第 一 次 世 纪 大 战 World War I 单 元 概 述 以 回 答 单 元 问 题, 高 中 生 开 始 探 索 之 旅, 调 查 一 战 的 起 因, 这 个 问 题 是 : 以 战 争 制 止 战 争 的 观 点 可 以 成 立 么? 学 生 通 过 自 制 报 纸 撰 写 新 闻 的 方 式 回 答 内 容 问 题 : 一 战 的 四 个 方 面 的 起 因 是 什 么 ( 军 国 主 义 同 盟 国 帝 国 主 义 和 民 族 主 义 )? 引 起 一 战 爆 发 的 事 件 是 什 么? 学 生 使 用 可 视 化 排 序 工 具 分 析 资 料, 以 自 己 的 立 场 为 一 战 的 起 因 排 序 一 战 起 因 的 课 堂 讨 论 之 后, 学 生 绘 制 一 份 一 战 爆 发 前 的 欧 洲 地 图, 并 用 颜 色 将 各 国 家 标 注, 以 区 别 不 同 的 阵 营 学 生 阅 读 一 战 战 士 的 原 始 资 料, 从 中 获 得 的 信 息 然 后, 他 们 到 模 拟 战 场 进 行 体 验 基 于 体 验, 学 生 开 始 以 战 壕 中 战 士 的 身 份 写 日 志 写 家 信 然 后, 他 们 分 析 宣 传 目 的 和 工 具, 研 究 一 战 中 不 同 的 国 家 的 一 战 宣 传 及 其 效 果 学 生 以 创 建 多 媒 体 汇 报 稿, 分 析 不 同 国 家 的 宣 传 工 作 学 生 依 据 量 规 和 清 单 制 作 计 划 并 调 控 学 习 任 务 作 为 结 束 活 动, 学 生 将 一 战 中 的 宣 传 与 当 前 的 宣 传 作 比 较, 讨 论 宣 传 是 如 何 影 响 今 天 人 们 日 常 生 活 的 本 单 元 的 难 点 是, 完 成 一 篇 关 于 一 战 的 论 文. 框 架 问 题 基 本 问 题 : 为 什 么 会 有 冲 突? 单 元 问 题 : 以 战 争 制 止 战 争 的 观 点 可 以 成 立 么? 宣 传 是 必 须 的 么? 内 容 问 题 : 一 战 的 四 个 起 因 是 什 么? 什 么 是 宣 传? 简 介 年 级 : 9-12 学 科 : 美 国 史 主 题 : 一 战 宣 传 高 层 次 思 维 技 能 : 因 果 关 系 决 策 分 析 学 习 重 点 : 一 战 的 四 个 起 因 战 地 一 战 的 美 国 介 入 宣 传 凡 尔 赛 条 约 所 需 时 间 : 4 周,1 小 时 每 周 所 需 材 料 教 学 过 程 标 准 学 生 案 例 评 价 计 划 评 价 时 间 线 这 个 时 间 线 阶 段 性 地 显 示 了 在 这 个 学 习 单 元 过 程 中 正 式 和 非 正 式 的 评 价 下 面 的 表 格 解 释 了 每 个 评 价 的 使 用 方 法 和 使 用 者 评 价 时 间 线 项 目 学 习 之 前 学 生 基 于 项 目 学 习 完 成 任 务 项 目 工 作 完 成 之 后 头 脑 风 暴 讨 论 日 志 世 界 地 图 报 纸 新 闻 清 单 和 量 规 地 图 轶 事 记 录 合 作 自 我 评 价 清 单 伙 伴 合 作 量 规 合 作 反 思 地 图 的 修 订 日 志 决 策 清 单 一 战 日 志 与 家 信 量 规 讨 论 宣 传 研 究 汇 报 清 单 和 量 规 小 组 伙 伴 对 汇 报 的 反 馈 座 谈 项 目 量 规 论 文 测 验 量 规 反 思
评 价 头 脑 风 暴 讨 论 日 志 世 界 地 图 评 价 过 程 与 目 的 学 生 用 头 脑 风 暴 的 方 法 推 论 为 什 么 会 发 生 战 争, 展 示 他 们 对 战 争 的 认 识 和 可 能 的 模 糊 概 念 在 头 脑 风 暴 中 的 到 的 信 息 将 帮 助 教 师 评 价 学 生 的 理 解, 依 据 学 生 的 需 求 设 计 活 动 在 本 单 元 中 安 排 了 很 多 讨 论, 学 生 讨 论 相 关 的 话 题, 了 解 背 景 知 识 记 录 学 生 对 讨 论 的 贡 献 用 于 教 学 的 计 划 和 对 不 同 的 学 生 或 小 组 提 供 反 馈 学 生 在 整 个 单 元 的 学 习 中 写 日 志, 以 便 在 各 学 科 方 面 发 展 自 己 的 想 法 这 些 日 志 中 的 信 息 可 以 用 于 对 不 同 的 学 生 或 小 组 提 供 反 馈 学 生 给 世 界 地 图 涂 色 可 以 帮 助 学 生 识 别 一 战 的 参 战 国 及 其 立 场 这 些 地 图 还 能 帮 助 教 师 评 价 学 生 对 一 战 参 战 国 家 的 有 关 知 识 在 本 单 元 制 作 新 地 图 的 后 续 活 动 中, 学 生 还 通 过 比 较 新 旧 地 图, 评 价 自 己 的 成 长 报 纸 新 闻 清 单 在 进 行 研 究 及 创 作 报 纸 时, 学 生 用 这 个 清 单 调 控 学 习 进 度 报 纸 新 闻 量 规 在 学 生 创 作 报 纸 时, 用 这 个 量 规 确 认 他 们 的 工 作 质 量 在 学 习 完 成 时, 教 师 则 用 它 来 评 出 学 生 的 项 目 学 习 等 级 轶 事 记 录 合 作 自 我 评 价 清 单 在 学 生 创 作 报 纸 时, 教 师 观 察 学 生 并 记 录 他 们 对 学 习 的 概 念 的 理 解 和 合 作 技 能 这 些 信 息 将 用 于 合 作 型 小 课 堂 