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信 息 资 源 共 享 课 程 实 习 报 告 4 一 检 索 题 目 : 公 共 图 书 馆 的 少 儿 阅 读 活 动 二 题 目 分 析 阅 读 能 力 是 一 个 人 一 生 中 至 关 重 要 的 学 习 方 式, 是 必 不 可 少 的 基 本 技 能, 是 打 开 智 慧 之 门 的 金 钥 匙, 是 走 向 成 功 之 路 的 奠 基 石 而 少 儿 时 期 正 是 阅 读 能 力 培 养 的 关 键 时 期, 另 外 从 儿 童 发 展 的 角 度 来 说, 阅 读 深 具 教 育 功 能, 阅 读 是 少 儿 学 习, 认 知 周 围 世 界 的 重 要 途 径, 可 以 丰 富 知 识, 发 展 智 力 ; 开 阔 视 野, 树 立 理 想 ; 培 养 品 德, 陶 养 情 操 因 此, 少 儿 早 期 阅 读 越 来 越 受 到 重 视 1994 年 联 合 国 教 科 文 组 织 在 公 共 图 书 馆 宣 言 中 提 出, 公 共 图 书 馆 的 使 命 包 括 从 小 培 养 和 加 强 儿 童 的 阅 读 习 惯 ; 激 发 儿 童 的 想 象 力 和 创 造 力 ; 支 持 和 参 与 各 年 龄 群 体 的 识 字 活 动 和 计 划, 在 必 要 时, 组 织 发 起 此 类 活 动 同 时 指 出 这 些 使 命 应 该 是 公 共 图 书 馆 服 务 的 核 心 这 一 宣 言 表 明 了 公 共 图 书 馆 作 为 素 质 教 育 的 阵 地 拥 有 对 少 年 儿 童 阅 读 辅 导 的 义 不 容 辞 的 责 任, 公 共 图 书 馆 应 该 主 动 出 击 策 划 少 儿 阅 读 活 动 近 几 年 来, 随 着 公 共 图 书 馆 的 发 展, 图 书 馆 的 少 儿 阅 读 辅 导 活 动 也 如 火 如 荼 的 进 行 着, 形 式 多 样, 内 容 丰 富, 在 这 一 方 面 国 外 的 发 展 明 显 比 国 内 快 因 此, 国 内 公 共 图 书 馆 要 主 动 应 对 新 的 时 代 要 求, 及 时 吸 纳 先 进 的 教 育 方 法, 开 拓 创 新, 改 进 服 务 模 式, 开 展 丰 富 多 彩 的 少 儿 阅 读 活 动 本 次 实 习 希 望 通 过 各 种 途 径 检 索 国 内 外 阅 读 活 动 开 展 的 经 验, 讨 论 我 国 的 公 共 图 书 馆 如 何 根 据 少 年 儿 童 的 年 龄 特 点 开 展 因 人 制 宜 的 阅 读 辅 导 活 动, 以 提 高 青 少 年 的 阅 读 能 力 三 检 索 过 程 及 检 索 结 果 本 次 实 习 的 内 容 是 检 索 国 内 外 少 儿 阅 读 活 动 ( 阅 读 辅 导 ) 的 开 展, 因 此 检 索 分 国 内 检 索 和 国 外 检 索 两 部 分, 使 用 的 检 索 工 具 有 各 种 数 据 库 以 及 网 络 学 术 资 源, 具 体 如 下 : 检 索 词 : 中 文 : 阅 读 活 动, 阅 读 辅 导, 少 儿, 公 共 图 书 馆, 图 书 馆, 导 读 活 动 英 文 :readers' advisory, reader guidance,children, public library ( 一 ) 国 内 部 分 1 各 种 数 据 库 (1) 中 国 期 刊 全 文 数 据 库 (1999-2007)

检 索 策 略 1: 检 索 结 果 1: 检 索 结 果 1 分 析 : 通 过 对 检 索 结 果 进 行 分 析, 发 现 符 合 实 习 主 题 的 有 6 篇 文 章, 但 是 还 远 远 不 能 达 到 查 全 的 目 的, 因 此 需 要 对 检 索 策 略 进 行 相 关 修 改, 拓 宽 检 索 主 体, 以 查 询 到 跟 更 多 的 符 合 主 体 的 文 章 在 对 检 索 结 果 1 的 相 关 文 献 详 细 浏 览 时 发 现 通 过 读 者 推 荐 和 相 关 文 献 两 个 栏 目 可 以 检 索 到 更 多 相 关 文 献, 其 中 与 充 分 发 挥 少 儿 图 书 馆 在 素 质 教 育 中 的 作 用 一 文 的 相 关 文 献 最 多, 结 果 如 下 :

检 索 策 略 2 : 检 索 结 果 2 : 经 过 检 索 共 得 到 70 篇 文 献 检 索 结 果 首 页 :

检 索 结 果 末 页 : 检 索 结 果 2 分 析 : 通 过 将 公 共 图 书 馆 拓 宽 为 图 书 馆, 将 阅 读 活 动 和 阅 读 辅 导 的 检 索 途 径 由 关 键 词 途 径 改 为 主 题 途 径 检 索 后 获 得 了 更 多 的 相 关 文 献, 虽 然 主 要 都 是 论 述 少 儿 图 书 馆 的, 但 少 儿 图 书 馆 也 是 公 共 图 书 馆 的 一 部 分, 经 过 筛 选 仅 有 少 数 几 篇 是 不 相 关 文 献, 查 全 率 和 查 准 率 都 有 所 提 高, 足 够 研 究 使 用, 检 索 结 果 比 较 满 意 (2) 万 方 数 据 库 (1998-2005) 检 索 策 略 1:

检 索 结 果 1 : 0 结 果 检 索 结 果 1 分 析 : 说 明 万 方 数 据 库 的 检 索 能 力 明 显 低 于 中 国 期 刊 全 文 数 据 库, 不 仅 检 索 选 项 少, 不 能 进 行 更 多 的 拓 展, 而 且 检 索 的 词 汇 控 制 能 力 也 较 低, 以 至 于 使 用 几 乎 相 同 的 检 索 式 却 检 索 不 到 结 果 因 此, 只 好 放 宽 主 题, 放 宽 检 索 了 但 是 当 将 公 共 图 书 馆 拓 宽 为 图 书 馆 后 还 是 没 有 检 索 结 果, 于 是 进 一 步 修 改 检 索 策 略 检 索 策 略 2: 检 索 结 果 2: 得 到 两 篇 结 果 检 索 结 果 2 分 析 : 得 到 的 两 篇 结 果 都 比 较 符 合 主 题, 但 结 果 还 是 偏 少, 没 有 检 全, 于 是 尝 试 更 多 的 拓 展 使 用 的 检 索 策 略 有 : 关 键 词 : 少 儿 与 导 读, 检 索 结 果 同 2; 关 键 词 : 少 儿 与 阅 读 活 动, 检 索 结 果 为 0; 关 键 词 : 阅 读 活 动, 检 索 到 12 篇 但 是 相 关 的 只 有 一 篇 ;

关 键 词 : 少 儿 与 阅 读 辅 导, 检 索 结 果 为 0; 关 键 词 : 阅 读 辅 导, 检 索 到 13 篇 当 相 关 的 只 有 两 篇 ; 经 过 一 番 尝 试 和 分 析, 看 来 关 键 词 检 索 途 径 有 所 限 制, 于 是 尝 试 全 文 检 索 途 径, 以 拓 宽 检 索 检 索 策 略 3: 检 索 结 果 3: 检 索 结 果 3 分 析 : 检 索 到 7 个 结 果, 都 与 主 题 相 关, 其 中 有 两 个 是 使 用 检 索 策 略 2 也 检 索 出 来 的, 大 多 是 论 述 少 儿 图 书 馆 的 于 是 尝 试 将 图 书 馆 缩 小 为 公 共 图 书 馆 进 行 检 索, 但 是 很 遗 憾 查 找 不 到 任 何 结 果 (3) 维 普 中 文 科 技 期 刊 数 据 库 (1990- ) 检 索 策 略 1:

检 索 结 果 1 及 分 析 : 获 得 0 篇 文 献 看 来 是 检 索 策 略 过 于 详 细, 限 定 过 多 检 索 策 略 2: 将 公 共 图 书 馆 拓 展 为 图 书 馆, 其 他 不 变 检 索 结 果 2: 共 得 到 32 条 检 索 结 果 检 索 结 果 2 分 析 : 检 索 到 的 文 献 基 本 上 都 是 与 主 题 相 关 的, 具 有 较 高 的 检 准 率, 检 索 策 略 的 制 定 相 对 来 说 更 适 合 检 索 但 是 检 索 到 的 大 部 分 是 少 儿 图 书 馆 的 阅 读 活 动, 公 共 图 书 馆 的 较 少, 为 了 解 决 这 一 问 题, 制 定 了 新 的 检 索 策 略 检 索 策 略 3:

检 索 结 果 3: 只 有 一 个 结 果 检 索 结 果 3 分 析 : 检 索 结 果 太 少 了, 为 了 找 到 更 多 公 共 图 书 馆 的 阅 读 活 动, 于 是 决 定 将 少 儿 这 个 限 定 词 去 掉 检 索 策 略 4: 检 索 结 果 4: 得 到 40 条 结 果

检 索 结 果 4 分 析 : 检 索 所 得 的 40 条 记 录, 经 过 分 析 只 有 13 篇 符 合 主 题, 检 准 率 较 低, 但 是 获 得 的 文 献 不 仅 是 国 内 公 共 图 书 馆 领 域 的 而 且 还 有 国 外 公 共 图 书 馆 领 域 的 相 关 内 容, 方 便 了 解 国 外 的 一 些 阅 读 活 动

