食 品 技 師 應 試 寶 典 因 此, 你 只 要 :1. 全 程 到 考 2. 各 科 成 績 平 均 達 50 分 ; 食 品 技 師 證 書 大 概 就 到 手 囉 ( 二 ) 那 麼 接 下 來 要 問 的 是, 要 每 科 成 績 平 均 達 到 50 分 難 不 難? 大 家 最 怕



Similar documents
Microsoft Word - 2AF63內文.doc

Microsoft Word - 2B802內文.doc

東區校園中法治教育種子師資教學研習營

閱 讀 素 材 V.S 分 組 方 式 的 差 異 化 教 學 工 具 表 班 級 :( ) 閱 讀 素 材 V.S 分 組 方 式 獨 立 閱 讀 夥 伴 閱 讀 ( 同 質 性 ) 夥 伴 閱 讀 ( 異 質 性 ) 友 善 陪 伴 虛 心 受 教 國 語 日 報 新 聞 生 活 文 藝 兒 童

Microsoft Word - 1HF12序.doc

Microsoft Word - 讀報看科普─人體篇_橫_.doc

鍟嗗搧瑙傚療鈥㈤挗鏉

席 远 杨 一 人 了, 正 当 她 开 枪 时 却 发 现 子 弹 没 了 该 死, 只 能 赤 手 空 拳 了 洛 水 云 与 席 远 杨 交 起 手 来, 洛 水 云 出 手 招 招 致 命 想 那 席 远 杨 也 不 是 泛 泛 之 辈, 很 快 掌 握 了 洛 水 云 出 招 路 数 看

(Microsoft Word - \244g\246a\247B\244\275\253H\245\365\244\247\275\325\254d\254\343\250s doc)

Microsoft PowerPoint - 01國家考試講座簡報--中興大學簡報

Chapter 1 選 用 好 的 燜 燒 罐 選 用 好 的 燜 燒 罐 是 做 好 燜 燒 罐 料 理 最 重 要 的 步 驟, 除 了 須 注 意 使 用 的 材 質 是 否 符 合 食 器 使 用 標 準, 也 須 注 意 燜 燒 罐 的 保 溫 效 果, 才 能 安 心 享 用 燜 燒 罐

三 紀 錄 課 堂 上 可 見 的 學 習 情 況, 無 法 紀 錄 學 生 個 別 的 學 習 歷 程 四 教 師 無 彈 性 的 不 變 的 教 學 時 間 五 以 課 本 及 課 程 指 引 作 為 教 學 的 主 要 依 據 六 教 師 主 導 學 生 的 學 習 行 為 由 教 師 解 決

第 二 章 校 草 出 现 圣 迪 亚 学 院, 一 所 远 近 闻 名 的 贵 族 学 院 它 的 知 名 度 就 好 像 猪 的 知 名 度 一 样, 无 人 不 知 无 人 不 晓 是 所 有 人 都 向 往 的 学 校 圣 迪 亚 学 院 是 以 欧 式 建 筑 风 格 为 主 的 大 门

Microsoft Word - 21??¡N??`?C?~??-1.doc, page Normalize ( Microsoft Word - 21ºÝ¤È¸`§C¦~¯Å-1.doc )

【结构化面试名师精品班2ATY15K002】讲义.docx

講 綱 一 職 涯 規 劃 決 定 自 己 的 人 生 二 認 識 國 家 考 試 三 年 新 制 措 施 四 報 考 類 科 如 何 決 定 五 如 何 準 備 國 家 考 試 六 嶺 東 科 大 輝 煌 成 果 七 參 加 國 家 考 試 程 序 八 考 試 資 訊 如 何 取

skta00013_read.pdf

No.32


中 山 大 学 珠 海 校 区 基 础 教 学 实 验 中 心 ( 下 简 实 验 中 心 ) 成 立 于 2000 年, 为 独 立 建 制 的 校 级 实 验 教 学 机 构 按 照 " 高 起 点, 高 标 准, 高 效 益 " 的 定 位 来 规 划 建 设, 是 一 个 实 验 资 源 高


nb.PDF

溝通協調與激勵領導

望 鄉 的 小 螺 絲 釘 以 高 座 少 年 工 為 中 心 探 究 戰 時 體 制 下 青 年 的 焦 慮 與 精 神 ( 年 ) 目 錄 致 謝 詞... 2 一 前 言... 4 二 月 光 火 影 閃 爍... 6 ( 一 ) 風 起 的 年 代 : 日 本 招 募 少

2

學 習 目 標 1. 了 解 有 計 畫 的 運 動 之 前, 實 施 身 體 檢 查 的 重 要 性 2. 了 解 熱 身 與 緩 和 運 動 可 以 預 防 運 動 傷 害 3. 了 解 包 紮 護 具 裝 備 與 場 地 器 材 的 維 護, 可 以 避 免 傷 害 發 生 4. 了 解 食

