目錄 ( 一 ) 學校資料 p.2 ( 二 ) 學校架構 p.3-4 ( 三 ) 教師資料

聖公會油塘基顯小學二零一三至二零一四年度周年報告 0

目錄 ( 一 ) 學校資料 ------------------------------------- p.2 ( 二 ) 學校架構 ------------------------------------- p.3-4 ( 三 ) 教師資料 ------------------------------------- p.5 ( 四 ) 學生資料 ------------------------------------- p.6 ( 五 ) 我們的學與教 ---------------------------------- p.7-9 ( 六 ) 我們對學生成長的支援 -------------------------- p.10-13 ( 七 ) 2013-2014 年度各關注事項的成就與反思 ----------- p.14-26 ( 八 ) 學生表現及成就 -------------------------------- p.26-35 ( 九 ) 財務報告 2013-14 年度學校財政報告 ----------------------- p. 36-37 2013-14 年度家教會財政報告 ----------------------p. 38 1

( 一 ) 學校資料 1. 學校簡史本校創校於二零零五年, 是聖公宗 ( 香港 ) 小學監理委員會有限公司的其中一間屬校學校前身為聖公會基顯小學 (S.K.H. Kei Hin Primary School) 上午校, 原校建於一九六八年, 校舍座落於牛頭角上邨內二零零五年九月, 上午校遷往油塘新校舍, 開展全日制的新里程配合新校舍的寬敞空間完善設施全日制的實施等, 油塘基顯會比以前更努力培育學生, 服務社區 2. 辦學宗旨學校秉承辦學團體一貫辦學理念, 以德智體群美靈六育均衡發展為原則, 並透過靈性教育, 達至全人教育為目的 3. 學校校訓非以役人, 乃役於人 4. 學校的抱負及使命我們是一所以基督大愛為基礎, 師生家校共同發展的學習型學校, 以共同承擔的使命感, 以學生為本的發展方向, 以關愛接納和盡心盡意的專業精神, 培育學生在愉快有效的學習環境中成長教師共建一個活力進步和愉快的團隊, 透過與時並進的專業發展, 教研和學教效能, 推行優質學校的全人教育培養學生成為一個具自信自學自主自律勇於承擔敢於創新愛主愛人愛學校愛香港和愛國家的好學生 2

( 二 ) 學校架構 1. 校董會 (2013 年 9 月至 2014 年 8 月 29 日 ) 主席 : 李品初校監成員 : 歐陽兆基牧師李耀強牧師鄒小磊校董潘俊利校董關士成校董林嘉榮校董彭兆衡校董關秀芸校長 2. 法團校董會 (2014 年 8 月 30 日成立 ) 主席 ( 校監 ) : 歐陽兆基牧師成員 : 辦學團體校董 : 李耀強牧師鄒小磊校董關士成校董林嘉榮校董彭兆衡校董 ( 替代校董 ) 獨立校董 : 潘俊利校董校長校董 : 關秀芸校長教員校董 : 黃紹堅主任徐文輝主任 ( 替代校董 ) 3. 教職人員編制職級人數備註校長 1 副校長 2 學位主任 4 輔導主任 ( 學位主任 ) 1 助理教席 5 圖書館主任 ( 助理學位主任 ) 1 外籍教師 ( 助理學位主任 ) 1 文憑教師 ( 助理學位主任 ) 18 包括小班額外教師 1 人文憑教師 ( 班主任 / 科任 ) 28 包括小班額外教師 2 人非編制合約教師 3 協作教師 1 書記 4 教學助理 3 IT 支援 2 工友 7 總數 81 3

4. 行政架構聖公宗 ( 香港 ) 小學監理委員會校監法團校董會校董教師諮議會校長行政會副校長管理與織學與教校風與學生支援學校夥伴學校自評核心小人事管理小危機小總務校務財務小學校推廣及聯繫多媒體資源管理資訊科技課程核心小學術教師專業發展教務照顧個別差異小全方位活動環境教育輔導訓育德育及公民教育福音事工家長教師會校友會英文科中數文學科科常識科普通話科宗教科視藝科體育科音樂科電腦科圖書科支援資優 4. 學校行政人員校長關秀芸學術主任冼穎思副校長張偉賢李煥蓮中文科主任劉可欣學位主任 ( 輔導 ) 梁詠賢英文科主任王霄韻李嘉俊學位主任 ( 全方位活動 ) 徐文輝數學科主任吳詠詩學位主任 ( 課程 ) 黃紹堅常識科主任繆佩詩學位主任 ( 訓育 ) 潘嘉齡學習支援主任劉善怡黃影蕙 ( 兼任 ) 學位主任 ( 德育及公民教育 ) 劉佩儀圖書主任李鳳薇校務主任曾佩詩環境教育主任曾穎文教務主任莊賓藝術教育主任柯小錚福音事工主任甄嘉麗活動主任王柱多媒體資源管理主任萬啟賢訓育主任梁肇豪胡漢基植鳳儀陳倩雯學校推廣及聯繫主任黃影蕙資訊科技主任周宏昌文志豪總務主任陳燕萍 4

( 三 ) 教師資料 1. 教師資歷持碩士或以上學歷 33 人 52% 持學士學位 62 人 97% 具認可教育文憑 54 人 84% 2. 教學年資具 0-4 年教學經驗 9 人 14% 具 5-9 年教學經驗 14 人 22% 具 10 年或以上教學經驗 41 人 64% 5

( 四 ) 學生資料 1. 班級編制年級一二三四五六總數班數 6 6 6 6 6 6 36 * 一至六年級均為活動教學班 * 一六年級為雙班主任制 2. 學生人數年級一二三四五六總數男生 109 100 105 100 99 76 589 女生 89 87 80 81 89 104 530 總數 198 187 185 181 188 180 1119 6

( 五 ) 我們的學與教 1. 八個學習領域學習課時比重 * 成長課圖書課電腦課多元活動課宗教課週會之課時計算在可供學校彈性處理之時間內 2. 校本課程 2.1 英文科校本課程一至三年級推行 IELP 小學英語教學計劃, 讓學生透過故事書學習文法語法拼音閱讀聆聽和寫作等範疇的知識一至三年級推行英語拼音課程, 教導學生利用原音拼合拆解的技巧閱讀故事書, 再運用從書中學到的詞彙寫作及默書四年級配合教育局語文支援的工作, 推行 From Reading to Writing, 加強學生閱讀及寫作能力四至五年級推行英語通識課程, 擴闊學生閱讀視野, 增加英語詞彙容量, 為中學的英文學習作好準備一至六年級推行校本語法課程, 加強學生英文文法訓練 7

2.2 中文科校本課程一年級推行識字課程, 透過課程教授學生集中識字的方法, 使其增加識字量一至六年級推行詩歌誦讀樂悠悠課程, 讓學生透過誦讀優秀古詩文, 提升語文素養二至六年級推行校本寫作課程, 讓學生通過系統的寫作訓練, 提升寫作能力一至六年級推行中華狀元紅課程, 加強學生對祖國歷史文化及文學的瞭解, 增加學生對博大精深的傳統中華文化的認識 2.3 數學科校本課程數學科透過小一銜接課程, 讓小一新生重整在幼稚園已學習的數學知識, 鞏固基本數學概念一二年級課程中加強高思維訓練 ; 三四年級加強數學解難策略訓練, 提高學生的數學解難能力 2.4 常識科校本課程透過科技探究, 協助學生建構科學概念, 培養學生的共通能力透過焦點新聞站, 提升學生篩選資料撮寫及批判性思考能力透過服務學習, 提升學生溝通能力, 培養學生關愛他人的態度一至四年級推行校本服務學習及生活技能培訓課程, 培養學生愛己愛人, 並提供實踐學習的平台一至六年級推行思維能力訓練校本課程, 通過六頂帽子思考法, 訓練學生的思維能力 2.5 其他校本課程普通話科透過漢語拼音課程, 讓學生掌握普通話拼讀方法, 為學生運用普通話學習中文打下基礎輔導在成長課推行 I CAN 課程, 幫助學生提升他們的心理素質, 強 8

