目 录 学校概况... IV 报告说明... V 第一篇毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 结构分布... 1 二 就业率及毕业去向... 5 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 5 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率..

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2 目 录 学校概况... IV 报告说明... V 第一篇毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 结构分布... 1 二 就业率及毕业去向... 5 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 5 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率... 6 ( 三 ) 不同特征群体就业率及毕业去向 ( 四 ) 未就业分析 三 就业流向 ( 一 ) 就业地区分布 ( 二 ) 就业单位分布 ( 三 ) 就业行业分布 ( 四 ) 就业职业分布 四 继续深造情况 ( 一 ) 国内升学 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 五 自主创业 第二篇就业质量相关分析 一 本科毕业生就业质量相关分析 ( 一 ) 薪酬水平 ( 二 ) 专业相关度 ( 三 ) 工作满意度 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 I

3 二 毕业研究生就业质量相关分析 ( 一 ) 薪酬水平 ( 二 ) 专业相关度 ( 三 ) 工作满意度 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 三 用人单位对毕业生的评价 ( 一 ) 用人单位对毕业生的评价 ( 二 ) 用人单位对毕业生就业能力的评价 第三篇就业发展趋势分析 一 就业状况良好, 毕业生年终就业率稳中有升 二 单位就业为主, 继续深造比例呈上升趋势 三 区内就业为主, 服务地区经济和社会发展成为主旋律 四 行业分布广泛, 重点行业保持较高流向 第四篇人才培养与就业创业工作举措 一 深化改革 搭建平台, 全面贯彻以学生为中心的教育理念 ( 一 ) 优化学科专业布局, 成立信息工程学院 ( 二 ) 适应区域产业发展, 推动部分专业向应用型转型 ( 三 ) 加大在线课程建设力度, 积极推动课堂教学模式改革 二 开拓创新 务实工作, 大力推进创新创业教育 ( 一 ) 有效实施大学生创新创业训练计划项目 ( 二 ) 积极组织创新创业培训及大赛 ( 三 ) 加大创新创业训练基地和创客空间建设 三 继承传统 不忘初心, 扎实推进学生就业工作 ( 一 ) 强化领导责任制, 认真实施 一把手 工程 ( 二 ) 完善大学生职业发展教育体系, 提高个性化服务水平 ( 三 ) 加强就业工作信息化建设, 建立校园招聘一体化服务平台 ( 四 ) 完善就业市场建设, 拓宽毕业生就业渠道 ( 五 ) 加强政策宣传, 引导学生面向基层就业 II

4 ( 六 ) 强化精准服务, 认真做好就业困难群体帮扶 第五篇就业对教育教学的反馈 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 毕业生对人才培养的评价 ( 二 ) 人才培养改进措施 二 对招生和专业设置的影响 三 对就业创业服务工作的影响 ( 一 ) 对就业创业服务工作的评价 ( 二 ) 就业创业服务工作改进措施 III

5 学校概况 宁夏大学坐落于贺兰山下有着 塞上湖城 美誉的历史文化名城银川市, 是教育部与宁夏回族自治区人民政府共建的综合性大学, 国家 211 工程 重点建设高校 学校有 1 个国家重点学科 1 个国家重点 ( 培育 ) 学科,18 个自治区重点学科, 7 个 211 工程 重点建设学科 1 个 211 工程 重点培育学科,5 个一级学科博士点 26 个二级学科博士点,26 个一级学科硕士点 163 个二级学科硕士点,8 个专业硕士学位授权点 有民族学 水利工程 草学 3 个博士后科研流动站 设有能源化工 设施农业 生物技术 生态恢复 土建与水利工程 草畜产业等 11 个自治区院士工作站 学校始终坚持以人为本, 不断提高人才培养质量 强化人才培养的中心地位, 按照 基础扎实 人格健全 有较强的社会适应能力和发展潜力 的目标培养创新型人才, 确定了 加强基础 强化实践 发展特长 注重创新 分流培养 的教学改革思路, 通过构建两个方案 ( 专业培养方案 人格培养方案 ) 完善两个体系( 四位一体 课堂教学质量评价体系和教学质量监控体系 ) 打造五个平台( 通识教育平台 教师教育平台 课程建设平台 学生实践能力培养平台 学生创新能力培养平台 ) 加以实施 力求使所有学生以不同方式参与创新精神和创新能力的培养活动, 具备一定的创新能力 面向未来, 学校将进一步坚持 以人为本 科学发展 争创一流 依法治校和综合改革 的原则, 推进学校特色发展 创新发展和可持续发展, 为把宁夏大学建设成为 区域特色鲜明 服务地方能力突出 西部一流的高水平教学研究型大学 而努力奋斗 IV

6 报告说明 为全面反映毕业生的就业状况, 建立起就业与人才培养良性互动的长效机制, 学校根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 文件要求, 编制和正式发布 宁夏大学 2016 届毕业生就业质量年度报告 本报告数据来源于三个方面 : 1. 全国高校毕业生就业管理与监测系统 数据统计截止日期为 2016 年 12 月 12 日 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业率 毕业去向 就业流向等 2. 第三方数据调查公司 ( 新锦成 ) 调研数据 面向全校 2016 届毕业生展开调研, 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 3. 用人单位调研数据 面向全校毕业生所在用人单位展开 ; 使用数据涉及用人单位对毕业生满意度及能力评价 用人单位对学校就创业服务工作评价等部分 V

7 第一篇 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 总体规模 宁夏大学 2016 届毕业生共 4695 人, 其中专科毕业生 80 人, 占毕业生总人数 的 1.71%; 本科毕业生 3757 人, 占毕业生总人数的 80.02%; 毕业研究生 858 人, 占 毕业生总人数的 18.27% 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 图 届毕业生总体规模 ( 单位 : 人 ) ( 二 ) 结构分布 1. 学院结构 2016 届专科毕业生有 80 人, 全部来自高职学院 2016 届本科毕业生分布在 18 个学院, 其中经济管理学院 土木与水利工程学 院毕业生占比分别为 10.25% 10.17%, 人数较多 表 届本科毕业生的学院分布 序号 学院 人数 比例 1 经济管理学院 % 2 土木与水利工程学院 % 3 物理电气信息工程学院 % 4 机械工程学院 % 5 化学化工学院 % 6 农学院 % 1

8 序号 学院 人数 比例 7 数学计算机学院 % 8 政法学院 % 9 人文学院 % 10 美术学院 % 11 外国语学院 % 12 音乐学院 % 13 资源环境学院 % 14 教育学院 % 15 体育学院 % 16 生命科学学院 % 17 阿拉伯学院 % 18 新闻传播学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 2016 届毕业研究生分布在 20 个学院, 其中农学院 经济管理学院毕业生人数 最多, 占比分别为 17.37% 12.82% 表 届毕业研究生的学院分布 序号 学院 人数 比例 1 农学院 % 2 经济管理学院 % 3 化学化工学院 % 4 教育学院 % 5 物理电气信息工程学院 % 6 外国语学院 % 7 土木与水利工程学院 % 8 政法学院 % 9 人文学院 % 10 机械工程学院 % 11 数学计算机学院 % 12 生命科学学院 % 13 资源环境学院 % 14 马克思主义学院 % 15 西夏学研究院 % 16 西部生态中心 % 17 美术学院 % 18 回族研究院 % 19 体育学院 % 2

9 序号学院人数比例 20 音乐学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 2. 性别结构 2016 届毕业生中, 男生 2188 人, 女生 2507 人, 女生人数较多, 男女性别比为 0.87:1; 从各学历层次来看, 本科毕业生和毕业研究生女生人数均多于男生, 专科毕业生男生人数多于女生 表 届毕业生的性别分布 学历 男女性别比人数比例人数比例 ( 男 : 女 ) 专科毕业生 % % 2.64:1 本科毕业生 % % 0.93:1 毕业研究生 % % 0.58:1 总体 % % 0.87:1 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 3. 生源结构 2016 届毕业生来自全国 31 个省 ( 市 / 自治区 ), 以宁夏回族自治区生源为主, 所占比例为 66.79%; 区外生源主要来自山东 (4.09%) 河北(3.79%) 河南(3.49%) 等省 ( 市 / 自治区 ) 分学历来看, 专科毕业生全部来自于区内生源, 本科毕业生区 内生源占比 69.68%, 毕业研究生区内生源占比 51.05% 表 届毕业生生源地结构 生源地 专科毕业生本科毕业生毕业研究生总体人数比例人数比例人数比例人数比例 区内生源 % % % % 区外生源 % % % % 山东省 % % % % 河北省 % % % % 河南省 % % % % 陕西省 % % % % 甘肃省 % % % % 内蒙古自治区 % % % % 山西省 % % % % 3

