长春中医药大学 2015 届毕业生就业质量年度报告 长春中医药大学 1 2015 年 12 月
学校概况 长春中医药大学前身为 1958 年成立的长春中医学院,2006 年更名长春中医药大学 历经五十余年的辛勤耕耘 孜孜以求和创新发展, 学校形成了 启古纳今, 厚德精术 的校训, 形成了 坚持以中医药学科为主体, 走学研产结合之路, 主动服务地方经济建设和社会发展 的办学特色, 形成了博士 硕士 学士授权的办学层次, 形成了本科教育 研究生教育 高职教育 继续教育 留学生教育等培养高等中医药人才的教育体系, 已经成为吉林省唯一一所以中医药学科为主, 医 理 工 管 文等多学科协调发展 具有鲜明办学特色和广泛社会声誉的省属重点大学 五十多年来, 学校为国家培养输送 4 万余名毕业生, 校友遍及海内外, 为国家和吉林省的经济社会发展提供了坚实的人力和智力支撑 学校占地面积 57.1 万平方米, 建筑面积 38.8 万平方米 主校区坐落在净月经济开发区, 毗邻净月潭国家森林公园 学校现有本科专业 20 个, 硕士学位授权点 35 个, 一级学科博士学位授权点 2 个, 博士后流动站 2 个, 博士后创新工作站 1 个 全日制在校生 11030 人 校本部现有教职工 1014 人, 具有高级专业技术职务人员 388 人, 其中正高级专业技术职务人员 135 人, 副高级专业技术职务人员 253 人 享誉全国的终身教授 6 人 ; 博士生导师 50 人, 硕士生导师 249 人 ; 国家 白求恩奖章 获得者 1 人, 国医大师 获得者 2 人, 国家 973 首席科学家 1 人, 长白山学者 5 人, 长白山技能名师 2 人, 国家级优秀教师 4 人, 享受国务院特殊津贴者 29 人, 国家及省级有突出贡献的中青年专家 26 人 进入新世纪以来, 学校紧紧抓住难得的发展机遇, 创造性地开展工作 在充分发挥自身的品牌 学科和人才优势的基础上, 励精图治 科学发展, 实现了内涵建设与外延建设的齐头并进, 取得了多项具有标志性意义的成就 : 净月新校区建成并投入使用 ; 成为博士学位授权单位 ; 中医学 中药学两个一级学科在全国具有博士学位授权一级学科整体水平评估中位居第 7 名 第 9 名 ; 成为省属重点高校 ; 更名为长春中医药大学 ; 任继学教授荣获 白求恩奖章 国医大师 吉林骄傲 称号 ; 学校获得了国家中西部高校基础能力建设工程项目, 跻身于国家中西部高校百强行列 ; 学校被评为全国毕业生就业典型经验高校 I
站在新的历史起点上, 长春中医药大学正在继往开来, 科学发展, 追求卓越, 续写华章, 不断将学校事业做精做特做强, 为把学校早日建成在国际上有广泛影响 在省属高校中优势突出 具有鲜明办学特色的国内一流教学研究型中医药大学而共同努力 II
相关说明 根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函 [2013]25 号 文件要求, 学校编制和正式发布 长春中医药大学 2015 届毕业生就业质量年度报告 本报告数据来源于两个方面 : 1. 吉林省大学生就业管理平台 数据统计截止日期为 2015 年 8 月 31 日 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业率 毕业去向 就业流向等 2. 第三方数据调查公司 ( 新锦成 ) 调研数据, 调研面向全校 2015 届毕业生, 自 2015 年 11 月 10 日至 2015 年 12 月 6 日, 历时 26 天, 共回收有效问卷 906 份, 回收率 38.32% 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 III
目 录 学校概况... I 相关说明... III 第一部分 : 毕业生就业基本情况... 7 一 毕业生的规模和结构... 7 ( 一 ) 毕业生规模... 7 ( 二 ) 毕业生结构... 7 二 就业率及毕业去向... 11 ( 一 ) 毕业生就业率及毕业去向... 11 ( 二 ) 各专业就业率及毕业去向... 12 三 国内升学... 14 第二部分 : 毕业生就业状况分析... 18 一 就业流向... 18 ( 一 ) 地区流向... 18 ( 二 ) 行业流向... 21 ( 三 ) 单位流向... 23 ( 四 ) 职业流向... 24 ( 五 ) 主要就业单位... 25 二 专业对口度... 26 三 工作稳定性... 27 四 月薪水平... 28 ( 一 ) 总体月薪... 28 ( 二 ) 主要就业行业的薪酬... 29 ( 三 ) 主要就业地区的薪酬... 30 第三部分 : 毕业生就业调研反馈... 32 一 毕业生对学校就业工作的评价... 32 ( 一 ) 毕业生对就业指导的满意度... 32 ( 二 ) 毕业生对就业指导的参与度... 33 IV
( 三 ) 毕业生对创业活动的参与度... 33 二 就业满意度... 34 三 毕业生就业能力评价... 35 第四部分 : 就业发展趋势分析... 38 一 毕业生规模平稳增长, 就业率保持较高水平... 38 二 单位就业保持较高水平, 升学比例逐年上升... 39 三 医药类专业就业率保持较高水平, 学科特色明显... 39 四 省内就业为主, 积极拓展省外就业市场... 40 五 中医药行业发展趋势及人才需求分析... 41 ( 一 ) 中医药国际化进程不断加快... 41 ( 二 ) 现代医学模式的转变, 为中医药发展提供了广阔的前景... 41 ( 三 ) 中医药在健康服务业大有可为... 42 ( 四 ) 医药健康产业发展成为吉林省第四大支柱产业... 42 ( 五 ) 中医药人才需求趋势分析... 43 第五部分 : 对教育教学的评价及反馈... 44 一 对母校的满意度和推荐度... 44 ( 一 ) 对母校的满意度... 44 ( 二 ) 对母校的推荐度... 45 二 对母校教育教学的评价... 46 ( 一 ) 专业课... 46 ( 二 ) 教学实践环节... 47 ( 三 ) 任课教师... 48 ( 四 ) 用人单位评价... 49 三 对教育教学的反馈建议... 50 ( 一 ) 进一步优化专业结构... 51 ( 二 ) 进一步强化教学实践... 51 ( 三 ) 进一步提升就业服务工作质量... 51 ( 四 ) 进一步加大创新创业教育力度... 52 第六部分 : 毕业生就业工作特点和举措... 53 V
一 加强就业体制机制建设, 确保就业工作取得实效... 53 二 加强就业市场培育开发, 拓宽毕业生的就业渠道... 53 三 加强就业教育教学指导, 提升毕业生的就业能力... 54 四 加强就业服务平台建设, 实现就业工作的精准对接... 55 五 加强课程与平台建设, 完善创新创业教育体系... 55 VI
第一部分 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生规模 2015 届毕业生总计 2613 人, 其中博士毕业生 19 人, 占 0.73%, 硕士毕业生 389 人, 占总人数的 14.89%, 本科毕业生 1928 人, 占总人数的 73.78%, 专科毕业生 277 人, 占总人数的 10.60% 1928 2613 19 389 277 博士毕业生硕士毕业生本科毕业生专科毕业生总体 ( 二 ) 毕业生结构 1. 性别结构 图 1-1 2015 届毕业生规模 ( 单位 : 人 ) 2015 届毕业生女生居多, 男女性别比为 0.35:1 其中博士毕业生男女性别比为 0.58:1; 硕士毕业生男女性别比为 0.65:1; 本科毕业生男女性别比为 0.34:1; 专科毕 业生男女性别比为 0.14:1 表 1-1 2015 届毕业生性别结构 学历 男 人数比例人数比例 女 男女性别比 博士毕业生 7 36.84% 12 63.16% 0.58:1 硕士毕业生 160 39.22% 248 60.78% 0.65:1 本科毕业生 486 25.21% 1442 74.79% 0.34:1 专科毕业生 35 12.64% 242 87.36% 0.14:1 总计 681 26.06% 1932 73.94% 0.35:1 7
2. 学院 ( 专业 ) 结构 博士毕业生 :2015 届博士毕业生均属于研究生学院, 共计 3 个专业 表 1-2 2015 届博士毕业生学院 ( 专业 ) 分布 学院 专业 人数 比例 中医内科学 13 68.42% 研究生学院 针灸推拿学 3 15.79% 中药学 3 15.79% 总计 19 100.00% 硕士毕业生 : 硕士毕业生均属于研究生学院, 共计 22 个专业 表 1-3 2015 届硕士毕业生学院 ( 专业 ) 分布 学院 专业 人数 比例 中医内科学 102 26.22% 中药学 59 15.17% 中西医结合临床 51 13.11% 针灸推拿学 49 12.60% 中医骨伤科学 29 7.46% 护理学 18 4.63% 中医儿科学 12 3.08% 中医外科学 12 3.08% 中医妇科学 11 2.83% 药剂学 6 1.54% 研究生学院 中医基础理论 6 1.54% 中医五官科学 6 1.54% 药学硕士 5 1.29% 中西医结合基础 5 1.29% 药物分析学 4 1.03% 中医临床基础 4 1.03% 药理学 3 0.77% 方剂学 2 0.51% 中医诊断学 2 0.51% 生药学 1 0.26% 微生物与生化药学 1 0.26% 中医医史文献 1 0.26% 总计 389 100.00% 8
本科毕业生 : 本科毕业生分布在 5 个学院, 其中临床医学院占总人数的 29.92%, 药学院占总人数的 25.16%, 针灸推拿学院占总人数的 19.45%, 护理学院占总人数 的 11.67%, 人文管理学院占总人数的 13.80% 表 1-4 2015 届本科毕业生学院 ( 专业 ) 分布 学院 专业 人数 比例 中医学 ( 中西医结合 ) 168 8.71% 中医学 129 6.69% 临床医学 102 5.29% 临床医学院 中医学 ( 中医骨伤科学 ) 88 4.56% 中医学 ( 全科医学 ) 55 2.85% 中医学 ( 健康医学 ) 35 1.82% 小计 577 29.92% 制药工程 117 6.07% 药学 89 4.62% 中药学 85 4.41% 药学院 药物制剂 60 3.11% 药学 ( 临床药学 ) 48 2.49% 生物制药 48 2.49% 中药学 ( 保健食品 ) 38 1.97% 小计 485 25.16% 针灸推拿学 108 5.60% 针灸推拿学 ( 全科医学 ) 105 5.44% 针灸推拿学院 针灸推拿学 ( 康复治疗 ) 102 5.29% 针灸推拿学 ( 英语 ) 60 3.11% 小计 375 19.45% 护理学 174 9.02% 护理学院 护理学 ( 英语 ) 51 2.65% 小计 225 11.67% 公共事业管理 ( 卫生监督 ) 46 2.39% 市场营销 ( 药品营销 ) 73 3.79% 公共事业管理 ( 药事管理 ) 42 2.18% 人文管理学院 公共事业管理 ( 卫生事业管理 ) 39 2.02% 日语 33 1.71% 英语 33 1.71% 小计 266 13.80% 总计 1928 100.00% 9