2 网 络 学 术 资 源 (1)Google Scholar Google 于 2004 年 11 月 24 日 推 出 的 免 费 学 术 搜 索 工 具, 它 将 网 上 繁 杂 的 学 术 信 息 整 理 成 为 可 随 心 使 用 的 学 术 信 息 资 源, 用 户 犹 如 在 使 用 一 个 学 术 一 样, 但 是 不 受 任 何 IP 的 限 制, 给 用 户 提 供 方 便 准 确 快 捷 并 且 免 费 的 数 据 库 搜 索 服 务 检 索 策 略 1: 公 共 图 书 馆 少 儿 阅 读 活 动 检 索 结 果 1: 约 有 802 项 符 合 公 共 图 书 馆 少 儿 阅 读 活 动 的 查 询 结 果 其 中 前 十 个 检 索 结 果 如 下 :

检 索 结 果 1 分 析 : 可 以 看 到 使 用 GOOGLE 学 术 搜 索 产 生 的 文 献 过 多, 在 前 10 个 结 果 中 只 有 4 个 相 对 来 说 符 合 检 索 主 题, 检 准 率 太 低 况 且 太 多 的 垃 圾 信 息 使 用 户 难 以 找 到 准 确 地 答 案, 而 且 大 部 分 文 献 不 能 直 接 下 载 全 文, 还 需 要 的 到 相 关 的 数 据 库 中 下 载 但 是 可 以 看 到 它 可 以 比 较 全 的 将 文 献 整 合 起 来, 本 来 在 具 体 数 据 库 没 有 找 到 的 相 关 文 献 可 以 在 这 里 找 到 检 索 策 略 2: 公 共 图 书 馆 少 儿 导 读 活 动 检 索 结 果 2 及 分 析 : 约 有 275 项 符 合 公 共 图 书 馆 少 儿 导 读 活 动 的 查 询 结 果 前 四 个 结 果 : 通 过 对 前 四 项 结 果 分 析 可 知 都 比 较 符 合 检 索 主 题, 可 见 导 读 活 动 比 阅 读 活 动 更 能 表 达 检 索 主 题, 检 索 的 结 果 准 确 率 更 高 (2) 百 度 文 档 搜 索 http://file.baidu.com/ 百 度 文 档 搜 索 帮 助 您 轻 松 查 找 各 类 研 究 报 告 论 文 课 件 等 各 类 型 文 件 检 索 策 略 1:filetype:pdf 公 共 图 书 馆 少 儿 导 读 活 动 检 索 结 果 1: 找 到 相 关 网 页 366 篇 其 中 前 四 项 结 果 如 下 :

检 索 结 果 1 分 析 : 因 为 PDF 文 档 主 要 是 学 术 性 论 文, 质 量 较 高, 所 以 现 在 PDF 中 搜 索 相 关 知 识, 但 是 通 过 对 前 20 个 结 果 分 析, 只 有 两 篇 相 对 符 合 主 题, 检 准 率 太 低 了 检 索 策 略 2:filetype:all 公 共 图 书 馆 少 儿 导 读 活 动 检 索 结 果 2: 其 中 前 四 项 结 果 为 : 检 索 结 果 2 分 析 : 虽 然 前 四 项 结 果 大 部 分 都 符 合 主 题 内 容, 但 对 前 20 项 的 结 果 进 行 分 析 时 发 现 符 合 主 题 的 还 是 比 较 少, 可 见 百 度 文 档 有 时 候 的 检 准 率 实 在 是 太 低 了, 不 适 合 高 质 量 的 学 术 检 索 (3)http://www.ilib.cn/ 这 是 基 于 万 方 数 据 数 字 化 期 刊 的 网 络 检 索 版 检 索 策 略 1: 公 共 图 书 馆 导 读 活 动

检 索 结 果 1: 共 得 到 2264 片 相 关 文 献 其 中 前 四 项 结 果 为 : 检 索 结 果 1 分 析 : 通 过 对 前 20 项 结 果 进 行 分 析, 发 现 有 13 篇 比 较 符 合 主 题 的 文 献, 相 对 于 百 度 文 档 来 说, 检 准 率 较 高, 而 且 对 于 之 前 的 万 方 数 字 化 期 刊 中 没 有 检 索 到 的 相 关 文 献 这 里 也 都 检 索 到 了, 检 全 率 较 高 检 索 策 略 2: 公 共 图 书 馆 少 儿 导 读 活 动 检 索 结 果 2: 检 索 到 相 关 文 献 1408 篇 其 中 前 四 项 结 果 为 :

检 索 结 果 2 分 析 : 通 过 前 20 项 结 果 分 析, 发 现 有 17 篇 比 较 符 合 主 题 的 文 献, 检 准 率 又 进 一 步 提 高 了 3 网 上 图 书 馆 导 航 通 过 网 上 图 书 馆 导 航 直 接 连 接 到 相 关 的 图 书 馆 网 站, 了 解 其 开 展 的 少 儿 阅 读 活 动 如 : 网 上 图 书 馆 大 全 (http://www.zhedu.net.cn/ebook.htm) ( 二 ) 国 外 部 分 1 各 种 数 据 库 (1)ISI-Web of Knowledge 检 索 策 略 1: TS=((public library) AND (readers' advisory OR reader guidance)) DocType=All document types; Language=All languages; Databases=SCI-EXPANDED, SSCI; Timespan=1986-2007 检 索 结 果 1:

检 索 结 果 1 分 析 : 检 索 到 的 三 篇 文 献 都 是 与 公 共 图 书 馆 阅 读 辅 导 相 关 的, 不 过 很 可 惜 不 提 供 全 文 浏 览 或 下 载 服 务, 而 且 并 不 是 只 针 对 少 儿 的 检 索 策 略 2: TS=((children) AND (readers' advisory OR reader guidance)) DocType=All document types; Language=All languages; Databases=SCI-EXPANDED, SSCI; Timespan=1986-2007 检 索 结 果 2: 检 索 结 果 2 分 析 : 三 篇 文 献 都 与 主 题 关 系 不 大, 需 要 进 一 步 拓 宽 检 索 策 略 检 索 策 略 3:

TS=(readers' advisory OR reader guidance) DocType=All document types; Language=All languages; Databases=SCI-EXPANDED, SSCI; Timespan=1986-2007 检 索 结 果 3: 共 有 81 个 结 果, 前 面 五 项 和 最 后 一 项 如 下 图 : 检 索 结 果 3 分 析 : 经 过 分 析 在 所 得 的 81 篇 文 章 中 有 23 篇 与 检 索 主 题 相 符, 虽 然 需 要 花 费 相 当 的 时 间 进 行 浏 览 甄 别, 但 是 能 得 到 了 较 多 的 参 考, 还 是 值 得 的 (2)ProQuest 学 位 论 文 全 文 库 ( 国 外 论 文,2001-) 检 索 策 略 1:

检 索 结 果 1: 检 索 结 果 1 分 析 : 检 索 到 的 三 篇 论 文 中 只 有 一 篇 符 合 主 题 要 求, 检 全 旅 和 检 准 率 都 比 较 低 解 除 public library 的 限 制, 如 下 图, 检 索 的 结 果 一 样 检 索 策 略 2:

检 索 结 果 2: 检 索 结 果 2 分 析 : 通 过 论 文 题 名 途 径, 只 检 出 了 一 篇 不 过 是 符 合 主 题 的 论 文 解 除 public library 的 限 制, 如 下 图, 检 索 的 结 果 一 样 (3)PQDD 博 硕 士 论 文 数 据 库 ( 国 外 论 文,1861-) 检 索 策 略 1: 检 索 结 果 1: 共 得 到 5 个 检 索 结 果, 如 下 :

检 索 结 果 1 分 析 : 得 到 的 文 献 中 有 两 篇 是 与 主 题 相 关 的, 使 用 关 键 词 进 行 的 检 索 限 制, 所 获 文 献 较 少, 检 准 率 一 般 检 索 策 略 2 :Your search SU(readers' advisory) or SU(reader guidance) produced no results. 检 索 策 略 3:Your search AB(readers' advisory) and AB(reader guidance) and AB(public library) produced no results.

