宣 導 單 位 : 師 資 培 育 暨 就 業 輔 導 中 心 https://ucan.moe.edu.tw/
大 學 生 對 於 未 來 職 涯 的 煩 惱 2 對 自 我 不 了 解 對 所 學 習 的 專 業 沒 有 興 趣 對 所 學 專 業 與 未 來 發 展 的 關 係 不 清 楚 對 工 作 世 界 的 資 訊 不 足 不 知 如 何 做 決 定 對 自 己 的 未 來 感 到 茫 然 資 料 來 源 : 鍾 思 嘉 (28) 大 學 生 的 生 涯 諮 商 手 冊 台 北 : 心 理
概 述 3 為 有 效 協 助 學 生 瞭 解 自 己 的 職 涯 發 展 方 向, 能 更 有 目 標 動 機 的 加 強 其 職 場 就 業 相 關 職 能, 教 育 部 推 出 大 專 校 院 就 業 職 能 平 台 -UCAN (https://ucan.moe.edu.tw) UCAN 結 合 職 業 興 趣 探 索 及 職 能 診 斷, 以 貼 近 產 業 需 求 的 職 能 為 依 據, 增 加 學 生 對 職 場 的 瞭 解, 並 透 過 職 能 自 我 評 估, 規 劃 自 我 能 力 養 成 計 畫, 針 對 能 力 缺 口 進 行 學 習, 以 具 備 正 確 的 職 場 職 能, 提 高 個 人 職 場 競 爭 力
UCAN 的 概 念 4 探 索 職 涯 方 向 了 解 能 力 強 弱 規 劃 學 習 方 向 大 一 大 二 大 三 大 四
UCAN 的 目 標 5 協 助 學 生 了 解 職 業 興 趣, 規 劃 職 涯 發 展 貼 近 產 業 需 求 的 職 能 為 依 據, 增 加 學 生 對 職 場 及 趨 勢 的 暸 解 協 助 尚 未 確 立 職 涯 方 向 者 探 索 職 業 興 趣, 進 而 規 劃 個 人 職 涯 發 展 協 助 提 早 瞭 解 職 能 缺 口, 進 行 有 計 畫 的 能 力 養 成, 強 化 就 業 競 爭 力 透 過 諮 詢 服 務 機 制 及 網 絡 建 立, 協 助 學 校 強 化 學 生 就 業 輔 導 效 能 減 少 學 用 落 差 造 成 就 職 不 易 或 職 涯 方 向 未 定 導 致 轉 職 率 高 等 問 題
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6 UCAN 功 能 : 職 業 查 詢 認 識 工 作 世 界 樣 貌 了 解 不 同 就 業 途 徑 所 需 職 能
Step1. 選 擇 職 涯 類 型 (Career Cluster) 8 職 涯 類 型 (Career Cluster) 是 由 同 一 領 域 或 工 作 技 能 相 似 的 幾 項 工 作 所 組 成, 可 以 提 供 給 同 學 運 用 於 職 涯 或 學 習 發 展 規 劃, 能 更 有 方 向 性 持 續 培 養 必 要 的 知 識 技 能 和 訓 練
以 中 華 民 國 行 業 標 準 分 類 為 主 架 構, 再 依 據 實 際 產 業 概 況 及 專 家 意 見, 得 出 16 個 職 涯 類 型, 同 時 符 合 聯 合 國 ISIC 等 分 類 架 構 9 中 華 民 國 行 業 標 準 分 類 / 聯 合 國 (ISIC28, Rev.4) NAICS (27Rev.4) UCAN A 大 類 農 林 漁 牧 業 NAICS11 農, 林, 漁 獵 B 大 類 礦 業 及 土 石 採 取 業 NAICS21 採 礦, 採 石, 石 油 和 天 然 氣 開 採 D 大 類 電 力 及 燃 氣 供 應 業 天 然 資 源 食 品 與 農 業 NAICS22 公 用 事 業 E 大 類 用 水 供 應 及 污 染 整 治 業 N 大 類 支 援 服 務 業 NAICS56 污 染 防 治 及 廢 棄 物 管 理 等 行 政 服 務 C 大 類 製 造 業 NAICS31-33 製 造 業 製 造 F 大 類 營 造 業 NAICS23 營 建 建 築 營 造 G 大 類 批 發 及 零 售 業 NAICS42 批 發 業 NAICS44-45 零 售 業 行 銷 與 銷 售 H 大 類 運 輸 及 倉 儲 業 NAICS48-49 交 通 運 輸 和 倉 儲 