专科毕业生 : 专科毕业生均属于职业技术学院, 共计 3 个专业 表 1-5 2015 届专科毕业生学院 ( 专业 ) 分布 学院 专业 人数 比例 护理 151 54.51% 职业技术学院 药物制剂技术 88 31.77% 市场营销 ( 药品营销 ) 38 13.72% 总计 277 100.00% 3. 生源结构 2015 届毕业生主要集中在省内, 占总人数的 71.37%, 省外生源地中主要分布 于河南省 内蒙古自治区和山东省, 分别占总人数的 2.76% 2.76% 和 2.45% 表 1-6 2015 届毕业生生源结构 博士毕业生 硕士毕业生 本科毕业生 专科毕业生 合计 生源地 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 省内生源 15 78.95% 303 77.89% 1270 65.87% 277 100.00% 1865 71.37% 省外生源 4 21.05% 86 22.11% 658 34.13% - - 748 28.63% 河南省 - - 10 2.57% 62 3.22% - - 72 2.76% 内蒙古自治区 - - 16 4.11% 56 2.90% - - 72 2.76% 山东省 - - 14 3.60% 50 2.59% - - 64 2.45% 安徽省 - - - - 58 3.01% - - 58 2.22% 辽宁省 1 5.26% 6 1.54% 37 1.92% - - 44 1.68% 甘肃省 - - - - 41 2.13% - - 41 1.57% 山西省 - - 5 1.29% 34 1.76% - - 39 1.49% 贵州省 - - 2 0.51% 35 1.82% - - 37 1.42% 河北省 - - 6 1.54% 31 1.61% - - 37 1.42% 黑龙江省 - - 14 3.60% 22 1.14% - - 36 1.38% 湖南省 - - 1 0.26% 29 1.50% - - 30 1.15% 四川省 1 5.26% - - 27 1.40% - - 28 1.07% 天津市 - - - - 27 1.40% - - 27 1.03% 广西壮族自治区 - - 1 0.26% 21 1.09% - - 22 0.84% 海南省 - - - - 22 1.14% - - 22 0.84% 湖北省 - - 4 1.03% 15 0.78% - - 19 0.73% 江西省 - - 2 0.51% 15 0.78% - - 17 0.65% 陕西省 - - 1 0.26% 16 0.83% - - 17 0.65% 宁夏回族自治区 - - - - 15 0.78% - - 15 0.57% 新疆维吾尔自治区 - - - - 15 0.78% - - 15 0.57% 云南省 - - - - 12 0.62% - - 12 0.46% 青海省 - - - - 10 0.52% - - 10 0.38% 10
博士毕业生 硕士毕业生 本科毕业生 专科毕业生 合计 重庆市 - - - - 8 0.41% - - 8 0.31% 广东省 - - 3 0.77% - - - - 3 0.11% 江苏省 1 5.26% 1 0.26% - - - - 2 0.08% 台湾省 1 0.25% - - - - - - 1 0.04% 总计 19 100.00% 389 100.00% 1928 100.00% 277 100.00% 2613 100.00% 二 就业率及毕业去向 ( 一 ) 毕业生就业率及毕业去向 1. 就业率 2015 届毕业生整体就业率处于较高水平, 为 88.06%, 其中博士毕业生就业率 为 89.47%, 硕士毕业生就业率为 64.78%, 本科毕业生就业率为 91.60%, 专科毕业 生就业率为 96.03% 89.47% 91.60% 96.03% 88.06% 64.78% 博士毕业生硕士毕业生本科毕业生专科毕业生总体 图 1-2 2015 届毕业生就业率 注 :(1) 就业人数包括单位就业 ( 签就业协议形式就业 签劳动合同就业 其他录用形式就业 国家基 层项目 地方基层项目 ) 其他情况 ( 升学 出国 ( 境 ) 自主创业 ) (2) 就业率 =( 就业人数 / 毕业生总人数 )*100.00% 2. 毕业去向 2015 届毕业生毕业去向以单位就业为主, 占 71.11%, 其中博士毕业生单位就业率为 89.47%, 硕士毕业生单位就业率为 63.24%, 本科毕业生单位就业率为 69.87%, 专科毕业生单位就业率为 89.53%, 均处于较高水平 毕业生国内升学比例较高, 其中, 硕士毕业生升学占 1.29%, 本科毕业生升学占 21.32%, 专科毕业生升学占 6.50% 11
表 1-7 2015 届毕业生毕业去向 学历 博士毕业生硕士毕业生本科毕业生专科毕业生总计人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例 单位就业 17 89.47% 246 63.24% 1347 69.87% 248 89.53% 1858 71.11% 升学 - - 5 1.29% 411 21.32% 18 6.50% 434 16.61% 出国出境 - - 1 0.26% 7 0.36% - - 8 0.31% 自主创业 - - - - 1 0.05% - - 1 0.04% 未就业 2 10.53% 137 35.22% 162 8.4% 11 3.97% 312 11.94% 合计 19 100.00% 389 100% 1928 100% 277 100% 2613 100.00% 注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 国家基层项目 地方 基层项目 ( 二 ) 各专业就业率及毕业去向 博士毕业生 : 博士毕业生总体就业率为 89.47%, 各专业毕业去向均为单位就业 表 1-8 博士毕业生就业率及毕业去向 学院 专业 单位就业 国内升学 出国 ( 境 ) 自主创业 就业率 中医内科学 92.23% - - - 92.23% 研究生 针灸推拿学 66.67% - - - 66.67% 学院 中药学 100.00% - - - 100.00% 总计 89.47% - - - 89.47% 硕士毕业生 : 硕士毕业生总体就业率为 64.78%, 各专业毕业生均以单位就业形 式为主, 其中方剂学 微生物与生化药学 药物分析学等 6 个专业的毕业生就业率 高达 100.00% 表 1-9 硕士毕业生就业率及毕业去向 学院 专业 单位就业 国内升学出国 ( 境 ) 自主创业 就业率 方剂学 50.00% 50.00% - - 100.00% 微生物与生化药学 100.00% - - - 100.00% 药物分析学 100.00% - - - 100.00% 中西医结合基础 100.00% - - - 100.00% 中医医史文献 100.00% - - - 100.00% 研究生中医诊断学 100.00% - - - 100.00% 学院护理学 94.44% - - - 94.44% 药剂学 83.33% - - - 83.33% 药学硕士 80.00% - - - 80.00% 中医儿科学 75.00% - - - 75.00% 中药学 71.19% 1.69% - - 72.88% 12
学院 专业 单位就业 国内升学出国 ( 境 ) 自主创业 就业率 中西医结合临床 70.59% - - - 70.59% 药理学 33.33% - 33.33% - 66.66% 中医基础理论 66.67% - - - 66.67% 针灸推拿学 63.27% - - - 63.27% 中医骨伤科学 58.62% - - - 58.62% 中医外科学 58.33% - - - 58.33% 中医内科学 48.04% 2.94% - - 50.98% 中医临床基础 50.00% - - - 50.00% 中医五官科学 50.00% - - - 50.00% 中医妇科学 45.45% - - - 45.45% 生药学 - - - - 0.00% 总计 63.24% 1.29% 0.26% - 64.78% 本科毕业生 : 本科毕业生总体就业率为 91.60% 药学院(93.20%) 针灸推 拿学院 (94.93%) 护理学院(92.44%) 人文管理学院(90.60%) 四个学院的毕 业生的就业率均在 90% 以上 表 1-10 本科毕业生就业率及毕业去向 学院 专业 单位就业 国内升学出国 ( 境 ) 自主创业 就业率 中医学 ( 中医骨伤科学 ) 52.27% 40.91% - - 93.18% 中医学 44.19% 44.19% 0.78% - 89.15% 临床医学 68.63% 19.61% - - 88.24% 临床医中医学 ( 中西医结合 ) 50.60% 36.31% 1.19% - 88.10% 学院中医学 ( 健康医学 ) 60.00% 22.86% - - 82.86% 中医学 ( 全科医学 ) 41.82% 40.00% - - 81.82% 小计 52.34% 35.36% 0.52% - 88.21% 药学 92.13% 6.74% - 0.00% 98.88% 药物制剂 83.33% 13.33% - 0.00% 96.67% 制药工程 76.92% 13.68% 0.85% 0.85% 92.31% 药学院 中药学 ( 保健食品 ) 68.42% 23.68% - - 92.11% 中药学 67.06% 23.53% 1.18% - 91.76% 生物制药 83.33% 8.33% - - 91.67% 药学 ( 临床药学 ) 66.67% 18.75% - - 85.42% 小计 77.73% 14.85% 0.41% 0.21% 93.20% 针灸推拿学 ( 全科医学 ) 63.81%% 29.52% - - 93.33% 针灸推拿学 ( 英语 ) 61.67% 36.67% - - 98.33% 针灸推针灸推拿学 ( 康复治疗 ) 65.69% 31.37% - - 97.06% 拿学院针灸推拿学 64.81% 26.85% 0.93% - 92.59% 小计 64.27% 30.40% 0.27% - 94.93% 护理学 护理学 91.38% 1.15% - - 92.53% 13