10 生源地 专科毕业生本科毕业生毕业研究生总体人数比例人数比例人数比例人数比例 湖北省 % % % % 贵州省 % % % % 重庆市 % % % % 安徽省 % % % % 湖南省 % % % % 江苏省 % % % % 云南省 % % % % 福建省 % % % % 四川省 % % % % 辽宁省 % % % % 黑龙江省 % % % % 新疆维吾尔自治区 % % % % 江西省 % % % % 浙江省 % % % % 广西壮族自治区 % % % % 吉林省 % % % % 海南省 % % % % 青海省 % % % % 北京市 % % % % 广东省 % % % % 天津市 % % % % 上海市 % % % % 西藏自治区 % % % % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 4. 民族结构 2016 届毕业生中, 汉族毕业生 3138 人, 少数民族毕业生 1557 人 专科 本科 毕业生和毕业研究生中, 少数民族毕业生人数占比分别为 22.50% 38.09% 和 12.59% 表 届毕业生民族结构 民族 专科毕业生本科毕业生毕业研究生总体人数比例人数比例人数比例人数比例 汉族 % % % % 少数民族 % % % % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 4

11 二 就业率及毕业去向 就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的 教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% ( 一 ) 总体就业率及毕业去向 1. 就业率 截止到 2016 年 12 月 12 日,2016 届毕业生就业率为 93.01%, 其中本科毕业生 就业率为 92.92%, 毕业研究生就业率为 92.77%, 专科毕业生就业率为 % 图 届毕业生就业率分布 注 : 已就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 基层项目 升学 出国 ( 境 ) 自主创业及自由职业 ; 就业率 =( 已就业人数 / 毕业生人数 )*100.00% 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 2. 毕业去向 2016 届毕业生以 签就业协议形式就业 为主 (34.12%), 签劳动合同形式就业 (19.11%) 和 升学 (9.95%) 次之 分学历层次来看, 专科毕业生的主要毕业去向为 地方基层项目 就业 (52.50%); 本科毕业生主要毕业去向为 签就业协议形式就业 (30.64%) 签劳动合同形式就业 (18.79%) 和 升学 (11.50%); 毕业研究生主要去向为 签就业协议形式就业 (52.56%) 5

12 表 届毕业生毕业去向分布 毕业去向 专科毕业生本科毕业生毕业研究生总体人数比例人数比例人数比例人数比例 签就业协议形式就业 % % % % 签劳动合同形式就业 % % % % 升学 % % % % 其他录用形式就业 % % % % 国家基层项目 % % % % 地方基层项目 % % % % 自由职业 % % % % 自主创业 % % % % 出国 出境 % % % % 应征义务兵 % % % % 科研助理 % % % % 未就业 % % % % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率 1. 各学院就业率专科毕业生 : 全部分布在高职学院, 就业率为 % 本科毕业生 :2016 届本科毕业生分布在 18 个学院, 有 14 个学院的毕业生就业率均在 90.00% 及以上, 其中农学院 (98.21%) 资源环境学院(97.14%) 和体育学院 (96.77%) 毕业生就业率居前三位 6

13 图 1-3 各学院 2016 届本科毕业生就业率数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 毕业研究生 :2016 届毕业研究生分布在 20 个学院, 有 12 个学院的毕业生就业率均在 90.00% 以上, 其中西部生态中心 美术学院和音乐学院毕业生实现全部就业 7

14 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 图 1-4 各学院 2016 届毕业研究生就业率 2. 各专业就业率 专科毕业生 :2016 届专科毕业生全部是体育教育专业, 就业率为 % 表 届专科毕业生就业率 专业 毕业生人数 已就业人数 就业率 体育教育 % 本科毕业生 :2016 届本科毕业生分布在 68 个专业,54 个专业的就业率均在 90.00% 以上 ; 其中应用化学 信息与计算科学和生物科学等专业就业率为 % 表 届本科毕业生各专业就业率分布 专业 毕业生人数 已就业人数 就业率 应用化学 % 信息与计算科学 % 生物科学 % 8

15 专业 毕业生人数 已就业人数 就业率 农学 % 农业机械化及其自动化 % 地理科学 % 动物医学 % 植物保护 % 林学 % 动物科学 % 运动训练 % 制药工程 % 美术学 % 食品科学与工程 % 房地产经营管理 % 软件工程 % 网络工程 % 地理信息系统 % 市场营销 % 农林经济管理 % 农业资源与环境 % 园林 % 体育教育 % 会计学 % 思想政治教育 % 工程管理 % 物理学 % 化学 % 电子商务 % 经济学 % 电气工程与自动化 % 数学与应用数学 % 农业水利工程 % 环境科学 % 生物技术 % 土木工程 % 材料化学 % 机械工程及自动化 % 过程装备与控制工程 % 艺术设计 % 教育技术学 % 园艺 % 通信工程 % 9

16 专业 毕业生人数 已就业人数 就业率 化学工程与工艺 % 计算机科学与技术 % 音乐学 % 建筑学 % 城市规划 % 阿拉伯语 % 社会学 % 广告学 % 日语 % 水利水电工程 % 交通工程 % 小学教育 % 新闻学 % 电子信息工程 % 英语 % 工商管理 % 历史学 % 行政管理 % 信息管理与信息系统 % 汉语言文学 % 舞蹈学 % 旅游管理 % 法学 % 交通运输 % 应用心理学 % 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 毕业研究生 :2016 届毕业研究生分布在 105 个专业, 其中工商管理 食品加工 与安全 生物化学与分子生物学等 68 个专业就业率均为 % 表 届毕业研究生各专业就业率分布 专业 毕业生人数 就业人数 就业率 工商管理 % 食品加工与安全 % 生物化学与分子生物学 % 英语口译 % 人文地理学 % 水利水电工程 % 电路与系统 % 应用化学 % 10

17 专业 毕业生人数 就业人数 就业率 草学 % 农业资源利用 % 计算机应用技术 % 计算机软件与理论 % 结构工程 % 外国哲学 % 政治经济学 % 食品科学 % 中国现当代文学 % 分析化学 % 农业经济管理 % 有机化学 % 机械电子工程 % 果树学 % 农业昆虫与害虫防治 % 蔬菜学 % 养殖 % 作物栽培学与耕作学 % 植物学 % 外国语言学及应用语言学 % 课程与教学论 % 民族心理与民族教育 % 课程与教学论 % 草业科学 % 植物营养学 % 微生物学 % 农业水土工程 % 凝聚态物理 % 恢复生态学 % 植物生态学 % 中国少数民族史 % 化学工艺 % 马克思主义基本原理 % 中国少数民族艺术 % 草业 % 文艺学 % 应用数学 % 水工结构工程 % 水文学及水资源 % 11

18 专业 毕业生人数 就业人数 就业率 岩土工程 % 电磁场与微波技术 % 课程与教学论 % 课程与教学论 % 伦理学 % 无机化学 % 物理化学 % 中国少数民族经济 % 草原保护 % 动物营养与饲料科学 % 临床兽医学 % 计算数学 % 宋元历史与文献 % 地图学与地理信息系统 % 民族自治地方社会建设 % 动物生产系统与工程 % 比较文学与世界文学 % 生理学 % 民族传统体育教学训练理论与方法 % 民族传统体育文化 % 西北历史与文献 % 水利工程 % 英语笔译 % 园艺 % 民商法学 % 英语语言文学 % 电子与通信工程 % 作物 % 化学工程 % 机械制造及其自动化 % 应用心理学 % 汉语言文字学 % 中国古代文学 % 数学 % 机械工程 % 思想政治教育 % 中国近现代史 % 专门史 % 固体力学 % 12

19 专业 毕业生人数 就业人数 就业率 现代教育技术 % 法学理论 % 民族学 % 教育技术学 % 作物遗传育种 % 自然地理学 % 课程与教学论 % 动物遗传育种与繁殖 % 预防兽医学 % 教育学原理 % 葡萄与葡萄酒学 % 人类学 % 机械设计及理论 % 课程与教学论 % 动物学 % 西夏历史与文献 % 马克思主义民族理论与政策 % 课程与教学论 人口 资源与环境经济学 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 ( 三 ) 不同特征群体就业率及毕业去向 1. 性别就业率 :2016 届毕业生中男生就业率 92.87%, 女生就业率 93.14% 分学历来看, 专科毕业生中男生和女生的就业率均达到了 %; 本科毕业生中, 男生就业率 (92.39%) 较女生 (93.41%) 低 1.02 个百分点 ; 毕业研究生中, 男生就业率 (94.30%) 较女生 (91.88%) 高 2.42 个百分点 13

