嘉 義 市 私 立 興 華 高 級 中 學 100 學 年 度 高 中 評 鑑 待 改 進 事 項 及 改 進 策 略 校 務 評 鑑 項 目 改 善 意 見 執 行 單 位 改 進 措 施 改 進 期 程 備 註 一 校 長 領 導 1. 各 項 重 要 計 畫 建 議 宜 以 提 案 的 方 式 在 相 關 會 議 討 論 通 過, 且 於 文 件 上 載 明 文 書 組 1 各 行 政 處 室 之 擬 訂 之 計 劃 重 要 規 章 以 提 案 的 方 式 在 行 政 會 自 100 學 年 度 起, 報 各 項 會 議 中 討 論, 並 載 明 通 過 之 何 種 會 議 及 日 期 一 校 長 領 導 2. 學 校 經 營 應 將 理 念 更 加 落 實 於 行 政 細 節, 做 好 教 學 設 備 ( 例 如 實 驗 室 ) 及 物 品 之 管 設 備 組 1 修 訂 本 校 教 學 設 備 管 理 辦 法, 並 做 好 追 蹤 考 核 理 一 校 長 領 導 3. 職 業 類 科 學 生 人 數 日 增, 且 已 多 於 普 通 高 中 學 生, 應 在 校 務 理 念 與 發 展 措 施 上 加 以 反 文 書 組 於 本 校 校 務 發 展 目 標 理 念 加 入 : 1 強 化 證 照 效 能, 落 實 證 照 制 度, 應 以 發 展 學 生 實 用 之 多 元 能 力 2 建 置 校 際 策 略 聯 盟, 深 化 技 職 特 色 二 行 政 管 理 2. 會 議 重 要 決 議 事 項 如 能 更 強 化 執 行 情 形 之 列 管 與 檢 核 機 制 將 更 佳 文 書 組 1 在 前 次 會 議 決 議 事 項 情 形, 於 下 次 會 議 中 提 出 執 行 情 形 報 自 100 學 年 度 起, 告, 以 落 實 檢 核 機 制 二 行 政 管 理 3. 若 干 學 校 重 要 規 章, 如 英 文 數 學 分 組 教 學 實 施 辦 法 防 治 校 園 霸 凌 執 行 要 點 文 書 組 1 各 行 政 處 室 之 擬 訂 之 計 劃 重 要 規 章 在 行 政 會 報 各 項 會 議 自 100 學 年 度 起, 等, 宜 載 明 於 何 時 何 種 會 議 通 過 中 討 論 通 過 後, 需 載 明 通 過 之 何 種 會 議 及 日 期 三 課 程 教 學 1. 國 英 數 三 科 之 不 合 格 教 師 占 全 校 普 通 科 目 教 學 組 1 依 據 學 校 總 體 課 計 畫 書 所 自 101 學 年 度 起 不 合 格 教 師 之 百 分 之 百, 應 設 法 改 善, 以 規 劃 之 課 程 節 數 暨 高 級 中 等 實 施 免 影 響 學 生 之 學 習 效 果 學 校 教 師 每 週 任 課 節 數 注 意 事 項 之 規 定, 精 算 各 科 所 需 之 1
教 師 人 數, 並 加 以 聘 足, 減 少 教 師 平 均 授 課 節 數 2 聘 請 教 師 以 合 格 教 師 為 優 先, 若 因 主 客 觀 因 素 無 法 聘 足 合 格 教 師, 優 先 考 慮 尋 求 校 際 合 作, 請 求 他 校 合 格 教 師 到 校 兼 課, 非 不 得 已 不 考 慮 非 合 格 教 師, 以 維 持 教 學 品 質 教 學 組 1 訂 定 學 生 多 元 學 習 實 施 計 畫, 內 容 如 下 : 弱 勢 學 生 學 習 扶 助 課 程 學 生 服 務 學 習 及 環 保 教 育 推 動 生 命 教 育 及 生 涯 發 展 開 設 多 元 學 習 社 團 活 動 及 利 用 寒 暑 假 開 辦 各 種 多 元 學 習 營 隊 活 動 推 動 國 際 交 流 活 動 2 各 處 室 依 計 劃 執 行 檢 討 之 流 程, 於 會 議 中 提 出 報 告 教 學 組 1 依 特 殊 教 育 法 第 27 條 暨 特 殊 教 育 法 施 行 細 則 第 18 條 之 規 定, 針 對 每 位 特 殊 學 生 擬 定 個 別 化 教 育 計 畫, 相 關 程 序 如 下 : (1) 於 學 生 開 學 後 一 個 月 內, 召 開 個 別 化 教 育 計 畫 訂 定 會 議, 為 每 位 身 心 障 礙 學 生 及 資 賦 優 異 學 生 擬 定 個 別 化 教 育 計 畫 (2) 參 與 人 員 包 括 校 長 輔 導 主 三 課 程 教 學 三 課 程 教 學 2. 多 元 學 習 除 國 內 外 語 言 學 習 外, 可 考 慮 再 增 加 學 習 領 域 的 廣 度 5. 身 心 障 礙 學 生 之 個 別 化 教 育 計 畫 內 容, 應 每 年 予 以 更 新, 以 配 合 其 身 心 發 展 及 學 習 需 求 自 100 學 年 度 已 自 101 學 年 度 起 實 施 2
