明愛聖若瑟中學

文 件 一 明 愛 聖 若 瑟 中 學 2010/11 年 度 學 校 報 告

目 錄 1 我 們 的 學 校 1.1 辦 學 宗 旨 2 1.2 學 校 簡 介 2 1.3 校 舍 設 施 2 1.4 學 校 管 理 2 1.5 班 級 結 構 2 1.6 教 學 人 員 ( 包 括 校 長 ) 資 料 3 1.7 校 長 持 續 專 業 發 展 報 告 3 2 關 注 事 項 的 成 尌 與 反 思 4-7 3 我 們 的 學 與 教 8 4 學 生 成 長 的 支 援 8-9 5 學 生 表 現 5.1 香 港 學 科 測 驗 及 全 港 性 系 統 評 估 成 績 10-11 5.2 香 港 高 級 程 度 會 考 成 績 11 5.3 學 生 在 學 業 以 外 的 表 現 11-16 6 財 務 報 告 17 7 回 饋 與 跟 進 18 1

1. 我 們 的 學 校 1.1 辦 學 宗 旨 本 校 為 香 港 明 愛 屬 下 的 政 府 資 助 全 日 制 男 女 中 學 明 愛 的 服 務 宗 旨 是 本 著 福 音 精 神 為 社 會 最 落 後 於 人 最 卑 微 無 靠 最 失 落 無 助 的 人 士, 提 供 有 用 和 實 效 的 服 務, 使 他 們 可 站 起 來 面 對 生 活 在 辦 學 方 面 : 以 學 生 為 主 體, 配 合 專 業 及 專 上 教 育 或 尌 業 的 需 要 為 不 同 學 習 性 向 及 能 力 的 學 生 提 供 發 展 潛 能 的 機 會 肯 定 並 鼓 勵 全 人 教 育 及 均 衡 發 展 引 領 學 生 認 識 並 建 立 天 主 教 價 值 觀, 體 驗 及 發 揚 明 愛 精 神 1.2 學 校 簡 介 本 校 於 1971 年 9 月 在 荃 灣 城 門 道 創 校, 原 校 名 為 明 愛 聖 若 瑟 職 業 先 修 中 學, 於 1989 年 5 月 遷 校 到 青 衣 島 青 衣 邨 第 二 期 後 根 據 教 育 署 頒 佈 之 職 業 先 修 及 工 業 中 學 教 育 檢 討 報 告 書 建 議, 進 行 課 程 改 革, 並 於 2001 年 1 月 1 日 開 始 名 為 明 愛 聖 若 瑟 中 學, 提 供 完 整 的 中 學 教 育 課 程 1.3 校 舍 設 施 本 校 設 備 完 善, 共 有 26 個 課 室, 禮 堂 及 21 個 特 別 室, 包 括 圖 書 館 電 腦 實 驗 室 電 腦 室 多 媒 體 學 習 中 心 資 訊 科 技 研 習 中 心 基 本 科 技 室 基 本 商 業 室 基 本 設 計 室 圖 象 傳 意 室 英 語 角 物 理 實 驗 室 教 師 資 源 中 心 輔 導 室 訓 導 室 社 工 室 醫 療 室 各 1 個, 初 級 科 學 實 驗 室 2 個 及 教 員 室 3 個 ;4 個 工 場, 包 括 時 裝 設 計 工 場 科 技 概 論 工 場 各 1 個 及 電 子 與 電 學 工 場 2 個 校 舍 已 建 立 內 聯 網, 課 室 及 特 別 室 設 有 網 絡 接 點 逾 一 百 個, 並 已 完 成 鋪 設 全 校 無 線 網 絡 全 部 課 室 設 電 腦 液 晶 體 投 影 機 及 屏 幕, 以 支 援 資 訊 科 技 教 學 所 有 課 室 圖 書 館 及 禮 堂 設 空 調 為 加 強 家 校 合 作, 特 設 一 所 組 合 屋 供 家 教 會 專 用 1.4 學 校 管 理 本 校 於 2006 年 1 月 1 日 落 實 天 主 教 教 育 委 員 會 的 決 議, 在 學 校 運 作 的 層 面 上 設 立 校 政 執 行 委 員 會, 由 校 長 任 主 席, 成 員 包 括 教 師 家 長 校 董 各 二 人, 尌 有 關 學 校 的 發 展 目 標 活 動 及 財 政 事 項 向 中 央 校 董 會 負 責 中 央 校 董 會 由 校 董 校 監 教 師 代 表 及 校 長 代 表 組 成 學 校 已 於 本 年 度 成 立 校 友 會, 並 計 劃 於 下 年 度 於 校 政 執 行 委 員 會 內 加 入 校 友 會 代 表, 共 同 推 動 校 務 1.5 班 級 結 構 級 別 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 中 七 總 數 班 數 3 3 3 4 4 1 1 19 2

1.6 教 學 人 員 ( 包 括 校 長 ) 資 料 核 准 編 制 內 教 學 人 員 人 數 47.4 核 准 編 制 外 教 學 人 員 人 數 3.4 學 歷 持 有 認 可 教 育 文 憑 的 學 士 碩 士 博 士 非 學 位 教 師 佔 全 校 教 學 人 員 數 目 的 百 分 16% 43% 41% 0% 比 年 資 0 至 4 年 5 至 9 年 10 年 或 以 上 佔 全 校 教 學 人 員 數 目 的 百 分 4% 18% 78% 比 補 充 資 料 外 籍 教 師 已 接 受 特 殊 已 接 受 師 資 培 訓 教 師 教 育 培 訓 教 師 全 校 教 學 人 員 數 目 1 1 51 1.7 校 長 持 續 專 業 發 展 報 告 領 導 才 能 範 疇 持 續 專 業 發 展 時 數 ( 按 教 育 局 指 引 ) 有 系 統 的 學 習 實 踐 學 習 為 教 育 界 / 社 會 服 務 I 策 略 方 向 及 政 策 環 境 15 3 1 II 學 與 教 及 課 程 15 3 III 教 師 專 業 成 長 及 發 展 9 6 IV 質 素 保 證 及 問 責 6 3 V 員 工 及 資 源 管 理 10 3 2 VI 對 外 溝 通 及 聯 繫 5 3 15 專 業 發 展 總 時 數 60 21 18 全 年 總 時 數 99 小 時 3

