科毕业生毕业去向分布毕业去向两年制专科三年制专科总体人数比例人数比例人数比例签就业协议形式就业 % % % 升学 % % % 其他录用形式就业 % % % 地方基层项目 % % % 签劳动合同形式就业 % % % 未就业 % % % 7

59%) 毕业生就业率位居前三图 1-5 2016 届本科毕业生的院系就业率分布专科毕业生 : 学校 2016 届专科毕业生分布在 7 个院系, 其中生物与化学工程系 (100.

15 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业率 1. 各院系就业率本科毕业生 : 学校 2016 届本科毕业生分布在 6 个院系, 其中旅游与服务管理系 (97.48%) 外国语言文学系 (96.92%) 和数学与信息工程系 (95.59%) 毕业生就业率位居前三图届本科毕业生的院系就业率分布专科毕业生 : 学校 2016 届专科毕业生分布在 7 个院系, 其中生物与化学工程系 (100.00%) 经济与工商管理系 (98.58%) 和学前教育学院 (98.53%) 毕业生就业率位居前三两年制专科毕业生分布在 2 个院系, 其中, 生物与化学工程系毕业生就业率达到 % 三年制专科毕业生分布在 7 个院系, 生物与化学工程系 (100.00%) 和学前教育学院 (99.30%) 就业率较高图届专科毕业生的院系就业率分布 8

图 1-7 2016 届两年制专科毕业生的院系就业率分布图 1-8 2016 届三年制专科毕业生的院系就业率分布 2.

16 图届两年制专科毕业生的院系就业率分布图届三年制专科毕业生的院系就业率分布 2. 各专业就业率本科毕业生 : 学校 2016 届本科毕业生分布在 14 个专业, 有 11 个专业的就业率均处于 90.00% 以上 ; 其中计算机科学与技术 ( 移动互联网 ) 专业就业率最高, 达到 98.67% 表届本科毕业生各专业就业率分布专业名称毕业生人数已就业人数就业率计算机科学与技术 ( 移动互联网 ) % 英语 ( 国际贸易方向 ) % 旅游管理 % 英语 ( 师范 ) % 计算机科学与技术 % 英语 % 美术学 ( 应用美术 ) % 9

17 专业名称毕业生人数已就业人数就业率汉语言文学 ( 文化传媒 ) % 汉语言文学 ( 非师范 ) % 学前教育 ( 师范 ) % 数学与应用数学 % 艺术设计 % 美术学 % 汉语言文学 ( 师范 ) % 专科毕业生 : 学校 2016 届专科毕业生包括 12 个专业, 其中药品经营与管理初等教育 ( 中文与社会 ) 初等教育( 数学与科学 ) 和食品营养与监测 4 个专业就业率均为 % 在两年制专科毕业生中, 初等教育 ( 中文与社会 ) 和初等教育 ( 数学与科学 ) 专业就业率达到 % 在三年制专科毕业生中, 药品经营与管理食品营养与监测专业就业率最高, 达到 % 表届专科毕业生各专业就业率分布专业毕业人数就业人数就业率药品经营与管理 % 初等教育 ( 中文与社会 ) % 初等教育 ( 数学与科学 ) % 食品营养与检测 % 学前教育 ( 师范 ) % 财务管理 % 应用德语 % 学前教育 % 商务管理 % 广告设计与制作 % 房地产经营与估价 % 体育教育 % 表届两年制专科毕业生各专业就业率分布专业毕业人数就业人数就业率初等教育 ( 中文与社会 ) % 初等教育 ( 数学与科学 ) % 10

专业毕业人数就业人数就业率学前教育 130 127 97.69% 表 1-16 2016 届三年制专科毕业生各专业就业率分布专业毕业人数就业人数就业率药品经营与管理 80 80 100.00% 食品营养与检测 45 45 100.00% 学前教育 ( 师范 ) 143 142 99.30% 财务管理 135 134 99.26% 应用德语 44 43 97.