学院 专业 单位就业 国内升学出国 ( 境 ) 自主创业 就业率 院 护理学 ( 英语 ) 90.20% 1.96% - - 92.16% 小计 91.11% 1.33% - - 92.44% 公共事业管理 ( 药事管理 ) 83.33% 11.90% - - 95.24% 公共事业管理 ( 卫生事业管理 ) 82.05% 10.26% - - 92.31% 公共事业管理 ( 卫生监督 ) 86.96% 4.35% - - 91.30% 人文管英语 75.76% 15.15% - - 90.91% 理学院日语 84.85% - 3.03% - 87.88% 市场营销 ( 药品营销 ) 84.93% 2.74% - - 87.67% 小计 83.46% 6.77% 0.38% - 90.60% 总计 69.87% 21.32% 0.36% 0.05% 91.60% 专科毕业生 :2015 届专科毕业生的就业率为 96.03% 其中, 市场营销 ( 药品营 销 ) 专业和药物制剂技术专业的就业率均为 100.00% 表 1-11 专科毕业生就业率及毕业去向 学院 专业 单位就业国内升学出国 ( 境 ) 自主创业 就业率 市场营销 ( 药品营销 ) 97.37% 2.63% - - 100.00% 职业技术学 药物制剂技术 87.50% 12.50% - - 100.00% 院 护理 88.74% 3.97% - - 92.72% 总计 89.53% 6.50% - - 96.03% 三 国内升学 2015 届毕业生升学总人数为 434 人, 其中硕士毕业生升学 5 人, 占 1.15%; 本 科毕业生升学 411 人, 占 94.70%; 专科毕业生升学 18 人, 占 4.15% 具体升学情 况如下表所示 表 1-12 2015 届毕业生升学院校情况分布 学校名称 人数 学校名称 人数 长春中医药大学 267 天津中医药大学 17 南京中医药大学 12 吉林大学 10 辽宁中医药大学 9 北京中医药大学 8 成都中医药大学 8 广州中医药大学 8 北华大学 7 上海中医药大学 7 贵阳中医学院 5 山东中医药大学 5 延边大学 5 云南中医学院 5 中国药科大学 5 广西中医药大学 4 陕西中医药大学 4 中国中医科学院 4 安徽中医药大学 2 大理学院 2 14
学校名称 人数 学校名称 人数 大连医科大学 2 黑龙江中医药大学 2 湖北中医药大学 2 山西中医学院 2 沈阳药科大学 2 浙江中医药大学 2 蚌埠医学院 1 第四军医大学 1 东华理工大学 1 广东药学院 1 哈尔滨医科大学 1 海南医学院 1 杭州师范大学 1 河南中医学院 1 湖南中医药大学 1 华中师范大学 1 吉林师范大学 1 江西财经大学 1 江西中医药大学 1 兰州大学 1 宁夏医科大学 1 青岛大学 1 山西省中医药研究院 1 首都医科大学 1 天津大学 1 西藏大学 1 西南大学 1 西南民族大学 1 新疆医科大学 1 长春生物制品研究所 1 浙江工业大学 1 中国海洋大学 1 中国科学院长春应用化学研究所 1 中南大学 1 中山大学 1 针对国内升学毕业生, 进一步调查其升学专业一致性 升学原因及升学结果满意度 ; 共调查本科毕业生 107 人, 专科毕业生 12 人, 具体内容如下所示 1 升学专业一致性 :2015 届毕业生升学专业一致性普遍较高, 本科毕业生升学专业一致性为 94.39%, 其中 58 人表示升学专业与所学专业一致, 占 54.21%;43 人表示升学专业与所学专业相近 / 相关, 占 40.19% 专科毕业生升学专业一致性为 91.67%, 其中 3 人表示升学专业与所学专业一致, 占 25.00%,8 人表示升学专业与所学专业相近 / 相关, 占 66.67% 1 硕士毕业生样本人数小于 5 人不具有代表性, 此部分不讨论 15
相关度低, 0.93% 无关, 4.67% 相关度低, 8.33% 一致, 25.00% 相近 / 相关, 40.19% 本科毕业生 专科毕业生 一致, 54.21% 相近 / 相关, 66.67% 图 1-3 2015 届本科毕业生升学专业一致性 图 1-4 2015 届专科毕业生升学专业一致性 注 : 升学一致性包括一致和相近 / 相关占比 升学原因 : 本科毕业生选择升学的主要原因为 提升综合能力, 占 36.45%; 专科毕业生的主要升学原因是 增加择业资本 站在更高的求职起点 占 66.67%; 而因为 延缓面对择业的困难 选择升学的本科毕业生占比较低 (6.54%) 表明我校 2015 届毕业生选择升学的主要原因在于谋求个人事业发展的更大空间, 逃避就业困难并不构成毕业生选择升学的主要因素 提升综合能力 增加择业资本 站在更高的求职起点 36.45% 29.91% 增加择业资本 站在更高的求职起点 66.67% 对专业感兴趣 深入学习 24.30% 延缓面对择业的困难 6.54% 提升综合能力 33.33% 其他 2.80% 0.00% 20.00% 40.00% 0.00% 40.00% 80.00% 图 1-5 2015 届本科毕业生升学原因图 1-6 2015 届专科毕业生升学原因 升学满意度 :2015 届毕业生对升学结果的整体满意度很高, 其中本科毕业生对 升学结果的满意度为 99.07%, 表示非常满意的本科毕业生占 33.64%, 表示比较满 16
意的本科毕业生占 49.53%; 专科毕业生对升学结果的满意度为 100.00% 表明毕业 生对升学结果满意程度较高 一般, 15.89% 较不满意, 0.93% 非常满 非常满 意, 一般, 意, 33.64% 33.33% 33.33% 比较满意, 49.53% 比较满意, 33.33% 图 1-7 2015 届本科毕业生升学满意度图 1-8 2015 届专科毕业生升学满意度 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 17
第二部分 : 毕业生就业状况分析 一 就业流向 ( 一 ) 地区流向 2 1. 就业地区 2015 届毕业生就业地区分布广泛, 覆盖全国 30 个省市 / 自治区, 主要集中在东北地区, 占 67.01%; 其次为华北地区, 占 10.74% 省内就业人数最多, 占 63.00%; 选择省外就业的毕业生多选择江苏省 北京市 广东省, 分别占 5.32% 5.15% 2.55% 表 2-1 2015 届毕业生就业地区流向 地博士毕业生硕士毕业生本科毕业生专科毕业生总计省份区人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例 吉林省 14 82.3% 176 71.54% 749 56.23% 222 89.52% 1161 63.00% 东 辽宁省 - - 7 2.85% 35 2.63% 3 1.21% 45 2.44% 北 黑龙江省 1 5.88% 5 2.03% 20 1.50% 3 1.21% 29 1.57% 小计 15 88.18% 188 76.42% 804 60.36% 228 91.94% 1235 67.01% 北京市 2 11.76% 8 3.25% 82 6.16% 3 1.21% 95 5.15% 天津市 - - 2 0.81% 42 3.15% - - 44 2.39% 河北省 - - 4 1.63% 28 2.10% - - 32 1.74% 华内蒙古自北 - - 5 2.03% 15 1.13% 1 0.40% 21 1.14% 治区 山西省 - - 1 0.41% 5 0.38% - - 6 0.33% 小计 2 11.76% 20 8.13% 172 12.91% 4 1.61% 198 10.74% 江苏省 - - 4 1.63% 91 6.83% 3 1.21% 98 5.32% 浙江省 - - 2 0.81% 34 2.55% - - 36 1.95% 上海市 - - 3 1.22% 21 1.58% 9 3.63% 33 1.79% 华山东省 - - 7 2.85% 26 1.95% - - 33 1.79% 东安徽省 - - 2 0.81% 10 0.75% - - 12 0.65% 福建省 - - - - 1 0.08% - - 1 0.05% 小计 - - 18 7.32% 183 13.74% 12 4.84% 213 11.56% 华 广东省 - - 4 1.63% 41 3.08% 2 0.81% 47 2.55% 2 就业地区分布只包含单位就业 灵活就业毕业生, 不包括国内升学及出国出境毕业 ; 其中 16 人为提供就 业地区信息, 故不讨论 18
地博士毕业生硕士毕业生本科毕业生专科毕业生总计省份区人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例 南 海南省 - - 1 0.41% 13 0.98% - - 14 0.76% 广西壮族自治区 - - - - 4 0.30% - - 4 0.22% 小计 - - 5 2.03% 58 4.35% 2 0.81% 65 3.53% 河南省 - - 5 2.03% 17 1.28% - - 22 1.19% 湖南省 - - 1 0.41% 8 0.60% - - 9 0.49% 华湖北省 - - 3 1.22% 4 0.30% - - 7 0.38% 中江西省 - - 1 0.41% 3 0.23% - - 4 0.22% 小计 - - 10 4.07% 32 2.40% - - 42 2.28% 陕西省 - - - - 26 1.95% - - 26 1.41% 新疆维吾尔自治区 - - - - 6 0.45% 1 0.40% 7 0.38% 西 甘肃省 - - 2 0.81% 5 0.38% - - 7 0.38% 北宁夏回族自治区 - - - - 5 0.38% 1 0.40% 6 0.33% 青海省 - - - - 6 0.45% - - 6 0.33% 小计 - - 2 0.81% 48 3.60% 2 0.81% 52 2.82% 贵州省 - - 2 0.81% 18 1.35% - - 20 1.09% 重庆市 - - - - 7 0.53% - - 7 0.38% 西云南省 - - 1 0.41% 5 0.38% - - 6 0.33% 南四川省 - - - - 5 0.38% - - 5 0.27% 小计 - - 3 1.22% 35 2.63% - - 38 2.06% 总计 17 100.00% 246 100.00% 1332 100.00% 248 100.00% 1843 100.00% 2. 省内就业情况 2015 届毕业生省内就业地区主要集中在长春市, 占 63.57%, 其中博士毕业生长春市就业人数占 92.86%, 硕士毕业生长春市就业人数占 76.14%, 本科毕业生长春市就业人数占 59.41%, 专科毕业生长春市就业人数占 65.77% 其次, 毕业生选择吉林市和延边朝鲜族自治州就业人数较多, 分别占 9.73% 和 7.49% 表 2-2 2015 届毕业生省内就业地区 城市 博士毕业生硕士毕业生本科毕业生专科毕业生合计人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例 长春市 13 92.86% 134 76.14% 445 59.41% 146 65.77% 738 63.57% 吉林市 - - 11 6.25% 82 10.95% 20 9.01% 113 9.73% 延边朝鲜族自治州 - - 4 2.27% 79 10.55% 4 1.80% 87 7.49% 四平市 - - 10 5.68% 43 5.74% 11 4.95% 64 5.51% 19
