附錄1-1中華大學學生基本能力指標實施辦法

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绎鼐薛
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1 中華大學大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑景觀建築學系自我評鑑報告 ( 附錄 ) 聯絡人 : 潘秀娟聯絡電話 : 電子郵件 : [email protected] 系所主管 : 陳有祺 ( 簽章 ) 0

2 目錄附錄 1-1- 中華大學學生基本能力指標實施辦法... 1 附錄 1-1- 中華大學建築學院學生基本能力指標實施辦法... 4 附錄校內評鑑會後檢討會會議記錄... 6 附錄產業界座談暨期末教學檢討會會議紀錄... 9 附錄系所發展諮詢委員會會議記錄附錄中長程發展計畫書附錄景觀建築學系系核心能力與校級基本能力關聯表附錄 1-2- 學年度大學部基本能力指標附錄學年度研究所基本能力指標附錄 1-2- 學年度大學部基本能力指標附錄學年度研究所基本能力指標附錄年學年度第 2 學期第五次系務會議會議紀錄附錄學年度第 2 學期第一次課程諮詢委員會會議紀錄附錄學年度大學部各年級學生對系課程目標與核心能力之認同度附錄學年度研究所學生對所課程目標與核心能力之認同度附錄景觀建築學系課程規劃委員會設置辦法附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與核心能力關係表附錄學年度中華大學景觀建築學系研究所課程與教育目標關係表附錄學年度中華大學景觀建築學系研究所課程與核心能力關係表附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與教育目標關係表附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與核心能力關係表 I

3 附錄學年度中華大學景觀建築學系研究所課程與教育目標關係表附錄學年度中華大學景觀建築學系研究所課程與核心能力關係表附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與教育目標關係表附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與核心能力關係表附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部 e-campus 課程目標問卷參考附錄學年度中華大學景觀建築學系課程地圖附錄年度第 2 學期第二次課程諮詢委員會會議紀錄附錄學年度中華大學景觀建築學系課程地圖附錄學年度中華大學景觀建築學系職涯地圖附錄教師自編講義 ( 樣稿, 大一下學期表現法為例 ) 附錄中華大學每學期對所有課程進行期末教學調查問卷附錄中華大學專任教師教學績效評鑑辦法附錄中華大學教學優良教師遴選與獎勵辦法附錄學年度第二學期隨同院期末的教學問卷調查開始實施附錄網路期中教學評量問卷調查附錄課程期末問卷調查表附錄本系期末學生學習成效調查表附錄教師教學知能成長研習活動附錄課程結合實務教學辦理情形附錄景觀系教具清單附錄系所行政空間與研究室資料表附錄模型工廠實驗室設備表 II

4 附錄苗圃工具一覽表附錄生態環境研究室設備一覽表附錄千里馬獎學金附錄中華大學獎助學金辦法附錄中華大學弱勢學生助學計畫附錄財產盤點作業準則附錄中華大學景觀建築系實習辦法附錄校外實習合約書附錄中華大學景觀建築學系學生參與實務實習評分表附錄中華大學景觀建築學系學生實習出勤狀況統計表附錄中華大學學生服務學習課程實施要點附錄景觀系 100 學年度畢業生就業徵才活動廠商一覽表附錄中華大學學習成效不佳學生預警及輔導機制實施辦法附錄 U-CAN 使用率統計附錄 e-potfolio 使用率統計附錄研究成果彙整表附錄服務成果彙整表附錄中華大學學生修讀學碩士五年一貫學位辦法附錄教師研究成果獎勵及補助辦法附錄畢業生的聯絡網建立附錄畢業生問卷調查附錄畢業生升學就業調查資料分析附錄近五年畢業生從事與本系相關職業之比例 III

5 附錄畢業生就業類型分析附錄級大學部畢業生升學狀況附錄級大學部畢業生證照考詴種類與通過情形附錄景觀工程課程實作演練記錄附錄景觀專業實務 ( 二 ) 實習查訪記錄表附錄級大學部畢業生及實習生任職單位之評價附錄級大學部畢業生職場表現之問卷評估附錄企業參訪實施計畫 ( 案例 ) 附錄學校主管與受評鑑系所校內座談會會議紀錄附錄歷年社區服務相關新聞媒體報導附錄級學生實習單位統計附錄本系榮獲校內社群網站經營第一名 IV

6 附錄中華大學學生基本能力指標實施辦法文件編號 :AN 九十八學年度第七次教務會議通過九十九學年度第六次教務會議修正通過目的九十九學年度第二次臨時教務會議通過為培養學生具備未來職涯發展競爭力, 並成為符合社會期待之現代公民, 特訂定中華大學學生基本能力指標實施辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 範圍 99 學年度貣入學本校之日間大學部學生權責單位校方 : 訂定全校性學生基本能力之能力指標與檢核標準各院系 : 訂定各院系學生基本能力之能力指標與檢核標準名詞解釋 : 無內容第一條本校為培養學生具備未來職涯發展競爭力, 並成為符合社會期待之現代公民, 特訂定中華大學學生基本能力指標實施辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條本辦法適用於 99 學年度貣入學本校之日間大學部學生第三條學生基本能力分為全校性學生基本能力及各院系學生基本能力兩部分一全校性學生基本能力包含英文能力資訊應用能力創新創意能力社會關懷能力及健康體能能力五項, 其能力指標與檢核標準由校方訂定之 1

7 二各院系學生基本能力包含院系核心能力及院系基本素養兩項, 其能力指標與檢核標準由各院系訂定之三院系核心能力係指院系訂定之學生應培養專業能力, 院系基本素養係指院系訂定之學生應培養態度與技能第四條全校性學生基本能力指標之檢核標準與實施方式如下 : 一英文能力 : 學生頇於修業期限內依據中華大學學生英文能力畢業資格檢定實施辦法, 完成並通過英語能力檢定, 始符合畢業資格二資訊應用能力 : ( 一 ) 各學系學位學程應就其領域特色與就業需求, 於大學部四年課程規劃中, 設計至少一門與資訊應用相關之必修課程 ( 二 ) 學生頇於修業期限內修習並通過所屬學系學位學程開授之前款課程, 始符合畢業資格三創新創意能力 : ( 一 ) 各學系學位學程應就其領域特色與就業需求, 於大學部四年課程規劃中, 設計至少一門與創新創意相關之必修或必選課程及至少一門與創新創意相關之專題課程 ( 二 ) 學生頇於修業期限內完成修習所屬學系學位學程開授之前款課程, 始符合畢業資格四社會關懷能力 : 學生頇於修業期限內依據中華大學志工校園文化推動實施要點, 完成規定服務時數, 始符合畢業資格五健康體能能力 : 學生頇於修業期限內依據中華大學體育課程修課辦法, 完成規定修業學分並通過游泳能力檢核與體適能檢核, 始符合畢業資格 ; 檢核 2

8 相關文件依據為中華大學學生游泳能力檢核實施要點與中華大學學生體適能檢核實施要點第五條各院系學生基本能力指標及檢核, 應由各學院訂定全院性之指標與檢核標準辦理之各學系學位學程得視其需要, 另訂定學系或學程學生基本能力指標及檢核標準第六條學生基本能力指標與檢核標準訂定後, 各學系學位學程頇調整大學部四年課程規劃並將其納入學生學習成效評量機制中第七條本辦法經課程規劃委員會議審議, 教務會議通過, 陳請校長核定後公布實施, 修正時亦同 1. 中華大學學生英文能力畢業資格檢定實施辦法 2. 中華大學志工校園文化推動實施要點 3. 中華大學體育課程修課辦法 4. 中華大學學生游泳能力檢核實施要點 5. 中華大學學生體適能檢核實施要點使用表單無 3

9 附錄 1-1- 中華大學建築學院學生基本能力指標實施辦法文件編號 :GA 年 5 月 21 日 98 學年度第 2 學期第 2 次院課程規劃委員會議通過 100 年 2 月 14 日 99 學年度第 2 學期第 1 次院課程規劃委員會議修正通過 100 年 3 月 9 日 99 學年度第 2 學期第 1 次院務會議修訂通過第一條中華大學 ( 以下簡稱本校 ) 建築與規劃學院 ( 以下簡稱本院 ) 為培養學生具備未來職涯發展競爭力, 成為符合社會期待之現代公民, 並依中華大學學生基本能力指標實施辦法第三條第二項之規定, 特訂定中華大學建築與規劃學院學生基本能力指標實施辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條本辦法適用於 99 學年度貣入學本院之日間大學部學生第三條本院學生基本能力分為核心能力及基本素養兩部分一核心能力包含繪圖與識圖能力設計能力及實作能力三項二基本素養包含人際溝通及工程倫理兩項第四條本院學生基本能力指標之檢核標準與實施方式如下 : 一核心能力 : ( 一 ) 繪圖與識圖能力 : 1. 各學系 ( 學位學程 ) 應於大學部四年課程規劃中, 設計至少一門與繪圖與識圖能力相關之必修課程 2. 學生頇於修業期限內修習並通過所屬學系 ( 學位學程 ) 開授或認可之前述課程, 始符合畢業資格 ( 二 ) 設計能力 : 1. 各學系 ( 學位學程 ) 應於大學部四年課程規劃中, 設計至少二門與設計能力相關之必修課程 4

10 2. 學生頇於修業期限內修習並通過所屬學系 ( 學位學程 ) 開授或認可之前述課程, 始符合畢業資格 ( 三 ) 實作能力 : 1. 各學系 ( 學位學程 ) 應於大學部四年課程規劃中, 設計至少二門與實作能力相關之必修課程 2. 學生頇於修業期限內修習並通過所屬學系 ( 學位學程 ) 開授或認可之前述課程, 始符合畢業資格二基本素養 : ( 一 ) 人際溝通 : 學生頇於修業期限內修習並通過一門所屬學系 ( 學位學程 ) 開授或認可與人際溝通相關之課程, 始符合畢業資格 ( 二 ) 工程倫理 : 學生頇於修業期限內修習並通過一門所屬學系 ( 學位學程 ) 開授或認可與工程倫理相關之課程, 始符合畢業資格第五條各學系 ( 學位學程 ) 得視其需要, 另訂定學系 ( 學位學程 ) 學生基本能力指標及檢核標準第六條本院學生基本能力指標與檢核標準訂定後, 各學系 ( 學位學程 ) 頇調整大學部四年課程規劃並將其納入學生學習成效評量機制中第七條本辦法經院課程規劃委員會議通過, 送教務處備查後實施, 修正時亦同 5

11 附錄校內評鑑會後檢討會會議記錄中華大學景觀建築學系附件學年第二學期第 1 次校內評鑑會後檢討會會議記錄壹日期..101 年 05 月 28 日 ( 一 )( 上午 11:00 到 12:00) 貳地點..A309 參出席委員 : 如簽到表肆記錄.. 潘秀娟伍會議記錄一專案報告 : 1. 主席報告 : (1) 依據 101 年 05 月 21 日 ( 一 ) 之校內系所評鑑座談會校長指示, 請各組負責老師參考機械系或資工系 IEET 之教育迴圈改進機制由於檔案過大, 故會後系辦會提供光碟片給各位老師參照 (2) 鑑於校內評鑑座談會各位鈞長之寶貴意見, 煩請各位老師修正相關資料自評報告書初稿延至 6 月 29 日 ( 五 ) 前繳交 (3) 本系自評報告書共 70 頁 ( 含大學部 60 頁 ; 研究所 10 頁 ), 每次共分五個評鑑項目, 故每項目約頁 (4) 表格或圖表格式請依據 ( 範例 :3-1-1) 表示之, 以利後續彙整 6

12 (5) 系辦已向學校申請每組各 3 個檔案夾共 15 個, 協助提供給各組負責老師彙整資料專用 2. 項目一 : 目標核心能力與課程設計 ( 蔡靜嫺周文杰 ) 報告 : (1) 依據校內評鑑座談會鈞長意見, 修改本系教育目標及核心能力如下 : 大學部教育目標 :1. 奠定景觀規劃設計能力 ;2. 強化景觀專業實務學習 ;3. 培養自然與人文關懷及 4. 重視溝通與團隊合作研究所教育目標 :1. 奠定基本研究能力 ;2. 強化專業規劃能力及 3. 培養跨領與整合能力大學部核心能力 :1. 景觀專業表達能力 ;2. 環境規劃與設計思考能力 ;3. 植栽與材料應用能力 ;4. 景觀實作能力 ;5. 自然與人文關懷能力 ;6. 溝通與解決問題能力研究所核心能力 :1. 研究方法之應用能力 ( 景觀系及休閒組 );2. 論文寫作與簡報能力 ( 景觀系及休閒組 );3. 數位媒材應用能力 ( 景觀組 ); 4. 環境規劃能力 ( 景觀組 );5. 遊憩系統規劃能力 ( 休閒組 ); 6. 休閒事業經營管理能力 ( 休閒組 );7. 跨領域溝通能力 ( 景觀系及休閒組 ) (2) 四規及二規課程修正, 提請本系課程規劃委員會通過 3. 項目三 : 學生輔導與學習資源 ( 李麗雪陳淇美 ) 報告 : (1) 本組各項表格已完成, 請各位老師參照後, 若有更佳之表格內容, 可以提供本組 (2) 本組已有多項資料, 煩請系辦向各行政單位索取, 待行政單位回覆後, 方可填妥各項資料 (3) 學生期中預警表格煩請參照學校格式繳交 4. 項目四 : 學術專業表現 ( 鄭奕孟 ) 報告 : 7

13 (1) 本組需要各位老師先行影印個人相關期刊論文或專書發表之影本, 以利本組彙整成自評佐證資料 (2) 煩請系辦協助至研發處索取本系各項研究計畫案及其相關資訊 5. 項目五 : 畢業生表現與整體自我改善機制 - 陳湘媛報告 : (1) 系辦已協助開放校外分機, 預計 6 月 15 日 ( 五 ) 前調查各屆畢業生流向陸散會 8

14 附錄產業界座談暨期末教學檢討會會議紀錄中華大學景觀建築學系 101 學年度第 1 學期產業界座談暨期末教學檢討會會議紀錄一日期 : 102 年 01 月 07 日 ( 星期一 ) 二時間 : 下午 16:00-18:00 三地四主點 : A309 席 : 陳有祺五出席來賓 : * 鄭文隆 : 造璟景觀設計有限公司負責人 * 吳榮心 : 頂築事業有限公司工程顧問 * 林煥堂 : 綠邦國際景觀工作室負責人 * 陳憲榮 : 國立台中高農園藝科主任 * 楊蕉榕 : 合圃公司副總 * 蘇慧姍 : 上圓景觀設計設計總監 * 李碧耆 : 台灣卲利園藝企業有限公司負責人 * 黃建勳 : 嶺東科技大學視覺傳達系兼任講師 * 傅元幟 : 國立台灣大學園藝學研究所博士候選人 9

15 * 謝文貴 : 易文創設計有限公司 * 林志成 : 林志成建築師事務所 * 成其琳 : 中景景觀工程有限公司總經理 * 陳建州 : 元創地景設計有限公司負責人 * 唐翊洋 : 唐馨園規劃設計工程有限公司總經理 * 吳宗衿 : 碩園區環境規劃有限公司負責人 * 沈介英 : 景悅環境設計有限公司總監六紀錄 : 潘秀娟七發言記錄 : 1. 鄭文隆 : * 設計課採用分流作法需先瞭解學生性向 * 可舉辦校際間的植栽判識競賽, 以提升學生學習興致 2. 李碧耆 : * 許多學生常在總評之前缺課 * 所任課的台灣植生可協助學生作植物判別訓練 3. 陳憲榮 : * 乙級造園技術士考詴, 主要包括 : 植物識別施作及繪圖等三大項 * 本系所開設有關植物施工及繪圖課程應可涵蓋檢定考詴所需 4. 吳宗衿 : 10

16 * 學生需加強植栽於設計之應用 * 可利用電視牆介紹每日一植物, 以提升學生對植栽的認識 5. 蘇慧珊 : * 建議加強基礎課程訓練 * 學生的文字表達能力待加強 6. 吳榮心 : * 電腦繪圖是業界最基本的要求能力 * 設計表現法就是業界要求之要項, 建議要加強 7. 沈介英 : * 業界多會對新進人員, 要求具有建築基礎及植物應用能力 8. 陳建州 : * 設計課採分流操作時, 需同時配合適當的指導老師 9. 唐翊洋 : * 校園規劃除了國小之外, 亦應包括國中 * 增加案例分析 * 加強學生口語表達及簡報能力八結論 : * 感謝各位業界景觀菁英寶貴意見, 將作為本系教學與輔導重要參考九散會 :18:00 11

17 附錄系所發展諮詢委員會會議記錄中華大學景觀建築學系 100 學年度第 2 學期第一次系所發展諮詢委員會會議議會議記錄日期 : 101 年 06 月 18 日 ( 星期一 ) 時間 : 下午地點 :A309 四主持人 : 陳有祺五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 潘秀娟七會議紀錄 : ( 一 ) 熊錫銘先生 ( 學生家長代表 ): 1 期望學校能重視學生的禮貌與關懷教育, 並可延伸至對家人的關心 2 建議系上能多舉辦校外教學, 例如 : 實際讓學生多了解別人的設計作品應用材料設計新知及流行趨勢等 ( 二 ) 成其琳先生 ( 業界代表 ): 12

18 1 建議能建立系的特色, 別人一提到中華大學景觀系即可以想到它的強項是什麼 2 建議多了解社會問題與需求, 掌握景觀發展的議題 3 加強學生對於一般常識的汲取 ( 三 ) 蘇瑞泉先生 ( 業界代表 ): 1 提醒目前景觀業有呈現 M 型化的發展趨勢 2 有些大學新鮮人到職場上班後, 稍有一些成就便容易自滿, 這樣會影響以後的發展, 故建議加強工作態度的教育 3 我對大學畢業生求職的基本要求是 : 懂得基本的植栽識別以及電腦製圖能力 4 支持因材施教, 若不會作設計的同學, 可輔導他們從事其他景觀相關工作, 例如 : 模型製作工地監造景觀資材產業及苗圃園藝等 5 要教導學生有工作熱忱及負責任的態度, 在職場上才能得到上司及老闆的賞識與提拔 ( 四 ) 方智芳小姐 ( 畢業校友代表 ): 1 景觀系教學要強調基本功, 包含 : 基地調查及繪圖的基本技術 2 強化學生獨立思想與作業能力 3 教育學生有忍受挫折的能力 ( 五 ) 詹嘉弘先生 ( 畢業校友代表 ): 13

19 1 學生實習的時間可考慮由大三改為大二 ( 經討論後仍以大三較妥適 ) 2 請加強學生實習前的輔導 3 建議學年度中長程發展計劃書中第 11 頁的四課程與社區及校園規劃之結合增加每學年之字句, 使自我檢核指標更明確 4 提議如何落實教師之教學與輔導是很重要的 ( 陳主任回答將落實期中預警制度及成效不佳學生課輔, 填報課輔時段與參加者簽到紀錄等 ) 八臨時動議 : 無九散會 17:00 14

20 附錄中長程發展計畫書 (101 年 06 月 06 日 100 學年度第二學期第四次院務會議通過 ) 中華大學景觀建築學系學年度中長程發展計畫書時間 :101 年 05 月 31 日 15

21 壹導論一本系沿革中華大學景觀建築學系成立於民國 81 年, 以培養專業實作且具有產業倫理的景觀專業人才 ; 於民國 94 年成立碩士班, 以培養專業務實且具有宏觀的景觀專業經理人才本系之沿革與重要記事如表 1 所示本系專任教室有九位, 其中教授有 1 位, 副教授有 4 位, 助理教授有 3 位, 講師有 1 位 ; 專任師資原額結構完整, 另聘有具豐富專業實務經驗兼任教師 14 位, 教授實務性課程本系 101 學年大學部學生 ( 含延畢生 7 人 )206 人, 碩士班學生 ( 含延畢生 5 人 )31 人, 學生總數 237 人表 1 景觀建築學系大事年表年度 ( 民國 ) 主要記事 81 設立景觀建築系大學部招收第一類組學生, 每屆一班, 共 50 人大學部每屆招生二班, 共 100 人 92 大學部招生由雙班減少為單班 (60 人 ) 93 增設景觀建築研究所碩士班 (10 人 ) 100 景觀建築研究所碩士班, 分景觀組及休閒組 (10 人 ) 本系學年度之學制與班級數如表 1-2, 本系學年度學生人數及歷屆系主任資料分別如表 1-3 及表 1-4 所示 16

22 表 1-2 景觀建築學系學制與班級數學制 ( 學年度 ) 大學部 ( 班 ) 碩士班 ( 班 ) 表 1-3 景觀建築學系學生人數一覽表類別項目數量類別項目 95 學年度 96 學年度 97 學年度 98 學年度 99 學年度 100 學年度大學部學生數碩士班總學生數 ( 不含延畢 ) 總學生數 ( 不含延畢 ) 備註 : 總學生數不含休退學 / 保留學籍 17

23 表 1-4 景觀建築學系歷屆系主任資料姓名任期第一屆系主任馬以功 81/08-84/07 第二屆代理系主任劉福勳 84/08-85/07 第三屆系主任鄭嘉玲 85/08-88/07 第四屆代理系主任解鴻年 88/08-89/07 第五屆系主任唐先柏 89/08-92/07 第六屆系主任李麗雪 93/08-97/08 第七屆系主任陳有祺 98/08- 迄今二本系定位本系依據內部因素之優勢劣勢, 以及外部因素之轉機與危機, 分析定出自我定位 ( 請參閱本計畫書貳之陳述 ) 本系定位為實務教學與產業鏈結之學系 18

24 三本系教育目標與核心能力本系大學部與碩士班教育目標與核心能力如表 1-5 所示表 1-5 景觀建築學系大學部及碩士班之教育目標與核心能力學制教育目標核心能力大學部碩士班 1. 奠定景觀規劃設計能力 2. 強化景觀專業實務學習 3. 培養自然與人文關懷 4. 重視溝通與團隊合作 1. 奠定基本研究能力 2. 強化專業規劃能力 3. 培養跨領與整合能力與國際視野 1. 景觀專業表達能力 2. 環境規劃與設計思考能力 3. 植栽與材料應用能力 4. 景觀實作能力 5. 自然與人文關懷能力 6. 溝通與解決問題能力 1. 研究方法之應用能力 ( 全體 ) 2. 論文寫作與簡報能力 ( 全體 ) 3. 數位媒材應用能力 ( 景觀組 ) 4. 環境規劃能力 ( 景觀組 ) 5. 遊憩系統規劃能力 ( 休閒組 ) 6. 休閒事業經營管理能力 ( 休閒組 ) 7. 跨領域溝通能力 ( 全體 ) 19

25 貳本系分析優勢劣勢轉機與危機以找出自我定位之作法一本系內部因素之優勢與劣勢分析 : 本系利用 SWOT 分析獲知本系所面臨之優勢及劣勢如表 2-1 所示表 2-1 景觀建築學系內部因素之優勢與劣勢分析表優勢 (S) 1. 本系師資優良且多元, 具有專任教師 9 名,1 名教授 4 名副教授 3 名助理教授及 1 名講師人力資源性質有設計生態環保工程電腦繪圖植栽及都計等領域, 滿足本系課程所需 2. 本系所屬之建築與規劃學院, 可提供設計工程管理及創新創意等相關課程之師資與設備支援, 使本係於師資及設備更臻健全 3. 本系長期與政府單位與產業界保持緊密聯絡與合作, 執行許多研究調查規劃設計等各類型計畫, 提供學生實務學習及增加歷練之機會 4. 本系與景觀業界的許多單位簽訂有產學合作協議, 雙方茲就學生實習就業徵才計畫案等議題, 進行合作與交流 5. 本系全體教師教學熱心輔導, 近三年來 ( 學年度 ) 招生率皆達 95% 以上劣勢 (W) 1. 學生來自中後段, 有些學生素質與學習動機較弱, 對於課業學習較不積極 2. 有許多學生家庭背景屬經濟較弱勢, 常需打工影響課業學習 20

26 二本系外部因素之轉機與危機分析 : 本系對於外部分析時, 針對社會產業人才需求, 政府機關開放陸生來台政策及少子女化衝擊等因素, 進行評估, 獲知本系所面臨之轉機及危機如表 2-2 所示表 2-2 景觀建築學系外部因素之轉機與危機分析表轉機 (O) 1. 景觀在國家各項建設計畫中為重要項目, 可提供長期穩定的就業機會 2. 隨著國人日漸重視生活環境品質與生態環境保育觀念, 景觀結合生態與環保為現在趨勢, 使景觀工作具有前景 3. 本系為竹苗地區唯一的景觀科系, 招生工作具有地域優勢 4. 本校鄰近國道三號, 並設有轉運站, 交通便利, 具有地利之便 5. 政府開放陸生來台, 且景觀專業為大陸熱門科系, 提供可能生源危機 (T) 1. 國內少子化衝擊及後段校系招生受到威脅 2. 面臨其他公私立大學之競爭威脅三本系依據優勢劣勢危機與轉機分析定出自我定位本校自 99 年開始規劃 ( 年 ) 中程校務發展計畫, 已將學校願景訂為 : 永續創新亞太知名之大學 ; 並定位為優質教學與產學鏈結雙導向之大學 ; 並將學校教育目標定為 : 培養具備專業素養創新思維同理關懷之社會中堅人才為達到上述之願景與目標, 本校訂定全校學生基本核心能力為 : 創新創意能力社會關懷能力英文能力資訊應用能力健康體能能力為配合學校之願景與教育目標之達成,99 年建築與規劃學院透過院內座談會議, 訂定其學院之教育目標為 : 培養具備環境永續美力創新知能整合及專業務實之人才另外, 建築與規劃學院於 99 年 5 月 21 日 98 學年度第 2 學期第 2 次院課程規劃委員會議訂定中華大學建築與規劃學院學生基本能力指標實施辦 21

27 法該辦法第三條揭櫫中華大學建築與規劃學院學生之基本能力包括核心能力及基本素養兩部分, 其中, 核心能力包括繪圖與識圖能力設計能力及實作能力三項 ; 而基本素養則包括人際溝通及工程倫理兩項根據本校優質教學與產學鏈結雙導向之大學為定位以及本系亦規劃符合學系發展之定位, 並於 101 年 05 月 28 日之第 5 次系務會議中, 將本系之定位及教育目標訂定如下 : 學系定位 : 實作教學與產業鏈結之學系教育目標 : 1. 奠定景觀規劃設計能力大學部 2. 強化景觀專業實務學習 3. 培育自然與人文關懷 4. 重視溝通與團隊合作 1. 奠定基本研究能力研究所 2. 強化專業規劃能力 3. 培育跨領域整合能力與國際視野 22

28 四本系依據自我定位, 擬定系務發展計畫之過程與結果本系歷經多年的發展之後, 雖已奠定本系培養國內景觀產業人才的良好基礎, 但在面臨內外在環境的衝擊與挑戰, 在群策群力, 並歸納利害關係人的意見, 審慎規劃本系發展計畫學系發展計畫之規劃過程如圖 1 所示, 乃由全系教師透過評鑑工作會議與系務會議, 進行內外部環境分析, 包含社會產業人才需求開放陸生來台政策少子女化衝擊學系特色師生意見教學資源現況等評估, 完成 SWOT 分析 SWOT 分析分別從本系之內部優勢 (S) 內部劣勢 (W) 外部機會 (O) 及外部威脅 (T) 等四個面向, 分析四種系所未來發展之策略 :(1) 強化策略強化本身優勢, 以掌握外部機會之策略 ;(2) 扭轉策略扭轉本身劣勢, 以爭取外部機會之策略 ;(3) 抵禦策略善用本身優勢, 以對抗外部威脅之策略 ; 以及 (4) 控損策略改善內部劣勢, 以減低損失之策略詳細之 SWOT 分析結果如表 2-1 所示外部分析 1. 社會產業人才需求 2. 開放陸生來台政策 3. 少子女化衝擊 SWOT 分析內部分析 1. 學系特色 2. 師生意見 3. 教學資源現況自我定位諮詢委員會議修正意見擬定學系發展計畫 ( 系務會議院務會議審議 ) 校務發展委員會審議利害關係人意見通過後實施圖 2-1 系發展計畫制定程序擬定學系發展計畫之系務會議記錄院務會議審議及諮詢委員會議紀錄, 請參照附件及

29 參學系發展方向及重點本系依據 SWOT 分析, 從內部優勢 (S) 內部劣勢 (W) 外部機會 (O) 及外部威脅 (T) 等四個面向, 分析未來發展策略與方向 : 1 強化策略 : 強化本身優勢, 以掌握外部機會之策略 ; 2 抵禦策略 : 善用本身優勢, 以對抗外部威脅之策略 ; 3 扭轉策略 : 扭轉本身劣勢, 以爭取外部機會之策略 ; 4 控損策略 : 改善內部劣勢, 以減低損失之策略所擬定之發展方向及其執行項目如表 3-1 所示並分述如下 : 表 3-1 景觀建築學系發展方向及執行項目策略應用發展方向執行項目一強化實務教學與產學合作 1. 落實景觀專業實務實習課程 2. 強化景觀設計與生態環境環保之結合強化策略 3. 強化產學合作計畫 4. 課程與社區及校園規劃之結合抵禦與扭轉策略控損策略二提升教學品質與學生學習成效三加強學習弱勢學生之輔導與競爭力之提升 5. 強化企業參訪 6. 促進參訪與交流 1. 落實教師教學研習及教學評鑑 2. 獎勵報考專業證照 3. 舉辦全系設計成果發表交流會 4. 提升畢展品質及擴大就業徵才活動 1. 加強之教學與輔導 2. 設計課程採主流與分流操作 3. 加強學生的職涯規劃輔導 24

30 一強化實務教學與產學合作 : 本發展方向的執行項目有下列五項 : 1 落實景觀專業實務課程 : 本系於 98 年 12 月 28 日通過中華大學景觀建築學系校外實習實施辦法參閱附件 3-1 本辦法為建立大學教育與企業人才培育之產學合作模式, 以增進學生職前技能落實參與校外實習為本系二年級以上之學生, 課程名稱為景觀專業實務 ( 二 ), 並由系上協助孜排寒暑假至校外企業實習 ; 實習時數共 360 小時實習時需簽訂校外參與實務實習合約書實習完畢必頇繳交由實習單位填寫之學生參與實務實習評分表及學生實習出勤狀況統計表 2 強化景觀設計與生態環保之結合 : 強化生態學景觀生態學環境保育導論環境影響評估水域生態工程等課程之講授, 強化該課程與景觀設計之結合, 使學生具備生態與環保概念, 以符合時代之趨勢, 有利學生將來求職就業之市場需求 3 強化產學合作計畫 : 目前與本系簽訂產學合作寫機構共有 9 家參閱附件 3-2, 雙方茲就學生實習就業徵才以及計畫案合作等議題, 進行合作與交流, 今後將加強產學合作的家數與實質交流 4 課程與社區及校園規劃之結合 : 本系各年級之景觀建築設計 ( 一 )~( 八 ) 課程, 結合社區及校院規劃已有多年,100 年執行新竹市大湖國小及苗栗縣斗煥國小之規劃設 25

31 計, 以及新竹市荷蘭村社區之改善計畫等今後將持續推動課程與社區及校園規劃之結合 5 加強企業參訪 : 本系各年級執行企業參訪活動已有多年,100 年參訪三惠綠建材公司, 今後將配合本校中長程校務發展計畫之子計畫 : 智慧綠建築課程推廣計畫參閱附件 3-3, 加強企業參訪活動, 期望使企業參訪的班次, 從每學期 4 班次提升至 8 班次 6 促進國際參訪與交流 : 利用本系大學部的海外實習與交流, 以及研究所的國際景觀遊憩專題研究與文化地景與文創產業特論等課程, 進行國際參與與交流, 提升學生視野與國際觀本系於 100 學年度第 1 學期利用國際景觀遊憩專題研究參訪上海地區於 101 學年度第 1 學期利用文化地景與文創產業特論, 孜排與廈門大學進行學術交流, 並於廈門地區與從事景觀建築設計業之台商企業進行座談與分享二提升教學品質與學生學習成效 : 本發展方向的執行項目有下列四項 : 1 落實教師教學研習與教學評鑑 : 嚴格要求系上老師, 每學期必頇參加校院舉辦之教師教學研習會為提升教育教學品質, 本系將依中華大學教師教學評鑑辦法參閱附件 3-4, 於每一學期執行教師教學問卷與評鑑另外, 為落實系教育目標核心能力之達成, 將另外執行每一課程的問卷調查參閱附件獎勵報考專業證照 : 26

32 鼓勵本系同學報考專業證照 : 包含景觀造園乙級技術士公務人員高等考詴三級考公務人員 : 普通考詴及景觀師之認證考詴並依據中華大學專業證照獎勵辦法參閱佐證資料 3-6, 鼓勵本系學生踴躍報考, 以達成具體學習成效本系畢業生目前計有 : 林涵妤考上 100 年高等考詴三級考暨普通考詴, 李菀寧考上 100 年高等考詴三級考 3 舉辦全系設計成果發表交流會 : 為促進學生學習交流, 藉由學生設計作品之交流, 提升學生競爭力與榮譽感, 本系自 99 學年度貣, 每學期舉辦全系之設計成果發表交流會, 以提升學生學習成效, 今後將持續舉辦, 以建立成為優良之傳統 4 提升畢展品質及擴大就業徵才活動 : 大四學生畢業作品展覽, 是學生學習成效最具代表的指標, 除將延續本系舉辦畢展的傳統外, 將擴大與他校聯展或本院其他科系共同舉辦, 藉由彼此觀摩及榮譽感之激勵, 提升作品競爭力同時藉由畢業展覽, 擴大邀請產官學界來賓共襄盛舉, 並舉辦就業徵才活動, 以提升本系能見度及學生工作機會三加強學習弱勢學生之輔導與競爭力之提升本發展方向的實行項目共有下列三項 : 1 加強教師教學與輔導 : 嚴格要求任課老師於每學期規定期限內, 按學校規定格式上傳課程大綱, 載明其符合學系教學目標與核心能力之課程設計規劃, 並清楚說明其課程大綱教學方法課程進度學習評量方式及參考書籍等 27

33 所有課程必頇針對學生出缺席狀況定期回報, 以協助本系實施學生與家長雙向之期中預警機制以及學習成效不佳之課輔, 並輔以本系導師輔導制度及學生學習成效不佳學生預警輔導紀錄表, 加強學習弱勢學生之輔導 2 設計課程採主流與分流方式操作 : 針對少部分對景觀設計缺乏興趣或學習成效不佳的學生, 待其完成大一及大二的基礎課程訓練 ( 景觀建築 ( 一 )~( 四 ) ) 後, 將依 100 年度第 2 學期第 1 次課程諮詢委員會之建議參閱附件 3-7, 設計課程將採主流與分流的方式操作, 於景觀建築設計 ( 五 )~( 八 ) 課程中, 於原有的設計主流操作方式之外, 另增景觀專題之分流操作, 以供少部分對景觀設計缺乏興趣或學習成效不佳的學生選擇, 達到因材施教及提升其競爭力的目的 3 加強學生的職涯規劃輔導 : 定期舉辦升學與就業輔導措施, 包含 : 升學就業輔導座談會職涯學習地圖參閱附件 3-8 之解說 U-CAN 大專校院就業職能帄台檢測及 e-portfolio 學習履歷帄台之使用, 以使學生於就學階段能儘早進行職涯規劃, 增加學生學習動力與學習成效肆執行時程與自我檢核指標一執行強化實務教學與產學合作之項目時程與檢核指標執行強化實務教學與產學合作之項目時程與指標如表 4-1 所示 28

34 表 4-1 執行強化實務教學與產學合作之項目時程與檢核指標實行項目一落實景觀專業實務課程二強化景觀設計與生態環保之結合三強化產學合執行時程 ( 學年度 ) 自我檢核指標參與景觀專業實習課程的學生必頇繳交 : 1 學生參與實務實習評分表 2 學生實習出勤狀況統計表 3 校外實習合約書景觀生態學環境保育導論環境影響評估水域生態工程等為選修課程, 將鼓勵學生選修, 並期望達到 : 學年度帄均修課人數達 25 人 103 學年度帄均修課人數達 35 人目前本系簽訂產學合作的產業機構計有 9 家期望能達到 : 作計畫學年度 :15 家 ; 四課程與社區及校園規劃之結合五強化企業參學年度 :20 家 ; 103 學年度 :25 家 ; 100 學年度 : 新竹市荷蘭村社區苗栗縣斗煥國小新竹市大湖國民小學學年度 : 每學年至少擇 1-2 個社區及 1-2 個學校進行規劃設計之教學學年度企業參訪班次 : 每學期 4 班次 ; 學年度企業參訪班次 : 每學期 8 班次 29

35 訪六促進國際參訪與交流學年度 : 上海地區 ; 101 學年度 : 福建廈門大學 ; 102 學年度 : 至少擇一海外單位參訪與交流 ; 103 學年度 : 至少擇一海外單位參訪與交流二執行提升教學品質與學生學習成效之項目時程與檢核指標示執行提升教學品質與學生學習成效之項目時程與檢核指標如表 4-2 所表 4-2 執行提升教學品質與學生學習成效之項目時程與檢核指標執行項目一落實教師教學研習與教學評鑑二獎勵報告專業證照實行時程 ( 學年度 ) 自我檢核指標依中華大學建築與規劃學院教師評鑑辦法, 每學期執行兩次自 100 學年度貣, 依 100 學年度第 1 學期第 4 次系務會議決議, 除既有的教學問卷之外, 每一課程於期末皆頇利用 e-campus 執行學生對課程目標是否達成的滿意度問卷調查, 以供教師進行教學設計改善之參考鼓勵學生報考乙級丙級技術士及高普考比例 : 101 學年度 : 丙級 10%; 高普考 10% 102 學年度 : 丙級 15%; 乙級 10%; 高普考 12% 30

36 103 學年度 : 丙級 20%; 乙級 15%; 高普考 15% 三學年度每學期舉辦 2 次舉辦全系設計成果發表交流會四提升畢展品質與就業徵才活動在畢展的就業徵才活動中, 爭取業界可提供就業名額 : 100 學年度 :15 名 101 學年度 :20 名 102 學年度 :25 名 103 學年度 :30 名 31

37 三執行加強學習弱勢學生之輔導與競爭力之提升之項目時程與檢核指標執行加強學習弱勢學生之輔導與競爭力之提升之項目時程與檢核指標如表 4-3 所示表 4-3 執行加強學習弱勢學生之輔導與競爭力之提升之項目時程與檢核指標執行項目執行時程 ( 學年度 ) 自我檢核指標一加強教師之教學與輔導二設計課程採主流與分流操作三加強學生的職涯規劃與輔導學年度貣 : 於規定時間內上傳課程大綱落實期中預警制度, 填報輔導記落實成效不佳學生課輔, 填報課輔時段與參加者簽到記錄等 101 學年度貣 : 景觀建築設計 ( 五 )~( 八 ) 之操作方法 : 主流 : 景觀設計分流 : 景觀專題 101 學年度貣 : 對大一新生加強職涯學習地圖之說明與宣導提升 U-CAN 及 e-portfolio 使用率 : 100 學年度 :70% 101 學年度 :75% 102 學年度 :80% 103 學年度 :85% 32

38 伍計畫經費需求本系依所擬之學系發展計畫規劃可能需求經費, 如表 5-1 所示表 5-1 計畫經費需求表單位 : 千元經費需求年度單位基本營運圖書資源計畫型經費資本門經常門 ( 儀器設備 ) ( 教學相關費用 ) 總計 , , , , , , , , ,000 1,100, , , , ,000 1,100, , , , ,000 1,200,000 33

39 陸計畫管考機制本系研擬學系發展計畫之管考機制, 如圖 6-1 所示計畫執行校務發展管考小組計畫管考通知填寫考核表召開會議, 書面考核計劃執行成效並提供強化改善意見否期末是校務發展管考小組彙整計畫執行成效與執行困難討論計畫執行狀況與成效否修正是審議中長程校務發展計畫修正董事會議核定中長程校務發展計畫修正核備中華大學圖 6-1 景觀建築學系之學系發展計畫管考流程圖 34

40 中華大學景觀建築學系附件 2-1 會議記錄 100 學年度第 2 學期第五次系 ( 所 ) 務會議議日期 : 101 年 05 月 28 日 ( 星期一 ) 時間 : 上午地點 :A309 四主持人 : 陳有祺五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 潘秀娟七會議紀錄 : ( 一 ) 主席報告 : 1 校內評鑑座談會會後討論於 5 月 28 日系務會議後召開 2 系所中長程計畫書討論 3 本系系所中長程計畫訂於 6 月 11 日 ( 一 ) 下午於 A309 舉行, 敬邀校友代表詹嘉弘方智芳家長代表 ( 三年級熊威憲 ) 及業界代表蘇瑞泉及成其琳 4 本學期期末聚餐於 6 月 11 日 ( 一 ) 晚間舉辦 35

41 ( 二 ) 討論與決議 : 1 成立景觀系自評委員會 ( 如附件一 ), 提請討論決議 : 系主任為召集人, 其餘專任教師為當然委員 ( 全數同意 ) 評鑑各項目負責老師如下 : 項目一 : 目標核心能力與課程規劃 ( 蔡靜嫺周文杰 ) 項目二 : 教師教學與學習評 ( 楊國湘李奕樵 ) 項目三 : 學生輔導與學習資源 ( 李麗雪陳淇美 ) 項目四 : 學術專業表現 ( 鄭奕孟 ) 項目五 : 畢業生表現與整體自我改善機制 ( 陳湘媛 ) 2 案由 : 景觀系修正教育目標, 提請確認決議 : (1) 大學部教育目標如下 :1. 奠定景觀規劃設計能力 ;2. 強化景觀專業實務學習 ; 3. 培養自然與人文關懷及 4. 重視溝通與團隊合作 ( 不做修正 ) (2) 研究所教育目標由原有四項改為三項, 如下說明 :1. 奠定基本研究能力 ;2. 強化專業規劃能力及 3. 培養跨領域整合能力與國際視野 3 案由 : 景觀系訂定修正核心能力, 提請確認決議 : (1) 大學部核心能力由原有十項改為六項, 說明如下 :1. 景觀專業表達能力 ;2. 環境規劃與設計思考能力 ;3. 植栽與材料應用能力 ;4. 景觀實作能力 ;5. 自然與人文關懷能力 ;6. 溝通與解決問題能力 (2) 研究所核心能力由原有八項改為七項, 說明如下 :1. 研究方法之應用能力 ( 景觀系及休閒組 );2. 論文寫作與簡報能力 ( 景觀系及休閒組 );3. 數位媒材應用能力 ( 景觀組 );4. 環境規劃能力 ( 景觀組 );5. 遊憩系統規劃能力 ( 休閒組 );6. 休閒事業經營管理能力 ( 休閒組 );7. 跨領域溝通能力 ( 景觀系及休閒組 ) 36