18 专业毕业人数就业人数就业率学前教育 % 表届三年制专科毕业生各专业就业率分布专业毕业人数就业人数就业率药品经营与管理 % 食品营养与检测 % 学前教育 ( 师范 ) % 财务管理 % 应用德语 % 商务管理 % 广告设计与制作 % 房地产经营与估价 % 体育教育 % 1 ( 三 ) 师范生 / 非师范生的就业率及毕业去向就业率 : 本科毕业生中, 普通师范生就业率较非师范生低 5.98 个百分点 ; 专科毕业生中, 普通师范生就业率较非师范生高 0.12 个百分点图届不同学历普通师范生 / 非师范生就业率分布 1 注 : 两年制专科毕业生均为普通师范生 11

图 1-10 2016 届不同学制的专科普通师范生 / 非师范生就业率分布毕业去向 : 普通师范生和非师范生均以单位就业为主本科毕业生中, 普通师范生单位就业比例较非师范生低 10.06 个百分点, 升学比例高 4.

19 图届不同学制的专科普通师范生 / 非师范生就业率分布毕业去向 : 普通师范生和非师范生均以单位就业为主本科毕业生中, 普通师范生单位就业比例较非师范生低个百分点, 升学比例高 4.03 个百分点 ; 专科毕业生中, 普通师范生单位就业比例较非师范生高个百分点, 升学比例低个百分点图 1-11 本科师范生 / 非师范生毕业去向图 1-12 专科毕业生师范生 / 非师范生毕业去向 12

20 图 1-13 两年制专科师范生 / 非师范生毕业去向图 1-14 三年制专科师范生 / 非师范生毕业去向注 : 单位就业包括签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业和基层项目 ; 灵活就业包括自主创业 ( 四 ) 未就业分析学校 2016 届未就业毕业生共计 181 人 ( 占比 5.66%), 其中本科毕业生 162 人, 专科毕业生 19 人 ; 对未就业毕业生进一步调研显示 2 :52.60% 的毕业生曾就业过 ;28.57% 的毕业生找过工作, 但一直没有就业 ;18.83% 的毕业生一直没找工作, 也没有就业三就业流向 3 ( 一 ) 就业地区分布就业区域分布 : 学校 2016 届毕业生就业地区以重庆市内为主, 占比为 88.76%; 重庆市外就业人数较多的地区为四川省新疆维吾尔自治区和广东省, 占比分别为 5.25% 1.26% 和 0.86% 表届毕业生就业地区分布 2 数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查 3 针对单位就业毕业生进一步统计分析其就业地区就业单位就业行业及就业职业分布 13

21 就业区域本科毕业生专科毕业生总体重庆市 88.39% 89.94% 88.76% 四川省 6.07% 2.63% 5.25% 新疆维吾尔自治区 0.34% 4.18% 1.26% 广东省 0.78% 1.08% 0.86% 北京市 0.49% 0.62% 0.52% 上海市 0.59% 0.00% 0.45% 西藏自治区 0.59% 0.00% 0.45% 贵州省 0.39% 0.15% 0.33% 云南省 0.39% 0.15% 0.33% 浙江省 0.29% 0.46% 0.33% 甘肃省 0.39% 0.00% 0.30% 江苏省 0.20% 0.46% 0.26% 湖南省 0.24% 0.00% 0.19% 福建省 0.10% 0.31% 0.15% 山东省 0.15% 0.00% 0.11% 海南省 0.10% 0.00% 0.07% 河南省 0.10% 0.00% 0.07% 湖北省 0.10% 0.00% 0.07% 江西省 0.10% 0.00% 0.07% 陕西省 0.10% 0.00% 0.07% 吉林省 0.05% 0.00% 0.04% 宁夏回族自治区 0.05% 0.00% 0.04% 表届专科毕业生就业地区分布就业区域两年制专科三年制专科总体重庆市 85.51% 92.13% 89.94% 新疆维吾尔自治区 12.62% 0.00% 4.18% 四川省 0.47% 3.70% 2.63% 广东省 0.00% 1.62% 1.08% 北京市 0.93% 0.46% 0.62% 江苏省 0.47% 0.46% 0.46% 浙江省 0.00% 0.69% 0.46% 福建省 0.00% 0.46% 0.31% 贵州省 0.00% 0.23% 0.15% 云南省 0.00% 0.23% 0.15% 14

