校长工作报告

兰 州 大 学 七 届 三 次 教 代 会 材 料 之 一 紧 密 围 绕 国 家 战 略 持 续 深 化 综 合 改 革 全 面 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 在 兰 州 大 学 七 届 三 次 教 代 会 上 的 工 作 报 告 (2016 年 4 月 12 日 ) 校 长 王 乘 各 位 代 表 : 现 在, 我 代 表 学 校 向 七 届 三 次 教 代 会 作 工 作 报 告, 请 予 审 议 一 十 二 五 以 来 学 校 发 展 回 顾 自 十 二 五 规 划 实 施 以 来, 我 们 按 照 提 高 质 量 的 总 目 标 内 涵 式 发 展 的 总 要 求, 以 改 革 创 新 为 总 动 力, 深 入 实 施 六 大 战 略, 经 全 校 师 生 的 共 同 努 力, 学 校 各 项 事 业 取 得 了 长 足 发 展, 办 学 成 果 显 著, 为 十 三 五 规 划 的 实 施 奠 定 了 良 好 基 础 十 二 五 期 间 学 校 完 成 的 主 要 工 作 是 : ( 一 ) 实 施 管 理 创 新 战 略, 有 序 推 进 内 部 治 理 结 构 改 革 着 力 加 强 学 校 顶 层 设 计 2015 年, 学 校 全 面 启 动 综 合 改 革 工 作, 编 制 了 兰 州 大 学 综 合 改 革 方 案, 并 经 国 家 教 育 体 制 改 革 领 导 小 组 办 公 室 审 定 备 案 对 综 合 改 革 任 务 进 行 分 1

解, 推 进 改 革 措 施 的 逐 步 落 实 编 制 完 成 兰 州 大 学 十 三 五 建 设 与 发 展 总 体 规 划, 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 前 期 工 作 逐 步 启 动 全 面 依 法 治 校 逐 步 实 施 2014 年, 兰 州 大 学 章 程 获 得 教 育 部 核 准, 为 学 校 依 法 自 主 办 学 实 施 管 理 和 履 行 公 共 职 能 提 供 了 基 本 准 则 和 依 据 以 学 校 章 程 为 依 据, 制 定 了 兰 州 大 学 规 章 制 度 管 理 办 法, 清 理 修 订 完 善 学 校 已 有 规 章 制 度, 初 步 形 成 了 一 套 符 合 国 家 法 律 法 规 和 学 校 办 学 实 际 的 制 度 体 系 管 理 体 制 机 制 改 革 深 入 推 进 十 二 五 期 间, 学 校 进 一 步 完 善 了 治 理 体 系, 对 有 关 机 构 进 行 了 调 整, 合 并 7 个 单 位, 撤 销 4 个 单 位, 合 署 10 个 单 位,11 个 单 位 调 整 隶 属 关 系 成 立 了 地 质 科 学 与 矿 产 资 源 学 院, 合 并 组 建 了 新 的 资 源 环 境 学 院 护 理 学 院 历 史 文 化 学 院 全 面 清 理 和 调 整 了 学 校 各 类 议 事 协 调 机 构 42 个 建 立 了 规 划 实 施 机 制 和 年 度 工 作 考 核 指 标 体 系, 推 进 管 理 重 心 下 移, 激 发 学 院 办 学 活 力 医 学 管 理 体 制 改 革 逐 步 深 化 制 定 了 兰 州 大 学 医 学 教 育 管 理 体 制 改 革 实 施 方 案, 修 订 医 学 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 成 立 了 医 学 院 医 学 教 学 指 导 委 员 会, 在 教 学 科 研 队 伍 建 设 经 费 使 用 等 方 面 赋 予 医 学 院 更 多 的 自 主 权 ( 二 ) 实 施 学 科 协 调 发 展 战 略, 学 科 整 体 水 平 明 显 提 升 学 科 结 构 体 系 不 断 优 化 十 二 五 期 间, 学 校 学 科 结 构 与 学 科 体 系 进 一 步 优 化, 拥 有 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 的 学 2

科 门 类 达 到 9 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科 增 加 到 19 个, 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 增 加 到 44 个, 硕 士 专 业 学 位 授 权 类 型 增 加 到 18 个, 博 士 后 科 研 流 动 站 增 加 到 19 个 自 主 设 臵 及 重 新 论 证 目 录 外 博 士 学 位 授 权 二 级 学 科 14 个, 撤 销 目 录 外 博 士 硕 士 学 位 授 权 二 级 学 科 5 个 学 科 整 体 实 力 不 断 增 强 经 过 十 二 五 期 间 的 建 设, 截 至 目 前, 我 校 已 有 化 学 物 理 材 料 科 学 地 学 数 学 植 物 与 动 物 科 学 工 程 环 境 与 生 态 药 学 与 毒 理 学 临 床 医 学 农 学 生 物 学 与 生 物 化 学 等 12 个 学 科 进 入 ESI 全 球 前 1%, 其 中 化 学 学 科 进 入 ESI 全 球 前 1 草 学 敦 煌 学 等 特 色 学 科 达 到 国 际 先 进 水 平, 自 然 地 理 学 等 国 家 重 点 学 科 接 近 国 际 先 进 水 平 同 时, 新 增 省 级 重 点 学 科 15 个, 省 级 重 点 培 育 学 科 6 个 ( 三 ) 实 施 人 才 培 养 质 量 提 升 战 略, 教 育 教 学 改 革 持 续 深 化 本 科 生 教 育 改 革 成 果 丰 硕 十 二 五 期 间, 学 校 启 动 了 兰 州 大 学 本 科 教 学 质 量 提 升 工 程, 全 面 加 强 本 科 人 才 培 养 体 系 建 设 ; 成 立 萃 英 学 院, 实 施 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 通 过 十 二 五 建 设, 学 校 获 批 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 建 设 项 目 4 项, 获 批 国 家 基 础 科 学 人 才 培 养 基 金 3,720 万 ; 新 增 国 家 级 教 学 名 师 1 名 万 人 计 划 第 一 批 教 学 名 师 1 名 省 级 教 学 名 师 8 名 ; 省 级 教 学 团 队 5 个 ; 新 增 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 1 个 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 3