(4)LISTA ( 图 书 馆, 信 息 科 学 与 技 术 数 据 库 ) 检 索 策 略 1: 检 索 结 果 1: 共 得 到 29 项 结 果, 前 后 五 项 结 果 如 下 检 索 结 果 1 分 析 : 可 以 将 检 索 结 果 在 按 相 应 的 主 题 分 :

按 其 中 的 READERS' advisory services 检 索, 仍 然 能 得 到 29 个 结 果, 按 其 中 的 PUBLIC services(libraries) 检 索, 只 能 得 到 18 个 结 果 检 索 策 略 2: 检 索 结 果 2: 共 65 个 结 果 检 索 结 果 2 分 析 : 利 用 children 来 限 制 阅 读 活 动 的 对 象, 不 过 对 public library 就 没 有 限 制 了, 得 到

的 结 果 可 能 是 其 他 机 构 提 供 的, 但 还 是 有 参 考 借 鉴 价 值 的 2 网 上 图 书 馆 导 航 如 网 上 图 书 馆 大 全 (http://www.zhedu.net.cn/ebook.htm) 的 国 外 图 书 馆 的 连 接, 直 接 通 过 外 国 各 个 图 书 馆 的 网 站 了 解 其 所 举 办 的 阅 读 活 动

例 如 : 通 过 美 国 芝 加 哥 公 共 图 书 馆 的 网 站 可 以 了 解 到 他 们 最 新 举 行 的 夏 日 阅 读 计 划, 其 中 包 括 专 门 为 少 年 儿 童 举 行 的 活 动, 具 体 内 容 如 下 :

四 检 索 结 果 分 析 在 检 索 所 得 文 献 中 挑 选 最 为 符 合 主 题 的 部 门 文 献, 通 过 对 这 些 文 献 的 分 析 和 总 结, 小 有 所 获, 下 面 就 针 对 不 同 阶 段 的 少 年 儿 童 的 特 点 分 析, 论 述 公 共 图 书 馆 可 以 开 展 的 阅 读 活 动, 从 而 培 养 少 年 儿 童 自 主 阅 读 的 习 惯 和 能 力, 促 进 智 力 的 开 发 公 共 图 书 馆 阳 光 之 旅 试 论 少 儿 阅 读 活 动 的 开 展 从 年 龄 上 科 学 地 划 分 少 儿 :0-1 岁 为 婴 儿 期,2-3 岁 为 幼 儿 前 期,3-5 岁 为 幼 儿 后 期,6-12 岁 为 少 年 期 [1] 此 外, 公 共 图 书 馆 的 少 儿 服 务 对 象 还 应 该 包 括 13-18 岁 由 童 年 向 青 年 过 渡 的 少 年 不 同 时 期 的 智 力 和 非 智 力 因 素 存 在 较 大 差 别, 因 此 图 书 馆 的 阅 读 活 动 的 开 展 应 因 年 龄 而 异 大 多 数 公 共 图 书 馆 尤 其 是 少 儿 图 书 馆 的 小 读 者 从 三 岁 起 就 可 以 进 馆 阅 读 了, 据 此 图 书 馆 开 展 的 少 儿 阅 读 活 动 可 以 分 为

0-3 岁 的 婴 幼 儿 3-6 岁 的 幼 儿 7-12 岁 的 小 学 生 12-18 岁 的 中 学 生 四 组 1 0-3 岁 婴 幼 儿 的 阅 读 启 蒙 活 动 这 一 时 期 的 婴 幼 儿 生 活 经 验 少, 对 周 围 的 世 界 充 满 了 疑 惑, 就 像 是 一 张 等 待 绘 画 的 白 纸, 至 于 画 的 内 容 和 色 彩 完 全 由 周 围 的 环 境 尤 其 是 他 们 的 父 母 决 定, 因 此 公 共 图 书 馆 应 该 协 助 他 们 的 父 母 选 择 合 适 画 笔 和 颜 料, 描 绘 出 最 精 彩 的 图 画 在 内 容 上 需 要 选 择 以 认 识 周 围 事 物 为 主, 想 象 成 份 较 少 的 文 学 体 裁, 如 儿 歌 童 话 等 ; 在 形 式 上 需 要 选 择 以 图 案 为 主 的 卡 片 玩 具 等 其 中 0-1 岁 的 小 儿 处 于 视 觉 诱 发 敏 锐 期, 图 书 馆 可 为 此 阶 段 儿 童 提 供 色 彩 鲜 美 线 条 简 单 背 景 清 晰 的 色 卡, 提 升 视 觉 及 空 间 感 知 ;1-3 岁 为 视 觉 认 知 期, 可 提 供 认 知 形 状, 指 导 小 儿 认 识 事 物 名 称, 建 立 图 案 与 文 字 的 联 系 [2] 1.1 BOOKSTART 活 动 阅 读 起 跑 线 或 阅 读 起 步 走 活 动, 目 前 已 经 在 多 个 国 家 及 地 区 开 展 公 共 图 书 馆 联 合 其 他 公 益 性 或 非 公 益 性 组 织 共 同 推 出 该 项 活 动, 致 赠 新 生 儿 父 母 亲 一 个 礼 物 袋, 里 面 有 几 本 免 费 儿 童 读 物 阅 读 指 南 或 好 书 名 单 以 及 图 书 馆 的 邀 请 函 等 这 一 活 动 旨 在 激 发 家 庭 对 图 书 的 兴 趣, 增 强 图 书 馆 的 阅 读 辅 导 观 念, 充 分 发 挥 图 书 馆 的 教 育 功 能, 促 进 社 会 文 化 素 养 的 提 高 实 践 证 明, 这 一 活 动 的 确 促 进 了 亲 子 共 读 的 频 率 或 全 家 一 起 上 图 书 馆 的 次 数, 而 这 批 从 小 接 触 图 书 的 幼 儿 的 自 主 学 习 能 力 也 优 于 其 他 小 孩 1.2 亲 子 阅 读 活 动 父 母 亲 是 孩 子 们 最 大 的 良 师 益 友, 是 孩 子 们 最 亲 密 的 人, 是 对 孩 子 们 影 响 最 大 的 人 因 此, 父 母 亲 对 孩 子 的 教 育 是 至 关 重 要 的 而 0-3 岁 的 婴 幼 儿 还 不 能 入 馆 读 书, 所 以 图 书 馆 可 以 为 他 们 的 父 母 亲 办 理 专 属 借 书 证, 积 极 地 指 导 家 长 选 择 合 适 的 阅 读 资 料, 给 婴 幼 儿 讲 故 事 及 歌 谣, 以 帮 助 他 们 认 识 世 界, 培 养 良 好 的 道 德 修 养, 同 时 增 进 语 文 能 力 1.3 其 他 活 动 图 书 馆 定 期 或 不 定 期 开 展 给 婴 幼 儿 讲 故 事 或 是 童 谣 活 动 ; 为 婴 幼 儿 提 供 律 动 手 指 游 戏 等 活 动, 促 进 他 们 身 体 的 协 调 性 和 灵 活 性, 帮 助 开 发 智 力 2 3-6 岁 幼 儿 的 智 力 开 发 活 动 3-6 岁 的 儿 童 已 经 有 一 定 的 语 言 表 达 能 力, 他 们 的 词 汇 量 不 断 增 加, 能 背 诵

一 些 简 单 的 诗 歌, 开 始 写 简 单 的 字, 会 做 简 单 的 加 减 乘 除, 想 象 力 发 展 迅 速, 逐 渐 对 一 些 事 物 有 自 己 的 思 考 和 简 单 想 法, 这 个 时 期 正 是 进 行 智 力 开 发 和 道 德 培 养 的 最 佳 时 期 图 书 馆 应 该 充 分 发 挥 其 教 育 功 能, 为 这 些 幼 儿 提 供 丰 富 的 阅 读 活 动, 培 养 他 们 养 成 阅 读 的 好 习 惯, 促 进 智 力 的 开 发 但 是, 这 个 时 期 也 是 儿 童 的 好 动 期, 注 意 力 难 以 长 时 间 集 中, 所 以 图 书 馆 需 要 采 取 各 种 生 动 活 泼 的 方 式 吸 引 他 们 的 注 意 力 除 此 之 外 他 们 有 很 强 的 好 奇 心, 但 他 们 的 认 知 能 力 还 是 比 较 低 下, 所 以 图 书 馆 应 该 尽 量 提 供 浅 显 易 懂 形 象 立 体 的 服 务 内 容 2.1 讲 故 事 活 动 讲 故 事 是 帮 助 幼 儿 学 习 语 言 词 汇 表 达 方 式 学 习 知 识 和 人 生 哲 理 的 有 效 途 径, 也 是 幼 儿 最 容 易 接 受 的 方 式 讲 故 事 的 人 可 以 是 图 书 馆 员, 可 以 是 图 书 馆 志 愿 者, 可 以 是 家 长 或 老 师, 也 可 以 是 多 媒 体 讲 故 事 的 方 式 可 以 是 绘 声 绘 色 的 讲 ; 可 以 是 声 图 并 茂 ( 一 边 讲 故 事 一 边 展 示 故 事 情 节 的 图 片 ); 可 以 是 通 过 木 ( 人 ) 偶 戏 角 色 扮 演 让 小 朋 友 在 耳 濡 目 染 中 感 受 到 书 籍 的 吸 引 力, 如 果 有 条 件 可 以 让 幼 儿 亲 自 参 与 到 演 出 中, 既 满 足 了 幼 儿 的 表 演 欲 望, 又 能 锻 炼 幼 儿 的 语 言 表 达 能 力 ; 还 可 以 是 通 过 多 媒 体 动 画 片 放 映 生 动 形 象 地 让 小 朋 友 看 故 事, 特 别 是 对 幼 儿 不 能 理 解, 有 质 疑 的 内 容, 多 媒 体 提 供 了 放 大 定 格 的 技 术 条 件, 有 利 于 幼 儿 重 点 观 察 分 析 思 考 2.2 语 言 教 学 活 动 在 视 听 觉 方 面,3-6 岁 的 幼 儿 正 处 于 语 言 的 获 得 阶 段, 对 各 种 语 言 刺 激 特 别 敏 感, 图 书 馆 应 该 开 展 各 种 有 趣 的 语 言 教 学 活 动 帮 助 幼 儿 学 习 语 言, 提 高 他 们 对 文 学 的 兴 趣 如 提 供 幼 儿 的 童 谣 儿 歌 唐 诗 等 的 教 学 活 动, 让 他 们 多 听 多 读 多 背, 这 是 图 书 馆 对 幼 儿 教 育 的 重 要 手 段 2.3 音 乐 教 育 活 动 图 书 馆 可 以 运 用 音 乐 故 事 音 乐 游 戏 训 练 幼 儿 的 直 觉 思 维, 具 体 形 象 思 维 和 概 念 思 维 [3] 相 应 地 可 以 还 可 以 开 展 学 唱 歌 曲, 音 乐 欣 赏 等 活 动 训 练 小 朋 友 们 的 节 奏 感 和 旋 律 感 3-6 岁 的 幼 儿 活 泼 好 动, 在 集 体 阅 读 中, 图 书 馆 还 可 以 教 他 们 跟 着 音 乐 边 唱 边 跳, 以 促 进 记 忆, 从 而 促 进 幼 儿 智 力 的 发 展 2.4 幼 儿 涂 鸦 活 动 3-6 岁 的 幼 儿 想 象 力 极 其 丰 富, 他 们 的 世 界 充 满 着 美 丽 的 色 彩, 涂 鸦 正 是 体