的 准 备, 组 织 关 于 一 战 的 教 学 在 整 个 项 目 活 动 中, 每 个 学 生 都 用 这 个 清 单 对 自 己 的 合 作 技 能 作 自 我 评 价 伙 伴 合 作 量 规 学 生 用 这 个 量 规 评 价 小 组 中 伙 伴 的 合 作 技 能 合 作 反 思 在 和 小 组 一 起 创 作 一 战 报 纸 之 后, 学 生 使 用 合 作 自 我 评 价 清 单 进 行 反 思 小 组 咨 询 教 师 到 各 小 组 察 看, 对 学 生 的 学 习 进 度 提 问, 确 认 他 们 清 单 的 准 确 性, 是 否 及 时 填 写 决 策 清 单 学 生 在 小 组 中 使 用 这 个 清 单, 帮 助 他 们 合 乎 逻 辑 地 系 统 地 思 考 美 国 参 战 的 决 策 一 战 日 志 与 家 信 量 规 宣 传 研 究 汇 报 清 单 小 组 伙 伴 对 汇 报 的 反 馈 宣 传 研 究 汇 报 量 规 在 学 生 以 模 拟 角 色 写 战 时 日 志 和 家 信 时, 用 这 两 个 量 规 确 认 他 们 的 创 作 包 含 了 所 有 必 要 的 部 分 并 保 证 质 量, 也 用 于 最 后 的 评 价 在 创 作 汇 报 稿 时, 学 生 用 这 个 清 单 调 控 学 习 进 度 在 做 汇 报 演 练 时, 这 个 表 由 小 组 中 的 学 生 填 写, 以 便 给 汇 报 者 提 供 改 进 信 息 在 汇 报 时, 学 生 用 这 个 量 规 确 认 汇 报 包 含 了 所 有 必 须 的 部 分 和 汇 报 质 量, 也 用 于 最 后 的 评 价 座 谈 在 学 生 汇 报 时, 教 师 观 察 学 生 的 清 单, 讨 论 学 生 的 进 步 在 学 生 汇 报 时, 教 师 观 察 学 生 的 清 单, 讨 论 学 生 的 进 步 论 文 测 验 量 规 学 生 用 这 个 量 规 组 织 他 们 的 论 文 的 思 路 计 划 写 什 么, 也 用 于 最 后 的 评 价 反 思 在 设 个 单 元 的 最 后 反 思 中, 学 生 评 价 自 己 在 这 个 单 元 中 的 学 习, 确 定 将 来 的 学 习 目 标, 继 续 今 后 的 学 习 创 作 过 程 琼 娜. 范 内 斯 创 建 了 这 个 评 价 计 划 一 个 教 师 团 队 又 将 这 个 计 划 进 行 了 修 改 完 善, 这 就 是 您 看 到 的 这 个 案 例 注 意 : PDF 文 件 中 的 超 级 链 接 可 单 独 下 载 和 打 印
教 学 过 程 单 元 介 绍 1. 以 头 脑 风 暴 的 方 式, 请 全 班 学 生 对 美 国 历 史 上 的 战 争 进 行 讨 论 分 小 组 讨 论 战 争, 分 辨 哪 些 是 已 知 的, 哪 些 是 未 知 的 观 察 学 生 的 交 流 注 意 学 生 的 模 糊 概 念 2. 请 学 生 阅 读 短 文 为 什 么 开 战, 然 后 开 始 讨 论 单 元 问 题 : 是 什 么 引 起 冲 突? 3. 告 诉 学 生 开 始 学 习 一 战 及 其 宣 传 了 解 学 生 关 于 一 战 的 有 关 基 础 知 识, 让 他 们 在 日 志 中 回 答 问 题 : 当 你 想 起 一 战 时, 你 会 想 起 哪 些 人 物 地 点 ( 包 括 国 家 ) 事 件? 指 导 学 生 使 用 地 图 着 色 软 件 创 建 一 个 一 战 参 战 国 的 地 图, 并 依 据 其 立 场 着 色 提 醒 学 生 在 学 习 结 束 时 这 个 地 图 还 会 用 到, 与 学 习 中 做 的 地 图 作 比 较 一 战 起 因 模 拟 新 闻 活 动 1. 通 过 讲 解 战 争 的 起 因 不 能 用 简 单 的 因 果 关 系 推 理 来 解 释, 引 入 活 动 主 题 战 争 有 多 种 因 素 和 多 种 效 果 告 诉 学 生 要 开 始 制 作 一 份 模 拟 报 纸, 并 尽 量 准 确 地 描 绘 导 致 不 同 国 家 参 战 事 件 链 条 的 复 杂 性 请 学 生 调 查 一 战 四 个 方 面 ( 军 国 主 义 同 盟 国 帝 国 主 义 和 民 族 主 义 ) 的 起 因, 以 及 导 致 战 争 爆 发 的 事 件 在 学 生 进 行 研 究 创 作 报 纸 时, 请 他 们 用 报 纸 新 闻 清 单 和 报 纸 新 闻 量 规 每 天 都 查 看 清 单, 并 与 小 组 接 触 了 解 学 生 的 学 习 进 度, 用 合 作 自 我 评 价 清 单 了 解 自 己 的 合 作 技 能, 用 伙 伴 合 作 量 规 评 价 小 组 伙 伴 使 用 从 这 些 评 价 和 学 生 活 动 中 得 到 的 信 息, 策 划 学 习 合 作 技 能 小 课 堂 的 后 续 活 动 2. 模 拟 报 纸 的 学 习 任 务 完 成 之 后, 请 学 生 复 习 一 战 的 四 个 方 面 的 起 因 和 导 致 战 争 的 事 件 然 后 讨 论 问 题 : 有 什 么 办 法 消 灭 这 场 战 争 的 苗 头 么? 在 开 始 阶 段, 有 什 么 办 法 制 止 战 争 的 扩 大 漫 延 么? 请 学 生 修 订 原 先 制 作 的 地 图, 反 思 对 一 战 的 认 识 变 化, 在 日 志 中 记 录 自 己 曾 经 有 的 模 糊 概 念 如 果 有, 思 考 为 什 么 会 有 这 些 模 糊 概 念 3. 