中 心 1 个 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 3 个 ; 入 选 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 程 1 门 省 级 精 品 课 程 32 门 国 家 视 频 公 开 课 4 门 ; 获 得 国 家 级 教 学 成 果 奖 2 项 省 级 教 学 成 果 奖 8 项 ; 有 12 人 次 在 省 级 及 全 国 性 青 年 教 师 讲 课 比 赛 中 获 奖 ; 获 批 卓 越 医 生 教 育 培 养 计 划 项 目 2 个 卓 越 农 林 人 才 教 育 培 养 计 划 项 目 1 个 卓 越 法 律 人 才 教 育 培 养 基 地 1 个 ; 入 选 普 通 高 等 教 育 十 二 五 国 家 级 规 划 教 材 6 部 全 国 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 学 能 手 2 人 全 国 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 师 影 响 力 人 物 和 影 响 力 标 兵 人 物 各 1 人 ; 获 得 国 家 级 以 上 体 育 赛 事 金 银 铜 奖 项 分 别 为 65 43 38 项 研 究 生 培 养 模 式 改 革 成 效 显 著 通 过 十 二 五 建 设, 我 们 构 建 了 以 学 校 学 位 评 定 委 员 会 领 导 各 学 位 评 定 分 委 员 会 指 导 和 协 调 各 学 位 授 权 学 科 负 责 人 具 体 负 责 的 研 究 生 教 育 管 理 体 制 机 制 深 化 研 究 生 培 养 机 制 改 革, 探 索 实 施 了 学 术 学 位 专 业 学 位 研 究 生 分 类 培 养 的 新 模 式 结 合 培 养 模 式 改 革, 实 施 了 校 内 优 秀 推 免 生 培 育 计 划 和 招 生 考 试 改 革, 制 定 接 收 优 秀 学 术 学 位 推 荐 免 试 硕 士 研 究 生 奖 励 办 法, 进 一 步 向 学 院 下 放 招 生 复 试 和 录 取 权 力, 努 力 提 高 研 究 生 生 源 质 量 进 一 步 健 全 了 导 师 选 聘 制 度, 实 行 导 师 选 聘 与 招 生 资 格 审 核 相 结 合 的 方 式, 强 化 导 师 岗 位 职 责 和 育 人 观 念, 提 升 导 师 队 伍 能 力 水 平 同 时, 建 立 了 研 究 生 评 价 第 三 方 督 导 学 院 及 学 校 考 核 的 教 学 质 量 监 督 和 评 价 体 系, 构 建 了 学 位 论 文 全 程 质 量 保 障 体 系 4

创 新 创 业 教 育 及 就 业 指 导 工 作 不 断 加 强 获 批 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 718 项, 逾 30 项 国 际 性 全 国 性 大 学 生 专 业 大 赛 项 目 纳 入 每 年 支 持 与 奖 励 范 围 推 行 社 会 实 践 学 分 制, 完 善 社 会 实 践 与 专 业 学 习 服 务 社 会 创 新 创 业 相 结 合 的 管 理 体 制 进 一 步 强 化 实 践 教 学, 建 设 了 兰 州 大 学 南 通 基 地 和 一 批 创 新 创 业 实 践 基 地 出 台 了 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 实 施 方 案, 成 立 创 新 创 业 教 育 中 心, 加 入 中 国 高 校 创 新 创 业 教 育 联 盟 同 时, 学 校 进 一 步 完 善 了 学 生 就 业 指 导 服 务 体 系, 加 强 学 生 就 业 创 业 培 训 和 服 务, 开 展 专 项 就 业 扶 助 计 划, 提 升 就 业 工 作 信 息 化 建 设 水 平, 学 生 就 业 渠 道 不 断 拓 宽 网 络 与 继 续 教 育 有 序 开 展 十 二 五 期 间, 学 校 合 并 重 组 成 立 了 网 络 与 继 续 教 育 学 院, 推 动 管 理 体 制 和 教 学 模 式 改 革, 网 络 与 继 续 教 育 办 学 能 力 得 到 加 强 ( 四 ) 实 施 科 研 卓 越 发 展 战 略, 科 学 研 究 和 服 务 社 会 能 力 有 效 提 升 科 研 经 费 保 持 稳 定 增 长 十 二 五 期 间, 我 校 科 研 经 费 总 额 达 到 15.99 亿 元, 年 均 增 长 率 6.61%, 与 十 一 五 相 比, 增 长 83.72%; 人 均 经 费 达 到 17.04 万 元, 较 十 一 五 期 间 增 长 72.64 % 项 目 数 量 层 次 取 得 突 破 十 二 五 期 间, 学 校 承 担 国 家 重 大 科 研 任 务 能 力 明 显 增 强, 首 次 获 得 国 家 自 然 科 学 基 金 重 大 项 目 1 项, 哲 学 社 会 科 学 领 域 专 家 作 为 项 目 首 席 科 学 家 5