20 图 届不同性别毕业生就业率分布数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 毕业去向 : 不同性别毕业生就业均以 单位就业 为主 专科毕业生中, 男生 单位就业 比例为 94.83%, 女生为 % 本科毕业生中, 女生 单位就业 比例低于男生 2.28 个百分点, 升学 比例高于男生 5.60 个百分点 ; 毕业研究生中, 男生 单位就业 比例低于女生 0.08 个百分点, 升学 比例高于女生 4.56 个百分点 表 届不同性别毕业生毕业去向分布专科毕业生本科毕业生毕业研究生毕业去向男女男女男女单位就业 94.83% % 75.36% 73.08% 86.08% 86.16% 灵活就业 5.17% 0.00% 7.33% 5.04% 0.63% 2.95% 升学 0.00% 0.00% 8.60% 14.20% 6.96% 2.40% 出国 ( 境 ) 0.00% 0.00% 1.10% 1.08% 0.63% 0.37% 未就业 0.00% 0.00% 7.61% 6.59% 5.70% 8.12% 注 :1. 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 基层项目 应征义务兵和科研助理 ; 灵活就业包括自主创业及自由职业 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 2. 生源地就业率 :2016 届区内生源毕业生就业率为 94.52%, 区外生源就业率为 89.99% 专科毕业生均为区内生源, 就业率为 % 本科毕业生中, 区内生源毕业生就业率较区外生源毕业生高 3.83 个百分点 ; 毕业研究生中, 区内生源毕业生就业率较区外生源毕业生高 6.83 个百分点 14

21 图 届不同学历不同生源地毕业生就业率分布注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 毕业去向 : 不同生源地毕业生以 单位就业 为主 专科毕业生均为区内生源, 单位就业 比例为 96.25%, 灵活就业 比例为 3.75% 本科毕业生中, 区内生源 单位就业 比例较区外生源毕业生高 个百分点, 升学 比例较区外生源毕业生低 个百分点 ; 毕业研究生中, 区内生源 单位就业 比例较区外生源毕业生高 个百分点, 升学 比例较区外生源毕业生低 3.67 个百分点 表 届不同生源地毕业生毕业去向分布专科毕业生本科毕业生毕业研究生毕业去向区内生源区内生源区外生源区内生源区外生源单位就业 96.25% 80.83% 58.91% 91.10% 80.95% 升学 0.00% 7.30% 21.16% 2.28% 5.95% 灵活就业 3.75% 5.00% 8.78% 2.05% 2.14% 出国 ( 境 ) 0.00% 0.95% 1.40% 0.68% 0.24% 未就业 0.00% 5.92% 9.75% 3.88% 10.71% 注 :1. 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 基层项目 应征义务兵和科研助理 ; 灵活就业包括自主创业及自由职业 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 3. 民族就业率 :2016 届汉族毕业生就业率为 93.31%, 少数民族毕业生就业率为 92.42% 专科毕业生中, 汉族毕业生和少数民族毕业生就业率均为 % 本科毕业生中, 汉族毕业生就业率较少数民族毕业生高 0.87 个百分点 ; 毕业研究生中, 汉族毕业生就业率较少数民族毕业生高 1.26 个百分点 15

22 图 届不同民族毕业生就业率分布注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 毕业去向 : 不同民族毕业生去向均以 单位就业 为主 专科毕业生中, 少数民族毕业生 单位就业 比例低于汉族毕业生 2.33 个百分点, 灵活就业 比例高于汉族毕业生 2.33 个百分点 ; 本科毕业生中, 少数民族毕业生 单位就业 比例高于汉族毕业生 个百分点, 升学 比例低于汉族毕业生 个百分点 毕业研究生中, 少数民族毕业生 单位就业 比例高于汉族毕业生 3.16 个百分点, 升学 比例低于汉族毕业生 4.67 个百分点 表 届不同民族毕业生毕业去向分布专科毕业生本科毕业生毕业研究生毕业去向汉族少数民族汉族少数民族汉族少数民族单位就业 96.77% 94.44% 69.26% 82.18% 85.73% 88.89% 升学 0.00% 0.00% 16.21% 3.84% 4.67% 0.00% 灵活就业 3.23% 5.56% 6.62% 5.38% 2.13% 1.85% 出国 ( 境 ) 0.00% 0.00% 1.16% 0.98% 0.40% 0.93% 未就业 0.00% 0.00% 6.75% 7.62% 7.07% 8.33% 注 :1. 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 基层项目 应征义务兵和科研助理 ; 灵活就业包括自主创业及自由职业 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 ( 四 ) 未就业分析 2016 届未就业的毕业生共 328 人, 占比 6.99%, 其中本科毕业生 266 人, 毕业 研究生 62 人 进一步调查了解其未就业的原因, 发现未就业的本科毕业生目前的 主要状态是 准备参加公务员 事业单位等公开招录考试, 占比达到 28.13%, 其 16

23 次是 准备升学考试 (23.44%) 未就业毕业研究生的目前状态主要是 正在选 择就业单位中, 占比 22.86%, 其次是 准备参加公务员 事业单位等公开招录考 试, 占比达到 20.00% 图 届未就业的本科毕业生目前情况分析 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 图 届未就业毕业研究生目前情况分析 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 17

24 三 就业流向 1 ( 一 ) 就业地区分布 就业区域分布 : 学校 2016 届毕业生就业地区以宁夏区内为主, 占比为 71.31%; 区外就业人数较多的地区为北京市 陕西省和山东省, 占比分别为 3.65% 3.46% 和 2.37% 表 届毕业生就业地区分布 就业区域 专科毕业生 本科毕业生 毕业研究生 总体 区内就业 % 73.53% 60.16% 71.31% 区外就业 0.00% 26.47% 39.84% 28.69% 北京市 0.00% 3.67% 3.93% 3.65% 陕西省 0.00% 2.88% 5.96% 3.46% 山东省 0.00% 1.40% 6.23% 2.37% 河北省 0.00% 2.02% 1.76% 1.92% 内蒙古自治区 0.00% 1.55% 2.17% 1.64% 甘肃省 0.00% 1.62% 1.36% 1.53% 广东省 0.00% 1.51% 1.49% 1.48% 上海市 0.00% 1.15% 2.03% 1.31% 河南省 0.00% 0.83% 2.98% 1.25% 新疆维吾尔自治区 0.00% 1.04% 1.63% 1.14% 浙江省 0.00% 0.94% 1.08% 0.95% 湖北省 0.00% 0.90% 0.81% 0.86% 江苏省 0.00% 0.58% 2.03% 0.86% 天津市 0.00% 0.65% 1.22% 0.75% 贵州省 0.00% 0.83% 0.00% 0.64% 山西省 0.00% 0.54% 1.08% 0.64% 四川省 0.00% 0.61% 0.81% 0.64% 重庆市 0.00% 0.76% 0.27% 0.64% 福建省 0.00% 0.47% 0.68% 0.50% 安徽省 0.00% 0.54% 0.14% 0.45% 云南省 0.00% 0.50% 0.00% 0.39% 湖南省 0.00% 0.40% 0.14% 0.33% 广西壮族自治区 0.00% 0.29% 0.27% 0.28% 辽宁省 0.00% 0.14% 0.54% 0.22% 1 指毕业去向类别 : 针对签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 基层项目 应征义 务兵和科研助理的毕业生, 进一步统计分析其就业地区 就业单位 就业行业及就业职业分布 18

25 就业区域 专科毕业生 本科毕业生 毕业研究生 总体 黑龙江省 0.00% 0.11% 0.54% 0.21% 吉林省 0.00% 0.22% 0.14% 0.20% 海南省 0.00% 0.14% 0.14% 0.15% 青海省 0.00% 0.07% 0.41% 0.14% 江西省 0.00% 0.11% 0.00% 0.09% 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 区内就业城市 : 宁夏区内就业的毕业生主要流向了银川市 (66.81%) 和吴忠市 (13.64%); 其中, 专科毕业生主要流向银川市 (73.61%), 本科毕业生流向银川 市 (63.08%) 的占比相对较高, 毕业研究也主要流向了银川市 (82.88%) 表 届毕业生区内就业城市分布 就业市 专科毕业生 本科毕业生 毕业研究生 总体 银川市 73.61% 63.08% 82.88% 66.81% 吴忠市 9.72% 15.87% 4.05% 13.64% 中卫市 4.17% 8.13% 4.50% 7.39% 固原市 5.56% 7.15% 2.93% 6.37% 石嘴山市 6.94% 5.78% 5.63% 5.79% 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 生源地与就业地域交叉分析 : 区内生源毕业生中,89.94% 选择留在区内 ( 宁夏回 族自治区 ) 工作 ;23.25% 的区外生源也优先考虑在宁夏回族自治区就业,47.60% 的 区外生源回生源地就业 图 1-10 区内生源毕业生就业地区分布 图 1-11 区外生源毕业生就业地区分布 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 19