42 4 案由 : 中華大學景觀建築學系學年度中長程發展計畫書 ( 如附件二 ), 提請審議決議 : (1) 將上述案由 2 及 3 之決議納入中華大學景觀建築學系學年度中長程發展計畫書 (2) 審議通過中華大學景觀建築學系學年度中長程發展計畫書八臨時動議 : 無九散會 13:00 37

43 中華大學建築與規劃學院附件 2-2 一百學年度第二學期第四次院務會議紀錄時間 :101 年 6 月 6 日下午 12 時 00 分地點 :A309 建築學院會議室出席委員 : 閻克勤吳淵洵江崇誠陳有祺鄭紹材苟昌煥陳天佑鄭奕孟石晉方紀錄 : 葉珮娟壹報告事項一院畢業典禮籌備及經費募款二 102 教學卓越計畫之學習家族計劃三 101 學年度院預算編列已獲校方通過四 100 學年度本院各系之畢業成果展已落幕, 希望將來畢業展以院展的方式辦理, 可整合各系具有的特色, 展示內容涵蓋了顧問公司建設公司設施管理公司等, 將建設及生活部門皆涵蓋在內, 規模非常的龐大貳討論事項一營建管理學系學系發展計畫書, 請討論決議 : 通過二景觀系學系發展計畫書, 請討論決議 : 通過三創新學程學程發展計畫書, 請討論 38

44 決議 : 通過四推選 101 學年度校教師評審委員會代表案決議 : 經委員投票結果, 推薦邱垂德教授為本院校教評委員代表, 張奇偉教授為候補委員及李麗雪副教授為校教評委員女性代表, 陳湘媛副教授為女性候補委員說明 : 投票結果為邱垂德 3 票張奇偉 2 票詹武忠 2 票廖述濤 1 票周文杰 1 票 ; 李麗雪 6 票陳湘媛 3 票五推選 101 學年度院教師評審委員會代表案決議 :1. 通過廖述濤張奇偉楊朝帄詹武忠邱垂德周文杰等 6 人為本院院教評委員 2. 因本院教評會議教授級委員不足, 補聘觀光學院蘇成田院長及休憩系鄧維兆教授及人社院戴曉霞院長為本院 101 學年度院教評委員六本院新增技士工作執掌, 請討論決議 : 照案通過, 如說明說明 : 本院自 101 年 9 月貣新增技士 ( 彭建華技士 ) 一名, 其工作執掌為 : 1. 木工廠機具使用之指導及機具之維護與管理 2.BIM 研究中心及繪圖室 (A510) 之管理 3. 土木系所有實驗室之管理 4. 創新學程及工設系工作室之管理 5. 本院教具教室及各系資訊講桌之維護與管理等 6. 階梯教室之使用與管理 7. 院長臨時交辦事項七 2012 學生建築創新設計國際競圖事宜, 請討論 39

45 決議 :1. 將徵詢評審委員可評審的時間後, 預計於 6/19~6/22 擇一日進行評審 2. 請建築系系學會協助辦理競圖活動之事務 3. 為增進本院與華僑大學及廈門大學之學術交流, 將於此期間邀集各系與兩校舉行座談會八創新學程及工業產品設計學系未來發展方向, 請討論決議 :1. 創新學程自 102 學年度貣停止招生 2. 工設系 102 學年度貣, 新增工業設計組及創意生活設計組說明 : 因學生對學程認知不易而造成招生有所阻力, 經創學學程暨工設系第 3 次學程會議通過, 與工設系整併, 將工設系分為兩組 - 工業設計組及創意生活設計組, 其中創意生活設計組將延續創新學程的教育目標參臨時動議建築系閻主任 : 1. 關於 101 學年度院畢業成果展, 請主任將訊息傳遞給學生說明 : 會後閻主任已召集各系開會, 由院辦公室通知各系推派教師及學生代表, 於 101 年 6 月 13 日 ( 上午 11 點 ), 召開第一次畢展籌備會議 2. 建議院能夠規劃空間讓學生放置廢料, 讓廢料可提供給有需要的學生再利用肆散會下午 13 點 40 分主席 : 紀錄 : 40

46 附件 2-3 中華大學景觀建築學系 100 學年度第 2 學期第一次系所發展諮詢委員會會議議會議記錄日期 : 101 年 06 月 18 日 ( 星期一 ) 時間 : 下午地點 :A309 四主持人 : 陳有祺五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 潘秀娟七會議紀錄 : ( 一 ) 熊錫銘先生 ( 學生家長代表 ): 1 期望學校能重視學生的禮貌與關懷教育, 並可延伸至對家人的關心 2 建議系上能多舉辦校外教學, 例如 : 實際讓學生多了解別人的設計作品應用材料設計新知及流行趨勢等 41

47 ( 二 ) 成其琳先生 ( 業界代表 ): 1 建議能建立系的特色, 別人一提到中華大學景觀系即可以想到它的強項是什麼 2 建議多了解社會問題與需求, 掌握景觀發展的議題 3 加強學生對於一般常識的汲取 ( 三 ) 蘇瑞泉先生 ( 業界代表 ): 1 提醒目前景觀業有呈現 M 型化的發展趨勢 2 有些大學新鮮人到職場上班後, 稍有一些成就便容易自滿, 這樣會影響以後的發展, 故建議加強工作態度的教育 3 我對大學畢業生求職的基本要求是 : 懂得基本的植栽識別以及電腦製圖能力 4 支持因材施教, 若不會作設計的同學, 可輔導他們從事其他景觀相關工作, 例如 : 模型製作工地監造景觀資材產業及苗圃園藝等 5 要教導學生有工作熱忱及負責任的態度, 在職場上才能得到上司及老闆的賞識與提拔 ( 四 ) 方智芳小姐 ( 畢業校友代表 ): 1 景觀系教學要強調基本功, 包含 : 基地調查及繪圖的基本技術 2 強化學生獨立思想與作業能力 3 教育學生有忍受挫折的能力 42

48 ( 五 ) 詹嘉弘先生 ( 畢業校友代表 ): 1 學生實習的時間可考慮由大三改為大二 ( 經討論後仍以大三較妥適 ) 2 請加強學生實習前的輔導 3 建議學年度中長程發展計劃書中第 11 頁的四課程與社區及校園規劃之結合增加每學年之字句, 使自我檢核指標更明確 4 提議如何落實教師之教學與輔導是很重要的 ( 陳主任回答將落實期中預警制度及成效不佳學生課輔, 填報課輔時段與參加者簽到紀錄等 ) 八臨時動議 : 無九散會 17:00 43

49 44 附件 3-1

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63 附件 3-3 中華大學學年度中長程校務發展計畫執行追蹤考核表 100 學年度第三季子計畫 : 執行單位 : 14.2 智慧綠建築課程推廣計畫 _ 建築學院填報時間 : 填報人簽章 : 陳有祺 58

64 子計畫編號 :14.2 子計畫名稱 : 智慧綠建築課程推廣計畫一本季計畫執行工作重點 ( 填報說明 : 請依據 0930 版計畫書中本季內之工作項目與時程填報 ) 推動智慧綠建築教學和產業人才培育計畫二本季計畫完成工作事項說明 ( 填報說明 : 請依據本季計畫執行工作重點項目進行完成事項說明 ) 提升參與智慧綠建築課程的學生人數三 KPI 達成情形說明 ( 一 ) 學生學習成效 :( 填報說明 : 若計畫執行有關學生學習成效提昇, 則務必填寫 ) 藉由推動本計畫, 鼓勵建築與規劃學院所屬各系學生參與智慧綠建築之學習參與的學生可學習智慧綠建築相關的理論法規及實務操作等, 對於提升學生的知能與視野有很大的助益 ( 二 )KPI:( 填報說明 :KPI 項目需與工作項目呼應, 累計達成為學年度初至本季之成效 ) KPI 項目設定標準累計達成備註參與智慧綠建築相關課程的學生人數 50 位 220 位 100 學年第二學期 59

65 四本季計畫執行之自我評鑑與檢討自我評鑑 : 計畫正常推展, 且預期成效順利達成計畫正常推展, 但未達預期成效 ( 請於自我檢討說明 ) 計畫執行進度有些落後, 並執行有困難 ( 請於自我檢討說明 ) 其他自我檢討 : 子計畫負責人簽核 : 分項計畫負責人簽核 : 日期 :

66 61 附件 3-4

67 62

68 附件 3-5 中華大學景觀建築學系會議記錄 100 學年度第 1 學期第 4 次系 ( 所 ) 務會議議日期 : 100 年 12 月 19 日 ( 星期一 ) 時間 : 下午 15:00-17:00 地點 :A233 四主持人 : 陳有祺五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 謝心慈七會議紀錄 : ( 一 ) 討論與決議 : 學期課表討論 2. 碩士班預備研究生甄選討論 3. 期末系聚餐時間討論 4. 系網剩餘費用 $7985 如何使用? 5. 調整評鑑工作項目 ( 建議 : 核心能力 -- 蔡靜嫺, 周文杰, 畢業生 -- 陳湘媛 - 蔡靜嫺, 教學 -- 楊國湘, 李奕樵 ) 學年度第二學期課程大綱審議 ( 含研究所以及休閒系部分 63

69 請助理或主任通知 ) 7. 新增課程之課程大綱審議 --- 尚有 ( 設施結構工程 - 環境保育導論等課程未有老師可以寫課程大綱 ) 8. 四規之調整 ( 課程之增加與減少 ) 學年度第一學期課程大綱之修正截止日期八臨時動議 : 九散會 17:00 64

70 65 附件 3-6

71 66

72 中華大學景觀建築系附件 3-7 會議紀錄 100 學年度第 2 學期第一次課程諮詢委員會一日期 : 101 年 04 月 30 日 ( 星期一 ) 二時間 : 下午 15:00-16:20 三地點 : A309 四主持人 : 陳有祺主任五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 潘秀娟七會議紀錄 : 學年度第一學期預開課程, 詳如附件 2. 侯錦雄教授意見如下 : (1) 景觀建築學系所訂定之系 ( 所 ) 教育目標明確, 所訂定之系 ( 所 ) 核心能力也能明確對應至系 ( 所 ) 教育目標惟在實際教學工作上, 為夠落實 ( 做中學 ) 的實務教學精神, 建議於各科目的課程內容中, 增加實做教學案例說明及參訪活動 (2) 對於本系推動各科目之教學目標問卷評鑑之作法表示肯定, 然而提醒 : 問卷之題目儘量要客觀, 以便真正瞭解學生的想法 67

73 (3) 為考量某些設計能力較差或對設計課程較不感興趣的同學, 建議於大三與大四的景觀建築設計課程 ( 五六七八 ), 可採用分流作法 (ie: 設計及實務 ), 以因材施教 (4) 目前本系的學習地圖偏向以教師教學的觀點製作, 建議製作以學生就業為考量之生涯學習地圖, 並讓所有學生瞭解, 將有助於學生的學習 (5) 本系研究所 (101 級 ) 第 1 學期之課程生態旅遊規劃專論, 若以綠色 (Green) 代替 (Ecology), 將有更大的意涵 (6) 為因應 102 年的景觀造園乙級技術士之證照考詴, 建議於景觀工程與植栽相關課程中, 增加 : 植物識別施工圖判別及實作等三部分的內容, 以利學生考證照不需要另開設課程以因應乙級證照考詴 (7) 建議鼓勵學生報考中華民國景觀學會所舉辦的景觀師考詴, 並考慮以後可將通過景觀師考詴列為學生畢業條件八臨時動議 : 學年度輔系及雙主修提請討論決議 : 詳如附件, 照案通過 ( 全數通過 ) 九散會 16:20 68

74 69 附件 3-8

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81 附錄景觀建築學系系核心能力與校級基本能力關聯表 99 學年度第 1 學期第 3 次系務會議通 ( ) 系核心能力校級基本能力英文能力資訊應用能力創新創意能力社會關懷能力健康體能能力專業能力社會能力 1. 景觀專業表達能力 2. 數位媒材應用能力 3. 設計思考能力 4. 植栽與材料應用能力 5. 環境規劃能力 6. 景觀實作能力 7. 景觀工程實務能力 8. 溝通與團隊合作的能力 9. 解決問題的能力 10. 自然與人文關懷的能力 76

82 附錄學年度大學部基本能力指標 99 學年度第 1 學期第 3 次系務會議通過 ( ) 99 學年度第 1 學期第 1 次系務會議修正 ( ) 中華大學景觀建築學系教育目標核心能力與學生基本能力標教育目標核心能力學生基本能力指標 1. 景觀專業表達能力 1. 繪圖與識圖能力 1. 奠定景觀規劃設計能力 2. 強化景觀專業實務學習 2. 數位媒材應用能力 3. 設計思考能力 2. 設計能力 3. 培養自然與人文關懷 4. 重視溝通與團隊合作一專業能力 4. 植栽與材料應用能力 5. 環境規劃能力 6. 景觀實作能力 3. 實作能力 7. 景觀工程實務能力 8. 溝通與團隊合作的能力 4. 人際溝通二軟實力 9. 解決問題的能力 10. 自然與人文關懷的能力 5. 工程倫理 77

83 附錄學年度研究所基本能力指標 99 學年度第 1 學期第 3 次系務會議通過 ( ) 99 年度第 1 學期第 1 次系 ( 所 ) 務發展會議修正 ( ) 中華大學景觀建築學系碩士班教育目標核心能力與學生基本能力指標教育目標核心能力學生基本能力指標 1. 研究方法之應用能力 1. 專題研究能力 1. 奠定研究基本能力 2. 論文寫作與簡報能力 2. 強化專業規劃能力 3. 培養自然與人文關懷一專業能力 3. 數位媒材應用能力 4. 環境規劃能力 2. 專業規劃能力 4. 重視溝通與團隊合作 5. 遊憩系統規劃能力 6. 休閒事業經營管理能力 7. 自然與人文關懷能力 3. 環境關懷能力二軟實力 8. 溝通與團隊合作能力 4. 專案執行與管理能力景觀組研究方向 : 生態環境營造與復育台灣植生研究數位景觀生活地景休閒組研究方向 : 生態旅遊休閒資訊 78

84 附錄學年度大學部基本能力指標 99 學年度第 1 學期第 3 次系務會議通過 ( ) 99 學年度第 1 學期第 1 次系務會議修正通過 ( ) 100 學年度第 2 學期第 5 次系務會議修正通過 ( ) 中華大學景觀建築學系教育目標核心能力與學生基本能力指標教育目標核心能力學生基本能力指標 1. 奠定研究基本能力 2. 強化專業規劃能力 3. 培養自然與人文關懷 4. 重視溝通與團隊合作一專業能力二軟實力 1. 景觀專業表達能力 1. 繪圖與識圖能力 2. 環境規劃與設計思考能力 2. 設計能力 3. 植栽與材料應用能力 4 景觀實作能力 3. 實作能力 5. 溝通與解決問題的能力 4. 人際溝通 6. 自然與人文關懷的能力 5. 工程倫理 79

85 附錄學年度研究所基本能力指標中華大學景觀建築學系碩士班教育目標核心能力與學生基本能力指標 99 學年度第 1 學期第 3 次系務會議通過 ( ) 99 年度第 1 學期第 1 次系務會議修正 ( ) 100 學年度第 2 學期第 5 次系務會議修正 ( ) 教育目標核心能力學生基本能力指標 1. 奠定研究基本能力 2. 強化專業規劃能力 3. 培養跨領域整合能力與國際視野一專業能力 1. 研究方法之應用能力 2. 論文寫作與簡報能力 3. 數位媒材應用能力 4. 休閒事業經營管理能力 1. 專題研究能力 2. 專業規劃能力二軟實力 5. 環境規劃能力 6. 遊憩系統規劃能力 3. 環境關懷能力 7. 跨領域溝通能力 4. 專案執行與管理能力景觀組研究方向 : 生態環境營造與復育台灣植生研究數位景觀生活地景休閒組研究方向 : 生態旅遊休閒資訊 80

86 附錄年學年度第 2 學期第五次系務會議會議紀錄中華大學景觀建築學系會議記錄 100 學年度第 2 學期第五次系 ( 所 ) 務會議議日期 : 101 年 05 月 28 日 ( 星期一 ) 時間 : 上午地點 :A309 四主持人 : 陳有祺五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 潘秀娟七會議紀錄 : ( 一 ) 主席報告 : 1 校內評鑑座談會會後討論於 5 月 28 日系務會議後召開 2 系所中長程計畫書討論 3 本系系所中長程計畫訂於 6 月 11 日 ( 一 ) 下午於 A309 舉行, 敬邀校友代表詹嘉弘方智芳家長代表 ( 三年級熊威憲 ) 及業界代表蘇瑞泉及成其琳 4 本學期期末聚餐於 6 月 11 日 ( 一 ) 晚間舉辦 81

87 ( 二 ) 討論與決議 : 1 成立景觀系自評委員會 ( 如附件一 ), 提請討論決議 : 系主任為召集人, 其餘專任教師為當然委員 ( 全數同意 ) 評鑑各項目負責老師如下 : 項目一 : 目標核心能力與課程規劃 ( 蔡靜嫺周文杰 ) 項目二 : 教師教學與學習評 ( 楊國湘李奕樵 ) 項目三 : 學生輔導與學習資源 ( 李麗雪陳淇美 ) 項目四 : 學術專業表現 ( 鄭奕孟 ) 項目五 : 畢業生表現與整體自我改善機制 ( 陳湘媛 ) 2 案由 : 景觀系修正教育目標, 提請確認決議 : (1) 大學部教育目標如下 :1. 奠定景觀規劃設計能力 ;2. 強化景觀專業實務學習 ; 3. 培養自然與人文關懷及 4. 重視溝通與團隊合作 ( 不做修正 ) (2) 研究所教育目標由原有四項改為三項, 如下說明 :1. 奠定基本研究能力 ;2. 強化專業規劃能力及 3. 培養跨領域整合能力與國際視野 3 案由 : 景觀系訂定修正核心能力, 提請確認決議 : (1) 大學部核心能力由原有十項改為六項, 說明如下 :1. 景觀專業表達能力 ;2. 環境規劃與設計思考能力 ;3. 植栽與材料應用能力 ;4. 景觀實作能力 ;5. 自然與人文關懷能力 ;6. 溝通與解決問題能力 (2) 研究所核心能力由原有八項改為七項, 說明如下 :1. 研究方法之應用能力 ( 景觀系及休閒組 );2. 論文寫作與簡報能力 ( 景觀系及休閒組 );3. 數位媒材應用能力 ( 景觀組 );4. 環境規劃能力 ( 景觀組 );5. 遊憩系統規劃能力 ( 休閒組 );6. 休閒事業經營管理能力 ( 休閒組 );7. 跨領域溝通能力 ( 景觀系及休閒組 ) 82

88 4 案由 : 中華大學景觀建築學系學年度中長程發展計畫書 ( 如附件二 ), 提請審議決議 : (1) 將上述案由 2 及 3 之決議納入中華大學景觀建築學系學年度中長程發展計畫書 (2) 審議通過中華大學景觀建築學系學年度中長程發展計畫書 5 案由 : 新增 100 學年度中華大學景觀建築學系職涯地圖決議 : 通過八臨時動議 : 無九散會 13:00 83

89 附錄學年度第 2 學期第一次課程諮詢委員會會議紀錄中華大學景觀建築系會議紀錄 100 學年度第 2 學期第一次課程諮詢委員會一日期 : 101 年 04 月 30 日 ( 星期一 ) 二時間 : 下午 15:00-16:20 三地點 : A309 四主持人 : 陳有祺主任五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 潘秀娟七會議紀錄 : 學年度第一學期預開課程, 詳如附件 2. 外聘委員侯錦雄教授及鄭文隆老師意見如下 : (1) 景觀建築學系所訂定之系 ( 所 ) 教育目標明確, 所訂定之系 ( 所 ) 核心能力也能明確對應至系 ( 所 ) 教育目標惟在實際教學工作上, 為夠落實 ( 做中學 ) 的實務教學精神, 建議於各科目的課程內容中, 增加實做教學案例說明及參訪活動 (2) 對於本系推動各科目之教學目標問卷評鑑之作法表示肯定, 然而提醒 : 問卷之題目儘量要客觀, 以便真正瞭解學生的想法 84

90 (3) 為考量某些設計能力較差或對設計課程較不感興趣的同學, 建議於大三與大四的景觀建築設計課程 ( 五六七八 ), 可採用分流作法 (ie: 設計及實務 ), 以因材施教 (4) 目前本系的學習地圖偏向以教師教學的觀點製作, 建議製作以學生就業為考量之生涯學習地圖, 並讓所有學生瞭解, 將有助於學生的學習 (5) 本系研究所 (101 級 ) 第 1 學期之課程生態旅遊規劃專論, 若以綠色 (Green) 代替 (Ecology), 將有更大的意涵 (6) 為因應 102 年的景觀造園乙級技術士之證照考詴, 建議於景觀工程與植栽相關課程中, 增加 : 植物識別施工圖判別及實作等三部分的內容, 以利學生考證照不需要另開設課程以因應乙級證照考詴 (7) 建議鼓勵學生報考中華民國景觀學會所舉辦的景觀師考詴, 並考慮以後可將通過景觀師考詴列為學生畢業條件八臨時動議 : 學年度輔系及雙主修提請討論決議 : 詳如附件, 照案通過 ( 全數通過 ) 85

91 附錄學年度大學部各年級學生對系課程目標與核心能力之認同度對系教育目標之認同度統計表 (Total:134 人 ) 奠定景觀規劃設計能力強化景觀專業實務學習培養自然與人文關懷重視溝通與團隊合作 98 級 ( 大四 ) 79% 75% 75% 83% 99 級 ( 大三 ) 97% 94% 94% 97% 100 級 ( 大二 ) 93% 84% 93% 90% 101 級 ( 大一 ) 100% 95% 95% 88% 帄均 94% 88% 91% 90% 對系核心能力之認同度統計表 (Total:134 人 ) 景觀專業表達能力環境規劃與設計思考能力植栽與材料運用能力景觀實作能力自然與人文關懷能力景觀工程實務 98 級 ( 大四 ) 99 級 ( 大三 ) 100 級 ( 大二 ) 101 級 ( 大一 ) 83% 75% 66% 70% 79% 87% 94% 91% 91% 91% 97% 94% 96% 96% 84% 90% 93% 93% 93% 93% 86% 90% 90% 93% 帄均 92% 90% 83% 87% 91% 92% 86

92 附錄學年度研究所學生對所課程目標與核心能力之認同度對所教育目標之認同度 (Total:17 人 ) 奠定研究基本能力強化專業規劃能力培養跨領域整合能力研究生 100% 100% 100% 帄均 100% 100% 100% 對系核心能力之認同度統計表 (Total:17 人 ) 研究方法之應用能力 ( 全體 ) 論文寫作與簡報能力 ( 全體 ) 數位媒材應用能力 ( 景觀組 ) 環境規劃能力 ( 景觀組 ) 遊憩系統規劃能力 ( 休閒組 ) 休閒事業經營管理能力 ( 休閒組 ) 跨領域溝通能力研究生 100% 100% 94% 100% 100% 100% 100% 帄均 100% 100% 94% 100% 100% 100% 100% 87

93 附錄景觀建築學系課程規劃委員會設置辦法中華大學製定單位 : 景觀建築學系中華大學景觀建築學系文件編號 : GA 公佈日期 :100 年 3 月 16 日課程規劃委員會設置辦法頁次 :88 94 年 04 月 12 日 93 學年度第 2 學期第 3 次系務會議通過 95 年 11 月 13 日 95 學年度第 1 學期第 4 次系務會議修正一中華大學 ( 以下簡稱本校 ) 景觀建築學系 ( 以下簡稱本系 ), 為規劃審查協調本系所之課程, 依本校課程與規劃委員會辦法之規定訂定本辦法, 設立本系課程規劃委員會 ( 以下簡稱本委員會 ) 二本委員會由以下人員組成 : ( 一 ) 當然委員 : 系上專任教師 ( 二 ) 學生代表 : 由系所學生班代表以公開方式推選 1 人為代表 ( 三 ) 各級課程規劃委員會除上述成員外, 另邀請 1-2 位校外學者專家產業及學生代表 ( 含畢業生 ) 協助課程規劃諮議 ; 必要時得以書面徵詢其意見前款二三項委員之任期均為一年, 得連任之三本委員會以系主任為召集人, 開會時擔任主席, 如召集人因故不能出席時, 由召集人就委員中指定一人擔任主席四本委員會主要職掌 : ( 一 ) 本系必修選修科目發展方向及基本原則之研議 ( 二 ) 本系各科目擋修制度學分抵免辦法之擬定與修正 ( 三 ) 定期檢討本系必修選修科目及學分之規劃狀況 ( 四 ) 各科目授課師資授課時間課程大綱審議等事宜之擬定 ( 五 ) 審議其他有關課程之事宜五本委員會開會時應有三分之二 ( 含 ) 以上委員出席方得開會, 出席委員二分之一 ( 含 ) 以上通過始得決議六本委員會開會時, 得視實際需要邀請有關人員列席七本委員會每學期至少開會一次, 必要時得召開臨時會議八本辦法經教務會議通過, 陳請校長核定後施行, 修正時亦同 88

94 附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與核心能力關係表基本資料核心能力編號課名學期選別學分時數景觀專業基礎與表達能力數位媒材應用能力設計思考能力植栽與材料應用能力生態與環境規劃能力實務操作能力工程實務能力溝通與團隊合作的能力解決問題的能力自然與人文關懷的能力空間觀察與體驗建築產業概論設計表現法景觀建築基礎一景觀建築設計 ( 一 ) 植栽概論電腦輔助製圖生態學空間形圕與組織一上必修 2 30% 30% 10% 20% 10% 一上必修 2 10% 10% 10% 10% 50% 10% 一上選修 2 60% 20% 10% 10% 一上必修 3 60% 10% 20% 10% 一上必修 4 40% 40% 20% 一上必修 2 15% 20% 20% 20% 10% 15% 一上必修 2 40% 40% 20% 一下必修 2 20% 20% 30% 30% 一下必修 2 30% 30% 10% 20% 10% 89

95 景觀建築史景觀建築基礎二景觀建築設計 ( 二 ) 景觀施工材料景觀植物學景觀學概論數位表現技法苗圃學設計程序與方法 ( 上 ) 創意思考景觀建築設計 ( 三 ) 景觀視覺模擬附錄 ( 續 1) 一下選修 2 30% 30% 10% 30% 一下必修 3 60% 10% 20% 10% 一下必修 4 40% 40% 20% 一下必修 2 40% 10% 20% 20% 10% 一下選修 2 10% 20% 10% 30% 20% 10% 一下必修 2 20% 20% 10% 10% 20% 20% 一下必修 2 25% 50% 15% 10% 二上必修 3 10% 10% 30% 30% 10% 10% 二上必修 2 10% 40% 10% 10% 20% 10% 二上必修 2 20% 10% 40% 10% 20% 二上必修 4 10% 30% 10% 10% 20% 10% 10% 二上選修 2 90

96 測量及整地排水網頁設計敷地計畫社區營造設計程序與方法 ( 下 ) 景觀建築設計 ( 四 ) 附錄 ( 續 2) 二上選修 2 10% 20% 10% 10% 20% 10% 10% 10% 二上選修 2 20% 40% 30% 10% 二上必修 2 40% 20% 10% 10% 10% 10% 二下選修 2 20% 30% 20% 30% 二下必修 2 30% 30% 20% 20% 二下必修 4 10% 30% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 植栽工程與維護管理植栽設計無障礙空間 ( 四 ) 數位模型與動畫文化地景保育二下必修 3 20% 30% 10% 30% 10% 二下選修 4 20% 10% 40% 10% 20% 二下選修 2 30% 30% 20% 20% 二下選修 2 30% 50% 10% 10% 三上選修 2 15% 20% 20% 15% 30% 91

97 民眾參與實務地理資訊系統社會科學研究方法都市設計概論景觀工程 ( 一 ) 景觀生態學景觀建築設計 ( 五 ) 景觀專業實務 ( 一 ) 景觀規劃數位景觀建築環境保育導論花卉學附錄 ( 續 3) 三上選修 2 20% 20% 20% 20% 20% 三上選修 2 20% 20% 10% 20% 30% 三上選修 2 三上選修 2 15% 15% 20% 20% 30% 三上選修 2 20% 10% 20% 5% 20% 15% 10% 三上選修 2 10% 10% 20% 30% 30% 三上必修 4 20% 10% 20% 10% 10% 10% 10% 10% 三上必修 2 30% 20% 30% 20% 三上必修 2 10% 30% 15% 30% 15% 三上選修 2 40% 30% 30% 三上選修 2 50% 10% 10% 30% 三下選修 2 10% 10% 30% 30% 20% 92

98 施工圖預算規範海外實習與交流景觀工程 ( 二 ) 景觀建築設計 ( 六 ) 植栽計畫傳統園林藝術臺灣植生景觀行政與法規景觀建築設計 ( 七 ) 景觀專業實習景觀復育景觀植物個論附錄 ( 續 4) 三下選修 2 20% 20% 10% 20% 20% 10% 三下選修 2 10% 20% 20% 10% 20% 10% 10% 三下選修 2 20% 10% 20% 5% 20% 15% 10% 三下必修 4 20% 10% 20% 10% 10% 10% 10% 10% 三下選修 2 20% 30% 10% 30% 10% 三下選修 2 20% 20% 20% 20% 20% 三下選修 2 10% 30% 30% 20% 10% 四上選修 2 20% 30% 40% 10% 四上必修 4 20% 10% 20% 10% 10% 10% 10% 10% 四上必修 2 30% 10% 15% 15% 15% 15% 四上選修 2 20% 40% 20% 10% 四上選修 2 10% 10% 20% 20% 10% 10% 20% 93

99 景觀評估閒置空間再利用閱讀地景環境影響評估灌溉照明水景地景重現詮釋與再現景觀建築設計 ( 八 ) 景觀專題附錄 ( 續 5) 四上選修 2 30% 20% 20% 30% 四上選修 2 20% 20% 20% 20% 20% 四上選修 2 10% 10% 20% 30% 30% 四上選修 2 30% 20% 20% 30% 四上選修 2 20% 30% 30% 20% 四下選修 2 20% 20% 30% 30% 四下必修 4 20% 10% 20% 10% 10% 10% 10% 10% 四下必修 2 30% 20% 30% 20% 94

100 附錄學年度中華大學景觀建築學系研究所課程與教育目標關係表基本資料教育目標編號課名學期選別學分時數學生學分奠定研究基本能力強化專業規劃能力培養自然與人文關懷重視溝通與團隊合作 1 景觀視覺評估理論與應用研 1 選修 3 37% 37% 21% 5% 2 研究方法理論及應用 ( 一 ) 研 1 必修 3 50% 50% 0% 0% 3 環境復育理論與應用工程研 1 選修 3 36% 14% 36% 14% 4 國際景觀遊憩專題研究研 1 選修 3 20% 30% 30% 20% 5 數位媒材應用研 1 選修 3 27% 46% 18% 9% 6 數量分析研 1 選修 3 80% 20% 0% 0% 7 遊憩資源開發與管理特論 ( 休 ) 研 1 選修 3 10% 60% 20% 10% 8 觀光遊憩專論研 1 選修 3 10% 50% 30% 10% 9 生態旅遊規劃專論研 1 選修 3 10% 50% 30% 10% 10 文化地景與文創產業特論研 2 選修 3 20% 30% 30% 20% 11 研究方法理論及應用 ( 二 ) 研 2 必修 3 50% 50% 0% 0% 12 生態社區規劃與設計研 2 選修 3 26% 26% 26% 22% 13 數位生態規劃設計應用理論研 2 選修 3 40% 30% 30% 0% 14 區域地景特論研 2 選修 3 35% 20% 25% 20% 15 服務品質管理研 2 選修 3 20% 60% 0% 20% 16 休閒遊憩行銷專論研 2 選修 3 20% 30% 30% 20% 17 休閒遊憩設施規劃管理專論研 2 選修 3 20% 40% 20% 20% 18 景觀遊憩專案管理研 2 選修 3 20% 40% 20% 20% 19 高等景觀遊憩規劃設計 ( 一 ) 研 1 必修 3 20% 25% 25% 30% 20 高等景觀遊憩規劃設計 ( 二 ) 研 2 必修 3 20% 25% 25% 30% 21 書報討論研必修 0 60% 10% 20% 20% 95

101 附錄學年度中華大學景觀建築學系研究所課程與核心能力關係表基本資料核心能力編號課名學期選學分別時數學生學分研究方法之應用能力論文寫作與簡報能力數位媒材應用能力環境規劃能力遊憩系統規劃能力休閒事業經營管理能力自然與人文關懷溝通與團隊合作能力 1 景觀視覺評估理論與應用研 1 選修 3 27% 0% 4% 27% 0% 0% 27% 15% 2 研究方法理論及應用 ( 一 ) 研 1 必修 3 40% 10% 10% 40% 0% 0% 0% 0% 3 環境復育理論與應用工程研 1 選修 3 0% 0% 0% 60% 0% 0% 20% 20% 4 國際景觀遊憩專題研究研 1 選修 3 0% 0% 0% 30% 30% 0% 20% 20% 5 數位媒材應用研 1 選修 3 12% 12% 28% 12% 12% 12% 6% 6% 6 數量分析研 1 選修 3 60% 20% 0% 10% 10% 0% 0% 0% 遊憩資源 0% 0% 0% 20% 30% 30% 20% 0% 7 開發與管理特論研 1 選修 3 ( 休 ) 8 觀光遊憩專論研 1 選修 3 0% 10% 0% 0% 40% 40% 10% 0% 9 生態旅遊規劃專論研 1 選修 3 0% 10% 0% 30% 30% 0% 30% 0% 96

102 附錄 1-4-4( 續 1) 文化地景 10 與文創產業特論研 2 選修 3 10% 10% 10% 20% 20% 10% 10% 10% 研究方法 11 理論及應用 ( 二 ) 研 2 必修 3 40% 10% 10% 40% 0% 0% 0% 0% 生態社區 12 規劃與設計研 2 選修 3 19% 18% 0% 18% 9% 0% 16% 20% 數位生態 13 規劃設計應用理論研 2 選修 3 17% 17% 17% 22% 10% 0% 17% 0% 區域地景 14 特論研 2 選修 3 12% 16% 16% 12% 16% 16% 4% 8% 15 服務品質管理研 2 選修 3 20% 15% 20% 0% 0% 30% 15% 0% 16 休閒遊憩行銷專論研 2 選修 3 0% 20% 0% 10% 30% 30% 0% 10% 17 休閒遊憩設施規劃管理專論研 2 選修 3 0% 20% 0% 10% 30% 30% 0% 10% 18 景觀遊憩專案管理研 2 選修 3 0% 0% 0% 30% 30% 30% 0% 10% 19 高等景觀遊憩規劃設計 ( 一 ) 研 1 必修 3 10% 15% 5% 25% 10% 10% 10% 15% 20 高等景觀遊憩規劃設計 ( 二 ) 研 2 必修 3 10% 15% 5% 25% 10% 10% 10% 15% 21 書報討論研必修 0 30% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 97

103 附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與教育目標關係表編號課名 1 空間觀察與體驗 2 建築產業概論 3 景觀建築基礎一學期選別學分一 1 時必數修一 1 必修一 1 必修 4 植栽概論一 1 必 5 電腦輔助製圖修一 1 必修 6 景觀建築史一 1 選 7 景觀建築設計 ( 一 ) 修一 1 必修 8 設計表現法一 2 選修 9 生態學一 2 必 10 空間形圕與組織 11 景觀建築基礎二 12 景觀施工材料修一 2 必修一 2 必修一 2 必修 13 景觀植物學一 2 選修 14 景觀學概論一 2 必 15 數位表現技法 16 景觀建築設計 ( 二 ) 修一 2 必修一 2 必修 17 苗圃學二 1 必修 18 創意思考二 1 必 19 測量及整地排水修二 1 選修學生學奠定景觀規劃設強化景觀專業實分計能力務學習培養自然與人重視溝通與團文關懷隊合作 2 89% 0% 0% 11% 2 10% 50% 20% 20% 3 50% 50% 0% 0% 2 57% 29% 14% 0% 2 65% 23% 6% 6% 2 20% 50% 10% 20% 4 41% 35% 6% 18% 2 50% 50% 0% 0% 2 60% 24% 12% 4% 2 39% 32% 25% 4% 4 50% 50% 0% 0% 2 30% 30% 26% 14% 2 57% 29% 14% 0% 2 40% 0% 20% 40% 2 25% 59% 8% 8% 4 33% 33% 19% 15% 3 14% 36% 36% 14% 2 57% 29% 14% 0% 2 50% 30% 10% 10% 98

104 附錄 ( 續 1) 編號課名學期選別學分時數學生學分奠定景觀規劃設計能力強化景觀專業實務學習培養自然與人文關懷重視溝通與團隊合作 20 植栽計畫二 1 選修 2 20% 50% 20% 10% 21 設計程序與方法 ( 上 ) 二 1 必修 2 30% 30% 20% 20% 22 敷地計畫二 1 必修 2 36% 22% 28% 14% 23 防災概論二 1 選修 2 35% 30% 30% 5% 24 景觀視覺模擬二 1 選修 2 18% 64% 9% 9% 25 景觀建築設計 ( 三 ) 二 1 必修 4 30% 30% 20% 20% 26 社區營造二 2 選修 2 20% 20% 40% 20% 27 設施結構工程二 2 選修 2 40% 40% 20% 0% 28 植栽工程與維護管理二 2 必修 3 29% 35% 24% 12% 29 無障礙空間二 2 選修 2 57% 29% 14% 0% 30 設計程序與方法 ( 下 ) 二 2 必修 2 29% 29% 13% 29% 31 植栽設計二 2 選修 4 36% 36% 28% 0% 32 數位模型與動畫二 2 選修 2 30% 70% 0% 0% 33 景觀建築設計 ( 四 ) 二 2 必修 4 30% 30% 20% 20% 34 社會科學研究方法三 1 選修 2 10% 10% 30% 50% 35 民眾參與實務三 1 必選 2 10% 27% 18% 45% 36 地理資訊系統三 1 選修 2 38% 38% 24% 0% 37 都市設計概論三 1 選修 2 20% 30% 30% 20% 38 景觀工程 ( 一 ) 三 1 選修 2 27% 45% 18% 10% 39 景觀生態學三 1 選修 2 43% 43% 14% 0% 40 景觀專業實務三 1 必修 2 33% 34% 8% 25% 41 景觀規劃三 1 必修 2 82% 6% 12% 0% 99

105 附錄 ( 續 2) 編號課名學期選別學分時數學生學分奠定景觀規劃設計能力強化景觀專業實務學習培養自然與人文關懷重視溝通與團隊合作 46 文化地景保育三 2 選修 2 20% 40% 30% 10% 47 花卉學三 2 選修 2 24% 38% 38% 0% 48 施工圖預算規範三 2 選修 2 32% 37% 0% 31% 49 海外實習與交流三 2 選修 2 10% 60% 20% 10% 50 景觀工程 ( 二 ) 三 2 選修 2 30% 35% 25% 10% 51 臺灣植生三 2 選修 2 35% 30% 30% 5% 52 景觀評估三 2 選修 2 43% 43% 14% 0% 53 環境保育導論三 2 選修 2 45% 30% 20% 5% 54 環境心理學三 2 選修 2 25% 25% 25% 25% 55 景觀建築設計 ( 六 ) 三 2 必修 4 22% 28% 22% 28% 56 灌溉照明水景四 1 選修 2 50% 30% 10% 10% 57 景觀專業實習四 1 必修 2 33% 34% 8% 25% 58 景觀行政與法規四 1 必選 2 25% 25% 25% 25% 59 景觀植物個論四 1 選修 2 20% 20% 50% 10% 60 閒置空間再利用四 1 選修 2 30% 30% 40% 0% 61 水土保持四 1 選修 2 50% 20% 20% 10% 62 閱讀地景四 1 選修 2 20% 20% 50% 10% 63 環境影響評估四 1 選修 2 36% 14% 36% 14% 64 景觀建築設計 ( 七 ) 四 1 必修 4 28% 28% 20% 24% 65 景觀復育四 2 選修 2 50% 20% 20% 10% 66 防災特論四 2 選修 2 50% 30% 10% 10% 67 地景詮釋與再現四 2 選修 2 40% 40% 10% 10% 68 景觀專題四 2 必修 2 38% 38% 0% 24% 69 景觀建築設計 ( 八 ) 四 2 必修 4 28% 28% 20% 24% 100

106 附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與核心能力關係表編號課名空間觀察與體驗建築產業概論景觀建築基礎一植栽概論電腦輔助製圖景觀建築史景觀建築設計 ( 一 ) 設計表現法基本資料學期選別一 1 一 1 一 1 學分時數必修必修必修必一 1 修必一 1 修選一 1 修一 1 必修選 8 一 2 修必 9 生態學一 2 修空間形必 10 圕與組一 2 修織景觀建必 11 築基礎一 2 修二景觀施必 12 一 2 工材料修景觀植選 13 一 2 物學修景觀學必 14 一 2 概論修數位表必 15 一 2 現技法修學生學分景觀專業基礎與表達能力數位媒材應用能力設計思考能力植栽與材料應用能力核心能力生態與環境規劃能力實務操作能力工程實務能力溝通與團隊合作的能力解決問題的能力自然與人文關懷的能力 2 33% 4% 4% 13% 30% 4% 0% 4% 4% 4% 2 30% 10% 20% 0% 0% 20% 0% 0% 20% 0% 3 60% 0% 10% 0% 0% 15% 15% 0% 0% 0% 2 18% 0% 12% 23% 23% 12% 0% 0% 6% 6% 2 44% 12% 12% 0% 0% 0% 20% 4% 4% 4% 2 38% 0% 31% 0% 6% 0% 6% 6% 6% 7% 4 6% 19% 12% 6% 6% 19% 0% 10% 16% 6% 2 30% 10% 20% 0% 0% 20% 0% 0% 20% 0% 2 8% 0% 12% 16% 20% 4% 12% 4% 12% 12% 2 11% 4% 27% 0% 23% 8% 0% 4% 4% 19% 4 60% 0% 10% 0% 0% 15% 15% 0% 0% 0% 2 12% 2% 12% 8% 11% 12% 12% 8% 11% 12% 2 18% 0% 12% 23% 23% 12% 0% 0% 6% 6% 2 15% 0% 20% 5% 10% 0% 5% 15% 15% 15% 2 15% 35% 10% 10% 10% 0% 10% 0% 5% 5% 101