22 生源地与就业地域交叉分析 : 重庆市内生源毕业生中,91.88% 选择留在本市 ( 重庆市 ) 工作 ;56.72% 的重庆市外生源也优先考虑在重庆市就业,34.87% 的重庆市外生源回生源地就业图 1-15 市内生源毕业生就业地区分布图 1-16 市外生源毕业生就业地区分布 ( 二 ) 就业单位分布 1. 就业单位性质分布不同学历毕业生 : 学校 2016 届本科毕业生与专科毕业生主要流向均为其他企业 ( 主要为民营企业 ), 占比分别为 71.99% 和 58.05% 两年制专科毕业生主要流向为中初教育, 占比为 75.70%; 三年制专科毕业生主要流向是其他企业, 占比为 75.23% 表届毕业生就业单位性质分布单位性质本科毕业生专科毕业生总体其他企业 71.99% 58.05% 68.64% 中初教育 20.47% 38.24% 24.74% 国有企业 2.25% 0.77% 1.90% 地方基层项目 1.22% 0.46% 1.04% 机关 0.93% 0.46% 0.82% 高等教育 0.83% 0.31% 0.71% 其他事业单位 0.83% 0.00% 0.63% 医疗卫生单位 0.59% 0.46% 0.56% 城镇社区 0.44% 0.46% 0.45% 三资企业 0.29% 0.62% 0.37% 15

23 单位性质本科毕业生专科毕业生总体科研设计单位 0.05% 0.15% 0.07% 部队 0.05% 0.00% 0.04% 国家基层项目 0.05% 0.00% 0.04% 表届专科毕业生就业单位性质分布单位性质两年制专科三年制专科总体其他企业 23.36% 75.23% 58.05% 中初教育 75.70% 19.68% 38.24% 国有企业 0.00% 1.16% 0.77% 三资企业 0.00% 0.93% 0.62% 城镇社区 0.00% 0.69% 0.46% 地方基层项目 0.47% 0.46% 0.46% 机关 0.00% 0.69% 0.46% 医疗卫生单位 0.00% 0.69% 0.46% 高等教育 0.47% 0.23% 0.31% 科研设计单位 0.00% 0.23% 0.15% 2. 就业单位规模分布不同学历毕业生 : 学校 2016 届毕业生主要流向单位规模为 50 人及以下 (30.12%), 其次为人, 占比 22.45% 本科和专科毕业生主要分布单位规模均为 50 人及以下表届毕业生就业单位规模分布单位规模本科毕业生专科毕业生总体 50 人及以下 28.29% 33.80% 30.12% 人 22.27% 22.82% 22.45% 人 14.85% 19.15% 16.28% 人 7.84% 7.89% 7.86% 人 13.59% 6.48% 11.23% 人 4.20% 3.66% 4.02% 2000 人及以上 8.96% 6.20% 8.04% 数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查 ( 三 ) 就业行业分布 16

24 不同学历毕业生 : 本科毕业生和专科毕业生就业行业主要集中在教育行业, 占比分别为 33.04% 和 44.89%, 这一行业流向与我校专业设置及办学定位相符合图届本科毕业生就业量最大的前十个行业分布图届专科毕业生就业量最大的前十个行业分布 17