化學習動力, 提升學習效能訓育透過五心人品格培育計劃, 幫助學生認識五心人品格品格特質及學習在生活中實踐 3. 教師專業發展 3.1 優化共同備課, 討論教學難點教學策略增強教學成效 3.2 共同備課後安排同儕觀課, 促進教師專業成長 3.3 全學年安排三次教師教學觀摩活動, 讓教師通過參與觀課及評課活動, 提升教學技巧 3.4 教師專業發展活動日期主題專家指導 / 主講對象 15/7/2013 運用變易理論優化課堂教學盧敏玲教授勞傅燕華博士全體教師 9/2013-6/2014 優化英文課堂教學教育局語文支援 P4 英文老師 10-11/2013 運用變易理論進行教學研究盧敏玲教授勞傅燕華博士 P3 數學老師 P6 英文老師 10/11/2013 改變心理, 強化精神健康, 締造快樂豐盛人生全人發展中心黃重光醫生 12/11/2013 高級行政團隊培訓李耀強牧師 8/2/2014 9/6/2014 17/6/2014 九型人格你我通教師家長互接通愛培思全人發展中心趙麗雯博士全體教師校長副校長學位主任全體教師學校自我評估與校外評核關秀芸校長全體教師 9

( 六 ) 我們對學生成長的支援 1. 幫助學生健康成長 1.1 鼓勵多做運動每周 3 天課前安排遊戲及運動時段, 逢星期五早會前安排全校早操活動目的是培養學生多做運動習慣, 幫助鍛鍊身體舉辦運動會, 增加學生參與運動機會和動力 1.2 鼓勵建立健康生活習慣透過不同渠道, 包括早上集會班主任課, 提醒學生健康小食吃早餐的重要性安排學校小食部售賣有營小食安排膳食供應商為學生預備多菜少肉午膳, 培養學生健康飲食習慣 1.3 強化個人自理能力安排學生參與生活營教育營及境外交流團活動, 提供機會讓學生照顧自己一二年級多元智能課安排自理課程, 增強學生自理能力透過大細路劇團為三至六年級舉辦理財教育劇場, 讓學生認識正確使用金錢的態度透過積金號財智學堂理財訓練手冊, 幫助一至六年級同學了解理財的基本概念, 亦學會分配零用錢及培養儲蓄的習慣 1.4 發展健康的自我概念, 並培養積極正向的生活態度為小一學生進行彩色豆活動, 配合觀察小豆的成長情況, 體驗生命力及學習不怕困難的勇氣為小二學生進行腹大便便活動, 藉以教育和啟發學生心智成長, 激發他們對父親及母親的感恩心情為小四學生進行黑暗中對話體驗活動, 幫助學生透過瞭解弱勢社群的生活來反思個人生命, 從而加強他們對生命價值的重視, 促進他們成長為小五及小六學生安排貞潔生命分享會, 幫助學生培養個人靈 10

巧善良的品性以及建立正確的道德價值觀為小六學生安排人生大富翁活動, 讓學生認識自己, 並鼓勵他們好好計劃自己的人生及努力朝着目標進發, 幫助自己活得精彩和活得有意義 1.5 升中輔導五年級下學期開始為學生作升讀中學的準備, 讓他們有能力和自信地面對升中的轉變關顧學習認知與技能 - 教導編製個人學習檔案 - 進行面試技巧訓練 - 增設通識學習元素 - 完成第三次呈分試後, 調適課程, 加強中小銜接照顧身心成長 - 認識區內中學及升中機制 - 舉辦升中適應講座 - 進行有關社交解難事業的成長課 - 舉辦與品格培育有關活動, 包括貞潔理財禁毒正確使用互聯網 1.6 學習關顧社會上有需要人士舉辦籌款活動, 為多個社福機構籌募經費, 包括香港公益金香港聖公會福利協會樂施會等讓學生認識社區上不同人士的需要, 學習幫助別人邀請聯合國兒童基金會, 舉辦戰爭與兒童講座, 讓同學了解童兵的狀況, 從而學習關顧不同需要的人士 11

2. 為有特殊教育需要的學生提供支援服務 2.1 支援政策以全校參與模式的融合教育政策支援有特殊教育需要的學生支援服務適切學生需要和多元化, 並能提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活支援學生的策略是透過不同渠道與家長溝通, 一起商議恰當支援方法, 支援學生學習 2.2 支援工作的資源本校獲教育局增撥額外資源, 支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生資源包括 : 新資助模式津貼校本言語治療津貼校本課後學習及支援計劃區本計劃 2.3 支援措施 2.3.1 設立照顧個別差異小策劃支援工作成員包括學術副校長學習支援主任作統籌, 輔導主任學術主任及教學助理 2.3.2 設立學生成長聯席會議由德公訓育支援及輔導成, 共同策劃學生成長支援的工作商討期間會按需要邀請其他別同事列席, 冀使各之間的聯繫更為緊密, 資源更能妥善, 讓學生成長工作得到更理想的規劃, 學生的需要得到更理想的照顧 2.3.3 一年三次全體教師會議為教師解釋學校的支援政策及相關安排共同商討各項照顧及支援的措施及檢視工作成效, 從而優化工作 12

2.3.4 支援教學額外聘請 2 名教師及 1 名教學助理與全校教師共同以全校參與模式照顧學生學習需要 2-6 年級課前輔導, 幫助學生學習 3-4 年級中英文抽離課, 重點提升寫作能力 5-6 年級課後補課, 加強教學效能為第三層特殊支援的學生訂立及執行個別學習計劃安排評估調適, 包括考試加時聆聽抽離考試放大考卷 2.3.5 言語治療服務每週 2 天, 全年共 46 天駐校校本言語治療服務為有言語障礙的學生提供小 / 個別言語治療訓練協助學校推行校本言語活動, 包括家長講座教師會議支援一年級中文科說話教學學生的正音活動等 2.3.6 校本教育心理服務教育心理學家全年 18 天到校服務為有需要學生進行專業評估及提供跟進建議為教師給學生的功課調適政策提供專業意見 2.3.7 個別學習計劃為第三層特殊支援的學生訂立及執行個別學習計劃, 提升其個人學習效能 2.3.8 特殊教育需要外購服務為過度活躍學生安排專注力小 (4 學生, 各 5-6 節 ) 為 4-6 年級抗疫力不足學生安排成長的天空計劃 ( 全校共 6 隊 ) 為學習困難的 P1-6 年級學生安排功課輔導 (2013 年 10 月至 2014 年 6 月, 共 220 位學生得到服務 ) 13