物 流 運 輸 I 大 類 住 宿 及 餐 飲 業 NAICS72 住 宿 和 餐 飲 業 休 閒 觀 光 與 餐 旅 J 大 類 資 訊 及 通 訊 傳 播 業 NAICS51 資 訊 資 訊 科 技 K 大 類 金 融 及 保 險 業 NAICS52 金 融 及 保 險 業 L 大 類 不 動 產 業 NAICS53 不 動 產 及 租 賃 業 金 融 財 務 M 大 類 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 NAICS54 專 業, 科 學 及 技 術 服 務 業 科 學 技 術 工 數 學 O 大 類 公 共 行 政 及 國 防 ; 強 制 性 社 會 安 全 NAICS92 公 共 管 理 政 府 與 公 共 事 務 司 法 法 律 與 公 共 安 全 P 大 類 教 育 服 務 業 NAICS61 教 育 服 務 教 學 與 行 政 Q 大 類 醫 療 保 健 及 社 會 工 作 服 務 業 NAICS62 醫 療 保 健 和 社 會 援 助 醫 療 保 健 個 人 及 社 會 服 務 S 大 類 其 他 服 務 業 NAICS81 其 他 服 務 業 ( 不 包 括 公 共 管 理 ) 個 人 及 社 會 服 務 R 大 類 藝 術 娛 樂 及 休 閒 服 務 業 NAICS71 藝 術, 娛 樂 和 休 閒 藝 文 與 影 音 傳 播 NAICS55 企 業 管 理 企 業 經 營 管 理
1 Step2. 選 擇 就 業 途 徑 (Career Pathways)
16 個 職 涯 類 型 66 個 就 業 途 徑 11 天 然 資 源 食 品 與 農 業 休 閒 觀 光 與 餐 旅 企 業 經 營 管 理 行 銷 與 銷 售 司 法 法 律 與 公 共 安 全 物 流 運 輸 金 融 財 務 建 築 營 造 自 然 資 源 保 育 休 閒 遊 憩 管 理 一 般 管 理 市 場 分 析 研 究 司 法 物 流 規 劃 及 管 理 財 務 建 築 規 劃 設 計 食 品 生 產 與 加 工 旅 遊 管 理 人 力 資 源 管 理 行 銷 傳 播 法 律 服 務 運 輸 規 劃 及 管 理 會 計 營 造 及 維 護 動 物 研 究 發 展 與 應 用 旅 館 管 理 企 業 資 訊 管 理 行 銷 管 理 公 共 安 全 運 輸 作 業 保 險 植 物 研 究 發 展 與 應 用 餐 飲 管 理 行 政 支 援 專 業 銷 售 運 輸 工 銀 行 金 融 業 務 農 業 經 營 運 籌 管 理 零 售 與 通 路 管 理 證 券 及 投 資 環 境 保 護 及 衛 生 科 學 技 術 工 數 學 個 人 及 社 會 服 務 教 育 與 訓 練 資 訊 科 技 製 造 醫 療 保 健 藝 文 與 影 音 傳 播 政 府 及 公 共 行 政 管 理 工 及 技 術 數 學 及 科 學 心 理 諮 商 服 務 學 前 照 護 及 教 育 社 會 工 作 服 務 個 人 照 護 服 務 教 育 行 政 教 學 軟 體 開 發 及 式 設 計 資 訊 支 援 與 服 務 網 路 規 劃 與 建 置 管 理 數 位 內 容 與 傳 播 工 業 安 全 管 理 生 產 管 理 品 質 管 理 設 備 安 裝 維 護 資 材 及 庫 存 管 理 製 研 發 公 共 衛 生 生 技 研 發 長 期 照 護 服 務 健 康 產 業 及 醫 務 管 理 醫 療 服 務 印 刷 出 版 表 演 藝 術 通 訊 傳 播 視 覺 藝 術 新 聞 傳 播 影 視 傳 播 公 共 行 政 外 交 及 國 際 事 務 國 防
職 涯 類 型 就 業 途 徑 相 關 職 業 12 16 種 職 涯 類 型 (Career Clusters) 66 項 就 業 途 徑 (Career Pathways) 6 多 項 相 關 職 業 以 休 閒 與 觀 光 旅 遊 職 涯 類 型 為 例 職 涯 類 型 休 閒 與 觀 光 旅 遊 就 業 途 徑 休 閒 遊 憩 規 劃 餐 飲 管 理 旅 館 管 理 旅 遊 規 劃 相 關 職 業 觀 光 導 遊 國 際 領 隊 領 隊 嚮 導 人 員 空 服 員 旅 行 社 及 有 關 事 務 人 員.