26 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 ( 二 ) 就业单位分布 1. 就业单位性质分布 2016 届毕业生主要流向其他企业 ( 民营企业为主 ), 占比 46.30%; 国有企业占比次之 (16.09%) 分学历来看, 各学历层次毕业生均主要流向其他企业 ( 民营企业为主 ), 专科毕业生占比 46.67%, 本科毕业生占比为 54.19%, 毕业研究生占比为 20.14% 表 届毕业生就业单位性质分布 单位性质 专科毕业生 本科毕业生 毕业研究生 总体 其他企业 46.67% 54.59% 20.14% 46.30% 国有企业 0.00% 15.96% 17.16% 16.09% 机关 0.00% 7.55% 11.35% 8.38% 其他 0.00% 8.09% 9.65% 8.38% 中初教育单位 20.00% 6.56% 9.65% 7.43% 其他事业单位 33.33% 3.24% 10.64% 5.31% 高等教育单位 0.00% 0.72% 16.03% 4.36% 三资企业 0.00% 1.89% 1.99% 1.89% 科研设计单位 0.00% 0.40% 2.55% 0.91% 部队 0.00% 0.54% 0.57% 0.54% 城镇社区 0.00% 0.27% 0.14% 0.24% 医疗卫生单位 0.00% 0.18% 0.14% 0.17% 注 :1. 其他企业指除国有企业和三资企业之外的所有企业, 主要包括民营企业 集体所有制企业等 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 2. 就业单位规模分布 2016 届毕业生主要分布的就业单位规模为 50 人及以下, 占比 26.88%; 其 次为 人 (18.83%) 分学历来看, 本科毕业生主要集中的单位规模为 50 人及以下, 占比 28.25%; 毕业研究生主要集中的单位规模为 人 和 人, 占比均为 18.81% 20

27 表 届毕业生就业单位规模分布 单位规模 本科毕业生 毕业研究生 总体 50 人及以下 28.25% 17.82% 26.88% 人 20.33% 8.91% 18.83% 人 13.00% 18.81% 13.77% 人 9.27% 3.96% 8.57% 人 9.27% 18.81% 10.52% 人 4.78% 2.97% 4.55% 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 3. 重点用人单位分布 2016 届毕业生主要就业单位分布如下表所示 表 届毕业生主要就业单位分布 单位名称 人数 单位名称 人数 三支一扶 53 宁夏永衡正检测有限公司 7 国网宁夏电力公司 39 银川隆基硅材料有限公司 7 中国移动通信集团宁夏有限公司 24 中国农业银行股份有限公司宁夏回族自治区分行 7 宁夏大学 22 中国银行宁夏分行 7 利安隆 ( 中卫 ) 新材料有限公司 17 中铁二十五局集团西北分公司 7 中铁十六局 17 龙源宁夏风力发电有限公司 6 银川大学 13 宁夏柏菲健身馆 6 宁夏启元药业有限公司 12 宁夏农垦集团有限公司 6 兰州铁路局 10 宁夏农林科学枸杞研究所 6 宁夏荣盛商业连锁股份有限公司 10 宁夏农林科学院 6 中国平安财产保险股份有限公司宁夏分公司 10 宁夏银行股份有限公司 6 兰州铁路局 10 西安软通动力技术服务有限公司 6 宁夏荣盛商业连锁股份有限公司 10 银川能源学院 6 宁夏大学新华学院 9 中国矿业大学银川学院 6 西部战区陆军 9 宁夏夏能农业开发有限公司 5 中国建筑第六工程局有限公司 9 宁夏伊利乳业有限责任公司 5 北京任仕达企业管理有限责任公司 8 宁夏伊味清真食品有限公司 5 宁夏为民实业有限公司 7 宁夏银行 5 注 :1. 主要就业单位是指就业毕业生人数 5 人的单位 ; 2. 主要就业单位根据就业人数降序排列 ; 而就业人数相同的单位, 则采用音序排列 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 21

28 ( 三 ) 就业行业分布 2016 届专科毕业生主要流向 文化 体育和娱乐业 (48.48%) 和 教育 (33.33%) 行业 ; 本科毕业生主要流向 教育 (15.22%) 和 信息 软件和信息技术服务业 (12.65%); 毕业研究生主要流向 教育 (31.21%) 和 农 林 牧 渔业 (13.14%) 图 届专科毕业生就业行业分布 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 图 届本科毕业生就业量最大的前十个行业分布 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 22

29 图 届毕业研究生就业量最大的前十个行业分布 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 ( 四 ) 就业职业分布 2016 届毕业生所从事的职业主要为 工程技术人员 (20.82 %) 办事人 员和有关人员 (19.03%) 和 教学人员 (15.75%) 分学历来看, 专科毕业生 从事的主要职业为 教学人员 (36.67%), 本科毕业生从事的主要职业为 工程 技术人员 (23.61%), 毕业研究生从事的主要职业为 教学人员 (26.24%) 具体分布见表 1-18 表 届毕业生就业职业分布 职业名称 专科毕业生 本科毕业生 毕业研究生 总体 工程技术人员 3.33% 23.61% 12.77% 20.82% 办事人员和有关人员 % 12.20% 19.03% 教学人员 36.67% 12.14% 26.24% 15.75% 其他专业技术人员 % 8.37% 8.55% 其他人员 23.33% 5.67% 5.67% 5.85% 金融业务人员 % 7.66% 5.64% 公务员 % 7.94% 5.47% 经济业务人员 % 0.28% 4.53% 农林牧渔业技术人员 % 8.09% 4.53% 科学研究人员 % 7.52% 2.84% 商业和服务业人员 3.33% 2.61% 0.43% 2.10% 体育工作人员 20.00% 1.66% % 卫生专业技术人员 % 0.14% 1.18% 法律专业人员 % 1.56% 0.71% 23

30 职业名称 专科毕业生 本科毕业生 毕业研究生 总体 新闻出版和文化工作人员 % 0.57% 0.71% 军人 % 0.14% 0.44% 文学艺术工作人员 13.33% 0.09% 0.14% 0.24% 生产和运输设备操作人员 % 0.28% 0.17% 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 四 继续深造情况 ( 一 ) 国内升学 1. 升学率 :2016 届毕业生中有 467 人选择国内升学深造, 占比 9.95% 本科毕业生中, 共有 432 人选择国内升学深造, 升学率为 11.50%; 毕业研究生中, 共有 35 人选择国内升学深造, 升学率为 4.08% 本科毕业生升学率在 15.00% 以上的专业分布见图 1-15 图 1-15 本科毕业生主要专业升学率 注 : 主要专业为升学率高于 15.00% 的专业 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 24

31 2. 重点升学院校重点升学院校 : 本科毕业生选择升学的毕业生主要流向了本校 (106 人 ), 此外流向西北农林科技大学 (21 人 ) 大连理工大学(11 人 ) 和陕西师范大学 (11 人 ) 人数较多 ; 毕业研究生选择升学的毕业生主要流向了本校 (6 人 ) 各学历毕业生主要流向院校分布见表 1-19 和表 1-20 表 届本科毕业生升学主要流向院校分布 院校名称 人数 院校名称 人数 宁夏大学 106 上海大学 7 西北农林科技大学 21 中南大学 7 大连理工大学 11 北京理工大学 6 陕西师范大学 11 山东大学 6 兰州大学 10 西南大学 6 四川大学 9 长安大学 6 西安交通大学 9 西北工业大学 5 西北大学 9 重庆大学 5 南京师范大学 7 注 :1. 主要流向院校指升学人数 5 的院校 ; 2. 主要流向院校根据升学人数降序排列 ; 而升学人数相同的院校, 则采用音序排列 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 表 届毕业研究生升学院校流向 院校名称 人数 院校名称 人数 宁夏大学 6 河南理工大学 1 上海师范大学 3 华南理工大学 1 西北农林科技大学 3 兰州大学 1 北京航空航天大学 2 南京航空航天大学 1 陕西师范大学 2 西北大学 1 武汉大学 2 浙江工商大学 1 西北工业大学 2 中国科学院北京基因组研究院 1 中国海洋大学 2 中国社会科学院经济研究所 1 澳门科技大学 1 中央民族大学 1 北京交通大学 1 重庆大学 1 北京邮电大学 1 注 : 升学流向院校根据升学人数降序排列 ; 而升学人数相同的院校, 则采用音序排列 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 25

32 3. 升学专业一致性升学专业一致性 : 针对国内升学的毕业生进一步调查其升学专业, 其中毕业生升学专业与原专业一致或相关的比例为 94.12%, 专业深造延续性较高 跨专业升学毕业生反馈, 其跨专业升学的主要原因为 出于个人兴趣 图 届毕业生升学专业一致性分布 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 2016 届毕业生中, 共有 45 人选择出国 ( 境 ) 深造 (0.96%); 其中本科毕业生 41 人, 毕业研究生 4 人 进一步对出国 ( 境 ) 留学深造的毕业生进行分析, 结果见图 1-17 和表 留学国家 ( 地区 ) 分布出国 ( 境 ) 留学本科毕业生主要流向了美国和英国, 占比均为 25.81%, 其次为意大利 (9.68%) 和马来西亚 (9.68%) 26