( 七 ) 2013-2014 年度各關注事項的成就與反思關注事項一 : 培養承擔感和自信心, 提升學生的個人素質成就 1. 增強學生對學習的責任感和學習自信 1.1 建立自學習慣 1.1.1 備課根據會議檢討結果, 大部分學生能在課堂學習前依教師指示先作備課, 例如資料搜集查字典等觀課所見, 大部分學生因能於課前做好準備, 學習自信表現較佳 1.1.2 摘錄筆記據觀課時觀察, 學生在上中文英文及常識課時, 大都能於筆記簿摘錄學習重點, 學習信心得到提升學生問卷調查結果顯示, 93% 學生會在上課前先預習或進行資料搜集,85% 學生懂得於上課時做筆記, 記錄課堂重點, 問卷調查與課堂觀察及檢視學生筆記簿的結果能互相印證 1.1.3 善用課室自學角根據會議檢討及檢視學生自學簿結果, 大部分學生能善用時間, 利用自學角的學習材料進行自學, 自主學習能力有所提升學生問卷調查結果亦顯示 80% 學生表示會利用自學角進行自學活動, 但有 20% 學生表示自己不積極參與自學活動建議在來年度, 老師需優化自學角內容和使用自學角的常規, 提高學生使用自學角的積極性 1.2 展示學習成果, 增加成就感, 增強學習自信老師利用課室的學習成果分享角及善用課室空間展示學習成果, 包括課堂活動工作紙小習作等課業所有學生的學習成果均有機會展示, 有助增加他們的學習成就感此外, 學校分別於 12 月 14 日及 5 月 3 日舉辦學生學習成果展示, 在各樓層走廊公開展示學生作品, 讓更多學生可以欣賞同學們的好表現, 這除提供互相切磋的機會外, 亦讓有作品展示的學生有被欣賞的感覺問卷調查結果顯示, 85% 的學生能藉參與成果展示加強學習自信 14

1.3 提供自主學習平台, 激勵學習自信於 20-24/1 舉行專題研習活動, 各級學生都能透過不同主題進行專題研習在研習過程中, 很大程度要求學生主動學習, 發揮自主學習精神觀察所見, 所有學生都能以小形式, 合作報告研習成果問卷調查結果顯示,92% P1-3 學生及 90% 的 P4-6 學生認為自己能從專題研習學習及加強與人溝通合作的能力此外, 有 91% 的 P4-6 學生認為自己能從中學習如何進行問卷調查,89% 的 P4-6 學生認為自己能從中學習如何進行訪問,90% 的 P4-6 學生認為自己的資料搜集能力得以提升此外, 分別有 93% 的 P1-3 學生及 86% 的 P4-6 的學生能藉專題研習提升學習自信, 可見學生因為研習能力提升而使學習自信得到提升 2. 透過參與學習, 提升責任感及個人自信 2.1 培訓學生大使 2.1.1 不同的科積極培訓學生大使, 如英文科的英語大使普通話科的普通話大使訓育的領袖生校園電視台的攝製隊資訊科技的 IT 大使關愛大使圖書的悅讀大使及圖書館管理員等, 讓學生能從參與中學習老師又為他們提供不同的服務機會, 讓學生可以幫助照顧學弟妹協助推行活動 / 遊戲考助接待外賓等, 他們能實踐學習的同時, 學習承擔責任, 把任務做好 2.1.2 透過老師觀察和學生大使的出席紀錄, 不同別的老師均表示大部份的學生大使表現積極投入, 準時到崗, 又用心服務, 能克盡己責, 具承擔感 2.1.3 各科亦為學生大使安排了培訓課程, 藉此提升他們個人的能力, 發揮他們的潛能, 從而增強他們完成任務的信心 2.2 培訓學生司儀不同活動均安排學生參與司儀工作, 亦在早會中增加學生擔任活動宣傳的機會, 以培訓學生聆聽說話應變等技巧, 從而增強自信心 15

2.3 增加表演機會 2.3.1 本年度增辦表演性強的活動, 包括舞龍中國鼓手鈴, 並在文化日才藝嘉年華等場合安排機會, 讓更多學生可以參與表演, 培養了他們的自信心 2.3.2 花式跳繩隊多次接受邀請到友校表演, 表演的訓練增加了他們個人的自信 2.3.3 音樂恆常安排午間音樂會, 學生已習慣在台上為老師和同學表演, 個人自信得到建立 3. 學做負責任的地球管家 3.1 慳電王活動同學能按天氣情況, 恰當地使用風扇, 而不是習慣性地使用冷氣, 養成了節能減排的習慣, 承擔了愛護地球, 盡力完成地球小主人的責任 3.2 惜飲惜食活動鼓勵學生珍惜食物, 減少廚餘, 為地球減廢現時學生在取午餐盒時會主動選擇多飯或少飯, 他們亦會着緊自己班同學剩廚餘的表現同學們在惜食方面有優異表現, 獲環保署頒發嘉許狀 3.3 物盡其用 3.3.1 持續性地推行環保校服回收計劃, 現在很多學生已習慣把不合穿的校服帶回學校跟同學分享, 不單幫助有需要的同學, 更幫助他們培養不浪費的習慣, 並實踐物盡其用的綠色生活 3.3.2 利用膠樽及舊車軚作盆栽盛器, 在一人一花的賞花會拼砌了美麗的花園, 供同學們欣賞在活動中, 學生能學習和體驗物盡其用和循環再用的好處 3.3.3 邀請優才 ( 楊殷有娣 ) 書院師生為我校學生舉行廢玩英語日整日活動的玩具均利用日常的廢物造成, 同學們從玩樂中體驗節儉和手動玩具的樂趣過程中全用英語, 同學們一邊玩一邊學英語, 除喚起在日常生活中善用及不浪費廢物外, 更讓他們親身體驗重用物品帶來的無窮樂趣 16

3.4 源頭減廢配合專題研習, 在 3-6 年級進行轉廢為能講座, 並展示焚化爐模型, 加深學生對源頭減費重要性的理解 3.5 廢物回收 3.5.1 學校每樓層均設置廢物分類回收箱, 幫助學生認識珍惜資源的重要性及廢物分類的概念 3.5.2 回收膠樽, 並利用部份膠樽造成聖誕樹及花瓶學生能體驗廢物重用的好處, 幫助建立他們綠色生活的好習慣, 亦教導他們要努力在生活中盡上保護地球的責任 4. 透過五心人品格培育計劃, 學習勇敢承擔在高低年級就着五心人品格的培育給學生安排不同活動, 五心人當中有勇敢承擔, 要幫助學生在不同的活動中, 都能顯示出願意承擔起完成目標的責任以 Mr Walk 大使計劃為例, 從觀察所見,Mr Walk 大使不但能發揮創意, 透過四格漫畫向同學發放自律守規不要跑的訊息, 他們亦能依時到崗, 更自信地提醒其他同學守規, 可見他們的責任感表現不俗很多老師表示 Mr.Walk 大使活動對提醒學生守規有幫助 5. 增強自理能力, 建立學生對自己的基本責任針對學生普遍傾向依賴, 自我照顧的能力和責任感的薄弱, 活動除了在 1,2 年級多元智能課為學生安排自理課程, 更在 4 年級的教育營安排自理訓練, 指導學生執拾房間床鋪背囊等方法, 提升學生的自理能力, 更增強他們自我照顧的能力和責任反思 1. 增強學生對學習的責任感和學習自信方面 1.1 主動摘錄筆記要在各科推動, 習慣才得牢固大部分學生在中文英文及常識課堂有摘錄學習重點習慣, 但仍有少部分學生未能培養預習和摘錄筆記的學習習慣在其他科目的課堂上, 亦較少進行, 顯示習慣未算牢固建議在來年度仍需着力培養學生的自學 17