13 Step3. 瞭 解 相 關 職 業 及 其 職 能
職 業 查 詢 的 應 用 14 對 學 生 對 教 師 建 立 對 該 類 職 涯 類 型 的 概 略 性 認 識, 瞭 解 職 業 的 樣 貌 瞭 解 不 同 就 業 途 徑 應 具 備 的 專 業 職 能 相 關 執 業 資 格 技 能 檢 定 與 證 照 瞭 解 各 就 業 途 徑 相 關 職 業 及 內 容 查 詢 不 同 就 業 途 徑 應 該 具 備 的 專 業 職 能 及 相 關 職 業, 提 供 學 生 就 業 諮 詢 意 見 的 參 考 以 產 業 需 求 的 職 能 為 依 據, 作 為 規 劃 設 計 的 參 考
15 職 業 興 趣 探 索 與 職 能 診 斷
Why? 16 職 業 興 趣 探 索 了 解 自 己 對 不 同 職 涯 類 型 的 興 趣 偏 好, 作 為 未 來 職 業 發 展 方 向 的 參 考 共 通 職 能 診 斷 幫 助 自 己 評 估 目 前 各 項 共 通 職 能 的 能 力 具 備 度 專 業 職 能 診 斷 幫 助 自 己 檢 視 特 定 就 業 途 徑 所 須 具 備 的 專 業 職 能 具 備 度, 及 早 為 進 入 專 業 領 域 作 好 準 備 211-2-22
17 職 業 興 趣 探 索
18 職 業 興 趣 診 斷
19 診 斷 結 果 及 建 議
UCAN 測 驗 結 果 v.s. Holland Code 2 R I A S E C 代 碼 28 34 63 52 6 38 AES (E)Enterprising 企 業 型 (S)Social 社 會 型 (A)Artistic 藝 術 型 (C)Conventional 事 務 型 (R)Realistic 務 實 型 (I)Investigative 研 究 型 Holland 碼 藝 術 型 (A) 事 務 型 (C) 企 業 型 (E) 研 究 型 (I) 實 用 型 (R) 社 會 型 (S) 職 涯 類 型 藝 文 與 影 音 傳 播 金 融 財 務 企 業 經 營 管 理 企 業 經 營 管 理 金 融 財 務 政 府 公 共 事 務 教 育 與 訓 練 司 法 法 律 與 公 共 安 全 行 銷 與 銷 售 物 流 運 輸 天 然 資 源 食 品 與 農 業 製 造 個 人 及 社 會 服 務 醫 療 保 健 天 然 資 源 食 品 與 農 業 休 閒 與 觀 光 旅 遊 科 學 技 術 工 數 學 建 築 營 造 資 訊 科 技 休 閒 與 觀 光 旅 遊 教 育 與 訓 練 個 人 及 社 會 服 務
職 業 興 趣 探 索 輔 導 範 例 21 當 職 業 興 趣 與 就 讀 科 系 不 符 時 怎 麼 辦? 是 否 為 跨 產 業 所 需 之 功 能? 文 學 資 訊 例 如 資 訊 系 為 跨 產 業 需 要 ; 中 文 系 為 畢 業 流 向 最 廣 的 科 系 是 否 有 跨 領 域 結 合 的 可 能? 文 化 創 意 產 業 經 營 在 全 美 125 所 認 可 的 醫 學 院 中, 已 有 8 個 與 其 它 專 業 學 院 聯 手 提 供 跨 領 域 學 位 例 如 :M.D. M.B.A( 醫 學 及 企 業 管 理 ) M.D. J.D.( 醫 學 及 法 學 )Pharm.D. M.B.A.( 藥 學 及 企 業 管 理 ) 是 否 需 要 評 估 轉 系? 招 生 入 學