投影片 1

穨series019-IA.PDF

Microsoft PowerPoint - 33期1021 [相容模式]

Contents 1 深 圳 大 学 经 济 学 院 学 生 代 表 大 会 章 程 2 2 优 秀 毕 业 生 评 选 细 则 7 3 议 事 规 则 8 i

God's Masterpiece- the Cross

sktl00007_read.pdf


壹 前 言 : 一 研 究 動 機 不 久 前, 我 的 祖 母 因 地 板 濕 滑 而 造 成 手 部 骨 折, 醫 生 說 祖 母 年 長, 骨 質 疏 鬆 造 成 傷 勢 嚴 重, 需 要 多 補 充 鈣 質 頓 時, 讓 我 想 起 一 句 話 你 攝 取 足 夠 的 鈣 質 嗎? 這 句

<4D F736F F D20A8CFA952A6A12DAED1ADB1B8EAAEC62E646F63>

報 告 議 員, 本 局 對 臺 北 市 列 管 的 地 下 加 油 站, 大 部 分 都 已 取 締 完 畢 目 前 只 剩 下 1 處, 我 們 還 在 持 續 觀 察 其 是 否 有 復 業 的 跡 象 臺 北 市 的 地 下 加 油 站 只 剩 下 1 處 而 已? 王 科 長 三 中 :

第十二章 新文化與新思潮

<4D F736F F D BB4FC657A4E5A4C6BEC7B34EACE3B051B77CC4B3B57BAAED2E646F6378>

"航海王"人物人格特質探究doc

Microsoft Word - administrative-law-08.doc

Microsoft Word - 論辯文基本要求.doc

在龜的國度

我 的 小 確 幸 四 : 在 第 二 份 打 工 時, 遇 到 一 位 對 我 非 常 好 的 同 事, 她 是 帶 我 的 人, 她 對 我 非 常 有 耐 性 的 教 導, 一 次 又 一 次 的 細 心 帶 領 在 這 次 的 期 中 考 前, 我 沒 上 班, 因 說 要 準 備 考 試,

6. 繳 費 後 因 無 故 參 加 比 賽, 在 報 名 截 止 日 前 可 申 請 退 費, 需 於 協 會 網 站 下 載 並 填 寫 退 費 申 請 書 ; 若 已 超 過 報 名 截 止 日 期, 報 名 費 用 業 已 用 於 保 險 及 其 他 相 關 行 政 作 業 等 必 要 支

(Microsoft Word - \244\255\244U\260\352\273yok)


北京城乡规划中外媒体信息参考

灯型系列


名稱:

清宫秘方生男生女?胎儿性别预测表 预测表可信度如何?生男生女表准确吗?

H1_H4_TW

幻灯片 1

編 號 : 學 校 : 高 雄 市 路 竹 高 級 中 學 ( 國 中 部 ) 教 育 部 閱 讀 推 手 複 選 審 查 資 料 閱 讀 伴 我 行 Bring reading on my way 莊 淑 貞 JUANG,SHU-JEN 2

1-5專題演講1.doc

南華大學數位論文

育儿故事(八)

Hong Kong ICAC

Microsoft Word yildin kiyinki Jonggoning Shinjianggha bolghan hokumiranliqi

德阳市文化馆​德阳市作协举办儿童诗人杨一郎诗集《初心》座谈交流会



003 就 是 取 各 種 學 說 療 法 的 優 點 來 治 療 的 意 思, 我 兼 取 中 西 醫 理 人 體 生 理 解 剖 經 脈 穴 位 易 理 學 說 臨 床 經 驗 等 各 種 學 理 經 驗 的 優 點, 並 且 採 用 氣 功 薰 臍 耳 穴 手 足 推 拿 按 摩 等 十 餘

II 本 經 過 擴 務 會 議 的 共 識 營 討 論 後 定 位 為 重 視 研 究 型 並 依 據 此 定 位 擬 訂 本 中 務 計 畫 並 確 定 追 求 卓 越 100 指 標 預 期 目 標 值 以 求 未 來 第 一 個 五 年 務 在 習 研 究 服 務 際 化 等

K526-ML

Water Resources

(1) 国 家 承 认 学 历 的 应 届 本 科 毕 业 生 ( 录 取 当 年 9 月 1 日 前 须 取 得 国 家 承 认 的 本 科 毕 业 证 书 含 普 通 高 校 成 人 高 校 普 通 高 校 举 办 的 成 人 高 等 学 历 教 育 应 届 本 科 毕 业 生, 及 自 学 考