首 次 承 担 国 家 科 技 支 撑 计 划 项 目 获 批 各 类 国 家 科 技 计 划 项 目 数 量 较 十 一 五 增 长 233.3%, 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 增 长 70.8%, 国 家 社 科 基 金 项 目 增 长 73.1%, 甘 肃 省 科 技 计 划 项 目 增 长 率 达 到 80.2% 科 研 成 果 质 量 明 显 提 升 十 二 五 以 来, 我 校 国 家 级 科 研 奖 励 取 得 连 续 突 破, 获 得 国 家 自 然 科 学 二 等 奖 3 项, 国 家 科 技 进 步 二 等 奖 2 项 获 得 教 育 部 高 等 学 校 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 ( 科 学 技 术 ) 一 等 奖 4 项, 获 中 国 高 等 学 校 十 大 科 技 进 展 2 项, 获 甘 肃 省 科 学 技 术 一 等 奖 15 项, 获 得 教 育 部 高 等 学 校 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 ( 人 文 社 会 科 学 ) 二 等 奖 2 项 三 等 奖 2 项 6 篇 论 文 发 表 在 Nature Science 等 世 界 顶 级 学 术 期 刊 ; 发 表 的 SCI 论 文 (2010 年 -2014 年 ) 较 十 一 五 期 间 增 长 48.61%, 其 中 一 区 论 文 数 量 增 幅 达 到 330.18%, 二 区 论 文 增 幅 164% 发 表 CSSCI 论 文 2608 篇, 收 录 数 量 和 被 引 用 数 量 均 稳 定 增 长 专 利 申 报 数 量 和 授 权 数 量 大 幅 增 加, 共 获 得 授 权 专 利 527 件, 较 十 一 五 增 长 472.82% 基 地 建 设 取 得 重 大 突 破 十 二 五 期 间, 新 增 国 家 重 点 实 验 室 1 个, 国 家 地 方 联 合 工 程 实 验 室 1 个, 国 家 国 际 科 技 合 作 基 地 2 个, 教 育 部 重 点 实 验 室 1 个, 甘 肃 省 重 点 实 验 室 10 个, 甘 肃 省 工 程 技 术 研 究 中 心 1 个, 甘 肃 省 工 程 实 验 室 ( 研 究 中 心 )5 个, 甘 肃 省 高 校 重 点 实 验 室 1 个, 甘 肃 省 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 5 个, 教 育 部 区 域 和 国 6

别 研 究 培 育 基 地 1 个, 甘 肃 省 哲 学 社 会 科 学 重 大 研 究 基 地 1 个, 甘 肃 高 校 精 准 扶 贫 智 库 1 个 社 会 服 务 能 力 不 断 增 强 十 二 五 期 间, 承 接 横 向 科 研 项 目 2840 项, 合 同 额 超 过 5.2 亿 元, 其 中 100 万 元 以 上 的 项 目 77 项 合 作 区 域 日 趋 广 泛, 先 后 与 1600 多 家 政 府 及 企 事 业 单 位 开 展 业 务 合 作, 合 作 单 位 遍 布 全 国 与 地 方 政 府 及 企 事 业 单 位 签 订 全 面 框 架 合 作 协 议 40 余 项 医 疗 服 务 能 力 有 效 提 升 截 止 十 二 五 末, 附 属 医 院 门 急 诊 人 次 达 到 260 余 万 / 年, 各 类 手 术 人 次 达 到 6 万 例 次 左 右 / 年 各 医 疗 单 位 积 极 参 与 重 大 突 发 公 共 卫 生 事 件 应 急 救 治 工 作, 开 展 了 大 量 医 疗 卫 生 对 口 支 援 和 帮 扶 工 作 ( 五 ) 实 施 人 才 强 校 战 略, 人 才 队 伍 建 设 成 效 显 著 人 才 建 设 体 系 不 断 完 善 十 二 五 以 来, 我 校 深 入 实 施 萃 英 人 才 建 设 计 划, 引 进 与 培 养 并 举, 分 层 次 分 类 别 开 展 引 进 人 才 和 青 年 教 师 培 养 工 作 统 筹 教 学 科 研 单 位 用 人 计 划, 加 强 选 聘 规 划 性, 确 立 了 选 聘 人 员 学 缘 结 构, 基 本 形 成 以 引 进 选 聘 培 养 三 者 有 机 结 合 的 人 才 队 伍 建 设 体 系 教 师 队 伍 结 构 明 显 优 化 十 二 五 期 间, 教 师 队 伍 在 稳 步 扩 大 规 模 的 同 时, 层 次 进 一 步 提 升, 结 构 进 一 步 优 化, 学 缘 结 构 得 到 持 续 改 善 人 才 引 进 与 培 养 成 果 显 著, 汇 集 了 一 批 具 有 国 际 学 术 视 野 学 术 造 诣 深 厚 的 领 军 人 才, 培 养 了 一 批 具 有 创 新 能 力 和 发 展 潜 力 的 优 秀 青 年 人 才, 形 成 了 一 批 处 于 学 科 前 沿 具 有 活 力 和 创 新 精 神 的 学 术 团 队 7

各 支 队 伍 统 筹 协 调 发 展 十 二 五 期 间, 学 校 不 断 加 强 实 验 技 术 支 撑 队 伍 专 职 辅 导 员 队 伍 和 管 理 队 伍 建 设 设 立 了 教 授 级 高 级 实 验 师 实 验 教 学 类 总 工 程 师 和 大 型 仪 器 平 台 总 工 程 师 岗 位 探 索 新 的 用 人 机 制, 引 入 二 次 选 拔 机 制, 推 动 辅 导 员 队 伍 择 优 聘 用 与 合 理 分 流 大 力 提 升 管 理 队 伍 专 业 水 平, 优 化 人 员 结 构, 管 理 队 伍 中 具 有 研 究 生 学 历 的 人 员 比 例 由 十 二 五 初 期 的 14% 提 高 到 31% 构 建 新 的 人 才 储 备 遴 选 机 制 为 加 强 优 秀 青 年 教 师 培 养, 做 好 高 层 次 人 才 储 备, 学 校 设 臵 了 青 年 教 授 岗 位 并 开 展 聘 任 工 作 ; 设 臵 师 资 博 士 后 项 目, 鼓 励 青 年 教 师 出 国 留 学 国 内 进 修 博 士 后 研 究 入 选 国 家 智 库 教 职 工 待 遇 持 续 改 善 十 二 五 期 间, 学 校 先 后 于 2011 年 2013 年 2014 年 对 校 内 津 贴 标 准 进 行 了 调 整 截 止 十 二 五 末, 学 校 津 贴 总 量 较 十 一 五 末 期 增 长 188%, 教 职 工 人 均 收 入 增 幅 达 到 145%, 保 持 连 续 快 速 增 长 态 势 近 五 年, 学 校 新 建 17 栋 教 职 工 公 寓 和 榆 中 校 区 青 年 教 师 公 寓, 调 配 教 职 工 住 房 2215 套, 教 职 工 生 活 条 件 得 到 大 幅 改 善 ( 六 ) 实 施 国 际 化 战 略, 开 放 办 学 格 局 初 步 形 成 人 才 培 养 国 际 化 水 平 提 升 十 二 五 以 来, 我 校 与 68 所 国 外 大 学 40 所 港 澳 台 高 校 签 署 建 立 校 际 交 流 和 联 合 培 养 协 议, 有 3012 名 学 生 参 与 学 校 出 国 境 交 流 连 续 举 办 3 届 国 际 / 港 台 暑 期 班, 承 办 51 项 教 育 部 重 点 对 港 澳 台 教 育 交 流 8

