教 学 简 报 2015 年 第 5 期 ( 总 第 112 期 ) 石 家 庄 铁 道 大 学 教 务 处 主 办 2015 年 12 月 25 日 2015 年 秋 季 学 期 教 学 中 期 检 查 情 况 通 报 根 据 本 科 教 学 工 作 审 核 评 估 要 求, 为 进 一 步 加 强 学 校 本 科 教 学 质 量 保 障 体 系 建 设, 自 2015 年 春 季 学 期 起, 学 校 结 合 教 学 中 期 检 查, 对 培 养 方 案 课 堂 教 学 和 实 践 教 学 的 教 学 文 件 等 开 展 专 题 自 查 自 评 在 检 查 调 研 的 基 础 上, 教 务 处 于 6 月 初 制 定 并 发 布 了 关 于 进 一 步 规 范 课 程 教 学 文 件 及 归 档 管 理 的 通 知 ( 简 称 通 知 ), 各 单 位 积 极 响 应, 按 通 知 要 求 做 好 2015 春 季 学 期 课 程 教 学 文 件 归 档 本 学 期 初, 教 务 处 组 织 各 教 学 单 位 针 对 2013 年 秋 季 学 期 以 来 的 课 程 教 学 文 件 进 行 全 面 摸 底, 并 提 出 2015 年 春 季 学 期 的 课 程 教 学 文 件 应 严 格 按 通 知 要 求 进 行 整 改 11 月 11 日 ~12 月 7 日, 各 教 学 单 位 对 本 学 期 的 教 学 运 转 状 况 及 教 学 管 理 工 作 进 行 自 查, 同 时 部 分 院 系 结 合 审 核 评 估 学 习, 开 展 本 单 位 的 专 项 活 动 11 月 23 日 ~12 月 3 日 校 教 学 督 导 分 两 组 到 各 院 系 进 行 专 项 检 查 和 调 研, 主 要 检 查 各 单 位 课 程 教 学 文 件 自 查 自 纠 落 实 情 况, 并 调 研 实 践 教 学 文 件 规 范 性 和 存 档 情 况 现 将 检 查 调 研 情 况 通 报 如 下 : 一 课 程 教 学 文 件 检 查 情 况 根 据 各 院 系 提 交 的 自 查 情 况 表 和 春 季 学 期 检 查 中 存 在 的 问 题, 学 校 制 定 了 检 查 方 案 : 从 各 单 位 自 查 情 况 表 中 随 机 抽 取 10~30% 进 行 检 查, 重 点 检 查 2015 春 季 学 期 教 师 按 通 知 要 求 的 执 行 情 况 校 教 学 督 导 组 对 12 个 院 系 的 2013 秋 季 学 期 至 2015 春 季 学 期 的 280 门 课 程 的 教 学 文 件 进 行 了 检 查, 涉 及 265 名 教 师 从 整 体 情 况 来 看, 大 部 分 教 1
师 认 真 学 习 了 通 知, 并 按 照 要 求 整 理 2015 年 春 季 学 期 的 课 程 教 学 文 件, 文 件 的 存 档 与 规 范 性 明 显 好 于 往 年, 但 仍 存 在 着 诸 多 问 题, 现 将 存 在 问 题 和 相 应 要 求 整 理 如 下, 详 见 附 表 各 单 位 应 对 照 表 中 所 列 问 题 查 找 自 身 不 足, 认 真 学 习, 规 范 完 成 2015 年 秋 季 学 期 及 以 后 的 教 学 文 件 归 档 工 作 二 实 践 教 学 文 件 检 查 情 况 总 体 来 看, 多 数 专 业 的 实 践 教 学 文 件 齐 全, 实 施 计 划 表 具 体 明 确, 实 习 总 结 内 容 详 实, 如 软 件 工 程 专 业 毕 业 实 习 任 务 书 毕 业 