任 教 務 主 任 輔 導 教 師 教 學 組 長 班 級 導 師 及 學 生 家 長 等, 必 要 時, 學 生 家 長 得 邀 請 相 關 人 員 陪 同 (3) 計 畫 經 共 同 討 論 且 經 學 生 家 長 同 意 後 依 計 畫 實 行, 並 由 班 級 導 師 擔 任 個 案 管 理 員, 負 責 了 解 實 行 過 程 中 所 遭 遇 之 因 難 及 其 成 效 (4) 於 每 學 期 期 末 召 開 個 別 化 教 育 計 畫 檢 討 會 議 ( 參 與 人 員 同 第 2 點 ), 檢 視 每 位 學 生 個 別 化 教 育 計 畫 之 實 行 成 效 及 難 處, 並 據 以 修 正, 以 配 合 其 身 心 發 展 及 學 習 需 求 1 依 據 本 校 101 學 年 度 校 務 發 展 計 畫 訂 定 本 年 度 特 殊 教 育 工 作 實 施 計 畫, 並 於 101 年 8 月 29 日 召 開 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 開 會 修 正 通 過, 再 提 請 校 務 會 議 討 論 通 過, 作 為 本 年 度 特 殊 教 育 工 作 之 主 要 依 據 1 依 據 總 務 處 100-104 年 度 中 長 期 校 務 發 展 計 畫 執 行,100 學 年 度 己 完 成 一 式 15 跑 道 運 動 場 室 內 投 籃 機 一 間 2 102 學 年 度 將 完 成 小 巨 蛋 工 程 三 課 程 教 學 四 學 務 輔 導 4. 特 殊 教 育 推 行 委 員 會 議 之 內 容 宜 針 對 全 校 性 的 政 策 措 施 作 討 論, 以 作 為 校 內 推 行 之 依 據 1. 校 地 狹 小, 學 生 活 動 場 地 受 限 乃 陳 年 問 題, 宜 儘 早 解 決 輔 導 組 庶 務 組 3
四 學 務 輔 導 2. 宜 以 個 案 為 中 心, 統 整 各 種 資 料, 以 利 研 判 與 輔 導 輔 導 組 1 為 確 實 改 變 學 生 錯 誤 行 為 不 良 習 性, 個 別 諮 商 輔 導 以 個 案 為 中 心, 整 理 相 關 資 料 從 本 學 年 度 開 始 依 輔 導 工 作 實 施 計 畫, 定 期 召 開 個 案 輔 導 會 議 會 中 針 對 個 案 提 出 檢 討 修 正 輔 導 方 向 調 整 輔 導 方 法 研 討 輔 導 策 略, 以 利 輔 導 功 效 輔 導 組 1 為 提 供 團 體 輔 導 室 一 個 潔 淨 亮 麗 舒 適 的 空 間, 已 於 100 年 11 月 重 新 規 劃 佈 置, 讓 學 生 能 放 鬆 可 躺 臥 的 優 質 環 境, 目 前 團 體 輔 導 室 已 煥 然 一 新 體 衛 組 1 依 體 適 能 實 施 辦 法 執 行 (1) 體 適 能 優 異 者 頒 發 獎 章 鼓 勵 (2) 體 適 能 欠 佳 者, 訂 定 體 適 能 輔 導 辦 法, 利 用 體 育 課 時 間, 實 施 體 能 訓 練 及 健 康 飲 食 教 學 輔 導 庶 務 組 1 將 本 校 毒 性 化 學 物 質 全 面 停 用 設 備 組 並 依 規 定 回 收 報 廢 2 依 總 務 處 中 期 校 務 發 展 計 畫, 按 時 程 訂 定 年 度 工 作 計 劃 執 行, 身 心 障 礙 設 施,100 學 年 度 前 已 完 成 一 處 無 障 礙 電 梯 101 四 學 務 輔 導 3. 團 體 輔 導 室 宜 有 供 學 生 放 鬆, 辦 理 團 輔 的 躺 臥 空 間 100 學 年 度 更 新 完 成 四 學 務 輔 導 4. 對 體 適 能 測 驗 優 異 者 宜 有 獎 勵, 欠 佳 者 宜 有 輔 導 措 施 自 100 學 年 度 修 正 實 施 五 環 境 設 備 1. 宜 根 據 前 次 改 善 意 見 作 具 體 改 善 計 畫, 包 括 : 身 心 障 礙 設 施 不 足 化 學 有 毒 物 品 之 管 理 流 程 及 校 園 整 體 空 間 規 劃 等 方 面 實 施 4
