應 用 化 學 系 服 務 學 習 ( 一 ) 課 程 助 教 : 碩 一 詹 馥 安 ヽ 碩 二 郭 志 偉 服 務 地 點 : 愛 鄰 社 區 服 務 協 會 二 重 辦 事 處 ( 新 竹 縣 竹 東 鎮 二 重 里 14 鄰 中 央 路 78 號 ) 參 與 志 工 : 應 化 系 大 一 全 體 學 生 林 祐 群 ヽ 周 偉 倫 ヽ 林 芳 瑀 ヽ 周 思 妤 ヽ 蘇 峻 右 邱 士 芸 ヽ 黃 昱 崴 ヽ 黃 尚 偉 ヽ 朱 致 諺 ヽ 林 唯 明 林 彥 佑 ヽ 洪 晟 愷 ヽ 黃 祐 敏 ヽ 柯 惇 耀 ヽ 陳 以 文 楊 婉 伃 ヽ 黃 思 瑜 ヽ 黃 翊 帆 ヽ 陳 柏 宇 ヽ 吳 書 寧 湯 安 慈 ヽ 洪 子 茵 ヽ 劉 致 廷 ヽ 羅 祐 青 ヽ 廖 彗 里 陳 彥 余 ヽ 鍾 佩 芸 ヽ 廖 令 宜 ヽ 戴 妤 庭 ヽ 廖 梓 伃 黃 巧 蕙 ヽ 張 芸 蒨 ヽ 林 以 青 ヽ 邱 彥 苓 ヽ 陳 聖 凱 王 光 偉 ヽ 劉 上 維 ヽ 房 志 軒 ヽ 謝 適 加 ヽ 羅 介 廷 廖 健 勛 ヽ 曾 瑋 鈞 ヽ 楊 宗 穎 ヽ 陶 奕 學 ヽ 林 益 輝 簡 佑 殷 ヽ 廖 宸 廷 ヽ 陳 冠 睿 ヽ 潘 敬 叡 ヽ 羅 健 祥 指 導 老 師 : 莊 士 卿 服 務 對 象 : 新 竹 縣 竹 東 鎮 二 重 里 地 區 弱 勢 家 庭 及 低 收 入 戶 學 生
服 務 學 習 Service Learning 服 務 學 習 是 一 種 全 民 教 育 的 方 式, 它 包 括 服 務 與 學 習 兩 個 同 等 重 要 的 層 面, 將 學 生 與 社 會 緊 密 結 合 在 一 起 就 學 生 而 言, 服 務 學 習 可 以 開 拓 其 社 會 參 與 面, 增 進 其 人 際 關 係 與 反 思 能 力 ; 就 社 會 而 言, 服 務 學 習 可 以 擴 大 活 動 的 多 樣 性, 培 育 熱 心 公 共 事 務 的 公 民 ; 就 學 校 而 言, 服 務 學 習 提 供 師 生 們 一 個 互 動 平 台, 教 師 不 再 是 單 純 的 教 導 者, 學 生 也 不 再 是 單 純 的 學 習 者, 取 而 代 之 的, 是 一 個 " 師 生 共 同 學 習 的 過 程 " Capable of Kindness Everyone, Everyday, Everywhere Coke
社 團 法 人 台 灣 愛 鄰 社 區 服 務 協 會 邁 入 廿 一 世 紀, 全 球 化 的 趨 勢 加 速 了 社 會 變 遷, 多 元 價 值 衝 擊 著 個 人, 也 帶 來 更 複 雜 的 家 庭 與 社 會 問 題, 有 人 因 而 憂 心, 有 人 則 變 得 冷 漠 然 而, 平 安 與 快 樂, 仍 是 人 們 心 中 不 變 的 渴 望 要 圓 這 樣 的 一 個 夢, 其 實 不 難! 只 要 你 願 意, 改 變 環 境 的 種 子, 原 本 就 在 你 我 的 手 中, 點 亮 一 點 星 星 之 光, 我 們 化 身 台 灣 愛 鄰 社 區 服 務 協 會, 從 小 事 從 近 處 開 始, 一 點 一 滴 為 社 會 營 造 長 遠 的 福 祉 與 希 望 以 家 庭 為 主 軸, 我 們 深 入 社 區, 致 力 於 兩 性 婚 姻 親 子 關 係 的 成 長, 提 供 兒 童 青 少 年 成 人 老 人 等 不 同 生 命 歷 程 所 需 的 服 務, 同 時 也 對 特 殊 家 庭 與 弱 勢 族 群 給 予 關 懷 照 護, 愛 鄰 熱 愛 這 塊 土 地, 更 期 許 扮 演 一 個 扭 轉 社 會 風 氣 的 關 鍵 角 色 因 此, 我 們 本 著 預 防 重 於 治 療 的 觀 點, 持 續 推 動 前 瞻 性 的 服 務 工 作, 積 極 結 合 社 會 各 階 層 的 各 類 資 源, 共 同 發 揮 互 助 精 神, 把 愛 化 為 行 動 把 希 望 的 種 子, 散 播 到 社 會 每 一 個 角 落...