33 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 图 届毕业生出国 ( 境 ) 留学国家分布 2. 主要留学院校分布本科毕业生出国 ( 境 ) 留学院校主要流向了美国俄亥俄州州立大学 美国密苏里州立大学 英国伯明翰大学等, 部分留学院校分布见表 1-21 表 届本科毕业生部分留学院校分布留学院校留学院校美国俄亥俄州州立大学马来亚大学美国密苏里州立大学意大利维琴察国立音乐学院英国伯明翰大学英国格拉斯哥大学澳大利亚阿德莱德大学英国伦敦大学美国芝加哥大学英国诺丁汉大学马来西亚国际伊斯兰大学注 : 留学院校根据留学人数降序排列 ; 而留学人数相同的院校, 则采用音序排列 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 3. 出国 ( 境 ) 深造专业一致性出国 ( 境 ) 深造专业一致性 : 针对出国 ( 境 ) 留学的毕业生进一步调查其深造专业, 其中 54.55% 的毕业生反馈其出国 ( 境 ) 深造专业与原专业一致,27.27% 的本科毕业生出国 ( 境 ) 深造专业与原专业相关 ; 仅有 18.18% 的本科毕业生在跨专业领域内深造 27

34 图 届毕业生出国 ( 境 ) 深造专业一致性分布注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 五 自主创业 1. 创业人数及比例 2016 届毕业生中, 共有 82 人选择自主创业 (1.75%), 其中专科毕业生 3 人, 本科毕业生 76 人, 毕业研究生 3 人 2. 创业行业 2016 届毕业生创业行业呈多元化分布, 主要集中在 文化 体育和娱乐业 (36.36%) 和 农 林 牧 渔业 (18.18%) 教育(18.18%) 行业 图 届毕业生自主创业行业分布注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 创业原因 :2016 届毕业生选择创业的主要原因是 希望通过创业实现个人理想 (81.82%), 其次为 预期可能有更高收入 (72.73%) 28

35 图 届毕业生自主创业原因分布注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 促进创业的在校活动 : 顶岗实习 / 假期实习 / 课外兼职 (54.55%) 社会实践活动 (54.55%) 和 创新创业课程或讲座 (45.45%) 是毕业生认为有助于促进创业的主要活动 图 届毕业生认为有助于促进创业的活动分布 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 29

36 第二篇 就业质量相关分析 从 学生 和 用人单位 视角综合评价高校毕业生的就业质量, 可以较全面的了解毕业生当前的就业现状及其竞争优劣势 其中, 毕业生对自身就业质量评价指标包括薪酬情况 目前工作与所学专业的相关情况 对目前工作的满意度和目前工作与自身职业期待的吻合情况 ; 用人单位对毕业生的评价指标包括用人单位对毕业生工作表现的满意度和毕业生的能力评价 相关统计分析结果如下所示 一 本科毕业生就业质量相关分析 ( 一 ) 薪酬水平 薪酬区间 :2016 届本科毕业生转正后的税前月均收入为 元, 月薪区间 主要集中在 元 (41.11%), 其次为 元 (33.28%) 平均月薪 元 图 届本科毕业生薪酬分布 注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 区内主要就业城市月薪 : 在中卫市 固原市和石嘴山市就业的毕业生薪酬水平相对较高, 月均收入均在 元以上 30

37 中卫市固原市石嘴山市银川市区内平均薪酬吴忠市 图 届本科毕业生区内主要就业城市薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 列举答题人数 20 人的区内就业城市 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业单位月薪 : 在 国有企业 和 民营企业 就业的毕业生薪酬水平相对较高, 月均收入分别为 元 / 月和 元 / 月 图 届本科毕业生主要就业单位薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 列举答题人数 20 人的就业单位 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业行业月薪 : 在 电力 热力 燃气及水生产和供应业 和 信息传输 软件和信息技术服务业 就业的毕业生薪酬水平相对较高, 月均收入分别为 元和 元 31

38 图 届本科毕业生主要就业行业薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 列举答题人数 20 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 专业相关度 2016 届本科毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为 68.91%, 可见毕业生 所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高, 能够学以致用 图 届本科毕业生专业相关度分布注 :1. 相关度 = 很相关 占比 + 比较相关 占比 + 一般 占比 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 32

39 部分专业本科毕业生的就业岗位与专业相关度分布见表 2-1 表 届部分专业本科毕业生就业岗位与专业相关度分布 专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关很不相关 相关度 小学教育 60.00% 40.00% 0.00% 0.00% 0.00% % 电气工程与自动化 41.67% 25.00% 29.17% 4.17% 0.00% 95.83% 汉语言文学 40.00% 40.00% 8.00% 12.00% 0.00% 88.00% 计算机科学与技术 25.00% 31.25% 31.25% 0.00% 12.50% 87.50% 数学与应用数学 61.90% 19.05% 4.76% 0.00% 14.29% 85.71% 应用化学 7.69% 30.77% 46.15% 7.69% 7.69% 84.62% 体育教育 23.08% 46.15% 15.38% 0.00% 15.38% 84.62% 行政管理 0.00% 61.54% 23.08% 15.38% 0.00% 84.62% 土木工程 26.32% 36.84% 21.05% 10.53% 5.26% 84.21% 音乐学 54.84% 22.58% 6.45% 3.23% 12.90% 83.87% 会计学 50.00% 22.22% 11.11% 11.11% 5.56% 83.33% 思想政治教育 29.63% 25.93% 22.22% 18.52% 3.70% 77.78% 法学 29.41% 41.18% 5.88% 17.65% 5.88% 76.47% 化学 41.67% 33.33% 0.00% 8.33% 16.67% 75.00% 经济学 9.09% 18.18% 45.45% 0.00% 27.27% 72.73% 地理科学 42.86% 14.29% 14.29% 7.14% 21.43% 71.43% 英语 37.84% 24.32% 8.11% 8.11% 21.62% 70.27% 通信工程 10.00% 40.00% 20.00% 0.00% 30.00% 70.00% 工程管理 16.67% 33.33% 8.33% 16.67% 25.00% 58.33% 广告学 9.09% 18.18% 27.27% 18.18% 27.27% 54.55% 阿拉伯语 23.08% 23.08% 7.69% 0.00% 46.15% 53.85% 机械工程及自动化 4.55% 18.18% 27.27% 9.09% 40.91% 50.00% 工商管理 10.00% 40.00% 0.00% 30.00% 20.00% 50.00% 生物科学 20.00% 20.00% 0.00% 40.00% 20.00% 40.00% 社会学 10.00% 20.00% 10.00% 40.00% 20.00% 40.00% 环境科学 9.09% 9.09% 18.18% 27.27% 36.36% 36.36% 化学工程与工艺 18.18% 4.55% 9.09% 27.27% 40.91% 31.82% 注 :1. 只选取答题人数 10 人的专业 2. 相关度 = 很相关 占比 + 比较相关 占比 + 一般 占比 3. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 从事低专业相关度工作的原因 : 主要为 想找相关工作, 但是机会太少 (26.70%) 和 不想找相关工作, 因为个人兴趣 (18.45%) 33

40 图 届本科毕业生从事低专业相关度工作的原因 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 三 ) 工作满意度 2016 届本科毕业生对目前工作的满意度处于较高水平, 其中对工作薪酬的满意 度为 80.30%, 对职业发展前景的满意度为 86.55%, 对工作内容的满意度为 89.24% 图 届本科毕业生对工作满意度 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 2016 届本科毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合度为 83.41%, 其 中 很符合 所占比例为 9.27%, 比较符合 所占比例为 41.70%, 可见目前已 落实的工作整体比较符合自身的就业期望 34

41 很不符合, 3.59% 比较不符合, 13.00% 很符合, 9.27% 一般, 32.44% 比较符合, 41.70% 图 届本科毕业生自身职业期待吻合度注 :1. 职业期待吻合度 = 很符合 占比 + 比较符合 占比 + 一般 占比 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 二 毕业研究生就业质量相关分析 ( 一 ) 薪酬水平 薪酬区间 :2016 届毕业研究生月均收入相对较高, 为 元 / 月, 其中 33.33% 的毕业研究生月薪在 元区间内,22.22% 的毕业研究生月薪在 元之间 平均月薪 元 图 届毕业研究生薪酬分布注 :1. 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 35

42 ( 二 ) 专业相关度 2016 届毕业研究生目前就职岗位与所学专业的相关度为 81.82%, 可见毕业生 所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高, 能够学以致用 图 届毕业研究生专业相关度分布注 :1. 相关度 = 很相关 占比 + 比较相关 占比 + 一般 占比 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 三 ) 工作满意度 2016 届毕业生对工作薪酬的满意度为 74.51%, 对工作内容的满意度为 90.00%, 对工作职业发展前景的满意度为 88.12%, 可见毕业生对工作内容的认可度相对较 高 图 届毕业研究生对工作满意度 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 36