學 年 度 修 建 無 障 礙 廁 所 3 依 總 務 處 中 期 校 務 發 展 計 畫, 按 時 程 訂 定 年 度 工 作 計 劃 執 行 內 容 包 括 校 園 空 間 規 劃 節 能 減 碳 校 園 安 全 校 園 境 教 等 於 每 年 度 期 初 校 務 會 議 提 出 工 作 計 劃, 期 末 校 務 會 議 報 告 計 劃 執 行 情 形 五 環 境 設 備 6. 美 術 教 室 在 地 下 室, 通 風 及 採 光 不 盡 理 想 庶 務 組 1 已 在 101 學 年 度 起, 將 美 術 教 室 移 至 格 致 樓 一 樓 教 室, 通 風 及 採 光 良 好 五 環 境 設 備 2. 實 驗 室 器 材 老 舊 且 缺 乏 整 潔 維 護, 器 材 設 備 組 1 重 整 實 驗 器 材 與 環 境, 老 舊 器 室 實 驗 室 緊 急 沖 水 器 未 有 系 統 管 理, 顯 材 申 請 報 廢 或 更 新 實 驗 室 緊 得 凌 亂, 且 應 有 排 水 裝 置 急 沖 水 設 備 增 設 排 水 裝 置. 五 環 境 設 備 8. 圖 書 館 僅 有 一 名 館 員, 閱 讀 空 間 有 限, 學 圖 書 室 1 辦 理 圖 書 館 經 營 知 能 研 習, 以 生 借 閱 率 平 均 每 年 一 本, 不 甚 理 想, 宜 多 有 限 的 人 力 資 源, 提 供 優 質 的 鼓 勵 師 生 閱 讀 參 考 諮 詢 服 務 2 重 新 規 畫 圖 書 館 空 間, 淘 汰 老 舊 與 少 用 之 館 藏 以 騰 出 可 用 空 間, 擴 充 讀 者 閱 讀 實 體 空 間, 在 有 限 空 間 中 作 最 有 效 之 運 用 3 持 續 積 極 推 動 班 級 讀 書 會, 讀 書 心 得 寫 作 比 賽 班 級 書 櫃 競 賽 班 級 共 讀 活 動 讀 報 心 得 分 享 活 動 小 論 文 寫 作 研 習 101 學 年 度 起 已 實 施 完 成 100 學 年 度 完 成 更 新 5
小 論 文 寫 作 比 賽 圖 書 借 閱 競 賽 閱 讀 認 證 活 動 主 題 書 展 覽 教 師 讀 書 會 等 多 項 活 動, 使 師 生 樂 於 親 近 圖 書 館, 提 高 圖 書 借 閱 率 五 環 境 設 備 9. 對 整 體 校 園 規 劃 宜 有 前 瞻 及 長 期 的 計 畫 方 總 務 處 1 依 總 務 處 中 期 校 務 發 展 計 畫, 依 各 學 年 度 工 作 案 按 時 程 訂 定 年 度 工 作 計 劃 執 計 畫 實 施 行 內 容 包 括 校 園 空 間 規 劃 節 能 減 碳 校 園 安 全 校 園 境 教 等 於 每 年 度 期 初 校 務 會 議 提 出 工 作 計 劃, 期 末 校 務 會 議 報 告 計 劃 執 行 情 形 五 環 境 設 備 5. 學 生 宿 舍 樓 梯 間 置 放 許 多 大 型 垃 圾 桶, 可 體 衛 組 1 已 更 換 放 置 地 點, 並 保 持 動 線 100 學 度 更 新 完 能 影 響 行 動 及 安 全 空 間 順 暢 成 六 社 群 互 動 2. 可 再 多 鼓 勵 家 長 或 社 區 人 士 擔 任 學 校 志 訓 育 組 1 訂 定 社 區 資 源 共 享 計 畫, 結 合 工, 以 善 用 社 區 資 源 並 再 強 化 良 好 社 區 關 係 社 區 學 校 相 互 資 源 2 延 請 社 區 家 長 擔 任 門 口 上 放 學 交 通 服 務 志 工 6
六 社 群 互 動 1. 雖 已 成 立 校 友 會, 惟 可 再 加 強 運 作, 以 發 揮 效 能 總 務 處 1 校 友 會 每 年 10 月 定 期 召 開 會 議 除 校 友 聯 誼 外, 並 決 議 相 關 事 項 2 在 本 校 舉 辦 各 項 慶 典 活 動 中, 邀 請 校 友 返 校 參 與, 聯 繫 校 友 情 感, 促 進 事 業 交 流 3 師 生 定 期 辦 理 戶 外 教 學 參 訪 校 友 事 業, 結 合 理 論 與 實 務 之 多 元 學 習 自 100 學 年 度 修 正 實 施 七 實 習 輔 導 1. 實 習 輔 導 處 除 行 事 曆 外 宜 訂 有 實 習 輔 導 工 作 計 畫 實 習 組 1 已 於 100 學 年 度 起 另 訂 實 習 輔 導 工 作 計 畫 並 落 實 考 核 七 實 習 輔 導 2. 學 校 畢 業 生 雖 以 升 學 為 主, 惟 仍 有 約 2.8% 的 就 業 率, 學 校 宜 有 更 積 極 之 就 業 輔 導 活 動, 提 供 就 業 訊 息 實 習 組 1 將 有 關 就 業 輔 導 活 動 及 就 業 之 訊 息, 公 告 於 實 習 處 佈 告 欄 2 每 年 5 月 份 邀 請 企 業 人 士 至 校 就 業 講 座 3 每 年 5 月 份 安 排 參 觀 證 卷 市 場 酒 場 百 貨 公 司 結 合 實 務 4 觀 光 事 業 科 學 生 於 二 年 級 結 束 後 暑 假 至 各 大 觀 光 旅 館 實 習, 將 理 論 應 用 在 實 務 上 七 實 習 輔 導 3. 宜 更 積 極 鼓 勵 教 師 至 業 界 進 修 或 研 習 實 習 組 1 每 學 年 教 師 參 加 公 民 營 研 習 計 約 11 人,24 人 次 2 每 學 年 教 師 參 加 商 業 資 訊 研 習 等 約 5 人 次 每 學 年 實 施 每 學 年 實 施 7
