2.( 2015 秋 沈河区期末 ) 为比较水和食用油的吸热能力, 小明用两个相同的装置做了如图所示的实验, 实验数据记录如表 : 物质质量 /g 初始温度 / 加热时间 /min 加热后温度 / 水 食用油 (1) 从表格数据可知, 水和食用油的质量和加

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1 参考答案与试题解析 1. 小明和小华经过讨论, 确定 研究物质吸收热量, 温度升高的快慢 有两种方案. (1) 方案一, 如图所示, 向两个相同的易拉罐内加入水和沙, 选用相同的酒精灯加热相同的时间, 比较其末温, 便能确定吸热神翁的快慢. A. 选用相同的酒精灯 加热相同的时间目的是使水与沙子吸收的热量相等 B: 设计方案中没有控制质量和初温相同, 实验装置中的不足是没有用温度计测温度 (2) 方案二,A: 简要写出设计思路和方法 : 使水与沙子升高相同的温度, 通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小. B: 还需要的测量仪器是温度计 C: 玻璃棒的作用是使水与沙子均匀受热. 专题 实验题 ; 探究型实验综合题. 分析 (1) 用相同的酒精灯加热, 加热时间相同, 物体吸收的热量相同 ; 实验时应控制水与沙子的质量与初温相等, 实验中需要用温度计测物质的温度. (2) 让水与沙子升高相同的温度, 通过比较它们吸收热量的多少来比较物质吸热能力大小, 升高相同的温度, 吸收的热量越多, 吸热能力越强, 吸收的热量越少, 吸热能力越弱. 解答 解 :(1)A 选用相同的酒精灯 加热相同的时间目的是使水与沙子吸收的热量相 等 ; B 设计思路的错误, 没有控制水与沙子的质量和初始温度相同. 实验装置中的不足是 : 实验中没有测量温度的器材, 即缺少温度计. (2) 第二种探究方法 : 让水与沙子升高相同的温度, 通过比较它们吸收热量的多少来比较 物质吸热能力大小 ; 1 设计思路和方法 : 用相同的酒精灯对初始温度与质量都相等的水与沙子进行加热, 使水 与沙子升高相同的温度, 比较它们加热时间的长短, 即比较它们吸收热量的多少来比较它们 吸热能力的大小. 升高相同的温度, 吸收的热量越多, 吸热能力越强, 吸收的热量越少, 吸 热能力越弱. 2 还需要的测量仪器是 : 温度计 ; 3 玻璃棒的作用是 : 实验过程中不断搅拌水与沙子, 使它们均匀受热. 故答案为 :(1)A 使水与沙子吸收的热量相等 ;B 质量 ; 初温 ; 没有用温度计测温度 ; (2)1 使水与沙子升高相同的温度, 通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的 大小 ;2 温度计 ;3 使水与沙子均匀受热.

2 2.( 2015 秋 沈河区期末 ) 为比较水和食用油的吸热能力, 小明用两个相同的装置做了如图所示的实验, 实验数据记录如表 : 物质质量 /g 初始温度 / 加热时间 /min 加热后温度 / 水 食用油 (1) 从表格数据可知, 水和食用油的质量和加热时间是相同的, 加热时间相同是为了使水和食用油吸收相同的热量. 通过比较升高的温度, 就可以得到水比食用油的吸热能力强. (2) 进一步分析表中数据可知, 在水和食用油的质量相等 升高的温度相同时, 水吸收的热量大于 ( 填 大于 等于 或 小于 ) 食用油吸收的热量, 由此可得到水比食用油的吸热能力强. 专题 实验题 ; 控制变量法 ; 探究型实验综合题. 分析 (1) 加热时间的长短反应液体吸收热量的多少 ; 实验采用了转换法, 通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力. (2) 根据表中的数据可知质量相等的水和食用油升高相同温度加热时间的长短, 从而进一 步得出吸收热量的关系. 解答 解 :(1) 比较水和食用油的吸热能力, 需要的加热源相同, 因此加热相同时间是为 了使水和食用油吸收相同的热量 ; 在实验过程中, 控制质量和加热时间相同, 通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力 的差异. (2) 根据实验数据可知, 加热相同时间食升高的温度高, 因此如果要使水和食用油的最后 温度相同, 就要给水加热更长的时间, 故水吸收的热量大于食用油吸收的食用油热量. 故答案为 :(1) 使水和食用油吸收相同的热量 ; 升高的温度 ;(2) 大于. 3.( 2015 长沙模拟 ) 在两个相同烧杯中分别加初温 质量相同的水和食盐水, 用相同酒精灯加热直到沸腾. (1) 分别测量出水和食盐水的沸点, 发现食盐水的沸点比水高. 其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示, 水的沸点为 98. (2) 实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长, 能否仅由 加热食盐水到沸腾需要的时间长 得出食盐水的比热容大的结论? 答 : 不能 ; 其原因是 : 实验中没有保持二者质量和升高的温度相同. (3) 根据以上实验, 在当时的情况下, 若将 100mL 30 的水加热到沸腾至少需要吸收的热量为 J.