准 备 7 个 与 美 国 卷 入 一 战 有 关 的 情 境, 分 配 给 不 同 的 小 组 请 学 生 评 价 情 境 中 的 事 件, 判 断 美 国 是 否 应 该 做 出 那 样 的 决 策 用 决 策 清 单 引 导 学 习 过 程 在 这 个 活 动 之 后, 请 学 生 向 全 班 汇 报 各 组 的 结 论 提 醒 学 生 在 日 志 中 反 思 他 们 的 决 策 过 程, 与 历 史 人 物 的 决 策 作 分 析 对 比, 找 出 差 异 的 原 因 模 拟 战 地 注 : 课 前, 将 教 室 里 的 桌 椅 摆 放 成 两 横 排 作 为 战 场, 中 间 拉 上 一 根 铁 丝 表 示 战 场 上 的 铁 丝 网 将 两 种 不 同 颜 色 军 装 的 塑 料 人 物 模 型 摆 放 在 战 场 上 将 标 有 死 亡 人 数 的 标 牌 放 在 桌 子 上 方 确 认 学 生 要 站 在 教 室 外 1. 开 始 上 课 时, 学 生 围 成 一 圈 听 教 师 讲 解 从 此 刻 起 他 们 就 是 一 战 战 场 上 的 战 士 了 在 进 入 教 室 时, 告 诉 学 生 教 室 两 端 代 表 着 不 同 的 立 场 ( 同 盟 国 或 协 约 国 ), 给 每 个 学 生 一 个 漆 匠 护 面 罩 提 醒 学 生, 这 是 在 战 场 上, 要 动 作 要 快 又 安 静, 不 能 让 敌 人 听 到 在 学 生 找 到 各 自 的 位 置 时, 阅 读 西 线 无 战 事 一 文 的 片 断, 以 一 战 一 名 德 国 士 兵 的 视 角 所 写 的 历 史 小 说 然 后, 播 放 反 映 一 战 的 幻 灯 片 或 电 影, 用 图 片 和 音 响 模 拟 战 场 场 景 告 诉 学 生 在 敌 人 用 毒 气 攻 击 时, 一 定 要 戴 上 护 面 罩 在 幻 灯 片 播 放 后, 请 学 生 以 战 士 或 护 士 的 角 色, 写 日 志 或 家 信 2. 组 织 学 生 讨 论 他 们 认 为 最 好 的 日 志 和 家 信 的 优 点, 把 学 生 的 意 见 写 在 黑 板 上 将 学 生 的 想 法 与 一 战 日 志 与 家 信 量 规 比 较, 引 导 学 生 的 学 习 鼓 励 学 生 用 一 战 参 战 国 的 语 言 写 家 信, 并 附 有 翻 译 的 英 文 ( 此 活 动 引 自 活 的 历 史 课 程 教 材 系 列 ) 宣 传 研 究 汇 报 清 单 1. 请 学 生 回 答 内 容 问 题 : 什 么 是 宣 传? 在 黑 板 上 记 录 学 生 的 想 法 2. 通 过 判 断 什 么 是 宣 传, 讨 论 批 判 性 思 维 是 否 必 要 展 示 一 战 宣 传 的 例 子, 如 英 国 一 战 宣 传 海 报 辨 别 其 宣 传 技 巧 请 学 生 找 一 个 当 代 宣 传 的 例 子, 与 全 班 共 享 3. 请 学 生 创 建 一 个 关 于 一 战 的 多 媒 体 演 示 文 稿, 准 备 向 全 班 汇 报 告 诉 学 生 要 用 汇 报 清 单 确 认 自 己 的 方 法 是 否 适 当, 及 其 质 量 使 用 使 用 清 单 及 其 信 息 监 控 学 生 的 学 习 当 学 生 完 成 汇 报 草 稿 时, 组 织 自 小 组 排 练, 并 使 用 小 组 汇 报 反 馈 表 4. 在 汇 报 与 用 汇 报 量 规 评 价 之 后, 组 织 讨 论 单 元 问 题 : 宣 传 是 必 须 的 么? 结 论 1. 作 为 本 单 元 的 结 束 活 动, 把 学 生 分 成 小 组, 每 个 小 组 分 配 一 个 协 约 国 角 色, 如 伍 德 罗. 威 尔 逊, 或 一 个 同 盟 国 的 角 色 解 释 凡 尔 赛 条 约 这 一 术 语 请 学 生 用 可 视 化 排 序 工 具 排 序, 依 据 各 自 的 角 色 辩 论 这 个 术 语, 在 相 同 的 角 色 和 对 立 角 色 之 间 进 行 对 比 然 后, 重 新 分 组, 以 而 小 组 的 角 色 不 变 在 新 的 小 组 中, 学 生 要 制 定 出 自 己 的 条 约 此 活 动 结 束 后, 学 生 阅 读 美 国 拒 绝 凡 尔 赛 条 约 讨 论 为 什 么 美 国 拒 绝 凡 尔 赛 条 约, 美 国 当 时 的 实 际 反 应 是 什 么?( 此 活 动 引 自 活 的 历 史 课 程 教 材 系 列 ) 2. 请 学 生 找 来 其 他 时 期 和 当 代 的 宣 传 品, 互 相 共 享 最 后 讨 论 单 元 问 题 : 宣 传 是 必 须 的 么? 3. 最 后 提 供 论 文 测 验 量 规, 测 验 题 是 : 以 战 争 制 止 战 争 的 观 点 可 以 成 立 么?" 告 诉 学 生 他 们 可 以 携 带 一 页 的 笔 记 参 加 测 验, 但 是 不 能 提 前 做 测 验 给 学 生 时 间 讨 论 各 自 的 答 案 4. 请 学 生 写 最 后 的 反 思, 描 述 在 本 单 元 学 习 到 了 什 么, 哪 些 有 助 于 他 们 将 来 的 学 习 一 战 宣 传 合 作 自 己 学 习 的 进 步