城市 博士毕业生硕士毕业生本科毕业生专科毕业生合计人数比例人数比例人数比例人数比例人数比例 通化市 - - 6 3.41% 39 5.21% 15 6.76% 60 5.17% 松原市 - - 9 5.11% 33 4.41% 12 5.41% 54 4.65% 白山市 - - - 11 1.47% 6 2.70% 17 1.46% 白城市 - - 1 0.57% 11 1.47% 5 2.25% 17 1.46% 辽源市 1 7.14% 1 0.57% 6 0.80% 3 1.35% 11 0.95% 总计 14 100.00% 176 100.00% 749 100.00% 222 100.00% 1161 100.00% 生源地与就业地交叉分析 : 本省生源毕业生中 77.59% 选择留在吉林省就业, 外省就业占 22.41%; 外省生源毕业生回生源地就业占 41.10%, 选择留在吉林省就 业占 21.19%, 其他省份就业占 37.71% 省外就业, 22.41% 本省就业, 21.19% 其他省份就业, 37.71% 本省生源 省外生源 本省就业, 77.59% 回生源地就业, 41.10% 图 2-1 2015 届毕业生省内外生源就业流向 省外生源回生源地就业比例较高的省份包括广东省 陕西省 海南省, 分别占 比 100.00% 77.78% 76.47%; 选择留在吉林省就业的毕业生主要来自内蒙古自治 区 江西省 新疆维吾尔自治区 表 2-3 省外生源就业情况分布表 省外生源 回生源地就业 本省就业 其他省份就业 广东省 100.00% - - 陕西省 77.78% 11.11% 11.11% 海南省 76.47% 11.76% 11.76% 青海省 71.43% - 28.57% 贵州省 70.37% 11.11% 18.52% 20
省外生源 回生源地就业 本省就业 其他省份就业 天津市 65.00% 10.00% 25.00% 重庆市 60.00% - 40.00% 湖北省 50.00% 10.00% 40.00% 新疆维吾尔自治区 46.15% 30.77% 23.08% 河南省 45.95% 16.22% 37.84% 湖南省 45.00% 10.00% 45.00% 云南省 44.44% 11.11% 44.44% 内蒙古自治区 39.58% 37.50% 22.92% 河北省 39.13% 8.70% 52.17% 山东省 36.84% 26.32% 36.84% 黑龙江省 34.62% 30.77% 34.62% 江西省 33.33% 33.33% 33.33% 宁夏回族自治区 33.33% 16.67% 50.00% 山西省 30.00% 25.00% 45.00% 辽宁省 27.59% 27.59% 44.83% 安徽省 24.24% 24.24% 51.52% 四川省 23.53% 23.53% 52.94% 广西壮族自治区 23.08% 15.38% 61.54% 甘肃省 18.52% 29.63% 51.85% 江苏省 - - 100.00% ( 二 ) 行业流向 博士毕业生 : 博士毕业生就业行业包括教育 卫生和社会工作 科学研究和技术服务 硕士毕业生 :77.10% 的硕士毕业生选择卫生和社会工作行业就业, 其次为教育 科学研究和技术服务业, 分别占 12.98% 6.87% 21
卫生和社会工作教育科学研究和技术服务业农 林 牧 渔业批发和零售业信息传输 软件和信息技术服务业交通运输 仓储和邮政业公共管理 社会保障和社会组织 12.98% 6.87% 1.15% 0.76% 0.38% 0.38% 0.38% 77.10% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 图 2-2 硕士毕业生就业行业分布 本科毕业生 :70.62% 的本科毕业生选择在卫生和社会工作行业就业, 其次为制 造业 批发和零售业, 分别占 9.25% 5.97% 卫生和社会工作制造业批发和零售业科学研究和技术服务业教育租赁和商务服务业公共管理 社会保障和社会组织居民服务 修理和其他服务业文化 体育和娱乐业信息传输 软件和信息技术服务业 9.25% 5.97% 2.91% 1.79% 1.49% 1.34% 1.27% 1.04% 0.97% 70.62% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 2-3 本科毕业生就业行业分布 注 : 列举就业量最大的前十个行业 专科毕业生 : 专科毕业生主要集中在卫生和社会工作行业就业, 占总人数的 89.92%, 其次为信息传输 软件和信息技术服务业, 占 4.44% 22
卫生和社会工作信息传输 软件和信息技术服务业水利 环境和公共设施管理业租赁和商务服务业批发和零售业交通运输 仓储和邮政业住宿和餐饮业文化 体育和娱乐业金融业建筑业 4.44% 1.21% 0.81% 0.81% 0.81% 0.40% 0.40% 0.40% 0.40% 89.92% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 图 2-4 专科毕业生就业行业分布 注 : 列举就业量最大的前十个行业 ( 三 ) 单位流向 博士毕业生 : 博士毕业生就业单位包括医疗卫生单位 科研设计单位和高等教育单位 硕士毕业生 : 硕士毕业生就业单位主要集中在医疗卫生单位, 占总人数的 71.76%, 其次为高等教育单位和其他企业 ( 主要为民营企业或个体 ), 分别占 11.83% 和 9.54% 医疗卫生单位高等教育单位其他企业其他事业单位国有企业科研设计单位三资企业 11.83% 9.54% 3.44% 1.53% 1.15% 0.76% 71.76% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 2-5 硕士毕业生就业单位性质分布 本科毕业生 : 本科毕业生就业单位主要集中在医疗卫生单位, 占 56.33%, 其次 为其他企业 ( 主要为民营企业或个体 ), 占 28.17% 23
医疗卫生单位其他企业其他三资企业国有企业中初教育单位其他事业单位科研设计单位机关高等教育单位城镇社区部队 4.99% 4.62% 2.31% 0.89% 0.89% 0.75% 0.60% 0.15% 0.15% 0.15% 28.17% 56.33% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 图 2-6 本科毕业生就业单位性质分布 专科毕业生 : 专科毕业生就业单位主要集中在其他企业 ( 主要为民营企业或个 体 ), 占 54.44%, 其次为医疗卫生单位和三资企业, 分别占 43.95% 和 0.81% 其他企业 54.44% 医疗卫生单位 43.95% 三资企业 其他事业单位 机关 0.81% 0.40% 0.40% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 图 2-7 专科毕业生就业单位性质分布 ( 四 ) 职业流向 博士毕业生 : 博士毕业生职业流向包括卫生技术人员 教学人员 硕士毕业生 : 硕士毕业生主要职业流向为卫生专业技术人员, 占 43.71%, 其次为医疗卫生辅助服务人员, 占 29.34% 24
卫生专业技术人员 43.71% 医疗卫生辅助服务人员 29.34% 科研人员 教学人员 8.98% 11.98% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 图 2-8 2015 届硕士毕业生主要职业流向 注 : 样本人数 >10 人的职业为主要职业 本科毕业生 : 本科毕业生主要职业流向为医疗卫生辅助服务人员, 占 24.54%, 其次为卫生专业技术人员, 占 18.80% 医疗卫生辅助服务人员 24.54% 卫生专业技术人员 经济业务人员 18.80% 18.28% 行政办公人员 11.75% 社会服务人员 企业管理人员 5.48% 5.48% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 图 2-9 2015 届本科毕业生主要职业流向 注 : 样本人数 >20 人的职业为主要职业 专科毕业生 : 专科毕业生主要职业流向为医疗卫生辅助服务人员, 占 46.43% ( 五 ) 主要就业单位 2015 届毕业生主要就业单位情况分布见下表 25
表 2-4 2015 届毕业生主要就业单位情况分布 单位名称 人数 单位名称 人数 连云港正大天晴医药有限公司 51 长春中医药大学附属医院 44 吉林大药房药业股份有限公司 32 敦化市医院 22 陕西步长制药有限公司 20 江苏新晨医药有限公司 15 吉林大学第一医院 15 北京市第一中西医结合医院 14 修正药业集团 12 长春市国医堂医院 12 深圳康哲药业有限公司 12 吉林大学第二医院 12 吉林大学中日联谊医院 10 长春市中医院 9 南关区润身中医门诊部 9 天津中医药大学第一附属医院 9 上海中经堂健康管理有限公司 9 二 专业对口度 2015 届毕业生就业专业对口度较高, 为 91.76%, 其中毕业研究生就业专业对口度高达 96.17%, 本科毕业生就业专业对口度为 91.50%, 专科毕业生就业专业对口度为 80.00% 可见学院专业设置符合社会需求, 毕业生在就业市场中具有一定的就业竞争优势, 毕业生能够学以致用 3 96.17% 91.50% 80.00% 91.76% 毕业研究生本科毕业生专科毕业生总体 图 2-10 毕业生专业对口度 注 : 对口度包括非常对口 比较对口和一般对口 3 由于博士毕业生样本数较小, 不能客观地反映实际情况, 故在就业质量相关分析部分将博士毕业生与硕士 毕业生合并, 统称毕业研究生 26