现 他 们 的 无 穷 创 造 力 的 最 佳 手 段 图 书 馆 开 展 幼 儿 绘 画 教 育 活 动, 可 以 启 发 幼 儿 注 意 观 察 和 发 现 生 活, 训 练 形 象 思 维 和 动 手 能 力, 提 高 想 象 力 和 表 现 力 图 书 馆 可 以 不 定 期 举 行 幼 儿 涂 鸦 大 赛 和 涂 鸦 展 览, 对 表 现 出 色 的 小 朋 友 给 予 一 定 的 嘉 奖 和 鼓 励, 他 们 会 感 到 极 大 的 兴 奋 和 满 足, 从 而 增 强 学 习 的 自 信 心, 调 动 阅 读 的 积 极 性 和 主 动 性, 利 于 幼 儿 智 力 的 提 高 2.5 各 种 游 戏 活 动 游 戏 是 幼 儿 最 喜 欢 的 活 动 之 一, 其 形 式 生 动 活 泼, 内 容 丰 富 多 样, 具 有 较 强 的 趣 味 性 娱 乐 性 和 教 育 性, 符 合 幼 儿 的 身 心 特 点 图 书 馆 开 展 各 种 智 力 游 戏 体 育 游 戏 科 学 游 戏 创 造 性 游 戏 等 活 动, 可 以 极 大 的 吸 引 幼 儿 的 兴 趣, 增 进 身 心 健 康, 发 展 幼 儿 相 应 的 各 种 能 力, 从 而 促 进 智 力 的 发 展 2.6 其 他 活 动 认 识 书 籍 活 动 : 以 低 龄 青 少 年 为 对 象, 让 每 一 个 人 带 一 本 书 实 际 介 绍 图 书 结 构 以 了 解 书 籍 的 外 在 美, 并 借 助 分 类 故 事 及 数 来 宝 的 活 动 将 十 大 分 类 熟 记 另 以 参 考 工 具 书 为 题, 实 际 设 计 问 题 引 领 儿 童 利 用 图 书 资 料 寻 找 答 案 如 台 湾 国 民 小 学 开 展 的 认 识 书 宝 宝 活 动 小 小 研 究 家 : 台 湾 国 民 小 学 设 计 的 以 黑 猩 猩 长 臂 猿 鸭 嘴 兽 熊 猫 及 浣 熊 等 动 物 为 主 题, 让 儿 童 利 用 图 书 馆 的 馆 藏 资 料 找 出 有 关 动 物 的 画 像 外 表 生 长 环 境 食 物 的 种 类 及 吃 的 习 惯 有 趣 的 故 事 集 参 考 书 目 的 介 绍 既 锻 炼 了 青 少 年 的 思 维 能 力, 又 促 进 了 书 籍 检 索 能 力, 帮 助 小 朋 友 迅 速 准 确 地 找 到 想 看 的 书 籍 公 共 图 书 馆 还 可 以 让 幼 儿 开 展 自 编 自 话 故 事 书 自 编 画 报 诗 配 画 听 音 乐 编 故 事 等 活 动 目 的 在 于 帮 助 幼 儿 建 立 不 同 表 达 符 号 之 间 的 联 系, 使 幼 儿 将 阅 读 经 验 同 现 实 生 活 紧 密 相 关, 使 幼 儿 在 语 言 想 象 美 术 个 性 等 方 面 均 得 到 发 展 2.7 网 络 阅 读 活 动 随 着 互 联 网 技 术 的 发 展, 传 统 图 书 馆 的 读 者 服 务 方 式 产 生 了 很 大 的 变 化 相 对 于 传 统 阅 读 而 言, 网 络 阅 读 突 破 了 时 间 和 空 间 的 限 制, 只 要 有 相 关 的 网 络 设 备, 就 可 以 在 任 何 时 间 任 何 地 点 阅 读 网 上 信 息 ; 网 络 阅 读 集 合 了 文 字, 图 像, 声 音 等 多 媒 体 文 件, 可 以 带 给 读 者 更 形 象 的 阅 读 体 验, 具 有 较 强 的 互 动 性 婴 幼 儿 多 动, 注 意 力 容 易 转 移, 鉴 于 网 络 阅 读 活 动 的 上 述 优 点, 在 婴 幼 儿 中 间 开 展 该 活 动 可 以 激 发 他 们 的 兴 趣, 达 到 较 好 的 阅 读 效 果 网 络 阅 读 活 动 需 要 图

书 馆 提 供 丰 富 而 充 足 的 资 源, 家 长 提 供 辅 导, 引 导 幼 儿 在 繁 杂 多 样 的 网 络 资 源 中 寻 找 到 适 合 他 们 阅 读 的 内 容, 开 拓 其 视 野 图 书 馆 开 展 这 项 活 动 的 方 式 主 要 是 以 图 书 馆 网 站 为 平 台, 为 幼 儿 提 供 各 种 阅 读 栏 目 2.7.1 多 媒 体 期 刊 栏 目 多 媒 体 期 刊 是 一 种 综 合 了 动 画 声 音 视 频, 超 链 接 及 网 络 交 互 等 多 种 信 息 传 递 方 式 的 一 种 完 整 丰 厚 的 视 听 化 阅 读 [4] 近 几 年 随 着 多 媒 体 期 刊 的 发 展, 儿 童 类 的 多 媒 体 期 刊 数 量 也 在 增 加, 目 前 国 内 提 供 的 宝 宝, 聪 明 宝 宝, 亲 亲 宝 宝 等 多 媒 体 杂 志 都 比 较 适 合 婴 幼 儿 的 阅 读 多 媒 体 期 刊 使 用 十 分 方 便, 通 过 点 击 期 刊 上 的 按 钮 就 可 以 选 择 阅 读 文 字, 察 看 图 片, 观 看 视 频, 播 放 歌 曲 等 功 能 图 书 馆 可 以 开 设 此 栏 目, 提 供 这 类 多 媒 体 期 刊 的 下 载 或 在 线 阅 读 2.7.2 FLASH 阅 读 栏 目 Flash 也 是 一 种 覆 盖 面 极 广 的 互 动 性 网 络 资 源, 其 类 型 主 要 有 以 下 几 种 : 益 智 类, 目 的 是 启 发 幼 儿 思 维, 培 养 幼 儿 简 单 的 认 知 和 识 字 能 力, 为 接 受 小 学 教 育 打 下 基 础 ; 游 戏 类, 包 括 一 些 敏 捷 游 戏, 休 闲 游 戏, 策 略 游 戏 等, 有 利 于 培 养 逻 辑 思 维 能 力 ; 儿 歌 类, 将 一 些 耳 熟 能 详 的 儿 歌 制 作 成 flash 动 画, 内 容 充 满 童 趣, 幼 儿 可 以 边 学 边 听 边 唱 ; 故 事 类, 用 生 动 的 动 画 和 语 言 将 故 事 情 节 简 单 而 活 泼 的 表 现 出 来, 适 合 幼 儿 欣 赏 ; 素 质 教 育 类, 提 供 各 种 各 样 的 手 工 制 作 方 法, 介 绍 基 础 浅 显 的 科 学 知 识 等, 培 养 小 孩 子 的 基 本 素 质 图 书 馆 可 以 通 过 各 种 渠 道 搜 集 或 制 作 各 种 Flash 资 源, 在 网 站 上 开 设 Flash 专 题 栏 目, 为 幼 儿 提 供 多 种 多 样 的 选 择, 丰 富 知 识, 开 阔 视 野 2.7.3 有 声 阅 读 栏 目 图 书 馆 还 可 以 在 自 己 的 网 站 上 设 立 有 声 阅 读 栏 目, 收 录 一 些 适 合 儿 童 阅 读 的 有 声 书 籍, 例 如 一 些 寓 言, 童 话 等 有 很 多 公 司 都 在 制 作 这 种 有 声 书 籍, 图 书 馆 可 以 根 据 幼 儿 的 特 点 选 择 购 买 相 应 的 有 声 书 籍 丰 富 自 己 的 馆 藏, 幼 儿 通 过 使 用 图 书 馆 的 这 些 资 源 就 可 以 享 受 到 听 故 事 的 乐 趣 面 对 丰 富 多 彩 的 网 络 资 源, 图 书 馆 应 采 取 更 积 极, 更 主 动 的 策 略 加 强 数 字 资 源 和 网 站 资 源 的 建 设, 为 幼 儿 提 供 多 样 化 的 网 络 信 息 资 源, 在 掌 握 阅 读 资 源 和 阅 读 途 径 方 面 扮 演 重 要 角 色, 成 为 幼 儿 教 育 的 一 个 重 要 场 所 图 书 馆 在 开 展 幼 儿 阅 读 活 动 中 要 注 意 对 幼 儿 的 引 导, 让 他 们 带 着 问 题 边 思 考