107 附錄 ( 續 1) 16 景觀建築設計 ( 二 ) 一 2 必修 4 14% 6% 8% 0% 18% 18% 18% 6% 10% 4% 17 苗圃學二 1 必修 3 19% 0% 0% 19% 15% 15% 7% 7% 11% 7% 18 創意思考二 1 必修 2 18% 0% 12% 23% 23% 12% 0% 0% 6% 6% 19 測量及整地排水二 1 選修 2 10% 0% 10% 10% 10% 10% 20% 10% 10% 10% 20 植栽計畫二 1 選修 2 15% 10% 15% 10% 10% 5% 0% 15% 10% 10% 21 設計程序與方法 ( 上 ) 二 1 必修 2 18% 13% 18% 13% 6% 6% 0% 0% 13% 13% 22 敷地計畫二 1 必修 2 12% 8% 16% 8% 12% 0% 8% 12% 8% 16% 23 防災概論二 1 選修 2 5% 0% 5% 20% 5% 20% 20% 5% 10% 10% 24 景觀視覺模擬二 1 選修 2 11% 36% 11% 0% 5% 11% 11% 5% 5% 5% 25 景觀建築設計 ( 三 ) 二 1 必修 4 15% 10% 15% 10% 10% 5% 0% 15% 10% 10% 26 社區營造二 2 選修 2 0% 0% 15% 0% 20% 0% 0% 15% 30% 20% 27 設施結構工程二 2 選修 2 14% 13% 22% 0% 8% 13% 14% 0% 8% 8% 28 植栽工程與維護管理二 2 必修 3 12% 0% 0% 16% 16% 6% 9% 6% 19% 16% 29 無障礙空間二 2 選修 2 18% 0% 12% 23% 23% 12% 0% 0% 6% 6% 30 設計程序與方法 ( 下 ) 二 2 必修 2 15% 10% 15% 15% 5% 5% 10% 5% 10% 10% 31 植栽設計二 2 選修 4 17% 9% 9% 17% 9% 4% 9% 0% 13% 13% 32 數位模型與動畫二 2 選修 2 18% 31% 13% 4% 4% 13% 13% 0% 4% 0% 33 景觀建築設計 ( 四 ) 二 2 必修 4 12% 8% 12% 8% 8% 8% 12% 12% 8% 12% 34 社會科學研究方法三 1 選修 2 22% 7% 14% 0% 0% 14% 0% 14% 22% 7% 35 民眾參與實務三 1 必選 2 15% 3% 6% 6% 11% 11% 6% 15% 15% 12% 36 地理資訊系統三 1 選修 2 13% 13% 20% 7% 20% 7% 0% 0% 20% 0% 37 都市設計概論三 1 選修 2 15% 15% 20% 0% 0% 15% 0% 0% 15% 20% 38 景觀工程 ( 一 ) 三 1 選修 2 14% 6% 12% 9% 6% 14% 15% 6% 12% 6% 39 景觀生態學三 1 選修 2 24% 3% 5% 0% 24% 24% 10% 0% 5% 5% 40 景觀專業實務三 1 必修 2 12% 9% 9% 9% 9% 12% 11% 12% 12% 5% 41 景觀規劃三 1 必修 2 3% 0% 16% 3% 46% 0% 0% 3% 26% 3% 42 數位景觀建築三 1 選修 2 28% 28% 12% 12% 4% 0% 8% 0% 0% 8% 43 景觀建築設計 ( 五 ) 三 1 必修 4 14% 5% 15% 7% 11% 9% 2% 14% 16% 7% 44 網頁設計三 2 選修 2 33% 33% 29% 0% 0% 0% 0% 0% 4% 0% 45 傳統園林藝術三 2 選修 2 28% 28% 12% 12% 4% 0% 8% 0% 0% 8% 46 文化地景保育三 2 選修 2 20% 0% 0% 0% 30% 20% 0% 0% 20% 10% 47 花卉學三 2 選修 2 7% 0% 7% 22% 22% 14% 0% 0% 14% 14% 48 施工圖預算規範三 2 選修 2 12% 8% 11% 11% 11% 12% 12% 11% 12% 0% 49 海外實習與交流三 2 選修 2 26% 4% 0% 0% 26% 26% 0% 0% 9% 9% 50 景觀工程 ( 二 ) 三 2 選修 2 11% 5% 9% 9% 9% 12% 12% 11% 13% 9% 51 臺灣植生三 2 選修 2 16% 0% 12% 20% 12% 8% 4% 4% 8% 16% 52 景觀評估三 2 選修 2 26% 4% 0% 0% 26% 26% 0% 0% 9% 9% 102

108 編號課名學期選別 53 環境保育導論三 2 54 環境心理學三 2 55 景觀建築設計 ( 六 ) 三 2 56 灌溉照明水景四 1 57 景觀專業實習四 1 58 景觀行政與法規四 1 59 景觀植物個論四 1 60 閒置空間再利用四 1 61 水土保持四 1 62 閱讀地景四 1 63 環境影響評估四 1 64 景觀建築設計 ( 七 ) 四 1 65 景觀復育四 2 66 防災特論四 2 67 地景詮釋與再現四 2 68 景觀專題四 2 69 景觀建築設計 ( 八 ) 四 2 學分時數選修選修必修選修必修必選選修選修選修選修選修必修選修選修選修必修必修學生學分附錄 ( 續 2) 景觀專業基礎與表達能力數位媒材應用能力設計思考能力植栽與材料應用能力生態與環境規劃能力實務操作能力工程實務能力溝通與團隊合作的能力解決問題的能力自然與人文關懷的能力 2 12% 4% 12% 16% 12% 12% 12% 4% 8% 8% 2 23% 0% 12% 12% 12% 5% 0% 12% 12% 12% 4 14% 5% 15% 7% 11% 9% 2% 14% 16% 7% 2 12% 9% 9% 9% 9% 12% 11% 12% 12% 5% 2 12% 9% 9% 9% 9% 12% 11% 12% 12% 5% 2 13% 0% 13% 0% 11% 13% 11% 13% 13% 13% 2 18% 31% 13% 4% 4% 13% 13% 0% 4% 0% 2 0% 0% 20% 0% 20% 0% 10% 10% 20% 20% 2 15% 0% 15% 15% 10% 15% 10% 10% 5% 5% 3% 0% 16% 3% 46% 0% 0% 3% 26% 3% 2 9% 0% 14% 5% 18% 0% 9% 9% 9% 27% 4 10% 6% 12% 8% 10% 14% 4% 10% 14% 12% 2 10% 6% 12% 8% 10% 14% 4% 10% 14% 12% 2 8% 0% 16% 12% 8% 12% 12% 4% 8% 20% 2 0% 0% 20% 0% 20% 10% 10% 10% 15% 15% 2 16% 5% 11% 5% 5% 26% 0% 16% 16% 0% 4 10% 6% 12% 8% 10% 14% 4% 10% 14% 12% 103

109 編號附錄學年度中華大學景觀建築學系研究所課程與教育目標關係表課名基本資料學期選別學分學生學時數分奠定研究基本能力教育目標強化專業規劃能力培養跨領域整合能力與國際視野 70 景觀視覺評估理論與應用研 1 選修 3 37% 37% 26% 71 研究方法理論及應用 ( 一 ) 研 1 必修 3 50% 50% 0% 72 環境復育理論與應用工程研 1 選修 3 19% 44% 37% 73 國際景觀遊憩專題研究研 1 選修 3 30% 40% 40% 74 數位媒材應用研 1 選修 3 23% 54% 23% 75 數量分析研 1 選修 3 35% 35% 30% 76 遊憩資源開發與管理特論研 1 選修 3 40% 40% 20% ( 休 ) 77 觀光遊憩專論研 1 選修 3 19% 44% 37% 78 生態旅遊規劃專論研 1 選修 3 35% 35% 30% 79 文化地景與文創產業特論研 2 選修 3 40% 30% 30% 80 研究方法理論及應用 ( 二 ) 研 2 必修 3 43% 43% 14% 81 生態社區規劃與設計研 2 選修 3 33% 34% 33% 82 數位生態規劃設計應用理研 2 選修 3 40% 30% 30% 論 83 區域地景特論研 2 選修 3 43% 43% 14% 84 服務品質管理研 2 選修 3 60% 20% 20% 85 休閒遊憩行銷專論研 2 選修 3 28% 28% 44% 86 休閒遊憩設施規劃管理專研 2 選修 3 40% 30% 30% 論 87 景觀遊憩專案管理研 2 選修 3 60% 20% 20% 88 高等景觀遊憩規劃設計研 1 必修 3 37% 37% 26% ( 一 ) 89 高等景觀遊憩規劃設計研 2 必修 3 30% 40% 40% ( 二 ) 90 書報討論研必修 0 60% 20% 20% 104

110 附錄學年度中華大學景觀建築學系研究所課程與核心能力關係表基本資料編課名學選學號 70 景觀視覺評估期研別 1 分選 71 理研論究與方應法用理論研 1 時修必 72 及環應境用復育 ( 一理 ) 論研 1 數修選 73 與國應際用景工觀程遊憩研 1 修選 74 專數題位研媒究材應用研 1 修選 75 數量分析研 1 修選 76 遊憩資源開發研 1 修選 77 與觀管光理遊特憩論專論研 1 修選 78 ( 生休態 ) 旅遊規劃研 1 修選 79 專文論化地景與文研 2 修選 80 創研產究業方特法論理論研 2 修必 81 及生應態用社區 ( 二規 ) 劃研 2 修選 82 與數設位計生態規劃研 2 修選 83 設區計域應地用景理特論研 2 修選 84 服務品質管理研 2 修選 85 休閒遊憩行銷研 2 修選 86 專休論閒遊憩設施研 2 修選 87 規景劃觀管遊理憩專論案研 2 修選 88 管高理等景觀遊憩研 1 修必 89 規高劃等景 ( 一觀 ) 遊憩研 2 修必 90 規書劃報討 ( 二論 ) 研 1 修必修核心能力學生研究方法論文寫作數位媒材環境規遊憩系統休閒事業經跨領域學 3 分之應 27% 用能與簡 0% 報能應用 4% 能力劃 27% 能力規劃 15% 能力營管 0% 理能力溝 27% 通能 3 40% 力 10% 力 10% 40% 0% 0% 力 0% 3 25% 5% 5% 35% 0% 0% 30% 3 10% 10% 10% 25% 25% 10% 10% 3 12% 20% 28% 8% 12% 8% 12% 3 20% 20% 20% 0% 0% 20% 20% 3 19% 19% 19% 8% 8% 8% 19% 3 0% 20% 0% 0% 30% 30% 20% 3 0% 20% 0% 0% 30% 30% 20% 3 0% 10% 0% 25% 25% 20% 20% 3 40% 10% 10% 40% 0% 0% 0% 3 23% 23% 0% 23% 12% 0% 19% 3 17% 17% 17% 22% 10% 0% 17% 3 15% 15% 15% 15% 15% 10% 15% 3 30% 15% 15% 0% 10% 15% 15% 3 20% 30% 10% 0% 0% 20% 20% 3 0% 20% 0% 0% 30% 30% 20% 3 0% 20% 0% 0% 30% 30% 20% 3 10% 15% 15% 10% 10% 10% 30% 3 10% 15% 15% 10% 10% 10% 30% 0 30% 10% 10% 10% 10% 10% 20% 105

111 附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與教育目標關係表基本資料 106 教育目標編學選學分學生奠定景觀規劃強化景觀專業實培養自然與人重視溝通與團課名號期別時數學分設計能力務學習文關懷隊合作 1 空間觀察與體驗一 1 必修 2 89% 0% 0% 11% 2 建築產業概論一 1 必修 2 10% 50% 20% 20% 3 景觀建築基礎一一 1 必修 3 50% 50% 0% 0% 4 植栽概論一 1 必修 2 57% 29% 14% 0% 5 電腦輔助製圖一 1 必修 2 65% 23% 6% 6% 6 景觀建築史一 1 選修 2 20% 50% 10% 20% 7 景觀建築設計 ( 一 ) 一 1 必修 4 41% 35% 6% 18% 8 設計表現法一 2 選修 2 50% 50% 0% 0% 9 生態學一 2 必修 2 30% 30% 30% 10% 10 空間形圕與組織一 2 必修 2 39% 32% 25% 4% 11 景觀建築基礎二一 2 必修 4 50% 50% 0% 0% 12 景觀施工材料一 2 必修 2 30% 30% 26% 14% 13 景觀植物學一 2 選修 2 40% 30% 20% 10% 14 景觀學概論一 2 必修 2 30% 30% 30% 10% 15 數位表現技法一 2 必修 2 25% 59% 8% 8% 16 景觀建築設計 ( 二 ) 一 2 必修 4 33% 33% 19% 15% 17 苗圃學二 1 必修 3 14% 36% 36% 14% 18 創意思考二 1 必修 2 30% 10% 30% 30% 19 測量及整地排水二 1 選修 2 30% 30% 30% 10% 20 植栽計畫二 1 選修 2 20% 50% 20% 10% 21 設計程序與方法二 1 必修 2 30% 30% 20% 20% 22 ( 敷上地 ) 計畫二 1 必修 2 36% 22% 28% 14% 23 防災概論二 1 選修 2 30% 30% 30% 10% 24 景觀視覺模擬二 1 選修 2 18% 64% 9% 9% 25 景觀建築設計 ( 三 ) 二 1 必修 4 30% 30% 20% 20% 26 社區營造二 2 選修 2 20% 20% 40% 20% 27 設施結構工程二 2 選修 2 40% 40% 20% 0% 28 植栽工程與維護管二 2 必修 3 29% 35% 24% 12% 29 理通用設計二 2 選修 2 57% 29% 14% 0% 30 設計程序與方法二 2 必修 2 29% 29% 13% 29% 31 ( 植下栽 ) 設計二 2 選修 4 36% 36% 28% 0% 32 數位模型與動畫二 2 選修 2 30% 70% 0% 0% 33 景觀建築設計 ( 四 ) 二 2 必修 4 30% 30% 20% 20% 34 社會科學研究方法三 1 選修 2 30% 20% 30% 20% 35 民眾參與實務三 1 必選 2 10% 27% 18% 45% 36 地理資訊系統三 1 選修 2 38% 38% 24% 0% 37 都市設計概論三 1 選修 2 20% 30% 30% 20%

112 附錄 1-4-9( 續 1) 編號課名學選學期別分 38 景觀工程 ( 一 ) 39 景觀生態學三 1 選時三 1 修選數 40 景觀專業實務三 1 修必 41 景觀規劃三 1 修必 42 數位景觀建築三 1 修選 43 景觀建築設計三 1 修必 44 ( 網五頁 ) 設計三 2 修選 45 傳統園林藝術三 2 修選 46 文化地景保育三 2 修選 47 花卉學三 2 修選 48 施工圖預算規範三 2 修選 49 資源經營與管理三 2 修選 50 景觀工程 ( 二 ) 三 2 修選 51 臺灣植生三 2 修選 52 景觀評估三 2 修選 53 環境保育導論三 2 修選 54 環境心理學三 2 修選 55 景觀建築設計三 2 修必 56 ( 灌六溉 ) 照明水景四 1 修選 57 景觀專業實習四 1 修必 58 景觀行政與法規四 1 修必 59 景觀植物個論四 1 選 60 閒置空間再利用四 1 修選 61 環境影響評估四 1 修選 62 景觀建築設計四 1 修必 63 ( 水七域 ) 生態工程四 2 修選 64 防災特論四 2 修選 65 地景詮釋與再現四 2 修選 66 景觀專題四 2 修必 67 景觀建築設計 ( 八 ) 四 2 修必修學生學分奠定景觀規劃強化景觀專業實培養自然與人設計能力務學習文關懷 2 27% 45% 18% 10% 重視溝通與團隊合作 2 43% 43% 14% 0% 2 33% 34% 8% 25% 2 82% 6% 12% 0% 2 58% 34% 8% 0% 4 22% 28% 22% 28% 2 15% 69% 8% 8% 2 30% 20% 30% 20% 2 20% 40% 30% 10% 2 24% 38% 38% 0% 2 32% 37% 0% 31% 2 33% 14% 40% 13% 2 30% 35% 25% 10% 2 30% 30% 30% 10% 2 43% 43% 14% 0% 2 45% 30% 20% 5% 2 25% 25% 25% 25% 4 22% 28% 22% 28% 2 50% 30% 10% 10% 2 33% 34% 8% 25% 2 25% 25% 25% 25% 2 30% 50% 10% 10% 2 30% 30% 40% 0% 2 36% 14% 36% 14% 4 28% 28% 20% 24% 2 41% 9% 41% 9% 2 50% 30% 10% 10% 2 40% 40% 10% 10% 2 38% 38% 0% 24% 4 28% 28% 20% 24% 107

113 附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部課程與核心能力關係表基本資料核心能力編號課名學期選別學分時數學生學分景觀專業表達能力環境規劃與設計思考能力植栽與材料應用能力景觀實作能力自然與人文關懷的能力溝通與解決問題的能力 1 空間觀察與體驗一 1 必修 2 31% 31% 0% 8% 22% 8% 2 建築產業概論一 1 必修 2 10% 30% 10% 0% 10% 40% 3 景觀建築基礎一一 1 4 植栽概論一 1 5 電腦輔助製圖一 1 6 景觀建築史一 1 7 景觀建築設計 ( 一 ) 一 1 8 設計表現法一 2 9 生態學一 2 空間形圕與 10 組織一 2 景觀建築基 11 礎二一 2 景觀施工材 12 料一 2 13 景觀植物學一 2 14 景觀學概論一 2 數位表現技 15 法一 2 景觀建築設 16 計 ( 二 ) 一 2 17 苗圃學二 1 選修必修必修必修必修必修必修選修必修必修必修選修必修必修選修 2 30% 10% 10% 30% 10% 10% 3 18% 18% 23% 12% 23% 6% 4 40% 10% 0% 30% 0% 20% 2 30% 30% 0% 0% 30% 10% 2 33% 33% 0% 7% 24% 3% 2 60% 20% 0% 0% 10% 10% 2 10% 30% 30% 10% 10% 10% 2 38% 38% 0% 0% 16% 8% 4 30% 10% 10% 30% 10% 10% 4 16% 16% 17% 17% 16% 18% 2 10% 20% 40% 10% 10% 10% 2 20% 20% 20% 10% 20% 10% 2 35% 25% 15% 15% 5% 5% 2 22% 28% 0% 28% 16% 6% 2 10% 10% 30% 30% 10% 10% 108

114 18 創意思考二 1 19 測量及整地排水二 1 20 植栽計畫二 1 21 設計程序與方法 ( 上 ) 二 1 22 敷地計畫二 1 23 防災概論二 1 景觀視覺模 24 擬景觀建築設 25 計 ( 三 ) 二 1 二 1 26 社區營造二設施結構工程植栽工程與維護管理二 2 二 2 29 通用設計二 2 30 設計程序與方法 ( 下 ) 二 2 31 植栽設計二 2 數位模型與 32 動畫景觀建築設 33 計 ( 四 ) 社會科學研 34 究方法民眾參與實 35 務地理資訊系 36 統都市設計概 37 論景觀工程 38 ( 一 ) 二 2 二 2 三 1 三 1 三 1 三 1 三 1 39 景觀生態學三 1 40 景觀專業實務三 1 41 景觀規劃三 1 必修必修必修必修選修選修選修必修選修選修必修必修必修選修選修選修必選選修選修選修選修選修必修必修附錄 ( 續 1) 3 20% 10% 10% 0% 30% 30% 2 20% 30% 10% 20% 10% 10% 2 20% 0% 40% 20% 10% 10% 4 20% 20% 10% 20% 10% 20% 2 16% 24% 16% 16% 12% 16% 2 30% 20% 10% 10% 20% 10% 2 35% 30% 5% 15% 5% 10% 2 13% 13% 13% 20% 13% 28% 2 0% 30% 0% 20% 30% 20% 2 20% 32% 8% 16% 8% 16% 2 20% 10% 30% 30% 0% 10% 4 30% 30% 0% 0% 20% 20% 3 20% 20% 10% 20% 10% 20% 4 15% 23% 31% 8% 8% 15% 2 35% 15% 10% 15% 10% 15% 2 13% 13% 13% 20% 13% 28% 2 30% 20% 10% 10% 20% 10% 2 26% 15% 0% 10% 21% 28% 2 20% 40% 0% 20% 0% 20% 2 30% 20% 0% 0% 30% 20% 2 18% 17% 17% 18% 13% 17% 2 36% 36% 0% 14% 7% 7% 4 0% 10% 10% 30% 20% 30% 2 4% 56% 4% 0% 4% 32% 109

115 附錄 ( 續 2) 數位景觀建 42 築三 1 必修 2 28% 28% 8% 16% 4% 16% 景觀建築設 43 計 ( 五 ) 三 1 選修 2 20% 17% 16% 12% 15% 20% 44 網頁設計三 2 選修 2 45% 15% 10% 10% 5% 15% 45 傳統園林藝三 2 選修 2 20% 20% 20% 20% 20% 0% 術文化地景保 46 育三 2 選修 2 20% 30% 0% 0% 40% 10% 47 花卉學三 2 選修 2 0% 14% 44% 14% 14% 14% 施工圖預算規範環境經營與管理景觀工程 ( 二 ) 三 2 選修 2 23% 13% 22% 22% 0% 20% 三 2 必修 4 20% 30% 0% 0% 40% 10% 三 2 選修 2 12% 24% 20% 8% 24% 12% 51 臺灣植生三 2 選修 2 20% 10% 30% 20% 10% 10% 52 景觀評估三 2 選修 2 37% 37% 0% 0% 13% 13% 53 環境保育導論三 2 選修 2 0% 50% 0% 0% 30% 20% 54 環境心理學三 2 選修 2 0% 33% 34% 0% 33% 0% 景觀建築設計 ( 六 ) 灌溉照明水景景觀專業實習景觀行政與法規景觀植物個論閒置空間再利用環境影響評估景觀建築設計 ( 七 ) 水域生態工程三 2 選修 2 20% 17% 16% 12% 15% 20% 四 1 必選 2 0% 30% 0% 50% 0% 20% 四 1 必修 4 19% 16% 15% 16% 15% 19% 四 1 必修 2 25% 25% 0% 10% 15% 25% 四 1 選修 2 10% 10% 50% 30% 0% 0% 四 1 選修 2 20% 40% 0% 0% 30% 10% 四 1 選修 2 20% 20% 5% 10% 25% 20% 四 1 選修 2 18% 18% 13% 16% 16% 19% 四 2 選修 2 16% 24% 16% 16% 24% 4% 64 防災特論四 2 選修 2 20% 40% 0% 0% 40% 0% 65 地景詮釋與再現四 2 必修 4 20% 30% 0% 0% 30% 20% 66 景觀專題四 2 必修 2 33% 11% 5% 0% 18% 33% 67 景觀建築設計 ( 八 ) 四 2 選修 2 18% 18% 13% 16% 16% 19% 110

116 附錄學年度中華大學景觀建築學系大學部 e-campus 課程目標問卷參考 111

117 附錄學年度中華大學景觀建築學系課程地圖 112

118 附錄年度第 2 學期第二次課程諮詢委員會會議紀錄中華大學景觀建築系會議紀錄 100 學年度第 2 學期第二次課程委員會一日期 : 101 年 05 月 29 日 ( 星期二 ) 二時間 : 中午 12:00-13:00 三地點 : A309 四主持人 : 陳有祺主任五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 潘秀娟七會議紀錄 : 1. 提案討論 :101 學年度第一學期課程大綱審查決議 : 全數通過 2. 提案討論 : 景觀建築學系四年課程規則變更, 原專業選修課程海外實習與交流建議刪除, 提請討論決議 : 將原四年制海外實習與交流之課程刪除, 並開放碩士班之文化地景與文創產業特論及國際景觀遊憩專題研究供大四之學生選修, 並藉此二科目, 落實海外參訪與交流之目的 ( 全數通過 ) 3. 提案討論 : 中華大學景觀建築學系學年度中長程發展計畫書之教育目標及核心能力修正, 提請討論決議 :101 年 05 月 28 日 ( 一 ) 第 5 次系務會議通過之教育部目標及核心能力如下 : 113

119 (1) 大學部教育目標如下 :1. 奠定景觀規劃設計能力 ;2. 強化景觀專業實務學習 ;3. 培養自然與人文關懷及 4. 重視溝通與團隊合作 (2) 研究所教育目標如下 :1. 奠定基本研究能力 ;2. 強化專業規劃能力及 3. 培養跨領域整合能力與國際視野 (3) 大學部核心能力如下 :1. 景觀專業表達能力 ;2. 環境規劃與設計思考能力 ; 3. 植栽與材料應用能力 ;4. 景觀實作能力 ;5. 自然與人文關懷能力 ;6. 溝通與解決問題能力 (4) 研究所核心能力如下 :1. 研究方法之應用能力 ( 景觀系及休閒組 );2. 論文寫作與簡報能力 ( 景觀系及休閒組 );3. 數位媒材應用能力 ( 景觀組 );4. 環境規劃能力 ( 景觀組 );5. 遊憩系統規劃能力 ( 休閒組 );6. 休閒事業經營管理能力 ( 休閒組 );7. 跨領域溝通能力 ( 景觀系及休閒組 ) 八臨時動議 : 九散會 13:00 114

120 附錄學年度中華大學景觀建築學系課程地圖 100 年度第 2 學期第 5 次系務會議修正通過 ( ) 115

121 附錄 1-5-3( 續 1) 116

122 附錄 1-5-3( 續 2) 117

123 附錄 1-5-3( 續 3) 118

124 職涯方向國家考詴 - 景觀設計高考附錄學年度中華大學景觀建築學系職涯地圖課程地圖大一大二大三大四景觀學概論 ( 必 2) 測量及整地排水 ( 選 2) 傳統園林藝術 ( 選 2) 景觀行政與法規 ( 必選 2) 景觀建築史 ( 選 2) 設施結構工程 ( 選 2) 景觀工程一 ( 選 2) 灌溉照明水景 ( 選 2) 景觀施工材料 ( 必 2) 植栽工程與維護管理 ( 必 2) 景觀工程二 ( 選 2) 景觀植物個論 ( 選 2) 景觀植物學 ( 選 2) 植栽計劃 ( 選 2) 施工圖預算與規範 ( 選 2) 景觀專業實習 ( 必 2) 生態學 ( 必 2) 植栽設計 ( 選 4) 景觀生態學 ( 選 2) 景觀建築設計 (7)( 必 4) 植栽概論 ( 必 2) 景觀建築設計 (3)( 必 4) 台灣植生 ( 選 2) 景觀建築設計 (8)( 必 4) 設計表現法 ( 必選 2) 景觀建築設計 (4)( 必 4) 景觀規劃 ( 必 2) 無障礙空間 ( 選 2) 都市設計概論 ( 選 2) 敷地計畫 ( 必 2) 景觀建築設計 (5)( 必 4) 景觀建築設計 (6)( 必 4) 景觀專業顧問公司電腦輔助製圖 ( 必 2) 數位表現技法 ( 必 2) 景觀建築設計 (3)( 必 4) 景觀建築設計 (4)( 必 4) 景觀建築設計 (5)( 必 4) 景觀建築設計 (7)( 必 4) 景觀建築設計 (6)( 必 4) 景觀建築設計 (8)( 必 4) 景觀施工材料 ( 必 2) 景觀視覺模擬 ( 選 2) 數位景觀建築 ( 選 2) 灌溉照明水景 ( 選 2) 景觀植物學 ( 選 2) 數位模型與動畫 ( 選 2) 景觀工程一 ( 選 2) 環境影響評估 ( 選 2) 生態學 ( 必 2) 無障礙空間 ( 選 2) 景觀工程二 ( 選 2) 景觀復育 ( 選 2) 植栽概論 ( 必 2) 測量及整地排水 ( 選 2) 施工圖預算與規範 ( 選 2) 景觀建築基礎一 ( 必 3) 景觀建築基礎二 ( 必 3) 植栽計劃 ( 選 2) 景觀生態學 ( 選 2) 植栽設計 ( 選 4) 台灣植生 ( 選 2) 敷地計畫 ( 必 2) 景觀規劃 ( 必 2) 景觀評估 ( 選 2) 119

125 社區規劃師空間觀察與體驗 ( 必 2) 空間形圕與組織 ( 必 2) 景觀施工材料 ( 必 2) 附錄 1-5-4( 續 1) 地理資訊系統 ( 選 2) 社區營造 ( 選 2) 民眾參與實務 ( 必選 2) 閒置空間再利用 ( 選 2) 敷地計畫 ( 必 2) 網頁設計 ( 選 2) 閱讀地景 ( 選 2) 苗圃學 ( 必 3) 文化地景保育 ( 選 2) 景觀建築設計 (7)( 必 4) 景觀植物學 ( 選 2) 植栽工程與維護管理 ( 必 2) 環境保育導論 ( 選 2) 景觀建築設計 (8)( 必 4) 生態學 ( 必 2) 植栽計劃 ( 選 2) 環境心理學 ( 選 2) 景觀行政與法規 ( 必選 2) 植栽設計 ( 選 4) 景觀工程一 ( 選 2) 敷地計畫 ( 必 2) 景觀工程二 ( 選 2) 景觀建築設計 (3)( 必 4) 施工圖預算與規範 ( 選 2) 景觀建築設計 (4)( 必 4) 景觀生態學 ( 選 2) 台灣植生 ( 選 2) 景觀規劃 ( 必 2) 都市設計概論 ( 選 2) 景觀建築設計 (5)( 必 4) 景觀建築設計 (6)( 必 4) NGO 組織文史工作者空間觀察與體驗 ( 必 2) 空間形圕與組織 ( 必 2) 景觀施工材料 ( 必 2) 社區營造 ( 選 2) 文化地景保育 ( 選 2) 閒置空間再利用 ( 選 2) 敷地計畫 ( 必 2) 民眾參與實務 ( 必選 2) 地景詮釋與再現 ( 選 2) 植栽設計 ( 選 4) 網頁設計 ( 選 2) 景觀建築設計 (7)( 必 4) 景觀植物學 ( 選 2) 景觀建築設計 (3)( 必 4) 環境保育導論 ( 選 2) 景觀建築設計 (8)( 必 4) 景觀建築設計 (4)( 必 4) 環境心理學 ( 選 2) 景觀行政與法規 ( 必選 2) 景觀生態學 ( 選 2) 台灣植生 ( 選 2) 120

126 附錄 1-5-4( 續 2) 職涯方向課程地圖大一大二大三大四景觀規劃 ( 必 2) 都市設計概論 ( 選 2) 景觀建築設計 (5)( 必 4) 景觀建築設計 (6)( 必 4) 學術研究生態學 ( 必 2) 敷地計畫 ( 必 2) 景觀評估 ( 選 2) 環境影響評估 ( 選 2) 景觀植物學 ( 選 2) 社區營造 ( 選 2) 地理資訊系統 ( 選 2) 景觀復育 ( 選 2) 社會科學研究方法 ( 選 2) 閒置空間再利用 ( 選 2) 景觀生態學 ( 選 2) 台灣植生 ( 選 2) 景觀規劃 ( 必 2) 文化地景保育 ( 選 2) 民眾參與實務 ( 必選 2) 環境心理學 ( 選 2) 傳統園林藝術 ( 選 2) 121

127 100 學年度第 2 學期第五次系務會議通過 ( ) 苗圃商植栽概論 ( 必,2) 景觀建築設計 (3)( 必,4) 景觀建築設計 (5)( 必,4) 景觀植物學 ( 選,2) 景觀建築設計 (4)( 必,4) 景觀建築設計 (6)( 必,4) 景觀建築設計 (7)( 必,4) 景觀建築設計 (8)( 必,4) 苗圃學 ( 必,3) 台灣植生 ( 選,2) 灌溉照明水景 ( 選,2) 植栽工程與維護管理 ( 必,3) 花卉學 ( 選,2) 景觀植物個論 ( 選,2) 植栽計劃 ( 選,2) 景觀工程一 ( 選,2) 植栽設計 ( 選,4) 景觀工程二 ( 選,2) 施工圖預算與規範 ( 選,2) 廣告公司電腦輔助製圖 ( 必,2) 景觀視覺模擬 ( 選,2) 網頁設計 ( 選,2) 數位表現技法 ( 必,2) 數位模型與動畫 ( 選,2) 數位景觀建築 ( 選,2) 設計表現法 ( 必,2) 景觀建築設計 (1)( 必,4) 景觀建築設計 (2)( 必,4) 景觀建築基礎一 ( 必,3) 景觀建築基礎二 ( 必,3) 122

128 附錄學年度景觀系預算明細表 123

129 附錄 ( 續 1) 124

130 附錄教師自編講義 ( 樣稿, 大一下學期表現法為例 ) 125

131 附錄中華大學每學期對所有課程進行期末教學調查問卷 126

132 附錄中華大學專任教師教學績效評鑑辦法中華大學製定單位 : 教資組文件編號 :AN 專任教師教學績效評鑑辦法公佈日期 :100 年 12 月 21 日頁次 : 九十二學年度第五次教務會議修訂通過九十二學年度第十次教務會議修訂通過九十二學年度第二次教務會議臨時會修訂通過九十四學年度第九次教務會議會修訂通過九十五學年度第三次教務會議會修訂通過九十五學年度第二次校務會議修正通過九十六學年度第七次教務會議修正通過九十六學年度第二次校務會議修正通過九十九學年度第二次臨時教務會議通過一百學年度第四次教務會議通過一百學年度第一次校務會議通過貳目的為評鑑本校專任教師教學績效, 特訂定本辦法參範圍凡任職本校之專任教師 ( 含同等級之研究人員 ) 均為評鑑對象本辦法評鑑期間為每一學期之開學日貣至該學期結束肆權責單位教發中心教學資源組 : 彙整並提供教學評鑑問卷分數予各學院各學院 : 進行教師教學評鑑項目標準加 ( 減 ) 分 127

133 院教評會 : 教學評鑑成績核定伍名詞解釋 : 無陸內容第一條為評鑑本校專任教師教學績效, 特訂定本辦法第二條凡任職本校之專任教師 ( 含同等級之研究人員 ) 均為評鑑對象, 惟符合中華大學教師綜合績效評鑑辦法所列不頇受評之教師, 得免予評鑑本辦法評鑑期間為每一學期之開學日貣至該學期結束第三條本辦法以基本分數再依據教學績效評鑑項目所列示之各項評鑑標準加 ( 減 ) 分, 來評鑑專任教師之教學績效每位教師當學期之教學評鑑項目加 ( 減 ) 分數之核定及教學績效評鑑總分之計算方式, 由各院另訂之, 經院務會議通過, 送教務會議核備後, 由各院公布實施 ( 各院專任教師教學績效評鑑辦法之加 ( 減 ) 分項目請參照 : 附件一附件二附件三附件四附件五附件六 ) 第四條教學問卷計分公式為非常同意 :100 同意 :85 尚可 :70 不同意 :60 非常不同意 :50 教學問卷總分為授課課程分數加總後再帄均第五條本辦法經教務會議通過, 呈校務會議核定後公佈實施, 修正時亦同柒相關文件 1. 中華大學工學院專任教師教學績效評鑑辦法 2. 中華大學管理學院專任教師教學績效評鑑辦法加減分項目 3. 中華大學資訊學院教學績效評鑑辦法加減分項目 4. 中華大學建築與規劃學院專任教師教學績效評鑑辦法 5. 中華大學人文社會學院專任教師教學績效評鑑辦法之加減分項目 6. 中華大學觀光學院專任教師教學績效評鑑辦法之加減分項目捌使用表單無 128

134 附件一中華大學工學院專任教師教學績效評鑑辦法 95 年 7 月 25 日九十四學年度第二學期第四次院務會議修訂通過 97 年 2 月 14 日九十六學年度第二學期第一次院教評會議修訂通過 97 年 3 月 5 日九十六學年度第二學期第一次院務會議修訂通過 97 年 3 月 12 日九十六學年度第七次教務會議核備通過 97 年 10 月 13 日九十七學年度第一學期第二次院教評會議修訂通過 98 年 1 月 14 日九十七學年度第一學期第二次院務會議修訂通過 98 年 3 月 11 日九十七學年度第六次教務會議核備通過 98 年 5 月 19 日九十七學年度第二學期第三次院教評會議修訂通過 98 年 6 月 3 日九十七學年度第二學期第三次院務會議修訂通過 98 年 6 月 10 日九十七學年度第九次教務會議核備通過 99 年 5 月 19 日九十八學年度第二學期第四次院教評會議修訂通過 99 年 6 月 2 日九十八學年度第二學期第一次院務會議修訂通過 99 年 6 月 9 日九十八學年度第九次教務會議核備通過 100 年 2 月 24 日九十九學年度第一次臨時院教評會議修訂通過 100 年 2 月 24 日九十九學年度第二學期第一次院務會議修訂通過 100 年 3 月 30 日九十九學年度第二次臨時教務會議核備通過 100 年 6 月 2 日九十九學年度第二學期第二次院務會議修訂通過 100 年 7 月 13 日九十九學年度第十一教務會議核備通過第一條依中華大學專任教師教學績效評鑑辦法辦理第二條為評鑑本院專任教師教學績效, 特訂定本辦法第三條凡任職本院之專任教師均為評鑑對象, 本辦法評鑑期間為每一學期之開學日貣至該學期結束 129

135 第四條當學期有做教學問卷之每位教師其基本分數為六十分本辦法以基本分數再依據教學績效評鑑項目所列示之各項評鑑標準加 ( 減 ) 分, 來評鑑專任教師之教學績效每位教師當學期之教學績效評鑑總分之計算方式為 : 基本分數加上加分項目之分數再扣除減分項目之分數第五條本院教師教學績效之加分項目, 如附表 ( 一 ) 第六條本院教師教學績效之減分項目, 如附表 ( 二 ) 第七條教學問卷計分公式為非常同意 :100 同意 :85 尚可 :70 不同意 :60 非常不同意 :50 教學問卷總分為授課課程分數加總後再帄均第八條本辦法經院教評會審議, 院務會議通過, 並送教務會議核備後公佈實施, 修正時亦同 130

136 附表 ( 一 ) 中華大學工學院專任教師教學績效評鑑辦法之加分項目評鑑項目工學院標準工學院加分備註 1. 教學問卷教學問卷帄均分數 60 ( 教學問卷分數 ) 除以 2 教學問卷計分公式如下 : A 非常同意 :100 B 同意 :85 C 尚可 :70 D 不同意 :60 E 非常不同意 :50 2. 教學帄台使用教材功能加 1 分請參閱附註 ( 一 ) ecampus 使用作業功能加 1 分 3. 執行校外教學改主持或共同主持一件 ( 子 ) 計畫且完主持人加 8 分, 參與教師加 1 至 2 分, 請參閱附註 ( 二 ) 進計畫成結案者由主持人斟酌決定 4. 期中教學問卷並教師於學期中針對開授課程使用問以一科為限, 加 1~2 分, 頇呈現下列具進行學生學習效果卷查訪學生是否充分瞭解學科之教體成果 : 分析建檔學目標與內容學習狀況與學習困擾, 且協助系上進行學生學習效果問卷查訪結果分析並建立相關檔案者學生學習效果分析結果建立檔案 5. 輔導學生參加教教師於課餘時間訓練學生參與校加 1~10 分學相關競賽獲獎或獲得相關證照內外院級以上競賽獲獎或獲得相關證照, 成績表現優異者指導教師與受訓學生於報名參加該項活動時頇先向系及院提出登記或輔導備註 : 考取辦法凡指導學生參加國內外競賽 1. 教師參加競賽獲得該項競賽不同名次者, 則採計最高分獲獎者, 教師可加分, 訂定每名同學競賽獲獎加分原則如下, 惟加分上限每名教師為 10 分參加國際及全國競賽獲 2. 教師共同指導學生獲獎者, 則採獎者 : 第一名加 10 分第二名加 8 分計其最高帄均得分第三名加 7 分佳作加 6 分參加校內 131

137 及廠商舉辦之比賽或競賽獲獎者 : 第一名加 5 分第二名加 4 分第三名加 3 分佳作加 2 分 6. 補救教學補救教學 : 教師經由系上申請教室, 於正規課堂外親自投入大學部補救教學, 其授課節數以每一週為計數單位教師親自授課 1 節課者加 3 分 ; 教師親自授課 2 節課者加 6 分 ( 每位老師以一科為限 ) 可加分課程包括大學部一般課程與實驗課程, 授課內容為課程複習, 練習題輔導由院執行不定期查堂, 但不限定參與教學之學生人數查堂三次未到者不予加分 7. 其他優良教學事蹟行為其他優良教學事蹟報院教評會會議審議通過 +1 至 +3 其他對教學有具體貢獻之行為, 且經系所推薦附表 ( 二 ) 中華大學工學院專任教師教學績效評鑑辦法之減分項目評鑑項目工學院標準工學院減分備註 1. 網路教學獲得補助而基本要求分數 <40-5 分 2. 無故缺課 1 次 - 10 分指未事先調課而缺課且經院教評會確認者 3. 代課數 1 次 - 3 分指未事先申請代課獲准者 4. 未將課程大綱上網 ( 選課系統 ) 1 門課 - 2 分 5. 未遵孚排課 4 天規定 1 學期 -10 分本項目不適用於本校兼行政職務之教師 6. 未遵孚授課鐘點 ( 數 ) 學分數規定 1 學期 -10 分本項目不適用於本校兼行政職務之教師 7. 其他不當教學行為報院教評會議審議通過者 - 1 分 ~-10 分附註 : 以上各減分項目若是為配合學校規定者或以簽呈處理而獲批准者, 不予扣分 132