实 习 计 划 表 和 实 习 总 结 详 实 具 体, 学 生 实 习 报 告 颇 具 特 色 ; 法 学 应 用 数 学 应 用 物 理 3 个 专 业 要 求 学 生 每 天 撰 写 实 习 日 志 ; 应 用 数 学 专 业 的 实 践 教 学 资 料 分 类 整 理 归 档, 这 些 都 值 得 推 广 和 借 鉴 但 也 存 在 一 些 问 题 : 1 分 散 实 习 环 节, 个 别 学 生 没 有 实 习 单 位 鉴 定 意 见 ; 存 在 学 生 实 习 报 告 过 于 简 单, 的 现 象, 如 报 告 篇 幅 仅 一 页 ; 实 习 成 绩 偏 高, 有 些 专 业 实 习 优 秀 率 为 100%; 存 在 2013 2014 2015 年 度 毕 业 实 习 总 结 文 字 内 容 高 度 相 似 的 情 况 2 部 分 课 程 设 计 缺 少 课 程 设 计 任 务 书 3 有 的 实 验 室 每 学 期 开 出 的 实 验 项 目 卡 缺 失 较 多 ; 有 的 实 验 课 程 缺 少 评 定 成 绩 的 佐 证 材 料 ; 实 验 教 学 实 施 计 划 表 与 实 验 教 学 执 行 情 况 表 内 容 完 全 相 同, 执 行 情 况 表 没 有 登 记 每 个 项 目 实 际 完 成 日 期 ; 留 存 的 学 生 实 验 报 告 保 存 较 混 乱, 建 议 按 学 号 顺 序 装 订 成 册 保 存, 整 齐 归 档 4 需 要 过 程 考 核 的 实 习 课 程 设 计 ( 如 考 勤 表 ) 缺 少 过 程 考 核 记 录 5 学 生 实 习 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 的 批 阅 情 况, 有 的 教 师 不 批 阅, 有 的 教 师 批 阅 部 分, 有 的 教 师 只 给 出 成 绩 没 有 评 语 等 6 学 生 实 习 报 告 课 程 设 计 报 告 纸 张 不 统 一, 封 面 格 式 不 统 一 三 几 点 建 议 教 学 文 件 是 记 录 教 师 教 学 过 程 的 重 要 资 料, 有 益 于 教 师 的 自 我 教 育, 也 有 利 于 教 学 管 理 针 对 此 次 检 查 中 发 现 的 问 题, 结 合 各 院 系 和 广 大 教 师 在 具 体 实 施 过 程 中 对 教 学 文 件 管 理 的 可 操 作 性 反 馈 的 意 见, 提 出 以 下 建 议 和 要 求 : 1 本 着 教 学 及 管 理 工 作 持 续 改 进 的 原 则,2015 年 春 季 学 期 课 程 教 学 文 件 问 题 突 出 的, 各 单 位 自 行 组 织 整 改 ;2015 年 秋 季 学 期 起, 应 严 格 按 照 教 务 处 关 于 课 程 教 学 文 件 和 2
实 践 教 学 文 件 规 范 性 及 存 档 的 要 求 执 行, 每 学 期 初 各 单 位 自 行 组 织 检 查, 并 认 真 整 改, 并 将 自 查 情 况 报 送 教 务 处 ; 对 于 丢 失 的 2013 年 秋 季 学 期 以 来 的 教 学 文 件 各 单 位 应 明 确 标 注, 写 明 原 因, 自 行 存 档 2 在 本 次 中 期 检 查 中, 教 务 处 已 提 出 关 于 规 范 实 践 环 节 教 学 文 件 及 归 档 管 理 的 的 相 关 要 求 的 征 求 意 见 稿, 请 各 单 位 结 合 本 次 实 践 环 节 教 学 文 件 调 研 情 况, 提 出 宝 贵 意 见 针 