<4D F736F F F696E74202D203031B0EAAE61A6D2B8D5C1BFAE79C2B2B3F A67EB371A5CEAAA933A4EB33A4E9AAA9292E BACDBAE65BCD2A6A15D>

資訊系統開發模式

婴幼儿护理(六).doc

<4D F736F F D2034B1D0AE76B36FB1F8B8F42DA475B1D03933C1C2BEE5B6B22E646F63>

镇江市行政审批事项申报材料清单

<4D F736F F D20C577BCD6AAEFA4FDBBBFAF5BB279>

WD01.indd

2003半年报正文.PDF

高校发展动态

Microsoft Word - 各組上榜者讀書準備方法.doc

桃園縣八十九學年度國民小學 甄選介聘簡章

攻 克 要 塞 信 息 系 统 项 目 管 理 师 考 试 冲 刺 指 南 一 纵 览 全 局 本 书 涉 及 的 重 点 知 识 用 卡 片 进 行 展 现 和 抽 象, 之 后 对 卡 片 进 行 讲 解 卡 片 分 为 学 习 卡 片 据 点 图 战 区 图 三 种 学 习 卡 片 掌 握 关

Microsoft Word - spl105.doc

第 五 章 絕 對 的 是 非 二 分 法 壓 抑 的 爭 議 突 如 其 來 的 律 師 信 函 一 段 離 奇 的 遭 遇 和 故 事 陷 入 是 非 的 漩 渦 何 謂 真 實 的 世 界? 第 六 章 一 個 從 來 沒 有 發 生 過 的 事 實 虛 構 故 事 的 真 實 一 樁 親 眼

untitled

第 九 節 罹 難 者 處 置 第 四 章 復 建 計 畫 第 一 節 災 情 勘 查 與 緊 急 處 理 第 二 節 災 後 復 建 必 要 金 融 措 施 第 三 節 災 民 慰 助 及 補 助 措 施 第 四 節

熟 了, 抹 去 孩 童 应 有 的 纯 洁, 过 早 了 看 到 了 人 世 间 的 黑 暗, 以 及 人 性 的 腐 朽 堕 落 啪 一 声, 不 是 告 诉 过 你, 没 事 别 在 我 眼 前 晃 悠 吗? 没 什 么 重 要 事 情, 就 别 出 现 在 我 眼 前! 女 子 扬 手 给

<4D F736F F D AEACA7EFA4CEADCABE61B874C646AC4FB16FB1CFA6A8B874AABAAEDAB0F2205FC3B9A447A147362D31315F20AA4CB164B1D0AE762E646F63>

文 史 哲 看 得 到 的 世 界 史 :99 樣 物 品 的 故 事 你 對 未 來 會 有 1 個 答 案 大 是 文 化 * 文 史 哲 十 六 歲 的 哲 學 課 蔚 藍 文 化 * 文 史 哲 蘇 菲 的 世 界 木 馬 文 化 * 文 史 哲 思 考 的 藝 術 商 周 * 文 史 哲

目 錄 12K 第 一 章 總 論 及 憲 法 基 本 原 理 憲 法 前 言 1-1 第 二 章 基 本 人 權 2-1 第 三 章 中 央 政 府 體 制 之 一 ( 總 統 行 政 立 法 ) 3-1 第 四 章 中 央 政 府 體 制 之 二 ( 司 法 考 試 監 察 ) 4-1 第 五

uestion ox 初五等合1題庫 Multiple Choice uestion 98年特種考試地方政府公務人員考試試題 1 公務人員請假規則是依據何法律授權所定之 ()公務人員任用法 ()公務員服務法 (C)公務人員俸給法 (D)公務人員保障法 解析 公務員服務法第12條 公務員除因婚喪 疾病

目 錄 第 一 章 緒 論 第 一 節 問 題 提 出

讀 書 心 得 李 昀 真 : 紀 錄 片 的 名 稱 取 名 為 腳 尾 米, 是 為 諷 刺 前 立 委 王 育 誠 的 腳 尾 飯 事 件, 台 北 市 議 員 王 育 誠 利 用 錄 影 帶 拍 攝 殯 葬 業 者 在 告 別 式 結 束 後, 將 腳 尾 飯 送 至 民 間 自 助 餐 店

untitled

安徽财经大学2016年MBA(秋季入学)招生简章

詩 情 畫 藝, 閣 外 用 心 北 港 藝 閣 古 與 今 1 一 前 言 三 百 多 年 前, 漳 泉 地 區 的 移 民 來 到 北 港 地 區, 並 在 此 發 展 商 業 在 北 港 人 心 中, 媽 祖 庇 護 他 們 一 路 渡 過 兇 惡 的 台 灣 海 峽, 又 是 發 展 成 功

