目 录 第 一 部 分 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 )2016 年 学 生 工 作 要 点...1 一 总 体 要 求 及 思 路...2 ( 一 ) 总 体 要 求...2 ( 二 ) 基 本 思 路...2 二 重 点 任 务 及 举 措...3 ( 一 ) 加 强 思 想 政 治 教

2016 年 学 生 工 作 方 案 学 生 工 作 处 ( 部 ) 二 〇 一 六 年 四 月

目 录 第 一 部 分 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 )2016 年 学 生 工 作 要 点...1 一 总 体 要 求 及 思 路...2 ( 一 ) 总 体 要 求...2 ( 二 ) 基 本 思 路...2 二 重 点 任 务 及 举 措...3 ( 一 ) 加 强 思 想 政 治 教 育, 提 高 学 生 思 想 道 德 素 质...3 ( 二 ) 加 强 卓 越 学 风 建 设, 促 进 学 生 追 求 学 术 卓 越...4 ( 三 ) 加 强 素 质 能 力 培 育, 增 强 学 生 综 合 竞 争 实 力...6 ( 四 ) 加 强 国 际 视 野 拓 展, 培 育 学 生 国 际 意 识 和 眼 界...7 ( 五 ) 加 强 招 生 就 业 工 作, 提 高 生 源 质 量 和 就 业 质 量...8 三 要 素 保 障 及 建 设...9 ( 一 ) 强 化 力 量 凝 聚 与 工 作 统 筹, 推 进 一 体 化 发 展... 9 ( 二 ) 强 化 专 业 意 识 与 团 队 建 设, 推 进 专 业 化 发 展... 9 ( 三 ) 强 化 资 源 共 享 与 平 台 建 设, 推 进 平 台 化 发 展... 9 ( 四 ) 强 化 数 据 统 一 与 信 息 互 联, 推 进 信 息 化 发 展... 10 第 二 部 分 2016 年 学 生 工 作 任 务 分 解 表... 11 一 综 合 事 务 工 作...12 二 招 生 注 册 工 作...14 三 就 业 工 作...15 四 大 学 生 奖 励 与 资 助 工 作...16 五 大 学 生 管 理 工 作...18 六 思 想 政 治 教 育 工 作...20 七 大 学 生 学 习 支 持 工 作...22 八 国 防 生 工 作...23 九 大 学 生 心 理 健 康 教 育 工 作...23 十 大 学 生 信 息 中 心 工 作...24 十 一 大 学 生 创 新 创 业 教 育 工 作...25 第 三 部 分 2016 年 重 点 工 作 清 单...26 一 综 合 事 务 办 公 室...27

二 招 生 注 册 办 公 室...27 三. 大 学 生 就 业 中 心...28 四 大 学 生 奖 助 中 心...28 五 大 学 生 管 理 中 心 ( 民 族 生 办 公 室 )...28 六 思 政 教 育 办 公 室...29 七 大 学 生 学 习 支 持 中 心...29 八 国 防 生 办 公 室...29 九 大 学 生 信 息 中 心 ( 学 情 研 究 中 心 )...30 十 大 学 生 咨 询 中 心...30 十 一 大 学 生 创 新 创 业 教 育 中 心...30 第 四 部 分 2016 年 各 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 要 点...31 一 地 球 科 学 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...32 二 资 源 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...38 三 材 料 与 化 学 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...43 四 环 境 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...45 五 工 程 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...52 六 地 球 物 理 与 空 间 信 息 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...59 七 机 械 与 电 子 信 息 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...65 八 自 动 化 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...73 九 经 济 管 理 学 院 2016 学 生 工 作 要 点...78 十 外 国 语 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...81 十 一 信 息 工 程 学 院 2016 年 工 作 要 点...89 十 二 数 理 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...93 十 三 体 育 课 部 2016 年 学 生 工 作 要 点...97 十 四 珠 宝 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...100 十 五 艺 术 与 传 媒 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...106 十 六 公 共 管 理 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点... 111 十 七 计 算 机 学 院 2016 年 工 作 要 点... 116 十 八 马 克 思 主 义 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...120 十 九 李 四 光 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点...123

第 一 部 分 2016 年 学 生 工 作 要 点 1

中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 )2016 年 学 生 工 作 要 点 2016 年 是 十 三 五 开 局 之 年, 是 学 校 事 业 发 展 承 前 启 后 的 关 键 之 年, 开 好 局 起 好 步, 做 好 今 年 的 工 作 具 有 十 分 重 要 的 意 义 根 据 学 校 2016 年 工 作 要 点, 结 合 学 生 工 作 实 际, 确 定 今 年 为 大 学 生 创 新 创 业 促 进 年 为 进 一 步 明 确 要 求 理 清 思 路 突 出 重 点, 全 面 协 调 推 进 工 作, 特 制 订 本 要 点 一 总 体 要 求 及 思 路 ( 一 ) 总 体 要 求 坚 持 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 及 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 落 实 党 的 教 育 方 针 政 策, 强 化 党 对 学 生 工 作 的 领 导 ; 坚 持 立 德 树 人 基 本 导 向, 育 人 为 本 德 育 为 先, 引 导 学 生 自 觉 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ; 坚 持 学 术 卓 越 价 值 引 领, 落 实 学 校 学 术 卓 越 计 划 要 求, 引 领 学 生 追 求 学 术 卓 越 ; 坚 持 以 学 生 为 中 心, 秉 持 以 人 为 本, 求 实 创 新 的 学 生 工 作 理 念, 主 动 贴 近 学 生 诉 求 回 应 学 生 关 切, 促 进 学 生 主 体 性 发 展 坚 持 将 创 新 协 调 绿 色 开 放 共 享 的 发 展 理 念 贯 穿 学 生 工 作 始 终, 加 快 推 进 观 念 转 变 方 式 转 型 方 法 创 新, 促 进 学 生 工 作 科 学 发 展, 为 培 养 品 德 高 尚 基 础 厚 实 专 业 精 深 知 行 合 一 的 一 流 本 科 人 才 发 挥 关 键 支 撑 作 用 ( 二 ) 基 本 思 路 围 绕 立 德 树 人 根 本 任 务, 以 学 生 全 面 发 展 为 目 标, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 主 题, 以 服 务 学 生 学 习 为 主 线, 以 改 革 创 新 为 动 力, 以 工 作 要 素 建 设 为 保 障, 紧 扣 提 高 学 生 思 想 道 德 素 质 促 进 卓 越 学 风 建 设 增 强 学 生 素 质 能 力 拓 展 学 生 国 际 视 野 提 高 生 源 和 就 业 质 量 五 项 重 点 任 务, 形 成 五 位 一 体 相 互 支 撑 相 互 促 进 的 学 生 工 作 实 践 体 系, 聚 焦 重 点, 精 准 发 力, 整 体 关 照, 协 同 推 进 以 创 新 创 业 教 育 为 抓 手, 大 力 推 进 卓 越 学 风 建 设 ; 以 大 学 生 素 质 能 力 提 升 摇 篮 计 划 为 统 筹, 着 力 提 高 学 生 思 想 道 德 素 质 科 学 与 人 文 素 质 身 心 健 康 素 质 和 创 新 创 业 能 力 组 织 领 导 能 力 交 流 与 表 达 能 力 ; 以 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 教 育 为 契 机, 进 一 步 加 强 党 对 学 生 工 作 的 领 导, 强 化 学 生 党 组 织 党 员 的 示 范 引 领 作 用 ; 以 本 科 教 学 审 核 评 估 为 契 机, 加 强 学 生 事 务 与 学 术 事 务 的 融 合, 进 一 步 提 高 大 学 生 思 想 2

政 治 教 育 和 学 生 事 务 管 理 质 量 ; 以 编 制 十 三 五 规 划 为 契 机, 进 一 步 强 化 大 德 育 功 效, 完 善 一 体 两 翼 模 式, 推 进 学 生 工 作 一 体 化 专 业 化 平 台 化 信 息 化 发 展 二 重 点 任 务 及 举 措 ( 一 ) 加 强 思 想 政 治 教 育, 提 高 学 生 思 想 道 德 素 质 1. 完 善 教 育 体 系 和 模 式, 提 高 思 想 政 治 教 育 质 量 积 极 推 动 学 校 进 一 步 完 善 大 德 育 体 系, 发 挥 德 育 课 程 学 科 教 学 社 会 实 践 和 校 园 文 化 建 设 的 协 同 作 用, 发 挥 网 络 思 想 政 治 教 育 功 能, 构 建 以 学 生 成 长 发 展 为 中 心, 以 思 政 理 论 课 为 主 渠 道 主 阵 地, 理 论 课 课 堂 教 学 与 日 常 思 想 政 治 工 作 有 效 衔 接 解 决 学 生 思 想 问 题 与 实 际 困 难 紧 密 结 合 教 育 引 导 与 实 践 感 悟 相 互 作 用 线 下 工 作 与 在 线 活 动 统 筹 互 动 的 大 学 生 思 想 政 治 教 育 体 系 1 持 续 加 强 党 徽 照 我 行 支 部 引 领 工 程 建 设, 充 分 发 挥 工 程 的 载 体 作 用 和 整 装 功 能, 建 立 以 学 生 党 建 为 龙 头, 以 班 级 为 阵 地, 以 立 项 建 设 为 形 式, 以 支 部 引 领 为 特 色 的 日 常 思 想 政 治 工 作 实 践 模 式, 以 工 程 的 有 效 实 施 整 体 推 动 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 科 学 发 展, 增 强 教 育 的 针 对 性 实 效 性 和 感 染 力, 提 高 大 学 生 思 想 政 治 教 育 质 量 2. 发 挥 思 政 课 主 渠 道 主 阵 地 作 用, 增 强 课 堂 教 育 实 效 牢 牢 把 握 思 政 课 基 本 要 求, 创 新 方 法 载 体, 讲 准 讲 好 讲 活 课 程 内 容 合 理 引 导 学 生 对 社 会 热 点 舆 论 焦 点 思 维 难 点 问 题 的 理 解, 将 学 生 思 想 行 为 动 态 与 课 堂 教 学 紧 密 结 合, 培 养 学 生 用 马 克 思 主 义 基 本 立 场 观 点 方 法 观 察 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 的 意 识 和 能 力, 切 实 发 挥 思 想 课 教 育 实 效 2 协 同 马 克 思 主 义 学 院, 建 立 思 政 课 教 师 与 辅 导 员 定 期 沟 通 交 流 机 制, 及 时 反 馈 教 学 效 果 和 学 生 诉 求 ; 聘 请 思 政 课 教 师 担 任 辅 导 员 的 教 学 和 科 研 导 师, 提 高 辅 导 员 教 学 科 研 能 力 3 加 强 形 势 与 政 策 课 建 设, 动 员 和 支 持 辅 导 员 参 与 思 政 课 的 教 学 和 研 究, 以 教 学 研 讨 教 学 练 兵 示 范 性 教 学 等 途 径 切 实 提 高 辅 导 员 和 兼 职 思 政 教 师 的 教 学 水 平, 不 断 提 高 课 堂 教 学 效 果 3. 开 展 系 列 主 题 教 育 活 动, 丰 富 思 想 政 治 教 育 内 容 和 载 体 4 围 绕 爱 国 敬 业 诚 信 友 善 社 会 主 义 核 心 价 值 观 个 人 层 面 的 价 值 准 则, 研 究 制 订 2016 年 大 学 生 系 列 主 题 教 育 活 动 计 划, 统 筹 开 展 主 题 教 育 活 动, 将 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 育 人 全 过 程 5 抓 住 建 党 95 周 年 长 征 胜 利 80 周 年 等 契 机, 重 点 开 展 社 会 主 义 和 中 国 梦 教 育 爱 国 主 义 教 育 民 族 精 神 与 民 族 团 结 教 育, 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 活 动, 加 强 学 生 党 建, 强 化 学 生 理 想 信 念, 促 进 政 治 认 同 6 加 强 法 治 教 育 诚 信 与 社 会 责 任 教 育 志 愿 精 神 教 育 加 强 典 型 选 树, 形 成 学 霸 画 像 创 业 先 锋 励 志 模 范 红 旗 班 级 3

等 一 批 身 边 的 典 型 系 列 7 汲 取 中 华 优 秀 传 统 文 化 营 养, 发 挥 传 统 文 化 在 思 想 政 治 教 育 中 的 作 用 编 纂 地 大 故 事, 开 展 校 训 精 神 教 育, 弘 扬 地 学 文 化, 鼓 励 学 生 学 校 史 知 校 情 做 传 人 8 开 展 廉 洁 教 育, 促 进 学 生 养 成 廉 洁 意 识 保 持 廉 洁 自 律 4. 做 好 实 践 育 人 工 作, 促 进 学 生 励 志 躬 行 知 行 合 一 积 极 开 展 社 会 实 践 社 会 调 查 劳 动 教 育 军 训 等 实 践 育 人 工 作, 鼓 励 学 生 在 实 践 中 丰 富 阅 历 磨 砺 意 志 增 长 才 干, 强 化 责 任 意 识, 促 进 知 行 统 一 9 研 究 制 订 2016 年 大 学 生 暑 期 社 会 实 践 活 动 计 划, 统 筹 实 施 三 下 乡 活 动 和 社 会 调 查 课 10 完 善 社 会 调 查 与 思 想 教 育 实 践 教 学 就 业 创 业 资 助 关 怀 五 位 一 体 实 践 育 人 格 局, 持 续 开 展 了 解 社 会 丰 富 阅 历 增 长 才 干 千 名 学 子 寻 梦 行 大 型 社 会 调 查 活 动, 提 高 实 践 育 人 的 实 效 性 和 显 示 度 11 做 实 手 拉 手 共 进 步 基 层 服 务 型 党 组 织 建 设 活 动, 推 进 身 边 的 志 愿 服 务 常 态 长 效 开 展 5. 做 细 做 实 日 常 思 想 工 作, 促 进 学 生 快 乐 学 习 12 加 强 学 情 研 究 中 心 建 设, 调 查 研 究 影 响 学 生 学 习 生 活 的 各 种 思 想 问 题 及 行 为 表 现, 充 分 了 解 学 情 把 握 实 情, 提 高 工 作 针 对 性 13 准 确 把 握 新 形 势, 密 切 关 注 社 会 热 点 难 点 和 敏 感 问 题, 健 全 辅 导 员 与 学 生 深 入 谈 心 制 度, 深 入 开 展 学 生 思 想 状 况 调 查, 完 善 学 生 思 想 状 况 调 查 研 判 体 系, 及 时 有 效 地 把 握 和 解 决 学 生 学 习 生 活 中 的 思 想 问 题 14 加 强 意 识 形 态 教 育 引 导, 关 注 自 媒 体 大 众 文 化 流 行 文 化 网 络 文 化 对 学 生 思 想 行 为 的 影 响, 帮 助 学 生 正 确 辨 析 社 会 思 潮 6. 加 强 心 理 健 康 教 育, 促 进 学 生 健 康 成 长 15 认 真 做 好 湖 北 省 高 校 心 理 健 康 教 育 示 范 中 心 的 验 收 评 估 工 作 16 紧 紧 围 绕 培 养 学 生 阳 光 个 性 和 健 全 人 格, 不 断 完 善 心 理 健 康 教 育 六 全 模 式, 努 力 构 建 覆 盖 全 校 学 生, 并 能 够 针 对 不 同 目 标 群 体 实 施 心 理 素 质 培 养 心 理 健 康 教 育 心 理 困 扰 辅 导 心 理 障 碍 咨 询 心 理 危 机 干 预 的 工 作 体 系 17 通 过 普 测 筛 选 约 谈 与 分 析, 形 成 学 生 心 理 健 康 动 态 档 案 和 学 生 心 理 健 康 关 键 数 据 库, 完 善 宿 舍 -- 班 级 -- 学 院 -- 学 校 四 级 联 动 机 制, 建 立 能 够 及 早 预 防 及 时 疏 导 有 效 干 预 快 速 控 制 的 学 生 心 理 危 机 预 警 系 统 18 逐 步 将 心 理 健 康 教 育 课 程 纳 入 学 校 通 识 教 育 体 系, 构 建 立 体 多 元 的 课 程 群 ; 拓 宽 咨 询 服 务 内 容, 将 就 业 指 导 生 涯 规 划 纳 入 到 咨 询 服 务 体 系 ; 组 织 动 员 学 院 ( 课 部 ) 开 展 好 成 长 与 发 展 主 题 班 会 ; 定 期 开 展 辅 导 员 班 主 任 学 生 骨 干 心 理 健 康 教 育 培 训, 着 力 打 造 强 有 力 的 心 理 健 康 教 育 专 兼 职 队 伍 ( 二 ) 加 强 卓 越 学 风 建 设, 促 进 学 生 追 求 学 术 卓 越 7. 健 全 学 风 建 设 长 效 机 制, 持 续 深 入 推 进 学 风 建 设 19 认 真 落 实 学 校 2015 年 教 育 教 学 工 作 会 议 精 神, 贯 彻 关 于 进 一 步 加 强 教 风 学 风 建 设 的 实 施 意 见, 研 究 制 订 2016 年 大 学 生 卓 越 学 风 建 设 行 动 计 划, 促 进 学 风 建 设 持 续 深 入 开 展 20 组 织 开 展 学 生 手 册 学 4