台 灣 愛 鄰 社 區 服 務 協 會 二 重 辦 事 處 服 務 項 目 : 綠 光 兒 童 免 費 課 輔 中 學 生 夜 讀 中 心 媽 媽 親 子 成 長 班 社 區 圖 書 室 ( 負 責 人 : 范 馨 文 電 話 :03-5826251 5826251)
服 務 學 習 合 作 備 忘 錄
愛 鄰 樂 學 陪 讀 班 參 加 志 工 : 應 化 系 大 一 全 體 同 學 課 輔 時 間 : 週 一 到 週 四 7:00pm~9:00pm 服 務 項 目 : 課 業 輔 導 : 輔 導 孩 童 完 成 課 堂 作 業 及 測 驗 預 習 品 格 教 育 : 從 品 格 故 事, 教 導 孩 童 正 確 的 價 值 觀, 從 小 養 成 好 品 格 生 活 照 顧 : 負 責 接 送 學 童 到 課 輔 教 室, 提 供 點 心, 並 隨 時 注 意 關 心 孩 童 身 心 健 康 才 藝 活 動 : 從 遊 戲 勞 作 以 及 各 項 戶 外 活 動 中, 讓 學 童 從 中 得 到 樂 趣 自 我 肯 定 及 知 識 啟 發 學 習 獎 勵 : 以 成 果 發 表 會 方 式 鼓 勵 孩 童 勇 於 表 現, 並 邀 請 家 長 參 加 分 享 孩 童 成 長 ; 另 對 於 平 時 表 現 優 異 之 孩 童 將 給 於 實 質 獎 勵
課 輔 過 程 照 片 分 享
詩 歌 分 享 當 讚 美 的 旋 律 響 起, 我 的 心 全 然 向 你, 當 聖 靈 的 恩 膏 滿 溢, 我 的 靈 不 再 封 閉 讚 美 的 輕 泉 如 春 雨 沐 浴, 我 心 中 的 喜 樂 川 流 不 息 讚 美 的 音 符 如 雪 花 飄 逸, 心 中 的 暖 流 冉 冉 升 起 我 要 開 口 向 你 讚 美 稱 謝, 永 永 遠 遠 讚 美 不 停, 永 永 遠 遠 稱 謝 不 已, 我 要 欣 然 向 你 獻 上 自 己, 一 生 一 世 獻 上 自 己, 一 生 一 世 腳 步 不 離 ( 在 旁 邊 認 真 聽 故 事 的 大 姊 姊 )
小 故 事 分 享 有 一 隻 餓 的 發 暈 的 狗, 整 整 一 天 都 沒 有 找 到 東 西 吃 到 了 黃 昏 的 時 候, 它 終 於 興 奮 的 發 現 地 上 有 一 大 塊 香 噴 噴 的 肉, 它 趕 緊 叼 起 那 塊 肉 往 它 的 駐 地 走 心 裏 在 想 : : 真 是 太 好 運 了, 竟 然 可 以 得 到 這 麽 大 的 一 塊 肉, 我 得 好 好 享 受 一 下 它 一 邊 走 一 邊 想, 不 知 不 覺 的 來 到 了 一 條 小 河 邊, 只 要 過 了 小 橋 便 可 以 