25 图届两年制专科毕业生就业量最大的前十个行业分布图届三年制专科毕业生就业量最大的前十个行业分布 18

26 ( 四 ) 就业职业分布 2016 届毕业生所从事的职业主要为教学人员 (35.07%) 其他人员 (23.84%) 和办事人员和有关人员 (11.68%) 具体分布如下表所示表届毕业生就业职业分布职业名称本科毕业生专科毕业生总体教学人员 31.91% 45.05% 35.07% 其他人员 24.34% 22.29% 23.84% 办事人员和有关人员 12.64% 8.67% 11.68% 商业和服务业人员 10.28% 8.36% 9.81% 其他专业技术人员 8.41% 2.32% 6.94% 金融业务人员 2.46% 3.72% 2.76% 经济业务人员 1.77% 4.80% 2.50% 工程技术人员 2.65% 0.00% 2.01% 文学艺术工作人员 1.97% 2.17% 2.01% 新闻出版和文化工作人员 2.41% 0.62% 1.98% 卫生专业技术人员 0.20% 1.08% 0.41% 公务员 0.44% 0.00% 0.34% 生产和运输设备操作人员 0.34% 0.00% 0.26% 体育工作人员 0.05% 0.77% 0.22% 农林牧渔业技术人员 0.05% 0.15% 0.07% 法律专业人员 0.05% 0.00% 0.04% 军人 0.05% 0.00% 0.04% 表届专科毕业生就业职业分布职业名称两年制专科三年制专科总体教学人员 86.92% 24.31% 45.05% 其他人员 7.48% 29.63% 22.29% 办事人员和有关人员 2.80% 11.57% 8.67% 商业和服务业人员 0.47% 12.27% 8.36% 经济业务人员 0.47% 6.94% 4.80% 金融业务人员 0.00% 5.56% 3.72% 其他专业技术人员 0.93% 3.01% 2.32% 文学艺术工作人员 0.47% 3.01% 2.17% 卫生专业技术人员 0.00% 1.62% 1.08% 体育工作人员 0.47% 0.93% 0.77% 新闻出版和文化工作人员 0.00% 0.93% 0.62% 19

27 职业名称两年制专科三年制专科总体农林牧渔业技术人员 0.00% 0.23% 0.15% 四继续深造 ( 一 ) 国内升学升学率 : 学校 2016 届本科毕业生中, 共有 66 人选择国内升学深造, 升学率为 2.90%; 专科毕业生中, 共有 255 人选择国内升学深造, 升学率为 27.72% 专科毕业生升学率在 10% 以上的专业分布如下所示注 : 主要专业为升学率高于 10.00% 的专业图 1-21 专科毕业生主要专业升学率升学专业一致性 : 针对升学的毕业生进一步调查其专业一致性及跨专业原因, 结果如下 : 本科毕业生升学专业与原专业一致或相关的比例为 85.42%; 专科毕业生升学专业与原专业一致或相关的比例为 72.02% 表明毕业生对原专业的认可度也相对较高 ; 而选择跨专业升学的原因主要为出于个人兴趣和志愿外被调剂 20

图 1-22 2016 届本科毕业生升学专业一致性分布数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查图 1-23 2016 届专科毕业生升学专业一致性分布数据来源 :

16%); 均为本科毕业生进一步对出国 ( 境 ) 留学深造的毕业生进行分析, 结果如下所示出国 ( 境 ) 专业一致性 : 针对出国 ( 境 ) 留学的本科毕业生进一步调查其深造专业一致性,

28 图届本科毕业生升学专业一致性分布数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查图届专科毕业生升学专业一致性分布数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 学校 2016 届毕业生中, 共有 5 人选择出国 ( 境 ) 深造 (0.16%); 均为本科毕业生进一步对出国 ( 境 ) 留学深造的毕业生进行分析, 结果如下所示出国 ( 境 ) 专业一致性 : 针对出国 ( 境 ) 留学的本科毕业生进一步调查其深造专业一致性, 其中 25.00% 的本科毕业生反馈其出国 ( 境 ) 深造专业与原专业一致, 41.67% 的本科毕业生出国 ( 境 ) 深造专业与原专业相关 ;33.33% 的本科毕业生在无关专业领域内深造, 而其选择跨专业的原因主要为符合兴趣爱好 21

图 1-242016 届本科毕业生出国 ( 境 ) 专业一致性分布数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查五自主创业 4 创业人数及比例 : 学校 2016 届毕业生中, 共有 21 人选择自主创业 ; 其中本科毕业生 12 人, 专科毕业生 9 人创业行业 :2016 届毕业生创业行业呈多元化分布, 主要集中在教育 (47.