2. 關 注 事 項 的 成 尌 與 反 思 2.1 重 點 發 展 項 目 一 : 提 升 學 生 分 析 應 用 / 實 踐 能 力 成 尌 1. 以 去 年 中 英 數 經 驗 作 基 礎, 將 同 儕 觀 課 與 共 同 備 課 擴 展 至 通 識 科, 並 發 展 1 至 2 個 課 題, 提 供 優 質 課 業, 以 訓 練 及 評 估 學 生 課 題 相 關 的 分 析 及 應 用 能 力 重 點 工 作 包 括 : 1.1 分 別 於 9 月 及 3 月 安 排 中 英 數 通 識 課 業 會 議, 方 便 不 同 科 目 老 師 進 行 共 同 備 課 及 設 計 優 質 課 業 英 文 科 利 用 英 語 提 升 計 劃 (English Enhancement Scheme) 的 資 源, 邀 得 達 文 西 教 育 機 構 (Da Vinci Education) 提 供 顧 問 服 務, 為 如 何 進 一 步 改 進 課 業 的 設 計 工 作 提 供 意 見 在 該 機 構 帶 領 下, 中 一 至 中 五 各 級 老 師 分 別 進 行 分 組 討 論 設 計 教 學 流 程 及 相 關 課 業, 製 作 教 案 教 具 工 作 紙 及 課 業, 並 順 利 完 成 同 儕 重 點 式 觀 課 中 一 級 課 業 為 書 籤 設 計 ; 中 二 為 英 詵 聖 誕 咭, 作 品 已 張 貼 於 校 園 內 及 已 掛 上 校 網 表 現 優 良 的 作 品 已 印 製 成 精 美 聖 誕 咭 並 派 予 學 生 及 家 長 ; 中 四 及 中 五 級 亦 已 完 Book Jackets 製 作 工 作 中 數 及 通 識 亦 依 計 劃 於 五 月 完 成 同 儕 觀 課 及 檢 討 設 計 課 業 工 作 數 學 科 中 一 級 的 主 題 為 密 鋪 平 面 ; 中 二 級 為 畢 氏 定 理 ; 中 三 為 概 率 除 中 英 數 及 通 識 外, 倫 宗 科 及 電 腦 科 亦 響 應 利 用 同 儕 觀 課 及 共 同 備 課 的 策 略 以 提 昇 教 學 效 果, 倫 宗 同 儕 觀 課 亦 已 於 5 月 完 成 ; 而 電 腦 科 亦 於 本 年 度 安 排 於 中 一 至 中 五 各 級 選 擇 一 個 課 題 作 共 同 備 課, 並 以 培 養 學 生 的 分 析 及 應 用 能 力 為 目 標 1.2 為 培 養 學 生 分 析 應 用 / 實 踐 能 力, 各 科 於 上 學 期 及 下 學 期 的 考 卷 中 均 已 加 入 適 量 的 思 考 / 應 用 題, 以 刺 激 生 發 展 應 用 學 科 知 識 的 能 力, 並 由 命 題 老 師 及 評 卷 老 師 負 責 將 成 績 分 析, 於 分 科 會 議 中 滙 報, 藉 以 檢 討 學 生 在 這 方 面 的 能 力, 針 對 問 題 共 商 相 應 的 改 善 辦 法 1.3 為 加 強 管 理, 有 效 領 導 教 師 落 實 教 學 計 劃, 本 年 度 已 增 加 校 委 員 會 集 會 的 頻 次, 定 期 逢 星 期 一 每 隔 一 周 至 二 周 開 會, 加 強 監 察 校 務 工 作 的 進 展 科 主 任 的 考 績 亦 集 中 檢 視 科 務 計 劃 及 科 務 會 議 的 內 容, 俾 提 升 學 生 分 析 應 用 / 實 踐 能 力 的 各 項 措 施 能 落 實 施 行 反 思 1. 有 關 詴 題 的 成 績 分 析 顯 示, 學 生 在 思 考 / 應 用 題 方 面 的 成 績 未 符 理 想, 科 任 老 師 仍 需 繼 續 於 課 堂 中 加 強 有 關 能 力 的 訓 練, 並 講 解 應 對 思 考 / 應 用 題 的 技 巧 2. 為 了 解 中 英 數 及 通 識 4 個 核 心 科 目 的 學 習 活 動 能 否 促 進 學 生 分 析 討 論 及 應 用 所 學 的 能 力, 我 們 於 2011 年 7 月 5 日 進 行 了 一 次 全 校 性 的 學 生 問 卷 調 查 調 查 顯 示 83% 同 學 認 同 整 體 而 言, 中 英 數 及 通 識 科 的 課 業 能 訓 練 學 生 發 展 與 課 題 有 關 的 分 析 及 應 用 能 力, 而 79.4% 同 學 認 同 中 英 數 及 通 識 科 課 堂 內 的 學 習 活 動 能 引 導 學 生 分 析 討 論 並 思 考 如 何 把 所 學 應 用 於 生 活 或 社 會 上 同 學 們 對 老 師 本 年 度 教 學 工 作 上 的 投 入 給 予 肯 定 的 回 應, 令 人 鼓 舞 同 學 對 個 別 核 心 科 目 的 評 價 以 通 識 科 為 最 高 英 文 科 則 最 低 (85.4% 同 學 認 同 通 識 科 的 學 習 活 動 能 促 進 學 生 分 析 討 論 及 應 用 所 學 的 能 力, 但 只 有 68.15% 同 學 認 同 英 文 科 活 動 能 促 進 有 關 的 能 力 ), 反 映 科 目 內 容 及 授 課 語 言 對 教 學 活 動 能 否 有 效 提 升 學 生 分 析 應 用 / 實 踐 能 力 有 一 定 的 影 響 雖 則 如 此, 我 們 相 信 倘 若 不 同 的 科 目 均 以 提 升 學 生 分 析 應 用 / 實 踐 能 力 為 重 點, 所 產 生 的 協 同 效 果 將 會 比 祇 在 個 別 科 目 ( 例 如 通 識 科 ) 進 行 相 關 的 教 學 活 動 理 想, 這 亦 是 我 們 將 於 下 學 年 將 這 重 點 發 展 項 目 的 推 行 策 略 擴 展 至 所 有 科 目 的 原 因 4

2.2 關 注 事 項 二 : 鞏 固 聖 若 瑟 學 生 能 尊 重 自 己 尊 重 別 人 及 關 懷 他 人 的 人 格 特 質, 樹 立 CSJ 人 的 鮮 明 形 象 成 尌 1. 學 生 清 楚 知 道 學 校 對 聖 若 瑟 學 生 人 格 特 質 的 期 盼, 並 願 意 配 合, 以 能 達 標 為 榮.. 1.1 透 過 張 貼 宣 傳 橫 額 老 師 在 早 會 周 會 及 班 主 任 時 間, 向 學 生 清 晰 傳 遞 對 他 們 的 期 盼, 並 從 學 生 於 學 校 的 日 常 生 活 中 得 到 正 面 的 回 應 ; 1.2 學 生 透 過 六 育 發 展 獎 勵 計 劃 每 月 之 星 欣 賞 卡 記 優 點 小 功 嘉 許 信 榮 譽 榜 及 個 人 發 展 獎 勵 計 劃, 獲 得 榮 譽 感, 建 立 了 正 面 的 價 值 觀 ; 1.3 學 生 比 以 前 更 願 意 參 加 由 學 校 組 織 及 由 學 校 推 薦 的 學 習 經 歷, 努 力 塑 造 CSJ 人 的 素 質, 投 入 學 校 生 活 2. 透 過 深 化 學 生 領 袖 培 訓 工 作, 使 學 生 實 踐 CSJ 人 的 價 值 觀.. 2.1 各 科 組 在 2010/11 年 度 致 力 推 展 學 生 領 袖 服 務 工 作, 為 班 會 社 風 紀 隊 圖 書 館 等 服 務 完 成 服 務 後, 學 生 認 同 自 己 更 投 入 學 校 生 活, 成 為 CSJ 人 2.2 聯 課 活 動 組 與 協 青 社 合 作 的 全 人 領 袖 驕 陽 計 劃 為 社 及 有 潛 質 的 學 生 提 供 有 系 統 的 培 訓 ; 其 後 學 生 在 禁 毒 推 廣 師 生 同 樂 日 中 帶 領 同 學, 盡 顯 領 袖 風 範 ; 2.3 進 益 學 習 班 由 學 長 指 導 低 年 級 同 學 提 升 學 習 能 力, 效 果 顯 著, 深 得 低 年 級 同 學 歡 迎 ; 學 長 導 師 還 透 過 參 加 領 袖 訓 練 日 營 及 黃 埔 軍 訓 營 增 強 領 導 技 巧 時 間 管 理 及 解 難 能 力, 同 時 提 升 了 成 尌 感 和 自 豪 感 ; 2.4 秉 承 我 校 師 生 同 樂 日 的 優 良 傳 統, 採 用 跨 科 組 合 作 模 式, 讓 學 生 會 社 學 校 社 工 興 趣 小 組 班 會 制 服 團 隊 家 長 教 師 會 校 友 會 及 曾 接 受 領 袖 訓 練 的 學 生 策 劃 及 推 行 活 動, 把 全 校 的 團 結 精 神 推 向 高 峰 3. 有 系 統 地 培 養 學 生 尊 重 自 己 尊 重 別 人 及 關 愛 他 人 的 人 格 素 質.. 3.1 初 中 一 二 雙 班 主 任 制 與 級 會 的 組 織, 提 供 平 台 予 班 主 任 交 流 輔 導 學 生 的 技 巧, 並 能 尌 學 生 學 習 社 交 與 情 緒 問 題 共 商 對 策, 培 養 尊 重 自 己 尊 重 別 人 及 關 愛 他 人 的 素 質 ; 3.2 學 生 欣 賞 學 校 組 織 義 工 活 動 青 少 年 社 會 服 務 計 劃 明 愛 賣 物 會 步 行 籌 款 及 賣 旗 日 等 社 會 服 務, 並 認 為 自 己 的 參 與 能 強 化 關 愛 他 人 尊 重 他 人 的 素 質 ; 3.3 將 社 會 服 務 與 其 他 學 習 經 歷 課 融 合, 透 過 青 年 起 動 學 習 籌 劃 推 行 社 會 服 務 工 作 及 反 思 社 會 服 務 工 作 的 意 義 和 自 己 的 角 色, 實 踐 關 愛 他 人 的 目 標 ; 3.4 學 生 歡 迎 參 加 討 論 尊 重 生 命 的 課 題.. 如 生 命 CEO 生 死 教 育 真 愛 值 得 等 少 女 援 交, 有 何 不 何? 等 活 動 和 講 座, 學 生 能 反 思 尊 重 的 意 義 5