所 内 要 闻 ( 上 接 P1 ) 宾 馆 客 房?vs 手 术 室? 篁 园 市 场 附 近 一 家 小 宾 馆 的 客 房 内, 一 名 身 着 一 次 性 手 术 衣, 戴 着 一 次 性 口 罩 和 手 套 的 医 生, 正 在 床 边 像 模 像 样 地 为 一 名 女

【附件:社群─申請表】(社群層級) 【四-四-五-1】

直航北疆豪華10+1日 (贈東歸‧印象秀)

Microsoft Word - 文档8

师资队伍

PowerPoint Template

婴幼儿教育(二).doc

对 于 这 次 我 被 罚 坐 在 墙 壁 旁 边 近 乎 孤 岛 地 一 个 人 上 课 这 件 事, 全 班 四 十 五 个 同 学 并 不 以 为 然, 个 个 都 抱 着 看 好 戏 的 心 态 等 待 接 下 来 的 发 展 是 的, 身 为 登 疯 造 孽 的 黑 名 单 榜 首, 怎

Transcription:

CHAPTER 1 如 何 準 備 食 品 技 師 考 試 1.1 食 品 技 師 考 試 必 勝 技 ( 一 ) 首 先, 如 何 才 能 考 取 呢? 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 應 考 須 知, 請 參 閱 考 選 部 網 站 資 訊 (http:// wwwc.moex.gov.tw/) 食 品 技 師 考 試 之 及 格 方 式, 以 錄 取 全 程 到 考 人 數 16% 為 及 格 全 程 到 考 人 數 16% 若 有 小 數, 一 律 進 位 取 其 整 數, 並 以 全 程 到 考 人 數 16% 之 最 後 一 名 的 總 成 績 為 其 及 格 標 準, 最 後 一 名 如 有 數 人 同 分, 一 律 錄 取 總 成 績 之 計 算 以 各 科 目 成 績 平 均 計 算, 應 試 科 目 有 一 科 成 績 為 0 分 或 總 平 均 成 績 未 滿 50 分 者, 均 不 予 及 格 舉 例 說 明 : 假 設 200 個 人 報 名 食 品 技 師, 而 部 分 人 士 未 到 考 或 是 有 一 科 以 上 缺 考, 結 果 僅 100 個 人 考 完 全 程, 那 這 一 屆 除 了 最 後 一 名 有 同 分 的 狀 況 可 增 額 錄 取 外, 最 多 就 只 能 錄 取 16 個 人 但 如 果 這 前 十 六 名 只 有 十 個 人 平 均 成 績 達 到 50 分, 那 就 只 能 錄 取 十 個 ; 若 有 20 個 人 平 均 成 績 達 到 50 分, 就 須 比 較 總 成 績 排 名, 並 僅 錄 取 前 十 六 名 近 三 年 食 品 技 師 考 試 之 實 際 最 低 錄 取 分 數 與 及 格 率 (%) 如 下 : 年 度 最 低 錄 取 標 準 ( 六 科 平 均 分 數 ) 及 格 率 (%) 101( 二 ) 50 8.68% 100( 二 ) 50 14.17% 99 51.5 16.45% 98 50.00 9.7% 97 50.00 11.33% 96 52.00 16.41% idcs2 z-kc83-01 二 校 aj-ea 1-001