习 和 测 试, 不 断 强 化 行 为 规 范 要 求, 提 高 学 生 守 纪 意 识 规 矩 意 识 强 调 严 字 当 头, 课 堂 纪 律 要 严, 实 验 实 习 和 课 程 考 试 要 严, 宿 舍 管 理 要 严, 学 生 工 作 群 团 组 织 活 动 要 严 21 严 格 学 生 离 校 返 校 纪 律 要 求, 严 格 请 销 假 和 作 息 制 度 22 规 范 学 生 退 学 休 学 和 违 纪 处 理 23 加 强 网 络 行 为 规 范 教 育, 引 导 学 生 依 法 用 网 文 明 用 网, 提 高 网 络 素 养 加 强 对 学 生 公 共 场 所 行 为 教 育 和 引 导, 维 护 大 学 生 文 明 形 象 8. 加 强 课 堂 纪 律 督 导, 严 肃 学 生 上 课 纪 律 课 堂 是 学 生 学 习 的 重 要 场 所, 是 学 风 的 直 接 体 现 24 研 究 制 定 本 科 生 课 堂 学 习 规 范, 明 确 课 堂 纪 律 要 求, 提 高 学 生 对 课 堂 学 习 重 要 性 的 认 识, 端 正 课 堂 学 习 行 为 25 着 力 消 除 课 堂 迟 到 早 退 吃 零 食 玩 手 机 不 听 讲 等 突 出 问 题, 努 力 形 成 良 好 的 课 堂 学 习 环 境 26 继 续 组 织 力 量 深 入 课 堂, 加 强 上 课 纪 律 巡 查, 督 导 学 生 自 觉 遵 守 课 堂 纪 律 ; 强 化 各 级 学 生 组 织 的 职 责, 发 挥 学 生 党 员 干 部 等 学 生 骨 干 的 作 用, 形 成 自 我 约 束 自 我 管 理 的 良 好 局 面 9. 加 强 文 明 寝 室 建 设, 营 造 宜 居 宜 学 环 境 27 进 一 步 落 实 访 三 室 转 三 风 要 求, 建 立 健 全 干 部 教 师 访 寝 室 制 度, 以 学 院 ( 课 部 ) 为 单 位, 制 定 干 部 教 师 与 学 生 寝 室 一 对 一 联 系 的 实 施 方 案 28 加 强 消 防 管 理 规 定 和 学 生 宿 舍 管 理 办 法 的 落 实, 强 化 学 院 ( 课 部 ) 在 文 明 寝 室 建 设 中 的 主 体 责 任, 坚 持 每 周 四 卫 生 大 扫 除 制 度, 形 成 学 校 相 关 职 能 部 门 统 筹 协 调 学 院 ( 课 部 ) 组 织 实 施 学 生 自 主 建 设 的 文 明 寝 室 建 设 格 局 29 充 分 发 挥 各 级 学 生 组 织 党 员 干 部 在 文 明 寝 室 建 设 中 的 作 用, 把 文 明 寝 室 建 设 作 为 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 教 育 活 动 的 实 践 场 所 30 加 大 学 生 宿 舍 安 全 卫 生 检 查 力 度, 开 展 经 常 性 评 优 评 先 活 动, 积 极 选 树 和 鼓 励 先 进 典 型 31 进 一 步 丰 富 学 园 管 理 模 式 内 涵, 浓 厚 学 园 文 化 氛 围, 努 力 建 设 平 安 学 园 和 谐 学 园 魅 力 学 园 10. 加 强 安 全 教 育 管 理, 规 范 学 生 活 动 行 为 32 积 极 落 实 强 化 本 科 生 安 全 教 育 管 理 十 项 制 度 措 施, 加 强 安 全 教 育 引 导, 提 高 安 全 意 识 和 防 范 能 力, 落 实 安 全 管 理 主 体 责 任, 建 立 教 育 为 先 预 防 为 主 责 任 落 实 监 管 有 力 的 学 生 安 全 教 育 管 理 推 进 机 制 33 重 点 关 注 学 生 社 团 和 学 生 自 组 织 活 动 的 安 全 问 题, 调 动 学 生 的 主 动 性 积 极 性, 发 挥 安 全 文 明 协 会 作 用, 印 发 大 学 生 安 全 知 识 与 防 范 指 南, 协 同 做 好 安 全 培 训 和 消 防 逃 生 演 练, 加 强 应 急 事 件 管 理 34 协 同 做 好 大 学 生 医 保 工 作, 维 护 学 生 权 益, 提 高 学 生 抵 御 风 险 的 能 力 11. 加 强 学 习 支 持 工 作, 引 导 和 带 动 学 风 建 设 35 发 挥 大 学 生 学 习 支 持 中 心 的 平 台 作 用, 开 展 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 学 习 支 持 活 动, 注 重 活 动 的 针 对 性 实 效 性 和 辐 射 作 用 36 加 大 课 程 辅 导 支 持 力 度, 形 成 全 天 候 多 科 目 的 课 程 辅 导 支 持 体 系 ; 在 全 校 范 围 内 组 建 学 习 兴 趣 小 组, 建 立 网 络 学 习 平 台, 推 广 课 程 知 识 点 微 视 频 做 法 ; 激 发 学 生 问 题 意 识, 鼓 励 学 生 敢 于 质 疑, 善 于 在 课 堂 上 提 出 问 题 做 好 新 生 入 学 教 育 引 导 工 作, 重 点 加 强 专 业 认 知 教 5

育 和 引 导, 帮 助 新 生 尽 快 适 应 大 学 生 活 ; 加 强 学 业 与 职 业 生 涯 规 划 辅 导, 开 展 课 程 教 学 或 讲 座 培 训, 举 办 学 业 与 职 业 生 涯 规 划 竞 赛, 力 争 做 到 全 覆 盖 加 大 对 学 业 困 难 学 生 的 支 持 力 度, 帮 助 其 解 决 好 学 习 目 标 不 明 学 习 态 度 不 好 学 习 动 力 不 足 等 关 键 问 题 37 积 极 支 持 学 生 考 研 留 学, 同 时 加 大 对 学 生 学 术 科 技 活 动 的 支 持 力 度 12. 加 强 学 生 班 级 建 设, 以 优 良 的 班 风 促 进 学 风 建 设 38 深 入 推 进 实 施 班 级 建 设 指 导 意 见 和 班 级 建 设 实 施 方 案, 充 分 发 挥 党 徽 照 我 行 ---- 支 部 引 领 工 程 在 班 级 建 设 中 的 重 要 作 用, 开 展 先 进 班 集 体 创 建 活 动, 选 树 红 旗 班 级 典 型 ; 加 强 班 级 干 部 培 训, 鼓 励 党 员 学 生 在 班 级 建 设 中 发 挥 更 大 作 用, 提 高 班 委 会 的 组 织 领 导 力 配 足 配 强 班 主 任, 积 极 推 行 学 长 制 助 理 ( 副 ) 班 主 任 制 等 行 之 有 效 的 做 法, 努 力 把 班 级 建 设 成 为 学 习 型 的 组 织 研 究 型 的 团 队, 以 优 良 的 班 风 促 进 学 风 建 设 ( 三 ) 加 强 素 质 能 力 培 育, 增 强 学 生 综 合 竞 争 实 力 13. 加 强 顶 层 设 计 和 资 源 整 合, 统 筹 推 进 素 质 能 力 培 养 39 加 快 推 进 大 学 生 素 质 能 力 提 升 摇 篮 计 划 (2016-2020) 的 制 订 和 实 施, 并 以 此 为 统 筹, 形 成 有 利 于 学 生 多 样 化 成 才 个 性 化 发 展 的 素 质 能 力 培 养 体 系 面 向 全 体 学 生, 全 面 提 高 学 生 的 思 想 道 德 素 质 科 学 与 人 文 素 质 身 心 健 康 素 质 和 创 新 创 业 能 力 组 织 领 导 能 力 交 流 与 表 达 能 力 40 将 大 学 生 和 辅 导 员 发 展 支 持 计 划 ( 简 称 生 辅 计 划 ) 领 袖 计 划 科 学 家 计 划 CEO 计 划 和 将 军 计 划 纳 入 摇 篮 计 划 统 合 推 进 41 充 分 发 挥 震 旦 讲 坛 作 用, 以 学 生 发 展 需 求 为 导 向, 办 好 社 会 科 学 自 然 科 学 人 文 科 学 创 业 励 志 讲 座 和 各 类 微 论 坛 42 落 实 教 育 部 体 质 测 评 标 准, 坚 持 学 生 早 操 早 锻 炼 制 度, 支 持 学 生 开 办 足 球 学 校 和 足 球 竞 赛 活 动, 推 进 阳 光 体 育 活 动, 强 健 学 生 体 魄 ; 积 极 支 持 艺 术 展 演 和 高 雅 艺 术 进 校 园 等 活 动 同 时 积 极 支 持 社 团 建 设 和 各 学 院 广 泛 开 展 形 式 多 样 内 容 丰 富 格 调 高 雅 的 校 园 文 体 活 动 14. 加 强 创 新 创 业 教 育, 增 强 学 生 创 新 创 业 意 识 和 能 力 43 研 究 制 订 2016 年 促 进 大 学 生 创 新 创 业 行 动 计 划, 面 向 全 体 学 生, 以 激 发 广 大 学 生 创 新 创 业 意 识, 植 入 创 新 创 业 基 因 为 重 点, 按 照 平 原 - 高 原 - 高 峰 的 思 路, 统 筹 推 进 创 新 创 业 教 育 工 作 44 通 过 广 泛 的 宣 传 动 员, 形 成 创 新 创 业 的 大 众 平 原 ; 通 过 针 对 性 培 训 培 养, 形 成 创 新 创 业 的 群 体 高 原 ; 通 过 重 点 扶 持 培 育, 形 成 创 新 创 业 的 精 英 高 峰 45 按 照 学 校 大 学 生 创 新 创 业 教 育 发 展 规 划 (2014-2020) 的 要 求, 沿 着 专 业 + 创 新 + 创 业 的 路 径, 推 进 教 育 课 程 体 系 培 训 体 系 实 践 体 系 和 服 务 体 系 建 设, 形 成 系 统 的 创 新 创 业 教 育 核 心 课 程 群 校 本 教 师 与 企 业 家 联 合 的 导 师 群 ; 建 立 学 校 创 业 实 践 ( 孵 化 ) 基 地 学 院 ( 课 部 ) 分 基 地 与 科 技 部 教 育 部 人 社 部 团 中 央 及 湖 北 省 武 汉 市 洪 山 区 各 类 平 台 对 接 的 创 新 创 业 实 践 育 人 共 同 体 6

46 积 极 推 进 创 业 硕 士 创 业 二 学 位 培 养 的 试 点 工 作 15. 创 新 奖 励 资 助 工 作, 激 励 学 生 卓 越 成 才 47 按 照 国 家 助 学 政 策, 认 真 做 好 家 庭 经 济 困 难 学 生 助 学 工 作, 建 立 以 孤 儿 和 特 困 家 庭 学 生 为 重 点 的 精 准 助 学 制 度, 确 保 无 一 名 学 生 因 家 庭 经 济 困 难 而 辍 学 48 完 善 学 生 评 价 和 荣 誉 激 励 方 式, 突 出 学 生 中 心 地 位, 激 励 学 生 自 信 乐 观 地 追 求 卓 越 ; 促 进 奖 励 荣 誉 的 全 面 化 立 体 化 和 多 样 化 深 化 以 海 印 奖 学 金 为 特 色 的 发 展 型 资 助 内 涵, 突 出 学 术 卓 越 导 向, 夯 实 院 级 英 才 计 划, 完 善 奖 励 资 助 过 程 管 理, 强 化 科 研 立 项 国 际 交 流 创 新 创 业 资 助, 激 发 大 学 生 学 习 热 情 和 动 力, 推 动 奖 励 资 助 工 作 从 结 果 奖 励 向 过 程 支 持 奖 励 转 变 49 继 续 做 好 双 百 励 志 圆 梦 行 动 爱 心 驿 站 的 工 作, 促 进 学 生 励 志 感 恩 50 对 照 教 育 部 绩 效 考 评 标 准 找 差 距, 加 强 资 助 工 作 信 息 化 建 设 和 资 助 成 效 评 估 16. 加 强 民 族 团 结 教 育, 培 养 民 族 学 生 骨 干 51 认 真 贯 彻 落 实 教 育 部 国 家 民 委 决 策 部 署, 深 入 开 展 民 族 团 结 教 育 52 加 强 各 族 学 生 交 流 交 融, 提 高 民 族 学 生 的 法 律 意 识 公 民 意 识, 促 进 文 化 认 同, 筑 牢 中 华 民 族 共 有 精 神 家 园 53 继 续 开 展 民 族 团 结 教 育 民 族 团 结 一 家 亲 文 化 展 演 活 动, 浓 郁 多 民 族 融 合 发 展 氛 围 ; 加 强 民 族 学 生 骨 干 培 养, 举 办 民 族 生 骨 干 培 训 班, 选 树 和 培 育 优 秀 民 族 学 生 典 型 ; 密 切 关 注 民 族 学 生 学 业 和 就 业 状 况, 帮 助 民 族 学 生 解 决 好 生 活 学 习 和 发 展 中 遇 到 的 困 难, 巩 固 完 善 民 族 生 预 科 生 培 养 制 度 措 施, 进 一 步 彰 显 民 族 生 培 养 实 效 17. 深 化 三 级 培 养 模 式, 提 高 国 防 生 军 政 素 质 54 进 一 步 加 强 国 防 生 当 代 革 命 军 人 核 心 价 值 观 教 育, 组 织 学 习 习 主 席 重 要 讲 话 精 神, 做 好 军 改 政 策 解 读, 引 导 国 防 生 正 确 理 解 改 革 强 军 的 重 大 决 策 部 署 和 意 义 55 围 绕 红 军 长 征 胜 利 80 周 年 进 行 革 命 传 统 教 育, 进 一 步 强 化 国 防 生 从 军 报 国 信 念 56 认 真 落 实 学 校 关 于 国 防 生 培 养 的 系 列 文 件 精 神, 修 订 将 军 计 划, 着 眼 提 高 国 防 生 第 一 任 职 能 力 培 养, 着 力 提 高 国 防 生 军 政 素 质 心 理 体 能 素 质 和 组 织 领 导 能 力 57 继 续 狠 抓 国 防 生 学 风 建 设 和 科 文 学 习, 搭 建 各 类 学 习 交 流 平 台, 提 高 全 体 国 防 生 科 文 学 业 水 平 ( 四 ) 加 强 国 际 视 野 拓 展, 培 育 学 生 国 际 意 识 和 眼 界 18. 积 极 开 展 国 际 视 野 拓 展, 激 发 学 生 国 际 意 识 58 加 强 与 国 际 教 育 学 院 外 语 学 院 教 育 部 留 学 培 训 中 心 和 中 外 服 的 合 作, 通 过 举 办 校 园 国 ( 境 ) 外 名 校 推 介 会 出 国 留 学 宣 讲 会 和 邀 请 归 国 学 者 跨 国 ( 境 ) 学 习 学 生 开 设 留 学 讲 座, 留 学 生 与 大 学 生 交 流 会, 国 外 社 会 调 研 和 社 会 实 践 项 目 宣 讲 会 等 多 种 形 式, 营 造 校 园 国 际 化 氛 围, 激 发 学 生 国 际 化 意 识 59 同 时, 教 育 引 导 学 生 在 多 元 中 立 主 导, 多 样 中 尊 主 流, 和 谐 共 处 相 互 学 习, 既 要 学 7