43 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 2016 届毕业研究生自身职业期待吻合度为 82.00%, 其中 12.00% 的毕业生表示 很符合 自身的职业期待,40.00% 的毕业生表示 比较符合 自身的职业期待 很不符合, 2.00% 比较不符合, 16.00% 很符合, 12.00% 一般, 30.00% 比较符合, 40.00% 图 届毕业研究生自身职业期待吻合度注 : 职业期待吻合度 = 很符合 占比 + 比较符合 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 三 用人单位对毕业生的评价 将用人单位作为毕业生质量测量主体, 能够比较真实地反映毕业生的质量, 进而更加全面地反映学校人才培养过程中存在的问题 因此, 建立毕业生质量外 部测评体系, 对于学校人才培养模式的改进和完善具有积极意义 ( 一 ) 用人单位对毕业生的评价 总体工作表现 : 用人单位对毕业生的工作表现评价较高, 其中 感觉很好 所 占比例为 45.05%, 感觉较好 所占比例为 45.05% 37

44 一般, 9.91% 感觉很好, 45.05% 感觉较好, 45.05% 图 2-13 用人单位对毕业生工作表现评价注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 毕业生整体质量 : 与三年前相比, 用人单位认为毕业生整体质量 明显提高 的占比为 35.71%, 略有提高 的占比为 53.06% 没变化, 9.18% 没有录用过, 不知道, 2.04% 明显提高, 35.71% 略有提高, 53.06% 图 2-14 用人单位对毕业生整体质量评价注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 毕业生面试表现 : 用人单位对毕业生面试表现的满意度为 %, 表明学校毕业生在求职过程中准备充分, 能够良好应对 38

45 一般, 18.52% 很好, 21.30% 较好, 60.19% 图 2-15 用人单位对毕业生面试表现评价注 :1. 满意度 = 很好 占比 + 较好 占比 + 一般 占比 2. 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 毕业生适应情况 : 根据用人单位反馈, 毕业生的工作适应能力较高, 其中 很快 适应的占比为 13.98%, 较快 适应的占比为 63.44% 一般, 21.51% 较慢, 1.08% 很快, 13.98% 较快, 63.44% 图 2-16 用人单位对毕业生工作适应情况 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 ( 二 ) 用人单位对毕业生就业能力的评价 与其他同类型学校相比,44.66% 的用人单位认为毕业生在专业知识和技术能力 上具有优势 39

46 有一定差距, 14.56% 有明显的优势, 9.71% 有一定优势, 34.95% 差不多, 40.78% 图 2-17 用人单位对毕业的优势评价 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 需要加强的能力 : 请用人单位对毕业生需加强的能力进行排序, 计算其重要性得分 ( 重要性得分 = 被排在 第一位 的次数 3 分 + 被排在 第二位 的次数 2 分 + 被排在 第三位 的次数 1 分 ) 最终通过计算 重要性占比 来反映用人单位的人才需求和招聘标准, 重要性占比 = 重要性得分 / 各项重要性得分总和 100% 口头表达能力 自我表现能力 和 应变能力 是用人单位认为毕业 生需要加强的能力, 且从重要性占比来看, 用人单位对此三项能力的重视程度显 著高于其他能力 表 2-2 用人单位招聘职业品质需求及重要性分布 次序能力 第一位 第二位 第三位 重要性占比 口头表达能力 17.27% % 自我表现能力 0.91% 17.14% 2.30% 18.98% 应变能力 3.64% 20.95% 8.05% 17.22% 对知识的综合运用能力 24.55% 23.81% 6.90% 13.24% 对应聘单位及岗位的了解 39.09% 13.33% 28.74% 10.85% 专业素养 1.82% 6.67% 22.99% 7.34% 心理准备 4.55% 10.48% 10.34% 5.42% 礼仪 8.18% 6.67% 8.05% 4.31% 简历制作 % 5.75% 1.12% 时间观念 % 0.96% 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 40

47 第三篇 就业发展趋势分析 一 就业状况良好, 毕业生年终就业率稳中有升 学校历来重视毕业生就业工作, 近两届毕业生规模略有下降, 但年终就业率稳中有升, 始终保持在 91.00% 以上, 就业状况良好 其中,2016 届本科毕业生年终就业率较 2015 届同期提高 2.32 个百分点, 毕业研究生年终就业率较 2015 届同期提高 0.75 个百分点 见图 3-1 图 届毕业生就业率 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 二 单位就业为主, 继续深造比例呈上升趋势 单位就业 为近两届毕业生的主要去向选择, 占比均在 76.00% 以上 另外选择继续深造 ( 升学 出国 ( 境 ) 留学 ) 的毕业生人数也较多, 近两届毕业生深造比例维持在 10.00% 左右, 且呈现稳中有升态势 ; 可见毕业生 继续深造 意愿增强, 想通过提高自身的知识水平和综合能力来增加未来在就业市场中的择业资本和竞争力 41

48 图 届毕业生毕业去向分布 注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 基层项目 科研助理和应 征义务兵 ; 灵活就业包括自主创业及自由职业 图 届本科毕业生毕业去向分布注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 基层项目 科研助理和应征义务兵 ; 灵活就业包括自主创业及自由职业 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 42

49 图 届毕业研究生毕业去向分布注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 基层项目 科研助理和应征义务兵 ; 灵活就业包括自主创业及自由职业 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 三 区内就业为主, 服务地区经济和社会发展成为主旋律 如图 3-5, 近三届毕业生在宁夏本地就业比例高于 70.00%, 在银川市就业的均占 47.00% 以上, 这一流向与学校 区域特色鲜明 服务地方能力突出 西部一流的高水平教学研究型大学 的定位相契合, 为宁夏经济和社会发展提供了强有力的人才保障 ; 同时, 学校积极加强与校地 校企合作, 与区内知名企业建立实习基地, 为学校毕业生服务于地方经济发展提供了广阔的平台 图 届毕业生生在宁就业地区对比 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 43

50 四 行业分布广泛, 重点行业保持较高流向 近年来, 毕业生的就业行业分布较为广泛, 覆盖了 教育 信息传输 软件和信息技术服务业 金融业 公共管理 社会保障和社会组织 和 制造业 等多个行业, 其中 教育 行业为学校近两届毕业生的主要分布行业, 占比均处于 18.00% 以上 此外, 国家经济发展战略间接影响了毕业生就业选择, 近两年, 从事 信息传输 软件和信息技术服务业 的人数略有增多 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 图 届毕业生就业行业分布 44

51 第四篇 人才培养与就业创业工作举措 宁夏大学牢固确立本科教育是 立校之本 的理念, 不断强化人才培养中心地位, 围绕 提高质量 这一永恒主题, 坚持经费向教学倾斜, 建立健全人才培养质量保障和监控体系, 为了进一步深化创新创业教育改革, 贯彻创新引领创业 创业带动就业的理念,2016 年 3 月 24 日, 在原大学生就业创业指导服务中心 大学科技园办公室基础上成立了创新创业学院, 坚持把创新创业教育融入人才培养体系, 贯穿于人才培养全过程, 打造集 创新引领 就业创业 孵化转化 为一体的创新创业人才培养体系, 大学生就业创业工作取得显著成绩 一 深化改革 搭建平台, 全面贯彻以学生为中心的教育理念 ( 一 ) 优化学科专业布局, 成立信息工程学院 为了更好地适应信息学科飞速发展的新形势, 以实际行动推动综合改革, 加快推进我区信息技术与教育教学 人才培养深度融合, 支撑自治区信息产业发展, 宁夏大学在原数学计算机学院的计算机科学与技术 软件工程本科专业, 原物理电气信息工程学院网络工程本科专业的基础上成立了信息工程学院 学院围绕国家及自治区信息产业发展对各类人才的需求, 本着 厚基础 宽口径 强实践 的指导思想, 以培养 知识 能力 素质协调发展的工程应用型人才 为目标, 整合 优化教学内容和课程体系, 通过加强校企合作, 产 学 研深度融合, 构建新型人才培养模式 ( 二 ) 适应区域产业发展, 推动部分专业向应用型转型 为适应区域产业发展和升级需要, 根据教育部 国家发展改革委 财政部三部委于 2015 年 10 月 21 日联合发布的 关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见 ( 教发 号 ) 精神, 学校在中卫校区实施了部分专业的应用转型 中卫校区已形成以云计算 大数据为基础的专业体系, 互联网应用专业体系, 旅游管理等公共服务专业体系的三大专业集群 ; 涵盖了软件工程 ( 大数据 云 45