项 目 留 学 生 规 模 稳 中 有 增, 来 华 学 历 留 学 生 已 达 到 在 校 留 学 生 总 数 的 75.6% 师 资 队 伍 国 际 化 程 度 加 深 十 二 五 期 间, 聘 用 外 专 千 人 计 划 专 家 1 人, 每 年 聘 用 长 期 外 籍 专 家 约 25 人 次 邀 请 短 期 外 国 专 家 学 者 累 计 6025 人 次 我 校 教 师 赴 国 ( 境 ) 外 参 加 合 作 研 究 学 术 会 议 等 各 类 活 动 累 计 3589 人 次 国 际 科 研 合 作 不 断 扩 大 十 二 五 期 间, 新 增 3 个 111 创 新 引 智 基 地,2 个 国 家 国 际 科 研 合 作 基 地 开 展 国 家 级 国 际 科 研 合 作 项 目 24 个, 省 级 国 际 科 研 合 作 项 目 13 个, 举 办 国 际 会 议 51 个 截 至 十 二 五 末, 学 校 与 39 个 国 家 和 地 区 的 144 所 高 校 和 科 研 机 构 签 署 合 作 协 议, 并 加 入 上 海 合 作 组 织 大 学 新 丝 绸 之 路 大 学 联 盟 金 砖 国 家 大 学 联 盟 一 带 一 路 高 校 战 略 联 盟 等 高 校 联 盟 机 构 国 际 文 化 交 流 传 播 能 力 逐 渐 增 强 十 二 五 以 来, 学 校 以 丝 绸 之 路 一 带 一 路 战 略 为 依 托, 积 极 促 进 优 秀 科 研 成 果 的 国 际 化 交 流 与 传 播 共 建 的 3 所 孔 子 学 院 办 学 规 模 逐 步 扩 大 办 学 质 量 不 断 提 升, 五 年 来 累 计 培 训 各 级 各 类 语 言 学 生 8300 人 ( 七 ) 和 谐 校 园 建 设 稳 步 推 进, 办 学 条 件 得 到 改 善 校 园 文 化 内 涵 不 断 丰 富 十 二 五 期 间, 学 校 胜 利 召 开 兰 州 大 学 第 九 次 党 代 会, 确 立 了 凝 心 聚 力 建 功 立 业 建 设 和 谐 奋 进 大 家 庭 的 工 作 主 题, 形 成 了 全 校 上 下 推 动 改 革 发 展 的 强 大 合 力 开 展 了 一 院 一 品 牌 校 园 文 化 精 品 9

工 程 百 年 兰 大 群 英 谱 和 萃 英 记 忆 工 程 等 一 大 批 校 园 文 化 活 动 建 设, 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 培 育 和 践 行 深 度 融 入 校 园 文 化 拓 宽 校 友 服 务 方 式, 成 立 兰 州 大 学 教 育 发 展 基 金 会, 校 友 凝 聚 力 和 向 心 力 不 断 增 强 校 园 基 础 设 施 逐 步 完 善 完 成 校 本 部 医 学 校 区 一 分 部 和 二 分 部 校 园 规 划 的 编 制 修 编, 新 校 区 建 设 提 上 议 事 日 程 续 建 和 新 增 基 本 建 设 项 目 13 项, 总 建 筑 面 积 546,516m 2, 完 成 投 资 7.28 亿 元 完 成 基 础 设 施 维 修 环 境 整 治 教 学 科 研 办 公 场 所 改 造 项 目 744 项, 总 投 资 2.98 亿 元 文 献 保 障 体 系 和 资 源 平 台 建 设 不 断 推 进 十 二 五 以 来, 学 校 增 加 馆 藏 图 书 文 献 35 万 册 ( 件 ), 中 外 文 数 据 库 29 个 ; 查 新 工 作 站 升 级 为 教 育 部 科 技 查 新 综 合 类 查 新 站 ; 兰 大 文 库 实 体 文 献 收 藏 数 量 持 续 增 长 信 息 化 水 平 稳 步 提 升, 建 立 了 各 类 网 络 化 业 务 信 息 系 统 全 校 的 信 息 门 户 和 统 一 身 份 认 证 系 统 学 校 内 部 管 理 进 一 步 规 范 十 二 五 期 间, 学 校 总 收 入 96.1 亿 元, 较 十 一 五 增 长 85.21% 财 务 检 查 力 度 加 大, 对 重 点 领 域 关 键 环 节 的 审 计 监 督 加 强, 校 内 经 济 行 为 明 显 规 范 加 强 资 产 清 查 工 作, 国 有 资 产 处 臵 得 到 规 范 平 安 校 园 创 建 工 作 深 入 推 进, 安 全 稳 定 责 任 体 系 基 本 完 善 各 校 区 功 能 定 位 进 一 步 明 确, 资 源 配 臵 有 效 优 化, 公 共 服 务 及 后 勤 保 障 水 平 有 所 提 升 10