3 专题 实验题 ; 控制变量法 ; 探究型实验综合题. 分析 (1) 由图示温度计确定其分度值, 然后读出其示数 ; (2) 要比较比热容的大小, 必须得控制其他物理量不变, 保证质量不变, 还有一个因素, 得使两者的温度差相同, 才可以比较比热容的大小 ; (3) 先根据密度公式的应用求出水的质量, 然后根据 Q=cm t 求出水吸收的热量. 解答 解 :( 1) 根据图中所示, 温度计的分度值为 1, 温度计示数为 98 ; (2) 要比较比热容的大小, 需控制水和食盐水的质量和升高的温度相同, 因此仅由 加热食 盐水到沸腾需要的时间长 是不能得出食盐水的比热容大的结论, 因为实验中没有保持二者 质量和升高的温度相同 ; (3) 由 ρ= 可得, 水的质量 :m=ρv= kg/m m 3 =0.1kg; 水吸收的热量 :Q=cm t= J/(kg ) 0.1kg ( )= J. 故答案为 :(1)98;( 2) 不能 ; 实验中没有保持二者质量和升高的温度相同 ;(3) ( 2016 春 扬州期中 ) 小李同学将两个铅圆柱体的接触面用小刀刮平, 使刮纹方向一致, 将它们互相紧密接触平移直到两个面完全重合, 并用力挤压. 然后将 粘 在一起的铅柱体挂 在支架上. (1) 下面的铅柱体不会掉下来 ( 选填 会 或 不会 ), 原因是分子间存在引力. (2) 为什么要用小刀将铅柱体表面刮平? 你的解释是 : 使得两个接触面接触紧密, 达到 分子间起引力的范围. (3) 小张同学认为, 本实验不能排除大气把两个铅柱体压在一起. 如图实验中, 能帮助小 张释疑的是 D. 考点 分子间的作用力. 菁优网版权所有 专题 应用题 ; 分子热运动 内能. 分析 (1) 分子间存在着斥力和引力 ; (2) 分子间的作用力是一个短程力 ; (3) 探究两铅块粘在一起是否与大气压有关时, 可以将粘在一起的两个铅块 ( 在空气中 ) 放置在没有大气的环境中 ( 真空中 ), 观察两铅块是否分开, 得出结论. 解答 解 :(1) 据图可知, 下面的铅块掉不下来, 这是由于分子间存在着引力的缘故 ;

4 (2) 由于分子间的作用力是一个短程力, 所以用小刀将铅柱体表面刮平, 为了使得两个接触面接触紧密, 达到分子间起引力的范围 ; (3)AB 挂一个或两个钩码时, 改变的是对铅柱的拉力大小, 可以探究两铅柱之间的引力大小, 故 AB 错误 ; C 铅柱略错开时, 改变了铅柱之间的接触面积, 可以探究引力的大小与接触面积之间的关系, 故 C 错误 ; D 将两个粘在一起的铅柱置于真空罩内, 铅柱不分开, 可以表明不是大气压的作用使两铅柱粘在一起的, 故 D 正确. 故答案为 :(1) 不会 ; 分子间存在引力 ;(2) 使得两个接触面接触紧密, 达到分子间起引力的范围 ;(3)D. 5.( 2016 南京一模 ) 如图所示是 探究不同物质吸热升温现象 的实验. 将质量相等的 水和煤油分别装在两个相同的烧杯中, 然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌, 每隔 1min 记录一次温度. 实验记录如表 : 加热时间 /min 温度 / 煤油 水 (1) 实验中, 加热时间反映了吸热多少. 用玻璃棒不断搅拌, 目的是让液体均匀受 热. (2) 分析表格数据可知 : 吸收相等热量, 升温较快的是煤油. (3) 实验结束后, 查表知道水的比热容为 J/(kg ), 则 500g 水温度升高 20 吸收的热量是 J; 若这些热量由酒精完全燃烧获得, 则至少要消耗 1.4 g 酒精.( 酒 精的热值为 J/kg) (4) 下列现象可用比热容知识来解释的是 3 ( 填序号 ). 1 夏天在教室洒水, 感到凉爽 2 金属勺装有塑料手柄 3 沙漠地区昼夜温差较大. 专题 实验题 ; 探究型实验综合题. 分析 探究 探究不同物质吸热升温现象 时, 需利用控制变量法进行探究 ; (1) 实验中通过加热时间来反映水和煤油吸收热量的多少 ; 玻璃棒有搅拌液体的作用, 这 样做为了让液体受热均匀 ; (2) 根据表中记录的数据可以看出升温快的液体 ; (3) 根据吸收热量的公式 Q=cm t; 可求这些水吸收的热量 ; 欲求需要多少酒精, 就需要 知道燃料放出热量的计算公式 Q=qm, 变形后代入数值即可求得 ; (4) 水的比热容大的理解 : 相同质量的水和其它物质比较, 吸收或放出相同的热量, 水的 温度升高或降低的少 ; 升高或降低相同的温度, 水吸收或放出的热量多. 解答 解 : 探究不同物质吸热升温现象 的实验时, 需将质量相等的水和煤油分别装在两 个相同的烧杯中, 然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌, 每隔一定时间记录一次温度.

5 (1) 实验中, 加热时间实质上反映了水和煤油吸收热量的多少, 加热时间越长, 说明吸收热量越多 ; 用玻璃棒不断搅拌, 目的是让液体受热均匀 ; (2) 分析表格数据可知 : 吸收相等热量, 升温较快液体是煤油 ; (3) 已知 m=500g=0.5kg, t=20, 由 Q=cm t= J/(kg ) 0.5kg 20 = J; 由 Q=mq 得 :m= = = kg=1.4g; (4)1 夏天在教室洒水, 是利用水蒸发吸收热量, 使教室温度降低, 感到凉爽, 与比热容无关 ; 2 由于金属是热的良导体, 塑料是热的不良导体, 为防止烫手, 金属勺上要装有塑料手柄, 与比热容无关 ; 3 由于沙子的比热容较小, 沙子受阳光照射时升温快, 日落后沙子降温快, 因此沙漠地区昼夜温差较大. 故选 3. 故答案为 : 质量 ;(1) 吸热多少 ; 均匀受热 ;(2) 煤油 ;(3) ;1.4;( 4)3. 更多练习及更详尽解析请进 QQ 群 : ( 请注明 2016 中考物理 ) 或加锅哥微信 :

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