习 和 借 鉴 世 界 先 进 文 化, 又 要 坚 守 和 弘 扬 优 秀 民 族 文 化, 坚 决 抵 制 各 种 西 化 分 化 思 潮 积 极 配 合 国 际 学 生 校 院 两 级 管 理 体 制 改 革, 促 进 国 际 学 生 与 本 国 学 生 交 流 融 合 60 积 极 支 持 中 西 文 化 月 等 活 动 19. 积 极 促 进 对 外 交 流 访 学, 培 育 学 生 世 界 眼 光 61 会 同 相 关 部 门, 建 立 学 生 对 外 交 流 通 道, 加 强 与 国 ( 境 ) 外 签 约 合 作 大 学 的 联 系, 形 成 定 期 学 生 互 访 交 流 的 常 态 机 制 62 积 极 鼓 励 并 支 持 学 生 充 分 利 用 各 种 机 会 走 出 国 门, 与 世 界 各 国 大 学 生 加 强 交 流 开 阔 眼 界 在 学 籍 政 策 上 支 持 学 生 访 学 交 流, 在 奖 学 金 设 置 上 积 极 争 取 学 校 和 社 会 资 金 设 立 国 际 交 流 资 助 基 金 ( 奖 学 金 ), 鼓 励 学 生 参 加 国 际 学 术 交 流 活 动 ( 五 ) 加 强 招 生 就 业 工 作, 提 高 生 源 质 量 和 就 业 质 量 20. 做 好 招 生 注 册 工 作, 着 力 提 高 生 源 质 量 63 提 前 谋 划 好 考 试 招 生 制 度 改 革 的 应 对 举 措 64 进 一 步 优 化 专 业 结 构, 科 学 制 订 分 专 业 计 划, 合 理 布 局 生 源 计 划 65 继 续 落 实 好 生 源 质 量 提 升 计 划, 充 分 发 挥 师 生 的 积 极 性, 以 建 设 一 批 优 质 生 源 基 地 为 重 点, 以 师 生 联 系 中 学 母 校 为 纽 带, 建 立 分 省 分 中 学 生 源 基 地 数 据 库, 形 成 招 生 宣 传 地 图, 点 面 结 合, 网 格 化 推 进 ; 开 展 百 名 教 授 讲 专 业 活 动, 大 力 做 好 招 生 专 业 的 宣 传 ; 继 续 办 好 中 学 生 地 学 夏 令 营 和 大 学 先 修 课, 培 育 潜 在 优 质 生 源 按 照 选 拔 学 科 特 长 创 新 潜 质 的 要 求, 进 一 步 完 善 教 授 选 才 自 主 选 拔 录 取 模 式 66 加 强 小 科 类 考 试 招 生 管 理 和 招 生 录 取 管 理, 确 保 招 生 工 作 公 开 公 平 公 正 积 极 配 合 试 点 学 院 改 革 工 作, 落 实 相 关 招 生 改 革 要 求 67 认 真 做 好 学 年 注 册 学 期 签 到 工 作, 进 一 步 完 善 学 生 数 据 库, 确 保 学 生 信 息 完 整 准 确 21. 积 极 应 对 就 业 压 力, 推 动 更 高 质 量 就 业 68 推 动 落 实 学 院 ( 课 部 ) 一 把 手 责 任 制, 建 立 以 目 标 为 导 向 的 就 业 工 作 评 价 机 制 69 稳 固 核 心 就 业 市 场, 积 极 开 辟 就 业 新 渠 道, 完 善 圈 层 结 构 就 业 市 场 模 式, 形 成 网 格 化 就 业 市 场 格 局 构 建 功 能 完 备 的 就 业 信 息 化 系 统, 推 进 大 学 生 就 业 网 和 云 就 业 微 信 平 台 建 设, 全 面 提 升 就 业 工 作 服 务 质 量 69 加 强 大 学 生 就 业 观 教 育, 开 展 求 职 技 巧 指 导 系 列 活 动, 鼓 励 引 导 毕 业 生 参 加 各 类 基 层 就 业 项 目 70 做 好 就 业 派 遣 工 作, 加 大 就 业 核 查 力 度, 主 动 跟 踪 离 校 未 就 业 毕 业 生 状 况, 实 时 开 展 毕 业 生 就 业 帮 扶 工 作 此 外, 按 照 学 校 的 统 一 部 署, 认 真 对 照 检 查 十 二 五 规 划 执 行 情 况, 系 统 总 结 经 验, 查 找 不 足, 深 入 调 查 研 究, 制 定 好 学 生 工 作 十 三 五 规 划 8

三 要 素 保 障 及 建 设 ( 一 ) 强 化 力 量 凝 聚 与 工 作 统 筹, 推 进 一 体 化 发 展 71 巩 固 和 发 展 大 德 育 格 局, 充 分 发 挥 学 校 学 生 工 作 指 导 委 员 会 的 作 用, 充 分 调 动 广 大 教 职 员 工 教 书 育 人 管 理 育 人 服 务 育 人 积 极 性, 推 进 全 员 全 过 程 全 方 位 育 人, 凝 聚 各 方 力 量, 形 成 人 人 关 心 学 生 处 处 支 持 学 生 发 展 的 新 气 象 72 树 立 内 联 外 合 一 体 推 进 观 念, 完 善 大 学 工 体 系, 建 立 健 全 一 体 化 推 进 机 制, 强 化 学 团 融 通 本 研 衔 接 校 院 联 动, 发 挥 好 副 书 记 例 会 学 生 工 作 联 席 会 作 用, 定 期 分 析 研 究 学 情 统 筹 部 署 落 实 工 作, 提 高 学 生 工 作 效 率 积 极 寻 求 与 相 关 部 门 的 合 作, 广 泛 争 取 外 部 资 源 支 持, 促 进 学 术 事 务 与 学 生 事 务 融 合, 协 同 推 进 学 生 工 作 提 质 增 效 ( 二 ) 强 化 专 业 意 识 与 团 队 建 设, 推 进 专 业 化 发 展 73 严 把 辅 导 员 选 聘 的 入 口 关, 优 化 队 伍 结 构, 配 足 配 强 一 线 辅 导 员 74 按 照 立 项 研 究 教 育 教 学 工 作 实 践 队 伍 建 设 四 位 一 体 的 思 路, 推 进 辅 导 员 工 作 精 品 建 设, 加 强 技 能 培 训, 着 力 提 高 引 领 学 生 思 想 指 导 学 生 发 展 和 处 理 学 生 复 杂 问 题 的 能 力, 努 力 打 造 一 专 多 能 的 学 者 型 学 工 队 伍 75 组 织 好 湖 北 省 辅 导 员 职 业 能 力 大 赛 和 讲 课 比 赛, 以 赛 代 训, 促 进 职 业 能 力 提 升 ; 讲 好 中 国 故 事, 传 播 好 中 国 好 声 音, 用 好 叙 事 教 育 法, 提 高 工 作 有 效 性 ; 办 好 辅 导 员 论 坛, 发 挥 好 辅 导 员 培 训 交 流 成 果 辐 射 作 用 ; 加 强 先 进 典 型 选 树, 激 励 辅 导 员 创 新 争 优 76 加 强 班 主 任 和 兼 职 辅 导 员 队 伍 建 设 加 强 学 工 队 伍 党 风 廉 政 建 设, 落 实 一 岗 双 责, 自 觉 提 高 廉 政 廉 洁 意 识 ; 建 立 专 项 工 作 督 导 制 度, 强 化 务 实 工 作 作 风 反 对 浪 费, 厉 行 节 约 77 树 立 健 康 生 活 快 乐 工 作 的 理 念, 实 施 学 工 系 统 全 民 健 身 计 划, 加 强 学 习 型 服 务 型 创 新 型 组 织 建 设, 不 断 增 强 队 伍 的 凝 聚 力 向 心 力, 努 力 造 就 一 支 政 治 强 业 务 精 纪 律 严 作 风 正, 充 满 青 春 活 力 的 学 生 工 作 队 伍 ( 三 ) 强 化 资 源 共 享 与 平 台 建 设, 推 进 平 台 化 发 展 78 以 学 生 需 求 为 导 向, 以 学 生 工 作 处 ( 部 ) 业 务 中 心 为 依 托, 以 专 业 团 队 为 支 撑, 搭 建 思 政 教 育 平 台 学 习 支 持 平 台 创 新 创 业 平 台 素 质 拓 展 平 台 咨 询 服 务 平 台 事 务 办 理 平 台, 推 进 学 生 工 作 平 台 化 发 展 79 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 80 积 极 开 展 校 9

际 交 流 访 学 活 动, 经 常 性 开 展 学 院 学 工 组 与 学 生 工 作 处 ( 部 ) 中 心 ( 办 ) 业 务 交 流 活 动, 加 强 经 验 交 流 和 学 习 借 鉴 81 办 好 学 生 工 作 暑 期 研 讨 会 辅 导 员 论 坛, 开 展 专 项 工 作 项 目 研 讨, 增 强 工 作 的 预 见 性 和 实 效 性 82 认 真 做 好 两 个 研 究 会 秘 书 处 和 辅 导 员 岗 前 培 训 基 地 工 作, 并 借 助 其 平 台 提 高 自 身 职 业 能 力 ( 四 ) 强 化 数 据 统 一 与 信 息 互 联, 推 进 信 息 化 发 展 83 依 托 数 字 校 园 三 期 工 程, 积 极 推 动 学 生 管 理 综 合 信 息 平 台 建 设, 着 力 破 解 信 息 孤 岛 难 题, 实 现 学 生 大 数 据 信 息 共 享, 系 统 化 记 录 学 生 在 校 期 间 的 学 业 发 展 生 活 轨 迹 行 为 规 范 奖 励 资 助 实 习 实 践 公 益 服 务 等 情 况, 并 形 成 电 子 版 学 生 成 长 档 案, 为 学 生 成 长 发 展 升 学 就 业 出 国 交 流 提 供 服 务 84 着 力 提 高 招 生 学 籍 就 业 资 助 创 新 创 业 信 息 化 水 平, 大 力 支 持 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 信 息 化 建 设, 为 学 生 日 常 管 理 思 想 教 育 提 供 信 息 支 撑 85 继 续 完 善 新 生 代 学 生 网 功 能, 开 发 建 设 QQ 公 众 平 台, 做 好 地 大 人 微 信 公 众 平 台 等 新 媒 体 的 建 设 维 护 运 营, 开 展 24 小 时 网 络 舆 情 监 控, 编 制 网 络 舆 情 简 报, 掌 握 学 生 网 络 舆 情 加 强 信 息 报 送 对 外 宣 传 档 案 资 料 管 理 等 工 作, 做 好 地 大 学 工 编 辑, 发 挥 好 电 子 信 息 屏 的 作 用, 展 示 学 工 系 统 良 好 形 象 10

第 二 部 分 2016 年 学 生 工 作 任 务 分 解 表 ( 按 照 中 心 / 办 及 编 号 排 列 ) 11

一 综 合 事 务 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 11 71 72 73 77 78 79 80 81 做 实 手 拉 手 共 进 步 基 层 服 务 型 党 组 织 建 设 活 动, 推 进 身 边 的 志 愿 服 务 常 态 长 效 开 展 巩 固 和 发 展 大 德 育 格 局, 充 分 发 挥 学 校 学 生 工 作 指 导 委 员 会 的 作 用, 充 分 调 动 广 大 教 职 员 工 教 书 育 人 管 理 育 人 服 务 育 人 积 极 性, 推 进 全 员 全 过 程 全 方 位 育 人, 凝 聚 各 方 力 量, 形 成 人 人 关 心 学 生 处 处 支 持 学 生 发 展 的 新 气 象 树 立 内 联 外 合 一 体 推 进 观 念, 完 善 大 学 工 体 系, 建 立 健 全 一 体 化 推 进 机 制, 强 化 学 团 融 通 本 研 衔 接 校 院 联 动, 发 挥 好 副 书 记 例 会 学 生 工 作 联 席 会 作 用, 定 期 分 析 研 究 学 情 统 筹 部 署 落 实 工 作, 提 高 学 生 工 作 效 率 严 把 辅 导 员 选 聘 的 入 口 关, 优 化 队 伍 结 构, 配 足 配 强 一 线 辅 导 员 树 立 健 康 生 活 快 乐 工 作 的 理 念, 实 施 学 工 系 统 全 民 健 身 计 划, 加 强 学 习 型 服 务 型 创 新 型 组 织 建 设, 不 断 增 强 队 伍 的 凝 聚 力 向 心 力, 努 力 造 就 一 支 政 治 强 业 务 精 纪 律 严 作 风 正, 充 满 青 春 活 力 的 学 生 工 作 队 伍 以 学 生 需 求 为 导 向, 以 学 生 工 作 处 ( 部 ) 业 务 中 心 为 依 托, 以 专 业 团 队 为 支 撑, 搭 建 思 政 教 育 平 台 学 习 支 持 平 台 创 新 创 业 平 台 素 质 拓 展 平 台 咨 询 服 务 平 台 事 务 办 理 平 台, 推 进 学 生 工 作 平 台 化 发 展 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 积 极 开 展 校 际 交 流 访 学 活 动, 经 常 性 开 展 学 院 学 工 组 与 学 生 工 作 处 ( 部 ) 中 心 ( 办 ) 业 务 交 流 活 动, 加 强 经 验 交 流 和 学 习 借 鉴 办 好 学 生 工 作 暑 期 研 讨 会 辅 导 员 论 坛, 开 展 专 项 工 作 项 目 研 讨, 增 强 工 作 的 预 见 性 和 实 效 性 4-5 月 10-12 月 7-9 月 12