52 计算方向 ) 旅游管理 电子商务 市场营销 化学工程与工艺 食品科学与工程 汉语言文学 ( 文秘方向 ) 人文地理与城乡规划等 8 个专业 10 月份在中卫校区举 办了 海峡两岸本科院校转型发展研讨会, 引起了广泛的社会关注 ( 三 ) 加大在线课程建设力度, 积极推动课堂教学模式改革 宁夏大学以课堂教学改革为重点, 以优质课程建设为基础, 改革教学内容 教学方法和考核方式, 不断提高课堂教学水平 建成跨校网络课程 565 门, 累计选课学生数 人次, 其中有 名学生获得了选修学分 建设了一批网络在线课程, 如能力天空引进课程 300 门 尔雅通识课程 178 门 为进一步推动信息化环境下教学模式 教学方法 教学手段的改革, 鼓励优秀教师探索基于网络的在线开放课程建设, 开展线上 线下混合式教学探索, 推进优质教学资源共享, 实现课堂教学模式翻转,2016 年我校以 宁夏大学网络综合教学平台 为支撑, 进一步加大了对在线课程的建设力度, 全年共立项建设自治区精品在线课程 7 门, 校级在线课程 20 门 课程涵盖通识教育课 学科基础课 专业核心课等各类课程 学校给予自治区级在线课程每门 11 万元 校级在线课程每门 2 万元的支持, 极大的调动了广大教师参与课改的主动性和积极性 二 开拓创新 务实工作, 大力推进创新创业教育 ( 一 ) 有效实施大学生创新创业训练计划项目 2016 年, 出台了 宁夏大学大学生创新创业训练计划项目管理办法 ( 试行 ), 设立各级各类大学生创新创业训练计划 562 项 ( 国家级 30 项, 自治区级 102 项, 校级 430 项 ), 首次在中卫校区设立了 60 项大学生创新创业训练计划项目 通过创新创业训练计划项目的实施, 使所有本科生以不同方式参与创新精神和创新能力的培养活动, 使 30% 以上的学生具备一定的创新能力,15% 以上的学生具备较强的创新能力, 形成了国家 自治区 学校和学院四位一体的创新教育体系 我校创业推介类项目 Weidao 食品 3D 打印 及学术论文 盐碱地内两类植物型沙丘上植物 46

53 群落的异同性 两个项目组参加了第九届全国大学生创新创业年会, 受到了与会专 家的好评 ( 二 ) 积极组织创新创业培训及大赛 2016 年, 学校与自治区 银川市就业与创业服务局等机构联合举办了 17 期创业意识 创业能力 电子商务 KAB 农村科技特派员等创业培训班, 举办了创业工作坊 创业众智汇 创业大讲堂 创业沙龙和创业风云争霸赛等系列活动, 超过 4000 名学生参与并从中受益 承办了宁夏第二届 互联网 + 大学生创新创业大赛, 我校获得 5 项金奖 10 项铜奖以及优秀组织奖, 并在中国第二届 互联网 + 大学生创新创业大赛中荣获银奖 1 项 铜奖 2 项 ; 举办了我校第三届 大学科技园杯 创新创业大赛 西夏区首届大学生创业营销挑战赛等 ; 支持学生团队参加泛西北地区大学科技园联盟承办的首届 丝绸之路 国际大学生创新创业大赛和金张掖创新创业大赛, 获得 3 项优秀奖 ; 积极组织参加师生创新创业团队参加首届 大学生创意创新在银川 比赛活动,5 项进入初赛,2 项进入复赛, 学校荣获优秀组织奖 ( 三 ) 加大创新创业训练基地和创客空间建设 2016 年, 学校创建了大学生创新创业训练基地和创客空间, 建立了计算机网络设计与应用 机器人创意 航模科技创新 数字媒体艺术创作等 9 个创客工作室, 打造了 66 个创新创业卓越团队, 使 2800 多名学生在创客空间得到训练 中共中央政治局委员 国务院副总理刘延东到创客空间视察指导工作, 充分肯定了我校创新创业教育工作 邀请专家到校举办国家大学科技园项目专家论证会, 实施了金凤 文萃校区 2.4 万平方米国家大学科技园建设项目 ; 启动了宁夏大学国家大学科技园贺兰分园的项目征集和入驻工作 ; 成功获批了自治区科技厅 自治区就业与创业服务局 银川市和西夏区众创空间和大学生创新创业孵化基地 47

54 三 继承传统 不忘初心, 扎实推进学生就业工作 ( 一 ) 强化领导责任制, 认真实施 一把手 工程 明确责任分工, 认真实施就业工作 一把手 工程 学校建立了 学校与政府 用人单位密切合作, 校党委 行政统筹全局, 职能部门通力协作, 学院及研究生培养单位具体负责, 全体师生员工广泛参与 的大学生就业创业工作模式 强化了大学生就业创业工作领导责任制, 形成主要领导亲自抓 负总责, 分管领导具体抓 全程抓的大学生就业创业工作领导体系 ( 二 ) 完善大学生职业发展教育体系, 提高个性化服务水平 大学生职业发展与就业指导 系列课程作为公共必选课,2016 年共开设了 40 个选修课班级,3920 名学生选修了 职业生涯规划 就业指导 及 创业基础 等课程 同时加大对校院两级职业发展咨询室的宣传和建设, 形式多样的为学生提供职业发展方面的咨询和辅导,2016 年共计有 690 名学生参加了校院两级大学生职业发展咨询室提供的个体咨询,1820 名学生参加了简历 面试 礼仪等团体辅导 积极开展特色品牌活动, 通过举办 就业创业双选服务月 和 宁夏大学 2016 年大众创业万众创新活动周 活动, 成功开展了 180 余项主题教育活动, 参与学生数达到在校学生的 70% 以上 ( 三 ) 加强就业工作信息化建设, 建立校园招聘一体化服务平台 在学校原就业创业服务网基础上, 新建就业服务网站, 积极开展网上就业指导和招聘活动, 实现就业率统计 用人单位信息发布 专场招聘 ( 宣讲 ) 会及就业指导的网上办公 加强就业信息化服务, 建立完善的就业信息发布机制, 利用微信群 QQ 群 微信公众平台等方式, 及时发布用人单位需求和校园专场招聘会信息, 宁夏大学就业创业指导服务中心公众微信平台的关注人数达到了 人, 就业创业服务网站平均每日点击浏览 人次左右 48

55 2016 年, 以 校政 校团 校地 校协 校网 等合作模式, 成功举办了夏季 冬季毕业生大型校园 双选 洽谈会, 进校园招聘用人单位近 600 家, 学校和各学 院组织的小型专场招聘会 270 多场, 为毕业生提供了 多个就业岗位 ( 四 ) 完善就业市场建设, 拓宽毕业生就业渠道 在用人单位中试行 VIP 客户管理模式, 与天津 新疆 内蒙 甘肃 陕西 浙江 贵州等重点用人单位 人才市场建立了良好的供求关系, 形成了走出去 请进来 常调研 多联系的长效机制, 维护着由 1800 多家用人单位组成的用人单位信息库 ( 五 ) 加强政策宣传, 引导学生面向基层就业 认真做好 到村任职 三支一扶 特岗教师 西部计划 等国家就业项目的宣传工作, 鼓励和引导毕业生到城乡基层特别是城市社区和农村等基层岗位工作, 承办了 2016 年自治区 三支一扶 高校毕业生岗前 岗中培训班, 培训学员 1314 名 认真执行鼓励优秀毕业生赴新疆工作支持政策, 共计推荐 30 名学生赴新疆克州乡镇工作 ( 六 ) 强化精准服务, 认真做好就业困难群体帮扶 建立就业困难毕业生信息库, 通过设立就业困难毕业生 爱心使者 公益性锻炼岗位, 开展就业困难毕业生职业发展 就业指导 创新创业专题培训和面试礼仪 简历门诊等主题工作坊活动, 引导和帮助就业困难毕业生主动收集就业信息 掌握求职择业技巧, 用爱心 责任心和同理心引导就业困难毕业生保持阳光心态 勇于迎接挑战, 积极面向市场求职择业 落实自治区关于低保家庭和残疾毕业生求职补贴政策, 我校 1104 名毕业生每人获得 1000 元政府补助 49

56 第五篇 就业对教育教学的反馈 宁夏大学高度重视就业对人才培养 招生及专业设置 就业创业服务的反馈与指导, 为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制, 学校向应届毕业生发放调查问卷, 了解毕业生对母校的满意度 推荐度以及对学校教育教学和就业创业服务的评价 这些调查将为学校在教育教学改革 人才培养等方面提供数据支持 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 毕业生对人才培养的评价 母校的满意度 :96.13% 的毕业生对母校感到满意, 总体满意度较高 其中, 本 科毕业生对母校的满意度达到 96.61%, 毕业研究生对母校的满意度达到 93.17% 图 届毕业生对母校的满意度注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 母校的推荐度 :62.48% 的 2016 届毕业生愿意向他人推荐自己的母校,27.88% 的毕业生不确定是否向他人推荐母校, 仅有 9.64% 的毕业生不愿意向他人推荐母校 50