对 已 发 布 的 关 于 进 一 步 规 范 课 程 教 学 文 件 及 归 档 管 理 的 通 知, 在 实 施 过 程 请 各 单 位 结 合 本 单 位 和 专 业 特 点 进 行 必 要 补 充, 在 院 ( 系 ) 内 形 成 统 一 格 式 或 要 求, 涉 及 面 较 广 的 意 见 或 建 议 请 向 教 务 处 提 出 具 体 修 改 措 施 3 每 个 院 系 都 有 一 些 写 得 较 好 整 理 规 范 的 教 学 文 件, 建 议 各 单 位 在 本 单 位 内 挖 掘 优 秀 范 例, 在 教 师 间 开 展 相 互 学 习 活 动, 制 定 相 应 的 管 理 措 施, 并 将 本 单 位 实 施 效 果 好 的 措 施 在 院 系 间 进 行 相 互 交 流, 取 长 补 短, 共 同 提 高 3
附 表 课 程 教 学 文 件 归 档 中 存 在 的 问 题 及 规 范 要 求 文 件 名 称 存 在 问 题 通 知 要 求 单 独 存 档 教 学 文 件 课 程 实 施 计 划 表 试 卷 审 批 卡 空 白 试 卷 答 案 及 评 分 标 准 1 实 施 计 划 表 格 式 不 统 一, 存 在 删 除 表 中 部 分 内 容 情 况, 如 时 间 主 任 签 字 等 2 系 ( 室 ) 主 任 签 字 处 漏 签 或 为 打 印 3 多 人 上 同 一 门 课 程, 但 内 容 安 排 差 距 大 4 存 在 计 划 写 得 过 粗 的 现 象, 如 20 个 课 时 只 有 一 个 标 题 审 批 卡 :1 内 容 填 写 不 完 整 ;2 缺 少 室 主 任 或 院 系 签 字 ; 3 与 以 往 试 卷 雷 同 率 AB 卷 重 复 率 不 填 写, 或 填 写 5% 或 10% 空 白 试 卷 :1 试 卷 题 目 欠 推 敲, 如 一 套 试 卷 只 有 10 道 简 答 题 ;2 没 有 同 时 命 制 A B 卷,B 卷 缺 少 监 管 环 节 ;3 必 修 限 选 课 程 存 在 A B 卷 命 题 重 复 情 况 答 案 及 评 分 标 准 :1 存 在 B 卷 无 参 考 答 案 情 况 ;2 试 卷 有 标 准 答 案 但 无 评 分 标 准, 或 评 分 标 准 过 于 笼 统 ;3 标 准 答 案 的 题 头 较 为 混 乱 1 应 按 照 教 务 处 主 页 表 格 下 载 栏 中 的 课 程 教 学 实 施 计 划 表 填 写 完 整 2 系 室 主 任 应 在 签 名 处 签 名 或 签 章, 不 得 打 印 3 多 人 上 同 一 门 课 程, 内 容 安 排 应 相 近, 应 符 合 课 程 大 纲 要 求 审 批 卡 :1 审 批 卡 内 容 应 填 写 完 整 ;2 系 室 主 任 或 院 系 领 导 应 签 名, 不 得 签 章 打 印 或 漏 签 ;3AB 卷 不 得 有 重 复 题 目,AB 卷 重 复 率 一 栏 应 填 无 重 复 ;4 与 近 三 年 同 类 试 卷 试 题 的 雷 同 情 况 一 栏, 一 般 不 得 有 不 加 任 何 改 动 直 接 选 用 近 三 年 已 在 同 类 考 试 中 使 用 过 的 试 题, 如 有 题 干 相 同 数 据 不 同 的 题 目, 请 说 明 与 原 题 的 不 同 之 处 空 白 试 卷 :1AB 卷 应 同 时 命 题 提 交 审 批, 试 卷 题 目 应 认 真 推 敲 ;2 学 位 课 必 修 课 和 限 选 课 命 题 不 得 有 重 复 的 题 目, 一 般 不 得 有 不 