教 学 内 容 目 标 与 课 程 标 准 肯 萨 斯 历 史 课 程 标 准 1: 学 生 会 运 用 知 识, 理 解 个 体 组 织 思 想 发 展 和 近 代 美 国 (1890-1930) 显 示 出 的 时 代 转 折 点 分 析 美 国 卷 入 一 战 的 原 因 及 其 影 响 分 析 美 国 卷 入 一 战 如 何 影 响 了 国 内 政 局 学 习 目 的 学 生 将 能 够 : 调 查 一 战 的 起 因 于 事 件 描 述 冲 突 是 如 何 在 欧 洲 迅 速 漫 延 的 利 用 直 接 资 源 做 研 究 分 析 评 价 各 国 的 宣 传 将 不 同 时 期 的 历 史 事 件 之 间 建 立 联 系
学 生 案 例 Here is an example of a student newspaper and the teacher scored rubric. Newspaper Student Sample Newspaper Scored Rubric 阅 读 Word 文 件 * 阅 读 PDF 文 件 阅 读 Word 文 件 * 阅 读 PDF 文 件
一 战 报 纸 新 闻 清 单 这 个 表 可 用 于 组 织 你 的 工 作 在 计 划 和 实 施 项 目 学 习 任 务 时, 参 照 本 量 规 以 保 证 你 创 建 报 纸 的 质 量 必 要 的 部 分 每 位 组 员 写 两 篇 文 章 ( 新 闻 社 论 或 给 编 辑 的 信 ) 原 创 的 政 治 漫 画 3 张 照 片 报 纸 的 头 条 可 选 择 的 部 分 广 告 建 议 栏 分 类 广 告 小 笑 话 体 育 新 闻 商 务 新 闻 任 务 分 工 公 正 公 平 地 进 行 小 组 成 员 的 分 工 小 组 成 员 姓 名 分 工 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 1. 报 纸 的 必 要 部 分 都 要 分 配 好 2. 再 分 配 可 选 择 部 分 3. 创 建 一 个 小 组 工 作 的 时 间 线, 确 认 每 项 工 作 的 完 成 时 间 确 定 小 组 成 员 互 相 提 供 反 馈 的 时 间 4. 根 据 小 组 的 时 间 线, 创 建 自 己 的 时 间 线, 确 认 能 按 时 完 成 自 己 的 各 项 任 务
小 组 时 间 线 任 务 责 任 人 预 计 完 成 时 间 个 人 时 间 线 任 务 项 目 确 定 的 时 间 实 际 完 成 时 间 个 人 研 究 清 单 直 接 信 息 信 息 资 源 及 其 引 用 出 处 观 点 / 偏 见 间 接 信 息 信 息 资 源 及 其 引 用 出 处 观 点 / 偏 见
一 战 报 纸 新 闻 评 价 量 规 4 3 2 1 内 容 : 四 个 起 因 我 们 从 几 个 国 家 的 视 角 全 面 地 论 述 了 一 战 的 四 个 起 因 我 们 从 2 个 国 家 的 视 角 论 述 了 一 战 的 四 个 起 因 我 们 从 2 个 国 家 的 视 角 部 分 地 论 述 了 一 战 的 四 个 起 因 我 们 肤 浅 地 论 述 了 一 战 的 四 个 起 因 内 容 : 统 一 性 我 们 报 纸 新 闻 的 各 组 成 部 分 都 对 导 致 一 战 复 杂 的 事 件 因 果 关 系 的 解 释 有 贡 献 我 们 报 纸 新 闻 的 大 部 分 对 导 致 一 战 复 杂 的 事 件 因 果 关 系 的 解 释 有 贡 献 报 纸 新 闻 的 几 个 部 分 对 导 致 一 战 复 杂 的 事 件 因 果 关 系 的 解 释 有 一 定 的 联 系 报 纸 新 闻 的 大 部 分 对 导 致 一 战 复 杂 的 事 件 因 果 关 系 的 解 释 有 松 散 的 联 系 内 容 : 结 论 报 纸 中 我 的 文 章 从 各 种 直 接 和 间 接 的 信 息 源 综 合 地 获 得 信 息, 并 从 不 同 国 家 的 角 度 归 纳 出 好 的 结 论 报 纸 中 我 的 文 章 从 直 接 和 间 接 的 信 息 源 综 合 地 获 得 信 息, 并 从 不 同 国 家 的 角 度 归 纳 出 好 的 结 论 报 纸 中 我 的 文 章 从 部 分 信 息 源 获 得 信 息 报 纸 中 我 的 文 章 从 1 至 2 个 信 息 源 重 复 地 获 得 信 息 报 纸 新 闻 的 组 成 部 分 我 们 的 报 纸 包 含 了 所 有 必 要 部 分 和 几 个 可 选 部 分 我 们 的 报 纸 包 含 了 所 有 必 要 部 分 和 至 少 2 个 可 选 部 分 我 们 的 报 纸 至 少 缺 1 个 必 要 部 分 我 们 的 报 纸 不 至 缺 少 1 个 必 要 部 分 写 作 : 风 格 我 的 写 作 清 晰 具 体 有 趣, 风 格 与 文 章 的 题 目 相 适 应 我 的 写 作 清 晰 具 体, 风 格 与 文 章 的 题 目 相 适 应 我 的 写 作 有 时 后 含 混 平 淡, 风 格 与 文 章 的 题 目 不 一 致 我 的 写 作 混 乱 缺 乏 细 节, 不 能 适 应 文 章 的 目 的 写 作 : 规 范 我 们 的 写 作 没 有 大 小 写 标 点 拼 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 我 们 的 写 作 没 有 能 引 起 误 解 的 大 小 写 标 点 拼 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 我 们 的 写 作 有 能 引 起 误 