七 實 習 輔 導 4. 職 業 類 科 包 括 應 用 外 語 科 資 料 處 理 科 餐 飲 管 理 科 及 觀 光 事 業 科, 學 生 總 數 達 1 千 3 百 多 人, 實 習 輔 導 處 宜 增 加 人 力 或 組 別, 以 強 化 實 習 輔 導 工 作 之 運 作 實 習 組 1 本 校 為 強 化 實 習 輔 導 工 作, 行 政 工 作 分 配 如 下 : (1) 實 習 組 及 著 重 學 生 技 能 輔 導 (2) 教 務 處 輔 導 室 平 時 強 化 學 生 升 學 輔 導 2 透 過 處 室 之 間 分 工 合 作, 使 實 習 輔 導 工 作 更 臻 完 善 1 每 年 暑 假 期 間, 辦 理 社 區 健 康 服 務 志 工, 為 社 區 長 者 做 體 適 能 檢 測 2 辦 理 學 生 擔 任 社 區 服 務 志 工, 整 理 社 區 公 園 道 路 環 境 3 利 用 假 日, 讓 學 生 擔 任 社 區 健 走 活 動 服 務 志 工 每 學 年 實 施 八 績 效 表 現 2. 宜 更 強 化 社 區 資 源 的 應 用 與 學 生 對 社 區 服 務 工 作 訓 育 組 八 績 效 表 現 1. 教 師 教 學 創 新 與 教 學 理 念 有 待 更 積 極 鼓 勵 與 提 升 教 學 組 1 辦 理 教 師 專 業 發 展 評 鑑 利 用 一 套 有 系 統 性 有 指 標 性 的 形 成 性 評 鑑 制 度 讓 教 師 了 解 自 己 在 教 師 專 業 各 層 面 的 問 題, 並 據 以 改 進 調 整, 以 提 升 教 師 之 教 學 創 新 與 教 學 理 念, 進 而 帶 動 整 體 教 學 品 質 的 提 升, 本 校 自 101 學 年 度 起 正 式 辦 理 2 鼓 勵 教 師 成 立 各 種 創 意 教 學 專 業 學 習 社 群 透 過 內 部 充 分 討 論 與 專 業 對 話, 藉 自 101 學 年 度 起 實 施 8
由 教 師 的 共 同 參 與, 進 行 各 類 創 意 教 學 專 業 發 展 本 學 年 度 (101 年 ) 已 成 立 之 相 關 社 群 有 : (1) 餐 觀 科 創 意 教 學 教 師 專 業 學 習 社 群 (2) 教 學 影 片 製 作 教 師 專 業 學 習 社 群 (3) 國 文 科 跨 領 域 課 程 發 展 教 師 專 業 學 習 社 群 (4) 資 訊 科 技 創 意 教 學 教 師 專 業 學 習 社 群 群 科 評 鑑 ( 外 語 群 ) 項 目 改 善 意 見 執 行 單 位 改 進 措 施 改 進 期 程 備 註 一 群 科 培 育 目 標 1. 目 標 符 合 群 科 需 求, 也 確 實 培 養 學 生 就 業 與 繼 續 進 修 之 能 力 ; 但 是 目 前 培 養 之 技 能 1 依 據 學 生 基 測 英 語 成 績 為 基 準 做 能 力 分 組 教 學 在 各 專 業 語 實 施 宜 加 深 與 加 廣, 才 能 真 正 有 較 精 緻 的 產 出 表 達 與 溝 通 能 力 文 能 力 及 專 業 技 能 上 依 學 生 能 力 加 強 加 深 與 加 廣 之 課 程 2 99.08 增 設 英 語 視 聽 教 室 線 上 測 驗 軟 體 及 MyEt 軟 體, 強 化 口 說 能 力 二 群 科 師 資 1. 教 師 授 課 鐘 點 多 達 20 幾 節, 宜 減 少 授 課 鐘 點, 以 維 持 教 學 品 質 教 學 組 1 依 據 學 校 總 體 課 計 畫 書 所 規 劃 之 課 程 節 數 暨 高 級 中 等 學 校 教 師 每 週 任 課 節 數 注 意 事 項 之 規 定, 精 算 各 科 所 需 之 教 師 人 數, 並 加 以 聘 足, 減 少 自 101 學 年 度 起 實 施 9