加 任 何 改 动 直 接 选 用 近 三 年 已 在 同 类 考 试 中 使 用 过 的 试 题 答 案 及 评 分 标 准 :1 标 准 答 案 及 评 分 标 准 改 为 参 考 答 案 及 评 分 标 准 ;2A B 试 卷 应 同 时 做 参 考 答 案 及 评 分 标 准,B 卷 参 考 答 案 及 评 分 标 准 应 在 学 校 组 织 补 考 工 作 结 束 后 提 交 院 系 存 档 ;3 参 考 答 案 及 评 分 标 准 可 以 在 印 刷 试 卷 上 手 写, 也 可 以 单 独 打 印, 单 独 打 印 的 题 头 按 教 务 处 模 板, 纸 张 为 B5 装 订 顺 序 : 存 在 装 订 顺 序 方 式 不 统 一 情 况 装 订 顺 序 : 每 门 课 程 按 照 试 卷 审 批 卡 空 白 样 卷 (AB 各 一 份 ) 参 考 答 案 及 评 分 标 准 (AB 各 一 份 ) 顺 序 合 订, 院 系 或 教 研 室 再 将 每 门 课 程 的 收 齐 编 排 目 录, 按 学 期 统 一 留 存 4
文 件 名 称 存 在 问 题 通 知 要 求 单 独 存 档 教 学 文 件 成 绩 统 计 分 析 及 教 学 小 结 1 存 在 分 析 及 小 结 写 得 过 于 简 单 的 现 象, 每 项 仅 一 两 行 字 2 个 别 教 师 上 3-4 门 不 同 课 程 仅 合 写 一 份 小 结 3 手 写 分 析 与 小 结 的 书 写 欠 规 范, 有 用 废 纸 打 印 小 结 的 情 况 4 存 在 教 学 小 结 相 似 程 度 较 高 的 现 象 1 每 位 教 师 承 担 多 门 课 程 ( 培 养 计 划 上 不 同 课 程 编 号 ) 教 学 任 务 时, 每 门 课 程 均 应 提 交 一 份 成 绩 统 计 分 析 及 教 学 小 结 2 成 绩 统 计 分 析 及 教 学 小 结 是 教 师 进 行 教 学 反 思 提 高 教 学 水 平 的 方 式 之 一, 教 师 应 认 真 撰 写 鼓 励 教 师 间 交 流 探 讨, 但 应 独 立 撰 写, 认 真 总 结 教 学 过 程 中 的 经 验 做 法, 透 彻 分 析 存 在 的 问 题, 并 制 定 改 进 措 施, 多 写 主 观 层 面 原 因, 提 出 现 状 下 努 力 的 方 向 考 场 记 录 1 考 场 记 录 单 填 写 不 完 整 2 考 场 记 录 单 填 写 的 人 数 与 成 绩 单 的 不 一 致 考 场 记 录 单 应 填 写 完 整, 记 录 单 的 人 数 总 和 应 与 成 绩 单 人 数 总 和 一 致 课 程 考 核 材 料 归 档 成 绩 报 告 单 1 成 绩 单 上 无 任 课 教 师 签 名 无 主 任 签 名 或 签 章 2 采 用 考 试 与 过 程 考 核 相 结 合 的 考 核 方 式, 在 网 上 登 成 绩 时 只 填 写 总 成 绩 3 采 用 考 试 与 过 程 考 核 相 结 合 的 考 核 方 式, 过 程 考 核 资 料 不 完 整 或 缺 失 课 程 成 大 部 分 有 过 程 考 核 的 课 程, 没 有 撰 写 此 项 文 件 绩 比 例 构 成 说 明 及 过 程 考 核 的 主 要 观 测 点 1 成 绩 单 上 应 有 任 课 教 师 签 名, 主 任 应 签 名 或 签 章, 并 加 盖 院 系 公 章 2 采 用 考 试 与 过 程 考 核 相 结 合 的 考 核 方 式, 在 网 上 登 成 绩 时, 首 先 选 定 成 