職 業 興 趣 探 索 結 果 注 意 事 項 22 UCAN 的 職 業 興 趣 量 表 測 驗 結 果 僅 提 供 職 涯 方 向 參 考 資 訊 之 一 職 業 興 趣 量 表 測 驗 結 果 並 不 會 直 接 告 訴 學 生 應 該 或 不 應 該 做 什 麼 當 學 生 對 結 果 有 所 疑 惑 時, 建 議 輔 導 人 員 應 配 合 其 科 系 及 學 習 狀 況, 協 助 其 進 行 自 我 檢 視 及 判 斷, 必 要 時 請 系 所 導 師 協 同 處 理, 並 提 供 相 關 資 訊
23 職 能 診 斷
什 麼 是 職 能? 24 成 功 完 成 某 項 工 作 任 務, 或 為 了 提 高 個 人 與 組 織 現 在 與 未 來 績 效, 所 應 具 備 的 知 識 技 能 能 力 ( 包 含 態 度 和 個 人 特 質 ) 資 料 來 源 : 經 濟 部 產 業 專 業 人 才 發 展 推 動 辦 公 室 專 業 職 能 執 行 某 項 工 作 時, 達 成 工 作 目 標 相 關 的 專 業 知 識 與 能 力 職 場 共 通 職 能 為 從 事 各 種 不 同 的 職 業 類 型 都 需 要 具 備 的 能 力
專 業 職 能 診 斷
共 通 職 能 診 斷
職 場 共 通 職 能 27 職 場 共 通 職 能 定 義 溝 通 表 達 持 續 學 習 透 過 口 頭 書 面 等 方 式, 表 達 自 己 的 想 法 使 他 人 瞭 解, 並 努 力 理 解 他 人 所 傳 達 的 資 訊 了 解 能 力 發 展 的 重 要 性, 並 能 探 索 規 劃 和 有 效 管 理 自 身 的 能 力, 並 保 持 繼 續 成 長 的 企 圖 心 人 際 互 動 依 不 同 情 境, 運 用 適 當 方 法 及 個 人 風 格, 與 他 人 互 動 或 共 事 團 隊 合 作 能 積 極 參 與 團 隊 任 務, 並 與 團 隊 成 員 有 良 好 互 動, 以 共 同 完 成 目 標 問 題 解 決 遇 到 狀 況 時 能 釐 清 問 題, 透 過 系 統 化 的 資 訊 蒐 集 與 分 析, 提 出 解 決 方 案 創 新 工 作 責 任 及 紀 律 在 有 限 的 資 源 下, 不 侷 限 既 有 的 工 作 模 式, 能 夠 主 動 提 出 新 的 建 議 或 想 法, 並 落 實 於 工 作 中 瞭 解 並 執 行 個 人 在 組 織 中 的 責 任, 遵 守 組 織 及 專 業 上 對 倫 理 制 度 及 誠 信 的 要 求 資 訊 科 技 應 用 運 用 各 行 業 所 需 的 資 訊 技 術 工 具, 有 效 存 取 管 理 整 合 並 傳 遞 訊 息
28 職 能 診 斷 結 果
29 職 能 診 斷 結 果 ( 續 )
專 業 職 能 診 斷 後 續 建 議 3 建 議 同 學 針 對 該 項 就 業 途 徑 所 需 的 職 能, 選 修 校 內 相 關 或 學 大 多 數 學 生 對 於 實 務 工 作 內 容 較 陌 生, 建 議 教 師 可 從 學 生 學 科 背 景 選 擇 該 就 業 途 徑 的 原 因 及 其 他 個 人 困 擾 的 原 因 進 一 步 協 助 學 生 分 析 結 果, 或 結 合 系 所 老 師 的 領 域 專 業, 提 供 相 關 的 建 議 學 生 若 已 選 定 特 定 職 業 為 未 來 方 向, 可 透 過 系 上 教 師 或 實 務 工 作 者, 進 一 步 掌 握 就 業 途 徑 中 關 鍵 的 職 能 項 目, 將 有 助 同 學 達 到 更 好 的 學 習