二 招 生 注 册 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 62 积 极 鼓 励 并 支 持 学 生 充 分 利 用 各 种 机 会 走 出 国 门, 与 世 界 各 国 大 学 生 加 强 交 流 开 阔 眼 界 在 学 籍 政 策 上 支 持 学 生 访 学 交 流, 在 奖 学 金 设 置 上 积 极 争 取 学 校 和 社 会 资 金 设 立 国 际 交 流 资 助 基 金 ( 奖 学 金 ), 鼓 励 学 生 参 加 国 际 学 术 交 流 活 动 63 提 前 谋 划 好 考 试 招 生 制 度 改 革 的 应 对 举 措 64 进 一 步 优 化 专 业 结 构, 科 学 制 订 分 专 业 计 划, 合 理 布 局 生 源 计 划 3-6 月 65 66 67 79 84 继 续 落 实 好 生 源 质 量 提 升 计 划, 充 分 发 挥 师 生 的 积 极 性, 以 建 设 一 批 优 质 生 源 基 地 为 重 点, 以 师 生 联 系 中 学 母 校 为 纽 带, 建 立 分 省 分 中 学 生 源 基 地 数 据 库, 形 成 招 生 宣 传 地 图, 点 面 结 合, 网 格 化 推 进 ; 开 展 百 名 教 授 讲 专 业 活 动, 大 力 做 好 招 生 专 业 的 宣 传 ; 继 续 办 好 中 学 生 地 学 夏 令 营 和 大 学 先 修 课, 培 育 潜 在 优 质 生 源 按 照 选 拔 学 科 特 长 创 新 潜 质 的 要 求, 进 一 步 完 善 教 授 选 才 自 主 选 拔 录 取 模 式 加 强 小 科 类 考 试 招 生 管 理 和 招 生 录 取 管 理, 确 保 招 生 工 作 公 开 公 平 公 正 积 极 配 合 试 点 学 院 改 革 工 作, 落 实 相 关 招 生 改 革 要 求 认 真 做 好 学 年 注 册 学 期 签 到 工 作, 进 一 步 完 善 学 生 数 据 库, 确 保 学 生 信 息 完 整 准 确 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 着 力 提 高 招 生 学 籍 就 业 资 助 创 新 创 业 信 息 化 水 平, 大 力 支 持 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 信 息 化 建 设, 为 学 生 日 常 管 理 思 想 教 育 提 供 信 息 支 撑 3-7 月 2-3 月,9 月 13

三 就 业 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 10 68 69 69 70 79 84 由 思 政 办 牵 头 完 善 社 会 调 查 与 思 想 教 育 实 践 教 学 就 业 创 业 资 助 关 怀 五 位 一 体 实 践 育 人 格 局, 持 续 开 展 了 解 社 会 丰 富 阅 历 增 长 才 干 千 名 学 子 寻 梦 行 大 型 社 会 调 查 活 动, 提 高 实 践 育 人 的 实 效 性 和 显 示 度 推 动 落 实 学 院 ( 课 部 ) 一 把 手 责 任 制, 建 立 以 目 标 为 导 向 的 就 业 工 作 评 价 机 制 稳 固 核 心 就 业 市 场, 积 极 开 辟 就 业 新 渠 道, 完 善 圈 层 结 构 就 业 市 场 模 式, 形 成 网 格 化 就 业 市 场 格 局 构 建 功 能 完 备 的 就 业 信 息 化 系 统, 推 进 大 学 生 就 业 网 和 云 就 业 微 信 平 台 建 设, 全 面 提 升 就 业 工 作 服 务 质 量 加 强 大 学 生 就 业 观 教 育, 开 展 求 职 技 巧 指 导 系 列 活 动, 鼓 励 引 导 毕 业 生 参 加 各 类 基 层 就 业 项 目 业 做 好 就 业 派 遣 工 作, 加 大 就 业 核 查 力 度, 主 动 跟 踪 离 校 未 就 业 毕 业 生 状 况, 实 时 开 展 毕 业 生 就 业 帮 扶 工 作 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 着 力 提 高 招 生 学 籍 就 业 资 助 创 新 创 业 信 息 化 水 平, 大 力 支 持 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 信 息 化 建 设, 为 学 生 日 常 管 理 思 想 教 育 提 供 信 息 支 撑 6-8 月 5 月 5-12 月 4-9 月 5-12 月 14

四 大 学 生 奖 励 与 资 助 工 作 任 务 编 号 6 10 47 48 49 50 62 79 84 任 务 内 容 加 强 法 治 教 育 诚 信 与 社 会 责 任 教 育 志 愿 精 神 教 育 加 强 典 型 选 树, 形 成 学 霸 画 像 创 业 先 锋 励 志 模 范 红 旗 班 级 等 一 批 身 边 的 典 型 系 列 由 思 政 办 牵 头 完 善 社 会 调 查 与 思 想 教 育 实 践 教 学 就 业 创 业 资 助 关 怀 五 位 一 体 实 践 育 人 格 局, 持 续 开 展 了 解 社 会 丰 富 阅 历 增 长 才 干 千 名 学 子 寻 梦 行 大 型 社 会 调 查 活 动, 提 高 实 践 育 人 的 实 效 性 和 显 示 度 按 照 国 家 助 学 政 策, 认 真 做 好 家 庭 经 济 困 难 学 生 助 学 工 作, 建 立 以 孤 儿 和 特 困 家 庭 学 生 为 重 点 的 精 准 助 学 制 度, 确 保 无 一 名 学 生 因 家 庭 经 济 困 难 而 辍 学 完 善 学 生 评 价 和 荣 誉 激 励 方 式, 突 出 学 生 中 心 地 位, 激 励 学 生 自 信 乐 观 地 追 求 卓 越 ; 促 进 奖 励 荣 誉 的 全 面 化 立 体 化 和 多 样 化 深 化 以 海 印 奖 学 金 为 特 色 的 发 展 型 资 助 内 涵, 突 出 学 术 卓 越 导 向, 夯 实 院 级 英 才 计 划, 完 善 奖 励 资 助 过 程 管 理, 强 化 科 研 立 项 国 际 交 流 创 新 创 业 资 助, 激 发 大 学 生 学 习 热 情 和 动 力, 推 动 奖 励 资 助 工 作 从 结 果 奖 励 向 过 程 支 持 奖 励 转 变 继 续 做 好 双 百 励 志 圆 梦 行 动 爱 心 驿 站 的 工 作, 促 进 学 生 励 志 感 恩 对 照 教 育 部 绩 效 考 评 标 准 找 差 距, 加 强 资 助 工 作 信 息 化 建 设 和 资 助 成 效 评 估 积 极 鼓 励 并 支 持 学 生 充 分 利 用 各 种 机 会 走 出 国 门, 与 世 界 各 国 大 学 生 加 强 交 流 开 阔 眼 界 在 学 籍 政 策 上 支 持 学 生 访 学 交 流, 在 奖 学 金 设 置 上 积 极 争 取 学 校 和 社 会 资 金 设 立 国 际 交 流 资 助 基 金 ( 奖 学 金 ), 鼓 励 学 生 参 加 国 际 学 术 交 流 活 动 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 着 力 提 高 招 生 学 籍 就 业 资 助 创 新 创 业 信 息 化 水 平, 大 力 支 持 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 信 息 化 建 设, 为 学 生 日 常 管 理 思 想 教 育 提 供 信 息 支 撑 实 施 时 间 暑 期 上 半 年 15

五 大 学 生 管 理 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 19 20 认 真 落 实 学 校 2015 年 教 育 教 学 工 作 会 议 精 神, 贯 彻 关 于 进 一 步 加 强 教 风 学 风 建 设 的 实 施 意 见, 研 究 制 订 2016 年 大 学 生 卓 越 学 风 建 设 行 动 计 划, 促 进 学 风 建 设 持 续 深 入 开 展 组 织 开 展 学 生 手 册 学 习 和 测 试, 不 断 强 化 行 为 规 范 要 求, 提 高 学 生 守 纪 意 识 规 矩 意 识 强 调 严 字 当 头, 课 堂 纪 律 要 严, 实 验 实 习 和 课 程 考 试 要 严, 宿 舍 管 理 要 严, 学 生 工 作 群 团 组 织 活 动 要 严 上 半 年 / 全 年 9-10 月 / 全 年 21 严 格 学 生 离 校 返 校 纪 律 要 求, 严 格 请 销 假 和 作 息 制 度 22 规 范 学 生 退 学 休 学 和 违 纪 处 理 23 加 强 网 络 行 为 规 范 教 育, 引 导 学 生 依 法 用 网 文 明 用 网, 提 高 网 络 素 养 加 强 对 学 生 公 共 场 所 行 为 教 育 和 引 导, 维 护 大 学 生 文 明 形 象 24 研 究 制 定 本 科 生 课 堂 学 习 规 范, 明 确 课 堂 纪 律 要 求, 提 高 学 生 对 课 堂 学 习 重 要 性 的 认 识, 端 正 课 堂 学 习 行 为 上 半 年 25 着 力 消 除 课 堂 迟 到 早 退 吃 零 食 玩 手 机 不 听 讲 等 突 出 问 题, 努 力 形 成 良 好 的 课 堂 学 习 环 境 26 继 续 组 织 力 量 深 入 课 堂, 加 强 上 课 纪 律 巡 查, 督 导 学 生 自 觉 遵 守 课 堂 纪 律 ; 强 化 各 级 学 生 组 织 的 职 责, 发 挥 学 生 党 员 干 部 等 学 生 骨 干 的 作 用, 形 成 自 我 约 束 自 我 管 理 的 良 好 局 面 27 进 一 步 落 实 访 三 室 转 三 风 要 求, 建 立 健 全 干 部 教 师 访 寝 室 制 度, 以 学 院 ( 课 部 ) 为 单 位, 制 定 干 部 教 师 与 学 生 寝 室 一 对 一 联 系 的 实 施 方 案 28 加 强 消 防 管 理 规 定 和 学 生 宿 舍 管 理 办 法 的 落 实, 强 化 学 院 ( 课 部 ) 在 文 明 寝 室 建 设 中 的 主 体 责 任, 坚 持 每 周 四 卫 生 大 扫 除 制 度, 形 成 学 校 相 关 职 能 部 门 统 筹 协 调 学 院 ( 课 部 ) 组 织 实 施 学 生 自 主 建 设 的 文 明 寝 室 建 设 格 局 29 充 分 发 挥 各 级 学 生 组 织 党 员 干 部 在 文 明 寝 室 建 设 中 的 作 用, 把 文 明 寝 室 建 设 作 为 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 教 育 活 动 的 实 践 场 所 30 加 大 学 生 宿 舍 安 全 卫 生 检 查 力 度, 开 展 经 常 性 评 优 评 先 活 动, 积 极 选 树 和 鼓 励 先 进 典 型 31 进 一 步 丰 富 学 园 管 理 模 式 内 涵, 浓 厚 学 园 文 化 氛 围, 努 力 建 设 平 安 学 园 和 谐 学 园 魅 力 学 园 32 积 极 落 实 强 化 本 科 生 安 全 教 育 管 理 十 项 制 度 措 施, 加 强 安 全 教 育 引 导, 提 高 安 全 意 识 和 防 范 能 力, 落 实 安 全 管 理 主 体 责 任, 建 立 教 育 为 先 预 防 为 主 责 任 落 实 监 管 有 力 的 学 生 安 全 教 育 管 理 推 进 机 制 33 重 点 关 注 学 生 社 团 和 学 生 自 组 织 活 动 的 安 全 问 题, 调 动 学 生 的 16

34 42 51 52 53 79 主 动 性 积 极 性, 发 挥 安 全 文 明 协 会 作 用, 印 发 大 学 生 安 全 知 识 与 防 范 指 南, 协 同 做 好 安 全 培 训 和 消 防 逃 生 演 练, 加 强 应 急 事 件 管 理 协 同 做 好 大 学 生 医 保 工 作, 维 护 学 生 权 益, 提 高 学 生 抵 御 风 险 的 能 力 落 实 教 育 部 体 质 测 评 标 准, 坚 持 学 生 早 操 早 锻 炼 制 度, 支 持 学 生 开 办 足 球 学 校 和 足 球 竞 赛 活 动, 推 进 阳 光 体 育 活 动, 强 健 学 生 体 魄 ; 积 极 支 持 艺 术 展 演 和 高 雅 艺 术 进 校 园 等 活 动 同 时 积 极 支 持 社 团 建 设 和 各 学 院 广 泛 开 展 形 式 多 样 内 容 丰 富 格 调 高 雅 的 校 园 文 体 活 动 认 真 贯 彻 落 实 教 育 部 国 家 民 委 决 策 部 署, 深 入 开 展 民 族 团 结 教 育 加 强 各 族 学 生 交 流 交 融, 提 高 民 族 学 生 的 法 律 意 识 公 民 意 识, 促 进 文 化 认 同, 筑 牢 中 华 民 族 共 有 精 神 家 园 继 续 开 展 民 族 团 结 教 育 民 族 团 结 一 家 亲 文 化 展 演 活 动, 浓 郁 多 民 族 融 合 发 展 氛 围 ; 加 强 民 族 学 生 骨 干 培 养, 举 办 民 族 生 骨 干 培 训 班, 选 树 和 培 育 优 秀 民 族 学 生 典 型 ; 密 切 关 注 民 族 学 生 学 业 和 就 业 状 况, 帮 助 民 族 学 生 解 决 好 生 活 学 习 和 发 展 中 遇 到 的 困 难, 巩 固 完 善 民 族 生 预 科 生 培 养 制 度 措 施, 进 一 步 彰 显 民 族 生 培 养 实 效 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 9-10 月 上 半 年 / 全 年 17