各 位 代 表! 通 过 十 二 五 建 设, 我 校 学 科 建 设 取 得 重 大 进 展, 人 才 队 伍 建 设 跃 上 新 的 台 阶, 人 才 培 养 质 量 获 得 很 大 的 提 高, 科 学 研 究 成 果 显 著, 自 主 创 新 能 力 快 速 提 升, 学 校 的 整 体 实 力 明 显 增 强, 与 世 界 一 流 大 学 的 差 距 明 显 缩 小, 已 经 具 备 了 跻 身 世 界 一 流 大 学 的 基 础 五 年 来, 我 们 取 得 进 步 和 发 展 成 果, 是 中 组 部 教 育 部 甘 肃 省 委 省 政 府 正 确 领 导 和 社 会 各 界 大 力 支 持 的 结 果, 更 是 全 校 师 生 员 工 奋 发 向 上 努 力 拼 搏 的 结 果 在 此, 我 谨 代 表 学 校, 向 全 校 师 生 员 工 向 给 予 我 们 关 心 和 支 持 的 社 会 各 界 致 以 诚 挚 的 感 谢 和 崇 高 的 敬 意! 二 十 三 五 发 展 思 路 发 展 目 标 和 2016 年 重 点 工 作 回 溯 学 校 十 二 五 发 展, 我 们 取 得 了 显 著 的 成 绩, 但 也 存 在 很 多 的 差 距 和 不 足 特 别 是 面 对 当 前 建 设 世 界 一 流 大 学 的 目 标 要 求, 我 们 还 有 大 量 艰 巨 的 工 作 要 做 十 三 五 期 间, 我 们 要 紧 紧 围 绕 办 学 目 标, 以 立 德 树 人 为 根 本 提 高 质 量 为 核 心 促 进 内 涵 式 发 展 为 出 发 点 和 落 脚 点, 通 过 建 立 完 善 中 国 特 色 现 代 大 学 制 度 进 行 体 制 机 制 创 新 推 进 人 才 培 养 模 式 改 革 和 构 建 质 量 保 障 体 系 推 进 科 技 创 新 和 高 层 次 国 际 交 流 与 合 作 推 动 学 科 交 叉 融 合 和 协 同 创 新, 全 面 推 进 综 合 改 革, 全 面 推 进 依 法 治 校, 紧 密 结 合 国 家 建 设 一 流 大 学 和 一 流 学 科 战 略, 努 力 开 创 学 校 改 革 创 新 发 展 的 新 局 面 通 过 十 三 五 期 间 的 建 设 与 发 展, 我 们 要 使 学 校 的 整 11

体 办 学 实 力 显 著 提 升, 国 际 影 响 力 进 一 步 扩 大 一 是 学 科 建 设 整 体 水 平 实 现 突 破, 一 批 学 科 ( 群 ) 接 近 或 达 到 世 界 一 流 水 平, 若 干 学 科 进 入 世 界 一 流 行 列 ; 二 是 坚 持 立 德 树 人 根 本 任 务, 人 才 培 养 质 量 显 著 提 升, 人 才 培 养 质 量 保 障 体 系 更 加 完 善 ; 三 是 自 主 创 新 能 力 和 国 际 竞 争 力 实 现 国 内 领 先, 建 设 一 批 在 区 域 国 家 和 国 际 上 有 重 要 影 响 的 新 型 高 校 智 库 和 研 究 基 地 ; 四 是 培 养 和 引 进 一 批 有 重 要 学 术 影 响 的 一 流 科 学 家 学 科 领 军 人 物 和 创 新 团 队 ; 服 务 经 济 社 会 发 展 和 传 承 创 新 优 秀 文 化 的 能 力 显 著 提 高 ; 五 是 加 强 国 际 协 同 创 新, 国 际 化 办 学 水 平 有 质 的 飞 跃 ; 六 是 基 本 实 现 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 到 2020 年, 学 校 的 办 学 特 色 和 优 势 更 加 明 显, 在 重 点 领 域 和 关 键 环 节 取 得 重 大 突 破, 若 干 办 学 指 标 接 近 或 达 到 世 界 一 流 大 学 水 平, 建 成 国 际 知 名 高 水 平 研 究 型 大 学, 跻 身 世 界 一 流 大 学 行 列 2016 年, 是 十 三 五 的 开 局 之 年, 是 全 面 推 进 学 校 综 合 改 革 和 双 一 流 建 设 的 关 键 之 年 今 年, 我 们 的 重 点 工 作 是 : ( 一 ) 紧 紧 围 绕 国 家 战 略, 全 面 启 动 双 一 流 建 设 全 力 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 以 服 务 国 家 重 大 战 略 需 求 和 区 域 经 济 社 会 发 展 为 导 向, 积 极 谋 划 部 署 双 一 流 建 设 的 方 向 和 领 域, 适 时 出 台 学 校 建 设 方 案 以 建 设 一 流 学 科 为 抓 手, 努 力 构 建 结 构 优 化 布 局 合 理 优 势 明 显 特 色 突 出 的 学 科 体 系 通 过 一 流 学 科 建 设 带 动 学 校 整 12

体 办 学 水 平 和 国 际 影 响 力 提 升 推 进 实 施 综 合 改 革 和 十 三 五 总 体 规 划 根 据 学 校 综 合 改 革 方 案, 围 绕 改 革 目 标, 分 解 工 作 任 务, 落 实 主 体 责 任, 强 化 督 办 协 调, 努 力 使 各 项 改 革 都 能 落 地 生 根, 切 实 破 除 制 约 学 校 科 学 发 展 的 体 制 机 制 障 碍 在 广 泛 征 求 意 见 基 础 上 制 定 实 施 学 校 十 三 五 总 体 规 划 不 断 完 善 内 部 治 理 结 构 健 全 学 术 权 力 运 行 体 系, 组 建 新 一 届 学 术 委 员 会, 修 订 兰 州 大 学 学 术 委 员 会 章 程 继 续 完 善 以 兰 州 大 学 章 程 为 龙 头 的 规 章 制 度 体 系, 加 快 推 进 依 法 治 校 进 程 进 一 步 规 范 学 校 层 面 管 理 运 行 机 制, 推 动 管 理 重 心 下 移, 理 顺 校 院 两 级 责 权 利 关 系 完 善 现 代 大 学 医 院 管 理 制 度, 切 实 发 挥 附 属 医 院 管 理 委 员 会 职 能, 推 进 附 属 医 院 改 革 发 展 ( 二 ) 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务, 提 高 人 才 培 养 质 量 把 培 育 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 教 书 育 人 全 过 程 加 强 全 国 重 点 马 克 思 主 义 学 院 建 设 遵 循 规 律, 创 新 载 体, 深 入 推 进 中 国 特 色 社 会 主 义 中 国 梦 和 社 会 主 义 核 心 价 值 观 宣 传 教 育 落 实 学 校 师 德 建 设 长 效 机 制 实 施 方 案, 建 立 健 全 师 德 建 设 的 导 向 宣 传 考 核 监 督 激 励 和 约 束 机 制, 深 入 推 进 师 德 师 风 建 设 强 化 日 常 管 理, 夯 实 基 础 工 作, 加 强 心 理 咨 询 中 心 就 业 指 导 中 心 资 助 中 心 建 设, 切 实 提 高 学 生 教 育 管 理 服 务 水 平 制 定 校 园 文 化 繁 荣 与 文 化 传 承 创 新 实 施 意 见, 开 展 高 品 质 的 校 园 文 化 活 动, 进 行 校 园 十 佳 文 化 13