家 了, 它 更 加 咬 緊 了 那 塊 肉, 往 橋 上 走 去 它 小 心 翼 翼 的 走 著, 當 走 到 橋 中 間 時, 它 不 經 意 的 往 河 裏 看 了 看, 這 一 看 可 不 得 了 了, 他 發 現 有 一 條 狗 在 水 裏, 嘴 裏 也 銜 著 一 塊 好 大 的 肉 正 瞪 著 它 它 心 裡 便 開 始 琢 磨 : : 它 的 那 塊 肉 看 起 來 好 像 比 我 的 這 一 塊 大 好 多 哦! 如 果 我 對 它 兇 一 點 的 話, 它 搞 不 好 會 丟 下 肉 跑 掉 吧!! 它 越 想 越 高 興, 就 對 著 水 中 的 狗 兇 了 起 來 可 是 奇 怪 的 是, 那 隻 狗 好 像 一 點 也 不 怕 它 它 瞪 眼,, 它 也 瞪 眼 ; 它 轉 頭,, 它 也 轉 頭 ; 它 跳 腳,, 它 也 跟 著 跳 腳 最 後, 它 實 在 是 氣 極 了, 心 想 : : 我 乾 脆 去 咬 它, 它 一 定 會 逃 走 的, 我 就 可 以 得 到 那 塊 肉 了 於 是, 它 張 開 嘴 大 聲 的 吼 汪 汪 它 剛 一 張 開 嘴, 肉 便 從 它 的 嘴 裡 掉 了 下 來,, 噗 通 一 聲, 打 破 了 水 中 那 隻 狗 的 身 體, 轉 眼 便 沉 到 水 裡 不 見 了 泛 起 的 水 花 把 這 隻 貪 心 的 狗 的 夢 全 都 打 碎 了, 它 這 才 知 道, 原 來 那 隻 狗 是 自 己 在 水 中 的 倒 影 它 傷 心 的 哭 了 起 來 : : 嗚, 嗚. 早 知 道 我 就 不 要 那 麼 貪 心 了, 這 下 可 好, 我 又 要 餓 肚 子 了 嗚.... 很 多 人 都 想 自 己 過 的 好 一 點 得 的 多 一 點, 就 會 在 有 意 無 意 中 傷 害 別 人 的 利 益 據 為 己 有 更 有 甚 者 會 不 擇 手 段 的 去 爭 奪 他 人 的 東 西 這 隻 貪 心 的 狗 為 了 多 得 到 一 塊 肉, 反 而 失 去 了 它 美 味 的 食 物, 而 貪 心 的 人 會 失 去 什 麼 呢? 親 情 友 情 良 心 還 是 安 心? 這 些 才 是 生 命 中 更 為 寶 貴 的 財 富 啊! 珍 惜 自 己 的 所 有, 不 強 求 得 不 到 的 東 西, 不 要 因 為 貪 心 而 得 不 償 失 命 裡 有 時 終 會 有, 命 裡 無 時 莫 強 求,, 懂 的 享 受 平 凡 的 人 才 是 真 正 富 有 的 人 ( 社 工 媽 媽 於 課 輔 完 的 時 候 與 大 家 分 享 )
( 躲 起 來 幹 嘛???) ( 好 認 真!!)