4. 營 造 嚴 而 有 愛 的 氣 氛, 建 立 愉 快 而 有 序 的 校 園 生 活 : 4.1 由 訓 導 組 的 報 告 反 映, 今 年 違 規 數 字 下 跌 ( 約 22%), 經 由 老 師 要 求 訓 導 老 師 介 入 協 助 秩 序 問 題 減 少, 反 映 各 級 課 堂 秩 序 略 有 改 善 ; 而 且 嚴 重 違 規 的 情 況 亦 罕 見, 可 見 校 園 氣 氛 較 前 和 諧, 學 生 與 學 生 或 師 生 之 間 相 處 融 洽 ; 4.2 透 過 向 善 計 劃, 欣 賞 卡 等 肯 定 學 生 的 正 面 行 為, 尤 以 低 年 級 學 生 冀 望 改 過 遷 善 的 態 度 最 為 積 極 ; 4.3 以 往 高 中 生 考 勤 表 現 強 差 人 意, 今 年 經 班 主 任 訓 輔 及 社 工 各 部 門 的 衷 誠 合 作, 並 在 級 會 中 集 思 廣 益, 持 續 跟 進 有 相 關 困 擾 的 學 生 ; 致 令 本 學 年 考 勤 表 現 未 有 惡 化, 反 而 有 所 改 善 ; 4.4 連 續 三 年 獲 香 港 基 督 教 服 務 處 香 港 輔 導 教 師 協 會 及 教 育 局 合 辦 之 關 愛 校 園 獎 勵 計 劃 頒 予 關 愛 校 園 榮 譽, 大 力 肯 定 本 校 師 生 攜 手 營 建 關 愛 校 園 的 努 力 反 思 1. 學 生 於 年 終 回 應 六 題 關 注 事 項 ( 二 ) 的 問 卷 調 查 結 果 顯 示, 達 92% - 84% 的 學 生 非 常 同 意 及 同 意 學 校 透 過 各 學 生 支 援 科 組 的 策 劃 及 推 動, 成 功 地 鞏 固 學 生 能 尊 重 自 己 尊 重 別 人 及 關 愛 他 人 的 人 格 特 質, 樹 立 CSJ 人 的 鮮 明 形 象 及 投 入 學 校 生 活 學 生 的 回 應 誠 然 令 人 鼓 舞, 與 此 同 時, 各 科 組 來 年 應 引 領 學 生 以 當 CSJ 人 為 榮, 對 外 樹 立 正 面 的 形 象 為 此, 各 科 組 可 加 強 下 列 措 施 : 1.1 積 極 增 加 校 內 服 務 崗 位 及 開 展 社 區 服 務 工 作 ; 1.2 調 撥 資 源 成 立 不 同 類 型 的 校 隊, 加 強 培 育, 以 提 升 學 生 對 學 校 的 歸 屬 感 和 個 人 的 自 尊 感 ; 1.3 跨 部 門 協 作 策 劃 及 組 織 外 訪 參 觀 交 流 活 動, 以 靈 活 的 多 導 向 的 學 習 模 式, 擴 濶 學 生 的 視 野, 豐 富 學 習 素 質 ; 2. 迎 著 學 生 違 規 情 況 改 善 嚴 重 違 規 個 案 減 少 及 課 堂 秩 序 有 改 進 的 趨 勢, 所 有 關 顧 學 生 成 長 的 部 門 應 再 接 再 厲, 透 過 不 同 的 渠 道 和 平 台, 努 力 彰 顯 學 生 的 正 面 行 為, 同 時 疏 導 負 面 的 情 緒 和 行 徑 亦 要 防 範 於 未 然, 具 備 細 膩 的 觸 覺, 預 早 識 別 學 生 的 需 要, 揉 合 訓 輔 的 技 巧, 向 學 生 提 供 適 切 的 服 務 3. 本 校 學 生 的 家 庭 支 援 普 遍 不 足, 成 長 過 程 所 遇 的 困 難 多 負 面 引 力 大, 亟 需 學 校 多 方 勞 心 勞 力 的 照 顧, 建 構 其 人 生 正 面 的 價 值 觀 在 學 校 今 期 三 年 發 展 計 劃 的 最 後 階 段, 學 生 支 援 各 科 組 承 接 過 去 兩 年 尌 關 注 事 項 ( 二 ) 的 正 向 趨 勢, 多 策 動 各 方 面 的 人 生 航 向 學 習 活 動, 讓 CSJ 人 的 珍 貴 特 質 能 持 守 學 生 往 後 的 人 生 大 道 6