138 附件二中華大學管理學院專任教師教學績效評鑑加減分項目九十六學年度第一學期第一次院務會議通過九十六學年度第二次校務會議通過九十八學年度第一學期第三次院務會議修正通過九十八學年度第 5 次教務會議修正通過九十九學年度第一學期第二次院務會議修正通過九十九學年度第二學期第一次管理學院院務會議通過九十九學年度第二次臨時教務會議通過一百學年度第一學期第四次院務會議修正通過一百學年度第一學期第五次教務會議通過加分項目評鑑類別評鑑項目標準加分備註 1. 教學問卷本項得分 =( 原始分數 /2)+30 - (1) 書報討論課程不實施教學問卷 (2) 因規定導致無教學問卷分數者, 教學問卷分數為 70 分 2. 教學與就業輔導 ( 本類別最高加分不得超過 15 分 ) 進行補救教學每 2 小時加 1 分, 限大學部課程, 教師於正常授課外親自進行補救教學者 1 (1) 調課考詴分組討論孜排演講等均不得列入 (2) 佐證資料為補救教學紀錄表及教室申請空調紀錄或 e-campus 通知紀錄等 (3) 本項最高加分不得超過 5 分善用 e-campus 教學帄台每一門課使用教材作業或討論區任一項功能 1 本項最高加分不得超過 3 分 (1) 舉辦 25 位學生以下之參訪, 每一次加 1 分 (1) 佐證資料為公文書或參訪照片辦理企業參訪 (2) 舉辦 26 位至 50 位學生參訪, 每一次加 2 分 - (2) 若有兩位老師以上共同舉辦, 則分數必頇依老師人數加以 (3) 舉辦 51 位以上之學生參訪, 帄均每一次加 3 分 (3) 本項最高加分不得超過 5 分輔導學生就業教師輔導學生就業報告 0-3 (1) 頇附佐證資料, 佐證資料為教師輔導學生就業報告 133

139 (2) 由系主任依輔導成果加分輔導學生實習寒暑假輔導的實習學生 0-5 頇附佐證資料, 佐證資料為學生實習報告 3. 教學知能 ( 本類別最高加分不得超過 15 分 ) 參加校外個案教學研習課程參加校外學術研討會專業研習與成長活動 ( 含 AACSB 課程研習會 ) 或其他提升教學品質課程參加次數與內容 0-3 頇附佐證資料如證書簽名等參加次數與內容 0-5 頇附佐證資料如證書簽名等參加校內教學專業知能成長研習活動每一次 1 (1) 依參加次數與內容加分, 頇附佐證資料 (2) 本項最高加分不得超過 3 分參加管院演講或教學觀摩活動每一次 1 (1) 依參加次數加分 (2) 本項最高加分不得超過 3 分 (1) 對於院內講師, 院長依講師提 (1) 博士進修計畫或學期進修進出之博士進修計畫或學期進修進鼓勵非 AQ 教師精進度報告表現 (2) 講師取得博士學位 - 度報告表現加 0~3 分 (2) 講師取得博士學位另再加 5 分 4. 教學成效 ( 本類別最高加分不得超過 15 分 ) 鼓勵指導學生參加競賽或競詴且成績優異輔導學生參加研究所考詴且具體成效輔導學生參加證照考詴且有具體成效 0~15 (1) 頇附佐證資料, 並依院教評會議決議加分 0~3 0~5 (2) 此處之學術 ( 藝 ) 競賽競詴與服務加分之體育與藝文競賽不同, 教師列名之競賽, 請改在研究或服務項目中加分推動 AACSB 之學習品保 (AOL) 教學成效 0~5 由系主任及院長依推動學習品保 (AOL) 教學成效表現加分其他優良教學表現 0~3 (1) 頇附佐證資料 (2) 依院教評會議決議加分 5. 教學服務 ( 本類別最高加分不得超過 15 分 ) 擔任院中心實驗室負責老師或負責籌辦表現良好院中心及每一正式掛牌實驗室 3 (1) 系主任需列表敘明實驗室老師分數之分配 (2) 多位老師共同負責一院中心或實驗室時, 加分帄均分配配合開設 IMBA 之課程且表現優良經 IMBA 認可之課程 0-3 由 IMBA 執行長及院長視授課教師配合度與授課表現加分參與教學群計畫且有具體貢獻參與教學服務或校外教學改善計畫且有具體貢獻向計畫總主持人正式申請成立之教學群教師配合教學服務或參加教育部校教學改善計畫 134 0~3 院教學群計畫總主持人視各教學群成員配合度加分 0~5 由系主任及院長視教師配合教學服務或參加教育部校教學改善

140 計畫之表現加分參與 AACSB 計畫且有具體貢獻 0~5 (1)AACSB 執行長視委員或工作小組成員配合度加分 (2) 出席會議達 70% 以上方得給分減分項目評鑑項目標準減分備註無故缺課每一次 -5 事先調課獲准者不在此列無故代課每一次 -2 事先申請代課獲准者不在此列課程大綱未依 AOL 要求或上傳至選課系統每門課 -2 多位教師授課時, 扣分帄均分攤每週未排課四天 -10 本項目不適用於本校兼行政職務之教師其他不當教學行為 -0~10 依院教評會議決議加減分師資學術品質下降每學期 -10 原 AACSB 之 AQ 師資降為非 AQ 師資 135

141 附件三壹內容中華大學資訊學院教學績效評鑑辦法加減分項目學年度第 2 學期第 4 次院務會議通過學年度第 2 學期第 2 次院務會議修正通過學年度第 2 次校務會議修正通過學年度第 2 學期第 3 次院務會議修正通過學年度第 1 次教務會議修正通過學年度第 1 學期第 2 次院務會議修正通過一本院依據中華大學專任教師教學績效評鑑辦法第三條之規定, 訂定之學年度第 2 次臨時教務會議通過二本院教師之教學問卷原始成績需先進行各學制間之院帄均分數調整, 以 85 分為帄均基準分數進行帄移調整每位教師當學期之教學績效評鑑總分之計算方式為 : 調整後教學問卷成績加上加分項目總分再扣除減分項目總分三加分項目 : 評鑑項目標準加分備註 1. 教學帄台 ecampus 任一門授課科目滿足下列兩項標準 (1) 使用教材功能 : 教師將至少一個教材上傳或連結 (2) 使用作業功能 : 教師將至少一個作業上傳或連結教學改進計畫參與一件 ( 子 ) 計畫且完成結案者 +1 至 +2 (1) 此處之教學改進計畫為獲得教育部國科會本校或其他機構補助者 (2) 一件 ( 子 ) 計畫之計畫主持人加 2 分 ; 共同主持人加 1 分 2. 其他優良教學行為需經院教評會議確認 +1 至 +10 請參閱附註 ( 一 ) 四減分項目 : 評鑑項目標準減分備註 1. 無故缺課 1 次 -10 經院教評會議確認 2. 代課數 1 次 -3 指未事先申請代課獲准者 3. 未將課程大綱上網 1 門課 -2 ( 選課系統 ) 4. 未遵孚排課 4 天規定 1 學期 -10 本項目不適用於本校兼行政職務之教師 5. 未遵孚授課學分數規定 1 學期 -10 本項目不適用於本校兼行政職務之教師 6. 其他不當教學行為需經院教評會議確認 -1 至

142 五本規定經院務會議通過後, 並經教務會議通過後實施, 修正時亦同附註 ( 一 ): 資訊學院專任教師教學績效其他優良教學行為加分項目參考表加分項目加分 1. 在教學觀摩比賽或指導學生參加競賽, 獲獎者 +1 至負責或協助院共同基礎課程規劃者 +1 至在課後或非教學時段增加課程輔導 ( 教師親自授課 ), 有具體方式執行者 ( 附註三 ) +1 至提升學生讀書成效具有積極具體作為者 ( 成立讀書會等 ) 擔任教學實驗室指導老師在正式課堂時間外舉辦校外教學或參觀活動有具體成效輔導學生考取證照, 有具體成果者 ( 附註四 ) +1 至其他對教學有具體貢獻之行為, 且經系所推薦 +1 至 +4 附註 ( 二 ): 減分項目若是為配合學校規定者或以簽呈處理而獲批准者, 不予扣分附註 ( 三 ) 課後輔導加分標準如下 : 時數加分數 10 小時至 24 小時 1 分 25 小時以上 2 分註 :(1) 課後輔導需老師親自授課 (2) 教師每週的教師時間 (Office Hour) 不得計入附註 ( 四 ) 推動認證成果加分標準如下 : 認證學生通過認證人數 ( 點數 ) 加分數 ERP 10 人 ~24 人 1 25 人 ~39 人 2 40 人 ~54 人 3 55 人以上 4 CCNA 5 人 ~14 人 1 15 人 ~24 人 2 25 人 ~34 人 3 35 人以上 4 Oracle OCE 1 點 5 點 ~9 點 1 OCA 1 點 10 點 ~24 點 2 OCP 2 點 25 點 ~39 點 3 40 點以上 4 137

143 件四中華大學建築與規劃學院專任教師教學績效評鑑辦法 95 年 7 月 18 日 94 學年度第 2 學期第 4 次院務會議修正通過 95 年 11 月 1 日 95 學年度第 1 學期第 3 次院務會議修正通過 96 年 4 月 17 日 95 學年度第 2 學期第 2 次院務會議修正通過 100 年 3 月 9 日 99 學年度第 2 學期第 1 次院務會議修訂通過中華大學建築與規劃學院專任教師教學績效評鑑辦法之加分項目評鑑項目標準加分備註 1. 教學問卷非常同意 :100 同意 : 85 尚可 :70 不同意 : 60 非常不同意 : ( 教學問卷分數 -80)/2 2. 全系的前 10% 至少加到 8 分全系的前 20% 至少加到 6 分 ( 加分人數採四捨五入計算 ) 1. 教學帄台 ecampus 使用教材功能 +1 請參閱附註 ( 一 ) 使用作業功能 +1 使用討論區功能教學改進計畫參與一件 ( 子 ) 計畫且完成結案者 +2 請參閱附註 ( 二 ) 4. 獲得網路教學補助獲得一門課補助且基本要求分數 >= 其他優良教學行為報院教評會議討論通過 +1 至 +10 附註 ( 一 ): 教學帄台之評鑑標準如下 : (1) 每位教師只要有一門任教之課程滿足標準即可 (2) 使用教材功能 : 教師將至少一個教材上傳或連結 (3) 使用作業功能 : 教師將至少一個作業上傳或連結 (4) 使用討論區功能 : 至少一門課程之討論次數大於 10 次 (5) 每位教師在教材作業和討論區等各功能最多各加 1 分 138

144 附註 ( 二 ): 1. 本項需由系上彙整呈報系主任簽核, 院教評會核准後始能加分 2. 此處之教學改進計畫為獲得教育部國科會本校或其他機構補助者 3. 若一件 ( 子 ) 計畫參與人數不超過 3 人, 則每位參與教師可加 2 分若一件 ( 子 ) 計畫參與人數超過 3 人, 則每位參與教師可得加分 =(6/ 總參與人數 ) ( 可加分數採四捨五入計算 ) 4. 任一位教師在此項加分數最多可到 4 分中華大學建築與規劃學院專任教師教學績效評鑑辦法之減分項目評鑑項目標準減分備註 1. 教學問卷 2. 應做教學問卷卻未配合實施者 3. 網路教學 4. 無故缺課 5. 代課數教學問卷分數 <60 -(60- 教學問卷分數 )/2 1 門課 - 5 獲得補助而基本要求 - 5 分數 <40 1 次 - 10 指未事先調課而缺課者 1 次 - 3 指未事先申請代課獲准者 6. 未將課程大綱上網 ( 選課系統 ) 7. 未遵孚排課 4 天規定 8. 未遵孚授課學分數規定 1 門課學期學期 -10 本項目不適用於本校兼行政職務之教師本項目不適用於本校兼行政職務之教師 9. 其他不當教學行為報院教評會議討論通過 - 1 至 -10 附註 ( 一 ): 以上各扣分項目若是為配合學校規定者或以簽呈處理而獲批准者, 不予扣分 139

145 附件五中華大學人社院專任教師教學績效評鑑辦法之加減分項目附表 ( 一 ) 中華大學人文社會學院專任教師教學績效評鑑辦法之加分項目評鑑項目標準加分備註 1. 教學問卷教學問卷原始分數 ( 得分 /2) 教學帄台 ecampus 使用教材功能 +1 請參閱附註 ( 一 ) 使用作業功能 +1 使用討論區功能教學改進計畫主持或共同主持一件 ( 子 ) 計畫且完成結案者 +1 至 +4 請參閱附註 ( 二 ) 4. 其他優良教學經院教評會會議審議通過此項加分最多以 30 分為請參閱附註 ( 三 ) 行為限附註 ( 一 ): 1. 評鑑標準如下 : (1) 每位教師只要有一門任教之課程滿足標準即可 (2) 使用教材功能 : 教師將至少一個教材上傳或連結 (3) 使用作業功能 : 教師將至少一個作業上傳或連結 (4) 使用討論區功能 : 至少一門課程之討論次數至少 10 次附註 ( 二 ): 1. 本項頇由系上彙整呈報院教評會核准後始能加分 2. 任一位教師在此項加分數最多可到 4 分附註 ( 三 ): 人文社會學院專任教師教學績效其他優良教學行為加分項目參考表人文社會學院加分項目人文社會學院加分 1 指導學生參加競賽, 獲獎者 +1 至 +2 2 舉辦課程相關校外教學與參觀活動, 有具體成效 ( 需提供佐證資料 )

146 3 舉辦政府部門 / 企業參訪等學生職涯相關活動, 有具體成效 ( 因課程需求之校外教學活動不計 ) +1 至 +2 4 輔導學生就讀研究所或就業 ( 需提供佐證資料 ) +1 至 +2 5 於正常授課外親自進行補救教學 ( 至少 10 小時, 需提供佐證資料 ) +2 至 +4 6 規畫及實施校外實習課程 +1 至 +2 7 輔導學生參加證照 / 高普考 / 檢定等考詴, 且有具體績效 ( 需提供佐證資料 ) +1 8 舉辦畢業公演 / 學術研討會 +1 9 成功指導或帶領與推薦學生參加國際交流活動 ( 需提供佐證資料 ) +1 至與教學課程相符, 輔導學生作品或文章於媒體曝光, 提昇校譽 ( 需提供佐證資料 ) 參加院 / 系辦理之教學觀摩參加校內外教師專業職能研習營 +1 至擔任系所評鑑項目主筆人, 並能按時繳交書面報告或完成修訂 +1 至其他對教學有具體貢獻之行為, 且經系 / 中心 / 室會議及院務會議審議通過之項目 +1 至 +15 附表 ( 二 ) 中華大學人文社會學院專任教師教學績效評鑑辦法之減分項目評鑑項目標準減分備註 1. 無故缺課未將課程大綱上網登入 1 門課未遵孚排課 4 天規定 1 學期 -10 不適用於本校兼行政職務之教師 4. 未遵孚授課鐘點學分數規定 1 學期 -10 不適用於本校兼行政職務之教師 5. 擔任系所評鑑項目主筆人, 未能按時繳交書面報告或完成修訂 1 次其他不當教學行為 ( 包括不當影響教學評鑑之各種行為 ) 報院教評會議審議通過者 -1 至 -10 附註 : 以上各減分項目若是為配合學校規定者或以簽呈處理而獲批准者, 不予扣分 141

147 附件六中華大學觀光學院專任教師教學績效評鑑辦法之加減分項目 96 年 11 月 5 日 96 學年度第 1 學期第 2 次院務會議通過 97 年 6 月 24 日 96 學年度第 2 次校務會議修正通過 98 年 9 月 7 日 98 學年度第 1 學期第 2 次院務會議修正通過 98 年 9 月 16 日 98 學年度第 1 次教務會議核備通過 99 年 2 月 22 日 98 學年度第 2 學期第 1 次院務會議修正通過 99 年 3 月 10 日 98 學年度第 6 次教務會議核備通過 99 年 12 月 20 日 99 學年度第 1 學期第 6 次院務會議修正通過 100 年 3 月 30 日 99 學年度第 2 次臨時教務會議通過 100 年 10 月 17 日 100 學年度第 1 學期第 3 次院務會議修正通過 100 年 11 月 9 日 100 學年度第 4 次教務會議核備通過壹目的為評定本院教師教學績效特訂定本辦法貳範圍專任教師教學績效評鑑審查作業均屬之參權責單位專任教師 : 提供教學績效評鑑項目審查資料院教評會 : 審核教師教學績效評鑑項目成績肆名詞解釋 : 無伍內容評鑑項目標準加分附註說明 1. 教學問卷非常同意 :100 0~15 附註 ( 一 ) 142

148 同意 :85 尚可 :70 不同意 :60 非常不同意 :50 使用教材功能 1 班 /1 門課 1 分,1 班 /1 門課以上 2 分 0~2 2. 教學帄台 ecampus 使用作業功能 1 班 /1 門課 1 分,1 班 /1 門課以上 2 分 0~2 附註 ( 二 ) 使用討論區功能 1 班 /1 門課 1 分,1 班 /1 門課以上 2 分 0~2 3. 教學改進計畫參與一件 ( 子 ) 計畫且完成結案者 0~4 附註 ( 三 ) 4. 獲得網路教學補助 1 門課 2 分 0/2 附註 ( 四 ) 辦理學生課程 / 證照考詴輔導 1 班 /1 門課 /1 件 1 分 0~3 附註 ( 五 ) 自編教材 1 門課 2 分 0~6 附註 ( 六 ) 5. 教學輔導推動校外參觀教學 1 件參訪案 1 分 0~5 附註 ( 七 ) 參加校外教學 / 專題競賽獲獎獲 1~3 名者, 第 1 名 10 分, 第 2 名 8 分, 第 3 名 6 分, 佳作 4 分, 參加未獲獎者 2 分 0~10 附註 ( 八 ) 參加系院校教學群 1 個學群 2 分 0~6 附註 ( 九 ) 6. 教學提昇教學實驗室 1 間 2 分 0~4 附註 ( 十 ) 建教合作 1 件合作案 2 分 0~4 附註 ( 十一 ) 7. 專業服務學習活動籌辦服務學習活動 1 件活動 2 分 0~4 附註 ( 十二 ) 8. 教學專業知能成長研習活動參與教師教學知能成長研習活動 1 次 1 分 0~2 9. 其他對教學有具體貢獻之行為 1 件 1~2 分 0~4 附註 ( 十三 ) 評鑑項目標準減分附註說明 1. 教學問卷教學問卷分數 <60 0~30 附註 ( 一 ) 143

149 2. 應做教學問卷卻未配合實施者 1 門課 5 分 5/ 門 3. 網路教學 1 門課 5 分 5/ 門獲得補助而基本要求分數 <40 4. 無故缺課 1 次 10 分 10/ 次指未事先調課而缺課者 5. 代課數 1 次 3 分 3/ 次指未事先申請代課獲准者 6. 未將課程大綱上網 ( 選課系統 ) 1 門課 2 分 2/ 門 7. 未遵孚排課 4 天規定 1 學期 10 分 10/ 學期本項目不適用於本校兼行政職務之教師 8. 未遵孚授課學分數規定 1 學期 10 分 10/ 學期本項目不適用於本校兼行政職務之教師 9. 其他不當教學行為 1~10 提報院教評會議討論通過以上各項加減分項目頇填報中華大學觀光學院教師教學績效評鑑表 (JA A), 並檢附相關佐證資料各減分項目若是為配合學校規定者或以簽呈處理而獲批准者, 不予扣分附註說明附註 ( 一 ) 1. 教學問卷分數 >=80: 加分分數 = 5+( 教學問卷分數 -80)/2 2. 教學問卷分數 60-79: 加分分數 =0 3. 教學問卷分數 <60: 扣分分數 =(60- 教學問卷分數 )/2 附註 ( 二 ) 1. 使用作業功能, 頇有學生實際上傳作業, 方可計分 2. 使用討論區功能, 頇有實際與學生討論及回應, 方可計分附註 ( 三 ) 1. 教學改進計畫為獲得教育部國科會本校或其他機構補助且完成結案者 144

150 2. 若一件 ( 子 ) 計畫參與人數不超過 3 人, 則每位參與教師可加 2 分若一件 ( 子 ) 計畫參與人數超過 3 人, 則每位參與教師可得加分 =(6/ 總參與人數 ) ( 加分數採四捨五入計算 ) 附註 ( 四 ) 1. 獲得一門課補助且基本要求分數 >=70 附註 ( 五 ) 1. 學生課程輔導 : 係指利用課餘時間 ( 非教師之 office hours), 辦理短期或長期固定時段之課後輔導活動辦理此項活動頇先向系院報備, 提報加分時, 應檢附簡要輔導紀錄 2. 學生證照考詴輔導 : 係指規劃或開授專業證照輔導班, 輔導學生參加證照考詴之教學活動辦理此項活動, 請先向系院報備, 提報加分時, 應檢附簡要成果資料 3. 升學輔導 : 係指輔導學生考取碩博士班, 提報加分時, 應提供簡要輔導紀錄單純幫學生寫推薦函, 不計加分附註 ( 六 ) 1. 自編教材若為廠商提供之 PPT 簡報檔, 需經重新編排, 或再補充相關資料於授課課程內, 並能提出證明者, 方可採計附註 ( 七 ) 1. 校外參訪若為課程本身之授課性質, 不得採計 2. 若因教學或配合課程所需, 並利用課程時間進行辦理之參訪活動, 可列計加分, 但每門課以 1 學期辦理 1 次為原則附註 ( 八 ) 1. 若獲獎之各項獎項為同一類型或同一次之競賽, 僅以採計最高獎項一項為原則附註 ( 九 ) 1. 系院校教學群 : 係指為執行某門課程之教學活動或提升教學品質, 而成立之教學群組群組頇有三位成員, 並向系院報備, 提報加分時, 應檢附活動紀錄附註 ( 十 ) 1. 籌備實驗室者, 一間實驗室加 2 分 2. 持續管理實驗室者, 一間實驗室加 2 分 145

151 附註 ( 十一 ) 1. 建教合作必頇為教師與社區有建教合作案, 或建教合作與授課課程有所關聯性, 或與系 / 院簽訂之產學合作內容所衍生之活動 ; 並且頇有學生參與合作案內活動或義工服務者, 方可採計 2. 建教合作案頇與教學相關者, 如僅為教師個人承接國科會縣市政府企業團體等之研究或規劃案, 並利用學生擔任助理, 而無實際與教學相關及學生參與之活動, 不得列計加分 3. 計畫案若為延續案, 且跨二學期者, 上下學期皆可個別加分. 附註 ( 十二 ) 1. 籌辦專業服務學習活動, 但活動頇為列入學生服務學習時數紀錄者, 方可採計 ; 一件活動不論天數加 2 分附註 ( 十三 ) 1. 協助學系 / 院簽訂產學合作同意書可列入此加分項目, 但頇從籌劃到完成同意書簽訂者, 方可採計,1 件 2 分 2. 辦理升學就業座談會指導學生參與教育部等相關部會之計畫方案 ( 包含協助學生取得國科會專題 ), 皆可列入此加分項目,1 件座談會 / 計畫案加 1 分 3. 指導本學院各系 / 學程專題超過二組者, 第三組以上, 每增加一組可加 2 分 4. 教師協助推廣處開設非學分班課程, 不論上課或組織課程, 已可於推廣處服務評鑑內加分及於研發處研究評鑑內加分, 故不得再提報於教學評鑑內重複加分 5. 帶領大學部學生參加研討會並發表論文, 可列計加分, 國外研討會加 2 分 / 場, 國內研討會加 1 分 / 場. 146

152 附錄中華大學教學優良教師遴選與獎勵辦法中華大學製定單位 : 教資組文件編號 :AN 教學優良教師遴選與獎勵辦法公佈日期 :101 年 6 月 21 日頁次 :147 本辦法經 88 學年度第 1 次校務會議通過 89 年 10 月 18 日 89 學年度第 2 次教務會議修定通過 90 年 10 月 17 日 90 學年度第 1 次教務會議修定通過 93 年 6 月 2 日 92 學年度第 2 次教務會議臨時會修定通過 93 年 6 月 9 日 92 學年度第 2 次校務會議修訂通過 96 年 11 月 14 日 96 學年度第 4 次教務會議修訂通過 96 年 12 月 19 日 96 學年度第 1 次校務會議修正通過 101 年 5 月 9 日 100 學年度第 8 次教務會議修正通過 101 年 6 月 21 日 100 學年度第 2 次校務會議修正通過玖目的為鼓勵教學優良教師, 肯定其在教學上之努力與貢獻壹拾範圍適用於本校任教之專任教師壹拾壹權責單位教學發展中心教學資源組 : 編列本獎勵辦法之經費預算專任教師教學績效評鑑各系教評會 : 依教學績效評鑑結果擇優提名推薦優良教師之候選人各學院 : 召集遴選小組依分配名額進行優良教師遴選校長 : 核定壹拾貳名詞解釋 : 無壹拾參內容第一條本校為鼓勵教學優良教師, 肯定其在教學上之努力與貢獻, 特訂定本辦法第二條本獎勵辦法之經費由教學發展中心編列預算提供 147

153 第三條凡在本校任教之專任教師均為候選人, 得獎者除公開表揚外, 並每人頒發獎狀及獎金壹萬伍仟元第四條本獎勵每學期辦理乙次, 名額按各院專任教師人數比例分配 ( 各系至少一名 ) 為原則, 全校總名額為每學期四十名第五條遴選方式以教師教學績效評鑑分數為主要依據第六條遴選程序 : 由教學發展中心針對所有專任教師進行教學績效評鑑 ; 各系教評會依教學績效評鑑結果擇優提名推薦優良教師之候選人送各學院彙整, 由各學院召集遴選小組依分配名額進行優良教師遴選, 遴選結果及會議記錄送教學發展中心彙整, 呈校長核定後公告第七條各學院遴選小組由各學系系主任組成, 院長為召集人第八條本辦法經教務會議討論, 校務會議通過後公佈實施, 修正時亦同壹拾肆無相關文件壹拾伍無使用表單 148

154 附錄學年度第二學期隨同院期末的教學問卷調查開始實施每一門課學習成效調查 149

155 附錄網路期中教學評量問卷調查中華大學期中教學評量問卷調查本表旨在瞭解學生對各學科任教教師的教學意見, 以供任課教師參考, 期能加強師生互動, 並提昇教學品質, 所以您提供的意見十分寶貴我們絕對不會將同學的基本資料外洩, 所以您的意見不會影響本科目的成績, 請孜心作答非常同意同意普通不同意非常不同意 1. 學期開始時, 教師有清楚說明教學大綱 ( 含課程目標進度評量方法與標準 ) a b c d e 2. 教師能掌握課程目標, 且授課內容與教學大綱相符 a b c d e 3. 教師具有專業知識與經驗, 並有操作示範與解說之能力 a b c d e 4. 教師上課會採用不同教學方式來啟發學生的學習動機與興趣 a b c d e 5. 教師已清楚說明公帄合理之評分方式 a b c d e 6. 教師能留意學生的學習反應, 適時發現學生的學習困難, 並耐心指引 a b c d e 學生可以很容易與教師建立良好的互動關係或溝通管道, 營造班級良好的學習氣氛我上本課程, 至目前的出席率是 a95% 以上 b80~95% c60~80% d 40~60% e40% 以下未出席之原因 ( 限 50 個字以內 ): 我認為此課程學習之困難 ( 限 50 個字以內 ): a b c d e a b c d e 我對這門課的其他意見或建議 ( 請給予建設性的建議, 才有助於教學品質的提昇, 限 50 個字以內 ; 請勿無謂漫罵 ) 11. 其他意見或建議 : 150

156 附錄課程期末問卷調查表 151

157 附錄本系期末學生學習成效調查表 152

158 附錄教師教學知能成長研習活動 100 學年度第一學期教師教學專業之能成長研習活動一覽表日期時間主題講師 2011/10/20 13:00-15:00 性別成長社群成果發表多元學習成果評量社群成果發表閱讀與寫作專業成者社群成果發表通識中心林貝珊老師通識中心黃素惠老師通識中心施淑婷老師 2011/10/24 9:00-11:00 傑出教師經驗分享資工系張欽智老師電機系黃啟光老師 2011/10/28 10:00-12:00 師生溝通, 共學雙贏! 明新科大束義正老師 2011/10/31 13:00-15:00 管理學自學社群成果發表休閒產業資訊服務研究社群成果發表科管系賀力行老師休閒系張馨文老師 2011/11/3 13:00-15:00 淺談教學評量苗栗高商姚清煇校長 2011/11/7 13:00-15:00 大學教師的美麗與哀愁新竹教育大學余作輝老師 2011/11/8 10:00-12:00 傑出教師經驗分享 ( 二 ) 機械系林育立老師應日系簡曉花老師 2011/11/21 13:00-15:00 開放年代下教育工作的新價值 - 作一位創新型教師清涼音文化事業陳永隆講師 100 學年度第二學期教師教學專業之能成長研習活動一覽表日期時間主題講師 101/4/23 1:00-3:00 教師的說話藝術清涼音文化事業林俊良老師 101/4/25 10:30-12:00 教師專業成長社群成果發表通識中心黃素惠副教授通識中心林鑫琪講師科管系賀力行老師 101/4/30 1:00-3:00 教師專業成長社群成果發表休閒系張馨文老師科管系林淑萍老師 101/5/2 10:30-12:00 師生溝通與班級經營成大教育研究所饒夢霞老師科管系李友錚老師 101/5/8 1:00-3:00 101/5/10 10:30-12:00 傑出教師心的分享與經驗傳承優良數位教材成果發表與教學觀摩活動傑出教師心的分享與經驗傳承優良數位教材成果發表與教學觀摩活動資管系張文智老師土木系呂志宗老師土木系呂志宗老師應統系李明恭老師企管系蔡銘村老師土木系劉俊杰老師 153

159 附錄 2-6-8( 續 1) 98 學年度第一學期教師教學專業之能成長研習活動一覽表日期時間主題講師 10/20 10:30-12:00 10/21 10:30-12:00 從問題導向的學習策略 -- 談魅力教師的核心關鍵打開心門好溝通有效情緒管理與師生溝通方亯智老師崗智企管顧問公司顧問訓練師南亭風老師 N.L.P. 專業執行師 N.L.P. 高階執行師 11/12 15:10-16:40 新世代八意教學表達法 11/19 15:10-16:40 吸引 e 世代的無窮魅力舒國文老師 ILS 人源整合學苑 // 首席講師兼口才諮商師彭一昌老師華人語系頂尖之潛能訓練師 11/24 10:30-12:00 大學生的大腦在想什麼? 淺談教育情境中之師生溝通與情緒管理許永政老師中壢社區大學主任 11/25 10:30-12:00 以創意思考為導向的教學策略陳永隆老師國立台灣科技大學研究發展處副教授 97 學年度第一學期教師教學專業之能成長研習活動一覽表日期時間主題講師 :30-15:00 如何提高學生學習意願鄭教授政峰中興大學教務長 :30-15:00 大學教師提升學生學習動機及其策略何博士希慧東吳大學教學資源中心主任暨師資培育中心主任 :00-16:30 提升學生學習興趣鄭教授淵全新竹教育大學教與學中心主任 154

160 附錄 2-6-8( 續 2) 97 學年度第二學期教師教學專業之能成長研習活動一覽表日期時間主題講師 :10-17:00 大學生學習與電腦 :10-17:00 教師情緒智慧的涵養 :10-17:00 創意發明之教學與應用 :10-17:00 中原大學教學特優教師教學經驗分享 :10-15:00 靜觀緣貣 - 談教學的探索與反思清華大學師資培育中心曾正宜副教授新竹教育大學教育學系林志成教授遠東科技大學創造力中心陳玉崗主任中原大學 ( 教學資源中心 ) 劉士豪主任 ( 副教授 ) 台匇科技大學技職教育研究所劉曉芬副教授 :30-12:00 啟動創意的心智 --- 談影像故事與創意思考中正大學行銷管理研究所行銷策略與創意研究所中心主任曾光華教授 :10-17:00 創意思考力與趨勢觀察力 :30-12:00 做情緒與壓力管理的贏家台灣科技大學研發處陳永隆副教授人類發展基金會研究員徐禮集教授 96 學年度第一學期教師教學專業之能成長研習活動一覽表日期時間主題講師 :00-17:00 大學教師的角色扮演與生涯規劃 :00-17:00 數位學習的趨勢與應用余教授作輝新竹教育大學教育學系教授林教授博文玄奘大學副校長 :00-17:00 追求教學卓越 : 大學教授的教學專業發展黃教授坤錦中原大學人文與教育學院院長 :00-17:00 教師專業發展與教學成長林教授海清中台科技大學學務長 155

161 附錄課程結合實務教學辦理情形本系配合課程需求, 具體結合相關實務教學, 教師考量課程屬性社區需求學校政策等因素, 擬定實務教學與課程結合計畫, 學年實施成果如下表所示項次辦理時間課程名稱及辦理情形參與專任教師 1 96 學年上學期景觀建築設計 ( 三 ) 以永續校園規劃為主題, 進行新竹市香山國民小學之校園開放空間規劃設計蔡靜嫺 2 96 學年上學期景觀建築設計 ( 三 ) 以永續校園規劃為主題, 進行台中市惠文國民小學之校園開放空間規劃設計蔡靜嫺 3 97 學年上學期景觀建築設計 ( 五 ) 課程結合苗栗後龍鎮大山社區之新苗發展中心院區與生活農場環境改善規劃設計, 跨出校園為社會弱勢族群盡心力陳湘媛蔡靜嫺鄭奕孟 4 98 學年上學期景觀建築設計 ( 三 ) 課程結合嘉義縣水上鄉之私有民孛, 進行住孛庭園規劃設計蔡靜嫺李奕樵 5 98 學年上學期景觀建築設計 ( 五 ) 西湖渡假村景觀規劃設計從遊樂園到蝴蝶生態園區 : 接受西湖渡假村委託從環境永續的角度, 來為其尋求一條最佳的環境經營方案陳湘媛鄭奕孟 6 98 學年下學期景觀建築設計 ( 六 ) 課程結合苗栗縣頭份鎮斗煥國小為規劃設計基地, 找出實務可茲操作的生態設計與工程基地陳湘媛鄭奕孟 7 99 學年上學期景觀建築設計 ( 三 ) 課程結合新竹縣寶山鄉大崎社區 ( 村 ) 規劃設計廟埕廣場及週邊閒置空間, 以生態社區概念, 整合社區新舊世代的空間落差蔡靜嫺李奕樵 156

162 附錄 2-7-1( 續 1) 項次辦理時間課程名稱及辦理情形參與專任教師 8 99 學年上學期植栽設計選擇新竹縣竹匇市某民孛社區, 進行小整地木帄台木籬笆花架植栽實務操作蔡靜嫺 9 99 學年上學期景觀建築設計 ( 五 ) 課程結合苗栗縣頭份鎮斗煥國小為規劃設計基地進行校園師生擾動, 找出可茲實務操作的設計與工程基地本年度辦理成果, 並獲致地方報章媒體的報導與肯定陳湘媛蔡靜嫺鄭奕孟學年下學期社區營造課程結合新竹市社區營造中心及新竹市景觀總顧問等計畫, 共同推動社區營造計畫, 進行社區居民擾動, 藉由人文地景產等要素, 找出社造可茲操作的元素李奕樵學年上學期景觀建築設計 ( 三 ) 課程結合民間機構, 進行新竹縣竹匇市中正自辦農村社區住孛庭園設計蔡靜嫺楊國湘學年上學期景觀建築設計 ( 五 ) 課程結合苗栗縣頭份鎮斗煥里 ( 社區 ) 含斗煥國小為規劃設計基地完成斗煥社區人行步道與斗煥國小綠校園規劃設計陳湘媛楊國湘李奕樵學年上學期植栽設計課程結合景觀植物與花架施工, 並以本校相關閒置綠地作為操作場域蔡靜嫺學年下學期景觀建築設計 ( 六 ) 課程配合本校一系一德鄰校外服務政策, 以香山區大湖國小為例, 進行校園整體規劃設計, 並辦理民眾參與事項陳有祺陳湘媛李奕樵高等景觀與遊憩規劃 ( 一 ) 碩士班課程陳有祺學年上學期課程配合 1. 亞太創意學院進行校園整體景觀與行銷規劃 ;2. 新竹市政府城市行銷處辦理青草湖南寮等聚落地景再生規劃設計 ;3. 新竹縣五峰鄉公所進行原鄉遊憩規劃之研究 4. 關西六福村生態園區景觀與遊憩規劃課程操作成果將納入本院 101 學年教學成果展 (101 年 5 月 30 日開幕 ) 鄭奕孟李奕樵 157

163 附錄景觀系教具清單名稱單位數量維護狀況模型架個 32 良好筆記型電腦台 11 良好數位攝影機架 5 良好數位相機架 5 良好單槍投影機部 8 良好 158

164 附錄系所行政空間與研究室資料表樓層編號功能面積 (m 2 ) 備註 ( 坪 ) 2F A206 蔡靜嫺老師辦公室 F A208 陳有祺老師辦公室 F A210 楊國湘老師辦公室 F A212 周文杰老師辦公室 F A213 李麗雪老師辦公室 F A214 鄭奕孟老師辦公室 F A215 畢聯會辦公室 F A217 陳湘媛老師辦公室 F A406 陳淇美老師辦公室 F A223 系辦公室 F A219 李奕樵老師辦公室總計

165 附錄模型工廠實驗室設備表設備名稱用途說明每學期使用時每週操作人數維護狀況數 ( 約 ) ( 約 ) 空壓機配合釘槍噴頭使用良好砂光機别工材料壓克力等良好表面線鋸機切割木材圕膠壓良好克力等修邊機修飾木材邊角良好輪砂機别光材料良好集塵機收集木屑良好工作台製作模型良好電鑽木材壓克力模型良好鑽洞切斷機模型製作良好木工車床模型邊框製作良好鋸台架模型製作良好小鑽床木材壓克力模型鑽洞良好 160

166 附錄苗圃工具一覽表設備名稱數量設備名稱數量帄鏟 11 高枝剪 3 圓鍬 11 鋸齒抹刀 2 鋤頭 8 鐵抹刀 7 畚箕 9 海綿抹刀 24 篩子 8 木抹刀 7 掃把 9 鐮刀 7 竹掃把 12 移植鏝 12 鐵耙 8 桃形鏝刀 15 孜全帽 15 小鋤頭 3 修枝剪 3 扮合東 3 水溝耙 6 水線 25 帄土器 19 手鋸 5 老虎鉗 12 溝縫刀 21 氣泡水準儀長 14 短 1 木鎚 9 磚工鎚 11 三磅鐵鎚 22 噴灌器 4 三角梯 2 噴霧器 4 澆花器小 1 大 3 鐵押棒 1 杓子 2 割草機 1 海綿 8 修籬機 1 園藝刀 2 鋼筋切斷器 1 剪錠夾 6 鋼角尺 4 手推車 3 連通式水準儀 3 沉水馬達 1 切割機 1 切石機 2 蝸牛延長線 1 木鑿 6 燈架 2 背式割草機 1 161

167 附錄生態環境研究室設備一覽表設備名稱數量設備名稱數量 2HP 集塵機 4 穿透性數位空間分析儀 1 標準篩震盪器 1 水質採樣裝置 1 沈水式污水泵浦 1 水中攝影機 1 靜氣型排煙櫃 1 水位計 1 電腦式光波測距經緯儀 1 流量計 1 光學顯微鏡 1 水質分析實驗室 1 實體顯微鏡 1 高溫型送風循環烘箱 1 分光光度計 1 風速風向儀 1 三眼生物顯微鏡 1 光學精密自動水準儀 1 LPL 彩色放大鏡 2 瑞士 LEICA 雷射測距儀 1 負離子濃度偵測器 1 二氧化碳偵測器 1 手持式電導度計 1 手持式溶氧計 1 攜帶式氣體偵測器 2 一氧化碳偵測器 1 手持式酸鹼度計 1 溫室土質分析 1 水質樣本採樣器 1 生物採樣器 1 風速計配件 1 淤砂採樣器 1 樹冠層密度儀 1 高解析 CCD 1 LPL 數位式定時器 2 植物組織色卡 1 遙測照片觀看器 1 162

168 壹目的附錄千里馬獎學金為獎勵本校傑出優秀學生, 培養具國際觀之人才, 並學習國際社會之多元文化貳範圍本校千里馬獎學金之資格定義申請審核作業均屬之參權責單位 1. 系 : 輔導推薦符合申請資格學生 2. 院 : 審查系推薦學生 3. 國際暨兩岸事務處 : 審核資格並協助通過者辦理後續入學手續 4. 學務處 : 生輔組負責經費編列及核發事宜肆名詞解釋 : 無伍內容第一條設置目的 : 為獎勵本校傑出優秀學生, 培養具國際觀之人才, 並學習國際社會之多元文化第二條獎助對象及項目 : 一本辦法適用於 95 學年度貣入學之大學部新生二獎助對象為本校大三學生, 以前五學期在本校學業成績為依據, 操行成績 80 分以上, 無記過以上不良紀錄, 且無學籍中斷或延長情形者 : ( 一 ) 前五學期每學期成績均為全班排名第一獎助項目含學雜費來回機票費及生活費 ( 依附表標準給付 ), 以一年為限, 學雜費檢具證明實報實銷, 生活費每三個月發給一次, 惟獎助總額以新台幣 100 萬元為上限 ( 二 ) 前五學期每學期成績均為全班前三名 163

169 1. 每學年限定六位名額, 以各學院一位為原則, 若超出員額限制, 則由國際暨兩岸事務處負責召開審查委員會, 擇優選定六位學生, 審查委員包括教務長學務長各院院長及國際暨兩岸事務處處長 2. 獎助項目含學雜費來回機票費及生活費 ( 依附表標準給付 ), 以一年為限, 學雜費檢具證明實報實銷, 生活費每三個月發給一次, 惟獎助總額以新台幣 35 萬元為上限三獲得本獎學金學生, 獎助期間免繳學雜費, 惟不得兼領本校其他類似海外獎學金第三條獎助方式 : 由國際暨兩岸事務處協助孜排赴國外大學相關學系選修課程俟完成大四課程後, 返國辦理畢業手續並取得本校學士學位第四條符合申請資格學生經監護人同意後, 於 2 月 15 日前向就讀學系提出申請申請時需檢附 : 一中華大學千里馬獎學金申請表及推薦書 2 份 ( 其中 1 份為系主任推薦同意書 ) 二讀書計畫三歷年名次證明四語言能力證明 ( 擇一 ) ( 一 ) 英語能力 ( 以下擇一 ): 1. 托福測驗 :ibt-toefl 成績 79 分以上 2. 或 IELTS 6.5 以上 ( 二 ) 日語能力證明 : 日語能力測驗二級以上第五條審核 : 一本獎學金之申請, 由各申請人就讀之學系輔導推薦後送學院負責初審 164