边 阅 读, 这 也 才 能 促 进 幼 儿 阅 读 活 动 的 有 效 性 最 好 能 够 根 据 每 个 幼 儿 的 实 际 情 况 予 以 个 别 指 导, 对 于 阅 读 能 力 强 的 要 鼓 励 他 们 仔 细 体 会 图 书 的 细 节 部 分, 更 加 清 晰 地 把 握 故 事 的 情 节 而 对 那 些 阅 读 能 力 较 弱 的 幼 儿, 则 应 该 注 意 观 察 他 们 的 问 题 所 在, 并 耐 心 给 予 鼓 励 和 指 导, 增 加 幼 儿 的 阅 读 信 心, 提 高 他 们 的 阅 读 技 能 3-6 岁 的 幼 儿 大 多 就 读 于 幼 儿 园, 为 了 促 进 图 书 馆 各 种 活 动 有 效 开 展, 公 共 图 书 馆 应 与 周 边 的 幼 儿 园 建 立 良 好 的 合 作 关 系, 图 书 馆 开 展 的 活 动 可 以 作 为 幼 儿 园 教 学 的 拓 展, 有 计 划 地 安 排 好 时 间 让 幼 儿 园 的 幼 儿 参 与 到 图 书 馆 的 各 项 阅 读 活 动 中, 促 进 他 们 的 各 项 能 力 的 开 发 和 智 力 发 展 3 中 小 学 生 的 兴 趣 培 养 活 动 3.1 小 学 生 的 阅 读 指 导 活 动 6-12 岁 的 儿 童 无 论 是 生 理 技 能 还 是 心 理 技 能 都 进 一 步 完 善, 他 们 的 能 够 比 较 准 确 地 听 和 说, 读 和 写 的 能 力 逐 渐 提 高, 想 象 力 和 自 我 意 识 得 到 发 展, 学 习 开 始 成 为 主 导 活 动 虽 然 仍 对 图 文 并 茂 的 读 物 情 有 独 钟, 但 是 也 开 始 涉 猎 以 文 字 为 主 的 内 容 涉 及 多 方 面 的 著 作 这 一 时 期 是 少 儿 培 养 性 格 品 质 的 重 要 时 期, 公 共 图 书 馆 可 以 通 过 开 展 各 种 阅 读 活 动, 指 导 儿 童 选 择 合 适 的 图 书, 树 立 正 确 的 人 生 观 世 界 观 价 值 观 3.1.1 图 书 推 介 活 动 小 学 生 的 阅 读 受 到 身 心 发 育 的 限 制 一 般 具 有 盲 目 性, 图 书 馆 可 以 开 展 新 书 推 荐 好 书 导 读 好 书 选 介 每 月 一 书 每 周 书 摘 等 活 动, 积 极 地 为 他 们 推 荐 宣 传 有 益 于 身 心 健 康 发 展 和 培 养 优 秀 品 德 的 图 书 为 了 促 进 图 书 推 介 的 有 效 性, 可 以 开 展 新 书 故 事 会 新 书 发 表 会 作 家 有 约 等 互 动 性 较 强 的 活 动 值 得 注 意 的 是, 图 书 馆 不 仅 要 为 少 儿 推 介 图 书, 还 应 协 助 家 长 挑 书, 协 助 教 师 找 教 材 图 书 推 介 活 动 还 可 以 推 广 到 小 学 生 范 围 内 的 互 相 推 荐 活 动, 促 进 同 龄 人 之 间 的 沟 通 和 交 流 3.1.2 故 事 大 王 活 动 通 过 举 行 续 编 故 事 故 事 新 编 故 事 讲 述 故 事 表 演 等 活 动, 为 少 儿 提 供 分 享 故 事 和 锻 炼 表 达 能 力 的 舞 台, 通 过 这 些 活 动 促 进 少 儿 注 意 力 记 忆 力 思 维 语 言 能 力 和 想 象 力 的 发 展 具 有 类 似 功 效 的 阅 读 活 动 还 有 诗 歌 朗 诵 会 书 中 人 物 化 装 表 演 等

3.1.3 智 力 猜 谜 活 动 图 书 馆 可 以 以 班 级 或 小 组 为 单 位 开 展 猜 谜 语 脑 筋 急 转 弯 等 智 力 竞 赛 活 动, 鼓 励 小 学 生 多 阅 读 启 发 思 维, 开 发 智 力 的 书 籍, 既 丰 富 知 识 又 乐 趣 无 穷 3.2 中 学 生 的 阅 读 导 向 活 动 12-18 岁 的 少 年 开 始 进 入 由 童 年 向 青 年 转 换 的 过 渡 期, 他 们 的 自 我 意 识 较 强, 向 往 独 立 和 自 由, 处 于 青 春 叛 逆 期 他 们 各 方 面 的 发 育 基 本 成 熟, 分 析 能 力 独 立 思 考 能 力 和 逻 辑 思 维 能 力 迅 速 发 展, 阅 读 逐 渐 趋 向 于 目 的 性 和 主 动 性, 阅 读 内 容 和 阅 读 方 式 也 逐 渐 丰 富 因 此, 图 书 馆 要 切 实 开 展 有 效 的 阅 读 活 动, 根 据 少 儿 的 兴 趣 爱 好 和 各 自 特 点 启 发 他 们 的 求 知 欲 望, 培 养 他 们 对 某 一 方 面 知 识 的 兴 趣, 引 导 他 们 的 阅 读 倾 向 朝 着 健 康 的 方 向 发 展 3.2.1 中 外 名 著 赏 析 活 动 图 书 馆 可 以 选 择 一 本 或 几 本 中 外 名 著 为 主 题, 让 中 学 生 自 由 选 择 阅 读 鉴 赏, 然 后 一 起 进 行 讨 论 交 流 可 以 分 析 优 缺 点 ; 可 以 分 享 心 得 体 会 ; 可 以 就 某 一 段 或 某 一 句 进 行 评 价 ; 也 可 以 就 某 个 人 物 或 某 个 事 件 进 行 分 析 通 过 该 活 动 可 以 活 跃 思 维, 加 深 对 中 外 名 著 的 理 解, 促 进 文 学 素 养 的 提 高 当 然, 图 书 馆 可 以 将 这 项 活 动 推 广 至 各 种 新 书 好 书 或 是 在 社 会 上 有 广 泛 影 响 的 书, 而 活 动 的 形 式 可 以 是 读 书 心 得 交 流 会 或 书 评 会 有 条 件 图 书 馆 还 可 以 将 读 者 的 心 得 或 书 评 予 以 展 出 供 更 多 的 读 者 分 享 3.2.2 演 讲 竞 赛 活 动 演 讲 竞 赛 可 以 锻 炼 中 学 生 的 语 言 组 织 与 表 达 能 力, 其 中 某 一 特 定 主 题 的 演 讲 比 赛 还 可 以 激 发 这 一 方 面 学 习 的 兴 趣, 促 进 这 一 主 题 书 籍 的 阅 读 ; 而 即 兴 演 讲 更 是 考 验 中 学 生 的 临 场 反 应 和 知 识 水 平, 提 高 思 维 语 言 能 力 和 表 现 力 ; 配 乐 演 讲 则 是 语 言 能 力 和 音 乐 素 养 的 综 合 体 现 3.2.3 征 文 活 动 中 学 阶 段 对 写 作 能 力 的 要 求 较 高, 图 书 馆 通 过 举 办 征 文 比 赛 不 仅 为 中 学 生 提 供 了 写 作 交 流 的 平 台, 同 时 激 发 学 生 积 极 主 动 参 与 阅 读 搜 集 整 理 知 识, 既 增 长 了 阅 读 兴 趣, 又 丰 富 了 知 识 在 举 办 征 文 活 动 的 同 时, 图 书 馆 可 以 配 合 开 展 写 作 辅 导 活 动, 请 专 家 或 有 经 验 的 教 师 讲 授 写 作 的 方 法 技 巧 等, 以 启 发 中 学 生 的 写 作 兴 趣, 提 高 写 作 水 平