教 師 平 均 授 課 節 數 2 聘 請 教 師 以 合 格 教 師 為 優 先, 若 因 主 客 觀 因 素 無 法 聘 足 合 格 教 師, 優 先 考 慮 尋 求 校 際 合 作, 請 求 他 校 合 格 教 師 到 校 兼 課, 非 不 得 已 不 考 慮 非 合 格 教 師, 以 維 持 教 學 品 質 1 餐 旅 群 聘 請 業 界 師 傅 教 授 果 雕 西 餐 客 家 美 食 原 住 民 風 味 餐 2 資 處 應 外 與 吳 鳳 科 技 大 學 大 同 技 術 學 院 合 作 教 授 業 界 實 務 課 程 1 100.9 月 增 加 仿 間 相 關 的 參 考 書 籍 (weaving together 英 文 故 事 書 bis 雜 誌 等 教 材, 使 學 生 熟 悉 有 效 英 語 表 達 之 句 型 和 Q+A 對 話 溝 通 2 充 實 語 言 教 室 電 腦 輔 助 英 文 聽 與 說 軟 體 (MyET, 點 讀 筆 ), 閱 讀 與 寫 作 方 面 增 加 閱 讀 故 事 來 達 成 目 標 二 群 科 師 資 三 群 科 課 程 2. 宜 增 加 與 業 界 之 互 動, 將 業 界 活 水 引 進 實 際 教 學 1. 補 充 之 自 編 教 材 宜 稍 做 調 整 才 能 發 揮 實 質 之 效 果, 如 統 整 有 效 表 達 之 句 型 和 Q+A 對 話 溝 通 2. 宜 結 合 多 媒 體 和 多 元 的 教 學 資 源 以 及 教 師 人 力, 才 能 真 正 讓 學 生 有 表 達 說 話 和 寫 作 的 練 習 機 會, 這 才 能 真 正 落 實 聽 說 讀 寫 四 技 同 時 並 進 實 習 組 四 群 科 教 學 1. 英 語 教 師 群 宜 作 實 質 之 教 學 評 估 與 檢 討, 並 將 需 要 增 補 強 化 之 方 案 作 成 計 畫, 以 便 執 行 2. 在 聽 與 說 的 教 學 上 宜 增 加 學 生 聽 說 的 機 會 師 生 雙 向 英 語 溝 通, 教 師 在 這 方 面 宜 10 1 平 常 考 定 期 考 查 後, 利 用 科 務 會 議 討 論 詳 加 記 錄 並 改 善 2 落 實 英 語 日 活 動 的 實 施, 各 任 課 教 師 多 使 用 英 語, 提 供 學 生
加 強 ; 教 室 內 宜 多 多 使 用 英 語, 提 供 學 生 聽 說 機 會, 可 由 幾 位 願 意 付 出 或 年 輕 老 師 先 開 始 做 3. 教 科 書 之 選 用 已 經 互 相 配 搭, 但 建 議 編 撰 內 容 宜 融 合 情 境 式 與 主 題 式 教 學, 才 能 提 升 與 精 進 產 出 表 達 之 品 質 聽 說 機 會, 利 用 週 會 請 學 生 上 台 英 語 朗 讀 或 對 話 3 實 施 雜 誌 教 學 外 師 授 課 方 面 已 融 合 情 境 式 與 主 題 式 教 學 ; 鼓 勵 各 英 文 教 師 以 此 為 目 標 來 實 行 五 群 科 圖 儀 設 施 1. 視 聽 教 室 功 能 較 為 不 足, 宜 強 化 硬 體 設 施 及 軟 體 設 備 2. 數 位 學 習 及 資 訊 融 入 教 學 較 為 薄 弱, 宜 提 供 教 師 一 人 一 機, 以 利 教 材 製 作 及 提 升 教 學 品 質 設 備 組 設 備 組 1 100 學 年 度 增 設 一 間 英 語 口 說 電 腦 多 媒 體 練 習 教 室, 融 入 新 穎 軟 體, 強 化 英 語 表 達 能 力 2 在 忠 孝 樓 視 聽 教 室, 增 設 電 子 白 板 和 即 時 回 饋 系 統, 提 供 教 師 數 位 教 學 及 教 材 製 作 1 推 動 教 師 攜 手 成 長, 積 極 輔 導 老 師 在 專 業 科 目 方 面 教 學 備 課 2 並 於 教 學 研 討 會 及 科 務 會 議 中 針 對 老 師 的 教 學 及 班 級 經 營 問 題 予 以 諮 商 解 決 1 利 用 週 會 時 間 及 科 務 會 議 及 導 師 會 報 對 學 生 及 教 師 宣 導 學 校 一 畢 多 證 政 策 1 100 學 年 度 已 聘 請 大 同 技 術 學 院 及 吳 鳳 科 技 大 學 教 師 到 本 校 授 課 於 100.09 已 安 排 大 同 技 術 100 學 年 度 實 施 完 成 六 群 科 行 政 管 理 2. 教 師 流 動 甚 大, 學 校 宜 協 助 老 師, 讓 老 師 成 為 學 校 最 大 的 資 源 實 施 六 群 科 行 政 管 理 1. 學 生 及 老 師 對 學 校 一 畢 多 證 政 策 不 甚 了 解 學 校 在 政 策 宣 導 上 宜 更 積 極 實 習 組 七 群 科 績 效 表 現 1. 宜 與 地 方 大 學 及 企 業 合 作, 藉 由 交 流 互 訪 等 活 動, 豐 富 教 師 及 學 生 之 視 野 及 知 能 2. 宜 增 加 海 外 交 流 之 機 會 實 習 組 實 習 組 每 學 年 實 施 11