共 通 職 能 診 斷 後 續 建 議 31 分 數 級 距 結 果 解 釋 建 議 後 續 加 強 方 向 診 斷 分 數 為 1~2 分 診 斷 分 數 為 2~3 分 診 斷 分 數 為 3~4 分 診 斷 分 數 在 4 以 上 使 用 者 自 認 為 在 這 項 能 力 上 較 為 缺 乏, 對 於 該 職 能 的 基 本 相 關 知 識 及 概 念 都 嫌 不 足 使 用 者 自 認 在 這 項 能 力 已 經 有 些 基 礎, 有 潛 力 能 勝 任 職 場 工 作, 但 對 於 該 項 能 力 的 上 仍 有 不 足 使 用 者 認 為 自 己 在 這 項 能 力 度 不 錯, 加 強 後 應 可 完 全 勝 任 職 場 工 作 使 用 者 認 為 自 己 於 該 項 能 力 相 當 優 秀, 未 來 職 場 上 應 充 分 發 揮! 建 議 學 生 能 參 考 職 場 共 通 職 能 的 活 動 說 明, 可 選 修 相 關 或 參 加 相 關 研 習 活 動, 增 加 對 此 項 能 力 的 基 本 認 識 建 議 學 習 者 可 以 參 與 相 關 活 動 或 社 團 增 加 實 作 經 驗 鼓 勵 學 習 者 可 多 善 用 此 項 能 力 的 優 勢 鼓 勵 學 習 者 可 多 善 用 此 項 能 力 的 優 勢 職 能 診 斷 是 學 生 自 我 評 量 的 狀 況, 無 法 完 全 視 為 客 觀 的 實 際 能 力, 其 重 點 在 於 透 過 診 斷 結 果, 對 自 我 有 初 步 認 知, 並 引 發 學 生 自 我 學 習 動 機, 藉 由 參 與 相 關 活 動 針 對 要 強 化 的 職 場 共 通 職 能, 建 議 可 從 選 修 通 識 參 加 相 關 活 動, 以 及 設 計 或 瞭 解 學 生 生 活 及 與 他 人 互 動 狀 況, 給 予 適 當 的 建 議
職 能 診 斷 檔 案 紀 錄 32 當 能 力 養 成 一 段 時 間 後, 可 再 次 診 斷 自 己 能 力 的 改 變 情 況 本 平 台 保 留 最 新 的 四 次 結 果
畢 業 老 鳥 給 八 年 級 生 的 三 個 提 醒 33 名 次 畢 業 老 鳥 在 大 學 最 後 悔 的 事 比 例 1 沒 有 多 進 修 / 選 修 一 些 有 助 能 力 或 視 野 提 升 的 ( 如 跨 領 域 第 二 專 長...) 64.88% 2 沒 有 對 將 來 欲 從 事 的 行 業 或 職 務 有 清 楚 認 識 或 準 備 38.58% 3 對 系 上 學 業 不 夠 認 真 35.6% 5 沒 有 探 索 自 己 的 性 向 或 職 涯 31.48% 資 料 來 源 :Cheers 雜 誌 21 年 畢 業 老 鳥 在 大 學 最 後 悔 的 事 調 查 調 查 有 效 樣 本 :142 個 ; 性 別 : 男 (31.67%); 女 (68.33%) 調 查 對 象 : 平 均 年 齡 3 歲 平 均 年 資 4~6 年 的 職 場 上 班 族
34 能 力 養 成 計 畫
35 職 能 診 斷 與 能 力 養 成 關 係
能 力 養 成 步 驟 36 1 選 擇 養 成 項 目 2 規 劃 養 成 計 畫 相 關 知 識 與 技 能 相 關 學 習 活 動 查 詢 相 關 3 管 理 養 成 計 畫
Step1. 選 擇 養 成 項 目 37 1 選 擇 養 成 項 目 2 規 劃 養 成 計 畫 3 管 理 養 成 計 畫
Step2. 規 劃 養 成 計 畫 38 1 選 擇 養 成 項 目 2 規 劃 養 成 計 畫 3 管 理 養 成 計 畫