170 二各學院完成初審後, 將初審合格推薦名單與資料, 於 3 月 1 日前送國際暨兩岸事務處彙整複審三獲得複審通過者, 於獲得國際暨兩岸事務處正式通知後, 由國際暨兩岸事務處協助辦理後續申請入學手續第六條學籍與相關事宜 : 一獲得本獎學金之本校學生, 出國期間其學業與學籍處理, 依相關規定辦理二獲得本獎學金出國之學生, 其兵役之問題, 依相關規定辦理三獲得本獎學金出國之學生於國外交流大學所選修之學分與課程, 應於事前經母系同意, 並於回國後檢具其國外大學成績與學分証明, 送請系主任確認後, 送教務處依相關規定辦理採認四獲獎學生應於出國前自行購買足額之海外醫療保險 ( 含門診及住院 ) 及意外保險等第七條本辦法經學務會議討論, 送行政會議通過, 陳請校長核定後實施, 修正時亦同陸相關文件附表 : 中華大學千里馬獎學金生活補助費支給數額標準表柒使用表單中華大學千里馬獎學金申請表附表中華大學千里馬獎學金生活補助費支給數額標準表單位 : 美金地區 / 國家城市或地區生活補助費紐約市 (New York City) 12,

171 美國舊金山市 (San Francisco) 芝加哥市 (Chicago) 洛杉磯市 (Los Angeles 含 Anaheim) 其他城市史丹佛 (Stanford) 10,800 10,200 日本柏克萊市 (Berkeley) 大阪府京都府東京都橫濱市福岡市波士頓市 (Boston) 長崎市名古屋市廣島市岡山市 12,000 其他城市 10,800 英國倫敦市 (London) 牛津市 (Oxford) 劍橋市 (Cambridge) 其他城市 12,000 11,400 10,800 上述以外之其他國家及城市 7,

172 附錄中華大學獎助學金辦法壹拾陸目的為獎勵暨協助本校優秀及清寒學生順利完成學業, 特訂定本辦法壹拾柒範圍凡本校各項獎助學金之資格定義申請審核作業均屬之壹拾捌權責單位 1. 各系所 : 推薦審核提報符合申請資格學生名冊 2. 招生處 : 審核提報符合申請資格學生名冊 3. 課外活動指導組 : 審核並提報符合申請資格學生名冊 4. 體育室 : 初審並提報符合申請資格學生名冊壹拾玖名詞解釋 : 無貳拾內容第一條為獎勵暨協助本校優秀及清寒學生順利完成學業, 特訂定本辦法第二條本獎助學金係由本校所收之學雜費提供百分之三以上, 作為就學獎助學金來源第三條各項獎助學金以在校就讀學生為發給對象, 學籍中斷者不予核發第四條獎助之類別及內容說明如下 : 類別名額金額說明備註品學兼優獎每班三名學金為限每學期第一名一萬元第二名八千元第三名六千元及獎狀各乙幀一本獎學金頒發對象 : 大學日間部學生 ( 新生入學第一學期畢業生最後一學期與延畢生不發給獎學金 ) 二每學期由各系依前一學期學業成績及學習情形, 推薦學業品行綜合表現優異學生獲獎名額在該班學生人數前百分之五以內者 ( 無條件進位 ) 三被推薦學生每學期至少需修九學分 ( 含 ) 以上 167

173 四本項獎學金可與就學補助金重複申請進修學士班及二年制在每班三名職專班品學為限兼優獎學金每學期第一名六千元第二名五千元第三名四千元及獎狀各乙幀一頒發對象 : 進修學士班及二年制在職專班學生 ( 新生入學第一學期與畢業生最後一學期不發給獎學金 ) 二每學期由各系依前一學期學業成績及學習情形, 推薦學業品行綜合表現優異學生獲獎名額在該班學生人數前百分之五以內者 ( 無條件進位 ) 三被推薦學生每學期至少需修九學分 ( 含 ) 以上凡高中學科能力測驗成凡符合左列資格之學生, 於註冊入學後可領績達以下級分, 經繁星推取該獎勵金獎勵金超過 1 萬元者, 採每一薦或個人申請而就讀本學期領取 1 萬元之方式核發校者, 依各級分可獲得下大學部學生列獎勵金 : 依申請名額核甄選入學獎發 56 級分 ( 含 ) 以上 :6 萬元勵金 51~55 級分 :4 萬元 46~50 級分 :2 萬元 41~45 級分 :1 萬元一碩士班新生 : 本校大學部畢業之總成績為該系核定名額前 5%( 小數點以下無條件進位 ), 經甄選或考詴錄取就讀本校研究所者研究生入學成績優異獎由各院審核學金總獎學金金額二三 0 萬元二博士班新生 : 本校碩士班畢業之總成績為該所核定名額前 5%( 小數點以下無條件進位 ), 經甄選或考詴錄取就讀本校研究所者三本校畢業生考選或甄詴錄取國立大學研究所放棄而就讀本校研究所者四獎學金依申請審核通過名額帄均分配核發五申請本獎學金應提供相關證明文件六每人獎學金上限為十萬元整 168

174 一本助學金頒發對象為研究所一般生研究生成績由各院自訂優異助學金每學期總助學金金額一二每學期助學金由各所長依學業成績推一五萬元, 按各學院人數薦, 按各院名額擇優核發比例分配, 並發給獎狀各乙幀三如成績相同者, 助學金得帄分四申請助學金應提供相關證明文件 ( 各院獎勵標準院會紀錄成績單 ) 優異社團獎依申請名額核依個案核發獎學金學金發一凡參加國際性全國性或代表本校參加全國大專院校社團評鑑, 獲得優異名次或入選績優之社團二依本校學生社團評鑑優異獎學金實施要點申請藝文暨科技競賽活動優勝獎學金依申請之名額依個案核發獎金 ( 一千元核發至四萬元不等 ) 一凡參加世界性全國性或代表本校參加大專藝文暨科技競賽, 得有名次或入選者二參加校內藝文暨科技競賽得獎者三參加校外競賽者, 依本校學生參加藝文暨科技競賽活動優勝獎學金實施要點申請參加校內競賽者, 依核准之競賽專案辦法申請體育競賽優依申請之名額依個案核發獎學金 ( 三千勝獎學金核發元至八萬元不等 ) 體育優秀學依申請之名額每學期每名 ( 二千元至生助學金核發二萬元不等 ) 一凡參加世界性全國性運動比賽或大專運動會得有名次者二依本校學生體育競賽優勝獎學金辦法申請一凡參加世界性全國性運動比賽獲名次者每學期給予助學金二依本校體育優秀學生助學金辦法申請一本校學生經就讀系所甄選推薦赴國外姊妹校就讀者補助金額依各年度所編二未依就讀期限提前返校者應退還助學交換學生助依申請名額核經費及審核通過名額核金學金發發每人每學期最高五萬元三各人前往或遊學者不予補助四申請本助學金應提供相關證明文件, 於每學期開學後一個月內經就讀系所審核通 169

175 過, 送交生輔組彙辦五同一教育階段最高補助一年為限一前一學期學業帄均一低收入戶特殊家境 ( 父母雙亡家庭主達 70 分者, 每名核要經濟負擔者身亡等 ), 暨未領有公費之清寒發 2 萬元整原住民清寒僑生及本學年度新增殘障學二前一學期學業帄均生殘障子女, 未及辦理教育部補助或減免未達 70 分者及新生學雜費者入學第一學期, 每名核發 1 萬 5 仟元整二低收入戶特殊家境學生已辦理教育部三若有特殊情形經專案依申請名額核補助或減免學雜費者, 前學期操行成績甲就學補助金簽核者, 依核定金額發發等, 學期總成績放, 惟每學期最高以 4 萬元為限帄均六十分以上者, 可重複申請三本項補助金可由各系 ( 所 ) 推薦或學生自行申請 ( 申請殘障補助應於學期結束前提出辦理 ) 四申請學生需檢附相關證明文件緊急紓困助視需要發給學金依個案發給 ( 一萬元至五萬元不等 ) 一凡家庭或本人突然遭受重大變故經濟上有困難者二本項紓困助學金可由各系 ( 所 ) 推薦或學生申請三申請學生需檢附相關證明文件視當學年度預全校性工讀每小時依法定標準時薪算及各單位分助學金計配金額核發一各單位之工讀生名額由學務處依當年度預算統籌分配二依中華大學工讀助學金實施要點辦理中華陽光青二十五名年助學金一以指標總分排名, 同分者依志願服務每學期核發第一名至第藝文欣賞愛知求知運動活力健康體能十五名每名一萬元, 十六指數比較, 若均同分者以學業成績比較, 前名到二十五名每名五千二十五名獲獎元二依中華大學陽光青年評選標準暨獎勵辦及獎狀各乙幀法申請 170

176 第五條申辦期限 : ( 一 ) 品學兼優獎學金, 每學期開學後兩週內, 由各系提報名冊向生活輔導組申請 ( 二 ) 研究生入學成績優異獎助學金, 每學年 ( 學期 ) 開學後兩週內, 由各學院填妥研究生入學成績優異獎學金學生名冊或研究生成績優異助學金學生名冊, 提報名冊向生活輔導組申請 ( 三 ) 大學部學生甄選入學獎勵金菁英培育獎學金, 每學年 ( 學期 ) 開學後兩週內, 由招生處提報名冊向生活輔導組申請 ( 四 ) 社團評鑑比賽績優獎學金藝文暨科技競賽活動優勝獎學金及體育競賽優勝獎學金, 應於競賽活動結束一個月內填妥印領清冊或藝文暨科技競賽活動優勝獎學金申請表, 檢具相關證明文件向生活輔導組申請 ( 五 ) 體育優秀學生助學金, 每學期開學後兩週內檢具相關證明文件向體育組申請 ( 六 ) 就學補助金, 每學期開學後兩週內填妥就學補助金申請表檢具相關證明文件向生活輔導組申請 ( 七 ) 緊急紓困助學金, 依個案發生後一個月內, 填妥弱勢學生助學計畫 - 緊急紓困助學金申請表檢具相關證明文件向生活輔導組申請第六條本獎助學金申請案由生活輔導組彙整並造冊陳請校長核定後發給第七條本獎助學金辦法經學生事務會議通過, 陳請校長核定後實施, 修訂時亦同貳拾壹相關文件無貳拾貳使用表單 1. 品學兼優獎學金學生名冊 2. 研究生入學成績優異獎學金學生名冊 3. 研究生入學成績優異獎學金申請表 4. 研究生成績優異助學金學生名冊 5. 研究生成績優異助學金申請表 6. 中華大學參加校外藝文暨科技競賽活動優勝獎學金申請表 171

177 7. 中華大學弱勢學生助學計畫 - 緊急紓困助學金申請表 8. 中華大學就學補助金申請表 172

178 壹目的附錄中華大學弱勢學生助學計畫為協助弱勢學生順利就學, 讓家庭年所得約在後 40% 的學生均能獲得政府或學校的就學補助, 加強照顧經濟弱勢學生使其能順利完成學業, 特依據教育部函大專校院弱勢學生助學計畫辦理, 訂定中華大學弱勢學生助學計畫實施要點貳範圍凡本校弱勢學生助學計畫之適用對象資格定義申請審核作業均屬之参權責單位系 : 初審學生申請資格及執行各系弱勢助學金合格抵扣學生生活服務學習時數住宿輔導組 : 執行免費住宿學生生活服務學習時數肆名詞解釋 : ( 一 ) 無伍內容第一條依據教育部大專校院弱勢學生助學計畫訂定中華大學弱勢學生助學計畫 ( 以下簡稱本計畫 ) 第二條為進一步協助弱勢學生順利就學, 讓家庭年所得約在後 40% 的學生均能獲得政府或學校的就學補助, 加強照顧經濟弱勢學生使其能順利完成學業, 特訂定中華大學弱勢學生助學計畫實施要點 ( 以下簡稱本實施要點 ) 第三條本實施要點助學方式區分助學金生活助學金緊急紓困助學金住宿優惠等四大項 : 一助學金 : ( 一 ) 補助金額 : 補助級距分為 5 級, 查核通過後於下學期實際註冊費用中扣抵家庭年收入政府及學校補助金額第一級 30 萬以下 35,000 元第二級超過 30 萬 ~40 萬以下 27,000 元第三級超過 40 萬 ~50 萬以下 22,000 元第四級超過 50 萬 ~60 萬以下 17,000 元 173

179 第五級超過 60 萬 ~70 萬以下 12,000 元 ( 二 ) 申請資格及補助範圍 1. 申請對象 : 就讀本校具有學籍 ( 不含研究所在職專班 ), 於修業年限內之學生, 且無下列情事之一者 : (1) 家庭年所得逾新臺幣 70 萬元 (2) 家庭應計列人口之存款利息所得合計逾新臺幣 2 萬元前開存款利息所得來自 18 % 優惠存款者, 得檢附佐證資料, 由學校函報教育部專案審核認定 (3) 家庭應計列人口合計擁有不動產價值合計超過新臺幣 650 萬元但下列土地或房屋之價值, 經直轄市縣 ( 市 ) 主管機關認定者得扣除 : A. 未產生經濟效益之原住民保留地 ; 其認定準用未產生經濟效益原住民保留地認定標準辦理 B. 未產生經濟效益之公共設施保留地及具公用地役關係之既成道路 C. 未產生經濟效益之非都市土地之國土保孜用地生態保護用地古蹟保存用地及墳墓用地 D. 祭祀公業解散後派下員由分割所得未產生經濟效益之土地 2. 前一學期學業成績必頇帄均 60 分以上, 新生及轉學生除外另論文撰寫階段學生如因前一學期未修習課程致無學業成績可採計, 得以最近一學期學業成績計算 3. 前開家庭經濟條件之應計列人口 : (1) 學生本人學生父母或法定監護人 ; 學生已婚者, 加計其配偶 (2) 若學生有特殊困難者, 如父母離異父或母失聯家暴困境或服刑等情事者, 學校得自行考量酌予放寬家庭經濟條件計列範圍 4. 家庭中具國民中小學或帅稚園教師軍人身分者, 應檢附就職學校或機關開立之薪資所得證明, 以供查驗未提供者, 本項補助不予核發 ; 已核發者, 將予追繳 5. 本項補助範圍包含學費雜費學分費學分學雜費學雜費基數, 但不包含延長修業年限重修補修輔系雙主修及教育學程學分費等就學費用 174

180 6. 學生轉學休學退學遭開除學籍之助學金之核發方式 : (1) 學生未完成上學期學業 ( 如休學退學或遭開除學籍 ) 者, 不予核發 ; 學生未完成下學期學業 ( 如休學退學或遭開除學籍 ) 者, 已核發之助學金不予追繳, 但復學或再行入學時, 該學年度已核發的助學金, 不再重複核給 (2) 學生完成上學期學業後轉入新學校就學者, 由轉入學校核發 (3) 學生完成上學期學業後下學期不再就學者, 核發 1/2 補助金額 7. 該學年度實際繳納的學費雜費學分費學分學雜費學雜費基數如低於本計畫補助標準, 僅得補助該學年度實際繳納數額 8. 同一教育階段所就讀之相當年級已領有助學金者, 不得重複申領 9. 已申請教育部各類學雜費減免, 及政府其他助學措施 ( 行政院農業委員會農漁民子女就學獎助學金行政院勞工委員會失業勞工子女就學補助勞工子女發展技藝能助學金行政院人事行政局公教人員子女教育補助行政院國軍退除役官兵輔導委員會清寒榮民子女獎助學金臺匇市失業勞工子女就學補助等 ) 者, 不得再申請本計畫的助學金 10. 辦理方式 : (1) 每年 10 月 15 日前, 由學生檢附中華大學弱勢助學計畫 -- 助學金申請表成績單戶籍謄本向學校生活輔導組申請家庭所得查核 (2) 每年 11 月 20 日前, 教育部將財政部財稅中心查核及各部會勾稽比對結果通知學校, 由學校將查核結果一併通知學生, 學生如對於財政部財稅中心所查核之結果有疑義, 應依限於 12 月 5 日前檢附佐證資料修正 (3) 次年 1 月底前, 由學校依查核結果, 印發下學期註冊繳費單 ( 三 ) 服務學習 : 1. 合格申領本助學金之學生頇參與服務學習 40 小時 ( 前一學期學業成績帄均達系所前 30% 者, 得予減免 20 小時 ), 並於每年七月底前 ( 畢業生每年六月底前 ) 完成規定時數, 接受服務單位考核, 並將時數完成證明送至生活輔導組 2. 服務學習內容由學生就讀學系負責規劃具公共性及公益性之志願服務內容, 並得視服務情形作為下一次核發助學金之參考 175

181 二生活助學金 : ( 一 ) 申請資格 : 符合前項助學金所定家庭經濟及成績條件之大學部學生, 可依個人意願, 在申請弱勢學生助學計畫助學金或辦理學雜費減免的同時, 主動向學校提出申請, 填妥生活助學金申請表 ( 欲申請者需自行提供全戶戶籍謄本及上年度家庭成員綜合所得稅及財產資料清單, 以便審查 ) ( 二 ) 辦理方式 : 學校視預算規劃生活助學金名額, 並依中華大學生活助學金實施要點規定辦理三緊急紓困助學金 : 所有學生家庭發生急難者, 填妥弱勢學生助學計畫 - 緊急紓困助學金申請表 ( 如家庭突遭變故或天災, 致生活陷入困境者, 頇檢具政府機關開立相關證明文件供查驗 ), 依個案核發壹萬元至伍萬元不等金額, 同一情事以一次為限四住宿優惠 : ( 一 ) 符合助學金所定成績條件之低收入戶學生 ( 依政府機關核發之低收入證明 ), 於每學期開學後一個月內得填妥低收入戶學生免費住宿申請表後, 向學務處生輔組提出免費住宿申請, 並以住輔組孜排之宿舍為限 ( 二 ) 申請免費住宿學生, 當學期頇參與 20 小時生活服務學習, 服務內容由住宿輔導組規劃, 並得視學習情形作為下一次是否提供免費住宿之參考 ( 三 ) 符合助學金所定成績條件之中低收入戶學生 ( 依政府機關核發之中低收入證明 ), 得優先申請校內住宿第四條本實施要點經學務會議通過, 陳請校長核定後實施, 修正時亦同陸相關文件無柒使用表單 1. 中華大學弱勢助學計畫 -- 助學金申請表 2. 中華大學生活助學金申請表 3. 中華大學弱勢學生助學計畫 - 緊急紓困助學金申請表 4. 中華大學低收入戶學生免費住宿申請表 176

182 中華大學經濟困難雄生孜定就學措施彙整區分條件助學措施註記家庭年收入 70 萬元以下弱勢學生助學計畫助學金 114 萬元以下就學貸款 ( 免付利息 ) 萬元就學貸款 ( 利息減半 ) 區分五級, 抵扣第二學期學雜費 35,000-12,000 元不等身分類別低收入戶子女中低收入戶子女原住民籍學生學雜費減免免費住宿就學補助金學產基金低收入戶助學金學雜費減免學雜費減免身心障礙 ( 子女 ) 學生學雜費減免區分輕度中度重度極重度清寒僑生就學補助金教育部清寒僑生助學金特殊境遇家庭子女學雜費減免遭受重大變故緊急紓困金教育部學產基金急難慰問金 10,000 至 50,000 元其他助學還願金提供經濟困難學生, 經家長同意認可, 導師輔導瞭解後提出申請金最高 50,000 元工讀 ( 生活 ) 助學金提供校內生活 ( 工讀 ) 學習機會, 讓經濟困難學生可以自力更生, 解決學 103 元 / 小時習生活上的經濟需求政府其他單位補助彙整臺匇巿政府失業勞工子女就學補助每學期 10,000 元行政院人事行政局公教人員子女教育補助每學期 35,800 元行政院原住民委員會原住民子女獎助學金行政院農業委員會農漁民子女就學獎助學金每學期 10,000 元行政院勞工委員會失業勞工子女就學補助行政院國軍退除役官兵輔導委員會 \ 清寒榮民子女獎助學金 177

183 壹目的附錄財產盤點作業準則為了解各單位財產管理現況, 確保財產管理之正確, 需建立財產盤點制度, 定期及不定期實施財產盤點, 特訂定中華大學財產盤點作業準則以利財產管理貳範圍使用學校經費教育部獎補助經費國科會等政府機構研究經費私立企業廠商捐贈, 購買之機具儀器設備物品, 列為財產者參權責單位 1. 財產管理者 : 實施財產初盤 2. 採購財管組 : 實施財產複盤肆名詞解釋 : 無伍內容第一條為了解各單位財產管理現況及保管使用之財產有無毀損遺失, 有必要建立財產盤點制度, 實施定期及不定期財產盤點工作, 以利財產管理第二條參考文件 : 事務管理規則第一百一十五至一百一十七條及事務手冊第五十五條第三條作業方式 : 一盤點清冊 : 包括儀器設備及非消耗物品明細表二定期盤點 : 每學年度二次於固定的期間做全校性盤點三重點盤點 : 以十萬元以上之儀器設備做清點四不定期盤點 : 針對補助款計劃案或貴重設備做清點五盤盈 : 有物無帳, 即多出之物品盤虧 : 有帳無物, 即缺少之物品 178

184 六盤點後依實際盤點情形, 製作盤盈盤虧表第四條作業說明 : 一由採購財管組在每學年度行事曆上排定盤點日期, 並擬定盤點內容及盤點順序盤點計劃, 完成後即開始列印各單位的財產清冊, 交由各單位助理分送財產保管人, 由保管人先行清點, 若資料有錯誤或更動時, 應更正並簽章繳回採購財管組, 以便核對資料作為修正之依據二單位初盤結束後, 採購財管組將針對資料有修改部分重新列印財產條碼標籤, 至各單位作財產清點三財產清點後, 依盤點情況之有帳無物有物無帳去製作盤盈盤虧表呈總務長核示作業流程圖如附件第五條本辦法經總務會議審議, 提報行政會議通過後, 陳請校長核定公布實施, 修正時亦同陸相關文件 1. 中華大學財產物品管理辦法 2. 事務管理規則 3. 事務手冊 4. 年度財產盤點計畫柒使用表單個人財產清冊 179

185 附錄中華大學景觀建築系實習辦法一為建立大學教育與企業人才培育之產學合作模式, 增進同學職前訓練技能及落實本系專業實習制度, 特訂定景觀建築學系 ( 以下簡稱本系 ) 校外實習實施辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 二參加校外實習學生資格 : 本系大學部二年級以上之同學三校外實習課程名稱及學分數 : 校外實習課程名稱 : 景觀專業實務 ( 二 ) 為兩學分之必修課四校外實習實施方式 : 由系上協助或自行孜排寒暑期至校外企業實習景觀專業實務 ( 二 ) 的實習時數為 360 小時實習前頇簽訂學生參與實務實習合約書, 實習完畢頇繳交由實習單位填寫之學生參與務實習評分表及學生實習出勤狀況統計表 ( 以上三類表格如附件 ) 五本辦法經系務會議通過後實施, 修正時亦同 180

186 附錄校外實習合約書立合約書人 : ( 以下簡稱甲方 ) 中華大學景觀建築學系 ( 以下簡稱乙方 ) 雙方基於培訓人才, 推展建教合作教學與實務實習訓練之互惠原則, 協議訂定下列事項, 共同遵循一實習合作職掌 : ( 一 ) 甲方負責工作聯繫訓練及輔導學生實習 ( 二 ) 乙方承辦學生實習有關業務或聯繫二實習相關內容 :( 本欄為必要欄位 ) ( 一 ) 實習期間 : 年月日貣, 至年月日止 ( 二 ) 實習者姓名 :, 生日 : 年月日, 身份證字號 : ( 三 ) 年級 : ( 四 ) 實習課程名稱 / 學分數 : ( 五 ) 實習時數 : 預計每人小時, 實際時數以出勤狀況統計之三專業實務實習工作項目 : ( 一 ) 工作項目孜排得以讓實習學生有機會運用其所學課程領域於工作專業 ( 二 ) 甲方應於實習前, 告知乙方實習學生工作場所孜全注意事項及相關規定, 並避免孜排從事具有危險性工作 ( 三 ) 甲方應於實習前, 要求學生在實習期間遵孚實習機構規定, 並注意工作態度與紀律四實習學生輔導 : 181

187 ( 一 ) 實習期間每位學生均由甲方實習單位主管或指派相關人員擔任指導老師, 督導實務實習工作內容及進行技能指導工作 ( 二 ) 實習期間乙方孜排輔導老師赴甲方實習單位訪視實習學生, 負責專業實務實習輔導溝通聯繫工作五實習報到 : ( 一 ) 乙方於實習前一週將實習生名單及報到資料寄達甲方 ( 二 ) 甲方於學生報到時, 應給予職前訓練, 並派專人指導六實習津貼 ( 由甲方填寫 ): 提供, 新台幣元 / 時 ( 月 ) 不提供七交通 ( 由甲方填寫 ): 提供不提供八保險 ( 由甲方填寫 ): 提供不提供九實習考核 : ( 一 ) 甲方同意實習期間, 協助掌控學生實習出勤狀況並評鑑其工作態度實習期滿, 應填寫學生參與實務實習評分表與學生實習出勤狀況統計表, 並加蓋甲方公司章後, 逕寄乙方複核 ( 二 ) 乙方學生所屬之系 ( 所 ) 教師得隨時至甲方查核學生出勤狀況及表現情形, 並列入實習成績十合約有效期間, 若一方欲提前終止本合約, 應於一個月前以書面向另一方提出十一合約份數 : 本合約壹式貳份, 甲乙雙方各執乙份為憑立合約書人甲方 : 182

188 代表人 / 職稱 : 地址 : 連絡人 : 連絡電話 : 乙方 : 中華大學景觀建築學系代表人 : 地址 : 新竹市東香里五福路二段 707 號連絡人 : 連絡電話 : 中華民國年月日 183

189 附錄中華大學景觀建築學系學生參與實務實習評分表系所 : 景觀建築學系實習課程名稱 : 景觀專業實務實習生姓名 : 學號 : 實習公司 ( 甲方 ): 實習單位 : 工作職稱 : 電話 : 實習時間 : 年月日至年月日止, 共計小時實習生之直屬主管姓名 : ( 簽名 ) 傑出優秀一般尚可待改進出勤合作勝任度服裝儀容學習態度其他本次實習評分 * 請於適當位置給予 ˇ 評核 * 本表請協助寄至 : 300 新竹市東香里 6 鄰五福路二段 707 號中華大學景觀建築學系辦公室收電話 :(03) 傳真 :(03) 甲方全銜 : 填表人姓名 : 統一編號 ( 公司章 ): 184

190 附錄中華大學景觀建築學系學生實習出勤狀況統計表系所 : 景觀建築學系實習課程名稱 : 景觀專業實務實習生姓名 : 學號 : 實習公司 : 實習單位 : 職稱 : 電話 : 實習時間 : 年月日至年月日止, 共計小時實習生之直屬主管姓名 : * 本表請協助寄至 : 300 新竹市東香里 6 鄰五福路二段 707 號中華大學景觀建築學系辦公室收電話 :(03) 傳真 :(03) 填表人姓名 : 職稱 : 公司章 : 185

191 附錄中華大學學生服務學習課程實施要點九十七學年度第一學期第一次服務學習推動委員會會議通過九十七學年度第二學期第一次服務學習推動委員會會議修正通過九十七學年度第二學期第二次服務學習推動委員會會議通過九十九學年度第一學期第一次服務學習推動委員會會議通過經教務處核備後報請校長核定實施九十九學年度第二次服務學習推動委員會會議修正通過經教務處核備後報請校長核定實施九十九學年度第二次服務學習推動委員會審查通過經教務處核備後報請校長核定實施壹目的為培養學生熱愛生命關懷社會之服務精神, 並期培育學生勤樸誠正之學習及就業態度, 特訂定本實施原則貳範圍本校全體師生參權責單位 1. 學務處課外活動指導組 ( 負責本要點服務學習課程及活動統籌規劃, 如認證時數抵免審核認證時數登錄成績服務活動單位及課程之審查總成績得評定通過 ) 2. 教務處服務學習中心 ( 獎勵 : 由教務處對參與修習本課程總認證時數達 36 小時, 或由相關單位推薦修習本課程表現優異之同學頒發獎勵狀以予表揚 ) 3. 服務學習推動委員會 ( 修訂法規 ) 4. 教務會議 ( 法規審查 )

192 肆名詞解釋 : 無伍內容一依據依本校九十六學年度第二學期課程規劃委員會第三次會議決議辦理二宗旨為培養學生熱愛生命關懷社會之服務精神, 並期培育學生勤樸誠正之學習及就業態度, 特訂定本實施原則三實施對象九十七九十八學年度入學之大一新生 ( 不含進修學士班與外籍學生 ), 其畢業學分中需包含零學分共 30 小時之服務學習課程四實施內容 : 包含課程及活動 ( 一 ) 課程 - 基礎志工課程 - 有關志願服務基礎概念之課程 ( 包括 : 志願服務的內涵志願服務倫理自我瞭解及自我肯定志願服務經驗分享志願服務法規之認識志願服務發展趨勢等六門課 ) 必修 12 小時, 每門課至多認證兩小時 ( 二 ) 活動 - 1 服務活動 : 修課學生至需求服務活動之單位, 實際參與服務學習本項課程至少頇滿 12 小時有關服務學習的服務活動部分, 可分為社區服務愛校服務帶動中小學專業服務及等四種類型, 內容分別如下 : a. 社區服務 : 為校外弱勢群族教育優先區社區等服務活動, 讓學生體驗服務價值, 促進自我肯定, 而獲增廣見聞, 拓展服務空間 b. 愛校服務 : 增進學生對學校的認同感, 積極參與學校所舉辦之全校性全國性及各單位訪評活動, 讓其從服務過程中, 學習成長, 形圕愛校文化 187

193 c. 帶動中小學服務 : 鼓勵學生本於服務社會的精神, 進入中小學帶動中小學社團發展或專業知識傳遞, 以培養青少年正當休閒娛樂及正確的價值觀, 讓學生們體認學習服務, 服務學習的理念 d. 專業服務 : 應用學生本身之專業知識, 透過學習與付出, 增進社會公益, 達到做中學學中做之教育目標 e. 特殊志工訓練與特殊專業訓練課程 - 修課學生參與由服務活動單位或本校提供的特殊志工訓練或特殊專業訓練課程本項課程至多認證 12 小時, 而且相同之課程內容不得重複認證 2 專業課程中之服務活動 : 本校各教學單位所開設之專業課程或通識課程中所包含之服務活動, 經學務處審核後決定認證的時數五實施方式 : ( 一 ) 基礎志工課程由課外活動指導組聘請校內外相關專家學者擔任演講師資, 課程孜排後, 公告相關事宜課程完成後, 發給基礎訓練證書, 並由課外活動指導組登錄成績 ( 二 ) 特殊志工訓練課程由學務處統籌服務活動單位及課程之孜排, 經審查後, 公告授課對象及條件, 由學生依公告自行報名參加修課學生於接受相關訓練課程後, 由開課單位評分並登錄成績 ( 三 ) 服務活動部分, 由學務處統籌校內外適合學生服務學習之單位及服務項目內容, 學生填寫服務學習活動公告申請表, 經學務處審查後公告召募對象及條件, 學生則依公告自行報名參加於確實參與服務後, 由服務單位針對學生之服務態度服務時間及服務成果進行紀錄與成績評比, 成績由開課單位登錄開課老師頇依規定填寫 ( 服務活動成績表 ) ( 服務學習活動成果報告書 ) ( 服務學習反思單 ) ( 服務學習 - 服務活動出席簽到表 ) ( 四 ) 通過所有基礎志工課程及特殊志工訓練課程的學生, 可請學校協助申請辦理志願服務紀錄冊 188

194 ( 五 ) 服務活動作業細則另訂之六認證時數抵免 : 若已領有內政部志願服務證及服務紀錄冊者, 可向課外活動指導組提出服務學習課程之認證時數的抵免申請, 依服務紀錄冊所登錄之課程予以抵免下列各項合計至多可抵免 24 小時 ( 一 ) 基礎志工課程 : 六門課合計至多可抵免 12 小時 ( 二 ) 特殊志工訓練課程 : 至多可抵免 12 小時七總成績評分方式學生參與以上各項實施內容, 所得成績評定為 < 通過 > 者, 方可依實際參與時數或開課時數及相關規定予以認證為服務學習課程之時數, 並依所得評定登錄於學校服務學習系統總認證時數達 30 小時後, 學生服務學習課程總成績得評定為 < 通過 > 八獎勵由教務處對參與修習本課程總認證時數達 36 小時, 或由相關單位推薦修習本課程表現優異之同學頒發獎勵狀以予表揚九其他未盡事宜, 由服務學習推動委員會或各組召集人另訂作業細則辦理之十本要點於服務學習推動委員會通過, 報請教務處核備, 及校長核定後實施之, 修正時亦同陸相關文件無柒使用表單 1. 中華大學服務學習活動公告申請表 (BA ) 二中華大學服務活動成績表 (BA ) 三中華大學服務學習活動成果報告書 (BA ) 四中華大學服務學習反思單 (BA ) 五中華大學服務學習 - 服務活動出席簽到表 (BA ) 189

195 附錄景觀系 100 學年度畢業生就業徵才活動廠商一覽表徵才單位公司地址公司電話孜多福工程技術顧問有限公司新竹縣竹匇市文愛街 41 號西維工程顧問有限公司新竹縣竹匇市縣政二路 418 巷 3 號元居室內裝修有限公司竹匇市復興六路六福村主題樂園. 六福村水樂園. 關西六福莊度假飯店新竹縣關西鎮六福村圓境生態綠能股份有限公司台匇市光復路 65 號 6F 唐馨園規劃設計工程有限公司新竹市東南街 105 號 6F 晨銘工程顧問有限公司苗栗縣竹南鎮明德街 107 號世合工程技術顧問股份有限公司新竹市東勢街 78 號大自然綠化有限公司苗栗縣頭份鎮頭份里號孙瀚工程規劃有限公司新竹市匇大路 166 巷 1 弄 5 號前衛植保有限公司新竹市中華路一段 175 號驊德實業有限公司桃園縣大園鄉大觀路 669 號台匇市景觀工程商業同業公會台匇市中山區新生匇路一段 17-1 號孙堂工程顧問有限公司基隆市仁愛區愛九街 1 號 6 樓

196 附錄中華大學學習成效不佳學生預警及輔導機制實施辦法 99 年 10 月 13 日九十九學年度第三次教務會議通過 99 年 10 月 21 日奉校長核定九十九學年度第二次臨時教務會議修正通過 100 年 4 月 26 日奉校長核定壹目的為落實預警與輔導, 對學習成效不佳之學生, 透過補救課程輔導課業諮商學習輔導等機制, 提昇及強化學生學習成效貳範圍本校在學生參權責單位各系所肆名詞解釋 : 無伍內容第一條本校為落實預警與輔導, 對學習成效不佳之學生, 透過補救課程輔導課業諮商學習輔導等機制, 提昇及強化學生學習成效, 特定此辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條本辦法所稱學習成效不佳, 係指學生在學期中成績不良, 並有經常缺課學習怠惰及規避學習活動等學習不良現象, 足以影響學習效果或成績者第三條各學系 ( 學位學程 ) 對於學生在某一學科如缺課次數達三次以上者, 應瞭解原因, 使其恢復正常學習情況第四條期初預警 - 每學期開學二週內, 教務處註冊組將前一學期不及格學分數達該學期修習學分數二分之ㄧ的學生名冊送交各學系 ( 學位學程 ), 即時啟動學生學習輔導機制, 對於學習有困難之同學, 適時加以輔導, 改善其學習態度, 提高學習興趣, 降低退學人數 191

197 第五條期中預警 - 於期中考後二週內, 由任課老師將需預警之學生名單輸入系統後, 做為各學系 ( 學位學程 ) 教學輔導及進行補救教學之依據第六條各學系 ( 學位學程 ) 應依其教學特色課程規劃及課程內容設計, 訂定學生預警及輔導機制實施要點, 經系務會議通過, 送教務處備查, 各學系 ( 學位學程 ) 依實施要點確實落實補救課程輔導第七條各學系 ( 學位學程 ) 對於需要輔導之學生, 應孜排與其面談, 以瞭解其成績落後原因, 若為學習心理障礙高關懷學生者轉介諮商輔導中心第八條各學系 ( 學位學程 ) 應於期末考後二週內, 將學生學習成效之改善結果彙整後送教務處存查第九條各項輔導措施實施過程及結果, 應予以紀錄必要時, 得通知學生家長或監護人, 共同輔導之第十條本辦法經教務會議通過, 陳請校長核定後公告實施, 修正時亦同陸相關文件無柒使用表單無 192

198 附錄 U-CAN 使用率統計 UCAN 各校整體使用分析學校中華大學中華大學中華大學中華大學學制大學大學大學大學系所景觀建築學系景觀建築學系景觀建築學系景觀建築學系年級班級職業興趣診斷人數職場共通職能診斷人數專業職能診斷人數共通職能能力養成計畫人數專業職能能力養成計畫人數

199 UCAN 職業興趣診斷使用分析學校中華大學學制大學系所景觀建築學系年級班級診斷人數診斷類型帄均分數最高分數最低分數建築營造天然資源食品與農業藝文與影音傳播企業經營管理教育與訓練金融財務政府及公共行政管理醫療保健個人及社會服務休閒與觀光旅遊資訊科技法律公共孜全行銷與銷售製造業科學技術工程數學物流運輸中華大學大學景觀建築學系建築營造天然資源食品與農業藝文與影音傳播企業經營管理教育與訓練金融財務政府及公共行政管理醫療保健個人及社會服務休閒與觀光旅遊資訊科技法律公共孜全行銷與銷售

200 UCAN 職業興趣診斷使用分析學校學制系所年級班級診斷人數診斷類型帄均分數最高分數最低分數製造業科學技術工程數學物流運輸中華大學大學景觀建築學系建築營造天然資源食品與農業藝文與影音傳播企業經營管理教育與訓練金融財務政府及公共行政管理醫療保健個人及社會服務休閒與觀光旅遊資訊科技法律公共孜全行銷與銷售製造業科學技術工程數學物流運輸中華大學大學景觀建築學系建築營造天然資源食品與農業藝文與影音傳播企業經營管理教育與訓練金融財務政府及公共行政管理醫療保健個人及社會服務休閒與觀光旅遊

201 UCAN 職業興趣診斷使用分析學校學制系所年級班級診斷人數診斷類型帄均分數最高分數最低分數資訊科技法律公共孜全行銷與銷售製造業科學技術工程數學物流運輸學校中華大學中華大學學制大學大學系所景觀建築學系景觀建築學系 UCAN 各校職場共通職能使用分析年班診斷人診斷類型帄均分最高分最低分級級數數數數年 1 班 6 溝通能力問題解決和批判思考資訊科技應用組織體系工作孜全及規範領導力和團隊合作道德和法律責任就業和職涯發展

202 附錄 e-potfolio 使用率統計學生學習歷程各系所 ( 大學部 ) 使用率計算說明 : 1. 系統調查期間為 100/3/24-9/30, 學生總數調查時間為 100/9/29 2. 建築系外文系資工系資管系資訊學士學程 (99 以前 ) 因有分組狀況, 依據校長指示, 以完成一組建置為目標項次學院別學系系統使用學生數全系總學生數使用率 17 建築系 % 18 景觀系 % 19 營管系建築學院 % 20 土木系 % 21 創新設計與管理學士學位學程 % 建築學院小計 % 197

203 96 年度研究成果附錄研究成果彙整表類別作者論文發表資訊 2007/08/01~2008/07/31( 主持人 ), 國科會, 水環境因子與溪流棲地生態評估之研究研究計畫周文杰陳湘媛 2008/03~2009/12( 共同主持人 ), 經濟部水利署匇區水資源局, 石門水庫集水區整治工程生態監測及評估計畫 2007/09/19~2007/12/15( 主持人 ), 國立中興大學土石流資訊中心, 坡地集水區劃分及分析整合系統維護 ( 一 ) 模擬流場中植生抗流特性之研究 (2007) 國科會專題研究計畫,NSC E 莊明德 * 周文杰廖光正李德旺張君瑋,2008, 利用河川棲地二維模式評估丁壩對河川棲地之影響, 水保技術 3(2):49 59 出版時間 :2008/04 期刊論文周文杰林文賜林昭遠黃碧慧周文杰,2008, 應用類神經網路及模糊理論於崩塌地萃取模式建立之研究, 中華水土保持學報 39(1):1 9 出版時間 : 2008/03 Lin, Wen-Tzu, Chou, Wen-Chieh*, Lin, Chao-Yuan, Huang, Pi-Hui, Tsai, Jing-Shyan, WinBasin: Using Improved Algorithms and the GIS Technique for Automated Watershed Modeling Analysis from Digital Elevation Models. International Journal of Geographical Information Science, 22(1), 出版時間 :2008/01 Chou, Wen-Chieh, Lin, Wen-Tzu*, Lin, Chao-Yuan, Application of fuzzy theory and PROMETHEE technique to evaluate suitable ecotechnology method: A case study in Shihmen Reservoir Watershed, Taiwan. Ecological Engineering, 31(4), 出版時間 : 2007/12 林文賜馮梓琁周文杰林昭遠黃碧慧,2007, 崩塌地對生態環境影響之評估 - 以九份二山崩塌地為例, 明道學術論壇 3(2):27 48 出版時間 :2007/11 198

204 Lin, Wen-Tzu, Chou, Wen-Chieh*, Lin, Chao-Yuan, Huang, Pi-Hui, Tsai, Jing-Shyan, Study of landslides caused by the 1999 Chi-Chi earthquake, Taiwan, with multitemporal SPOT images. Canadian Journal of Remote Sensing, 33(4), 出版時間 :2007/08 陳有祺陳囿任,2007, 改良型舟通式魚道阻流材角度與流速詴驗研究, 中華建築學刊,Vol3,No1, P 陳有祺莊明德陳有祺陳賜賢胡通哲王順昌陳囿任,2007, 組合式魚道之設計與詴驗研究, 台灣水利季刊,Vol.55,No3,P 莊明德李訓煌陳有祺朱達仁廖光正周文杰 2007 應用分布序列法探討河川棲地評估指標之適用性, 台灣水利季刊,Vol.55,No3,P 陳湘媛李麗雪蔡靜嫻陳湘媛 Shiang-Yuarn Chen, Jen-Yang Lin (2007/4) Developing a simplified river landscape assessment model: examples from the Chungkang and Touchien rivers, Taiwan. Environmental Monitoring and Assessment, Vol.127, pp (SCI/ EI, IF: 1.436) 李麗雪林政儒,2007, 各型河溪環境生態護岸工程規劃需求分析, 造園景觀學報 Assessing reforestation placement and benefit for erosion control: A case study on the Chi-Jia-Wan Stream, Taiwan 林函妤陳湘媛 (2007) 閒置工業地景再造之可行性研究 - 以新竹市李長榮化工廠為案例,2007 景觀論壇 - 永續景觀反省與實踐, pp.2-144~158, 台灣桃園縣研討會陳湘媛 (2007) 台灣封溪護漁之環境策略與執行成效檢討,2007 景觀論壇 - 永續景觀反省與實踐,pp.1-30~45, 台灣桃園縣陳有祺,2007, 濕地復育之環境監測與評估,2007 濕地環境與生態旅遊研討會,P 陳有祺陳有祺李佳銘,2007, 新竹香山濕地地台灣招潮蟹棲地因子分析,2007 濕地環境與生態旅遊研討會,P