習慣各學科老師須加強訓練學生主動摘錄學習重點的能力, 例如訓練學生運用圖像思維工具記錄重點, 加強學習成效如果此訓練能成為學校對教學的恆常要求, 有助鞏固學生學習 1.2 展示學習成果, 可以增加成就感, 加強學習自信於課室陳展學生學習成果能加強學生學習自信, 惟應按時更新教師亦須提供延展學習的機會, 讓學生透過自學, 豐富書本以外的知識, 從而提升學習的積極性, 加強學習信心 1.3 透過專題研習, 能激勵學習自信從觀察學生參與研習活動的情況及訪問的表現, 顯示學生確能從活動, 例如街頭問卷調查, 實地考察訪問中得到更為充實的學習體驗, 亦能因此訓練學生的膽識及自信亦觀察他們專題研習彙報的表現, 他們的學習自信是令人滿意的雖然籌劃專題研習的工作需要大量教師職員及家長義工配合, 仍是一項值得繼續推動的學習活動 2. 透過參與學習, 提升責任感及個人自信方面 2.1 須優化培訓工作不論學生大使, 或是學生司儀和表演者, 他們表現積極盡責, 樂意參與服務, 亦能具信心完成任務建議可繼續增加學生參與學習的機會, 但要為學生提供較系統的培訓, 以提升他們的學習質素 2.2 建議增加演出機會手鈴隊可在崇拜活動家長會及才藝嘉年華等平台演出可要求活動導師為學生預備更多比賽及表演的機會, 讓他們藉此提升個人能力及自信 3. 學做負責任的地球管家方面持續的環保活動能喚起學生節能減排和實踐綠色生活之意識, 下學年可繼續舉行, 以深化學生愛護地球的好行為 4. 透過五心人品格培育計劃, 學習勇敢承擔是次品格培育計劃因為是首年推行, 較重認知層面, 實踐方面仍需更多深化活動配合培育五心人品格是一個清晰具體的品德培育計劃, 連同辦學 18

團體即將推出的聖公宗學校德育及公民教育課程, 可作為培育學生的系統課程 5. 增強自理能力, 建立學生對自己的基本責任方面透過老師觀察, 活動能幫助提升學生的自理能力, 但習慣的形成是需要持續的練習, 同學們仍需要更多實習的機會 6. 推動學生學習的主動性從持分者問卷調查分析顯示,71% 學生認同他們在學校有機會參與不同的學習活動,72% 學生及 77% 家長認同學生可在學校獲得更多學習機會, 可見學校在創造機會和促進學生成長的各項工作, 得到學生和家長的認同為要得到更佳的培育效果, 各科需更着力推動學生的主動學習, 以增強學生的學習動力, 才能得到更理想的學習效果 19

關注事項二 : 透過訂定學與教的目標和策略, 提升學與教效能成就 1. 增強老師訂定教學目標和設計教學策略的技巧, 提升學與教效能 1.1 聘請專家指導, 透過變易理論優化課堂設計聘請兩位專家為全校老師主講透過變易理論訂定適切的教學目標, 以優化課堂教學效能教師問卷調查顯示,96% 教師認為專家主領的變易理論工作坊能加深他們對變易理論的認識, 幫助他們審辨教學內容的關鍵特徵, 從而設計恰當的教學策略從備課紀錄及觀課觀察可見, 大部分教師均能根據學生程度, 選取適切的教學材料, 訂定合適的教學目標, 亦能因應教學目標進行課堂設計教師問卷調查顯示,93% 的教師認為通過培訓能加強他們訂定教學目標及進行課堂設計的能力 1.2 聘請專家指導教學為加強專家指導的效果, 聘請他們到校支援三年級數學科及六年級英文科的教學參與支援計劃的教師於教學中實踐運用變易理論設計教學策略從觀課及評課會議可見, 參與計劃的教師在訂定教學目標及課堂設計的能力加強了, 教師亦能從參與同儕觀課中得到專業提升, 學生的學習成效亦一次比一次顯著 1.3 教學觀摩, 教師切磋教學策略的設計和運用三年級數學科及六年級英文科分別於 11 月 19 日及 3 月 11 日的教師教學觀摩課中作公開教學, 並分享如何運用變易理論訂定適切教學重點問卷調查顯示, 大部份老師認為教學觀摩活動能幫助提升教學專業能力, 亦表示會嘗試在課堂中借鑑同儕的有效教學策略從觀課可見, 部分教師能於教學時善用教學觀摩活動中所學習到的教學策略, 幫助提升教學效能在觀課後的討論中留意到, 教師對變易理論對教學內容的關鍵特徵及變易圖式亦有不錯的掌握, 這對提升教學效能有直接的幫助 20

1.4 主科老師運用變易圖式訂定教學目標和策略中英數常四科各級科任老師, 均嘗試選取一個教學難點, 運用變易圖式設計教學目標及教學策略老師亦就此課題進行同儕觀課, 根據教師問卷調查,92% 教師認為同儕觀課能促進其專業成長, 幫助提升教學效能建議下學年優化同儕觀課模式, 讓更多老師能免受教學時間限制, 參與同儕觀課活動, 加強教學反思, 從而提升教學能力 1.5 提升黑板運用及處理分活動的技巧本年度明確要求老師留意黑板運用及增加生生互動, 在學校自評工作坊討論結果顯示, 老師大都在同儕觀課時, 對黑板運用以及分活動安排上, 作細緻的觀察及提出改善建議, 可見老師是着意這些策略的運用, 有助教學質素的提升 1.6 教育局支援, 提升老師教學效能英文科繼續參與教育局的小學校本課程發展支援服務, 會議檢討顯示教育局的支援能讓參與的老師提升英文科教學設計的能力, 尤其是能提升教師調適課程, 照顧學生個別差異的能力 1.7 運用六頂帽子思考法, 加強學生批判性思考能力根據老師的觀察和審閱常識科焦點新聞站結果顯示,90% 一年級學生和 100% 二年級學生能運用最少兩帽子思考問題 70% 三年級學生和 80% 四年級學生能運用最少三帽子思考問題 75% 五年級學生能運用最少四帽子思考問題 75% 六年級學生能運用最少五帽子思考問題大部份學生能利用六頂帽子思考法建立的有系統的思考模式, 幫助提升批判性思考能力 1.8 老師認同能通過不同的教學策略提升學生的學習成效學校自評工作坊討論結果顯示, 老師大都能通過不同的教學策略提升學生的學習成效教師問卷調查顯示,98% 的教師表示他們經常提問不同層次的問題 ;98% 的教師表示他們因應學生的學習進度調節教學內容和策略 ; 在課堂設計方面, 教師大都能刻意設計活動, 讓學生有機會進行分享交流及滙報觀課所見, 學生大都能積極參與此等活動 21

2. 指導學生訂定目標, 幫助計劃學習, 增強學習成效 2.1 學期開始, 學生訂定整年學習目標, 計劃學習在開學禮暨承諾日教導學生為全年學習訂定目標, 班主任協助跟進, 鼓勵學生為自己的計劃努力 2.2 整理學習歷程檔案, 引導學生為學習訂定目標學校為所有學生紀錄整學年的學習經歷, 包括服務和活動的表現, 從中指導學生為自己訂定目標及安排活動的參與檔案的紀錄能讓家長及學生檢視學生活動及服務表現, 以便改善學習的態度及表現 2.3 建立訂定短期目標習慣訓育及副校長在早上集會時經常教導學生為一星期的學習和即將來臨的考試訂定目標, 學生漸漸有訂定短期目標的習慣 2.4 學習為特定計劃訂目標老師指導學生在專題研習 SportAct 運動奬勵計劃一人一體藝計劃及運動會訂定個人目標學生反應良好, 九成以上的學生表示在以上活動中有為自己訂定學習目標, 亦在活動後有反思 2.5 訂定目標後學習反思 2.5.1 學生的家課冊印備了每星期的反思, 大部份學生能表達對自己表現的滿意度, 亦能寫出自己仍需改善的地方 2.5.2 學年結束前, 副校長帶領學生進行學年總結及回饋, 所有學生都能反思自己的表現, 亦為之後的學習再訂方向反思後, 高年級的同學們會就着自己的學習領悟, 為即將升讀自己年級的學弟妹記下一些文句, 提醒他們得到好表現的秘訣這些溫馨提示會釘上壁報板, 在新學年開始時給所有同學展示, 讓他們可以互相支持學習 22