从事低专业对口度的工作的原因 : 毕业生从事低专业对口度的工作主要包括 对口工作不符合兴趣 对口工作就业机会少, 对口工作收入待遇较低 等几个方面, 其中原因为 对口工作不符合兴趣 的比例较高, 为 25.00% 其他 41.67% 对口工作不符合兴趣 25.00% 对口工作就业机会少 20.83% 对口工作收入待遇较低 12.50% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 2-11 2015 届毕业生从事低专业对口度的工作的原因 三 工作稳定性 离职率 =( 更换工作单位在 1 次及以上的人数 / 更换和未更换工作单位的总人数 ) *100.00%; 稳定率 =100.00%- 离职率 根据调研数据统计分析可知 : 毕业至今,91.58% 的毕业生均未更换过工作单位, 毕业生整体的工作稳定性较高 稳定性, 91.58% 离职率, 8.42% 1 次, 6.25% 2 次, 1.90% 3 次及以上, 0.27% 图 2-12 2015 届毕业生工作稳定性 27
离职的原因 : 发展前景 为毕业生更换工作的首要原因, 占 58.06%, 表明毕 业生能用发展的目光来审视个人的生涯目标和职业选择, 能够主动适应社会的需要 发展前景 58.06% 工资与福利组织制度或企业文化其他厌倦原来工作的内容家庭或配偶 22.58% 19.35% 16.13% 16.13% 12.90% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 图 2-13 2015 届毕业生离职原因 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 四 月薪水平 ( 一 ) 总体月薪 1. 不同学历毕业生的月薪 2015 届毕业生整体薪酬均值为 3027.29 元 / 月, 其中毕业研究生薪酬均值为 3331.44 元 / 月, 本科毕业生薪酬均值为 2955.73 元 / 月, 专科毕业生薪酬均值为 2606.30 元 / 月 3331.44 2955.73 2606.30 3027.29 毕业研究生本科毕业生专科毕业生总计 图 2-14 毕业生月薪分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 28
2. 不同学历毕业生的月薪区间分布 2015 届毕业生薪酬区间分布广泛, 三成以上硕士毕业生和四成以上本科毕业生 薪酬在 2001-3000 元区间, 五成以上专科毕业生薪酬在 2000 元以下 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 2000 元以下 2001-3000 元 3001-4000 元 4001-5000 元 5001-6000 元 6000 元以上 毕业研究生 23.86% 32.95% 14.77% 19.32% 6.25% 2.84% 本科毕业生 21.01% 43.29% 21.01% 9.11% 4.05% 1.52% 专科毕业生 51.67% 31.67% 8.33% 1.67% 3.33% 3.33% 图 2-15 毕业生月薪区间分布 ( 二 ) 主要就业行业的薪酬 毕业研究生 : 毕业研究生主要就业行业中教育 科学研究和技术服务业薪酬水平较高 教育 科学研究和技术服务业 4125.35 4069.00 平均薪酬 卫生和社会工作 3331.44 3081.08 0.00 1000.00 2000.00 3000.00 4000.00 5000.00 图 2-16 毕业研究生主要就业行业月薪 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 主要就业行业指答题人数 20 的就业行业 本科毕业生 : 本科毕业生主要就业行业中科学研究和技术服务业 信息传输 软件和信息技术服务业及金融业等五个行业薪酬水平高于平均薪酬 29
科学研究和技术服务业信息传输 软件和信息技术服务业金融业卫生和社会工作批发和零售业平均薪酬教育制造业 3404.00 3284.40 3092.09 3025.11 2956.29 2955.73 2914.58 2465.53 0.00 1000.00 2000.00 3000.00 4000.00 图 2-17 本科毕业生主要就业行业月薪 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 主要就业行业指答题人数 20 的就业行业 专科毕业生 : 专科毕业生主要就业行业中批发和零售业 ( 医药领域的批发零售业 ) 薪酬水平较高, 为 2585.71 元 / 月 平均薪酬 批发和零售业 2606.30 2585.71 卫生和社会工作 2121.66 0.00 1000.00 2000.00 3000.00 图 2-18 专科毕业生主要就业行业月薪 ( 单位 : 元 ) 注 : 主要就业行业指答题人数 20 的就业行业 ( 三 ) 主要就业地区的薪酬 毕业研究生 : 毕业研究生主要就业地区为吉林省, 薪酬水平为 3172.58 元 / 月 本科毕业生 : 本科毕业生主要就业地区包括广东省 江苏省 黑龙江省等 9 个省市, 其中广东省薪酬水平最高, 为 3835.74 元 / 月, 其次为江苏省 黑龙江省, 薪酬水平分别为 3334.42 元 / 月 3249.80 元 / 月 30
广东省江苏省黑龙江省北京市浙江省山东省天津市平均薪酬吉林省辽宁省 3334.42 3249.80 3203.42 3192.80 3106.10 2965.69 2955.73 2743.15 2722.92 3835.74 0.00 1000.00 2000.00 3000.00 4000.00 图 2-19 本科毕业生主要就业地区月薪 ( 元 / 月 ) 注 : 主要就业城市指答题人数 20 的就业城市 专科毕业生 : 专科毕业生就业地区集中于吉林省, 薪酬水平为 2330.94 元 / 月 31
第三部分 : 毕业生就业调研反馈 2015 届毕业生对学校就业工作的评价 就业满意度和毕业生就业能力评价的调 查结果统计分析如下 4 : 一 毕业生对学校就业工作的评价 ( 一 ) 毕业生对就业指导的满意度 2015 届毕业生对就业指导的满意度较高, 均在 90.00% 以上, 其中对招聘信息发布的满意度最高, 为 95.92%, 毕业研究生对招聘信息发布的满意度为 96.00%, 本科毕业生对招聘信息发布的满意度为 96.13%, 专科毕业生对招聘信息发布的满意度为 94.12% 对就业手续办理的满意度为 95.18%, 其中毕业研究生对就业手续办理的满意度为 93.23%, 本科毕业生对就业手续办理的满意度为 95.73%, 专科毕业生对就业手续办理的满意度为 96.83% 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 招聘信息发布 就业手续办理 就业指导课 职业咨询与辅导 就业帮扶与推介 校园招聘会 就业实习 / 实践 毕业研究生 96.00% 93.23% 96.76% 95.58% 93.55% 92.89% 92.35% 本科毕业生 96.13% 95.73% 94.08% 94.33% 95.25% 95.17% 93.06% 专科毕业生 94.12% 96.83% 96.97% 92.54% 90.16% 90.91% 91.04% 总计 95.92% 95.18% 94.97% 94.47% 94.39% 94.24% 92.71% 图 3-1 毕业生对就业指导的满意度 4 由于博士毕业生样本数较小, 不能客观地反映实际情况, 故在就业质量相关分析部分将博士毕业生与硕士 毕业生合并, 统称毕业研究生 32
( 二 ) 毕业生对就业指导的参与度 毕业生对就业指导的参与度均在 90.00% 以上, 其中招聘信息发布的参与度最高, 为 96.91%, 其中毕业研究生的参与度为 95.24%, 本科毕业生的参与度为 97.36%, 专科毕业生的参与度为 98.55% 对就业实习/ 实践的参与度为 96.66%, 其中毕业研究生的参与度为 93.78%, 本科毕业生的参与度为 97.74%, 专科毕业生的参与度为 97.10% 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 招聘信息发布 就业实习 / 实践 校园招聘会 就业指导课 就业手续办理 职业咨询与辅导 就业帮扶与推介 毕业研究生 95.24% 93.78% 93.81% 88.10% 92.75% 86.60% 88.57% 本科毕业生 97.36% 97.74% 97.00% 97.94% 93.18% 92.51% 91.67% 专科毕业生 98.55% 97.10% 97.06% 97.06% 92.65% 97.10% 89.71% 总计 96.91% 96.66% 96.18% 95.33% 93.03% 91.38% 90.69% 图 3-2 毕业生对就业指导的参与度 ( 三 ) 毕业生对创业活动的参与度 毕业生对各项创业活动的参与度较高, 均在 75.00% 以上, 其中对创业相关课程 ( 其中包括讲座 ) 的参与度最高, 为 84.38%, 其中毕业研究生的参与度为 77.88%, 本科毕业生的参与度为 87.03%, 专科毕业生的参与度为 83.33% 其次为创业协会的参与度为 78.79%, 毕业研究生的参与度为 72.57%, 本科毕业生的参与度为 81.23%, 专科毕业生的参与度为 78.57% 33
创业相关课程 ( 其中包括讲座 ) 84.38% 77.88% 87.03% 83.33% 创业协会 78.79% 72.57% 81.23% 78.57% 创新创业大赛 78.68% 72.57% 81.23% 77.38% 创业实训与模拟 77.57% 71.68% 79.52% 79.76% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 总计毕业研究生本科毕业生专科毕业生 图 3-3 毕业生对创业活动的参与度 二 就业满意度 2015 届毕业生就业满意度处于较高水平, 为 97.36% 其中毕业研究生就业满 意度为 96.72%, 本科毕业生就业满意度为 97.75%, 专科毕业生就业满意度为 96.67% 96.72% 97.75% 96.67% 97.36% 毕业研究生本科毕业生专科毕业生总体 图 3-4 毕业生就业满意度 注 : 满意度包括很满意 比较满意和一般 34