29 图届本科毕业生出国 ( 境 ) 专业一致性分布数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查五自主创业 4 创业人数及比例 : 学校 2016 届毕业生中, 共有 21 人选择自主创业 ; 其中本科毕业生 12 人, 专科毕业生 9 人创业行业 :2016 届毕业生创业行业呈多元化分布, 主要集中在教育 (47.62%) 和文化体育和娱乐业 (23.81%) 行业图届毕业生自主创业行业分布数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查 4 学校提供数据截止时间为 2016 年 8 月 31 日, 第三方机构新锦成调研时间为 2016 年 11 月 2 日到 2016 年 11 月 28 日, 因时段不同, 数据结果存在差异创业分析结果以第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查数据为依据 22

:2016 届毕业生选择创业的主要原因是对创业充满兴趣激情 (76.19%), 其次为希望通过创业实现个人理想 (61.

30 创业领域与所学专业相关性 : 毕业生创业领域与所学专业相关性性较高, 57.14% 的毕业生表示创业领域和所学专业相关,14.29% 的毕业生表示创业领域与所学专业相关性为一般图届毕业生自主创业领域与所学专业相关性数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查创业原因 :2016 届毕业生选择创业的主要原因是对创业充满兴趣激情 (76.19%), 其次为希望通过创业实现个人理想 (61.90%) 图届毕业生自主创业原因分布注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查促进创业的在校活动 : 社会实践活动 (73.68%) 顶岗实习 / 假期实习 / 课外兼职 (52.63%) 和学生社团活动 (42.11%) 是毕业生认为有助于促进创业的主要活动 23

31 图届毕业生认为有助于促进创业的活动分布注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查 24

32 第二篇 : 毕业生就业相关分析一毕业生就业发展趋势分析 ( 一 ) 毕业生规模增加, 初次就业率稳中有升学校历来重视毕业生的就业工作, 将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心如下图所示, 近两届毕业生规模持续增长, 初次就业率稳中有升, 始终保持在 89.00% 以上, 就业状况良好 ; 其中 2016 届本科毕业生初次就业率较 2015 届上涨 3.65 个百分点, 专科毕业生初次就业率较 2015 届同期上涨 4.37 个百分点图届毕业生规模图届毕业生就业率 ( 二 ) 毕业生继续深造意愿强, 比例呈上升趋势近两届选择继续深造 ( 升学出国 ( 境 ) 留学 ) 的毕业生人数也较多近两届专科毕业生深造比例均在 23.00% 以上, 且呈现稳中有升态势 ; 可见毕业生继续深造意愿增强, 想通过提高自身的知识水平和综合能力来增加未来在就业市场中的择业资本和竞争力 25

图 4-3 2015-2016 届毕业生继续深造比例分布 ( 三 ) 以重庆市内就业为主, 服务地区教育事业和经济发展学校 2015-2016 届毕业生重庆市内就业比例均在 88.