3.2.4 图 书 交 换 活 动 中 学 生 可 以 通 过 图 书 馆 与 他 人 交 换 图 书, 借 此 以 书 会 友, 实 现 资 源 共 享 中 学 生 可 以 将 自 己 读 过 的 或 利 用 率 较 低 的 图 书 捐 到 图 书 馆 形 成 小 型 馆 藏, 图 书 馆 会 根 据 所 捐 图 书 的 数 量 给 予 一 定 的 证 明, 如 果 查 询 到 这 一 馆 藏 中 有 自 己 感 兴 趣 的 图 书 就 可 以 凭 借 捐 书 证 明 换 自 己 想 看 的 书, 不 需 要 办 理 借 阅 手 续, 也 没 有 借 阅 时 间 的 限 制 捐 书 者 可 以 为 自 己 的 图 书 做 个 性 化 的 装 饰 或 留 言, 借 阅 者 也 可 以 在 书 籍 上 留 下 属 于 自 己 的 痕 迹, 使 得 书 籍 的 流 通 过 程 更 加 人 性 化 和 情 趣 化 3.2.5 START 读 者 活 动 START 是 国 外 开 展 的 一 个 八 星 期 的 读 者 活 动, 鼓 励 中 高 年 级 学 生 和 成 年 人 读 共 同 一 本 书, 共 同 讨 论 心 得, 在 第 一 个 礼 拜, 由 学 生 选 他 们 喜 欢 读 的 书, 并 说 明 为 什 么, 再 由 图 书 馆 找 配 对, 寻 找 有 意 愿 参 与 的 成 年 人 共 襄 盛 举, 接 着, 他 们 经 由 书 信 往 返 分 享 阅 读 经 验, 在 最 后 一 星 期 安 排 见 面 机 会 [5] 这 一 活 动 别 有 情 趣, 相 信 可 以 吸 引 很 多 中 学 生 的 眼 球, 既 能 丰 富 知 识 水 平, 又 可 以 促 进 中 学 生 与 成 人 之 间 的 交 流 和 沟 通, 何 乐 而 不 为 呢 当 然 也 可 以 将 这 项 活 动 在 中 学 生 之 间 开 展, 交 流 方 式 也 可 以 通 过 电 子 邮 件 或 是 实 时 聊 天 系 统 3.3 基 于 兴 趣 小 组 的 阅 读 活 动 有 位 名 人 说 过 兴 趣 是 最 好 的 老 师, 为 了 让 学 生 从 小 养 成 爱 读 书 的 好 习 惯, 为 他 们 今 后 在 成 长 和 学 习 中 提 供 丰 厚 的 文 化 底 蕴, 为 了 让 他 们 更 好 地 学 习 成 长, 图 书 馆 应 该 因 人 而 异, 因 材 施 教, 根 据 少 儿 的 兴 趣 爱 好 和 各 自 特 点 来 启 发 他 们 的 求 知 欲 望, 促 进 他 们 在 自 己 感 兴 趣 的 领 域 的 学 习 研 究, 把 兴 趣 变 成 了 去, 再 把 兴 趣 与 远 大 的 目 标 和 理 想 相 结 合 变 成 志 趣 图 书 馆 可 以 依 据 自 己 的 馆 藏 特 点 和 地 方 特 色, 充 分 考 虑 到 学 生 的 个 性 特 点 和 兴 趣 需 求, 组 成 各 种 各 样 的 兴 趣 小 组 文 学 兴 趣 小 组 : 具 体 研 究 内 容 包 括 诗 词 歌 赋 等 各 种 体 裁 的 文 学 作 品 国 内 外 影 响 较 大 的 文 学 创 作 者 意 义 深 刻 的 影 视 等 可 开 展 的 活 动 包 括 朗 诵 演 讲 文 学 创 作 文 学 评 议 影 视 评 议 社 会 调 查 读 书 报 告 会 角 色 扮 演 与 文 学 有 关 的 参 观 访 问 等 科 普 兴 趣 小 组 : 科 普 小 组 是 在 学 科 的 基 础 上 形 成 的 技 术 性 较 强 的 活 动 小 组, 是 以 学 习 某 种 科 技 和 技 能 为 主 要 目 的 的 活 动 小 组 具 体 研 究 内 容 包 括 数 学 物 理 化 学 生 物 天 文 地 理 航 天 等 方 面 以 数 学 为 例, 小 学 生 可 以 开 展 的 活 动

有 解 趣 味 应 用 题 做 数 学 游 戏 开 数 学 故 事 会 等 ; 中 学 生 可 开 展 的 活 动 有 数 学 竞 赛 自 编 数 学 小 报 等 图 书 馆 可 根 据 本 馆 条 件 开 展 航 模 制 作 野 外 考 察 植 物 栽 培 动 物 饲 养 以 及 五 小 活 动 ( 小 发 明 小 制 作 小 论 文 小 改 革 小 建 议 ) 等 等 文 艺 兴 趣 小 组 : 文 艺 兴 趣 小 组 是 以 培 养 中 小 学 生 对 文 化 艺 术 的 兴 趣 爱 好 发 展 文 化 艺 术 方 面 的 才 能 为 主 要 目 的 的 活 动 小 组 它 可 以 包 括 歌 咏 小 组 音 乐 小 组 美 术 小 组 漫 画 小 组 木 刻 小 组 雕 塑 小 组 书 法 小 组 摄 影 小 组 戏 剧 小 组 等, 公 共 图 书 馆 可 根 据 本 馆 的 条 件 和 中 小 学 生 的 兴 趣 特 点 组 织 小 组, 学 习 文 艺 各 方 面 的 知 识 和 技 巧 以 音 乐 小 组 为 例, 可 以 举 办 音 乐 欣 赏 卡 拉 OK, 电 子 琴 小 提 琴 钢 琴 等 乐 曲 知 识 以 及 歌 唱 知 识 的 学 习 等 活 动 除 开 展 经 常 性 活 动 外, 还 可 举 办 各 种 类 型 的 小 型 展 览 计 算 机 兴 趣 小 组 : 随 着 个 人 电 脑 的 普 及 和 因 特 网 的 发 展, 中 小 学 生 的 计 算 机 教 育 也 越 来 越 受 到 重 视 因 此, 公 共 图 书 馆 应 该 为 中 小 学 生 提 供 各 种 计 算 机 学 习 的 活 动, 包 括 学 习 初 级 入 门 知 识 阅 览 打 字 网 络 购 物 信 息 查 询 海 报 设 计 以 及 简 单 的 程 序 编 辑 等 其 他 兴 趣 小 组 : 图 书 馆 还 可 以 设 立 棋 类 兴 趣 小 组 外 语 兴 趣 小 组 武 术 兴 趣 小 组 球 类 兴 趣 小 组 等 等 以 满 足 中 小 学 生 的 兴 趣 需 求, 鼓 励 他 们 向 知 识 的 广 度 深 度 去 探 索, 去 创 造, 引 导 他 们 朝 着 自 己 选 择 的 方 向 去 发 展, 去 攀 登 各 种 兴 趣 小 组 都 可 以 请 有 关 的 专 家 或 教 师 作 报 告 讲 演, 阅 读 本 领 域 的 参 考 书, 举 行 读 书 报 告 会, 开 展 知 识 竞 赛 进 行 与 本 领 域 相 关 的 交 流 等 为 了 有 效 实 现 开 展 兴 趣 小 组 活 动 的 目 标, 图 书 馆 应 为 每 个 兴 趣 小 组 配 备 一 名 辅 导 老 师, 及 时 地 解 答 疑 问, 适 时 地 指 导 中 小 学 生 开 展 各 种 活 动 3.4 中 小 学 生 的 其 他 活 动 3.4.1 阅 读 指 导 活 动 根 据 中 小 学 生 的 特 点 由 繁 入 简 地 介 绍 图 书 分 类 知 识, 指 导 学 生 如 何 迅 速 找 到 所 需 的 各 种 资 料, 以 提 高 阅 读 的 效 率 除 此 之 外, 在 新 的 数 字 环 境 下, 图 书 馆 还 应 该 指 导 少 儿 在 因 特 网 上 利 用 数 字 图 书 馆, 引 导 他 们 查 找 利 用 丰 富 的 网 络 资 源, 积 极 参 与 网 上 阅 读 活 动, 充 分 利 用 图 书 馆 提 供 的 各 种 信 息 资 源 3.4.2 各 种 展 览 活 动

为 了 开 阔 中 小 学 生 的 视 野, 丰 富 知 识, 公 共 图 书 馆 可 以 举 办 各 种 展 览 活 动 包 括 陶 艺 绘 画 书 法 花 卉 历 史 资 料 文 物 古 迹 等, 至 于 展 览 的 类 型 可 以 是 立 体 直 观 的 实 物, 可 以 是 简 单 清 晰 的 图 片, 也 可 以 是 生 动 逼 真 引 人 入 胜 的 多 媒 体 资 料 3.4.3 职 业 沙 龙 或 讲 座 活 动 为 了 帮 助 中 小 学 生 树 立 良 好 的 人 生 观 世 界 观 及 职 业 观 念, 增 加 他 们 对 社 会 的 认 知 和 了 解, 图 书 馆 可 以 邀 请 各 行 业 领 域 内 的 优 秀 人 才 讲 述 自 己 的 职 业 故 事 活 动 可 以 以 沙 龙 或 讲 座 的 形 式 开 展, 学 生 可 以 携 家 长 一 起 与 在 职 人 员 分 享 故 事, 交 流 思 想, 从 而 为 将 来 的 职 业 生 涯 设 计 和 更 好 地 融 入 社 会 奠 定 基 础 美 国 芝 加 哥 市 公 共 图 书 馆 最 近 开 展 了 一 项 Teen Money Smart 活 动, 不 仅 为 青 少 年 提 供 财 经 文 学 和 职 业 生 涯 相 关 书 目, 而 且 提 供 解 释 如 何 运 作 金 钱 的 书 籍 并 给 予 他 们 适 当 的 金 钱 灵 活 运 作 除 此 之 外, 图 书 馆 还 提 供 指 导 青 少 年 找 工 作 赚 钱 的 书, 例 如 如 何 写 申 请 书 的 指 导 手 册 和 获 得 暑 期 兼 职 工 作 相 关 书 籍 等 等 [6] 这 一 活 动 可 以 帮 助 青 少 年 提 高 技 能 丰 富 经 验, 从 而 更 好 地 适 应 市 场 化 的 社 会 和 雇 佣 体 制 3.4.4 学 业 辅 导 活 动 图 书 馆 可 以 开 展 中 小 学 生 家 庭 作 业 辅 导 及 疑 难 问 题 解 答 活 动, 以 及 时 地 帮 助 中 小 学 生 解 决 学 习 过 程 中 出 现 的 问 题, 提 高 学 习 效 率 图 书 馆 还 应 该 提 供 各 种 类 型 的 学 习 方 法 和 技 巧 指 导, 具 体 可 包 括 如 何 有 效 安 排 学 习 时 间 各 门 学 科 的 学 习 方 法 应 试 心 理 及 技 巧, 记 忆 工 程 等 可 采 取 专 家 讲 解 经 验 交 流 心 理 健 康 指 导 等 方 式 开 展 活 动 3.5 网 络 导 读 活 动 伴 随 着 科 学 技 术 的 迅 猛 发 展, 互 联 网 这 一 高 科 技 工 具 已 被 青 少 年 广 泛 使 用, 网 络 导 读 活 动 也 日 益 蓬 勃 网 络 信 息 资 源 导 航 书 目 推 荐 数 字 图 书 馆 和 各 种 类 型 数 据 库 的 指 导 使 用 都 是 比 较 基 本 的 网 络 导 读 活 动 除 此 之 外, 国 外 公 共 图 书 馆 还 提 供 了 各 种 各 样 的 特 色 网 络 服 务, 非 常 值 得 国 内 公 共 图 书 馆 借 鉴 以 伯 明 翰 公 共 图 书 馆 的 青 少 年 网 站 为 例, 提 供 了 城 镇 周 围 青 少 年 生 活 趣 味 空 间 等 特 色 栏 目 其 中 城 镇 周 围 栏 目 为 青 少 年 介 绍 城 镇 周 围 举 办 的