六 思 想 政 治 教 育 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 1 2 3 4 5 6 7 持 续 加 强 党 徽 照 我 行 支 部 引 领 工 程 建 设, 充 分 发 挥 工 程 的 载 体 作 用 和 整 装 功 能, 建 立 以 学 生 党 建 为 龙 头, 以 班 级 为 阵 地, 以 立 项 建 设 为 形 式, 以 支 部 引 领 为 特 色 的 日 常 思 想 政 治 工 作 实 践 模 式, 以 工 程 的 有 效 实 施 整 体 推 动 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 科 学 发 展, 增 强 教 育 的 针 对 性 实 效 性 和 感 染 力, 提 高 大 学 生 思 想 政 治 教 育 质 量 协 同 马 克 思 主 义 学 院, 建 立 思 政 课 教 师 与 辅 导 员 定 期 沟 通 交 流 机 制, 及 时 反 馈 教 学 效 果 和 学 生 诉 求 ; 聘 请 思 政 课 教 师 担 任 辅 导 员 的 教 学 和 科 研 导 师, 提 高 辅 导 员 教 学 科 研 能 力 加 强 形 势 与 政 策 课 建 设, 动 员 和 支 持 辅 导 员 参 与 思 政 课 的 教 学 和 研 究, 以 教 学 研 讨 教 学 练 兵 示 范 性 教 学 等 途 径 切 实 提 高 辅 导 员 和 兼 职 思 政 教 师 的 教 学 水 平, 不 断 提 高 课 堂 教 学 效 果 围 绕 爱 国 敬 业 诚 信 友 善 社 会 主 义 核 心 价 值 观 个 人 层 面 的 价 值 准 则, 研 究 制 订 2016 年 大 学 生 系 列 主 题 教 育 活 动 计 划, 统 筹 开 展 主 题 教 育 活 动, 将 社 会 主 义 核 心 价 值 观 融 入 育 人 全 过 程 抓 住 建 党 95 周 年 长 征 胜 利 80 周 年 等 契 机, 重 点 开 展 社 会 主 义 和 中 国 梦 教 育 爱 国 主 义 教 育 民 族 精 神 与 民 族 团 结 教 育, 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 活 动, 加 强 学 生 党 建, 强 化 学 生 理 想 信 念, 促 进 政 治 认 同 加 强 法 治 教 育 诚 信 与 社 会 责 任 教 育 志 愿 精 神 教 育 加 强 典 型 选 树, 形 成 学 霸 画 像 创 业 先 锋 励 志 模 范 红 旗 班 级 等 一 批 身 边 的 典 型 系 列 汲 取 中 华 优 秀 传 统 文 化 营 养, 发 挥 传 统 文 化 在 思 想 政 治 教 育 中 的 作 用 编 纂 地 大 故 事, 开 展 校 训 精 神 教 育, 弘 扬 地 学 文 化, 鼓 励 学 生 学 校 史 知 校 情 做 传 人 3-12 月 3-12 月 3-7 月 9-12 月 3-12 月 3-12 月 3-12 月 3-12 月 8 开 展 廉 洁 教 育, 促 进 学 生 养 成 廉 洁 意 识 保 持 廉 洁 自 律 6 月 9 研 究 制 订 2016 年 大 学 生 暑 期 社 会 实 践 活 动 计 划, 统 筹 实 施 三 下 乡 活 动 和 社 会 调 查 课 5-8 月 10 由 思 政 办 牵 头 完 善 社 会 调 查 与 思 想 教 育 实 践 教 学 就 业 创 业 资 助 关 怀 五 位 一 体 实 践 育 人 格 局, 持 续 开 展 了 解 社 会 丰 富 阅 历 增 长 才 干 千 名 学 子 寻 梦 行 大 型 社 会 调 查 活 动, 提 7-8 月 高 实 践 育 人 的 实 效 性 和 显 示 度 13 准 确 把 握 新 形 势, 密 切 关 注 社 会 热 点 难 点 和 敏 感 问 题, 健 全 辅 导 员 与 学 生 深 入 谈 心 制 度, 深 入 开 展 学 生 思 想 状 况 调 查, 完 善 学 生 思 想 状 况 调 查 研 判 体 系, 及 时 有 效 地 把 握 和 解 决 学 生 学 3-12 月 习 生 活 中 的 思 想 问 题 14 加 强 意 识 形 态 教 育 引 导, 关 注 自 媒 体 大 众 文 化 流 行 文 化 3-12 月 18

29 38 40 41 76 78 79 网 络 文 化 对 学 生 思 想 行 为 的 影 响, 帮 助 学 生 正 确 辨 析 社 会 思 潮 充 分 发 挥 各 级 学 生 组 织 党 员 干 部 在 文 明 寝 室 建 设 中 的 作 用, 把 文 明 寝 室 建 设 作 为 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 教 育 活 动 的 实 践 场 所 深 入 推 进 实 施 班 级 建 设 指 导 意 见 和 班 级 建 设 实 施 方 案, 充 分 发 挥 党 徽 照 我 行 ---- 支 部 引 领 工 程 在 班 级 建 设 中 的 重 要 作 用, 开 展 先 进 班 集 体 创 建 活 动, 选 树 红 旗 班 级 典 型 ; 加 强 班 级 干 部 培 训, 鼓 励 党 员 学 生 在 班 级 建 设 中 发 挥 更 大 作 用, 提 高 班 委 会 的 组 织 领 导 力 配 足 配 强 班 主 任, 积 极 推 行 学 长 制 助 理 ( 副 ) 班 主 任 制 等 行 之 有 效 的 做 法, 努 力 把 班 级 建 设 成 为 学 习 型 的 组 织 研 究 型 的 团 队, 以 优 良 的 班 风 促 进 学 风 建 设 将 大 学 生 和 辅 导 员 发 展 支 持 计 划 ( 简 称 生 辅 计 划 ) 领 袖 计 划 科 学 家 计 划 CEO 计 划 和 将 军 计 划 纳 入 摇 篮 计 划 统 合 推 进 充 分 发 挥 震 旦 讲 坛 作 用, 以 学 生 发 展 需 求 为 导 向, 办 好 社 会 科 学 自 然 科 学 人 文 科 学 创 业 励 志 讲 座 和 各 类 微 论 坛 加 强 班 主 任 和 兼 职 辅 导 员 队 伍 建 设 加 强 学 工 队 伍 党 风 廉 政 建 设, 落 实 一 岗 双 责, 自 觉 提 高 廉 政 廉 洁 意 识 ; 建 立 专 项 工 作 督 导 制 度, 强 化 务 实 工 作 作 风 反 对 浪 费, 厉 行 节 约 以 学 生 需 求 为 导 向, 以 学 生 工 作 处 ( 部 ) 业 务 中 心 为 依 托, 以 专 业 团 队 为 支 撑, 搭 建 思 政 教 育 平 台 学 习 支 持 平 台 创 新 创 业 平 台 素 质 拓 展 平 台 咨 询 服 务 平 台 事 务 办 理 平 台, 推 进 学 生 工 作 平 台 化 发 展 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 3-12 月 3-12 月 3-12 月 3-12 月 3-12 月 3-12 月 3-12 月 19

七 大 学 生 学 习 支 持 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 2 3 6 35 36 37 39 40 58 59 协 同 马 克 思 主 义 学 院, 建 立 思 政 课 教 师 与 辅 导 员 定 期 沟 通 交 流 机 制, 及 时 反 馈 教 学 效 果 和 学 生 诉 求 ; 聘 请 思 政 课 教 师 担 任 辅 导 员 的 教 学 和 科 研 导 师, 提 高 辅 导 员 教 学 科 研 能 力 加 强 形 势 与 政 策 课 建 设, 动 员 和 支 持 辅 导 员 参 与 思 政 课 的 教 学 和 研 究, 以 教 学 研 讨 教 学 练 兵 示 范 性 教 学 等 途 径 切 实 提 高 辅 导 员 和 兼 职 思 政 教 师 的 教 学 水 平, 不 断 提 高 课 堂 教 学 效 果 加 强 法 治 教 育 诚 信 与 社 会 责 任 教 育 志 愿 精 神 教 育 加 强 典 型 选 树, 形 成 学 霸 画 像 创 业 先 锋 励 志 模 范 红 旗 班 级 等 一 批 身 边 的 典 型 系 列 发 挥 大 学 生 学 习 支 持 中 心 的 平 台 作 用, 开 展 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 学 习 支 持 活 动, 注 重 活 动 的 针 对 性 实 效 性 和 辐 射 作 用 加 大 课 程 辅 导 支 持 力 度, 形 成 全 天 候 多 科 目 的 课 程 辅 导 支 持 体 系 ; 在 全 校 范 围 内 组 建 学 习 兴 趣 小 组, 建 立 网 络 学 习 平 台, 推 广 课 程 知 识 点 微 视 频 做 法 ; 激 发 学 生 问 题 意 识, 鼓 励 学 生 敢 于 质 疑, 善 于 在 课 堂 上 提 出 问 题 做 好 新 生 入 学 教 育 引 导 工 作, 重 点 加 强 专 业 认 知 教 育 和 引 导, 帮 助 新 生 尽 快 适 应 大 学 生 活 ; 加 强 学 业 与 职 业 生 涯 规 划 辅 导, 开 展 课 程 教 学 或 讲 座 培 训, 举 办 学 业 与 职 业 生 涯 规 划 竞 赛, 力 争 做 到 全 覆 盖 加 大 对 学 业 困 难 学 生 的 支 持 力 度, 帮 助 其 解 决 好 学 习 目 标 不 明 学 习 态 度 不 好 学 习 动 力 不 足 等 关 键 问 题 积 极 支 持 学 生 考 研 留 学, 同 时 加 大 对 学 生 学 术 科 技 活 动 的 支 持 力 度 加 快 推 进 大 学 生 素 质 能 力 提 升 摇 篮 计 划 (2016-2020) 的 制 订 和 实 施, 并 以 此 为 统 筹, 形 成 有 利 于 学 生 多 样 化 成 才 个 性 化 发 展 的 素 质 能 力 培 养 体 系 面 向 全 体 学 生, 全 面 提 高 学 生 的 思 想 道 德 素 质 科 学 与 人 文 素 质 身 心 健 康 素 质 和 创 新 创 业 能 力 组 织 领 导 能 力 交 流 与 表 达 能 力 将 大 学 生 和 辅 导 员 发 展 支 持 计 划 ( 简 称 生 辅 计 划 ) 领 袖 计 划 科 学 家 计 划 CEO 计 划 和 将 军 计 划 纳 入 摇 篮 计 划 统 合 推 进 加 强 与 国 际 教 育 学 院 外 语 学 院 教 育 部 留 学 培 训 中 心 和 中 外 服 的 合 作, 通 过 举 办 校 园 国 ( 境 ) 外 名 校 推 介 会 出 国 留 学 宣 讲 会 和 邀 请 归 国 学 者 跨 国 ( 境 ) 学 习 学 生 开 设 留 学 讲 座, 留 学 生 与 大 学 生 交 流 会, 国 外 社 会 调 研 和 社 会 实 践 项 目 宣 讲 会 等 多 种 形 式, 营 造 校 园 国 际 化 氛 围, 激 发 学 生 国 际 化 意 识 教 育 引 导 学 生 在 多 元 中 立 主 导, 多 样 中 尊 主 流, 和 谐 共 处 相 互 学 习, 既 要 学 习 和 借 鉴 世 界 先 进 文 化, 又 要 坚 守 和 弘 扬 优 秀 民 族 文 化, 坚 决 抵 制 各 种 西 化 分 化 思 潮 积 极 配 合 国 际 学 生 校 院 两 级 管 理 体 制 改 革, 促 进 国 际 学 生 与 本 国 学 生 交 流 融 合 20 5 月 10 月 5 月 10 月 3-12 月 5-12 月

60 积 极 支 持 中 西 文 化 月 等 活 动 4-5 月 61 会 同 相 关 部 门, 建 立 学 生 对 外 交 流 通 道, 加 强 与 国 ( 境 ) 外 签 约 合 作 大 学 的 联 系, 形 成 定 期 学 生 互 访 交 流 的 常 态 机 制 9-12 月 62 积 极 鼓 励 并 支 持 学 生 充 分 利 用 各 种 机 会 走 出 国 门, 与 世 界 各 国 大 学 生 加 强 交 流 开 阔 眼 界 在 学 籍 政 策 上 支 持 学 生 访 学 交 流, 在 奖 学 金 设 置 上 积 极 争 取 学 校 和 社 会 资 金 设 立 国 际 交 流 资 助 基 金 ( 奖 学 金 ), 鼓 励 学 生 参 加 国 际 学 术 交 流 活 动 74 按 照 立 项 研 究 教 育 教 学 工 作 实 践 队 伍 建 设 四 位 一 体 的 思 路, 推 进 辅 导 员 工 作 精 品 建 设, 加 强 技 能 培 训, 着 力 提 高 引 领 学 生 思 想 指 导 学 生 发 展 和 处 理 学 生 复 杂 问 题 的 能 力, 努 力 打 造 一 专 多 能 的 学 者 型 学 工 队 伍 75 组 织 好 湖 北 省 辅 导 员 职 业 能 力 大 赛 和 讲 课 比 赛, 以 赛 代 训, 促 进 职 业 能 力 提 升 ; 讲 好 中 国 故 事, 传 播 好 中 国 好 声 音, 用 好 叙 事 教 育 法, 提 高 工 作 有 效 性 ; 办 好 辅 导 员 论 坛, 发 挥 好 辅 导 员 培 训 交 流 成 果 辐 射 作 用 ; 加 强 先 进 典 型 选 树, 激 励 辅 导 员 创 新 争 优 76 加 强 班 主 任 和 兼 职 辅 导 员 队 伍 建 设 加 强 学 工 队 伍 党 风 廉 政 建 设, 落 实 一 岗 双 责, 自 觉 提 高 廉 政 廉 洁 意 识 ; 建 立 专 项 工 作 督 导 制 度, 强 化 务 实 工 作 作 风 反 对 浪 费, 厉 行 节 约 78 以 学 生 需 求 为 导 向, 以 学 生 工 作 处 ( 部 ) 业 务 中 心 为 依 托, 以 专 业 团 队 为 支 撑, 搭 建 思 政 教 育 平 台 学 习 支 持 平 台 创 新 创 业 平 台 素 质 拓 展 平 台 咨 询 服 务 平 台 事 务 办 理 平 台, 推 进 学 生 工 作 平 台 化 发 展 79 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 80 积 极 开 展 校 际 交 流 访 学 活 动, 经 常 性 开 展 学 院 学 工 组 与 学 生 工 作 处 ( 部 ) 中 心 ( 办 ) 业 务 交 流 活 动, 加 强 经 验 交 流 和 学 习 借 鉴 81 办 好 学 生 工 作 暑 期 研 讨 会 辅 导 员 论 坛, 开 展 专 项 工 作 项 目 研 讨, 增 强 工 作 的 预 见 性 和 实 效 性 82 认 真 做 好 两 个 研 究 会 秘 书 处 和 辅 导 员 岗 前 培 训 基 地 工 作, 并 借 助 其 平 台 提 高 自 身 职 业 能 力 83 依 托 数 字 校 园 三 期 工 程, 积 极 推 动 学 生 管 理 综 合 信 息 平 台 建 设, 着 力 破 解 信 息 孤 岛 难 题, 实 现 学 生 大 数 据 信 息 共 享, 系 统 化 记 录 学 生 在 校 期 间 的 学 业 发 展 生 活 轨 迹 行 为 规 范 奖 励 资 助 实 习 实 践 公 益 服 务 等 情 况, 并 形 成 电 子 版 学 生 成 长 档 案, 为 学 生 成 长 发 展 升 学 就 业 出 国 交 流 提 供 服 务 84 着 力 提 高 招 生 学 籍 就 业 资 助 创 新 创 业 信 息 化 水 平, 大 力 支 持 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 信 息 化 建 设, 为 学 生 日 常 管 理 思 想 教 育 提 供 信 息 支 撑 21