57 图 届毕业生对母校的推荐度注 : 推荐度 = 愿意 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 母校教育教学的满意度 :94.23% 的毕业生对母校教育教学的满意度处于一般及以上水平, 总体满意度较高, 其中本科毕业生对母校教育教学的满意度为 94.00%, 毕业研究生对母校教育教学的满意度为 95.65% 图 届毕业生对母校教育教学的满意度注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 实践教学环节满意度 :2016 届毕业生对实践教学环节评价较高,87.95% 的毕业生对母校实践教学环节的满意度评价处于一般及以上水平, 其中本科毕业生对母校实践教学环节的满意度为 88.01%, 毕业研究生对母校实践教学环节的满意度为 87.58% 51

58 图 届毕业生对实践教学环节的评价注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 对母校任课教师的满意度评价 : 毕业生对任课教师各方面的满意度均在 92.00% 以上, 其中对任课教师教学态度的满意度为 97.72%, 对任课教师教学水平的满意度为 97.64%, 对师生课外沟通交流的满意度为 93.08% 图 届不同毕业生对任课教师的满意度评价 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生能力的评价 : 从重要度来看, 本科毕业生认为对工作较为重要的能力包括 口头表达 信息搜集与获取 和 书面写作 ; 从满足度来看, 团队协作 和 倾听理解 的满足度较高, 均高于 90.00% 从重要度来看, 毕业研究生认为对工作较为重要的能力包括 口头表达 书面写作 和 信息搜集与获取 ; 从满足度来看, 阅读理解 和 教育指导他人 的满足度最高, 为 % 52

59 高 重要度 低 图 届本科毕业生自身能力的重要度和满足度 注 :1. 选取毕业生认为较为重要的前 10 项能力, 按照重要性大小从上到下排序呈现其满足度 2. 满足度 = 完全满足 占比 + 大部分满足 占比 + 基本满足 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 高 重要度 低 图 届毕业研究生自身能力的重要度和满足度注 :1. 选取毕业生认为较为重要的前 10 项能力, 按照重要性大小从上到下排序呈现其满足度 2. 满足度 = 完全满足 占比 + 大部分满足 占比 + 基本满足 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 用人单位对学校专业设置及课程安排的评价 : 用人单位认为我校专业设置及课程安排与社会需求的适应度为 98.15% 53

60 一般, 13.89% 不太适应, 1.85% 很适应, 16.67% 较适应, 67.59% 图 5-8 用人单位对学校专业设置及课程安排的的评价注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 通过询问用人单位对学校就业服务工作的建议来了解学校人才培养方面要改进的方面, 具体分布如下图所示 : 用人单位普遍认为学校需 加强校企合作 (41.35%) 和 加强人际沟通能力及协调能力的培养 (37.50%) 加强校企合作加强人际沟通能力及协调能力的培养加强职业规划与生涯发展指导强化教学的实践环节加强基础知识的培养 拓宽知识面调整专业适应社会需求加强专业知识的培养加强竞争意识和创新能力的培养加强文字及语言表达能力的培养加强人生观和职业道德的培养加强英语及计算机教学的力度加强人文社会科学素养的训练 41.35% 37.50% 32.69% 30.77% 30.77% 29.81% 21.15% 20.19% 18.27% 15.38% 8.65% 5.77% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 5-9 用人单位认为学校就业服务工作需改进方面分布 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 54

61 ( 二 ) 人才培养改进措施 宁夏大学基础学科实力雄厚, 且具有多学科综合的优势, 人才培养的整体质量较高 调查结果显示 :2016 届毕业生对母校的满意度达到 96.13%,62.48% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校 ; 毕业生对母校教育教学的总体满意度为 94.23%, 对母校实践教学环节的满意度为 87.95%; 毕业生对任课教师各方面的满意度均在 92.00% 以上 与此同时, 毕业生对母校人才培养也提出自己的建议 : 他们认为需要加强的实践教学环节是 毕业实习 生产实习 教育实习 和 实验教学, 需提升的工作能力主要为 口头表达 和 信息搜集与获取 因此, 学校在建设多功能数字化综合教学平台并投入使用的现有基础上, 将进一步加强课程数字资源建设, 促进信息技术与课程教学的深度融合, 推动教学方法和教学模式改革, 发挥办学优势, 确立 能力本位 的素质教育理念 首先, 把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点, 在人才培养方案 课程改革 教学等方面积极进行大学生能力建设, 推进素质教育, 突出创新和实践, 提高课堂教学的质量 其次, 学校将不断完善全校实习工作的组织 安排和管理工作 2016 年共有 名学生参与实习,854 名教师参与了实习指导 学校将深入探索人才培养的校企合作机制, 建立创新创业基地和实践教学平台, 更加突出理论联系实际, 培养学生的实际工作能力 二 对招生和专业设置的影响 2016 届毕业生各专业的就业情况 : 本科毕业生中, 有 54 个专业的就业率均处于 90.00% 以上 其中应用化学 信息与计算科学和生物科学等专业就业率达到了 %, 而法学 (79.27%) 交通运输专业 (76.81%) 和应用心理学专业 (76.19%) 就业率相对较低 毕业研究生中工商管理 食品加工与安全 生物化学与分子生物学等 68 个专业就业率均为 %, 而人类学 机械设计及理论 课程与教学论 动物学 西夏历史与文献和马克思主义民族理论与政策专业就业率均为 50.00% 此外, 本校 2016 届本科毕业生工程管理 社会学 广告学等专业毕业生 55

62 所从事的工作与所学专业的相关度均处于 60% 以下, 且毕业生从事低专业相关工作的原因主要为 想找相关工作, 但是机会太少 就业率和就业质量能相对直观地反映出专业的社会需求和社会认可度, 并且直接影响着专业填报的热度 专业相关是衡量大学生人力资源开发与利用有效程度的重要指标, 反映的是高校专业设置与社会需求的脱节及劳动力市场的供需差异 因此学校将建立健全专业设置 建设和监测管理机制, 增强专业建设与社会需求的良性互动, 形成就业与招生的联动发展格局 一方面, 学校会结合上述就业率及专业对口度较低专业历年的就业状况 未来的发展空间和社会需求情况, 考虑是否采取调整专业的招生规模 专业结构或者优化专业设置的措施, 如参照 2015 届反馈, 学校 2016 年新增了俄语专业, 日语专业暂停招生 另一方面, 学校将适当增大优势专业的招生比例, 增开人才缺口较大的专业, 重点建设特色专业, 发挥学校特色优势 三 对就业创业服务工作的影响 ( 一 ) 对就业创业服务工作的评价 毕业生对学校就业指导服务的满意度 :2016 届毕业生对学校各项就业指导服务的满意度均在 89.00% 以上, 其中满意度最高的三方面是 职业咨询与辅导 就业帮扶与推荐 和 母校发布的招聘信息 一方面表明学校就业指导服务工作得到了毕业生的认可, 另一方面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业 高质量就业中所发挥的重要作用 56

63 图 届毕业生对学校就业指导服务的评价数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生对学校创业指导服务的满意度 :2016 届毕业生对母校各项创业教育 / 指导服务的满意度评价如下, 其中满意度最高的是 创业课程和讲座 图 届毕业生对创业教育 / 指导服务的满意度数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 用人单位对学校就业服务工作的评价 : 用人单位对本校就业服务工作的满意度较高, 其中 43.14% 的用人单位对学校就业工作表示 很满意,47.06% 的用人单位对学校就业工作表示 比较满意 57

64 一般, 9.80% 很满意, 43.14% 比较满意, 47.06% 图 5-12 用人单位对学校就业服务工作的评价注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 根据用人单位反馈,96.33% 的用人单位愿意与我校建立长期的用人关系 比较愿意, 18.35% 用人时再联系, 3.67% 很愿意, 77.98% 图 5-13 用人单位与我校建立长期用人单位的意愿 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 数据来源 : 宁夏大学 2016 年用人单位意见反馈调研 ( 二 ) 就业创业服务工作改进措施 学校注重就业指导服务水平的提升, 每年根据毕业生问卷调查的反馈, 聚焦问题实施改善 根据调查显示,2016 届毕业生对母校各项就业指导服务的评价偏向比较满意水平, 对母校各项就业指导服务的满意度均在 89.00% 以上, 对各项创业指导服务的满意度均在 77.00% 以上 为助推毕业生高质量就业, 学校整合各方资源, 多 58

65 管齐下, 为毕业生提供全方位立体化的就业指导和服务 一方面, 积极吸纳企业和政府就业部门工作人员 校友和社会上专业机构的就业指导专家等社会资源参与到就业创业工作中 另一方面, 加大职业辅导与就业创业指导的力度, 通过专题报告 实践性课程和团体辅导等形式开展就业技巧培训, 加强对毕业生的个性化指导 ; 对有创业意愿的学生开设创业指导及实训类课程, 对已经开展创业实践的学生开展企业经营管理类培训 59

66 60

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