Step3. 管 理 養 成 計 畫 39 1 選 擇 養 成 項 目 2 規 劃 養 成 計 畫 3 管 理 養 成 計 畫 新 增 養 成 項 目 填 寫 養 成 狀 態 列 印 存 檔 與 師 長 討 論
4 學 校 如 何 應 用 UCAN 功 能 一 運 用 UCAN 進 行 職 涯 輔 導 二 應 用 UCAN 在 能 力 指 標 三 應 用 UCAN 在 學 習 歷 檔 案 四 應 用 UCAN 在 地 圖 建 立
41 一 運 用 UCAN 進 行 職 涯 輔 導 步 驟 1: 了 解 學 生 職 業 興 趣 步 驟 2: 協 助 學 生 認 識 工 作 世 界 與 所 需 職 能 步 驟 3: 鼓 勵 學 生 有 方 向 養 成 能 力 步 驟 4: 持 續 追 蹤 輔 導
UCAN 應 用 在 職 涯 諮 詢 輔 導 ( 示 例 ) 42 UCAN 適 合 的 功 能 步 驟 步 驟 1 瞭 解 學 生 職 業 興 趣 步 驟 2 協 助 學 生 認 識 工 作 世 界 與 所 需 職 能 步 驟 3 鼓 勵 學 生 有 系 統 地 能 力 養 成 步 驟 4 持 續 追 蹤 輔 導 學 生 使 用 的 前 台 功 能 職 業 查 詢 職 業 興 趣 探 索 職 能 診 斷 能 力 養 成 計 畫 診 斷 諮 詢 服 務 檔 案 紀 錄 校 方 使 用 後 台 管 理 功 能 檢 視 診 斷 結 果 與 能 力 養 成 諮 詢 問 題 管 理 報 表 下 載
43 二 UCAN 應 用 在 能 力 指 標 建 立 步 驟 1: 選 擇 與 院 系 所 方 向 符 合 之 就 業 途 徑 ( 可 能 不 只 一 項 ) 步 驟 2: 討 論 評 估 專 業 職 能 項 目 納 入 能 力 指 標 之 適 切 性 步 驟 3: 依 評 估 結 果 整 併 及 歸 納 調 整 系 所 能 力 指 標
參 考 UCAN 職 能 調 整 能 力 指 標 ( 示 例 ) 44 就 業 途 徑 名 稱 : 編 號 職 能 項 目 ( 完 成 某 工 作 任 務 之 能 力 ) 職 能 細 項 ( 完 成 某 工 作 活 動 之 能 力 ) 該 項 職 能 項 目 納 入 系 所 能 力 指 標 評 估 ( 請 勾 選 ) 原 能 力 指 可 增 加 作 可 作 為 能 適 合 於 其 不 適 用 標 已 涵 蓋 此 項 目 為 能 力 指 標 項 目 力 指 標 內 涵 說 明 他 校 外 活 動 或 職 場 養 成 建 議 院 系 所 應 涵 蓋 較 廣 之 就 業 途 徑 範 圍, 以 免 侷 限 學 生 未 來 發 展 方 向 原 能 力 指 標 可 能 涵 蓋 多 項 職 能 項 目 及 細 項, 建 議 職 能 項 目 及 細 項 可 作 為 指 標 內 涵 具 體 說 明 原 能 力 指 標 已 涵 蓋 之 職 能 項 目, 亦 可 作 為 具 體 化 指 標 內 涵 的 參 考
45 三 UCAN 應 用 在 學 習 歷 檔 案 步 驟 1: 定 位 學 校 e-portfolio 系 統 發 展 目 的 步 驟 2: 檢 視 本 校 e-portfolio 功 能 項 目 步 驟 3: 檢 視 UCAN 報 表 項 目, 評 估 討 論 需 納 入 之 項 目 欄 位 步 驟 4: 確 認 項 目 欄 位 及 計 算 呈 現 方 式 步 驟 5: 功 能 開 發 ( 定 期 下 載 報 表 匯 入 學 校 資 料 庫 / 資 料 擷 取 運 算 )