八 国 防 生 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 40 54 55 56 57 将 大 学 生 和 辅 导 员 发 展 支 持 计 划 ( 简 称 生 辅 计 划 ) 领 袖 计 划 科 学 家 计 划 CEO 计 划 和 将 军 计 划 纳 入 摇 篮 计 划 统 合 推 进 进 一 步 加 强 国 防 生 当 代 革 命 军 人 核 心 价 值 观 教 育, 组 织 学 习 习 主 席 重 要 讲 话 精 神, 做 好 军 改 政 策 解 读, 引 导 国 防 生 正 确 理 解 改 革 强 军 的 重 大 决 策 部 署 和 意 义 围 绕 红 军 长 征 胜 利 80 周 年 进 行 革 命 传 统 教 育, 进 一 步 强 化 国 防 生 从 军 报 国 信 念 认 真 落 实 学 校 关 于 国 防 生 培 养 的 系 列 文 件 精 神, 修 订 将 军 计 划, 着 眼 提 高 国 防 生 第 一 任 职 能 力 培 养, 着 力 提 高 国 防 生 军 政 素 质 心 理 体 能 素 质 和 组 织 领 导 能 力 继 续 狠 抓 国 防 生 学 风 建 设 和 科 文 学 习, 搭 建 各 类 学 习 交 流 平 台, 提 高 全 体 国 防 生 科 文 学 业 水 平 22

九 大 学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 15 16 17 18 78 79 认 真 做 好 湖 北 省 高 校 心 理 健 康 教 育 示 范 中 心 的 验 收 评 估 工 作 紧 紧 围 绕 培 养 学 生 阳 光 个 性 和 健 全 人 格, 不 断 完 善 心 理 健 康 教 育 六 全 模 式, 努 力 构 建 覆 盖 全 校 学 生, 并 能 够 针 对 不 同 目 标 群 体 实 施 心 理 素 质 培 养 心 理 健 康 教 育 心 理 困 扰 辅 导 心 理 障 碍 咨 询 心 理 危 机 干 预 的 工 作 体 系 1 通 过 普 测 筛 选 约 谈 与 分 析, 形 成 学 生 心 理 健 康 动 态 档 案 和 学 生 心 理 健 康 关 键 数 据 库,2 完 善 宿 舍 -- 班 级 -- 学 院 -- 学 校 四 级 联 动 机 制, 建 立 能 够 及 早 预 防 及 时 疏 导 有 效 干 预 快 速 控 制 的 学 生 心 理 危 机 预 警 系 统 逐 步 将 心 理 健 康 教 育 课 程 纳 入 学 校 通 识 教 育 体 系, 构 建 立 体 多 元 的 课 程 群 ; 拓 宽 咨 询 服 务 内 容, 将 就 业 指 导 生 涯 规 划 纳 入 到 咨 询 服 务 体 系 ; 组 织 动 员 学 院 ( 课 部 ) 开 展 好 成 长 与 发 展 主 题 班 会 ; 定 期 开 展 辅 导 员 班 主 任 学 生 骨 干 心 理 健 康 教 育 培 训, 着 力 打 造 强 有 力 的 心 理 健 康 教 育 专 兼 职 队 伍 以 学 生 需 求 为 导 向, 以 学 生 工 作 处 ( 部 ) 业 务 中 心 为 依 托, 以 专 业 团 队 为 支 撑, 搭 建 思 政 教 育 平 台 学 习 支 持 平 台 创 新 创 业 平 台 素 质 拓 展 平 台 咨 询 服 务 平 台 事 务 办 理 平 台, 推 进 学 生 工 作 平 台 化 发 展 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 3-6 月, 具 体 时 间 参 照 教 育 厅 110-12 月 2 23

十 大 学 生 信 息 中 心 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 6 12 23 83 84 85 加 强 法 治 教 育 诚 信 与 社 会 责 任 教 育 志 愿 精 神 教 育 加 强 典 型 选 树, 形 成 学 霸 画 像 创 业 先 锋 励 志 模 范 红 旗 班 级 等 一 批 身 边 的 典 型 系 列 加 强 学 情 研 究 中 心 建 设, 调 查 研 究 影 响 学 生 学 习 生 活 的 各 种 思 想 问 题 及 行 为 表 现, 充 分 了 解 学 情 把 握 实 情, 提 高 工 作 针 对 性 加 强 网 络 行 为 规 范 教 育, 引 导 学 生 依 法 用 网 文 明 用 网, 提 高 网 络 素 养 加 强 对 学 生 公 共 场 所 行 为 教 育 和 引 导, 维 护 大 学 生 文 明 形 象 依 托 数 字 校 园 三 期 工 程, 积 极 推 动 学 生 管 理 综 合 信 息 平 台 建 设, 着 力 破 解 信 息 孤 岛 难 题, 实 现 学 生 大 数 据 信 息 共 享, 系 统 化 记 录 学 生 在 校 期 间 的 学 业 发 展 生 活 轨 迹 行 为 规 范 奖 励 资 助 实 习 实 践 公 益 服 务 等 情 况, 并 形 成 电 子 版 学 生 成 长 档 案, 为 学 生 成 长 发 展 升 学 就 业 出 国 交 流 提 供 服 务 牵 头 着 力 提 高 招 生 学 籍 就 业 资 助 创 新 创 业 信 息 化 水 平, 大 力 支 持 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 信 息 化 建 设, 为 学 生 日 常 管 理 思 想 教 育 提 供 信 息 支 撑 继 续 完 善 新 生 代 学 生 网 功 能, 开 发 建 设 QQ 公 众 平 台, 做 好 地 大 人 微 信 公 众 平 台 等 新 媒 体 的 建 设 维 护 运 营, 开 展 24 小 时 网 络 舆 情 监 控, 编 制 网 络 舆 情 简 报, 掌 握 学 生 网 络 舆 情 加 强 信 息 报 送 对 外 宣 传 档 案 资 料 管 理 等 工 作, 做 好 地 大 学 工 编 辑, 发 挥 好 电 子 信 息 屏 的 作 用, 展 示 学 工 系 统 良 好 形 象 4-5 月 24

十 一 大 学 生 创 新 创 业 教 育 工 作 任 务 编 号 任 务 内 容 实 施 时 间 6 10 40 43 44 45 加 强 法 治 教 育 诚 信 与 社 会 责 任 教 育 志 愿 精 神 教 育 加 强 典 型 选 树, 形 成 学 霸 画 像 创 业 先 锋 励 志 模 范 红 旗 班 级 等 一 批 身 边 的 典 型 系 列 由 思 政 办 牵 头 完 善 社 会 调 查 与 思 想 教 育 实 践 教 学 就 业 创 业 资 助 关 怀 五 位 一 体 实 践 育 人 格 局, 持 续 开 展 了 解 社 会 丰 富 阅 历 增 长 才 干 千 名 学 子 寻 梦 行 大 型 社 会 调 查 活 动, 提 高 实 践 育 人 的 实 效 性 和 显 示 度 将 大 学 生 和 辅 导 员 发 展 支 持 计 划 ( 简 称 生 辅 计 划 ) 领 袖 计 划 科 学 家 计 划 CEO 计 划 和 将 军 计 划 纳 入 摇 篮 计 划 统 合 推 进 研 究 制 订 2016 年 促 进 大 学 生 创 新 创 业 行 动 计 划, 面 向 全 体 学 生, 以 激 发 广 大 学 生 创 新 创 业 意 识, 植 入 创 新 创 业 基 因 为 重 点, 按 照 平 原 - 高 原 - 高 峰 的 思 路, 统 筹 推 进 创 新 创 业 教 育 工 作 通 过 广 泛 的 宣 传 动 员, 形 成 创 新 创 业 的 大 众 平 原 ; 通 过 针 对 性 培 训 培 养, 形 成 创 新 创 业 的 群 体 高 原 ; 通 过 重 点 扶 持 培 育, 形 成 创 新 创 业 的 精 英 高 峰 按 照 学 校 大 学 生 创 新 创 业 教 育 发 展 规 划 (2014-2020) 的 要 求, 沿 着 专 业 + 创 新 + 创 业 的 路 径, 推 进 教 育 课 程 体 系 培 训 体 系 实 践 体 系 和 服 务 体 系 建 设, 形 成 系 统 的 创 新 创 业 教 育 核 心 课 程 群 校 本 教 师 与 企 业 家 联 合 的 导 师 群 ; 建 立 学 校 创 业 实 践 ( 孵 化 ) 基 地 学 院 ( 课 部 ) 分 基 地 与 科 技 部 教 育 部 人 社 部 团 中 央 及 湖 北 省 武 汉 市 洪 山 区 各 类 平 台 对 接 的 创 新 创 业 实 践 育 人 共 同 体 5-6 月 9-11 月 7-8 月 46 积 极 推 进 创 业 硕 士 创 业 二 学 位 培 养 的 试 点 工 作 78 以 学 生 需 求 为 导 向, 以 学 生 工 作 处 ( 部 ) 业 务 中 心 为 依 托, 以 专 业 团 队 为 支 撑, 搭 建 思 政 教 育 平 台 学 习 支 持 平 台 创 新 创 业 平 台 素 质 拓 展 平 台 咨 询 服 务 平 台 事 务 办 理 平 台, 推 进 学 生 工 作 平 台 化 发 展 79 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 完 善 服 务 功 能, 拓 展 服 务 渠 道, 优 化 服 务 环 境, 增 强 办 事 效 能 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准, 促 进 各 项 教 育 管 理 服 务 活 动 的 科 学 化 规 范 化, 切 实 做 到 可 查 询, 能 追 溯 84 着 力 提 高 招 生 学 籍 就 业 资 助 创 新 创 业 信 息 化 水 平, 大 力 支 持 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 信 息 化 建 设, 为 学 生 日 常 管 理 思 想 教 育 提 供 信 息 支 撑 25

第 三 部 分 2016 年 重 点 工 作 清 单 26

学 生 工 作 处 ( 部 )2016 年 重 点 工 作 清 单 ( 分 中 心 / 办 ) 一 综 合 事 务 办 公 室 1. 建 立 健 全 一 体 化 推 进 机 制 充 分 发 挥 学 校 学 生 工 作 指 导 委 员 会 的 作 用, 巩 固 和 发 展 大 德 育 格 局, 完 善 大 学 工 体 系 2. 建 立 工 作 督 导 制 度 制 订 学 生 工 作 督 导 办 法, 完 善 学 生 工 作 周 历 制, 完 整 实 录 重 要 工 作 重 要 事 件 3. 加 强 学 工 处 及 系 统 的 党 风 廉 政 建 设 进 一 步 细 化 和 明 确 廉 政 防 控 点, 落 实 一 岗 双 责 ; 定 期 组 织 开 展 两 学 一 做 教 育 活 动, 自 觉 提 高 廉 政 廉 洁 意 识 ; 加 强 工 作 纪 律 检 查 督 导, 进 一 步 规 范 工 作 行 为 4. 牵 头 建 设 事 务 办 理 平 台 进 一 步 丰 富 一 站 式 学 生 服 务 工 程 建 设 内 涵, 落 实 学 生 事 务 管 理 和 服 务 标 准 5. 协 调 开 展 手 拉 手 共 进 步 活 动 6. 制 订 并 实 施 学 工 系 统 全 民 健 身 计 划, 完 善 辅 导 员 之 家 的 布 局 和 功 能 7. 筹 备 好 学 生 工 作 处 ( 部 ) 成 立 30 周 年 暨 学 生 工 作 创 新 论 坛 出 版 科 学 化 视 野 下 的 高 校 学 生 工 作 创 新 ; 大 厅 墙 面 宣 传 ; 修 改 学 工 简 介 二 招 生 注 册 办 公 室 1. 做 好 招 生 计 划 编 报 招 生 考 试 招 生 录 取 学 籍 注 册 等 日 常 工 作 2. 重 点 做 好 招 生 宣 传 工 作, 制 订 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 ) 提 高 生 源 质 量 与 就 业 质 量 行 动 计 划 (1) 建 立 分 省 分 中 学 生 源 基 地 数 据 库 重 点 落 实 好 校 领 导 分 省 负 责 名 单, 教 师 在 校 生 校 友 分 中 学 负 责 名 单, 形 成 网 格 化 招 生 宣 传 地 图 (2) 完 善 招 生 宣 传 包 加 强 网 络 平 台 建 设, 利 用 微 博 微 信 等 新 媒 体, 开 发 PPT 音 频 视 频 平 面 宣 传 册 等 多 种 形 式 的 招 生 宣 传 材 料 (3) 建 立 进 中 学 宣 传 模 式 制 定 基 本 版 和 拓 展 版 等 不 同 形 式 宣 传 方 案, 完 善 四 个 一 模 式 等 (4) 编 写 学 业 职 业 与 高 考 志 愿 小 册 子 在 网 络 上 广 泛 流 传, 形 成 地 大 印 象, 同 时 争 取 公 开 出 版 (5)5 月 底 前 完 成 浙 江 省 一 级 重 点 中 学 全 覆 盖 基 地 建 设 27

三. 大 学 生 就 业 中 心 1. 毕 业 生 教 育 和 就 业 动 员 推 动 落 实 学 院 ( 课 部 ) 一 把 手 责 任 制 ; 完 善 毕 业 生 就 业 动 员 机 制 (2017 届 毕 业 生 5 月 开 始 ); 动 员 毕 业 生 积 极 就 业 西 部 基 层 ( 国 家 项 目 ) 就 业 2. 就 业 市 场 拓 展 制 订 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 ) 提 高 生 源 质 量 与 就 业 质 量 行 动 计 划 建 立 分 省 就 业 单 位 数 据 库, 落 实 校 领 导 分 省 负 责 名 单, 干 部 教 师 校 友 分 单 位 名 单, 完 善 圈 层 结 构 就 业 市 场 模 式, 形 成 网 格 化 就 业 市 场 格 局 3. 就 业 指 导 服 务 建 设 毕 业 生 求 职 意 愿 信 息 数 据 库, 充 分 利 用 大 学 生 就 业 网 和 云 就 业 微 信 平 台 等 渠 道 建 设, 为 毕 业 生 提 供 精 准 就 业 服 务 四 大 学 生 奖 助 中 心 1. 建 立 精 准 助 学 制 度 形 成 孤 儿 特 困 家 庭 学 生 数 据 库, 实 施 持 续 跟 踪 助 学, 完 善 毕 业 后 跟 踪 信 息 2. 深 化 以 海 印 奖 学 金 为 特 色 的 发 展 型 资 助 内 涵 3. 做 好 双 百 励 志 圆 梦 行 动 爱 心 驿 站 工 作, 推 进 品 牌 形 成, 扩 大 资 助 育 人 功 效 和 影 响 力 举 办 学 生 助 理 学 校, 推 送 励 志 模 范 4. 对 照 教 育 部 绩 效 考 评 标 准 找 差 距 补 短 板, 力 争 创 优 五 大 学 生 管 理 中 心 ( 民 族 生 办 公 室 ) 1. 制 订 2016 年 大 学 生 卓 越 学 风 建 设 行 动 计 划 本 科 生 课 堂 学 习 规 范, 协 助 学 习 中 心 开 办 学 问 质 疑 培 训 班, 促 进 学 生 课 堂 提 问, 并 掌 握 效 果 2. 建 立 健 全 干 部 教 师 访 寝 室 制 度, 制 定 细 化 落 实 方 案, 落 实 好 周 四 卫 生 大 扫 除 制 度 3. 落 实 好 强 化 本 科 生 安 全 教 育 管 理 十 项 制 度 措 施, 印 发 大 学 生 安 全 知 识 与 防 范 指 南 4. 开 展 民 主 团 结 教 育 中 华 民 族 一 家 亲 文 化 展 演 活 动, 举 办 民 族 生 骨 干 培 训 班, 选 树 和 培 育 优 秀 民 族 学 生 典 型 5. 联 系 相 关 部 门, 落 实 教 育 部 体 质 测 评 标 准, 坚 持 学 生 早 操 早 锻 炼 制 度, 支 持 学 生 开 办 足 球 学 校 和 足 球 竞 赛 活 动 28