食 品 技 師 應 試 寶 典 因 此, 你 只 要 :1. 全 程 到 考 2. 各 科 成 績 平 均 達 50 分 ; 食 品 技 師 證 書 大 概 就 到 手 囉 ( 二 ) 那 麼 接 下 來 要 問 的 是, 要 每 科 成 績 平 均 達 到 50 分 難 不 難? 大 家 最 怕 的 無 非 是 考 試 範 圍 太 廣, 因 為 六 個 專 業 科 目 已 經 涵 蓋 食 品 科 系 除 營 養 相 關 領 域 之 外 的 所 有 專 業 科 目 但 答 案 是 : 你 買 了 這 本 書 後 就 不 太 難 了 原 因 只 有 一 個, 歷 屆 試 題 中 考 古 題 的 重 複 機 率 很 高, 每 年 最 少 都 占 六 成 至 七 成 因 此, 只 要 讀 者 能 將 第 二 章 列 出 的 這 些 主 題 範 圍 都 熟 讀, 臨 場 能 答 出 個 七 八 成, 就 可 有 50 分 的 成 績 (60% 80% 或 70% 70%) 如 果 再 加 上 每 屆 總 有 一 二 個 大 題 ( 食 品 技 師 考 試 都 是 申 論 題, 每 一 大 題 的 配 分, 大 都 接 近 20 分 ) 與 時 事 相 關, 考 生 若 能 參 照 本 書 2.8 命 題 趨 勢 脈 動 來 準 備, 要 取 得 技 師 證 書 就 又 多 出 幾 分 的 把 握 報 考 食 品 技 師 的 考 生, 約 有 40% 具 碩 士 以 上 的 學 歷, 但 這 個 考 試 是 要 測 試 考 生 在 食 品 領 域 是 否 具 有 足 夠 的 基 本 知 識, 因 此 並 無 艱 深 刁 難 的 試 題, 歷 年 博 士 學 歷 考 取 食 品 技 師 所 占 考 取 人 數 之 比 例 並 不 高 (101 年 3.8%;100 年 2.3%;99 年 0%;98 年 6.5%;97 年 0%;96 年 4.8%), 非 博 碩 士 級 考 生 無 需 擔 心 如 果 是 畢 業 多 年 後 才 報 考 的 讀 者, 擔 心 的 可 能 是 自 己 已 將 書 本 的 內 容 忘 光 了 ; 而 剛 畢 業 的 讀 者 則 是 煩 惱 沒 有 實 務 上 的 經 驗, 對 實 務 類 型 考 題 之 回 答 是 否 能 完 善? 事 實 上, 兩 種 背 景 的 考 生 各 有 優 勢, 有 工 作 經 驗 者 對 與 自 己 工 作 領 域 相 關 的 題 目, 當 然 駕 輕 就 熟, 不 必 多 加 準 備, 但 其 他 的 領 域 就 只 能 抓 住 重 點 複 習, 不 可 能 全 面 重 新 研 讀, 因 此 就 須 善 用 第 二 章 幫 大 家 提 示 的 命 題 焦 點 而 剛 畢 業 的 考 生 對 考 試 的 範 圍 都 是 三 五 年 內 才 學 過 的 東 西, 考 題 應 該 都 能 答 出 個 大 概, 但 因 題 型 通 常 都 屬 綜 合 性 質 ( 例 如 : 三 聚 氰 胺, 與 考 科 中 的 食 品 化 學 食 品 分 析 與 檢 驗 食 品 加 工 學 食 品 衛 生 安 全 與 法 規 食 品 工 廠 管 理 都 有 相 關 ), 可 利 用 第 三 ~ 八 章 的 演 練 來 加 強 各 領 域 之 間 的 連 貫 性, 以 期 融 會 貫 通 總 之, 只 要 掌 握 自 己 的 優 勢 用 對 方 法, 下 定 決 心 拼 個 數 月, 要 考 取 食 品 技 師 並 不 困 難 本 書 可 以 幫 你 的 是 用 對 方 法, 再 加 上 靠 自 己 的 辛 勤 耕 耘, 認 真 地 往 下 讀, 專 屬 於 你 的 考 試 院 及 格 證 書 很 快 就 可 以 到 手 囉! 1-002

CHAPTER 1 如 何 準 備 食 品 技 師 考 試 1-003

食 品 技 師 應 試 寶 典 1.2 實 用 的 應 考 秘 笈 - 如 何 使 用 本 書 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 之 食 品 技 師 考 試 應 試 科 目 一 共 有 六 科 ( 這 類 考 試 沒 有 國 英 等 共 同 科 目, 相 信 準 備 應 試 的 你 應 該 已 經 知 道 了 ): ( 一 ) 食 品 化 學 ( 二 ) 食 品 分 析 與 檢 驗 ( 三 ) 食 品 微 生 物 學 ( 四 ) 食 品 加 工 學 ( 五 ) 食 品 衛 生 安 全 與 法 規 ( 六 ) 食 品 工 廠 管 理 除 了 食 品 工 廠 管 理 可 能 有 些 學 校 未 列 為 必 修, 其 他 各 科 都 是 食 品 科 系 的 核 心 課 程, 請 趕 快 拿 出 你 上 課 時 的 教 科 書 及 筆 記 吧 除 非 你 已 經 在 畢 業 那 天 就 為 響 應 環 保 而 資 源 回 收, 或 為 了 物 盡 其 用 就 把 課 本 網 拍 掉 了, 否 則 課 本 及 筆 記 都 是 新 不 如 舊, 有 做 過 筆 記 眉 批 的 教 科 書 複 習 起 來 將 相 對 地 輕 鬆, 沒 必 要 重 買 如 必 須 重 買, 可 問 問 系 上 目 前 使 用 的 教 科 書 版 本, 或 是 google 一 下 命 題 委 員 閱 卷 委 員 所 出 的 書 籍 ( 筆 者 不 方 便 在 書 中 發 表, 不 過, 現 在 許 多 教 授 都 將 擔 任 上 述 職 務 之 資 料 清 楚 地 寫 在 各 系 之 教 師 學 經 歷 中 ) 至 於 數 量, 只 要 是 涵 蓋 範 圍 夠 廣 的 教 科 書, 一 科 一 本 就 足 夠 了 準 備 考 試 要 有 效 率 和 有 方 法, 針 對 食 品 技 師 考 試, 建 議 的 研 讀 策 略 是 : 廣 泛 瀏 覽, 重 點 精 背 第 一 步 : 請 先 把 2.2 到 2.7 這 六 個 章 節 為 各 位 讀 者 整 理 的 近 十 年 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 食 品 技 師 考 試 及 其 相 關 國 家 考 試 試 題 中, 曾 經 考 過 的 主 題, 先 讀 一 遍 第 二 步 : 善 用 本 書 第 三 章 到 第 八 章 最 好 是 在 已 經 將 該 科 的 考 試 範 圍 都 複 習 過 一 遍 後, 真 正 當 成 上 場 考 試, 將 這 幾 份 試 題 都 利 用 真 實 考 試 時 的 作 答 時 間 ( 兩 小 時 ), 親 筆 寫 一 遍, 之 後 再 與 筆 者 的 解 答 相 對 照, 一 方 面 可 加 深 記 憶, 並 確 認 是 否 已 將 書 本 上 的 內 容 融 會 貫 通, 能 用 自 己 的 語 言 表 達 出 來 ; 另 一 方 面 也 可 練 習 答 題 的 節 奏 與 時 間 分 配 1-004