UCAN 應 用 在 學 習 歷 檔 案 ( 示 例 ) 46 e-portfolio 類 型 功 能 項 目 學 生 個 人 資 訊 整 合 修 紀 錄 成 績 社 團 志 工 服 務 出 缺 勤 興 趣 性 向 測 驗 結 果 UCAN 職 能 診 斷 結 果 個 人 學 習 歷 編 寫 紀 錄 自 我 介 紹 自 傳 個 人 生 涯 規 劃 我 的 專 長 作 品 展 示
47 四 UCAN 應 用 在 地 圖 建 構 步 驟 1: 找 出 與 系 所 發 展 方 向 相 符 的 UCAN 就 業 途 徑 步 驟 2: 依 據 就 業 途 徑 ( 及 相 關 職 業 ) 檢 視 既 有 之 關 係 步 驟 3: 參 考 專 業 職 能 評 估 討 論 調 整 需 要 步 驟 4: 歸 納 討 論 結 果 展 開 地 圖
48 步 驟 1 找 出 與 系 所 發 展 方 向 相 符 的 就 業 途 徑 職 涯 類 型 就 業 途 徑 與 學 類 科 系 對 應 建 議 表 請 至 後 台 下 載 參 考 1:UCAN 職 涯 類 型 就 業 途 徑 與 學 類 科 系 對 應 建 議 表 2: 畢 業 生 流 向 調 查 結 果
步 驟 2 依 據 就 業 途 徑 檢 視 既 有 關 係 與 系 所 方 向 相 符 之 UCAN 就 業 途 徑 大 一 大 二 大 三 大 四 1 1 1 2 1 3 1 4 2 1 2 2 2 3 2 4 3 1 3 2 3 3 3 4 4 1 4 2 4 3 4 4 網 路 規 劃 與 建 置 管 理 資 訊 支 援 與 服 務 數 位 內 容 與 傳 播 軟 體 開 發 及 式 設 計 49
步 驟 3 參 考 專 業 職 能 評 估 結 果 討 論 調 整 就 業 途 徑 : 網 路 規 劃 與 建 置 管 理 大 一 大 二 大 三 大 四 1 1 1 2 1 3 1 4 2 1 2 2 2 3 2 4 3 1 3 2 3 3 3 4 4 1 4 2 4 3 4 4 專 業 職 能 1 專 業 職 能 2 專 業 職 能 3 專 業 職 能 4 以 某 就 業 途 徑 為 例 若 過 多 對 應 到 相 同 職 能, 評 估 是 否 必 要 調 整, 或 若 有 深 度 區 隔, 前 後 安 排 是 否 妥 適 若 現 有 未 包 含 之 專 業 職 能, 評 估 是 否 要 納 入, 或 該 職 能 適 合 在 職 場 培 養 5
51 步 驟 4 歸 納 討 論 結 果 展 開 地 圖 大 一 大 二 大 三 大 四 領 域 ( 與 系 所 方 向 相 符 之 UCAN 就 業 途 徑 ) 11 ( 必 ) 12 ( 必 ) 13 ( 選 ) 14 ( 選 ) 21 ( 必 ) 22 ( 必 ) 23 ( 選 ) 31 ( 必 ) 32 ( 選 ) 33 ( 選 ) 34 ( 選 ) 41 ( 選 ) 42 ( 選 ) 43 ( 選 ) 44 ( 選 ) 網 路 規 劃 與 建 置 管 理 資 訊 支 援 與 服 務 數 位 內 容 與 傳 播 軟 體 開 發 及 式 設 計 依 上 步 驟 評 估 結 果 調 整 內 容 依 上 步 驟 討 論 之 職 能 涵 蓋 狀 況 調 整 依 內 容 難 易 及 先 備 狀 況, 排 定 必 選 修 及 適 合 修 時, 展 開 地 圖
UCAN 平 台 效 益 52 瞭 解 掌 握 工 作 世 界 對 學 生 規 劃 職 涯 發 展 能 力 設 定 目 標 養 成 職 能 強 化 生 涯 輔 導 效 能 對 學 校 回 饋 系 所 教 學 規 劃 整 合 學 校 行 政 管 理
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