各方面满意度 : 毕业生对工作各方面满意度较高, 其中对工作内容的满意度高 达 95.65%, 其次为职业发展前景和工作环境的满意度, 均为 90.22% 工作内容职业发展前景工作环境工作地点 95.65% 90.22% 90.22% 89.40% 薪酬 70.92% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 图 3-5 毕业生就业各方面满意度 注 : 满意度包括很满意 比较满意和一般 三 毕业生就业能力评价 学生作为人才培养效果的评价主体之一, 其对自身各项就业基本素养和能力的评价对于了解学校人才培养质量也具有一定的参考意义 对毕业生的各项能力水平是否能够满足目前工作需求进行评估, 将毕业生对各项能力满足工作需求程度的评价分为 很满足 比较满足 一般 比较不满足和很不满足 ; 针对毕业生的反馈, 赋予其 1-5 分 (1= 很不满足 5= 很满足 ), 并计算其均值 具体内容如下所示 毕业研究生就业能力反馈 : 毕业研究生评价较高的能力包括团队协作能力 实干与执行能力和人际沟通能力 35
团队协作能力实干与执行能力人际沟通能力自学能力计算机应用能力情绪管理能力动手能力组织与协调能力分析能力书面表达能力问题解决能力口头表达能力专业能力时间管理能力信息收集能力领导能力创新能力外语能力 4.04 4.04 4.02 3.98 3.97 3.96 3.95 3.90 3.87 3.87 3.86 3.84 3.84 3.82 3.78 3.74 3.64 3.63 0.00 2.00 4.00 图 3-6 2015 届毕业研究生就业能力自我评价 本科毕业生就业能力反馈 : 本科毕业生评价较高的能力包括团队协作能力 情 绪管理能力和人际沟通能力 团队协作能力情绪管理能力人际沟通能力实干与执行能力组织与协调能力自学能力书面表达能力动手能力口头表达能力计算机应用能力问题解决能力分析能力领导能力专业能力时间管理能力信息收集能力创新能力外语能力 4.17 4.17 4.14 4.12 4.11 4.11 4.09 4.08 4.07 4.03 4.03 4.02 4.02 3.99 3.98 3.97 3.89 3.81 0.00 2.00 4.00 图 3-7 2015 届本科毕业生就业能力自我评价 36
专科毕业生就业能力反馈 : 专科毕业生评价较高的能力包括实干与执行能力 动手能力和团队协作能力 实干与执行能力动手能力团队协作能力组织与协调能力时间管理能力情绪管理能力自学能力分析能力人际沟通能力口头表达能力领导能力书面表达能力信息收集能力专业能力问题解决能力创新能力计算机应用能力外语能力 3.99 3.98 3.98 3.96 3.93 3.91 3.91 3.90 3.87 3.86 3.76 3.74 3.73 3.73 3.72 3.60 3.52 3.34 0.00 2.00 4.00 图 3-8 2015 届专科毕业生就业能力自我评价 37
第四部分 : 就业发展趋势分析 一 毕业生规模平稳增长, 就业率保持较高水平 2013-2015 届毕业生整体规模逐年增长, 得益于学校不断提升教育教学质量, 扩大招生宣传规模 近年来毕业生就业率保持稳定, 本科毕业生就业率均在 90.00% 以上, 保持较高水平, 离不开学校逐年完善的就业政策和不断提升的就业服务质量, 使越来越多的毕业生得到充分就业 600 83.49% 92.22% 100.00% 500 400 300 200 100 327 360 408 65.93% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0 2013 届 2014 届 2015 届 0.00% 毕业生规模 就业率 图 4-1 2013-2015 届毕业研究生规模及就业率 注 : 研究生包括博士毕业生和硕士毕业生 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 95.86% 92.41% 91.60% 1944 2107 1928 2013 届 2014 届 2015 届 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 毕业生规模 就业率 图 4-2 2013-2015 届本科毕业生规模及就业率 38
二 单位就业保持较高水平, 升学比例逐年上升 2013-2015 届本科毕业生毕业流向以单位就业为主, 始终保持较高水平, 均占当年毕业人数的 70.00% 左右 这主要归功于学校强化 招生 培养 就业 联动机制, 紧密围绕社会需求, 适时调整招生专业, 科学设置专业课程, 优化人才培养体系, 不断提高人才培养质量 近年来毕业生升学比例逐年上升, 表明毕业生更倾向于通过继续深造提升自身就业竞争力 单位就业 升学 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 升学 单位就业 2013 届 16.91% 71.50% 2014 届 19.41% 74.88% 2015 届 21.32% 69.87% 图 4-3 2013-2015 届本科毕业生毕业去向 三 医药类专业就业率保持较高水平, 学科特色明显 2013-2015 届各学院毕业生就业率均保持较高水平, 其中针灸推拿学院 药学院毕业生就业率连续 3 年保持在 93.00% 以上 体现出学校以中医药学科为主, 医 理 工 管 文等多学科协调发展的学科特色 随着经济社会的发展和人们对健康产业的需求, 健康服务业市场对针灸推拿学和针灸推拿学 ( 康复治疗 ) 等康复保健类专业的毕业生就业市场需求呈现上升趋势, 药学类专业毕业生就业市场需求趋于稳定, 毕业生就业市场建设日臻完善 39
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 针灸推拿学院 药学院 护理学院 人文管理学院 临床医学院 2013 届 99.28% 94.16% 98.81% 99.04% 91.86% 2014 届 96.19% 97.25% 84.90% 93.54% 87.63% 2015 届 94.93% 93.20% 92.44% 90.60% 88.21% 图 4-4 2013-2015 届本科毕业生各学院就业率 四 省内就业为主, 积极拓展省外就业市场 从毕业生就业区域分布来看, 本省 ( 吉林省 ) 是毕业生择业的最主要地区, 就业主要集中在长春市 吉林市等城市 省外集中在江苏 北京 辽宁 广东 浙江 山东 天津等经济发达的省 直辖市 2014-2015 届毕业生中毕业研究生省内就业比例在 70.00% 以上, 本科毕业生省内就业比例在 50.00% 以上, 博士 毕业研究生省内就业率较高, 本科毕业生更多的流向外省就业, 主要集中在江苏省 北京市 天津市等经济发达地区 这一就业地区流向得益于学校始终坚持培养符合地区经济和社会发展需要 综合素质高 实践动手能力强的人才发展定位 59.92% 40.08% 56.23% 43.77% 70.48% 72.24% 29.52% 27.76% 2014 届 2015 届 2014 届 2015 届 省内就业 省外就业 省内就业 省外就业 图 4-5 2014-2015 届本科毕业生省内外就业比例 图 4-6 2014-2015 届毕业研究生省内外就业比例 40
五 中医药行业发展趋势及人才需求分析 中医药是中华民族古代科学的瑰宝, 它对维护中华民族的健康 繁荣 繁衍发挥了重要的作用 2015 年, 我国宏观经济步入中低速增长的新常态, 医药卫生行业在人口老龄化所引发的大健康产业拉动下, 继续保持快速增长态势 在政府宏观政策推动及民众对中医药认可度提升的大背景下, 中医药在大健康产业中扮演的角色越来越重要, 这一行业的发展趋势呈现利好态势 ( 一 ) 中医药国际化进程不断加快 在 2015 年中央经济工作会议上, 中央决定重点实施 一带一路 京津冀协同发展 长江经济带三大战略 一带一路 沿线国家多为发展中国家, 医药卫生事业发展滞后, 投入不足, 中医药简便廉价的特点切合他们的经济发展现状, 在这些国家, 发展中医药一定有市场 特别是 丝绸之路经济带 沿线国家, 和中国毗邻, 双方历史文化 生活习惯和疾病谱较为接近, 中医药容易被接受 一带一路 合作倡议将为中医药服务的全球化发展, 服务可及性 便利化提供, 服务贸易渐进自由化进程乃至最终实现自由化的发展目标提供了有利条件和发展基础 这就是 一带一路 建设给中医药海外发展带来的新的历史机遇 当今中医药作为世界上重要的传统医药之一受到世界更多的关注, 目前, 中医药已经传播到 160 多个国家与地区, 不少国家明确了中医药特别是针灸的法律地位, 将其纳入医疗保险范畴, 随着健康观念的变化和医学模式的转变, 中医药的理论和技术正逐步得到认可和接受, 中医药正处在进一步走向世界的战略机遇期 ( 二 ) 现代医学模式的转变, 为中医药发展提供了广阔的前景 随着现代医学的模式从生物模式向生物 - 心理 - 社会 - 环境综合因素医学模式转变, 医学目的的调整也从以疾病或以治病为目的向更加注重预防为主转变 在这样的调整下, 人们的健康观念发生根本性变化 在 大健康 时代背景下, 人们对于中医养生保健越来越重视, 中医药已经不仅仅局限于去除病痛, 而是深入人们生活的方方面面 随着中医药利好政策迭出, 政策倾斜度的增加带动了行业发展的需要和市场需求的不断增加, 特别是对缓解看病贵 中医养生保健 治未病等方面, 中医药有着独特的优势, 而且中医药在治愈疑难杂症方面竞争力不断提高, 越来越具 41
有行业吸引力, 健康观念的转变和健康需求的转变给中医的发展带来了极好的机遇, 刺激了对中医药人才的需求, 中医药人才未来发展前景非常广阔 ( 三 ) 中医药在健康服务业大有可为 健康服务业包括医疗护理 康复保健 健身养生等众多领域 在当今经济社会转型中, 养生 休闲经济转型是一个重要方向 随着人们健康观念逐步提升, 健康服务业市场前景很广阔, 且其在整个服务业中有领头羊地位, 相当有代表性 当前, 随着健康观念转变, 疾病谱变化和老龄化社会到来, 中医药整体观 系统论 辨证论证和预防保健 治未病 的优势越来越显现出来, 在大健康产业中将发挥独特作用 2015 年 4 月, 国务院发布了 中医药健康服务发展规划 (2015 2020), 提出了 2020 年基本建立中医药健康服务体系 的发展目标 2020 年中国健康服务业发展将会有 8 万亿以上的规模, 在这个行业中, 中医药或许会大展身手, 中医药在健康服务方面也将起到非常重要的支撑作用 如中医养生保健行业 中医健康旅游 健康管理及医养结合的养老机构建设中都将会产生大量的就业岗位需求 ( 四 ) 医药健康产业发展成为吉林省第四大支柱产业 吉林省是医药大省, 省委省政府高度重视医药健康产业的发展, 提出了全力把医药健康产业打造成为吉林省新的支柱产业的目标, 出台了 关于加快推进医药健康支柱产业的实施意见 等文件 今年 1 月至 5 月, 全省规模以上医药健康工业实现销售收入 599.1 亿元, 同比增长 13.7%; 实现增加值 184.1 亿元, 同比增长 10.3%; 实现利润 56.5 亿元, 同比增长 34.7%, 继续保持良好发展态势 在当前经济下行压力不断加大的背景下, 吉林省医药健康工业独领风骚, 保持着持续 健康 快速的发展势头, 出现了令人可喜的 吉药现象 如今, 由中药强省向综合性医药大省转变 医药产业大省向医药创新大省转变 医药生产大省向医药物流大省转变 国内重要医药基地向国际知名医药基地转变的美好愿景, 正悄然成为现实 我省 长吉图 战略 对俄开放 等政策的实施, 为我省中医中药的发展带来机遇的同时, 无疑也为中医药学子带来了前所未有的机遇 42