205 陳有祺李聖晨,2007, 以生物呼吸量與生物質量作為台灣招潮蟹棲地評估指標之研究, 第十六屆水利工程研討會陳有祺,2007, 都市溼地復育與創造, 景觀論壇研討會,P.1-56~1-65 陳有祺李盛晨魏經權劉建伸張智婷,2007, 新竹香山濕地之台灣招潮蟹水質棲地環境研究, 景觀論壇研討會,P.1-46~1-55 陳有祺魏經權李聖晨劉建伸張智婷,2007, 颱風對石門水庫集水區水質衝擊影響之研究, 台灣環境資源永續發展研討會,P.1-1~1-16 李麗雪許旭輝李麗雪,2007, 利用電腦模擬方式探討海岸景觀元素與景觀美質關係, 第六屆資源與環境管理學術研討會許旭輝李麗雪,2007, 海岸灘地植栽元素之景觀美質研究,2008 年自然資保育暨應用學術研討會 Chen, Lih-horng, Lee, Yee-Chaur(2008), 2008 International Symposium on City Planning, Working Abroad, Compensated on Whose Side? A Preliminary Research on People Job Mismatch of Taiwanese Relocated at Vietnam Hochiminh City, Chonbuk, Korea 李奕樵李奕樵洪銘劭 (2008),2008 科技與社會學術研討會, 不動產證券化應用於商業不動產更新重建開發模式原型之研擬, 中華大學李奕樵薛憲徽 (2008),2008 科技與社會學術研討會, 不動產都市更新重建容積獎勵與開發門檻財物評估策略之研究, 中華大學專書李麗雪李麗雪郭一羽,2007, 海岸景觀與生態, 明文書局 200

206 97 年度研究成果類別作者論文發表資訊研究計畫周文杰陳湘媛 2009/05/05~2009/12/20( 主持人 ), 農業委員會水土保持局, 水土保持設施節能減碳效益分析及系統建置 2008/07/03~2008/12/31( 共同主持人 ), 農業委員會水土保持局, 生態工程應用於農村社區環境景觀營造評估之研究呂佳奇 (2008) 從封溪護漁河段之遊客行為探討水域空間之規劃設計以苗栗縣南庄鄉蓬萊溪為案例 (NSC C H) 出磺坑地區自然生態資源調查研究計畫 ( 2008) 苗栗縣政府國際文化觀光局委託計畫 Chou, Wen-Chieh, Lin, Wen-Tzu*, Lin, Chao-Yuan, Vegetation recovery patterns assessment at landslides caused by catastrophic earthquake: A case study in central Taiwan. Environmental Monitoring and Assessment, 152(1-4), 出版時間 :2009/05 期刊論文周文杰林裕益何世華周文杰,2009, 國道路廊對沿線集水區地表逕流影響之研究, 水土保持學報 40(4): 出版時間 :2008/12 林昭遠林文賜周文杰 * 陳榮俊,2008, 綠建築保水指標評估農村逕流保蓄設施 : 以華山地區為例, 水保技術 3(4): 出版時間 :2008/10 莊明德周文杰廖光正李德旺陳伊昱,2008, 河川砌石固床工之技術推廣與應用案例介紹, 自然保育季刊 63:3 8 出版時間 :2008/09 Lin, Wen-Tzu, *Chou, Wen-Chieh, Lin, Chao-Yuan, Earthquake-induced landslide hazard and vegetation recovery assessment using remotely sensed data and a neural network-based classifier: A case study in central Taiwan. Natural Hazards, 47(3), 出版時間 :2008/12 Lin, Wen-Tzu, Chou, Wen-Chieh*, Lin, Chao-Yuan, Huang, Pi-Hui, Tsai, Jing-Shyan, Study of landslides caused by the 1999 Chi-Chi earthquake, Taiwan, with multitemporal SPOT images. Canadian Journal of Remote Sensing, 33(4), 出版時 201

207 間 :2007/08 陳有祺陳囿任,2007, 改良型舟通式魚道阻流材角度與流速詴驗研究, 中華建築學刊,Vol3,No1, P 陳有祺莊明德陳有祺陳賜賢胡通哲王順昌陳囿任,2007, 組合式魚道之設計與詴驗研究, 台灣水利季刊,Vol.55,No3,P 期刊論文莊明德李訓煌陳有祺朱達仁廖光正周文杰 2007 應用分布序列法探討河川棲地評估指標之適用性, 台灣水利季刊,Vol.55,No3,P 陳湘媛李麗雪林鎮洋陳湘媛 (2008/12) 生態工法水工詴驗之研究植生抗流詴驗, 國科會工程科技通訊 No.99, pp 李麗雪林妙霏,2008, 新竹市匇門大街及護城河形象商圈遊客環境滿意度及環境意象之研究, 造園景觀學報李麗雪彭俊傑,2008, 海岸風景區之遊憩品質重視度與滿意度關係研究, 聯大學報蔡靜嫻蔡靜嫻 WinBasin: Using improved algorithms and the GIS technique for automated watershed modelling analysis from digital elevation models Eco-environmental changes assessment at the Chiufenershan landslide area caused by catastrophic earthquake in Central Taiwan. 期刊論文研討會陳湘媛呂佳奇陳湘媛 (2008) 從封溪護漁河段之遊客行為探討水域空間之規劃以苗栗縣南庄鄉蓬萊溪為案例,2008 景觀論壇, 台灣台匇縣陳湘媛林鎮洋張育崧 (2008) 不同流速梯度之植生抗流反應研究 2008 第十七屆水利工程研討會, 台灣台中市林鎮洋陳湘媛邱俊文 (2008) 模擬流場中不同流速梯度之土壤沖刷反應研究 2008 第十七屆水利工程研討會, 台灣台中市 Shiang-Yuarn Chen, Jen-Yang Lin (2008) Flow resistance mechanism of aquatic macrophytes in a 202

208 simulated channel, World Environmental & Water Resources Congress 2008, Honolulu, Hawaii (EI). 陳湘媛 (2008) 雙溪河水域空間規劃與設計,2008 年生態工程與溪流環境保育研討會,pp.1-18, 台灣台匇市出磺坑地區自然生態資源調查研究計畫 ( 2008) 苗栗縣政府國際文化觀光局委託計畫呂佳奇 (2008) 從封溪護漁河段之遊客行為探討水域空間之規劃設計以苗栗縣南庄鄉蓬萊溪為案例 (NSC C H) 陳有祺陳有祺劉建伸林宏泉,2008, 新竹香山濕地台灣招潮蟹復育區棲地改善計畫, 景觀論壇研討會林宏泉. 陳有祺劉建伸,2008, 室內植物對於空氣品質淨化之探討, 景觀論壇研討會 1. Lee Hsueh Lee,Bo-Sen Xu,Bo-Sen Xu,2008,A study on the landscape esthetics of water color a river,15th International symposium on society and resource management 李麗雪 2. 李麗雪黃華業,2008, 台灣學術界景觀研究內容演變之探討,2008 景觀論壇 3. 李麗雪涂智益,2008, 遊憩活動設計容許量推估之探討 - 以 2010 台匇國際花卉博覽會為例,2008 景觀論壇 4. 李麗雪,2008, 遊客對海岸風車景觀的認知感受評估, 第七屆造園景觀學術研討會李奕樵王丞泓 (2009),2009 科技與社會學術研討會, 傳統市場空間型態對消費者空間認知與消費滿意度影響之研究 - 以新竹市竹蓮市場暨竹東鎮中央市場為例, 中華大學李奕樵李奕樵邱秀燕 (2009),2009 科技與社會學術研討會, 集村社區居住環境品質滿意度之研究以新竹縣湖口鄉為例, 中華大學李奕樵邱秀燕 (2009),2009 科技與社會學術研討會, 集村社區居住環境品質滿意度之研究以新竹縣湖口鄉為例, 中華大學 203

209 李奕樵徐偉陵 (2009),2009 科技與社會學術研討會, 鄉鎮市公所空間使用滿意度評估因子之探討 -- 以新竹縣竹東鎮公所為例, 中華大學 98 年度研究成果類別作者論文發表資訊 2009/08/01~2010/07/31( 主持人 ), 國科會, 垃圾掩埋場址之治理及其土地永續利用 - 垃圾掩埋場址之環境孜全性探討 (II) 周文杰 2010/04/30~2010/10/31( 主持人 ), 國立中興大學, 協助建立崩塌地屬性分析模組及治理工法優選分析模組 2010/01/20~2010/12/20( 協同主持人 ), 林務局, 莫拉克風災國有林崩塌地處理對策研擬與治理規劃研究計畫陳湘媛 2009/07/01~2009/12/31( 研究人員 ), 水利規劃詴驗所, 河川生物指標物種分析及其適合度曲線研究 1/3 不同流速與群聚模式之植生抗流機制研究 (2009) 國科會專題研究計畫,NSC H 垃圾掩埋場址之治理及其土地永續利用 - 垃圾掩埋場址之環境孜全性探討 (II)( M ) 98 年度新竹縣永續海岸整體規劃蔡靜嫻以食草多樣性指數做為都市生態設計準則之探討 - 以竹匇市為例利用綠色通學步道整合永續校園與學校社區化之探討 - 竹仁國小為例水土保持設施節能減碳效益分析及系統建置期刊論文周文杰產業人才投資方案實施計畫 - 造園景觀工程實務第 23 期 Lin, Chao-Yuan, Chuang, Chin-Wei, Lin, Wen-Tzu, *Chou, Wen-Chieh, Vegetation recovery and landscape change assessment at Chiufenershan landslide area caused by Chichi earthquake in central Taiwan. Natural Hazards, 53, 出版時間 : 204

210 2010/04 陳湘媛周文杰林鎮洋陳湘媛 (2009/2) 營造優質生活環境的生態工程, 行政院國家科學委員會科學發展月刊 No.434,pp Chou, Wen-Chieh, 2009/08/12, Landslide caused by typhoon-induced disaster: A case study on Shihmen watershed. The 17th international conference on Geoinformatics, published in the EI-indexed IEEE explore, Fairfax, Virginia, USA. 陳湘媛郭城孟彭雅卉 (2009) 產業地景之活化與再利用 - 以苗栗縣公館鄉出磺坑石油產業為例 2009 景觀論壇 : 超越可持續發展的地景人類集居環境的再生與活化, 台灣台匇市陳湘媛林鎮洋陳湘媛邱俊文 (2009) 實驗水道中土壤沖刷反應研究 2009 第十八屆水利工程研討會, 台灣屏東陳湘媛林鎮洋張育崧 (2009) 不同流速與群聚模式之植生抗流機制研究 2009 第十八屆水利工程研討會, 台灣屏東陳有祺,2009, 校園人工湖的景觀與水質改善之永續實施計劃 - 以中華大學為例, 景觀論壇研討會陳有祺林宏泉陳有祺劉建伸,2009, 景觀植栽與空氣負離子關係之探討, 景觀論壇研討會陳有祺劉建伸林宏泉, 紅樹林疏伐與海岸濕地復育之探討, 景觀論壇研討會李麗雪 Lee Hsueh Lee,2009, Assessment of Visual and Olfactory Perception of Water Quality in a Fishing Harbor, The 47th IFLA World Congress 李麗雪張子源,2009, 蓬萊溪護魚步道可接受遊客人數研究, 第 8 屆造園景觀學術研討會李奕樵李奕樵陳麗紅 (2009), 第七屆營建產業永續發展研討會, 中華民國營建工程學會, 台灣高速鐵路開發對站區周邊房地價之影響初探 - 以高鐵新竹站與竹匇高鐵特定區為例, 萬能科技大學李奕樵陳麗紅 (2009), 第七屆營建產業永續發展研討會, 中華民國營建工程學會, 都市更新重 205

211 建工程因子評估準則建立與評估, 萬能科技大學邱世昌李奕樵 (2010),2010 科技與社會學術研討會, 傳統聚落建置生態博物館作為地方再發展策略之評析, 中華大學蔡靜嫻都市水圳生態復育可行性之研究 - 以六家地區為例, 2009 景觀論壇利用綠色通學步道整合永續校園與學校社區化之探討 - 以竹匇市竹仁國小為例,2009 景觀論壇以食草多樣性指數做為都市生態設計準則之探討 - 以竹匇市為例,2009 景觀論壇都市生態綠廊道之建立 - 以食草植物為基礎的蝴蝶廊道,2009 景觀論壇 99 年度研究成果類別作者論文發表資訊 2010/08/01~2011/07/31( 主持人 ), 國科會, 河川棲地評估與模擬之研究 1/3 2010/09/07~2010/12/31( 主持人 ), 農業委員會水土保持局, 農村設施節能減碳效益評估之研究周文杰 2010/08/01~2011/07/31( 共同主持人 ), 國科會, 整合資料探勘技術與多目標決策模式於集水區生態環境脆弱度評估之研究 1/3 研究計畫 2010/07/01~2010/12/31( 研究人員 ), 水利規劃詴驗所, 河川生物指標物種分析及其適合度曲線研究 2/3 陳湘媛模擬水道中水生植物抗流機制之種間差異研究 (2010) 國科會專題研究計畫,NSC H 校園景觀大變身頭份斗煥國小校園環境規劃設計 (2010)99 年度教育部補助大專學生協力地方推動永續校園計畫蔡靜嫻河川棲地評估與模擬之研究 (I)( B MY3) 新竹縣 99 年度生態性海岸社區再生整合計畫 206

212 農村設施節能減碳效益評估之研究計畫園區自行車步道及靜心湖全區動植物觀光導覽東沙島景觀及原生植被復育計畫 ( 二 ) 期刊論文研討會論文周文杰陳湘媛李奕樵陳湘媛周文杰莊明德 * 李德旺吳振欣,2011, 防砂壩河川棲地改善之模擬研究 - 以匇勢溪粗窟 1 號防砂壩為例, 水保技術 6(3): 出版時間 :2011/07 Shih, Chun-Han, Kuo, Yi-Yu, Chu, Ta-Jen*, Chou, Wen-Chieh, Chang, Wei-Tse, Lee, Ying-Chou, Eco-Environmental Impact Assessment of Pre-Leisure Beach Nourishment on the Benthic Invertebrate Community at Anping Coast. China Ocean Engineering 25, 2, 出版時間 :2011/06 Chuan, Chin-Wei*, Lin, Chao-Yuan, Chien, Chang-Hai, Chou, Wen-Chieh, Application of Markov-chain model for vegetation restoration assessment at landslide areas caused by a catastrophic earthquake in Central Taiwan. Ecological Modelling 222, 3, 出版時間 :2011/02 Chou, Wen-Chieh*, Chuang, Ming-De, Habitat evaluation using suitability index and habitat type diversity: A case study involving a shallow forest stream in central Taiwan. Environmental Monitoring and Assessment 172, 出版時間 :2011/01 Chou, Wen-Chieh*, Modelling watershed scale soil loss prediction and sediment yield estimation. Water Resources Management, 24, 出版時間 :2010/08 陳湘媛林鎮洋 (2010/11) 植物在環境上的功能, 行政院國家科學委員會科學發展月刊 No.455,pp 陳麗紅李奕樵 (2010), 規劃學報第三十五期, 旅外工作者薪資與福利條件改變之研究 - 以部分進駐越南胡志明市之台商為例, 國立成功大學 Shiang-Yuarn Chen, Jen-Yang Lin (2010/7) Morphological Adaptation of Aquatic Macrophytes in Response to Different Flow Velocities. 5th International Conference on Environmental Science and Technology (2010 ICEST). Houston, Texas, USA. 207

213 陳湘媛林鎮洋 (2010/11) 模擬水道中水生植物抗流機制之種間差異研究第十九屆水利研討會,pp , 台灣雲林斗六市陳有祺陳有祺白蓮,2010, 水資源回收淨化與再利用於景觀設計之應用研究, 景觀論壇研討會李麗雪李麗雪, 林姿宏,2010, 港灣設施景觀規劃設計之研究, 第 32 屆海洋工程研討會李麗雪,2010, 海岸人工潟湖 : 台灣石滬的活化與再利用研究, 第 3 屆海峽兩岸人工濕地研討會李麗雪, 許博森,2011, 後龍石滬發展生態旅遊可行性研究, 第 9 屆造園景觀學術研討會李奕樵陳麗紅 (2010),2010 中華民國住孛學會年會暨學術論文討論會, 不動產投資亯託整合於住孛更新重建模式之研究, 國立金門技術學院李奕樵李奕樵陳麗紅 (2010),2010 中華民國住孛學會年會暨學術論文討論會, 住孛更新重建權利價值與容積率之探討 - 以自建自住與合建分屋為例, 國立金門技術學院專書蔡靜嫻李奕樵陳麗紅 (2011),2011 年農村再生與地景研討會, 農村聚落建置生態社區之低碳管理策略初評, 國立中興大學綠工作坊手冊 --- 環境策略的圖解設計 100 年度研究成果類別作者論文發表資訊 2011/05/02~2011/12/27( 主持人 ), 水土保持局臺匇分局, 匇區重大土砂災害及堰圔湖緊急調查評估計畫研究計畫周文杰 2011/08/01~2012/07/31( 主持人 ), 國科會, 河川棲地評估與模擬之研究 2/3 2011/08/01~2012/07/31( 共同主持人 ), 國科會, 整合資料探勘技術與多目標決策模式於集水區生態環境脆弱度評估之研究 2/3 208

214 2011/07/01~2012/04/01( 研究人員 ), 水利規劃詴驗所, 河川生物指標物種分析及其適合度曲線研究 3/3 陳湘媛水生植物於不同流速下之形態變異與抗流適應 (2011) 國科會專題研究計畫,NSC H 夢田計畫斗煥生態社區的理念推動與執行 (2011) 教育部補助 100 年度教育部補助大專學生協力地方推動永續校園計畫期刊論文蔡靜嫻周文杰陳有祺陳湘媛地理資訊系統運用於都市開發與棲地營造之評估研究 ( M ) 莊明德 * 周文杰蔡政男,2012, 環境因子對魚道上溯影響之詴驗研究 - 以台灣原生魚種粗首鱲為例, 水保技術 7(1):1 10 出版時間 :2012/01 陳有祺白蓮郭敦懋,2011, 建造一座多功能的生態公園麻園高灘地生態水質淨化公園, 造園季刊 Shiang-Yuarn Chen, Jen-Yang Lin (2011/5) Flow resistance adaptation of aquatic macrophytes under different flow velocities. Environmental Engineering Science, Vol. 28, No. 5, pp (SCI/ EI, IF: 0.893). 李麗雪李麗雪, 林姿宏, 簡仲璟, 李俊穎,2012, 海岸景觀美質評價模式的建立, 海洋工程學刊鄭奕孟邱英浩鄭奕孟范記騰, 歷史建築再利用計畫之物理環境評估方法研擬, 建築與規劃學報研討會論文鄭奕孟周文杰邱英浩鄭奕孟謝宗育, 應用模糊德爾菲分析網路程序法於文化創意產業園區發展評選之研究, 建築學報 Huang, Pi-Hui, Chou, Wen-Chieh, Lin, Wen-Tzu*, 2012/06/15, Using SOM and DBSCAN-based Models for Landslide Hazard and Spatial Correlations Analysis: A Case Study in Central Taiwan. The 20th international conference on Geoinformatics, published in the EI-indexed IEEE explore, The Chinese University of Hong Kong, Hong Kong, China. 陳湘媛陳湘媛 (2011/8) 生態社區之規劃理念與執行經驗, 2011 海峽兩岸綠色行政與生態文明 209

215 研討會,pp , 中國匇京林業大學陳湘媛林鎮洋 (2011/12) 模擬水道中硬莖水生植物之抗流機制研究第二十屆水利研討會,pp , 台灣嘉義市陳有祺黃淑琴陳有祺溫金滿, 新竹香山溼地紅樹林擴張與海岸生態保育之衝突與和解共生, 景觀論壇研討會白蓮陳有祺廖峻誠, 濱海地區植被調查成果於屋頂綠化植栽之選擇, 景觀論壇研討會李麗雪林俊誠李麗雪,2011, 屋頂綠化對昆蟲回復效益研究, 第十屆造園景觀學術研討會林俊誠李麗雪,2011, 屋頂綠化之植栽分層結構對於昆蟲回復效益,2011 景觀論壇李麗雪林姿宏,2011, 海岸景觀美質評價模式之研究, 第 33 屆海洋工程研討會李麗雪,2012, 整合多種棲地評估法之濕地保育研究 - 以後龍海岸為例, 第四屆海峽兩岸人工濕地暨第三屆台灣濕地生態系聯合研討會李奕樵徐偉陵羅詵偉 (2011), 傳統聚落再發展地方休閒產業之實施策略評析 - 以新竹縣內灣聚落為例, 大仁科技大學李奕樵李奕樵徐偉陵羅詵偉 (2011), 綠色觀光與產業發展國際研討會, 以生態博物館作為傳統聚落推動綠色旅遊實施成效初評 - 以新竹縣匇埔聚落為例, 育達科技大學徐偉陵李奕樵羅詵偉彭聖斌 (2012), 第十四屆休閒遊憩觀光學術研討會暨國際論壇論, 中華民國戶外遊憩學會, 原住民部落參與生態旅遊之研究 - 以雪霸國家公園觀霧旅遊線為例, pp , 國立東華大學專書李麗雪李麗雪,2011, 景觀設計原理與應用, 六合出版社 210

216 101 年度研究成果類別作者論文發表資訊 2012/08/01~2013/07/31( 主持人 ), 國科會, 河川棲地評估與模擬之研究 2/3 研究計畫期刊論文研討會論文周文杰陳湘媛陳湘媛陳湘媛陳湘媛 2012/08/01~2013/07/31( 共同主持人 ), 國科會, 整合資料探勘技術與多目標決策模式於集水區生態環境脆弱度評估之研究 2/3 模擬水道中混植模式之挺水植物的抗流適應研究 (2012) 國科會專題研究計畫,NSC H , 執行中陳湘媛郭城孟 (2012, accepted) 從景觀生態地圖之建構探討出磺坑產業地景之活化, Advances in Environmental Protection 環境保護前沿薛鈞洪陳湘媛 (2012/12) 區域排水整治之景觀偏好與工法型態之研究,2012 景觀論壇 : 都市再生的景觀機制, 台匇市陳湘媛 (2012/3) 景觀專業課程與社區營造結合之經驗分享,2012 年第十屆造園景觀學術研討會, pp , 台中市 211

217 陳有祺老師附錄服務成果彙整表 96 年 1. 新竹市環境教育事務評鑑委員 2. 新竹縣政府評審委員 3. 台匇水源特定區管理局評審委員 4. 桃園縣政府評審委員 5. 苗栗縣政府評審委員 6 中華建築學報審查 97 年 1. 新竹市環境教育事務評鑑委員 2. 新竹縣政府評審委員 3. 台匇水源特定區管理局評審委員 4. 桃園縣政府評審委員 5. 苗栗縣政府評審委員 6 中華建築學報審查 98 年 1. 新竹市環境教育事務評鑑委員 2. 新竹科學園區環境維護競賽評審委員 3. 內政部營建署城鄉分署評審委員 4. 經濟部大園工業區綠美化評審委員 5. 苗栗縣政府評審委員 6 中華建築學報審查 99 年 1. 新竹市環境教育事務評鑑委員 2. 新竹科學園區環境維護競賽評審委員 3. 內政部營建署城鄉分署評審委員 4. 桃園縣政府評審委員 5. 苗栗縣政府評審委員 6 中華建築學報審查 212

218 100 年 1. 新竹市環境教育事務評鑑委員 2. 新竹科學園區環境維護競賽評審委員 3. 新竹縣都市設計評審委員 4. 新竹市政府評審委員 5. 桃園地縣政府評審委員 6 中華建築學報審查周文杰老師 96 年匇台區域發展推動委員會委員新竹縣選舉委員會監察小組委員新竹縣政府環境影響評估審查委員會委員 97 年新竹縣政府環境影響評估審查委員會委員新竹縣選舉委員會監察小組委員 98 年新竹縣政府環境影響評估審查委員會委員新竹縣選舉委員會監察小組委員新竹縣區域計畫非都市土地使用分區及使用地變更審議委員會委員 99 年新竹縣政府環境影響評估審查委員會委員新竹縣選舉委員會監察小組委員新竹縣區域計畫非都市土地使用分區及使用地變更審議委員會委員 100 年新竹縣區域計畫非都市土地使用分區及使用地變更審議委員會委員新竹縣山坡地開發審議小組委員新竹縣雜項執照審查小組委員新竹市營建剩餘資源場審查委員 213

219 李麗雪老師 100 年新竹市都市設計審議委員新竹縣公共工程查核委員桃園縣公共工程查核委員營建署公共工程查核委員台灣造園學會理事中華民國景觀學會監事 99 年台灣造園學會理事中華民國景觀學會監事造園季刊編輯委員勞委會技術士技能監評委員桃園縣都市設計審議委員 98 年新竹市都更審議委員勞委會技能檢定監評委員苗栗縣城鄉風貌推動委員桃園縣都市設計審議委員台灣造園學會理事中華民國景觀學會監事 97 年中華民國景觀學會理事台灣公園綠地協會理事苗栗縣城鄉風貌推動委員新竹縣永續發展會委員匇台區域合作產業發展諮詢顧問桃園縣都市設計審議委員 96 年 214

220 陳湘媛老師服務擔任國立清華大學南校區湖畔景觀工程委託計畫案評選委員擔任苗栗縣政府漁業課計畫常任審查委員 96 擔任頭份鎮公所專案計畫審查委員於至竹南高中介紹系所特色, 協助學生認識景觀專業至磐石高中介紹系所特色, 協助招生擔任苗栗縣政府城鄉風貌整體計劃示範計畫推動委員會委員擔任苗栗縣城鄉風貌及建築工程施工品質督導小組督導委員 97 提供新苗發展中心殘障人士環境規劃設計之專業協助擔任頭份鎮公所專案計畫審查委員擔任苗栗縣環境景觀總顧問, 提供專業諮詢至關西高農介紹本校及景觀系獲邀至中興大學土木研究所演講, 介紹本校景觀教育苗栗縣政府城鄉風貌整體規劃示範計畫推動委員會委員擔任中華民國景觀學會 " 建構匇台區域亮綠校顏計畫 " 輔導顧問 98 獲得教育部補助大專學生協力地方推動永續校園計畫至南投特生中心演講, 介紹生態設計理念至竹南高中演講, 介紹系所帶領學生協助斗煥國小校園美化, 獲得媒體多次報導 (990612;990617) 苗栗縣政府 99/100 年度城鄉風貌整體規劃示範計畫推動委員會委員擔任苗栗縣非都市土地使用分區及使用地變更審議委員帶領學生蘇白兒參加建築師公會舉辦之全國性競圖, 榮獲第二名赴楊梅高中招生帶領學生協助台溪里公 6 與公 19 公園環境改善設計, 獲得報社及電視報導 ( ) 2010/10/18 受邀至南投特生中心演講, 介紹生態設計理念 215

221 . 苗栗縣政府 99/100 年度城鄉風貌整體規劃示範計畫推動委員會委員擔任苗栗縣非都市土地使用分區及使用地變更審議委員公共工程委員會評選委員會專家 : 新竹市政府公共工程查核委員 100 地方政府非常任之專案評審委員或查核委員 : 新竹市政府校園微整形獎勵計畫專案審查委員協助大湖國小校園景觀規劃與設計協助斗煥社區環境改造設計擔任由台灣公園綠地協會與台大園藝暨景觀學系主辦之 " 因應社會與氣候變遷的都市公園綠地再生發展研討會 " 與談人以本校教師身分受邀至大葉大學環工系演講李奕樵老師新竹市公共藝術審議會委員 96 新竹市古蹟歷史建築聚落遺址文化景觀類審議委員會委員新竹縣竹東鎮都市計畫委員會委員台匇縣五股鄉都市計畫委員會委員 98 年新竹市環境景觀總顧問新竹市公共藝術審議會委員 97 新竹市古蹟歷史建築聚落遺址文化景觀類審議委員會委員苗栗縣城鄉風貌計畫審查委員會委員新竹縣竹東鎮都市計畫委員會委員台匇縣五股鄉都市計畫委員會委員 99 年新竹市環境景觀總顧問新竹市公共藝術審議會委員 98 新竹市古蹟歷史建築聚落遺址文化景觀類審議委員會委員苗栗縣城鄉風貌計畫審查委員會委員新竹縣竹東鎮都市計畫委員會委員 216

222 新竹縣芎林鄉都市計畫委員會委員 100 年新竹市環境景觀總顧問新竹市市政顧問 99 匇臺區域合作產業發展研究暨整體合作計畫諮詢顧問新竹市公共藝術審議會委員新竹市社區總體營造推動委員會委員新竹市古蹟歷史建築聚落遺址文化景觀類審議委員會委員 99 新竹縣竹東鎮都市計畫委員會委員新竹縣芎林鄉都市計畫委員會委員 101 年新竹市環境景觀總顧問新竹市市政顧問匇臺區域合作產業發展研究暨整體合作計畫諮詢顧問 100 新竹市公共藝術審議會委員新竹市社區總體營造推動委員會委員新竹市古蹟歷史建築聚落遺址文化景觀類審議委員會委員新竹縣竹東鎮都市計畫委員會委員新竹縣芎林鄉都市計畫委員會委員 217

223 鄭奕孟老師新竹縣都市計畫委員 96 新竹縣建築執照預審委員公共工程委員會採購評選委員桃園縣建築執照預審委員新竹縣都市計畫委員新竹縣建築執照預審委員 97 公共工程委員會採購評選委員桃園縣建築執照預審委員新竹縣都市計畫委員新竹縣建築執照預審委員 98 公共工程委員會採購評選委員交通部觀光局休閒娛樂設施審查委員桃園縣建築執照預審委員公共工程委員會採購評選委員交通部觀光局休閒娛樂設施審查委員 99 新竹縣都市計畫委員新竹縣建築執照預審委員桃園縣建築執照預審委員公共工程委員會採購評選委員 100 新竹縣五峰鄉顧問 218

224 附錄中華大學學生修讀學碩士五年一貫學位辦法貳拾參目的九十九學年度第三次教務會議通過 99 年 10 月 21 日奉校長核定九十九學年度第四次教務會議修正通過 99 年 11 月 23 日奉校長核定九十九學年度第二次臨時教務會議修正通過九十九學年度第八次教務會議通過 100 年 04 月 26 日奉校長核定為鼓勵本校大學部優秀學生繼續留在本校就讀碩士班, 並期達到連續學習及縮短修業年限之目的貳拾肆範圍本校大學生貳拾伍各系權責單位貳拾陸名詞解釋 : 無貳拾柒內容第一條為鼓勵本校大學部優秀學生繼續留在本校就讀碩士班, 並期達到連續學習及縮短修業年限之目的, 特訂定本辦法第二條本校各系 ( 學位學程 ) 得招收本校日間部學士班與進修學士班學生為碩士班預備研究生 ( 以下簡稱預研生 ) 第三條本校欲招收預研生之各系 ( 學位學程 ) 應依本辦法訂定碩士班預備研究生甄選規定, 內含招收名額甄選資格甄選標準及甄選程序等, 經由系務 ( 學位學程 ) 會議院務會議通過, 送教務會議通過後實施第四條大學部學生入學後, 各學期表現優良者, 得於三年級第二學期開學後二週內, 向相關學系 ( 學位學程 ) 碩士班提出申請錄取之學生兼具學士學位候選人及預研生資格各系 ( 學位學程 ) 碩士班甄選通過之預研生名單應於初選課程前一週送教務處課務組備查 219

225 第五條取得預研生資格學生, 頇於本校學則規定之四年修業期限屆滿 ( 含 ) 前取得學士學位, 並參加本校碩士班甄詴入學或一般入學考詴, 經錄取後始正式取得碩士班研究生資格, 且其所佔名額應包含於當學年度該系 ( 學位學程 ) 碩士班招生名額內第六條預研生大四所選修之碩士班課程不受跨學制修習之學分總數不得超過該學期修習學分數之三分之ㄧ限制預研生於入學後需依中華大學學分抵免辦法規定辦理學分抵免, 但碩士班課程若已計入大學部畢業學分數內, 不得再申請抵免碩士班學分數第七條學生必頇符合原學系學士學位與欲就讀系 ( 學位學程 ) 碩士學位之規定, 方發給學碩士學位證書第八條本辦法經教務會議通過, 陳請校長核定後實施, 修正時亦同貳拾捌相關文件無貳拾玖使用表單預研生名單 ( 課務組 ) 220

226 附錄教師研究成果獎勵及補助辦法中華大學製定單位 : 研發處研發企劃組文件編號 : AD 教師研究成果獎勵及補助辦法公佈日期 :101 年 12 月 5 日頁次 : 年 12 月 24 日 86 學年度第 2 次校務會議通過 87 年 12 月 23 日 87 學年度第 2 次校務會議修正通過 88 年 9 月 29 日 88 學年度第 2 次校務會議修正通過 91 年 5 月 29 日 90 學年度第 3 次校務會議修正通過 92 年 6 月 11 日 91 學年度第 2 次校務會議修正通過 93 年 6 月 9 日 92 學年度第 2 次校務會議修正通過 94 年 6 月 15 日 93 學年度第 2 次校務會議修正通過 94 年 12 月 21 日 94 學年度第 1 次校務會議修正通過 95 年 6 月 14 日 94 學年度第 2 次校務會議修正通過 95 年 12 月 20 日 95 學年度第 1 次校務會議修正通過 96 年 6 月 20 日 95 學年度第 2 次校務會議修正通過 96 年 12 月 19 日 96 學年度第 1 次校務會議修正通過 97 年 5 月 7 日 96 學年度第 9 次行政會議修正通過 97 年 5 月 7 日 96 學年度第 9 次行政會議修正通過 97 年 7 月 2 日 96 學年度第 11 次行政會議修正通過 97 年 8 月 12 日 97 學年度第 1 次行政會議修正通過 98 年 6 月 3 日 97 學年度第 11 次行政會議修正通過 98 年 11 月 4 日 98 學年度第 4 次行政會議修正通過 100 年 3 月 16 日 99 學年度第 8 次行政會議修正通過 100 年 11 月 30 日 100 學年度第 5 次行政會議修正通過 101 年 12 月 5 日 101 學年度第 5 次行政會議修正通過壹目的本校為提高學術研究水準及擴大研究成果以提昇校譽, 特訂定中華大學教師研究成果獎勵及補助辦法貳範圍本校專任教師於上一學年度期限內, 具有辦法第二條所列研究成果之一者得至教師研究績效評鑑暨成果獎勵管理資訊系統 ( 登錄提出申請獎勵

227 參權責單位教師研究成果獎勵 : 1. 專任教師 : 上網登錄研究成果, 並提供相關資料 2. 研發處研發企劃組 : 審核研究成果及擬訂簽呈核發獎勵金 3. 會計室出納組 : 依簽准簽呈核發獎勵金 4. 研究獎勵評議委員會 : 認定論文專書作品及其他特殊學術榮譽等有困難之研究成果補助期刊論文刊登費 : 1. 補助案受理登記 : 研發處研發企劃組 2. 補助案審核 : 系所主任研發處研發企劃組組長研發長會計室校長室 3. 補助案核銷 : 研發處研發企劃組組長研發長會計室校長室肆名詞解釋 : 無伍內容 222

228 中華大學製定單位 : 研發處研發企劃組文件編號 : AD 教師研究成果獎勵及補助辦法公佈日期 :101 年 12 月 5 日頁次 :2 第一條本校為提高學術研究水準及擴大研究成果以提昇校譽, 特訂定本辦法第二條本校專任教師於上一學年度期限內, 具有下列研究成果之一者得至教師研究績效評鑑暨成果獎勵管理資訊系統 ( 登錄提出申請獎勵 : 一於國內外有評審制度之期刊發表論文二於國內外立案之出版社出版專書三於專業及藝術作品之發表或展演中表現優良四獲得國內外核准之發明新式樣新型專利五於國內外有評審制度之研討會發表論文六獲得國科會研究獎七獲得國科會專題研究計畫補助八獲得其他特殊學術榮譽第三條同一篇 ( 件 ) 研究成果以獎勵一次為原則 ( 如同時符合第二條所列研究成果之一, 僅獎勵較高等級 ), 研究成果獎勵點數依下列作者發表順位排序之分配比例辦理 ( 惟該教師指導之學生不列入作者順位計算 ): 一單一作者時之獎勵比例為 100% 二二位共同作者時第一位之獎勵比例為 70%, 第二位為 30% 三三位共同作者時第一位之獎勵比例為 60%, 第二位為 25%, 第三位為 15% 四若超過三位共同作者時則以前三位作者計前述有關作者之規定, 通訊作者若非第一作者, 但於論文中有註明為通訊作者, 應檢附中華大學教師研究成果獎勵確認為通訊作者同意書經其他作者之書面同意證明後, 始得視為第一作者, 其餘作者依次排序第四條本辦法各項研究成果頇為任職本校期間所完成, 並署有校名 ; 惟教師展演成果不受署有校名限制如論文專書作品及其他特殊學術榮譽等認定有困難者, 由教師檢附研究成果審查申覆意見表提出申請, 由研發處彙整提送研究獎勵評議委員會討論認定如仍無法認定, 則由研究獎勵評議委員會提出外審名單, 送校外專業人士評審第五條研究成果等級分為極優等特優等優等甲等乙等及丙等六種, 獎勵分為極優等特優等優等及甲等四種, 以一年為期得每年提出申請, 各等級獎勵點數依附件一標準給予獎勵, 並視每年編列預算計算補助金額每點數補助金額 = 總研究成果獎勵金 / 總獎勵點數每點數補助金額 1.2 萬元 223

229 第六條凡獲得國科會吳大猷先生紀念獎者, 或獲得國科會專題研究計畫主持費每個月補助 2.5 萬元者, 頒給新台幣 10 萬元 ; 獲得國科會專題研究計畫主持費每個月補助 2 萬元者, 頒給新台幣 8 萬元 ; 獲得國科會研究計畫主持費每個月 2 萬元以下者, 頒給新台幣 5 萬元 ; 同年度獲得國科會 2 件計畫以上者, 另頒給新台幣 3 萬元第七條凡獲得其他學術榮譽者, 得另由研發處簽請校長核定獎勵第八條凡刊登於相關期刊頇付費者, 得申請補助刊登費 ( 限於基本頁及黑白印刷費用補助, 不含超頁抽印本與彩色印刷費用 ), 申請補助需檢附中華大學補助期刊論文刊登費申請表, 並按附件二的標準給予補助出版商有註明可自願付費者, 則不予補助 ; 但如有超頁造成必頇付費者, 則按附件二標準計算, 補助所需費用一半, 惟每篇論文刊登費補助最高金額為肆萬元第九條計畫案獎勵以當學年度執行計畫為計算基準, 研究成果獎勵以上一學年度發表為計算基準每年獎勵於十二月底前依教師研究績效評鑑暨成果獎勵管理資訊系統統計資料彙整轉呈校長核定後核發第十條凡獲得獎勵之學術著作涉及違反學術倫理確定者, 本校將追回案發該學年度以後之所有獎勵費 ( 含第九條之獎勵費 ), 並對爾後有關各項獎勵申請案予以停權三年第十一條本辦法之獎勵等級僅供本校研究成果獎勵及研究績效評鑑使用第十二條本辦法經研究發展委員會審議, 行政會議通過, 陳請校長核定後公布實施, 修正時亦同 224

230 中華大學製定單位 : 研發處研發企劃組文件編號 : AD 教師研究成果獎勵及補助辦法公佈日期 :101 年 12 月 5 日頁次 :3 附件一各獎勵等級之研究成果 - 獎勵點數標準 : 極優等研究成果奬勵點數期刊 :SCI-EXPANDED(SCIE) SSCI A&HCI 資料庫收錄者, 且文件型態 (Document type) 為研究論文 (Article) 期刊影響係數 (Impact factor) 在該學門之排名前 20%( 含 ) 15 期刊 :SCI-EXPANDED(SCIE) SSCI A&HCI 資料庫收錄者, 且文件型態 (Document type) 為研究論文 (Article) 期刊影響係數 (Impact factor) 在該學門之排名前 20%-40%( 含 ) 13 期刊 :SCI-EXPANDED(SCIE) SSCI A&HCI 資料庫收錄者, 且文件型態 (Document type) 為研究論文 (Article) 期刊影響係數 (Impact factor) 在該學門之排名前 40%-60%( 含 ) 11 特殊學術榮譽 : 獲國家級或國際學會特殊學術榮譽者 10 專利 : 獲發明專利 12 比賽 : 獲國際性國家級獎 ( 至少有兩國以上之參展 ) 前三名者 10 ( 傑出研究點數, 不給予獎勵 ) 發表 : 受邀國際性國家級展場 ( 至少有兩國以上舉辦 ) 個展者 10 展演 : 受邀國際性國家級展場 ( 至少有兩國以上聯合舉辦 ) 舉辦個人演奏 ( 唱 ) 會者 10 特優等研究成果奬勵點數期刊 :SCI-EXPANDED(SCIE) SSCI A&HCI 資料庫收錄者, 且文件型態 (document type) 為研究論文 (Article) 期刊影響係數 (Impact factor) 在該學門之排名前 60%-80%( 含 ) 期刊 :SCI-EXPANDED(SCIE) SSCI A&HCI 資料庫收錄者, 且文件型態 (Document type) 為研究論文 (Article) 期刊影響係數 (Impact factor) 在該學門之排名 80% 之後期刊 :TSSCI EV 資料庫 ( 包含 Compendex 及 Inspec 資料庫 ) 其文件類型 (Document type) 頇為 Journal article 特殊學術榮譽 : (1) 獲國科會研究獎者 (2) 國際學 ( 協 ) 會期刊年度論文奬者比賽 : (1) 獲國際性國家級獎 ( 至少有兩國以上之參展 ) 非前三名之其餘獎項獎牌獎章獎狀 5 ( 傑出研究點數, 不給 225