反思 1. 在增強老師訂定教學目標和設計教學策略的技巧方面 1.1 專家支援效果良好, 建議繼續安排本年度透過一系列的教師專業發展活動, 包括聘請專家到校支援教師教學觀摩活動及教師專業分享活動, 能有效提升教師加強訂定教學目標及選取適當教學策略的能力, 從而促進教學效能大部份老師認同專家支援效果良好, 建議可請專家支援其他學科, 使更多同事得到學習機會本年度有參與專家支援的同事建議明年度安排在不同年級任教, 以便可以跟不同的老師分享良好經驗 1.2 加強支援有需要的老師觀察整年的教師專業發展活動, 大部分教師能從中得到專業提升, 惟仍有部分同事需要加強支援, 建議通過科主席支援同儕備課及同儕互觀等方式支援有關同事明年度的觀課安排, 亦需要先照顧這些同事, 希望可以盡快提升他們的效能另一方面, 鼓勵同事主動請教有良好經驗的老師, 希望在同事間產生互相支援的協同效應 1.3 在提升學生批判性思考能力方面低年級掌握六頂帽子思考法欠理想, 建議下學年一年級老師提問有關事實的問題時, 老師戴上白色帽子 ; 老師提問學生的感受時, 老師戴上紅色帽子, 幫助強化學生對於問題與帽子的關聯性, 建立有系統的思考模式此外, 老師與學生分享焦點新聞站佳作時, 請學生戴上有關顏色的帽子, 讓他們對六頂帽子思考法有更具體的掌握 2. 在訂立目標的學習方面 2.1 仍需鞏固學生訂目標的習慣和能力本年度雖能透過不同的形式, 例如早上集會班主任課及成長課等場合, 教導學生訂定學習目標及運用適切學習策略的重要性, 於推行學科活動時, 例如專題研習及運動會, 亦能於活動前強調活動目 23

標及教導學生所要採用的策略, 讓學生學習策劃 ( 訂定目標 ) 推行及評估的概念為鞏固學生的學習, 建議下學年仍要讓學生能加強透過訂定學習目標及運用適當策略, 以提升學習成效 2.2 學習歷程檔案能讓家長及學生檢視學生自己的整體活動及服務表現, 再訂定新目標但家長及學生需待學期終才可檢視學生自己的活動及服務表現, 建議學校安排時間及機會與學生討論紀錄的表現, 幫助學生可具體明確地訂定新目標 2.3 把訂目標定為恆常工作建議明年開始為學生預備學習的開展禮, 讓他們明白整年的學習方向, 以便他們能明確地為學習訂目標在學年結束前, 安排學年總結活動, 教他們習慣地反思及幫自己策劃改善計劃開展禮及學年總結需定為恆常活動, 教導學生建立訂目標習慣, 幫助他們追求學習效能的提升關注事項三 : 加強認識基督教信仰核心價值, 學習愛神愛人愛自己成就 1. 透過恆常禱告, 紀念自己和別人需要, 學習愛人愛自己 1.1 每天早上, 校長和副校長都會引導學生關心身邊的人和事的需要, 並透過禱告紀念自己和別人, 從而培養愛心關懷的品格素養 1.2 在倫理宗教科的課堂, 老師經常與學生為自己和別人的需要祈禱, 亦於各班的祈禱板上寫下代禱事項, 學習紀念 1.3 經過每日的教導和禱告操練, 很多學生表示他們有禱告習慣, 亦會為其他人禱告他們的表達, 顯示了他們能夠關愛別人和自己 2. 透過福音性活動, 幫助學生認識基督教信仰核心價值 2.1 六年級教育營活動及褔音事工與基督顯光堂 ( 下稱教會 ) 合辦六年級教育營, 邀請了教會幹事教會義工及基督徒老師向同學分享信仰, 24

讓學生認識信仰 ; 此外, 亦鼓勵學生參加學校團契, 讓教會及褔音事工可跟進學生信仰問卷調查顯示,58.7% 學生願意接受救恩,30.2% 學生願意參加教會聚會, 進一步認識基督教信仰教會幹事根據問卷調查資料積極邀請學生參與團契活動, 幹事表示現在出席初中團契人數比之前是有增長 2.2. 團契活動在多元智能課中, 以團契形式分享基督教信仰, 加強小二至小三同學認識基督教信仰核心價值超過 90% 參加者願意接受救恩或有興趣認識福音 2.3 福音周本年度舉辦為期六天的福音周期間, 安排了兩場福音話劇信息分享及耶穌受難主題的展覽根據問卷調查, 低年級學生分別有 91% 表示明白話劇及信息的內容,97% 願意認識耶穌至於高年級同學,89% 認同話劇及信息分享令他們思考信仰的問題,88% 的同學表示願意認識督教信仰 92% 低年級同學,86% 高年級同學認同展覽有助他們認識耶穌及基督教信仰 2.4 趣味聖經班於七月二至四日, 福音事工為一至三年級學生安排了為期三天的趣味聖經班根據問卷調查顯示, 同學對有關活動反應良好, 對聖經班活動內容感興趣的學生有 91%, 明白救恩意義的有 86%, 相信耶穌基督是神兒子的有 91%, 願意和家人及朋友傳福音的有 85% 反思 1. 透過禱告, 學習紀念自己和別人需要, 從而學習愛人和愛自己每天上課前的禱告和宗教課時的祈禱, 確能培養學生祈禱的習慣學生在禱告習慣地為自己和別人祈禱, 確能幫助他們學習留意自己和別人需要, 學習實踐顧及自己和關愛別人但由於高年級的課堂時間較為趕急, 有時老師未必每課堂都能抽時間進行代禱活動, 建議學生可在家中為祈禱板上的事項代禱禱告習慣對個人成長需要是重要的, 明年度會繼續進行此活動, 但會優化推行細節, 使活動更有效果 25

2. 透過福音性活動, 幫助學生認識基督教信仰核心價值方面 2.1 雖然大部份學生認同福音周和聖經班活動增加了他們對耶穌及基督教信仰的認識, 但跟進他們對信仰的認識和學習愛神仍需要教會的幫忙和配合 2.2 聖經班活動效果良好, 但部份老師認為內容較艱深, 來年度小選擇課題時需留意, 好讓活動更能切合學生需要 2.3 配合基督教信仰核心價值, 如果活動能加強教導學生實踐愛的功課, 學生會更易掌握 ( 八 ) 學生表現及成就 1. 2012/2014 年度中學學位分配結果統計第一志願 87% 第二志願 3 % 第三志願 2% 第四或以後志願 8% 26