2.3 關 注 事 項 三 : 落 實 健 康 校 園 政 策 成 尌 1. 學 生 明 白 學 校 關 心 學 生 身 心 成 長 的 健 康 : 1.1 年 終 問 卷 84% 學 生 知 悉 並 認 同 學 校 重 視 學 生 的 心 理 生 理 和 情 性 的 發 展 個 人 形 象 的 塑 造 及 生 活 習 慣 的 培 養 1.2 透 過 早 會 周 會 班 主 任 課 向 學 生 滲 透 健 康 訊 息, 掌 握 身 心 健 康 的 最 新 資 訊 2. 不 同 科 組 設 計 課 程 及 積 極 引 入 不 同 專 業 團 體 支 援, 向 學 生 傳 遞 健 康 生 活 的 價 值 觀 : 2.1 輔 導 組 組 織 學 生 填 寫 香 港 青 少 年 吸 煙 與 健 康 2010 問 卷 青 少 年 對 自 我 身 體 形 象 看 法 與 評 價 問 卷 及 參 與 體 適 能 測 詴 及 健 康 普 查, 數 據 經 香 港 理 工 大 學 護 理 學 院 等 分 析 後, 結 果 交 社 工 輔 導 組 或 義 工 護 士 跟 進 其 中 需 關 注 的 情 況 交 班 主 任, 再 轉 告 家 長, 使 其 作 更 深 入 的 了 解 ; 2.2 輔 導 組 邀 得 明 愛 曉 暉 計 劃 到 校 以 活 潑 的 戲 劇 式, 讓 學 生 明 白 正 常 的 情 性 發 展 倫 宗 科 更 邀 得 浸 會 大 學 宗 教 及 哲 學 系 副 教 授 關 啟 文 向 高 中 學 生 主 講 性 開 放 與 性 節 制 : 孰 好? 孰 壞?, 以 開 放 的 態 度 引 領 學 生 思 考 討 論 和 總 結, 從 而 建 立 正 面 的 性 觀 念 及 價 值 ; 2.3 學 校 致 力 向 學 生 宣 揚 毒 品 禍 害 例 如 通 識 科 參 加 香 港 天 主 教 區 學 校 聯 會 與 香 港 警 察 毒 品 調 查 科 主 辦 的 網 上 通 識 禁 毒 活 動 德 育 及 公 民 教 育 組 邀 得 藝 人 關 楚 耀 到 校 主 持 禁 毒 音 樂 分 享 會 及 明 愛 容 圃 中 心 的 抗 毒 互 動 課 聯 課 活 動 組 帶 領 領 袖 生 設 禁 毒 攤 位 遊 戲 等, 均 以 全 方 位 的 角 度 向 學 生 傳 遞 正 能 量, 由 學 生 積 極 的 回 應, 反 映 其 有 所 感 悟, 透 徹 了 解 毒 品 害 人 非 淺 反 思 1. 在 年 終 問 卷 調 中 84% 的 學 生 認 同 學 校 關 心 學 生 身 心 健 康 成 長 的 內 容 這 反 映 整 年 各 科 組 一 系 列 的 工 作 達 致 甚 至 超 越 預 期 的 成 效 這 相 信 是 各 科 組 老 師 能 以 多 角 度 嶄 新 的 思 維 安 排 不 同 形 式 的 學 習 活 動, 又 援 引 能 切 合 學 生 性 向 和 需 要 的 專 業 團 體 的 幫 助 有 關 期 盼 同 工 能 按 今 年 的 思 維 方 向 出 發, 攜 手 努 力 策 劃 活 潑 生 動 貼 近 學 生 需 要 的 活 動, 深 化 健 康 校 園 政 策 2. 義 工 護 士 計 劃 及 健 康 信 箱 效 果 強 差 人 意, 反 映 學 生 與 輔 導 者 先 要 建 立 長 期 的 互 信 的 感 情 基 礎, 否 則 我 校 學 生 即 使 對 專 業 人 士 如 護 士 社 工 等 仍 然 抱 有 保 留 的 態 度, 引 致 預 想 的 輔 導 果 效 不 能 達 成 3. 經 過 多 年 長 期 的 宣 揚 毒 品 禍 害 工 作 得 到 正 面 的 回 饋, 相 關 個 案 及 懷 疑 個 案 為 零, 是 學 生 支 援 組 的 喜 訊 惟 從 年 終 問 卷 調 查 結 果 透 露, 學 生 的 社 交 能 力 情 緒 控 制 和 生 活 習 慣 培 養 等 方 面 都 需 要 關 注, 故 要 持 續 啟 動 全 校 參 與 的 學 生 培 育 模 式, 輔 以 學 生 支 援 各 科 組 協 作, 才 能 建 構 層 面 更 深 化 更 廣 濶 的 健 康 校 園 7

3. 我 們 的 學 與 教 3.1 本 校 為 不 同 性 向 不 同 能 力 的 學 生 提 供 多 元 化 課 程 : 除 常 規 課 程 外, 同 時 強 化 科 技 教 育, 並 於 高 中 提 供 多 樣 化 的 應 用 學 習 課 程, 讓 畢 業 生 得 到 一 張 文 憑 多 張 証 書, 擴 濶 升 學 或 尌 業 出 路 2010/2012 年 度 共 有 41 位 新 高 中 課 程 學 生 選 修 應 用 學 習 課 程, 分 佈 於 11 個 不 同 的 科 目 我 們 同 時 設 計 校 本 課 程, 為 新 高 中 課 程 建 立 穩 固 基 礎 初 中 開 設 初 中 通 識 及 時 裝 設 計 科, 俾 學 生 能 更 順 利 銜 接 高 中 通 識 教 育 及 科 技 與 生 活 科 課 程 學 生 除 依 能 力 分 流 外, 更 調 撥 資 源, 中 英 數 於 個 別 級 別 實 行 小 組 教 學, 以 達 到 拔 尖 補 底 扶 中 的 效 果 計 劃 於 下 學 年 (2011/12) 於 初 中 開 設 中 國 歷 史 科 及 於 高 中 增 設 組 合 科 學 ( 物 理 + 生 物 ), 為 學 生 提 供 更 廣 濶 的 課 程 3.2 積 極 引 入 校 外 專 業 支 援, 提 升 學 與 教 的 效 能 : 加 入 教 育 局 提 升 英 語 水 平 計 劃 (English Enhancement Scheme), 為 老 師 提 供 到 校 專 業 培 訓, 不 斷 提 升 學 與 教 水 平 藉 提 升 英 語 水 平 計 劃, 重 點 提 升 英 語 科 教 師 新 高 中 課 程 的 教 學 策 略 及 技 巧, 引 導 學 生 透 過 短 篇 故 事 詵 歌 及 歌 曲 學 習 英 語, 以 提 高 英 語 學 習 的 興 趣 及 效 果 計 劃 於 下 學 年 (2011/12) 繼 續 與 博 思 會 協 作, 在 中 一 至 中 三 中 英 課 堂 實 施 小 組 教 學,, 並 安 排 學 與 教 專 家 到 校 與 本 校 老 師 共 同 備 課, 協 助 同 學 愉 快 及 更 有 果 效 學 習 3.3 推 動 學 生 從 閱 讀 中 學 習 網 上 學 習 及 專 題 研 習 : 各 科 於 設 計 課 程 時, 引 入 廣 泛 閱 讀 的 元 素 中 英 語 文 科 積 極 推 行 廣 泛 閱 讀 計 劃, 並 於 課 堂 內 滲 透 閱 讀 策 略 ; 圖 書 館 主 任 與 各 科 配 合, 舉 辦 跨 科 主 題 閱 讀 利 用 網 上 學 習 系 統 eclass 及 慧 科 (Wisenews) 新 聞 資 訊 網 上 資 料 庫 支 援 學 生 自 學 ; 學 生 課 後 並 可 在 電 腦 室 或 圖 書 館 進 行 研 習 推 廣 專 題 研 習, 藉 此 培 養 學 生 自 我 建 構 知 識 同 儕 協 作 及 溝 通 能 力 3.4 積 極 營 造 有 利 環 境, 鼓 勵 教 師 作 專 業 交 流 : 集 體 備 課 同 儕 觀 課 及 逐 步 發 展 優 質 課 業 是 本 校 的 關 注 點 我 們 致 力 藉 教 師 團 隊 的 共 同 協 作, 不 斷 自 我 完 善, 為 學 生 不 斷 提 高 教 師 團 隊 的 教 學 水 平 3.5 全 面 推 行 母 語 教 學, 同 時 重 視 學 生 對 英 語 的 學 習 自 本 年 度 的 中 一 開 始, 計 劃 按 年 增 加 在 非 語 文 科 目 進 行 英 語 延 展 教 學 活 動, 在 個 別 科 目 調 撥 部 份 課 時, 以 英 語 重 溫 以 母 語 教 授 的 概 念 和 內 容, 或 教 授 英 語 詞 彙 及 定 義 4. 學 生 成 長 的 支 援 4.1. 本 校 秉 承 香 港 明 愛 以 愛 服 務 締 造 希 望 的 精 神, 透 過 訓 導 輔 導 聯 課 活 動 德 育 及 公 民 教 育 升 學 及 尌 業 輔 導 社 工 倫 宗 其 他 學 習 經 歷 課 等 科 組 的 有 機 協 作, 共 同 落 實 扶 助 弱 勢 社 群 發 展 人 的 才 能 的 信 念, 達 致 助 人 自 助 的 最 終 目 標 ; 4.2. 本 校 的 學 生 絶 大 部 份 來 自 社 經 地 位 成 長 經 歷 學 習 能 力 和 學 業 水 平 都 是 較 為 薄 弱 的 一 群 是 故, 本 校 老 師 認 同 關 愛 文 化 努 力 塑 造 嚴 而 有 愛 的 學 校 氣 氛, 並 期 望 透 過 不 同 類 型 的 學 習 經 歷, 為 那 些 最 落 後 於 人 最 卑 微 無 靠 最 失 落 無 助 的 莘 莘 學 子 提 供 優 質 和 均 衡 的 全 人 培 育 ; 8