CHAPTER 1 如 何 準 備 食 品 技 師 考 試 此 外, 當 年 度 7 月 份 公 務 人 員 高 等 考 試 中 食 品 衛 生 檢 驗 科 的 考 試, 與 12 月 份 食 品 技 師 考 試 的 命 題 委 員 有 可 能 都 為 同 一 組 人, 因 此 與 食 品 技 師 考 試 相 同 之 五 個 專 業 科 目 的 試 題 類 似 度 就 非 常 高 以 筆 者 報 考 的 98 年 為 例, 光 食 品 技 師 考 試 食 品 衛 生 安 全 與 法 規 一 科 就 有 60 分 的 題 目 與 當 年 度 高 考 食 品 安 全 與 衛 生 法 規 考 出 的 題 目 相 類 似 ( 植 物 性 食 品 毒 素 vs 氰 酸 醣 類 毒 素 ; 健 康 食 品 發 證 條 件 vs 應 檢 具 測 試 資 料 ; 黃 麴 毒 素 vs 黴 菌 毒 素 ) 因 此, 請 各 位 務 必 在 高 考 過 後, 上 考 選 部 網 站 (http://wwwc.moex.gov.tw/), 將 考 題 下 載 並 實 際 練 習 與 食 品 時 事 相 關 的 考 題 除 參 閱 第 九 章 外, 筆 者 已 開 設 一 個 服 務 讀 者 的 部 落 格 (http://www.wretch.cc/blog/foodtech) 與 大 家 分 享 最 新 的 食 品 資 訊 及 回 答 和 食 品 技 師 考 試 相 關 的 問 題, 可 請 考 生 多 加 利 用 筆 者 認 為, 只 要 用 對 方 法 準 備 食 品 技 師 證 照 考 試, 要 花 費 的 時 間 不 需 太 多 以 筆 者 自 身 的 經 驗 : 將 六 個 專 業 科 目 曾 經 考 過 之 題 型 複 習 過 一 遍, 專 精 的 科 目 約 需 要 15 至 20 個 工 時, 不 專 精 的 領 域 則 花 費 的 時 間 可 能 倍 增 也 就 是 說, 如 果 你 是 白 天 上 班 或 還 在 就 學 的 兼 職 考 生, 每 天 又 只 能 撥 出 兩 個 小 時 唸 書, 準 備 的 時 間 上 約 需 要 花 二 個 月 左 右 ; 然 後 再 利 用 二 個 月 的 時 間, 把 近 幾 年 的 考 古 題 再 做 一 遍 ; 最 後 一 個 禮 拜 的 時 間, 將 經 由 上 述 練 習, 發 覺 自 己 未 記 熟 的 主 題 再 進 行 補 強 一 下, 應 該 就 很 足 夠 因 此, 以 12 月 份 的 食 品 技 師 考 試 為 例, 只 要 能 堅 持 讀 書 進 度, 從 8 月 開 始 每 天 固 定 用 功 兩 個 小 時 ( 或 是 平 日 太 忙 太 累, 那 就 週 六 週 日 卯 起 來 每 天 K 個 七 八 小 時 ), 就 可 以 達 成 考 取 食 品 技 師 的 目 標! 1-005