學 院 及 耐 斯 王 子 大 飯 店 教 師 至 校 上 課 2 每 年 10 月 透 過 戶 外 教 學 安 排 到 各 大 學 參 訪 3 每 年 5 月 分 別 到 證 券 公 司 百 貨 公 司 嘉 義 酒 廠 實 地 參 訪 或 教 學 4 100 學 年 除 澳 洲 遊 學 外, 已 增 加 日 本 國 際 教 育 旅 行 活 動 5 102 年 規 劃 與 其 他 英 語 系 國 家 交 流 活 動 群 科 評 鑑 ( 商 業 與 管 理 群 ) 項 目 改 善 意 見 執 行 單 位 改 進 措 施 改 進 期 程 備 註 一 群 科 培 育 1. 資 處 科 教 學 目 標 與 科 務 發 展 計 畫 之 雙 1 依 據 101 學 年 度 總 體 課 程 計 畫 書 自 101 學 年 度 起 目 標 向 細 目 未 能 相 互 對 應 修 正 科 務 發 展 計 畫, 並 於 101 學 實 施 2. 群 科 目 標 評 估 僅 實 施 技 能 檢 定 目 標 與 年 度 第 1 學 期 期 初 校 務 會 議 通 升 學 目 標 評 估, 未 能 針 對 群 五 項 教 學 目 過 標 評 估 2 針 對 群 科 教 育 目 標 建 立 相 關 課 程 檢 核 項 目, 加 以 評 估 其 學 習 成 效 二 群 科 師 資 1. 教 師 教 學 檔 案 之 課 程 設 計 教 學 班 級 經 營 等 內 容, 僅 做 模 糊 性 的 摘 要 敘 述, 未 有 佐 證 資 料 配 合 1 於 每 個 月 的 教 學 研 究 會, 科 務 會 議 分 享 教 師 教 案 設 計 教 學 方 法 班 級 經 營, 提 升 教 師 全 方 位 教 學 能 力, 及 各 項 資 料 搜 集 與 建 立 自 101 學 年 度 起 實 施 12
三 群 科 課 程 3. 各 科 目 教 學 大 綱, 未 充 分 編 製 及 涵 蓋 認 知 技 能 情 意 等 三 項 教 學 目 標 1 於 102 學 年 度 新 學 年 群 科 稞 程 網 要 總 體 課 程 計 畫 書 內 各 科 目 教 學 大 綱 加 入 認 知 技 能 情 意 教 學 目 標 三 群 科 課 程 1. 學 生 未 有 適 切 的 選 修 空 間 教 學 組 1 依 據 總 體 課 程 計 畫 書 之 學 分 節 數 表, 開 足 選 修 課 程, 提 供 學 生 多 元 且 適 性 之 選 修 機 會 並 利 用 新 生 訓 練 實 施 定 向 輔 導, 介 紹 高 職 畢 業 生 之 進 路 發 展 以 及 入 學 管 道 多 元 化 之 概 念 : (1) 實 施 興 趣 測 驗 人 格 測 驗 大 學 科 系 探 索 量 表, 提 供 客 觀 之 評 量 資 料 以 協 助 學 生 了 解 自 己 (2) 利 用 座 談 會 或 說 明 會, 對 高 一 學 生 說 明 大 學 校 系 之 概 況, 各 職 業 之 認 識 及 發 展, 使 學 生 能 了 解 工 作 世 界 (3) 輔 導 室 蒐 集 相 關 升 學 選 組 職 業 等 資 訊, 提 供 學 生 作 為 生 涯 規 劃 之 參 考 (4) 辦 理 教 師 座 談 會 或 說 明 會, 讓 教 師 對 學 生 做 合 理 之 評 估, 繼 而 協 助 學 生 做 合 適 之 規 劃 (5) 辦 理 親 師 會, 藉 親 師 溝 通 之 自 102 學 年 度 起 實 施 自 101 學 年 度 起 實 施 13
四 群 科 教 學 1. 教 學 欠 缺 彈 性, 創 新 空 間 不 足 2. 學 生 學 習 檔 案 不 能 僅 注 重 獎 狀 及 證 照 之 蒐 集, 應 加 強 與 督 導 學 生 增 加 適 性 方 面 的 佐 證 資 料, 以 利 未 來 推 甄 四 群 科 教 學 五 群 科 圖 儀 設 施 六 群 科 行 政 管 理 六 群 科 行 政 管 理 3. 補 救 教 學 採 齊 一 式, 未 能 個 別 化 補 救 教 學 ( 非 個 別 教 學 ) 1. 軟 體 與 圖 書 設 備 宜 逐 年 編 列 預 算 增 添 採 購, 以 增 加 學 生 技 能 1. 