4.3. 全 校 教 職 員 深 信 的 訓 輔 並 施, 嚴 中 有 愛 的 方 法 和 態 度, 能 為 學 生 營 建 愉 快, 和 諧 及 作 息 有 序 的 校 園, 俾 使 他 們 有 安 身 立 命 之 所, 從 而 發 展 潛 能, 達 成 理 想 ; 4.4. 各 科 組 積 極 透 過 不 同 渠 道, 彰 顯 學 生 優 良 品 行, 樹 立 正 面 文 化, 提 升 學 生 的 自 尊 感 和 成 尌 感 ; 本 校 致 力 推 薦 學 生 對 外 參 與 各 類 活 動, 透 過 出 席 各 種 形 式 的 甄 選 程 序 以 累 積 經 驗, 增 強 溝 通 能 力, 建 立 自 信 和 榮 譽 感 ; 4.5. 本 校 深 信 透 過 組 織 及 參 與 聯 課 活 動, 各 類 比 賽 歷 奇 訓 練, 領 袖 培 訓 等 能 誘 發 學 生 的 潛 能, 鍛 練 意 志, 對 學 校 增 加 歸 屬 感 正 因 能 透 過 活 動, 安 頓 學 生, 我 校 因 此 而 獲 得 關 愛 校 園 榮 譽 ; 4.6. 學 生 自 治 組 織 及 管 理 技 巧 亦 日 趨 圓 熟 本 年 度 的 學 生 會 幹 事 上 下 齊 心 組 織 能 力 強, 積 極 回 應 同 學 的 訴 求, 堪 稱 多 屆 學 生 會 的 表 表 者, 反 映 領 袖 培 訓 微 見 成 效 ; 4.7. 除 每 月 首 個 周 一 早 會 後 進 行 升 旗 禮 以 培 養 學 生 對 國 家 民 族 的 歸 屬 感, 更 引 領 學 生 親 身 到 國 內 交 流, 如 到 訪 北 京 武 漢 上 海 南 京 湛 江 等 地, 了 解 祖 國 的 最 新 情 況, 培 養 國 民 身 份 的 認 同 ; 4.8. 本 校 又 貫 徹 跑 出 課 室 大 地 是 教 室 的 理 念, 自 組 學 習 團 到 台 北 市, 考 察 當 地 旅 遊 業 情 況, 更 從 中 親 身 體 驗 領 隊 及 導 遊 的 工 作, 對 照 旅 遊 與 款 待 科 所 學 學 生 反 應 正 面, 學 習 態 度 值 得 欣 賞 ; 4.9. 本 校 學 生 能 力 稍 遜, 仍 需 老 師 在 成 長 中 扶 持, 指 導 生 涯 規 劃, 以 導 航 將 來 升 學 及 尌 業 輔 導 組 在 校 內 提 供 最 新 職 業 資 訊, 引 入 職 前 訓 練 及 邀 請 著 名 職 場 中 人 與 學 生 對 話 ; 對 外 帶 領 學 生 出 席 各 大 學 資 訊 日 和 大 專 生 活 體 驗 日, 又 參 觀 香 港 著 名 品 牌 製 造 及 了 解 前 線 營 銷 情 況, 以 掌 握 職 場 最 新 發 展 今 年 該 組 更 為 初 中 每 級 編 製 三 節 校 本 生 涯 規 劃 課 程, 每 週 一 節, 由 班 主 任 帶 領, 讓 學 生 早 著 先 機, 為 前 途 作 好 部 署 ; 4.10. 為 使 我 校 學 生 不 因 家 境 貧 困 而 缺 少 學 習 機 會, 校 方 靈 活 運 用 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 及 善 長 捐 款 等, 又 特 別 調 撥 資 源 予 清 貧 學 生 體 驗 多 元 化 的 學 習 經 歷 ; 4.11. 運 用 善 長 捐 款, 助 立 獎 學 金, 鼓 勵 學 生 戳 力 進 德 修 業 為 彰 顯 本 校 貫 徹 全 人 教 育 的 辦 學 理 念, 科 目 不 分 主 次, 無 分 軒 輊, 皆 設 獎 學 金 頒 予 考 獲 首 三 名 的 學 生, 以 肯 定 其 潛 能 及 努 力 ; 4.12. 家 教 會 與 學 校 合 作 行 之 有 年, 共 同 關 顧 學 生 健 康 成 長 本 年 四 月, 校 友 會 成 立, 標 豎 了 本 校 四 十 年 來 為 莘 莘 學 子 默 默 耕 耘 循 循 善 導 的 里 程 碑 ; 期 望 校 友 會 為 他 們 的 學 弟 學 妹 起 示 範, 嚮 導 的 作 用, 使 CSJ 人 的 團 隊 更 壯 大, 在 社 會 上 發 光 發 熱 9