品 牌 创 建 评 比 弘 扬 兰 大 精 神, 挖 掘 校 内 典 型, 加 强 身 边 人 身 边 事 宣 传 教 育, 增 强 师 生 爱 校 荣 校 意 识 统 筹 辅 导 员 选 聘 培 养 管 理 等 工 作, 通 过 制 度 化 安 排, 促 进 学 工 队 伍 的 专 业 化 成 长 和 多 元 化 发 展 稳 步 提 升 本 科 人 才 培 养 质 量 深 化 3468 工 程, 瞄 准 双 一 流 建 设 提 升 本 科 教 学 质 量 继 续 推 进 科 学 合 理 的 大 类 招 生, 稳 步 促 进 招 生 工 作 改 革, 加 大 招 生 宣 传 力 度 修 订 和 完 善 人 才 培 养 方 案 深 入 实 施 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划, 完 善 创 新 人 才 个 性 化 成 长 机 制 及 协 同 育 人 机 制 规 范 教 学 管 理, 加 强 质 量 监 控, 实 施 教 学 准 入 教 材 使 用 要 求 课 堂 教 学 规 范 等 制 度, 不 断 提 升 青 年 教 师 教 学 水 平 立 项 建 设 一 批 专 业 主 干 基 础 课 程 教 学 团 队 继 续 建 设 好 校 级 MOOC 课 程 开 展 学 院 本 科 教 学 状 态 数 据 建 设, 做 好 迎 接 教 育 部 本 科 教 学 审 核 评 估 准 备 工 作 持 续 推 动 学 位 与 研 究 生 教 育 内 涵 式 发 展 深 化 专 业 学 位 研 究 生 教 育 综 合 改 革, 规 范 培 养 过 程, 突 出 实 践 能 力, 提 高 培 养 质 量 全 面 推 进 学 位 授 权 点 自 我 评 估, 制 定 学 位 授 权 点 动 态 调 整 方 案 做 好 第 四 轮 学 科 水 平 评 估 工 作 探 索 下 达 优 秀 推 免 生 量 化 指 标 采 取 有 效 措 施 吸 引 校 内 外 优 秀 生 源 完 善 学 位 授 予 规 章 制 度, 规 范 学 位 授 予 环 节, 实 施 学 位 授 予 全 过 程 督 导 完 善 质 量 评 价 监 督 体 系, 实 现 研 究 生 培 养 各 环 节 质 量 监 控 开 展 全 英 文 课 程 建 设 和 全 英 文 专 业 试 点 工 作 加 强 导 师 考 核, 着 力 加 强 导 师 队 伍 建 设 14

提 高 医 学 教 育 水 平 成 立 临 床 医 学 专 业 认 证 领 导 小 组 及 相 关 组 织 机 构, 完 成 临 床 医 学 专 业 认 证 校 内 自 评 工 作 开 展 基 础 医 学 与 临 床 医 学 课 程 整 合 工 作, 推 进 医 学 教 学 方 法 改 革 提 高 临 床 医 师 规 范 化 培 训 和 专 业 学 位 研 究 生 培 养 质 量 加 强 创 新 创 业 教 育 和 学 生 就 业 工 作 开 设 必 修 课 和 选 修 课, 健 全 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系 深 入 实 施 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划, 新 建 若 干 实 践 育 人 创 新 创 业 基 地 推 进 兰 州 大 学 科 技 园 萃 英 众 创 空 间 建 设 积 极 拓 展 毕 业 生 就 业 市 场, 完 善 就 业 服 务 体 系, 实 施 好 离 校 未 就 业 毕 业 生 就 业 促 进 计 划, 实 现 毕 业 生 充 分 高 质 量 就 业 加 大 对 南 通 基 地 工 作 支 持 力 度 理 顺 南 通 基 地 运 行 机 制 探 索 南 通 基 地 专 业 学 位 人 才 培 养 优 势 特 色, 优 化 学 生 选 派 方 案, 建 设 一 批 学 生 实 习 实 践 基 地 加 强 校 地 合 作 统 筹 校 内 外 资 源, 积 极 推 进 产 学 研 合 作 和 中 外 合 作 办 学 推 动 继 续 教 育 内 涵 建 设 推 进 函 授 自 考 和 远 程 教 育 三 教 融 合, 稳 定 学 历 教 育 办 学 规 模, 提 高 非 学 历 教 育 办 学 比 重, 提 升 办 学 质 量 ( 三 ) 全 面 提 升 创 新 能 力, 服 务 支 撑 创 新 驱 动 发 展 战 略 建 立 完 善 科 研 评 价 机 制 健 全 以 创 新 质 量 和 解 决 国 家 重 大 需 求 为 导 向 的 科 研 评 价 机 制 建 立 创 新 团 队 和 平 台 的 整 体 评 价 制 度, 建 立 符 合 不 同 研 究 性 质 的 分 类 评 价 标 准, 建 立 与 协 同 创 新 相 适 应 的 开 放 评 价 机 制 积 极 争 取 国 家 重 大 项 目 科 研 团 队 和 科 研 奖 励 结 合 国 15