宜 針 對 群 科 的 特 色 與 課 程 規 劃 每 年 定 期 召 開 群 科 會 議, 以 因 應 學 生 與 社 會 的 需 求 2. 科 教 師 授 課 時 數 偏 多, 有 些 老 師 每 週 授 課 時 數 達 24 節 機 會, 讓 家 長 了 解 有 關 子 女 之 生 涯 發 展 的 各 項 因 素, 俾 協 助 子 女 選 擇 最 適 合 個 人 能 力 與 興 趣 之 組 別, 以 利 未 來 發 展 (6) 開 設 選 修 課 程, 學 生 依 性 向 興 趣 選 修 1 鼓 勵 教 師 利 用 電 腦 教 室 教 室 內 電 視 進 行 多 元 教 學, 創 新 教 學 方 法 2 配 合 輔 導 室 加 強 學 生 學 習 檔 案 製 作 教 學 組 1 依 訂 定 個 別 化 補 救 教 學 辦 法, 採 篩 選 個 案 蒐 集 資 料 初 步 診 斷 家 長 參 與 補 救 教 學 實 施 等 五 項 步 驟 執 行 2 各 步 驟 以 嚴 謹 的 要 求 完 成 評 量 回 饋 作 業 實 習 組 1 依 科 務 發 展 計 劃 辦 理, 除 每 年 固 定 添 購 圖 書 軟 體 外, 另 利 用 圖 書 館 年 度 預 算 中 加 添 購 置 1 於 每 個 月 第 二 週 定 期 召 開 科 務 會 議 討 論 群 科 特 色 及 課 程 發 展 教 學 組 1 依 據 學 校 總 體 課 計 畫 書 所 規 劃 之 課 程 節 數 暨 高 級 中 等 學 校 14 自 101 學 年 度 起 實 施 100 學 年 度 起 修 正 實 施 自 101 學 年 度 起 實 施
教 師 每 週 任 課 節 數 注 意 事 項 之 規 定, 精 算 各 科 所 需 之 教 師 人 數, 並 加 以 聘 足, 減 少 教 師 平 均 授 課 節 數 2 聘 請 教 師 以 合 格 教 師 為 優 先, 若 因 主 客 觀 因 素 無 法 聘 足 合 格 教 師, 優 先 考 慮 尋 求 校 際 合 作, 請 求 他 校 合 格 教 師 到 校 兼 課, 非 不 得 已 不 考 慮 非 合 格 教 師, 以 維 持 教 學 品 質 1 學 校 每 年 10 月 定 期 安 排 大 專 院 校 之 旅 參 訪 並 與 鄰 近 大 專 院 校 相 關 系 所 聯 繫 安 排 時 間 提 供 學 生 升 學 資 訊 2 充 分 利 用 與 大 同 技 術 學 院 和 吳 鳳 科 大 策 略 聯 盟, 藉 由 大 專 院 校 師 資 加 強 英 語 檢 定 課 程 及 專 業 技 能 課 程 七 群 科 績 效 表 現 1. 宜 與 鄰 近 大 專 院 校 相 關 系 所 加 強 合 作, 以 儘 早 提 供 學 生 升 學 的 資 訊 2. 除 證 照 外, 宜 加 強 學 生 專 業 技 能 ( 如 多 媒 體 或 程 式 設 計 ) 與 英 語 能 力, 以 提 高 學 生 競 爭 力 實 習 組 實 習 組 每 學 年 度 實 施 群 科 評 鑑 ( 餐 旅 群 ) 項 目 改 善 意 見 執 行 單 位 改 進 措 施 改 進 期 程 備 註 一 群 科 培 育 1. 群 科 培 育 目 標 宜 更 具 體 明 確, 並 與 各 1 101 年 重 新 擬 定 餐 飲 科 及 觀 光 自 101 學 年 度 起 目 標 科 目 之 培 育 目 標 作 連 結 科 發 展 目 標 並 每 年 檢 視 實 施 2. 群 科 目 標 評 估 的 呈 現 方 式, 宜 以 成 長 趨 2 實 習 處 統 一 制 定 格 式 建 立 圖 勢 方 式 表 達 ( 如 圖 表 總 量 ), 則 較 易 看 表, 量 化 圖 示 以 統 計 表 呈 現 出 目 標 的 達 成 度 一 群 科 培 育 3. 學 生 進 路 分 析 未 盡 完 善 實 習 組 1 針 對 學 生 進 路 分 析 表 調 整 改 進 100 學 度 起 實 施 15