六 思 政 教 育 办 公 室 1. 牵 头 建 设 思 政 教 育 平 台 建 立 思 政 课 教 师 与 辅 导 员 定 期 沟 通 交 流 机 制, 配 合 学 习 中 心 落 实 聘 请 思 政 课 教 师 担 任 辅 导 员 教 学 科 研 导 师 制 度 ; 结 合 生 辅 计 划, 加 强 形 势 与 政 策 课 建 设, 制 定 领 导 干 部 讲 时 政 实 施 办 法 2. 制 订 2016 年 大 学 生 系 列 主 题 教 育 活 动 计 划 抓 住 建 党 95 周 年 契 机, 结 合 两 学 一 做 教 育, 发 挥 党 徽 照 我 行 支 部 引 领 工 程 的 载 体 作 用 和 整 装 功 能, 统 筹 推 进 主 题 教 育 加 强 班 级 建 设, 推 送 红 旗 班 级, 编 纂 地 大 故 事, 做 好 网 络 思 政 工 作 3. 制 订 2016 年 大 学 生 暑 期 社 会 实 践 活 动 计 划, 做 好 千 名 学 子 寻 梦 行 活 动 4. 发 挥 传 统 文 化 在 思 想 政 治 教 育 中 的 作 用 举 办 金 秋 诗 会 ( 或 中 华 古 诗 词 大 会 ) 5. 发 挥 震 旦 讲 坛 作 用, 办 好 社 会 科 学 自 然 科 学 人 文 科 学 创 业 励 志 讲 座 和 各 类 微 论 坛 七 大 学 生 学 习 支 持 中 心 1. 牵 头 建 设 学 习 支 持 平 台 加 强 基 础 课 程 答 疑 与 辅 导, 建 立 学 习 兴 趣 小 组, 推 广 课 程 知 识 点 微 视 频 做 法, 进 一 步 丰 富 和 完 善 学 习 支 持 与 服 务 系 统, 增 强 学 习 支 持 活 动 的 针 对 性 和 有 效 性 2. 开 办 学 问 质 疑 培 训 班, 激 发 学 生 问 题 意 识, 鼓 励 学 生 敢 于 质 疑, 善 于 在 课 堂 上 提 出 问 题 3. 做 好 新 生 入 学 教 育 引 导 工 作, 加 强 学 业 与 职 业 生 涯 规 划 辅 导 4. 落 实 聘 请 思 政 课 教 师 担 任 辅 导 员 教 学 科 研 导 师 制 度 深 化 生 辅 计 划, 组 织 好 辅 导 员 职 业 能 力 大 赛 讲 课 比 赛 辅 导 员 工 作 精 品 建 设, 组 织 辅 导 员 讲 好 中 国 故 事 5. 营 造 校 园 国 际 化 氛 围, 激 发 学 生 国 际 化 意 识 加 强 与 其 他 部 门 单 位 和 校 外 机 构 合 作, 整 合 资 源, 形 式 多 样 地 开 展 拓 展 学 生 国 际 视 野 的 活 动 6. 牵 头 建 设 素 质 拓 展 平 台 推 动 大 学 生 素 质 能 力 提 升 摇 篮 计 划 (2016-2020) 制 订, 谋 划 咖 啡 文 化 茶 道 精 神 生 活 品 质 及 格 调 类 选 修 课 八 国 防 生 办 公 室 能 力 1. 认 真 落 实 学 校 关 于 国 防 生 培 养 的 系 列 文 件 精 神, 修 订 将 军 计 划, 着 力 提 高 第 一 任 职 29

2. 国 防 生 及 所 在 单 位 联 合 承 办 红 军 长 征 胜 利 80 周 纪 念 活 动, 开 展 革 命 传 统 教 育, 强 化 国 防 生 当 代 革 命 军 人 核 心 价 值 观 九 大 学 生 信 息 中 心 ( 学 情 研 究 中 心 ) 1. 完 善 在 校 本 科 生 综 合 信 息 统 计 表 2. 积 极 推 动 学 生 管 理 综 合 信 息 平 台 建 设, 系 统 化 记 录 学 生 在 校 期 间 的 学 业 发 展 生 活 轨 迹 行 为 规 范 奖 励 资 助 实 习 实 践 公 益 服 务 等 情 况, 并 形 成 电 子 版 学 生 成 长 档 案 ( 第 二 成 绩 单 ) 3. 加 强 学 情 研 究 中 心 建 设, 组 建 学 生 工 作 处 ( 部 ) 直 属 学 生 团 队 4. 在 学 工 主 页 地 大 人 开 辟 专 栏 群 英 榜 ( 或 叫 其 它 ) 集 中 推 送 学 霸 画 像 创 业 先 锋 励 志 模 范 红 旗 班 级 等 十 大 学 生 咨 询 中 心 1. 做 好 湖 北 省 高 校 心 理 健 康 教 育 示 范 中 心 的 验 收 评 估 工 作 2. 牵 头 建 设 咨 询 服 务 平 台 3. 学 习 清 华 大 学 模 式, 将 成 长 与 发 展 主 题 班 会 融 入 整 体 班 级 建 设 十 一 大 学 生 创 新 创 业 教 育 中 心 1. 制 订 2016 年 促 进 大 学 生 创 新 创 业 行 动 计 划 2. 牵 头 建 设 创 新 创 业 平 台 以 学 校 创 业 实 践 ( 孵 化 ) 基 地 为 中 心, 以 学 院 ( 课 部 ) 分 基 地 为 支 点, 激 发 广 大 学 生 创 业 意 识 推 送 创 业 先 锋 3. 努 力 做 好 第 二 届 互 联 网 + 比 赛 统 筹 安 排 4 形 成 系 统 的 创 新 创 业 教 育 核 心 课 程 群 校 本 教 师 与 企 业 家 联 合 的 导 师 群 5. 积 极 推 进 创 业 硕 士 创 业 二 学 位 培 养 的 试 点 工 作 30

第 四 部 分 2016 年 各 学 院 ( 课 部 ) 学 生 工 作 要 点 31

地 球 科 学 学 院 2016 年 学 生 工 作 要 点 ( 本 科 生 ) 2016 年 是 十 三 五 规 划 的 开 局 之 年, 是 学 校 学 院 事 业 发 展 承 前 启 后 的 关 键 之 年, 也 是 试 点 学 院 改 革 的 制 度 校 正 年 根 据 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 )2016 年 学 生 工 作 要 点 以 及 本 年 度 为 大 学 生 创 新 创 业 促 进 年 的 总 体 部 署, 结 合 学 院 十 三 五 规 划 总 体 要 求, 立 足 地 球 科 学 学 院 学 生 工 作 实 际, 特 制 订 学 院 2016 年 度 学 生 工 作 计 划 如 下 一 总 体 思 路 工 作 思 路 : 按 照 党 委 学 工 部 研 工 部 校 团 委 工 作 部 署, 紧 密 围 绕 立 德 树 人 根 本 任 务 和 学 院 试 点 改 革 中 心 任 务, 以 培 养 学 生 成 长 成 才 为 出 发 点, 积 极 探 索 和 完 善 学 院 人 才 培 养 模 式, 进 一 步 深 入 回 答 如 何 使 学 生 真 正 成 为 试 点 改 革 的 受 益 者? 如 何 使 学 生 工 作 和 学 生 工 作 队 伍 服 务 于 试 点 改 革 任 务 两 个 核 心 问 题 牢 牢 把 握 德 育 学 业 学 术 素 养 主 线, 紧 扣 激 发 学 生 求 知 潜 能, 促 进 追 求 学 术 卓 越 工 作 重 点, 逐 步 实 现 精 英 培 养 学 术 引 领 国 际 视 野 综 合 发 展 的 人 才 培 养 路 径 工 作 目 标 : 适 应 新 常 态, 进 一 步 完 善 学 生 工 作 院 本 化 体 系 ; 稳 固 新 特 色, 推 进 赛 恩 师 品 牌 活 动 精 致 化 ; 完 善 新 领 域, 不 断 强 化 学 生 创 新 创 业 国 际 化 意 愿 与 意 识 ; 优 化 新 引 领, 切 实 发 挥 党 员 示 范 引 领 作 用 工 作 路 径 : 以 坚 持 标 准 追 求 一 流 为 原 则, 以 学 生 主 体 发 展 为 基 本 导 向, 以 全 面 提 高 学 生 综 合 素 质 为 出 发 点, 以 学 风 建 设 为 中 心, 以 科 技 活 动 为 抓 手, 以 国 际 视 野 和 综 合 素 质 拓 展 为 突 破 口, 推 进 学 生 工 作 富 有 生 机 地 全 面 开 展 二 工 作 重 点 按 照 党 委 学 工 部 及 学 院 工 作 部 署, 学 生 工 作 主 要 为 五 个 方 面 : 理 想 信 念 教 育 卓 越 学 风 建 设 创 新 创 业 教 育 国 际 视 野 拓 展 和 就 业 质 量 提 升 地 球 科 学 学 院 学 生 工 作 计 划 在 2016 年 紧 扣 主 线, 聚 焦 重 点, 精 准 发 力, 协 同 推 进, 切 实 让 学 生 受 益 学 院 试 点 改 革, 工 作 重 点 如 下 : 认 真 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 教 育, 强 化 学 生 党 组 织 党 员 的 示 范 引 领 作 用 ; 建 立 完 善 学 风 建 设 长 效 机 制, 引 导 学 生 热 心 向 学 ; 开 展 创 新 创 业 教 育, 做 好 本 年 度 赛 恩 师 开 放 日 活 动, 搭 建 师 生 交 流 互 融 平 台, 完 善 学 院 学 生 科 技 活 动 体 系, 备 战 高 水 平 赛 事 ; 持 续 推 进 国 际 化 系 列 活 动, 在 落 实 各 项 政 策 的 同 时, 逐 步 提 升 学 生 拓 展 国 际 视 野 32

的 内 在 驱 动 力 三 工 作 要 点 ( 一 ) 加 强 思 想 政 治 教 育, 营 造 学 院 良 好 育 人 环 境 1 深 入 开 展 主 题 教 育, 引 导 学 生 坚 定 理 想 信 念 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 及 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 引 导 学 生 自 觉 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 抓 住 建 党 95 周 年 长 征 胜 利 80 周 年 等 契 机, 开 展 社 会 主 义 和 中 国 梦 教 育 爱 国 主 义 教 育 民 族 精 神 与 民 族 团 结 教 育, 将 中 国 梦 与 地 质 强 国 梦 主 题 教 育 活 动 紧 密 结 合, 帮 助 学 生 同 心 共 筑 事 业 梦 想, 激 发 学 生 的 进 取 心 和 责 任 心 深 入 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 活 动, 加 强 学 生 党 建, 强 化 学 生 理 想 信 念, 促 进 政 治 认 同 组 织 好 北 戴 河 周 口 店 秭 归 等 专 业 实 习 和 社 会 实 践 社 会 调 查 活 动, 加 强 实 践 育 人 通 过 我 的 第 三 只 眼 大 学 生 主 题 社 会 观 察 活 动, 鼓 励 学 生 开 展 历 史 思 辨 时 政 思 辨, 在 思 想 碰 撞 交 流 中 深 化 政 治 认 同 2 完 善 全 员 育 人 机 制, 加 强 日 常 思 想 政 治 教 育 继 续 完 善 四 位 一 体 的 思 政 工 作 机 制, 即 建 立 健 全 辅 导 员 与 年 级 学 生 深 入 引 导, 班 主 任 与 班 级 学 生 全 面 督 导, 本 科 研 究 生 导 师 与 所 带 学 生 精 心 指 导, 专 业 教 师 与 授 课 学 生 专 业 辅 导 辅 导 员 首 先 加 强 理 论 学 习, 以 学 院 党 支 部 学 院 党 委 委 员 学 工 组 教 师 学 生 党 团 支 部 组 建 两 学 一 做 师 生 宣 讲 队, 赴 党 团 支 部 进 行 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 等 政 治 理 论 社 会 热 点 形 势 政 策 和 党 员 责 任 的 宣 讲, 提 升 与 各 类 思 潮 的 论 战 能 力 与 地 学 院 离 退 休 教 师 党 支 部 结 对 领 航, 引 导 学 生 继 承 传 统, 培 养 学 生 的 地 质 事 业 观 与 科 学 精 神 通 过 日 常 思 想 政 治 教 育 工 作, 引 导 学 生 正 直 向 上 阳 光 健 康 快 乐 学 习 继 续 完 善 学 生 思 想 状 况 调 查 研 判 体 系, 深 入 了 解 学 生 的 实 际 思 想 状 况 和 学 习 状 态, 探 讨 并 形 成 学 院 有 针 对 性 的 思 想 政 治 教 育 体 系 3 加 强 学 生 党 建 工 作, 党 团 组 织 引 领 学 生 发 展 按 照 学 院 党 委 统 一 部 署, 依 托 学 生 党 建 工 作 委 员 会, 做 好 学 生 党 建 工 作 充 分 发 挥 党 徽 照 我 行 支 部 引 领 工 程 的 载 体 作 用, 以 学 院 党 员 示 范 宿 舍 为 依 托 加 强 思 想 引 领 和 政 治 理 论 学 习, 夯 实 组 织 基 础, 提 升 党 员 素 质, 进 一 步 发 挥 学 生 党 组 织 党 员 的 战 斗 堡 垒 和 先 锋 模 范 带 头 作 用 指 导 并 监 督 新 组 建 学 生 党 支 部 三 会 一 课 落 实 情 况, 按 照 提 高 质 量 发 挥 作 用 的 要 求 发 展 优 秀 学 生 入 党, 持 续 加 强 党 员 学 生 和 入 党 积 极 分 子 的 培 训, 不 断 提 高 学 生 党 员 队 伍 的 理 论 素 质 和 榜 样 效 应, 引 导 他 们 树 立 自 我 主 体 意 识, 将 思 想 与 意 识 内 化, 转 化 成 为 服 务 同 学 的 驱 动 力, 发 挥 朋 辈 的 引 领 作 用, 实 现 示 范 引 领 4 注 重 学 生 骨 干 培 养, 有 效 发 挥 朋 辈 引 领 作 用 以 校 院 两 级 青 年 马 克 思 主 义 者 培 养 工 33