2. 2012/2014 年度獲派最多的十間中學及人數中學人數 1 聖傑靈女子中學 11 2 藍田聖保祿中學 10 3 聖公會基孝中學 8 4 仁濟醫院羅陳楚思中學 7 5 聖公會梁季彝中學 6 6 福建中學 6 7 將軍澳香島中學 6 8 順利天主教中學 5 9 聖言中學 4 10 新生命教育協會呂郭碧鳳中學 4 3. 2012/2014 年度獲派的跨網及直資中學 1. 聖保祿學校 2. 英華書院 3. 華英中學 4. 民生書院 5. 賽馬會體藝中學 6. 嘉諾撒書院 7. 優才 ( 楊殷有娣 ) 書院 8. 福建中學 ( 小西灣 ) 9. 匯基書院 ( 東九龍 ) 10. 基督教崇真中學 11. 真光女書院 12. 保良局顏寶鈴書院 27

4. 學生成就 4.1 獎學金聖公宗 ( 香港 ) 小學監理委員會有限公司傑出學生獎學金得獎學生 1D 馮潤鎣 2F 駱詠恩 3F 黃惠欣 4E 劉家甄 5E 梁晴穎 6D 楊子美品學獎學金得獎學生 1B 藍顥 3B 譚子浩 5C 鄭珈蔚 1B 李安格 3C 蔡明欣 5C 李依霖 1C 陳芷瑤 3C 黎家喬 5D 洪子誠 1C 蘇靖桐 3D 劉諾恩 5D 陳盈希 1D 馮潤鎣 3D 曾悉 5E 梁晴穎 1D 梁文婧 3E 安懿雯 5E 徐逸朗 1E 張滿馨 3E 謝天渝 5F 倪駿銘 1E 成兆傑 3F 黃惠欣 5F 鄺戊昕 1F 陳諾瑤 3F 李恩昊 6A 姚重言 1F 張以萱 4A 陳沃蓓 6A 陸穎琛 2A 葉頌忻 4A 蔡倩妮 6B 莊美詩 2A 許均豪 4B 陳怡穎 6B 戴可婷 2B 陳悅瞳 4B 徐金玉 6C 吳子澄 2B 余慧盈 4C 梁亦嵐 6C 利澤生 2C 王綽琳 4C 梁睿哲 6D 楊子美 2C 陳熙垣 4D 林穎妍 6D 温靜怡 2D 黃泇瑜 4D 李思律 6E 姚斯韻 2D 李穎琳 4E 劉家甄 6E 馬曉晴 2E 李詩樂 4E 梁家浩 6F 林凱盈 2E 楊子恬 4F 文樂瞳 6F 高慧琪 2F 駱詠恩 4F 譚以琳 2F 司徒洛萓 5A 曾俊文 3A 童晞堯 5A 呂家晴 3A 李宛樺 5B 葉晉誠 3B 陳睿嵐 5B 莊子澄體藝傑出表現獎學金得獎學生 2D 庾泳棋 4E 周永禧 4E 麥娟嫻 5A 朱寶儀 6A 周軍華 6B 陳煊桐 6D 楊子美 6F 高慧琪創校校長傑出領袖生獎學金得獎學生 5A 呂家晴 5C 鄭珈蔚 5D 莫詠欣 5D 陳盈希 5E 徐逸朗 6B 蔡恩琦 6C 吳子澄 6C 鄧蔚藍 6D 温靜怡 6D 胡世澧 28

4.2 校外活動表現 2013 至 2014 年度羽毛球比賽項目獎項得獎學生名單 13-14 全港小學區際羽毛球比賽男子亞軍 6A 劉靖嵐中銀香港 2014 全港學界羽毛球團體錦標賽小學男子亞軍 13-14 九東小學校際羽毛球比賽 2014 簡易運動大賽羽毛球賽 13-14 全港學界精英羽毛球比賽男子亞軍女子季軍男甲冠軍女甲冠軍女乙冠軍男乙亞軍男甲季軍男甲殿軍男甲優異女甲優異男乙優異男子雙打冠軍男子單打亞軍女子雙打季軍 6A 劉靖嵐 6A 趙進霖 6C 利澤生 6D 趙崇志 6E 曾瀚賢 5F 林可鍵 4A 陳俊言 4A 李佳軒 4B 蔡英然 4F 蕭朗然 2A 黃浩然 6A 趙進霖 6A 劉靖嵐 6C 利澤生 6E 曾瀚賢 5F 林可鍵 4A 陳俊言 4F 蕭朗然 6A 歐嘉寶 6B 張綺桐 6C 李嘉怡 6D 楊子美 5E 梁晴穎 5F 鄺戊昕 3B 張杏妍 6A 劉靖嵐 6A 歐嘉寶 3B 張杏妍 3E 卓奕廷 5F 林可鍵 4F 蕭朗然 6A 趙進霖 4A 陳俊言 6B 張綺桐 6C 李嘉怡 2A 黃浩然 6A 劉靖嵐 6A 趙進霖 6A 劉靖嵐 6A 歐嘉寶 6D 楊子美田徑比賽項目獎項得獎學生名單恩格斯兒童田徑超新星大賽 2013 女子 2002 年跳遠殿軍 6B 蘇凱晴 2013-2014 年度九龍東區小學田徑比賽女子甲跳遠冠軍男子甲擲壘球亞軍 29 6A 周軍華 6A 劉靖嵐

游泳比賽比賽項目獎項得獎學生名單大力游泳會暑期畢業水運會 2013 10-11 歲 25 米蛙泳殿軍 6B 蘇凱晴 C3 25 米自由泳冠軍 1C 鍾凱竣 C3 25 米扶板踢腳亞軍 1C 鍾凱竣觀塘游泳會 37 週年水運會 C1 50 米背泳季軍 4E 鍾嘉恩 C1 50 米自由泳殿軍 4E 鍾嘉恩 R3 4X50m 自由泳接力季軍 4E 鍾嘉恩飛躍表現獎 4E 鍾嘉恩障礙賽持棒穿圈跳繩男子高級冠軍男子初級冠軍女子初級殿軍男子高級季軍女子高級季軍男子初級季軍女子初級冠軍女子高級冠軍男子初級冠軍女子初級冠軍九東小學校際遊戲日比賽 3F 林辰為,4C 黃燁嗣,4D 王震鋒,4D 鄭卓華 4E 周永禧,4F 林諾賢,4F 陳子和 2B 林卓希,2D 庾泳棋,2D 林俊希,2E 吳竟暉 2F 甄卓惟,2F 吳竟暘,2F 梁偉恆 2A 張楚渝,2B 何在偲,2D 謝有雙,2E 李詩樂 2E 甄詠珊,2E 李樂弦,2F 鄭翠怡 4B 周浩賢,4D 沈明謙,4D 徐兆宇 4A 湯凱祈,4A 梁恩詠,4D 李希彤 2C 范朗日,2D 張顯華,2D 林偉康 2A 馬靜兒,2C 陳康詠,2E 廖嘉欣 4C 游梓棋,4A 蘇凱婷,4F 鍾淑儀 2B 張宇恒,2E 李卓鋒,2F 譚浩朗 2B 李樂兒,2D 文希韻,2E 楊子恬擲接豆袋女子初級殿軍 2B 陳嘉茵,2B 李曉晴,2E 李思澄,2E 黃鍶韻團體獎項男子高級亞軍女子高級季軍男子初級冠軍女子初級亞軍 30