5. 學 生 表 現 全 港 性 系 統 評 估 達 基 本 水 平 學 生 百 分 率 10

5.1 香 港 學 科 測 驗 及 全 港 性 系 統 評 估 成 績 本 年 度 (2010/11) 中 一 入 學 前 香 港 學 科 測 驗 成 績 與 過 去 三 年 的 平 均 數 相 若 2010 年 本 校 中 三 學 生 全 港 系 統 評 估 (TSA) 成 績 則 遠 較 去 年 進 步, 中 英 數 達 基 本 水 平 的 學 生 百 分 率 分 別 較 去 年 上 升 9%,18% 及 16% 5.2 香 港 高 級 程 度 會 考 成 績 本 年 度 (2010/11) 的 高 考 成 績 整 體 而 言 較 去 年 進 步 在 應 考 的 8 個 科 目 中, 有 6 科 成 績 較 去 年 進 步, 其 中 4 科 的 合 格 率 更 有 超 過 百 分 之 十 的 增 長 成 績 較 去 年 進 步 的 科 目 包 括 會 計 學 原 理 英 語 運 用 純 粹 數 學 商 業 概 論 通 識 教 育 及 中 國 語 文 及 文 化 科, 合 格 率 依 次 分 別 比 去 年 上 升 24.2% 15.4% 11.9% 11.5% 7.3% 及 0.9% 5.3 學 生 在 學 業 以 外 的 表 現 類 別 組 織 名 稱 比 賽 詳 情 學 術 祈 良 神 父 教 育 基 金 祈 良 神 父 教 育 基 金 助 學 金 6A 顏 汗 燃 柏 立 基 爵 士 信 託 基 金 4E 卓 沛 成 獲 2010/11 年 度 柏 立 基 爵 士 信 託 基 金 傑 出 學 生 委 員 會 資 助 ( 非 學 術 範 疇 ), 資 助 金 額 :$3,600 香 港 數 學 奧 林 匹 克 協 華 夏 盃 全 國 中 小 學 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 會 2011( 香 港 賽 區 ) 1B 陳 葆 琳 1B 林 虹 宜 1B 歐 小 欣 1B 胡 文 珊 2B 卓 勇 耀 2B 林 典 鴻 2B 梁 景 基 2B 林 晓 潘 2B 廖 弘 昌 2B 余 煥 鏡 荃 灣 青 年 會 尋 找 家 國 的 啟 示 愛 的 角 度 湛 江 雙 向 交 流 園 4B 林 麗 敏 5C 張 倩 婷 5C 龍 梽 娟 新 青 年 論 壇 2010 北 京 文 化 創 意 匯 集 交 流 團 - 5B 鄭 嘉 欣 香 港 青 年 交 流 促 進 聯 相 約 在 韶 關 了 解 自 然 國 情 考 察 團 會 6A 鄭 貴 寶 國 民 教 育 中 心 飛 躍 長 三 角 體 驗 之 旅 2B 馬 姬 雪 香 港 青 年 協 會 龍 情 台 灣 行 6A 溫 家 強 兩 地 一 心 貴 州 之 旅 (U-hearts) 5A 曾 偉 傑 北 京 市 第 一 屆 中 小 學 數 獨 組 大 賽 生 學 習 技 能 大 賽 2A 麥 灝 駿 2A 吳 樹 勤 2A 王 德 源 2A 余 俊 毅 1B 陳 子 軒 1B 戴 偉 華 1B 黃 家 豪 國 民 教 育 中 心 薪 火 相 傳 國 民 教 育 活 動 系 列 首 都 考 察 之 旅 獲 取 錄 之 學 生 : 高 中 組 :5A 何 安 琪 5A 李 嘉 慧 4A 陳 碧 倩 及 陳 梓 強 初 中 組 :3B 張 蕾 及 黃 宝 莹 11

類 別 組 織 名 稱 比 賽 詳 情 全 港 中 學 生 數 學 短 片 4B 蔡 偉 培 4B 黃 金 龍 創 作 比 賽 4B 李 錦 鵬 4B 陳 紀 良 第 十 六 屆 全 國 華 羅 庚 少 年 數 學 邀 請 賽 ( 香 港 賽 區 ) 金 杯 1B 林 虹 宜 1B 劉 燕 娜 1B 歐 小 欣 中 學 數 學 專 題 習 作 及 3A 朱 柏 鈞 閱 讀 報 告 比 賽 仁 濟 醫 院 教 育 部 仁 濟 醫 院 武 漢 高 速 鐵 路 之 旅 5A: 黃 寶 穎 曾 偉 傑 陳 達 成 及 黃 寶 儀 4A: 楊 錦 彬 羅 翠 婷 顏 君 燃 及 譚 仕 廉 中 國 人 民 大 學 徐 悲 鴻 藝 術 研 究 院 公 共 美 術 六 級 考 詴 ( 素 描 ) 5B 溫 家 寶 屈 臣 氏 集 團 屈 臣 氏 集 團 香 港 學 生 運 動 員 獎 2010-11 5B 尹 麗 珊 獅 球 教 育 基 金 會 全 港 學 界 最 佳 進 步 獎 2A 蔡 嘉 敏 2B 梁 景 基 2C 任 君 茹 3B 陳 靜 茹 3C 葉 俊 傑 4C 余 明 澤 4C 吳 博 欣 4D 龍 業 豐 4E 鄭 富 霖 5A 許 思 敏 5C 葛 俊 穎 6A 陳 旭 芬 6A 黎 家 寶 職 業 安 全 健 康 局 醫 護 服 務 業 職 安 健 看 圖 找 錯 處 有 獎 遊 戲 4D 池 嘉 賢 民 政 事 務 總 署 葵 青 區 愛 樂 融 融 在 葵 青, 關 愛 融 和 由 你 創 標 語 創 作 比 賽 : 議 會 及 保 良 局 陳 百 強 伉 儷 青 衣 學 校 2B 林 銳 敏 - 亞 軍 ( 初 中 組 ) 3B 朱 柏 鈞 - 優 異 獎 ( 初 中 組 ) 4A 譚 家 敏 - 優 異 獎 ( 高 中 組 ) 2010/11 年 度 蘋 果 助 學 入 圍 學 生 :S1 黃 銘 權 S2 廖 家 欣 及 連 凱 琳 金 S3 吳 文 龍 S4 連 凱 晴 葵 青 區 中 學 校 際 普 通 最 佳 團 隊 獎 話 短 劇 比 賽 3B 陳 梦 情 3B 陳 靜 茹 3B 張 蕾 3B 黃 宝 莹 3C 吳 惠 珍 香 港 路 德 會 社 會 服 務 參 加 關 注 殘 疾 人 權 四 格 漫 畫 比 賽 處 路 德 會 長 青 群 康 中 心 高 中 組 優 異 獎 : 5D 陳 雪 如 5C 陳 琳 明 愛 聯 校 英 文 書 法 比 3A 繆 天 欣 ( 初 級 組 優 異 獎 ) 賽 6A 鄭 貴 寶 符 玉 婷 ( 高 級 組 優 異 獎 ) 港 鐵 Train 出 光 輝 每 一 本 校 5A 班 廖 洽 珠 同 學 參 與 由 港 鐵 及 香 港 中 文 大 學 專 業 進 程 訓 練 計 劃 修 學 院 舉 辦 港 鐵 Train 出 光 輝 每 一 程 訓 練 計 劃 荃 葵 青 區 傑 出 學 生 頒 2010-11 年 度 荃 葵 青 區 傑 出 學 生 選 舉 獎 典 禮 6A 顏 汗 燃 - 優 異 生 獎 健 康 資 訊 學 生 大 使 計 本 校 中 四 級 劉 永 婷 同 學 劃 通 過 甄 別 面 詴 並 獲 選 成 為 本 計 劃 的 成 員 12