33 图届毕业生继续深造比例分布 ( 三 ) 以重庆市内就业为主, 服务地区教育事业和经济发展学校届毕业生重庆市内就业比例均在 88.00% 以上, 处于较高水平综合来看, 这一就业地区分布充分体现出学校适应基础教育改革, 服务地方经济发展, 为地区提供智力支持和人才保障图届毕业生就业地区分布 26

34 ( 四 ) 行业分布较广, 毕业生在教育行业优势突出近年来, 学院毕业生的就业行业分布较为广泛, 覆盖了教育信息传输软件和信息技术服务业文化体育和娱乐业租赁和商务服务业等多个行业其中, 教育为学院毕业生主要行业流向,2016 届本科毕业生在教育行业就业人数占比高达 33.04%; 专科毕业生在教育行业占比为 44.89% 这一就业行业分布符合我校师范类院校的人才培养定位图届本科毕业生就业行业分布图届专科毕业生就业行业分布 27

35 二毕业生就业效果分析 ( 一 ) 毕业生对学校人才培养的满意度对母校的满意度 :96.43% 的毕业生对母校感到满意, 总体满意度较高其中, 本科毕业生对母校的满意度达到 95.13%, 专科毕业生对母校的满意度达到 98.51% 图届毕业生对母校的满意度注 : 满意度 = 很满意占比 + 比较满意占比 + 一般占比数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查对母校教育教学的满意度 :95.92% 的毕业生对母校教育教学的满意度处于一般及以上水平, 总体满意度较高 ; 其中本科毕业生对母校教育教学的满意度为 94.82%, 专科毕业生对母校教育教学的满意度为 97.68% 图届毕业生对母校教育教学的满意度注 : 满意度 = 很满意占比 + 比较满意占比 + 一般占比数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查对母校任课教师的满意度评价 : 毕业生对任课教师各方面的满意度均在 94.00% 以上, 其中对任课教师教学态度的满意度为 98.58%, 对任课教师教学水平的满意度为 98.39%, 对师生课外沟通交流的满意度为 95.08% 28

图 5-52016 届不同学历毕业生对任课教师的满意度评价数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查

00% 以上 ; 其中满意度最高的三方面是生涯规划 / 就业指导课职业咨询与辅导和就业手续办理

36 图届不同学历毕业生对任课教师的满意度评价数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查对学校就业指导服务的满意度 : 学校 2016 届毕业生对学校各项就业指导服务的满意度均在 86.00% 以上 ; 其中满意度最高的三方面是生涯规划 / 就业指导课职业咨询与辅导和就业手续办理一方面表明学校就业指导服务工作得到了毕业生的认可 ; 另一方面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业高质量就业中所发挥的重要作用图届毕业生对学校就业指导服务的评价数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查 29

届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 用人单位对毕业生的满意度用人单位对毕业生的工作表现的满意度为 96.

37 对学校创业指导服务的满意度 :2016 届毕业生对母校各项创业教育 / 指导服务的满意度均在 88.00% 以上, 其中满意度最高的是创业社团图届毕业生对创业教育 / 指导服务的满意度数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 用人单位对毕业生的满意度用人单位对毕业生的工作表现的满意度为 96.61%; 从满意度均值来看, 用人单位对毕业生工作表现的总体满意度均值为 4.15 分 (5 分制 ), 处于比较满意水平图 3-17 用人单位对毕业生工作表现的满意度分布数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生用人单位调查 30

( 三 ) 用人单位对学校就业服务的满意度用人单位对学校就业服务工作的评价 : 用人单位对本校就业服务工作的满意度为 100.00%; 其中 27.27% 的用人单位对学校就业工作表示很满意,51.

38 ( 三 ) 用人单位对学校就业服务的满意度用人单位对学校就业服务工作的评价 : 用人单位对本校就业服务工作的满意度为 %; 其中 27.27% 的用人单位对学校就业工作表示很满意,51.52% 的用人单位对学校就业工作表示比较满意可见, 用人单位对本校就业工作的满意度较高图 5-10 用人单位对学校就业指导服务的满意度评价数据来源 : 第三方机构新锦成届毕业生用人单位调查 31