绩 比 例 构 成, 再 填 写 平 时 成 绩 和 期 末 成 绩, 系 统 可 自 动 计 算 总 成 绩 3 采 用 考 试 与 过 程 考 核 相 结 合 的 考 核 方 式, 应 有 过 程 考 核 记 录 单, 应 体 现 平 时 成 绩 评 定 的 原 始 依 据 及 给 分 标 准 此 项 要 求 以 及 过 程 考 核 记 录 是 体 现 教 学 考 核 的 严 谨 性 和 闭 合 性 是 教 师 如 何 进 行 过 程 考 核 的 重 要 举 证 材 料 过 程 考 核 成 绩 占 课 程 成 绩 50% 以 下 的, 此 项 可 以 在 课 程 成 绩 统 计 分 析 中 相 应 栏 目 详 细 体 现, 也 可 以 单 独 撰 写, 无 论 哪 种 方 式, 应 说 明 总 成 绩 的 各 项 比 例 构 成 如 何 进 行 考 核 以 及 评 价 标 准 过 程 考 核 成 绩 占 课 程 成 绩 50% 以 上 的, 则 此 项 必 须 单 独 撰 写 5
课 程 考 核 材 料 归 档 文 件 名 称 存 在 问 题 通 知 要 求 大 部 分 有 过 程 考 核 的 课 程, 没 有 此 项 文 件 过 程 考 核 任 务 书 及 评 分 标 准 学 生 作 品 试 卷 装 订 1 存 在 试 卷 内 的 教 学 文 件 装 订 内 容 不 齐 全 装 订 顺 序 不 对 的 现 象 2 对 于 需 要 分 多 册 装 订 的, 装 订 及 标 注 不 清 3 存 在 试 卷 封 面 上 的 课 程 名 称 填 写 不 完 整 的 现 象 1 以 过 程 考 核 为 主 或 完 全 过 程 考 核 的 课 程 应 有 过 程 考 核 任 务 书, 各 教 学 单 位 可 结 合 本 单 位 特 点 制 定 任 务 书 形 式, 但 应 体 现 必 要 内 容, 如 考 核 任 务 内 容 任 务 要 求 学 生 分 组 情 况 主 要 技 术 参 数 评 价 标 准 ( 结 合 课 程 情 况 是 否 需 要 ) 等 2 学 生 作 品 等 反 映 考 核 过 程 的 原 件, 可 以 是 电 子 存 档 文 件, 但 应 有 纸 质 目 录 单 和 光 盘 1 各 类 型 考 核 材 料 整 理 装 订 顺 序 应 按 通 知 中 表 2 列 出 的 顺 序 装 订, 学 生 作 品 不 易 装 订 的 可 打 捆 存 档 2 如 教 学 班 试 卷 较 多 需 装 订 成 多 册 时, 应 按 照 学 生 院 系 序 列 ( 同 一 院 系 的 按 照 学 号 的 自 然 顺 序 ) 分 为 多 册 装 订, 并 在 试 卷 封 面 课 程 名 称 后 标 注 共 几 册 第 几 册, 考 场 记 录 单 成 绩 单 等 附 属 材 料 只 装 订 在 第 一 册 内, 存 放 时 应 多 册 顺 序 存 放 3 试 卷 封 面 应 认 真 填 写, 课 程 名 称 应 以 培 养 计 划 为 准, 份 数 应 与 本 册 学 生 答 卷 数 一 致 存 在 试 卷 批 阅 过 程 涂 改 较 多, 卷 面 较 乱 的 现 象 建 议 批 阅 前 认 真 检 查 参 考 答 案, 先 试 批 几 份, 核 实 无 误 后 再 用 红 笔 批 阅 质 量 进 行 批 量 批 阅 涂 改 处 应 签 修 改 教 师 姓 名 注 : 空 白 试 卷 答 案 及 评 分 标 准 成 绩 统 计 分 析 及 教 学 小 结 的 问 题 及 要 求 已 在 单 独 存 档 教 学 文 件 一 栏 说 明 6