程 为 载 体, 加 强 青 年 学 生 骨 干 民 族 学 生 骨 干 的 政 治 素 养 和 职 业 素 养 的 培 养 学 院 通 过 各 级 教 育 培 训 活 动 实 践 应 用 项 目 等 多 种 形 式, 开 展 对 党 员 干 部 团 学 干 部 班 级 干 部 先 进 民 族 学 生 等 主 要 学 生 骨 干 的 培 养 同 时, 引 导 他 们 主 动 参 与 到 学 院 发 展 和 学 生 工 作 改 革 的 各 项 活 动 中, 发 挥 好 朋 辈 的 引 领 作 用, 切 实 体 现 他 们 在 学 生 群 体 中 的 先 进 性 示 范 性 5 创 新 思 政 教 育 方 式, 提 升 教 育 吸 引 力 实 效 性 把 握 网 络 技 术 和 现 代 大 学 生 生 活 方 式, 构 建 新 媒 体 与 传 统 媒 体 并 重 的 融 媒 体 平 台, 充 分 发 挥 学 院 一 网 一 微 一 Q 即 学 生 工 作 网 页 学 生 团 学 微 信 学 生 QQ 平 台 的 网 络 育 人 作 用 尝 试 利 用 新 媒 体 途 径 在 党 团 建 设 领 域 寻 求 突 破 将 学 院 教 育 资 源 教 育 措 施 及 时 传 递 给 学 生, 使 学 生 了 解 学 院 关 注 自 身 发 展 享 受 受 教 育 权 利 有 效 搭 建 平 台, 做 好 茶 语 话 青 春 名 师 面 对 面 等 活 动, 加 强 师 生 互 动, 注 重 将 学 院 坚 持 标 准 追 求 一 流 的 精 神 追 求, 以 及 艰 苦 朴 素 求 真 务 实 的 校 训 精 神 内 化 于 学 生 心 中 在 学 生 中 积 极 开 展 廉 洁 教 育 和 节 粮 节 水 节 电 活 动, 使 得 学 生 思 想 上 自 觉 形 成 廉 洁 意 识, 行 动 上 保 持 廉 洁 自 律 勤 俭 节 约 ( 二 ) 推 进 卓 越 学 风 建 设, 促 进 学 生 追 求 学 术 卓 越 1 打 造 学 术 品 牌 活 动, 凝 聚 建 设 优 良 学 风 共 识 着 力 打 造 以 良 师 科 技 成 长 为 主 题 的 赛 恩 师 SCIENCE 学 生 科 技 引 航 工 程, 办 好 本 年 度 赛 恩 师 活 动 开 放 日, 尝 试 举 办 模 拟 学 术 会 议, 提 升 学 生 学 术 荣 耀 感 将 学 科 发 展 平 台 的 综 合 优 势 以 及 深 厚 的 师 资 底 蕴 转 化 成 为 人 才 培 养 的 第 一 驱 动 力, 从 多 个 维 度 不 同 层 次 组 织 开 展 学 术 交 流 活 动, 引 导 学 生 了 解 热 爱 发 展 创 新 地 球 科 学 通 过 各 层 次 活 动 全 面 铺 开, 扎 实 推 进, 系 统 实 施 将 其 打 造 成 为 学 生 科 技 标 志 性 工 程, 并 使 之 成 为 引 导 学 生 全 面 成 长 的 有 效 载 体 依 托 学 院 导 师 制, 使 学 生 尽 早 进 课 题 组 进 实 验 室 进 科 研 团 队, 让 学 生 尽 早 感 受 科 研 氛 围, 培 养 科 学 感 悟 和 创 新 能 力 2 持 续 加 强 学 风 督 导, 以 绳 砺 规 则 促 学 业 优 良 课 堂 是 学 生 学 习 的 重 要 场 所, 是 学 风 的 直 接 体 现 以 制 度 建 设 和 行 为 规 范 要 求 为 抓 手, 帮 助 学 生 端 正 学 习 态 度, 明 确 学 习 目 的, 进 一 步 落 实 做 好 五 导 工 作, 帮 助 学 生 明 确 学 习 目 标, 激 发 学 生 求 学 兴 趣 明 确 课 堂 纪 律 要 求, 提 高 学 生 对 课 堂 学 习 重 要 性 的 认 识, 端 正 课 堂 学 习 行 为 引 导 学 生 杜 绝 课 堂 迟 到 早 退 吃 零 食 玩 手 机 不 听 讲 等 不 良 现 象, 努 力 形 成 良 好 的 课 堂 学 习 环 境 建 立 学 情 互 通 机 制, 制 作 班 级 花 名 册, 协 助 任 课 教 师 课 堂 考 勤, 辅 导 员 深 入 课 堂, 进 行 纪 律 巡 查, 督 导 学 生 自 觉 遵 守 课 堂 纪 律, 定 期 反 馈 学 习 状 况 强 化 各 级 学 生 组 织 的 职 责, 发 挥 学 生 党 员 干 部 等 学 生 骨 干 的 作 用, 形 成 自 我 约 束 自 我 管 理 的 良 好 局 面 定 期 汇 总 并 反 馈 学 生 学 习 状 况, 建 立 推 进 学 风 建 设 的 长 效 机 制 鼓 励 学 生 在 课 堂 上 勇 于 提 问, 深 入 思 考, 助 推 教 学 质 量 提 升 3 探 索 探 究 学 习 模 式, 发 挥 第 二 课 堂 有 效 作 用 继 续 进 行 学 生 学 情 调 研, 科 学 分 析 34

原 因 积 极 调 整 教 学 培 养 方 案 学 业 辅 导 学 风 建 设 等 机 制 建 设 总 结 十 二 五 期 间 科 技 工 作 开 展 情 况, 召 开 学 院 学 生 科 技 工 作 研 讨 会, 研 究 制 定 学 生 科 技 工 作 方 案, 利 用 导 师 制 平 台 和 创 新 学 分 机 制, 理 顺 学 生 科 技 活 动, 推 进 学 院 学 生 科 研 立 项, 促 进 更 多 成 绩 优 良 学 生 参 与, 完 善 科 研 实 践 能 力 训 练 体 系 ; 在 科 研 立 项 基 础 上, 组 建 以 导 师 团 队 + 科 研 课 题 为 基 础 的 科 研 小 组, 招 募 本 研 学 生 参 与 小 组, 形 成 梯 队 建 设, 学 院 重 点 扶 持, 形 成 高 水 平 科 研 成 果, 培 育 挑 战 杯 竞 赛 选 拔 项 目 对 2015 级 以 下 学 生, 落 实 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 ) 本 科 生 创 新 创 业 学 分 暂 行 办 法, 鼓 励 学 生 利 用 第 二 课 堂 自 主 学 习, 获 得 创 新 创 业 学 分 宣 传 并 利 用 学 院 开 放 实 验 设 备 资 源, 为 学 生 创 造 自 主 学 习 有 效 保 障 4 完 善 学 习 支 持 服 务, 培 养 自 主 良 好 学 习 习 惯 通 过 学 情 分 析, 找 准 学 生 成 绩 变 化 的 真 正 原 因, 实 现 对 学 生 学 习 中 存 在 问 题 的 充 分 了 解, 强 化 自 身 的 服 务 和 管 理 工 作 传 递 最 近 的 教 务 政 策, 深 入 与 高 不 及 格 学 分 学 生 谈 话, 严 格 依 照 要 求 发 布 学 业 预 警 与 学 业 警 告, 避 免 高 不 及 格 学 分 的 产 生 继 续 做 好 三 级 式 学 习 支 持 服 务 以 班 级 结 对 互 助 和 学 生 一 对 一 帮 扶 形 式, 加 大 对 学 习 困 难 学 生 的 帮 扶 力 度 ; 依 托 学 生 会, 进 行 专 业 课 微 课 程 录 制, 继 续 倡 导 脱 机 活 动 ; 学 院 开 展 新 生 入 学 教 育 引 导 每 学 期 初 的 学 业 问 题 集 中 辅 导 学 业 与 职 业 规 划 指 导 等 教 育 活 动, 形 成 系 统 指 导, 在 学 生 中 形 成 人 人 追 求 学 业 卓 越 的 正 能 量 ( 三 ) 全 面 提 升 综 合 素 质, 增 强 学 生 核 心 竞 争 实 力 1 培 育 科 学 人 文 素 质, 培 养 五 商 文 理 兼 修 人 才 继 续 推 进 科 学 人 文 讲 座 选 修 制, 充 分 利 用 好 校 内 外 讲 座 平 台 及 学 院 学 术 讲 座 人 文 讲 座, 引 导 学 生 根 据 学 生 个 人 需 要 和 兴 趣, 自 主 选 择 听 取 讲 座 学 院 支 持 以 班 级 或 年 级 建 立 各 类 兴 趣 小 组, 学 生 可 自 由 组 合 自 由 选 择 主 题, 促 使 学 生 自 主 发 展 开 展 我 的 地 质 事 业 观 主 题 教 育 活 动, 办 好 暑 期 实 习 体 会 征 文 等 活 动, 培 养 学 生 的 地 学 思 维 和 地 学 精 神 开 展 我 的 地 质 事 业 观 主 题 教 育 活 动, 办 好 暑 期 实 习 体 会 征 文 等 活 动, 培 养 学 生 的 地 学 思 维 和 科 学 精 神 修 订 学 院 英 才 工 程 资 助 方 案, 鼓 励 开 展 人 文 及 提 升 自 己 综 合 素 质 的 实 践 活 动 2 政 策 支 持 活 动 引 导, 着 力 拓 展 学 生 国 际 视 野 继 续 大 力 推 进 学 生 国 际 化 培 养, 切 实 执 行 学 院 国 际 化 支 持 方 案, 提 高 学 生 国 际 交 流 的 能 力 举 办 8-10 期 海 外 学 习 规 划 论 坛, 营 造 学 院 学 生 国 际 化 拓 展 氛 围, 激 励 优 秀 本 科 生 和 研 究 生 充 分 利 用 国 家 学 校 和 学 院 层 面 的 各 种 支 持 政 策, 采 取 多 种 方 式 进 行 出 国 学 习 和 国 际 交 流 发 挥 学 生 组 织 功 能, 开 展 丰 富 多 彩 的 各 类 英 语 交 流 研 讨 竞 赛 活 动 等, 激 发 学 生 学 习 英 语 动 力, 提 高 语 言 运 用 能 力, 培 育 大 学 生 世 界 眼 光 国 际 视 野 3 加 强 创 新 创 业 训 练, 完 善 创 新 创 业 教 育 体 系 以 意 识 培 养 为 切 入 点, 从 引 导 专 业 兴 趣 入 手, 强 基 务 本, 不 断 创 新, 运 用 专 业 知 识 开 展 创 新 活 动, 利 用 创 新 成 果 进 行 创 业 实 践, 以 35

学 院 英 才 工 程 支 持 学 生 创 业, 最 终 以 成 功 创 业 带 动 高 质 量 的 就 业 以 氛 围 营 造 为 抓 手, 以 学 生 科 技 协 会 为 重 要 载 体, 支 持 学 生 各 类 学 术 科 技 活 动, 充 分 利 用 学 院 实 验 室 开 放 的 机 会, 鼓 励 学 生 走 进 实 验 室 开 展 创 新 性 实 验 4 技 能 提 升 素 质 拓 展, 完 善 学 生 干 部 培 养 体 系 逐 步 完 善 学 生 干 部 培 养 体 系, 注 重 政 治 理 论 素 养 和 实 践 能 力 结 合, 集 训 与 实 训 结 合, 积 极 输 送 优 秀 学 生 干 部 到 院 内 外 从 事 学 生 工 作, 以 及 进 入 校 级 平 台 如 摇 篮 工 程 等 进 修, 逐 步 提 升 学 生 的 实 践 技 能 综 合 素 质 和 领 袖 气 质 ( 四 ) 拓 宽 渠 道 服 务 就 业, 拓 展 学 生 成 长 成 才 空 间 1 协 助 做 好 招 生 宣 传, 提 高 生 源 质 量 应 对 改 革 为 应 对 高 考 制 度 的 改 革 和 学 校 学 院 人 才 培 养 需 要 的 转 变, 积 极 动 员 学 院 专 业 教 师 教 学 名 师 参 与 招 生 宣 传 协 助 办 好 中 学 生 地 学 夏 令 营 和 大 学 先 修 课, 落 实 我 把 地 大 带 回 家, 依 托 学 院 兴 趣 社 团, 积 极 拓 展 面 向 社 会 的 科 普 活 动, 培 育 地 学 潜 在 优 质 生 源, 提 前 启 动, 迎 接 部 分 省 市 高 考 招 录 的 新 挑 战 2 加 强 行 业 形 势 研 判, 拓 宽 社 会 领 域 就 业 渠 道 受 社 会 经 济 下 行 和 国 家 经 济 产 业 结 构 调 整 的 双 重 影 响, 行 业 需 求 急 转 急 下, 尤 其 是 基 础 地 质 行 业 影 响 更 为 凸 显, 就 业 压 力 陡 然 增 大 学 院 利 用 暑 假 时 间 实 地 走 访, 重 点 持 续 做 好 毕 业 生 和 用 人 单 位 两 方 面 的 调 研 工 作, 同 时 借 优 秀 校 友 用 人 单 位 之 力 及 时 反 馈 行 业 形 势 及 就 业 信 息 引 导 学 生 根 据 个 人 发 展 诉 求 和 社 会 需 要 理 性 择 业 根 据 行 业 需 求 量 和 用 人 标 准 录 用 方 式 的 调 整, 及 时 帮 助 学 生 调 整 就 业 期 望 值 适 应 新 的 选 拔 方 式 一 方 面, 学 院 举 全 院 之 力, 积 极 拓 展 地 质 行 业 就 业 市 场 另 一 方 面, 多 渠 道 引 导 学 生 选 择 其 他 方 式 就 业 发 展 进 一 步 加 大 考 研 和 出 国 深 造 指 导 力 度, 帮 助 学 生 拓 展 海 外 就 业 市 场, 指 导 并 鼓 励 学 生 参 加 备 考 国 家 公 务 员 考 试, 尤 其 是 国 土 资 源 部 门 及 下 属 的 直 属 单 位 继 续 进 行 事 业 单 位 招 考 培 训, 应 对 地 矿 行 业 逢 进 必 考 形 势 调 整 3 提 升 就 业 服 务 能 力, 实 现 新 常 态 下 平 稳 过 渡 在 传 统 就 业 方 式 方 面 继 续 推 动 学 院 加 强 与 用 人 单 位 建 立 长 期 交 流 合 作 机 制, 主 动 联 系 用 人 单 位 到 学 院 学 校 招 聘 利 用 网 络 平 台 和 新 媒 体 做 好 做 细 信 息 沟 通, 利 用 职 业 生 涯 规 划 课 程 引 导 学 生 提 前 合 理 规 划 大 学 生 涯, 做 好 应 对 就 业 思 想 准 备 与 技 能 储 备, 利 用 就 业 指 导 课 程 做 好 职 业 规 划 和 就 业 技 能 技 巧 培 训 辅 导 等 方 面 的 工 作 在 新 形 势 下, 做 好 就 业 形 势 讲 解, 鼓 励 和 引 导 学 生 拓 宽 择 业 范 围, 多 渠 道 就 业 和 自 主 创 业 ( 五 ) 做 强 做 实 基 础 工 作, 全 面 提 升 服 务 学 生 能 力 1 全 面 狠 抓 班 级 建 设, 带 动 学 生 积 极 成 长 成 才 制 定 学 院 学 生 班 级 建 设 实 施 办 法, 强 化 班 级 在 学 生 成 长 发 展 中 的 重 要 地 位, 调 动 班 主 任 ( 助 理 班 主 任 ) 积 极 性, 发 挥 学 生 干 部 作 用, 指 导 各 年 级 ( 班 级 ) 确 定 发 展 目 标, 围 绕 学 风 建 设 中 心 任 务 拟 定 实 施 计 划, 开 展 富 有 36