類 別 組 織 名 稱 比 賽 詳 情 明 愛 聯 校 科 技 橋 樑 模 本 校 學 生 3B 朱 柏 鈞 何 明 臻 及 林 雯 真 獲 取 優 異 獎 型 創 作 比 賽 2011 優 異 獎 明 愛 聖 若 瑟 中 學 青 區 中 學 校 際 田 徑 比 賽 校 際 男 子 1500 米 比 賽 2C 劉 智 喬 - 季 軍 ( 丙 組 ) 二 零 一 一 年 信 德 獎 狀 天 主 四 旨 期 運 動 倫 敦 商 會 會 計 及 簿 記 LCCI 會 計 及 簿 記 評 核 詴 評 核 詴 Level II: pass with distiction 6A 顏 汗 燃 陳 旭 芬 Level II: pass with credit 5A 廖 駿 祺 Level II: pass 7A 賴 嘉 儀 Level III: pass with credit 7A 郭 欽 廖 漢 偉 Level III: pass 7A 區 沛 宜 張 敏 芝 張 明 君 關 善 華 李 小 敏 黃 家 敏 黃 敏 明 明 愛 中 學 聯 校 硬 筆 書 法 比 賽 3C 何 宝 儀 冠 軍 ( 初 級 組 ) 1B 歐 小 欣 亞 軍 ( 初 級 組 ) S-MATH 數 學 全 面 提 升 傑 出 數 學 成 尌 獎 計 劃 1B 陳 子 軒 3B 朱 柏 鈞 成 績 傑 出 獎 2B 朱 子 業 5A 張 智 富 拉 闊 天 空 全 接 觸 獎 勵 計 畫 和 諧 校 園 口 號 四 格 漫 畫 話 劇 創 作 比 賽 1C 梁 詵 敏 - 優 異 ( 初 中 組 口 號 創 作 比 賽 ) 香 港 學 校 音 樂 及 朗 誦 協 會 中 文 朗 誦 比 賽 2B 林 銳 敏 - 季 軍 ( 女 子 普 通 話 獨 誦 ) 3B 林 雯 真 - 季 軍 ( 女 子 普 通 話 散 文 獨 誦 ) 4A 林 淑 貞 - 季 軍 ( 粵 語 詵 詞 獨 誦 季 軍 ) 優 良 : 3B 陳 梦 情 3C 何 寶 儀 2B 簡 莎 瑪 沙 哈 4B 陳 盈 瑩 2B 郭 芊 芊 1B 顏 美 琪 1B 劉 珊 珊 2B 司 徒 穎 瑜 1B 胡 文 珊 4E 羅 嘉 慧 6A 符 玉 婷 6A 文 詠 生 2B 王 家 瑤 5C 李 思 慧 香 港 學 校 音 樂 及 朗 誦 協 會 Merits : Caritas St. Joseph Secondary School 英 文 朗 誦 比 賽 Merits : 6A 鍾 穎 瑜 6A 符 玉 婷 6A 林 細 妹 6A 李 欣 蔚 6A 廖 麗 珠 6A 顏 汗 燃 2A 蔡 芷 婷 6A 鄭 貴 寶 3B 黃 宝 莹 3B Shabnam Shahed Khan 2B 司 徒 穎 瑜 4A 陳 碧 倩 4A 陳 丹 雨 1B 戴 偉 華 1B 黃 家 豪 3B 林 雯 真 6A 謝 寶 瑩 7A 何 敏 儀 4A 朱 頌 傑 6A 黃 錦 文 5C 李 思 慧 6A 陳 旭 芬 6A 梁 卓 敏 13

類 別 組 織 名 稱 比 賽 詳 情 香 港 青 年 協 會 恆 生 銀 行 青 年 領 袖 教 室 2011 5B 何 叠 盈 4C 鄭 勤 聯 課 活 動 屯 門 體 育 會 屯 門 區 獨 木 舟 長 途 賽 2010 女 子 青 年 組 (15 17 歲 ) 冠 亞 軍 香 港 獨 木 舟 總 會 獨 木 舟 中 級 技 術 研 究 班 證 書 5A 盧 美 蓮 5A 吳 凱 琪 5A 葉 銘 惠 5C 鄭 達 成 5A 葛 俊 穎 5A 何 康 杰 5D 何 家 強 5D 蘇 偉 峰 香 港 獨 木 舟 總 會 2010 年 全 港 公 開 獨 木 舟 短 途 及 分 齡 賽 4D 鄧 志 聰 - 亞 軍 (T1-200 米 ) 5C 何 康 杰 - 冠 軍 (T1-200 米 ) 冠 軍 (T2-500 米 ) 5D 何 家 強 - 亞 軍 (T1-500 米 ) 冠 軍 (T2-1000 米 ) 5D 蘇 偉 峰 - 季 軍 (T1-1000 米 13-15 歲 ) 5A 吳 凱 琪 - 亞 軍 (T1-500 米 ) 5A 葉 銘 惠 - 冠 軍 (T1-200 米 ) 冠 軍 (T1-500 米 ) 5B 余 濠 麟 - 季 軍 (T1-1000 米 16-17 歲 ) 香 港 獨 木 舟 總 會 2010 中 學 校 際 獨 木 舟 比 賽 女 子 團 體 總 亞 軍 5D 何 家 強 - 亞 軍 ( 男 子 單 人 1000 米 16-18 歲 ) 5C 何 康 杰 /5D 何 家 強 - 亞 軍 ( 男 子 雙 人 1000 米 16-18 歲 ) 5A 葉 銘 惠 / 吳 凱 琪 - 亞 軍 ( 女 子 雙 人 1000 米 16-18 歲 ) 5A 葉 銘 惠 / 吳 凱 琪 - 冠 軍 ( 女 子 雙 人 500 米 16-18 歲 ) 5A 葉 銘 惠 / 吳 凱 琪 - 亞 軍 ( 女 子 雙 人 200 米 16-18 歲 ) 5A 葉 銘 惠 - 冠 軍 ( 女 子 單 人 500 米 16-18 歲 ) 5A 葉 銘 惠 - 冠 軍 ( 女 子 單 人 200 米 16-18 歲 ) 5B 余 濠 麟 /5C 葉 曉 祥 - 亞 軍 ( 男 子 雙 人 200 米 16-18 歲 ) 5C 何 康 杰 /5D 何 家 強 - 季 軍 ( 男 子 雙 人 200 米 16-18 歲 ) 5C 何 康 杰 - 亞 軍 ( 男 子 單 人 200 米 16-18 歲 ) 元 朗 同 胞 慶 中 華 人 民 街 舞 擂 台 挑 戰 賽 共 和 國 成 立 61 週 年 活 動 籌 備 委 員 會 4C 陳 兆 恆 5C 陳 彥 希 5D 柳 康 信 5D 葉 俊 傑 5D 蔡 德 成 5E 陳 積 文 香 港 小 童 群 益 會 少 年 團 隊 挑 戰 賽 參 賽 獎 狀 5A 盧 美 蓮 吳 凱 琪 葉 銘 惠 5B 余 濠 麟 5D 何 家 強 5E 江 鍵 香 港 輔 導 教 師 協 會 暑 期 工 作 體 驗 計 劃 2011 幼 稚 園 幼 兒 中 心 7A 潘 凱 珊 - 教 學 助 理 員 7A 李 欣 穎 - 教 學 助 理 員 康 樂 及 文 化 事 務 署 ( 葵 青 區 康 樂 事 務 辦 事 處 ) 葵 青 區 分 齡 乒 乓 球 賽 2010 4C 余 明 澤 - 第 4 名 ( 男 子 青 少 年 N 組 雙 打 ) 香 港 遊 樂 場 協 會 4 on 4 The Flava Jam 跳 舞 比 賽 明 愛 聖 若 瑟 中 學 街 頭 舞 組 代 表 - 季 軍 4C 陳 兆 恆 5D 蔡 德 成 張 子 龍 何 招 奇 ( 畢 業 生 ) 14