39 第三篇 : 就创业工作举措 5 一强化三大保障, 健全就业工作长效机制 ( 一 ) 注重组织建设, 落实队伍保障 2016 年, 学校成立了以邹书记和杜校长为双组长就业工作领导小组, 各院 ( 系 ) 成立院长 ( 主任 ) 书记担任组长的就业工作小组, 认真落实一把手工程, 确保了各项工作的有序开展在学校的统筹安排下, 各部门齐抓共管, 形成了良好的工作局面 ( 二 ) 优化考评办法, 落实制度保障加强量化考评制度的指导力度, 完善和修订考评制度内容, 使其更富有政策指向意义, 提高考评制度的考评实效 2016 年我校召开了就业创业工作会就业工作推进会, 对就业工作先进集体和优秀个人进行了评选表彰, 鼓励各教学单位和全体教职员工积极投入就业工作 ( 三 ) 加大工作投入, 落实硬件保障一是在常规就业工作经费的基础上, 追加 100 万就业专项经费, 有力促进了就业工作的开展二是加强创新创业工作投入力度, 完成了创新创意创业园和启智众创空间的升级改造, 面积约 1000 余平方米 ; 鼓励各院 ( 系 ) 积极成立工作室, 建立起多个结合专业的创业孵化平台, 已建成各类创新创业工作室 60 余个, 为构建起 1+N 的学生创新创业实践基地模式创造了有利条件 5 特别说明 : 学校负责提供一份完整定稿的毕业生就创业工作举措的 word 文档, 新锦成不负责毕业生就创业业工作举措部分的撰写, 只负责对此部分内容进行排版 32

40 二加强教育引导, 增强学生就业创业能力 ( 一 ) 加强思想政治教育, 引导毕业生树立正确职业观 1. 加强学生就业思想引导充分利用就业信息网信息宣传专栏就业公众微信平台等媒体, 通过市级优秀毕业生事迹宣传典型事迹报告会毕业主题班会励志讲座等活动, 鼓励毕业生立足西部扎根基层, 引导学生树立正确的成才观职业观 ; 出台了重庆第二师范学院应届毕业生志愿服务基层奖志愿服务西部偏远地区奖和考研奖评选实施办法,2016 年我校应届毕业生通过教师特岗大学生志愿服务西部计划等基层项目就业的有 30 人, 到新疆西藏等偏远西部地区就业的有 46 人, 本科毕业考取研究生的有 66 人 2. 加强毕业生离校教育学校每年均召开毕业生离校工作会, 全面部署毕业生离校工作通过毕业典礼给毕业生的一封信离校服务卡毕业生座谈会等形式, 关心鼓励毕业生成长和发展, 引导毕业生树立感恩意识, 培养学生爱校情怀, 营造文明有序的离校氛围 ( 二 ) 加强职业与就业指导, 提高毕业生就业竞争能力 1. 以课堂教育为主要渠道提升就业素养一方面学校大力建设大学生职业发展与就业指导课程, 将就业指导课程纳入人才培养方案, 分课堂教学和课外实践两个模块实施另一方面, 努力提升就业创业指导教师水平加强大学生就业创业教指导研室的建设, 全年共选派指导教师 26 人次参加各类就业创业课程和研讨会交流学习, 组织开展了就业创业微课比赛 2. 以咨询讲座为积极补充提供个性指导依托就业创业教研室和心理咨询室, 积极开展工作坊论坛沙龙和个别咨询等活动, 为学生提供个性化的就业创业指导,2016 年我校累计开展各类就业创业讲座 20 余场, 组织开展了 21 期团体辅导, 普遍获得参与学生的好评购买开通了吉讯大学生职业生涯测评和规划系统 ; 33