家 重 大 需 求, 加 强 国 家 科 技 计 划 国 家 社 科 基 金 重 大 项 目 的 培 育 与 申 报 组 织 工 作 加 强 团 队 和 人 才 项 目 的 培 育 和 申 报, 增 强 学 校 科 研 后 劲 鼓 励 学 科 交 叉, 进 行 跨 学 科 申 报 加 强 科 研 奖 励 申 报 的 服 务 和 指 导, 积 极 争 取 国 家 级 科 研 奖 励 做 好 国 家 级 重 点 研 究 基 地 的 建 设 和 培 育 做 好 现 有 国 家 重 点 实 验 室 的 建 设 工 作, 确 保 草 地 农 业 生 态 系 统 国 家 重 点 实 验 室 顺 利 通 过 评 估 密 切 跟 踪 国 家 实 验 室 未 来 建 设 布 局 规 划, 争 取 学 校 特 色 优 势 领 域 进 入 国 家 实 验 室 建 设 布 局 凝 炼 特 色 汇 聚 队 伍, 培 育 新 的 国 家 重 点 实 验 室 规 划 建 设 野 外 基 地 统 筹 考 虑 西 部 生 态 环 境 区 域 发 展 人 文 特 点 功 能 定 位 等 因 素, 科 学 规 划 并 重 点 建 设 一 批 集 野 外 科 学 观 测 研 究 技 术 集 成 示 范 和 推 广 学 生 实 习 实 践 功 能 为 一 体 的 综 合 型 野 外 基 地 积 极 推 进 成 果 转 化 和 产 学 研 合 作 加 强 协 同 创 新, 成 立 成 果 转 化 中 心 和 相 关 产 业 技 术 研 究 院, 促 进 学 校 科 技 成 果 孵 化 和 转 化 做 好 现 有 校 外 联 合 研 究 基 地 的 建 设 工 作, 继 续 拓 展 建 设 新 的 产 学 研 合 作 基 地 结 合 国 家 级 大 学 科 技 园 区 和 技 术 转 移 中 心 平 台 建 设, 推 进 科 技 成 果 产 业 化, 参 与 区 域 经 济 协 作 联 动 发 展 推 动 智 库 平 台 建 设 着 力 加 强 一 带 一 路 建 设 研 究, 推 动 重 点 研 究 基 地 向 智 库 转 型, 培 育 建 设 新 的 智 库 做 好 成 果 报 送 和 发 布 管 理, 发 挥 好 战 略 研 究 政 策 建 言 舆 论 引 导 等 功 能 切 实 提 升 学 报 核 心 竞 争 力 和 可 持 续 发 展 能 力 16

( 四 ) 大 力 加 强 人 才 队 伍 建 设, 稳 步 推 进 人 事 制 度 改 革 修 订 萃 英 人 才 建 设 计 划 落 实 学 校 党 委 人 才 队 伍 建 设 专 题 会 议 精 神, 围 绕 双 一 流 建 设, 依 托 国 家 重 大 人 才 工 程, 加 强 高 层 次 人 才 引 进 与 培 养 工 作, 创 新 青 年 人 才 培 养 机 制, 促 进 青 年 教 师 快 速 成 长 完 善 配 套 措 施, 加 大 对 人 才 的 支 持 力 度 拓 宽 人 才 遴 选 储 备 渠 道, 实 施 师 资 博 士 后 招 收 工 作 深 化 人 事 制 度 改 革 研 究 制 定 全 员 聘 用 办 法, 分 步 分 类 实 施 全 员 聘 用 工 作 向 试 点 学 院 下 放 考 核 权, 明 确 学 校 和 学 院 考 核 责 任 与 权 限, 建 立 学 校 评 价 学 院 学 院 考 核 个 人 的 校 院 两 级 考 核 评 价 机 制 试 行 学 校 编 制 外 人 事 代 理 人 员 聘 用 工 作, 完 善 用 人 模 式 开 展 职 员 聘 任 工 作 完 善 薪 酬 分 配 制 度, 健 全 社 会 保 障 体 系 完 善 校 内 岗 位 业 绩 津 贴 分 配 制 度, 强 化 津 贴 激 励 作 用, 提 高 教 职 工 薪 酬 待 遇 根 据 国 家 和 地 方 有 关 要 求, 稳 步 推 进 养 老 保 险 制 度 改 革 ( 五 ) 深 化 国 际 交 流 合 作, 提 高 开 放 办 学 规 模 和 层 次 深 化 与 世 界 高 水 平 大 学 的 合 作 拓 宽 与 一 带 一 路 沿 线 国 家 的 教 育 交 流, 落 实 各 项 协 议 完 善 校 内 引 智 平 台 建 设, 争 取 引 智 项 目, 扩 大 外 国 专 家 引 进 数 量, 提 高 引 智 质 量 依 托 优 势 特 色 学 科, 做 好 与 国 ( 境 ) 外 高 校 的 师 生 交 流 科 研 合 作 平 台 建 设 积 极 拓 展 与 世 界 高 水 平 大 学 的 学 生 交 流 项 目 及 联 合 培 养 项 目, 不 断 扩 大 师 生 交 流 规 模, 提 升 交 流 质 量 和 层 次 完 善 学 生 赴 国 ( 境 ) 外 交 流 学 习 管 理 制 度 17