摘 錄 課 輔 學 生 的 問 題 及 解 答 過 程 題 目 1: 墳 " 冢 怎 麼 唸 答 案 1:ㄓㄨㄥˇ 題 目 2: 現 有 一 數 除 107 餘 二, 除 43 不 足 二, 請 問 該 數 最 大 為?( 類 似 者 六 題 不 詳 細 表 列 ) 答 案 2:105 45 取 最 大 公 因 數 15 題 目 3: 請 問 原 住 民 通 常 有 來 幫 助 他 們 與 祖 靈 溝 通 答 案 3: 翻 課 本 得 到 巫 師 題 目 4:X+(4/(X+1)) 之 最 小 值? 答 案 4:=X+1+4/(X+1)-1>= 1>= (4) (4)-11 = 1 (by 0012508 黃 昱 崴 )
摘 錄 課 輔 學 生 的 問 題 及 解 答 過 程 Q: 紅 血 球 在 生 理 食 鹽 水 裡 呈 現 甚 麼 形 狀? A: 先 確 認 她 是 否 知 道 紅 血 球 在 人 體 內 所 呈 現 的 形 狀, 解 釋 生 理 食 鹽 水 的 濃 度 與 人 體 內 血 液 的 濃 度 相 近, 可 以 知 道 應 呈 現 相 同 形 狀, 即 雙 凹 圓 盤 狀 Q: 水 進 出 細 胞 的 方 式 稱 為 什 麼 作 用? A: 稍 作 提 示 就 知 道 是 滲 透 作 用 Q: 札 記 題 目 : 如 何 和 不 喜 歡 的 人 相 處? A: 請 他 想 一 位 不 喜 歡 的 同 學 或 老 師, 他 卻 說 沒 有!!! 之 後 再 提 示 他 內 容 : 雖 然 不 喜 歡 別 人, 可 是 仍 要 有 基 本 禮 貌, 會 問 好 與 簡 單 溝 通, 試 著 接 納 不 喜 歡 的 人 (by 0012519 楊 婉 伃 )
課 輔 學 生 的 問 題 及 解 答 過 程 Q: 若 a 為 一 正 整 數, 且 100<a<200, 試 求 : 若 根 號 a 為 整 數, 則 符 合 此 數 共 有 多 少 個? 若 根 號 a 不 為 整 數, 則 符 合 此 數 共 有 多 少 個? A: 根 號 a 為 整 數 則 表 示 a 本 身 應 為 完 全 平 方 數 介 於 100 到 200 之 間 共 有 4 個 完 全 平 方 數 (121 144 144 169 196) 196) 所 以 答 案 為 4 種 又 100 到 200 之 間 共 有 199-101+1=99 101+1=99 個 數, 所 以 根 號 a 不 為 整 數 共 有 99-4=95 種 ( 因 為 只 有 整 數 & 不 是 整 數 這 兩 種 可 能 ) (by 0012525 洪 子 茵 )
參 與 學 生 心 得 分 享 這 次 服 務 學 習 感 覺 自 己 收 穫 良 多. 去 到 那 裏 就 有 友 善 的 家 長 來 找 我 們 解 說. 之 後 我 和 另 一 位 同 學 到 二 樓 陪 他 們 唸 書. 發 現 孩 子 們 並 不 像 他 們 所 說 的 會 不 好 意 思 問 問 題 或 不 太 主 動. 去 到 不 久 就 有 人 拿 著 習 作 來 了. 可 是 令 我 有 點 無 法 招 架 的 是 他 要 問 歷 史. 好 久 不 見 的 科 目 在 國 中 本 來 就 不 是 強 項. 不 過 幸 好 在 我 和 另 外 一 個 同 學 的 合 作 下 拼 湊 出 了 答 案. 後 來 又 有 解 答 了 很 多 數 學 習 題. 都 很 簡 單 幸 好 沒 有 丟 臉 haha. 後 來 下 樓 後 又 解 了 一 題 公 民. 真 尷 尬 社 會 科 實 在 不 太 擅 長 =P 最 後 是 學 習 心 得 分 享. 他 們 最 困 難 的 科 目 就 是 我 最 喜 歡 的 數 學. 聽 到 有 點 小 難 過. 從 他 們 問 的 問 題 看 出 他 們 沒 有 很 認 真 的 在 思 考 數 學. 都 習 慣 問 了 就 會 有 答 案 的 學 習 方 式. 其 實 蠻 多 話 想 對 他 們 說 的. 可 是 在 我 要 分 享 的 時 候 他 們 開 始 瞎 聊 了.. 