( 五 ) 中医药人才需求趋势分析 在整体行业以及国家政策扶持的大背景下, 未来我国中医药产业必将得到较大发展, 行业的发展必然催生中医药相关人才需求的增加, 人才需求呈现以下特点 : 人才需求总量保持稳定增长 在行业利好因素推动下, 对中医药人才需求量保持稳定增长态势, 从医药人才网等相关招聘网站及高校等机构反馈信息综合判断, 未来几年, 我国对中医药相关的人才需求量保持稳定上升趋势, 年均上升幅度超过 5% 人才需求的结构发生变化 人口老龄化趋势明显以及民众对健康关注度的提升, 康复保健师 营养师和中药师的需求增加最快, 一线城市及发达地区的需求增加最为明显 与大健康产业有关的健康产品研发人员 产品管理人员乃至健康服务人才供不应求, 生物医药健康产业发展急需的高层次 复合型人才缺乏 随着医药健康产业发展成为吉林省第四大支柱产业, 省内大 中城市未来急需一批熟悉中医药 懂市场 善经营 精管理的复合型人才, 有其是对高素质复合型人才需求增加 人才需求的地域性差异明显 北上广等一线城市及经济发达地区人口老龄化严重, 民众对健康关注度较高, 对营养 养生 养老服务等人才需求量保持稳定增长 国内二 三线城市中医中药接受程度也在稳步提升, 中医药服务体系逐步完善, 对传统中医药人才的需求趋于饱和 ; 其他地区特别是县级以下地区中医药发展还比较落后, 主要以建立中医药的服务体系为主, 对传统中医药人才的需求量稳中趋增 人才需求的主体日趋多元化 中医药人才需求的主体从传统的各级医院向大中型企业 各类中医养生馆 中医研究院等分散, 中医药人才的就业日趋多元化 43
第五部分 : 对教育教学的评价及反馈 为建立和不断完善毕业生对人才培养的反馈机制, 我校向 2015 届毕业生发放 了调查问卷, 了解毕业生对学校人才培养的评价 5 一 对母校的满意度和推荐度 ( 一 ) 对母校的满意度 2015 届毕业生整体满意度处于较高水平, 为 98.14%, 其中 45.59% 的毕业生表示很满意,38.01% 的毕业生表示比较满意 毕业研究生满意度为 98.56%, 本科毕业生满意度为 98.29%, 专科毕业生满意度为 95.65% 说明学校教育教学等各方面得到了毕业生普遍的认可 98.56% 98.29% 95.65% 98.14% 16.75% 12.52% 36.36% 38.90% 23.19% 36.23% 14.53% 38.01% 45.45% 46.87% 36.23% 45.59% 毕业研究生本科毕业生专科毕业生总体 非常满意比较满意一般比较不满意很不满意 图 5-1 2015 届毕业生对母校的满意度 注 : 满意度包括很满意 比较满意和一般 影响母校满意度的因素 : 毕业生普遍认为所学知识 / 能力满足工作实际需求的情 况最影响对母校的满意度, 其次为学校管理人员的办事效率和态度 校风学风 住 宿条件和管理 5 由于博士毕业生样本数较小, 不能客观地反映实际情况, 故在教育教学的评价及反馈部分将博士毕业生与 硕士毕业生合并, 统称毕业研究生 44
所学知识 / 能力满足工作实际需求的情况学校管理人员的办事效率和态度校风学风住宿条件与管理图书与教学设施本专业辅导员的素质师生课外交流食堂服务与饭菜质量学校的规章制度文娱体育设施其他校园偏僻交通便利情况上网的便利性 14.78% 15.68% 13.11% 12.85% 9.16% 11.65% 9.57% 10.90% 6.76% 9.56% 8.22% 8.29% 8.64% 7.92% 9.68% 7.24% 9.05% 6.50% 4.16% 5.00% 专科毕业生 1.77% 1.49% 2.19% 本科毕业生 1.49% 2.91% 1.42% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 图 5-2 影响母校满意度的因素 注 : 该题为多选题, 故各项之和不为 100% ( 二 ) 对母校的推荐度 2015 届毕业生对母校的推荐度整体较高, 为 65.46% 其中毕业研究生对母校推荐度为 66.34%, 本科毕业生对母校推荐度为 65.71%, 专科毕业生对母校推荐度为 60.87% 66.34% 65.71% 60.87% 65.46% 毕业研究生本科毕业生专科毕业生总体 图 5-3 毕业生对母校的推荐度 45
二 对母校教育教学的评价 学生对母校教育教学各方面的评价对于学校专业结构的调整 培养方案的优化 课程设置的改进等方面具有重要的决策参考意义, 因此对毕业生进行母校专业课的有效性 教学实践环节的满意度以及任课教师的满意度评价的调查 ( 一 ) 专业课 专业知识掌握度 :2015 届毕业生对专业知识的掌握度为 97.65%, 其中 30.49% 的毕业生表示专业知识掌握很好,37.78% 的毕业生表示专业知识掌握比较好 毕业研究生专业知识掌握度为 99.52%, 本科毕业生专业知识掌握度为 96.99%, 专科毕业生专业知识掌握度为 97.10%, 均处于较高水平 表明学校多元化人才培养机制的科学性和合理性, 为毕业生更好地就业奠定了坚实的基础 掌握度 总体 30.49% 37.78% 29.38% 97.65% 毕业研究生 25.24% 46.19% 28.10% 99.52% 本科毕业生 34.27% 34.09% 28.63% 96.99% 专科毕业生 17.39% 40.58% 39.13% 97.10% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 很好比较好一般比较差很差 图 5-4 2015 届毕业生专业知识掌握度 注 : 专业知识掌握度 = 很好 + 比较好 + 基本掌握 专业课对实际工作的价值 : 毕业生认为所学专业课对实际工作的价值为 94.20%, 其中 36.99% 的毕业生表示专业课对实际工作的价值很大,35.39% 的毕业生表示专业课对实际工作的价值比较大 毕业研究生专业课对实际工作的价值为 95.22%, 本科毕业生专业课对实际工作的价值为 95.12%, 专科毕业生专业课对实际工作的价值为 84.06% 表明学校的教学设计符合毕业生职业需求, 能很好地服务毕业生职业发展 46
实际价值 总体 36.99% 35.39% 21.82% 94.20% 毕业研究生 32.54% 39.23% 23.44% 95.21% 本科毕业生 39.96% 35.65% 19.51% 95.12% 专科毕业生 27.54% 21.74% 34.78% 84.06% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 很大比较大一般比较小很小 图 5-5 2015 届毕业生专业课对实际工作的价值 ( 二 ) 教学实践环节 2015 届毕业生对教学实践环节的满意度整体水平较高, 为 94.31%, 其中 35.64% 的毕业生对教学实践环节表示非常满意,33.17% 的毕业生对教学实践环节表示比较满意 毕业研究生对教学实践环境的满意度为 96.15%, 本科毕业生对教学实践环节的满意度为 93.97%, 专科毕业生的满意度为 91.30% 说明学校在教学实践环节的设置上较好的迎合了毕业生的需求, 得到了毕业生较高的评价 满意度 总体 35.64% 33.17% 25.50% 94.31% 毕业研究生 28.37% 38.46% 29.33% 96.15% 本科毕业生 38.98% 31.64% 23.35% 93.97% 专科毕业生 31.88% 28.99% 30.43% 91.30% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00 非常满意比较满意一般比较不满意不满意 图 5-6 2015 届毕业生对教学实践环节的满意度 47
( 三 ) 任课教师 长春中医药大学 2015 届毕业生就业质量年度报告 2015 届毕业生对任课教师的总体满意度为 97.80%, 其中毕业研究生对任课教师的满意度为 98.03%, 本科毕业生对任课教师的满意度为 97.42%, 专科毕业生对任课教师的满意度为 100.00% 毕业生对任课教师各方面满意度均处于较高水平, 其中对教学态度认真负责的满意度最高, 毕业研究生为 98.10%, 本科毕业生为 97.37%, 专科毕业生为 100.00% 98.03% 97.42% 100.00% 97.80% 16.26% 13.49% 19.70% 14.75% 43.84% 39.29% 37.88% 40.36% 37.93% 44.64% 42.42% 42.69% 毕业研究生本科毕业生专科毕业生总计 很满意比较满意一般比较不满意很不满意 图 5-7 2015 届毕业生对任课教师的满意度 注重课外沟通交流 教学内容与时俱进 教学生动注重互动 教学态度认真负责 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 教学态度认真负责教学生动注重互动教学内容与时俱进注重课外沟通交流 专科毕业生 100.00% 94.29% 98.57% 89.86% 本科毕业生 97.37% 96.59% 97.55% 93.74% 毕业研究生 98.10% 97.62% 97.14% 91.43% 图 5-8 2015 届毕业生对任课教师各方面的满意度 48
( 四 ) 用人单位评价 长春中医药大学 2015 届毕业生就业质量年度报告 了解用人单位对毕业生的评价, 能够比较真实地反映毕业生的质量, 进而更加全面地反映学校人才培养过程中存在的问题 因此, 对用人单位进行跟踪调研, 对于我校人才培养模式的改进和完善具有积极的意义 1. 用人单位对毕业生的满意度 用人单位对 2015 届毕业生的整体评价较高, 表示非常满意的用人单位占总调查单位数的 97.37%, 其中对毕业生职业道德的评价最高, 占 97.37%, 其次为心理素质和团队协作 说明毕业生在职业发展过程中得到了用人单位广泛的认可, 也从侧面反映出学校就业指导工作的有效性 一般, 2.63% 职业道德心理素质团队合作专业技能 97.37% 92.11% 92.10% 89.47% 非常满意, 97.37% 创新实践 84.21% 0.00% 25.00% 50.00% 75.00% 100.00% 图 5-9 用人单位对毕业生的满意度 2. 用人单位对学校就业服务的评价 用人单位对学校就业指导服务整体评价处于较高水平, 表示非常满意的用人单 位占 92.11%, 表示比较满意的占 2.63% 除此以外,64.29% 的用人单位表示希望学 校增加招聘场次,35.71% 的用人单位表示希望学校增加校企沟通 49