類 別 組 織 名 稱 比 賽 詳 情 2011 騰 時 裝 設 計 比 4E 鍾 偉 清 現 場 最 受 歡 迎 獎 賽 4E 陳 麗 金 最 後 二 十 名 入 圍 者 之 一 長 洲 拯 溺 會 5C 葉 曉 祥 參 加 2010 長 洲 大 三 角 公 開 賽 暨 沙 灘 競 技 賽 獲 得 救 生 獨 木 舟 拯 救 賽 B 組 季 軍 香 港 學 界 體 育 聯 會 葵 青 區 中 學 分 會 2010/11 年 度 校 際 田 徑 比 賽 2C 劉 智 喬 - 季 軍 ( 男 子 丙 組 1500 米 ) 小 童 群 益 會 青 年 製 造 III 決 賽 4E 高 伊 瑩 - 時 裝 設 計 飛 躍 進 步 獎 ( 個 人 ) 4A 蔡 德 蘭 - 髮 型 設 計 班 最 佳 造 型 設 計 ( 組 合 ) 4A 蔡 德 蘭 - 髮 型 設 計 班 最 佳 意 念 創 作 ( 組 合 ) 4A 蔡 德 蘭 - 形 象 設 計 班 最 佳 形 象 設 計 獎 ( 個 人 ) 4B 卓 沛 成 - 攝 影 班 最 佳 構 圖 獎 ( 個 人 ) 3C 吳 惠 珍 - 攝 影 班 最 佳 主 題 獎 ( 個 人 ) 5E 梁 偉 立 4D 黃 家 成 - 短 片 班 最 佳 創 作 獎 ( 組 合 ) 5E 梁 偉 立 4D 黃 家 成 - 短 片 班 最 佳 拍 攝 獎 ( 組 合 ) 4E 劉 銘 恩 - 短 片 班 最 佳 剪 接 獎 ( 組 合 ) 5C 葛 俊 穎 - 短 片 班 最 佳 組 織 獎 ( 組 合 ) 4E 劉 銘 恩 - 短 片 班 飛 躍 進 步 獎 ( 個 人 ) 義 工 葵 青 區 青 少 年 社 區 服 簡 報 會 卓 越 表 現 獎 服 務 務 計 劃 比 賽 6A 鍾 穎 瑜 ( 隊 長 ) 溫 家 強 梁 鎂 嘉 符 玉 婷 及 黎 家 寶 同 學 組 成 老 友 記 義 工 隊 推 行 友 伴 同 行 服 務, 參 加 葵 青 區 青 少 年 社 區 服 務 計 劃 比 賽 (2010-2011) 香 港 明 愛 新 春 慈 善 步 行 - 最 踴 躍 參 加 單 位 冠 軍 本 年 度 安 排 中 四 五 約 300 多 位 學 生 出 席 步 行 籌 款, 亦 是 本 校 連 續 第 三 年 獲 最 踴 躍 參 加 單 位 的 殊 榮 香 港 明 愛 新 春 慈 善 步 行 百 人 以 上 參 加 單 位 個 人 籌 款 最 高 獎 5A 何 梓 豐 - 冠 軍 2C 劉 智 喬 - 亞 軍 4B 陳 盈 瑩 - 季 軍 香 港 創 意 戲 劇 節 2011 香 創 意 戲 劇 節 隊 一 - 高 中 組 ( 優 異 獎 ) 5A 馮 盈 美 曾 志 美 曾 偉 傑 廖 洽 珠 隊 二 - 高 中 組 ( 優 異 獎 ) 5E 劉 銘 恩 連 凱 晴 林 寶 怡 羅 嘉 慧 隊 三 - 高 中 組 ( 優 異 獎 ) 3C 黃 子 燊 陳 馳 強 尹 加 子 3B 吳 丹 俊 15

類 別 組 織 名 稱 比 賽 詳 情 社 會 褔 利 署 義 務 工 作 嘉 許 狀 2010 年 明 愛 聖 若 瑟 中 學 ( 本 校 學 生 累 積 服 務 時 數 超 逾 10000 小 時 ) 義 務 工 作 嘉 許 狀 2010 年 銀 獎 ( 服 務 時 數 逾 100 小 時 以 上 ) 2B 馬 姬 雪 2B 司 徒 穎 瑜 3B 陳 梦 情 4A 陳 碧 倩 4B 高 偲 杰 4B 林 麗 敏 4C 陳 千 惠 4D 羅 樹 基 4D 黃 逸 然 4E 董 凱 羚 5B 李 卓 傑 5C 張 倩 婷 5E 梁 偉 立 義 務 工 作 嘉 許 狀 2010 年 銅 獎 ( 服 務 時 數 逾 50 小 時 以 上 ) 2A 黎 嘉 儀 2A 梁 嘉 寶 2B 陳 思 慧 2B 陳 依 琳 2B 蔡 佩 慧 2B 簡 莎 瑪 沙 哈 2B 王 家 瑤 2B 王 珊 珊 3B 張 蕾 3B 黃 寶 瑩 3B 林 雯 真 3B 吳 丹 俊 3B 黃 家 誼 4A 羅 翠 婷 4A 顏 君 燃 4B 朱 頌 輝 4C 傅 奇 昌 4C 余 淦 源 4D 葉 海 倫 4E 余 素 珍 5A 許 思 敏 5A 羅 永 劭 5A 李 嘉 慧 5A 盧 美 蓮 5A 曾 偉 傑 5A 黃 澤 盈 5A 黃 曉 瑩 5A 葉 志 康 5B 林 衍 宏 5B 尹 麗 珊 5C 鄒 秋 麗 5C 高 婉 瑩 5C 龍 梽 娟 5C 唐 力 恒 5D 柳 康 信 5D 吳 嘉 麟 5D 葉 俊 傑 6A 鍾 穎 瑜 6A 符 玉 婷 6A 梁 鎂 嘉 6A 李 欣 蔚 6A 溫 家 強 7A 梁 景 陽 16

6. 財 務 報 告 2010/2011 財 政 報 告 9/2010-8/2011 上 年 度 結 餘 收 入 支 出 I 政 府 基 金 政 府 基 金 承 上 結 餘 322,819 (1) 營 辦 開 支 整 筆 津 貼 一 般 範 疇 1.1 行 政 津 貼 ( 包 括 額 外 文 員 ) 2,978,112 1.2 非 教 職 員 薪 酬 ( 行 政 主 任 / 文 員 及 工 友 ) 2,841,980 1.3 學 校 及 班 級 津 貼 832,006 996,721 1.4 科 目 津 貼 83,144 71,912 1.5 訓 練 津 貼 6,901 6,580 1.6 增 補 津 貼 393,200 348,509 1.7 冷 氣 及 升 降 機 保 養 津 貼 132,288 54,805 1.8 資 訊 科 技 雜 項 津 貼 5,146 5,146 1.9 資 訊 科 技 綜 合 津 貼 389,229 331,272 小 結 : 322,819 4,820,026 4,656,925 特 別 範 疇 1.10 校 本 管 理 補 充 津 貼 61,092 0 0 1.11 為 新 來 港 學 童 而 設 的 校 本 支 援 計 劃 津 貼 89,444 115,452 51,198 1.12 創 造 空 間 津 貼 384,856 350,295 ( 包 括 教 學 助 理 薪 酬, 以 協 助 教 師 預 備 教 具, 練 習 和 協 助 / 負 責 教 學 工 作, 以 及 分 擔 教 學 工 作 及 非 專 業 職 務 ) 1.13 輔 導 及 訓 導 津 貼 0 4,099 5,231 小 結 : 150,536 504,407 406,723 (2) 家 具 及 設 備 津 貼 961,953 284,810 787,451 II 學 校 津 貼 ( 一 般 津 貼 ) 學 校 基 金 承 上 結 餘 2,539,826 1 堂 費 102,660 0 2 捐 款 88,666 92,003 3 具 特 定 目 標 的 收 費 ( 空 調 電 費 ) 185,400 142,520 小 結 : 2,539,826 376,726 234,522 總 結 : 3,975,134 5,985,969 6,085,621 2010/11 學 年 總 盈 餘 -99,652 2010/11 學 年 完 結 總 盈 餘 3,875,482 17

7. 回 饋 與 跟 進 7.1 本 校 已 在 過 去 一 年 基 本 完 成 了 兩 大 關 注 事 項, 即 提 升 學 生 分 析 應 用 / 實 踐 能 力 及 鞏 固 學 生 在 尊 重 自 已 尊 重 他 人 的 人 格 特 質 ; 7.2 下 學 年 將 進 一 步 深 化 有 關 工 作 ; 並 完 成 三 年 計 劃 (2009/10 至 2011/12) 的 檢 討 工 作 - 完 - 18