問 我 人 為 甚 麼 會 有 白 頭 髮 之 類 的 問 題, 不 過 也 好, 就 這 樣 聊 開 了. 講 了 社 團, 講 了 之 後 的 路, 跟 國 中 會 不 太 一 樣. 還 有 我 來 自 台 北, 還 有 許 多 事. 雖 然 沒 有 分 享 到 數 學 該 怎 麼 唸. 不 過 孩 子 們 開 心 就 好 了. 反 正 之 後 他 們 還 有 許 多 場 經 驗 分 享 要 聽 xd 就 留 給 更 專 注 於 學 業 的 同 學 們 分 享 吧. 跟 他 們 相 處 得 很 愉 快. 最 喜 歡 小 孩 子 了 = ) (0012530 鍾 佩 芸 )
參 與 學 生 心 得 分 享 有 一 些 稍 微 過 動 點 的 學 生, 我 答 應 他 們 如 果 功 課 都 有 乖 乖 做, 下 次 我 去 的 時 候 就 變 魔 術 給 他 們 看 ( 高 中 時 學 的, 好 久 沒 練 了 ),, 依 以 往 的 經 驗, 這 招 都 很 有 效, 不 過 我 下 次 去 的 時 候 都 是 下 個 月 的 事 了 在 那 群 人 當 中, 除 了 過 動 國 中 生 外, 還 有 竹 中, 竹 女 的 高 材 生, 雖 然 他 們 都 很 乖 的 在 一 旁 念 書, 但 老 實 說, 我 很 怕 他 們 突 然 問 問 題, 高 中 的 東 西 在 暑 假 都 丟 了 差 不 多 了, 那 可 不 是 多 看 幾 次 問 題 就 能 想 到 辦 法 的 題 目 啊, 幸 好 沒 發 生 這 次 服 務 學 習, 讓 我 學 到 很 多 指 導 和 陪 讀 的 技 巧, 幫 助 人 的 感 覺 也 很 充 實, 期 待 下 一 次 的 到 來 (0012510 朱 致 諺 )
摘 錄 參 與 學 生 心 得 分 享 今 天 來 到 了 一 個 很 新 鮮, 也 充 滿 溫 馨 的 地 方 在 這 裡, 一 位 像 負 責 人 的 女 士, 很 熱 情 的 招 待 我 們, 雖 然 是 以 志 工 的 角 色 來 到 這 邊, 她 卻 殷 勤 地 介 紹 不 大 卻 也 不 小 的 地 方, 彷 彿 我 們 是 旅 遊 的 客 人 一 般 是 的, 對 於 這 個 充 滿 溫 馨 小 空 間, 我 想 來 細 細 介 紹, 每 一 處 給 我 的 感 覺 這 裡 的 兩 位 女 士, 對 待 小 朋 友 的 態 度 與 表 情, 讓 我 體 恤 到 人 間 溫 暖 的 真 義 將 心 比 心, 每 一 次 無 不 是 輕 聲 言 語, 每 一 次 無 不 和 顏 悅 色 我 們 服 務 的 空 間 並 不 擁 擠, 燈 光 明 媚, 環 境 整 潔, 這 是 有 賴 其 他 義 志 工 所 成 的, 如 果 我 記 得 沒 錯, 這 有 助 於 小 朋 友 身 心 發 展, 畢 竟 擁 擠 的 環 境 造 就 出 視 野 ( 心 胸 ) 狹 小 的 心 靈 在 一 旁 的 角 落 有 著 小 小 讀 書 的 舒 適 小 窩, 這 裡 放 了 許 多 課 外 讀 物 呢! (0012501 林 祐 群 )
摘 錄 參 與 學 生 期 中 反 思 1. 這 半 學 期 服 務 的 經 驗 讓 你 有 什 麼 成 長? 2. 看 待 人 事 物 等 認 知 有 什 麼 改 變? 未 來 如 何 應 用 在 個 人 生 活 中? A: 一 要 熱 誠 參 與, 精 誠 實 作, 不 要 沽 名 釣 譽 我 們 怎 麼 對 待 別 人, 別 人 也 會 怎 麼 對 待 我 們, 所 以 我 們 擔 任 志 工 就 對 凡 事 要 有 高 度 的 服 務 熱 誠 : 親 切 自 然 實 在 二 要 負 責 盡 職, 實 事 求 是 ; 要 持 之 以 恆, 有 始 有 終 ; 不 敷 衍 應 付, 不 要 只 三 分 鐘 熱 度, 不 好 高 騖 遠, 腳 踏 實 地 要 有 主 動 的 工 作 精 神 三 要 能 溝 通 協 調, 分 享 經 驗, 步 調 一 致, 