足球比賽項目獎項得獎學生名單聖公會何明華會督中學主辦聖公會盃足球比賽冠軍神射手獎 6A 李雋軒,6A 談凱軒,6C 鄧浩正 6C 蔡子鍵,6D 許君增,6E 曾博義 6A 談凱軒舞蹈比賽項目獎項得獎學生名單第 50 屆學校舞蹈節小學高年級中國舞 ( 群舞 ) 優等獎 4B 呂善晴,4B 蕭詠藍,4C 鄭淑英,4F 陳僖兒 4F 麥娟嫻,4F 唐珈稀,5B 高穎妍,5B 李芷欣 5C 鄺嘉咏,5C 劉寶愉,5D 林思晴,5D 劉芊彤 5D 李芷宜,5F 陳怡,5F 梁依琳,5F 馬卓琳 6A 彭穎蓁,6A 楊彩華,6B 張滿怡,6B 李凱琳 6C 彭洛鍶,6E 楊穎其,6F 蔡雅嬿,6F 楊卓恩數學科比賽項目獎項得獎學生名單 2014 香港盃全港心算比賽中年級季軍 4E 吳峻賢多元智能盃 2014 數學比賽小二總冠軍 2A 余信言第二十一屆香港小學數學奧林匹克比賽聖公會小學第十七屆數學奧林匹克比賽小二 ( 金奬 ) 小五 ( 銀奬 ) 小五 ( 銅奬 ) 三等奬 2A 余信言 5B 葉晉誠 5D 洪子誠 5A 曾俊文,5B 葉晉誠 6E 李靖恆,6F 高慧琪 2014 全港小學數學精英選拔賽三等奬 6D 何悅微,6F 黃俊傑新加坡數學競賽 2014 港澳盃初賽金奬銀奬銀奬金奬銀奬銅奬 2A 余信言 4E 顧煒賢 5B 葉晉誠 4E 顧煒賢 6A 姚重言,6C 吳銘澤 6D 黃嘉希,6F 黃俊傑 2A 陳曉鋒,5A 余星良 5B 蕭俊亨,6D 何悅微 6D 溫靜怡,6E 馬曉晴 6F 高慧琪 31

比賽項目獎項得獎學生名單 2014 港澳盃決賽銀奬 4E 顧煒賢 2014 華夏盃初賽 2014 華夏盃晉級賽一等奬二等奬三等奬一等奬二等奬三等奬 4C 倫梓桓 4E 顧煒賢 5D 洪子誠 2A 余信言 3E 卓奕廷 3F 李恩昊 4A 何德宇 4B 蘇子軒 4D 黃鴻昇 4E 吳嘉峰 5B 林凱狄 6C 利澤生 6F 黃俊傑 3A 林智鋒 3C 潘皓程 3E 林尚言 3E 徐頌謙 3E 陳心悅 3E 劉潤城 4A 許家熙 4A 陳沃蓓 4B 王子愷 4C 梁睿哲 4F 文樂曈 4F 歐陽梓軒 4F 蘇樹晟 5A 余星良 5B 葉晉誠 5B 蕭俊亨 5C 張卓恆 5D 陳盈希 5E 張展鋒 5E 盧永頎 6A 許慧盈 6D 何悅微 6D 楊子美 6D 溫靜怡 6E 李靖恆 6E 馬曉晴 6F 高慧琪 6F 蔡雅嬿 6F 謝恩翹 2A 余信言 4E 顧煒賢 3F 李恩昊 4C 倫梓桓 4D 黃鴻昇 4F 文樂曈 6C 利澤生 3E 林尚言 4A 何德宇 4B 蘇子軒 4C 梁睿哲 4E 吳嘉峰 4F 歐陽梓軒 6D 何悅微 6E 李靖恆劍擊柔道各項體育運動比賽項目獎項得獎學生名單仁愛堂劍擊大賽 2014 2013 廣州市粵港澳劍擊公開賽香港校際柔道錦標賽 2013 花劍團體小學男子乙亞軍花劍團體小學女子乙亞軍花劍團體小學女子丙季軍兒童乙男子花劍季軍團體季軍女子 10-12 歲 45 公斤級季軍 4C 馮焯楠 4D 葉子俊 4D 沈明謙 4D 張鳴謙 4D 黎榮昇 4E 梁梓軒 4F 林曦晢 4B 簡悅之 4B 蕭詠藍 4B 李采霖 1E 蘇穎琳 1F 梁靖喬 4F 陳子和 4F 陳子和 6E 張茗棋 32

跆拳比賽項目獎項得獎學生名單香港跆拳道正道館全港小學學界跆拳道套拳比賽亞軍季軍殿軍優異 2B 張宇恒 1E 陳孝藍 3A 張柏然 4A 陳浩軒 1C 何燊鏵 3D 李映瑤 4C 張愷晴 4F 陳僖兒其他獎項比賽項目獎項得獎學生名單商務階梯閱讀空間比賽 2013 全國青少年語言知識大賽 ( 中文現場作文比賽 ) 香港國際手鈴奧林匹克 2014 校內最優秀學生冠軍校內最優秀學生亞軍校內最優秀學生季軍現場作文全國總決賽一等獎現場作文全國總決賽一等獎現場作文全國總決賽二等獎現場作文晉級賽二等獎現場作文晉級賽三等獎現場作文決賽二等獎銀獎 1D 莊啟楊 2F 符蘊祈 6C 陳嘉熙 6F 羅逸煦,6F 黃家傑 6F 羅逸煦,6F 黃家傑 6C 鄧蔚藍 6B 蔡恩琦,6B 李凱琳 6E 楊穎其 6D 溫靜怡,6D 黃嘉希 6D 胡世澧,6E 張茗棋 6E 黃麗晴,6E 姚斯韻 6D 何悅微,6D 黃芷瑤 6E 張樂瑤,6E 馬曉晴 3D 曾悉,3D 邱奕瑜 3E 陳心悅,3E 卓奕廷 4B 蔣臻晴,4D 郭鏞兒 4E 劉家甄,4F 譚以琳 5A 何熙妍,5B 張珈霖 5D 陳盈希,5D 張麗玲 5E 黃海晴,5F 鄺戊昕 6A 梁穎琳,6D 黃芷瑤 6F 林凱盈第四屆春雨主題曲歌唱比賽亞軍 ( 個人 ) 3A 林智鋒 2012-13 小學生視覺藝術創藝展 2013 香港國際青少年樂器大賽 2013 第五屆優秀小學生獎勵計劃優異獎兒童 B 金獎優秀小學生獎 3D 張智欣,3E 卓奕廷 6F 黃子駿 6B 陳可欣 6D 楊子美 33