41 设计制作了大学生职业生涯指导手册毕业生就业指导手册等宣传指导手册 3. 以课外活动为重要平台增强职业体验扎实开展实践活动, 积极组织学生参加企业见习顶岗实习暑期带薪实习等, 帮助学生提前了解行业需求, 提高学生实践操作能力和岗位适应能力积极开展了第一期职业规划训练营大学生模拟招聘大赛等竞赛活动, 学生参与积极, 参与面广, 学生职业意识不断增强, 职业素质不断提高 ( 三 ) 加强创新创业指导, 提升毕业生创新创业素养 1. 多种渠道开展创新创业教育学校一直注重将创新创业教育贯穿人才培养全过程, 以教务处牵头抓学生创新创业教育及师资队伍建设, 将创业教育作为重要内容融入大学生就业指导课程 ; 积极开设创业讲座, 先后邀请企业人士和一些优秀创业校友到校为学生进行创业讲座学校不断加强创业师资队伍建设和教学管理, 设有就业与创业教研室, 加强教研活动开展, 有专门的教研和创业咨询场所, 配有自编教材大学生创业实务教程和较充足的教辅资料 2. 多种途径推动创新创业实践学校广泛组织学生参与科研项目和各类科技文化竞赛活动, 每年举办大学生科技文化活动节与南岸区就业局合作举办大学生创业大赛, 积极开展就业创业培训,2016 年, 学校组织开展了第四期创新创业孵化培训班 SYB 创业培训班, 培训学员近 500 名三提升服务质量, 助推学生充分优质就业 ( 一 ) 加强建设, 拓宽毕业生就业市场认真组织好大型双选会和日常招聘会, 积极鼓励各院 ( 系 ) 召开有专业特色的小型专业化双选会, 充分发挥就业信息网的作用, 切实做好毕业生推荐工作 2016 年, 外国语言文学系生物与化学工程系学前教育学院数学与信息工程系旅游与服务管理系先后共举办了 5 场大中型双选会, 累计引入用人单位 400 余家, 提供就业岗位 8000 余个组织开展了新疆疏附县教育局广西柳州市实验小学重 34

42 庆华润谢家湾小学南岸区团委西南证券厦门航空海南航空等单场招聘会 50 余场, 累计发布就业信息上千条 ( 二 ) 完善机制, 做实毕业生就业帮扶学校建立了困难学生信息库, 针对经济困难能力困难心理困难残疾等各类特殊毕业生, 分类采取帮扶措施 2016 年, 向家庭经济困难毕业生发放求职补贴近 33 万余元通过毕业生临时困难补助交通补贴免费派发人才市场双选会门票等多种渠道给予补贴 ; 依托心理咨询中心给予心理困难毕业生帮扶和开展一对一的就业帮扶, 化解就业难题 ( 三 ) 强调规范, 确保毕业生真实就业注重就业常规工作管理, 要求各院 ( 系 ) 指派专人负责各项常规工作, 毕业生生源核对信息收集上报就业方案制定毕业生派遣改派档案户口托管等工作严格执行上级有关部门的政策规定近三年, 各项工作均顺利完成, 无重大差错规范毕业生签约管理, 从 2013 年起我校开始使用毕业生就业信息平台, 毕业生生源信息就业信息等直接由毕业生在平台上核对提交, 由招生就业处直接审核, 各专业就业情况通过周报及时通报给学校和各院 ( 系 ) 领导, 极大提高了工作效率, 提高了就业状况统计的真实性和时效性 ( 四 ) 注重反馈, 推进毕业生工作联动学校重视就业反馈, 推动招生培养就业联动落到实处注重毕业生就业状况追踪调研, 每年均对已毕业学生接纳我院毕业生的用人单位通过问卷电话和走访的方式进行跟踪和调研, 对毕业生就业状况进行全面分析, 连续六年通过就业工作会发布招生就业情况分析或毕业生就业年度报告, 及时向学校领导和有关部门做出反馈, 为学校人才培养和教育教学改革工作提供重要依据 35

43 重庆第二师范学院编 1

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学北京市招生情况一览表名称财政学国际经济与贸易市场营销旅游管理 8 0. 农林经济管理人力资源管理化产业管理法学 0 0 0 法学经济法方向 0 8 广告学新闻学税收学理工理工理 0 96 99 管理科学工程管理 7 信息管理与信息系统 8 8 8 电子商务 7. 工商管理物流管理财务管理 7 7 7 金融数学 7 7 7 经济统计学 8 8 8 0 0 0 工