相 互 激 勵, 在 團 隊 中 要 互 相 尊 重, 能 接 納 別 人 和 自 己, 協 調 合 作 培 養 共 識 四 服 務 別 人 要 全 力 以 赴, 甘 願 付 出, 歡 喜 承 受 ; 不 作 秀 不 差 營 利 不 爭 功 諉 過 不 貪 小 便 宜 伍 要 有 堅 持 不 斷 的 毅 力, 要 有 不 怕 失 敗 的 信 心 以 上 的 各 種 態 度 也 同 時 可 以 運 用 在 生 活 中 施 比 受 更 有 福, 各 位 能 做 義 志 工 也 就 是 有 福 氣 服 務 並 非 犧 牲, 犧 牲 一 小 部 分 自 己 成 就 別 人, 其 實 是 人 生 最 高 最 真 實 的 享 受 服 務 可 體 驗 真 正 的 人 生, 沒 有 任 何 其 他 的 事 物 像 義 志 工 服 務 這 樣 充 實 生 命, 帶 來 喜 悅 投 注 越 多, 越 能 體 驗 出 自 己 所 具 有 的 崇 高 特 質 (0012508 黃 昱 崴 )
摘 錄 參 與 學 生 期 中 反 思 1. 在 這 半 學 期 服 務 中, 你 心 中 有 什 麼 感 動 或 感 想? 我 心 中 的 感 動 存 在 那 天 的 計 程 車 裡, 從 一 剛 開 始 的 期 待 和 茫 然, 到 最 後 面 的 滿 滿 收 穫 和 感 動 人 與 人 之 間 的 相 處, 互 相 幫 助, 是 一 件 快 樂 的 事 2. 獲 得 哪 些 學 習 成 果?( 如 溝 通 技 巧 的 進 步 瞭 解 服 務 的 內 涵 等 ) 對 自 己 有 什 麼 意 義? 我 認 為 在 服 務 學 習 裡 對 我 來 說 最 大 的 成 長 莫 非 是 耐 心 不 管 事 從 前 的 國 小 生 還 是 這 次 的 國 中 生, 想 起 當 年 的 我 似 乎 都 沒 有 卡 在 他 們 現 在 被 困 住 的 問 題 裡, 有 些 時 候 有 些 無 奈 無 法 解 釋 事 情 的 緣 由, 不 能 有 耐 心 的 想 出 辦 法 讓 他 們 理 解 (0012520 黃 思 瑜 )
參 與 學 生 期 中 反 思 1. 經 過 了 半 學 期 的 服 務, 你 做 了 什 麼 服 務? 2. 看 見 聽 見 或 發 現 了 什 麼 事? 接 觸 到 什 麼 問 題? A: 去 一 個 機 構 交 國 高 中 生 課 業 上 的 問 題 在 經 過 了 這 半 年 的 服 務 學 習 後, 我 看 見 了 現 在 國 高 中 生 的 課 業 問 題 聽 見 了 新 一 代 年 輕 人 的 看 法, 和 他 們 對 人 生 的 想 法, 和 對 自 己 理 想 的 追 求, 而 我 們 已 經 遠 離 了 那 愛 作 夢 的 時 代, 看 著 他 們 有 訴 說 著 自 己 的 一 切, 也 認 為 學 到 了 很 多, 雖 然 他 們 的 家 境 可 能 都 不 是 很 好, 但 他 們 有 著 他 們 自 己 的 理 想 與 夢 想, 而 在 這 過 程 中, 沒 有 接 觸 到 甚 麼 特 別 問 題, 大 概 就 是 可 能 他 們 問 的 題 目 有 些 看 不 懂, 所 以 我 還 要 去 增 強 自 己 的 實 力, 不 要 讓 他 們 認 為 去 教 他 們 的 大 哥 哥 大 姊 姊 們 都 不 太 強, 使 得 當 我 們 回 答 對 題 目 時, 他 們 會 在 心 中 打 一 個 問 號, 不 確 定 我 們 教 得 到 底 對 不 對 ( 心 得 :0012538 陳 聖 凱 )
Coke 服 務 學 習 服 務 學 習 中 心 提 供 學 生 志 工 參 加 學 習 的 演 講
學 生 參 與 服 務 學 習 中 心 舉 辦 之 演 講 出 席 卡
台 灣 愛 鄰 社 區 服 務 協 會 學 期 末 給 參 與 同 學 的 感 謝 狀 感 謝 交 通 大 學 服 務 學 習 中 心 支 持 100 年 度 第 1 學 期 接 送 大 一 學 生 志 工 往 返 所 需 計 程 車 經 費 補 助