解 的 大 小 写 标 点 拼 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 我 们 的 写 作 有 很 多 能 引 起 误 解 的 大 小 写 标 点 拼 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 写 作 : 参 考 文 献 所 有 引 用 的 信 息 都 正 确 地 做 了 标 注 所 有 引 用 的 信 息 都 正 确 地 做 了 标 注, 仅 有 少 量 的 错 误 有 些 引 用 的 信 息 正 确 地 做 了 标 注, 也 有 一 些 遗 漏 或 错 误 引 用 的 信 息 经 常 没 有 做 标 注, 或 有 错 误 版 面 设 计 我 们 报 纸 和 图 片 的 总 体 设 计 与 组 织 有 深 刻 含 义 我 们 报 纸 和 图 片 有 总 体 设 计, 能 吸 引 读 者 我 们 报 纸 和 图 片 的 总 体 设 计 有 时 混 乱, 不 同 的 图 片 字 体 专 栏 板 块 有 时 偏 离 主 题 我 们 报 纸 和 图 片 的 总 体 设 计 混 乱, 不 同 的 图 片 字 体 专 栏 板 块 经 常 偏 离 主 题 图 片 图 片 位 置 选 择 适 当, 为 报 纸 的 目 的 服 务, 与 标 题 相 呼 应 图 片 为 报 纸 的 目 的 服 务, 与 标 题 相 呼 应 图 片 有 时 仅 与 报 纸 的 目 的 某 些 目 的 相 关 联, 与 标 题 相 呼 应 不 紧 密 图 片 没 有 与 报 纸 的 标 题 相 呼 应, 常 常 偏 离 目 的
合 作 自 我 评 价 清 单 这 个 清 单 用 于 检 查 自 己 在 小 组 活 动 中 的 表 现 在 项 目 学 习 结 束 时 也 用 这 个 评 价 清 单 评 价 小 组 中 的 其 他 成 员 自 我 评 价 : 日 期 我 全 身 心 的 投 入 到 小 组 活 动 之 中 在 我 们 创 建 报 纸 新 闻 时, 我 能 以 适 当 的 方 式 遵 从 领 导 我 认 真 听 小 组 成 员 的 发 言 我 能 给 小 组 成 员 提 建 设 性 的 反 馈 我 能 和 小 组 成 员 合 作 相 处 当 小 组 成 员 需 要 时, 我 能 帮 助 他 们 我 做 了 分 配 给 我 的 任 务 我 准 时 完 成 了 分 配 给 我 的 任 务 我 专 注 于 学 习 任 务, 不 用 别 人 提 醒 即 便 我 不 同 意, 我 也 尊 重 小 组 成 员 的 意 见 我 努 力 使 项 目 学 习 成 为 小 组 的 有 益 体 验 在 面 临 挑 战 时, 我 持 积 极 的 态 度 自 我 评 价 : 日 期 我 全 身 心 的 投 入 到 小 组 活 动 之 中 在 我 们 创 建 报 纸 新 闻 时, 我 能 以 适 当 的 方 式 遵 从 领 导 我 认 真 听 小 组 成 员 的 发 言 我 能 给 小 组 成 员 提 建 设 性 的 反 馈 我 能 和 小 组 成 员 合 作 相 处 当 小 组 成 员 需 要 时, 我 能 帮 助 他 们 我 做 了 分 配 给 我 的 任 务 我 准 时 完 成 了 分 配 给 我 的 任 务 我 专 注 于 学 习 任 务, 不 用 别 人 提 醒 即 便 我 不 同 意, 我 也 尊 重 小 组 成 员 的 意 见 我 努 力 使 项 目 学 习 成 为 小 组 的 有 益 体 验 在 面 临 挑 战 时, 我 持 积 极 的 态 度 自 我 评 价 : 日 期 我 全 身 心 的 投 入 到 小 组 活 动 之 中 在 我 们 创 建 报 纸 新 闻 时, 我 能 以 适 当 的 方 式 遵 从 领 导 我 认 真 听 小 组 成 员 的 发 言 我 能 给 小 组 成 员 提 建 设 性 的 反 馈 我 能 和 小 组 成 员 合 作 相 处 当 小 组 成 员 需 要 时, 我 能 帮 助 他 们 我 做 了 分 配 给 我 的 任 务 我 准 时 完 成 了 分 配 给 我 的 任 务 我 专 注 于 学 习 任 务, 不 用 别 人 提 醒 即 便 我 不 同 意, 我 也 尊 重 小 组 成 员 的 意 见 我 努 力 使 项 目 学 习 成 为 小 组 的 有 益 体 验 在 面 临 挑 战 时, 我 持 积 极 的 态 度 自 我 评 价 : 日 期 我 全 身 心 的 投 入 到 小 组 活 动 之 中 在 我 们 创 建 报 纸 新 闻 时, 我 能 以 适 当 的 方 式 遵 从 领 导 我 认 真 听 小 组 成 员 的 发 言 我 能 给 小 组 成 员 提 建 设 性 的 反 馈 我 能 和 小 组 成 员 合 作 相 处 当 小 组 成 员 需 要 时, 我 能 帮 助 他 们 我 做 了 分 配 给 我 的 任 务 我 准 时 完 成 了 分 配 给 我 的 任 务 我 专 注 于 学 习 任 务, 不 用 别 人 提 醒 即 便 我 不 同 意, 我 也 尊 重 小 组 成 员 的 意 见 我 努 力 使 项 目 学 习 成 为 小 组 的 有 益 体 验 在 面 临 挑 战 时, 我 持 积 极 的 态 度 项 目 学 习 结 束 时 的 自 我 反 思 作 为 一 名 小 组 成 员, 你 是 如 何 做 的? 你 在 那 些 地 方 做 的 好? 你 喜 欢 与 和 你 表 现 一 样 的 同 学 合 作 么?