各 项 有 意 义 的 活 动, 包 括 电 影 音 乐 会 体 育 运 动 会 等 所 有 不 容 错 过 的 精 彩 活 动 并 提 供 相 应 的 网 站 链 接 青 少 年 生 活 为 青 少 年 提 供 他 们 最 为 关 心 的 信 息, 包 括 约 会 的 建 议 大 学 的 介 绍 网 络 安 全 校 园 生 活 驾 照 考 试 家 庭 健 康 等 非 常 贴 心 周 到 的 服 务 趣 味 空 间 则 是 轻 松 一 刻 陶 冶 情 操 兴 趣 交 流 的 导 航 地 图 [7] 美 国 卡 内 基 图 书 馆 还 提 供 了 一 种 新 的 服 务 叫 做 家 庭 作 业 辅 导 Homework help (on line) or live homework help, 如 果 有 问 题 可 以 登 陆 他 们 的 网 站, 按 照 年 龄 层 次 分 为 中 学 生 和 小 学 生 登 陆 不 同 的 页 面 查 询 问 题 或 请 教 在 线 辅 导 教 师 [8] 这 样 的 活 动 可 以 及 时 地 帮 助 青 少 年 解 决 学 习 过 程 中 出 现 的 问 题, 提 高 学 习 效 率 网 络 也 是 一 把 双 刃 剑, 在 为 青 少 年 的 阅 读 开 辟 广 阔 的 空 间 同 时 可 能 造 成 负 面 影 响 为 此 公 共 图 书 馆 作 为 学 校 教 育 的 扩 展 和 延 伸, 应 当 充 分 发 挥 教 育 职 能, 在 指 导 青 少 年 利 用 各 种 网 络 信 息 资 源, 积 极 参 与 网 上 阅 读 活 动 的 同 时, 引 导 他 们 树 立 正 确 的 网 络 道 德 观, 营 造 绿 色 网 络 南 昌 图 书 馆 就 建 立 了 绿 色 网 络 空 间, 为 未 成 年 人 健 康 便 捷 上 网 的 一 次 有 益 尝 试, 馆 内 的 电 脑 里 没 有 硬 盘 游 戏, 也 不 允 许 网 络 游 戏, 收 藏 的 都 是 一 些 学 生 网 站, 并 在 服 务 器 上 安 装 了 素 质 教 育 和 学 外 语 以 及 不 健 康 内 容 过 滤 软 件 [9] 中 小 学 生 的 阅 读 活 动 需 要 得 到 学 校 的 大 力 支 持 和 配 合, 因 此 图 书 馆 应 该 有 目 的 有 计 划 地 与 周 围 地 区 的 中 小 学 校 建 立 合 作 关 系, 同 时 充 分 利 用 双 休 日 及 寒 暑 假 开 展 各 类 活 动, 发 挥 图 书 馆 的 教 育 功 能, 促 进 少 儿 阅 读 能 力 和 阅 读 水 平 的 不 断 提 高, 从 而 促 进 社 会 文 化 素 质 水 平 的 不 断 提 高 少 年 儿 童 是 未 来 的 主 人 翁, 因 此 公 共 图 书 馆 要 跟 上 信 息 时 代 的 步 伐, 不 断 地 汲 取 养 分, 开 拓 创 新, 积 极 主 动 地 出 击 策 划 开 展 各 种 类 型 的 阅 读 活 动, 有 针 对 性 地 为 少 年 儿 童 提 供 各 种 学 习 资 源, 激 发 他 们 阅 读 的 兴 趣, 发 展 他 们 的 才 能, 引 导 他 们 朝 着 健 康 的 方 向 发 展, 为 国 家 培 养 强 大 的 生 力 军 做 贡 献 注 释 : [1] 韩 波. 幼 儿 教 育 法 与 图 书 馆 服 务 模 式 [J] 山 东 图 书 馆 季 刊, 2004,(02). [2] 韩 波. 幼 儿 教 育 法 与 图 书 馆 服 务 模 式 [J] 山 东 图 书 馆 季 刊, 2004,(02). [3] 熊 钟 琪. 积 极 开 展 导 读 活 动 加 强 对 少 年 儿 童 的 阅 读 指 导 [J]. 图 书 馆 工 作 与 研 究, 2002,(02) [4] 王 晓 梅. 少 年 儿 童 类 多 媒 体 网 络 电 子 期 刊 资 源 及 利 用 [J]. 现 代 服 务,2007,(6)

[5] 杨 美 华. 数 字 时 代 的 阅 读,2007 [6] 美 国 芝 加 哥 市 公 共 图 书 馆 :http://cpl.lib.uic.edu/,2007.6.17 [7] 伯 明 翰 公 共 图 书 馆 青 少 年 网 站 :http://www.bplcyberteen.org,2007.6.18 [8] 美 国 匹 兹 堡 卡 内 基 图 书 馆 : http://www.clpgh.org,2007.6.17 [9] 南 昌 图 书 馆 建 立 绿 色 网 络 空 间.http://www.jx.xinhuanet.com/wtkj/2005-03/07/content_3826534.htm, 2007.6.17 参 考 文 献 : [1] 熊 钟 琪. 积 极 开 展 导 读 活 动 加 强 对 少 年 儿 童 的 阅 读 指 导 [J]. 图 书 馆 工 作 与 研 究, 2002,(02) [2] 王 美 英. 匹 兹 堡 市 卡 内 基 图 书 馆 的 儿 童 服 务 与 儿 童 教 育 [J]. 图 书 馆 学 研 究, 2006,(04) [3] 杨 其 慧. 美 国 公 共 图 书 馆 的 儿 童 服 务 [J]. 图 书 馆 工 作 与 研 究, 2001,(03) [4] 韩 波. 幼 儿 教 育 法 与 图 书 馆 服 务 模 式 [J] 山 东 图 书 馆 季 刊, 2004,(02). [5] 黄 映 红. 如 何 利 用 图 书 馆 进 行 幼 儿 教 育 [J] 现 代 企 业 教 育, 2006,(09). [6] 陈 萍, 陈 仲 庚, 许 政 援. 国 外 对 儿 童 阅 读 能 力 与 语 言 发 展 关 系 的 研 究 [J]. 心 理 科 学 进 展, 1999,(03) [7] 潘 爱 珠. 儿 童 早 期 阅 读 兴 趣 的 培 养 [J]. 教 育 评 论, 2004,(05) [8] 刘 军 莉. 浅 谈 少 儿 图 书 馆 的 阅 读 辅 导 工 作 [J]. 当 代 图 书 馆, 2006/02 [9]http://bbs.iyaya.com/71/2-611958-5714513.htm [10]http://www.gxpredu.com/xxlr1.asp?ID=5153 [11]http://ftp.haie.edu.cn/Resource/Book/Edu/JYLL/TS006062/0024_ts006062.htm [12]How children's librarians help children cope with daily life: An enhanced readers' advisory service. by Lu, Ya-Ling.;,Ph.D. University of California, Los Angeles. 2005 [13]Readers' Advisory Service in the Public Library 3rd edition. By: McShane, James. Reference & User Services Quarterly, Spring2007, Vol. 46 Issue 3, p106-107, 2p; (AN 24854748) [14] 王 静 美. 俄 罗 斯 少 儿 图 书 馆 发 挥 教 育 职 能 的 特 点 分 析 [J]. 图 书 馆 工 作 与 研 究, 2002, (02). [15] 宁 英 杰, 蔡 征 平. 关 于 加 强 少 儿 图 书 馆 读 书 活 动 的 思 考 [J]. 图 书 馆 工 作 与 研 究, 2002, (03). [16] 李 小 鹏. 暑 假 让 小 朋 友 走 进 图 书 馆 [J]. 江 西 图 书 馆 学 刊, 2002, (03). [17] 希 望 阅 读 :http://www.lcenter.com.tw/reading/index.asp,2007.6.21 [18] 台 中 县 儿 童 教 育 网 站 :http://dns.cpjh.tcc.edu.tw/reader/,2007.6.22 [19] 张 愫 云. 浅 谈 少 儿 图 书 馆 读 者 服 务 工 作 的 创 新 [J] 中 小 学 图 书 情 报 世 界, 2005, (03). [20] 辛 黎 明. 公 共 图 书 馆 读 书 活 动 今 后 发 展 之 我 见 [J]. 图 书 馆 建 设, 2000, (05)