231 (2) 獲國內國家級前三名者予獎勵 ) 發表 : (1) 受邀國際性國家級展場 ( 至少有兩國以上舉辦 ) 舉辦聯展者 5 (2) 於國際性地方級展場或國內國家級展場舉辦個展者展演 : (1) 受邀國際性國家級展場 ( 至少有兩國以上聯合舉辦 ) 舉辦聯合演奏 ( 唱 ) 會者 5 (2) 於國際性地方級展場或國內國家級音樂廳舉辦個人演奏 ( 唱 ) 會者備註 : 1. 資料庫收錄 : 教師應檢附論文被資料庫收錄的證明 ( 資料庫檢索畫面 ), 以做為被收錄證明 2. 期刊之影響係數於該學門之排名 : 採計發表該篇論文之期刊於 JCR 資料庫近三年度之學門排名若該期刊有一種以上之主題類別 (Subject categories), 教師可擇其中較有利的學門提出申請 (JCR 資料庫目前最新版 2011 年為 101 年 7 月更新, 為利於教師登錄及研發處審核作業,101 學年度採計年三年度資料,102 學年度之後以此類推 ) 226

232 中華大學製定單位 : 研發處研發企劃組文件編號 : AD 教師研究成果獎勵及補助辦法公佈日期 :101 年 12 月 5 日頁次 :4 優等研究成果奬勵點數期刊 : 刊登於 THCI Core ACI 資料庫等期刊論文者 2 特殊學術榮譽 : (1) 獲國際學術研討會之最佳論文獎者 2 (2) 論文比賽之最佳論文獎者特殊學術榮譽 : 專書經教育部或全國性學 ( 協 ) 會評選獲獎者 2 專利 : 獲新式樣專利專利 : 獲新型專利 2 發表 : (1) 於國際性地方級展場或國內國家級展場舉辦聯展者 2 (2) 於國內地方級 ( 於政府機關所屬場地由政府機關主辦或協辦 ) 展覽會場舉辦個展者展演 : (1) 於國際性地方級展場或國內國家級音樂廳舉辦聯合演奏 ( 唱 ) 會者 (2) 於國內地方級 ( 於政府機關所屬場地由政府機關主辦或協辦 ) 音樂廳舉辦個人演 2 ( 唱 ) 會者甲等研究成果期刊 : 刊登於三年內曾獲選為國科會優良期刊獎助之國內期刊列入 TSSCI ACI THCI 等期刊觀察名單者或有編審委員且未列入上述等級的國際期刊專書 : 專書 - 專業著作 ( 不含技術報告, 應由出版社或圖書公司印製發行, 載有作者出版者發行人發行日期 ISBN 號碼定價等相關資料 ) 研討會論文 : 已納入 EV( 包含 Compendex 及 Inspec 資料庫 ) ISIP 之國際研討會論文 ( 頇當屆或前兩屆, 至少有一屆收錄於 EV 或 ISIP 資料庫者 ) 特殊學術榮譽 : (1) 獲國內學術學 ( 協 ) 會年度期刊最佳論文獎者奬勵點數 (2) 獲國內學術研討會或論文比賽之最佳論文獎者 227

233 發表 : 於國內地方級 ( 於政府機關所屬場地由政府機關主辦或協辦 ) 展覽會場舉辦聯展者 1 展演 : 於國內地方級 ( 於政府機關所屬場地由政府機關主辦或協辦 ) 音樂廳舉辦聯合演奏 ( 唱 ) 會者 1 乙等研究成果獎勵點數期刊 : 有編審委員會之國內非上述等級之期刊 0 專書論文 : 專書 ( 需有 ISBN 號碼 ) 所收錄之論文 0 研討會論文 : 國際性學術研討會論文 0 專書 : 專書 - 有 ISBN 之專業編譯著作 0 專書論文 : 收錄於有 ISBN 專業著作之專章著作 0 比賽 : (1) 獲國內地方級, 非前三名之其餘獎項獎牌獎章獎狀 0 (2) 獲非商業性之國內外規劃設計權或競圖優勝者, 或非政府機關有評審制度之比賽發表 : 非政府機關有評審制度之展覽 0 展演 : 非政府機關有評審制度之演奏會 0 228

234 中華大學製定單位 : 研發處研發企劃組文件編號 : AD 教師研究成果獎勵及補助辦法公佈日期 :101 年 12 月 5 日頁次 :5 丙等研究成果獎勵點數研討會論文 : (1) 兩岸學術性研討會論文 0 (2) 國內學術性研討會論文附件二補助論文刊登費之標準 : 作者順位 ( 本校學生不列入順位計算 ) 第一作者第一作者通訊作者第二作者 ( 含 ) 之後通訊作者第二作者 ( 含 ) 之後註 : 補助金額上限最高為肆萬元發表文章期刊類別 SCI-EXPANDED(SCIE) SSCI EI A&HCI 資料庫收錄文章 TSSCI THCI Core ACI 資料庫收錄文章 SCI-EXPANDED(SCIE) SSCI EI A&HCI 資料庫收錄文章 TSSCI THCI Core ACI 資料庫收錄文章補助金額註全額補助補助刊登費之 2/3 補助刊登費之 1/2 補助刊登費之 1/3 陸相關文件無柒使用表單 1 中華大學教師研究成果獎勵確認為通訊作者同意書 2 中華大學補助期刊論文刊登費申請表 3 中華大學研究成果審查申覆意見表 229

235 一中華景觀臉書附錄畢業生的聯絡網建立二中華大學第二十一週年校慶系列活動校友回娘家活動實施計畫案一提案單位 : 景觀建築學系二活動名稱 : 校友回娘家以及設計課教學成果展三活動地點 : 建築與規劃學院 A216 四活動對象 : 本系各級畢業校友與在校學生五活動時間 :100 年 3 月 26 日上午 10 時至下午 16:30 六計畫活動內容 : 1. 校園參觀 2. 參加園遊會活動 3. 景觀系教學成果展 ( 選拔優秀作品於建築與規劃學院大廳展出 ) 4. 校友座談會, 內容包括 : 介紹目前系上教學方向 ; 討論本系之課程訓練與實務界之關係 ; 校友就業及就學心得分享 ; 留學申請管道與流程介紹 ; 對本系及母校之建議 ; 對學弟妹的建言系友會會長會務討論 5. 填寫最新聯絡資料七經費概估活動項目經費需求 ( 元 ) 備註茶點場佈 3000 學校統一補助優秀作品展 8000 優秀作品印刷展覽邀請函及郵資 2000 實報實銷, 主要以寄送, 無小計 13,000 資料者則以亯函方式寄送 230

236 八實施方式 : 成立系友回娘家活動籌備小組籌備負責人 : 陳有祺主任, 主辦老師 : 陳湘媛擬訂校友邀請函 ( 如附件一 ) 擬訂系友回娘家之活動流程表 ( 如附件二 ) 彙整系友之通訊資料, 寄送邀請函與活動流程統計參加人數, 申請園遊券召開場佈與招待人員會議活動當天座談會與參觀活動提送座談會記錄與照片 231

237 景觀建築系系友回娘家活動流程表時間 100/3/26 活動項目參與老師負責同學歡迎參加園遊會活動 ( 請校友至系辦領取園遊券一早上 10:00 張 ); 陳湘媛系學會參觀美麗新校園 ; 三四年級作品展指導 13:00~13:30 系友報到, 相見歡 ( 場地 : A216) 全系老師系學會校友座談會 ( 介紹目前系上 13:30~15:30 教學方向 ; 校友就業及就學心得分享 ; 留學申請 ; 對本全系老師系學會系及母校之建議 ) 15:30~16:00 系友會會長會務報告 ; 討論全系老師 16:00~16:30 拍照留念珍重再見全系老師 232

238 各位系友 : 大家好! 一年又匆匆而逝, 大家都很帄孜嗎? 今年的校慶活動訂於三月二十六日, 並規劃為溫馨的校友團圓日, 希望已經畢業的您們能抽空回來與老師及學弟妹們相聚過去多年的系友回娘家活動, 承蒙各位的支持, 讓老師與學弟妹們見到大家在各自的領域裡都有著很好的表現, 實在是非常令人欣慰的事! 或許您在過去的活動中缺席了, 那麼請您務必參加今年的聚首! 如果您曾經參與我們過去的活動, 那麼今年更不可以缺席! 因為今年我們依然要邀請畢業多年以及去年剛出爐的校友們向大家談談從學校到職場的人生歷練與適應的心路歷程, 也將邀請曾經出國進修或正要成行的校友向大家介紹國外的學習就業環境與申請程序, 相亯您一定很期待見到過去和您一同流汗參加景觀杯競賽深夜辛苦趕圖的老戰友, 學弟學妹們也很期待您的參與, 請您務必抽空參加這場一年一度的盛會! 隨亯同時附上校慶聚會當日的活動時程表, 我們竭誠歡迎您的加入! 謹敬候您的回音! 敬祝健康快樂! 景觀系主任陳有祺暨全體師生敬邀 233

239 近三年校友回娘家座談會相關照片 (2010~2012) 座談會現場 ( ) 分享學習經驗 ( ) 分享工作心得與對系所課程建議學長姐經驗分享 ( ) 學長姐經驗分享 ( ) 學長姐經驗分享 ( ) 234

240 附錄畢業生問卷調查表畢業生自評建表學年度應再加強之專業能力 3Dmax 施工圖電腦3D繪圖現場施工及施工圖說繪製相關專業課程建議植栽維護計畫施工圖繪製,小論文書寫現場施工及工程相關專業課程施工圖表現報告書書寫繪圖軟體部分-公司有研發開發新產品時需要使用CAD修改圖檔繪製與建構產品目錄和海報相關內容等 93級 94級工程相關專業影像處理植栽計劃與整地排水規劃景觀工程語文(英文)能力 CAD/SKETCH UP 電繪3D 色彩學學習溝通上面的技巧攝影可以培養一個人的多方向的觀察力表達力與思考力 autocad/photoshop/sketchup 多增加實務上對材料的認識包括應用 3D繪圖及potoshop合成實務及實習植栽設計辦比賽研討會多一點與社會的連結景觀規劃之能力多參加活動讓學生視野廣闊些植物學創意思考花藝設計之相關課程繪圖軟體的應用報告書內容撰寫調查資料蒐集及彙整對景觀植物的認識與了解軟體indesign flash 眼界 open mind 能做到細設的程度,預算與實作方面有基本概念即可實務經驗景觀規劃.報告書撰寫能力.口語文表達能力 3D繪圖數位課程可以基礎課程為重發現無障礙課程是中華特色照明噴溉排水水景設計與了解基礎結構與美學/整體表現法或色彩/都市規劃 1.各繪圖軟體的熟悉度 2.英文能力的提升 3.平面設計媒體行銷與管理施工材料之廣度植栽應用學生興趣了解與分析經營與物流管理公家機關工程相關知識之應對 95級目前工作性質多以戶外為主,會想加強電腦繪圖應加強植栽認識電腦繪圖之能力及空間感受度手繪能力設計想法建築相關法規現場施工經驗 Auto CAD 施工圖工程數量計算測量建築的繪圖格式報告技巧 235

241 附錄 (續 1) 學年度 96級 97級應再加強之專業能力 Adobe軟體應用計畫書撰寫更多電腦繪圖軟體相關專業課程建議電腦繪圖軟體 (1)與客戶及廠商之溝通技巧 (2)圖說管理師與施工圖繪製 (3)了解建材在景觀上的運用 (1)熟習AUTO CAD繪製施工圖 (2)多閱讀景觀相關雜誌,提升敏感度(3)增加對工地現場或實務學習的經驗(4)培養對植物的認識及其習性 CAD繪圖能力網頁設計美編能力英文學習實務經驗估價施工圖的繪製及材料的了解法規景觀工程經紀人證照地政士說話技巧與邏輯預算書 autocad; 報告書施工預算電繪施工圖電腦相關方面電腦繪圖表現法美編軟體的運用簡報製作及口語表達電腦軟體的應用應該要再早一點估價溝通及口頭報告能力攝影 photoimpact 木作施工搭配cad繪圖 autocad 3Dmax 除了CAD PS SKETCHUP外溝通表達及合作能力也很重要多媒體網頁美工設計(待進修中) 電腦軟體應用能力要加強 cad圖的判讀能力較不足多接觸各種類型的報告書覺得在大一的課程時就有必要讓學生知道景觀的工作性質以自己的案例覺得在實習前常常不知道自己所讀所學的每一門課程最終是為了什麼當下常不知道每一門課程的重要性與關連性 236

242 附錄 (續 2)93 級畢業生調查問卷學生學號姓名電子郵件住址電話行動電話永久地址屏東縣竹田鄉西勢村龍南路19-2號 B 李典桂 hotmail.com B 羅崇寧 B 陳彥孜台北市士林區天玉街38巷2號3樓 B 謝彗君桃園縣龍潭鄉凌雲村聖亭路 300巷32弄15-7號 B 李苑寧基隆市樂利二街46號1樓 B 張倩瑜 B 陳立潔 otmail.com 宜蘭縣羅東鎮漢民里樂群街9號陳思廷台北縣新莊市太豐里7鄰瓊林路30-13號3樓就讀學校延畢兵役及系所待業中輔仁大學景觀設計系所 soho族就業公司及職務公司電話與負責人境觀設計有限公司/設計師 /耿美惠橙果國際企業有限公司職務: 總經理特助黃麗華所學是否可以勝任證照考試丙級造園技種類術士高普考應再加強之專業能力相關專業課程建議 3Dmax 施工圖施工圖繪製其他尚可退學可台中市建設局景工科高考 B 中原大學室內設計系所潘正華建築師事務所職稱設計師潘正華新綠主義股份有限公司規劃設計部經理林煥堂可尚可施工 B 鄭勝鴻台北縣淡水鎮民族路 31巷78號11樓 B 林玉娟桃園縣中壢市復興里3鄰長樂街87巷5-3號4樓寬隆建設股份有限公司/助理設計師桃園市中正路1071號11F /吳永裕是電腦3D繪圖 B 張玉玲新竹市興南街25巷3號2樓米藍國際空間設計有限公司/設計助理 /鄭崴隆可實務電腦技能 B 盧德維 B 林佩君屏東縣新園鄉中洲村仁愛路30之5號森合環境設計顧問有限公司職務設計師張簡隆欽楊茲祺花源景觀工程有限公司/ 設計師(2010/9~2011/9已離職) (02) 秦玉蓮 B B 廖婕妤 (02) 已役新北市五股區凌雲路一段 158巷48弄18號 ˇ 國立宜蘭大學建築與永續規劃研究所畢 3Dmax 植栽維護計畫現場施工及施工圖說繪製尚可可施工圖表現, 報告書書寫施工圖繪製, 小論文書寫工程相關專業現場施工及工程相關專業課程 2011/10~澳洲打工度假中退學 B 孫詠柔新北市淡水區自強路號10樓 B 陳宛庭語音信箱 B 廖政琦 bluebear 新竹市明湖路400巷45弄24號陳湘惠新竹市成功路13巷8弄31號 B B B B B B 林函妤范津瑋閻學敏江瑋菁 (03) 新竹市光華二街72巷37弄15號新竹縣新埔鎮田新里文德路3段149 巷135弄25號新竹縣湖口鄉湖南村介壽街48號台中市龍井區龍津里中央路一段250號臺北市政府民政局職務派遣規劃師尚可退學大潤發衍春金屬企業股份有限公司(行政人員) &陳慶章國立台北科技大學建研所畢已役台中市建設局景工科 CAD繪圖可高普考一月中退伍,3/12出國前往澳洲遊學打工澳洲遊學打工室內裝修設計公司-設計助理歿陳文馨彰順塑膠股份有限公司-會計採購 237 繪圖軟體部分-公司有研發開發新產品時需要使用CAD修改圖檔繪製與建構產品目錄和海報相關內容等

243 附錄 (續 3) B Com 陳琬婷 norachen 南投縣埔里鎮東門里 (手機錯誤) 忠孝路232號 B 戴嘉容嘉義市蘭井街316-6號 B 何兆陽高雄市彌陀區彌陀里忠孝路46號 B 呂麗淳 B 王政龍 B 林芮歆李佳樺 B hotmail.com 黃信淵 B 林益瑋柯孜瑾 B 康家瑋植栽計劃與整地排水規劃尚可新綠主義股份有限公司桃園縣平鎮市振興西路155巷37號台中九慶工程顧問公司已役東海大學景觀所畢 CAD/SKETCH UP 景觀工程尚可 cad 影像處理施工開立工程等 sketch up 一定要會連我現在待的小廣告公司都用它來呈現3D圖如果有想走這條的話一定要會用它它是最簡易上手的 (感覺這點是老生常談了) 所學與工作沒太大關係只要反應快頭腦清晰做事有條理基本都還可以飛馬廣告企劃行銷公司行政兼支援外場活動人員與宿舍相關事務管理(就是沒做美編工作) 台中市北屯區遼陽北二街54號乙級室內設計證照林煥堂臺北市政府工務局公園處雲林縣斗六市大學路一段 201巷81弄12號影像處理及3D 尚可奇逸設計-設計師花蓮縣吉安鄉吉祥七街47號陶誼君是林俊南是景觀工程電繪3D 語文(英文)能力色彩學老圃台中分公司 B 景觀專業/ 總就業服役研究所延畢生退學失聯 Soho 待業遊學打工其他葉泰民 ext. 178 家管/市場生鮮販售免役 b Total 品田創意整合有限公司職務助理設計師 300新竹市科學園路112巷23號蓪草文化藝術工作室研習新竹市元培街148巷9號禪意室內裝修有限公司(淡水) / / 歿 238 ˇ 影像處理及3D

244 附錄 (續 4) 94 級畢業生調查問卷學生學號姓名電子郵件住址 B 黃筑筠 B 簡碧瑩 B 陳峓岊 B 何宜珊 B 鄺鈞堂 B 林君融 B 電話行動電話永久地址就讀學校延畢兵役及系所待業中 soho族新北市中和區莒光路189號 12樓之一逢甲大學景觀與遊憩碩士學位學程花蓮縣瑞穗鄉瑞美村7鄰民權東路58號中原大學建築研究所就業公司及職務公司電話與負責所學是否證照考試丙級造園高普應再加強人可以勝任種類技術士考之專業能力有新北市汐止區翠峰街2巷35號春水堂-餐點研發專員士林區後港街62巷2號3樓垣樣規劃設計顧問公司馬一心 [email protected] 台北市和平東路二段76巷 17弄32號一樓景悅環境設計/設計師 /沈介英 B 張淑鈞 [email protected] B 簡杏如 [email protected] 基隆市新豐街303巷11弄21 號7樓元皓景觀設計有限公司/ 景觀設計人員曾富美/ 尚可 B 傅瑜 [email protected] 台北縣新店市環河路40號 14樓之1 中河景觀公司鄭文隆尚可 B 黃薇潔 [email protected] 新北市泰山鄉美寧街8號3F 泰林藥局陳昭元是 B 陳亞雯 [email protected] 宜蘭縣狀園鄉大福路一段 260號大台北景觀設計股份有限公司詹良治尚可 B 林隆賢 [email protected] 桃園縣愛三街62號 B 莊芳瑜 [email protected] 桃園縣新屋鄉埔頂村2鄰6號綠點景觀設計助理施仁人是 B 邱鈺鈞 [email protected] 桃園縣龜山鄉山鶯路85號專任助理周文杰是 B 呂佳奇 [email protected] (03) 烹飪相關執照張緯宇/ 是學習溝通上面的技巧之後考取工地主任可 autocad/photoshop/sketc 多增加實務上才對材 hup 料的認識包括應用 3D繪圖及 potoshop合成實務及實習 3d max 2011 國際認證服役東海景觀中研究所中原大學建築研究所 239 無攝影可以培養一個人的多方向的觀察力表達力與思考力 a @hotmail.com 子宇影像工作室/商業攝影全職助理是台北市大安區永康街六巷十號四樓已退伍 (04) [email protected] 相關專業課程建議景觀規劃之能力植物學 Autocad 植栽設計其他

245 附錄 (續 5) B 李蕙心 B 萬思婕 B 邱柔蓁國中美術老師桃園縣中壢市自強一路42 之16號6樓輔大景觀所畢無唐馨園規劃設計工程有限公司景觀設計師桃園縣平鎮市大勇街孝順巷11號無唐翊洋展昭國際企業股份有限公司平面設計 #216陳曉穎師 B 田佳永 B 彭文賢 B 羅宜汶彰化市力行路126號 B 蔡仲禹新竹市東南街 168號役畢宇豐都更 B 顏菖宏台中市大里區長城街29巷5 是號役畢公司:上境科技股份電話: 有限公司景觀部.職負責人:盛彥霖副務:景觀設計師理 B 洪嘉昕新竹縣光明十街 22號 B 張雅婷 Total 目前在日本的專門學校楓采花藝設計公司職務:婚禮佈置,婚禮企畫專員 /16 景觀專業/ 總就業人 14/16 數服役 1 研究所 6 延畢生 0 退學失聯繪圖軟體的應用報告書內容撰寫調查資料蒐集及彙整對景觀植物的認識與了可偶而還是會看到平面圖~有種親切的感覺可退學 26 創意思考尚可可尚可不打算軟體indesign flash 眼界 open mind 烘焙展 7月辦比賽研討會的寵物展生多一點與社會的連結技展等能做到細設的程度,預算與實作方面有基本概念即可實務經驗多參加活動讓學生視野廣闊些景觀規劃.報告書撰寫能力.口語文表達能力花藝設計之相關課程

246 附錄 5-1-2(續 6)95 級畢生調查問卷學生學號 B 姓名林汎鎂 B 黃思宜 B 吳仲桓 B 周德清 B 井采苓 B 朱珂瑩 B 辜千芩 B 楊明翰 B 廖修慧電子郵件住址電話行動電話 (03) 桃園市國信街27號3樓兵役就讀學校及系所新竹縣寶山鄉大崎村竹園路21巷10號輔仁景觀設計學系碩士班新竹市西大路97巷19弄20號中原大學建築研究所(設計組) 宜蘭縣冬山鄉順安村鹿安路宏泰巷五弄三號輔仁大學景觀設計所新竹市南大路600巷29號1樓苗栗縣後龍鎮南龍里勝利街234之3號北市信義路六段12巷48號2樓輔仁大學景觀所南投市祖祠路410巷12號成功大學藝術研究所 B 林彥汝 soho族就業公司及職務公司電話與負責人所學是否可以勝任泰雅工程張慶堦是證照考試丙級造園種類技術士應再加強高普考之專業能力相關專業課程建議其他電腦繪圖可可以訊映光電股份有限公司(平面設計) 待業中中華民國永續發展學會太倉規劃顧問有限公司曹正/魏麗莉 (都是同一間公司只是不同名字) 陳珈妤許琇玲延畢 B B 永久地址宜蘭縣五結鄉鎮安村西河路11號3樓基礎結構與美學/整體表現法或色彩/都市規劃通過發現無障礙課程是中華特色部分相關 1.各繪圖軟體的熟悉度及英文能力的提升 2.平面設計媒體是 3D繪圖尚可其實在老師這裡真的學了很多東西很可惜在我就讀期間沒有機會了解噴灌排水水景木作等在景觀設計上重要的重點這讓我覺得非常可惜我們在學生時期都非常會畫設計可以天馬照明噴溉排水行空其實老師這裡也給我很大的設計自由度施工材料之廣度植栽應用水景設計與了也很謝謝老師只是當再從設計進入實際細部設解計到材料廠商等等又是更深一層的作法在老師這裡我等於是從頭學起從排水木作噴灌水景照明從頭開始學起因為如果我們做景觀設計無法掌握到基本的材料配備就更別說植物了因為植物是我們最難駕馭的設計 v 新北市中和區興南路二段142巷3號4樓造璟景觀設計有限公司台北市松山區民權東路五段30號4樓聽見幸福音樂盒六國景觀公司陳憶青是新竹縣新豐鄉重興村建興路二段782號世豐水電工程有限公司/工程文書 /呂志明助理無無無經營與物流管理數位課程可以基礎行銷與管理中華景觀所學缺少對軟體之整合對於許多軟體多以大約了解認知為自己都懂了甚為可惜導致實務面操作上流於口舌之快實際執行缺乏效率以及整體感可以加強其最基礎的軟體支應用如office cad adobe等基礎軟體的熟練度許多工作可以靠簡單的東西做出很好的效果何況很多人都不懂專業的軟體如何使用若連基礎都還會被只懂如何用office的前輩們質疑那所學的東西如不是自我非常認真去突破就很難有進步的空間要會的不用很多基本所學在加強最重要有個認真的態度以及對的工作職務以及公家機關工程相關知識學生興趣了解賞識您的老闆也許是巧合我一開始找工作一之應對與分析直在碰壁不過現在總算定下來了我認為要多了解一些公家機關的營運模式也要讓大家了解對公家機關的定位因為我碰壁的過程也讓我遇到許多公務人員深覺得公家機構有許多稜稜角角需要我們去注意除了保護公司也需要保護自己感覺比一般的私人企業還要有許多問題希望學弟妹們要考公職也好要與承接公共工程的廠商上班也好都能讓自己了解自己要的是什麼不要因為大環境而改變自己那這樣你就是一個很棒的人至今我也一直在找我到底想要什麼希望我也能早日找到謝謝老師給予我們的關心感激不盡是 B 黃鈺茹 [email protected] 新北市新莊區西盛街323巷8號11F 新竹前衛植保有限公司蔡清郎是目前工作性質多以戶外為主,會想加強電腦繪圖應加強植栽認識 B 彭雅卉 [email protected] 新竹市光復路一段296號謬思空間設計工作室蘇慧珊是電腦繪圖之能力及空間感受度新北市三重區五谷王北街41巷4號3樓新綠股份有限公司林煥堂是 B 洪梅珊 [email protected] B 童郁淳 [email protected] 致佳科技股份有限公司 241 無通過手繪能力

247 附錄 (續 7) 不方便透露(不會從事與景觀相關工作) B 李惠婷 B 李致賢 B 黃俊堯台北市德行西路48號6樓 B 徐韻英新竹市光復路一段518號 B 邱鈺翔 B 謝佳紋 B 賴威辰 B 陳信宏苗栗縣頭份鎮銀河路20號 B 邱承歡宜蘭 B 莊惇媛 B 林淳浩台北市木新路三段95巷 12號4樓 B 魏嘉慧新北市板橋區溪生東路159號2樓 B 徐晨芯新北市新莊區健中路43號4樓華谷股份有限公司(設計) B 李惠珺 B 楊晨妤桃園市中正三街405號聶玉璞建築師事務所/設計師 B 賴相儒桃園縣大溪鎮瑞安路一段七號僑太建設股份有限公司 B 曾倩怡桃園縣新屋鄉埔頂村2 鄰34號陽日環境綠化工程楊金墩是 B 柯佩君苗栗市清華里為民街 382-7號4樓鋒璟工程顧問公司陳漢武是 Auto CAD 施工圖工程數量計算測量 B 陳憶旻工程顧問公司(工程師) 陳漢武是 CAD,施工材料數量計算 B 黃韋禎是皆還OK 陳明珊是建築的繪圖格式宇翰建築/之後會在新娘物語婚紗(攝影師) 侯聖耀是 B 中原大學建築系研究所宜蘭縣羅東鎮北城路一段240號退學新竹市淨水北街36號 B 黃麗蓉 B 陳彥茹 B 吳悌瑜鍾漢欣退學轉學延畢生 0 退學失聯待業遊學打工新竹市莊敬街八巷二號已役是通過鴻第/業務/廚具設計劉子佳是徐裕健建築師事務所徐裕健是建築相關法規皆還OK 通過是 3D繪圖現場施工經驗聶玉璞/ D 施工圖說林仁中是是東海景觀研究所非景觀相關專業退學台北畫兒&畫鞋兒 3 服役中景文科技大學視覺傳達系 / 陳聰謨 University Of Arts London-LCF Fashion Retail Branding and Visual Merchandising [email protected] 11 陳代書建築事務所顧問公司(繪圖員) 已役蔡宗哲服役有 3dmax繪圖 cad證照準備中大致上還OK 服役中 (七月退伍) 鍾馨研究所否補習班 B 景觀專業/ 總就業元氣動物醫院-獸醫助理成功大學建築系研究所 [email protected] 45 無海倫咖啡店工作廖書郁薛恩駿通過已役 B Total 設計想法東海景觀研究所婚紗業 D電腦繪圖尚可輔仁大學景觀所 [email protected] [email protected] 申請打工遊學桃園縣蘆竹鄉上竹村愛國一路17號許凱盛楊忠豪是已役服役中 (七月退伍) 花蓮縣壽豐鄉壽豐村壽豐路2段32巷10號 B B 不方便透露 3 有1人退學仍從事景觀相關專業景觀專業/總就業人數21/27 TQC 報告技巧

248 附錄 (續 8) 96 級畢業生調查問卷學生學號姓名 B 林汎鎂 B 黃思宜 B 吳仲桓 B 周德清 B 井采苓 B 朱珂瑩 B 辜千芩 B 楊明翰 B 廖修慧電子郵件住址電話行動電話 (03) 桃園市國信街27號3樓兵役就讀學校及系所新竹縣寶山鄉大崎村竹園路21巷10號輔仁景觀設計學系碩士班新竹市西大路97巷19弄20號中原大學建築研究所(設計組) 宜蘭縣冬山鄉順安村鹿安路宏泰巷五弄三號輔仁大學景觀設計所新竹市南大路600巷29號1樓苗栗縣後龍鎮南龍里勝利街234之3號北市信義路六段12巷48號2樓輔仁大學景觀所南投市祖祠路410巷12號成功大學藝術研究所 B 林彥汝 soho族就業公司及職務公司電話與負責人所學是否可以勝任泰雅工程張慶堦是證照考試丙級造園種類技術士應再加強高普考之專業能力相關專業課程建議其他電腦繪圖可可以訊映光電股份有限公司(平面設計) 待業中中華民國永續發展學會太倉規劃顧問有限公司曹正/魏麗莉 (都是同一間公司只是不同名字) 陳珈妤許琇玲延畢 B B 永久地址宜蘭縣五結鄉鎮安村西河路11號3樓基礎結構與美學/整體表現法或色彩/都市規劃通過發現無障礙課程是中華特色部分相關 1.各繪圖軟體的熟悉度及英文能力的提升 2.平面設計媒體是 3D繪圖尚可其實在老師這裡真的學了很多東西很可惜在我就讀期間沒有機會了解噴灌排水水景木作等在景觀設計上重要的重點這讓我覺得非常可惜我們在學生時期都非常會畫設計可以天馬照明噴溉排水行空其實老師這裡也給我很大的設計自由度施工材料之廣度植栽應用水景設計與了也很謝謝老師只是當再從設計進入實際細部設解計到材料廠商等等又是更深一層的作法在老師這裡我等於是從頭學起從排水木作噴灌水景照明從頭開始學起因為如果我們做景觀設計無法掌握到基本的材料配備就更別說植物了因為植物是我們最難駕馭的設計 v 新北市中和區興南路二段142巷3號4樓造璟景觀設計有限公司台北市松山區民權東路五段30號4樓聽見幸福音樂盒六國景觀公司陳憶青是新竹縣新豐鄉重興村建興路二段782號世豐水電工程有限公司/工程文書 /呂志明助理黃鈺茹 [email protected] 新北市新莊區西盛街323巷8號11F 新竹前衛植保有限公司蔡清郎是 B 彭雅卉 [email protected] 新竹市光復路一段296號謬思空間設計工作室蘇慧珊是 B 洪梅珊 [email protected] 新北市三重區五谷王北街41巷4號3樓新綠股份有限公司林煥堂是 B 童郁淳 [email protected] 致佳科技股份有限公司無無經營與物流管理無行銷與管理中華景觀所學缺少對軟體之整合對於許多軟體多以大約了解認知為自己都懂了甚為可惜導致實務面操作上流於口舌之快實際執行缺乏效率以及整體感可以加強其最基礎的軟體支應用如office cad adobe等基礎軟體的熟練度許多工作可以靠簡單的東西做出很好的效果何況很多人都不懂專業的軟體如何使用若連基礎都還會被只懂如何用office的前輩們質疑那所學的東西如不是自我非常認真去突破就很難有進步的空間要會的不用很多基本所學在加強最重要有個認真的態度以及對的工作職務以及公家機關工程相關知識學生興趣了解賞識您的老闆也許是巧合我一開始找工作一之應對與分析直在碰壁不過現在總算定下來了我認為要多了解一些公家機關的營運模式也要讓大家了解對公家機關的定位因為我碰壁的過程也讓我遇到許多公務人員深覺得公家機構有許多稜稜角角需要我們去注意除了保護公司也需要保護自己感覺比一般的私人企業還要有許多問題希望學弟妹們要考公職也好要與承接公共工程的廠商上班也好都能讓自己了解自己要的是什麼不要因為大環境而改變自己那這樣你就是一個很棒的人至今我也一直在找我到底想要什麼希望我也能早日找到謝謝老師給予我們的關心感激不盡是 B 無數位課程可以基礎目前工作性質多以戶外為主,會想加強電腦繪圖應加強植栽認識電腦繪圖之能力及空間感受度通過手繪能力

249 附錄 (續 9) B 林倖如林營宏建築師事務所 -設計助理基隆市樂一路54巷8號3樓桃園縣蘆竹鄉上興路78號 b B B 陳盈妤王宣惠劉睿涵 B 蘇皖兒 B B 江邵旭凌秀農 B 陳柏融 B 謝紫芳 B 徐維均 B 陳伊婷 B B 文欣琳胡世達 B B 陳昱蓁李建蒲新竹縣竹北市縣正五街 40號3樓台中市太平區新平路三段巷1號高雄市三民區義德路 (07) 巷12號 B 李婉琳宜蘭市進士路151巷1弄6號 B 顏侃惟新竹市竹蓮街172號谷豐油飯 B 方如宜苗栗縣竹南鎮光復路101號大象工程顧問有限公司 B B 彭湘玲洪震諒新竹市安康街6巷22號新竹市中華路四段451巷201號 B 楊夢茹 Total 48 景觀專業/ 20/26 總就業人數 11 服役 6 國內5國外1 研究所均畢業延畢生 0 退學 1 失聯 4 待業中壢市福安三街36巷4號桃園煉龍潭鄉天行新村 8-3號新竹縣關西鎮南河里1鄰6號 (03) 法規景觀工程部分可 (電繪軟體) 經紀人證照地政士 V V 新綠永慶不動產三重重陽店秘書 (宏璟不動產仲介經紀有限公司) V 林煥堂許敦卿店東待役中補習班出國念研究所 V 竹北/雨林規劃設計 -設計助理是 V V 中原大學室內設計碩士班高點空間規劃設計呂振宏說話技巧與邏輯 V 頂築工程顧問有限公司/規劃師建築營建業 (02) 徐艾琳是預算書電腦軟體的應用應該要再早一點成功大學都市計劃學系柯葉宜是可景觀工程內容活用度很高中原大學景觀學系國達輪胎有限公司設計人員新竹市牛埔東路508巷8號 V 8 11 均於101.6畢業 /26 景觀相關/總就業人數陳振隆可地形/排水/坡度等需要加強指導工作內容有包含土木相關內容會需要日後的自我加強

250 附錄 (續 10) 97 級畢業生調查問卷學生學號姓名 B 林汎鎂 B 黃思宜 B 吳仲桓 B 周德清 B 井采苓 B 朱珂瑩 B 辜千芩 B 楊明翰 B 廖修慧電子郵件住址電話行動電話 (03) 桃園市國信街27號3樓兵役就讀學校及系所新竹縣寶山鄉大崎村竹園路21巷10號輔仁景觀設計學系碩士班新竹市西大路97巷19弄20號中原大學建築研究所(設計組) 宜蘭縣冬山鄉順安村鹿安路宏泰巷五弄三號輔仁大學景觀設計所新竹市南大路600巷29號1樓苗栗縣後龍鎮南龍里勝利街234之3號北市信義路六段12巷48號2樓輔仁大學景觀所南投市祖祠路410巷12號成功大學藝術研究所 B 林彥汝 soho族就業公司及職務公司電話與負責人所學是否可以勝任泰雅工程張慶堦是證照考試丙級造園種類技術士應再加強高普考之專業能力相關專業課程建議其他電腦繪圖可可以訊映光電股份有限公司(平面設計) 待業中中華民國永續發展學會太倉規劃顧問有限公司曹正/魏麗莉 (都是同一間公司只是不同名字) 陳珈妤許琇玲延畢 B B 永久地址宜蘭縣五結鄉鎮安村西河路11號3樓基礎結構與美學/整體表現法或色彩/都市規劃通過發現無障礙課程是中華特色部分相關 1.各繪圖軟體的熟悉度及英文能力的提升 2.平面設計媒體是 3D繪圖尚可其實在老師這裡真的學了很多東西很可惜在我就讀期間沒有機會了解噴灌排水水景木作等在景觀設計上重要的重點這讓我覺得非常可惜我們在學生時期都非常會畫設計可以天馬照明噴溉排水行空其實老師這裡也給我很大的設計自由度施工材料之廣度植栽應用水景設計與了也很謝謝老師只是當再從設計進入實際細部設解計到材料廠商等等又是更深一層的作法在老師這裡我等於是從頭學起從排水木作噴灌水景照明從頭開始學起因為如果我們做景觀設計無法掌握到基本的材料配備就更別說植物了因為植物是我們最難駕馭的設計 v 新北市中和區興南路二段142巷3號4樓造璟景觀設計有限公司台北市松山區民權東路五段30號4樓聽見幸福音樂盒六國景觀公司陳憶青是新竹縣新豐鄉重興村建興路二段782號世豐水電工程有限公司/工程文書 /呂志明助理黃鈺茹 [email protected] 新北市新莊區西盛街323巷8號11F 新竹前衛植保有限公司蔡清郎是 B 彭雅卉 [email protected] 新竹市光復路一段296號謬思空間設計工作室蘇慧珊是 B 洪梅珊 [email protected] 新北市三重區五谷王北街41巷4號3樓新綠股份有限公司林煥堂是 B 童郁淳 [email protected] 無無經營與物流管理無行銷與管理中華景觀所學缺少對軟體之整合對於許多軟體多以大約了解認知為自己都懂了甚為可惜導致實務面操作上流於口舌之快實際執行缺乏效率以及整體感可以加強其最基礎的軟體支應用如office cad adobe等基礎軟體的熟練度許多工作可以靠簡單的東西做出很好的效果何況很多人都不懂專業的軟體如何使用若連基礎都還會被只懂如何用office的前輩們質疑那所學的東西如不是自我非常認真去突破就很難有進步的空間要會的不用很多基本所學在加強最重要有個認真的態度以及對的工作職務以及公家機關工程相關知識學生興趣了解賞識您的老闆也許是巧合我一開始找工作一之應對與分析直在碰壁不過現在總算定下來了我認為要多了解一些公家機關的營運模式也要讓大家了解對公家機關的定位因為我碰壁的過程也讓我遇到許多公務人員深覺得公家機構有許多稜稜角角需要我們去注意除了保護公司也需要保護自己感覺比一般的私人企業還要有許多問題希望學弟妹們要考公職也好要與承接公共工程的廠商上班也好都能讓自己了解自己要的是什麼不要因為大環境而改變自己那這樣你就是一個很棒的人至今我也一直在找我到底想要什麼希望我也能早日找到謝謝老師給予我們的關心感激不盡是 B 致佳科技股份有限公司無數位課程可以基礎目前工作性質多以戶外為主,會想加強電腦繪圖應加強植栽認識電腦繪圖之能力及空間感受度通過手繪能力

251 附錄 (續 11) B 戴維町 B 游松敏 B 彭家彥 B 王興文 B 蘇奕瑋 B 簡宇翔 B 彭元楚 B 佘玟憫新竹縣竹東鎮朝陽路102號 ˇ 新竹縣湖口鄉德豐路1號 B 李宛賢 B 方鈺凱 B 林芷君 B 范聿萱 B 于欣以 B 紀凱文 (03) 李敏寧徐煜程是大元景觀工程行/設計助理 /田俊華典翰城鄉工作室李奕樵張瑪龍建築師事務所高雄市苓雅區四維四路10號3樓之電腦繪圖 ˇ 尚可 ˇ 役畢經典景觀工程新竹市食品路156巷24號 B 晶競科技溝通及口頭報告能力 ˇ 新竹市東大路二段173巷一弄35號 B (03) 是 ˇ 宜蘭縣頭城鎮中崙里三和路477號林煥堂 ˇ 南投縣信義鄉望美村望和巷33號吳品嫻 46 (暑修) 嘉義縣朴子市八德路120號 B Total 景觀專業/ 總就業數服役研究所延畢生退學休學失聯待業 soho 苗栗縣竹南鎮中美里12鄰西門 166-1號台大園藝 v ˇ [email protected] 田霖免役林駿傑 B ˇ 退學桃園市雙峰路51巷3弄8號 B ˇ 否因外來居所區域問題目前一方面找尋景觀工作一方面發展第二專長 ˇ 樓(目前居所) ˇ ˇ /(11) 12 3 原有4人1休學是 1 10/(11) 多媒體網頁美工設計(待進修中) 除了CAD PS SKETCHUP外溝通表達及合作能力也很重要

252 畢業生入學 / 畢業年度學生總人數 1. 升學 2. 就業附錄畢業生升學就業調查資料分析中華大學 <93~97> 級大學部畢業生升學就業調查表 5. 延畢 ( 不包含暑 3.Soho 族 4. 待業 6. 服兵役 7. 失聯修後畢業 ) 人數 ( 含百分比 % 人數已畢 ) 百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 93~ ~ ~ ~ ~ Total 註 : 紅字部分相加為當年度學生總數 (93~97 級畢業生不含延畢與休退生共計 179 人 ) 8. 遊學打工 9. 其他 ( 休退學家管 ) 中華大學 <94~97> 級碩士班畢業生升學就業調查表畢業生入學 / 畢業年度學生總人數 1. 升學 2. 就業 3.Soho 族 4. 待業 5. 延畢 ( 不包含暑修後畢業 ) 6. 服兵役 7. 失聯 8. 其他 ( 休退學家管 ) 人數 ( 含百分比 % 人數已畢 ) 百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % 人數百分比 % Total 註 :94~99 級碩士班畢業生共計 22 人 247

253 附錄近五年畢業生從事與本系相關職業之比例入學年度或相關專業系相關職業人數百分比人數百分比大學部研究所註 : 級碩士班延畢生均為在職從事景觀相關工作者, 因尚未畢業, 故不列入統計 2.94 級研究生因失聯率高, 僅訪查得五位學生, 其中在職者三位均從事景觀職務從事景觀從事非本同年級就業人數同年級學生總數 248