伙 伴 合 作 量 规 4 3 2 1 活 动 参 与 小 组 成 员 完 全 参 与 总 是 忙 于 学 习 任 务 小 组 成 员 大 部 分 时 间 参 与 忙 于 学 习 任 务 小 组 成 员 参 与, 但 有 时 间 的 浪 费 不 能 集 中 于 学 习 任 务 小 组 成 员 没 有 参 与, 荒 废 时 间 不 能 集 中 于 相 关 的 学 习 任 务 领 导 以 适 当 的 方 式 选 出 的 领 导 能 引 导 小 组 的 工 作 能 顺 利 进 行 鼓 励 组 员 参 与 有 针 对 性 的 提 出 解 决 方 案 态 度 端 正 以 适 当 的 方 式 选 出 领 导 小 组 成 员 通 常 允 许 其 他 人 选 出 领 导 或 受 其 控 制 小 组 中 没 有 形 成 领 导 或 有 很 强 的 随 意 性 倾 听 小 组 成 员 能 认 真 倾 听 他 人 的 意 见 小 组 成 员 通 常 能 认 真 倾 听 他 人 的 意 见 小 组 成 员 有 时 不 能 认 真 倾 听 他 人 的 意 见 小 组 成 员 不 能 认 真 倾 听 他 人 的 意 见, 经 常 干 扰 发 言 反 馈 在 需 要 时, 小 组 成 员 能 提 供 细 致 的 建 设 性 的 反 馈 在 需 要 时, 小 组 成 员 能 提 供 建 设 性 的 反 馈 小 组 成 员 有 时 能 提 供 建 设 性 的 反 馈 但 有 不 适 宜 的 反 馈 或 是 无 用 的 反 馈 小 组 成 员 不 能 提 供 建 设 性 的 或 有 用 反 馈 合 作 小 组 成 员 相 互 尊 重 公 平 的 承 担 任 务 小 组 成 员 通 常 能 相 互 尊 重 公 平 的 承 担 任 务 小 组 成 员 有 时 能 相 互 尊 重 或 不 能 公 平 的 承 担 任 务 小 组 成 员 经 常 不 能 相 互 尊 重 或 不 能 公 平 的 承 担 任 务 时 间 管 理 小 组 成 员 都 能 按 时 完 成 承 担 的 任 务 有 的 小 组 成 员 能 按 时 完 成 承 担 任 务, 但 部 分 工 作 进 度 慢 多 数 小 组 成 员 不 能 按 时 完 成 承 担 任 务 部 分 工 作 停 滞 多 数 小 组 成 员 不 能 按 时 完 成 承 担 任 务 在 催 促 下 进 行 调 整 和 补 充 根 据 观 察, 在 合 作 栏 内 记 录 相 应 的 参 与 活 动 的 人 数, 包 括 自 己 的 名 字 4 精 力 集 中, 完 全 胜 任, 不 需 要 改 进 ; 3 在 小 组 中 认 真 完 成 任 务, 有 几 处 需 要 改 进 ; 2 努 力 工 作, 但 是 需 要 在 某 些 方 面 改 进 ; 1 似 乎 不 努 力 工 作, 多 处 需 要 改 进 小 组 成 员 姓 名 活 动 参 与 领 导 倾 听 反 馈 合 作 时 间 安 排 Participation Participation P articipation Participation Participation
这 个 清 单 将 帮 助 你 思 考 分 配 给 你 的 关 于 美 国 参 战 的 情 境 我 们 明 确 了 美 国 的 目 的 应 该 是 对 这 个 情 境 的 反 应 并 有 轻 重 次 序 我 们 分 析 个 情 境, 辨 别 重 要 的 因 素 我 们 考 虑 了 做 出 好 的 决 策 需 要 的 信 息, 以 及 如 何 找 到 信 息 如 果 当 时 这 些 信 息 不 可 能 得 到, 我 们 就 尽 我 们 所 知 做 出 猜 测 我 们 做 出 了 多 种 决 定, 有 些 是 显 而 易 见 的, 有 些 是 非 传 统 的, 有 些 则 非 同 寻 常 我 们 以 有 计 划 的 和 无 意 的 推 理 得 出 结 论 我 们 利 用 列 清 单, 逐 个 剔 出 将 负 面 因 素 降 至 最 小 的 办 法, 帮 助 美 国 达 到 目 的 我 们 系 统 的 权 衡 每 个 选 择 的 利 弊 我 们 选 择 最 好 的 结 论 和 计 划 支 持 我 们 的 解 释 和 决 策
战 场 日 记 与 家 信 量 规 日 记 内 容 内 容 : 史 实 写 作 风 格 写 作 规 范 创 意 4 3 2 1 我 写 了 不 止 3 天 的 日 记, 描 述 了 各 种 真 实 的 战 争 体 验 我 完 全 依 据 历 史 的 真 实, 以 当 时 的 人 物 地 点 和 事 件 的 具 体 细 节, 描 述 了 我 的 体 验 和 感 受 我 的 日 记 风 格 是 个 人 的 私 秘 的 有 效 的 使 用 了 特 写, 如 当 时 的 俚 语 涂 鸦 不 完 整 的 句 子 想 到 哪, 写 到 哪 准 确 地 反 映 了 自 己 亲 身 体 验 的 感 受 我 的 日 记 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误, 除 非 是 刻 意 使 用, 以 反 映 角 色 特 征 我 的 日 记 有 特 点, 有 助 于 反 映 真 实, 对 整 体 效 果 有 贡 献 我 写 了 3 天 的 日 记, 描 述 了 3 种 真 实 的 战 争 体 验 我 依 据 历 史 的 真 实, 以 当 时 的 人 物 地 点 和 事 件 的 具 体 细 节, 描 述 了 我 的 体 验 和 感 受 我 在 日 记 中 使 用 了 一 些 私 秘 特 点, 成 功 的 解 释 了 自 己 的 感 受 我 的 日 记 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误, 及 其 由 此 产 生 的 误 解 我 的 日 记 有 特 点, 可 信 有 助 于 反 映 真 实 我 写 了 不 到 3 天 的 日 记, 有 些 描 述 反 映 了 类 似 的 体 验 我 用 具 体 的 语 言 描 述 了 我 的 体 验 和 感 受 但 是, 我 的 描 述 比 较 简 单 含 混 没 有 依 据 史 实 我 在 日 记 中 试 图 使 用 一 些 私 秘 特 点 但 是 可 能 不 太 合 适, 有 些 混 乱 我 的 日 记 有 一 些 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误, 由 此 产 生 了 一 些 误 解 我 的 日 记 有 一 些 特 点, 但 是 无 助 于 反 映 真 实 对 整 体 效 果 无 贡 献 我 只 写 了 1 天 的 日 记, 描 述 了 类 似 的 体 验 我 的 描 述 比 较 简 单 含 混 没 有 反 映 史 实 我 的 