目 標 二 群 科 師 資 三 群 科 課 程 三 群 科 課 程 1. 教 師 異 動 頻 繁, 恐 影 響 學 生 受 教 品 質 之 穩 定 2. 雖 補 助 教 師 參 與 研 習, 但 宜 更 積 極 鼓 勵, 以 提 升 教 師 專 業 素 養 1. 一 般 課 程 與 專 業 課 程 授 課 時 間 之 安 排, 宜 更 均 衡 2. 學 生 評 量 教 師 教 學 成 效 之 結 果 宜 以 量 化 與 質 化 並 重 的 方 式 呈 現, 提 供 教 師 更 豐 富 的 資 訊 3. 一 學 分 數 之 科 目 稍 多, 會 增 加 老 師 較 多 的 備 課 與 授 課 之 負 擔 教 學 組 1 101 學 年 成 立 社 群 輔 導 新 進 教 師 教 學, 配 合 學 校 優 質 化 進 行 教 室 教 學 觀 察 輔 導 專 業 : 餐 旅 概 論 社 群 2 鼓 勵 教 師 參 加 專 業 研 習 科 技 大 學 或 大 專 院 校 專 業 技 能 研 習 及 公 民 營 並 建 立 分 享 制 度,100 學 年 度 1 位 參 加 公 民 營 研 習,11 位 參 加 校 外 研 習 24 次 校 外 研 習 1 已 於 100 年 課 程 總 體 計 劃 書 修 定 2 將 學 習 成 果 如 升 學 或 就 業 檢 定 合 格 率 改 用 圖 表 方 式 呈 現 1 已 於 100 年 課 程 總 體 計 劃 書 修 定 完 成 自 101 學 年 度 起 實 施 100 學 年 度 起 實 施 100 學 度 起 修 正 實 施 四 群 科 教 學 1. 自 編 教 材 之 內 容 宜 更 精 進 2. 教 學 媒 體 宜 多 加 運 用, 進 行 多 元 方 式 授 課 3. 補 救 教 學 機 制 宜 制 度 化 以 及 普 及 化 1 教 師 每 年 繳 交 教 學 相 關 教 案 及 學 習 單, 自 編 教 材 建 立 制 度 完 成 統 整 100 學 年 繳 交 件 數 20 件 2 有 效 利 用 教 室 電 視 呈 現 教 學 資 料 或 簡 報, 利 用 電 子 白 板 連 結 網 路 等 進 行 多 元 方 式 授 課 3 配 合 教 務 處 進 行 補 救 教 學 16 自 100 學 年 度 修 正 起 實 施
學 生 依 安 排 選 擇 自 學 或 開 班 受 課 101 學 年 夜 間 成 立 國 英 數 及 餐 旅 概 論 授 課 加 強 學 生 知 能 1 依 教 室 實 際 使 用 狀 況 調 整 目 前 使 用 反 射 鏡, 供 學 生 學 習 2 目 前 100 學 年 餐 飲 科 及 觀 光 科 各 有 1 個 專 屬 科 櫃, 餐 旅 群 教 師 辦 公 室 也 有 1 個 擺 放 專 業 書 籍 的 櫃 子, 建 議 學 校 可 再 提 供 群 科 辦 公 室 2 個 書 櫃, 方 便 學 生 及 教 師 相 關 書 籍 找 尋 1 學 校 就 現 有 人 力 基 礎 上 予 以 適 度 調 配, 如 仍 不 敷 所 需, 在 預 算 可 行 下, 進 用 約 聘 或 臨 時 人 力 予 以 支 援, 俾 利 推 展 科 務 運 作 1 100 學 年 上 學 期 舉 行 八 次, 下 學 期 召 開 七 次, 共 計 召 開 十 五 次 科 務 會 議, 每 次 皆 建 立 完 整 科 務 會 議 書 面 資 料 及 執 行 情 形 五 群 科 圖 儀 設 施 1. 專 業 教 室 均 符 合 檢 定 規 定 之 標 準, 然 就 教 學 的 角 度, 宜 可 增 加 實 物 投 影 機 或 反 射 鏡, 以 利 學 生 學 習 2. 圖 書 採 購 宜 由 群 科 負 責 且 將 專 業 書 籍 擺 放 於 群 科 辦 公 室, 以 利 使 用 100 學 年 度 起 實 施 完 成 六 群 科 行 政 管 理 2. 建 議 在 預 算 可 行 下, 增 加 行 政 人 力 以 利 科 務 運 作 人 事 室 自 100 學 年 度 修 正 實 施 六 群 科 行 政 管 理 1. 科 務 會 議 紀 錄 在 98 學 年 度 之 前, 未 具 書 面 資 料, 且 98 學 年 度 之 後 召 開 次 數 稍 難 反 映 科 務 運 作 之 情 形 17
七 群 科 績 效 表 現 1. 雖 課 程 有 英 日 語 的 教 學, 但 宜 再 提 升 學 生 的 學 習 成 效 2. 建 議 形 塑 更 多 突 出 的 群 科 特 色 如 乙 級 證 照 考 照 通 過 率 提 高 的 英 檢 初 級 通 過 率 1 積 極 鼓 勵 學 生 參 加 英 日 文 相 關 檢 定, 並 訂 定 目 標 及 建 立 學 生 考 過 檢 定 的 名 單, 每 年 檢 視 及 檢 討 2 99 學 年 餐 旅 群 學 生 英 檢 初 級 通 過 初 試 為 5 位 ; 中 級 通 過 初 試 為 3 位 100 學 年 餐 旅 群 學 生 英 檢 初 級 通 過 初 試 為 7 位 ; 中 級 通 過 初 試 為 1 位 3 乙 級 證 照 考 試 選 項 增 加 中 式 麵 食 提 供 學 生 選 擇 報 考 18