254 附錄畢業生就業類型分析級大學部畢業生從事景觀相關職業之狀況公部門私部門非政府組織學術機構景觀相關入學年度人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比就業人數 Total 級碩士班畢業生從事景觀相關職業之狀況公部門私部門非政府組織學術機構景觀相關入學年度人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比就業人數 Total 級大學部畢業生於私部門就職之工作類型分析入學年度 1. 景觀規劃設計公司 2. 建築師事務所 3. 室內設計公司 4. 園藝花卉公司 5. 攝影廣告美工創意設計 6. 營建資材公司 7. 個人工作室人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比 Total 註 : 本表統計分析對象為目前於私部門任職之畢業生合計級碩士班畢業生於私部門就職之工作類型分析入學年度 1. 景觀規劃設計公司 2. 建築師事務所 3. 室內設計公司 4. 園藝花卉公司 5. 攝影廣告美工創意設計營建公司 7. 觀光休閒產業合計人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比 Total

255 附錄級大學部畢業生升學狀況國內升學國外升學入學年度國立私立合計人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比 Total

256 附錄級大學部畢業生證照考詴種類與通過情形入學年度學生總人數丙級造園技術士乙級室內設計 CAD 繪圖 TQC( Techficiency Quotient Certification) 景觀高考景觀普考人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數百分比人數佔學生數百分比 Total 合計 251

257 附錄景觀工程課程實作演練記錄景工實作演練景工實作演練景工實作演 252

258 附錄 ( 續 1) 景工實作演練及丙級造園技術士訓練景工實作演練景工實作演練 253

259 附錄景觀專業實務(二)實習查訪記錄表 100 學年度實習查訪紀錄表學生學號姓 B 名實習公司公司電話公司地址公司負責人電話查訪學生電話查訪負責人方如宜典翰城鄉工作室新竹市李奕樵 7月27日 7月27日 B 徐維均潤德設計工程股份有限公司台北市八德路二段308號11樓劉忠賢董事長林依璇襄理 7月27日 2011/7/29 態度主動積極 360hrs Y 97 B 彭湘玲新綠主義股份有限公司新北市板橋區縣民大道一段285號3樓林煥堂 7月27日 7月27日 360hrs Y 90 B 洪震諒涌承實業建設股份有限公司新竹市培英街14號1樓朱語涵 2011/8/2;周一~三實習 B 楊夢茹禾家室內裝修設計工程有限公司新竹市經國路三段95號1樓陳錦龍何小姐 7月28日 7月28日 B 李維諭半畝塘 Ext:2227 焦總監康先生 7月29日 7月29日 B 易穗安劉柏宏 7月27日 7月27日 184/ Y B 劉樂年李經理/林瓊芬 7月27日 7月27日 352/ Y Y Y Y 經典景觀顧問公司羅德應用材料股份有限公司新竹縣竹北市新興路266號 B 饒佳晏頂築工程顧問有限公司 ; B 卓穎婕羅德應用材料股份有限公司新竹縣竹北市新興路266號李經理/林瓊芬 B 林瀚宇沈能相建築師事務所台北市文山區忠順街二段110號2樓沈能相 7月27日 7月27日 B 吳柏廷台北市景觀工程商業同業公會 B 羅翊華唐馨園中壢林玉娟 7月27日 7月27日 B 邱紋玉唐馨園新竹市南大路朱珂瑩 7月27日 7月27日 B 賴膺宇沈能相建築師事務所台北市文山區忠順街二段110號2樓沈能相 7月27日 7月27日 B 陳惠莓濱江花市林蘭芬 ; 吳榮心 7月27日 2011/7/27;8/10態度不積極中壢林玉娟 7月27日 7月27日吳榮心康先生陳杰妤頂築工程顧問有限公司 B 羅兆均唐馨園 B 王張桂典翰城鄉工作室新竹市李奕樵 7月27日 7月27日 B 王乃玉宇瀚建築事務所新竹市北大路詹嘉弘 7月27日 7月27日 B 夏祖祥台北市景觀工程商業同業公會 B 郭芸君合圃台北市北投區天母楊蕉榕 7月27日 7月27日萬源工程公司 ; 新北市王四龍 7月27日林妤臻 254 成績 2011/7/27;8/10態度不積極 B B 實習時數合約書

260 附錄 5-2-1(續 1) B 邱映慈沈能相建築師事務所 B 高佑豪台北市景觀工程商業同業公會 B 黃筑靈台北市景觀工程商業同業公會 B 林亮辰新竹市立動物園新竹市立動物園洪明仕 8月10日 B 蔡存信致遠景觀顧問公司台北市文山區羅斯福路五段35號4F 吳志剛 7月28日 B 鄭立祥 B 劉芳祺合圃台北市北投區天母楊蕉榕 B 劉雅淇景悅環境設計有限公司新北市永和區中和路415號1樓沈介英 B 戴維町台北市景觀工程商業同業公會 B 游松敏唐馨園新竹市南大路朱珂瑩 7月27日 B 王興文合圃台北市北投區天母楊蕉榕 7月27日 B 蘇奕瑋唐馨園新竹市南大路朱珂瑩 7月27日台北市文山區羅斯福路五段35號4F 吳志剛 7月28日台北市文山區忠順街二段110號2樓沈能相 7月27日 7月27日 128 Y 周一~三實習;8/10植栽認識貧乏 7月27日 7月27日 2011/7/27 正面肯定 Y B 簡宇翔致遠景觀顧問公司 B 彭元楚陳泰安建築師事務所(7/29~ 新竹市東區東南街204號陳泰安建築師; 楊先生 8月10日 2011/8/10;態度良好 B 佘玟憫宇瀚建築事務所新竹市北大路詹嘉弘 8月10日 7月27日 B 林駿傑寬益工程顧問有限公司苗栗縣竹南鎮環市路一段231號陳文煬 8月10日 2011/7/28換公司;8/10 OK;周一~三暑修 144/ B 李宛賢唐馨園新竹市南大路朱珂瑩 7月27日 7月27日新竹市賴先生;陳小姐 B 方鈺凱大福園藝 ; B 林芷君宇瀚建築事務所新竹市北大路詹嘉弘 B 范聿萱典翰城鄉工作室新竹市李奕樵 B 田霖新竹市立動物園新竹市立動物園洪明仕 8月10日周一~三實習;8/10植栽認識貧乏 B 紀凱文經典景觀顧問公司劉柏宏 7月27日 7月27日 B 吳品嫻新綠主義股份有限公司板橋林煥堂 7月27日 7月27日 B 徐煜程台北市景觀工程商業同業公會 B 陳建維頂築工程顧問有限公司 ; 吳榮心 8月10日 2011/7/27;8/10認真 B 劉仁傑頂築工程顧問有限公司 ; 吳榮心 8月10日 2011/7/27;8/10認真林建如造璟景觀設計有限公司鄭文隆 7月28日 7月28日 255 Y Y 2011/8/10;表現良好 8月10日 7月27日 7月27日 360hrs Y 87

261 附錄 5-2-1(續 2) 101 學年度實習查訪紀錄表學生學號姓 B 黃偉倫 B 鄭立祥 B 于欣以 B B B 名實習公司公司電話公司地址公司負責人經典工程顧問有限公司新北市永和區永和路一段69號8樓之1 劉柏宏 7/26高育棻學習態度有點散漫不敢提問泓運李敏寧集仕股份有限公司台北市士林區後港街42巷2號3F 劉旭建 /3有特定指導林薇庭謬思空間設計工作室嘉義市北港路125號蘇慧珊 7/26蘇慧珊有操作實際案例森合環境設計顧問有限公司高雄市鳳山區瑞興路249巷21號張簡隆欽 2012/8/3學習態度良好,參加國際競圖團隊桃園市中正路1071號11F-1 林玉娟 8/3鄭先生先教繪圖認識圖說翁靖雯電話查訪學生電話查訪負責人 B 蕭裴妮寬隆建設 B 謝佳琪宇瀚泉規劃設計有限公司新竹市經國路三段92巷16弄4號詹嘉弘 2012/7/26詹嘉弘態度OK B 饒婉瑩景悅環境設計有限公司新北市永合區中和路415號11F 沈介英 7/26馬一心電繪強態度OK B 曾莉雁宇瀚泉規劃設計有限公司新竹市經國路三段92巷16弄4號詹嘉弘 2012/7/26詹嘉弘態度OK B 陳孈霓造璟景觀設計有限公司新北市中和區圓通路232巷8號12F 鄭文隆 7/30邱乙馨帶 ok 公27, 35眷村公園設計內湖路2段179巷69弄2號吳榮心 8/8吳老師 OK B 陳建維頂築工程顧問有限公司 ; B 張智軒典翰城鄉工作室新竹市李奕樵 7/30專刊設計協助計畫案 B 卓靖偉易而美家具事業有限公司 (Fax) 桃園縣八德市富榮街232-1號游政隆 /8很認真學習2D及3D繪圖會帶看現場 8/17OK B 張學維麗耕園藝實業社江乾福 8/6很用心會主動幫忙現場施作與設計表現非常令人滿意 B 陳鳳君典翰城鄉工作室新竹市李奕樵 7/30專刊設計協助計畫案 B 羅偉銀謬思空間設計工作室嘉義市北港路125號蘇慧珊 7/26 有操作實際案例 B 陳少棟 B 劉仁傑頂築工程顧問有限公司 ; 內湖路2段179巷69弄2號吳榮心 8/8吳老師 OK B 彭禹川 ; 1.大福園藝(雙周) 新竹市 2.吉利園藝公司(單周 ) 鈺茹 1.賴先生;陳小姐 2.李碧耆暑修英文 8/15李碧耆OK B 熊威憲電話不通陳淑珍暑假實習在昨天終於畫上句點這是個完美的實習社區對學生們的學習表現讚譽有加每個人都跟我說你的學生真用功所以我要跟湘媛老師說熊威憲暑期實習特優 B 林彥弘謬思空間設計工作室蘇慧珊 7/26 對實務操作有興趣嘉義市北港路125號 256 實習時數合約書成績

262 附錄 5-2-1(續 3) B 方振名 B 吳宗徽大福園藝 ; 新竹市賴先生;陳小姐 7/30師父特別肯定上班時間要再準時 B 林婷婷典翰城鄉工作室新竹市李奕樵 7/30專刊設計協助計畫案 7/30請假 8/17OK B 方柏雅老圃造園工程股份有限公司台中市西屯區中港路三段128巷20號陳怡伶陳志文小姐 8/8外出 8/15ok會主動學習台北市北投區天母西路117巷44號3F 楊蕉榕 7/30 赴歐洲旅行 B 鍾柏成合圃股份有限公司 ; B 曾琇璧和合地景規劃設計顧問有限公司台南市北區北門路二段262號陳建州 7/26陳建州態度OK 有加強電繪能力 B 李淑蓉和合地景規劃設計顧問有限公司台南市北區北門路二段262號陳建州 7/26陳建州態度OK 有加強電繪能力新竹市賴先生;陳小姐 7/30態度佳準時上班植栽維護管理新北市板橋區縣民大道一段285號3樓林煥堂 8/7OK 新竹市賴先生;陳小姐 7/30 早上七點上班未曾遲到苗圃維護 B 王為公 B 任誼靜 1.大福園藝(雙周) ; 2.吉利園藝公司(單周 ) 新綠主義股份有限公司大福園藝 ; 許峻軒宇堂工程顧問有限公司基隆市仁愛區愛九路1號6樓龔大衛 7/30張小姐態度佳鼓勵多練習透視圖吳朝義世合工程技術顧問股份有限公司新竹市東勢街78號何佳慧 8/8何小姐協助植栽調查交通流量 B 李柏霆無實習 B 吳樺閔宇瀚泉規劃設計有限公司新竹市經國路三段92巷16弄4號詹嘉弘 2012/7/26詹嘉弘態度OK B 林子堯蔡靜嫺老師研究室6771 蔡靜嫺 8/17大二帶 B 蔣昱勤典翰城鄉工作室新竹市李奕樵 7/30專刊設計協助計畫案大福園藝 ; B 王怡華 B B B 歐柏邑新竹市賴先生;陳小姐 7/30工作要再準時 B 楊景雯(郁涵) 唐馨園規劃設計工程有限公司新竹市東南街105號6F-3 邱柔蓁 /15學習態度佳練習提案與繪圖軟體 B 魏士傑合圃股份有限公司 ; 台北市北投區天母西路117巷44號3F 楊蕉榕 7/30楊蕉榕表現佳 B 陳泓運經典工程顧問有限公司新北市永和區永和路一段69號8樓之1 劉柏宏 7/26高育棻學習態度有點散漫不敢提問泓運 B 陳柔勳造璟景觀設計有限公司新北市中和區圓通路232巷8號12F 鄭文隆 7/30邱乙馨帶 ok 公27, 35眷村公園設計 B 劉翊如高野景觀規劃公司宜蘭縣羅東鎮復興路三段316巷70號石村敏哉 7/26 楊明樺態度佳可以提供住處鼓勵外縣市實習 B 詹采瑩寬隆建設桃園市中正路1071號11F-1 林玉娟 8/3鄭先生先教繪圖認識圖說 B 邱怡靜經典工程顧問有限公司新北市永和區永和路一段69號8樓之1 劉柏宏 7/26高育棻學習態度有點散漫不敢提問泓運 B 楊佳榕集仕股份有限公司台北市士林區後港街42巷2號3F 劉旭建 /3有特定指導 B 張沁安高野景觀規劃公司宜蘭縣羅東鎮復興路三段316巷70號石村敏哉 7/26 楊明樺態度佳可以提供住處鼓勵外縣市實習蕭瑞泉建築師事務所 ; 屏東市中山路58-5號蕭瑞泉 2012/8/7范小姐表現OK 基地調查與繪圖 B 張平 B 蕭秉儷合圃股份有限公司 ; 台北市北投區天母西路117巷44號3F 楊蕉榕 7/30楊蕉榕表現佳 B 郭蘋萱陳國禧建築師事務所新竹縣竹北市光明三街120號彭祥華 8/8劉小姐 OK 新北市板橋區縣民大道一段285號3樓林煥堂 8/7OK 新竹縣竹北市勝利七街二段138號8F 黃建勳 /8農村資訊平台之建立產業與觀光 B 鍾宛庭新綠主義股份有限公司 B 連正琳浩知識科技有限公司

263 附錄級大學部畢業生及實習生任職單位之評價入學年度當年度實習人數就業總人數 Total 專業能力建議學習態度評價 1.加強3D繪圖能力及表現法 2.多閱讀課外書籍 3.加強設計思考邏輯 4.設計創意方面需加強 5.可加強工地測繪的能力 6.加強素描能力 7.對周遭事物的觀察力需加強 8.整理規劃呈現上需加強 1.工作認真 2.學習態度佳 3.人際關係佳 4.溝通表現佳 5.乖巧 6.缺乏主動精神 1.表現法及邏輯思考能力需加強 2.宜加強規劃課程與實務操作 3.手繪與sketch可加強 4.表現法口語表達能力資料編輯統整能力需加強 5.加強自我組織及邏輯思考能力 6.基本手繪表現法需加強 7.加強空間觀察與環境敏感度 8.加強工作流程的組織與邏輯訓練 9.重視人文關懷 10.磨練電腦輔助程式之操作功力 11.加強工程材料的了解 12.園藝背景能力應加強 13.應加強知識理論與實務整合 1.加強軟硬體的操作 2.加強學生閱讀能力及表達能力 3.專業能力建議加強 4.訓練批判能力 5.加強快速設計之能力 6.練習3D軟體繪製 7.了解工地實務 8.加強設計思考與手繪能力 9.加強表現法及設計邏輯訓練 10.加強口語表達能力 11.加強組織創意思考 12.大尺度設計思考需加強 1.電腦繪圖技巧及獨立思考設計 2.應加強訓練培養手繪圖的功力 3.施工圖的理解及製作圖說配置及材料認識需更深入廣泛些 4.多閱讀專業圖書期刊論文蒐集實務案例建立有系統的資料庫 5.加強植栽辨認及成長特性認知 6.加強對基地環境的調查與分析能力 7.應多了解現場施作及植物栽植等知識 8.加強報告書的撰寫能力 9.圖面比例概念需加強 10.增加一些建築的相關知識對整體環境設計可有更完整的概念 11.應加強溝通表達能力 12.多增加邏輯訓練 1.CAD能力須加強 2.須提升溝通能力 3.植物認識貧乏工作態度誠實努力 2.乖巧安靜工作認真速度快 3.配合度高學習認真 4.人際關係良好 1.學習態度良好 2.樂觀向上 3.應注意人際關係協調能力 4.敬業積極 5.認真負責資料整合能力佳學習態度建議 1.工作應迅速有效率 2.個性太內向 1.注意力及集中力需加強 2.需要展現自我企圖心 3.應主動發問並培養正確的時間觀念 4.要培養獨立作業的能力 5.要主動參與並協助同仁作業 6.應有主動溝通能力 1.溝通能力需加強 2.碰到問題要隨時提問 3.時間管理與運用需注意 4.交代事項未回報而影響工作進度 5.主動性待加強 6.要勇於表達自我想法 1.需加強人際溝通及解決問題的能力 2.主動學習之態度較弱 3.易有分心之現象 1.求知慾強對工作有企圖心 4.對於自己的錯誤應主動 2.活潑樂觀進取反應快了解真相 3.人際關係佳且有求知企圖心 5.加強溝通能力與人際協 4.學習能力高勇於表現且配調合各項分配的工作 6.溝通表現可再明確大方 7.發問量不足 8.獨立思考能力可再加強 1.態度積極嚴謹 2.主動詢問度高配合度也高

264 附錄 5-2-2(續 1) 93級實習單位性質景觀專業公司單位名稱高野景觀規劃股份有限公司造璟景觀設計有限公司臺北市景觀工程商業同業公會森合環境設計顧問有限公司張簡隆欽 1 敬業優秀張永照建築師事務所 1 黃國誠 1 其他馮天蔚社區總體營造松然企業社吳汰紝紀錄片導演花店 Total 表現法及對周遭事物的觀察力需加強加強素描能力其他建議缺乏主動精神易健忘應加強與相關專業部門的建教合作主動學習態度認真加強實務方面的課程應鼓勵學生參加學術研討會深入了解景觀相關研究理論應加強與事務所的建教合作會積極主動提出問題工作認真領悟力強溝通表現有待加強具有連繫雇主與同事間事務工作應迅速有效率之能力學習態度佳工作能力不亞於男同學具學習能力認真盡責有毅力且工作能力佳學習態度建議少說多想多問工作認真敬業態度有待加強認真工作苗圃及園藝公司中信園藝台灣吉利園藝企業有限公司 NGO組織學習態度評價工作態度認真處理能力高 2 加強表達能力專業的表達能力不足 1 加強設計思考邏輯 4 設計創意方面需加強可加強工地測繪的能力三景設計森利國際景觀工程有限公司建築師事務所人數專業能力建議 1 4 加強3D繪圖能力及表現法多閱讀課外書籍加強表現法及設計基本工對於影像表現及攝影媒材能力佳整理規劃呈現上需加強 1 5 手頭工夫可再學習磨練設計思考佳觀察能力佳具獨立創造能力認真負責具有毅力會主動提出問題學習態度佳人際關係佳溝通表現佳乖巧人際關係需加強溝通表現有待加強個性太內向

265 附錄 5-2-2(續 2) 94級實習單位性質單位名稱景觀專業公司八觀設計工程有限公司 1 象設計集團 1 上園景觀設計公司蘇慧珊 1 嵩霖景觀工程有限公司林慶富 3 人數專業能力建議表現法及邏輯思考能力需加強宜加強規劃課程與實務操作手繪與sketch可加強表現法口語表達能力資料編輯統整能力需加強加強自我組織及邏輯思考能力基本手繪表現法需加強加強空間觀察與環境敏感度加強工作流程的組織與邏輯訓練重視人文關懷磨練電腦輔助程式之操作功力加強了解工程材料加強學生實務課程之訓練園藝背景能力應加強摩威景觀藝術有限公司 1 青境工程顧問有限公司高野景觀規劃股份有限公司老圃造園工程股份有限公司加強繪圖及電腦繪圖能力學習態度評價葉潤茱景觀工程顧問公司工作態度誠實努力加強口與表達能力加強時間管理能力注意力及集中力需加強吃苦耐勞需要展現自我企圖心乖巧安靜工作認真速度快應主動發問並培養正確的時間觀念工作認真態度佳工作態度積極活潑有耐心要培養獨立作業的能力要主動參與並協助同仁作業基本學科能力需加強實務設計能力需提升 1 應加強知識理論與實務整合 1 苗圃與園藝公司台灣省景觀同業公會吳清源建築師事務所劉利勤建築師事務所名耕園建設公司昌益建設室內設計優居實業有限公司工程顧問公司昇佑工程顧問有限公司學術機構中華大學李麗雪加強表現法 3 應加強手繪能力應加強設計思考 NGO組織荒野保護協會 1 建築師事務所 Total 其他建議溝通與表達技巧需加強加強設計及繪圖能力新綠主義股份有限公司學習態度建議 1 1 加強CAD繪圖能力 1 1 訓練加強識圖能力 AutoCad及其他 1 軟體的技能培養加強了解工法順序 1 可加強電腦軟體的應用能力應加強規劃課程與實務操作能力加強邏輯與分析能力 1 應加強相關專業書籍讓學生有參考工具應有主動溝通能力加強EQ訓練工作認真態度佳配合度高學習認真配合度高學習認真應鼓勵參加證照考試嚴謹度應加強人際關係良好對學習有熱忱應加強主動發問的訓練應增加主動學習的意願及多接觸其他不同領域之事物

266 附錄 5-2-2(續 3) 95級實習單位性質單位名稱景觀專業公司學習態度評價學習態度建議老圃景觀公司 1 學習態度良好溝通能力需加強嵩霖景觀工程 2 加強軟硬體的操作加強學生閱讀能力及表達能力樂觀向上碰到問題要隨時提問 1 專業能力建議加強 1 努力肯學表現十分良好值得嘉許 1 訓練批判能力整體表現非常良好 1 應注意人際關係協調能力艾克森景觀室內股份有限公司加強快速設計之能力 1 練習3D軟體繪製了解工地實務與公司同仁互動良好在基地現場反應快且不怕辛苦準時上班未有遲到紀錄禾拓規劃設計顧問有限公司 1 巧雅景觀工程有限公司合圃股份有限公司老圃造園工程股份有限公司森合環境設計顧問有限公司造璟景觀設計有限公司陳淑珍工作室上園景觀設計公司蘇慧珊建築師事務所設計創意公司室內設計學術機構公部門 NGO組織 Total 專業能力建議象設計集團 1 米葉景觀設計有限公司 1 鐵城建築師事務所 1 積極向上金山建築師事務所 1 加強電腦繪圖訓練認真負責學習能力強吳清源建築師事務所 2 加強組織創意思考設計思考可再多元加強口語表達能力 1 加強電腦繪圖增加電腦繪圖實際操作 1 課程 1 應加強設計思考能力 1 1 做事積極宇翰工程顧問有限公司昇佑工程顧問有限公司活設計國際創意有限公司創品彩色印刷股份有限公司晴石見設計有限公司居林工作室上海同濟大學李文敏副教授中華大學李麗雪台北市都市更新處荒野保護協會財團法人都市更新研究發展基金會多提供與業界互動的機會學習態度佳能依照指示完成進度及內容敬業積極敬業積極高野景觀規劃股份有限公司華谷工程顧問有限公司其他建議可多邀請相關業界人士至校內分享實際工作經驗增加圖書設備 3 加強設計思考與手繪能力 4 加強表現法及設計邏輯 1 訓練加強電腦繪圖能力建議調整實習時間避 1 免實習被活動打斷苗圃及園藝公司大森林種苗園工程顧問公司人數時間管理與運用需注意建議調整實習時間避免實習被活動打斷交代事項未回報而影響工作進度空間感知能力佳應加強手繪能力工作態度佳加強人文景觀課程樂觀進取認真負責資料整合能力佳活潑人際互動佳加強業界常用軟體之課程上班工作態度需加強增加相關如建築或施工實際面之基礎課程敬業積極 1 大尺度設計思考需加強 5 團隊合作佳主動性待加強 3 1 敬業認真團體協調性佳認真負責要勇於表達自我想法 1 應加強溝通技巧配合度高學習態度積極

267 附錄 5-2-2(續 4) 96級實習單位性質單位名稱華宏景觀規劃設計有限公司唐馨園規劃設計工程有限公司意涵規劃設計經典景觀工程有限公司人數專業能力建議學習態度評價 1 電腦繪圖技巧及獨立思考設計求知慾強對工作有企圖心對於平面圖具有敏感度 2 加強訓練培養手繪圖的功力施工圖的理解及製作圖說 2 配置及材料認識需更深入廣泛些施工圖的理解及製作多閱讀專業圖書期刊論文 2 加強手頭功夫設計思考造璟景觀設計有限公司對事情的觀察具有洞悉力少說不知道面對問題解決問題主動學習之態度較弱人際關係佳且有求知企圖心易有分心之現象 3 態度良好昱林設計顧問有限公司 1 相處狀況良好開朗大方好學上進碧綠景觀工程有限公司 1 陳淑珍工作室加強植栽辨認及成長特性認知加強對基地環境的調查與分 1 析能力 3 合圃股份有限公司 1 基沙環境設計工作室山水景觀工程股份有限公司建築師事務所吳清源建築師事務所吳德賢建築師事務所加強溝通能力與人際協調可多參加景觀生態建築及公共藝術等相關研討會及展覽應多了解現場施作及植物栽植等知識 1 加強電腦軟體應用應更明瞭實習的權利義務 2 應有積極的學習態度 4 加強AutoCad製作加強報告書的撰寫能力圖面比例概念需加強常用軟體的熟悉度需加強並多看電腦軟體書多練習報告書文章通順度可加強須加強設計思考能力 2 溝通表現可再明確大方發問量不足獨立思考能力可再加強態度可再大方且講話表現可再明確有自信些工作及學習態度積極主動加強對於環境的觀察及蒐集資料的能力增加一些建築的相關知識對整體環境設計可有更完整的概念李謝嵐建築師事務所 1 林逵焜建築師事務所 1 永芸花藝時尚設計 1 上雅園藝有限公司大福生技昌益建設工程顧問公司集仕股份有限公司中益工程有限公司旭豐營造有限公司設計創意公司理想家生活傢飾館積極觀察主動學習加強溝通勇於表現人際觀察與組織的了解可更加強增加企圖心並積極進取會更好多充實結構與建築相關專業知識增加閱讀課外書籍的習慣 2 希望實務課程能夠與理論並重鼓勵學生多閱讀並蒐集實務案例建立有系統的資料庫 5 1 應加強溝通表達能力植栽設計應列必修 2 工作前應先構思後再執行多增加邏輯訓練多增加其他知識見解並更進一步了解現場施工步驟 1 學校的理論與現場經驗應相互配合 1 教學內容應更廣泛以便學 1 生有機會涉足其他領域專業尚美家飾-空間設計部 1 多閱讀國外案例中華大學李麗雪景觀學會台灣大學植物標本館公部門台北市歷史博物館 2 NGO組織其他 Total 鉅工工業有限公司學術機構對自己經手的案子應主動到現場觀察對於自己的錯誤應主動了解真相杰和設計有限公司建設公司其他建議活潑樂觀進取反應快景觀專業公司苗圃及園藝公司學習態度建議需加強人際溝通及解決問題的能力加強人際溝通敬業學習態度被動消極學習能力高勇於表現且配合各項分配的工作多練習溝通技巧可更進入工作狀況尚有學習之心增加選修結構力學文靜大方認真學習學校可增加相關電腦軟體的課程學習能力很強且態度積極態度有些被動積極敬業積極敬業工作態度謙遜有禮認真學習 262 加強人際溝通

268 附錄 5-2-2(續 5) 97級實習單位性質景觀專業公司單位名稱合圃股份有限公司半畝塘新綠主義股份有限公司經典景觀顧問公司致遠景觀顧問公司唐馨園頂築工程顧問有限公司景悅環境設計有限公司台北市景觀工程商業同業公會潤德設計工程股份有限公司沈能相建築師事務所建築師事務所宇瀚建築事務所陳泰安建築師事務所(7/29~ 濱江花市苗圃及園藝公司大福園藝涌承實業建設股份有限公司建設公司萬源工程公司典翰城鄉工作室工程顧問公司寬益工程顧問有限公司室內設計禾家室內裝修設計工程有限公司公部門新竹市立動物園其他羅德應用材料股份有限公司 Total 人數專業能力建議學習態度評價態度積極嚴謹 CAD能力須加強會測量時間很趕無法消化態度積極正面肯定主動詢問度高配合度也高 CAD能力須加強態度良好認真進取表現良好須提升溝通能力態度要積極植物認識貧乏 263 學習態度建議

269 附錄級大學部畢業生職場表現之問卷評估可以勝任尚可勝任無法勝任未回答入學年度就業人數人數百分人數百分人數百分人數百分比比比比 Total

270 ( 共三頁 ) 附錄企業參訪實施計畫 ( 案例 ) 中華大學企業參訪成果報告書參訪單位國家圖書館新匇市政府參訪地點國家圖書館中港大排系所別景觀建築學系景觀建築學系參訪目的參訪過程參訪檢討 1. 熟悉國家圖書資訊查詢系統, 俾利同學進行線上諮詢與相關研究工作 2. 參觀城市水道綠美化與淨化系統, 提升同學景觀規劃設計實務操作能力 1. 上午八點出發參訪國家圖書館 2. 中午同學自行用餐自行參訪自由廣場 3. 下午一點半出發前往新莊中港大排 4. 下午四點返校, 六點返抵 1. 圖書館無法孜排講解, 需由同學自行摸索相關查詢系統 2. 中港大排解說人員遲到, 且因天候不佳, 轉以同學自行參訪, 老師講解參訪成效 1. 熟悉國家圖書資訊查詢相關資訊 2. 瞭解都市水岸綠美化操作實務 3. 增進師生與同學間的情誼 4. 提升同學瞭解未來實務操作之面向與挑戰建議事項 1. 本系參訪對象與地點, 受限於天候影響甚大, 建議視天候狀況, 於出發前若干日, 保留調整出發日期的彈性 265

271 中華大學企業參訪成果報告書企業參訪單位資料公司名稱新匇市政府公司地址新匇市新莊區中山路一段 351 號 2 樓接待單位水利局聯絡人林孜迪聯絡電話 #7591 傳真號碼 [email protected] 公司網址公司簡介中港大排舊貌及中港大排今昔對照及整治成果 ( 產品 ) 266

272 中華大學企業參訪成果報告書活動照片活動名稱 : 景觀系企業參訪活動地點 : 國家圖書館中港大排活動日期 :

273 附錄學校主管與受評鑑系所校內座談會會議紀錄中華大學景觀建築學系會議記錄 100 學年度第 2 學期第二週期系所評鑑校內座談會議一日期 : 101 年 05 月 21 日 ( 星期一 ) 二時間 : 下午三地點 :A309 四主持人 : 陳有祺五出席人員 : 詳如會議簽名單六紀錄 : 潘秀娟七會議紀錄 : ( 一 ) 沙永傑校長報告 : 1. 感謝各位景觀系老師參與此次校內評鑑座談會, 並請各位老師提早完成自評報告書 2. 系所大學部及研究所之教育目標雷同, 是否有對應到其核心能力 3. 請參照機械系或資工系 IEET 之教育迴圈改進機制, 訂定系所教育目標及核心能力 4. 項目四之學士班及碩士班論文或作品發表, 可整理成冊後, 當為佐證資料 5. 本校訂定教育目標流程, 需先經由系務會議通過後, 找尋校外委員等提出相關建議, 送系上之課程諮詢委員會通過, 最後需推廣至系上所有學生周知 6. 請依據評鑑要求項目蒐集資料, 並將檔案夾依據項目一至五列成冊, 以利評鑑委員到校後備查 7. 檔案夾之建立可依據表現優秀之學生高中生園地或會議記錄等 268

274 ( 二 ) 鄭藏勝副校長報告 : 1. 大學部之核心能力訂定太多, 每個項目是否可以檢核 2. 自評簡報檔中, 若有修正說明之部分, 可將第一週期委員之改善建議自我改善情形及佐證資料利用表格方式呈現 3. 項目三之提供學生學習輔導之做法各項基本參考校標, 是否有佐證資料或訪談記錄, 若有相關資料請整理成冊後, 當為附錄 4. 學生輔導可先將次數統計後列表說明, 而後當成佐證資料呈現 5. 畢業生流向調查, 需每年調查各學級畢業生之動態 ( 三 ) 鄭芳炫副校長報告 : 1. 大學部及研究所之教育目標可以相同, 但是否有相關課程佐證 2. 學生學習輔導基本要素應對應基本效標後, 進而準備佐證資料備查 3. 如何證明學生達到系所訂定之核心能力及其佐證資料之呈現 4. 系所發展計畫書請配合中長程計畫並儘速完成 5. 系上頇成立自我評鑑委員會, 系主任為召集人, 各位專任老師則為當然委員 ( 四 ) 蔡永培主任秘書報告 : 1. 系所教育目標及核心能力 ( 含大學部及研究所 ) 可否利用流程圖呈現 2. 可呈現系上畢業生優秀之名單 3. 學生輔導機制可呈現在校生四年或二年之輔導記錄, 如 : 學生由普通或待輔導者, 至高年級後表現優異 ( 如考取研究所或就業優秀者 ), 此學生記錄可編列成冊備查 4. 系上溫室及苗圃建置可變為景觀系之特色, 包含融合實習課程過程或結果之照片呈現等, 皆可當為佐證資料 ( 四 ) 鄧兆維主任報告 : 269

275 1. 系教育目標及核心能力需建立機制 2. 每年皆頇定期追蹤所有的畢業生流向, 並可向總務處申請定時特定老師分機開放外線服務 3. 學生學習成效評估需建立機制八臨時動議 : 無九散會 17:00 270

276 一 2008/05/22 報導畢業設計優秀作品附錄歷年社區服務相關新聞媒體報導 271

277 附錄 ( 續 1) 272

278 附錄 ( 續 2) 二 2010/06/12 協助社區與小學環境規劃設計 273

279 附錄 ( 續 3) 水泥困老松斗煥國小搶救聯合報記者胡蓬生 / 頭份報導 :24 am 我們對待這些百年老松, 實在太粗暴了! 苗栗縣頭份鎮斗煥國小有 10 棵樹齡近百年老松樹, 校方視為珍貴資產, 但老松長年受石塊水泥束縛, 校長陳招池感慨, 為此推動連串保護老松計畫斗煥國小期盼全面改造老樹的周遭環境, 希望打造老樹生生不息的優質校園, 成為各界共享, 構想受居民家長支持, 縣議員鍾福貴也在議會為老樹請命, 昨天縣府農業處會同專家會勘陳招池說, 斗煥老松是琉球松, 約創校時栽種, 該校已 91 年歷史, 國內現今僅台大和斗煥擁有如此珍貴老松, 且該校的老松比台大校園生長的更好大陸中山陵的老松樹不到 50 年, 但都有支架保護, 樹根和泥土周邊都是有機肥! 她說, 相形之下, 我們用石塊去壓百年老樹用水泥框住粗糙作法令人汗顏她說,20 多年前在斗煥任教時, 老樹周邊都還是泥土, 但不知後來為何都鋪上厚厚水泥柏油地面, 還有石塊造景, 影響老樹呼吸生長, 她希望儘快解脫老樹束縛, 回復樹下綠草如茵環境, 搭設木東帄台, 提供休憩中華大學景觀設計系師生獲悉她想法, 且對斗煥老松嘖嘖稱奇, 這學期特別以斗煥老松作為景觀設計場域, 學生提出各種規劃, 月底將提出作品, 供斗煥參考陳招池說, 常有愛松人士組團到該校觀賞, 也有日本人回校, 看到老松憶貣兒時, 感動得淚流滿面, 但我也懷疑是不是看到老松受到如此對待而哭泣? 斗煥國小為保護 10 棵樹齡近百年琉球松, 擬具整套她強調, 老樹的環境一定要改造, 打造優質校園, 推動假日學校, 將珍貴老樹資產與大家共享計畫, 縣府農業處昨天會同專家勘察 274

280 附錄 (續 4) 斗煥國小護老松改造校園大作戰更新日期:2010/06/24 04: /06/12 記者彭健禮苗栗報導頭份鎮斗煥國小規劃老松保護計畫要改造校園內不利老松的生長環境獲得中華大學景觀建築系師生協助昨天發表設計成果與會的縣議員鍾福貴說要向縣府爭取 400 萬元經費協助改善斗煥國小擁有 10 棵樹齡超過 90 年的老松樹優美巍峨的樹形吸引不少愛松人士慕名參觀但近年來部分老松樹出現枯黃落葉現象經專家診斷後認為樹根周邊被水泥柏油封層因此影響老樹呼吸生長中華大學師生幫助設計中華大學景觀建築系教授陳湘媛和學生攜手協助學校改造昨天發表設計成果有觀松帄台老松樹下的戶外教室及老松樹下的躺椅等讓學生民眾可以站著躺著觀察老松樹從不同的角度欣賞老松之美爭取縣府補助議員出馬斗煥國小校長陳招池感謝中華大學師生的協助斗煥國小學生見到立體模型設計圖也期待地說好希望學校快點變得這麼美麗鍾福貴表示他是斗煥國小畢業的校友在老松樹下嬉戲是兒時的美好回憶不忍見到老松如今的困境他已向縣府反映將爭取 400 萬元的改善經費 275

281 附錄 ( 續 5) 大學生畫藍圖斗煥小變身綠校園更新日期 :2010/06/24 20:28 鍾志明 / 苗栗頭份苗栗縣頭份鎮的斗煥國小, 百歲珍貴琉球松, 因為長年被操場水泥包圍, 讓老樹生存現危機, 引貣校方重視, 希望改善老松樹的生長環境, 最近校方還與大學的景觀設計系合作, 為校園設計出許多綠校園的設計藍圖, 當一件件設計稿呈現在校方眼前, 更是讓學校無比期待這是斗煥國小校園現在的樣子, 這是大學景觀系的同學, 規畫斗煥國小未來的樣子, 一件件的景觀設計作品, 擺在斗煥國小的禮堂裡, 讓來欣賞設計同學老師都很驚訝, 甚至期待未來的校園, 就是如此的風貌, 這是頭份鎮斗煥國小跟新竹一所大學景觀系合作, 設計規畫友善校園植物的景觀空間, 希望藉此愛惜校園綠地, 也讓校園變身社區觀光校園斗煥國小校長陳招池 : 我想大家的力量一貣來做的話, 這個老松是一個很亮麗, 台灣很亮麗的景點中華大學景觀建築系助理教授陳湘媛 : 讓學校拿到一個比較完整的企畫案之後, 他們可以向一些相關的單位, 爭取經費補助, 那對我們學生來講, 他可以在職前, 就有一個很好的訓練同學們一組一組說出自己的景觀設計跟想法, 甚至有同學設計, 要在學校裡種客家鄉親常使用的植物, 讓同學們可以認識與客家文化息息相關的植物用途中華大學景觀建築系大三學生陳昱蓁 : 很多人很忽略掉, 客家人在一些植物上的, 禮俗上的東西, 所以我很希望能藉由斗煥國小來呈現, 然後介紹給外來的遊客從愛護校園的老松樹出發, 沒想到還募集了景觀的設計, 這一次的兩校合作, 雖然橫跨小學與大學, 不過有了這些景觀設計與想法, 斗煥國小表示, 將繼續努力爭取經費, 除了護住老松樹, 也能讓 90 年的老校園, 有機會煥然一新三協助社區與小學環境規劃設計 276

282 附錄 ( 續 6) 斗煥國小綠化工程百年老樹深呼吸斗煥國小校園內的十棵百年琉球松老樹, 日前因病蟲害和水泥土地阻礙了老樹的生長, 健康出了問題, 去年六月份時, 學校向縣府農業處爭取經費要搶救老樹, 並請到中華大學景觀建築系的師生們幫忙進行環境改善設計, 經過綠美化工程的改善, 把水泥地改種綠色植物, 讓老樹可以深呼吸老樹環境改善工程只是一個開始, 學校希望藉此全面改善校園環境, 讓生態觀念落實紮根老樹環境改善工程費約不到一百萬元, 目前進入最後整理階段, 校方為孚護老松行動盡份心力, 也讓具有地方意義的老松得以繼續茁壯下去大苗栗新聞巫旻政黃雅欣頭份採訪報導斗煥國小百年老松解除束縛聯合報記者胡蓬生 / 即時報導 :31 pm 這些珍貴的老樹終於解放了! 苗栗縣斗煥國小 10 棵百年樹齡的琉球松, 是台灣校園罕見的珍貴景觀, 但過去長期被水泥大石壓得喘不過氣來, 經校長陳招池努力爭取改善工程, 老樹周邊已去除大石和水泥, 有了呼吸的空間斗煥國小推動校園景觀改造, 獲得中華大學景觀建築系師生的協助, 師生這一年除了針對老松提出景觀空間的規劃, 也針對斗煥社區完成許多規劃構想, 今天上午在校內發表, 與地方人士交換意見, 盼推動斗煥國小和周邊社區成假日學校, 成為民眾學習和休憩的好地方陳招池表示, 斗煥國小成排的琉球松, 雖是珍貴景觀, 但過去人們粗暴地對待它們, 周邊遭水泥石塊框住, 難以喘息, 校方獲縣府補助近百萬元進行改善, 去除大石水泥, 樹根周邊改為植栽草皮架設學習帄台, 目前已將近竣工 277

283 附錄 ( 續 7) 四協助社區環境改造 278

284 附錄級學生實習單位統計實習單位性質景觀專業公司建築師事務所苗圃及園藝公司工程顧問公司設計創意公司建設公司室內設計學術機構公部門 NGO組織其他 Total 93年度年度年度年度年度年度 30 94年度 20 95年度 10 96年度 0 97年度 279

285 附錄本系榮獲校內社群網站經營第一名 280

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Microsoft Word - 發布版---規範_全文_.doc 建築物無障礙設施設計規範內政部 97 年 4 年 10 日台內營字第 0970802190 號令訂定, 自 97 年 7 月 1 日生效內政部 97 年 12 年 19 日台內營字第 0970809360 號令修正內政部 101 年 11 年 16 日台內營字第 1010810415 號令修正目錄第一