日 记 不 像 是 个 人 的 私 密 的 我 的 日 记 有 许 多 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误, 难 于 理 解 我 的 日 记 没 有 特 点, 没 有 反 映 真 实 家 信 内 容 我 写 了 两 封 家 信 ( 写 于 不 同 的 时 间 ), 对 至 少 两 个 人 描 述 了 自 己 各 种 不 同 的 感 受 我 写 了 两 封 家 信, 描 述 了 在 不 同 的 日 子 里, 自 己 不 同 的 感 受 我 写 了 两 封 家 信, 描 述 类 似 的 感 受 我 写 了 一 封 家 信 内 容 : 史 实 ( 假 设 这 封 信 不 会 被 别 人 查 看 到 ) 我 完 全 依 据 史 实, 以 人 物 地 点 和 事 件 的 具 体 细 节 描 述 了 自 己 的 体 验 和 感 受 我 依 据 史 实, 以 人 物 地 点 和 事 件 的 具 体 细 节 描 述 了 自 己 的 体 验 和 感 受 我 使 用 真 实 的 语 言 描 述 了 自 己 的 体 验 和 感 受 但 是, 我 的 描 述 比 较 简 单 含 混 没 有 依 据 史 实 我 的 描 述 描 述 简 单 含 混 没 有 反 应 史 实 写 作 风 格 我 的 家 信 风 格 反 映 了 那 个 时 代, 使 用 了 长 句 式 和 正 式 的 语 言 整 体 上, 我 的 家 信 适 宜 于 那 个 时 代, 使 用 了 长 句 式 和 正 式 的 语 言 我 试 图 以 当 时 的 风 格 写 家 信, 但 是, 听 起 来 像 现 代 人 写 的 我 的 家 信 似 乎 像 现 代 人 写 的, 不 是 出 自 一 战 期 间 某 个 人 物 的 手 笔 写 作 规 范 我 的 家 信 中 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 我 的 家 信 中 没 有 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 错 误 我 的 家 信 中 有 一 些 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 错 误 我 的 家 信 中 有 许 多 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 错 误, 难 于 理 解 创 意 我 的 家 信 有 特 点, 有 助 于 反 映 史 实, 对 整 体 效 果 有 贡 献 我 的 家 信 有 些 特 点, 可 信 有 助 于 反 映 史 实 我 试 图 使 家 信 有 特 点, 反 映 史 实 但 是, 对 整 体 效 果 没 有 贡 献 我 的 家 信 没 有 反 映 史 实 的 特 点
一 战 宣 传 研 究 汇 报 清 单 1. 我 的 汇 报 含 有 关 于 一 战 宣 传 的 各 种 例 子 不 同 的 格 式 不 同 的 目 的 不 同 的 国 家 2. 我 的 汇 报 有 主 题 有 固 定 的 语 气 是 综 合 汇 报 有 宣 传 重 点 3. 为 了 写 好 回 报 稿, 我 做 了 一 个 故 事 板 有 标 题 / 演 示 文 稿 主 题 页 宣 传 的 例 子 有 结 束 语 4. 我 分 析 了 宣 传 的 例 子 运 用 了 宣 传 技 术 汇 报 的 前 后 呼 应 目 的 效 果 公 德 5. 我 对 一 战 的 宣 传 作 了 结 论 与 历 史 上 的 冲 突 相 联 系 与 一 战 的 事 件 人 物 和 地 点 相 联 系 一 战 中 宣 传 的 作 用 6. 我 创 建 演 示 文 稿 每 一 页 的 文 字 数 量 适 宜 字 体 大 小 适 宜 用 图 片 帮 助 说 明 问 题 用 动 画 帮 助 说 明 问 题 用 音 乐 / 视 频 帮 助 说 明 问 题 用 幻 灯 片 的 变 换 说 明 问 题 7. 我 汇 报 前 作 了 演 练 导 入 汇 报 幻 灯 片 的 解 说 汇 报 的 结 论 汇 报 演 练 的 时 间 长 度 8. 演 练 时 观 众 提 出 了 哪 些 有 利 于 改 进 的 评 论?
9. 我 将 如 何 改 进 我 的 汇 报?
小 组 伙 伴 对 汇 报 的 反 馈 当 你 做 汇 报 演 练 时, 把 这 个 表 发 给 小 组 的 伙 伴 1. 你 认 为 这 个 汇 报 的 主 题 是 什 么? 2. 你 认 为 这 个 汇 报 的 3 个 有 点 是 什 么? 比 如 内 容 节 奏 演 讲 等 a. b. c. 3. 你 认 为 汇 报 者 在 哪 2 个 方 面 还 能 改 进? a. b. 4. 你 从 这 个 汇 报 中 看 到 了 几 种 类 型 的 宣 传? 它 们 都 是 哪 些 国 家 的? 宣 传 国 家
宣 传 研 究 汇 报 评 价 量 规 内 容 : 主 题 内 容 : 例 子 内 容 : 分 析 内 容 : 结 论 写 作 : 风 格 写 作 : 规 范 图 片 与 特 效 表 达 : 时 间 控 制 表 达 : 规 范 4 3 2 1 我 的 汇 报 有 标 题 开 始 页 所 描 述 的 主 题 吸 引 了 听 众 汇 报 的 综 合 性 强 有 关 于 宣 传 的 重 点 我 以 不 同 的 方 式 分 析 了 几 个 一 战 中 关 于 宣 传 的 例 子, 如 各 对 立 国 家 的, 不 同 目 的 的 海 报 音 乐 演 说 宣 传 册 我 分 析 了 每 一 条 宣 传 的 各 组 成 部 分, 从 内 容 中 分 析 了 它 的 目 的, 正 确 的 辨 别 出 所 使 用 的 工 具, 评 估 了 它 的 效 果 我 综 合 了 我 所 学 到 的 历 史 中 的 所 有 冲 突 一 战 中 的 重 要 人 物 地 点 事 件 和 各 国 的 参 战 原 因, 归 纳 出 一 战 中 关 于 宣 传 作 用 的 独 特 结 论 我 在 演 示 文 稿 中 使 用 了 适 当 的 写 作 风 格, 用 标 题 副 标 题 小 标 题 组 织 平 行 符 号 结 构 组 织 信 息 以 尽 量 减 少 文 字 量 演 示 文 稿 中 的 文 字 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 方 面 的 错 误, 除 非 为 了 增 强 表 现 力 而 刻 意 那 样 写 我 使 用 了 各 种 表 现 方 式, 如 幻 灯 片 切 换 动 画 与 画 面 同 步 的 音 效 增 强 主 题 的 表 现 力 我 的 汇 报 完 全 正 好 在 规 