食 品 技 師 應 試 寶 典 1.3 應 試 及 答 題 心 得 分 享 食 品 技 師 考 試 採 論 文 式 的 測 驗 題 型, 而 論 文 式 考 試 容 易 發 生 兩 種 不 公 平 的 情 況 : 一 是 考 的 題 目 少, 不 能 夠 代 表 考 試 範 圍 內 的 全 部 內 容, 運 氣 不 好 的 考 生 可 能 讀 到 的 部 分 沒 有 考 到, 沒 有 讀 到 的 部 分 卻 出 了 題 目, 希 望 第 二 章 的 內 容 有 助 於 各 位 讀 者 減 少 這 樣 的 遺 憾 而 另 一 種 風 險 是 閱 卷 委 員 評 分 難 免 會 失 之 主 觀, 除 解 答 的 內 容 最 好 是 以 主 流 教 科 書 或 官 方 立 場 作 答 較 為 保 險 外, 認 清 題 意 把 握 要 點 條 理 分 明 用 字 恰 當 字 跡 清 楚 妥 善 分 配 答 案 卷 版 面 亦 都 有 助 獲 取 更 好 的 分 數 ( 一 ) 有 把 握 的 題 目 首 先 要 抓 到 題 目 發 問 的 關 鍵 字, 回 答 必 須 切 合 題 意, 千 萬 不 要 答 非 所 問 例 如 : 問 你 如 何 解 決, 如 只 是 解 釋 原 理 就 沒 分 ; 問 你 原 理, 只 敘 述 現 象 也 是 沒 分 總 之 要 先 仔 細 審 題 再 解 題, 如 果 因 為 匆 忙 應 答, 使 有 把 握 的 題 目 答 錯 了 方 向, 而 沒 拿 到 分 數, 那 是 最 不 划 算 的 事 情 至 於 什 麼 是 好 的 作 答 方 式 則 是 因 人 而 異, 並 無 標 準 答 案 筆 者 自 己 的 喜 好 是 改 考 卷 的 時 候 較 喜 歡 看 到 : 條 列 式 的 回 答 與 用 圖 和 比 較 表 說 明 的 方 式 因 為 筆 者 於 出 題 的 時 候 就 會 先 設 想 好 是 要 考 你 知 不 知 道 那 幾 個 要 點, 不 是 要 考 你 作 文 或 說 故 事 的 能 力, 而 條 列 式 及 圖 表 可 以 讓 閱 卷 者 清 楚 地 看 到 重 點 筆 者 認 為, 食 品 技 師 考 試 的 閱 卷 委 員 要 看 上 百 張 卷 子, 大 概 也 沒 很 多 耐 心 在 長 篇 大 論 中 尋 寶, 因 此 建 議 : 儘 可 能 多 採 用 條 列 式 及 圖 表 說 明 的 方 式 來 作 答 而 回 答 問 題, 一 定 要 全 面 要 有 系 統 並 注 意 先 面 後 點 的 表 達 原 則 例 如 : 問 你 有 那 些 解 決 方 法 或 那 些 現 象, 要 先 確 保 能 將 所 有 的 可 能 都 描 述 到 之 後, 再 針 對 每 一 個 方 法 或 現 象 做 細 節 上 的 說 明 此 外, 考 試 時 碰 到 自 己 專 精 領 域 的 題 目 常 會 煩 惱 : 要 不 要 把 題 目 沒 問, 但 自 己 熟 悉 的 相 關 內 容 都 寫 上 去? 筆 者 於 改 考 卷 時 的 處 理 方 式 是 : 如 果 我 要 的 答 案 都 已 經 有 了, 那 多 不 多 寫 都 已 經 是 滿 分 ; 但 如 果 正 確 的 答 案 沒 答 足, 其 他 與 題 目 主 題 有 關 的 回 覆 很 豐 富 時, 我 會 酌 予 加 分, 但 不 會 加 很 多 ; 可 是 增 添 的 部 分 要 是 寫 錯 了, 就 讓 閱 卷 者 了 解 到 你 對 這 主 題 的 理 解 還 是 不 夠 全 1-006