加 强 留 学 生 工 作 和 孔 子 学 院 建 设 拓 展 新 的 招 生 渠 道, 努 力 扩 大 留 学 生 规 模 加 强 留 学 生 教 育 教 学 管 理, 推 进 教 育 预 警 制 度, 建 设 精 品 课 程, 提 高 培 养 质 量 改 善 留 学 生 教 育 条 件 加 强 孔 子 学 院 共 建, 积 极 拓 展 办 学 规 模 和 教 学 辐 射 点, 推 动 汉 语 教 学 点 孔 子 课 堂 申 办 工 作 ( 六 ) 提 升 管 理 服 务 水 平, 保 障 学 校 事 业 健 康 持 续 发 展 加 强 学 校 各 类 经 费 监 管 深 化 预 算 管 理 改 革, 提 高 预 算 分 配 的 科 学 性, 加 大 对 重 大 专 项 资 金 的 支 出 管 理 落 实 预 算 执 行 主 体 责 任, 提 高 财 政 项 目 预 算 执 行 效 率 落 实 银 校 合 作 协 议, 推 进 银 校 合 作 工 作 全 面 开 展 成 立 科 研 经 费 管 理 服 务 机 构, 加 强 科 研 经 费 管 理 开 展 中 层 党 政 主 要 领 导 干 部 经 济 责 任 同 步 审 计, 试 点 财 政 专 项 跟 踪 审 计, 推 进 内 部 控 制 审 计 和 科 研 经 费 审 计 狠 抓 审 计 结 果 整 改 落 实 进 一 步 规 范 招 标 采 购 工 作, 健 全 招 标 采 购 制 度 完 善 激 励 机 制, 扩 大 教 育 发 展 基 金 会 筹 资 规 模, 做 好 基 金 会 评 估 工 作 规 范 和 加 强 资 产 和 实 验 室 管 理 完 善 学 校 资 产 管 理, 落 实 资 产 管 理 责 任 人 制 度, 规 范 资 产 处 臵 流 程 完 成 2016 年 学 校 国 有 资 产 清 查 核 实 工 作 以 信 息 化 建 设 为 抓 手, 积 极 推 进 公 房 有 偿 使 用 和 学 校 资 源 有 效 配 臵 以 国 家 教 学 实 验 示 范 中 心 和 虚 拟 仿 真 实 验 中 心 建 设 为 引 领, 提 升 学 校 实 验 室 建 设 和 管 理 水 平 规 范 实 验 室 废 弃 物 的 收 集 处 臵 工 作 探 索 管 理 模 式, 健 全 绩 效 评 价 机 制, 推 进 实 验 室 大 型 仪 器 设 备 开 放 共 享 全 力 解 决 校 办 产 业 历 史 遗 留 问 题, 重 新 构 建 企 业 董 监 18

高 管 理 架 构, 理 顺 产 业 办 与 资 产 公 司 及 所 属 企 业 关 系 加 快 信 息 化 数 字 化 校 园 建 设 推 进 一 卡 通 升 级 换 代 项 目 建 设, 实 现 新 一 代 校 园 卡 管 理 系 统 核 心 平 台 的 升 级 改 造 和 建 设 工 作 加 强 校 园 网 络 安 全 管 理 推 动 兰 州 大 学 智 慧 校 园 建 设, 建 立 服 务 学 校 的 数 据 中 心 和 丰 富 多 样 的 资 源 中 心 提 升 协 同 办 公 系 统 实 效 性 和 可 扩 展 性 完 成 兰 州 大 学 机 构 知 识 库 三 期 建 设 拓 展 和 深 化 情 报 研 究 服 务 做 好 数 字 资 源 的 补 充 和 分 析 工 作, 加 强 文 献 回 溯 建 库 和 信 息 资 源 数 字 化 组 织, 开 拓 以 信 息 技 术 应 用 为 核 心 的 个 性 化 信 息 服 务 加 强 校 史 文 物 档 案 资 源 数 字 化 信 息 化 建 设 持 续 改 善 基 本 办 学 条 件 加 快 各 项 在 建 工 程 建 设 进 度, 完 成 理 工 楼 等 新 建 工 程 的 前 期 工 作 推 进 节 约 型 校 园 建 设 和 节 能 宣 传 工 作, 构 建 绿 色 校 园 加 大 基 础 设 施 改 造 力 度, 加 强 维 修 工 程 管 理, 提 高 物 业 管 理 水 平, 提 升 后 勤 服 务 满 意 度 加 强 附 属 小 学 幼 儿 园 建 设, 提 高 办 学 质 量 加 强 榆 中 校 区 运 行 管 理 全 面 推 动 新 校 区 建 设 项 目 前 期 工 作, 逐 步 完 成 新 校 区 建 设 各 项 土 地 审 批 手 续 完 善 校 园 安 防 体 系 按 照 责 任 绑 定 一 管 到 底 全 员 到 位 分 工 负 责 的 原 则, 全 方 位 排 查 隐 患, 积 极 探 索 校 园 治 安 管 理 新 模 式, 建 设 校 园 保 卫 业 务 综 合 服 务 平 台 做 好 反 恐 防 恐 工 作 强 化 师 生 安 全 意 识 教 育 严 格 落 实 各 项 安 全 管 理 制 度, 加 强 演 练 演 习, 做 好 实 验 室 安 全 危 险 品 核 查 食 品 卫 生 安 全 校 车 安 全 施 工 安 全 等 各 类 安 全 管 理 工 作 19

各 位 代 表! 十 三 五 时 期, 是 我 们 国 家 全 面 建 成 小 康 社 会 和 全 面 深 化 改 革 的 关 键 时 期, 也 是 我 们 学 校 能 否 在 新 一 轮 高 等 教 育 竞 争 中 迎 头 赶 上 突 破 发 展 的 决 定 性 阶 段 我 们 只 有 紧 紧 抓 住 国 家 统 筹 推 进 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 所 提 供 的 机 遇, 不 断 深 化 综 合 改 革, 注 重 内 涵 发 展, 才 能 使 学 校 的 办 学 特 色 和 学 科 优 势 更 加 明 显, 才 能 在 学 科 建 设 师 资 队 伍 建 设 人 才 培 养 科 学 研 究 等 重 点 领 域 和 关 键 环 节 取 得 重 大 突 破, 才 能 为 跻 身 世 界 一 流 大 学 行 列 奠 定 更 加 坚 实 的 基 础 让 我 们 更 加 紧 密 地 团 结 在 校 党 委 的 领 导 下, 解 放 思 想, 坚 定 信 心, 凝 心 聚 力, 全 力 推 动 学 校 事 业 取 得 更 加 辉 煌 的 成 绩 20