定 的 3-5 分 钟 之 内 我 的 汇 报 有 引 言 结 束 语 结 论 与 幻 灯 片 相 配 合 的 评 论, 增 强 了 表 现 力 我 的 汇 报 有 标 题 开 始 页 描 述 反 应 了 主 题 是 综 合 性 的 汇 报 有 关 于 宣 传 的 重 点 我 以 不 同 的 方 式 至 少 分 析 了 一 个 国 家 的 几 个 一 战 中 关 于 宣 传 的 例 子 我 分 析 了 每 一 条 宣 传 的 各 组 成 部 分, 从 内 容 中 分 析 了 它 的 目 的, 正 确 的 辨 别 出 所 使 用 的 工 具, 评 估 了 它 的 效 果 我 综 合 了 从 不 同 来 源 获 得 的 信 息, 得 出 了 一 战 中 关 于 宣 传 作 用 的 有 道 理 的 结 论 我 在 演 示 文 稿 中 适 当 使 用 了 写 作 风 格, 用 标 题 副 标 题 小 标 题 组 织 平 行 符 号 结 构 有 效 地 组 织 了 信 息 演 示 文 稿 中 的 文 字 没 有 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 方 面 的 错 误 我 使 用 了 不 同 的 表 现 方 式, 没 有 干 扰 主 题 我 的 汇 报 在 规 定 的 3-5 分 钟 之 内 我 的 汇 报 有 引 言 结 束 语 结 论 与 幻 灯 片 相 配 合 的 评 论 我 的 汇 报 有 标 题, 开 始 页 我 分 析 的 关 于 宣 传 的 例 子 大 体 上 是 同 一 类, 来 自 同 一 个 国 家 我 试 图 分 析 每 一 条 宣 传, 辨 别 出 所 使 用 的 工 具 但 是, 我 的 分 析 可 能 不 准 确 或 过 于 简 单 我 对 一 战 中 关 于 宣 传 作 用 给 出 了 可 预 测 的 显 而 易 见 的 结 论 我 试 着 在 演 示 文 稿 中 使 用 适 当 地 写 作 风 格 但 是, 信 息 还 是 混 乱 啰 嗦 或 词 不 达 意 演 示 文 稿 中 的 文 字 有 一 些 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 方 面 的 错 误 有 时 我 的 表 现 方 式 干 扰 了 主 题 我 的 汇 报 比 规 定 是 时 间 长 了 或 短 了 一 点 我 基 本 上 读 幻 灯 片, 很 少 提 供 评 论 我 的 汇 报 没 有 标 题 或 主 题 我 分 析 的 关 于 宣 传 的 例 子 都 是 同 一 类, 或 来 自 同 一 个 国 家 我 在 某 个 特 别 的 方 面 分 析 了 每 一 条 宣 传, 未 能 准 确 地 辨 别 出 所 使 用 的 工 具 我 重 复 了 别 人 关 于 一 战 中 宣 传 作 用 的 观 点 我 没 有 在 演 示 文 稿 中 使 用 写 作 技 术, 让 观 众 听 懂 是 一 件 很 困 难 的 事 情 演 示 文 稿 中 的 文 字 有 很 多 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 方 面 的 错 误, 难 于 理 解 我 没 有 使 用 表 现 方 式, 或 使 用 的 方 式 干 扰 了 我 的 表 达 我 的 汇 报 时 间 太 短 或 根 本 完 成 不 了 我 只 是 读 幻 灯 片
论 文 测 验 评 价 量 规 回 答 问 题 : 以 战 争 制 止 战 争 的 观 点 可 以 成 立 么? 回 答 应 包 含 以 下 几 点 : 一 战 的 四 个 起 因 各 国 的 立 场 与 其 它 历 史 冲 突 建 立 联 系 与 个 人 体 验 建 立 联 系 评 价 量 规 内 容 : 重 点 内 容 : 论 据 内 容 : 多 视 点 内 容 : 相 关 性 写 作 : 风 格 与 规 范 我 的 论 文 全 面 地 回 答 讨 论 了 这 个 问 题, 没 有 偏 离 主 题 4 3 2 1 我 准 确 地 引 用 关 于 一 战 和 那 个 时 期 的 各 种 历 史 观 点 趋 势 人 物 事 件 与 地 点 的 文 献 作 为 论 据 我 讨 论 了 各 国 参 战 和 拒 绝 参 战 的 各 种 原 因 将 一 战 与 其 它 历 史 时 期 和 我 的 个 人 体 验 联 系 起 来, 基 于 这 些 有 价 值 的 联 系 我 得 出 了 独 特 的 合 乎 逻 辑 的 结 论 我 的 写 作 清 楚 顺 畅 易 于 理 解, 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 句 子 结 构 的 错 误 或 能 引 起 误 解 的 标 准 英 语 的 句 式 我 的 论 文 全 面 地 回 答 了 这 个 问 题, 没 有 偏 离 主 题 我 准 确 地 引 用 关 于 一 战 和 其 它 时 期 的 人 物 事 件 与 地 点 的 文 献 作 为 论 据 我 讨 论 了 各 国 参 战 和 拒 绝 参 战 的 部 分 原 因 将 一 战 与 其 它 历 史 时 期 和 我 的 个 人 体 验 联 系 起 来, 基 于 这 些 有 价 值 的 联 系 我 得 出 了 合 乎 逻 辑 的 结 论 我 的 写 作 基 本 顺 畅 易 于 理 解, 仅 有 少 量 的 拼 写 标 点 大 小 写 句 子 结 构 的 错 误 或 能 引 起 误 解 的 标 准 英 语 的 句 式 我 的 论 文 试 图 回 答 这 个 问 题, 但 是 没 有 完 成, 偏 离 了 主 题 我 引 用 一 些 关 于 一 战 和 其 它 时 期 的 人 物 事 件 与 地 点 的 文 献 作 为 论 据 但 是, 有 时 当 不 准 确 之 处 国 参 战 和 拒 绝 参 战 的 少 部 分 原 因 期 的 结 论 但 是 有 些 联 系 逻 辑 性 不 强 时 难 于 理 解, 有 拼 写 标 点 大 小 写 句 子 结 构 的 错 误 或 能 引 起 误 解 的 标 准 英 语 的 句 式 我 的 论 文 没 有 回 答 这 个 问 题, 含 有 不 相 关 的 评 论 和 信 息 我 没 有 引 用 关 于 一 战 和 其 它 时 期 的 人 物 事 件 与 地 点 的 文 献 作 为 论 据 我 仅 讨 论 了 一 个 国 家 参 战 与 否 的 原 因 我 没 有 将 一 战 与 其 它 历 史 时 期 联 系 起 来, 或 这 些 联 系 没 有 逻 辑 性 我 的 写 作 很 难 理 解, 有 许 多 拼 写 标 点 大 小 写 句 子 结 构 的 错 误 或 能 引 起 误 解 的 标 准 英 语 的 句 式