CHAPTER 1 如 何 準 備 食 品 技 師 考 試 面, 本 來 不 畫 蛇 添 足 應 該 可 以 拿 到 滿 分 的, 就 會 被 扣 些 分 數 ( 二 ) 沒 把 握 的 題 目 會 的 部 分 要 掌 握, 不 會 的 部 分 可 簡 答 例 如 : 問 生 產 流 程, 但 你 不 知 原 料 為 何, 可 只 用 原 料 代 表, 把 你 知 道 的 ( 或 推 測 的 ) 生 產 流 程 畫 出 來 實 事 求 是 是 良 好 的 學 習 態 度, 但 有 的 題 目 是 要 測 試 考 生 是 否 有 舉 一 反 三 的 能 力, 而 不 只 是 要 測 試 考 生 有 沒 有 學 過, 因 此 對 於 沒 有 見 過 的 題 目 也 建 議 盡 量 利 用 常 識, 以 概 略 的 方 式 表 達 你 的 想 法, 不 要 放 棄 不 回 答 ( 三 ) 分 配 作 答 時 間 每 一 科 考 試 的 時 間 只 有 兩 個 小 時, 一 定 要 妥 善 分 配 時 間 及 答 案 紙 的 版 面 建 議 看 到 題 目 後, 將 每 一 題 想 答 覆 的 大 綱, 先 利 用 題 目 卷 擬 出 簡 單 草 稿, 大 略 分 配 一 下 時 間 及 字 數 ( 行 數 ), 再 於 答 案 卷 上 作 答 像 筆 者 參 加 食 品 技 師 考 試 碰 到 的 第 一 題 是 : 細 菌 引 起 的 食 物 中 毒 大 家 知 道 細 菌 引 起 的 食 物 中 毒 有 三 類, 我 迫 不 及 待 地 開 始 作 答, 第 一 類 就 洋 洋 灑 灑 寫 了 半 個 多 小 時, 發 現 不 對 時 已 經 積 重 難 返, 總 不 能 第 二 類 第 三 類 就 不 成 比 例 地 輕 輕 帶 過, 結 果 是 20 分 的 題 目 占 用 了 一 半 以 上 的 考 試 時 間 不 過 本 書 在 第 三 章 到 第 八 章 的 解 答 編 寫 方 式 上, 由 於 希 望 附 上 的 解 答 能 方 便 讀 者 閱 讀 及 充 分 理 解 該 主 題, 因 此, 請 各 位 讀 者 了 解 : ( 一 ) 解 答 有 時 會 出 現 內 容 過 多 及 部 分 內 容 並 非 題 目 詢 問 的 重 點, 而 有 偏 離 正 確 答 題 方 式 的 狀 況 產 生 ( 二 ) 像 比 較 A 與 B 之 差 異 這 類 的 題 目, 為 了 方 便 提 供 讀 者 連 續 而 非 片 段 的 資 訊, 大 多 都 是 用 分 別 說 明 的 方 式, 而 非 理 想 答 題 時 應 採 用 之 比 較 表 的 方 式 呈 現 此 外 : ( 一 ) 補 充 在 延 伸 重 點 中 的 內 容, 有 些 是 95 年 以 前 曾 經 考 過 的 內 容, 這 部 分 請 詳 加 閱 讀 有 些 則 是 補 充 較 完 整 的 資 料 ( 例 如 : 法 規 全 文 ), 目 的 是 讓 讀 者 有 全 面 性 的 視 野, 而 這 個 部 分 參 考 即 可 ( 二 ) 如 果 主 流 教 科 書 記 載 的 內 容 已 被 最 新 之 研 究 結 果 或 發 現 證 明 有 誤, 解 答 還 是 以 主 流 教 科 書 之 記 載 為 主, 並 於 考 題 剖 析 處 簡 要 說 明 新 資 訊 內 容 1-007

食 品 技 師 應 試 寶 典 ( 三 ) 對 於 沒 有 標 準 答 案 的 題 目 ( 例 如 : 如 何 讓 新 產 品 上 市 一 舉 成 功 ), 筆 者 基 本 上 只 提 出 一 些 方 向 供 大 家 參 考, 細 節 請 自 行 發 揮 因 為 這 類 型 考 題 重 在 考 評 考 生 是 否 有 建 立 自 己 的 思 考 邏 輯 與 架 構, 而 非 強 記 硬 背 的 功 力 ( 四 ) 對 於 部 分 分 析 與 檢 驗 的 解 答, 操 作 細 節 部 分 ( 例 如 : 儀 器 分 析 時 的 操 作 條 件 化 學 分 析 時 的 多 少 克 加 多 少 克 等 ) 除 非 題 目 明 確 要 求, 否 則 大 多 刪 節 省 略, 一 方 面 是 筆 者 認 為 花 費 時 間 去 背 誦 太 多 細 節 的 部 分, 不 符 合 時 間 效 益 ; 一 方 面 是 猜 測 食 品 技 師 考 試 重 在 考 原 理 及 觀 念 是 否 正 確, 而 非 操 作 細 節 的 背 誦, 比 較 重 要 的 ( 常 考 的 ), 會 將 詳 細 檢 測 方 法 放 在 延 伸 重 點 中 供 讀 者 參 考, 未 收 錄 的 部 分, 若 各 位 行 有 餘 力, 要 再 多 瞭 解 與 準 備, 就 請 自 行 查 閱 相 關 書 籍 1-008