[21] 邓 少 滨. 大 连 市 共 创 明 天 读 书 系 列 活 动 的 回 顾 与 思 考 [J]. 图 书 馆 学 刊, 2002, (04) 五 实 习 总 结 文 献 检 索 是 一 项 实 践 性 很 强 的 活 动, 它 要 求 我 们 善 于 思 考, 并 通 过 经 常 性 的 实 践, 逐 步 掌 握 文 献 检 索 的 规 律, 从 而 迅 速 准 确 地 获 得 所 需 文 献 我 这 次 选 择 的 实 习 题 目 是 公 共 图 书 馆 少 儿 阅 读 活 动 通 过 两 个 多 星 期 的 文 献 检 索 实 习, 我 更 加 熟 悉 了 很 多 数 据 库 的 使 用 方 法, 并 熟 练 了 不 少 文 献 信 息 检 索 技 巧 这 里, 我 从 文 献 检 索 步 骤 文 献 检 索 方 法 及 文 献 检 索 经 验 技 巧 作 一 简 单 总 结 ( 一 ) 文 献 检 索 步 骤 通 过 这 次 实 习, 我 发 现 合 理 的 文 献 检 索 步 骤 是 非 常 重 要 的, 它 使 得 我 们 的 检 索 工 作 有 条 不 紊, 我 的 检 索 主 要 分 四 个 步 骤 : (1) 明 确 检 索 主 题 的 目 的 与 要 求 为 了 使 文 献 检 索 得 以 顺 利, 完 满 的 实 现, 明 确 主 题 以 及 相 关 的 目 的 与 要 求 是 十 分 重 要 的 选 题 要 选 择 感 兴 趣 的 领 域, 这 样 才 能 达 到 事 半 功 倍, 有 所 收 获, 不 仅 是 文 献 检 索 方 面 的 收 获, 还 有 学 科 专 业 领 域 的 收 获 据 我 个 人 而 言, 我 对 我 国 公 共 图 书 馆 的 读 者 服 务 方 面 十 分 感 兴 趣, 尤 其 是 少 年 儿 童 的 阅 读 活 动, 说 实 话, 国 内 在 这 一 方 面 做 的 不 是 很 出 色, 有 待 加 强, 所 以 我 希 望 能 够 对 这 方 面 多 做 研 究, 为 今 后 发 展 图 书 馆 事 业 奠 定 良 好 的 基 础 (2) 选 择 合 适 的 检 索 用 词 选 择 合 适 的 检 索 用 词 对 文 献 检 索 而 言 是 至 关 重 要 的, 只 有 选 择 能 够 全 面 而 准 确 的 表 达 文 献 检 索 主 题 的 语 词, 才 能 提 高 检 索 的 检 全 率 和 检 准 率 我 所 选 择 的 检 所 用 词, 在 实 际 的 检 索 过 程 中, 就 出 现 了 检 索 用 词 不 同 造 成 检 索 效 率 不 同 的 情 况 举 例 来 说, 我 所 选 择 的 阅 读 活 动 一 词 很 明 显 不 如 导 读 和 阅 读 辅 导 的 检 索 质 量 高 还 有 我 选 择 的 外 文 数 据 库 基 本 上 都 是 美 国 出 产 的, 因 此 在 检 索 时 readers' advisory 很 明 显 比 reader guidance 的 检 索 结 果 多 ( 前 者 是 使 美 国 和 加 拿 大 经 常 采 用 的 表 达, 后 者 是 欧 洲 国 家 经 常 采 用 的 表 达 ) (3) 选 择 检 索 工 具 ( 包 括 国 外 和 国 内 两 个 部 分 ) 在 选 择 检 索 工 具 时 综 合 考 虑 各 个 检 索 工 具 的 功 能, 优 劣 势, 从 而 达 到 全 面 准 确 地 检 索 到 符 合 主 题 的 文 献 那 我 选 择 检 索 工 具 有 三 种 类 型 : 各 种 数 据 库 ( 选 择 了 最 常 用 的 几 个 ), 网 络 学 术 资 源 ( 都 是 目 前 最 有 影 响 力 的 ) 和 网 络 图 书 馆 导 航 ( 这 是 由 我 选 择 的 主 题 决 定 的, 需 要 了 解 具 体 的 图 书 馆 的 具 体 活 动 开 展 情 况, 那 么 就 要 登 陆 具 体 的 图 书 馆 网 站 ) (4) 确 定 检 索 策 略 和 途 径

合 适 的 检 索 策 略 和 检 索 途 径 有 利 于 提 高 检 索 质 量 我 采 取 的 是 基 本 检 索 和 高 级 检 索 相 结 合, 关 键 词 途 径, 主 题 途 径, 文 摘 途 径, 题 名 途 径 等 多 途 径 检 索, 都 是 根 据 检 索 工 具 的 具 体 情 况 而 决 定 使 用 的 途 径 的 检 索 策 略 也 是 详 细 的 与 简 单 的 兼 而 有 之, 根 据 不 同 的 检 索 情 况 制 定 不 同 的 检 索 策 略, 同 时 根 据 检 索 结 果 实 施 修 改 (5) 根 据 文 献 线 索, 查 阅 原 始 文 献 通 过 对 获 取 的 原 始 文 献 的 分 析, 确 定 其 是 否 符 合 我 的 需 要, 是 否 有 利 用 价 值 ( 二 ) 文 献 检 索 方 法 我 的 检 索 方 法 主 要 有 以 下 三 种 : 1. 直 接 法 即 直 接 利 用 检 索 工 具 ( 系 统 ) 检 索 文 献 信 息 每 一 种 检 索 工 具 的 使 用 上 我 都 采 用 了 这 种 方 法 2. 追 溯 法 即 利 用 已 经 掌 握 的 文 献 末 尾 所 列 的 参 考 文 献, 进 行 逐 一 地 追 溯 查 找 引 文 的 一 种 最 简 便 的 扩 大 信 息 来 源 的 方 法 它 还 可 以 从 查 到 的 引 文 中 再 追 溯 查 找 引 文, 依 据 文 献 间 的 引 用 关 系, 获 得 越 来 越 多 的 相 关 文 献 例 如 : 我 在 使 用 中 国 期 刊 全 文 数 据 库 时 通 过 读 者 推 荐 和 相 关 文 献 两 个 栏 目 检 索 到 了 更 多 相 关 文 献, 其 中 与 充 分 发 挥 少 儿 图 书 馆 在 素 质 教 育 中 的 作 用 一 文 的 相 关 文 献 最 多, 在 检 索 过 程 中 我 已 经 详 细 列 举 了 3. 综 合 法 就 是 把 上 述 两 种 方 法 加 以 综 合 运 用 的 方 法, 即 先 利 用 检 索 工 具 ( 系 统 ) 检 到 一 批 文 献, 再 以 这 些 文 献 末 尾 的 参 考 目 录 为 线 索 进 行 查 找, 如 此 循 环 进 行, 直 到 满 足 要 求 时 为 止 综 合 法 兼 有 常 用 法 和 追 溯 法 的 优 点, 可 以 查 得 较 为 全 面 而 准 确 的 文 献, 是 实 际 中 采 用 较 多 的 方 法 上 述 的 那 个 例 子 也 是 综 合 法 的 运 用, 我 是 先 通 过 直 接 法 获 得 充 分 发 挥 少 儿 图 书 馆 在 素 质 教 育 中 的 作 用 一 文, 然 后 再 通 过 追 溯 法 获 取 更 多 相 关 文 献 的 ( 三 ) 文 献 检 索 经 验 技 巧 通 过 实 习 实 践, 我 总 结 了 以 下 检 索 经 验 技 巧 : 1 检 索 前 一 定 要 准 确 确 定 自 己 的 检 索 主 题 和 目 标 关 键 词 检 索 工 具 等 ; 2 在 专 门 数 据 库 ( 中 国 期 刊 网 万 方 维 普 等 ) 更 容 易 检 索 到 自 己 所 需 资 料, 这 些 数 据 库 的 资 料 相 对 来 说 检 准 率 高, 不 需 要 花 费 相 当 多 的 时 间 甄 别 检 索 到 的 文 献 是 否 切 合 主 题 而 利 用 网 络 搜 索 ( 百 度 文 档 google scholar 等 ) 虽 然 能 搜 到 更 多 条 目, 却 很 难 检 索 到 自 己

所 需 要 的 内 容, 一 方 面 是 大 量 冗 余 信 息 的 存 在, 另 一 方 面 google scholar 等 无 法 提 供 全 部 的 原 文 浏 览 和 下 载 3 在 检 索 过 程 中, 我 们 可 以 尝 试 利 用 多 种 途 径 和 检 索 策 略 来 进 行 检 索, 以 便 更 精 确 地 检 索 到 自 己 的 理 想 资 料 因 为 不 同 的 检 索 途 径 和 检 索 策 略 会 产 生 不 同 的 检 索 效 果, 我 们 无 法 一 下 子 就 确 定 那 种 检 索 途 径 或 检 索 策 略 的 检 索 效 率 最 好, 必 须 通 过 不 断 的 尝 试, 不 断 的 修 改 才 能 达 到 最 好 的 检 索 效 果, 查 找 到 更 多 更 准 确 更 符 合 检 索 主 题 的 文 献 我 在 实 习 过 程 中 就 是 根 据 不 同 的 检 索 情 况 制 定 不 同 的 检 索 途 径 和 检 索 策 略, 同 时 根 据 检 索 结 果 实 施 修 改 4 在 初 级 检 索 基 础 上 进 一 步 限 定 条 件, 减 小 搜 索 范 围 也 可 以 准 确 的 检 索 到 自 己 的 资 料 例 如 我 在 使 用 LISTA ( 图 书 馆, 信 息 科 学 与 技 术 数 据 库 ) 时, 在 通 过 初 步 检 索 得 到 29 个 检 索 结 果 后, 还 进 一 步 利 用 了 主 题 分 类, 如 按 其 中 的 READERS' advisory services 检 索, 仍 然 能 得 到 29 个 结 果, 按 其 中 的 PUBLIC services(libraries) 检 索, 得 到 18 个 结 果 最 后, 感 谢 老 师 的 耐 心 指 点 和 悉 心 指 导