比较满意, 2.63% 一般, 5.26% 非常满意, 92.11% 图 5-10 用人单位对学校就业服务的满意度 增加招聘场次 64.29% 校企沟通 35.71% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图 5-11 用人单位对学校的改进意见 三 对教育教学的反馈建议 我校 2015 届毕业生总人数为 2613 人, 通过第三方调查机构, 我校对不同学历层次的毕业生进行抽样问卷调查, 重点调查了四个方面的内容, 分别为 毕业生对母校的满意度和推荐度 毕业生对母校教育教学的评价 毕业生对自己的评价 用人单位对毕业生和对我校就业工作的评价 从总体调查情况来看, 2015 届毕业生对母校的整体满意度处于较高水平, 为 98.14%, 其中毕业研究生满意度为 98.56%, 本科毕业生满意度为 98.29%, 专科毕业生满意度为 95.65%, 结果表明, 学校教育教学等各方面得到了毕业生普遍的认可 在用人单位对毕业生的评价中, 用人单位对 2015 届毕业生的整体评价较高, 表示非常满意的用人单位占被调查单位总数的 97.37%, 其中对毕业生职业道德的评价最高, 占 97.37%, 其次为心理素质和团队协作, 说明毕业生在职业发展过程中得到了用人单位广泛的认可, 也从侧面反映出学校就业指导工作的有效性 用人单位对学校就业指导服务整体评价也处于较高水平, 表示非常满意的用人单位占 92.11%, 表示比较满意的占 2.63% 50
在问卷调查中, 也反映出我校教育教学 就业指导服务等过程中的薄弱环节, 例如在 毕业生对母校的满意度和推荐度 调查中, 影响母校满意度的因素, 毕业生普遍认为所学知识 能力满足工作实际需求的情况最影响对母校的满意度 毕业生自我评价中, 对毕业生各项能力和水平是否能够满足目前工作需要进行评估, 本 专 研毕业生排在最后的三项能力当中, 有两项均为创新能力和外语能力, 反映出毕业生的创新能力和外语能力普遍不强, 提示学校今后急需加强这两方面能力的培养 近年来, 中医药产业发展迅速, 随着中医药国际化进程的不断加快和国家 一带一路 经济发展战略的实施, 未来中医药行业越来越具有吸引力, 外向型人才需求旺盛, 对于中医药人才的综合能力和质量也提出了更高的要求, 在今后的工作中, 我校要更加注重外向人才培养和创新能力的培养, 加强学生的创新创业教育, 不断提高学生的就业竞争力 ( 一 ) 进一步优化专业结构 积极构建专业预警机制, 将大学生就业工作与学校的招生规模 专业设置 教学评估相挂钩, 形成招生与就业联动的发展格局 在确定招生计划和专业结构调整时, 要将就业状况作为重要指标, 依据毕业生就业情况和社会需求, 调整专业的招生规模 适当增大优势专业的招生比例, 对于部分就业专业对口度不高的专业, 需对其课程设置 教学内容 教学方法等多方面进行改进 ( 二 ) 进一步强化教学实践 强化学生专业知识能力的培养, 促进外语教学水平的提高, 加强实习 实训 实践环节管理和教学服务平台建设, 鼓励优秀教师从事实践教学工作, 不断提升学生的专业能力 实践能力和通用能力 ( 三 ) 进一步提升就业服务工作质量 深化我校就业工作 一把手 工程和全员抓就业的领导体制和工作机制, 构建全程化 全员化 专业化 信息化的就业服务工作体系 不断完善分学院 分类别 分专业的就业工作思路和措施, 深化全员抓就业的工作体系 探索适合我校特点的大型校园招聘与专场洽谈会相结合的管理模式, 加强大学生就业指导和职业生涯规 51
划课程的师资队伍建设, 开展形式多样 卓有成效的就业指导活动, 不断提高就业指导与服务水平, 确保我校毕业生充分就业和高质量就业 ( 四 ) 进一步加大创新创业教育力度 积极贯彻国家 省级各项创新创业政策, 以加强创业教育专业教师队伍建设为重点, 以创业课程建设为主渠道, 以网络创业实战模拟系统和创业数字图书馆为平台, 打造具有中医药特色的就业创业教育服务体系, 培养学生的创新精神和创业意识, 提升学生的创业能力, 引导学生自主创业, 以创业促就业, 推动大学生创业工作深入开展 52
第六部分 : 毕业生就业工作特点和举措 2015 年学校就业创业工作, 继续坚持和深化 一把手 工程, 以就业市场开发为重点, 以搭建服务平台为载体, 以创新就业工作体制机制为抓手, 全方位构建就业工作体系, 强化创新创业教育, 注重精准服务, 有效地保障了毕业生充分 高质量就业 一 加强就业体制机制建设, 确保就业工作取得实效 强化组织领导, 落实领导责任 坚持 一把手负总责, 分管领导亲自抓, 就业部门统筹协调, 学院全面负责, 全员参与 的就业工作领导体制和工作机制 成立了以党政 一把手 为组长的校 院两级就业工作领导小组, 落实就业工作责任制, 形成了一级抓一级 层层抓落实的责任机制 学校党委常委会 校长办公会每年专门听取毕业生就业工作汇报 ; 每年召开就业工作会议, 总结经验, 部署推进工作 实行招生 培养 就业联动机制 将大学生就业工作与学校的招生规模 专业设置 教学评估相挂钩 在确定招生计划和专业结构调整时, 都要把就业情况作为重要依据, 对于就业率位于学校后 5 位和全省后 10 位的专业, 缩减招生计划, 对于就业率高 符合社会需求的专业, 适当增加招生计划 在每年召开的年度就业工作会议上, 都把就业反馈教育教学的内容作为指导教学改革和人才培养方案的重要指标进行分析和研究, 做到出口引导入口, 就业指导培养 实施就业工作考核评价机制 把大学生就业工作纳入学校总体工作, 与党建工作 学生工作等综合性评估同部署 同检查 同落实 学校的基层党建工作评估和每年一度的学院学生工作评估都将毕业生就业工作纳入到评价的量化指标中 二 加强就业市场培育开发, 拓宽毕业生的就业渠道 就业市场开发工作坚持 巩固老基地, 开发新市场, 结合专业特点进行定向开发, 确保毕业生充分高质量就业 的原则, 极大地拓展了就业市场 今年首次对就业市场开发方案进行了调整, 省外市场开发由学校统一安排, 扩大了省外市场开展的范围, 对省外毕业生生源 20 人以上的省份都进行了开发, 获得了大量招聘信息 ; 省内就业市场开发采取学校统筹, 各学院自主开发的原则, 根据各学院的专业 行 53
业特点进行有重点 有目标地开发 全年共选派 33 个市场开发小组, 前往全国 22 个省 ( 市 区 )57 个城市进行深度市场开发, 扩大了就业市场开发的覆盖面, 保障了学生的高效 充分就业 加强合作交流, 拓宽就业渠道 加强与区域行业院校的交流合作, 与黑龙江中医药大学 辽宁中医药大学共同成立了东北三省中医药高校就业工作协作体, 促进就业资源共享 ; 与相关省市人才交流中心和用人单位签订校企合作协议书, 为毕业生就业搭建了有效的就业平台 三 加强就业教育教学指导, 提升毕业生的就业能力 坚持实行三段式的就业指导课程模式, 确保就业指导课程全覆盖 低年级 ( 一年级 ) 开设职业生涯规划 课, 中年级 ( 二 三年级 ) 开设 大学生职业素养 课, 高年级 ( 四 五年级 ) 开设 大学生就业指导 课 积极探索就业指导教学内容改革 针对 90 后大学生的普遍特点和中医药院校学生的专业特点, 在部分专业和班级改革了 职业生涯规划 大学生就业指导 课程内容体系, 探索新的教学方法, 增强了教学内容的实用性 针对性 毕业班辅导员深入学生一线, 加强对毕业生 一对一 的就业辅导 ; 学校就业工作部门和学生社团组织积极开展 就业创业大讲堂 就业创业训练营 大学生职业发展训练营 学生简历制作大赛 学生模拟招聘会 等活动, 不断提高学生的就业竞争能力 加强就业创业师资队伍培训, 提高就业指导能力 全年选派教师共 18 人次参加国家级 省级就业创业培训 与省高校毕业生就业指导中心联合举办了 吉林省高校就业创业指导教师培训班, 组织 64 名学生工作干部参加培训, 开拓了视野, 增长了专业技能, 学工队伍就业创业教育教学能力和指导服务能力得到进一步提高 积极引导毕业生参加基层项目就业 奖励与引导并举, 对于参加志愿服务西部计划的毕业生, 学校给予奖励 3000 元, 并授予 优秀毕业生 或 志愿服务西部优秀共青团员 荣誉称号, 对家庭经济困难志愿服务西部的毕业生, 学校给予部分学费减免 积极引导毕业生参加研究生支教团 大学生村官 选调生 特岗计划等国家和地方基层就业项目 54
全力做好家庭经济困难和就业困难学生的指导帮扶工作 全年共选派 12 期 253 名学生参加吉林省 双困生 培训, 继续实施就业直通车计划, 促进 双困生 充 分就业 四 加强就业服务平台建设, 实现就业工作的精准对接 积极搭建校园招聘工作平台 坚持 学校主导, 学院承办, 发挥学院主体作用 的原则, 组织就业洽谈月活动, 采取专场洽谈与集中洽谈相结合的方式, 增强毕业生求职择业的针对性和实效性, 有效搭建校园招聘服务平台 本着 小型专场连续, 大型双选定期举办 的原则, 全年共举办专场洽谈会 146 场, 冬春两季按专业类别分别召开了医学类 药学及管理类和高职类专场校园大型双选洽谈会共 6 场, 全年有 651 家用人单位来校洽谈, 提供 5000 余个就业岗位 积极开发新媒体, 不断优化就业信息平台建设 通过就业信息网 就业微信平台 就业 QQ 群 一站式服务系统等信息平台, 全年发布就业信息近千条 升级改版了 长春中医药大学招生就业 微信公众号, 开通了云就业服务, 通过 毕业生认证 招聘企业入驻 在线投递简历 等功能, 实现了毕业生和用人单位的精准对接, 目前学生关注度达到 6000 余人 五 加强课程与平台建设, 完善创新创业教育体系 在 大众创新, 万众创业 成为国家战略的新形势下, 学校积极适应新常态, 与时俱进, 不断完善创新创业教育体系 成立了创业教育中心, 挂靠在招生与就业处 加强课程建设, 培养学生的创新精神与创业意识, 开设了 大学生创业基础 (36 学时 ) 和 大学生 KAB 基础 选修课, 纳入学分管理, 采取互动式 体验式的授课模式, 理论与实训相结合的教学方法, 受到了学生的好评 还与阿里巴巴集团合作开设了 跨境电商教程 ( 初级 ) 选修课, 提高了学生的综合素质和就业竞争力 利用创业专项资金设立了大学生创新创业模拟实训中心, 购买并安装了一整套创新创业模拟实训平台软件和沙盘训练平台软件, 为学生创新创业教育提供了良好的平台 55
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