比賽項目獎項得獎學生名單春雨故事由我創第五屆比賽 2013-14 學校音樂創藝展聖公會小學聯校機械人冬季奧運會第六十五屆香港校際朗誦比賽入圍獎最佳意念 ( 金獎 ) 最佳音樂 ( 銀獎 ) 機械飛人盃冠軍機械飛人盃一等獎女子中文詩歌獨誦亞軍男子中文詩歌獨誦亞軍女子中文詩歌獨誦優良獎女子中文散文獨誦優良獎男子中文詩歌獨誦優良獎 3E 黃子仲,6F 黃子駿 4A 蔡倩妮,4A 陳沃蓓 4A 陳健鋒,4A 馬樂兒 4A 蕭凱琪,4B 蕭詠藍 4C 游梓棋,4C 倫梓桓 4D 李希彤,4D 黃鴻昇 4E 莊珈瑋,4E 莫鎧盈 4F 陳僖兒,4F 唐珈稀 4F 伍潔盈,5A 冼栢迪 5B 陳雅瑩,5B 莊子澄 5C 陳文雅,5C 陳碧欣 5D 王曉橋,5D 林思晴 5E 李旻浠,5E 梁晴穎 5E 盧永頎,5F 彭芷晞 6A 周軍華,6A 顏奉琳 6B 陳可欣,6B 李穎儒 6C 何曉瑩,6E 李美穗 6E 曾博義 5B 林凱狄,5B 蕭俊亨 5B 施達鋒,5B 葉晉誠 6C 鄧蔚藍 1E 陳子樂 1A 尹子喬,1E 張滿馨 2B 許詠茵,2D 謝有雙 3C 梁凱睿,4B 梁俐俐 4D 羅詩薇,4E 鍾嘉恩 4E 麥娟嫻,4F 鄧凱瑩 5A 朱寶儀,5A 黃嘉穎 5B 盧曉琳,5B 李芷欣 5C 李欣憙,5D 李芷宜 6D 楊子美,6D 麥晴軒 6D 陸海彤,6D 溫靜怡 6E 黃麗晴,6F 劉詠芹 6F 杜明倩 6A 陸穎琛 6E 黎俊岐,5B 張以匡 5B 葉晉誠,5D 徐雍 5E 徐逸朗,5F 徐揚 4C 梁睿哲,3A 林智峰 3E 卓奕廷,2A 李浚瑋 34

比賽項目獎項得獎學生名單第六十五屆香港校際朗誦比賽男子中文散文獨誦優良獎女子中文詩歌獨誦良好獎女子中文散文獨誦良好獎男子中文詩歌獨誦良好獎英文男子獨誦優良英文女子獨誦優良英文男子獨誦良好獎英文女子獨誦良好獎 3F 林辰為 1B 梁珮珩,1D 李采瞳 1F 陳諾瑤,3B 陳睿嵐 3C 方念敏,3E 陳心悅 5E 梁晴穎,6B 羅曉詩 6B 戴可婷,6B 張滿怡 6B 蘇凱晴,6E 李美穗 2F 符蘊祈 3A 高浩羲,3D 王育燊 1E 李逸謙,1E 張恩碩 1A 鮑文佳,1A 尹子喬 2C 張庭榛,4B 郭旻昇 4C 梁睿哲,5A 曾俊文 6C 陳嘉熙,6C 利澤生 1D 馮潤鎣,2E 楊子恬 3A 陳臻潁,3B 廖芷慧 3B 冼曉姸,3E 陳心悅 4B 陳怡穎,4C 梁亦嵐 4E 劉家甄,4F 譚以琳 5E 黃海晴,6A 陸穎琛 6B 張滿怡,6B 蘇凱晴 6B 譚慧妮,6B 黃惠盈 6E 張茗棋,6E 羅德心 6E 賴心諾,6F 高慧琪 6D 胡世澧,6E 曾瀚賢 1D 李子妍,5C 陳芍汶 5C 吳芍儀,5C 王思熲 5E 王寶婷,6E 劉敏晞 35

( 九 ) 財政報告聖公會油塘基顯小學 2013-14 年度學校財政報告營辨開支整筆津貼一般範疇上年度結存收入支出本年度結存 HK$ HK$ HK$ HK$ 上年度結存 780,105.40 780,105.40 學校及班級津貼 547,990.11 806,287.65 行政津貼 2,326,873.25 2,126,120.51 消減噪音津貼 437,560.00 337,750.48 升降機保養津貼 146,256.00 112,600.00 學校課程發展津貼 63,036.00 51,302.00 普通話 1,494.00 682.00 德育及公民教育津貼 18,576.00 3,717.30 補充津貼 173,895.00 108,763.25 増補津貼 8,568.00 8,367.50 培訓津貼 7,867.00 1,715.00 資訊科技綜合津貼 407,283.00 394,486.23 本年度結存 187,606.44 小計 : 780,105.40 4,139,398.36 3,951,791.92 967,711.84 特殊範疇輔導訓育計劃經常津貼 1,814.42 6,875.00 7,302.50 1,386.92 英文廣泛閱讀計劃 3,782.50 7,770.00 - - 11,552.50 中文廣泛閱讀計劃 5,116.97 7,770.00 9,465.20 3,421.77 學校發展津貼 205,646.79 658,059.34 573,227.20 290,478.93 成長的天空 ( 小學 ) 109,079.40 183,324.00 174,300.00 118,103.40 加強言語治療津貼 900.00 179,316.00 169,050.00 11,166.00 額外學生輔導津貼 75,716.80 296,685.00 278,461.00 93,940.80 小計 : 402,056.88 1,339,799.34 1,211,805.90 530,050.32 36

上年度結存收入支出本年度結存 HK$ HK$ HK$ HK$ 非營辨開支整筆津貼家長與學校合作計劃經常津貼 4,811.00 4,811.00 家長與學校合作計劃活動津貼 20,000.00 20,000.00 小學學習支援津貼 173,396.50 860,000.00 738,425.95 294,970.55 綜合傢俱及設備津貼 297,144.00 218,320.00 78,824.00 代課教師津貼 57,267.69 62,933.00 95,462.00 24,738.69 校本課後學習支援津貼 140,273.00 161,200.00 140,273.00 161,200.00 課後學者支援伙伴先導計畫 325,764.75 - - - - 325,764.75 地租及差餉 (12.00) 746,400.00 746,400.00 (12.00) One-off Ugraging Websams 50,000.00 - - 50,000.00 赤子情中國心 32,000.00 32,000.00 - - 德育及公民教育科支授津貼 530,000.00 - - 59,000.00 471,000.00 小計 : 1,226,689.94 2,234,488.00 2,054,691.95 1,406,485.99 普通經費帳 496,913.45 160,520.56 165,072.27 492,361.74 小計 : 496,913.45 160,520.56 165,072.27 492,361.74 特許收費帳冷氣費 1,437,067.63 170,150.00 58,798.87 1,548,418.76 特許收費帳其他用途 5,080.00 159,900.00 113,005.40 51,974.60 小計 : 1,442,147.63 330,050.00 171,804.27 1,600,393.36 總計 : 4,327,913.30 8,204,256.26 7,555,166.31 4,997,003.25 37

聖公會油塘基顯小學第五屆家長教師會 2013-2014 年度收支盈餘表收入支出 $ $ 會費 11,730.00 -- 親子旅行 50,360.00 48,372.30 中學巡禮 10,285.00 10,285.00 才藝活動 - 3,678.80 畢業聚餐活動 9,600.00 8,841.60 家校合作撥款 - 行政費 4,811.00 2,726.20 2013-14 家校合作活動 (1)- 家長品格教育 5,000.00 5,184.70 2013-14 家校合作活動 (2)- 務農計劃 5,000.00 5,057.50 2013-14 年度會員大會 -- 2,880.70 2013-14 獎學金計劃 -- -- 會務雜項 7,804.90 96,786.00 94,831.70 (A) (B) 由 1/9/2013 至 29/08/14 盈餘 /( 虧損 ) 1,954.30 (A)-(B) C/A with School Fund( 代特定用途收費支出 ) (4,000.00) 退還開立銀行款項予政府帳 (5,000.00) 上年度銀行結餘 73,095.86 本年度銀行結餘 ( 截至 29/8/14) 65,910.16 38

目 錄 ( 一 ) 學 校 資 料 ------------------------------------- p.2 ( 二 ) 學 校 架 構 ------------------------------------- p.3-4 ( 三 ) 教 師 資 料 ------------------

目錄 ( 一 ) 學校資料 ------------------------------------- p.2 ( 二 ) 學校架構 ------------------------------------- p.3-4 ( 三 ) 教師資料 ------------------